สรุปกิจกรรมร่วมของครูกับลูกศิษย์กลุ่มกลาง ทิศทาง "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร" ในหัวข้อ "เยี่ยมย่า. การพัฒนาอย่างเป็นระบบของโหนดสำหรับการพัฒนากิจกรรมการสื่อสารในเด็กของชุมชนกลุ่มกลาง

Krylova Yulia Alexandrovna อาจารย์ของ S / P "Kindergarten "Terem-Teremok" GBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 21, Novokuibyshevsk (2015)
แผน - สรุปกิจกรรมสื่อสารกับเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มกลาง "อาทิตย์"
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเรา ... "
พื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด"
บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาทางกายภาพ"
งาน:
1. แก้ไขแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล คุณลักษณะเฉพาะ "การพัฒนาทางปัญญา".
2. พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ เปิดใช้งานกิจกรรมการพูด "การพัฒนาคำพูด". 3. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสนทนากับครู: ฟังและเข้าใจคำถามที่ถามตอบให้ชัดเจน "การพัฒนาคำพูด". 4. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการพูด ขยายคำศัพท์ "การพัฒนาคำพูด". 5. เพื่อสร้างการสื่อสารอย่างเสรีของเด็ก ๆ กับครูและเพื่อนฝูง "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร" 6. เพื่อพัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเคลื่อนไหวร่วมกันเพื่อสร้างการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการรวมการเคลื่อนไหวและข้อความ “พัฒนาการทางร่างกาย”
วิธีการและเทคนิค: การฝึกปฏิบัติ - เกม การสร้างแบบจำลอง; ภาพ -
การดู การดู การดู การฟัง สถานการณ์ทางวาจา คำถาม บทสนทนา เรื่องราวของเด็ก
วัสดุและอุปกรณ์: ขาตั้ง, ภาพวาด "Spring Landscape", รูปภาพของฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูหนาว, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง; รูปภาพแสดงฤดูกาล จดหมาย แบบฟอร์มการทำงานกับเด็ก
กิจกรรมเด็ก แบบงาน
พลศึกษามอเตอร์
เกม เกมที่มีกฎ (การสอน, มือถือ, พื้นบ้าน)
การวิจัยทางปัญญา การแก้ปัญหาสถานการณ์
เกมการสอน
การสนทนาเพื่อการสื่อสาร
คำถาม
บทสนทนาตามสถานการณ์
ตรรกะของกิจกรรมการศึกษา
ลำดับที่ กิจกรรมของนักการศึกษา กิจกรรมของนักเรียน ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

ครูดำเนินการสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิถามคำถาม
เด็ก ๆ ตอบคำถาม:
ตอนนี้เป็นฤดูอะไร?
ฤดูใบไม้ผลิเริ่มเดือนอะไร
ทำไมหิมะละลายในฤดูใบไม้ผลิ?
- กระแสน้ำมาจากไหน?

ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?
- หิมะอะไร?


โลกเปลี่ยนไปอย่างไร?

ผู้คนสวมเสื้อผ้าอะไร? เด็กมีทัศนคติที่พัฒนาแล้วมีส่วนร่วมในการสนทนาอย่างแข็งขัน
2 ครูแนะนำให้ดูรูปภาพที่พรรณนาถึงฤดูกาลและแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง เด็ก ๆ ดูภาพที่พรรณนาถึงฤดูกาลและแบ่งพวกเขาออกเป็นสี่กลุ่ม: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง สร้างความสามารถในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ
3. Fizminutka "สปริงหยด"
เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวและคำพูดหลังจากครู: ดวงอาทิตย์เริ่มอุ่น, หยดเริ่มเคาะ, หยดหนึ่ง, หยดสอง, หยดช้าๆในตอนแรก, จากนั้นเร็วขึ้น, เร็วขึ้น, ลำธารวิ่ง, ลองตามทัน ! เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่อย่างแข็งขันมีส่วนร่วมในเกมร่วมกัน
4. ครูวางภาพ “Spring Landscape” บนกระดานแม่เหล็ก เสนอการรวบรวมเรื่องราวแบบรวม เด็กๆ ดูรูปภาพ รวบรวมเรื่องราว
เด็กแสดงความคิดริเริ่มในการรวบรวมเรื่องราว มีการพัฒนาคำศัพท์เชิงรุก และเข้าร่วมในกิจกรรมร่วมกันอย่างมีความสุข
ผล
5 ครูเสนอให้จำสิ่งที่เราทำในวันนี้และใครช่วยหาฤดูกาล เด็ก ๆ จำเนื้อหาของ GCD สั้น ๆ แสดงความคิดเห็น เด็กมีคำพูดที่สอดคล้องกันมีส่วนร่วมในการสนทนาอย่างแข็งขันเป็นเจ้าของความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลลักษณะเฉพาะของพวกเขา
บทที่ 3
คำอธิบายของสปริง นก
การนำเนื้อหาของโปรแกรมไปใช้ในด้านการศึกษา: "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาองค์ความรู้"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่น การมองเห็น การสื่อสาร การวิจัยความรู้ความเข้าใจ การรับรู้นิยายและนิทานพื้นบ้าน
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะอธิบายฤดูใบไม้ผลิ การปั้นหุ่นจากดินเหนียวทั้งชิ้น ถ่ายทอดรูปร่างและโครงสร้างของมัน ทำความคุ้นเคยกับงานฤดูใบไม้ผลิในสวนและในสวน พัฒนาความสนใจ
เป้าหมายของการศึกษาก่อนวัยเรียน: สามารถรักษาการสนทนา แสดงมุมมองของเขา; แสดงอารมณ์เชิงบวก (ความสนใจ, ความสุข, ความชื่นชม) เมื่ออ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ" โดย G. Ladonshchikov; มีทักษะการบริการตนเองมีความสนใจในกิจกรรมภาพเด็ก (แกะสลักรูปปั้นนกจากดินเหนียว)
วัสดุและอุปกรณ์: รูปภาพแสดงทุกฤดูกาล ดินเหนียว ตัวอย่างรูปปั้นนกจากของเล่น Dymkovo
เนื้อหากิจกรรมที่จัดขึ้นของน้องๆ
1. เดาปริศนา
ฉันเปิดไตของฉัน
ใบไม้สีเขียว,
ฉันรดน้ำต้นไม้
เต็มไปด้วยการเคลื่อนไหว
ฉันชื่อ ... (ฤดูใบไม้ผลิ)
2. การอ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ" โดย G. Ladonshchikov
พายุหิมะที่ชั่วร้ายได้หายไปแล้ว
กลางคืนสั้นลงกว่ากลางวัน
ลมร้อนพัดมาจากทิศใต้
หยดหล่นดังกึกก้อง
พระอาทิตย์ทำให้โลกร้อน
ขับน้ำแข็งจากเนินเขาของเรา
หญิงหิมะกำลังละลาย
และหลั่งน้ำตาในลำธาร
3. งาน "ฤดูกาล"
ครูแนะนำให้ดูรูปภาพที่พรรณนาถึงฤดูกาลและแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง
4. การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม
ฤดูใบไม้ผลิเริ่มต้นเดือนอะไร
ทำไมหิมะละลายในฤดูใบไม้ผลิ?
- กระแสน้ำมาจากไหน?
- ทำไมฤดูใบไม้ผลิถึงเรียกว่ารอคอยมานาน?
ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?
- หิมะอะไร?
ลมหนาวหรืออบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่?
- เกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้?
โลกเปลี่ยนไปอย่างไร?
ดอกไม้อะไรปรากฏในฤดูใบไม้ผลิ?
ผู้คนสวมเสื้อผ้าอะไร?

5. เกม "แก้ไขข้อผิดพลาด"
นักการศึกษา ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูโปรดของพิน็อกคิโอ ฉันมีจดหมายที่เขาพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ฟัง: “ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี ฤดูใบไม้ผลิมีระยะเวลา 4 เดือน: มีนาคม เมษายน พฤษภาคม และมิถุนายน ในฤดูใบไม้ผลิ ท้องฟ้าแจ่มใสและเป็นสีฟ้า พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า ใบไม้สีเขียวปรากฏขึ้นบนต้นไม้และหญ้าเปลี่ยนเป็นสีเขียว กุหลาบและแอสเตอร์เติบโตในสวน น้ำแข็งและหิมะละลาย กระแสน้ำไหล เด็ก ๆ เปิดตัวเรือ ข้างนอกร้อนมากจนผู้คนถอดเสื้อโค้ทและเสื้อโค้ทขนสัตว์ออกทันที แล้วเดินไปมาในชุดเดรสและเสื้อยืด”
- Pinocchio อธิบายทุกอย่างถูกต้องหรือไม่?
เด็ก ๆ ตั้งชื่อข้อผิดพลาดในเรื่อง
6. การสร้างแบบจำลองนกจากดินทั้งชิ้น
ครูแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตัวอย่างของเล่น Dymkovo: หลังและหางมีลวดลายและปีกและศีรษะตกแต่งด้วยเครือเถา เด็กๆ สำรวจและสัมผัสรูปปั้นต่างๆ จากนั้นจึงปั้นนกจากดินเหนียวทั้งชิ้น
7. การสะท้อนกลับ
- วันนี้เราทำอะไร?
- คุณชอบอะไรมากที่สุด?
"ฤดูใบไม้ผลิ"
เรื่องย่อ GCD เรื่องพัฒนาการการพูดของเด็กในกลุ่มกลาง

เนื้อหาของโปรแกรม: สรุปความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ: ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ความรู้ของเดือนฤดูใบไม้ผลิ เติมเต็มประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสผ่านคำพูด เติมคำศัพท์ด้วยคำจำกัดความที่หลากหลาย โดยการแสดงสีหน้า รับรู้อารมณ์ สัมพันธ์กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาความสนใจในเกมละคร งานจิตรกรรม.
งาน
เกี่ยวกับการศึกษา:
เรียนรู้การตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ รู้จักชื่อของเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ
ขยายคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"
กำลังพัฒนา:
พัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยงกัน
พัฒนาการเคลื่อนไหวของข้อต่อและกล้ามเนื้อใบหน้า
กระตุ้นกิจกรรมทางจิตและการพูดของเด็ก
เกี่ยวกับการศึกษา:
ปลูกฝังการเคารพและรักธรรมชาติ
พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม
การเปิดใช้งานคำศัพท์: ฤดูใบไม้ผลิ เดือนฤดูใบไม้ผลิ: มีนาคม เมษายน พฤษภาคม สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ: อากาศเริ่มอุ่น หิมะกำลังละลาย ต้นไม้ตื่นขึ้น ดอกไม้ก็ปรากฏขึ้น ดวงอาทิตย์ ลำธาร น้ำแข็ง หยาดน้ำแข็ง ดอกไม้ นกอพยพ
งานเตรียมการ: อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดูภาพประกอบในหัวข้อ; การเรียนรู้บทกวี สุภาษิตและคำพูด เพลง เกม; ทำงานในเทพนิยายละคร "มนุษย์ขนมปังขิงพบฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร"
อุปกรณ์ : วาดภาพ “ฤดูใบไม้ผลิ” แบบจำลองดอกไม้ เครื่องบันทึกเทปคาสเซ็ตพร้อมเพลงผ่อนคลาย เครื่องแต่งกาย (หรือหมวก) ของสัตว์: กระต่าย, หมาป่า, หมี, จิ้งจอก, คนขนมปังขิง, ร่ม
หลักสูตรของกิจกรรมการศึกษา:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
- สวัสดีทุกคน!
วันนี้อบอุ่นและสดใสแค่ไหน! มองออกไปนอกหน้าต่าง ช่วงเวลาของปีคืออะไร? (เด็กมองออกไปนอกหน้าต่าง)
- ฤดูใบไม้ผลิ.
ฤดูใบไม้ผลิเดือนอะไรคุณรู้?
- มีนาคม เมษายน พฤษภาคม
- ทำได้ดี! คุณรู้.
- พวกคุณสามารถสับสนฤดูหนาวกับฤดูใบไม้ผลิได้ไหม? (การพัฒนาความสามารถในการเลือกคำตรงข้าม)
- มาเช็คกัน
ฤดูหนาวหายไปและฤดูใบไม้ผลิ - ... - มาแล้ว
ในฤดูหนาว - เย็น น้ำค้างแข็ง และในฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบของเด็ก)
ในฤดูหนาว ดวงอาทิตย์จะตกที่ขอบฟ้า แต่ในฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบของเด็ก) ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงก็อุ่นขึ้นก็อุ่นขึ้น
Snowdrifts สูงในฤดูหนาว แต่ในฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบของเด็ก) หิมะเริ่มละลาย หยาดหยาดหยด ลำธารไหล กลายเป็นหย่อมละลาย ฯลฯ
วันสั้นในฤดูหนาว แต่ในฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบของเด็ก)
- เอาล่ะทำได้ดีมาก
2. ทำงานกับรูปภาพการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การทำให้เป็นจริงของคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"
น้องๆ มาดูรูปกัน
ตอนนี้ตอบคำถามของฉัน:
ในภาพคือช่วงเวลาใดของปี? - ฤดูใบไม้ผลิ.
- คุณเดาได้อย่างไร? โดยสัญญาณอะไร? - พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า ต้นไม้ก็ยังไม่มีใบ ตาบวม หญ้าเป็นสีเขียว ดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น
- ดวงอาทิตย์คืออะไร? - สดใสน่ารักใจดีอบอุ่น
- วัชพืชชนิดใด? - สีเขียว อ่อนโยน เล็ก
ฟังนะ สายลมกำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ เขายังคงอ่อนแอมาก
มาช่วยกันลม เด็ก ๆ เป่าฝ่ามือ (การพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด)
- ลมพัดได้อย่างไร? - Sh-sh-sh
- และแมลงฤดูใบไม้ผลิตัวแรกก็กวนอยู่ในหญ้า บักส่งเสียงได้อย่างไร? – เอฟ เอฟ ฟ
3. พลศึกษา "ทานตะวัน"
และตอนนี้พวกเราเองจะกลายเป็นดอกไม้ที่มีแดดในฤดูใบไม้ผลิ (เปิดการบันทึกเสียงของเพลงที่น่ารื่นรมย์)
เรานั่งบนพื้นดินเหมือนเมล็ดพืช (เด็กนั่งลง)
เราขึ้นสู่ดวงอาทิตย์เหมือนถั่วงอก (เด็ก ๆ ลุกขึ้นและเหยียดนิ้วเท้า)
ละลายเหมือนดอกไม้ (เด็กกางแขนออกไปด้านข้าง)
ทำได้ดีมากสิ่งที่ดอกไม้แดดที่ยอดเยี่ยมบานในกลุ่มของเรา พวกเขามองหน้ากันและยิ้ม
4. เทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิงพบฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร" การพัฒนาความสนใจในเกมการแสดงละคร การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
- เด็ก ๆ ทุกคนรู้จักเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" หรือไม่? - ใช่.
- และตอนนี้เราจะเล่นเทพนิยายเกี่ยวกับ kolobok ในฤดูใบไม้ผลิ และถูกเรียกว่า "มนุษย์ขนมปังขิงพบฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร" (เด็กที่ร่วมแสดงสวมชุด)
ละครอิงจากเทพนิยาย "HOW A KOLOBOK MET SPRING" โดย Tatyana Evtyukova
คุณยาย : โอ้ นี่อะไรน่ะ?
มนุษย์ขนมปังขิง: สวัสดีคุณยาย! คุณกำลังรอฤดูใบไม้ผลิมาเยือนหรือไม่? ช่างเป็นวันหยุดที่ยอดเยี่ยมมาก! ฉันจะแกว่งไปตามเส้นทางสู่ฤดูใบไม้ผลิ
คุณยาย (พูดกับเด็กๆ) ดูสิ มนุษย์ขนมปังขิงอยู่บนเส้นทางแล้ว กลิ้งกลิ้งและเข้าหาเขากระต่าย
กระต่าย: สวัสดี Kolobok ฉันจะกินคุณ.
มนุษย์ขนมปังขิง: อย่ากินฉันนะ กระต่าย ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง (ร้องเพลง)
ฉันเป็นคนร่าเริง Kolobok
ฉันมีด้านเป็นสีดอกกุหลาบ
และฉันกลิ้งไปตามเส้นทาง
พบกับน้ำพุสีแดง
แล้วเราจะไปด้วยกัน
เพลงที่จะร้องและเต้น
Hare: คุณร้องเพลงได้ดี แต่ฉันก็ยังจะกินคุณ แม้ว่า ... ถ้าคุณเดาปริศนาฉันจะปล่อยคุณไปสวัสดี
Kolobok (พูดกับพวก) พวกคุณสามารถช่วยฉันได้ไหม
เด็ก ๆ : ใช่!
ยาย:
ฟังปริศนาจากกระต่าย:
ลมใต้ที่อบอุ่นพัดมา
ดวงตะวันฉายแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น
หิมะกำลังบาง นุ่ม ละลาย
โกงปากดังบิน
เดือนอะไร? ใครจะรู้?
เด็ก ๆ : มีนาคม!
กระต่าย: ถูกต้อง! โอเค kolobok ไปข้างหน้าและบอก Spring สวัสดีจากฉัน!
คุณยาย: และมนุษย์ขนมปังขิงก็กลิ้งไปมา กลิ้งกลิ้งและเข้าหาเขาหมาป่า
หมาป่า: สวัสดีมนุษย์ขนมปังขิงแดงก่ำ! เราพบกันทันที! ฉันหิวมาก...
Kolobok: อย่ากินฉันหมาป่า ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง (ร้องเพลงของเขา)
หมาป่า: โอ้ คุณร้องเพลงได้ดี! เดาปริศนา - ฉันจะปล่อยให้มันอยู่คนเดียว
คุณยาย: ฟังปริศนาจากหมาป่า:
แม่น้ำคำรามอย่างเดือดดาล
และทำลายน้ำแข็ง
นกกิ้งโครงกลับไปที่บ้านของเขา
และในป่าหมีก็ตื่นขึ้น
สนุกสนานไหลรินในท้องฟ้า
ใครมาหาเราบ้าง?
เด็ก ๆ : เมษายน!
หมาป่า: ถูกต้อง วิ่งต่อไป แต่บอกสปริงสวัสดีจากฉัน!
คุณยาย: และมนุษย์ขนมปังขิงก็กลิ้งไปมา กลิ้งกลิ้งและเข้าหาเขาหมี
แบร์: Kolobok, Kolobok ฉันจะกินคุณ!
Kolobok: อย่ากินฉันมิเชนก้า ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง คุณต้องการไหม
ร้องเพลงอีกแล้ว.
หมี: กินต่อไป ไม่เป็นไร วันนี้ฉันใจดี ถ้าคุณเดาปริศนาของฉัน ฉันจะปล่อยคุณไป
คุณยาย: ปริศนาจากหมี:
ทุ่งนาเป็นสีเขียว
นกไนติงเกลร้องเพลง
สวนแต่งตัวเป็นสีขาว
ผึ้งเป็นคนแรกที่บินได้
ฟ้าร้องดังก้อง เดา,
นี่มันเดือนอะไร
เด็ก ๆ : พฤษภาคม!
แบร์ (ประหลาดใจ): ใช่ ตกลง ฉันปล่อยคุณไป สวัสดีฤดูใบไม้ผลิ!
คุณยาย: หมีทิ้งเรื่องสำคัญของเขาไว้ แล้วขนมปังก็กลิ้งออกไปอีก กลิ้งกลิ้งและเข้าหาเขาสุนัขจิ้งจอก
Lisa: แดงก่ำและอร่อยแค่ไหน เขาต้องวิ่งมาหาฉันแน่! ฉันจะกินคุณ!
Gingerbread Man: อะไรนะ พวกเขาจะไม่ยอมให้คุณพบกับสปริง! ลิซ่า เจ้าเล่ห์และฉลาดมาก รู้ทันปัญญา! ลองทำแบบนี้: ถ้าฉันไม่เดาปริศนาของคุณ - กินฉันสิ แต่ถ้าฉันเดา - คุณจะปล่อยให้ฉันไปได้ดี ดี?
Fox: โอเค ลองเดาสิ
คุณยาย: ปริศนาจากจิ้งจอก:
เธอมาพร้อมกับความรัก
และด้วยเรื่องราวของตัวเอง
ไม้กายสิทธิ์
จะโบกมือ
สโนว์ดรอปในป่า
จะบาน.
Kolobok (ครุ่นคิด):
เด็ก ๆ ช่วยฉันอีกครั้ง!
เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิ!
Fox: ถูกต้อง สปริง โอ้ ฉันไม่ได้ทานอาหารกลางวัน แต่ฉันจะไม่ผิดคำ ฉันจะไม่แตะต้องเธอ สวัสดีฤดูใบไม้ผลิ! (สุนัขจิ้งจอกวิ่งหนีไป)
นักการศึกษา: มนุษย์ขนมปังขิงพบสปริงหรือไม่ แต่ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!!! จบเรื่องแล้วใครฟังดี!!! (โบว์ของศิลปิน)
5. จบบทเรียน การทำซ้ำ การรวม การวางนัยทั่วไปของวัสดุ
- เด็ก ๆ เราพูดถึงฤดูกาลอะไรในวันนี้?
- เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
- ตอนนี้คุณรู้ฤดูใบไม้ผลิอะไร
- มีนาคม เมษายน พฤษภาคม
ตอนนี้คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ?
- ในฤดูใบไม้ผลิจะอุ่นขึ้น ดวงอาทิตย์ทำให้โลกร้อนขึ้น ดอกไม้และหญ้าปรากฏขึ้น หิมะละลาย นกมาจากประเทศที่อบอุ่น
- ทำได้ดีมาก วันนี้ทุกคนทำได้ดี และตอนนี้ได้เวลาเล่นแล้ว
6. เกม "นกกระจอกและสายฝน" (การพัฒนาความสามารถในการเล่นเป็นทีม, การพัฒนาความสามารถในการท่องบทกวีในการขับร้อง, ระดมทีมเด็ก)
เด็กเดินไปทุกทิศทุกทาง ปรบมือ ปั๊มใต้ข้อความ:
นกกระจอกกระโดดจากต้นเบิร์ชบนราง!
ไม่มีน้ำค้างแข็งเจี๊ยก ๆ เจี๊ยบ!!!
ที่สัญญาณ "ฝนกำลังตก รีบกลับบ้าน!" ทุกคนวิ่งและซ่อนตัวอยู่ใต้ร่มที่ผู้ใหญ่ถือไว้
เรื่องย่อ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "ยิ้ม" หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ"
Anna Burnysheva เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "Smile" หัวข้อ: "Spring"
เรื่องย่อ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "ยิ้ม"
หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิ”
เป้าหมาย:
- ชี้แจงลักษณะเฉพาะของสปริง
- ระบุความสัมพันธ์ของเหตุและผลที่ง่ายที่สุด
- พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การได้ยิน และความสนใจทางสายตา
- เปิดใช้งานพจนานุกรมคุณภาพสูง
- พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
วัสดุ: รูปภาพที่แสดงฉากฤดูใบไม้ผลิ ซองจดหมาย.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. ครูบอกเด็ก ๆ ว่าเขาได้รับจดหมายจากหมี หมีอาศัยอยู่ในป่าและไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับธรรมชาติ จากนั้นเขาก็ตัดสินใจเขียนจดหมายถึงโรงเรียนอนุบาลและค้นหาคำตอบ
ครู: เด็ก ๆ ตอนนี้เป็นฤดูอะไร
เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิ
นักการศึกษา:
ฉันกำลังเบ่งบาน
ในใบสีเขียว
ฉันรดน้ำต้นไม้
เต็มไปด้วยการเคลื่อนไหว
ฉันชื่อสปริง!
นักการศึกษา: และอะไรคือสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิคุณรู้หรือไม่?
เด็ก ๆ : หิมะกำลังละลาย
เด็ก ๆ : วันที่ยาวนานขึ้น
เด็ก ๆ : มันเริ่มหยด
เด็ก ๆ : นกมาถึง หญ้าก็ขึ้น ดอกไม้และต้นไม้ผลิบาน
Fizminutka "สปริงหยด"
แดดเริ่มร้อน
หยดน้ำเริ่มเคาะ
หยดหนึ่งหยดสอง
หยดช้าๆในตอนแรก
แล้วยิ่งเร็วยิ่งเร็ว
ลำธารก็ไหล
ลองพวกเขาตามทัน!
2. บนกระดานแม่เหล็ก - รูปภาพของ "สปริง"
การเล่าเรื่องแบบรวม
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว พระอาทิตย์ส่องแสงจ้าและเริ่มร้อนขึ้น ท้องฟ้ากลายเป็นสีฟ้า มีเมฆขาวสว่างไสวปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า หิมะได้มืดลงแล้ว แผ่นแรกที่ละลายแล้วและดอกไม้ผลิดอกแรกก็ปรากฏขึ้น ตูมบวมบนต้นไม้และใบไม้และดอกไม้บาน นกบินจากประเทศที่อบอุ่น พวกมันจะทำรัง
เราทำอะไรบ้าง? (เรื่องราว). และทุกเรื่องควรมีชื่อเรื่อง
พวกมากับชื่อเรื่องสำหรับเรื่องราวของเรา
เด็ก ๆ - "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว"
ฟิซกุลทมินูทก้า. "เพลงฤดูใบไม้ผลิ"
แล้วพระอาทิตย์ก็สดใส
เผา อบ
และทองทุกที่
หกรั่วไหล
ไหลไปตามถนน
บ่นทั้งหมดบ่น
นกกระเรียนกำลังร้องเจี๊ยก ๆ
และพวกเขาบินพวกเขาบิน
เด็กเดินเป็นวงกลมจับมือกันค่อยๆยกมือขึ้น
พวกเขาเดินต่อไปและค่อยๆ ลดมือลง
พวกเขาวิ่งด้วยนิ้วเท้า มือบนเข็มขัด
พวกเขาเดินยกเข่าขึ้นและโบกมือ
3. เกม "เรื่องราวที่แตกต่าง" ระหว่างที่เรารวบรวมเรื่องราว คุณสังเกตเห็นว่าทุกคนเห็นวัตถุที่แตกต่างกันในภาพเดียวกัน แต่ปรากฎว่าคุณสามารถเห็นสิ่งต่าง ๆ ในภาพเล็ก ๆ ภาพเดียว คุณต้องการเล่นเกมดังกล่าวหรือไม่?
ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ภาพเดียว
คุณเห็นอะไรในภาพนี้ คำตอบ: เด็กผู้หญิง ดอกแดนดิไลออน ต้นไม้ บ้าน ท้องฟ้า และมาลองทำเรื่องเล็ก ๆ แต่ต่างกัน ครูแบ่งเด็กออกเป็น 4 ทีมและเชิญพวกเขาให้ฟังข้อความ:
“ในเช้าวันที่อากาศแจ่มใสของเดือนพฤษภาคม เด็กหญิงมาชาและดาชาตัดสินใจไปที่ทุ่งโล่งขนาดใหญ่ซึ่งตั้งอยู่นอกหมู่บ้าน เมื่อสาวๆมาถึงที่โล่งก็.... »
เด็กกลุ่มแรกบรรยายว่า เห็นอะไร ดอกแดนดิไลออนเป็นอย่างไร
ทีมที่สองสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่สาวๆ ตัดสินใจทำกับดอกแดนดิไลออนและวิธีที่พวกเขาทำ
ทีมที่สามจะบอกเราว่าสาวๆ รู้สึกและคิดอย่างไรเมื่อเห็นที่โล่งและเดินไปบนนั้น
ทีมที่สี่มาพร้อมกับความต่อเนื่องของภาพ สิ่งที่สาวๆ ทำเมื่อพวกเขาออกจากที่โล่ง
จากนั้นทั้งสามทีมก็รับฟัง หากคำตอบไม่ครบถ้วน เด็กๆ จากทีมอื่นๆ จะเสริมตามต้องการ
การออกกำลังกายการหายใจ "ลม" พวกคุณคิดอย่างไรกับการหักบัญชีครั้งนี้? เขาเป็นอย่างไร (อบอุ่นเสน่หา). มาดูกันว่าพัดอย่างไรและดอกแดนดิไลออนแกว่งอย่างไร และตอนนี้เราจะแสดงให้เห็นว่าลมหนาวจะพัดได้อย่างไรและดอกแดนดิไลอันจะแกว่งไปแกว่งมาอย่างไร
5. ผลของบทเรียน บทสรุป
- คุณชอบอะไรมากที่สุดในบทเรียนนี้
- อะไรที่น่าสนใจและอะไรที่ไม่น่าสนใจนัก?

