สรุปบทเรียนในกลุ่มกลาง เรื่อง การศึกษาด้านแรงงาน หมายเหตุสำหรับบทเรียนการใช้แรงงานโดยรวมในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล “บทเรียนด้านแรงงานสำหรับ Fedora หมายเหตุสำหรับชั้นเรียนการใช้แรงงานคน กลุ่มกลาง

สรุปบทเรียนเรื่องแรงงานมือในกลุ่มกลางที่เน้นการชดเชย "ของขวัญสำหรับตุ๊กตา"

เป้า: การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์
งาน:
1. ทางการศึกษา – เพื่อพัฒนาความสามารถในการร้อยวัตถุขนาดเล็กและขนาดใหญ่ (พาสต้า) ลงบนเส้นลวด รวมความสัมพันธ์และชื่อของสีเข้าด้วยกัน
2. การแก้ไข – ใช้ความสามารถในการระบุรูปแบบในรูปแบบและปฏิบัติตามกระบวนการทำงานให้เสร็จสิ้น สังเกตเห็นความไม่ถูกต้อง และแก้ไขให้ถูกต้อง (หากจำเป็น) เพื่อกำหนดความจำเป็นในการควบคุมตนเองในเด็กโดยการแสดงความคิดเห็น (วาจา) การกระทำของพวกเขา
3. พัฒนาการ – พัฒนาความสนใจ การสังเกต การดำเนินการทางจิต ทักษะยนต์ปรับ การประสานมือและตา ความเพียร การรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์
4. ทางการศึกษา - เพื่อกระตุ้นความสนใจในกิจกรรมที่สร้างสรรค์ การทำเครื่องประดับที่สวยงามด้วยมือของคุณเอง เพื่อให้ความรู้และกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์ตุ๊กตาตัวโปรดของคุณ
วัสดุและอุปกรณ์: ลูกปัดประเภทต่างๆ, พาสต้าขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, ลวดสำหรับเด็กแต่ละคน, ตัวอย่างลูกปัดพาสต้า
งานเบื้องต้น: อ่านนิทานเรื่อง "ลูกปัด"; ตรวจสอบเครื่องประดับ (ลูกปัด) ที่มีสี รูปร่าง และขนาดต่างกัน การเรียนรู้บทกวี เกมการสอน "เก็บลูกปัด", "แต่งตัวตุ๊กตา"; เรียนรู้สุภาษิตที่ว่า “แดดร้อน ดีต่อหน้าแม่”
งานเดี่ยว: ช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาในการร้อย "ลูกปัด - พาสต้า"

1. หลักสูตรของบทเรียน:

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิแขกมาหาเรา มาทักทายพวกเขากันดีกว่า พวกเขาต้องการดูว่าเราสามารถทำอะไรได้บ้าง
- พวกคุณนี่คืออะไร? (ครูดึงความสนใจไปที่จดหมาย หากมีปัญหาใด ๆ แนะนำให้เป็นจดหมาย)
- คุณคิดว่ามันมาจากใคร? (คำตอบของเด็ก ข้อสันนิษฐาน)
- ตอนนี้เรารู้แล้ว (เราอ่านสิ่งที่เขียนอยู่ในนั้น)
“พวกเรามาที่นี่เพื่อวันหยุดและเราอยากจะสวยจริงๆ กรุณาทำลูกปัดให้เราบ้าง
ตุ๊กตาของกลุ่มน้อง"
-คุณคิดว่าเราจะช่วยเหลือพวกเขาได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ถ้าไม่เช่นนั้นครูเองก็แนะนำให้ลองทำลูกปัด)
นักการศึกษา: ลูกปัดคืออะไร?
เด็ก ๆ: การตกแต่ง.
นักการศึกษา:พวกเขาสวมส่วนไหนของร่างกาย?
เด็ก ๆ: รอบคอ
นักการศึกษา: ลูกปัดร้อยอยู่บนอะไร?
เด็ก ๆ: บนด้าย, เชือก, ลูกไม้, ลวด ฯลฯ
นักการศึกษา:พวกคุณดูสิ ฉันแค่มีลูกปัดแปลกๆ อยู่บ้าง คุณคิดว่าพวกมันทำมาจากอะไร?
เด็ก ๆ: จากพาสต้า
นักการศึกษา:มาดูลูกปัดกันบ้าง ลูกปัดทั้งหมดเหมือนกันหรือไม่?
เด็ก ๆ : ไม่
นักการศึกษา: พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?
เด็ก ๆ : รูปร่าง สี ขนาด
นักการศึกษา: ใช่แล้ว ลูกปัดนั้นแตกต่างกัน แต่ลูกปัดทั้งหมดจะถูกร้อยตามลำดับที่แน่นอน ทีละอัน (เราพิจารณา 1-2 ตัวอย่าง)
ครั้งที่สอง ส่วนหลัก.
- เรามีงานที่ยากลำบากรออยู่ข้างหน้า เพื่อให้ทำได้ดี เราต้องออกกำลังกายเพื่อดวงตาของเรา
2. ยิมนาสติกเพื่อดวงตา
เงยหน้าขึ้นมองเพื่อนของฉัน!
คุณจะเห็นเพดาน
มองลงไปเห็นพื้น!
แมวเดินข้ามพื้น
3. การทำงานกับภาพวาดตัวอย่าง- (เด็ก ๆ ไปที่โต๊ะแยกต่างหาก) หน้ากระดาน
- พวกคุณดูตัวอย่างภาพวาดที่อยู่บนกระดานสิ เราจะทำลูกปัดสำหรับตุ๊กตาโดยใช้ตัวอย่างเหล่านี้ ลูกปัดของเราไม่ธรรมดา พวกเขาทำมาจากอะไร? (คำตอบของเด็ก)
- นำลวดมาทำเป็นวงก่อนเพื่อไม่ให้ลูกปัดหลุดออกจากกัน เราใช้ลูกปัดสีเขียวอันแรกแล้วร้อยไว้บนด้าย จากนั้นนำลูกปัดสีเหลืองมาร้อยตามลูกปัดสีเขียว ต่อไปเราสลับลูกปัดสีเขียวและสีเหลือง และปิดท้ายด้วยลูกปัดสีเขียว
- ก่อนไปทำงานเราต้องยืดนิ้วให้กระฉับกระเฉงก่อน
ดูที่ฝ่ามือของฉัน
เหมือนหีบเพลงร่าเริง
ฉันกางนิ้วออก
แล้วฉันก็ย้ายมันอีกครั้ง
หนึ่ง สอง สาม หนึ่ง สอง สาม
ฉันกำลังเล่นอยู่ ดูสิ

5. งานอิสระของเด็ก
- เอาล่ะ เอาแผนภาพที่เราชอบ สายไฟ นั่งลงแล้วไปทำงานกันดีกว่า ทุกคนก็จะมีลูกปัดเป็นของตัวเอง มีรูปร่าง และขนาดต่างกันออกไปแต่สวยงามมาก
- เราต้องทำอะไรก่อน? (วนซ้ำ)
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ การให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลโดยครู
6. ส่วนสุดท้าย.
การวิเคราะห์และประเมินผลงานเด็ก
- พวกเราทำอะไรวันนี้?
- และเพื่อใคร?
-คุณคิดว่าตุ๊กตาจะชอบของขวัญของเราไหม?
-ต้องการเรียนรู้วิธีทำพาสต้าอื่นๆ หรือไม่?
- คุณสามารถนำแผนผังลูกปัดมาระบายสีที่บ้านได้

กลุ่มกลาง.

เทคโนโลยี: ร่วมกัน (CSR)

เป้า: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีทำดอกไม้กระดาษ

งาน:

สอนเด็กๆ ให้พับกระดาษไปในทิศทางต่างๆ ต่อไป

เรียนรู้การเขียนองค์ประกอบโครงเรื่อง

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

ปลูกฝังความอดทนและความเพียร

วัสดุสำหรับบทเรียน:

ภาพประกอบดอกไม้ในกระถาง

กระดาษสี กรรไกร กาว ม้วนกระดาษ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: เด็ก ๆ วันหยุดอะไรเร็ว ๆ นี้?

เด็ก: วันสตรี 8 มีนาคม.

นักการศึกษา: ขวา. เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ - วันสตรีในวันที่ 8 มีนาคม ฟังบทกวีวี. เบเรสโตวา :

วันหยุดของแม่

วันที่แปดของเดือนมีนาคมวันหยุดของแม่ -

ก๊อก ก๊อก! - เคาะประตูของเรา

เขามาที่บ้านนั้นเท่านั้น

พวกเขาช่วยแม่ที่ไหน

เราจะกวาดพื้นให้แม่

เราจะตั้งโต๊ะเอง

เราจะทำอาหารกลางวันให้เธอ

เราจะร้องเพลงและเต้นรำกับเธอ

เราวาดภาพเหมือนของเธอ

เราจะจับคุณเป็นของขวัญ

- พวกเขาจำไม่ได้! ว้าว!

