แบบทดสอบ: คุณเป็นครูแบบไหน? นักการศึกษาสมัยใหม่… เขาควรเป็นอย่างไร? แบบทดสอบ "เราเข้าใจลูกของเราหรือไม่".

ทดสอบ

สำหรับแต่ละคำตอบที่ "ใช่" ให้เขียน 2 คะแนนสำหรับตัวคุณเอง สำหรับคำตอบ "บางครั้ง" - 1 คะแนน สำหรับคำตอบ "ไม่" -0

1. คุณติดตามบทความในนิตยสาร รายการทีวี วิทยุในหัวข้อการศึกษาหรือไม่? คุณอ่านหนังสือเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นครั้งคราวหรือไม่?

2. ลูกของคุณทำสิ่งที่ไม่ดี คุณคิดว่าพฤติกรรมของเขาเป็นผลมาจากความผิดพลาดในการศึกษาของคุณหรือไม่?

3. คุณและสามี (ภรรยา) เป็นเอกฉันท์ในการเลี้ยงลูกหรือไม่?

4. เมื่อเด็กยื่นมือเข้ามาช่วย คุณรับไหม แม้ว่าอาจทำให้เรื่องล่าช้า?

5. คุณใช้ข้อห้ามหรือแบบฟอร์มคำสั่งเฉพาะเมื่อจำเป็นจริง ๆ หรือไม่?

6. คุณคิดว่าสภาพแวดล้อมของเด็กมีอิทธิพลต่อการเลี้ยงดูของเขาหรือไม่?

7. คุณทราบหรือไม่ว่ากีฬาและพลศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความสามัคคีของเด็ก?

8. คุณคิดว่าความสม่ำเสมอเป็นหนึ่งในหลักการสอนหลักหรือไม่?

9. คุณไม่สามารถสั่งเด็ก แต่ขอให้เขาทำอะไรบางอย่าง?

10. คุณรู้สึกอายไหมถ้าคุณ "กำจัด" ลูกของคุณด้วยวลีเช่น "ฉันไม่มีเวลา" หรือ "รอจนกว่าฉันจะทำงานเสร็จ"

น้อยกว่า 6 คะแนน . คุณมีความคิดคลุมเครือเกี่ยวกับการเลี้ยงดูที่แท้จริง เราแนะนำให้คุณเริ่มปรับปรุงการศึกษาในด้านนี้ทันที

7 ถึง 14 คะแนน . คุณไม่ได้ทำผิดพลาดครั้งใหญ่ในการศึกษา แต่ก็ยังมีประโยชน์สำหรับคุณที่จะคิด เริ่มต้นด้วยการทุ่มเทวันหยุดให้กับลูกๆ อย่างเต็มที่ ลืมเรื่องเพื่อนและปัญหาเรื่องงาน มั่นใจได้ว่าเด็ก ๆ จะตอบแทนคุณในเรื่องนี้

มากกว่า 15 คะแนน . คุณรับมือกับความรับผิดชอบของผู้ปกครองอย่างเต็มที่ และบางทีบางสิ่งจำเป็นต้องปรับปรุง?

แบบทดสอบ "คุณเป็นนักการศึกษาประเภทไหน"

1. เด็กทะเลาะกับเพื่อนร่วมชั้นและคุณถูกเรียกไปโรงเรียนอย่างเร่งด่วน คุณจะทำอย่างไร?

ก) ลงโทษเด็กอย่างหุนหันพลันแล่น;
b) ค้นหาว่าการต่อสู้เกิดขึ้นได้อย่างไร จากนั้นกำหนดบทลงโทษ
ค) ก่อนอื่น คุยกับครูประจำชั้น

2. ช่วยคุณทำความสะอาด เด็กเผลอทำแจกันแตก ปฏิกิริยาของคุณคืออะไร?

ก) ครั้งแรก - ตบ;
b) วลีที่ทำให้หงุดหงิด: "ออกไปจากที่นี่! ฉันทำได้โดยไม่ต้องให้คุณช่วย!";
c) ทำให้เด็กมั่นใจ - เพราะเขาไม่ได้ตั้งใจ

3. หากคุณลงโทษลูกชาย ลูกสาว แล้วพบว่าคุณประพฤติตนไม่ยุติธรรม คุณ:

4. เด็กมีคำถาม คำร้องขอ และคุณเหนื่อย ...

ก) ตัดเขา: "ขอเวลาพักจากคุณอย่างน้อยหนึ่งนาที!"
b) ตอบโดยไม่ต้องคิด เหลาะแหละ แค่ตอบ
ค) อธิบายว่าคุณเหนื่อยมากและขอเปลี่ยนเวลาการสนทนาเป็นช่วงเวลาอื่นทันที โดยตั้งเวลาหนึ่งชั่วโมง

5. เด็กขอให้เขียนเรียงความ คุณจะทำอย่างไร?

ก) เขียนร่างเขาจะต้องเขียนเรียงความใหม่เท่านั้น
b) พูดอย่างเคร่งครัด: "ทำงานด้วยตัวคุณเอง จากนั้นคุณสามารถเรียนรู้บางสิ่ง!";
c) ช่วยคุณเลือกหัวข้อ เลือกวรรณกรรม และเสนอให้เขียนด้วยตัวคุณเอง

6. "แม่ (พ่อ) ฉันขอร้อง มาหาสัตว์เลี้ยงกันเถอะ!" - ถามลูกชายหรือลูกสาว คุณจะตอบว่าอะไร?

