เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มอาวุโส เรื่อง การทำความคุ้นเคยกับเรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม: ครอบครัวของฉัน. เรื่องย่อของ GCD แบบบูรณาการเกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและความปลอดภัยในชีวิตในหัวข้อ: โครงร่าง "เห็ด" ของบทเรียน (กลุ่มย่อย) ในหัวข้อการทำความคุ้นเคยพยักหน้า

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับผู้อื่นในกลุ่มรุ่นน้องที่สอง»เบอร์รี่»

หัวข้อ: "รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณภาพของกระดาษ"

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. แนะนำให้เด็กรู้จักคุณสมบัติของกระดาษ (เปราะบาง, ขาด, ยู่ยี่, ติดกาว, เปียกได้)และเนื้อผ้า (ทนทาน ฉีกยาก ยับน้อยกว่ากระดาษ เย็บได้)

2. สอนเด็ก ๆ ให้ทำการอนุมาน

3. เพื่อปลูกฝังความปรารถนาดีความปรารถนาที่จะช่วยเคารพหนังสือ

การเปิดใช้งานพจนานุกรม:

มันขาด ยับ ผ้าเช็ดหน้าเปียก กระดาษเช็ดปากเปียก

เสริมคำศัพท์

: ทนทาน-เปราะบาง

อุปกรณ์:

ตุ๊กตามาช่า, อ่างน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก, กาว, ด้ายด้วยเข็ม, หนังสือ, สมุดบันทึก, เกมกระดานที่พิมพ์ออกมา, กระดาษ, ผ้าเช็ดตัว, ชุดตุ๊กตา, ตุ๊กตาถุงมือ, ผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร:

ผู้ดูแล: เด็กๆ ตุ๊กตา Masha มาเยี่ยมเรา คุณอยากรู้จักเธอไหม (ใช่)

2. บทนำ:

ผู้ดูแล: Doll Masha น้ำตาซึม แม่ของเธอขอให้เธอรวบรวมของที่กระจัดกระจายและจัดเรียงเป็นกระดาษและผ้า และตุ๊กตา Masha ไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับกระดาษหรือผ้า มาช่วยตุ๊กตา Masha กันไหม?

เด็ก: ได้ เราจะช่วย

ผู้ดูแล: เพื่อช่วยตุ๊กตา Masha เราเองต้องเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกระดาษและผ้า ในการทำเช่นนี้เราทุกคนจะไปที่เวิร์กช็อปพร้อมกับตุ๊กตามาชา

เด็ก ๆ ไปที่เวิร์กช็อปและนั่งที่โต๊ะ

3. ตัวหลัก:

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ดูสิ บนโต๊ะมีของต่างๆ มากมาย นี่คือกระดาษเช็ดปาก ผ้าเช็ดปาก น้ำในอ่าง กาว เข็มและด้าย

ตอนนี้การค้นพบปาฏิหาริย์ที่แท้จริงจะเริ่มต้นขึ้น คุณต้องฟังฉันอย่างระมัดระวังและทำทุกอย่างกับฉัน

หยิบกระดาษเช็ดปากขึ้นมาแล้วจำไว้ให้ดี

ผู้ดูแล: เกิดอะไรขึ้นกับกระดาษเช็ดปาก? เธอลังเลไหม?

เด็ก: ใช่ ฉันลังเล

ผู้ดูแล: เกลี่ยให้เรียบด้วยมือบนโต๊ะ เธอเรียบออก?

เด็ก: ไม่. (ถ้าเด็กตอบว่าใช่ฉันจะแสดงกระดาษเช็ดปากสำหรับการเปรียบเทียบ)

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ หยิบผ้าเช็ดปากขึ้นมาแล้วจำได้เหมือนกัน เกิดอะไรขึ้นกับผ้าเช็ดปาก? เธอลังเลไหม?

เด็ก: เธอมีรอยย่นเล็กน้อย ไม่ลังเลเลย

ผู้ดูแล: Doll Masha จำสิ่งที่เด็กจะบอกคุณ

ผู้ดูแล: กระดาษเช็ดปากทำอะไร (แสดงกระดาษเช็ดปากยู่ยี่)

เด็ก: ริ้วรอย.

ผู้ดูแล: ผ้าเช็ดหน้าที่ทำ (แสดงผ้าเช็ดปากที่ไม่มีรอยยับ)

เด็ก: ไม่ยับ.

การร้องประสานเสียงและการตอบสนองส่วนบุคคลของเด็ก

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ !

ผู้ดูแล: Doll Masha จำอะไรได้บ้าง (คำตอบตุ๊กตาของ Masha: กระดาษเช็ดปากมีรอยย่น แต่ผ้าไม่ได้)

ผู้ดูแล: ตอนนี้หยิบกระดาษเช็ดปากแล้วดึงให้แรง เกิดอะไรขึ้นกับเธอ? เด็ก ๆ : เธอยากจน

ผู้ดูแล: หยิบกระดาษทิชชู่แล้วดึงแรงๆ เกิดอะไรขึ้นกับเธอ?

เด็ก: เธอไม่ได้แตก

ผู้ดูแล: นี่คือตุ๊กตา Masha ฟังและจำสิ่งที่เด็กบอกคุณ

ผู้ดูแล: กระดาษเช็ดปากทำอะไร? (แสดงครึ่งผ้าเช็ดปาก)

เด็ก: น้ำตา.

ผู้ดูแล: ผ้าเช็ดหน้าทำอะไร (เอาผ้าเช็ดหน้าดึงออกมา)

เด็ก: ไม่ฉีกขาด

การร้องประสานเสียงและการตอบสนองส่วนบุคคล

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ผ้าเช็ดปากทำมาจากผ้าอะไร?

เด็ก: ทนทาน.

ผู้ดูแล: แล้วกระดาษเช็ดปากอะไรล่ะ?

เด็ก: ไม่คงทน

ผู้ดูแล: ตุ๊กตา Masha จำไว้ - กระดาษเช็ดปากขาดไม่แข็งแรง แต่ไม่ขาดจากผ้า แต่มีความทนทาน หนังสือทุกเล่มเปราะบาง ขาด ยับ เป็นกระดาษ ดังนั้นต้องจัดการอย่างระมัดระวัง

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ !

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ดูสิ ฉันมีกระดาษเช็ดปากสองใบอยู่ในมือ และฉันต้องการผ้าเช็ดปากผืนใหญ่หนึ่งผืน ใครจะรู้ว่าพวกเขาสามารถเชื่อมต่อได้อย่างไร?

เด็ก: กาว. (ฉันฟังตัวเลือกคำตอบหากพวกเขาเงียบฉันก็ถามคำถามชั้นนำ - เราติดกระดาษในใบสมัครและกระดาษเช็ดปากอย่างที่คุณคิดสามารถติดกาวเข้าด้วยกันได้)

ผู้ดูแลตอบ: ได้ กระดาษเช็ดปากสามารถติดกาวเข้าด้วยกันได้ เด็ก ๆ กาวผ้าเช็ดปาก

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ฉันมีผ้าเช็ดปากสองผืนอยู่ในมือ ฉันจะต่อมันให้เป็นผืนใหญ่ได้อย่างไร สิ่งที่ต้องทำ (กาวเย็บ (ถ้าเด็กบอกว่ากาวฉันก็กาวปลายผ้าเช็ดปากด้วยกาวและกาว)

ผู้ดูแล: ลองดึงปลายผ้าเช็ดปากดูว่าติดกันไหม? (เด็กดึง)พวกเขาไม่ได้เชื่อมต่อ คุณจะเชื่อมต่อผ้าเช็ดปากได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล: มาลองเย็บกัน ฉันเย็บ ดึงที่ปลาย ผ้าเช็ดปากไม่หลุดออกจากกัน

