บ้าน › สุขภาพ › บทคัดย่อของบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดพร้อมการนำเสนอ หัวข้อ: "การเดินทางช่วงฤดูใบไม้ผลิ" - บันทึกชั้นเรียน - แคตตาล็อกบทความ - นักบำบัดการพูดที่บ้าน

บทคัดย่อของบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดพร้อมการนำเสนอ หัวข้อ: "การเดินทางช่วงฤดูใบไม้ผลิ" - บันทึกชั้นเรียน - แคตตาล็อกบทความ - นักบำบัดการพูดที่บ้าน

Zhidkova Lyubov Viktorovna ครูบำบัดการพูด KGBOU Shi หมายเลข 12

เรื่องย่อ การพูดบำบัด ป.2 ป.2

หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า:

ชี้แจงและขยายความรู้เด็กพิการในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ";

ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อนี้

งานราชทัณฑ์และการศึกษา:

เพื่อรวมทักษะของการสร้างคำและการผันคำ: ข้อตกลงของคำนามกับคำคุณศัพท์; คำนามที่มีกริยา; เลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน เพื่อรวมความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคเต็ม

งานราชทัณฑ์และการพัฒนา:

ปรับปรุงการรับรู้สัทศาสตร์ ออกกำลังกายในการหายใจที่เหมาะสม พัฒนาทักษะยนต์ปรับ, ความจำ, ความสนใจ, การคิด; งานราชทัณฑ์และการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของความรักและความเคารพต่อธรรมชาติให้เด็ก ๆ สอนพฤติกรรมที่ถูกต้องในธรรมชาติ

อุปกรณ์: ของเล่นดวงอาทิตย์, รูปภาพแสดงฤดูกาล, รูปภาพแสดงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ, รูปภาพสำหรับเกม "ศิลปินผสมอะไร", ลูกบอลซูจ็อก, ภาพวาดดอกไม้สำหรับระบายสี, ดินสอ

งานเบื้องต้น: การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติขณะเดิน

ความคืบหน้าของหลักสูตร

I. ช่วงเวลาขององค์กร:(มีของเล่นอยู่บนโต๊ะ) "ดวงอาทิตย์")

นักบำบัดด้วยการพูด: ดูสิ ใครมาเยี่ยมเราบ้าง?

เด็ก ๆ : ซันนี่

นักบำบัดด้วยการพูด: มาทักทายดวงอาทิตย์กันเถอะ แต่สิ่งที่เราจะพูดถึงในชั้นเรียน คุณจะได้เรียนรู้จากบทกวีที่ผมจะอ่าน

(นักบำบัดด้วยการพูดอ่านปริศนา)

มันรุ่งเช้า
ฮอลโลว์ที่นี่และที่นั่น
ลำธารคำรามเหมือนน้ำตก
นกกิ้งโครงบินไปที่บ้านนก

หยดน้ำดังก้องอยู่ใต้หลังคา
หมีลุกขึ้นจากเตียงสปรูซ
ดวงตะวันโอบกอดทุกคนอย่างอบอุ่น
ใครจะรู้ช่วงเวลานี้ของปี?

(เด็กจบคอรัส: ฤดูใบไม้ผลิ)

ทายสิว่าเรากำลังพูดถึงฤดูอะไร?

เด็ก ๆ : เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

นักบำบัดด้วยการพูด: ทุกคนมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาตั้งตารอ ในสมัยก่อนเชื่อกันว่าฤดูใบไม้ผลิไม่ได้มาด้วยตัวเอง ก่อนหน้านี้สปริงได้รับเชิญให้ไปเยี่ยมชมและกล่าวคำเหล่านี้ว่า ... ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง! กรุณาเยี่ยมชม! มาเร็ว ๆ นี้! นำติดตัวไปด้วย... ให้แต่ละคนขอบางอย่างจากสปริง

(นักบำบัดการพูดผ่านของเล่น - อาทิตย์ กำหนดลำดับของคำตอบ เด็ก ๆ ขอให้นำฤดูใบไม้ผลิ: อากาศดีแสงแดดอบอุ่นหญ้าสีเขียวลมอุ่น ๆ ร้องเพลงนก snowdrops ฯลฯ นั่งบนเก้าอี้)

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

นักบำบัดด้วยการพูด: ดูสิ ก่อนที่คุณจะเป็นภาพที่แสดงฤดูกาล (มีภาพ 3 ฤดูกาลอยู่บนโต๊ะ: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว) กำหนดรูปภาพที่แสดงสปริง และพิสูจน์ว่าทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก ๆ ตัวอย่างเช่น ภาพที่สองแสดงฤดูใบไม้ผลิ เด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับรูปภาพในรูปภาพ ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ นักบำบัดด้วยการพูด: ดีมาก คุณเลือกคำที่เหมาะสม

นักบำบัดด้วยการพูด: น้ำพุที่สวยงามได้คืนสู่ดินแล้ว มาสัมผัสสัมผัสของเธอกันเถอะ

1. (ทำการนวดหน้า)

แสงแดดแห่งฤดูใบไม้ผลิที่ส่องประกาย - ลูบไล้และลูบไล้ใบหน้าของเรา
ฝนยังเย็นอยู่ - แตะด้วยปลายนิ้ว
ในตอนเช้า บางครั้งมันก็รู้สึกซ่าๆ กับน้ำค้างแข็ง - หยิก
และดวงอาทิตย์ยังส่องแสงเจิดจ้า - ลูบอีกครั้ง

2. ยิมนาสติกประกบ "ประวัติของลิ้นร่าเริง"

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงและดวงอาทิตย์ส่องแสงบนท้องฟ้า (อ้าปากเลียริมฝีปาก 3 ครั้งในทิศทางอื่น 3 ครั้ง) จากรังสีของมัน หยดลงมาดัง ๆ (คลิกลิ้นของคุณ) ลิ้นแต่งตัวและเข้าไปในป่า เขาเดินไปตามทางอย่างช้าๆ และได้ยินเสียงนกร้องอย่างสนุกสนาน: “คุคุคุคุ”, - นกกาเหว่าสูงบนต้นสน (สร้างคำ) "ด-ด-ด", - นกหัวขวานเคาะเปลือกไม้มองหาแมลงตัวเล็ก ๆ (สร้างคำ) ทุกอย่างร้องเพลงและมีชีวิตขึ้นมาในป่าฤดูใบไม้ผลิ มันสั้นแค่ไหน แต่ในไม่ช้าทางเดินของลิ้นก็นำไปสู่การล้างที่ยอดเยี่ยม (สะบัก) ลิ้นนั่งบนตอ (เชื้อรา) และมองไปรอบ ๆ (ดู) เม็ดหิมะจำนวนมากเบ่งบานในทุ่งหญ้า ลิ้นชื่นชมพวกเขามาเป็นเวลานาน ไม่นานเมฆก็บังดวงอาทิตย์ (อ้าปากปิดช้าๆ 5 ครั้ง) ลิ้นรีบกลับบ้านไปหาแม่

3. เกมการสอน "ปรบมือ"

นักบำบัดด้วยการพูด: ตอนนี้ระวังตัวด้วย ฉันจะตั้งชื่อคำนั้นและคุณจะปรบมือถ้าคุณได้ยินคำที่เกี่ยวข้องกับฤดูใบไม้ผลิ

คำ: อุ่น ใบไม้ร่วง ละลาย พายุหิมะ พึมพำ อบอุ่น สว่างขึ้น เย็น บวม เกล็ดหิมะ บินเข้าไป แพทช์ละลาย น้ำค้างแข็ง หยด น้ำแข็งลอย พายุหิมะ หิมะตก ดวงอาทิตย์

