แอพพลิเคชั่นกับเด็ก แนวคิดการใช้งานที่น่าสนใจ

อิทธิพลของกิจกรรมทางสายตาที่มีต่อพัฒนาการของเด็กไม่ได้จำกัดอยู่เพียงด้านสุนทรียภาพเท่านั้น อย่างที่ทราบ กิจกรรมทางสายตานั้นมีหลายแง่มุม และแต่ละประเภทก็สามารถสร้างผลกระทบได้ ในบทความนี้ เราจะพิจารณาถึงการใช้งาน ซึ่งมีบทบาทสำคัญในกระบวนการให้ความรู้และให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างคุณสมบัติส่วนบุคคล ความสามารถด้านสุนทรียะและจิตใจของเด็ก

บทบาทของการสมัครในการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

ความสำคัญของชั้นเรียน applique เพื่อการพัฒนาที่กลมกลืนและครอบคลุมของเด็กได้รับการพิสูจน์แล้วทั้งในทางวิทยาศาสตร์และในอดีต โดยสรุปประสบการณ์การสอนหลายปี เราสามารถระบุพารามิเตอร์ต่อไปนี้ซึ่งแอปพลิเคชันมีผลในเชิงบวก:

• การพัฒนารสนิยมทางศิลปะ
• การพัฒนาทักษะทางศิลปะและกราฟิก
• การก่อตัวของการรับรู้ความงามของโลกรอบ ๆ
• การพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เชิงพื้นที่และจินตนาการ
• ปลูกฝังวัฒนธรรมของผู้ชม
• การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมศิลปะโลก
• การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

อายุก่อนวัยเรียนจูเนียร์

คุณสามารถแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชั้นเรียน applique ตั้งแต่อายุ 2-3 ปี. ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เด็กวัยหัดเดินแสดงความเต็มใจอย่างไม่น่าเชื่อที่จะทำทุกอย่างที่ผู้ใหญ่ดึงดูดใจ เด็ก ๆ ชอบมีส่วนร่วมและลงมือทำ สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมกิจกรรมดังกล่าวของเด็กโดยให้ลักษณะของการสร้าง ช่วงนี้อุดมสมบูรณ์มากสำหรับการก่อตัวของความเป็นอิสระของเด็ก ในแง่ของการปะติด ทารกอายุ 2-3 ปีสามารถทำสิ่งต่อไปนี้ได้:

• พึงระวังคุณภาพและคุณสมบัติของกระดาษ - จะเรียบหรือหยาบ, หนาหรือนุ่ม, เงาหรือด้าน, หลายสี, ตัดหรือย่น, ม้วนและฉีกขาดได้
• รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการฝึก appliqué (กรรไกร กาว แปรง ฯลฯ)
• สนองอารมณ์ต่อข้อเสนอของผู้ใหญ่ให้มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์งานฝีมือ
• มีความสนใจในการกระทำเบื้องต้นด้วยกระดาษ
• มุ่งมั่นที่จะดำเนินการเหล่านี้อย่างอิสระ
• รับรู้ภาพที่เกิดจากการทำงาน ชื่นชมยินดีกับผู้ใหญ่

เมื่ออายุ 2-3 ขวบ เด็ก ๆ สามารถแสดงการใช้งานหัวข้อกึ่งปริมาตรและ "โมเสค" ได้ โดยแสดงภาพปรากฏการณ์ที่ง่ายที่สุดของโลกรอบตัวพวกเขาด้วยความช่วยเหลือ อาจเป็นผลไม้ ผัก กิ่งไม้ที่มีผลเบอร์รี่หรือดอกไม้ ทำบนกระดาษสีและใส่ในกรอบ การใช้สีสดใสเช่นนี้จะทำให้ดวงตาของเด็กพอใจ สามารถใช้ตกแต่งภายในห้องเด็กได้!

แน่นอนว่าในขั้นนี้ของการพัฒนาเด็ก เขาดำเนินการแอปพลิเคชันด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ โดยดำเนินการเฉพาะบุคคลเท่านั้น แต่มันช่วยให้เด็กได้แนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมการมองเห็นประเภทนี้ในฐานะความสามารถในการสร้างภาพวาดด้วยกระดาษและกรรไกร เฉพาะผู้ใหญ่เท่านั้นที่สามารถถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับการทำงานของเครื่องมือให้เด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าสามารถใช้วัสดุอย่างใดอย่างหนึ่งช่วยให้เชี่ยวชาญเฉพาะในการทำงานกับมัน

การดำเนินการที่แยกจากกันของเด็กจะรวมอยู่ในกระบวนการสร้างแอปพลิเคชันทั้งหมด ตัวอย่างเช่น เด็กทารกสามารถถูกสอนให้ขยำกระดาษเป็นลูกบอล ม้วนเป็นลูกบอล ฯลฯ ค่อยๆ ทำให้งานซับซ้อนขึ้น ดังนั้นเด็กจึงพร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมที่มีความหมายมากขึ้นในกระบวนการทำงานหัตถกรรม ในตอนแรก ทารกมองไม่เห็นสีหรือรูปร่างอย่างชัดเจน ไม่เข้าใจภาพสุดท้าย แต่มันค่อนข้างเป็นไปได้สำหรับเด็กอายุ 3 ขวบที่จะจัดภารกิจให้ยากขึ้น

• ทำลวดลายบนกระดาษสี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม หรือสามเหลี่ยมโดยพับจากรูปทรงเรขาคณิต
• ทำสิ่งของง่ายๆ จากรูปทรงสำเร็จรูป (เช่น ตุ๊กตาหิมะ บ้าน หรือต้นคริสต์มาส)
• เรียนรู้วิธีการใช้กรรไกร ตัดกระดาษตามแนวพับ (ขั้นแรกให้แคบ แล้วใช้แถบกว้างขึ้นซึ่งต้องใช้หลายจังหวะ)
• เรียนรู้วิธีหล่อลื่นชิ้นส่วนกระดาษด้วยกาวโดยใช้แปรง
• เกี่ยวข้องกับลำดับของแอปพลิเคชันอย่างมีสติ (ก่อนอื่น คุณต้องวางรูปแบบหรือวัตถุ จากนั้นจึงทากาวแต่ละรายละเอียดตามลำดับ)

ก่อนวัยเรียนมัธยมต้น

เด็กอายุ 4-5 ปีสามารถกระทำสิ่งต่อไปนี้ที่ต้องได้รับการสอน:

• ตัดรายละเอียดสำหรับ appliqué จากวัสดุต่างๆ (กระดาษหรือผ้า) รวมทั้งตามเส้นโครงร่าง
• สร้างแอปพลิเคชันโดยใช้ใบไม้แห้ง
• จัดเรียงรายละเอียดเกี่ยวกับรูปทรงกลม (ดอกกุหลาบ วงกลม หรือวงรี)

