Pushime patriotike. Festat kombëtare janë një mjet efektiv i edukimit qytetar dhe patriotik
Fëmijët e sotëm po rriten në një epokë që është jashtëzakonisht e ndryshme nga koha e prindërve të tyre: vlera, ideale, rregulla të ndryshme. Qëndrimi i njerëzve ndaj atdheut të tyre ka ndryshuar. Edukimi këto ditë ndjenjat patriotike një detyrë e rëndësishme për fëmijët parashkollorë.
Mosha parashkollore është një kohë e zhvillimit intensiv të personalitetit të fëmijës. Është në këtë moshë që vendosen themelet e botëkuptimit të një personi dhe qëndrimi i tij ndaj botës përreth tij.
Thelbi i të gjithë edukimit duhet të jetë patriotizmi, i cili është krijuar për të kontribuar në formimin tek fëmija i një pozicioni shoqëror aktiv si pjesëmarrës dhe krijues i jetës publike, manifestimi i ndjenjës së krenarisë për atdheun e tij, për arritjen e vendi në të cilin jeton, gatishmëria për çdo vepër në emër të Atdheut, dëshira për t'u bërë mbrojtës dhe krijues i tij.
Kopshti prej disa vitesh zbaton detyrat e edukimit patriotik të brezit të ri. Kjo ndodh si në rrjedhën e drejtpërdrejtë veprimtari edukative, si dhe në llojet e tjera të aktiviteteve të fëmijëve. Përdoren forma, metoda dhe teknika të ndryshme.
Puno edukimi patriotik fëmijët nëpërmjet njohjes me festat publike duhet të jenë gjithëpërfshirëse. Ngritja e ndjenjave patriotike tek parashkollorët është një proces i vazhdueshëm, sistematik, duke filluar me femijeria e hershme (e rritur nga prindërit), duke vazhduar në sistem.
Festat shtetërore dhe simbolet e Rusisë u miratuan shumë kohë më parë - në 2000. Ato janë bërë të njohura, të kuptueshme dhe të vendosura fort në jetën tonë të përditshme. Megjithatë, detyra e futjes "Ndjenja e krenarisë, respekt të thellë dhe nderimi i festave dhe simboleve të shtetit të Federatës Ruse, simboleve të tjera ruse dhe faltoreve historike të Atdheut" mbetet ende relevante. NË Kohët e fundit Shumë në shoqërinë ruse u rimenduan, idetë për simbolet shtetërore të vendit u bënë më të thella. Mjeshtëri bazat teorike do të ndihmojë mësuesit në procesin e punës me fëmijët dhe prindërit e tyre që të përdorin saktë termat dhe konceptet, t'u përgjigjen pyetjeve që lindin dhe të shmangin gabimet metodologjike gjatë zhvillimit të orëve. Kur njiheni me festat publike, mund të përdorni forma, metoda dhe teknika të ndryshme të punës.
23 shkurti është një festë shumë e rëndësishme publike në vendin tonë. Kjo është Dita e Mbrojtësit të Atdheut. Prandaj, ne jemi përballë detyrës që t'i njohim fëmijët me këtë festë sa më të aksesueshme dhe më të detajuar. Forma e punës mund të ndryshojë. Gjatë orëve tona për botën rreth nesh, ne prezantojmë festën: këto janë biseda për degët e ushtrisë (çdo degë e ushtrisë ka uniformën e vet, pajisjet e veta, kushtet e shërbimit, etj.), lojëra didaktike dhe ushtrime loje: "Profesionet ushtarake" , biseda për pajisje të ndryshme ushtarake mbi temën "Mjete speciale" , "Mbrojtësit tanë në ditë paqeje" (rrëshqitje nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7). Ju mund të mësoni këngë për këtë temë, për shembull "Aeroplan" , "Atdheu ynë është i fortë" , "ME Miremengjes» , poezi, tregime: A. Barto "Në post" , N. Nekrasova "Ushtria jonë është e dashur" , V. Kosovitsky « Njeri i ardhshëm» etj. Bëni aplikacione për klasë - dhurata për baballarët dhe gjyshërit, vizatoni fotografi.
Organizoni lojëra me role, për shembull "Roja Kufitare" , "Pilotët në aeroport" .
Kaloni kohën e lirë festive në të cilën ftoni baballarët dhe gjyshërit.
9 maji – Dita e Fitores – është festa më e rëndësishme në vendin tonë. Në këtë ditë të gjithë populli rus nderon kujtimin e heronjve të rënë. Të gjithë e konsiderojnë detyrën e tyre të sjellin lule në varret e ushtarëve të panjohur dhe në memorialet. Format e punës me fëmijët mund të jenë të ndryshme:
bashkëbisedim "Qyteti nën rrethim" , "Qytetet janë heronj" , "Balakovo në Luftën e Madhe Patriotike" .
Organizoni një konkurs poezie "Përshëndetje për fitoren" ndërmjet grupeve parashkollore.
Organizoni një konkurs vizatimesh dhe punimesh të bëra së bashku me prindërit. Kështu e bëjmë ne punën tonë për të bashkëvepruar me prindërit. Kryeni një lojë me role "Ndryshimi i gardës" , "Rojet Kufitare" . Organizoni një matinee gala kushtuar Luftës së Madhe Patriotike.
Organizoni një ekskursion në obelisk për të nderuar ata që vdiqën për lirinë e popullit dhe për të vendosur lule të freskëta si simbol i pavdekësisë së veprës së tyre. Në këtë ditë, të gjithë këndojnë këngë të vijës së parë dhe nderojnë veteranët. Në një orë të caktuar ka një minutë heshtje në të gjithë vendin. (rrëshqitje nr. 10, 11).
Dita e Rusisë është një nga më të mirat "i ri" festat zyrtare në vendin tonë. Kjo festë u shfaq më 12 qershor 1990. Kjo do të thoshte se Rusia u bë një shtet i veçantë, i pavarur.
12 qershori është Dita e Rusisë, ditëlindja e Federatës Ruse - një shtet i lirë, i pavarur. Kjo është festa kryesore e vendit tonë.
Kur njiheni me festën, mund të përdorni forma të ndryshme pune.
Këto mund të jenë biseda se Presidenti është në krye të shtetit tonë.
Jepni informacion enciklopedik për stemën. Çfarë simbolizon imazhi, pse është kjo stema e vendit tonë?
Aktiv mësim muzike Njihuni me tekstin e himnit të vendit tonë, fëmijët do ta mësojnë përmendësh tashmë Shkolla fillore. Me ndihmën e një mësuesi dhe një punonjësi të muzikës, fëmijët përcaktojnë natyrën e muzikës së himnit si madhështore dhe solemne.
Shpjegojuni fëmijëve se, si rregull, himni luhet gjatë inaugurimit të presidentit, drejtuesve të organeve qeveritare, gjatë ngritjes së flamurit kombëtar dhe ceremonive të tjera zyrtare.
Kur luhet himni, të pranishmit duhet të qëndrojnë në këmbë dhe burrat duhet të heqin kapelet. Nëse një flamur ngrihet në të njëjtën kohë, të pranishmit duhet të kthehen përballë tij.
Ju gjithashtu mund të bëni vetë puzzle stemë për fëmijë, të cilat fëmijët do t'i bashkojnë.
Kryerja e lojërave edukative: "Gjeni stemën e Rusisë" , "Stema e rajonit të Saratovit" , "Bëni stemën tuaj" .
Vizatoni fotografi, bëni vepra artizanale.
Ditëlindja e flamurit rus (rrëshqitje nr. 14, 15).
Çdo vit më 22 gusht, Rusia feston Ditën e Flamurit Kombëtar. Federata Ruse është një festë e veçantë dhe relativisht e re.
Kur njihemi me festën, ne përballemi me detyrat e mëposhtme:
- Të kultivojë një qëndrim estetik ndaj ngjyrave të flamurit rus.
- Për të formuar ide elementare për origjinën e banderolave.
- Vazhdoni të prezantoni kuptim simbolik Flamuri rus; të kultivojë dashurinë dhe respektin për atdheun, krenarinë për atdheun, popullin e vet.
Tregojuni fëmijëve se më herët, kur vendi ynë quhej ende BRSS, kishte një flamur të kuq, në këndin e sipërm të të cilit përshkruhej një yll, drapër dhe çekiç. Pastaj u shfaq një shtet i ri, u shfaq një i ri Flamuri shtetëror. Flamuri i Rusisë është një panel drejtkëndor me tre vija të barabarta horizontale: të bardhë, blu dhe të kuq.
Interpretimi i ngjyrave thotë: e bardha simbolizon fisnikërinë dhe sinqeritetin, bluja simbolizon besnikërinë, ndershmërinë, patëmetë dhe dëlirësinë, dhe e kuqja simbolizon guximin, guximin, bujarinë dhe dashurinë.
Në kopshtin e fëmijëve, gjatë punës paraprake në grupe, mund të krijoni qendra për edukimin patriotik, ku paraqitet Stema e Shtetit, flamuri, himni, portreti i Presidentit të Rusisë dhe Kryeministrit.
Diskutoni me fëmijët se ku mund të shihni flamurin rus (në ndërtesat qeveritare, në parada ushtarake, në anije, aeroplanë, etj.)
Gjithashtu, familjarizimi ndodh përmes didaktike dhe lojëra me role të tilla si "Flamuri i Rusisë" , "Njohni flamurin tonë" , "Mblidhni flamurin rus" , "Nxirre flamurin" .
Siç e dini, më 4 nëntor festohen dy festa të mëdha, të cilat lidhen me një ngjarje - çlirimin e Moskës nga sundimi polak. Është shumë e rëndësishme t'u shpjegojmë fëmijëve se çfarë lloj feste është kjo dhe pse është kaq e rëndësishme për njerëzit.
Mund të ritregoni shkurtimisht ngjarjet historike, si ishte jeta në ato ditë (shek. XVI-XVII) njerëzit në Rusi, çfarë sprovash duhej të kalonte çdo banor i tokave ruse. Gjithashtu tregoni ilustrime që do të tregojnë më në detaje se si ndodhi gjithçka gjatë asaj kohe të vështirë.
Biseda për popuj dhe kombësi të ndryshme të Rusisë, për kostumet dhe traditat kombëtare, për festat e popujve të ndryshëm (rrëshqitje nr. 16, 17).
Kryeni një lojë me role "Festa e kombeve të ndryshme" . Lojëra didaktike "Emërtojeni saktë" , "Zbukuroni tabaka" , "Gjeni të çuditshmen" , "Mblidhni një kukull matryoshka" .
Lërini fëmijët të kuptojnë se rusët janë një komb i vetëm që ka një të kaluar historike dhe rrënjë të përbashkëta; se pa unitet është e pamundur të ndërtohet një shtet i fortë dhe i fuqishëm.
Ju gjithashtu mund të vizatoni, skalitni, bëni punë ekipore me aplikim.
Mësuesi përballet me këto detyra:
Për të krijuar idenë se Kushtetuta e Federatës Ruse është ligji themelor i shtetit që duhet respektuar.
Prezantoni fëmijët me disa nga të drejtat dhe përgjegjësitë e njerëzve.
Zhvilloni një interes njohës për vendin tuaj dhe ligjet e tij.
Nxitni një dëshirë për të njohur dhe respektuar ligjet e Federatës Ruse. Aktivizoni njohuritë e fëmijëve për Atdheun e tyre, simbolet dhe himnin e tij.