ชื่อ:การวางแผนเฉพาะเรื่องอย่างครอบคลุมสำหรับปี 2559-2560 ในกลุ่มกลางหมายเลข 3
การเสนอชื่อ:อนุบาล การพัฒนาระเบียบวิธี การวางแผนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กลุ่มกลาง
ผู้เขียน: Serkova Anna Aleksandrovna, Mikhailichenko Yana Viktorovna
ตำแหน่ง: นักการศึกษา
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 12 "วศิลัก"
ที่ตั้ง: หมู่บ้าน Zelenogradsky เขต Pushkinsky ภูมิภาคมอสโก

ครอบคลุม - การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับปี 2559-2560 ในกลุ่มกลาง №3
บล็อก: “ลาก่อน ฤดูร้อน! สวัสดีโรงเรียนอนุบาล!” (29.08-9.09)
หัวข้อ: "ฤดูร้อนจึงผ่านไป" (29.08.16-02.09.16)

งาน:เพื่อให้ความคิดแก่เด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูกาล เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาสัญญาณแรกของฤดูใบไม้ร่วงอย่างอิสระเพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เพื่อปลูกฝังความสามารถในการรับรู้อารมณ์ความงามของธรรมชาติพื้นเมือง เพื่อพัฒนาแรงจูงใจทางปัญญาของเด็ก, ความสนใจในโรงเรียน, หนังสือ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและมีเมตตาระหว่างเด็ก

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรม		ภาพ กิจกรรม	กิจกรรมดนตรี
การสนทนาเกี่ยวกับที่มาของหนังสือและการจัดการอย่างระมัดระวัง บทสนทนา “อยู่กันอย่างไรไม่ให้ทะเลาะกัน” การให้เหตุผลเกี่ยวกับความต้องการทัศนคติที่เป็นมิตรระหว่างเด็ก การตรวจสอบภาพประกอบ ภาพถ่าย ภาพวาดในหัวข้อ การอภิปราย	เรื่องราวของครู: "ลูกไปโรงเรียน" การตรวจสอบภาพประกอบหนังสือเกี่ยวกับโรงเรียน ชั้นเรียน อุปกรณ์การเรียน เรื่องราวของครูเกี่ยวกับวันแห่งความรู้ ทำไมคุณต้องเรียน ใครสอนอะไรในโรงเรียน บทเรียน "ดมกลิ่น สัมผัส ฟัง" การสังเกต-วิจัย "พลังแห่งลม"	S. Marshak "วันแรกของปฏิทิน" A. Barto "ไปโรงเรียน", "ฉันโตแล้ว", "จดหมาย R", "ชั้นหนึ่ง" V. Orlov "ใครชนะ?", A. Kuznetsova "Girlfriends", A. Shibaeva "Girlfriends", Z. Ezhikova "The Mole and His Friends" การเรียนรู้บทกวี นิทานพื้นบ้านรัสเซีย เรื่องตลก	การวาด "ลาก่อนฤดูร้อน!" แอปพลิเคชั่น "Book-baby" วาด "วาดของเล่นที่คุณชื่นชอบ", "เพื่อนของฉัน" การสร้างแบบจำลอง "ของขวัญให้เพื่อน" แอปพลิเคชั่น "ตกแต่งผ้าเช็ดปากให้เพื่อน"	การได้ยิน: เพลง "Waltz of Toys" โดย Efimov วันหยุดที่จัดโดยเจ้าหน้าที่อนุบาลโดยมีส่วนร่วมของเด็ก การได้ยิน: เพลง "อารมณ์เศร้า" โดย Steinvil "Andrew the Sparrow" Russian nar.pKhorovod, เกม: "หันหลังกลับ" nar.m สั้น ๆ
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม
	พี.ไอ. "ผู้กล้า", "ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้", "คู่รักว่องไว", พี.ไอ. "กับดัก" เกม "ผู้ให้ความบันเทิง" "หาคู่ครอง" เกมความสนใจ: "อุปกรณ์การเรียน" เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "เพื่อนเพื่อนจำเสียงได้หรือไม่"	เกมการสอน: "พิเศษที่สี่" "ค้นหาวัตถุที่เหมือนกัน 2 ชิ้น" “อะไรเปลี่ยนไป?”, “อะไรที่ยังไม่กลายเป็น?” เกมคำศัพท์ "มันเกิดขึ้นหรือไม่", "กระต่ายซันนี่" D. และ. "ตอบเร็ว", "โทรศัพท์เสีย", "ฟังเสียงปรบมือ"	ทำงานที่มุมหนังสือ ร้านซ่อมหนังสือ.	“พรมใบไม้” (ตามรุ่น) โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ) "อาคาร".

ทำงานกับผู้ปกครอง:บันทึก "ในการป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่"; การให้คำปรึกษา "คำแนะนำของนักจิตวิทยาสำหรับผู้ปกครอง" ข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง "เดือนกันยายน" การให้คำปรึกษา "เกี่ยวกับความจำเป็นในการฉีดวัคซีนป้องกัน"; การให้คำปรึกษา "บัญญัติของผู้ปกครอง"

หัวข้อ: เรามาโรงเรียนอนุบาล (05.09.16-09.09.16)

งาน:เพื่อพัฒนาแรงจูงใจทางปัญญาของเด็ก, ความสนใจในโรงเรียน, หนังสือ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและมีเมตตาระหว่างเด็ก ทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลต่อไปในฐานะสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ใกล้เคียงที่สุดของเด็กขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของพนักงานอนุบาล

กิจกรรมสื่อสาร		การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา "ใครสนใจเรา?" (เกี่ยวกับพนักงานอนุบาล) เรื่องของครูเกี่ยวกับสมัยเด็กๆ อนุบาล ว่าเด็กๆ ทำอะไรกัน ตรวจสอบภาพจากซีรีส์ "เด็กในโรงเรียนอนุบาล" การอภิปราย	การดูแลเด็กในที่ทำงานของผู้ช่วยการศึกษา ทัศนศึกษา "ห้องเรียนในโรงเรียนอนุบาลของเรามีอะไรบ้าง" ชั้นเรียน: "โรงเรียนอนุบาลของเราดีมาก - คุณจะไม่พบสวนที่ดีกว่านี้"; "หมอที่ยอดเยี่ยม"; "ไปเยี่ยมผู้กำกับเพลง"	Z. Alexandrova "Katya ในโรงเรียนอนุบาล", G. Ladonshchikov "เกี่ยวกับตัวฉันและเกี่ยวกับเด็ก ๆ ", O. Krieger "สำหรับการเดิน", L. Voronkova "Masha สับสน", N. Naidenov "ผ้าเช็ดตัวของเรา" ผ้าเช็ดตัว "	การสร้างแบบจำลอง "ของเล่นในโรงเรียนอนุบาล" แอปพลิเคชั่น "จานสวย", "อนุบาล" ภาพวาด "นักการศึกษา", "เด็กเดินเล่น", "พรมฤดูใบไม้ร่วง"	ร้องเพลง: "แอนดรูว์นกกระจอก" รัสเซีย nar.p "Chiki-chiki-chikalochki" ภาษารัสเซีย nar.p การเต้นรำแบบกลมเกม: "เรามีความสนุกสนาน" nar.m ยูเครน เพลง "กับดัก" Haydn รำวง เกม: "หันหลังกลับ" โฟล์คสั้น ม.
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	พี.ไอ. “เท้าสูงขึ้นจากพื้น” "กับดัก", "ระวัง", เกม "ผู้ให้ความบันเทิง", "หาคู่" เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "เพื่อนเพื่อนจำเสียงได้หรือไม่" สถานที่ท่องเที่ยว "ลิงก์ของใครมีแนวโน้มที่จะรวบรวม?" เกม "พวกเราเป็นคนตลก" รวมแบบฝึกหัดและเกมส์ดนตรี..	เกมสวมบทบาท "อนุบาล" แบบฝึกหัดเกม "มาแสดงให้หมีดูวิธีจัดของเล่นให้ถูกวิธี วิธีถอดวัสดุก่อสร้าง" เกมการสอน: “ของเล่นของเราทำมาจากอะไร”, “จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อ? (โหมดกลางวัน) "เที่ยวเป็นกลุ่ม" เกมกระดาน "ผลงานทั้งหมดดี"	การดำเนินการตามคำสั่งทำความสะอาดร่วมกันในกลุ่ม ที่ไซต์ ขณะปฏิบัติหน้าที่ในห้องอาหารและชั้นเรียน บริการห้องอาหาร ทำความสะอาดพื้นที่. ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติกับผู้ใหญ่	การก่อสร้างกระดาษ "เกวียน" (ตามรุ่น) "อนุบาล"

ทำงานกับผู้ปกครอง:การประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ "การเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่"; ความคุ้นเคยของผู้ปกครองกับรูปแบบการทำงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับปัญหาความปลอดภัยของเด็กวัยก่อนเรียน

ทำมุมผู้ปกครองในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับลักษณะอายุของเด็ก

กลุ่ม: "ฤดูใบไม้ร่วง" (12.09-30.09)

หัวข้อ: "การเก็บเกี่ยว" (12.09.16-16.09.16)

งาน:ขยายความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ ขยายความเข้าใจในวิชาชีพเกษตร

ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเพื่อทำการสังเกตตามฤดูกาล อธิบายนกอพยพและนกที่หลบหนาว ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ สร้างแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้น เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพป่าไม้

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
พูดคุยเกี่ยวกับผักและผลไม้ เรื่องของครูเรื่องงานเกษตรในหมู่บ้าน การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับการเก็บเกี่ยว เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้ เรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องจักรที่ช่วยเก็บเกี่ยว การตรวจสอบภาพประกอบและรูปภาพในธีมฤดูใบไม้ร่วง เรื่องราวของนักการศึกษาเกี่ยวกับนกทำไมพวกมันจึงบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นซึ่งนกอยู่ในช่วงฤดูหนาว การพิจารณาภาพการสอนของนกในเว็บไซต์ของเรา การตรวจสอบภาพวาด "นกของเรา" เรื่องของครูเรื่องอาชีพคนป่า	ไกด์นำเที่ยวของโรงเรียนอนุบาล การสังเกตสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ ชั้นเรียน: "ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา", "หมีมีเห็ดอยู่ในป่า, ฉันกินผลเบอร์รี่ ... ", "การรวมตัวในฤดูใบไม้ร่วง" การสังเกตสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ การตรวจสอบเห็ด - หุ่นและภาพประกอบ D / and Game: “ใครมีลูกแบบไหน”	Y. Tuvim "ผัก", N. Egorov "หัวไชเท้า", "ฟักทอง", "แครอท", "ถั่ว", "หัวหอม" T. Glushnev "องุ่น", "ฟักทอง", "แตงกวา", "กะหล่ำปลี" เพลงกล่อมเด็ก "ฝน ฝน ยิ่งสนุก" อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง: G. Novitskaya "Summer Garden", "Silence", S. "Bird Yard"	การสร้างแบบจำลอง "เห็ด", "มาเลี้ยงกระต่ายกับแครอทกันเถอะ" การวาด "แตงกวาและหัวหอม", "เชอร์รี่", "ฤดูใบไม้ร่วงที่สนุกสนาน", "กระป๋องสำหรับฤดูหนาว" (ส่วนผสมของแอปเปิ้ลและผลเบอร์รี่), "แอปเปิ้ลสุกบนแอปเปิ้ล ต้นไม้" แอปพลิเคชั่น "แอปเปิ้ลสุกในสวน" (การทำงานเป็นทีม) การสร้างแบบจำลอง "ผักสำหรับร้านค้า"	การได้ยิน: "Autumn Breeze" โดย Grechaninov's Muses การเต้นรำแบบกลมเกม: "การเต้นรำของใบไม้ร่วง"
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	สถานที่ท่องเที่ยว "รถบนเชือกยาวกำลังเก็บเกี่ยว" คอลเลกชันของการออกกำลังกายจังหวะดนตรีและเกม เกมความสนใจ "ผักผลไม้" เกม "รวบรวมโดยลงชื่อ" P / และ "ที่หมีในป่า" "นกกระจอก", "กับดักหนู"	เกมการสอน: "จะเติบโตที่ไหน", "แสดงให้ฉันเห็นว่าฉันจะเรียกอะไร", "ในสวน - ในสวน", "กระเป๋าเป็นเรื่องลึกลับ" สวมบทบาท "มาเยี่ยมเรา" เกมการสอน: เกมเชิงนิเวศน์ "ร้อน - เย็น"	รวบรวมเมล็ดพันธุ์ไม้ดอก ทำความสะอาดใบแห้ง ขุดต้นไม้	โครงสร้างจากวัสดุธรรมชาติ:. "มาทำลูกปัดจากใบไม้หลากสีกันเถอะ" วัสดุก่อสร้าง "บ้านสองชั้น"

ทำงานกับผู้ปกครอง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการสังเกตร่วมกับเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

ร่วมกับผู้ปกครองและมีส่วนร่วมของการบริการทางการแพทย์และจิตใจของโรงเรียนอนุบาลการสร้าง

