บ้าน › มันอบอุ่นที่บ้าน › เส้นทางการศึกษาในดินแดนดาวโจนส์ เส้นทางสุขภาพ

เส้นทางการศึกษาในดินแดนดาวโจนส์ เส้นทางสุขภาพ

เทอร์เรนคูร์ —เส้นทางการศึกษาผ่านอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล
(กิจกรรมนวัตกรรม)

เป้า:ปรับปรุงและเสริมสร้างร่างกายของนักเรียนเพิ่มระดับกิจกรรมการเคลื่อนไหวกิจกรรมการรับรู้และการวิจัยของเด็ก
งาน:เพื่อสร้างความคิดให้เด็กเกี่ยวกับลมและคุณสมบัติของลม
- เสริมสร้างทักษะเด็กในการเดิน วิ่ง กระโดด และพัฒนาประสานการเคลื่อนไหว
-ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการ "เลียนแบบ" นิสัยของสัตว์
- สร้างความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

เด็กๆออกไปข้างนอก

นักการศึกษา:เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเดินเล่นกัน แต่การเดินครั้งนี้ไม่ง่าย แต่เยี่ยมยอด

เด็กๆ เข้าแถวเป็นแถวทีละแถว

นักการศึกษา:เรายืนขึ้นทีละคน
สนุกไปกับเทพนิยายกันเถอะ (เดินเป็นแถวทีละคอลัมน์)
พวกเขายืนด้วยเท้าและวิ่งเหมือนงู

(วิ่งเหมือนงูผ่านลูกบาศก์)
เดินวิ่งก็ไม่เหนื่อยเลย!

(เดินปกติ)

1. สถานี “นิ้ว”

“เยี่ยมหนู”

นักการศึกษา:
และมีตัวล็อคอยู่ที่ประตู
ยิมนาสติกนิ้ว "ปราสาท"
มีล็อคอยู่ที่ประตู

(การรวมนิ้วเป็นจังหวะในการล็อค)

ใครเปิดได้บ้าง?

ดึง

(เหยียดแขนไปด้านข้าง)

บิดเบี้ยว

(การเคลื่อนไหวของนิ้วเป็นวงกลมออกไปจากคุณ)

พวกเขาเคาะ

(โคนฝ่ามือกระแทกกัน)

และพวกเขาก็เปิด

(เปิดนิ้ว)

นักการศึกษา:ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์หลังเล็กนี้?
(ครูถอดกุญแจออกจากหอคอย เปิดหน้าต่าง มีหนู)

นักการศึกษา:ถูกต้องมีหนูอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้

เกมนิ้ว "เมาส์"

หนูปีนขึ้นเป็นครั้งแรก
ดูว่ากี่โมงแล้ว
ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "ปัง!"
เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า

หนูปีนขึ้นเป็นครั้งที่สอง
ดูว่ากี่โมงแล้ว
ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "ปัง!"
เจ้าหนูกลิ้งหัวทับส้นเท้า

หนูปีนขึ้นเป็นครั้งที่สาม
ดูว่ากี่โมงแล้ว
ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "ปัง!"
เจ้าหนูกลิ้งหัวไปบนส้นเท้า

สถานีวิจัย

"บรีซ"
นักการศึกษา:มีเทเรโมกอยู่ในสนามเทเรโมก
เขาไม่เตี้ย เขาไม่สูง เขาไม่สูง

ความลึกลับ:ฉันเป็นกบสีเขียว
ฉันอาศัยอยู่ในหนองน้ำ
ฉันร้องเพลงของฉัน (กบ)
ครูเปิดหน้าต่างในบ้านหลังเล็กๆ มีกบอยู่

นักการศึกษา:กบได้เตรียมงานให้เราแล้ว

นักการศึกษา:เธออยากรู้ว่าลมคืออะไร?
- นี่คือการเคลื่อนไหวของอากาศและมีอากาศอยู่ทุกหนทุกแห่ง!

นักการศึกษา:อากาศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด เราหายใจมันบนถนน ที่บ้าน ในโรงเรียนอนุบาล และเมื่อเรานอนหลับ
พวกคุณมองไปรอบ ๆ คุณเห็นอากาศไหม? ไม่ เราไม่เห็นมัน มันโปร่งใส
- ใช่ครับ พวกคุณพูดถูก อากาศโปร่งใส และเพื่อที่จะเห็นมัน คุณต้องจับมันให้ได้
นำถุงพลาสติก เติมอากาศลงในถุง แล้วบิดถุง
และเราก็ทำได้! เราจับอากาศและล็อคมันไว้ในถุง ซึ่งหมายความว่ามีอากาศอยู่รอบตัวเรา
บทสรุป:อากาศแจ่มใส

นักการศึกษา:อากาศมีกลิ่นหรือไม่?
เด็กๆ สูดอากาศที่อยู่ในกระเป๋า

เด็ก:ไม่ อากาศไม่มีกลิ่น

ครูนำแถบแช่น้ำมันอะโรมาติก (ส้ม) ใส่ถุงให้เด็กแต่ละคน

นักการศึกษา:แล้วอากาศในถุงมีกลิ่นมั้ย? ยังไง?
เด็ก:กลิ่นเหมือนส้ม

บทสรุป:อากาศไม่มีกลิ่น แต่รับกลิ่นจากแหล่งกำเนิด

นักการศึกษา:พวกคุณนี่คืออะไร?

(ครูแสดงลูกโป่งสองลูก)

เด็ก: ลูกโป่ง อันหนึ่งพอง อีกอันไม่พอง

นักการศึกษา:อะไรอยู่ข้างในบอลลูน?
เด็ก:อากาศ.

นักการศึกษา:ถ้าฉันปลดเขาแล้วปล่อยเขาจะบินหนีไปไหม?
คำตอบของเด็ก:ใช่แล้ว มันจะบินหนีไป!

นักการศึกษา:แล้วอากาศเป็นอย่างไรบ้าง?
เด็ก:ง่าย.

นักการศึกษา:อากาศมีรูปแบบหรือไม่?
คำตอบของเด็ก:

นักการศึกษา:อากาศเข้าครอบครองพื้นที่ทั้งหมดในลูกบอลและสร้างรูปร่างขึ้นมา
บทสรุป:อากาศเบาและเป็นรูปร่างของวัตถุใดก็ตามที่วางไว้

นักการศึกษา: มาเล่นเกม "Bubble" กันเถอะ
ระเบิดฟอง
ระเบิดกันใหญ่เลย
อยู่แบบนี้
อย่าระเบิดออกมา
เด็กและครูจับมือกันเป็นวงกลมเล็กๆ
ยืนอยู่ใกล้กัน ผู้เล่นถอยหลังและจับมือกันจนกระทั่งครูพูดว่า: "ฟองสบู่แตกแล้ว!" เด็กๆ รวมตัวกันเข้ามา

วงกลมเล็กๆ กดทับกันแน่น

3. สถานี "Sportivnaya"

"สปอร์ตบันนี่"

เด็กที่มีครูจะย้ายไปสถานีถัดไป

นักการศึกษา:มี teremok teremok ในสนาม

ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ นี้?
ใครอยู่ในที่ต่ำต้อยนี้?
ความลึกลับ:ลูกบอลปุย
หูยาว
กระโดดอย่างช่ำชอง
ชอบแครอท (กระต่าย)
ครูเปิดหน้าต่างในบ้านหลังเล็กๆ มีกระต่ายอยู่ตรงนั้น

1.รีเลย์ "นำแครอทมาให้กระต่าย"
เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม มีแครอทอยู่ในห่วงใกล้แต่ละทีมสำหรับเด็กแต่ละคน ผู้เข้าร่วมคนแรกหยิบแครอทออกจากห่วง วิ่งไปที่ตะกร้า ใส่แครอทลงในตะกร้า แล้วกลับไปที่ทีมของเขา

2. การแข่งขันวิ่งผลัด "กระต่าย-กระโดด"
เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม กระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงด้วยสองขา

4. สถานี "เกม"
“จิ้งจอกน้อยเจ้าเล่ห์”

เขาไม่เตี้ย ไม่สูง ไม่สูง
ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ นี้?
ใครอยู่ในที่ต่ำต้อยนี้?

