ช่วยหาเวลาสรุปบทเรียนในแต่ละวัน โครงร่างการฝึกซ้อมเทเบิลเทนนิส

สรุปบทเรียน

ในหัวข้อ: "ใครและอย่างไรนับเวลา"

สำหรับเด็กกลุ่มผู้อาวุโสอายุ 5-6 ปี

จัดทำโดยอาจารย์

MBDOU "ดี \ เอส ซัน"

โดโบรโวลต์เซวา เอ็น.วี.

จุดประสงค์: เพื่อฝึกเด็กให้พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

เนื้อหาของรายการ: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของนาฬิกาและวัตถุประสงค์ของพวกเขา กระตุ้นความสนใจในแนวคิดเรื่องเวลาผ่านข้อเท็จจริงและข้อมูลที่น่าสนใจ เช่น ฤดูกาล เดือน วันในสัปดาห์ ส่วนของวัน เกี่ยวกับวิธีการและวิธีการต่างๆ ในการวัด การกำหนดเวลา การนัดหมาย และการทำงานของนาฬิกา

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์และการคิดเชิงตรรกะของเด็ก

ปลูกฝังความสามารถและความสามารถในการประหยัดเวลา

งานพูด: กำหนดชื่อของนาฬิกาตามที่ตั้ง (แสงอาทิตย์ ทราย น้ำ พื้น ผนัง โต๊ะ นาฬิกาปลุก อิเล็กทรอนิกส์ ข้อมือ)

งานเดี่ยว: เพื่อกระตุ้นความสนใจในบทเรียนของเด็กที่ไม่ได้ใช้งาน

วัสดุ: รูปภาพพร้อมรูปนาฬิกาบนจอภาพ

คำศิลปะ: บทกวี พลศึกษา คำพูด

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูพาเด็ก ๆ ไปที่นาฬิกาแขวนและถามคำถาม:

มันคืออะไร?

ทำไมคุณถึงคิดว่าเรามีนาฬิกาอยู่ในกลุ่มของเรา?

ใครต้องการพวกเขาในกลุ่มของเรา?

ทำไมผู้คนถึงต้องการพวกเขา?

ทำไมพวกเขาถึงถูกสร้างขึ้น?

คุณพูดถูกแล้ว นาฬิกาวัดเวลา

เวลาอะไร? เวลาเป็นอยู่เสมอ มันวิ่งและก้าวไปข้างหน้า คำว่าเวลามาจากคำภาษารัสเซีย "หมุน" เช่น หมุนเวลา

แล้วบอกฉันหน่อยว่าเคยมีนาฬิกาไหม หรือมีครั้งไหนที่ไม่มีนาฬิกาบ้าง?

นักการศึกษา: มีอยู่ช่วงหนึ่งที่ไม่มีนาฬิกา

ผู้คนกำหนดได้อย่างไรว่าควรตื่นเมื่อใด และควรเข้านอนเมื่อใด

พวกเขามุ่งความสนใจไปที่ฤดูกาล ส่วนของวัน (กลางวัน-กลางคืน)

นักการศึกษา:ถูกต้องแล้วที่ผู้คนกำหนดเวลาโดยดวงอาทิตย์ ดวงอาทิตย์กำลังขึ้น ผู้คนต่างตื่นกัน พระอาทิตย์ตกแล้วพวกเขาก็เข้านอน

คิดและบอกฉันเมื่อพวกเขานอนหลับนานขึ้น - ในฤดูร้อนหรือฤดูหนาว? - - ผู้คนนอนหลับนานกว่าในฤดูหนาวเพราะดวงอาทิตย์ขึ้นช้าในฤดูหนาวมากกว่าในฤดูร้อน

นักการศึกษา:

รู้หรือไม่ว่าดวงอาทิตย์สามารถบอกเวลาได้ค่อนข้างแม่นยำ?

เมื่อแสงแดดส่องต้นไม้ก็ร่มเงา เงาจะยาวขึ้นเมื่อดวงอาทิตย์เพิ่งขึ้นหรือกำลังจะตกใต้ขอบฟ้า ซึ่งหมายความว่าเงาจากดวงอาทิตย์จะยาวขึ้นในตอนเช้าและตอนเย็น และสั้นลงในตอนบ่าย ชายคนหนึ่งตื่นขึ้นมาและเห็นเงาจากดวงอาทิตย์

เขากำหนดเวลาของวันอย่างไร? ในตอนเช้าร่มเงาอยู่ด้านหนึ่ง ในตอนเย็นอีกด้านหนึ่ง

นักการศึกษา:เมื่อมีคนสังเกตเห็นคุณสมบัติของเงานี้ เขาก็เกิดนาฬิกาแดดขึ้นมา (แสดงภาพ)

คุณคิดว่ามันดีสำหรับคนที่มีนาฬิกาแบบนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

เกิดอะไรขึ้นกับนาฬิกาเหล่านี้?

ทำไมเราไม่ใช้มันตอนนี้? - - นาฬิกาเหล่านี้ทำงานเฉพาะเมื่อดวงอาทิตย์ออกเท่านั้น ในเวลากลางคืนและในสภาพอากาศที่มีเมฆมาก พวกเขาไม่ทำงาน

คุณคิดว่าผู้ชายคนนั้นมีนาฬิกาแบบไหน?

นักการศึกษา:

หลายปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา

และผู้คนก็ได้คำตอบ

อะไรเป็นเพียงทรายก็เป็นหนึ่งเดียว

และพระเจ้า กษัตริย์ และลอร์ด

มนุษย์เป็นผู้ประดิษฐ์นาฬิกาทราย การแสดงนาฬิกาทราย)

มีอะไรดีเกี่ยวกับพวกเขาและอะไรที่ไม่ดี?

แน่นอนว่านาฬิกาเรือนนี้ต้องพลิกกลับตลอดเวลา ชั่วโมงที่ฉันแสดงให้คุณดูนั้นคำนวณเป็นเวลา 1 นาที พลิกกลับทุกๆ 1 นาที ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถนำติดตัวไปด้วยเมื่อออกจากบ้านได้

ลองนึกภาพว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเอานาฬิกาไปโรงเรียน?

คุณคิดว่า 1 นาทีนั้นมากหรือน้อย? 1 นาทีทำอะไรได้บ้าง?

ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่ามันมากหรือไม่ - 1 นาที

เกมการสอน "วาดไม้ใน 1 นาที"

นักการศึกษา - ทุกคนได้รับแท่งไม้ต่างกันอย่างไร?

ทุกคนมีจังหวะของตัวเอง

ฟิสมินุตกา:

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก

นาฬิกาทั้งหมดดำเนินไปเช่นนี้

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก

ดูเร็วๆ สิ กี่โมงแล้ว?

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก

ซ้าย - หนึ่ง ขวา - หนึ่ง

เรายังสามารถทำได้:

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก

แล้วยังไงล่ะ? เราเล่นมานานแค่ไหนแล้ว?

เกมเงียบ

คุณต้องการให้เราทำการทดลองอื่นหรือไม่?

คุณเองก็เห็นด้วย ฉันขอแนะนำให้คุณเงียบสัก 1 นาที

เรากำลังเล่นอยู่เหรอ? - - ใช่!

