ผู้ปกครองของชั้นประถมศึกษาปีแรก คำถามที่กวนใจผู้ปกครองมากที่สุด

ทันทีที่โรงเรียนปรากฏขึ้นในชีวิตของเด็ก ความสัมพันธ์ในครอบครัวมักจะเปลี่ยนไปอย่างมาก การทะเลาะวิวาทและเรื่องอื้อฉาวอันเนื่องมาจากบทเรียนที่เรียนไม่จบ คะแนนแย่ และคะแนน USE ทำให้คนที่ยังคงรักกันแทบกลายเป็นศัตรูกัน คุณจะทำอย่างไรถ้าโรงเรียนมาระหว่างคุณกับลูกของคุณ?

ในกรณีใดบ้างที่ผู้ปกครองควรมองตนเองจากภายนอก ยอมรับและแก้ไขข้อผิดพลาด? การให้เหตุผล Dima Zitser แพทยศาสตรดุษฎีบัณฑิต ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษานอกระบบ INO:

1. ตำแหน่งของผู้ปกครอง : เด็กต้องการครูที่เข้มงวดซึ่งมีผลการเรียนดี

Dima Zitzer: จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อลูกไปพบครูที่มีความต้องการสูง? เขาถูกกดขี่ เขาเรียนรู้ที่จะเชื่อฟัง เพื่อ "ปิด" ความประสงค์ของเขา สาวกดังกล่าวสะดวกมากสำหรับเผด็จการ สูตรที่เลวร้ายที่สุดของผู้ใหญ่ในเวลาเดียวกัน (ไม่ใช่เฉพาะครูเท่านั้น) "ทำเพราะฉันพูดอย่างนั้น" ในสถานการณ์เช่นนี้ เด็กจะไม่เรียนรู้ที่จะตัดสินใจ เลือก ลืมสิ่งที่เขาต้องการโดยสิ้นเชิง แต่แน่นอนว่าเขาจะได้เรียนรู้อย่างอื่น: เขาไม่ควรถามคำถาม เขาต้องเชื่อฟัง ใครที่แข็งแกร่งกว่าคือฝ่ายถูก เขาอาจจะค่อยๆ สูญเสียความสามารถในการวิเคราะห์ด้วยตัวเขาเอง หรือเมื่อโตขึ้นเด็กจะกลายเป็นผู้รุกรานและเผด็จการตัวเอง - เพื่อปราบปรามผู้อื่น และบ่อยครั้งสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยมีเจตนาร้าย

มีความจำเป็นต้องเลือกครูร่วมกับเด็ก ตอนนี้มีโอกาสเช่นนี้อยู่เสมอเพราะเด็ก ๆ ไปเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่ออายุได้ 6 ขวบ เด็กอาจแสดงความคิดเห็นของเขาอย่างมีสติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพ่อแม่รักและสนับสนุนเขา ดังนั้นให้ย้ายออกจากหมวดหมู่: ใจดี - ชั่ว, เข้มงวด - ไม่ต้องการ... ครูสามารถมั่นใจได้ว่าเด็กพัฒนาไม่สูญเสียความอยากรู้อยากเห็นเพื่อให้เขามีสิทธิที่จะถามคำถามใด ๆ (เพราะเป็นพื้นฐานของ การสอน)? นี่คือสิ่งสำคัญ

2. ตำแหน่งของผู้ปกครอง: เป็นการดีกว่าที่จะส่งลูกไปโรงเรียนที่ "เข้มแข็ง" โรงยิมหรือสถานศึกษาที่พวกเขาต้องการมาก

Dima Zitzer: เริ่มจากการใช้กริยา "ให้" กับเด็กก่อนว่าผิด - นี่ไม่ใช่สิ่ง โรงเรียนควรเป็นอย่างไร? น่าสนใจ เข้มข้น ในแง่ที่เด็กสามารถพัฒนาได้ เพื่อให้ลูกรู้สึกสบายตัวค่ะ และไม่ใช่ตามหลักการ: โรงเรียนนี้ทันสมัยและมีเกียรติ หรือ: "พวกเขาจะไม่ปล่อยให้เขาลงไปที่นั่น" เราต้องการให้เด็กๆ รักษาคุณสมบัติของมนุษย์อย่างที่เรากล่าวไว้ข้างต้น และถ้าเด็กหลังเลิกเรียนและทำการบ้านไม่มีเวลาให้ตัวเองเลย เขาจะเริ่มแบ่งชีวิตให้ดีและไม่ดีทันที และเป็นที่ชัดเจนว่าโรงเรียนและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนจะเป็นประเภทใด จากนั้นพ่อแม่ก็จะไปหานักจิตวิทยา: "ลูกของฉันกลายเป็นคนเกียจคร้านเขาไม่สนใจอะไรเลยเขาไม่อยากรู้อยากเห็นเลย" บุคคลควรเรียนรู้ด้วยความยินดี

3. ตำแหน่งของผู้ปกครอง: เด็กจะต้องเต็มไปด้วยชั้นเรียนและส่วนเพิ่มเติมนอกโรงเรียน ถ้าเขาไม่ไปไหนก็แย่

Dima Zitzer: สำหรับคนที่คิดแบบนั้น ผมแนะนำให้คุณมองไปรอบๆ ว่าชีวิตของคนที่ทำแบบนั้นเป็นอย่างไร เช่น พ่อแม่หรือพ่อแม่ของเพื่อนคุณ? ตามหลักเหตุผล ตอนนี้เราต้องอยู่ท่ามกลางนักกีฬา กวี ศิลปิน วิศวกรผู้ยิ่งใหญ่ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างมันไม่เกิดขึ้น และถ้าเราถามคำถามนี้ เราจะถูกบังคับให้ยอมรับว่ามีข้อบกพร่องบางประการในตรรกะข้างต้น แต่เราไม่สามารถทำซ้ำความผิดพลาดของผู้อื่นได้! เป็นเรื่องที่ดีถ้าคนทำในสิ่งที่เขารัก เป็นการดีหากเด็กชอบโรงเรียนดนตรีหรือกีฬาที่พ่อแม่พาเขาไปด้วย แต่บ่อยครั้งที่มันทำให้เกิดการต่อต้านอย่างบ้าคลั่ง และเมื่ออายุได้ 7 ขวบ เด็กไม่สามารถต้านทานได้มากนัก เพราะเขากลัว ไม่อยากทำให้พ่อแม่เสียใจ หรือแค่ไม่สามารถกำหนดวิธีปฏิเสธได้อย่างชัดเจน เลยกลายเป็นว่าลูกเรียนรู้ในสิ่งที่ตนไม่ชอบ ไม่เข้าใจว่าทำไมต้องทำอย่างนี้ พัฒนาไปในทางนี้ไม่ได้ แม้แต่กับครูที่เก่งที่สุด มันกลับกลายเป็นคุกสำหรับเด็ก ไม่สงสารเขาบ้างหรอ?

หากเด็กปฏิเสธที่จะเข้าเรียนในชั้นเรียนใด ๆ แสดงว่าเขามีสิ่งนี้มากมายในชีวิตของเขา ผู้ปกครองพลาดอย่างเห็นได้ชัด สถานการณ์ทั่วไปอื่น เด็กพยายามที่จะทำอะไรบางอย่างและเลิก พ่อแม่กลัวสิ่งนี้มาก แต่ก็ดีแล้วที่พยายามเลิก นี่คือการค้นหา ซึ่งเป็นเรื่องปกติมากสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ในทางกลับกัน ผู้ใหญ่ทำอย่างนั้น - พวกเขาเลือกโรงละคร โรงหนัง หนังสือ หรือแม้แต่หุ้นส่วน

4. ตำแหน่งของผู้ปกครอง: เด็กควรได้รับการช่วยเหลืออย่างแข็งขันในการทำการบ้านหรืออย่างน้อยก็ควบคุมการนำไปปฏิบัติ

Dima Zitzer: ก่อนอื่น ทำการบ้านอย่างใจเย็น หากเด็กต้องการทำการบ้าน นี่คือความผิดปกติบางอย่าง นี่คือสิ่งที่ผู้ปกครองควรตื่นเต้น! คุณเคยเห็นเด็กที่ต้องการทำการบ้านกี่คน? พวกเขากลับมาจากโรงเรียนและพูดว่า: “ตอนนี้ แทนที่จะเล่นหรือเดินเล่น ฉันจะทำสิ่งที่ฉันชอบ – ฉันจะทำการบ้าน” นี่มันเรื่องบ้าบออะไรเนี่ย? ฉันจะพูดเรื่องปลุกระดม ฉันไม่เข้าใจตรรกะของครู: ทำซ้ำที่บ้านในสิ่งที่พวกเขาทำในชั้นเรียนหรือไม่มีเวลาทำ ย้ำวันหลัง! ทำได้ดีในชั้นเรียนหากคุณเป็นมืออาชีพ คุณได้รับเงินสำหรับสิ่งนี้ คุณสามารถสร้างบทเรียนในลักษณะที่เด็กต้องการศึกษาหัวข้อที่ครอบคลุมในบทเรียนที่บ้าน (หมายเหตุ: สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในชั้นประถมศึกษาปีแรก) เรียนรู้เพิ่มเติม และกิจกรรมโครงการจะขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ แต่อนิจจา ไม่ใช่ครูทุกคนที่สามารถสอนแบบนี้ได้ ถามตัวเองว่าอะไรสำคัญกว่า: เพื่อทำให้ครูพอใจและทำในสิ่งที่ถูกถามที่โรงเรียนไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม - จัดการกับเด็กโดยบอกว่านี่คืองานของเขา "ทำงานให้เสร็จ - เดินอย่างกล้าหาญ" และเรื่องไร้สาระอื่น ๆ ? หรือใช้เวลาร่วมกัน พูดคุย อ่าน เล่น เดินเล่น? ตอนอายุ 7 ขวบ เด็กๆ ยังคงเชื่อใจเราเป็นอย่างมาก และพวกเขาพยายามอย่างหนักที่จะชนะความรักของเรา แต่เมื่ออายุ 8 ขวบ เรามักจะทำให้เด็กเลิกเชื่อในตัวเรา นี่คือกี่ครั้งที่คุณต้องหลอกเด็ก! บทเรียนไม่ใช่ความรับผิดชอบของเด็ก 7 ขวบ เป็นหน้าที่ของครูที่ทำเรื่องแปลกและมอบหมายการบ้านให้ พ่อแม่ต้องเลี้ยงดูลูก ไม่ใช่ครู แน่นอน ถ้าเด็กต้องการความช่วยเหลือและเขาขอความช่วยเหลือ ช่วย คิดออกด้วยกัน แต่อย่าทำให้เป็นกระบวนการที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในการทำบทเรียน โดยให้กิจกรรมนี้อยู่เหนือสิ่งอื่นใด บทเรียนเป็นสิ่งสำคัญน้อยที่สุดที่จะทำที่บ้าน

5. ตำแหน่งของผู้ปกครอง: หากเด็กเริ่มเรียนไม่ดีจำเป็นต้องลงโทษเขาด้วยการกีดกันอุปกรณ์

Dima Zitzer: คำว่า "การลงโทษ" - จากสาขาของ Federal Penitentiary Service, Federal Service for the Execution of Punishments มนุษยสัมพันธ์ไม่ควรตั้งอยู่บนข้อเท็จจริงที่ว่าฝ่ายหนึ่งเป็นเจ้านายและอีกฝ่ายหนึ่งเป็นจำเลย คนหนึ่งรู้เสมอว่าต้องทำอย่างไร และอีกคนต้องทำ ใช่ มันเกิดขึ้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกพัฒนาในลักษณะนี้ แต่ผลลัพธ์ก็แย่สำหรับทุกคน ฉันพูดซ้ำ: โรงเรียนเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของเด็ก ๆ และคุณต้องสนับสนุนคนตัวเล็กที่คุณรัก และชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มักเป็นช่วงที่ยากที่สุด! เด็กต้องแน่ใจว่าเขามี "หลัง" ที่บ้าน ถ้าพวกเขาจัดทัพหน้าให้เขาที่บ้าน จะรักษาไว้ได้อย่างไร?