Përdorni tregimin e mësuesit për Ditën e Kushtetutës së Federatës Ruse. Se Kushtetuta e Federatës Ruse përmban të drejtat, liritë dhe përgjegjësitë tona. Sipas kushtetutës së vendit tonë, ne kemi të drejtën e jetës, kemi të drejtën të zgjedhim profesionin, kemi të drejtën e pushimit, strehimit dhe kujdes mjekësor. Të gjithë njerëzit janë të barabartë para ligjit. Dhe secili prej nesh mbrohet nga shteti. Nëpërmjet policisë dhe gjykatës. Kushtetuta përcakton të drejtat e fëmijës: të drejtën për jetë, të drejtën për të jetuar dhe rritur në familje, e drejta për të zhvillim gjithëpërfshirës. Në grup, bëni një kënd që do të thirret "Pushime Publike"
Në grupin përgatitor, puna për futjen e festave publike duhet të sistemohet duke përfshirë fëmijët dhe prindërit në lojë. "Ushqim Lajm" . Një fjongo me tre ngjyra: e bardhë, blu, e kuqe. Shiriti është vendosur në mur, mbi të cilin janë bashkangjitur fotografi, ilustrime dhe fotografi që simbolizojnë festën kombëtare. Çdo herë, para një feste publike, jepuni 2-3 fëmijëve detyra shtëpie me temën e festës së ardhshme. Fëmijët në shtëpi pyesin prindërit për festën, sjellin copëza, shënime, fotografi dhe në mëngjes, në një bisedë, fëmijët tregojnë dhe tregojnë atë që kanë përgatitur. Pastaj gjithçka që është në këtë festë është e bashkangjitur "Ushqim Lajm" .
Një komponent i rëndësishëm i edukimit patriotik të brezit të ri është organizimi dhe mbajtja e manifestimeve dhe festave të ndryshme me tematika patriotike. Në çdo program edukimi patriotik, një vend i madh i jepet organizimit të festave dhe manifestimeve me karakter patriotik. Dita e Fitores, Dita e Mbrojtësve të Atdheut, përvjetorët e ngjarjeve të mëdha dhe njerëz të mrekullueshëm, festat e degëve të ndryshme të ushtrisë etj. Në të njëjtën kohë, mbajtja e festave të tilla kryhet si një aktivitet i veçantë social-kulturor.
Organizatorët e festave shpesh as nuk mendojnë se si ta bëjnë festën një formë efektive edukimi. Shumë më shpesh ata shqetësohen se festa do të mbahet mend gjatë, se sa më shumë njerëz do të marrin pjesë në të, se spektatorët dhe drejtuesit do ta pëlqejnë atë, se do të flasin për të. Me kalimin e viteve janë zhvilluar veprimtari pedagogjike dhe social-kulturore opsione të ndryshme duke mbajtur pushime.
NË DHE. Zagvyazinsky në fjalorin pedagogjik e interpreton festën si "(nga Staroslav. pushime- një festë, e lirë nga puna) një ditë festimi për nder ose në kujtim të ndonjë ngjarjeje të jashtëzakonshme. Një festë është gjithmonë argëtim, argëtim, një kombinim i dizajnit artistik dhe dekorativ, muzikës, poezisë live, lojërave, shfaqjeve teatrale, ritualeve, etj. Përbërësit e skenarit të festës: prolog - një pjesë e shkurtër hyrëse që përgatit emocionalisht për perceptimin e veprimit festiv (muzikë, fanfare, poezi, shfaqje teatrale, etj.); komplot - një episod që "vë në lëvizje" komplotin e festës, i cili i jep shtysë zhvillimit të veprimit - një kombinim lojërash, garash, testesh, demonstrimi të arritjeve që përfshijnë të gjithë pjesëmarrësit e festës; finalja është pjesa e fundit e festës, akordi i fundit që kurorëzon idenë e festës. Krijimi i një feste është një art, pasi një kombinim mekanik, madje edhe i aftë i elementëve të ndryshëm të festës, jo gjithmonë çon në sukses. Kështu që impulsi natyror i masave shkrihet me konceptin krijues dhe veprimtarinë e qartë të organizatorëve dhe rezulton në një përvojë emocionale“.festa e klasës së shkollës patriotizëm
V. Nikulina beson se për nxënësit e rinj të shkollës, një festë është, para së gjithash, zhvillimi i interesit për njohuritë, formimi i një personaliteti të shëndetshëm shoqëror aktiv, realizimi i nevojave, talenteve, interesave, mundësive të fshehura, zhvillimi i krijimtarisë së studentëve. , dhe vetë-pohimi. Pjesëmarrja e fëmijëve në ngjarjet festive ofron një mundësi për të demonstruar aftësitë e tyre dhe gjithashtu mëson komunikimin. Festa përfshin një paradë ushtarake kushtuar Ditës së Fitores, koncert festiv, Dita e Gëzimit, Ditëlindja etj. .
Le ta konsiderojmë thelbin e një feste patriotike si të jetuarit e përbashkët të diçkaje domethënëse për Atdheun (toka amtare, njerëzit vendas, vendlindja) ngjarjet.
Temat e një feste të tillë janë të ndryshme: festat publike; festat tradicionale popullore; data të paharrueshme nga historia e Atdheut dhe heronjve të tij. Motoja kryesore e mësuesve të klasës dhe studentëve, pjesëmarrësit kryesorë të festës, mund të konsiderohet fraza e mëposhtme: "suksesi i festës varet nga pjesa e shpirtit të investuar në të". Kjo krijon të parën detyrë edukative: tejkalimi i tjetërsimit nga festa, duke e bërë festën familjar dhe miq si për mësuesit e klasës ashtu edhe për nxënësit e tyre. Gjendja emocionale, motivimi për Pjesëmarrja aktive në mbajtjen e një feste ju lejon të zgjidhni me sukses problemin.
Festa krijohet si një vepër e përbashkët e kulturës dhe traditave: kompozohen poema, këngë dhe dite, shpiken dekorime dhe rituale të veçanta, vihen në skenë shfaqje dhe kompozime letrare dhe muzikore. Për të kuptuar dhe realizuar këtë ngjarje, për të jetuar në të - ky është thelbi i festës. Organizatorët dhe pjesëmarrësit njihen me vlerat e Atdheut, duke jetuar dhe empatizuar.
Gjatë festës nuk duhet të ketë vëzhgues indiferentë, çdo fëmijë duhet të jetë pjesëmarrës aktiv në festë. Për këtë qëllim është organizuar Punë në grup. Secili grup zhvillon dhe përgatit një surprizë krijuese për të gjitha grupet e tjera brenda temës së zgjedhur.
Çdo festë ka formën e saj kulturore. Për shembull, "festimet popullore", "mbledhjet", "festa e teatrit", etj. Të gjitha grupet krijuese që marrin pjesë në festival performojnë. Secili grup organizon një lojë masive me spektatorë. Gjatë "konferencës për shtyp" audienca ka mundësinë të bëjë një pyetje (me shkrim ose me gojë) grupe krijuese. Në fund të festës, pjesëmarrësit shpërblehen. Janë interpretuar këngë të përbashkëta dhe përmblidhen rezultatet e përbashkëta krijuese të festës. Secili grup përgatit një raport krijues për festën e kaluar, i cili demonstrohet në mbledhjen e përgjithshme. Pranimi emocional i festës është një rezultat i rëndësishëm i një feste të tillë.
Mësuesit e klasës dhe mësuesit, si organizatorë të festave patriotike, luajnë një rol të madh në përmirësimin arsimor dhe proceset arsimore, organizojnë dhe drejtojnë stafin mësimdhënës drejt efikasitetit sa më të madh të këtyre proceseve. Kjo është arsyeja pse ata duhet të kujtojnë festat dhe datat kryesore dhe më domethënëse në historinë e Rusisë në mënyrë që t'i përcjellin ato te studentët e tyre.
Të gjithë skenarët e pushimeve janë marrë parasysh karakteristikat e moshës fëmijët, niveli i zhvillimit dhe gatishmëria e pjesëmarrësve, është e mundur ndikimet emocionale, si dhe atmosfera psikologjike e të gjithë ngjarjes në tërësi. Si rregull, koha e caktuar për pushime në shkollën fillore nuk duhet të kalojë 25 - 30 minuta. Gjatë përgatitjes së ngjarjes, fëmijët janë të mbushur me ndjenjën e përkatësisë së së kaluarës, dhembshurisë dhe respektit për veprën e gjyshërve dhe baballarëve të tyre.
Rol i madh Dizajni artistik i sallës luan një rol në mbajtjen e festave, gjë që ju lejon të përcillni më saktë atmosferën e solemnitetit, dhe në disa raste, tragjedinë dhe mungesën e shpresës. Muret janë zbukuruar me lule dhe postera me temë patriotike. Përzgjedhja e muzikës gjatë përgatitjes së ngjarjes gjithashtu luan një rol të madh: këtu përfshihen këngët e viteve të luftës dhe arti popullor. Pamja e jashtme Pjesëmarrësit e festës gjithashtu transformohen në varësi të temës së festës; kodi i veshjes është shpesh ceremonial.
Festa kushtuar Ditës së Fitores luan një rol të madh në kultivimin e frymës së patriotizmit dhe qytetarisë. Brezi i ri di gjithnjë e më pak për këtë luftë, e cila mori më shumë se njëzet e shtatë milionë jetë të bashkatdhetarëve tanë. Detyra më e rëndësishme shkollat duhet të ruajnë lidhjet ndër breza në forma të ndryshme dhe metodat.
Ju mund të zhvilloni një skenar kushtuar festës Dita e Fitores - kjo festë Faza përfundimtare në serinë e aktiviteteve të zhvilluara në shkollë. Fëmijëve mund t'u jepen detyra (duke marrë parasysh karakteristikat e moshës), për shembull, gjetja e materialit për pionierët - heronjtë, punën në pjesën e pasme dhe lëvizjen partizane. Një punë e tillë gjithmonë ngjall interes të madh për pjesëmarrjen e nxënësve të shkollës, si rezultat i së cilës mbahet një festë kushtuar Fitores.
Festa kushtuar Ditës së Fitores ka këto synime: nxitjen e dashurisë për Atdheun; respekt për kujtimin e të rënëve për guximin dhe këmbënguljen e tyre në luftën kundër fashizmit; tregojnë heroizmin masiv dhe vullnetin e popullit tonë, përfshirë fëmijët.
23 shkurti festohet si "Dita e Mbrojtësit të Atdheut" në Rusi, Bjellorusi dhe Ukrainë. Në këtë ditë, ne shprehim nderim dhe mirënjohje për ata që mbrojtën me guxim tokën e tyre amtare nga pushtuesit, si dhe për ata që kryejnë shërbime të vështira dhe të përgjegjshme në kohë paqeje. Në të njëjtën kohë, ne i kushtojmë vëmendje të veçantë djemve dhe të rinjve, atyre që në të ardhmen e afërt do të duhet të ngrihen për mbrojtjen e Atdheut. Sot ne e festojmë këtë festë jo më si ditëlindjen e Ushtrisë së Kuqe, por si ditën e burrave të vërtetë. Mbrojtësit tanë në kuptimin më të gjerë të fjalës.
