GCD เกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มเนอสเซอรี่ "หิมะตก" เรื่องย่อของโหนดสำหรับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มอายุต้น

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มรุ่นน้องที่ 1

สรุป GCD เกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 หัวข้อ "พระอาทิตย์ส่องแสง"

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"
เป้าหมาย:สอนเด็กถ่ายทอดภาพดวงอาทิตย์ เพื่อรวมความสามารถในการม้วนดินน้ำมันในการเคลื่อนที่แบบวงกลมและแบบตรง พัฒนาและเสริมสร้างทักษะยนต์ปรับของมือ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพในเด็ก เพิ่มความสนใจในการสร้างแบบจำลอง

ขั้นตอนการศึกษา:

1. ช่วงเวลาขององค์กร.

(อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายโดย K. Chukovsky "The Stolen Sun")
ตะวันเดินข้ามฟ้า
และวิ่งไปหลังเมฆ

กระต่ายมองออกไปนอกหน้าต่าง
มันมืด
นกกระจอกสีเทาร้องไห้:
ออกไป แดดร้อน เร็วเข้า!

2. - ตอนนี้สัตว์ควรทำอย่างไรหากไม่มีแสงแดด?
- เราต้องช่วยพวกเขา!
- เราจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?
- วาดด้วยสีหรือดินสอ
- ตัดแสงแดดออกจากกระดาษสี
- ทำจากดินน้ำมัน
3. Fizminutka "ค้นหาดวงอาทิตย์"
พระอาทิตย์ขึ้นตอนเช้า
สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น!
กลางคืนพระอาทิตย์จะตกดิน
ลง ลง ลง!
ดีดี
พระอาทิตย์หัวเราะ.
และภายใต้ดวงอาทิตย์ทุกคน
ขอให้สนุกกับการร้องเพลง!
4. (แสดงตัวอย่างดวงอาทิตย์)
- ดูดวงอาทิตย์ บอกฉันทีว่ามันประกอบด้วยส่วนใด?
(วงกลม, แท่ง-รังสี)
- ดวงอาทิตย์สีอะไร? (สีเหลือง)
ทำไมดวงอาทิตย์ถึงเป็นสีเหลือง? (เพราะสีมันอบอุ่นทำให้ทุกคนอบอุ่น)
- ฉันจะแสดงวิธีทำดวงอาทิตย์ ขั้นแรกให้ใช้ดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วหมุนไปมาระหว่างฝ่ามือของคุณเป็นวงกลม เราทำลูกบอล จากนั้นเราก็ทาลงบนกระดาษแข็งแล้วกดด้วยฝ่ามือ เรามีเค้ก จากนั้นเราก็นำอีกชิ้นหนึ่งแล้วม้วนออกด้วยการเคลื่อนไหวตรง เรามีไส้กรอก เราใช้ไส้กรอกกับขอบเค้กแล้วกดลงไปด้านบน ได้แสงตะวัน. แต่ดวงอาทิตย์มีรังสีมากมายและเราจำเป็นต้องสร้างรังสีสองสามดวง (แสดง) เพื่อให้ดวงอาทิตย์ร่าเริงเราจะทำตาและปาก
5. ยิมนาสติกสำหรับมือ "เทพนิยายมีชีวิต"
ชิ้นส่วนของดินน้ำมัน
Zina ของเราขี่
ลูกชิ้นไส้กรอก
และเทพนิยายก็มีชีวิตขึ้นมา
นิ้วกำลังพยายาม
พวกเขาปั้นพวกเขาพัฒนา
6. กิจกรรมภาคปฏิบัติ
- ตอนนี้เราไปทำงานได้แล้ว (ในกิจกรรมอิสระฉันสนับสนุนเด็ก ๆ ฉันช่วยเด็กที่ไม่ปลอดภัย)

7. เมื่อจบบทเรียน ฉันจะเปิดโปงงานฝีมือของเด็กๆ ฉันชื่นชมงานที่สวยงาม
กระต่ายและกระรอกมีความสุข
เด็กชายและเด็กหญิงมีความสุข
อืม ขอบคุณนะพวกแก
สำหรับดวงอาทิตย์!

หนึ่งในกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับคือการสร้างแบบจำลอง ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าว การแกะสลักควรเริ่มต้นให้เร็วที่สุด ในบทความนี้ฉันจะนำเสนอแบบฝึกหัดที่เราโปรดปราน

เมื่ออ่านเนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองที่น่าสนใจสำหรับเด็ก อย่าลืมว่าเด็กส่วนใหญ่ที่อายุ 1 ขวบเป็นพวกอนุรักษ์นิยมและชอบระเบียบที่กำหนดไว้ พวกเขาเพิ่งตกลงกับแนวคิดที่ว่าของเล่นทั้งหมดนั้นนิ่มหรือแข็ง ดินน้ำมันเป็นส่วนผสมใหม่สำหรับทารกซึ่งคุกคามการมีอยู่ของทุกสิ่งที่คุ้นเคย อย่างน้อยไปตรวจสอบรายการทั้งหมดอีกครั้ง ทันใดนั้นหนึ่งในนั้นมีความสอดคล้องกันเช่นดินน้ำมัน

นอกจากนี้ กิจกรรมสร้างสรรค์ใด ๆ ไม่เพียงแต่ต้องอาศัยการพัฒนาทักษะเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับความเพลิดเพลินจากผลลัพธ์ด้วย สิ่งนี้ต้องการความตระหนักในผลลัพธ์และความสามารถซึ่งอ่อนแอมากในปีที่สองของชีวิต ดังนั้น หากคุณตัดสินใจที่จะสร้างแบบจำลองกับเด็กอายุต่ำกว่าสองปี อย่าคาดหวังความปีติยินดีและความสุขมากมาย

องค์ประกอบที่ง่ายที่สุด - "แท่ง" (กระบอกสูบ) ถูกควบคุมโดยเด็กส่วนใหญ่ในปีที่สามของชีวิต บางคนรับมือกับกระบอกสูบได้ภายในสามปีเท่านั้น หลังจากควบคุมกระบอกสูบแล้วคุณสามารถจับลูกบอลได้

หนังสือ "ลูกปัดพลาสติก" มีแบบฝึกหัด 8 หน้าสำหรับการติดลูกบอล เด็กอายุ 1 ขวบจะทำได้ดีกับพวกเขา สำหรับเด็กอายุ 2 ขวบ คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนได้โดยเสนอดินน้ำมันธรรมดา มีความยืดหยุ่นมากขึ้นและการสร้างแบบจำลองด้วยจะเป็นประโยชน์มากขึ้นสำหรับการพัฒนาทักษะการใช้นิ้ว หนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดคือดินน้ำมันคลาสสิกที่ผลิตโดย Luch (โรงงานเคมี)

ใน "Plasticine Oranges" มีแบบฝึกหัด 8 หน้าสำหรับสร้างลูกบอลทุกชนิด:

มีความสุขในการแกะสลัก!

สิ่งพิมพ์เพิ่มเติม

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก:เทคนิคพื้นฐานระบบกิจกรรมการเล่นกับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก: ทำไมเด็กถึงต้องการแบบจำลอง?

การแกะสลักเป็นกิจกรรมการมองเห็นของเด็ก ชั้นเรียนที่มีดินน้ำมัน, แป้ง, มวล เสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของทารก พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ สอนนำสิ่งต่าง ๆ ไปสู่ผลลัพธ์ ช่วยให้พัฒนาคำพูด ความสนใจ ความคิด จินตนาการของเด็ก.

ในการสร้างแบบจำลองเป็นรูปแบบของกิจกรรมการผลิต (นั่นคือกิจกรรมที่ส่งผลให้ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป - ผลิตภัณฑ์ที่ทันสมัย) พัฒนา ความสามารถของเด็กในการวางแผนการกระทำของพวกเขา

การสร้างแบบจำลอง สอนให้ลูกวิเคราะห์ พัฒนาการรับรู้ท้ายที่สุดเพื่อแสดงวัตถุใด ๆ ในการสร้างแบบจำลองคุณต้องเน้นส่วนหลักเครื่องหมาย (สี, ขนาด, รูปร่าง, สัดส่วน, ตำแหน่งในอวกาศ)

นอกจากนี้ในการสร้างแบบจำลองเรา เราชี้แจงและรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับวัตถุของโลก

ในการสร้างแบบจำลอง ทารกพยายามที่จะเชื่อมโยงคุณสมบัติของวัตถุกับคุณสมบัติของวัสดุ (แบบจำลองแป้งหรือดินน้ำมัน) ซึ่งจะนำไปสู่การท่องจำ มาตรฐานทางประสาทสัมผัส(สี - เหลือง, แดง, เขียว, น้ำเงินและอื่น ๆ, ขนาด - เล็ก, ใหญ่, รูปร่าง - กลม, วงรี, สามเหลี่ยม, ยาว - สั้น, กว้าง - แคบ)

สำคัญมาก:เกม - คลาสการสร้างแบบจำลองนั้นง่ายกว่าสำหรับเด็กมากกว่าคลาสวาดเพราะ อยู่ในแบบจำลองที่เด็กเริ่มรู้สึกถึงทุกการเคลื่อนไหวของนิ้ว(ตัวอย่างเช่น เมื่อวัตถุขนาดเล็กถูกกดลงในดินเหนียวหรือเป็นก้อนเพื่อทำแบบจำลอง ชิ้นส่วนเล็ก ๆ จะถูกฉีกออกจากชิ้นส่วนของดินเหนียว) และการเคลื่อนไหวของมือ(ตัวอย่างเช่น เมื่อปั้นเป็นก้อนกลมเป็นเค้ก เมื่อไส้กรอกหรือลูกชิ้นถูกรีด) นั่นคือเหตุผลที่ดีที่สุดที่จะเริ่มกิจกรรมการมองเห็นด้วยการสร้างแบบจำลอง และหลังจากนั้นเล็กน้อยให้เริ่มและวาดภาพกับทารก อีกด้วย ในการสร้างแบบจำลอง เด็กสามารถสัมผัสรูปร่างของวัตถุได้อย่างง่ายดาย(มันง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเข้าใจว่าลูกบอลนั้นกลมมันเป็นลูกบอลในการสร้างแบบจำลองซึ่งตัวเขาเองกลิ้งลูกบอลนี้และไม่ใช่ในรูประนาบในการวาดภาพ)

การสร้างแบบจำลองจะช่วยเตรียมมือของเด็กให้พร้อมสำหรับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนมากขึ้น- ครอบครองดินสอและแปรงในการวาดภาพ

ปั้นสำหรับเด็ก: คุณปั้นกับเด็กได้ตอนอายุเท่าไหร่?