เด็ก ๆ เงียบเป็นเวลา 1 นาทีในขณะที่ทรายกำลังเท

และตอนนี้ 1 นาที - มากหรือน้อย? - - มาก.

ทำไมคุณถึงคิดว่าเมื่อเราเล่นเกมกลางแจ้ง เวลาผ่านไปเร็ว และเมื่อเรานั่งเงียบๆ เวลาก็ลากยาวเป็นเวลานาน

นักการศึกษา:ใช่แล้ว เวลาจะลากยาวไปเมื่อไม่มีอะไรทำ และเมื่อมีเรื่องน่าสนใจให้ทำ เวลาก็ผ่านไปอย่างรวดเร็ว จึงมีสุภาษิตที่ว่า “กลางวันก็น่าเบื่อจนถึงเย็นเมื่อไม่มีอะไรทำ”

มาพูดถึงนาฬิกากันดีกว่า แทนที่จะใส่ทราย น้ำมันกลับถูกเทลงในนาฬิกา (แสดงนาฬิกาน้ำมัน)แต่นาฬิกาดังกล่าวไม่ได้แสดงเวลาอย่างแม่นยำ

พวกเขาใช้เทียนแทนนาฬิกาซึ่งมีการแบ่งเขต เทียนถูกเผาไหม้ลดขนาดและแบ่งเป็นส่วน - สามารถกำหนดเวลาได้

คุณคิดว่าอะไรผิดปกติกับนาฬิกาเรือนนี้

คุณพูดถูก. นาฬิกาทั้งหมดนี้ - แสงแดด ทราย น้ำมัน - ไม่สะดวกนักและชายคนหนึ่งก็เกิดกลไกง่ายๆขึ้นมา พวกเขาสร้างกลไกขนาดใหญ่และแขวนไว้บนหอคอยสูง นาฬิกาเรือนนี้ตีทุก ๆ ชั่วโมงและผู้คนรู้ว่ากี่โมง แต่ถึงกระนั้นชั่วโมงเหล่านี้ก็ยังอึดอัดเช่นกัน ทำไม

ไม่สามารถมองเห็นได้จากบ้านทุกหลัง ฉันต้องออกไปข้างนอกดูว่ากี่โมงแล้ว แล้วคนก็มากับนาฬิกาเรือนอื่นล่ะ? - - ซึ่งสามารถแขวนได้ในทุกบ้าน

มีเวลาที่แตกต่างกัน

นาฬิกาที่แขวนอยู่บนผนังชื่ออะไร? - - นาฬิกาแขวน.

อันไหนอยู่บนพื้น? - - พื้น.

อันไหนอยู่บนโต๊ะ? - - เดสก์ทอป.

คนไหนสวมมือ? - - ข้อมือ.

แต่พวกเขาก็มีข้อเสียเช่นกัน พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการบาดแผลบ่อยครั้งและสปริงที่อยู่ในนั้นก็ขาด หากลืมหมุนนาฬิกาเรือนนี้ นาฬิกาจะหยุด ดังนั้นชายคนหนึ่งจึงเกิดนาฬิกาอิเล็กทรอนิกส์ขึ้นมาโดยใช้แบตเตอรี่ นี่คือนาฬิกามหัศจรรย์ สามารถตั้งเวลาที่คุณต้องการได้และจะให้สัญญาณแก่คุณ

พวกเขาบอกว่านาฬิกาเดินเร็ว

พวกเขาบอกว่านาฬิกากำลังฟ้อง

พวกเขาอยู่ข้างหลังเล็กน้อย

เราดูด้วยกัน

และนาฬิกายังคงอยู่

| สรุปคลาส GCD

เรื่องย่อของ GCD เรื่องการศึกษาคุณธรรมและความรักชาติสำหรับเด็กของกลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ“สวัสดีเมือง ฉันเป็นผู้อยู่อาศัยของคุณ!” เป้าหมาย: เพื่อสรุปและเจาะลึกความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเมืองสมัยใหม่ (สถานที่ท่องเที่ยวสำคัญ ชื่อถนน การคมนาคม เกี่ยวกับอาชีพ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตราแผ่นดินของเมือง พัฒนาความสนใจ ความทรงจำ ความสามารถในการให้เหตุผลอย่างอิสระ ทำ .. .

"วันอาทิตย์ปาล์ม". สรุปชั้นเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ระดับกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในหัวข้อนี้ "ปาล์มซันเดย์""การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กก่อนวัยเรียนตามวันหยุดออร์โธดอกซ์" เป้าหมาย: ยังคงสอนให้เด็ก ๆ มองหาสาเหตุของวันหยุดพื้นบ้านและกำหนดความหมายของพวกเขา ปลูกฝังให้เด็กๆสนใจ...

บันทึกบทเรียน GCD - สรุป GCD ในกลุ่มกลาง “นกเป็นเพื่อนแท้ของเรา”

สิ่งพิมพ์ "เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มกลาง" นกผู้ซื่อสัตย์ของเรา ... "เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มกลาง “นกเป็นเพื่อนแท้ของเรา” วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจง ขยาย และจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพและนกในฤดูหนาว เพื่อทำความรู้จักกับข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของนกเพื่อแสดงเอกลักษณ์ งาน: 1. รวบรวมและจัดระบบความรู้ ...

ห้องสมุดรูปภาพ MAAM

"ยุติธรรมในมาตุภูมิ" สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับผู้อื่นในกลุ่มเตรียมการวัตถุประสงค์: - เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประวัติศาสตร์และประเพณีของชาวรัสเซียต่อไปด้วยงานฝีมือพื้นบ้าน - เพื่อเรียนรู้ที่จะค้นหาความแตกต่างและความคล้ายคลึงระหว่างงานสมัยใหม่และงานใน Rus '; - ให้ความรู้แก่ความสนใจในวัฒนธรรมพื้นบ้าน กิจกรรมสร้างสรรค์ “อาหารโคห์โลมาสำหรับงานแฟร์” (...

"ลวดลายจากโซดาและน้ำส้มสายชู". สรุป GCD เรื่องการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาในโรงเรียนอนุบาลวัตถุประสงค์: - เพื่อเปิดเผยความหมายของวิธีการสร้างสรรค์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการทำงานกับนักเรียน - การพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เชิงพื้นที่ - การศึกษาสีอย่างสนุกสนานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า คำขวัญของงาน : รอยยิ้มของเด็กๆ คือสัญลักษณ์ของฉัน สำหรับเธอ ของฉัน...

ใช้บทกวีที่แต่งขึ้นเอง วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจในโอกาสที่จะปลูกวิตามินสีเขียว เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของพวกเขา เพื่อสร้างทักษะการปลูกหัวหอม หลักสูตรของบทเรียน นักการศึกษา: พวกคุณเก่งกับฉันมาก คุณป่วยนิดหน่อย! และอะไร...

บทสรุปของชั้นเรียน GCD - "ปีใหม่" เรื่องย่อของบทเรียน logorhythmic กับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

1. เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและดูว่า Snow Maiden แยกต้นคริสต์มาสและถอดของตกแต่งออกอย่างไร เราทักทายเธอและถามว่าเธอทำอะไรอยู่ Snow Maiden: - (เศร้า) ยังไง? คุณไม่รู้อะไรเลยเหรอ? ซานตาคลอสบอกว่าจะไม่มีวันหยุด เขาเบื่อที่จะแสดงความยินดีกับทุกคนแล้วให้ทุกคน ...

