ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครู “ การวาดภาพด้วยใบกะหล่ำปลีจีน เทคนิคการวาดภาพทิวทัศน์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มเตรียมการระดับปริญญาโท

เรื่อง:"ฤดูหนาว. ป่าฤดูหนาว” (กลุ่มอาวุโส)
นักการศึกษา E.V. กิเลวา
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“การพัฒนาทางปัญญา” “การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร” “การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ” “การพัฒนาทางกายภาพ” “การพัฒนาคำพูด”
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:การเล่นเกม การสื่อสาร ดนตรีและศิลปะ มีประสิทธิผล
เป้า:สอนเด็กเกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ชี้แจงและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว
งานซอฟต์แวร์:
เกี่ยวกับการศึกษา:
-แนะนำเทคนิค - พิมพ์ใบกะหล่ำปลี และวาดด้วยสำลี
- เรียนรู้การกดใบกะหล่ำปลีลงบนกระดาษสีแล้วประทับบนกระดาษ
พัฒนาการ:
-พัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์
- พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
- มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเมื่อทำงานอย่างอิสระ
. เกี่ยวกับการศึกษา:
- เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความรู้สึกถึงความงาม ความรักต่อธรรมชาติ ต่อดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาผ่านงานศิลปะ ดนตรี และบทกวี
- ปลูกฝังความสนใจในการสะท้อนความประทับใจในทัศนศิลป์
- ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับสี
เทคนิค:วาดรอยพิมพ์ (รอยพิมพ์) ด้วยใบกะหล่ำปลีและวาดด้วยสำลี
วัสดุและอุปกรณ์:ขาตั้งภาพประกอบที่แสดงถึงป่าฤดูหนาว gouache สีขาว แผ่นกระดาษสี, แปรง; ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, สำลี; ใบกะหล่ำปลี ก้อนหิมะ ที่มีความประหลาดใจอยู่ข้างใน แล็ปท็อป ริบบิ้น “ฝน”
การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานพจนานุกรม:
ชื่อโบราณของเดือน: มืดมน, ดุร้าย, เต็มไปด้วยหิมะ;
การย้าย GCD
1. ช่วงเวลาขององค์กร
นักการศึกษา:
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
มาจับมือกันให้แน่น
และเรามายิ้มให้กัน
มามอบรอยยิ้มให้กัน
นักการศึกษา:
ชวนเที่ยวอาณาจักรแห่งธรรมชาติหน้าหนาว...
พวกคุณฟังบทกวีของ A. S. Pushkin เรื่อง "Winter Morning":
ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม
พรมอันงดงาม
ส่องแสงหิมะอยู่กลางดวงอาทิตย์
ป่าโปร่งใสเพียงลำพังก็กลายเป็นสีดำ
และต้นสนก็เปลี่ยนเป็นสีเขียวผ่านน้ำค้างแข็ง
และแม่น้ำก็แวววาวอยู่ใต้น้ำแข็ง
2. ส่วนหลัก
นักการศึกษา:
พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าบทกวีพูดถึงช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูหนาว) (ลงรูปฤดูหนาวครับ)
ใช่ แต่น่าเสียดายที่ฤดูหนาวกำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว และวันนี้ฉันอยากให้เราจดจำฤดูหนาวและพูดคุยเกี่ยวกับช่วงเวลาที่แสนวิเศษนี้ของปี
นักการศึกษา:
แต่ละฤดูกาลมี 3 เดือนของตัวเอง คุณรู้หรือไม่ว่าฤดูหนาว? กรุณาตั้งชื่อมัน.