คุณสามารถเริ่มสร้างแบบจำลองกับเด็กได้ตั้งแต่เดือนสุดท้ายของปีแรกของชีวิต

ในปีที่สองของชีวิต เด็กคุ้นเคยกับแป้งแบบจำลองเป็นวัสดุทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติและคุณภาพของแป้ง

ในปีที่สามของชีวิต เด็กเข้าครอบครอง "การสร้างแบบจำลอง ABC" - เทคนิคการปั้นเบื้องต้นบนพื้นฐานของการที่คุณสามารถสร้างรูปทรงต่างๆ ได้มากมาย บนพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองตัวอักษรที่เรียนรู้ในวัยนี้ งานฝีมือที่ตามมาทั้งหมดของเด็กในวัยชราจะถูกสร้างขึ้น

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กวัยหัดเดิน: วัสดุสำหรับการสร้างแบบจำลองกับเด็กเล็ก

อย่างแรกคือแป้งสำหรับทำโมเดล (ปลอดภัยต่อสุขภาพของลูกน้อยและผลิตจากวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม)

สูตรสำหรับการทำแบบจำลองแป้งสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 10 ถึง 12 เดือน: 300 กรัม แป้ง 150 กรัม น้ำ, น้ำมันดอกทานตะวัน 1 ช้อนชา (อย่าใส่เกลือลงในแป้ง). คุณสามารถเพิ่มน้ำบีทรูทคั้นสดลงไปในน้ำได้ - คุณจะได้สีชมพู แต่จะคงอยู่เพียงวันเดียว สูงสุดสองวัน

สูตรแป้งเกลือสำหรับการสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 2 ปี:แป้ง 2 ถ้วย เกลือละเอียด 1 ถ้วย น้ำสีผสมอาหาร 1 ถ้วย น้ำมันพืช 2 ช้อนโต๊ะ สีย้อมใช้อาหารซึ่งใช้ในการระบายสีไข่อีสเตอร์และขนม (เราใช้สีเดียวกัน ½ หรือ ¼ ซองสำหรับแป้งในส่วนนี้) แป้งไม่ติดมือและรักษารูปทรงได้ดี สามารถเก็บแป้งได้ 3-4 สัปดาห์ในถุงปิดสนิทในตู้เย็น ล่วงหน้าดีกว่า ทำสีแป้ง

ตุ๊กตาจากแป้งดังกล่าวสามารถอบในเตาอบด้วยไฟอ่อน สีของแป้งหลังจากการอบจะถูกเก็บรักษาไว้ หากคุณทำให้ตุ๊กตาแห้งในอากาศ ตุ๊กตาที่มีความหนา 1-2 ซม. จะแห้งเป็นเวลา 10 วัน

กับเด็กอายุ 2 ปีขึ้นไปคุณสามารถใช้วัสดุที่แตกต่างกันสำหรับการสร้างแบบจำลอง: การสร้างแบบจำลองมวล, ดินน้ำมัน, แป้งเกลือ

ดินเหนียว- วัสดุธรรมชาติที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสร้างแบบจำลองซึ่งยังมีประโยชน์ทางจิตวิทยาอีกด้วย ดินเหนียวช่วยคลายเครียดได้ดีเยี่ยม! หากคุณต้องการทำดินเหนียวกับลูกน้อย ให้ซื้อดินเหนียวสีอ่อนในร้าน ดินเหนียวสีเข้มมักทำให้เด็กกลัว และพวกเขาปฏิเสธที่จะปั้นจากมัน (พวกเขากลัวที่จะสกปรก) ควรเก็บดินไว้ในถุงที่มัดแน่นในตู้เย็นเพราะจะแห้งเร็ว

แป้งสำเร็จรูปเชิงพาณิชย์หรือมวลแบบจำลองขอแนะนำให้ซื้อแบบคลาสสิกไม่ปรุงแต่ง (ไม่มีกลิ่นวานิลลาและกลิ่นอื่นที่คล้ายคลึงกัน)

ประการที่สองคือผ้าน้ำมันเพื่อป้องกันโต๊ะจากดินน้ำมันหรือแป้ง รวมทั้งกระดานโมเดลลิ่งและผ้าชุบน้ำหมาดๆ มันสอนให้คุณระมัดระวัง สาเหตุหลักที่เราไม่สามารถทำได้หากไม่มีสิ่งเหล่านี้คือเมื่อใช้เราจะไม่จำเป็นต้องใช้ข้อห้ามสำหรับเด็ก (อย่าแตะต้อง - คุณจะสกปรก) เราไม่จำเป็นต้องดึงเขา แม้ว่าทารกจะเปื้อนผ้าน้ำมัน โต๊ะก็ยังสะอาด และสามารถล้างผ้าน้ำมันออกได้ง่าย

สอนลูกของคุณทันทีว่าเราปั้นเฉพาะผ้าน้ำมันและทำความสะอาดตัวเองทันที ในตอนแรกคุณจะทำสิ่งนี้ จากนั้นลูกน้อยจะชินกับคำสั่งและเริ่มเลียนแบบคุณ เขาจะรู้กฎ - เราแกะสลักที่โต๊ะบนผ้าน้ำมัน หลังจากแกะสลักแล้ว เราก็วางทุกอย่างกลับเข้าที่

กระดานโมเดลมันจะดีกว่าที่จะมีสีเข้มเพื่อให้มองเห็นรายละเอียดแสงจากแป้งหรือดินน้ำมันรูปร่างของพวกเขาชัดเจน ในขนาดไม่ควรเล็กกว่าขนาดของแผ่นอัลบั้ม (ฉันไม่แนะนำให้ซื้อบอร์ดแบบจำลองขนาดเล็กพวกเขาไม่สะดวกในการสร้างแบบจำลองกับเด็ก ๆ )

ผ้าเปียกควรอยู่บนโต๊ะ เธอต้องเช็ดมือของเธอ (ทารกจะต้องแสดงให้เห็นว่าสิ่งนี้ทำได้อย่างไร)

ประการที่สาม หากคุณกลัวว่าเด็กจะเปื้อนเสื้อผ้า ให้สวมแขนเสื้อ (นี่คือ "ท่อ" ที่เย็บจากผ้ากันน้ำที่ซักได้ง่าย และสวมจากข้อมือถึงข้อศอกที่แขนของเด็ก) และ ผ้ากันเปื้อน.คุณจะสงบใจว่าทารกจะไม่เปื้อนเสื้อผ้าและเขาจะสามารถแกะสลักได้อย่างอิสระและสนุกสนาน อารมณ์และความสงบของคุณมีความสำคัญมาก เด็กจะ "อ่าน" ทันทีและรู้สึกถึงสภาวะทางอารมณ์ของคุณได้ดี และถ้าแม่กังวลอยู่เสมอว่าเราจะทำอะไรสกปรก ๆ ลูกก็จะไม่ปั้นด้วยความยินดี นอกจากนี้ หากคุณกลัวพื้นและความสะอาดของมัน (เช่น คุณมีพรมที่บ้าน แทนที่จะกังวล คุณสามารถปกป้องพื้นไว้ล่วงหน้า - เพียงแค่ติดฟิล์มลงไป)

ที่สี่ ซื้อเพิ่มได้ กองดินน้ำมัน (มักจะติดอยู่กับชุดดินน้ำมัน) - ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณสามารถใช้ลวดลายต่าง ๆ กับพื้นผิวของผลิตภัณฑ์ได้

มันเป็นสิ่งสำคัญ:

- สถานที่สำหรับการสร้างแบบจำลองและรายการทั้งหมดโดยแม่ต้องเตรียมล่วงหน้าก่อนเกม - เรียนกับเด็กเนื่องจากเด็กเล็กไม่สามารถรอนาน - เขาต้องดำเนินการทันที

- เด็กอายุมากกว่า 2 ขวบรู้อยู่แล้วว่าวัสดุสำหรับทำโมเดลอยู่ที่ไหนที่บ้านและใช้งานอย่างไรตามวัตถุประสงค์ ตั้งแต่อายุนี้ เขาช่วยแม่ทำความสะอาดวัสดุทั้งหมดหลังการสร้างแบบจำลอง (เช่น จัดเรียงชิ้นส่วนที่เหลือตาม ดอกไม้ ล้างมือ ถอดผ้ากันเปื้อน)

ปั้นสำหรับเด็ก: วิธีการปั้นกับเด็ก?

