เรื่องย่อของโหนดในกลุ่มเตรียมการของเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา โหนดในการพัฒนาการรับรู้ภาพ "พบกับแม่มดในฤดูหนาว" สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาเตรียมเข้าโรงเรียนกลุ่ม

เรื่องย่อของ GCD

การพัฒนาการรับรู้ทางสายตาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา

(ในกลุ่มอาวุโสปฐมนิเทศ)

นักการศึกษา

MBDOU d / s หมายเลข 6

เบลโกรอด

โอลก้า *****@***en

เป้า:เพื่อเรียนรู้การกำหนดทิศทางอวกาศในสถานการณ์ต่าง ๆ ตามโครงร่างของร่างกายของตนเอง และพัฒนาทักษะการปฐมนิเทศบนเครื่องบิน

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

รูปร่าง « กึ่งอวกาศ » การเป็นตัวแทน;

สอนปฐมนิเทศบนเครื่องบิน

เรียนรู้ที่จะนำทักษะที่ได้รับมาปฏิบัติ

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ :

แก้ไขและพัฒนาการรับรู้ทางสายตาและเชิงพื้นที่

กิจกรรม;

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

แก้ไขและพัฒนาความสนใจอย่างต่อเนื่อง

เติมคำศัพท์ที่ใช้งานและ passive;

เกี่ยวกับการศึกษา:

หล่อเลี้ยงความสนใจในการเรียนรู้

พัฒนาความสามารถในการฟังครู

ขั้นตอนการศึกษา:

I. องค์กร (ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ)

จระเข้จีน่ามาเยี่ยมและนำภารกิจ

Shapoklyak หญิงชราซ่อนพัสดุเพื่อค้นหาคุณต้องแก้ไขงานทั้งหมด

ก่อนค้นหาพัสดุ เด็กๆ จะต้องเตรียมตัวช่วย: นิ้วและตา

หนึ่ง). นวดตัวเอง

นิ้วยิมนาสติก "เดิน" บนเครื่องจำลอง "ฝ่ามือวิเศษ"

(ตัวจำลองทำจาก applicator ของ Kuznetsov

นิ้วออกไปเดินเล่น (การเคลื่อนไหวของนิ้วหัวแม่มือบนเครื่องจำลองเป็นจังหวะ)

และครั้งที่สอง - เพื่อให้ทัน (การเคลื่อนไหวของนิ้วชี้เป็นจังหวะ)

นิ้วที่สาม - วิ่ง (การเคลื่อนไหวของนิ้วกลางอย่างรวดเร็ว)

และครั้งที่สี่ - โดยการเดินเท้า (การเคลื่อนไหวของนิ้วนางอย่างช้าๆ)

นิ้วที่ห้ากระโดดขึ้น (แตะเป็นจังหวะด้วยนิ้วก้อย)

ลื่นล้ม (ตีมือบนเครื่องจำลอง)

2). ยิมนาสติกนิ้วมือ

เราทำหิมะกับคุณ

กลม แข็งแรง เนียนมาก

และไม่หวานเลย

ครั้งเดียว - ขอโยนขึ้น

สอง - จับ

สาม - ไปกันเถอะ

และเราจะทำลายมัน

การติดตามดวงตาของตัวชี้เลเซอร์ของครู

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

เด็ก ๆ ทำ 6 งานเพื่อไปที่แพ็คเกจ:

หนึ่ง). "เทเรโมก"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการวางรูปภาพในไมโครสเปซตามคำสั่งด้วยวาจา

อุปกรณ์: เด็กแต่ละคนมีบ้านสี่ชั้นและชุดรูปสัตว์บนแผ่น

หลักสูตรของเกม: “มี teremok สี่ชั้นในสนาม: หนูอาศัยอยู่เหนือเม่น กบอาศัยอยู่ภายใต้เม่น และเหนือสิ่งอื่นใดคือกระรอก”

เด็กชำระผู้เช่า

"พิธีขึ้นบ้านใหม่". เมื่อเข้าใจแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้แล้วเด็กตามความคิดจะแก้ปัญหาต่อไปนี้:
“หนูไปบ้านอื่น และแมวตัวหนึ่งเข้ามาในบ้านของเรา เม่นอยู่ใต้กบ แมวอยู่เหนือกระรอก และกบอยู่ใต้กระรอก ใครอยู่ชั้นไหนกันบ้าง?

2). "โรงเรียนป่าไม้"

วัตถุประสงค์: การสร้างแบบจำลองเทพนิยาย

อุปกรณ์: เด็กแต่ละคนมีกระดาษหนึ่งแผ่นและบ้านที่ตัดด้วยกระดาษแข็ง

ความคืบหน้าของเกม: “เพื่อนๆ บ้านหลังนี้ไม่ธรรมดา มันเยี่ยมมาก สัตว์ป่าจะศึกษาอยู่ในนั้น แต่ละคนมีบ้านเดียวกัน ฉันจะเล่าเรื่องเทพนิยายให้คุณฟัง ฟังให้ดีและวางบ้านไว้ในสถานที่ที่กล่าวถึงในเทพนิยาย

สัตว์อาศัยอยู่ในป่าทึบ พวกเขามีลูกของตัวเอง และเหล่าสัตว์ทั้งหลายก็ตัดสินใจสร้างโรงเรียนป่าให้พวกมัน พวกเขารวมตัวกันที่ชายป่าและเริ่มคิดว่าจะเก็บไว้ที่ไหน

ลีโอแนะนำให้สร้างที่มุมล่างซ้าย หมาป่าต้องการให้โรงเรียนอยู่ที่มุมขวาบน สุนัขจิ้งจอกยืนกรานที่จะสร้างโรงเรียนที่มุมซ้ายบนถัดจากรูของเธอ กระรอกเข้ามาแทรกแซงในการสนทนา เธอพูดว่า: "โรงเรียนจะต้องสร้างในที่โล่ง" เหล่าสัตว์ทั้งหลายได้ฟังคำแนะนำของกระรอกแล้วจึงตัดสินใจสร้างโรงเรียนในป่าที่โล่งกลางป่า

3). "ซองใส่สัมผัส"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความรู้สึกสัมผัส, ความสนใจ, หน่วยความจำสัมผัส

อุปกรณ์: เด็กแต่ละคนมีหกถุง (ข้าว, ข้าวฟ่าง, ถั่ว, ถั่ว, เมล็ดพืช).

