หนังสือห้าเล่มเกี่ยวกับการอ่านเร็วที่มีประโยชน์ที่สุด การอ่านเร็วสำหรับเด็ก

เทคนิคการอ่านเร็วเป็นที่ต้องการอย่างมากในปัจจุบัน ท้ายที่สุดด้วยความช่วยเหลือคุณไม่เพียงแต่สามารถเข้าใจข้อความได้ดีขึ้น แต่ยังใช้เวลาน้อยลงอีกด้วย

การอ่านอย่างรวดเร็วจริง ๆ แล้วไม่ใช่การเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างรวดเร็วเท่ากับการพัฒนาทักษะการค้นหาและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างรวดเร็ว เพื่อที่จะเชี่ยวชาญเทคนิคนี้ให้สำเร็จ คุณต้องคำนึงถึงหลักการพื้นฐานของการอ่านเร็ว ท้ายที่สุดแล้วแนวคิดในการอ่านความเร็วไม่เพียง แต่จะกลืนข้อความอย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังช่วยให้อ่านข้อความได้เร็วขึ้นและมีความสามารถมากขึ้นอีกด้วย การอ่านเร็วเกี่ยวข้องกับกระบวนการรับรู้มากมายซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้อ่านไม่ว่าเขาจะเป็นนักเรียนก่อนสอบหรือนักธุรกิจที่อ่านเงื่อนไขของข้อตกลงที่เสนอ คุณสามารถพัฒนาทักษะการอ่านเร็วได้ที่บ้านด้วยตัวเองโดยทำแบบฝึกหัดซ้ำทุกวัน

ออกกำลังกายครั้งแรก

มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความเร็วในการอ่านโดยเฉพาะ เลือกเรื่องและอ่านตั้งแต่ต้นจนจบ ขั้นตอนต่อไปคือการอ่านข้อความย้อนหลังตั้งแต่ตอนท้าย ทำซ้ำแบบฝึกหัดนี้จนกว่าข้อความจะอ่านได้ง่ายเท่ากันทั้งสองทิศทางและจนกว่าความเร็วจะเพิ่มขึ้น ค่อยๆ ทำให้งานซับซ้อนขึ้นและอ่านข้อความให้ใหญ่ขึ้น แม้กระทั่งหนังสือทั้งเล่ม คุณจะค่อยๆ สังเกตเห็นว่าความเร็วในการอ่านของคุณเพิ่มขึ้นจริงๆ

แบบฝึกหัดที่สอง

แบบฝึกหัดนี้ทำในการฝึกอ่านเร็วหลายแบบ แต่คุณสามารถทำเองที่บ้านได้เช่นกัน มันถูกเรียกว่า "ปิรามิด" ตามรูปลักษณ์ของแท็บเล็ตซึ่งทำหน้าที่ในการฝึกและมีลักษณะคล้ายกับปิรามิดจริงๆ

สาระสำคัญของแบบฝึกหัดคือการอ่านตัวเลขบน "ความลาดชัน" ของปิรามิดโดยไม่ละสายตาจากตัวเลขที่อยู่ตามแนวแกนกลาง แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้คุณเรียนรู้ทักษะสำคัญสองทักษะในคราวเดียว: สมาธิและการอ่านทั้งบรรทัด เมื่อตาไม่ได้เลื่อนข้ามบรรทัด แต่ดึงข้อมูลทั้งหมดจากข้อความ ด้วยการอ่านประเภทนี้ ดวงตาจะขยับไม่ในแนวนอน แต่เป็นแนวตั้ง และความเร็วในการอ่านจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทดสอบตัวเองดูว่าคุณอ่านตัวเลขได้กี่ตัว

แบบฝึกหัดที่สาม

ด้วยความช่วยเหลือนี้ คุณจะฝึกความเร็วในการค้นหาคำซึ่งมีความสำคัญไม่น้อยสำหรับความเร็วในการอ่าน หลักการประการหนึ่งคือการวางแนวโดยใช้คำอ้างอิง ท้ายที่สุดแล้วในข้อความจำนวนมากเนื้อหาข้อมูลค่อนข้างน้อยและข้อมูลที่สำคัญที่สุดจะต้องถูกค้นหาเป็นเวลานาน

ในการทำแบบฝึกหัดนี้ให้เสร็จสิ้น คุณจะต้องมีคนจากวงสังคมของคุณ เลือกหนังสือเล่มหนาที่คุณยังไม่ได้อ่าน และให้ผู้ช่วยของคุณค้นหาประโยค อ่านให้คุณฟัง และจดจำด้วยตัวเองว่าหนังสือเล่มนั้นอยู่ที่ไหน (หน้าและบรรทัดโดยประมาณ) ต่อไปนำหนังสือเล่มนี้มาเองแล้วค้นหาประโยคนี้ให้เร็วที่สุด ทำซ้ำจนกระทั่งประโยคเริ่มปรากฏด้วยความเร็วที่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เปลี่ยนหนังสือเป็นระยะ นอกจากนี้คุณยังจะค่อยๆ ฝึกความจำของคุณ หลังจากนั้น คุณจะค่อยๆ เริ่มสำรวจหนังสือ โดยจดจำว่ามีอะไรอยู่ในหน้าใด นี่อาจเป็นอีกแบบฝึกหัดหนึ่งสำหรับการพัฒนาความจำ

แบบฝึกหัดที่สี่

แบบฝึกหัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงข้อมูลสำคัญจากเนื้อหา นึกถึงคำ คำนาม คำคุณศัพท์ หรือคำกริยา แล้วมองหาตลอดทั้งข้อความตั้งแต่ต้นจนจบ คุณสามารถขีดเส้นใต้คำที่จำเป็น แล้วตรวจสอบตัวเองอีกครั้งในภายหลังเพื่อดูว่าคุณพลาดไปกี่คำ

การออกกำลังกายที่ห้า

ทั้งหมดนี้ทำงานเพื่อจุดประสงค์เดียวกัน นั่นคือการกรองข้อมูล การทำเช่นนี้สะดวกมากสำหรับผู้ที่พูดภาษาต่างประเทศ แต่ถ้าคุณเข้าใจแค่ภาษาแม่ของคุณเท่านั้น มันก็จะได้ผลเช่นกัน นำบทความในหนังสือพิมพ์ คุณสามารถทำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ได้เป็นครั้งแรกและมองผ่านๆ โดยค้นหาคำต่างประเทศที่ความหมายของคุณคลุมเครือหรือไม่เข้าใจเลย วิธีนี้จะทำให้คุณเรียนรู้ที่จะหาข้อมูลใหม่ๆ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ จดคำศัพท์ที่คุณไม่รู้ความหมายแล้วค้นหาในพจนานุกรม คุณฆ่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว เรียนรู้ที่จะอ่านอย่างรวดเร็วและขยายคำศัพท์ของคุณ

โรงเรียนยูริโอคูเนฟ

สวัสดีเพื่อนๆ! ฉันอยู่กับคุณยูริโอคูเนฟ

นักวิทยาศาสตร์ได้สร้างรูปแบบระหว่างความเร็วในการอ่านและประสิทธิภาพของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ได้แก่ นักเรียนที่เก่ง ตามกฎแล้ว อ่านด้วยความเร็ว 130-170 คำต่อนาที นักเรียนที่ดีจะพอใจกับความเร็ว 100-135 คำ และ C นักเรียน - 90 คำต่อนาทีและต่ำกว่า

นี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนว่าลูกหลานของเราจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการอ่านเร็ว หัวข้อสนทนาของเราในวันนี้คือการอ่านเร็วและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กวัยเรียน

ลูกของคุณรู้จักตัวอักษรมาเป็นเวลานาน อ่านคำศัพท์ได้ แต่ความเร็วในการอ่านของเขายังคงเป็นที่ต้องการอีกมาก เหตุผลไม่ใช่ความปรารถนา/ไม่เต็มใจ แต่เป็นปัจจัยที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง:

• ความสนใจที่ยังไม่พัฒนา
• ข้อต่อที่อ่อนแอ (พจน์);
• การถดถอยของดวงตา;
• มีขอบเขตการมองเห็นค่อนข้างแคบ

ในบทความก่อนหน้านี้ เราได้พูดคุยกันโดยละเอียดแล้วในแต่ละรายการ เทคนิคการอ่านเร็วสำหรับเด็กมีจุดมุ่งหมายเพื่อกำจัดผลข้างเคียงเหล่านี้

เราจะทำงานอะไร?