แล้วแม่จะบอกคนอื่น

และเราเสมอ

และเราเสมอ

เราจะเป็นแบบนี้ตลอดไป!

นักการศึกษา: ของขวัญอะไรที่ได้รับบ่อยที่สุด?

เด็ก: ดอกไม้ ขนมหวาน.

นักการศึกษา: มาดูกันไปที่รูปภาพ

แสดงให้เห็นอะไรบ้าง?

เด็ก: ดอกไม้.

นักการศึกษา: ทีนี้ลองฟังอีกท่อนหนึ่ง: “ของขวัญสำหรับแม่"

จากกระดาษสี

ฉันจะตัดชิ้นส่วนออก

ฉันจะทำให้มันออกมาจากเขา

ดอกเล็กๆ.

ของขวัญให้แม่

ฉันจะทำอาหาร

สวยที่สุด

ฉันมีแม่!

นักการศึกษา: พวก! มาทำของขวัญ “ดอกไม้ในกระถาง” ให้กับคุณแม่กันเถอะ

เด็ก: ใช่!

นักการศึกษา: เราจะสร้างดอกไม้ที่เขียวชอุ่มโดยใช้กรรไกร กระดาษสี และกาว และหม้อของเราก็จะทำจากถ้วยกระดาษ พวก! มายืดนิ้วและเล่นยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้ในทุ่งหญ้า" กันเถอะ

ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้ในทุ่งหญ้า":

ดอกไม้สูงเติบโตในที่โล่ง

(ประสานข้อมือ กางฝ่ามือไปด้านข้าง ปัดนิ้วเล็กน้อย)

ในเช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบดอกออก

(กางนิ้วของคุณ)

ความงามและโภชนาการของกลีบดอกไม้ทั้งหมด

(ขยับนิ้วของคุณเข้าหากันและออกจากกันเป็นจังหวะ)

พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน

(วางฝ่ามือลง กดหลังเข้าหากัน กางนิ้วออก)

ครูสาธิตตัวอย่างที่เสร็จแล้ว

นักการศึกษา: ดูสิ่งที่เราต้องการสำหรับการทำงาน:กระดาษสี กรรไกร กาว และม้วนกระดาษ

เด็ก ๆ ตรวจสอบช่องว่าง ครูอธิบายลำดับงาน

นักการศึกษา: ตอนนี้มาลงมือทำธุรกิจกันดีกว่า

เด็ก ๆ ติดตามครูทีละขั้นตอน (โครงสร้างกระดาษ) นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณมีดอกไม้ที่สวยงามสำหรับคุณแม่ของคุณมาปลูกดอกไม้ของเราในกระถางกันเถอะ

นี่เป็นของขวัญที่สวยงามที่เราทำเพื่อคุณแม่ของเรา

« วันหยุดกำลังจะมาถึงวันแม่”

วันหยุดกำลังจะมาถึงวันแม่

เราทุกคนไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทำงาน

มาเฉลิมฉลองวันหยุดกันเถอะ

มาเซอร์ไพรส์แม่กันเถอะ

ดูสิที่รัก

ในวันหยุดสำหรับคุณ

ฉันทำดอกไม้

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

นักการศึกษา: Popova N.N.

มอสโก 2017

สรุปกิจกรรมการผลิต: การใช้แรงงานคนกลุ่มกลาง “ใครว่า “เหมียว”

