A ka nevojë fëmija të shkojë në kopsht? A ka nevojë një fëmijë për një kopsht fëmijësh: të mirat dhe të këqijat, mendimet e psikologëve

Çfarë është e mirë për kopshtin e fëmijëve?

A ka nevojë fëmija të shkojë në kopshti i fëmijëve? Thonë se fëmijët “shtëpi” janë shumë të vështirë për t’u përshtatur me shkollën, sepse nuk janë mësuar të jenë në ekip.

Deri vonë, besohej se Kopshti i fëmijëve është një lidhje vërtet thelbësore në zhvillimin e çdo fëmije. Dhe vërtet, Fëmijët "shtëpi" shpesh kishin vështirësi në përshtatjen me rregullat e shkollës.

Ndoshta këto vështirësi ishin kryesisht për faktin se kishte shumë pak fëmijë të tillë, shumica dërrmuese ishin pikërisht fëmijë "kopshti". Shpesh, fëmijët lëviznin në grupe të tëra nga kopshti "oborr" në të njëjtën shkollë "oborr" (d.m.th., në mikrodistrikt). Dhe nëse një fëmijë që kaloi shtatë vitet e para të jetës së tij nën krahun e nënës dhe gjyshes, binte në të njëjtën klasë, ai, natyrisht, e kishte të vështirë.

Sot situata është ndryshe. Fëmijët që nuk kanë ndjekur kurrë kopshtin e fëmijëve nuk janë më përjashtim. Për më tepër, vetë koncepti i "kopshtit" sot nuk është aq i qartë sa dikur. Përveç kopshtit standard publik, ka një sërë opsionesh të tjera për "punësimin" e një parashkollori. Pra, fëmijët vijnë në klasën e parë me "bagazhet" më të ndryshme: dikush shkoi në një kopsht fëmijësh të zakonshëm, dikush - në ndonjë Qendër Zhvillimi dhe dikush u ul në shtëpi me një dado.

Çfarë i jep saktësisht një fëmije frekuentimi i një kopshti?

• Para së gjithash, mundësia komunikimi me bashkëmoshatarët, përfshirja në grup. Mund të jeni individualistë të bindur, të rezervuar dhe të pashoqërueshëm, por duhet të mbani mend: Nga rreth tre vjeç (dhe nga katër - absolutisht!) fëmija duhet të komunikojë me fëmijët e tjerë. Dhe ju duhet t'i jepni atij këtë mundësi.
• Sigurisht, në kopshtin e fëmijëve, një fëmijë mëson të komunikojë jo vetëm me fëmijët e tjerë, por edhe me të rriturit. Përvoja e komunikimit me mësuesit në kopsht e ndihmon fëmijën të shmangë vështirësitë në vendosjen e marrëdhënieve me fëmijët në të ardhmen. mësuesit e shkollës. Fëmija mëson se përveç nënës, ka edhe të rritur të tjerë, mendimet e të cilëve duhet të dëgjohen, dhe nganjëherë thjesht duhet bindur.
• Në kopshtin e fëmijëve, fëmija njihet me disa rregulla të sjelljes dhe mëson t'i respektojë ato.
• Së fundi, në kopshtin e fëmijëve, fëmija merr mundësi për zhvillim intelektual dhe fizik. Me fjalë të rrepta, një fëmijë nuk i mjafton vetëm një edukim në “kopsht”. Në çdo rast, prindërit duhet të merren vetë me fëmijën. Por nëse një fëmijë "shtëpi" kalon ditë të tëra ekskluzivisht para ekranit të televizorit, atëherë në kopshtin e fëmijëve, sigurisht, ai do të marrë pakrahasueshëm më shumë.

A janë fëmijët e familjes të ndryshëm? Ne analizojmë pyetjet kryesore

1. A mund t'i siguroj në shtëpi fëmijës të gjitha kushtet e nevojshme për të zhvillim harmonik pa e dhënë në kopsht?

Gjëja më e vështirë në edukimin në shtëpi nuk është ndoshta zhvillimi intelektual apo fizik i fëmijës. Është shumë më e vështirë për një fëmijë të krijojë gjithçka kushtet e nevojshme për zhvillimin social.Dhe nëse nuk doni ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht, duhet të mendoni me kujdes se si do t'i ofroni këto mundësi fëmijës suaj.

2. A ka nevojë për miq një fëmijë “shtëpi”?

Fëmija i shtëpisë duhet kaloni shumë kohë në terrenet e lojërave duke luajtur me fëmijët e tjerë. Për më tepër, është shumë e dëshirueshme t'i siguroni atij një lloj miku të përhershëm - në të njëjtën moshë - ose më saktë, disa miq. Duhet ta çoni për ta vizituar dhe ftoni fëmijë të tjerë në shtëpinë tuaj.

3. Komunikimi me të rriturit është i nevojshëm!

Nëse nuk e dërgoni fëmijën tuaj në kopsht sepse nuk keni besim te mësuesit dhe mendoni se askush përveç jush nuk do të jetë në gjendje ta trajtojë siç duhet fëmijën, të gjeni qasjen e duhur ndaj tij, duhet ta ndryshoni urgjentisht këtë këndvështrim. ! Gjëja kryesore është ta kuptojmë atëfëmija ka nevojë për përvojë me të rritur të tjerë përveç nënës- edhe nëse kjo nënë është vërtet më e mira në botë!

Ju nuk dëshironi të dërgoni fëmijën tuaj të dashur tek kopshti i fëmijëve - jepini një rrethi, seksioni, grup lojërash . Gjëja më e mirë është nëse mes miqve tuaj ka nëna të reja njësoj si ju. Ju mund të krijoni një "orar vizitash" duke pritur me radhë fëmijë të tjerë. Lëreni “kopshtin” tuaj privat të “punojë” vetëm për disa orë në ditë, të paktën disa herë në javë. Ata do të mësojnë të komunikojnë me njëri-tjetrin dhe pak nga pak do të mësohen me faktin që ndonjëherë ju duhet t'i bindeni jo vetëm nënës suaj.

Mosha e përshtatshme: a ka kuptim të dërgoni një fëmijë në një çerdhe?

Shumica mosha optimale për botim "në dritë" - katër vjet. Po, jo më pak! Dhe ju lutem, përpiquni të mos dëgjoni këshillat e vazhdueshme të gjysheve me përvojë, të cilat janë gjithmonë të gatshme të na shpjegojnë se "sa më shpejt aq më mirë - do të mësoheni shpejt"! Sepse nuk është e vërtetë.

Vogëlush një vjeç, sigurisht, ajo mund të "mësohet" me faktin se për ndonjë arsye nëna e saj e dashur u zëvendësua nga halla e dikujt tjetër, jo shumë e dashur. Mësohu - do të thotë të pranosh dhe të vuash në heshtje, duke reaguar ndaj stresit "vetëm" ftohjet e shpeshta dhe sëmundje të tjera humor i keq, një rënie në interesin për botën e jashtme. Një rezistencë e tillë pasive është larg të qenit një gjë e vogël, ajo ka një ndikim shumë negativ në zhvillimin e mëtejshëm emocional, intelektual dhe fizik të foshnjës.

Sot, shumica e çerdheve pranojnë vetëm fëmijë prej një viti e gjysmë. Por kjo është shumë herët! Një vit e gjysmë është mosha kur i ashtuquajturi ankthi i ndarjes sapo ka filluar të ulet. E thënë thjesht, foshnja është ende shumë e lidhur me nënën dhe reagon me shumë dhimbje ndaj mungesës së saj, si dhe pamja e të huajve, veçanërisht nëse përpiqen t'i afrohen shumë.

Interesi për fëmijët e tjerë zgjohet tek fëmijët vetëm në moshën tre vjeçare.Në të njëjtën kohë, në fillim ata tërhiqen nga shokët më të vjetër se vetja, pastaj fillojnë të interesohen për ata që janë më të rinj, dhe vetëm në kthesën e fundit u kushtojnë vëmendje bashkëmoshatarëve të tyre. Kështu që, një çerdhe prej një viti e gjysmë mund të justifikohet vetëm me domosdoshmërinë më ekstreme.

BienaleËshtë pak më e lehtë për një fëmijë të mësohet me çerdhen. Rregulli i përgjithshëm mbetet i njëjtë - herët!Në moshën dy vjeçare, një fëmijë mund të jetë vërtet shumë i shoqërueshëm., dhe nëse kopshti (kryesisht edukatorët!) është i mirë, ndoshta fëmija do ta pëlqejë atje. Në çdo rast, mund të përpiqeni ta çoni fëmijën në çerdhe nëse tashmë jeni të bindur se ai nuk ka frikë nga fëmijët dhe të rriturit e tjerë, ka aftësitë e nevojshme vetë-shërbimi (e di të përdorë tenxheren, mund të hajë vetë), pa shumë vuajtje përjeton mungesën tuaj.

Në të njëjtën kohë, ju duhet vëzhgoni sjelljen, gjendjen shpirtërore të foshnjës, gjendjen e shëndetit të tij. Nëse e shihni që fëmija juaj dy vjeçar është i vështirë për t'u përshtatur me çerdhen - në asnjë rast mos insistoni, mos këmbëngulni në qëllimin tuaj për ta mësuar atë me "institucionin" tani.

Disa nëna japin dy vjeç në një çerdhe, jo sepse është shumë e nevojshme të shkosh në punë, porpër arsye pedagogjike:ata thonë se në një grup një fëmijë do të mësohet të jetë i pavarur, ai do të zhvillohet më shpejt, etj. Po, duke folur gjithë ditën me tezet e të tjerëve dhe duke qenë vetëm një nga pesëmbëdhjetë ose njëzet të njëjtët të vegjël, fëmija juaj ndoshta do të mësojë të mbajë një lugë dhe të tërheqë pantallonat më shpejt se moshatarët e tij "shtëpi".Por a është vërtet kaq e rëndësishme në vetvete?Në shtëpi, ai mëson edhe pavarësinë.

DHE tiparet e moshës fëmija dy vjeçar, dhe cilësia e çerdhes sonë, në përgjithësi, të çon në këtë përfundim: prisni, merrni kohën tuaj! E vërtetoi atë Nxënësit e çerdheve shpesh më vonë karakterizohen nga më pak iniciativë në vendimmarrje, pasi aktiviteti dhe emocionaliteti shtrihen kryesisht në vitet e para të jetës.

Ky përshtatje e vështirë

Një fëmijë që nuk po mësohet me një çerdhe apo kopsht fëmijësh nuk e tregon domosdoshmërisht këtë në mënyrë eksplicite. Ai mund të sillet mjaft i bindur dhe madje i nënshtruar, duke i shprehur ndjenjat e tij në një mënyrë indirekte. Forma më e zakonshme e rezistencës pasive tek të vegjlit është ftohja e shpeshtë.

Por ka pika të tjera që duhet t'i kushtoni vëmendje. Ky është gjumi, oreksi, sjellja e fëmijës në shtëpi në mbrëmje, pas kopshtit. Për herë të parë pas fillimit të një çerdhe apo kopshti, "hijeshitë" të tilla si ulja e oreksit, vështirësia për të fjetur dhe madje edhe të qarat gjatë natës, tekat shtëpiake dhe një humor disi i reduktuar ose nervoz mund të konsiderohen "normale". Por nëse pas tre apo katër javësh situata nuk përmirësohet, mund të themi se fëmija nuk përshtatet mirë me kopshtin apo çerdhen.

Në këtë rast, këshillohet që foshnja të mos vizitojë kopshtin për vitin e ardhshëm, dhe nëse kjo është plotësisht e pamundur, përpiquni të zbusni situatën traumatike për të: lëreni në kopsht vetëm për gjysmë dite, jepini një ditë shtesë pushimi në mes të javës, kërkoni një kopsht apo çerdhe me më pak fëmijë në grup.

Cila është mosha më e mirë për një fëmijë për të filluar kopshtin?

Tashmë kemi filluar t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje. Le të përsërisim edhe një herë: shumica e psikologëve sot e konsiderojnë moshën optimalekater vite, dhe mjaft e pranueshme - tre.Në moshën tre vjeç, fëmijanuk ka më frikë të mbetet pa nënë për ca kohë, fillon të interesohet për të komunikuar me fëmijët e tjerë dhe ka aftësi vetë-shërbimi. Por ai do të kënaqet vërtet duke luajtur me bashkëmoshatarët vetëm afër katër viteve.

Opsioni ideal është të filloni gradualisht, pa nxitim dhe pa kërkesa strikte.për të njohur fëmijën me kopshtin në tre - tre vjet e gjysmë.Fillimisht, bëni shëtitje me të me grupin e kopshtit, më pas lëreni në kopsht për gjysmë dite.

Nëse del shumë shpejt se fëmija nuk e ka problem të kalojë kohë brenda ambient i ri, mund të shkoni në vizitë e rregullt kopshti i fëmijëve. Nëse foshnja nuk shpreh ndonjë entuziazëm të veçantë, nuk ka asgjë të keqe që deri në moshën katër vjeçare do të frekuentojë kopshtin sipas një regjimi “kursues”.

Mos u shqetësoni për faktin se ai do të mbetet prapa bashkëmoshatarëve të tij në një farë mënyre. Gjëja kryesore është që pas tre vjetësh ai të mos qëndrojë në një hapësirë ​​të mbyllur shtëpie, një për një me nënën ose gjyshen, por gradualisht zgjeron kufijtë e botës së njohur.

O. Zhukova

Të nderuar lexues! E keni çuar fëmijën tuaj në kopsht? Në çfarë moshe? Si ishte përshtatja? Ne presim përgjigjet tuaja në komente!

Tatyana Bezmenova

Fëmijët jetojnë në kopshtin e fëmijëve.

Këtu ata luajnë dhe këndojnë

Gjej miq këtu

Ata shkojnë për shëtitje me ta.

Së bashku ata debatojnë dhe ëndërrojnë

Ata rriten në mënyrë të padukshme.

te femijeve kopshti është shtëpia juaj e dytë.

Sa e ngrohtë dhe komode është.

