เด็กเริ่มเล่นเมื่อไหร่: อะไรและอย่างไร วิธีสอนเด็กให้เล่นอย่างอิสระ: การเลือกของเล่นที่น่าตื่นเต้นและการจัดพื้นที่เล่น

สัญญาณของพัฒนาการเด็กปกติ
ตั้งแต่ 1 ถึง 12 เดือน

กลางเดือนที่ 1และในบางครั้งอาจเร็วกว่านั้น เด็กๆ เริ่มมองไปรอบๆ "อย่างมีความหมาย" โดยหยุดมองสิ่งที่พวกเขาสนใจเป็นเวลานานและนานขึ้น "วัตถุ" แรกที่ได้รับความสนใจเพิ่มขึ้นคือใบหน้าของคนที่อยู่ใกล้ที่สุด - แม่พ่อและผู้ที่ดูแลเด็ก เมื่อสิ้นเดือนที่ 1 เด็กเริ่มยิ้มอย่างมีสติเมื่อเห็นคนที่รักหันศีรษะไปที่แหล่งกำเนิดเสียงและติดตามวัตถุที่เคลื่อนไหวชั่วครู่

ส่วนใหญ่ของวันที่ทารกแรกเกิดใช้เวลาอยู่ในความฝัน อย่างไรก็ตาม ผู้ที่เชื่อว่าเด็กที่หลับใหลไม่รับรู้เสียงของโลกนั้นถือว่าผิด ทารกตอบสนองต่อเสียงที่แหลมคมโดยหันศีรษะไปที่แหล่งที่มาของเสียงแล้วหลับตา และถ้าปิดแล้วเด็กก็ปิดเปลือกตามากขึ้นรอยย่นที่หน้าผากการแสดงความกลัวหรือความไม่พอใจปรากฏขึ้นบนใบหน้าของเขาหายใจเร็วขึ้นทารกเริ่มร้องไห้ ในครอบครัวที่พ่อแม่พูดด้วยน้ำเสียงสูงตลอดเวลา เด็กมีอาการนอนไม่หลับ หงุดหงิดง่าย และความอยากอาหารแย่ลง ในทางกลับกัน เพลงกล่อมเด็กที่ร้องโดยแม่จะช่วยให้เด็กหลับอย่างสงบ และน้ำเสียงที่เป็นมิตรและเป็นมิตรในครอบครัวสร้างความรู้สึกปลอดภัยและมั่นใจในชีวิตวัยผู้ใหญ่ของทารก

ในเดือนที่ 2 เด็กมีเสียงที่ลดลงอย่างมากในกล้ามเนื้องอของแขนขาและการเพิ่มขึ้นของเสียงในกล้ามเนื้อยืด การเคลื่อนไหวของทารกมีความหลากหลายมากขึ้น - เขายกแขนขึ้นกางออกด้านข้างเหยียดแขนถือของเล่นไว้ในมือแล้วดึงเข้าปาก

เด็กเริ่มสนใจของเล่นที่สวยงามสดใสมองดูเป็นเวลานานสัมผัสพวกเขาและผลักพวกเขาด้วยมือของเขา แต่เขาก็ยังจับมันด้วยฝ่ามือไม่ได้ นอนคว่ำหน้าแล้วอยู่ในแนวตั้งเด็กเงยหน้าขึ้น - นี่คือการเคลื่อนไหวอย่างมีสติครั้งแรกที่เขาเชี่ยวชาญ ในไม่ช้าเมื่ออยู่ในอ้อมแขนของแม่เขามองไปรอบ ๆ อย่างมั่นใจและในตอนแรกความสนใจของเขาถูกดึงดูดโดยวัตถุที่อยู่นิ่งซึ่งอยู่ห่างออกไปมาก นี่เป็นเพราะลักษณะโครงสร้างของอุปกรณ์มองเห็น จากนั้นทารกจะเริ่มมองวัตถุใกล้ขึ้น หันศีรษะแล้วเดินตามของเล่นที่เคลื่อนไหวด้วยตาของเขา ในช่วงเวลานี้ อารมณ์เชิงบวกมีมากกว่าในเด็ก เช่น รอยยิ้ม การเคลื่อนไหว การเย้ยหยันเมื่อเห็นหน้าแม่ของพวกเขา เพื่อตอบสนองต่อการปฏิบัติด้วยความรักใคร่

เมื่อถึงเดือนที่ 3 เด็กจะกระฉับกระเฉงมากขึ้นเริ่มพลิกจากด้านหลังไปด้านข้างจากนั้นไปที่ท้องโดยจับศีรษะอย่างมั่นใจ เด็กชอบนอนหงายมากในขณะที่เขาพิงแขนยกศีรษะและร่างกายส่วนบนตรวจสอบสิ่งของรอบตัวของเล่นของเล่นพยายามเอื้อมถึงอย่างระมัดระวัง การเคลื่อนไหวของมือมีความหลากหลาย เด็กนอนหงายจับวัตถุที่วางอยู่ในฝ่ามือได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำแล้วดึงเข้าปาก เขามีความชอบของตัวเองอยู่แล้ว - ของเล่นบางอย่างทำให้เขาพอใจมากกว่าของเล่นอื่น ๆ ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นเสียงเขย่าแล้วมีเสียงเล็ก ๆ ที่เขาสามารถจับได้ด้วยมือของเขาเอง เขาแยกแยะใบหน้าและเสียงของตัวเองและคนอื่น ๆ เข้าใจเสียงสูงต่ำ

เมื่ออายุได้ 4 เดือน ทารกจะพัฒนาความสามารถในการพลิกตัวจากหลังเป็นท้องและจากท้องไปหลัง โดยนั่งลงโดยใช้มือพยุง การสะท้อนการจับของทารกถูกระงับโดยสมบูรณ์ และถูกแทนที่ด้วยการจับวัตถุตามอำเภอใจ ในตอนแรกเมื่อพยายามหยิบและถือของเล่น ทารกจะพลาด จับมันด้วยมือทั้งสองข้าง ทำการเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็นมากมาย และถึงกับอ้าปาก แต่ในไม่ช้าการเคลื่อนไหวก็แม่นยำและชัดเจนขึ้น นอกจากของเล่นแล้ว เด็กทารกวัย 4 เดือนเริ่มสัมผัสผ้าห่ม ผ้าอ้อม ร่างกาย และโดยเฉพาะอย่างยิ่งมือของเขาด้วยมือ ซึ่งเขาตรวจดูอย่างระมัดระวัง โดยถือเขาไว้ในการมองเห็นเป็นเวลานาน ความสำคัญของการกระทำนี้ - การตรวจมือ - คือเด็กถูกบังคับให้ถือไว้ในตำแหน่งเดียวเป็นเวลานานซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการหดตัวของกลุ่มกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่มเป็นเวลานานและต้องมีวุฒิภาวะของระบบประสาทในระดับหนึ่ง เครื่องวิเคราะห์ภาพและอุปกรณ์กล้ามเนื้อ เด็กเริ่มเปรียบเทียบความรู้สึกสัมผัสและภาพที่มองเห็น จึงเป็นการขยายแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา

เมื่ออายุได้ 5-6 เดือน ทารกจะหยิบจับสิ่งของต่างๆ ที่เอื้อมไม่ถึงอย่างมั่นใจ ทุกสิ่งที่ตกไปอยู่ในมือของเด็กในวัยนี้ เมื่อได้สัมผัสและมองแล้ว กลับจบลงที่ปากอย่างไม่ลดละ พ่อแม่บางคนกังวลและอารมณ์เสียเพราะดูเหมือนว่าทารกจะมีนิสัยไม่ดีซึ่งจะทำให้หย่านมได้ยากในภายหลัง แต่ความจริงก็คือทารกที่สำรวจโลก นอกเหนือจากการมองเห็น การได้ยิน และกลิ่นที่ผู้ใหญ่คุ้นเคยแล้ว ยังใช้การสัมผัสและการรับรสอย่างแข็งขัน ซึ่งความสำคัญของกระบวนการรับรู้ในวัยนี้แทบจะไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้เลย ดังนั้น ไม่ว่าในกรณีใด ความสนใจในการสำรวจของเด็กซึ่งกำลังพยายาม "ทดลองฟัน" ก็ไม่ควรถูกขัดขวาง อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีวัตถุขนาดเล็กหรือมีคมอยู่ใกล้ ๆ ที่เป็นอันตรายต่อทารก

เมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ เด็กอายุ 4-5 เดือนจะพัฒนากระบวนการฟื้นฟูซึ่งรวมถึงปฏิกิริยาทางอารมณ์ การเคลื่อนไหว และคำพูด - รอยยิ้ม การเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉง เสียงครวญครางยาวพร้อมเสียงสระมากมาย

