ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลอายุเท่าไหร่ดีที่สุด? ตั๋วเข้าสถานรับเลี้ยงเด็กที่รอคอยมานานหรือเข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุเท่าไหร่

เด็กกำลังโต ได้เวลาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

คำถามเกิดขึ้น: ควรให้เด็กอยู่ในความดูแลของนักการศึกษาเมื่ออายุเท่าไหร่? พ่อแม่กังวลว่าลูกจะรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตครั้งแรกได้อย่างไร ไม่ว่าลูกจะเริ่มป่วยบ่อยหรือไม่ อาจารย์และพี่เลี้ยงของเขาจะทำให้เขาขุ่นเคืองหรือไม่ น้ำตาเด็กทุกวันจะไม่หลั่งน้ำตาของพ่อแม่?

หลังจากปรึกษากับเพื่อน ๆ คุณแม่และพ่อที่อายุน้อยก็สับสนไปหมด เพื่อนที่มีประสบการณ์แนะนำให้มอบหมายให้เด็กดูแลผู้ดูแลโดยเร็วที่สุด ปู่ย่าตายายรู้สึกสงสารเด็ก ให้ความช่วยเหลือและห้ามปรามจากโรงเรียนอนุบาลโดยทั่วไป ถูกกล่าวหาว่าพวกเขาไม่ได้เข้าร่วมพิธีกับผู้ชายที่นั่นและมีการติดเชื้อเป็นจำนวนมากและง่ายต่อการรับสิ่งเลวร้ายจากเด็ก ๆ จากครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

นี่คือความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ.

เนอสเซอรี่ตั้งแต่อายุยังน้อย: ข้อดีและข้อเสีย

เศษอาหารบางส่วนอายุไม่เกินหนึ่งปีครึ่งแม้จะต้องแยกทางกับพ่อแม่ง่ายกว่า แต่ยังคงอยู่ในเรือนเพาะชำโดยไม่ตั้งใจ อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาเตือน: อย่าทำลายสิ่งที่แนบมากับสิ่งมีชีวิตอายุหนึ่งปีในบ้านพ่อแม่ ในวัยที่อ่อนวัยกำลังก่อตัวขึ้นเท่านั้น การสูญเสียความรู้สึกของครอบครัว การย้ายไปอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยแต่เนิ่นๆ อาจส่งผลกระทบในทางลบในภายหลัง

ใกล้ชิดสัมผัสทางอารมณ์กับแม่ ความต้องการพื้นฐานของเด็กอายุไม่เกิน 3 ปี. จากการสื่อสารนี้ขึ้นอยู่กับว่าทารกจะก่อตัวขึ้นหรือไม่ วางใจในโลกและคนรอบข้าง. เด็กส่วนใหญ่อายุหนึ่งปีครึ่งต้องทนพลัดพรากจากแม่อย่างเจ็บปวด จากวัยนี้ "วิตกกังวลจากการแยกจากกัน" เริ่มอ่อนลงเท่านั้น เด็กยังติดอยู่กับพ่อแม่ของเขาติดต่อกับคนแปลกหน้าอย่างไม่เต็มใจ หากลูกน้อยไม่สบายในโรงเรียนอนุบาล จะดีกว่าที่จะฝากเขาไว้กับย่าหรือพี่เลี้ยงของเขา

กุมารแพทย์พูดว่า: พบกับสภาพแวดล้อมที่ก้าวร้าว ภูมิคุ้มกันของเด็กอายุ 1 ขวบยังไม่พร้อม. หากการป้องกันจุลินทรีย์ที่เข้ามาในบ้านได้รับการพัฒนาแล้ว เด็กวัยหัดเดินแต่ละคนก็นำ "ชุดจุลินทรีย์" ของตัวเองไปที่โรงเรียนอนุบาลด้วยเหตุนี้การเจ็บป่วยบ่อยครั้งจึงหลีกเลี่ยงไม่ได้

สามารถเข้าเรียนชั้นอนุบาลได้ เครียดหนักสำหรับชายหนุ่ม คุณต้องเปลี่ยนกิจวัตรประจำวัน ตื่นแต่เช้า ทำความคุ้นเคยกับเด็กและผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย ไปยังสถานที่แปลก ๆ อาหารแปลก ๆ การพรากจากกันอย่างน่าทึ่ง การขาดความสนใจและความรัก เสียงและฝูงชนในโรงเรียนอนุบาลนำไปสู่ความวิตกกังวล ความซึมเศร้า น้ำตา เด็กที่อ่อนแอจากความเครียดกลายเป็นเหยื่อของจุลินทรีย์และไวรัส

นักจิตวิทยากล่าวว่าการต่อต้านแบบพาสซีฟต่อโรงเรียนอนุบาลสะท้อนให้เห็นในการพัฒนาของทารก: ทางปัญญาอารมณ์และร่างกาย จากการศึกษาพบว่าเมื่ออายุมากขึ้น นักเรียนในเรือนเพาะชำจะมีความคิดริเริ่ม เด็ดขาด และมีโอกาสรับผิดชอบน้อยลง

นานถึงปีครึ่งที่ชายหนุ่มไม่คุ้นเคยกับคุณสมบัติของวัตถุจึงไม่รู้สึกอันตรายดีนัก การดูแลส่วนบุคคลจะปกป้องเขาจากการบาดเจ็บ

ความเห็นเป็นเอกฉันท์: การให้ถั่วลิสงอายุหนึ่งปีครึ่งแก่เรือนเพาะชำจะคุ้มค่าก็ต่อเมื่อจำเป็นเท่านั้น.

ฉันควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลตอนอายุ 2-2.5 ขวบหรือไม่?

หลังจาก 2 ปี เด็กได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก เขากินด้วยตัวเองเรียนรู้ที่จะแสดงความปรารถนาด้วยเสียงและคำพูดที่ง่ายที่สุด ขอกระโถน พัฒนาร่างกายอย่างรวดเร็ว: เดินเร็วขึ้นและมั่นใจมากขึ้น, คลาน, ขึ้นบันได, พัฒนาความระมัดระวัง

ถ้าพ่อแม่พาลูกไปพักผ่อน เยี่ยมชม ห้องเด็กเล่น และศูนย์พัฒนา เด็กคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยและตอบสนองต่อคนแปลกหน้าอย่างใจเย็น. ข้อสรุปที่ยอมรับโดยทั่วไป: ในวัยนี้ ทารกจะคุ้นเคยกับสภาพใหม่อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

หากจำเป็นต้องเข้าโรงเรียนอนุบาลในวัยนี้ คุณต้องเสริมสร้างภูมิคุ้มกันของทารก สิ่งสำคัญคือพ่อแม่จะสอนทักษะการดูแลตนเองที่ง่ายที่สุดให้เขา: ดึงกางเกงรัดรูป ติดกระดุม สวมรองเท้า จากนั้นลูกสาวหรือลูกชายจะพร้อมสำหรับชีวิตชั้นอนุบาลได้ดีขึ้น

นักจิตวิทยาแนะนำให้ติดตามเด็กอย่างใกล้ชิดในสัปดาห์แรกหลังจากพบกับทีมใหม่ ทารกประสบกับความกลัวที่จะออกจากกลุ่มหรือไม่ เขามีประสบการณ์การพรากจากกันกับคนที่คุณรักอย่างไร อารมณ์ของเขาเปลี่ยนไปหรือไม่? ปฏิกิริยาไม่ชัดเจนเสมอไป บ่อยครั้งที่เด็กเชื่อฟังภายนอก แต่ซนในตอนเย็นนอนหลับแย่ลงร้องไห้ตอนกลางคืนป่วยบ่อยขึ้น

หากสถานการณ์ไม่ดีขึ้นในสองสามสัปดาห์ แสดงว่ามีปัญหาการเสพติด ในกรณีนี้ นักจิตวิทยาแนะนำ อย่าผลักดันให้เกิดการเปลี่ยนแปลง, ทิ้งลูกไว้ที่บ้าน

คุณแม่บางคนเชื่ออย่างจริงจังว่าทารกมีพัฒนาการที่ดีขึ้นในโรงเรียนอนุบาล แต่อยู่ในทีมลูก 15-20 คน ครูไม่สามารถให้ความสนใจแต่ละเศษเล็กเศษน้อยได้มากเท่าในครอบครัว. คุณสามารถสำรวจโลกอย่างกระตือรือร้น เรียนรู้ความเป็นอิสระภายใต้การแนะนำของแม่หรือยายของคุณ

อย่างไรก็ตามถึง 2.5 ปีเด็กยังคงผูกพันกับครอบครัวของเขาอย่างแน่นหนาทั้งโลกสำหรับเขานั้นกระจุกตัวอยู่ในญาติของเขา เขาไม่ค่อยสนใจเด็กคนอื่น ไม่พยายามเล่นเกมทั่วไป และไม่รู้วิธีโต้ตอบ ในวัยนี้การพรากลูกจากครอบครัวแม่ - ตรงกันข้ามกับความต้องการทางจิตวิทยาของเขา

ถ้าแม่ไม่ต้องไปทำงานด่วน ดีกว่าที่จะไม่รีบเร่งกับสวนลูกหลานยังคงมีเวลาทำความคุ้นเคยกับชีวิตส่วนรวม

