มาทำหนอนผีเสื้อกันเถอะ สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ “เกมการสอน Caterpillar Mobile “อย่าแตะต้องมัน”
เอเลน่า มัลคาเซียน
เป้า:
1. พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาความสามารถในการบีบหรือตัดดินน้ำมันตามจำนวนที่ต้องการจากบล็อกเป็นกอง เสริมสร้างความสามารถในการรีดดินน้ำมันเพื่อให้ดินน้ำมันรูปทรงเสาไม่ฉีกขาดเป็นชิ้น ๆ
2. พัฒนาความสนใจต่อไป การแกะสลักทักษะในการจัดการวัสดุอย่างระมัดระวัง เติมคำนามที่มีความหมายทั่วไปลงในพจนานุกรมเชิงโต้ตอบสำหรับเด็ก "แมลง"
3. เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งาน สอนให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับแมลงบางชนิด พัฒนาทักษะการพูดวลี
วัสดุ: ดินน้ำมันสีเขียว, แผ่นพลาสติก, ผ้าเช็ดปาก
การนำเสนอ-ภาพประกอบ "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว"(รูปถ่าย แมลง: ผีเสื้อ หนอนผีเสื้อ, แมลงปอ, ยุง, แมลงวัน, ด้วง, ผึ้ง, มด, ตะขาบ)
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครูสาธิตการนำเสนอ-ภาพประกอบ "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว"และเล่าเรื่องให้เด็กๆฟัง ฤดูใบไม้ผลิ: “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว อากาศเริ่มอบอุ่น หญ้ากำลังเติบโต ทุกอย่างรอบตัวเป็นสีเขียว ดอกไม้สวยงามกำลังเบ่งบาน มีแมลงมากมายปรากฏขึ้นในทุ่งหญ้า”
นักการศึกษา: พวกเรามาจำชื่อแมลงที่เราคุ้นเคยกันดีกว่า
เด็กๆ ตั้งชื่อแมลงตามที่แสดงภาพ
นักการศึกษา: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ คุณรู้จักแมลงมากมายอยู่แล้ว คุณจำได้ไหมว่าผีเสื้อเคลื่อนไหวอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)- ถูกต้องแล้ว พวกมันกระพือปีก กระพือปีก และบินไป
นักการศึกษา: รู้มั้ยว่ามันเคลื่อนไหวยังไง? หนอนผีเสื้อ? (คำตอบของเด็ก)- และที่นี่คุณไม่เข้าใจผิดเธอคลานได้อย่างถูกต้อง แล้วตั๊กแตนล่ะ? (คำตอบ เด็ก: กระโดด).
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณเดานิสัยของแมลงได้แล้ว วันนี้มีตะขาบมาเยี่ยมเราเธออยากเจอคุณจริงๆ
นักการศึกษา: คุณอยากเจอเธอไหม? (อาจารย์ทำ. หนอนผีเสื้อทำจากดินน้ำมัน เด็กๆ ดูร่วมกับครู) ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่าเธอมีขาจำนวนมาก หนวดยาว และดวงตายาว
ฟิซมินุตกา
ยกไหล่ของคุณ
กระโดดตั๊กแตน
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
มานั่งกินหญ้ากัน
มาฟังความเงียบกัน
เงียบ เงียบ สูง
กระโดดบนนิ้วเท้าของคุณได้อย่างง่ายดาย
นักการศึกษา: เพื่อนๆ มาประดิษฐ์จากดินน้ำมันกันดีกว่า หนอนผีเสื้อ- ในการทำเช่นนี้ให้บีบดินน้ำมันตามจำนวนที่ต้องการออกจากบล็อกหรือตัดเป็นกอง รีดดินน้ำมันออกเท่าๆ กันเพื่อไม่ให้ไส้กรอกฉีกขาด เพื่อให้ไส้กรอกหยุดเป็นเพียงดินน้ำมันคุณต้องถ่ายทอดภาพ หนอนผีเสื้อ- เรางอลำตัวยาวของเธอ ดังนั้นเราจึงงอไส้กรอกได้อย่างราบรื่นโดยพยายามไม่ทำให้มุมและรอยพับ ศีรษะ หนอนผีเสื้อยกขึ้นเล็กน้อย ทำตาจากดินน้ำมันสีดำ และปากจากดินน้ำมัน เราแนบมันไว้ที่หน้าท้อง - ขาจำนวนมากทำจากดินน้ำมันเราทำหนวดจากดินน้ำมันสีน้ำตาล
ยิมนาสติกนิ้ว