คำตอบของเด็ก:
ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์

นักการศึกษา:
เพื่อนๆ รู้ไหมว่าในสมัยก่อนผู้คนเรียกเดือนธันวาคมว่า “มืดมน” ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ถูกต้อง เนื่องจากในเดือนธันวาคม ดวงอาทิตย์ไม่ค่อยส่องผ่านเมฆสีเทาต่ำ วันนั้นมืดมนและไม่มีแสงแดด
และในสมัยก่อนเดือนมกราคมเรียกว่า "ดุร้าย" ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก). ฉันเห็นด้วยกับคุณ เพราะความหนาวเย็นนั้นรุนแรง น้ำค้างแข็งกำลังแตก และหิมะก็ส่งเสียงดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า กุมภาพันธ์ มักถูกเรียกว่า “หิมะ” ทำไม ใช่แล้ว ในเดือนนี้พายุหิมะและพายุหิมะทำให้เกิดกองหิมะจำนวนมาก และในเวลานี้หิมะตกมากที่สุด
นักการศึกษา:
เราได้เรียนรู้ชื่อโบราณของแต่ละเดือนในฤดูหนาว!
นักการศึกษา:
- เด็ก ๆ ชอบเล่นเกมอะไรมากที่สุดในฤดูหนาว?
เกม: "สโนว์บอล"
ฉันขอเชิญคุณเล่นหิมะ ฉันจะโยนก้อนหิมะใส่คุณ และคุณต้องอธิบายฤดูหนาวด้วยคำเดียว เช่น “ฤดูหนาวเป็นยังไงบ้าง? - หิมะตก หนาว…” แล้วโยนก้อนหิมะกลับไป
- บอกฉันหน่อยว่าเรากำลังมีฤดูหนาวแบบไหน?
คำตอบของเด็ก:
สีขาว, ปุย, สีเงิน, เย็น, เต็มไปด้วยหิมะ, สวย, น้ำแข็ง, มหัศจรรย์, เทพนิยาย, หนาวจัด, พายุหิมะ, เป็นประกาย, รุนแรง, ร่าเริง
นักการศึกษา:
ใช่แล้ว พวกคุณพูดถูก ฤดูหนาวของเราแตกต่างกันมากจริงๆ ทั้งหนาวและละลาย มีพายุหิมะ หิมะหยด และมีหิมะกรอบ
นักการศึกษา:
กวี ศิลปิน นักแต่งเพลง มักชอบเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับฤดูหนาวในผลงานของพวกเขา กวี - คำพูด (บทกวี เรื่องราว ผู้แต่ง - ด้วยเสียง (ดนตรี) ศิลปิน - สีสัน (ภาพวาด)
นักการศึกษา:
นักประพันธ์เพลงในผลงานของพวกเขาถ่ายทอดลักษณะและอารมณ์ของฤดูหนาวในดนตรี ฉันขอแนะนำให้คุณเต้นอย่างกะทันหันตามเพลงของ Sviridov "Blizzard เพลงวอลทซ์" และสร้างภาพที่เด็กผู้ชายจะได้เห็นต้นไม้ในฤดูหนาว และเด็กผู้หญิงจะได้เห็นหิมะ
(เด็ก ๆ จะได้รับริบบิ้นและ "ฝน" โดยเด็ก ๆ แสดงด้นสดกับเพลง "Blizzard. Waltz" ของ Sviridov หลังจากดนตรีจบลง เด็ก ๆ ก็นั่งบนเก้าอี้และเก็บคุณลักษณะของตนเองทิ้งไป
เก่งมากน้องๆ เต้นเก่งมาก

3. การพิจารณารูปภาพใดรูปภาพหนึ่ง
มาชื่นชมภาพวาดกัน
เราจะเข้าใจได้อย่างไรว่าฤดูหนาวเป็นภาพ?
ศิลปินบรรยายถึงอะไร?
ศิลปินใช้สีอะไรทา?
ความคิดและความปรารถนาใดที่เกิดขึ้นในตัวคุณเมื่อคุณดูภาพนี้?
พวกคุณชอบหอศิลป์ไหม?
คุณต้องการให้เราจัดแกลเลอรีเล็กๆ ของเราเองหรือไม่?
เด็ก ๆ : ใช่!
พวกเราจะพยายามถ่ายทอดตัวละครและอารมณ์ของฤดูหนาวด้วยตัวเอง
กรุณานั่งของคุณ
4. คำอธิบายโดยครูในคณะกรรมการ
ดูสิ มีอะไรผิดปกติอยู่บนโต๊ะของคุณ? (ใบกะหล่ำปลีและสำลี)
เพื่อนๆ วันนี้ฉันอยากจะแนะนำเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาให้กับคุณ เทคนิคการวาดภาพที่ฉันจะแนะนำให้คุณรู้จักวันนี้เรียกว่าการพิมพ์ลายใบกะหล่ำปลีและการวาดด้วยสำลี มาดูกันว่าเทคนิคนี้ทำอย่างไร
ก่อนอื่นคุณต้องเลือกใบกะหล่ำปลีด้านนูนที่โดดเด่นกว่า ใช้แปรงทาสีขาวบนใบกะหล่ำปลี
เราพิมพ์มัน
ต้นไม้เกือบพร้อมแล้ว! จากนั้นเราจะวาดลำต้นและกิ่งก้านให้ชัดเจนยิ่งขึ้นอีกเล็กน้อย
คุณสามารถใช้เฉดสีเย็น ๆ ได้หลายเฉดเราตัดสินใจใช้สีน้ำเงินและนำไปใช้กับใบกะหล่ำปลีด้วยมันน่าสนใจมาก
ในตอนท้ายคุณสามารถวาดพื้นดินที่ปกคลุมไปด้วยหิมะได้
และใช้สำลีวาดก้อนหิมะ ขั้นแรก จุ่มสำลีพันก้านลงในน้ำ จากนั้นจึงจุ่มลงในสี วาดเกล็ดหิมะ
แต่ก่อนอื่นเรามาเตรียมนิ้วของเราให้พร้อมสำหรับการทำงานกันดีกว่า

5. ยิมนาสติกนิ้ว
หนึ่งสองสามสี่ห้า, งอนิ้วของคุณ
คุณและฉันทำก้อนหิมะ เด็กๆ "ปั้น"
กลม แข็งแรง เนียนมาก พวกเขาแสดงเป็นวงกลม จับฝ่ามือ ลูบฝ่ามือข้างหนึ่งกับอีกข้างหนึ่ง
และไม่หวานเลย พวกเขาสั่นนิ้ว
ครั้งหนึ่ง - เราจะโยนมันทิ้ง "โยนขึ้น"
สอง - เราจะจับ “พวกเขากำลังจับฉันอยู่”
สาม - เราจะวางมันลง "พวกเขาทิ้งมัน"
และ... เราจะทำลายมัน พวกเขากระทืบ
เอ็น. นิชเชวา