ความลึกลับ:โกงเจ้าเล่ห์
หัวแดง,
หางฟูก็สวยนะ!
และเธอชื่อ... (จิ้งจอก)
ครูเปิดหน้าต่างในบ้านหลังเล็กๆ มีสุนัขจิ้งจอกอยู่

นักการศึกษา: จิ้งจอกชวนคุณมาเล่นเกมที่เรียกว่า

"กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก"
เด็กรับบทเป็นสุนัขจิ้งจอก (ตามคำขอของเด็ก)
เด็กสวมหน้ากากจิ้งจอกบนหัว เด็กที่เหลือสวมกระต่าย

5.สถานี “ร่องรอย”

“ด้านบนเป็นถังสีเทา”

นักการศึกษา: มีเทเรโมกอยู่ในสนาม, เทเรโมก
เขาไม่เตี้ย ไม่สูง ไม่สูง
ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ นี้?
ใครอยู่ในที่ต่ำต้อยนี้?
ความลึกลับ:ใครที่หนาวเหน็บในฤดูหนาว
หลงอยู่ในป่าโกรธและหิว? (หมาป่า)
ครูเปิดหน้าต่างในบ้านหลังเล็กๆ มียอดอยู่

นักการศึกษา:หมาป่าได้เตรียมงานให้เราแล้ว “เดาสิว่ารอยเท้าของใคร”
ครูแสดงรอยเท้าที่ปรากฎบนกระดาษ โดยให้เด็กดูชื่อรอยเท้านั้น

นักการศึกษา:ตัวท็อปตัดสินใจมาเล่นกับเราและวางรอยเท้าไว้บนเส้นทาง
เราต้องตามกันไปอีกหอคอยหนึ่ง (เด็ก ๆ ตามกันเหยียบบนรอยเท้ากระดาษแข็ง)
(เรามาถึงหอคอย)

"ตุ๊กตาหมี"

นักการศึกษา: มีเทเรโมกอยู่ในสนาม, เทเรโมก
เขาไม่เตี้ย ไม่สูง ไม่สูง
ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ นี้?
ใครอยู่ในที่ต่ำต้อยนี้?

ความลึกลับ:เขาอาศัยอยู่ในป่าทึบ
ชอบกินราสเบอร์รี่และน้ำผึ้ง! (หมี)

ครูเปิดหน้าต่างในบ้านหลังเล็ก และมีลูกหมี

นักการศึกษา:พวกเรามาเล่นเกมโปรดของหมีกันดีกว่า

เกมกลางแจ้ง “ตามหมีในป่า”
โดยหมีในป่า
ฉันทานเห็ดและผลเบอร์รี่
และหมีก็นั่ง
และเขาก็คำรามใส่เรา
ในบทบาทของ “หมี” ยังเป็นเด็ก เด็กๆ เดินเข้าไปในป่า เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่พร้อมทั้งออกเสียงข้อความในข้อความ หลังจากพูดจบ “หมี” ก็ไล่ตามเด็กๆ ด้วยเสียงคำราม เขานำผู้ที่ถูกจับไปยังสถานที่ของเขา

ภายใต้บทกวี "ตุ๊กตาหมี"เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความและเข้าใกล้สถานี "พัก"

6. สถานี "พักผ่อน"

เด็ก ๆ ไปที่ระเบียงแล้วนั่งลง
นักการศึกษา:พวกคุณชอบการเดินทางในเทพนิยายไหม?
- เทพนิยายที่เราเดินทางชื่ออะไร?
— คุณชอบอะไรมากที่สุด?
- คุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

เส้นทางการศึกษา – เส้นทางเหล่านี้เป็นเส้นทางที่จัดเป็นพิเศษสำหรับเด็ก ๆ ทั่วอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพร้อมการเยี่ยมชมพื้นที่เล่นบนยางมะตอย, ศูนย์กลางกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย, เส้นทางด้านสิ่งแวดล้อมและสุขภาพ การเดินไปตามเส้นทางสุขภาพจะดำเนินการในสภาพธรรมชาติในอากาศบริสุทธิ์บนหลักการของการค่อยๆ เพิ่มความเร็วและการออกกำลังกาย ซึ่งส่งเสริมการแข็งตัว เพิ่มความอดทนทางร่างกาย และทำให้กิจกรรมทางจิตและอารมณ์ของเด็กเป็นปกติ

เส้นทางการศึกษาพิเศษหลายเส้นทางที่มีระดับความยากต่างกันควรได้รับการพัฒนาทั่วทั้งอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล ขึ้นอยู่กับกลุ่มสุขภาพ อายุ และความสนใจของเด็ก

เส้นทางควรรวมถึงศูนย์ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสนามกีฬา, พื้นที่เล่นยางมะตอย, เส้นทางสุขภาพ, เส้นทางนิเวศวิทยา, เตียงดอกไม้, สวนผัก, เรือนกระจกและวัตถุอื่น ๆ ที่เป็นไปได้ในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน .

โครงสร้างการเดิน:

รวบรวมและย้ายไปยังจุดหยุดถัดไปบนเส้นทาง

กิจกรรมหยุด พักผ่อน การรับรู้และการวิจัยของเด็กและผู้ใหญ่

ชุดเกมสันทนาการและการออกกำลังกาย

กิจกรรมอิสระของเด็ก

การรวมตัวของเด็กก่อนวัยเรียนและกลับเข้ากลุ่ม

แต่ละ “สถานี” สามารถมีชื่อของตัวเองได้

“ห้องปฏิบัติการอุตุนิยมวิทยา”, “ในดินแดนแห่งเทพนิยาย”, “ทุ่งวีรบุรุษ”, “โรงอาหารนก”, ศูนย์นันทนาการ

ย้ายมาสู่เส้นทางสุขภาพจากศูนย์ (หรือบ้าน) แห่งหนึ่ง เด็กๆ ทำแบบฝึกหัดต่างๆ ทดลอง วิจัย ทำคณิตศาสตร์ เขียนนิทาน ศึกษาคุณสมบัติของพืชและร่องรอยของนกและสัตว์ ออกกำลังกาย เล่นกลางแจ้งและยางมะตอย เกม

ในพื้นที่เล่น เด็กเรียนรู้มากมาย - ในการสื่อสารกับโลกภายนอก เขาพัฒนาทักษะยนต์ขนาดใหญ่และละเอียด คำพูด น้ำเสียง ตา การเคลื่อนไหวที่สัมพันธ์กัน

บทสนทนาทางการศึกษา

การสังเกตแมลง นก พืช

คอลเลกชันของวัสดุธรรมชาติ

เกมเชิงรุกและการสอนที่เด็กๆ คุ้นเคย

เกมเพื่อความสนใจ

เกมกีฬา

ชุดการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้น ขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของปีและสภาพอากาศ ลักษณะอายุของเด็ก

"บ้านของ Samodelkin" "กำแพงดนตรี"

โต๊ะ ม้านั่ง หลังคา ภาชนะสำหรับจัดเก็บและคัดแยก

เป็น Workshop ชนิดหนึ่งที่คุณสามารถสร้างงานศิลปะจัดวางจากวัสดุเหลือใช้ กระดาษแข็ง ขวดพลาสติก ชิ้นส่วนเก่าที่แตกหักจากรถยนต์ต่างๆ กลไก ฯลฯ

ในฤดูร้อนจะมีเขาวงกตบนยางมะตอยในฤดูใบไม้ร่วงจะมีเขาวงกตที่มีใบไม้แห้งในฤดูหนาวจะมีเขาวงกตหิมะ

หากต้องการสร้างบ้านใหม่ การใช้เลย์เอาต์แบบเรียบแบบพกพาจะสะดวกที่สุด

โครงร่างหมายถึงร่างบางอย่างเช่นตัวละครในเทพนิยาย "เจ้าหญิงกบ", "บาบายากา", "นิ้วหัวแม่มือ", "ส้น", "พุซอินบู๊ทส์", "เทเรม็อก", "บ้านของบาบายากา"

สนามเด็กเล่นที่ซับซ้อนสำหรับกลุ่มอายุต่าง ๆ ควรสลับกับสนามหญ้า พื้นที่สีเขียวของภูมิทัศน์สำหรับการใช้งานฟรี ซึ่งมีก้อนหิน ตอไม้ ลำต้นของต้นไม้ ฯลฯ กระจายอยู่อย่างงดงาม

สนามเด็กเล่นบนยางมะตอย นอกเหนือจากเกมคลาสสิกแบบดั้งเดิม ซิกแซก และเส้นทางแล้ว อาจมี "เพลงประกอบ" สำหรับเด็กด้วย เมื่อผ่านเสียงเพลงให้ก้าวเข้าไปในวงกลมที่มีสัตว์ต่าง ๆ วาดไว้ เด็กจะต้องส่งเสียงบางอย่างว่า "มู-อู", "ต้มตุ๋น-ต้มตุ๋น", "ต้มตุ๋น-ต้มยำ" ฯลฯ

“การนับซ้ำ” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ

พื้นที่เล่นบนยางมะตอย:ลายฉลุ (วาดภาพด้วยแป้ง)

Parkour เป็นกีฬาบนท้องถนนสำหรับเยาวชนองค์ประกอบหลักคือการเอาชนะอุปสรรคในสภาพแวดล้อมในเมืองได้อย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์เสริมใด ๆ ธรรมชาติของมนุษย์มีลักษณะเฉพาะคือความกระหายในการสำรวจและความต้องการที่จะค้นหาเส้นทางใหม่ ความปรารถนานี้ปรากฏชัดเจนในเด็กเล็กแล้ว ในวัยเด็ก เราแต่ละคนฝึกปาร์กูร์โดยไม่รู้ตัว (ปีนต้นไม้ ทางหนีไฟ ฯลฯ)

