การพัฒนางานสำหรับเด็ก - เด็กก่อนวัยเรียน ไฟล์การ์ดวิชาคณิตศาสตร์ (กลุ่มกลาง, อาวุโส) ในหัวข้อ: ไฟล์ไพ่ของปัญหาทางคณิตศาสตร์

งานบันเทิง.

หนูสามตัวมีกี่หู?
ลูกสองคนมีอุ้งเท้ากี่อุ้งเท้า?
- พี่น้องเจ็ดคนมีน้องสาวหนึ่งคน มีพี่สาวกี่คน?
- คุณยาย Dasha มีหลานสาว Masha, ปุยแมว และสุนัข Druzhok คุณยายมีหลานกี่คน?
- นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบ หอก หัวนม 2 ตัว นกนางแอ่น 2 ตัว และปลาไหล 5 ตัว กี่นก? ตอบเร็ว ๆ นี้!

ได้จุดเทียน 7 เล่ม เทียน 2 เล่มดับ เหลือเทียนอีกกี่เล่ม? (เหลือเทียน 2 เล่ม (อันที่ดับไป) ที่เหลือก็ดับ)
- มีแอปเปิ้ลสามลูกในตะกร้า จะแบ่งพวกเขาออกเป็นลูกสามคนได้อย่างไรเพื่อให้แอปเปิ้ลหนึ่งลูกยังคงอยู่ในตะกร้า?
(ให้แอปเปิ้ลหนึ่งผลพร้อมกับตะกร้า)
- บนต้นเบิร์ชมีกิ่งหนาสามกิ่งก้านหนาแต่ละกิ่งมีกิ่งบางสามกิ่ง ในแต่ละกิ่งบาง ๆ หนึ่งแอปเปิ้ล มีแอปเปิ้ลกี่ลูก? (ไม่เลย - แอปเปิ้ลไม่เติบโตบนต้นเบิร์ช)

งานในข้อ

แอปเปิ้ลร่วงหล่นจากกิ่งสู่พื้น สอนลูกนับเลขคณิต
ร้องไห้ น้ำตาไหล
ทันย่ารวบรวมไว้ในตะกร้า
นำไปเป็นของขวัญให้เพื่อน
สอง Seryozhka สาม Antoshka
Katerina และ Marina
Olya, Sveta และ Oksana,
ที่ใหญ่ที่สุดคือสำหรับแม่
พูดเร็ว
เพื่อนของธัญญ่ากี่คน?

ดาวตกจากฟ้า
วิ่งไปเยี่ยมเด็กๆ สอนลูกนับเลขคณิต
สองคนตะโกนตามเธอ:
"อย่าลืมเพื่อนของคุณ!"
ดวงดาวที่สว่างไสวหายไปกี่ดวง
มันตกลงมาจากท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวหรือไม่?

วันหยุดกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้ ปีใหม่,
ลุกขึ้นในการเต้นรำรอบที่เป็นมิตร
มาร้องเพลงเสียงดังกัน
เราขอแสดงความยินดีกับทุกคนในวันนี้
เตรียมของขวัญให้ทุกคน
วันหยุดนี้มีสีสันมาก
Katya, Masha และ Alenka
เราจะให้ Burenka
และ Andryusha และ Vityusha -
โดยรถยนต์และโดยลูกแพร์
Sasha จะมีความสุข Petrushka
และแครกเกอร์สีขนาดใหญ่
เอาล่ะ Tanechka - Tanyusha -
หมีสีน้ำตาลในตุ๊กตาสีเทา
คุณเพื่อนนับแขก
เรียกชื่อพวกเขา

หญิงชราตัดสินใจอบชีสเค้ก สอนลูกนับเลขคณิต
ฉันใส่แป้งแล้วเปิดเตาอบ
หญิงชราตัดสินใจอบชีสเค้ก
และพวกเขาต้องการเท่าไหร่ - ฉันลืมไปหมดแล้ว
สองสิ่ง - สำหรับหลานสาว
สองสิ่ง - สำหรับคุณปู่
สองสิ่ง - สำหรับทันย่า
ลูกสาวเพื่อนบ้าน...
ฉันคิด ฉันคิด แต่ฉันหลงทาง
และเตาก็ลุกเป็นไฟอย่างสมบูรณ์!
ช่วยหญิงชรานับชีสเค้ก

ในอาณาจักรปลาถึงปลาสเตอร์เจียน
ล่องเรือตอนเช้า
สามหนุ่มหอก
มาทำความสะอาดแก้ม
และสี่เชบัก
ล้างท้องและข้าง สอนลูกนับเลขคณิต
นับเลยที่รัก
ปลาสเตอร์เจียนมีคนรับใช้กี่คน?
(V. Kudryavtseva)

อยู่ครั้งเดียว
ที่เสื้อกั๊ก
สามห่วง
และสองข้อมือ
ถ้านับรวมกัน
สามใช่สองแน่นอนห้า!
คุณเท่านั้นที่รู้
ความลับคืออะไร?
เสื้อกั๊กไม่มีข้อมือ!
(G. โนวิตสกายา)

แม่หมูหกถั่ว
สำหรับเด็กที่ถือในตะกร้า
เม่นเจอหมู
และให้ฉันอีกสี่
หมูถั่วกี่เม็ด
คุณพาเด็ก ๆ มาในตะกร้าหรือไม่?

กระต่ายสามตัว เม่นห้าตัว
พวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลด้วยกัน
เราขอให้คุณนับ
ในสวนมีเด็กกี่คน?

มีห้าพายในชาม
Lariska เอาสองพาย
อีกคนโดนจิ๋มกระชากตัวไป สอนลูกนับเลขคณิต
เหลือในชามเท่าไหร่คะ?

แมวของเรามีลูกแมวห้าตัว
พวกเขานั่งเคียงข้างกันในตะกร้า
และแมวเพื่อนบ้านมีสามตัว!
น่ารักมาก ดูสิ!
ช่วยนับ
สามและห้าคืออะไร?

ห่านเจ็ดตัวออกเดินทาง
ทั้งสองตัดสินใจที่จะหยุดพัก
มีกี่คนที่อยู่ภายใต้เมฆ?
นับตัวเองนะเด็กๆ

แอปเปิ้ลสุกในสวน
ต้องมาชิม
ห้าแดงก่ำเป็นกลุ่ม
สองด้วยความเปรี้ยว
เท่าไหร่?

ไก่ตัวหนึ่งบินข้ามรั้ว
ฉันพบอีกสองคนที่นั่น
มีไก่ตัวผู้กี่ตัว?

ไก่สามตัวยืนอยู่
พวกเขามองไปที่เปลือกหอย
ไข่สองฟองในรัง
มีไก่โกหก
นับถอยหลัง
ตอบอย่างรวดเร็ว:
จะมีไก่กี่ตัว
ที่ไก่ของฉัน?

ลูกหมีตลกหกตัว
พวกเขารีบไปที่ป่าเพื่อหาราสเบอร์รี่
แต่หนึ่งในนั้นเหนื่อย
ตอนนี้พบคำตอบ:
มีหมีกี่ตัวอยู่ข้างหน้า?

เรียบเรียงโดย Andryushka
ของเล่นสองแถว
ถัดจากลิง -
หมีเท็ดดี้.
ร่วมกับสุนัขจิ้งจอก
กระต่ายเฉียง.
ติดตามพวกเขา -
เม่นและกบ.
มีของเล่นกี่ชิ้น
จัด Andryushka?

ยายจิ้งจอกให้
ถุงมือหลานสามคน:
"นี่สำหรับคุณสำหรับฤดูหนาวหลาน ๆ
สองถุงมือ
ระวังอย่าแพ้
นับเท่าไหร่!”

นกนางนวลอุ่นกาต้มน้ำ
เชิญเก้านกนางนวล
"มาดื่มชากันเถอะ!"
นกนางนวลกี่ตัว ตอบที สอนลูกนับเลขคณิต

กระรอกทำให้เห็ดแห้งบนต้นคริสต์มาส
เธอร้องเพลงและพูดว่า:
“ ฉันไม่รู้ปัญหาในฤดูหนาว
เพราะมีเชื้อรา:
ขาว, ขิง, สอง oilers,
เด็กน้อยตลกสามคน
เห็ดชนิดหนึ่งมีขนาดใหญ่
นี่คือสิ่งที่เขามีชื่อเสียง
และมีชานเทอเรลอยู่หกตัว
คุณพยายามนับพวกเขาทั้งหมด!”

แม่กับฉันอยู่ที่สวนสัตว์
สัตว์ถูกเลี้ยงด้วยมือตลอดทั้งวัน
อูฐ ม้าลาย จิงโจ้
และจิ้งจอกหางยาว
ช้างเผือกใหญ่
แทบมองไม่เห็นเลย
บอกเลยเพื่อน
ฉันเห็นสัตว์อะไร
และถ้าคุณนับได้
คุณเป็นเพียงปาฏิหาริย์! ทำได้ดี!

ฝนตกเทให้สนุกยิ่งขึ้น!
อย่ารู้สึกเสียใจกับความอบอุ่น!
ห้า Seryozhka สาม Antoshka
สอง Valyusha และ Katyusha
และสำหรับแม่และพ่อ
สี่สิบไม่พอ
ก็คุณเป็นเพื่อน
ตอบกี่หยด!

ทางเดินเลียบพุ่มไม้
มีสิบเอ็ดหาง
ฉันก็นับได้
ที่เดินได้สามสิบฟุต
จะไปไหนก็ไปด้วยกัน
ไก่โต้งและลูกสุกร
และตอนนี้คำถามคือ:
มีไก่ตัวผู้กี่ตัว?
และฉันก็อยากจะรู้ว่า
มีหมูอยู่กี่ตัว?
คุณจัดการเพื่อค้นหาคำตอบหรือไม่?
ลาก่อน สวัสดีทุกคน!
(น.บทสนทนา)

ริมลำธาร
มีหมวก,
ผ้าพันคอสองผืน,
สามตะกร้า,
และเดินตามอย่างดื้อรั้น
ปานามาขาว.
มีเด็กทั้งหมดกี่คน?
ตอบด่วน!

เย็นวันหนึ่งกับหมี
เพื่อนบ้านมาที่พาย:
เม่น, แบดเจอร์, แรคคูน, "เฉียง",
หมาป่ากับจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
แต่หมีทำไม่ได้
แบ่งปันพาย
หมีเหงื่อออกจากการคลอดบุตร -
เขานับไม่ได้!
ช่วยเขาเร็วๆ
นับสัตว์ทั้งหมด
(บ.ซาโคเดอร์) สอนลูกนับเลขคณิต

หมูเจ็ดตัวตลก
พวกเขายืนเป็นแถวที่รางน้ำ
สองคนเข้านอนเพื่อเข้านอน
หมูมีรางกี่ตัว?

ลูกเป็ดสี่ตัว ลูกเป็ดสองตัว
พวกเขาว่ายน้ำในทะเลสาบกรีดร้องเสียงดัง
นับอย่างรวดเร็ว -
ทารกอยู่ในน้ำกี่คน?

เม่นที่ดีในตลาด
ซื้อรองเท้าบูทให้ครอบครัว
บู๊ทส์ที่ขา - ตัวคุณเอง
น้อยไปสำหรับภรรยาของฉัน
พร้อมหัวเข็มขัด - son
พร้อมรัด-ลูกสาว.
และใส่ทุกอย่างลงในกระเป๋า
ครอบครัวเม่นมีกี่ขา?
และคุณซื้อรองเท้ากี่คู่?

นาตาชามีห้าดอก
และซาชาก็ให้อีกสองคนแก่เธอ
ที่นี่ใครนับได้
สองและห้าคืออะไร?

นำห่าน-แม่
เด็กหกคนเดินบนทุ่งหญ้า
goslings ทั้งหมดเป็นเหมือนลูกบอล
ลูกชายสามคนลูกสาวกี่คน?

ลูกแพร์สุกสี่ลูก
แกว่งบนกิ่งไม้
Pavlusha ถอดลูกแพร์สองลูก
ลูกแพร์เหลือกี่ลูก?

หลานชูราปู่ที่ดี
ให้ขนมเจ็ดชิ้นเมื่อวานนี้
หลานชายกินขนมหนึ่งลูก
เหลือกี่ชิ้นคะ?

คุณแม่ปักพรม.
ดูลวดลาย.
สองเซลล์ขนาดใหญ่
แต่ละแห่งมีสามสาขา
Masha นั่งบนเตียง
ต้องการนับสาขา
ใช่ มันทำไม่ได้
ใครจะช่วยเธอ

ครั้งหนึ่งให้กระต่ายกินข้าวกลางวัน สอนลูกนับเลขคณิต
เพื่อนบ้านคนหนึ่งกระโดดขึ้น
กระต่ายนั่งบนตอไม้
และพวกเขากินแครอทห้าแครอท
ใครนับผู้ชายเนียนบ้าง?
คุณกินแครอทไปกี่แครอทแล้ว?