6. การทำงานโดยเด็ก
เพื่อนๆ เราจะเริ่มทำงานที่ไหน? เอาล่ะ เรามาทำงานแล้วลองวาดป่านางฟ้าของคุณเองกันเถอะ (เด็ก ๆ ทำงานเพลง "วาด")
7. การทำงานร่วมกัน
เพื่อนๆ ฉันขอแนะนำให้คุณเขียนผลงานทั้งหมดไว้บนกระดาน สร้างแกลเลอรีของคุณเอง และชื่นชมป่าฤดูหนาวที่ไม่มีที่สิ้นสุด
8. การวิเคราะห์ผลงาน:
คุณคิดว่าใครได้งานที่มีหิมะมากที่สุด?
ใครมีป่าทึบที่สุด? ใครมีกองหิมะที่สูงที่สุด? ใครมีงานเรียบร้อยที่สุด?
9. ผลลัพธ์ของบทเรียน
เอาล่ะเพื่อนๆ วันนี้เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี? เราวาดต้นไม้ได้อย่างไร? เราพรรณนาถึงหิมะตกได้อย่างไร? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?
วันนี้ฉันอยากจะจบบทเรียนด้วยบทกวีชื่อดังของกวี Ivan Zakharovich Surikov "Winter"
หิมะสีขาวปุย
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา
ป่ามืด - หมวกอะไรอยู่?
ปกปิดแปลกๆ.
และหลับไปข้างใต้เธอ
แรงไม่หยุด...
วันของพระเจ้านั้นสั้น
พระอาทิตย์ส่องแสงเพียงเล็กน้อย
น้ำค้างแข็งอยู่ที่นี่
และฤดูหนาวก็มาถึงแล้ว
(ในขณะที่อ่านบทกวีฉันก็โยนเกล็ดหิมะที่ตัดออกมา)
นักการศึกษา:
- ฉันอยากให้บทเรียนของเรายังคงอยู่ในใจของคุณและเพื่อให้ก้อนหิมะวิเศษที่ไม่ธรรมดานี้ทำให้คุณพอใจ (ฉันเปิดก้อนหิมะแล้วหยิบขนมมาให้เด็ก ๆ )

กาลินา คาร์โปวา

วาดด้วยใบกะหล่ำปลี.

ฉันชอบเทคนิคนี้มาก การวาดใบกะหล่ำปลีซึ่งเธอเล่าให้เราฟังในแบบที่ฉันอดไม่ได้ที่จะลองใช้เทคนิคที่ยอดเยี่ยมนี้กับเด็กๆ เด็กๆ ต่างหลงใหลในความคิดนี้ทันที ขั้นแรกเราเตรียมพื้นหลัง การวาดภาพเปียกด้วยสีน้ำ ฉันขอให้เด็กๆ ลองจินตนาการว่าพวกเขาต้องการช่วงเวลาไหนของวัน พรรณนา: เช้า กลางวัน เย็น หรือกลางคืน นอกจากนี้สภาพอากาศอาจแตกต่างกันด้วย บางทีอาจเป็นเช้าที่มีแดดสดใสหรือวันที่มีเมฆมาก เธอแนะนำให้คิดว่าจะใช้สีอะไรเป็นแบ็คกราวด์ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ แล้วยังเปียกอยู่ แผ่นคลุมด้วยฟิล์มยู่ยี่ กดลงไป ปล่อยให้แห้งเล็กน้อย พื้นหลังที่ได้จะมีลักษณะเช่นนี้

ฉันจะไม่เขียนเกี่ยวกับเทคนิคนี้เนื่องจากมีการอธิบายไว้อย่างละเอียดในบล็อกของ Marina Yakurina นี่คือผลงานของเรา ชิ้นส่วนขนาดเล็ก สมบูรณ์แปรงบางและปากกาปลายสักหลาด

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด หลังจากบทเรียน มีความคิดหนึ่งเข้ามาในใจของฉัน และฉันเองก็ตัดสินใจที่จะมีส่วนร่วม « ความคิดสร้างสรรค์ของกะหล่ำปลี» . ถ้า ใบกะหล่ำปลีพลิกด้านบนลงแล้วพิมพ์เป็นสีเขียวก่อน จากนั้นด้านบนเป็นสีขาวคุณจะได้ต้นคริสต์มาสที่ปกคลุมไปด้วยหิมะอันงดงาม

ฉันลองแล้วมันได้ผล! ขอบคุณมารีน่าอีกครั้ง!

ดูตัวอย่าง:

การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา กลุ่มเตรียมความพร้อม เรื่อง:"ฤดูหนาว. ป่าฤดูหนาว".

หัวข้อ: “ฤดูหนาว. ป่าฤดูหนาว".