เด็กพลิกตัวไปข้างเขาแล้วพิงแขนนั่งลง เขานอนหงายเอื้อมหยิบของเล่นอย่างรวดเร็วและแม่นยำและคว้ามันไว้อย่างมั่นใจ คำพูดกำลังพัฒนาอย่างแข็งขันทารกออกเสียงพยัญชนะพยางค์ "ba", "ma", "yes", babbles เริ่มตอบสนองต่อแม่พ่อญาติและคนแปลกหน้าต่างกัน

เมื่ออายุได้ 7-8 เดือน เมื่อปฏิกิริยาการทรงตัวเกิดขึ้น ทารกจะเริ่มนั่งได้เองโดยไม่ได้รับการสนับสนุน จากตำแหน่งบนหลังและบนท้องของเขาโดยใช้มือช่วย นอนหงายพิงแขนศีรษะเงยหน้ามองไปข้างหน้า - นี่คือตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการคลานซึ่งยังคงดำเนินการโดยใช้มือที่ดึงเด็กไปข้างหน้าเท่านั้น , ขาไม่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว. ด้วยการสนับสนุน ทารกจะลุกขึ้นยืนและยืนขึ้นในช่วงเวลาสั้น ๆ และในตอนแรกเขาสามารถพิง "นิ้วเท้า" แล้วจึงเต็มเท้า นั่งเขาเล่นกับเขย่าแล้วมีเสียงลูกบาศก์เป็นเวลานานตรวจสอบพวกเขาเปลี่ยนจากมือข้างหนึ่งไปอีกมือหนึ่งสลับสถานที่

เด็กในวัยนี้ค่อยๆ พยายามดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ แยกแยะสมาชิกทุกคนในครอบครัวอย่างชัดเจน เอื้อมมือไปหาพวกเขา เลียนแบบท่าทางของพวกเขา เริ่มเข้าใจความหมายของคำที่ส่งถึงเขา ในการพูดพล่าม น้ำเสียงของความยินดีและความไม่พอใจมีความโดดเด่นอย่างชัดเจน ปฏิกิริยาแรกต่อคนแปลกหน้ามักจะเป็นไปในทางลบ

เมื่ออายุ 9-10 เดือนการคลานไปที่ท้องจะถูกแทนที่ด้วยการคลานทั้งสี่เมื่อไขว้แขนและขาเคลื่อนไหวพร้อมกัน - สิ่งนี้ต้องการการประสานงานที่ดีของการเคลื่อนไหว เด็กน้อยเคลื่อนตัวไปรอบๆ อพาร์ตเมนต์ด้วยความเร็วจนยากจะติดตามเขา คว้าและดึงเข้าปากทุกอย่างที่ดึงดูดสายตาของเขา รวมทั้งสายไฟของเครื่องใช้ไฟฟ้าและปุ่มอุปกรณ์ ด้วยความเป็นไปได้ของวัยนี้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องรับรองความปลอดภัยของทารกที่แพร่หลายล่วงหน้า เมื่อถึง 10 เดือน เด็กจะลุกขึ้นจากท่าทั้งสี่โดยใช้มือทั้งสองดันพื้นอย่างแรง ยืนและเหยียบเท้าโดยใช้มือทั้งสองข้างจับไว้ เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ด้วยความยินดี โบกมือ หยิบกล่องหรือรวบรวมของเล่นที่กระจัดกระจาย หยิบของชิ้นเล็กๆ ด้วยสองนิ้ว รู้ชื่อของเล่นชิ้นโปรด ค้นหาของเล่นตามคำร้องขอของพ่อแม่ เล่น " แพตตี้", "นกกางเขน", "ซ่อนหา" เขาทำซ้ำพยางค์เป็นเวลานานคัดลอกน้ำเสียงคำพูดต่างๆแสดงอารมณ์ด้วยเสียงของเขาตอบสนองความต้องการของผู้ใหญ่เข้าใจข้อห้ามออกเสียงคำแยก - "แม่", "พ่อ", "ผู้หญิง"

ในเดือนที่ 11 และ 12เด็กพัฒนายืนและเดินอิสระ เด็กก้าวข้าม จับเฟอร์นิเจอร์หรือราวบันไดด้วยมือเดียว หมอบ หยิบของเล่น แล้วลุกขึ้นอีกครั้ง จากนั้นเขาก็ปล่อยมือจากบาเรียและเริ่มเดินคนเดียว ในตอนแรก เขาเดินโดยเอียงลำตัวไปข้างหน้า โดยแยกขากว้างและงอครึ่งที่ข้อสะโพกและข้อเข่า เมื่อปฏิกิริยาการประสานงานดีขึ้น การเดินของเขาจะมีความมั่นใจมากขึ้น ในขณะที่เดิน เขาจะหยุด หันหลัง ก้มตัวเหนือของเล่น ขณะที่รักษาสมดุล

เด็กเรียนรู้ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายและเรียนรู้ที่จะแสดงตามคำร้องขอของผู้ใหญ่ถือช้อนในมือและพยายามกินด้วยตัวเองดื่มจากถ้วยใช้มือทั้งสองข้างพยุงศีรษะเพื่อยืนยันหรือปฏิเสธ ,ยินดีที่จะทำตามคำแนะนำง่ายๆ จากพ่อแม่ของเขา: หาของเล่น, โทรหาคุณยาย , นำรองเท้ามาเอง.

ในคำศัพท์ของเขามีคำศัพท์อยู่แล้วสองสามคำ อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรอารมณ์เสียหากลูกน้อยของคุณยังไม่ออกเสียงคำแต่ละคำ เนื่องจากคำพูดเป็นหน้าที่ทางจิตที่ซับซ้อนที่สุดอย่างหนึ่งและพัฒนาการของทารกนั้นมีความเฉพาะตัวมาก เด็กผู้ชายมักจะเริ่มพูดช้ากว่าเด็กผู้หญิงไม่กี่เดือนซึ่งเกี่ยวข้องกับการก่อตัวและการเจริญเติบโตของระบบประสาท ความล่าช้าในการพูดมักพบในเด็กที่พ่อแม่อยู่ในกลุ่มภาษาต่างๆ และแต่ละคนสื่อสารกับเด็กในภาษาของตนเอง สมาชิกในครอบครัวดังกล่าวควรเลือกภาษาในการสื่อสารเพียงภาษาเดียวจนกว่าเด็กจะเชี่ยวชาญอย่างเต็มที่แล้วจึงสอนภาษาที่สองให้เขา ในเด็กส่วนใหญ่ คำพูดเป็นวลีสั้น ๆ จะปรากฏขึ้นตั้งแต่หนึ่งปีถึงสองปี จากนั้นจะเกิดความซับซ้อนและการปรับปรุง

สิ่งรอบตัวทารกส่งผลต่อพัฒนาการ ช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว สมาธิ สมาธิ ขั้นตอนสำคัญคือเวลาที่เด็กเริ่มถือสิ่งของในมือ

คุณสมบัติการพัฒนา

ทารกแรกเกิดไม่สนใจของเล่น แต่ในสัปดาห์ที่ 3 ของชีวิตเขาสามารถถูกพาตัวไปกับวัตถุที่สดใสตามเสียงสั่นสะเทือนด้วยตาของเขา เด็กยังไม่สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวได้ แต่การสะท้อนกลับได้รับการพัฒนามาอย่างดี ลูกจะบีบของที่ใส่ไว้ในมือ จะจับ แต่จะไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น นี่คือการเคลื่อนไหวโดยไม่รู้ตัว ทารกยังจับนิ้วของแม่ของเขา เสื้อผ้า เขาจะไม่ปล่อยของไปเอง คุณจะต้องคลายนิ้วออก

เด็กจะเริ่มถือของเล่นเมื่ออายุเท่าไหร่? เขามาจับวัตถุในหลายขั้นตอน:

1. หลังจาก 8-10 สัปดาห์ เขาเริ่มถือสิ่งของที่ซ้อนกันอยู่ในมือ ศึกษามัน มักจะดึงเข้าปาก
2. เมื่อถึง 4 เดือนเขาจับวัตถุที่ตกอยู่ในการมองเห็นอย่างมีสติดึงดูดพวกเขาพยายามเขย่าและชื่นชมยินดีกับเสียงที่ได้รับ
3. หลังจาก 5 เดือนเด็กพยายามที่จะหยิบสิ่งของจากเปล, เปลี่ยนโต๊ะ, หนีบด้วยมือทั้งสองข้าง, ค่อยๆเรียนรู้ที่จะรับมือกับมัน
4. ทารกอายุ 6 เดือนสามารถหยิบสิ่งของจากท่านอนหงาย และสามารถจับสิ่งของต่าง ๆ ได้พร้อมกันในสองมือ ถึงจุดนี้ เด็กๆ ขาดสมาธิในการซ่อมเสียงกระดิ่ง เด็กที่ถือของไว้ในฝ่ามือจะคลายมันออกเมื่อได้รับของเล่นด้วยที่จับอีกอัน