เด็ก ๆ ตัดสินใจว่า Shapoklyak หญิงชราซ่อนถั่วไว้ในถุงใด

สี่) "ออกกำลังกายสนุกๆ" (ตามรูป)

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับโครงร่าง เพื่อสอนให้เด็กแปลพื้นที่ทางปัญญาที่มองเห็นเป็นพื้นที่ทางร่างกายและในทางกลับกัน

ความคืบหน้าของเกม: ฉันจะแสดงภาพชายร่างเล็กที่ออกกำลังกายต่าง ๆ คุณดูรูปแล้วโพสท่าเดียวกัน

งานของเด็กคือทำท่าที่วาดอย่างรวดเร็ว

ร่วมกันเราเดินอย่างร่าเริง

เรายอมรับท่าที่วาด

5). "พรมหลากสี"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวความคิดของ "หน้า - หลัง", "ซ้าย - ขวา" ในเด็กรวมทั้งเพื่อกำหนดมาตรฐานทางประสาทสัมผัสของสีและรูปร่าง

หลักสูตรของเกม: บนพื้นมีพรมเรียงรายเหมือนคลาสสิกในกรงมีรูปทรงเรขาคณิตที่มีสีและขนาดต่างกัน ครูบอกเด็กถึงวิธีการผ่านเส้นทางนี้ (เฉพาะในรูปสามเหลี่ยมเล็ก ๆ สี่เหลี่ยมขนาดใหญ่เท่านั้นในรูปสีแดง ฯลฯ )

6). แบบฝึกหัด "มาเคลียร์ถนนจากหิมะกันเถอะ"

วัตถุประสงค์: การเปิดใช้งานฟังก์ชั่นการมองเห็นการพัฒนาการประสานมือและตา

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ใช้ไม้ยิมนาสติกเพื่อเคลื่อน "ก้อนหิมะ" ที่ห้อยเป็นเส้นยาวข้ามห้องกลุ่ม

ตอนสุดท้าย

เด็ก ๆ เมื่อจบบทเรียนจะพบแพ็คเกจ

ประกอบด้วย Cheburashka และขนมหวาน

Kulaeva Svetlana Vasilievna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU №89
ท้องที่: Surgut ภูมิภาค Tyumen
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ ROM สำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสที่มีความบกพร่องทางสายตา "ดวงตาของเรา"
วันที่ตีพิมพ์: 02.04.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

เรื่องย่อ GCD on Cognitive Development (R&OM) สำหรับเด็กโต

กลุ่มผู้พิการทางสายตา "ดวงตาของเรา"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับบทบาทของดวงตาในชีวิตของมนุษย์และสัตว์

งาน: การพัฒนาองค์ความรู้

แสดงให้เด็กเห็นถึงบทบาทที่ดวงตามีต่อชีวิตมนุษย์และสัตว์บางชนิด -

มารู้จักโครงสร้างของดวงตากันเถอะ

รวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับอวัยวะของการมองเห็นโดยการให้คำแนะนำเกี่ยวกับ

เพื่อปกป้องสายตา เพื่อแนะนำการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บที่ตา

เพื่อให้เด็กได้ไอเดียเกี่ยวกับแว่นตาพร้อมอธิบายวัตถุประสงค์และการใช้งาน

การพัฒนาคำพูด

เรียนรู้ต่อไปเพื่อหาข้อสรุปเหตุผล

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลวิสัยทัศน์ของคุณ

อุปกรณ์: ผ้าพันคอ; ภาพ: อินทรี นกฮูกมด นกฮูก, ผึ้ง, ตุ่น, ดวงตาของมนุษย์;

กระเป๋าใส่ของเล่นและสิ่งของ

พวกแก้ปริศนา

“เพื่อนสองคนอยู่ มองเป็นสองวง

พี่ชายของฉันอาศัยอยู่หลังภูเขา ไม่พบฉัน

ในเวลากลางคืนหน้าต่างทั้งสองบานปิดลง และเมื่อพระอาทิตย์ขึ้นหน้าต่างทั้งสองบานก็เปิดออก

สองพี่น้องอยู่ฝั่งตรงข้ามแต่ไม่ได้เจอกัน”?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไร: ทำไมคนถึงต้องการดวงตา?

คำตอบของเด็ก

เชื้อเชิญให้เด็กสวมแว่นผ้าและบอกว่ารู้สึกอย่างไร

เดินผ่านกลุ่มโดยหลับตา

อ่านบทกวีโดย N. S. Orlova "สำหรับเด็กเกี่ยวกับดวงตา"

มาคิดออกด้วยกันเถอะเด็กๆ

ตามีไว้เพื่ออะไร?

และทำไมเราทุกคนถึงมี

ใบหน้ามีดวงตาคู่หนึ่ง

ตามีไว้เพื่ออะไร?

เพื่อน้ำตาจะไหลจากพวกเขา?

คุณหลับตาด้วยฝ่ามือของคุณ

นั่งลงเพียงเล็กน้อย

ก็มืดลงทันที

เตียงอยู่ที่ไหน หน้าต่างอยู่ที่ไหน

แปลก น่าเบื่อ และน่ารังเกียจ -

ไม่มีอะไรปรากฏอยู่รอบตัว

Zhenya อยากเป็นนักบิน

บินเครื่องบินเร็ว

ทะเลทั้งหมดในโลก

Petya ฝันถึงการว่ายน้ำ

นิโคไลจะเป็นเรือบรรทุกน้ำมัน

และ Sergey เป็นนักกระโดดร่ม

Ilya จะกลายเป็นมือปืน ...

แต่นั่นคือสิ่งที่เพื่อนมีไว้สำหรับ

นอกจากความรู้ความสามารถ

คุณต้องการวิสัยทัศน์

เรื่องของครู. ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่หน้าจอไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ

(การนำเสนอ "โครงสร้างของดวงตา")

นักการศึกษา: ธรรมชาติปกป้องดวงตา - ตั้งอยู่ในช่องพิเศษ -

เบ้าตา ปิด "บ้าน" นี้ด้วยประตูพิเศษที่เรียกว่า "เปลือกตา" ถ้าก่อนหน้านี้

อันตรายจะปรากฎขึ้นในดวงตา เปลือกตาจะปิดลง มองเห็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของใบหน้า

ตา. ดวงตาทั้งดวงมีรูปร่างเหมือนลูกบอลและเรียกว่าลูกตา ภายนอกเรา

มองเห็นได้: โปรตีนและไอริส ม่านตาในแต่ละคนสามารถเป็น

สีที่แตกต่างกัน และตรงกลางมีรูพิเศษ - รูม่านตา โดยใช้

รูม่านตาเราเห็นแสงและภาพของวัตถุ

นักการศึกษา:

บนท้องฟ้าเหนือทุ่งก็มักจะวนเวียนอยู่

เขาเห็นเหยื่อและนั่งลงทันที

เขาจะพบหนูในหญ้าทันที

มันจะหยิบมันขึ้นมาด้วยอุ้งเท้าแล้วลากเข้าไปในป่า

เขายังขโมยไก่จากคอรีดาลิสด้วย

นักล่ารายนี้ใช้เวลาทั้งคืนในป่ามืด

สายตาเฉียบคม การได้ยินไม่ทำให้ผิดหวัง

แน่นอนเรียกนกตัวนี้ว่า .....