ใต้พุ่มไม้ริมแม่น้ำ
ด้วงอาจมีชีวิตอยู่:
ลูกสาว ลูกชาย พ่อ แม่.
ใครสามารถนับพวกเขา?

Seryozka ตกลงไปในหิมะ
และข้างหลังเขาคือ Alyosha
และข้างหลังเขา Irinka
แล้วก็มารีน่า
แล้วอิกนัทก็ล้มลง
ผู้ชายทั้งหมดมีกี่คน?

ให้ลูกเป็ดเป็นเม่น
แปดรองเท้าหนัง
ใครจะตอบจากหนุ่มๆ
มีเป็ดอยู่กี่ตัว?

วิธียืนเป็นวงกลมใต้ต้นไม้
กระต่าย กระรอก และแบดเจอร์
เม่นและแรคคูนลุกขึ้น
กวาง หมูป่า จิ้งจอก และแมว
และหมีเป็นคนสุดท้าย
มีสัตว์กี่ตัว? ตอบ!

ปัญหาคณิตศาสตร์การ์ตูนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

* ห้องมี 4 มุม แมวตัวหนึ่งนั่งในแต่ละมุม ตรงข้ามกับแมวแต่ละตัว - แมว 3 ตัว มีแมวกี่ตัวในห้อง? (4 แมว)
* วิธีการนำน้ำในตะแกรง? (น้ำสามารถแช่แข็งใส่ถุงที่ด้านล่าง ... )
* มีพี่น้อง 7 คน พี่ชายแต่ละคนมีน้องสาวหนึ่งคน เดินกี่คน? (8 คน)
* จานอะไรกินไม่ได้? (จากที่ว่างเปล่า)
* สัตว์มี 2 ขาขวา 2 ขาซ้าย 2 ขาหน้า 2 หลัง เขามีกี่ขา?
* ในแก้วเปล่ามีถั่วกี่เม็ด? (ไม่เลย)
* ช่างก่ออิฐทำงานที่ไซต์ก่อสร้าง ในวันแรกเขาสร้างบ้านยี่สิบชั้น 2 หลัง บ้านหลังที่สอง - บ้านสิบชั้น 1 หลัง เขาสร้างบ้านกี่หลังในสองวัน? (ไม่เลย)
* ฉลาม 9 ตัวกำลังว่ายน้ำอยู่ในทะเล พวกเขาเห็นฝูงปลาและดำดิ่งลงไปในส่วนลึก ฉลามว่ายกี่ตัว? (ฉลาม 9 ตัว พวกมันดำน้ำเท่านั้น)
* มีดอกทิวลิป 3 ดอกและแดฟโฟดิล 7 ดอกในแจกัน ในแจกันมีดอกทิวลิปกี่ดอก (ในแจกันมีดอกทิวลิป 3 ดอก)
* 7 หนุ่มเคลียร์ 1 เส้นทางในสวน หนุ่มๆเคลียร์ได้กี่เลน? (7 เพลง)
* นกอะไรฟักออกมาจากไข่ แต่ไม่วางไข่เอง? (ไก่ตัวผู้)
* มีแอปเปิ้ล 4 ลูกอยู่บนโต๊ะ หนึ่งในนั้นถูกผ่าครึ่งแล้ววางลงบนโต๊ะ กี่แอปเปิ้ลอยู่บนโต๊ะ? (4 แอปเปิ้ล)
* ข้าวสาลี 1 กระสอบสามารถเติมกระสอบเปล่า 2 กระสอบ เหมือนกับกระสอบที่บรรจุข้าวสาลีได้อย่างไร? (จำเป็นต้องใส่อีกอันลงในถุงเดียว)
* คุณยาย Dasha มีหลานสาว Masha, แมวปุย, สุนัข Druzhok ยายมีหลานกี่คน?
*คิดเลขได้มากถึง 5 บวก 2 ลงไป แล้วฉันจะเดาว่าคุณคิดเลขอะไรอยู่ในใจ คุณได้รับเท่าไหร่?
* มีอ่างใกล้กำแพงและมีกบอยู่ในอ่าง ถ้ามี 7 อ่าง จะมีกบกี่ตัว? (อาจจะไม่มี)
* วิธีตัดสี่เหลี่ยมเพื่อเพิ่มช่องใหม่ 2 ช่องจากส่วนที่เป็นผลลัพธ์? (สำหรับ 4 สามเหลี่ยมตามแนวทแยงมุม)
* มีดินสอ 3 แท่งที่มีความยาวต่างกันบนโต๊ะ วิธีเอาดินสอที่ยาวที่สุดออกจากตรงกลางโดยไม่ต้องสัมผัส? (เปลี่ยนหนึ่งในที่สั้นกว่า)
* อีวานคนแรกไปตลาด อีวานคนที่สอง - จากตลาด ซึ่งอีวานซื้อสินค้าซึ่งไปโดยไม่มีสินค้า?
* โรงสีมาที่โรงสี ในแต่ละมุมเขาเห็นถุง 3 ใบ ในแต่ละถุงมีแมว 3 ตัว แมวแต่ละตัวมีลูกแมว 3 ตัว โรงสีมีกี่ขา? (สองขา แมวมีอุ้งเท้า)
* นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบ หอก หัวนม 2 ตัว นกนางแอ่น 2 ตัว และปลาไหล 5 ตัว กี่นก? ตอบเร็วๆ นี้ (5 ตัว)
* เผาเทียน 7 เล่ม เทียน 2 เล่มดับ เหลือเทียนอีกกี่เล่ม? (2.)
* ฝูงห่านบินผ่านไป ห่านตัวหนึ่งอยู่ข้างหน้าสองตัวข้างหลัง หนึ่งห่านระหว่างห่านสองถึงสามตัวเคียงข้างกัน ฝูงห่านมีกี่ตัว? (3)
* พี่สาวอายุมากกว่าพี่ชาย 5 ปี เธอจะแก่กว่าพี่ชายของเธอกี่ปีใน 7 ปี? (สำหรับ 5)
* ไปสองครั้ง - พบ 3 เล็บ โฟร์จะตามมา - พวกเขาจะเจอตะปูกี่ตัว? (คงจะไม่เจออะไร)
* ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังเดินเข้ามาและพบกับผู้ชายสามคน แต่ละคนถือกระสอบ ในแต่ละกระสอบมีแมวตัวหนึ่ง มีกี่สิ่งมีชีวิตที่ถูกส่งไปยังมอสโก? (เป็นผู้หญิงเท่านั้น)
* เหตุใดช่างตัดผมในเจนีวาจึงตัดชาวฝรั่งเศสสองคนแทนที่จะเป็นชาวเยอรมันหนึ่งคน (เพราะจะได้เงินเป็นสองเท่า)
* เหตุใดฝาท่อระบายน้ำจึงไม่เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส แต่เป็นทรงกลม?
* ลองนึกภาพว่าคุณมีกล่องไม้ขีดหนึ่งอันในกระเป๋าของคุณ คุณเข้าไปในห้องมืดในตอนกลางคืนซึ่งมีเทียน ตะเกียงน้ำมันก๊าด และเตาแก๊ส คุณจะจุดอะไรก่อน (การแข่งขัน)
* ไม้มีกี่ปลาย? สองแท่ง? สองทุ่มครึ่ง? (6)
* ไก่ยืนขาเดียวหนัก 2 กก. ไก่ยืนสองขามีน้ำหนักเท่าไหร่? (2 กก.)
* ต้มไข่ 1 ฟองเป็นเวลา 4 นาที ใช้เวลากี่นาทีในการต้มไข่ 6 ฟอง? (4 นาที)
* กี่เดือนในหนึ่งปีมี 30 วัน? (ทุกเดือนยกเว้นกุมภาพันธ์)
* ม้าคู่หนึ่งวิ่ง 40 กม. ม้าแต่ละตัววิ่งได้กี่กิโลเมตร? (40)
* ฝนตกติดต่อกัน 2 วันได้ไหม (มันทำไม่ได้ วันถูกคั่นด้วยกลางคืน)
* ลูกชายสองคนและพ่อสองคนไปล่าสัตว์ พวกเขาฆ่านกสามตัวด้วยหินก้อนเดียว กลับมาแต่ละคนถือกระต่าย สิ่งนี้อาจเกิดขึ้นได้หรือไม่? (ปู่พ่อและลูกชายกำลังเดินอยู่)
* ปลาหนึ่งตัวครึ่งราคาหนึ่งรูเบิลครึ่ง ปลา 5 ตัว ราคาเท่าไหร่? (5 รูเบิล.)
* อิฐหนัก 1 กก. และอิฐอีกครึ่งก้อน อิฐ 5 ก้อนมีน้ำหนักเท่าไหร่? (10 กก.)
* รถรบมี 10 ซี่ ช่องว่างระหว่างซี่กี่? (วาด)
* หนอนหนังสือกัดแทะตั้งแต่หน้าแรกของเล่มแรกจนถึงหน้าสุดท้ายของเล่มที่สอง ทางด้านขวาของเล่มแรก แต่ละเล่มมี 600 หน้า เขาแทะผ่านกี่หน้า? (ผูกมัดเท่านั้น)
* แพทย์กำหนดให้ผู้ป่วย 3 เข็ม ทุกๆครึ่งชั่วโมง ใช้เวลานานเท่าใดกว่าจะฉีดทั้งหมด? (ใน 2 ชั่วโมง)
* ยืนอยู่ในทุ่งโอ๊ก ต้นโอ๊กมีสามกิ่ง แต่ละกิ่งมีแอปเปิ้ลสามผล มีแอปเปิ้ลกี่ลูก? (แอปเปิ้ลไม่เติบโตบนต้นโอ๊ก)
* ลูกบอลขนาดเล็กสามารถซ่อนตัวอยู่ในห้องว่างโดยไม่ถูกลูกบอลใหญ่บดขยี้ได้ที่ไหน? (ในมุม)
* มีวันที่ 1 พฤษภาคมในออสเตรเลียหรือไม่? (มี)
* คุณเป็นนักบินเครื่องบินที่บินจากปารีสไปมอสโกโดยแวะพักในเคียฟ เวลาบิน 2 ชม. นักบินอายุเท่าไหร่?
* ประภาคารดับแล้วก็ดับไป ประภาคารถูกไฟไหม้นานแค่ไหน? (เขาไม่ได้เผา)
* เมื่อแพะอายุ 6 ขวบจะเกิดอะไรขึ้น? (เธอจะอยู่ปีเจ็ดของเธอ)
* ก๊อกปิดบนรถไฟและบนเครื่องบินเป็นสีอะไร? (ไม่มีวาล์วหยุดบนเครื่องบิน)
* ตอนบ่ายสองโมงฝนตกในโนฟโกรอด อาจมีสภาพอากาศแดดจัดในโนฟโกรอดในสิบชั่วโมง? (ไม่ มันจะเป็นกลางคืน)
* ไก่และสุนัขเดินอยู่ในสนาม ทุกตัวมี 10 ขา มีไก่กี่ตัวและสุนัขกี่ตัวในบ้าน? (สุนัข 1 ตัว ไก่ 3 ตัว สุนัข 2 ตัว ไก่ 1 ตัว)
* ในห้องมีเก้าอี้ 10 ตัว โดยมีเด็กชาย 10 คนนั่งอยู่ มีเด็กผู้หญิง 10 คนเข้ามาและพบเก้าอี้ตัวหนึ่ง สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? (เด็กชายยืนขึ้น)
* ตามทางเดิน ต้นไม้ 10 ต้นเติบโตทีละต้น โดยมีม้านั่ง มีม้านั่งกี่ตัว? (9)
* มองเห็นสี่ขาและสี่อุ้งเท้าจากใต้รั้ว มีสิ่งมีชีวิตกี่ตัวอยู่หลังรั้ว? (บางที 2 คนกับหมา 1 ตัว ม้า 1 ตัว แมว 1 ตัว มาอีกคำตอบ)
* พ่อกับลูกสองคนขี่จักรยาน มีจักรยาน 3 คัน และ 7 ล้อ เป็นไปได้อย่างไร? (จักรยานคันหนึ่งมี 3 ล้อ)
* หกขา สองหัว หนึ่งหาง มันคือใคร? (คนขี่ม้า)
* หนูสามตัวมีหูกี่ตัว?
* เป็ด 5 ตัวว่ายในทะเลสาบ นายพรานยิงตายไปหนึ่งตัว เหลือเป็ดกี่ตัว? (0)
* กินลูกพลัมหนึ่งลูกจะเหลืออะไร? (กระดูก.)
งานหนัก

* Kolya แกะสลักทหาร 4 คนและ Slava - 1. พวกนั้นปั้นทหารทั้งหมดกี่คน?
* มีเห็ดพอชินี 6 ตัวและเห็ดชนิดหนึ่ง 3 ตัวในตะกร้า มีเห็ดกี่ตัว?
* ในตะกร้ามีเห็ดอยู่ 6 ตัว ปรากฏว่าเห็ด 1 ตัวกินไม่ได้และถูกโยนทิ้งไป เห็ดเหลือกี่ตัว?
* กุหลาบ 5 ดอกบานบนพุ่มไม้ แม่ตัด3ชิ้นเหลือเท่าไหร่คะ?
* มีดอกกุหลาบ 3 ดอกในแจกัน แม่ตัดไปอีก2ดอกในแจกันมีกี่ดอก?
* มีถ้วยสีแดง 5 ใบ และถ้วยสีน้ำเงิน 1 ใบบนหิ้ง มีกี่ถ้วย?
* มะเขือเทศสุก 8 ผลบนพุ่มไม้ เลือกมะเขือเทศสี่ลูก เหลือเท่าไหร่?

