แผนปฏิบัติการร่วมกับตำรวจจราจรเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนในเด็ก ภาพรายงานการประชุมกับเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจร "ตัวอักษรถนนในโรงเรียนอนุบาล ปฏิสัมพันธ์ของ dow กับตำรวจจราจร

การเปรียบเทียบ - แม่ของความรุนแรง... “ดูสิ สาวสวยอะไรอย่างนี้! นี่เป็นเพราะเธออยู่ในชุดกระโปรง "ฉันได้ยินมาอีกแล้ว" ยีสต์ตัวเก่าหมัก " ทีละขั้นตอน เราผลักดันเด็กๆ ให้กลายเป็นกลุ่มที่ด้อยกว่า อย่างสม่ำเสมอและวางแผน มันจะปรากฏตัวในการศึกษาในมิตรภาพในความรัก เพราะเราเป็น เราไม่รู้วิธีและไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ ไม่จำเป็น เรามีชีวิตอยู่อย่างใด! อย่างใด ... ตำแหน่งของบุคคลที่เติบโตขึ้นในการเปรียบเทียบและประเมินอย่างต่อเนื่องจะไม่มีวันเป็น "ฉันอยู่ที่นี่และตอนนี้", "ฉันรู้สึกดี", "ฉันรู้สึกแบบนี้" แต่มีเพียง - ฉันแย่กว่า ( ดีกว่า)”, “สำหรับฉันตอนนี้พวกเขาดูไม่เหมือน”, “ฉันดูเหมือนคนงี่เง่าอย่างสมบูรณ์”, “ในที่สุดแม่ของฉันก็เรียกฉันว่าเรียบร้อย”, “ฉันน่าจะหิว” เป็นต้น เคล็ดลับของกับดักคือเราเองเข้าไปพัวพันกับอุบายของเราเอง ดังนั้น ในสถานการณ์หนึ่ง เราพูดง่ายๆ ว่า “ดูสิว่า N. ทำได้ดีแค่ไหน” และในอีกกรณีหนึ่ง เราไม่อนุญาตให้เด็กพูดว่า “ทุกคนได้รับ Cs ในการทดสอบ และ N. ด้วย” ในกรณีที่สอง เราโต้กลับทันที: ​​"ฉันไม่สนใจคนอื่น - ฉันมีลูกชายของตัวเอง!" ยังไง! ไม่สนใจ! ตรงกันข้าม นี่คือสิ่งที่ผมสนใจในตอนนี้ และสุดท้าย ความรู้สึกของลูกชาย ฉันแย่กว่าคนอื่น! ฉันเป็นพ่อแม่ที่ไม่ดี! จะเกิดอะไรขึ้นถ้าทุกคนรู้ว่า... ตัวฉันเองในฐานะพ่อไม่สามารถรับมือกับความรู้สึกของตัวเองได้ เครื่องมือเปรียบเทียบและประเมินผลอยู่ใกล้แค่เอื้อม แต่ยังไง! สอนมากี่ปีแล้ว? การเปรียบเทียบกัดกร่อนจิตวิญญาณอย่างกะทันหันมากกว่าความรุนแรง เรียกได้ว่าเป็นแม่ของความรุนแรง ด้วยความแตกต่างที่ในสถานการณ์รุนแรงที่พวกเขากดดันฉัน และเมื่อฉันถูกสอนให้เปรียบเทียบอยู่เสมอ ฉันเริ่มกดดันตัวเอง ตลอดเวลา. ยิ่งกว่านั้นไม่เหมือนการไตร่ตรองเมื่อคนพยายามเข้าใจความปรารถนาและแรงจูงใจของตัวเองที่นี่เราทำเฉพาะสิ่งที่เราทนทุกข์เท่านั้น และไม่มีถนนในเรื่องนี้: แป้งไม่มีที่ไหนเลย ท้ายที่สุดแม้ว่าฉันจะถูจมูกของเพื่อนฉันก็เรียนรู้ที่จะบินความสุขของฉันจะสั้นน่าสงสัยและก้าวร้าว เพราะไม่ใช่ฉันที่เรียนการบิน แต่เป็นเพื่อนที่สอนฉัน ผลลัพธ์อย่างหนึ่งของวิธีนี้ที่เรามักเห็นคือ “ฉันมีรถใหม่” เด็กชายรายงานอย่างมีความสุขในตอนเช้า “และฉันก็ยังดีกว่า! ฉันจะซื้อสอง! คุณมีเครื่องที่ไม่ดี” ตัวเลือกคำตอบ ในเวลาเดียวกัน