6. ตำแหน่งของผู้ปกครอง: การศึกษาที่ดีควรได้รับของขวัญตอบแทน และบางครั้งก็เป็นเงิน

Dima Zitzerตอบ: เรียกว่าการอุปถัมภ์การค้าประเวณี ผู้ปกครองบางคนอาจคัดค้านฉัน: เราได้รับเงินเดือนสำหรับงานของเรา ทำไมจึงไม่สามารถส่งเสริมเด็กในลักษณะเดียวกันได้? มันไม่ใช่สิ่งเดียวกัน ประการแรก คุณไม่ได้รับเงินสำหรับสิ่งที่คุณทำอยู่เสมอ: งานบ้าน เลี้ยงลูก ฯลฯ ประการที่สอง เงินเดือนเท่ากับงานของคุณ ซึ่งคุณตกลงกับตัวเอง การเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างเป็นลักษณะของบุคคลใดๆ มันน่าสนใจ. การให้รางวัลแก่การศึกษาหรือพฤติกรรมที่ดีด้วยคุณค่าทางวัตถุ ถือเป็นแรงบันดาลใจให้สิ่งนั้นมีไว้เพื่อขาย จากที่นี่ สองทางเลือกสำหรับพฤติกรรมเป็นไปได้: ขายในราคาที่สูงกว่าหรือตำแหน่ง "ทำไมต้องรบกวนฉัน ฉันไม่ต้องการขายมัน"

7. ตำแหน่งของผู้ปกครอง: เด็กไม่มีสิทธิ์ได้รับ "สามเท่า" และ "ดูซ" และหากเป็นเช่นนั้นพวกเขาจะต้องได้รับการแก้ไข

Dima Zitzer: พ่อแม่ส่วนใหญ่ทุกวันนี้อยู่ได้ยากมาก พวกเขาถูกกดดันจากสังคม คนรู้จักและเพื่อนฝูง พ่อแม่ ความทรงจำ และนิสัยของพวกเขาเอง เราจำเป็นต้องตระหนักถึงสิ่งนี้และพยายามขจัดแรงกดดันจากเวกเตอร์หลายตัว ชีวิตแม่จะน่าสนใจขนาดไหน ถ้าเธอเชื่อว่าลูกไม่มีสิทธิ์ได้เกรดแย่ๆ? ตอนนี้เกี่ยวกับสถานการณ์ "รีดเป็นสาม" คิดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ป้าหรือลุงบางคนบอกเด็กโดยใช้เครื่องหมาย: ดูเหมือนว่าเขา (ฉันเน้นคำนี้!) ว่าถ้าเขาเป็นหัวหน้าของโลกนักเรียนของเขาก็ไร้ค่าในวิชาที่ไม่น่าจะเป็นไปได้ หมายถึงอะไรในชีวิตของเขา และแม่มีอะไรผิดปกติกับที่? ทำไมเธอถึงเชื่อว่าความสำคัญของตัวเองในฐานะบุคคลขึ้นอยู่กับการประเมินที่ครูซึ่งเป็นคนแปลกหน้ามอบให้กับลูกของเธอ? หากเด็กอารมณ์เสียให้การสนับสนุน ไม่ - และพระเจ้าอวยพรเธอ "ทรอยก้า" นี้

(สัมภาษณ์นักจิตวิทยา Ekaterina Burmistrova ตีพิมพ์ในนิตยสาร "Menu Magazin" ในเดือนมิถุนายน 2549)

คัทย่ามีความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับวัยที่ดีที่สุดที่จะเริ่มฝึก ความคิดเห็นของคุณ?ในประเทศต่าง ๆ ประเพณีต่าง ๆ ได้พัฒนา ไม่พัฒนาใน 5 ปี ไม่ใช่ใน 10 แต่ในหลายทศวรรษ ตัวอย่างเช่น ในอังกฤษ เป็นเรื่องปกติที่จะเริ่มฝึกเมื่ออายุ 5 ขวบ ในอิสราเอลมีประเพณีการเตรียมตัวสำหรับปีที่แล้วก่อนไปโรงเรียน สำหรับประเทศของเราแล้ว เวลาการศึกษาแบบดั้งเดิมคือ 7 ปี เมื่อประมาณ 8-9 ปีที่แล้ว เกิดเรื่องขึ้นเมื่อเด็ก 6 ขวบถูกพาไปโรงเรียน ถ้าคุณคุยกับครูประถมธรรมดาๆ ที่พยายามสอนเด็กอายุ 6 ขวบคนนี้แล้ว เขาจะบอกคุณว่าใช่ เด็ก 6 ขวบเต็มใจไปโรงเรียนเพราะมีกระเป๋า ชุดสูท ชุดใหม่ ,เครื่องเขียน. หลังจากผ่านไป 2-3 สัปดาห์ หลังจากสูงสุด 2 เดือน พวกเขาเล่นมากเกินไป และเกมนี้ไม่น่าสนใจสำหรับพวกเขา พวกเขาไปไม่ถึงที่นั่นเลย ในทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาประสบกับแรงจูงใจ โดยทั่วไปแล้ว เด็กอายุหกขวบส่วนใหญ่ไม่มีวุฒิภาวะในโรงเรียนที่เพียงพอ มีบางอย่างเช่นอายุทางจิตวิทยา เด็ก 7 ขวบตามอายุจิตใจสามารถเป็นได้ทั้งเด็กอายุ 8 ขวบและ 6 ขวบ ดังนั้นหากต้องการไปโรงเรียนก่อนอายุ 7 ขวบควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญโดยเฉพาะ เพราะจำเป็นที่อายุทางจิตวิทยาจะต้องสอดคล้องกับการเริ่มต้นของการศึกษา

มีสิ่งเช่นวุฒิภาวะของโรงเรียน นี่คือความไม่พร้อม - สามารถเตรียมได้ในครึ่งปีสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบและจะมีความพร้อม และวุฒิภาวะก็เหมือนกับแอปเปิ้ล มันต้องสุกตรงเวลา สามารถปรับให้พร้อมสำหรับอาหารผ่านอาหารเสริม แอปเปิ้ลนี้จะพอดีกับอาหารที่มี จำกัด นี่คือเด็กที่ถูกข่มเหง แต่เขาไม่สุก การฝึกอบรมนี้จะหมดเร็ว ๆ นี้และเขาจะยังไม่สุกอย่างที่เขาเป็น ปัญหาที่ยากมากเริ่มต้นตั้งแต่ครึ่งหลังของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเด็กที่ไปเร็วกว่าที่จำเป็น ถ้าคุณไม่เชื่อฉัน ให้คุยกับคนที่ไม่สนใจคุณและมีประสบการณ์สอนเด็กอายุ 6 ขวบ มีโรงเรียนบางแห่งที่ตามหลักการแล้วไม่เข้าเรียนก่อนอายุ 7 ปี และนี่คือโรงเรียนที่ดี

เลือกโรงเรียนอย่างไร? เริ่มจากอะไรก่อนดี?คำตอบมาตรฐานข้อแรกคือทุกอย่างขึ้นอยู่กับครอบครัวเพราะมีคำถามมากมายในการเลี้ยงดู: คุณต้องการอะไร คุณจัดลำดับความสำคัญอะไร ลำดับชั้นของค่าคืออะไร? คุณต้องการอะไรก่อน สถานะ? ระดับการศึกษา? ความสะดวกสบายของเด็ก? วิธีการส่วนบุคคล? โดยการตอบคำถามเหล่านี้เท่านั้นที่คุณจะสามารถเริ่มเลือกโรงเรียนได้ ในฐานะที่เป็นแม่และผู้เชี่ยวชาญ ฉันสามารถพูดได้ว่า สำหรับฉัน เมื่อพูดถึงลูกๆ ของกลุ่มเป้าหมายนี้ สิ่งที่สำคัญมากคือต้องมีประเพณีในโรงเรียน ควรจะมีโรงเรียนที่ก่อตั้งเมื่อหนึ่งปีที่แล้ว หรือปีนี้ สิ่งนี้สำคัญมากเพื่อให้แนวทางของลูกถูกต้อง ไม่เสรีเกินไป ไม่เข้มงวดเกินไป ไม่รัดกุมเกินไป เรามีความเห็นว่าสามารถซื้อได้ด้วยเงินจำนวนมากรวมถึงการประเมิน ตอนนี้คุณสามารถเห็นแล้วว่าสิ่งนี้นำไปสู่อะไร - เด็กที่โตแล้วเหล่านี้ที่ซื้อเกรดในโรงเรียนประถมในโรงเรียนมัธยมและอื่น ๆ คืออะไร ดังนั้น พารามิเตอร์แรกของกลุ่มเป้าหมายนี้คือ ไม่ควรซื้อการเรียนรู้ เพื่อให้เกรดขึ้นอยู่กับความรู้ของเด็ก ไม่ใช่สถานะของพ่อแม่

ถ้าคุณมาโรงเรียนและในสายตาของผู้กำกับ ครู หัวหน้าครู เคาน์เตอร์เริ่มหมุน เท่าไหร่ที่คุณเป็นครอบครัวสามารถรับเงิน เงินสนับสนุน ความช่วยเหลือ สิ่งนี้น่าจะทำให้คุณช้าลงทันที เพราะจากนั้น การเข้าหาเด็กจะไม่เพียงพอ อาจส่งผลต่อความสำเร็จของเด็ก สิ่งนี้สำคัญมาก เพราะถ้าเด็กไม่รู้สึกว่ากำลังถูกประเมินความพยายามและความสำเร็จของเขา และพ่อแม่ของเขากำลังถูกประเมิน เขาจะไม่เรียนรู้ ตอนนี้เด็ก ๆ มีการวางแนวอย่างรวดเร็ว พวกเขาจะเข้าใจมันอย่างรวดเร็ว และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ทุกสิ่งทุกอย่างจะชัดเจนอยู่แล้วว่าพ่อที่พ่อของเขามีส่วนสำคัญต่อการใช้คอมพิวเตอร์มากขึ้น การปรับปรุงอาณาเขต และอื่นๆ จะศึกษาได้ดีขึ้น

ดังนั้นประการแรกคือความเพียงพอของแนวทางในแง่ของการประเมินความสำเร็จและความพยายามของเด็ก ประการที่สองคือประเพณี ฟอร์มที่ดีของทีมเพื่อให้ไม่มีครูจำนวนหนึ่ง ประการที่สามคุณต้องประเมินโปรแกรมตามที่พวกเขาศึกษา มันสำคัญมากที่จะต้องดูว่าใครจะสอนเด็ก ใครจะเป็นเพื่อนร่วมชั้นของคุณ เช่น คุณต้องเลือกด้วยตัวเองเพราะโรงเรียนเอกชนเป็นหนึ่งรสชาติ โรงเรียนสอนภาษาพิเศษเป็นอีกโรงเรียนหนึ่ง ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางไปในระดับที่สูงขึ้นและผู้คนได้รับการคัดเลือกจากรุ่นน้องแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องมองดูครู เพราะโรงเรียนประถม เช่น โรงเรียนอนุบาล เป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุดคือครู ความสำเร็จของเด็กมากกว่า 30% ขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของครู วิธีการที่ดีเพียงพอ ครูที่มีสติ และผู้ได้รับรางวัลเป็นสิ่งที่อันตรายอย่างยิ่ง ครูที่อันตรายที่สุดสองประเภทคือเด็กสาวที่ไม่มีประสบการณ์ซึ่งสามารถทำงานกับนักเรียนประเภทที่เหมาะสมที่สุดเท่านั้นและผู้ได้รับรางวัลมีเพียงเด็กเท่านั้นที่สามารถไปหาพวกเขาได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ เพราะพวกเขาไม่ทราบวิธีลดราคาพวกเขาจะวาด จำนวนความสำเร็จสูงสุดจากนักเรียนแต่ละคน แต่สิ่งนี้ไม่ได้นำไปสู่ผลประโยชน์เสมอไป มักจะมีผลตรงกันข้ามเกิดขึ้น

