Projekt në grupin e mesëm të kopshtit me temë: Viti i Ri. Projekti “Viti i Ri së shpejti” për fëmijët e moshës parashkollore të mesme
Institucion arsimor buxhetor komunal
Kopshti MBDOU Velikooktyabrsky "Belochka"
Rajoni i Tverit, rrethi Firovsky
Projekt me temën "Ne po festojmë Vitin e Ri"
për nxënësit e grupit të mesëm
Rëndësia dhe rëndësia.
Diversiteti, pasuria dhe mençuria shpirtërore e jetës së paraardhësve tanë përfaqësojnë mundësi të shkëlqyera në edukimin e moralit. Prandaj, ideja kryesore e projektit bazohet në formimin e dashurisë dhe dashurisë për kulturën e dikujt, popullin e dikujt përmes përdorimit racional të festave kombëtare bazuar në folklorin muzikor, artin popullor oral, traditat dhe zakonet.
Të gjithë e dinë se festa më e preferuar për fëmijët është Viti i Ri. Nxitimi para Vitit të Ri, letrat për Santa Claus, dekorimi i pemës së Krishtlindjes dhe dhuratat e shumëpritura nën të - e gjithë kjo nuk mund të krahasohet as me një ditëlindje. Kur përgatiteshin për festimin e Vitit të Ri, fëmijët shpesh kishin pyetje: pse e dekorojnë pemën e Krishtlindjes? A është i vërtetë Santa Claus? Ku jeton ai? A do të sjellë dhurata Santa Claus? Aktivitetet e kërkimit dhe kërkimit të kryera gjatë zbatimit të projektit "Festojmë Vitin e Ri" do të ndihmojnë për të kuptuar këto çështje.
Qëllimi i projektit tonë nuk është vetëm t'i prezantojmë fëmijët me traditat e festimit të Vitit të Ri, por edhe t'i dhurojmë fëmijës një festë dhe dhurata, magji të vërtetë të Vitit të Ri!
Një vend të rëndësishëm në këtë projekt zë studimi dhe ruajtja e traditave të festimit të Vitit të Ri, gjë që ndihmon në plotësimin e interesit njohës të fëmijëve për këtë festë. Projekti ka për qëllim fëmijët parashkollorë dhe ju lejon të krijoni një atmosferë të gëzueshme emocionale në prag të festës së Vitit të Ri
Objekti i studimit: Viti i Ri - si burim gëzimi.
Lënda e hulumtimit: Traditat e Vitit të Ri të vendit tonë.
Lloji i projektit:
Sipas përbërjes së pjesëmarrësve - grup (fëmijë, prindër, mësues)
Sipas vendosjes së synuar - informative, krijuese.
Për sa i përket kohës së zbatimit - afatshkurtër (javë).
Qëllimi: Të prezantojmë traditat e festimit të Vitit të Ri në vendin tonë.
Prezantoni traditat e festës së Vitit të Ri: bërja e dhuratave, mirëpritja e mysafirëve.
Zhvillimi i aftësive njohëse dhe shqisore në procesin e eksplorimit të materialeve të ndryshme (pëlhurë, letër, fletë metalike, plastelinë, material natyral).
Mësoni të krijoni në mënyrë të pavarur imazhe ekspresive në vizatim, modelim, aplikim).
Zhvilloni aftësitë motorike, ritmike dhe aftësinë për të krijuar një imazh ekspresiv në lëvizje dhe vallëzim.
Inkurajoni komunikimin për tema të ndryshme.
Të zhvillojë aftësitë organizative të fëmijëve në përgatitjen dhe mbajtjen e një feste në kopsht dhe familje.
Krijoni një atmosferë festive të Vitit të Ri në të gjitha llojet e aktiviteteve.
Organizimi i aktiviteteve në kuadër të projektit.
Biseda "Është mirë që Viti i Ri na vjen çdo vit."
Kryeni një intervistë me fëmijët: "Çfarë dhurate dëshironi të merrni nga Santa Claus".
Përzgjedhja dhe shikimi i karikaturave video me tema të Vitit të Ri.
Leximi dhe diskutimi i përrallave, këngëve, vjershave, hamendësimi i gjëegjëzave (tema e Vitit të Ri);
Përzgjedhja dhe mësimi i poezive për festën e Vitit të Ri.
Përzgjedhja dhe ekzaminimi i riprodhimeve, fotografive, kartolinave;
Përzgjedhja e faqeve për t'u ngjyrosur për temën e Vitit të Ri;
Organizimi i ekspozitave të krijimtarisë së fëmijëve.
Ngjarja përfundimtare: Festa e Vitit të Ri: "Viti i Ri ka ardhur tek ne"
Tema e klasave është njohja e parashkollorëve me traditat e festimeve të Vitit të Ri.
. "Të ftuarit" Formimi i një tabloje holistike të botës (zhvillimi kognitiv)
. "Ngrihuni në një valle të rrumbullakët për të festuar Vitin e Ri!" » Zhvillimi i të folurit, (zhvillimi i të folurit)
. Ndërtimi "Në pyllin e Vitit të Ri" (zhvillimi kognitiv)
Zhvillimi artistik dhe estetik
Leximi i letërsisë artistike.
Leximi i poezive për pemën e Krishtlindjes. Suteev “Yolka”, përkth. M. Mikhalkov "Dy ngricat", A. Ganzen "Pema e Krishtlindjes", M. Druzhinina "Baba Frost", "Clapperboard", gjëegjëza rreth pemës së Krishtlindjes, flokeve të dëborës, Usachev "Baba Frost në kopshtin e fëmijëve"
Punëtoria e At Frostit.
. Aplikim "Rruaza për pemën e Krishtlindjes".
. "Pemët në dimër" Vizatim
. "Lodrat e Vitit të Ri për pemën e Krishtlindjes" - vepra artizanale nga prindërit për pemën e Krishtlindjes për faqen tonë.
Duke dëgjuar muzikë, duke kënduar këngë.
Veprimtari njohëse - komunikuese.
Lojëra didaktike:
. "Çfarë sezoni?"
. "Si duhet ta dekorojmë pemën e Krishtlindjes?"
. "Bëni enigma"
. "Mblidhni figurat"
. "Jepni lodrat sipas ngjyrës"
. "Çfarë ka në çantën e Santa Claus?"
. "Si duket"
Lojëra me fjalë:
. "i pranishëm"
. "Emërtoni katër objekte"
. "Të sjellë në jetë foton?"
. “Ndodh apo jo”
. "Kush di të bëjë çfarë"
. "A po vjen së shpejti festa e Vitit të Ri?"