ขั้นตอนแรก ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุ

บ่อยครั้งที่ขั้นตอนนี้ถูกข้ามไป ส่งผลให้ทารกไม่ต้องการปั้น อยากเอาแป้งเข้าปาก และไม่มีอะไรเกิดขึ้น! เพราะก่อนจะปั้นต้องคำนึงถึงธรรมชาติของเด็กเล็กด้วย

สำหรับทารก วิธีการที่สำคัญอย่างหนึ่งในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกคือการทดลอง เกมที่มีลักษณะการสำรวจ ให้ลูกน้อยสนุกกับกระบวนการสำรวจเนื้อหาใหม่ๆ ให้เขาก่อนและทำความรู้จักกับเขาให้ดีเสียก่อน มิฉะนั้น เขาจะไม่แกะสลัก เขาจะถูกดึงดูดโดยสิ่งใหม่ที่น่าดึงดูดใจ ไม่ใช่กระบวนการแกะสลัก!

แนะนำเด็กให้รู้จักกับการทดสอบ (หรือดินน้ำมันขึ้นอยู่กับอายุของทารก) ให้โอกาส:

• ตบด้วยฝ่ามือของคุณ:"ตบตบ",
• กดด้วยนิ้วของคุณและได้ "รู"ในชิ้นส่วนของวัสดุ
• ถือชิ้นส่วนในมือของคุณและบดขยี้ด้วยวิธีต่างๆ
• นิ้ว บีบเป็นชิ้นๆลูกเกด (ถั่ว, ถั่ว),
• ผสมสีที่ต่างกันและดูว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อผสมแป้งที่มีสีต่างกันเมื่อซื้อดินน้ำมันเพื่อสร้างแบบจำลองให้ดูคำแนะนำบนบรรจุภัณฑ์ ผู้ผลิตมักระบุว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะผสมสีของดินน้ำมันเพื่อให้ได้เฉดสีใหม่ แนะนำให้เด็กซื้อดินน้ำมันซึ่งคุณสามารถผสมสีต่างๆ และรับเฉดสีใหม่ได้

ปล่อยให้ทารกในปีที่สามของชีวิตทดลองกับดอกไม้ด้วยตัวเอง ตัวอย่างเช่น ทำลูกบอลหลาย ๆ ลูก - "ลูกปัด" บนต้นคริสต์มาสหรือตุ๊กตา ลูกบอลแต่ละลูกจะได้มาจากการผสมสี (เหลือง + น้ำเงิน = เขียว, แดง + ขาว = ชมพู)

• ให้ลูกคลุกแป้งเองได้ (ช่วยแม่) ตอก “พาย” ออกมา(สิ่งที่คุณต้องการ) เพรทเซลและไส้กรอกสำหรับเลี้ยงตุ๊กตา

ความสนใจในการวิจัยของเด็กจะต้องได้รับการส่งเสริมและพัฒนา ยกย่องทารก และไม่ได้ห้ามการกระทำของเขา เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้โลกด้วยประสาทสัมผัส ไม่ใช่ผ่านคำพูดหรือการนำเสนอวิดีโอของเรา

เมื่อเด็กสำรวจเนื้อหา ทำความคุ้นเคยกับคุณภาพและคุณสมบัติของมัน จะเป็นไปได้ที่จะให้เนื้อหาสำหรับงานอื่นแก่เขา - สำหรับการสร้างแบบจำลอง

นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้: วิธีการสอนการสร้างแบบจำลองให้กับเด็กที่เล็กที่สุดของเราคือ

1. จากความคุ้นเคยของทารกกับวัสดุ (กิจกรรมการวิจัย)
2. เพื่อนำไปใช้ตามวัตถุประสงค์ (สำหรับการสร้างแบบจำลอง)
3. และต่อยอดไปสู่การพัฒนาความสนใจในภาพที่เราต้องการถ่ายทอดในการสร้างแบบจำลอง

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์:หากเด็กปฏิเสธที่จะศึกษาเนื้อหา คุณสามารถมอบหมายงานเกมต่างๆ ให้เขาได้ด้วยตัวเอง: "ซ่อนถั่วในข้อความ", "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราผสมสองชิ้น มาลองดูกัน!"

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กวัยหัดเดิน: เทคนิคการสร้างแบบจำลองพื้นฐานกับเด็กเล็ก

• รีดแป้งหรือดินน้ำมันเป็นแท่ง (ไส้กรอก)
• กลิ้งชิ้นเป็นลูกบอล,
• แบน (ลูกบอลลงในเค้กแบน, ไส้กรอกลาย),
• รับช่องว่างเป็นชิ้น ๆ ถ้าคุณกดดินน้ำมันด้วยนิ้วของคุณ
• หยิกชิ้น,
• ติดชิ้นส่วนกับดินน้ำมันชิ้นใหญ่

เด็กเชี่ยวชาญเทคนิคเหล่านี้เมื่ออายุสามขวบ (แน่นอนถ้าพวกเขากำลังสร้างแบบจำลองกับเขาที่บ้านหรือเป็นวงกลมหรือในโรงเรียนอนุบาล)

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก: จุดสำคัญในการจัดกิจกรรมเล่นกับลูกน้อยที่บ้าน

- ในทุกช่วงอายุของวัยเด็กตอนต้น การสร้างแบบจำลองของเด็กจะถูกนำมาใช้ในโครงเรื่องของเกม

ไม่เพียงแต่จำเป็นต้องขอให้เด็กปั้นเชื้อราเท่านั้น แต่ยังต้องปั้นสำหรับเม่นที่สูญเสียเชื้อราไปในป่าด้วย

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง: คุณต้องทำพายสำหรับชาสำหรับตุ๊กตาเพราะเธอกำลังรอแขก - แฟนของเธอ!

อีกตัวอย่างหนึ่ง: เราตัดสินใจทำผักและผลไม้สำหรับร้านเกม หรือพวกเขาตัดสินใจที่จะติดถั่วเพื่อเลี้ยงกระรอก - ของเล่น หรือตอนนี้เราจะทำขนมที่ตุ๊กตาจะเลี้ยงแขกทุกคนในวันเกิดของเธอ

ความแตกต่างที่สำคัญ: เม่น (ของเล่น) หันไปหาทารกและขอให้เด็กช่วยเขาและทารกก็ตกลงอย่างมีความสุขโดยพูดคุยกับเม่นราวกับว่าเขายังมีชีวิตอยู่ในตอนท้าย ของเล่นขอบคุณทารกสำหรับความช่วยเหลือ

ข้อผิดพลาดทั่วไป:ผู้ใหญ่พูดว่า: "เม่นถามคุณ ... เม่นขอบคุณ" สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับเด็กวัยหัดเดิน! เม่นเองหันไปหาทารกและตัวเขาเองถามพูดคุยกับทารกเอาเห็ดแฟชั่นจากเขาและขอบคุณตัวเอง ผู้ใหญ่พูดถึงเม่นกับเด็ก

คุณจะพบรายการแผนการเล่นที่ส่วนท้ายของบทความนี้

- ผลิตภัณฑ์ขึ้นรูปทั้งหมดใช้สำหรับการเล่นของเด็กในอนาคต(ตัวอย่างเช่น ในสถานการณ์ที่มีเม่น เราให้ของเล่นจริงๆ - เม่นเห็ดที่เราปั้น เขาชื่นชมยินดี ขอบคุณเรา เราเห็นเขาเข้าไปในป่า - เราเล่นพล็อตนี้กับทารกอย่างสมบูรณ์)

- เมื่อเราปั้นวัตถุบางอย่าง (เช่น แก้วน้ำ) ก่อนเริ่มปั้น เราต้องพิจารณาวัตถุนี้กับเด็ก ตั้งชื่อชิ้นส่วน รูปร่าง และขนาดของมัน คุณสามารถพิจารณาของเล่น รูปภาพ หรือวัตถุจริง ถ้าเป็นไปได้

ตัวอย่างเช่น: “แก้วน้ำช่างสง่างามเสียนี่กระไร! โอ้สวย แต่ช่างสนุกจริงๆ! (ลูบแก้วน้ำบนหัว). ฉันทำอะไร? (ศีรษะ). เธอมีลักษณะเป็นอย่างไร? (บนลูกบอล) นี่คืออะไร? (เรารีดลูกบอล - ที่จับของแก้วให้ลูกตีด้วย) พวกเขามีลักษณะอย่างไร ถึงลูก! ตัวเล็กเท่านั้น! ทีนี้มารีดชุดของแก้วกัน สวยอะไรอย่างนี้. มันดูเหมือนอะไร? บนลูกบอลอีกด้วย บิ๊กอู๋เท่านั้น!" เป็นต้น” เด็กจะต้องได้รับของเล่นในมือเพื่อลากเส้น ตั้งชื่อแต่ละส่วนของมัน จากนั้นวางเข้าที่และเริ่มแกะสลัก

ตัวอย่างบทสนทนาเกี่ยวกับนกก่อนการแกะสลัก(ผู้เขียน - R.G. Kazakova): “ ไก่สูญเสียแม่ไก่วิ่งค้นหาและวิ่งมาหาเรา เขาวิ่งอย่างไร? (บนอุ้งเท้า). เหนื่อยก็ลูบเขา: "
โอ้ เจ้าเหลืองตัวน้อย! ฉันทำอะไร? (หลังปีก). ไก่มีลักษณะอย่างไร? สู่บอล! แล้วตอนนี้ฉันทำอะไรลงไป ศีรษะ! เธอมีลักษณะเป็นอย่างไร? สำหรับลูกเล็ก ไก่ต้องการจิกเมล็ดพืชเริ่มมองหาธัญพืช เขามองไปที่อะไร? (ด้วยตา). และเมล็ดพืชจิกอะไร? (จะงอยปาก). โบกมือให้เราด้วยอะไร? (หาง)". หลังจากนั้นผู้ใหญ่จะแสดงวิธีการปั้นไก่พร้อมกับความคิดเห็นและคำถามเกี่ยวกับการกระทำทั้งหมดของเขา: ฉันทำแฟชั่นอะไร ตัวกลม. ลูกเล็กนั่นคืออะไร? นี่คือศีรษะและนี่คือดวงตา ลูกเจี๊ยบเห็นแม่ไก่ทันที! เขาโบกมืออะไรให้เธอ? ปีก!”