งาน:
1. พัฒนาความสามารถในการทำงานฝีมือโดยใช้วัสดุธรรมชาติ (เมล็ดทานตะวัน)
2. เสริมสร้างความสามารถในการวาดลายฉลุโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากแผ่นกระดาษ พัฒนาทักษะยนต์ปรับ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และการประสานการเคลื่อนไหวของเด็ก
3. ส่งเสริมความปรารถนาของเด็กที่จะรวบรวมความคิดของตนในรูปแบบศิลปะ ส่งเสริมให้มีการเลือกภาพลักษณ์อย่างอิสระ
วัสดุ:
* แผ่นกระดาษแข็ง ขนาด 1/2 A4
* กาวพีวีเอ
* เมล็ดทานตะวัน
* ลายฉลุแมวในท่าต่างๆ
* แปรงกาว
* ขวดสำหรับใส่กาว
* ถาด
*ผ้าน้ำมัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. ครูเชิญชวนให้ฟัง
พวกคุณเคยได้ยินใครพูดว่า MEOW บ้างไหม
ลูกแมวทิชก้ามาเยี่ยมเรา เขาเศร้าและเหงามาก คุณคิดว่าเราสามารถช่วยเขาได้หรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เขาคิดถึงเพื่อนของเขาจริงๆ เราทำอะไรให้เขาได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก)
มาทำให้เขาเป็นเพื่อนกันเถอะ ลูกแมวทำมาจากอะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เรามีเมล็ดทานตะวัน มาทำลูกแมวจากเมล็ดกันเถอะ
เราได้เตรียมพรมสำหรับลูกแมวแล้ว ซึ่งเราจะต้องการมันในวันนี้ แมวรักความอบอุ่นและความสะดวกสบาย หากแมวได้รับอาหาร สุขภาพดี และอารมณ์ดี มันจะโกหกและส่งเสียงฟี้อย่างแมว ถ้ามันกลัว มันจะโค้งหลังและสูดจมูก และถ้ามันโกรธ มันจะกางกรงเล็บและเสียงฟี้อย่างแมว เมื่อเรื่องราวดำเนินไป ครูจะแสดงตัวอย่างแมวในอิริยาบถต่างๆ
ครั้งที่สองก่อนอื่นฉันจะทากาวเสื่อ ฉันจะเอาแปรงสามนิ้วออกจากกระโปรงแล้วจุ่มลงในกาวแล้วเกลี่ยให้ทั่วพรมด้านสีขาว ฉันติดพรมที่ด้านล่างของแผ่นกระดาษเพื่อให้มีที่ว่างสำหรับลูกแมว ฉันรีดเสื่อที่ติดกาวด้วยผ้าเช็ดปากเพื่อเอากาวส่วนเกินออก อย่าลืมว่าคุณไม่สามารถใส่กาวเข้าไปในปากได้!
ตอนนี้ฉันจะเอาลายฉลุและติดตามมัน ฉันพยายามไม่ยกดินสอออกจากกระดาษ ฉันถือลายฉลุจนกว่าฉันจะตามรอยมันทั้งหมด ตอนนี้ฉันจะออกแบบหน้าแมว โดยตัดกาวที่ตา จมูก และแก้มจากกระดาษสี ปากกระบอกปืนพร้อมแล้วฉันเริ่มตกแต่งขนด้วยเมล็ดพืช บอกฉันหน่อยว่าเราจะทากาวให้ลูกแมวทั้งตัวในคราวเดียวหรือจะค่อยๆ ทา? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ถูกต้องก่อนอื่นเราทากาวในพื้นที่เล็ก ๆ เติมด้วยเมล็ดพืชแล้วไปยังบริเวณถัดไป
ทำซ้ำกับเด็ก ๆ ตามลำดับการทำงาน:
– เราจะทำอย่างไรก่อน? (กาวเสื่อ)
- แล้ว? (มาติดตามลายฉลุแมวกันเถอะ)
– เราควรตกแต่งหน้าก่อนหรือโรยเมล็ดพืช?
- เราจะทำขนอย่างไร?
– ฉันจำเป็นต้องซับเมล็ดที่ติดกาวด้วยผ้าเช็ดปากหรือไม่?
นาทีพลศึกษา
จิ๋มของเราจะตื่นได้ยังไง(เลียนแบบแมวนอนหลับ)
ซุปจะไม่ถูกกินจากชาม(เปิดตา)
และชาร์จอย่างช้าๆ(ยกมือขึ้นและลง)
แมว Pronka จะทำมัน
มันจะงอแล้วโค้งหลัง(งอไปข้างหน้าวางมือบนเอว)
ขาจะถูกดึงไปข้างหน้า(วางเท้าของคุณไปข้างหน้าบนเท้าของคุณ)
เขาเกาหลังใบหู(ลูบหลังใบหู)
เสียงฟี้อย่างแมวและหาว:
“เหมียวเหมียว ฉันกำลังล้างหน้าอยู่(เลียนแบบการซักผ้าและยิ้ม)
ฉันยิ้มให้คนทั้งโลก!
ตอนนี้ไปที่โต๊ะแล้วเลือกลายฉลุของลูกแมวที่คุณชอบที่สุด ไปที่ที่ทำงานของคุณ ครูแจกพรมที่เด็กๆ เตรียมไว้ล่วงหน้า
ไปทำงานกันเถอะ (เด็ก ๆ ทำงานฝีมือครูช่วยพวกเขาตามความจำเป็น)
III.ครูในนามของลูกแมว Tishka ประเมินงานของเด็กๆ ดูสิว่าอลีนาใช้กาวอย่างระมัดระวังแค่ไหน ลูกแมวของเธอดูเรียบร้อยมาก Sonya วางเมล็ดพืชอย่างระมัดระวัง และลูกแมวของเธอก็ดูสวยงามมาก Alyosha วางเมล็ดโดยหงายด้านแหลมขึ้น และลูกแมวของเขาก็กลัวมาก ฯลฯ
ตอนนี้หลับตาลง ใครก็ตามที่ลูกแมวทิชก้าตบหัว เขาชอบลูกแมวตัวนั้นมากที่สุด ดูสิว่าตอนนี้ทิชก้าของเรามีเพื่อนกี่คน เขาจะได้เล่นกับพวกเขาได้และจะไม่เหงาอีกต่อไป ทิชก้าพูดว่าขอบคุณมาก แล้วใครพูดเรื่องนี้กับเหมียว? เอาเป็นว่าลูกแมวของเราด้วย!