. "Pse Viti i Ri ndodh në dimër?"
. "Ne po i shkruajmë një letër Santa Claus"
. "Çfarë dhuratash prisni?"
Duke parë pikturat, fotot.
. "Pushime në kopshtin e fëmijëve".
. "Si përgatiten fëmijët për Vitin e Ri"
. "Si e festova Vitin e Ri në familjen time"
Situatat e lojës:
. "Ne po dekorojmë grupin tonë."
. "Pushime për lodrat".
Lojëra ndërtimi: "Teremok për kafshët", "Rrëshqitje"
Edukimi fizik dhe aktivitetet shëndetësore
Lojëra në natyrë: "Lepuri dhe ujku", "Mitten", "Unë do të ngrij", vallëzim i rrumbullakët "Bredhi".
Ushtrime të frymëmarrjes: "Si ulërin një ujk", "Era, flladi, era".
Lojëra me gishta: "Lepuri", "Veshët e kujt?", "Ketri duke kërcyer në një degë".
Karikaturat:
"Prisni për të! ", "Babai Frost dhe Ujku gri" "Pushimet në Prostokvashino", "Babai Frost dhe Vera", "Si e festuan Vitin e Ri Iriqi dhe Ariu i Vogël".
Ndërveprimi me prindërit:
Përgatitja e kostumeve për festën e Vitit të Ri. Kryerja e festës së Vitit të Ri "Viti i Ri ka ardhur tek ne".
Ndihmoni në krijimin e një grupi për Vitin e Ri.
Komunikimi me fëmijët në një grup me temën: "Si e festojmë Vitin e Ri në familjen tonë" (përgatitja e prezantimeve)
Konsultimi: "Çfarë të japim për Vitin e Ri"
. "Siguria e fëmijëve gjatë festave të Vitit të Ri"
. “Viti i Ri për fëmijët. Si të organizoni një festë."
Literatura:
1. Dybina O. V. Fëmija dhe bota rreth tij. Rekomandime programore dhe metodologjike. - M.: Mozaika - Sintezë, 2005.
2. Koldina D.N Modelimi dhe aplikimi me fëmijë 6 - 7 vjeç: shënime mësimi. -M. :Mozaik - Sintezë, 2012.
3. Kutsakova L.V. Projektimi dhe puna manuale në kopshtin e fëmijëve. Një manual për mësuesit e kopshteve. - M.: "Iluminizmi", 1990.
4. Lishtvan Z. V. Dizajn. Një manual për mësuesit e kopshteve. - M.: "Iluminizmi", 1981.
5. Lykova I. A. Aktivitete vizuale në kopshtin e fëmijëve. Grupi i lartë. -M. :Karapuz-Didaktika, 2007.
6. Ushakova O. S. Njohja e parashkollorëve me literaturën dhe zhvillimin e të folurit: Manual metodologjik. - M.: TC Sfera, 2013.
7. Ushakova U. M., Strunina E. M. Zhvillimi i të folurit tek fëmijët 5 - 6 vjeç: program, rekomandime metodologjike, shënime mësimi, lojëra dhe ushtrime. -M:.Ventana - Count, 2010.
 |
Të gjithë e dinë që Viti i Ri është një nga festat më të mahnitshme, të shumëpritura dhe të paharrueshme. Ngjeshja para Vitit të Ri, dekorimi i shtëpisë, dhuratat nën pemë, një festë e gëzuar me familjen, festat e Vitit të Ri - e gjithë kjo nuk mund të krahasohet me më shumë se një festë. Pikërisht gjatë Vitit të Ri ndodhin mrekullitë. Rëndësia. Pak fëmijë, për shkak të moshës, e dinë se nga ka ardhur tradita e festimit të Vitit të Ri, pse është zbukuruar pema e Krishtlindjes dhe kush janë Father Frost dhe Snow Maiden. Çdo familje po përgatitet për të festuar këtë festë magjike. Së bashku ata bëjnë dekorime, zbukurime për pemën e Krishtlindjes dhe përgatisin kostume. Prandaj, ne, mësuesit, së bashku me prindërit, vendosëm të thellojmë njohuritë e fëmijëve për festën e Vitit të Ri, simbolet dhe traditat e tij, për të krijuar kushte për studimin dhe ruajtjen e traditave të festimit të Vitit të Ri, të cilat do të ndihmojnë në kënaqjen e interesit njohës të fëmijëve për këtë. pushime. Një vend i rëndësishëm në këtë projekt është që fëmijët dhe prindërit do të bëhen pjesëmarrës të drejtpërdrejtë në përgatitjen për Vitin e Ri dhe do të mund të zhyten në stuhinë e emocioneve dhe përshtypjeve para Vitit të Ri. Lloji i projektit: edukativ dhe krijues. Periudha e zbatimit të projektit: afatshkurtër (28 nëntor 2018 deri më 26 dhjetor 2018) Pjesëmarrësit e projektit: nxënës të grupit, prindërit e tyre, mësuesit e grupit, drejtuesi i muzikës. Problemet: Mungesa e njohurive të fëmijëve për festën e Vitit të Ri, simbolet dhe traditat e tij. Qëllimi i projektit: të krijojë kushte për formimin e ideve për Vitin e Ri si një festë familjare e preferuar, e gëzuar dhe e sjellshme; prezantoni fëmijët me historinë e Vitit të Ri, veçoritë dhe traditat e tij. Rritja e efektivitetit të marrëdhënieve prind-fëmijë. Objektivat e projektit: 1. Pasuroni njohuritë e fëmijëve për temën “Viti i Ri”. 2. Prezantoni fëmijët me historinë e festës në Rusi, traditat dhe zakonet e saj. 3. Kultivoni një qëndrim respektues ndaj trashëgimisë kulturore të vendit tonë, një qëndrim dashamirës ndaj të dashurve tuaj, fëmijëve përreth, të rriturve; 4. Mësojuni fëmijëve aftësinë për të arsyetuar dhe për të ndarë njohuritë me fëmijët e tjerë. 5. Ngjall një dëshirë për të marrë pjesë në përgatitjet për festën; 6. Përfshini prindërit si pjesëmarrës aktivë në jetën e grupit në përgatitjen për festën e Vitit të Ri. Hipoteza: Zbatimi i këtij projekti do të ndihmojë në rritjen e njohurive të fëmijëve për festën e Vitit të Ri. Metodat kryesore të zbatimit të projektit: – përcaktimi i një teme, përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave; – përcaktimi i metodave dhe teknikave të punës; – përzgjedhja e literaturës metodologjike dhe artistike, materiali demonstrues; – përzgjedhja e materialeve, lodrave, atributeve për aktivitetet e lojës; – përzgjedhja e materialit për punë krijuese; – hartimi i një plani afatgjatë. Rezultatet e pritshme të projektit: Konsolidimi i njohurive dhe ideve të fëmijëve për Vitin e Ri, veçoritë e tij dhe traditat e festimit. Zgjerimi dhe aktivizimi i fjalorit bazuar në thellimin dhe përgjithësimin e ideve për festën, si