มาถึงเราเมื่อวานนี้ (โบกมือ)
ลายผึ้ง. (สำหรับชื่อแมลงแต่ละตัว ให้งอหนึ่งนิ้ว)
และข้างหลังเธอคือผึ้งบัมเบิลบี - บัมเบิลบี
และผีเสื้อร่าเริง
แมลงเต่าทองสองตัวและแมลงปอหนึ่งตัว (ทำเป็นวงกลมจากนิ้วของคุณแล้วนำมาไว้ที่ดวงตาของคุณ)
เหมือนตาโคมไฟ
พวกเขาส่งเสียงพึมพำพวกเขาบิน (โบกมือ)
พวกเขาล้มลงจากความเหนื่อยล้า (พวกเขาวางฝ่ามือลงบนโต๊ะ)
นักการศึกษา: ดีเลย เราก็ออกมาสวย หนอนผีเสื้อ
ในตอนท้ายเด็กๆ และครูจะมองดูพวกเขา หนอนผีเสื้อ- ครูให้คะแนนเชิงบวกแก่เด็กทุกคนเท่านั้น
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
วัตถุประสงค์: - เสริมสร้างความสามารถในการปั้นลูกบอลโดยใช้เทคนิค (การกลิ้งดินน้ำมันเป็นวงกลมและทำให้แบนระหว่างฝ่ามือของคุณ);
สวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รักของฉัน! ฉันขอนำเสนอบทเรียนการสร้างแบบจำลองสำหรับกลุ่มรุ่นน้องที่สอง วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความคิด
สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “การสร้างแบบจำลองตามการออกแบบ”หัวข้อ: “การสร้างแบบจำลองตามการออกแบบ” อุปกรณ์: ดินน้ำมัน, บอร์ดสำหรับดินน้ำมัน, กอง เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการแกะสลักโดยการกลิ้งและทำให้แบน
วัตถุประสงค์: สอนให้ฟังและตอบคำถามของครู มีส่วนร่วมในเกม แสดงอารมณ์เชิงบวกระหว่างเกม แยกแยะวัตถุ
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปั้นนกจากหลาย ๆ ส่วน แผ่ดินน้ำมันออกโดยให้ฝ่ามือเคลื่อนไหวเป็นวงกลม และเสริมเทคนิคการบีบ
สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “การรักษาสุขภาพ”หัวข้อการสร้างแบบจำลอง: "การรักษาเพื่อสุขภาพ" วัตถุประสงค์: การสร้างสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาในกระบวนการกิจกรรมศิลปะและสุนทรียศาสตร์ งาน:.
เอเลน่า ลีซิน่า
วัตถุประสงค์ของ GCD:
1) พัฒนาความสนใจในการทำงานกับดินน้ำมัน
2) แนะนำคุณสมบัติของดินน้ำมันต่อไป
3) พัฒนาและเสริมสร้างทักษะยนต์ปรับของมือ
งาน GCD:
1) ช่วยให้เชี่ยวชาญเทคนิคการแกะสลัก: ม้วนก้อนดินน้ำมันระหว่างสองฝ่ามือเป็นวงกลมเพื่อให้มีรูปร่างกลม (ลูกบอล)
2) สอนเด็ก ๆ ให้วางวัตถุแกะสลักบนกระดานหรือช่องว่างที่เตรียมไว้
3) ใช้ดินน้ำมันอย่างระมัดระวัง
4) เรียนรู้การนวดดินน้ำมันด้วยมือทั้งสองข้าง
5) เรียนรู้การปั้นวัตถุง่าย ๆ ที่ประกอบด้วย 2-3 ส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน
6) แนะนำสีเขียวต่อไป
7) เรียนรู้การมองวัตถุทรงกลม
8) ให้ความสุขและความสุขแก่เด็ก ๆ
9) พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ในเด็ก
10) ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อตัวละครในเกมให้เด็ก ๆ ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจต่อพวกเขาและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ
วัสดุ: ดินน้ำมันสีเขียว, ทางเดิน, การหักบัญชี, ต้นไม้, ต้นไม้, มัลติมีเดีย, ดนตรี, ใบไม้กระดาษ, ของเล่นหนอนผีเสื้อ, ผ้าเช็ดปาก
เทคนิคการแกะสลัก: “การกลิ้ง”
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ช่วงเวลาขององค์กร
ถาม: วันนี้เรามีแขกมาทักทายหน่อยสิ!