(นักบำบัดการพูดขอให้อธิบายคำว่า drops)

นักบำบัดด้วยการพูด: และในธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิก็มีชีวิตขึ้นมาและสัตว์ก็ตื่นขึ้นเม่นก็ตื่นขึ้นเขาจึงตัดสินใจเดินทาง

(นักบำบัดการพูดดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ su-jok)

4. สุโจ๊กบำบัด "เรื่องของเม่น"

ในป่านางฟ้าในบ้านเล็กๆ ที่แสนสบาย มีเม่นน้อยอาศัยอยู่ แสดงลูกบอลในมือที่เปิดอยู่

เม่นตัวเล็กจึงกลัวทุกสิ่ง จากนั้นเขาก็มองออกจากบ้านของเขาแล้วซ่อนตัว

บีบและคลายฝ่ามือด้วยลูกซูจ็อกหลาย ๆ ครั้ง

เช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ เม่นต้องการเดินเล่น เขาออกมาจากบ้าน มองไปรอบ ๆ แล้ววิ่งไปตามทางด้วยขาเล็กๆ ของเขา เส้นทางนั้นแคบและคดเคี้ยว

เม่นวิ่งเป็นเวลานาน และทันใดนั้นเขาก็พบว่าตัวเองอยู่ใกล้แม่น้ำสายใหญ่ที่โหมกระหน่ำ สะพานบางถูกโยนข้ามแม่น้ำ

การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของลูกบอลในฝ่ามือของคุณ - ตามเข็มนาฬิกาก่อนแล้วจึงสวนกลับ

เขาค่อยๆ ก้าวขาเล็กๆ ของเขาบนสะพานแคบๆ ก้าวหนึ่ง จากนั้นก้าวที่สอง สาม สี่ ห้า - และย้ายไปอีกด้านหนึ่ง!

และมีที่หัก-ใหญ่ กลม สวย!

การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของลูกบอลในฝ่ามือของคุณ

ในที่โล่งของพริมโรสที่มองไม่เห็นอย่างเห็นได้ชัด: และ snowdrops และ crocuses และ coltsfoot และ lungwort และดอกทิวลิป! สวยเหมือนในเทพนิยาย!

หมุนลูกบอลบนนิ้วแต่ละนิ้ว เริ่มต้นด้วยนิ้วโป้ง สำหรับชื่อดอกไม้แต่ละดอก

เม่นชอบที่โล่งมาก เขาเดินไปรอบๆ เหยียบบนสะพาน - หนึ่งก้าว สอง สาม สี่ ประการที่ห้า... และเขาอยู่อีกด้านหนึ่ง!

หมุนลูกบอลไปตามแต่ละนิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

เม่นวิ่งอย่างรวดเร็ว - ก่อนไปตามเส้นทางที่คดเคี้ยว จากนั้นเป็นเส้นตรง ถึงบ้านฉันแล้ว!

หมุนลูกบอลไปมาบนฝ่ามือของคุณ

และเมื่อถึงเวลาเย็น เม่นก็ปิดบ้านของเขา นอนลงบนเตียงและผล็อยหลับไปพร้อมกับความฝันอันแสนหวาน! ถือลูกบอลไว้ในฝ่ามือของคุณ

5. แบบฝึกหัด "ศิลปินผสมอะไร"

นักบำบัดการพูด ดูสิว่าศิลปินที่ไม่สนใจวาดภาพอะไร? มันแสดงให้เห็นฤดูใบไม้ผลิ แต่ศิลปินวาดภาพทุกอย่างถูกต้องหรือไม่?

6. ออกกำลังกาย "เมเปิ้ล"(การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว)

นอกหน้าต่างน้ำแข็งละลาย (เด็ก ๆ ยืนหันหน้าเป็นวงกลมกระโดด 4 ครั้งจับมือกับเข็มขัด)

ลมพัดเมฆเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย (ยกมือขึ้น ลำตัวไปทางขวาและซ้าย)

คลาย, คลาย (มือข้างหน้าหน้าอก, ข้อศอกลง; ช้าๆ

กำปั้นแน่นเมเปิ้ลกำปั้นเปิด)

เขาพิงหน้าต่าง (4 กระโดด)

และทันทีที่หิมะละลาย (เอียง)

ฉันมีฝ่ามือสีเขียว (พวกเขาหันหน้าเข้าหากันถือออก

เมเปิ้ลจะยืดก่อนใคร มือขวาของกันและกัน - จับมือกัน)

นักบำบัดด้วยการพูด: และตอนนี้ ฉันแนะนำให้คุณระบายสีดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ และสร้างทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิของคุณเอง (นักบำบัดการพูดให้เด็กวาดดอกไม้ แต่ไม่ได้ทาสี: snowdrops, ลิลลี่แห่งหุบเขา, แดฟโฟดิล, มิโมซ่า, ดอกแดนดิไลอัน, ดอกทิวลิป เด็ก ๆ ระบายสีพวกเขา)

นักบำบัดด้วยการพูด: พวกเราได้รับทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ยอดเยี่ยม!

สาม. สรุปบทเรียน

นักบำบัดด้วยการพูด: พวกคุณเป็นคนดีอะไรอย่างนี้ บทเรียนวันนี้น่าสนใจ คุณชอบมันไหม? ดูสิ แดดไม่เบา มีกระเป๋า (นักบำบัดการพูดนำรางวัลหวาน ๆ จากของเล่น)

เรื่องย่อของบทเรียนที่ครอบคลุม

สำหรับกลุ่มก่อนวัยเรียน

หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ"

(พัฒนาการการพูด การรู้หนังสือ การวาดภาพ)

ครูนักบำบัดการพูด

Chernousova Inna Ivanovna

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

สอนเด็ก ๆ ให้เขียนคำศัพท์ต่อไปออกเสียงอย่างถูกต้องและชัดเจน

เรียนรู้ที่จะระบุความสัมพันธ์ของเหตุและผล

เพื่อสร้างความสามารถในการฟังอย่างรอบคอบและมองเห็นเพื่อให้เข้าใจสิ่งที่พูดอย่างถูกต้อง

การออกกำลังกายในการแยกแยะเสียง -B- ในคำพูด;

พัฒนาทักษะการอ่าน

ชี้แจงและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาลเกี่ยวกับสัตว์และลูกของพวกเขา

พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

พัฒนาทักษะทางเทคนิคและทักษะในการสร้างภาพวาด

ส่งเสริมการคิดที่ถูกต้อง

ปลูกฝังความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

วัสดุภาพ:

คำไขว้

การ์ดที่มีตัวอักษร: M, A, R, T, K, A, P, E, L, b.

การ์ดที่มีคำว่า: น้ำค้างแข็ง, กุมภาพันธ์, ฤดูหนาว, หิมะ; อบอุ่น, ฤดูใบไม้ผลิ, มีนาคม, แพทช์ละลาย;

ภาพวาด: "ฤดูใบไม้ผลิ", "ฤดูหนาว";

ขาตั้ง;

กระดาษวาดรูป;

ดินสอสี

ภาพที่แสดงถึงสัตว์ที่โตเต็มวัยและลูกของมัน: สุนัขลูกสุนัข, ลูกม้า, ลูกวัว, แกะแกะ, ลูกแมวแมว;

ของเล่น "ลูกแมว"

รักษา.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ในกลุ่ม ปริศนาอักษรไขว้แขวนอยู่บนผนัง การ์ดที่มีตัวอักษรวางอยู่บนโต๊ะ : M, A, R, T, K, A, P, E, L, b;แผ่นกระดาษแนวนอนเปล่าสำหรับวาดรูป ดินสอสี

เด็กอยู่ในกลุ่ม

V.: "ดูสิ่งที่เราปรากฏบนกำแพงและบนโต๊ะ?" (ง.)

