บ้าน › แฟชั่นและความงาม › ก้าวร้าว โรคจิต ชอบบงการ - ใครเป็นเด็กเลี้ยงยากและจะทำงานร่วมกับเด็กเจ้าปัญหาได้อย่างไร จะเลี้ยงพวกเขาอย่างไร สำหรับครูและผู้ปกครอง

ก้าวร้าว โรคจิต ชอบบงการ - ใครเป็นเด็กเลี้ยงยากและจะทำงานร่วมกับเด็กเจ้าปัญหาได้อย่างไร จะเลี้ยงพวกเขาอย่างไร สำหรับครูและผู้ปกครอง

และพ่อแม่ก็กังวลว่าปัญหาแรกๆ ในการเลี้ยงลูกจะเกิดขึ้นเมื่ออายุเท่าไร และจะรับมืออย่างไร...

เด็กที่เลี้ยงยากมักมีพฤติกรรมที่ไม่ดีและไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ นักจิตวิทยา Marianna Vinokurova กล่าว - พวกเขาจะไม่รับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา มักจะกระทำการผื่นและหุนหันพลันแล่น ตื่นเต้นง่ายและอารมณ์ร้อน การติดต่อกับผู้ใหญ่ค่อนข้างยาก โดยไม่รับรู้ถึงหน่วยงานที่ชัดเจนด้วยซ้ำ นอกจากนี้เด็กเจ้าปัญหามักจะโดดเด่นด้วยความอวดดี ความโหดร้าย และความพยาบาท พวกเขามักจะกระตุ้นให้เกิดการต่อสู้ ไม่เต็มใจที่จะยอมหรือเพียงพยายามที่จะแสดงให้เห็นถึงความเหนือกว่าของตนเหนือเพื่อนที่อ่อนแอกว่า

นักจิตวิทยาสังเกตมานานแล้วว่า "เด็กยาก" ไม่ได้รับสิ่งที่สำคัญที่สุดในวัยเด็ก - ความรักและความเอาใจใส่อย่างจริงใจจากผู้ใหญ่ แม้กระทั่งผู้ที่เกิดและเติบโตในตระกูลที่ดูเหมือนเจริญรุ่งเรือง แต่งกายดี มีอาหารการกินดี มีของเล่นราคาแพง ขาดการติดต่อกับพ่อแม่ เติบโตมาอย่างเฉียบแหลม หุนหันพลันแล่น หยาบคาย ทะเลาะวิวาท ไม่ไว้วางใจผู้อื่น ในช่วงวัยรุ่น เด็กใน “หมวดหมู่” นี้มักจะหนีออกจากบ้าน เข้าร่วม “บริษัทแย่ๆ” มากกว่าคนอื่นๆ และได้ลงทะเบียนไว้ในห้องเด็กของตำรวจ หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง การกลับคืนสู่ระบบค่าปกติแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยสำหรับบางคน

เด็กคนไหนที่เรียกว่า “ยาก”?

ผู้ที่มีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่

เด็กที่มีการแสดงอารมณ์ไม่เพียงพอ: รุนแรงเกินไปหรือตรงกันข้ามไม่แยแส;

อ่อนแอเอาแต่ใจขาดคุณสมบัติเอาแต่ใจไม่มีวินัย

ด้วยความล่าช้าในการพัฒนาจิตใจและจิตใจ

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: “เด็กที่ยากลำบากไม่ใช่ความบกพร่องทางบุคลิกภาพแต่กำเนิด แต่เป็นผลจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ใหญ่ต่างหากที่รับผิดชอบต่อเรื่องนี้ ซึ่งก่อให้เกิดพฤติกรรมต่อต้านสังคมในเด็กผ่านการกระทำที่พิจารณาอย่างไม่ดี”

คนไม่ได้เกิดมายาก

มีการพูดคุยถึงแนวคิดเรื่อง "เด็กเจ้าปัญหา" ทุกครั้ง คุณเพียงแค่ต้องฟัง: ในสนามเด็กเล่น ในโทรทัศน์ ในการประชุมผู้ปกครอง-ครู และท่ามกลางครอบครัวของคุณ พ่อแม่ ครู และโดยเฉพาะนักจิตวิทยา

เชื่อกันว่าเด็กเจ้าปัญหาคือเด็กที่มีจิตใจไม่สงบ ทารกเกิดมามีสุขภาพที่ดี แต่เนื่องจากสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพความเป็นอยู่และการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม ในโรงเรียนอนุบาลหรือชั้นประถมศึกษา พวกเขาจึงเริ่มแยกตัวออกจากพ่อแม่ นักการศึกษา และครู บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้เริ่มมีอาการสมาธิสั้น ร่วมกับการไม่ตั้งใจ หุนหันพลันแล่น ไม่มีสมาธิ เช่นเดียวกับอาการตีโพยตีพายซ้ำๆ และความโกรธ ทั้งหมดนี้นำไปสู่ปัญหาที่โรงเรียน ความเข้าใจผิดของผู้ปกครอง และความขัดแย้งกับครู ดังนั้นงานของนักจิตวิทยาที่มีลูกยากจึงมีความสำคัญมาก

เด็กที่ยากลำบากอาจมีปัญหาต่างๆ มากมาย บางคนประสบปัญหาในการสื่อสาร บางคนมีลักษณะเป็นความตื่นเต้นง่ายเพิ่มขึ้นและแม้กระทั่งความก้าวร้าว ในทางกลับกัน บางคนเป็นคนเฉื่อยชา อ่อนแอเอาแต่ใจ และเอาแต่ใจอ่อนแอ บางคนล้าหลังในการพัฒนาจิตใจของคนรอบข้าง

การเลี้ยงลูกยากแตกต่างจากการเลี้ยงดูแบบปกติ วัยรุ่นเองที่มีพฤติกรรมหยาบคายขัดขวางการศึกษาเต็มรูปแบบ เด็กดังกล่าวมีความโดดเด่นอย่างมากตามลักษณะเฉพาะของตนเองซึ่งมักจะนำมาพิจารณาในโรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กที่ยากลำบากเท่านั้น

ครูในโรงเรียนปกติไม่สามารถรับมือกับการไม่เคารพตนเองอย่างเห็นได้ชัด ความเกลียดชังในการเรียนรู้อย่างเปิดเผย และความขัดแย้งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในห้องเรียนซึ่งถูกกระตุ้นโดยเด็กที่ประมาทและขาดมารยาท และเป็นผลให้เด็กๆ เหล่านี้จำนวนมากหันไปสู่เส้นทางแห่งอาชญากรรม โรคพิษสุราเรื้อรัง หรือติดยา ซึ่งทำลายชีวิตของตนเอง เด็กที่เข้าใจยากส่วนใหญ่มักจะไม่มีความสามารถทางจิตเป็นพิเศษและมีปัญหาในการฝึกฝนแม้แต่แนวคิดและกฎพื้นฐานที่สุด

พวกเขาต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ

พ่อแม่บางคนไม่ต้องการ "เปิด" ตาต่อสถานการณ์นี้ แต่พูดว่า "ความรัก การศึกษา และความเอาใจใส่ของเราจะช่วยให้ลูกเป็นเหมือนคนอื่นๆ" ใช่แล้ว ความรักบางครั้งก็ทำให้เกิดปาฏิหาริย์ แต่การเชื่อว่าการเลี้ยงดูและการเอาใจใส่เป็นพิเศษจากพ่อแม่เพียงอย่างเดียวสามารถช่วยในสถานการณ์นี้ได้ถือเป็นความผิดพลาด

Svetlana Sofronova กุมารแพทย์:

บ่อยครั้งที่ความผิดปกติทางจิตในเด็กวัยรุ่นเป็นผลมาจากการบาดเจ็บที่ศีรษะ การติดเชื้อทางระบบประสาทอย่างรุนแรงซึ่งทำให้ภูมิคุ้มกันของเด็กอ่อนแอลงอย่างมาก หรือความผิดปกติของสมองเพียงเล็กน้อย ผลที่ตามมาของการมึนเมาแอลกอฮอล์ของทารกในครรภ์ระหว่างตั้งครรภ์อาจส่งผลกระทบ ดังนั้นหนึ่งในผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ของพฤติกรรมที่ขาดความรับผิดชอบของสตรีมีครรภ์ซึ่งใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดในขณะตั้งครรภ์ก็คือความบกพร่องทางสติปัญญาของเด็กและปัญหาทางจิตที่เริ่มปรากฏชัดในวัยรุ่นกับภูมิหลังของการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนในร่างกาย ดังนั้นหากผู้ปกครองเริ่มสังเกตเห็นสัญญาณของความผิดปกติทางจิตในเด็กว่าพฤติกรรมของเขาเปลี่ยนไปเขาจะหยุดควบคุมอารมณ์ของตัวเองและทั้งหมดนี้มาพร้อมกับผลการเรียนที่ลดลงความจำเป็นเร่งด่วนในการติดต่อนักประสาทวิทยาหรือเด็ก จิตแพทย์. การช่วยเหลือเด็กยากลำบากต้องทันเวลา หลังจากการตรวจอย่างละเอียด ผู้เชี่ยวชาญจะสามารถยืนยันหรือหักล้างความกลัวของผู้ปกครองได้ เขาจะกำหนดวิธีการรักษาโดยที่วิธีการสอนที่มีอิทธิพลต่อเด็กเช่นนี้จะไม่ให้ผลลัพธ์ใด ๆ

ลูกลำบากหรือพ่อแม่ลำบาก?

บางครั้งหลังการตรวจพบว่าเด็กไม่มีพยาธิสภาพใด ๆ และพฤติกรรมที่ไม่ดีของเขานั้นเป็นผลมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมและความสนใจจากพ่อแม่ไม่เพียงพอ นักจิตวิทยาอ้างว่า: สาเหตุหลักประการหนึ่งคือปากน้ำที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวการทะเลาะวิวาทอย่างต่อเนื่องระหว่างผู้ปกครองที่ไม่สามารถเห็นด้วยกับประเด็นเรื่องการเลี้ยงลูกทำให้เกิดข้อเรียกร้องที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง

สมมติว่าแม่อยากเลี้ยงนักเศรษฐศาสตร์ ส่วนพ่ออยากเลี้ยงนักฟุตบอล และท่ามกลางการดุด่าอย่างต่อเนื่อง ก็ไม่ได้เกิดขึ้นกับใครเลยที่เด็กสนใจดนตรี แต่ไม่สามารถตระหนักถึงพรสวรรค์ของเขา กลัวพ่อแม่ และยิ่งไปกว่านั้น ยังรู้สึกผิดต่อปัญหาทั้งหมดอีกด้วย ต่อหน้าต่อตาเขา ครอบครัวของเขากำลังล่มสลาย ชีวิตส่วนตัวของเขาพังทลายลง และโดยธรรมชาติแล้ว ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมและผลการเรียนของเขา

และบางครั้งสาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่ดีก็คือ... ครูที่เริ่มเรียกร้องเด็กมากเกินไป ให้คะแนนไม่ดีตลอดเวลา และทำให้ทุกคนไม่อยากเรียน แม้จะกระตุ้นให้เด็กสามารถทำได้ดีขึ้น แต่เขาก็ยังขี้เกียจและจำเป็นต้องถูกผลักดันเพื่อปลุกความตื่นเต้น ความโกรธ "ดี"

ใช่ เด็กบางคนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งนี้ แต่สำหรับผู้ที่อ่อนไหวเป็นพิเศษ ความล้มเหลวดังกล่าวในช่วงเริ่มต้นของการศึกษากลายเป็นอันตรายถึงชีวิต เด็กเริ่มมองหาการใช้พลังงานส่วนอื่นของเขา เป็นเรื่องดีถ้าเขาเล่นกีฬา แต่บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้ลงเอยด้วยการเป็นเพื่อนที่ไม่ดี เริ่มสูบบุหรี่ ดื่มเหล้า ติดยา และหายตัวไปจากบ้าน และทั้งหมดเป็นเพราะการกระทำผิดของผู้ใหญ่ที่ล้มเหลวในการหาทางเข้าถึงจิตวิญญาณของเด็กที่บอบบางและอ่อนแอได้ทันเวลา

คำแนะนำจากนักจิตวิทยา

วิธีจัดการกับลูกพิเศษ

อย่าพูดกับลูกด้วยน้ำเสียงออกคำสั่ง เพราะเขาจะมองว่าคำสั่งสอนใดๆ ก็ตามเป็นการกดดัน ลองคุยกับเขาและพาเขาตัดสินใจให้ถูกต้องด้วยตัวเอง

ใช้จุดแข็งด้านบุคลิกภาพของเขาเพื่อกล่าวคำชมเชยและให้กำลังใจเขาบ่อยขึ้น อย่ามุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติเชิงลบ กระตุ้นให้พวกเขาแสดงลักษณะนิสัยที่ดีที่สุดของตน อีกไม่นานพฤติกรรมจะเริ่มเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

สงบสติอารมณ์และเป็นมิตร อย่าอารมณ์เสียหรือเข้มงวดเกินไป เด็กจะไม่ปรับตัวในทันที การกระทำหลายอย่างจะยากสำหรับเขาอย่างน้อยก็ในตอนแรก จงอดทน

แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณเชื่อในตัวเขา เมื่อเวลาผ่านไป เด็กพิเศษจำนวนมากจะพัฒนาความซับซ้อน: ในกลุ่มเด็ก พวกเขามักถูกประกาศว่าเป็นผู้กระทำผิดของเหตุการณ์ แม้ว่าจะไม่ใช่ผู้ยุยงก็ตาม อย่าทำแบบฝึกหัดที่ไม่ดีนี้ต่อไป

หลีกเลี่ยงการลงโทษทางร่างกาย: จงฉลาดและยืดหยุ่น

อย่าข่มขู่ลูกของคุณ สิ่งนี้มีแต่จะทำให้การเผชิญหน้าบานปลายเท่านั้น เมื่อพูดกับเขาด้วยน้ำเสียงห้ามและข่มขู่ คุณจะกระตุ้นให้เขาไม่เชื่อฟัง พยายามเจรจา.

พยายามเข้าใจสาเหตุของความโกรธเพื่อช่วยให้เขารับมือกับอารมณ์ด้านลบในอนาคต

ทำไมจึงเพียงพอแล้วที่เด็กคนหนึ่งจะแสดงวิธีใช้กระโถนเพียงครั้งเดียว และเขาจะ “ทำธุรกิจของเขา” ในกระโถนทุกครั้งที่ร่างกายต้องการ ในขณะที่อีกคนที่เข้าใจทุกอย่างแล้ว จะยังคงทำ “ธุรกิจของเขา” ต่อไป พื้น? คุณสามารถทำให้ทั้งครอบครัวกรีดร้องและสบถ โดยบังคับให้ลูกเช็ดพื้นตามหลังตัวเอง แต่ผลลัพธ์จะเป็นศูนย์

เด็กไม่เชื่อฟัง

ความขุ่นเคืองของผู้ปกครองที่ส่งถึงเด็กเกี่ยวกับการไม่เชื่อฟังของเขามักเกิดจากการขาดความเข้าใจว่าความเร็วและความสามารถในการรับรู้และแปลไปสู่การกระทำนั้นเป็นของแต่ละคนสำหรับเด็กแต่ละคน พ่อแม่หลายคนยอมให้ตัวเองขึ้นเสียงใส่เด็กที่มีพฤติกรรมแตกต่างจากผู้ใหญ่ในภาพในหัวได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้ ความกลัวว่าเด็กจะชินกับพฤติกรรม “ไม่ดี” นั้นมากเกินไป ดังนั้นเขาจึงต้องได้รับการสอน ให้ความรู้ ดึงกลับ และชี้นำสู่เส้นทางที่ถูกต้องอยู่เสมอ เพื่อไม่ให้คุ้นเคย วิธีการนี้ค่อนข้างป้องกันไม่ให้ข้อมูลที่จำเป็นจริงๆ เข้าถึงจิตสำนึกของเด็ก เนื่องจากเขามีข้อห้ามที่ไม่จำเป็นและบางครั้งก็เป็นอันตรายมากเกินไป

เส้นทางของอิทธิพลทางกายภาพ (รวมถึงศีลธรรม) ที่มีต่อเด็กนั้นเป็นทางตัน เนื่องจากมีขอบเขตของการกระทำ นั่นคือไม่ช้าก็เร็วก็มาถึงช่วงเวลาที่เด็กหยุดตอบสนองและรับรู้ถึงอิทธิพลอันทรงพลังที่มาจากผู้ปกครองในฐานะ คู่มือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