โจทย์คณิตศาสตร์เรื่อง More/น้อย"
* ทันย่าพบลูกโอ๊ก 3 ลูก และมาริน่าพบมากกว่าทันย่า 1 ลูก มาริน่าพบลูกโอ๊กกี่ลูก?
* Kostya ดึงเครื่องบิน 4 ลำและพี่ชายของเขาดึงอีก 2 ลำ พี่ชายของคุณวาดกี่ตัว?
* เด็กๆ ตัดสินใจสร้างบ้าน Dima นำ 5 ก้อนและ Sasha นำ 2 น้อยกว่า Sasha นำมาเท่าไหร่?
* คนสวนตัดพุ่มไม้ ในวันแรก เขาตัดพุ่มไม้ 6 ต้น และในวันที่สอง - น้อยกว่า 1 พุ่มไม้ วันที่สองตัดผมกี่รอบ?
* พี่ชายอายุ 9 ปีและน้องสาวอายุน้อยกว่า 3 ปี เธออายุเท่าไหร่?
* มีแครนเบอร์รี่ 4 ถ้วยในขวด และอีก 2 ถ้วยในจาน เท่าไหร่ในชาม?
* แถบของ Sasha ยาว 9 ซม. Petya's สั้นกว่า 3 ซม. ลายของ Petya นานแค่ไหน?
* นักเรียนทำธง 7 อัน โดยธงหลายอันเป็นสีเขียวและ 4 อันเป็นสีแดง เขาทำธงเขียวกี่อัน?

เกม "สตริง".

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

พาสต้ารูปทรงต่างๆ วาดโดยเด็กๆ เอ็นตกปลา เบอร์รี่ กระดุม ห่วงกระดาษ

คำอธิบาย:ครูเชิญเด็กเข้าร่วมงาน ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำลูกปัด, กำไล, กรอบรูปโดยใช้วัสดุเกม

เกม "ระบายสีให้ถูกต้อง"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ เรียนรู้ที่จะฟักวัตถุด้วยความเอียงไปทางขวา, ซ้าย, ตรง, เส้นขนานกัน

: ดินสอ ภาพคอนทัวร์ของวัตถุต่างๆ

คำอธิบาย:เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการแข่งขันชิงไข่ที่ดีที่สุด ครูแจกจ่ายภาพรูปร่างของวัตถุโดยอธิบายหลักการแรเงา (เส้นขนานกันเอียงไปทางขวา (ซ้าย, ตรง)

เกมงานฝีมือกระดาษ

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับสร้างความสามารถในการพับแผ่นในทิศทางต่างๆ

วัสดุเกมและสื่อภาพ:กระดาษ.

คำอธิบาย: แนะนำเกม "ร้านขายของเล่นกระดาษ" จากนั้นให้แสดงตัวอย่างหุ่นกระดาษที่เด็กๆ สามารถทำได้ (หมวก แจ็คดอว์ เรือ นกพิราบ)

เกมโรงละครเงา

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและสื่อภาพ:หน้าจอ (ผนังเบา), โคมไฟตั้งโต๊ะ, โคมไฟ

คำอธิบาย:ก่อนเกมจำเป็นต้องทำให้ห้องมืดลงแหล่งกำเนิดแสงควรส่องสว่างหน้าจอที่ระยะ 4-5 ม. การเคลื่อนไหวของมือเกิดขึ้นระหว่างหน้าจอกับแหล่งกำเนิดแสงซึ่งมีเงาตกกระทบบนหน้าจอที่ส่องสว่าง การวางมือระหว่างผนังกับแหล่งกำเนิดแสงขึ้นอยู่กับความแรงของมือหลัง โดยเฉลี่ยแล้วจะอยู่ห่างจากหน้าจอ 1-2 ม. เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ใช้มือเพื่อสร้างร่างเงา (นก, สุนัข, สิงโต, นกอินทรี, ปลา, งู, ห่าน, กระต่าย, แมว) "นักแสดง" ของโรงละครเงาสามารถติดตามการกระทำของพวกเขาด้วยบทสนทนาสั้น ๆ การแสดงฉาก

เกม "ทำไมไม่ Cinderella?".

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ซีเรียล (ข้าว, บัควีท).

คำอธิบาย:ครูบ่นกับเด็กว่ามีปัญหาเล็กน้อยเกิดขึ้นกับเขา มีซีเรียลสองประเภท (ข้าวและบัควีท) ปะปนกัน และไม่มีเวลาพอที่จะแยกแยะ ดังนั้นจึงต้องการความช่วยเหลือจากเขา: เพื่อย่อยสลายซีเรียลเป็นธนาคารต่างๆ

เกม "จดหมายเติบโต"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: แผ่นกระดาษ ดินสอ

คำอธิบาย: เด็กได้รับกระดาษแผ่นหนึ่งซึ่งด้านตรงข้ามของตัวอักษรจะถูกวาด - อันหนึ่งเล็กมาก อีกอันใหญ่มาก เชื้อเชิญให้เด็กบรรยายกระบวนการเพิ่มหรือลดตัวอักษร กล่าวคือ วาดตัวอักษรที่ใหญ่กว่า ถัดจากตัวอักษรตัวเล็ก ตัวถัดไปมีขนาดใหญ่ขึ้น เป็นต้น ดึงความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่าตัวอักษรควรเติบโตทีละเล็กทีละน้อย จึงนำตัวอักษรมาขนาดที่ระบุไว้ที่ปลายอีกด้านของแผ่นงาน

เกมที่มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เกม "การเดินทางผ่านเมือง"

เป้า: พัฒนาความสนใจการสังเกต

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพพร้อมภาพชาวเมือง (แม่กับลูก, เด็กนักเรียน, คุณยายกับตะกร้า, นักเรียน), ผู้คนในอาชีพต่างๆ (คนขับ, บุรุษไปรษณีย์, ผู้สร้าง, จิตรกร), โหมดการขนส่ง (รถบัส, รถเข็น, รถราง, จักรยาน), อาคาร , เครื่องตกแต่งเมือง (ที่ทำการไปรษณีย์, ร้านค้า (อาหาร, หนังสือ), น้ำพุ, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, ประติมากรรม).

คำอธิบาย: รูปภาพถูกจัดวางตามจุดต่างๆ ในห้อง ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม 2-3 คน พวกเขาคือ "นักเดินทาง" แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมายงาน: หนึ่ง - เพื่อดูว่าใครอยู่ในเมืองเพื่อรวบรวมรูปภาพของผู้คน อื่น ๆ - สิ่งที่ผู้คนขับรถเก็บภาพยานพาหนะ ที่สาม - ภาพที่ทำซ้ำแรงงานต่าง ๆ ; ที่สี่ - เพื่อพิจารณาและเลือกภาพที่มีภาพวาดอาคารที่สวยงามของเมืองการตกแต่ง เมื่อสัญญาณของคนขับ "นักเดินทาง" เดินไปรอบ ๆ ห้องและเลือกภาพที่ต้องการ ส่วนที่เหลือกำลังรอการกลับมาดูพวกเขา เมื่อกลับมายังสถานที่ของพวกเขา "นักเดินทาง" วางรูปภาพไว้บนอัฒจันทร์ ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มบอกว่าเหตุใดจึงถ่ายภาพเหล่านี้ ผู้ชนะคือกลุ่มที่ผู้เล่นไม่ได้ทำผิดพลาดและใส่ภาพให้ถูกต้อง

เกม "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง".

เป้า: พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ:จาก 3 ถึง 7 ของเล่น

คำอธิบาย:ครูวางของเล่นไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ ให้สัญญาณให้หลับตาและนำของเล่นออกหนึ่งชิ้น เมื่อลืมตาขึ้น เด็ก ๆ ต้องเดาว่าของเล่นชิ้นไหนถูกซ่อนอยู่

เกม "ระวัง!".

เป้า: พัฒนาความสนใจอย่างแข็งขัน

คำอธิบาย: เด็กเดินเป็นวงกลม จากนั้นผู้นำจะออกเสียงคำหนึ่งและเด็ก ๆ จะต้องเริ่มดำเนินการบางอย่าง: ที่คำว่า "กระต่าย" - กระโดดบนคำว่า "ม้า" - ตี "กีบ" (เท้า) บนพื้น "กั้ง" - กลับออกไป "นก" - วิ่งโดยกางแขนออกไปด้านข้าง "นกกระสา" - ยืนบนขาข้างหนึ่ง

เกม "ฟังเสียงปรบมือ!"

เป้า:พัฒนาความสนใจ

คำอธิบาย: เด็กเดินเป็นวงกลม สำหรับการปรบมือหนึ่งครั้งพวกเขาควรหยุดและใช้ท่า "นกกระสา" (ยืนบนขาข้างหนึ่งส่วนที่สองซุกแขนไปด้านข้าง) สำหรับการปรบมือสองครั้ง - ท่า "กบ" (หมอบลง) สามครั้ง - เดินต่อ

เกม "สี่องค์ประกอบ"

เป้า:พัฒนาความสนใจที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของเครื่องวิเคราะห์การได้ยินและมอเตอร์

คำอธิบาย: ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม หากผู้นำพูดคำว่า "ดิน" ทุกคนควรวางมือลง ถ้าคำว่า "น้ำ" - เหยียดมือไปข้างหน้า คำว่า "อากาศ" - ยกมือขึ้น คำว่า "ไฟ" - หมุนมือเข้ามา ข้อมือและข้อต่อเรเดียล ใครทำผิดถือว่าแพ้

เกม "วาดรูป"

เป้า: พัฒนาความจำ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: กระดาษ ดินสอสี รูปทรงเรขาคณิต 5-6 อัน

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะแสดงรูปทรงเรขาคณิต 5-6 ชิ้น จากนั้นพวกเขาจะถูกขอให้วาดบนกระดาษที่พวกเขาจำได้ ตัวเลือกที่ยากกว่าคือการขอให้วาดรูปโดยพิจารณาจากขนาดและสี ผู้ชนะคือผู้ที่ทำซ้ำตัวเลขทั้งหมดได้เร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น

เกม "ป่าทะเล"

เป้า:พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ลูกบอล.

คำอธิบาย: โยนลูกบอลให้เด็ก ตั้งชื่อที่อยู่อาศัยของสัตว์ (ป่า ทะเลทราย ทะเล ฯลฯ) การคืนลูกให้เด็กต้องตั้งชื่อสัตว์ในพื้นที่

เกม "ระบายสีให้ถูกต้อง"

เป้า:พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: กระดาษ ดินสอสีแดง สีน้ำเงิน และสีเขียว

คำอธิบาย: เขียนตัวอักษรและตัวเลขเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ สลับกัน เชิญเด็กให้วงกลมตัวอักษรทั้งหมดด้วยดินสอสีแดงและตัวเลขทั้งหมดเป็นสีน้ำเงิน ทำให้งานซับซ้อน เสนอให้วงกลมสระทั้งหมดด้วยดินสอสีแดง พยัญชนะทั้งหมดเป็นสีน้ำเงิน ตัวเลขเป็นสีเขียว

เกม "ฉันจะแสดงและคุณเดา"

เป้า: พัฒนาความสนใจ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ของเล่น.

