เด็กไม่พูดอะไรเมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กไม่พูดเมื่ออายุสามขวบ - จะทำอย่างไร: ประสบการณ์ส่วนตัว
ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า ปัญหานี้มักเริ่มปรากฏระหว่างอายุ 2 ถึง 3 ปี การดูว่าเพื่อนๆ ของลูกน้อยไม่เพียงแค่พูดพล่ามด้วยภาษาที่เข้าใจยากอีกต่อไป แต่ยังทำให้คุณแม่และพ่อมีความสุข การจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ จึงเป็นเรื่องยากที่จะสงบสติอารมณ์ ฉันแค่อยากจะตื่นตระหนกและรีบไปหาหมอพร้อมกับคำถามเกี่ยวกับวิธีเร่งการพัฒนาคำพูดของเด็ก สิ่งสำคัญในสถานการณ์นี้คือไม่ต้องตื่นตระหนกและไม่ระบายอารมณ์ด้านลบ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการยับยั้งการพัฒนาคำพูดบางอย่างไม่ได้ทำให้เกิดความกังวล โดยปกติความล่าช้านั้นเกิดจากสาเหตุบางประการ โดยการระบุและกำจัด ซึ่งคุณจะได้ยินคำแรกที่รอคอยมานานของเศษขนมปังของคุณ สิ่งสำคัญคือการหันไปหาผู้เชี่ยวชาญในเวลา ทางที่ดีควรไปพบแพทย์เมื่อทารกอายุ 2-3 ขวบ เมื่ออายุมากขึ้น พัฒนาการพูดช้าจะขัดขวางพัฒนาการทางความคิดของเด็ก ลองพิจารณาเกณฑ์หลักที่พัฒนาการพูดของทารกอาจล่าช้าและจะเอาชนะได้อย่างไร
บรรทัดฐานของการพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กอายุ 2 - 3 ปี: การทดสอบคำพูดของเด็ก
ในการเริ่มต้น มีความจำเป็นต้องคิดให้ออกว่าเด็กนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยการยับยั้งการพัฒนาจิตวาจาจริง ๆ หรือเป็นเพียงจินตนาการของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขา มันเกิดขึ้นที่พ่อแม่คาดหวังมากเกินไปจากลูกแม้ว่าทักษะของเขาจะเป็นบรรทัดฐานสำหรับวัยนี้ เรามีแบบทดสอบง่ายๆ เพื่อตรวจสอบว่าบุตรหลานของคุณมีทักษะการพูดที่จำเป็นทั้งหมดหรือไม่ ใส่เครื่องหมายบวกสำหรับทุกคำตอบที่เป็นบวก และเครื่องหมายลบสำหรับทุกคำตอบที่เป็นลบ
- ความคิดเห็น (ประกอบ, ออกเสียง) การกระทำของวัตถุโดยรอบและผู้คนด้วยความช่วยเหลือของเสียงลักษณะ: bi-bi (เกี่ยวกับรถที่ขับ), tu-tu (เกี่ยวกับรถไฟ), tsok-tsok (เกี่ยวกับม้า)
- ออกเสียงเสียงหลักอย่างถูกต้อง ยกเว้น sonorants ("p", "l") และ hissing ("w", "sh", "h", "u")
- พจนานุกรมประมาณ 1300 คำ เพื่อ "วัด" คุณสามารถใช้การทดสอบจากอินเทอร์เน็ตเช่น สิ่งสำคัญคือต้องทำเครื่องหมายเฉพาะคำที่ลูกของคุณใช้เป็นประจำ
- สามารถสร้างประโยคที่มีความหมายจากคำได้
- รู้วิธีตั้งชื่อวัตถุที่แสดงในภาพ (ในการทดสอบ ให้ภาพทารกที่มีวัตถุและปรากฏการณ์อย่างน้อย 12 - 15 รายการ)
- ใช้ส่วนหลักของคำพูดอย่างแข็งขัน: คำนาม (แม่, พ่อ, เมาส์); คำคุณศัพท์ (สีแดง ดี ชนิด); กริยา (ดื่ม, กิน, ไปเดินเล่น); สรรพนาม (ฉัน, คุณ, เรา).