ผลร้ายประการที่สองคือจุดเริ่มต้นของความสัมพันธ์กับเด็กลงไปสู่ระดับของการถูกทำร้าย และแน่นอนว่าในความสัมพันธ์ดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงความเคารพและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน: ผู้ปกครองละเมิดพื้นที่ภายในของเด็กอย่างไม่ตั้งใจไม่ว่าจะมีเหตุผลสำคัญแค่ไหนก็ตาม ดังนั้นจึงไม่มีทางออกอื่น - คุณต้องค้นหาเส้นทางแห่งความเข้าใจส่วนตัวของลูกของคุณซึ่งเขาสามารถถ่ายทอดกฎการสื่อสารในครอบครัวสังคมและข้อมูลอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกัน

ข้อห้าม

มารดาทุกคนสามารถเตรียมลูกของตน แม้จะเป็นสิ่งที่ยากที่สุด ให้พร้อมสำหรับความสัมพันธ์กับโลกภายนอกโดยไม่เป็นอันตรายต่อผู้เข้าร่วมทุกคน และไม่ผ่านการปราบปราม การดุด่า และการใช้กำลังทางกายภาพ

เริ่มต้นด้วย เป็นการดีที่จะเข้าใจว่าเด็กที่ยากลำบากทุกคน ขึ้นอยู่กับตัวละครของเขา มีความต้องการที่ลึกกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับเด็กทั่วไป ในการสำรวจโลกรอบตัวเขา นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาถือว่า "ยาก" - พวกเขาปีนป่ายไปทุกหนทุกแห่งทำลายทุกอย่างคลายเกลียวออกฉีกออกจิ้มมันและอื่น ๆ เพื่อให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระในพื้นที่โดยรอบ จำเป็นต้องลดจำนวนข้อห้ามให้เหลือน้อยที่สุด ทุกสิ่งที่เราพูดถึงจะสร้างผลลัพธ์ภายใต้เงื่อนไขนี้เท่านั้น

ไม่จำเป็นต้องกลัวว่าเด็กจะคุ้นเคยกับความจริงที่ว่ามีข้อจำกัดน้อยกว่า คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าแม่ยอมรับลูกของเธออย่างที่เขาเป็นโดยมีคุณสมบัติทั้งหมดของเขา กลิ้งลงไปในโคลน? โปรด! ดื่มน้ำอาบ? ไม่มีปัญหา! และอื่นๆ ยิ่งกว่านั้นก่อนหน้านี้ข้อห้ามทั้งหมดตามกฎแล้วไม่ได้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการและเด็กก็ทำทุกอย่างอย่างขัดขืนหรือ "ซุกซน" ในขณะที่พ่อแม่ไม่ได้มอง ความกระหายในการสำรวจเห็นได้ชัดว่าเป็นการชดเชยลักษณะพิเศษที่ยากต่อการดำรงชีวิตด้วยในสังคม และด้วยเหตุนี้เอง เด็กจึงถูกตราหน้าว่า “ยาก”

แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายความว่าทุกอย่างควรปล่อยให้เป็นไปตามโอกาส แต่พฤติกรรมที่ดูเหมือนอนุญาตของผู้เป็นแม่กลับมีความหมายซ้ำซ้อน ในด้านหนึ่ง เด็กจะเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของเขา และสำหรับเด็กที่ยากลำบาก นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก ในทางกลับกัน แม่จะขจัดความตึงเครียดในความสัมพันธ์ และเด็กก็หยุดกระตุกและคาดหวังว่าการกระทำใดๆ ก็ตาม (และตามกฎแล้ว นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น) การกระทำของเขาจะทำให้เกิดความไม่พอใจและแม้กระทั่งการลงโทษจากผู้ปกครอง การทำเป็นไม่รู้ไม่ชี้ที่สมเหตุสมผลจะต้องกลายเป็นส่วนสำคัญของพื้นที่ที่เด็กที่ยากลำบากอาศัยอยู่หากพ่อแม่ต้องการค้นหาเส้นทางสู่จิตสำนึกของเขา

เด็กอาจเริ่มมีพฤติกรรมแตกต่างออกไปโดยไม่คาดคิด หากก่อนหน้านี้ครอบครัวมีระบบข้อห้ามที่ค่อนข้างเข้มงวด ทารกก็อาจเริ่ม "สนุกสุดๆ" โดยคิดว่าชีวิตอันแสนวิเศษแห่งการอนุญาตจะสิ้นสุดลงในไม่ช้า เราต้องรอมันออกไป ในไม่ช้าพฤติกรรมของทารกจะกลับสู่สภาวะปกติไม่มากก็น้อย

ในเวลาเดียวกัน แม่ (และถ้าเป็นไปได้ สมาชิกทุกคนในครอบครัว เพราะแม่สามารถสอนพวกเขาได้) ก็เริ่มคุยกับเขา

การสื่อสารกับเด็ก

การพูดคุยกับลูกถือเป็นการประเมินต่ำไปโดยสิ้นเชิง แน่นอนว่าพ่อแม่ทุกคนสื่อสารกับลูกๆ แต่คุณต้องพูดคุยกับเด็กเจ้าปัญหามากกว่าแค่พูดคุยและสอนด้วยวิธีที่เฉพาะเจาะจงมาก ลักษณะเฉพาะของการสนทนาเหล่านี้คือการสร้างช่องข้อมูลรอบวัตถุหรือการกระทำที่เลือก ยกตัวอย่างให้เข้าใจง่ายกว่าเพราะ... สถานการณ์และชีวิตในแต่ละครอบครัวแตกต่างกันมากจนไม่สามารถเขียนเทมเพลตไดอะแกรมได้

เช่น เด็กทำจานแตก คาดว่าน่าจะโดนโดยบังเอิญ หรือจงใจ. เขาต้องการแก้วน้ำโดยเฉพาะและทำทุกอย่างเพื่อทำลายมัน เห็นได้ชัดว่าเด็กทุกคนประสบกับช่วงเวลานี้ และจะเห็นได้จากจานที่แตกหักในปริมาณที่แตกต่างกัน หากสิ่งนี้พัฒนาไปสู่ความหลงใหลที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ทำลายล้างโดยทั่วไปด้วยเหตุผลบางอย่าง ผู้เป็นแม่ก็เริ่มพูดคุยเกี่ยวกับแก้วน้ำและเล่นเกมทำลายล้างกับเด็ก

แม่รวบรวมถ้วยและแก้วที่แตกก่อนหน้านี้ทั้งหมดลงในถุง เมื่อเด็กอยู่ในอารมณ์สงบเธอก็นำเศษออกจากถุง (คุณต้องตรวจสอบขอบล่วงหน้าเพื่อไม่ให้มีของมีคมแม้ว่าจะค่อนข้างยากที่จะตัดตัวเองเป็นเศษเซรามิกก็ตาม) แสดงให้พวกเขาเห็น เด็กและในกระบวนการดำเนินการพูดคนเดียว (อาจเป็นบทสนทนา ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ) เธอมองเข้าไปในดวงตาของเด็ก ๆ และสัมผัสทารกเบา ๆ เป็นครั้งคราว "กาลครั้งหนึ่งมีถ้วย สีฟ้า สีเหลือง และสีแดง (แม่โชว์เศษดอกไม้ในรายการ) ดอกไม้สวยงาม บ้านและดวงดาวถูกวาดบนถ้วย (พวกเขามองหาสิ่งของในรายการด้วยกัน) คุณสามารถถามทารกได้ด้วยตัวเอง (ถ้าเขาพูดได้) ว่าวาดอะไรบนถ้วย “วันหนึ่งทารกทำแก้วแตก เขาหยิบมันขึ้นมาโยนลงพื้นอย่างแรง (โชว์) และถ้วยที่สวยงามก็กลายเป็นเศษเล็กเศษน้อย จากถ้วยนี้ (แม่ให้ลูกดื่มผลไม้แช่อิ่ม) ทารกจึงดื่ม ผลไม้แช่อิ่มอร่อยถ้วยก็ดีมากมันทั้งลูก “ ลูกโอเคหรือเปล่าเขาชอบผลไม้แช่อิ่มไหมและจะไม่มีใครดื่มอะไรจากเศษเหล่านี้อีกเลย เศษชิ้นส่วนคงเศร้ามากที่จะไม่กลายเป็น ถ้วยอีกแล้ว”

สิ่งสำคัญคืออย่าแก้ไขเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเด็ก และคุณไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงถ้วยที่แตกเข้ากับมันเลย นั่นคืออย่าพูดว่า “อ๊ะ เด็กคนไหนทำถ้วยวิเศษแตกขนาดนั้น เขาแย่ขนาดนั้นเลยเหรอ” แม่พูดถึงการกระทำและสิ่งที่นำไปสู่หรืออาจนำไปสู่

ตัวอย่างอื่น. เด็กขว้างทรายใส่เด็ก ๆ แม่อยู่บ้านกับลูกเล่าเรื่อง คุณสามารถมองออกไปนอกหน้าต่างไปยังกระบะทรายได้ คุณสามารถใช้รูปภาพ “นี่ทราย เด็กน้อยไปกับแม่เล่นทราย ลูกก็ไปกับแม่ด้วย แล้วลูกมาเล่นทรายทำอะไรล่ะ เขาเริ่มขว้างทรายใส่เด็กๆ และ ทารกขว้างทรายใส่เด็กอย่างไร แสดงให้ฉันดู (แม่แสดงตัวเองถ้าเด็กไม่ต้องการ) เด็กคิดอย่างไรเมื่อมีคนขว้างทรายใส่พวกเขา เด็ก ๆ คิดว่าทรายเข้าตาได้ เจ็บตาลูกอยู่ไหน นี่ตาเล็ก ทรายเข้าตาเจ็บมาก เด็กๆ วิ่งหนีกันหมดจะได้ไม่เจ็บตา แล้วลูกก็เล่นคนเดียว และ เขาเศร้า” และอื่นๆ

บทสนทนาดังกล่าวคล้ายกับนิทานที่ผู้ใหญ่เล่าให้เด็กฟัง แต่โดยส่วนใหญ่แล้วพวกเขาไม่ได้เป็นเช่นนั้น เป้าหมายของแม่คือทำให้เด็กไม่เพียงแต่เป็นผู้ฟังเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้มีส่วนร่วมในการสนทนาด้วย เป้าหมายคือการใช้ตัวรับจำนวนสูงสุด (สัมผัส รส กลิ่น สัมผัส) บทสนทนาเหล่านี้สามารถดำเนินการได้ในสถานการณ์ต่างๆ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ การถามคำถาม และค้นหาคำตอบร่วมกัน

บางครั้งการสนทนาดังกล่าวอาจดำเนินไปวันแล้ววันเล่า สัปดาห์แล้วสัปดาห์เล่า และพฤติกรรมของเด็กก็ไม่เปลี่ยนแปลง ไม่จำเป็นต้องสิ้นหวัง วิธีนี้ใช้ได้ผล แต่ค่อยๆ ค่อยๆ สานเข้ากับชุดแนวคิดของเด็ก

แม่จึงยังคงยึดมั่นในสายของเธอต่อไป คุณสามารถสร้างการสนทนาใหม่เกี่ยวกับปัญหาหรือดำเนินการไม่เพียง แต่ที่บ้าน แต่ยังอยู่ในสถานที่ของ "คนร้าย" ด้วย อย่างไรก็ตามเราต้องไม่ลืมว่าเด็กแต่ละคนมีความเร็วของตัวเองในการเจาะเข้าไปในพื้นที่แห่งความเข้าใจและความตระหนักรู้ในพื้นที่ของการกระทำและพฤติกรรมที่มีความหมาย แม่ควรไว้วางใจลูกของเธอ เด็กอาจรู้รายละเอียดทุกอย่างเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการขว้างทรายใส่เด็ก แต่ยังไม่สามารถแสดงสิ่งนี้ด้วยพฤติกรรมของเขาได้ แต่วันหนึ่งมักจะมีช่วงเวลาที่ทารกพูดว่าถ้วย "บูม!" แต่ไม่ได้โยนมันลงบนพื้น เขาไม่ทิ้งเธอไปอย่างมีความหมาย!

การอภิปราย

บทความนี้ก็โอเค แน่นอนคุณยึดติดกับวลี "ทางวิทยาศาสตร์" และชื่อมีแนวโน้มดี แต่บทความก็โอเค) มีการพิสูจน์อักษรไม่เพียงพอ :)

ฉันสะดุดแล้วกับสิ่งนี้ “ ตามกฎแล้วความขุ่นเคืองของพ่อแม่ที่พูดกับเด็กเกี่ยวกับการไม่เชื่อฟังของเขานั้นเกิดจากการขาดความเข้าใจว่าความเร็วและความสามารถในการรับรู้และแปลไปสู่การปฏิบัตินั้นเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน”

“ดวงอาทิตย์ตกหลังพุ่มไม้ นกปรับหน้าอกแล้ว กำลังกินเซโมลินากอดดอกคาโมไมล์”
บีๆๆๆ

บทความนี้เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูเด็กที่ยากลำบากอย่างไร? เด็กคนหนึ่งทำถ้วยแตก ถ้วยบูม ประณามมัน ในบทความของคุณ คุณพยายามร่างหลักการของการปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจในเด็กอย่างงุ่มง่าม และถึงแม้คุณจะเลือกหัวข้อได้ไม่ดี แต่ก็ควรเลือกหีหรือสุนัขดีกว่า ฉันควรจะเรียกบทความของฉันแตกต่างออกไป ฉันจะไม่เสียเวลาอ่าน แถมยังติดรูปนักเรียนในบทความด้วย น่าจะถ่ายรูปวัยรุ่น แล้วเรียกบทความว่า จะเลี้ยงวัยรุ่นยากๆ ได้อย่างไร

แสดงความคิดเห็นในบทความ “ วิธีเข้าถึงจิตสำนึกของเด็กที่ยากลำบาก”

ตามความคิดที่รู้จักกันดี บุคคลคือสัตว์ที่เคยตระหนักถึงต้นกำเนิดอันศักดิ์สิทธิ์ของมัน... ในวัยเด็ก ขณะที่เด็กยังไร้เดียงสา จิตวิญญาณจะตื่นขึ้นอย่างเงียบ ๆ ด้วยความพร้อมและความหวังที่ขี้อายที่จะติดตามเราไปตลอดชีวิต ในวัยนี้ เธอยังคงเป็นอิสระจากหลักคำสอนแห่งจิตใจและอุปนิสัย มีเพียงความสับสนของเส้นทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นเท่านั้นที่ครอบงำสถานการณ์ของการก่อตัวของรหัสจิตของทารกโดยธรรมชาติ และมีเพียงพื้นหลังที่ไม่เสื่อมคลายของความจริงใจของพ่อแม่เท่านั้นที่เผยให้เห็นช่องที่มองไม่เห็น...

เด็กสมัยนี้มีโอกาสมหาศาล โปรแกรมการพัฒนาทุกประเภทช่วยให้คุณสามารถฝึกฝนทักษะมากมายได้เกือบจะจากเปล เทคโนโลยีชั้นสูงช่วยให้สามารถเข้าถึงฐานความรู้ขนาดใหญ่ที่มนุษยชาติสะสมมานับพันปี ความเป็นอยู่ที่ดีได้เติบโตขึ้นถึงระดับที่เราเกือบแต่ละคนสามารถสร้างสวรรค์ส่วนตัวสำหรับลูกของเรา ซึ่งความปรารถนาและความต้องการทั้งหมดของเขาได้รับการสนอง ลูกๆ ของเราไม่รู้ว่าความหิวโหยและการทำงานหนักหมายถึงอะไรในการอยู่รอด...

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าเด็กจะต้องร่าเริง เสียงดัง และกระตือรือร้นมาก การที่เด็กปกติเป็นต้นตอของคำถาม ความปรารถนา และการล้อเล่นมากมาย แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกของคุณไม่เหมาะกับภาพเหมือนทั่วไปนี้? หากเขาชอบความบันเทิงแบบเงียบๆ เพียงอย่างเดียว มากกว่าความบันเทิงที่มีเสียงดังในหมู่เพื่อนฝูง นอกจากนี้เด็กยังระวังความพยายามทั้งหมดที่จะปลุกเร้าและให้กำลังใจเขา ความพยายามทั้งหมดที่จะให้เขาสัมผัสนำไปสู่เด็ก...

