บทคัดย่อการศึกษาแรงงานในกลุ่มกลาง บทคัดย่อบทเรียนการศึกษาแรงงานในกลุ่มกลาง "การปลูกต้นหอม
ดู:งานเศรษฐกิจและงานบ้าน.
เนื้อหาของโปรแกรม:
เป้า:เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการทำงานเป็นทีม
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่ดีในการทำงาน มีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน มีทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อผู้อื่น
เกี่ยวกับการศึกษา:สอนลูกให้แบ่งงานกันเองเป็นทีม
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระบวนการแรงงาน: การดูแลพืช, การปัดฝุ่น
กำลังพัฒนา:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานอย่างรอบคอบเพื่อนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
สรุปกิจกรรมแรงงานในกลุ่มกลาง
หัวข้อ: "การทำความสะอาดห้องกลุ่ม"
ดู: งานเศรษฐกิจและงานบ้าน.
เนื้อหาของโปรแกรม:
เป้า: เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการทำงานเป็นทีม
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่ดีในการทำงาน มีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน มีทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อผู้อื่น
เกี่ยวกับการศึกษา:สอนลูกให้แบ่งงานกันเองเป็นทีม
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระบวนการแรงงาน: การดูแลพืช, การปัดฝุ่น
กำลังพัฒนา: เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานอย่างรอบคอบเพื่อนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด
อุปกรณ์: อ่างล้างหน้าพร้อมน้ำ, ผ้าขี้ริ้ว, ผ้ากันเปื้อน, กระป๋องรดน้ำ, ของเล่นแมว
ผลลัพธ์ตามแผน: อันเป็นผลมาจากการทำงานบ้านร่วมกัน เด็ก ๆ ได้สร้างทัศนคติที่มีคุณค่าต่องานของตนเองและงานของเพื่อนฝูง เด็กต้องเข้าใจว่าหลังจากทำงานในกลุ่มก็สะอาดสดใสและสวยงาม
วิธีการและเทคนิค: การเล่นเกมทางวาจา (บทสนทนา คำอธิบาย) ภาพ
(แสดงแนวทางปฏิบัติ) ปฏิบัติได้จริง
หลักสูตรของการทำงานร่วมกัน:
ขั้นตอนที่ 1 แรงจูงใจของกิจกรรมแรงงาน
ครู: วันนี้สุนัขจิ้งจอกมาเยี่ยมเราและทำให้คุณประหลาดใจ แต่เพื่อให้ได้มาคุณต้องทำงานหนัก ชานเทอเรลสังเกตเห็นว่ามีฝุ่นเกาะบนชั้นวางในกลุ่มของเรา และมอบหมายงานในการทำความสะอาดกลุ่มของเราให้สะอาดและสวยงาม แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด พืชของเราทำได้ดีมาก ทำไมคุณถึงคิด? (ห้ามรดน้ำ) ถูกต้องแล้ว พืชของเรามีน้ำไม่เพียงพอที่พวกมันกิน ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงป่วย Chanterelle ไม่ชอบเลยเธอต้องการดูว่าเราจะรดน้ำได้อย่างไร มาทำภารกิจของแขกของเราให้เสร็จกันเถอะ? (ใช่). ตอนนี้เราจะตัดสินใจว่าใครจะเป็นผู้ดำเนินการตามคำสั่ง และสุนัขจิ้งจอกจะนั่งบนเก้าอี้และดูงานของเรา
ระยะที่ 2 การจัดกิจกรรมแรงงาน
ครูหยิบอุปกรณ์ที่เตรียมไว้ล่วงหน้าออกมา - ผ้ากันเปื้อน ผ้าขี้ริ้ว อ่างล้างหน้า กระป๋องรดน้ำ - แล้ววางทุกอย่างไว้บนโต๊ะ
นักการศึกษา: พวกเราขอแบ่งออกเป็น 2 ทีม และก่อนทำงานอย่าลืมว่าเราจะทำอะไรและอย่างไร เราเอาบัวรดน้ำด้วยสองมือ (ด้วยมือข้างหนึ่งข้างรางน้ำ อีกข้างหนึ่งใช้มือจับ) เทน้ำครึ่งกระป๋องลงในโถส้วม นำปลายบัวรดน้ำไปที่หม้อเพื่อให้ รางน้ำสามารถสัมผัสหม้อและค่อยๆ เอียงบัวรดน้ำเพื่อรดน้ำ คุณต้องรดน้ำจนกว่าน้ำจะปรากฏในจานรองใต้หม้อ (ครูแสดง).
เราหย่อนผ้าขี้ริ้วลงไปในน้ำ บีบออก ยืดตรงและเช็ดชั้นวาง เก้าอี้ โต๊ะ เพื่อไม่ให้มีฝุ่นหลงเหลืออยู่เลย (การแสดงของครู) น้องๆ อย่าลืมว่าเวลาทำงานต้องสุภาพ ไม่ทะเลาะกัน และช่วยเหลือกัน
เรามาเริ่มจัดกันเลยดีกว่า อย่าลืมใส่ผ้ากันเปื้อนเพื่อไม่ให้เสื้อผ้าเปียก (ครูผลัดกันเข้าหาเด็ก สังเกต ควบคุม ช่วยทำงาน เตือนพวกเขาถึงวิธีการทำงาน)
ขั้นตอนที่ 3 สรุปงาน.