บูรณาการพื้นที่การศึกษา: "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ", "การสื่อสาร", "ดนตรี"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:การเล่นเกม การสื่อสาร ดนตรีและศิลปะ มีประสิทธิผล

เป้า: การสอนเด็ก ๆ ด้วยเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาลในเด็ก

งานซอฟต์แวร์:

1. เกี่ยวกับการศึกษา:

เรียนรู้การกดใบกะหล่ำปลีลงบนกระดาษสี (สีน้ำเงิน) แล้วประทับตราบนกระดาษ

แนะนำเทคนิค - พิมพ์ลายใบกะหล่ำปลี, วาดด้วยสำลี, ฟองน้ำ, ตกแต่งด้วย rhinestones

เรียนรู้การหาคำเพื่อบรรยายถึงความงดงามของธรรมชาติ ช่วงเวลาแห่งการกระทำ

2. พัฒนาการ:

พัฒนาบุคลิกลักษณะและความทรงจำที่สร้างสรรค์

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเมื่อทำงานอย่างอิสระ

3. ทางการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ รู้สึกถึงความงดงาม ความรักต่อดินแดนบ้านเกิดผ่านงานศิลปะ ดนตรี และบทกวี

- ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับสี

เทคนิค: วาดรอยพิมพ์ (รอยพิมพ์) ด้วยใบกะหล่ำปลีและวาดด้วยสำลี, ฟองน้ำ, ตกแต่งด้วย rhinestones

อุปกรณ์ : ขาตั้ง, ขนนก, ภาพประกอบที่แสดงถึงฤดูหนาว, เครื่องเล่นแผ่นเสียง, gouache สีขาว; แผ่นกระดาษสีฟ้า แปรง ขวดน้ำ ผ้าเช็ดปาก สำลีพันก้าน ฟองน้ำ ใบกะหล่ำปลี ก้อนหิมะที่มีเซอร์ไพรส์อยู่ข้างใน ก้อนหิมะ

การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานพจนานุกรม:

ชื่อโบราณของเดือน: มืดมน, ดุร้าย, เต็มไปด้วยหิมะ;

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1.ช่วงเวลาขององค์กร

นักการศึกษา:

หนุ่มๆ ชวนไปเที่ยวอาณาจักรแห่งธรรมชาติหน้าหนาว...

มาจับมือกันให้แน่นกว่านี้

แล้วมายิ้มให้กัน

ลองหันกลับมาทำให้วงกลมกว้างขึ้น

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

นักการศึกษา: พวกฉันต้องการเริ่มบทเรียนด้วยบทกวีของ A.S. Pushkin เรื่อง "Winter Morning":

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม
พรมอันงดงาม
หิมะกำลังส่องแสงอยู่ในดวงอาทิตย์
ป่าโปร่งใสเพียงลำพังก็กลายเป็นสีดำ
และต้นสนก็เปลี่ยนเป็นสีเขียวผ่านน้ำค้างแข็ง
และแม่น้ำก็แวววาวอยู่ใต้น้ำแข็ง

2. ส่วนหลัก

นักการศึกษา: พวกคุณบอกฉันว่าบทกวีอธิบายช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูหนาว). – (ฉันโพสต์ภาพฤดูหนาว)

ใช่ แต่น่าเสียดายที่ฤดูหนาวกำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว และในที่สุดฉันก็อยากให้เราจดจำฤดูหนาวในวันนี้และพูดคุยเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี

นักการศึกษา:

แต่ละฤดูกาลมี 3 เดือนของตัวเอง คุณรู้หรือไม่ว่าฤดูหนาว? โปรดตั้งชื่อพวกเขา

คำตอบของเด็ก:

ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ รู้ไหมว่าในสมัยก่อนผู้คนเรียกเดือนธันวาคมว่า “มืดมน” ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ถูกต้อง เนื่องจากในเดือนธันวาคม ดวงอาทิตย์ไม่ค่อยส่องผ่านเมฆสีเทาต่ำ วันนั้นมืดมนและไม่มีแสงแดด

และในสมัยก่อนเดือนมกราคมเรียกว่า "ดุร้าย" ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก). ฉันเห็นด้วยกับคุณ เพราะความหนาวเย็นนั้นรุนแรง น้ำค้างแข็งกำลังแตก และหิมะก็ส่งเสียงดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า กุมภาพันธ์ มักถูกเรียกว่า “หิมะ” ทำไม ใช่แล้ว ในเดือนนี้พายุหิมะและพายุหิมะทำให้เกิดกองหิมะจำนวนมาก และในเวลานี้หิมะตกมากที่สุด

ถาม: เด็ก ๆ ชอบเล่นเกมอะไรมากที่สุดในฤดูหนาว?

เกม: "สโนว์บอล"

ฉันขอเชิญคุณเล่นหิมะฉันจะโยนก้อนหิมะ (ลูกบอล) ให้คุณและคุณต้องอธิบายฤดูหนาวด้วยคำเดียว เช่น “ฤดูหนาวเป็นยังไงบ้าง? – เต็มไปด้วยหิมะ หนาวเย็น…” แล้วโยนก้อนหิมะกลับไป

ช่วยบอกฉันทีว่าที่นี่ฤดูหนาวเป็นอย่างไรบ้าง?