ผู้ดูแล: Doll Masha ฟังให้ดี - กระดาษเช็ดปากติดกาวได้ และผ้าเช็ดปากก็เย็บได้

ตุ๊กตามาช่า: บางสิ่งบางอย่างฉันเด็ก ๆ เหนื่อย มาออกกำลังกายกันดีกว่า

ผู้ดูแล: เราเล่นได้ดี และตอนนี้เรากำลังรอการทดสอบอีกครั้ง ผ้าเช็ดปากของเราสกปรก มาซักกันเถอะ ขั้นแรกให้แช่ผ้าในน้ำ เกิดอะไรขึ้นกับเธอ? เธอเปียก ดึงออกแล้วยืดให้ตรง แสดงผ้าเช็ดปากให้ตุ๊กตา Masha คุณเห็น Masha ผ้าเช็ดปากเปียก

ผู้ดูแล: จุ่มกระดาษทิชชู่แล้วบิดหมาดๆ เกิดอะไรขึ้นกับเธอ? เธอเปียกและฉีกขาด

Doll Masha - ถ้าคุณล้างผ้าเช็ดปาก มันจะเปียก และถ้าคุณล้างกระดาษเช็ดปาก มันจะเปียก เริ่มฉีกขาด และคุณจะต้องทิ้งมันไป

ผู้ดูแล: ตอนนี้คุณเข้าใจตุ๊กตา Masha แล้วกระดาษคืออะไรและผ้าคืออะไร? ขอเตือนตุ๊กตา Masha:

กระดาษย่น ผ้าไม่ยับ

กระดาษขาด ผ้าไม่ฉีกขาด

กระดาษติดกาวได้และเย็บผ้า

กระดาษเปียกแต่ไม่มีผ้า

4. ตอนสุดท้าย:

กลับบ้านจากเวิร์กช็อปไปที่ตุ๊กตา Masha และช่วยเธอรวบรวมและจัดเรียงสิ่งของ สิ่งของต่างๆ ลงในตุ๊กตาที่ทำจากกระดาษและผ้า

เด็ก ๆ เราวางกระดาษไว้บนโต๊ะหนึ่งและอีกอันหนึ่งเป็นผ้า

Doll Masha ขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือ ขอบคุณพวกคุณเป็นเพื่อนแท้ช่วยฉันหาว่ากระดาษอยู่ที่ไหนและผ้าอยู่ที่ไหน

องค์กร: MDOU "อนุบาลหมายเลข 1" เทพนิยาย "

ที่ตั้ง: Republic of Mari El, Sovetsky Urban Settlement

วัตถุประสงค์: การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะผ่านการกระตุ้นการทำงานของจิต

1) พัฒนาความสามารถในการเลือกแนวคิดทั่วไปสำหรับหลายวิชา

2) ปรับปรุงความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุตามลักษณะบางอย่าง

3) พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุในสามพื้นที่ขึ้นไป

4) เพื่อสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำรวมทั้งกระทำโดยการเปรียบเทียบ

5) พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสนใจทางสายตา ความจำ

6) เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อผู้สูงอายุ

วัสดุและอุปกรณ์:

การ์ดสาธิตสำหรับเกม "Find the ninth" (4 ชิ้น); หน้าต่างร้านค้า ป้ายชื่อหน่วยงาน (4 ชิ้น) การ์ดที่มีรูปภาพเสื้อผ้า ผลิตภัณฑ์ ดอกไม้ เครื่องมือทำงาน เฟอร์นิเจอร์ รองเท้า; สารเคมีในครัวเรือน ของเล่น รวมถึงหมียางและขนสัตว์ กระเป๋ามีหูหิ้ว ขนมหวาน 2-3 ชนิด รองเท้า ผลไม้ ผัก ผลิตภัณฑ์อื่นๆ โน้ต โปสเตอร์เกมสมาคม เก้าอี้ตามจำนวนเด็ก โต๊ะ ปากกามาร์คเกอร์ ผ้าคลุม/ผ้าคลุมตู้โชว์ (4 ชิ้น)

องค์กร ช่วงเวลา

B: พวกเรามาทักทายแขกและเริ่มบทเรียนกัน

บทนำ

ถาม: พวกฟังและเดาปริศนา

เราต้องซื้อขนมปัง

ของขวัญที่จะให้ -

เรารับกระเป๋า

และเราไปที่ถนน

ที่นั่นเราผ่านไปตามหน้าต่าง

และเราไปที่ ... (ร้านค้า)

ถาม: พวกฉันแนะนำให้เราไปที่ร้านขนมวันนี้! ต้องการที่จะ? (หญิงชราเข้ามา)

หญิงชรา: โอ้พวกเดี๋ยวก่อน! ฉันได้ยินมาว่าคุณต้องการไปช้อปปิ้ง? คุณช่วยซื้อของขวัญและอย่างอื่นให้หลานสาวที่รักของฉันได้ไหม เธอกำลังจะมีวันเกิดเร็วๆ นี้ และฉันป่วย ฉันไปคนเดียวไม่ได้ นี่คือแพ็คเกจสำหรับคุณ ลองดูและค้นหาสิ่งที่คุณต้องซื้อ ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ

B: โอเค เราจะซื้อทุกอย่างที่คุณต้องการ ไปช่วยคุณยายกันไหม (คุณย่าจากไปและเรานั่งบนเก้าอี้)

ส่วนสำคัญ

เปิดเสวนา

ถาม: คุณสามารถซื้ออะไรในร้านค้าได้บ้าง (ขนมปัง สบู่ ครีมเปรี้ยว เค้ก หมวก ลูกบอล ข้าว กล้วย โซฟา ฯลฯ)

B: แน่นอน เราสามารถซื้ออะไรก็ได้ในร้านค้า ร้านค้ามีหลายประเภทขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาขาย

เกม "ตั้งชื่อเป็นคำเดียว" (สำหรับการพัฒนาลักษณะทั่วไป)

ถาม: ขนมปัง กล้วย นม พาสต้า คุกกี้ เราจะเรียกมันว่าทั้งหมดได้อย่างไรในหนึ่งคำ? (สินค้า). แล้วร้านแบบไหนถ้าขายอาหาร? (ร้านขายของชำ));

แจ็คเก็ต, ถุงเท้า, ชุดเดรส - มันคืออะไร? (เสื้อผ้า). แล้วถ้าขายเสื้อผ้าร้านล่ะ? (ร้านขายเสื้อผ้า). มีเสื้อผ้าอะไรขายอีกบ้าง? (รายการเด็ก)

โซฟา เตียง โต๊ะ - ในหนึ่งคำ ....? (เฟอร์นิเจอร์); ... (เฟอร์นิเจอร์) มีเฟอร์นิเจอร์อะไรขายอีกบ้าง? (รายการ)

รองเท้าบูท, รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้า - ....? (รองเท้า); ... (รองเท้า) มีรองเท้าอะไรขายอีกบ้าง?