เป้าหมายของปาร์กัวร์

หลักสูตรสิ่งกีดขวางเป็นหนึ่งในงานอดิเรกที่เด็ก ๆ ชื่นชอบมากที่สุด การเอาชนะอุปสรรคจะพัฒนาเด็กทางร่างกาย (ฝึกกล้ามเนื้อ ความชำนาญ การประสานงานของการเคลื่อนไหว) ทำให้เขาสำรวจความสามารถของร่างกาย สอนความฉลาดและความเป็นอิสระแก่เขา เมื่อคิดถึงวิธีเอาชนะอุปสรรคที่ไม่คุ้นเคย เด็กจะเรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาและมองหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ตัวเลือกหลักสูตรอุปสรรค

1. แบบฝึกหัดการทรงตัว - การเดินโดยใช้อุปกรณ์รองรับที่กว้าง (แคบ) (ม้านั่งยิมนาสติก) โดยมีตำแหน่งแขนต่างกัน

2. ปีนขึ้นลงกำแพงยิมนาสติกด้วยวิธีที่แตกต่างและคล้ายกัน

3. คลานบนม้านั่งยิมนาสติกแนวนอนขณะยืนคุกเข่าและนั่งขณะยืน

4. การออกกำลังกายที่มีองค์ประกอบของการปีนหน้าผา

"เว็บ"

b) ขาตั้งไม้ 2 อัน

2. เราพัฒนาทักษะ: การปีนเขา การประสานการเคลื่อนไหวของแขน ขา ร่างกาย ความคล่องตัว

"ตอไม้"

1. ทำจากการตัดไม้ที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางและความสูงของตอไม้ตั้งแต่หนึ่งเส้นผ่านศูนย์กลางขึ้นไป

2. พัฒนาความสมดุล - องค์ประกอบที่จำเป็นของการเคลื่อนไหว ความแม่นยำในการเคลื่อนไหว การประสานงาน กล้ามเนื้อขา การใช้ต้องใช้สมาธิ ความเอาใจใส่ และความตั้งใจจากเด็ก

หลักสูตรสิ่งกีดขวางสำหรับเด็กสามารถติดตั้งสิ่งกีดขวาง (องค์ประกอบ) ในรูปแบบต่างๆ รวมกันตามระยะทาง และประกอบด้วย 6-10 องค์ประกอบ (สิ่งกีดขวาง) ขึ้นอยู่กับขนาดของห้องออกกำลังกายหรือพื้นที่กลางแจ้ง (ที่ค่ายยิมนาสติกและกีฬา) มีการติดตั้งเครื่องกีดขวางแบบคงที่หรือตามกฎแล้ว

ความอิ่มตัวของสีที่เป็นปัญหา

การเปิดกว้างต่อการพัฒนาอย่างแข็งขันของเด็กวิธีการทำงานแบบโต้ตอบ

ความผิดปกติ;

การนำเสนอแหล่งการพัฒนาเรื่องที่ชัดเจน

มัลติฟังก์ชั่น;

การปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การจัดระเบียบและการประพฤติปฏิบัติด้านสุขภาพและ parkours กับเด็ก ๆ ในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

เส้นทางการศึกษา– เส้นทางเหล่านี้เป็นเส้นทางที่จัดเป็นพิเศษสำหรับเด็ก ๆ ทั่วอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพร้อมการเยี่ยมชมพื้นที่เล่นบนยางมะตอย, ศูนย์กลางกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย, เส้นทางด้านสิ่งแวดล้อมและสุขภาพ เดินไปตามเส้นทางดำเนินการในสภาพธรรมชาติในอากาศบริสุทธิ์บนหลักการของการค่อยๆเพิ่มความเร็วและการออกกำลังกายซึ่งก่อให้เกิดการแข็งตัวเพิ่มความอดทนทางร่างกายและทำให้กิจกรรมทางจิตอารมณ์ของเด็กเป็นปกติ

โครงสร้างการเดิน:

การรวบรวมและการเคลื่อนย้ายไปยังจุดหยุดถัดไปบนเส้นทาง
กิจกรรมหยุด พักผ่อน การรับรู้และการวิจัยของเด็กและผู้ใหญ่
ความซับซ้อนของเกมสันทนาการและการออกกำลังกาย
กิจกรรมอิสระของเด็ก
รวบรวมเด็กก่อนวัยเรียนและกลับเข้ากลุ่ม

เส้นทางนี้แบ่งออกเป็น “สถานี” หรือบ้านหลายหลัง

แต่ละ “สถานี” สามารถมีชื่อของตัวเองได้

ย้ายไป กระบวนการเคลื่อนที่ไปตามเส้นทางเส้นทางสุขภาพจากศูนย์ (หรือบ้าน) แห่งหนึ่ง เด็กๆ ออกกำลังกายต่างๆ ทำการทดลอง วิจัย ทำคณิตศาสตร์ เขียนนิทาน ศึกษาคุณสมบัติของพืชและร่องรอยของนกและสัตว์ ออกกำลังกาย เล่นเกมกลางแจ้งและยางมะตอย

บทสนทนาทางการศึกษา
สังเกตแมลง นก พืช
การรวบรวมวัสดุธรรมชาติ
เกมเชิงรุกและการสอนที่เด็ก ๆ คุ้นเคย
เกมความสนใจ

เกมกีฬา
ชุดการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้น ขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของปี สภาพอากาศ ลักษณะอายุของเด็ก

"บ้านของ Samodelkin" "กำแพงดนตรี"

โต๊ะ ม้านั่ง หลังคา ภาชนะสำหรับจัดเก็บและคัดแยก
เป็น Workshop ชนิดหนึ่งที่คุณสามารถสร้างงานศิลปะจัดวางจากวัสดุเหลือใช้ กระดาษแข็ง ขวดพลาสติก ชิ้นส่วนเก่าที่แตกหักจากรถยนต์ต่างๆ กลไก ฯลฯ

หากต้องการสร้างบ้านใหม่ การใช้เลย์เอาต์แบบเรียบแบบพกพาจะสะดวกที่สุด
โครงร่างหมายถึงร่างบางอย่างเช่นตัวละครในเทพนิยาย "เจ้าหญิงกบ", "บาบายากา", "นิ้วหัวแม่มือ", "ส้น", "พุซอินบู๊ทส์", "เทเรม็อก", "บ้านของบาบายากา"

ในฤดูหนาว สิ่งเหล่านี้อาจเป็นประติมากรรมหิมะและวัตถุศิลปะ

สนามเด็กเล่นที่ซับซ้อนสำหรับกลุ่มอายุต่าง ๆ ควรสลับกับสนามหญ้า พื้นที่สีเขียวของภูมิทัศน์สำหรับการใช้งานฟรี ซึ่งมีก้อนหิน ตอไม้ ลำต้นของต้นไม้ ฯลฯ กระจายอยู่อย่างงดงาม

เส้นทางความบันเทิงและการศึกษาในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

สนามเด็กเล่นบนยางมะตอย นอกเหนือจากเกมคลาสสิกแบบดั้งเดิม ซิกแซก และเส้นทางแล้ว อาจมี "เพลงประกอบ" สำหรับเด็กด้วย เมื่อผ่านเสียงเพลงให้ก้าวเข้าไปในวงกลมที่มีสัตว์ต่าง ๆ วาดไว้ เด็กจะต้องส่งเสียงบางอย่างว่า "มู-อู", "ต้มตุ๋น-ต้มตุ๋น", "ต้มตุ๋น-ต้มยำ" ฯลฯ
“การนับซ้ำ” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ

พื้นที่เล่นบนยางมะตอย:ลายฉลุ (วาดภาพด้วยแป้ง)

องค์กรและการประพฤติปฏิบัติของ parkours

Parkour เป็นกีฬาบนท้องถนนสำหรับเยาวชน องค์ประกอบหลักคือการเอาชนะอุปสรรคในสภาพแวดล้อมในเมืองอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์เสริมใด ๆ ธรรมชาติของมนุษย์มีลักษณะเฉพาะคือความกระหายในการสำรวจและความต้องการที่จะค้นหาเส้นทางใหม่ ความปรารถนานี้ปรากฏชัดเจนในเด็กเล็กแล้ว ในวัยเด็ก เราแต่ละคนฝึกปาร์กูร์โดยไม่รู้ตัว (ปีนต้นไม้ ทางหนีไฟ ฯลฯ)