(ครูเสนอให้ทำงานให้เสร็จและเริ่มทำความสะอาดสินค้าคงคลัง ช่วยหาที่สำหรับวางอุปกรณ์พับให้เรียบร้อย)
นักการศึกษา: ตอนนี้เรามาดูกันว่าเราได้อะไร ดูสิ เจ้าจิ้งจอกรีบดูงานที่ทำเสร็จแล้ว (ครูเอาของเล่นมาแนบหู) ชานเทอเรลบอกว่าคุณทำงานหนักมามากและตอนนี้อยากรู้ว่าทำไมคุณถึงทำอย่างนั้น? งานของเราจะมีประโยชน์อะไร? (คำตอบของเด็ก) เธอสนุกกับงานของเรามาก วิธีที่คุณรดน้ำต้นไม้อย่างระมัดระวังและรอบคอบ เช็ดฝุ่นออกจากเฟอร์นิเจอร์อย่างไรให้สะอาด พวกทำงานหนักอะไรอย่างนี้! สำหรับสิ่งนี้ สุนัขจิ้งจอกต้องการเลี้ยงคุณด้วยของขวัญแสนหวาน (ครูหยิบขนมออกมา) สำหรับความพยายามของคุณ เธอให้ขนมแสนอร่อยเหล่านี้แก่คุณ
(ครูแจกขนม)
ถึงเวลาแล้วที่สุนัขจิ้งจอกจะกลับบ้านไปหาลูกแมวของเธอ แต่เธอสัญญาว่าจะมาเยี่ยมเราอีกครั้งในเร็วๆ นี้ (เด็กบอกลาจิ้งจอกใบ)
Irina Grigor
บทคัดย่อกิจกรรมแรงงานกลุ่มกลาง "ผู้ช่วยตัวน้อย"
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค:
ทำงาน, ความรู้ความเข้าใจ, นิยาย, การขัดเกลาทางสังคม, การสื่อสาร
เป้า: เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อ แรงงาน, พัฒนา กิจกรรมแรงงานของเด็ก.
งาน:
1. สอนเด็กให้ล้างของเล่น ออกกำลังกาย กระบวนการแรงงาน: เตรียมงาน เลือกและจัดเตรียมอุปกรณ์อย่างมีเหตุผลล่วงหน้า โดยคำนึงถึงการดำเนินการที่จำเป็น ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน
2. แบบฟอร์มพิเศษ ทักษะแรงงาน, ฟอกฟองน้ำ; ล้างด้วยฟองน้ำ ล้าง; วางบนถาดให้แห้ง
3. รวมไอเดียเกี่ยวกับเนื้อหา ผู้ช่วยแรงงานนักการศึกษาและการแต่งตั้งเครื่องมือที่เหมาะสม แรงงาน.
4. ปลูกฝังให้เด็กมีความเคารพต่อ ผลงานผู้ช่วยครูทำให้เกิดความปรารถนาที่จะให้ ช่วย.
วัสดุ:
5 รูป (18x24)ด้วยภาพของตัวหลัก แรงงานการกระทำของกระบวนการล้างจาน (หญิงสาวเทน้ำ, ถูฟองน้ำ, ถูถ้วยด้วยฟองน้ำ, ล้าง, วางถ้วยบนถาด, ถังน้ำอุ่น, ทัพพี
อ่างล้างหน้า, สบู่ในจานสบู่, ถังน้ำอุ่น, ทัพพี, ฟองน้ำ, ถาด, ผ้าเช็ดตัวสำหรับเช็ดมือ, ของเล่น (ต่อเด็กหนึ่งคน)
การ์ดรูปภาพ รายการ: ถัง, ไม้ถูพื้น, เศษผ้า, ไม้กวาด, ที่ตัก, ฟองน้ำ, การ์ดการสอน เกม: “มีอะไรพิเศษ?”.
องค์กร กิจกรรมแรงงาน:
ผู้ดูแล: “หนุ่มๆ ดูว่ามีแขกมาหาเรากี่คน มาทักทายพวกเขากันเถอะ! ยิ้มให้กับแขกและมอบความอบอุ่นให้กับพวกเขา
ผู้ช่วยครู:
โอ้ฉันเหนื่อยแค่ไหนในระหว่างวันงานทั้งหมดที่ทำงานทำงาน
สบู่ล้างจาน
ฉันอยู่ใน กวาดกลุ่ม.
และฉันก็เปลี่ยนชุดชั้นใน โอ้ ฉันเหนื่อย เหนื่อย
ผู้ดูแล: Alfiya Musyatdinovna กรุณานั่งลงพักผ่อน ผู้ชายทุกวันมา กลุ่มเราพบกับ Alfiya Musyatdinovna ของเรา ทำไมคุณถึงคิดว่า Alfiya Musyatdinovna มาโรงเรียนอนุบาลทุกวัน?