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กแสดงภาพการกระทำใด ๆ ที่ของเล่นเหล่านี้สามารถจดจำได้ ตัวอย่างเช่น พวกเขานึกถึงตุ๊กตาหมี คุณต้องเดินไปรอบ ๆ ห้องโดยเลียนแบบท่าทางของหมีที่เงอะงะแสดงให้เห็นว่าสัตว์ร้ายนอนหลับและ "ดูด" อุ้งเท้าของมันอย่างไร

เกมที่มุ่งพัฒนาตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เกม "ค้นหาตัวเลือก"

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความเฉลียวฉลาด

วัสดุเกมและสื่อภาพ:การ์ดที่มีรูปวงกลม 6 วง

คำอธิบาย:มอบการ์ดที่มีรูปวงกลม 6 วงให้เด็กเสนอให้วาดภาพเพื่อให้ตัวเลขที่เติมและไม่เต็มนั้นถูกแบ่งเท่า ๆ กัน จากนั้นดูและคำนวณตัวเลือกทั้งหมดสำหรับการวาดภาพ คุณสามารถจัดการแข่งขันได้: ใครจะเป็นผู้ค้นพบโซลูชั่นจำนวนมากที่สุด

เกมวิซาร์ด.

เป้า: พัฒนาความคิด จินตนาการ วัสดุเกมและสื่อภาพ: แผ่นงานแสดงรูปทรงเรขาคณิต

คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นงานที่มีรูปเรขาคณิต คุณต้องสร้างภาพวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น: สี่เหลี่ยมผืนผ้า - หน้าต่าง, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, บ้าน; วงกลม - ลูกบอล, มนุษย์หิมะ, ล้อ, แอปเปิ้ล เกมนี้สามารถเล่นได้ในรูปแบบของการแข่งขัน: ใครจะเป็นผู้คิดค้นและวาดภาพเพิ่มเติมโดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเดียว ผู้ชนะจะได้รับรางวัลสัญลักษณ์

เกม "รวบรวมดอกไม้"

เป้า: เพื่อพัฒนาความคิด ความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์

วัสดุเกมและสื่อภาพ: การ์ดที่มีภาพของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียวกัน (เสื้อผ้า สัตว์ แมลง ฯลฯ)

คำอธิบาย: เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดทรงกลม - ตรงกลางของดอกไม้แห่งอนาคต (หนึ่ง - ชุด, ที่สอง - ช้าง, ที่สาม - ผึ้ง, ฯลฯ ) จากนั้นเกมจะเล่นในลักษณะเดียวกับในล็อตโต้: โฮสต์แจกไพ่พร้อมรูปภาพของวัตถุต่างๆ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องเก็บดอกไม้จากการ์ดบนกลีบซึ่งแสดงวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียว (เสื้อผ้า แมลง ฯลฯ )

เกม "ตอนจบลอจิก"

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ ความสามารถในการวิเคราะห์

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เติมประโยคให้สมบูรณ์:

มะนาวเปรี้ยวและน้ำตาล ... (หวาน)

คุณเดินด้วยเท้า แต่คุณขว้าง ... (ด้วยมือของคุณ)

หากโต๊ะสูงกว่าเก้าอี้ แสดงว่าเก้าอี้ ... (ใต้โต๊ะ)

ถ้าสองมากกว่าหนึ่ง ดังนั้นหนึ่ง... (น้อยกว่าสอง)

หาก Sasha ออกจากบ้านก่อน Serezha แล้ว Serezha ... (ทิ้งไว้ที่ Sasha ในภายหลัง)

หากแม่น้ำลึกกว่าลำธารก็แสดงว่าลำธาร ... (เล็กกว่าแม่น้ำ)

หากน้องสาวแก่กว่าพี่ชายก็น้องชาย ... (อายุน้อยกว่าน้องสาว)

หากมือขวาอยู่ทางขวามือซ้าย ... (ทางซ้าย)

เด็กผู้ชายโตขึ้นและกลายเป็นผู้ชายและเด็กผู้หญิง ... (ผู้หญิง)

เกมเครื่องประดับ

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสามารถในการวิเคราะห์

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปทรงเรขาคณิต 4-5 กลุ่ม (สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ฯลฯ) ตัดจากกระดาษแข็งสี (ตัวเลขของกลุ่มหนึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยที่มีสีและขนาดต่างกัน)

คำอธิบาย: เชิญเด็กพิจารณาว่าในสนามเด็กเล่น (แผ่นกระดาษแข็ง) คุณสามารถสร้างเครื่องประดับจากรูปทรงเรขาคณิตได้อย่างไร จากนั้นจัดวางเครื่องประดับ (ตามแบบจำลองตามแผนของตนเองภายใต้การเขียนตามคำบอก) โดยใช้แนวคิดเช่น "ขวา", "ซ้าย", "บน", "ด้านล่าง"

เกม "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย"

เป้า:พัฒนาความคิดจินตนาการความสามารถในการวิเคราะห์

คำอธิบาย: พิจารณาวัตถุหรือปรากฏการณ์ สังเกตด้านบวกและด้านลบ เช่น ถ้าฝนตก ก็ดี เพราะพืชดื่มน้ำแล้วเจริญเติบโตดีขึ้น แต่ถ้าฝนตกนานเกินไป ไม่ดี เพราะรากของพืชสามารถ เน่าจากความชื้นส่วนเกิน

เกม "ฉันคิดอย่างไร".

เป้า:พัฒนาความคิด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: วงกลม 10 สีและขนาดต่างๆ

คำอธิบาย: วางวงกลมสีและขนาดต่างๆ 10 วงไว้ข้างหน้าเด็ก เชิญเด็กแสดงวงกลมที่ครูนึกถึง อธิบายกฎของเกม: การเดา คุณสามารถถามคำถามได้โดยใช้คำมากหรือน้อยเท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

วงกลมนี้ใหญ่กว่าสีแดงหรือไม่? (ใช่.)

เป็นสีฟ้ามากขึ้น? (ใช่.)

สีเหลืองมากขึ้น? (ไม่.)

เป็นวงกลมสีเขียวหรือไม่? (ใช่.)

เกม "ปลูกดอกไม้"

เป้า:พัฒนาความคิด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: การ์ด 40 ใบพร้อมรูปภาพดอกไม้ที่มีรูปทรงต่างๆ ของกลีบ ขนาด สีของแกน

คำอธิบาย:เชิญเด็กให้ "ปลูกดอกไม้ในเตียงดอกไม้": บนเตียงดอกไม้กลม ดอกไม้ทั้งหมดที่มีกลีบดอกกลมบนสี่เหลี่ยม - ดอกไม้ที่มีแกนสีเหลืองบนสี่เหลี่ยม - ดอกไม้ขนาดใหญ่ทั้งหมด

คำถาม: ดอกไม้อะไรเหลืออยู่โดยไม่มีเตียงดอกไม้? สิ่งที่สามารถเติบโตได้ในเตียงดอกไม้สองหรือสามเตียง?

เกม "จัดกลุ่มตามคุณสมบัติ"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการใช้แนวคิดทั่วไปโดยแสดงออกเป็นคำพูด

วัสดุเกมและสื่อภาพ:การ์ดที่มีภาพของวัตถุ (ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ไก่, พระอาทิตย์)

คำอธิบาย: วางไพ่ที่มีภาพของวัตถุต่าง ๆ ต่อหน้าเด็กซึ่งสามารถรวมกันเป็นหลายกลุ่มตามสัญลักษณ์ใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น: ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล - อาหาร; ส้ม, แอปเปิ้ล - ผลไม้; แครอท, มะเขือเทศ - ผัก; ส้ม, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ลูกบอล, อาทิตย์ - กลม; ส้ม, แครอท - ส้ม; ดวงอาทิตย์, ไก่ - สีเหลือง

เกม "จำได้อย่างรวดเร็ว"

เป้า

คำอธิบาย: เชิญเด็กให้จำอย่างรวดเร็วและตั้งชื่อวัตถุทรงกลมสามชิ้น วัตถุไม้สามชิ้น สัตว์เลี้ยงสี่ตัว ฯลฯ

เกม "ทุกสิ่งที่บินได้".

เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพหลายภาพพร้อมวัตถุต่างๆ

คำอธิบาย:เชิญเด็กเลือกภาพที่เสนอตามคุณสมบัติที่มีชื่อ ตัวอย่างเช่น ทุกอย่างกลมหรือทุกอย่างอบอุ่น หรือทุกอย่างเป็นสิ่งมีชีวิตที่บินได้ เป็นต้น

เกม "สิ่งที่ทำมาจาก"

เป้าหมาย: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดว่าวัตถุทำมาจากวัสดุใด

คำอธิบาย: ครูตั้งชื่อสื่อการสอน และเด็กต้องระบุทุกสิ่งที่สามารถทำได้จากเนื้อหานั้น ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้ (คุณสามารถสร้างกระดาษ กระดาน เฟอร์นิเจอร์ ของเล่น จาน ดินสอ)

เกม "เกิดอะไรขึ้น ... ".

เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กผลัดกันถามคำถามต่อไปนี้

อะไรจะโต? (บ้าน รถยนต์ ความสุข ความกลัว ฯลฯ)

แคบคืออะไร? (ทาง ไร หน้า ถนน ฯลฯ)

เกิดอะไรขึ้นต่ำ (สูง)?

สีแดง (ขาว, เหลือง) คืออะไร?

ยาว (สั้น) คืออะไร?

เกมมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เกม "จบประโยค"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการใช้ประโยคที่ซับซ้อนในการพูด

คำอธิบาย:ขอให้เด็กเติมประโยคให้สมบูรณ์:

แม่วางขนมปัง... ที่ไหน? (ไปที่อู่ข้าวอู่น้ำ)

พี่เทน้ำตาล ... ที่ไหน? (ไปที่ชามน้ำตาล)

คุณยายทำสลัดอร่อยๆ วาง... ที่ไหนคะ? (ไปที่ชามสลัด)

พ่อเอาขนมมาวาง...ที่ไหน? (ไปที่แท่งขนม)

วันนี้มาริน่าไม่ไปโรงเรียนเพราะ... (เธอไม่สบาย)

เราเปิดฮีตเตอร์เพราะ... (มันเย็น)

ไม่อยากนอนเพราะ... (ยังเช้าอยู่)

พรุ่งนี้เราจะเข้าป่ากันถ้า... (อากาศดี).

แม่ไปตลาดเพื่อ ... (ซื้อของชำ).

แมวปีนต้นไม้เพื่อ ... (เพื่อหนีจากสุนัข)

เกม "โหมดของวัน"

เป้าหมาย:เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ เสริมสร้างคำศัพท์

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพ 8-10 พล็อต (แผนผัง) แสดงถึงช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

คำอธิบาย:เสนอให้พิจารณารูปภาพแล้วจัดเรียงตามลำดับและอธิบาย

เกม "ใครปฏิบัติต่อ?".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำนามรูปแบบยากในการพูด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปภาพหมี นก ม้า จิ้งจอก แมวป่าชนิดหนึ่ง ยีราฟ ช้าง

คำอธิบาย: ครูบอกว่าในตะกร้ามีของขวัญให้สัตว์ แต่กลัวสับสนว่าใครเป็นอะไร ขอความช่วยเหลือ นำเสนอภาพหมี นก (ห่าน ไก่ หงส์) ม้า หมาป่า สุนัขจิ้งจอก แมวป่าชนิดหนึ่ง ลิง จิงโจ้ ยีราฟ ช้าง

คำถาม:ใครต้องการน้ำผึ้ง? ข้าวเหมาะสำหรับใคร? ใครต้องการเนื้อสัตว์? ใครอยากได้ผลไม้

เกม "ตั้งชื่อสามคำ"

เป้า: เปิดใช้งานพจนานุกรม

คำอธิบาย:เด็กเข้าแถว ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะถูกถามคำถามในทางกลับกัน จำเป็นต้องก้าวไปข้างหน้าสามก้าวเพื่อให้คำตอบสามคำในแต่ละขั้นตอนโดยไม่ลดความเร็วของการเดิน

สามารถซื้ออะไรได้บ้าง? (การแต่งกาย ชุดสูท กางเกง)

เกม "ใครอยากเป็นใคร?".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กริยารูปแบบที่ยากในการพูด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: พล็อตภาพที่แสดงถึงการกระทำของแรงงาน

คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับภาพพล็อตที่แสดงถึงการกระทำของแรงงาน เด็กผู้ชายกำลังทำอะไรอยู่? (พวกผู้ชายอยากทำเครื่องบินจำลอง) พวกเขาต้องการเป็นอะไร? (พวกเขาต้องการเป็นนักบิน) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้สร้างประโยคที่มีคำว่า "ต้องการ" หรือ "ต้องการ"

