แผนการทำงานของค่ายกีฬาฤดูหนาว แผนการทำงานของค่ายสุขภาพฤดูหนาว

แผนการทำงาน

ค่ายโรงเรียนพัฒนาสุขภาพฤดูหนาว "Gvozdichka"

พร้อมรับเลี้ยงเด็ก

ที่ MBOU "โรงเรียนมัธยม"

ผู้เข้าร่วมกะ - เด็ก 65 คน

เปลี่ยนคำขวัญ: ดวงอาทิตย์มีแสงอบอุ่นกี่ดวง เรามีความคิดและเพื่อนมากมาย

หมายเหตุอธิบาย

เวลาพักร้อนคือการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของเด็กนักเรียน ซึ่งช่วยให้การทำงานทางจิต ลักษณะของกระบวนการศึกษา ถูกแทนที่ด้วยรูปแบบการทำงานเพื่อการพักผ่อนและสันทนาการที่หลากหลาย ในช่วงวันหยุดจะมีการปล่อยความตึงเครียดที่สะสม การฟื้นฟูความแข็งแกร่งที่ใช้ไป สุขภาพ และการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ ฟังก์ชันเหล่านี้ดำเนินการโดยค่ายโรงเรียนที่มีการเข้าพักหนึ่งวันสำหรับเด็ก

ดังนั้นในช่วงวันหยุดครูผู้สอนต้องเผชิญกับปัญหาชีวิตที่มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพที่สุดของค่ายโรงเรียนตลอดจนการจัดโภชนาการเพื่อสุขภาพ การพัฒนาและการดำเนินการถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการตระหนักถึงสิทธิของเด็กในการพักผ่อน การปรับปรุงสุขภาพ และการพักผ่อนในช่วงวันหยุดฤดูหนาว

ในแง่ของระยะเวลา โปรแกรมเป็นแบบระยะสั้น กล่าวคือ มีการดำเนินการภายใน 7 วัน

องค์ประกอบหลักของค่ายคือนักเรียนโรงเรียนอายุ 7-11 ปี

เมื่อพิจารณาจากทั้งหมดที่กล่าวมาแล้ว คณาจารย์ของค่ายสุขภาพฤดูหนาวได้กำหนดไว้ดังนี้

เปลี่ยนเป้าหมาย:

1. การดูแลสภาพที่เอื้ออำนวยต่อการรักษาสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก
2. การตระหนักรู้อย่างสร้างสรรค์ การระบุความสามารถและความสามารถของเด็ก
3. ให้ความรู้และพัฒนาคนอิสระ รักชีวิต มีความสามารถ อุดมด้วยความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและมนุษย์ พร้อมทำกิจกรรมสร้างสรรค์และประพฤติธรรม

งาน:

1. องค์กรของการสื่อสารที่น่าสนใจและเต็มเปี่ยมสำหรับเด็ก
2. การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเปิดเผยและพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน
3. การก่อตัวของความเป็นอิสระความรับผิดชอบต่อกิจกรรมของพวกเขา
4. เริ่มกิจกรรมนันทนาการในช่วงวันหยุดฤดูหนาว
5. การก่อตัวของความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีพลศึกษาและการกีฬาเป็นประจำ

เวลาเปิดทำการของค่าย:

ประชุมเด็ก	8.00-8.30
ที่ชาร์จ	8.30-8.45
อาหารเช้า	9.00-9.30
เหตุการณ์ที่วางแผนไว้ งานวงกลม		9.30 – 13.00
อาหารเย็น	13.00 -13.30
เดินเล่นนอกบ้าน	13.30 – 14.30
เด็กออกจากบ้าน	14.30

หลักในการวางแผนและดำเนินการกะค่าย

* การรักษาความปลอดภัยอย่างไม่มีเงื่อนไขของเหตุการณ์ทั้งหมด

* การบัญชีสำหรับลักษณะของแต่ละบุคลิกภาพ

* ความเป็นไปได้ของการแสดงความสามารถในทุกพื้นที่ของกิจกรรมยามว่างและกิจกรรมสร้างสรรค์โดยผู้เข้าร่วมทุกคนในค่าย

* อุปกรณ์และวัสดุเพียงพอในการจัดกิจกรรมค่ายทั้งหมด

* การกระจายความเครียดทางอารมณ์และร่างกายในแต่ละวัน

* แบ่งหน้าที่และเวลาที่ชัดเจนระหว่างผู้เข้าร่วมค่ายทั้งหมด

* การสร้างแบบจำลองและสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จเมื่อสื่อสารกับเด็กและผู้ใหญ่ประเภทต่างๆ

* ทบทวนทุกวันพร้อมเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมค่ายแต่ละคนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวันที่ผ่านมา

แผนการทำงานของค่ายฤดูหนาว "Gvozdichka"

วันที่	เหตุการณ์	รับผิดชอบ
29.12.2016	09.30-13.00 น.-เปิดค่าย ระเบียบปฏิบัติในค่าย งานเลี้ยงปีใหม่ "เรายืนเต้นรำรอบต้นคริสต์มาสสีเขียว"; เกม "ค้นหาสมบัติของซานตาคลอส"	หัวหน้าค่าย ครูผู้สอน นักการศึกษา
30.12.2016	09.30-13.00 น. - ชมภาพยนตร์ / ปีใหม่ ; แบบทดสอบเทพนิยาย; ชั่วโมงสารสนเทศ เซสชั่นรายบุคคล 13.30-14.30 น. - การแข่งขันวิ่งผลัดแสนสนุก	นักการศึกษา บรรณารักษ์ ครูไอที ครูผู้สอน ครูพลศึกษา
09.01.2017	09.15-11.15 - ดูหนังคริสต์มาส Origami (วงกลม "Origami"); รายบุคคล"; เรียนรู้เกมใหม่ การกระทำ "ดูแล" (ให้อาหารนกบริเวณโรงเรียน)	นักการศึกษา หัวหน้าวง ครูผู้สอน ครูพลศึกษา
10.01.2017	09.30-13.00 น. อ่านหนังสือ "คาราวานนิทานฤดูหนาว" การแข่งขันวาดภาพในเทพนิยาย เดาทำนอง เซสชั่นรายบุคคล - "ไพโอเนียร์บอล"	นักการศึกษา ครูสอนดนตรี ครูผู้สอน ครูพลศึกษา.
12.01.2017	09.30-13.00 น. - เยี่ยมชมห้องสมุดเมือง ชั่วโมงสารสนเทศ เซสชันส่วนบุคคล เกมยิงปืน	นักการศึกษา ครูไอที ครูผู้สอน ครูพลศึกษา
13.01.2017	09.30-13.00 น. - เกมทางปัญญา "ฉลาดและฉลาด"; ผู้ให้ข้อมูล; เซสชันส่วนบุคคล เกม "ฤดูหนาวสนุก"	นักการศึกษา ครูไอที ครูผู้สอน โค้ช-ครู:
14.01.2016	09.30-13.00 น. – เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์โรงเรียน วงกลม "โอริกามิ" เซสชันส่วนบุคคล เกมตลก – ปิดค่าย	ครูประวัติศาสตร์ หัวหน้าวง ครูผู้สอน ครูพลศึกษา หัวหน้าค่าย

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการ MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7 ZMR RT"

L.A. Dushenina

โปรแกรม

ค่ายฤดูหนาว

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7 ZMR RT"

2016

โปรแกรม P A S P O R T

ชื่อโปรแกรม	โปรแกรม ค่ายฤดูหนาว "มนุษย์หิมะ" กับการเข้าพักหนึ่งวันสำหรับเด็ก MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7 ZMR RT"
วิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี พื้นฐานการพัฒนา	โปรแกรมกำหนดเป้าหมายวัตถุประสงค์และทิศทางในการปรับปรุงระบบนันทนาการการพัฒนาสุขภาพและการพัฒนาเด็ก นอกจากนี้ การฟื้นฟูไม่เพียงแต่ทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญ แต่ยังรวมถึงการฟื้นตัวทางจิตวิญญาณและศีลธรรมด้วยการสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยในทีมเด็ก การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ส่งเสริมการพัฒนาจิตวิญญาณ สติปัญญา และร่างกาย การพัฒนากิจกรรมทางจิตของเด็กในค่ายต้องผ่านเกมทางปัญญา, การประชุมเชิงปฏิบัติการปัญหา, กิจกรรมการออกแบบ เอาใจเด็ก กิจกรรมกีฬาที่เกี่ยวข้องกับเขาในกิจกรรมการทำงานทำให้เขาหลงใหลใน "การประชุมเชิงปฏิบัติการที่สร้างสรรค์" เราพัฒนาการปฐมนิเทศของเขา การพัฒนากิจกรรมยามว่างต้องผ่านเกม งานอดิเรก ทำในสิ่งที่คุณรัก มีส่วนร่วมในวันหยุด การจัดกระบวนการทางการศึกษาการศึกษาและนวัตกรรมในค่ายขึ้นอยู่กับแนวทางที่เป็นระบบ - เชิงรุก ที่ก่อให้เกิดการพัฒนาในเด็กทุกคน ศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และการพัฒนาความต้องการและความสามารถในการเปลี่ยนแปลงสภาพความเป็นจริงโดยรอบและตนเอง ปลุกหลักการเชิงรุกที่แทรกซึมทุกรูปแบบการทำงานกับเด็ก ซึ่งช่วยให้คุณสามารถสร้างกระบวนการทางการศึกษาในรูปแบบของบทสนทนาและ ความคิดสร้างสรรค์ของทั้งครูและเด็ก ขอแนะนำให้สร้างระบบการศึกษาผ่านการจัดพื้นที่การศึกษาในโรงเรียนและที่อื่นๆ
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ	เป้าหมายหลักของการใช้งานโปรแกรมคือ: การพัฒนารูปแบบของอนาคตใหม่ ค่ายพัฒนาสุขภาพและการศึกษาเพื่อ เหมาะสมที่สุดกับการสร้างสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปเพื่อการศึกษาตลอดชีวิต ตามความสนใจของแต่ละบุคคล ประกันสังคม ผู้เข้าร่วมการศึกษา กระบวนการ. งาน: ค้นหาเนื้อหารูปแบบใหม่ โครงการกิจกรรมค่ายของโรงเรียน การปรับปรุงการทำงานที่มุ่งเป้าไปที่ การทำให้กระบวนการศึกษาเป็นประชาธิปไตยและ การสร้างในหมู่บ้านแห่งการศึกษาเดียว พื้นที่ซึ่งเป็นศูนย์กลางของโรงเรียน การปรับปรุงระบบการศึกษา วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีระบบสุขภาพ ประหยัดเทคโนโลยีการศึกษาและ การก่อตัวขององค์รวม ความสัมพันธ์กับสุขภาพของคุณ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง โปรแกรมและตัวชี้วัด เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	การดำเนินการตามแนวทางใหม่ในการสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา การระบุและการพัฒนาความสามารถและความสนใจของเด็กที่สมบูรณ์ที่สุด การแนะนำการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและ เทคโนโลยีการศึกษา

จากการดำเนินโครงการพัฒนาค่าย เราหวังว่า

ได้ลูกที่มีบุคลิกดังนี้

ศักยภาพด้านมูลค่า:

การรับรู้ถึงคุณค่าของครอบครัวในชีวิตของคุณ

การรับรู้ถึงคุณค่าของศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์

เข้าใจคุณค่าของมิตรภาพกับเพื่อน

คุณค่าของธรรมชาติของแผ่นดินพื้นเมือง, อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์.