เนื้อหาของงานฝีมือได้รับการเติมเต็ม เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับโลกภายนอก ธรรมชาติ ศิลปะพื้นบ้าน ตลอดจนรายละเอียดที่ใช้สำหรับ appliqué มากขึ้น มือของทารกทำหน้าที่ได้อย่างมั่นใจมากขึ้นดังนั้นวิธีการตัดแบบอื่นจึงขึ้นอยู่กับเด็ก เด็กก่อนวัยเรียนสามารถปัดเศษมุมของสี่เหลี่ยมผืนผ้า ได้วงกลมหรือวงรี ตัดเป็นมุมฉาก รับสี่เหลี่ยมคางหมู หรือตัดสี่เหลี่ยมในแนวทแยงมุม ได้รูปสามเหลี่ยม คุณสามารถใช้ลายฉลุสำเร็จรูปได้แล้ว (ในรูปของดอกไม้ เห็ด ฯลฯ)

เด็กที่เรียนรู้การใช้กรรไกรสามารถตัดรายละเอียดได้ไม่เพียงแค่จากกระดาษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจากผ้าด้วย (ผ้าฝ้าย ผ้าม่าน) งานฝีมือดังกล่าวมีความหลากหลายในการใช้งานมากขึ้น เด็กอายุ 4-5 ปียังเรียนรู้ที่จะสร้างแอปพลิเคชั่นจากใบพืชโดยสลับขนาดรูปร่างสีวางบนกระดาษแข็งอย่างสมมาตรด้วยรูปทรงเรขาคณิตอย่างใดอย่างหนึ่ง ควรจำไว้ว่าใบของพืชไม่สามารถทาด้วยกาวในลักษณะเดียวกับที่กระดาษหรือผ้า (ตามแนวเส้นด้วยแปรง) จะพัง แปรงที่นี่จะเคลื่อนจากนิ้วชี้ทางซ้ายมือไปที่ขอบแผ่น มีการจัดหาวัสดุใหม่ให้กับเด็ก - เมล็ดพืชหรือกิ่งไม้ ตัวอย่างเช่น ภาพวาดผีเสื้อ หน้าท้องสามารถวาดหรือทำจากใบไม้ ตาสามารถวาด หรือเมล็ดสามารถติดกาว

ก่อนวัยเรียนอาวุโส

ในวัยนี้ (อายุ 5-6 ปี) เด็กก่อนวัยเรียนเชี่ยวชาญการตัดแบบสมมาตร แบบหลายชั้นและแบบเงา รวมถึงการทอและการตัดแต่ง เรียนรู้การเย็บรายละเอียดของผ้า ไม่เพียงแต่สร้างระนาบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานฝีมือกึ่งปริมาตรด้วย (การวางสำลีระหว่าง รายละเอียดและฐาน)

เนื้อหางานฝีมือยังคงขยายตัว รูปแบบที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นจากรูปทรงดอกไม้และเรขาคณิต ใช้รายละเอียดเพิ่มเติม งานฝีมือหลายชั้นเฉพาะเรื่องทำจากผ้า, กระดาษ, ใบไม้แห้ง (ถือว่าเป็นประเภทที่ยากที่สุดในการใช้งาน) ในที่นี้ ลำดับของการจัดเรียงแบบฟอร์มมีการกำหนดไว้อย่างเคร่งครัด ขั้นแรก พื้นหลังทั่วไปจะถูกวาดขึ้น (ทะเล ดิน ท้องฟ้า) จากนั้นวัตถุของพื้นหลัง ตรงกลาง เบื้องหน้าจะถูกเพิ่มเข้าไป (ทั้งหมดตามลำดับ) เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-6 ปีสามารถลองร่างด้วยดินสอก่อนเริ่มทำงานบนแอปพลิเคชันโดยตรง

การสอนเทคนิค appliqué ที่หลากหลายแก่เด็กก่อนวัยเรียนจากสื่อต่างๆ ถือเป็นการสร้างรากฐานสำหรับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของบุตรหลาน เด็กก่อนวัยเรียนเลือกโครงเรื่องสำหรับการใช้งาน วัสดุหรือการผสมผสานของวัสดุ ใช้เทคนิคใดเทคนิคหนึ่งที่เหมาะสมกับภาพที่แสดงออกมากที่สุด

เอกสารประกอบการสมัคร

กระดาษสีสดใสเป็นวัสดุที่ราคาไม่แพงและเป็นที่นิยมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในการทำงานกับมัน คุณต้องตุนล่วงหน้าด้วยอุปกรณ์ง่าย ๆ พิเศษ - นี่คือกระดาษสำหรับพื้นหลังและองค์ประกอบ, แปรง, กาว, กรรไกร, ผ้าเช็ดปากที่สะอาด กระดาษที่จะใช้เป็นพื้นหลังควรมีความหนาแน่นสูงและควรเลือกสีตามแนวคิดของภาพในอนาคต ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการทาสีดอกไม้ ควรทำบนกระดาษสีเขียว เรือบนกระดาษสีน้ำเงิน นกบนกระดาษสีน้ำเงิน เป็นต้น สำหรับองค์ประกอบแต่ละส่วนของแอปพลิเคชันนั้นควรใช้กระดาษยืดหยุ่นและยืดหยุ่นที่มีสีหลากหลาย

กรรไกรที่เด็กใช้ควรมีปลายมน กรรไกรถูกเก็บไว้ในแท่นวางพิเศษพร้อมที่จับขึ้น สอนลูกของคุณให้ระมัดระวังเมื่อใช้กรรไกร - นี่ไม่ใช่ของเล่น คุณไม่สามารถโบกมือได้ คุณต้องใส่กลับเข้าที่อย่างระมัดระวังเสมอ

แปรงถูกเลือกในขนาดต่าง ๆ เนื่องจากองค์ประกอบของแอพพลิเคชั่นก็ต่างกัน - เล็กและใหญ่ หากรวมรายละเอียดขนาดใหญ่และขนาดเล็กไว้ในงานฝีมือเดียว เห็นได้ชัดว่าจำเป็นต้องใช้แปรงสองอัน สำหรับพื้นผิวขนาดใหญ่จะใช้แปรงแบนกว้าง อธิบายให้เด็กฟังและแสดงให้เขาเห็นว่าหลังเลิกงานต้องล้างแปรงให้สะอาดในน้ำอุ่น เช็ดให้แห้ง แล้ววางลงในขาตั้งพิเศษ วางแปรงโดยกองกองขึ้น ในขั้นตอนการทำงาน สามารถวางแปรงบนพื้นผิวแนวนอนได้

รายละเอียดงานฝีมือสามารถติดกาวได้โดยใช้กาวที่ทำเอง - แป้งหรือมันฝรั่ง ดังนั้นคุณจะต้องใช้แป้งสาลีหรือแป้งมันฝรั่ง เทน้ำหนึ่งแก้วแล้วนำไปตั้งบนไฟอ่อน คนเป็นครั้งคราวโดยไม่ต้องต้ม รอความหนาและความโปร่งใสของแป้ง แล้วนำออกจากความร้อน เย็นแล้วเทลงในภาชนะเซรามิกหรือพอร์ซเลน