ก) "ไม่มีทาง มันต้องใช้เวลามาก";
b) "เอาล่ะ ถ้าคุณต้องการมันมาก ฉันจะช่วยดูแลสัตว์ตัวน้อย";
c) "คิดก่อน: คุณคาดการณ์ล่วงหน้าว่าความต้องการของคุณรุนแรงแค่ไหน? ถ้าใช่ ฉันจะซื้อสัตว์ตัวน้อยให้คุณ แต่จำไว้ว่ามีเพียงคุณเท่านั้นที่จะต้องดูแลสัตว์ตัวน้อย"

ผลลัพธ์

หากคุณเลือกคำตอบใต้ตัวอักษร "c" 6 ครั้ง แสดงว่าคุณเป็นนักการศึกษาและนักจิตวิทยาที่ดี หากคุณ "เดา" ครึ่งหนึ่ง - คุณต้องพิจารณานิสัยและความเชื่อของคุณใหม่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ถ้าน้อยกว่านี้ คุณจะต้องคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับวิธีการสอนของคุณ

แบบทดสอบที่นำเสนอนี้รวบรวมโดยนักจิตวิทยาชาวฝรั่งเศส ในขณะเดียวกันก็เป็นแบบฝึกหัดที่จะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจประเด็นการเลี้ยงดูเด็กชายและเด็กหญิงได้ดียิ่งขึ้น

เราขอเสนอคำถาม 20 ข้อที่คุณต้องตอบว่า "ใช่" (นั่นคือคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้) หรือ "ไม่" (คุณมีความคิดเห็นที่แตกต่างออกไป)

1. เด็กผู้หญิงเชื่อฟังมากกว่าเด็กผู้ชาย

2. เด็กผู้หญิงมีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นกับธรรมชาติ

3. เด็กผู้ชายสามารถประเมินสถานการณ์ที่ยากลำบากได้ดีขึ้นและคิดอย่างมีเหตุผลมากขึ้น

4. เด็กผู้ชายมีความปรารถนาที่จะเป็นเลิศ

5. เด็กผู้ชายมีพรสวรรค์ด้านคณิตศาสตร์มากกว่า

6. เด็กผู้หญิงมีความรู้สึกไวต่อบรรยากาศที่พวกเขาอาศัยอยู่ พวกเขาอดทนต่อความเจ็บปวดและทรมานยากขึ้น

7. เด็กผู้หญิงแสดงออกทางความคิดได้ดีกว่า

8. เด็กผู้ชายมีความจำด้านการมองเห็นที่ดีกว่า ในขณะที่เด็กผู้หญิงมีความจำด้านการได้ยินที่ดีกว่า

9. เด็กผู้ชายมีสมาธิดีกว่าในอวกาศ

10. เด็กผู้ชายมีความก้าวร้าวมากขึ้น

11. ผู้หญิงไม่ค่อยกระตือรือร้น

12. ผู้หญิงเข้ากับคนง่าย ชอบเข้าสังคมมากกว่าชอบอยู่กลุ่มเพื่อนแคบๆ

13. ผู้หญิงมีความรักมากขึ้น

14. ผู้หญิงมักจะได้รับอิทธิพลจากคนอื่นง่ายกว่า

15. เด็กผู้ชายชอบผจญภัยมากกว่า

16. ผู้หญิงขี้ขลาดมากขึ้น

17. เด็กผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะมีปมด้อย

18. ผู้หญิงมักไม่ค่อยแข่งขันกันเอง

19. สิ่งที่สำคัญกว่าสำหรับเด็กผู้ชายในการแสดงออกเพื่อแสดงความสามารถของพวกเขา

20. เด็กผู้ชายชอบทำงานสร้างสรรค์มากกว่า ในขณะที่เด็กผู้หญิงชอบทำงานซ้ำซากจำเจ

คำตอบ

1. ในวัยเด็ก เด็กผู้หญิงมักจะเชื่อฟังมากกว่า

2. จนถึงตอนนี้ ยังไม่มีการพิสูจน์ใด ๆ ที่จะให้เหตุผลที่ยืนยันว่า:

โดยธรรมชาติแล้วเด็กผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะดูแลสัตว์และพืชที่อ่อนแอและอ่อนแอ เว้นแต่ตอนอายุ 6-9 ปี

3. มันไม่ใช่ เด็กผู้หญิงสามารถแก้ปัญหา (ปัญหา) ที่ซับซ้อนได้ไม่เลวร้ายไปกว่าเด็กผู้ชาย

4. จนถึงอายุ 10-12 ปี เด็กผู้หญิงจะพัฒนาได้เร็วกว่า แต่ระยะหลังๆ เด็กผู้หญิงมีสมาธิมากขึ้น คิดถึงอนาคตมากกว่าเด็กผู้ชาย

5. เด็กหญิงและเด็กชายมีพรสวรรค์เท่าๆ กัน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าเราปรับทัศนคติพวกเขาอย่างไร แม้ว่าเชื่อกันว่าเด็กผู้ชายจะทำได้ดีกว่าในวิชาคณิตศาสตร์ก็ตาม แต่เมื่อเรากำจัดอคตินี้ออกไปแล้ว เราจะไม่เห็นความแตกต่างมากนัก

6. ตรงกันข้าม เด็กผู้ชายได้รับอิทธิพลจากสิ่งแวดล้อมได้ง่ายกว่า ดังนั้นจึงต้องแยกจากพ่อแม่มากกว่า เด็กผู้ชายมีความรู้สึกไวต่อความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมาน พวกเขาแสร้งทำเป็นภายนอกเท่านั้นว่าไม่ได้รับบาดเจ็บเพราะตั้งแต่เริ่มต้นพวกเขาได้รับการสอนว่าผู้ชายไม่ควรร้องไห้