ความเมตตาความไว

ความซื่อสัตย์

มองในแง่ดี

ความแม่นยำ.

ศักยภาพทางปัญญา:

ความรู้ ทักษะ สอดคล้องกับลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของนักเรียนแต่ละคน

ความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางจิตฟิสิกส์ของพวกเขา

การคิดเชิงนามธรรมเชิงตรรกะ

ดูแลสุขภาพ.

ทักษะมารยาท

ความสามารถในการเปรียบเทียบตัวเองกับวีรบุรุษของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าและบุคคลในประวัติศาสตร์

ความสนใจ.

จินตนาการ.

ศักยภาพในการสร้างสรรค์:

ความสามารถในการประเมินงานของตนเองและเพื่อนร่วมงานอย่างเป็นกลาง ความสามารถเบื้องต้นในการวิเคราะห์กิจกรรมของตนเอง

ทักษะทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับความสนใจที่เกิดขึ้นใหม่และ

ทักษะการคิดการค้นหาขั้นพื้นฐาน

ศักยภาพในการสื่อสาร:

ความสามารถในการคิดวิเคราะห์และวิเคราะห์ความสัมพันธ์

กับเพื่อนและผู้ใหญ่ ความสามารถในการประนีประนอม

ศักยภาพทางศิลปะ:

วัฒนธรรมสุนทรียศาสตร์ กิจกรรมทางศิลปะในแวดวงของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน

กิจกรรมศิลปะในแวดวงศิลปะพื้นบ้าน (ดนตรีและเพลง ศิลปะและงานฝีมือ การเต้นรำ)

ข้อกำหนดและเงื่อนไขของการเข้าพัก

โปรแกรมจะดำเนินการในช่วงกะค่ายหนึ่ง:

7 วัน - จาก 24.12 2559 ถึง 31.12.2016

เวลาอยู่ในค่าย: 8.00 - 14.00 น.

โหมดวัน

ฤดูหนาวโรงเรียนค่าย

08.00 น. - เริ่มค่าย

08.00-08.15 - ไม้บรรทัด, แบบฝึกหัด;

08.15-09.300 - อาหารเช้า;

09.00-12.30 น. - ปรึกษาหารือ กิจกรรมการศึกษา

12.30-13.00 น. อาหารกลางวัน;

13.00-14.00 น. - บันเทิง กิจกรรมนันทนาการ

14.00 น. - ผลลัพธ์ของวันและการจากไปของเด็ก ๆ ที่บ้าน

คำขวัญค่าย:

ค่ายของเรา "มนุษย์หิมะ"

ช่างเป็นแก้วที่ร่าเริง

มีความสนุกสนานเสียงหัวเราะดังกึกก้อง

ความสำเร็จรอทุกคนอยู่ในนั้น!

แผนค่ายฤดูหนาว

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
1 วัน วันเปิดงาน	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. การสร้างหมู่ การกระจาย ความรับผิดชอบ รายบุคคล ปรึกษาหารือ นักเรียน เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรม การก่อตัวของมุมแยก การสนทนาเกี่ยวกับกฎของถนน เกมส์กลางแจ้ง. ออกจากบ้าน

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
2 วัน กับเพื่อน ๆ	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. ดู ภาพยนตร์แอนิเมชั่น "ต้นคริสต์มาส" วาดโดยดู การเรียนรู้เพลงหมู่ คำขวัญของบทสวด ดูแลบ้าน.

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
3 วัน « มากอบกู้โลกกันเถอะ รอบตัวเรา"	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. "ที่ต้นไม้ปีใหม่เราจะเต้นรำในวันนี้ .." มาสเตอร์คลาส "ลมกรดของหิมะที่บิดเบี้ยว .. ความสนุกสนานกลางแจ้งในฤดูหนาว ดูแลบ้าน.

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
วันที่ 4 "ในร่างกายที่แข็งแรง - จิตใจที่แข็งแรง"	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. "คดีนำโชค" "ฉันและสุขภาพของฉัน" "ในร่างกายที่แข็งแรง - จิตใจที่แข็งแรง" กีฬาตลก การแข่งขัน. ความสนุกสนานกลางแจ้งในฤดูหนาว ดูแลบ้าน.

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
วันที่ 5 "วันนางฟ้า"	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. "ในโลกแห่งเทพนิยาย" วาดโดย ส่ง เรื่องทีม ความสนุกสนานกลางแจ้งในฤดูหนาว ดูแลบ้าน.

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
วันที่ 6 กับเพื่อน ๆ	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. บทสนทนา "ถนนที่ดีจากบ้านไปโรงเรียน" แบบทดสอบเทพนิยาย "ตัวละครในเทพนิยายใกล้โรงเรียน" ความสนุกสนานกลางแจ้งในฤดูหนาว ดูแลบ้าน.

	เหตุการณ์	การใช้เวลา
วันที่ 7 กับเพื่อน ๆ	การรับเด็ก. เช้า ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับแผน ออกกำลังกายตอนเช้า. การบรรยายสรุปทางเทคนิค ความปลอดภัย. ปีใหม่ที่ค่าย 1. การแข่งขันของผู้อ่าน “ที่นี่มีน้ำค้างแข็งและฤดูหนาวมาถึงแล้ว” 2. เทพนิยายปีใหม่ "ไม้เท้าวิเศษ" ความสนุกสนานกลางแจ้งในฤดูหนาว ดูแลบ้าน.

ภาคผนวก กฎหมายของค่าย

1. กฎหมายอาณาเขต.การออกจากอาณาเขตของค่ายโดยไม่ได้รับอนุญาตหมายถึงการก่อให้เกิดความตื่นเต้นในหมู่ผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบต่อคุณโอกาสที่จะเข้าสู่สถานการณ์ที่เป็นอันตรายหรือไม่เป็นที่พอใจ

2. กฎแห่งเวลาที่แน่นอน (ตรงต่อเวลา)พยายามตรงเวลาเสมอและทุกที่โดยไม่ชักช้า ให้คุณค่ากับเวลาของคุณและผู้อื่น

3. กฎแห่งความประพฤติที่สุภาพไม่มีอะไรถูกและมีค่ามากเท่ากับความสุภาพ

4. กฎแห่งรอยยิ้มใจดีกับทุกคน ยิ้มให้บ่อยขึ้น อารมณ์ดีเป็นกุญแจสู่สุขภาพและความสำเร็จ

5. กฎแห่งความเท่าเทียมกันทุกคนในค่ายเท่าเทียมกันและมีสิทธิและความรับผิดชอบเท่าเทียมกัน ไม่เลวไม่มีดี คนชั่ว แต่ละคนมีชุดของลักษณะบุคลิกภาพที่แตกต่างกัน เขาเป็นคนที่เขาเป็น และมีสิทธิที่จะเคารพเช่นเดียวกับคุณ

6. กฎแห่งนิสัยที่ไม่ดีวัยเด็กและการฟื้นตัวไม่เข้ากันกับนิสัยที่ไม่ดี

7. กฎหมายสารสนเทศที่ปรึกษาควรได้รับแจ้งเกี่ยวกับสถานที่และกิจกรรมของเด็กที่ได้รับมอบหมายเสมอ

8. กฎแห่งเสรีภาพ.เด็กมีอิสระในค่ายเพื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรม, องค์กรปกครองตนเองของเด็ก, การเลือกอาชีพ, วงการสื่อสาร ... ในทุกสิ่งที่ไม่ขัดต่อกฎหมายและข้อบังคับภายใน

9. กฎแห่งการตอบแทนซึ่งกันและกันปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่คุณต้องการได้รับการปฏิบัติ

10. กฎของการหว่านและการเก็บเกี่ยวสิ่งที่คน "หว่าน" ก็จะ "เก็บเกี่ยว" ได้อีกหลายครั้งเท่านั้น

11. กฎแห่งความรักและความเมตตาทุกสิ่งมีชีวิตโดยเฉพาะผู้ชายต้องการความรักและทัศนคติที่ดี

12. กฎหมายความรับผิดชอบคุณต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณเสมอ ดังนั้นจงทำในลักษณะที่คุณจะไม่ละอาย จำไว้ว่าผู้ใหญ่ก็มีความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของคุณเช่นกัน การกระทำ

การละเมิดกฎหมายสร้างปัญหา

และนำไปสู่ความขัดแย้ง

เคารพและปฏิบัติตามกฎหมายของค่ายของคุณ!

ระบอบการปกครองประจำวัน

รับลูกทำงานแยก 8 ชม. 00 นาที - 8 ชม. 10 นาที

กำลังชาร์จ 8 ชม. 10 นาที-- 8 ชม. 20 นาที

ไม้บรรทัดตอนเช้า 8h 20 นาที --8h 30 นาที

แรงงานลงจอด 8h 30 นาที -9h 40 นาที

อาหารเช้า 9h 40 - 10h 00

เวลาว่าง 10.00 - 11.00 น.

กิจกรรม 11.00 น. - 12.00 น.

ชั่วโมงสุขภาพ 12 ชั่วโมง 30 นาที - 13 ชั่วโมง 30 นาที

มื้อกลางวัน 13:30 - 14:00 น.

กลับบ้าน 14:00
^

แผนการทำงานของค่ายสุขภาพโรงเรียนอา" MBOU "โรงเรียนมัธยม Staro-Shigaleevskaya"

วันที่ 1 - มาทำความรู้จักกันดีกว่า

1. 
   พบปะเด็กๆ สร้างทีม ตกแต่งมุมทีม
2. 
   “บอกฉันเกี่ยวกับตัวคุณ”
3. 
   “มหกรรมความคิด”

4. ดิสโก้

วันที่ 2 - "วันความปลอดภัย":

1. โปรแกรมเทศกาล "ปีใหม่บนเครื่องบิน"

2. การป้องกันการนำเสนอ "วิธีที่ปลอดภัยที่สุดในการเข้าค่ายฤดูหนาว"!