อายุมากกว่า 2.5 ปี

หากทารกสื่อสารกับแม่ได้เพียงพอในปีก่อนหน้า เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เขาจะมีความพร้อมทางด้านจิตใจเพื่อให้ห่างไกลกับครอบครัว ในเวลานี้เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่ได้ง่ายขึ้นแต่งตัวด้วยตัวเองทำความสะอาดสิ่งต่างๆ ความสนใจในเด็กคนอื่นตื่นขึ้น ถึงเวลาที่จะผลักดันขอบเขตของโลกที่คุ้นเคย

ทางเลือกที่ดีที่สุดคือค่อยๆ ทำความรู้จักกับกลุ่มนี้หลังจากผ่านไป 3 ปี เล่นในสนามเด็กเล่นของโรงเรียนอนุบาล จากนั้นมาสักสองสามชั่วโมง เป็นเวลาครึ่งวัน การเสพติดดังกล่าวโดยไม่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดจะง่ายกว่า หากมีปัญหาในระหว่างการเปลี่ยนไปใช้เต็มวันก็ควรกลับไปใช้ระบบการปกครองที่ประหยัด

นักจิตวิทยาครูเป็นเอกฉันท์: ทางที่ดีควรให้เด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลใกล้ 3 ปี. กุมารแพทย์เห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้

พวกเขาเรียกมันว่าเหมาะสมที่สุด อายุ 3-4 ปี.

ระบบภูมิคุ้มกันที่โตเต็มที่จะสามารถต้านทานการโจมตีของไวรัสได้ดีกว่า เด็กมีความมั่นคงทางจิตใจมากขึ้นไม่รู้สึกถูกทอดทิ้งจากญาติและเข้าร่วมทีมใหม่ได้ง่ายขึ้น

ข้อโต้แย้งที่ควรค่าแก่การพิจารณา

เมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาล ให้รู้ว่าหนึ่งในสี่ของเด็กที่ข้ามธรณีประตูเป็นครั้งแรกเรียกว่า "เด็กเริ่มสาย" ระบบภูมิคุ้มกันของพวกเขาพัฒนาช้ากว่า ที่บ้านพวกเขาแข็งแรง แต่ในทีมพวกเขารับไวรัสทันที เด็กเช่นนี้ควรได้รับการเลี้ยงดูที่บ้านอีกต่อไป

ช่วงเวลาของปีก็มีความสำคัญเช่นกันเมื่อเข้าร่วมทีมเด็กได้ง่ายขึ้น ในฤดูใบไม้ผลิที่เฉอะแฉะสิ่งมีชีวิตเล็กมีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดอยู่แล้วและไม่ต้องการความเครียดเพิ่มเติม ผู้ปกครองที่เหมาะสมในช่วงฤดูร้อนเสริมสร้างสุขภาพของทารกด้วยขั้นตอนน้ำและวิตามินเพื่อให้ฤดูใบไม้ร่วงเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลประสบความสำเร็จ

มากขึ้นอยู่กับว่าผู้ใหญ่เข้าใจความเปลี่ยนแปลงในชีวิตของเด็กอย่างจริงจังอย่างไร พวกเขาตั้งค่าและสนับสนุนเขาอย่างไร จะโชคดีถ้าครูที่สงบเป็นมิตรและมีเสน่ห์ได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมกลุ่ม

เด็กเศร้าโศกปิดมากขึ้นต้องการความสนใจไม่ชอบนวัตกรรม ด้วยคุณสมบัติดังกล่าว จึงต้องใช้เวลามากขึ้นในการทำความคุ้นเคยกับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป ขอแนะนำให้ส่งเด็กที่เศร้าโศกไปโรงเรียนอนุบาลในภายหลังตั้งแต่อายุ 5 ขวบ

คนที่สงบเสงี่ยมและเชื่อฟังไม่ปรับตัวง่ายในโรงเรียนอนุบาล แต่ไม่แสดงออกอย่างเปิดเผย สามารถนำเข้าสู่ทีมเด็กได้เมื่ออายุ 2-3 ปี

เจ้าอารมณ์ติดต่อได้ง่าย แต่มีความขัดแย้ง เมื่ออายุได้ 3-4 ขวบ บุคคลที่มีชีวิตชีวาเช่นนี้ก็พยายามดิ้นรนเพื่อทีม แต่เขารู้อยู่แล้วว่าเขาจะต้องถูกลงโทษด้วยพฤติกรรมแบบไหน วัยนี้เหมาะสำหรับเขาที่จะยอมรับกฎของโรงเรียนอนุบาล

ความอยากรู้อยากเห็นและการติดต่อที่ร่าเริงยินดีกับประสบการณ์ใหม่ แต่รู้สึกเบื่อหน่ายกับความซ้ำซากจำเจ พวกเขาบอกว่าเขาทนต่อการเปลี่ยนแปลงได้อย่างง่ายดายและเข้าร่วมทีมได้ทุกวัย

เด็กทุกคนเป็นปัจเจก ทุกคนคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลในแบบของตัวเอง.

ผู้ใหญ่สามารถพยายามทำให้การเสพติดไม่เจ็บปวด เพื่อที่โรงเรียนอนุบาลจะไม่ใช่การลงโทษ แต่เป็นบ้านหลังที่สอง

สิ่งสำคัญคือต้องบอกลูกว่าพ่อแม่ภูมิใจในตัวเขา เพราะเขาโตมาและไปโรงเรียนอนุบาล!

นักจิตวิทยาถือว่าอนุบาล ไม่เป็นธรรมชาติมากสำหรับเด็กที่จะอยู่. เมื่อประมาณร้อยปีที่แล้ว ครอบครัวใหญ่เป็นสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีที่สุด เด็ก ๆ ถูกเลี้ยงดูมาโดยพ่อแม่ปู่ย่าตายาย เป็นเรื่องแปลกที่จะอยู่ในกลุ่มเพื่อนฝูงที่ไม่เกี่ยวข้องกับสายสัมพันธ์ทางครอบครัวตลอดวัน และยังเชื่อฟังผู้ใหญ่ที่ไม่รู้จัก

แต่ถ้าในขั้นของการพัฒนาสังคมนี้ไม่มีใครทำไม่ได้ถ้าไม่มีโรงเรียนอนุบาล ข้อดีของพวกเขาคืออะไร? ที่นี่เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อน ๆ แบ่งปันของเล่นให้ หากปราศจากสิ่งนี้ เด็กจะเติบโตเป็นปัจเจกนิยม เป็นคนใกล้ชิด ในโรงเรียนอนุบาลสิ่งที่แนบมาจะเกิดขึ้นเพื่อนคนแรกจะปรากฏขึ้น ทำตามกฎกติกา ใช้ชีวิตเป็นทีม - สิ่งสำคัญคือการเตรียมตัวสำหรับเวลาเรียน

ชั้นเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาอารมณ์ ร่างกาย และสติปัญญาของเด็ก นักบำบัดด้วยการพูด ผู้เชี่ยวชาญด้านพลศึกษา และครูสอนดนตรีทำงานร่วมกับเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่เชื่อฟังครู ในวันหยุด การแข่งขัน คอนเสิร์ต เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในงานศิลปะ รับอารมณ์เชิงบวก

โรงเรียนอนุบาลที่มีการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีและสร้างสรรค์ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามัคคี!

คุณแม่ยุคใหม่หลายคนรีบไปทำงานและโรงเรียนอนุบาลสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในครอบครัวเดียวกันที่มีคนดูแลเด็ก ปัญหาของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการแก้ไขด้วยวิธีต่างๆ ผู้ใหญ่บางคนจำประสบการณ์เชิงลบของตนเองได้และปฏิเสธที่จะลงทะเบียนลูกชายหรือลูกสาวในโรงเรียนอนุบาล ในขณะที่คนอื่น ๆ เชื่อว่าการขัดเกลาทางสังคมเป็นสิ่งจำเป็น และชีวิตในทีมจะเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับการเรียนได้ดีที่สุด

ตำแหน่งใดถูกต้อง? ฉันควรพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ควรศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ เราจะพิจารณาข้อดีข้อเสียของโรงเรียนอนุบาลทั่วไป ประเด็นการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน และแสดงความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

หากแม่หรือญาติคนอื่นๆ มีโอกาสได้อยู่กับลูกที่บ้าน ปัญหาของโรงเรียนอนุบาลก็จะได้รับการแก้ไขด้วยวิธีต่างๆ

ประโยชน์ของการเข้าโรงเรียนอนุบาล

มีข้อโต้แย้งมากมายที่มักจะได้รับจากสมัครพรรคพวกของโรงเรียนอนุบาล เราแสดงรายการหลัก:

• ข้อดีหลักและชัดเจนที่สุดของการเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลคือโอกาสในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง เด็กในทีมเรียนรู้ที่จะสื่อสาร ฝึกฝนความสามารถในการเข้าสังคม เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็ก ๆ เริ่มสนใจเพื่อนฝูงและเรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกัน การทะเลาะวิวาทและการทะเลาะวิวาททำให้เด็กๆ มีความสามารถในการประนีประนอม ยอมรับความผิดและหาเพื่อนแท้
• ในทีม ภูมิคุ้มกันของทารกอยู่ภายใต้การโจมตีอันทรงพลัง ซึ่งฝึกเขาและทำให้เขาแข็งแกร่งขึ้น เด็กอายุ 2-5 ปีมักติดเชื้อจากโรคติดเชื้อ กุมารแพทย์เชื่อว่าจะดีกว่าที่จะมีโรคติดเชื้อในวัยเด็กเพื่อพัฒนาภูมิคุ้มกันให้กับพวกเขา โรคอีสุกอีใส คางทูม และหัดเยอรมันจะทนได้ง่ายกว่ามากในวัยก่อนวัยเรียนและไม่ค่อยทำให้เกิดภาวะแทรกซ้อน
• สถาบันสำหรับเด็กใด ๆ จะต้องเป็นไปตามพารามิเตอร์พื้นฐาน: มีพื้นที่เพียงพอสำหรับการเล่นเกม ต้องมีห้องสำหรับนอน เด็กเรียน เต้นรำ และร้องเพลง ครู นักบำบัดการพูด ทำงานร่วมกับพวกเขา มีนักจิตวิทยาเต็มเวลา นอกจากนี้ยังมีโปรแกรมเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนซึ่งคำนึงถึงความแตกต่างทั้งหมด
• สวนช่วยให้ลูกศิษย์เป็นอิสระ บ่อยครั้งที่อยู่ห่างจากแม่ คุณต้องเรียนรู้การแต่งตัว เข้าห้องน้ำตรงเวลา กินด้วยช้อน และใช้ผ้าขนหนู (เราแนะนำให้อ่าน :) มีนักการศึกษาเพียงคนเดียวและไม่จำเป็นต้องคาดหวังการเลี้ยงดูจากเขาแบบเดียวกับที่ลูกเห็นที่บ้าน คำว่า "ฉันต้องการ" หรือ "ให้" ไม่ได้ยินจากปากสัตว์เลี้ยงของแม่ฉันอีกต่อไป ดังนั้น คุณต้องเรียนรู้ที่จะทำหลายๆ อย่างด้วยตัวเอง

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กได้เป็นส่วนหนึ่งของทีม เรียนรู้ที่จะผูกมิตรและสื่อสาร

อะไรคือข้อได้เปรียบที่ชัดเจน?

ข้างต้น เราได้ระบุข้อดีที่ชัดเจนที่สุดของโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานแล้ว นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนน้อยกว่าที่ผู้ปกครองของเด็กอนุบาลสามารถรับรู้ได้:

• เด็ก ๆ คุ้นเคยกับระบอบการปกครองซึ่งมีผลดีต่อสุขภาพและการพัฒนาโดยรวม นอกจากนี้ ครูต้องการให้เด็กๆ ปฏิบัติตามกฎความประพฤติในทีม ขอบคุณระบอบการปกครองและตัวอย่างคงที่ของเพื่อนร่วมชั้น เด็ก ๆ ที่รายล้อมไปด้วยเพื่อน ๆ กินและนอนได้ดีขึ้นและแต่งตัวให้เดินเร็วขึ้น โดยปกติ เด็กอนุบาลจะมีระเบียบวินัยมากกว่าเด็กที่โตมาภายใต้การดูแลของแม่หรือพี่เลี้ยงเด็ก
• เด็กสมัยใหม่ที่อายุ 2-3 แล้วใช้เวลาส่วนใหญ่ในโลกเสมือนจริงหรือดูการ์ตูน มันอยู่ในกลุ่มเพื่อนภายใต้การดูแลของครูที่คนตัวเล็กได้รับการปกป้องจากคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต สมาร์ทโฟนได้อย่างน่าเชื่อถือ เด็ก ๆ ใช้เวลาทั้งวันตามตาราง: แทนการ์ตูน - การวาดภาพหรือการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน แทนเกมคอมพิวเตอร์หรืออินเทอร์เน็ต - เตรียมความพร้อมสำหรับรอบบ่าย
• โรงเรียนอนุบาลที่ดีสำหรับลูกชายหรือลูกสาวจะช่วยให้แม่ไปทำงานและเพิ่มความผาสุกทางวัตถุ นอกจากนี้ ผู้หญิงบางคนจำเป็นต้องตระหนักในตัวเองในทีม ก้าวขึ้นสู่เส้นทางอาชีพ ซึ่งทำให้รู้สึกว่าจำเป็นไม่เพียงแต่ที่บ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่ทำงานด้วย แม่ที่มีความมั่นคงทางการเงินและมั่นใจในตนเองจะไม่หงุดหงิดกับเรื่องไร้สาระ แต่จะสามารถมอบความรักให้กับลูกได้อย่างเต็มที่

ในโรงเรียนอนุบาลเด็กจะไม่ใช้เวลาทั้งวันกับคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต - มีกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมากมายสำหรับเขา

ข้อเสียของโรงเรียนอนุบาล

คุณแม่บางคนพูดว่า: “ฉันไม่ต้องการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล ฉันเกรงว่าเขาจะได้รับความสนใจไม่เพียงพอที่นั่น!” นี่เป็นความจริงบางส่วนทุกวันการเยี่ยมชมสถาบันดังกล่าวเต็มไปด้วยความยากลำบากและหลายคนเห็นข้อเสียมากมายในนั้น นี่คือบางส่วนที่ชัดเจนมากขึ้น:

• กลุ่มเพื่อนฝูงไม่ใช่สภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับคนตัวเล็กเสมอไป ความสามารถในการสื่อสาร ค้นหาการประนีประนอม และแม้แต่หาเพื่อนใหม่ก็สามารถสมบูรณ์แบบได้ที่บ้านกับผู้ใหญ่ในสนามเด็กเล่น นอกจากนี้ เด็กยังสามารถเข้าร่วมชั้นเรียนของเด็กต่างๆ - วงกลมหรือส่วนต่างๆ ในสวนมักมีแรงกดดันจากนักการศึกษา ข้อกำหนด "ต้องเหมือนคนอื่นๆ" การปรากฏตัวของผู้นำในทีม หากทารกถูกเลี้ยงดูมาที่บ้าน เขาจะหลีกเลี่ยงความเครียดที่จะเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมใหม่อย่างแน่นอน ท่ามกลางเด็กที่ไม่คุ้นเคยและนักการศึกษาที่เข้มงวด เขาจะได้เรียนรู้มากมายจากการดูและมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ปัจจุบันของครอบครัว แทนที่จะแทนที่สถานการณ์จริงด้วยสถานการณ์ที่เล่น
• แม้แต่สถาบันก่อนวัยเรียนที่ก้าวหน้าที่สุดก็ยังแยกเด็กออกจากครอบครัว สอนพวกเขาไม่ให้รู้สึกผูกพันกับพ่อแม่มากเกินไป ทุกวันนี้ พ่อแม่หลายคนไม่รู้ว่าจะสื่อสารกับลูกอย่างไรและใช้เวลาอยู่กับครอบครัว ทั้งหมดเป็นความผิดสำหรับความเชื่อที่ต่อเนื่องว่าเด็ก ๆ ต้องฟุ้งซ่านอยู่ตลอดเวลาเพื่อค้นหาความบันเทิงสำหรับพวกเขา เด็กคนใดจะสามารถเล่นคนเดียวได้เป็นเวลานานอยู่ใกล้แม่ บางครั้งก็เพียงพอแล้วที่จะเล่นกับลูกน้อยในช่วงเวลาสั้น ๆ เพื่อที่ในอีกครึ่งชั่วโมงข้างหน้าเขาพบสิ่งที่ต้องทำ พอใจกับการสื่อสารกับแม่ของเขาอย่างสมบูรณ์
• ความเป็นอิสระในสถาบันเด็กนั้นมีเงื่อนไขมาก นักเรียนอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์ที่เข้มงวดซึ่งไม่อนุญาตให้แสดงออก สำหรับนักการศึกษา ข้อได้เปรียบหลักของทารกแต่ละคนคือความสามารถในการเชื่อฟังและดำเนินการตามกรอบที่กำหนดไว้ แม่เตรียมลูกสาวหรือลูกชายของเธอให้พร้อมสำหรับการเป็นผู้ใหญ่ ตอบสนองต่อความสำเร็จของเขาอย่างละเอียดอ่อน ทุกครั้งที่ทำให้เขามีอิสระมากขึ้น

โอกาสที่จะได้ใช้เวลากับผู้ปกครองเป็นสิ่งที่ประเมินค่าไม่ได้สำหรับเด็ก และการไปโรงเรียนอนุบาลช่วยลดชั่วโมงและนาทีเหล่านี้

การดูแลสุขภาพจิตและสรีรวิทยาเป็นหน้าที่ของผู้ปกครอง

การให้ลูกสาวหรือลูกชายไปที่สวนหลายคนไม่คิดว่าสิ่งนี้จะส่งผลต่อสุขภาพของเขาอย่างไร ที่นี่เรากำลังพูดถึงทั้งด้านร่างกายและจิตใจ ฉันต้องการทราบว่าข้อเสียมีมากกว่าข้อดีที่เป็นไปได้:

• กุมารแพทย์ชื่อดัง ดร.โคมารอฟสกี เชื่อว่าเด็กจะมีระบบทางเดินหายใจและระบบหัวใจและหลอดเลือดที่แข็งแรง หากเขาใช้เวลานอกบ้านมากพอ ในกรณีนี้ ไม่จำเป็นต้องผ่านระยะของโรคต่างๆ เลย โรคหวัดและโรคติดเชื้อบ่อยครั้งซึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในทีมเด็กขนาดใหญ่ ไม่ได้ส่งผลดีต่อภูมิคุ้มกันและสภาพทั่วไปของเด็กก่อนวัยเรียนเสมอไป โรคแต่ละโรคเต็มไปด้วยโรคแทรกซ้อนและการออกจากทีมเป็นประจำไม่อนุญาตให้เด็กปรับตัวเข้ากับกลุ่มของเขาได้อย่างสะดวกสบาย
• ในสถาบันเด็ก วินัยอยู่เหนือสิ่งอื่นใด เป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนแต่ละคนในการปรับตัวให้เข้ากับกิจวัตรสำหรับทุกคน เด็กที่กระฉับกระเฉงแทบจะไม่หลับในเวลาที่กำหนดเพราะพวกเขาไม่มีเวลาสงบสติอารมณ์ก่อนเข้านอน เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะปลุก "ตามคำสั่ง" เป็นผลให้พวกเขาขาดการพักผ่อนที่ดี ทารกแต่ละคนมี biorhythms ของตัวเอง ตามวิธีที่ดีที่สุดในการจัดชั้นเรียน การนอนหลับ หรือเกมที่กระฉับกระเฉง ความไม่ตรงกันเหล่านี้อาจส่งผลเสียต่อสภาพทั่วไป
• บางครั้งนักการศึกษาค่อนข้างหยาบคายและต้องการให้เด็กๆ ปฏิบัติตามข้อกำหนดในทันที ไม่ใช่ครูที่ดี ไม่อยากเข้าใจความขัดแย้งของเด็ก มักจะลงโทษทุกคนที่ไม่เชื่อฟัง ทารกที่ประทับใจสามารถประสบกับความเครียดและถึงกับบอบช้ำทางจิตใจได้หากเขาถูกลงโทษอย่างไม่เป็นธรรม
• เด็กมักจะรับเอาพฤติกรรมของผู้อื่น ไม่ใช่แค่ผู้ใหญ่เท่านั้น ในทีม คุณสามารถดูตัวอย่างพฤติกรรมที่ไม่ดี เรียนรู้ที่จะต่อสู้หรือใช้ภาษาหยาบคาย - การทะเลาะวิวาทและการต่อสู้เป็นไปได้ในหมู่เพื่อนฝูง ไม่มีมารดาหรือนักการศึกษาคนใดสามารถปกป้องเด็กที่เชื่อฟังจากอิทธิพลของเด็กที่ก้าวร้าวได้ เว้นแต่พวกเขาจะละเมิดระเบียบวินัยอย่างร้ายแรงเกินไป

การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนเป็นส่วนบังคับของโปรแกรมหรือไม่?

การเตรียมตัวเข้าโรงเรียนที่ดีควรเป็นอย่างไร? เด็กก่อนวัยเรียนสามารถอ่าน พิมพ์ และนับไม้ได้? ปรากฎว่าเมื่อเข้าโรงเรียนทักษะเหล่านี้จะไม่ฟุ่มเฟือย แต่ก็ไม่จำเป็น สิ่งสำคัญที่ครูในโรงเรียนได้รับคำแนะนำคือความสามารถในการเรียนรู้: การฟัง การดูดซึมข้อมูล และการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

จำเป็นต้องคิดว่าจำเป็นต้องส่งเด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อเตรียมการที่มีคุณภาพสำหรับโรงเรียนหรือไม่:

• ไม่มีโปรแกรมพิเศษในโรงเรียนอนุบาลที่ออกแบบมาเพื่อควบคุมการพัฒนาของนักเรียนในอนาคตในทิศทางที่ถูกต้อง เพื่อพัฒนาตรรกะจำเป็นต้องแก้ปัญหาพิเศษกับเด็กขอให้พวกเขาโต้แย้งการตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่ง ยังเป็นที่พึงปรารถนาที่จะพัฒนามุมมองทั่วไปของเขาและส่งเสริมความปรารถนาที่จะรู้จักโลก - ทั้งหมดนี้ทำได้ดีที่สุดในแต่ละบุคคล
• โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาก่อนวัยเรียนแบบกลุ่มไม่เหมาะสำหรับเด็กที่มีบุคลิกเด่นชัด นักการศึกษาปลูกฝังแนวคิดว่าคุณต้องเป็นเหมือนคนอื่นและไม่โดดเด่น ในระหว่างกิจกรรมสร้างสรรค์ เด็ก ๆ จะได้รับคำแนะนำให้สร้างแอปพลิเคชันหรือปั้นหุ่นตามเทมเพลต วาดในหัวข้อที่ประกาศไว้ หากเด็กชอบจินตนาการและประดิษฐ์เกมของตัวเอง วิธีที่ผิดปกติในการสร้างภาพวาด แอพพลิเคชั่น มันจะไม่ง่ายสำหรับเขาในสภาพเช่นนี้ สำหรับเขา ผลลัพธ์ของคลาสอาจเป็นศูนย์
• บ่อยครั้ง ในสถาบันของรัฐสำหรับเด็ก โปรแกรมการเตรียมความพร้อมของโรงเรียนค่อนข้างล้าสมัย ทุกปีข้อกำหนดสำหรับการเข้าสู่การเปลี่ยนแปลงชั้นประถมศึกษาปีแรก เป็นการดีกว่าที่จะเตรียมนักเรียนในอนาคตตามคำร้องขอใหม่ของครู

อย่างที่คุณเห็น ไม่จำเป็นต้องไปที่สวนเพื่อเตรียมตัวไปโรงเรียนเพียงอย่างเดียว คุณแม่สามารถทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนของเธอเองหรือพาเขาไปเรียนสองครั้งต่อสัปดาห์ ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พวกเขาอุทิศเวลาเพียงเล็กน้อยให้กับบทเรียนและไม่ได้ฝึกฝนวิธีการเฉพาะตัวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนแต่ละคน

เพื่อให้เด็กเข้าร่วมอันดับของเด็กนักเรียนโดยไม่มีปัญหาการเตรียมการควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเขาด้วย

ผู้เชี่ยวชาญพูดว่าอย่างไร?

พ่อแม่ควรตัดสินใจด้วยตัวเองว่าต้องมีโรงเรียนอนุบาลสำหรับลูกชายหรือลูกสาวหรือไม่ ครูและนักจิตวิทยา Anna Besinger กล่าว เพื่อให้การตัดสินใจมีความสมดุล ขอแนะนำให้ประเมินข้อดีและข้อเสียทั้งหมดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างสมเหตุสมผล สำหรับผู้ที่ตัดสินใจลงทะเบียนลูกน้อยในสวน สิ่งสำคัญคือต้องนึกถึงวิธีทำให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่ได้ง่ายขึ้น จะดีมากถ้าลูกรู้วิธีกินเอง ใช้กระโถน แต่งตัว สื่อสารกับเพื่อนๆ ได้ (เราแนะนำให้อ่าน :) ครอบครัวที่กำลังจะหย่าร้างเพิ่งย้ายมาเติมเต็มด้วยพี่ชายหรือน้องสาวที่เพิ่งเกิดใหม่ควรรอโรงเรียนอนุบาลสักหน่อย เด็กในตอนนี้กำลังอยู่ในช่วงของการปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ และระดับอนุบาลก็จะกลายเป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่อาจก่อให้เกิดความเครียดได้

ตามที่ Lyudmila Petranovskaya นักจิตวิทยาครอบครัวที่รู้จักกันดี นักเขียน สมาชิกของ Family for a Child Family Device Association แนะนำให้กำหนดสถานะของโรงเรียนอนุบาลด้วยตนเองทันที หากคุณมองว่าเป็นเพียงสถานที่ที่คุณสามารถทิ้งเด็กไว้ได้ในขณะที่พ่อแม่กำลังทำงานอยู่ สวนจะกลายเป็นบริการที่จำเป็น สะดวก และราคาไม่แพง หากคุณเรียกร้องสถาบันนี้มากเกินไปและคาดหวังว่าเด็กจะพร้อมสำหรับการเรียนในเชิงคุณภาพและจะต้องให้ความสนใจอย่างมากกับการพัฒนาของสถาบันนี้ คุณจะได้รับผลลัพธ์เชิงลบ พ่อแม่ที่ต้องการเวลาว่างในการทำงานอาจปล่อยให้ลูกอยู่ในโรงเรียนอนุบาลโดยไม่ต้องกังวลเรื่องความปลอดภัยและความบันเทิงของเขา พ่อแม่ที่พร้อมจะอยู่กับลูก สื่อสารกับเขา เล่น - พวกเขาสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีโรงเรียนอนุบาล

นักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวท ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์จิตวิทยา Irina Mlodik รับตำแหน่งอื่น ผู้ใหญ่ทุกคนที่มาเยี่ยมสวนตั้งแต่ยังเป็นเด็กต่างก็มีความทรงจำเกี่ยวกับเขา บางคนก็น่ารัก ตลก บางคนก็ไม่มาก Irina เชื่อ แม้จะมีความคิดเห็นที่ตรงกันข้าม แต่โรงเรียนอนุบาลซึ่งจำเป็นต้องเป็นโรงเรียนที่ดีก็เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กที่มีอายุครบ 3 ขวบ

ทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือการละทิ้งความประทับใจที่พ่อแม่ทิ้งไว้ในวัยเด็กโดยสมบูรณ์ คุณควรคำนึงถึงคลังสินค้าบุคลิกภาพของเด็กงานอดิเรกและความโน้มเอียงของเขาด้วย

การตัดสินใจเป็นของคุณ

อย่างที่คุณเห็น ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญทุกคนที่ยึดมั่นในมุมมองเดียว บางคนเชื่อว่าการศึกษาที่บ้านนั้นมีความสม่ำเสมอมากกว่า มีความสงบ และด้วยวิธีการที่ถูกต้อง ช่วยให้คุณสามารถระบุและหล่อเลี้ยงความเป็นตัวของตัวเองในเด็ก ความสามารถในการแสดงความคิดเห็น คนอื่นแนะนำอย่างยิ่งให้ผู้ปกครองคิดถึงการขัดเกลาทางสังคมของทารกและหาครูที่ดีให้เขา

เป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำตอบที่ชัดเจนและชัดเจนสำหรับคำถามที่ว่าลูกของคุณต้องการโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ พ่อแม่ทุกคนมีความแตกต่างกันและแต่ละคนก็มีประสบการณ์ในการเยี่ยมชมสวนของตัวเอง ประสบการณ์นี้จะกลายเป็นข้อโต้แย้งที่สำคัญอย่างหนึ่งในการตัดสินใจ "เพื่อ" หรือ "ต่อต้าน" อย่างไรก็ตาม บางครั้งก็คุ้มค่าที่จะละทิ้งความประทับใจของตนเองเพื่อตัดสินใจอย่างมีข้อมูล ที่จริงแล้ว สวนเป็นวิธีที่ดีในการจัดลูกในขณะที่แม่ไม่ว่าง ในขณะที่ทารกกำลังเยี่ยมชมกลุ่ม คุณไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับเวลาว่าง มื้ออาหารปกติ และการนอนหลับของเขา หากพ่อแม่ดูแลลูกได้ด้วยตัวเอง คุณก็จัดกิจกรรมสร้างสรรค์และพัฒนาการให้กับลูกที่บ้านได้ พ่อแม่ที่รักสามารถเลี้ยงดูลูกได้ดีรวมทั้งให้การสื่อสารกับเพื่อน ๆ อย่างเต็มที่และสม่ำเสมอ

ข้อควรจำ - เมื่อตัดสินใจว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่ต้องคำนึงถึงความต้องการและความต้องการของคุณเท่านั้น เป็นการดีที่จะนึกถึงความพร้อมของตัวเด็กเอง รวมถึงคุณสมบัติส่วนตัวของเขา ซึ่งอาจไม่เข้ากับโปรแกรมทั่วไปและความสามารถของสถาบันเด็ก

(2 ได้รับการจัดอันดับสำหรับ 5,00 จาก 5 )

แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากที่จะดูลูกของคุณร้องไห้และฮิสทีเรีย แต่คุณต้องจำไว้ในขณะนี้ว่านี่เป็นปฏิกิริยาปกติอย่างสมบูรณ์ในการปรับตัวให้เข้ากับสังคมซึ่งเป็นทีมใหม่ ให้เด็กนำของเล่นชิ้นโปรดไปกับเขาที่สวน สิ่งของที่จะเตือนใจสาว ๆ ในบ้าน คุณสามารถใส่ไว้ในกระเป๋าเสื้อได้ พยายามอธิบายรายละเอียดว่าจะเกิดอะไรขึ้นในระหว่างวัน เช่น “คุณจะไปเดินเล่น กินข้าว เข้านอน และเมื่อคุณตื่น ผมจะไปหาคุณ” ให้คุณมีพิธีกรรมอำลาในกลุ่ม: กอดจูบกันและจากไป หากความโกรธเคืองเริ่มต้นขึ้น บทบาทของนักการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ เขาต้องล่อเด็ก เปลี่ยนความสนใจไปที่เกม และคุณออกไปในเวลานี้ ใช้เวลาเพียงเล็กน้อยและเด็กจะคุ้นเคยกับนวัตกรรมในชีวิตของเขา อย่าลืมชื่นชมและสนับสนุนลูกสาวของคุณเมื่อเธอใช้เวลาทั้งวันโดยไม่มีน้ำตา

สวัสดี! และถ้าเด็กหลังจากหนึ่งปียังคงร้องไห้และไม่อยากไปสวนและในขณะที่เขากินไม่ดีและนอนหลับไม่ดีควรพาเขาไปที่สวนหรือไม่? (ไปตอน 3 ขวบ) แม้พักร้อนก็ไม่ช่วย ฉันคิดว่าบางทีฉันจะพักจากสวนแล้วลองอีกครั้ง แต่เมื่อพวกเขาเริ่มพูดถึงโรงเรียนอนุบาล ฉันไม่อยากไป ทันที?

1. สิ่งสำคัญคือต้องหาสาเหตุที่ทำให้เด็กไม่เต็มใจไปโรงเรียนอนุบาล บางทีเนื่องจากลักษณะนิสัยเด็กไม่สามารถหาภาษากลางร่วมกับเพื่อนได้จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะอยู่ในสังคมพยายามพูดคุยกับนักจิตวิทยาเด็กหาทางแก้ไข

ฉันจะไม่ยอมแพ้ถ้าฉันทำได้ ข้อดีทั้งหมดของโรงเรียนอนุบาลฉันขอโทษสำหรับสำนวน "พวกเขาเขียนด้วยโกยในน้ำ" โดยเฉพาะเรื่องการปรับตัวทางสังคม จากประสบการณ์ส่วนตัว ฉันไปโรงเรียนอนุบาล ฉันไม่ชอบมันมาก ฉันไม่ได้เป็นเพื่อนกับลูก ฉันไม่สามารถสื่อสารกับใครได้ ฉันสนิทสนมมาก โรงเรียนอนุบาลไม่ได้ช่วยฉันในเรื่องนี้ ตรงกันข้าม มันทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น และโรงเรียนทำให้ฉันถอนตัวมากขึ้น สถานการณ์เปลี่ยนไปในที่ทำงานเท่านั้น แต่สามีของฉันไม่ได้ไปสวนและปรับตัวที่โรงเรียนอย่างสงบแม้ว่าเขาจะเรียกตัวเองว่าไม่เข้ากับคนง่าย แต่เมื่อเปรียบเทียบเขากับฉัน - เขาเป็นจิตวิญญาณของ บริษัท และอย่าลืมเกี่ยวกับวิธีการศึกษาที่ยอมรับไม่ได้ฉันไม่ได้พูดเพื่อนักการศึกษาทุกคน แต่ในสวนของเรามีเด็กผู้ชายคนหนึ่งเพราะเขาไม่ได้นอนในช่วงเวลาที่เงียบสงบถูกวางต่อหน้าทั้งกลุ่มโดยไม่มีกางเกงชั้นใน ติดดินน้ำมันบนดวงตาของใครบางคนแล้วติดเทปกาวขณะที่ดินน้ำมันหลุดออก ดูเหมือนว่าครูจะปกติ แต่บางครั้งเธอก็ยอมให้ตัวเองทำอย่างนั้น ฉันถือว่าสิ่งนี้มาจากการเสียรูปอย่างมืออาชีพของเธอ

ดูสภาพของลูก หากคุณสังเกตอาการเป็นปกติ คุณสามารถกลับมาเยี่ยมได้อีกครั้งหลังจากผ่านไป 2-3 เดือน ตลอดเวลานี้ พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลในทางบวก ชั้นเรียนกับนักจิตวิทยาจะมีผลในเชิงบวก

จะไม่มีใครให้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถาม "?" เด็กอนุบาลในอนาคตควรมีความพร้อมทั้งทางร่างกายและจิตใจสำหรับชีวิตส่วนรวม ธรรมชาติไม่ได้ตั้งใจให้เด็กใช้เวลา 8-9 ชั่วโมงในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย ก่อนที่พวกเขาจะถูกเลี้ยงดูมากับพี่เลี้ยงและผู้ดูแล และนี่ถือเป็นบรรทัดฐาน สถาบันก่อนวัยเรียนเป็นนวัตกรรมของสังคม

จนกระทั่งอายุ 3 ขวบ เด็ก ๆ มีความผูกพันกับแม่อย่างแน่นแฟ้น สำหรับพวกเขา สภาพแวดล้อมใหม่ ๆ นั้นตึงเครียด นักจิตวิทยากล่าวว่าเด็กอายุไม่เกิน 2.5 ปีไม่มีความปรารถนาที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ นี่เป็นสาเหตุของความขัดแย้งมากกว่าความสุข ก่อนคนแปลกหน้า เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2-3 ปีต้องพบกับความกลัว ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้การปรับตัวยากขึ้น

เงื่อนไขการปรับตัวโดยประมาณ:

• ในเรือนเพาะชำ - 6-10 วัน
• สำหรับเด็กอายุสามขวบ - 2-3 สัปดาห์
• สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า - 3-4 สัปดาห์

สิ่งที่ควรคำนึงถึง?