7. จนถึงอายุ 10-13 ปี ความแตกต่างไม่มีนัยสำคัญ จากนั้นในกรณีส่วนใหญ่ เด็กผู้หญิงจะแสดงความคิดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรได้ชัดเจนกว่าเด็กผู้ชาย

8. การวิจัยพบว่าความสามารถนี้เหมือนกันกับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงตลอดชีวิต หากมีความแตกต่างกันก็เป็นเพียงเฉพาะบุคคลเท่านั้น

9. ก่อนเข้าสู่วัยแรกรุ่นไม่มีความแตกต่าง หลังจากนั้น เด็กผู้ชายจะมีสมาธิในอวกาศได้ดีขึ้น ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาความแตกต่างเพิ่มขึ้น ข้อยกเว้นยืนยันกฎเท่านั้น

10. เด็กผู้ชายจะก้าวร้าวตั้งแต่อายุยังน้อย เมื่ออายุสองหรือสามขวบ เมื่อบุคลิกภาพของพวกเขาเริ่มก่อตัวขึ้น

11. ความแตกต่างในกิจกรรมของเด็กชายและเด็กหญิงยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น เฉพาะในวัยเด็กเท่านั้นที่เด็กผู้ชายจะแสดงเสียงดังและชัดเจนกว่า (เช่น ในการต่อสู้) ในเวลาเดียวกันสาว ๆ ไม่ได้มีเสียงดัง แต่ไม่มีจุดมุ่งหมาย

12. ในทางตรงกันข้าม ผู้หญิงชอบมีเพื่อนมากกว่า 1 คนหรือไม่เกินสองคน ไม่ใช่บริษัทขนาดใหญ่ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเด็กผู้ชายจึงรวมตัวกันเป็นกลุ่มใหญ่ สถานการณ์นี้ยังคงอยู่ และเมื่อพวกเขาโตขึ้น เด็กผู้ชายจึงมีแนวโน้มที่จะเล่นเกมร่วมกันมากขึ้น

13. จนถึงช่วงอายุหนึ่ง ไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กชายกับเด็กหญิง และเด็กชายในช่วงเวลาหนึ่งต้องการการดูแลเอาใจใส่ด้วยความรักใคร่

14. ในทางตรงกันข้าม เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะยอมรับความคิดเห็นของบริษัทที่ “เกี่ยวกับความเชื่อ” ซึ่งจะต้องนำมาพิจารณาเมื่อให้ความรู้แก่พวกเขา ผู้หญิงมักจะยึดติดกับความคิดเห็นของพวกเขา

15. ในฐานะนี้จนถึงช่วงอายุหนึ่ง ไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กชายกับเด็กหญิง ต่อมาเด็กผู้หญิงฉลาดขึ้นและกระตือรือร้นมากขึ้น และในช่วงวัยแรกรุ่นพวกเขาจะด้อยกว่าชายหนุ่ม บางทีก็จงใจ

16. ผู้หญิงไม่ได้ขี้ขลาดในความเป็นจริงอย่างที่หลายคนคิด ในความเป็นจริงพวกเขาสามารถแข็งแกร่งและมุ่งมั่นมากกว่าเด็กผู้ชาย มันง่ายกว่าที่จะเอาชนะความกลัว

17. ไม่มีผู้ชายอีกต่อไป เด็กผู้หญิงมี "อาวุธ" ที่ดีกว่าเมื่อเทียบกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ยากลำบาก พวกเขาสามารถปรับตัวได้เร็วขึ้น

ลิเดีย โครคาเลวา
นักการศึกษาสมัยใหม่… เขาควรเป็นอย่างไร?

วาระการสอน คำแนะนำ:

1. นักการศึกษายุคใหม่ ... เขาควรเป็นอย่างไร?

2. ผลการสำรวจครู เด็ก และผู้ปกครอง.

3. เกมธุรกิจ "สำนักสอบสวน".

5. เกม "ดีหรือไม่ดี เป็นนักการศึกษา» .

7. กฎอนามัยการสอน (ฉ. "การจัดการ DOW"ฉบับที่ 4 ปี 2547 หน้า 23 ภาคผนวก 1)

1. นักการศึกษาสมัยใหม่เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถซึ่งเข้าใจความหลากหลายของโปรแกรมและการพัฒนาระเบียบวิธี บุคคลผู้คงแก่เรียน นอกจากนี้ยังเป็นนักจิตวิทยาที่ดีสามารถเจาะลึกระบบความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างเด็กกับผู้ปกครองได้ นี่คือเพื่อนร่วมงานที่ละเอียดอ่อน พร้อมเสมอสำหรับความร่วมมือและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ผู้ซึ่งรู้วิธีการทำงานในทีมที่มีคนที่มีใจเดียวกัน การศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องการค้นหาวิธีการใหม่ ๆ และวิธีการทำงานกับเด็ก ๆ และในขณะเดียวกันก็ใช้ประสบการณ์การสอนที่ดีที่สุด - ทั้งหมดนี้ทำให้แตกต่าง นักการศึกษาสมัยใหม่ทำให้อาชีพของเราน่าสนใจเป็นที่ต้องการของสังคม

อาจารย์ที่มีชื่อเสียง - ผู้ริเริ่ม Sh. Amonashvili พูดว่า: « ผู้สอนเป็นคนที่รับผิดชอบในการพัฒนาบุคคลอื่นอย่างมืออาชีพ

การเลี้ยงดูเด็กเราสร้างอนาคตของประเทศร่วมกับพ่อแม่ของเรา เด็กทุกคนต้องการความเมตตา การมีส่วนร่วม ความรัก หากไม่เป็นเช่นนั้น ถ้าคนๆ หนึ่งเติบโตมาในบรรยากาศที่เฉยเมยและไร้หัวใจ หัวใจของเด็กหนุ่มจะเฉยเมย ไม่มีความรู้สึกอ่อนไหวและความเห็นอกเห็นใจ

2. ผลการสำรวจครู ผู้ปกครอง และเด็ก.