ด: สวัสดี!
ถาม: ตอนนี้คุณและฉันจะไปเที่ยวป่าฤดูร้อนกันระยะสั้น ๆ เดินตามฉันมาตามเส้นทางนี้
เราเดินไปตามทางแล้วไปจบที่ป่า!
ช่างสวยงามเสียนี่กระไร ไปนั่งบนพื้นหญ้านุ่มๆ กันดีกว่า บอกฉันว่าหญ้ามีสีอะไร? ใบไม้บนต้นไม้เหรอ?
D: (คำตอบของเด็ก)
ถาม: ฟังนะ มีคนร้องไห้ (ตัวหนอนคลานอยู่ใต้ใบไม้)
สวัสดีเจ้าหนอน ร้องไห้ทำไม?
G: -ฉันอาศัยอยู่ในที่โล่งคนเดียว ฉันไม่มีเพื่อน
ถาม: พวกเรามาช่วยหนอนผีเสื้อหาเพื่อนกันเถอะ?
ถาม: ก่อนอื่นเราจะเล่นกับคุณ!
ช่วงพลศึกษา "Veterok"
ส่วนการปฏิบัติ
B: นั่งที่โต๊ะ. ดูดีๆ หนอนผีเสื้อมีสีอะไร?
ถาม: ถูกต้องสีเขียว และลำตัวทำจากลูกบอล มีดินน้ำมันสีเขียวอยู่บนโต๊ะของคุณ เราใช้ชิ้นเดียวแล้วนวดด้วยมือและฝ่ามือเพื่อให้นุ่มและอุ่นจากนั้นจึงปั้นจากมันได้
จากนั้นเราวางมันลงบนฝ่ามือ ปิดอีกอันแล้วม้วนเป็นวงกลม สามารถรีดบนกระดานได้ ใช้ฝ่ามือคลุมแล้วหมุนเป็นวงกลม เรามีลูกบอล
(ต่อหน้าเด็กแต่ละคนมีกระดาษสีเขียวหนึ่งแผ่นมีหัวว่างและลูกบอลหนึ่งลูก)
เราติดลูกบอลไว้ที่หัวหนอนผีเสื้อ หยิบอีกชิ้นหนึ่งแล้วม้วนออกในลักษณะเดียวกัน (รวมทั้งหมด 2-3 ชิ้น)
(ครูช่วยเหลือเด็กและให้กำลังใจพวกเขา)
ทำได้ดี. เหล่านี้คือตัวหนอนที่ยอดเยี่ยมที่เราสร้างขึ้น เรามาเอาใบของเรากับหนอนผีเสื้อแล้วพาพวกมันไปสำนักหักบัญชีกันเถอะ
ส่วนสุดท้าย
จี: ขอบคุณพวกคุณ. ฉันได้รู้จักเพื่อนแล้ว ตอนนี้เราจะเล่นและสนุกด้วยกัน!
ถาม: เราทำงานได้ดีกับคุณ! ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับเข้ากลุ่มแล้ว ไปตามเส้นทางกันเถอะ
คำถามสำหรับเด็ก:
พวกคุณสนุกกับการเดินทางของเราไหม?
เราพบใครในป่า?
เราช่วยหนอนผีเสื้อหรือไม่?
หญ้าและใบไม้มีสีอะไร?
ตัวหนอนมีรูปร่างเป็นอย่างไร เราปั้นมันมาจากอะไร?
(คำตอบของเด็ก)
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: - เพื่อเสริมสร้างแนวคิดใหม่ให้กับเด็ก ๆ : เบเกอรี่ แป้งโด ผลิตภัณฑ์ขนมปัง อาชีพ - คนทำขนมปัง เบเกอรี่ เบเกอรี่
สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่องการสร้างแบบจำลองในกลุ่มน้องรองที่สอง “ขนมปังขิงเพื่อแม่”สรุปกิจกรรมให้ความรู้เรื่องการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ในหัวข้อ “ขนมปังขิงเพื่อแม่” เนื้อหาโปรแกรม:.
สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่องการสร้างแบบจำลองในกลุ่มกลาง “วีรบุรุษเทพนิยาย”วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดเทพนิยายในการแกะสลัก
เนื้อหาของโปรแกรม ทางการศึกษา: สอนวิธีแผ่ก้อนดินเหนียวต่อไปโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นเส้นตรง พัฒนาการ พัฒนาทักษะ
เนื้อหาโปรแกรม: 1. เรียนรู้การปั้นสัตว์จากดินเหนียว สร้างภาพ 3 ส่วน (ลำตัว หัว หาง) ฝึกทักษะ
เมื่อวันที่ 10 เมษายน 2558 บทเรียนการสร้างแบบจำลองแบบเปิดในหัวข้อ "วันจักรวาลวิทยา" จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 149 "Jolly Guys" สาธารณรัฐเบลารุส อูฟา ระดับ.
สำหรับกิจกรรมวิจิตรศิลป์
สรุปบทเรียนเบื้องหน้า
เรื่องการสร้างแบบจำลองในกลุ่ม ZPR “Caterpillar”
(วัยกลางคน)
มูบารัคชินา ลุดมิลา วลาดิมีโรฟนา อาจารย์
ฉันผ่านเข้ารอบประเภท MBDOU หมายเลข 8 “โซเรนกา”
นาเบเรจเนีย เชลนี่ RT
เนื้อหาของโปรแกรม:
- ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนโดยใช้เทคนิคการกลิ้งและการกด
- ฝึกใช้สแต็คเพื่อวาดลักษณะใบหน้า มีส่วนร่วมในการสร้างภาพที่แสดงออกในการแกะสลักด้วยความช่วยเหลือของการเพิ่มเติมและการตกแต่งต่างๆ
- เพื่อปลูกฝังการรับรู้เชิงสุนทรีย์ ความรักต่อธรรมชาติ ความคิดริเริ่ม และความสามารถในการสื่อสารระหว่างกัน
งานก่อนหน้า: สังเกตการเดิน ดูภาพประกอบ อ่านนิยาย ถ่ายแบบ
อุปกรณ์: กระดานแบบจำลอง, ดินน้ำมัน (แดง,เหลือง,เขียว)สำหรับเด็กแต่ละคน, กอง, ใบกระดาษแข็ง, ผ้าเช็ดปาก, ถั่ว, ข้าวและเมล็ดลูกเดือย, รูปต้นไม้บนกระดาษ whatman; ตัวหนอนที่ทำจากวงกลมกระดาษแข็งที่เชื่อมต่อกันด้วยเชือกถือเป็นเรื่องน่าประหลาดใจสำหรับเด็ก
เทคนิคที่เป็นระบบ: เรื่องราว การสาธิต คำถาม กำลังใจ การตรวจสอบผลงานที่เสร็จสมบูรณ์
ความคืบหน้าของบทเรียน
เกม “คุณใช้ชีวิตอย่างไร”
(เด็ก ๆ ยืนหน้าเก้าอี้โดยจัดเป็นครึ่งวงกลม)
คุณจะรอดได้อย่างไร? (แสดงว่า “ดี: เหยียดแขนขวาไปข้างหน้า กำฝ่ามือเป็นกำปั้น นิ้วหัวแม่มือชี้ขึ้น)
เป็นยังไงบ้าง? (พวกเขาเดินอยู่ในสถานที่)
วิ่งยังไง? (ฉันวิ่งอยู่กับที่)
นอนหลับยังไงบ้าง? (นั่งบนเก้าอี้ สองฝ่ามือประสานกันใต้ใบหู)
นั่งเป็นยังไงบ้าง? (นั่งตัวตรง: ขาชิดกัน หลังตรง วางมือไว้บนเข่า)
นักการศึกษา:เรื่องราวบางอย่างเกิดขึ้นกับฉันเสมอ อาจเป็นเพราะฉันมองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังและสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจและผิดปกติมากมาย
วันหนึ่งฉันกำลังเดินไปและเห็นกระดาษแผ่นหนึ่งวางอยู่ที่นั่น ใบไม้และใบไม้ธรรมดาสีเหลือง ฉันจะไปไกลกว่านี้ แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่ามีลูกปัดประกายอยู่บนนั้น (ฉันหมุนลูกบอลแล้วแนบไปกับแผ่น)- ฉันหยุดและมองดู - มีอยู่แล้วสองคน... (ฉันหมุนลูกบอลลูกที่สองให้ใหญ่กว่าลูกแรกแล้วติดไว้ข้างๆ ลูกแรก)- ฉันมองเข้าไปใกล้ๆ แล้วก็มีสามคนแล้ว (ฉันหมุนลูกบอลลูกที่สามให้ใหญ่กว่าลูกที่สองแล้วติดไว้ข้างๆ ลูกแรก)... ฉันก็เลยยืนดูใกล้ๆ และลูกปัดก็ปรากฏให้เห็นเรื่อยๆ... (ฉันม้วนมันขึ้น แต่ละครั้งที่มีขนาดใหญ่กว่าอันก่อนหน้า ฉันจะติดมันเข้ากับอันที่ขึ้นรูปก่อนหน้านี้ตามลำดับ)- บนลูกปัดเม็ดสุดท้ายซึ่งใหญ่ที่สุด ดวงตา จมูก และปากปรากฏขึ้น... (ฉันทำตาจากถั่ววาดจมูกและปากด้วยสแต็ค)- คุณคิดว่าเป็นใคร?