3.การแข่งขันสำหรับ YIDovets ที่ดีที่สุดของปีใหม่

4.คำแนะนำ "เกี่ยวกับกฎการปฏิบัติบนถนนฤดูหนาว"

วันที่ 3 - "เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของซานตาคลอส":

1. 
   “เราไม่ต้องการคนแอบอ้าง ฉันจะเป็นซานตาคลอส”
2. 
   การแข่งขันวาดภาพ "ฤดูหนาวของรัสเซีย"
3. 
   "เยี่ยมชม DIYer"
4. 
   ของขวัญคริสต์มาสให้เพื่อนของฉัน

วันที่ 4 "การเดินทางอวกาศปีใหม่ที่ยิ่งใหญ่":

1. 
   "การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระหว่างดาวเคราะห์".
2. 
   เที่ยวปีใหม่
3. 
   "พบกับมนุษย์" - การสนทนาที่จำเป็นต้องมีการชาร์จ
4. 
   ดิสโก้

วันที่ 5 - การประชุมคริสต์มาส:

1.การแข่งขัน "ดอกคาโมไมล์"

2. "คาราโอเกะในภาษารัสเซีย" - ร้องเพลงปีใหม่

3. "การทำนายคริสต์มาส"

4. "เยี่ยมชม Musical Gnome" - บทสนทนา "วิธีปฏิบัติตนในคอนเสิร์ตและในโรงละคร"

วันที่ 6 - เทพนิยายฤดูหนาว

1. โปรแกรมปีใหม่ "การเลือกตั้งของซานตาคลอสอย่างไม่เป็นทางการ"

2. การแข่งขันนิทานปีใหม่

3. คอสตูมบอล-มาสเคอเรด

4. ไปที่ห้องสมุดสื่อ "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

วันที่ 7 - "เพื่อนเลิกกัน":

1.โรงงานดาราค่ายเรา

2. "บอกฉันเกี่ยวกับฉัน"

3การแข่งขันเพื่อปลดแอกตัวเอกของค่าย

แผนการทำงานของค่ายสุขภาพ "รอดนิช" "

โปรแกรมค่ายฤดูร้อน

กับวันเด็ก "รอดนิช"

"ฤดูร้อน - 2552"

MOU "โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya" ของเขต Shumerlinsky ของสาธารณรัฐเชเชน

ผู้พัฒนาโปรแกรม:

หัวหน้าค่าย

ยาโคฟเลวา เวรา โคโนนอฟนา,

นักการศึกษา: Mitrofanova V.A.

Kuznetsova N.A.

หมายเหตุอธิบาย

วันหยุดฤดูร้อนไม่ได้เป็นเพียงการหยุดกิจกรรมการศึกษาของเด็กเท่านั้น นี่เป็นช่วงเวลาของการขัดเกลาทางสังคมการศึกษาต่อเนื่องของเขา นั่นคือเหตุผลที่การจ้างงานของเด็กนักเรียนในช่วงวันหยุดฤดูร้อนเป็นทิศทางที่สำคัญของนโยบายของรัฐในด้านการศึกษาของเด็กและวัยรุ่น

ตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 215 ลงวันที่ 17 เมษายน 2549 พระราชกฤษฎีกาหัวหน้าฝ่ายบริหารของเขต Shumerlinsky ฉบับที่ 191 ลงวันที่ 15 เมษายน 2552 คำสั่งของกรมสามัญศึกษา วัฒนธรรมและการกีฬาของเขต Shumerlinsky หมายเลข 67 ลงวันที่ 28 เมษายน 2552 ในการเตรียมการศึกษาสำหรับการรณรงค์ด้านสุขภาพปี 2552 และเพื่อให้มั่นใจในการพักผ่อนการพักผ่อนหย่อนใจและการจ้างงานของนักเรียนของโรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya ของเขต Shumerlinsky ฤดูร้อน โปรแกรมวันหยุด "ฤดูร้อนปี 2552" ได้รับการพัฒนา (คำสั่งหมายเลข 04/30/09) ซึ่งได้รับการออกแบบมา

จัดเตรียม:

1. การเพิ่มจำนวนเด็กนักเรียนที่ครอบคลุมโดยรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจและการจ้างงาน

2. องค์กรนันทนาการและการจ้างงานเด็กในกลุ่มที่ไม่มีการป้องกันทางสังคม

3. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กนักเรียนที่เข้าร่วมค่ายดูแลสุขภาพช่วงกลางวันในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และวัตถุ ลดลงร้อยละของเด็กที่เข้าร่วมสนามเด็กเล่นของโรงเรียนที่มีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อน

โครงการ "Save Your Life" ซึ่งเป็นโครงการต่อเนื่องของการศึกษาที่ดำเนินการในปีการศึกษา

ความได้เปรียบของโปรแกรมถูกเปิดเผยในทุกด้านของกระบวนการศึกษา - การศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา ความแปลกใหม่ของโปรแกรมสามารถติดตามได้ในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประสบการณ์ทางสังคมที่หลากหลายการสร้างในค่ายของรูปแบบความร่วมมือชุมชนการร่วมสร้างสรรค์และการมีส่วนร่วมของเด็กในการจัดการสุขภาพเด็ก ค่าย.

โปรแกรมนี้เป็นหลักสูตรระยะสั้น ออกแบบมาสำหรับ 18 วันของกะแรก

ช่วงแรกคือช่วงองค์กร (สามถึงสี่วัน) ช่วงที่สองคือช่วงหลัก (สิบห้าถึงสิบหกวัน) ช่วงที่สามคือช่วงสุดท้าย (สองวัน) ช่วงเวลาเกี่ยวข้องกับทัศนคติทางจิตวิทยาของเด็กต่อความสัมพันธ์และกิจกรรมบางอย่าง

เจ้าหน้าที่ค่ายสุขภาพพร้อมพักกลางวัน "รอดนิช" ตั้งเอง เป้าหมาย: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพักผ่อนหย่อนใจและการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กและวัยรุ่นที่มีคุณภาพสูงการสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาการสอนที่นำไปสู่การเปิดเผยและพัฒนาศักยภาพทางปัญญาร่างกายและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

ขั้นพื้นฐาน เนื้อหา การศึกษา - คลาสสิกมุ่งเน้นไปที่การทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของชาติการก่อตัวของความแตกต่างที่สร้างสรรค์การพัฒนาวัฒนธรรมความงามของแต่ละบุคคล

จัดลำดับความสำคัญให้กับทิศทางความรักชาติกีฬาและการพักผ่อนหย่อนใจคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์การพักผ่อน

รักชาติ

ทิศทางนี้รวมถึงเหตุการณ์ทั้งหมดที่มีลักษณะความรักชาติ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม กิจกรรมในทิศทางนี้ควรปลูกฝังให้เด็กมีความรักชาติ รักบ้านเกิดเมืองนอน ภาคภูมิใจในประเทศของตน ในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

กีฬาและสันทนาการ

ทิศทางนี้รวมถึงกิจกรรมที่มีลักษณะทั่วไปของค่ายส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี มีการพัฒนาและจัดการประชุม ทัศนศึกษา การแข่งขัน โปรแกรมการแข่งขันในวัฒนธรรมทางกายภาพ ความปลอดภัยในชีวิต ความปลอดภัยจากอัคคีภัย กฎจราจร และการปฐมพยาบาล ด้วยความช่วยเหลือของกีฬาและพลศึกษาในค่ายงานของพลศึกษาได้รับการแก้ไข: การส่งเสริมสุขภาพการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก ด้วยการเข้าหาอย่างสร้างสรรค์ คุณสามารถกระจาย ทำให้การออกกำลังกายตอนเช้าที่ธรรมดาที่สุดน่าตื่นเต้น

คุณธรรมและสุนทรียภาพ

ทิศทางนี้สะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาคุณธรรมและสุนทรียภาพของเด็ก กิจกรรมต่าง ๆ ในทิศทางนี้ควรส่งเสริมให้เด็กมีสำนึกรับผิดชอบ เชื่อถือได้ ซื่อสัตย์ เอาใจใส่และเคารพในตนเอง ต่อผู้อื่น และต่องานที่ได้รับมอบหมาย รวมทั้งมีทัศนคติที่สวยงามและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ .

ความคิดสร้างสรรค์

นี่เป็นหนึ่งในส่วนสำคัญของโปรแกรม ควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและความคิดริเริ่มของพวกเขา จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขทั้งหมดในค่ายเพื่อดำเนินการตามทิศทางนี้เพราะ กิจกรรมในทิศทางนี้สนับสนุนการตระหนักรู้ในตนเอง การพัฒนาตนเอง และการขัดเกลาทางสังคมของเด็กในชีวิต กิจกรรมทั้งหมดในพื้นที่นี้เป็นประโยชน์

ไม่มีรูปแบบใดที่ดีไปกว่าการแนะนำเด็กให้รู้จักเกม ประการแรก เกมทำหน้าที่เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของการศึกษา การอบรมเลี้ยงดู การฝึกอบรม เพื่อให้เด็กได้รับความรู้ ทักษะ พัฒนาคุณสมบัติและความสามารถที่ตั้งใจไว้ (เพื่อจุดประสงค์นี้ การสอน ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาทางปัญญา มือถือ การแสดงบทบาทสมมติและ เป็นต้น)

ประการที่สอง มันคือรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก ซึ่งเป็นวิถีทางการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อบุคคลและทีม

ประการที่สามวิธีการกระตุ้นความสนใจและความคิดสร้างสรรค์ของกิจกรรมของเด็กในกิจกรรมอื่น ๆ

ประการที่สี่ เกมนี้เป็นวิธีสร้างภูมิหลังทางอารมณ์และสุนทรียภาพสำหรับชีวิตของทีมเด็ก

เวลาว่าง

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาแห่งการพักผ่อน ดังนั้นการจัดเวลาพักผ่อนอย่างเหมาะสมจึงมีบทบาทสำคัญ มันอยู่ในกิจกรรมนี้ที่เด็ก ๆ ได้รับการปลดปล่อยทางอารมณ์ได้รู้จักเพื่อนใหม่ จำเป็นที่เหตุการณ์ทั้งหมดในทิศทางนี้จะต้องสนุก อารมณ์ กระฉับกระเฉง สั้น ให้ข้อมูล พื้นที่นี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับส่วนอื่น ๆ ของโปรแกรม

หลักการขององค์กร วันหยุดฤดูร้อนและการจ้างงานของเด็กนักเรียน:

1) หลักการของความเป็นธรรมชาติ- คำนึงถึงลักษณะอายุ ความแตกต่างทางเพศ ความต้องการส่วนบุคคลในการกำหนดรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจในฤดูร้อน

2) หลักความสำเร็จและการสนับสนุน- การสร้างเงื่อนไขสำหรับความสมัครใจและทางเลือก - ให้เด็กมีโอกาสเลือกรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจและการจ้างงานในฤดูร้อนตามความต้องการและความสนใจส่วนตัวตามความต้องการของเขาเอง

3) หลักการใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุดหมายความว่าในระหว่างการเตรียมการและการนำโปรแกรมไปใช้ ความเป็นไปได้ทั้งหมด (วัสดุ, เทคนิค, บุคลากร, การเงิน, จิตวิทยาและการสอน, ฯลฯ ) จะถูกใช้เพื่อความสำเร็จสูงสุด (วิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุดของชุดงาน)

การวางแนวค่าลำดับความสำคัญ สามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขต่อไปนี้:

1) สร้างความมั่นใจในความหลากหลายของกิจกรรมต่าง ๆ ในการดำเนินกิจการค่ายสุขภาพ

2) การจัดกิจกรรมที่มีความสำคัญทางสังคมที่สนับสนุนการเสริมสร้างประสบการณ์อันทรงคุณค่าส่วนตัวของเด็กและการขัดเกลาทางสังคมของเขา

3) รับรองความปลอดภัยในชีวิตของผู้เข้าร่วมค่ายสุขภาพเมือง

4) สนับสนุนความคิดสร้างสรรค์และความคิดริเริ่มของเด็กและวัยรุ่น

5) การพัฒนาความเป็นอิสระทักษะการจัดการตนเองของนักเรียน

ค่านิยมชั้นนำ ในเงื่อนไขของการจัดนันทนาการและการจ้างงานของเด็กและวัยรุ่นในช่วงฤดูร้อนคือ:

1) พัฒนาการทางร่างกายของเด็กนักเรียน

2) การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพทางอารมณ์และจิตใจของนักเรียน

3) การพัฒนาทรงกลมทางปัญญา ศักยภาพสร้างสรรค์ของเด็กและวัยรุ่น

4) ส่งเสริมการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียนผ่านองค์กรและการดำเนินการทดลองทางสังคม

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

1) เพื่อให้บรรลุการเพิ่มขึ้นของจำนวนเด็กนักเรียนที่ครอบคลุมโดยรูปแบบการจัดนันทนาการและการจ้างงาน;

2) จัดระเบียบนันทนาการและการจ้างงานสำหรับเด็กใน "หมวดหมู่ที่ไม่มีการป้องกันทางสังคม";

3) เพื่อให้แน่ใจว่าการเพิ่มขึ้นของโครงการครอบคลุมนักเรียนที่มีความเสี่ยงด้วยรูปแบบการทำงานและนันทนาการที่เป็นระเบียบ;

4) เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมสูงสุดของผู้เข้าร่วมในค่ายสุขภาพเด็กในช่วงกลางวันในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และวัตถุ การแก้ปัญหาการสื่อสารของนักเรียน

5) การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก

6) เพื่อประกันการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็กในฤดูร้อน ผ่านระบบกิจกรรมที่จัดโดยค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน

ผลที่คาดการณ์:

1) การรักษาและเพิ่มจำนวนเด็กนักเรียนที่ครอบคลุมโดยรูปแบบการทำงานและสันทนาการที่จัดไว้ในปี 2551

2) สร้างความมั่นใจในความต่อเนื่องของกระบวนการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู

3) เพิ่มเปอร์เซ็นต์ความครอบคลุมของนักศึกษากลุ่มเสี่ยงตามรูปแบบการจ้างงานที่เป็นระบบ

4) ลดความเป็นไปได้ที่เด็กจะกระทำความผิดในช่วงฤดูร้อน

5) การมีส่วนร่วมของเด็กนักเรียนที่เข้าร่วมค่ายสุขภาพในเวลากลางวันของเด็กที่โรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเรื่อง; เปอร์เซ็นต์ของเด็ก ผู้เข้าร่วมในสนามเด็กเล่นที่มีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนลดลง

6) การดูแลความปลอดภัยในชีวิตและสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นในระหว่างการดำเนินโครงการ ไม่มีกรณีเด็กได้รับบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน

วิธีการวินิจฉัย:

1. แบบสอบถามที่ "ทางเข้า" (เริ่มต้น)
2. ออกจากแบบสอบถาม
3. การศึกษามานุษยวิทยาของเด็ก

โปรแกรมได้รับการออกแบบ ใส่ 7-15 ปี

ระยะเวลาดำเนินการ - 18 วันฉันกะ

ทุก ๆ ปีจะมีการจัดกะปรับปรุงสุขภาพสำหรับนักเรียนในค่ายรับเลี้ยงเด็กช่วงกลางวันที่ปรับปรุงสุขภาพ "Rodnichok" ซึ่งดำเนินการที่สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya" ของเขต Shumerlinsky ของสาธารณรัฐเชเชน

เหมาะสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น

จำเป็นต้องให้เด็กที่มีปัญหา เด็กอุปถัมภ์ เด็กที่มาจากครอบครัวขนาดใหญ่และมีรายได้ต่ำในค่ายมีส่วนร่วม

ทีมการสอนจากครูที่ดีที่สุดของโรงเรียนร่วมกับพนักงานของสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมกำลังทำงานเกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรมค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนพร้อมการเข้าพักหนึ่งวัน

ศูนย์กลางของงานการศึกษาของค่ายคือเด็กและความปรารถนาที่จะตระหนัก

การอยู่ที่นี่เพื่อลูกทุกคนคือช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ ทักษะ และประสบการณ์ชีวิตใหม่ๆ สิ่งนี้เป็นไปได้ด้วยระบบการวางแผนกะค่ายที่มีการคิดมาอย่างดี

เด็ก ๆ จะได้รับอิสระในการพิจารณาเนื้อหาของนันทนาการ

โปรแกรมหนังสือเดินทาง

เหตุผลในการพัฒนาโปรแกรม	กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก คำสั่งของหัวหน้าฝ่ายบริหารของเขต Shumerlinsky "ในองค์กรนันทนาการการฟื้นฟูและการจ้างงานเด็กในเขต Shumerlinsky ในปี 2552" คำสั่งของฝ่ายบริหารของ Shumerlinsky Department of Education, Culture and Sports No. 67 ลงวันที่ 04.28.09 " เรื่องการจัดเตรียมสถานศึกษาเพื่อการรณรงค์สุขภาพ พ.ศ. 2552 คำสั่งของฝ่ายบริหารของแผนกการศึกษาวัฒนธรรมและการกีฬาของ Shumerlinsky "ในองค์กรของการรณรงค์ด้านสุขภาพฤดูร้อนในปี 2552" และเพื่อปรับปรุงองค์กรด้านนันทนาการการพัฒนาสุขภาพและการจ้างงานของเด็กและวัยรุ่น " คำสั่งของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเทศบาล "Krasnooktyabrskaya OSH" ของเขต Shumerlinsky หมายเลข 30.04.09เกี่ยวกับการจัดนันทนาการของนักเรียนในช่วงปิดภาคเรียนฤดูร้อน โครงการเป้าหมายอำเภอ "องค์กรวันหยุดฤดูร้อนและนันทนาการสำหรับเด็ก"
ลูกค้าโปรแกรม	อำเภอ กรมสามัญศึกษา วัฒนธรรม และการกีฬาของการบริหารของเขต Shumerlinsky
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม	องค์กรนันทนาการและการพัฒนาสุขภาพของนักเรียนในฤดูร้อน
วัตถุประสงค์หลักของโครงการ	ทำงานกับเด็ก ๆ รวมการพัฒนาและการศึกษาของเด็ก ๆ เข้ากับนันทนาการ การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ การขยายขอบเขตอันไกลโพ้น การศึกษาวัฒนธรรมพฤติกรรม - ศึกษาธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมของปิตุภูมิและแผ่นดินแม่ การศึกษาตำแหน่งพลเมือง การเคารพอนุสรณ์สถานแห่งประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมของภูมิภาค การอนุรักษ์ประเพณี การก่อตัวของทักษะการสื่อสารของเด็กและความอดทน ปลูกฝังนิสัยการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการยืนยันตนเองของบุคคลในทีมโดยคำนึงถึงความสามารถของมัน การสร้างเงื่อนไขสำหรับความสำเร็จการก่อตัวของทัศนคติที่ดีต่อชีวิต
รายการกิจกรรมหลักของโปรแกรม	การสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการจัดนันทนาการและการพัฒนาสุขภาพของนักเรียนในโรงเรียน อัพเดทเนื้อหาและรูปแบบงานจัดค่ายฤดูร้อนพร้อมอยู่โรงเรียนหนึ่งวัน ปรับปรุงระดับการจัดบุคลากรและกิจกรรมค่ายภาคฤดูร้อนที่โรงเรียน การสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี พัฒนาการเด็กและการป้องกันโรค
ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากการนำโปรแกรมไปปฏิบัติ	ปรับปรุงสุขภาพของเด็ก ปรับปรุงบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาในค่าย อัตราการเติบโตของปรากฏการณ์ทางสังคมเชิงลบในเด็กลดลง เสริมสร้างมิตรภาพและความร่วมมือระหว่างเด็กทุกวัยและหลายเชื้อชาติ การก่อตัวของทักษะ การได้มาซึ่งประสบการณ์ชีวิตของพฤติกรรมที่เพียงพอในสถานการณ์ที่รุนแรง ปรับปรุงวัสดุและฐานทางเทคนิคสำหรับการจัดวันหยุดฤดูร้อนและปรับปรุงสุขภาพของเด็ก การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาเด็กโดยความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาเพิ่มเติม
ระบบการจัดระบบการควบคุมการทำงานของโปรแกรม	การควบคุมการดำเนินการตามโปรแกรมดำเนินการโดยหัวหน้าค่าย

กำหนดการ

ที่ค่ายฤดูร้อน "รอดนิช"

ที่สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Krasnooktyabrskaya" ของเขต Shumerlinsky ของสาธารณรัฐเชเชน

1. 8.30 -8.45 - ออกกำลังกายตอนเช้า

2. 8.45 - 8.55 - ไม้บรรทัด

3. 9.00 - อาหารเช้า

4. 9.30 - 12.00 น. - ทำงานตามแผน (การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก, งานวงกลม, กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน, การแข่งขัน, การทัศนศึกษา ฯลฯ )

12.00 - อาหารกลางวัน

12.30 - 13.00 น. - เสวนา

13.00 - 14.00 น. - ชั่วโมงกีฬา

14.00 - 14.30 น. - ทำงานส่วนตัวกับลูกของ "กลุ่มเสี่ยง"

ผู้อำนวยการโรงเรียน: Fedorov V.I.