เด็ก: เธอทำงานในโรงเรียนอนุบาล
ผู้ดูแล: ถูกต้อง แต่ลองถาม Alfiya Musyatdinovna ด้วยตัวเองเกี่ยวกับเรื่องนี้
ผู้ช่วยครู: ครับเด็กๆ อนุบาลคืองานของผม ฉันมีอะไรให้ทำมากมายที่นี่ ฉันสงสัยว่าคุณสังเกตเห็นสิ่งที่ฉันทำทั้งวันที่ทำงานหรือไม่?
เด็ก: คุณถูพื้น ทำความสะอาดพรม ล้างจาน เอาอาหารมาให้เรา ช่วยเราแต่งตัว.
ผู้ดูแล: ถูกต้อง ในตอนเช้า Alfiya Musyatdinovna พยายามอย่างหนักเพื่อคุณและ ช่วยครูจึงเรียกอาชีพนี้ว่า ผู้ช่วยครู.
ผู้ช่วยครู: งานเยอะ คงจะไม่มีวันรับมือ ถ้าไม่ใช่เพราะศรัทธา รายการตัวช่วย.
คุณต้องการให้ฉันแนะนำให้คุณรู้จักกับพวกเขาไหม
เด็ก: ใช่
ผู้ช่วยครู: ตอนนี้ฉันจะเดาปริศนาให้คุณเดาแล้วคุณจะรู้ว่ามันเป็นวัตถุประเภทใด
1) ทั้งวันเขาเต้นระบำ
เขาดีใจที่ได้เต้นบนพื้น
เขาเต้นรำที่ไหนเขาโบกมือ
ไม่เป็นมลทิน หามิได้
(ไม้กวาด)
2) เดินเตร็ดเตร่อยู่บนพรม
วิ่งจมูกไปรอบ ๆ มุม
ผ่านไปไหนก็ไม่มีฝุ่น
ฝุ่นและขยะเป็นอาหารเย็นของเขา
(เครื่องดูดฝุ่น)
3) เช็ดฝุ่นบนตู้
และตารางจะเป็นระเบียบ
(ผ้า)
4) ล้างจานทั้งหมด
และเช็ดออกให้เงางาม
(ฟองน้ำ)
5) หากคุณมีในฟาร์ม
ติดกับเศษผ้าที่ปลาย
นั่นและ กลุ่มทำความสะอาด
และความสุขบนใบหน้าของคุณ
(ซับ)
6) เทน้ำลงไป
เก็บขยะ
และขยะและทราย
และสิ่งที่คุณต้องการเพื่อนของฉัน
(ถัง)
ผู้ช่วยครู: ถูกต้องครับพี่ สิ่งของทั้งหมดของฉันมีความสะอาดและเป็นระเบียบ ดังนั้นพวกเขาเองก็ชอบความเป็นระเบียบด้วย และฉันมักจะใส่มันเข้าที่ ไม่เช่นนั้นจะไม่ใช่ฉัน เพื่อช่วย. (เอาของออกไป).
ผู้ดูแล: นี่ ผู้ช่วยอัลฟียา มูซัตดินอฟนา มาเล่นเกมกันตอนนี้ที่ชื่อว่า ต้องทำงานอะไร ผู้ช่วยครู?»
เกมการสอน ต้องทำงานอะไร ผู้ช่วยครู?»
ครูเสนอการ์ดที่แสดงรายการที่จำเป็นสำหรับการทำงาน ผู้ช่วยครู, ค้นหารายการพิเศษ
1) พลั่ว (ไม่)
2) ฟองน้ำ (ใช่ พวกเขาล้างจานให้เธอ)
3) กระทะ (ไม่)
4) ไม้กวาด (ใช่ - พวกเขากวาดพื้น)
5) ถุงมือยาง (ใช่ - พวกเขาล้างพื้น)
6) หนังสือ (ไม่)
7) นาฬิกาปลุก (ไม่)
8) เครื่องดูดฝุ่น (ใช่ - พวกเขาทำความสะอาด ดูดฝุ่นพรม)
9) กระเป๋า (ไม่)
10) แร็ก (ใช่ - พวกเขาปัดฝุ่น)
11) โทรศัพท์ (ไม่)
12) ม็อบ (ใช่ - พวกเขาล้างพื้นให้เธอ)
13) มือจับ (ไม่)
14) ลุ่มน้ำ (ใช่ - พวกเขาล้างจานอยู่ในนั้น)
ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก จำทุกอย่างได้ดี ดูกี่เรื่องก็ได้ ผู้ช่วย- รายการจาก Alfiya Musyatdinovna แต่ยังมาจากของพวกเขา ช่วยเธอยังมีงานอีกมากที่ต้องทำและเหนื่อยมากหลังเลิกงาน
ผู้ช่วยครู: พวกผมนั่งกับคุณ ฉันต้องล้างของเล่นเพิ่ม
ผู้ดูแล: และเราอยู่กับพวกคุณ ช่วย.