G. Shalaeva

Në familje lindi foshnja, dhe që në ditët e para të lindjes prindërit e fëmijës bëni pyetje - për të rregulluar - nëse një fëmijë i dashur në kopshti i fëmijëve, ne cfare moshe ti japim, cilit kopsht dhe ne pergjithesi te japim apo jo, sidomos nese nena nuk ka deshire apo mundesi te shkoje ne pune, ose ndoshta eshte me mire ta lere ne kujdesin e gjyshes, nese sigurisht, ajo ekziston dhe jeton aty pranë.

Le të përpiqemi t'u përgjigjemi këtyre pyetjeve së bashku.

Në çfarë moshe preferohet të jepet fëmijë në kopsht?

NË vende të ndryshme bota ekziston opinione të ndryshme me këtë rast. Për shembull, në Norvegji ata shkojnë në kopsht nga një vit. Arsimi parashkollor në Gjermani nuk është i detyrueshëm, por të gjithë fëmijët kanë të drejtë të shkojnë e fëmijëve kopsht ose çerdhe. NË e fëmijëve kopsht në këtë vend është pranuar me tre vjet. Në Kinë, parashkollorët pranohen nga dy deri në tre vjeç, ka çerdhe për më të vegjlit, por është shumë e vështirë të arrish atje, dhe ato janë shumë të shtrenjta, por kopshte, përkundrazi, janë shumë të volitshme, për nga çmimi. Aplikoni në Francë fëmijë në çerdhe kopshti është i mundur nga dy vjet e gjysmë. Në Danimarkë, çerdhet pranohen nga gjashtë muaj, nga tre - in kopshti i fëmijëve. Shteti u garanton të gjithëve një vend në një institucion parashkollor duhet të thjesht shkruani një aplikim tre muaj përpara datës së pritshme. Në Japoni, fëmijët rriten deri në moshën tre vjeç kryesisht në shtëpi.

Në vendin tonë ka çerdhe, por, për fat të keq, ka shumë pak, por kopshti mund të marrë pjesëçdo fëmijë nga mosha 3 vjeç (megjithëse ka problem me radhë, sidomos në qytete) Ne jemi të mendimit se fëmijë preferohet t'i jepet kopshtit pas dy vjetësh, dhe mundësisht tre.

Ekziston edhe një këndvështrim që fëmijëështë më mirë të mos jepni fare as në një çerdhe ose në kopshti i fëmijëve nëse ka një gjyshe që nuk punon. Dhe disa nëna as që duan të shkojnë në punë për të rritur fëmijën vetë para shkollës. Është ajo e saktë? Nuk ka përgjigje përfundimtare për këtë pyetje, por unë mendoj se kjo kopshti i fëmijëve prindërimi ka më shumë pro se kundra. "Shtëpi" fëmijë, e cila është nën kujdes të vazhdueshëm, rrezikon të rritet e papërshtatur moshën madhore të cilët nuk dinë si të sillen në një ekip, shpesh fëmijë të tillë nuk dinë dhe nuk duan të bëjnë llogari me njerëzit e tjerë. Pikërisht në fëmija i kopshtit mëson për herë të parë, çfarë është miqësia, mëson të jetojë në një ekip, të komunikojë me bashkëmoshatarët, të vendosë kontakte, të ndërlidhë dëshirat e tyre me dëshirat e të tjerëve. Sa i përket stresit fëmijë duke përjetuar pas pranimit kopshti i fëmijëve, sidomos në ditët e para, atëherë fëmijë duke e përjetuar atë kur hyn në shkollë, dhe ndoshta edhe më e vështirë.

NË e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve, fëmijët njihen me disa rregulla të sjelljes, mësohen t'i respektojnë ato. Fëmija do ta dijëçfarë është disiplina sens të mirë kjo fjale. Në kopshtin në fëmijë ka një mundësi për të qenë i pavarur, për t'u larguar nga kujdestaria e vazhdueshme e një gjyshe ose nëne. Fëmija mëson të bëjë gjithçka vetë që është e nevojshme në moshën e tij, duke përfshirë kujdesin për veten. Nuk është sekret për askënd që "shtepi" fëmijët janë mësuar që të rriturit të bëjnë gjithçka për ta - ata do të heqin lodrat, do të ushqehen, do të lahen, do të vishen, dhe ata vetëm hapin gojën dhe shtrijnë krahët dhe këmbët.

Një nga përfitimet më të mëdha, për mendimin tim, është se fëmijë kopshti merr një mundësi të shkëlqyer për zhvillim intelektual, fizik, artistik dhe estetik. Mësuesit në e fëmijëve kopshti është i angazhuar çdo ditë me fëmijët në vizatim, modelim, duke projektuar, aplikim, lexo, luaj, vëzhgo, eksperiment, muzikë, edukim fizik. Dhe sa pushime, argëtime, aktivitete të kohës së lirë zhvillohen, sa shfaqje janë rregulluar për fëmijë dhe me pjesëmarrjen e fëmijëve, është thjesht e pamundur të llogaritet. Gjithçka është e drejtuar drejt zhvillim të plotë fëmijët.

Shumë prej prindërit mund të kundërshtojnë, por mos luajme, mos lexojme, mos vizatojme, mos skalitemi? Por, dorë në zemër, apo jo? Në fund të fundit, shpesh nëna është e zënë me punët e shtëpisë (në rastin më të mirë, më shpesh duke folur në telefon ose ulur në kompjuter) dhe fëmijë i lënë vetes - vizaton veten, skalit veten, luan veten dhe më së shpeshti shikon "pafund" karikaturat, jo gjithmonë të përshtatshme për mirëmbajtja e fëmijës. shpeshherë prindërit janë të mendimit - le të bëjë çfarë të dojë, përderisa nuk ndërhyn, por fëmija bënçfarë do, vetëm atëherë pyesim veten pse u rrit kështu?

Të shtrenjta prindërit sigurisht jep fëmijë në kopsht apo jo, në çfarë moshe, varet nga ju. Jam i sigurt se çdo nënë dhe çdo baba e dëshiron të tijën vetëm e mirë për fëmijën, por nëse jeni në dilemë, cila është mënyra më e mirë për të fëmija ishte mirë, shikoni sa interesante mund të jetë në kopsht fëmijësh për fëmijën tuaj, dhe jam i sigurt se kjo çështje do të zgjidhet në favor të institucioni për fëmijë .

Lexoni këtë artikull:

Edukimi në kopsht apo në shtëpi?

Ishte disi më e lehtë për gjeneratën e mëparshme të prindërve: ata nuk kishin zgjedhje nëse do ta dërgonin apo jo fëmijën e tyre në kopsht. Pothuajse të gjithë fëmijët, me përjashtim të përjashtimeve të rralla që mbetën nën mbikëqyrjen e gjysheve të tyre, shkonin në kopshte dhe madje edhe në çerdhe. Kjo ishte një nevojë urgjente, pasi pushimi i lehonisë tre vjet të gjatë u shfaq relativisht kohët e fundit. Në një farë mënyre, situata në të kaluarën ishte më e keqe, sepse të kesh një zgjedhje është gjithmonë e mirë, por në një farë mënyre është më mirë, sepse prindërit nuk e rrahën mendjen për një detyrë të pazgjidhshme, çfarë do të ishte më mirë për një fëmijë, shkoni te kopsht fëmijësh ose të rriten Shtëpi.

Prindërit që dërgonin fëmijët e tyre në kopsht nuk mund të zgjidhnin një institucion me një ose një tjetër program, me studimin e gjuhëve të huaja, me përgatitje të veçantë për shkollë apo edukim sipas një teorie të veçantë pedagogjike. Të gjitha kopshtet ishin të të njëjtit lloj, fëmijët shpërndaheshin sipas regjistrimit dhe shumica e njerëzve nuk kishin asnjë mundësi tjetër.

Tani situata është ndryshe. Ka shumë kopshte të ndryshme. që janë fjalë për fjalë të ndryshme nga njëra-tjetra. Prindërit ndiejnë nevojën të marrin në konsideratë se cilin program të zgjedhin për të menyra me e mire zhvilloni aftësitë e një personi të vogël. Kopshtet standarde shtetërore tani po konkurrojnë me institucionet që ndjekin, për shembull, pedagogjinë Waldorf, sistemin Montessori, si dhe qendra të ndryshme arsimore dhe zhvillimore, kopshte me studime të thelluara gjuhe e huaj apo lëndë tjetër. Edhe kopshtet publike përpiqen të mos dalin nga rryma kryesore dhe të ndjekin modën, duke vënë theksin në zhvillimin e çdo cilësie të karakterit apo njohurive të fëmijëve.

Sapo një fëmijë shfaqet në familje, prindërit e rinj tashmë po mendojnë për të cili kopsht është më i përshtatshëm për karakterin e tij ku ata do ta respektojnë atë dhe do të kujdesen për të, si dhe do t'i mësojnë gjëra të dobishme dhe do ta zhvillojnë atë. Më e rëndësishmja, zhvillimi aftësi artistike Dhe sens estetik apo edukimi fizik, sporti, shëndeti? Çfarë mund të bëhet në mënyrë që fëmija të dëshirojë të shkojë çdo ditë në kopsht, të mos jetë kapriçioz dhe të mos lëshojë zemërime, ku do të jetë veçanërisht i interesuar?

Dhe problemi rreth zgjedhjes së një kopshti nuk është i tepruar? Për shumicën e prindërve kopshti është një domosdoshmëri sepse nëna dhe babai duhet të punojnë. Edhe prindërit e shkolluar dhe të lexuar që kuptojnë psikologjinë dhe ëndërrojnë të rrisin një gjeni të ri shpesh nuk mund të paguajnë për shumë rrethe, tutorë, dado, mësime individuale me një fëmijë, seksione, shkolla zhvillimi i hershëm. Kjo, natyrisht, nuk do të thotë aspak se një fëmijë që nuk studion në rrethe dhe individualisht, sigurisht që do të rritet budalla dhe i kufizuar.

Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të përshtatet në kopshtin e fëmijëve

Një vizitë në kopsht është e nevojshme për fëmijën, por në asnjë rast mentaliteti nuk mund të injorohet.çdo fëmijë specifik, reagimi i tij ndaj një mjedisi të ri, nuk mund ta lidhësh një fëmijë në kopshtin e parë që has. Në rastin e fëmijëve, postulati është i pasaktë se thjesht duhet të mësoheni me të dhe gjithçka do të jetë mirë. Psikologjia dhe reagimet e fëmijëve të vegjël ndryshojnë dukshëm nga ato të të rriturve. Pra, për të zgjedhur kopshtin e duhur dhe të përshtatshëm që do ta ndihmojë të voglin të përzihet në mënyrë harmonike Bota dhe për të zotëruar njohuri të reja, para së gjithash, duhet të kuptoni qartë pse po e dërgoni fëmijën tuaj në kopsht, cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e këtij vendimi. Ju duhet të përgatiteni mendërisht për Punë e mrekullueshme, e cila nuk mund të shmanget - duke ndihmuar fëmijën të përshtatet me kushtet e reja.

Qëllimi juaj nuk duhet të jetë vetëm mungesa e ankesave dhe tekave tek fëmija kur viziton kopshtin, por kërkimi i kushteve të tilla në të cilat foshnja do të jetë më e rehatshme për të mësuar dhe rritur. Edhe në situatën aktuale të paqëndrueshme ekonomike, jo prindërit më të pasur mund të gjejnë një kopsht të përshtatshëm nëse i qasen zgjedhjes me përgjegjësi dhe nuk lejojnë që zgjidhja e kësaj çështje të marrë rrugën e saj.

Ju duhet të jeni fleksibël dhe të jeni gati për të përmbushur nevojat e fëmijës, për të ndryshuar, brenda kufijve të arsyeshëm, regjimin ose mënyrën e jetesës së tij, nëse këto ndryshime mund të ndihmojeni atë në procesin e përshtatjes dhe komunikimit në kopshtin e fëmijëve me bashkëmoshatarët dhe mësuesit. Mos u dorëzo, mos u dorëzo në gjysmë të rrugës dhe mos nxito, duke pritur një varësi të menjëhershme nga ana e fëmijës, kërko dhe provo qasje të ndryshme, nëse është e nevojshme, duke ndryshuar kopshtin.

Çfarë pozitive mund të japë një kopsht fëmijësh? Prej kohësh besohet se një fëmijë që nuk ka shkuar në kopsht, më pas me vështirësi më të madhe se fëmijët e tjerë, mësohet me shkollën dhe të qenit në një grup moshatarësh. Por shpesh këto vështirësi janë për faktin se, së pari, shumica e fëmijëve që ndjekin kopshtin, dhe shumica pyet normat e pranuara përgjithësisht sjelljen dhe komunikimin, dhe së dyti, në të kaluarën, fëmijët në grupe të tëra nga kopshti shkonin në një klasë të një shkolle në vendin e regjistrimit dhe përjashtonin një të sapoardhur të rastësishëm nga ekipi i tyre.

Por sot tabloja ka ndryshuar. Shumë nje numer i madh i fëmijët krahasuar me dekadat e mëparshme, nuk ndjek kopshtin e fëmijëve. Ata pothuajse kurrë nuk shkojnë në shkollë në grupe nga kopshti, ekipi është më i larmishëm. Diversiteti shkaktohet edhe nga fakti që fëmijët morën një arsim krejtësisht të ndryshëm: dikush studionte në shtëpi me prindërit e tij, dikush shkoi në një shkollë të rregullt. kopshti shtetëror, dikush u mësua nga mësues të punësuar, dikush arriti të vizitonte disa seksione dhe qendra të zhvillimit të hershëm.

Dhe në sfondin e diversitetit që pasoi, u bë e dukshme se "shtëpia" fëmijët nuk janë më keq se "kopshti". Nëse prindërit e trajtojnë fëmijën në mënyrën e duhur, atëherë ai mund të tregojë jo më pak pavarësi, shoqërueshmëri dhe iniciativë sesa fëmijët që kanë mësuar filloren. normat sociale në kopshtin e fëmijëve.

Kopshti i fëmijëve: të mirat dhe të këqijat

Çfarë mund t'i japë kopshti fëmijës tuaj? Gjëja e parë dhe kryesore është përfshirja në ekip, komunikimi me bashkëmoshatarët. Duke filluar me tre vjeç foshnja ndjen nevojën për të komunikuar me fëmijët e tjerë të moshës së tij. Prandaj, sado të mbyllur dhe jo komunikues të jenë vetë prindërit, ata duhet t'i ofrojnë fëmijës mundësinë për të komunikuar me fëmijët e tjerë.

