Nod 2 จูเนียร์กรุ๊ปสนุกหน้าหนาว สรุปบทเรียนการวาดภาพ “ความสนุกในฤดูหนาวของเรา”
โอลกา ชูไวกีนา
สรุป GCD: “ความสนุกฤดูหนาว” สำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
งาน:
รวบรวมความสามารถในการตอบคำถามของครู เรียนรู้
พิจารณาภาพประกอบที่ระบุถึงกิจกรรมของเด็ก
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกิจกรรมฤดูหนาว (สกี,
เลื่อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ)
วัสดุ อุปกรณ์ :
ภาพหัวเรื่อง “ เดินเล่นในฤดูหนาว”; ภาพหัวเรื่อง “ความสนุกในฤดูหนาว”
วิธีการ เทคนิค:
บทสนทนา เรื่องราว ศิลปะ คำพูด การดูภาพ การเล่น
ความคืบหน้าของบทเรียน
1 การพูดคุยเบื้องต้น
เพื่อนๆ ตอนนี้หนาวแล้ว เด็กทุกคนทั้งเด็กและผู้ใหญ่รักฤดูหนาว ไปเดินเล่นหน้าหนาวได้ยังไงให้น่าสนใจ? (สร้างตุ๊กตาหิมะ เลื่อนหิมะ ทำความสะอาดเส้นทาง ฯลฯ)
ทำได้ดี! คุณรู้วิธีที่จะสนุก คุณต้องการที่จะเห็นว่าเด็กคนอื่น ๆ มีความสนุกสนานในฤดูหนาวอย่างไร? (ใช่เราต้องการ)
2 บทสนทนาบนภาพ
ครูแสดงภาพวาด “เดินเล่นในฤดูหนาว”
ดูภาพสิ่งที่คุณเห็นบอกฉันหน่อยว่า... เด็ก ๆ กำลังเลื่อนหิมะ เล่นสกี เด็ก ๆ หลายคนกำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ)
เพื่อนๆ คิดว่าหิมะวันนั้นเป็นยังไงบ้างตอนที่เด็กๆ เดินกัน? (ขาวสะอาดเหนียว).
ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเหนียว? (เพราะพวกเขากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ)
น้ำค้างแข็งรุนแรงไหม? (เลขที่).
เด็ก ๆ มีใบหน้าแบบไหน? (ร่าเริงสนุกสนานยิ้ม)
เด็กๆ หนาวมั้ย? (เปล่า แก้มแดง เด็กๆ ขยับบ่อยมาก)
อารมณ์ของเด็กเป็นอย่างไร? (ดี ร่าเริง เบิกบาน).
นาทีพลศึกษา
เกม; "กระต่ายสีเทา"
กระต่ายสีเทานั่งกระดิกหู (นั่งยองๆ)
เช่นนี้เช่นนี้เขาขยับหูของเขา (ทำ “หูไว้บนหัว” แล้วขยับ “หู”)
กระต่ายหนาวที่จะนั่งเราต้องอุ่นอุ้งเท้าของมัน
แบบนี้ แบบนี้ คุณต้องอบอุ่นอุ้งเท้าเล็กๆ ของคุณนะ (เอาปากกาถูกับปากกาตบตัวเองที่ด้านข้าง)
อากาศหนาวที่กระต่ายจะยืน กระต่ายต้องกระโดด
แบบนี้กระต่ายก็ต้องกระโดด (พวกเขากระโดดหันหลังกลับ)
หมาป่ากลัวกระต่าย กระต่ายสีเทาควบม้าไป! (กระจายไปทั่วกลุ่ม)
3 - มีกิจกรรมฤดูหนาวมากมาย ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับกิจกรรมฤดูหนาวต่าง ๆ ถ้าฉันพูดถูกแล้วให้ปรบมือ:
ในฤดูหนาวพวกเขาจะเล่นสโนว์บอล
ในฤดูหนาวพวกเขาจะว่ายน้ำในแม่น้ำ
ในฤดูหนาวพวกเขาจะขี่จักรยาน
ในฤดูหนาวพวกเขาจะเก็บเห็ด
ในฤดูหนาวพวกเขาเก็บผลเบอร์รี่
ในฤดูหนาวพวกเขาจะไปเล่นสเก็ตน้ำแข็ง
ในฤดูหนาวพวกเขาจะไปเล่นเลื่อนหิมะ
ในฤดูหนาวพวกเขาจะทำตุ๊กตาหิมะ
ในฤดูหนาวพวกเขาจะไปเล่นสกี
นักการศึกษา: พวกคุณได้ยินไหม? ใครมาหาเราบ้าง?
ครูชี้ไปที่ต้นไม้ที่มีรูปนกติดอยู่
เด็ก ๆ : นก!
นักการศึกษา: หลายคนคุ้นเคยกับคุณมาตั้งชื่อกันเถอะ
เด็ก ๆ เรียก: อีกา, นกกระจอก, หัวนม, นกกางเขน, นกพิราบ
นักการศึกษา: ถูกต้อง! นกเหล่านี้เรียกว่าวินเทอร์เนอร์ ทำไมคุณถึงคิด?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ใช่ เพราะพวกเขาอยู่กับเราตลอดฤดูหนาว และนกบางชนิดบินไปยังเขตอบอุ่นกว่าเรียกว่าอพยพ
พวกคุณมันง่ายไหมที่นกจะอยู่รอดในฤดูหนาว?
เด็ก ๆ : ไม่ เพราะพวกเขาไม่มีอะไรจะกินในฤดูหนาว
นักการศึกษา: ถูกต้อง นกกินอะไร?
เด็ก ๆ: เมล็ดพืช ธัญพืช แมลง
นักการศึกษา: แน่นอน และเราสามารถช่วยนกให้อาหารพวกมันได้
5 สรุปบทเรียน
เพื่อนๆ วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร? (เกี่ยวกับความสนุกในฤดูหนาว)
ฤดูหนาวมีกิจกรรมสนุกๆ อะไรบ้าง? (คำตอบ)
คุณชอบอะไรมากที่สุด? อะไรที่ยาก?
นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา ทำได้ดี!
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
การวางแผนปฏิทินประจำสัปดาห์ “สนุกหน้าหนาว กีฬาฤดูหนาว”การวางแผนปฏิทินผลงานของกลุ่ม: “คนฉลาดและสาวฉลาด” ในหัวข้อ: “ความสนุกในฤดูหนาว กีฬาฤดูหนาว” มกราคม สัปดาห์ที่สาม 16.01-20.01.2017
เปิด GCD ที่ครอบคลุมเพื่อรับการรับรอง “Winter Fun” ของกลุ่มจูเนียร์ที่สองพื้นที่การศึกษาบูรณาการ: - ความรู้ความเข้าใจ - การสื่อสาร - ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ - การขัดเกลาทางสังคม - การอ่านนิยาย
โครงการ "Winter Fun" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง สัมพันธ์กับฉากหลังของความตึงเครียดด้านสิ่งแวดล้อมและสังคมในประเทศ ท่ามกลางฉากหลังของเหตุการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กๆ เล่นของเล่น ส่งเสริมการพัฒนาแนวคิดพล็อตเรื่องเกม และพัฒนาทักษะเล็กๆ น้อยๆ
สัปดาห์ของเกม “Winter Fun” ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
วันจันทร์. "วันเกมพื้นบ้านรัสเซีย"
เช้า
เกมการสอน "ค้นหาของเล่น Matryoshka"
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ กำหนดและตั้งชื่อว่าตำแหน่งใดสัมพันธ์กับวัตถุอื่น ๆ เพื่อใช้คำบุพบทที่เหมาะสมในการพูด
ออกกำลังกายตอนเช้ากับของเล่นของคุณ
เป้าหมาย: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว เพิ่มอารมณ์และกล้ามเนื้อ
เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นของคุณ
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ ขยายคำศัพท์ด้วยคำศัพท์เชิงอารมณ์และเชิงประเมิน และเรียนรู้ที่จะประสานคำนามกับคำคุณศัพท์
กิจกรรมเล่นอิสระกับของเล่นชิ้นโปรด
เป้าหมาย: เพื่อเพิ่มประสบการณ์การเล่นเกมของเด็ก ๆ เพื่อแสดงตัวอย่างการกระทำตามเรื่องราวด้วยของเล่นต่างๆ
เดิน
หิมะก็ฟู ถนนก็ขาว
และพายุหิมะก็บินมาหาเรา... (ฤดูหนาว)
พวกเราวันนี้เราจะพูดถึงช่วงเวลาของปีข้างนอก ฤดูหนาวแล้ว ข้างนอกอากาศหนาว เราแต่งกายด้วยเสื้อโค้ทขนสัตว์ เสื้อแจ็คเก็ต หมวกที่ให้ความอบอุ่น ผ้าพันคอ และถุงมือ
และใครจะพูดได้ว่าผ้าห่มสีขาวชนิดใดที่ปกคลุมโลก? (หิมะ).
มันมีสีอะไร? (สีขาว).
เรามาเอาหิมะมาไว้ในมือกันเถอะ คุณรู้สึกอย่างไร? (เย็น).
หิมะสะอาดหรือสกปรก? (ทำความสะอาด).
หิมะตกและกองหิมะขนาดใหญ่เรียกว่ากองหิมะ มีกองหิมะบนสนามเด็กเล่นของเราหรือไม่? (มี).
งั้นมาเล่นกัน เรากระโดดลงไปในกองหิมะ คนต่อไปคือใคร? (กระโดด).