โครงการพัฒนาสุขภาพส่วนบุคคลสำหรับการสนับสนุนเด็กและครอบครัวในการดำเนินการ

ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมการร่วมกับเด็ก ๆ สำหรับวันหยุด "ฤดูใบไม้ร่วง"

หัวข้อ: "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง" (19.09.16-30.09.16)

งาน:- ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง มาแนะนำอาชีพเกษตรกันต่อ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล ลำดับเดือนในหนึ่งปี ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ ขยายแนวคิดเกี่ยวกับการแสดงฤดูใบไม้ร่วงในงานศิลปะ (บทกวี ภาพ ดนตรี) เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับการจัดระบบความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล - ฤดูใบไม้ร่วง ปรากฏการณ์ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง สร้างแนวคิดเกี่ยวกับช่วงเวลาของฤดูใบไม้ร่วง การขยายความกระจ่างและการเปิดใช้งานพจนานุกรมตามการจัดระบบและความรู้ทั่วไปในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" ในวิชาชีพสร้างสรรค์

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา “ฤดูใบไม้ร่วง คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเธอบ้าง” ดูภาพประกอบที่มีทิวทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง เรื่องของครู. การตรวจสอบภาพประกอบภาพวาด การสนทนา: "ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาหาเรา" การตรวจสอบและเปรียบเทียบการทำสำเนาภาพเขียน: I. Levitan "Golden Autumn", I. Ostroukhov "Golden Autumn"	การสนทนา: "อากาศคืออะไร" การสังเกตสภาพอากาศ การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง เปรียบเทียบสภาพอากาศในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง ประสบการณ์: "โลกเป็นอย่างไร" "ชาวดินและใต้ดิน". ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ การศึกษาการเคารพธรรมชาติ	การอ่าน: N. Sladkov "ฤดูใบไม้ร่วงบนธรณีประตู" การเรียนรู้บทกวี ปริศนา, แบบทดสอบ Marshak "ตลอดทั้งปี", G. Mikhailova "ช่างดูถูก ... ", A. Maikov "ใบไม้ร่วงในสายลม" แอล.เอ็น. Tolstoy "Vari มี siskin", "Jackdaw ต้องการดื่ม", T. Rozhdestvenskaya "ตลาดนก", E Blaginina "Swifts", I. Bunin "ใบไม้ร่วง", I. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว", เพลงกล่อมเด็ก " ลานนก". V. Bianchi "ซ่อน" A.S. Pushkin "ท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว" การท่องจำปริศนา	แอพลิเคชัน "พรมฤดูใบไม้ร่วงของใบไม้ร่วง" การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ "เชื้อรา" ภาพวาด "ฤดูใบไม้ร่วงที่มืดมน", "นกบินไปทางใต้", "บ้านนก - ลานสัตว์ปีก" แอปพลิเคชั่น "นกบนกิ่งไม้", "เป็ดกับลูกเป็ด"	ร้องเพลง: เพลง "ฤดูใบไม้ร่วง" โดย Filipenko เนื้อเพลงโดย Shibitskaya เพลง "เพลงฤดูใบไม้ร่วง". และคำพูดของซิโดโรว่า การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง "Garden Round Dance" โดย Mozhzhevelov เนื้อเพลงโดย Passova "การเต้นรำของใบไม้ร่วง" เพลง.Filippenko, sl. Makshantsova
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	พี.ไอ. "ตัวเลข", "หมาป่าในคูน้ำ", "ใครมีโอกาสได้บอลมากกว่า" สถานที่ท่องเที่ยว "เก็บเห็ดในตะกร้า" เต้นรำกับใบไม้ร่วง เกม "ฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูร้อน" กระโดดออกกำลังกาย (ผ่านแอ่งน้ำ) เกม "ห่านคุณเป็นห่าน" เกม "นกอพยพ" ยิมนาสติกนิ้ว "ฤดูใบไม้ร่วงในป่า" ระบบทางเดินหายใจ เช่น "ฤดูใบไม้ร่วง"	เกมการสอน "ใบไม้ดังกล่าวบินมาหาฉัน", "กินได้ - กินไม่ได้", "เมื่อมันเกิดขึ้น" เกมเชิงนิเวศ "วันนี้อากาศเป็นอย่างไร" เกมการสอน: “ ตั้งชื่อนก”, “ เดาและชื่อ”, “ ฤดูหนาว - บินหนีไป” เกมเชิงนิเวศน์ "ร้อน-เย็น"D.i. “เรียงตามลำดับ”, “เปรียบเทียบรูปภาพ”,	รวบรวมเมล็ดพันธุ์ไม้ดอก การทำช่อดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ทำความสะอาดใบแห้ง รวบรวมเมล็ดพันธุ์ไม้พุ่มสำหรับให้อาหารนก ขุดเตียงและเตียงดอกไม้ ขุดต้นไม้ การทำถาดป้อนนมจากถุงนม	ตามความตั้งใจของน้องๆ การใช้ตัวสร้างเลโก้และตัวสร้างฐาน "แมลง แมงมุม เต่าทอง" (ตามรุ่น)

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติร่วมกับลูกเป็นประจำ

ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับการจัดงานวันหยุดที่อุทิศให้กับฤดูใบไม้ร่วง

การให้คำปรึกษา "จะทำอย่างไรกับการแอบดู"

การตรวจติดตามการสอน (03.10.16-14.10.16)

งาน:

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้		กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
สนทนากับเด็กๆ "ทำไมต้นไม้ที่ตายแล้วจึงเป็นอันตรายได้" “ทำไมการวิ่งด้วยไม้จึงอันตราย”, “เรารู้อะไรเกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่มีพิษบ้าง” การสนทนา "ของขวัญอะไรที่ฤดูใบไม้ร่วงนำมาให้เรา" บทสนทนา: "ทำไมสัตว์ถึงเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์"	เกมการสอน "ค้นหาตัวเลขที่เหมือนกัน" แบบฝึกหัดการสอน "ใครอาศัยอยู่ในครอบครัวของคุณ" แบบฝึกหัดการสอน "จบประโยค" เกมสนทนา: "ทำไมทุกอย่างถึงมีเสียง?" การทดลอง: "สาร น้ำและคุณสมบัติของน้ำ» ประสบการณ์: "การทำฟองสบู่" แบบฝึกหัดการสอน "นับลูกบาศก์"	วี. โอซีวา. "เข็มวิเศษ"; นิทาน แอล. ตอลสตอย. “พ่อสั่งลูก…”, “เด็กเฝ้าแกะ…”, “แม่นกอยากดื่ม…” ก. วเวเดนสกี้ “ เกี่ยวกับหญิงสาว Masha, สุนัข Petushka และด้ายแมว” (บทจากหนังสือ); ม. โซชเชนโก "เด็กโชว์เคส"; เค. อูชินสกี้. "วัวร่าเริง"; งานการสอน "อ่านบทกวีด้วยหัวใจการนับจังหวะ"	ภาพวาด: "แปรงเถ้าภูเขา" "โดยการออกแบบ" การสร้างแบบจำลอง: งานรวม "เห็ดในสำนักหักบัญชี" ใบสมัคร: เห็ดอร่อย»	ฟัง: "ฝนโกรธเคือง" รำพึง ลวอฟ - กอมปาเนย์ตซา ร้องเพลง: "ไปสวนราสเบอร์รี่กันเถอะ" เพลงและเนื้อเพลง Filippenko การเต้นรำแบบกลม เกม: เพลง Who is Sooner ของ Schwartz
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกม "ตั้งชื่อกีฬาด้วยการแสดง" พี.ไอ. "นกในรัง", "ที่ป่าหมี", "ค้นหาสิ่งที่ซ่อนเร้น", ออกกำลังกาย "ในสวน" เกม "แตงกวา" เกม "หัวผักกาด"	D / เกม: “ใครมีลูกแบบไหน” แบบฝึกหัดการสอน "นิทานโปรด" เกมการสอน "ตั้งชื่อสี" เกม "รายชื่อใคร" "อะไรขึ้นบนต้นไม้?" "มันดูเหมือนอะไร?" “รู้ด้วยการสัมผัส” “ภาคพิเศษที่สี่” เอสอาร์ไอ "ครอบครัว". "ร้านค้า", "อนุบาล", "ซาลอน"	จัดของเล่น หนังสือ. วางวัสดุสำหรับชั้นเรียนไว้บนโต๊ะ จัดเก้าอี้ไปที่โต๊ะ เก็บแปรงจากโต๊ะหลังเลิกเรียน เช็ดม้านั่งบนเฉลียง เก็บขยะ. กวาดบนเฉลียง	การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ "เม่น" (ตามรุ่น)

บล็อก: “ฉันเป็นผู้ชายในโลก” (10/17-10/28)

หัวเรื่อง : ส่วนต่างๆ ของร่างกาย. สุขอนามัย (17.10.16- 28.10.16)

งาน:ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี พัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของพวกเขา

ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อนามสกุลและอายุ ชื่อผู้ปกครอง การก่อตัวของทัศนคติที่เคารพและเอาใจใส่ต่อญาติผู้สูงอายุ ให้ความเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด เพื่อสร้างความภาคภูมิใจในตนเองในเชิงบวก ภาพลักษณ์ของ I.

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
การสนทนา "เราถูกจัดเรียงอย่างไร" เรื่องของครูเรื่องหลักสุขอนามัยและการดูแลร่างกายและใบหน้าของตัวเอง การดูภาพประกอบเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพ เรื่องของครูเรื่องส่วนต่างๆของร่างกายและใบหน้า บทสนทนา "เรามีใครบ้าง" เรื่องราวของครูเกี่ยวกับคุณสมบัติของมนุษย์เกี่ยวกับทัศนคติที่ละเอียดอ่อนและเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน	สำรวจตัวเองในกระจก. การดูภาพประกอบและสัญลักษณ์เกี่ยวกับอารมณ์ การทดลอง: "สาร หิน" อาชีพ: "บ้านสำหรับกรวด" ประสบการณ์: "เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนรูปร่างของหินและดินเหนียว" การสังเกตตามฤดูกาล (การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ, การแต่งกายของผู้คน, ในพื้นที่ของเด็ก เกมการสอน: "ฉันรู้จักตัวเอง" คำถามและสถานการณ์ที่เป็นปัญหา: "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราไม่ล้างมือ" การแสดงบทกวีของ Barto "The Dirty Girl"	สถานรับเลี้ยงเด็ก "Vodichka, Vodichka ... ", M. Murr "Baby Raccoon", A. Barto "Girl Dirty", K. Chukovsky "Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Woe", I. Semenova "ทำอย่างไรจึงจะไม่ใช่ -ป่วย" V. Oseeva "แค่หญิงชรา", A. Barto "Vovka - วิญญาณที่ใจดี", K. Ushinsky "กระทงกับครอบครัว", L. Kvitko "มือของคุณยาย", V. Veresaev "Brother", E. Blaginina " มานั่งเงียบๆกันเถอะ" , R. Gamzatov “ ฉันมีปู่”, นิทาน“ ห่านหงส์”, “ หมาป่าและลูก ๆ ”, เพลงกล่อมเด็ก“ ปู่อยากทำหู” E. Uspensky "ถ้าฉันเป็นผู้หญิง", S. Marshak "เกี่ยวกับเด็กหญิงและเด็กชาย", R. Sev "ฉันเอง", I. Semenov "ฉันเป็นผู้ชายคุณเป็นผู้ชาย"	การสร้างแบบจำลอง "ผลิตภัณฑ์ตาบอดที่แตกต่างกัน" วาด "ผ้าเช็ดหน้าคุณยาย", "ดอกไม้ให้แม่" แกะสลัก "แพนเค้ก แพนเค้ก มาอบแพนเค้กกันเถอะ" "ลูกปัดและแหวน" แอพลิเคชัน "ผ้าเช็ดหน้าสำหรับคุณยาย", "ดอกไม้ในแจกัน" วาด "ภาพเหมือนตนเอง", "ตัวตลกที่ร่าเริงและเศร้า" แอปพลิเคชั่น "ของขวัญสำหรับเด็กผู้ชาย", "ของขวัญสำหรับเด็กผู้หญิง" การสร้างแบบจำลอง "ของเล่นที่ฉันชอบที่บ้าน	การได้ยิน: เพลง "โพลก้า" โดย Glinka เพลง "มือกลอง" Krasev เนื้อเพลง ชาญน้อย "แอนดรูว์นกกระจอก" รัสเซีย nar.p การเต้นรำแบบกลมเกม: "การเต้นรำเป็นคู่" ชาติลิทัวเนีย ม. "หมวก" รัสเซีย nar.p. “ใครดีกับเรา” Rus.nar.p.
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	แหล่งท่องเที่ยว "เก็บเกี่ยวเก็บเกี่ยวและเสริมสร้างสุขภาพ" รีเลย์ "การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกขนาดเล็ก" งานเกม: เดินเป็นระยะทางสั้น ๆ ปิดตา เกม "ตั้งชื่อกีฬาด้วยการแสดง" กีฬาถ่ายทอด "แม่ พ่อ ลูกเป็นครอบครัวกีฬา" เกม "แม่ไก่และไก่" เกม "ไปเดินเล่นกันเถอะ" สถานที่ท่องเที่ยว "ใครจะนำของมาเร็วกว่านี้" เกม "ทายว่าใครโทรมา", "ทายชื่อแล้วส่งต่อวัตถุ"	เกมการสอน: “ทันย่าเป็นหวัด”, “กระจายอาหารเพื่อสุขภาพบนจาน” สวมบทบาท "โรงพยาบาล", "ร้านขายของชำ" เกมการสอน "คุณเป็นใคร", "ใครต้องการอะไร? (เกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่) “ใครทำงานเวลาไหน” เกมพล็อต "ครอบครัว", "วันหยุดของครอบครัว" เกมการสอน: "อารมณ์อะไร", "คุณดูเหมือนใคร" เกมพล็อต "อนุบาล", "ครอบครัว"	เช็ดทำความสะอาดของเล่น ทำความสะอาดเว็บไซต์ เลือกของเล่นสำหรับเล่นในพื้นที่	ออกแบบ "เฟอร์นิเจอร์สำหรับตุ๊กตา" โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ) "รถยนต์".

ทำงานกับผู้ปกครอง: ทำมุมผู้ปกครองในหัวข้อ “ส่วนต่างๆ ของร่างกาย สุขอนามัย"".

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

แสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงความสำคัญของมารดา บิดา ตลอดจนปู่ย่าตายาย ผู้ดูแล เด็ก (เพื่อน เด็กเล็กและคนโต) ในการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับสังคม ความเข้าใจบรรทัดฐานทางสังคมของพฤติกรรม เน้นย้ำคุณค่าของเด็กแต่ละคนเพื่อสังคมโดยไม่คำนึงถึงลักษณะและชาติพันธุ์ของแต่ละคน

บล็อก: "เมืองของฉัน ประเทศของฉัน" (31.10-25.11)

หัวข้อ: "วันสามัคคีแห่งชาติ". (31.10.16- 04.11.16)

งาน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญลักษณ์ของรัฐ ให้ข้อคิดเกี่ยวกับวันหยุด "วันสามัคคีแห่งชาติ" ปลุกความรู้สึกในเด็กที่มีต่อหมู่บ้าน ภูมิภาค ความเคารพต่อประเพณีและขนบธรรมเนียม สร้างความภาคภูมิใจในความแข็งแกร่งของรัสเซีย เคารพทหารรัสเซีย วีรบุรุษของชาติ ความปรารถนาที่จะเลียนแบบพวกเขา

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
— การตรวจสอบแผนที่ของรัสเซีย บทสนทนา: “หมายความว่าอย่างไร - สามัคคีของชาติ” บทสนทนาตามสถานการณ์ “เราต่างกันมาก - มาเป็นเพื่อนกันเถอะ” การสื่อสารตามสถานการณ์: "ใครคือ Minin และ Pozharsky" Matinee "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"	เรื่องราวของครู : "ผ่านหน้าประวัติศาสตร์ของประเทศ" (แสดงอัลบั้ม) - ภาพถ่ายและการจำลองครั้งต่างๆ ที่แสดงถึงการต่อสู้ การต่อสู้ ขบวนพาเหรด ฯลฯ ประสบการณ์: "น้ำอยู่ที่ไหน" "ระบายสีน้ำ"	มาตุภูมิ T. Bokova Z. Alexandrova การอ่าน: "สามัคคีตลอดไป" การอ่าน: "ร่าง" การอ่าน: S. Yesenin "Goy you รัสเซียที่รักของฉัน" นิทานของวีรบุรุษรัสเซีย	นิทรรศการภาพวาดในหัวข้อ "มาตุภูมิน้อยของฉัน", ภาพวาด: "จัตุรัสแดง", การก่อสร้างจากกระดาษสี: "บ้านของฉัน" การสร้างแบบจำลอง: "ธงรัสเซีย" (plastinography)	"เพลงของมาตุภูมิ" ดนตรี วี. เจลิเน็ค sl. อี. คาราเสว่ ฟังเพลง Love me Russia op. V. Sladneva ดนตรี V. Chernyavsky
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมมือถือของชาวรัสเซีย “ใครจะกระโดดได้ดีกว่า”, “วิ่งผลัดกันเป็นคู่”, “โยนธง”, “พวกเราเป็นคนตลก”, P / และ "ที่หมีในป่า"	เกมการสอน: "อธิบายว่าทำไม" "คุณทำได้อย่างไร" เกมสวมบทบาท: "พิพิธภัณฑ์" เกมสวมบทบาท: "ครอบครัว"	การรวบรวมใบไม้บนเว็บไซต์ ขุดต้นไม้และพุ่มไม้ (ร่วมกับอาจารย์)	การก่อสร้างกระดาษ "เครื่องบิน" (จำลอง)

ทำงานกับผู้ปกครอง: Con-tion ในหัวข้อ "วันสามัคคีแห่งชาติ".