ในการทำงานคุณจะต้องใช้ผ้าปูที่นอนที่สะอาดซึ่งเด็กจะกระจายชิ้นส่วนด้วยกาว - อาจเป็นกระดาษสีขาวซึ่งคุณจะเปลี่ยนเป็นระยะ

การทำงานกับแอปพลิเคชันกระดาษโดยใช้เครื่องมือที่ระบุไว้จะช่วยให้เด็กได้รับทักษะและความสามารถที่เป็นประโยชน์ พัฒนาการกระทำด้วยตนเองและด้วยเครื่องมือ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะงอกระดาษ พับครึ่ง ตัด ติดกาว ทำความคุ้นเคยกับกระดาษประเภทต่างๆ (การห่อ การวาด การวาด กระดาษลูกฟูก) คุณภาพ สี และพื้นผิว (เรียบ เคลือบด้าน หนา บาง นุ่ม ฯลฯ) .)

เมื่อเลือกกระดาษสำหรับงานต้องคำนึงถึงความยืดหยุ่น รายละเอียดไม่ควรหัก รอยแตกในรอยพับจะช่วยลดผลกระทบด้านสุนทรียภาพได้อย่างมากทำให้ทารกรู้สึกไม่พอใจกับงานฝีมือ เลือกกระดาษที่ยืดหยุ่นและยืดหยุ่นได้ดี ซึ่งเหมาะกับการแปรรูป ไม่ต้องใช้แรงเพิ่มเติมในการพับ

การประยุกต์ใช้ผ้า

งานศิลปะและงานฝีมือที่พบได้ทั่วไปคือการปัก ซึ่งมีหลากหลายประเภทโดยเฉพาะงานปักปะที่ทำด้วยผ้า การใช้งานผ้าเกี่ยวข้องกับการเสริมแรงขององค์ประกอบจากผ้าอื่นบนผ้าชิ้นเดียว ไม่ว่าจะด้วยกาวหรือโดยการเย็บ งานฝีมือดังกล่าวเป็นโครงเรื่องเรื่องทั้งสีเดียวและหลายสี งานฝีมือผ้าต้องใช้ทักษะบางอย่าง เนื่องจากผ้าตัดยากกว่ากระดาษ ขอบของผ้าจะพัง ซึ่งทำให้ยากต่อการทำงาน

จากวัสดุธรรมชาติ

ช่างฝีมือจากยูเครน มอลโดวา เบลารุสใช้ฟางเป็นวัสดุประดับมาเป็นเวลานาน ทำของเล่น พรม หรือแม้แต่กระเป๋าจากฟางนั้น ตกแต่งกรอบและโลงศพด้วย การใช้หลอดดูดทำให้ดูน่าดึงดูดอย่างไม่น่าเชื่อ สบายตาด้วยประกายสีทองอันเนื่องมาจากพื้นผิวมันวาวของฟางและเส้นใยที่จัดเรียงตามยาว ซึ่งสามารถสะท้อนแสงได้ในบางตำแหน่ง การวางฟางในมุมต่างๆ จะช่วยให้คุณได้เงาสีทองอันเป็นเอกลักษณ์ งานฝีมือจากฟางจะเป็นองค์ประกอบที่ยอดเยี่ยมของการตกแต่งภายในและของที่ระลึกจากมันจะเป็นของขวัญที่ดี หัวข้อการประยุกต์ใช้ฟางค่อนข้างอยู่ในอำนาจของเด็กวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เลือกองค์ประกอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเพื่อทำให้งานง่ายขึ้น - สี่เหลี่ยม (บ้าน) สามเหลี่ยม (หลังคาหรือต้นคริสต์มาส ใบเรือ) วงกลมครึ่งวงกลม (หมวกเห็ด) เป็นต้น

เด็กก่อนวัยเรียนอาจใช้วัสดุจากธรรมชาติได้เป็นอย่างดี - น่าสนใจ น่าตื่นเต้น ช่วยให้คุณได้สัมผัสกับธรรมชาติ พัฒนาความคิด ความคิดสร้างสรรค์ รสนิยมทางศิลปะ การสังเกต จินตนาการ ธรรมชาติเป็นคลังเก็บรูปทรงและสีสำเร็จรูปที่น่าตื่นตาตื่นใจและสมบูรณ์ที่สุด การทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติทำให้เกิดความรักและความเคารพต่อสิ่งแวดล้อม และเนื่องจากวัสดุสำหรับการใช้งานและงานฝีมือถูกรวบรวมโดยเด็กๆ ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ จึงดีต่อสุขภาพด้วย

การใช้งาน Poplar fluff ดูน่าทึ่งอย่างยิ่ง - มีความสง่างามโปร่งสบายและละเอียดอ่อน พวกมันยังเป็นหัวเรื่องและโครงเรื่อง เช่นเดียวกับการใช้งานประเภทอื่นๆ ควรจำไว้ว่าการทำงานในกรณีนี้ง่ายกว่าด้วยชิ้นส่วนจำนวนน้อยซึ่งในทางกลับกันมีขนาดค่อนข้างใหญ่ คุณสามารถวาดภาพสัตว์ที่มีขนนุ่ม (ลูกแมว กระต่าย) ลูกไก่ (ลูกเป็ด ไก่) หรือพืชที่มีพื้นผิวที่เหมาะสม (ดอกแดนดิไลออน) ต้นเบิร์ชหรือภูมิทัศน์ฤดูหนาวเหมาะสำหรับการใช้งานแปลง การใช้งานตกแต่งที่ทำจากขนปุยต้นป็อปลาร์ดูเป็นต้นฉบับและแปลกตา - ลวดลายและเครื่องประดับ

ขอให้เป็นวันที่ดีคุณพ่อคุณแม่และผู้เยี่ยมชมบล็อกของเราเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก!

ก่อนหน้านี้เล็กน้อย ฉันเขียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชันและแอปพลิเคชันคืออะไร นอกจากนี้ประโยชน์คืออะไร?