คำตอบของเด็ก:

สีขาว เย็น เต็มไปด้วยหิมะ สวย ปุย พายุหิมะ ลึกลับ มหัศจรรย์ เป็นประกาย รุนแรง หนาวจัด สีเงิน น้ำแข็ง ไม่คาดคิด เหลือเชื่อ คาดเดาไม่ได้ ไม่คาดคิด

นักการศึกษา:

ใช่แล้ว พวกคุณพูดถูก ฤดูหนาวของเราแตกต่างกันมากจริงๆ ทั้งหนาวและละลาย มีพายุหิมะ หิมะหยด และมีหิมะกรอบ

นักการศึกษา.

กวี ศิลปิน นักแต่งเพลง มักชอบเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับฤดูหนาวในผลงานของพวกเขา กวี - ในรูปแบบคำพูด (บทกวี เรื่องราว) ผู้แต่ง - ในรูปแบบเสียง (ดนตรี) ศิลปิน - ในรูปแบบสีสัน (ภาพวาด)

นักการศึกษา.

นักประพันธ์เพลงในผลงานของพวกเขาถ่ายทอดลักษณะและอารมณ์ของฤดูหนาวในดนตรี ฉันขอแนะนำให้คุณเต้นอย่างกะทันหันตามเพลงของ Sviridov "Blizzard เพลงวอลทซ์" และสร้างภาพที่เด็กผู้ชายจะได้เห็นต้นไม้ในฤดูหนาว และเด็กผู้หญิงจะได้เห็นหิมะ

(เด็ก ๆ จะได้รับขนนกและ "ฝน" เด็ก ๆ เต้นรำอย่างกะทันหันกับเพลงของ G. Sviridov "Blizzard. Waltz" หลังจากดนตรีจบลงเด็ก ๆ ก็นั่งบนเก้าอี้และเก็บคุณลักษณะต่างๆ ออกไป

เก่งมากน้องๆ เต้นเก่งมาก

3. การพิจารณารูปภาพใดรูปภาพหนึ่ง

มาชื่นชมภาพวาดกันเถอะ: "ป่าฤดูหนาว" ของ Shishkin

เราจะเข้าใจได้อย่างไรว่าฤดูหนาวเป็นภาพ?
ศิลปินบรรยายถึงอะไร?
ศิลปินใช้สีอะไรทา?
ความคิดและความปรารถนาใดที่เกิดขึ้นในตัวคุณเมื่อคุณดูภาพนี้?

พวกคุณ แต่พวกเราเองสามารถถ่ายทอดตัวละครและอารมณ์ของฤดูหนาวได้ มาลองวาดภาพในธีมฤดูหนาวกันดีกว่า

4. คำอธิบายโดยครูที่คณะกรรมการ

ดูสิ มีอะไรผิดปกติอยู่บนโต๊ะของคุณ? (ใบกะหล่ำปลีและสำลี, ฟองน้ำ, rhinestones)

เพื่อนๆ วันนี้ฉันอยากจะแนะนำเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาให้กับคุณ เทคนิคการวาดภาพที่ผมจะแนะนำให้คุณรู้จักวันนี้เรียกว่า รอยพิมพ์ใบกะหล่ำปลี วาดด้วยสำลี ฟองน้ำ มาดูกันว่าเทคนิคนี้ทำอย่างไร

ก่อนอื่นคุณต้องเลือกใบกะหล่ำปลีด้านนูนที่โดดเด่นกว่า ใช้แปรงทาสีขาวบนใบกะหล่ำปลี

เราพิมพ์มัน

ต้นไม้เกือบพร้อมแล้ว! จากนั้นเราจะวาดลำต้นและกิ่งก้านให้สว่างและแสดงออกมากขึ้นเล็กน้อย

คุณสามารถใช้เฉดสีเย็น ๆ ได้หลายเฉดเราตัดสินใจใช้สีน้ำเงินและนำไปใช้กับใบกะหล่ำปลีด้วยมันน่าสนใจมาก

ในตอนท้ายคุณสามารถวาดดริฟท์บนพื้นดินที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ (ด้วยฟองน้ำ)

และใช้สำลีวาดก้อนหิมะ ขั้นแรก จุ่มสำลีพันก้านลงในน้ำ จากนั้นจึงจุ่มลงในสี เราวาดเกล็ดหิมะและในตอนท้ายเราตกแต่งงานของเราด้วย rhinestones สีน้ำเงินโดยติดไว้บนงาน

แต่ก่อนอื่นเรามาเตรียมนิ้วของเราให้พร้อมสำหรับการทำงานกันดีกว่า

5. ยิมนาสติกนิ้ว.