เป้าหมายของปาร์กัวร์ - เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ภูมิประเทศอย่างรวดเร็วและสวยงามด้วยวิธีที่สั้นที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์ช่วยใด ๆ อุปกรณ์ของผู้ติดตาม (นักวิ่งเรียกว่าผู้ติดตาม parkour) มีรองเท้ากีฬาที่ดีเพียงคู่เดียว เช่นเดียวกับกีฬาอื่นๆ parkour ต้องมีการเตรียมร่างกายที่ดี ประเด็นสำคัญในการฝึกอบรมคือวินัย สมาธิ ความสามารถในการประเมินความแข็งแกร่งและการควบคุมตนเองตามความเป็นจริง

หลักสูตรสิ่งกีดขวางเป็นหนึ่งในงานอดิเรกที่เด็ก ๆ ชื่นชอบมากที่สุด การเอาชนะอุปสรรคจะพัฒนาเด็กทางร่างกาย (ฝึกกล้ามเนื้อ ความชำนาญ การประสานงานของการเคลื่อนไหว) ทำให้เขาสำรวจความสามารถของร่างกาย สอนความฉลาดและความเป็นอิสระแก่เขา เมื่อคิดถึงวิธีเอาชนะอุปสรรคที่ไม่คุ้นเคย เด็กจะเรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาและมองหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ตัวเลือกหลักสูตรอุปสรรค

2. ปีนขึ้นลงกำแพงยิมนาสติกด้วยวิธีที่แตกต่างและคล้ายกัน

3. คลานบนม้านั่งยิมนาสติกแนวนอนขณะยืนคุกเข่าและนั่งขณะยืน

4. การออกกำลังกายที่มีองค์ประกอบของการปีนหน้าผา

"เว็บ"

1. ผลิตจาก: ก) ยางยืดหมวก (กลม) - 5 เมตร
b) ขาตั้งไม้ 2 อัน

"ตอไม้"

ลักษณะของสภาพแวดล้อมในเกมที่กำลังพัฒนาในไซต์สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง:

ความอิ่มตัวของสีที่เป็นปัญหา
การเปิดกว้างต่อการพัฒนาอย่างแข็งขันของเด็กวิธีการทำงานแบบโต้ตอบ
ความผิดปกติ;
การออกแบบแหล่งการพัฒนารายวิชาที่ชัดเจน
มัลติฟังก์ชั่น;
การปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่

Burdina Evgenia Sergeevna, Yunalieva Tatyana Aleksandrovna

ครูผู้สอนพลศึกษา MBDOU "อนุบาล "Lukomorye" หน่วยโครงสร้าง "Rodnichok" ภูมิภาคโวลโกกราด เมืองมิคาอิลอฟกา

Burdina E.S., Yunalieva T.A. TERRENCUR - นักท่องเที่ยวเดินป่าผ่านอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล "ค้นหาแผนที่" // Sovushka 2559. N4(6)..07.2019).

ปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสุขภาพของตนเองซึ่งเป็นคุณค่าหลักของชีวิตมนุษย์
เลี้ยงเด็กให้มีทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ด้านสิ่งแวดล้อม
การขยายการติดต่อที่มีคุณค่าทางนิเวศวิทยากับวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กและการเตรียมพร้อมสำหรับการรับน้ำหนักแบบไดนามิกในระยะยาว
เพื่อสนับสนุนการพัฒนาความรู้ ทักษะ การปฐมนิเทศ และทักษะภูมิประเทศของเด็กๆ
การสร้างอารมณ์ทางจิตวิทยาสำหรับกิจกรรมรูปแบบใหม่

ตัวอักษร:

เด็กกลุ่มกลาง (12-15 คน)
วิทยากร (หัวหน้าทีม)
บาบา ยากา
คิคิโมระ
โรบินสัน
ผู้ช่วยชีวิต
โค้ชเอฟซี

อุปกรณ์:

เป้สะพายหลัง แผนที่ ชื่อจุดแวะ: "สู่บาบายากา", "เยี่ยมชมเทพนิยาย", "หนองน้ำ", "บริการกู้ภัย", "เกาะโรบินสัน", "ทุ่งนักท่องเที่ยว", "เขาวงกต"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้นำเสนอ: พวกคุณวันนี้เราจะออกเดินทางที่ไม่ธรรมดา - บน HIKE! รู้ไหมว่าคนเตรียมตัวเดินป่าล่วงหน้า เราต้องมีรูปร่างนักกีฬาที่ดี เป็นมิตร มีระเบียบ และกล้าหาญ ในทีมของเรามีเด็กเล็ก ดังนั้นคุณต้องระวังเพื่อไม่ให้ใครหลงทางในเส้นทางท่องเที่ยวของเรา

ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณสามารถจัดการกับพลศึกษาได้ดีเพียงใด:

มาวอร์มอัพด้วยการเดินกันดีกว่า:

“ มาดูสภาพอากาศกันเถอะ” - ยกมือขึ้นที่หน้าผากแล้วเลี้ยวไปทางขวาก่อนแล้วจึงไปทางซ้าย
“ การใส่กระเป๋าเป้” - เคลื่อนไหวเป็นวงกลมของแขนและไหล่ไปข้างหน้าและข้างหลัง
“ เก็บกิ่งไม้สำหรับไฟ” - เอียงไปทางซ้ายและขวา
“ ผูกรองเท้าผ้าใบของคุณ” - งอไปทางขวาก่อนแล้วจึงไปทางเท้าซ้าย
“ กระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง” - ขวา-หลัง-ซ้าย-ไปข้างหน้า
“ไปเดินป่ากันเถอะ” - เดินอยู่กับที่

ตอนนี้เราต้องแพ็คกระเป๋าเป้สะพายหลังเพื่อเดินป่าแล้ว! มาดูสิ่งที่คุณสามารถใส่ในกระเป๋าเป้เพื่อเดินป่าได้ (เด็ก ๆ สำรวจ อภิปราย และประกอบกระเป๋าเป้)

มีแผนที่อยู่ในกระเป๋าของเราแต่มีเพียงส่วนเดียวเท่านั้นคือจะต้องไปหาส่วนที่เหลือที่ป้ายบอกทิศทางว่าเราควรไปที่ไหนและต้องทำอะไรในแต่ละสถานี ระหว่างทางเราจะได้พบกับฮีโร่ในเทพนิยาย เราจะตอบคำถามและไขปริศนา หลังจากนี้เราจะได้ส่วนถัดไปของแผนที่ และตอนนี้ - ดี ดี! และการเดินป่าของเราจะสิ้นสุดในการเคลียร์นักท่องเที่ยว

นักการศึกษา:

ตอนนี้เรามาดูส่วนของเราในแผนที่กันดีกว่าว่ามีอะไรแสดงอยู่บ้าง? (บ้านขาไก่บาบายากา) เราจึงต้องตามหาเธอ คุณคิดว่าเราควรไปที่ไหน? อะไรแสดงให้เราเห็นทาง? (ลูกศร)

เด็กๆ คลานผ่านอุโมงค์ ปีนบันได และกระโดดข้ามกิ่งไม้เหมือนตั๊กแตน พวกเขาเข้าใกล้บ้านของบาบายากา

บาบา ยากา:

แผนที่พาเราไปเยี่ยมชม มันแสดงให้เห็นบ้านของคุณ “บนขาไก่” และเพื่อให้เราเดินหน้าต่อไปได้คุณต้องแจกส่วนถัดไปของแผนที่

บาบา ยากา:

ตกลง ฉันจะให้คุณ เพียงตอบคำถามสองสามข้อก่อน:

ตั้งชื่อสัตว์ที่จำศีลในฤดูหนาว (หมี เม่น)
ตั้งชื่อสัตว์คอยาวที่สุด (ยีราฟ)
นกอะไรว่ายแต่ไม่บิน? (เพนกวิน).
อะไรจะน่ากลัวกว่าสำหรับนกในฤดูหนาว: ความหิวหรือความหนาวเย็น? (ความหิว).
ตั้งชื่อสัตว์ที่ฉลาดแกมโกงที่สุดที่พบในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย (สุนัขจิ้งจอก) หลายเรื่อง
ตั้งชื่อนกที่เสิร์ฟในเทพนิยาย Bebe Yaga (ห่าน - หงส์)
ตั้งชื่อสัตว์ที่สามารถสร้างน้ำพุด้วยจมูกได้เหรอ? (ช้าง).
นกตัวไหนร้องเพลงได้ไพเราะกว่านกตัวอื่น? (นกไนติงเกล)

บาบา ยากาแจกส่วนหนึ่งของแผนที่

จาก Baba Yaga ไปตามสนามเด็กเล่นของกลุ่มกลาง เด็กๆ มุ่งหน้าไปเยี่ยมชม Kikimora (หนองน้ำ)

นักการศึกษา:

ดูสิ มีหนองน้ำอยู่ข้างหน้าเรา คุณไม่สามารถเหยียบพื้นที่นี่ได้ - หนองน้ำจะดูดคุณเข้าไป

(เกม "จากชนชนชน")

ที่ปลายหนองน้ำ เด็กๆ ก็ได้พบกับคิคิโมระ

คิคิโมระ:

สวัสดีเพื่อนๆ พวกคุณมาหาฉันทำไม?