นักเรียนที่ไม่เอาใจใส่ ไม่อยากเรียน. ไม่สามารถมีสมาธิกับงานได้ แสดงว่าไม่มีความสนใจ จะเข้าถึงเขาได้อย่างไร? ครูสอนพิเศษมักต้องทำงานร่วมกับเด็กที่ถือว่าเป็นเรื่องยาก คราวนี้พวกเขาขอให้ฉันเรียนภาษาอังกฤษกับกริชา เด็กชายอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เขาเรียนภาษาต่างประเทศมาสองปีแล้ว แต่ไม่มีความรู้ เขาไม่สามารถอ่าน เขียน หรือพูดภาษาอังกฤษได้ ติวเตอร์ได้แรงบันดาลใจจากสถานการณ์จึงแนะนำให้เด็กเริ่ม...

เงียบ. ไม่ได้ยิน. เขาจะแยกตัวเองด้วยหูฟัง ซ่อนตัวอยู่ในฮูด - และคุณจะไม่เข้าถึงเขา เก็บตัวโดยสมบูรณ์, เอาแต่ใจตนเอง ดูสิ เขาจะหดตัวเป็นลูกบอลเล็กๆ และหายไปจากโลกนี้ - มันยากมากสำหรับเขาที่จะอยู่ในนั้น ฉันคิดว่าคุณเคยเห็นร่างโค้งของวัยรุ่นเงียบ ๆ เหล่านี้หลายครั้งแล้ว ขอให้คนแบบนั้นบนรถสาธารณะส่งเงิน แล้วพวกเขาจะไม่ได้ยินทันที และต่อให้ได้ยินก็จะมีปฏิกิริยาเฉื่อยชา ไร้อารมณ์ และจะไม่แม้แต่จะมอง...

ปัจจุบันมีวิธีการเลี้ยงลูกมากมาย ครูและนักการศึกษาที่มีประสบการณ์แบ่งปันความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจากการทำงานร่วมกับเด็กๆ เป็นเวลาหลายปี แต่บ่อยครั้งมีกรณีที่แม้แต่ครูและนักจิตวิทยาเด็กที่มีประสบการณ์มากที่สุดก็ยังยอมให้ "ความประหลาดใจ" ที่ลูก ๆ ของเราขว้างใส่เรา ขอพิจารณาความยากลำบากที่บิดามารดาของลูกวัยรุ่นยุคใหม่เผชิญ. เด็กที่เชื่อฟังและเข้าใจได้เพียงเมื่อวาน จู่ๆ ก็กลายเป็น...

ดังนั้นก่อนที่จะแนะนำวิธีการฟื้นฟูคุณต้องหาวิธีติดต่อแม่ก่อน และไปหาผู้เชี่ยวชาญที่ดีอีกครั้งเพื่อให้แน่ใจว่าทุกอย่างเรียบร้อยไม่ใช่เรื่องยาก และเพื่อลูกของเขาเอง

การอภิปราย

ทำไมคุณถึงพูดถึงกุมารแพทย์เท่านั้น? จะสำคัญแค่ไหนที่เธอมีคุณสมบัติหากนักบำบัดการพูดจัดการกับปัญหาเกี่ยวกับการพูด (และรวมถึงผู้เชี่ยวชาญด้านข้อบกพร่อง นักประสาทวิทยา หากมีปัญหา รวมทั้งจำเป็นต้องได้รับคำปรึกษาจากจักษุแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านหู คอ จมูก)
อีกคำถามคือพ่อแม่มักจะส่งมาและพวกเขาจะถูก :) คุณไม่สามารถอธิบายให้ทุกคนฟังได้
และจะแก้ไขคำพูดได้ยากจนพ่อแม่ต้องการ IMHO เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับมัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราไม่ได้พูดถึงทารก เพื่อให้ได้สุนทรพจน์ที่มีความสามารถ อย่างน้อยที่สุดคุณต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญก่อนและทำความเข้าใจว่าต้องทำอย่างไร ประการที่สอง เตือนและแก้ไขเด็กอย่างต่อเนื่อง แต่โดยปกติแล้วอย่างที่สองจะเป็นไปได้หลังจากเข้าร่วมกับนักบำบัดการพูดอย่างน้อยหลายครั้งเมื่อเด็กเข้าใจว่าพวกเขาต้องการอะไร

นี่เป็นช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนมาก ถ้าคุณบอกว่ามีอะไรผิดปกติกับเด็กหรือส่งเขาไปหาหมอ พ่อแม่ก็มักจะแสดงท่าทีไม่เป็นมิตร จริงๆแล้วนั่นคือสิ่งที่พวกเขาทำ ไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่เห็นปัญหา แต่พวกเขาเห็นแต่ไม่ต้องการที่จะยอมรับมัน เพราะจู่ๆ ก็มีเรื่องร้ายแรง...
สิ่งที่ฉันจะทำคือการโน้มน้าวพวกเขาว่านี่ไม่ใช่ปัญหา แต่เป็นเรื่องธรรมดาในชีวิตประจำวัน ปัญหาเกี่ยวกับการพูดมักเกิดขึ้นในเด็กที่มีสุขภาพปกติ ทุกคนในคนแรกทำงานร่วมกับนักบำบัดการพูด คนที่ฝึกฝนมาเป็นพิเศษจะแก้ไขทุกอย่างให้เป็นปกติภายใน หกเดือนหรือหนึ่งปี เด็กจะพูดคุยเหมือนทีน่า แคนเดลากิ และล้อเลียนคนที่พ่อแม่ไม่ได้พาไปพบนักบำบัดการพูด ฉันจะยกตัวอย่างจากชีวิต :) นอกจากนี้ นักบำบัดการพูดไม่ใช่หมอ
สิ่งสำคัญคือพวกเขาไปหานักบำบัดการพูดและเริ่มทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญ

เมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2555 ภาพยนตร์สารคดีเรื่อง “ความรุนแรงและการทารุณกรรมเด็ก: สาเหตุ ผลที่ตามมา และการตอบโต้” ได้รับการเผยแพร่ทางอินเทอร์เน็ต ผลิตขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ "เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ: ความช่วยเหลือทางกฎหมายและการสนับสนุนทางสังคมและจิตวิทยา" ซึ่งดำเนินการโดยองค์กรสาธารณะของเมือง Izhevsk "ศูนย์ริเริ่มทางสังคมและการศึกษา" ในปี 2555 (สาธารณรัฐ Udmurt, Izhevsk); ประกอบกับเงินทุนที่จัดสรรเป็นเงินอุดหนุนตาม...

การอภิปราย

Trutter ขอบคุณสำหรับบทความที่น่าสนใจ แต่...มีสิ่งหนึ่งที่ทำให้ฉันสับสน กล่าวคือบทความนี้ชื่อ A.I. Golovan สมาชิกสภาภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นหนึ่งในนักอุดมการณ์ในการส่งเสริม JJ ในรัสเซีย

ฉันดูว่าเขาเป็นใคร อ่านบทความของเขาซึ่งมีการอ้างอิงในหน้าสภา และ... ชายคนนี้ทำให้ฉันเคารพ ไม่ว่าในกรณีใด ในบทความของเขา เขาเขียนเกี่ยวกับปัญหาที่เจ็บปวดมากและดูเหมือนคนที่พยายามติดต่อกับเจ้าหน้าที่เป็นอย่างน้อย

แต่รางวัลอาจมีมหาศาลที่ปลายอุโมงค์ - หากคุณสามารถเข้าถึงเด็กและช่วยเหลือเขาได้ โดยทั่วไปเป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะจินตนาการถึงเด็กบุญธรรมที่มีแรงจูงใจในการ "ช่วยเหลือ"...

การอภิปราย

Natalia คุณทำได้... แต่มีบางอย่างจากด้านบน))) กฎแห่งความปรารถนา))) คุณจะเจอสิ่งที่คุณกลัวที่สุดอย่างแน่นอนอย่างน้อย 1-2 คะแนน ลดระดับลง เตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับนรก แล้วคุณจะสบายดี...

“มีโอกาสไหมที่จะหาเด็กที่เชื่อฟังและมีแนวโน้มด้านวิชาการที่จะเข้ากับครอบครัวได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ?” - ใช่แน่นอนว่ามี มีเด็กจำนวนมากเช่นนี้ มีเด็กจำนวนมากที่เพิ่งเข้าสู่ระบบจากครอบครัว หลายคนเป็นเพียงเด็กที่มีสติปัญญาสมบูรณ์ ซึ่งแม้จะได้รับบาดเจ็บจากการถูกละทิ้ง แต่ก็ฟื้นตัวอย่างรวดเร็วและพัฒนาต่อไปอย่างรวดเร็ว ฉันเห็นเด็ก ๆ แบบนี้ใน Serpukhov กับพ่อแม่บุญธรรมคนอื่น ๆ

แต่เป็นไปได้มากว่าคุณจะไม่ได้ลูกแบบนี้เพราะ... เมื่อเรากลัวบางสิ่งบางอย่างเช่น เรากลัวที่จะมีลูกที่มีปัญหา เด็กที่เป็นโรคตับอักเสบซี หรือเด็กคนอื่นๆ นั่นคือสิ่งที่เราต้องการ

ชีวิตดำเนินไปอย่างนี้แหละ มันคือกฎของมัน

โดยพื้นฐานแล้วอย่างที่ฉันรู้มีเพียงไม่กี่คนที่ผ่านความยากลำบากอย่างมีสติพร้อมที่จะดูแลดึง - มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้น โดยพื้นฐานแล้วผู้คนรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมเพื่อเลี้ยงดูลูกเพื่อเป็นพ่อแม่ แต่ในกระบวนการกลับกลายเป็นว่าเด็กมีปัญหาบางอย่างและผู้ปกครองรายนี้ซึ่งไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับความยากลำบากล่วงหน้าก็เริ่มแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น และเขาก็ประสบความสำเร็จ

ดังนั้น การปฏิบัติของฉันแสดงให้เห็นว่าผู้คนสามารถรับมือกับปัญหาที่ซับซ้อนมากได้ ไม่จำเป็นต้องเตรียมตัวรับมือกับความเลวร้ายล่วงหน้า เพราะถึงแม้เราจะเจอเรื่องแย่ๆ เราก็สามารถรับมือกับมันได้

ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขสันนิษฐานว่าเรารักบุคคลที่มีข้อดีและข้อเสีย มีชัยชนะและความพ่ายแพ้ สวยหรือไม่ แข็งแรงหรือป่วย ไม่จำเป็นต้องได้รับความรักที่ไม่มีเงื่อนไข ไม่สามารถได้รับเป็นรางวัลสำหรับความประพฤติดี หรือแพ้เพราะเกรดไม่ดี เป็นความรักที่ไม่มีเงื่อนไขที่ช่วยให้พ่อแม่พบวิธีที่ถูกต้องในการเลี้ยงดูลูกและกำหนดวิธีเข้าถึงหัวใจดวงน้อยๆ ของเขา ในครอบครัวที่มีพื้นฐานของความสัมพันธ์ที่จริงใจและ...

และชีวิตที่มีลูกที่ยากลำบากนั้นมีความสุขและมีความหมายสำหรับฉันมากกว่าความสมบูรณ์แบบที่สูงส่งสำหรับคุณ แน่นอนว่าฉันไม่ได้บอกว่าสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ง่ายกับเด็กทุกคน แต่นี่คือแนวคิดพื้นฐาน - การเข้าถึงจิตสำนึกของวัยรุ่นและการสอน...

การอภิปราย

มันอาจจะถูกต้องแต่มันเป็นความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์อย่างมาก จากทุกสิ่งที่เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ พูดได้ทีละจุด...แต่จะเล่าความประทับใจโดยรวมครับ

ฉันดีใจมากที่ลูก ๆ ของฉัน _not_ ได้รับการเลี้ยงดูจาก FosterMom! ดูเหมือนเขาจะเป็นคนดีและสดใสมาก...แต่ฉันก็ดีใจที่ลูกไม่อยู่!

07.10.2012 02:31:41, masha__usa

ฉันเรียนรู้มากมายจากคุณ ขอบคุณมาก!

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และอีกมากมาย วันที่ 1 กันยายนไม่ได้เป็นเพียงวันแรกของการเปิดเทอมและเป็นจุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วงสีทองเท่านั้น แต่ยังสร้างความเครียดให้กับเด็กนักเรียนหลายคนและผู้ปกครองด้วย โดยเฉพาะถ้าลูกไปโรงเรียนเป็นครั้งแรก แพทย์คนใดจะยืนยัน: "ปัจจัยในโรงเรียน" คิดเป็นเกือบ 25% ของกรณีสุขภาพเสื่อมโทรมในเด็กและวัยรุ่น ไม่น่าแปลกใจเพราะในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาภาระงานของเด็กนักเรียนเพิ่มขึ้นเกือบ 20 เท่า! ขณะเดียวกันก็รักษาร่างกายและจิตใจ...

จะเข้าถึงเด็กได้อย่างไร? ปัญหาของโรงเรียน เด็ก (คนโตใน 2 คน) อายุ 10 ปี จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เขาดูไม่โง่เลย ฉันมีปัญหากับคณิตศาสตร์ (มีปัญหา) ปัญหาเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ฉันคิดว่าฉันไม่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์

การอภิปราย

ยกเลิกภาษาอังกฤษ - ตอนนี้มีความเกี่ยวข้องกับคุณน้อยลง หากคุณพบสิ่งนี้ ให้ลูกของคุณอ่านหนังสือของ Irina Drubachevskaya เรื่อง "Let's Get Rid of Fs" ซึ่งเขียนจากมุมมองของเด็กผู้ชายที่ทำงานร่วมกับนักประสาทวิทยา อธิบายว่ากิจกรรมเหล่านี้จะช่วยให้ท่านใช้เวลานั่งในชั้นเรียนน้อยลง อธิบายว่าสมองและซีกโลกทำงานอย่างไร ทำหน้าที่อะไร และอย่างไร อธิบายว่าเขาไม่มีทางเลือก “ที่จะไม่พูดคุยกับนักประสาทวิทยา แต่มีทางเลือก: ไปหาผู้เชี่ยวชาญคนนี้อีกครั้งหรือหาคนอื่น ใจเย็น ๆ และแน่วแน่ “ฉันเข้าใจว่าคุณต้องการผ่อนคลายและเราจะทำ ศึกษาเพียงเล็กน้อย แต่เราจะทำ และคุณเองก็จะดีใจที่การเรียนรู้ของคุณจะง่ายขึ้นมากเพียงใด”

ฉันกำลังดิ้นรนกับภาษาอังกฤษมากตอนนี้ แต่นี่คือความตั้งใจของฉัน ครูแค่บอกว่า มีความสนใจ แต่ต้องพัฒนา นั่งลง และศึกษา มีบทสนทนาง่ายๆ ดีใจที่ได้มาโรงเรียนในวันที่ 1 กันยายน และแสดงให้เห็นว่าคุณรู้มากกว่าคนอื่น ๆ และโดยทั่วไปเพื่อทำให้ครูเผด็จการพอใจ)) และโดยทั่วไปในการไปเที่ยวทะเลไม่ใช่คนโง่ แต่ต้องสื่อสารด้วยตัวเองและไม่ตะโกนบอกแม่: )
พวกเขา (กับยาย) ซื้อหนังสือที่มีเรื่องราว แต่พวกเขาพลาดเป้าและหยิบยกประเด็นสำหรับผู้ใหญ่มาตลอดเวลา เช่น พวกเขากำลังผลักดันให้ขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เขาจึงดิ้นรนเป็นเวลา 2 วันแปลได้ 2 หน้า การแปลเกือบจะสำเร็จ เมื่อวานทนไม่ไหวแล้วน้ำตาไหลจนทำไม่ได้แล้ว...แต่อารมณ์ยังคงอยู่จะไปซื้อหนังสือระดับเขาให้เขา)) โดยทั่วไปแล้วครอบครัวของเรายังรับสิ่งจูงใจทางการเงินไม่ เพื่อปริมาณแต่เพื่อผลลัพธ์)

เมื่อเดือนพฤษภาคมเริ่มต้น ฉันมักจะร้องไห้อยู่เสมอ ฉันเริ่มมีอารมณ์อ่อนไหว ภาพจากพงศาวดารสงครามโลกครั้งที่สองทำให้ฉันมีก้อนเนื้อในลำคอ เพลงสงคราม - สะอื้นพอดี ฉันไม่สามารถหยุดร้องไห้ได้เลยในขณะที่เพลง "Katyusha" หรือ "Dark Night" หรือ "Goodbye, Boys" กำลังเล่นอยู่ และตั้งแต่ 2 ถึง 10 โมงเสียงก็ดังขึ้นทุกหนทุกแห่งอารมณ์ของฉันจึงไม่หลุดออกจากขอบเขตของความภาคภูมิใจและความขมขื่น น้ำตาสำหรับอดีตของเรา สำหรับสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่ปู่ของเราสามารถทำได้ เรื่องนี้ถูกเลี้ยงดูมาในวัยเด็กของเราเป็นเวลาหลายปี ภาพยนตร์ เพลง ความทรงจำ...