บทเรียน Logorhythmic ในกลุ่มผู้อาวุโส "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับส่วนของคำ"วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเน้นส่วนต่างๆ ของคำ 1. คำทักทาย: หมีทักทายเด็กๆ และบอกว่าเขารู้วิธีวัดทุกสิ่งในโลก! เขายกตัวอย่างว่าเขาสามารถวัดความยาวของโต๊ะ ส่วนสูงของเด็กได้ ... ครูกระตุ้นถามแต่ใช้เชือกช่วยวัดคำได้ไหม ...

สรุปบทเรียน

« การเดินทางสู่ดินแดนแห่งกาลเวลาหรือทำไมคนถึงต้องการนาฬิกา ».

เป้า: การก่อตัวของความคิดของเด็กเป็นหมวดหมู่ที่ไม่ได้รับรู้โดยตรงจากประสาทสัมผัส ทำให้ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเวลาเป็นภาพรวม ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการกำหนดเวลาโดยใช้แบบจำลองนาฬิกา

งาน:

เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ "ช่วงเวลา": วัน สัปดาห์ เดือน ฤดูกาล ปี

เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องลำดับเวลา

เพื่อสอนให้เด็ก ๆ รู้จักการวัดเวลา

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับอุปกรณ์ที่นับช่วงเวลา (นาฬิกา ปฏิทิน)

เพื่อปลูกฝังความมั่นใจ ความเป็นอิสระ และความสามารถในการวางแผนกิจกรรมของตนได้ทันเวลา

งานเบื้องต้น:

การพิจารณารูปภาพเฉพาะเรื่อง: "บางส่วนของวัน", "เกิดอะไรขึ้นก่อน - อะไรจะเกิดขึ้น", "ฤดูกาล"

การสังเกตช่วงเวลาในช่วงเวลาต่าง ๆ ของวัน ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมของเด็กหรือผู้ใหญ่ในคราวเดียว การสังเกตตำแหน่งของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า

ท่องจำบทกวี "สิบสองเดือน" นับสัมผัส "จะจำวันในสัปดาห์ได้อย่างไร"

การอ่านนิยาย: บทกวี "กี่วันในหนึ่งสัปดาห์", "การเต้นรำของเดือน", "วันคืออะไร", เทพนิยาย "หญิงสาวและเวลา", "นกกาเหว่าในนาฬิกา", "เดือนพูดถึงอะไร ?”, “หงส์สี่ตัว” , “แผ่นปฏิทิน”, “สัปดาห์ที่ชาญฉลาด”, สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับเดือน, ปริศนาเกี่ยวกับส่วนของวัน

ดูการ์ตูนเรื่อง "The Tale of Lost Time", "Twelve Months"

เกมการสอน: "กิจวัตรประจำวัน", "วัน - สัปดาห์", "ฤดูกาล", "วิวัฒนาการของสิ่งต่าง ๆ", "ใครหลับเมื่อไร", "แม่น้ำแห่งกาลเวลา"

แบบฝึกหัดทางวาจา: "ฉันจะเริ่มแล้วคุณทำต่อ", "พูดตรงกันข้าม", "ฟุ่มเฟือยอะไร"

พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท: “ ครอบครัว กิจวัตรประจำวัน”, “การเดินทางข้ามเวลา”

เกม - ละคร: "สร้างสัปดาห์", "ค้นหาวันของคุณ", "กลางวันและกลางคืน"

เข้าร่วมการแข่งขัน “ถาม-ตอบ”

เกมกลางแจ้ง: "จับ โยน ตั้งชื่อวันในสัปดาห์" "กลางวันและกลางคืน" "นกฮูก - นกฮูก"

ทำงานกับโมเดล "วันในสัปดาห์", "ส่วนของวัน", "ฤดูกาล"

นิทรรศการภาพวาด "โลกแห่งนาฬิกา" "กลางวันและกลางคืน"

เที่ยวชมอาสนวิหารอัสสัมชัญ (ดูนาฬิกาบนหอคอย)

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจการสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม สุขภาพ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การอ่านนิยาย

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: เด็กๆ วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดาจะจัดขึ้นที่ห้องโถงของเรา ดูสิว่าวันนี้มีแขกมากี่คน ทักทายพวกเขาหน่อยสิ สวัสดี! ดังนั้น. เรากำลังเตรียมรวบรวมนิทรรศการสำหรับพิพิธภัณฑ์และในที่สุดช่วงเวลาอันศักดิ์สิทธิ์ก็มาถึง - ตอนนี้เรากำลังเปิดพิพิธภัณฑ์นาฬิกาขนาดเล็กของเรา เรามาปรบมือกัน เสียงดนตรีอันศักดิ์สิทธิ์ - พิพิธภัณฑ์เปิดแล้ว! เราเป็นผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์นาฬิกากลุ่มแรกๆ โปรดมาชมนิทรรศการอย่างใกล้ชิด และอย่าลืมกฎเกณฑ์การปฏิบัติในพิพิธภัณฑ์ เสียงเหมือนนาฬิกาเดิน ดี. ทุกคนพิจารณาสิ่งที่พวกเขาชอบและตอนนี้โปรดจำคำพูดเกี่ยวกับเวลาและชั่วโมงด้วย

สุภาษิตเกี่ยวกับเวลา

เวลาคนทำงาน.

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมามีน้ำไหลลงมามากมายใต้สะพาน

มอสโกถูกสร้างขึ้นมานานหลายศตวรรษ

ไม่ต้องรีบ แต่ต้องรีบหน่อย

ตามความปรารถนา - มีความอดทน

ในไม่ช้าเทพนิยายก็เล่า แต่ไม่ใช่ในไม่ช้าการกระทำก็จะเสร็จสิ้น

คุณไม่สามารถทำทุกอย่างได้ในทันที

คุณไม่สามารถข้ามทะเลได้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง

นาฬิกาอยู่บนผนังและเวลาอยู่ด้านหลัง

ชั่วโมงรัสเซีย - ตอนนี้ทุกอย่างเป็นแล้ว

ขาข้างหนึ่งอยู่ตรงนี้ อีกข้างอยู่ตรงนั้น

ใครเป็นปีและเราเป็นรายชั่วโมง

พระอาทิตย์ไม่ได้รอเราอยู่

รีบทำให้คนหัวเราะ

ชั้นวางของ.

ส่งเขาไปตายเท่านั้น

หนึ่งสัปดาห์ที่ไม่มีปี

ไม่มีฤดูร้อนปีละสองครั้ง

ทำได้ดี. กรุณานั่งของคุณ

ครูอ่านบทกวี "ชั่วโมง"

นาฬิกายังคงนับวินาที

นับนาที

นาฬิกาจะไม่ทำให้คุณผิดหวัง

ใครประหยัดเวลา.