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงประโยชน์ของการเดินและการทัศนศึกษาเพื่อให้บุตรหลานได้รับประสบการณ์ที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดอารมณ์และความรู้สึกเชิงบวก (ทางสายตา การได้ยิน การสัมผัส ฯลฯ)

หัวข้อ: "ครอบครัวของฉัน". (07.11.16- 11.11.16)

งาน:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับที่อยู่บ้านและหมายเลขโทรศัพท์ ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง อาชีพของพวกเขา เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว เกี่ยวกับสถานที่ทำงานของพ่อแม่ ความสำคัญของงานที่มีต่อสังคม ขยายความคิดของครอบครัว (ครอบครัวมีประวัติของตัวเอง) เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัว เกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว (ลุง ป้า หลานสาว ลูกพี่ลูกน้อง ลูกพี่ลูกน้อง) เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อและนามสกุลของพ่อแม่ปู่ย่าตายาย

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
การสนทนา "ครอบครัวที่เป็นมิตรของฉัน" เรื่องราวของนักการศึกษาเกี่ยวกับความหมายของชื่อเด็กอธิบายแนวคิดของ "ชื่อ", "นามสกุล", "นามสกุล" อัลบั้มภาพครอบครัวนักเรียน ภาพจากซีรีส์ My Family เรื่องของครู "คนห่วงใยกันอย่างไร" การสนทนา "วิธีที่จะเชื่อฟัง"	เกมอภิปราย: “ความรับผิดชอบของสมาชิกในครอบครัว”, “ครอบครัวใหญ่และเล็ก”, “เด็กสามารถดูแลผู้ใหญ่ได้อย่างไร” กำลังดูรูปถ่ายครอบครัว สุภาษิตคำพูด ดี. “พูดคำเดียว” "มาตกแต่งอพาร์ทเม้นท์กันเถอะ" “จำเป็นสำหรับอะไร” เกมปริศนา บทสนทนา: "ครอบครัวที่เป็นมิตรของเรา", "และไม่มีพ่อและไม่มีแม่ - เป็นวันหยุด", หัวข้อ: "การวัด. น้ำหนัก" บทเรียน: "ทำไมเราถึงต้องการเครื่องชั่ง"	I. Akim "ญาติ", "แม่", "ใครกับใคร" A. Barto "น้องชายของฉัน", "Vovka กลายเป็นพี่ชายได้อย่างไร" E. Blaginina "นั่นคือสิ่งที่แม่!", "ห่วงใย" V. Nesterenko "แม่ยายน้องสาว" อ่านบทกวีโดย E. Blaginin "นั่งเงียบ ๆ", Ch. Kvitko "มือของคุณยาย" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่าน - หงส์"	การวาดภาพ "ภาพเหมือนของญาติของฉัน" หัวข้อ: "แสดงให้แม่เห็นว่าเราสามารถแกะสลักอะไรได้บ้าง" "แอปพลิเคชัน" กระทู้: "บ้านสี" "การวาดภาพ" เรื่อง: "ร่มคลิกและเปิด"	การได้ยิน: เพลง "ตุ๊กตาใหม่" โดย ไชคอฟสกี "แพะสีเทา" รัสเซีย nar.p. การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง "Naughty Polka" โดย Veresokina ฟัง W. Mozart "Lullaby" แอลเบโธเฟน "Moon Sanata" เพลงเกี่ยวกับ พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	พี.ไอ. "กับดักหนู", "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์", "เผา-เผา-ใส", "ห่าน-ห่าน" เกมส์แข่งขัน สนุกๆ เกม "ทายสิว่าใครโทรมา" “ทายสิว่าชื่ออะไร แล้วส่งวัตถุ”	เกม C / r "ครอบครัว" เกมสวมบทบาท: "ลูกสาว - แม่" เกมกระดาน: "ในดินแดนแห่งเทพนิยาย", "ปริศนา" (วีรบุรุษในเทพนิยายและเรื่องราวที่ชื่นชอบ) เกมสวมบทบาท: "เรากำลังจะไปเยี่ยม"	หน้าที่โรงอาหาร ปฏิบัติหน้าที่ในชั้นเรียน ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ การมอบหมายงานด้านแรงงาน (จัดของในกระบะทราย วางของในไซต์งาน ทำความสะอาดใบไม้แห้ง ย้ายไม้ดอก; ทำความสะอาดไซต์ ขุดพุ่มไม้บนไซต์)	โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ) "รถยนต์". การก่อสร้างวัสดุเหลือใช้

ทำงานกับผู้ปกครอง: Con-tion "อิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน" บันทึก "พระบัญญัติสำหรับผู้ปกครอง"

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงประโยชน์ของการเดินและการทัศนศึกษาเพื่อให้ได้ความประทับใจที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดอารมณ์และความรู้สึกในเชิงบวก (ภาพ การได้ยิน การสัมผัส ฯลฯ)

หัวข้อ: "บ้านของฉัน เมืองของฉัน" (11/14/16 - 11/18/16)

งาน:ทำความคุ้นเคยกับบ้านด้วยของใช้ในครัวเรือนเฟอร์นิเจอร์เครื่องใช้ในครัวเรือน ทำความคุ้นเคยกับบ้านเกิด (หมู่บ้าน) ชื่อสถานที่ท่องเที่ยวหลักรูปแบบการขนส่งรวมถึงการขนส่งในเมืองกฎการปฏิบัติในเมืองด้วยกฎจราจรเบื้องต้น เพื่อแนะนำอาชีพ "ในเมือง" (ตำรวจ, พนักงานขาย, ช่างทำผม, คนขับรถ, คนขับรถบัส

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา: "เรามีเฟอร์นิเจอร์อะไรบ้าง" “ทำหน้าที่อะไร” “อะไรอยู่ตรงไหน” ตรวจจาน รูป เครื่องใช้ในครัวเรือน เรื่องของครู. บทสนทนา: "รถบนถนนของเรา"	เรื่องราวถูกยกขึ้น เกี่ยวกับกฎของถนน สนทนาเกี่ยวกับอาชีพประเภทต่างๆ “ใครทำงานที่ไหน” การเฝ้าระวังการขนส่ง บทเรียน "เมืองของฉัน", "ถนนคืออะไร" ทัศนศึกษาและเป้าหมายเดินไปตามถนน ประสบการณ์: "ตะแกรงวิเศษ"	G. Georgiev "สัญญาณไฟจราจร", O. Tarutin "การเปลี่ยนแปลง" เร้ดดิ้ง: บี. ซาโคเดอร์ "ช่างก่อสร้าง" A. Barto "รถบรรทุก", "เราจะสร้างเครื่องบินเอง", "เรือ", B. Zakhoder "คนขับ", G. A. Severny "ไฟจราจร", S. Mikhalkov "ถนนของฉัน", "ลุง Stepa เป็นตำรวจ" , N. Kalinin "คนข้ามถนนได้อย่างไร" S. Baruzdin "ใครสร้างบ้านหลังนี้" (บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ), S. Mikhalkov "คุณมีอะไร?"	แอปพลิเคชั่น "จานสวย" แอปพลิเคชั่น "สัญญาณไฟจราจร" การวาด: ระบายสีรูปแบบสำเร็จรูปของเครื่องจักรต่างๆ ภาพวาด: รถบรรทุกในหมู่บ้าน วาด "ปลา" แอปพลิเคชั่น "เครื่องมือต่างกันจำเป็นและสำคัญ"	การได้ยิน: เพลง "เดิน" โดย Volkov เพลง “พระอาทิตย์มีเพื่อน” โดย Tilicheeva เนื้อร้องโดย Karaganova การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง “Sun and rain” โดย Rauchverger เนื้อเพลงโดย Barto เพลง “เดินและเต้น” โดย Rauchverger
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมมือถือ "วิ่งอย่าสับสน" การแข่งขันกีฬา "พวกเขายืนอยู่ในบ้านสองแถว" เกม "ระวัง!" แหล่งท่องเที่ยว "ซิตี้สตรีท" เกม "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร" แบบฝึกหัดความสนใจ "เรือ"	ดีดัก. เกม: "เพื่ออะไร", "มาเลี้ยงตุ๊กตาด้วยชากันเถอะ", "เราทำอาหารเย็นให้แขก" "นี่คืออาหารอะไร" “เลือกสิ่งที่สัมผัสไม่ได้” เนื้อเรื่องของเกม: "การเดินทางไปสวนสัตว์", "การขนส่ง" Didak.games "ค้นหาและตั้งชื่อ", "เรามีคำสั่ง", "สิ่งที่สัญญาณไฟจราจรพูด", "รถต่าง ๆ ขับไปตามถนน" เนื้อเรื่องของเกม: "Polyclinic", ร้านค้า, "ช่างทำผม" D-games: "อะไรคือสิ่งที่ทุกคนต้องการสำหรับการทำงาน", d / และในคลาสของวัตถุ	เก็บเศษกระดาษจากโต๊ะหลังเลิกเรียน ทำความสะอาดวัสดุก่อสร้าง ช่วยเหลือเพื่อน เก็บขยะ. เก็บของเล่นก่อนออกเดินทาง เช็ดม้านั่งบนเฉลียง รดน้ำต้นไม้ในกลุ่ม เช็ดของเล่น โต๊ะ ขอบหน้าต่างด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ แต่งตัวตุ๊กตา ใส่ถังขยะในถังขยะ	โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม ตามที่คิดโดยเด็ก ๆ โดยใช้ตัวสร้างพื้นฐาน

ทำงานกับผู้ปกครอง: แจ้งความคืบหน้าของการศึกษาต่อผู้ปกครอง

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงประโยชน์ของการเดินและการทัศนศึกษาเพื่อให้ได้ความประทับใจที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดอารมณ์และความรู้สึกในเชิงบวก (ภาพ การได้ยิน การสัมผัส ฯลฯ)

การวางแผนร่วมกันของเส้นทางวันหยุดสุดสัปดาห์กับผู้ปกครองไปยังสถานที่ทางประวัติศาสตร์ที่น่าจดจำสถานที่พักผ่อนสำหรับประชาชน (ชาวบ้าน)

หัวข้อ: มาตุภูมิของฉันคือรัสเซีย (21.11.16-25.11.16)

งาน:เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดินแดนของพวกเขา เพื่อปลูกฝังความรักให้กับ "มาตุภูมิเล็ก" ความภาคภูมิใจในความสำเร็จของประเทศของพวกเขา บอกเด็ก ๆ ว่าโลกคือบ้านของเรา มีหลายประเทศบนโลก อธิบายว่าการอยู่อย่างสงบสุขกับทุกประเทศมีความสำคัญเพียงใด การรู้และเคารพในวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และประเพณีของพวกเขา - ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดของพวกเขาเกี่ยวกับวันหยุดนักขัตฤกษ์ ให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย เพื่อกระชับและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิ - รัสเซีย เพื่อสนับสนุนความสนใจของเด็ก ๆ ในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประเทศเพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในความสำเร็จ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับธง ตราแผ่นดิน และเพลงชาติรัสเซีย ขยายแนวคิดเกี่ยวกับมอสโก - เมืองหลัก เมืองหลวงของรัสเซีย

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	ดนตรี
เรื่องของครู. บทสนทนา: "ประวัติความเป็นมาของการตั้งถิ่นฐาน" การสนทนา: “เด็กที่แตกต่างกัน (ชาติ เผ่าพันธุ์) การตรวจสอบภาพประกอบของคนในชุดประจำชาติ เรื่องของครู. บทสนทนา: "เสื้อคลุมแขนและธงเป็นสัญลักษณ์ของประเทศ เสื้อคลุมแขนของประเทศต่าง ๆ ของโลก เสื้อคลุมแขนของเมือง" การตรวจสอบภาพประกอบ กำลังดูอัลบั้มภาพเกี่ยวกับ สถานที่ท่องเที่ยวของหมู่บ้านประวัติศาสตร์ การเขียนนิทานสำหรับเด็ก. บทสนทนา: "ประเทศบ้านเกิดของฉันกว้าง", "มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย", "เสื้อคลุมแขนของมอสโก"	เดินเป้าหมาย เรื่องของครู "คนเคยใช้ชีวิตอย่างไร" การตรวจสอบภาพประกอบ ไปรษณียบัตร ภาพถ่าย การสนทนา: "วันหยุดคืออะไร" หัวข้อ: “สาร กระดาษ" บทเรียน: "การเดินทางสู่อดีตของกระดาษ" กิจกรรมวิจัยในหัวข้อ อวัยวะของกลิ่น จมูกอัจฉริยะ ดี ไอ. “อย่าพลาด”, “ใครสร้างบ้านหลังนี้”, “เดินทางในหมู่บ้าน”	O. Knyazeva "ชอบหรือคนในรัสเซีย", A. Barto "เพลงเกี่ยวกับมอสโก", N. Konchalovskaya "เมืองหลวงโบราณของเรา", O. Mandelstam "โทรศัพท์กำลังร้องไห้ในอพาร์ตเมนต์", Y. Moritz "บ้านของ คำพังเพย, คำพังเพยอยู่ที่บ้าน” , “ บ้านที่มีปล่องไฟ”, N. Osipov “ มือทอง - หัวใจที่กล้าหาญ (เกี่ยวกับฮีโร่), นิทาน "Teremok", "Zayushkina hut" V. Mayakovsky "จะเป็นใคร", A.S. พุชกิน "เรื่องราวของชาวประมงและปลา", "เกี่ยวกับเจ้าหญิงที่ตายและเจ็ดโบกาเทียร์", N. Nosov "Dunno on the Moon", G.Kh. แอนเดอร์เซน "บ้านเก่า"	การวาดภาพ: “ มอบโลกให้กับเด็ก ๆ ”,“ Blue Planet” งานรวม: "เด็ก ๆ ทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน" แอปพลิเคชัน: "ตุ๊กตาในชุดประจำชาติ". การวาดภาพ: องค์ประกอบการตกแต่ง "หญิงสาว" งานรวม "Broad เป็นประเทศบ้านเกิดของฉัน" ใบสมัคร: "ต้นเบิร์ชรัสเซีย" แอปพลิเคชัน: "สีของรัสเซีย". แอปพลิเคชัน: "หอนาฬิกาหลักของประเทศ"	การได้ยิน: ท่วงทำนองการเต้นรำของรัสเซีย “ใครตื่นเช้า” ดนตรีโดย Grinevich เนื้อร้องโดย Prokofieva การเต้นรำแบบกลมเกม: "การเต้นรำเป็นคู่" ชาติลิทัวเนีย ม. “พวกเราสนุก” Rus.nar.m. ฟัง: "เพลงรัสเซีย" ร้องเพลง: เพลง "รัสเซียของฉัน" พยายาม, เนื้อเพลง Solovieva เพลง “มาตุภูมิของเราแข็งแกร่ง” โดย Filippenko เนื้อเพลงโดย Volgina การเต้นรำแบบกลม เกม: รำพึงรำพัน "กระฉับกระเฉง" ลาดุกินา
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	พี.ไอ. "กับดักด้วยริบบิ้น", "นกฮูก" ไอยู "อย่าโดนจับ" เกมเล็ก "เอคโค่". เกมพื้นบ้าน พี.ไอ. "คันเบ็ด", "เปลี่ยนเรื่อง" ไอยู "รีบวิ่งออกไป" , "ส่งบอลให้คนขับ" เกมส์การแข่งขัน. พี.ไอ. “ใครจะวิ่งผ่านสิ่งกีดขวางไปที่ธงอย่างรวดเร็ว”, “ทีมใดจะโยนลูกบอลลงในตะกร้ามากขึ้น”I.u. "คนฉลาด". พี.ไอ. "สิ่งกีดขวาง", "กับดักลูกบอล"	เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท: "Guides" ดี ไอ. "เสื้อผ้าของใคร", "ธรรมชาติและมนุษย์", "คุณรู้หรือไม่" เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท: "การเดินทางไปต่างประเทศ". ดี ไอ. “ ฟุ่มเฟือยคืออะไร”,“ ธรรมชาติและสัตว์ในรัสเซีย” ดี ไอ. “ค้นหาตามคำอธิบาย”, “ภาพที่ยังไม่เสร็จ” ง. อดีต "ใครทำอะไร", "คุณรู้จักเมืองของคุณหรือไม่", "บางส่วน", "เขาวงกต"	ทำงานในมุมของธรรมชาติ ทำงานในมุมหนังสือ: เช็ดเก้าอี้ ขอบหน้าต่าง. ทำความสะอาดพื้นที่ของคุณ ช่วยเด็กกลุ่มน้องในการทำความสะอาดอาณาเขตในฤดูใบไม้ร่วง ขุดแปลงดอกไม้.	วัสดุก่อสร้าง "สะพาน" (แบบจำลอง) การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ "นก" (ตามรุ่น)

ทำงานกับผู้ปกครอง: ให้คำปรึกษาในหัวข้อ "มาตุภูมิของเรา - รัสเซีย" Plokat - ขอแสดงความยินดี "สุขสันต์วันแม่"

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ร่วมกับผู้ปกครองในการเฉลิมฉลอง "วันแม่"

กลุ่ม: "ฤดูหนาว" (28.11-30.12)

หัวข้อ: "ฤดูหนาวในธรรมชาติ" (28.11.16- 02.12.16)

งาน:ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาล เพื่อขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติในฤดูหนาว (เย็น, น้ำค้างแข็ง, หิมะตก, ลมแรง) คุณลักษณะของกิจกรรมของผู้คนในเมืองในชนบท เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในฤดูหนาว เพื่อสร้างงานวิจัยเบื้องต้นและความสนใจทางการศึกษาโดยการทดลองกับน้ำและน้ำแข็ง

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	ดนตรี กิจกรรม
บทสนทนา: "สัญญาณฤดูหนาว", "ฤดูหนาวในเมือง", "กีฬาฤดูหนาว", บทสนทนา: "น้ำ น้ำ - รอบน้ำ", "บทเรียนของ Aibolit" แบบฝึกหัดเกม "บอกฉันเกี่ยวกับกระรอก" บทกวีและปริศนาสุภาษิตและคำพูดเพลงในหัวข้อ: "Winter in the Forest" "สัตว์มีชีวิตอยู่ในฤดูหนาวอย่างไร", "ฤดูหนาวในป่า" D / เกมประวัติศาสตร์ธรรมชาติ: สัตว์สามารถทำอะไรได้บ้าง?	การสังเกตหิมะและคุณสมบัติของหิมะ: การตรวจสอบรูปร่างของเกล็ดหิมะ ศึกษาคุณสมบัติของน้ำ น้ำแข็ง สำหรับการตกตะกอนในฤดูหนาว (น้ำค้างแข็ง ซีเรียล เข็ม เกล็ด น้ำค้างแข็ง) การทดลอง: "ระบายสีน้ำ", "ทำก้อนน้ำแข็งหลากสี" บทเรียน "สัตว์เลี้ยง", "สัตว์เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว", การสังเกตลักษณะของธรรมชาติในฤดูหนาว (หนาว, หิมะตก; ผู้คนสวม เสื้อผ้ากันหนาว)	A. Fet "ภาพที่ยอดเยี่ยม ... " V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin" A. Yashin "ให้อาหารนกในฤดูหนาว" Z. Alexandrova "แหวน" P. Kirichansky "Frost" L. Charskaya "ฤดูหนาว" S. G. Kozlov "ฉันฝันถึงน้ำค้างแข็ง ... " V. Arkhangelsky "เกล็ดหิมะปุยบินได้" M. Prishvin "หิมะเงียบ"	ภาพวาด: "แม่มดกำลังเดิน - ฤดูหนาว", "รอยเท้าในหิมะ" แอปพลิเคชั่น "ฤดูหนาวในเมือง" การสร้างแบบจำลอง "ความสนุกในฤดูหนาว" การวาด "เกล็ดหิมะวิเศษ" แอปพลิเคชั่น "บ้านหิมะ"	การได้ยิน: เพลง "สวดมนต์ตอนเช้า" ไชคอฟสกี เพลง "เพลงหิมะ" Lvov-สหาย, sl. บูโกมาซอฟ การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง "สิ่งที่เราชอบในฤดูหนาว" โดย Tilicheeva เนื้อเพลง Nekrasova
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	P.i.: "Frost เป็นจมูกสีแดง Frost เป็นจมูกสีน้ำเงิน" แบบฝึกหัดเกม: "Blizzard", "Trace to trace", "Sled Train", "Sharp Shooter" แคมป์ปิ้ง - ความบันเทิง "การเดินทางผ่านประเทศในฤดูหนาว" แบบฝึกหัดเกม: "เลื่อนลงเนิน", "กระโดดข้ามกำแพง", "เหยียบเส้นทาง"	D.I.: “ ตั้งชื่อนก”, “ ใครฟุ่มเฟือย”, “ คิดขึ้น "ผู้เบิกทาง". ดิ. "บนน้ำ บนท้องฟ้า บนบก"	ล้างอาคารจากหิมะ กวาดหิมะให้เป็นกองสำหรับทำเค้กและสร้างอาคาร สร้างอาคารหิมะ มีส่วนร่วมในการก่อสร้างสไลเดอร์สำหรับเด็ก การสร้างแบบจำลองมนุษย์หิมะ ผู้หญิงหิมะ สัตว์ ฯลฯ น้ำแข็งสีเยือกแข็ง	การก่อสร้างกระดาษ "โคมไฟ" (จัดแสดง) องค์ประกอบโดยรวม "Winter Forest" (ทำจากวัสดุธรรมชาติกับสัตว์จากวัสดุชั่วคราว)

ทำงานกับผู้ปกครอง: ทำมุมผู้ปกครองในธีม "Winter in nature"

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตการณ์ธรรมชาติฤดูหนาว สภาพอากาศ ปรากฏการณ์ การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติกับลูกๆ ของพวกเขา

กระทู้: "สัตว์และนกในฤดูหนาว" (05.12.16- 09.12.16)

งาน:การขยายความคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมและนิสัยของนกที่หลบหนาว (กา, นกกระจอก, หัวนม, บูลฟินช์, นกกางเขน, nuthatches)