1 shtatori është dita e dijes. Festimi i një fillimi të ri Viti shkollor, kryesisht për nxënës, nxënës, studentë, mësues dhe instruktorë. Tradicionalisht në këtë ditë shkollat mbajnë kuvende ceremoniale kushtuar fillimit të vitit shkollor. Nxënësit e klasës së parë priten me solemnitet të veçantë në shkolla. Ju mund të zhvilloni një skenar për ta - një përrallë e fillimit në klasën e parë. Ju gjithashtu mund t'u jepni nxënësve të klasës së parë vjersha të shkurtra paraprakisht që ata mund t'i recitojnë në festë.
Maslenitsa është një nga festat e kalendarit rus. Në këtë ditë festohet lamtumira e dimrit dhe pritja e pranverës. Gjatë festës së Maslenitsa, fëmijët recitojnë poezi për Maslenitsa dhe këndojnë dicka qesharake Maslenitsa, ata vizatojnë një figurë kashte. Skenari i pushimeve mund të plotësohet me lojëra në natyrë. Ato sjellin eksitim dhe argëtim, duke ju lejuar të përfshini sa më shumë fëmijë në festë. Pas festës, studentët mund të bëjnë një festë çaji me petulla.
Një fëmijë më lehtë dhe më mirë ngulit dhe kupton kulturën e tij amtare në formën e festave të tilla si Maslenitsa sesa në çdo tjetër. Ngjarjet i përjeton në ritmin e moshës, temperamentit, sipas mundësive të tij etj. E rregullt pushimet shkollore, ku të gjithë ecin në formacion, këto janë vetëm shfaqje demonstruese. Në festën kombëtare, fëmijët janë aktorët, dhe spektatorë, prandaj festa e Maslenicës duhet të përfshihet në festat patriotike.
Gjithashtu, festat patriotike në Rusi përfshijnë Ditën e Pranverës dhe të Punës - 1 Maj, Ditën e Rusisë, Ditën e Kushtetutës dhe shumë festa të tjera shtetërore dhe kombëtare, sepse patriotizmi është gjithashtu dashuri për popullin, historinë, zakonet dhe traditat e dikujt.
Pasi kemi studiuar dhe analizuar literaturën, mund të konkludojmë se pushimet në shkollën fillore nuk janë vetëm një mundësi që fëmijët të tregojnë aftësitë e tyre, dhe që mësuesi të njohë më mirë nxënësit dhe të ndikojë në mënyrë të pavëmendshme në drejtimin e duhur, por edhe në raste të caktuara një formë edukate patriotike që nxit kultivimin e dashurisë dhe respektit për Atdheun, zhvillimin e gatishmërisë morale, psikologjike dhe fizike për të përmbushur detyrën kushtetuese për mbrojtjen e Atdheut.
Opsioni ynë i propozuar për mbajtjen e një prej festave patriotike krijon një situatë ndjeshmërie emocionale dhe shqisore për fatin e Atdheut dhe është një mjet efektiv i edukimit patriotik (Shtojca 2).
Ne jemi patriotë
Buxheti i komunës institucion arsimor
arsimi shtesë
"Shtëpia krijimtarinë e fëmijëve me emrin B.T. Kuropatkina"
Ne jemi patriotë
përmbledhje skenaresh për ngjarjet e edukimit patriotik
Përpiluar nga
Elena Viktorovna Panina,
mësues - organizator
Polysayevo 2015
Prezantimi
Edukimi patriotik ka qenë gjithmonë një nga detyrat më të rëndësishme, pasi fëmijëria dhe adoleshenca janë periudha më pjellore për të rrënjosur një ndjenjë të shenjtë dashurie për Atdheun dhe gatishmëri të vazhdueshme për ta mbrojtur atë. Rezultati i punës së drejtimit të karrierës në këtë drejtim duhet të jetë një brez njerëzish fisnikë me bindje, të gatshëm për heroizëm - ata që zakonisht quhen me fjalën e shkurtër dhe të përmbledhur "patriot".
Duhet pranuar se sot një pjesë e konsiderueshme e të rinjve nuk janë patriotë në masën e duhur, të rinjtë janë krenarë që ia dolën të shmangin shërbimin ushtarak dhe jo anasjelltas. Në këtë drejtim është shtuar nevoja për ringjalljen e autoritetit të ushtrisë, si dhe për të kuptuar në mënyrë adekuate rolin dhe vendin e saj në jetën e shoqërisë dhe fatin e atdheut.
Një nga mënyrat për të zgjidhur këtë problem mund të jetë puna e orientimit në karrierë tek brezi i ri në këtë drejtim.
Shumë njerëz kanë dëgjuar shprehjen: "Ka një profesion të tillë si mbrojtja e Atdheut." Unë do të doja që çdo qytetar rus në rritje të thellonte vazhdimisht njohuritë e tij për ushtrinë e Atdheut të tij, të jetë krenar për fitoret e tij dhe të jetë në gjendje të ngrihet për atë vetë. Dhe dikush do ta bëjë këtë në mënyrë profesionale.
Dhe sa më shpejt të kryhet një punë e tillë, aq më shpejt do të zhvillohen fëmijët qëndrim pozitiv për të shërbyer në ushtri. Rusët kanë diçka për të qenë krenarë. Sot, si në kohët e vjetra, ushtria jonë ruse është e famshme për luftëtarët e saj. Ajo ka një të kaluar të lavdishme dhe një të ardhme të denjë. Dhe e ardhmja e ushtrisë sonë ruse janë djemtë dhe vajzat e sotme.
"Duelet e kalorësve"
skenar program konkurrues dedikuar për
Mbrojtësi i Ditës së Atdheut
Qëllimi i ngjarjes:
Rritja e gatishmërisë së adoleshentëve për të mbrojtur Atdheun, përgatitja e tyre për shërbim në Forcat e Armatosura të Federatës Ruse dhe për të zgjedhur një profesion.
Ecuria e ngjarjes
Drejtues: Diku në mesjetë
Kalorësit jetonin kudo
Kalorësit ishin krenarë për veten e tyre,
Me shpata dhe forca të blinduara.
Kalorësit luanin me fatin
Dhe ata shkuan në turne.
Por gjysmë mijë vjet më parë
Ata nuk ishin më në botë.
Por kjo është vetëm ajo që ata thonë -
Ne nuk jemi dakord me këtë!!
Disa thonë se sot nuk ka njerëz të tillë, por në kohën tonë ka kalorës. Nuk kam asnjë dyshim për këtë dhe do ta shihni edhe sot. Së pari, le të kujtojmë se cilët janë kalorësit? (Përgjigje nga pjesëmarrësit dhe spektatorët).
Keni të drejtë, gjithçka që mund të bëj është të shtoj në përgjigjet tuaja. Në mesjetë, kalorësit quheshin trima, luftëtarë të guximshëm që mbanin armaturë të rëndë dhe ishin të armatosur me shtizë dhe shpatë. Në moshën 7-vjeçare, djemtë dërgoheshin për të studiuar me luftëtarë me përvojë, ku mësuan të hipnin në kalë, të gjuanin një hark, të hidhnin një shtizë dhe të përdornin shpatën. Përveç shkencës ushtarake, djemtë u mësuan të mbanin fjalën e tyre, të ishin të sjellshëm, të ndihmonin njëri-tjetrin, të qëndronin në mbrojtje të të dobëtve dhe të ofenduarve dhe t'i trajtonin gratë me fisnikëri dhe sublime.
Tani do të kontrollojmë nëse pjesëmarrësit tanë i kanë të gjitha këto cilësi.
Këtu ata janë, kalorës modernë. I përshëndesim skuadrat me duartrokitje të forta (skuadrat rreshtohen në palestër).
A janë të gjithë gati? Pastaj fillojmë. E vetmja gjë që mund të them është se ngjarja përbëhet nga tre raunde, secili me disa detyra. Në çdo fazë do të vlerësoheni nga një juri e përbërë nga: (përfaqësimi i anëtarëve të jurisë).
Raundi 1 "Shpejtësia, shkathtësia"
Në raundin e parë, të dashur pjesëmarrës, do t'ju duhet të konkurroni në shpejtësi dhe shkathtësi.
1. Gara me stafetë me salto.
Pjesëmarrësi kryen një "fluturim me salto" nga një fillim vrapimi, vrapon një distancë prej 10 m, vrapon rreth postës së kontrollit, kthehet, duke ia kaluar stafetën një pjesëmarrësi tjetër. Skuadra me kohën më të shkurtër fiton.
2. Gara me stafetë “Spje”.
Pjesëmarrësi, në një pozicion ulur, kryen lëvizje prapa. Pasi ka kapërcyer postin e kontrollit në një distancë prej 10 m, ai kthehet, duke vrapuar dhe duke ia kaluar stafetën një pjesëmarrësi tjetër. Skuadra me kohën më të shkurtër fiton.
3. Gara me stafetë me zvarritje.
Pjesëmarrësi zvarritet në një stol gjimnastikor, drejton hendekun e mbetur, vrapon rreth postës së kontrollit, kthehet, duke ia kaluar stafetën një pjesëmarrësi tjetër. Skuadra me kohën më të shkurtër fiton.
4. Gara me stafetë “Autostradë”.
Dy pjesëmarrës, i pari në mbështetje në duar, i dyti duke mbajtur këmbët e partnerit, kryejnë një lëvizje përpara. Pas stendës së kontrollit, ata ndryshojnë vendet, kthehen dhe ua kalojnë stafetën të tjerëve. Skuadra me kohën më të shkurtër fiton.
5. Gara me stafetë “Të mbajë viktimën në betejë”.
Dy anëtarë të një ekipi bashkojnë duart në një mënyrë të caktuar, d.m.th. me dorën e majtë në kyçin e dorës së djathtë, dora e djathtë nga kyçi i dorës së majtë të një pjesëmarrësi tjetër. Pjesëmarrësi i dytë bën të njëjtën gjë. Me komandë, dy pjesëmarrës kryqëzojnë krahët, ulin "viktimën" dhe e mbajnë atë në një distancë të caktuar. Çdo penallti është +5 sekonda nga koha totale. Vendi i parë - në më pak kohë, duke marrë parasysh kohën e penalltisë. Skuadra me kohën më të shkurtër fiton.
drejtues: Ju keni përfunduar fazën e parë, juria është duke përmbledhur rezultatet dhe po kalojmë në raundin e dytë. Në këtë fazë, fëmijët do të duhet t'u përgjigjen pyetjeve në lidhje me historinë e Rusisë. Për ta bërë këtë, u kërkoj kapitenëve të marrin kartat e detyrave. Ju informoj se koha juaj është e kufizuar, në 5 minuta duhet t'i përgjigjeni numrit më të madh të pyetjeve. Ndërsa pjesëmarrësit po përgatiten, ne ofrojmë të shikojmë një shfaqje demonstruese nga klubi ushtarak-patriotik.
2 rrumbullakët"Ekspertët e historisë"
Pyetje për konkursin
Ky njeri lindi në Danimarkë, por në rininë e tij ai hyri në flotën ruse dhe Rusia u bë atdheu i tij i dytë. Ai luftoi nën flamurin rus kundër suedezëve dhe mori pjesë në fushata të vështira detare. Një ishull, një ngushticë dhe një pjesë e oqeanit janë emëruar pas tij. Cili ishte emri i tij? (Vitus Bering)
Kjo hero letrar- një ushtar i Luftës së Madhe Patriotike - një monument u ngrit në atdheun e autorit të tij në qytetin antik rus të Smolensk. "Rreth zjarrit, për borën, për tanket, për një gropë dhe mbulesa këmbësh, për shag dhe acar" diskutohet në librin për një luftëtar. Emërtoni autorin dhe heroin e tij. (Alexander Trifonovich Tvardovsky dhe heroi i tij Vasily Terkin.)