1. การพัฒนาข้อต่อ
2. ปรับปรุงความสนใจ;
3. การปราบปรามการเคลื่อนไหวของดวงตาแบบถดถอย
4. การปราบปรามการประกบ (การอ่านด้วยภาพ);
5. การขยายขอบเขตการมองเห็น
6. การพัฒนาความคาดหวัง

ระเบียบวิธีดำเนินการชั้นเรียน

สูตรที่ดีที่สุดสำหรับการอ่านหนังสือเร็วที่บ้านคือการออกกำลังกายทุกวันเป็นเวลา 20 นาทีและ 5 นาทีก่อนนอน

บทเรียนจะมีลักษณะดังนี้:

• การอุ่นเครื่องข้อต่อเราอ่านทวิสเตอร์บริสุทธิ์และทวิสเตอร์ลิ้นด้วยเสียงกระซิบและเต็มเสียง อ่านข้อความสั้น ๆ ออกมาดัง ๆ
• ส่วนหลัก.การทำงานกับตาราง Schulte
• การปราบปรามของข้อต่อแบบฝึกหัด 1-2;
• แบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขความสนใจ
• แบบฝึกหัดเพื่อต่อสู้กับการถดถอย(ในระยะเริ่มแรก) หรือเพื่อการพัฒนาความตื่นตระหนก (ในชั้นเรียนต่อ ๆ ไป)
• อ่านหนังสือกับผู้ใหญ่เพื่อการพัฒนาความเร็วแบบเร่ง
• ส่วนสุดท้ายการวาดภาพตามข้อความที่อ่าน

ก่อนเข้านอน ใช้เวลาห้านาทีในการอ่านด้วยการเล่าซ้ำ (เด็กอ่านข้อความสั้นๆ และเล่าด้วยคำพูดของเขาเอง) หรือการอ่านแบบ Buzz

การอุ่นเครื่องข้อต่อ (แบบฝึกหัด)

1. พยัญชนะเราขอให้นักเรียนหายใจเข้าเต็ม ๆ หายใจออกเขาออกเสียงพยัญชนะ 15 ชุด: F, Ш, Ł, В, Ш, К, Т, С, П, Н, Г, Ж, Б, Н, Р .
2. เป่าเทียน.ปล่อยให้เด็กสูดอากาศเข้าไปในปอดมากขึ้น และเป่าเทียนในจินตนาการเล่มใหญ่ออกมา ทีนี้มาเป่าเทียนเล็กๆ 3 เล่มกัน หายใจออกออกเป็นสามส่วน
3. ลิฟต์เริ่มเคลื่อนตัวผู้ใหญ่และเด็กอยู่ในลิฟต์จินตนาการที่เคลื่อนจากชั้นหนึ่งไปยังชั้นที่สิบ เราเรียกพื้นดังขึ้นและเปล่งเสียงของเรามากขึ้นเรื่อยๆ ในแต่ละครั้ง เราตั้งชื่อตัวเลขให้ชัดเจนโดยไม่ต้องกลืนตอนจบ เรามาถึงชั้นสุดท้าย - เราลงไปแล้วค่อยๆลดเสียงลง

การพัฒนาสนามการมองเห็น

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ากระบวนการอ่านข้อความประกอบด้วย:

• การเคลื่อนไหวของดวงตา
• พวกเขาหยุด

นอกจากนี้การรับรู้ข้อความยังเกิดขึ้นอย่างแม่นยำในระยะที่สอง ซึ่งหมายความว่าเพื่อที่จะเพิ่มความเร็วในการอ่าน คุณจะต้องลดจำนวนการมองขณะมอง ในขณะที่ขอบเขตการมองเห็นควรเพิ่มขึ้นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อจับคำและประโยคที่อยู่ใกล้เคียง

ผลกระทบนี้สามารถทำได้โดยการศึกษาด้วยตาราง Schulte
ตารางเป็นตารางสี่เหลี่ยมขนาด 5X5 ซึ่งเขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 25
นักเรียนจะค้นหาตัวเลขทั้งหมดตามลำดับความเร็ว

ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดคือทำภายใน 5 วินาที ความลับของงานนี้คือ ดวงตาควรอยู่ตรงกลางโต๊ะเสมอ ในกรณีนี้ ขอบเขตการมองเห็นจะสูงสุด

นอกจากขอบเขตการมองเห็นแล้ว ตาราง Schulte ยังช่วยในการพัฒนา RAM อีกด้วย

การปราบปรามการถดถอย

การถดถอยคือความสามารถของผู้อ่านในการมองบรรทัดที่อ่านแล้ว ใครๆ ก็บอกว่าวิธีการอ่านแบบนี้ช้ามากและไร้เหตุผล

ออกกำลังกาย.

เราอ่านข้อความและครอบคลุมแต่ละคำที่เราอ่านด้วยที่คั่นหนังสือที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ ด้วยการฝึกด้วยวิธีนี้ คุณสามารถกำจัดการถดถอยได้ภายในหนึ่งสัปดาห์

การปราบปรามข้อต่อ

ข้อต่อคือการออกเสียงของข้อความที่กำลังอ่าน เป็นสิ่งสำคัญเมื่อนักเรียนอ่านออกเสียง (ยิ่งเขาสะดุดน้อย เทคนิคการอ่านของเขาก็จะยิ่งสูงขึ้น) แต่เป็นที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิงหากเราต้องการความเร็ว 150 คำขึ้นไป (บุคคลไม่สามารถพูดด้วยความเร็วนั้นได้)

เทคนิคการอ่านเร็วสำหรับเด็กเกี่ยวข้องกับพัฒนาการของการอ่านด้วยสายตา เมื่อการเปล่งเสียงถูกระงับในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ และอ่านข้อความได้ด้วยสายตาอย่างรวดเร็ว เป็นที่ยอมรับว่าในกรณีนี้คุณภาพของการรับรู้ข้อความจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและกระบวนการท่องจำจะดีขึ้น

1. ไปจนถึงการฟังเพลงเราอ่านข้อความโดยเปิดเพลงไว้ สำหรับผู้เริ่มต้น ดีกว่าถ้าจะฟังเพลงโดยไม่ต้องร้องเพลง เมื่อเวลาผ่านไป ให้เปลี่ยนไปอ่านพร้อมเพลงประกอบ เงื่อนไขบังคับ: เมื่อเรียนจบแล้ว เด็กจะต้องตอบคำถามตามข้อความ
2. บัมเบิลบีนักเรียนอ่านพร้อมกับส่งเสียงหึ่งๆ ราวกับว่าผึ้งบัมเบิลบีกำลังบิน นี่เป็นหนึ่งในแบบฝึกหัดที่สำคัญที่สุดในการอ่านเร็ว
3. จังหวะเคาะเราอ่านข้อความและแตะจังหวะด้วยดินสอ ควรเรียนรู้จังหวะแยกจากกันและนำไปสู่ระบบอัตโนมัติ งานจะดำเนินการด้วยความเร็วเฉลี่ยในช่วงแรก และเร่งไปสู่จุดสิ้นสุด
4. ล็อค.เด็กปิดปากแน่นใช้นิ้วชี้ไปที่ริมฝีปากแล้วเริ่มอ่านข้อความโดยเร็วที่สุด อ่านแล้วตอบคำถาม

แบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขความสนใจ

ส่วนนี้มีความสำคัญมาก เนื่องจากความสนใจไม่เพียงพอ คุณภาพการรับรู้ข้อความที่อ่านจึงลดลง

1. คำพูดที่ลำบากใจ.คู่คำเขียนบนกระดาษซึ่งมีตัวอักษรหนึ่งตัวต่างกันส่วนที่เหลือคล้ายกันเช่น SLEEP - KON, LAZY - STUMP เป็นต้น ถามนักเรียนว่าคำเหล่านี้มีความพิเศษอย่างไร มีความคล้ายคลึงอย่างไร และไม่เหมือนอย่างไร ให้นักเรียนทำซีรีส์ต่อ
2. ที่ให้ไว้ คำยาวตัวอย่างเช่น ความเป็นอิสระ ให้นักเรียนสร้างคำสั้น ๆ ให้ได้มากที่สุดจากตัวอักษรของคำนี้ แข่งขันกับเขา ใครจะออกมาก่อน?
3. แบบอักษรให้เด็กอ่านข้อความที่แต่ละคำเขียนด้วยแบบอักษรต่างๆ ผสมกัน วัตถุประสงค์ของงาน: เรียนรู้การอ่านข้อความที่มีการบิดเบือนด้วยความเร็วสูงสุด
4. ความสับสนขั้นแรก เราเขียนประโยคบนกระดาษ โดยจัดเรียงคำใหม่ เช่น “สาวๆ แถวนั้นปั่นอยู่ที่หน้าต่างสามในตอนเย็น” ความสับสนดังกล่าว 6-10 ชิ้นก็เพียงพอแล้ว หน้าที่ของเด็กคือการคลี่คลาย

การพัฒนาความคาดหวัง

ความคาดหมายคือความสามารถในการเดาคำตามความหมายของคำนั้น ในโปรแกรมฝึกการอ่านเร็ว จะต้องรวมแบบฝึกหัดเพิ่มบรรทัดฐานด้วยเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจความหมายโดยไม่ต้องดูคำนอกหน้าได้

1. ไม้บรรทัด.เราครอบคลุมส่วนหนึ่งของข้อความทางด้านขวาหรือซ้ายด้วยไม้บรรทัดหรือบุ๊กมาร์กที่มีความกว้าง 5 ถึง 12 ตัวอักษร เด็กอ่านข้อความด้วยจังหวะปกติ
2. เราอ่านกลับหัวนักเรียนจะต้องอ่านข้อความในรูปแบบปกติก่อน จากนั้นจึงพลิกข้อความโดยคว่ำหน้าลง แบบฝึกหัดนี้จะช่วยพัฒนาการคาดเดาเชิงความหมายและความจำได้เป็นอย่างดี คุณสามารถลองอ่านข้อความโดยหมุน 90 องศา
3. ครึ่งหนึ่งเราหยิบกระดาษหนึ่งแผ่นมาคลุมหนึ่งบรรทัดของข้อความที่เด็กกำลังอ่านอยู่ในขณะนี้ ครอบคลุมเฉพาะครึ่งบนของตัวอักษรเท่านั้น ควรมองเห็นครึ่งล่างได้ ได้อ่านบรรทัดแล้ว ตอนนี้ปิดบรรทัดถัดไปแล้วเดินหน้าต่อไป วิธีนี้มี "เคล็ดลับทางทหาร": หากเด็กฉลาดแม้แต่น้อย เขาจะพยายามอ่านบรรทัดก่อนที่จะถูกคลุมด้วยแผ่นกระดาษ นี่คือความเร็วที่เพิ่มขึ้น!