การขยายความชี้แจงและการเปิดใช้งานพจนานุกรมตามการจัดระบบและความรู้ทั่วไปในหัวข้อ "Wintering Birds" การจัดระบบความคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตของสัตว์ป่าในฤดูหนาว ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ที่ระบุไว้ในสมุดปกแดง การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา การขยายความกระจ่างและการเปิดใช้งานพจนานุกรมตามการจัดระบบและความรู้ทั่วไปในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนาเกี่ยวกับการดูแลนก ความจำเป็นในการช่วยนกในฤดูหนาว การตรวจสอบภาพประกอบของนกฤดูหนาว ดูภาพสัตว์จากป่าของเรา การตรวจสอบภาพวาด "ใครจำศีลอย่างไร" บทสนทนา "สัตว์ป่าในฤดูหนาว" ความประทับใจของเด็ก ๆ "ฉันอยู่ในป่าฤดูหนาว" เกม "สร้างเทพนิยาย"	การเดินชมนกในฤดูหนาวโดยเน้นลักษณะภายนอกของนก ทำความคุ้นเคยกับสมุดปกแดง เรื่องของครูเรื่องสัตว์เข้าป่าช่วงฤดูหนาว เที่ยวป่าฤดูหนาว. ประสบการณ์หิมะ: พืชต้องการหิมะในฤดูหนาวหรือไม่? วิจัย : ของขวัญแห่งฤดูหนาว น้ำแข็ง. สังเกตลักษณะธรรมชาติฤดูหนาว (หนาว หิมะตก คนใส่ เสื้อผ้ากันหนาว) การสังเกตดินในสภาพอากาศที่หนาวจัด	. เทพนิยาย "นกกางเขนตัดสินอย่างไร" T. Tkachenko "นก" I. Lopukhina "ที่ตัวป้อน" V. Zotov "Bullfinch", "Klest-spruce" เรียนรู้ปริศนาเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว L. Tolstoy "กระรอกและหมาป่า" E. Charushin "Boar Cleaver", "Lynx" เรียนรู้ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า รศ. "สุนัขจิ้งจอกกับเหยือก" "จิ้งจอกกับแพะ" "ความกลัวมีตาโต" เทพนิยาย "กระท่อมฤดูหนาว", S. Marshak "หมีขั้วโลก"	วาด "หมีขั้วโลก", "ภูมิทัศน์อาร์คติก" การสร้างแบบจำลอง "สัตว์ในบริเวณขั้วโลก" แอปพลิเคชั่น "เพนกวินบนน้ำแข็ง" การสร้างแบบจำลอง "นกจิกเมล็ด" วาด "นกสวย" แอปพลิเคชั่น "ฟ็อกซ์" การวาด "สัตว์ในฤดูหนาว"	กำลังฟัง: เพลง "ใครๆ ก็ต้องการเพื่อน" เพลง Companee เนื้อเพลงโดย Sinyavsky "กระฉับกระเฉง" ดนตรี ลาดุกินี ฟัง: เพลง "ทำไมหมีถึงหลับ" โดย Knipper เนื้อเพลงโดย Kovalenkov ร้องเพลง: เพลง "บนสะพาน" Filippenko เนื้อเพลง Boyko รำวงเกมส์ : รำคู่ ช.น.ม.
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	ยิมนาสติกนิ้ว "เกล็ดหิมะ" ลมหายใจ. แบบฝึกหัด: "เกล็ดหิมะ", "พายุหิมะ" แบบฝึกหัดยนต์: "มนุษย์หิมะ", "เกล็ดหิมะกำลังโบยบิน" P. และ "Two Frosts" พี.ไอ. "นกฮูก", "เปลี่ยนเรื่อง", "หนังคนตาบอด", "การาซี", "กระต่ายจรจัด", "สองน้ำค้างแข็ง"	เอสอาร์ไอ “ไปเดินเล่นหน้าหนาว” เกมพูด "Misha หายไปเดินเล่นอะไร" ดิ. “ฤดูกาล”, “มันเกิดขึ้นหรือไม่?”, “ค้นหาบนเส้นทาง” ดี. “ในถิ่นทุรกันดาร” “อะไร อะไร อะไร” "อธิบายและตั้งชื่อ", "เดาสัตว์ร้าย", "ใครชอบฤดูหนาว"	ทำความสะอาดหลังหิมะตก ทำน้ำแข็งใส ขัดทางลื่น เพื่อรวมทักษะความแม่นยำการดูแลเสื้อผ้าอย่างเหมาะสม เราล้างเส้นทางของหิมะ เรากองหิมะบนต้นไม้และพุ่มไม้	"เฟอร์นิเจอร์" การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ "มนุษย์หิมะ" (ตามเงื่อนไข)

ทำงานกับผู้ปกครอง: แจ้งความคืบหน้าของการศึกษาต่อผู้ปกครอง

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับงานจริงของพลศึกษาของเด็กในช่วงอายุต่างๆ ของการพัฒนาตลอดจนเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของโรงเรียนอนุบาลในการแก้ปัญหาเหล่านี้

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับการป้องกันโรคหวัด

หัวข้อ: ความสนุกในฤดูหนาว. (12.12.16-17.12.16)

งาน:สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกีฬาฤดูหนาว เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นกีฬาให้เด็ก ๆ มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี แก้ไขชื่อกีฬาฤดูหนาว ก้าวขึ้นคำ: นักเล่นสเก็ต, ลูเกอร์, นักเล่นสกี, นักกีฬาฮอกกี้, นักสเก็ตลีลา

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	ดนตรี กิจกรรม
เรื่องราวของครู: "กีฬาฤดูหนาว". การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับนิตยสารและหนังสือ พล็อตรูปภาพในธีม "Winter fun"; ไขปริศนาและกีฬาฤดูหนาว	เกมการสอน “ตามรอยใคร?” เกมการสอน "มีประโยชน์ / ไม่มีประโยชน์": การสังเกตปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - หิมะ น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง การตรวจสอบภาพวาด "Winter Entertainment" - D / และ "ฤดูกาล" "ของเล่นน้ำแข็ง" - น้ำสีเยือกแข็งในแม่พิมพ์ต่างๆ ประสบการณ์ "น้ำแข็งเบากว่าน้ำ"	V. Odoevsky "Moroz Ivanovich" บทกวีโดย S. Yesenin "ฤดูหนาว", I. Surikov "ฤดูหนาว", "เกล็ดหิมะ" O. Vysotskaya "บนเลื่อน", K. Utrobina "ทุกคนไปเล่นกีฬา", "สนุกในฤดูหนาว" S. Ivanov "หิมะเป็นอย่างไร", Y. Akim "หิมะแรก", Z. Alexandrova "Snowball", O. Vysotskaya "ฤดูหนาวมาพร้อมกับน้ำค้างแข็ง ... ", I. Surikov "หิมะสีขาวปุย .. , E. Trutneva “ ทันใดนั้นมันก็สว่างเป็นสองเท่า”;	การวาด "เลื่อนของฉัน" แอพพลิเคชั่น "รถเข็นพร้อมอุปกรณ์กีฬา" การสร้างแบบจำลอง "หญิงสาวในชุดฤดูหนาว" การวาด "รอยเท้าในหิมะ", "ลวดลายบนหน้าต่าง" แอปพลิเคชั่น "มนุษย์หิมะ"	การได้ยิน: เพลง "เลื่อน" Filippenko เนื้อเพลง Volgina เพลง "หิมะ" โดย Filippenko เนื้อเพลงโดย Gorin "เกล็ดหิมะ" โปแลนด์ nar.p. การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง "คนตาบอด" โดย Flotov
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	ออกกำลังกายด้วยการเคลื่อนไหว "เกล็ดหิมะตก", "อาทิตย์" การแข่งขันกีฬา "บนเลื่อนกวางเรนเดียร์" แบบฝึกหัด "นักสำรวจขั้วโลก" เกมมือถือ "Penguins on ice floes", "Dance of the cubs" เกมมือถือ "สโนว์บอล", "ตามรอย", "เรากำลังเล่นสกีเข้าไปในป่า" รีเลย์ในรองเท้าบูทสักหลาด	เกมคำศัพท์ "พิเศษที่สาม" เกม "ใครจะเดาคำศัพท์ได้เร็วขึ้น" เกมการสอน: "รวบรวมมนุษย์หิมะ", "ดี - ไม่ดี"; เกมการสอน: "ตั้งชื่อกีฬา", "ตั้งชื่อกีฬาตามการแสดงผล" เกมพล็อต "พลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล" เกมกระดาน "ฉันเป็นนักกีฬา" เกมการสอน "รอยเท้าในหิมะ", "น้ำ - หิมะ"	ทำเครื่องให้อาหารนก ให้อาหารนก. การตกแต่งอาคารหิมะด้วยน้ำแข็งหลากสี เก็บหิมะรอบต้นไม้และพุ่มไม้	เกมวัสดุก่อสร้าง: "มาสร้างบ้านให้กระต่ายกันเถอะ" การก่อสร้างกระดาษ "ก้างปลา" (ตามรุ่น)

ทำงานกับผู้ปกครอง: ทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล

เล่นสเก็ต เล่นสกี เดิน) และสร้างทักษะพฤติกรรมปลอดภัยในช่วงวันหยุด

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตร่วมกับเด็กในฤดูหนาว อากาศ ปรากฏการณ์ การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ

หัวเรื่อง : ปีใหม่. (19.12.16-30.12.16)

งาน:- เพื่อมีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมที่หลากหลายอย่างแข็งขันในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดและการถือครอง ปลูกฝังความรู้สึกพึงพอใจจากการเข้าร่วมกิจกรรมก่อนวันหยุดร่วมกัน วางรากฐานของวัฒนธรรมวันหยุด ทำให้เกิดทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อวันหยุดที่กำลังจะมาถึงความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเตรียมตัวอย่างแข็งขัน ปลุกความปรารถนาแสดงความยินดีกับคนที่คุณรักในวันหยุดของขวัญที่ทำเอง ทำความคุ้นเคยกับประเพณีการฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	กิจกรรมดนตรี
สถานการณ์การสื่อสาร: "กรวยสูญเสียเมล็ดพันธุ์อย่างไร", "สัตว์ตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร" "ปีใหม่กำลังจะมาเร็ว ๆ นี้!" การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ "เด็กเตรียมตัวอย่างไรสำหรับปีใหม่" การเรียนรู้เพลงบทกวี ฉากสำหรับต้นคริสต์มาส "เขียนจดหมายถึงซานตาคลอส"	เรื่องของครู. บทสนทนา: "ประเพณีปีใหม่ของประเทศและผู้คนทั่วโลก", "ประเพณีรัสเซียโบราณ - การต้อนรับ" สอบโปสการ์ด ภาพประกอบ ดูการ์ตูน ฟังไฟล์เสียง การสังเกตคุณสมบัติของธรรมชาติฤดูหนาว มองดูต้นไม้ไม่มีใบ การวิจัย: “สาร ไม้และคุณสมบัติของไม้» บทเรียน: "ทำไมต้นไม้ถึงลอยได้" บทสนทนา: "การผจญภัยของดินสอ"	การอ่าน วท.บ. การท่องจำบทกวีในหัวข้อ I. Tokmakova "สดต้นคริสต์มาส!", "Frost Red Nose", I. Surikov "Winter", L. Voronkova "พวกเขาตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร", V. Odoevsky "Moroz Ivanovich" S. Marshak "สิบสองเดือน" . R. Kudasheva "เพลงฤดูหนาว" K. Balmont "เกล็ดหิมะ" N. Nishcheva "ก้างปลา" N. Metelskaya "ซานตาคลอส"	การวาด "ต้นคริสต์มาสที่มีไฟ", "Snow Maiden" แอปพลิเคชั่น "ตกแต่งต้นคริสต์มาส", "ลูกปัดต้นคริสต์มาส" การสร้างแบบจำลอง "ของขวัญปีใหม่"	การได้ยิน: เพลง "สุขสันต์วันปีใหม่" โดย Zharkovsky เนื้อร้องโดย Lapisova เพลง "Yolka-Yolochka" โดย Popatenko เนื้อเพลงโดย Chernitskaya การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง "Hares and the Fox" โดย Rozhavskaya เพลง "เด็กกับหมี" และสล. Verkhovyntsa
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมมือถือ "Two Frosts" สถานที่ท่องเที่ยว "แท่งน้ำแข็ง" ออกกำลังกายด้วยการเคลื่อนไหว "พวงมาลัย" เกมเต้นรอบ "ปีใหม่" จังหวะดนตรี	ดี ไอ. "ค้นหาสิ่งพิเศษ", "ร้านค้า, "ตั้งชื่อคำ" สถานการณ์ของเกม "ปาฏิหาริย์ปีใหม่" พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "ไปที่ร้านสำหรับของขวัญสำหรับปีใหม่", "เตรียมพร้อมที่จะเฉลิมฉลองปีใหม่" ดี ไอ. "ตกแต่งพระคำ", "รูประตู" เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท: "แขกมาหาเรา", "ฤดูหนาวในบ้านชาวรัสเซียชาวนา"	.เคลียร์พื้นที่บนไซต์จากหิมะสำหรับของเล่นต้นคริสต์มาส ผลิตของเล่นปีใหม่ ของที่ระลึก ให้กับน้องๆ กลุ่มน้อง ผลิตเครื่องแต่งกายสำหรับวันหยุดและของประดับตกแต่ง	การก่อสร้างวัสดุเหลือใช้ "ของเล่นสำหรับต้นคริสต์มาส" (โดยการฉาย) โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ) "หุ่นยนต์".

ทำงานกับผู้ปกครอง:แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมต้นไม้ปีใหม่ (การเรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็ก ๆ การทำอุปกรณ์ปีใหม่ การตกแต่งต้นคริสต์มาส

กลุ่ม: "โลกรอบตัวเรา" (09.01-03.02)

หัวข้อ: "เราต้องการมีสุขภาพที่ดี ความปลอดภัย." (09.01.17-13.01.17)

งาน:การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี แนะนำให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ปลูกฝังนิสัยและความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สร้างความสนใจในการออกกำลังกาย ให้ความรู้ลูกต้องแข็งแรงไม่ต้องกลัวรับการรักษา

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
การสนทนาเกี่ยวกับกีฬา วิถีชีวิตที่ถูกต้อง ความสำคัญของการออกกำลังกาย สุขภาพของมนุษย์ เรื่องราวของครู "พืชรักษา" การตรวจสอบภาพประกอบ การสนทนา "ความแม่นยำช่วยชีวิตได้อย่างไร" บทสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ "วิธีปฏิบัติตนในห้องน้ำ" การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติในที่สาธารณะการจราจร การสนทนากับเด็ก ๆ "ถ้ามีน้ำแข็งบนถนน"	ทำซ้ำกฎพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยที่บ้านและบนท้องถนน สถานการณ์ของเกม “ยาเม็ดเติบโตบนกิ่งไม้ เม็ดเติบโตบนเตียง เรื่องของครูในหัวข้อ D / และ "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย" อวัยวะสัมผัส ลิ้นเป็นผู้ช่วย แนะนำความหมายของลิ้น ฝึกกำหนดรสชาติของผลิตภัณฑ์ วิจัย: หัวข้อ: "แสงและสี" บทเรียน: "ลูกบอลหลากสี" ติดตามการเปลี่ยนแปลงในเขตอนุบาล	อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระทงกับเมล็ดถั่ว" อ่านเรื่องราวของ E. Shkalovsky "ข้อควรระวัง - การรักษา" A. Barto "สาวสกปรก" การอ่านในหัวข้อ ปริศนา สุภาษิตและคำพูด K. Chukovsky "คนของฉัน"	ภาพวาด: “แม่ พ่อ ฉันเป็นครอบครัวที่แข็งแรง!” การสร้างแบบจำลอง: "วิตามินสำหรับฉัน" แอปพลิเคชั่นที่มีองค์ประกอบการวาด Moidodyr	เรารู้วิธีล้างหน้าให้สะอาด" มิวส์ เอ็ม. จอร์แดน "เราออกไปออกกำลังกาย" รำพึง อี. ทิลิชีวา sl. มิโรโนว่า เต้นระบำ เกม "คอซแซค" rus.nar.m การเต้นรำแบบกลมเกม: "เราชอบอะไรในฤดูหนาว" ดนตรีโดย Telicheyeva เนื้อร้องโดย Nekrasova
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมกลางแจ้ง "หยาดหยาดหยด", "ดวงอาทิตย์และฝน", "ลมและเมฆ" เกมนิ้ว: "นิ้วก้อยคุณไปไหนมา", "สี่พี่น้องกำลังเดิน" พี.ไอ. "เย็นร้อน"	S.r. และ "โรงพยาบาล" เกมการสอน: "ถนนที่กว้างและแคบ", "ค้นหาข้อผิดพลาด" เกมการสอน "เลือกนักกีฬาที่ต้องการ" เกม - การสนทนา "วิธีการรักษายีราฟ" ดี. "อธิบายและค้นหา", "ปฏิเสธสิ่งที่คุณต้องการ", "ความสับสน"	เช็ดเก้าอี้ในห้องกลุ่ม ตู้ผ้าเช็ดตัว	การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ "Snegurochka" (ตามเงื่อนไข) การก่อสร้างกระดาษ "กล่องใส่สุนัข"

ทำงานกับผู้ปกครอง:ทำมุมหลักในหัวข้อ: "ความปลอดภัย"

ประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ “การรักษาสุขภาพเด็กในวัยอนุบาลและที่บ้าน”

หัวข้อ: ก่อน... ของเล่นเทคโนโลยี (16.01.17-20.01.17)

งาน:ส่งเสริมให้เด็กดูแลของเล่น แสดงให้เห็นว่าคุณสร้างความสุขให้กับคนอื่นได้อย่างไร ทำอะไรดีๆ แสดงความยินดี ยกย่อง ความรู้ทั่วไปของเด็กเกี่ยวกับอุปกรณ์ประเภทต่างๆ - ของใช้ในครัวเรือน, อุตสาหกรรม, ของเล่นทางเทคนิค การรวบรวมความรู้ด้านความปลอดภัยในชีวิตประจำวันและการพัฒนาทักษะการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "การขนส่งคืออะไรและทำไมเราถึงต้องการมัน" การสนทนา "จะเป็นใคร" อธิบายแนวคิดของ "เทคนิค" ให้ชัดเจน เน้นฟังก์ชั่น: อำนวยความสะดวก เร่งการทำงาน นำไปสู่ผลลัพธ์ที่มีคุณภาพ การพัฒนาคำ d / เกม "อธิบายของเล่น"	เรื่องราวของครู: "ประวัติศาสตร์ของเล่น". . การสนทนา "เกมพื้นบ้าน". D / และ "รู้จักฉัน" D / I: "ค้นหาความแตกต่าง", "ซ่อมรถ", "มีรถประเภทไหน", "ตัดภาพ", "ความสับสน" การศึกษา: อากาศ อะไรอยู่ในกระเป๋า? "ค้นหาทางอากาศ" การสังเกตสภาพอากาศ การแต่งกายของผู้คนในฤดูหนาว	P. Golosov "เรื่องของบ้านกระต่ายและกล่องอันตราย" ไขปริศนาเกี่ยวกับเทคโนโลยีและของเล่น อ่านบทกวีโดย E. Moshkovskaya "ฉันเก่งมาก"	แอปพลิเคชั่น "รถบรรทุกของหนัก" แกะสลัก: "ของเล่นที่ฉันชอบที่บ้าน" ภาพวาด: "ของเล่นที่ฉันชอบ" ใบสมัคร: "ตู้เย็น" ภาพวาด: "ทีวี" การสร้างแบบจำลอง: "เหล็ก".	การได้ยิน: เพลง "รถจักรไอน้ำ" โดย Ernesaks เนื้อเพลงโดย Ernesaks เพลง “เครื่องบิน” โดย Magidenko เนื้อเพลงโดย Baruzdin เพลง "นักบิน" โดย Tilicheeva การเต้นรำแบบกลมเกม: "รถไฟ", "เครื่องบิน" SuvorovoKhorovod, เกม: "เราชอบอะไรในฤดูหนาว" ดนตรีโดย Telicheyeva เนื้อร้องโดย Nekrasova
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกม "ระวัง!" เกม "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร" เกมมือถือ "นกกระจอกและรถยนต์", "รถไฟ" เกมสังเกต "ลูกเสือ" ยิมนาสติกประกบ "ลิ้นร่าเริง" การพัฒนาความสนใจในการได้ยิน เกม "ระฆังดังขึ้นที่ไหน". ไดนามิกหยุด "พินอคคิโอ" ยิมนาสติกภาพ	S.r. และ "ร้านขายของเล่น" ดิ. “ตัดภาพ?”, “แบ่งกลุ่ม”, “วาดส่วนที่ขาดหาย”, “เปรียบเทียบวัตถุ” เกมการสอน: "เรียกมันอย่างเสน่หา", "บัญชีที่ร่าเริง", "เรียนรู้ของเล่นใหม่"	มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดเว็บไซต์ ช่วยเด็กๆ ทำความสะอาดพื้นที่ สั่งให้เข้ากลุ่ม ช่วยภารโรงในการทำความสะอาดพื้นที่ จัดระเบียบตู้เกมส์ การตั้งค่าตาราง	การก่อสร้างวัสดุเหลือใช้ "ไปขี่กระต่ายบนเลื่อนกัน" วัสดุก่อสร้าง "ประตู" (ตามรุ่น)

ทำงานกับผู้ปกครอง: แจ้งความคืบหน้าของการศึกษาต่อผู้ปกครอง

หัวข้อ: เราคือนักวิจัย (เสื้อผ้า คุณสมบัติของวัสดุต่างๆ) 01/23/17-01/27/17

งาน:เติมเต็มความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเสื้อผ้าและผ้า เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเสื้อผ้า (หมวก เสื้อโค้ท แจ็กเก็ต รองเท้าบูท รองเท้าบูท) และการเชื่อมโยงกับฤดูกาล พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุ พัฒนากิจกรรมการวิจัยสำหรับเด็ก เพื่อให้เด็กรู้จักที่มาของผ้า (ด้าย): ผัก สัตว์ หรือเทียม ด้วยคุณสมบัติของผ้าชนิดต่าง ๆ