• ความเป็นกันเอง เด็กที่สื่อสารกับ "เพื่อนบ้านแซนด์บ็อกซ์" ได้ง่ายกว่าเด็กที่ขี้อายหรือปัญญาอ่อนในการพัฒนาคำพูด Skromnikov ยังต้องได้รับการส่งต่อไปยังนักจิตวิทยาและนักบำบัดการพูดเพื่อเรียนรู้วิธีการพูดคุยเกี่ยวกับความต้องการและความต้องการของพวกเขา
• ระบบภูมิคุ้มกัน เด็กป่วยอยู่ในกลุ่มก่อนกำหนดมีข้อห้าม
• ความเป็นอิสระ หากเด็กรู้วิธีขอกระโถน ถือขวดเองหรือกินด้วยช้อน ก็จะปรับตัวเข้ากับระบบได้ง่ายขึ้น
• อารมณ์ - ตามข้อสังเกตของผู้เชี่ยวชาญ เด็กผู้หญิงปรับตัวเข้ากับนวัตกรรมได้เร็วขึ้น เด็กผู้ชายมีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับแม่ของพวกเขา

ขั้นตอนของการปรับตัว:

• เบา - อยู่ได้นานถึง 15 วัน เจ้าตัวเล็กประพฤติตัวดีใน เนอสเซอรี่ในโรงเรียนอนุบาล,ไม่ป่วย,ไม่ลดน้ำหนัก,ไม่กระปรี้กระเปร่า.
• ปานกลาง - มีสัญญาณของความเครียดทางจิตใจ, ร้องไห้อย่างไม่มีเหตุผลหรือน้ำหนักลดเล็กน้อย (นานถึง 2 เดือน) เป็นไปได้
• รุนแรง - การปฏิเสธอย่างเด็ดขาด, อ่อนเพลีย, ความรุนแรง, อารมณ์แปรปรวน จำเป็นต้องมีการปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ

สถิติในประเทศต่างๆ

ประเทศ	รับเข้าอนุบาล
	พระราชกฤษฎีกามีระยะเวลา 2 เดือน จากนั้นคุณสามารถมอบทารกให้กับสถานรับเลี้ยงเด็กได้
	ตั้งแต่ 3 เดือน
	ลาคลอดได้หกเดือนแล้วส่งลูกไปสวน
บริเตนใหญ่
ฟินแลนด์	ตั้งแต่อายุ 9 เดือน
	ฝึกที่บ้านตั้งแต่อายุ 3 ขวบ
	ไม่เกิน 3 ปี ลูกอยู่กับพ่อแม่หรือญาติ

เนอสเซอรี่ในโรงเรียนอนุบาล

จำกัดอายุตั้งแต่ 1.5 ปี แต่มีกลุ่มสำหรับนักเรียนตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป เป็นการดีกว่าที่จะให้ลูกคุ้นเคยกับทีมล่วงหน้า: เริ่มต้นด้วยกลุ่มพักระยะสั้น (2-3 ชั่วโมง) หลังจากนั้นก็สามารถออกไปได้ทั้งวัน

เราขอแนะนำให้คุณมาที่สถาบันที่เลือกไว้ล่วงหน้าเพื่อทำความรู้จักกับผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับลักษณะพัฒนาการและนิสัยของเด็ก ความสนใจและความโน้มเอียงของเขา เป็นไปไม่ได้เลยที่จะเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตปกติในชั่วพริบตา

ข้อดี:

ข้อบกพร่อง:

• สวนส่วนตัวบางแห่งไม่ได้รับอนุญาต
• ราคาสูง.

ควรส่งลูกเข้าโรงเรียนอนุบาลตอนอายุเท่าไหร่?- ทางเลือกส่วนบุคคลของทุกคน แต่ต้องระวังในวัยที่อ่อนโยนการบาดเจ็บทางจิตใจไม่ใช่เรื่องแปลก

การเริ่มต้นไปโรงเรียนอนุบาลไม่เพียงแต่สร้างความเครียดให้กับทารกเท่านั้น แต่สำหรับทั้งครอบครัวด้วย เพราะก่อนหน้านั้นทารกอยู่ใต้ปีกของแม่ และตอนนี้ ... “ เขาอยู่ที่นั่นได้อย่างไร? อิ่มมั้ย? คุณแต่งตัวถูกต้องหรือไม่? เธอไม่ร้องไห้เหรอ? พวกเขาทำร้ายเขาเหรอ?” - ความกลัวมากมายมาเยี่ยมพ่อแม่ในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้

และคำถามหลักยังคงอยู่: เมื่อไหร่จะดีกว่าที่จะส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้กระบวนการปรับตัวเป็นไปอย่างราบรื่นที่สุด?

ด้านบวกและด้านลบของโรงเรียนอนุบาล

ข้อดี:

• การสื่อสารกับเพื่อน พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับพวกเขา
• การพัฒนาคำพูด
• การเรียนรู้กฎและบรรทัดฐานของพฤติกรรม
• การพัฒนาจิตใจและร่างกาย ชั้นเรียนพิเศษจัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลและในอนาคตจะช่วยให้การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น
• เด็กมีอิสระมากขึ้นทักษะการบริการตนเองของเขาดีขึ้น (อ่านบทความที่มีประโยชน์: วิธีพัฒนาความเป็นอิสระในเด็ก?>>>)

ข้อเสีย:

1. ภาระทางจิตใจที่แข็งแกร่งเนื่องจากความยากลำบากในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล
2. มีโอกาสสูงที่จะเกิดโรคไวรัสและโรคติดเชื้อ
3. มักมีการเสื่อมถอยในโภชนาการของเด็ก เนื่องจาก "ฉันไม่ชอบอาหารในโรงเรียนอนุบาล";
4. คุณอาจพบกับความเป็นมืออาชีพของนักการศึกษา พฤติกรรมเผด็จการของพวกเขา และการขาดความเอาใจใส่ต่อเด็ก (เนื่องจากมีเด็กจำนวนมากในกลุ่ม)
5. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของทารกไม่ได้ดีขึ้น บางครั้งผู้ปกครองสังเกตเห็นการเพิ่มขึ้นของความไม่แน่นอนและความก้าวร้าวในตัวเขา

ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง "ประเพณีอย่างเป็นทางการ" ของการไปโรงเรียนอนุบาลเข้ามาในชีวิตของเราอย่างแน่นหนาและเด็กส่วนใหญ่เริ่มคุ้นเคยกับสังคมจากสถาบันแห่งนี้ แต่คำถามยังคงอยู่: ควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลตอนอายุเท่าไหร่?

ที่นี่ความคิดเห็นของฉันชัดเจน: ไม่เกิน 3 ปีควรอยู่ใกล้เด็กและหลังจาก 3 ปีคุณสามารถเริ่มนำไปสู่กลุ่มอนุบาลได้อย่างราบรื่น

เด็ก ๆ ไปโรงเรียนอนุบาลตอนอายุเท่าไหร่??

ความปรารถนาที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลก่อนกำหนดมักเกิดจาก:

• ปัญหาทางการเงินในครอบครัวและความต้องการให้แม่ไปทำงาน ส่งผลให้ไม่มีใครฝากลูกไว้ที่บ้านด้วย
• ความปรารถนาที่จะทำให้ทารกคุ้นเคยกับความเป็นอิสระโดยเร็วที่สุดและแนะนำให้เขารู้จักกับชีวิตในสังคม

ทำไมคุณไม่ควรพยายามพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลจนถึงอายุ 3 ขวบ?

1. จำเป็นต้องเสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกันเพื่อให้ร่างกายของทารกสามารถต้านทานไวรัสต่างๆ ได้ง่ายขึ้น (คุณแม่หลายคนที่เข้าร่วมในหลักสูตรการฝึกอบรมของฉันยังคงให้นมลูกอยู่ แต่ถึงแม้ว่าคุณจะให้นมเสร็จแล้วก็ควรดู สัมมนาออนไลน์ “Healthy Baby Workshop for Mom” เพื่อเริ่มเสริมสร้างสุขภาพของเด็กก่อนอนุบาล);
2. ก่อนอื่นเด็กต้องเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นทั้งหมด (ไปที่กระโถน กินและแต่งตัวด้วยตัวเอง ล้างมือ);
3. ยิ่งระบบประสาทแข็งแรงมากเท่าไหร่ ทารกก็จะปรับตัวเข้ากับชั้นอนุบาลได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

มีสาเหตุอื่น ๆ (ซ้ำซากกว่า) ที่เด็กไม่ถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาลเช่นการขาดสถานที่ในนั้นซึ่งเป็นผลมาจากการที่เด็กที่มีอายุมากกว่าให้ความสำคัญหรือผู้ปกครองบางคนแค่เล่นตามเวลากลัว และไม่ปล่อยลูกไป

ถ้าเข้าอนุบาลเร็ว...