วัน	เหตุการณ์
วัน คนแรก "เปิดค่าย" 1	“มาทำความรู้จักกันดีกว่า” 1. ประชุมลูก การสร้างความแตกแยก การกระจายความรับผิดชอบ 2. อาหารเช้า. 3. ทำความคุ้นเคยกับแผนของค่าย เปิดค่าย. 4. การแข่งขันวาดภาพบนยางมะตอย "โลกผ่านสายตาของเด็กๆ" 5. การแข่งขันกีฬากลางแจ้ง "Funny Starts" ที่อุทิศให้กับวันเด็ก 6. แรงงานลงจอด 8. งานของวงกลม "บันทึกตลก" 9. เกมกระดาน.
วัน ที่สอง "ทรัพยากรแร่ในพื้นที่ของเรา" 2	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. "ทรัพยากรแร่ในพื้นที่ของเรา" - การสนทนา 4. การทำงานของวงกลม "นายน้อย" งานปั้นดินเผา. 5. ทำงานในไซต์ของโรงเรียน 8. "เยี่ยมหมอไอโบลิต" แบบทดสอบ 9. การจัดสวนสนามกีฬา
วัน ที่สาม "การเดินป่า" 3	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. ทัศนศึกษาตามแม่น้ำ Berezovka (สาขาของ Algashka) บทสนทนา “กฎการปฏิบัติบนน้ำ ให้การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อถูกงูกัด 4. ศึกษาพันธุ์พืชและสัตว์ในแม่น้ำเบเรซอฟก้า 6. งานของวงกลม "Merry Notes" การเตรียมคอนเสิร์ตสำหรับวันรัสเซีย 6. ปริศนาตลก
วัน ที่สี่ "นิเวศวิทยาของจิตวิญญาณ" 4	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 4. ทัศนศึกษาสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ 5. บทสนทนา “ตู้กับข้าวของธรรมชาติ อิทธิพลขององค์ประกอบของดินที่มีต่อพืช 6. เกมกลางแจ้ง 8. แบบทดสอบ "การเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่ง" 9. การสนทนา "วิธีการปฏิบัติตนในคอนเสิร์ตและในโรงละคร" 10. ผลงานของครูสอนดนตรีที่มีเด็กเก่ง เตรียมจัดคอนเสิร์ต.
วันที่ห้า "การแข่งขันนักเลง" 5	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. ทำงานในไซต์ของโรงเรียน 4. การแข่งขันของนักเลง 5. การแข่งขัน "โครงการที่วิเศษที่สุด" 6. การเตรียมตัวสำหรับเกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" 7. กีฬา. 9. การเตรียมตัวสำหรับคอนเสิร์ต
วัน ที่หก "ประเพณีของชาวรัสเซีย" 6	ไม้บรรทัด. อาหารเช้า. ทำงานในบริเวณโรงเรียน วันหยุด Beryozkin "เช้าทรินิตี้" อาหารเย็น. เตรียมความพร้อมสำหรับเกมอำเภอ "สารนิทศา" 7. นาทีของสุขภาพ “แดดเผา การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับแผลไฟไหม้ 8. การเตรียมตัวสำหรับคอนเสิร์ตเยือน 9. การแข่งขันนักอ่านบทกวีของ A.S. พุชกิน.
วัน ที่เจ็ด "หนังสือสีแดงของชูวาเชีย" 8	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. การลงจอดแรงงาน 4. เที่ยวป่า. "อนุรักษ์พันธุ์สัตว์และพืชหายาก". 5.เตรียมรับวันเทพนิยาย 6. แบบทดสอบทางภูมิศาสตร์ "ในประเทศบ้านเกิด" 8. การแข่งขันหมากฮอส 9. การเตรียมการสำหรับเกมอำเภอ "สารนิทศา"
วัน ที่แปด “เตรียมความพร้อมสำหรับสปาร์ตาเกียดระดับภูมิภาค” 9	1. ไม้บรรทัด 2.อาหารเช้า 5. รายงานสุขภาพ "โภชนาการที่เหมาะสม" 6. การเตรียมความพร้อมสำหรับวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา Spartakiad ในหมู่เด็กนักเรียนในค่ายของเขต Shumerlinsky: มินิฟุตบอล (หญิงและชาย 5 คนแต่ละคน) ลูกบอลผู้บุกเบิก (หญิง 6 คน) การแข่งขันวิ่งผลัด 200 ม. 4 (4 คน (2 คน) ม. 2 วัน) หมากฮอส (2 คน 91 วัน 2 เมตร) วิ่ง 60 ม. สำหรับ 3 คน (ทดสอบ 2 + 2) ขว้างลูกบอล (3 คนแต่ละคน (ทดสอบ 2 + 2) ว่ายน้ำ 7. การเตรียมคอนเสิร์ตไปหมู่บ้านพุทเลนินา 8. ดูการ์ตูน 10. การทำงานของวงกลม
วัน เก้า วันสุขภาพและกีฬา 10	1. ไม้บรรทัด 2.อาหารเช้า 3. ทำงานที่สถานศึกษาและทดลองของโรงเรียน 4. การเตรียมตัวสำหรับเกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" และ "Eaglet" 5. นาทีของสุขภาพ "ส่วนสูงและน้ำหนักของฉัน" 6 โอลิมปิกขนาดเล็ก ภายใต้คำขวัญ "คฤหาสน์สุขภาพดี" ชิงแชมป์ค่ายกีฬาต่าง ๆ เตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันสปาร์เทเกียด การแข่งขันเพื่อสุขภาพ 7. การแข่งขันวาดภาพ "Amazing Worlds" 9. แบบทดสอบ
วัน ที่สิบ "วันนิเวศวิทยา" 11	1. ไม้บรรทัด 2.อาหารเช้า 3. ทำงานที่สถานศึกษาและทดลองของโรงเรียน 4. การเตรียมตัวสำหรับเกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" และ "Eaglet" 5. นาทีของสุขภาพ "ชุดปฐมพยาบาลสีเขียว" การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับแมลงกัดต่อย 6. การลงจอดเชิงนิเวศน์ 7. งานเลี้ยงดอกไม้และชุดดอกไม้แปลกตา (การใช้วัตถุดิบรอง) 8. การเตรียมตัวสำหรับการประกวด "Miss and Mister Summer 2009" 10. เกมกีฬาในอากาศ
วันที่สิบสอง "รัสเซียเป็นบ้านเกิดของฉัน" 12	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. ๓. สนทนาเรื่องกฎพฤติการณ์ในแหล่งน้ำ 4. การแข่งขันอัศวิน 5. การแสดงละครเพลงพื้นบ้านรัสเซีย ผลงานของครูกับลูกศิษย์. 8. การสนทนา "สัญลักษณ์ของรัฐรัสเซีย"
วัน ที่สิบเอ็ด "ธรรมชาติและจินตนาการ" 13	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. ทำงานในไซต์ของโรงเรียน 4. พวกเขาต้องการความสนใจจากเรา ช่วยเหลือผู้สูงอายุ. 5. การจัดนิทรรศการ "ธรรมชาติและแฟนตาซี" 7. ลานตาดนตรี 8. การเตรียมตัวสำหรับเกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" และ "Eaglet"
วัน ที่สิบสาม	ไม้บรรทัด. 2.อาหารเช้า 3. ทำงานที่สถานศึกษาและทดลองของโรงเรียน 4. การเตรียมตัวสำหรับเกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" และ "Eaglet" 5. สปาร์เกียดระดับภูมิภาคของค่ายโรงเรียน 6. ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยในการโดยสารรถประจำทาง กฎจราจร ข้อควรระวังในการเล่นฟุตบอล บอลไพโอเนียร์ วิ่ง ฯลฯ 7. การเตรียมตัวสำหรับวันแห่งเทพนิยาย
วันที่สิบสี่ วันพิพิธภัณฑ์	1. ไม้บรรทัด 2.อาหารเช้า 3. ทำงานที่สถานศึกษาและทดลองของโรงเรียน 4. เกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" และ "Eaglet" 6. การเตรียมตัวสำหรับวันแห่งเทพนิยาย 7. เกมกลางแจ้ง 8. สนทนาส่วนตัวกับลูกของ “กลุ่มเสี่ยง”
วันที่สิบห้า "เสียงเรียกของป่า" 17	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. การลงจอดแรงงาน 4.ดูรายการทีวี 5. ซ้อม. 6. "School of the Indians" - เกมการแข่งขัน 7. ศรนิสา. 9. การจัดสวนสนามกีฬาและเตียงดอกไม้
วันที่สิบหก "ล้อปลอดภัย" 18	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. ทำงานบนเตียงดอกไม้ 4. 5. เที่ยว Shumerlya 5. โปรแกรมเกม "คนเดินเท้า, นักปั่นจักรยาน, คนขับ" 6.กีฬาผลัดตามกฎจราจร 7. แบบทดสอบ "สัญญาณไฟจราจร" 9. การทำงานของวงกลม "สารสนเทศและเทคโนโลยี" เกมส์คอมพิวเตอร์.
วันที่สิบเจ็ด "บนถนนแห่งเทพนิยาย" 19	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. ทำงานในไซต์ของโรงเรียน 4. นาทีสุขภาพ "หนังสือเกี่ยวกับสุขภาพ" 5. ลานตาในเทพนิยาย KVN ในเทพนิยาย 6. การแข่งขันวาดภาพ "ในแต่ละภาพวาด - เทพนิยาย" 7. การแสดงนิทาน 9. การเตรียมการปิดค่าย
วัน ที่สิบแปด ปิดค่าย 20	1. ไม้บรรทัด 2. อาหารเช้า. 3. ทำงานบนเตียงดอกไม้ 4. เกม "หาที่ปรึกษา" 5. ไฟแห่งมิตรภาพ ฟุตซอล 6. อาหารค่ำวันหยุด 7. ปิดกะค่าย

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมยารินสกี้"

รับรองในที่ประชุม ข้าพเจ้าอนุมัติ

สภาประสานงาน ผู้อำนวยการโรงเรียน:

หมู่บ้าน Nikolsky / การตั้งถิ่นฐาน _________ / Savitskaya I.I.

«__»_______________

มาตรการ #__

โปรแกรม

"ลานตาฤดูหนาว"

การเสนอชื่อ: "แคมป์กลางวันพร้อมอาหารมื้อเดียวจัดโดยองค์กรการศึกษา"

(กลุ่มเป้าหมาย: เด็กนักเรียนอายุ: 7-15 ปี: 15 คน - Nikolskoye)

ระยะเวลาดำเนินการ : 4 ถึง 8 มกราคม 2559 (5 วัน)

ผู้จัดการโปรแกรม:

เอปิชินา โอเอ

คาราไก

2015

หนังสือเดินทางโครงการ

ชื่อเสนอชื่อเข้าแข่งขัน

แคมป์กลางวันพร้อมอาหารมื้อเดียวที่จัดโดยองค์กรการศึกษา

ชื่อโครงการ

ลานตาฤดูหนาว

ชื่อหน่วยงานที่สมัคร

MBOU "โรงเรียนมัธยมยารินสกายา"

ชื่อเต็มของหัวหน้าองค์กรที่สมัคร

Savitskaya I.I.