เด็ก:หนอนผีเสื้อ!
นักการศึกษา:สิ่งนี้จะเกิดขึ้นกับคุณได้ไหม? มาลองกันไหม?
(เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะในที่ทำงาน).
นักการศึกษา:วันหนึ่งคุณและฉันกำลังเดินไปและเราเห็นอะไร?
เด็ก:ใบไม้...
นักการศึกษา:เลือกใบของคุณเอง ใบไม้ของคุณมีสีอะไร? (ถามเด็กแต่ละคน).
เด็ก:สีเขียว (เหลือง,แดง,ส้ม).
นักการศึกษา:ทันใดนั้นลูกปัดก็ส่องประกายบนใบไม้ของเรา ลูกปัดของคุณมีสีอะไรเป็นประกาย? (ถามเด็กแต่ละคน).
เด็ก:สีเขียว (แดงเหลือง).
นักการศึกษา:นำดินน้ำมันบีบชิ้นส่วนแล้วม้วนเป็นลูกบอลแล้วติดเข้ากับแผ่นกระดาษ (เด็ก ๆ ทำงาน)- คุณและฉันดูและมีสองลูกปัดแล้ว (งานซ้ำ).
โอ้ มีลูกปัดอีกเยอะ (เราทำซ้ำจนกว่าดินน้ำมันจะหมด)- เม็ดสุดท้ายมีตา จมูก และปาก เราจะสร้างดวงตาจากอะไร?
เด็ก:จากถั่ว
(เด็ก ๆ ทำงาน).
นักการศึกษา:ตัวหนอนเป็นแฟชั่นนิสต้าและชอบแต่งตัว มาแต่งตัวหนอนผีเสื้อของเราด้วย เสื้อผ้าของเราจะทำมาจากเมล็ดพืชอะไร?
เด็ก:ทำจากข้าวและลูกเดือย
และตอนนี้ ขณะที่ตัวหนอนกำลังเพลิดเพลินกับเสื้อผ้า เราก็จะเล่นกันสักหน่อย
นาทีพลศึกษา
ขาบนสุด, (ดำเนินการเคลื่อนไหวตามข้อความ)
ตบมือตบมือ,
ด้วยสายตาเพียงครู่หนึ่ง
ไหล่ตี-ตี,
หนึ่งที่นี่สองที่นี่ (เลี้ยวซ้ายและขวา)
หมุนรอบตัวเอง
คนหนึ่งนั่ง สองคนยืนขึ้น
ยกมือขึ้นสูง
หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง
ดังนั้นเกมจึงจบลง
นักการศึกษา:พวกคุณและฉันสังเกตเห็นหนอนผีเสื้อของเราและไม่เหยียบพวกมัน และเพื่อไม่ให้คนอื่นไปเหยียบโดยไม่ได้ตั้งใจ เรามาแขวนใบไม้ไว้บนต้นไม้กันเถอะ (แนบงานของพวกเขากับกระดาษ whatman ที่มีรูปต้นไม้).