แบบสอบถามสำหรับครู.

นักการศึกษาสมัยใหม่ควรเป็นอย่างไร?

ที่คุณคิดว่าเทคโนโลยีการสอนมีความเกี่ยวข้องมากที่สุดหรือไม่?

จะสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการสร้างความรู้สึกที่ดีในกลุ่มได้อย่างไร?

อะไรคุณต้องการที่จะเห็นของคุณ ลูกศิษย์ในอนาคต?

สุนทรพจน์ของผู้อาวุโส นักการศึกษา:

ถึงเพื่อนร่วมงาน! จากการตอบแบบสอบถาม ท่านคิดว่า นักการศึกษายุคใหม่ต้อง:

รักเด็ก ปฏิบัติต่อเด็กเหมือนเป็นตัวของตัวเองและ เป็นกับพวกเขาในระดับการสื่อสารเดียวกันและไม่สูงกว่านั้น

ให้ความปลอดภัยทางจิตใจแก่เด็ก ๆ ความสุขที่ได้อยู่ภายในกำแพงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม งาน และกิจกรรมของเด็ก

มีส่วนร่วมในการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก

ปรับปรุงความรู้มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง

ต้องเป็นคนใจดี, อ่อนโยน, อ่อนไหว, ฉลาด, มีความคิด, ยุติธรรม, เคลื่อนที่, ตัวอย่างสำหรับเด็กและผู้มีอำนาจสำหรับผู้ปกครอง

คำถาม: « ที่คุณคิดว่าเทคโนโลยีการสอนมีความเกี่ยวข้องมากที่สุดหรือไม่” ต่อไปนี้ คำตอบ:

เราพิจารณาเทคโนโลยีการสอนที่มีความเกี่ยวข้องมากที่สุดซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อรักษาและเสริมสร้างความเข้มแข็ง สุขภาพ:

* เทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ

ตัวอย่างเช่น N. Ya. Shibanova ในงานศิลปะ

T. E. Tokayeva ในวัฒนธรรมทางกายภาพ

V. T. Kudryavtsev เกี่ยวกับการใช้รูปแบบการพัฒนาในงานปรับปรุงสุขภาพ

รูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในงานศิลปะ

คำถาม: "สร้างบรรยากาศอย่างไรให้เอื้อต่อการสร้างความรู้สึกที่ดีในกลุ่ม" คือ คำตอบ:

1) ตัวอย่างส่วนบุคคลของผู้ใหญ่ น้ำเสียงสงบ;

2) ความเคารพต่อเด็กและผู้ปกครอง พนักงาน;

3) ความสามารถของผู้ใหญ่ในการดับความขัดแย้งการทะเลาะวิวาทที่จุดเริ่มต้น

4) การสนทนา, การอ่านนิยายและการอภิปรายเกี่ยวกับการกระทำของฮีโร่, เกมเนื้อเรื่องที่จัดโดยผู้ใหญ่ซึ่งทำให้สามารถเน้นทัศนคติที่ดีต่อตัวละคร, ฮีโร่

คำถาม: « อะไรคุณต้องการที่จะเห็นของคุณ ลูกศิษย์ในอนาคต? คำตอบคือ ต่อไปนี้:

ใจดี ขี้สงสาร พร้อมที่จะช่วยเหลือผู้อื่น ยุติธรรม มีการศึกษาและประสบความสำเร็จในชีวิต สุขภาพแข็งแรง มีความสุข

แบบสำรวจผู้ปกครอง

รูปแบบการโต้ตอบกับผู้ปกครองที่ใช้ในการทำงานช่วยให้เจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลรวมตัวกับผู้ปกครองแต่ละคนแก้ปัญหาเป้าหมายที่ตั้งไว้ในเครือจักรภพอย่างแข็งขัน - เพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็กแต่ละคนอย่างมีประสิทธิภาพในขณะเดียวกันก็สร้างปากน้ำทางจิตวิทยาเชิงบวกในโรงเรียนอนุบาล

ผลการสำรวจปัญหาความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อกิจกรรมของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน มีดังนี้

พวกเขาคิดว่าในวัยเด็ก สวน:

ปรับปรุงสุขภาพของเด็ก

ปลูกฝังนิสัยการใช้ชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ

พัฒนาความสามารถของเด็ก

ครูรักและเคารพเด็ก

ทัศนคติที่ดี ผู้ให้การศึกษาแก่เด็ก

ความสัมพันธ์ที่ดีกับลูก นักการศึกษา

นักการศึกษารู้วิธีเข้าหาเด็ก

พอใจและพอใจกับผลงานของโรงเรียนอนุบาล

ครูมีไหวพริบ

ครูใจดี 72%

ในการทำงานของผู้ปกครองโรงเรียนอนุบาล ดึงดูด:

พื้นที่เดินที่ดี

การจัดเลี้ยงที่ดี

การจัดกิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กที่น่าสนใจ

การใช้โปรแกรมสุขภาพในกระบวนการสอน

ถามเด็ก.

คำถาม “อะไรที่คุณอยากเห็นของคุณ ครู» เด็ก ๆ ให้สิ่งต่อไปนี้ คำตอบ:

สวย เก่ง ใจดี นิสัยดี

ยิ้ม ไม่สบถ ไม่เคยลงโทษ

เธอรู้มาก จะบอกสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และสามารถวาดและแกะสลักได้

3. เกมธุรกิจ "สำนักสอบสวน".