การอภิปราย

เรากำลังพูดถึงปู่ย่าตายาย ปีที่แล้วเราเดินทางไปยังสถานที่แห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหารในภูมิภาคมอสโก และไปที่พิพิธภัณฑ์รถถังใน Kubinka ปีนี้เรายังไม่ได้ตัดสินใจว่าจะทำอะไร

ฉันร้องไห้อยู่เสมอ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันไม่ดูหนังเกี่ยวกับสงครามเลย - ฉันทำไม่ได้! และไม่เพียงแต่เกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอัฟกานิสถานด้วย.... โดยส่วนตัวแล้วผมรู้จักหลายคนที่อยู่ที่นั่น และเชชเนีย...... มันยากที่จะตระหนัก แต่สงครามยังดำเนินต่อไป ยังไม่จบ.. .
ฉันไม่ได้กล่าวสุนทรพจน์ใด ๆ เกี่ยวกับวันแห่งชัยชนะโดยเฉพาะ แต่เราจะไปร่วมพิธีวางเพลิง ยืนข้างกองไฟ ดูทหารผ่านศึกอย่างแน่นอน - เด็กๆ ควรจำสิ่งนี้ไว้ด้วยเพื่อจะได้บอกลูก ๆ ของพวกเขาในภายหลัง ดังนั้นในชีวิตประจำวัน ถ้ามันเกิดขึ้น เราก็คุยกัน ฉันบอกได้ โดยเฉพาะฉันเล่ามากมายเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันเรียนรู้จากคุณยายของฉัน ผู้รอดชีวิตจากอาชีพนี้พร้อมกับลูกเล็กๆ ของเธอ เธอสูญเสียลูกไปได้อย่างไร - ไม่มียารักษา รักษาเขา.... วิธีที่พวกเขาเอาตัวรอดจากความหิวโหยด้วยการขุดมันฝรั่งแช่แข็งและรากชะเอมเทศ วิธีที่พวกเขากินโจ๊กจากอย่างที่พวกเขาคิด ลูกเดือยวางยาพิษ พวกนาซีถอยทัพ เพราะพวกเขาไม่สามารถเอาออก/ระเบิด วางยาพิษพวกเขาได้ คุณยายของฉันจึงหยิบมันขึ้นมา ปรุง และกินเองเต็มช้อน ส่วนเด็กๆ ก็นั่งดูหิวอยู่ใกล้ๆ และเธอก็ร้องไห้และกิน เพราะไม่มีแม้แต่สุนัข/แมวเหลืออยู่ในเมืองให้ลอง - พวกเขา ถูกกินหมด - นี่คือสงครามด้วย และลูกหลานของเราก็ควรจำสิ่งนี้ไว้ด้วย.....

การลืมประวัติศาสตร์ การไม่ได้ข้อสรุปที่ถูกต้องจากสิ่งที่เรามีชีวิตอยู่ถือเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ที่สุดของมนุษยชาติ

ดังนั้นฉันจึงถูกแช่แข็งจากความรู้ที่ว่าได้แต่งงานกับคนโง่และภาพมหากาพย์นี้ก็ปรากฏต่อหน้าฉันตลอดสามปีที่ผ่านมา (ช่วงเริ่มเรียนและจุดเริ่มต้นของเรื่อง Still HARD! มันน่ากลัวและเจ็บปวด ,น่ากลัว,กลัวตัวเอง,กลัวลูก...

การอภิปราย

ฉันเองก็ตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายกันและนี่คือโพสต์ในหัวข้อ
อ่านคอมเมนท์แล้ว... ไม่เข้าใจคนที่แนะนำให้ขอบคุณที่ไม่ดื่มเหล้าตีหรือแม้แต่ออกไปซื้อของด้วย ขอบคุณสำหรับอะไร? ชีวิตทั่วไป. ทั้งทำงาน. และการทำร้ายร่างกายและเมาสุรามักเป็นเหตุผลที่ดีในการหลบหนีและทำรองเท้าหล่น
ฉันไม่เห็นความตึงเครียดหรือการปฏิเสธตนเองโดยสิ้นเชิงในตัวผู้เขียน เป็นเรื่องปกติที่จะต้องรับผิดชอบต่อบุตรหลานของคุณและฟื้นฟูพวกเขาให้มากที่สุด

สิ่งเดียวที่อยู่ในใจคือย้ายความรับผิดชอบในครัวเรือนให้กับสามีให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้หากเขาไม่ต้องการดูแลลูกเลย มองหานักกายภาพบำบัดที่ชาญฉลาดซึ่งจะออกกำลังกายบำบัดร่วมกับเด็กๆ หากสามีไม่ต้องการทำเองก็ให้เขาจ่ายค่าผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
ฉันจะไม่กังวลมากเกินไปเกี่ยวกับการหย่าร้าง มันจะเสร็จทันเวลาเสมอ
อย่างไรก็ตามเขาจะหยุดช่วยเหลือคุณทั้งหมดในกรณีที่มีการหย่าร้างแล้วลูก ๆ ล่ะ? เขาจะไม่ช่วยเด็กๆ เหมือนกันหรือ?
ถ้าฉันเป็นคุณ หลังจากการสนทนาเช่นนี้ ฉันจะบริจาคเงินให้ตัวเองสองสามชิ้น เผื่อไว้ ยิ่งกว่านั้นพวกเขาลงทุนในธุรกิจร่วมกันและคุณจะไม่ได้รับรายได้จากการหย่าร้าง

คุณมอบทุกอย่างให้กับลูก ๆ ของคุณ - นี่เป็นสิ่งที่ผิด เด็ก ๆ จะเติบโตขึ้นและทิ้งคุณไป - คุณจะเหลืออยู่กับใครและอะไร? คุณจะกลายเป็น “แม่ผู้ห่วงใย” (ลิทวัค) ไหม? ลองจ้างผู้สอนและผู้เชี่ยวชาญอีกครั้ง คุณจะมีเวลาให้กับตัวเองและสามีมากขึ้น คุณได้ผลักดันตัวเอง รู้สึกเหมือนคุณพยายามเป็นแม่ในอุดมคติกำลังชดเชยความซับซ้อนบางอย่าง อ่าน Litvak, Kurpatov พยายามมองความสัมพันธ์ของคุณกับสามีอย่างเป็นกลาง โดยละทิ้งการออกกำลังกายบำบัดและการบ้าน

03.03.2011 14:56:10, นี่เป็นครั้งแรกที่ผมให้คำแนะนำใดๆ

จะเข้าถึงจิตสำนึกได้อย่างไร? ยากจริงหรือที่จะเอาผ้าน้ำมันทั้งหมดใส่ตู้แล้วไม่ทำให้เด็กทรมาน? ในตอนแรกเราไม่เคยสวมผ้าน้ำมันเลย เราไม่ซื้อด้วยซ้ำเพราะมันเหลือจากคลาสที่แล้ว

การอภิปราย

เพื่อนของฉัน (หรือลูกชายของเธอ) ก็มีกรณีที่คล้ายกันแม้ว่าจะเป็นครูพลศึกษาก็ตาม นอกจากนี้ Deuces ไม่ว่าจะเป็นเชือกกระโดดที่ถูกลืมหรือเสื้อยืดที่มีสีผิด - ฉันหาอันที่ใช่ในตอนเช้าไม่เจอ เพื่อนคนหนึ่งมาหาครูและบอกเธอว่าพวกเขาซึ่งเป็นพ่อแม่ไม่สนใจว่าเด็กจะได้เกรดวิชาพลศึกษาในระดับใดดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะพยายามอย่างไร้ประโยชน์ เรื่องนี้ซ้ำกับเด็กหลายครั้ง คำพูดที่ว่า “ไม่พร้อมเรียน” ยังไม่หายไป แต่เลิกดึงเด็กแล้ว ท้ายที่สุดแล้ว เป็นที่ชัดเจนว่าความล้มเหลวในโรงเรียนประถมศึกษาส่งผลกระทบโดยตรงต่อพ่อแม่ของเด็กผ่านทางตัวเด็กเอง
ปิด :) และงานของฉันสั่งให้ฉันสร้างผู้ชายจาก STRAW ในช่วงวันหยุด - นั่นคือสิ่งที่ซุ่มโจมตี... ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาไม่ให้สองคะแนน :)

ตรงประเด็น. ฉันอยู่ในสถานที่ของคุณ ฉันไปโรงเรียนเพื่อพบครู แล้วโต้เถียง ขอร้อง ขุ่นเคือง และแม้กระทั่งสาบาน ทัศนคติของครูของฉันที่มีต่อเด็กนั้นมีอคติโดยตรง มีการกลั่นแกล้งอยู่ตลอดเวลาทุกคนร้องไห้บ่นเธอปกปิดเขาส่วนที่เหลือสุดโต่งผู้ให้การเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นกังวลเพียงอย่างเดียว เขากำลังกลั่นแกล้ง แต่ไดอารี่ทั้งหมดของฉันเป็นสีแดง บวกกับการซักถามต่อหน้าทั้งชั้น ไม่มีใครเห็นอะไรเลยในทันที - พวกเขากลัวเธอมาก เป็นครูที่มีอำนาจมาก พวกเขากลัวเสียงกระซิบของเธอ เธอไม่ขึ้นเสียง แล้วฉันก็เดินทุบตีเธอจนทำไม่ได้ฉันก็กลัวเธอเอง แต่พอเห็นว่าพ่อแม่คนอื่นขี้ขลาดฉันก็โกรธแล้วเดินจากไป น้ำทำให้หินสึกหรอ ฉันจัดการเธอเสร็จแล้ว เธอบอกว่าเด็กมีอาการทางประสาทอีกครั้งและฉันก็มีเขาด้วย neurodermatitis เป็นระยะ ๆ (เมื่อเขาประสบสิ่งเดียวกัน - น้ำตาไหลทันที) และฉันจะเดินหน้าต่อไปจริงๆ Maryvannovna คุณไม่รู้จักเด็ก ๆ พวกเขา เป็นนิสัยที่น่ารัก ควรสงสารพวกเขา ไม่ใช่ทุกคนจะทำได้ (เธอพูดบางอย่างกับคนอันธพาล แต่เขาไม่สนใจ) คุณเองก็มีลูกและหลาน คุณอยากให้เด็กร้องไห้ในบ้านของคุณไหม หลังเลิกเรียน...แล้วถ้าเขาทำอะไรล่ะ จะทำเพื่อตัวเอง (กรณีแบบนี้หาได้ไม่บ่อยนัก) จะนอนและอยู่ยังไงล่ะ? สรุปก็คือ เธอรู้สึกเสียใจสำหรับฉัน ฉันร้องไห้โฮ หรือเธอเบื่อหน่ายกับกระแสจิตสำนึกที่ไม่มีที่สิ้นสุดนี้ ในช่วงกลางของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ฉันตกอยู่ข้างหลังเขา
เกี่ยวกับการเตรียมตัวเข้าเรียน อนิจจาความเป็นจริง พวกเขาให้คะแนนเรา 2 คะแนนสำหรับการไม่ประดิษฐ์บทกวี ช็อก. แต่เราคุ้นเคยกับมันแล้ว คุณต้องการต่อต้านระบบหรือไม่?
เกี่ยวกับคุณเป็นการส่วนตัว คุณไม่เสียใจกับผู้คนมากมายอย่างที่ฉันสังเกตเห็นเช่นกัน เด็กๆ ทำไมคุณถึงอยากให้คนอื่นรู้สึกเสียใจกับคุณและลูกของคุณ? คุณเขียนถึงหลายคนที่นี่ด้วยจิตวิญญาณที่ทันสมัย: ฉันไม่เห็นปัญหา...:((((โดยส่วนตัวแล้วฉันรู้สึกเสียใจกับลูกน้อยของคุณ ฉันเห็นสิ่งนี้เองที่บ้าน และฉันก็อดไม่ได้ที่จะผิวหนาของเขา และ ถ้าฉันช่วยแล้วจะไม่เสียใจทีหลังใช่ไหม?
คำแนะนำของฉันอย่าสะท้อนที่นี่ แต่ไปต่อสู้เพื่อทัศนคติของครูที่มีต่อเด็ก (ไม่ใช่ 2 สำหรับผ้าน้ำมัน แต่เป็นการข่มขู่น้ำตา ฯลฯ ) พวกเขาไม่ชอบคนอื้อฉาวมันจะไม่ ไปถึงอาจารย์ก็จะถึงผู้อำนวยการ อย่าเปลี่ยนโรงเรียน ไม่มีเงื่อนไขในอุดมคติ
จากตัวอย่างของฉันเอง ฉันสามารถให้สิ่งต่อไปนี้: ฉันประสบความสำเร็จที่ครูพละถูกถอดออกจากชั้นเรียนของเราเนื่องจากปล่อยมือของเขา แม้ว่าครูของเราจะพยายามคลี่คลายความขัดแย้งนี้อย่างแข็งขันก็ตาม มีคนอื่นด้วย และคุณไม่จำเป็นต้องฟังคนที่พูดว่า - ทุกอย่างเป็นเรื่องไร้สาระไร้สาระหากนี่คือปัญหาสำหรับคุณแสดงว่าเป็นปัญหาและจำเป็นต้องแก้ไขและอย่าเพิกเฉยต่อความคิดเห็นของที่ประชุม .. (ใช่ก็พยายามเหมือนกัน (ถ้าอยากมีทัศนคติต่อตัวเองแบบนั้น) ถ้าตอบได้แล้วอย่าเขียนหาคนอื่นเหมือนไร้สาระทุกอย่างยกเว้นผึ้ง เพราะคนเขียนท็อปมีปัญหา แล้วสำหรับ เขาไม่ใช่เรื่องไร้สาระ)

เป็นการยากที่จะเข้าใจจากหัวข้อของคุณว่าลูกชายของคุณต้องการอะไร เขาโตขึ้นแล้ว ใช่แล้ว แต่เขายังคงเป็นเด็กในเวลาเดียวกัน มีการสนทนา การสนทนาที่ดี พยายามเข้าถึงจิตสำนึก 04/16/2010 12:07:46 แม่ของนักเรียนมัธยมปลาย

การอภิปราย

พระเจ้า พระองค์ทรงอธิบายเรื่องราวของเราอย่างชัดเจน เมื่อฉันรู้สถานการณ์นี้ มันทำให้ฉันขนลุก ฉันมีลูกชายคนหนึ่ง (อายุ 14 ปี) ที่ติดคอมพิวเตอร์ ฉันพยายามมาก แต่น่าเสียดายที่ไม่ได้ช่วยอะไร ฉันตัดสินใจที่จะไม่จ่ายค่าอินเทอร์เน็ต โชคไม่ดีที่เขามีอาการซึมเศร้า ฉันตั้งค่าการควบคุมโดยผู้ปกครองแล้วลบออก ฉันตั้งรหัสผ่านและปลดล็อคมัน ตอนนี้เขาเก่งคอมพิวเตอร์มากกว่าฉัน หากฉันทำคอมพิวเตอร์หาย นั่นคือจุดสิ้นสุดของทุกสิ่ง เขาเข้าร่วมการแข่งขันในด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ครูยกย่องเขาและในขณะเดียวกันก็บ่นเรื่องการขาดงาน เขาอยากเรียนเพื่อเป็นโปรแกรมเมอร์และเขียนโปรแกรมเล็กๆ แต่เขาไม่ทำการบ้านที่เหลือและข้ามไป ผู้หลบหนีที่เจ๋งที่สุด (น่าอับอาย) ในโรงเรียน อืม... ฉันผ่อนคลายลงเล็กน้อยแล้วปล่อยเขาไป ฉันควรจะทำสิ่งเหล่านี้ก่อนหน้านี้ น่าเสียดายที่ตอนนี้สายเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลงอะไรแล้ว.....

ยาวยากและมีราคาแพง แต่ผลลัพธ์ที่ได้คือ - เขาหยุดทำให้ฉันรำคาญ เด็กได้รับการช่วยเหลือ การตีโพยตีพายหยุด เพราะทันทีที่เขาหยุดทำให้ฉันรำคาญ ฉันก็หยุดเห่าเขา -> เขาสงบลง การติดต่อดีขึ้น ฯลฯ

แต่นี่เป็นการสนทนาที่ยาวและละเอียด...