แน่นอน ปฏิกิริยาปกติของคนอิสระคือ: “รถเท่! ฉันดีใจกับคุณด้วย! มาเล่นกัน! ยอดเยี่ยม!" เป็นต้น เราไม่ต้องการอย่างนั้นเหรอ? หรือความซับซ้อนที่ด้อยกว่าของเราเองไม่อนุญาตให้เราต้องการอีกต่อไป? การทำให้คนคุ้นเคยเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทำให้เขาอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากตลอดไป พูดอย่างเคร่งครัดจากนี้ไปมันเริ่มมีอยู่ในเงื่อนไขว่ามีคนอื่นเท่านั้น ไม่มีความสุข ความทุกข์ ความสำเร็จอีกต่อไป มีแต่การเปรียบเทียบ มีแต่การเปรียบเทียบที่มั่นคง “น้องไม่ได้ร้องไห้!” - ฉันกำลังร้องไห้! จินตนาการได้ไหม! ฉันกำลังร้องไห้! เพราะมันเจ็บ! ฉันต้องการความอบอุ่นและความช่วยเหลือ ไม่ใช่การเปรียบเทียบ! "นั่นคือสิ่งที่สาวสวยในกระโปรง" - และฉันชอบกางเกงมาก คุณต้องการที่จะพูดตรงประเด็น? พูด! มาเถียงกัน! และหญิงสาวไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมันอย่างแน่นอน ฉันรู้ว่าฉันรู้ล่วงหน้าถึงตัวอย่างที่จะให้ฉัน: Mozart และคนอื่น ๆ เช่นเขา ถ้าพวกเขาบอกว่าไม่ได้ถูกบังคับให้ดีกว่าคนอื่นก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้น ... ไม่จริง! ประการแรก เราไม่รู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นและอะไรจะไม่เกิดขึ้น และอย่างที่สอง ฉันไม่รู้จักคนที่ไม่มีความสุขมากกว่าบางคนที่ "ดีกว่าคนอื่น" “ในการทำงาน เราเป็นเหมือนหลุมน้ำแข็ง บนเตียงเราเหมือนอยู่ในสงคราม” (ค) ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ความต้องการที่จะพิสูจน์อย่างต่อเนื่อง - เพื่อพ่อครูเพื่อน - ทำลายลูก ๆ ของเรา ในที่สุดมนุษย์ก็เสียสิทธิ์ในตัวเอง สู่ความเป็นตัวของตัวเอง “แต่ฉันสามารถเอาชนะทุกคนได้ แต่เธอทำไม่ได้” เด็กชายตัวเล็กบอกฉัน ชี้ไปที่น้องสาวของเขาและขอความเห็นชอบจากฉัน คุณคิดว่านี่คือธรรมชาติของเขาหรือไม่? ปลอบใจตัวเองว่าไม่ใช่คุณที่สอนเขา? ชอบคุณมากกว่า! และพวกเราทุกคน ทุกวันนี้ เกณฑ์ของความสำเร็จเริ่มมีความปรองดองกันมากขึ้นเรื่อยๆ ความสามารถในการเลือกสิ่งที่ชอบได้อย่างถูกต้อง ความสามารถในการจับคู่ตัวเอง การตระหนักถึงแรงบันดาลใจของคุณเองนั้นไม่ง่ายไปกว่าการเอาชนะศัตรูในตำนาน (แน่นอนว่าหลังจากคิดค้นแล้ว) บ่อยครั้งเป็นเรื่องยากมากที่จะได้ยินตัวเองและบรรลุเป้าหมายของตัวเองมากกว่าการแข่งขันกับใครสักคน งานที่จริงจังนี้ต้องการอิสระจากภายในก่อน ซึ่งปรากฏอยู่เฉพาะในสภาพของการดำรงอยู่ของสิทธิของบุคคลนั้นเอง โดยไม่มีเงื่อนไขและเงินสมทบ ไม่มีลูกชายของเพื่อนบ้านและพ่อผู้ชนะเลิศ แค่. เพราะสิทธินี้โดยธรรมชาติ บางทีคุณไม่ควรรับมัน? © Dima Zitser