ค้อน ขวาน คีม -...? (เครื่องมือทำงาน)…(ร้านเครื่องมือทำงาน)…

กล้วยไม้ กุหลาบ Decembrist-...? (ดอกไม้)… (ดอกไม้)…

ถาม: ดูในกระเป๋าเพื่อดูรายการสินค้าที่ฉันต้องซื้อให้คุณยายของฉัน (ฉันดึงโต๊ะ 4 ตัวพร้อมโน้ต)

เกม "ค้นหาเก้า" (สำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะการเปรียบเทียบ)

ถาม: (อ่านหมายเหตุ)“ ซื้อสิ่งที่ควรอยู่ในกล่องเปล่าให้ฉัน” ... (เดา: สบู่, รองเท้าแตะ, แอปเปิ้ล, หมีนุ่ม) มันยังระบุด้วยว่า: “ควรจะเป็น: ขนาด 10, โถสุขภัณฑ์สำหรับเด็ก, ขนสีน้ำตาล, สีเขียว 3 ชิ้น”

B: คุณกับฉันยังต้องซื้อขนม (ฉันเตือนคุณ) ฉันหวังว่าเราจะสามารถซื้อได้ทั้งหมดในที่เดียว ร้านค้าขนาดใหญ่ที่ขายอาหาร ของเล่น และผงซักฟอกชื่ออะไร (ซูเปอร์มาร์เก็ต). ถูกต้อง และอยู่ตรงหน้าเรา และมีแผนกต่างๆ ซูเปอร์มาร์เก็ตแห่งนี้ไม่ธรรมดา ทุกอย่างในนั้นไม่ได้ซื้อเพื่อเงิน แต่สำหรับปริศนา ที่นี่เรามาไขปริศนาเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องการและได้มันมา มาเลย (เราเข้าใกล้แผนกแรก) (ปิดหน้าต่างทั้งหมด)

B: ฉันอ่านป้าย: แผนก "H and with t u l I" เพื่อนๆว่าไงครับ แผนกนี้ขายอะไร? (ผงซักฟอกหรือสารเคมีในครัวเรือน) (ฉันเปิดหน้าต่าง)

เกม "อะไรที่ฟุ่มเฟือย"

ถาม: คิดว่าอะไรไม่ควรขายในส่วนนี้? (เด็กหาของเพิ่ม 2 รายการ: กล้วย, กระดานชนวน). ถูกต้อง! อาจเป็นเพราะผู้ขายทำบางอย่างผิดพลาด นี่เราต้องเอาอะไรไปบ้าง (สบู่ห้องน้ำเด็ก) มาไขปริศนาเกี่ยวกับสบู่กันเถอะ (เรียบแต่ไม่เป็นแก้ว เกิดฟอง แต่ไม่ใช่แชมพู) (เราเอาสบู่จากตู้โชว์ไปแผนกต่อไป)

B: เราอ่านป้าย: แผนก "C และ b l u ch o k" พวกคุณคิดว่าเราสามารถซื้ออะไรในแผนกนี้ได้บ้าง? พูดได้คำเดียวว่า ... (รองเท้า) (ฉันตรวจสอบรองเท้าและจงใจเปลี่ยนบางคู่)

เกม "มีอะไรเปลี่ยนแปลง"? (สำหรับการพัฒนาความสนใจทางสายตา)

ถาม: พวกคุณจำรองเท้าเหล่านี้ได้ที่ไหน? ท้ายที่สุดคุณต้องใส่ทุกอย่างเข้าที่ในร้าน (เด็กเปลี่ยนสถานที่เหมือนเดิม) Masha โปรดเตือนเราว่าเราต้องซื้ออะไรที่นี่ (รองเท้าแตะขนาด 10) มาไขปริศนาเกี่ยวกับรองเท้าแตะกันเถอะ (พวกเขาสวมเท้า แต่ไม่ใช่รองเท้า พวกเขาเดินในบ้าน แต่ไม่ใช่รองเท้าแตะ) (สวมรองเท้าแตะ ก้าวต่อไป)

ถาม: เราได้ทำการซื้อกับคุณแล้ว พูดนอกเรื่องหน่อย

นาทีพลศึกษา

เราจะไปกับคุณ

ไปร้านรองเท้า.

เราจะซื้อเช็กเพื่อชาร์จ

บู๊ทส์ - ขุดไปที่เตียง

Valenki - อย่าหยุด

รองเท้าเต้น.

B: ส่งต่อไปสำหรับการช็อปปิ้ง (อ่านป้าย) แผนก "Sytyzhy และ - เข้าและออก" เพื่อนๆสามารถซื้ออะไรได้ที่นี่ (สินค้า) เราต้องซื้ออะไรที่นี่ (แอปเปิ้ลเขียว 3 ลูก ขนมหวานอย่างละ 10 ลูก) แน่นอน (ประหลาดใจ) แต่เฉพาะที่นี่ ด้วยเหตุผลบางอย่าง ทุกอย่างก็ปะปนกันไป - อาจมีผู้ซื้อที่ไม่สนใจบางคนทำเช่นนี้ มาใส่ทุกอย่างเข้าที่

เกม "ผัก, ผลไม้, ขนมหวาน" (สำหรับการพัฒนาการจำแนกประเภท)

ถาม: เด็กผู้หญิงจะจัดผักและผลไม้ และเด็กชายจะจัดลูกกวาดและคุกกี้ในภาชนะ มาไขปริศนาเกี่ยวกับขนมหวานและแอปเปิ้ลกัน (เราใช้แอปเปิ้ลและขนมหวาน)

เกมสมาคม

ถาม: ผู้ชาย สินค้าไปที่ร้านไหน? (…) ลองลากเส้นจากผลิตภัณฑ์ไปยังที่มาที่ไป

ฉันวางตารางโปสเตอร์ไว้บนโต๊ะ:

นม - วัว

เมล็ดทานตะวัน

ขนมปัง - spikelets

กล้วย - ต้นปาล์ม

เห็ด - ป่า

ไข่ไก่

แครอท - สวน

แอปเปิ้ล - ต้นแอปเปิ้ล

B: เราอ่านชื่อแผนก: แผนก "Lu n t และ k" ที่นี่ขายอะไรได้บ้าง (ของเล่น) (เปิด) เราต้องซื้อใครที่นี่ (ของเล่นนุ่ม - หมี) มีหมีกี่ตัว คิริลล์? (มีหมีสามตัว). พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันหรือเหมือนกัน? (แตกต่าง)

เกม "เปรียบเทียบหมี"

ถาม: หมีคล้ายกันอย่างไร (สี) และต่างกันอย่างไร (ขนาด วัสดุ: ยาง และขน) เราเลือกหมีตัวหนึ่ง เราใส่ไว้ในแพ็คเกจ

ถาม: ดูเหมือนว่าเราได้ทำการซื้อทั้งหมดกับคุณแล้ว เราจะพาพวกเขาไปหาหญิงชราในภายหลัง (หลังเลิกเรียน)

เด็กๆ วันนี้เราไปไหนมาบ้าง?

คุณซื้ออะไร ตามคำขอของใคร?

คุณเยี่ยมชมแผนกใดของร้าน

คุณชอบแผนกไหนมากที่สุด

ช่วยตัวเองทำขนม

บรรณานุกรม:

1. Zak A. "การเดินทางสู่จิตใจหรือวิธีช่วยให้เด็กฉลาด" (เกมทางปัญญา, เกมเพื่อค้นหาการเปลี่ยนแปลงและรูปแบบ, M. , "Perspective", 1993.

2. Sevostyanova E. O. "ชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาสติปัญญาของเด็กอายุ 5-7 ปี", M. , "Sphere", 2008

3. หนังสือเล่มใหญ่ของเกมลอจิก / G.P. Shalaeva - M.: AST: SLOVO, 2011.