สำหรับผู้หญิงหลายคน การขู่ว่าจะหย่าร้างกับสามีเป็นวิธีเดียวที่จะเข้าถึงจิตสำนึกของสามีคนนี้ 25/08/2004 16:35:37 น. Martisia และเป็นข้อเท็จจริงที่ทราบกันดีว่าการที่ผู้หญิงจะรักลูกของคนอื่นนั้นยากกว่าการที่ผู้ชายจะรักลูกของผู้หญิงที่เขารักนั้นยากกว่ามาก

การอภิปราย

หนึ่งในสถานการณ์ทั่วไปสำหรับผู้หญิงคือเธอเป็นคนแรกที่พูดเกี่ยวกับการหย่าร้าง แต่เมื่อต้องแยกทางกันขึ้นศาล เธอจะเริ่มตอบโต้และต้องการอยู่ต่อ อีกประการหนึ่งคือตามกฎแล้วเขาไม่ต้องการหารือเกี่ยวกับทัศนคติของเขาที่มีต่อครอบครัวและตำแหน่งและตำแหน่งและนิสัยในครอบครัวของเขาอย่างเด็ดขาด
ในขณะเดียวกันหากเธอไม่ต้องการดูแลบ้านอย่างเด็ดขาดแสดงว่าทัศนคติของเธอที่มีต่อคุณมีบางอย่างผิดปกติเมื่อเทียบกับเวลาก่อนแต่งงาน ทางเลือกหนึ่งที่เป็นไปได้คือความไม่พอใจบนเตียง โอกาสที่จะแก้ไขปัญหานี้มีน้อยมาก แต่คุณสามารถพยายามประพฤติตนบนเตียงราวกับว่าคุณหย่าร้างแล้วและไม่มีอะไรจะเสียอีกต่อไป
หากคุณให้ความสำคัญกับลูกของคุณมาก ก็มีทางเลือกเดียวเท่านั้น - อดทน ใช้ชีวิตแบบเด็กจนกว่าเขาจะอายุ 7-10 ปี มีแนวโน้มมากขึ้นว่าแผนกผู้ปกครองและศาลจะมอบเด็กไว้ให้คุณภายใต้สถานการณ์ที่เป็นกลางอื่น ๆ หากคุณไม่เห็นด้วยกับคู่สมรสของคุณ

28/08/2004 01:16:07 น. วลาด

คุณช่วยอธิบายปัญหาของคุณโดยละเอียดได้ไหม หากคุณต้องการรักษาชีวิตสมรสของคุณไว้ บางทีเราอาจแนะนำ "สูตรอาหาร" ให้กับคุณได้
เหตุผลหนึ่งของคุณคือความถูกต้อง
คุณไม่คิดว่าการนั่งอยู่ที่บ้านจะทำให้คนเสียขวัญใช่ไหม? ว่าเธอเบื่อกับการทำงานประจำตลอดเวลา (โดยทาง ไม่ใช่วันละครั้ง - เด็กเล็ก) และทุกอย่างก็ทำได้ง่ายและรวดเร็วขึ้นอยู่กับอารมณ์
2. คุณอาศัยอยู่เป็นครอบครัวกับสามีของคุณ โดยเฉพาะกับแม่สามีของคุณ!
แม่ของคุณไม่ “คัน” คุณหรือน้อยกว่าเธอมากใช่ไหม?
โดยทั่วไปแล้วผู้หญิงคนไหนก็อยากเป็นเมียน้อยคนเดียวของบ้าน และการมีชีวิตอยู่ไม่เพียง แต่ในอพาร์ทเมนต์ของคนอื่นเท่านั้น แต่ยังอยู่ร่วมกับพ่อตาแม่ยายนั้นไม่มีความสุขเพียงพอไม่ว่าพ่อตาแม่ยายจะวิเศษแค่ไหนก็ตาม
3. ครอบครัวของคุณอาจมีวิกฤตครอบครัว -1, 3, 5,7, 10, 15, 10 ปีของการแต่งงาน, การเกิดของลูกคนแรกและลูกคนต่อๆ ไป ฯลฯ
4. บางที เช่นเดียวกับผู้ชายส่วนใหญ่ “การไม่รบกวน” ก็มีอยู่ในตัวคุณ แม่บอกว่า... เอาล่ะที่รัก ลองคิดดูสิ คุณเป็นผู้หญิงตัดสินใจด้วยตัวเอง และด้วยจิตวิญญาณอันเดียวกัน นั่นคือเธอไม่เห็นการสนับสนุนทางศีลธรรมจากคุณ หรือที่แย่กว่านั้นคือคุณสนับสนุนฝ่ายแม่ในทุกเรื่องเพราะ... -เธอแก่กว่า ในอพาร์ตเมนต์ของเธอ มีแม่เพียงคนเดียว แม่รู้ดีกว่า และด้วยเหตุผลอื่นๆ มากมาย

โดยทั่วไปแล้วผู้หญิงที่มีลูกอายุ 2 ขวบอยู่ในอ้อมแขนซึ่งเพิ่งเข้าโรงเรียนอนุบาลยังไม่มีรายได้และที่อยู่อาศัยที่มั่นคงและได้ตัดสินใจหย่าร้างแล้ว! - นี่เป็นการวินิจฉัยสำหรับคุณแล้ว! และความสัมพันธ์ของคุณ ยิ่งกว่านั้นคุณเองก็เขียนว่าภรรยาของคุณสะสมทุกสิ่งในตัวเธอก่อนและจะไม่ระเบิดในทันที นอกจากนี้ความเป็นเด็กของคุณ - คุณพอใจกับทุกสิ่งคุณไม่ต้องการเปลี่ยนแปลงอะไรคุณสัญญาและจะไม่ทำให้สำเร็จ - นี่คือการยืนยันสิ่งนี้
โดยทั่วไป มีหัวข้อของคุณมากมายที่แม่ของคุณไม่พอใจภรรยาของคุณอย่างมาก และไม่เพียงแต่คุณขี้เกียจเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่ง แต่คุณยังเป็นคนนอกรีตที่ไม่เพียงแต่ยืนหยัดเพื่อภรรยาของคุณเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจด้วย เธอ (ในคำพูดของคุณเธอหยิบยกข้อกำหนดที่โง่เขลาและไม่ชัดเจน)

โดยทั่วไป คุณควรย้ายไปอยู่อพาร์ทเมนต์เช่าก่อนที่จะสายเกินไปและถ้าคุณใส่ใจครอบครัวของคุณจริงๆ อย่าให้กุญแจอพาร์ทเมนต์ของคุณแก่พ่อแม่ คุณต้องอยู่ด้วยตัวเอง ไปเที่ยวพักผ่อนกับภรรยาของคุณ (ลูกของคุณยายหรือคนที่ยินดีจะดูแลเขา) พยายามเข้าใจภรรยาของคุณ
และเรื่อง “การบงการ” ของเด็ก ถ้าฉันเข้าใจสถานการณ์ของคุณอย่างถูกต้องและสิ่งที่ฉันเขียนส่วนใหญ่ตรงกับสถานการณ์ของคุณ นี่ไม่ใช่ภัยคุกคาม แต่เป็นความสิ้นหวัง และภรรยาของคุณจะฟ้องหย่าถ้าคุณไม่ใช้มาตรการเร่งด่วน

การทำงานของระบบประสาทอาจส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็กได้ ยิ่งเขาอายุน้อย พฤติกรรมของเขาก็ยิ่งไม่มั่นคงมากขึ้นเท่านั้น สาเหตุหลักนี้อธิบายได้จากความอดทนต่ำของระบบประสาท ความอ่อนแอของกระบวนการประสาทขั้นพื้นฐาน - การกระตุ้นและการยับยั้ง และความไม่สมดุล การพัฒนากระบวนการยับยั้งจะล่าช้าโดยเฉพาะในเด็กเล็ก เห็นได้ชัดว่าเพื่อควบคุมพฤติกรรมของคุณ ชะลอความเร็วในเวลาที่เหมาะสม ไม่ทำสิ่งที่ต้องห้าม ฯลฯ คุณต้องมีนิสัยเบรกที่เพียงพอ ด้วยการเลี้ยงดูที่เหมาะสมและการพัฒนาทางร่างกาย นิสัยนี้จะค่อยๆ พัฒนาอย่างมั่นคง แต่ในกรณีที่พฤติกรรมของเด็กไม่ได้รับการเอาใจใส่เพียงพอหรือเมื่อร่างกายอ่อนแอลงอันเป็นผลมาจากการเจ็บป่วยการพัฒนากระบวนการยับยั้งตามปกติอาจหยุดชะงักและ พฤติกรรมเด็กจะกลายเป็น ยากวุ่นวายนิสัยไม่ดีก็จะปรากฏขึ้น

นี่คือวิธีที่ Candidate of Medical Sciences M. Fainberg อธิบายโดยใช้ตัวอย่างทั่วไปบางส่วน:

“เด็กเป็นไปไม่ได้ ไม่มีทางเข้ากับเขาได้” แม่ของซาชา วัย 7 ขวบพูดอย่างตื่นเต้น “เขาจะไม่นั่งนิ่งแม้แต่นาทีเดียว เขาไม่เข้าใจคำศัพท์ใดๆ เลย” “คุณทำไม่ได้” ไม่มีอยู่จริงสำหรับเขาเลย ฉันไปโรงเรียนเกือบทุกวันครูโทรหาฉันและบ่น และตอนนี้ผ่านไปไม่ถึงสามเดือนก่อนที่พวกเขาจะเรียกร้องให้เขาออกจากโรงเรียน

และแม่ของฉันก็ส่งคำแนะนำให้ฉันเพื่อขอคำปรึกษาและอ้างอิงโรงเรียน ข้อความรับรองที่อธิบายรายละเอียดพฤติกรรมของ Sasha ที่โรงเรียน: เขาไม่นั่งนิ่งสักครู่ระหว่างเรียน ผลักเพื่อนบ้านและรบกวนการเรียนของพวกเขา พาลูกสุนัขเข้ามาในชั้นเรียน และเริ่มบีบมันระหว่างเรียนเพื่อที่มันจะเห่าในช่วงพัก เขาวิ่งไปรอบๆ อย่างบ้าคลั่ง ทุบตีเด็กๆ กระทั่งวิ่งชนครู ไถลลงบันได ทะเลาะกัน ดึงผมเปียของเด็กผู้หญิง เนื่องจากไม่มีมาตรการทางการศึกษาใดได้ผลสำหรับเด็กที่ “ลำบาก” โรงเรียนจึงขออย่างต่อเนื่องให้รับเขาและย้ายเขาไปเรียนที่โรงเรียน “พิเศษ” บางแห่ง

ฉันจะทำอย่างไรกับมัน? - แม่พูดต่อ - ฉันอายเขาแล้ว วางเขาไว้ที่มุมห้อง ไม่ปล่อยให้เขาไปเดินเล่น บางครั้งฉันก็ยอมแพ้ในความร้อนแรง - เขาเอามันออกจากเขาเหมือนน้ำจากหลังเป็ด เพื่อนบ้านบอกว่าเธอไล่เขาออก จริงอยู่ที่ฉันไม่ได้เข้มแข็งโดยธรรมชาติ แต่ฉันเลี้ยงลูกสาวคนโตเป็นเด็กดีเหมือนคนอื่นๆ
- ซาช่า! ทำไมคุณถึงปีนขึ้นไปบนหน้าต่าง? ออกไปเดี๋ยวนี้! หมอจะฉีดยาให้!
- อะไรนะ เขากลายเป็นแบบนี้ตอนไปโรงเรียนเท่านั้นเหรอ?
- ไม่ เขาเป็นแบบนี้ตั้งแต่เขายังเด็ก และที่บ้านเราเข้ากับเขาไม่ได้ดีนัก และในโรงเรียนอนุบาลพวกเขามักจะบ่นว่าเขาไม่เชื่อฟัง เอาแต่ใจตัวเอง และทะเลาะกัน แต่ฉัน คิดว่าเขายังเด็กอยู่ เขาจะแก่และฉลาดขึ้น กุมารแพทย์บอกว่าเด็กมีสุขภาพแข็งแรง วันนี้พวกเขาส่งให้คุณเป็นครั้งแรก
- เขาต้องทนทุกข์ทรมานจากอะไรในวัยเด็ก?
- โรคปอดบวม โรคหัด ไอกรน ไม่มีอะไรเพิ่มเติม

ฉันตรวจสอบเด็กชายและภาพก็ชัดเจน ข้างหน้าฉันเป็นเด็กที่เป็นโรคระบบประสาทเนื่องจากโรคติดเชื้อในวัยเด็กกระบวนการยับยั้งในเปลือกสมองมีความล่าช้าในการพัฒนา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะควบคุมหรือระงับความปรารถนาของเขา เขาตื่นเต้นได้ง่าย และไม่ปฏิบัติตามข้อห้ามและข้อจำกัดอย่างดี เด็กเหล่านี้เป็นเด็กที่ "ยาก" อย่างยิ่ง (มักปรากฏภายใต้ชื่อนี้ในวรรณกรรมเฉพาะทาง) ซึ่งบางครั้งพ่อแม่ นักการศึกษา และครูก็ตกอยู่ในความสิ้นหวังอย่างแท้จริง

ในการนัดหมายทางจิตเวชสำหรับเด็กแบบเปิดเป็นพิเศษในเด็กต่าง ๆ ที่มีอาการดื้อรั้นความกลัวปฏิกิริยาฮิสทีเรียภาวะกลั้นปัสสาวะไม่อยู่การช่วยตัวเองและข้อบกพร่องอื่น ๆ ของระบบประสาท - เด็กกลุ่มที่ "ยาก" (ควบคุมไม่ได้) นี้เกิน 15% ของการนัดหมายทั้งหมด และส่วนใหญ่ น่าเสียดายที่มีการแสดงครั้งแรกตั้งแต่สมัยเรียน

เพื่อที่จะพัฒนาแนวทางที่ถูกต้องสำหรับ Sasha และเด็กๆ เช่นเขา จำเป็นต้องเริ่มจากแง่มุมเชิงบวกบางประการในพฤติกรรมของเด็ก พัฒนาและรวบรวมสิ่งเหล่านั้น

เลี้ยงลูกยากในครอบครัว

ช่วงเวลาแรกคือแม้ว่า Sasha ตามที่แม่ของเขากล่าวไว้จะทำทุกอย่างที่เขาต้องการและไม่เชื่อฟังสิ่งใดเลย แต่ปรากฎว่าเขาไม่ได้พยายามต่อสู้กับคนแปลกหน้าที่เป็นผู้ใหญ่ ไม่ได้พยายามพังหน้าต่างในรถราง เขา กำลังขี่เข้าไปไม่กระโดดออกจากหน้าต่างชั้นสูงนั่นคือเขาไม่ได้ทำอะไรที่ยอมรับไม่ได้อย่างแน่นอนและจะคุกคามเขาด้วยผลที่ตามมาร้ายแรง จุดที่สอง. ข้อสังเกตมากมายแสดงให้เห็นว่าเด็กที่ "ยาก" เมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ธรรมดา (โรงเรียนอนุบาลในเดนมาร์กอีกแห่ง โรงเรียนใหม่) ประพฤติตนอย่างสงบในบางครั้ง เนื่องจากความประทับใจที่แปลกใหม่ขัดขวางความตื่นเต้นที่มากเกินไป

จากข้อกำหนดทั้งสองนี้ เราได้พัฒนาและเริ่มใช้ระบบการวัดผลทางการศึกษาบางอย่างกับเด็กที่ "ยาก" ดังกล่าว โดยแน่นอนว่าจะปรับเปลี่ยนตามลักษณะของเด็กแต่ละคน จำเป็นต้องสำรองและค่อยๆ ฝึกกระบวนการยับยั้งที่เปราะบางและด้อยพัฒนาเท่านั้น ในตอนแรก เราแนะนำว่าแม่ของ Sasha ห้ามลูกชายของเธอให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ไม่จำกัดความปรารถนาของเขา โดยเฉพาะกิจกรรมของเขา และให้ Sasha มีอิสระ อิสระมากขึ้น และมีโอกาสที่จะแสดงออกและปลดปล่อยพลังของเขา ในเวลาเดียวกันหากเด็กต้องการบางสิ่งบางอย่างข้อกำหนดนี้ควรจะกลายเป็นข้อบังคับและไม่เปลี่ยนรูปสำหรับเขาและที่สำคัญที่สุดคือเขาไม่ควรได้รับสัมปทานจากใครเลย ตัวอย่างเช่น Sasha จำเป็นต้องมาถึงตรงเวลาเพื่อรับประทานอาหารกลางวัน และหากเขาไม่ทำเช่นนี้ เขาก็ยังหิวอยู่จนถึงอาหารเย็น หลังจากพยายามฝ่าฝืนข้อกำหนดนี้หนึ่งหรือสองครั้ง เขาก็เริ่มปฏิบัติตามอย่างไม่ต้องสงสัย