เกมสวนสัตว์

เป้า: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ภาพกับสัตว์ นาฬิกาเกม

คำอธิบาย:เด็กนั่งเป็นวงกลมรับภาพโดยไม่แสดงให้กันดู ทุกคนควรอธิบายสัตว์ของตนโดยไม่ต้องตั้งชื่อตามแผนนี้:

1. ลักษณะที่ปรากฏ

2. มันกินอะไร

"นาฬิกาเกม" ใช้สำหรับเกม เลี้ยวลูกศรก่อน เธอชี้ไปที่ใคร เขาเริ่มเรื่อง จากนั้นหมุนลูกศรเพื่อตัดสินว่าใครควรเดาสัตว์ที่อธิบายไว้

เกมจับคู่ไอเทม

เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกต; ขยายพจนานุกรมตามชื่อส่วนต่างๆ และส่วนต่างๆ ของวัตถุ คุณสมบัติของมัน

วัสดุเกมและสื่อภาพ:สิ่งของ (ของเล่น) ที่มีชื่อเหมือนกันแต่มีลักษณะหรือรายละเอียดต่างกันไป เช่น ถังสองถัง ผ้ากันเปื้อนสองชิ้น เสื้อสองตัว ช้อนสองอัน เป็นต้น

คำอธิบาย: ครูรายงานว่ามีพัสดุมาที่โรงเรียนอนุบาล: “นี่อะไร?” เขาหยิบของออกมา: “ตอนนี้เราจะพิจารณาอย่างรอบคอบ ฉันจะพูดถึงสิ่งหนึ่งและหนึ่งในคุณ - เกี่ยวกับอีกสิ่งหนึ่ง มาสลับกันคุยกัน”

ตัวอย่างเช่น:

ฉันมีผ้ากันเปื้อนที่ฉลาด

ฉันมีผ้ากันเปื้อนทำงาน

เป็นสีขาวลายจุดสีแดง

ของผมเป็นสีน้ำเงินเข้ม

ของฉันถูกประดับประดาด้วยลูกไม้จีบ

ของฉันเป็นริบบิ้นสีแดง

ผ้ากันเปื้อนนี้มีกระเป๋าสองข้าง

และอันนี้มีอันใหญ่บนหน้าอกของเขา

บนกระเป๋าเหล่านี้มีลวดลายดอกไม้

และนี่คือที่ที่มีเครื่องมือ

ในผ้ากันเปื้อนนี้พวกเขาจัดโต๊ะ

และตัวนี้ก็ใส่ไปทำงานในเวิร์คช็อป

เกม "ใครเป็นใครหรืออะไรเป็นอะไร"

เป้าหมาย:เปิดใช้งานพจนานุกรม ขยายความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

คำอธิบาย:ใครหรือไก่อะไรมาก่อน? (ไข่) ม้า (ลูก) กบ (ลูกอ๊อด) ผีเสื้อ (หนอนผีเสื้อ) รองเท้า (หนัง) เสื้อ (ผ้า) ปลา (ไข่) ตู้เสื้อผ้า (กระดาน) ขนมปัง (แป้ง) จักรยาน (เหล็ก) เสื้อกันหนาว (ผ้าขนสัตว์) เป็นต้น?

เกม "ตั้งชื่อวัตถุให้ได้มากที่สุด"

เป้าหมาย: เปิดใช้งานพจนานุกรม; พัฒนาความสนใจ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเรียงแถวกัน พวกเขาได้รับเชิญให้ผลัดกันตั้งชื่อวัตถุที่อยู่รอบตัวพวกเขา ชื่อของคำก้าวไปข้างหน้า ผู้ชนะคือผู้ที่ออกเสียงคำได้อย่างถูกต้องและชัดเจนและตั้งชื่อวัตถุมากขึ้นโดยไม่พูดซ้ำ

เกม "เลือกสัมผัส".

เป้า: พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์

คำอธิบาย: ครูอธิบายว่าทุกคำฟังดูต่างกัน แต่ก็มีบางคำที่ฟังดูคล้ายคลึงกัน เสนอความช่วยเหลือในการค้นหาคำ

มีข้อผิดพลาดระหว่างทาง

เขาร้องเพลงในหญ้า ... (คริกเก็ต)

คุณสามารถใช้โองการใด ๆ หรือเพลงคล้องจองใด ๆ

เกม "ตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของวัตถุ"

เป้าหมาย:เสริมคำศัพท์; พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุและส่วนต่างๆ ของวัตถุ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ภาพบ้าน รถบรรทุก ต้นไม้ นก

คำอธิบาย:ครูแสดงภาพ:

ตัวเลือกที่ 1: เด็กผลัดกันเรียกชิ้นส่วนของวัตถุ

ตัวเลือกที่ 2: เด็กแต่ละคนได้รับภาพวาดและตั้งชื่อส่วนทั้งหมดด้วยตัวเอง

เกมส์สอนการรู้หนังสือให้กับเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มรุ่นพี่

เกม "ค้นหาว่าใครทำเสียงอะไร"

เป้า: พัฒนาการรับรู้การได้ยิน

วัสดุเกมและสื่อภาพ:ชุดรูปภาพหัวข้อ (ด้วง งู เลื่อย ปั๊ม ลม ยุง สุนัข หัวรถจักร)

คำอธิบาย:ครูแสดงรูปภาพ เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ สำหรับคำถาม “เลื่อยวงเดือน แมลงปีกแข็ง เป็นอย่างไร” เด็กตอบ และเด็กทุกคนจะทำซ้ำเสียงนี้

เป้า:พัฒนาการรับรู้การได้ยิน

คำอธิบาย: คนขับหันหลังให้เด็ก ๆ และพวกเขาทั้งหมดอ่านบทกวีเป็นคอรัสซึ่งเป็นบรรทัดสุดท้ายที่เด็กคนหนึ่งพูดตามทิศทางของครู หากคนขับเดาได้ เด็กที่ระบุจะกลายเป็นคนขับ

วัสดุตัวอย่าง:

เราจะเล่นเล็กน้อยในขณะที่คุณฟังเราจะหา

พยายามเดาว่าใครโทรมาหาคุณ (ชื่อคนขับ.)

นกกาเหว่าบินเข้าไปในสวนของเราและร้องเพลง

และคุณ (ชื่อคนขับ) อย่าหาวที่นกกาเหว่าเดา!

ไก่ตัวนั้นนั่งอยู่บนรั้ว ตะโกนไปทั่วทั้งลาน

ฟังนะ (ชื่อคนขับ) อย่าหาว ใครคือไก่ของเรา หา!

แม่น้ำคูกะ!

เกม "เดาเสียง"

เป้า:ฝึกความชัดเจนของข้อต่อ

คำอธิบาย:ผู้นำออกเสียงเสียงให้ตัวเองชัดเจน เด็ก ๆ เดาเสียงโดยการเคลื่อนไหวของริมฝีปากของผู้นำและออกเสียงออกมาดัง ๆ คนที่เดาได้ก่อนจะกลายเป็นผู้นำ

เกม "ใครมีหูดี?".

เป้า: พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์, ความสามารถในการได้ยินเสียงในคำ.

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ชุดรูปภาพเรื่อง

คำอธิบาย: ครูให้ภาพเรียก เด็กปรบมือหากได้ยินเสียงที่กำลังศึกษาในชื่อ ในระยะหลัง ครูสามารถแสดงภาพได้เงียบๆ และเด็กจะออกเสียงชื่อภาพด้วยตนเองและตอบสนองในลักษณะเดียวกัน ครูจดบันทึกผู้ที่ระบุเสียงได้อย่างถูกต้องและผู้ที่ไม่พบและทำงานให้เสร็จ

เกม "ใครอยู่ในบ้าน".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดการปรากฏตัวของเสียงในคำ

วัสดุเกมและสื่อภาพ:บ้านที่มีหน้าต่างและกระเป๋าสำหรับโพสต์รูปภาพ ชุดรูปภาพหัวข้อ

คำอธิบาย:ครูอธิบายว่ามีเพียงสัตว์ (นก, สัตว์เลี้ยง) เท่านั้นที่อาศัยอยู่ในบ้านในชื่อที่มีเช่นเสียง [l] เราต้องนำสัตว์เหล่านี้เข้าบ้าน เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัตว์ทั้งหมดที่ปรากฎในภาพและเลือกสัตว์ที่มีชื่อมีเสียง [l] หรือ [l "] แต่ละภาพที่เลือกอย่างถูกต้องจะได้รับการประเมินโดยชิปเกม

วัสดุตัวอย่าง: เม่น, หมาป่า, หมี, จิ้งจอก, กระต่าย, กวาง, ช้าง, แรด, ม้าลาย, อูฐ, แมวป่าชนิดหนึ่ง

เกม "ใครมากกว่ากัน"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการได้ยินเสียงในคำและสัมพันธ์กับตัวอักษร

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ชุดตัวอักษรที่เด็กรู้จักแล้ว รูปภาพหัวเรื่อง

คำอธิบาย:เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดที่มีจดหมายฉบับหนึ่งที่เด็กรู้จัก ครูแสดงรูปภาพ เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุในภาพ ชิปจะได้รับโดยผู้ที่ได้ยินเสียงที่สอดคล้องกับจดหมายของเขา ผู้ที่มีชิปมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เกมเวอร์โทลิน่า

เป้า: พัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงที่กำหนด

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ดิสก์ไม้อัดสองแผ่นซ้อนทับกัน (ดิสก์ด้านล่างได้รับการแก้ไข, เขียนตัวอักษร; ดิสก์ด้านบนหมุน, เซกเตอร์แคบและกว้างตัวอักษรถูกตัดออก); ชิป.

คำอธิบาย:เด็กผลัดกันหมุนแผ่นดิสก์ เด็กต้องตั้งชื่อคำด้วยตัวอักษรที่ช่องเซกเตอร์หยุด ผู้ที่ทำงานอย่างถูกต้องจะได้รับโทเค็น เมื่อจบเกม จะนับจำนวนชิปและกำหนดผู้ชนะ

เกมโลโก้

เป้า:พัฒนาความสามารถในการเน้นเสียงแรกในพยางค์ สัมพันธ์กับตัวอักษร

วัสดุเกมและสื่อภาพ: บัตรล็อตโต้ขนาดใหญ่แบ่งออกเป็นสี่ช่อง (สามในนั้นมีรูปของวัตถุ หนึ่งช่องว่างเปล่า) และไพ่ยางพร้อมตัวอักษรที่เรียนรู้สำหรับเด็กแต่ละคน สำหรับผู้นำ ชุดไพ่ใบเล็กแยกจากกันพร้อมรูปภาพของรายการเดียวกัน

คำอธิบาย:วิทยากรถ่ายภาพด้านบนจากชุดและถามว่าใครมีรายการนี้ เด็กที่มีรูปภาพบนบัตรล็อตโต้ตั้งชื่อวัตถุและเสียงแรกในคำนั้น จากนั้นเขาก็ปิดรูปภาพด้วยบัตรที่มีตัวอักษรตรงกัน ผู้ชนะคือผู้ที่ปิดภาพทั้งหมดบนบัตรล็อตโต้ก่อน

วัสดุตัวอย่าง:นกกระสาเป็ดลาหางปลาดุก กุหลาบ โคมไฟ ฯลฯ

เกมลูกโซ่

เป้า:พัฒนาความสามารถในการแยกแยะเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำ

คำอธิบาย:เด็กคนหนึ่งเรียกคำนั้น คนที่นั่งข้างๆ จะหยิบคำใหม่ขึ้นมา โดยที่เสียงเริ่มต้นจะเป็นเสียงสุดท้ายของคำก่อนหน้า ลูกคนต่อไปของแถวดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ หน้าที่ของแถวคือไม่ทำลายลูกโซ่ เกมสามารถเล่นได้เหมือนการแข่งขัน ผู้ชนะจะเป็นแถวที่ "ดึง" โซ่ให้ยาวที่สุด

เกม "เสียงซ่อนอยู่ที่ไหน"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ครูมีภาพชุดวิชา เด็กแต่ละคนมีการ์ดที่แบ่งออกเป็นสามช่องและชิปสี (สีแดงพร้อมสระ สีน้ำเงินพร้อมพยัญชนะ)

คำอธิบาย: ครูแสดงรูปภาพ ตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ เด็ก ๆ ท่องคำศัพท์ซ้ำและระบุตำแหน่งของเสียงที่กำลังศึกษาอยู่ในคำนั้น ครอบคลุมหนึ่งในสามช่องสี่เหลี่ยมบนการ์ดด้วยชิป ขึ้นอยู่กับว่าเสียงอยู่ที่ไหน: ที่จุดเริ่มต้น ตรงกลาง หรือจุดสิ้นสุดของคำ ผู้ที่วางชิปบนการ์ดอย่างถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ

เกม "บ้านของเราอยู่ที่ไหน".