"บทเรียนด้านแรงงานสำหรับ Fedora"

เป้า:
ทำความสะอาดมุมเล่น เช็ดฝุ่น พับเสื้อผ้า จัดโต๊ะ

เนื้อหาของโปรแกรม:
ฝึกอบรมเด็กๆ ให้ใช้อุปกรณ์ทำความสะอาดอย่างเหมาะสมต่อไป ใช้ผ้าขี้ริ้วเช็ดฝุ่น ฝึกจัดโต๊ะ ปลูกฝังความสนใจในการทำงานและความปรารถนาที่จะทำงาน พัฒนาทักษะการทำงานขั้นพื้นฐาน

งานเบื้องต้น:
สังเกตการทำงานของครูผู้ช่วย พูดถึงความจำเป็นในการทำงานเพื่อส่วนรวม อ่านนิยายเรื่อง "ความเศร้าโศกของ Fedorino" ดูการ์ตูน "Moroz Ivanovich"

อุปกรณ์:
สินค้าคงคลัง: ผ้ากันเปื้อนตามจำนวนเด็ก 6 ชิ้น, ผ้าขี้ริ้ว 30x30 ซม. 2 ชิ้น, กระเป๋าวิเศษ, การ์ดหลากสี (แดง, น้ำเงิน, เขียว)

เคาะประตู:
Fedora ปรากฏขึ้น
เขาทักทายเด็ก ๆ และพูดว่า:
“ฉันมาเยี่ยมคุณเพื่อเรียนรู้วิธีการทำงาน” วันหยุดของแม่กำลังจะมาถึงเร็วๆ นี้ และฉันอยากจะเซอร์ไพรส์เธอกับงานของฉัน

นักการศึกษา:
เราจะสอนคุณอย่างแน่นอน แต่ก่อนอื่นเราจะเล่นเกม: เกม "จัดโต๊ะ" เรากำหนดชื่อของอาหาร
คุณชอบเกมนี้หรือไม่? ใช่
และตอนนี้เราจะทำงาน สิ่งที่จำเป็นในการทำงาน.
ของเล่นทุกชิ้นมีที่ของมัน
เช็ดอย่างระมัดระวัง
ปฏิบัติหน้าที่กันต่อไป

และเราจะค้นหาว่าใครจะทำงานอะไรได้บ้างโดยใช้กระเป๋าวิเศษใบหนึ่ง มีไพ่อยู่ที่นั่น ตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะหยิบไพ่ออกจากถุงด้วยมือของคุณ ใบแดงเก็บของเล่น, ใบสีน้ำเงินจัดโต๊ะ, ใบสีเขียวเช็ดฝุ่น ตอนนี้เรามีสามทีมแต่กำลังไม่เท่ากัน เราจำเป็นต้องปรับระดับและเราจะขอให้แขกมีส่วนร่วมในงาน