ตัวอักษรอะไรชื่อพวกเขา สิ่งที่สามารถประกอบขึ้นจากตัวอักษร? (คำ).

จากนั้นพยายามสร้างคำพูดและพูดในสิ่งที่คุณสามารถทำได้

คำพูดคืออะไร? (มีนาคมลดลง). และเราจะทำอย่างไรกับพวกเขา? และทำไมถึงมีปริศนาอักษรไขว้? ฉันควรรวมไว้ในนั้นหรือไม่ แล้วความลับจะถูกเปิดเผยให้เราทราบ? ช่วยฉันด้วย. นับจำนวนตัวอักษรในคำว่า "มีนาคม"? (สี่). คำนี้จะอยู่ในบ้านเหล่านี้ (vok. ป้อนคำในปริศนาอักษรไขว้). Seryozha อ่านคำนี้ดังและชัดเจน และมีกี่ตัวอักษรในคำว่า "หยด"? (6). อย่างถูกต้อง คำนี้จะอยู่ในบ้านเหล่านี้ ริต้า อ่านคำนี้แต่ก็ดังและชัดเจนด้วย

แต่ดูสิ เรามีบ้านเปล่าเหลืออยู่มากมาย พวกเราทำอะไร? คำบางคำควรอยู่ที่นี่เช่นกัน!

ฉันรู้ปริศนา คุณเดาพวกเขาและเราจะเขียนคำตอบในปริศนาอักษรไขว้ บางทีนี่อาจช่วยเราได้?

“ไม่มีมือ ไม่มีขวาน ก็สร้างกระท่อม” (รัง)

อย่างถูกต้อง นับจำนวนเสียงในคำว่า "รัง" กัน (6). เราจดไว้ในปริศนาอักษรไขว้ นิกิตาอ่าน

“ขนปุยสีขาวปลิวไสวในอากาศและตกลงสู่พื้นอย่างเงียบ ๆ เพื่อนอน” (หิมะ).เรียบร้อยดี หิมะตกแล้ว คำนี้มีกี่เสียง? (สี่). บ้านเหล่านี้คือคำว่า "หิมะ" อ่าน Vika คำนี้อย่างชัดเจน

ฟังนะ เราได้คำใหม่ว่า "สปริง" มีคำนี้ด้วยเหรอ? ฟังนะ มีจดหมายหายไปหนึ่งฉบับจากด้านหน้า อย่างไหน? (ตัวอักษร B). แน่นอน! และคำพูดก็ออกมา... "ฤดูใบไม้ผลิ".และทำไมคำเหล่านี้ถึงมาเยี่ยมเราในวันนี้: มีนาคม หยด รัง หิมะ ฤดูใบไม้ผลิ? (เพราะว่าตอนนี้ข้างนอกฤดูใบไม้ผลิ) แน่นอนมันเป็น!

ฟังอย่างระมัดระวัง: "VVVEESSNA" เสียงแรกในคำนี้คืออะไร? (ที่). อย่างถูกต้อง และตอนนี้ฉันจะดูว่าคุณใส่ใจแค่ไหน ฉันจะซ่อนจดหมายนี้เป็นคำพูด และคุณพยายามหามัน หากคำนั้นมีตัวอักษร -B- ให้ปรบมือหนึ่งครั้ง

เกม "ค้นหาเสียงในคำ"

คำ: แจกัน หิมะ ต้นไม้ หยด แอ่งน้ำ ลม

ทำได้ดี! พวกเขารับมือกับงาน

ฤดูใบไม้ผลิ……ช่างเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี สิ่งมีชีวิตทั้งหมดตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว ทั้งแมลง สัตว์ หญ้า ต้นไม้ ดอกไม้ และใครอยากเล่าบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิหรือดอกไม้? (กวีนิพนธ์). คุณรู้บทกวีที่สวยงามแค่ไหน ทำได้ดีมาก! กวีและนักเขียนหลายคนยกย่องฤดูกาลนี้

และศิลปินวาดภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดูภาพเหล่านี้ ทั้งสองภาพแสดงถึงฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? (ไม่เลย หนึ่งฤดูหนาว) อย่างถูกต้อง ในภาพหนึ่งคือฤดูใบไม้ผลิและอีกภาพหนึ่งคือฤดูหนาว ตอนนี้เวลาของปีคืออะไร? (ฤดูหนาว) และเริ่ม (ฤดูใบไม้ผลิ) ดี. ฉันมีการ์ดคำบนโต๊ะ (คำ: น้ำค้างแข็ง กุมภาพันธ์ ฤดูหนาว หิมะ ความร้อน ฤดูใบไม้ผลิ มีนาคม แพทช์ละลาย)ขึ้นไปหาพวกเขาและรับไพ่คนละใบ อ่านคำที่เขียนและไปที่ภาพที่คำนี้พอดี (เด็กทำ). ทำไมคุณถึงเข้าใกล้ภาพนี้ (เพราะเรามีคำที่เหมาะกับฤดูใบไม้ผลิ) คำพูดของคุณคืออะไรอ่าน (ความอบอุ่น, ฤดูใบไม้ผลิ, มีนาคม, ละลาย)

(ครูพูดกับเด็กอีกกลุ่มหนึ่ง):คำพูดของคุณคืออะไร? (ฤดูหนาว: น้ำค้างแข็ง กุมภาพันธ์ ฤดูหนาว หิมะ) คุณได้เลือกคำที่เหมาะสม!

และตอนนี้คุณแต่ละคนจะพยายามพรรณนาถึงสปริงในภาพวาดของคุณ ทุกอย่างพร้อมบนโต๊ะ

"ฤดูหนาวไม่ได้โกรธอะไร

เวลาของเธอผ่านไปแล้ว

ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง

และขับรถจากสนาม ... "

จบเลยพวกมึง ทุกอย่างหมดเวลาแล้ว ทำมันให้เสร็จ

เหนื่อย? มาพักผ่อนกันเถอะ ยืนหลังเก้าอี้ของคุณเพื่อให้คุณรู้สึกสบาย และจินตนาการว่าดวงอาทิตย์ที่สดใสกำลังส่องแสงมาที่เรา เงยหน้าขึ้นหาเขาเหยียดแขนเหยียดสูงสูง คุณรู้สึกอบอุ่นและน่ารื่นรมย์ แต่ทันใดนั้นมีเมฆสีดำลอยเข้ามาปกคลุมดวงอาทิตย์และฝนที่หนาวเย็นก็เริ่มตกลงมา คุณรู้สึกหนาว เย็น ไม่เป็นที่พอใจ คุณตัวแข็ง แต่ลมแรงพัดพาเมฆออกไป แดดออก และคุณเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์อีกครั้ง คุณรู้สึกอบอุ่นและน่ารื่นรมย์

พักผ่อนบ้าง

นำงานของคุณไปวางไว้ข้างภาพวาดของเรา ที่นี่เรามีนิทรรศการใหญ่เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ มีต้นไม้ หญ้า และกระทั่งหมี

หมีจะตื่นจากการจำศีลเมื่อใด (ในต้นฤดูใบไม้ผลิ)

และใครที่ปรากฏตัวที่นางหมีเมื่อสิ้นสุดฤดูหนาว? (หมี).

แน่นอนลูกหมี!

และฉันรู้บทกวีที่น่าสนใจเกี่ยวกับสัตว์และลูกของพวกมัน

ฉันจะเริ่มต้นและคุณจะเสร็จสิ้น

คอรัสตอบพร้อมกัน …

"กาลครั้งหนึ่งมีลูกสุนัขตัวน้อย

เขาเติบโตขึ้นมาอย่างไรก็ตาม

และตอนนี้เขาไม่ใช่ลูกสุนัข -

ผู้ใหญ่ - ... (สุนัข).