ชื่อ:
การเสนอชื่อ:

ตำแหน่ง: นักการศึกษา
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 44 "รอดนิช"
ที่ตั้ง: Sarov, Nizhny Novgorod Region

(กลุ่มเตรียมการ)

ชี้แจงและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์กินพืชและกินเนื้อเป็นอาหาร เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบสัตว์ในลักษณะที่มีลักษณะ วิถีชีวิต อาหาร ที่อยู่อาศัย (ลักษณะเด่นที่สุด: ประการแรก - ความแตกต่าง จากนั้นความคล้ายคลึงกัน)

ยังคงก่อตัวในความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสมรรถภาพของผู้ล่าในการได้รับอาหาร (หูที่บอบบาง, สายตาที่เฉียบแหลม, ความรู้สึกของกลิ่น, ความอดทน), สมรรถภาพของสัตว์กินพืช

พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ

เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมในธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกรอบตัว

วัสดุสำหรับบทเรียน:

แผงสะวันนา, ของเล่นนกฮูก, ซองจดหมาย, ภาพระนาบของสิงโตและยีราฟ, แผนภาพเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์, แผนที่โลก (ทางกายภาพ), ปริศนาอักษรไขว้, D / และ "Power Chains" (สาธิตและเอกสารแจก) เกม “นักออกแบบอิเล็กทรอนิกส์”

นักการศึกษา: ฉันมีจดหมายถึงคุณ นกฮูกปรีชาญาณมอบมันให้ฉัน

มีเพียงบางอย่างที่ฉันสงสัย แต่จริงๆ แล้วมันเป็นของเรา จะตรวจสอบได้อย่างไร? (เราอ่านจดหมายที่ส่งถึงใคร)

ประเทศ รัสเซีย

ภูมิภาค - นิจนีย์นอฟโกรอด

เมือง - Sarov

ถนน - Silkina

บ้านเลขที่ - 34a

อนุบาล - "รอดนิช"

นักการศึกษา: อืม ในเมื่อจดหมายนี้ส่งถึงเราจริงๆ เรามาอ่านกันเถอะ (เด็กอ่านว่า: "เรากำลังรอการมาเยือน"

ครู: สั้นแค่ไหน! ที่ไหน? จากใคร?

(นำโมเดล "สัตว์ร้าย" + สัตว์กินพืชและสัตว์กินเนื้อออกมา)

นักการศึกษา: ใช่งงงวย เห็นได้ชัดว่าสัตว์บนโลกของเรานั้นมองไม่เห็น ลองเดาสิ!

(D / ออกกำลังกายเป็นวงกลมกับลูกบอล "ตั้งชื่อสัตว์กินพืช", "ตั้งชื่อสัตว์กินพืช")

นกฮูกเงียบ

นักการศึกษา: หากคุณเดาไม่ได้ บางทีแผนที่อาจช่วยเราได้ นกฮูกขอให้เราอธิบายพื้นที่ธรรมชาติและเธอจะให้สัญญาณถ้าเราเดา

(D / แบบฝึกหัด "อธิบายเขตธรรมชาติของโลก")

เด็ก ๆ บรรยายถึงอาร์กติก ทะเลทราย เขตร้อน และทุ่งหญ้าสะวันนาในแอฟริกา นกฮูกให้สัญญาณ

นักการศึกษา: ในที่สุดเราก็รู้ว่าจะไปที่ไหน! คุณต้องการที่จะเดินทาง? แล้วเราจะเดินทางไปไหนให้เร็วกว่านี้? แน่นอนเราจะบิน!

ช่างฝีมือของเรา (2 คน) จะช่วยเรา: ทันทีที่พวกเขาประกอบวงจรไฟฟ้าวิเศษ เราจะได้ยินเสียงคำรามของเครื่องยนต์และบินขึ้น

ในระหว่างนี้ บอกฉันที สภาพภูมิอากาศในแอฟริกาเป็นอย่างไร อากาศเป็นอย่างไร (คำตอบของเด็ก) เราจะพาไปเที่ยวอะไร? (คำตอบของเด็ก)

วัฒนธรรมทางกายภาพหยุดชั่วคราว "บินขึ้น" (เด็กที่ยืนหลับตาแสดงถึงการบินของเครื่องบิน)

ครูเวลานี้แขวนแผง "สะวันนาแอฟริกัน"

นักการศึกษา: เรามาถึงทุ่งหญ้าสะวันนาในแอฟริกาแล้ว มีป่าที่นี่หรือไม่? แผ่นดินเป็นสีอะไร (ดิน หญ้า) พวกคุณควรประพฤติตนอย่างไรในพื้นที่ที่ไม่คุ้นเคย? วิ่งไปกรี๊ด? (เปล่าหรอก เราไม่รู้หรอกว่าอันตรายอะไรรอเราอยู่ที่นี่) ให้นั่งเงียบๆ ดูและฟัง เพราะเราคือแขก

ชื่อ:

มันคือใคร? (ใช่มันเป็นสิงโต). อ่า ช่างเป็นผู้ชายที่หล่อเหลาอะไรเช่นนี้! ไม่น่าแปลกใจที่เขาได้รับฉายาว่า "ราชาแห่งสัตว์เดรัจฉาน" ใครอยากคุยเรื่องสิงโตบ้าง? และแผนการที่เราคิดขึ้นมาเองจะช่วยเราได้ เตือนฉันว่าสัญลักษณ์ในแผนภาพหมายถึงอะไร

(เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับสิงโตตามโครงการ)

จากนั้นครูก็เปิดภาพสิงโตกับลูก สิงโตตัวเมียเรียกว่าอะไร? (สิงโต). สิงโตกับสิงโตต่างกันอย่างไร? (สิงโตตัวเมียไม่มีแผงคอแต่ตัวเล็กกว่า) เด็ก ๆ เรียกว่าอะไร? (สิงโต). ลูกสิงโตหน้าตาเหมือนใคร? (ในลูกแมวตัวเล็ก). พวกเขาประพฤติตนอย่างไร? (ใช่ พวกมันชอบเล่น และพวกมันก็ซนและกระสับกระส่ายมาก ดังนั้นสิงโตตัวเมียจึงมักจะซ่อนลูกของมัน ลูกสิงโตน้อยมักจะตกเป็นเหยื่อของนักล่าตัวใหญ่ตัวอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในทุ่งหญ้าสะวันนา)

นักการศึกษา: พวกคุณต้องการเปลี่ยนเป็นลูกสิงโตแอฟริกันหรือไม่? เฉพาะเมื่อฉันให้สัญญาณ "อันตราย!" คุณจะซ่อนตัวเงียบทันที

F / หยุด - พลาสติกศึกษาเพลง "สิงโตลูกสนุกสนาน"

ครู: พวกสิงโตกลัวใคร ใครสามารถต้านทานเขาได้? (ใช่แล้ว ช้างเป็นสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในทุ่งหญ้าสะวันนาของแอฟริกา และสิงโตก็เหมือนกับสัตว์ทุกตัวที่กลัวไฟและความแห้งแล้งมาก)

ครู: สิงโตกับสิงโตและลูกกำลังจะจากไป บางทีเราควรเดินตามรอยเท้าพวกเขา? (ใช่แล้ว ไม่ว่าในกรณีใด คุณไม่ควรปฏิบัติตามพวกเขา ตัวเมียจะปกป้องลูกของเธอ รีบเร่งที่ทุกคนที่เข้าใกล้พวกมัน และเราไม่ต้องการที่จะกลายเป็นเหยื่อของสิงโตเช่นกัน เราควรถ่ายรูปพวกมันดีกว่า อย่างเงียบๆ)

นักการศึกษา: โอ้ ฉันได้ยินเสียงแปลกๆ ราวกับว่ากีบเท้ากระทบพื้นแห้ง มันจะเป็นใคร? ใช่ครับ มันคือยีราฟ ใครอยากพูดถึงเขาบ้าง? (เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับยีราฟตามโครงการ)

ความสูงของยีราฟช่วยได้อย่างไร? (เขาเห็นศัตรูของเขาจากระยะไกลและพยายามหลบหนี ดังนั้นสัตว์กินพืชอื่นๆ มักจะเล็มหญ้าอยู่ข้างๆ เขา)