สาวๆ ระวังหน่อย หิมะในกองหิมะนั้นนุ่มและฟูมาก
ตกลงมาจากท้องฟ้าในฤดูหนาว
และพวกมันก็วนเวียนอยู่เหนือฉัน
ปุยบางเบา
ขาว... (เกล็ดหิมะ)
มาลองจับเกล็ดหิมะบนฝ่ามือของเรากัน ใครก็ตามที่จับได้จะกลายเป็นเกล็ดหิมะ (ครูแจกเกล็ดหิมะกระดาษ) ผู้เล่นจะเคลื่อนตัวเป็นกลุ่มไปรอบๆ อาคารที่เต็มไปด้วยหิมะ และหมุนรอบตัวเอง หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ทิศทางการเคลื่อนไหวเปลี่ยนไป วงเต้นรำเป็นวงกลมไปในทิศทางอื่น
เกมกลางแจ้ง: “เราคือม้า Dymkovo”
ตอนเย็น
การจัดคอนเสิร์ตวันหยุดสำหรับของเล่น:ท่องบทกวีโดย A. Barto จากชุด “ของเล่น” การเต้นรำของลูกเป็ดน้อย
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กและคำพูดที่แสดงออก
เกมการสอน:
"ของเล่นดิมโคโว"
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ใช้ความสามารถในการค้นหาของเล่นตามคำอธิบายในเกม พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ
การออกแบบนิทรรศการคือ “Dymkovo Patterns”
เดิน
เกล็ดหิมะ - ปุยเล็กน้อยเหนื่อยทันที -
พวกเขาหยุดหมุนและนั่งลงพักผ่อน
ผู้เล่นหยุด นั่งลง และเล่นเกมต่ออีกครั้ง เราเล่นไปนิดหน่อยและตอนนี้เราจะพยายามวาด ฉันมีปากกาเมจิก พวกเขาไม่ได้วาดบนกระดาษ แต่วาดบนหิมะ เราจะลองไหม? ครูสาธิตวิธีการวาดเกล็ดหิมะบนหิมะ (งานเดี่ยว) ฉันวาดเกล็ดหิมะขนาดใหญ่หนึ่งอัน คุณวาดเกล็ดหิมะได้กี่อัน? (มากมาย).
โอ้ ดูสิว่าสนามเด็กเล่นของเรามีเกล็ดหิมะตกลงมากี่ตัว แต่มีกระต่ายตัวหนึ่งนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้ เขาไม่สามารถไปสนามเด็กเล่นของเราได้เพราะที่นี่หิมะตกหนักมาก ฉันขอแนะนำให้ใช้พลั่วและเก็บหิมะสร้างเส้นทางที่กระต่ายจะพบสนามเด็กเล่นและเล่นกับเรา (กิจกรรมการทำงานของเด็กๆ).
เราทำงานหนักมาก กระต่ายมาแล้ว เราจะรวบรวมอุปกรณ์การทำงานและเล่นกับเพื่อนที่สนามเด็กเล่น
เกมกลางแจ้ง “กระต่ายน้อยสีขาวกำลังนั่งอยู่”
กระต่ายขาวนั่งอยู่
และเขาก็กระดิกหู
แบบนี้แบบนี้
หนาวแล้วให้กระต่ายนั่ง
เราต้องอบอุ่นอุ้งเท้าของเรา
แบบนี้แบบนี้
มันหนาวที่กระต่ายจะยืนได้
กระต่ายต้องกระโดด
แบบนี้แบบนี้
วันอังคาร. "น้ำแข็งหลากสี"
เช้า
บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
ช่วงเวลาใดของปี (ฤดูหนาว)
เป้าหมาย: เพื่อพิจารณาความสนุกสนานในฤดูหนาวประเภทต่างๆ (เลื่อนหิมะ จำลองหิมะ เล่นสกี สเก็ต ฯลฯ)
ออกกำลังกายตอนเช้า
เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานการเคลื่อนไหว
หมีเงอะงะเดินผ่านป่า
เขารวบรวมกรวยและร้องเพลง
(เด็ก พวกเขาเดินเตาะแตะ)
กระต่ายกระจัดกระจายไปตามที่โล่งในป่า
กระโดด - กระโดด กระโดด - กระโดด
เหล่านี้คือกระต่าย
(เด็ก กระโดดสองขา)
กระรอกซนกำลังกระโดด
ฉีกโคนในกิ่งสน
เขาบีบมันอย่างช่ำชองด้วยอุ้งเท้าของเขา
และเขาก็เอาไปไว้ที่ตู้เสื้อผ้าของเขา
(เด็ก หมอบลงและจับกระแทกให้แน่น)
หิมะกำลังตกอย่างเงียบ ๆ
เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา
ขาว มีขนดก มีขนปุยบางเบา
(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามครู)
วาดรูป "หิมะตก"
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดรูปโดยใช้วิธี "จุ่ม" ต่อไปเพื่อจับแปรงอย่างถูกต้อง
เดิน
เกม "กระต่ายนั่งเย็นแล้ว":
หนาวแล้วให้กระต่ายนั่ง
เราต้องอบอุ่นอุ้งเท้าของเรา
อุ้งเท้าขึ้น อุ้งเท้าลง
ดึงตัวเองขึ้นมาบนเท้าของคุณ
เราวางอุ้งเท้าไว้ด้านข้าง
บนเท้าของคุณ skok-skok-skok
แล้วหมอบลง
เพื่อให้อุ้งเท้าของคุณไม่แข็งตัว
กระต่ายกระโดดเก่ง
เขากระโดด 10 ครั้ง
การทดลองเบื้องต้นกับเด็กๆ “เปลี่ยนน้ำให้เป็นชิ้นน้ำแข็งหลากสี”
กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กโดยใช้วัสดุภายนอก
ตอนเย็น
เกมการสอนล็อตโต้ "สัตว์"
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสัตว์ พัฒนาความจำและความสนใจ
เกมการสอนโดมิโน "ของเล่น"
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาการรับรู้และความสนใจทางสายตา
เกมการสอนตามคำร้องขอของเด็ก ๆ(“ใหญ่และเล็ก”, “โมเสก” ฯลฯ )
เดิน
ฟังบทกวีที่สวยงามมากบทหนึ่งเกี่ยวกับฤดูหนาว:
หิมะปุยสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา
- คุณชอบบทกวีนี้หรือไม่?
บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับหิมะ, เกี่ยวกับฤดูหนาว) หิมะมีลักษณะอย่างไร? (บนผ้าห่มที่คลุมแผ่นดินและสรรพสัตว์) ถูกต้องแล้วเด็กๆ!
เช่นเดียวกับที่แม่ของคุณห่มผ้าห่มอุ่นๆ ก่อนนอน หิมะก็ปกคลุมต้นไม้ ต้นไม้ และพุ่มไม้ไปด้วย สำหรับพวกเขา หิมะที่นุ่มฟูในฤดูหนาวถือเป็นความรอดอย่างแท้จริงจากน้ำค้างแข็งและลม ยิ่งมีหิมะตกในฤดูหนาวเท่าไร พืชและต้นไม้ก็จะยิ่งอบอุ่นมากขึ้นเท่านั้น
- และในป่า ใต้หิมะ ในถ้ำ มีหมีเงอะงะนอนตลอดฤดูหนาว
มาปลุกหมีให้ชื่นชมความงามในหน้าหนาวกันดีกว่า!
เกมการเคลื่อนไหวต่ำ "หมี"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เลือกหมีนั่งเป็นวงกลมแล้วหลับตา
- เหมือนหิมะใต้ต้นไม้ หิมะ
- และมีหิมะบนต้นไม้ หิมะ
- และใต้เนินเขาก็มีหิมะหิมะ
- และมีหิมะบนเนินเขาหิมะ
- และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ
- เงียบ เงียบ ไม่ส่งเสียงดัง!
วันพุธ "ลานตาดนตรี"
เช้า
หิมะตกไปเท่าไรแล้ว
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีขาว-ขาว!
หิมะตกในบ้าน
ฤดูหนาวมาหาเราอีกครั้ง!
ฤดูหนาว-ฤดูหนาวมาเยือนเราทุกปี
หากมองออกไปนอกหน้าต่างก็เห็นเธอ
(ชวนเด็ก ๆ มองออกไปนอกหน้าต่าง)
คุณเห็นอะไรนอกหน้าต่าง? (คำตอบของเด็ก)
ใช่แล้ว ทุกสิ่งที่อยู่นอกหน้าต่างล้วนเป็นสีขาวเพราะว่า
มีหิมะทุกที่ หิมะแบบไหน?
(คำตอบเด็กๆ - ขาว ฟู เบา เงา...)
ไปเที่ยวป่าหนาวกันมั้ย? เราจะไปที่นั่นโดยรถไฟ
ลิซ่าจะเป็นรถไฟ และพวกคุณทุกคนจะเป็นรถม้า
นั่งของคุณ หัวรถจักรของเรากำลังออกเดินทาง!
(เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเคลื่อนไหวพร้อมกับกระทืบเพลง "Locomotive-Bukashka" ดนตรีโดย A. Ermolov)
ออกกำลังกาย "รถไฟ"
ดนตรี มือ: เรามาแล้ว! คุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในป่าฤดูหนาว ดูสิเด็กๆ เราเห็นอะไรที่นี่? มีอะไรมากมายที่นี่? (ต้นไม้ หิมะ) เรามาร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาวที่เราชอบฟังกันที่ป่าฤดูหนาวกันเถอะ
เพลง "Winter" (เพลงและเนื้อเพลงโดย Z. Kachaeva)
ดนตรีแห่งมือ: คุณได้ยินเสียงดนตรีอันไพเราะไหม? นี้
เกล็ดหิมะกำลังเต้นรำ คุณต้องการที่จะเต้นรำด้วย
พวกเขา?
(เด็ก ๆ หยิบเกล็ดหิมะ)
การฟังอย่างกระตือรือร้น “Waltz” (ดนตรีโดย A. Grechaninov)
Muz.ruk: หิมะเยอะมาก มาเล่นหิมะกันเถอะ!
"เกมสโนว์บอล" (เนื้อร้องและดนตรีโดย M. Kartushina)
เป้าหมาย: ขอให้สนุก ตอบสนองอารมณ์ต่อเกม ประสานการเคลื่อนไหวกับข้อความ พัฒนา
ความสามารถในการนำทางในอวกาศ
Muz.ruk: เรายังคงเดินผ่านป่าฤดูหนาวต่อไป แต่จะผ่านไปได้อย่างไรหิมะปกคลุมไปหมด และคุณและฉันจะสร้างเส้นทางในหิมะ
บทกวีเคลื่อนไหว “Winter Walk”
ระหว่างทางมีกองหิมะ - พวกเขายกมือขึ้น
พวกแกผ่านที่นี่ไม่ได้! - พวกเขาส่ายหัว
เพื่อสร้างเส้นทางให้เราเลียนแบบ
เราจะขุดเล็กน้อย - ทำงานกับพลั่ว
โอ้เราเหนื่อยกับการขุด - เช็ด “เหงื่อ” จากหน้าผาก
จะต้องเหยียบย่ำเส้นทาง - พวกเขาเดินตามครูด้วยการย่ำยี
(ครูและเด็ก ๆ เข้าใกล้กองหิมะ)
นักการศึกษา: มันคืออะไร? มีกองหิมะอยู่ระหว่างทาง!