- ยังไม่ได้ใช้: ผู้เข้าร่วม (ไม่พอใจ, ให้อาหาร); ผู้มีส่วนร่วม (เข้าใกล้บอก)
- สามารถตั้งชื่อวัตถุ คุณภาพ และการกระทำ: "แมวแดงดื่มนม"
- สามารถเล่าเรื่องสั้น ตอนจากชีวิต หรือ quatrain
- อยากรู้อยากเห็น - เด็กสนใจชื่อ การกระทำ ลักษณะและคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์รอบตัวเขา
- รู้สึกถึงท่วงทำนองจังหวะของพวกเขา
- สามารถคัดลอกคำและประโยคสั้น ๆ ที่ผู้ใหญ่พูดได้
- มีวาจาไม่รีบร้อนกลืนไม่จบสิ้น
- เด็กไม่มีน้ำลายเพิ่มขึ้น
- ถามเกี่ยวกับวิชาที่ไม่คุ้นเคย
หากคุณสังเกตเห็นมากกว่า 5 minuses เราขอแนะนำให้คุณปรึกษากุมารแพทย์โดยเร็วที่สุด ยิ่งเด็กล้าหลังในการพัฒนาคำพูดนานเท่าไร พัฒนาการทางจิตใจและจิตใจของเขาก็ล่าช้ามากขึ้นเท่านั้น
หาก minuses น้อยกว่า 3 - 4 คุณไม่จำเป็นต้องไปพบแพทย์คุณสามารถสงบสติอารมณ์ได้ทุกอย่างเป็นไปตามพัฒนาการของคำพูดของเด็ก
บรรทัดฐานโดยละเอียดสำหรับการพัฒนาคำพูดตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี (นักบำบัดการพูด Tatyana Lanskaya)
สาเหตุของ "เงียบขรึม" ของเด็กอายุ 2-3 ขวบ
ปัจจัยทั้งหมดที่เด็กอายุ 3 ขวบไม่มีทักษะการพูดที่จำเป็นสามารถแบ่งออกเป็นทางสรีรวิทยาและจิตใจ
สรีรวิทยา ได้แก่ :
- พูดติดอ่าง- ความผิดปกติของคำพูดที่ค่อนข้างธรรมดาซึ่งมักจะปรากฏออกมาหลังจากบางสิ่งบางอย่างทำให้เด็กกลัว อาจเกิดขึ้นเนื่องจากบรรยากาศที่ไม่ดีต่อสุขภาพในครอบครัว ในการแก้ปัญหาคุณต้องติดต่อนักประสาทวิทยา ();
- ความบกพร่องทางพันธุกรรม- ในบางกรณีมันเกิดขึ้น แต่คุณไม่ควรปรับความล่าช้าในการพูดด้วยความจริงที่ว่า "พ่อของเราก็เริ่มพูดช้าด้วย" หากเด็กอายุ 3 ขวบไม่มีทักษะการพูดที่จำเป็น คุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญ
- สูญเสียการได้ยิน- ด้วยคุณสมบัตินี้ ปัญหาทั้งหมดมาจากความจริงที่ว่าทารกไม่เข้าใจคำพูดรอบข้างมากพอที่จะทำซ้ำได้ และเมื่อหูหนวก มันจะบิดเบือนคำ/เสียงโดยสิ้นเชิง
- อลาเลีย- โรคทางระบบประสาทที่ร้ายแรงที่ต้องได้รับการแก้ไขทางการแพทย์อย่างทันท่วงที อาจทำให้เกิดความบกพร่องบางส่วนหรือความผิดปกติในการพูดอย่างสมบูรณ์เนื่องจากความเสียหายต่อส่วนต่าง ๆ ของสมอง
- Dyslalia- ความยากลำบากในการสร้างเสียงอย่างน้อยหนึ่งเสียง ต้องการความช่วยเหลือจากนักพยาธิวิทยาในการพูด แก้ไขโดยปกติจาก 4 ปี
- dysarthria- การละเมิดนี้เป็นผลมาจากความผิดปกติในระบบประสาทส่วนกลาง โรคนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมองพิการ ซึ่งสามารถวินิจฉัยได้โดยนักบำบัดการพูดหลังจากการสังเกตผู้ป่วยเป็นเวลานาน โรคนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการเคลื่อนไหวที่ จำกัด ของอุปกรณ์ข้อต่อ, คำพูดที่ไม่ชัดเจน, ปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ที่ดีในเด็ก
- การบาดเจ็บสาหัสและประวัติการติดเชื้อที่ก่อให้เกิดการละเมิดการทำงานของสมอง
- ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์(ภาวะขาดออกซิเจน) ระหว่างตั้งครรภ์
- โรคของมารดาขณะคลอดบุตร(โรคติดเชื้อการบาดเจ็บ);
- จัดส่งลำบาก(อย่างรวดเร็วโดยมีสิ่งกีดขวางของสายสะดือ) การบาดเจ็บของเด็กที่ได้รับระหว่างการคลอดบุตร (encephalopathy ปริกำเนิด, ความเสียหายต่อกระดูกสันหลังส่วนคอ);
- สมองพิการ- โรคร้ายแรงของระบบประสาทส่วนกลางซึ่งมีความเสียหายต่อสมองอย่างน้อยหนึ่งส่วน การพัฒนาจิตวาจาที่ล่าช้าเป็นหนึ่งในสัญญาณหลักของโรค