วัสดุ: บัตรกับ คำถาม:

ลูกชายของฉันกลัวสุนัขและแมว จะทำอย่างไร?

จะสอนเด็กอายุ 5 ขวบให้เป็นอิสระได้อย่างไร?

ลูกเล่นตลอดเวลา ไม่อยากเรียน และเขาอายุ 5 ขวบแล้วและถึงเวลาที่ต้องเตรียมตัวเข้าโรงเรียน จะบังคับได้อย่างไร?

หลานชายของฉันไม่ตอบสนองต่อความคิดเห็น คุณแนะนำเมนูใด

ลูกสาวกลัวการไปพบแพทย์ จะทำอย่างไร?

ลูกไม่ยอมกินข้าวเที่ยง คุณแนะนำอะไร

ลูกชายของฉันเพิ่งเข้าไปในกลุ่มวิ่งไปหาเพื่อนของเขาแล้วผลักเขาต่อหน้าต่อตาฉัน เขาล้มลงและร้องไห้ ฉันควรทำอย่างไรในสถานการณ์นี้

"ผู้ปกครอง"ขอคำชี้แจง « นักการศึกษา» ผลัดกันทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษา

4. การตัดสินใจเกี่ยวกับสถานการณ์การสอน

เซอร์เกย์ทำถ้วยแตก เด็กบ่น นักการศึกษา. (ปฏิกิริยาของครู)

เด็กโมโหตีเพื่อน โกรธเคืองร้องไห้และตอบสนองผู้กระทำความผิด ทั้งสองวิ่งไปบ่น (การกระทำของคุณ).

เด็กไม่ยอมกินข้าวเที่ยง (การกระทำของคุณ).

Katya หยิบตุ๊กตาจาก Tanya เธออารมณ์เสียและบ่น นักการศึกษา. (การกระทำของคุณ).

เด็ก ๆ กำลังแต่งตัวไปเดินเล่นและ Sasha เสียสมาธิและทำให้ทั้งกลุ่มล่าช้า (การกระทำของคุณ).

เพื่อนสองคนอยากเล่นของเล่นชิ้นเดียวกัน จะแก้ไขสถานการณ์อย่างไร?

5. เกม "ดีหรือไม่ดี เป็นนักการศึกษา» .

เป้า: เพื่อพัฒนาปฏิกิริยา, การคิดเชิงตรรกะ, ความสามารถในการค้นหาข้อโต้แย้งเพื่อสนับสนุนข้อความที่กำหนดลักษณะอาชีพของครู

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ดูแลผลัดกันพูดถึงงานของตน โต้เถียงกันถึงความสำคัญของงาน (+ ประมาณการ)และความยากลำบากในอาชีพ (- ระดับ).

6. การวินิจฉัยความสามารถในการสร้างสรรค์ของครูและการประเมินระดับความเป็นกันเอง

ทดสอบ "ความคิดสร้างสรรค์ของคุณ"จาก "การจัดการ DOW"ฉบับที่ 4 ประจำปี 2547 หน้า 18.

7. กฎอนามัยการสอน "กฎหมายจริยธรรม

ลูกจ้างของสถานศึกษา":

มีไหวพริบ - อย่ารักษาความเหนือกว่าของคุณ

อย่ากำหนดความคิดเห็นและรสนิยมของคุณ

อย่าจัดการอะไรกับใครต่อหน้าคนแปลกหน้า

อย่าพูดถึงความสัมพันธ์ส่วนตัวล้วนๆ โดยเฉพาะเรื่องของคนแปลกหน้า

อย่าทำให้คนอื่นอยู่ในตำแหน่งที่น่าอึดอัดใจ แสร้งทำเป็นไม่สังเกตเห็นการกำกับดูแลของเขา

ในสถานการณ์ความขัดแย้ง ให้เรียนรู้ที่จะค้นหาและเสนอทางออกที่เหมาะสมที่สุดเพื่อแก้ไขความขัดแย้ง

เรียนรู้ที่จะมีจุดยืนที่มั่นคงในชีวิตในเรื่องใด ๆ อย่างมีความสามารถ วัฒนธรรม และมีศักดิ์ศรีที่จะปกป้องมัน

ปฏิบัติต่อผู้คนในแบบที่คุณต้องการได้รับการปฏิบัติ

จงชื่นชมยินดีอย่างจริงใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในการชมเชยของคุณ แล้วผู้คนจะจดจำและเก็บคำพูดของคุณไว้ในความทรงจำ และจะกล่าวซ้ำไปซ้ำมาเป็นเวลาหลายปี

ยิ้มให้กัน! มันกินเวลาชั่วครู่ แต่บางครั้งมันก็อยู่ในความทรงจำตลอดไป!

8. สรุปผลการพิจารณาของคุรุสภาและตัดสินใจ

สิ่งที่เรา ต้องนำออกจากการประชุมวันนี้?

ความเชื่อมั่นว่าเด็กต้องได้รับความรักอย่างสุดหัวใจ การสื่อสารกับเด็ก ต้องสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาด้วยความสุขและการมองโลกในแง่ดี คุณและฉันสามารถสอนเด็ก ๆ ได้มากมาย แต่ตลอดเวลา ต้องจำไม่มีเทคนิคใดสามารถแทนที่หัวใจที่ตอบสนองได้ นักการศึกษา.

วันนี้การตัดสินของคุรุสภาไม่ปกติ ทุกคนจะได้รับการเตือนความจำ อ่านพวกเขาและคิด

1. กำหนดงานที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด

2. คิด อะไรคุณต้องการที่จะเห็นแต่ละของคุณ นักเรียน.