ชั่วโมงแล้วชั่วโมงเล่าปีแล้วปีเล่า

นาฬิกายังเดินไปข้างหน้าเสมอ

ทุกอย่างจะต้องเสร็จตรงเวลา

แล้วคุณจะพึงพอใจ

นักการศึกษา: ทีนี้ลองคิดและบอกฉันว่าทำไมคนถึงต้องการนาฬิกา?(คำตอบของเด็ก ๆ ทำไมเราต้องมีนาฬิกา?)

เด็ก: “ พ่อไม่รู้ว่าต้องไปทำงานเมื่อไร”, “เราจะไปวันเกิดมิชาแต่ไม่รู้เวลา พวกเขามาถึงแล้วและไม่มีใครอยู่เลย และเราจะเสียใจ” “เราจะไปร้านขายของเล่น - แต่ร้านปิด” “เราจะไปสายทุกที่” “เราอาจพลาดรถไฟหรือเครื่องบิน”)

นักการศึกษา: คุณคิดว่าผู้คนเคยใช้ชีวิตโดยไม่มีนาฬิกาอย่างไร ผู้คนกำหนดเวลาอย่างไร? ท้ายที่สุดแล้วมีช่วงเวลาที่ไม่มีนาฬิกา ผู้คนจัดการได้อย่างไรหากไม่มีพวกเขา?

ปรากฎว่าเคยมีนาฬิกามาก่อน แต่ในสมัยโบราณนั้นแตกต่างออกไป - ... ยังมีชีวิตอยู่!!! นาฬิกาที่มีชีวิตเป็นหน้าแรกของประวัติศาสตร์นาฬิกา

คุณอาจจะแปลกใจ แต่คุณเคยเห็นนาฬิกามีชีวิตเช่นนี้และรู้จักมันดี จำได้ไหมว่านกตัวไหนกรีดร้องในตอนเช้าและทำให้ทุกคนตื่น? ไก่! ใช่แล้ว ปรากฎว่าไก่ตัวหนึ่งก็เป็น "นาฬิกา" เช่นกัน เขาแสดงให้ทุกคนเห็นว่ารุ่งเช้ามาถึงแล้ว นี่คือนาฬิกาปลุกสด!

ข้อดี - ทุกคนมีนาฬิกาถ่ายทอดสดได้ (ไม่จำเป็นต้องซื้อในร้านค้า) ไม่เคยหมดเวลา มีความสวยงามและน่ามอง ฯลฯ

จุดด้อย - คุณไม่สามารถนำนาฬิกาสดติดตัวไปด้วยในห้องได้ ไม่มีนาฬิกาดังกล่าวในเมือง (ไก่โต้งไม่ได้อาศัยอยู่ในเมือง) เป็นต้น

นาฬิกาแดดเป็นหน้าที่สองในประวัติศาสตร์ของนาฬิกา

ผู้คนเริ่มประดิษฐ์นาฬิกาแบบอื่นๆ ในตอนแรกพวกเขาคิดค้นนาฬิกาแดด

นาฬิกาทราย! คุณเคยเห็นนาฬิกาแบบนี้ไหม? และพวกเขาก็ทำนาฬิกาใส่น้ำด้วย แล้วพวกเขาก็ตั้งชื่อเหมือน...? ปล่อยให้ลูกของคุณมีคำพูด! การสร้างคำ เช่น การเขียนคำศัพท์เป็นการฝึกจิตที่ดีที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน! ในหน้าที่นี้ เขาต้องวิเคราะห์คำศัพท์ทั้งหมดที่เขารู้ เน้นกลไกการก่อตัวของคำเหล่านั้น และสร้างคำศัพท์ของเขาเอง ... นาฬิกาน้ำ และอาจเรียกว่าน้ำก็ได้

คุณเป็นเพื่อนที่ดีแค่ไหนคุณรู้มากแค่ไหน

แบบฝึกหัดการพูด "นาฬิกา"

พวกเขาบอกว่านาฬิกาเปิดอยู่

พวกเขาบอกว่านาฬิกาเดินเร็ว

พวกเขาบอกว่านาฬิกากำลังฟ้อง

แต่พวกเขาอยู่ข้างหลังเล็กน้อย

มิชก้ากับฉันดูด้วยกัน

แต่นาฬิกาแขวนอยู่กับที่

นักการศึกษา: ในโลกปัจจุบัน นาฬิกาเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเรา ผู้คนเริ่มประดิษฐ์นาฬิกาใหม่ๆ และพวกเขาก็เกิดกลไกมากมายสำหรับนาฬิกา ขณะนี้มีนาฬิกาที่แตกต่างกันมากมาย นาฬิกาที่ตั้งบนพื้นเรียกว่า "นาฬิกาตั้งพื้น" มีขนาดใหญ่และหนักมากจนไม่สามารถจัดเรียงใหม่ไปยังที่อื่นได้

และนาฬิกาที่แขวนอยู่บนผนังเรียกว่าอะไร? (ติดผนัง).

นาฬิกาที่สวมบนข้อมือเรียกว่าอะไร? (ข้อมือ).

เราถูกปลุกในตอนเช้าด้วยนาฬิกาที่เรียกว่า - ได้อย่างไร? (เตือน).

บนหอคอยก็มีนาฬิกาด้วย พวกเขาถูกเรียกว่า ... (หอคอย) นอกจากนี้ยังมีนาฬิกาอิเล็กทรอนิกส์ กันน้ำ กันกระแทก ฯลฯ

นักการศึกษา: มาสรุปสิ่งที่เราเห็นและเน้นประเด็นหลักว่านาฬิกาทุกเรือนมีอะไรเหมือนกัน?

เข็มยาว-นาที

เข็มชั่วโมงสั้น

มือบาง-วินาที

กด - หมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12

นักการศึกษา: คุณและฉันใช้นาฬิกาในครัวเรือนเป็นหลักซึ่งมีหน้าปัดพร้อมตัวเลขพิมพ์อยู่และลูกศร ตามกฎแล้วมีสามคนและมีลักษณะแตกต่างกันและมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน: เข็มสั้นหนา ๆ เคลื่อนที่เป็นวงกลมช้ามาก - มันแสดงนาฬิกา;

เข็มยาว (ใหญ่) เคลื่อนที่เร็วขึ้นและแสดงนาที

มือสองบางมากวิ่งเร็ว

เด็ก: หนึ่งชั่วโมงเป็นระยะเวลาที่ยาวนาน นาทีนั้นสั้น วินาทีนั้นช่างผ่านไปอย่างรวดเร็ว เราไม่สังเกตเห็นมัน วินาทีทำให้เป็นนาที นาทีทำให้เป็นชั่วโมง หนึ่งนาทีมี 60 วินาที หนึ่งชั่วโมงคือ 60 นาทีหรือ 3,600 วินาที

วันประกอบด้วยชั่วโมง มาจำส่วนต่างๆ ของวันกัน

Fizminutka "เช้า-เย็น"

นักการศึกษา: คุณมีนาฬิการุ่นต่างๆ อยู่บนโต๊ะ ดูสิว่ามีอะไรหายไปบ้าง? ตัวเลขบนหน้าปัด มาแก้ไขปัญหานี้กัน

ทำได้ดีมาก พวกคุณทุกคนทำงานได้ยอดเยี่ยมมาก

ยิมนาสติกนิ้ว: “ และนาฬิกาก็เดินต่อไป »

และนาฬิกาก็เดินไปไป

บางครั้งพวกเขาก็ล้าหลังกะทันหัน

และบางครั้งพวกเขาก็รีบร้อน

เหมือนอยากจะหนี!