เด็ก ๆ : อีเกิล

ครู: (การนำเสนอของนก, โครงสร้างดวงตาของนก) นกอินทรีมีวิสัยทัศน์ที่คมชัดที่สุด และนกฮูก

เห็นแม้ในเวลากลางคืน เธอหาอาหารได้ง่ายในความมืด จับหนูได้ ฉันให้คุณ

ร่วมกับนกฮูก (บนหน้าจอนกฮูกแสดงการออกกำลังกายสำหรับดวงตา) ทำ

ยิมนาสติกภาพ:

มันมืดในป่า ทุกคนหลับไปนานแล้ว

มีเพียงนกเค้าแมวหัวโต

เขานั่งบนตัวเมียมองไปทุกทิศทุกทาง

ขวา ซ้าย ขึ้นและลง

สัตว์นก โอ้เดี๋ยวก่อน! มองไปรอบ ๆ -

วิ่งหาเหยื่อ!

นักการศึกษา: เป็นที่ทราบกันดีว่าสัตว์มองเห็นต่างจากมนุษย์ ยังจำเพลงได้ไหม

"ฟ้าส้ม ทะเลส้ม..."! มันกลับกลายเป็นโลกสีส้มที่สวยงาม

ไม่ได้มีอยู่ในเพลงเท่านั้น กิ้งก่ามองโลกด้วยแสงสีส้ม ฉันจะเป็นคุณ

ทำปริศนาแล้วตั้งชื่อสัตว์และบอกฉันว่าอะไรคือความแตกต่างที่เราเห็นและ

อยู่ในป่าข้างตอ

เอะอะวิ่ง

คนทำงาน

ยุ่งทั้งวัน (มดเห็นดาวแม้ตอนกลางวัน)

อาศัยอยู่ในป่า บีบแตรเหมือนโจร

คนกลัวเขา แต่เขากลัวคน (นกฮูกเห็นในความมืดเท่านั้น)

หึ่งเหมือนเลื่อยทอง .... (ผึ้ง)

(ผึ้งรับรู้สีแดงเช่นเดียวกับสีดำ ดังนั้นไม่เคย

ผสมเกสรดอกไม้สีแดง

เขาวงกตใต้ดินรู้

และทวีคูณหุ้น

เขาถือเมล็ดพืชเข้าไปในตัวมิงค์ -

สำคัญ เนียน ตาบอด ... (ตุ่น)

รูปภาพของสัตว์ที่เดาได้ถูกต้องจะปรากฏบนหน้าจอ

นักการศึกษา: ในไฝตาบอด ดวงตามักจะเต็มไปด้วยผิวหนัง เขาไม่ต้องการพวกเขา ตุ่น

ใช้เวลาเกือบตลอดเวลาโดยไม่มีแสงอยู่ใต้ดิน มีคนตาบอดด้วย คุณคิดอย่างไร,

อะไรมาแทนที่ดวงตาของพวกเขา?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: ลองค้นหาโดยสัมผัสสิ่งที่อยู่ใน "ปลอกแขนวิเศษ" (สาเหตุ

เด็กหลายคนในทางกลับกัน

เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัตว์ที่พวกเขาระบุ

นักการศึกษา: ดวงตาของมนุษย์คล้ายกับโครงสร้างของกล้อง คนมีลูกศิษย์

กลม. และในแพะ - มีรูม่านตาสี่เหลี่ยมขวาง เหมือนแพะตลอดเวลา

เหล่! และรูม่านตาของแมวในแสงไฟก็กลายเป็นช่องแคบๆ คนเห็นของพวกเขา

ดวงตาหนึ่งภาพทั้งหมดนั่นคือในสมองพวกเขาสะท้อนภาพเดียว ในปลา

ดวงตามักจะอยู่ที่ด้านข้างของศีรษะ ดังนั้นจึงมีภาพสองภาพที่แตกต่างกัน อีกด้วย

ที่ด้านข้างของศีรษะมีตากระต่ายกระต่าย มนุษย์ยังมีสายตาที่เฉียบคมมาก

แต่ไม่ได้ดูแลตลอด ลืมดูแลตา

นักการศึกษา: มีการ์ดอยู่บนโต๊ะ เลือกสิ่งที่คิดว่าเป็นประโยชน์สำหรับ

เด็ก ๆ เลือกไพ่

ครู: อธิบายว่าทำไมคุณถึงเลือกการ์ดใบนี้

คำตอบของเด็ก ๆ : การล้างตา กินแครอท อาบแดด

แว่นตาสวมหมวกเบสบอลในฤดูร้อนที่มีกระบังหน้าขนาดใหญ่ที่ปิดตาจากดวงอาทิตย์

เวลาเล่นฮอกกี้ ให้ปิดหน้าด้วยหน้ากาก ฯลฯ)

นักการศึกษา: และสิ่งที่เป็นอันตรายต่อดวงตา?

ดูทีวีอย่างใกล้ชิด เล่นคอมพิวเตอร์หรือวิดีโอเกมเป็นเวลานานๆ วิ่งไปพร้อมกับ

แท่ง ดินสอ ฯลฯ

นักการศึกษา: คุณรู้หรือไม่ว่าต้องทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ดวงตาของคุณเจ็บและวิสัยทัศน์ของคุณคือ

ดีเสมอ?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: จะทำอย่างไรถ้าคุณรู้สึกเหนื่อยในสายตา?

เด็ก ๆ กับครูแสดงยิมนาสติกภาพ

1. หลับตาลงอย่างสุดกำลัง แล้วเปิดตาออกอย่างรวดเร็ว ทำซ้ำ 4-6 ครั้ง

2. ลากเปลือกตาด้วยปลายนิ้วของคุณเป็นเวลาหนึ่งนาที

3. หมุนตาเป็นวงกลม: ซ้าย - บน ขวา - ล่าง ออกกำลังกายซ้ำ

4. ยื่นมือไปข้างหน้า ใช้สายตาตามปลายนิ้วชี้ช้าๆ

นำมันเข้ามาใกล้จมูกแล้วค่อย ๆ ดึงกลับ ออกกำลังกายซ้ำ 5 - 6

5. มองออกไปนอกหน้าต่าง ค้นหาจุดที่ไกลที่สุดและจับตาดูมันไว้หนึ่งจุด

นักการศึกษา: ถ้าคนมีสายตาไม่ดี วัตถุอะไรจะช่วยเขาได้? ซึ่ง

วัตถุประสงค์คนใช้แว่นตา?