สิ่งที่คุณควรใส่ใจและสิ่งสำคัญในการเตรียมตัวหากเด็กอายุ 2 ขวบ (และเร็วกว่านั้น) ไปโรงเรียนอนุบาลคืออะไร?

• การเปลี่ยนแปลงระบบการปกครอง นิสัย และกิจกรรมทั้งหมดของทารกควรดำเนินไปอย่างราบรื่นมาก ตัวอย่างเช่นถ้าจนถึงตอนนี้แม่ให้นมเขาแล้วควรหย่านมจากเต้านมไม่เกิน 2 เดือนก่อนเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล
• อย่าลืมหากิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล ตารางการกิน การนอนหลับ และการเดิน ล่วงหน้าคุณควรทำให้ทารกคุ้นเคยกับตารางเวลานี้มิฉะนั้นจะเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะปรับตัวให้เข้ากับระบอบการปกครองใหม่อย่างกะทันหัน และด้วยเหตุนี้ เศษขนมปังของคุณอาจมีปัญหากับการนอนหลับและโภชนาการ
• เด็กควรจะสามารถนอนหลับได้ด้วยตัวเอง ความยากลำบากมักเกิดขึ้นหากแม่สามารถพาเขาเข้านอนได้เฉพาะกับเต้านมหรืออาการเมารถเป็นเวลานานเท่านั้น สิ่งนี้ควรคิดล่วงหน้าเช่นกัน
• มันเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องเชี่ยวชาญทักษะพื้นฐานอยู่แล้ว: เขาต้องได้รับการฝึกฝนไม่เต็มเต็ง, ถือช้อน, กินและดื่มด้วยตัวเอง, ใส่สิ่งพื้นฐานอย่างน้อย ตามหลักการแล้วคุณควรสอนตัวเองให้ล้างมือด้วย

การเตรียมลูกของคุณสำหรับโรงเรียนอนุบาลควรเกิดขึ้นในชีวิตของคุณ

มีเด็กกี่คนที่ถูกพาไปโรงเรียนอนุบาลโดยไม่ได้เตรียมตัว 1-2 สัปดาห์ แล้วแม่ก็ทนทุกข์ที่เด็กป่วยอย่างต่อเนื่องร้องไห้ในสวนและไม่ต้องการเข้าไป

คุณจะเข้าใจประเด็นสำคัญเช่น:

• การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล ทางร่างกายและศีลธรรม
• เมื่อไหร่จะเริ่มขับรถไปโรงเรียนอนุบาล: ในหมู่ลูกคนแรกหรือรอจนกว่าทุกคนจะคุ้นเคยและไปที่กลุ่มสุดท้าย?
• เปลี่ยนผู้ดูแลให้เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของลูกคุณ คุณจะไม่ต้องกังวลว่าจะไม่มีใครดูแลลูกน้อยของคุณ
• ตอบสนองต่อน้ำตาของเด็ก ๆ เมื่อบอกลาเด็กในสวนจะอธิบายอย่างไรให้เขาฟังว่าคุณจะรับเขาอย่างแน่นอนและไม่ทิ้งเขาไว้ในโรงเรียนอนุบาลตลอดไป
• ช่วยเด็กผูกมิตรกับเด็กคนอื่น ๆ โจมตีแบบเดียวกันสามารถยืนหยัดเพื่อตนเองและไม่ขุ่นเคือง

และนี่เป็นเพียงคำถามสองสามข้อที่สำคัญที่สุด

ลูกสาวสามคนของฉันไปโรงเรียนอนุบาลและเราเริ่มฝึกตามวิธีที่เสนอในหลักสูตรนี้กับแต่ละคน เธอทำงาน!

คุณสมบัติอายุของเด็ก

เมื่อนึกถึงอายุที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล ให้จำลักษณะอายุของเด็กไว้ แล้วจะตัดสินใจได้ง่ายขึ้น

1. ในเด็กอายุต่ำกว่า 2.5 ปี ความผูกพันอย่างแน่นแฟ้นกับแม่มีชัย เธอยังคงเป็นบุคคลสำคัญสำหรับพวกเขา (สำหรับหลาย ๆ คน พ่อด้วย) ดังนั้นการหย่านมของคุณเป็นเวลานาน (แม้เป็นเวลาหลายชั่วโมง) จึงเป็นความเครียดและการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลนั้นยากขึ้นและนานขึ้น

• เด็กในวัยนี้ยังคงต้องการการดูแลเอาใจใส่เพิ่มขึ้น และครูอนุบาลก็ไม่สามารถเลี้ยงเด็ก 25-30 คนในกลุ่มได้
• เมื่ออายุ 1-2 ขวบเด็กยังไม่พยายามสื่อสารกับเพื่อนฝูง เขามองว่าพวกเขาไม่ใช่เด็ก แต่เป็นวัตถุที่มีชีวิตบางอย่างที่เขาต้องการศึกษาเพิ่มเติม สัมผัส แต่ไม่ได้เล่นกับพวกเขา
• ในวัยนี้ ทารกค่อนข้างพอใจกับการสื่อสารกับญาติสนิทซึ่งเป็นแหล่งของความห่วงใย การติดต่อทางอารมณ์สำหรับเขา คนที่เขาไว้ใจ และคนที่เขาพร้อมที่จะเล่นและหัวเราะด้วย

1. เมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กเริ่มรู้สึกว่าจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กคนอื่น สำหรับการพัฒนาสภาพแวดล้อมของพ่อแม่ไม่เพียงพอสำหรับเขาอีกต่อไป เขากลายเป็นอิสระมากขึ้นและผูกพันกับแม่น้อยลง (เรียนรู้จากบทความว่าจะทำอย่างไรถ้าเด็กกลัวลูกคนอื่น?>>>);

• เด็กวัยหัดเดินในวัยนี้มักจะเล่นกับเพื่อนๆ และเรียนรู้กฎเกณฑ์และบรรทัดฐานต่างๆ ของพฤติกรรมผ่านเกม พวกเขามีคำพูดที่พัฒนามาอย่างดีและคำศัพท์ที่ค่อนข้างใหญ่ซึ่งอำนวยความสะดวกในการโต้ตอบกับทั้งผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ

1. เมื่ออายุ 3-4 ปี เด็กจะมีทักษะในการดูแลตนเองที่จำเป็น และแม้แต่ในความฝันก็สามารถควบคุมความต้องการทางสรีรวิทยาได้ การปรับตัวเข้าอนุบาลในช่วงเวลานี้เร็วกว่าในเด็กอายุ 1-2 ปีมาก

ดังนั้นจากลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของแต่ละวัย ผู้เชี่ยวชาญจึงพิจารณาว่าควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุ 3-4 ปี

โรงเรียนอนุบาลใดให้เลือก: ส่วนตัวหรือสาธารณะ

ทั้งสองมีข้อดีและข้อเสีย เมื่อตัดสินใจ ควรพิจารณาอายุที่คุณส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลและคุณลักษณะของพัฒนาการของเขาด้วย

โรงเรียนอนุบาลของรัฐ

• การปฏิบัติตามกฎสุขาภิบาลและบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรับรองความปลอดภัยของเด็ก
• ราคาถูก;
• พัฒนามาตรฐานโปรแกรมที่เอื้อต่อการเตรียมความพร้อมของโรงเรียน
• อาหารที่สมดุลควบคุมอย่างเข้มงวด
• โอกาสในการเข้าร่วมชั้นเรียนการพัฒนาเพิ่มเติม
• ที่ตั้งของโรงเรียนอนุบาลใกล้สถานที่อยู่อาศัย

1. หลายกลุ่ม (25-30 คนขึ้นไป);
2. ไม่สามารถให้ความสนใจเป็นรายบุคคลกับเด็กแต่ละคน
3. ขาดอุปกรณ์ที่ทันสมัย, เฟอร์นิเจอร์, เกมการศึกษา;
4. คุณอาจพบการดูแลเด็กที่มีคุณภาพต่ำและการปฏิบัติที่หยาบคายจากเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล

สวนส่วนตัว

• กลุ่มเล็ก (ตั้งแต่ 8 ถึง 15 คน) และโอกาสในการใส่ใจเด็กแต่ละคน เด็กมีความเสี่ยงที่จะป่วยน้อยลง
• ชั้นเรียนคุณภาพสูงพร้อมเด็กๆ โปรแกรมพัฒนาที่ทันสมัย
• ในโรงเรียนอนุบาลเหล่านี้ส่วนใหญ่มีกลุ่มพัฒนาก่อนวัยอันควร โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบมักมีส่วนช่วยในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล
• ตารางการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลที่ยืดหยุ่น: คุณสามารถเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับทารกและผู้ปกครอง
• อุปกรณ์ใหม่ ของเล่น สภาพในร่มที่สะดวกสบาย
• โอกาสในการเลือกกิจกรรมการพัฒนา
• ความพร้อมของตำแหน่งงานว่าง;
• มักจะ “น่าสนใจ” มากกว่าอาหารสำหรับเด็ก