- อย่างแรก เด็กทารกจะแกะสลักตามคำแนะนำของคุณ และหลังจากนั้นไม่นาน เขาก็จะสามารถแกะสลักตามแผนของเขาเองได้

- หากคุณกำลังสอนลูกของคุณเกี่ยวกับเทคนิคการสร้างแบบจำลองใหม่ (เช่น เรียนรู้ที่จะหมุนลูกบอลเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ) จะเป็นการดีกว่าที่จะกำหนดเวลาเล่นเกมในบ้านของคุณ - ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองเช่นนี้:

• วันแรกคือการเรียนรู้วิธีการหมุนลูกบอล
• วันรุ่งขึ้น เรารวมทักษะในการกลิ้งลูกบอลที่เด็กเชี่ยวชาญ: เราปั้นลูกบอลกับเด็กอีกครั้ง (แต่ในโครงเรื่องเกมที่ต่างออกไป)
• จากนั้นเราก็หยุดพัก 2-3 วัน
• และเราปั้นลูกบอลอีกครั้ง (อยู่ในโครงเกมที่สามแล้ว)

ตัวอย่างเช่น เราทำลูกบอล - ขนมปัง เป็นครั้งแรก ครั้งที่สองมันเป็นลูก - ลูก ครั้งที่สามเราปั้นลูกบอล - ลูกบอลสำหรับลูกแมว

ในอนาคตความถี่จะไม่สำคัญ

จากการศึกษาพบว่ามันเป็นความถี่ที่แน่นอนที่ทารกต้องการในการพัฒนาการกระทำใหม่ที่ดีที่สุดสำหรับเขา นี่คือแผนการวางแผนที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดซึ่งช่วยให้คุณรวมทักษะใหม่ของเด็กได้อย่างรวดเร็ว

- อย่าแยกชิ้นส่วนงานฝีมือสำเร็จรูปที่เด็กทำกับเขา กฎนี้ใช้ได้ตลอดไปและเกี่ยวข้องกับเด็กทุกวัย หากคุณต้องการนำดินน้ำมันกลับมาใช้ใหม่ให้ถอดชิ้นส่วนงานฝีมือออกเพื่อให้เด็กไม่เห็นสิ่งนี้

— อย่าปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวในขณะที่แกะสลักโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่การสร้างแบบจำลองในวัยนี้ใช้เวลาไม่เกิน 3-5 นาที

- หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จในบางสิ่ง เขาต้องการที่จะทำลายฝีมือของเขา - แค่ช่วยเขา แก้ไขมัน แสดงวิธีแก้ไข ทำหน้าที่แทนของเล่น - ให้เธอบอกเขาว่าต้องทำอะไรเพื่อซ่อมยาน

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก: การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปี

คุณสามารถเริ่มแนะนำทารกให้ทดสอบได้ตั้งแต่สิ้นปีแรกของชีวิต เมื่ออายุ 1-2 ขวบเด็กจะทำความคุ้นเคยกับแป้งแบบจำลองเป็นวัสดุสำรวจ

หนึ่งเกมจะใช้เวลา 3-5 นาทีนี่คือช่วงเวลาที่เด็กในวัยนี้สามารถจดจ่อกับงานและลงมือทำร่วมกับคุณอย่างตั้งใจ

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปี: ตัวเลือกสำหรับงานเกม

"นักสำรวจตัวน้อย" วางแป้งชิ้นหนึ่งไว้บนกระดาน ปล่อยให้ทารกจำได้ใช้นิ้วเยื้องทำรูบีบชิ้นเล็ก ๆ จากแป้งชิ้นใหญ่ (“ ป้อนเมล็ดไก่”) หากเด็กกลัวที่จะสัมผัสแบบทดสอบ ให้เริ่มเล่นแบบทดสอบด้วยตัวเอง โดยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำทั้งหมดของคุณ เด็กจะค่อยๆชินและเข้าถึงเนื้อหานี้เขาต้องการเล่นกับมัน

"เราตบมือ" วางแป้งแบบจำลองบนจานที่มีสีตัดกัน - เชิญเด็กตบแป้งด้วยฝ่ามือ: ตบตบตบ! ลองทำรูในแป้งด้วยนิ้วของคุณ:“ นี่คือรู - ปัง! และนี่คือรู - นิ้วตกลงไป - ปัง! บู!

"ให้อาหารไก่และไก่" ครั้งต่อไปสำหรับเซสชั่นการเล่นของเรา ให้ไก่ของเล่นและไก่กระทงวิ่งไปหาทารกและขอให้พวกมันป้อนเมล็ดธัญพืชให้พวกมัน เด็กบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ แล้ววางลงบนจาน - "ให้อาหาร" กระทงและไก่ แขกขอบคุณเขาสำหรับการรักษา!

เกม "ออ"นำแป้งโดว์จำลองชิ้นหนึ่งแล้วซ่อนวัตถุเล็กๆ ไว้ในนั้น เช่น ลูกบอล พูดว่า: “ลูกบอลถูกซ่อนอยู่ คุณอยู่ที่ไหน อ๊าาาา! มาเรียกเขาด้วยกัน: aaaaaaaaa! บอล อ๊ะ! ลูกบอลอยู่ที่ไหน? นี่คือลูกบอล! พบ!"

เกมหนึ่งต่อหลาย ซ่อนสิ่งของสองสามอย่าง เช่น ถั่วเปลือกแข็ง ไว้ในชิ้นแป้งเพื่อให้มองเห็นชิ้นส่วนของพวกมันจากแป้ง ชวนเด็กไปรับ: “หนึ่งถั่ว สองถั่ว สามถั่ว! ถั่วมากมาย!

แสดงพร้อมคำอธิบาย เด็กในวัยนี้ยังไม่สามารถแกะสลักงานฝีมือได้ แต่เขาจะสามารถช่วยคุณได้

• ตัวอย่างที่ 1 ม้วนลูกบอลด้วยตัวเอง และเชิญเด็กตีด้วยปากกาทำแพนเค้กหรือแพนเค้กจากพวกเขา (เทคนิคของ Yu. A. Razenkova) และพูดทุกครั้ง: "ตบ ตบ ตบ" ใส่แพนเค้กหรือแพนเค้กทั้งหมดของคุณบนจานของตุ๊กตาแล้วดูแลตุ๊กตา
• ตัวอย่างที่ 2 คุณสามารถแกะสลักงานฝีมือง่ายๆ ด้วยตัวเองต่อหน้าต่อตาเด็ก เช่น หนู หมี กระต่าย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของวัตถุ สี ขนาด รูปร่าง: “ฉันจะแต่งตา หูของหมีอยู่ที่ไหน? นี่คือหู แล้วหูของ Vanya (ชื่อเด็ก) อยู่ที่ไหน? นี่หูหนวก! Vanya มีหูใหญ่และหมีมีหูเล็ก กลม! นี่คือบางส่วน! แล้วเราจะตาบอดอะไรต่อไป?

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก: การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี

ในวัยนี้คุณสามารถปั้นกับเด็กจากวัสดุใดก็ได้: ดินเหนียว, ดินน้ำมัน, แป้งเกลือ, มวลและแป้งแบบจำลอง, หิมะ

เราสามารถสอนอะไรให้เด็กอายุ 2-3 ขวบในเกมสร้างแบบจำลอง: งานของเรา

• ปั้นแท่งและไส้กรอก (กลิ้งก้อนดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือด้วยการเคลื่อนไหวโดยตรง)
• เชื่อมต่อปลายไม้กดให้แน่นและรับ "พวงมาลัย", "วงแหวนพีระมิด"
• ม้วนก้อนดินน้ำมันหรือดินเหนียวเป็นวงกลมของฝ่ามือ (เราได้ขนมปัง, ลูกบอล, ก้อนหิมะ, ลูกบอล, แอปเปิ้ล, เบอร์รี่)
• แผ่ก้อนดินน้ำมันหรือลูกบอลระหว่างฝ่ามือ (เราได้เค้ก, คุกกี้, ขนมปังขิง)
• ทำช่องว่างตรงกลางของดินน้ำมันที่แบนโดยกดนิ้วของคุณตรงกลาง (เราได้ชามสำหรับหมีสามตัว, จานรองสำหรับตุ๊กตา)
• รวมสองส่วนที่เป็นผลลัพธ์เป็นวัตถุเดียว (เชื่อมต่อลูกบอลสองลูก - รับแก้วน้ำ, เชื่อมต่อแท่ง - ไส้กรอกและลูกบอลแล้วสั่น)
• ปั้นบนผ้าน้ำมันบนกระดานโมเดลเท่านั้น ช่วยผู้ใหญ่ทำความสะอาดโต๊ะหลังจากการแกะสลัก (วางสิ่งของทั้งหมดไว้ในที่ของพวกเขา)