dhe në procesin e njohjes me tregime, poezi, fjalë të urta, gjëegjëza me temën e Vitit të Ri. Reflektimi i njohurive të grumbulluara gjatë zbatimit të projektit në lloje të ndryshme aktivitetesh (vizuale, teatrale, mendore, lojëra, të folur). Pjesëmarrja aktive e fëmijëve dhe prindërve në përgatitjen për Vitin e Ri. Veprimtaritë e projektit: Përmbajtja e punës Afatet Rezultatet Numri p/p I. Faza përgatitore Krijimi i kushteve për formimin e interesit për festën e Vitit të Ri; 1. Java I Hartimi i një plani veprimi të përbashkët me fëmijët dhe prindërit. Mbledhja e informacionit për temën e projektit, përzgjedhja e materiali artistik dhe letrar, përgatitja e prezantimeve të nevojshme. Përzgjedhja e literaturës metodologjike dhe materialeve për zhvillimin e orëve për temën e projektit; Përzgjedhja e lojërave me temën e projektit. Punë me prindërit: 2. Përzgjedhja e materialit me temën: “Çfarë feste është Viti i Ri?” Në fundjavë, ftojini prindërit të shikojnë me fëmijët e tyre ndërsa qyteti përgatitet për festën e Vitit të Ri. Përfshirja e prindërve në përgatitjen e kostumeve të fëmijëve për Vitin e Ri për festën e Vitit të Ri. Përfshini prindërit në krijimin e një prezantimi "Çfarë është Viti i Ri?" Dizajni i një stende për prindërit "Çfarë lloj feste është Viti i Ri?" Njohja me traditat e Vitit të Ri. Pjesëmarrja e fëmijëve në festën e Vitit të Ri. dekorim për festën e Vitit të Ri. grupet për të II. Faza e formimit. 1. Puna me fëmijët. Java II Bisedë “Cilat janë “Simbolet e Vitit të Ri?”, viti”, GCD “Traditat e Vitit të Ri” (fusha arsimore “Njohja”). Shikimi i prezantimit "Çfarë është Viti i Ri?" D/i “Kur ndodh kjo?”, D/i “Mblidh një foto” të Vitit të Ri. P/i “Gruaja e borës”. Shikimi i filmit vizatimor "Si erdhi në jetë Viti i Ri". Ekzaminimi i ilustrimeve të të kënduarit për Vitin e Ri, këngët e Vitit të Ri. Leximi i trillimeve “Si unë: viti”, festoi Vitin e Ri “Si një iriq, “V. Golyavkin dhe gomari i vogël ariu festuan Vitin e Ri” S. Kozlov. 2. Punë me prindërit: Përzgjedhja e letërsisë artistike për fëmijë me temën “Viti i Ri”. Përfshirja e prindërve në Shënime. Abstrakt. Prezantimi "Çfarë është Viti i Ri?" Veprimtaria e pavarur e fëmijëve. Abstrakt. Pjesëmarrja në hartimin e një ekspozite të trillimeve për fëmijë me temë: "Viti i Ri". Pjesëmarrja në konkursin “Lodra e Vitit të Ri për pjesëmarrje në konkursin e Vitit të Ri në kopshtin e fëmijëve. Pemët e Krishtlindjeve." Punë me fëmijët: Java III 1. Bisedë “Pema e bukur e Krishtlindjes”, “Lodra e pemës së Krishtlindjes”. Shikimi i videos “lodrat e pemës së Krishtlindjes”. Aplikacioni GCD Kartolinë urimi “Të dekorojmë pemën e Krishtlindjes” (fusha arsimore “Zhvillimi artistik dhe estetik”). Zbukurimi i pemës së Krishtlindjes në grup. “Përrallë D/i “Vendos në rregull”. Leximi për lodrat e Vitit të Ri" Ulyeva E., pema e Krishtlindjes" A. Metzger, "Lodrat e Vitit të Ri" V. Stepanov. “Veshja Përzgjedhja e materialit për një laptop në temën e projektit. Punë me prindërit: Përfshini prindërit në prodhimin e gazetës së Vitit të Ri. Krijimi i një albumi të kartave të Vitit të Ri. Përfshini prindërit në mbledhjen e kartave të Vitit të Ri. Abstrakt. Abstrakt. Aktivitetet e përbashkëta të fëmijëve. Bisedë për përmbajtjen e punimeve. Lepbook "Festojmë Vitin e Ri". Bërja e një gazete të Vitit të Ri "Gëzuar Vitin e Ri". Bërja e "kartolinave të Vitit të Ri". albumi 2. 1. Punë me fëmijët: Bisedë “Kush janë gjyshi dhe vajza e borës”, Frost “Kartat e Vitit të Ri”. GCD Zhvillimi i të folurit Shënime Java IV. Abstrakt. "Përpilimi i një tregimi narrativ "Si Santa Claus e kërkoi rrugën për në kopshtin e fëmijëve." Leximi i letërsisë artistike: “Dhuratat nga Santa Claus” nga N. Myagkova, “Si u shfaq vajza borë” nga E. Ulyeva. “Si u shfaq karnavali”, “Karnavali” i Vitit të Ri nga E. Ulyeva, “Vallja e rrumbullakët festive” nga E. Zaporozhets-Usvitskaya. D/i “Ndërto një burrë dëbore”, “Gjej hijen”. “Viti i Ri (ngjyrosje). Duke parë foton” e albumit “New Year’s Cards”. P/i “Santa Claus”. Veprimtari e pavarur artistike 2. Punë me prindërit: Përzgjedhja e materialit me temën “Viti i Ri i sigurt”. Konsultime për prindërit “Viti i Ri i sigurt”. III. Faza përfundimtare. E premte Aktiviteti final: 1. Punë me fëmijët: Karnaval i Matinee. “Shënime të Vitit të Ri. 2. Punë me prindërit: Përgatitja për festën e Vitit të Ri. Pjesëmarrja në karnavalet e Vitit të Ri. në matinee
Alena Beletskaya
Projekti i Vitit të Ri në grupin e mesëm "Përralla e Vitit të Ri"
Institucion arsimor shtetëror komunal i qytetit Kopshti i fëmijëve Novosibirsk nr. 428(grupi i mesëm)
Projekti"Historia e Krishtlindjes"
Projekti i Vitit të Ri në grupin e mesëm
Zhvilluar nga një mësues grupi i mesëm:
Beletskaya Alena Evgenievna,
Novosibirsk 2018
Rëndësia projekti: Të gjithë e dinë që festa më e preferuar e fëmijëve është Viti i Ri. Nxitimi i Vitit të Ri, letra për Santa Claus, dekorimi i pemës së Krishtlindjes dhe dhuratat e shumëpritura nën të - e gjithë kjo nuk mund të krahasohet as me një ditëlindje. Në përgatitje për festën I ri vite, fëmijët shpesh përjetojnë pyetje: Pse e zbukurojnë pemën e Krishtlindjes? A është i vërtetë Santa Claus? Ku jeton ai? A do të sjellë dhurata Santa Claus? Aktivitetet e kërkimit dhe kërkimit të kryera gjatë zbatimit do të ndihmojnë për të kuptuar këto çështje. projekti« Historia e Krishtlindjes» .