คำตอบของเด็ก: สายตาไม่ดี จากแสงแดดจ้า เพื่อป้องกันอันตรายจากภายนอก

นักการศึกษา: และถ้าคุณได้รับบาดเจ็บ - จะทำอย่างไร?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: พวกผมขอแนะนำให้คุณทำรายการกฎการปฐมพยาบาลสำหรับ

อาการบาดเจ็บที่ตา คุณจะกำหนดให้ฉันและฉันจะบันทึกในอัลบั้ม: - ถ้าคุณตี

มลทินเอาผ้าเช็ดหน้าจากวัดไปที่สะพานจมูก - กรณีบาดเจ็บสมัครได้ที่

สำลีหรือผ้าเช็ดหน้าสะอาดชุบน้ำเย็น

นักการศึกษา: เรามีอัลบั้มพร้อมคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ ฉันแนะนำหลังเลิกเรียน

ตกแต่งหน้าอัลบั้มของเราด้วยภาพวาดสี

โดยสรุปฉันต้องการเตือนคุณอีกครั้งถึงกฎที่จะช่วยให้คุณรักษา

อ่านบทกวีโดย N. S. Orlova "ดูแลดวงตาของคุณ"

ฟัง! เมื่อพวกเขาต้องการ

เพื่อให้สิ่งนั้นรับใช้เราโดยไม่มีกำหนดเวลา

ไม่น่าแปลกใจที่ผู้คนพูดว่า:

“เก็บมันไว้เหมือนแก้วตาของคุณ! “

และเพื่อให้ดวงตาของคุณเพื่อน

จำสองโหลบรรทัด

ในหน้าสุดท้าย.

มันง่ายมากที่จะทำร้ายดวงตาของคุณ

อย่าเล่นกับของมีคม!

ตาไม่สามอย่าทิ้ง

อย่าอ่านหนังสือนอนราบ

คุณไม่สามารถมองแสงจ้า -

ยังทำร้ายดวงตา

ที่บ้านมีทีวี

แต่อย่าไปนะ

ไปที่หน้าจอนั้นเอง

และอย่ามองทุกอย่าง

และการแสดงมีไว้สำหรับเด็กๆ

อย่าวาดในขณะที่ก้มตัวต่ำ

อย่าเก็บหนังสือเรียนไว้ใกล้ตัว

และหมดเล่มทุกครั้ง

อย่างอเหมือนลม

จากโต๊ะสู่สายตาคุณ

ควรเป็นสี่สิบเซนติเมตร

ฉันต้องการเตือน

เราทุกคนต้องตาค้าง!

Elena Kondrakova

บทคัดย่อของ GCD ในด้านการศึกษา "การสื่อสาร" กับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการที่มีความบกพร่องทางสายตา

ในหัวข้อ "ฉันและเพื่อนของฉัน"

เนื้อหาของโปรแกรม:

งานการเรียนรู้ที่ถูกต้อง

1. สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "เพื่อน" "มิตรภาพ"

2. เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการตรวจสอบวัตถุโดยการสัมผัส เชื่อมโยงและค้นหาสิ่งเดียวกัน กำหนดลักษณะของพื้นผิวของวัตถุ

3. เสริมสร้างทักษะการปฐมนิเทศ

งานพัฒนาแก้ไข.

1. พัฒนาเครื่องวิเคราะห์ที่ปลอดภัยในเด็ก

2. พัฒนาฟังก์ชั่นการมองเห็นความสนใจจากภาพ

3. พัฒนาความรู้สึกทางสังคมความสัมพันธ์ฉันมิตร

งานการศึกษาแก้ไข

1. ปลูกฝังความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรความเห็นอกเห็นใจความปรารถนาที่จะช่วย

2. การสร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก

3. เพิ่มความปรารถนาที่จะนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด

งานคำพูด

1. การขยายพจนานุกรม, การเปิดใช้งานคำพูด

บูรณาการ

ความรู้ความเข้าใจ การขัดเกลาทางสังคม สุขภาพ การสื่อสาร คำศิลปะ ดนตรี

อุปกรณ์: เทปบันทึกเสียงเพลงของ Shainsky, เครื่องบันทึกเทป, ของเล่นนกแก้ว, ผ้า "แม่น้ำ", กระดานสัมผัสที่มีพื้นผิวต่างกัน, จานที่มีเมล็ดถั่ว, ฟักทอง, ลูกนวด, เกมการสอน "ต้นสัมผัส", "การฝึกสัมผัส" , กระเป๋า, ของเล่นขนมปังขิง, ลูกยางพื้นผิวต่างๆ, จานกับกล้วย, ช็อคโกแลต, ส้ม, กล่อง, หัวใจ

เริ่มพิธี

เพลง "ยิ้ม" ฟังเสียงเพลง V. Shainsky เนื้อเพลงโดย M. Plyatskovsky

เด็กๆ นกแก้วบินมาหาเราจากเกาะแห่งมิตรภาพ เขาสนใจ

เรารู้ว่ามิตรภาพคืออะไร? เพื่อนแท้หมายถึงอะไร?

Kesha ชวนเราเล่นเกม

เกม "ใช่-ใช่-ใช่-ไม่ใช่-ไม่ใช่-ไม่ใช่"

เราจะเป็นเพื่อนที่แข็งแกร่งหรือไม่?

(ใช่ใช่ใช่)

ให้คุณค่ากับมิตรภาพของเรา?

(ใช่ใช่ใช่)

เราจะเรียนรู้ที่จะเล่นหรือไม่?

เราจะช่วยเพื่อนหรือไม่?

ต้องการรบกวนเพื่อนหรือไม่?

(ไม่ไม่ไม่)

และให้รอยยิ้ม?

มันคุ้มค่าที่จะทำร้ายเพื่อนหรือไม่?

จะแก้ไขข้อโต้แย้งอย่างไร?

เราจะเป็นเพื่อนที่แข็งแกร่งหรือไม่?