และวันนี้ฉันจะมาบอกวิธีเริ่มแต่งแต้มกับลูกน้อยของคุณ

เพื่อให้ชั้นเรียน applique ไม่ทำให้ลูกน้อยของคุณผิดหวัง แต่นำความสุขความพึงพอใจที่สร้างสรรค์และความปรารถนาที่จะสร้างแอปพลิเคชันให้มากขึ้นเรื่อย ๆ คุณต้องเตรียมกระบวนการสร้างสรรค์อย่างระมัดระวัง

1. กรรไกร. พวกเขาควรมีปลายทื่อ แต่มีใบมีดคมเพื่อให้เด็กสามารถตัดกระดาษได้ง่ายและไม่ฉีก และเขาก็ไม่สามารถได้รับบาดเจ็บ

2. กาว. มันจะดีกว่าที่จะหยุดการเลือกของคุณบนแท่งกาวและเมื่อทารก เติบโตเล็กน้อยคุณสามารถซื้อกาว PVA และกาวด้วยแปรง

3. กระดาษสีสวยสดใส. สำหรับพื้นหลังคุณสามารถใช้กระดาษแข็ง (สีหรือสีขาว) เริ่มต้นด้วยการใช้กระดาษที่หนาขึ้นเช่นเมื่อกางออก กระดาษกาวบางจะยับและฉีกขาดง่าย

4. เพื่อให้เด็กสนใจเพื่อให้เขาจดจำบทเรียนและนำอารมณ์เชิงบวกมากมายเปลี่ยนการสร้างแอปพลิเคชันให้เป็นเทพนิยายหรือเกม

เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้คิดถึงหัวข้อของบทเรียนล่วงหน้า สร้างตัวละครเวทย์มนตร์ โครงเรื่อง เริ่มบทเรียนด้วยคำนำเรื่องสั้น และในระหว่างบทเรียน อย่าเงียบ - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณทำ พูดคุยเกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุ สีและขนาดของวัตถุ ดังนั้นระหว่างทาง คุณจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาของทารกและคำพูดของเขา

5. สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความปรารถนาและความเป็นอยู่ที่ดีของทารก

เริ่มบทเรียนเมื่อเด็กอารมณ์ดีและเป็นอยู่ที่ดีเมื่อเขามีความปรารถนา ถ้าคุณเห็นเด็กคนนั้น เหนื่อยหรือไม่เต็มใจที่จะออกกำลังกายให้หยุด ให้ลูกทำงานเสร็จในภายหลัง

6. กับเด็กเล็ก (อายุ 1-3 ปี) เริ่มสร้างแอปพลิเคชันด้วยลูกเล่นง่ายๆ คุณสามารถใช้กระดาษฉีกขาด ร่วมกับทารก ฉีกกระดาษชิ้นเล็ก ๆ แล้วติดไว้บนภาพวาดที่วาดไว้ล่วงหน้า ถ้าเด็กทำได้ ให้เขาอัดกระดาษด้วยแท่งกาว ถ้าไม่ ให้ทากาวบนภาพวาด แล้วทากาวส่วนที่ขาดลงไป

นอกจากนี้ ทารกยังสามารถขยำกระดาษสีสองหน้าและ ติดบนภาพวาดที่ทาด้วยกาวหรือจุ่มลงในกาว PVA แล้วติดไว้

ด้วยวิธีนี้คุณสามารถติดสำลีชิ้นเส้นด้ายห่อขนม

7. ขั้นต่อไปที่ยากขึ้นในชั้นเรียน appliqué คือการติดกาวโดยเด็กในส่วนที่ผู้ใหญ่ตัดออกก่อนหน้านี้ ให้มันเป็นพล็อตง่าย ๆ แอปพลิเคชั่นเรขาคณิตอย่างง่าย ปล่อยให้เด็กเองพยายามจาระบีชิ้นส่วนด้วยแท่งกาว

8. เมื่ออายุ 3-4 ปี (อายุเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน) ให้เชิญเด็กตัดรายละเอียดเอง ปล่อยให้มันง่าย ๆ ก่อนวาดบนกระดาษ สอนเขาใช้กรรไกรก่อน

9. นอกจากนี้เมื่อเด็กเชี่ยวชาญการติดกาวชิ้นส่วนง่าย ๆ คุณสามารถเพิ่มชิ้นส่วนที่ซับซ้อนมากขึ้นและแทนที่จะใช้แท่งกาวให้ใช้กาว PVA ด้วยแปรง

ให้เด็กวางรายละเอียดที่ถูกตัดออกบนพื้นหลังในตำแหน่งที่ถูกต้องก่อน จากนั้นจึงทาด้วยกาวแล้วติดไว้ แล้วใช้ผ้าฝ้ายนุ่มๆ หรือผ้าเช็ดปากเช็ดให้เรียบ

10. เลือกเวลาเรียนกับลูกน้อยเป็นรายบุคคล เริ่มด้วย 10 นาที เพิ่มขึ้นตามอายุ

11. สำหรับกิจกรรมการปะปะที่หลากหลาย ให้ลูกของคุณไม่เพียงแค่กระดาษเท่านั้น ลองสร้างสรรค์ผลงานด้วยสำลี ด้าย ซีเรียล ใบไม้แห้ง กิ่งไม้ ดอกไม้ และอื่นๆ อีกมากมาย

ตามกฎง่ายๆ เหล่านี้ คุณสามารถเริ่มใช้ appliqué กับบุตรหลานของคุณได้อย่างง่ายดาย

ขอแสดงความนับถือ.
เอเลน่า เมดเวเดวา

สมัครรับข้อมูลอัปเดตบล็อกของเรา และคุณจะเป็นคนแรกที่รู้เกี่ยวกับพัฒนาการใหม่ๆ สำหรับลูกน้อยของคุณ:

ประสบการณ์ของครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "แอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กก่อนวัยเรียน"

1. การก่อตัวของประสบการณ์
การทำงานกับเด็กในโรงเรียนอนุบาลฉันสังเกตเห็นสิ่งที่เด็ก ๆ ประสบ:
- ความไม่แน่นอนและความฝืดเคืองในการกระทำและคำตอบสำหรับคำถาม;
- ความสับสนเมื่อใช้วิธีการสร้างสรรค์ที่ไม่ได้มาตรฐานและการทดลองกับวัสดุ
- ความยากลำบากในการสำแดงความคิดสร้างสรรค์;
- ขาดความมั่นใจในตนเอง
- จินตนาการที่พัฒนาไม่ดี
- อิสระน้อย
- ทักษะยนต์พัฒนาไม่ดี
เด็กบางคนไม่ได้เรียนรู้เทคนิคและวิธีการทำงานกับกระดาษและวัสดุอื่นๆ เพื่อแก้ปัญหานี้ ฉันจึงเริ่มศึกษาวรรณคดีเชิงระเบียบวิธีเชิงลึก มีความปรารถนาที่จะกระจายกิจกรรมเชิงปฏิบัติของเด็กที่วางแผนไว้โดยโปรแกรมด้วยความช่วยเหลือของแอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ในฐานะอาจารย์ที่มีชื่อเสียง V.A. Sukhomlinsky: “ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็กอยู่ใกล้แค่เอื้อม ด้ายที่บางที่สุดมาจากนิ้วมือ - กระแสที่ป้อนแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ ยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็ยิ่งมีความสามารถมากขึ้นเท่านั้น"