Lloji projekti: informacion - praktikë - i orientuar, krijues;
Synimi: hyrje në kulturë Festa e Vitit të Ri, traditat e saj; zhvillimi i një qëndrimi artistik dhe estetik ndaj realitetit përreth, pasurimi i përshtypjeve të fëmijëve.
Detyrat:
Zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj familjes dhe festave publike. Për të prezantuar vetitë e objekteve dhe materialeve të ndryshme, rregullat e sjelljes së sigurt në festat e vitit te ri.
Prezantoni diversitetin Viti i Ri pema e Krishtlindjeve.
Zhvillimi i aftësive artistike dhe estetike, aftësive dhe aftësive të veprimtarive prodhuese.
Nxitja e ndërveprimit midis fëmijëve dhe prindërve në krijimin dhe mbledhjen Lodrat e Vitit të Ri.
Të formojë tek fëmijët një interes njohës për traditat dhe zakonet e festimit Nata e Vitit të Ri me pemën e Krishtlindjes, Santa Claus dhe dhurata.
Prezantoni fëmijët me atdheun e Atit Frost - Veliky Ustyug.
Të zhvillojë aftësitë organizative të fëmijëve në përgatitjen dhe mbajtjen e një feste në kopsht dhe familje.
Përmirësoni aftësitë njohëse dhe konstruktive për të vëzhguar, konsideruar, krahasuar, analizuar dhe pasqyruar rezultatet e kërkimit tuaj në aktivitetet krijuese.
Promovoni zhvillimin e të folurit koherent; imagjinata; dëshira për të mësuar përmendësh poezi dhe këngë.
Krijo pragu i vitit te ri një atmosferë festive në të gjitha aktivitetet.
Objekti i studimit: Viti i Ri si burim gëzimi.
Lënda e studimit: Viti i Ri traditat e vendit tonë, pema e Krishtlindjeve.
Fushat arsimore: "Njohje", "Komunikimi", "Socializimi", "punë", "krijimtaria artistike", "Muzika", "Leximi i trillimeve".
Lloji projekti: afatshkurtër.
Fazat e zbatimit projekti:
Faza I - përgatitore.
Diskutimi i qëllimeve dhe objektivave me fëmijët dhe prindërit.
Krijimi i kushteve të nevojshme për zbatimin projekti.
Planifikimi përpara projekti.
Zhvillimi dhe grumbullimi i materialeve mësimore mbi temën.
Faza II - kryesore (praktike).
Futja në procesin arsimor të metodave dhe teknikave efektive për të zgjeruar njohuritë e parashkollorëve Festat e Vitit të Ri.
Faza III është faza përfundimtare.
Regjistrimi i rezultatit projekti në formën e një prezantimi.
Organizimi dhe pjesëmarrja e prindërve në ekspozitë "Dekorimi i pemës së Krishtlindjes".
Kryerja e ngjarjes finale "Viti i Ri"
I. Aktivitete loje:
Lojra ne natyre: "Salki - pemët e Krishtlindjeve", "Bredh, pema e Krishtlindjes, pema e Krishtlindjes", "Bora po rrotullohet", "Do ta ngrij, Santa Claus", "Kapi topin e borës", "Ne nuk do t'ju tregojmë se çfarë bëmë, por do t'ju tregojmë se çfarë do të bëjmë.", "Kapi me Emelya",“Mirë se erdhe në vitin e vjetër”, (duke kënduar me lëvizje)
Lojëra didaktike: "Le të dekorojmë pemën e Krishtlindjes", "Pema logjike e Krishtlindjes", "Mblidhni një fotografi - Dimër", "Fotografi të prera", “Dekoratat e Krishtlindjeve u prishën”, "Çfarë është shtesë?", "Gjeni dallimet".
Lojëra edukative: « pema e Krishtlindjeve» , "Mendoni cila pemë?", "Nga cila degë janë fëmijët?".
Dramatizimi: "Si kafshët e festuan Vitin e Ri".
II. Aktiviteti njohës:
Formimi i një tabloje holistike paqen:
"Udhëtimi i një lodër Krishtlindjesh".
"Kutia magjike" (Duke parë dekorimet e pemës së Krishtlindjes).
FEMP:
"Çfarë figure gjeometrike i ngjan lodra", "Le të dekorojmë pemën e Krishtlindjes", "Çfarë ka ndryshuar", "Gjeni një palë".
II. Bisedat.
"Si të festojmë Vitin e Ri";
“Është mirë që Viti i Ri na vjen çdo vit”.
« pema e Krishtlindjeve» ;
"Ku jeton Santa Claus?";
"Veliky Ustyug - rezidenca e Atit Frost";
"Për rregullat e sigurisë kur dekoroni një pemë të Krishtlindjes";
Klasa të integruara për të njohur parashkollorët me traditat e festimeve Viti i Ri.
Kryerja e intervistave fëmijët: "Çfarë dhurate do të donit të merrnit nga Santa Claus?".
IV. Zgjidhja e një situate problemore.
"Çfarë mund të ndodhë nëse Viti i Ri nuk vjen".
Pjesëmarrja e fëmijëve në dekorim grupe.
Dekorimi nga fëmijët Viti i Ri Pemët e Krishtlindjeve me lodrat tuaja.