เกล็ดหิมะสีขาวเริ่มหมุนวนและหมุน

(ไฟฉาย)

ปุยแสงปลิวขึ้นไปในฝูงสีขาว

(ยกมือขึ้นและลง ขยับนิ้ว)

พายุหิมะที่ชั่วร้ายสงบลงเล็กน้อย - ตกลงไปทุกที่

(ลงมือ)

พวกมันเปล่งประกายราวไข่มุก - ทุกคนประหลาดใจกับปาฏิหาริย์

(บีบนิ้ว, คลาย)

เด็กและหญิงชรารีบออกไปเดินเล่น

(เรายื่นนิ้วของมือข้างหนึ่งไปบนฝ่ามือของอีกข้างหนึ่ง)

6. ประสิทธิภาพการทำงาน:

พวกเราจะเริ่มจากตรงไหน? (ลำดับการปฏิบัติงานได้รับการแก้ไขแล้ว)

7.การทำงานเป็นทีม

พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณวางงานทั้งหมดไว้บนกระดานในแถวเดียวและชื่นชมป่าฤดูหนาวที่ไม่มีที่สิ้นสุด

8. การวิเคราะห์งาน:

คุณคิดว่าใครได้งานที่มีหิมะมากที่สุด?

ใครมีป่าทึบที่สุด? ใครมีต้นไม้ฤดูหนาวที่สวยที่สุดและถูกต้องที่สุด? เขาคิดว่าใครทำงานของเขา? วันนี้ใครงานไม่ดีบ้าง?

9. ผลลัพธ์ของบทเรียน

เอาล่ะเพื่อนๆ วันนี้เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี? เราวาดต้นไม้ด้วยวิธีใหม่อะไร? เราใช้อะไรเพื่อบรรยายถึงหิมะตก? กองหิมะ? เราตกแต่งงานของเราอย่างไร?

วันนี้ฉันอยากจะจบบทเรียนด้วยบทกวีของกวี S. Yesenin:

หิมะสีขาวปุย

หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา
ป่ามืด - หมวกอะไรแบบนั้น
ปกปิดแปลกๆ.
และหลับไปข้างใต้เธอ
แรงไม่หยุด...

ฉันอยากให้บทเรียนของเรายังคงอยู่ในใจของคุณและสำหรับก้อนหิมะที่แปลกประหลาดและมหัศจรรย์นี้ที่จะทำให้คุณพอใจ (เด็ก ๆ ทำลายก้อนหิมะอย่างอิสระและนำของขวัญออกมา)

วิธีการวาดทิวทัศน์ในหัวข้อ: ฤดูกาล เช่น การใช้ใบบีท

เทคนิคการวาดภาพด้วยใบบีทที่แหวกแนว

ระดับผู้เชี่ยวชาญ. การวาดภาพทิวทัศน์ ภูมิทัศน์ฤดูร้อน ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง และภูมิทัศน์ฤดูหนาว

คำอธิบาย: การทำงานในโรงเรียนอนุบาล บ่อยครั้งในชั้นเรียนศิลปะ เรามักจะใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ในกลุ่มอายุน้อย เด็ก ๆ วาดภาพด้วยมือ ใบเมเปิ้ล สำลีพันก้าน และฝ่ามือ งานของฉันมีไว้สำหรับเด็กในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาและครู

วัตถุประสงค์: งานดังกล่าวสามารถตกแต่งนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ได้

งานทีละขั้นตอน:

เราจะวาดงานสามชิ้นโดยใช้เทคนิคเดียวเมื่อเสร็จแล้วจะมีลักษณะเช่นนี้

ดังนั้นสำหรับงานที่เราต้องการ

1.สี gouache

2. ใบบีทควรมีขนาดเท่ากัน

3. กระดาษสามแผ่น สีฟ้าหนึ่งแผ่น

4.แปรงและน้ำ

5. กิ่งปุยใด ๆ ก็สามารถเป็นทูจาได้ (วาดหญ้า)

ใบบีทรูทควรสดจากนั้นงานพิมพ์จะออกมาดีขึ้น

วางใบไม้และสีที่ต้องการสำหรับทิวทัศน์ฤดูร้อนบนแผ่นพลาสติก

เราเคลือบด้านหลังของแผ่นที่มีเส้นเลือดด้วยสีน้ำตาล

เราหยิบกระดาษอย่างระมัดระวังแล้วนำไปใช้กับกระดาษสีขาว

งานพิมพ์พร้อมแล้ว

ดังนั้นเราจึงพิมพ์ต้นไม้ตามจำนวนที่ต้องการด้วยหัวบีท

ในขณะที่ต้นไม้ของเรากำลังแห้งเป็นชั้นที่สอง เราก็วาดลำธารและเมฆด้วยเทียน

บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มน้อง

(ตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี)

เรื่อง: "เดินป่าหน้าหนาว"

เทคนิค: « การวาดภาพ สไตล์ใบกะหล่ำปลี ชนิดเดียว ».