โรงเรียนควรอยู่ใกล้บ้านหรือไม่? หากคุณต้องการส่งลูกเรียนโรงเรียนที่ดีมาก แต่ต้องใช้เวลา 30-40 นาทีเพื่อไปโรงเรียนโดยรถขนส่ง? ฉันคิดว่าทางเลือกการขนส่งสาธารณะสำหรับโรงเรียนประถมนั้นไม่ถือเป็นตัวเลือกเลย สำหรับเด็กที่อดทนเท่านั้น หากคุณกำลังขับรถ แน่นอนว่าคุณต้องเข้าใจว่าคุณกำลังขับรถตามกระแสหรือตามกระแส ช่วงเวลาต่อมาก็คือว่าเด็กมีอาการเมารถหรือไม่ ถ้าใช่ แม้ว่าคุณจะขับฟรี ถนนซึ่งหายากในมอสโกและนอกเมืองคุณต้องทำงานกับ homeopath เพื่อเลือกยาเสพติดเพราะอาการเมารถคือ 2 บทเรียนแรกหมดไป โดยหลักการแล้ว เนื่องจากโรงเรียนดีๆ มีไม่มากนัก มีเวลา 40 นาทีชั่วโมงกับชั่วโมง 10 ที่ต้องมีบุคคล - คนขับและใครจะเป็นคนขับนี้ - ผู้ปกครองเองหรือคนขับ แต่โดยหลักการแล้ว ฉันคิดว่า ว่าโรงเรียนที่ดีจริงๆ นั้นคุ้มค่า โดยมีเงื่อนไขว่าเด็กป่วยจากการเคลื่อนไหวและนี่ไม่ใช่การขนส่งสาธารณะ ในขณะเดียวกันก็ต้องทำทุกอย่างเพื่อไม่ให้คุณมาสาย เพราะผมรู้ว่าครอบครัวที่ไปโรงเรียนโดยรถขนส่งและถ้าพวกเขาไม่คำนวณก็อาจจะสายและนี่เป็นปัจจัยกดดันสำหรับเด็ก จากนั้นคุณต้องเห็นด้วยกับครูว่าความล่าช้าเหล่านี้จะไม่ถูกนับเพื่อให้เด็กไม่ต้องกังวลกับการมาสาย

เด็ก ๆ แตกต่างกัน: ขี้อาย เงียบ กระฉับกระเฉง ฉันควรคำนึงถึงลักษณะบุคลิกภาพเมื่อเลือกโรงเรียนหรือไม่?ใช่แน่นอนคุณทำ ในการเลือกโรงเรียน โดยทั่วไปแล้ว คุณต้องคำนึงถึงบุคลิกภาพของเด็กด้วย เพราะแนวทางของฉันคือเด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน และไม่จำเป็นต้องส่งพวกเขาไปโรงเรียนเดียวโดยเด็ดขาด โรงเรียนได้รับการคัดเลือกไม่เพียง แต่ตามตัวละครเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับสติปัญญาด้วย - ไม่ควรส่งเด็กที่เข้มแข็งไปโรงเรียนที่อ่อนแอและในทางกลับกัน ถ้าเด็กขี้อายและไม่สื่อสารเลย และไม่มีอะไรทำเพื่อจะโตเร็วกว่านี้ในวัยก่อนเรียน ให้พิจารณาชั้นเรียนขนาดเล็ก ในโรงเรียนเอกชนเช่นจาก 8 ถึง 15 คนในชั้นเรียนถ้าเด็กมีความกระตือรือร้นไม่ว่าในกรณีใดเขาควรได้รับชั้นเรียนเล็ก ๆ ที่ครูเสรีนิยมเพราะเขาจะปรับทุกคนให้เหมาะกับเขา ที่นี่แน่นอนวิธีการของแต่ละบุคคลและคุณต้องคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ไม่ใช่หนึ่งเดือนก่อนไปโรงเรียน แต่หนึ่งปีเพื่อดูว่าเด็กและโรงเรียนประเภทใดให้เลือกตามลำดับเพื่อไม่ให้เป็นความรู้ที่ไม่คาดคิดสำหรับคุณ สัปดาห์ก่อนส่งเอกสาร

คุณคิดว่าจำเป็นต้องไปชั้นเตรียมการที่โรงเรียนที่เด็กไปหรือไม่?จุดเด่นอย่างหนึ่งของโรงเรียนที่ดีคือพวกเขาได้เกรด 1 ก่อนเริ่มเรียนหนึ่งปี มีแผนกเตรียมการซึ่งมีการแข่งขันอยู่แล้ว อีกสัญญาณหนึ่งของโรงเรียนที่ดีคือการแข่งขัน กล่าวคือ ถ้าโรงเรียนที่ดีต้องการไปเรียนที่โรงเรียนนั้น เพราะมีข่าวลืออยู่ทุกหนทุกแห่ง และโดยปกติแล้วการแข่งขันจะอยู่ที่แผนกต้อนรับเพื่อฝึกอบรมอยู่แล้ว ตัวกรองนี้ไม่เพียงแต่เป็นตัวกรองที่ทางเข้าเท่านั้น เด็กที่ไม่สามารถเรียนที่นั่นได้จะถูกคัดออก และครอบครัวที่ผู้กำกับไม่ต้องการรับก็ถูกคัดออกด้วย นี่ก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน นอกจากนี้ ในช่วงปีแห่งชีวิตที่แผนกเตรียมการนี้ เด็กๆ จะได้รู้จักกัน จะมีการจัดตั้งทีม นอกจากนี้ พวกเขาจะได้รู้จักกับครูและนักจิตวิทยาที่ทำงานในโรงเรียนแห่งนี้ ซึ่งก็สำคัญมากเช่นกัน ทีมงานที่เข้าใจได้ บุคลิกที่เข้าใจ การสอนให้เข้าใจได้ชัดเจนว่ากำลังจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว การศึกษายังคงเป็นงานชิ้นหนึ่ง ชั้นเรียนจะได้รู้จักครูที่จะเป็นผู้นำ กล่าวคือ คุณต้องไปอบรมไม่ใช่เพื่อให้ได้ความรู้ นี่คือประเด็นที่สองหรือสาม จุดแรกคือการจัดทีมจุดที่สองคือเด็กถูกนำอยู่แล้ว แน่นอนว่าความรู้จะนำพาเด็กไปสู่ระดับของโรงเรียนด้วย ตอนนี้ชีวิตเด็กๆ หลายด้านถูกนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ รวมถึงการฝึกอบรม และบ่อยครั้งที่สิ่งนี้ต้องแลกมาด้วยคุณภาพ

หลักสูตรของโรงเรียน - หลายคนบ่น - ซับซ้อนเกินไป เด็กจะเหนื่อย คุณต้องเผชิญกับคำถามดังกล่าวในการปฏิบัติของคุณหรือไม่? ใช่ฉันทำ. อีกครั้งคุณต้องเข้าใจว่าคุณกำลังจะไปที่ไหน โรงเรียนบางแห่งซึ่งตามกฎแล้วไม่มีการศึกษาระดับสูงฉันขอโทษสำหรับคำสแลงเพื่อให้ทันกับการแสดง: แต่เรามีห้าภาษาอังกฤษ ชั้นเรียนในโปรแกรมคอมพิวเตอร์เกือบจะใช่แน่นอนฉันหัวเราะ แต่ทุกอย่าง - การเต้นรำจังหวะละครและภาษาที่สองตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีแรก ถ้าคุณเห็นสิ่งนี้ ให้หันหลังกลับทันทีและจากไป ความจริงก็คือมีโปรแกรมไม่เพียงพออย่างสมบูรณ์ในชั้นประถมศึกษาปีแรก ไม่ควรเกินสี่บทเรียนต่อวัน เมื่อเห็นอย่างนี้แล้วควรคิดให้ลึกว่าควรไปโรงเรียนดังกล่าวหรือไม่ เพราะพวกเขาโหลดโปรแกรมด้วยวิชาเพิ่มเติมต่าง ๆ ซึ่งไม่เพียงพอ

ตามกฎแล้วสิ่งนี้บ่งชี้ว่าผู้คนไม่รู้จักวิธีการทำงานกับเด็ก พวกเขาไม่รู้จริงๆ ว่าการโอเวอร์โหลดนำไปสู่อะไร ผู้ปกครองบางคนคิดว่า: โอ้เยี่ยมมากในครึ่งแรกของวันมีบทเรียนในครึ่งหลัง - มันจะพัฒนา หนึ่งใน 20 จะพัฒนาและอีก 19 คนจะกลายเป็นโรคประสาท ชั้นประถมศึกษาปีแรกควรเป็นช่วงที่คุ้นเคยกับภาระของโรงเรียน แม้หลังจากเตรียมการแล้ว มีโรงเรียนแบบนี้ต้องดูให้ดีๆ

ค่าเล่าเรียนควรเป็นเท่าไหร่? คุณต้องซื้ออะไรเพื่อไปโรงเรียนนอกจากรายการบังคับมีค่าเล่าเรียน สมมติว่า วัสดุ เมื่อคุณยินดีที่จะซื้อบางสิ่งบางอย่างสำหรับโรงเรียน เสื้อผ้า เครื่องเขียน แต่ค่าเล่าเรียนควรเป็นค่าทางจิตวิทยาด้วย ไม่ควรเป็นสีน้ำเงินที่เราตัดสินใจในวันนี้ในวันที่ 30-31 สิงหาคมว่าเราจะไปโรงเรียนในวันพรุ่งนี้หรือพรุ่งนี้ เด็กควรทราบในปีที่ผ่านมาว่ามีบางอย่างกำลังเปลี่ยนแปลงในชีวิตของเขาว่าเขากำลังจะไปโรงเรียน

เหตุการณ์บางอย่างในตอนท้ายของแผนกเตรียมการหรือโรงเรียนอนุบาลมีความสำคัญมาก - ทั้งหมดนี้เป็นค่าธรรมเนียมสำหรับโรงเรียนเช่นกันเพราะเด็กกำลังเตรียมตัวสำหรับสิ่งนี้โดยตลอดชีวิต คำแนะนำของฉันคือเปิดปฏิทิน แม้ว่าปฏิทินแบบฉีกออกและประเภทที่แยกจากกัน - สิ่งนี้ไม่ค่อยเกิดขึ้น แต่ฉันคิดว่ามันเจ๋งมาก คุณต้องเปิดเคาน์เตอร์นี้หรือทาสีทับบนปฏิทิน นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก - มันจะเป็นความคาดหวังของวันหยุด ท้ายที่สุด เด็กๆ ยังไม่ทราบว่าการเรียนเป็นปี่ยาวมาก แม้ว่าโรงเรียนจะดีมาก ทุกอย่างควรจะมีความสุขและคุณต้องช่วยเรื่องนี้

จำเป็นที่เด็กต้องรอสิ่งนี้ในวันหยุดเหมือนปาฏิหาริย์ในการเข้าสู่สถานะผู้ใหญ่บางอย่างดังนั้นจึงเป็นการดีที่จะจัดให้มีวันที่ 1 กันยายนเป็นวันหยุดในบางโรงเรียนที่พวกเขาทำ ฉันรู้ว่าโรงเรียนที่เด็ก ๆ จะได้รับของเล่นในวันที่ 1 กันยายน สุนัข - หมีน่ารักเย็นมาก พวกเขาบอกว่า มันจะเป็นเพื่อนของคุณ มัคคุเทศก์ที่โรงเรียน การตกแต่งวันที่ 1 กันยายนเป็นวันหยุดนั้นถูกต้องมาก - จำได้เป็นเวลานานไม่เพียง แต่ตำราใหม่เหล่านี้เท่านั้น แต่ทุกอย่างจะกรุบกรอบ แต่จะมาพร้อมกับของขวัญด้วย

หากเด็กวิตกกังวลและขี้อาย ไม่อยากปล่อยแม่ไป เขาอาจต้องซื้อโทรศัพท์กับเขา ซึ่งไม่ใช่เรื่องแปลกและเกิดขึ้นกับเด็กก่อนวัยเรียนแล้ว นี่จะเป็นการเชื่อมต่อกับแม่ ถ้าไม่ใช่โทรศัพท์ อาจจะเป็นเครื่องราง วัตถุบางอย่าง จี้ที่เชื่อมต่อกับแม่ ว่านี่คือสำหรับคุณจากฉัน ถ้าคุณคิดถึงฉัน เก็บไว้ อุปกรณ์บางอย่างในวัยผู้ใหญ่ต้องซื้อโดยคำนึงถึงบุคลิกของเด็กเป็นหลัก

วิธีการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนทางจิตวิทยา?การเตรียมเด็กจิตวิทยาในโรงเรียนไม่ควรทำโดยผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังต้องจัดทำโดยครูของแผนกก่อนวัยเรียนด้วย หากบุตรของท่านไม่ได้เข้าเรียนในแผนกก่อนวัยเรียน เขาจะต้องแสดงโรงเรียนและวิธีที่พวกเขาศึกษาที่นั่น เป็นการดีที่จะบอกเด็กว่าพ่อและแม่เรียนอย่างไรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือแม้แต่คุณยาย หากคุณมีสมุดบันทึก อย่าลืมแสดงรูปภาพ สำหรับเด็ก แนวคิดเรื่องโรงเรียนนี้จะต้องเป็นรูปธรรมที่จับต้องได้ เด็กมีความคิดที่เป็นรูปธรรม พวกเขาไม่เข้าใจการใช้เหตุผล คุณจึงไปโรงเรียนและกลายเป็นผู้ใหญ่ จำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะเรียนหรือโทรครั้งสุดท้ายอย่างไรเพื่อที่เขาจะได้เห็นเด็ก ๆ หลายคนพร้อมกระเป๋าในเครื่องแบบซึ่งน่าเสียดายที่ไม่มีอยู่ทุกหนทุกแห่งนั่นคือชีวิตที่แตกต่าง เป็นการดีที่จะดูหนังโซเวียตเก่าเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน "The Adventures of Petrov and Vaseckin" เป็นต้น ในการดูทั้งหมดนี้ จะต้องมีความรู้สึกที่มองเห็นได้ชัดเจน ในทางจิตวิทยาเขาต้องรู้ว่าในชั้นเรียนจะมีคนเยอะมาก ครู 4 บทเรียน