ตำแหน่งของเขา

ครูใหญ่

ชื่อผู้จัดการโครงการ

เอปิชินา โอเอ

ตำแหน่งและชื่อองค์กร

ครูโรงเรียนประถม

ที่อยู่องค์กรตามกฎหมายของผู้สมัคร (ตามจริง)

อำเภอคาราไก หมู่บ้านยาริโนะ ถนนเซ็นทรัลนายา7

เบอร์ติดต่อ

3-95-39

บัญชีเช็คขององค์กรที่ใช้

40204810000000000500

รายละเอียดองค์กร

TIN 5937002398

KPP593301001

BIC 045773001

วันที่

ที่ตั้ง

หมู่บ้าน Nikolskoe

รับผิดชอบการรายงานโครงการ

Eishina O.A. หัวหน้าค่าย

งบประมาณโครงการทั้งหมด

จำนวนเงินที่ร้องขอ

หมายเหตุอธิบาย

วันหยุดฤดูหนาวเป็นส่วนที่ไม่สำคัญในเวลาว่างของเด็กนักเรียน และไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่จะสามารถจัดวันหยุดพักผ่อนให้เต็มที่และจัดอย่างเหมาะสมให้ลูกได้ ช่วงเวลานี้เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์การปรับปรุงความสามารถส่วนบุคคลการทำความคุ้นเคยกับค่านิยมของวัฒนธรรมการเข้าสู่ระบบความสัมพันธ์ทางสังคมการดำเนินการตามแผนของตนเองความพึงพอใจในความสนใจส่วนบุคคลในพื้นที่สำคัญส่วนตัวของ กิจกรรม.

วันหยุดพักผ่อนสำหรับเด็กรูปแบบหนึ่งที่เป็นที่ต้องการตัวมากที่สุดคือค่ายพักร้อนพร้อมที่พักสำหรับเด็กในช่วงกลางวัน ความสนใจเป็นพิเศษในช่วงวันหยุดต้องมีการจัดนันทนาการสำหรับวัยรุ่นที่อยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก - พวกเขาต้องการความสนใจการดูแลและการจ้างงานที่ดีไม่เหมือนใคร

จนถึงปัจจุบันนี้เป็นวิธีที่ถูกที่สุดและเป็นทางออกเดียวสำหรับหลาย ๆ คน ขณะไปเยี่ยมค่ายของโรงเรียน เขาไม่ได้แยกตัวจากครอบครัว อยู่ภายใต้การดูแลของครู เลี้ยงอาหารอย่างทันท่วงที และยุ่งอยู่กับสิ่งที่น่าสนใจ จุดสำคัญอีกประการหนึ่งคือโอกาสที่เด็กจะสื่อสารกับกลุ่มเพื่อนตามปกติ (ส่วนใหญ่มักเป็นเพื่อนร่วมชั้น)

สำหรับผู้ปกครอง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือครูส่วนใหญ่รู้จักพวกเขาเป็นอย่างดี เนื่องจากพวกเขาเป็นพนักงานของโรงเรียนที่บุตรหลานของตนกำลังศึกษาอยู่

ในช่วงวันหยุดฤดูหนาวจะให้ความสนใจอย่างมากกับกิจกรรมกลางแจ้ง: เดินเล่น, ทัศนศึกษา, เล่นเกม

การเล่นสกีถือเป็นหนึ่งในวิธีการเสริมสร้างสุขภาพกายที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด เพื่อสร้างนิสัยของการพักผ่อนหย่อนใจบนลู่สกีและปรับปรุงทักษะของการเคลื่อนไหวด้วยความเร็วสูงอย่างมีนัยสำคัญจะช่วยเตรียมการผ่านมาตรฐานของ TRP complex

โครงสร้างค่ายกลางวัน

"ลานตาฤดูหนาว"

กลุ่มเป้าหมาย:

องค์ประกอบหลักของค่าย - นักเรียนของ MBOU "Yarinsk School" อายุ 7 ถึง 14 ปีจำนวน 15 คน (มกราคม): หนึ่งทีม(ภาคผนวก)

FOCUS: สังคม - การสอน

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม

จัดกิจกรรมให้น้องๆช่วงปิดเทอมหน้าหนาว

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม

1. จัดกิจกรรมของทีม "Winter Kaleidoscope" เพื่อให้ครอบคลุม (ก่อนอื่น) หมวดหมู่สำคัญของเด็ก

2. ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในรูปแบบต่างๆ ของกีฬาและนันทนาการ กิจกรรมทางปัญญา แรงงาน และความบันเทิง เพื่อลดความเครียดทางจิตใจและจิตใจ

3. มีส่วนร่วมในการเตรียมการส่งมอบชุดมาตรฐาน TRP สำหรับการเล่นสกีข้ามประเทศ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

กิจกรรมของค่ายกลางวันบนพื้นฐานของโรงเรียนอนุบาล Nikolsky จัดขึ้น

เมืองน้ำแข็งถูกสร้างขึ้นบนเว็บไซต์ของ d / สวน

เตรียมพร้อมสำหรับผ่านชุดมาตรฐาน TRP สำหรับการเล่นสกี

แบบฟอร์มติดตามผล

แบบฟอร์มการติดตามจำนวนมาก

นักเรียนทุกคนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ตามผลของกิจกรรมผู้ชนะจะถูกเปิดเผย สรุปผลงานแต่ละกลุ่มในแต่ละวันโดยการจัดทำการ์ดความสำเร็จ

เกล็ดหิมะสีแดง - ยอดเยี่ยม (3 คะแนน)

เกล็ดหิมะสีเหลือง - ดี (2 คะแนน)

เกล็ดหิมะสีเขียว - น่าพอใจ (1 คะแนน)

แบบฟอร์มการติดตามบุคคล

นอกจากการ์ดความสำเร็จของทีมโดยรวมแล้ว ยังมีการ์ดความสำเร็จที่แสดงผลลัพธ์ส่วนบุคคลของสมาชิกแต่ละคนอีกด้วย ในตอนท้ายของวันเมื่อสรุปผู้เข้าร่วมที่โดดเด่นจะได้รับเกล็ดหิมะสีทอง

เมื่อสิ้นสุดกะค่าย ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะสะสมเกล็ดหิมะสีทองจำนวนหนึ่ง ซึ่งกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก จากผลการปิดค่าย ผู้ที่กระตือรือร้นที่สุดจะได้รับประกาศนียบัตร

จากผลคะแนนในแผนที่ค่ายพบว่ากลุ่มผู้ชนะจะถูกเปิดเผย

เกณฑ์:

การเข้าชั้นเรียนของเด็ก;


การจ้างงานเด็ก


ระดับการเข้าร่วมกิจกรรม


ความคิดริเริ่ม;


คุณภาพและความรับผิดชอบ

กลไกการใช้งานโปรแกรม

ขั้นตอนที่ 1: การเตรียมการ

กิจกรรมในระยะนี้คือ:

ดำเนินการประชุมกับผู้อำนวยการเกี่ยวกับงานเตรียมโรงเรียนสำหรับฤดูร้อน

ออกคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการรณรงค์ภาคฤดูร้อน

การพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมค่ายวันเด็กที่โรงเรียน

ตัดสินใจเปิดค่ายในการประชุมผู้ปกครองในเดือนตุลาคม

การเตรียมสื่อการสอนสำหรับคนงานในค่าย

การคัดเลือกบุคลากรเพื่อทำงานในค่าย การเตรียมเอกสารที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมของค่าย (แผนงาน ตำแหน่ง หน้าที่ความรับผิดชอบ คำแนะนำ ฯลฯ)

ด่าน 2 - หลัก:

การดำเนินการตามแนวคิดหลักของการเปลี่ยนแปลง

การมีส่วนร่วมของเด็กและวัยรุ่นในกิจกรรมต่างๆ

3 เวที-สุดท้าย

สรุปผลการเปลี่ยนแปลง;

การพัฒนาโอกาสสำหรับกิจกรรมของการปลด;

วิเคราะห์ข้อเสนอของเด็ก ผู้ปกครอง ครู เกี่ยวกับกิจกรรมการปลด

โลจิสติกส์

ห้อง Nikolsky d / สวน

ยิม สนามกีฬา อุปกรณ์กีฬา

การมีอยู่ของทีวี อุปกรณ์ภาพและเสียง

รสบัส

การเงิน

ทรัพยากรงบประมาณ

ค่าผู้ปกครอง

พนักงาน

เอปิชินา โอเอ - หัวหน้ากลุ่ม

Mingaleeva T.A. - เจ้าหน้าที่การแพทย์

เจ้าหน้าที่เทคนิค พนักงานโรงอาหาร

ตกลง: ฉันอนุมัติ:

ระบอบการปกครองประจำวัน

10.00 - 10.10 - ชุมนุม (สายองค์กร)

10.10 - 11.00 น. - "เริ่ม" (กีฬาและกิจกรรมสันทนาการ)

11.00 - 12.00 น. - "ปัญหา" (งานสร้างสรรค์)

12.00 - 12.30 น. - อาหารกลางวัน.

12.30 - 13.30 น. - "ออก" (งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม, ทัศนศึกษา, เดินเล่น)

13.30 - 14.00 น. - ทบทวน (ผลงานประจำวัน) ประชุมวางแผน

14.00 น. - เดินทางกลับบ้าน

แผนงานโครงข่ายของค่าย

"ลานตาฤดูหนาว"

เหตุการณ์

วันที่

วันที่ 1.

1. การเปิด (รับเด็ก แจกจ่ายเป็นกลุ่ม การออกแบบมุมแยก การบรรยายสรุป กฎหมายค่าย สุขอนามัยส่วนบุคคล)

2. ห้องเด็กเล่นปีใหม่

3.เกมกลางแจ้งฤดูหนาว

4. "ผจญภัยในป่ามหัศจรรย์" - เล่นสกีท่ามกลางธรรมชาติ

04.01.16

วันที่ 2

1. ออกกำลังกายตอนเช้า ไม้บรรทัด.

2. แบบทดสอบ “ไปพบ Dr. Aibolit!

3.งานกีฬา “เราคู่กัน. พลังแห่งความแตกแยกอยู่ในความสามัคคี "

4. ทำความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานของ TRP สำหรับการเล่นสกี

5. โปรแกรมเกมรื่นเริง "ราชาแห่งขุนเขา"

05.01.16

วันที่ 3

1. ออกกำลังกายตอนเช้า ไม้บรรทัด.

2. กิจกรรม "ดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย"

3. “อาสาสมัครคือฉัน!”"แรงงานลงจอด" - องค์กรของงานทำความสะอาดและกำจัดหิมะ

4. การแข่งขันประติมากรรมน้ำแข็งที่ดีที่สุด

5. "เขาวงกตปีใหม่" - โปรแกรมเกม

06.01.16

วันที่ 4

1. ออกกำลังกายตอนเช้า ไม้บรรทัด.