ฟอลทุกวัน

เขาเติบโตขึ้นมาและกลายเป็น ... (ม้า)

กระทิงยักษ์ผู้ยิ่งใหญ่

ตอนเด็กฉันเป็น ... (น่อง)

แกะแกะอ้วน -

ผอม ... (แกะ)

และปุยแมวที่สำคัญตัวนี้ -

น้อย ... (ลูกแมว)

ฉันมีลูกแมวน่ารักตัวนี้ด้วย เราจะเล่นกับเขาตอนนี้ ฉันจะซ่อนมันและคุณจะมองหามัน หากคุณอยู่ใกล้เขามาก ฉันจะพูดว่า "ร้อน" และถ้าคุณอยู่ไกล "เย็น" และถ้าอยู่ใกล้เขา "อุ่นกว่า" ข้อเสนอ?

มาหาฉันแล้วหลับตาลง

ครูซ่อนของเล่น.

เปิด: เกมเริ่มต้นครั้งหรือสองครั้ง ...

ทำได้ดีมากพบได้อย่างรวดเร็ว ตอนนี้ฉันจะซ่อนให้ดีกว่านี้ ตอนนี้คุณจะไม่พบอะไรเลย

ครูซ่อนของเล่น

เด็ก ๆ ค้นพบและมีการรักษาในบริเวณใกล้เคียง

โอ้มันคืออะไร? (ลูกอม). หอมจริงๆ… พวกมันมาอยู่ที่นี่ได้ยังไง? อา อา อา อา ฉันเดาว่าคงเป็นสปริงที่มอบของขวัญให้คุณ เพราะคุณรู้จักเธอมาก คุณอ่าน วาดรูป เล่นเก่งมาก เธอชอบมัน ขอบคุณฤดูใบไม้ผลิ!

ขอบคุณเด็กๆ วันนี้คุณทำได้ดีมาก!

เรื่องย่อของบทเรียนการพูดบำบัดกลุ่มย่อย

ในกลุ่มก่อนวัยเรียน

โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กที่มี OHP

หัวข้อคือ "ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา"

เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา. ลักษณะทั่วไปของแนวคิดเกี่ยวกับต้นฤดูใบไม้ผลิและปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิโดยทั่วไปในธรรมชาติ การขยายและเปิดใช้งานพจนานุกรมของเด็กในหัวข้อนี้ พจนานุกรมคำตรงข้าม ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว) พัฒนาทักษะการวิเคราะห์เสียงของคำ พัฒนาทักษะการเขียนและการอ่านประโยค

เป้าหมายเจ้าพนักงานและการพัฒนา. พัฒนาการของการได้ยินคำพูด การรับรู้ทางสายตาและความสนใจ ทักษะการใช้เสียงและการเคลื่อนไหวที่ดี การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การฝึกการหายใจที่เหมาะสม พัฒนาการด้านความจำ การคิด

เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา. ทักษะการศึกษาความร่วมมือ ความเป็นอิสระ กิจกรรม เลี้ยงลูกให้รู้จักความรักและเคารพธรรมชาติ

อุปกรณ์:รูปภาพที่แสดงถึงฤดูกาล รูปภาพที่แสดงถึงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ รูปภาพเรื่อง: เค้ก เรนโบว์ ส้ม แจกัน แตงโม; ดวงอาทิตย์; ซองจดหมายกับงาน; สัญลักษณ์เสียง ตัวอักษร ลูกบอล ภาพวาดสีสำหรับฟักไข่ ดินสอ เครื่องเล่นซีดี ซีดีพร้อมเพลงประกอบบทเรียน

งานเบื้องต้น:สังเกตการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติขณะเดิน อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เรียนลอการิทึมและนิ้วในหัวข้อ "สปริง"

. ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร(เด็ก ๆ ยืนด้วยนักบำบัดด้วยการพูดเป็นวงกลม นักบำบัดด้วยการพูดมีดวงอาทิตย์อยู่ในมือ

ถ้านกบินได้

เพลงที่ร้องอย่างสนุกสนาน

หมีในป่าทึบ

ตื่นจากฝัน

ดังนั้นมาหาเรา ... (d: ฤดูใบไม้ผลิ)

วันใหม่. ฉันยิ้มให้คุณ และคุณยิ้มให้กัน และคิดว่าดีแค่ไหนที่เราได้อยู่ด้วยกันในวันนี้ เราใจเย็นและใจดีเราเป็นมิตรและเสน่หา เรามีสุขภาพที่ดี

เราอารมณ์ดีเพราะฤดูใบไม้ผลิที่รอคอยมานานมาถึงแล้ว ดูซิว่าวันนี้ใครมาเยี่ยมเราบ้าง? (เด็ก: ซันไชน์)

แล้วดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิล่ะ? (d: ดวงอาทิตย์เป็นฤดูใบไม้ผลิ, สดใส, อบอุ่น, ใหญ่, เสน่หา, ร่าเริง ... ฯลฯ )

เราจะพูดถึงอะไรในชั้นเรียน

ทายสิว่าเรากำลังพูดถึงฤดูอะไร? (d: เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ)

ทุกคนมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ ตั้งตารอ ในสมัยก่อนเชื่อกันว่าฤดูใบไม้ผลิไม่ได้มาด้วยตัวเอง ก่อนหน้านี้สปริงได้รับเชิญให้เยี่ยมชมและกล่าวคำดังกล่าว ...

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง! กรุณาเยี่ยมชม! มาเร็ว ๆ นี้! พกติดตัวไป... เรียกสปริงด้วยกันทุกคนจะขออะไรก็ตามที่อยากได้

(นักบำบัดด้วยการพูดส่งรูปภาพ - ดวงอาทิตย์กำหนดลำดับของคำตอบ เด็ก ๆ โทรซ้ำและขอให้นำ: อากาศดีแสงแดดอบอุ่นหญ้าสีเขียวลมอุ่น ๆ ร้องเพลงนก snowdrops ฯลฯ นั่งบนเก้าอี้)

2. "ค้นหาสปริง"

ดูสิ ก่อนที่คุณจะเป็นรูปภาพที่แสดงถึงฤดูกาล (มีรูปภาพของฤดูกาล 4 รูปบนกระดาน: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว) กำหนดรูปภาพที่แสดงสปริง และพิสูจน์ว่าทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก ๆ ตัวอย่างเช่น รูปภาพที่สองแสดงฤดูใบไม้ผลิ เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิโดยขึ้นอยู่กับรูปภาพในรูปภาพ นักบำบัดโรคพูดได้คำตอบที่สมบูรณ์: มันเป็นฤดูใบไม้ผลิเพราะหิมะกำลังละลาย ... หยาดเป็น หยดจากหลังคา ... นกมาถึงแล้ว ... เด็ก ๆ ใส่เสื้อผ้าสปริง ฯลฯ )

3. เกม "รับคำ"

ฉันจะเตือนคุณถึงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิและคุณจะช่วยฉัน (นักบำบัดการพูดพูดประโยคหนึ่งและเด็ก ๆ พูดจบโดยเลือกคำที่ถูกต้อง รูปภาพที่เลือกโดยนักบำบัดด้วยการพูดจะปรากฏขึ้น)

สิ้นสุดความหนาวเหน็บ ... (ฤดูหนาว) ผ่านไปแล้ว

ความอบอุ่นที่รอคอยมานาน ... (ฤดูใบไม้ผลิ) มาแล้ว

ฤดูใบไม้ผลิส่องแสงเจิดจ้า ... (ดวงอาทิตย์)