จะเป็นการดีถ้าพี่เลี้ยงหรือแม่จะเล่นกับเด็กในโรงเรียน หกเดือนสุดท้ายก่อนโรงเรียน ปลูกสัตว์ ตุ๊กตา วางกระดาน ทำสมุดโน้ตเล่มเล็กๆ เราเคยเล่นกันแบบนั้น คุณแค่ต้องจำไว้ คุณสามารถวาดโรงเรียนเช่น จิตบำบัดเด็กเป็นการเตรียมตัวที่ดี เด็กเข้าใจนามธรรมไม่ดีเขาเข้าใจเฉพาะเจาะจง - เกมและการวาดภาพ ก็ยังดีถ้าลูกของคุณมีเพื่อนที่อายุมากกว่าหนึ่งปีที่จากไป คุณต้องช่วยจัดการสื่อสารให้ผู้เฒ่าคนนี้บอกอะไรบางอย่าง

ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือโดย Valentina Gorchakova "จะเลี้ยงอย่างไรให้อยู่ไม่สุข" คราวนี้ผู้เขียนตอบคำถามที่สำคัญสำหรับผู้ปกครองซึ่งเราเบื่อที่จะถามกันในฟอรัมและในเครื่องมือค้นหาบนอินเทอร์เน็ต

ผู้ปกครองรุ่นเยาว์มักมีคำถามสำหรับนักการศึกษามืออาชีพเสมอ ทุกวันนี้ หลายคนตระหนักว่าทุกคนต้องการนักจิตวิทยาส่วนบุคคลหรือครอบครัว ในบทนี้ ฉันจะตอบคำถามที่ผู้ปกครองมักถามฉันเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตรบ่อยที่สุด

ตีเด็กดีไหม?
หากคุณตบตูดลูกเป็นระยะๆ ด้วยความรักและความเสน่หา อย่าแปลกใจว่าวันหนึ่งเขาจะ "ตบ" คุณ แน่นอนว่าความรู้สึกอ่อนโยนที่สุด และอาจจะค่อนข้างแรงโดยไม่ต้องคำนวณแรงกระแทกจากหมัดเล็กๆ ของเขา เขามั่นใจอย่างจริงใจว่าเขาแสดงความอ่อนโยนต่อคุณ! ดูใบหน้าที่พึงพอใจของเขา จะอยู่ในสถานการณ์นี้ได้อย่างไร?

แสดงว่าเขาทำเกินจริงและทำให้คุณขุ่นเคือง แสดงความรู้สึกที่จริงใจของคุณ: สับสน เจ็บปวด สับสน อย่าเพิ่งเล่นมากเกินไป และพยายามอธิบาย บางทีเด็กอาจไม่เข้าใจทุกอย่างจากคำพูดของคุณ แต่เขาจะรู้สึกถึงสิ่งที่สำคัญอย่างแน่นอน พิจารณาอารมณ์ และครั้งต่อไปเขาจะระมัดระวังมากขึ้น

แล้วถ้าลูกเริ่มทะเลาะกับแม่จริงล่ะ? เนื่องจากข้อเท็จจริง เช่น เขาไม่ต้องการทิ้งปู่ย่าตายาย เขาจึงรวมตัวกันในฤดูใบไม้ร่วงเพื่อออกไปข้างนอกโดยไม่สวมหมวก หรือด้วยเหตุนี้จึงต้องซื้อ "นอกงบประมาณ" คุณควรตีกลับลูกของคุณ?

ก่อนอื่น คุณต้องเข้าใจเหตุผลที่แท้จริงของการรุกรานของเขา มีความอยุติธรรมเกี่ยวกับเด็กที่นี่: บังคับตามประสงค์ของเขาโจมตีเอกราชของเขาหรือไม่? หรือมันเป็นความประมาทเลินเล่อและการยอมจำนนซ้ำซากเป็นลักษณะนิสัยที่เกิดขึ้นใหม่? เด็กในบ้านของคุณถูกละเมิดสิทธิของเขาอย่างต่อเนื่องหรืออยู่ในตำแหน่งที่ได้รับเลือกหรือไม่? และบทบาทของพ่อในเรื่องราวทั้งหมดนี้คืออะไร?

การแสดงออกของความก้าวร้าวเชิงสร้างสรรค์ - และนี่คือการควบคุมตนเอง, การแนะนำกฎ, กิจกรรมที่น่ารังเกียจ, ความกดดัน - เป็นหน้าที่ของพ่อ เขาเป็น "ตำรวจที่ดี" ในครอบครัว ด้วยการปรากฏตัวเพียงของเขาเขากำหนดข้อ จำกัด ทำให้ทุกคนอยู่ในกรอบของ "กฎหมาย" ระงับความรู้สึกจลาจลที่มากเกินไป พ่อเข้มงวดและยุติธรรม ความก้าวร้าวของเขาเป็นญาติป้องกันป้องกัน เราไม่กลัวพ่อ เรากลัวพ่อ และมันก็ถูกต้อง จนถึงอายุ 12 พ่อทำหน้าที่ของรัฐในครอบครัว ในเวลาเดียวกันคุณแม่มีหน้าที่ดูแลความสะอาดและความสงบเรียบร้อยในบ้านตลอดจน "สภาพอากาศในบ้าน" บรรยากาศแห่งความสุข ความสนใจและความเคารพซึ่งกันและกัน ความสงบและการไม่ใช้ความรุนแรงจะไม่ก่อให้เกิดการรุกรานระหว่างคนที่รัก ความวิตกกังวล, ซึมเศร้า, ความแตกแยก, ไม่ใส่ใจซึ่งกันและกัน, "การไม่อยู่" ของผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง - ตรงกันข้าม

กรณีจากการปฏิบัติ
อาลีอายุ 4 ขวบ เมื่อพวกเขาไปกับแม่ของพวกเขาเพื่อเพื่อนบ้านด้วยเหตุผลบางอย่าง
กรณี. ผู้ที่มีบ้านเป็นของตัวเองในลานซึ่งมีสวนด้านหน้าขนาดเล็ก เชอร์รี่เติบโตไปตามเส้นทาง และเมื่อแม่เข้ามาในบ้าน Alya ก็หยิบเชอร์รี่หยิบกินเข้าไป ในปากกาขนาดเล็กสามารถใส่ได้มากถึง 5 ชิ้น! ผู้ใหญ่เห็นมันจากหน้าต่าง แม่อารมณ์เสียและลงโทษเด็กผู้หญิงที่บ้านอย่างรุนแรง เธอละอายใจและกลัวในเวลาเดียวกัน และนี่เป็นกรณีเดียว เมื่อเธอทุบตีลูกสาวตั้งแต่ยังเป็นเด็ก Alya จำช่วงเวลาแห่งการลงโทษไม่ได้ ตอนนี้เธออายุ 50 ปี เธอมีความซื่อสัตย์อย่างเด่นชัดในทุกสิ่ง เธอไม่ได้รับเงินจากสามีของเธอด้วยซ้ำ เจ็บป่วยจากการกระทำผิดศีลธรรมใดๆ เธออายที่จะรับเงินแม้กระทั่งงานส่วนตัวของเธอ จากการสนทนา ในช่วงเวลาที่เคร่งครัดของสตาลิน สามีคนแรกของแม่ฉันถูกจับต่อหน้าภรรยาที่ตั้งครรภ์ที่ยังเด็กและถูกคุมขังในข้อหาลักเล็กขโมยน้อยจากฟาร์มส่วนรวม

เรื่องนี้ยืนยันว่าเบื้องหลังพฤติกรรมก้าวร้าวของแม่คือความกลัวต่อความยุติธรรม
นี่คือพฤติกรรมของมารดาในอุดมคติ: “คุณเลือกเชอร์รี่หรือไม่? พูดขอบคุณป้า Sveta! ฉันขอโทษ Svetlana! เราจะปฏิบัติต่อคุณด้วยบางสิ่ง จริงหรอลูกสาว? และฉันจะซื้อเชอร์รี่ให้คุณทั้งแก้ว (แม้จะเป็นเงินก้อนสุดท้าย) ระหว่างทางกลับบ้าน คุณสามารถพูดอย่างใจเย็น: “เด็กน้อยของฉัน เมื่อพวกเขาเอาของบางอย่างในสวนหรือบ้านแปลก ๆ พวกเขาขออนุญาต ส่วนใหญ่คุณจะไม่ถูกปฏิเสธ”

เพื่อนบ้านควรแสดงความเอื้ออาทรต่อเด็กด้วย ตัวอย่างเช่น ให้เชอร์รี่อีกสองสามลูกบนสนามแข่ง เด็กเล็กมักไม่เข้าใจสิทธิในทรัพย์สิน สิ่งที่พวกเขาเห็นคือสิ่งที่เขาเอา เมื่อโตเต็มที่แล้วพวกเขาก็เข้าใจดีว่ามีคนอื่น แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็แสดงความสนใจในสิ่งของและของเล่นเหล่านี้เนื่องจากความเห็นแก่ตัวของเด็กสัญชาตญาณของความเป็นเจ้าของการรวบรวมและการล่าสัตว์ เด็กมีชีวิตอยู่โดยสัญชาตญาณ
การหย่านมอย่างเข้มงวดหรือคุ้นเคยกับสิ่งใด ๆ เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ มันแก้ไขเด็กในปัญหาบางอย่าง อาจเกิดขึ้นได้ว่าเด็กจะไม่มีวันเอาของของคนอื่นไปเท่านั้น แต่ยังไม่มีใครเอาไปด้วย เขาหยุด "ขุด" เลย คุณจะบดขยี้ผู้ประกอบการในตัวเขา

ถ้าตีเด็ก...หายนะ? เลขที่ ช็อก? ใช่. และสำหรับทั้งสองฝ่าย ในที่สุดคนหนึ่งอาจมีความรับผิดชอบในการแสดงออกโดยตรงของการรุกรานและการละเมิดขอบเขตของอีกฝ่ายหนึ่ง อีกฝ่ายจะอดทนต่อชะตากรรมที่หลายคนมีอย่างแน่วแน่ และทั้งคู่มีโอกาสที่จะกลายเป็นคน

พ่อแม่บางคนทุบตีลูกเพราะไม่ยอมทำตามความประสงค์ โดยไม่รู้ว่าลูกไม่ควรเชื่อฟังเลย แต่เข้าสังคม ปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ - ใช่

ขีด จำกัด ของการเสียสละของมารดาคืออะไร?
ความรักของแม่คือการเสียสละ ตัวอย่างเช่น หากผู้หญิงปฏิเสธความรักครั้งใหม่กับผู้ชายเมื่อลูกอายุ 2-3 ขวบ นั่นถือเป็นเรื่องปกติ เนื่องจากเธอยังคงรักษาภาพลักษณ์ที่ดีของครอบครัวและพ่อแม่ในวัยทารก หรือเธอปฏิเสธการเติบโตของอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการจากลาบ่อยครั้งเมื่อลูกๆ ต้องการความสนใจและการสนับสนุนจากเธอ การเสียสละเหล่านี้เป็นเรื่องธรรมชาติและเป็นเรื่องปกติ

อย่างไรก็ตาม หากผู้หญิงยังคง "รับใช้" เด็กอายุมากกว่า 10 ปี โดยให้ความสำคัญกับความสนใจของตนเอง ตามกฎแล้วจะสร้างภาพลักษณ์ของมารดาที่ตกเป็นเหยื่อ เด็ก ๆ จะไม่ยอมแพ้ในทันที ผู้หญิงต้องสู้เพื่อศักดิ์ศรี ไม่ต้องกลัวจะอยู่
การแยกตัว.