Ky princ i Moskës ishte mësuar të luftonte. Ai u mor për herë të parë në një fushatë ushtarake si djalë, por beteja e tij kryesore u zhvillua kur ai ishte trembëdhjetë vjeç. "Të dashur vëllezër dhe miq," tha ai në këshillin ushtarak. - Dije se kam ardhur këtu për të shpëtuar tokën ruse nga robëria dhe rrënimi. Sot do të shkojmë në Don dhe atje ose do të fitojmë ose do të ulim kokën.” Tregoni emrin dhe pseudonimin e princit. (Princi Dmitry Donskoy)
Ky komandant duhej të merrte shumë vendime të vështira. Për shembull, dorëzoni Moskën armikut pa luftë. Por të gjithë i dinë fjalët e tij: "Rusia nuk humbet me humbjen e Moskës". Emërto komandantin. (Mikhail Illarionovich Kutuzov)
Një monument për këta njerëz qëndron në qendër të Moskës, në Sheshin e Kuq. Ata e realizuan arritjen e tyre në 1612. Thoni emrat e tyre. (Kuzma Minin dhe Dmitry Pozharsky).
Ky marinar pati mundësinë të komandonte forcat ruse në betejën e fundit të madhe të flotës së lundrimit. Kjo betejë u zhvillua në Gjirin e Sinopit. Thuaj emrin e marinarit. (Pavel Stepanovich Nakhimov)
“Rusia është e mrekullueshme, por nuk ka ku të tërhiqet. Moska është pas nesh”. E kujt janë këto fjalë dhe kujt i janë thënë? (Instruktori politik Vasily Klochkov për mbrojtësit e Moskës në vjeshtën e vitit 1941)
Në vulën e tij, ky udhëheqës ushtarak dhe burrë shteti ka gdhendur fjalët: "Unë jam student dhe kam nevojë për mësues". Dhe tani qyteti që ai themeloi mban emrin e tij. Cili ishte emri i këtij "studenti"? (Pjetri i Madh)
Cili komandant u futi ushtarëve të tij se "vdekja ikën nga plumbi dhe bajoneta e trimit", se "është e vështirë të mësosh, por është e lehtë të marshosh"? (Alexander Vasilievich Suvorov).
Cilit komandant i dha populli titullin e nderit "Marshalli i Fitores"? (Georgy Konstantinovich Zhukov)
Drejtues: Djemtë përfunduan detyrat e mëparshme, dhe ne kalojmë në kursin e pengesave. Në raundin e tretë do të duhet të demonstroni forcën, shkathtësinë, shpejtësinë, aftësitë e qitjes me pushkë ajrore, montimin e një mitraloz, d.m.th. ato aftësi që do të jenë të nevojshme për të shërbyer në forcat e armatosura. Përfundimi i kursit me pengesa vlerësohet të marrë më pak kohë për të përfunduar. I uroj të gjithëve fat.
Raundi 3 "Big Stafetë"
Gara e stafetës së ekipit paraushtarak zhvillohet në palestër. Në këtë ngjarje marrin pjesë 10 anëtarë të ekipit (vendosja e anëtarëve të ekipit në faza kryhet sipas shortit). Secili anëtar i ekipit vrapon një distancë të caktuar deri në skenën e tij, e përfundon atë, vrapon më tej dhe vrapon rreth flamurit (1 pikë penallti për mos vrapim rreth flamurit), pastaj kthehet në fillim për të kaluar stafetën. Ekipet duhet të veshin të njëjtën uniformë sportive.
Unë do t'ju prezantoj me procedurën e garës me stafetë:
Faza 1– nisni, pas vrapimit 10 metra, pjesëmarrësi kryen në lëvizje kërcejnë mbi një dhi gjimnastikore.
Faza 2 – duke u zvarritur mbi barqet tuaja 10-15 metra nën një rrjetë litari 40-60 cm të lartë;
Faza 3– çmontimi jo i plotë i pushkës së sulmit AK-74 (merret parasysh sekuenca e çmontimit, për çdo shkelje - 1 pikë dënimi).
Faza 4 – hidhen mbi shiritin kryhet në lëvizje (lartësia e shiritit është 1 metër, 2 pikë dënimi për rrëzimin e shiritit).
Faza 5 – vënë në uniformë ushtarake . Me komandën "Kompania - ngrihu!" një anëtar i ekipit vrapon drejt tryezës ku shtrihet një uniformë kamuflazhi ushtarak dhe e vesh atë. Rregullsia vlerësohet. (penalitet 1 pikë për çdo veshje që mungon).
Faza 6 – montimi jo i plotë i pushkës së sulmit AK-74(merret parasysh sekuenca e montimit, për çdo shkelje - 1 pikë dënimi).
Faza 7– vendosja dhe fiksimi i maskës së gazit (marrë parasysh korrektësinë e veprimeve, për çdo shkelje - 1 pikë dënimi).
Faza 8 - qërimi i patateve. Pjesëmarrësi vrapon drejt tryezës dhe qëron patatet. Është marrë parasysh cilësia e patateve të qëruara.
Faza 9 - qitje me pushkë ajrore. Një sektor i veçantë është ndarë për qitje dhe jepen tre të shtëna. Pas goditjes së parë, pjesëmarrësi kthehet në pozicionin e fillimit.
Faza 10– ofrimi i ndihmës së parë për një frakturë të mbyllur të tibisë (është e nevojshme të vendosni dy splinta dhe ta bartni viktimën me barelë deri në vijën e finishit); Marrin pjesë tre anëtarë të ekipit, merret parasysh ekzekutimi i saktë i veprimeve, për çdo shkelje - 2 pikë dënimi.
Rezultati i kohës së stafetës regjistrohet në momentin kur anëtari i fundit i ekipit që mban barelën kalon vijën e finishit. Shuma e pikëve të ndëshkimit të shënuar nga një ekip gjatë fazave konvertohet në kohë dhe i shtohet kohës së përfundimit të ekipit. Një pikë dënimi është e barabartë me 5 sekonda. Fituesi përcaktohet nga koha më e mirë.
drejtues: Sot jemi të bindur se kalorësit ekzistojnë në kohën tonë. I urojmë të gjithëve një festë të lumtur.
Përmbledhja e rezultateve të konkursit: fituesit përcaktohen nga numri më i vogël i vendeve në secilën fazë. Ekipet fituese shpërblehen me çertifikata nderi dhe dhurata të vlefshme, skuadrat që nuk kanë marrë çmime shpërblehen me certifikata dhe dhurata të ëmbla. Shpërblehen edhe ekipet fituese të çdo faze të garës.
Skenari i ngjarjes së qytetit "Dita e Rusisë së Lirë"
Qëllimet:
Njohja me festën kombëtare "Dita e Rusisë".
Njohja me simbolet shtetërore.
Edukimi i qytetarisë dhe patriotizmit.
Detyrat:
Prezantoni historinë e festimeve të Ditës së Rusisë.
Tregoni për historinë e shfaqjes së simboleve të shtetit rus, kuptimin e tyre.
Popullarizimi imazh i shëndetshëm jeta.
Props:
Rrathë gjimnastikor
Churochki ("gunga")
Ecuria e ngjarjes:
Pritësi: Mirëdita! Jemi të lumtur t'ju shohim në këtë festë. 12 qershori është një datë e rëndësishme për Rusinë. Në këtë ditë, i gjithë vendi feston Ditën e Pavarësisë Ruse. Kjo është një nga festat më të reja me rëndësi kombëtare.
Kjo datë si Dita e Pavarësisë Ruse u miratua nga Boris Yeltsin, presidenti i parë i Rusisë në 1994. Në këtë ditë, presidenti miratoi një deklaratë për sovranitetin shtetëror të Rusisë.
Dokumenti për pavarësinë e vendit u nënshkrua në vitin 1990 në Kongresin e Deputetëve të Popullit të RSFSR. Ishte atëherë që të gjitha vendet që ishin pjesë e BRSS u bënë të pavarura.
Disi më vonë, Dita e Pavarësisë Ruse thjesht u bë Dita e Rusisë. Në këtë ditë, përveç pavarësisë, Rusia fitoi edhe presidentin e parë në historinë e saj, i emëruar në një post me zgjedhjen e popullit. Ishte Boris. Nikolaeviç. Jelcin
Sot qytetarët e rinj të Rusisë do të marrin pjesë në gara. E ardhmja e vendit tonë varet nga ju. Konkursi do të zhvillohet sipas fletëve të itinerarit tuaj. I uroj të gjithëve fat. Le të fitojë njeriu më i mirë.
Stacioni "KRENARI E KOMBIT"
"Stafetë e kombinuar"
Me komandën "Mars!" lojtari duhet të vrapojë përmes një unaze që qëndron vertikalisht në tokë pa e prekur atë (rrathët gjimnastikorë mbahen nga gjyqtarët ndihmës). Pastaj, përgjatë gungave ("gunga"), duke u hedhur nga njëri në tjetrin, lojtari duhet të kalojë "kënetën". Lojtari mund ta kryejë detyrën siç e sheh të arsyeshme, gjëja kryesore është të mos pengohet, për të cilën ka një gjobë.
"Kush është më i madh?"
Vendi ndahet nga një vijë tërthore në dy seksione të barabarta. Në të njëjtën distancë nga vija e qendrës ka qytete (kjo mund të jetë thjesht vija e përparme) në të cilat ndodhen ekipet (secila në qytetin e vet).
Me sinjalin e gjyqtarit, lojtarët nga të dyja skuadrat vrapojnë drejt vijës qendrore, duke u përpjekur të marrin në zotërim kunjat që qëndrojnë përgjatë vijës (secili lojtar merr një kunj në një kohë). Fituesi është skuadra që arrin të lëvizë sa më shumë kunja në anën e saj brenda kohës së caktuar.
"Gara stafetë me qytetet"
Lojtarët rreshtohen në kolona një nga një (në një distancë prej dy hapash). Lojtarët e parë kanë secili nga dy qytete në duart e tyre. Me sinjalin e gjyqtarit, ata e kthejnë trupin e tyre në të djathtë (pa ngritur këmbët) dhe ia kalojnë qytetin me dorën e majtë lojtarit që qëndron pas tyre. Pastaj, e njëjta gjë - në drejtimin tjetër. Lojtari i fundit, pasi ka marrë qytetet, vrapon një "gjarpër" rreth secilit lojtar të ekipit të tij dhe, duke qëndruar në krye të kolonës, përsëri i kalon qytetet mbrapa ... etj.
Skuadra që përfundon stafetën e para fiton.
Stacioni FILWORD
Gjeni dhe lexoni fjalët që kanë të bëjnë me shtetin tonë (flamuri, stema, himni, presidenti, kushtetuta, shqiponja, kryeqyteti). Bëni një fjalë nga shkronjat e mbetura (Rusi)
Rreth ëndrrave
N s e p o d
S f r g i m e
T l b s o n n
I a g e r a t
T u i l i c i
Unë jam t o l
Simboli zyrtar i pushtetit, që personifikon sovranitetin e shtetit - (flamuri).
Stema zyrtare e shtetit, simboli i shtetit - (stema).
Këngë solemne, simbol i shtetit - (himn).
Ligji themelor i shtetit që përcakton strukturën shoqërore dhe shtetërore është (kushtetuta).
Qyteti kryesor, qendra administrative dhe politike e vendit është (kryeqyteti).
Kreu i zgjedhur i shtetit në Rusinë moderne është (presidenti).