Olesya Shamanova

วันที่ 3 กรกฎาคม ประเทศของเราเฉลิมฉลองวันหยุด - วันตรวจความมั่นคงแห่งรัฐ การจราจรบนถนน. เพื่อเป็นเกียรติแก่สิ่งนี้ใน MBDOU " อนุบาล"ดวงอาทิตย์"ถูกจัด พบปะกับพนักงานของ ORUD-GAI-GIBDD.

สอนลูกให้ปลอดภัย ถนนการเคลื่อนไหวเป็นหนึ่งในภารกิจหลัก ผู้ใหญ่: ผู้ปกครอง นักการศึกษา และผู้ตรวจสอบ ตำรวจจราจร. สถิติอุบัติเหตุทางถนนแสดงให้เห็นว่าเด็กยังเปราะบางที่สุด การจราจร. สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษในการแก้ปัญหานี้คือการเตรียมคนเดินถนนที่เล็กที่สุดของเราล่วงหน้าและถูกต้อง

การจัดกิจกรรมดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากมีการฝึกปฏิบัติควบคู่ไปด้วย ใช่ในของเรา โรงเรียนอนุบาลกับเด็ก ๆ ได้จัดความบันเทิงด้านการศึกษาเกี่ยวกับกฎ การจราจรที่พวกเขาเข้าร่วม พนักงาน ORUD-GAI-GIBDD: หัวหน้า GIBDDD ZATO ฟรี, Andriyanov Alexey Nikolaevich, สารวัตรจราจร Marchenkova Olga Egorovna, สารวัตรตำรวจจราจร Kryzhanovsky Kirill Vyacheslavovich และหญิงชรา Shapoklyak ซึ่งไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ได้วิ่งไปเยี่ยม การจราจร.

ผู้ตรวจสอบได้พูดคุยถึงพฤติกรรมของเด็กๆ ที่มีต่อ ถนน, ชนิดไหน ถนนสัญญาณต้องรู้และต้องทำอย่างไรเพื่อป้องกัน ถนน- อุบัติเหตุจราจรรวมถึงเด็ก ๆ ได้แก้ไขกฎสำหรับการข้ามถนนได้เรียนรู้ว่ากฎเกณฑ์ใดที่ใช้กับผู้โดยสารในการขนส่ง น้องๆตอบคำถาม ถนนสถานการณ์ที่ใช้ แผนผังถนนเดาปริศนา ท่องบทกวี และเข้าร่วมการแข่งขันที่สนุกสนาน ความบันเทิงกลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจและให้ข้อมูลมาก!

ทำความรู้จักกับ พนักงานแผนกสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับเด็กๆ และบนถนนก็มีเซอร์ไพรส์รอเด็กๆ อยู่ - รถจริง ตำรวจจราจร. เด็ก ๆ ตั้งใจฟังเรื่องราวของผู้ตรวจการเกี่ยวกับการกำหนดค่าของยานพาหนะและเด็กแต่ละคนมีโอกาสเปิดไซเรนติดต่อแผนกที่ปฏิบัติหน้าที่ทางวิทยุ GIBDDD ZATO ฟรี,รวมทั้งนั่งในรถและรู้สึกเหมือนเป็นผู้ตรวจสอบที่แท้จริง ตำรวจจราจร. พวกเขายังพยายามแก้ไขการละเมิดความเร็วด้วยอุปกรณ์จริง "กระบังหน้า"