อันแรกปรากฏขึ้น ... (แผ่นละลาย)

คนที่เปล่งเสียงกำลังวิ่ง ... (บรู๊คส์)

หยดจากหลังคาบ้าน ... (หยาด)

ต้นไม้บวม ... (ตูม)

พวกเขาบินจากดินแดนที่อบอุ่น ... (นก)

พวกเขากำลังสร้างนกกิ้งโครง ... (บ้านนก)

เรารักฤดูใบไม้ผลิแรก ... (ดอกไม้)

ทำได้ดีมาก คุณเลือกคำที่เหมาะสมและสร้างประโยค เราได้ภาพฤดูใบไม้ผลิ

4. เกม "ปรบมือของคุณ"

พวกตอนนี้ระวังตัวไว้ ฉันจะพูดคำนั้นและปรบมือถ้าคุณได้ยินคำที่เกี่ยวข้องกับฤดูใบไม้ผลิ

คำ: อุ่น ใบไม้ร่วง ละลาย พายุหิมะ บ่น อบอุ่น สว่างขึ้น เย็น บวม เกล็ดหิมะ น้ำท่วม บินเข้ามา แพทช์ละลาย น้ำค้างแข็ง หยด น้ำแข็งลอย พายุหิมะ หิมะตก ดวงอาทิตย์

(นักบำบัดการพูดขอให้อธิบายคำว่า: แพทช์ละลาย, น้ำท่วม, หยด, ลอยน้ำแข็ง)

5. นวดหน้า.(แสดงท่ายืน)

ความงดงามของฤดูใบไม้ผลิกลับมาแล้ว มาสัมผัสสัมผัสของเธอกันเถอะ

แสงแดดฤดูใบไม้ผลิที่สดใสส่องประกายระยิบระยับ

และลูบไล้ใบหน้าของเรา

ฝนยังเย็นอยู่ - แตะด้วยปลายนิ้ว

ในตอนเช้า บางครั้งมันก็รู้สึกซ่าๆ กับน้ำค้างแข็ง - หยิก

และดวงอาทิตย์ยังส่องแสงเจิดจ้า - ลูบอีกครั้ง

6. การออกกำลังกาย "ฟุ่มเฟือยคืออะไร".

มาดูกันว่าคุณรู้จักสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร ฟังฉันและพิจารณาว่าสัญญาณใดที่ไม่จำเป็น และอธิบายว่าทำไม

หิมะละลาย, นกอพยพบินไปทางใต้, เริ่มหยด, แพทช์ละลายปรากฏขึ้น

ดอกวิลโลว์ น้ำแข็งเริ่มปลิว เสียงแตกของน้ำค้างแข็งรุนแรง ดอกโคลท์ฟุต

ตาบวม, แอปเปิ้ลสุก, หญ้าตัวแรกปรากฏบนแพทช์ที่ละลายแล้ว, โกงเริ่มสร้างรัง

หยาดน้ำแข็งห้อยลงมาจากหลังคาหิมะก็มืดลงและตกลงมา ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและร่วงหล่น หมีตื่นขึ้น

7. แบบฝึกหัด "รับคำการกระทำ"

ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติมีชีวิตและปรากฏการณ์ต่างๆ มากมายเกิดขึ้น แต่สิ่งที่ขอจำไว้ด้วยกัน รับคำ - การกระทำและเติมประโยคให้สมบูรณ์

ในฤดูใบไม้ผลิดวงอาทิตย์ ... (อุ่น, อบ, กอดรัด ... )

ในฤดูใบไม้ผลิหยาดภายใต้ดวงอาทิตย์ ... (ละลายหยด ... )

ในฤดูใบไม้ผลิกองหิมะจากความร้อนของดวงอาทิตย์ ... (ละลายละลาย ... )

ในฤดูใบไม้ผลิตูมบนต้นไม้ ... (บวมแตก ... )

ในฤดูใบไม้ผลิลำธาร ... (วิ่งบ่นแหวน ... )

ในฤดูใบไม้ผลินก ... (กลับมาบิน ... )

ในฤดูใบไม้ผลิรังนก ... (บิดสร้างสร้าง ... )

ในฤดูใบไม้ผลิน้ำแข็งในแม่น้ำ ... (ละลาย, แตก, แตก, ลอย ... )

ในฤดูใบไม้ผลิบนแพทช์ที่ละลายแล้วดอกไม้แรก ... (ปรากฏขึ้นบาน)

ในฤดูใบไม้ผลิหญ้า ... (ทะลุ, เติบโต, เปลี่ยนเป็นสีเขียว ... )

8. เกม "เรียกมันอย่างเสน่หา"

ฤดูใบไม้ผลิมีเพื่อนมากมาย ให้เรียกกันอย่างเสน่หา (นักบำบัดการพูดเรียกคำแรก และเด็ก ๆ เลือกคำที่มีความหมายน้อย)

ดวงอาทิตย์คือดวงอาทิตย์ (ฝน, ลม, เมฆ, หญ้า, แอ่งน้ำ, แพทช์ละลาย, สตาร์ลิ่ง, ต้นไม้, ดอกตูม, ลำธาร, ดอกไม้ ... )

9. การฝึกหายใจ "ดอกไม้"

ฤดูใบไม้ผลิให้พริมโรสแก่เรา นี่คือดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก มาเก็บกลีบดอกตูมกัน (เด็ก ๆ เชื่อมต่อนิ้วเลียนแบบดอกตูม) ดมกลิ่น หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูก และในขณะที่คุณหายใจออก ให้พูดว่า "อ๊ะ!!!" ด้วยน้ำเสียงอุทานและเปิดตา (เด็ก ๆ เปิดนิ้วออกกำลังกายซ้ำ 3-4 ครั้งนักบำบัดการพูดจะตรวจสอบความถูกต้องของการสูดดมและหายใจออก)

10. "ยื่นข้อเสนอ"

สายลมแห่งฤดูใบไม้ผลินำซองจดหมายมาที่กลุ่มของเรา และงานสำหรับทุกคนในนั้นคือสร้างประโยคจากคำที่เสนอ

อ่านสิ่งที่คุณได้รับ

11. จำชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิได้ไหม?

มาตั้งชื่อกันตามลำดับ

(เด็กเรียกเดือนนักบำบัดการพูดโพสต์ภาพที่เหมาะสม)

ฤดูใบไม้ผลิเดือนแรกของเดือนคืออะไร? เดือนที่ 3?

เดือนอะไรคือระหว่างเดือนมีนาคมถึงพฤษภาคม?

เดือนอะไรข้างหน้าเดือนเมษายน? อาจ?

12. เกม "พูดตรงกันข้าม"

ผู้ชายฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิมีลักษณะเหมือนกันหรือไม่? (ง: ไม่) มาคุยกันเถอะ มาเล่นเกม "พูดอีกทางหนึ่ง" กันเถอะ

ในฤดูหนาวหิมะจะเป็นสีขาว และในฤดูใบไม้ผลิ ... (สีเทา)

ในฤดูหนาวหิมะจะสะอาดและในฤดูใบไม้ผลิ ... (สกปรก)

ในฤดูหนาววันที่อากาศหนาวเย็นและในฤดูใบไม้ผลิ ... (อบอุ่น)

ในฤดูหนาววันจะสั้นและในฤดูใบไม้ผลิ ... (ยาว)

ในฤดูหนาวดวงอาทิตย์จะสลัวและในฤดูใบไม้ผลิ ... (สว่าง)

ในฤดูหนาว ท้องฟ้าเป็นสีเทา และในฤดูใบไม้ผลิ ... (สีน้ำเงิน)

ในฤดูหนาวลมจะเย็นและในฤดูใบไม้ผลิ ... (อบอุ่น)

ในฤดูหนาวดวงอาทิตย์จะต่ำและในฤดูใบไม้ผลิ ... (สูง)

มันหนาวกว่าในฤดูหนาวและในฤดูใบไม้ผลิ ... (อุ่นขึ้น)

13. เกมกลางแจ้ง "Vesnyanka"

และดวงอาทิตย์กำลังเดินเป็นวงกลมจับมือกันและ

มันร้อน มันร้อน ค่อยๆ ยกมือขึ้น

และทุกที่ที่ทองคำไปเป็นวงกลมจับมือกัน และ

หกรั่วไหล ลงมือช้าๆ

ลำธารข้างถนนวิ่งด้วยนิ้วเท้าไปในทิศทางตรงกันข้าม

บ่นทั้งหมดบ่นมือบนเข็มขัด

ปั้นจั่น cooing เปลี่ยนทิศทาง

และพวกเขาบินและบิน พวกเขาเดินด้วยเข่าสูงและกางแขนออก

14. "การเข้ารหัส".