Cili zog është përshkruar në stemën? (shqiponja)
8. A i njihni festat publike?
Përputhni emrat e festave publike me datat e tyre:
Stacioni "CITY"
Mos harroni emrat e qendrave rajonale të Rusisë.
Vizatimi i përgjithshëm "SE BASHKË JEMI FORCA!"
Pjesëmarrësit në lojë janë të ftuar të punojnë së bashku për të pikturuar TRE NGJYRAT RUSE në asfalt.
Pritësi: Të dashur djema. Ju keni përfunduar të gjitha detyrat. Gëzuar festën të gjithëve. Shihemi perseri!
Skenari i konkursit artistik dhe estetik të qytetit "Suksesi", nominimi "Kënga Patriotike"
Synimi: Propaganda e lavdisë heroike të Rusisë përmes shprehjes muzikore dhe artistike.
Detyrat:
- për të rrënjosur tek brezi i ri një ndjenjë dashurie për toka amtare, respekt për kujtimin e mbrojtësve të saj;
Promovoni shembujt më të mirë të këngëve patriotike;
Ruaj traditat e të kënduarit solo dhe ansambël.
Ecuria e ngjarjes
Dëgjohen shenjat e thirrjes së konkursit.
Prezantuesja 1.
Cila duhet të jetë kënga?
Ka shumë debate për këtë.
Por ajo është e vërtetë
Ajo do të gjejë rrugën e saj drejt zemrave,
Dhe askush nuk mund ta mbyt atë
Deklarata e saj e fundit e modës
Ajo do të shkojë me ju gjatë viteve.
Prezantuesja 2.
Dhe kënga shkon në luftë,
Dhe kënga shkatërron kutitë e pilulave.
Dija edhe një këngë
Si lëndë e këmbësorisë.
Me çfarë kënge bën ushtari
Keni ecur nëpër distanca të zjarrta?
Më e fortë në atë këngë se zilja e alarmit,
U dëgjuan fjalë për Atdheun.
Prezantuesja 3.
Dhe kryeni një bëmë të armëve
Ajo e thirri atë në shëtitje...
Nëse kënga është pjesë e shpirtit tuaj,
Ju do të kaloni nëpër zjarr dhe ujë me të.
Prezantuesja 1. Ne u themi mirëdita të gjithëve të pranishëm në këtë sallë sot.
Prezantuesja 2. Ju mirëpresim në konkursin e artit dhe estetikës së qytetit “Suksesi”, nominimi i këngës patriotike.
Prezantuesja 3. Konkursin tonë ia kushtojmë 70-vjetorit të Fitores në Luftën e Madhe Patriotike.
Prezantuesja 1. Sot na erdhën veteranët për të na vizituar, dhe ata që ndihmuan të fitonin në pjesën e pasme. Le t'i përshëndesim mysafirët tanë me duartrokitje të forta.
Prezantuesja 2. Faleminderit shumë për të ardhmen që na keni dhënë.
Prezantuesja 3. Kujtojmë, jemi krenarë!!!
Prezantuesja 1. Sot do të dëgjojmë shumë këngë të mrekullueshme që pjesëmarrësit e konkursit do t'ju dhurojnë.
Prezantuesja 2. Më lejoni t'ju prezantoj me anëtarët e jurisë:
Tatyana Dmitrievna Systerova, mësuese vokale në Shkollën e Arteve për Fëmijë Nr. 54
Irina Vladimirovna Ermoshenko, drejtor muzikor kopshti nr 26.
Sergey Anatolyevich Minovshchikov, mësues vokal në Kolegjin Industrial Polysaevsky
Ekaterina Nikolaevna Serebrennikova, Kryetare e Këshillit të Veteranëve të Rrethit Urban Polysaevsky
Prezantuesja 2. Djemtë do të garojnë në dy grupmosha.
Prezantuesja 3. Grupi i parë janë djemtë nga 12 deri në 14 vjeç dhe i dyti nga 15 deri në 18 vjeç.
Prezantuesja 1. Që në ditën e parë kënga luftoi bashkë me Ushtrinë e Kuqe, bashkë me popullin. U kënduan këngë të njohura të paraluftës dhe u krijuan tekste të reja.
Prezantuesja 2. Sot, Daria Gracheva është e para që doli në skenë me këngën "Dua të mos ketë luftë", Shtëpia e Krijimtarisë së Fëmijëve, regjisorja Olga Sergeevna Chepalova.
Prezantuesja 3. Anastasia Perepelova këndon për ju, këngën "Rusia ime", shkolla nr. 44, drejtuese Oksana Sergeevna Kuchnova.
Prezantuesja 1. Njihuni me Andrey Shabalov, ai do të interpretojë këngën "Mami, është e vërtetë për parajsën", shkollën e konviktit nr. 23, drejtuese Elena Evgenievna Antonova.
Prezantuesja 2. Ushtarët dhe oficerët, duke shkuar në front, besuan se do ta mposhtnin patjetër armikun dhe do të vinte Paqja. Besimi në fitore vendosi rezultatin e luftës. “Do të kthehem fituese” quhet kënga që do të interpretojë për ju Kirill Bushuev, shkolla nr. 14, drejtuese Anna Aleksandrovna Zakharova.
Prezantuesja 3. Anastasia Bannikova këndon për ju, "Dielli i fshehur prapa malit", shkolla nr. 44, drejtuese Elena Aleksandrovna Sukhorukova.
Prezantuesja 1. Në kronikat e luftës mund të gjesh shumë fate dhe këngë njerëzore të ndërthurura. Tatyana Mironova, një nxënëse e shkollës nr. 17, këndon për ju, "Dua të mos ketë luftë", kreu Elena Aleksandrovna Grunenko.
Prezantuesja 2. Konkursi vazhdon me Alina Kazantseva me këngën "Baladë e një ushtari", DDT.
Prezantuesja 3. Në skenë, një nxënëse e shkollës nr. 44, Maria Chenskaya, me këngën "Zogj të bardhë"
Prezantuesja 1. Lufta arriti në Gjermani. Evropa e pushtuar u ngrit në këmbë, u ngrit, aleatët më në fund hapën një front të dytë. Por forca kryesore që dërrmoi fashizmin ishte i gjithë populli ynë.
Më 30 prill 1945, flamuri i Fitores u ngrit mbi Reichstag. Më 8 maj, në Berlin u nënshkrua akti i dorëzimit të plotë të Gjermanisë. Dhe më 9 maj, me një fishekzjarre të paparë - 30 salvo nga 1000 armë - Moska përshëndeti fituesit.
Telkov Artyom do të interpretojë këngën "Bota që kam nevojë"
Prezantuesja 2.“Himni i fëmijëve të Rusisë” do të interpretohet nga Danil Salmin, shkolla nr. 44
Prezantuesja 3. Sergey Shcherbinin këndon për ju, këngën e famshme dhe të dashur "Në një lartësi pa emër", shkolla nr. 17.
Prezantuesja 1." Nuk isha në Reichstag atë mëngjes”, kjo këngë do të interpretohet për ju nga Daria Ivchenko, DDT.
Prezantuesja 2. I gjithë globi është nën këmbë.
Unë jetoj, marr frymë, këndoj.
Por në kujtesë është gjithmonë me mua
I vrarë në betejë.
Më lejoni të mos i emërtoj të gjithë emrat,
Nuk ka asnjë të afërm gjaku.
A nuk është kjo arsyeja pse unë jetoj
Pse vdiqën?
Unë e di se çfarë u detyrohem atyre.
Dhe le jo vetëm vargun,
Jeta ime do të jetë e denjë
Vdekja e ushtarit të tyre.
Gradinar Olga këndon për ju këngën "Rusia".
Prezantuesja 3.
Njeriu është i ftohtë pa këngë
Në një tokë të hapur për të gjitha erërat.
Nuk e di nëse ka ndonjë vend në botë
Aty ku nuk u besojnë këngëve si zjarrit...
Si bëjnë zhurmë pyjet,
Njerëzit lindin
Dushet po qajnë,
Agimet po flakërojnë -
Kështu që kënga do të jetë përgjithmonë në botë,
Dhe nuk keni nevojë ta kompozoni atë.
Alina Dzyubanyuk këndon "Cranes" për ju.
Prezantuesja 1.
Unë e dua atë në planetin tonë
Fëmijët nuk ishin kurrë të trishtuar.
Që askush të mos qajë, askush të mos sëmuret,
Sikur të mund të kumbonte kori ynë fëmijëror.
Kështu që zemrat e të gjithëve të bëhen të ngjashme përgjithmonë,
Që të gjithë të mësojnë mirësinë
Kështu që planeti Tokë harron,
Çfarë është armiqësia dhe lufta?
Konkursi vazhdon me fëmijët e grupmoshës më të madhe. Njihuni me Tatiana Nemykina me këngën "Dua të mos ketë luftë".
Prezantuesja 2.“Është vetëm luftë”. Dushina Anastasia këndon.
Prezantuesja 3. Ftoj në skenë korin e shkollës nr. 32 për të kënduar "Për atë pranverë".
Prezantuesja 1. Kënga “Buchenwald Alarm” është realizuar nga ekip krijues"Yjet"
Prezantuesja 2. Ftojmë në skenë ekipin krijues “Zvezdochki” nga shkolla nr. 35 me këngën “Nuk isha në Reichstag atë mëngjes”.
Prezantuesja 3. Festa vijon me grupin vokal 7 “A” nga shkolla nr.17 me këngën “Filmi është ndezur, toga po lufton”.
Prezantuesja 1 . "And Scarlet Sunsets" kjo këngë është realizuar nga ekipi krijues "Zvezdochki".
Prezantuesi 2. 9 Mund. Dita e Fitores është festa kryesore për banorët e vendit tonë. Njihuni me grupin vokal "Sound of Music" me këngën " Pushimi kryesor“, shkolla nr 14.
Prezantuesja 3.
Më 24 qershor u zhvillua një paradë fitoreje, kur regjimentet e kombinuara të të gjitha fronteve dhe forcat detare marshuan nën flamujt e betejës. Dhe dy marshallë të famshëm hipën për të takuar njëri-tjetrin - komandanti i paradës Konstantin Rokossovsky dhe pritësi i paradës Georgy Zhukov.
“Dita e Fitores” është interpretuar për ju nga një grup vokal i shkollës nr.32.
Dalin të gjithë prezantuesit:
Pushimit tonë i ka ardhur fundi.
Ne i urojmë veteranët tanë për këtë festë.
ju urojmë Shendet i mire.
Për ne, ju do të jeni gjithmonë një model.
Faleminderit shumë për fitoren.
Rishikimi i qytetit të këngës dhe formimit kushtuar 25-vjetorit të tërheqjes së trupave sovjetike nga Afganistani
Qëllimi i konkursit:
Formimi i një personaliteti shoqëror aktiv të qytetarit dhe atdhetarit, me ndjenjën e krenarisë kombëtare, dinjitetit qytetar, dashurisë për atdheun, popullin dhe gatishmërinë për ta mbrojtur atë.
Objektivat e konkursit:
Rritja e efektivitetit të edukimit patriotik të fëmijëve dhe adoleshentëve.
Përfshirja e të rinjve në çështjet ushtarake.
Duke rrënjosur dashurinë për Atdheun dhe respektin për traditat e lavdishme të Forcave të Armatosura.