Dekoroni këndin e lojërave së bashku me fëmijët duke përdorur kallëpe dëbore për të krijuar produkte dhe dekorime të bukura nga bora.
VI. Komunikimi.
Përpilimi tregime"Si e festojmë Vitin e Ri në shtëpi", "Çfarë lodrash ka në pemën tonë të Krishtlindjes?"
Shkrimi i një përshkruesi histori për lodrën tuaj të pemës së Krishtlindjes,
"Zbukurimet e pemës së Krishtlindjes" - përshkrim sipas algoritmit.
Tregime Fëmijët për të bërë lodra në familje.
Leximi nga S. Marshak "Dymbëdhjetë muaj", L. Voronkova "Tanya zgjedh një pemë të Krishtlindjes", N. Nosov "Si shkuam për të marrë pemën e Krishtlindjes", V. Odoevsky "Moroz Ivanovich".
Mësimi përmendësh i poezisë: S. Marshak "Pema e Krishtlindjeve", "dhjetor" Z. Aleksandrova "Baba Frost", E. Ilyina "Pema jonë e Krishtlindjes", Y. Akim "Pema e Krishtlindjes po vishet", K. Chukovsky "Pema e Krishtlindjeve", E. Trutneva "Pema e Krishtlindjeve", E. Serova « Aventura e Vitit të Ri» . Mësimi i poezive për Festa e Vitit të Ri.
Shikimi i karikaturave: "Prisni për të!", "Santa Claus dhe ujku gri" "Pushimet në Prostokvashino", "Santa Claus dhe vera", "Si iriq dhe ariu i vogël e festuan Vitin e Ri".
Mësimi i poezive për matineen.
Mësimi i këngëve, valleve të rrumbullakëta, kërcimeve dhe lojërave.
IX. Krijimtaria artistike:
Vizatim "Degët e bredhit", "burrë dëbore", "Bulfinches", punë ekipore " Derrkuc", letra - vizatime për Santa Claus.
Synimi: Mësojini fëmijët të vizatojnë një degë bredhi nga jeta, duke përcjellë veçoritë e strukturës, ngjyrosjes dhe vendosjes në hapësirë, vazhdoni t'u mësoni fëmijëve metodat jo tradicionale të teknikave të vizatimit.
Modelimi nga plastelina "Këmbanat që bien", "burrë dëbore", "Bulfinches", "ariu".
Synimi: Mësojini fëmijët të krijojnë vepra artizanale tredimensionale të zbrazëta nga plastelina. Përmirësoni teknikën vizuale - mësoni të skalitni nga një top duke shtypur dhe modeluar formën.
Aplikacion "Pemët e Krishtlindjeve të Bukurisë", "burrë dëbore", punë ekipore "Bulfinches", "Ariu i Veriut", "derra - lodra", "Pemët e Krishtlindjeve".
Synimi: Frymëzoni dëshirën për të krijuar kartolinat tuaja përshëndetëse. Rregulloni metodën e prerjes simetrike të formave komplekse përgjatë një konture të vizatuar ose me sy. Prezantoni teknikën e krijimit të kartolinave. Mbështetni dëshirën për të kombinuar në mënyrë të pavarur teknikat e njohura për dekorimin e një imazhi të aplikacionit. Vazhdoni të prezantoni metoda jo-tradicionale të aplikimit.
X. Muzikë.
Mësimi i këngëve: "Ne po ecim përgjatë rrugës", "Pylli ngriti një pemë të Krishtlindjes", "Dimri i kristaltë".
XI. Puna me prindërit.
Përgatitja e kostumeve për Festa e Vitit të Ri.
Pjesëmarrja në ekspozitë Lodrat e Vitit të Ri"Bëji vetë mrekullitë".
Ndihmoni me dekorimin grupe.
Konsultimi: “Çfarë të japim për Vitin e Ri”.
Lëvizja e dosjes “Fakte interesante për Vitin e Ri”.
Ndihma në kryerjen e Festa e Vitit të Ri
Rezultati i pritshëm.
per femijet:
Hyrje në kulturë dhe tradita Festa e Vitit të Ri(njohja me atdheun e At Frost - Veliky Ustyug, zakonet e festës Viti i Ri, për të formuar një interes konjitiv për diversitetin Viti i Ri lodrat dhe tradita e dekorimit pema e Krishtlindjeve).
Zhvillimi i interesit të fëmijëve për krijimtarinë artistike.
Merrni një përgjigje emocionale nga puna juaj.
Krijimi i një atmosfere festive, të gëzueshme dhe të lumtur Përrallë e Vitit të Ri.
për mësuesit:
Dekor projekti me krijimin e një atmosfere si Përrallë e Vitit të Ri.
Formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj familjes dhe festave publike, zhvillimi tek fëmijët e një interesi njohës për traditat dhe zakonet e festimit Nata e Vitit të Ri me pemën e Krishtlindjes, Santa Claus dhe Atdheu i tij, lodra për pemën e Krishtlindjes, dekorime Pema e Krishtlindjeve dhe dhuratat.
Njohja me rregullat e sjelljes së sigurt në Festat e Vitit të Ri.
Për të nxitur zhvillimin e të folurit koherent, imagjinatën dhe dëshirën për të mësuar përmendësh poezi dhe këngë.
Përmirësoni aftësitë njohëse dhe konstruktive për të vëzhguar, analizuar, konsideruar, krahasuar dhe pasqyruar rezultatet e kërkimit tuaj në aktivitetet krijuese.
Krijim pragu i vitit te ri atmosferë festive dhe e gëzueshme Përrallë e Vitit të Ri.
për prindërit:
Rritja e nivelit të ndërgjegjësimit të prindërve për aktivitetet e institucioneve arsimore parashkollore;
Pjesëmarrja aktive e prindërve në jetën e kopshtit dhe grupe.
Të formojë një qëndrim pozitiv ndaj festave familjare dhe publike dhe traditave të tyre, duke i njohur ata me rregullat e sjelljes së sigurt në festat e vitit te ri.
Krijim Festa e Vitit të Ri, atmosferë e gëzueshme dhe e gëzuar Përrallë e Vitit të Ri.
Pjesëmarrësit projekti: fëmijët grupi i mesëm, prindër të nxënësve, mësues grupe.
Përfundimi projekti:
Ekspozita Lodrat e Vitit të Ri;
Ekspozita e vizatimeve dhe punimeve për fëmijë;
Shprehni mirënjohje për prindërit më aktivë për pjesëmarrjen në organizim projekti;
Festa e Vitit të Ri"Viti i Ri në Limpopo me diell".