เด็กๆ บังเอิญไปสัมผัสเขย่าแล้วมีเสียงที่แขวนอยู่ในเปล พวกเขาสามารถชื่นชมยินดีและผู้ใหญ่คิดว่านี่คือเกม อันที่จริง อารมณ์ก็อาจเป็นลบได้เช่นกัน เพื่อหลีกเลี่ยงความตื่นตระหนก คุณต้องแขวนของเล่นไว้เหนือเปลอย่างน้อย 40-50 ซม. จนกว่าเด็กจะอายุ 2 เดือน

เรียนรู้ที่จะถือวัตถุ

ทุกชั้นเรียนจัดขึ้นอย่างสนุกสนานพร้อมการสนทนาและอารมณ์ดี ทักษะใด ๆ ต้องใช้เวลาต้องใช้ความขยันหมั่นเพียรและการทำซ้ำจากทารกในครั้งแรกที่พยายามถือวัตถุนั้นยากเขาไม่สามารถโกรธเด็กเปรียบเทียบแม้กระทั่งจิตใจกับเด็กที่คุ้นเคยอารมณ์เสีย อย่าลืมรับมือกับลูกน้อย สิ่งนี้จะช่วยเร่งการได้มาซึ่งทักษะใหม่ ๆ และส่งผลดีต่อพัฒนาการโดยทั่วไป

ด้ามจับ

สัญญาณที่แน่ชัดว่าเด็กเริ่มสำรวจโลกอย่างแข็งขันมากขึ้นคือการเชื่อมต่อของที่จับเหนือหน้าอก โดยปกติการเคลื่อนไหวนี้จะมาพร้อมกับการจิบไปที่วัตถุใดๆ ในการสอนการยึดเกาะ คุณต้องเชื่อมต่อมือของทารก: นี่คือสิ่งที่เขารู้สึกเมื่อบีบนิ้วของเขา การออกกำลังกายสะดวกเมื่อทารกอยู่ในอ้อมแขนของคุณ ระหว่างให้อาหาร คุณสามารถพันที่จับไว้รอบๆ ขวดได้

วางมือ

มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำให้เด็กสนใจย้ายของเล่นไปข้างหน้าเขาที่ระยะ 20-30 ซม. จากหน้าอกสั่น เมื่อสังเกตสิ่งหนึ่งแล้ว เด็กก็ติดตามด้วยตาของเขา จากนั้นแม่ก็วางเสียงสั่นไว้ในมือของทารก

คุณต้องวางไว้บนฝ่ามือระหว่างนิ้วโป้งกับนิ้วที่เหลือ - เมื่อบีบจะสะดวกกว่าในการถือ ประการแรก แม่ต้องช่วยเด็กและประสานนิ้วเข้ากับของเล่น

ในตอนแรก ทารกสามารถรับและปล่อยวัตถุได้อย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงเริ่มแก้ไขสักครู่ แล้วค่อยๆ เพิ่มเวลา

เมื่อเด็กถือของเล่นแน่น ๆ คุณต้องกระจายการออกกำลังกายโดยพยายาม "ถอด" ออก: ค่อยๆดึงเข้าหาคุณ ดังนั้นเขาจะรู้สึกถึงความตึงเครียดในกล้ามเนื้อ ตัวทารกเองจะค่อยๆ ส่งเสียงดัง การกระทำจะต้องมาพร้อมกับคำพูด การสังเกตน้ำเสียงที่เป็นคำถาม อุทาน

อุปกรณ์พัฒนาการที่ดีจะเป็นพรมปูพื้นที่มีพื้นผิวต่างกัน โดยมีกระดุมที่เย็บแน่น ลูกปัดขนาดใหญ่ และสิ่งของที่คล้ายกัน

จับวัตถุ

ในการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่จับต้องได้ คุณต้องแขวนวัตถุที่สว่างไว้ข้างๆ ที่จับด้านซ้ายหรือด้านขวา ไม่จำเป็นต้องรีบวางของเล่นไว้ในฝ่ามือของทารก เขาต้องแสดงความเป็นอิสระ พัฒนาการเคลื่อนไหว เรียนรู้กลไกของพวกเขา คุณไม่ควรรีบเร่งเด็กคุณต้องปฏิบัติตามอัลกอริทึมของการกระทำ:

1. แตะหลังมือของเขาเพื่อเขาจะเปิดฝ่ามือ
2. สนใจสินค้าโทร.
3. รอให้เด็กนำของที่เสนอมา
4. หากทารกไม่แสดงความสนใจ คุณต้องเปลี่ยนการสั่นและทำตามขั้นตอนซ้ำ

มาพร้อมกับกระบวนการด้วยรอยยิ้มและการสนทนา ค่อยๆ คุณต้องช่วยเด็กเขย่าเครื่องสั่นหรือบีบของเล่นด้วยเสียงแหลม เขาจะจำการเคลื่อนไหวและพยายามทำซ้ำด้วยตัวเอง

จากนั้นคุณต้องเอามือที่ว่างของเขาไปหาคนที่ยุ่งและปล่อยให้เขาสัมผัสวัตถุ สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการก่อตัวของการเปลี่ยนจากที่จับหนึ่งไปอีกอันหนึ่ง หากคุณวางของเล่นหลายชิ้นไว้ข้างทารก เขาจะเอื้อมหยิบของเล่นที่เขาชอบ

จุดสำคัญ

เมื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการถือสิ่งของ ควรพิจารณาคำแนะนำหลายประการ:

1. สำหรับบทเรียนแรก ให้หยิบของเล่นที่มีด้ามยาวประมาณ 15 ซม. แล้วเขาจะสามารถหยิบของชิ้นเล็กๆ ได้ สีควรสว่าง เขียว แดง ส้ม เหมาะสม อย่าวางของหนักไว้ในมือจนถึงหกเดือนเพราะทารกสามารถตีหัวตัวเองได้
2. ใช้ของเล่นที่มีสีรูปร่างต่างกันเลือกเขย่าแล้วมีเสียงกับฟิลเลอร์ที่ผิดปกติรวมถึงของเล่นดนตรี จำเป็นต้องให้ทารกสัมผัสวัตถุที่มีพื้นผิวหลากหลาย ความรู้สึกสัมผัสใหม่พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ค่อย ๆ กำหนดลักษณะ;
3. คุณไม่สามารถปล่อยให้ทารกอยู่กับของเล่นตามลำพังมันเป็นบาดแผล
4. เป็นการดีกว่าที่จะเลือกเวลาที่ตอบสนองทุกความต้องการ เมื่ออารมณ์ดี ทารกก็จะเต็มใจที่จะรับและกดส่งเสียงดังมากขึ้น
5. แบบฝึกหัดทั้งหมดต้องทำสลับกันสำหรับมือจับทั้งสองข้าง มิฉะนั้นทักษะของคนถนัดซ้ายหรือคนถนัดขวาจะเกิดขึ้น เด็กหยิบของมาใกล้มือ: สะดวกและเร็วกว่า หากคุณพลาดช่วงเวลานี้ การเคลื่อนไหวจะกลายเป็นนิสัยหลังจากทำซ้ำๆ เป็นประจำ ต่อจากนั้นทารกเพียงอาศัยความสามารถจับวัตถุด้วยมือข้างหนึ่งจากด้านใดด้านหนึ่ง
6. อย่าลืมชมเด็กถ้าเขาเอาของเล่น นี่เป็นสิ่งสำคัญทางจิตวิทยา ช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จและเป็นแรงจูงใจที่ดีสำหรับความพยายามต่อไป
7. เก็บของเล่นให้สะอาด ทารกได้ลิ้มรสทุกอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขากำลังงอกของฟัน เป็นไปไม่ได้และไร้ประโยชน์ที่จะดุพวกเขา แต่จำเป็นต้องรับรองความปลอดภัย
8. มีส่วนร่วมกับเด็กเป็นประจำหรือขอให้คนในครอบครัวสอนเขา เด็กหมดความสนใจเมื่อของเล่นตกจากมือ ถ้าผู้ใหญ่ให้ของใหม่ เด็กก็จะเรียนต่อด้วยความยินดี