Ecuria e ngjarjes
1. Fanfare.(Formimi i pjesëmarrësve në palestër për një konkurs kushtuar "Ditës së Mbrojtësit të Atdheut").
2. Prezantimi prezantuese
Prezantuesi 1: Përshëndetje djema, mësues dhe të ftuar të shfaqjes së qytetit të këngës dhe formimit kushtuar 25 vjetorit të tërheqjes së trupave sovjetike nga Afganistani.
Më shumë se 25 vjet më parë, lufta dhjetëvjeçare në Afganistan përfundoi. Këto ngjarje luajtën një rol të rëndësishëm në historinë e Atdheut tonë. Dhe njohja e historisë është e nevojshme, pasi ata që nuk e njohin të kaluarën janë të dënuar të përsërisin gabimet që ka bërë njerëzimi.
Prezantuesi 2: Për herë të parë çështja e dërgimit të trupave tona në Afganistan u vu në rend dite më 15 mars 1979, kur në Herat shpërtheu një rebelim antiqeveritar. Udhëheqësit afganë kërkuan ndihmë ndihmë ushtarake në shtypjen e këtij rebelimi duke futur trupa sovjetike në territorin e Republikës Demokratike të Afganistanit (DRA).
Prezantuesja 1: Shpallur zyrtarisht objektivi kryesor Prania ushtarake sovjetike në DRA u formulua në mënyrë të qartë - duke ofruar ndihmë në stabilizimin e situatës dhe zmbrapsjen agresioni i mundshëm nga jashte. Ata u udhëzuan të mbronin popullsinë vendase nga bandat, si dhe të shpërndanin ushqime, karburant dhe gjëra të nevojshme. Qeveria jonë shpresonte që vendosja e trupave të ishte afatshkurtër.
Prezantuesja 2. Më 25 dhjetor 1979, në orën 15.00, filloi hyrja e një kontigjenti të kufizuar të trupave sovjetike në territorin e Afganistanit, përmes Kushkës në Herat dhe Kandahar dhe më pas në Kabul.
Më 14 prill 1988, ministrat e jashtëm të Afganistanit, Pakistanit, Bashkimit Sovjetik dhe Shteteve të Bashkuara nënshkruan pesë dokumente në Gjenevë për një zgjidhje politike të situatës rreth Afganistanit. Sipas Marrëveshjeve të Gjenevës, të cilat hynë në fuqi një muaj më vonë, trupat sovjetike duhej të largoheshin nga Afganistani në nëntë muaj.
Prezantuesja 1. Batalioni i fundit që u largua nga Afganistani ishte Divizioni 201. Para tërheqjes së B.V. Gromov formoi një batalion dhe, duke e ditur se nuk do të duhej më të takohej me të, falënderoi të gjithë luftëtarët dhe tha se në këtë ditë të veçantë batalioni i zbulimit të divizionit 201 do të hynte në histori si njësia e fundit e trupave sovjetike në largohen nga territori i Afganistanit. Por i fundit që u largua nga Afganistani ishte një transportues personeli i blinduar, në të cilin hipi komandanti i Ushtrisë së 40-të, Heroi i Bashkimit Sovjetik, gjeneral koloneli Boris Vsevolodovich Gromov.
Prezantuesja 2. Rezultati më i vështirë i luftës afgane është vdekja e ushtarëve dhe oficerëve tanë. 13,833 personel ushtarak u vranë ose vdiqën nga plagët dhe sëmundjet, duke përfshirë 1,979 oficerë dhe gjeneralë, 572 ushtarakë të KGB-së, 28 punonjës të Ministrisë së Punëve të Brendshme, 190 këshilltarë ushtarakë, nga të cilët 145 oficerë, u vranë, 6,669 afganë u bënë të paaftë. të cilat 1,479 ishin grupet e para me aftësi të kufizuara. Hepatiti preku 115.308 persona, ethet tifoide 31.080 ushtarë dhe oficerë. Gjatë tërheqjes së trupave sovjetike nga Afganistani, të gjithë obeliskët që ishin instaluar në vendet ku u vranë ushtarët dhe oficerët e Ushtrisë së 40-të u evakuuan në atdheun e tyre.
Prezantuesja 1. I kërkoj të gjithëve të qëndrojnë dhe të nderojnë kujtimin e të gjithë të vrarëve në Afganistan.
Prezantuesja 2. Ushtria ruse ka qenë prej kohësh e famshme për fitoret e saj: në fushat e betejës kundër zgjedhës Mongolo-Tatar, gjatë Luftës Patriotike të 1812 dhe heroizmit vetëmohues në frontet gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Luftëtarët internacionalistë plotësuan historinë e lavdishme të fitoreve ruse. Jo pa arsye shumë prej tyre u vlerësuan me çmime shtetërore për përkushtimin, guximin dhe heroizmin e treguar në ofrimin e ndihmës ndërkombëtare për Republikën e Afganistanit. Në ditët e sotme, djemve rusë nuk u është mbaruar besnikëria ndaj detyrës dhe traditave të brezave të vjetër: një vullnet i palëkundur për të fituar, guxim, guxim. .
Sot, si në kohët e vjetra, ushtria jonë ruse është e famshme për luftëtarët e saj. Ajo ka një të kaluar të lavdishme dhe, shpresojmë, një të ardhme të denjë. Dhe e ardhmja e ushtrisë sonë ruse jeni ju, djemtë dhe vajzat e sotme.
Prezantuesja 1. Në qytetin tonë konkursi “Rishikim i formimit dhe i këngëve” zhvillohet sipas traditës së vendosur çdo vit përpara datës 23 shkurt. Sot shpresojmë që secili pjesëmarrës do të përpiqet të tregojë vetëm më të mirën e tyre tipare pozitive- Përgjegjësia, aftësia për të punuar në mënyrë harmonike në një ekip, dashuri për atdheun, gatishmëri për të dalë në mbrojtje të tij nëse është e nevojshme ...
Urime të gjithë të pranishmëve në këtë sallë për Ditën e ardhshme të Mbrojtësit të Atdheut!
Për të gjithë pjesëmarrësit e rishikimit, këngëve dhe formacioneve! Jini të barabartë! Kujdes!
Luhet himni i R.F.
Në qetësi!
Konkursi ushtarako-sportiv “Konkursi Formacion dhe Këngë” konsiderohet i hapur!
Prezantuesja 2.Ju prezantoj jurinë e shquar
Prezantuesja 1.Vizatoni(Komandantët e ekipeve janë të ftuar në tryezën e gjyqtarëve për shortin).
Sot në konkursin tonë “Ndërtesa dhe këngë” do të vlerësohen:
Ndërtimi i një dege
Përgjigju një përshëndetjeje.
Kthehet në vend.
Rindërtimi
Lëvizja me një ritëm marshues.
Realizimi i një kënge stërvitje.
veprimet e komandantit.
Paraqitja e pjesëmarrësve.
(Çdo kriter vlerësohet në një shkallë me 5 pikë)
A janë gati pjesëmarrësit?
1. Sipas shortit, i pari shkon departamenti i shkollës nr. ____________
2. Po përgatitet departamenti i shkollës nr.________________
3. Për të marrë pjesë në rishikimin e këngës dhe formacionit del departamenti i shkollës Nr. ____
4. Konkursi vazhdon në drejtorinë e shkollës nr. _________
5. pjesëmarrësit e mëposhtëm të konkursit janë _________________________
6. Konkursi përfundon me departamentin _____________________________________________________
Të dashur djema. Ndërkohë që anëtarët e jurisë po përmbledhin rezultatet. Ju ftojmë të shikoni shfaqjen demonstruese të klubit ushtarako-patriotik "Edelweiss".
Për të përmbledhur rezultatet jepet fjala.........
Drejtues: Gëzuar festën të gjithëve.
konkluzioni
Edukimi ushtarak dhe patriotik i brezit të ri do të jetë gjithmonë i rëndësishëm. Ka një rëndësi të madhe për formimin e personalitetit të një adoleshenti. Të ushqyerit e ndjenjës së atdhedashurisë dhe krenarisë në popullin e dikujt është vendosur që në fëmijëri dhe formohet në vitet e mëvonshme.
Përgatitja e brezit të ri për shërbim ushtarak, jo vetëm të karakterit teorik, por edhe praktik, ka një rëndësi të veçantë për adoleshentët. Njohuritë praktike ndihmojnë në marrjen e vendimeve profesionale, promovojnë dhe zhvillojnë pavarësinë, stërvitin qëndrueshmërinë dhe ndihmojnë në zhvillimin fizik.
Mund të organizohen ngjarje për edukimin patriotik në forma të ndryshme. Për të organizuar këto ngjarje, është e nevojshme të informohen drejtuesit e ekipit se çfarë aftësish duhet të kenë pjesëmarrësit. Meqenëse garat në skenë janë mjaft komplekse, ato kërkojnë përgatitje paraprake. Djemtë duhet të dinë sekuencën e montimit të një mitralozi, të kenë aftësi në të shtënat me një pushkë me ajër, të ofrojnë ndihmën e parë dhe të vendosin një maskë gazi. Njihni faktet historike dhe jini të përgatitur atletikisht
Suksesi i këtyre ngjarjeve varet jo vetëm nga interesi i ekipit të fëmijëve, por edhe nga drejtuesi.
Bibliografi
Agapova, I.A., Davydova, M.A. Ne jemi patriotë! Orët e mësimit dhe aktivitetet jashtëshkollore: klasat 1-11 [Teksti] / I.A. Agapova, M.A. Davydova. – M.: VAKO (Pedagogji. Psikologji. Menaxhim), 2006. – 368 f.
Adamchik, N.V. manual për komandantin e ardhshëm [Tekst] / N.V. Adamchik, D.I Dudinsky. – M.: Korrja, 2001. – 392 f.
Ujku, L.K. I gjallë dhe mirë: Një udhëzues i plotë për ndihmën e parë për fëmijët dhe adoleshentët trajtim urgjent[Tekst] / L.K.Wulf. – M.: Libri rus, 1994. – 204 f.
Unë eksploroj botën [Teksti]: enciklopedi për fëmijë / komp. Buyanova N.Yu. – M.:AST, 1996. – 212 f.
Rrëshqitja 1 : Festat kombëtare – ilaç efektiv edukimi qytetaro-patriotik.
Edukimi patriotik është një problem i përjetshëm i pedagogjisë. Çdo epokë, çdo situatë historike pasqyrohet në mënyrën e vet në edukimin patriotik. Sot kjo ndjenjë e secilit prej nesh po testohet seriozisht. Atdheu ka ndryshuar, e kaluara e tij po rishikohet, e tashmja është shqetësuese dhe e ardhmja është seriozisht alarmante me pasigurinë e saj.
Një lloj i ri personaliteti shoqëror po hyn në arenën historike. Shoqëria ruse kërkon njerëz me mendje biznesi, me vetëbesim, të pavarur dhe me një personalitet të fortë. Në të njëjtën kohë, ekziston një "deficit moral" në marrëdhëniet midis njerëzve. Një nga manifestimet karakteristike të zbrazëtisë shpirtërore dhe kulturës së ulët ishte humbja e patriotizmit si një nga vlerat shpirtërore të popullit tonë. Ajo i la vendin modeleve perëndimore, të ashtuquajturit tolerancë dhe globalizim. Një revolucion i vërtetë ndodhi në hapësirën e informacionit me prezantimin dhe lidhjen me internetin global, i cili ka pasoja pozitive dhe negative.