แผนที่นำเราไปหาคุณ มีหนองน้ำวาดอยู่ เราไปเดินป่าและเราต้องการส่วนถัดไปของแผนที่

คิคิโมระ:

คุณต้องการแผนที่หรือไม่? ฉันคิดว่าคุณจะอยู่ที่นี่กับฉัน ฉันเบื่อมากที่นี่คนเดียว โอเค ฉันจะให้การ์ดแก่คุณ แต่คุณต้องเล่นกับฉันก่อน โอเคไหม?

เกม "กบและนกกระสา"

Kikimora แจกการ์ดส่วนต่อไป.

เด็กๆ เยี่ยมชมสถานที่ของกลุ่มผู้อาวุโส “หน่วยกู้ภัย”

มีการติดตั้งม้านั่งบนเว็บไซต์ และเด็ก ๆ จะได้เห็นนิทานนักผจญเพลิงที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Teremok"

“มาที่หอคอย ดับไฟ!”

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็กๆ ให้คาดการณ์และตระหนักถึงอันตรายที่คุกคามชีวิตของพวกเขา และหากเป็นไปได้ ให้หลีกเลี่ยงอันตรายเหล่านั้น พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณ

(เสียงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "โอ้คุณ canopy")

ผู้บรรยาย:

มีหอคอยอยู่ในทุ่งโล่ง

เขาไม่เตี้ยหรือสูง...

ทุกคนรู้เทพนิยายนี้

เธอแพร่กระจายไปทั่วโลก

เรามาบอกความลับให้คุณฟัง:

เทพนิยายนี้มีความหมายที่แตกต่าง

จะไม่ปล่อยให้ใครเฉยเมย

มันจะทำให้คุณคิดว่า...

เทพนิยาย "เทเรโมก"

มี teremok teremok ในสนาม

และเราเต้นรำและเราร้องเพลงและเราร้องเพลง

หนูสีขาวกำลังคัดแยกซีเรียล (หนูกำลังคัดแยกซีเรียล)

และกบจะนำน้ำจากแม่น้ำ (กบนำถัง)

เพื่อนกระต่ายตัวน้อยของคุณจะจุดเตาให้คุณ (กระต่ายกำลังสับฟืน)

กระรอกจะอบชีสเค้ก! (กระรอกแสดงการแพร่กระจาย)

เม่น!!! (สัตว์ทุกตัวร้องเรียกเม่นหมด)

เม่นจะกวาดบ้านของคุณ! (เม่นวิ่งมาและกรีดร้อง)

มี teremok teremok ในสนาม (ทุกคนร้องเพลง)

เขาไม่เตี้ย ไม่สูง ไม่สูง

พวกเราห้าคนอาศัยอยู่ในนั้น พวกเราห้าคน

และเราเต้นรำและเราร้องเพลงและเราร้องเพลง!

(หลังจากร้องเพลงเสร็จ สัตว์ทั้งหลายก็ไปทำธุระของตน กบกำลังเล่นน้ำ เม่นกวาดพื้น กระต่ายกำลังสับไม้ กระรอกกำลังทำชีสเค้ก และหนูก็เดินไปมารอบๆ ตอนนี้ผู้นำเสนอพูดเพลงของเขา "โอ้คุณหลังคา")

ผู้บรรยาย:

พวกเขาอยู่ที่นี่พวกเขาไม่โศกเศร้า

แล้วลองจินตนาการว่าพวกเขาเป็นเพื่อนที่เข้มแข็ง!!!

เย็นวันหนึ่งที่บ้าน

ไม่มีงานสำหรับเมาส์ (เมาส์ยักไหล่)

เพื่อไม่ให้นั่งเฉยๆ

ฉันตัดสินใจจุดเตาไฟ (ในเวลานี้สัตว์ทุกตัวนั่งอยู่บนม้านั่ง)

หนูมาที่เตา

ฉันพบการแข่งขันอย่างรวดเร็วที่นั่น

ของเล่นอะไรน่ารักจัง (ดูกล่องไม้ขีด)

ผู้บรรยาย:

สาวผิวขาวกล่าว

เพื่อช่วยเธอให้พ้นจากปัญหา

สัตว์เหล่านั้นให้คำแนะนำแก่เธอ

ระวังหนูหน่อย

ไม้ขีดไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก!!!

คุณไม่สามารถเล่นกับการแข่งขันได้

เราต้องรักษาความปลอดภัย

เมื่อเตาถูกปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล

ถ่านไฟเดียวเผาบ้านทั้งหลังได้!

ถ่านหินมีขนาดเล็กเป็นอย่างน้อย

แต่พวกมันก็อันตรายเหมือนไม้ขีดไฟ!

กบ:
หากเกิดปัญหากะทันหัน

มีไฟไหม้ในห้องของคุณ!

ไม่เคยหายไป -

ควรมีน้ำอยู่ใกล้ๆ

(ถังที่มีป้ายกำกับว่า “น้ำ”)

ถ้าไม่มีน้ำเพื่อนของฉัน

อาจจะเป็นทราย (ถังที่มีป้ายกำกับ “ทราย”)

ในเสื้อเชิ้ตสีแดงสดใส

ในการดำเนินงานมีความปลอดภัย

เครื่องดับเพลิงด้วย

จะช่วยในการต่อสู้กับไฟ (ยื่นถังดับเพลิง)

เกิดอะไรขึ้นถ้าสิ่งนี้ไม่ได้ช่วย?

ไฟไหม้ทั้งหอคอยเลยเหรอ? แล้วเราควรทำอย่างไร? มีควันทุกที่...

โทร 01!!!

ฉันต้องโทรด่วน

และบอกนักดับเพลิง: (หยิบโทรศัพท์)

มาถึงหอคอยแล้ว

ดับไฟ!

ถนน Lesnaya ของเรา

เธอคนเดียวที่นี่! (วางสาย)

และนักดับเพลิงจะมา

พวกเขาจะสามารถดับไฟได้

และฉันอยากเป็นนักดับเพลิง

ช่วยเหลือในทุกสิ่ง

คุณเพียงแค่ต้องเติบโตขึ้น

และผ่านโรงเรียนแห่งปัญญา

การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยส่วนบุคคล

นักการศึกษา:

สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง เราได้รับส่วนถัดไปของแผนที่ ซึ่งนำเราไปสู่เกาะโรบินสัน

ทีมไปที่ส่วนกลุ่มจูเนียร์ โรบินสันไปพบพวกเขาที่นั่น

โรบินสัน:

ฉันชื่อโรบินสัน ฉันเป็นกะลาสีเรือที่อับปาง ฉันอาศัยอยู่ตามลำพังบนเกาะร้างเป็นเวลานานมาก และดีใจมากที่ได้เห็นผู้ชายดีๆ มากมาย! พวกคุณรู้วิธีปฏิบัติตนเมื่ออยู่รอบน้ำเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาหรือไม่?

อย่าไปแม่น้ำหรือทะเลสาบเพียงลำพังกับผู้ใหญ่เท่านั้น
อย่าดันลงไปในน้ำ อย่าตะโกนว่า "ช่วยด้วย!" หากไม่จำเป็น
อย่ากระโดดลงน้ำหากคุณไม่รู้ก้นใต้น้ำ ไม่เช่นนั้นคุณอาจโดนหรือติดกับดักใต้น้ำและไม่สามารถว่ายน้ำออกจากน้ำได้
สวมหมวกปานามากลางแดดเหมือนฉันเสมอ! มิฉะนั้นหัวจะร้อนและจะเกิดความร้อนหรือลมแดดได้

พวกคุณเต้นรำได้ไหม? มาเต้นโรบินสันแดนซ์ด้วยกันเถอะ! (เด็ก ๆ เต้นรำตามการแสดงกับเพลง "โรบินสัน")

ในตอนท้าย โรบินสันมอบส่วนหนึ่งของแผนที่ให้เด็กๆ

นักการศึกษา:

การเดินป่าของเราดำเนินต่อไป และคุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ที่ไซต์ของเรา ใครมาตั้งรกรากอยู่ที่นี่? (ยัดไส้ทานตะวัน). ดูสิว่าเรามีจุดยืนแบบไหนที่ไซต์? มีสัญญาณบางอย่างที่นี่ ดูเหมือนฉันจะเข้าใจ: มันคือดอกทานตะวันที่นำกฎความประพฤติในป่ามาให้เรา! มาตั้งชื่อพวกเขากันเถอะ

เด็กๆ ดูป้ายและตั้งชื่อกฎเกณฑ์ความประพฤติในป่า

นักการศึกษา:

พวกคุณจำสิ่งที่เราปลูกในแปลงดอกไม้ของเราได้ไหม? แห่งหนึ่งเราปลูกดอกพริมโรส (ลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกดิน ดอกซิลลา) และอีกแห่งหนึ่งเราปลูกพืชสมุนไพร (ดาวเรือง เซลันดีนและเอ็กไคนาเซีย สะระแหน่ และคาโมมายล์) ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่ายา?