และฉันแนะนำให้คุณทำงานอีกงานหนึ่งให้เสร็จและช่วยฉันไขคำที่เข้ารหัส (นักบำบัดการพูดแขวนรูปภาพ เด็ก ๆ เก็บคำศัพท์จากตัวอักษรตัวแรกในชื่อแต่ละภาพ : เค้ก, รุ้ง, ส้ม, แจกัน, แตงโม, ตัวอักษรถูกแขวนไว้บนกระดาน, ได้คำว่าหญ้าแล้วพวกมันก็เปล่งเสียง โครงการ).

ตอบคำถามของฉันด้วยประโยคเต็ม

คำว่า หญ้า มีกี่เสียง? (ง: 5 เสียง).

พูดตามลำดับ (d: [t], [p], [a], [c], [a])

คำว่า หญ้า มีสระกี่ตัว? ตั้งชื่อพวกเขา (d: 2 สระ: [a]).

พยัญชนะกี่ตัว? ตั้งชื่อพวกเขาและอธิบายพวกเขา

คำว่า หญ้า มีสระกี่ตัว? ตั้งชื่อพวกเขา (d: 2 สระ: [a]).

คำว่า หญ้า มีกี่พยางค์?

15. เรื่อง "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว"

เมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิเรามักจะไปป่า ตอนนี้ฉันต้องการอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกในฤดูใบไม้ผลิ

"ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว หิมะละลายและป่าก็เริ่มแต่งแต้มด้วยใบไม้สีเขียว นกอพยพบินมาจากแดนไกล มันอบอุ่นและเพื่อนของฉัน Kolya และฉันไปที่ป่า Kolya หยิบมีดกับเขา เขาขึ้นไปที่ต้นเบิร์ช ตัดลำต้น แล้วเราก็เริ่มดื่มน้ำเบิร์ช มันอร่อยมาก ไม่นานเราก็เบื่อที่จะดื่มน้ำผลไม้และเราก็วิ่งไปกรีดร้อง เราทุบต้นไม้ด้วยไม้ดังจนไม่ได้ยินเสียงนก มีดอกไม้มากมายในป่า และเราเก็บช่อดอกไม้ขนาดใหญ่แต่ละดอก แล้วเราก็กลับบ้าน ฉันชอบอยู่ในป่ามากแค่ไหน! (ต่อไปนี้คือบทสนทนา)

พวกประพฤติตนถูกต้องในป่าหรือไม่? อะไรที่ทำไม่ได้ในป่า? พวกเขาทำอันตรายอะไรต่อสิ่งแวดล้อม? เป็นไปได้ไหมที่จะทำเช่นนั้น? (คำตอบของเด็ก)

16. การฟักไข่

ฉันแนะนำว่าอย่าเก็บดอกไม้เหมือนที่เด็กผู้ชายทำ ในทางกลับกัน ให้เราสร้างทุ่งดอกไม้ แรเงาดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิของเราและสร้างทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ ฉันคิดว่าเธอจะยอดเยี่ยมและสวยงาม (นักบำบัดการพูดให้เด็กวาดดอกไม้ แต่ไม่ได้ทาสี: snowdrops, coltsfoot เด็ก ๆ ระบายสีและแขวนไว้บนกระดานสร้างสปริงทุ่งดอกไม้) พวกเราช่างเป็นทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยมจริงๆ

17. บรรทัดล่างสุด

พวกคุณเป็นคนดีอะไรอย่างนี้ วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไรในชั้นเรียน

รายการสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิ

การประเมินผลงานของเด็ก

Elena Toporkova
บทเรียนการพูดบำบัด "ฤดูใบไม้ผลิ" ในกลุ่มรุ่นพี่

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล ระดับอนุบาล 5 "รุ้ง"

บทคัดย่อ

ชั้นเรียนบำบัดด้วยการพูดในกลุ่มผู้สูงอายุ

ครู- นักบำบัดการพูด

MBDOU №5 "รุ้ง"

Toporkova E. V

หัวข้อ: « ฤดูใบไม้ผลิ»

เป้าหมาย: 1. ปรับแต่งและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ผลิ»

2. ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การสร้างคำนามที่มีส่วนต่อท้ายเล็ก ๆ ข้อตกลงของคำนามกับคำคุณศัพท์)

3. ปรับปรุงด้านวากยสัมพันธ์ของคำพูด (ร่างข้อเสนอบนการ์ด)

4. พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสัทศาสตร์ (แก้ไขความคิดเกี่ยวกับสระและพยัญชนะ เกี่ยวกับความแข็ง-ความนุ่มนวล ความหูหนวกของพยัญชนะ เน้นเสียงเริ่มต้นในคำ)

5. ปรับปรุงความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์

6. พัฒนาการรับรู้ทางสายตา ความสนใจ ความจำ การคิด

7. พัฒนาการหายใจแบบกะบังลมด้วยองค์ประกอบของการผ่อนคลาย

8. พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป

9. ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์: Carpetograph ภาพพร้อมภาพจะถ่าย ฤดูใบไม้ผลิ, เกม "ฤดูกาล" (อากราโนวิช ซี. อี.)กระดาษ 5 แผ่นสำหรับเกม “เรียกหวานสิ” 3 วงกลม (แดง น้ำเงิน เขียว ตัวอักษร บอล.

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัด.

เด็ก ๆ เข้าสู่เพลงของ F. Mendelssohn "เพลงฤดูใบไม้ผลิ"และไปที่ที่นั่งของพวกเขา

นักบำบัดการพูด: - มาทักทายแขกของเรากันเถอะ

เด็ก: - สวัสดี!

นักบำบัดการพูด: - กรุณานั่งลงในที่นั่งของคุณ

เพลงยังคงเล่นต่อไป

นักบำบัดการพูด: - พวกเดา ปริศนา:

มันรุ่งเช้า

ฮอลโลว์ที่นี่และที่นั่น

ลำธารคำรามเหมือนน้ำตก

นกกิ้งโครงบินไปที่บ้านนก

หยดน้ำดังก้องอยู่ใต้หลังคา

หมีจากต้นสนลุกขึ้นจากเตียง

ดวงตะวันโอบกอดทุกคนอย่างอบอุ่น

ใครจะรู้ช่วงเวลานี้ของปี?

เด็ก (ในคอรัส): - มัน ฤดูใบไม้ผลิ!

นักบำบัดการพูด:- ใช่แล้ว มันคือ ฤดูใบไม้ผลิ. และตอนนี้เราจะจำสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ.

ร่างข้อเสนอสำหรับ ฤดูใบไม้ผลิด้วยภาพ.