Komunikimi i fëmijëve në kopsht me mësuesit i ndihmon ata mësoni të lidheni me të rriturit e tjerë, dhe në të ardhmen, fëmijët e tillë e kanë më të lehtë të gjejnë një gjuhë të përbashkët me të mësuesit e shkollës. Një fëmijë në kopsht fillon të kuptojë se jo të gjithë të rriturit janë si prindërit e tij, se ata komunikojnë ndryshe, se jo vetëm prindërit duhet t'u binden. Fëmija fillon të zotërojë shumë modele të ndryshme të sjelljes.

Gjithashtu në kopshtin e fëmijëve, një fëmijë mëson të ndjekë në mënyrë rigoroze rregullat e vendosura të sjelljes dhe regjimit. Kjo disiplinon dhe ndihmon për t'i mësuar fëmijës një ndjenjë përgjegjësie për veprimet dhe fjalët e tyre.

kopshti i fëmijëve nuk mund të sigurojë nivelin e nevojshëm të zhvillimit inteligjencës dhe aftësisë fizike të fëmijës. Prindërit duhet të merren vetë me të. Por nëse ata nuk kanë mundësinë për ta bërë këtë, dhe në shtëpi fëmija lihet në vete dhe argëtim të dyshimtë, atëherë vizita në një kopsht fëmijësh është rreptësisht e nevojshme për të. Edhe një kopsht i zakonshëm shtetëror do t'i mësojë një fëmije të vizatojë, të skalisë, të montojë një konstruktor, të zgjidhë enigma, të trajnojë fjalimin dhe kujtesën, të dëgjojë muzikë dhe të këndojë, të vrapojë dhe të bëjë ushtrime.

Prindërit e rinj seriozë mund të sigurojnë zhvillimin e plotë fizik dhe kapaciteti mendor fëmijë, duke bërë rregullisht sport me të dhe ushtrime të zgjedhura siç duhet, duke mësuar poezi dhe këngë me foshnjën, duke e ndihmuar atë të montojë projektuesin, të vizatojë dhe ngjyros. Por zhvillim social dhe trajnimi i aftësisë për të bashkëvepruar me ekipin është shumë më i vështirë për t'u siguruar. Prindërit që duan të zëvendësojnë vetë fëmijën e tyre në kopshtin e fëmijëve duhet të planifikojnë me kujdes se si dhe në çfarë mënyre do t'i mësojnë fëmijës rregullat e sjelljes në një ekip me fëmijë dhe të rritur.

Një fëmijë që nuk ndjek kopshtin e fëmijëve duhet të kalojë dukshëm më shumë kohë në këndet e lojërave, duke luajtur dhe duke ndërvepruar me fëmijët e tjerë të moshës së tij. Është e nevojshme që ai të jetë në gjendje të zgjedhë disa miq të përhershëm nga bashkëmoshatarët që vizitojnë të njëjtin shesh lojërash. Fëmija "shtëpi" duhet të merret për ta vizituar më shpesh fëmijëve të tjerë dhe ftoni miqtë e tij me prindërit në shtëpinë tuaj.

Nënat që e rrisin fëmijën e tyre në shtëpi deri në shkollë zakonisht nuk ua besojnë fëmijën e tyre të çmuar të rriturve të tjerë, madje edhe gjyshërve, të dashurave dhe njerëzve të tjerë të afërt. Ata kanë frikë se të tjerët do ta rrisin "gabimisht" fëmijën dhe do ta dëmtojnë atë. Por këto nëna të reja rrezikojnë ta dëmtojnë vetë fëmijën, ashtu si ai duke mos zhvilluar aftësinë për të komunikuar me të rriturit e tjerë, ai do të llastohet dhe nuk do të zotërojë një numër të mjaftueshëm modelesh të sjelljes. Ata prindër që besojnë se askush, përveç vetes, nuk do të jetë në gjendje të komunikojë siç duhet me fëmijën dhe ta rrisë atë në mënyrë korrekte, para së gjithash, ju duhet të punoni për veten tuaj dhe të ndryshoni këtë këndvështrim. Asnjë prind nuk mund të zëvendësojë kurrë një fëmijë tërë bota me gjithë diversitetin e saj. Është më mirë që një fëmijë të njohë të rriturit e tjerë që në moshë të re, pasi gjatë jetës së tij ai do të komunikojë jo vetëm me prindërit e tij.

Nëse kopshti, megjithatë, shkakton paragjykime të vazhdueshme, sigurohuni që të zgjidhni një rreth interesash ose një seksion për fëmijën. Ndonjëherë lini fëmijën për një ditë me miqtë. Nëse jeni miq me prindër të tjerë të rinj, me çdo kusht vizitoni njëri-tjetrin të paktën dy herë në javë. Edhe nja dy orë komunikim i tillë i rregullt me ​​njerëzit e tjerë mund t'i japin shumë fëmijës. Fëmijët do të mësojnë të gjejnë një gjuhë të përbashkët me njëri-tjetrin dhe të kuptojnë se është e nevojshme t'u binden jo vetëm prindërve të tyre.

Sigurohuni që të shikoni se si fëmija juaj komunikon në një festë ose duke luajtur në shesh lojërash. A është e vështirë për të që të bëjë njohje të reja? A mëson ai të ndjekë rregullat, të thyejë linjën, të heqë lodrat e fëmijëve të tjerë, t'i lëndojë ata dhe të lejojë veten të lëndohet? Nëse para moshës pesë vjeçare fëmija nuk i ka mësuar rregullat e sjelljes shoqërore, atëherë vizitoni një psikolog fëmijësh dhe kërkojini atij të gjejë një alternativë për kopshtin e fëmijëve: një qendër zhvillimi, një rreth, një seksion.

Kur të dërgoni një fëmijë në kopshtin e fëmijëve?

Mosha më e mirë për t'u zhytur një fëmijë mjedisi social- kater vite . Postulati se është më mirë të mësohesh më herët është i gabuar dhe thelbësisht i gabuar. Fëmijë i vogël Një vjeç do të vuajë shumë nga fakti që nëna e tij zëvendësohet nga një teze e panjohur dhe ai ende nuk do të jetë në gjendje të kuptojë nevojën për ndryshim për shkak të moshës. Ai do të sëmuret shpesh, do të shqetësohet shumë dhe ky stres do të ndikojë jetën e mëvonshme dhe mendësia njerëzore. Në moshën një vjeç e gjysmë, ankthi i ndarjes, domethënë ankthi i fëmijës i lidhur me humbje e mundshme nëna (e cila ky moment jo përreth). Por edhe në moshën një vjeç e gjysmë, është ende herët që një fëmijë të dërgohet në çerdhe, pasi ai reagon shumë dhimbshëm ndaj të huajve, vetëm se fillon t'i trajtojë ata më me qetësi. Gjëja më e rëndësishme në jetën e një fëmije një vjeç e gjysmë është nëna e tij, ai përpiqet të jetë gjithmonë aty dhe të mos e lërë kurrë të shkojë askund.

Vetëm fëmijët nga të ashtuquajturit familjet jofunksionale. Zakonisht fshihen nga prindërit që i kanë ardhur pas dhe nuk përgjigjen kur i thërrasin, por aspak sepse nuk duan të largohen nga loja që i ka mahnitur.

Në moshën tre vjeçare, fëmijët fillojnë të interesohen për bashkëmoshatarët e tyre. Në të njëjtën kohë, fëmijët së pari tërhiqen nga shoqëria e shokëve më të mëdhenj, pastaj nga më të rinjtë dhe vetëm atëherë nga bashkëmoshatarët e tyre.

Duke përmbledhur rezultatet e ndërmjetme, duhet të theksohet se dërgimi i një fëmije në një çerdhe në moshën një vjeç e gjysmë nuk ia vlen. Është më mirë të kërkoni punë në shtëpi ose të bashkëpunoni me prindërit e tjerë të rinj për "detyrë". Përsëriteni mbi gjithçka opsionet e mundshme për të shmangur shkuarjen në çerdhe.

Në moshën dy vjeçare, tashmë është më e lehtë për fëmijët të përshtaten në çerdhe. Sigurisht, një fëmijë është i ndryshëm për një fëmijë, dhe në përgjithësi, mosha është ende mjaft e vogël për t'u zhytur në shoqëri, por shumë fëmijë të shoqërueshëm mund të pëlqejnë tashmë kopshtin e fëmijëve dhe lojërat me bashkëmoshatarët. NË këtë rast Shumë varet nga mësuesit dhe qasja e tyre ndaj fëmijëve. Nëse fëmija di të shkojë vetë në tenxhere, përdor një lugë dhe nëse në vizitën e provës me të në çerdhe, ai sinqerisht ishte i interesuar për mjedisin dhe nuk kishte frikë nga askush, atëherë mos ngurroni ta dërgoni atë. në çerdhe.

Pa humbur vigjilencën, monitoroni shëndetin dhe gjendjen shpirtërore të fëmijës në javët e para të mësimit me çerdhe. Nëse i bëhet e vështirë moralisht, ai shpesh qan dhe nuk dëshiron të shkojë askund, mos këmbëngul në dëshirën për të mësuar një fëmijë dyvjeçar në një çerdhe. Jini të durueshëm për një ose dy vjet, atëherë procesi i përshtatjes do të jetë shumë më i lehtë. Përndryshe, ai mund vite të gjata të lënë përshtypjen se frekuentimi i një çerdhe dhe kopshti shoqërohet me detyrim dhe emocione negative. Për më tepër, sëmundja e vazhdueshme e fëmijëve ende nuk do t'u japë prindërve mundësinë që të shkojnë rregullisht në punë. Dhe si mund të sakrifikosh shëndetin e një fëmije për hir të punës, duke e lënë atë trauma psikologjike per jeten? Përgatitja për kopshtin e fëmijëve mund të marrë shumë kohë, është e pamundur ta përfundoni atë me një ritëm të përshpejtuar brenda një jave, dhe nuk ka nevojë të nxitoni dhe askund.

Pra, një nga rregullat kryesore - në asnjë rast mos nxitoni ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht. Stërviteni atë siç duhet në shtëpi dhe sigurohuni që ai të ndërveprojë me fëmijët dhe të rriturit e tjerë në këndet e lojërave dhe në festa. Ekziston një dëshirë - provojeni, por mos insistoni të vizitoni një çerdhe nëse fëmija nuk është ende gati për këtë.

Grazhdi: përfitim apo dëm?

Kopshti dhe çerdhja janë gjëra të ndryshme dhe lënë një gjurmë krejtësisht të ndryshme në personalitetin e fëmijës. Ndodh që prindërit duan ta dërgojnë shpejt foshnjën në një çerdhe për të zhvilluar aftësitë e vetë-kujdesit (aftësia e fëmijës për t'u veshur dhe zhveshur në mënyrë të pavarur, për të shkuar në tualet, për të ngrënë). Sigurisht, në shtëpi, fëmija do ta mësojë këtë më ngadalë, dhe në çerdhe ai thjesht nuk do të ketë rrugëdalje, pasi ka vetëm një mësues për pesëmbëdhjetë ose njëzet të njëjtët fëmijë, të cilët, edhe nëse dëshirojnë, nuk do të jetë në gjendje të ushqejë të gjithë me qull vetëm nga një lugë.

Fëmijët që shkojnë në çerdhe më pak proaktive dhe të pavarura në të ardhmen në vendimmarrje. Fakti është se emocionaliteti dhe aktiviteti si tipare të karakterit vendosen tek fëmija në vitet e para të jetës.

Kopshti i fëmijëve në më shumë do të përfitojë fëmijën sesa një çerdhe, e cila më shpesh dëmton psikikën e brishtë të një personi të vogël.

Si të lehtësoni stresin e frekuentimit të kopshtit?

Nëse një fëmijë përjeton stres të rëndë nga frekuentimi i një kopshti, atëherë nuk është aspak e nevojshme që ai të bëjë skandale dhe zemërime. Shumë varet nga temperamenti i foshnjës, një formë pasive e refuzimit dhe rezistencës është gjithashtu e zakonshme - këto janë ftohje të shpeshta.

Është gjithashtu e nevojshme të monitorohet nga afër gjumi, oreksi i fëmijës, sjellja dhe disponimi i tij në mbrëmje pas kthimit nga kopshti. Relativisht reagim normal- kjo është e qara, një rënie e gjatë në gjumë, mungesë oreksi, teka, por vetëm për herë të parë pas fillimit të vizitës në një institucion parashkollor. Nëse Kanë kaluar tre ose katër javë, dhe fëmija ende po sillet, kjo do të thotë se ai nuk përshtatet mirë me kopshtin.

Atëherë është shumë e këshillueshme që ta lini fëmijën në shtëpi për një tjetër gjithë vitin. Nëse kjo është absolutisht e pamundur, duhet të përpiqeni të lehtësoni stresin: zvogëloni qëndrimin tuaj në kopsht në gjysmë dite në vend të gjithë ditës, përpiquni ta lini në shtëpi të mërkurën, transferohuni në një kopsht tjetër, ku ka më pak fëmijë për mësues. .

Nëse ju duket se e gjithë kjo është plotësisht e pamundur, atëherë mendoni me kujdes. Ju mund të gjeni një rrugëdalje nga çdo situatë, dhe shëndeti i fëmijës është gjithmonë më i rëndësishëm vlerat e karrierës - mbani mend këtë në çdo kohë.

Mosha më e mirë për kopshtin e fëmijëve

Katër vjet është mosha më e mirë për të filluar kopshtin. Megjithatë, është mjaft e pranueshme të dërgosh një fëmijë në një kopsht fëmijësh në moshën tre vjeçare. Është në moshën tre vjeçare që fëmija fillon të arrijë tek fëmijët e tjerë, ai nuk ka më frikë nga mungesa e nënës së tij, ai është deri diku i pavarur dhe di të hajë vetë. Koha e lojërave më emocionuese me bashkëmoshatarët do të vijë vetëm në moshën katër vjeç, por në tre mund të filloni të shkoni në kopsht.