หากพวกเขาไม่เป็นผู้นำ

จากนั้นพวกเขาก็ยืนขึ้น

นักการศึกษา: ตอนนี้ โปรดแสดงนาฬิกาให้ฉันดูด้วยตาของคุณ มองไปทางขวา มองไปทางซ้าย(ออกกำลังกายเพื่อดวงตา).

โปรดแสดงนาฬิกาด้วยลิ้นของคุณให้ฉันดูด้วย(ยิมนาสติกข้อต่อ).

"ตั้งเวลาให้ถูกต้องบนนาฬิกา"

บทกวีตลก:

Cat Antipka อาศัยอยู่กับเรา

เขาลุกขึ้นจากโซฟาตอนบ่ายโมง

ตอนสองโมงในครัวฉันกินไส้กรอก

ตอนสาม - กินครีมเปรี้ยวจากชาม

เขาล้างตอนสี่โมง

ตอนห้าโมง ฉันกลิ้งบนพรม

เมื่ออายุหกขวบเขาลากปลาเฮอริ่งออกจากอ่าง

เมื่ออายุเจ็ดขวบเขาเล่นซ่อนหากับหนู

เมื่ออายุแปดขวบเขาเกะกะสายตาอย่างเจ้าเล่ห์

ตอนเก้าโมงกินและฟังนิทาน

ตอนสิบโมง - ไปนอนที่โซฟา

เพราะคุณต้องตื่นนอนตอนตีหนึ่ง

นักการศึกษา: และตอนนี้หลังจากฟังบทกวีแล้ว ให้ทำงานให้เสร็จ ตั้งเวลาบนนาฬิกาว่าแมว Antipka ทำอะไรในเวลาใด

“ฉันกินครีมเปรี้ยวจากชามตอนบ่ายสาม” (สามชั่วโมง)

“ตอนหกโมงฉันกำลังลากปลาเฮอริ่งจากอ่าง” (หกนาฬิกา)

“ตอนเจ็ดโมงเขาเล่นซ่อนหากับหนู” (เจ็ดนาฬิกา.)

“ เมื่ออายุแปดขวบเขาเกะกะสายตาอย่างเจ้าเล่ห์” (แปดชั่วโมง.)

นักการศึกษา: เด็กๆ คุณชอบสะสมปริศนาไหม? จากนั้นฉันเสนองานต่อไปนี้

ประกอบปริศนา (นาฬิกาประเภทต่างๆ) ตั้งชื่อให้พวกเขา

นักการศึกษา: เด็กๆ คุณรู้นาฬิกาหออะไร?(คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดีใช่มั้ย เสียงระฆังเครมลินตั้งอยู่ในเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา - เมืองมอสโกซึ่งตั้งอยู่บนหอคอย Spasskaya ประเทศของเราอาศัยอยู่ตามนาฬิกานี้ ที่สำคัญที่สุดคือนาฬิกาเครมลิน แต่ละวันใหม่จะเริ่มต้นและสิ้นสุดด้วยการตีนาฬิกาบนหอคอย Spasskaya เรามีนาฬิกาเรือนใหญ่ในเมืองหรือไม่? ใช่ครับ พวกมันตั้งอยู่บนหอคอยของอาสนวิหารอัสสัมชัญ เราเห็นตอนไปทัวร์

สรุปบทเรียน.

ดนตรีจบบทเรียน เกมเต้น "ดู" กับเพลงจากการ์ตูน "Fixies"

เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "เวลา"

Ryazanova Anastasia Viktorovna ผู้ให้การศึกษาประเภทคุณสมบัติแรกของเรือนกระจก "ศูนย์เด็ก" DO ANO แห่งเมือง Obninsk
คำอธิบายวัสดุ:เนื้อหานี้มีไว้สำหรับเด็กในกลุ่มผู้อาวุโสด้านการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ มันจะเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาลผู้ปกครอง
งาน:
- ฝึกฝนเด็ก ๆ ให้รู้จักความเป็นจริงต่อไป
- เพื่อรวบรวมชื่อวันในสัปดาห์ ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของวินาที นาที ชั่วโมง เช้า วัน เย็น กลางคืน วัน สัปดาห์ เดือน ปี ฤดูกาล และคุณลักษณะเฉพาะของพวกเขา
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ การรับรู้ทางสายตา ความจำ คำพูด ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป ตอบคำถาม ความสามารถในการกำหนดเวลาตามนาฬิกา นำทางวันในสัปดาห์ บางส่วนของวัน
- ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ มีความเป็นอิสระ มีทัศนคติที่รอบคอบต่อเวลา
วัสดุ:ประกาศ, แผ่นห้องปฏิบัติการหมายเลข 5, นาฬิกาปลุก, เกมการสอน "Logic chains", "รวบรวมนาฬิกา", "ส่วนของวัน", "รวบรวมสัปดาห์", "ฤดูกาล"
ส่วนเบื้องต้น:
มีการโพสต์ประกาศที่ประตูกลุ่มโดยครูดึงความสนใจจากเด็ก ๆ ทุกคนรวบรวมและอ่าน
ประกาศ!
ทุกคน! ทุกคน! ทุกคน! ขอความช่วยเหลือครั้งใหญ่! คืนนี้ Kettle จอมวายร้ายขโมยนาฬิกาจาก Keeper of Time ทำลายมันและขัดขวางการผ่านของเวลา พบนาฬิกาแล้วแต่ไม่สามารถซ่อมแซมได้ หากสถานการณ์ไม่ได้รับการแก้ไขภายใน 24 ชั่วโมง กระบวนการนี้จะไม่สามารถย้อนกลับได้ เราจะยุติลง ใครสามารถช่วยกรุณามาที่ห้องปฏิบัติการหมายเลข 5

เด็กๆ พูดคุยและตัดสินใจช่วยเหลือผู้รักษาเวลา เราไปที่ห้องปฏิบัติการ
จังหวะ:
ก่อนอื่นมาจำไว้ว่าเวลาผ่านไปอย่างไร (ควรเคลื่อนไหวอยู่เสมอและไม่หยุดชั่วขณะหนึ่ง) ยิ่งไปกว่านั้น เวลาจะ "ไหล" ไปในทิศทางเดียวเสมอ - จากอดีตถึงปัจจุบันไปสู่อนาคต ไปทำงานกันเถอะ

เกม "ลอจิกเชน"
เด็กแต่ละคนได้รับงานวางไพ่ตามลำดับตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

เยี่ยมเลย นี่คือนาฬิกาที่พัง แต่ก่อนที่เราจะเริ่มซ่อม เรามาจำไว้ว่าเวลาวัดจากระยะเวลากันก่อน (เวลามีหน่วยวัดเป็นวินาที นาที ชั่วโมง มีหน่วยเป็น วัน สัปดาห์ เดือน ปี) มารวบรวมกันดีกว่า