เด็ก ๆ คุณมีเพื่อนไหม คุณควรพูดกับเพื่อนอย่างไร? คำตอบของเด็ก

มาแสดงให้ Kesha เห็นว่าเราเป็นมิตรแค่ไหน

จิตเวช

ที่สำคัญอยู่ด้วยกันเด็กเดินเป็นวงกลมจับมือ

ที่สำคัญอยู่ด้วยกัน วางมือบนไหล่ของกันและกัน

ด้วยหัวใจที่อบอุ่นภายใน มือบนหัวใจ

เราไม่แยแสพวกเขาขู่ด้วยนิ้ว

ไม่จำเป็นในชีวิต

ขับความโกรธความแค้นจากโรงเรียนอนุบาล กำมือแน่น โยน "ความแค้น" ออกไป

เด็ก ๆ นกแก้ว Kesha เชิญเราไปที่เกาะมิตรภาพ

บนเกาะแห่งมิตรภาพ

ความสงบและความเงียบสงบ

ช่วยทุกคนที่นี่

และพวกเขาเป็นเพื่อนกับคุณ!

"คำสั่งการได้ยิน"

แต่การจะไปเกาะเฟรนด์ชิปได้ เราต้องสร้างสะพานสัมผัส ฟังอย่างระมัดระวังและแบ่งปัน แผ่นแรกมีพื้นผิวที่อ่อนนุ่ม แผ่นที่สองเป็นซี่โครง แผ่นที่สามไม่สม่ำเสมอ

ดีที่นี่เราอยู่บนเกาะ ฟังนะ มีคนฝากโน้ตไว้ให้เรา นี่คือซินเดอเรลล่า เธอไปงานเลี้ยงและขอให้เราช่วยคัดแยกเมล็ดพืช

เราสามารถช่วยซินเดอเรลล่าได้ไหม?

มาอุ่นนิ้วของเรากันเถอะเพื่อให้ทำงานได้ดี

ยิมนาสติกนิ้วมือกับลูกเม่น (วิธีบำบัดซูจ็อค)

ฉันกลิ้งลูกบอลด้วยลูกบอล

ฉันขับมันกลับไปกลับมา

แบบนี้ แบบนี้.

และตอนนี้ฉันจะบีบมัน

และฉันจะพักผ่อน

เกมคัดแยกเมล็ดพันธุ์

เด็กๆ คัดเมล็ดตามสี ดังนั้นพวกเขาจึงทำงาน พวกเขาทำความดี ซินเดอเรลล่าทิ้งใจไว้เล็กน้อยด้วยความกตัญญู

ตาเมื่อยล้า ขอเชิญเที่ยวป่าโล่ง มาดูกันว่าไฟจะติดตรงไหน

ภาพยิมนาสติกบนเครื่องจำลองไฟฟ้า

เด็ก ๆ ทำตามดวงตาของพวกเขาด้วยแสงไฟที่เปิดขึ้น

"การฝึกสัมผัส"

ในที่โล่งเราเห็นคนแคระหนึ่งคนหมวกแดง พี่น้องของเขาวิ่งเข้าไปในป่าและคลุกหมอน คำพังเพยแต่ละคนมีหมอนสองใบ เราจำเป็นต้องช่วยพวกโนมส์หาคู่สำหรับหมอนแต่ละใบ นำหมอนสองใบที่มีริบบิ้น ตรวจดูแต่ละอันอย่างระมัดระวังด้วยการสัมผัส หาอันเดียวกันโดยการสัมผัสและติดกิ๊บที่มีสีเดียวกันกับริบบิ้น

เด็กๆ ทำภารกิจให้เสร็จและพูดว่าหมอนนั้นเต็มไปด้วยอะไร (ทราย ซีเรียล ถั่ว ฯลฯ)

ช่วยพวกโนมส์ ทำความดี ได้หัวใจที่สอง

มาพักผ่อนกันเถอะ

Fizminutka

เราจับตาดูสักครู่ สักครู่ สักครู่

เราไหล่ จิก จิก จิก.

เราตบมือตบมือตบมือ

เราเตะบน-บน-บน-บน

เมื่อนั่งลงสองคนก็ลุกขึ้น

ราวกับว่าพวกเขายืนขึ้นเป็น Vanka-vstanka

หันมา หัน

และพวกเขาก็ยิ้มให้กัน

เคาะประตู. เด็กๆ ได้รับจดหมายจากดร.ไอโบลิต เขาขอให้ส่งยาให้ลิงป่วยโดยด่วน และมันคือยาชนิดใด เราต้องค้นหาด้วยรสชาติ

เกม "เดารสชาติ"

เด็กที่หลับตาลองช็อกโกแลต มะนาว กล้วย และพวกเขาตัดสินใจว่ายาชนิดใดที่เหมาะกับลิง แน่นอน กล้วย. และรับหัวใจอีกดวง

เกม "หยิบใบไปที่สาขา"

ต้นไม้มิตรภาพเติบโตในสนาม

ลมพัดใบไม้ให้เด็กๆ

แต่ละใบที่คุณพิจารณา

แนบไปกับสาขาที่ต้องการ

เราต้องการความช่วยเหลือของเราอีกครั้ง เราสามารถช่วยต้นไม้ใส่ใบของมันได้หรือไม่? เด็ก ๆ หยิบต้นไม้แต่ละกิ่ง ใบที่จำเป็น เปรียบเทียบพื้นผิว แผ่นพับที่มีผิวเป็นขนแกะจะติดมากับกิ่งไม้ที่มีขนเป็นปุย ใบมีผิวหนามบนกิ่งที่มีหนาม ใบหยาบ - หยาบและมียางบนซี่โครง

ใบไม้ที่กิ่งบนขวามีสีอะไร ใบเหลืองอยู่ไหน? ใบไม้ที่กิ่งล่างด้านขวาคืออะไร? ใบบนกิ่งบนด้านซ้ายคืออะไร? ทำได้ดี! เรารับมือกับงานนี้และต้นไม้ทำให้เรามีหัวใจที่สี่!

เด็ก ๆ คุณเข้าใจสุภาษิตได้อย่างไร "คนที่ไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ที่ไม่มีราก" การให้เหตุผลของเด็ก

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิกด้วยยิมนาสติกภาพ

สายลมเป็นเพื่อนกับตะวัน โบกมือและมองขึ้นไป

และหยาดน้ำค้างด้วยหญ้า นั่งดูลง

ต้นไม้เป็นเพื่อนกับใบไม้ ยืนขึ้น ยกแขนขึ้น และแยกจากกัน

เราเป็นเพื่อนกับคุณ จับมือแล้วยิ้มให้กัน

เกม "ช่วย kolobok เพื่อช่วยเพื่อน"

เด็ก ๆ เงียบ ๆ มีคนโทรหาเราเพื่อขอความช่วยเหลืออีกครั้ง ใช่มันเป็นขนมปัง เพื่อนของเขาไม่สามารถออกจากกระเป๋าได้ อธิบายเพื่อนของขนมปังว่าพวกเขาคืออะไร เด็ก ๆ จะกำหนดโดยการสัมผัสโดยการสัมผัส เส้นขนนุ่มฟู แข็งกลมเรียบเนียน นุ่ม ฟู ยาง. หยาบ แข็ง เป็นต้น

ขนมปังมีเพื่อนกี่คน? มนุษย์ขนมปังขิงทำให้เรามีหัวใจที่ห้า

"ทรายบำบัด"

หัวใจของเราอยู่ที่ไหน? วางมือของคุณ ได้ยินไหมว่ามันเต้นยังไง? ทำไมคนถึงต้องการหัวใจ? คุณมีจิตใจที่ดี ใช่หัวใจมอบให้กับคนที่รักญาติสนิทและเพื่อนฝูง มาดึงหัวใจของเราไว้บนผืนทรายและทิ้งมันไว้บนเกาะมิตรภาพ

ตอนนี้ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว หลับตาแล้วพูดคำว่า: "หันหลังกลับและพบว่าตัวเองอยู่ในโรงเรียนอนุบาล!"