Ju mund të zgjidhni zgjidhjen Solomonike dhe t'i tregoni fëmijës një kopsht fëmijësh në moshën tre vjeç e gjysmë. Fillimisht bëni shëtitje së bashku me një grup nga kopshti, më pas lëreni fëmijën gjysmë dite në kopsht, në mënyrë që procesi i të mësuarit me ambientin e ri të jetë sa më i qetë dhe gradual. Nëse foshnja është e lumtur dhe i pëlqen gjithçka - filloni ta lini atë në kopsht për një ditë të plotë. Nëse fëmija reagon me përmbajtje ndaj risive të tilla në jetën e tij, atëherë ndiqni këtë regjim të lehtësuar të frekuentimit të kopshtit deri kater vite. Mos u shqetësoni se fëmija nuk do të ketë kohë të mësojë diçka ose të "kalojë", si në shkollë, ndonjë material. Mos harroni se kjo nuk është ende një shkollë dhe nuk ka një program të rreptë për fëmijë kaq të vegjël.

Sigurohuni që të bëni gjithçka që është e mundur pas ditëlindjes së tretë të fëmijës, në mënyrë që kufijtë e botës të njohur për të të zgjerohen dhe ai të njohë të rriturit e tjerë dhe, natyrisht, fëmijët.

Si të mos humbisni një vend në kopshtin e fëmijëve?

Jini të përgatitur për faktin se skema e një mësimi ideal, të qetë dhe gradual të një fëmije në kopsht mund të ndryshojë nën ndikimin e rrethanave të jashtme. Teoria dhe planet janë të mira, por jeta shumë shpesh bën ndryshimet e veta. Sigurohuni plotësisht kushte ideale vetëm prindërit shumë të pasur, të cilët janë në pakicë, munden.

Gjëja e parë që do të ndryshojë planet tuaja është lista e pritjes për kopshtin e fëmijëve. Rreth dhjetë vjet më parë pati një rënie të natalitetit, kopshtet ishin bosh dhe ishin gati të pranonin të gjithë, pavarësisht se ku jetonin. Në ato vite u mbyllën shumë institucione të arsimit parashkollor. Tani lindshmëria është rritur, por numri i kopshteve ka mbetur i njëjtë. Prandaj, zgjidhja më e mirë do të ishte qëndroni në radhë për kopshtin e fëmijëve në vitin e parë të jetës së fëmijës.

Nëse fëmija ka nevojë të qëndrojë në shtëpi edhe një vit pas vizitave provuese në kopshte dhe është e rrezikshme të kapërceni radhën, pasi atëherë nuk mund ta shihni më kopshtin fare, atëherë përpiquni të negocioni me drejtuesen e kopshtit për të paguar. të gjitha faturat me rezervimin e një vendi për ju. Ndoshta një shërbim i tillë do të kërkojë aftësi diplomatike dhe investime shtesë nga ju, por megjithatë përpiquni të arrini marrëveshjen e nevojshme, pasi një fëmijë ka nevojë për një kopsht fëmijësh, herët a vonë, por është i nevojshëm.

Njihuni me nënat e reja në zonën tuaj, mblidhni informacion për kopshtet dhe disponueshmërinë e vendeve në to, bëjeni këtë menjëherë pas lindjes së një fëmije. NË kjo çështje Ju do të duhet të mbështeteni kryesisht në aktivitetin dhe energjinë tuaj. Lexoni rishikime të kopshteve në internet, bëni pyetje, duke sqaruar detajet - çfarë më shumë informacion, aq më mirë!

Fëmijët "jo kopsht fëmijësh": si të ndihmojmë përshtatjen

Ekziston një përkufizim i tillë - fëmijë "jo kopsht fëmijësh". Pra, mjekët, prindërit, edukatorët, psikologët i quajnë fëmijët të cilët, siç nënkupton edhe emri, nuk janë krijuar për të ndjekur kopshtet. Megjithatë, një kategorizim i tillë ngre dyshime shumë serioze. A ka vërtet fëmijë që nuk janë krijuar për të ndjekur kopshtet, apo është rezultat i punës së pamjaftueshme të prindërve dhe edukatorëve? Problemi qëndron në shkallën e justifikimit të përpjekjeve të nevojshme për përshtatjen e fëmijës në kopsht. Me disa nga fëmijët duhet të punosh më pak, me dikë më shumë. Ndonjëherë kjo "më shumë" kërkon aq shumë përpjekje, saqë të gjitha përfitimet e ndjekjes së kopshtit përfundimisht humbasin.

Tre lloje kryesore reagimet ndaj varësisë në kopshtin e fëmijëve:

1) Prishjet nervore, zemërime, teka, sëmundje të shpeshta. Reagimi është i dhunshëm dhe i theksuar;

2) Sëmundje e shpeshtë në sfondin e sjelljes së qetë të fëmijës;

3) Nuk ka shenja stresi.

Gjysma e fëmijëve nuk shfaqin shenja stresi. Dhe vetëm pjesa e dytë demonstron llojin e parë ose të dytë të reagimeve. Por kjo nuk do të thotë aspak se 50% e fëmijëve duhet të rriten ekskluzivisht në shtëpi deri në shkollë.

Një prevalencë kaq e lartë e reagimeve të tipit të parë dhe të dytë është për faktin se shumë prindër nuk kalojnë kohë me fëmijën paraprakisht. asnjë përgatitje për kopshtin e fëmijëve. E futën në një të re, të pamësuar mjedisi pa e përgatitur fëmijën tuaj për të. Goditja e të rriturve ekip i ri- ka qenë prej kohësh një praktikë e zakonshme. Është e nevojshme të abstragoni nga këndvështrimi juaj dhe të kuptoni se një fëmijë që shkon në kopsht është përvoja e parë e tillë. Ai duhet të ndihmohet, të trajnohet dhe të përpiqet të lehtësojë sa më shumë procesin e përshtatjes.

Si mund të manifestohet procesi i përshtatjes? Përveç tekave, mosgatishmërisë për të shkuar në kopsht dhe sëmundjeve, kjo është një tronditje e fortë emocionale, mosgatishmëri për të komunikuar, e cila mund të shfaqet edhe tek një fëmijë deri tani aktiv. Fëmijët madje mund të kenë probleme me artikulimin dhe të folurit që nuk janë vërejtur më parë, ata mund të "harrojnë" nga stresi që kanë pësuar, si të kryejnë në mënyrë të pavarur disa aktivitete të kujdesit për veten, mund të pëlqejnë të qëndrojnë ulur për një kohë të gjatë, të flenë. keq, ha.

Po nëse fëmija nuk mund të përshtatet në kopshtin e fëmijëve?

Çfarë duhet bërë dhe cilat janë arsyet nëse edhe puna e planifikuar dhe e realizuar mirë nuk e ka ndihmuar fëmijën të përshtatet në kopsht?

Përgjigjuni pyetjeve të mëposhtme për veten tuaj. A ka arritur fëmija moshën e duhur për të shkuar në kopsht? Ai nuk kishte të kaluar përvojë negative vizita në çerdhe? Edhe nëse nuk e mban mend se si shkoi në çerdhe, fëmija ka ende një gjurmë të situatës në nivelin e emocioneve dhe përvojave, dhe nëse përshtypjet ishin negative, atëherë nuk duhet të prisni një përshtatje të shpejtë në kopshtin e fëmijëve. Në këtë rast, shtyni fillimin e vizitave në kopsht për gjashtë muaj ose një vit të tjerë, duke vazhduar të ecni me grupin e kopshtit ose të bëni miq me fëmijët e grupit pjesën tjetër të kohës.

Analizoni karakteri dhe zakonet e fëmijës suaj - çfarë lloj temperamenti ka ai që nga lindja? Mënyra më e lehtë dhe më e shpejtë për t'u mësuar me kopshtin janë njerëzit sanguinë, por njerëzit kolerik dhe flegmatikë zakonisht kanë probleme. Kolerikët më së shpeshti sillen shumë aktivisht, vrapojnë gjatë gjithë kohës, bërtasin, luajnë shaka, grinden, grinden. Njerëzit flegmatikë, përkundrazi, janë shumë të qetë dhe të përmbajtur, ata shpesh mbeten prapa pjesës tjetër të fëmijëve, pasi bëjnë gjithçka më ngadalë se moshatarët e tyre. Nëse fëmija juaj është kolerik ose flegmatik, atëherë bisedoni me mësuesin për këtë. Zbuloni se si sillet foshnja në grup gjatë gjithë ditës dhe shpjegoni mësuesit tiparet e temperamentit të tij. Ndjehuni të lirë ta bëni këtë, siç mundet kujdestari arsye të ndryshme mos e vini re këtë dhe bëni shumë presion mbi fëmijën tuaj, duke u përpjekur ta bëni atë të sillet në një mënyrë që do të ishte veçanërisht e vështirë për të. Flegmatiku nuk mund të nxitohet nga kërcënimet dhe frika e ndëshkimit, si pasojë e presionit, ai do të mbyllet në vetvete dhe do të bëjë gjithçka edhe më ngadalë. Ngadalësia e tij natyrale me komunikimin e mirë dhe të durueshëm me foshnjën gradualisht do të zbutet dhe do të bëhet më pak e dukshme. Te gjithe njerezit karakter të ndryshëm dhe zakonet, dhe kjo manifestohet tashmë në femijeria e hershme: dikush preferon të nxitojë në një shakullinë dhe të bëjë gjithçka në çast, ndërsa dikush ngadalë, me nge ecën drejt qëllimit të tij, i qetë dhe i sigurt. Prandaj, sigurohuni që të keni një bisedë serioze me edukatorët dhe të provoni në mënyrë të arsyeshme këndvështrimin tuaj: flegmatiku nuk mund të nxitohet dhe tërhiqet nervozisht.

Sa për kolerikun e vogël, atëherë këtu mësuesi duhet të shpjegojë që fëmija sillet Në mënyrë të ngjashme jo sepse ai dëshiron të dëmtojë dhe zemërojë të gjithë, dhe gjithashtu jo sepse prindërit e tij nuk ishin të përfshirë në edukimin e tij, por thjesht sepse ai ka një karakter të tillë. Në të ardhmen, njerëzit kolerik mësojnë të përmbahen deri në një farë mase, por fëmijët janë spontanë dhe nuk i kanë mësuar ende normat e sjelljes shoqërore. Sigurohuni që t'i këshilloni edukatorët, pa pritur që ata të vijnë në këtë me anë të provës dhe gabimit vetë, për të zënë fëmijë hiperaktiv aktivitete që kërkojnë shumë përpjekje dhe energji. Një person kolerik nuk do të jetë në gjendje të ulet në një vend për një kohë të gjatë dhe me zell, por nëse ai kryen ushtrime ose vallëzime për një kohë të gjatë, atëherë aktiviteti i tij shkatërrues në kohë të tjera do të minimizohet. A i pëlqen fëmija juaj ta kthejë dhomën në kaos të vërtetë duke hedhur lodra rreth tij? Lëreni t'i mbledhë ato - ka shumë të ngjarë, kjo do të bëhet po aq shpejt, ndërsa energjia e tij do të drejtohet në një kanal krijues. Gjëja kryesore është ta pyesni atë për këtë dhe jo ta detyroni atë nën dhimbjen e dënimit.

Nëse edukatorët nuk ju takojnë në gjysmë të rrugës, ka kuptim kërkoni një çerdhe tjetër ose kaloni në një grup tjetër tek një mësues tjetër.

Mendoni për veten tuaj dhe karakteri juaj, sa shpejt dhe lehtë mësoheni me ndryshimet? Sa të sigurt jeni në njerëz të panjohur? Sa shpejt mësoni? Mos harroni trashëgiminë. Nëse ju vetë person introvert dhe ju pëlqen të jeni vetëm, ka shumë të ngjarë që fëmija juaj të sillet në të njëjtën mënyrë. Një fëmijë i mbyllur do të jetë i pakëndshëm mes një grupi të madh fëmijësh të zhurmshëm, por privimi i tij nga një kopsht dhe lënia në shtëpi është gjithashtu e gabuar. Është më mirë që ai të marrë një grup të vogël interesi në të cilin nuk do të kalojë gjithë ditën, si në kopshtin e fëmijëve.

Kush nuk duhet të dërgohet në kopshtin e fëmijëve?

Mos e dërgoni fëmijën tuaj në kopsht nëse ai është që në foshnjëri të sëmurë shpesh dhe shumë. Në çerdhe do të sëmuret edhe më shumë, nuk do të jetë në gjendje ta ndjekë normalisht dhe do të dëmtojë akoma më shumë shëndetin e tij. Nuk ka nevojë të dërgoni fëmijë me një sistem nervor të paqëndrueshëm në një kopsht fëmijësh të rregullt. Në këtë rast, do të bëjë më shumë dëm sesa dobi. pyesni kopshte për përmirësimin e shëndetit, por afrojuni vendimit për ta vendosur fëmijën atje me kujdes: nëse kopshti është plot, nuk duhet të prisni një efekt shërues. Në kopshte të tilla kryhen rregullisht një sërë procedurash për përmirësimin dhe forcimin e shëndetit (të gjitha llojet e masazheve, forcimit, koktejet e oksigjenit).

Në këtë rast, është më mirë që prindërit kujdesuni për shëndetin e fëmijës suaj: zgjidhni vetëm ushqim të shëndetshëm dhe të shëndetshëm, ecni shumë me fëmijën, vendosni një rutinë të përditshme (në asnjë rast mos e ndryshoni papritur, zhvendoseni gradualisht, jo më shumë se 10 minuta në ditë), ngurtësoni ngadalë nëse pediatër miratojnë një ndërmarrje të tillë. Mundohuni të gjeni një lloj parashkollor, rrethi, qendre ose grupi për fëmijën tuaj, të cilin ai mund ta vizitojë disa herë në javë, të shkoni me të më shpesh për t'i treguar njerëz të tjerë dhe ngadalë ta mësoni fëmijën tuaj të komunikojë me ta.