ปั้นสำหรับเด็กอายุ 2-3 ขวบ: ลำดับการเรียนรู้การปั้น

เมื่ออายุยังน้อย ทารกจะเข้าใจ "ตัวอักษรของการสร้างแบบจำลอง" ซึ่งเป็นเทคนิคการสร้างแบบจำลองพื้นฐาน องค์ประกอบพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองกับทารกคือทรงกระบอก (เราเรียกว่า "ไม้เท้า" สำหรับเด็ก) และลูกบอล จากแบบฟอร์มเหล่านี้ คุณสามารถสร้างรูปทรงต่างๆ กับเด็กได้

ขั้นตอนแรก ทำความคุ้นเคยกับวัสดุเกม - วิจัย เราได้พูดถึงขั้นตอนนี้ให้สูงขึ้นเล็กน้อยแล้ว หากเด็กไม่คุ้นเคยกับการทำแบบจำลองแป้งและดินน้ำมันเรามักจะเริ่มจากขั้นตอนนี้

ระยะที่สอง. รีดแป้งดินน้ำมัน / แบบจำลองแป้ง / ดินเหนียวยาว (ได้ "แท่ง", "คอลัมน์" หรือ "ไส้กรอก", "กระบอกสูบ")

• ขั้นแรกให้ทารกเรียนรู้ที่จะม้วนแป้งเป็นไส้กรอกบนกระดาน (ด้วยฝ่ามือของเราเราม้วนดินน้ำมันบนกระดานด้วยการเคลื่อนไหวไปข้างหน้าและข้างหลังเพื่อทำไส้กรอก)
• จากนั้นเด็กก็พร้อมที่จะม้วนชิ้นส่วนด้วยการเคลื่อนไหวแบบเดียวกันระหว่างฝ่ามือ
• ความซับซ้อนต่อไปคือการรวบรวมภาพจาก "ไส้กรอก" ของเรา - แท่ง ทำ "เบเกิล" จากไส้กรอก (ต่อไม้เป็นวงแหวน)

ขั้นตอนที่สาม กลิ้งลูกบอลและทำให้ลูกบอลแบนเป็นเค้ก การผสมผสานของรูปแบบ (บอล + ไม้)

• ขั้นแรกให้ทารกกลิ้งลูกบอลลงบนโต๊ะในลักษณะเป็นวงกลม (ม้วนดินน้ำมันบนโต๊ะเพื่อทำลูกบอล)
• จากนั้นเขาก็เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนมากขึ้น - กลิ้งลูกบอลระหว่างฝ่ามือ
• หลังจากนั้นเด็กก็พร้อมที่จะสร้างร่างจากองค์ประกอบที่เขารู้จัก แบบฟอร์มนี้เสริมด้วยวัสดุจากธรรมชาติ (เช่น เมล็ด กิ่ง ใบเป็นตา หาง หู หนวด เพื่อแสดงภาพ)

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี: ตัวเลือกสำหรับการเล่นกิจกรรมในขั้นตอนที่มีความซับซ้อนของงาน

ขั้นตอนแรก: ทำความคุ้นเคยกับวัสดุ

— ให้อาหารนกกันเถอะ (บีบดินเหนียวหรือดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ ออกจากทั้งชิ้น)

— ชมorca for the mouse (ซ่อนเมาส์จากแมว) - แสดงให้เด็กเห็นว่าคุณสามารถกดนิ้วลึกลงไปที่กึ่งกลางของดินน้ำมันทรงกลมเพื่อให้ได้ "มิงค์" - "รู")

ขั้นตอนที่สอง - เราเชี่ยวชาญในการรีดชิ้นยาว (ไส้กรอก)

• เราทำดินสอให้หมี หรือสำหรับของเล่นอื่น ๆ (เราเรียนรู้วิธีม้วนไส้กรอก)
• ทำกิ่งให้นก (ไส้กรอก),
• ของชำร่วยงานปั้น - ไส้กรอกสำหรับลูกสุนัข (เราม้วนดินน้ำมันเป็น "ไส้กรอกแท่ง" และใส่ขนมลงในจานของเล่นแล้วนำไปเลี้ยงเป็นของเล่น)
• เราตาบอดรั้ว (เราจัดวางแท่งไม้ - ไส้กรอกบนกระดานเหมือนรั้วตัวอย่างเช่นคุณต้องซ่อนกระทงจากสุนัขจิ้งจอกด้วยการสร้างรั้วที่สุนัขจิ้งจอกจะไม่ผ่าน)
• เราตาบอดบันได (เราวางไส้กรอกที่เราออกแบบไว้บนแผ่นกระดาษเหมือนบันได ก่อนอื่นเราทำแท่งแนวตั้งยาวสองอัน จากนั้นเราวางแท่งแนวนอนระหว่างพวกมันเหมือนขั้นบันได)
• เครื่องบิน(รวมสองแท่งเป็นหุ่นเครื่องบิน)
• ก้างปลา(เราวางแท่งเหมือนต้นคริสต์มาสบนกระดานแบบจำลอง ไส้กรอกยาวหนึ่งอันที่อยู่ตรงกลางคือลำต้นของต้นคริสต์มาส เราวางไส้กรอกสีเขียวอื่น ๆ ไว้ด้านข้างเฉียง - นี่คือกิ่งก้านของต้นคริสต์มาส)
• บ้านไม้ (สถานีรถไฟ ป้ายรถเมล์จากท่อนซุง): เราปั้นแท่งไม้ที่เหมือนกันจำนวนมากและสร้างโครงสร้างขึ้นมา (เช่น การพับบ้านไม้ซุงหรือท่อนซุง) หลังคาสามารถทำจากกระดาษแข็งหรือไม้อัดสี่เหลี่ยม
• เบเกิล
• แหวนปิรามิด (เชื่อมไส้กรอกเป็นวงแหวน)
• สร้อยข้อมือตุ๊กตา (เชื่อมไส้กรอกเป็นวงแหวน)
• ตัวเลือกอื่น (เด็กสามารถคิดออกเองว่าแท่งดินน้ำมันของเขามีลักษณะอย่างไร: นี่คือกระดูกสำหรับสุนัขนี่คือแตงกวานี่คือไส้เดือนสิ่งเหล่านี้จะเป็นแครอทหากปลายด้านหนึ่งแคบและแหลม)
• หอยทาก(ตัวเลือกที่ 1 วางบนกระดานแบบจำลอง: บิดไส้กรอกเป็นเกลียว ตัวเลือกที่ 2:“ หอยทากกำลังคลาน” เราวางเกลียวไว้ที่ขอบดึงปลายด้านหนึ่งขึ้นแล้วเอียงออกจากอ่างล้างจาน - เราได้ หัวหอยทาก)
• ตอไม้สำหรับ Mashenka และหมี (ไส้กรอกกว้างสั้น:“ นั่งบนตอไม้กินพาย”, กระต่าย, จิ้งจอก, นกสามารถกระโดดและนั่งบนตอไม้)
• ริบบิ้น (แม่น้ำถนน) - รีดไส้กรอกให้เป็นเส้น
• ผ้าพันคอตุ๊กตาหิมะ(ผ้าพันคอสำหรับสัตว์) - ไส้กรอกลายแบน
• แครอทสำหรับกระต่าย (เมื่อกลิ้งเรากดด้านหนึ่งแล้วคุณจะได้แท่ง แต่เป็น "แครอท" ที่มีปลายแหลมอยู่ด้านหนึ่ง)
• งู (เราทำ "ไส้กรอก" ยาวจากดินน้ำมันงอเหมือนงูตัดปลายด้านหนึ่งของ "ไส้กรอก" - นี่จะเป็นปากหัวงู เราทำตางูจากเมล็ด คุณสามารถวาง งูในรูปแบบต่าง ๆ : a) เป็นเกลียว - นี่คือ“ งูกำลังหลับ "หรือ b) เส้นคดเคี้ยว - นี่คือ" งูกำลังคลาน ")
• รังสำหรับเจี๊ยบ (เราม้วนไส้กรอกบาง ๆ กับเด็ก - แท่งและเราพับรังออกมาในลักษณะที่วุ่นวายเราช่วยนกในการ "สร้างรัง")
• สะพาน(เราเชื่อมต่อแท่งไม้เข้ากับสะพานตามความคิดของคุณ มีตัวเลือกต่างๆ มากมาย)