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา: "เด็กเรียบร้อย", "เราแต่งตัวเร็วได้อย่างไร", “ตอนนี้เราเกือบจะใหญ่แล้ว และรู้วิธีจัดเสื้อผ้าให้เป็นระเบียบ” การตรวจสอบเสื้อผ้าและองค์ประกอบ ภาพประกอบแสดงถึงเสื้อผ้า เกม "ตั้งชื่อเสื้อผ้าและรองเท้าใน Kirill, Katya, Dima" รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเสื้อผ้า ส่วนประกอบต่างๆ	เรื่องของครู. การสนทนา - การวิจัย: "การเดินทางสู่ประวัติศาสตร์ของกระดาษ" บทสนทนา: "การประดิษฐ์เข็ม" บทสนทนาเกี่ยวกับเสื้อผ้าในโอกาสต่าง ๆ ในชีวิต (วันหยุด วันธรรมดา ชุดกีฬา) เกมการสอน: "ค้นหาว่าชุดและเครื่องแต่งกายทำมาจากอะไร ใครเป็นคนสร้างมันมาจากไหน" การวิจัย: หัวข้อ: “สาร. สิ่งทอ" บทเรียน: "ช่างเป็นผ้าที่แตกต่าง"	อ่านนิยาย "Live Hat", "Patch" เรียนรู้ปริศนาเกี่ยวกับเสื้อผ้า เรดดิ้ง: "ขา ขาไปไหนมา" A. Tolstoy "Sister Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka" Ch. Perro "หนูน้อยหมวกแดง"	ภาพวาด: "เสื้อผ้าฤดูหนาว" การสร้างแบบจำลอง: "มนุษย์หิมะในหมวกและผ้าพันคอ" ภาพวาด: "ตกแต่งชุดตุ๊กตา" ใบสมัคร: "ตกแต่งนวม"	การได้ยิน: เพลง "First Snow" Filippenok เนื้อเพลงโดย Gorin เพลง "ซานตาคลอส" Gerchik เนื้อเพลงโดย Nemirovsky การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง "บู๊ทส์" Filippenko
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	พี.ไอ. "ที่หมีในป่า" "กระต่ายจรจัด" “ใครไป?” "จิ้งจอกในเล้าไก่" “ กระต่ายสีเทาล้าง” ยิมนาสติกประกบ“ ลิ้นร่าเริง” เกมนิ้ว: "สี่พี่น้องกำลังเดิน"	เกมออกกำลังกาย "ล้างตุ๊กตา", "แต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่น", "บอกหมีว่าจาม" เกมพล็อตเรื่อง "Family", เกมการสอน: "อารมณ์ไหน", "คุณดูเหมือนใคร" เกมเรื่อง "อนุบาล"	กวาดหิมะที่ไซต์ บรรจุหิมะลงในกล่องและขนถ่ายที่ไซต์ก่อสร้าง สร้างบ้านหิมะสำหรับสัตว์ รวมงานคัดเลือกอุปกรณ์กีฬาเดินเล่น น้ำแข็งสีเยือกแข็ง	การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ “อุโมงค์” (ตามเงื่อนไข) โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม ตามที่คิดโดยเด็กจากผู้สร้างเลโก้

ทำงานกับผู้ปกครอง:แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

หัวเรื่อง : ขนส่ง. (30.01.17-03.02.17)

งาน:การจัดระบบความคิดเกี่ยวกับการขนส่ง ประเภทของการขนส่ง อาชีพในการขนส่ง การรวมกฎจราจรและนิสัยในการปฏิบัติตามกฎบนท้องถนน การขยายความชัดเจนและการเปิดใช้งานพจนานุกรมตามการจัดระบบและความรู้ทั่วไปในหัวข้อ "การขนส่ง"

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับการขนส่ง บทสนทนา "การขนส่งคืออะไร", "ข้ามถนนได้อย่างไร", เรื่องราวของครูเกี่ยวกับการขนส่งประเภทต่างๆ การเฝ้าระวังการขนส่ง บทสนทนา "Who to be?" การพิจารณาภาพประกอบและภาพวาดจากซีรีส์เรื่อง "Professions"	เรื่องราวของครูเกี่ยวกับรูปแบบการขนส่งต่างๆ บทสนทนา: "เรารู้อะไรเกี่ยวกับกฎของถนน" การเฝ้าระวังการขนส่ง D \ I เกม "ซ่อมรถ" เกมพัฒนาความคิด "ซื้ออะไหล่รถให้ถูกใจ" การวิจัย: หัวข้อ: “การเคลื่อนไหว ความเฉื่อย" บทเรียน: "วัตถุที่ดื้อรั้น"	K. Chukovsky "แมลงสาบ" N. Nosov "รถยนต์" A. Dorokhov "เขียว, เหลือง, เขียว" M. Krivich "โรงเรียนคนเดินถนน" S. Sakharnov "เรือกลไฟที่ดีที่สุด" N. Nosov "Dunno และเพื่อนของเขา" M. Plyatskovsky " การผจญภัยอันน่าทึ่งของ Grasshopper Kuzi» ไขปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง	แอปพลิเคชัน "รถบรรทุก" การสร้างแบบจำลอง "เครื่องบิน" การวาด "รถเมล์" "ป้ายถนน"	การฟัง: "เครื่องจักร" รำพึง Chichkov เนื้อเพลง Mironova ร้องเพลง: เพลง "เพลงเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร" โดย Petrova เนื้อเพลงโดย Shifrina รำวง เกม: “วงไหนจะมารวมกันเร็วกว่ากัน” ดนตรี Schwartz
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกม "ระวัง!" แหล่งท่องเที่ยว "ซิตี้สตรีท" เกม "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร" เกมมือถือ "นกกระจอกและรถยนต์", "รถไฟ" เกมสังเกต "ลูกเสือ" การควบคุมมอเตอร์ "เครื่องจักร", "เรือยนต์", "นักบิน" เพลงปาล์ม. "แข่ง"	เกมการสอน: "บอกหมีเกี่ยวกับถนนของเรา" เกมเล่นตามบทบาท "My Street", "Builders" เกมการสอน: "วางป้ายถนน", "การขนส่ง", "การเดินทางรอบเมือง" การแสดงสถานการณ์ด้วยของเล่นขนส่ง	การจัดของให้เป็นระเบียบในตู้เสื้อผ้า เช็ดของเล่น ขจัดคราบสกปรกและแขวนผ้าเช็ดตัวสะอาดใส่สบู่ลงในจานสบู่ ทิ้งของเล่นหลังเดินเล่น พกพาและนำสิ่งของตามคำร้องขอของผู้ใหญ่ รวมงานทำความสะอาดอาณาเขตและกลุ่ม	วัสดุก่อสร้าง "โรงรถ" (จำลอง) การก่อสร้างวัสดุเหลือใช้ "หมูตลก"

ทำงานกับผู้ปกครอง: แจ้งความคืบหน้าของการศึกษาต่อผู้ปกครอง

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตธรรมชาติฤดูหนาวร่วมกับลูกๆ

หัวข้อ: ศิลปหัตถกรรม (06.02.17-10.02.17)

งาน:สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือ เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาในศิลปะพื้นบ้านรัสเซียในเด็ก เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับงานฝีมือพื้นบ้าน เพื่อให้เด็กรู้จักกับศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ - Dymkovo, ของเล่น Filimonovo, Khokhloma, ภาพวาด Gorodets, กับ Gzhel กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในศิลปะพื้นบ้าน เสริมสร้างความสามารถในการอ่านบทกวีร้องเพลงอย่างชัดแจ้ง เพื่อสอนให้เข้าใจความหมายโดยนัยของปริศนา .. เพื่อสอนให้เด็กนำทางในภาพวาดประเภทต่างๆ เรียนรู้การสังเกตสัตว์ป่า ปลูกฝังความรักในศิลปะพื้นบ้าน ปลูกฝังการเคารพในผลงานของช่างฝีมือพื้นบ้าน

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับที่มาของของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย บทสนทนา "ของเล่น Dymkovo", "Gzhel", "Golden Khokhloma", "Merry Gorodets", "Matryoshka" สำรวจอัลบัมศิลปะและงานฝีมือ "ของฝากจากย่า" (รวมเรื่องบรรยาย) เกมละคร "นิทานรัสเซียที่ชาญฉลาดเหล่านี้"	เรื่องราวของตำนานแห่งอุตสาหกรรม Dymkovo D / และ "เรียนรู้รูปแบบ" ปริศนาในหัวข้อ นิทรรศการหนังสือ: "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" D / และ "ของที่ระลึกของใคร" D / และ "ช่วงเวลาใดของปี" วิจัย: หัวข้อ: “ร่างกายแข็งแรง วัสดุ» บทเรียน «ในโลกของแก้ว» ดูการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล	A. Dyakov "Merry Haze", O. Levitsky "ของเล่นที่ทาสีอย่างดี", L. Gulyga "Motley round dance", P. Sinyavsky "นกสีฟ้าข้ามท้องฟ้าสีขาว", "เหมือนนกไฟแม่มด", "บทกวีเกี่ยวกับ Gorodets ”, "เรากำลังทำรังตุ๊กตา", เพลงกล่อมเด็ก, ปริศนา P. Sinyavsky "ภาพวาด Khokhloma", Y. Nikolaev "Bowl", V. Nabokov "Khokhloma"	การสร้างแบบจำลอง: บนกระดาษแข็ง "บอร์ดพร้อมเครื่องประดับ" ระบายสีเงาระนาบด้วยสี: "ม้าวิเศษ" "ผู้หญิง Dymkovo", แอพลิเคชันที่มีองค์ประกอบการวาดภาพ: ช้อนลายโคกลอยมา	การฟัง: ท่วงทำนองการเต้นรำของรัสเซีย การเต้นรำแบบกลมเกม: "แมวเจ้าเล่ห์" เรื่องตลกพื้นบ้านรัสเซีย "หมวก" พื้นบ้านรัสเซียน. ชาตุสกี;
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
		เกมการสอน: "วงกลมองค์ประกอบ", "วงกลมและสี", "ประกอบทั้งหมด", "วงกลม วาดรูป", "วาดต่อ", "หาคู่" เกมการสอน: "งานฝีมือพื้นบ้าน", "เดาเครื่องประดับ" สวมบทบาท "ครอบครัว", "ช่วยเหลือพ่อแม่", เกมตอบคำถาม "ฮีโร่ในเทพนิยายที่ฉันชอบ" เกมเรื่อง "อนุบาล"	จัดของให้เป็นระเบียบบนเว็บไซต์ดูแลต้นไม้ในร่มเป็นกลุ่ม ทำงานในมุมของธรรมชาติ การศึกษาความเรียบร้อยในการแต่งกาย	การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้าง "Teremok for matryoshkas" วัสดุก่อสร้าง "บ้านหมา"

ทำงานกับผู้ปกครอง:การออกแบบมุมผู้ปกครองในหัวข้อ "ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์" แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

การวางแนวของผู้ปกครองในการเลือกภาพยนตร์สารคดีและการ์ตูนที่มุ่งพัฒนารสนิยมทางศิลปะของเด็ก

บล็อก: "พ่อของเรา แม่ของเรา" (13.02-10.03)

หัวข้อ: "ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ". (13.02.17-17.02.17)

งาน:- ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพรัสเซียต่อไป พูดคุยเกี่ยวกับหน้าที่ที่ยากลำบาก แต่มีเกียรติในการปกป้องมาตุภูมิเพื่อปกป้องสันติภาพและความมั่นคง เกี่ยวกับวิธีที่ปู่ทวด ปู่ย่าตายาย ต่อสู้และปกป้องประเทศของเราจากศัตรูอย่างกล้าหาญในช่วงปีสงคราม อบรมสั่งสอนจิตรักชาติรักแผ่นดิน ทำความคุ้นเคยกับกองกำลังประเภทต่าง ๆ (ทหารราบ, กองทัพเรือ, อากาศ, กองทหารรถถัง) เพื่อขยายการเป็นตัวแทนทางเพศเพื่อสร้างความปรารถนาที่จะแข็งแกร่งกล้าหาญและกลายเป็นผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิในเด็กผู้ชาย ให้ความรู้เด็กผู้หญิงเคารพต่อเด็กชายในฐานะผู้พิทักษ์อนาคตของปิตุภูมิ

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	ดนตรี
เรื่องของครู. การสนทนา: "ใครคือผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ" การตรวจสอบภาพประกอบ ภาพถ่าย ไปรษณียบัตร บทสนทนา: อุทิศให้กับวันหยุด 23 กุมภาพันธ์ "วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ" และการสร้างกองทัพแดง การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "อัศวิน", "เจ้าหญิง" “คุณจะทำอะไร” การเรียนรู้บทกวีในหัวข้อ ความบันเทิงเฉพาะเรื่อง ถึงผู้พิทักษ์แห่งวันมาตุภูมิ	บทสนทนา: "วีรบุรุษรัสเซีย", "ทหารควรเป็นอย่างไร", "เรารักประเทศของเรา" การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับประเภทของกองทหาร, ยุทโธปกรณ์ทางทหาร, อนุสาวรีย์ของผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ มองดูรูปถ่ายของสมาชิกในครอบครัวที่รับราชการในกองทัพ สำรวจ: กิจกรรม: "แสงสว่างรอบตัวเรา" การทดลอง: "Magic Ray", "Shadow" การตรวจสอบหยาด ตรวจสอบร่องรอยในหิมะ (นก สัตว์)	Z. Alexandrova "มาตุภูมิ", S. Vasilyeva "รัสเซีย", S. Baruzdin "ประเทศที่เราอาศัยอยู่", V. Stepanov "ธงแห่งรัสเซีย", A. Tvardovsky "เรื่องราวของรถถัง", A Zharov "ผู้พิทักษ์ชายแดน", มหากาพย์“ Ilya Muromets และ Nightingale the Robber” ฯลฯ เกี่ยวกับ Knyazeva“ ผู้คนอาศัยอยู่ในรัสเซียอย่างไร”, Z. Kovalenko“ การเดินทางสู่ประวัติศาสตร์ของรัสเซีย”, สุภาษิตเกี่ยวกับมาตุภูมิ	การวาด "เรือ", "เครื่องบินบินผ่านเมฆ" แอปพลิเคชั่น "เครื่องบินบิน (การทำงานเป็นทีม)" การสร้างแบบจำลอง "เฮลิคอปเตอร์" การก่อสร้างจากวัสดุเหลือใช้ "กล้องส่องทางไกล" การวาด "ตกแต่งเสื้อคลุมของฮีโร่" การสร้างแบบจำลอง "โล่, หมวกนิรภัย, ดาบ" แอปพลิเคชั่น "การ์ดอวยพรสำหรับพ่อและปู่"	การได้ยิน: เพลง "Brave Rider" โดย Schumann เพลง "ทหารมาร์ช" Yutsevich เพลง "พวกเราคือทหาร" Filippenko การเต้นรำแบบกลมเกม: เพลง “นักบินที่สนามบิน” โดย Rauchverger
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	การแข่งขันกีฬาวิ่งผลัด "รายงาน" เกมมือถือ "Shooter", "ตีเป้าหมาย", "เฮลิคอปเตอร์" เกมกลางแจ้ง "กระโดดข้ามคูน้ำ", "รับระเบิดมือ", "ข้ามบึง" แหล่งท่องเที่ยว "การต่อสู้ที่กล้าหาญ"	เกมการสอน:“ กองกำลังใดเป็นทหาร”, “ประเภทของกองกำลัง (ภาพตัด) เกมพล็อต "กะลาสี", "นักบิน" เกมการสอน "เลือกอาวุธสำหรับฮีโร่", "รวบรวมมหากาพย์" สถานการณ์เกม "เราต้องการความกล้าหาญ" เกมพล็อต "เย็นฤดูหนาวในกระท่อม"	พรวนดินหิมะและขับรถไปที่ต้นไม้และพุ่มไม้ ทำความสะอาดของเล่น วัสดุก่อสร้าง อุปกรณ์หลังเกม in	การออกแบบรูปทรงเรขาคณิตสำเร็จรูป "เฟอร์นิเจอร์" การก่อสร้างกระดาษ “โปสการ์ดเพื่อพ่อ” โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ)

ทำงานกับผู้ปกครอง:การออกแบบมุมผู้ปกครองในหัวข้อ "ผู้พิทักษ์วันพ่อ"

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมวันหยุด "ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ" (การเรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็ก ๆ การทำอุปกรณ์ในวันหยุด)

พูดคุยกับผู้ปกครองถึงปัญหาในการพัฒนากิจกรรมการเล่นของเด็กเพื่อให้มั่นใจว่าการขัดเกลาทางสังคมจะประสบความสำเร็จและการปรับตัวของพฤติกรรมทางเพศ

หัวข้อ: วิชาชีพ (20.02.17-24.02.17)

งาน:การรวบรวมและขยายแนวคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของงานผู้ใหญ่ในวิชาชีพต่างๆ เกี่ยวกับเครื่องมือและเครื่องมือของแรงงานที่ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือ ให้ความเคารพคนทำงาน การขยายความกระจ่างและการเปิดใช้งานพจนานุกรมตามการจัดระบบและความรู้ทั่วไปในหัวข้อ "วิชาชีพ"

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา: "Dt. สวน. อาชีพในสวน”, “งานทุกอย่างดี”. จัดทำโครงเรื่องเกี่ยวกับเด็กอนุบาล ตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับอาชีพและรวบรวมเรื่องสั้นเกี่ยวกับพวกเขา (ใครทำอะไร) การสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ "พ่อแม่ของคุณทำงานใคร" คุยกับลูกว่าโตขึ้นอยากเป็นอะไร	ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับอาชีพช่างก่อสร้างกับแรงงานของคนงานในอุตสาหกรรมเสื้อผ้า D \ และ "Train", "วัตถุที่อำนวยความสะดวกในการทำงานของบุคคล" ดี / อดีต “ใครเป็นคนทำรายการนี้” ประสบการณ์: "อะไรสะท้อนอยู่ในกระจก" การควบคุมดูแลการทำงานของภารโรง การสังเกต: "หิมะไม่ละลายที่ไหน", "การละลายครั้งแรกจะอยู่ที่ไหน"	V. V. Mayakovsky “ ใครจะเป็นใคร? » B. Zakhoder "ผู้สร้าง", "คนขับ", "ช่างทำรองเท้า" N, Metelskaya "สิ่งต่าง ๆ เช่นนี้" J. Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอะไร" T. Shorygina "บทบาทที่ยากลำบาก", "สัปดาห์หนังสือ", "The Cook" โดย Gianni Rodari "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร" เทพนิยาย: ลูกหมูสามตัว	การสร้างแบบจำลอง: "เครื่องมือสำหรับคนในอาชีพต่าง ๆ" / แอปพลิเคชัน "มาช่วยกันทำอาหารทำขนมเพรทเซลกันเถอะ" หน้าสี "อาชีพ"วาด ตกแต่งเสื้อ" แอพลิเคชัน "ตกแต่งกางเกง" การสร้างแบบจำลอง "วัสดุก่อสร้าง"	การได้ยิน: เพลง "Flute and Double Bass" โดย Frida ร้องเพลง: เพลง "Let's be sailors" โดย Slonov เนื้อเพลงโดย Malkov การเต้นรำแบบกลมเกม: "ช่างทำรองเท้าและลูกค้า" ภาษารัสเซีย nar.m.
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	P / และ "นกกระจอกกับรถ" P / และ "กับดักกับลูกบอล" เกมมือถือ. "กลุ่มของเรา", "จิตรกร", "คนมุงหลังคา", "กุ๊ก" เกมกลางแจ้ง: "กระต่ายจรจัด", "ปลาคาร์พและหอก", "นกกระจอก"	เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท "ทำอาหารเย็น" เกมกระดานพิมพ์ "ใครต้องการสิ่งเหล่านี้" "ที่ไซต์ก่อสร้าง", "Atelier" เกมบอล "ใครทำอะไร" D.I.: "ความสับสน", "เพื่ออะไร" เกมสร้างละคร (เด็ก ๆ เลือกอาชีพเป็นคู่แล้วเล่น)	หน้าที่โรงอาหาร	การก่อสร้างกระดาษ "สร้างบ้าน" การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ "เมาส์" (ตามรุ่น)

ทำงานกับผู้ปกครอง: แจ้งความคืบหน้าของการศึกษาต่อผู้ปกครอง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรมโครงการ (โดยเฉพาะในขั้นตอนการออกแบบอัลบั้ม หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือภาพเด็ก)

งาน:จัดกิจกรรมเด็กทุกประเภท ธีมครอบครัว รักแม่ ย่า ยาย ปลูกฝังความเคารพต่อครูผู้สอน ขยายการแสดงแทนเพศ ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการทำของขวัญให้คุณแม่ คุณยาย นักการศึกษา