ในเวลาเดียวกันเราแนะนำให้สร้างความประทับใจใหม่ที่สดใสให้กับ Sasha มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยให้เขาไปเยี่ยมชมลานสเก็ต ซื้อเลื่อนสำหรับเลื่อนลงภูเขา และแม้แต่สัญญากับเขาว่าถ้าพฤติกรรมของเขาดีขึ้น จะได้ลูกสุนัขที่เขาฝันไว้ การลงโทษที่เกี่ยวข้องกับการลิดรอนอิสรภาพและกิจกรรมที่ทำให้กระบวนการเบรกที่เปราะบางอยู่แล้วอ่อนแอลง (ทำให้พวกเขาเข้ามุมกีดกันการเดิน ฯลฯ )

พวกเขาอธิบายให้ครูฟังว่าไม่มีโรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กเช่นนี้ และ Sasha ก็ไม่ต้องการพวกเขา เราเพียงแค่ต้องแสดงความคิดเห็นกับเด็กชายให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในตอนแรก ไม่ขัดขวางกิจกรรมของเขา ให้โอกาสเขา "ผ่อนคลาย" ในช่วงพัก และห้ามเฉพาะสิ่งที่ยอมรับไม่ได้อย่างแน่นอน และอย่าลืมรายงานการละเมิดดังกล่าวให้แม่ของเขาทราบด้วย เราจะติดต่อกับใครอย่างต่อเนื่อง ครูสัญญาว่าจะมอบหมายงานสังคมให้ Sasha มากขึ้นและแต่งตั้งให้เขาปฏิบัติหน้าที่ในห้องเรียนบ่อยขึ้น กล่าวโดยสรุป การเลี้ยงดูเด็กที่ยากลำบากต้องใช้แนวทางพิเศษ

หนึ่งเดือนต่อมา ผู้เป็นแม่รายงานว่าพฤติกรรมของ Sasha ดีขึ้นอย่างหาที่เปรียบไม่ได้ อาการขัดข้องเกิดขึ้นน้อยลง และโรงเรียนไม่ได้ตั้งคำถามเรื่องการไล่เขาออกอีกต่อไป หนึ่งเดือนต่อมา พฤติกรรมของเด็กชายก็เริ่มมีระเบียบมากขึ้น การตรวจสอบพบว่าความแข็งแกร่งของกระบวนการเบรกเพิ่มขึ้น ข้อกำหนดและข้อห้ามต่างๆ ที่บ้านและที่โรงเรียนค่อยๆ ขยายออกไป และการมอบหมายงานก็มีความซับซ้อนมากขึ้น เป็นไปได้ที่จะสร้างกิจวัตรประจำวันที่มีความคิดดีสำหรับเด็กชาย: เด็กเข้านอนและตื่นตรงเวลา เตรียมการบ้านให้ตรงเวลาและออกไปเดินเล่น สิ่งที่สัญญาไว้ก็สำเร็จเช่นกัน - ในที่สุดพวกเขาก็ซื้อลูกสุนัขที่รอคอยมานานให้เขา! หกเดือนต่อมา เขาเป็นเด็กที่ค่อนข้างสมดุล เขากลายเป็นผู้นำชั้นเรียนในชั้นเรียน

จากการสังเกตอาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเด็กที่ "ยาก" นั้นสามารถแก้ไขได้อย่างสมบูรณ์ คุณเพียงแค่ต้องปฏิบัติตามแนวพฤติกรรมที่พัฒนาแล้วกับพวกเขาอย่างมั่นคงและสม่ำเสมอ

เด็กโรคจิต? สาเหตุของโรคกระดูกพรุนในเด็ก

บางครั้งเด็กมีความโน้มเอียงและนิสัยที่เป็นอันตรายซึ่งผู้ปกครองและนักการศึกษาและบางครั้งแพทย์ถือว่าไม่ถูกต้องโดยสิ้นเชิงว่าเป็นโรคพิเศษ - "ความปรารถนาที่ไม่สามารถควบคุมได้" - โดยไม่ขึ้นกับความประสงค์ของเด็ก

ช่วย Sveta ของฉันด้วย” ผู้เป็นแม่พูดพร้อมลูบศีรษะของเด็กหญิงวัย 6 ขวบอย่างเสน่หา “ แพทย์พบโรคกระดูกพรุนในเด็กและพวกเขาแนะนำให้รักษาเธอด้วยการสะกดจิต” ลองนึกภาพว่าเขาเอาเงินจากกระเป๋าของฉันไปซื้อขนมให้ตัวเอง ขโมยของเล่นจากเด็กๆ และขโมยเครื่องประดับจากเพื่อนบ้าน ฉันต้องทนทุกข์ทรมานมามาก แต่ฉันรู้สึกเสียใจกับลูกสาวของฉัน! แล้วเธอป่วยแบบนี้มาจากไหน?

ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะโน้มน้าวแม่ของเธอว่า Sveta ไม่มีโรคประจำตัวใด ๆ เลยซึ่งต้องขอบคุณความไม่รู้ตัวของผู้ใหญ่ที่เด็กผู้หญิงคนนี้ได้พัฒนานิสัยในการเอาของของคนอื่นไปโดยไม่ได้รับอนุญาตและใช้เพื่อประโยชน์ของเธอเอง นิสัยของ Sveta นี้อาจกลายเป็นนิสัยที่มั่นคงในภายหลังซึ่งจะเป็นเรื่องยากมากที่จะต่อสู้

เด็กจะต้องได้รับการช่วยเหลือเพื่ออธิบายพฤติกรรมที่ไม่สมควรของพฤติกรรมของเขาโดยระงับความพยายามที่จะขโมยอย่างเด็ดเดี่ยว แต่ มี บิดา มารดา ที่ ถือ ว่า นี่ เป็นโรค จึง ยกโทษ ให้ ลูก ๆ ของตน ที่ ถูก ขโมย และ ด้วยเหตุ นี้ จึง เสริม นิสัย ที่ อันตราย และ เป็น อาชญากรรม อย่าง ยิ่ง. การสะกดจิตไม่เพียงไม่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังเป็นอันตรายอย่างยิ่งเนื่องจากการสะกดจิตในวัยเด็กทำให้การชี้นำของเด็กเพิ่มมากขึ้นทำให้เขาอ่อนแอต่ออิทธิพลที่เป็นอันตรายต่างๆจากภายนอก ("ขโมยเงินแม่ไปซื้อไอศกรีม" "หนีออกจากชั้นเรียนกันเถอะ" ฯลฯ.) . น.) และที่สำคัญที่สุดคือช่วยให้เด็กไม่ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำผิดซึ่งเขาถือว่าเป็น "โรค" ที่แพทย์ต้องรับผิดชอบ

เมื่อแม่เชื่อเราแล้วบอกลูกสาวว่าเธอต้องรับผิดชอบในการจัดสรรทรัพย์สินของผู้อื่นและจะต้องรับผิดชอบในทรัพย์สินนั้น “โรคโลหิตจาง” ของเด็กก็หายไปทันที การเลี้ยงลูกยากเริ่มจากครอบครัว

การโกหกทางพยาธิวิทยาในเด็ก

เช่นเดียวกันกับ "การหลอกลวงทางพยาธิวิทยา" ของเด็ก สิ่งที่เรียกว่า "คนโกหกทางพยาธิวิทยา" ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นจากความพยายามที่ไม่ได้รับการลงโทษซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้ได้กำไรจากการโกหกโดยเจตนา

จำเป็นต้องแยกแยะจินตนาการออกจากเรื่องโกหก ซึ่งมักพบในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน เมื่อพวกเขาประดิษฐ์เหตุการณ์ที่ไม่มีอยู่จริงระหว่างการเล่น โดยไม่พยายามใช้ประโยชน์จากมันในชีวิตจริง อย่าหยุดลูกของคุณเมื่อเขากำลังเพ้อฝัน แม้ว่าอย่าสนับสนุนมันมากเกินไปก็ตาม เมื่ออายุมากขึ้น ความเพ้อฝันก็จะผ่านไป ดีกว่าเมื่อลูกชายหรือลูกสาวของคุณโตขึ้น แสดงให้พวกเขาเห็นว่าในชีวิตจริงรอบตัวพวกเขามีความน่าสนใจและกล้าหาญมากพอแล้ว

จงไร้ความปรานีเกี่ยวกับการโกหกอย่างมีสติ (ความพยายามที่จะได้รับรางวัลที่ไม่สมควรต้องขอบคุณการโกหก การโยนความผิดไปที่อื่นเพื่อกำจัดการลงโทษ ฯลฯ) การพยายามหันไปใช้การโกหกจะต้องเปิดเผยออกมาเสมอ จากนั้นนิสัยที่ไม่ดีก็จะหายไปโดยสิ้นเชิง ในเวลาเดียวกัน หลีกเลี่ยงการเรียกร้องมากเกินไปต่อเด็ก ยากหรือเป็นไปไม่ได้สำหรับเขาที่จะปฏิบัติตาม การลงโทษที่ไม่สมควร การตำหนิอย่างรุนแรง ความกลัวการลงโทษมักผลักดันให้เด็กโกหก ให้ลูกของคุณเห็นจากประสบการณ์ของเขาเองว่าความจริงดีกว่าเรื่องโกหกเสมอ

เมื่อลูกออกจากบ้าน... โรคโดรโมมาเนียในเด็ก

นอกจากนี้ยังมีเด็กที่มีความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะออกจากบ้านและเร่ร่อนซึ่งได้รับชื่อพิเศษว่า "dromomania" นี่เป็นผลมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมด้วย เมื่อระบุสาเหตุที่ทำให้เกิดนิสัยนี้พบว่าเด็กส่วนใหญ่มักออกจากบ้านเป็นครั้งแรกไม่ว่าจะถูกกีดกันจากการออกไปข้างนอกเป็นเวลานานหรือเพราะกลัวการลงโทษร้ายแรงที่รออยู่ เขาเมื่อกลับถึงบ้านด้วยเครื่องหมายไม่ดีหรือตำหนิ ไดอารี่ นิสัยนี้ได้รับการเสริมกำลัง

ดังนั้นควรหลีกเลี่ยงประเด็นข้างต้น แต่ในขณะเดียวกันก็อย่าปล่อยให้เด็กได้รับผลประโยชน์ (เช่น การให้อภัย) ที่เขาจะทำไม่ได้หากไม่ได้ออกจากบ้าน เมื่อกลับถึงบ้านเขายังคงต้องตอบความผิดที่เขาทำไว้ก่อนหน้านี้รวมทั้งออกจากบ้านเป็นเวลานานโดยไม่ได้รับอนุญาต

นิสัยที่ไม่ดีเหล่านี้และที่คล้ายกันทั้งหมดหากตรวจพบได้ทันเวลาและมีการดำเนินการตามมาตรการการศึกษาบางอย่างอย่างถูกต้อง (บางครั้งร่วมกับมาตรการทางการแพทย์และการรักษาอื่น ๆ ) จะหายไปอย่างรวดเร็วและสมบูรณ์ หากพวกเขาไม่ได้รับการใส่ใจหรือถือว่าเป็น "โรคที่รักษาไม่หาย" นิสัยเหล่านี้จะได้รับการเสริมกำลังและอาจส่งผลเสียในอนาคตทั้งต่อตัวเด็กและคนรอบข้าง

Tags: การเลี้ยงลูกที่ยากลำบาก, การเลี้ยงลูกที่ยากลำบากในครอบครัว, สาเหตุของโรคกระดูกพรุนในเด็ก, โรคโดรโมมาเนียในเด็ก, การโกหกในเด็ก, การโกหกของเด็ก, การหลอกลวงทางพยาธิวิทยาในเด็ก

คุณชอบมันไหม? คลิกปุ่ม:

เป็นพ่อแม่ที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนักที่บางครั้งจะไม่ทำให้ลูกโกรธเคือง อย่างไรก็ตาม เด็กบางคนดูเหมือนจะควบคุมไม่ได้โดยธรรมชาติและมีพฤติกรรมที่ไม่ดีเป็นบรรทัดฐานสำหรับพวกเขา