ผู้ดูแล: โอเค ฉันจะโชว์ แล้วเด็กๆ ช่วยฉันด้วย. ต้องเตรียมตัวอย่างไรในการทำงาน?
เด็ก: พับแขนเสื้อ สวมผ้ากันเปื้อน
จากนั้นครูให้งานในการเลือกอุปกรณ์ที่จำเป็นและจัดเตรียมเพื่อให้ครูทำงานได้สะดวก
ผู้ดูแล: ทุกอย่างพร้อมสำหรับการทำงาน สิ่งที่ต้องทำตอนนี้?
เด็ก: เทน้ำ
ครูเทน้ำให้ความสนใจกับปริมาณของมัน
ผู้ดูแล: น้ำถูกเท จะทำอย่างไรต่อไป?
เด็ก: เช็ดฟองน้ำให้เปียก
ผู้ดูแล: และตอนนี้?
เด็ก: ถูของเล่นด้วยฟองน้ำ
ครูดำเนินการแก้ไขความสนใจของเด็กในสิ่งที่ต้องล้างภายในและภายนอก
ต้องล้างด้วยน้ำสะอาด
ครูล้างของเล่นและเชิญเด็ก ๆ ตรวจสอบว่ามีสบู่เหลืออยู่หรือไม่
เด็ก: วางของเล่นบนถาด
เด็ก: ต่อแก้วน้ำ
ผู้ดูแล: เราได้อะไร
เด็ก: ของเล่นล้วนๆ
ครูชวนเด็กๆ ฝึกนิ้วก่อนเริ่มงาน
เรามีของเล่น: (ปรบมือ).
เขย่าแล้วมีเสียงพลาสติก, (เขย่ากำปั้น).
ตุ๊กตาหมีขนนุ่ม, (กำและคลายนิ้ว).
ลูกยางสี (ทำเป็นลูกนิ้ว).
ลูกบาศก์ไม้
ทหารดีบุก, .
ลูกบอลเป่าลมน้ำหนักเบา (วางมือเป็นวงกลมต่อหน้าคุณ).
ฉันชอบที่จะเล่นกับคุณ (ปรบมือ).
คุณครูแนะนำให้เตรียมตัว งาน: สวมผ้ากันเปื้อนและเลือกอุปกรณ์ที่จำเป็น ร่วมกับเด็กกำหนดความพร้อมของเด็กแต่ละคน ในระหว่างการทำงาน ควบคุมลำดับของการดำเนินการ การกระทำแรงงานดึงความสนใจของเด็กไปที่รูปถ่ายหากจำเป็น กระบวนการแรงงาน,แสดง,ให้คำแนะนำ,สอนลูกให้บรรลุผลที่มีคุณภาพ แรงงาน. 5 นาทีก่อนเลิกงาน ครูเตือนเรื่องนี้ แนะนำให้วางถาดพร้อมของเล่นล้างจานบนโต๊ะเดียว และทำความสะอาดที่ทำงาน
ผู้ช่วยครู: ขอบคุณมากสำหรับ ช่วยและสำหรับเวลาที่อยู่กับคุณ ถึงเวลาที่ฉันต้องไปแล้ว ฉันนั่งคุยกับคุณแล้ว และฉันยังมีอีกมากที่ต้องทำ
ผู้ดูแล: เป็นไปได้ยังไง ช่วย?
1) เพื่อให้บันไดและห้องล็อกเกอร์สะอาด คุณต้องเช็ดเท้า
2) กวาดพื้นให้น้อยลง - ห้ามทิ้งขยะ
3) และเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ทำอะไร? ช่วยตั้งโต๊ะและนำจานไปที่อ่างล้างจาน
ผู้ดูแล: วันนี้เราได้เรียนรู้เรื่องงานมากมาย ผู้ช่วยนักการศึกษาและได้รู้จักกับเธอ ผู้ช่วยสิ่งที่คุณชอบมากที่สุด สิ่งที่สนใจและต้องการทำซ้ำ?
Galina Golubeva
เป้า:
สร้างทัศนคติที่ดีให้กับเด็ก แรงงาน.
งาน:
เสริมสร้างและพัฒนาทักษะการดูแลทำความสะอาด แรงงาน:
ล้างของเล่นใช้ผ้าน้ำอย่างระมัดระวัง นำงานไปสิ้นสุด
เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมการทำกิจกรรม (รักษาศีล ๓ ประการ แรงงาน แรงงานสะอาด).
พัฒนาความสนใจของเด็กใน แรงงานกิจกรรมของผู้ใหญ่ ความปรารถนาที่จะให้ ช่วยดูแลผลลัพธ์ แรงงาน.