จริงอยู่ ผู้หญิงจะต้องเลือกทางศีลธรรมเสมอ การรักษาสมดุลที่นี่เป็นสิ่งสำคัญ หลานเกิด: มันคุ้มค่าที่จะละทิ้งความสุขส่วนตัวหรือไม่? ฉันคิดว่าไม่ ไม่จำเป็นต้องรู้สึกผิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ จะมีวิธีแก้ไขปัญหา เด็ก ๆ สามารถไปได้โดยไม่มีคุณ หรือด้วยการมีส่วนร่วมที่ยอมรับได้ของคุณ

แต่การเสียสละของคุณไม่น่าจะได้รับการชื่นชม อย่าพยายามเป็นแม่ที่สมบูรณ์แบบเพราะความพากเพียรที่มากเกินไปจะทำให้เกิดความตึงเครียด และลดประสิทธิภาพของสิ่งที่คุณกำลังทำอยู่ได้เสมอ ผู้หญิงที่กำลังพัฒนาปกติเกือบทั้งหมดมีสัญชาตญาณความเป็นแม่ เปิดใช้งานเมื่อถึงวัยผู้ใหญ่ เพื่อความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าหลังคลอดบุตร คุณแม่ยังสาวบางคนไม่เปิดโปรแกรมมารดาตามสัญชาตญาณ แต่ผู้หญิงเหล่านี้หายาก

ความสัมพันธ์เกิดขึ้นในครอบครัวที่มีลูกตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไปได้อย่างไร
นักจิตวิทยาพบว่า ครอบครัว 4 คน แบ่งเป็น 2 ค่ายโดยธรรมชาติ พ่อ แม่ ลูก เป็นต้น หรือแม่และลูกสาวและพ่อและลูกชาย ในครอบครัวที่มี 3 คน คนที่สามมักจะฟุ่มเฟือยอยู่เสมอ อาจจะเป็นพ่อก็ได้ หรือเด็ก และแม้แต่แม่ของฉันซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนักแต่ก็เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าแม่มีชายหนุ่มคนใหม่ที่พยายามสุดกำลังที่จะเป็นพ่อที่แท้จริงของลูก

ห้าคนในกรณีนี้คือการกำหนดค่าที่เสถียรที่สุด ครอบครัวนี้มีขนาดเล็กและเป็นมิตร ทั้งหมดอยู่ในการสื่อสารโดยตรงและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ครอบครัวดังกล่าวมีประสิทธิภาพและสามารถจัดการได้ และตามสถิติแล้วพวกเขาไม่ค่อยเลิกกัน นอกจากนี้ ลูกคนแรกมักจะเป็นผู้นำโดยธรรมชาติ ลูกที่สองมีการแข่งขันสูงที่สุด และลูกที่สามเป็นคนที่เข้าสังคมและปรับตัวได้ดีที่สุด ครอบครัวดังกล่าวจะก้าวไปข้างหน้าได้อย่างง่ายดายและสามารถทนต่อความทุกข์ยากได้

ถ้าในครอบครัวมีลูกมากกว่าสามคน มีปัญหากับความเห็นแก่ตัวตามปกติของลูกคนที่สาม นั่นคือ "ฉัน" ที่แสดงออกอย่างอ่อนแอของเขา ลูกคนที่สี่ ห้า และหกในครอบครัวเติบโตขึ้นมาด้วยอัตตาที่ไม่พอใจและ "ฉัน" ที่เกินจริง

ทำไมเด็กถึงต้องการพี่ชายหรือน้องสาว?
ผู้หญิงคนเดียวในครอบครัวต้องการน้องชายอย่างมาก และน้องสาวของเด็กชาย เพื่อให้เข้าใจจิตวิทยาของเพศอื่น คุณต้อง
โตขึ้น. หรือคุณจะต้อง "เติบโต" คู่สมรสของคุณโดยควบคุมพื้นฐานของภูมิปัญญานี้กับเขา

จะสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุขให้กับทารกได้อย่างไร?
สภาพแวดล้อมของเด็กควรแข็งแรงและมีความสุข แม่ที่อับอายขายหน้าและหดหู่รวมทั้งวิตกกังวลอาจเป็นอันตรายต่อการเลี้ยงดูบุตรได้ การสื่อสารกับพี่เลี้ยงที่ไม่พอใจกับชีวิตไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดที่สะท้อนออกมาในจิตใจของคนที่กำลังเติบโต พวกเขาสร้างภูมิหลังของความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้น ดูว่าครูเริ่มต้นวันอย่างไร

สภาวะทางอารมณ์ของบุคคลขึ้นอยู่กับวันก่อนหน้าหรือตอนเย็นตามความประทับใจครั้งก่อน
และอย่าลืมความรู้สึกของชั้นเชิง ทุกกิจกรรมควรค่าแก่การเคารพ พี่เลี้ยงเด็กไม่ใช่งาน แต่เป็นภารกิจอันสูงส่ง ทุกคนไม่สามารถเชื่อถือได้กับมัน ต้องรักษาอำนาจของครู และนี่คือสิ่งที่คุณต้องการก่อนอื่น

ทำไมผู้ชายควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงเด็ก?
คุณสามารถเห็นเด็กผู้ชายที่เลี้ยงโดยผู้หญิงคนเดียวได้ทันที พวกเขามีความรักใคร่ อ่อนโยน มีมารยาทดี เน้นสุนทรียภาพ ซื่อสัตย์และเหมาะสม พวกเขามีความชั่วร้าย ความกล้าหาญ และที่สำคัญที่สุดคือความก้าวร้าว และทุกอย่างจะดี แต่การศึกษาของผู้หญิงกีดกันกีดกันลูกของจิตตานุภาพ เข้าไปอยู่ในความสุข ความเกียจคร้านและความเกียจคร้าน

และเด็กที่ถูกลูบไล้โดยเฉพาะเด็กผู้ชายนั้นทำอะไรไม่ถูก เปราะบาง อ่อนไหว และเห็นแก่ตัว เขาต้องการความสนใจจากผู้หญิงอย่างต่อเนื่อง ความชื่นชม ความรัก โดยที่เขาไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตได้ แต่ไม่ช้าก็เร็วเขาจะต้องดูแลตัวเองในมือของเขาเอง และไม่ใช่แค่เกี่ยวกับตัวฉันเท่านั้น ดังนั้นการเลี้ยงดูผู้หญิงโดยเฉพาะจึงเป็นอันตรายต่อเด็กผู้ชาย

การสร้าง "ภาพลักษณ์" ที่ถูกต้องของพ่อสำคัญแค่ไหน?
สำหรับเด็ก แม้แต่ภาพลักษณ์ของพ่อก็มีความสำคัญ ซึ่งผู้อื่นสามารถสร้างขึ้นได้ และประการแรกคือโดยมารดา หากเธอบอกลูกว่าเขามีพ่อที่แข็งแกร่ง ฉลาด และขยันแค่ไหน (แม้ว่านี่จะไม่เป็นความจริงทั้งหมด) ทารกนั้นและยิ่งกว่านั้นเด็กที่โตกว่าจะถ่ายทอดคุณสมบัติเหล่านี้ให้กับตัวเขาเองและพยายามที่จะจับคู่พวกเขา นี่เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งหากเด็กติดต่อกับพ่อเพียงเล็กน้อย และยิ่งกว่านั้นหากพ่อแม่หย่าร้างกัน

ในชีวิตเรามักจะเห็นภาพตรงกันข้าม ผู้หญิงที่เต็มไปด้วยความไม่พอใจต่ออดีตสามีของเธอพยายามที่จะสร้างภาพลักษณ์ของ "พ่อจอมวายร้าย" ในลูกของเธอ นี่คือการแก้แค้นเล็กน้อยของเธอสำหรับความทุกข์ทรมานที่เธอต้องทน มีเพียงเด็กเท่านั้นที่จะทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้มากที่สุดซึ่งจะไม่มีแนวความคิดเชิงบวกในการเติบโต แต่จะมีปัญหากับการก่อตัวของความนับถือตนเองในเชิงบวกปัญหากับตัวละครและปัญหาทั้งหมด ดังนั้นผู้ใหญ่ควรตัดสินใจว่าอะไรสำคัญกว่าสำหรับพวกเขา - ความภาคภูมิใจหรืออนาคตของเด็ก

บางครั้งพ่อพยายามชดเชยการขาดความสนใจด้วยการซื้อของเล่น เด็กอาจเต็มไปด้วยของเล่น แต่พวกเขาสามารถเติมเต็มช่องว่างทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ของพ่อและลูกได้หรือไม่? เป็นผลให้เราได้ลูกผู้บริโภคซึ่งคุณค่าของผู้ปกครองจะถูกกำหนดโดยความสามารถทางการเงินของพวกเขาเท่านั้น

“พ่อใหม่” เข้ามาในชีวิตลูกได้อย่างไร?
สบตา สัมผัสทางอารมณ์ อย่าเจ้าชู้กับลูก แสดงความสนใจในชีวิตของเขา โลกภายใน เข้าใจความต้องการในปัจจุบันและตอบสนองความต้องการเหล่านั้น ดูทัศนคติของคุณ แก้ไขมัน ถ้าลูกกลัวแสดงว่าคุณเป็นเพื่อน แสดงความสนใจ - แสดงบางสิ่ง หากเขาหึงหวงแม่ ให้แสดงความเป็นอิสระและการจ้างงานของคุณ อย่าพยายามทำอะไรที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจร่วมกัน และไม่จำเป็นสำหรับทารกหรือแม่ของเขา ดูแลธุรกิจของผู้ชายและให้ลูกมีส่วนร่วม เด็กอายุไม่เกิน 1 ปีสามารถนั่งบนหลังได้ - เด็ก ๆ พอใจกับสิ่งนี้ พวกเขาชอบเกมกลางแจ้งที่มีเสียงดังและสนุกสนาน กรุณาและทำให้ลูกของคุณมีความสุข แต่อย่าใจร้อน และระมัดระวัง

ฉันควรเริ่มสอนลูกเป็นภาษาที่สองเมื่อใด
ผู้ปกครองมักเผชิญกับคำถามว่าควรเริ่มเรียนภาษาที่สองกับลูกเมื่อใด หากพ่อและแม่พูดได้สองภาษา ผู้ปกครองแต่ละคนสามารถเริ่มสื่อสารกับลูกในภาษาถิ่นของตนได้ และทุกอย่างจะเรียบร้อยหากมีความรักและความเอาใจใส่ซึ่งกันและกันระหว่างพ่อกับแม่ มิฉะนั้น ทารกจะรู้สึกถึงการต่อสู้ทางอารมณ์ระหว่างพ่อแม่ และภาษาใดภาษาหนึ่งหรือทั้งสองอย่างจะถูก "ปิดกั้น" ดังนั้นพัฒนาการล่าช้า "โจ๊กในปาก" พจน์ที่ไม่ดี ดูว่าทารกรับรู้ถึงการใช้สองภาษาอย่างไร มันสำคัญมากในภาษาที่เขาออกเสียงคำแรก ภาษานี้ควรได้รับการพิจารณาขั้นพื้นฐานเป็นภาษาแม่

ผู้ปกครองของวัฒนธรรมภาษาหนึ่งควรเริ่มสอนภาษาต่างประเทศให้กับเด็กเมื่อภาษาแม่เชี่ยวชาญในพารามิเตอร์พื้นฐาน เมื่อเด็กสร้างประโยคได้ดี แสดงออกโดยไม่มีปัญหา มันจะดียิ่งขึ้นไปอีกเมื่อเขารู้อักษรพื้นเมืองของเขาและรู้วิธีเพิ่มพยางค์ มิฉะนั้น แทนที่จะได้ประโยชน์จากภาษาพูด เด็กจะมีปัญหาในชั้นประถมศึกษา

คุณต้องเรียนรู้ภาษาอื่นในลักษณะเดียวกับภาษาแม่ของคุณ: ก่อนอื่นให้เรียนรู้คำง่ายๆ: แม่ พ่อ ให้ รับ นม ชา นี่คือเก้าอี้ พวกเขานั่งบนมัน และอื่นๆ. ยิ่งไปกว่านั้น มันมีประโยชน์มากที่จะมาพร้อมกับแนวคิดใหม่ๆ ด้วยท่าทาง อารมณ์ หรือการเคลื่อนไหวของร่างกายที่เหมาะสม ไม่ใช่เสียงที่เป็นนามธรรม แต่คำที่เกี่ยวข้องกับจุดประสงค์จะจดจำได้เร็วกว่า จากนั้นคุณสามารถเรียนรู้อักษร อย่างไรก็ตาม มีข้อแตกต่างดังนี้ เด็กผู้ชายมีพัฒนาการทางความคิดเชิงนามธรรมมากขึ้น ดังนั้นพวกเขาจึงจำตัวอักษรได้เร็วและเต็มใจมากขึ้น พวกเขาจึงเริ่มเขียนและนับเร็วขึ้นด้วย และดูว่าเด็กรับรู้ภาษาอื่นอย่างไร ไม่มีอะไรสามารถกำหนดได้ที่นี่ สำหรับการฝึกปฏิบัติทางภาษาที่เหมาะสม ข้อกำหนดเบื้องต้นจะต้องสุกงอม ทำในกระแสความสนใจที่แสดงเช่นในการ์ตูนหลังจากมีโอกาสพบหรือในวันก่อนเดินทางไปต่างประเทศอื่น