อะไรอยู่ในนั้น? เราจำเป็นต้องดู.
เกมการสอน "มีอะไรอยู่ในกองหิมะ?"
เป้าหมาย: - ปรับปรุงการรับรู้ทางการได้ยิน ความสามารถในการแยกแยะเสียงของเครื่องดนตรี และตั้งชื่อ เรียนรู้การเล่นเป็นวงดนตรี
มือดนตรี:
คุณและฉันจะจัดคอนเสิร์ตที่น่าทึ่ง เราทุกคนจะเล่นด้วยกันอย่างน่าอัศจรรย์!
วงออเคสตรา "โอ้คุณหลังคา" (ทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซีย)
Muz.ruk: เราเจอกองหิมะที่น่าทึ่งมากระหว่างทาง
(ครูเข้าใกล้กองหิมะอีกอันหนึ่งมันเคลื่อนตัว))
มือดนตรี: ดูสิ เด็กๆ กองหิมะกำลังเคลื่อนไหว มีคนอยู่ที่นั่น
(ครูหยิบหมีออกมาแล้วออกไปด้วย)
หมี: สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันชอบที่คุณเล่นสนุกจริงๆ! สำหรับสิ่งนี้ ฉันอยากจะแสดงให้คุณเห็นต้นคริสต์มาสที่มีดนตรีวิเศษ เธอชอบฟังเพลง! และถ้าเธอชอบเพลงนี้เธอก็จะเริ่มเติบโต ร้องเพลงที่ต้นคริสต์มาส และในวันหยุดปีใหม่ ต้นไม้จะเติบโตใหญ่กว่าพ่อและใหญ่กว่าแม่!
ดนตรี มือ: เรามายืนรอบๆ ต้นคริสต์มาสกันเถอะ
เพลง.
การเต้นรำรอบ "ต้นคริสต์มาส"(ดนตรีและเนื้อเพลงโดย L. Vakhrusheva)
หมี: ฉันชอบเพลงของคุณมาก! และตอนนี้ฉันจะไปนอนในถ้ำของฉัน หมีต้องนอนในฤดูหนาว ลาก่อนเด็กๆ
(เด็กบอกลาหมีแล้วเขาก็จากไป)
ดนตรี รัก: พวกคุณได้ยินพายุหิมะร้องเพลงของมันไหม: “โอ๊ย! ฉันจะสังเกตเห็น- โอ้!” - แสดงให้เห็นว่าพายุหิมะร้องเพลงอย่างไร
เป้าหมาย: -เพื่อพัฒนาระดับเสียงและการได้ยินแบบไดนามิก
การออกกำลังกายแบบโฟโนพีดิกส์ "พายุหิมะ"
พายุหิมะกำลังโหมกระหน่ำนอกหน้าต่าง: - พวกเขาจับมือกันที่ด้านบน
“เอ่อโอ้! โอ้!” - พวกเขาพูดเสียงดังว่า "โอ้!"
แอบเงียบ ๆ : - พวกเขาตบฝ่ามือที่เข่า
“เอ่อโอ้! โอ้!” - พวกเขาพูดเบา ๆ ว่า "โอ้!"
พายุหิมะกำลังหมุนวนพายุหิมะกำลังยิ่งใหญ่: - พวกเขาเขย่าแขนด้านบน
“เอ่อโอ้! โอ้!” - พูดเสียงดัง “โอ้!”
“อย่าไปเดินเล่นในป่า” พวกเขาขู่ด้วยนิ้วของพวกเขา
ฉันจะเอามันไปด้วย!” - พวกเขาพูดเบา ๆ ว่า "โอ้!"
นักการศึกษา: ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว ไปกันเลย
เราอยู่บนเลื่อน
ออกกำลังกาย "เลื่อน"
Muz.ruk: เรามาแล้ว! คุณชอบการเดินทางของเราหรือไม่? คุณเจอใครที่นั่น? คุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง?(เราเจอหมี ต้นคริสต์มาสมีดนตรี เราเห็นเพลงสโนว์ดริฟท์)
เดิน.
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูสิว่าข้างนอกสวยงามแค่ไหน
บนต้นไม้บนทุ่งหญ้า
หิมะสีขาวตกลงมาเล็กน้อย
พวกคุณหิมะอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ: บนต้นไม้ บนหลังคา บนรั้ว
นักการศึกษา: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! ทุกแห่งมีสีขาว เกล็ดหิมะสีขาวเปล่งประกายท่ามกลางแสงแดด
(ครูเลียนแบบการเคลื่อนไหว)
ฉันรักหิมะปุย
และฉันก็จับมันไว้ในฝ่ามือของฉัน
นี่คือเกล็ดหิมะ
และเธอก็นั่งบนนวมของฉัน
ฉันจะหาแฟนให้เธอ
มันจะสนุกมากขึ้นด้วยกัน
นี่คือกองหิมะ! มันขนาดไหน? ใหญ่หรือเล็ก?
เด็ก ๆ : ใหญ่
นักการศึกษา: สัมผัสมันบอกฉันว่ามันรู้สึกอย่างไร?
เด็ก ๆ: เย็น
นักการศึกษา: แล้วมันทำมาจากอะไร?
เด็ก ๆ: จากหิมะ
นักการศึกษา: คุณทำอะไรได้บ้างจากหิมะ?
คำตอบของเด็ก
เกมกลางแจ้ง "วิ่งมาหาฉัน"
กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กโดยใช้วัสดุภายนอก
ตอนเย็น
การเตรียมตัวสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "Hospital":ดูรูป พูดถึงงานหมอฟัน อ่าน A. Garf “นี่คือมือของเรา”
เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล"- ตามนัดทันตแพทย์
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เล่นสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัว พัฒนาความสามารถในการรับบทบาทเฉพาะ
การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
แผงข้อมูล - "เกมในชีวิตของเด็ก"
เดิน
การออกกำลังกายเกม:
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า-
ไปเดินเล่นกันเถอะ:
บนลูกน้อยของเรา
มาใส่กางเกงของเรากันเถอะ (แสดงให้เราเห็นว่าเราจะใส่กางเกงของเราอย่างไร)
ขา - หนึ่งและขา - สอง
เพื่อไม่ให้หูของคุณเป็นน้ำแข็ง
มาใส่หมวกกันเถอะ
(แสดงให้เราเห็นว่าเราจะใส่หมวกอย่างไรแบบนี้)
ผ้าพันคอที่อบอุ่นและนุ่ม
มาอุ่นคอกันเถอะ
(แสดงวิธีผูกผ้าพันคออุ่น ๆ แบบนี้)
เรามาซ่อนมือของเราไว้ในถุงมือกันเถอะ
น้องสาวหลากสี
ที่จับ - หนึ่งและที่จับ - สอง
(คุณซ่อนมือไว้ในถุงมือหรือเปล่า?)
เสื้อแจ็คเก็ตจะอบอุ่นอยู่เสมอ
จะทำให้เราอบอุ่นท่ามกลางความหนาวเย็น
(แสดงให้เราเห็นว่าเราจะใส่แจ็คเก็ตอย่างไรแบบนี้)
พวกเขาเข้าไปในแขนเสื้อของพวกเขา
บอกฉันทีว่าเด็ก ๆ เล่นอย่างไรระหว่างเดินเล่นในฤดูหนาว?
คำตอบของเด็ก
กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กโดยใช้วัสดุภายนอก
เลื่อนหิมะ สเก็ตน้ำแข็งลงเขา
วันศุกร์ “การแสดงละคร”
เช้า
การสนทนาเกี่ยวกับโรงละคร
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงละคร ประเภทของโรงละคร กฎเกณฑ์การปฏิบัติตนในโรงละคร
ออกกำลังกายตอนเช้า “หัวผักกาด”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ยกระดับอารมณ์และกล้ามเนื้อของเด็ก
การแสดงละครหุ่นกระบอกจากเทพนิยาย “หัวผักกาด”
เป้าหมาย: เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวก พัฒนาความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครและตัวละครในเทพนิยาย
เดิน
กำลังดูเกล็ดหิมะ. เป้าหมาย: ทำให้ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับหิมะชัดเจน พัฒนาความคิดและคำพูด บำรุงความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ และความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของเกล็ดหิมะ
คำถาม:
วันนี้หิมะตกเป็นยังไงบ้าง?
เกล็ดหิมะมีลักษณะอย่างไร?
มองและชื่นชมเกล็ดหิมะ (ใช้แว่นขยาย)
ครูชวนเด็ก ๆ ให้จับเกล็ดหิมะบนนวมแล้วจึงจับบนฝ่ามือ
คำถาม:
เราจะดูเกล็ดหิมะได้อีกต่อไปที่ไหน: บนนวมหรือบนฝ่ามือ?
ทำไมเกล็ดหิมะถึงหายไปบนฝ่ามือของฉัน?
เกล็ดหิมะจะเหลืออะไร?
ฐาน เกม "เกล็ดหิมะ" (แสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความ)
V.: - หนึ่งสองสามหันหลังกลับ
และกลายเป็นเกล็ดหิมะ!
ลมพัดมา (เดินวิ่งไปรอบ ๆ บริเวณ)
เป่าเป่า
เกล็ดหิมะสีขาว
มันกระจัดกระจายอยู่ในสนาม
เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะกำลังปลิวไปตามสายลม
เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะอยากจะร่วงหล่นลงสู่พื้น (วิ่งง่ายในทิศทางต่างๆ)
และลมก็พัดแรงขึ้นเรื่อยๆ
เกล็ดหิมะหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น (หันกลับมามองตัวเอง)
ทันใดนั้นลมก็สงบลงโดยรอบก็เงียบสงบ
เกล็ดหิมะบินเข้าไปในก้อนหิมะขนาดใหญ่ (นั่งลงข้างผู้ใหญ่)
ดัชนี งาน.
เด็กที่มีความคล่องตัวสูง กิจกรรม: ออกกำลังกายเล่นสกี
เด็กที่มีความคล่องตัวต่ำ กิจกรรม: ออกกำลังกาย “เลื่อน”
V.: - มีกองหิมะสีขาว
คือเราไม่สนใจพวกเขา
ใครรู้วิธีสนุกบ้าง.
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!