วัสดุ: ตุ๊กตา Nastya, ของเล่นสกปรก , อ่างล้างหน้า , ฟองน้ำ , ผ้าขี้ริ้ว , สบู่ล้างจานพร้อมสบู่ , ถังน้ำ , ขนมสำหรับเด็ก
ผู้ดูแล: เด็ก ๆ เมื่อวานนี้เมื่อคุณทั้งหมดกลับบ้านฉันก็อยู่ใน กลุ่มที่หนึ่ง. นั่งและพิมพ์เอกสาร ทันใดนั้นฉันก็ได้ยินใครบางคนพูดเบา ๆ ข้างหลังฉัน ฉันหันไปรอบ ๆ ไม่มีใครคุณกลับบ้าน แล้วฉันก็คิดว่าฉันคิดอะไร ฉันเริ่มทำงานต่อไป แต่การสนทนาเงียบยังคงดำเนินต่อไป แล้วข้าพเจ้าก็ได้ยินแล้วก็เห็นว่าเป็น ตุ๊กตา Nastyaบนหิ้งคุยกับแฟนและบ่นเกี่ยวกับเรา
เธอบอกว่าเด็กไม่ชอบของเล่นเลย ถึงแม้จะทิ้งไปก็ไม่ดูแล ตุ๊กตา Nastyaอยากชวนเพื่อนเพื่อนบ้าน กลุ่มชาแต่เธอไม่สบายเพราะจานของเราทั้งหมดมีฝุ่น และผลิตภัณฑ์ในร้านสกปรก ฉันยังได้ยินเธอร้องไห้
ผู้ดูแล: และก็จริง เราไม่ได้ล้างจานตุ๊กตาและของเล่นเป็นเวลานานมาก มากันเถอะ ช่วยตุ๊กตา Nastya ของเราและล้างของเล่น?
เด็ก: ใช่. มากันเถอะ ช่วย.
ผู้ดูแล: อันดับแรก เราต้องจำกฎสามข้อ แรงงาน.
เด็ก: ผ้ากันเปื้อนสะอาด สถานที่ทำงานสะอาด ผลลัพธ์ แรงงานสะอาด.
ผู้ดูแล: ในการทำงาน เราต้องการผ้าน้ำมันวางบนโต๊ะ อะไรอีก?
เด็ก: ผ้ากันเปื้อน อ่างล้างหน้า น้ำอุ่น
ผู้ดูแลตอบ: และนั่นยังไม่พอ เราจะล้างอะไร
เด็ก: ฟองน้ำและสบู่
ผู้ดูแล: และเราจะแห้งบนผ้าขี้ริ้ว
เด็กๆร่วมกับ นักการศึกษาใส่ผ้ากันเปื้อนเตรียมคนงาน สถานที่: วางผ้าน้ำมันบนโต๊ะ, วางอ่าง, วางจานสบู่ด้วยสบู่, ผ้าขนหนู. แต่ นักการศึกษาเทน้ำอุ่น
ผู้ดูแล: แต่ก่อน งานเราต้องยืดนิ้วของเรา
เกมนิ้ว « ผู้ช่วย»
หนึ่ง สอง สาม สี่ ต่อยตามจังหวะและปรบมือสลับกัน
เราล้างจาน: ฝ่ามือข้างหนึ่งเลื่อนอีกข้าง
กาน้ำชา ถ้วย ทัพพี ช้อน
และทัพพีใหญ่ เรางอนิ้วทีละครั้งสำหรับชื่ออาหารแต่ละจาน
เราล้างจาน ฝ่ามือข้างหนึ่งเลื่อนอีกข้างหนึ่ง
เราเพิ่งทำถ้วยแตก
ถังก็แตก
จมูกกาน้ำชาหัก เรางอนิ้วอีกครั้ง
เราหักช้อนเล็กน้อย
งั้นแม่เรา ช่วย. ต่อยเป็นจังหวะและปรบมือสลับกัน
ผู้ดูแล: และตอนนี้ ตุ๊กตา Nastyaจะให้ของเล่นสกปรกแก่คุณและดูว่าคุณเป็นอย่างไร ล้าง.
เด็กด้วยตัวเอง ทำงานภายใต้การดูแลของอาจารย์.
ผู้ดูแล(อ้างถึง ตุ๊กตา) . บอก Nastyaคุณชอบที่เราล้างของเล่นไหม?
ตุ๊กตาตอบ: แน่นอน ขอบคุณมาก ฉันหวังว่าคุณจะไม่ลืมที่จะรักษาของเล่นของคุณให้สะอาด?
เด็ก: ไม่ เราจะไม่ทำ
ผู้ดูแล: และตอนนี้เด็กๆ ระหว่างที่ของเล่นกำลังแห้ง เรามาทำความสะอาดทุกอย่างจากโต๊ะและทำความสะอาดกัน แรงงาน. ที่สะอาด และในที่สุดก็มาถึงเรา Nastya ไม่ได้โกรธเคือง, เรา ช่วยเธอจัดโต๊ะไปเลี้ยงน้ำชาให้เพื่อน และใส่ขนมและผลไม้ใส่จาน
นี่คุณทำได้ดีมาก ฉันดีใจมากที่คุณเป็นเหมือนฉัน ผู้ช่วย.
ผู้ดูแล: เด็ก ๆ คุณได้ยินใครเคาะไหม? เหล่านี้น่าจะเป็นแขกของเรา ตุ๊กตารีบ. (ฉันเอาตุ๊กตามานะเด็กๆ ช่วยนั่งที่โต๊ะกับพวกเรา ตุ๊กตา Nastya).