อ่านหนังสือกับผู้ใหญ่

นี่คือการสอนเด็กวัยเรียนให้อ่านอย่างรวดเร็วโดยใช้ความเร็วในการอ่านที่กำหนด เด็กต้องปรับตัวให้เข้ากับความเร็วของผู้ใหญ่ ซึ่งหมายความว่าเขาสามารถอ่านได้เร็วขึ้นเล็กน้อย

1. การอ่านแบบขนานผู้ใหญ่อ่านข้อความโดยเปลี่ยนความเร็ว บางครั้งก็เร็วขึ้น บางครั้งก็ช้าลง นักเรียนจะต้องวางนิ้วบนข้อความแล้วติดตามโดยไม่หลงทาง
2. รีเลย์ข้อความจะถูกอ่านสลับกันโดยผู้ใหญ่และเด็ก นอกจากนี้ การเปลี่ยนแปลงบทบาทอาจเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน (ไม่จำเป็นต้องอยู่ท้ายย่อหน้า) หากเป็นไปได้ ผู้ใหญ่จะพยายามเร่งความเร็ว
3. ผมหางม้าผู้ใหญ่เริ่มอ่านข้อความ และนักเรียนเริ่มอ่านช้าไป 4 คำ ข้อความถูกอ่านออกเสียงด้วยเสียงต่ำ หน้าที่ของนักเรียนคือไม่หลงทาง

บทสรุป

นี่คือที่ฉันสิ้นสุด ฝึกฝน เรียนรู้ ฝึกฝนความสูงใหม่!

หากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม ฉันขอแนะนำหนังสือของ Shamil Akhmadullin “การอ่านเร็วสำหรับเด็ก วิธีสอนลูกให้อ่านและเข้าใจสิ่งที่อ่านได้อย่างถูกต้อง"- โดยจัดให้มีแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาเทคนิคการอ่านในเด็ก 3 ช่วงอายุ รวมถึงการอ่านเร็วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

วิธีนี้สะดวกสำหรับชั้นเรียนในการพัฒนาเทคนิคการอ่านที่บ้านเนื่องจากมีเนื้อหาทางทฤษฎีในรูปแบบสั้น ๆ และงานพร้อมคำแนะนำโดยละเอียด

เขียนเกี่ยวกับความประทับใจ ความยากลำบาก หรือชัยชนะของคุณในความคิดเห็น เชิญเพื่อนและคนรู้จักของคุณ

การอ่านเป็นกระบวนการที่สำคัญที่สุดในการประมวลผลและการรับรู้ข้อมูลเชิงภาพ การเรียนรู้ที่เริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อย

คุณภาพของความเชี่ยวชาญทักษะนี้ส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดความสำเร็จในอนาคตของบุคคลในด้านการเรียน ความคิดสร้างสรรค์ และแม้กระทั่งในชีวิตประจำวัน เราจะดูไม่เพียงแต่วิธีการเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว แต่ยังรวมถึงวิธีการรวบรวมข้อมูลที่สำคัญที่สุดในข้อความด้วย คุณภาพและความเร็วของงานทางปัญญาในอนาคตขึ้นอยู่กับสิ่งหลังโดยตรง

เหตุใดการอ่านอย่างรวดเร็วจึงสำคัญมาก?

ก่อนที่จะเชี่ยวชาญศิลปะการอ่านอย่างรวดเร็วและรอบคอบ คุณควรพิจารณาว่าคุณต้องการมันหรือไม่?

ถ้าไม่เช่นนั้น ลองอ่านบทความเกี่ยวกับการพัฒนาทั่วไปแล้ว... อ่านต่อไป! เพียงเลือกผู้แต่งที่คุณสนใจจริงๆ และยกระดับจิตวิญญาณของคุณ การเสริมสร้างสมองด้วยข้อมูลใหม่ๆ ก็เป็นงานสำคัญที่ช่วยให้สติปัญญาอยู่ในสภาพดี

บางทีหลังจากผ่านไปสองสามปี คุณคงอยากจะทำอะไรบางอย่างให้สำเร็จ จากนั้นคุณจะมีข้อมูลต้นฉบับทั้งหมดตามที่คุณต้องการ กล่าวคือสมองที่ได้รับการฝึกฝนไม่มากก็น้อย ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าแม้แต่การอ่านนิยายก็ทำให้เขาเครียด

หากคุณเป็นคนที่มุ่งเน้นเป้าหมายและต้องการเป็นผู้ที่ดีที่สุดในสาขาที่ต้องใช้สติปัญญาอย่างจริงจัง บทความนี้เหมาะสำหรับคุณ (จะบอกรายละเอียดวิธีการอ่านอย่างรวดเร็วและจดจำ)

คนอ่านหนังสือ - เขาเป็นอย่างไร?

เราอยู่ในยุคข้อมูลที่ความเร็วของการได้รับความรู้ใหม่มีบทบาทชี้ขาด บุคคลที่สามารถรับรู้ข้อมูลจำนวนมากได้อย่างรวดเร็ว:

• มั่นใจ.
• มีความภาคภูมิใจในตนเองเพียงพอ
• ประสบความสำเร็จในชีวิตมากมาย

วิธีการเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว?

เรามาดูกฎที่ใช้บังคับในทางปฏิบัติทันที เรียนรู้ที่จะอ่านข้อความเฉพาะอย่างรวดเร็ว? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย:

• อ่านหนังสือที่มีประโยชน์เท่านั้น ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการเป็นนักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ ให้ศึกษาอัตชีวประวัติของผู้ประกอบการที่มีความสามารถ คุณจะพบว่าเรื่องราวของ Steve Jobs มีประโยชน์ ซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับชะตากรรมที่ยากลำบากของชายผู้ค้นพบความก้าวหน้าในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ (โดยวิธีนี้ เขาไม่ได้มีระเบียบวินัยมากนักและเป็นกบฏในวัยเยาว์ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ ไม่ได้ขัดขวางการนำความคิดของเขาไปปฏิบัติ) การอ่านอดัม สมิธก็สมเหตุสมผลเช่นกัน กล่าวคืองานของเขาเรื่อง “An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations” โดยจะกล่าวถึงรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการทำงานของระบบทุนนิยม ปัญหาหลักของระบบคืออะไร และวิกฤตการณ์ของการผลิตล้นเกินได้ถูกคาดการณ์ไว้แล้ว
• เลือกหนังสือที่เขียนด้วยภาษาที่น่าสนใจและมีชีวิตชีวา
• ก่อนที่จะอ่านเล่มกระดาษ ให้พลิกดูและอ่านสารบัญก่อน ด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับคำแนะนำผ่านส่วนหลักของหนังสือ
• อ่านงานอย่างรวดเร็วสองครั้ง แม้ว่าคุณจะไม่เข้าใจรายละเอียดบางอย่าง แต่ก็อย่ามุ่งเน้นไปที่รายละเอียดนั้น งานของคุณคือเข้าใจแนวคิดหลัก
• เรียนหนังสือในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับคุณ นี่หมายถึงสถานที่เงียบสงบที่ไม่มีใครกวนใจคุณได้
• อย่าอ่านหนังสือที่ไม่จำเป็น เพราะหนังสือเหล่านั้นเติมเต็มความทรงจำของคุณด้วยข้อมูลที่ไม่จำเป็น

การรับรู้ข้อมูลคุณภาพสูงเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ

ในส่วนนี้เราจะบอกวิธีอ่านอย่างรวดเร็วและจดจำข้อมูลที่เป็นประโยชน์ นั่นคือจะเข้าใจสาระสำคัญของเนื้อหาที่ศึกษาได้อย่างไร นี่คือจุดประสงค์ของการอ่าน - เพื่อเรียนรู้ที่จะดึงข้อมูลที่สำคัญที่สุดออกจากข้อความ ถ้าเป็นไปได้ก็นำไปปฏิบัติจริง...

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าข้อความที่อ่านนั้นสามารถจดจำได้ดีเมื่อบุคคลปฏิบัติตามกฎง่ายๆ ห้าข้อ:

1. แบ่งปันเนื้อหาที่คุณอ่านกับเพื่อน ๆ เมื่อบุคคลเล่าโครงเรื่องของหนังสือด้วยคำพูดของตนเอง ความน่าจะเป็นในการจัดเก็บข้อมูลใหม่ในหน่วยความจำจะใกล้เคียง 100%
2. จดบันทึกขณะที่คุณอ่าน ควรสะท้อนถึงประเด็นสำคัญของหนังสือ
3. รู้แน่ชัดว่าเวลาไหนดีที่สุดที่สมองของคุณจะทำงาน ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าคนส่วนใหญ่รับรู้ข้อมูลได้ดีในตอนเช้าและตอนบ่าย สำหรับคนอื่นๆ (ชนกลุ่มน้อย) ในทางกลับกัน พวกเขาเรียนรู้ข้อมูลเฉพาะในตอนเย็นหรือตอนกลางคืนเท่านั้น
4. ไม่พูดสิ่งที่เขาอ่านออกเสียง - ซึ่งจะช่วยลดสมาธิ
5. เขามุ่งความสนใจไปที่การอ่านหนังสือเท่านั้น ไม่มีเหตุการณ์ภายนอกสักเหตุการณ์เดียวที่สามารถเบี่ยงเบนความสนใจของเขาไปจากเรื่องที่สำคัญที่สุดนี้ได้

โดยการปฏิบัติตามกฎง่ายๆ เหล่านี้ แต่ละคนจะเริ่มอ่านได้เร็วขึ้นและเรียนรู้ที่จะจดจำข้อมูลที่สำคัญ จะดีมากถ้าประเด็นทั้งห้านี้กลายเป็นนิสัยของผู้เด็ดเดี่ยว

ในบทต่อไป เราจะบอกคุณถึงวิธีการเรียนรู้การอ่านออกเสียงอย่างรวดเร็ว

วันนี้การพูดในที่สาธารณะจำเป็นหรือไม่?