พัฒนาการของทารกเป็นรายบุคคล บางคนใช้เวลาและตรวจสอบวัตถุด้วยความสนใจก่อน 12 สัปดาห์ ทักษะจะเกิดขึ้นในภายหลังบ่อยขึ้น หากทารกถือของเล่นได้ไม่เต็มที่แม้ในสี่เดือน คุณไม่ควรตื่นตระหนกและถือว่านี่เป็นการเบี่ยงเบน มากขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคลของเขา เวลาที่ทุ่มเทให้กับเกมครอบครัวและการเรียนรู้ การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่มีบทบาทเชิงบวก

ต้องรายงานข้อสงสัยต่อแพทย์ระหว่างการตรวจ หากทุกอย่างเป็นไปตามปฏิกิริยา การมองเห็น และระบบประสาทของทารก คุณเพียงแค่ต้องรอ ค่อยๆ เขาจะเรียนรู้ที่จะเอื้อมมือออกไปและคว้าเสียงสั่น บางครั้งเด็ก ๆ ปฏิเสธที่จะนำสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบมาไว้ในมือ คุณต้องลองเขย่าแล้วมีเสียงที่มีสีและรูปร่างต่างกัน

และคราง: "ฉันเบื่อ!" . ไม่ใช่แค่คุณแม่แซนด์บ็อกซ์ที่เบื่อที่จะคิดว่าจะเล่นกับลูก ๆ ของพวกเขาบ่นเรื่องนี้อย่างไร

ครูและนักจิตวิทยายังทราบด้วยว่า แม้จะมีของเล่นที่ซับซ้อนมากมาย แต่เด็กๆ ก็เล่นยากขึ้นเรื่อยๆ เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะคิดโครงเรื่องใช้จินตนาการ พวกเขาแทบไม่สนใจกระบวนการของเกมเลย ส่วนหนึ่งเป็นโทษสำหรับความอุดมสมบูรณ์ของของเล่นที่คิดไม่ถึง แต่สาเหตุหลักมาจากพ่อแม่ เราทำอะไรผิด และเราจะกีดกันไม่ให้เด็กเล่นเองได้อย่างไร?

เราเลือกของเล่นไม่ใช่สำหรับเด็ก แต่เพื่อตัวเราเอง

ผู้ปกครองที่ประสบปัญหาการขาดแคลนของเล่นในวัยเด็กได้รับผลกระทบจากสิ่งนี้เป็นพิเศษและตอนนี้พยายามให้ทุกอย่างเป็นไปได้โดยไม่รู้ตัว จากนั้นซื้อของเล่นตามรสนิยมของตัวเอง: สดใสพร้อมฟังก์ชั่นมากมายไม่ใช่ความต้องการของเด็ก ไม่รู้ว่าจะเล่นกับเด็กอย่างไร เราชดเชยสิ่งนี้ด้วยของเล่นส่วนเกิน และส่วนเกินนี้ทำให้เกิดความเบื่อหน่ายและไม่แยแส หากของเล่นทำทุกอย่างด้วยตัวเอง - พวกเขาขับรถ, พูดคุย, ยิง - ไม่มีเหตุผลที่เด็กจะจินตนาการ

เฮลิคอปเตอร์บังคับวิทยุจะสร้างความบันเทิงให้พ่อ แต่เมื่อพูดถึงการเล่นกับเด็ก รถยนต์ธรรมดาๆ ย่อมดีกว่าปาฏิหาริย์ที่ส่องประกายด้วยคลื่นวิทยุ และตุ๊กตาตัวเดียวที่ใส่เสื้อผ้าเยอะๆ ก็ยังดีกว่าตุ๊กตาแฟชั่นนิสต้าหลายสิบตัว

เพื่อหลีกเลี่ยงความอิ่ม ให้เอาของเล่นเด็กสองในสามออกจากดวงตาของเขา ปล่อยให้เขาเล่นกับส่วนที่เหลือ เปลี่ยนชุดหรือของเล่นทีละชิ้นเป็นระยะ ๆ ทันทีที่คุณสังเกตเห็นว่าความสนใจในพวกเขาลดลง

เราใช้ความคิดริเริ่มจากเด็ก

พยายามเติมเต็มเวลาว่างของเด็กให้มากที่สุด เรากีดกันเด็กที่มีโอกาสวางแผนวันและเกมด้วยตัวเอง เกมกับเด็กกำลังพัฒนาอย่างสมบูรณ์ แต่กิจกรรมการพัฒนาที่มากเกินไปจะทำให้ความสามารถในการสร้างธุรกิจลดลง

ให้โอกาสเด็กตัดสินใจด้วยตัวเองว่าสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขาคืออะไร ให้พื้นที่เขาในการซ้อมรบ หยุดใช้เวลาร่วมกันอย่างแน่นแฟ้นและคิดอยู่เสมอว่าจะเล่นกับลูกของคุณอย่างไร บางครั้งก็เป็นการดีที่จะนั่งดูเมฆและนก สิ่งนี้จะเพิ่มพื้นที่ว่างในหัวของเด็กสำหรับจินตนาการและจินตนาการ

เราแสดงให้เด็กเห็นว่าทีวีคืออะไร

เมื่อมีการ์ตูน เกมที่มีเด็กจะค่อยๆ เลือนหายไปเป็นพื้นหลัง ทีวีหรือแท็บเล็ตที่มีการ์ตูนสะดวกสำหรับผู้ปกครองและเป็นอันตรายต่อเด็ก การดูดซับภาพสำเร็จรูปแม้ว่าจะมีคุณภาพสูงและให้ความรู้ แต่เด็กก็สูญเสียแรงจูงใจในการประดิษฐ์และประดิษฐ์ เขาเป็นคนไม่โต้ตอบอย่างสร้างสรรค์

ปริมาณเวลาทีวี ไม่ว่าเด็กจะใช้อุปกรณ์อะไรก็ตาม เวลาของ "ภาพพร้อม" ไม่ควรเกิน 40 นาทีต่อวัน เมื่ออายุ 2-5 ปี และไม่เกิน 1 ชั่วโมงต่อวันหากเขาอายุมากกว่า 5 ปี ทีวีมีข้อห้ามสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี!

เราพัฒนาและสอนแทนการเล่น

พ่อแม่ที่อายุน้อยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามักหมกมุ่นอยู่กับการพัฒนาเด็กในช่วงแรก แต่ระดับสติปัญญาทั่วไปที่มีภูมิหลังนี้ลดลงด้วยเหตุผลบางประการ อย่า "กระโดดข้ามขั้น" ในการพัฒนาเด็ก ไม่มีชั้นเรียนขั้นสูงที่จะให้เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีมากเท่ากับเกมที่มีเด็กให้ เกมธรรมดาไร้จุดหมายจากมุมมองของผู้ใหญ่

คุณต้องการที่จะรู้วิธีการเล่นกับเด็กเพื่อให้มันพัฒนาเขาจริงๆ? จัดเตรียมพื้นที่ปลอดภัยสำหรับลูกของคุณ ไม่ว่าจะเป็นสนามหรือห้อง มอบของเล่นง่ายๆ ให้เพียงพอ และปล่อยให้เขาทำในสิ่งที่เขาต้องการได้อย่างอิสระ แม้จะเป็นเพียงการเททรายจากกองหนึ่งไปยังอีกกองหนึ่ง เขาสำรวจโลกและคุณสมบัติของวัตถุ และจนถึงตอนนี้เขาไม่ต้องการคนคุ้มกัน อย่ารบกวนเวลาที่เขาต้องการ เขาจะมาหาคุณด้วยคำถามเอง

เราไม่ได้ให้ความคิด

เมื่อเด็กบ่นว่าเบื่อ อย่านั่งลงกับเขาและให้ความบันเทิงแก่เขา ให้ความคิดกับเขา ให้ภาพใหม่แก่ของเล่นเก่าบอกเนื้อเรื่องของเกม กับเด็ก คุณกำหนดบทบาทเท่านั้น ผลักดันและกลับไปที่ธุรกิจของคุณ เขาจะดำเนินการต่อด้วยตัวเขาเอง บางทีอาจนำเกมไปในทิศทางที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แต่อย่าดึงเขากลับมา เพราะนี่คือโลกของเขาแล้ว และการตัดสินใจของเขา

การเล่นกับเด็กเป็นหน้าที่ที่เจ็บปวดสำหรับเรา

ผู้ใหญ่ไม่จำเป็นต้องกลิ้งรถและปั้นเค้กอีสเตอร์อย่างกระตือรือร้น แต่ความสิ้นหวังที่เราตกอยู่ในเมื่อถามว่า "เล่นกับฉัน" นั้นส่งต่อไปยังเด็ก ๆ และทำให้พวกเขาขาดความสุขในการเล่น ไม่จำเป็นต้องเล่นกับเด็กในความหมายที่สมบูรณ์ของคำ บ่อยครั้งเพียงการปรากฏตัวของผู้ปกครอง, รูปลักษณ์ที่เห็นด้วย, ความคิดเห็นก็เพียงพอแล้วสำหรับเขา