ผู้ดูแล: อุ๊ย ตุ๊กตาอยากจะบอกอะไรบางอย่าง
ตุ๊กตา Nastya: ฉันก็อยากเลี้ยงลูกๆ ทุกคนด้วยความเมตตากรุณาและ ความอุตสาหะ.
เด็ก: ขอบคุณ!
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
"ไปช่วยตุ๊กตา Dasha กันเถอะ" บทเรียน FEMP ในกลุ่มรุ่นพี่เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า พัฒนาทักษะ
เกมการสอน "ช่วยตุ๊กตาคัทย่าแต่งตัวหลังจากงีบหลับ"เกมการสอนสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "มาช่วยตุ๊กตาคัทย่าแต่งตัวหลังจากนอนกลางวัน" วัตถุประสงค์: สอนการกระทำตามลำดับ
เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงใน FEMP สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี "มาช่วยตุ๊กตาคัทย่า"หัวข้อ: “มาช่วยตุ๊กตาคัทย่ากันเถอะ” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะและเชื่อมโยงวัตถุที่มีขนาด เพื่อรวมแนวคิด: ใหญ่ - เล็ก, หนึ่ง - มากมาย,
จุดประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับนกในฤดูหนาวของการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาในชีวิตฤดูหนาว
สรุปการศึกษาแรงงาน "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพแม่ครัว" ในกลุ่มจูเนียร์แรกวัตถุประสงค์ของโครงการ: 1. เพื่อให้ผู้ใหญ่คุ้นเคยกับการใช้แรงงานและเนื้อหา 2. เพื่อสร้างความสนใจในอาชีพพ่อครัว 3. แนะนำอาชีพ
GCD เรื่อง แรงงานศึกษา "ของเล่นรักความสะอาด" ในกลุ่มรุ่นพี่ GCD เกี่ยวกับการศึกษาแรงงาน "ของเล่นรักความสะอาด" ในกลุ่มอาวุโส วัตถุประสงค์: "แรงงาน" - การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงานในเด็ก
บทคัดย่อบทเรียนกิจกรรมแรงงานกลุ่มกลาง (4-5 ปี) "เชื้อรา"
สถานการณ์ของกิจกรรมการศึกษา "เชื้อรา"
สถานที่ทำงาน: MBOU DOD DDT "ดาวเคราะห์"
คำอธิบาย: สรุปบทเรียนแรงงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับครูอนุบาลและครูการศึกษาเพิ่มเติม
เป้า:เพื่อพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ในการทำงานกับดินน้ำมันและวัสดุจากธรรมชาติเพื่อสร้างความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการที่สร้างสรรค์
งาน: สอนการประมวลผลพื้นผิวของแบบฟอร์มด้วยการเคลื่อนไหวของนิ้วและกอง
เพื่อสอนวิธีเชื่อมต่อชิ้นส่วนดินน้ำมันและวัสดุธรรมชาติ
สอนการยึดแนวตั้งของชิ้นส่วนดินน้ำมันบนเครื่องบิน
สอนการใช้วัสดุอย่างประหยัดอย่างระมัดระวัง
สอนสร้างวัตถุวอลนัท สื่อความหมาย
ภาพ;
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, แฟนตาซี, จินตนาการ;
เพื่อปลูกฝังความรักธรรมชาติศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า
วัสดุ: การสาธิต (แบบจำลองของเห็ด, ภาพเห็ด, ตัวอย่างงานฝีมือที่เสร็จสมบูรณ์, มันฝรั่งทอด);
เอกสารแจก (ดินน้ำมัน, กระดาษแข็ง, วอลนัท, กระดาน, กอง)
กระบวนการศึกษา
1. ขั้นตอนองค์กร:
ทักทาย:
“เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย
"สวัสดี" เราพูดกันทุกวัน
พ่อ แม่ ยาย และเพื่อน.
ขอให้ทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง
ยิ้มให้กัน”
2.ขั้นเตรียมการ:
A) ออกกำลังกาย "อารมณ์ร่าเริง":
"พวกเรายิ้มให้กัน,
มาพูดคำสุภาพกันเถอะ
มาหัวเราะเยาะความเศร้ากันเถอะ
มาตะโกนว่า "ไชโย!"
B) การสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ความลึกลับของเห็ด:
“ฉันเกิดในวันที่ฝนตกภายใต้ต้นแอสเพนหนุ่ม
กลมเล็กสวยขาตรงหนา
ครู: วันนี้เราจะทำเห็ดด้วยมือของเราเอง
ค) การบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย:
เราจะทำงานกับดินน้ำมันและกอง จำกฎ ดูดอกไม้ที่สวยงามบนกระดานกลีบของมันซ่อนข้อมูลที่มีค่ามาก ช่วยฉันด้วย. คุณจะฉีกกลีบออกและฉันจะพูดกฎการใช้ดินน้ำมันและกอง
ครู: และตอนนี้ มาทำยิมนาสติกสำหรับมือกัน
D) ยิมนาสติกนิ้ว;
ง) ตัวอย่างการแสดง รายละเอียด และลำดับงาน.