การสะท้อน

พวกเรากลับมาจากเกาะมิตรภาพแล้ว เราได้ทำความดีอะไรบ้าง? ตอนนี้ฉันรู้แน่ว่าคนที่เป็นมิตรอาศัยอยู่ในกลุ่มของเราซึ่งสามารถเข้ามาช่วยเหลือได้ตลอดเวลา Parrot Kesha มอบกล่องมิตรภาพให้เรา มาใส่หัวใจและพูดว่าเพื่อนควรเป็นอย่างไร

สรุป GCD สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางสายตา

Pakhnits Lyudmila Mikhailovna นักการศึกษา MBDOU No. 3, Bataysk
คำอธิบายของเนื้อหา: ความสนใจของคุณได้รับเชิญให้สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กในกลุ่มผู้สูงอายุที่มีความบกพร่องทางสายตา สรุปแสดงความสัมพันธ์ในการทำงานของนักการศึกษาและผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง จะเป็นที่สนใจของครูที่รู้วิธีหรือกำลังเรียนรู้ที่จะทำงานเป็นคู่โดยไม่รบกวนกันและรักษาความสนใจในกิจกรรมของเด็กๆ

เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มอาวุโสสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา "Journey of a droplet"

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:"ความรู้ความเข้าใจ", "สุขภาพ", "การสื่อสาร", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"
เป้า:ยังคงสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ
เกี่ยวกับการศึกษา:ค้นหาจากประสบการณ์ว่าวลี "หลีกหนีจากมัน" หมายถึงอะไร พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปข้อสรุปที่ง่ายที่สุด สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์และความสามารถในการสร้างภาพวาดพล็อตโดยใช้ลายฉลุเดียว
แก้ไข:การปรับแต่งการแสดงเชิงพื้นที่ในกระบวนการวางแนวไปยังไมโครเพลนและแมโครเพลน การเปิดใช้งานฟังก์ชั่นการมองเห็น: การตรึงสายตา, การติดตามการทำงานของดวงตา พัฒนาการของการรับรู้ทางสัมผัสเมื่อพบวัตถุที่กำหนดโดยการสัมผัส การพัฒนาความสามารถในการได้ยินและแยกแยะระหว่างเสียงและเสียงต่างๆ ในความเป็นจริงโดยรอบ
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติที่เข้มแข็งมีความซื่อสัตย์สุจริตในกระบวนการปฏิบัติงาน
งานก่อนหน้านี้:การทดลองและเกมกับน้ำ เกมกับของเล่น "หยด"
วิธีการและวรรณกรรมที่ใช้: TRIZ, Voskobovich, การทดลองจากหนังสือ "Unexplored nearby" โดย O. V. Dybin
เนื้อหาบทเรียน:ของเล่น "Droplet" ผู้ผลิตพรมของ Voskobovich พร้อม "สี่เหลี่ยมสีสันสดใส" เครื่องบันทึกเทปพร้อมบันทึกเสียงฝนฝนตกหนักเสียงน้ำตกเสียงรถยนต์เครื่องจำลองตาข่ายที่แขวนจากเพดานถึงพื้น ที่หนีบผ้า กระดาษแข็ง " หยด”, ถ้วยน้ำ, แอ่งน้ำ , แว่นตา, ที่ด้านล่างของดินน้ำมันติดอยู่, ผ้าเช็ดปาก, เข็มฉีดยาที่มีสี, แชมพู, ช้อน, ของเล่นลาซา, สระน้ำแห้งด้วยบัควีท, เงาหยดจากเสื่อน้ำมัน, กระดาษแข็ง, พลาสติก , กระดาษ ปากกาสักหลาด นาฬิกาทราย 5 นาที