Përgatitja e një fëmije për kopshtin e fëmijëve

Pra, kopshti zakonisht “fajësohet” për: sëmundje të shpeshta të fëmijës, sjellje antisociale (vjedhje, sharje, mashtrim, agresion). Vlen të kujtohet se sëmundjet përshtatja e fëmijës tek kopshti, dhe jo kujdesi i papërshtatshëm i edukatoreve, siç mendojnë shumë njerëz. Nëse përshtatja është e shpejtë dhe pa dhimbje, fëmija nuk sëmuret. në lidhje me sjellje antisociale, të cilën fëmija "përjeton" me prindërit me interes, atëherë foshnja duhet të shpjegojë qartë pse është e pamundur të sillet kështu ose të thuash fjalë të tilla, por nuk ka nevojë të theksohet tepër emocionalisht këtë fakt ose të organizohet një "koncert" rreth çdo fjalë joletrare që ka tingëlluar. Sigurohuni që fëmija të mos përdor sjellje tronditëse për të tërhequr vëmendjen tuaj.

Mbani mend se se fëmijë më i fortë i lidhur me nënën dhe familjen e tij, aq më vështirë dhe më gjatë do të mësohet me kopshtin. Mos harroni se prania e vetë periudhës së përshtatjes është normë. Fëmijë të vetëm në familje, fëmijë të llastuar, fëmijë të pamësuar me pavarësinë, fëmijë të çekuilibruar që përjetojnë frikë (errësirë, vetmi etj.), fëmijë që kanë pësuar trauma të rënda psikologjike, fëmijë që janë mësuar të jenë në qendër të vëmendjes, fëmijë. të cilët janë të pasigurt dhe fëmijë shumë të ndryshëm nga të tjerët, si dhe fëmijë, prindërit e të cilëve janë shumë nervozë për vizitën e ardhshme të fëmijës së tyre në kopsht.

Flisni me fëmijën tuaj përpara se ta dërgoni në kopsht. Vendoseni atë për pozitive, tregoni vetëm gjërat e mira që mund t'ju japë kopshti, mos e frikësoni dhe përpiquni ta bëni atë të dëshirojë ta vizitojë vetë. vend i mrekullueshem. Ju mund t'i tregoni atij histori nga fëmijëria juaj dhe vizita juaj në kopshtin e fëmijëve (domosdoshmërisht të mira dhe pozitive). Paraprakisht rregulloni rutinën e përditshme të fëmijës suaj nën regjimin e kopshtit, për të mos krijuar stres shtesë për të. Sigurohuni që fëmijët që ai njeh nga këndet e lojërave të shkojnë në kopsht me të, nëse jo, përpiquni ta prezantoni paraprakisht me një nga fëmijët dhe mësuesit.

Luani me fëmijën tuaj duke dërguar një arush ose një lodër tjetër në kopsht së bashku dhe më pas bisedoni me të, duke e pyetur se çfarë ka ndodhur gjatë ditës. Kështu që ju mund të gjurmoni në kohë dhe, nëse është e nevojshme, të korrigjoni pritjet e fëmijës tuaj, të vini re se çfarë e frikëson atë.

Sigurohuni t'i kushtoni vëmendje atmosferës që mbizotëron në institucionin parashkollor të zgjedhur dhe situatës. Sa e pastër është, e rregulluar, punon roja. Disa kopshte kanë programe të veçanta përshtatjeje fëmijë, të krijuar për të ndihmuar fëmijën të rehatohet shpejt. Për shembull, klasat praktikohen gjatë fundjavave - posaçërisht për disa orë fëmija lihet në kopsht gjatë fundjavave, në mënyrë që ai të mësohet shpejt me të.

Jini të durueshëm, të dashur dhe të mençur, mendoni para së gjithash për përfitimet për fëmijën dhe do t'ia dilni.

fat_mur shkroi më 19 tetor 2011

Burimi: http://pogodki.drujnaya-semya.ru/

Artikulli doli të ishte thjesht në stilin e baby-secret.net.
Çuditërisht, të gjithë ekspertët janë të njëjtë - pothuajse çdo fëmijë ka një kopsht fëmijësh të formatit rus (ditë e plotë, 25 persona në grup, mësuesi merr 10 mijë rubla në muaj - (sot kuptova) deri në 4 vjet bën më shumë dëm (shpesh .. shumë domethënëse) sesa e mirë .
Do të ketë gjithashtu një mendim të specialistit të 5-të - shembuj shumë interesantë të një mësuesi me përvojë në temën se si mund të ndikoni në zhvillimin cilësitë personale fëmijët.

Për prindërit, fëmijët e të cilëve shkojnë në kopsht. Ne nuk vdesim nga faji, ne flemë natën;) Ndoshta ia vlen të rishikojmë diçka, ta modifikojmë atë (me kohë të pjesshme, etj.), Të krijojmë një marrëdhënie shkakësore.

"Më kuptoni drejt, nuk jam kundër kopshteve në përgjithësi, ka kopshte të pajisura mirë me grupe të vogla dhe mësues të talentuar dhe të sjellshëm, por fatkeqësisht janë shumë pak. Mendoni se kujt ia jepni fëmijën dhe nëse është gati në 2 "3 vjet për një kalvar të tillë. Nëse shumica e dërgon me lehtësi një fëmijë në kopsht, kjo nuk do të thotë aspak se është e drejtë. Jemi mësuar me këtë turp thjesht sepse është e zakonshme. Besimi se është e domosdoshme të dërgosh një fëmijë në kopshtin e fëmijëve është si prishja e dhëmbëve: jashtëzakonisht e zakonshme, por a është normë?

Shumë nëna të fëmijëve të vegjël kanë një pyetje: nëse nëna tashmë është ulur në shtëpi me më të vegjlit, a ka nevojë i madhi për një kopsht fëmijësh, në çfarë vëllimi (ditë e plotë, gjysmë dite) dhe për çfarë. Domethënë, a ka nevojë vetë fëmija për një kopsht dhe në çfarë mase, nëse nëna e tij mund të jetë në shtëpi me të?

E pyeta te 5 specialistë dhe mora përgjigje shumë interesante. Jam i sigurt se do të jenë të dobishëm edhe për ju.

Së pari ju duhet të kuptoni se çfarë është një kopsht fëmijësh për një fëmijë? Dhe për secilin kategori moshe fëmijët ndryshojnë ndjeshëm perceptimin e tyre për vetë kopshtin.

Nëse marrim moshën nga 1.5 deri në 2 vjet- foshnja të tilla kanë ende shumë nevojë për nënën e tyre për t'i mbijetuar ndarjes prej saj për një kohë të gjatë. Dhe të qenit në një rreth të të rriturve të njerëzve të tjerë (kujdestarë, dado) dhe një grup fëmijësh të njerëzve të tjerë do të jetë mjaft stresues për ta. Këta fëmijë inkurajohen të jenë në shtëpi me nënën e tyre.

Nëse shikoni moshën nga 2.5 deri në 3.5 vjet- Këtu rol të madh do të luajë vetë temperamentin e fëmijës. Në këtë moshë, aftësitë bazë të vetëkujdesit dhe higjienës janë zhvilluar mjaftueshëm (ushqim me ushqim, tenxhere, veshja dhe zhveshja me ndihmën minimale të të rriturve, etj.). Fëmijët e shoqërueshëm dhe të ekuilibruar (sanguinë, flegmatikë) do të shkojnë me kënaqësi në kopsht, do të qëndrojnë me qetësi në një grup fëmijësh, do të tregojnë interes për lodrat, do ta ndjekin mësuesin me adhurim. Sigurisht, një rol jo më pak të rëndësishëm luan edhe personaliteti i vetë edukatorit, formimi i tij profesional.

Nëse kanë një vëlla ose motër më të vogël në familje, është e përshtatshme për ta të shkojnë në kopsht nëse është afër shtëpisë dhe nëna mund ta marrë lehtësisht të madhin gjatë shëtitjes me të voglin, për shembull. Nëse kopshti është mjaft larg shtëpisë dhe nuk ka njeri që ta marrë fëmijën (ose babai është i zënë, ose ka arsye të tjera), atëherë është më mirë të qëndroni në shtëpi sesa të vareni përpara dhe mbrapa në nxitimin e mëngjesit. Duhet të kihet parasysh se në çdo familje situata është individuale dhe nuk ka kuptim të thuhet diçka kategorikisht.

Fëmijët me një lloj sistemi nervor të çekuilibruar (melankolik, kolerik) kur vizitojnë një kopsht fëmijësh mund të përjetojnë ankth, frikë dhe konfuzion në një masë më të madhe. Ata janë më të ndjeshëm ndaj ndryshimeve në jetën e tyre dhe në jetën familjare. Disa e shfaqin agresionin si një reagim mbrojtës ndaj asaj që po ndodh me ta në kopsht (dhe në shtëpi), gjë që rrit ndjeshëm periudhën e përshtatjes. Nëse është e mundur, është më mirë që fëmijët e tillë të qëndrojnë në shtëpi deri 3.5 - 4 vjet. Pas kësaj, kopshti do të perceptohet prej tyre si një mundësi për të komunikuar dhe luajtur me bashkëmoshatarët, për t'i përfshirë ata në lojëra me role. Dhe stresi i largimit nga shtëpia këtu është reduktuar në krahasim me kategorinë e moshës së mëparshme.

Fëmijët me 4-6, (7) vjeç Kopshti do të jetë i nevojshëm jo vetëm përsa i përket komunikimit me bashkëmoshatarët, komunikimit me të rriturit, por edhe si përgatitje për shkollën. Në këtë rast, vizita në kopsht është shumë e dëshirueshme, veçanërisht nëse nëna nuk mund të punojë me fëmijën në shtëpi ose ka një fëmijë të dytë.

Duke marrë parasysh të gjitha këto, duke vlerësuar në mënyrë adekuate gjendjen psikologjike të fëmijës së saj, aftësitë dhe nevojat e tij, si dhe aftësitë e tij, nëna mund të marrë një vendim individual nëse do të ulet në shtëpi me të para shkollës apo do të shkojë në kopsht në një kohë të favorshme për. atij.

Nëse ajo vendos të qëndrojë në shtëpi, ka kuptim të mendojë për grupet e zhvillimit që fëmija i saj mund të ndjekë pothuajse në çdo moshë, sapo të mësojë të ecë. Ku mund të zhvilloheni të vogla dhe aftësitë motorike bruto, vëmendja, perceptimi, kujtesa dhe të menduarit; ku theksi vihet në lojë, dhe jo në stërvitje të vështirë; ku foshnja do të mund të kontaktojë me fëmijët e tjerë, duke qëndruar pranë nënës.

Svetlana Kononova, mësuese e zhvillimit të hershëm, drejtuese e studios së zhvillimit të hershëm, autore e programit në internet Miracle Child. Hap pas hapi"

Çështja e kopshtit tani është shumë e paqartë, do të përpiqem ta shqyrtoj anët e ndryshme. Do ta konsideroj si nga këndvështrimi i të moshuarve ashtu edhe nga këndvështrimi i më të rinjve.

Le të shohim se çfarë po ndodh në përgjithësi, nga këndvështrimi i një fëmije më të madh.

Ai ishte i vetmi dhe muajt e fundit shtatzënia, nëna ishte në shtëpi dhe nëse ai nuk shkonte në kopshtin e fëmijëve, atëherë ishte e krahasueshme me pushimet verore: të zgjohesh jo sipas regjimit apo orës së ziles, por sa orë u ngrit, një mëngjes i qetë, shëtitje, biseda, vepra artizanale, filma vizatimorë - dhe e gjithë kjo së bashku me nënën time. Dhe pastaj lindi i dyti.
Muajt ​​e parë me një fëmijë të sapolindur janë shumë të zënë për një nënë: edhe nëse ajo mami me përvojë, gjithsesi, një ose dy muaj pas lindjes së më të voglit, ka një ndryshim të mprehtë midis kohës që nëna i kushtoi fëmijës më të madh (dhe para lindjes së fëmijës së dytë). Është vetëm një fakt që duhet marrë parasysh. Nëse kjo periudhë zbutet, atëherë i moshuari nuk do të ndihet papritur "i braktisur". Për më tepër, ajo duhet të zbutet pikërisht për sa i përket të gjithë parametrave në të cilët ndodhin ndryshimet: si koha e kushtuar, ashtu edhe bisedat, zanatet dhe një mëngjes i qetë.

Dhe nëse i moshuari tashmë po shkon në kopshtin e fëmijëve? Pastaj ndryshime të veçanta ai nuk do të shohë, por pyetja është, "por a duhet ta lë plakun në shtëpi?" do të ndodhë ende. Nga ky moment, ne do të shqyrtojmë se cilat janë të mirat dhe të këqijat e çdo zgjidhjeje dhe si të gjejmë një rrugë të mesme.

Unë sugjeroj gjithmonë të filloni nga karakteristikat e vetë fëmijës, përpara se të merrni vendime se çfarë *dr*ujnaya-semy*a.ru do t'i përshtatet atij, çfarë do të jetë më e mira për të.

Së pari, le të shohim se çfarë kopshti i jep një fëmije:
- komunikimi me fëmijët e tjerë (përfshirë aftësinë për të zgjidhur konfliktet, gjë që është e rëndësishme);
-modaliteti (të cilin në shtëpi më shpesh nuk i përmbahemi kaq rreptësisht);
- klasa sistematike (kjo nuk vlen për kopshtet që tashmë punojnë në kuadër të programit "Suksesi", por kjo është një çështje krejtësisht e veçantë);
- komunikimi me të rriturit e tjerë (jo prindërit dhe të afërmit)

Këto ishin pikat pozitive. Por ka edhe disavantazhe:
-Fatkeqësisht, nuk janë të rralla në periudhën pranverë-vjeshtë kur fëmijët me grykë çohen në kopësht, duke u kaluar shishe mësuesve për t'i futur në grykë;
- me 20-25 fëmijë në grup, probabiliteti qasje individuale në trajnim është shumë i vogël;
- disa fëmijë në kopsht nuk e pëlqejnë atë në parim (këta janë më shpesh fëmijë që nuk janë të aftë nga brenda për një komunikim të tillë masiv, të cilat, si të thuash, janë të ngjashme me "muzikën e dhomës" - domethënë tingëllojnë vetëm në pak grupe).