ครู: นี่คือชนิดของเชื้อราที่คุณจะทำในวันนี้ ตอนนี้ดูว่ามันทำอย่างไร ใบวอลนัทหนึ่งใบจะทำหน้าที่เป็นหมวกสำหรับเห็ดของเรา เราม้วนดินน้ำมันด้วย "ไส้กรอก" นี่จะเป็นขา เราใส่หมวกที่ขากดแล้วใส่เชื้อราบนขาตั้ง เชื้อราพร้อมแล้ว
3.เวทีหลัก:
ครู:ลองทำของเล่นของคุณเอง
ก) งานฝีมือทำเอง;
ข) การช่วยเหลือเด็กเป็นรายบุคคล;
C) เกมกลางแจ้ง "เชื้อรา»:
"แดดอุ่น
เชื้อราเติบโต
ฝนไปแล้ว
เชื้อรามาเยี่ยมเรา
4.เวทีสุดท้าย:
ครู: พิจารณาเห็ดของคุณ เชื้อราตัวใหญ่ได้ชิปสีแดง และเชื้อราที่แย่กว่านั้นก็ได้ชิปสีน้ำเงิน (เด็ก ๆ จะแสดงฝีมือและประเมินผลงานของกันและกัน)
คุณสนุกกับกิจกรรมหรือไม่?
"ขอบคุณสำหรับความพยายามของคุณ
ท้ายที่สุดสิ่งสำคัญคือความปรารถนา
ทักษะและทักษะ
พวกเขาจะมาหาคุณตลอดหลายปี” เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาที่จัดโดยตรงในกลุ่มกลาง เกี่ยวกับการศึกษา
เรื่องย่อ GCD "อบคุกกี้" สำหรับเด็กกลุ่มกลาง
Luzina Marina Alexandrovnaตำแหน่งและที่ทำงาน:ภูมิภาคอามูร์ เมือง Blagoveshchensk นักการศึกษา MOAU progymnasium
หัวข้อ: "มาอบคุกกี้กันเถอะ" สำหรับเด็กกลุ่มกลาง
คำอธิบาย:บทคัดย่อกิจกรรมแรงงานเด็กกลุ่มกลาง "มาอบคุกกี้กันเถอะ" วัตถุประสงค์หลักของบทเรียนนี้คือการสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการนวดแป้งจากผลิตภัณฑ์บางอย่างและชั่งน้ำหนักด้วยวิธีต่างๆ: (ตาชั่ง ถ้วยตวง แบ่งเนยตามเพศ) รวมไปถึงการพัฒนาจินตนาการในการทำงานกับแป้งเป้า:สอนเด็กทำคุกกี้
งาน:
เรียนรู้วิธีนวดแป้งจากผลิตภัณฑ์บางอย่างและชั่งน้ำหนักด้วยวิธีต่างๆ: (ตาชั่ง ถ้วยตวง แบ่งผลิตภัณฑ์ตามเพศ)
พัฒนาจินตนาการในการทำงานกับแบบทดสอบ
ความคืบหน้า GCD
นักการศึกษา:สวัสดีทุกคน ฉันต้องการเลี้ยงคุ้กกี้คุณ รู้ไหมว่าใครเป็นคนทำ?เด็ก:ใช่ ลูกกวาด
นักการศึกษา:คุณรู้หรือไม่ว่าพวกเขาทำมันได้อย่างไร
เด็ก ๆ ตอบสนองจากประสบการณ์ของพวกเขา
นักการศึกษา:และวันนี้ฉันอยากจะสอนวิธีทำคุกกี้และรับบทเป็นพ่อครัวขนม คุณเห็นด้วยหรือไม่?
เด็ก:ใช่
นักการศึกษา:เรามาล้างมือ ใส่ผ้ากันเปื้อน ไปทำงานกันเถอะ
เด็กใส่ผ้ากันเปื้อน ล้างมือ
นักการศึกษา:สำหรับการเสิร์ฟคุกกี้คุณต้องใช้ 200 กรัม แป้ง 200 มล. นม 50 กรัม น้ำตาล 1 ช้อนชา อบเชยและ 100 กรัม น้ำมัน เราจะวัดได้อย่างไร?
เด็ก:ด้วยความช่วยเหลือของตาชั่ง
นักการศึกษา: บนโต๊ะคุณมีห้องรับประทานอาหาร ช้อนชา ถ้วยตวง ตาชั่ง และตารางการตวงผลิตภัณฑ์ต่างๆ เราต้องการแป้งเท่าไหร่สำหรับคุกกี้?
เด็ก: 200 กรัม
นักการศึกษา:เราจะวัดได้อย่างไร?
เด็ก:ด้วยความช่วยเหลือของตาชั่ง
วัดและใส่ลงในชามทดสอบ
นักการศึกษา:เราจะวัดน้ำนมได้อย่างไร?