หากคุณไม่ชอบเล่น ให้สร้างสรรค์ วาดหรือปั้นด้วยแป้งเกลือหรือพลาสติกที่ชุบแข็งได้เอง อ่านนิทานและนิทานเพื่อให้คุณสามารถใช้โครงเรื่องในเกมกับลูกของคุณได้ในภายหลัง สิ่งสำคัญคือมันทำให้คุณมีความสุขเช่นกัน

เขย่าแล้วมีเสียงที่ออกแบบมาสำหรับทารกแรกเกิดมีส่วนช่วยในการพัฒนากระบวนการทางปัญญา ทักษะยนต์ และขอบเขตอันไกลโพ้น ก่อนเลือกผลิตภัณฑ์ คุณควรตรวจสอบคุณภาพและความน่าเชื่อถือของรุ่นก่อน ของเล่นไม่ควรมีชิ้นส่วนขนาดเล็กที่ยึดติดได้ไม่ดี และควรรวมเฉพาะส่วนประกอบที่ไม่ก่อให้เกิดอาการแพ้และไม่เป็นพิษในส่วนประกอบ

ในช่วงสามสัปดาห์แรกหลังคลอด ทารกจะนอนหลับเป็นส่วนใหญ่ และไม่มีความจำเป็นใด ๆ สำหรับรายการบันเทิง แต่สำหรับการพัฒนาจะเป็นประโยชน์ในการซื้อของเล่น 2-3 ชิ้น:

• ในขั้นต้น ดวงตาของทารกจะดึงดูดวัตถุขนาดใหญ่ที่สว่างไสว ดังนั้นในช่วงสองสัปดาห์แรกจึงสามารถแขวนของเล่นคลาสสิกไว้บนเปลได้ ระยะห่างจากดวงตาถึงของเล่นควรอยู่ที่ 27 ซม.
• สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 1 เดือน ควรซื้อเสียงเขย่าแล้วมีเสียงที่มีวงแหวนและที่จับสะดวก ทารกถือของเล่นโดยไม่รู้ตัว แต่ตอบสนองต่อสีและเสียงที่สดใส
• ใกล้ถึงสองเดือนแล้ว คุณควรเลือกของเล่นที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
• เมื่อสิ้นเดือนที่สองของชีวิต เด็กเริ่มทำตามเสียงสั่นในมือของเขา เขาเขย่าของเล่นอย่างกระตือรือร้น ฟังเสียงที่มันทำ และลิ้มรสมัน
• เมื่ออายุได้สามเดือน ทารกจะพยายามไปให้ถึงสิ่งที่สนใจ ในเวลานี้คุณควรซื้อเขย่าแล้วมีเสียงใหม่
• เมื่ออายุได้ 5 เดือน ทารกสามารถหยิบของเล่นชิ้นโปรดของตัวเองได้
• เมื่ออายุได้หกเดือน ทารกสามารถถือของเล่นไว้ในมือแต่ละข้างหรือเปลี่ยนจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งได้

สัปดาห์แรกเนื่องจากความไม่สมบูรณ์ของอุปกรณ์การมองเห็น เด็กมองเห็นได้ไม่ดี สิ่งของทุกชิ้นที่อยู่ไกลหรือใกล้กว่า 26-30 ซม. จะดูเหมือนมีเมฆมาก ดังนั้นจึงไม่ควรซื้อของเล่นจำนวนมากในช่วงเวลานี้

ทารกเริ่มสั่นเมื่ออายุประมาณเท่าใด เมื่ออายุเข้าใกล้สามเดือนมากขึ้น เด็กก็เริ่มตอบสนองต่อของเล่นมากขึ้น จับอย่างมีสติ และศึกษาพวกมัน แต่เขายังคงเขย่ามันโดยไม่รู้ตัว ไม่เข้าใจหลักการกระทำ

ประโยชน์ของเขย่าแล้วมีเสียง

เขย่าแล้วมีเสียงมีส่วนช่วยในการพัฒนาทรงกลมทางปัญญาของทารก:

• ความเข้มข้นของความสนใจพัฒนา
• การปรับปรุงการดำเนินงานทางจิต
• พัฒนาทักษะการได้ยิน
• อุปกรณ์การมองเห็นดีขึ้น
• การรับรู้สีจะเกิดขึ้น
• เมื่อทารกถือของเล่นไว้ในมือ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีจะพัฒนาขึ้น

ผู้ปกครองควรพูดคุยและเล่นกับลูกให้บ่อยที่สุด สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาของทารก

วิธีการสอนทารกให้สั่น?

ในการสอนลูกน้อยของคุณให้ถือเครื่องสั่น คุณต้องเลือกรุ่นที่เหมาะสม ขั้นตอนการเตรียมการประกอบด้วยการดำเนินการหลายอย่าง:

• ของเล่นที่เลือกในตอนแรกจะแสดงให้ทารกเห็น โดยเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆ ในระยะ 27 ซม. ค่อยๆ เด็กควรติดตามของเล่นและหันศีรษะไปตามเสียง
• ทันทีที่ทารกสนใจของเล่น (เริ่มทำตาม เคาะขาและโบกแขนอย่างมีความสุข) พวกเขาก็จะเริ่มนวดนิ้ว การออกกำลังกายในการบีบและคลายลูกเบี้ยวจะเป็นประโยชน์
• จากนั้นฝ่ามือของทารกก็สัมผัสกับของเล่น
• จากสองเดือนพวกเขาใส่แหวนสั่นเข้าไปในลูกเบี้ยวแล้วบีบนิ้ว

ลูกน้อยจะค่อยๆ มั่นใจมากขึ้นในการบีบของเล่นในมือแล้วนำไปวางไว้ที่หน้าเพื่อการศึกษา

หลากหลายของเล่น

เขย่าแล้วมีเสียงทุกชนิดมีรูปร่าง, สี, เสียง, วัสดุ, ความต้านทานต่อน้ำต่างกัน สิ่งสำคัญคือต้องเลือกผลิตภัณฑ์ตามลักษณะอายุของทารก

คลาสสิกสั่น

ของเล่นชิ้นแรกแบบดั้งเดิมสำหรับเด็กทารกดูเหมือนตุ๊กตาที่มีที่ยึดไม้ ส่วนใหญ่มักจะเป็นลูกบอลที่มีลูกปัดอยู่ข้างในและมีด้ามยาวซึ่งจับถนัดมือ สั่นง่ายเหมาะสำหรับทารกในช่วงเดือนแรกของชีวิต

จี้สั่น

สินค้าถูกแขวนไว้บนเปลหรือรถเข็นเด็กที่ระดับหน้าอกของทารก ในระยะ 25-30 ซม. โดยใช้กลไกการยึดแบบพิเศษ รายละเอียดของการสั่นสะเทือนควรมีสีหลัก วัตถุแต่ละชิ้นสามารถเคลื่อนที่และสร้างเสียงเพื่อดึงดูดความสนใจได้ เมื่อทารกเริ่มเอื้อมถึงระบบกันสะเทือนพร้อมที่จับ (ใกล้ถึง 3 เดือน) ให้ลดระดับลง

เขย่าแล้วมีเสียงสำหรับรถเข็นเด็กหรือเปล

สั่นสะท้านไปในระยะไกล มันถูกยืดจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งหรือจับจ้องไปที่ด้านใดด้านหนึ่ง คุณสามารถแขวนรุ่นต่างๆ ไว้บนเปลและในรถเข็นได้ เขย่าแล้วมีเสียงประกอบด้วยลูกบอลหลากสีจี้ในรูปของสัตว์ต่างๆผลไม้แมลง

ถุงเท้าเขย่าแล้วมีเสียงสิ่งทอ, สร้อยข้อมือเขย่าแล้วมีเสียง

เขย่าแล้วมีเสียงในรูปแบบของกำไลวางอยู่บนข้อมือหรือข้อเท้าของเด็ก อนุญาตให้ใช้ตั้งแต่แรกเกิด สัมผัสวัตถุและได้ยินเสียง เด็กจะพยายามตรวจสอบและสัมผัสมัน พัฒนาทักษะยนต์และความยืดหยุ่น

ทันทีที่ทารกอายุ 3 เดือน คุณสามารถเลือกถุงเท้าเขย่ามือได้ พวกเขาพรรณนาปากกระบอกปืนของสัตว์และเขย่าแล้วมีเสียงที่ส่งเสียง สินค้าเป็นแบบสวมที่ขาเหมือนถุงเท้าทั่วไป