ชาวกรีกโบราณรู้ถึงความสำคัญของการพูดออกเสียงที่สวยงามและรวดเร็ว นักปรัชญาและนักคิดผู้มีชื่อเสียงในสมัยกรีกโบราณมีทักษะในการปราศรัยที่ยอดเยี่ยม นั่นคือเหตุผลว่าทำไมความคิดและแนวคิดอันมีค่าของพวกเขาจึงถูกรับรู้โดยคนทั่วไปได้ง่าย

คนยุคใหม่ต้องอ่านออกเสียงได้เร็วและไม่ลังเลถือเป็นสิ่งสำคัญหรือไม่? คำตอบคือใช่อย่างแน่นอน

และสิ่งนี้ไม่เพียงแต่ใช้กับนักแสดง นักปรัชญา และนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น แม้แต่นักเศรษฐศาสตร์ธรรมดาๆ ก็ยังพบว่าทักษะนี้มีประโยชน์ในชีวิต หากเพียงเพราะเมื่อสำเร็จการศึกษา นักเรียนแต่ละคนจะปกป้องวิทยานิพนธ์ของตนต่อหน้าผู้ชมจำนวนมาก และในงานในอนาคต ความสามารถในการพูดอย่างรวดเร็วและสวยงามสามารถกลายเป็นทักษะชี้ขาดได้ บ่อยครั้งความก้าวหน้าในอาชีพการงานของแต่ละบุคคลขึ้นอยู่กับคำพูดที่ถ่ายทอดได้ดี

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าทำไมทักษะนี้จึงสำคัญมาก ต่อไป เราจะบอกคุณว่าคุณจะอ่านออกเสียงได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร

ทางที่ดีควรเรียนรู้สิ่งนี้จากครูที่มีความสามารถ อย่างไรก็ตาม ก็ไม่มีใครยกเลิกการศึกษาอิสระเช่นกัน หากคุณเลือกเส้นทางที่สอง ผู้ช่วยของคุณจะเป็น:

• หลักสูตรเสียง
• พจนานุกรมการสะกดคำ (ในนั้นคุณสามารถค้นหาความเครียดที่ถูกต้องสำหรับคำที่น่าสงสัย);
• หนังสือเสียงและรายการทีวีที่น่าสนใจ (ขอแนะนำให้เลือกหนังสือที่ผู้ที่มีการศึกษาด้านปรัชญาหรือการแสดงเข้าร่วม)
• เครื่องอัดเสียง - การฟังคำพูดของคุณในการบันทึกและค้นหาข้อผิดพลาดเป็นเรื่องสนุกมาก
• การฝึกฝนอย่างต่อเนื่องคือสิ่งที่กำหนดความสำเร็จต่อไปในทิศทางนี้

การอ่านความเร็ว - มันคืออะไร?

แล้วคำสองรากที่น่าสนใจนี้หมายถึงอะไร? การอ่านเร็วคือความสามารถของบุคคลในการอ่านข้อความอย่างรวดเร็วและนำทางได้ 100% แน่นอนว่ามันฟังดูเข้มแข็ง... และไม่น่าเชื่อนักสำหรับคนธรรมดาที่จำได้ว่าที่โรงเรียนต้องใช้เวลานานแค่ไหนในการศึกษาย่อหน้าที่ซับซ้อนในประวัติศาสตร์ แน่นอน ถ้า​คน​เรา​กลาย​เป็น​คน​ช่าง​สงสัย เขา​ก็​รู้​เรื่อง​นั้น​ดี​แน่นอน. แต่บางครั้งการศึกษาข้อความที่มีคุณภาพจำนวน 10-15 หน้าก็ใช้เวลานานกว่าหนึ่งชั่วโมง...

ตัวเลขทางประวัติศาสตร์แสดงผลอันน่าอัศจรรย์ในการอ่านความเร็ว

เราจะพยายามโน้มน้าวผู้อ่านว่าการอ่านหนังสืออย่างมีวิจารณญาณในหนึ่งวันค่อนข้างเป็นไปได้ ไม่ว่าในกรณีใด ประวัติศาสตร์ย่อมรู้ว่าบุคคลที่สามารถทำเช่นนี้ได้ คนที่น่าทึ่งเหล่านี้คือใคร?

• เลนิน - อ่านด้วยความเร็ว 2,500 คำต่อนาที! เขาเป็นคนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในทุกด้าน และบุคคลดังกล่าวมีลักษณะพิเศษคือมีความสามารถทางปัญญาที่โดดเด่น
• นโปเลียน.
• พุชกิน
• เคนเนดี.

รายการสามารถดำเนินต่อไปได้ค่อนข้างนาน... อะไรมีส่วนทำให้ผลลัพธ์การอ่านความเร็วเป็นปรากฎการณ์เช่นนี้? สองแง่มุมคือการอุทิศตนต่อความคิดของบุคคล (สิ่งนี้ใช้ได้กับนักการเมือง เลนินเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุด) และความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะสร้างสิ่งใหม่ ๆ (สิ่งนี้ใช้ได้กับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์)

เทคนิคการอ่านความเร็วเฉพาะ

ถึงกระนั้น เรากำลังเขียนบทความที่ไม่เกี่ยวกับคนที่โดดเด่น แต่เกี่ยวกับวิธีที่คนธรรมดาสามารถเรียนรู้ที่จะอ่านได้อย่างรวดเร็ว ต่อไปจะนำเสนอวิธีการทางวิทยาศาสตร์

• ประการแรก หนังสือเล่มนี้อ่านตั้งแต่ต้นจนจบ จากนั้น - ตั้งแต่ต้นจนจบ สาระสำคัญของวิธีนี้คือการค่อยๆเพิ่มความเร็วในการอ่าน
• การอ่านแนวทแยง. วิธีนี้ประกอบด้วยการศึกษาข้อมูลในแนวทแยงและพลิกหน้าต่างๆ อย่างรวดเร็ว มีประสิทธิภาพเมื่อทำงานกับงานศิลปะ เลนินชอบวิธีนี้เป็นพิเศษ
• ขับนิ้วของคุณจากด้านล่างสุดของเส้น วิธีนี้ซึ่งทุกคนรู้จักมาตั้งแต่เด็กนั้นใช้ได้ผลดี การวิจัยที่ดำเนินการพิสูจน์สิ่งนี้
• เทคนิคการจัดสรร หมายถึงการระบุและจดจำคำสำคัญ
• เทคนิคการเอาใจใส่ ประกอบด้วยการแสดงภาพตัวละครหลักหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในหนังสือจากมุมมองของผู้อ่าน เทคนิคนี้ใช้ได้ผลเมื่ออ่านนิยาย
• “วิธีโจมตี” มันถูกใช้งานโดยเจ้าหน้าที่ข่าวกรองจากประเทศต่างๆ มันเกี่ยวข้องกับการดูดซับข้อมูลจำนวนหนึ่งอย่างรวดเร็วโดยบุคคลที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษ

การอ่านอย่างรวดเร็วสำหรับเด็ก

ความฉลาดควรได้รับการพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อยนั่นคือในช่วงการเจริญเติบโตของบุคคล ในช่วงเวลานี้ สมองของเด็กจะพร้อม 100% ที่จะซึมซับข้อมูลใหม่ๆ และในชีวิตบั้นปลาย ทักษะทั้งหมดที่ได้รับที่โรงเรียน (รวมถึงความสามารถในการอ่านอย่างรวดเร็ว) จะอยู่ในมือของบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่แล้ว

ในส่วนก่อนหน้านี้ เราได้ดูวิธีการเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็วสำหรับผู้ใหญ่ ต่อไปเราจะพูดถึงเทคนิคการอ่านเร็วสำหรับเด็ก คือวิธีการอ่านอย่างรวดเร็ว

ก่อนอื่นเรามาพูดถึงสิ่งที่ไม่น่าพึงพอใจนัก (แต่เป็นเรื่องธรรมดาในยุคของเรา) - สาเหตุของการอ่านช้าในวัยเด็ก จากนั้น - เกี่ยวกับวิธีการสอนเด็กนักเรียนให้อ่านอย่างรวดเร็ว

เหตุผลที่อ่านหนังสือช้า

• คำศัพท์ต่ำ. เติมเต็มด้วยการอ่านหนังสือใหม่ เรียนรู้สิ่งใหม่ และการสื่อสารกับผู้คน
• มีสมาธิไม่ดีกับข้อความ
• อุปกรณ์ข้อต่อที่อ่อนแอ ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ด้วยแบบฝึกหัดพิเศษที่นำเสนอในคู่มือเด็ก
• หน่วยความจำที่ไม่ได้ฝึกฝน พัฒนาโดยการอ่านข้อความที่น่าสนใจอย่างต่อเนื่องและทำแบบฝึกหัดเชิงความหมายสำหรับพวกเขา
• เนื้อหาของหนังสือซับซ้อนเกินไป ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่สามารถเข้าใจโครงเรื่องที่ซับซ้อนของงานวรรณกรรมได้ สิ่งสำคัญที่นี่คือความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับคุณลักษณะของลูก จากนั้นจะไม่มีปัญหาในการเลือกหนังสือให้ลูกของคุณ
• การกลับไปใช้คำหรือวลีเดิม (มักซับซ้อน) เด็กไม่เข้าใจความหมายจึงอ่านซ้ำอีกครั้ง แน่นอนว่าสิ่งนี้จะลดความเร็วในการอ่าน จะดีมากถ้าเด็กไม่ลังเลที่จะถามความหมายของคำที่ไม่ชัดเจน และในทางกลับกันผู้ปกครองก็สามารถเล่นบทบาทของพจนานุกรมอธิบายได้นั่นคืออธิบายด้วยนิ้วของเขาว่าคำหรือหน่วยวลีหมายถึงอะไร

วิธีเพิ่มความเร็วในการอ่านของเด็ก (หรือวิธีสอนให้พวกเขาอ่านอย่างรวดเร็ว) จะมีการอภิปรายด้านล่าง

ในการดำเนินการนี้ ผู้ปกครองจะต้อง:

• ข้อความที่น่าสนใจและสั้น ขอแนะนำว่าเหมาะสมกับวัยของเด็ก
• ตัวจับเวลา

บันทึกเวลาก่อนเริ่มอ่าน (เช่น 1 นาที) หลังจากเวลาที่กำหนด ให้หยุดเด็กที่กระตือรือร้นและนับคำทั้งหมดที่คุณอ่าน

จากนั้นทำซ้ำขั้นตอนนี้กับวงกลมที่สองและต่อๆ ไป หากทุกอย่างถูกต้องข้อความที่อ่านจะมีขนาดใหญ่ขึ้นทุกครั้งที่ใหม่ นี่แสดงว่าความเร็วในการอ่านของเด็กเพิ่มขึ้น

ส่วนนี้จะตอบคำถามเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว

จะสอนเด็กให้เข้าใจข้อมูลได้อย่างไร?