Tani mund të nxjerrim përfundime:
Nëse keni një fëmijë që i shmanget komunikimit masiv dhe ka një rreth moshatarësh me të cilët komunikon edhe pa kopsht fëmijësh, atëherë në shtëpi me ju do të jetë më mirë. Po, dhe ju gjithmonë mund të pajtoheni me të se "tani jam i zënë me një të vogël, por pastaj do të merremi me ju ..."

Nëse një fëmijë më i madh mund të sëmuret dhe të sjellë një infeksion në shtëpi nga kopshti, atëherë nuk duhet të rrezikoni shëndetin e dy fëmijëve.

Nëse fëmija është aktiv shoqëror ose përpiqet për udhëheqje, atëherë në shtëpi do të ketë "pak spektatorë dhe bashkëbisedues" për të, në këtë rast ai ka nevojë për një kopsht fëmijësh. Vërtetë, është gjithmonë festë nëse e marrin nga atje herët.

Nëse kopshti ka mësues të mirë dhe një program të fortë (dhe fëmijës i pëlqejnë klasat), mos e privoni prej tyre. Në këtë rast, ai ka nevojë për një kopsht fëmijësh.

Tani le të përpiqemi të përmbledhim:

Ju jeni nënë dhe e njihni mirë fëmijën tuaj. Nëse i moshuari juaj nuk ka një dëshirë të theksuar për udhëheqje dhe një shumëllojshmëri komunikimi, atëherë ai do të ishte më mirë në shtëpi. Nëse ka, atëherë lëreni të shkojë në kopsht dhe mund ta merrni pas gjumit. Aty ai do të gjejë një mënyrë për të realizuar prirjet e tij, por në shtëpi do të jetë shumë e vështirë për të.

Megjithatë, ju jeni të matur dhe kuptoni se dy muajt e parë do të jenë të vështirë me një fëmijë të porsalindur dhe një më të madh në të njëjtën kohë. Nëse mund ta kaloni këtë periudhë pa mbingarkesë të forta për veten tuaj (në fund të fundit edhe ju po rikuperoheni nga lindja), atëherë lëreni të moshuarin të qëndrojë në shtëpi. Nëse jo, atëherë merrni kopshtin e fëmijëve si ndihmës të përkohshëm. Vërtetë, mbani në mend se nëse i moshuari nuk ka ndjekur më parë kopshtin, atëherë ai do ta perceptojë atë si një "lidhje dhe turp". Në këtë rast, është më mirë të zëvendësoni kopshtin me një dado.

Pas këtyre dy muajve, bëhet më e lehtë me një të vogël, shfaqet më shumë kohë dhe nuk do të ketë një ngarkesë të tillë. Dhe nëse mund të merreni me të dyja (dhe jo vetëm të ndizni karikaturat tek plaku ose të thoni "shko luaj"), atëherë nuk do të ketë probleme. Në gjashtë muaj, i vogli tashmë po zvarritet me forcë dhe kryesor, dhe i madhi tashmë është i interesuar për të: më i madhi mëson dashurinë dhe durimin, dhe i vogli mëson gjithçka nga i madhi. Kërkesa e vetme: mos e ktheni plakun në një dado të përhershme, në mënyrë që të mos cenoni miqësinë dhe dashurinë e tyre për njëri-tjetrin.

E vetmja gjë që do të doja të shënoja janë klasat: nëse mund të angazhoheni plotësisht me fëmijën tuaj më të madh në shtëpi, atëherë dijeni që klasat në kopshtin e fëmijëve nuk janë më të mira. shkollimi në shtëpi. Krejt e kundërta: në shtëpi, në një ambient “të këndshëm”, fëmija mëson më shpejt dhe më lehtë.

Gjëja e përbashkët në të gjithë këtë artikull është: shikoni fëmijën tuaj. Ju e zgjidhni një problem me tre komponentë: si do të jetë më mirë për të moshuarin, si do të jetë më mirë për ju dhe si do të jetë më mirë për të voglin. Dhe ju vetëm duhet të gjeni një kombinim të arsyeshëm të gjithë kësaj, për të gjetur kompromise. Dhe është më mirë ta bëni këtë, bazuar në karakteristikat e fëmijës.

Për të qenë i sinqertë, kurrë nuk e konsiderova një kopsht diçka të nevojshme për një fëmijë dhe asnjë argument nga njerëzit e tjerë nuk më bindi për këtë. Unë personalisht njoh fëmijë që me ndershmëri kanë shkuar në kopësht që në moshën tre vjeçare dhe, si u mbyllën, mbetën të tillë. Dhe nuk mund të them se përvoja e kopshtit i ndihmon disi *d*rujnaya-s*emya.ru në shkollë. Unë gjithashtu njoh disa fëmijë që nuk kanë qenë në kopsht për një ditë, por njëri prej tyre është ataman në çdo kompani, përfshirë tani në klasë në shkollë, dhe mësuesi nuk e lavdëron vajzën.

Fëmijët mund të rriten me sukses me ose pa kopsht. Kjo varet nga shumë, shumë faktorë.

Vendimi për dërgimin e një fëmije në kopsht nuk duhet paraqitur si masiv dhe universal. Kjo është thjesht individuale në secilin rast.

Se sa lehtë do të shkojë një fëmijë në kopsht varet nga kaq shumë faktorë, sa që do të ishte joreale t'i themi ato qoftë edhe në kuadrin e një libri. Por një nënë e ndjeshme mund të përcaktojë fare mirë vetë nëse fëmija ka nevojë për një kopsht, për çfarë, në çfarë mase, nëse fëmija është gati dhe nëse do t'i sjellë dobi.

Pra, nëse do të jetë apo jo një kopsht fëmijësh - vetëm nëna duhet të vendosë, duke u mbështetur në vendimin e saj jo në mendimet dhe frikësimet e njerëzve të tjerë, por në intuitën e saj dhe "ndjenjën e saj për fëmijën".

Sigurisht, gjithçka që kam shkruar nuk vlen në asnjë mënyrë për situatën kur fëmija duhet të shkojë në kopsht për faktin se nëna duhet të punojë. Është një histori krejt tjetër.

Aleksandr Kuznetsov, psikolog fëmijësh, autor i portalit popullor të prindërve Doktorpapa.ru (teksti i plotë )

"Si?" - ju pyesni. - "Po socializimi, mësimi me rregullat, përgatitja për shkollën?" Miqtë e mi, ju mund t'i mësoni fëmijës të gjitha këto vetë, në mjedisin natyror të shtëpisë së tij, pa e dërguar fëmijën në kopsht, ku (me përjashtime të rralla) ai do të jetë një nga 25-30 të llojit të tij në kujdesin e një i huaj për të, oh mirësi dhe kualifikime për të cilat me shumë mundësi keni një ide mjaft të paqartë. Nëse jeni të detyruar të dërgoni fëmijën tuaj në kopsht për arsye të tjera, atëherë ju kërkoj të peshoni përsëri të mirat dhe të këqijat. Ja çfarë duhet të keni parasysh kur merrni vendimin tuaj përfundimtar.
Deri në moshën 4 vjeçare fëmija nuk shpreh motivin e komunikimit me bashkëmoshatarët. “Socializimi” para kësaj moshe është i paefektshëm. Fëmija përballet me sfida të tjera zhvillimore. Çdo psikolog fëmijësh do t'ju tregojë këtë (dhe madje do të emërojë se cilat janë këto detyra).
Mungesa e vëmendjes së duhur personale ndaj fëmijës për shkak të një numër i madh fëmijët në një grup mund të çojnë në faktin se fëmija "sjell" nga kopshti jo aq shumë njohuri dhe aftësi të reja sa zakone të këqija dhe defekte të personalitetit. Shtrëngimi, fjalët dhe gjestet e këqija, vetëvlerësimi dhe vetëbesimi i lëkundur i fëmijës si rezultat i sulmeve sistematike ndaj tij nga ndonjë "djalë i keq" në grup ose nga një mësues i zhurmshëm dhe i ashpër janë një gjë e zakonshme. A po mendoni ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht që “e vërteta e jetës” mizore ta bëjë atë më të fortë? Më besoni, në këtë moshë rezultati do të jetë krejt i kundërt. Për të stërvitur forcën tuaj në situata stresuese, fëmija juaj duhet ta përthithë atë së pari. Gjeni burimin? Dashuria jote. Përpara se të krijonte thelbin e brendshëm të vetëbesimit tek fëmija, stresi nuk e bën atë më të fortë, por vetëm ia shpërfytyron personalitetin.

Nëse po mendoni ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht para moshës 3.5 vjeç, dijeni se shumica e fëmijëve në këtë moshë nuk janë gati të ndahen nga nëna e tyre. Fëmijët mendojnë, *drujnay*a-s*emya.ru, se nëna e tyre i ka lënë, asaj nuk mund t'i besohet më. Kjo mund të ndryshojë njëherë e përgjithmonë personalitetin e fëmijës, duke tronditur ndjenjën e tij të sigurisë themelore dhe duke krijuar terrenin për ankth të përhapur, mungesë iniciative dhe varësie. Mund të mos i shihni menjëherë manifestimet e një dëmtimi të tillë, por patjetër do t'i shihni pasojat në të ardhmen.

Krimbat dhe infeksionet. Shpesh rezulton se duke e dërguar fëmijën në kopsht, e gjeni veten në një situatë ku gjatë vitit fëmija është në kopsht jo më shumë se disa javë - pjesën tjetër të kohës ai është i sëmurë në shtëpi. I papjekur sistemin imunitar+ stresi i një mjedisi të panjohur dhe shpesh armiqësor = një fëmijë i sëmurë shpesh dhe / ose sëmundje kronike.
Rritja e rrezikut të lëndimit. Arsyeja është e njëjta mbipopullim i kopshteve dhe si rrjedhojë mbikëqyrja.

Ryshfete. Nëse nuk jepni para për të lyer muret ose një çati të re, atëherë fëmija juaj ndoshta do të trajtohet në përputhje me rrethanat.
Kualifikim i ulët (me përjashtime të rralla) të pedagogëve. Pa hyrë në detaje, do të them vetëm se një pjesë shumë e vogël e tyre u mësojnë fëmijëve gjënë kryesore: aftësinë për të menduar (kjo nuk është aspak si të mësosh të lexosh dhe të numërosh), të simpatizosh, të besosh. forcat e veta, komunikimi efektiv, dëshira për të mësuar dhe bashkëpunuar me të tjerët. Pse do t'i duhej një fëmije "përgatitja për shkollë" nëse ajo nuk bazohet në këto aftësi bazë?

Kjo listë vazhdon. Nëse akoma vendosni ta dërgoni fëmijën tuaj në një kopsht fëmijësh, mendoni mirë, a njihni mjaft nga ata njerëz në duart e të cilëve transferoni thesarin tuaj më të çmuar? A jeni të sigurt në durimin, mirësinë dhe aftësinë e tyre? Vërtet nuk keni mundësi ta shtyni kopshtin për të paktën një vit, duke e lejuar fëmijën të forcohet pak si në trup ashtu edhe në shpirt, apo edhe të merreni vetë me të?

Mos më keqkuptoni, nuk jam kundër kopshteve në përgjithësi. Ka kopshte të pajisura mirë me grupe të vogla dhe mësues të talentuar e të sjellshëm, por, për fat të keq, ka shumë pak të tilla. Mendoni se në duart e kujt i jepni fëmijës dhe nëse ai është gati për një test të tillë në moshën 2-3 vjeç. Nëse shumica e dërgon me lehtësi një fëmijë në kopsht, kjo nuk do të thotë aspak se është e drejtë. Ne jemi mësuar me këtë turp thjesht sepse është e zakonshme. Besimi se është e domosdoshme dërgimi i një fëmije në kopsht është si kariesi: jashtëzakonisht i zakonshëm, por a është normë?

Jeni të zënë me përgatitjen e fëmijës tuaj për kopshtin, ku ai do të duhet të shkojë pas disa javësh: sinkronizoni regjimin, përshtatjen e menduar në kopsht. Por në zemrën tuaj ende dyshoni: a duhet ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht? Po sikur të refuzojë të shkojë atje? Psikologu Mikhail Labkovsky është një kundërshtar kategorik i çerdhes, dhe ai është më besnik ndaj kopshtit. Nëse keni nevojë për "një mendim tjetër" për nevojën për kopshtin e fëmijëve - ja ku është.

Në moshën 18-vjeçare, tunda një fshesë në një kopsht fëmijësh nën KGB-në e BRSS. Kishte edhe një çerdhe pesëditore. Tani, ndoshta, jo të gjithë e dinë se çfarë është. Kjo është kur një fëmijë një vjeç e gjysmë çohet në çerdhe të hënën në mëngjes dhe merret të premten në mbrëmje. Nuk është për t'u habitur që të qarat e fëmijëve dëgjoheshin vazhdimisht nga ky departament.

Një makth shtesë i situatës ishte se prindërit fëmijë që qajnë jetonte aty pranë. Kanë kaluar 30 vjet, dhe unë ende i dëgjoj këto klithma të tmerrshme të fëmijëve, dhe skena e mëposhtme shfaqet para syve të mi: në një kohë të gjatë pallto lëkure punonjësit e organeve shkojnë në shtëpitë e tyre; Duke parë njërin nga prindërit në oborr, dadoja del me vrap nga çerdhja dhe bërtet: "Epo, bëj të paktën një dush!". Dhe njerëzit me pallto lëkure kthehen dhe përgjigjen: "Do ta marrim të shtunën, ka shumë punë".

Një histori tjetër. Në Shtetet e Bashkuara, Kongresi prej shumë vitesh merr një kërkesë për fonde për krijimin e kopshteve publike. Dhe për shumë vite, kongresmenët e kanë refuzuar këtë kërkesë. Ata besojnë se meqenëse keni lindur një fëmijë, e gjithë përgjegjësia për të duhet të jetë mbi ju, dhe jo mbi shtetin. Dhe se rritja e fëmijëve në kushte qeveritare do të thotë t'i dëmtosh ata. Dhe në një farë mënyre ata sigurisht që kanë të drejtë.