2. "วาดฤดูหนาว" - การแข่งขันวาดภาพ

3. "ทุกคนบนลู่สกี!" (การพัฒนาความรู้เชิงปฏิบัติตามบรรทัดฐานของ TRP)

4. "โอลิมปิกหิมะ" - การแข่งขันกีฬา

5. บูธปีใหม่ (เพลงจากต้นคริสต์มาส)

07.01.16

วันที่ 5

1. ออกกำลังกายตอนเช้า ไม้บรรทัด.

2. กิจกรรม "ผจญภัยในป่ามหัศจรรย์"

3. การกระทำ "วันแห่งความดี"งานสร้างสรรค์: Operation Care (วางสายป้อนและให้อาหารนกฤดูหนาว)

4. แครอล

5. สรุปกะ

08.01.16

รายชื่อนักเรียนของ "Winter Kaleidoscope" (Nikolsk)

Orlova Julia - เล่มเล็ก

อลิคินา อนาสตาเซีย - น้อย

อลิกินคอนสแตนติน - เล็ก

Shisterova Anastasia – ปริมาณขนาดเล็ก

Golubchikov Roman - หลายปี

Golubchikov Nikolai - หลายปี

Anyanov Maxim - หลายปี

Anyanova Oksana - หลายปี

Pechenkin Nikita - หลายปี

Bechenko Anna - หลายปี

Bechenko Ruth - หลายปี

Bechenko Avraham - หลายปี

Bechenko Joseph - หลายปี

Pechenkina Margarita - หลายปี

Gladyshev Ruslan - อุปถัมภ์คนพิการ

มาตรฐาน GTO "การแข่งสกี"

เวที TRP

มาตรฐาน

เด็กผู้ชาย

เงิน

ไอคอน

เด็กผู้ชาย

ทอง

ไอคอน

เด็กผู้หญิง

เงิน

ไอคอน

เด็กผู้หญิง

ทอง

ไอคอน

ฉันเวที

สกีครอสคันทรี 1 กม. (นาที)

8,30

8,00

9,00

8,30

หรือ

สกีครอสคันทรี 2 กม.

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ครั้งที่สอง เวที

สกีครอสคันทรี 1 กม. (นาที)

7,00

6,30

7,30

7,00

หรือ

สกีครอสคันทรี 2 กม.

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ระยะที่สาม

สกีครอสคันทรี 2 กม. (นาที)

14,00

13,00

14,30

14,00

หรือ

สกีครอสคันทรี 3 กม.

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ยกเว้น

เวลา

ระยะที่สี่

สกีครอสคันทรี 3 กม. (นาที)

18,00

17,30

20,00

19,30

วีเวที

สกีครอสคันทรี 3 กม. (นาที)

-

-

19,0

18,3

สกีครอสคันทรี 5 กม. (นาที)

27,0

25,0

-

-

หรือ

สกีครอสคันทรีแบบไม่มีเวลา (กม.)

10

10

5

5

เวที VI

สกีครอสคันทรี 5 กม. (นาที)

หรือ

สกีครอสคันทรี 10 กม. (นาที)

25,3

53,0

23,3

50,0

-

-

-

-

สกีครอสคันทรี 3 กม. (นาที)

หรือ

สกีครอสคันทรี 5 กม. (นาที)

-

-

-

-

19,0

35,0

17,0

30,0

เวทีปกเกล้าเจ้าอยู่หัว

สกีครอสคันทรี 5 กม. (นาที)

หรือ

สกีครอสคันทรี 10 กม. (นาที)

26,0

54,0

24,0

51,0

-

-

-

-

สกีครอสคันทรี 3 กม. (นาที)

หรือ

สกีครอสคันทรี 5 กม. (นาที)

-

-

-

-

20,0

36,0

18,0

32,0

การเล่นสกีแบบวิบากเป็นมาตรฐาน TRP เดียวที่สามารถทำได้ในฤดูหนาวเท่านั้น

ในการเตรียมพร้อมสำหรับการผ่านเกณฑ์มาตรฐานของคอมเพล็กซ์ TRP คุณสามารถพัฒนาทักษะการเล่นสกีความเร็วสูงได้อย่างมีนัยสำคัญและสร้างนิสัยของการพักผ่อนหย่อนใจบนลู่สกี การเล่นสกีถือเป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการปรับปรุงสุขภาพร่างกาย

เมื่อเตรียมที่จะผ่านมาตรฐานของ TRP คอมเพล็กซ์หรือสำหรับการเดินทางเล่นสกีปกติ คุณควรจำเกี่ยวกับเสื้อผ้าที่เบาและอบอุ่นและรองเท้าสกีที่สวมใส่สบายซึ่งสวมทับถุงเท้าทำด้วยผ้าขนสัตว์ นักเล่นสกียังต้องการหมวกกีฬาเพื่อไม่ให้ศีรษะที่เหงื่อออกในระหว่างการเล่นสกีเร็วไม่เย็น

เนื่องจากโบรชัวร์มีจำกัด เราจึงสามารถใส่ข้อมูลที่สำคัญที่สุดเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการเล่นสกีและเทคนิคการเล่นสกีเท่านั้น ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการฝึกเล่นสกีมีอยู่ในเว็บไซต์ของพันธมิตรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ "สปอร์ตคลับ" Burevestnik - Upper Volga "

สลับจังหวะสองขั้นตอน

การเคลื่อนไหวสองขั้นตอนสลับกันเป็นวิธีหลักในการเคลื่อนไหว ซึ่งการศึกษาคือจุดสนใจหลักที่โรงเรียน มักใช้เมื่อเล่นสกีในสภาพการลื่นไถลและภูมิประเทศที่หลากหลาย และมีความสำคัญในทางปฏิบัติอย่างยิ่ง การเคลื่อนไหวนี้มีประสิทธิภาพมากที่สุดบนที่ราบภายใต้สภาพการเลื่อนที่ไม่ดีและปานกลาง รวมถึงบนทางลาดที่นุ่มนวลและมีการลื่น รวมถึงบนทางลาดชันมาก ด้วยสภาพการเลื่อนที่ดีและยอดเยี่ยมและการยึดเกาะของสกีที่มีหิมะ

วัฏจักรของการเคลื่อนไหวของการเคลื่อนไหวสองขั้นตอนสลับกันนั้นรวมถึงการเลื่อนสองขั้นและการผลักด้วยแท่งไม้ตรงข้าม การย้ายจะดำเนินการดังนี้ (รูปที่ 8)

1-2. จุดเริ่มต้นของระยะแรกของการเลื่อนอิสระ ดันด้วยเท้าขวาเสร็จแล้ว สกีก็หลุดออกจากหิมะ นักเล่นสกีดำเนินการร่อนแบบเดี่ยวบนสกีด้านซ้าย หน้าแข้งของขาซ้ายเมื่อสิ้นสุดการกดด้านขวา และจุดเริ่มต้นของการร่อนอยู่ในตำแหน่งแนวตั้ง การกดเป็นเส้นตรง - ลำตัวและขาขวา มือขวาชักไม้เท้าไปข้างหน้า

2-3. ร่อนบนสกีด้านซ้าย ขาขวาผ่อนคลายและเคลื่อนไปมาโดยงอเล็กน้อยที่ข้อเข่า ขาส่วนล่างของขารองรับยังคงเป็นแนวตั้ง มือขวาถือไม้เท้าต่อไป มือซ้ายผ่อนคลายและเหวี่ยงกลับด้วยความเฉื่อยเล็กน้อย มุมของลำตัวไม่เปลี่ยนแปลง

4-6. การเลื่อนแบบรองรับเดียวจะดำเนินต่อไปทางด้านซ้าย หลังจากผลักออกด้วยเท้าขวา ขาซ้ายที่รองรับจะเหยียดตรงเล็กน้อย การเคลื่อนไหวของลำตัว "เพื่อถอด" เริ่มต้นขึ้น ขาขวางอเล็กน้อยที่ข้อเข่า ผ่อนคลายและอยู่ในตำแหน่งด้านหลังสุดขั้ว ซึ่งสร้างเงื่อนไขที่ดีสำหรับการแกว่งไปข้างหน้าในภายหลัง มือขวานำปลายล่างของไม้เท้าไปข้างหน้า และมือซ้ายที่ผ่อนคลายอยู่ในตำแหน่งหลังสุด

7. สิ้นสุดการร่อนฟรี จุดเริ่มต้นของการแกว่งขาขวาไปข้างหน้า ไม้เท้าขวาวางอยู่บนหิมะ และไม้ซ้ายเริ่มเคลื่อนไปข้างหน้า

8. จุดเริ่มต้นของการผลักด้วยแขนขวาที่เกือบจะเหยียดตรง แท่งไม้ทำมุม - ช่วยให้คุณสามารถเริ่มการขับไล่ที่มีประสิทธิภาพได้ทันที ยกไม้เท้าซ้ายไปข้างหน้าขารองรับเหยียดตรงที่ข้อเข่าและเหวี่ยงขาขวาไปข้างหน้า

9-13. ร่อนด้วยไม้ค้ำยัน ในระยะแรกของการผลัก มือขวางอที่ข้อต่อข้อศอก ดันแรงขึ้น มือซ้ายดันไปข้างหน้าอย่างแรง แม้จะมีการยืดขารองรับเนื่องจากแรงกดบนไม้เท้าด้วยมือขวา แรงกดบนสกีที่รองรับจะไม่เพิ่มขึ้นและอาจลดลงซึ่งช่วยรักษาความเร็ว ลำตัวเริ่มเอียงไปข้างหน้า

14. ช่วงเวลาสิ้นสุดการเลื่อนด้วยการยืดขา ขารองรับถูกยืดออกจนเกือบหมด มู่เล่เข้าใกล้ และสกีตกลงบนหิมะ มีการสร้างการรองรับที่เข้มงวด: ระบบ "แขน - ลำตัว - ขารองรับ" เพื่อป้องกันการม้วนตัวก่อนกำหนด กระดูกเชิงกรานจะไม่ถูกยกไปข้างหน้า ลำตัวเอียงไปข้างหน้าให้มากที่สุด มุมของแรงผลักด้วยมือขวาลดลง ซึ่งทำให้องค์ประกอบแนวนอนของแรงผลักเพิ่มขึ้นอย่างมาก ก้านซ้ายยังคงเคลื่อนไปข้างหน้า
15-16. ขาขวาแตะด้านซ้าย แรงผลักเริ่มต้นด้วยการยืดสะโพก มุมของการงอขาที่หัวเข่าลดลง - ช่วงเวลาของการนั่งยอง มือขวายังคงขับดันต่อไป (ในเวลานี้แรงบนไม้เท้ามีค่าสูงสุด) มือซ้ายถูกนำไปข้างหน้าด้วยการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉง ดังนั้นจึงถูกนำไปข้างหน้าและในขณะเดียวกันการโหลดขาบินก็เริ่มขึ้น