ผมขอย้ำเตือนว่าคนเข้าเวรต้องใส่ชุดไหนและใครเช็ดฝุ่น
ถูกต้องผ้ากันเปื้อน
เด็กๆ ใส่ผ้ากันเปื้อน

การแข่งขันของเราเริ่มต้นขึ้นแล้ว และผมขอให้แต่ละทีมชนะ

บทเรียนที่น่าสนใจเกี่ยวกับกิจกรรมการทำงาน:

เด็กๆ กำลังทำงาน กำลังเล่นดนตรีเร็ว

นักการศึกษา:
ปฏิบัติหน้าที่รวมตัวนับถึงหก เตือนคุณถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสม
เช็ดฝุ่นตรงไหน จับเศษผ้าอย่างไรให้ถูกวิธี
เมื่อทำความสะอาดของเล่น มันจะเตือนคุณว่าของเล่นทุกชิ้นอยู่ในที่ของมัน
งานเสร็จแล้ว มิตรภาพได้รับชัยชนะ

และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการนำเสนอเครื่องแต่งกาย และเสื้อผ้าที่คุณใส่ก็ต้องพับเก็บในตู้เสื้อผ้าให้สวยงาม มาแสดงให้แขกเห็นว่าเราสามารถพับเสื้อผ้าได้อย่างไร เด็กๆ ใส่ชุดแล้วโชว์ ครูพูดถึงความสะดวกและความสวยงามของชุด ที่คุณสามารถทำงานและดูดีไปพร้อมๆ กันได้
จากนั้นเด็ก ๆ ก็ยืนเป็นวงกลม

นักการศึกษา:
พวกคุณทำงานได้ดีมาก คุณทำงานร่วมกัน ตอนนี้ Fedora อาจได้เรียนรู้การทำงานแล้ว

หมวกฟาง:

ใช่ ตอนนี้ฉันรู้วิธีเก็บของเล่น ปัดฝุ่น จัดโต๊ะ หรือแม้แต่พับเสื้อผ้าแล้ว แม่ของฉันคงจะพอใจกับฉันมาก
นักการศึกษา:

พวกคุณดูที่ Leni Vitsa แล้วบอกฉันว่ามีอะไรผิดปกติกับเธอ ถูกต้องเธอเลอะเทอะแต่งตัวแทะถั่วและทิ้งขยะอยู่ตลอดเวลา
คุณต้องเปลี่ยนแปลง แล้วงานจะช่วยคุณ เพราะ “ถ้าไม่มีงาน คุณจะเอาปลาออกจากบ่อไม่ได้” พวกคุณรู้สุภาษิตอะไรเกี่ยวกับการทำงาน?
เด็ก ๆ อ่านสุภาษิต
“ร่วมกันมันง่าย แต่แยกจากกันไม่เป็นไร” “ดวงอาทิตย์วาดโลก แต่เป็นงานของมนุษย์” “ถ้าไม่ทำงานก็ไม่มีเงิน”

นักการศึกษา:
เพื่อนๆ งานไหนง่ายที่สุด อะไรทำง่าย อะไรยาก
ทุกอย่างเป็นเรื่องง่ายสำหรับคุณเพราะคุณเป็นมิตร
หมวกฟาง:
ฉันดีใจที่ฉันมาหาคุณฉันจะเปลี่ยนแปลงและเป็นคนเรียบร้อยและทำงานหนักอย่างแน่นอน
ฉันเอาขนมมาให้คุณเดาว่า “ลูกเล็ก เปรี้ยว ส้ม ดีต่อสุขภาพมากโดยเฉพาะในฤดูหนาว

ถูกต้อง แน่นอนว่านี่คือวิตามิน
ปฏิบัติต่อเด็กด้วยวิตามิน
เด็กๆ มีความสุขที่ได้สนุกสนานในสถานที่ร่วมกับ Fedora Egorovna
บทเรียนจบลงแล้ว

หัวข้อ: สรุปบทเรียนรวมแรงงานในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล “บทเรียนแรงงานสำหรับ Fedora”
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, สรุปบทเรียนการทำงานรวม, กลุ่มอนุบาลมัธยมศึกษา

ตำแหน่ง: ครูประเภทคุณวุฒิสูงสุด
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาล MADOU TsRR หมายเลข 123, Tyumen
ที่ตั้ง: ภูมิภาค Tyumen, Tyumen Vatutino