1. ราคาสูง;
2. ไม่ใช่ทุกคนที่มีใบอนุญาต
3. ขาดการควบคุมขององค์กรที่สูงขึ้น

คุณเป็นผู้ตัดสินใจในวัยใดและในโรงเรียนอนุบาลใด อย่าเพิ่งรีบร้อน การพัฒนาอย่างเป็นระบบและความสะดวกสบายทางจิตใจของลูกน้อยเป็นงานที่สำคัญที่สุดในขณะนี้

และจำไว้ว่าการเตรียมตัวก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลจะช่วยประกันตัวเองจากปัญหาต่างๆ มากมาย เจอกันที่คอร์สออนไลน์การปรับตัวเข้าอนุบาลง่าย ๆ

การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการที่สำคัญในการเป็นคน สำหรับเด็ก มันเริ่มต้นในครอบครัวและดำเนินต่อไปในหมู่เพื่อนฝูง ครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียน ดังนั้นไม่ช้าก็เร็วผู้ปกครองทุกคนต้องเผชิญกับคำถาม: เมื่อใดจึงจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล ควรกล่าวว่าไม่มีความคิดเห็นที่ชัดเจนในเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม มีหลักการที่มั่นคงจำนวนหนึ่งที่ได้รับการทดสอบมานานหลายทศวรรษ รวมถึงคำแนะนำจากกุมารแพทย์และครูที่มีประสบการณ์ในเรื่องนี้

กฎการเข้าโรงเรียนอนุบาล

เด็กควรเล่นกับเพื่อนได้

สำหรับพ่อแม่มือใหม่ โดยเฉพาะถ้าพวกเขามีลูกคนแรก ปัญหาการเข้าโรงเรียนอนุบาลทำให้เกิดการพูดคุยและโต้เถียงกันมากมาย เริ่มต้นจากอายุที่เหมาะสมสำหรับการรู้จักครั้งแรกกับสถาบันก่อนวัยเรียนและลงท้ายด้วยชุดเสื้อผ้าที่จำเป็นสำหรับการเดินและนอน

กฎหมายว่าด้วยการรับเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลกำหนดว่าสามารถส่งทารกไปยังกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กได้ตั้งแต่อายุเก้าเดือน เด็กไม่ต้องการทักษะและความสามารถใดๆ กฎข้อนี้ไม่เปลี่ยนแปลงตั้งแต่สมัยโซเวียต เมื่อระยะเวลาลาคลอดสั้นกว่าปัจจุบันมาก ดังนั้นตอนนี้มีผู้ปกครองไม่มากที่ตัดสินใจมอบเศษขนมปังให้กับกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็ก และในเรือนเพาะชำพวกเขาเริ่มรับทารกตั้งแต่อายุสองขวบ ในเวลาเดียวกัน เด็กควรจะสามารถขอกระโถนได้แล้ว

สำหรับเด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลกลุ่มน้องมีข้อกำหนดดังต่อไปนี้:

• ความสามารถในการกินอย่างอิสระด้วยช้อน
• พับปิรามิดเพื่อลดปริมาตรของวงแหวน
• รวบรวมตัวเลขเบื้องต้นจากลูกบาศก์
• แยกแยะสี (เป็นที่ต้องการ แต่ไม่ใช่ข้อกำหนดเบื้องต้น)

สำหรับการเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล (เนอสเซอรี่) ผู้ปกครองจะต้องเขียนใบสมัครส่งใบรับรองสุขภาพของเด็กและรวบรวมสิ่งของที่จำเป็นสำหรับทารกซึ่งสามารถพบได้ในสถาบันที่เลือก

เกณฑ์ความพร้อม

เด็กอนุบาลควรมีทักษะพื้นฐาน

นักจิตวิทยาและครูเห็นพ้องกันว่าเพื่อให้เด็กเริ่มเรียนในโรงเรียนอนุบาลจะไม่เครียดสำหรับเด็ก คุณต้องพิจารณาเกณฑ์ที่กำหนดความพร้อมของทารกในการเข้าโรงเรียนก่อนวัยเรียนอย่างรอบคอบ

1. คำแนะนำหลักสำหรับผู้ปกครองคือการเลือกอายุที่เหมาะสม จะดีกว่าถ้าเป็นก่อนวิกฤต 3 ปีหรือหลังจากนั้นอย่างไรก็ตาม อย่างที่คุณทราบ วิกฤตการณ์นี้ปรากฏในเด็กทุกคนเป็นรายบุคคล: สำหรับบางคนที่อายุ 2.5 ปี และสำหรับบางคนที่มีอายุใกล้ถึง 4 ขวบ ดังนั้นถ้าเป็นไปได้ควรเข้าโรงเรียนอนุบาลตั้งแต่อายุ 4 ขวบ ในเวลานี้ ด้านหนึ่ง ทารกจะเรียนรู้ที่จะอยู่โดยไม่มีแม่ และในอีกทางหนึ่ง ช่วงเวลาสำคัญของความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโลกจะสิ้นสุดลง ซึ่งเกิดขึ้นจากการสัมผัสใกล้ชิดระหว่างแม่และลูก
2. เด็กควรจะสามารถพูดและใช้คำศัพท์เพื่อกำหนดความคิดหรือคำขอได้
3. เพื่อให้การปรับตัวในกลุ่มเพื่อนฝูงประสบความสำเร็จ เด็กต้องพยายามติดต่อกับเด็กคนอื่น
4. เด็กได้พัฒนาทักษะพื้นฐานในชีวิตประจำวัน: เขาสามารถแต่งตัวด้วยความช่วยเหลือเพียงเล็กน้อย กินด้วยช้อน และใช้กระโถนโดยไม่มีปัญหาใดๆ

วิธีทำให้การปรับตัวเป็นเรื่องง่ายและไม่เจ็บปวด

ภาพลักษณ์ที่ดีของโรงเรียนอนุบาลเป็นพื้นฐานสำหรับการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จ

หากคุณคิดว่าเด็กพร้อมสำหรับชั้นอนุบาลแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงปัจจัยบางอย่างที่ช่วยให้เอาตัวรอดในช่วงการปรับตัวได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว:

• สิ่งสำคัญในการเลือกเวลาเข้าโรงเรียนอนุบาลคือฤดูกาล ช่วงเวลาที่ดีที่สุดคือตั้งแต่เดือนกรกฎาคมถึงเดือนสิงหาคมในช่วงเวลานี้ของปี ภูมิคุ้มกันของเด็กจะแข็งแรงขึ้นจากแสงแดดและวิตามินในฤดูร้อน ซึ่งหมายความว่าการติดเชื้อและไวรัสจำนวนมากไม่น่ากลัว นอกจากนี้การฝึกอบรมทั้งหมดจะเริ่มในเดือนกันยายนดังนั้นเด็กจะมีเวลาปรับตัวเข้ากับสถานที่ใหม่ซึ่งคุ้นเคยซึ่งการศึกษาจะรบกวนเท่านั้น
• เด็กจำเป็นต้องสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของสถาบันก่อนวัยเรียนในการทำเช่นนี้ให้แสดงภาพเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลบ่อยขึ้นพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีการสนุกสนานกับเพื่อน ๆ ว่าเขาจะมีเพื่อนใหม่กี่คน
• ปรับกิจวัตรประจำวันของเด็กให้เป็นกิจวัตรประจำวันของชั้นอนุบาลดังนั้นคุณจะอำนวยความสะดวกให้เด็กคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันอย่างมาก
• พยายามทำให้หัวข้อของโรงเรียนอนุบาลเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในการสื่อสารของคุณกับเพื่อนบ้านและญาติ - เด็ก ๆ อ่อนไหวต่อการสนทนาของผู้ใหญ่
• สอนบุตรหลานของคุณให้เตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลในตอนเย็น เช่นเดียวกับที่ทำในวันทำการถัดไป ช่วยทารกเตรียมเสื้อผ้าเลือกของเล่นที่เขาจะไปโรงเรียนอนุบาล ใส่ทุกอย่างในกระเป๋าหรือกระเป๋า นิสัยนี้จะเป็นประโยชน์ในช่วงเปิดเทอม
• พูดคุยกับพ่อแม่ของผู้ชายที่ลูกของคุณชอบ สิ่งนี้จะช่วยเสริมสร้างมิตรภาพของพวกเขา
• ใส่ใจกับวิธีที่เด็กรับรู้ครูและครูในโรงเรียนอนุบาล หากมีคนเห็นอกเห็นใจเด็กอย่างตรงไปตรงมา เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนกลุ่ม อย่าพยายามบังคับลูกให้รักใคร - เขาไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้

เช่น. Makarenko กล่าวว่า:“ นักการศึกษาต้องประพฤติตนในลักษณะที่ทุกการเคลื่อนไหวให้ความรู้แก่เขาและต้องรู้ว่าเขาต้องการอะไรในขณะนี้และสิ่งที่เขาไม่ต้องการ ถ้านักการศึกษาไม่รู้เรื่องนี้ เขาจะสอนใครได้?