นักการศึกษา: บอกฉันหน่อยว่าสิงโตกับยีราฟต่างกันอย่างไร (สิงโตเป็นสัตว์กินสัตว์อื่น และยีราฟเป็นสัตว์กินพืช มีกรงเล็บอยู่บนอุ้งเท้าสิงโต และยีราฟมีกีบเท้า) แล้วพวกมันคล้ายกันอย่างไร? (ทั้งคู่อาศัยอยู่ในทุ่งหญ้าสะวันนาของแอฟริกา สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม;

พวกคุณสามารถพูดเกี่ยวกับการระบายสีสัตว์ได้อย่างไร (ใช่ ทั้งสิงโตและยีราฟมีสีป้องกัน แต่มันช่วยให้ยีราฟปกป้อง (ซ่อน) และสิงโตเพื่อซ่อนและโจมตี)

นักการศึกษา: เพื่อนๆ แดดร้อนมากจนแม้แต่ความคิดก็ยังสับสน ฉันแค่ไม่เข้าใจว่าใครกินอะไรในทุ่งหญ้าสะวันนาในแอฟริกา คุณช่วยฉันคิดเรื่องนี้และสร้างห่วงโซ่อาหารได้ไหม?

(เด็กคนหนึ่งที่กระดานดำ ในขณะที่คนอื่นๆ ที่โต๊ะประกอบเป็นห่วงโซ่อาหาร) - เด็กจะได้รับการ์ดที่มีสัตว์ในเขตภูมิอากาศต่างๆ พวกเขาจะต้องเลือกการ์ดที่เหมาะกับแอฟริกาโดยอิสระ

ครู: ถูกต้อง ทำได้ดี! เราเริ่มพูดถึงเรื่องอาหาร และรู้สึกกระหายน้ำทันที แต่น้ำของเราหมดลงแล้ว ใช่แล้ว มีสีฟ้าส่องประกายอยู่ตรงนั้น บางทีอาจเป็นอ่างเก็บน้ำก็ได้! เราไปดื่มกันไหม (ไม่!!! นี่เป็นหลุมรดน้ำสำหรับสัตว์ป่า น้ำสามารถปนเปื้อนจุลินทรีย์ได้ - คุณอาจป่วยได้ ความประหลาดใจที่ไม่พึงประสงค์อาจเกิดขึ้นในน้ำ - "ท่อนซุงด้วยตาและปาก"!)

ชื่อบทความ:

ครู: คุณพูดถูก ห้ามดื่มสุรา แต่คุณสามารถดับกระหายด้วยผลไม้ฉ่ำแสนอร่อย มีพวกมันมากมายที่แขวนอยู่บนต้นไม้! มันไม่ชัดเจนว่ามันคืออะไร: ส้มหรือเกรปฟรุตหรืออย่างอื่น ... บางทีเราจะลอง (ไม่ คุณไม่สามารถกินอาหารที่ไม่คุ้นเคยได้!)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณจะไม่หลงกล! ทุกคำถามที่ยุ่งยากได้รับคำตอบอย่างถูกต้อง ยังไม่ถึงเวลาที่เราจะกลับบ้าน? การเป็นแขกนั้นดี แต่อยู่บ้านดีกว่า นอกจากนี้ มันมืดลง และเมื่อความมืดเริ่มมาเยือน สิงโตและสัตว์นักล่าอื่นๆ ก็ออกล่า เครื่องบินของเราอยู่ที่ไหน ต้องมีสักทางที่จะให้สัญญาณแก่เขา คุณสามารถกรีดร้อง? (ไม่ สัตว์จะได้ยินเรา) ให้ผู้เชี่ยวชาญของเราประกอบวงจรไฟฟ้าและหลอดไฟ นี่จะเป็นสัญญาณว่าเราพร้อมที่จะบิน

(เด็กประกอบวงจรไฟฟ้า หลอดไฟสว่าง แต่ไม่ได้ยินเสียงมอเตอร์)

นักการศึกษา: มันคืออะไร? ทำไมเครื่องบินไม่ตามเรา โอ้ใช่แล้ว Wise Owl ฉลาดแกมโกงไม่ให้เรากลับบ้านจนกว่าเราจะไขปริศนาอักษรไขว้ (วางบนกระดาน) เราชอบทำปริศนาอักษรไขว้! ตอนนี้แตกเปิดเหมือนถั่ว!

1. ซี ที พี แต่เรา

2. จี ไอ พี อา F

3. CH E พีอี พี เอ เอ็กซ์ อา

4. R O C O D และหลี่

5. ถึง E N G U R U

6. W E B P แต่

1. นกตัวนี้อยู่ที่ไหนก็ได้! 2. สัตว์ร้ายตัวนั้นสูงเท่าไหร่

ไม่เคยบิน พูดคุยกับเขาแม้กระทั่งตะโกน

มันก็แค่วิ่งเหมือนลม เขาจะไปหานักบาสเกตบอล

(นกกระจอกเทศ) (ยีราฟ)

3. ปาฏิหาริย์อะไร? นี่คือปาฏิหาริย์: 5. ท่อนไม้ลอยไปตามแม่น้ำ

จานบน จานล่าง. โอ้และมันช่างชั่วร้าย!

มีปาฏิหาริย์บนท้องถนน (จระเข้)

หัวยื่นออกมาและขา

(เต่า)

5. ไม่มีบรรจุภัณฑ์ในกระเป๋า และไม่มีม้วน 6. ม้าเหมือนม้ามีลายเท่านั้น

ฉันอยู่ในกระเป๋าแม่ของฉันเดินเล่น คุณเคยเห็นม้าไหม

(จิงโจ้) ชุดกะลาสี?

ครู: ทำได้ดีมาก! พวกเขาทำงานเสร็จเร็วแค่ไหน แค่ตอบ: สัตว์ทุกตัวจากปริศนาอักษรไขว้ของเราอาศัยอยู่ในแอฟริกาหรือไม่ อาจจะเป็นใครบางคนจากทวีปอื่น? (ใช่แล้ว จิงโจ้อาศัยอยู่ที่ออสเตรเลียเท่านั้น) และเครื่องบินของเราก็มาถึง ทุกคนพร้อมที่จะบินหรือยัง? จากนั้นเราออกเดินทางบนท้องถนน (เสียงคำรามของเครื่องยนต์ เด็ก ๆ เลียนแบบการบินของเครื่องบินด้วยการเคลื่อนไหวของแขนและลำตัว)

เราอยู่ที่บ้านในโรงเรียนอนุบาลพื้นเมืองของเรา คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่? เป็นเรื่องน่าเสียดายที่เราไม่สามารถสังเกตชาวสะวันนาทั้งหมดได้ และมาวาดพวกมันกับคุณและตั้งรกรากในทุ่งหญ้าสะวันนาของเรา

ชื่อ:
การเสนอชื่อ:อนุบาล การพัฒนาระเบียบวิธี กิจกรรมโครงการ กลุ่มเตรียมความพร้อม

เรื่องย่อ GCD การทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก “ฤดูหนาว สัญญาณฤดูหนาว»

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขสัญญาณของฤดูหนาวในเด็กการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับช่วงฤดูหนาว

วัสดุ:

รูปภาพที่มีสัญญาณของฤดูหนาว รูปภาพ: กองหิมะ พายุหิมะ น้ำค้างแข็ง ลวดลายบนกระจก เกล็ดหิมะ ปลาใต้น้ำแข็ง สำหรับทำ เกม: รูปภาพที่แสดงภาพน้ำตก แม่น้ำ แอ่งน้ำ น้ำแข็ง หิมะ เมฆ ฝน ไอน้ำ เกล็ดหิมะ หยดน้ำ ฯลฯ สำหรับการวาด: กระดาษสี (ดินสอสีดำหรือสีม่วง, ดินสอสีขาว, องค์ประกอบทางดนตรี "Waltz of the Snow Flakes" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" โดย P. I. Tchaikovsky

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

1. บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

ภาพประกอบที่มีทิวทัศน์ฤดูหนาวแขวนอยู่บนกระดาน ครูอ่านบทกวีโดย I. Nikitin "Winter Meeting"

สวัสดีแขกรับเชิญฤดูหนาว!