เกมการสอน "รวบรวมนาฬิกา"
เด็กๆ ประกอบนาฬิกาจากหน้าปัดไม่มีตัวเลข สองเข็ม ตัวเลขตั้งแต่หนึ่งถึงสิบสอง
คำถาม:
- คุณคิดอย่างไรว่านาฬิกามีได้กี่เข็ม? (สองสาม.)
ลูกศรตัวน้อยชื่ออะไร? (ชั่วโมง.)
ลูกศรใหญ่เรียกว่าอะไร? (นาที.)
เข็มเร็วบนนาฬิกาชื่ออะไร? (มัธยมศึกษา)
เข็มนาฬิกาเดินอย่างไร? (ลูกศรจะเลื่อนจากซ้ายไปขวา)

ตอนนี้ทุกอย่างเป็นไปตามลำดับแล้ว ยังคงต้องพูดคำวิเศษเพื่อเริ่มนาฬิกา

Fizminutka "และนาฬิกาก็เดินไป"
ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก
ใครในบ้านสามารถทำเช่นนั้นได้?
มันเป็นลูกตุ้มในนาฬิกา
ตีทุกจังหวะ
(เอียงไปทางขวา - ไปทางซ้าย)
และนกกาเหว่านั่งอยู่ในนาฬิกา
เธอมีกระท่อมของเธอเอง
(หมอบแสดงกระท่อม - มือเหนือหัว)
เวลานกกา.
ซ่อนตัวอยู่หลังประตูอีกครั้ง
(สควอท)
ลูกศรจะเคลื่อนที่เป็นวงกลม
พวกเขาไม่ได้สัมผัสกัน
(ลำตัวหมุนไปทางขวา)
เราจะกลับมาพร้อมกับคุณ
ทวนเข็มนาฬิกา
(ลำตัวหมุนไปทางซ้าย)
และนาฬิกาก็เดินไปไป
(เดินอยู่กับที่)
บางครั้งพวกเขาก็ล้าหลังกะทันหัน
(เดินให้ช้าลง)
และมีผู้ที่รีบร้อน
เหมือนอยากจะหนี!
(วิ่งอยู่กับที่)
หากพวกเขาไม่เป็นผู้นำ
จากนั้นพวกเขาก็ยืนขึ้น
(เด็ก ๆ หยุด)

คุณรู้วิธีบอกเวลาตามนาฬิกาหรือไม่?

เกมการสอน "กี่โมงแล้ว?"
ฟังเรื่อง "เกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล" แต่ก่อนอื่นให้ตั้งนาฬิกาไว้ที่ 7 โมงตรงก่อน
โรงเรียนอนุบาลเปิดตอน 7 โมงพอดี เด็กๆเริ่มมา. พวกเขาเล่น ออกกำลังกาย และหนึ่งชั่วโมงต่อมาก็นั่งรับประทานอาหารเช้า
คำถาม: เด็กๆ นั่งกินข้าวเช้ากี่โมง? (เวลา 8 โมงพอดี)
หนึ่งชั่วโมงต่อมา เด็กๆ ไปเรียนดนตรี
คำถาม: บทเรียนดนตรีเริ่มกี่โมง? (เวลา 9 โมงพอดี)
เวลา 10.00 น. เด็กๆ ออกไปเดินเล่น และพวกเขาก็กลับมาที่กลุ่มเวลา 12.00 น. พอดี
คำถาม: เด็กๆ เดินกี่ชั่วโมง? (2 ชั่วโมง.)
เมื่อถึงเวลาบ่ายโมงเด็กๆ ก็ไปพักผ่อน ตั้งนาฬิกาเป็น 1 ชั่วโมงพอดี ผ่านไป 2 ชั่วโมง เด็กๆ ก็ตื่น
คำถาม: นาฬิกาบอกเวลาอะไร? (ประมาณ 3 ชั่วโมงพอดี)
ผ่านไป 4 ชั่วโมง โรงเรียนอนุบาลก็ปิด
ถาม: โรงเรียนอนุบาลปิดกี่โมง? (เวลา 7 โมงตรง)
โรงเรียนอนุบาลปิดเวลา 7 โมงพอดี และเมื่อ 1 ชั่วโมงก่อนเด็กคนแรกก็ถูกพาตัวไป
คำถาม: ลูกคนแรกถูกพาตัวไปเมื่อใด? (เวลา 6 โมงตรงพอดี)

เยี่ยมเลย นาฬิกาเดินถูกต้องแล้ว และถึงเวลาที่เราต้องคิดถึงปัญหาต่อไป ด้านหน้าเด็กๆ มีรูปภาพของช่วงต่างๆ ของวัน (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน) แยกเป็นภาพแสดงการกระทำของเด็กในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน

เกม "บางส่วนของวัน"
เด็ก ๆ จัดเรียงภาพส่วนของวันตามลำดับที่ถูกต้อง (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน) เราได้อะไร? (นี่คือวัน) ใช่แล้ว เวลาไม่ได้ถูกกำหนดเป็นวินาที ชั่วโมง นาทีเท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดตามวันด้วย ใต้รูปภาพให้ใส่การ์ดพร้อมการกระทำของเด็กในเวลาที่เหมาะสมของวัน

มันคืออะไร? นี่เป็นคำแนะนำสำหรับคุณ

ความลึกลับ:
นกชนิดใดที่กำลังบิน
เจ็ดในแต่ละฝูง
พวกเขาบินเป็นเชือก
พวกเขาไม่หันหลังกลับ (วันในสัปดาห์.)

ขวา. เวลาจะถูกกำหนดเป็นสัปดาห์ด้วย

เกม "รวบรวมหนึ่งสัปดาห์"
เด็ก ๆ รวบรวมนาฬิกาโดยตัดออกเป็นเจ็ดส่วนตามวันในสัปดาห์ แก้ไขปัญหา:
1. Masha มาเยี่ยมยายของเธอในวันพฤหัสบดี และพี่ชายของเธอก็มาก่อนหน้านี้หนึ่งวัน Kolya มาถึงวันไหน? (ในวันพุธ.)
2. เด็กคนไหนอยู่กับยายนานกว่านี้ถ้ากลับมาด้วยกัน? (Kolya อยู่กับยายอีกต่อไป)
3. แฟนสาวสองคนได้พบกัน หนึ่งในนั้นพูดว่า:“ เมื่อวานวันอาทิตย์ฉันไปกับแม่เพื่อดูคอลเลกชันการ์ตูน“ เอาล่ะรอ!”, -“ และฉันจะไปพรุ่งนี้วันอังคาร” อีกคนตอบ เพื่อนของคุณพบกันวันไหนในสัปดาห์? (ในวันจันทร์.)
4. ในวันศุกร์ Sveta ไปเยี่ยมคุณยายเพื่อหยุดสองวัน Sveta กลับบ้านวันไหน? (ในวันจันทร์.)