2. ความเกี่ยวข้องของประสบการณ์
เด็กไม่สามารถพัฒนาแนวคิดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับโลกของวัตถุโดยรอบได้หากปราศจากการรับรู้ทางประสาทสัมผัส เพราะมันรองรับการรับรู้ทางประสาทสัมผัส ด้วยความช่วยเหลือของการรับรู้ของมอเตอร์สัมผัสทำให้เกิดความประทับใจครั้งแรกเกี่ยวกับรูปร่างขนาดของวัตถุตำแหน่งของพวกเขาในอวกาศ
ดังนั้นควรเริ่มพัฒนาทักษะยนต์ปรับก่อนเข้าโรงเรียนนาน ดังนั้นฉันจึงเชื่อว่าควรให้ความสนใจกับงานต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ วิธีนี้ช่วยแก้ปัญหาสองข้อได้ในคราวเดียว ประการแรก มันส่งผลกระทบทางอ้อมต่อพัฒนาการทางปัญญาทั่วไปของเด็ก และประการที่สอง ช่วยเตรียมพวกเขาให้เชี่ยวชาญในทักษะการเขียน
วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงอายุที่กำหนดการพัฒนาต่อไปของบุคคลอย่างเด็ดขาด ในวัยก่อนเรียน กระบวนการรับรู้ในเด็กเกิดขึ้นทั้งทางอารมณ์และทางปฏิบัติ เด็กก่อนวัยเรียนทุกคนเป็นนักสำรวจตัวน้อย ค้นพบโลกรอบตัวเขาด้วยความปิติยินดีและความประหลาดใจ เด็กมุ่งมั่นเพื่อกิจกรรมที่มีพลังและเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ปล่อยให้ความปรารถนานี้หายไป แต่เพื่อช่วยในการพัฒนาต่อไป ยิ่งกิจกรรมของเด็กสมบูรณ์และหลากหลายมากขึ้นเท่าใด ยิ่งมีความสำคัญสำหรับเด็กและสอดคล้องกับธรรมชาติของเขามากเท่านั้น การพัฒนาของเขาจะประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น โอกาสที่เป็นไปได้และการแสดงอย่างสร้างสรรค์ครั้งแรกก็เกิดขึ้น
กิจกรรมที่ใกล้เคียงและเป็นธรรมชาติที่สุดอย่างหนึ่งสำหรับเด็กคือกิจกรรมทางศิลปะ ในการพัฒนาศิลปะของเด็กก่อนวัยเรียน ความสามารถในการรับรู้ผลงานศิลปะและสร้างภาพใหม่โดยอิสระ (ในรูปวาด การสร้างแบบจำลอง การปะติดปะต่อ) ถือเป็นหัวใจสำคัญ ซึ่งโดดเด่นด้วยความคิดริเริ่ม ความแปรปรวน ความยืดหยุ่น และความคล่องตัว
การสร้างบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ถือเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญของทฤษฎีการสอนและการปฏิบัติในปัจจุบัน การพัฒนาเริ่มต้นอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียน ยิ่งสภาวะที่กิจกรรมศิลปะเกิดขึ้นมีความหลากหลายมากขึ้น เนื้อหา รูปแบบ วิธีการและเทคนิคการทำงานกับเด็กตลอดจนวัสดุที่ใช้ทำ ความสามารถทางศิลปะของเด็กก็จะยิ่งพัฒนามากขึ้นเท่านั้น
เทคนิคการใช้งานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การแสดงออกถึงความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม และการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกบุคคล การใช้และการรวมวิธีการสร้างภาพที่แตกต่างกันในงานชิ้นเดียว เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะคิด เพื่อตัดสินใจอย่างอิสระว่าจะใช้เทคนิคใดเพื่อทำให้ภาพนี้หรือภาพนั้นแสดงออก

3. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของประสบการณ์
มือของเด็กและผู้ใหญ่ที่คล่องแคล่ว เช่นเดียวกับจินตนาการ สามารถนำเด็ก ๆ ไปสู่ประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจ ซึ่งคุณสามารถเรียนรู้และสัมผัสกับความรู้สึกที่สวยงามที่สุดอย่างหนึ่ง นั่นคือ ความสุขของการสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ การทำงานกับวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมีโอกาสที่ดีในการพัฒนาความสามัคคีของเด็ก กิจกรรมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเขา ปลุกเจตจำนง พัฒนาทักษะการใช้มือและทักษะการใช้แรงงาน ความรู้สึกของรูปแบบ การรับรู้ตาและสี การทำงานเกี่ยวกับองค์ประกอบมีส่วนช่วยในการศึกษารสนิยมทางศิลปะ เด็ก ๆ แสดงความสนใจในกิจกรรมโดยใช้วัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ซึ่งเป็นพื้นฐานของทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน
วัตถุประสงค์ของงานของฉันคือ: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเด็กผ่านชั้นเรียนในแอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ฉันได้กำหนดภารกิจต่อไปนี้:
1. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวอย่างแม่นยำด้วยนิ้ว
2. การพัฒนาความสามารถในการประสานการทำงานของมือด้วยการรับรู้ทางสายตา
3. การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์จินตนาการ
4. พัฒนาการด้านความจำ ความสนใจ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การคิด การพูด ตา ความสนใจทางปัญญา
5. เพื่อสอนความคล่องแคล่วในการจัดการวัสดุต่าง ๆ ฝึกกล้ามเนื้อมือของเด็กพัฒนาความรู้สึกสัมผัส
6. เพื่อปลูกฝังความพากเพียร ความถูกต้อง ความปรารถนาดี ความสามารถในการทำงานเป็นทีมและเป็นรายบุคคล

4. แบบงาน
appliquéที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็น appliqué ที่ใช้วัสดุและวิธีการทำงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ในงานของฉัน ฉันใช้ประเภทต่อไปนี้:
- แอปพลิเคชัน Breakaway;
- การประยุกต์ใช้ลูกปา;
- การประยุกต์ใช้จากผ้าเช็ดปาก
- การใช้ซีเรียลและเมล็ดพืช