Organizimi: Kopshti MDOU Krutoyarsky
Lokaliteti: Rajoni Ryazan, fshati Krutoyarsky
Lloji i projektit:
arsimore - krijuese
Pjesëmarrësit e projektit:
fëmijë të shkollës së mesme, mësues, prindër, drejtor muzikor.
Kohëzgjatja e projektit
afatshkurtër (2 javë)
Objektivi i projektit:
njohja e fëmijëve me kulturën kombëtare ruse përmes njohjes me festën e Vitit të Ri dhe traditat e saj.
Objektivat e projektit:
Fëmijët:
- Prezantimi i fëmijëve me historinë e festës së Vitit të Ri në Rusi.
- Formimi i një interesi njohës tek fëmijët për traditat kombëtare ruse (festimi i Vitit të Ri me një pemë të Krishtlindjes, Santa Claus, Snow Maiden, këngë)
- Zhvillimi i aftësive të të folurit të fëmijëve, dëshira për të mësuar përmendësh poezi.
- Zhvillimi i imagjinatës dhe aftësive krijuese të fëmijëve përmes aktiviteteve produktive.
- Nxitja e interesit dhe respektit për traditat popullore të festimit të Vitit të Ri, duke marrë pjesë aktive në përgatitjet për festën.
- Krijimi i një atmosfere festive dhe përrallore, një humor të gëzueshëm
Prindërit:
Përfshirja e prindërve në pjesëmarrjen aktive në jetën e grupit dhe përgatitja për festën e Vitit të Ri
Mësuesit:
Organizimi dhe krijimi i ambientit festiv të lojërave me temë, duke mbajtur festën e Vitit të Ri
Problemi:
Në prag të Vitit të Ri, duke folur me fëmijët, doli se ata dinin pak për këtë festë. Fëmijët nuk e dinë fare historinë e origjinës së kësaj feste, traditat dhe zakonet e saj. Kështu lindi ideja për të realizuar këtë projekt në mënyrë që fëmijët të mund të bëhen pjesëmarrës të drejtpërdrejtë në përgatitjet për Vitin e Ri, të zhyten plotësisht në atmosferën e emocioneve dhe përshtypjeve para Vitit të Ri, si dhe të mësojnë traditat popullore të festimit të festës. Viti i Ri.
Rëndësia e temës: Ky projekt ka për qëllim njohjen e fëmijëve me festat kombëtare dhe veçoritë e tyre. Fëmijët dinë pak për historinë e origjinës së festave ruse, traditat dhe zakonet e tyre. Prindërit nuk i përfshijnë fëmijët e tyre në përgatitjen apo zgjedhjen e dhuratave, por u japin atyre gjithçka të gatshme. Si mund ta kuptojnë fëmijët sa duhet të presin Vitin e Ri, çfarë dhuratash të bëjnë, si të sillen në një festë, si ndryshon një festë nga tjetra? Projekti ynë do t'i ndihmojë fëmijët dhe prindërit të bëhen pjesëmarrës të drejtpërdrejtë në përgatitjet për Vitin e Ri dhe të zhyten plotësisht në stuhinë e emocioneve dhe përshtypjeve para Vitit të Ri.
Rezultati i pritshëm
- Fëmijët do të njihen me historinë e festës dhe traditat e Vitit të Ri të popullit rus.
- Fëmijët do të pasurojnë fjalorin e tyre për këtë temë, fëmijët do të mësojnë poezi për festën
- Fëmijët do të mësojnë të tregojnë imagjinatë dhe kreativitet kur krijojnë vepra artizanale dhe vizatime të Vitit të Ri.
Shpërndarja e aktiviteteve sipas fazave të projektit
Zbatimi i projektit është projektuar për _2_ javë: nga 15 dhjetor deri më 28 dhjetor
|
fazat |
Veprimtaritë e një mësuesi |
Aktivitetet e fëmijëve |
Aktivitetet e prindërve |
|
1.përgatitore |
Përcaktimi i temës së projektit. Formulimi i qëllimeve dhe objektivave të projektit. Hartimi i një plani veprimi. Përzgjedhja e bisedave, seancat e edukimit fizik, lojërat me gishta, zhvillimi i GCD. |
Merrni pjesë në përcaktimin e njohurive për temën e projektit |
Prezantoni prindërit me temën e projektit. Përfshini prindërit në aktivitetet e projektit. |
|
2.kryesore |
Kryerja e bisedave, aktiviteteve edukative, lojërave didaktike, ushtrimeve me gishta, lojërave në natyrë, seancave të edukimit fizik me temën e projektit; organizimi i leximit të letërsisë artistike, poezisë. Mësoni këngë, shikoni filma vizatimorë. Konsultimi i prindërve "Viti i Ri dhe fëmijët" |
Merrni pjesë në ngjarje në kuadër të projektit |
Merrni pjesë në përgatitjen për festën e Vitit të Ri dhe dekorimin e grupit. |
|
3.përfundimtar |
Festa e Vitit të Ri. |
Merrni pjesë në përcaktimin e njohurive për Vitin e Ri në fazën përfundimtare; Merrni pjesë në matineen "Vizita e pemës së Krishtlindjes". |
Ata vizitojnë një ekspozitë të veprave krijuese të fëmijëve, si dhe një festë të Vitit të Ri. |
Plani i punës së projektit
|
Dita |
Mëngjes |
Mbrëmje |
|
1 dite |
bashkëbisedim "Traditat e Vitit të Ri" Qëllimi: Të prezantojë fëmijët me traditat e festimit të Vitit të Ri në Rusi. Mësimi mbi FEMP "Njeriu i borës". Synimi: Formimi i koncepteve elementare matematikore. |
Gjimnastikë gishtash "Herringbone". Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve dhe duarve. |
|
2.ditë |
Lojë didaktike "Bëni një burrë dëbore" Synimi: formoni një perceptim holistik të temës, mësoni se si të vendosni saktë format e gatshme dhe të aktivizoni fjalimin gjatë dhe pas përfundimit të një detyre. Aplikimi GCD "Pema e Krishtlindjeve në dëborë" Synimi: Mësojini fëmijët të krijojnë imazhin e një peme elegante të festës së Krishtlindjes. |
Shikimi i filmit vizatimor "Santa Claus and Summer". Qëllimi: për t'u sjellë fëmijëve gëzim nga shikimi i një filmi vizatimor, për t'i mësuar ata të ndajnë përshtypjet e tyre. |
|
3.ditë |