จะให้เด็กมีชีวิตที่น่าสนใจและมีความสำคัญได้อย่างไร?
ลูกจะอายุเท่าไหร่ก็พยายามไม่เบื่อ แสดงสิ่งใหม่ๆ ให้ลูกน้อย สอนเขา ทำอะไรบางอย่างร่วมกัน - เปิดให้เขาได้รับความประทับใจครั้งใหม่ หรือเชิญเขาให้คิดแบบนั้น - เพื่อแสดงความสนใจเพื่อเปิดความปรารถนาที่พึ่งเกิดขึ้น ไปเดินเล่นในที่ใหม่ๆ ตามเส้นทางต่างๆ ในอีกส่วนหนึ่งของเมือง บางทีเขาอาจแค่ขาดคุณและความสนใจของคุณ ของเล่นใหม่ ๆ และสิ่งที่จำเป็น อารมณ์ที่สดใสและประสบการณ์ที่สนุกสนาน? เกมกลางแจ้งมีส่วนทำให้เกิด "การปล่อยโดยไม่ได้รับอนุญาต" ที่สำคัญเช่นเอ็นดอร์ฟินแน่นอน ก้าวไปด้วยกัน! การตอบสนองความต้องการของเด็ก ไม่ใช่เฉพาะเด็กออร์แกนิกเท่านั้นเป็นความรับผิดชอบของผู้ปกครอง

เด็กควรได้รับอนุญาตให้ดูทีวีหรือไม่?
ในสมัยของผู้จัดรายการโทรทัศน์ชื่อดัง Valentina Leontyeva เด็ก ๆ รวมตัวกันที่หน้าจอทีวีไม่เกิน 15 นาทีต่อวัน ตอนนี้เป็นการยากที่จะฉีกมันออกจากจอคอมพิวเตอร์ จะทำอย่างไร? จะดูหรือไม่ดูทีวี? บางคนไม่ชอบดู บางคนชอบดูแบบเฉพาะเจาะจง มีพวกที่ไม่อยากใส่ใจเลย อะไรดีกว่ากัน? จำเป็นต้องสร้างลำดับวิดีโอสำหรับเด็กอย่างมีความหมาย เราไม่ใช่แค่สิ่งที่เรากิน แต่ยังเป็นสิ่งที่เราเห็นและรู้สึกด้วย และไม่มีปุ่มพลิกช่องทีวีสำหรับเด็ก!

ระยะเวลาในการดูขึ้นอยู่กับอายุของทารก ยิ่งอายุมากขึ้นเท่าใด อุปกรณ์โทรทัศน์ก็ควรน้อยลงและให้ความประทับใจที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น ฝากการ์ตูนสำหรับลูกน้อยไว้กับพี่เลี้ยงเป็นส่วนหนึ่งของอาหารฝ่ายวิญญาณสำหรับวันนี้ ปริมาณของมันขึ้นอยู่กับ "ความอยากอาหาร" ของเด็กและการวางแนวตามธรรมชาติ หากเด็กมีงานอดิเรกที่ไม่มีความหมาย ให้จำกัดเวลาดูทีวี เป็นการดีกว่าที่จะมอบงานสร้างสรรค์ให้กับเด็ก ๆ ในแต่ละวันหรือไปเที่ยวระยะสั้น ๆ คุณสามารถดูการ์ตูนเรื่องโปรดของคุณติดต่อกันกี่ครั้ง? สองครั้งและไม่มากเป็นครั้งที่สามหลังจากที่งดเว้นมานาน ในช่วงที่เจ็บป่วยและเจ็บป่วยที่เกี่ยวข้องกับวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ ลักษณะของฟันน้ำนม ในช่วงเวลาของการปรับตัวให้เข้ากับสภาพอากาศใหม่ - อีกเล็กน้อย ดูว่าตำแหน่งของทารกอยู่หน้าทีวีสบายเพียงใด แก้ไข, เปลี่ยน, ใช้ลูกกลิ้ง, กระตุ้นให้เด็กออกกำลังกายเป็นระยะ อย่างระมัดระวังด้วยอารมณ์ขันและจินตนาการสอนให้เขาดูทีวีตามกฎปฏิบัติตามมาตรฐานสุขอนามัยทั้งหมด เมื่ออายุ 2 ถึง 6-7 ปี ทารกมีปัญหาในการแยกแยะระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการ อย่าปล่อยให้เขามองทะลุกระจก แข่งขันกับความเป็นจริงเสมือน
เสนอสิ่งที่น่าสนใจมากขึ้นในชีวิต จัดการแสดงหุ่นเชิด นาทีสนุก เกมกลางแจ้ง เดินสนุกสนาน คล้องจองกับบางสิ่ง เด็กๆ ชอบมัน เราต้องอยู่ไม่ดูชีวิตคนอื่น และยิ่งไปกว่านั้น อย่าเข้าสู่โลกแห่งความเป็นจริงอันแสนวิเศษ

เด็กดูดนิ้วหัวแม่มือ: จำเป็นต้องจัดการกับมันหรือไม่?
คุณแม่หลายคนกังวลว่าลูกจะดูดนิ้วโป้ง และด้วยความเต็มใจมากกว่าจุกนมหลอก มันเป็นอันตรายต่อกรามที่กำลังพัฒนาของทารกหรือไม่? ผู้ปกครองต้องดำเนินการอะไรบ้าง? พวกเขาสามารถดึงนิ้วของเขาออกไปได้หรือไม่? คุณต้องอธิบายว่าทำไมคุณถึงเอาเข้าปากไม่ได้ หรือเพิกเฉยและไม่สังเกตนิสัยนี้?

นานถึงหนึ่งปีหรือมากกว่านั้นจนกระทั่งถึงเวลาของการก่อตัวของฟันซี่แรกทั้งหมด มันไม่เป็นอันตรายอย่างแน่นอนและค่อนข้างเป็นธรรมชาติ อีกสิ่งหนึ่งคือเมื่อนิสัยนี้กินเวลานานขึ้นเล็กน้อยและถูกเน้นย้ำ โปรดทราบว่านี่อาจเป็นสัญญาณของพัฒนาการล่าช้า หรือจะทำให้เกิดความล่าช้าถ้าคุณไม่ใช้มือของทารกและทำอะไร

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็ก: กองซ้อนลูกบาศก์ ปิรามิด ปริศนา - สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการก่อตัวของการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่าง ๆ ของสมองของเด็กและสร้างความฉลาดพื้นฐาน จับมือของทารกผ่านการศึกษาพื้นผิวคุณสมบัติของวัตถุ (เย็น - อุ่น, แข็ง - นุ่ม, ใหญ่ - เล็ก, กลม - สี่เหลี่ยม) การก่อตัวของการเชื่อมต่อระหว่างครึ่งซีกซึ่งพัฒนาเด็กอย่างแข็งขันมีส่วนช่วยในการมีส่วนร่วมของประสาทสัมผัสทั้งหมดในเวลาเดียวกัน ร้องตามจังหวะ แสดงความคิดเห็น และแสดงไปพร้อมๆ กัน ล้างเด็กและพูดว่า:

น้ำ น้ำล้างหน้า โซฟี!
เพื่อให้ดวงตาของคุณเปล่งประกาย
เพื่อให้แก้มแดง
ที่จะหัวเราะปาก
ที่จะกัดฟัน

เพลงกล่อมเด็ก เรื่องตลก เพลงกล่อมเด็ก ก็มีประโยชน์เช่นกัน เพียงปลายนิ้วสัมผัสเพลงกล่อมเด็ก "Magpie-Belobok"

Magpie-Beloboka โจ๊กปรุงสุก
เธอให้อาหารเด็ก
ฉันให้สิ่งนี้ (งอนิ้ว)
เธอให้มัน ... (และทั้งสี่นิ้ว)
และสิ่งนี้ (นิ้วหัวแม่มือ) ไม่ได้ให้
เขาไม่ได้อุ้มน้ำ ไม่เห็นฟืน ไม่ได้หุงข้าวต้ม
โบยบิน (ยกมือขึ้น)
พวกเขานั่งบนศีรษะ (จับที่ศีรษะ)

มีส่วนร่วมในการโต้ตอบกับลูกของคุณ หิว - ฟีด เหนื่อย - ให้เต้านมหรือขวดนมเทียม กล่อมสัตว์เลี้ยงกอดรัด และทั้งหมดด้วยคำพูด - ราบรื่นเป็นจังหวะดนตรี

วางนิ้วของคุณในปากของคุณเมื่อคุณพบว่ามันอยู่ในปากของทารกและกัดเบาๆ ดูว่าทารกมีปฏิกิริยาอย่างไร คุณย่าของเราทา "นิ้วหวาน" ด้วยมัสตาร์ดและเกลือ จริงอยู่ไม่น้อย

ควรถอดนิ้วออกจากปาก แต่ควรมอบแหวนยางหรือของเล่นยาง (ที่ไม่เป็นอันตราย) ให้กับมือ คุณสามารถใส่ไว้ในปากของคุณ! แค่แสดงให้ฉันเห็นว่ายังไง! แสดงให้เด็กเห็นผู้เชี่ยวชาญหากคุณไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง

จำเป็นต้องเติมเต็มความปรารถนาของเด็กหรือไม่?
เพื่อที่เด็กจะได้ไม่บุกเข้าไปใน "อาณาจักรแห่งความแปรปรวน" ซึ่งทำให้จิตใจสั่นคลอน เราต้องคอยระวังอยู่เสมอ ฉันจะเรียกเด็กรุ่นปัจจุบันว่า "ฉันต้องการ - ฉันไม่ต้องการ" และสภาพนี้ก็ไม่ปลอดภัย คุณพยายามอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงเพื่ออยู่ในภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกที่ดูเหมือนง่ายนี้ เธอเขย่าระบบประสาท ดังนั้นจำเป็นต้องทำตามความต้องการของเด็กหรือไม่? ไม่ใช่ถ้าคุณมีข้อโต้แย้ง แต่แล้วพวกเขาก็คุ้มค่าที่จะนำมา ในรูปแบบที่เข้าถึงได้แน่นอน และเตรียมประนีประนอม การ์ตูน? ได้ แต่อันเดียวแล้วให้ลูกเล่นเอง "การแฮงเอาท์" ในสภาพอากาศที่ดีที่จอคอมพิวเตอร์ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุด แต่เป็นการพัฒนารูปแบบที่ไม่โต้ตอบ โดยทั่วไปแล้ว เด็กนั่งหน้าคอมพิวเตอร์หรือทีวีเป็นเวลาหลายชั่วโมงซึ่งไม่มีใครต้องการ แต่ถ้าคุณกำลังขับรถ มัลติบล็อกจะมีประโยชน์ ถ้าเด็กพาคุณไปด้วยการตะโกน นี่คือเป้าหมายที่พลาดไป คิดเกี่ยวกับมันและตั้งใจมากขึ้นในครั้งต่อไป ความปรารถนาเป็นภาวะก่อนเกิดโรคประสาท และสิ่งที่ทารกต้องการ - คุณรู้ดีที่สุด

เด็กต้องผ่านช่วงวัยไหน?
ความเพ้อฝันของเด็กไม่ได้เป็นอันตรายและไม่เป็นธรรมชาติอย่างที่เห็นในแวบแรก นอกเหนือจากความจริงที่ว่าพวกเขามาพร้อมกับอาการไม่ปกติของเด็กแล้วพวกเขายังเป็นช่วงเวลาที่สำคัญในชีวิตของบุคคลที่กำลังเติบโต และมีจำนวนมาก เฉพาะวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุที่ตกอยู่ในวัยเด็กนักจิตวิทยานับห้า: วิกฤตปีแรก 2 ปี (ปลุกสติ) 3 ปี (กำเนิด "ฉัน") 6-7 ปี (การขัดเกลาทางสังคม) และวัยรุ่น (ค้นหาความเป็นตัวของตัวเอง).