17-18. แรงผลักของขาซ้ายยังคงดำเนินต่อไปด้วยการยืดตรงที่ข้อเข่าและการรับน้ำหนักของขาสวิง มือขวากดเสร็จ และมือซ้ายดันไปข้างหน้า
19. การกดด้วยเท้าซ้ายดำเนินต่อไป มือขวาหลังจากสิ้นสุดการผลักซึ่งผ่อนคลายด้วยความเฉื่อยถูกเหวี่ยงกลับ
20. การเตะเสร็จสิ้น ทิศทางไปตามเส้นของลำตัวหน้าแข้ง-ต้นขา ทำให้ร่างกายเคลื่อนที่ไปมา และรักษาความเร็วของการเคลื่อนที่ในระยะเลื่อนแบบค้ำยันเดี่ยว ครึ่งรอบเสร็จแล้ว ในส่วนที่สอง การเคลื่อนไหวของแขนและขาทั้งหมดจะทำซ้ำในลำดับเดียวกัน และรอบทั้งหมดของการเคลื่อนไหวจะสิ้นสุดลง
การเคลื่อนไหวสองขั้นตอนสลับกัน แม้จะเป็นการประสานงานข้ามแบบปกติ (เหมือนเมื่อเดินโดยไม่มีสกี) ก็ต้องใช้เวลาในการควบคุมมัน การปรากฏตัวของระยะเลื่อน, ความจำเป็นในการประสานการทำงานของแขนและขาในเวลา, การเปลี่ยนแปลงในจังหวะของการเคลื่อนไหวเมื่อเอาชนะการปีนเป็นประเด็นหลักในการควบคุมการเคลื่อนไหวนี้ ดังนั้นการศึกษาการเคลื่อนไหวสองขั้นตอนสลับกันจึงเริ่มต้นด้วยการฟื้นทักษะในการเคลื่อนไหวด้วยการเลื่อนขั้น

มีการทำซ้ำขั้นตอนการเลื่อนในทุกรูปแบบ (โดยไม่ต้องใช้ไม้ มีไม้จับตรงกลาง ด้วยมือด้านหลัง) บนทางเรียบและทางลงเนิน ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจกับการฟื้นฟูและพัฒนาความสมดุลต่อไป

แอปพลิเคชัน

เล่นสกีวิบาก

การเล่นสกีมีสามรูปแบบ หนึ่งในนั้นคุ้นเคยกับคนที่เคยเล่นสกี เป็นเรื่องปกติสไตล์คลาสสิก การเล่นสกีซึ่งสกีเคลื่อนที่ขนานกัน สกีสำหรับสไตล์นี้มีความนุ่มนวล (ความฝืดของสกีจะกล่าวถึงในภายหลัง) ด้วยนิ้วเท้าที่ยาวและแหลมกว่า

เล่นสกีอีกแล้ว สันเขา หรืออะไรก็ตามที่เรียกว่าฟรีสไตล์ เทคนิคการเคลื่อนไหวนั้นชัดเจนจากชื่อ - นักเล่นสกีเคลื่อนไหวเหมือนนักเล่นสเก็ต ผลักหิมะด้วยพื้นผิวด้านในของสกี แน่นอนว่าสไตล์นี้ต้องมีเงื่อนไขอื่นๆ อีกหลายประการ สกีเองควรจะแข็งและสั้นกว่าสกีแบบคลาสสิก นอกจากนี้ลู่วิ่งสำหรับเล่นสกีสไตล์สเก็ตจะต้องกว้างขวางและกว้างขวาง

ออกนอกลู่นอกทางสะดวกกว่าที่จะเคลื่อนไหวในสไตล์ดั้งเดิม แต่มีรูปแบบที่สามของการเล่นสกีที่นักเล่นสกีวิบากชอบ - นี่คือ สากล . สกีสากลเหมาะสำหรับการเล่นสกีในสองรูปแบบแรก

ประเภทของสกี

1. ตามกลุ่มเป้าหมาย

ในการเลือกสกี ก่อนอื่นคุณต้องดำเนินการตามวัตถุประสงค์ที่คุณซื้อสกี จึงมีหลายประเภท:

มืออาชีพ สกี (กีฬา). สกีของคลาสนี้ซื้อโดยผู้ที่อยู่บนเส้นทางอย่างแน่นหนามานานกว่าหนึ่งปี พวกเขามีราคาแพงที่สุดและยิ่งกว่านั้นยังมีน้ำหนักเบา ผู้ผลิตชั้นนำผลิตสกีระดับมืออาชีพซึ่งแตกต่างกันไปตามสภาพที่คาดหวังของหิมะ

มือสมัครเล่น สกี (ฟิตเนส). สกีดังกล่าวเป็นกีฬาด้วยเช่นกันซึ่งควรซื้อโดยผู้ที่เพิ่งเริ่มขี่และผู้ที่ขี่อย่างต่อเนื่อง แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้และยังไม่สามารถเรียกตัวเองว่าเป็นมืออาชีพได้ หนักกว่าเล็กน้อย เบากว่าและถูกกว่าเล็กน้อย

นักท่องเที่ยว (ทัวริ่ง). ชื่อประเภทนี้พูดเพื่อตัวเอง หากคุณต้องการเดินทางท่องเที่ยวด้วยสกี คุณควรเลือกมัน เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการเดินทางระยะไกล สกีแบบทัวริ่งนั้นกว้างกว่าสกีประเภทอื่นและหนักกว่า (ตามกฎแล้ว น้ำหนักของสกีดังกล่าวมากกว่า 1.5 กก.) ที่แข็งกว่าและมีรอยบากบนพื้นผิวด้านล่างบ่อยครั้ง ซึ่งช่วยหลีกเลี่ยง "การลื่นไถล"

เด็กและเยาวชน สกี (จูเนียร์). สำหรับกลุ่มเป้าหมายนี้ สกีส่วนใหญ่มักทำจากพลาสติก พวกเขามีรัดสำหรับบูตปกติซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนได้ สกีดังกล่าวมีความสมดุลเป็นพิเศษสำหรับน้ำหนักและความแข็งแรงของเด็ก

2. โดยวัสดุ

สกีทำจากวัสดุสองชนิด - ไม้และพลาสติก วันนี้เป็นพลาสติกที่มีความต้องการสูงและมีไม่กี่แห่งที่คุณสามารถซื้อสกีไม้ได้ ความจริงก็คือสกีพลาสติกมีข้อดีมากกว่าไม้ แข็งแรงกว่าและทนทานกว่า - ไม่แตกตัวและไม่เปียก แต่ในขณะเดียวกันก็เบากว่าเร็วกว่า คุณสามารถขี่สกีพลาสติกได้แม้ในสภาวะที่ละลาย - ในกรณีนี้ คุณต้องใช้สารหล่อลื่นเหลวและทาในส่วนของสกีใต้รองเท้าบูท (พื้นที่บรรทุก) ในกรณีอื่นๆ ไม่จำเป็นต้องหล่อลื่นพื้นผิวเลื่อนของสกี

สกีไม้เป็นสิ่งที่ดีถ้าคุณเพิ่งเริ่มขี่มันหรือกำลังจะเอาเด็กไปเล่นสกี ในอนาคตจะเป็นการดีกว่าถ้าให้เลือกสกีพลาสติก โมเดลของพวกเขาได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ความสำเร็จล่าสุดคือการแนะนำเทคโนโลยีฝาครอบซึ่งพื้นผิวด้านข้างและด้านบนของสกีไม่ได้ติดกาวเข้าด้วยกัน แต่ถูกยึดเข้าด้วยกันด้วยฝาครอบพลาสติกชิ้นเดียว

ผู้ผลิตสกีชั้นนำคือ Atomic และ Fischer ทั้งมือสมัครเล่นและมืออาชีพต่างก็เล่นสกีของบริษัทเหล่านี้

สำหรับประเภทของพื้นผิว: สำหรับมืออาชีพสกีที่มีตัวเลขที่สองตั้งแต่ 4 ถึง 7 นั้นมีไว้สำหรับสกีซึ่งแต่ละอันจะสอดคล้องกับเงื่อนไขบางประการของแทร็ก หากมีหมายเลขอื่นอยู่ในที่นี้ ถือว่าสกีเป็นมือสมัครเล่นสากล

นอกจากบริษัทเหล่านี้แล้ว ยังมีบริษัทอื่นๆ ที่ก่อตั้งมายาวนานและมั่นคง ในบรรดา บริษัท ในประเทศ Tisa และ Karelia มีส่วนร่วมในการผลิตสกี

การเลือกความยาวและความแข็งของสกีเป็นสิ่งสำคัญมาก .

การทำเช่นนี้ไม่ใช่เรื่องยาก

เล่นสกีวิบาก

ความยาว. มีสองวิธีในการเลือกความยาวของสกี หลัก - ยืดแขนขึ้นแล้วลบออกจากความสูงที่ได้ 10 ซม. หรือเพิ่มความสูงของคุณเอง 10-15 ซม. นอกจากนี้ยังมีตารางพิเศษที่สามารถใช้คำนวณความยาวของสกีได้แม่นยำยิ่งขึ้น (มัน จะเห็นได้จากอายุและน้ำหนักเมื่อเลือก) นี่คือหนึ่งในนั้น:

น้ำหนัก (กิโลกรัม)

20-25

25-30

30-35

35-45

45-55

55-65

65-75

การเจริญเติบโต (ซม.)

100-110

110-125

125-140

140-150

150-160

160-170

170-180

ความยาวของสกี (ซม.)

105-115

115-135

135-165

165-180

180-195

195-200

200-210

ความยาวแท่ง (ซม.)

80-90

90-100

100-110

110-120

120-130

130-140

140-150

วรรณกรรม:

"สนามเด็กเล่นโรงเรียน" อ. นิกุลนิคอฟ, โนโวซีบีสค์. 2549.


"กับเกมตลอดทั้งปี" M.S. โคกัน. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยไซบีเรีย โนโวซีบีสค์ 2549.


ซีรี่ส์: "วันหยุดที่โรงเรียน" มินสค์ "กระซิก-ปริ้นท์". 2550.


หนังสือพิมพ์ "สภาการสอน" ปี 2543-2552


หนังสือพิมพ์: "การโทรครั้งสุดท้าย" สำหรับปี 2543-2552


วารสารวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ "ครูใหญ่ระดับประถมศึกษา" ฉบับที่ 2 - 2551


"วันหยุดที่ไม่ปกติที่บ้าน¸ ที่โรงเรียนและในสนาม" แอล. โซโกโลวา. โนโวซีบีสค์ 2550.