วันหยุด. นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	ดนตรี
บทสนทนา "แม่ของเรา", "เราแสดงความยินดีกับแม่อย่างไร", "เราช่วยคุณยายอย่างไร" เรื่องเด็ก: "แม่ที่รักของฉัน", "ยายที่ดีที่สุดในโลก" บทสนทนา "สาว ๆ ของเราก็มีวันหยุด" การตรวจสอบภาพประกอบ "เด็ก ๆ แสดงความยินดีกับแม่"	เรื่องของครูเรื่องความห่วงใยของแม่ การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ ชั้นเรียน: “นี่คือแม่เช่นนี้ ใช่ไหมทอง” ประสบการณ์: ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ผลิ มาจับแสงแดดกัน การทดลอง: โลกเปลี่ยนสี การสังเกต "สัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิ"	E. Blaginina "นั่งเงียบ ๆ", I. Tokmakova "วันแม่", V. Berestova "วันแม่", S. Prokofiev "นิทานเกี่ยวกับแม่", G. Vieru "วันแม่", E. Serova "พ่อของฉันทำ ไม่ทนต่อความเกียจคร้านและความเบื่อหน่าย"	การวาด "แจกันดอกไม้" แอพพลิเคชั่น "การ์ดอวยพร" การสร้างแบบจำลอง "สำหรับชา"	การได้ยิน: เพลง "Masha นอนหลับ" ฟรีดา "เพลงเกี่ยวกับหนูแฮมสเตอร์" มิวส์และเนื้อเพลง Abelyan “เราร้องเพลง” เพลงโดย Rustamov เนื้อเพลงโดย Mironova การเต้นรำแบบกลมเกม: "คำเชิญ" ยูเครน nar.m. "เกมกับผ้าเช็ดหน้า" rus.nar.m
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมกลางแจ้ง "ของขวัญ", "ลูกไม้" สถานที่ท่องเที่ยว "ผู้ช่วยแม่" จังหวะดนตรี เต้นด้วยริบบิ้น	เกมการสอน: "แต่งตัวตุ๊กตาสำหรับวันหยุด", "จัดโต๊ะสำหรับวันหยุด" สวมบทบาท "ครอบครัว", "วันหยุดของแม่" เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท "แม่ของฉันเป็นช่างทำผม (หมอ, ช่างตัดเสื้อ ... )"	.ช่วยในการออกแบบห้องกลุ่มและห้องโถง จัดของเข้ากลุ่ม บนชั้นวางพร้อมของเล่น หน้าที่โรงอาหาร	การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ “ดอกไม้สำหรับแม่และยาย” (ตามแบบ) การก่อสร้างกระดาษ "ดอกไม้" (ตามรุ่น)

ทำงานกับผู้ปกครอง: ออกแบบมุมพ่อแม่ในหัวข้อ "วันสตรีสากล"

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมวันหยุดที่อุทิศให้กับวันที่ 8 มีนาคม (การเรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็ก ๆ การทำอุปกรณ์ในวันหยุด)

หัวข้อ: ความเมตตาจะครองโลก (06.03.17-10.03.17)

งาน:เพื่อสอนลูกให้รู้จักอดกลั้นและเมตตา สอนลูกให้ดูแลโลกรอบตัว

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, ความสนใจ, ความจำ, ทำงานกับคำพูดที่แสดงออก เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กทัศนคติที่ดีและความเคารพต่อโลกรอบตัวพวกเขาผู้คน

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	กิจกรรมดนตรี
D / และ "Chain of kind of kind" การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับเทพนิยายเกี่ยวกับความเมตตาพล็อตรูปภาพในหัวข้อนี้ บทสนทนาเกี่ยวกับมิตรภาพ บทสนทนา "ชอบอะไรกับเพื่อน(แฟน)" บทสนทนากับลูกเรื่องความสุภาพ เล่าเรื่อง "ผู้ช่วย"	D / เกม: "คุณจะทำอย่างไร", "ดี - ไม่ดี D / และ "สายใยแห่งคำพูด" "สำนักที่ดี" งานวิจัย : ยาง คุณสมบัติและคุณสมบัติของยาง เรื่องสังเกต-องค์ความรู้ "วันสว่าง"	G. H. Andersen "Thumbelina" เทพนิยายฮังการี "ลูกหมีสองตัวโลภ", A. Barto "Vovka good soul" ปริศนา, ปริศนา A.Mryakovsky "อะไรดีอะไรไม่ดี"	แอปพลิเคชั่น "หยาด" ภาพวาดตกแต่ง "ตกแต่งชุดตุ๊กตา" ภาพวาด: คุณกับฉัน บริษัท ที่ร่าเริง การสร้างแบบจำลอง: "ดวงอาทิตย์แห่งความเมตตา" แบบจำลองจากแป้งเกลือ "มนุษย์ขนมปังขิง"	ฟังเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ Shainsky "Smile" เพลง Y. Entin "ถนนแห่งความดี"; การเต้นรำแบบกลม เกม: เพลง "Polka with Claps" โดย Dunayevsky
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	พี.ไอ. "จัมเปอร์" เกม "ม้าหมุน" เกมส์การแข่งขัน. พี.ไอ. "นกฮูก", "เผา, เผา, ใส" ไอยู "บรู๊ค", "บอลกับกำแพง" เกมความคล่องตัวต่ำ "กินได้ กินไม่ได้"	D / และ "ถ่ายทอดอารมณ์ D / และ "สำนักที่ดี" C / r“ เราจะช่วยคุณยายได้อย่างไร” เกมสวมบทบาท“ ครอบครัวของฉัน” ง. และ "บรู๊ค" เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท "ครอบครัว", "เรากำลังจะไปเยี่ยม", "แขกมาหาเรา"	พรวนดินหิมะล้างสนามเด็กเล่น การดูแลบ้าน	การก่อสร้างวัสดุเหลือใช้ "เขย่าแล้วมีเสียงตลก" (ตามรุ่น) การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้างไม้ "เพิงและโรงจอดรถสำหรับเครื่องพิมพ์ดีดของคุณ" (ตามเงื่อนไข)

ทำงานกับผู้ปกครอง: แจ้งความคืบหน้าของการศึกษาต่อผู้ปกครอง

บล็อก: "ฤดูใบไม้ผลิ" (13.03-14.04)

หัวข้อ: วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน. (03/13/17-03/17/17)

งาน:การทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับประเพณีพื้นบ้านและขนบธรรมเนียม การขยายแนวคิดเกี่ยวกับศิลปะ ประเพณี และขนบธรรมเนียมของชาวรัสเซีย เกี่ยวกับหน้าที่ของการทำความคุ้นเคยกับเพลงพื้นเมืองการเต้นรำ ขยายความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของศิลปะพื้นบ้าน งานฝีมือ งานศิลปะ เพิ่มความสนใจในศิลปะของแผ่นดินแม่ รักและห่วงใยในงานศิลปะ

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	กิจกรรมดนตรี
การสนทนา "ศิลปะพื้นบ้านออร์โธดอกซ์" การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย สนทนาเกี่ยวกับขนบธรรมเนียมประเพณีพื้นบ้าน การตรวจสอบของเล่น Dymkovo และอัลบั้ม "Dymka" การเรียนรู้เพลงบทกวี บทสนทนา "ของเล่นพื้นบ้านคืออะไร", "คุณย่าของเราเล่นอะไร" บทสนทนาตามสุภาษิต: "เจ้านายมีความสุข - เจ้าของมีความสุข", "แขกหลายคน - ข่าวมากมาย"	เรื่องราวของครูเกี่ยวกับความสามารถของคนรัสเซีย: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย, เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, ปริศนา การพิจารณา ภาพประกอบเครื่องมือชาวนา และเรื่องราวเกี่ยวกับจุดประสงค์ของพวกเขา - ปริศนาเกี่ยวกับเครื่องมือ ชาวนา. การวิจัย: หัวข้อ: “สาร. อากาศและคุณสมบัติของอากาศ» บทเรียน: "อากาศซ่อนอยู่ที่ไหน" การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ อากาศ การสังเกตนกที่มาถึงไซต์	นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Sister Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka", "Fox-sister and wolf", "Fox and goat", "Fox-bast foot" เป็นต้น เพลง, การโทร, เพลงกล่อมเด็ก: "แพะของเรา", "ห่าน, คุณคือห่าน", "ขา, ขา, คุณเคยไปที่ไหนมา", "แมวไปที่เตา" ฯลฯ ปริศนา, เคาน์เตอร์ อ่านเพื่อเลือกจากมหากาพย์: "การรักษาของ Ilya Muromets", "Ilya Muromets และสัตว์เดรัจฉาน", "โปร Dobrynya Nikitich และพญานาค Gorynych”, “ Alyosha Popovich และ Tugarin Zmeevich”	การวาด "หญิงสาว Dymkovo" การสร้างแบบจำลอง: "Matryoshka" การวาดภาพตามศิลปะและงานฝีมือ การสร้างแบบจำลอง "กาน้ำชา Gzhel" แอปพลิเคชั่น "Matryoshkas ในการเต้นรำแบบกลม" ภาพวาดเทพนิยาย แกะสลัก "ตามเพลงกล่อมเด็ก" แพะของเรา " แอปพลิเคชั่น "เดาปริศนา"	การเต้นรำแบบกลม เกม "ฉันไปตลาด" ฟัง: ท่วงทำนองการเต้นรำของรัสเซีย "Chiki-chiki-chikalochki" รัสเซีย nar.p. การเต้นรำแบบกลมเกม: "แมวเจ้าเล่ห์" เรื่องตลกพื้นบ้านรัสเซีย "หมวก" รัสเซีย nar.p. ฟังท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซียที่บรรเลงโดยวงออเคสตรา "โอ้ สแควร์แดนซ์ สแควร์แดนซ์ของฉัน"
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมกลางแจ้ง: Lapta ยุติธรรม แช่แข็ง เกมกลางแจ้งพื้นบ้าน: "โกรอดกิ" "ลัปตา" "ซาโลชกี" "บรู๊ค" "รุ่งอรุณรุ่ง" เกม: "ที่ไหน คือ Ivanushka "วิ่ง", "พิเศษที่สาม"	เกมการสอน: "ในงาน" “ ค้นหาของเล่น Dymkovo”, “เลือกรูปแบบของเล่น” "รวบรวมจาน" "ร่องรอยและสี", "แต้มตกแต่ง"	.ช่วยภารโรงขัดทางเดิน พรวนดินหิมะรอบต้นไม้ โรยเส้นทางด้วยทรายบนไซต์ของกลุ่มน้อง จัดของให้เป็นระเบียบบนเว็บไซต์	แบบโครงสร้าง กิจกรรมโดยใช้ตัวสร้างฐาน: ออกแบบโดยเด็กๆ การก่อสร้างกระดาษ "โคมไฟ" (จัดแสดง)

ทำงานกับผู้ปกครอง:การออกแบบมุมผู้ปกครองในหัวข้อ "วัฒนธรรมพื้นบ้านและประเพณี"

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

จัดประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ "ของเล่นลูกเรา"

หัวข้อ: พืช สัตว์ และนกในฤดูใบไม้ผลิ (03/20/17-03/24/17)

งาน:- เพื่อสร้างความคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิในเด็ก การปรับตัวของพืชและสัตว์ให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ.

- ขยายความรู้เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ เกี่ยวกับการมาถึงของนก ความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับประเภทของแรงงานตามฤดูกาล เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา "ฤดูใบไม้ผลิฤดูใบไม้ผลิบนถนนวันฤดูใบไม้ผลิ" เรื่องของครูเรื่องสปริง ป้ายสปริง การตรวจสอบการทำสำเนา ภาพประกอบ และภาพวาดเกี่ยวกับสปริง บทสนทนา "นกกิ้งโครงของเรา", "เด็กหกขา" แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "Spring Flowers"	.เรื่องราวของครูเกี่ยวกับอาณาจักรพืช เกี่ยวกับนก แมลง การพิจารณาภาพประกอบและภาพจากชีวิตของแมลง นก พืช เรื่องราวของครูเกี่ยวกับพฤติกรรมในธรรมชาติ .. บทเรียน "ฤดูใบไม้ผลิหายใจเข้าทางหน้าต่าง" การวิจัย: ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ผลิ ปล่อยตัวจากการถูกจองจำ เรายังคงทำความรู้จักกับคุณสมบัติของน้ำแข็ง การสังเกตสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ	V. Bianchi "Blue Frogs", G. Skrebitsky "Lucky Bug", E. Shim "Tales Found in the Grass", M. Mikhalkov "Forest Mansions", G. Snegirev "Swallow", N. Romanov "ไส้เดือนทำอะไร เรียนรู้หรือไม่ ”, N. Sladkov "สัญญาณอีกา", "สุภาพ Jackdaw", "รัง", A. Maikov "Snowdrop",	การวาด "ไซต์ของเราในฤดูใบไม้ผลิ", "การวาดดอกไม้และสมุนไพรบนสนามหญ้า" การสร้างแบบจำลอง "นก", "แมลง" แอปพลิเคชั่น "นกที่บ้านนก", "นกกระจอกในแอ่งน้ำ"	การได้ยิน: เพลง "เม่น" โคบาเลฟสกี้ เพลง "Spring Polka" โดย Tilicheeva เนื้อเพลงโดย Viktorov บทสวด "แสงตะวัน" การเต้นรำแบบกลมเกม: "เมอร์รี่แดนซ์" lit.nar.m. เพลง "Blind Man's Buff" โดย Flotov
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกและรถยนต์", "นกกระเรียนง่อย", "ห่านหงส์", "ผีเสื้อและดอกไม้", "หมีและผึ้ง", "กลืนและผึ้ง" เกมส์การแข่งขัน.	เกมการสอน "เพื่อช่วย Lesovichka" “ใครต้องการอะไรในการทำงาน”, “เดาว่าดอกไม้ชนิดใด”, “แสดงเหมือนกัน”, “ค้นหาด้วยคำอธิบาย”, “รู้จักแมลง, นก, ต้นไม้ตามคำอธิบาย” เกมพล็อต "Subbotnik ในโรงเรียนอนุบาล"	ช่วยภารโรงในการขจัดเศษซากและหิมะที่เหลืออยู่บนไซต์ ร่วมงานกับผู้ใหญ่ "เราทำบ้านนก" การดูแลบ้าน	การก่อสร้างกระดาษ "ดอกไม้" (ตามรุ่น) แบบโครงสร้าง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ)

ทำงานกับผู้ปกครอง:ทำมุมผู้ปกครองในธีม "ฤดูใบไม้ผลิ"

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับผลการติดตาม

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการสังเกตร่วมกับเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

กระทู้: "งานของคนในฤดูใบไม้ผลิ" (27.03.17-31.03.17)

งาน:ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ สร้างแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้น เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับงานที่ทำในฤดูใบไม้ผลิ ในสวน และ ในสวน เพื่อพัฒนาความสนใจในอาชีพต่างๆ ให้ความเคารพต่องานของผู้ใหญ่

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยายและคติชน	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา "เด็กทำงานอย่างไรในสวน", "นกกิ้งโครงของเรา", "เด็กหกขา" ดูภาพในหัวข้อ "งานเกษตรในฤดูใบไม้ผลิ" การสนทนาในหัวข้อ: "อาชีพที่สำคัญที่สุดในโลกคืออะไร" บทสนทนา "เราทำอะไรในช่วงสุดสัปดาห์ในประเทศ", "ฉันซื้อเมล็ดพันธุ์กับแม่"	D / และ “อะไรทำจากแป้ง?” ทดลองกับดิน การศึกษา: พืช "เมล็ดพืชหากิน" "ใครมีลูกอะไร" การสังเกตพันธุ์ไม้ในร่ม พืชในชั้นอนุบาล ข้อสังเกต สำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ	N. Sladkov "ความสุขในฤดูใบไม้ผลิ", "สตรีม", E. Shim "Sunny drops", V. Skrebitsky "ในที่โล่งในป่า", เพลงกล่อมเด็ก "ฝนฝนตกสนุกกว่า", E. Baratynsky "Spring! ฤดูใบไม้ผลิ! อากาศบริสุทธิ์แค่ไหน!” การอ่านโดย N. Nosov“ The Adventures of Dunno”	วาด "สปริง" , "เรนโบว์อาร์ค อย่าปล่อยให้ฝนตก" แบบจำลอง "เรือแล่นไปตามลำธาร" แอปพลิเคชั่น "Live clouds", "Visiting the sun" Application: "Birdhouse" (ทีมเวิร์ค. การสร้างแบบจำลอง: "ธีมฟรี"	ฟัง : เพลงลูกทุ่ง ขับร้องโดย ไชคอฟสกี ร้องเพลง "โซลาร์ดรอป"
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมกลางแจ้ง "อาทิตย์และฝน", "อาทิตย์: ดี - ไม่ดี", "รับลม", "ฟ้าร้องลั่น"	ใช่/และ “ใครทำอะไร” เกมกระดาน "อาชีพ" เกม C / r "ทำอาหารกลางวัน" เกมการสอน: “ลม ลม สายลม” “จม-ว่ายน้ำ” เกมเรื่อง “อนุบาล”	หน้าที่ห้องอาหาร มุมธรรมชาติ ในการเตรียมวัสดุสำหรับทำกิจกรรมร่วมกัน ส่งเสริมให้เด็กช่วยกันเปลื้องผ้า	การก่อสร้างกระดาษ "ตะกร้า" (ตามรุ่น) วัสดุก่อสร้าง "สร้างตามรูปวาด"

ทำงานกับผู้ปกครอง:แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการวิจัยร่วมกัน โครงการ และกิจกรรมการผลิตกับเด็กในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดกิจกรรมการเรียนรู้

หัวข้อ: "แมลง". (03.04.17-07.04.17)

งาน:การขยายและเจาะลึกแนวคิดเกี่ยวกับแมลง ลักษณะของรูปลักษณ์และวิถีชีวิตของแมลง

การศึกษาความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ การขยายความกระจ่างและการเปิดใช้งานพจนานุกรมตามการจัดระบบและความรู้ทั่วไปในหัวข้อ "แมลง"

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้ของนิยาย	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา "เด็กรู้อะไรเกี่ยวกับแมลงบ้าง". การตรวจสอบภาพประกอบ บทสนทนาในสถานการณ์ "เกี่ยวกับผีเสื้อ" "สร้างเรื่องราวตามขั้นตอนของการพัฒนาผีเสื้อ"	เรื่องของครู. D / เกม "การเปรียบเทียบผึ้งกับภมรและตัวต่อ" ไขปริศนาเกี่ยวกับแมลง ดูวิดีโอเกี่ยวกับแมลง ทดลอง "เบา-หนัก" เฝ้าระวังแมลงในพื้นที่	K. Chukovsky "แมลงสาบ" K. Ushinsky "ผึ้งในการสำรวจ" V. Zotov "เต่าทอง" M.Mikhailov "คฤหาสน์ป่า" E. Shim "นิทานที่พบในหญ้า" I. Krylov "แมลงปอและมด" ไขปริศนาเกี่ยวกับแมลง	ภาพวาด: "เต่าทอง" การสร้างแบบจำลอง: "แมลงปอ" ใบสมัคร: "ด้วง"	การได้ยิน: เพลง "Bug" โดย Filippenko เนื้อเพลงโดย Volgina เพลงและเนื้อเพลง "Merry Beetle" โดย Kotlyarevsky การเต้นรำแบบกลมเกม:
	กิจกรรมมอเตอร์	กิจกรรมเกม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	เกมกลางแจ้งพื้นบ้าน "นกฮูกและนก", "เกม", "สิบห้าลูก", "ไม้กายสิทธิ์", "กับดักที่ขาข้างหนึ่ง" เกมกลางแจ้งพื้นบ้าน "Blind Man's Buff", "Burners", "Running Traps"	ดี. “ทายซิว่าแมลงอะไร” “อะไร อะไร อะไร” "อธิบาย", "เขาอาศัยอยู่ที่ไหน"	ช่วยภารโรงขัดทางเดิน พรวนดินหิมะรอบต้นไม้ โรยเส้นทางด้วยทรายบนไซต์ของกลุ่มน้อง จัดของให้เป็นระเบียบบนเว็บไซต์	การออกแบบ "ยุงจากวัสดุธรรมชาติ" การออกแบบแมลงจากกระดาษ โครงสร้างและแบบจำลอง กิจกรรม (จากการก่อสร้าง วัสดุ) "รถไฟ"

ทำงานกับผู้ปกครอง:แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติกับลูก ๆ ของพวกเขาร่วมกัน

หัวข้อ: "อวกาศ". (10.04.17-14.04.17)

งาน:บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับ Yu. A. Gagarin และวีรบุรุษแห่งอวกาศคนอื่น ๆ

การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับจักรวาล (แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับโลก เกี่ยวกับทวีป ทะเล และมหาสมุทร เกี่ยวกับขั้วและเส้นศูนย์สูตร แสดงการพึ่งพาการเปลี่ยนแปลงของบางส่วนของวันและฤดูกาลในการหมุนของโลกรอบ ๆ แกนและรอบดวงอาทิตย์