ฐาน เกม “ You, Frost, Frost” (แสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความ, วิ่ง, พัฒนาจินตนาการ, แฟนตาซี)
คุณฟรอสต์คุณฟรอสต์ (นั่งเป็นวงกลมแล้ว "เติบโต" แสดง "รถเข็น" ด้วยมือของคุณ
ปกคลุมต้นโอ๊กของขวัญ")
ปกคลุมต้นโอ๊ก
นำของขวัญมาเต็มเกวียน:
หิมะละลายแล้ว - แกว่งแขนจากบนลงล่าง
ลมแรง - ขยับแขนเหนือศีรษะ
น้ำค้างแข็งมีรสขม - โอบแขนรอบตัวเอง
และพายุหิมะก็เป็นมิตร - "กระซิบ" ด้วยมือของคุณ
มีน้ำแข็งอยู่บนแม่น้ำ คุณจึงสามารถกระทืบเท้าได้
มันหนาว มันหนาว
คุณฟรอสต์ตามพวกเรามา
ขอให้สนุกกับการเล่นกับเรา! พวกเขาวิ่งหนี Frost จับพวกเขาและแช่แข็งพวกเขา
(คนขับทายว่าเด็กๆ วาดรูปอะไร)
ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง
V.: ฤดูหนาวมีการลูบไล้
มีวันที่แสนวิเศษ
มีสกี รองเท้าสเก็ต เลื่อน
กระจกน้ำแข็งและรองเท้าสเก็ต!
กิจกรรมอิสระ ครูเสนอเลื่อนและน้ำแข็งให้กับเด็กๆ
แรงงาน (ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลอุปกรณ์กีฬา): ช่วยครูเคลียร์หิมะจากสกี เลื่อน สเก็ตน้ำแข็ง แล้วนำไปไว้ที่ระเบียง
การฝึกหายใจ “เป่าเกล็ดหิมะ”
ตอนเย็น
เกมการสอน “มาสอนกระทงให้ประพฤติตนในโรงละครกันเถอะ”
เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมในโรงละคร เพื่อเตือนว่านักแสดงควรได้รับการขอบคุณด้วยเสียงปรบมือ
“ลูกเพื่อพ่อแม่” ละครเทพนิยาย “หัวผักกาด”
เป้าหมาย: สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก เรียนรู้การแสดงภาพตัวละครในเทพนิยายโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง และคำพูดที่แสดงออก
เดิน
กำลังดูหิมะ. เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกตและความอยากรู้อยากเห็นแนะนำคุณสมบัติของหิมะต่อไปเพื่อให้เด็ก ๆ สนใจในการทำการทดลอง
V.: - ผ้าห่มสีขาวปกคลุมทั่วทั้งโลก นี่คืออะไร?
คำถาม:
ทำไมคุณถึงคิดว่าหิมะปกคลุมพื้นดิน?
หญ้าและพุ่มไม้ใต้หิมะอบอุ่นไหม? มาตรวจสอบกัน!
ประสบการณ์: เราทิ้งแก้ว (พลาสติก) ใบหนึ่งที่มีน้ำไว้บนเส้นทาง และอีกใบฝังไว้ในหิมะ เมื่อเดินเสร็จแล้ว ให้ดูว่าน้ำกลายเป็นน้ำแข็งตรงไหน
เกมส์.
ถาม: - ไม่รู้ว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน เขาจะโฉบลง งอต้นไม้
นกหวีดจะผิวน้ำ แม่น้ำจะสั่นสะเทือน เจ้าตัวก่อความชั่วร้าย แต่เจ้าจะไม่หยุด! (ลม)
V.: - ฟังเสียงลมหอน:“ Vvvv” ทำซ้ำวิธีที่เขาเป่า คุณกลัวลมไหม? ทำไม มีคนพูดว่า: “น้ำค้างแข็งนั้นไม่ดีนัก แต่ยืนหยัดได้ก็ไม่ดี” แม้ว่าเราจะสวมแจ็กเก็ตและโค้ตขนสัตว์ที่อุ่น แต่เราก็ยังหนาวอยู่ คุณควรทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการแช่แข็ง? (ย้ายวิ่งเล่น)
ฐาน เกม “อย่าปลุกหมี” (วิ่ง, หลีกเลี่ยงวัตถุ, เปลี่ยนทิศทางและจังหวะการเคลื่อนไหว, หลบคนขับ, พัฒนาคุณสมบัติที่มีจิตใจเข้มแข็ง (ความกล้าหาญ, ความมุ่งมั่น, ความมั่นใจในตนเอง)
เกมส์ ออกกำลังกาย “ แขกในป่า” (เรียนรู้ที่จะแสดงการเคลื่อนไหวเลียนแบบ (สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, นกกระจอก, หมาป่า ฯลฯ ) พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว)
งาน: ปฏิบัติตามคำแนะนำของครูความสามารถในการเติมหิมะลงในถังได้ในระดับหนึ่ง
V. - เราอุ่นเครื่องแล้ว แต่ตุ๊กตาของเรากลับแข็งตัว! มาสร้างสไลด์ให้ตุ๊กตากันเถอะ พวกเขาจะขี่และอุ่นเครื่องด้วย
เด็กๆ ตักหิมะลงในที่เดียว ตักใส่ถังและพลั่ว แล้วอัดให้แน่น
กลิ้งตุ๊กตาลงสไลเดอร์
ดัชนี งาน.
เด็กที่มีความคล่องตัวต่ำ กิจกรรม “วิ่งมาหาฉัน” (วิ่งออกกำลังกาย)
เด็กที่มีความคล่องตัวสูง กิจกรรม: “ตีเป้าหมาย” (ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย)
กิจกรรมอิสระ: เล่นกับหิมะ (ใช้พลั่ว ถัง ไม้กระดาน ฯลฯ)
วันพฤหัสบดี “วันสุขภาพ”
เช้า
เสวนา “สุขภาพดี”
เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับความหมายของการเคลื่อนไหวในชีวิตมนุษย์
เกมกลางแจ้ง "บนเส้นทางระดับ" และ "จากชนสู่ชน"
เป้าหมาย: เพื่อเพิ่มอารมณ์และกล้ามเนื้อ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ฝึกเดินแบบเสาและกระโดดสองขา
พลศึกษา
"การผจญภัยในฤดูหนาว"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป (เดิน วิ่ง คลาน ปีนเขา ขว้าง) พัฒนาความชำนาญ ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา การประสานงานของการเคลื่อนไหว ให้เด็กๆ สนุกกับการเล่นกับตัวละคร
วัสดุและอุปกรณ์:
ต้นคริสต์มาส
ชั้นวาง;
สายไฟ;
เครื่องแต่งกายกระต่ายและหมาป่า
กระดิ่ง;
ก้อนหิมะในตะกร้า
กิจกรรมยามว่าง
เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงที่ร่าเริง
นักการศึกษา:
นกกางเขนบินผ่านมาที่นี่
นำข่าวมาฝากครับ
มีต้นคริสต์มาสอยู่ในป่าอันห่างไกล
มีของแต่งด้วย.
รีบไปที่นั่นกันเถอะเพื่อน
เราไม่สามารถสายได้
(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคน)
นี่คือกองหิมะ-
เรายกเข่าขึ้นสูง
(ยกเข่าขึ้นสูง วางมือไว้บนเข็มขัด)
ตามเส้นทางน้ำแข็ง
เราเดินช้าๆ
(เดินเขย่งเท้ายกแขนขึ้น)
เพื่อหลีกเลี่ยงการตกลงไปในหิมะ
เราต้องรีบแล้ว
(พวกเขาวิ่งเข้าไปในหลวม)
เราจะวางสกีไว้บนเท้าของเรา
และเราจะขับรถผ่านหิมะ
(หมอบบนขางอเลียนแบบการเคลื่อนไหวของนักเล่นสกี)
เราจะไปรอบ ๆ ต้นไม้
เราจะไม่เขย่าหิมะจากกิ่งก้านของมัน
(พวกมันวิ่งเหมือนงูเดินไปรอบ ๆ ชั้นวางที่วางไว้)
บนที่โล่งที่เต็มไปด้วยหิมะ
เราจะพบต้นสนที่สง่างาม
ครูวางต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งด้วยของเล่นไว้กลางห้อง
มีการฝึกพัฒนาการทั่วไป (เสียงเพลงช้า เงียบ และสงบ)
ไฟฉาย
มีต้นคริสต์มาสเรียวยาวอยู่ในที่โล่ง
และแสงไฟที่ส่องสว่างก็เปล่งประกายอย่างสนุกสนาน
IP: เอามือไว้ด้านหลัง. 1-4 - หมุนมือ ยกแขนขึ้นด้านข้าง ยกเท้าขึ้น 5-8 - กลับสู่ท่าเริ่มต้น (4 ครั้ง)
หิมะ.
บนกิ่งก้านปุย
หิมะสีขาวกำลังโกหก
ลมจะพัด
และหิมะก็จะปลิวไป
IP: นั่งบนส้นเท้า, แขนลง
1- คุกเข่า ยกแขนขึ้น มองที่มือ
2-4 ค่อยๆ นั่งบนส้นเท้า ลดแขนลง (4 ครั้ง)
เข็มเหนียว.
อะไรเติบโตบนต้นคริสต์มาส?
เข็มเหนียว.
I.p.: นั่ง, เหยียดขาออก, พยุงแขนไว้ด้านหลัง
1-2 - แตะพื้นด้วยปลายเท้าขวาไปทางขวาและซ้ายของเข่าของขาซ้าย
3-4 ด้วยเท้าซ้าย (ครั้งละ 4 ครั้ง)
นักการศึกษา: พวกคุณต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งแล้วมาหาเราในวันหยุดอะไร?
เด็ก ๆ : สวัสดีปีใหม่!
นักการศึกษา: ถูกต้องต้นคริสต์มาสอาศัยอยู่ที่ไหน? มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในป่า?
เด็ก ๆ : หมาป่า, หมี, กระต่าย
เสียงเคาะประตูและบันนี่ก็เข้ามา (เด็กโตสวมหมวกกระต่าย) มีการเล่นเกมกลางแจ้ง "กระต่ายควบม้าไปหาเด็ก ๆ" ("เด็กในโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 6, 2550, หน้า 55")
นักการศึกษา: ขอบคุณกระต่ายลาก่อน พวกกระต่ายควบม้าเข้าไปในป่าของเขา และตอนนี้พวก ฉันมีกระดิ่งวิเศษ "เบลล์ เรียกเด็ก ๆ ให้กลายเป็นหมี" เด็ก ๆ ก็เดินเหมือนหมี “เบลล์ โทรหาเด็กๆ และเปลี่ยนพวกเขาให้เป็นกระต่าย”
กำลังเล่นดนตรี หมาป่าวิ่งเข้ามา (บทบาทนี้เล่นโดยเด็กนักเรียน)
หมาป่า.