เช่น เข้าพบตำรวจจราจรจะสอนเด็กให้รู้จักสิทธิ

ความสามารถในการดำเนินการในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่เกิดขึ้นบน ถนน. ซึ่งจะช่วยลดจำนวนลงได้ ถนน- อุบัติเหตุจราจรที่เกี่ยวข้องกับเด็ก

ข้อมูลที่เตรียมไว้: Shamanova O. G, Khromova N. V.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ความบันเทิง "Dunno และตัวอักษรถนน"ความบันเทิง "Dunno และตัวอักษรถนน" จัดทำโดย: ครู Bezrukova O. V. Petrovsky - ผู้นำเสนอปี 2558

ความบันเทิงกับผู้ปกครอง "ตัวอักษรถนน"ผู้เข้าร่วม: เด็กและผู้ปกครอง ผู้ดำเนินรายการ: สวัสดีตอนเย็น! เรายินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่วันหยุดของครอบครัว "Road Alphabet" พวกเราทั้งหมด.

ลุดมิลา ลิตโซวา

เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมป้องกัน "ระวังลูก!" ในโรงเรียนอนุบาล "เทพนิยาย" เกิดขึ้น การประชุมลูกศิษย์กลุ่มกลางด้วย สารวัตรตำรวจจราจรบ็อบรอฟสกี อเล็กซานเดอร์ สเตฟาโนวิช สารวัตรแนะนำให้เด็กรู้จักกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนน และเด็กๆ ยังได้เรียนรู้สถานที่ที่จะเล่นบอล ขี่จักรยาน ป้ายบอกทาง ไฟจราจร และเครื่องหมายจราจรช่วยให้คนเดินถนนและผู้ขับขี่สามารถนำทางได้ เขาเตือนเด็ก ๆ ว่าในตอนเย็นคุณต้องสวมเสื้อผ้าที่มีองค์ประกอบสะท้อนแสง นักเรียนกระตือรือร้นในการตอบคำถาม สารวัตรและพูดคุยอย่างแข็งขันเกี่ยวกับกฎจราจร

ในตอนท้ายเกมกลางแจ้งจัดขึ้นพร้อมกับเด็ก ๆ "รถสี", "สัญญาณจราจร", "รถยนต์" เด็ก ๆ ชอบมันมาก ทุกคนพอใจและสัญญาว่าจะทำตามกฎของถนนเสมอ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

โรงเรียนอนุบาลของเรามีส่วนร่วมในการแข่งขันที่สร้างสรรค์ "สารวัตรตำรวจจราจร" ซึ่งอุทิศให้กับการครบรอบ 80 ปีของการก่อตั้งบริการตำรวจจราจร บน.

เนื่องในโอกาสครบรอบ 80 ปีของ State Road Safety Inspectorate ได้มีการจัดทำโปสเตอร์เพื่อเตือนผู้ปกครองและเด็กๆ

ขอแสดงความยินดีกับตำรวจจราจรในวันครบรอบ 80 ปีขอแสดงความยินดีกับตำรวจจราจร-ตำรวจจราจรในโอกาสครบรอบ 80 ปี ตำรวจจราจรและตำรวจจราจรคือใคร? เราคุ้นเคยกับบริการเหล่านี้ เราทราบราคาและน้ำหนักของบริการเหล่านี้ นั่นเป็นเหตุผลที่เราอยู่ในสวน

ภารกิจ: - เพื่อสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนน, กฎของพฤติกรรมบนท้องถนน, ที่ได้รับในห้องเรียนผ่านการรับรู้ทางอารมณ์;

การกระทำทางสังคมกับ STSI ตามกฎของถนน "สัญญาณไฟจราจร" การกระทำทางสังคม: "สัญญาณไฟจราจร" รูปแบบการดำเนินการ: ขบวนรณรงค์

ในโรงเรียนอนุบาล Kashirsky №2 สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "Road ABC" กำลังดำเนินการอยู่ เพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกฎพื้นฐานของถนน

สคริปต์แสดงความยินดีครบรอบ 80 ปีตำรวจจราจร วีดีโอการ์ดแสดงความยินดี "สุขสันต์วันตำรวจจราจร" เสียงประโคม ลูกออกมา. ความสนใจ! ความสนใจ! ฟัง! ฟัง! ตำรวจจราจรวันนี้