เกม "ซีซั่น"
เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสี่ทีมและรวบรวมภาพตัดตามฤดูกาล อภิปรายว่าใครได้ช่วงใดของปี

ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน คืออะไร? (ปี) เวลาถูกกำหนดทั้งเดือนและปี

ลำดับของเวลาได้รับการฟื้นฟูแล้ว ทุกคนรอดแล้ว และเราจะนำนาฬิกาไปให้กลุ่มของเรา เราจะปฏิบัติต่อมันด้วยความเอาใจใส่และกลายเป็นผู้รักษาเวลา

เป้า: เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะคุณลักษณะของฤดูกาลต่างๆ พัฒนาความคิด จินตนาการ ในการจัดทำข้อเสนอ เปิดใช้งานการใช้ประโยคที่ซับซ้อน คำคุณศัพท์ ในคำพูดของเด็ก (การเลือกคำจำกัดความ) เพื่อแก้ไขบรรยายเรื่องตามลักษณะสำคัญ สอนให้เข้าใจความหมายของสุภาษิต คำพูด เครื่องหมายต่างๆ ฝึกควบคุมจังหวะการพูดและความเข้มแข็งของเสียงโดยเน้นเสียงในคำ เรียนรู้การสร้างประโยคที่มีคำบุพบทและถ่ายทอดความรู้สึกยินดี ประหลาดใจ และเศร้าโศกด้วยเสียงของคุณ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ รักษาความสะอาด ในสภาพแวดล้อมทางนิเวศน์

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน:ภาพประกอบของฤดูกาล, แผนสำหรับเกม "กล่องแห่งความรู้สึก", คนให้อาหารนก, ภาพเงาของนก, อาหารสำหรับนก (ลูกเดือย, ข้าวโอ๊ต, เศษขนมปัง), แบบจำลองประโยค, รูปภาพที่มีพริมโรส, แผ่นอัลบั้ม, ดินสอสี

งานเบื้องต้น:เดินเล่นในสวนสาธารณะตามถนนในเมืองชมการทำงานของผู้ใหญ่ การผลิตเครื่องให้อาหาร การให้อาหารนก การอ่านบทกวี เรื่องราว การท่องจำสุภาษิต คำพูด คำอธิษฐาน บทกวี ทำงานกับปฏิทินธรรมชาติ ปลูกผักสวนครัวริมหน้าต่าง สำรวจภาพประกอบ วาดภาพทิวทัศน์ บันทึกเสียงฤดูกาลของ P.I. Tchaikovsky” เสียงนก เสียงลม

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มเพื่อฟังเพลงของ V. Shainsky“ เดินข้ามพื้นที่เปิดโล่งร่วมกันเป็นเรื่องสนุก”

นักการศึกษา:เด็กและผู้ใหญ่ทุกคนเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา เรารู้จักเป็นเพื่อนกันและเป็นเพื่อนกันด้วยมือของเรา

ยิมนาสติกนิ้ว

เด็กหญิงและเด็กชายเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา
เราจะเป็นเพื่อนกับคุณนิ้วก้อย
1-2-3-4-5 - เราเริ่มนับ
1-2-3-4-5 - เรานับเสร็จแล้ว

นักการศึกษา:อีกไม่นานคุณจะได้ไปโรงเรียน และคุณจะจดจำโรงเรียนอนุบาลของเรา เพื่อนของคุณ เกมและกิจกรรมของเรา วันหยุดและการเดินเล่น วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับธรรมชาติไซบีเรียของเรา ออกเดินทางข้ามฤดูกาลกันเถอะ จำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับพวกเขา เป็นเวลานานที่มนุษย์สังเกตธรรมชาติ: รวบรวมสุภาษิตคำพูดสัญญาณ เขาแต่งบทกวี ประดิษฐ์ปริศนา และส่งต่อจากพ่อสู่ลูกชาย จากแม่สู่ลูกสาว เรารักษาธรรมชาติเพื่อคุณและฉัน ปรากฎว่าเราจะพูดถึงดินแดนไซบีเรียของเราเกี่ยวกับมาตุภูมิของเราว่าควรปกป้องและปกป้องอย่างไร ท้ายที่สุด เฉพาะที่นี่ในไซบีเรีย สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูร้อน และฤดูใบไม้ผลิ ในพื้นที่อื่นๆ ประเทศ ทุกอย่างแตกต่างออกไป

นักการศึกษา:คุณคิดว่าเราอยู่ในช่วงเวลาใดของปี? คุณทราบได้อย่างไร? คำตอบของเด็ก.

มีภาพประกอบแสดงอยู่

นักการศึกษา:พวกคุณบอกเราหน่อยว่าฤดูร้อนที่ไซบีเรียเป็นแบบไหน?

คำตอบของเด็ก ๆ : ร้อน, เขียว, ใส, ฝนตก, แดดจัด, สีสันสดใส, อบอุ่น, รอคอยมานาน ฯลฯ

นักการศึกษา:คุณชอบอะไรเกี่ยวกับฤดูร้อน? คุณไม่ชอบอะไรเกี่ยวกับฤดูร้อน?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา:พวกคุณรู้จักชื่อเล่นอะไรเกี่ยวกับฤดูร้อนบ้าง

คำตอบของเด็ก.

ฝน ฝน และอีกมากมาย
หน่อจะหนาขึ้น!
ส่วนโค้งสีรุ้ง
อย่าปล่อยให้ฝนตก
มาแสงแดดกันเถอะ
เหนือท่อนซุง!
ฝน ฝน เท -
จะมีขนมปังก้อนหนึ่ง!
ฝน ฝน
มีความสงสาร
อย่างน้อยก็ไม่ถมถนน!

นักการศึกษา:ในฤดูร้อนผู้คนจะพักผ่อนที่ทะเล เที่ยวป่า เดินป่า คุณต้องการอะไรให้กับนักท่องเที่ยวเพื่อให้มันยังคงสะอาดอยู่ในธรรมชาติ? อะไรทำได้และไม่สามารถทำได้กลางแจ้ง? แบ่งเป็นคู่ๆ และตกลงกันว่าคุณจะติดโปสเตอร์ไหนในธรรมชาติ? ร่างข้อเสนอแนะของคุณ เด็ก ๆ วาดสัญญาณทางนิเวศวิทยาของพฤติกรรมในธรรมชาติ อธิบายว่าคุณวาดอะไรและทำไม

เพลงของไอ.พี. ไชคอฟสกี "เดอะซีซั่นส์"

นักการศึกษา:คุณคิดว่าช่วงเวลาใดของปีมาหลังฤดูร้อน เพราะเหตุใด

คำตอบของเด็ก. ฤดูใบไม้ร่วง.

มีการจัดแสดงภาพประกอบของฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา:บอกเราว่าเรามีฤดูใบไม้ร่วงแบบไหนในไซบีเรีย?

คำตอบของเด็ก:ทอง, ฝนตก, แดดจัด, สกปรก, ประสิทธิผล, เห็ด, ร่าเริง, ผลัดใบ, ฯลฯ

นักการศึกษา:คุณรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงอะไรคุณเข้าใจได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก:

• ในฤดูใบไม้ร่วง เว็บจะมีไว้เพื่ออากาศแจ่มใส
• ฤดูใบไม้ร่วงทำให้น้ำเย็นลง
• เดือนกันยายนไม่เคยไร้ผล
• ในฤดูใบไม้ร่วง นกจะบินต่ำ - ถึงอากาศหนาว และสูง - ถึงฤดูหนาวที่อบอุ่น
• สภาพอากาศในเดือนพฤศจิกายนเป็นอย่างไร พฤษภาคมก็เช่นกัน

นักการศึกษา:ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเก็บเกี่ยว และตอนนี้เรามาดูกันว่ามันจะทำให้เราพอใจได้อย่างไร

D / I “กล่องแห่งความรู้สึก”

จัดทำเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับวัตถุภายในกล่องตามแผนของโครงการ ภายในกล่องมีผักและผลไม้ธรรมชาติ นักการศึกษา: คุณชอบอะไรเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง? ทำไม คำตอบของเด็ก. นักการศึกษา: พวกเราจะช่วยธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก:เราเก็บเกี่ยวทำความสะอาดสนามหญ้าจากเศษซาก เรากำลังเริ่มสร้างเครื่องให้อาหารนกสำหรับนกหลบหนาว

เสียงบันทึกเสียงพร้อมเสียงพายุหิมะ เสียงลม เสียงนก

นักการศึกษา:พวกคุณคิดว่าช่วงเวลาไหนของปี? ทำไม

คำตอบของเด็ก:ฤดูหนาว ลมพัดแรง น้ำค้างแข็งแตก ฯลฯ

มีการจัดแสดงภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว

นักการศึกษา:เรามีฤดูหนาวแบบไหนในไซบีเรีย?