โอ้และฉันหนาว!
โอ้และฉันหิว!
มันมีกลิ่นเหมือนกระต่ายที่ชายป่า
ฉันจะวางกับดักที่นี่
ฉันจะนอนข้างต้นคริสต์มาส -
ฉันจะตามล่ากระต่ายโง่!
กับดักจะไม่ทำงาน -
ฉันจะจับพวกเขาด้วยหู
ย้ายต้นไม้ไปที่ผนังตรงกลาง ที่วางมีเชือกขึงสูง 40 ซม.
การเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐานที่ดำเนินการคือการคลานใต้เชือก
หมาป่า. พวกเขาฉลาดและระมัดระวังขนาดไหน ฉันไม่ได้จับกระต่ายตัวเดียว
นักการศึกษา หมาป่าแค่อยากจะจับกระต่าย เอาล่ะ ขับไล่เขาออกไป เอาก้อนหิมะแล้วโยนใส่หมาป่ากันเถอะ
หมาป่าขว้างก้อนหิมะใส่เด็กๆ แล้ววิ่งหนีไปในที่สุด
นักการศึกษา ตอนนี้ไปตามทางกลับบ้านกันเถอะ
การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานที่ทำคือการเดินและวิ่งระหว่างเส้นสองเส้น
(ระยะห่าง 25 ซม.) (หน้าเพนซูลาเอวา, 38).
นักการศึกษา ทำได้ดีมากพวกของฉัน!
คล่องแคล่วมีทักษะ
เป็นมิตรและกล้าหาญ!
พวกคุณทุกคนพยายามอย่างเต็มที่แล้วเด็กๆ
หยิบขนมมาบ้าง
เดิน
เราจะเล่นเกมกับคุณ
"หิมะกำลังหมุน"
หิมะ หิมะหมุนวน ถนนเป็นสีขาวทั้งหมด! (เด็ก ๆ หมุนและวิ่ง)
เราทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม หมุนเหมือนก้อนหิมะ (หมุน)
ลมแรงพัดมาหิมะของเราก็กระจัดกระจาย (เด็ก ๆ พัดแล้ววิ่งหนี) พวกเราจะไปต่อไปได้อย่างไรหิมะตกเต็มไปหมดทุกเส้นทาง?
ให้เราเคลียร์เส้นทางของพวกเขา ครูอ่านบทกวี:
หิมะตกหนักไม่มีที่ให้วิ่ง
บนเส้นทางก็มีหิมะเช่นกัน
นี่คือไม้กวาดและไม้พาย
มาทำงานเพื่อทุกคนกันเถอะ (งานรวม)
เกมออกกำลังกาย “เลื่อนไปตามเส้นทางน้ำแข็ง”
ตอนเย็น
กีฬายามว่าง “เราเก่งและกล้าหาญ”
(PI: “รถไฟ”, “แมวกับหนู”, “สัญญาณไฟจราจร”, “วิ่งมาหาฉัน”)
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว ความฉลาด การประสานงานของการเคลื่อนไหว
การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
เกมร่วมระหว่างผู้ปกครองและเด็ก
เดิน
เกมกลางแจ้ง
“นกกระจอกกับสุนัขจิ้งจอก” (วิ่งไปคนละทางโดยไม่ชนกัน)
“ กระต่ายกับหมาป่า” (กระโดดสองขาพร้อมเคลื่อนที่ไปข้างหน้าวิ่ง)
ดัชนี งาน:
เด็กที่มีความคล่องตัวต่ำและปานกลาง กิจกรรม: ออกกำลังกาย “ใครอยู่ต่อไป” (ขว้างก้อนหิมะไปไกล)
เด็กที่มีความคล่องตัวสูง กิจกรรม: ออกกำลังกาย “ตีเป้าหมาย” (ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมายแนวนอน)
แรงงาน ( ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยตัวละครในเกม): Freckle ขอให้เด็ก ๆ ช่วยกวาดหิมะออกจากสไลเดอร์น้ำแข็ง
กิจกรรมอิสระ (การพัฒนาความเป็นอิสระของมอเตอร์)
สเก็ตลงสไลเดอร์น้ำแข็ง
"เลื่อน" - เลื่อน
สอนเด็ก ๆ ให้วาดรูปตุ๊กตาหิมะ เรียนรู้วิธีใช้วัสดุต่าง ๆ ในการวาดภาพต่อไป: ดินสอกราไฟท์, ดินสอสีเทียนสี, สีน้ำ เสริมสร้างทักษะการวาดภาพทางเทคนิคด้วยวัสดุ พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อเกมฤดูหนาว ปลูกฝังความรักในการใช้ชีวิตและการเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
บทคัดย่อการวาดภาพ GCD ในหัวข้อ “Winter fun”
เป้า:
- เพื่อสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการรับรู้และความเข้าใจคุณค่าและความหมายในงานศิลปะวิจิตรศิลป์และโลกธรรมชาติ
งาน:
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาว
- พัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจ พัฒนาความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนา เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์ของคุณโดยขยายความเข้าใจเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว (หิมะ สีขาว ความเย็น)
- พัฒนาการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง ---- มีส่วนร่วมในการสั่งสมประสบการณ์ความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเพื่อนฝูง ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์
- พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวประสานกับคำพูด
พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
วิธีการดำเนินการ:
ตุ๊กตาหิมะ สื่อสาธิตในหัวข้อ “ความสนุกในฤดูหนาว” (ภาพประกอบขนาดใหญ่) สำลี คุณลักษณะของเกมกลางแจ้ง “กระต่ายน้อยสีเทากำลังนั่ง”
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
นักการศึกษา: ดูสิพวกออกไปนอกหน้าต่าง:
ฤดูหนาวที่แสนวิเศษมาถึงเราแล้ว!
ก้อนหิมะวางอยู่เป็นสีขาวและขาว ต้นไม้และพุ่มไม้สวมหมวกสีขาว พระอาทิตย์ไม่ค่อยส่องแสง สัตว์ต่างๆ สวมเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่นและซ่อนตัวอยู่ในรูของพวกมัน ในเวลากลางคืนต้นไม้จะแตกร้าวจากน้ำค้างแข็ง ข้างนอกอากาศหนาว คุณสามารถทำลูกบอลหิมะและตุ๊กตาหิมะได้
มีเสียงเคาะประตู ครูไปดูว่าใครมาถึง
นักการศึกษา: มาดูกันว่าใครมาเยี่ยมเราบ้าง (เอาตุ๊กตาหิมะมาด้วย) นี่คือใคร?
เด็ก ๆ: มนุษย์หิมะ
นักการศึกษา: ขวา. แต่เขาเสียใจไม่มีคนเล่นด้วย มาเล่นกับเขากันเถอะ!
บอกฉันหน่อยสิว่าเมื่อไหร่คุณจะสามารถปั้นตุ๊กตาหิมะได้?
เด็ก ๆ: ในฤดูหนาว
นักการศึกษา: คุณสามารถทำตุ๊กตาหิมะจากอะไรได้บ้าง?
เด็ก ๆ: จากหิมะ
นักการศึกษา: ตอนนี้เรามาระบายสีตุ๊กตาหิมะของเรากันดีกว่า
เกมกลางแจ้ง “กระต่ายสีเทากำลังนั่ง”
นักการศึกษา: เด็ก ๆ มาเล่นเกม “กระต่ายสีเทาตัวน้อยกำลังนั่ง” กับตุ๊กตาหิมะกันเถอะ
ครูแจกหน้ากากอนามัยให้เด็กๆ
นักการศึกษา: เรากลายเป็นกระต่าย
กระต่ายน้อยสีเทานั่งกระดิกหู
แบบนั้น แบบนั้น แล้วเขาก็ขยับหู!
(เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ และใช้มือเลียนแบบการขยับหูของกระต่าย)
กระต่ายหนาวที่จะนั่งเราต้องอุ่นอุ้งเท้าของมัน
แค่นั้นแหละ เราต้องอุ่นอุ้งเท้าตัวน้อยของเรา!
(เด็ก ๆ ปรบมือเบา ๆ แล้วยืนขึ้น)
กระต่ายยืนได้หนาว กระต่ายต้องกระโดด!
กรี๊ดดด กระต่ายต้องกระโดด!
(เด็ก ๆ กระโดดสองขาโดยกดมือไว้ที่หน้าอก)
มีคนทำให้กระต่ายกลัว กระต่ายก็กระโดดและวิ่งหนีไป
(เด็ก ๆ กระจายไปทั่วกลุ่ม)
นักการศึกษา: คุณเป็นคนฉลาดอะไรอย่างนี้!
ตอนนี้เรามาบอกเพื่อนมนุษย์หิมะของเราถึงสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับฤดูหนาว
2. ส่วนหลัก.
ครูชวนเด็ก ๆ ไปที่ขาตั้งซึ่งมีภาพประกอบจากซีรีส์ "Winter Fun"
นักการศึกษา: ฟังนะ ฉันจะอ่านบทกวีที่น่าสนใจให้คุณฟัง
โอ้คุณฤดูหนาวฤดูหนาว
คุณมาพร้อมกับน้ำค้างแข็ง
เธอทำกองหิมะให้เรา
ถักเปียน้ำแข็ง
วิ่งเท้าเปล่า
มันสนุกไปตามเส้นทาง
ลูกไม้สำหรับเราในภายหลัง
หน้าต่างก็ถูกปิดด้วยม่าน
เราชอบขับรถในฤดูหนาว
เต้นรำรอบต้นคริสต์มาส
และปั้นตุ๊กตาหิมะ
และขี่ลงจากเนินเขา
เราชอบอากาศหนาวๆ
แต่ถึงแม้ทั้งหมดนี้เรา
เรานั่งดื่มชา
อันที่มีกลิ่นเหมือนฤดูร้อน
นักการศึกษา: ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี?