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ไม่เพียงแต่ความเร็วเท่านั้นที่มีความสำคัญในการอ่าน แต่ยังรวมถึงคุณภาพของการรับรู้ข้อมูลใหม่ด้วย จะดีมากถ้าบุคคลหนึ่งมีนิสัยรักการอ่านอย่างมีความหมายตั้งแต่วัยเด็ก

เทคนิคการอ่านอย่างมีความหมายสำหรับเด็ก

• เน้นข้อมูลพื้นฐาน หลังจากอ่านข้อความบางตอนแล้ว ขอให้ลูกของคุณบอกคุณโดยสรุปว่าสิ่งที่เขาอ่านมีความหมายว่าอะไร หากมีปัญหาเกิดขึ้น ให้ออกกำลังกายซ้ำอีกครั้ง

• การอ่านบทบาท ข้อความที่มีบทสนทนาระหว่างตัวละครสองตัวมีความเหมาะสม ชวนลูกของคุณอ่านคำพูดโดยตรงของตัวละครที่เขาชอบที่สุด คุณพูดคำพูดของคู่ต่อสู้ของเขา
• การอ่านลิ้นที่ตลกขบขัน คุณสามารถจำสิ่งที่คุณอ่านเมื่อตอนเป็นเด็กได้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาน่าสนใจสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่น: “Sasha เดินไปตามทางหลวงและดูดเครื่องอบผ้า” เทคนิคนี้ยังตอบคำถามว่าจะเรียนรู้การอ่านออกเสียงอย่างรวดเร็วได้อย่างไร
• "ตารางชูลเต้". เป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสเรียงรายออกแบบมาสำหรับเซลล์ 25-30 เซลล์ แต่ละเซลล์จะเขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 30 ให้เด็กค้นหาตัวเลขอย่างเงียบๆ เมื่อเพิ่มขึ้น แบบฝึกหัดนี้ช่วยเพิ่มปริมาณการมองเห็นในการปฏิบัติงาน
• ความสม่ำเสมอของชั้นเรียน จุดที่สำคัญที่สุดประการหนึ่ง ไม่ว่าเด็กจะเรียนรู้เทคนิคการอ่านเร็วแบบง่ายหรือซับซ้อนเพียงใด ประโยชน์เพียงอย่างเดียวก็จะมาจากการฝึกฝนเป็นประจำ
• อย่าลืมชื่นชมลูกด้วย ในตอนท้ายของบทเรียน คุณต้องบอกเด็กว่าเขากำลังก้าวหน้า และทักษะที่ได้มาทั้งหมดจะช่วยเขาอย่างมากในชีวิตบั้นปลาย

ทักษะที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของโรงเรียนคือการอ่านอย่างรวดเร็ว เราได้กล่าวไว้ข้างต้นว่าจะอ่านและทำความเข้าใจสาระสำคัญของเนื้อหาที่ศึกษาได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร

วิธีที่ง่ายที่สุดในการเปรียบเทียบความเร็วในการอ่านคือการรับประทานอาหาร เช่นเดียวกับที่เราบริโภคโปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต และวิตามิน เราก็บริโภคข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร การอ่านอย่างรวดเร็วจะทำให้ "เวลาอาหารกลางวัน" สั้นลง แต่ในบางกรณีก็ไม่สมเหตุสมผล

นอกจากแคลอรี่และคุณค่าทางโภชนาการแล้ว อาหารยังมีความสุขอื่นๆ อีกมากมาย เราไม่ได้พยายามกลืนอาหารในร้านอาหารที่ปรุงโดยพ่อครัวอย่างรวดเร็วโดยตกแต่งตามกฎทั้งหมดบนโต๊ะเสิร์ฟ การอ่านนิยายเร็วก็ดูแปลก ๆ เว้นแต่ว่าคุณเป็นนักเรียนวิชาปรัชญาที่ต้องการเพิ่มรายการวรรณกรรมยาว ๆ เข้าสู่ตัวคุณเองตลอดภาคการศึกษา

จำเป็นสำหรับวัตถุประสงค์ทางธุรกิจและการศึกษา เมื่อเราพูดว่า "การอ่าน" ในบทความนี้ เราหมายถึงการอ่านวรรณกรรมด้านการศึกษาหรือธุรกิจ ข้อความและข่าวสารทางวิชาชีพ ความเร็วในการอ่านเฉลี่ยของคนทั่วไปคือประมาณ 800 ตัวอักษรต่อนาที โดยคำนึงถึงค่าสัมประสิทธิ์การท่องจำ สามารถเพิ่มได้เท่าไหร่?

การอ่านความเร็วทางธุรกิจยังแตกต่างกันไป:

• เชิงวิเคราะห์- สิ่งที่ยากที่สุด จำเป็นต้องเชี่ยวชาญและเข้าใจกระบวนทัศน์ หลักการ และแนวทางใหม่ๆ ยังไม่มีการสร้างโครงสร้างการดูดซึมสำหรับข้อมูลนี้ เราไม่ทราบวิธีการใช้และวิธีจำแนกประเภท นี่เป็นการอ่านที่ช้าที่สุดเพราะคุณต้องคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับข้อมูลนี้ ความเร็วของฉันคือ 3,100 ตัวอักษรต่อนาที
• เบื้องต้น- การอ่านที่เรียบง่ายและชัดเจน เรามีระบบความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้อยู่ในหัวแล้ว เพียงแต่เพิ่มข้อเท็จจริง แนวคิด และมุมมองใหม่เข้าไป รวมถึงข่าวสารและเรื่องราวทั้งหมดด้วย อ่านอย่างรวดเร็ว เร็วกว่าการวิเคราะห์หนึ่งเท่าครึ่งถึงสองเท่า ความเร็วของฉันคือ 4,800 ตัวอักษรต่อนาที
• ค้นหา- การอ่านที่เร็วที่สุด ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในข้อความจำนวนมาก เหมาะสำหรับฟื้นความรู้ในหัว ความเร็วในการอ่านเร็วกว่าการอ่านเชิงวิเคราะห์ 4–5 เท่า ความเร็วของฉันคือ 14,000 ตัวอักษรต่อนาที

ข้อดีก็ดูชัดเจน ความเร็วที่กำหนดจะคำนึงถึงค่าสัมประสิทธิ์การท่องจำ หลังจากการทดสอบแต่ละครั้ง คำถามจะถูกถามเพื่อตรวจสอบข้อมูลที่เหลืออยู่ในหัวของคุณ

ด้วยคุณประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ของการอ่านเร็ว ฉันพบ "หลักฐาน" ที่ น่าเสียดายที่ข้อความเหล่านี้เผยแพร่โดยผู้ที่ไม่ทราบวิธีเร่งความเร็วในการอ่าน หรือผู้ที่พยายามจะเชี่ยวชาญแต่ไม่สามารถทำได้ เรื่องราวคลาสสิก: “ฉันไม่ได้อ่าน Pasternak แต่ฉันประณามมัน”

จะทำอย่างไรให้หลงรักการอ่านเร็ว

ลองนึกภาพเด็กก่อนวัยเรียนที่ยืนยันอย่างชาญฉลาดว่าการอ่านทีละพยางค์เป็นแนวทางที่มีสติมากกว่าการอ่านทีละคำ ช่วยให้คุณรับรู้ทุกคำพูดอย่างรอบคอบและฟังเสียงของมัน ตลก? นี่คือลักษณะที่บุคคลดูเหมือนเป็นผู้พิสูจน์ว่าการอ่านคำช้าๆ นั้นดีกว่าการอ่านเร็ว

แน่นอนว่าการอ่านเร็วจะไม่ได้ผลหากคุณเรียนรู้ที่จะซึมซับข้อความเพียงอย่างเดียว หากต้องการอ่านอย่างรวดเร็ว ความสามารถในการโหลดข้อความเข้าสู่สมองอย่างรวดเร็วนั้นไม่เพียงพอ การอ่านเร็วเป็นชุดทักษะในการประมวลผลข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร คุณต้องรู้อะไรอีกบ้างเพื่อทำให้การอ่านเร็วเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์และเป็นที่ชื่นชอบสำหรับคุณ?

ถามคำถาม

ทักษะพื้นฐานที่ขาดไปก็ไม่มีประโยชน์ในการอ่านเลย คุณต้องเตรียมตัวอ่านหนังสือ ถ้าเราอ่านโดยไม่ถามคำถามก็ไม่มีอะไรที่จะคว้าไว้ได้ คำถามคือตะขอที่เราวางไว้ในเส้นทางของข้อมูล หน้าที่ของเราคือจับความหมาย ต้องขอบคุณคำถามที่ทำให้เราดำดิ่งลงไปในการอ่านอย่างมีสติ โดยไม่ได้มุ่งเน้นไปที่กระบวนการ แต่มุ่งเน้นไปที่เป้าหมาย

ถามตัวเองว่า “ฉันต้องการค้นหาอะไรในหนังสือเล่มนี้? ฉันจะทำอย่างไรหลังจากอ่านมันแล้ว? ฉันต้องการเรียนรู้ที่จะทำสิ่งที่แตกต่างออกไป? ฉันพลาดอะไรไป?