การใช้สำลีและสำลีแผ่น;
- แอปพลิเคชันจากเธรด
- การใช้ใบแห้ง
- โอริกามิ
หัวข้อนี้น่าสนใจไม่เพียง แต่สำหรับฉัน แต่ยังรวมถึงเด็ก ๆ ด้วยเพราะในวัยนี้พวกเขาชอบทำอะไรด้วยมือของพวกเขาเองโดยเฉพาะจากวัสดุที่ผิดปกติ
การใช้งานจากผ้าเช็ดปากแบบบิดเป็นงานสร้างสรรค์ที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้สำหรับทุกวัย ผ้าเช็ดปากเป็นวัสดุที่น่าสนใจมากสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก คุณสามารถสร้างงานฝีมือที่แตกต่างจากพวกเขา ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้มีข้อดีหลายประการ: - ความสามารถในการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกโดยไม่ต้องใช้กรรไกร - การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเล็ก ๆ - การพัฒนาการรับรู้สัมผัสโดยใช้กระดาษที่มีพื้นผิวต่างๆ - โอกาสมากมายสำหรับการสร้างสรรค์ ผ้าเช็ดปากถูกตัดเป็นสี่เหลี่ยมเท่า ๆ กันจากนั้นแต่ละสี่เหลี่ยมจะถูกบิดเป็นลูกบอลด้วยความช่วยเหลือของนิ้ว ลูกบอลที่ได้จะถูกติดกาวตามรูปแบบบนกาว PVA
การใช้ธัญพืชและเมล็ดพืช เด็กก่อนวัยเรียนต้องการการพัฒนาที่ครอบคลุม การประยุกต์ใช้จากเมล็ดพันธุ์พัฒนาทักษะยนต์ปรับและเปิดโอกาสและความสามารถใหม่ ๆ สำหรับทารก ข้อดีอย่างมากคือความพร้อมใช้งานและความปลอดภัยของวัสดุ และที่สำคัญคือความง่ายในการใช้งานแอปพลิเคชันเอง
แอ็ปเปิ้ล Breakaway เป็นหนึ่งในเทคนิคการปะปะแบบหลายแง่มุม วิธีนี้เหมาะสำหรับการถ่ายทอดเท็กซ์เจอร์ของภาพ (ไก่เนื้อนุ่ม ก้อนเมฆ) ในกรณีนี้ เราฉีกกระดาษเป็นชิ้นๆ แล้วสร้างภาพขึ้นมา เด็กอายุ 5-7 ปีสามารถทำให้เทคนิคซับซ้อนขึ้นได้: ไม่ใช่แค่ฉีกกระดาษตามที่ปรากฎ แต่ดึงหรือตัดโครงร่างออก แอ็ปเปิ้ล Breakaway มีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความคิดสร้างสรรค์
การใช้สำลีและแผ่นสำลีเป็นวิธีที่ดีในการทำการ์ดอวยพรขนาดใหญ่หรือภาพนูนที่อ่อนนุ่ม สำหรับการใช้งาน คุณสามารถใช้ไม่เพียงแค่ผ้าฝ้ายเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้สำลีแผ่นได้อีกด้วย ซึ่งบางครั้งอำนวยความสะดวกในการทำงานกับแอปพลิเคชันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น สิ่งที่เล็กที่สุดย่อมชอบสร้างแอปพลิเคชั่นที่เรียบง่ายอย่างแน่นอน - มนุษย์หิมะ, หนอนผีเสื้อ, ดอกไม้จากวงกลม Vata ช่วยให้คุณพัฒนาทักษะยนต์และความรู้สึกสัมผัสในเด็ก นอกจากนี้ยังสามารถย้อมสำลีได้และจากนั้นพื้นที่สำหรับการทดลองทางศิลปะก็ขยายตัวอย่างมาก
Origami (jap. "กระดาษพับ") - ประเภทของศิลปะและงานฝีมือ; ศิลปะการพับกระดาษแบบโบราณ Origami คลาสสิกถูกพับจากกระดาษสี่เหลี่ยมจัตุรัสและกำหนดให้ใช้กระดาษหนึ่งแผ่นโดยไม่ต้องใช้กาวและกรรไกร จากตัวเลขผลลัพธ์ คุณสามารถสร้างแอปพลิเคชันได้หลากหลาย ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้พัฒนาทักษะยนต์ปรับเสริมสร้างกล้ามเนื้อของนิ้วมือพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
แอพลิเคชันธัญพืช การใช้ซีเรียลเป็นที่นิยมมากสำหรับเด็ก ด้วยซีเรียล คุณสามารถสร้างงานฝีมือต่าง ๆ สร้างแอปพลิเคชัน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ semolina, ข้าว, ข้าวฟ่าง, เขาถูกทาสีด้วยสีต่างๆโดยใช้ gouache และน้ำ
การประยุกต์ใช้พืชแห้ง ปัจจุบัน การนำดอกไม้ หญ้า ใบไม้ มาประยุกต์ใช้ ได้รับความนิยมอย่างกว้างขวาง การทำงานกับวัสดุธรรมชาตินั้นค่อนข้างเข้าถึงได้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การสื่อสารที่น่าสนใจ น่าสนใจ และมีประโยชน์กับธรรมชาติ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การคิด การสังเกต ความพากเพียร ชั้นเรียนด้วยวัสดุธรรมชาติมีส่วนช่วยในการศึกษาของเด็ก ๆ ที่รักธรรมชาติของพวกเขาเคารพในมัน พวกเขายังมีประโยชน์เพราะการรวบรวมและการเตรียมวัสดุธรรมชาติเกิดขึ้นในอากาศ
Confetti applique เป็นอีกวิธีหนึ่งของ appliqué ที่แปลกใหม่ เจาะรูกระดาษสีเป็นวงกลม วาดภาพ เกลี่ยด้วยกาว คุณสามารถโรยหรือจัดวางวงกลมทีละวงก็ได้ แอพพลิเคชั่นมีความสดใสและน่าสนใจ
แอปพลิเคชั่นเธรด แอปพลิเคชั่นประเภทนี้พัฒนาจินตนาการความอุตสาหะความคิดสร้างสรรค์ความรู้สึกสัมผัส วาดภาพ ตัดเกลียวเป็นชิ้นเล็ก ๆ ทากาว โรยด้าย ขจัดส่วนเกินออก คุณยังสามารถวาดด้วยเธรด วิธีนี้เรียกว่า nitkography ได้ภาพที่สว่างสดใสและเรียบง่ายมาก

5. ผลงาน
ผลงานของฉัน:
1) ศักยภาพสร้างสรรค์ของเด็กพัฒนา
2) เด็กๆ จะได้รับความสุขจากการร่วมสร้างสรรค์
3) เด็ก ๆ เชี่ยวชาญเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในศิลปกรรม
4) ความสนใจอย่างต่อเนื่องเกิดขึ้นในหมู่เด็ก ๆ ในการใช้งานในห้องเรียนและในกิจกรรมอิสระ
5) ผู้ปกครองแสดงความสนใจเพิ่มขึ้นในความคิดสร้างสรรค์ของบุตรหลานของตน
6) การทำงานอย่างเป็นระบบในทิศทางนี้ช่วยให้บรรลุผลในเชิงบวกดังต่อไปนี้: แปรงได้รับความคล่องตัวที่ดี, ความยืดหยุ่น, ความฝืดของการเคลื่อนไหวหายไป, การเปลี่ยนแปลงแรงกด, ซึ่งช่วยให้เด็กสามารถฝึกฝนทักษะการเขียนได้อย่างง่ายดาย
เมื่อเปรียบเทียบผลงานของฉัน ฉันเห็นว่าเด็กๆ มีสมาธิ เป็นอิสระ และเอาใจใส่มากขึ้น งาน appliqué ของพวกเขาได้รับลักษณะที่ใส่ใจ มีความหมาย และมีจุดมุ่งหมาย งานทั้งหมดที่มอบให้กับเด็กในกลุ่มกลางภายในสิ้นปีการศึกษานั้นเสร็จสิ้นเร็วขึ้นและไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ

6. ปัญหาและมุมมองที่สร้างสรรค์
ปัญหา:
- เด็กบางคนไม่แสดงความสนใจในกิจกรรมการมองเห็นประเภทต่างๆ
- เด็กส่วนใหญ่ไม่แสดงความอุตสาหะและความอดทนในการทำงานให้เสร็จ ไม่เสร็จงานที่พวกเขาได้เริ่มต้น;
- เด็กบางคนกลัวที่จะสัมผัสวัสดุต่าง ๆ ของแรงงานซึ่งแสดงความสงสัยในตนเอง
- ทักษะยนต์ที่พัฒนาไม่ดีของมือ
- เด็กบางคนมีจินตนาการที่พัฒนาไม่ดี พวกเขาทำงานเหมือนครู
งานหลักของการฝึกใช้งานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมคือการสร้างเงื่อนไข ทำให้งานทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความต้องการใช้ทักษะยนต์ปรับของมือเข้าถึงได้และสามารถทำได้ง่าย สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการพัฒนาทักษะแบบค่อยเป็นค่อยไปซึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนจากงานง่ายไปเป็นงานที่ซับซ้อนมากขึ้น
มุมมอง: เพื่อทำงานต่อไปในการพัฒนาเทคนิคการใช้งานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมใหม่ที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

งานของลูกๆ

แอพพลิเคชั่น “ผีเสื้อ” จากใบ

"ป่าฤดูหนาว"
การประยุกต์ใช้โดยการตัดวัตถุสมมาตรออกจากกระดาษพับครึ่ง

"รูปแบบน้ำค้างแข็งบนหน้าต่าง"
แอปพลิเคชันที่ทำในเทคนิคของappliqué .หัก

"ต้นฤดูใบไม้ร่วง"
แอพ Breakaway, ปริศนา

"มนุษย์หิมะ"
แอปพลิเคชั่น Breakaway

“อมานิตา”
แอพลิเคชันจากผ้าเช็ดปาก

"จรวด"
แอปพลิเคชั่น Breakaway

"ไข่อีสเตอร์"
การทำพลาสติก

"ลูกแมวกับลูกบอล"
ด้ายเย็บปะติดปะต่อ

"จรวด"
เทคนิคการพับกระดาษ

"ต้นไม้ฤดูหนาว"
บิดผ้าเช็ดปากappliqué

7. วรรณกรรมที่ใช้
1. Bolshakova S.E. การก่อตัวของทักษะยนต์ปรับของมือ, Sfera, 2008.
2. Gusakova M. A. การสมัคร: คู่มือสำหรับครูการศึกษาก่อนวัยเรียน - ม.: การศึกษา, 2000
3. Zhukova O. อายุก่อนวัยเรียน: เกี่ยวกับทักษะการใช้มือ - การศึกษาก่อนวัยเรียน ปี 2551 ครั้งที่ 8
4. Kvach N.V. การพัฒนาทักษะการคิดเชิงอุปมาและกราฟิกในเด็กอายุ 5-7 ปี: คู่มือสำหรับครูของสถาบันก่อนวัยเรียน - ม.: Humanit ed. ศูนย์ VLADOS, 2001.
5. Korchikova O. V. ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ในสถาบันก่อนวัยเรียน (ซีรีส์ "โลกของลูกของคุณ") – รอสตอฟ ไม่ระบุ: ฟีนิกซ์ 2002
6. Lykova I. A. “ กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล”, 2550
7. Lyubina G. มือพัฒนาสมอง นิตยสาร "Child in Kindergarten", ฉบับที่ 6, 2003, ฉบับที่ 1, 2004 กิจกรรมเสริมพัฒนาการเด็กอายุ 5-6 ปี

ไม่ว่าลูกน้อยของคุณจะเติบโตขึ้นมาอย่างไร - สงบเงียบหรือคล่องแคล่วว่องไว - มีกิจกรรมที่สามารถทำสิ่งมหัศจรรย์ได้ นี่คือแอปพลิเคชัน ในระหว่างบทเรียนที่แม่สามารถทำได้ ดวงตาของเด็กจะเปล่งประกาย: เขาเห็นว่าได้ผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงจากมือของเขาได้อย่างไร เชื่อฉันสิ เด็ก ๆ ชอบงานอดิเรกนี้มาก

ใบสมัครคือ...

แอปพลิเคชั่นเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ประเภทหนึ่งในระหว่างที่มีการตัดรูปทรงต่างๆ และติดกาวลงบนฐาน (โดยปกติคือกระดาษหรือกระดาษแข็ง)

วัสดุที่ใช้กันมากที่สุดคือกระดาษสี กระดาษแข็ง และผ้า อย่างไรก็ตาม เปลือกไม้ ใบไม้แห้ง เข็ม ฟาง กิ่งไม้ ขนนก หญ้า ตะไคร่น้ำ เปลือกไข่ เส้นด้าย สำลี เปลือกหอยและหิน ลูกปัด ฝาขวดพลาสติก และวัสดุต่าง ๆ มากมายสามารถใช้เพื่อการนี้ได้สำเร็จ .

แอพพลิเคชั่นนี้ให้น้องๆ ...

แอปพลิเคชั่นเป็นหนึ่งในกิจกรรมการมองเห็นสำหรับเด็กที่ชื่นชอบ การสมัคร ลูกของคุณจะยุ่งกับธุรกิจ กระบวนการและผลลัพธ์ของมันจะทำให้เด็กมีความสุขมาก เด็ก ๆ พอใจกับสีสันที่สดใสของกระดาษ การจัดเรียงตัวเป็นจังหวะที่ประสบความสำเร็จ และเทคนิคในการตัดและติดกาวเป็นที่สนใจของเด็กๆ อย่างมาก กิจกรรมดังกล่าวทำให้ผู้ปกครองใกล้ชิดกับเด็กมากขึ้น

applique กระดาษสำหรับเด็กอาจเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและให้ความรู้ ทารกพัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์ปรับซึ่งส่งผลต่อพัฒนาการทางจิตของเด็กอย่างดีที่สุด ระหว่างบทเรียน เด็กจะพัฒนาจินตนาการทางศิลปะและรสนิยมทางสุนทรียะตลอดจนการคิดเชิงออกแบบ ประการที่หก คลาสแอปพลิเคชันพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมและเชิงวัตถุ และแม้แต่คำพูด

แอปพลิเคชั่นนี้เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและกิจกรรมการเรียนรู้ ซึ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาความสามารถทางจิตและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก การพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสนั้นอำนวยความสะดวกโดยการดำเนินการแปรรูปกระดาษ: การดัด, การตัด, การฉีกขาดและการฉีกขาด, การติดกาว