พวกเราทุกคน ไม่ว่าจะเป็นครู ผู้ปกครอง นักการศึกษา ต่างพยายามตอบคำถามที่ว่า "จะรับประกันความปลอดภัยและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีของบุตรหลานได้อย่างไร" เนื่องจากงานหลักอย่างหนึ่งของโรงเรียนอนุบาลคือการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียน การดูแลความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนนยังคงเป็นเรื่องสำคัญสำหรับสังคม นี่คือหลักฐานโดยโปรแกรมเป้าหมายที่นำมาใช้ทั้งในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค

เด็กเข้าสู่สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตซึ่งเขาอาจสับสนได้ ผู้ใหญ่อย่างเราต้องสร้างความสามารถในการดำเนินการในสถานการณ์ที่กำหนดอย่างเพียงพอและมีสติในเด็กก่อนวัยเรียนช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนนพัฒนาความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ

ในสถาบันของเรา ประเด็นเรื่องความปลอดภัยทางถนนมักถูกพิจารณาที่สภาครู การปรึกษาหารือ และการสัมมนา เราวิเคราะห์งาน แบ่งปันประสบการณ์ เรียนรู้จากกันและกัน

สิ่งสำคัญคือต้องสอนเยาวชนเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนและบนท้องถนนให้เร็วที่สุด มีความจำเป็นต้องแนะนำตัวอักษรของการจราจรก่อนเข้าเรียนจากนั้นเด็กก็เริ่มตระหนักถึงโลกรอบตัวเขาสามารถจำสิ่งที่ผู้ใหญ่พูดและแสดงได้

ในวัยนี้เด็กควรได้รับข้อมูลแรกเกี่ยวกับกฎจราจร

องค์กรที่ทำงานเพื่อป้องกันอุบัติเหตุมีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหานี้ แนวปฏิบัติของสถาบันของเราได้รวมโปรแกรมเกี่ยวกับพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตของเด็กโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะของเด็กในพฤติกรรมที่ถูกต้องในสถานการณ์ที่ไม่ปกติบนท้องถนน - นี่คือโปรแกรม "ความรู้พื้นฐานด้านความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" (Avdeeva N.N. Knyazeva N.L. , Stekina R.B. ).

ในแต่ละกลุ่มนักการศึกษาร่วมกับผู้ปกครองได้ออกแบบ "มุมปลอดภัย" ซึ่งมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพราะ องค์ประกอบอายุของกลุ่มเปลี่ยนไป เนื้อหาที่นำเสนอในมุมต่างๆ มีความหลากหลาย: สิ่งเหล่านี้เป็นคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท เค้าโครงถนน เกมที่พิมพ์บนกระดานที่ช่วยให้จดจำและซึมซับตัวอักษรของพฤติกรรมบนท้องถนนได้ดียิ่งขึ้น เป็นต้น

ในหลาย ๆ ด้าน ความปลอดภัยของคนเดินถนนขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมบนท้องถนน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยทางถนนผ่านเกมการสอนและการออกกำลังกาย เกมกลางแจ้ง เกมเล่นตามบทบาท ฯลฯ

เราพัฒนาทักษะพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนในเด็กทั้งในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและในช่วงเวลาระบอบการปกครอง เพื่อให้เด็กสนใจกฎจราจรมากขึ้น เราจึงร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับตำรวจจราจร Isaklinsky ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

เราจัดการแข่งขันวาดภาพบนยางมะตอย เด็ก ๆ หลงใหลในการวาดสัญญาณไฟจราจรอย่างขยันขันแข็งผู้เขียนผลงานที่ดีที่สุดได้รับรางวัลอันแสนหวาน

นอกจากนี้ยังมีการแข่งขันภาพวาดของเด็ก "ฉันอยู่บนท้องถนน" "ให้ผู้ขับขี่และเด็ก ๆ เป็นเพื่อนกันบนโลกใบนี้" ฯลฯ จัดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้ง ในการประชุมผู้ปกครอง-ครู เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรได้มอบใบรับรองให้กับผู้ชนะ