โปรดเมตตาพวกเราด้วย

เพื่อร้องเพลงของภาคเหนือผ่านป่าและสเตปป์

เรามีที่กว้างใหญ่ - เดินไปได้ทุกที่

สร้างสะพานข้ามแม่น้ำและปูพรม

เราไม่สามารถชินกับมันได้

ปล่อยให้น้ำค้างแข็งของคุณร้าว

เลือดรัสเซียของเราเผาไหม้ในความหนาวเย็น!

นักการศึกษา: พวกคุณมีความสุขกับฤดูหนาวไหม คุณชอบทำอะไรมากที่สุดในฤดูหนาว?

ลองดูภาพประกอบและพูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว ฤดูหนาวแตกต่างจากฤดูกาลอื่นอย่างไร?

เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาว:

ท้องฟ้าเป็นสีเทา พระอาทิตย์ส่องแสงน้อย ถ้ามันส่องแสงก็ไม่ร้อน

ทุกสิ่งรอบตัวถูกปกคลุมไปด้วยหิมะขาวโพลน

ผู้คนสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่น - ข้างนอกกลายเป็นเย็น

สัตว์ในป่าเปลี่ยนเสื้อโค้ตสีอ่อนเป็นชุดฤดูหนาวที่อบอุ่น สัตว์บางชนิดได้เข้าสู่โหมดไฮเบอร์เนตแล้ว

นกที่หลบหนาวนั้นหนาวและหิว พวกมันบินเข้าไปใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์

นักการศึกษา:

ฤดูหนาวอยู่ได้กี่เดือน? ตั้งชื่อฤดูหนาว พวกคุณรู้ไหมว่าทำไมฤดูหนาวถึงมาถึง?

เนื่องจากโลก ดาวเคราะห์ของเรา ในช่วงเวลานี้ของปีมีความโน้มเอียงไปทางดวงอาทิตย์มากจนแสงแดดส่องลงมาบนมันน้อยลง ดังนั้นจึงได้รับความร้อนและแสงน้อยลง ดังนั้นอุณหภูมิจะลดลง กลางวันสั้นลง และกลางคืนยาวนานขึ้น

ทำไมหิมะตกในฤดูหนาว? มันมาจากไหน?

ในฤดูหนาว เมื่ออากาศเย็น หยดน้ำในก้อนเมฆจะแข็งตัวและกลายเป็นเกล็ดหิมะ ดังนั้น หิมะจึงตกในฤดูหนาว และฝนตกในฤดูร้อน

มาดูเกล็ดหิมะกัน พวกเขาเหมือนกันหรือไม่ อะไรคือความแตกต่าง?

เกล็ดหิมะทั้งหมดมีความแตกต่างกัน: มีดาวหกแฉก, แบตเตอรี่เข็ม, ปุย, เม่นแผ่น, เกล็ดหิมะกระดุมข้อมือ รูปร่างของเกล็ดหิมะจะแตกต่างกันไปตามสภาพอากาศ ในวันที่อากาศหนาวไม่มีลมแรง เกล็ดหิมะจะค่อยๆ ตกลงมา พวกมันมีขนาดใหญ่เป็นมันเงาราวกับดวงดาว พวกมันตกลงมาทีละตัว ดังนั้นพวกมันจึงมองเห็นได้ง่ายด้วยถุงมือจับเกล็ดหิมะ ในน้ำค้างแข็งเบา ๆ เกล็ดหิมะดูเหมือนลูกเล็ก ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงบอกว่า "ก้อนหิมะ" กำลังมา และด้วยลมแรงจะมี "ฝุ่นหิมะ" อย่างต่อเนื่อง - ลมนี้แยกรังสีที่สวยงามออกจากเกล็ดหิมะ ในน้ำค้างแข็งรุนแรงหิมะจะกระทืบอยู่ใต้ฝ่าเท้า - เป็นรังสีของเกล็ดหิมะที่แตกออกจากน้ำหนักของเราซึ่งกลายเป็นเปราะและเปราะจากน้ำค้างแข็ง เมื่อไม่มีน้ำค้างแข็ง หิมะก็ตกเป็นสะเก็ด เกล็ดเหล่านี้ประกอบขึ้นจากเกล็ดหิมะจำนวนมากที่เกาะติดกัน

ลมกับหิมะชื่ออะไร (พายุหิมะ)

พายุหิมะก็คือพายุหิมะ ลมแรงพัดเกล็ดหิมะที่เหมือนเมล็ดพืชขึ้นมา บางครั้งพายุหิมะก็แรงมากจนมองไม่เห็นอะไรเลย

ชื่อของหิมะที่ก่อตัวบนกิ่งของต้นไม้หลังจากละลายเล็กน้อยคืออะไร? (น้ำแข็ง)

ในน้ำค้างแข็ง ผลึกน้ำแข็งก่อตัวขึ้นบนหญ้าหรือต้นไม้ บางครั้งน้ำค้างแข็งก็ขาวมากจนเข้าใจผิดว่าเป็นหิมะ

หน้าต่างทาสีเรียกว่าอะไรในฤดูหนาว (ลายฤดูหนาว น้ำค้างแข็ง)

ในช่วงที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรง ลวดลายที่สวยงามมักเกิดขึ้นที่หน้าต่าง รูปแบบเหล่านี้แตกต่างกัน: บางใบดูเหมือนใบเฟิร์นเรียกว่า "สวนซานตาคลอส" และบางรูปแบบดูเหมือนเทพนิยายในป่า

Fizminutka "เดิน"

หนึ่งสองสามสี่ห้า

เราไปเดินเล่นที่สนาม

พวกเขาปั้นผู้หญิงหิมะ

นกถูกเลี้ยงด้วยเศษอาหาร

จากนั้นพวกเขาก็ขี่บนลานสเก็ต

และกลิ้งไปในหิมะ

ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ

เรากินซุปและเข้านอน

ครู: ทำได้ดีมาก คุณรู้เรื่องฤดูหนาวมากแค่ไหน แต่

คุณเดาได้ไหม

มันนุ่มไม่ใช่หมอน

เป็นคนผิวขาวไม่ฟู่ฟ่า

เขาเย็นเหมือนกบ

และอุ่นเครื่อง - สตรีม (หิมะ)

เครื่องหมายดอกจันวงกลม

นิดหน่อยในอากาศ

นั่งแล้วละลาย

บนฝ่ามือของฉัน (เกล็ดหิมะ)

ใครเดานายหญิงผมหงอก:

เขย่าเตียงขนนก - เหนือโลกแห่งปุย (ฤดูหนาว)

ใครเป็นสะพานข้ามแม่น้ำ

ไม่มีขวาน ไม่มีตะปู ไม่มีไม้กระดาน? (หนาวจัด)

และไม่ใช่หิมะและไม่ใช่น้ำแข็ง

และเงินจะกำจัดต้นไม้ในฤดูหนาว (น้ำแข็ง)

เกมบอลสอน "เลือกคำให้ถูก"

คำอะไรที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับฤดูหนาวมันเป็นอย่างไร? - หิมะ, พายุหิมะ, หนาวจัด, เย็น, รุนแรง, นุ่มนวล, ขาว ฯลฯ