เขย่าแล้วมีเสียง-เขย่าแล้วมีเสียง

ผลิตภัณฑ์ที่ทำให้เกิดเสียงดังสนั่นพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ดี ด้านในของของเล่นมีวัสดุที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ การกดและนิ้วบนวัตถุจะสร้างเสียงที่น่าสนใจที่เด็กจะสนใจ

ปริศนาสั่น

ทารกที่มีอายุมากกว่า 6 เดือนเริ่มสนใจเรื่องเขย่าแล้วมีเสียงที่ซับซ้อนมากขึ้น ชิ้นส่วนปริศนาเคลื่อนที่ หมุนไปในทิศทางต่าง ๆ เรืองแสง สร้างเสียง (สั่น ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ)

เขย่าแล้วมีเสียงฟัน

สำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 เดือนจะมีการเขย่าแล้วมีเสียงซึ่งทำหน้าที่เหมือนยางกัด ส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์ทำจากยางและเติมเจลทำความเย็น อุปกรณ์ช่วยบรรเทาอาการไม่พึงประสงค์ที่เกิดขึ้นในขณะที่งอกของฟัน

สลิงโกเขย่าแล้วมีเสียง

สำหรับผู้ปกครองที่มักใช้สลิง มีการสร้างของเล่นแขวนแบบพิเศษ ง่ายต่อการพกพา นั่งบนสลิงทารกเล่นและพัฒนา

ผู้ผลิตหลักของเขย่าแล้วมีเสียงเด็ก

ผู้ผลิตสั่นยอดนิยม ได้แก่: Canpol Babies, Chicco, Heimess, World of Childhood, Teddykompaniet, Stellar, Halilit, Tiny Love:

• โมเดลผึ้งจาก Canpol Babies ดึงดูดความสนใจของลูกน้อย เปลสามารถแขวนบนรถเข็นเด็กหรือเปลโดยใช้ตะขอ ร่างของผึ้งสามตัวถูกแขวนไว้บนแถบยางยืดและมีลูกบอลหลากสีอยู่ระหว่างพวกมัน ร่างพลิกกลับทำเสียง
• ยางกัด Chicco Fruit Mix เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3 เดือนขึ้นไป ผลิตภัณฑ์มีน้ำหนักเบาและสะดวกสบายในการถือ รูปแกะสลักหลากสีสามรูปในรูปแบบของผลไม้บรรจุอากาศแขวนไว้บนวงแหวน ของเล่นพัฒนาทักษะยนต์และช่วยในการรับมือกับความเจ็บปวดในระหว่างการงอกของฟัน
• สำหรับเด็กอายุมากกว่า 3 เดือนขึ้นไป Pirate rattle จาก Heimess บริษัท ที่มีชื่อเสียงนั้นเหมาะสม แหวนมีขนาดพอดีกับมือของทารก ลูกไม้ขาดหายไปตามเส้นผ่านศูนย์กลางของวงแหวนซึ่งมีการร้อยเชือกสีต่างๆ ไว้ รวมทั้งโจรสลัดที่ร่าเริง โจรสลัดมีส่วนของร่างกายที่เคลื่อนไหวได้ ผลิตภัณฑ์นี้ทำจากไม้และเคลือบด้วยสีน้ำที่ทนทานและปลอดภัย
• เด็กอายุมากกว่า 6 เดือนจะต้องชอบของเล่น Candy จาก World of Childhood ผู้ผลิตชาวรัสเซีย การสั่นสะเทือนประกอบด้วยองค์ประกอบสีที่มีพื้นผิวต่างกัน ซึ่งจะส่งเสียงเมื่อเคลื่อนที่ สินค้าผลิตจากพลาสติกคุณภาพดี

คุณควรซื้อของเล่นเฉพาะในร้านค้าเฉพาะที่ผู้ขายสามารถแสดงใบรับรองคุณภาพผลิตภัณฑ์ได้

วิธีการเลือกการสั่นที่เหมาะสม?

เด็กแรกเกิดควรเลือกของเล่นที่มีความเอาใจใส่เป็นพิเศษ พารามิเตอร์ของคุณภาพและความน่าเชื่อถือของผลิตภัณฑ์ ได้แก่ :

• ไม่มีชิ้นส่วนขนาดเล็กเช่นเดียวกับชิ้นส่วนที่ยึดได้ไม่ดี
• ความพร้อมของใบรับรองคุณภาพ
• ไม่มีกลิ่นฉุนและน่ารังเกียจ;
• ไม่มีความเสียหาย
• สีธรรมชาติ
• เสียงไพเราะชัดเจน
• น้ำหนักไม่เกิน 100 กรัม

วัสดุจะต้องปลอดภัย ผลิตภัณฑ์สามารถทำจากพลาสติก ซิลิโคน ไม้ ผ้า:

• ของเล่นพลาสติกนั้นง่ายและดูแลง่าย สามารถล้างทำความสะอาดได้หลังการใช้งานแต่ละครั้ง
• ซิลิโคนมักใช้สำหรับของเล่นกัดฟัน สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าวัสดุไม่เสียหายและเนื้อหาไม่รั่วไหลออก
• ไม้ถือเป็นวัสดุธรรมชาติและปลอดภัย แต่ของเล่นจากมันหนักและยากสำหรับทารกที่จะถือไว้ในมือ นอกจากนี้ยังมีความเสี่ยงที่จะได้รับบาดเจ็บเมื่อเด็กตีตัวเองโดยไม่ได้ตั้งใจ
• ผ้าเขย่าแล้วมีเสียงจะนุ่มและเบา แต่ต้องซักบ่อยๆ

จำเป็นต้องซื้อของเล่นโดยคำนึงถึงอายุของทารก:

• สำหรับทารกแรกเกิด ซื้อของเล่นที่แขวนไว้บนเปล รถเข็นเด็ก ในเวลานี้ทารกจะจ้องมองขึ้นไปที่ที่สั่นกระดิ่ง อนุญาตให้ใช้สัปดาห์แรกของชีวิตและกำไลได้
• ตั้งแต่สามเดือนขึ้นไป ทารกเริ่มสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นมากขึ้น เด็กพยายามเอื้อมถึงสิ่งของที่อยู่รอบตัวเขา การสั่นสะเทือนจะพัฒนาการสะท้อนที่โลภ ทักษะยนต์ปรับ และทักษะทางประสาทสัมผัส เขย่าแล้วมีเสียงที่ซับซ้อนมากขึ้นที่ทำให้เสียงเหมาะสมคุณสามารถซื้อถุงเท้าเขย่าแล้วมีเสียง
• ภายใน 6 เดือน พวกเขาซื้อเสียงเขย่าแล้วมีเสียงที่มีลักษณะการทำงานที่มากกว่าเดิม: ยางกัดที่ส่งเสียงขณะเขย่า ปริศนา ถ้วยดูด แหวน

ก่อนซื้อรุ่นไหนก็ควรตรวจสอบรายละเอียดทั้งหมด ฟังคุณภาพเสียงที่ผลิตให้ดีเสียก่อน สินค้าได้รับการตรวจสอบข้อบกพร่อง

วิธีทำเสียงสั่นสำหรับทารกแรกเกิดด้วยตัวเอง?

คุณสามารถสร้างเสียงสั่นของความซับซ้อนด้วยมือของคุณเอง:

1. ในการสร้างตัวเลือกแรก คุณต้องเติมขวดพลาสติกขนาดเล็กด้วยลูกปัด ซีเรียล หรือลูกบอล ปิดฝาให้แน่น
2. เป็นไปได้ที่จะทำให้สั่นจากไข่จากช็อคโกแลตเมตตา ภายในเซลล์แต่ละเซลล์ มีการเทวัสดุที่แตกต่างกันออกไปเพื่อสร้างเสียง จากนั้นเซลล์จะติดกาวเข้าด้วยกัน
3. การสร้างคิวบ์ที่กำลังพัฒนาไม่ใช่เรื่องยาก ลูกบาศก์แต่ละด้านทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน เพื่อให้พื้นผิวเรียบ หยาบ เป็นสนิม เส้นด้ายหรือผ้า นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มกระเป๋า ดอกไม้ แอปพลิเคชัน
4. สำหรับของเล่นที่แขวนอยู่ คุณจะต้องมีไข่ Kinder ผ้าสีชิ้นเล็กๆ และริบบิ้น รายละเอียดสองชิ้นที่คล้ายกับผีเสื้อถูกตัดออกจากผ้า ชิ้นส่วนถูกเย็บเข้าด้วยกันใส่ฟอยล์เข้าไปในรูด้านซ้าย ทำสองส่วนวงรีและกลม ใส่เซลล์ที่อ่อนโยนกว่าลงในชิ้นส่วนที่เย็บเป็นวงกลมซึ่งมีลูกปัดอยู่ ร่างกายเต็มไปด้วยผ้าขี้ริ้วหรือเครื่องสังเคราะห์ฤดูหนาวและเย็บเข้าที่ศีรษะ จากนั้นเย็บตา, ปาก, เสาอากาศและรายละเอียดสำหรับแขวนจากริบบิ้น
5. ทำสร้อยข้อมือบนที่จับได้ยากขึ้นเล็กน้อย วัดเส้นรอบวงมือของทารกและเพิ่มอีก 5 ซม. ตัดผ้าสองส่วนออกจากผ้าแล้ววางริบบิ้นหนาตรงกลางแล้วเย็บเข้าด้วยกัน เวลโครถูกเย็บที่ขอบ จากนั้นพวกเขาก็เย็บปากกระบอกปืนขนาดใหญ่ของสัตว์ทุกชนิด รายละเอียดถูกตัด เย็บเข้าด้วยกัน เติมด้วยผ้าโพลีเอสเตอร์บุนวม ผ้าขึ้นสนิม และเย็บเข้ากับสร้อยข้อมือ จากนั้นเย็บจมูกตาเสาอากาศหู