Rrëshqitja 2
Indiferenca, egoizmi, individualizmi, agresiviteti dhe qëndrimi mosrespektues ndaj brezit të vjetër dhe shtetit bëhen të përhapura në ndërgjegjen e individit. kultura ruse, gjuha amtare janë të ndikuar nga kulturat e huaja.
Rrëshqitja 2
Në ekranet televizive fëmija sheh karikaturat e Disney-t,
Rrëshqitja 2
heronj fëmijët modernë bëhen personazhe nga filmat e huaj. Radio luan meloditë që ndryshojnë nga muzika tradicionale ruse; merimangat, breshkat ninja dhe Batman vijnë në maskaradat e Vitit të Ri. Viti i Ri vjen me ardhjen e Santa Claus dhe, në një masë më të vogël, At Frost.
Rrëshqitja 2
Po filmat tanë vizatimorë të mrekullueshëm, filmat e mahnitshëm me përralla, ku e mira triumfon gjithmonë mbi të keqen?
Rrëshqitja 3
"Populli rus nuk duhet të humbasë autoritetin e tij popullor midis popujve të tjerë - një autoritet i fituar denjësisht nga arti dhe letërsia ruse. Nuk duhet të harrojmë të kaluarën tonë kulturore”, tha akademiku D. Likhachev.
NË bota moderne fëmija, duke pasur një furnizim të kufizuar të përvojës sociale, është kryesisht i çorientuar dhe thjesht humbet mes shumë opsioneve dhe formave të sjelljes.
Prandaj faza e parë e institucionit të socializimit të fëmijës - kopshti - duhet të intensifikojë punën për edukimin patriotik.
Rrëshqitja 4
Patriotizmi është një ndjenjë. Ndjenja e përkatësisë ndaj vendit ku jeton, natyrës së atdheut tënd, njerëzve që jetojnë afër, është një ndjenjë dashurie për Atdheun, krenari për popullin tënd.
Konceptet themelore të edukimit patriotik përfshijnë: :
marrëdhëniet shpirtërore dhe morale dhe ndjenjat e përkatësisë ndaj shtëpisë, familjes, kopshtit, qytetit.
marrëdhëniet shpirtërore dhe morale dhe ndjenjat e përkatësisë në trashëgiminë kulturore të popullit të vet;
marrëdhëniet shpirtërore dhe morale me natyrën e tokës amtare dhe ndjenjën e përkatësisë ndaj saj;
kultivimi i dashurisë, respekti për kombin, mirëkuptimi i tij karakteristikat kombëtare, vetëvlerësimi si përfaqësues i popullit të dikujt dhe një qëndrim tolerant ndaj përfaqësuesve të kombësive të tjera (mosmoshatarët dhe prindërit e tyre, fqinjët dhe njerëzit e tjerë.)
Megjithatë, ka nevojë për një qasje krijuese, të jashtëzakonshme ndaj kësaj çështjeje.
Rrëshqitja 5 Synimi puna që bëj - kërkoj forma efektive dhe metodat për të promovuar patriotizmin tek parashkollorët.
Është e nevojshme të ndalet dhe të rishikohet se si, me çfarë mjetesh, metodash dhe teknikash të futen fëmijë modern ndjenjën e patriotizmit.
Edukimi patriotik mund të quhet një nga fushat më të vështira për një sërë arsyesh: karakteristikat e moshës parashkollore, natyra e shumëanshme e konceptit të "patriotizmit" në botën moderne.
Rritja e patriotizmit te fëmijët parashkollorë është formimi tek ata i nevojës për të bërë vepra dhe vepra të mira, për t'u ndjerë i përfshirë në mjedis, për të zhvilluar cilësi të tilla si dhembshuria, ndjeshmëria, shkathtësia dhe kurioziteti.
Rrëshqitja 5
Meqenëse ka kaq shumë aspekte të ndryshme që mund të theksohen në shqyrtimin e kësaj teme, u kufizuara në sa vijondetyrat :
Analizoni thelbin e koncepteve themelore të edukimit patriotik.
Të analizojë karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të fëmijëve parashkollorë, të cilat duhet të merren parasysh gjatë formimit të patriotizmit.
Përcaktoni metodat më efektive të veprimtarisë për formimin e patriotizmit.
Konsideroni festën si pasqyrim të jetës sociokulturore të shoqërisë, rolin dhe vendin e saj në formimin e cilësive patriotike;
Për të identifikuar tiparet e edukimit patriotik të fëmijëve parashkollorë.
Kryeni një diagnozë të edukimit qytetar-patriotik të fëmijëve.
Të studiojë rolin e festave në procesin e edukimit patriotik të fëmijëve parashkollorë;
Duke analizuar karakteristikat mendore dhe fiziologjike të fëmijëve parashkollorë, mund të konkludojmë se karakteristikat kryesore të kësaj moshe janëemocionaliteti, dëshira për veprim masiv, tendenca për të imituar . Gjatë kësaj periudhe fillon formimi i themelit shpirtëror dhe moral të fëmijës, emocionet, ndjenjat, të menduarit, mekanizmat e përshtatjes shoqërore në shoqëri, fillon procesi i ndërgjegjësimit të vetvetes në botën përreth tyre, imazhet e perceptimit janë shumë të gjalla dhe të forta. prandaj ato mbeten në kujtesë për një kohë të gjatë, e ndonjëherë edhe për gjithë jetën, gjë që është shumë e rëndësishme në edukimin e atdhedashurisë.Në këtë periudhë fillojnë të zhvillohen ato ndjenja dhe tipare karakteri që tashmë në mënyrë të padukshme e lidhin atë me popullin e tij, vendin e tij. Rrënjët e këtij ndikimi janë në gjuhën e njerëzve që fëmija mëson, në këngët popullore, muzikën, lojërat, lodrat, përshtypjet për natyrën e atdheut të tij, për punën, jetën, moralin dhe zakonet e njerëzve mes të cilëve. ai jeton.
Është jashtëzakonisht e rëndësishme të fillohet procesi i rrënjosjes së patriotizmit në moshën parashkollore.
Rrëshqitja 6
teidentifikoni nivelin e njohurive rreth në shtëpi, trashëgimi kulturore, për vendin tonë dhe vendlindja, në të cilën jetojmë, u zhvillua një bisedë individualisht me secilin fëmijë. Gjatë bisedës u pyetën fëmijët pyetjet e radhës:
1. Si quhet vendi në të cilin jetojmë?
2. Cili qytet është kryeqyteti i Atdheut tonë?
3. Si quhen njerëzit që jetojnë në vendin tonë?
4. Si quhet zona në të cilën jetojmë?
5. Si quhet qyteti ku jetoni?
6. A e dini emrin e lumit në të cilin ndodhet qyteti ynë?
7. A e dini emrin e rrugës ku jetoni?
8. Cilat pamje të qytetit tuaj njihni?
9. Cilat vende interesante keni vizituar me prindërit tuaj?
10. E njihni simbolin e qytetit tonë?
Përgjigjet e fëmijëve për pyetjet u vlerësuan duke përdorur një sistem 3 pikësh, sipas kritereve të mëposhtme:
Biseda u zhvillua në një atmosferë të qetë dhe konfidenciale. Gjatë bisedës, eksperimentuesi përdori mjete ndihmëse vizuale në formën e ilustrimeve, fotografive, të cilat ishin sugjerime për përgjigjet e pyetjeve.
Rrëshqitja 7
Analiza e përgjigjeve të fëmijëve tregoi si më poshtë.
Fëmijët e dinë më së miri adresën e tyre, ndonëse ishte një djalë që nuk e dha adresën. Fëmijët e dinë më të keqen nga të gjitha stemën e qytetit dhe simbolet e paraqitura në të. Një vajzë u përgjigj se stema përshkruan dy kafshë të zeza me gëzof me gjuhët e tyre të varura, që duken si një mace.
Nga vendet interesante që fëmijët vizituan me prindërit e tyre, më i preferuari ishte kopshti zoologjik. Shpesh, djemtë nuk bëjnë dallimin midis koncepteve "rusët" dhe "rusët".
Rrëshqitja 8
Qasjet kryesore metodologjike ndaj problemit të edukimit patriotik kanë ndryshuar. Janë shfaqur programe të reja edukimi muzikor dhe edukimin e fëmijëve parashkollorë. Aktualisht, ka shumë programeUnë punoj sipas programit "Harmonia" nën redaktimin e përgjithshëm të K.L. Tarasova me fëmijë të moshës parashkollore të mesme dhe të vjetër, dhe sipas programit "Baby" nga V.A. Petrova me fëmijë të moshës parashkollore fillore, në të cilinpasqyron konceptin modern të edukimit moral dhe patriotik të një personi përmespërditësime dhe shtesa material muzikor. U prezantuan vepra folklorike dhe klasike të kompozitorëve të famshëm dhe u përfshinë lloje të tjera të artit (të ashtuquajturat klasa të integruara). Roli më i rëndësishëm në këto programe u jepet ndjenjave dhe emocioneve, të cilat janëbaza për përvetësimin e cilësive të tilla si: fisnikëria, mirësjellja, respekti për pleqtë. Ata zbulojnë aftësinë e fëmijës për të dashur - për nënën, për Nënën - Atdheun, për Atdheun e lindjes, për punën; Ata njihen me vlerat e mëdha, me ruajtjen e traditave popullore dhe shpirtërore.
Rrëshqitja 9
Në vitet e mia të shumta veprimtari pedagogjike Unë përdor një gamë të gjerë të formave të edukimit muzikor për parashkollorët: lloje te ndryshme klasa (sipas përbërjes së fëmijëve - frontale, individuale, e kombinuar; sipas përmbajtjes - tradicionale, tematike, dominuese, komplekse, e integruar);
Rrëshqitja 10
lojëra didaktike, matine festash, aktivitete të kohës së lirë, mbrëmje argëtuese, koncerte, gara,
Rrëshqitja 11
ekskursione dhe shëtitje,
Rrëshqitja 12
shfaqje teatrale.
Në klasat e mia, përpiqem të zgjoj interesimin e fëmijëve për muzikën popullore, vendase, të zhvilloj përvojën jetësore-muzikore që ata tashmë kanë, t'i magjeps ata duke përdorur materialet në dispozicion, duke u njohur me traditat, zakonet, festat popullore dhe t'i njoh me vlerat. të artit popullor, sepse ai mishëron jo vetëm të kaluarën e një kulture, por edhe vetitë morale dhe aftësitë e shpirtit njerëzor.
Ndihmë serioze në çështjen e edukimit patriotik jepet duke iu drejtuar folklorit.Folklori është një zonë e veçantë, e pasur, e larmishme e kulturës.Ndikimi i tij jetëdhënës dhe pastrues është veçanërisht i nevojshëm njeri i vogël. Duke pirë nga një pranverë e pastër, një fëmijë me zemër e njeh popullin e tij të lindjes, bëhet trashëgimtari shpirtëror i traditave të tij, pa të cilat është e paimagjinueshme të bëhet një person i vërtetë.
Në procesin e kërkimit të mjeteve, faktorëve dhe metodave të reja të organizimit të arsimit, unë u jap përparësi atyre që, së pari, janë integrale, shumëfunksionale në natyrë; së dyti, ato kontribuojnë në vetë-realizimin dhe shprehjen personale; së treti, ato janë interesante për fëmijët;
Rrëshqitja 13
Besoj se një nga këto mjete edukimi është kultura popullore.Ai ka funksione njohëse, zhvillimore, argëtuese, diagnostikuese, korrigjuese dhe të tjera edukative; mund të shërbejë si një nga mjetet për të njohur fëmijët dhe adoleshentët me traditat popullore, e cila, nga ana tjetër, përfaqëson aspektin më të rëndësishëm të edukimit të spiritualitetit, formimin e një sistemi moralo-estetik, vlerat universale njerëzore. Muzika popullore nxit pozicionin e jetës aktive të modernes burrë i ri, i jep atij udhëzime të larta në jetë.