ยาทำจากพวกมันและใช้ในการรักษา

นักการศึกษา:

มาดูแลสุขภาพและออกกำลังกายการหายใจกันเถอะ

"ปีก"

เรามีปีกแทนมือ

และเราบินได้ - ชั้นยอด!

1 - ยกแขนขึ้นข้างลำตัว - หายใจเข้า;

2 - ลดมือลงพร้อมคำว่า "ลง" (หายใจออก)

“ลุกขึ้นมาด้วยเท้าของเรากันเถอะ”

มันดีสำหรับเราที่ด้านบน

คุณจะอยู่ที่นั่นได้อย่างไรโดยไม่มีเรา?

1 - ยกนิ้วเท้าขึ้นพร้อมยกแขนขึ้นแล้วมองดูพวกเขา (หายใจเข้า)

2 - ค่อย ๆ หมอบลง (หลังตรง) คุกเข่าไปด้านข้าง ลดแขนลงไปข้างหน้าแล้วออกเสียงเสียง "sh-sh-sh" (หายใจออก)

"กระดิก"

มาโยกกันสักหน่อย

ท้ายที่สุดมีเมฆอยู่เบื้องล่างของเรา

ไอ.พี. - แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ แขนลง

1 - เอียงไปทางขวา "kach" (หายใจเข้า)

2 - เอียงไปทางซ้าย "เตะ" (หายใจออก)

"เปลี่ยน"

ต้องมองไปรอบ ๆ -

เพื่อนของฉันบินอยู่ใกล้ๆ หรือเปล่า?

ไอ.พี. - เท้าแยกจากกันกว้างประมาณไหล่ วางมือไว้บนเข็มขัด

1 - หันไปทางขวา (หายใจเข้า)

2 - I.P. (หายใจออก)

3 - เลี้ยวซ้าย (หายใจเข้า)

4 - ไอ.พี. (หายใจออก)

"ฝ้าย"

เราทุกคนจะทักทายดวงอาทิตย์ด้วยผ้าฝ้าย

นี่คือวิธีที่เราจะเฉลิมฉลองเที่ยวบินของเรา!

ไอ.พี. - แยกขาออกเล็กน้อย แขนลง

1 - ยกมือขึ้น (หายใจเข้า)

2 - ปรบมือพูดว่า "ตบมือ" (หายใจออก)

3 - กางแขนออกไปด้านข้าง (หายใจเข้า)

4 - ลดแขนลง (หายใจออก)

"ลงจอด"

ถึงเวลาที่เราจะลงจอดแล้ว

พรุ่งนี้เราจะไปสวนนะเด็กๆ

ไอ.พี. - เท้าแยกจากกันกว้างระดับไหล่ มือล็อคไว้ด้านล่าง

1 - ยกแขนขึ้น (หายใจเข้า)

2 - ก้มไปข้างหน้าพร้อมลดแขนลงแล้วออกเสียง "เอ่อ" (หายใจออก)

นักการศึกษา:

ดังนั้นคุณและฉันจึงจำกฎของพฤติกรรมในป่าได้ สุขภาพดีขึ้น และได้รับอีกส่วนหนึ่งของแผนที่ ไปตามถนนกันเถอะ! สนามกีฬารอเราอยู่

ผู้สอน FC:

สวัสดีทุกคน! เพื่อนๆ เส้นทางสุขภาพคือชื่อของการเดินป่าของคุณ และยังเป็นการเดินเพื่อการบำบัดอีกด้วย คุณได้เดินทางไกลมากขึ้นแล้ว และนั่นหมายความว่าคุณเก่งมาก! นี่คือจุดต่อไป คุณเป็นแขกของฉัน ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “นกกระสา” ซึ่งช่วยพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว เสริมสร้างกล้ามเนื้อของกระดูกสันหลังและกล้ามเนื้อขา

เล่นเกม "นกกระสา":

ไอ.พี. - เช่น: ยืนตัวตรง ยกขาขวาขึ้นกลับ แขนไปด้านข้าง เอียงลำตัวไปข้างหน้าเล็กน้อย เงยหน้าขึ้น รักษาสมดุลให้นานที่สุด จากนั้นกลับสู่ IP

ทำซ้ำการออกกำลังกายกับขาอีกข้าง

และตอนนี้อีกหนึ่งแบบฝึกหัด “ใครๆ ก็เล่นกีฬา”

กบตัวน้อยกำลังกระโดด - งอแขนที่ข้อศอก งอไปด้านข้าง ถือลูกนวดเล็ก ๆ ไว้ในมือ

ควาควาควา! -

ลูกเป็ดว่ายน้ำ - เลียนแบบการว่ายน้ำ

ก๊อก ก๊อก ก๊อก! - บีบและคลายลูกนวด

ทุกคนรอบตัวกำลังพยายาม - ยกมือข้างหนึ่งขึ้น และอีกมือหนึ่งลง

พวกเขาเล่นกีฬา - เปลี่ยนตำแหน่งมือ

กระรอกน้อย - กระโดดขึ้น

สกก-สกก-สกก! - กระโดดเข้าที่ไปมา

จากกิ่งไม้สู่กิ่งก้าน - ยกมือข้างหนึ่งขึ้น และอีกมือหนึ่งลง

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด! - เปลี่ยนตำแหน่งมือ

ทุกคนรอบข้างกำลังพยายาม

เล่นกีฬา! - ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

และตอนนี้ฉันต้องการตรวจสอบว่าคุณใส่ใจแค่ไหน

เกม "จงฟังให้ดี!"

เด็ก ๆ เดินเป็นแถวทีละคนและฟังผู้สอนอย่างตั้งใจ

1 นกหวีด - กระโดด 2 ขา;

2 นกหวีด - หยุด;

3 นกหวีด - เดินหมอบ

พวกคุณเก่งมาก! แต่ฉันยังปล่อยให้คุณเดินป่าต่อไปไม่ได้ คุณต้องการอีกส่วนหนึ่งของแผนที่ใช่ไหม? เธอจะต้องถูกพบ (เคลื่อนที่ไปตามลูกศรไพ่ถูกซ่อนอยู่ในลูกบอล)

นักการศึกษา:

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว คุณและฉันมาที่ Tourist Glade แล้ว เหนื่อย?

นักการศึกษา:

เมื่อเด็กๆ ดื่มน้ำผลไม้แล้ว ให้ถามว่าต้องทำอะไรกับกล่องน้ำผลไม้ (ทิ้งลงในถุงขยะแล้วนำติดตัวไปด้วย)

วันนี้เราพบกับใครในการเดินป่าของเรา?
จุดจอดไหนที่คุณชอบที่สุด?
อะไรคือสิ่งที่มีค่าที่สุดที่เราพบระหว่างการเดินป่าของเรา?

เส้นทางสุขภาพเป็นอีกทางเลือกหนึ่งแทนการเดินสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า การพัฒนาระเบียบวิธี

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีความเอาใจใส่เป็นพิเศษในการรักษาสุขภาพของนักเรียน วิธีหลักในการฟื้นฟูคือปัจจัยทางธรรมชาติ - เดินเล่นตลอดทั้งปีและออกกำลังกายในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์นอนบนเฉลียงที่ไม่มีเครื่องทำความร้อน การปรับปรุงสุขภาพรูปแบบใหม่อย่างหนึ่งคือการเดินตาม “เส้นทางสุขภาพ”
เส้นทางสุขภาพเป็นอีกทางเลือกหนึ่งของการเดิน ดำเนินการในสภาพธรรมชาติในอากาศบริสุทธิ์ ซึ่งส่งเสริมการแข็งตัว เพิ่มความอดทนทางกายภาพ และทำให้กิจกรรมทางจิตและอารมณ์เป็นปกติ
Terrenkur อำนวยความสะดวกในการแก้ปัญหาดังกล่าวในโปรแกรมการศึกษาหลักดังนี้:
คณิตศาสตร์ – เสริมสร้างการนับลำดับ การตั้งชื่อตัวเลขและรูปทรงเรขาคณิต ความสามารถในการนำทางในอวกาศ
กิจกรรมวิจิตรศิลป์ – วาดภาพด้วยสีเทียนและกิ่งไม้ พวกเขาเรียนรู้ที่จะเห็นความงามของธรรมชาติ บ้านเกิด และถ่ายทอดมัน
การพัฒนาคำพูด - การเรียนรู้บทกวี เพลงกล่อมเด็ก บทสวด การเขียนเรื่อง
ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว - เกมสิ่งแวดล้อมการสังเกต
กิจกรรมทางดนตรี - ร้องเพลง, เกมเต้นรำรอบ, เล่นนิทานที่คุ้นเคย
สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาที่ทำงานกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล

เส้นทางหมายเลข 1
"ทางม้าลาย".