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

เวลาจัดงาน:
ครูกางแขนออกไปด้านข้างอ่านคำจารึก“ หลังคาของฉันไม่รั่วผู้หญิงอยู่ใต้หลังคา ... (เวลานี้เด็ก ๆ ถูกวางไว้ใต้ "หลังคา" - ฝ่ามือของผู้ใหญ่ด้วยนิ้วเดียว ) ... หนึ่ง สอง สาม จับ! (ผู้ใหญ่บีบฝ่ามือเด็ก ๆ พยายามเอานิ้วออกเพื่อไม่ให้ถูกจับ)
นักการศึกษา: พวกสิ่งที่สามารถไหลบนหลังคาได้?
คำตอบของเด็กๆ
นักการศึกษา: Droplet เจ้าเล่ห์ของเราก็ไหลบนหลังคาได้เช่นกัน ว่าแต่วันนี้มีใครเห็นเธอในกลุ่มบ้างมั้ย?
Defectologist: สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเธอจะส่องประกายอยู่หลังหนึ่งใน "Colorful Squares" (Voskobovich) และเธอเริ่มจากสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน จากนั้นขึ้น 2 ช่องขึ้นไป ด้านซ้าย 4 ช่อง ล่าง 2 ช่อง และไปทางขวา 1 ช่อง
เด็ก ๆ ติดตามเส้นทางและคำตอบที่ Droplet สี่เหลี่ยมซ่อนอยู่
Defectologist: ว้าว เธอหนีไปอีกแล้ว!
นักการศึกษา: ฟังนะ บางทีคุณอาจได้ยินเสียงหยดน้ำ (เปิดเครื่องบันทึกเทป)
Defectologist: มา "วาด" น้ำตกบนกริดของเรา เด็กผู้ชายจะหยอดและหนีบผ้าไว้ใกล้ตู้เสื้อผ้าและเด็กผู้หญิง - บนขอบหน้าต่าง
เด็กๆกำลังทำภารกิจ
เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จเกือบทั้งหมด ครู "บังเอิญ" จะเทน้ำจากถ้วยใส่ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องและขอโทษ ผู้ชายบอกฉันว่าเปียกดีหรือไม่ดี? (ใช้วิธี TRIZ)
เด็ก ๆ : ในฤดูร้อนก็ดีเพราะไม่ร้อน ไม่ดีเพราะเสื้อผ้าอาจสกปรก ...
นักการศึกษา: เป็นไปได้ไหมที่จะออกจากน้ำให้แห้ง? คุณต้องการให้ฉันพิสูจน์ให้คุณเห็นว่ามันเป็นไปได้ ไปที่ห้องปฏิบัติการของเรากันเถอะ ในขณะที่ครูกำลังพูดคุยกับเด็ก ๆ ผู้ชำนาญการด้านข้อบกพร่องจะวางอ่างน้ำไว้บนโต๊ะ แว่นตา ที่ด้านล่างของดินน้ำมันติดอยู่ และผ้าเช็ดปาก
ครู: ฉีกผ้าเช็ดปาก ตอนนี้เธอแห้งหรือเปียก? ติดไว้ที่ด้านล่างของกระจก ค่อยๆหย่อนแก้วลงในน้ำโดยจับที่ก้นแก้ว ยกแก้วของคุณ ลองผ้าเช็ดปาก หล่อนคือใคร? ทำไม
เด็ก ๆ อยู่ในความดูแล
ครูสรุป: ผ้าเช็ดปากยังคงแห้ง เนื่องจากอากาศที่เข้าไปในแก้วป้องกันไว้และไม่เปียก
Defectologist: บอกฉันทีว่าน้ำเป็นสีอะไร? พิสูจน์ให้ฉันเห็น
คำตอบของเด็ก เด็กเก็บน้ำในแก้วและมองเห็นดินน้ำมันที่ด้านล่าง
นักการศึกษา: มาเปลี่ยนน้ำเปล่าให้เป็นน้ำสีกันเถอะ เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้? ไปทำงาน และในตอนเย็น ผมจะให้คุณดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณใส่แชมพูลงไปในน้ำสี ตอนนี้ช่วยเราทำความสะอาดห้องแล็บของเรา
Defectologist: Lazar วาดรูปเรขาคณิตต่างๆ บนผนัง เด็กติดตามด้วยตาและตั้งชื่อสิ่งที่พวกเขาเห็น สุดท้ายดึงหยด
นักการศึกษา: พวกเราลืม Droplet ไปหมดแล้ว เธอไปไหน
Defectologist: เธออาจจะซ่อนตัวอีกครั้ง ตอนนี้อยู่ในสระน้ำแห้งของเรา คุณเพียงแค่ต้องมองหาการลดลงดังกล่าว แสดงและให้ตัวอย่างเสื่อน้ำมันหยดหนึ่งให้เด็กๆ ได้สัมผัส
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก พวกเขาพบหยดหนึ่ง และตอนนี้ด้วยความช่วยเหลือของหยดพยายามวาดภาพ แต่เราไม่มีเวลามากสำหรับเรื่องนั้น นาฬิกาทรายสามารถพลิกได้เพียงครั้งเดียว
เด็กๆ ใช้พลังของหยดเป็นลายฉลุ วนวงกลม วาดรูปหนู ดอกไม้ ลูกบอล และรูปภาพอื่นๆ
นักการศึกษา: พวกเราเรียนรู้อะไรในวันนี้ด้วยความช่วยเหลือของหยด? ทำได้ดี! บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มอาวุโสของการปฐมนิเทศชดเชยสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูดอย่างรุนแรง

บทคัดย่อ GCD สำหรับการวาดภาพ: "Autumn birch" ในกลุ่มอาวุโสสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา

คำอธิบายและวัตถุประสงค์. บทคัดย่อจะน่าสนใจและเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาล ผู้ปกครอง และนักสร้างสรรค์ทุกคนอย่างไม่ต้องสงสัย ในบทเรียนนี้ เด็กๆ จะทำความคุ้นเคยกับลำดับการวาดต้นเบิร์ช สามารถนำเสนอผลงานของเด็กได้ที่นิทรรศการและตกแต่งภายใน
เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นเบิร์ชและความสามารถในการวาด
งาน
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโครงสร้างของต้นเบิร์ช
ชี้แจงกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับขั้นตอนการวาดภาพด้วยสี
แก้ไข-พัฒนา:
พัฒนาการควบคุมการมองเห็นการกระทำของมือ สอนเด็กวาดด้วยปลายพู่กัน
เกี่ยวกับการศึกษา:
ปลูกฝังความภาคภูมิใจและชื่นชมธรรมชาติของแผ่นดินเกิด พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความคิดริเริ่ม
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
“การพัฒนาองค์ความรู้”: ตรวจสอบต้นเบิร์ชค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในกระบวนการโต้แย้งและอภิปรายเกี่ยวกับประโยชน์และความงามของต้นเบิร์ช เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงต้นไม้ พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
"การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร":เหตุผลของเด็กเกี่ยวกับต้นเบิร์ช ปลูกฝังให้เคารพต้นไม้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความคิดริเริ่ม
"การพัฒนาคำพูด":เสริมคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ“ ฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้"
"การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ": รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับลำดับการวาดต้นเบิร์ช
"วัฒนธรรมทางกายภาพ": เพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายและจิตใจของเด็กโดยใช้ยิมนาสติกสำหรับมือและตา
งานเบื้องต้น. เชิญผู้ปกครองไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ศิลปะกับลูก ๆ ของพวกเขาเพื่อพิจารณาต้นเบิร์ชระหว่างเดินเล่น
วัสดุ:สีน้ำ, กระดาษวาดรูป, แปรง, จานรองแก้ว, ผ้าเช็ดปาก, น้ำในขวด, ดนตรีโดยโชแปง "Autumn" และ P. I. Tchaikovsky "The Seasons"
เคลื่อนไหว.
เด็ก ๆ บอกฉันทีว่าฤดูอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง). คุณชอบช่วงเวลานี้ของปีหรือไม่? คุณสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้บ้าง? (การให้เหตุผลของเด็ก).
ใช่ คุณพูดถูก ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่สวยงามอย่างน่าอัศจรรย์ของปี ต้นไม้เริ่มเปลี่ยนสีของใบไม้จากสีเขียวเป็นสีเหลือง สีส้มและสีแดงหรือที่เรียกว่าสีแดงเข้มและฤดูใบไม้ร่วง - สีทอง
มองออกไปนอกหน้าต่าง ช่างสวยงามเสียนี่กระไร จำสิ่งที่ต้นไม้ที่คุณเห็นขณะเดิน (คำตอบของเด็ก)