หิมะเป็นอย่างไร? (ขาว ฟู เย็น เป็นประกาย เป็นประกาย สีเงิน กรอบ นุ่ม ฯลฯ)

เกล็ดหิมะคืออะไร? (เบา โปร่ง โล่ง โปร่ง แกะสลัก สวย ขาว ฯลฯ)

แบบฝึกหัดการสอน "คำที่เกี่ยวข้องกับชื่อ"

(ปรบมือ):

การแยกคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่าหิมะออกจากคำจำนวนหนึ่งที่คล้ายกันในความหมาย: ฤดูหนาว ก้อนหิมะ หิมะ หนาว กระท่อมฤดูหนาว มนุษย์หิมะ หิมะตก พายุหิมะ สาวหิมะ น้ำค้างแข็ง ซานตาคลอส น้ำค้างแข็ง ตู้แช่แข็ง เกล็ดหิมะ กระท่อมฤดูหนาว , snowdrop, หน้าหนาว, พายุหิมะ, หน้าหนาว, นกบูลฟินช์

เกมการสอน "เกล็ดหิมะอยู่ที่ไหน? »

เด็ก ๆ เดินเต้นเป็นวงกลมรอบ ๆ การ์ดที่วางเป็นวงกลม การ์ดแสดงถึงสภาพน้ำต่างๆ: น้ำตก แม่น้ำ แอ่งน้ำ น้ำแข็ง หิมะตก เมฆ ฝน ไอน้ำ เกล็ดหิมะ หยดน้ำ ฯลฯ

ในระหว่างการเคลื่อนไหวในวงกลม คำต่อไปนี้จะออกเสียง:

ฤดูร้อนมาถึงแล้ว

ดวงตะวันฉายแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น

อบแล้วร้อนขึ้น

ฉันจะหาเกล็ดหิมะได้ที่ไหน

ด้วยคำพูดสุดท้าย ทุกคนก็หยุด ผู้ที่อยู่ด้านหน้าซึ่งมีรูปภาพที่จำเป็นควรยกและอธิบายการเลือกของพวกเขา การเคลื่อนไหวดำเนินต่อไปด้วยคำว่า:

ในที่สุดฤดูหนาวก็มาถึง:

เย็นพายุหิมะเย็น

ออกมาเดินเล่นกัน

เราจะหาเกล็ดหิมะได้ที่ไหน

ภาพที่ต้องการจะถูกเลือกอีกครั้งและอธิบายตัวเลือกของพวกเขา

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก พวกเขาทำงานได้ดี

5. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

นักการศึกษา: วันนี้เราได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับฤดูหนาว เกี่ยวกับเกล็ดหิมะ ฟังบทกวี:

เกล็ดหิมะ

ตลกมีชีวิตชีวา!

คุณหมุน กระพริบตา

ในความเงียบของป่า

และปกคลุมพื้นดิน

เงินเงา!

นักการศึกษา: ฉันแนะนำให้คุณวาดเกล็ดหิมะบนกระดาษสีด้วยดินสอสีขาว

เด็ก ๆ ตามตัวอย่างที่แนบมากับขาตั้งทำงานโดยวาดภาพเกล็ดหิมะให้ทั่วแผ่นกระดาษในรูปแบบต่างๆ (ไม่บังคับ)

งานนี้ดำเนินการกับองค์ประกอบทางดนตรี "Waltz of the Snow Flakes" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" โดย P. I. Tchaikovsky

มีการแนบภาพวาดสำเร็จรูปเข้ากับบอร์ด

6. การสะท้อนกลับ

พวกเราคุยกันเรื่องอะไรบ้างวันนี้?

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ คุณชอบอะไรมากที่สุด?

โครงร่างของ GCD เกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมสำหรับกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ: "เม็กซิโก"

เป้าหมาย:

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับลักษณะเด่นของธรรมชาติวัฒนธรรมของเม็กซิโก
พัฒนาทักษะการใช้งาน การสร้างแบบจำลอง การใช้แรงงานคน
พัฒนาความอยากรู้ ความจำ ทักษะยนต์ปรับและรวม

อุปกรณ์:

ลูกโลกด้วยสติกเกอร์ (ลอกออกง่าย) ที่เม็กซิโก
แผนที่.
รูปภาพ: ธงเม็กซิกัน เสื้อผ้าประจำชาติ ทารันทูล่า สกั๊งค์ กระบองเพชร แอซเท็ก ชิวาวา
หน้าสีเม็กซิกัน
วิดีโอ "Cucaracha".
ธงชาติเม็กซิโกถูกตัดเป็นปริศนา แท่งกาวกระดาษ
ดินน้ำมันสีเขียว เข็ม ไม้ก๊อก กอง
ช้อนพลาสติก, ภาชนะ Kinder Surprise, ถั่ว, เทปสี, สติ๊กเกอร์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

หมุนโลก! หาสติกเกอร์ที่จะบอกเราว่าจะไปเที่ยวที่ไหน เราแกะสติกเกอร์ออก แล้วมีประเทศอะไร? เม็กซิโก. ไปเที่ยวเม็กซิโกกัน!
มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรอคุณอยู่! คุณจะได้เรียนรู้ว่าเหตุใดธงชาติเม็กซิโกจึงมีนกอินทรีกินงู คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับชาวแอซเท็กอินเดียน เกี่ยวกับเสื้อผ้าและอาหารเม็กซิกัน ว่าทำไมเม็กซิโกจึงถูกเรียกว่า "ดินแดนแห่งกระบองเพชร" พบกับแมงมุมขนดก สกั๊งค์ไร้มารยาท และสุนัขตัวเล็กที่สุด

แสดงประเทศบนแผนที่

ที่นี่ในอเมริกาเหนือเป็นประเทศของเม็กซิโก เมืองหลวงคือเมืองหลักของเม็กซิโกซิตี้ ซึ่งเป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดในโลก

เนื่องจากคุณและฉันอยู่ในเม็กซิโก เรามาทักทายกันแบบชาวเม็กซิกันกันเถอะ บอก "โอล่า" กัน!

มาดูธงชาติเม็กซิโกกัน

ตามตำนานเล่าว่า เทพเจ้า Huitzilopochtli ได้ทำนายแก่ชาวแอซเท็กอินเดียนซึ่งกำลังมองหาที่ดินที่จะอาศัยอยู่ว่าพวกเขาควรจะพบนกอินทรีนั่งอยู่บนจุดที่เป็นหินบนต้นกระบองเพชรและกินงู เมื่อพบอินทรีนี้จึงตั้งรกรากอยู่ที่นั่น ภาพนกอินทรีนี้อยู่ตรงกลางธง

แอปพลิเคชั่นปริศนา "ธงเม็กซิกัน"

นำปริศนามารวมกันเพื่อสร้างธงทั้งหมด ติดมัน.