คุณสามารถทำของเล่นจากผ้าสักหลาด โครเชต์ หรือถักได้ สิ่งสำคัญคือรายละเอียดทั้งหมดแนบมาอย่างดีและไม่ก่อให้เกิดอาการแพ้ในทารก ให้ของเล่นแก่ทารกภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เท่านั้น

เกมกับเด็กทารกในช่วงเดือนแรกของชีวิตนั้นอ่อนโยนและระมัดระวังมาก ภารกิจหลักของพวกเขาคือแสดงให้เด็กเห็นว่าโลกนี้เป็นของใหม่สำหรับเขา ใจดีและไม่เป็นมิตร ที่พ่อแม่รักลูกมาก เกมแรกกับลูกน้อยมีส่วนช่วยพัฒนาประสาทสัมผัสของทารกให้ดีขึ้น - การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส แต่พ่อแม่ก็ต้องการพวกเขาเช่นกันเพราะพวกเขาช่วยสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งกับชายร่างเล็กเพื่อแสดงความรักและความอ่อนโยน ...

ทารกสามารถทำอะไรได้บ้าง?

เมื่อเลือกเกมสำหรับเด็กเล็ก สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจทักษะและความสามารถที่ทารกได้รับในแต่ละช่วงอายุ สิ่งที่เขาสามารถทำได้ สิ่งที่เขาเข้าใจ สิ่งที่เขาตอบสนอง

ดังนั้นเมื่ออายุได้ 1 เดือน เด็กสามารถเงยศีรษะขึ้นได้หลายวินาที และในขณะนอนหงาย เขาพยายามยกศีรษะขึ้น ทารกเริ่มขยับแขนและขาเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้า ในช่วงเดือนแรก ทารกจะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม คุ้นเคยกับมือของแม่ เสียงของเธอ กลิ่น ในวัยนี้ เกมที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัส การลูบไล้ การจับมือ การสนทนาด้วยความรักนั้นมีประโยชน์อย่างยิ่ง

ภายใน 2 เดือนเด็กสามารถจับศีรษะในแนวตั้งได้ 1-1.5 นาทีตอบสนองต่อคำพูดหันศีรษะไปทางผู้พูดสังเกตเห็นของเล่นที่สดใสและวัตถุอื่น ๆ หากคุณเขย่ามือลูกน้อย เขาจะจับมันด้วยฝ่ามือแล้วจับแน่น ในเดือนที่สอง เด็กจะพัฒนาสิ่งที่เรียกว่า revitalization complex: เมื่อเห็นใบหน้าของผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด ทารกมีสมาธิจดจ่อ จากนั้นก็เริ่มยิ้ม ขยับแขนและขาของเขา และทำเสียงในลำคอ ประโยชน์สูงสุดจะนำเกมที่มีเสียงเขย่าแล้วมีเสียงและของเล่นที่มีเสียงอื่น ๆ ดึงดูดความสนใจไปที่ใบหน้าของผู้ใหญ่และพูดคุยกับทารก

สามเดือนเป็นวัยที่ค่อนข้าง "มั่นคง" แล้ว ทารกจับศีรษะอย่างมั่นใจ พยายามพลิกตัวจากด้านหลังไปด้านข้าง จากนั้นไปที่ท้องของเขา เขามองหาผู้ใหญ่ด้วยสายตา เอื้อมมือไปหาของเล่น ชอบพูดคุยและเล่นกับ หัวเราะอย่างอึกทึก แผดเสียงคำราม เหนือสิ่งอื่นใด ทารกตอบสนองต่อเกมทางอารมณ์เมื่อผู้ใหญ่ยิ้มให้เขา ทำเสียงต่างๆ ร้องเพลง อย่าลืมเกี่ยวกับเกมเขย่าแล้วมีเสียง เกมกีฬาเกมแรกสำหรับทารก เสริมสร้างกล้ามเนื้อของชายร่างเล็กและกระตุ้นการเคลื่อนไหว

1 เดือน

ดังนั้นเดือนแรกจึงเป็นช่วงของการปรับตัวของทารกให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ใหม่ ด้วยความช่วยเหลือของเกม เราจะช่วยให้เขารับมือกับเรื่องนี้ได้อย่างรวดเร็ว

"มองฉันสิ".ใบหน้าของแม่คือของเล่นที่ดีที่สุดสำหรับลูกน้อย โน้มตัวทารกเริ่มพูดอย่างเสน่หากับเขา เมื่อทารกจดจ่อที่ใบหน้าของคุณ ให้ค่อยๆ เคลื่อนไปทางขวาก่อนแล้วจึงค่อยไปทางซ้าย เขาจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะติดตามคุณด้วยสายตาของเขา

“สั่น สั่น!”หยิบเสียงสั่นที่สดใสแล้วเขย่าต่อหน้าทารกที่ระยะ 40-45 ซม. จากใบหน้าของเขาเพื่อดึงดูดความสนใจ สั่นไปทางขวาของทารก ไปทางซ้าย ค่อยๆ ขยับมือ กระตุ้นความปรารถนาของเด็กที่จะติดตามของเล่นด้วยตาของเขา สีเหลือง สีแดง สีส้ม เด็กเริ่มแยกแยะได้เร็วกว่าคนอื่น ดังนั้นเขย่าแล้วมีเสียงแรกจะดีกว่าที่จะเลือกสีเหล่านี้

“งั้นก็ถอยออกไป!”เมื่อทารกนอนอยู่บนโต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อม ให้เข้าใกล้เขามากขึ้นเพื่อให้เขาวางขาที่งอบนท้องของคุณและผลักออก ทำแบบฝึกหัดนี้บ่อยขึ้น

"บ๊ายบาย จุ๊บ"ขณะอุ้มทารกอยู่ในอ้อมแขน ให้ร้องเพลงกล่อมเด็ก และหลังจากแต่ละท่อนจูบที่แก้มจากนั้นก็ที่จมูกจากนั้นก็ที่หน้าผาก

"รับ!"วางนิ้วชี้ของคุณไว้ในมือของทารก ต้องขอบคุณการสะท้อนกลับโดยกำเนิด ทารกจะกำหมัดและคว้านิ้วของเขาทันที หากในเวลานี้เด็กนอนหงาย ให้ยกแขนขึ้นเล็กน้อย ดึงทารก แล้วค่อยๆ ลดระดับเขากลับ ความสนุกทำให้มือและนิ้วของเขาแข็งแรงขึ้น

"อ๊ะใช่ขา!".วางเท้าของทารกไว้ในมือแล้วใช้นิ้วชี้ลูบที่ขอบด้านนอกของเท้า เขาจะหันเท้าออก แล้วลูบขอบด้านในของเท้า ขาจะหันเข้าด้านในทันที แตะแผ่นที่เท้าใกล้กับนิ้ว - ทารกจะบีบนิ้วเท้า หากแตะตรงกลางเท้า นิ้วเท้าจะเหยียดตรง คุณสามารถพูดได้:

ขาอะไร ขาอะไร
คุณลูกของเรา!
เร็วๆ นี้ เท้า เร็วๆ นี้ เท้า เร็วๆ นี้
พวกเขาจะวิ่งไปตามทาง

2 เดือน

ภายในสองเดือนทั้งความสามารถของเด็กและช่วงของเกมจะขยายตัว

กรีเมซ.เมื่อมองดูทารก ให้เปลี่ยนการแสดงออกทางสีหน้า: ลืมตากว้าง ย่นจมูก พ่นแก้มและหายใจออกเสียงดัง เหยียดริมฝีปาก ทารกมักจะขบขันด้วยรอยยิ้มของแม่ เขาเฝ้าดูพวกเขา และเมื่อเขาโตขึ้นเล็กน้อย เขาหัวเราะและพยายามทำหน้าบูดบึ้ง