คุณคิดว่าฉันอยากจะบอกคุณปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้อะไร
ความงามของรัสเซีย
ยืนอยู่ในทุ่งหญ้า
ในเสื้อเบลาส์สีเขียว
ในชุดเดรสสีขาว(ไม้เรียว)

ต้นเบิร์ชในปริศนานี้ชื่ออะไร? ทำไมเธอถึงเรียกว่าความงามของรัสเซีย? สิ่งที่เรียกว่า sundress สีขาวในต้นเบิร์ช? (คำตอบของเด็ก)
เด็ก ๆ คุณพูดถูก ต้นเบิร์ชเรียกว่าเปลือกขาวสำหรับเปลือกของมัน เปลือกสีขาวเรียกว่าเปลือกต้นเบิร์ช เปลือกไม้เบิร์ชเป็นชั้นป้องกันของไม้ ป้องกันน้ำและอิทธิพลของมนุษย์ที่เป็นอันตราย แต่มีเส้นสีดำในเปลือกสีขาว - ช่องระบายอากาศเหมือนช่องระบายอากาศในหน้าต่างของเรา ทำไมคุณถึงคิดว่าต้นเบิร์ชต้องการพวกมัน? (เหตุผลของเด็ก) (เพลงของโชแปง "ฤดูใบไม้ร่วง"
ฟังบทกวี:
E. Trutneva "ฤดูใบไม้ร่วง"
ทันใดนั้นก็สว่างเป็นสองเท่า
ลานเหมือนในดวงอาทิตย์ -
ชุดนี้สีทอง
ที่ต้นเบิร์ชบนไหล่
ใยแมงมุมกำลังโบยบิน
มีแมงมุมอยู่ตรงกลาง
และสูงจากพื้นดิน
เครนกำลังบิน
ทุกสิ่งบินไป... มันต้อง -
ฤดูร้อนของเรากำลังโบยบินไป

ทีละขั้นตอนแสดง:
วันนี้เราจะเรียนรู้วิธีการวาดต้นเบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วง
เรามีกระดาษแผ่นหนึ่งสีขาว และต้นเบิร์ชก็มีลำต้นสีขาว จะทำอย่างไร? ใช้แปรงทาสีดำอย่างเบามือ ใช้ปลายแปรงจากล่างขึ้นบน วาดเส้นบาง ๆ สีดำตรงกลางแผ่น เราวาดเส้นเดียวกันที่สองถัดจากเส้นแรกโดยถอยกลับเล็กน้อย เส้นเหล่านี้ควรบรรจบกันที่ด้านบน เราได้รับลำต้นหรือไม่? (ใช่.)และบนลำตัวเราวาดจุดสีดำ
ฟิซคูลท์พาซ่า "ต้นไม้"
ลุกขึ้น แสดงว่ากิ่งก้านของต้นป็อปลาร์เติบโตอย่างไร และกิ่งก้านของต้นสนจะเติบโตได้อย่างไร ตอนนี้แสดงให้ฉันเห็นว่ากิ่งของต้นเบิร์ชเติบโตอย่างไร ขึ้นอย่างถูกต้องก่อนแล้วจึงลงอย่างราบรื่น เบิร์ชที่ยอดเยี่ยมปรากฏในกลุ่มของเรา
เรายังคงวาดต้นเบิร์ช
เราเริ่มวาดกิ่งก้านขึ้นก่อนแล้วค่อยลงอย่างราบรื่น
สำหรับกิ่งใหญ่ เราเพิ่มกิ่งที่เล็กลงที่ปลายสุดของแปรง เราล้างแปรง
ออกกำลังกายเพื่อดวงตา "ผ่อนคลาย"
เด็กๆ หลับตา พักสมอง และพักผ่อน
พักผ่อนบ้าง เรายังคงวาด เราทาสีเขียวบนแปรงแล้วเริ่ม "เต้น" ด้วยแปรง ด้วยการเคลื่อนไหวเบา ๆ เราสัมผัสกิ่งเบิร์ช
ยิมนาสติกนิ้ว "ใบไม้ร่วง".
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (งอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่)
มาเก็บใบกัน (กำหมัดและคลายหมัด)
ใบเบิร์ช (นิ้วงอเริ่มจากใบใหญ่)
ใบโรวัน
ใบป็อปลาร์
ใบแอสเพน
เราจะรวบรวมใบโอ๊ก
เราจะเอาช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงไปให้แม่! (“พวกเขาเดิน” บนโต๊ะด้วยคนกลางและ
นิ้วชี้)
สีเขียวสามารถวาดอะไรได้อีก? วาดหญ้าใต้ต้นไม้อย่างถูกต้องโดยรองพื้นขนแปรงทั้งหมด ได้วาด. เราล้างแปรงจากสีเขียวแล้วหยิบสีเหลืองขึ้นมา ตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงเพิ่งมาถึง และคุณจะได้เห็นใบไม้สีเหลืองอยู่ไม่กี่ใบบนต้นเบิร์ชนอกหน้าต่าง
ออกกำลังกายเพื่อดวงตา "ไกล-ใกล้"
คุณเห็นไหม? เราวาดด้วยการเคลื่อนไหวเบา ๆ กระตุกใบไม้สีเหลือง
เยี่ยมมาก ดูสิ เรามีต้นเบิร์ชที่สวยงามขนาดไหน! แต่มีอะไรขาดหายไป? (ท้องฟ้า) ใช่คุณพูดถูก คุณสามารถวาดท้องฟ้าสีฟ้าได้ เราวาด
ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณเป็นศิลปินตัวจริง สิ่งที่คุณวาดในฤดูใบไม้ร่วง เบิร์ชที่ยอดเยี่ยมอะไร บางคนยังเด็กและผอมเพรียว ในขณะที่บางคนก็แข็งแรง รู้ไหม ยิ่งลำต้นหนาเท่าไร ต้นไม้ยิ่งแก่ นั่นคือมันเก่ามาก
(เพลงของ P.I. Tchaikovsky "The Seasons" ฟังดู).
ผล. นำผลงานของคุณมาให้เราชื่นชม

คุณทำได้ดีมากกับงานนี้ เรามีต้นเบิร์ชทั้งหมด คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับต้นเบิร์ช? คุณจะสอนใครให้วาดต้นเบิร์ช?
และเราจะทำอะไรดีกับต้นไม้ได้บ้าง? คุณชอบวาดต้นเบิร์ชหรือไม่?
(คำตอบของเด็ก.) ขอบคุณ คุณทำได้ดีมาก คุณเอาใจใส่ แม่นยำมาก ดังนั้นทุกอย่างก็ออกมาดีสำหรับคุณ!