Në vendin tonë, gjithsesi, kopshtet u shfaqën si “mjet për emancipimin e gruas-nënës punëtore” dhe janë konsideruar gjithmonë si një dhuratë. Edhe pse ka shumë disavantazhe të qëndrimit në këto institucione, avantazhi është i njëjtë: lejojnë një grua (që nuk ka para për dado) të shkojë në punë.

Dhe kur nëna e tërheq zvarrë fëmijën në kopsht dhe ia dorëzon mësuesit, ndonjëherë ndihet si njerkë e keqe që e lë njerkën e saj në pyll për ta ngrënë nga ujqërit. Dhe për arsye të mirë. Kopshti i fëmijëve - jo vendi me i mire për një fëmijë, veçanërisht nëse ai nuk dëshiron të shkojë atje.

Pra, çfarë të bëni, nëse fëmija nuk dëshiron të shkojë në kopsht? Dhe jo "të paktën për një orë", "mami do të të marrë së shpejti" nuk funksionon. Ka vetëm një përgjigje të saktë - mos e çoni në kopsht fëmijësh.

Dhe kjo histori mund të kishte përfunduar.

Nëse jo për pyetjen: Pse nuk dëshiron të shkojë në kopsht?? Miliona fëmijë vrapojnë duke kërcyer atje dhe kur në fund të ditës vjen nëna e tyre për ta, ata e përzënë atë me fjalët "Unë jam ende duke vrapuar". Dhe pastaj ishte fëmija juaj ai që nuk e pëlqeu kopshtin. Ka arsye për të menduar dhe gjetur arsyen.

Pse fëmija nuk dëshiron të shkojë në kopsht

Ka disa opsione.

1. Fëmija ka diçka si fobi sociale. Ai shmang vendet e reja, njerëzit e rinj, nuk kontakton me fëmijët, ka frikë nga territoret e reja.
2. Ndoshta problemi është më serioz: fëmija ka probleme autike. Fëmija është i zhytur në vetvete dhe, në parim, ka frikë nga çdo ndryshim.
3. Ka një lidhje jo të shëndetshme, madje edhe patologjike me nënën. Deri në faktin se kur prindërit largohen, temperatura e fëmijës rritet. Fëmijë të tillë, siç thonë ata, para shkollës flenë me nënën e tyre në të njëjtin shtrat dhe e mbajnë për dore.
4. Fëmija ka një vonesë zhvillimi. Besohet se është më mirë t'i dërgoni fëmijët në kopshtin e fëmijëve jo më herët se tre vjet. Dhe në moshën pesë vjeçare, në shumë vende kjo konsiderohet madje e detyrueshme. Mund të thuhet se prindërve u rekomandohet me këmbëngulje, deri në detyrim, që ta dërgojnë fëmijën në kopsht dhe më pas nuk e çojnë as në shkollë pa të. Pra, një fëmijë 4-5 vjeç ("sipas pasaportës") mund të ketë fare mirë psikikën e një tre vjeçari. Prandaj problemet me socializimin. Në fund të fundit, fëmijët shumë të vegjël, për shembull, lehtë mund të mos kenë miq - në mënyrë që të jeni miq, të filloni marrëdhënie, të paktën të komunikoni disi, duhet të piqeni psikologjikisht për këtë.
5. Fëmija është shumë i shqetësuar, i varur, i prirur ndaj frikës. Ai jo vetëm që ka frikë, por as nuk di si të sillet në një mjedis të panjohur. Arsyeja për këtë mund të jetë mbimbrojtja me të cilën ai ishte i rrethuar në një familje ku gjithçka bëhet për të dhe ai vetë nuk mund të lidhë as lidhëset e këpucëve.
6. Në disa fëmijë, në sfondin e ankthit, të tilla imuniteti i dobët që ata as të mos qajnë kur zgjohen në kopsht - sëmuren menjëherë.

Çfarë duhet bërë me të?

Së pari, mos supozoni se sot fëmija po qan dhe nuk dëshiron të shkojë në kopsht, dhe nesër ai "do të durojë, do të dashurohet" dhe "gjithçka do të funksionojë". Nuk më pëlqejnë këto shprehje. Meqenëse fëmija ka një problem, pasi psikika e tij reziston, atëherë ky problem mund të zgjidhet ose duke kontaktuar një specialist (neurolog fëmijësh, psikolog, psikoterapist), ose duke thyer psikikën e tij.

Dhe nëse ai nuk qan më, por vishet me kujdes dhe shkon në kopsht, kjo nuk do të thotë se ai është mësuar me të. Kjo do të thotë se ai nuk ka forcë për të luftuar rrethanat. Ai praktikisht mbahet peng nga prindërit e tij dhe thjesht humbi aftësinë për t'u rezistuar atyre.

Kështu që unë këshilloj fuqimisht: nëse vëreni një nga simptomat e ankthit- kontaktoni një psikolog profesionist. Disa raste kërkojnë vëmendje, studim dhe trajtim. Dhe ka të ngjarë që pas ndërhyrjes së një specialisti, pasi është marrë me problemet e tij, fëmija do të jetë i lumtur të shkojë në kopsht. Por në çdo rast, ju duhet ta ndihmoni atë.

Si të dërgoni një fëmijë në kopshtin e fëmijëve: udhëzime për prindërit

Çfarë duhet bërë nëse, përpara udhëtimit të parë në kopsht, gjithçka është pak a shumë normale për ju, por ka një eksitim të lehtë:

• bëni dy javë pushime mjeti i fundit punësoni një dado ose përfshini një gjyshe);
• organizoni në kopshtin e fëmijëve në mënyrë që për herë të parë (për shembull, javën e parë) të keni mundësinë të qëndroni në territorin e kopshtit, dhe sapo fëmija juaj të fillojë të shikojë përreth i vetmuar, nëna vjen menjëherë në qoshe;
• javën e dytë të qëndrimit të fëmijës në kopshtin e fëmijëve, është gjithashtu më mirë të mos shkoni larg tij - të mos uleni në kopshtin e fëmijëve, por është diku shumë afër;
• herën e parë (nga një javë në dy), lëreni fëmijën në kopsht vetëm deri në drekë, gjatë kësaj periudhe ai do të përshtatet plotësisht.

Dhe gjithmonë, dhe jo vetëm dy javët e para, mos harroni se fëmijët e perceptojnë botën përmes të rriturve dhe vlerësimit të tyre. Dhe kopshti i fëmijëve nuk bën përjashtim. Sapo filloni të dridheni, kopshti fillon të shoqërohet me tensionin dhe "nervat" tuaj.

Dhe nëse në mëngjes është ferr në shtëpi, nëse çdo herë bërtisni diçka si: "Flini përsëri! Çohuni shpejt! Jemi vonë! Vishuni! Ku janë pantyhos? Në këtë rast, fëmija, natyrisht, do ta perceptojë kopshtin si diçka problematike dhe të tmerrshme.

Për sa e rëndësishme është të përgatisni rrobat paraprakisht dhe të ngriheni në kohë, mendoj se nuk ia vlen të kujtoni.

Por gjithashtu përpiquni të sintonizoheni pozitivisht dhe, duke shkuar në kopsht dhe gjatë rrugës për atje, rrezatoni paqe dhe dashuri. Më thuaj si e ke zili faktin që ai shkon në kopsht, dhe ti si pinjoll nuk mund të shkosh atje, sepse tashmë je rritur dhe prandaj detyrohesh të shkosh në punë. (Dhe në asnjë rast nuk duhet të thoni që të shkojë në kopsht është puna e tij. Nuk është punë! Është lojë, shëtitje, këngë, valle etj.)

Po, dhe mos harroni ta merrni fëmijën nga kopshti në kohë. Sepse edhe nëse ai e kaloi ditën i sigurt atje, nëse të gjithë tashmë janë marrë dhe nuk vijnë për të, ai përsëri do të mendojë nëse do të shkojë atje nesër.

Epo, gjëja e fundit për arsyet pse fëmijët nuk duan të shkojnë në kopshtin e fëmijëve dhe mënyrat për t'u marrë me të. Nëse fëmija juaj është i shëndetshëm, i gëzuar, kurioz, i gëzuar, por nuk dëshiron të shkojë në kopsht - lëreni të qetë: ai thjesht nuk dëshiron të shkojë atje.

Ejani me diçka. Gjeni një mënyrë për të mos e bërë fëmijërinë e fëmijës suaj një stres të vazhdueshëm. Në fund të fundit, nëse ai reziston kaq shumë, dhe ju, duke përfituar nga varësia e tij nga ju, thyeni vullnetin e tij dhe pështyni dëshirat e tij, ju tashmë jeni në mosha e hershme formojnë një psikikë të dëmtuar tek ai.

Dhe për më tepër: ekziston mundësia e zhvillimit të neurozave dhe psikozave, frikës dhe ankthit, enurezës dhe astmës, tikave dhe diatezës.

Edhe pse, sigurisht, mundet dhe kushton. Dëshironi të kontrolloni?

Mikhail Labkovsky

Blini këtë libër

Komentoni artikullin "Dërgimi i fëmijës në kopshtin e fëmijëve"

Përshtatja e kopshtit. - mbledhjet. Një fëmijë nga 3 deri në 7 vjeç. Edukimi, ushqimi, rutina e përditshme, frekuentimi i kopshtit dhe marrëdhëniet me kujdestarët Na tregoni si jeni / a jeni përshtatur me kopshtin? Shtyjeni atë në një grup dhe lëreni të bërtasë ...

Diskutim

Meqë ra fjala, nëse e imja shkoi me ndonjë biznes, atëherë shkoi shumë më me dëshirë. Ai kishte nevojë për një arsyetim përse duhej të shkonte atje fare ...
Shumë varet nga kontakti me mësuesin. Në një nga kopshtet tona, ata punonin çdo të dytën ditë, shkonin në njërën me dëshirë dhe duhej të bindnin tjetrin.

Pse të shtyj? Është kaq interesante atje, shumë lodra.
E solla timen dhe e lashë ditën e parë para drekës, ditën e dytë e mora pas gjumit, në të tretën për gjithë ditën. Sepse nëna duhet të punojë. Deri në moshën tre vjeçare, ai u ul me një dado. (Besoj se një fëmijë nuk ka nevojë për kopsht deri në moshën tre vjeçare.) Ditën e katërt ai qau pak, por mësuesi e shpërqendroi menjëherë. Edhe nja dy ditë si kjo, dhe unë pushova së qari fare.
Dhe ne orën e parë kishim një grup në detyrë. Çdo ditë është e ndryshme. Sa e donte! Atij i pëlqente veçanërisht grupi përgatitor kaloni këtë orë - ka lodrat më interesante.

Ndani përvojën tuaj. Kopshtet e fëmijëve. Fëmija nga 3 deri në 7 vjeç. Edukimi, ushqimi, rutina e përditshme, frekuentimi i kopshtit dhe Ndani përvojën tuaj. Kam shkruar këtu disa kohë më parë për përshtatjen e vështirë të vajzës sime në kopsht; procesi është duke u zhvilluar tani pyetje e re- atyre që kanë fëmijë së pari ...

Diskutim

Mendoni për diçka që do të ndodhë menjëherë pas gjumit. Për shembull, ju vini me një dhuratë. Por vetëm pas gjumit, sepse para gjumit "nëna nuk do të ketë kohë për të blerë" etj. Më pas transformojeni në idenë që nëna punon ndërsa fle në kopsht.

Pas një pushimi tjetër mjekësor dyjavor, e solla në kopsht, erdha ta marr pas drekës (ai më së shumti darkoi atje), dhe mësuesi thotë se ai vetë tashmë është zhveshur, me sa duket me të gjithë për shoqërinë, ishte i hutuar, ndoshta pas një pushimi. Ne vendosëm të largoheshim. Që atëherë ka fjetur atje.
Por as për gjumin nuk folëm asnjëherë, por për ofertën për të qëndruar për një meze të lehtë pasdite, ai menjëherë i jep zemërim. Pra, ndërsa unë pres.
Nëse thjesht nuk paraqitesh, ndoshta ai do të shkojë me të gjithë për kompaninë?

Përshtatja e rëndë në kopsht.. Arsimi. Fëmija nga 3 deri në 7 vjeç. Edukimi, ushqimi, rutina e përditshme, frekuentimi i kopshtit dhe marrëdhëniet me kujdestarët, sëmundjet dhe zhvillimi fizik i fëmijës nga 3 deri në 7 vjeç.

Diskutim

Unë kam një më të madhe, ajo qante vazhdimisht në kopsht, filloi të ecte dhe të hiqte dorë, bëri vizita në moshën 3, 4 dhe 5 vjeç, ajo shkoi nga 5, sepse nuk kishte ku të tërhiqej, qante vazhdimisht deri në fund të kopshtit. , ajo qau jo vetëm para hyrjes së kopshtit, por edhe në kopsht, nuk hëngri asgjë atje, filloi të sëmurej, tmerri ishte më i shkurtër. Më i vogli shkoi nga 2.5 menjëherë në një ditë të plotë, qau maksimumi dy ditë, hante dhe flinte gjithmonë i pari, më shumë dhe më mirë se kushdo))) vinte vazhdimisht me medalje - tek i pari që ra në gjumë) ose - tek ai i cili hëngri gjithçka dhe kërkoi më shumë) A në grup ai ka një djalë që qan çdo mëngjes për vitin e tretë, dhe derdh lot dhe i var nënës së tij sa është e frikshme ta shikosh dhe pas largimit të saj ai nuk e bën menjëherë. të vijë në vete.

Mundohuni të bëni një pushim - 2 muaj (nëse është e mundur) ... atëherë ai do të harrojë pak dhe do të jetë më i vjetër - ndoshta ai do ta shikojë kopshtin ndryshe.
Nëse ajo do të qajë në të njëjtën mënyrë, atëherë përpiquni të ndryshoni grupin ose kopshtin e fëmijëve - mbase ajo nuk gjeti kontakt me mësuesin ose është me të - gjithçka ndodh. Nëse nuk funksionon këtë vit - shtyje kopshtin për 1 vit - djali im po qante në 3 - ajo e shtyu për një vit. Në 4 shkova pa asnjë problem fare - u përfshiva menjëherë në lojë. Unë nuk shkova me vajzën time në moshën 2-vjeçare - gjatë vitit ata u përpoqën të fillonin të ecnin disa herë: në fillim me interes, pastaj gradualisht u bë gjithnjë e më keq, derisa nuk mund të ecja as drejt kopshtit pa histeri. . Kam bërë një pushim 2 herë - nuk më ndihmoi vërtet. Tani jam bërë më i vjetër - shpresoj që nga 1 shtatori të shkoj normalisht. Nëse nuk përshtatet, do ta përkthej. Sepse fëmija është shumë kontaktues, i do fëmijët... Unë mendoj se problemi është te mësuesi.
Nuk e duroj dot as një fëmijë që qan. Mund të jetë e vështirë për një fëmijë të përshtatet për 1-2 ditë, por nëse qan për një javë, atëherë ai nuk ka nevojë të shkojë atje.