พ่อแม่ที่ดี
ความดื้อรั้น ความเพ้อเจ้อ และความดื้อรั้นอย่างอธิบายไม่ได้ของเด็กเช่นนี้สามารถทำให้เกิดความโกรธในผู้ปกครองไม่เพียง แต่บางครั้งอาจเกิดความเกลียดชังด้วย เมื่อคิดถึงทัศนคติเช่นนี้ต่อลูกของตนเอง พ่อแม่ที่รักจะรู้สึกสยดสยอง แต่นี่เป็นปฏิกิริยาปกติและสามารถจัดการได้ ประการแรก เป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้อย่างยิ่งที่จะคิดและพูดออกมาดัง ๆ ว่าคุณไม่รักลูกของคุณ และก่อนที่จะช่วยให้ลูกเปลี่ยนพฤติกรรม พ่อแม่ต้องวางอารมณ์เสียก่อนจึงจะมองเห็นปัญหาเฉพาะหน้าได้ชัดเจน โดยทั่วไปแล้ว พ่อแม่ทุกคน ไม่ว่าจะในระดับใด ระดับหนึ่ง ต่างก็มีความรู้สึกสับสนกับลูก ๆ ของตน แม้ว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่จะกลัวที่จะยอมรับกับตัวเองก็ตาม นักจิตวิทยาชาวอเมริกันกล่าวว่าการพูดออกมาดังๆ ว่าลูกของคุณไม่คู่ควรกับความรักก็เท่ากับการยอมรับความล้มเหลวของผู้ปกครอง Jane Grieg นักบำบัดด้านการแต่งงานและครอบครัวในนิวยอร์กซิตี้กล่าวว่า “มันเหมือนกับการได้เกรดที่ตกในใบรายงานตัวของผู้ปกครอง” เป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ที่จะชินกับความคิดที่จะทำให้พวกเขาโกรธ ทุกคนถูกสอนมาว่า การที่ไม่สามารถควบคุมอารมณ์ด้านลบของตัวเองได้นั้นเป็นสิ่งที่ไม่ดี นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมคุณถึงรู้สึกผิดทุกครั้งที่คุณแสดงความโกรธออกมา แต่เมื่อเด็กๆ ประพฤติตัวไม่ดี ไม่เชื่อฟังอย่างเปิดเผย และเพิกเฉยต่อคุณ มันยากมากที่จะเชื่อว่าพวกเขาไม่ได้ทำสิ่งนี้กับลูก วัตถุประสงค์ เมื่อเด็กอายุ 4 ปีคุณสามารถให้คำอธิบายที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับความดื้อรั้นของเขาไม่มากก็น้อย (“ เขายังไม่เข้าใจ”) แต่เมื่อเขาอายุ 14 ปี คุณค่อนข้างแน่ใจว่าเขาเข้าใจทุกอย่างแล้ว หรืออย่างน้อยเขาก็ควรเข้าใจ “ฉันเห็นพ่อแม่ที่เจ็บปวด หดหู่ และสับสนมามาก” แนนซี ซามาลิน ผู้อำนวยการศูนย์การเลี้ยงดูบุตรในนิวยอร์กกล่าว “พวกเขาเชื่อว่าลูกๆ ตั้งใจรบกวนพวกเขา พูดโต้ตอบ และโต้เถียงกับพวกเขา ” แน่นอน หากคุณยอมรับพฤติกรรมแย่ๆ ของลูก ด้วยตัวฉันเอง การสร้างความสัมพันธ์กับเขาก็จะเป็นเรื่องยากมาก และยิ่งเขาอายุมากเท่าไหร่ก็ยิ่งทำได้ยากเท่านั้น
ความล้มเหลวและความกังวลของผู้ปกครองอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้อาจทำให้เกิดความกลัวว่าความรับผิดชอบทั้งหมดสำหรับปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็กนั้นขึ้นอยู่กับพวกเขาโดยสิ้นเชิง อย่างไรก็ตาม พ่อหลายคนชอบที่จะโยนความผิดทั้งหมดเกี่ยวกับพฤติกรรมต่อต้านสังคมของเด็กไปที่ตัวแม่ “พวกเราส่วนใหญ่ก่อนที่จะกลายเป็นพ่อแม่ต่างก็มีความคิดบางอย่างอยู่แล้วว่าเราจะเป็นพ่อแม่แบบไหนและจะเลี้ยงลูกอย่างไร” แพทย์เมลานี แคทซ์แมน ผู้เชี่ยวชาญจากศูนย์การแพทย์แห่งหนึ่งในนิวยอร์กกล่าว เมื่อเด็กๆ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเรา ความรู้สึกรับผิดชอบต่อผู้ปกครองถูกทำลาย" ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าในการแก้ปัญหา พ่อแม่ต้องเอาตัวเองไปอยู่ในบทบาทของลูก จะใช้เวลานานในการก้าวไปข้างหน้าแม้แต่น้อยในการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมของเด็กที่ยากลำบาก
อย่าลืมว่าลูกของคุณเป็นบุคคลธรรมดา
“พ่อแม่หลายคนมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเข้าใจอารมณ์นี้” แพทย์ Robert Muzykantov นักจิตวิทยาจากโรงพยาบาล Linden Oaks ในรัฐอิลลินอยส์กล่าว “พวกเขามีความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะปกป้องลูกของตนและพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะยอมรับความจริงที่ว่าเด็กอาจมีปัญหา ที่ไม่สามารถช่วยเขาแก้ปัญหาได้ แต่บางครั้ง คุณก็แค่ต้องหลีกทางและไม่ยุ่งเกี่ยวกับเรื่องของเขา" แค่จำตอนที่ลูกเพิ่งเกิด คุณเคยหยุดร้องไห้อยู่เสมอไหม? มันง่ายสำหรับคุณที่จะให้เขากินโจ๊กและตอนนี้คุณจะไม่สามารถขังเขาไว้ในห้องเพื่อบังคับให้เขาทำการบ้านได้ตราบใดที่พฤติกรรมของเด็กไม่ผิดกฎหมายหรือเป็นอันตรายต่อเขาจริงๆ สุขภาพจะดีกว่าที่จะดูความก้าวหน้าของเหตุการณ์ตามธรรมชาติ
แสดงความรู้สึกของคุณในรูปแบบที่ลูกต้องการยอมรับ
ให้ลูกของคุณรู้ว่าถึงแม้เขาจะทำชั่วหรือประพฤติตัวไม่สุภาพ แต่คุณยังคงรักเขา ไม่ว่าคุณจะต้องการชักชวนลูกของคุณและบังคับให้เขานั่งลงกับหนังสือเรียนมากแค่ไหน ไม่ว่าคุณจะโกรธเคืองแค่ไหนที่เขาปฏิเสธที่จะช่วยคุณทำอะไรก็ตาม โปรดจำไว้ว่าการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเขาอย่างแท้จริงนั้นจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อคุณพบว่ามีสิ่งที่คล้ายกัน -เป็นคนมีจิตใจอยู่ในตัวเขา ด้วยการเรียกเขาว่าโง่และขี้เกียจหรือเรียกร้อง:“ ถึงเวลาที่จะเติบโตและประพฤติตนตามอายุของคุณแล้ว” คุณจึงสร้างความรู้สึกขุ่นเคืองและความอัปยศอดสูในตัวเขาซึ่งทำให้ความสัมพันธ์ของคุณซับซ้อนยิ่งขึ้น ลองเมื่อแสดงความขุ่นเคืองต่อพฤติกรรมของเขา โดยไม่ดูหมิ่นศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความภาคภูมิใจของเด็ก คุณจะไม่มีวันได้รับความเคารพและความไว้วางใจจากเขาด้วยการกล่าวหาหรือการลงโทษ และถ้าคุณวิพากษ์วิจารณ์เด็กถึงนิสัยที่น่ารังเกียจของเขา และไม่ใช่เพราะพฤติกรรมที่ไม่ดีของเขา เขาก็จะกลายเป็นฝ่ายตั้งรับ และมันจะเป็น ยิ่งยากกว่าที่จะตกลงกับเขาได้
อย่ากลัวที่จะจำกัดบุตรหลานของคุณ
อย่างไรก็ตาม การตระหนักว่าลูกของคุณเป็นอิสระไม่ได้หมายความว่าเขายอมทำทุกอย่างได้ คุณต้องกำหนดความปรารถนากฎเกณฑ์พฤติกรรมของคุณอย่างชัดเจนและปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดโดยไม่เข้มงวดเกินไป เมื่อเด็กอายุ 5 ขวบตามอำเภอใจของคุณกำหนดขอบเขตในทางปฏิบัติ คุณก็เป็นคนมีเหตุผล ใช้การทูตแบบเดียวกันกับเด็กอายุ 15 ปีที่ดื้อรั้นซึ่งไม่ต้องการเปิดหนังสือเรียน หากคุณกดดันเขามากเกินไป เด็กที่ท้าทายจะไม่อยากเชื่อฟังคุณอีกต่อไป คุณจะไม่ก้าวไปข้างหน้าหากคุณเรียกร้องให้เขาสัญญาว่าจะไม่สูบบุหรี่หรือดื่มอีก การให้เขาเข้าใจว่าทำไมคุณไม่ยอมรับนิสัยเหล่านี้ของเขาจะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก กฎจะต้องเข้มงวดและผลที่ตามมาของการละเมิดระบุไว้อย่างชัดเจน ค้นหาวิธีพูดคุยกับลูกถึงทางเลือกในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นและผลที่ตามมาในกรณีที่ไม่เชื่อฟัง: “ คุณเคยคิดบ้างไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณโดดเรียนครูประจำชั้นบอกว่าคุณอาจถูกพักการเรียนชั่วคราว และคุณจะต้องใช้เวลาตลอดฤดูร้อนคุณจะต้องทำการทดสอบและผลที่ตามมาคือคุณจะไม่สามารถเดินทางตามที่วางแผนไว้แล้วได้” ไม่ต้องสงสัยเลยว่าควรปฏิบัติตามคำแนะนำบางอย่างของคุณโดยไม่มีการสนทนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกี่ยวข้องกับปัญหาด้านความปลอดภัย
อธิบายให้ลูกฟังว่าถ้าพวกเขาปฏิเสธที่จะฟังคุณ คุณจะถูกบังคับให้ควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา เช่นเดียวกับที่คุณทำกับเด็กเล็ก
สอนเด็กให้รับมือกับความยากลำบากของพวกเขา
เด็ก ๆ มักไม่รู้ว่าจะอธิบายสิ่งที่พวกเขากังวลและกังวลอย่างไรเสมอไป พฤติกรรมของพวกเขาบางครั้งเป็นวิธีเดียวที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขา ดังนั้นผู้ปกครองจึงควรพยายามระบุสาเหตุของพฤติกรรมนี้หรือพฤติกรรมของเด็กอยู่เสมอ พฤติกรรมที่ไม่ดีอาจเป็นความพยายามที่จะเอาชนะสถานการณ์ที่ตึงเครียดได้เช่นกัน พ่อแม่ควรขจัดสาเหตุของประสบการณ์ของลูกและสอนลูกให้เอาชนะความยากลำบาก เมื่อคุณระบุสาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่ดีแล้ว คุณจะมีโอกาสช่วยให้ลูกเข้าใจตัวเองและความรู้สึกของเขา อย่างไรก็ตาม จำไว้ว่าความปรารถนาของคุณไม่ควรแสดงออกมาในแง่ลบ แต่ควรแสดงออกมาในรูปแบบเชิงบวก อย่าบอกลูกของคุณว่าเขาไม่ควรทำเช่นนี้ บอกเขาว่าคุณอยากให้เขาประพฤติตนอย่างไร จงอดทนและตั้งเป้าหมายเล็กๆ ที่สามารถบรรลุได้ให้เขา พฤติกรรมไม่เปลี่ยนแปลงในชั่วข้ามคืน หากลูกของคุณไม่ได้แสดงอาการระคายเคืองออกมา 5 ครั้งตลอดทั้งวันตามปกติ แต่มีเพียง 2 ครั้ง ถือว่าก้าวหน้าไปมากแล้ว เมื่อคุณรู้สึกว่าคุณไม่สามารถรับมือกับพฤติกรรมของลูกได้ด้วยตัวเอง อย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์จะช่วยให้คุณและลูกเข้าใจความรู้สึกของคุณและบอกวิธีทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน
บางทีคุณอาจเป็นปัญหา?
บางครั้งสาเหตุของความขัดแย้งกับลูกของคุณอาจเป็นปัญหาของคุณ ใส่ใจกับสภาวะทางอารมณ์ของคุณ บางทีคุณอาจมีปัญหาในที่ทำงานหรือทะเลาะกับคนที่คุณรัก? หรือบางทีการเฝ้าดูลูกของคุณค่อยๆ กลายเป็นคนอิสระ คุณรู้สึกว่าเป็นที่ต้องการของเขาน้อยลง? ในกรณีนี้ การสนทนากับผู้ปกครอง ครูที่โรงเรียน หรือผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ สามารถบรรเทาความกังวลของคุณและเสนอแนะวิธีแก้ไขปัญหาได้
มันดีขึ้นและดีขึ้นทุกครั้ง
แทนที่จะแสดงความไม่พอใจและวิตกกังวลในทุกความล้มเหลว ลองมองลูกของคุณเป็นคนตัวเล็กที่ขยันขันแข็งซึ่งคุณต้องการช่วยค้นหาตัวเอง คุณอาจต้องการพิจารณาความหวังที่คุณมีต่อลูกอีกครั้งเพื่อที่คุณจะได้ไม่สิ้นหวังอยู่ตลอดเวลา คุณต้องเข้าใจด้วยตัวเองว่าแม้ว่าคุณจะปฏิเสธพฤติกรรมของลูก แต่คุณยังคงรักเขาต่อไป
เมื่อจะพูดว่า “ไม่” จงรักษาคำพูดของคุณไว้
พ่อแม่ทุกคนรู้ดีว่าวินัยควรอยู่ในทุกสิ่งเสมอ อย่างไรก็ตาม หลักการนี้อาจถูกลืมได้ง่ายเมื่อต้องเผชิญกับการปฏิเสธจากเด็กที่ไม่เชื่อฟัง คำแนะนำบางประการในการจัดการกับเด็กที่ตะคอก
* แยกปัญหาออกจากบุคลิกภาพของเด็ก ก่อนที่จะบรรลุความเข้าใจร่วมกัน เด็กต้องรู้ว่าคุณไม่ชอบการกระทำของเขา ไม่ใช่เขา คุณสามารถพูดประมาณว่า “ฉันรักคุณ แต่ฉันเกลียดเวลาที่คุณโกหกฉัน”
* บอกลูกของคุณอย่างมั่นคงและใจเย็นถึงสิ่งที่คุณถือว่ายอมรับไม่ได้ในพฤติกรรมของเขา และวิธีที่คุณอยากเห็นเขา
* เมื่อลูกของคุณปฏิเสธที่จะทำอะไรซ้ำๆ โต้เถียงกับคุณ หรือเปลี่ยนหัวข้อการสนทนา ให้ใช้เทคนิคการบันทึกที่ขาด - ทำซ้ำคำสั่งหรือเตือนซ้ำแล้วซ้ำอีก
* พยายามแก้ไขปัญหาในลักษณะร่วมมือ ก่อนอื่นให้กำหนดกฎพื้นฐาน จัดสรรเวลาไว้เพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้ง ยินยอมปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ ซึ่งหมายความว่าในระหว่างการสนทนา คุณไม่สามารถตะโกน เยาะเย้ย หรือโต้ตอบด้วยความหยาบคายได้ จากนั้นตกลงกันว่าภายในเวลาที่กำหนด เช่น ห้านาที คุณสามารถบอกทุกอย่างให้กันและกันได้ เมื่อคนหนึ่งพูด อีกคนหนึ่งควรทวนคำร้องเรียนของเขาหรือเธอทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะได้ยินและเข้าใจอย่างถูกต้อง จากนั้น อภิปรายวิธีแก้ปัญหาร่วมกัน โดยแสดงรายการทางเลือกที่เป็นไปได้ทั้งหมดตามลำดับ
*คุณเห็นด้วยกับอะไรมั้ย? คุณทั้งสองได้ให้สัมปทานร่วมกันเพื่อบรรลุข้อตกลงประนีประนอมหรือไม่? เด็กเกือบทุกคน - ไม่ว่าพวกเขาจะอายุ 4 ขวบหรือ 14 ปี - พร้อมที่จะร่วมมือเมื่อเข้าใจและสนทนากับพวกเขา
หากลูกหลานของคุณไม่สามารถควบคุมได้อย่าสิ้นหวัง อย่างไรก็ตาม คุณสามารถมีอิทธิพลต่อเขาได้ เพื่อจะทำสิ่งนี้ พ่อแม่ต้องมองว่าลูกเป็นพันธมิตร ไม่ใช่ศัตรู

พวกเรา ครู และผู้ปกครอง มักเจอเด็กๆ ฉุนเฉียวและอารมณ์เสียอย่างรวดเร็ว เราเรียกเด็กเหล่านี้ว่าไม่มีมารยาท ยาก เป็นคนบงการ โดยเชื่อว่าพวกเขาจงใจประพฤติเช่นนี้เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จด้วยตนเอง และเกี่ยวกับพ่อแม่ของเด็กเหล่านี้เราบอกว่าพวกเขาไม่รู้ว่าจะเลี้ยงลูกอย่างไรและพวกเขาเป็นพ่อแม่ที่ไม่ดี ทุกอย่างเป็นอย่างไรบ้างจริงๆ? + บทวิจารณ์หนังสือ "เด็กระเบิด"

“ คุณควรเข้มงวดกับพวกเขามากขึ้น” “ คุณต้องควบคุมเด็กแบบนี้” “ คุณไม่ควรตามใจพวกเขา” เราพูดเมื่อเห็นฮิสทีเรียอีกครั้ง ตัวอย่างเช่น ในซูเปอร์มาร์เก็ต ที่โรงเรียน หรือในคลินิกเด็ก “ในยุคของเรา พวกเขาไม่เลี้ยงเด็กแบบนั้น” “ตบหลังศีรษะเขา (คาดเข็มขัด)” ผู้เฒ่ากล่าว และพ่อแม่ก็รู้สึกละอายใจเพราะได้ลองมาหมดแล้วทุกวิธี ทั้งแครอท แท่ง ความเข้มงวด และความมีน้ำใจอย่างที่สุด บางคนถึงกับไปหาหมอและนักจิตวิทยาและลูก ๆ ของพวกเขาได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้น โรคไบโพลาร์ หรืออื่น ๆ เด็กดังกล่าวอาจได้รับการรักษาด้วยยาด้วย ปีแล้วปีเล่า .

หนังสือ “The Explosive Child” เขียนเกี่ยวกับเด็กประเภทนี้ โดย Ross W. Green นักจิตวิทยาชาวอเมริกันผู้เชี่ยวชาญปัญหาเด็กระเบิดซึ่งใครๆ ก็ทอดทิ้งมาเป็นเวลานานกว่า 20 ปี เขาให้เหตุผลว่าปัญหาเด็กระเบิดได้สามารถแก้ไขได้ แต่ความเข้มงวดและการเลี้ยงดูที่รุนแรงไม่ได้ทำให้เด็กหงุดหงิดและตื่นเต้นน้อยลง

เด็กระเบิดคือใคร?

เราได้อธิบายเกี่ยวกับเด็กที่เกิดวัตถุระเบิดแล้ว ความรุนแรงของพวกเขาแสดงออกผ่านเรื่องอื้อฉาว การตีโพยตีพาย การถอนตัว และการร้องไห้ เด็กประเภทนี้สามารถระเบิดได้เฉพาะในบางสถานการณ์เท่านั้น (เช่น ที่โรงเรียนหรือที่บ้านเท่านั้น) พวกเขาสามารถระเบิดได้หลายครั้งต่อวันหรือนานๆ ครั้ง สัปดาห์ละครั้งหรือเดือนละครั้ง

ทำไมเด็กนิสัยไม่ดีถึงมีพฤติกรรมแบบนี้?