ฝึกความจำของคุณ

ปริมาณข้อมูลที่ค้างอยู่ในหัวไม่ได้ขึ้นอยู่กับความเร็วในการอ่าน ดังนั้นจึงฟังดูแปลกที่จะบอกว่าหลังจากอ่านเร็วแล้ว ข้อมูลเล็กๆ น้อยๆ ก็ยังคงอยู่ในหัวของคุณ ถามว่าเราจำอันที่แล้วได้เท่าไหร่อ่านด้วยความเร็วปกติ? เราจะสามารถเล่าเนื้อหาหรือประเด็นหลักอีกครั้งได้หรือไม่? เพื่อให้ข้อมูลพอดีกับหัวของคุณ คุณต้องพัฒนาความจำ

มีแบบฝึกหัดนับร้อยที่ช่วยให้เราเก็บความรู้ใหม่ไว้ในหัวของเรา มีกลไกในการบันทึกคำศัพท์ รูปภาพ ข้อมูลใหม่ๆ

ฝึกฝนแม้ว่าคุณจะไม่ได้ตั้งใจที่จะอ่านเร็วก็ตาม ความทรงจำที่แข็งแกร่งจะช่วยในชีวิตได้เสมอ สร้างนิสัยในการฝึกแบบฝึกหัด "30 วินาที": เรียนรู้การกำหนดแนวคิดหลักของการแลกเปลี่ยนข้อมูลภายใน 30 วินาที

ด้วยวิธีนี้ ความสนใจของคุณจะมุ่งไปที่การจดจำความหมายที่สำคัญและเชื่อมโยงเข้ากับระบบความรู้ที่มีอยู่เสมอ

มีสมาธิกับข้อความ

ความสามารถทางจิตของเราในปัจจุบันมีขีดจำกัด เราเก็บความคิดไว้ในหัวได้จำนวนจำกัดเท่านั้น โดยปกติแล้ว การอ่านจะช้าลงและการท่องจำจะลดลงเนื่องจากเราถูกรบกวนจากความคิดภายนอกอยู่ตลอดเวลา หากเราเรียนรู้ที่จะควบคุมสิ่งเร้าภายนอกและมีสมาธิกับข้อความ ข้อมูลต่างๆ มากมายจะยังคงอยู่ในหัวของเรา

ความสนใจจะล่องลอยไปเมื่อเรารู้สึกเบื่อหรือวิตกกังวล เพื่อให้มีสมาธิ คุณต้องออกจากสถานะนี้

แบบฝึกหัดอื่นๆ เพื่อการเพ่งสมาธิสามารถพบได้ง่ายในวรรณกรรมและบนอินเทอร์เน็ต

คิดควบคู่กันไป

เราทุกคนมีกรอบความคิดแบบสองทางที่เป็นพื้นฐาน เราอาจจะกำลังคุยโทรศัพท์อยู่และสงสัยว่าจะเลี้ยวตรงทางแยกไหน เราสามารถวางแผนสำหรับวันพรุ่งนี้และทำอาหารกลางวันได้ แต่เราไม่ได้พัฒนาความสามารถนี้ แต่เราสามารถใช้มันได้อย่างเต็มที่: อ่านและคิดข้อความไปพร้อม ๆ กันด้วยความเร็วสูง หากคุณอ่านเร็วแต่ไม่มีเวลาคิด แน่นอนว่าคุณจะสูญเสียความหมายของสิ่งที่คุณเขียน

เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะอัปเกรดช่องทางการคิดที่สองของคุณ และเมื่ออ่านหนังสือเล่มหนึ่ง คุณจะสามารถอ่านและคิดไปพร้อมๆ กันได้

กลับไปที่สิ่งที่คุณอ่าน

จะทำอย่างไรถ้าข้อมูลซับซ้อนเกินกว่าจะเข้าใจได้ในขณะเดินทาง? เรามักจะหยุดและคิดถึงข้อความที่เข้าใจยาก การหยุดดังกล่าวทำให้การอ่านช้าลงโดยทั่วไป เนื่องจากคุณต้องเร่งความเร็วจากศูนย์ทุกครั้ง ในขณะเดียวกัน เราทุกคนก็คุ้นเคยกับหลักการของ Tetris เมื่อการกระทำต่อเนื่องเร็วขึ้นและเร็วขึ้น จะไม่สูญเสียความเร็วหรือข้อมูลได้อย่างไร?

สำหรับฉันมันคือการอ่านด้วยดินสอ ไม่จำเป็นต้องสะดุดกับทุกความคิดที่น่าสนใจแล้วเร่งความเร็วอีกครั้ง การทำเครื่องหมายสถานที่ที่น่าสนใจซึ่งต้องมีความเข้าใจในสาขานั้นก็เพียงพอแล้วและกลับมาหาสถานที่เหล่านั้นหลังจาก "แนวทางความเร็ว"

กรองเนื้อหาในหนังสือผ่านคำถามของคุณ เมื่อเจอคำตอบที่ต้องคิดก็ทำเครื่องหมายได้เลยไม่ต้องคิดทันที หากคุณอ่านซ้ำในภายหลัง คุณจะใช้เวลาน้อยลงมาก

ใช้ข้อมูลที่คุณได้รับ

นี่เป็นความต่อเนื่องของกฎข้อที่แล้ว ผู้อ่านส่วนใหญ่ไม่กลับไปอ่านเนื้อหาที่ตนอ่านและไม่ได้ใช้ในชีวิต พวกเขาอ่านมากแต่ทำน้อย การอ่านเร็วจะไม่ช่วยคนประเภทนี้จนกว่าพวกเขาจะเปลี่ยนรูปแบบพฤติกรรมของพวกเขา

พวกเราไม่กี่คนเปลี่ยนข้อมูลให้เป็นผลลัพธ์ ไม่สำคัญว่าจะอ่านหนังสือ บทความ หรือข่าวสารเร็วแค่ไหน เราต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคอ้วนของข้อมูล: เราได้รับข้อมูลและไม่ได้ใช้มัน อย่าเปลี่ยนมันเป็นความรู้และการกระทำ ดูเหมือนคนที่กินของหวานและอาหารประเภทแป้ง ได้รับพลังงานมหาศาล และนั่งบนโซฟา แต่ก็มีคนที่มีระบบเผาผลาญสูง แม้ว่าพวกเขาจะกินช็อกโกแลตแท่งตอนกลางคืน แต่ก็ไม่มีอะไรสะสมเลย

จะเพิ่มการเผาผลาญข้อมูลได้อย่างไร? มีความจำเป็นต้องนำห่วงโซ่ของการเปลี่ยนแปลงข้อมูลมาปฏิบัติ การอ่านควรมีเหตุผล

• ข้อมูลที่ไม่เป็นความรู้ไม่มีความหมาย คำถามเปลี่ยนข้อมูลเป็นความรู้ เราเริ่มต้นด้วยกฎนี้
• ความรู้ที่ไม่กลายเป็นการกระทำไม่มีความหมาย ความรู้เปลี่ยนเป้าหมายให้เป็นการปฏิบัติ เราต้องการเปลี่ยนแปลงอะไรด้วยความช่วยเหลือจากข้อมูล จะต้องบรรลุผลอะไร?
• การกระทำที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์นั้นไร้ความหมาย ความตั้งใจและวินัยเปลี่ยนการกระทำให้เป็นผลลัพธ์ สร้างนิสัยของคุณเอง
• ผลที่ไม่นำมาซึ่งความพึงพอใจก็ไม่มีความหมาย ค่านิยมเปลี่ยนผลลัพธ์ให้เป็นความพึงพอใจ ผลลัพธ์สอดคล้องกับค่านิยมภายในของเราหรือไม่?

หากมีความต้องการข้อมูล วัตถุประสงค์ และคุณค่าที่เฉพาะเจาะจง การอ่านอย่างรวดเร็วถือเป็นทักษะที่จำเป็นและมีประโยชน์ หากคุณพร้อมที่จะประมวลผลและดูดซับความหมายจำนวนมาก คุณจะต้องมีความสามารถในการอ่านอย่างรวดเร็ว

หากต้องการอ่านอย่างรวดเร็ว คุณจะต้องสามารถ:

1. ถามคำถาม.
2. จดจำ.
3. สมาธิ.
4. คิดควบคู่กันไป
5. กลับไปที่สิ่งที่คุณอ่าน
6. ใช้ข้อมูล.

บ่อยครั้ง การเรียนของเด็กๆ ไม่ค่อยเป็นไปด้วยดีเพราะอ่านหนังสือช้ามาก ความเร็วในการรับข้อมูลต่ำส่งผลต่อความเร็วของงานทั้งหมดโดยรวม ส่งผลให้เด็กนั่งอ่านหนังสือเป็นเวลานาน และผลการเรียนของเขาอยู่ในเกณฑ์ "น่าพอใจ"

จะสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วและในขณะเดียวกันก็เข้าใจสิ่งที่เขาอ่านได้อย่างไร (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :)? เป็นไปได้หรือไม่ที่จะให้แน่ใจว่าการอ่านกลายเป็นกระบวนการรับรู้ที่ให้ข้อมูลใหม่มากมาย และไม่กลายเป็นการอ่านตัวอักษรและพยางค์ที่ "โง่" เราจะบอกวิธีสอนนักเรียนให้อ่านเร็วโดยไม่สูญเสียความหมายที่แท้จริงของบทเรียน เราอ่านอย่างรวดเร็วแต่มีประสิทธิภาพและรอบคอบ

จะเริ่มเรียนรู้การอ่านเร็วได้ที่ไหน?