Përshtatja tek fëmijët. kopsht. kopshti i fëmijëve. Fëmija nga 1 deri në 3. Rritja e një fëmije nga një deri në tre vjet: forcimi dhe zhvillimi, ushqimi dhe sëmundjet Përshtatja tek fëmijët. kopsht. më thoni ju lutem kush ka kaluar ose po kalon një periudhë përshtatjeje në kopsht. Kushdo tjetër ka një reagim të ngjashëm...

Diskutim

Ne kishim të njëjtën gjë, natën ai bërtiste si i papërmbajtshëm, u bë e frikshme. Ne shkuam te mjeku, u përshkruam Tenoten për fëmijë dhe me të vërtetë ndihmoi, në çdo rast, ne flemë natën dhe u bëmë më pak histerikë

Vajza ime qau çdo natë - ndoshta 2 javë (nga 1 shtatori shkojmë në kopsht). Zakonisht ajo kishte të qara të tilla nate 1-2 herë në muaj, dhe këtu çdo natë, por më mjaftoi 1 herë që të dilja, të mbulohesha me një batanije, të premtoja se do të sillja qumësht;))

Mendova se nëse vazhdon do të jap qetësues. Por tani gjithçka është zhdukur.

Kopshtet dhe arsimi parashkollor Fjalë kyçe: zhvillimi i të folurit, logopedi, edukator, përgatitje për shkollë. U bëj thirrje atyre që tashmë e kanë kaluar periudhën e përshtatjes në kopsht. Çfarë kemi ne: një djalë 3-vjeçar me karakter të vështirë.

Diskutim

Ka fëmijë që nuk përfitojnë nga kopshti, por kjo nuk do të thotë se duhet të trajtohen. Djali im nuk shkoi në kopsht. Ai nuk e tregoi qëndrimin e tij, por ishte e qartë për mua se të qenit në kopsht e sforconte (shkatërronte) shumë sistemin e tij nervor.
Tikët janë një gjë serioze, shfaqen shpejt dhe heqja e tyre është shumë e vështirë. Nuk do ta çoja fëmijën tim në çerdhe.
Ata shkojnë në kopsht ose nga nevoja e madhe, ose me kërkesë të fëmijës, dhe vetëm në rastin e dytë kopshti është i dobishëm.

Nuk ka të bëjë me përshtatjen - ky NUK është kopshti juaj. (IMHO, duke gjykuar nga të përshkruarit - dhe askush fare: ((.
Rreth përshtatjes dhe sa më mirë ka kuptim të flasim kur bërtisni / op - në mëngjes kur ndaheni me nënën. Nëse jeni gati ta kaloni këtë rrugë të përshtatjes me fëmijën dhe ta bëni sa më të lehtë; kur bërtet/op - jo i gjithë grupi, por fëmijët individualë shumë të ndjeshëm dhe konservatorë.
Dhe si mund ta imagjinoni një kopsht në një mënyrë pozitive, nëse ata bërtasin, aktivitetet e lojërave nuk do të funksionojë (me sa duket) - deri më tani nuk kam parë ndonjë avantazh për një fëmijë në një kopsht të tillë.

Po, nuk ka kopshte të mjaftueshme, por dikush shkon në kopshte të tilla - kjo nuk do të thotë që këta fëmijë përshtaten më mirë, por thjesht e durojnë atë "më lehtë".
Me sa duket, konkretisht për fëmijën tuaj, ky kopsht mund të ketë pasoja shumë të rënda, për të cilat atëherë nuk do të ketë para të mjaftueshme :(
Në përgjithësi, me gjithë ndershmëri / gënjeshtër, ose kërkoni mënyra për të transferuar në një kopsht tjetër, ose opsione të tjera.

Çfarë duhet bërë?. Kopshtet e fëmijëve. Fëmija nga 3 deri në 7 vjeç. Edukimi, ushqimi, rutina e përditshme, frekuentimi i kopshtit dhe marrëdhëniet me kujdestarët, sëmundjet dhe zhvillimi fizik i fëmijës nga 3 deri në 7 vjeç. Seksioni: Kopshtet (psikologët fëmija bërtet përshtatja në kopsht gjatë natës).

Diskutim

E imja pas një jave në kopsht filloi të ecë në gjumë, dhe vajza gjithashtu bërtiste, kishte “argëtim”, tani kanë kaluar dy muaj, kur shkova vetë në shkollë, ecja gjumi për një kohë të gjatë, sistemi nervor më nxehej.

Provoni të merrni para gjumit. Gjithashtu mendoj se është joreale të përshtatesh me kopshtin për 10 ditë.

A është përshtatja e saj me kopshtin apo në thelb nuk është në gjendje të shkojë atje? Çfarë po bëj gabim si nënë? Pra, prisni dhe shikoni, apo çfarë? Sigurisht, ka disa avantazhe për qëndrimin e një fëmije në një kopsht fëmijësh, shënojnë psikologët e fëmijëve në faqet e gazetës Novye Izvestia.

Diskutim

"Sigurisht që qëndrimi i një fëmije në kopsht ka avantazhe. Pra, në një ekip, një foshnjë mëson të komunikojë me moshatarët, fëmija mësohet të respektojë rutinën e përditshme, të hajë dhe të shkojë në shtrat në kohë. Megjithatë, studimet e fundit nga Shkencëtarët kanë treguar se sa negativisht mund të jetë një kopsht fëmijësh vizita në një kopsht.

Sipas shkencëtarëve, fëmijët që ndjekin kopshtin e fëmijëve, të rritur nga prindër kujdestarë dhe dado, kanë probleme mendore dy herë më shpesh se ata që janë vazhdimisht me nënën dhe babanë e tyre.
“Fëmijët vuajnë shumë pa prindërit e tyre. Kjo mund të çojë në faktin se në të ardhmen një fëmijë i tillë do të ndihet i tepërt në shoqëri.

Shkencëtarët nga Singapori dolën në përfundime të tilla pasi kishin ekzaminuar më shumë se 2000 fëmijë të moshës 6 deri në 12 vjeç. Studiuesit zbuluan se mungesa prindërimiçon në çrregullime emocionale dhe të sjelljes (depresioni, ankthi, sjellje destruktive dhe agresive).
Në veçanti, fëmijët që kanë humbur nënat e tyre, si dhe ata që rriten me nëna beqare, gra të divorcuara, të veja, vuajnë nga çrregullime mendore tre herë më shpesh se fëmijët e tjerë, raporton Reuters.
Emocionale dhe problemet e sjelljes djemtë kanë dy herë më shumë gjasa të zhvillohen se vajzat. Rreziku i çrregullimeve mendore është tre herë më i lartë tek djemtë me IQ të ulët krahasuar me djemtë me rezultate të larta zhvillimin mendor.
Në këtë studim, shkencëtarët nuk u përpoqën të zbulonin arsyet e këtyre modeleve. “Ndoshta fëmijët nuk kanë mbështetje të mjaftueshme nga prindërit, të huajt kujdesen më keq për ta. E gjithë kjo ndikon në psikikën e fëmijës”, thotë autorja e studimit Bernardine Wu.
Studiuesit nga Singapori u bënë jehonë nga specialistët tanë. “Fëmijët vuajnë shumë pa prindërit e tyre. Kjo mund të çojë në faktin se në të ardhmen një fëmijë i tillë do të ndihet i tepërt në shoqëri. Në fund të fundit, në fëmijëri atij nuk iu kushtua vëmendje e mjaftueshme. Ai ishte i papëlqyer. Fëmijë të tillë mund të zhvillojnë vetëbesim të ulët. Dhe ndodh anasjelltas: një djalë ose një vajzë rriten egoistë dhe më pas hakmerren ndaj prindërve për mosvëmendjen e tyre, "thotë psikologia Olena Khimchenko në gazetën ukrainase.
Sigurisht, ka disa avantazhe për qëndrimin e një fëmije në një kopsht fëmijësh, shënojnë psikologët e fëmijëve në faqet e gazetës Novye Izvestia. Pra, në një ekip, foshnja mëson të komunikojë me bashkëmoshatarët, nën mbikëqyrjen e një mësuesi, fëmija vëzhgon rutinën e përditshme, ha në kohë dhe shkon në shtrat.
Më e rëndësishmja, shkencëtarët kanë vërtetuar se kopshtet janë të rrezikshme për fëmijët

Një logoped punon me një fëmijë në një kopsht fëmijësh, punëtor i muzikës mëson të këndojë dhe kërcejë, fëmijët vizatojnë, skalitin dhe në grupet më të mëdha, duke u përgatitur për shkollë, mësojnë të numërojnë dhe të shkruajnë. A ka shumë prindërit modernë a mund të përballojnë t'i kushtojnë gjithë ditën e tyre vetëm aktiviteteve me një fëmijë?
Por përfitimet e një institucioni për fëmijë, siç e shohim, janë më shumë të natyrës së aplikuar dhe zbulimi i psikologëve nga Singapori, ndoshta, do të bëjë që shumë prindër të mendojnë nëse do ta dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht.
Lajmi i mirë është se tani prindërit kanë një zgjedhje: një fëmijë mund të dërgohet në një kopsht fëmijësh më herët ose më vonë - në moshën tre ose pesë vjeç, një kopsht fëmijësh mund të jetë distrikti ose privat, dhe për fëmijët e shtëpisë ka një numër të madh fëmijësh të ndryshëm. grupe ku mund të merrni zhvillim dhe të gjeni miq të tjerë." Një artikull nga gazeta e sotme (por për disa arsye mendoj se kjo është për shkak të mungesës së institucionet parashkollore urdhër).

Sigurisht një përshtatje.
Ekzistojnë tre shkallë të përshtatjes: 1. - përshtatet brenda 1 muaji, mund të sëmuret, gjumi dhe oreksi nuk shqetësohen; 2st. - përshtatet për 3 muaj, mund të sëmuret, oreksi nuk prishet, gjumi mund të jetë i shqetësuar; 3. - përshtatja për 6 muaj, shpesh dhe i sëmurë rëndë, gjumi dhe oreksi mund të jenë të shqetësuar.
Kalitja dhe qëndrimi juaj optimist mund të ndryshojnë gjithçka!
Mendimi im personal është se një kopsht është i nevojshëm.
Unë i testova fëmijët para shkollës për 5 vjet: fëmijët që shkonin në kopsht bënë teste (dikush bëri më mirë, dikush më keq, por bëri), dhe fëmijët që nuk ndoqën kopshtin (shkonin në kurse zhvillimore dhe përgatitore për shkollën) nuk kryen. Testet nuk janë të vështira aftësi të shkëlqyera motorike, vëmendje dhe kujtesë. Mund të ketë përjashtime, por nuk kam hasur, për fat të keq.
Plus zhvillim social, të cilin asnjë kurs nuk do ta ofrojë.
Por përsëri, ky është mendimi im personal.

te femijeve psikologjinë e lidhur me moshën: sjellja e fëmijës, frika, tekat, inatet. U kërkoj prindërve, mësuesve, specialistëve të psikologjisë së fëmijëve, pediatërve të përgjigjen mosha parashkollore me këshilla se si ta përshtatni më mirë fëmijën në kopshtin e fëmijëve ...

Diskutim

Nëse e dini shkakun, atëherë është e lehtë ta eliminoni. Nëse nuk e dini pse vajza refuzon të shkojë në kopsht, kontaktoni një psikolog. Duke përdorur teknika të veçanta projektuese (pa bërë pyetje të drejtpërdrejta), psikologu do të zbulojë shpejt se çfarë nuk shkon. Lexoni edhe mesazhin tim "Punoj psikologe ne nje kopsht femijesh..."

Përshëndetje!
Ne e dhamë djalin tonë herët, në moshën 2 vjeç e 3 muaj. Për më tepër, duke qenë se jemi prindër liberalë dhe pa përvojë :), u mësuam me kopshtin shumë gradualisht së bashku. Javën e parë u ulëm me të për dy ose tre orë derisa ai shkoi në shtrat. Më pas u nisa për në punë. Ai qau, nuk donte të shkonte. Sapo u largova herët (në orën 10), ai qau gjatë gjithë ditës, kështu që më duhej të largohesha nga puna pas drekës dhe ta merrja. Kur erdhi në kopsht, më ulej në prehër dhe shikonte fëmijët duke luajtur, por nuk donte të shkonte vetë në asnjë lojë.
Pastaj, gradualisht (madje shumë gradualisht :)), ai filloi të largohej pak nga unë. Unë bisedova me sfida me mësuesit, duke thënë se ata ishin miqtë tanë, se i donin romët, kështu që ai ndjente se mund t'u besohej. Pastaj fillova të largohesha herët. Mësuesja e mori në krahë, ai bërtiti, por më pas (siç thoshin) u qetësua, ndonëse ai hyri në grevë në raste të ndryshme - nuk pranoi të hante, të flinte etj. Pastaj (pas 2-3 muajsh) më në fund filloi të lëshohej me qetësi, madje shkoi të mbyllte derën pas meje.
Tani Roma ka gati një vit që është larguar, ai e do kopshtin e tij (të gjithë e quajmë kopshtin e tij "punë", për të cilën ai është shumë krenar). Ai bëri miq, sapo u rrit dhe u shfaqën disa interesa që i ndan me djemtë e kopshtit.
Pra, morali i kësaj fabule është ky - në fillim nuk do të jetë e lehtë, por më pas gjithçka do të shpërblehet plotësisht. Gjëja kryesore nuk është të vononi procesin dhe gjithçka do të funksionojë.