หากผ่านพ้นวิกฤติไปได้ แต่อาการยังคงอยู่ วิกฤติยังไม่ผ่านพ้นไป วิกฤตใด ๆ คือสภาวะของความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นซึ่งนำไปสู่ความกังวลใจมากเกินไปโดยธรรมชาติ บุคคลสามารถแบกรับความตึงเครียดที่เหลือนี้ไปตลอดชีวิต ยิ่งกว่านั้น สะสมจากวิกฤตสู่วิกฤต ท้ายที่สุด วิกฤตครั้งก่อนที่ไม่เอื้ออำนวยทำให้ยากต่อการเอาชนะวิกฤติครั้งหน้า ทำให้ตกใจโดยไม่จำเป็น

อย่าสร้างเหตุการณ์ในชีวิต ทุกอย่างเอาชนะได้ ทุกที่ที่มีกลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จ และหากคุณทำเองไม่ได้ โปรดติดต่อผู้เชี่ยวชาญ มิฉะนั้น ตัวคุณเองก็รู้: โรคประสาท โรคทางประสาท และโรคจิตเภท กลัว? แค่นั้นแหละ. หาทางพ้นวิกฤต!

ให้ความบันเทิงหรือให้ความรู้แก่เด็ก?
จำไว้ว่ามีความบันเทิงและมีการพัฒนา เด็กต้องการทั้งสองอย่าง นอกจากความฉลาดแล้ว ยังจำเป็นต้องพัฒนาความเป็นอิสระ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความร่วมมือ ทักษะการบริการตนเอง เป็นสิ่งสำคัญในการปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ ความกระหายความรู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดปรากฏในเด็กอายุ 2 ถึง 5 ปี จัดชั้นเรียนพิเศษโดยเริ่มจาก 5-10 นาที สองถึงสามครั้งต่อวัน เช่น ศึกษาสี ตัวเลข ตัวอักษร หรือยี่ห้อรถ เป็นต้น นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มเวลาเรียนได้ขึ้นอยู่กับความมั่นคงของความสนใจ และดูว่าตอนนี้ลูกต้องการมากแค่ไหน

อย่างแรกเราต้องร่วมมือกัน อภิปราย, ใส่ใจในรายละเอียด, พูดคุยทั่วไป. ส่วนที่เหลือของเวลา สนับสนุนกระบวนการธรรมชาติของการเรียนรู้เกี่ยวกับโลก และอย่าปล่อยให้ตัวเองและลูกของคุณเบื่อ มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรอบตัว มองหาสิ่งใหม่! เปลี่ยนรูปแบบการเดิน กิจกรรม และกิจวัตรประจำวันตามปกติ

วิธีเตรียมเด็กสำหรับการสอบ? ฉันต้องระดมเงินเพื่อปรับปรุงห้องเรียนหรือไม่? ผู้ปกครองของเด็กนักเรียนมอสโกสามารถรับคำตอบสำหรับคำถามเร่งด่วนเหล่านี้และคำถามเร่งด่วนอื่นๆ ได้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน ในการประชุมออนไลน์ทั่วเมือง จัดขึ้นทุกวันพุธที่ 2 และ 4 ของเดือน

การประชุมผู้ปกครองออนไลน์ทั่วเมืองจัดขึ้นโดยสภาที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญของชุมชนผู้ปกครองที่ ผู้ที่สนใจเรื่องการศึกษา การเลี้ยงดู และการพัฒนาเด็กรอบด้าน สามารถเข้าร่วมได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเปิดการถ่ายทอดสดบนเว็บไซต์ของช่องทีวีเพื่อการศึกษามอสโกหรือออกอากาศ การประชุมออนไลน์แต่ละครั้งมีผู้นำโรงเรียน นักการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัย สมาชิกสภาผู้เชี่ยวชาญ ผู้ปกครองและเด็กเข้าร่วม ผู้ดำเนินการประชุมคือ Lyudmila Myasnikova ประธานสภา

สิ่งที่ผู้ปกครองกังวล

ประเด็นร้อนที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองถูกหยิบยกขึ้นมาในการประชุมออนไลน์ แต่ละช่วงมีคำถาม "นิรันดร์" ของตัวเอง ตัวอย่างเช่น เมื่อต้นปีการศึกษา ผู้เข้าร่วมการประชุมมักจะอภิปรายเกี่ยวกับองค์กรการดูแลหลังเลิกเรียน การศึกษาเพิ่มเติม และบริการแบบชำระเงินในโรงเรียน ในฤดูใบไม้ผลิ วาระการประชุมจะดำเนินตามหัวข้อการเตรียมตัวสอบ รวมถึงการฉลองการสำเร็จการศึกษา

ความสนใจอย่างมากในการประชุมออนไลน์เป็นเรื่องของความปลอดภัยและการป้องกันอาการทางลบในหมู่นักเรียน ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกที่เกี่ยวข้องบอกผู้ปกครองถึงสิ่งที่ควรมองหาในพฤติกรรมของเด็ก สิ่งเสพติดที่มีอยู่ วิธีจัดการกับพวกเขา และที่สำคัญที่สุดคือที่ที่คุณสามารถขอคำแนะนำจากมืออาชีพและความช่วยเหลือได้

วาระการประชุมออนไลน์เกิดขึ้นจากคำถามของผู้ปกครอง ตลอดจนหัวข้อที่เกี่ยวข้องและน่าสนใจที่นำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญ แขกของตัวเลือกพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการจัดบทเรียนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ เกี่ยวกับการศึกษาแบบเรียนรวม และการจัดระบบการปกครองตนเองของโรงเรียน นักเรียนยังพูดบนแพลตฟอร์มออนไลน์ - ตัวอย่างเช่น ผู้ชนะการแข่งขันและโอลิมปิกต่างๆ ตัวแทนที่แข็งขันของรัฐบาลโรงเรียน

การแก้ปัญหาสด

การประชุมออนไลน์ทั่วเมืองเป็นเครื่องมือตอบรับที่มีประสิทธิภาพระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง ซึ่งการประชุมแบบหลังสามารถมีอิทธิพลโดยตรงต่อชีวิตในโรงเรียน นับตั้งแต่เริ่มถ่ายทอดสดการประชุมดังกล่าว ปัญหามากมายที่ทำให้แม่และพ่อของเด็กนักเรียนมอสโกกังวลก็ได้รับการแก้ไขแล้ว

ตัวอย่างเช่น หลังจากที่สภาที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเรียกร้องหลายครั้ง ตู้จำหน่ายโซดา มันฝรั่งทอด และช็อกโกแลตก็หายไปจากสถาบันการศึกษาในเมืองหลวง ตัวแทนของบริษัทที่จัดหาอุปกรณ์เหล่านี้ให้กับโรงเรียนได้รับคำถามมากมายสดๆ จากผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญในสาขาการศึกษา

ผู้ใหญ่พูดเป็นเอกฉันท์ - ตู้หยอดเหรียญทำอันตรายมากกว่าดี การกินของว่างบ่อยๆ เป็นอันตรายต่อการย่อยอาหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นอาหารที่มีแคลอรีสูง ผู้เข้าร่วมการประชุมออนไลน์ได้ตัดสินใจส่งข้อเสนอแนะไปยังกระทรวงศึกษาธิการเพื่อนำเครื่องขายแสตมป์อัตโนมัติที่มีอยู่ออกจากโรงเรียน และไม่แนะนำให้ทำสัญญาใหม่สำหรับการติดตั้ง ตอนนี้ผู้ปกครองของเด็กนักเรียนไม่ต้องกังวลกับความจริงที่ว่าลูก ๆ ของพวกเขาซื้อชิปและโซดาในช่วงพัก

ผู้ปกครองมักหยิบยกหัวข้อการระดมเงินเพื่อปรับปรุงห้องเรียนและโรงเรียนเป็นประจำ ดังนั้นปัญหานี้จะถูกกล่าวถึงในการประชุมออนไลน์ครั้งหนึ่งอย่างแน่นอน แม่และพ่อของนักเรียนมอสโกควรรู้ว่าค่าธรรมเนียมเหล่านี้ไม่จำเป็น นั่นคือสิ่งที่คณะกรรมการที่ปรึกษาคิด เพื่อพิสูจน์สิ่งนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะบอกคุณว่าเงินในการซ่อมแซมเป็นอย่างไร

หลังจากการประชุมออนไลน์แต่ละครั้ง ผู้จัดจะได้รับข้อความส่วนตัวมากมาย ผู้ปกครองเขียนเกี่ยวกับความขัดแย้งและปัญหาที่เกิดขึ้นในเด็กที่ต้องการงานที่ตรงเป้าหมายอย่างจริงจัง ในกรณีเช่นนี้ สมาชิกของสภาผู้เชี่ยวชาญจะไปโรงเรียนและทำความเข้าใจสถานการณ์ หากปัญหาหนึ่งๆ และแนวทางแก้ไขสามารถเป็นประโยชน์กับผู้ฟังในวงกว้าง หัวข้อนั้นจะรวมอยู่ในวาระการประชุมครั้งต่อไป

ทุกคนกำลังดูอยู่

ช่องทีวีเพื่อการศึกษาในมอสโกเริ่มแพร่ภาพการประชุมผู้ปกครองออนไลน์ทั่วทั้งเมืองในเดือนพฤศจิกายน 2014 ตอนแรกมันเป็นการออกอากาศทางอินเทอร์เน็ต ตอนนี้ช่องได้เปลี่ยนเป็นการแพร่ภาพแล้ว แต่บันทึกของการสนทนาทั้งหมดสามารถดูได้บนเว็บไซต์ของสภาที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ

เป็นเวลา 2.5 ปีที่มอสโกมีการประชุมออนไลน์ 45 เมืองซึ่งมีผู้รับชมมากกว่า 36,000 คนออกอากาศ เป็นไปได้มากว่าผู้ชมที่แท้จริงจะมีขนาดใหญ่ขึ้น เนื่องจากไม่เพียงแต่พ่อแม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ เช่น ปู่ย่าตายาย ลูกๆ ที่สามารถรวมตัวกันอยู่หน้าจอได้ นอกจากนี้ การออกอากาศดังกล่าวยังเป็นที่สนใจของครูและนักการศึกษาที่เรียนรู้จากประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงาน

โรงเรียนต่างชื่นชมประโยชน์ของรูปแบบออนไลน์ ตั้งแต่ปีที่แล้ว สมาคมการศึกษาขนาดใหญ่ซึ่งสมาคมไม่สามารถพาผู้ปกครองทุกคนมารวมกันได้ ได้เริ่มจัดการประชุมทางอินเทอร์เน็ต เป็นคนแรกที่หยิบเทรนด์นี้ขึ้นมา มีการประชุมโรงเรียนทั่วไปที่นี่ทุกสองเดือน โดยมีผู้ปกครองเข้าร่วมมากถึงห้าพันคน

ในครอบครัวที่วัยรุ่นเติบโตขึ้น พ่อแม่ทุกวันมีคำถามเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับลูก วิธีแก้ไขความขัดแย้งที่เกิดขึ้น และวิธีปฏิบัติตน

วันนี้เราจะบอกคุณเกี่ยวกับการสื่อสารที่ถูกต้องกับวัยรุ่นและคุณลักษณะของการเลี้ยงดูทางอารมณ์ของเขา

เพื่อนสำคัญกว่าครอบครัว

ในวัยรุ่น เด็ก ๆ มักหมกมุ่นอยู่กับคำถามเกี่ยวกับการระบุตนเองว่า ฉันเป็นใคร? ฉันกลายเป็นใคร ฉันควรจะเป็นใคร? ดังนั้น อย่าแปลกใจถ้าลูกของคุณไม่สนใจเรื่องครอบครัวในบางครั้ง และความสัมพันธ์กับเพื่อนๆ ก็มาก่อน ท้ายที่สุด มิตรภาพนอกขอบเขตที่คุ้นเคยของบ้านทำให้เขาได้เรียนรู้ว่าเขาเป็นใคร อย่างไรก็ตาม แม้แต่ในความสัมพันธ์กับคนรอบข้าง วัยรุ่นก็ให้ความสำคัญกับตัวเองเป็นหลัก

สำหรับวัยรุ่นส่วนใหญ่ มิตรภาพคือพาหนะสำหรับการสำรวจตนเอง พวกเขาหมกมุ่นอยู่กับตัวเองตลอดเวลาพยายามศึกษาลักษณะนิสัยของพวกเขา

แต่เส้นทางของการสำรวจตนเองไม่ได้ราบรื่นเสมอไป การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนอาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ที่รุนแรงและควบคุมไม่ได้

หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญที่วัยรุ่นต้องเผชิญในการวิจัยคือการบูรณาการของจิตใจและอารมณ์ หากนายสป็อคเป็นตัวละครที่มีเหตุผลของ Star Trek สามารถทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ของเด็กวัยเรียนประถมแล้วกัปตันเคิร์กในบทบาทของเขาในฐานะผู้บัญชาการของเอ็นเตอร์ไพรส์เอ็นเตอร์ไพรส์สามารถเป็นสัญลักษณ์ของวัยรุ่นได้

เคิร์กต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่อ่อนไหวและเป็นมนุษย์อยู่เสมอซึ่งตรงข้ามกับตรรกะและประสบการณ์ แน่นอนว่ากัปตันที่ดีมักจะพบความสมดุลที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าทีมของเขาจะเล่นได้อย่างยอดเยี่ยม พระองค์ทรงตัดสินใจในแบบที่เราต้องการให้วัยรุ่นตัดสินใจเมื่อพวกเขาพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่หัวใจได้ยินสิ่งหนึ่งและจิตใจพูดอีกอย่างหนึ่ง

วัยรุ่นดูเหมือนกัปตันเคิร์ก - .