เด็ก:ถ้วยตวง
นักการศึกษา:เราต้องการอบเชยสำหรับคุกกี้มากแค่ไหน?
เด็ก: 1 ช้อนชา
นักการศึกษา:ใช้ช้อนชาแล้วหลับไปกับแป้ง
เด็กทำภารกิจ
นักการศึกษา:เราต้องการน้ำตาลและเนยมากแค่ไหน?
เด็ก: 50 กรัม ซาฮาร่า
นักการศึกษา:เราจะวัดผลผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้อย่างไร?
เด็ก:ด้วยความช่วยเหลือของตาชั่ง
ครูสาธิตวิธีการวัดน้ำตาลโดยใช้ตาชั่ง
นักการศึกษา:คุณรู้หรือไม่ว่าน้ำหนักของผลิตภัณฑ์มักจะเขียนอยู่บนบรรจุภัณฑ์ด้วย?
เด็ก:ใช่
นักการศึกษา:ลองหาได้ในเนยก้อนนี้
เด็ก ๆ กำลังมองหาตัวเลข
นักการศึกษา:ใครรู้จักตัวเลขเหล่านี้บ้าง? เยี่ยมมาก นี่คือ 200 กรัม และเราจะเอา 100 กรัมได้อย่างไร?
เด็ก:ครึ่งหนึ่ง
นักการศึกษา:ถูกแล้ว ควรแบ่งตามเพศ
ครูพร้อมกับเด็ก ๆ ตัดผลิตภัณฑ์ตามจำนวนที่ต้องการแล้วนวดแป้ง แป้งจะต้องใส่ในตู้เย็นสักครู่
เด็ก ๆ ในเวลานี้ฝึกชั่งน้ำหนักผลิตภัณฑ์
นักการศึกษา:ถุงนี้มีแป้งเท่าไหร่คะ? ใครอยากชั่งน้ำหนัก
ชั่งน้ำหนัก
นักการศึกษา:ทีนี้มาลองวัดกันด้วยถ้วยตวงกัน
ตวง
นักการศึกษา:ดูสิแป้งของเราเย็นลงแล้ว ตอนนี้คุณต้องม้วนออกอย่าลืมโรยแป้งบนโต๊ะเพื่อไม่ให้แป้งติด
รีดออก
นักการศึกษา:ตอนนี้ใช้แม่พิมพ์ Masha, Pasha, Katya - รูปร่างของคุณเป็นอย่างไร?
นักการศึกษา:ตอนนี้ เรามาจัดการแข่งขันกันว่าใครสามารถตัดคุกกี้จากแป้งชิ้นเดียวได้มากกว่ากัน โดยทิ้งขยะให้น้อยที่สุด
เด็ก ๆ ตัดคุกกี้ออก
นักการศึกษา: Vasya, Zhanna, Kostya ได้รับคุกกี้กี่อัน?
เด็ก: 2, 3, 2
นักการศึกษา:แค่นั้นแหละ คุกกี้ของเราพร้อมแล้วใช่ไหม และทานได้
เด็ก:ไม่
นักการศึกษา:และทำไม?
เด็ก:มันยังคงต้องอบ
นักการศึกษา:คุณสามารถอบคุกกี้ในอะไร?
เด็ก:ในเตาอบ
นักการศึกษา:และตัวเด็กเองสามารถจุดไฟในเตาอบและทำคุกกี้ที่บ้านได้หรือไม่?
เด็ก:ไม่
นักการศึกษา:และทำไม?
เด็ก:อันตราย
นักการศึกษา:ตอนนี้เราจะวางคุกกี้ของเราบนแผ่นอบที่ทาด้วยน้ำมันเพื่อไม่ให้คุกกี้ติด เราจะนำไปให้เชฟของเราและพวกเขาก็จะอบให้เรา คุกกี้จะมีลักษณะอย่างไรหลังจากอบแล้ว?
เด็ก:แดงก่ำ สวย
คุณครูและเด็กๆ เข้าครัวไปหยิบคุกกี้
นักการศึกษา: ในระหว่างนี้ กำลังเตรียมคุกกี้ของเรา ให้จดจำขั้นตอนการทำงานทั้งหมดและแสดงสัญลักษณ์ด้วย
1. อภิปรายสูตรคุกกี้
2.เลือกสินค้าที่ใช่
3. วัดปริมาณที่เหมาะสม
4. สินค้าผสม
5. นวดแป้ง
6. แช่เย็น
7. โรยแป้งลงบนโต๊ะ
8. คลึงแป้ง
9. ตัดคุกกี้ด้วยที่ตัดคุกกี้
10. เคลือบแผ่นอบด้วยน้ำมัน
11. วางคุกกี้บนถาดอบ
12. เคลือบไข่
13. นำเตาอบไปอบ
14. พวกเขาเอาคุกกี้ที่ทำเสร็จแล้วออกมา
15. พยายาม
ขณะที่เรากำลังรวบรวมขั้นตอนในการทำคุกกี้ พ่อครัวก็นำมันมาวางบนโต๊ะ
นักการศึกษา:และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณดื่มชากับคุกกี้ของเรา