ขั้นตอนที่สาม - การเรียนรู้ ลูกบอลกลิ้ง

• ทำลูกโป่งและเล่นกับมัน (เด็กปั้นลูกบอลแล้วเล่นกับพวกเขา - กลิ้งลงเขากลิ้งไปที่ประตู)
• การสร้างแบบจำลอง Kolobok เพื่อคุณย่าและคุณปู่
• ปั้นลูกบอลให้ลูกแมว (ลูกแมวชอบเล่นลูกบอล)
• การทำลูกบอล,
• การสร้างแบบจำลองเขย่าแล้วมีเสียง (บอล+ไส้กรอก)
• เป้า(เราทำลูกบอลและทำการเยื้องเล็ก ๆ จากด้านบนและด้านล่างด้วยนิ้วตามคำขอของเด็กคุณสามารถเสริมงานฝีมือด้วยด้ามจับสีเขียวด้วยใบไม้: a) ม้วนแท่งบาง ๆ จากดินน้ำมันสีเขียว - ที่จับ b) จากนั้นม้วนดินน้ำมันสีเขียวให้แบนเล็กน้อย - คุณจะได้ใบรูปไข่ของแอปเปิ้ลแนบใบเข้ากับที่จับบนแอปเปิ้ล)
• มะเขือเทศ(ทำแบบเดียวกับแอปเปิ้ลแต่ไม่ผ่าและใบ)
• การสร้างแบบจำลองผลเบอร์รี่ (ผลเบอร์รี่เป็นลูกบอลสีแดงเล็ก ๆ ใส่ "ผลเบอร์รี่" ของเราในตะกร้าหรือบนจานตุ๊กตาแล้วเลี้ยงของเล่น)
• ราสเบอร์รี่สำหรับหมี (เช่นลูกบอลสีแดง - ผลเบอร์รี่)
• ลูกอม(ลูกแกะสลัก - ขนมหวานสำหรับตุ๊กตา เธอจะปฏิบัติต่อเพื่อน ๆ ของเธอในวันเกิดของเธอ)
• ลูกปัด(เราปั้นลูกบอลหลากสีที่มีขนาดเท่ากันในการทำเช่นนี้ให้แบ่งดินน้ำมันออกเป็นส่วนเท่า ๆ กันที่มีขนาดเท่ากันและมอบให้กับเด็กเราแนบลูกปัดเสร็จแล้วเข้ากับด้าย)
• ปิรามิดของลูกบอล (เราทำลูกบอลขนาดต่าง ๆ - สำหรับสิ่งนี้เตรียมล่วงหน้าและให้ลูกพลาสติกที่มีสีต่างกันและขนาดต่างกันจากนั้นเราเพิ่มปิรามิดออกจากพวกเขา - วางลูกบอลขนาดเล็กลงบนลูกบอลที่ใหญ่ที่สุดแล้วเราพบและ วางลูกให้เล็กลง ติดลูกปัดหรือเม็ดเล็กๆ ที่สว่าง เข้ากับลูกพลาสติกด้านบน)
• ปั้นตุ๊กตาหิมะ (เราม้วนลูกบอลขนาดต่างกัน 3 ลูกวางทับกันตามขนาดตกแต่งตุ๊กตาหิมะดินน้ำมันด้วยเมล็ดพืชหรือถั่วสำหรับตาฟางสำหรับจมูก ฯลฯ )
• ปั้นนกหรือไก่ (เราทำสองลูกวางไว้บนอีกด้านหนึ่งเราทำตาจากถั่วหรือเมล็ดพืชหางจากขนนกเราทำจะงอยปากด้วยการบีบ - เราดึงดินน้ำมันจากลูกบอล - เรามุ่งหน้าไปข้างหน้า ที่เราจะได้จงอยปาก)
• หุ่นจำลองกระต่าย (เราแบ่งดินน้ำมันออกเป็นชิ้นครึ่ง จากชิ้นแรกเราม้วนลูกใหญ่ - ลำตัว ชิ้นที่สองแบ่งครึ่งอีกครั้ง จากส่วนแรกเราปั้นลูกเล็ก - หัว ส่วนที่เหลือแบ่งเป็น อีกครึ่งหนึ่ง - เราได้ไส้กรอกสองอัน - หู เราทำตาจากวัสดุธรรมชาติ - ถั่ว, เมล็ดพืช)
• การสร้างแบบจำลองแมว, หมี, หนู, สุนัข ศีรษะและลำตัวทำด้วยลูกบอล หูทำโดยการบีบ เราเสริมภาพด้วยหนวด (สายรัดพลาสติกแข็งบาง ๆ ) ตา (เมล็ดถั่วลันเตา)
• แก้วน้ำ(ลำตัวเป็นลูกบอลขนาดใหญ่, หัวเป็นลูกบอลขนาดเล็ก, ด้ามจับเป็นลูกบอลที่เล็กที่สุดสองลูก, เราตกแต่งชุด roly-poly ด้วยเมล็ดพืช, เรายังทำตาจากวัสดุธรรมชาติ),
• หนอนผีเสื้อ(เราเชื่อมต่อลูกบอลหลายลูกเข้ากับหนอนเราสร้างตาและปากจากเมล็ด)
• แตงกวา(เรากลิ้งลูกบอลจากดินน้ำมันสีเขียวแล้วม้วนเป็นแท่ง - ทรงกระบอกเราได้แตงกวา)
• กล้วย(เราทำคล้ายกับแตงกวา แต่จากดินน้ำมันสีเหลืองแล้วงอเป็นกล้วย)

รับแบนลูกบอลเป็นเค้ก - วงกลม:

• ทำแพนเค้ก(แสดงวิธีปั้นลูกบอลให้เป็นเค้ก - กดด้วยฝ่ามือ อบแพนเค้กให้ตุ๊กตา วางบนจานของเล่น ให้ตุ๊กตาเลี้ยงของเล่นทั้งหมดด้วยแพนเค้กของเธอเพื่อดื่มชา!),
• ทำวิตามินให้ตุ๊กตา (เราทำลูกบอลหลากสีขนาดเล็กแล้วแผ่ให้เป็น "เค้ก" - เม็ด)
• แพนเค้ก(เราช่วยคุณยายอบแพนเค้กในวันพรุ่งนี้ เราปั้นลูกบอลเล็กๆ ให้เป็นเค้ก วางบนจานของตุ๊กตาแล้วเลี้ยง)
• เราทำเสื่อนุ่มสำหรับหีของเล่น (ทำให้แบนและติดชิ้นส่วนเล็กๆ เข้ากับฐาน)
• เห็ด(เราปั้นแท่ง - ทรงกระบอกม้วนลูกบอลแล้วแผ่ให้เป็นดิสก์แนบ "หมวก" ของเห็ดกับ "ขา")
• ดวงอาทิตย์(เราปั้นลูกบอลแบนให้เป็น "เค้กแบน" - ดิสก์ ต่อไปเราปั้นแท่ง - ทรงกระบอก แผ่ให้เป็นเส้น ๆ วางแถบไว้ตรงกลางของดวงอาทิตย์ เราทำตาจมูกปากของ แสงแดดจากเมล็ดพืชหรือวาดเป็นกอง
• เต่า(เราม้วนลูกบอลให้แบนเราเอาดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ แล้วม้วนลูกบอลสำหรับหัวเต่าเราเอาดินน้ำมันเล็ก ๆ อีก 4 ชิ้นแล้วม้วนเป็นแท่งไส้กรอกเราทำขาเต่า ),

งานฝีมือทั้งหมดสามารถทำจากมวลสำหรับการสร้างแบบจำลองแล้วทำให้แห้ง คุณจะได้ผักและผลไม้สำหรับเล่น "ร้านค้า" ของเล่น

ถ่ายแบบกับเด็กๆ- กิจกรรมที่มีประโยชน์และน่าตื่นเต้นมากสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จและนาทีที่สนุกสนานในการสื่อสารกับเด็ก ๆ ในกระบวนการสร้างแบบจำลอง!

หนังสือโมเดลสำหรับเด็ก

ฉันเขียนบทความนี้ตามจดหมายและคำถามของคุณถึงฉัน และในตอนท้ายตามคำขอของผู้อ่านเว็บไซต์ Native Path ฉันให้รายชื่อหนังสือที่ฉันสามารถแนะนำในหัวข้อนี้ได้ - การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุน้อยที่สุดตั้งแต่หนึ่งถึงสามขวบ

- ส่วนแรก: แถบและวงกลมจากดินน้ำมัน
- ส่วนที่สอง: ภาพปริมาตรจากดินน้ำมันบนภาพ - พื้นฐาน
- ส่วนที่สาม: เราปั้นจากแป้ง

ผู้เขียนคนเดียวกันมีอัลบั้มการสร้างแบบจำลองขนาดเล็กที่มีสีสันแยกต่างหากสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ: "Plasticine Treats", "Plasticine Berries", "Plasticine Snakes", "Plasticine Spots", "Plasticine Stripes" คุณจะพบคำอธิบายของกิจกรรมการเล่นทั้งหมดสำหรับการสร้างแบบจำลองกับเด็ก ๆ จาก "หนังสือ plasticine" ชุดนี้ในหนังสือฉบับสมบูรณ์เล่มแรกของผู้เขียน "การสร้างแบบจำลองกับเด็กเล็ก" ที่ลิงค์ด้านบน และในอัลบั้มแยกสำหรับเด็ก ระบบเกมเดียวกันจะนำเสนอในรูปแบบที่แตกต่างกัน สะดวกยิ่งขึ้นสำหรับครอบครัว - พร้อมรูปภาพสำเร็จรูป

4. Lykova I.A. , Shipunova V. การสร้างแบบจำลองที่อร่อยสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ . นี่คือหนังสือเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองขนม - บ้านขนมปังขิง พายประเภทต่างๆ กับเด็ก ๆ สำหรับผู้ที่ชื่นชอบการทำขนม

5. จากหนังสือที่ตีพิมพ์มานานซึ่งไม่มีอีกต่อไปแล้ว แต่สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต: Doronova T.N. , Yakobson S.G. สอนเด็กอายุ 2-4 ปีให้วาด ปั้น และสมัครในเกม - ม.. 1992. หนังสือสำหรับครู.