นักการศึกษา:ดูสิว่าเราได้สร้างต้นไม้ที่สวยงามขนาดไหน คืออะไร: ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง หรือฤดูใบไม้ผลิ?
เด็ก:ฤดูใบไม้ร่วง.
นักการศึกษา:ทำไม
เด็ก:ใบไม้หลากสีห้อยอยู่บนนั้นเหมือนในฤดูใบไม้ร่วง
นักการศึกษา:เรามาตามหาหนอนผีเสื้อที่ยาวที่สุดกัน (พวกเขาพบ)
นักการศึกษา:และตอนนี้อันที่สั้นที่สุด (พวกเขาพบ)
นักการศึกษา:ตัวหนอนตัวไหนที่สนุกที่สุด? (กำหนด)
นักการศึกษา:อันไหนหรูหราที่สุด? (กำหนด)
นักการศึกษา:คุณชอบหนอนผีเสื้อตัวไหนมากที่สุด? (ฟังทุกคน)
นักการศึกษา:และฉันชอบพวกเขาทั้งหมดตัวหนอนกลายเป็นราวกับว่าพวกมันยังมีชีวิตอยู่: เรียบร้อยสดใสสวยงามสง่างาม
พวกหนอนผีเสื้อของเรารู้สึกขอบคุณที่คุณรักและดูแลพวกมันและพวกเขาก็อยากจะขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ (แจกหนอนผีเสื้อเซอร์ไพรส์).
แหล่งที่มา:
- Vasilyeva M. A. , Gerbova V. V. , Komarova T. S. โปรแกรมการศึกษาและฝึกอบรมในระดับอนุบาล อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2548.
- Kozlina A.V. บทเรียนการใช้แรงงานคนในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา อ.: โมเสก-สังเคราะห์.
- อเวรีนา อี.อี. นาทีพลศึกษาและการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน อ.: ไอริสกด 2548
การสร้างแบบจำลองและการวาดภาพกับเด็กอายุ 2-3 ปี บันทึกของชั้นเรียน Koldina Daria Nikolaevna
บทที่ 21. หนอนผีเสื้อ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน)
เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ จากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนความสนใจอย่างมีสติ
เอกสารประกอบคำบรรยายดินน้ำมัน กิ่งสั้น (หรือไม้ขีด) ขาตั้งกระดาษแข็ง กระดานแบบจำลอง
ความคืบหน้าของบทเรียน
เล่นเกม "ผีเสื้อ - หนอนผีเสื้อ" กับลูก ๆ ของคุณ
ตามคำสั่ง: “ผีเสื้อ!” เด็ก ๆ เลียนแบบการบินของผีเสื้อ - พวกเขาเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ห้องได้อย่างง่ายดายโดยกระพือ "ปีก" ตามคำสั่ง: “หนอนผีเสื้อ!” - พรรณนาถึงตัวหนอนคลานด้วยการเคลื่อนไหวของมือเป็นคลื่นหรือ "กิน" แอปเปิ้ลตามที่ตัวหนอนชอบทำ
ชวนเด็กๆ มาทำหนอนผีเสื้อ สาธิตวิธีการฉีกแป้งโดว์ชิ้นเล็กๆ แล้วกลิ้งลูกบอลเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือของคุณ จากนั้นติดลูกบอลเข้ากับแท่นกระดาษแข็งเป็นแถวเรียงกัน และเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน สำหรับหนอนผีเสื้อคุณต้องหมุนลูกบอล 5-6 ลูก ทำให้หัวเป็นลูกบอลที่ใหญ่กว่า
เชิญเด็ก ๆ เสียบไม้ขีดเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ - นี่จะเป็นเขา คุณสามารถวางลูกบอลขนาดเล็กมากไว้ที่ปลายไม้ขีดไฟได้
ช่วยเด็กแต่ละคนตกแต่งหนอนผีเสื้อ - ทำตา จมูก ปากจากดินน้ำมัน
จากหนังสือการสร้างแบบจำลองและการวาดภาพกับเด็กอายุ 2-3 ปี บันทึกย่อของชั้นเรียน ผู้เขียน โคลดิน่า ดาเรีย นิโคเลฟนาบทที่ 1 คุกกี้สำหรับแมว (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาของโปรแกรม กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลอง แนะนำคุณสมบัติของดินน้ำมัน: มันเกิดริ้วรอย ม้วน แบน แตก ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา ของเล่น -
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 4 งูตัวน้อย (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ม้วนดินน้ำมัน (“ไส้กรอก”) ออกมาบนกระดานโดยใช้มือเหยียดตรง ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา ของเล่นงู.เอกสารแจก.