เริ่ม…

แอปพลิเคชั่นเป็นหนึ่งในประเภทความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้มากที่สุด อันที่จริงแล้วการสมัครนั้นไม่ยาก คุณสามารถเตรียมตัวได้ภายในไม่กี่นาทีหรืออยู่ในขั้นตอนการทำงานกับเด็ก เราขอแนะนำให้คุณหยิบกระดาษแข็งสีหรือกระดาษ กรรไกร แปะ หรือกาว PVA ตัดรูปทรงและรูปภาพต่างๆ ออก: วงกลม, วงรี, ใบไม้ที่มีรูปร่างต่างๆ, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, รถยนต์, สัตว์ ฯลฯ

เมื่อสื่อพร้อมแล้วก็เริ่มเรียนได้เลย แต่เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ - คุณและลูกของคุณต้องอารมณ์ดี ขั้นแรก เชิญเด็กเหยียดฝ่ามือและนิ้ว ที่นี่คุณสามารถช่วยเกมนิ้วหรือแบบฝึกหัดต่อไปนี้

• "สาดน้ำแสนสนุก" - เขย่าและผ่อนคลายมือในจังหวะที่ต่างกัน เลียนแบบการพ่นละอองน้ำ
• “นิ้วแตะ” - ใช้นิ้วเคาะพร้อมกันหรือสลับกับพื้นผิวแข็งใดๆ
• “รับทราบเรื่อง” - เด็กได้รับเชิญให้ "เดา" วัตถุของเล่นที่มีรายละเอียดเด่นชัดด้วยความช่วยเหลือของนิ้ว
• “นิ้วกล่าวสวัสดี” - ปลายนิ้วโป้งของมือขวาแตะปลายนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อยสลับกัน
• “เร็วๆ บัก” - นิ้วขยับอย่างรวดเร็วบนพื้นผิวโต๊ะ แบบฝึกหัดเหล่านี้พัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของนิ้วมือสร้างอารมณ์ดี

หากลูกน้อยของคุณไม่ได้แบ่งปันความปรารถนาของคุณอย่ากังวล และพิจารณาอารมณ์และความปรารถนาของเด็กทุกครั้ง ในตอนแรก บทเรียนการสมัครไม่ควรเกิน 15 นาที

อย่างระมัดระวัง!

อาจเป็นไปได้ว่าแม่ทุกคนเข้าใจอย่างสังหรณ์ใจว่าอะไรเป็นไปได้และอะไรไม่ควรได้รับอนุญาตในชั้นเรียน applique กับเด็ก อย่างไรก็ตาม การจำสิ่งต่อไปนี้มีประโยชน์:

• เตรียมสถานที่ทำงานสำหรับเด็ก: ควรสะอาดสะดวกสบาย
• ระหว่างทำงานอย่าให้เด็กเอากาวเข้าปากหรือทาได้ทุกที่
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกไม่ได้เล่นด้วยกรรไกร แต่ใช้กรรไกรตามวัตถุประสงค์ (เขาต้องเข้าใจว่านี่ไม่ใช่ของเล่น เพราะหากคราวนี้เขาไม่ได้รับบาดเจ็บ เขาอาจจะทำในขณะที่คุณไม่อยู่)

ลองสมัครที่บ้านกับลูกของคุณ:

มีแอปพลิเคชันสำหรับเด็กหลายประเภทที่ยากจะบอกได้ทั้งหมดในบทความเดียว อย่างไรก็ตามขอรายการ

ขั้นพื้นฐาน:

☺ จากผ้าเช็ดปาก: วาดโครงร่างของรูปภาพบนแผ่นกระดาษหรือกระดาษแข็ง ฉีกผ้าเช็ดปากอย่างประณีต ม้วนผ้าเช็ดปากเข้าด้วยกัน เทกาววางหรือกาว PVA ลงในภาชนะตื้น ให้เด็กหยิบลูกบอลจากผ้าเช็ดปากแล้วจุ่มลงในกาวแล้วติดบนรูปภาพ พยายามติดลูกบอลกับลูกบอล ผลที่ได้คือภาพที่ใหญ่โตและสวยงาม

☺ Tear application: ในกรณีนี้ เราฉีกกระดาษเป็นชิ้นๆ แล้วทำเป็นรูปภาพ

☺ แอปพลิเคชั่นโอเวอร์เลย์: เทคนิคนี้ช่วยให้คุณได้ภาพหลายสี กำหนดภาพและสร้างภาพอย่างต่อเนื่อง ซ้อนทับและติดกาวรายละเอียดเป็นเลเยอร์ เพื่อให้แต่ละรายละเอียดถัดไปมีขนาดเล็กกว่าขนาดก่อนหน้า

☺ แอ็ปเปิ้ลกระดาษสีขนาดใหญ่เป็นงานฝีมือแบบเด็กๆ ที่ไม่ต้องใช้การฝึกอบรม เครื่องมือพิเศษ หรือทักษะพิเศษใดๆ ในการทำ appliqué สามมิติที่สวยงาม คุณจะต้องใช้กรรไกร กาว กระดาษสี และความปรารถนาที่จะสร้างงานฝีมือที่สวยงาม ในเด็กที่เกี่ยวข้องกับการใช้ปริมาตร ระดับของความสนใจ ความอดทน และความเพียรจะเพิ่มขึ้น และทักษะการใช้มือจะพัฒนา

☺ การประยุกต์ใช้จากเมล็ดพืชและซีเรียล: ในกรณีนี้ คุณจะต้องใช้เมล็ดพืช (แตงโมหรือฟักทอง), ซีเรียล, ดินสอ, กระดาษแข็ง, กาว PVA เราวาดรูปบนกระดาษแข็งด้วยดินสอ จากนั้นเคลือบภาพวาดด้วยกาว PVA แล้วโรยด้วยซีเรียลหรือเมล็ดพืช การใช้ซีเรียลช่วยให้ลูกของคุณมีสัมผัสที่น่าพึงพอใจ

☺ การสมัครสามารถทำได้โดยใช้วัสดุอื่นๆ:

เปลือกไม้, เข็ม, ฟาง, ขนนก, กิ่งไม้, หญ้า, ตะไคร่น้ำ, ไม้ขีด, เส้นด้าย, สำลี, ดินน้ำมัน, เปลือกหอย, ก้อนกรวด, เบอร์รี่แห้ง, ลูกปัดและ rhinestones, เปลือกไข่, ฟอยล์

ปล่อยให้จินตนาการของคุณโลดแล่น และคุณจะมีไอเดียมากมายสำหรับการใช้งาน งานฝีมือที่ยอดเยี่ยม และอารมณ์เชิงบวกมากมายสำหรับคุณและของคุณ

ใช้เวลาว่างของคุณกับลูก

จินตนาการและสร้าง!

ความสำเร็จที่สร้างสรรค์สำหรับคุณ!