การสร้างแบบจำลองสำหรับเด็ก: คำศัพท์เกี่ยวกับการสร้างแบบจำลอง วิธีตั้งชื่อการกระทำในการสร้างแบบจำลองอย่างถูกต้อง

หยิก - แยกดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ ด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือ (เราใช้นิ้วมือเป็นคีมคีบ) ขั้นแรก เรากดและยืดชิ้นส่วน แล้วฉีกออก

โรยหน้า - ด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เราดึงชิ้นส่วนออกจากส่วน (เราได้เช่นจะงอยปาก)

สารประกอบ- เรากดทั้งสองส่วนของยานเข้าหากันและทำให้ทางแยกเรียบ

กลิ้ง - การก่อตัวของ "ไส้กรอก" (กระบอกสูบ) จากชิ้นส่วนของดินน้ำมันที่มีการเคลื่อนไหว "ไปข้างหน้า - ข้างหลัง" (ก่อนอื่นด้วยฝ่ามือบนโต๊ะจากนั้นระหว่างฝ่ามือที่ตึงเครียด)

กลิ้งลง- การก่อตัวของลูกบอลจากชิ้นส่วนของดินน้ำมันที่มีการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือบนโต๊ะหรือด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยฝ่ามือตรง

แบน - บีบดินน้ำมันให้เป็นรูปร่างแบน เราแผ่ชิ้นเล็ก ๆ ระหว่างนิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือ เราเกลี่ยดินน้ำมันขนาดกลางและใหญ่ด้วยฝ่ามือของเรา

เยื้อง - รับช่องว่างในดินน้ำมันโดยการกดด้วยนิ้วหัวแม่มือหรือนิ้วชี้ของคุณ

คุณจะพบเอกสารเพิ่มเติมสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปีในบทความของเว็บไซต์: ลิงก์หรือบนหน้าปกของหลักสูตรด้านล่างสำหรับ สมัครสมาชิกฟรี

โรงเรียนอนุบาล MDOU ประเภทรวมหมายเลข 57 ของเมือง Angarsk รวบรวมโดยหัวหน้ากิจกรรมวิจิตรศิลป์ Serebrennikova Svetlana Sergeevna 1 หมวดหมู่คุณสมบัติ

ทำไมเด็กทุกคนถึงชอบปั้น? ทำไมเด็กสมัยใหม่ถึงต้องการการสร้างแบบจำลอง? คำถามบางข้อไม่มีคำตอบทั่วไปเพราะเด็กแต่ละคนรับรู้โลกและปั้นมันในแบบของเขาเอง

การแกะสลักเป็นงานวิจิตรศิลป์ประเภทหนึ่งที่สร้างวัตถุสามมิติจากวัสดุพลาสติก (บางครั้งมีลายนูน)ภาพและองค์ประกอบทั้งหมด เทคนิคการสร้างแบบจำลองนั้นสมบูรณ์และหลากหลาย แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถเข้าถึงได้แม้สำหรับเด็กเล็ก

การสร้างแบบจำลองให้โอกาสที่ยอดเยี่ยมในการสร้างแบบจำลองโลกและความคิดของคุณเกี่ยวกับโลกในรูปพลาสติกเชิงพื้นที่

เด็กแต่ละคนสามารถสร้างดินน้ำมันหรือโลกดินเหนียวเล็กๆ ของตัวเองได้ แต่เหมือนของจริง! นั่นคือเหตุผลที่ดีที่จะเล่นกับของเล่นดินน้ำมันและการแสดงเล็กๆ จำการ์ตูนดินน้ำมัน!

การสร้างแบบจำลองเป็นรูปแบบที่เป็นรูปธรรมที่สุดของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

เด็กไม่เพียงแต่เห็นสิ่งที่เขาสร้างขึ้น แต่ยังสัมผัส หยิบ และเปลี่ยนแปลงตามความจำเป็น เครื่องมือหลักในการสร้างแบบจำลองคือมือ (หรือมากกว่าสองมือ)ดังนั้นระดับของทักษะจึงขึ้นอยู่กับการใช้มือของตนเอง ไม่ใช่ด้วยแปรง ดินสอ หรือกรรไกร จากมุมมองนี้ เทคนิคการสร้างแบบจำลองสามารถประเมินได้ว่าไม่มีศิลปะมากที่สุดและเข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับการพัฒนาอิสระ จากดินน้ำมันก้อนเดียว คุณสามารถสร้างภาพได้ไม่จำกัดจำนวน ทุกครั้งที่พบทางเลือกและวิธีการใหม่ๆ แม้จะไม่มีครูและผู้ปกครองมีส่วนร่วม และหากมีวัสดุเพียงพอและมีผู้ใหญ่ที่มีทักษะและในเวลาเดียวกันที่ละเอียดอ่อนซึ่งจะช่วยและสนับสนุนทันเวลาการสร้างแบบจำลองจะกลายเป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบมาหลายปี

คลาสการสร้างแบบจำลองมีผลที่ซับซ้อนต่อพัฒนาการของเด็ก:

เพิ่มความไวทางประสาทสัมผัสเช่น มีส่วนทำให้เกิดการรับรู้ที่ละเอียดอ่อนของรูปร่าง พื้นผิว สี น้ำหนัก ความเป็นพลาสติก

พัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงพื้นที่ ทักษะการใช้มือทั่วไป ทักษะยนต์ปรับ

ประสานการทำงานของมือทั้งสองข้าง

พวกเขาสร้างความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนเพื่อคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผล หากจำเป็น ให้ปรับเปลี่ยนแผนเดิม

แต่สิ่งที่สำคัญและมีค่าที่สุดคือการสร้างแบบจำลองร่วมกับวิจิตรศิลป์ประเภทอื่น ๆ พัฒนาเด็กให้สวยงาม เขาเรียนรู้ที่จะเห็น รู้สึก ประเมิน และสร้างสรรค์ตามกฎแห่งความงาม

ความคุ้นเคย

ให้เด็กทำความคุ้นเคยกับวัสดุและคุณสมบัติของมันอย่างอิสระ ให้ดินน้ำมันหรือดินเหนียวแก่เขา อย่าแสดงหรือกำหนดสิ่งใด ปล่อยให้เขาทำทุกอย่างด้วยตัวเขาเอง ขับเคลื่อนด้วยความอยากรู้ตามธรรมชาติ

เป็นไปได้ที่จะเสริมสร้างประสบการณ์ของเด็กด้วยการขยายขอบเขตของการค้นพบนี้ ให้โอกาสลูกของคุณทำงานกับวัสดุต่างๆ เขาจะตรวจสอบให้แน่ใจว่าบางส่วนของพวกเขา - แป้ง, หิมะ, ทรายเปียก - มีคุณสมบัติคล้ายกับดินเหนียวหรือดินน้ำมัน สามารถเปลี่ยนได้อย่างง่ายดายตามที่คุณต้องการ ให้รูปร่างใดๆ

การทดลอง

เด็กเชี่ยวชาญวัสดุพลาสติกและสร้างใหม่ "การค้นพบ" . ตอนนี้เขาสำรวจไม่เพียงแต่คุณสมบัติ แต่ยังรวมถึงขอบเขตของอิทธิพลของเขาที่มีต่อวัสดุด้วย ปรากฎว่าเขาสามารถฉีก, หนีบ, คลายเกลียวพลาสติกหรือดินเหนียวชิ้นเล็ก ๆ จากทั้งชิ้นซึ่งเปลี่ยนแปลงได้ง่ายอันเป็นผลมาจากการกระทำบางอย่าง ในการทำเช่นนี้ คุณต้องทุบมัน หรือทำให้แบน หรือม้วนขึ้น หรือยืดออก หรือทำอย่างอื่น คุณสามารถกดมันกับอีกชิ้นหนึ่งและมันจะไม่ตก, มันจะจับ, เลอะได้ง่ายบนกระดาษหรือบนกระดาน คุณสามารถขีดข่วนหรือวาดบางสิ่งบนนั้น แล้วเกลี่ยให้เรียบ แล้วภาพวาดที่ขีดข่วนจะหายไป

ข้ามไปที่รูปภาพ

รอยประทับบนหิมะและทรายทำให้เด็กมีความคิดทางภาพเป็นครั้งแรกว่าสารและวัสดุบางอย่างสามารถรักษาภาพไว้เป็นข้อมูลบางอย่างได้

เด็กทดลอง ศึกษา เปรียบเทียบภาพพิมพ์ต่างๆ พยายามหาที่มา (“ใครทิ้งร่องรอยไว้” ) "ร่องรอย" หัวข้อต่างๆ กระตุ้นความสนใจในการค้นหา ส้อมจะทิ้งเครื่องหมายอะไรไว้หากกดลงในดินน้ำมันราบเรียบ? ถ้าคุณติดส้อมกับกานพลู? และถ้าคุณเกาบล็อกดินน้ำมันด้วยส้อม? รอยประทับของวัตถุต่าง ๆ - ปุ่ม, เหรียญ, หมวก, ดินสอ, หมวก - ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะเดาและเดาสำหรับผู้อื่น: "มันคืออะไร?" , "มันดูเหมือนอะไร?" , “มีอะไรอีกที่สามารถทิ้ง“ ร่องรอย” ไว้ได้ ?»