(10.00 น., 30.00 น. – 11.00 น. 16.00 น.)

เด็กๆ เรียงแถวเป็นคู่ เดินโดยค่อยๆ เพิ่มความเร็วของการเคลื่อนไหวไปตามถนน คอมมิวนิสต์. ครูขอให้เด็กๆ เดินทางด้านขวาของทางเท้า

หยุด #1. "ทางม้าลาย"

(5-7 นาที)
พูดคุยเกี่ยวกับทางม้าลาย ดูป้ายจราจร ดูคนเดินเท้า และยานพาหนะที่กำลังเคลื่อนที่
เดินเป็นคู่ ก้าวเฉลี่ย

หยุด #2.

(8-10 นาที)
"สัญญาณไฟจราจร".
1. คุณสามารถข้ามถนนได้ที่สัญญาณไฟจราจรใด
2. สัญญาณไฟจราจรสีเหลืองหมายถึงอะไร?
3. ส่วนของถนนที่การจราจรเคลื่อนตัวชื่ออะไร?
4. ในเมืองของเรามีการขนส่งผู้โดยสารประเภทใด?
5. อนุญาตให้เด็กเล่นและขี่จักรยานได้ที่ไหน?
เดินเป็นคู่ด้วยความเร็วที่เพิ่มขึ้นไปตามถนน วลาดิเมียร์สกี้. เดินพร้อมพูดเพลงกล่อมเด็ก:
“แดดจ้า แดดออก รีบดูนะ
หญ้าและแสงแดดในสนามทำความร้อน
เด็กหญิงและเด็กชายจะมีความสนุกสนานมากขึ้น
กระรอกและกระต่ายจะแห้งกว่าและอุ่นกว่า"

หยุด #3. โรงเรียนหมายเลข 12

(15-20 นาที)
เกมกลางแจ้ง "สัญญาณไฟจราจร" เด็ก ๆ มีพวงมาลัยกระดาษแข็ง ครูมีสัญญาณไฟจราจร วงกลมสีแดงขึ้น - เด็ก ๆ ยืนอยู่ วงกลมสีเหลือง - พวกเขาเดินเข้าที่ วงกลมสีเขียว - พวกเขาวิ่งไปทุกทิศทาง
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำเพื่อความสนใจ "คนเดินเท้าที่ดีที่สุด" นักการศึกษา-ผู้ควบคุม เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ “อนุญาตให้ข้ามได้” เด็ก ๆ ก็เดินเข้าที่ เมื่อสัญญาณ “ห้ามข้าม” พวกเขาปรบมือ
การออกกำลังกายการหายใจ “เม่น”:
“บนเส้นทางป่าแล้ง
โทโป-บน-บน-เท้าเหยียบย่ำ
เดินและเดินไปตามเส้นทาง

เม่นสีเทาปกคลุมไปด้วยเข็ม
กำลังมองหาผลเบอร์รี่และเห็ด
เพื่อลูกชายและลูกสาวของฉัน”
(งอเข่าเล็กน้อยวางมือไว้หน้าหน้าอกก้าวเล็ก ๆ บ่อยครั้งหยิบ "ผลเบอร์รี่" ในขณะที่พูดว่า "f - f - f" - หายใจเข้าสั้น ๆ ทางจมูก - หยุดชั่วคราว - หายใจออกหลายครั้งที่หายาก)

เรากลับไปโรงเรียนอนุบาลก้าวช้า (12-15 นาที)

เส้นทางหมายเลข 2
"โดมอาร์ซามาส"

.(10 ชั่วโมง 30 นาที - 11 ชั่วโมง 40 นาที)
เด็ก ๆ กับครูออกไปที่ถนนเข้าแถวเป็นคู่แล้วเดินไปตามเส้นทาง (10 นาที) ขณะเคลื่อนที่จะมีการพูดบทสวดและร้องเพลง ก้าวของการเคลื่อนไหวเป็นค่าเฉลี่ย

หยุด #1. โบสถ์เซนต์แอนดรูว์ผู้ถูกเรียกครั้งแรก

(5-7 นาที)
B.: อันดรูว์ผู้ได้รับเรียกคนแรก ผู้ซึ่งคริสตจักรได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่อัครสาวก 12 คน ซึ่งเป็นสาวกของพระเยซูคริสต์ ในทางศิลปะ - เป็นสัญลักษณ์ในชุดคลุมสีเขียว ผมยาว มีเคราและถือไม้กางเขน
เดินเป็นคู่ไปตามถนน Vladimirsky ก้าวของการเคลื่อนไหวถูกเร่ง

หยุด #2. โรงเรียนหมายเลข 12 สนามกีฬา.

(15-20 นาที)
การฝึกหายใจ “หมาป่า”
หมาป่าสีเทาในป่าทึบ-oo-oo-oo!
มักจะหอนพระจันทร์-oo-oo-oo!
คุณจะได้ยินเสียงหอนนี้ได้อย่างไร-oo-oo-oo-oo!
วิ่งกลับบ้านเร็ว!

เกมกลางแจ้ง "คู่รัก"
เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่จับมือกัน รำมะนาเล่นทุกคนวิ่งหนีไปทุกทิศทุกทาง แทมบูรีนหยุดเล่น เด็กๆ ต้องหาคู่ให้เจอ

เกมกลางแจ้ง "เบ็ดตกปลา"
เด็กๆ เป็นรูปวงกลม ตรงกลางเป็นชาวประมงที่จับปลา (เด็กๆ) โดยใช้เชือกกระโดด
การนวดมือ "ฝ่ามือ"
มาอุ่นมือของเรากันเถอะ
มาถูมือของเรากันเถอะ
เราคือฝ่ามือสามสาม
ปล่อยให้พวกเขาเผาไหม้ด้วยไฟ
สามเร็วขึ้นและเร็วขึ้น
เราถูมันให้แรงขึ้น
ทั้งหมด! อุ่นเครื่อง!
ดูสิพวกมันกลายเป็นสีแดง!
เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “นกนางแอ่นบิน”
“นกนางแอ่นกำลังบิน - ทุกคนกำลังเฝ้าดู”
(ยืนขาซ้ายข้างหน้า ขาขวาข้างหลัง
แกว่งแขนไปด้านข้างโดยรักษาสมดุล)
“นกนางแอ่นนั่งลง ผู้คนต่างก็ประหลาดใจ”
(นั่งลงโดยประสานมือไว้ด้านหลัง
เงยหน้าขึ้นหลังตรง)
เดินเป็นคู่ๆ ไปตามถนน การเคลื่อนไหวจะเร่งขึ้น

หยุด #3. โบสถ์แห่งการประสูติของพระแม่มารี

(5-7 นาที)
B.: โบสถ์แห่งการประสูติของพระคริสต์สร้างขึ้นในปี 1850 โดยทายาทของพ่อค้า Zayashnikov ตอนนี้มันตั้งอยู่บนถนน เลนิน. ก่อนเริ่ม V.O.V. วัดถูกปิด โดมหักและส่งต่อไปยังร้านเบเกอรี่ ตอนนี้ได้รับการบูรณะแล้ว บริเวณใกล้เคียงคือโบสถ์ Icon of the Mother of God of Smolensk พระมารดาของพระเจ้าสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2335 ปกป้องมาตุภูมิของเราผ่านรูปเคารพของเธอ
กลับไปโรงเรียนอนุบาล ก้าวของการเคลื่อนไหวช้า (15-20 นาที)
การพักผ่อนในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล

เส้นทางหมายเลข 3
“อนุสาวรีย์และสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง Arzamas”

(10.30 น. – 11.40 น.)

เด็กๆ เรียงแถวเป็นคู่ เดินโดยค่อยๆ เพิ่มความเร็วของการเคลื่อนไหวไปตามถนน เอ็ม. กอร์กี.

หยุด #1.

(5-7 นาที) ห้องสมุดตั้งชื่อตาม เอ.พี. ไกดาร์.
B. เกี่ยวกับผลงานของนักเขียนเด็ก A.P. Gaidar
การฝึกหายใจ “นาฬิกา”
การเดินเป็นคู่มีจังหวะการเคลื่อนไหวที่รวดเร็ว

หยุด #2.

(10-15 นาที) อนุสาวรีย์ A.S. Pushkin

อ่านบทกวีของกวีและนักเขียนคนอื่นๆ ตามฤดูกาล (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)
เกมกลางแจ้ง “เราแข็งแกร่ง!” เพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อแขนและขาเพื่อพัฒนาความอดทน
เดินเป็นคู่ด้วยความเร็วเฉลี่ยขณะท่องบทสวดไปตามถนน สโวบอดีและเซนต์ เค. มาร์กซ์

หยุด #3. "วิคตอรี่พาร์ค".