Prandaj, kërkimi i mënyrave dhe mundësive për edukimin e parashkollorëve në bazë të materialit kultura popullore, e konsideroj më interesantin dhe më premtuesin në kushte moderne jetën e shoqërisë sonë.
Ne fillojmë t'i prezantojmë fëmijët me traditat më të pasura të popullit rus mosha e hershme, duke lëvizur gradualisht nga format e vogla (rima, thënie, ninulla) në ato të mëdha - pjesëmarrja në festa.
Pse një festë?
Festa është një nga elementët më thelbësorë të kulturës njerëzore, është një ditë e mbushur me gëzim dhe argëtim; Rgëzimi i një fëmije që mori një lodër të shumëpritur nga duart e një Santa Claus të gjallë, gëzimi i takimit me heronjtë e përrallave të tij të preferuara. Festa ështënjë ditë kur njerëzit bashkohen. Të rriturit dhe fëmijët në pushime ndjejnë një ngritje emocionale, në të njëjtën kohë krijohen kushte për shprehjen e gëzimit, humor të mirë dhe ofrohen mundësi për të shprehur hapur ndjenjat e tyre.Në festë, ndodh lartësimi dhe ndriçimi shpirtëror, uniteti i njerëzve dhe zbulimi i fuqive krijuese.Një festë është një humor për mirësi dhe gëzim. Është në pushime që të gjithë duan të bëjnë diçka të mirë për njëri-tjetrin. Nga zakonet e lashta festa është falja e të gjitha ankesave, pajtimi i armiqve.
Rrëshqitja 14
Pavarësisht se sa e mërzitshme dhe gri do të ishte fëmijëria pa pushime.
Përgatitja për një festë ngjall gjithmonë interes tek fëmijët, mbi bazën e së cilës formohet shija e tyre artistike. Fëmijët kënaqen duke marrë pjesë në hartimin e tyre dhoma grupi, sallë muzikore, përgatitni kostume, mësoni këngë dhe valle dhe merrni pjesë në lojëra. Veprimtari bashkëpunuese fëmijët dhe të rriturit ju lejon të zbuloni më qartë talentin e fëmijës. Pushimi promovon formimin e një pozicioni aktiv tek fëmijët dhe studimin e traditave të popullit rus.
Siç u përmend më lart, koncepti i patriotizmit është shumë i gjerë. Ai përfshin jo vetëm dashurinë për atdheun dhe atdheun e dikujt, por edhe për atdheu i vogël, për familjen tuaj. Nisur nga kjo, festat me fokus patriotik bëhen burim i rëndësishëm për edukimin e një patrioti. Kjo perfshin:
Rrëshqitja 15 festat shtetërore dhe civile.
Festat e miratuara zyrtarisht në nivel shtetëror.
Rrëshqitja 15 Secili prej nesh, sigurisht, është duke pritur
Gëzuar festën - Vitin e Ri.
Por më shumë se çdo gjë tjetër
Fëmijët janë duke pritur për këtë festë.
Rrëshqitja 15
Pra, në prag të festës së Mbrojtësve të Atdheut, a festë-konkursi"Ushtrime të ushtrisë", ku djemtë performojnë këngë të famshme ushtarake dhe tregojnë njohuritë e tyre fizike dhe intelektuale, interpretojnë këngë të famshme të luftës.
Aty-baty, hap më gjerë,
Hej, mbaje nivelin.
Së shpejti në ushtri e dashur
Do të ketë një rimbushje.
Rrëshqitja 15 Dita e Fitores është një festë e gjyshërve,
Kjo festë është e jotja dhe e imja.
Qielli le të jetë i pastër
Mbi kokat e djemve.
Rrëshqitja 16 Festat ndërkombëtare
Rrëshqitja 16 Në mars dielli shkëlqeu në dëborë,
Pranvera na erdhi bashkë me diellin,
Fëmijët vrapojnë te nënat e tyre me urime,
Festa e mamitI gjithë vendi feston.
Rrëshqitja 16 Dita e Mbrojtjes së Fëmijëve.
Rrëshqitja 17 Festat që janë bërë tradicionale në një shoqëri të caktuar: Ditëlindja e kopshtit.
Duke festuar ditëlindjen -
Ne ju trajtojmë me bukë.
Rrëshqitja 17 dita e modës
Fusha jonë është shkëmbore
Nuk mund të shkosh drejt.
Vajzat tona janë lojtarë të forcës -
Nuk mund të afrohesh.
Rrëshqitja 18 E megjithatë “edukatori” më i mirë i brezit të ri ishte dhe mbetet tradicionaljafestë popullore , sepse Është ai që e njeh fëmijën me trashëgiminë kulturore të vendit tonë.
Në Rusi ishte ligji
Shihni dimrin bujarisht,
Trajtoni të gjithë me petulla
Dhe për një javë të tërë
Maslenitsa-Proskovej
Lavdëroni dhe zmadhoni.
Kështu, me ndihmën e një personazhi folklorik, i cili është përcjellës i njohurive historike dhe ngjall besim tek fëmijët, në procesin e komunikimit me ta, fëmijët shfaqën interes në rritje për realitetin.
Rrëshqitja 18
ProgramiFesta diskutohet dhe miratohet nga këshilli i mësuesve, sqarohen përgjegjësitë e anëtarëve të ekipit dhe zgjidhet drejtuesi. Roli i nikoqirit në procesin e festimit është i madh. Është ai që duhet të bashkojë fëmijët dhe të rriturit, të krijojë një humor të mirë dhe për këtë ai duhet t'i përgjigjet shpejt gjithçkaje që ndodh, të jetë emocional dhe i sinqertë.
Pra, le të lavdërojmë vjeshtën
Këngë, valle dhe lojëra.
Takimet do jenë të gëzueshme.
Vjeshta është festa juaj.
Rrëshqitja 18 Kemi kërcyer rreth thuprës,
U ngritën lart shamitë e ndritshme.
Rrëshqitja 19
Stërvitjet dhe provat e pafundme janë të papranueshme gjatë festës. Nëse kryhet punë sistematike dhe e qëndrueshme, nuk nevojiten prova. Është logjike kur fëmijët futen në aksionin festiv natyrshëm, me repertorin që është grumbulluar për këtë ditë. Festa nuk është e përgatitur për mysafirë, por është e organizuar për fëmijët!
Nuk ka pse të keni frikë se mos fëmijët humbasin rrugën në kërcim, befas fillojnë të këndojnë pa koordinim ose harrojnë fjalët... Duhet të ketë një mjedis në të cilin fëmijët të ndihen të qetë dhe të sigurt, t'u besojnë të rriturve, të kenë besim në punën e tyre. mbështetje, ndjeshmëri dhe vullnet të mirë.
E gjithë puna për zhvillimin dhe edukimin e cilësive atdhetare jep të mirarezultatet :
Fëmijët marrin pjesë kuptimplotë, aktivisht dhe me kënaqësi në festat kombëtare;
Ata zhvillojnë një interes të fortë për muzikën popullore dhe historinë e popullit, një ndjenjë krenarie për atdheun e tyre dhe një qëndrim respektues ndaj banorëve autoktonë të rajonit ku kanë lindur.
Ata e dinë historinë e festave dhe traditave ruse.
Përdorni atributet e kulturës popullore ruse në aktivitete të pavarura.
Pushimepasqyron jo vetëm botëkuptimin e njerëzve, por edhe politikën shtetërore dhe kulturën e punës.
Rrëshqitja 20
konkluzioni : Festa kombëtare është mjedisi në të cilin formohen lehtësisht ndjenjat qytetare dhe patriotike të parashkollorëve. Ai personifikon arritjet më të mira kulturore të shoqërisë dhe ka ndikimin më të mirë të mundshëm në zhvillimin e patriotizmit te një parashkollor.
“Një popull që nuk e njeh të kaluarën e tij
Nuk ka të drejtë për të ardhmen!”
A. Pushkin
Olga Yaroshenko
Më 22 gusht festoi i gjithë vendi pushime« Dita e Flamurit Rus» . Ky është i ri pushime në vendin tonë, por tashmë të dashur nga të gjithë qytetarët e vendit tonë të gjerë. rusisht Trengjyrëshi është një nga simbolet kryesore të vendit. Fëmijët gjatë kësaj pushime të njihen me simbolet shtetërore të vendit, me disa tradicionale kombëtare dhe civile pushime. Dhe në kopshtin e fëmijëve "Buzëqeshje" po punohet sistematikisht për moralin edukimi patriotik. Mbahen biseda me fëmijët për këtë temë, ata mësojnë poezi për Atdheun, Flamuri rus. U mbajt 21 gusht pushime kushtuar kësaj ngjarjeje. Aktiv pushime fëmijët ishin në gjendje të zhyten në historinë e Atdheut tonë. U shfaqën lojërat popullore ruse trashëgimi e pasur paraardhësit tanë.
Fëmijët ishin në gjendje të zbulonin bukurinë e tokës së tyre të lindjes në poezi për Atdheun dhe valle e bukur "thupër ruse".
Dhe në garat argëtuese të stafetave, djemtë treguan stërvitjen e tyre atletike dhe dëshmuan se po rriten në zëvendësues të denjë
Në paraburgim pushime fëmijët e grupit përgatitor treguan një procesion plot ngjyra me Flamujt rusë.
Publikime mbi temën:
"Festa e flamurit rus" për fëmijët më të rritur Grupi i lartë dhe përgatitor Festa e Qëllimit të Flamurit Rus. Pajisjet Ecuria e festës Fëmijët hyjnë në sallë me muzikë dhe rreshtohen.
Skenari "Ditëlindja e flamurit rus" Skenari "Ditëlindja e flamurit rus" Qëllimi: të prezantojë kuptimin simbolik të flamurit rus; kultivoni dashurinë dhe respektin për tuajat.
Skenari i festës "Dita e Flamurit Rus" Dita e Flamurit Rus (Për të gjitha grupet) Rolet: Prezantues. Atributet: 1. Prezantimi multimedial. 2. Flamujt rusë, dy për fëmijë.
Dita e Flamurit Rus Më 22 gusht festohet Dita e Flamurit Rus dhe unë dhe fëmijët e mi nuk mund ta injoronim këtë ngjarje..
22 GUSHT - DITA E FLAMURIT RUS. Tre ngjyra shkëlqejnë në qiell, Njerëzit në vend festojnë ditën e flamurit, Të gjithë janë krenarë për flamurin e tyre.
Siç e dimë të gjithë, më 22 gusht vendi ynë feston Ditën e Flamurit Rus. Dhe në këtë ditë në kopshtin tonë kishte një festë të quajtur.
Teksti i muzikës "Ku fillon mëmëdheu". Basner, muzikë nga M. Matusovsky, fëmijët hyjnë në sallë. Pritësi: Të dashur djema! 22 gusht vendi ynë.
Skenari për festën "Ditëlindja e Flamurit Rus" Qëllimi: Të edukoni qytetarët e vendit tuaj përmes dashurisë për Atdheun tuaj. Formoni themelet e patriotizmit (duke kultivuar cilësi njerëzore që...