บ่อยครั้งเมื่อเด็กระเบิด เรายอมตามใจเขา: ง่ายกว่าที่จะสนองความต้องการของเขามากกว่าสร้างปัญหาเป็นเวลาหลายชั่วโมงและทำให้จิตใจของเราเอง เด็ก และทุกคนรอบตัวเราเสีย คนที่ทำงานกับเด็กประเภทนี้ (พ่อแม่และครู) ได้ลองใช้วิธีการทั้งหมดแล้ว และการยอมจำนนเป็นวิธีที่เจ็บปวดน้อยกว่า ชีวิตของผู้คนที่อยู่รอบตัวเด็กเช่นนี้มักจะกลายเป็นความเจ็บปวดโดยสิ้นเชิง เด็กที่เกิดวัตถุระเบิดไม่เพียงแต่ระเบิดเท่านั้น แต่ยังระเบิดคนรอบข้างด้วย เช่น พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย พี่น้อง (ซึ่งเชื่อว่าเด็กที่เกิดวัตถุระเบิดได้รับอนุญาตมากกว่านั้น) และได้รับความสนใจมากขึ้น)

ปัญหาอยู่ที่การให้สัมปทานเป็นพฤติกรรมหลักกับเด็กเหล่านี้ ความจริงก็คือเด็ก ๆ (เช่นผู้ใหญ่เช่นสัตว์) สร้างนิสัย: ทันทีที่เด็กแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวความปรารถนาของเขาก็สมหวัง ผู้ใหญ่พยายามอย่างเต็มที่เพื่อต่อต้านนิสัยนี้: พวกเขายืนกรานด้วยตัวเอง แต่เด็กกลายเป็นโรคจิตมากขึ้นเรื่อย ๆ และผลที่ตามมาเมื่อใกล้จะสิ้นหวังและถึงจุดสูงสุดของเรื่องอื้อฉาวผู้ใหญ่จึงถูกบังคับให้ให้ ขึ้น. เด็กได้รับค่าตอบแทนและนิสัยก็ได้รับการเสริมกำลัง

นอกจากนี้ ในบางสถานการณ์ เด็กคนเดียวกันสามารถประพฤติตัวได้ดีและไม่แสดงเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี ตามกฎแล้วความฉลาดของเด็กนั้นสอดคล้องกับมาตรฐานอายุ ดังนั้นเราจึงมักบอกเด็กเช่นนี้ว่า “คุณ (ประพฤติตัวดี) ได้ทุกเมื่อที่ต้องการ” จากที่นี่เราสรุปได้ว่าเด็กแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวเมื่อเขาต้องการโดยตั้งใจ จัดการ

เด็ก ๆ จะประพฤติตัวดีถ้าทำได้

อย่างไรก็ตาม รอสส์ ดับเบิลยู. กรีน ซึ่งทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานเกี่ยวกับปัญหาของเด็กประเภทนี้มาหลายปี แย้งว่าเด็ก ๆ ก็ไม่จำเป็นต้องตีโพยตีพายเช่นกัน “เด็กๆ ประพฤติตัวดีถ้าทำได้” คือจุดยืนหลักของผู้เขียนหนังสือ เปรียบเทียบกับ “เด็ก ๆ ประพฤติตัวดีถ้าพวกเขาต้องการ”

มีเด็กบางคนที่วาดรูปไม่เก่งหรือไม่เคยประสบความสำเร็จในด้านกีฬาและดนตรีเลย และมีเด็กที่มีปัญหาพิเศษ - ขาดความสามารถในการปรับตัวและควบคุมตนเอง - และเราเรียกเด็กเหล่านี้ว่าเป็นคนบ้าบิ่น ขาดมารยาท และลำบาก เด็กที่มีพฤติกรรมที่เป็นไปได้เพียงอย่างเดียวในหลายสถานการณ์คือการตีโพยตีพาย แต่ทำไม? สุนัขหรือสัตว์อื่นๆ (ไม่พูด) จะทำอย่างไรถ้าหางถูกเหยียบหรือเข้าไปในอาณาเขตของมัน เสียงคำราม เห่า กัด และวิ่งหนีไป เด็กที่ไม่สามารถพูดหรือแสดงอารมณ์ได้ทำอะไร? เหมือน! กรีดร้อง กรีดร้อง ตกใจและวิ่งหนีไป และเด็กที่ระเบิดอารมณ์มักไม่รู้ว่าจะแสดงอารมณ์อย่างไร พวกเขาไม่รู้ว่าจะวิเคราะห์ความรู้สึกและความปรารถนาอย่างไร และไม่มีคำศัพท์เพียงพอที่จะอธิบายความกังวลและความต้องการของพวกเขา

“เด็ก ๆ ไม่ได้เลือกที่จะมีพฤติกรรมเจ้าอารมณ์อย่างมีสติ ยิ่งกว่าที่เด็ก ๆ เลือกที่จะมีความสามารถในการอ่านที่ไม่ดีอย่างมีสติ”

ผู้ใหญ่เข้าใจว่ามีเด็กที่มีปัญหาทางสติปัญญาและร่างกายต้องตระหนักว่ามีเด็กที่มีปัญหาในการปรับตัวและการควบคุมตนเอง พวกนี้เป็นเด็กระเบิด เหล่านี้คือเด็กคนอื่นๆ “แต่พ่อแม่เลี้ยงดูฉันแบบที่ฉันเลี้ยงลูกชายหรือลูกสาวและฉันก็เติบโตมาเป็นคนดีทำไมฉันต้องยอมให้ลูกด้วย” เหตุใดผู้ปกครองจึงควรทำงานร่วมกับบุตรหลานเพื่อแก้ปัญหาการบำบัดด้วยคำพูด? ทำไมพ่อแม่จึงควรสอนเด็กสมองพิการด้วยวิธีพิเศษ? ตัวอย่างเหล่านี้ดูเหมือนชัดเจนสำหรับเรา เรารู้ว่าเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดและโรคสมองพิการนั้นแตกต่างกัน และเราถือว่าเด็กที่ระเบิดแรงเป็นเพียงมีมารยาทไม่ดี สำหรับเราดูเหมือนว่าเราแค่ต้องหาแนวทางกับเด็ก ๆ เหล่านี้ เข้มงวดมากขึ้น ไม่ตามใจพวกเขา และเลี้ยงดูพวกเขา "อย่างถูกต้อง" แน่นอนว่า ไม่จำเป็นต้องหลงระเริงไปกับความฝัน ไม่จำเป็นต้องพัฒนาความเชื่อมโยงระหว่าง "ฮิสทีเรียกับความสำเร็จตามเป้าหมาย" แต่สิ่งที่จำเป็น? จะทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เหล่านี้ได้อย่างไร?

แก่นแท้ของปัญหาเด็กยากคืออะไร?
ทำไมพวกเขาถึงทำตัวเหมือนเด็ก "ปกติ" ไม่ได้?

เด็กเช่นนี้รู้ว่าอะไรดีและอะไรไม่ดี พวกเขารู้ว่าพฤติกรรมใดที่ยอมรับได้ แต่อารมณ์ของพวกเขาสะท้อนถึงพัฒนาการล่าช้า เด็กเหล่านี้ไม่รู้จักวิธีแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น หาจุดร่วมกับผู้อื่น แก้ไขข้อขัดแย้ง ยอมแพ้ หรือควบคุมตนเองภายใต้ความเครียด และความเครียดที่ทำให้เด็กเช่นนี้แตกต่างไปจากความเครียดของคน "ธรรมดา" อย่างสิ้นเชิง สถานการณ์ที่ตึงเครียดสามารถแทนที่บทเรียนหนึ่งด้วยอีกบทเรียนหนึ่ง การตัดสินใจไปดูหนังในวันที่แตกต่างจากที่ตกลงไว้ล่วงหน้า แม้ว่าเด็กต้องการไปชมภาพยนตร์ที่เสนอและถามพ่อแม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ เป็นต้น นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าเด็กที่มีการระเบิดให้ความสำคัญกับรายละเอียดส่วนบุคคลมากเกินไปไม่รู้ว่าจะ "ปรับตัว" กับเงื่อนไขอื่น ๆ ได้อย่างไร เนื่องจากลักษณะเฉพาะของพวกเขาพวกเขาชอบการคาดเดาชีวิตที่วางแผนไว้สถานการณ์ที่เรียบง่ายไม่คลุมเครือและความสม่ำเสมอ เด็กเหล่านี้ไม่ใช่เด็กที่ "เข้ากับคนง่าย"

ปัญหาอย่างหนึ่งของเด็กที่ระเบิดได้คือตัวเด็กเองไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงประพฤติแบบนี้ ไม่สามารถอธิบายเป็นคำพูดได้ (คำศัพท์ไม่ดี) และไม่สามารถรับมือกับธรรมชาติของตัวเองได้ ผู้ใหญ่ควรใช้วิธีแก้ปัญหาด้วยมือของเขาเอง ค่อยๆ สอนเด็กให้รับมือกับความเครียด หรือสอนให้เขาไม่มองว่าสถานการณ์ในชีวิตบางอย่างเป็นเรื่องเครียด

บ่อยครั้งที่เด็กที่ระเบิดอารมณ์จะหงุดหงิดอยู่แล้วเนื่องจากผลงานที่โรงเรียนไม่ดี การถูกเพื่อนร่วมชั้นรังแก การขาดเพื่อน และความสัมพันธ์ตามปกติกับเพื่อนฝูง สิ่งนี้รุนแรงขึ้นจากความตื่นเต้นง่ายที่เพิ่มขึ้นของระบบประสาท

เด็กที่ระเบิดได้คือเด็กที่มีระดับความสามารถในการปรับตัวและการควบคุมตนเองต่ำ นี่คืออะไร?

ความสามารถในการเปลี่ยนจากงานหนึ่งไปอีกงานหนึ่ง
ความสามารถในการจัดระเบียบและวางแผนชีวิตของคุณ
ความสามารถในการตีตัวออกห่างจากปัญหา (สถานการณ์และปฏิกิริยาทางอารมณ์เป็นสิ่งหนึ่ง การแก้ปัญหาเป็นอีกสิ่งหนึ่ง)
ความสามารถในการค้นหาภาษากลางกับผู้อื่น ความสามารถในการพูดคุยและการเจรจาต่อรอง ความสามารถในการเสียสละบางสิ่งบางอย่างของตนเองเพื่อผู้อื่น
ความสามารถในการประเมินสถานการณ์และทัศนคติของผู้อื่นต่อตนเองได้อย่างถูกต้อง เด็กระเบิดอาจเชื่อว่าไม่มีใครชอบ หรือในทางกลับกัน อาจไม่เข้าใจว่าบางคนอาจจะไม่ชอบพฤติกรรมของตัวเองก็อาจจะไม่สังเกตว่าด้วยเหตุนี้จึงไม่มีใครเป็นเพื่อนกับพวกเขา ดังนั้น ปัญหาในการสื่อสารเท่านั้น แย่ลง

คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ไม่ได้มาโดยกำเนิด แต่ได้มา สำหรับเด็กส่วนใหญ่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อพวกเขาโตขึ้นสำหรับเด็กที่ระเบิดได้ - ด้วยความล่าช้า ปัญหาที่ระบุไว้ไม่ใช่ข้อแก้ตัวสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดีของเด็ก แต่เป็นเหตุผลที่จำเป็นต้องแก้ไขเพื่อช่วยให้เด็กเอาชนะพัฒนาการล่าช้าได้

จะแก้ไขพฤติกรรมเด็กระเบิดได้อย่างไร?

ทำความเข้าใจว่าปัญหาของเด็กคืออะไร (นักจิตวิทยาและการสังเกตเด็กจะช่วยได้) และค่อย ๆ จัดการกับปัญหาอย่างตั้งใจ ลูกของคุณไม่รู้วิธีสื่อสารกับเพื่อนฝูงหรือเปล่า? คุณต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสาร ไม่รู้ว่าจะตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงแผนหรือสถานการณ์อย่างไร? ช่วยอย่ามองว่านี่เป็นปัญหาและสามารถปรับตัวได้ ไม่สามารถแสดงความรู้สึกและความปรารถนาของคุณได้? เรียนรู้ที่จะประเมินอาการของคุณ ฝึกฝนการเติมคำศัพท์ และความสามารถในการแสดงความรู้สึก อารมณ์ และความปรารถนาของคุณ

ผู้ใหญ่อาจต้องละทิ้งความต้องการบางอย่าง (โดยเฉพาะในช่วงแรก) เรียนรู้ที่จะรับฟังอย่างกระตือรือร้น ละทิ้งความปรารถนาบางอย่าง และละทิ้งวิธีการสื่อสารแบบเก่า คุณจะต้องทำความเข้าใจปัญหาของเด็กจากคนรอบข้างด้วย (ครู พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และทุกคนที่ทำงานและสื่อสารกับเด็กอยู่ตลอดเวลา)

3 กลยุทธ์ในการสื่อสารกับลูกของคุณ

และ - เราผลักดันพฤติกรรมที่แตกต่างของเราอย่างเคร่งครัด (กินตับ ไม่งั้นฉันจะไม่ให้ขนมคุณ วันนี้เราจะไปสระว่ายน้ำ - ฉันพูด; เตรียมตัวให้พร้อมเร็ว ๆ นี้ - เราจะไปหาย่า)
B - ข้อตกลงที่สมบูรณ์กับความปรารถนาของเด็ก (ไม่มีอะไรดีเลยเพราะเด็กต้องการการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาไม่พัฒนาทักษะการสื่อสาร การควบคุมตนเอง และสัมปทาน)
B - ข้อตกลงระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่เพื่อให้ทุกฝ่ายพอใจกับทุกสิ่ง สิ่งนี้ยาวนาน ยาก บางครั้งอาจมีการหยุดชะงัก แต่ก็จำเป็นถ้าเราต้องการให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างกระตือรือร้น เป็นอิสระ และสามารถสร้างความสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่นได้ เด็กที่ชอบระเบิดมีศักยภาพสูง พวกเขาอาจมีคุณสมบัติและความสามารถที่ยอดเยี่ยมซึ่งยากจะมองเห็นเบื้องหลังเรื่องอื้อฉาวที่เกิดขึ้นตลอดเวลา

จะเจรจากับเด็ก ๆ ได้อย่างไร?

ไม่จำเป็นต้องให้วิธีแก้ปัญหาสำเร็จรูปแก่เด็ก คุณต้องช่วยเขากำหนดปัญหา ช่วยเขาเสนอวิธีแก้ปัญหา จากนั้นจึงหารือเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาของเขา ค้นหาสิ่งที่เป็นที่ยอมรับของทั้งสองฝ่าย บางครั้งก็เป็นเรื่องยากมาก คุณสามารถคิดวิธีแก้ปัญหาที่สวยงามได้ แต่มันเป็นไปไม่ได้สำหรับเด็กหรือคุณ หากพบวิธีแก้ปัญหาอีกครั้งทำให้เกิดความเสียหาย แสดงว่าไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุด มันคุ้มค่าที่จะมองหาสิ่งใหม่

นี่คือส่วนหลักของหนังสือ "The Explosive Child" เราไม่เห็นว่ามีประโยชน์อะไรในการเขียนซ้ำในบทความของเรา เราจะทราบเพียงว่าสิ่งแรกที่คุณต้องเรียนรู้และปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดคือการฟังอย่างกระตือรือร้น

ฟังเด็กอย่างแข็งขัน

จะทำให้ลูกพูดได้อย่างไร? ถามคำถามนำ เห็นอกเห็นใจเด็ก - พูดซ้ำคำพูดหรือการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง อย่าวิ่งไปข้างหน้าหัวรถจักรและเสนอวิธีแก้ปัญหาของคุณทันที

วันนี้ฉันไม่อยากไปโรงเรียน

คุณไม่อยากไปโรงเรียน เกิดอะไรขึ้น?

วันนี้เป็นคณิตศาสตร์อีกครั้ง

ใช่ คุณมีวิชาคณิตศาสตร์ตามกำหนดเวลา

ครูคณิตศาสตร์มักจะทำให้ฉันอับอายต่อหน้าทั้งชั้นเสมอเพราะไม่สามารถแก้สมการได้ ฉันเกลียดเธอ.

คุณไม่สามารถแก้สมการได้ ครูของคุณปฏิบัติต่อคุณไม่ดี

ขั้นตอนต่อไปคือการแก้ปัญหาสมการและพฤติกรรมของครู ยังไง? นี่เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การพูดคุยกับลูกของคุณ บางทีผู้ปกครองและเด็กอาจจะเรียนด้วยกันบางทีอาจจะหาครูสอนพิเศษหรือติดต่อครูของพวกเขา แต่คุณสามารถบอกลูกได้ทันทีว่า “ทำไมคุณถึงไม่อยากไปโรงเรียน? ไม่ไปได้ยังไง? คุณได้เก็บกระเป๋าเอกสารของคุณแล้วหรือยัง? เอาเลย นี่เป็นอีกเรื่องหนึ่ง - ฉันไม่อยากไปโรงเรียน การเรียนที่โรงเรียนเป็นความรับผิดชอบของคุณ แต่งตัว! แล้วเรื่องอื้อฉาว เข็มขัด สูญเสียประสาทและเวลา

ผู้ใหญ่จะต้องเลือกตัวเลือก A, B หรือ C ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ส่วนใหญ่มักจะ - B และปัญหาการระเบิดของเด็กจะค่อยๆหายไป