Leximi i përrallës "Frost është një hundë e kuqe". Synimi: Prezantoni fëmijët me një përrallë të re. Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe nënvizoni idenë kryesore. GCD për zhvillimin e të folurit: "Dimër". Synimi: Mësojini fëmijët t'u përgjigjen qartë pyetjeve, të mbajnë një dialog dhe të ritregojnë me fjalët e tyre. |
Lojë në natyrë "Argëtim dimëror". Qëllimi: Mësoni fëmijët të përsërisin fjalët pas mësuesit dhe të kryejnë veprime sipas tekstit. |
|
4.ditë |
Lojë didaktike "Një pemë e Krishtlindjes lindi në pyll" Synimi: qartësoni dhe zgjeroni fjalorin për temën. GCD për FCCM "Viti i Ri". Synimi: Zgjeroni të kuptuarit tuaj për botën përreth jush. |
Shikimi i karikaturës "Pema e Krishtlindjes e Timoshkina". Qëllimi: T'u sjellë fëmijëve gëzim nga shikimi i një filmi vizatimor, t'i mësojë ata të ndajnë përshtypjet e tyre. |
|
5.ditë |
Leximi i poezive: “Në pyll lindi një pemë e Krishtlindjes” nga R. Kudashov; "Pema e Krishtlindjeve" nga K. Chukovsky. Qëllimi: Të njohim fëmijët me kreativitetin. Mësoni të dëgjoni me kujdes poezinë, mësoni përmendësh poezitë. GCD për vizatim « Le ta ndihmojmë burrë dëbore të gjejë miq." Synimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vizatojnë një objekt të përbërë nga disa rrathë. Forconi aftësitë tuaja për vizatimin e kontureve pa e lënë atë. Zhvilloni një sy, një ndjenjë të ngjyrës, formës dhe proporcionit. |
Punoni në këndin e librit: supozimi i gjëegjëzave për dimrin. Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të dëgjojnë me kujdes dhe të zgjidhin gjëegjëza. Dekorimi në grup. |
|
Dita |
Mëngjes |
Mbrëmje |
|
1 dite |
Biseda "Pushimet janë argëtuese". Qëllimi: Vazhdoni të prezantoni një festë të tillë si Viti i Ri; zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve në fjali të plota, aktivizoni fjalorin tuaj; zhvillojnë aftësinë për të dëgjuar historitë e bashkëmoshatarëve. Mësimi mbi FEMP me temën: "Udhëtim në dimër-dimër". Qëllimi: konsolidimi i njohurive, aftësive dhe aftësive matematikore përmes lojës - udhëtimit. |
Lojë didaktike "Palosni pemën e Krishtlindjes." Synimi: mësoni se si të vendosni saktë një pemë të Krishtlindjes nga trekëndëshat, duke u fokusuar në madhësinë e tyre, të konsolidoni fjalorin në temë. Mësimi i këngëve:"Pema e vogël e Krishtlindjes", "Santa Claus eci nëpër pyll". |
|
2.ditë |
Mësimi i modelimit me temën: "Bora po kërcen". Qëllimi: Të ngjall interes për heroin e përrallave, dëshirën për ta përcjellë atë në skulpturë. |
Shikimi i filmit vizatimor "Snow Maiden". Objektivi: T'u japim fëmijëve gëzimin e shikimit të një filmi vizatimor, t'i mësojmë të ndajnë përshtypjet e tyre. |
|
3.ditë |
Leximi i përrallës "Vajza e borës". Qëllimi: prezantoni fëmijët me një përrallë të re. Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe nënvizoni idenë kryesore. Konsultime për prindërit: "Viti i Ri dhe fëmijët". Lojë me gisht "Topa bore". Qëllimi: Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe gishtërinjve. |
Lojë në natyrë: Përshëndetje, dimër-dimër! Qëllimi: Mësoni të kryeni veprime sipas tekstit. |
|
4.ditë |
Puna ekipore e mësuesit dhe fëmijëve: "Pema e Vitit të Ri e bërë nga palma". Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të përgatisin në mënyrë të pavarur materialin për aplikim. Mbillni një dëshirë për të krijuar vepra artizanale me duart tuaja. Zhvillimi i ndjenjës së formës. Nxitja e aftësisë për të punuar me gërshërë. Krijoni një humor të Vitit të Ri! Lojë me gishta: "Ec". Qëllimi: Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe gishtërinjve. |
Lojë didaktike: “Çfarë është në pemë dhe çfarë (kush) është nën pemë? " Qëllimi: për të konsoliduar të kuptuarit e parafjalëve mbi dhe nën, për të aktivizuar fjalorin për temën. |
|
5.ditë |
Festa e Vitit të Ri. |
Software
- N.G. Zelenova "Ne jetojmë në Rusi" Moskë 2007
- Z.A. Efanova "Klasa komplekse në grupin e mesëm" Volgograd 2012
- D.N. Koldina "Aplikacion me fëmijë 4-5 vjeç" Moskë 2013
- O.N. Ivanishchikhina, E.A. Rumyantseva "Zhvillimi i të folurit koherent të fëmijëve" grupi i mesëm Volgograd 2014.
Projekti në grupin e moshuar me temën: "Çfarë është Viti i Ri" Afatshkurtër (14.12.-28.12.2017
Manvelyan Anush Rafikovna
Projekt në grupin e moshuar me temë: "Çfarë është Viti i Ri «
Titulli i projektit: “Çfarë është Viti i Ri”.
Lloji i projektit: informues, edukativ, krijues.
Pjesëmarrësit e projektit: fëmijë të grupit të moshuar, mësues, drejtor muzikor, prindër.
Kohëzgjatja e projektit: afatshkurtër, 2 javë (14/12 – 28/12/2017)
Objektivi i projektit:
formimi tek fëmijët e konceptit të "festës", veçorive karakteristike dhe kuptimit të tij në jetën e njerëzve duke përdorur shembullin e festimit të Vitit të Ri. Krijimi i kushteve që nxisin interesin për aktivitetet kërkimore, zhvillimin e interesit njohës, zbulimin e potencialit krijues dhe intelektual të parashkollorëve të moshuar.
Detyrat:
1. Të formojë interesin njohës të parashkollorëve për të studiuar
historia e festës së Vitit të Ri, traditat e saj dhe
doganë
2. Prezantoni fëmijët me zakonet dhe traditat e festimit të Vitit të Ri në vende të ndryshme të botës.
3. Zhvilloni aftësitë krijuese të fëmijëve në përgatitjen e festës përmes krijimit të veprave artizanale, mësimit të vallëzimeve, poezive, leximit të përrallave, tregimeve, shikimit të pikturave dhe ilustrimeve.