3. พิจารณาลักษณะส่วนบุคคลของเด็กอย่าพยายามดึงทุกคนขึ้นไป "มาตรฐาน"ในพฤติกรรม การแสดงออกทางอารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ

ลิยุดมิลา มาลิวาโนวา
"14 สัญญาณว่าคุณเป็นผู้ดูแล" - แบบทดสอบการ์ตูนสำหรับผู้ดูแล

ไม่กี่ปีที่ผ่านมาฉันอ่านบนอินเทอร์เน็ต ทดสอบเรื่องตลก,"14 สัญญาณของคุณทำอะไร นักการศึกษา"อ่านไปยิ้มไป เห็นด้วยบางข้อ เพราะจริง ๆ แล้วเรื่องที่เกิดขึ้น ผมนำมาเล่าสู่กันฟัง ทดสอบบางทีเขาอาจจะเชียร์ใครบางคน บางคนจะรู้ว่าเขาไม่ได้อยู่คนเดียวในบางสิ่ง และใครบางคนจะกำหนดระดับคุณสมบัติของเขา ฉันขอให้คุณรู้จักกับ ทดสอบ.

1. คุณนำทุกอย่างจากบ้านที่มีประโยชน์ในโรงเรียนอนุบาล (สี, ค้อน, ซีดี, หนังสือ)

2. คุณนำสิ่งไร้ประโยชน์จำนวนมากเข้ามาในบ้านจากมุมมองของคนปกติ ญาติและเพื่อนของคุณ ซึ่งเฝ้าดูด้วยความกลัวว่าภูเขาแห่ง "ทุกสิ่ง" ที่จำเป็น "ในอพาร์ตเมนต์ของคุณ" เติบโตขึ้นอย่างไร

3. ครอบครัวของคุณเสียสละเพื่อการศึกษา พวกเขายังทำงานร่วมกับคุณ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้อยู่ในทีมงานก็ตาม พวกเขาทำงานอย่างเงียบๆ สงสารคุณ และคนอื่นๆ ก็สาปแช่งโรงเรียนอนุบาลของคุณ

4. ชะตากรรมของเด็กที่จะรอ ที่สำนักงาน ในกลุ่ม ที่บ้าน รออย่างอดทนและเงียบ ๆ !

5. คนที่ห่างไกลจากการศึกษาไม่เข้าใจเมื่อคุณพูดถึงลูก 25 คนและผู้ปกครอง 50 คน

6. การประชุมอย่างไม่เป็นทางการกับเพื่อนร่วมงานแต่ละครั้งจะกลายเป็นสภาการสอนขนาดเล็กแม้ว่าคุณจะสาบานตลอดเวลาว่าจะไม่พูดถึงโรงเรียนอนุบาลและงานก็ตาม

7. เงินของคนอื่นในกระเป๋าของคุณมีค่ามากกว่าของคุณเองเสมอ (สำหรับการซ่อมแซมกลุ่ม, สถานที่, โรงละคร).

8. คุณตื่นขึ้นมากลางดึกเพื่อจดไอเดียที่ยอดเยี่ยมสำหรับชั้นเรียนในวันพรุ่งนี้

9. บ้านของคุณขาดแจกันและของกระจุกกระจิกที่ไม่จำเป็นอื่น ๆ ซึ่งความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของคุณไม่อนุญาตให้คุณทิ้ง - ของขวัญก็เหมือนกัน!

10. ครึ่งหนึ่งของเขตทักทายคุณและอีกครึ่งหนึ่งเหมือนกัน ประเมิน: สบายดีไหม อยู่กับใคร อยู่ที่ไหน

11. คุณรู้จักทาสี ล้างปูนขาว ตอกตะปู ทากาว ซ่อมเฟอร์นิเจอร์ ทำงานสองกะ เกลี้ยกล่อม ไปทำงานป่วย และเข้าตำแหน่งใคร

12. คุณไม่รู้วิธีผ่อนคลาย พูดว่า "ไม่" กับฝ่ายบริหาร เดินผ่านตู้หนังสือ 13. มีหลายสิ่งที่ต้องเฉลิมฉลองในชีวิตมากกว่าที่เป็นอยู่ คนอื่น: ต้นปีการศึกษา, วันเด็กก่อนวัยเรียน, รอบบ่าย, ปีใหม่, 8 มีนาคม, วันสิ้นปีการศึกษา, และสาเหตุเดียวกันที่ทำให้ปวดหัว

14. คุณไม่สามารถตัดสินใจเลือกข้อ 1 ได้ กันยายน: รับคำแสดงความยินดีหรือแสดงความเสียใจ?

ถ้าทั้งหมดนี้เกี่ยวกับคุณ แสดงว่าคุณเป็นครูที่แท้จริง!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เกมการสอนโดยใช้ชื่อของสัญญาณสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเด็กตระหนักดีว่าทุกสิ่งในโลกสามารถเป็นวัตถุได้และคำอธิบายของวัตถุนี้เป็นไปได้ผ่านสัญญาณ สัญญาณใด ๆ มีลักษณะทั่วไป

อากาศบริสุทธิ์สำหรับเด็ก จำเป็นและมีประโยชน์! พวกเราเดินกันสนุกเลย! และไม่เจ็บป่วย อาคารที่ทำจากหิมะและน้ำแข็งมีความเก่าแก่และดั้งเดิม

บทความการสอน แบบทดสอบเกม “ฉันและครอบครัวทำงานอย่างไร” นักการศึกษา: Ivanova Natalya Nikolaevna แบบทดสอบเกม “ฉันทำงานอย่างไร

การปรึกษาหารือสำหรับนักการศึกษารุ่นเยาว์ "นักการศึกษารุ่นเยาว์สามารถทำอะไรเพื่อเด็กๆ ได้"การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษารุ่นเยาว์ นักการศึกษารุ่นเยาว์สามารถทำอะไรให้กับเด็ก ๆ เมื่อนักการศึกษาดำเนินการสอน? ช่วงนี้เด็กๆ

การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา "นักการศึกษาควรรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับกฎจราจร"ตั้งแต่อายุยังน้อยจำเป็นต้องสอนเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน ถนน กฎการขนส่งและกฎจราจร รายวัน.

แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง "ธรรมชาติของรัสเซีย"ผู้ปกครองที่รัก ความสนใจของคุณได้รับเชิญให้ทำแบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของรัสเซีย: 1. มีภาพบนแขนเสื้อของภูมิภาค Samara หรือไม่? ก) ป่า

แบบทดสอบทางจิตวิทยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "ครอบครัวของฉัน"เด็กๆสนใจที่จะทดสอบ สำหรับพวกเขาแล้ว การทดสอบเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นรูปแบบใหม่ ในขณะที่เด็กรู้สึกทึ่งกับเกมนี้นักจิตวิทยาดำเนินการ

นี่เป็นการทดสอบที่ผิดปกติมาก เป็นการฝึกให้พ่อแม่เข้าใจวิธีการเลี้ยงลูก
อ่านข้อความทั้งหมดอย่างระมัดระวังและเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับพวกเขา

1. เด็กผู้หญิงเชื่อฟังและมีระเบียบวินัยมากกว่าเด็กผู้ชาย
ก. ใช่.
B: ไม่.

2. เด็กผู้หญิงระมัดระวังเกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติมากขึ้น
ก. ใช่.
B: ไม่.

3. เด็กผู้ชายไม่เหมือนกับเด็กผู้หญิงสามารถประเมินสถานการณ์ปัจจุบันอย่างมีสติและหาทางออกที่เป็นเหตุเป็นผล
ก. ใช่.
B: ไม่.

4. เด็กผู้ชายในระดับที่มากกว่าเด็กผู้หญิงมักจะพยายามทำให้ดีเลิศในบางสิ่งเสมอ
ก. ใช่.
B: ไม่.

5. เด็กผู้ชายทำคณิตศาสตร์ได้ดีกว่าเด็กผู้หญิง
ก. ใช่.
B: ไม่.

6. ผู้หญิงมีความรู้สึกไวต่อบรรยากาศที่พวกเขาอยู่ พวกเขาไม่ยอมทนกับความทุกข์ทรมานและความเจ็บปวด
ก. ใช่.
B: ไม่.

7. เด็กผู้หญิงแสดงความคิดได้ดีกว่าเด็กผู้ชาย
ก. ใช่.
B: ไม่.

8. เด็กผู้หญิงมีความจำด้านการได้ยินที่ดีกว่า ในขณะที่เด็กผู้ชายมีความจำด้านการมองเห็นที่ดีกว่า
ก. ใช่.
B: ไม่.

9. เด็กผู้ชายมีสมาธิอย่างสมบูรณ์ในพื้นที่โดยรอบ
ก. ใช่.
B: ไม่.

10. เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวมากกว่าเด็กผู้หญิง
ก. ใช่.
B: ไม่.

11. ผู้หญิงจะเฉยเมยมากกว่า
ก. ใช่.
B: ไม่.

12. ผู้หญิงเข้ากับคนง่ายและชอบบริษัทใหญ่และเสียงดังมากกว่ากลุ่มเพื่อนแคบๆ
ก. ใช่.
B: ไม่.

13. ผู้หญิงจะอ่อนโยนและน่ารักกว่า
ก. ใช่.
B: ไม่.

14. ผู้หญิงอ่อนไหวต่ออิทธิพลของคนอื่น
ก. ใช่.
B: ไม่.

15. เด็กชายเป็นผู้ประกอบการและกระตือรือร้น
ก. ใช่.
B: ไม่.

16. โดยธรรมชาติแล้วเด็กผู้หญิงมีความกล้าหาญน้อยกว่าเด็กผู้ชาย
ก. ใช่.
B: ไม่.

17. เด็กผู้หญิงต้องประสบกับปมด้อยมากกว่าเด็กผู้ชาย
ก. ใช่.
B: ไม่.

18. ผู้หญิงไม่ชอบแข่งขันกันเอง
ก. ใช่.
B: ไม่.

19. เด็กผู้ชายมีความต้องการโดดเด่นในสังคมมากขึ้น เพื่อแสดงความสามารถและทักษะของพวกเขา
ก. ใช่.
B: ไม่.

20. เด็กผู้ชายมักจะมีความคิดสร้างสรรค์มากกว่า และเด็กผู้หญิงมักจะทำงานซ้ำซากจำเจได้ดี
ก. ใช่.
B: ไม่.