เมื่อพูดถึงเทคนิคการอ่านเร็วแบบคลาสสิกเราเน้นย้ำว่าพื้นฐานของมันคือการปฏิเสธการออกเสียงภายในโดยสิ้นเชิง เทคนิคนี้ไม่เหมาะสำหรับนักเรียนอายุน้อย ไม่ควรเริ่มเร็วกว่า 10-12 ปี จนถึงวัยนี้ เด็กๆ จะซึมซับข้อมูลที่อ่านด้วยความเร็วเท่ากับเวลาพูดได้ดีขึ้น

ผู้ปกครองและครูยังสามารถเรียนรู้หลักการและเทคนิคที่เป็นประโยชน์หลายประการที่รวมอยู่ในเทคนิคนี้ สมองของเด็กอายุ 5-7 ปีมีโอกาสในการพัฒนาและปรับปรุงอย่างเต็มที่ - ครูหลายคนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงกล่าวว่า Zaitseva, Montessori และ Glen Doman โรงเรียนเหล่านี้ทั้งหมดเริ่มสอนเด็กๆ ให้อ่านหนังสือตั้งแต่อายุเท่านี้ (ประมาณ 6 ปี) โรงเรียนวอลดอร์ฟที่มีชื่อเสียงระดับโลกเพียงแห่งเดียวเท่านั้นที่จะเริ่มกระบวนการในภายหลังเล็กน้อย

ครูทุกคนเห็นด้วยกับข้อเท็จจริงข้อเดียว: การเรียนรู้การอ่านเป็นกระบวนการที่สมัครใจ คุณไม่สามารถบังคับให้เด็กอ่านโดยขัดกับความประสงค์ของเขาได้ ผู้ปกครองสามารถช่วยให้บุตรหลานค้นพบจุดแข็งภายในเพื่อฝึกฝนทักษะใหม่ๆ ได้โดยใช้เกม

การเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านหนังสือ

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณจากฉัน โปรดถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

คำถามของคุณ:

คำถามของคุณถูกส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญแล้ว จำหน้านี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์กเพื่อติดตามคำตอบของผู้เชี่ยวชาญในความคิดเห็น:

วันนี้บนชั้นวางของในร้านมีเครื่องช่วยอ่านหลายประเภท แน่นอนว่าคุณพ่อคุณแม่เริ่มต้นกระบวนการนี้ด้วยการศึกษาจดหมาย ซึ่งพวกเขาซื้อหนังสือตัวอักษรในรูปแบบต่างๆ เช่น หนังสือและโปสเตอร์พูดได้ ลูกบาศก์ ปริศนา และอื่นๆ อีกมากมาย

ABC มาช่วยเหลือเด็กที่อายุน้อยที่สุด

เป้าหมายของผู้ปกครองทุกคนมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่คุณควรจำไว้ว่าคุณต้องสอนทันทีเพื่อจะได้ไม่ต้องสอนใหม่ในภายหลัง บ่อยครั้งผู้ใหญ่สอนโดยใช้วิธีที่ผิดโดยไม่รู้ตัว ซึ่งท้ายที่สุดก็สร้างความสับสนในหัวของเด็ก ซึ่งนำไปสู่ข้อผิดพลาด

ข้อผิดพลาดที่พ่อแม่มักทำบ่อยที่สุด

• การออกเสียงตัวอักษรไม่ใช่เสียง เป็นความผิดพลาดในการตั้งชื่อรูปแบบตัวอักษร: PE, ER, KA การเรียนรู้ที่ถูกต้องต้องใช้การออกเสียงสั้น ๆ ได้แก่ P, R, K การเริ่มต้นที่ไม่ถูกต้องจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าในภายหลังเมื่อแต่งคำเด็กจะมีปัญหาในการสร้างพยางค์ ตัวอย่างเช่น เขาจะไม่สามารถระบุคำว่า: PEAPEA ได้ ดังนั้นทารกจึงไม่สามารถมองเห็นปาฏิหาริย์ของการอ่านและทำความเข้าใจได้ซึ่งหมายความว่ากระบวนการนี้จะไม่น่าสนใจสำหรับเขาอย่างแน่นอน
• การเรียนรู้ที่ผิดพลาดในการเชื่อมโยงตัวอักษรเป็นพยางค์และอ่านคำศัพท์ วิธีการต่อไปนี้จะไม่ถูกต้อง:
  • เราพูดว่า: P และ A จะเป็น PA;
  • การสะกดคำ: B, A, B, A;
  • วิเคราะห์คำเพียงแวบเดียวและทำซ้ำโดยไม่คำนึงถึงข้อความ

เรียนรู้การอ่านอย่างถูกต้อง

ควรสอนทารกให้ดึงเสียงแรกออกมาก่อนที่จะออกเสียงเสียงที่สอง เช่น MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA การสอนลูกด้วยวิธีนี้ คุณจะเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการเรียนรู้ได้เร็วยิ่งขึ้น

ทักษะการอ่านมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการออกเสียงที่ถูกต้อง

บ่อยครั้ง ความผิดปกติในการอ่านและการเขียนถือเป็นพื้นฐานในการออกเสียงของเด็ก ทารกออกเสียงไม่ถูกต้องซึ่งส่งผลต่อการอ่านในภายหลัง เราแนะนำให้คุณเริ่มไปพบนักบำบัดการพูดตั้งแต่อายุ 5 ขวบ และไม่ต้องรอให้คำพูดพัฒนาขึ้นเอง

ชั้นเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ศาสตราจารย์ชื่อดัง ไอ.พี. Fedorenko ได้พัฒนาวิธีการสอนการอ่านของเขาเอง โดยมีหลักการสำคัญคือไม่สำคัญว่าคุณใช้เวลากับหนังสือมากแค่ไหน แต่สำคัญว่าคุณเรียนบ่อยและสม่ำเสมอแค่ไหน

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะทำบางสิ่งบางอย่างในระดับอัตโนมัติแม้ว่าจะไม่ต้องใช้เวลานานก็ตาม แบบฝึกหัดทั้งหมดควรเป็นระยะสั้น แต่ทำอย่างสม่ำเสมอ

บิดา มารดา หลาย คน ใส่ คำพูด ลงใน วงล้อ ของ ความ ปรารถนา ของ ลูก ใน การ เรียน อ่าน โดย ไม่รู้ตัว. ในหลายครอบครัว สถานการณ์ก็เหมือนกัน: “นั่งที่โต๊ะ นี่คือหนังสือสำหรับคุณ อ่านนิทานเรื่องแรก และอย่าลุกออกจากโต๊ะจนกว่าคุณจะอ่านจบ” ความเร็วในการอ่านของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นั้นต่ำมาก ดังนั้นเขาจึงต้องใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงในการอ่านเรื่องสั้นหนึ่งเรื่อง ช่วงนี้เขาจะเหนื่อยมากจากการทำงานทางจิต ผู้ปกครองด้วยวิธีนี้จะทำลายความปรารถนาที่จะอ่านหนังสือของเด็ก วิธีที่อ่อนโยนและมีประสิทธิภาพมากกว่าในการทำงานกับข้อความเดียวกันคือเขียนเป็นชุดๆ เป็นเวลา 5-10 นาที จากนั้นความพยายามเหล่านี้จะทำซ้ำอีกสองครั้งในระหว่างวัน

เด็กที่ถูกบังคับให้อ่านมักจะหมดความสนใจในวรรณกรรมโดยสิ้นเชิง

เมื่อเด็กนั่งอ่านหนังสืออย่างไม่เพลิดเพลิน สิ่งสำคัญคือต้องใช้รูปแบบการอ่านที่นุ่มนวล ด้วยวิธีนี้ ทารกจะได้มีเวลาพักระหว่างการอ่านบรรทัดหนึ่งหรือสองบรรทัด

สำหรับการเปรียบเทียบ คุณสามารถจินตนาการถึงการดูสไลด์จากแถบฟิล์มได้ ในเฟรมแรก เด็กอ่าน 2 บรรทัด จากนั้นศึกษาภาพและพัก จากนั้นเราสลับไปที่สไลด์ถัดไปแล้วทำงานซ้ำ

ประสบการณ์การสอนที่กว้างขวางช่วยให้ครูใช้วิธีการสอนการอ่านที่มีประสิทธิภาพต่างๆ ซึ่งสามารถนำไปใช้ที่บ้านได้ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างบางส่วน

แบบฝึกหัด

ตารางการอ่านความเร็วพยางค์

ชุดนี้ประกอบด้วยรายการพยางค์ที่ซ้ำหลายครั้งในช่วงการอ่านครั้งเดียว วิธีฝึกพยางค์นี้จะฝึกอุปกรณ์ข้อต่อ ขั้นแรก เด็ก ๆ อ่านบรรทัดหนึ่งของตารางอย่างช้า ๆ (พร้อมเพรียงกัน) จากนั้นให้เร็วขึ้นเล็กน้อย และครั้งสุดท้าย - เป็นการบิดลิ้น ในบทเรียนหนึ่งบทเรียน จะมีการฝึกฝนตั้งแต่หนึ่งถึงสามบรรทัด

การใช้แท็บเล็ตพยางค์ช่วยให้เด็กจดจำเสียงต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว

ด้วยการศึกษาตารางพยางค์ดังกล่าว เด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจหลักการที่พวกเขาสร้างขึ้น มันจึงง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการนำทางและค้นหาพยางค์ที่ต้องการ เมื่อเวลาผ่านไป เด็ก ๆ จะเข้าใจวิธีค้นหาพยางค์ที่จุดตัดของเส้นแนวตั้งและแนวนอนอย่างรวดเร็ว การรวมกันของสระและพยัญชนะจะชัดเจนสำหรับพวกเขาจากมุมมองของระบบตัวอักษรเสียงและในอนาคตจะง่ายต่อการรับรู้คำศัพท์โดยรวม