"สายลม".เป่าที่จับทารกและพูดว่า: “สายลมพัดที่จับ นี่ปากกา!” แล้วเป่าจมูกเบาๆ “นี่จมูก!” เป่าตามส่วนต่างๆ ของร่างกายของทารก: เข่า ท้อง หน้าผาก คอ และตั้งชื่อ

ถุงเท้าสีสดใสเด็กเริ่มสังเกตมือแล้วสามารถพิจารณาได้นานไหม? สวมถุงเท้าสีสดใสบนที่จับของผู้สังเกตการณ์ตัวเล็ก ตอนนี้การพิจารณาที่จับจะน่าสนใจยิ่งขึ้น และครั้งต่อไปเราจะสวมถุงเท้าที่มีสีต่างกันและมีลวดลายต่างกัน

"คุคุ"โน้มตัวทารก คุยกับเขาเล็กน้อย จากนั้นพูดว่า "coo-coo" แล้วเอามือปิดหน้าราวกับว่าคุณกำลังซ่อนตัวอยู่ หลังจากนั้นไม่กี่วินาที ให้เอามือออกจากใบหน้า: “Cuckoo, baby!” ทำซ้ำเกมหลาย ๆ ครั้ง กระจายเกมด้วยการปกปิดใบหน้าของคุณไม่ใช่ด้วยฝ่ามือ แต่ด้วยผ้าอ้อมหรือผ้าพันคอสีสดใส

"คว้า!"การจับของเล่น - การกระทำนี้ดูเหมือนง่ายสำหรับเรา! แต่คนตัวเล็กต้องการ ประการแรก สังเกตวัตถุ อย่างที่สอง ประเมินว่ามันอยู่ไกลแค่ไหน จากนั้นจึงทำให้กล้ามเนื้อเคลื่อนไหว และสุดท้าย ให้เอามือที่เงอะงะไปจับวัตถุนั้นอย่างแม่นยำ เพื่อกระตุ้นความปรารถนาของทารกในการคว้าสิ่งของ ให้แสดงของเล่นต่างๆ ให้ทารกบ่อยขึ้น ขยับไปมา และเมื่อทารกหยิบปากกาออกมา ให้ใส่ของเล่นเข้าไป เด็กทำมันตก? ไม่เป็นไร เล่นซ้ำตั้งแต่ต้น

“มันดังไปไหน”ยืนให้ทารกไม่เห็นคุณ แล้วกดกริ่ง ให้เขาพยายามหาที่มาของเสียง ทุกครั้งที่คุณเล่น ให้ใช้วัตถุที่มีเสียงต่างกัน: เขย่าแล้วมีเสียง ของเล่นส่งเสียงดังเอี้ย เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก กล่องที่มีสารเติมแต่ง (ซีเรียล ถั่ว) ฯลฯ ความสนุกง่ายๆ นี้จะช่วยพัฒนาการได้ยินของลูกน้อย

3 เดือน

เล่นกับเด็กทารกอายุสามเดือนเป็นความสุขที่แท้จริง! ทารกเข้าใจมากและตอบสนองต่อความสนใจของคนที่คุณรักอย่างสนุกสนาน

โองการที่ชื่นชอบเมื่อทารกตื่น ให้พยายามพูดคุยกับเขาตลอดเวลา ซึ่งเป็นประโยชน์สำหรับพัฒนาการพูดของทารก สิ่งที่ดีที่สุดคือการบอกบทกวีแก่เขา อาจเป็นสำหรับเด็ก หรือผู้ใหญ่ คนที่คุณชอบก็ได้

“เราเห็นอะไร?”ทุกวันอุ้มลูกน้อยไว้ในอ้อมแขนและพาเขาไปเยี่ยมชมอพาร์ตเมนต์ บอกทุกอย่างที่คุณเห็น และทำมันด้วยอารมณ์: “นี่คือนาฬิกา นาฬิกา. ติ๊กต๊อก. ติ๊กต๊อก. และนี่คือเครื่องซักผ้า เธอลบ buzzes: woo ... คุณได้ยินไหมว่ามันส่งเสียงพึมพำ? ดอกไม้ ดูสิ ดอกไม้! พวกเขามีกลิ่นอย่างไร? โอ้! พวกเขามีกลิ่นอย่างไร! ดังนั้นทารกจะสะสมคำศัพท์แบบพาสซีฟและอีกสักครู่ก็จะแสดงได้อย่างง่ายดายว่านาฬิกาอยู่ที่ไหนและเครื่องซักผ้าอยู่ที่ไหน

บิบาโบตุ๊กตาถุงมือเป็นตัวช่วยที่ดีในการเล่นกับเด็กๆ เมื่อเด็กอยู่ในเปล ให้วางตุ๊กตาไว้บนแขน ซ่อนไว้ด้านหลังและแสดงตุ๊กตาให้เขาดู ให้เธอขยับแขน ปรบมือ ส่ายหัว หันข้าง เต้นรำ ตุ๊กตาสามารถทักทายทารก เล่าเรื่อง ร้องเพลง เรียกของเล่นชิ้นนี้เพื่อช่วยให้สงบและหันเหความสนใจของทารกที่กำลังร้องไห้

"ถุงเท้าดนตรี".เย็บกระดิ่งเล็กๆ ที่ถุงเท้าของทารกแล้ววางบนขาของทารก เมื่อขยับขา ทารกจะได้ยินเสียงกริ่งและค่อยๆ เดาว่ามันมาจากไหน เขาจะดึงขาของเขาอย่างกระตือรือร้นและพยายามเอื้อมมือไปส่งเสียงสั่น ครั้งต่อไปให้ใส่ถุงเท้าดนตรีที่เท้าอีกข้างหนึ่ง และถ้าคุณวางไว้บนที่จับ?

"กินข้าวด้วยกันครับ"ทารกกำลัง "พูด" อยู่แล้วหรือไม่? มหัศจรรย์! ลองทำซ้ำเสียงทั้งหมดอย่างชัดเจน ทารก "agu" - และแม่ "agu" ทารกร้องเพลง "aaa" - และแม่ก็ร้องเพลงตาม คุณจะสร้างคู่ที่ตลกมาก!

"แสงของฉันกระจก ... "พาเด็กไปที่กระจกบานใหญ่แสดงภาพสะท้อนของเขา: "นี่คือ Mishenka!" แล้วแสดงว่าจมูก ตา แก้ม ขา แขน อยู่ในกระจก ใช้นิ้วของทารกแล้วแตะกระจก: “นี่คือมิชา! นี่แม่! นี่คือจมูกของมิชา นี่คือจมูกของแม่ฉัน ... "

"นุ่มมีหนาม ... ".ในการพัฒนาความไวต่อการสัมผัส ให้ทารกสัมผัสที่จับกับวัตถุที่มีพื้นผิวต่างกันและอุณหภูมิต่างกัน อย่าลืมแสดงความคิดเห็นในทุกสิ่ง ตั้งชื่อคุณสมบัติของวัตถุ พวกเขาเอาปากกาถูบนผ้าปูเตียงไหม: "นั่นช่างราบรื่นจริงๆ!" พวกเขาสัมผัสขน: “นุ่ม!” พวกเขาวางฝ่ามือบนแปรง: "แข็งมีหนาม!" สัมผัสน้ำแข็งชิ้นหนึ่งจากตู้เย็น: “อ๋อ! เย็น!"

"แกว่ง".นั่งบนโซฟา วางทารกไว้บนหน้าแข้งโดยให้หน้าท้องของคุณอุ้มเขาไว้ที่หลังและไหล่ เขย่าทารกเล็กน้อยที่ขาแล้วขยับขึ้นและลง ในการทำเช่นนั้น คุณสามารถพูดว่า:

ฉันกำลังโบยบินอยู่บนชิงช้า
ฉันสนุกและฉันต้องการ!
ฉันจะแกว่งให้สูงขึ้น
และฉันจะเอาหลังคาด้วยมือของฉัน ...
(ยู คาสปาโรวา)

เกมมากมายสำหรับเด็ก! และแน่นอนว่า คุณแม่ พ่อ และลูกทุกคนต่างก็มีเกมของตัวเอง ซึ่งพวกเขาประดิษฐ์และรักร่วมกัน ท้ายที่สุดพวกเขาคือผู้ที่นำพ่อแม่และลูกมารวมกันสอนความรักความห่วงใยความเข้าใจซึ่งกันและกัน