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 5 เวิร์มสำหรับไก่ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ม้วนดินน้ำมัน (“ ไส้กรอก”) ออกมาบนกระดาษแข็งโดยใช้มือตรง พัฒนาความสนใจในงานวรรณกรรม ปลูกฝังการตอบสนองและ
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 6 เม่นมีเข็ม (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ทำดินน้ำมันก้อนใหญ่กลิ้งเป็นวงกลมบนกระดาน เรียนรู้วิธีการออกแบบงานฝีมือ พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 7 เบเกิล (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ม้วน “ไส้กรอก” ดินน้ำมันโดยเคลื่อนไปข้างหน้าและข้างหลังตรงๆ ไปตามกระดาน ม้วน "ไส้กรอก" ที่เกิดขึ้นโดยกดปลายให้แน่นกัน พัฒนาความสนใจในวรรณกรรม
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 8 ต้นไม้ปีใหม่ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ จากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ พัฒนาคำพูดและความคิดความจำของเด็กๆ พลาสติกห้าคู่ (หรือ
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 9 เนื้อหาโปรแกรมแตงกวา (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ แผ่ออกเป็นเสาหนาทำให้มีรูปร่างเป็นวงรี พัฒนาความแม่นยำของการเคลื่อนไหว เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหา
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 10 จมูกสำหรับตุ๊กตาหิมะ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้หมุนลูกบอลโดยใช้ฝ่ามือเป็นวงกลม แผ่เสาหนาออก จากนั้นปลายด้านหนึ่งก็ทำให้คอลัมน์แคบลงจนกลายเป็นทรงกรวย ทำให้ได้รูปทรงแครอทที่ยาวขึ้น พัฒนา
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 11 เนื้อหาโปรแกรม พายอร่อย (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนให้เด็ก ๆ ปั้นลูกบอลดินน้ำมันให้แบนระหว่างฝ่ามือเพื่อให้มีรูปร่างเหมือนเค้กแบน เรียนรู้การตกแต่งผลิตภัณฑ์โดยใช้วัสดุเพิ่มเติม ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 13 เนื้อหาของโปรแกรม Candy (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลจากดินน้ำมันโดยใช้มือเป็นวงกลม แผ่คอลัมน์หนาออกโดยใช้การเคลื่อนไหวตรง เรียนรู้วิธีการออกแบบงานฝีมือ ปลูกฝังการตอบสนองและ
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 14 เนื้อหาของโปรแกรม Apple (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือและให้มีรูปร่างเหมือนแอปเปิ้ล พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 16 เนื้อหาโปรแกรม Kolobok (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการกลิ้งลูกบอลเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ เรียนรู้ที่จะนำผลิตภัณฑ์ไปสู่ภาพที่ต้องการด้วยความช่วยเหลือของวัสดุเพิ่มเติม เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของเทพนิยาย พัฒนาการพูดและ
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 19 เครื่องบิน (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้แผ่เสาดินน้ำมันบนกระดานโดยเคลื่อนไหวไปข้างหน้าและข้างหลังแล้วเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน สอนเด็กให้ประกอบคำในบทกวีด้วยการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม พัฒนา
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 22 เนื้อหาโปรแกรม วาฬตัวใหญ่ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ บีบดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือแล้วตัดเป็นกอง ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา ดินน้ำมัน, กอง,
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 23 เนื้อหาโปรแกรม Rattle (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลจากดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือของพวกเขาและจากนั้นบนกระดานโดยขยับมือเป็นแนวตรงให้แผ่เสาออกมา ตกแต่งผลิตภัณฑ์ พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน
จากหนังสือของผู้เขียนบทที่ 24. เนื้อหาโปรแกรม Tumbler (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็กๆ ให้สร้างภาพของเล่นโดยติดลูกบอลดินน้ำมันเข้าด้วยกัน: ใหญ่ที่ด้านล่าง, เล็กที่ด้านบน เรียนรู้การประกอบทั้งหมดจากหลายส่วน พัฒนาเป็นรูปเป็นร่าง