ต้องอ่านพยางค์เปิดทั้งแนวนอนและแนวตั้ง (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :) หลักการอ่านในตารางมีสองเท่า เส้นแนวนอนแสดงถึงเสียงพยัญชนะเดียวกันและมีสระต่างกัน พยัญชนะถูกอ่านออกมาโดยเปลี่ยนเป็นเสียงสระได้อย่างราบรื่น ในเส้นแนวตั้ง เสียงสระจะยังคงเหมือนเดิม แต่เสียงพยัญชนะเปลี่ยนไป

การร้องเพลงประสานเสียงของข้อความ

พวกเขาฝึกอุปกรณ์ข้อต่อที่จุดเริ่มต้นของบทเรียนและบรรเทาความเมื่อยล้าที่มากเกินไปในช่วงกลาง บนแผ่นงานที่มอบให้นักเรียนแต่ละคน มีการเสนอ twisters ลิ้นจำนวนหนึ่ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถเลือกภาษาที่ตนชอบหรือเกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียนที่ต้องการฝึกฝนได้ การออกเสียง twisters ลิ้นด้วยเสียงกระซิบยังเป็นการฝึกที่ยอดเยี่ยมสำหรับอุปกรณ์ที่เปล่งออก

การออกกำลังกายด้านข้อต่อช่วยเพิ่มความชัดเจนของคำพูดและช่วยให้การอ่านเร็วขึ้น

โปรแกรมการอ่านที่ครอบคลุม

• การกล่าวซ้ำสิ่งที่เขียนไว้ซ้ำแล้วซ้ำอีก
• การอ่านลิ้นลิ้นอย่างรวดเร็ว
• อ่านข้อความที่ไม่คุ้นเคยพร้อมสำนวนต่อไป

ร่วมกันดำเนินรายการทุกประเด็นโดยออกเสียงด้วยเสียงที่ไม่ดังมาก ทุกคนมีจังหวะของตัวเอง กำหนดการมีดังนี้:

เนื้อหาที่อ่านอย่างมีสติในส่วนแรกของนิทาน/เรื่องยังคงดำเนินต่อไปด้วยการร้องเพลงประสานเสียงด้วยเสียงต่ำของส่วนถัดไป งานใช้เวลา 1 นาที หลังจากนั้นนักเรียนแต่ละคนจดบันทึกว่าเขาอ่านไปที่ไหน จากนั้นให้ทำซ้ำภารกิจด้วยข้อความเดิม คำใหม่จะถูกทำเครื่องหมายและเปรียบเทียบผลลัพธ์ ในกรณีส่วนใหญ่ ครั้งที่สองแสดงว่าจำนวนคำที่อ่านเพิ่มขึ้น การเพิ่มจำนวนนี้จะสร้างทัศนคติเชิงบวกให้กับเด็กๆ และพวกเขาต้องการประสบความสำเร็จมากขึ้นเรื่อยๆ เราแนะนำให้คุณเปลี่ยนจังหวะการอ่านและอ่านแบบทวิสเตอร์ลิ้น ซึ่งจะพัฒนาอุปกรณ์ที่ข้อต่อ

ส่วนที่สามของแบบฝึกหัดมีดังนี้: อ่านข้อความที่คุ้นเคยด้วยความเร็วช้าๆ พร้อมการแสดงออก เมื่อเด็กๆ เข้าถึงส่วนที่ไม่คุ้นเคย ความเร็วของการอ่านจะเพิ่มขึ้น คุณจะต้องอ่านหนึ่งหรือสองบรรทัด เมื่อเวลาผ่านไป จำนวนบรรทัดจะต้องเพิ่มขึ้น คุณจะสังเกตเห็นว่าหลังจากการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบไม่กี่สัปดาห์ ลูกของคุณจะมีพัฒนาการที่ชัดเจน

ความสม่ำเสมอและความสะดวกในการออกกำลังกายของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากในการเรียนรู้

ตัวเลือกการออกกำลังกาย

1. ภารกิจ "Throw-notch" เมื่อทำแบบฝึกหัด ฝ่ามือของนักเรียนจะคุกเข่าลง เริ่มต้นด้วยคำพูดของครู: “โยน!” เมื่อได้ยินคำสั่งนี้ เด็ก ๆ ก็เริ่มอ่านข้อความจากหนังสือ จากนั้นครูก็พูดว่า: "แจ้งให้ทราบ!" ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว เด็กหลับตา แต่มือยังคงคุกเข่าอยู่ตลอดเวลา เมื่อได้ยินคำสั่ง “โยน” อีกครั้ง นักเรียนมองหาบรรทัดที่พวกเขาหยุดและอ่านต่อ ระยะเวลาของการออกกำลังกายประมาณ 5 นาที ด้วยการฝึกอบรมนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การนำทางข้อความด้วยสายตา
2. งาน "ลากจูง" จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือเพื่อควบคุมความสามารถในการเปลี่ยนความเร็วในการอ่าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านข้อความร่วมกับครู ครูเลือกจังหวะที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียน และนักเรียนควรพยายามตามให้ทัน จากนั้นครูก็อ่าน "เพื่อตัวเอง" ซึ่งเด็ก ๆ ก็อ่านซ้ำเช่นกัน หลังจากช่วงระยะเวลาสั้นๆ ครูเริ่มอ่านออกเสียงอีกครั้ง และหากเด็กๆ จับจังหวะได้ถูกต้องก็ควรอ่านเรื่องเดียวกันกับเขา คุณสามารถปรับปรุงระดับการอ่านของคุณได้โดยทำแบบฝึกหัดนี้เป็นคู่ นักเรียนที่อ่านได้ดีขึ้นจะอ่าน "กับตัวเอง" และในขณะเดียวกันก็ใช้นิ้วชี้ไปตามบรรทัด เพื่อนบ้านอ่านออกเสียงโดยเน้นไปที่นิ้วของคู่สนทนา งานของนักเรียนคนที่สองคือติดตามการอ่านของคู่หูที่แข็งแกร่งซึ่งในอนาคตจะเพิ่มความเร็วในการอ่าน
3. หาอีกครึ่งหนึ่ง งานของนักเรียนคือค้นหาตารางสำหรับครึ่งหลังของคำ:

โปรแกรมสำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปี

1. ค้นหาคำในข้อความ ตามเวลาที่กำหนด นักเรียนจะต้องค้นหาคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ ตัวเลือกที่ยากกว่าในการสอนเทคนิคการอ่านเร็วคือการค้นหาบรรทัดเฉพาะในข้อความ กิจกรรมนี้ช่วยปรับปรุงการค้นหาภาพแนวตั้ง ครูเริ่มอ่านบรรทัด และเด็กๆ จะต้องค้นหาในข้อความและอ่านภาคต่อ
2. การแทรกตัวอักษรที่หายไป ข้อความที่เสนอไม่มีตัวอักษรบางตัว เท่าไร? ขึ้นอยู่กับระดับความพร้อมของเด็กๆ อาจมีจุดหรือช่องว่างแทนตัวอักษร แบบฝึกหัดนี้ช่วยเพิ่มความเร็วในการอ่านและยังช่วยรวมตัวอักษรเป็นคำอีกด้วย เด็กจับคู่ตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้าย วิเคราะห์และเรียบเรียงคำทั้งหมด เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านข้อความล่วงหน้าเล็กน้อยเพื่อเลือกคำที่ถูกต้อง และทักษะนี้มักจะเกิดขึ้นในเด็กที่อ่านได้ดี แบบฝึกหัดที่ง่ายกว่าสำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปีคือข้อความที่ไม่มีตอนจบ เช่น เวเช่...มา...เข้าเมือง.... เราเคลื่อนตัว...ไปตามทาง...ระหว่างโรงรถ...และสังเกตเห็น...ลูกแมวตัวเล็ก...ฯลฯ
3. เกม "ซ่อนหา" ครูเริ่มสุ่มอ่านบางบรรทัดจากข้อความ นักเรียนจะต้องรีบค้นหาทิศทางของตนเอง ค้นหาสถานที่นี้ และอ่านต่อด้วยกัน
4. แบบฝึกหัด "คำพูดที่มีข้อผิดพลาด" ขณะอ่านครูทำผิดพลาดในคำ เด็กมักสนใจที่จะแก้ไขความไม่ถูกต้อง เนื่องจากจะเป็นการเพิ่มอำนาจและความมั่นใจในความสามารถของตนเอง
5. การวัดความเร็วในการอ่านด้วยตนเอง โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กควรอ่านประมาณ 120 คำต่อนาทีหรือมากกว่านั้น การบรรลุเป้าหมายนี้จะง่ายและน่าสนใจยิ่งขึ้นหากพวกเขาเริ่มวัดความเร็วในการอ่านด้วยตนเองสัปดาห์ละครั้ง เด็กเองนับจำนวนคำที่อ่านและเขียนผลลัพธ์ลงบนโต๊ะ งานนี้เกี่ยวข้องกับเกรด 3-4 และช่วยให้คุณปรับปรุงเทคนิคการอ่านของคุณ คุณสามารถดูตัวอย่างอื่นๆ ของแบบฝึกหัดการอ่านเร็วและวิดีโอได้บนอินเทอร์เน็ต

ความเร็วในการอ่านเป็นตัวบ่งชี้ความก้าวหน้าที่สำคัญ และควรได้รับการตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ

เรากระตุ้นด้วยผลลัพธ์

การประเมินพลวัตเชิงบวกเป็นสิ่งสำคัญมาก เด็กจะได้รับแรงจูงใจที่ดีในการทำงานต่อไปหากเขาเห็นว่าเขาประสบความสำเร็จแล้ว คุณสามารถแขวนโต๊ะหรือกราฟเหนือที่ทำงานของคุณเพื่อแสดงความก้าวหน้าในการเรียนรู้ความเร็วในการอ่านและปรับปรุงเทคนิคการอ่านด้วยตัวมันเอง