เป้า:พัฒนาความสามารถในการกำหนดจำนวนเสียงในคำ

วัสดุเกมและสื่อภาพ:ชุดภาพหัวเรื่อง บ้านสามหลังพร้อมกระเป๋าและหมายเลขในแต่ละหลัง (3, 4 หรือ 5)

คำอธิบาย: เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม เด็กถ่ายภาพ ตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎ นับจำนวนเสียงในคำพูด และใส่ภาพลงในกระเป๋าด้วยตัวเลขที่ตรงกับจำนวนเสียงในคำนั้น ตัวแทนของแต่ละทีมออกมาในทางกลับกัน ถ้าผิดก็แก้ไขโดยลูกทีมอื่น คะแนนจะได้รับคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ และแถวที่ผู้เล่นทำคะแนนได้มากที่สุดถือเป็นผู้ชนะ เกมเดียวกันสามารถเล่นแยกกันได้

วัสดุตัวอย่าง: ก้อน, ลูกบอล, ปลาดุก, เป็ด, บิน, เครน, ตุ๊กตา, หนู, กระเป๋า

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

เป้า

วัสดุเกมและสื่อภาพ: กระเป๋าทำด้วยผ้าหลากสีสันพร้อมสิ่งของต่างๆ ในชื่อที่มีสองหรือสามพยางค์

คำอธิบาย:เด็กๆ มาที่โต๊ะ หยิบสิ่งของออกจากกระเป๋า ตั้งชื่อมัน คำเป็นพยางค์ซ้ำโดยพยางค์ เด็กตั้งชื่อจำนวนพยางค์ในคำนั้น

เกมโทรเลข

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์

คำอธิบาย: ครูพูดว่า: “พวก ตอนนี้เราจะเล่นโทรเลข เราจะตั้งชื่อคำนั้น และท่านจะโทรเลขไปยังเมืองอื่นทีละคน ครูออกเสียงคำแรกเป็นพยางค์และปรบมือแต่ละพยางค์ จากนั้นเขาก็เรียกคำนั้นและเด็กที่ถูกเรียกจะออกเสียงอย่างอิสระเป็นพยางค์พร้อมกับปรบมือ หากเด็กทำงานไม่ถูกต้อง โทรเลขจะขาด: เด็กทุกคนเริ่มปรบมือช้าๆ โทรเลขที่เสียหายสามารถซ่อมแซมได้ กล่าวคือ ออกเสียงคำอย่างถูกต้องเป็นพยางค์และปรบมือ

เกมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กโต

เกม "ระวัง"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะวัตถุด้วยสี

วัสดุเกมและสื่อภาพ:รูปภาพแบนๆ ของวัตถุในสีต่างๆ: มะเขือเทศสีแดง แครอทสีส้ม ต้นคริสต์มาสสีเขียว ลูกบอลสีน้ำเงิน เดรสสีม่วง

คำอธิบาย: เด็กยืนครึ่งวงกลมหน้ากระดานที่วางสิ่งของแบนๆ ครูที่ตั้งชื่อวัตถุและสีของวัตถุนั้น ยกมือขึ้น เด็กทำเช่นเดียวกัน ถ้าครูตั้งชื่อสีผิด เด็กไม่ควรยกมือขึ้น คนที่ยกมือขึ้นจะสูญเสียภาพหลอน เมื่อเล่นริบ เด็กสามารถเสนองานได้: ตั้งชื่อวัตถุสีแดงสองสามชิ้น พูดว่าวัตถุสีอะไรอยู่ที่ชั้นบนสุดของตู้ ฯลฯ

เกม "เปรียบเทียบและเติม"

เป้าหมาย:พัฒนาความสามารถในการดำเนินการวิเคราะห์ด้วยภาพและความรู้ความเข้าใจ เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ชุดรูปทรงเรขาคณิต

คำอธิบาย: สองเล่น ผู้เล่นแต่ละคนต้องตรวจสอบจานของพวกเขาอย่างระมัดระวังด้วยภาพรูปทรงเรขาคณิต ค้นหารูปแบบในการจัดเรียง จากนั้นเติมเครื่องหมายคำถามลงในช่องว่างโดยใส่ตัวเลขที่ต้องการลงในช่อง ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว เกมสามารถทำซ้ำได้โดยการจัดเรียงตัวเลขและเครื่องหมายคำถามในลักษณะที่ต่างออกไป

เกม "เติมเซลล์ว่าง"

เป้าหมาย: เพื่อรวมแนวคิดของรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบและเปรียบเทียบตัวเลขสองกลุ่มเพื่อค้นหาคุณสมบัติที่โดดเด่น

วัสดุเกมและสื่อภาพ: รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) ในสามสี

คำอธิบาย: สองเล่น ผู้เล่นแต่ละคนต้องศึกษาการจัดเรียงของตัวเลขในตาราง โดยให้ความสนใจไม่เพียง แต่รูปร่างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสีด้วย ค้นหารูปแบบในการจัดเรียงของพวกเขา และเติมเครื่องหมายคำถามลงในช่องว่าง ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว ผู้เล่นสามารถแลกเปลี่ยนสัญญาณได้ คุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้โดยการวางตัวเลขและเครื่องหมายคำถามในวิธีที่ต่างไปจากนี้

เกม "แก้ววิเศษ"

เป้า:เรียนรู้การกำหนดตำแหน่งของวัตถุที่กำหนดในชุดตัวเลข

วัสดุเกมและสื่อภาพ:โยเกิร์ต 10 ถ้วย ของเล่นชิ้นเล็กๆ ที่พอดีในถ้วย

คำอธิบาย: ติดตัวเลขแต่ละถ้วย เลือกคนขับ เขาควรหันหน้าหนี ในช่วงเวลานี้ ให้ซ่อนของเล่นไว้ใต้ถ้วยใบใดใบหนึ่ง คนขับหันหลังและเดาว่าของเล่นชิ้นไหนถูกซ่อนไว้ เขาถามว่า: “ภายใต้แก้วแรก? อายุต่ำกว่าหกขวบ? และอื่นๆ จนกว่าเขาจะเดาได้ คุณสามารถตอบพร้อมท์: "ไม่ มากกว่า" "ไม่ น้อยกว่า"

เกม "วันหยุดที่สวนสัตว์"

เป้า:เรียนรู้การเปรียบเทียบจำนวนและปริมาณของวัตถุ

วัสดุเกมและสื่อภาพ: ของเล่นนุ่ม ๆ นับไม้ (ปุ่ม)

คำอธิบาย: วางของเล่นสัตว์ไว้หน้าเด็ก เสนอให้อาหารพวกเขา ครูโทรไปที่หมายเลขและเด็กจะวางแท่ง (ปุ่ม) ตามจำนวนที่ต้องการไว้หน้าของเล่นแต่ละชิ้น

เกม "ความยาว"

เป้า: เพื่อแก้ไขแนวคิดของ "ความยาว" "ความกว้าง" "ความสูง"

วัสดุเกมและสื่อภาพ: แถบกระดาษ

คำอธิบาย: ครูนึกถึงสิ่งของบางอย่าง (เช่น ตู้เสื้อผ้า) และทำแถบกระดาษแคบๆ ให้เท่ากับความกว้าง ในการหาเบาะแส เด็กจะต้องเปรียบเทียบความกว้างของวัตถุต่างๆ ในห้องกับความยาวของแถบ จากนั้นคุณสามารถเดาวัตถุอื่นด้วยการวัดความสูงของวัตถุ และวัตถุถัดไปด้วยการวัดความยาวของวัตถุ

เกม "ผ่านประตู"

วัสดุเกมและสื่อภาพ:การ์ด "ประตู" พร้อมรูปตัวเลข

คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีจำนวนวงกลมต่างกัน เพื่อที่จะผ่าน "ประตู" ทุกคนต้องหาคู่นั่นคือเด็กที่มีจำนวนวงกลมรวมกับวงกลมบนการ์ดของเขาเองจะให้หมายเลขที่แสดงบน "ประตู"

เกม "การสนทนาของตัวเลข"

เป้า: แก้ไขการนับไปข้างหน้าและถอยหลัง

วัสดุเกมและสื่อภาพ: การ์ดที่มีตัวเลข

คำอธิบาย: เด็ก-"ตัวเลข" รับการ์ดและยืนเรียงตามลำดับ "หมายเลข 4" พูดกับ "หมายเลข 5": "ฉันน้อยกว่าคุณหนึ่งคน" “เลข 5” ตอบอะไร “เลข 4”? และ "หมายเลข 6" พูดว่าอะไร?

เกม "อย่าหาว!".

เป้าหมาย:เพื่อรวบรวมความรู้การนับ 1 ถึง 10 ความสามารถในการอ่านและเขียนตัวเลข

วัสดุเกมและสื่อภาพ: บัตรหมายเลข, ริบ.

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะได้รับไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ครูเล่านิทานที่มีตัวเลขต่างกัน เมื่อกล่าวถึงหมายเลขที่ตรงกับหมายเลขบนบัตร เด็กต้องหยิบขึ้นมา ใครไม่มีเวลาทำสิ่งนี้อย่างรวดเร็วเขาแพ้ (เขาต้องให้ภาพหลอน) ในตอนท้ายของเกม "ค่าไถ่" ของการริบ (เพื่อแก้ปัญหาปัญหาเรื่องตลกเดาปริศนา ฯลฯ )

ทักษะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของเด็กซึ่งกำหนดความพร้อมในการศึกษาหลักสูตรของโรงเรียน คือ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผล ตามกฎแล้วงานส่วนใหญ่ในการเตรียมลูกน้อยของคุณสำหรับโรงเรียนในหลักสูตรของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกในอนาคตนั้นมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาตรรกะและต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณจะสอนลูกของคุณใน โรงยิมหรือสถานศึกษา

งานพัฒนาสำหรับเด็กประกอบด้วยอะไรบ้าง? ประการแรก นี่คือใบสั่งยา สูตรแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสูตรที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปีซึ่งคุณต้องวาดเส้นหรือเชื่อมต่อจุดกับตัวอักษรและตัวเลขที่ยากที่สุด เราจะไม่กล่าวถึงใบสั่งยาดังกล่าวในบทความนี้ รายละเอียดทั้งหมดอยู่ในบทความ REGISTERS FOR CHILDREN ซึ่งคุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ใบสั่งยาเหล่านี้ได้ฟรี

งานมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ แนวคิดทางคณิตศาสตร์ คำพูด ความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัว ในการดาวน์โหลดและพิมพ์เวิร์กชีต ให้คลิกที่รูปภาพ เปิดในขนาดเต็ม แล้วบันทึกหรือพิมพ์

งานการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี

งานพัฒนาการเด็ก 4-5 ขวบ

งานพัฒนาการเด็ก 5-6 ปี

งานพัฒนาเพิ่มเติมสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี: บทเรียนแสนสนุก >>

การพัฒนาการคิด เราจะไม่ข้ามงานทางทฤษฎี:

งานพัฒนาการของนักจิตวิทยาสำหรับเด็ก

1. 6 หูยื่นออกมาจากด้านหลังเนินเขา มีกระต่ายอยู่หลังเนินเขากี่ตัว? (3)
2. มีอะไรมากกว่าในแม่น้ำ ปลา หรือเกาะ? (ปลา)
3. ลูกบิดประตูในบ้านมีกี่ตัว? (สองเท่าของประตู)
4. ได้จุดเทียน 7 เล่ม 2 ดับแล้ว เหลือเทียนอีกกี่เล่ม? (2)
5. Katya, Galya และ Olya วาดตัวละครจากหมู่บ้าน Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin ใครวาดใครถ้าคัทย่าไม่วาดเพชกินและชาริกและกัลยาไม่วาดเพชกิน
6. คุ้มค่าเมเปิ้ล ต้นเมเปิลมีสองกิ่ง แต่ละกิ่งมีเชอร์รี่สองผล เชอร์รี่เติบโตกี่ต้นบนต้นเมเปิล?
7. ถ้าห่านยืนสองขา แสดงว่าน้ำหนัก 4 กก. ห่านจะมีน้ำหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนขาเดียว?
8. พี่สาวสองคนมีพี่ชายหนึ่งคน ครอบครัวมีเด็กกี่คน?
9. ยีราฟ จระเข้ และฮิปโปอาศัยอยู่ในบ้านต่างๆ ยีราฟไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านสีแดงหรือสีน้ำเงิน จระเข้ไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านสีแดงหรือสีส้ม คาดเดาสิ่งที่สัตว์อาศัยอยู่?
10. ปลาสามตัวว่ายในตู้ปลาต่างๆ ปลาสีแดงไม่ได้ว่ายน้ำในตู้ปลาทรงกลมหรือสี่เหลี่ยม ปลาทอง - ไม่ได้อยู่ในสี่เหลี่ยมและไม่ได้อยู่ในวงกลม ปลาสีเขียวว่ายในตู้ปลาใด
11. กาลครั้งหนึ่งมีเด็กผู้หญิงสามคน: Tanya, Lena และ Dasha ทันย่าสูงกว่าลีนาลีนาสูงกว่าดาชา ผู้หญิงคนไหนสูงที่สุดและใครเตี้ยที่สุด? ซึ่งหนึ่งในนั้นเรียกว่า?
12. มิชามีเกวียนสามสีให้เลือก ได้แก่ แดง เหลือง และน้ำเงิน มิชายังมีของเล่นสามชิ้น: แก้วน้ำ ปิรามิด และยอด ในเกวียนสีแดง เขาจะไม่โชคดีกับยอดหรือปิรามิด สีเหลือง - ไม่ใช่ด้านบนและไม่ใช่แก้วน้ำ Mishka จะโชคดีอะไรในเกวียนแต่ละคัน?
13. หนูไม่ขี่คันแรกและคันสุดท้าย ไก่ไม่ได้อยู่ตรงกลางและไม่ได้อยู่ในตู้สุดท้าย หนูกับไก่เดินทางในตู้ไหน?
14. แมลงปอไม่นั่งบนดอกไม้หรือใบไม้ ตั๊กแตนไม่ได้นั่งบนเชื้อราและไม่ได้อยู่บนดอกไม้ เต่าทองไม่นั่งบนใบไม้หรือเชื้อรา ใครนั่งอยู่บนอะไร? (ดีกว่าวาดทุกอย่าง)
15. Alyosha, Sasha และ Misha อาศัยอยู่คนละชั้น Alyosha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นบนสุดหรือด้านล่าง Sasha ไม่ได้อาศัยอยู่ที่ชั้นกลางหรือชั้นล่าง เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ชั้นใด
16. แม่ของย่า ยูเลีย และโอลิยาซื้อผ้าสำหรับชุดเดรส อัญญาไม่เขียวไม่แดง จูเลีย - ไม่เขียวและไม่เหลือง โอเล่ - ไม่เหลืองและไม่แดง ผ้าแบบไหนที่เหมาะกับสาวๆ?
17. มีผลไม้ที่แตกต่างกันในสามจาน กล้วยไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินหรือสีส้ม ส้มไม่อยู่ในจานสีน้ำเงินและสีชมพู ชามใดมีลูกพลัม? แล้วกล้วยกับส้มล่ะ?
18. ดอกไม้ไม่เติบโตใต้ต้นคริสต์มาส เชื้อราไม่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ช อะไรเติบโตใต้ต้นไม้และอะไรอยู่ใต้ต้นเบิร์ช?
19. Anton และ Denis ตัดสินใจเล่น อันหนึ่งมีลูกบาศก์และอีกอันหนึ่งมีรถยนต์ แอนตันไม่ได้หยิบเครื่องพิมพ์ดีด แอนตันและเดนิสเล่นอย่างไร?
20. Vika และ Katya ตัดสินใจวาด ผู้หญิงคนหนึ่งวาดภาพด้วยสี และอีกคนหนึ่งวาดภาพด้วยดินสอ คัทย่าวาดอย่างไร?
21. ตัวตลกสีแดงและสีดำแสดงด้วยลูกบอลและลูกบอล ตัวตลกผมแดงไม่ได้เล่นกับลูกบอล และตัวตลกสีดำไม่ได้เล่นกับลูกบอล ตัวตลกสีแดงและสีดำใช้วิชาอะไร
22. Lisa และ Petya ไปที่ป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ลิซ่าไม่ได้เก็บเห็ด ปีเตอร์รวบรวมอะไร
23. รถสองคันกำลังขับไปตามถนนที่กว้างและแคบ รถบรรทุกไม่ได้ขับบนถนนแคบ รถอยู่ถนนไหน แล้วสินค้าล่ะ?
24. หนูสามตัวมีกี่หู?
25. ลูกสองคนมีอุ้งเท้ากี่อุ้งเท้า?
26. พี่น้องเจ็ดคนมีพี่สาวหนึ่งคน มีพี่สาวกี่คน?
27. คุณยาย Dasha มีหลานสาว Masha, ปุยแมว และสุนัข Druzhok คุณยายมีหลานกี่คน?
28. นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบ หอก หัวนม 2 ตัว นกนางแอ่น 2 ตัว และปลาไหล 5 ตัว กี่นก? ตอบเร็ว ๆ นี้!
29. ได้จุดเทียน 7 เล่ม เทียน 2 เล่มดับ เหลือเทียนอีกกี่เล่ม?
30. มีแอปเปิ้ลสามลูกในตะกร้า จะแบ่งพวกเขาออกเป็นลูกสามคนได้อย่างไรเพื่อให้แอปเปิ้ลหนึ่งลูกยังคงอยู่ในตะกร้า?
31. ต้นเบิร์ชมีกิ่งหนาสามกิ่งกิ่งหนาแต่ละกิ่งมีกิ่งบางสามกิ่ง ในแต่ละกิ่งบาง ๆ หนึ่งแอปเปิ้ล มีแอปเปิ้ลกี่ลูก?
32. ซาช่ากินแอปเปิ้ลลูกใหญ่เปรี้ยว Olya กินแอปเปิ้ลลูกใหญ่และหวาน อะไรคือสิ่งเดียวกันเกี่ยวกับแอปเปิ้ลเหล่านี้? แตกต่าง?
33. Masha และ Nina มองดูภาพ ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังดูรูปในนิตยสาร และผู้หญิงอีกคนกำลังดูรูปในหนังสือ นีน่าดูรูปที่ไหนถ้ามาชาไม่ดูรูปในนิตยสาร
34. Tolya และ Igor เข้ามา เด็กชายคนหนึ่งวาดรูปบ้านและอีกคนหนึ่งมีกิ่งก้านใบ Tolya วาดอะไรถ้า Igor ไม่ได้วาดบ้าน
35. Alik, Borya และ Vova อาศัยอยู่ในบ้านต่างๆ บ้านสองหลังมีสามชั้น บ้านหนึ่งหลังมีสองชั้น Alik และ Borya อาศัยอยู่ในบ้านต่างกัน Borya และ Vova ก็อาศัยอยู่ในบ้านต่างกัน เด็กชายแต่ละคนอาศัยอยู่ที่ไหน
36. Kolya, Vanya และ Seryozha กำลังอ่านหนังสือ เด็กชายคนหนึ่งอ่านเกี่ยวกับการเดินทาง อีกคนอ่านเกี่ยวกับสงคราม อีกคนหนึ่งอ่านเกี่ยวกับกีฬา แล้วคุณอ่านเกี่ยวกับอะไรถ้า Kolya ไม่ได้อ่านเกี่ยวกับสงครามและกีฬาและ Vanya ไม่ได้อ่านเกี่ยวกับกีฬา?
37. ซิน่า ลิซ่า และลาริสา ปักลาย เด็กหญิงคนหนึ่งปักใบไม้ อีกคนหนึ่ง - นก ที่สาม - ดอกไม้ ใครปักอะไร ถ้าลิซ่าไม่ปักใบนก และซีน่าไม่ปักใบ?
38. เด็กชาย Slava, Dima, Petya และ Zhenya กำลังปลูกไม้ผล บ้างก็ปลูกต้นแอปเปิลบ้าง ลูกแพร์ บ้าง - ลูกพลัม บ้าง - เชอร์รี่ เด็กชายแต่ละคนปลูกอะไรถ้า Dima ไม่ปลูกพลัมต้นแอปเปิ้ลและลูกแพร์ Petya ไม่ได้ปลูกลูกแพร์และต้นแอปเปิ้ลและ Slava ไม่ได้ปลูกต้นแอปเปิ้ล
39. Girls Asya, Tanya, Ira และ Larisa ไปเล่นกีฬา บางคนเล่นวอลเลย์บอล บางคนว่ายน้ำ บางคนวิ่ง บางคนเล่นหมากรุก ผู้หญิงแต่ละคนชอบเล่นกีฬาอะไรถ้า Asya ไม่เล่นวอลเลย์บอลหมากรุกและไม่วิ่ง Ira ไม่ได้วิ่งและไม่เล่นหมากรุกและ Tanya ไม่ได้วิ่ง?
40. Sasha เศร้ากว่า Tolik Tolik เศร้ากว่า Alik ใครตลกที่สุด?
41. ไอราสวยกว่าลิซ่าอีก ลิซ่าสวยกว่านาตาชา ใครเป็นคนระมัดระวังมากที่สุด?
42. มิชาแข็งแกร่งกว่าโอเล็ก Misha อ่อนแอกว่า Vova ใครแข็งแกร่งที่สุด?
43. คัทย่าแก่กว่าเซเรชา คัทย่าอายุน้อยกว่าทันย่า ใครอายุน้อยที่สุด?
44. สุนัขจิ้งจอกช้ากว่าเต่า สุนัขจิ้งจอกเร็วกว่ากวาง ใครเร็วที่สุด?
45. กระต่ายอ่อนแอกว่าแมลงปอ กระต่ายแข็งแกร่งกว่าหมี ใครอ่อนแอที่สุด?
46. Sasha อายุน้อยกว่า Igor 10 ปี อิกอร์มีอายุมากกว่าเลชา 2 ปี ใครอายุน้อยที่สุด?
47. Ira ต่ำกว่า Klava 3 ซม. Klava สูงกว่า Lyuba 12 ซม. ใครสูงที่สุด?
48. Tolik เบากว่า Seryozha มาก Tolik หนักกว่า Valera เล็กน้อย ใครเบาที่สุด?
49. Vera เข้มกว่า Luda เล็กน้อย เวร่าเบากว่าคัทย่ามาก ใครสว่างที่สุด?
50. Lesha อ่อนแอกว่า Sasha อันเดรย์แข็งแกร่งกว่าเลชา ใครแข็งแกร่งกว่ากัน?
51. นาตาชาสนุกกว่าลาริสา นาเดียเศร้ากว่านาตาชา ใครเศร้าที่สุด?
52. Sveta แก่กว่า Ira และเตี้ยกว่า Marina Sveta อายุน้อยกว่า Marina และสูงกว่า Ira ใครอายุน้อยที่สุดและใครสั้นที่สุด?
53. Kostya แข็งแกร่งกว่า Edik และช้ากว่า Alik Kostya อ่อนแอกว่า Alik และเร็วกว่า Edik ใครแข็งแกร่งที่สุดและใครช้าที่สุด?
54. Olya เข้มกว่า Tonya Tonya ต่ำกว่า Asya Asya แก่กว่า Olya Olya สูงกว่า Asya Asya นั้นเบากว่า Tonya Tonya อายุน้อยกว่า Olya ใครมืดที่สุด ต่ำที่สุด และแก่ที่สุด?
55. Kolya หนักกว่า Petya Petya เศร้ากว่า Pasha Pasha อ่อนแอกว่า Kolya Kolya สนุกกว่า Pasha Pasha นั้นเบากว่า Petya Petya แข็งแกร่งกว่า Kolya ใครเบาที่สุด ใครสนุกที่สุด ใครแข็งแกร่งที่สุด?
56. แอปเปิ้ลห้าลูกเติบโตบนลูกแพร์และเพียงสองลูกบนต้นคริสต์มาส กี่แอปเปิ้ลเติบโต?
57. จะเกิดอะไรขึ้นกับผ้าเช็ดหน้าสีขาวหากจุ่มลงในทะเลแดง?
58. กี่ถั่วในแก้วเปล่า?
59. จานอะไรกินไม่ได้?
60. เป็ดมีน้ำหนักสองกิโลกรัม เป็ดจะหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนขาเดียว?
61. หนึ่งแท่งมีกี่ปลาย? แล้วครึ่งแท่งล่ะ?
62. พ่อของฉันมีลูกสาว แต่เธอไม่ใช่น้องสาวของฉัน มันคือใคร?
63. อะไรหนักกว่ากัน - สำลีหนึ่งกิโลกรัมหรือตะปูหนึ่งกิโลกรัม?
64. กล้วยถูกตัดเป็นสี่ชิ้น มีการทำแผลกี่อัน?
65. ลูกชายสองคนและพ่อสองคนกินแอปเปิ้ลสามลูก แต่ละคนกินแอปเปิ้ลไปกี่ลูก?
66. มาช่ากำลังเดินเข้าไปในเมือง และหญิงชราสามคนกำลังพบเธอ แต่ละคนมีกระเป๋าสองใบ ในกระเป๋าแต่ละใบมีแมวตัวหนึ่ง มีคนเข้าเมืองทั้งหมดกี่คน?
67. Misha อายุ 2 ขวบ และ Luda อายุ 1 ขวบ อายุของพวกเขาจะแตกต่างกันใน 2 ปี?
68. เบเกิลถูกตัดเป็นสามชิ้น มีการทำแผลกี่อัน?
69. Serezha อยู่กับคุณยายเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์สามวัน Seryozha อยู่กี่วัน?
70. Nastya มีทั้งสีส้ม 2 ส่วนและ 4 ส่วน เธอมีส้มกี่ลูก?
71. คุณย่ามาชามีหลานสาว Dasha, แมว Dymok, สุนัขปุย ยายมีหลานกี่คน?
72. ไข่ต้มเป็นเวลา 3 นาที ใช้เวลานานแค่ไหนในการต้มไข่ 5 ฟองพร้อมกันในกระทะเดียว?
73. รถสองคันเดินทาง 40 กิโลเมตร แต่ละคนเดินทางกี่กิโลเมตร?
74. ห้านอตถูกผูกไว้บนเชือก นอตเหล่านี้แบ่งเชือกออกเป็นกี่ส่วน?
75. อุ้งเท้านก 10 ตัวมองเห็นได้จากใต้รั้ว มีนกอยู่หลังรั้วกี่ตัว?
76. บันไดมี 9 ขั้น ขั้นไหนจะเป็นค่าเฉลี่ย?
77. เด็กชายเททราย 3 กอง แล้วเทอีกสองกองลงไป ทรายมีกี่กอง?
78. มิลาและนาตาชาพบเหรียญสองเหรียญใต้หิน ผู้หญิงคนหนึ่งจะหาเหรียญได้กี่เหรียญ?
79. แม่ซื้อผ้าพันคอสามผืนและถุงมือหกใบให้ลูก แม่มีลูกกี่คน?
80. คุณเป็นนักบินของเครื่องบินที่บินจากลอนดอนไปยังเบอร์ลินโดยมีการเปลี่ยนเครื่องสองครั้งในปารีส คำถาม: นักบินชื่ออะไร?
81. คุณเข้าไปในห้องมืด ภายในห้องมีเตาแก๊ส ตะเกียงน้ำมันก๊าด และเทียนไข คุณมีกล่องไม้ขีด 1 ใบในกระเป๋าของคุณ คำถาม: คุณจะจุดอะไรก่อน? (การแข่งขัน)
82. นักธุรกิจซื้อม้าตัวหนึ่งในราคา 10 ดอลลาร์ ขายไปในราคา 20 ดอลลาร์ จากนั้นเขาก็ซื้อม้าตัวเดียวกันในราคา 30 ดอลลาร์ และขายไปในราคา 40 ดอลลาร์ คำถาม: นักธุรกิจรายนี้มีรายได้รวมจากธุรกรรมทั้งสองนี้เท่าใด (ยี่สิบ)
83. ใครเดิน 4 ขาตอนเช้า 2 ตอนบ่าย 3 โมงเย็น? (คน: วัยทารก ผู้ใหญ่ วัยชรา)
84. กระต่ายในป่า. ฝนกำลังมา. คำถาม: กระต่ายจะซ่อนอยู่ใต้ต้นไม้ใด (เปียก)
85. คนสองคนเดินเข้าหากัน ทั้งสองเหมือนกันทุกประการ คำถาม: อันไหนจะทักทายกันก่อน? (สุภาพกว่านี้)
86. คนแคระอาศัยอยู่บนชั้น 38 ทุกเช้าเขาขึ้นลิฟต์ไปถึงชั้น 1 และไปทำงาน ในตอนเย็น เขาเข้าไปในทางเข้า ขึ้นลิฟต์ ไปถึงชั้น 24 แล้วเดินไปที่อพาร์ตเมนต์ของเขา คำถาม: ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้? (ไม่ถึง)
87. ค้นหาข้อผิดพลาดในการให้เหตุผล: มีบางห้อง มันมีอะตอม ตำแหน่งที่เป็นไปได้ของอะตอมนั้นไม่มีที่สิ้นสุด ความน่าจะเป็นที่อะตอมอยู่ในตำแหน่ง (x,y,z) จึงเป็นศูนย์ เพราะ 1 หารด้วยอนันต์ == 0 (ไม่ใช่ศูนย์ แต่เป็นค่าอนันต์)
88. Dog-3, Cat-3, Donkey-2, Fish-0. ไก่ตัวผู้มีค่าเท่ากับอะไร? และทำไม? (Cockerel-8 (cook-re-coo!))
89. พิสูจน์ว่า "ฉัน" ไม่ได้อาศัยอยู่ในคอมพิวเตอร์จำลอง พิสูจน์ให้ "ตัวเอง" เห็นว่าโลกภายนอกและคนอื่นมีอยู่จริง งานการให้เหตุผล