4. Pasuroni fjalorin aktiv të fëmijëve për këtë temë.
5. Zhvilloni kreativitetin e fëmijëve përmes një shumëllojshmërie të
aktivitetet.
6. Mbështetni arritjet e fëmijëve dhe nxisni ndjenjën e krenarisë
për rezultatet e punës së tyre dhe të përbashkët.
7. Përfshini prindërit si pjesëmarrës aktivë në jetën e grupit në
përgatitje për festën e Vitit të Ri.
8. Zhvilloni aftësitë e kulturës së pushimeve.
Organizimi i projektit: krijimi i kushteve në grup për veprimtari krijuese aktive të fëmijëve; punë individuale dhe nëngrupore me fëmijët; organizimi i bisedave dhe veprimtarive të përbashkëta të lojës mes mësuesit dhe nxënësve.
Rëndësia: Viti i Ri është një festë e veçantë, të cilën të rriturit e kujtojnë me frikë të veçantë dhe që fëmijët e presin me padurim të veçantë. Është e vështirë të gjesh një person që do të qëndronte indiferent ndaj nxitimit të para pushimeve, ndriçimeve të ndritshme ose një peme të dekoruar të Krishtlindjes. Por shpesh, të rriturit, të zhytur në shqetësimet e para pushimeve, nuk kanë kohë të mjaftueshme për të komunikuar me fëmijët. Ky projekt do t'i lejojë prindërit të kujtojnë se sa i rëndësishëm është komunikimi për fëmijët, veçanërisht në prag të festës. Puna e përbashkët kërkimore do t'i lejojë fëmijët të përfshihen në përgatitjet para festave, të përjetojnë traditat familjare, të mësojnë histori familjare të Vitit të Ri, të cilat padyshim që do t'i afrojnë të rriturit dhe fëmijët, përveç kësaj, duke luajtur tregime të Vitit të Ri, duke përgatitur dhe bërë dekorime për Vitin e Ri. do të krijojë një atmosferë festimi dhe magjie.
Plani i Zbatimit të Projektit
1. Përzgjedhja e një teme aktuale.
2. Përcaktoni qëllimet dhe objektivat për temën e zgjedhur.
3. Përfshirja e specialistëve për zbatimin e seksioneve të projektit.
4. Grumbullimi dhe grumbullimi i materialeve të ndryshme (metodologjike dhe teknike).
5. Përfshirja në plan - një skemë e aktiviteteve të organizuara - edukative, lojëra dhe aktivitete të tjera.
6. Zhvillimi i detyrave të shtëpisë.
7. Përmbledhja e projektit: Festa e Vitit të Ri.
Planifikimi i punës me fëmijët në kuadër të projektit
1) Java e 3-të e dhjetorit.
- Biseda "Ditëlindja e Santa Claus".
- Biseda "Si festohej Viti i Ri në Rusi në kohët e vjetra".
Biseda "Nga na erdhi pema e Krishtlindjes?"
Biseda "Si festohet Viti i Ri i Rusisë tani."
Biseda "Si ta festojmë Vitin e Ri në vende të tjera".
— Bërja e kartave për Santa Claus.
- Vizatimi "Santa Claus".
Vizatimi "Bullfinches"
- Leximi i përrallës "Moroz Ivanovich".
- Lojëra muzikore dhe didaktike: "Santa Claus"
— Ekzaminimi i veprave të ndryshme të artit për Santa Claus, përfshirë përrallën "Morozko" me foto tredimensionale.
- Lojë në natyrë "Dy ngricat".
- Bërja e një peme të Krishtlindjes nga letra.
- Vizatimi "Çfarë është Viti i Ri".
- Mësimi i poezisë: K. Chukovsky "Pema e Krishtlindjes".
— Mësimi i këngëve për Vitin e Ri….
- Krijimi i zanateve "Një herë një flok bore, dy flok bore"
- Duke parë kartat e Vitit të Ri me fotografi të pemëve të Krishtlindjeve.
Vallëzimi i rrumbullakët gjatë shëtitjes "Pema e vogël e Krishtlindjes është e ftohtë në dimër".
2) Java e 4 e dhjetorit
— Bisedë për lodrat e Vitit të Ri.
- Aplikacioni "Burri i dëborës".
- Biseda me fëmijët
"The Snow Maiden - kush është ajo?
Dekorimi i dritareve me zgjatime.
- Lojë në natyrë "Topat e borës".
Puna me prindërit:
Rezultatet:
"Pse filluan të dekorojnë pemën e bukur të Vitit të Ri?"
— Bisedë situative me temën: “Çfarë lodrash do të jenë në pemën tonë të Krishtlindjes?
Bërja e një kurorë për të dekoruar një grup.
- Vizatim me bojëra uji "Dekorimi i pemës së Krishtlindjes"
- Aplikacioni "Burri i dëborës".
- Biseda me fëmijët
"Nga lindi tradita e dhënies së dhuratave për Vitin e Ri?"
"Jashtë po bie borë - dimri po vjen tek ne."
"The Snow Maiden - kush është ajo?
— Prerja e flokeve të dëborës nga letra, vizatimi i tyre në fletët e albumit.
Dekorimi i grupit në një temë dimri.
Dekorimi i dritareve me zgjatime.
- Lojë në natyrë "Topat e borës".
— Mësimi i poezive për festën e Vitit të Ri.
Ekspozita e zanateve "Modelet e dimrit"
— Përgatitja e fëmijëve, mësuesve dhe prindërve për festën e Vitit të Ri.
Puna me prindërit:
1. Konsultime për prindërit “Historia e festës së Vitit të Ri”.
2. Bërja e dekorimeve të Vitit të Ri për grupin.
3. Pjesëmarrja në një ekspozitë artizanale.
Rezultatet:
Fëmijët e dinë se si filloi tradita e festimit të Vitit të Ri në Rusi, për origjinën e personazheve kryesore - At Frost dhe Snow Maiden; kur është ditëlindja e Babagjyshit, në cilin qytet “jeton” dhe si duket shtëpia e tij; pse dekorojnë bredh ose pishë; si dhe me çfarë mund të dekoroni një pemë të Vitit të Ri; pse të jepni dhurata; cilat simbole ekzistojnë dhe çfarë kuptimi kanë ato.
Fëmijët mund të shkruajnë një histori përshkruese për festën.
Fëmijët dinë lojëra aktive me fjalë dhe i luajnë me kënaqësi.
Fëmijët së bashku me prindërit morën pjesë aktive në ekspozitën “Modelet e dimrit”.
Burimi: nsportal.ru