ฉันกับเด็กก่อนวัยเรียนไปทัศนศึกษาสัญญาณไฟจราจรทางแยกที่เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรแนะนำให้เด็กรู้จักกับเครื่องหมายจราจรป้ายถนน ฯลฯ

ในกระบวนการสอนเด็กก่อนวัยเรียนทักษะด้านพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน เรามี "ความสนุก" ของเราเอง เราให้ความสำคัญกับการจัดโปรโมชั่น ประการแรกพวกเขาสอนเด็กเกี่ยวกับกฎของความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่

ในการเตรียมตัวสำหรับการดำเนินการ ครูพร้อมกับเด็กๆ ได้ร่างข้อความในใบปลิวโดยดึงดูดใจผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่น ใบปลิวอาจมีการดึงดูดทั้งคนขับและคนเดินถนน จากนั้นร่วมกับเด็ก ๆ และตำรวจจราจร เราจัดระเบียบการแจกจ่ายใบปลิวโดยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการอุทธรณ์ ดังนั้นเราจึงสร้างทัศนคติที่ระมัดระวังและรอบคอบในตัวเด็กต่อสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อบุคคล เราได้ดำเนินการ "ยืดตัวเองและลูก", "เอาใจใส่ลูก", "แม่กำลังรอเราอยู่ที่บ้าน" และอื่น ๆ

วิธีที่ไม่ซ้ำกันในการสร้างความมั่นใจในความร่วมมือ การสร้างร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ วิธีการดำเนินการตามแนวทางการศึกษาที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางคือวิธีการของโครงการ ซึ่งเราไม่เพียงเกี่ยวข้องกับครู นักเรียน และผู้ปกครองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึง พนักงานของตำรวจจราจร ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ เราเชื่อมั่นว่าเด็ก ๆ ในกระบวนการของกิจกรรมโครงการที่จัดอย่างเหมาะสมจะเรียนรู้ที่จะได้รับความรู้อย่างอิสระ ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่ถูกตั้งขึ้น ต่อมาเมื่อเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ พวกเขาสามารถใช้ทักษะของตนเพื่อหาทางแก้ไขได้ การปรากฏตัวของปัญหาไม่ได้กลายเป็นทางตันสำหรับพวกเขา แต่เป็นวิธีการพัฒนาตนเองต่อไป เราหวังว่าเมื่อเรียนรู้ที่จะกระทำการในลักษณะนี้ตั้งแต่ยังเด็กก่อนวัยเรียน ลูกๆ ของเราจะมีความสามารถในการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานและสร้างสรรค์สำหรับภารกิจที่กำหนดไว้ และจะสามารถตอบสนองความต้องการของสังคมร่วมสมัยของพวกเขาในชีวิตต่อไปได้

เราได้ดำเนินโครงการดังต่อไปนี้: "ทุกคนควรรู้กฎของถนน", "ให้ความรู้คนเดินเท้าวัฒนธรรม" ฯลฯ

เรายังจัดงานวันหยุดและความบันเทิงร่วมกับตำรวจจราจร ซึ่งทุกครั้งที่เด็กๆ เดินทางที่น่าตื่นเต้น ช่วยเหลือผู้ที่ยังไม่รู้จักตัวอักษรถนนมากพอ คนเดินถนนและผู้โดยสารตัวน้อยเรียนรู้พื้นฐานของตัวอักษรบนท้องถนนผ่านการเล่นและความคิดสร้างสรรค์ เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรเข้าร่วมในความบันเทิง "แดง, เหลือง, เขียว", "ลายม้าลาย" ฯลฯ

ดังนั้นงานพัฒนาทักษะเด็กพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนจึงครอบคลุมกิจกรรมทุกประเภท เด็กถ่ายทอดความรู้ที่ได้รับผ่านกิจกรรมการผลิต แล้วนำไปใช้ในเกมและชีวิตประจำวันนอกสถาบันของเรา