บนโต๊ะด้านหน้าเด็กมีรูปภาพคว่ำหน้า เด็กๆ พลิกภาพ สำรวจดู แล้วผลัดกันไปหาช่างพรม ติดรูปไว้ แล้วพูดถึงป้ายนั้น ฤดูใบไม้ผลิซึ่งปรากฎอยู่บนนั้น ทุกประโยคต้องขึ้นต้นด้วยคำว่า « ฤดูใบไม้ผลิ» (ตัวอย่างเช่น, « ในฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า» « ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกปรากฏขึ้น, « ฤดูใบไม้ผลินกตัวแรกมาจากทางใต้”, « ฤดูใบไม้ผลิคนใส่เสื้อผ้าบางเบาเป็นต้น)

เกม "แบ่งคำเป็นพยางค์"

นักบำบัดการพูด: - พวกเราสื่อสารกับคุณโดยใช้คำพูด และทุกคำประกอบด้วยส่วนต่างๆ ส่วนเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

เด็ก: - พยางค์!

นักบำบัดการพูด: - ถูกแล้ว และตอนนี้เราจะเล่นเกมกัน "แบ่งคำเป็นพยางค์". ฉันจะเรียกแต่ละคำและคุณต้องกำหนดจำนวนเงินด้วยการปรบมือ พยางค์ในนั้น. แต่จำไว้ว่าคุณจะต้องปรบมือเพื่อเสียงสระเท่านั้น

(คำ: คาเปล, ฤดูใบไม้ผลิ, น้ำแข็งลอย, ละลาย, สโนว์ดรอป).

เกมบอล.

นักบำบัดการพูด: - พวกยืนเป็นวงกลม ฉันจะโยนลูกบอลให้คุณและพูดคำนั้นและคุณจับลูกบอลและทำซ้ำคำเดียวกัน แต่ใส่รูปแบบที่ถูกต้องของคำ "ฤดูใบไม้ผลิ".

ตัวอย่างเช่น: วัน - วันฤดูใบไม้ผลิ; สภาพอากาศ - สภาพอากาศในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์คือดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ

(คำ: อารมณ์, หยาดน้ำแข็ง, พายุฝนฟ้าคะนอง, เดือน, ป่า, หญ้า, ท้องฟ้า, ดอกไม้ ฯลฯ)

การผ่อนคลายการพัฒนาการหายใจแบบกะบังลม

เพลงสำหรับเสียงผ่อนคลาย เด็ก ๆ นั่งลง

เรามีเกม

เบามาก เรียบง่าย

การเคลื่อนไหวช้าลง

ขจัดความตึงเครียด

และชัดเจนขึ้น:

การพักผ่อนเป็นสิ่งที่ดี

นักบำบัดการพูด: - นั่งชิดขอบเก้าอี้ เอนหลังพิงเข่า หลับตาลง โดยไม่ต้องลืมตา วางมือบนท้องของคุณและรู้สึกว่ามันลุกขึ้นเมื่อคุณหายใจเข้าและล้มลงเมื่อคุณหายใจออก อย่ายกไหล่ของคุณ หายใจเข้า - หายใจออก, หายใจเข้า - หายใจออก, หายใจเข้า - หายใจออก (เด็กทำการเคลื่อนไหว). ฤดูใบไม้ผลิธรรมชาติตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว และตอนนี้เราจะลืมตา วางมือลง เขย่ามัน (เด็กลืมตาและทำการเคลื่อนไหว). ฤดูใบไม้ผลิดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น พวกเขาเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์ และคุณและฉันค่อยๆ ยกมือขึ้น ยืนขึ้นและเหยียดออก (เด็กยืด). วางมือลง นั่งลง ทำได้ดี!

เกมที่มีองค์ประกอบของการวาดภาพ “เรียกหวานสิ”

นักบำบัดการพูด: - เรารู้วิธีเรียกวัตถุต่าง ๆ อย่างเสน่หาแล้ว ตอนนี้ฉันจะให้กระดาษแผ่นหนึ่งแก่คุณแต่ละคนซึ่งมีภาพวาดอยู่ทางด้านซ้ายฉันจะอธิบายสิ่งที่ปรากฎบนนั้นและคุณจะต้องตั้งชื่อวัตถุหรือปรากฏการณ์นี้อย่างเสน่หาและวาดมันทางด้านขวาบนแผ่นงาน แต่เล็กลงแล้ว ( ตัวอย่างเช่น: สตรีมถูกวาด เด็ก เขาพูด: บรู๊ค - และดึงมัน) (คำ: ดวงอาทิตย์ เมฆ ต้นไม้ ฯลฯ).

เกม "ตั้งชื่อเสียงแรกในคำ"

บนโต๊ะข้างหน้าเด็ก ๆ มีวงกลมสีแดง น้ำเงิน และเขียว

นักบำบัดการพูด: - ตอนนี้ฉันจะเรียกคำนั้นกับทุกคนและคุณจะต้องออกเสียงเสียงแรกในนั้น พิจารณาว่า เขา: สระ พยัญชนะ อ่อน และยกวงกลมตามเสียง จำเสียงที่เรากำหนดด้วยวงกลมสีแดง?

เด็ก: - เสียงสระ.

นักบำบัดการพูด: - วงกลมสีน้ำเงิน?

เด็ก: - พยัญชนะเสียงหนักแน่น

นักบำบัดการพูด: - วงกลมสีเขียว?

เด็ก: - พยัญชนะเสียงเบา

นักบำบัดการพูด: - และเราจะกำหนดเสียงคนหูหนวกหรือเปล่งเสียงได้อย่างไร?

เด็ก: - เราเอามือแตะคอและถ้าคอ "เสียงเรียกเข้า"จากนั้นเสียงจะดัง ถ้าคอ "ไม่ดัง"แล้วหูหนวก

เด็กผลัดกันเข้าใกล้โต๊ะและทำงาน

(คำ : หยด, ผีเสื้อ, อาทิตย์, ละลาย, สโนว์ดรอป)

เกมมือถือพร้อมเสียงพูด "เอาล่ะเด็กๆ"

นักบำบัดการพูด: - ทำได้ดี! ตอนนี้ขอพักผ่อนสักหน่อย (เด็ก ๆ เป็นวงกลมหันหน้าเข้าหาศูนย์กลาง นักบำบัดการพูดทำแบบฝึกหัดกับเด็ก

นักบำบัดการพูด: เอาล่ะเด็กๆ!

ฤดูใบไม้ผลิกำลังเรียก: "ได้เวลาเล่นแล้ว!" (ปรบมือ)

ไปเดินป่ากันเถอะ (เดินเข้าที่)

สูดอากาศบริสุทธิ์ (หยุดยกมือ

ขึ้นไปกางออกด้านข้าง หายใจเข้าทางจมูกส่วนล่าง

มือหายใจออกทางปาก)

บนนิ้วเท้าตลอดเส้นทาง

เราจะติดตามกัน (เลี้ยวขวาแล้วไป

ทีละคนบนเขย่งเท้าจับมือเข็มขัด)

ในแอ่งน้ำเล็กๆ

เราจะไม่มา เราจะไปรอบๆ (เขาเดินกันยกขึ้นสูง

เข่าและมือด้านหลัง)

ต้นไม้ขวางทาง

เราจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงพวกเขา

ไปเถอะลูก ระวังตัวไว้ให้ดี:

คุณสามารถทิ่มบนสาขา (งูทีละตัว)

พวกนกกางเขนมาที่นี่

พวกนกกางเขนอย่าหลับ!