นานมาแล้ว ชาวแอซเท็กอินเดียนแดงอาศัยอยู่ในเม็กซิโก พวกเขาเป็นนักรบผู้กล้าหาญ สวมเครื่องประดับที่ทำจากขนนกบนศีรษะ สร้างเมือง จักรพรรดิมอนเตซูมาปกครองประชาชน เมื่อกษัตริย์แห่งสเปนได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับการปกครองของรัฐที่ร่ำรวยเช่นนี้ เขาได้ส่งกองกำลังออกไปที่นั่นภายใต้คำสั่งของคอร์เตส และถึงแม้ว่าชาวแอซเท็กจะทักทายแขกอย่างเป็นมิตรและนำเสนอแขกอย่างไม่เห็นแก่ตัว การปลด Cortes ได้เอาชนะชาวแอซเท็กและทำลายรัฐของพวกเขา

การสาธิตชุดประจำชาติของชาวเม็กซิกัน

มาดูกันว่าเสื้อผ้าของชาวเม็กซิกันดูเป็นอย่างไร หมวกปีกกว้าง - หมวกปีกกว้าง เสื้อกันฝนสั้นหรือเสื้อคลุม - เสื้อปอนโช นี่คือหน้าสีที่มีภาพของชาวเม็กซิกันที่คุณสามารถระบายสีได้ที่บ้าน (แจกสมุดระบายสี)

ชาวเม็กซิกันสมัยใหม่เป็นคนร่าเริงและมีอัธยาศัยดี พวกเขารักวันหยุดใหญ่ด้วยของอร่อย การเต้นรำ และความสนุกสนาน ในเม็กซิโกมีการเฉลิมฉลองวันหยุดเกือบทุกวัน

ตอนนี้เราจะทำ maracas - เครื่องดนตรีและเรียนรู้วิธีการเต้น "Cucaracha"

แรงงานคน "มารากัส"

ภาชนะ Kinder Surprise (มีถั่วอยู่ข้างใน) ถูกยึดไว้ระหว่างช้อนพลาสติก 2 อัน ห่อด้วยเทปกาวสี และตกแต่งด้วยสติกเกอร์

Fizminutka

มาเต้นรำเม็กซิกัน Cucaracha กันเถอะ (เด็กเต้นตามเพลงและวิดีโอ).

เม็กซิโกสามารถเรียกได้ว่าเป็น "ดินแดนแห่งกระบองเพชร" (ภาพแสดง) กระบองเพชรต่าง ๆ มากมายเติบโตในทะเลทราย ส่วนใหญ่มีหนามปกคลุม เนื่องจากกระบองเพชรได้รับการปกป้องจากสัตว์ที่อยากกิน มีแคคตัสมีพิษ นอกจากนี้ยังมีกระบองเพชรที่คนกินด้วยความยินดีอย่างยิ่ง
ปูยาเม็กซิกันขนาดยักษ์ (ภาพแสดง) มีอายุยืนยาวกว่ามนุษย์ และมันก็บานเพียงครั้งเดียว - มันถูกปกคลุมไปด้วยดอกไม้เล็ก ๆ นับร้อย (การแสดงภาพถ่าย) และตายไป พืชที่น่าทึ่งเช่นนี้ และสูงเท่ากับบ้านสองชั้น

การสร้างแบบจำลอง "กระบองเพชร"

จากดินน้ำมันสีเขียวเด็ก ๆ ปั้นต้นกระบองเพชรตัดแถบเป็นกองทำเยื้องด้วยไม้จิ้มฟันหนามติด - สนสับและแห้งหรือเข็มสปรูซ แคคตัสปลูก - วางในฝาขวด

ผลิตภัณฑ์มากมายมาจากเม็กซิโก - มะเขือเทศ (มะเขือเทศ), ถั่วลิสง, พริกหยวก และช็อคโกแลตก็ปรากฏตัวครั้งแรกต้องขอบคุณชาวแอซเท็ก หนึ่งในอาหารจานโปรดของชาวเม็กซิกันคือตอติญ่าร้อน

สกั๊งค์อาศัยอยู่ในเม็กซิโก - สัตว์ขาวดำขนาดเท่าแมว (แสดงภาพถ่าย) แต่ไม่เหมือนแมว ผู้คนไม่เก็บสกั๊งค์ไว้ในบ้าน และนักล่าส่วนใหญ่หลีกเลี่ยงมัน

ในกรณีที่เกิดอันตราย ตัวสกั๊งค์จะทำการเต้นรำแบบต่อสู้: สะบัดหางของมัน ตีอุ้งเท้าของมัน มันเข้าใกล้ศัตรู สัตว์ส่วนใหญ่วิ่งหนีไปทันทีหลังจากการเต้นรำ และถ้าศัตรูไม่ออกไป สกั๊งค์ก็หันกลับมาหาเขาแล้วปล่อยกระแสน้ำที่มีกลิ่นเหม็น กลิ่นนี้ช่างน่าขยะแขยงจนคนอ้วก! สัตว์ร้ายที่โจมตีตัวสกั๊งค์นั้นแย่กว่านั้น - จากเครื่องบินไอพ่นที่มีกลิ่นเหม็น คุณสามารถตาบอดและหยุดหายใจชั่วขณะหนึ่ง เขาจะไม่อยากโจมตีสกั๊งค์อีก คนเดียวที่ไม่กลัวกลิ่นเหม็นของสกั๊งค์คือนกฮูกตัวใหญ่ นกตัวนี้มักจะกินเหยื่อตัวสกั๊งค์
สกั๊งค์อาศัยอยู่ในโพรงในป่า ในระหว่างวันพวกเขาพักผ่อนและในเวลากลางคืนพวกเขาจะไปล่าสัตว์โดยดมกลิ่นของอร่อยและด้วยความช่วยเหลือของกรงเล็บยาวของพวกเขาพวกเขาขุดด้วงและหนอนฉ่ำ

แต่ซุปเปอร์สไปเดอร์คือทารันทูล่า แมงมุมมีขนดกเหล่านี้เรียกว่าทารันทูล่า ทำไมคุณถึงคิด? ยกเว้นแมลง ทารันทูล่ากินลูกไก่ ทารันทูล่าเท้าแดงเม็กซิกันมีขนาดประมาณฝ่ามือมนุษย์ และถึงแม้ว่าทารันทูล่าจะดูน่ากลัว แต่ก็ยังไม่มีใครตายจากการถูกกัด

แม้ว่าแมงมุมจะดูเหมือนแมลง แต่ก็ไม่ใช่ แมงมุมทั้งหมดเป็นแมงชนิดพิเศษและมีแปดขา ไม่ใช่หกขาเหมือนแมลง
ทารันทูล่าไม่สานใยแมงมุมเหมือนแมงมุมตัวอื่น แต่ทำเป็นรูซึ่งมันขุดด้วยฟันของมัน ทันทีที่เหยื่อตกลงไปในใยแมงมุม ทารันทูล่าจะกระโดดขึ้นไปบนมันและฉีดพิษออกจากฟันของมัน
แมงมุมนั้นจับยากมาก เพราะด้วยดวงตาทั้งแปดของเขา เขามองเห็นข้างหน้า ด้านข้าง และข้างหลังเขา

นอกจากนี้ สุนัขที่ตัวเล็กที่สุดในโลกคือชิวาวาเม็กซิกัน สุนัขโตเต็มวัยของสายพันธุ์นี้สามารถมีน้ำหนักน้อยกว่าหนึ่งกิโลกรัม

การเดินทางไปเม็กซิโกของเราสิ้นสุดลงแล้ว มาเล่นและจดจำสิ่งที่เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจนี้

เกม "จริงหรือเท็จ"

ธงชาติเม็กซิโกมีเม่นกัดงู
สกั๊งค์มีขนาดเท่ากับม้าลาย
หมวกปีกกว้างเป็นหมวกเม็กซิกัน
ชิวาวาเป็นสุนัขที่ใหญ่ที่สุดในโลก
กระบองเพชรถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้ที่ละเอียดอ่อนซึ่งชอบสัตว์มาก
หนึ่งในอาหารจานโปรดของชาวเม็กซิกันคือตอติญ่าร้อน
ทารันทูล่ามีสิบขา
Maracas เป็นอาหารเม็กซิกัน
ในเม็กซิโกมีการเฉลิมฉลองวันหยุดเกือบทุกวัน

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัสได้เปิดตัวในสหรัฐอเมริกา นักแสดง Stan Laurel, Lawrence Tibbett และ Oliver Hardy เล่นเป็นโจรในท้องที่ในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับตัวละครมาก...

วัสดุมาตรา

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มน้อง:

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มกลาง