ทันใดนั้น เด็กวัยรุ่นตระหนักได้ว่าโลกนี้ไม่ได้มีแค่สีดำและขาวเท่านั้น โลกนี้ประกอบด้วยสีเทาหลายเฉด และไม่ว่าเขาจะชอบหรือไม่ก็ตาม โลกก็มีเฉดสีเหล่านี้ด้วย

การเปลี่ยนบทบาทของผู้ปกครอง

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับทั้งเด็กที่กำลังมองหาเส้นทางของตัวเองและสำหรับพ่อแม่ของเขา ตอนนี้ลูกของคุณถูกบังคับให้ทำวิจัยส่วนใหญ่โดยไม่มีคุณ ไมเคิล ริเอรา นักการศึกษาด้านสังคมศาสตร์เขียนไว้ว่า “จนถึงตอนนี้ คุณมีบทบาทเป็นผู้จัดการในชีวิตเด็ก: การจัดเตรียมการเดินทางและการไปพบแพทย์ การจัดตารางกิจกรรมนอกหลักสูตรและวันหยุดสุดสัปดาห์ การช่วยเหลือและตรวจการบ้าน เขาบอกคุณเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน และคุณมักจะเป็นคนแรกที่เขาเข้าหาด้วยคำถาม "สำคัญ" และทันใดนั้น โดยไม่มีคำเตือนหรือคำอธิบาย คุณก็โล่งใจจากโพสต์ของคุณ

พูดคุยกับลูกของคุณอย่างจริงใจ - .

โดยธรรมชาติแล้ว นี่ควรเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ละเอียดอ่อนมาก ลูกค้าจะไม่จ้างที่ปรึกษาที่ทำให้พวกเขารู้สึกไร้ความสามารถหรือขู่ว่าจะเลิกกิจการ ลูกค้าต้องการที่ปรึกษาที่เขาสามารถไว้วางใจได้ ซึ่งเข้าใจภารกิจของเขาและให้คำแนะนำที่ถูกต้องเพื่อช่วยให้เขาบรรลุเป้าหมาย

สำหรับวัยรุ่น งานหลักคือการบรรลุความเป็นอิสระ และควรสวมบทบาทที่ปรึกษาอย่างไร? คุณจะอยู่ใกล้พอที่จะเป็นผู้เลี้ยงดูทางอารมณ์และยังคงให้ลูกของคุณพัฒนาอย่างอิสระตามความต้องการของผู้ใหญ่อย่างเต็มที่ได้อย่างไร?

ต่อไปนี้คือเคล็ดลับบางส่วนซึ่งส่วนใหญ่มาจากผลงานของนักจิตวิทยา Chaim Ginott

ตระหนักว่าวัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ลูกเติบโตขึ้นจากพ่อแม่

พ่อแม่ต้องเข้าใจว่าวัยรุ่นต้องการความเป็นส่วนตัว การแอบฟังการสนทนา การอ่านไดอารี่ หรือคำถามชั้นนำมากเกินไปทำให้สื่อสารกับลูกของคุณว่าคุณไม่ไว้ใจเขาและสร้างอุปสรรคในการสื่อสาร ลูกของคุณอาจเริ่มมองว่าคุณเป็นศัตรูมากกว่าเป็นพันธมิตรในยามยาก นอกจากการเคารพความเป็นส่วนตัวของบุตรหลานแล้ว คุณต้องเคารพในสิทธิ์ของบุตรหลานที่จะประสบกับความวิตกกังวลและความไม่พอใจเป็นครั้งคราว

ให้พื้นที่ลูกของคุณสัมผัสกับความรู้สึกลึก ๆ ปล่อยให้เขาประสบกับความเศร้า ความโกรธ ความวิตกกังวล หรือความท้อแท้ และอย่าถามคำถามเช่น "คุณเป็นอะไร" เพราะมันบ่งบอกว่าคุณไม่เห็นด้วยกับอารมณ์ของเขา

มีอันตรายอีกอย่างหนึ่ง: หากจู่ๆ ลูกวัยรุ่นเปิดใจให้คุณ อย่าพยายามแสดงให้เห็นว่าคุณเข้าใจทุกอย่างในทันที ลูกของคุณประสบปัญหาเป็นครั้งแรก ดูเหมือนว่าเขาจะมีประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใคร และหากผู้ใหญ่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาตระหนักดีถึงแรงจูงใจในพฤติกรรมของเขา เด็กจะรู้สึกขุ่นเคือง ดังนั้นจงใช้เวลาในการฟังและฟังเสียงวัยรุ่นของคุณ อย่าคิดว่าคุณรู้อยู่แล้วและเข้าใจทุกอย่างที่เขาต้องการจะพูด

วัยรุ่นยังเป็นช่วงเวลาที่บุคลิกภาพพัฒนาขึ้น ลูกของคุณอาจเลือกสไตล์เสื้อผ้า ผม ดนตรี ศิลปะ และภาษาที่คุณไม่ชอบ ดังนั้นจำไว้เสมอว่าคุณไม่จำเป็นต้องอนุมัติการเลือกของเขา คุณเพียงแค่ต้องยอมรับมัน และอย่าพยายามเลียนแบบลูกของคุณ ให้เสื้อผ้า ดนตรี ท่าทางและคำพูดของเขาประกาศเสียงดัง: "ฉันแตกต่างจากพ่อแม่ของฉัน และฉันภูมิใจกับมัน"

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาแห่งการค้นพบตนเอง - .

แสดงความเคารพต่อวัยรุ่นของคุณ

ลองนึกภาพว่าเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณเริ่มปฏิบัติต่อคุณเหมือนอย่างที่พ่อแม่หลายคนปฏิบัติต่อลูกๆ ของพวกเขา คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อถูกแก้ไขอยู่เสมอ เตือนถึงข้อบกพร่องของคุณ หรือล้อเลียนหัวข้อที่ละเอียดอ่อนที่สุด คุณควรทำอย่างไรถ้าเพื่อนของคุณบรรยายอย่างละเอียดและอธิบายด้วยการประณามคุณจะทำอย่างไรกับชีวิตของคุณ?

เป็นไปได้มากที่คุณจะตัดสินใจว่าบุคคลนี้ไม่เคารพคุณมากนักและไม่สนใจความรู้สึกของคุณ เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะเลิกไว้ใจเขา และมีแนวโน้มว่าเส้นทางของคุณจะแตกต่างออกไป

นี่ไม่ได้หมายความว่าพ่อแม่ควรปฏิบัติต่อวัยรุ่นของพวกเขาในฐานะเพื่อน (ความสัมพันธ์ระหว่างลูกกับพ่อแม่นั้นซับซ้อนกว่ามาก) แต่ลูก ๆ ของคุณสมควรได้รับความเคารพมากเท่ากับเพื่อนของคุณอย่างแน่นอน ดังนั้นอย่าวิพากษ์วิจารณ์ลูก ๆ ของคุณ สื่อสารค่านิยมของคุณอย่างรัดกุมและปราศจากการตัดสิน ไม่มีใครชอบฟังพระธรรมเทศนา อย่างน้อยในหมู่วัยรุ่นของคุณ

หากคุณมีข้อขัดแย้งเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลาน อย่าติดป้ายกำกับทั่วไป (ขี้เกียจ โลภ ประมาท เห็นแก่ตัว) พูดในแง่ของการกระทำที่เฉพาะเจาะจง เช่น บอกเขาว่าการกระทำของเขาส่งผลต่อคุณอย่างไร (“คุณทำให้ฉันขุ่นเคืองเมื่อคุณออกไปโดยไม่ล้างจานเพราะฉันต้องทำงานของคุณ”) และแน่นอน อย่าพยายามบอกให้ลูกวัยรุ่นของคุณทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่คุณต้องการโดยคาดหวังให้เขาทำ ตรงกันข้ามและด้วยวิธีนี้คุณจะได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ ความพยายามที่ไม่ซื่อสัตย์เหล่านี้เพื่อจัดการกับเด็กทำให้เกิดความสับสนและไม่ค่อยได้ผล

มันไม่คุ้มค่ามาเป็นเวลานานและคุณต้องตำหนิเด็กในความผิดซึ่งจะไม่ประสบความสำเร็จอะไรเลย - .

ให้ลูกของคุณมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

มีคำกล่าวที่เป็นที่นิยมคือต้องเลี้ยงลูกทั้งหมู่บ้าน มันเป็นความจริงที่สุดในวัยรุ่น ทำความรู้จักกับผู้คนที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของวัยรุ่น รวมถึงพ่อแม่ของเพื่อนและเพื่อนฝูง

เราไม่สามารถเป็น "ทุกคน" สำหรับลูกๆ ของเราได้ โดยเฉพาะในช่วงวัยรุ่น เราจึงต้องแวดล้อมด้วยคนดี อาจเป็นโรงเรียน ญาติพี่น้อง หรือกลุ่มเพื่อน แต่คุณต้องแน่ใจว่าบุตรหลานของคุณติดต่อกับผู้ใหญ่ที่มีอุดมคติและหลักจริยธรรมเช่นเดียวกับคุณ คนเหล่านี้ควรเป็นคนที่ลูกของคุณสามารถพึ่งพาได้ โดยธรรมชาติอยู่แล้วและหลีกเลี่ยงไม่ได้จากคุณ แต่ยังต้องการคำแนะนำและการสนับสนุน

ส่งเสริมการตัดสินใจอย่างอิสระและยังคงเป็นนักการศึกษาทางอารมณ์ของลูกคุณต่อไป

การเลือกระดับการมีส่วนร่วมที่เหมาะสมในชีวิตของวัยรุ่นเป็นหนึ่งในงานที่ยากที่สุดที่พ่อแม่ต้องเผชิญ หากก่อนหน้านี้การส่งเสริมความเป็นอิสระประกอบด้วยการอนุญาตให้เด็กทำในสิ่งที่พวกเขาพร้อมที่จะทำ ถึงเวลาแล้วที่พวกเขาจะต้องตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญจริงๆ

วัยรุ่นควรพูดให้บ่อยขึ้น: “ทางเลือกเป็นของคุณ” แสดงความมั่นใจในความถูกต้องของการตัดสินของเขา และพยายามไม่แสดงการต่อต้านที่ซ่อนอยู่ภายใต้หน้ากากเพื่อเตือนถึงผลลัพธ์ที่ไม่น่าพอใจของคดี ในตอนนี้ การส่งเสริมให้เป็นอิสระหมายความว่าในบางครั้ง คุณปล่อยให้วัยรุ่นตัดสินใจอย่างไม่ฉลาด (แต่ไม่อันตราย)

เพื่อนมีความสำคัญมากสำหรับวัยรุ่น - .

จำไว้ว่าวัยรุ่นสามารถเรียนรู้ไม่เพียงแค่จากความสำเร็จของเขาเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้จากความผิดพลาดของเขาด้วย และการเรียนรู้จะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากมีผู้ใหญ่ที่ห่วงใยอยู่ใกล้ ๆ - คนที่จะช่วยรับมือกับอารมณ์ด้านลบในกรณีที่เกิดความล้มเหลวและอธิบายวิธีหาแนวทางแก้ไขในอนาคต

ดังนั้น ยอมรับและยอมรับประสบการณ์ทางอารมณ์ของลูกคุณ ถ้าเขามีปัญหา รับฟังอย่างเห็นอกเห็นใจ แต่อย่าตัดสิน เป็นพันธมิตรของเขาเมื่อเขามาหาคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ ขั้นตอนเหล่านี้ง่ายมาก แต่เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่ลึกซึ้งระหว่างพ่อแม่และลูก

จากหนังสือ The Emotional Intelligence of the Child และคุณสามารถทำอะไรได้มากกว่าที่คุณคิด

โพสต์ปก