เป็นการดีถ้าคุณแก้ปริศนากับลูกของคุณอย่างเป็นระบบ สิ่งนี้จะพัฒนาตรรกะ จินตนาการ และการคิดเชิงจินตนาการ

พ่อแม่ที่รัก!

เราขอเสนอเกมและงานที่คุณสามารถใช้ที่บ้านกับเด็กๆ เพื่อรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับการก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น

ตรวจสอบ

เกม "ใครจะรู้ ปล่อยให้เขาคิดต่อไป" ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่โทรหาหมายเลข 5 และพูดว่า: "นับต่อไป" (และต่อไปโดยมีจำนวนถึง 10)

ตั้งชื่อตัวเลขได้ถึง 6 ( 5, 3, 4 เป็นต้น)

ตั้งชื่อตัวเลขหลัง 3 ( 4, 7, 6 เป็นต้น)

บอกชื่อเลข 1 เพิ่มเติมหรือน้อยกว่า 1 ชื่อ)

นับแบบลูกโซ่ (สลับกัน)

ผู้ใหญ่เริ่ม - "หนึ่ง" เด็กยังคง - "สอง" ผู้ใหญ่ - "สาม" เด็ก - "สี่" เป็นต้น มากถึง 10 จากนั้นเด็กก็เริ่มนับก่อน

ตั้งกันหลายรายการนับหู)

ผู้ใหญ่ปรบมือเป็นจังหวะ เด็กหลับตาและนับการปรบมือด้วยหู จากนั้นจึงวางสิ่งของจำนวนเท่าเดิม

คำถาม: “คุณตั้งไว้กี่รายการ? และทำไม?"

ภาวะแทรกซ้อน . "นับวัตถุมากกว่าที่คุณได้ยิน 1 รายการ (หรือน้อยกว่า 1 รายการ)"

คำถาม: “คุณเก็บไปกี่รายการและทำไม”

นับเหมือนกัน

มีวัตถุจำนวนมากอยู่ข้างหน้าเด็ก (ไม้, วงกลม, ปุ่ม, ฯลฯ )

ออกกำลังกาย. นับ 4 ปุ่ม (หรือตัวเลขอื่น ๆ ไม่เกิน 10) หรือนับจำนวนแท่งตามตัวเลขที่แสดง (โดยที่ผู้ใหญ่แสดงตัวเลขอื่น ๆ ให้เด็กภายใน 10)

ขาดเลขอะไร

เบอร์อยู่หน้าลูก เด็กหลับตาหรือหันหลังกลับ ผู้ใหญ่จะลบหนึ่งหรือสองตัวเลข เมื่อลืมตาเด็กจะกำหนดว่าหมายเลขใดไม่ใช่

จัดของให้เรียบร้อย

ตัวเลขทั้งหมดจะถูกจัดเรียงแบบสุ่ม ขอให้เด็กใส่ตัวเลขตามลำดับ

เชื่อมต่อหมายเลขด้วยลูกศรกับจำนวนรายการที่ต้องการ

วงกลมตัวเลขที่สอดคล้องกับจำนวนของวัตถุ

ตั้งชื่อหมายเลข

เบอร์อยู่หน้าลูก ผู้ใหญ่เชิญเด็กให้แสดงหมายเลขที่มีชื่อหรือชี้ไปที่หมายเลขใด ๆ แล้วถามว่ามันเรียกว่าอะไร

บอกหน่อยว่าไม่มีเลขอะไร 1 3 4 6 8 ?

ควรเปลี่ยนเบอร์อะไรดี? 1 2 3 4 ? 6 7 ? 9 10 หรือ

12 ? 4 5 6 7 8 9 10 เป็นต้น

การวางแนวในอวกาศ

ใครที่ไหน?

จัดเรียงของเล่นรอบตัวเด็กจากสี่ด้าน (ซ้าย, ขวา, หน้า, หลัง)

คำถาม : ใครยืนอยู่ทางขวาของคุณ (ซ้าย)? ใครอยู่ข้างหน้า(ข้างหลัง)คุณ? กระต่ายอยู่ที่ไหน? (ซ้ายมือ) รถอยู่ไหน? (ข้างหลังฉัน) เป็นต้น

ไม้ลอย

ข้างหน้าเด็กคือแผ่นกระดาษและเครื่องบินขนาดเล็ก (ทำจากกระดาษแข็งหรือของเล่น)

งาน : เครื่องบินบินไปทางขวา (ซ้าย) มุมบนหรือล่าง เครื่องบินอยู่ไหน? เครื่องบินบินเข้ากลางแผ่น เครื่องบินอยู่ไหน? เป็นต้น

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถเล่นกับเด็กซน (วงกลมสีดำทำจากกระดาษแข็ง) เด็กซนบินไปในทิศทางที่ต่างกัน พัคอยู่ไหน?

งานเกมสำหรับเด็ก

กระทืบเท้าขวา 3 ครั้ง

แตะมือซ้ายไปที่หูซ้ายของคุณ

ยกมือขวา (ซ้าย) ขึ้น

วางเท้าขวา (ซ้าย) บนนิ้วเท้าของคุณ

วางมือขวา (ซ้าย) บนเข็มขัดของคุณ

แตะมือซ้ายไปที่เข่าขวา

เลี้ยวขวา (เลี้ยวซ้าย).

ก้าวไปข้างหน้าสามก้าว เลี้ยวซ้าย เดิน 5 ก้าว เป็นต้น

ตัวเลข

แยกแยะและตั้งชื่อรูปร่าง: วงกลม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยมคางหมู, รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน, วงรี

ใครจะตั้งชื่อมากกว่า

เด็กและผู้ใหญ่แข่งขันกันในการตั้งชื่อวัตถุ (ในสภาพแวดล้อม) ที่ดูเหมือนรูปทรงเรขาคณิต ตัวอย่างเช่น:

(ประตู รูปภาพ ผนัง พรม กรอบหน้าต่าง ผ้าคลุมโต๊ะ ฯลฯ)

(จาน, ห่วง, นาฬิกา, ลูกบอล, ลูกบอล, โถ, เบเกิล, ฯลฯ )

(นักออกแบบ กระโปรง กระเป๋าถือ ผ้าคลุมโต๊ะ ฯลฯ)

(แตงกวา ก้อนยาว ผ้าเช็ดปาก กล่องขนมปัง กล่องปลาเฮอริ่ง ฯลฯ)

รูปไหนหาย

เด็ก ๆ ตรวจสอบตัวเลขชื่อจำ จากนั้นพวกเขาก็หลับตา ผู้ใหญ่เอาร่างบางส่วนออกหลังจากนั้นเมื่อลืมตาเด็ก ๆ ก็ตัดสินว่ามีอะไรหายไป

ทิศทางในเวลา

รู้ชื่อฤดูกาลปัจจุบัน มีกี่ฤดูกาล? ตั้งชื่อตามลำดับ ฤดูอะไรมาหลังจากฤดูใบไม้ผลิ? เป็นต้น

ชื่อเดือนปัจจุบันของปี

วันในสัปดาห์

บางส่วนของวัน (สิ่งที่เราทำในตอนเช้า เมื่อเราทานอาหารเย็น นอน ตื่น ฯลฯ)

วันในสัปดาห์

- วันที่ 1 (3, 5) ของสัปดาห์คือวันอะไร:

วันนี้เป็นวันศุกร์. พรุ่งนี้จะเป็นวันอะไร

วันพฤหัสบดี - วันนี้วันอะไร?

วันใดของสัปดาห์หลังวันอังคาร

ระหว่างวันพฤหัสบดีกับวันอังคารคือวันอะไร

ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?