คำตอบของเด็ก:หนาวจัด, เย็น, ขาว, เต็มไปด้วยหิมะ, ลมแรง, ยาว, ร่าเริง ฯลฯ

นักการศึกษา:ช่วยทำให้สุภาษิตจบ ฉันจะเริ่ม แล้วคุณจะทำมันให้จบ

• ธันวาคมกำลังจะสิ้นสุดแล้ว... (เริ่มฤดูหนาว)
• เสาควันเพื่อ... (ถึงน้ำค้างแข็ง)
• ในฤดูหนาว พระอาทิตย์ลับขอบฟ้า... (ถึงหิมะตก)
• ฤดูหนาวและฤดูร้อนผ่านไปด้วยดี... (นั่นไม่ใช่)
• หิมะตกลึก - หนึ่งปี ... (ดี)
• ฤดูหนาวไม่ใช่ฤดูร้อน: ในเสื้อคลุมขนสัตว์ ... (แต่งตัว)
• เพื่อนสองคน - ฟรอสต์ใช่ ... (พายุหิมะ)

นักการศึกษา:คุณชอบอะไรเกี่ยวกับฤดูหนาว? ทำไม

D/I “เราจะไม่พูดสิ่งที่เราทำ แต่เราจะแสดงสิ่งที่เราทำ”

• แสดงสิ่งที่คุณชอบในฤดูหนาว สิ่งที่คุณสามารถทำได้ในฤดูหนาว
• ทำไมคุณไม่ชอบฤดูหนาว?

การเลียนแบบการเคลื่อนไหวของแขน ขา การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง

นักการศึกษา:ทำได้ดี! ทุกอย่างถูกอธิบาย มาหายใจและออกเสียงเสียงฤดูหนาวกันเถอะ

การออกกำลังกายการหายใจ

กวาดเส้นทางแป้ง sh-sh-sh-sh (แขนด้านล่างแกว่งแขนเบา ๆ จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)
พายุหิมะจะพัด: อินอินอิน (การเคลื่อนไหวของมือเป็นวงกลม)
พายุหิมะจะหมุน uuu (เด็ก ๆ หมุนไปรอบ ๆ และนั่งลง)

นักการศึกษา:พวกเราจะช่วยนกหลบหนาวในฤดูหนาวได้อย่างไร?

การจำแนกประเภทนก D/I

วางนกฤดูหนาวบนเครื่องป้อนตั้งชื่อพวกมัน

คำตอบของเด็ก:หัวนม นกกระจอก นกพิราบ นกขุนแผน อีกา นกหัวขวาน ฯลฯ

นักการศึกษา:เราเลี้ยงนกด้วยอะไร?

คำตอบของเด็ก:เมล็ดพืช เศษเล็กเศษน้อย เมล็ดข้าวโอ๊ต ข้าวฟ่าง เราให้อาหารนก เด็กๆเลือกอาหารนก

การบันทึกเสียงมีเสียงหยดนกร้องอย่างร่าเริงและลำธาร

นักการศึกษา:ลมหนาวผ่านไปแล้ว...

คำตอบของเด็ก:ฤดูใบไม้ผลิ.

มีภาพประกอบแสดงอยู่

นักการศึกษา:เรามีฤดูใบไม้ผลิแบบไหนในไซบีเรีย?

คำตอบของเด็ก:หนาว อบอุ่น มีเมฆมาก แดดจัด ฝนตก พึมพำ สีเขียว ฯลฯ

นักการศึกษา:ตั้งชื่อคำฤดูใบไม้ผลิและเสียงที่คำลงท้ายด้วย

คำตอบของเด็ก:แผ่นละลาย (A), ไต (a), กระแส (Y), น้ำแข็ง (T), ดวงอาทิตย์ (E) ฯลฯ

นักการศึกษา:คุณรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิอะไรคุณเข้าใจได้อย่างไร? คำตอบสำหรับเด็ก: วันฤดูใบไม้ผลิให้อาหารตลอดทั้งปี

• มีนาคมด้วยน้ำ เมษายนด้วยหญ้า พฤษภาคมด้วยดอกไม้
• ทุกเมล็ดย่อมรู้เวลาของมัน
• สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ
• เมย์ฟรอสต์จะไม่บีบน้ำตา

นึกถึงประโยคที่มีคำว่า: หยด, ลำธาร, สปริง, พริมโรส วางโครงร่างข้อเสนอของคุณด้วยแผนภาพแล้วอ่าน เด็กๆกำลังทำหน้าที่

นักการศึกษา:พวกคุณรู้จักพืชคุ้มครองพริมโรสไหม

คำตอบของเด็ก: coltsfoot, lungwort, ทอด, แกะ, ดอกแดนดิไลอันทั่วไป ฯลฯ

นักการศึกษา:เหตุใดจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำลายพืชเหล่านี้เมื่อนำไปใช้?

คำตอบของเด็ก:พืชสมุนไพรพริมโรสสามารถใช้เป็นอาหารได้ (ซุป สลัด แยม)

นักการศึกษา:ค้นหาต้นไม้เหล่านี้ในภาพแล้วเราจะจัดทำสมุดปกแดงของเราเอง เด็กๆกำลังทำหน้าที่

นักการศึกษา:ฟังบทกวี:

กอบกู้โลกบันทึก
สกายลาร์กที่จุดสูงสุดสีน้ำเงิน
ผีเสื้อบนใบ dodder
แสงตะวันบนเส้นทาง.
เหนือทะเลทรายมีเงาของเบาบับ
เหยี่ยวโฉบอยู่เหนือสนาม
กลืนกระพริบในชีวิต
ดูแลโลก! ดูแล!

นักการศึกษา:การเดินทางของเราจบลงแล้ว คุณต้องไปโรงเรียนเร็วๆ นี้ เรียนรู้ที่จะเห็น รู้สึก สังเกต เพราะธรรมชาติและบ้านเกิดแยกจากกันไม่ได้ แม้แต่คำพูดก็ยังคล้ายกับ NATURE และ HOMELAND เรามาพูดกันด้วยความรักและอ่อนโยน: "มาตุภูมิที่รักเหมือนแม่ที่รัก"

เกม "สิ่งที่ฉันชอบในบทเรียน"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูขว้างลูกบอล ถามคำถาม เด็กตอบ