เด็ก ๆ: ฤดูหนาว
นักการศึกษา: เด็ก ๆ บอกฉันหน่อยคุณเห็นอะไรอีกในภาพนี้?
เด็ก: หิมะ เด็กๆ เลื่อน ต้นไม้ นกบูลฟินช์ กระรอก
นักการศึกษา: เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่?
เด็ก: พวกเขาสร้างตุ๊กตาหิมะ เล่นเลื่อน และให้อาหารกระรอก
นักการศึกษา: เด็กๆ ใช้อะไรปั้นตุ๊กตาหิมะ?
เด็ก ๆ: จากหิมะ
นักการศึกษา : หิมะแบบไหน สีอะไร?
เด็ก ๆ: เย็น ขาว
แบบฝึกหัดการหายใจ “มาเป่าเกล็ดหิมะกันเถอะ”
นักการศึกษา: โอ้เด็ก ๆ ดูสิว่ามนุษย์หิมะเพื่อนของเราเอาหิมะมาด้วยมากแค่ไหน! มาเล่นและเป่าเกล็ดหิมะกันเถอะ!
ครูแจกสำลีบนฝ่ามือของเด็ก เด็ก ๆ เป่าเกล็ดหิมะจากฝ่ามือ
3. บทสรุป.
นักการศึกษา: เด็กๆ คุณเล่นกับตุ๊กตาหิมะได้ดี เขาสนุก ทำได้ดีมาก
มนุษย์หิมะพูดว่าขอบคุณ!
และตอนนี้คุณและฉันจะไปเดินเล่นและปั้นตุ๊กตาหิมะตัวน้อยให้เพื่อนมนุษย์หิมะของเรา
หัวข้อ: “เกมฤดูหนาวและความสนุกสนาน” ตั้งแต่วันที่ 12/12/2559 ถึงวันที่ 16 ธันวาคม 2559
เป้า: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวการก่อตัวของความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและความสนุกสนานในฤดูหนาว.
เหตุการณ์สุดท้าย - บันเทิง “สนุกหน้าหนาวกับตุ๊กตาหิมะ!”
วันในสัปดาห์/วันที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ
พื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม )
การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม (โรงละคร กีฬา โรงเรียนศิลปะ...)
จัดกิจกรรมความร่วมมือ
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาปกติ
พื้นที่การศึกษา
วันจันทร์ที่ 12/12/59
8.50-9.05
การพัฒนาทางกายภาพ:
วัฒนธรรมทางกายภาพ
"รถสี"
- เดินบนม้านั่งยิมนาสติก
ปีนใต้ซุ้มโค้งโดยไม่ต้องสัมผัสพื้นด้วยมือ
P/i “ไฟจราจรและรถสี”
ฉัน ครึ่ง:
ออกกำลังกายตอนเช้า: “แสงแดด” พร้อมบันทึกเสียง
งานส่วนบุคคล « ถุงมือสี” (สอนเด็ก ๆ ให้เลือกวัตถุตามสีและขนาด) Kolya, Taisiya, Lyosha
การสนทนา “ฤดูหนาวมาถึงแล้ว เด็กๆ กำลังสนุก!”
(ขยายแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของธรรมชาติในฤดูหนาว ความสนุกสนานในฤดูหนาว พัฒนาคำพูดเชิงสนทนา)กำลังดูภาพเกี่ยวกับฤดูหนาว
ร้องเพลง เพลงสำหรับวันหยุดกับเด็ก ๆ – “ไปเยี่ยมชมต้นคริสต์มาส”, “ต้นคริสต์มาสน้อย”
( ปัญหาการสอนแสดงการเคลื่อนไหวขณะร้องเพลง)
หน้า/เกม: “กระต่ายน้อยสีขาวกำลังนั่งอยู่”
(พัฒนาความปรารถนาในเด็กที่จะเล่นเกมกลางแจ้ง)
เดิน: กำลังดูเกล็ดหิมะ
(การสร้างทักษะในการชมความงามของธรรมชาติโดยรอบ)
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาทางกายภาพ
เพิ่มภาพประกอบในหัวข้อ “ฤดูหนาว. ความสนุกสนานในฤดูหนาว”
โฟโนแกรมของผลงานดนตรี
มอบอุปกรณ์มุมกีฬาจัดเกม “กระต่ายขาวนั่ง”
การสร้างเงื่อนไขสำหรับการเล่นแบบ s/r
ให้คำปรึกษา "ความสนุกในฤดูหนาว", "เส้นทางวันหยุดสุดสัปดาห์"
ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสร้างโครงสร้างหิมะต่างๆ บนไซต์
แนะนำรายชื่อหนังสือที่จะอ่านในหัวข้อนี้
ภาพวาด ISO ฉบับที่ 27
“เมฆลอย”
เป้า: พัฒนาความสามารถในการเติมกระดาษด้วยจุดโทนสีขนาดต่างๆ
งาน:
สอนเด็ก ๆ ถึงการกระทำของการทดแทนวัตถุและปรากฏการณ์จริง
กิจกรรมด้านแรงงาน: เคลียร์สนามเด็กเล่นจากหิมะ
P/i "กระต่ายกับหมาป่า", "นักล่ากับกระต่าย"
(พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว)
การทดลองกับหิมะ “สร้างการพึ่งพาคุณสมบัติของหิมะกับอุณหภูมิ”
(แนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะต่อไป พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ปลูกฝังความสนใจในการทดลอง)
งานส่วนบุคคล ออกกำลังกาย "ส้นเท้า"
การกดจุด
ครั้งที่สอง ครึ่ง:
กิจกรรมการแข็งตัว
การอ่าน นิยาย : อ่านเทพนิยาย "Rukavichka", "กระท่อมของ Zayushkina"
(สอนการฟังอย่างตั้งใจ ตอบคำถาม พัฒนาคำพูด ส่งเสริมความรักในเทพนิยายต่อไป)
ส/ร เกม: “ไปร้านขายของขวัญ”
(พัฒนาความสามารถในการดำเนินการหลายอย่างด้วยวัตถุหนึ่งและถ่ายโอนการกระทำที่คุ้นเคยจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง พัฒนาความสนใจในเกมประเภทต่างๆ)
ยิมนาสติกนิ้ว " นิ้วที่เป็นมิตรของเรา »
( )
เดิน: เดินต่อไปในตอนเช้า
วันอังคารที่ 12/13/59
9.30-9.45
พัฒนาการด้านดนตรี
- ฟัง "ฤดูหนาว"
-ร้องเพลง “ต้นคริสต์มาส”, “เยี่ยมชมต้นคริสต์มาส”
- เต้นรำ “เด็กดินสอ”
การเต้นรำรอบ "ต้นคริสต์มาสน้อย"
การเต้นรำส่วนบุคคล
ฉัน ครึ่ง:
ออกกำลังกายตอนเช้า: "เกล็ดหิมะแห่งความสุข"
งานส่วนบุคคล : D/i "เงียบขรึม"และต้นคริสต์มาส"
( แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรูปทรงเรขาคณิตต่อไปเรียนรู้การวางตำแหน่งแบบฟอร์มสำเร็จรูปอย่างถูกต้องเปิดใช้งานคำพูดเวลาและหลังเสร็จสิ้นภารกิจ)
บทสนทนาในภาพ: “อากาศดีในฤดูหนาว”
(กระตุ้นความปรารถนาของเด็ก ๆ ด้วยความคิดริเริ่มของตนเองหรือตามคำร้องขอของครูเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฎในภาพพัฒนาคำพูดของเด็ก ปลูกฝังความสนใจในความสนุกสนานในฤดูหนาว)
เคจีเอ็น: สถานการณ์ในเกม “สอนกระต่ายให้ใช้ช้อนส้อม”
(ทำงานเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมพฤติกรรมบนโต๊ะอาหาร)
เตรียมงานเลี้ยงปีใหม่
พี่ไอ “ระวัง ฉันจะแช่แข็งคุณ”
( ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นด้วยกันและสนุกสนาน)
อ่านบทกวีของ S. Marshak "หิมะกำลังเทลงมา"
(พัฒนาความปรารถนาที่จะฟังบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ปลูกฝังความรักในฤดูหนาว)
เดิน: « สังเกตพฤติกรรมของนกที่เครื่องให้อาหาร »
( พัฒนาความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมของนกกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต พัฒนาทักษะการสังเกต)
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดเครื่องป้อนจากหิมะและเติมอาหารที่หลากหลาย
( ปลูกฝังการทำงานหนัก)
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
เสนอเกมกระดานและสิ่งพิมพ์:"โลโต" "ฤดูกาล"
เพิ่มภาพประกอบในหัวข้อ “Winter Fun”
การสร้างเงื่อนไขสำหรับเกมที่เด็ก ๆ เลือก
เสนอหน้าระบายสีให้เด็กๆ ในหัวข้อ “ความสนุกในฤดูหนาว”
จัดเตรียมชุดเครื่องมือก่อสร้างที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะการก่อสร้าง
เติมมุมหนังสือด้วยหนังสือธีมฤดูหนาว
การให้คำปรึกษา: “เสื้อผ้าและรองเท้าเด็กสำหรับเดินเล่นในฤดูหนาว”
เตือนผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมสร้างสรรค์การแข่งขันทำของเล่นและงานฝีมือปีใหม่
RR: การพัฒนาคำพูดหมายเลข 7
เรื่อง: “แต่งเรื่องของเล่น-ลูกแมว กระต่าย”
เป้า: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
งาน:
เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นโดยได้รับความช่วยเหลือจากครู
เรียนรู้การสร้างชื่อจิ๋วสำหรับลูกสัตว์เป็นหน่วย และอีกมากมาย ตัวเลข.
การออกเสียงคำบริสุทธิ์ด้วยเสียง Y.
เกมกลางแจ้ง : “ฟรอสต์-จมูกแดง”
(เรียนรู้ที่จะพูดอย่างชัดเจนในเกมปฏิบัติตามกฎของเกม)เกมที่มีหิมะ ทำก้อนหิมะและเล่นก้อนหิมะ
รายบุคคล. งาน แบบฝึกหัด "โจมตีเป้าหมายด้วยก้อนหิมะ"
(ปรับปรุงการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การขว้าง)
การกดจุด
ครั้งที่สอง ครึ่ง:
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
กิจกรรมการแข็งตัว
ด/ฉัน " เราชอบอะไรในฤดูหนาว?