(10-15 นาที)

การตรวจภาพถ่าย โมเดลเครื่องบิน เรือบรรทุกบุคลากร รถหุ้มเกราะ
การออกกำลังกายเกม ว่าด้วยเรื่องนิเวศวิทยา “วิ่งไปชนต้นไม้!”
เกมเต้นรอบ "เกม"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและจับมือกัน ตรงกลางคือผู้นำ ผู้เล่นเดินเป็นวงกลมแล้วสวดมนต์คำว่า:
“ที่บ้านลุงทริฟอน
มีเด็กเจ็ดคน
ลูกชายเจ็ดคน
พวกเขาไม่ได้ดื่มไม่กิน
พวกเขามองหน้ากัน
พวกเขาก็ทำตามที่ฉันทำ!”
ในคำพูดสุดท้าย ทุกคนเริ่มทำท่าทางของผู้นำซ้ำ ใครก็ตามที่เคลื่อนไหวซ้ำได้ดีที่สุดจะเป็นผู้นำ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

“ โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 4 “ Kolobok”, Rtishchevo, ภูมิภาค Saratov”

ผลงาน

ที่สมาคมระเบียบวิธี

สำหรับนักการศึกษา

ในหัวข้อ:

“เส้นทางการศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

จัดทำโดย: ครูอาวุโส

คามเลนโก อี.เอ็น.

การทำงานในโรงเรียนอนุบาลเราใส่ใจเป็นพิเศษกับการสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาทั้งในห้องกลุ่มและในดินแดน โรงเรียนอนุบาล ในเวลาเดียวกัน สภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนควรไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การสร้างความมั่นใจเท่านั้นกิจกรรมมอเตอร์เด็ก ๆ อยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์แต่ยังกิจกรรมการเล่นเกม การศึกษา การวิจัย และความคิดสร้างสรรค์นักเรียนทุกคนจึงมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และสังคม-ส่วนบุคคล

หนึ่งในวิธีการสร้างเอกภาพดังกล่าวพื้นที่การศึกษาพัฒนาการของเด็ก ได้แก่อาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอาจกลายเป็น เส้นทางสุขภาพทางการศึกษาที่มีความซับซ้อนต่างกันไป, ขึ้นอยู่กับอายุและความสนใจของเด็ก

แปลโดย Terrenkur (ภูมิประเทศของเยอรมัน - พื้นที่, พื้นที่, อาณาเขต, kur - การรักษา)

เส้นทางการศึกษา– เส้นทางเหล่านี้เป็นเส้นทางที่จัดเป็นพิเศษสำหรับเด็ก ๆ รอบอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยเยี่ยมชมพื้นที่เล่นบนยางมะตอยศูนย์กิจกรรมการศึกษาและการวิจัยเส้นทางเดินด้านสิ่งแวดล้อมและสุขภาพที่ส่งผลต่อสุขภาพร่างกายของเด็กเพิ่มขึ้น กิจกรรมการเคลื่อนไหว การรับรู้ และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน

มีหลายทางเลือกสำหรับเส้นทาง:

สนามเด็กเล่น;

เกมบนยางมะตอย

ศูนย์ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ

เส้นทางสุขภาพ เส้นทางนิเวศวิทยา

สิ่งของนอกโรงเรียนอนุบาล

เป้า เส้นทางสุขภาพการศึกษา– ปรับปรุงสุขภาพร่างกายของนักเรียน เพิ่มระดับกิจกรรมการเคลื่อนไหว กิจกรรมการรับรู้และการวิจัยของเด็กและผู้ใหญ่

เส้นทางสุขภาพจะจัดขึ้นระหว่างการเดินเท่านั้น เพราะ... พวกเขาแก้ปัญหาด้านการศึกษาที่สำคัญหลายประการ:

วัตถุประสงค์ของเส้นทางการศึกษาคือ(สไลด์)

ออกกำลังกายเด็กในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

การพัฒนาความอดทน ความชำนาญ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ทักษะการจัดการตนเอง

พัฒนาการสังเกต ความอยากรู้อยากเห็น กิจกรรมการรับรู้

เพื่อส่งเสริมความรู้สึกของการร่วมกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการรับรู้ที่สวยงามของธรรมชาติ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสรุปผลโดยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างวัตถุธรรมชาติ

เพื่อสร้างการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน

แนะนำให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ส่งเสริมให้เด็กแสดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในกิจกรรมต่างๆ

ความสำคัญทางการสอนของเส้นทางสุขภาพคือเมื่อไรจัดอย่างดีพื้นที่การศึกษาและการเลือกวัสดุตามระเบียบวิธีและในทางที่สนุกสนาน เด็กๆ จะได้รับ:

ความรู้ที่สมจริง

เสริมสร้างทักษะและความสามารถบางอย่าง

แสดงความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

ตอบสนองการออกกำลังกาย

โต้ตอบกับโลกภายนอก

ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก การพูด น้ำเสียง ดวงตา และการเคลื่อนไหวพัฒนาขึ้น

ดังนั้นครูต้องใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ในการออกแบบพื้นที่ จากนั้นสภาพแวดล้อมจะกระตุ้นให้เด็กๆ สำรวจ แสดงความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ เมื่อเดินไปตามเส้นทางสุขภาพจากศูนย์แห่งหนึ่ง เด็กๆ จะทำแบบฝึกหัดต่างๆ ทำการทดลอง สนทนา และค้นคว้า

แต่ละเส้นทางดังกล่าวสามารถเป็น:
* สรุปประจำสัปดาห์ การดำเนินโครงการใด ๆหรือการรวมหัวข้อบางอย่างในกระบวนการบูรณาการ GCD
* ความคุ้นเคยกับวัตถุ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ และข้อเท็จจริง
* การรวมความรู้ที่ได้รับในกระบวนการดำเนินหัวข้อหรือโครงการ

เพื่อให้บรรลุความสำเร็จในเส้นทางสุขภาพด้านการศึกษาที่คุณต้องการ:

กระตุ้นความสนใจในตัวเด็ก ให้แรงจูงใจที่เพียงพอ (ความลึกลับ ความประหลาดใจ แรงจูงใจด้านการศึกษา สถานการณ์ที่เลือก)

เสนอสื่อที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ (โดยมีความสมดุลระหว่างสิ่งที่รู้และไม่รู้)

ระดับของกิจกรรมของผู้ใหญ่ (วัยกลางคน: ผู้ใหญ่ - ผู้เข้าร่วมโดยตรง, ผู้ใหญ่วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส - ที่ปรึกษา, คู่ครอง);

การสร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์

ปฏิบัติต่อความคิดและสมมติฐานของเด็กทุกคนด้วยความเอาใจใส่และความเคารพ

ระหว่างทางก็เป็นไปได้บูรณาการการศึกษาต่างๆภูมิภาค (สไลด์)

ก่อนเส้นทางสุขภาพเด็ก ๆ จะได้รับแจ้งถึงจุดประสงค์ของกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้น หากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีแบนเนอร์ที่ระบุศูนย์กิจกรรมการศึกษาและการวิจัย พื้นที่นันทนาการ และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา ก็เป็นไปได้ที่จะให้เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดเส้นทาง มีการสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับ "สถานี" ที่พวกเขาอยากไป และเตือนกฎเกณฑ์พฤติกรรมของบางคนบางศูนย์อาจจะชั่วคราว(เซอร์ไพรส์)และติดตั้งเพิ่มเติมก่อนการเดินป่า โดยคำนึงถึง วัตถุประสงค์ของเส้นทาง ช่วงเวลา ปี อายุของนักเรียน เป็นต้น
เนื้อหาของเส้นทางอาจจะ ขึ้นอยู่กับหัวข้อที่เลือก ช่วงเวลาของปี สภาพอากาศ (สไลด์)

เส้นทางการศึกษาก็มีเป็นของตัวเองขั้นตอน (สไลด์)

ขั้นที่ 1 -- การเตรียมการ	ขั้นตอนที่ 2 - ดำเนินการ	ด่าน 3 - สรุป
การแต่งกายตามฤดูกาล ดึงดูดเด็ก ๆ เรื่องราวเกี่ยวกับกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้น การเตรียมคุณสมบัติและอุปกรณ์	การรวบรวมและการผ่านเส้นทางที่วางแผนไว้จากจุดหนึ่งไปยังจุดถัดไปของเส้นทาง - หยุด พักผ่อน กิจกรรมการรับรู้และการวิจัยของเด็กและผู้ใหญ่ - ชุดเกมสันทนาการและการออกกำลังกาย - กิจกรรมอิสระของเด็ก - การรวมตัวและกลับเข้ากลุ่ม	รวบรวมรายงานขนาดเล็กเกี่ยวกับเส้นทาง (ภาพวาด งานฝีมือ เรื่องราว ฯลฯ)