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

แนะนำเด็กให้รู้จักกับวิธีการเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา – การวาดภาพสไตล์ใบกะหล่ำปลีชนิดเดียว;

สรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีที่สัตว์ฤดูหนาวในป่าสิ่งที่พวกเขากินสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในฤดูหนาววิธีที่พวกเขาเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว - สามารถไขปริศนาขยายคำศัพท์ได้

เพื่อสร้างคุณค่าทางสุนทรีย์ให้กับเด็กๆความรู้สึก : ความสามารถในการมองเห็นความสวยงามในชีวิตประจำวัน, ความสามารถในการสร้างสรรค์"ความงาม" ด้วยมือของคุณเองโดยใช้วัสดุจากธรรมชาติโดยใช้วิธีโมโนไทป์;

ปลูกฝังความสนใจในการทำความเข้าใจธรรมชาติและสะท้อนความคิดที่ได้รับในกิจกรรมทางศิลปะ

อุปกรณ์: ต้นคริสต์มาส เกล็ดหิมะ รอยสัตว์ บันทึกเสียง”ทำนองฤดูหนาว» , กระดาษ whatman ย้อมสี, gouache สีขาว, ใบกะหล่ำปลี, ผ้าเช็ดปาก, แปรง

ทักทาย "สวัสดี"

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มเพื่อฟังเพลงเงียบ ๆ

ครูอ่านบทกวี :

สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง!

สวัสดี ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

สวัสดีสายลมอิสระ

สวัสดี ก้อนหิมะสีขาวตัวน้อย!

เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน -

ฉันทักทายคุณทุกคน!

กำลังเล่นการบันทึกเสียง "ทำนองฤดูหนาว"

ครู: พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?(ฤดูหนาว) . ใช่แล้ว ฤดูหนาวมาถึงแล้ว

– เพื่อนๆ ฤดูหนาวได้นำความหนาวเย็น หิมะ และลมมาให้เราแล้ว ลมพัดในฤดูหนาวได้อย่างไร? (เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกแล้วพองแก้มออก หายใจออกแรง ๆ สี่ครั้ง 3-4 ครั้ง)

เกมเลียนแบบ "เกล็ดหิมะ"

– ลมพัดเอาเกล็ดหิมะ พวกมันบินและหมุนตัว! (ครูเสนอให้เด็ก ๆ"การแปลงร่าง" กลายเป็นเกล็ดหิมะและบินไปกับเสียงเพลง)

– ลมสงบลง เกล็ดหิมะค่อยๆ ตกลงสู่พื้น(เด็ก ๆ นั่งหรือนอนบนพรมในท่าตามอำเภอใจ) .

– หิมะปกคลุมถนน ทุ่งนา และป่าไม้ด้วยผ้าห่มอุ่น ๆ และใครบ้างที่ไม่นอนในป่าในฤดูหนาว?(คำตอบของเด็ก ๆ )

ครู: ฉันขอแนะนำให้คุณทำเดินผ่านป่าฤดูหนาว และดูด้วยตัวคุณเองว่าสัตว์ชนิดใดที่ไม่หลับในฤดูหนาว อยากไปกับฉันไหม? จากนั้นก็ถึงเวลาเตรียมตัวออกสู่ถนน

เล่นกับวัตถุในจินตนาการ

ครูพูดกับเด็ก ๆ :

– เราจะสวมรองเท้าบูทสักหลาด หมวก เสื้อโค้ทขนสัตว์ ติดกระดุมทั้งหมด ผูกผ้าพันคอ และอย่าลืมสวมถุงมือ(เด็ก ๆ เลียนแบบครู เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

– ตอนนี้เราทุกคนแต่งตัวแล้วออกไปข้างนอกได้

แบบฝึกหัดจำลอง “เรากำลังเดินผ่านกองหิมะ”

เรากำลังเดินผ่านกองหิมะ(เด็ก ๆ เดินโดยยกขาขึ้นสูง)

ผ่านกองหิมะที่สูงชัน

ยกขาของคุณให้สูงขึ้น

เปิดทางให้คนอื่น.

เราเดินกันนานมาก

และเราพบว่าตัวเองอยู่ในป่า

พวกเรามาถึงแล้วและเราก็มาถึงป่าแล้ว ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหน! คุณรู้ชื่อต้นไม้ที่เติบโตในป่าของเราหรือไม่?

ใช่แล้ว นี่คือต้นคริสต์มาส

– พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณเห็นอะไรอีกในการแผ้วถางป่าของเรา?(เกล็ดหิมะ) ทำได้ดีมาก ดูสิว่าจะสวยงามแค่ไหน มีจำนวนมากจนพื้นที่โล่งของเราถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ

แต่นี่คืออะไรครับเพื่อนๆ? ฉันเห็นรอยพิมพ์บางอย่างในหิมะ คุณคิดว่านี่คืออะไร? ถูกต้องนี่คือร่องรอย คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็นใคร?(เลขที่) ตอนนี้เราจะตามรอย และเราจะพยายามเดาว่าใครออกจากเส้นทางนี้ด้วยกัน

แบบฝึกหัดการสอน “ จำสัตว์ตามรอยเท้าด้วยการไขปริศนา”

โอ้ พวกคุณ มีซองจดหมายอยู่ตรงนี้ ฉันกำลังอ่านปริศนา

เจ้าของป่าตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ

และในฤดูหนาวภายใต้เสียงคำรามของพายุหิมะ

เขานอนในกระท่อมหิมะ (หมี)

(หลังจากไขปริศนาแต่ละข้อแล้ว ครูจะเปิดซองแล้วแสดงรูปถ่ายพร้อมคำตอบ)

ถูกต้องมันคือหมี ใครช่วยบอกฉันทีว่าบ้านของเขาชื่ออะไร?(ถ้ำ) . ใช่แล้ว หมีจำศีลอยู่ในถ้ำของเขาแล้ว

ดูสิว่าเส้นทางของเขาใหญ่แค่ไหน พวกมันมีลักษณะคล้ายรอยเท้าของมนุษย์ มีเพียงหมีเท่านั้นที่มีกรงเล็บที่ยาวและแหลมคม

หมีเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว?(มันสะสมไขมันมากและนอนอยู่ในถ้ำตลอดฤดูหนาว) .