(สอนเด็กๆ ให้รู้จักความสนุกสนานและความบันเทิงในฤดูหนาว ปลูกฝังความสนใจในความสนุกสนานในฤดูหนาว)
เกมที่สร้างสรรค์ "โรงงานซานตาคลอส" ทำพวงมาลัย
(พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์)
เดิน:
วันพุธที่ 12/14/59
9.00-9.15 9.25-9.40
ประชาสัมพันธ์: การศึกษาทางประสาทสัมผัส ครั้งที่ 13
เรื่อง: "ซ่อนเมาส์"
เป้า: การก่อตัวของมาตรฐานทางประสาทสัมผัส
งาน:
พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสีหลักของสเปกตรัม
พัฒนารูปแบบความร่วมมือเบื้องต้นระหว่างเด็กและกันและกัน
ฉัน ครึ่ง:
ออกกำลังกายตอนเช้า: ซับซ้อน "Merry Snowflakes"
งานส่วนบุคคล: d/i “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?”
( รวบรวมแนวคิดปรากฏการณ์ฤดูหนาวใช่แล้ว การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อนี้)
การสนทนา “เมื่ออากาศข้างนอกหนาว คุณสามารถหยุดจมูกได้”
(แนะนำให้เด็กรู้จักกฎความปลอดภัยต่อไปในฤดูหนาวและเมื่อจัดการสิ่งของ สร้างรากฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี)
เกมเต้นรำแบบกลม: "ที่ต้นคริสต์มาส"
(สอนเด็กให้เคลื่อนไหวตามข้อความ พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน ปลูกฝังความเป็นมิตร)
เดิน: “การสังเกต มองหลังต้นไม้และพุ่มไม้ใต้หิมะ"
(ขยายความรู้เรื่องต้นไม้ส่วนต่างๆ)
กิจกรรมด้านแรงงาน การสร้างแบบจำลองเค้กวันเกิดจากหิมะ
(เรียนรู้การใช้พลั่วอย่างถูกต้อง พัฒนาจินตนาการ)
เกมกลางแจ้ง: “ ใครสูงกว่ากัน”, “นกกระจอกกับแมว”
( สอนกระโดดง่ายๆ เล่นตามกฎอย่างเคร่งครัด)
งานส่วนบุคคล: « เกล็ดหิมะสีขาว”
( เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวได้อย่างราบรื่น)
การกดจุด
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
เลือกภาพเกล็ดหิมะ
เสนอให้กับเด็ก ๆล แผ่นกระดาษที่มีรูปแบบและสีต่างกัน แปรง สี ปากกาสักหลาดry, ดินน้ำมัน, สำหรับภาพเกล็ดหิมะ
การสร้างเงื่อนไขสำหรับเกมที่เด็ก ๆ เลือก
การสร้างเงื่อนไขในการฟังเพลง
มอบดินสอสี ดินสอสี กระดาษสำหรับนำความคิดสร้างสรรค์ในหัวข้อ “มาตกแต่งบ้านกันเถอะ”
การสนทนาส่วนบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
การให้คำปรึกษา “เกมกลางแจ้งกับเด็ก ๆ เดินเล่นในฤดูหนาว”
15.55-16.10
การพัฒนาทางกายภาพ:
วัฒนธรรมทางกายภาพ
"รถสี"
เป้า: การพัฒนาทักษะยนต์
งาน:
ฝึกรักษาสมดุลขณะเดินบนม้านั่งยิมนาสติก
เรียนรู้ที่จะลงจอดด้วยขาที่งอเมื่อกระโดด
P/i “ไฟจราจรและรถสี” พัฒนาการประสานงานและความชำนาญ
ครั้งที่สอง ครึ่ง:
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
กิจกรรมการแข็งตัว
กิจกรรมการผลิต: วาดภาพ “มาตกแต่งบ้านนวมกันเถอะ”
(ปรับปรุงความสามารถในการจับดินสอและแปรงอย่างถูกต้องระหว่างการเคลื่อนไหว)
เคจีเอ็น: (เพื่อพัฒนาความสามารถในการรักษาความสะอาดในห้องเด็กเล่น)
เดิน: ลุยงานต่อแต่เช้า
วันพฤหัสบดีที่ 12/15/59
9.00-9.15 9.25-9.4 0
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ:
การสร้างแบบจำลอง IZO
"แต่งต้นคริสต์มาส"
เป้า:
งาน:
พัฒนาคำพูด การคิด จินตนาการ จินตนาการ
ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจและความเมตตา
ฉัน ครึ่ง:
ออกกำลังกายตอนเช้า: ซับซ้อน "Merry Snowflakes"
งานส่วนบุคคล "หนึ่งหลาย"
(รวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิชาเสื้อผ้า รายละเอียด สอนวิธีสร้างพหูพจน์ (หมวก-หมวก ถุงมือ-ถุงมือ ฯลฯ)
การสนทนา "บนเนินเขาในฤดูหนาว"
( สร้างกฎเกณฑ์พื้นฐานในการปฏิบัติขณะเดิน พัฒนาความปรารถนาที่จะดูแลสุขภาพของคุณ)
D/i “หน้าอกปริศนา”
(เพื่อฝึกความสามารถในการเดาปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวและความบันเทิง)
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ระฆัง"
(เรียนรู้การนำทางในอวกาศสร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน)
เดิน: " การสังเกตสภาพอากาศ"
(การพัฒนาทักษะในการระบุและตั้งชื่อปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตอย่างอิสระ)
กิจกรรมด้านแรงงาน:
สร้างสไลด์สำหรับตุ๊กตาโดยใช้พลั่วกระแทกหิมะ
( เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน รับความสุขจากสิ่งที่คุณทำแรงงานและผลลัพธ์ของมัน)
เกมกลางแจ้ง : ความสนุกในฤดูหนาว “วิ่งไปอย่าตีฉัน”
(การพัฒนาความคล่องตัวในการเคลื่อนไหว)
"สาวหิมะ"
(การพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว)
งานส่วนบุคคล “บนเส้นทางตรงด้วยขาข้างเดียว”
(การพัฒนาทักษะยนต์)
การกดจุด
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
จัดเตรียมดินสอสี ดินสอสี กระดาษสำหรับการนำความคิดสร้างสรรค์ไปใช้ในหัวข้อ: "Zimushka - ฤดูหนาว"
จัดเตรียมภาพประกอบเกี่ยวกับกฎพฤติกรรมกลางแจ้งในฤดูหนาว
การฟังเพลง
การสร้างเงื่อนไขสำหรับเกมที่เด็ก ๆ เลือก
การสร้างเงื่อนไขในการแสดงละครเทพนิยาย
การให้คำปรึกษา: “จะทำให้การเดินในฤดูหนาวสนุกสนานและมีประโยชน์สำหรับเด็กได้อย่างไร”
15.40-15.55
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ:
พัฒนาการด้านดนตรี
ฟังเพลง "ฤดูหนาว"
- -ร้องเพลง “ต้นคริสต์มาส” “มาที่ต้นคริสต์มาส”
Md: ท่าเต้นเคลื่อนไหวต้นคริสต์มาส
“ต้นคริสต์มาสงาม” เป็นคู่
การเต้นรำส่วนบุคคล
ครั้งที่สอง ครึ่ง:
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
กิจกรรมการแข็งตัว
การแสดงละครในเทพนิยาย: "กระท่อมของ Zayushkina"
(สอนเด็กๆ ฟังนิทาน เวอร์ชั่นละคร ปลูกฝังความรักสัตว์)
ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: การสังเกต“อะไรนะ.ทรงทาสีเราด้วยน้ำค้างแข็งบนกระจก"
( พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ขยายและเจาะลึกความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต พัฒนาความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ)
เคจีเอ็น ( ปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความเรียบร้อยและนิสัยในการดูแลรูปร่างหน้าตาของพวกเขาต่อไป)
เดิน: ลุยงานต่อแต่เช้า
กิจกรรมด้านแรงงาน
เคลียร์เส้นทางและม้านั่งหิมะ
วันศุกร์ที่ 12/16/59
9.00-9.15 9.25-9.4 0
การพัฒนาองค์ความรู้:
การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ครั้งที่ 7
« ทัศนคติเชิงบวกต่อตัวเองและชื่อของคุณ"
เป้า: พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อตัวคุณเองและชื่อของคุณ
งาน:
ชี้แจงความคิดเห็นเกี่ยวกับกลุ่ม ความเป็นเจ้าของ ถึงเธอ;
พัฒนาความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกของคุณและความรู้สึกของผู้อื่น พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ จินตนาการ การแสดงออกทางคำพูด การแสดงออกทางสีหน้า และการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง
หยิบขึ้นมาความเมตตาความเห็นอกเห็นใจ
10.00-10.1 5
การพัฒนาทางกายภาพ:
วัฒนธรรมทางกายภาพ กำลังเดิน
15.15-15.30
การพัฒนาคำพูด:
อ่าน เช่นนิยายหมายเลข 13
การวินิจฉัยหมายเลข 3
การแสดงเทพนิยาย วัตถุประสงค์: ระบุระดับการพัฒนาของการกระทำสำหรับการสร้างและการใช้โมเดลมอเตอร์ของเทพนิยาย
ฉัน ครึ่ง:
ออกกำลังกายตอนเช้า: ซับซ้อน "Merry Snowflakes"
งานส่วนบุคคล “วางเกล็ดหิมะในตะกร้าที่แตกต่างกัน”
(ดำเนินการต่อสอนให้เด็กเลือกวัตถุตามสีขนาด) Zhenya, Alina, Diana
การสนทนา “น้ำค้างแข็งและแสงแดด – เป็นวันที่แสนวิเศษ!”
(แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติของฤดูหนาวต่อไปพัฒนาคำพูดสนทนา)
ยิมนาสติกนิ้ว "ฤดูหนาว"
( พัฒนาทักษะยนต์ปรับการพูด)
เดิน: ความบันเทิง "ความสนุกฤดูหนาว"
( สร้างสภาวะทางอารมณ์ที่ดีผ่านเกมและเล่นแบบฝึกหัดในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์)
เคจีเอ็น (วัฒนธรรมโต๊ะ)
การกดจุด
ครั้งที่สอง ครึ่ง:
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
กิจกรรมการแข็งตัว
การแสดงการ์ตูน: Smeshariki: ซีรีส์ฤดูหนาว
(สร้างอารมณ์สนุกสนานให้เด็กๆจากการดูการ์ตูน)
เดิน: ลุยงานต่อแต่เช้า
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
มอบเกมให้กับเด็ก ๆ เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
D/i “สร้างแพทเทิร์น”
เสนอการ์ตูนแนวปีใหม่สำหรับเด็ก
เสนอโรงละครประเภทต่างๆ เพื่อแสดงเทพนิยายที่คุ้นเคย
การสร้างเงื่อนไขสำหรับเกมที่เด็ก ๆ เลือก
ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการทำเกล็ดหิมะจากกระดาษสีและผ้าเช็ดปาก
ประกาศหัวข้อสำหรับสัปดาห์หน้า
โฟลเดอร์มือถือ: “จะช่วยนกในฤดูหนาวได้อย่างไร”
ฉากบันเทิงฤดูหนาว “Winter Fun”
เป้า:
สร้างสภาวะทางอารมณ์ที่ดีผ่านเกมและเล่นแบบฝึกหัดในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์
งาน:
- ปรับปรุงทักษะและความสามารถของมอเตอร์
- พัฒนาความชำนาญความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณจากครูความสนใจความเฉลียวฉลาด
- ปลูกฝังความสนใจในเกมสนุก ๆ ในช่วงฤดูหนาว
วิธี:
ก้อนหิมะหรือลูกบอลยัดไส้สีขาว (ตามจำนวนเด็ก)
นวมขนาดใหญ่
ลูกอม (ตามจำนวนลูก)
เครื่องอัดเทปพร้อมบันทึกเพลงในธีมฤดูหนาว
วิธีการ:
เกมกลางแจ้ง การแข่งขัน การใช้ปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
ผู้เข้าร่วม:
ผู้นำเสนอ มนุษย์หิมะ เด็ก ๆ
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
/เด็กๆ ไปเดินเล่นกับครูและรวมตัวกันรอบๆ ครู/
เป็นผู้นำ
มันหนาวมากมันหนาวมาก
แม้แต่จมูกของฉันก็แดง
หิมะทำให้บ้านเรือนขาวขึ้น
มันมาแล้ว...
(ฤดูหนาว)
เป็นผู้นำ
พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม? (ใช่)
เป็นผู้นำ
แบ่งปันอะไร? (คุณสามารถเล่นลูกบอลหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ ขี่ลงภูเขาน้ำแข็งได้)
เป็นผู้นำ
ฤดูหนาวซุกซน
เอ่อ สาวน้อยจอมซน
เธอทำให้เราค้าง
เขายังหยอกล้อ
ฤดูหนาวซุกซน
เสื้อคลุมหิมะ,
แม้จะดูหนาวเหน็บ
อ่อนโยนอยู่ที่ใจ.
อี. ชาลาโมโนวา
ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบฤดูหนาว ฤดูหนาวของรัสเซียมีชื่อเสียงในด้านน้ำค้างแข็งและอุณหภูมิที่หนาวเย็น เมื่อเดินในฤดูหนาวคุณต้องเคลื่อนไหวเพื่อหลีกเลี่ยงการแช่แข็ง ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น
/
ในเวลานี้ Snowman ขึ้นเวทีด้วยเพลงจากภาพยนตร์เรื่อง "The Secret of the Snow Queen" "Song of the Snowman" เนื้อเพลงโดย V. Korostylev ดนตรีโดย M. Minkov
/
สโนว์แมน
รอรอ เกมอะไรที่จะอยู่ได้โดยไม่มีฉัน? คุณทำให้ฉันตาบอดและลืมฉัน
เป็นผู้นำ
พวกเราลืมเรื่องสโนว์แมนไปแล้วจริงๆ ขอโทษนะสโนว์แมน เรายินดีที่จะเล่นกับคุณ
เกมกลางแจ้ง "ฉันจะหยุด"
/ เด็ก ๆ เรียงกันเป็น 2 แถวตรงข้ามกันโดยมีสโนว์แมนยืนอยู่ตรงกลาง ตามสัญญาณของผู้นำ: "อย่ายืนนะพวก ไม่งั้นคุณจะแข็ง" เด็ก ๆ เริ่มวิ่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง ในเวลานี้ มนุษย์หิมะพร้อมคำว่า "ฉันจะแช่แข็งคุณ!" จับเด็กวิ่งข้าม ผู้นำรวบรวมเด็ก ๆ ที่จับได้ทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเขา จากนั้นผู้นำเสนอและตุ๊กตาหิมะก็ช่วยเด็กๆ “ละลายน้ำแข็ง” เด็กๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ขณะที่ตุ๊กตาหิมะลูบหัว เด็กจะถือว่า "ไม่แข็งตัว" และจะกลับไปหาผู้เข้าร่วมที่เหลือ /
บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว
1
ฤดูหนาวที่ร่าเริงมาถึงแล้ว
ด้วยรองเท้าสเก็ตและเลื่อน
ด้วยผงสกี
ด้วยเทพนิยายเก่าแก่ที่มีมนต์ขลัง
I. เชอร์เนตสกายา
2
ดอกแดนดิไลอันจากเกล็ดหิมะ
ฤดูหนาวจะนำมันมาสู่ริมฝีปากของมัน
แค่วูบก็มีปุย
เมล็ดก็จะกระจาย
ต. โชรีจิน่า
3
ก้อนหิมะกระพือหมุน
ข้างนอกก็ขาวนะ..
และแอ่งน้ำก็หันมา
ในแก้วเย็น.
3. อเล็กซานโดรวา
4
หิมะสีขาวปุย
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
ไอ. ซูริคอฟ
สโนว์แมน
ทำได้ดี! คุณรู้จักบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวมากมาย แต่ตอนนี้ฉันจะดูว่าคุณสามารถไขปริศนาได้หรือไม่
1
หากมีหิมะปกคลุมทั่วบริเวณ
หากแม่น้ำอยู่ใต้น้ำแข็ง
ดังนั้นมาเยี่ยมชมเราด้วยตัวคุณเอง
ใครมาบอกหน่อย
(ฤดูหนาว)
2
หากมีกลุ่มควัน
หิมะลั่นดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า
ถ้าแก้มจมูกเย็น
อะไรอยู่บนถนน?
(หนาวจัด)
3
หากมีต้นคริสต์มาสในบ้าน
ในลูกปัดและแสงไฟอันสว่างไสว
ถ้าเราเต้นเป็นวงกลม
เรากำลังประชุมอะไรอยู่?
(ปีใหม่)
ต. กูซาโรวา
สโนว์แมน
ทำได้ดี! และพวกเขาเดาปริศนาฤดูหนาว ฉันจะเล่นอะไรกับคุณได้อีก?
เป็นผู้นำ
สโนว์แมน มาเล่นหิมะกันเถอะ
เกมสนุก ๆ “การต่อสู้สโนว์บอล”
/
เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม แต่ละคนถือก้อนหิมะ ตามสัญญาณของผู้นำเสนอ: “หนึ่ง-สอง! อย่าหาว! และโยนก้อนหิมะอย่างรวดเร็ว!” เด็ก ๆ เริ่มขว้างก้อนหิมะใส่กัน คุณสามารถใช้เพลงเข้าจังหวะ/
สโนว์แมน
ขอให้สนุกกับการเล่น! ฉันรู้สึกร้อนด้วยซ้ำ
เป็นผู้นำ
คุณจะไม่ละลายสโนว์แมนเหรอ?
สโนว์แมน
ไม่เชิง. ข้างนอกหนาวมาก
เป็นผู้นำ
ภารกิจต่อไปรอเราอยู่
การแข่งขัน "ใครเก็บก้อนหิมะได้มากที่สุด"
/
ผู้นำเรียกเด็กคนละ 2 คน ตามสัญญาณ: “หนึ่ง สอง สาม! รวบรวมก้อนหิมะให้ได้มากที่สุด!” เด็ก ๆ เริ่มเก็บก้อนหิมะไว้ในอ้อมแขน จากนั้นพวกเขาก็สรุปผลลัพธ์: นับก้อนหิมะด้วยกัน ใครมีมากกว่านั้นเป็นผู้ชนะ การแข่งขันสามารถทำซ้ำได้ 2-3 ครั้ง
/
สโนว์แมน
ทำได้ดีมากทุกคน! คุณฉลาด!
เป็นผู้นำ
ตอนนี้เรามาไปนั่งม้าหมุนหิมะกัน
เกมกลางแจ้ง "ม้าหมุน"
/ทุกคนยืนเป็นวงกลมด้วยกัน จับมือกัน แล้วพูดว่า:
แทบจะไม่, แทบจะไม่
ม้าหมุนเริ่มหมุน
แล้วจากนั้นก็แล้ว
ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง
เงียบ เงียบ
อย่ารีบร้อน.
หยุดม้าหมุน
เคลื่อนไหวตามข้อความ: ในตอนแรกพวกเขาจะเดินช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้นแล้วหยุด เกมสามารถเล่นซ้ำได้ ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางอื่นได้//ในระหว่างเกม มนุษย์หิมะซ่อนถุงมือข้างหนึ่งไว้ในอก/
สโนว์แมน
ขอให้สนุกบนม้าหมุนหิมะ! ฉันชอบมันมาก
เป็นผู้นำ
สโนว์แมน คุณทำถุงมือหายที่ไหน? มันเป็นตอนที่เขาขี่ม้าหมุนจริงๆเหรอ?
สโนว์แมน
และแท้จริงแล้ว ฉันสูญเสียมันไป ฉันไม่รู้ว่าที่ไหน
เป็นผู้นำ
อย่าอารมณ์เสีย ฉันกับพวกจะช่วยคุณหานวม
/
วิ่งไปทั่วบริเวณหานวมขนาดใหญ่
/
สโนว์แมน
ขอบคุณที่หาถุงมือให้เจอ แต่นวมก็ไม่ธรรมดา ด้วยความประหลาดใจ
/
มองไปที่นวม หาขนม บอกลาตุ๊กตาหิมะแล้วไปที่กลุ่ม/
ยิมนาสติกนิ้ว "มาอุ่นนิ้วของเรากันเถอะ"
เรารวบรวมหิมะด้วยมือ
นิ้วของเราเมื่อยล้า
เราจะถูพวกเขา
เราจะทำให้พวกเขาอบอุ่น
เพื่อให้ร้อนยิ่งขึ้น
นวดอย่างแรง