ตอนนี้ตรวจสอบคำตอบของคุณกับตารางและหาข้อสรุปเกี่ยวกับแนวคิดของคุณเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็กหญิงและเด็กชาย คุณอาจต้องทบทวนมุมมองของคุณใหม่

หมายเลขอนุมัติ	คำตอบที่ถูกต้อง
1	เด็กผู้หญิงในวัยเด็กเชื่อฟังมากกว่าเด็กผู้ชาย
2	เด็กหญิงและเด็กชายสามารถดูแลสัตว์และธรรมชาติได้ แต่สังเกตเห็นว่าความปรารถนาที่จะช่วยเหลือสัตว์หรือพืชที่ป่วยในเด็กผู้หญิงอายุ 6-9 ปีนั้นแสดงออกในระดับที่มากกว่าเด็กผู้ชายในวัยเดียวกัน
3	ในกรณีนี้มีความเท่าเทียมกันทางเพศอย่างสมบูรณ์: เด็กผู้หญิงสามารถแก้ปัญหาและงานที่ซับซ้อนได้อย่างมีประสิทธิภาพไม่น้อยไปกว่าเด็กผู้ชาย
4	จนถึงอายุ 12 ปีเด็กผู้หญิงจะพัฒนาเร็วขึ้น ความปรารถนาที่จะโดดเด่นของพวกเขาเชื่อมโยงกับสิ่งนี้และจะปรากฏในภายหลังในเด็กผู้ชาย
5	เด็กชายและเด็กหญิงสามารถทำได้ดีพอๆ กันทั้งในด้านคณิตศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่ของพวกเขาวางแนวทางอย่างไร
6	เด็กผู้ชายซึ่งตรงกันข้ามกับความเชื่อที่เป็นที่นิยมนั้นง่ายกว่าและเร็วกว่ามากที่จะได้รับอิทธิพลจากสิ่งแวดล้อม น่าแปลกที่พวกเธอแข็งแกร่งกว่าเด็กผู้หญิงที่ต้องแยกจากพ่อแม่เสียอีก นอกจากนี้ เด็กผู้ชายยังอ่อนไหวต่อความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมาน แต่พวกเขาพยายามอย่างเต็มที่เพื่อแสร้งทำเป็นว่าพวกเขาไม่เจ็บปวดเลย
7	จนกระทั่งอายุ 13 ปี ความแตกต่างระหว่างเด็กหญิงและเด็กชายในเรื่องนี้ไม่มีนัยสำคัญ ในเวลาต่อมา เด็กหญิงแสดงออกทางวาจาและลายลักษณ์อักษรได้อย่างชัดเจนและชัดเจนกว่าเด็กผู้ชาย
8	นักจิตวิทยาที่จัดการกับปัญหานี้กล่าวว่าความสามารถนี้เหมือนกันกับเด็กหญิงและเด็กชายตลอดชีวิต เฉพาะความสามารถส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลเท่านั้นที่ถูกระบุ
9	จนกระทั่งอายุประมาณ 13-14 ปี นั่นคือ ก่อนเข้าสู่วัยแรกรุ่น ไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงในเรื่องนี้ ในอนาคต เด็กชายเริ่มท่องอวกาศได้ดีขึ้น และเมื่ออายุมากขึ้น ความสามารถนี้ก็ทวีความรุนแรงมากขึ้นเท่านั้น
10	จุดสูงสุดของความก้าวร้าวในเด็กผู้ชายอยู่ที่ 2-3 ปีเมื่อการก่อตัวของบุคลิกภาพเริ่มต้นขึ้น ในอนาคตระดับความก้าวร้าวขึ้นอยู่กับการศึกษา
11	ในเรื่องนี้ไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง
12	เด็กผู้ชายชอบรวมตัวกันในบริษัทขนาดใหญ่ เล่นเกมร่วมกัน ในขณะที่เด็กผู้หญิงจำกัดการสื่อสารกับเพื่อน 1-2 คน แต่ทุกกฎย่อมมีข้อยกเว้นเสมอ
13	ในเรื่องนี้เด็กชายและเด็กหญิงไม่แตกต่างกันมากนัก ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดูและความสัมพันธ์ในครอบครัว
14	เด็กผู้หญิงมีความรู้สึกไวต่ออิทธิพลของคนอื่นน้อยกว่า โดยส่วนใหญ่แล้วพวกเธอจะยึดมั่นในความคิดเห็นของตัวเอง ซึ่งแตกต่างจากเด็กผู้ชายที่ยอมรับในความเชื่อในสิ่งที่ผู้มีอำนาจเรียกร้องสำหรับพวกเธอ
15	ในเรื่องนี้จนถึงช่วงอายุหนึ่งไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กหญิงและเด็กชาย ในอนาคตเด็กผู้หญิงมีความกระตือรือร้นและกล้าได้กล้าเสียมากขึ้นโดยให้ฝ่ามือแก่เด็กผู้ชายในช่วงวัยแรกรุ่นเท่านั้น บางทีพวกเขาอาจทำในระดับจิตใต้สำนึก ในความเป็นจริงพวกเขาอาจมุ่งมั่นมากกว่าเด็กผู้ชาย
16	เด็กหญิงและเด็กชายมีความกล้าหาญเท่าเทียมกัน ในกรณีนี้ขึ้นอยู่กับการศึกษาด้วย
17	ในช่วงวัยแรกรุ่น เด็กหญิงและเด็กชายต้องทนทุกข์ทรมานจากปมด้อยเท่าๆ กัน แต่อย่างหลังมักจะซ่อนสิ่งนี้ไว้ภายใต้หน้ากากต่างๆ
18	ในเรื่องนี้ไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงมากนัก สำหรับบางคน ความปรารถนาที่จะแข่งขันปรากฏขึ้นในภายหลัง สำหรับคนอื่นๆ - ก่อนหน้านี้
19	คุณสมบัติความเป็นผู้นำสามารถสังเกตได้ทั้งในเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง และพัฒนาอย่างไรขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและสภาพแวดล้อม
20	ในความเป็นจริง เด็กผู้หญิงจะทำงานที่ซ้ำซากจำเจได้ดีกว่า และเด็กผู้ชายจะไว้วางใจสิ่งที่สร้างสรรค์ได้ดีกว่า พวกเขาทำได้ดีขึ้นมากกับพวกเขา