กิจกรรมสื่อสาร	การวิจัยทางปัญญา กิจกรรม	การรับรู้ของนิยายและคติชน	ภาพ กิจกรรม	กิจกรรมดนตรี
เรื่องของย.กาการิน บทสนทนา: "อวกาศคืออะไร", "ครึ่งศตวรรษของเที่ยวบินของ Belka และ Strelka" อ่านนิยาย บทกวี การพิจารณาภาพประกอบในหนังสือของ N. Nosov "Dunno on the Moon" การพิจารณาภาพประกอบ สารานุกรม เกี่ยวกับดาวเคราะห์ของระบบสุริยะ เรื่องราวของภาพวาด "สัตว์ในอวกาศ" บทสนทนาตามสถานการณ์ "ทำไมเราต้องเรียนอวกาศ":	D / และ "กระจายดวงดาวบนท้องฟ้า" เรื่องของครู. อาชีพ: "อวกาศ", "สตาร์แลนด์" แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "Heavenly Luminaries" เกมการสอนด้วยกระจก "จับดวงอาทิตย์" ปริศนาเกี่ยวกับร่างกายสวรรค์ ดูพระอาทิตย์ ดูการ์ตูนเรื่อง Dunno on the Moon รับชมและเสวนาการนำเสนอ "Cosmonautics Day"	อ่านเทพนิยายบอลข่าน "ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์มาเยี่ยมกันอย่างไร" การอ่าน: เทพนิยายของ V. Dahl "The Fox-bast" อ่านนวนิยาย - นิทานโดย N. Nosov "Dunno on the Moon" อ่านเรื่องราวของ A. Mityaev "The First Flight"	ภาพวาด: "ท่ามกลางดาวเคราะห์" ภาพวาด "ฉันจะบินด้วยจรวดไปยังดวงดาวอันไกลโพ้น" ใบสมัคร: "นักบินอวกาศในอวกาศ" พลาสติกดินน้ำมัน: "ดาวเคราะห์โลก" แอปพลิเคชั่นรวม "ยานอวกาศ" การก่อสร้างจากตัวสร้างไม้: "Cosmodrome"	ร้องเพลง: เพลง "มาตุภูมิของเราแข็งแกร่ง" Filippenko เนื้อเพลงโดย Vagina รำวงเกม ดนตรี "กระฉับกระเฉง" ลาดกระบัง
	เครื่องยนต์ กิจกรรม	การเล่นเกม กิจกรรม	งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ
	P.I.: "นักบิน", "นักกีฬาขี่ม้า" รีเลย์: "ส่งบอลให้เพื่อนบ้าน" กีฬายามว่าง: "บินสู่อวกาศ", "การเดินทางในอวกาศที่ยิ่งใหญ่". พี.ไอ. "เปลี่ยนเรื่อง" "ตามคู่รักของคุณให้ทัน" "หนังคนตาบอด" ไอยู "ปล่อย จับ" เกมส์การแข่งขัน.	เกม Did-e: "Space", "Starry sky", "หาของเพิ่ม" เกมสวมบทบาท "Cosmonauts" "นักสำรวจอวกาศรุ่นเยาว์" KVN "นักเลงอวกาศ"	เคลียร์พื้นที่จากซากหิมะ ช่วยครูกวาดทางเดิน ทำความสะอาดของเล่นบนเฉลียง ทำงานที่มุมหนังสือ	การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้าง "ยานอวกาศ" การก่อสร้างจากตัวสร้างเลโก้ การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้างขนาดกลาง "คอสโมโดรม"

ทำงานกับผู้ปกครอง:

การตรวจสอบการสอน (17.04.17-28.04.17)

งาน:เพื่อกำหนดระดับการเรียนรู้โดยเด็กของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปที่รวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานโดยประมาณ "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" / เอ็ด ไม่. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. วาซิลีวา - M.: Mosaic-Synthesis, 2012 และผลกระทบของกระบวนการศึกษาที่จัดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในการพัฒนาเด็ก

กิจกรรมสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้	การรับรู้วรรณกรรมศิลปะและคติชนวิทยา	กิจกรรมทางสายตา	กิจกรรมดนตรี
บทสนทนา: "บางส่วนของวัน" แบบฝึกหัดการสอน "ต่อประโยค" เกมการสอน "อธิบายเรื่อง" การสนทนาในเกม: "บอกฉันเกี่ยวกับเด็กผู้ชาย" การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "การศึกษาผู้รักชาติ" (ธง, แขนเสื้อ, ประเทศ, เมืองหลวง, เมือง, วันหยุด, เสื้อผ้าประจำชาติ, ทัศนคติต่อเชื้อชาติต่างๆ)	D / และ "ซีซัน" การสนทนาคำถาม - เปิดเผยความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณภาพของวัตถุ .. "มันทำมาจากอะไร" D / และ "ดี-เลว" เกมละคร "ถ้าคุณชอบ ... ".

Ekaterina Sharygina
"ลูกแมวซน" บทเรียนการพัฒนาคำพูด (กิจกรรมการสื่อสาร) ในกลุ่มกลาง

หัวข้อ:"ลูกแมวซน"

พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด

บูรณาการของกิจกรรม:การสื่อสารการวิจัยทางปัญญา

รูปแบบการจัดกิจกรรม:การสนทนาในสถานการณ์ การสนทนา การแก้ปัญหา

เป้า:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแต่งเรื่องโดยอิงจากแผนภาพ

งาน:

1. เพื่อช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญในการแต่งประโยคเล็กๆ อย่างสม่ำเสมอและเชื่อมโยงพวกเขาเข้าด้วยกันโดยใช้แผนผังกราฟิก

2. มีส่วนร่วมในการปรับปรุงการพูดเชิงโต้ตอบและการพูดคนเดียว

3. เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการแต่งทั้งหมดจากส่วนต่างๆ (ปริศนา)

4. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการในการเล่าเรื่อง

5. พัฒนาความสามารถในการสังเกตและเน้นสิ่งสำคัญเพื่อป้องกันข้อมูลที่ขาดหายไปในคำอธิบาย

6. ปลูกฝังความรับผิดชอบและดูแลคนที่คุณรัก

วัสดุและอุปกรณ์:ของเล่น "แมว" แผนการรวบรวมเรื่องราวภาพประกอบของสัตว์เลี้ยงปริศนาที่มีรูปลูกแมวสัญญาณบ่งชี้ตัวเลือกสำหรับการดำเนินการในกรณีที่สูญเสียใครบางคน

งานเบื้องต้น:การสนทนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง การดูภาพประกอบและภาพถ่ายสัตว์เลี้ยง การโต้ตอบกับผู้ปกครองในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง นิทรรศการภาพถ่าย "My Pet"

เคลื่อนไหว.

เด็กที่มีครูเล่นเกมการสอน "เดาจากคำอธิบายหรือไม่"

ขั้นตอนที่ 1 แรงจูงใจในการทำกิจกรรม

เคาะประตู. นี่คือแม่แมว แมวร้องไห้เพราะสูญเสียลูกแมว

ที่. :สวัสดีแม่แมว เกิดอะไรขึ้น ร้องไห้ทำไม?

ถึง. :ฉันเป็นลูกชาย - ฉันสูญเสียลูกแมวของฉัน เขาเติบโตขึ้นมาและค่อนข้างซน เขาวิ่งออกจากบ้านไปที่ถนนและหลงทางและเด็กไม่รู้ทางไปบ้าน! (ร้องไห้)

ที่. :โอ้โอ้โอ้! แม่แมวอย่าร้องไห้ พวกเราจะช่วยแม่แมวหาลูกแมวของเธอได้อย่างไร เราจะช่วยได้อย่างไร?

เด็ก ๆ เสนอทางเลือกที่แตกต่างกัน (โทร, พูดว่า "จูบ - จูบ", กับตำรวจ, กับเพื่อน ... ในหมู่พวกเขามีข้อเสนอ "เขียนโฆษณา") (ป้าย - มีการกำหนด)

ที่. :ตัวเลือกทั้งหมดที่คุณแนะนำนั้นดีมาก แต่มันถูก! ลงโฆษณาได้! โฆษณาดังกล่าวมักพบได้ที่นี่ใน Omsk และการประกาศจะช่วยแม่ Koshka ได้อย่างไร?

ง.:ผู้คนจะอ่านเจอลูกแมวและโทรหา Mom Koshka

ถึง. :ฉันยินดีที่จะเขียนโฆษณา แต่ฉันไม่รู้ว่าจะเขียนอย่างไร และไม่รู้จะเขียนอะไรลงไป! คุณจะช่วยฉันไหม

ระยะที่ 2 ตั้งเป้าหมายให้ลูก

ที่. :พวกช่วยแมว?

ง:มาช่วยกัน

ที่. :จะเขียนโฆษณาได้อย่างไร? สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้?

ง.:สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับลูกแมวเพื่อให้คุณสามารถหาลูกได้จากมัน

ที่. :คุณเป็นคนดีอะไรอย่างนี้! พวกคุณสามารถเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับลูกแมวได้หรือไม่? ใครสามารถ? และเราจะทำเช่นนี้ได้อย่างไรเพราะเราไม่เห็นเขาและเราไม่มีรูปถ่ายของเขา? แม้ว่าเดี๋ยวก่อน เรามีรูปลูกแมวสามตัว แต่นั่นไม่ใช่ปัญหา รูปภาพทั้งหมดถูกแยกออกจากกัน

ระยะที่ 3 การทำงานร่วมกันในการหาวิธีกิจกรรม

ที่. :พวกเราต้องทำอะไรก่อนที่เราจะเริ่มเขียนคำอธิบายเกี่ยวกับลูกแมว?

ง.:ต้องไปเก็บภาพบ้างแล้ว!

ที่. :แน่นอน! ทำได้ดี! และเมื่อเรารวบรวมพวกมัน เราจะรู้ได้อย่างไรว่าแมวของเราเป็นลูกแมวตัวไหน?

ง.:เราต้องโชว์รูปให้แมวดู!

ที่. :ทำได้ดี!

งานกลุ่ม.

ครูเสนอให้แบ่งกลุ่มและรวบรวมปริศนาด้วยภาพลูกแมวสามตัวที่แตกต่างกัน

ที่. :แมว ดูว่ารูปภาพใดแสดงลูกแมวของคุณ

แม่แมวเลือกแบบที่คล้ายคลึงกันและรูปถ่ายของเขาถูกแขวนไว้บนกระดาน

ที่. :ตอนนี้เรามีรูปถ่ายของลูกแมวแล้ว เราจะทำอย่างไร?

ง.:เขียนเรื่อง

ที่. :แน่นอน และเพื่อให้เราทำได้ง่ายและรวดเร็ว เราจะใช้รูปแบบปกติ (แบบแผนบนกระดาน) เมื่อคุณพูด ฉันจะจดทุกอย่างในประกาศ และเราจะมอบให้ Mama Koshka

ระยะที่ 4 กิจกรรมอิสระ

รวบรวมเรื่องราวและทำซ้ำโดยเด็กหลายคนเพื่อให้ครู "จด" ทุกอย่างที่พูดจากนั้นเขา "อ่าน" และมอบให้แมว เธอออกไปหาลูกแมว

ระยะที่ 5 สรุป อภิปรายผล ไตร่ตรองตนเอง

ที่. :ภูมิใจในตัวพวกคุณ! คุณเดาไหมว่าทำไมฉันถึงภูมิใจในตัวคุณ? คุณเป็นผู้ช่วย คุณอธิบายลูกแมวได้ดีมาก ชัดเจน และถูกต้องว่าจะพบมันอย่างรวดเร็ว

บอกฉันว่าคุณสนุกกับการเป็นผู้ช่วยหรือไม่?

คุณจำอะไรได้มากที่สุดในช่วงนี้?

อะไรทำให้แม่ของแมวผิดหวังมาก?

หากสถานการณ์นี้เกิดขึ้นอีกกับการเสียใครสักคนไป คุณจะทำอย่างไร?

คุณทิ้งครอบครัวของคุณโดยไม่ถามหรือไม่?

อะไรช่วยเราอธิบายลูกแมวตัวนี้? (แบบแผน รูปภาพ ภาพถ่าย และเรื่องราวของเรา)

เรื่องราวของเราเกี่ยวกับลูกแมวตัวนี้มีความน่าสนใจอย่างไร (ชอบเล่นเชือก)

บอกฉันทีว่าเราได้ทำความดีหรือไม่?

ลูกแมวกลับมาพร้อมกับลูกแมวที่ถูกพบ พวกเขาขอบคุณเด็ก ๆ และจากไป

ที่. :คุณสนุกกับการทำความดีหรือไม่?

ง.:ใช่!

ที่. :คุณเยี่ยมมาก! และฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่คุณตัดสินใจอย่างจริงจังและเป็นอิสระและช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ

เป้า: เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียนในกิจกรรมเด็กประเภทต่างๆ

งาน:

พัฒนาในเด็ก:

• ความสามารถในการสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษา
• ความสามารถในการทำความเข้าใจซึ่งกันและกันเพื่อเจาะลึกสาระสำคัญของข้อมูลที่ได้รับ
• ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้องและรัดกุม
• ทักษะการสื่อสารในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ

แบบฟอร์มในเด็ก:

• ความสามารถในการฟังและได้ยินอีกฝ่ายหนึ่ง
• ความสามารถในการใช้การแสดงออกทางสีหน้า ละครใบ้ และเสียงในการสื่อสารได้อย่างยืดหยุ่น
• ความสามารถในการแสดงความรู้สึกและอารมณ์
• ความสามารถในการกำหนดสถานะทางอารมณ์ของผู้อื่น
• ความรู้สึกของความเห็นอกเห็นใจระหว่างผู้เข้าร่วมในการสื่อสาร

ให้การศึกษาแก่เด็ก:

• ไว้วางใจซึ่งกันและกัน
• ความรู้สึกรับผิดชอบต่อผู้อื่น
• ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อนฝูงรวมถึง:
• ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กตามแนวคิดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมใกล้เคียง
• เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างอาคารประถมศึกษาตามแบบจำลองเพื่อรองรับความปรารถนาที่จะสร้างบางสิ่งบางอย่างด้วยตัวเอง
• ยังคงทำงานเพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสโดยตรงของเด็ก ๆ ในกิจกรรมต่างๆ

วัสดุและอุปกรณ์:ผ้าพันคอ, ผ้ากันเปื้อน, แว่นตาสำหรับคุณยาย, ชุดก่อสร้าง, รถดั๊มพ์ 2 คัน, เครื่องแต่งกายสำหรับเด็ก: คนขับ, ช่างก่อสร้าง, วัว Burenka, แป้งเกลือ, ผ้าปูโต๊ะ, ถาดใหญ่ 1 ถาด, ถาดเล็ก 7 ถาด, ผ้าเช็ดปาก, ผ้ากันเปื้อน, จดหมาย, เครื่องมือ TSO สำหรับเกม (เครื่องอัดเสียง).

งานเบื้องต้น: ออกแบบตามแบบที่เสนอ, จำลองจากแป้งเกลือ (แฟลเจลลา, ไส้กรอก, แหวน),ดูภาพประกอบกับสัตว์เลี้ยง, อ่านนิทานและนิทาน "Good Hedgehog", "Real Friend", "Doll's Birthday", อ่านเพลงกล่อมเด็ก, เดาปริศนา, เกมสำหรับพัฒนาทักษะการสื่อสารและการสื่อสาร "Merry Engine", "ทำอย่างนี้ "," ถ้า "ใช่" - ปรบมือถ้า "ไม่" - กระทืบ", "พระอาทิตย์ตื่นขึ้น", "ล่าเสือ"

วิธีการและเทคนิค:

การเล่นเกม:ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ การสร้างสถานการณ์ปัญหา มือถือ เกมดนตรี

วาจา:การสนทนา คำอธิบาย บ่งชี้ เตือนความจำ;

ภาพ:การดูวัตถุแบบแผนสำหรับการก่อสร้าง

ความคืบหน้าของ GCD:

เด็กๆ เข้ากลุ่ม ทักทายแขก ยืนเป็นวงกลมใกล้กับเก้าอี้

เกมทักทาย: "พระอาทิตย์ตื่นขึ้น"

ช่างเป็นเช้าที่วิเศษจริงๆ

พระอาทิตย์ตื่นแล้ว!

มันใจดีและน่ารักขอมอบความอบอุ่นและความเมตตาให้กัน

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ "จดหมายจากคุณยาย"

บุรุษไปรษณีย์: สวัสดี บอกฉันที ฉันไปไหนมา

เด็ก: นี่คือกลุ่มกลางหมายเลข ... ของโรงเรียนอนุบาล "………….".

บุรุษไปรษณีย์: ฉันมาถูกทางแล้ว ฉันมีจดหมายถึงคุณ

นักการศึกษา: ขอบคุณ เรามาอ่านจดหมายกันเถอะ

นักการศึกษา:

พวกเราควรทำอย่างไร?

ป่ะ ไปเที่ยวกัน ช่วยยายไหม

เราจะมาที่หมู่บ้านนี้ได้อย่างไร?

ไปกับคุณบนรถไฟที่สนุกของเรา

เกม: "รถไฟน้อยตลก"

"เครื่องยนต์" ขับไปที่ "รถยนต์" แต่ละคันและทำความคุ้นเคยกับมัน เมื่อตั้งชื่อ ผู้ชายจะคิดคำดีๆ ขึ้นมาหนึ่งคำสำหรับตนเอง เช่น

- ฉันเป็นรถไฟที่ร่าเริง Dasha แล้วคุณเป็นใคร?

- และฉันเป็นอาร์เทมตัวอย่างที่สวยงาม

- ไป.

เด็ก ๆ ไปหา "รถพ่วง" ตัวต่อไปและต่อไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะมีขบวนรถไฟที่สนุกสนาน จากนั้นเด็ก ๆ ก็ยืนขึ้นทีละคนและจับเข็มขัดไว้ข้างหน้า ในตำแหน่งนี้ พวกเขาจะย้ายไปรอบๆ กลุ่ม พวกเขาหยุดบนพรมและนั่งลงบนม้านั่ง

ครูย่า: สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ ฉันเห็นคุณได้รับจดหมายของฉันและมาที่ Burenka กับฉันเพื่อช่วย และฉันก็ไม่ได้นั่งเฉยๆฉันเตรียมเซอร์ไพรส์ให้คุณ และสิ่งที่น่าประหลาดใจที่คุณจะพบได้จากการเดาปริศนา

ฉันเดือดปุด ๆ
ฉันไม่อยากอยู่ในกรง
นวดจนเหนื่อย
ใส่ฉันในเตาอบ (แป้ง)

ครูย่า: และจากการทดสอบนี้ สาวๆ และฉันจะเตรียมแหวนให้เรา แต่แหวนนั้นไม่ธรรมดา พวกเธอจะมีมนต์ขลัง

ครูย่า: เอาล่ะ ได้เวลาไปทำงานแล้ว เด็กๆ จะสร้างยุ้งฉางและรั้วสำหรับ Burenka และสาวๆ จะไปที่ห้องครัวกับฉัน

ครูย่า: เอาล่ะ สาวๆ ม้วนแป้ง แล้วช่วยกัน

คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริง ๆ คุณสร้างรั้วพร้อมยุ้งฉางสำหรับ Burenka และพวกผู้หญิงก็เตรียมสิ่งเดียวกันสำหรับคุณ มาดูกันเลย

ครูย่า: มิตรภาพของเราแข็งแกร่งพอๆ กับห่วงโซ่ของแหวนนี้

ตอนนี้เราต้องทำอะไรกับแหวนของเรา?

ถูกต้องพวกคุณและ Svetlana Shamilyevna จะช่วยเราในเรื่องนี้ขอให้เธอนำแหวนของเราไปที่ห้องครัวเพื่อให้พ่อครัวอบในเตาอบ

ครูย่า: ดูสิ Burenka มีความสุขกับงานของคุณ ฉันก็เช่นกัน มาเต้นกันเถอะ เต้นรำร่าเริง "ทำอย่างนั้น"

เพลงแดนซ์ "ทำมัน"

ครูย่า: ถึงเวลาที่คุณต้องไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว Oksana Vladimirovna กำลังรอคุณอยู่

นักการศึกษา: รถไฟขบวนเล็กตลกของเรามาถึงแล้ว

เกม: "รถไฟน้อยตลก"

นักการศึกษา: พวกนายไปอยู่ไหนมา ฉันรอนายอยู่

และคุณช่วยเหลือซึ่งกันและกันไม่มีใครขุ่นเคืองใคร โอ้ คุณช่างเป็นคนดีเสียนี่กระไร

ผู้ช่วยครู: พวกและพ่อครัวจากครัวให้แหวนแก่คุณ

นักการศึกษา: โอ้พวกเขาแดงก่ำอย่างไรเขียวชอุ่ม วันนี้ตอนเที่ยงเราจะกินมันและเลี้ยงเพื่อนของเรา

พวกเราบอกลาแขกของเราและออกไปที่ห้องล็อกเกอร์อย่างเงียบ ๆ