แบบฟอร์มการปั้นพื้นฐาน

"ไส้กรอก" หรือลูกกลิ้ง - รูปแบบแรกที่เด็กสามารถควบคุมได้เองตั้งแต่ 1 - 1.5 ปี

ในอนาคตทารกจะพัฒนาทักษะของเขา - ม้วนลูกกลิ้งยาวและสั้น, หนาและบาง, ลูกกลิ้งสีเดียวและหลายสี และแน่นอน เขาแกะสลักด้วยเหตุผลบางอย่าง แต่เนื่องจากสิ่งเหล่านี้คือ ดินสอ ไม้ ขนมหวาน รั้ว ต้นไม้ และอื่นๆ อีกมากมาย ภายใน 2.5 - 3 ปี เด็กเริ่มใส่ใจกับแบบฟอร์มมากขึ้นและพยายามถ่ายทอดให้แม่นยำยิ่งขึ้น เขาดัดแปลงทรงกระบอกในทุกวิถีทางที่เขามีให้และเปลี่ยนเป็นเบเกิล จากนั้นเป็นหอยทาก จากนั้นก็กลายเป็นปิรามิด

วิธีรับรูปทรงกระบอก:

ม้วนดินน้ำมันบนฝ่ามือด้วยการเคลื่อนไหวตามยาวไปมา

ม้วนดินน้ำมันด้วยปลายนิ้วสองนิ้ว (ขนาดใหญ่และดัชนี); ด้วยวิธีนี้จะได้กระบอกสูบขนาดเล็กมากและแฟลกเจลลาบาง

วิธีการแปลงรูปร่างของทรงกระบอก:

ม้วนเป็นวงแหวน (เบเกิล เบเกิล แหวนปิรามิด ล้อ ห่วง);

บิดเป็นเกลียว (ลูก หอยทาก งู ดอกไม้);

แผ่เป็นเทป (ใบไม้ ผ้าพันคอ);

ม้วนเป็นกรวย (แครอท, ฝา);

บิดหรือทอ 2-3 "ไส้กรอก" (เคียว ต้นไม้ เสา);

วิธีทำทรงกลม:

ม้วนดินน้ำมันเป็นวงกลม

ม้วนดินน้ำมันด้วยปลายนิ้วของคุณ วิธีนี้ทำให้ได้ลูกบอลขนาดเล็กมาก ("ตา" , "พวยกา" เป็นต้น);

วิธีการแปลงรูปร่างของลูกบอล:

ยืดทั้งสองข้างเล็กน้อยแล้วคลึงเป็นวงรีหรือวงรี (แตงโม ลูกโป่ง);

ดึงด้านใดด้านหนึ่ง (ลูกแพร์ matryoshka);

ม้วนงอได้ตามต้องการ (กล้วย แตงกวา);

แผ่ฝ่ามือให้เป็นแผ่น (ล้อ, เค้ก);

ม้วนเป็นกรวย (ไอศกรีม พีระมิด);

แผ่ด้านหนึ่งเป็นซีกโลก (ขนมปังขิงด้วง);

ทำการเยื้องด้วยนิ้วหรือดินสอของคุณ (หมวกเห็ด ถ้วย แจกัน);

ผู้ปกครองที่รัก - ทดลองปั้นกับลูก ๆ ของคุณ! รับความยินดีอย่างยิ่งจากกระบวนการและผลลัพธ์ของการสร้างแบบจำลอง!

ความสำเร็จที่สร้างสรรค์สำหรับคุณและลูก ๆ ของคุณ!

โรเซนบลูม อัลลา
สรุปคลาสการสร้างแบบจำลองในกลุ่มเนอสเซอรี่ "เรน"

เรื่องย่อ "ฝน" (โมเดล, กลุ่มเนอสเซอรี่).

เป้า:สร้างภาพ "ฝน" จากดินน้ำมัน - หยิกชิ้นส่วน, นำไปใช้กับพื้นหลัง, แนบ, กด, ทาด้วยนิ้วของคุณ

งาน.สร้างความสนใจในภาพฝนกับครูและเด็กคนอื่นๆ เรียนรู้การสังเกตงานออกแบบของอาจารย์ พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบทักษะยนต์ของมือการรับรู้ เพื่อปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ความอยากรู้ ความเป็นอิสระ สนใจในการสร้างสรรค์ร่วมกับครูและเด็กคนอื่นๆ

เอกสารการสาธิตและเอกสารแจก:ภาพรุ้งกับเมฆ, กระดาษแข็งสี 1/2 แผ่นที่มีรูป "เมฆ", ดินน้ำมันที่มีสีต่างกัน (ขาว, แดง, เหลืองน้ำเงิน) สำหรับเด็กแต่ละคน, มีดดินน้ำมัน, กระดานสำหรับทำงานกับดินน้ำมัน .

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา-น้องๆ ทำไมเราถึงอยู่กันเป็นกลุ่มบ่อยจัง ไม่ออกไปไหน?

เด็ก-เพราะฝนตก.

นักการศึกษา-รู้ไหมว่าทำไมเมฆถึงร้องไห้และฝนกำลังตก?

เด็ก-เลขที่

นักการศึกษา-เพราะเมฆทะเลาะกับรุ้ง (แสดงภาพรุ้งกับเมฆรวมกัน) ดูเมฆที่สดใสสวยงามเมื่อพวกเขาเป็นเพื่อนกับรุ้ง และรุ้งหลากสีสวยงามเพียงใด รุ้งในภาพนี้มีสีอะไร?

เด็ก-แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน คราม ม่วง

นักการศึกษา-คุณรู้ไหมว่าทำไมพวกเขาถึงต่อสู้?

เด็ก-เราไม่รู้

นักการศึกษา-คุณเห็นไหมว่าพวกเขาไม่ได้แบ่งปันท้องฟ้าเช่นเดียวกับที่บางครั้งคุณไม่สามารถแบ่งปันของเล่นระหว่างกัน แต่มีทางแก้ไข เราต้องคืนดีกับรุ้งและเมฆอีกครั้ง จากนั้นฝนก็อาจจะหยุดและเราจะสามารถเดินบนไซต์ของเราได้

ในการทำเช่นนี้วันนี้เราจะทำฝนดินน้ำมันหลากสี

นักการศึกษา-ดูสิ ฉันได้เตรียมรูปเมฆบนกระดาษแข็งหลากสีและดินน้ำมันหลากสีไว้ให้คุณแล้ว

บอกฉันว่าสีของดินน้ำมันที่อยู่ตรงหน้าคุณ

เด็ก-ขาว, แดง, น้ำเงิน, เหลือง

นักการศึกษา-ทำได้ดี! จากดินน้ำมันนี้เราจะทำฝนหลากสี ดูให้ดีว่าฉันจะทำหยาดฝนอย่างไร

ก่อนอื่นฉันตัดดินน้ำมันสีเหลืองชิ้นเล็ก ๆ ด้วยมีดพิเศษสำหรับดินน้ำมันแล้วม้วนลูกบอลออกมาวางบนกล่องกระดาษแข็งใต้ลายเมฆแล้วกดด้วยนิ้วแบบนี้

ตอนนี้ฉันทำเช่นเดียวกันกับดินน้ำมันสีแดง (แสดง)

เข้าใจไหมว่าเราจะทำฝนหลากสีได้อย่างไร?

เด็ก-ใช่.

ครูแจกช่องว่างให้กับเด็ก ๆ และช่วยในการทำงานกับดินน้ำมัน

นักการศึกษา-คุณทำได้ดีแค่ไหน! และตอนนี้เราจะแขวนผลงานของเราไว้บนต้นไม้มหัศจรรย์ในห้องล็อกเกอร์ตรงข้ามหน้าต่าง เพื่อให้เมฆมองเข้าไป ชื่นชมผลงานของคุณ และไม่ร้องไห้อีกต่อไป แต่ควรสร้างรุ้งให้เร็วที่สุด!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับดินน้ำมันต่อไปด้วยคุณสมบัติของมันเพื่อสอนเด็ก ๆ ในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของเต่าในการสร้างแบบจำลองเพื่อแบ่ง

ผู้เขียนเป็นผู้ให้การศึกษาของกลุ่มจูเนียร์ MBDOU หมายเลข 10 Petrova Oksana Vladimirovna บูรณาการของพื้นที่: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพการพูด

สรุป GCD เกี่ยวกับการวาดภาพในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มที่ 2 ของวัยแรกรุ่น “ฝน ฝน เท!”วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก งาน: การศึกษา:.

เรื่องย่อของบทเรียนเปิดในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "ดวงอาทิตย์และฝน"เรื่องย่อของบทเรียนเปิดในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "Sun and Rain" ของครูประเภทแรก Paleeva Tatyana Nikolaevna MBDOU

บทสรุปของบทเรียน "เต่าทองและฤดูหนาวของเธอ" ในกลุ่มเรือนเพาะชำบทสรุปของบทเรียน "เต่าทองและฤดูหนาวของเธอ" ในกลุ่มเรือนเพาะชำ หัวข้อ: "เต่าทองและฤดูหนาวของเธอ" วัตถุประสงค์: - เพื่อทำให้เกิดอารมณ์ในเด็ก

บทคัดย่อของบทเรียนกิจกรรมศิลปะในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก (วาดด้วยดินสอ). หัวข้อ: "ฝนร่าเริง" ครูของ ChDOU "อนุบาล.

กิจกรรมการศึกษาการวาดภาพในกลุ่มกลาง “ฝน ฝน หยด”สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองของเทศบาล อนุบาลหมายเลข 75 สำหรับการกำกับดูแลและปรับปรุงเมือง Tyumen Educational