มาดูกันว่าเป็นเส้นทางต่อไปของใคร ฉันกำลังอ่านปริศนา

กระโดดแล้วกระโดด - คนขี้ขลาดหายไป

นี่เป็นเรื่องเล็ก... (กระต่าย)

ใช่ ถูกต้อง ทำได้ดีมาก กระต่ายน้อยตัวนี้ทิ้งร่องรอยของเขา

ใครอยากบอกคุณว่ากระต่ายใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร? (ในฤดูหนาวเขาเปลี่ยนเสื้อคลุมเป็นสีขาวซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้กลัวทุกคนกินกิ่งไม้) กระต่ายมีบ้านเป็นของตัวเองหรือไม่?(ไม่ เขานอนอยู่ใต้พุ่มไม้) .

รอยเท้าอื่น ๆ ของใครที่เหลืออยู่ในหิมะ? ฉันกำลังอ่านปริศนา

เธอมีไหวพริบมากกว่าสัตว์ทุกชนิด

เธอสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีแดง

หางเป็นพวงคือความงามของเธอ

สัตว์ป่าตัวนี้เหรอ? (สุนัขจิ้งจอก)

ถูกต้องมันเป็นสุนัขจิ้งจอก ดูสิ รอยเท้าของเธอดูเหมือนดอกไม้

ใครอยากบอกคุณว่าสุนัขจิ้งจอกใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร?(สวมเสื้อคลุมขนสัตว์อุ่น ๆ อาศัยอยู่ในหลุม ล่าหนูและกระต่าย) . ใครจะรู้ว่าบ้านสุนัขจิ้งจอกเรียกว่าอะไร?(โนรา) .

ครู:

เกล็ดหิมะหมุนวนอยู่บนท้องฟ้า

และพวกเขาก็ล้มลงบนไหล่ของเรา

มีความสวยงามและความสงบสุขอยู่รอบตัว

เอาล่ะ ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว

ครู: พวกเรามาถึงจุดสิ้นสุดแล้วเดินผ่านป่าฉันขอแนะนำให้กลับไปที่สตูดิโอศิลปะและทุกคนด้วยกันวาดสิ่งนั้นสิ่งที่คุณและฉันเห็นในป่า แต่สีเราไม่เห็นด้วยตามปกติ แต่ด้วยความช่วยเหลือของใบกะหล่ำปลีหรือไม่? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย:

เส้นทางงูอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ

เราจะกลับบ้านพร้อมกับคุณ

รวม การวาดภาพ « ป่าฤดูหนาว »

(คำอธิบาย เทคนิคการวาดภาพ )

ขั้นแรกให้วางใบกะหล่ำปลีโดยหงายด้านที่เป็นซี่โครงขึ้น ทาสีขาว จากนั้นค่อย ๆ พลิกใบไม้แล้วนำไปใช้กับแผ่นอัลบั้ม กดให้แน่นโดยไม่ลืมขอบ เรานำแผ่นงานออก มันกลายเป็นต้นไม้ฤดูหนาวที่สวยงาม เหลือเพียงการแก้ไขลำต้นและกิ่งก้าน

คุณสามารถสร้างต้นไม้อีกต้นในบริเวณใกล้เคียงได้ และเพื่อเพิ่มความหลากหลายให้กับป่าของเรา คุณสามารถเพิ่มสีที่แตกต่างกันสัก 2-3 จังหวะได้ พวกสีไหนที่เหมาะกับป่าฤดูหนาวมากกว่ากัน? ถูกต้อง - น้ำเงิน, ฟ้าอ่อน

คุณยังสามารถเพิ่มกองหิมะและหิมะสีขาวได้ เราวาดหิมะโดยใช้ไม้หูโดยใช้วิธีการจิ้ม

ครู: ดูสิว่าเราได้ภาพที่ยอดเยี่ยมขนาดไหน มันดูเหมือนการเคลียร์จุดที่เราอยู่หรือเปล่า?

ครู: คุณชอบของเราเดินผ่านป่าฤดูหนาว? คุณจำอะไรเกี่ยวกับเธอได้บ้าง?

จะบอกได้อย่างไรว่าอันไหนการเดินออกมาดี? (ร่าเริง เบิกบานใจ ฤดูหนาว )

ขอบคุณพวกคุณที่ยอมเข้าป่ากับฉัน

ตอนนี้คุณอารมณ์ไหน?(ดี) .

มามอบอารมณ์ดีของเราให้คนอื่นบ้าง(เด็ก ๆ ปล่อยอารมณ์ออกจากฝ่ามือ) .