นกกางเขนกำลังแตก - หน้าขาว:

-ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา! มา ฤดูใบไม้ผลิ! (วิ่งเป็นวงกลมบนนิ้วเท้าอย่างราบรื่น

โบกมือขึ้นและลง)

ต่อ ไปฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ,

เราจะเริ่มเต้นรำแบบกลม (เดินจับมือกัน)

มาร้องเพลงเต้นรำกันเถอะ -

ฤดูใบไม้ผลิ - พบกระ! (หยุดรับ

ยกมือขึ้นโค้ง)

เกม “ศิลปินผสมอะไร?”

(เด็ก ๆ นั่งลงข้างหน้าพวกเขามีเครื่องบันทึกพรมซึ่งภาพแบน ๆ ที่ประกอบเป็นภาพได้รับการแก้ไข)

นักบำบัดการพูด: - พวกคุณช่วยดูรูปภาพที่ศิลปินไร้ความคิดวาดภาพ มันแสดงให้เห็น ฤดูใบไม้ผลิ. แต่ศิลปินวาดภาพทุกอย่างถูกต้องหรือไม่?

เด็ก: - (ความผิดพลาดของศิลปินที่ถูกต้อง).

- ฤดูใบไม้ผลิเด็กไม่ได้ไปเลื่อนหิมะ

- ใบไม้ไม่ร่วงในฤดูใบไม้ผลิ.

- ฤดูใบไม้ผลิหมีไม่นอนในถ้ำ

- ฤดูใบไม้ผลิเด็กไม่ได้ว่ายน้ำในแม่น้ำ

นักบำบัดการพูด: - ตอนนี้ในรูปของเราของจริง ฤดูใบไม้ผลิ. ทำได้ดี!

จุดจบ บทเรียน.

นักบำบัดการพูด: - และตอนนี้เรามาจำสิ่งที่เราทำในวันนี้กัน บทเรียน?

เด็ก: - เราคุยกันเรื่องป้าย ฤดูใบไม้ผลิ.

แบ่งคำเป็นพยางค์

พวกเขาเล่นกับลูกบอล

เล่นเกม “เรียกหวานสิ”

เรียนรู้การหายใจอย่างถูกต้อง

ความผิดพลาดของศิลปินได้รับการแก้ไขแล้ว

นักบำบัดการพูด: - ทำได้ดี! คุณจำทุกอย่างได้ดี และดังนั้นจึง, ฤดูใบไม้ผลิเตรียมของขวัญให้คุณ (นักบำบัดด้วยการพูดแจกของขวัญ) .

เรียนจบแล้ว.

เรื่องย่อของบทเรียนเบื้องหน้า

หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างสุนทรพจน์ที่สอดคล้องกันต่อไป

งานหลักของบทเรียน

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

ลักษณะทั่วไปของแนวคิดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและลักษณะทั่วไปของฤดูใบไม้ผลิ

การขยายความกระจ่างการอัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "สปริง" (สปริง, ลอยน้ำแข็ง, หยด, แพทช์ละลาย, พริมโรส, สโนว์ดรอป, ตูม, น้ำแข็ง);

ปรับปรุงทักษะการดูภาพ การก่อตัวของมุมมองแบบองค์รวมของสิ่งที่ปรากฎบนภาพ

การรวมความสามารถในการประสานคำคุณศัพท์กับคำนาม

พัฒนาทักษะการวิเคราะห์เสียง
แก้ไข-พัฒนา:

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน กระบวนการสัทศาสตร์ การได้ยินคำพูด การคิด การรับรู้ทุกประเภท จินตนาการเชิงสร้างสรรค์
เกี่ยวกับการศึกษา:

ที่ ส่งเสริมการตอบสนองทางอารมณ์ต่อสิ่งที่ปรากฎในภาพ

การศึกษาการเคารพธรรมชาติ

อุปกรณ์การเรียน (ลูกบอล โครงเรื่อง ดินสอสี)

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. องค์กร ช่วงเวลา.

ครู: สวัสดีพวก วันนี้ฉันมาที่โรงเรียนอนุบาลของคุณแล้วเจอซองจดหมายแปลก ๆ ที่มีจดหมายอยู่บนโต๊ะ. และคุณจะได้เรียนรู้จดหมายจากใครเมื่อคุณเดาปริศนา

ความลึกลับ:

ตื่นแต่เช้า

ฮอลโลว์ที่นี่และที่นั่น

ลำธารคำรามเหมือนน้ำตก

นกกิ้งโครงบินไปที่บ้านนก

หยดน้ำดังก้องอยู่ใต้หลังคา

หมีที่มีต้นสนกลายเป็นเตียง

พระอาทิตย์โอบกอดทุกคนอย่างอบอุ่น -

ใครจะรู้ช่วงเวลานี้ของปี? (ฤดูใบไม้ผลิ)

จดหมายนี้ส่งถึงเราโดยเวสน่า และข้างในมีอะไรบ้างมาดูกัน และมีงานที่น่าสนใจ มาเริ่มงานสปริงกัน

2. ตัวหลัก

การแสดงภาพฉาก

ใครจำเดือนฤดูใบไม้ผลิได้บ้าง?

ฤดูใบไม้ผลิเดือนแรกของเดือนคืออะไร?

เดือนนี้เดือนอะไร?

การเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ?

3. เกมการสอน

1) หิมะชนิดใด? เทา นุ่ม เปียก

แอ่งอะไร? สกปรก ลึก เย็น...

หยดอะไร? โปร่งใส เล็ก

อาทิตย์-อะไร ? - สดใส อบอุ่น ร้อนแรง ร่าเริง สดใส ...

แผ่นอะไร? สีเขียวเรียบ...

เมฆ - อะไรนะ? ขาว ฟู สูง…

ลม-อะไร? อบอุ่นใต้

ท้องฟ้าคืออะไร? - ฟ้า ใส ฟ้า เมฆครึ้ม..

อากาศเป็นอย่างไร? - ใส อุ่น

2) "ตั้งชื่อเสียงแรกในคำ"(โยนลูกบอล)

ตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อแต่ละคำและคุณต้องออกเสียงเสียงแรกในนั้นและพิจารณาว่าเป็นสระหรือพยัญชนะ และหยิบดินสอที่เหมาะสม จำเสียงที่เรากำหนดให้เป็นสีแดงได้ไหม

เสียงสีน้ำเงินคืออะไร?

หยด, มีนาคม, ผีเสื้อ, ดวงอาทิตย์, เมฆ, ใบไม้, สตาร์ลิ่ง, SNOWDROP, ละลาย, ตา, แอ่งน้ำ, พฤษภาคม, ดอกไม้, ลำธาร, ดอกแดนดิไลออน, เรือ, BIRDHOUSE, แมลง, เมษายน, หญ้า, สตอร์บ, ความร้อน, ฝน, ฝน, ฝน ฟ้าร้อง.

3) Fizminutka: "ฤดูใบไม้ผลิ"
“เพื่อให้แผ่นหลังเสมอกัน เราต้องการวอร์มอัพจริงๆ
ลุกขึ้นมา อย่าหาว แล้วตามข้ามาอีก!”
"ในตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้นส่งรังสีอุ่น ๆ ให้กับเด็ก ๆ (เด็ก ๆ ยืนขึ้น ยักมือ
สวัสดีแสงแดด สวัสดี เมื่อไม่มีเธอ เราก็ไม่มีชีวิต (หมุนรอบตัวเองแสดงแสงด้วยมือ)
พระอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่นกางแขนออกรอบ)
นกร้องเพลงอย่างมีความสุขกระพือปีก)
บรู๊คส์บ่นเอาฝ่ามือประสานกัน พรรณนาถึงกระแสน้ำที่เคลื่อนไหวเหมือนคลื่น)
ดอกไม้แห่งความงามที่ไม่เคยปรากฏมาก่อนเบ่งบานรอบ ๆ (หมอบแล้วลุกขึ้นอีกครั้งยกมือขึ้น)