- Hydrocephalus- การละเมิดการพัฒนาของสมองเนื่องจากการสะสมของของเหลวในนั้น
- สมองขาดเลือด- โรคที่มีลักษณะผิดปกติของการไหลเวียนโลหิตของสมองปกติ
- โรคลมบ้าหมู- โรคทางระบบประสาทที่รุนแรงซึ่งมีลักษณะเฉพาะในเปลือกสมองที่มีการกระตุ้นเป็นพิเศษทำให้เกิดอาการหงุดหงิดและเป็นผลให้เกิดอาการชักกระตุกด้วยการสูญเสียสติ
- ความผิดปกติแต่กำเนิดและได้มาซึ่งความผิดปกติอื่นๆ ของบริเวณสมองและระบบประสาทส่วนกลาง
สาเหตุทางจิตวิทยาของการพัฒนาคำพูดล่าช้า:
- คุณสมบัติส่วนบุคคลเด็กแต่ละคนมีพัฒนาการเป็นรายบุคคล ซึ่งมักไม่สอดคล้องกับมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป หากไม่พบสาเหตุอื่นของความล่าช้าในการพูด เป็นไปได้มากว่าทารกจะเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็น แต่จะช้ากว่าเพื่อนเล็กน้อย
- สองภาษาและพหุภาษา.ในครอบครัวที่มีการสื่อสารในชีวิตประจำวันเป็นสองภาษาขึ้นไป เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเชี่ยวชาญในเวลาเดียวกัน ดังนั้นความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดในกรณีนี้จึงเป็นบรรทัดฐาน
- ไม่จำเป็นต้องมีคำพูดทารกต้องการการสื่อสารแบบสดในระดับที่มากกว่าผู้ใหญ่ ต้องพัฒนาคำพูด - อ่านนิทานและบทกวี เล่าเรื่องงานสั้น ตั้งชื่อวัตถุรอบข้าง คุณสมบัติ คุณสมบัติ และการกระทำ ถามคำถามเด็ก ในครอบครัวที่พ่อแม่ชอบฝังตัวเองในสมาร์ทโฟนหรือคอมพิวเตอร์อย่างเงียบๆ เด็กไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องพูดและไม่พูด
- ความเครียด.ซึ่งรวมถึงทั้งการทารุณกรรมเด็กและการปกป้องเกินเหตุและการลิดรอนเอกราชของเขา เด็กที่มาจากครอบครัวในสังคมมักมีพัฒนาการด้านการพูดช้า
- ได้รับบาดเจ็บทางจิตอย่างรุนแรงตั้งแต่อายุยังน้อยอาจเป็นเหมือนความกลัวเล็กๆ น้อยๆ จากสุนัขเห่า หรือเสียงกรีดร้องและเรื่องอื้อฉาวของผู้ใหญ่ การเสพยาและแอลกอฮอล์โดยพ่อแม่ ปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวในความมืดเป็นเวลานานโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
การรักษาคำพูดล่าช้าในเด็กอายุ 2-3 ปี
ดังนั้น หากคุณได้พิจารณาแล้วว่าการพัฒนาทักษะการพูดของลูกน้อยของคุณนั้นต่ำกว่ามาตรฐานที่กล่าวไว้ คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ คุณจะไม่สามารถแก้ไขสถานการณ์ได้ด้วยตนเองหากไม่มีทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็น วิธีการที่น่าสงสัยของผู้เชี่ยวชาญหลอกที่ไม่รู้จักจากอินเทอร์เน็ตจะไม่ช่วยเช่นกัน
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการพัฒนาคำพูดที่ล่าช้าส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาความสามารถทางจิตของบุคคล ดังนั้นคุณต้องติดต่อแพทย์ที่ดีโดยเร็วที่สุด ยิ่งทำเร็วเท่าไหร่โอกาสของภาวะแทรกซ้อนในการพัฒนาต่อไปของทารกก็จะลดลง การเลื่อนการแก้ปัญหาออกไปในภายหลัง คุณอาจเสี่ยงที่จะโทษเด็กที่จะพัฒนาการล่าช้า ความยากลำบากในการเรียน และเป็นผลให้ย้ายไปยังโรงเรียนราชทัณฑ์
ฉันควรติดต่อแพทย์คนไหน
- กุมารแพทย์- ก่อนอื่น ควรไปพบกุมารแพทย์ที่ดูแลลูกของคุณ เขาจะตรวจทารกและพิจารณาว่าคุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญคนไหน
- นักโสตสัมผัสวิทยาเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญในการวินิจฉัยและรักษาโรคที่เกี่ยวข้องกับอวัยวะการได้ยิน
- แพทย์หูคอจมูกหรือพูดง่ายๆ ก็คือ ENT- แพทย์เฉพาะทางที่มุ่งรักษาและป้องกันโรคของระบบหู คอ จมูก คอ ในกรณีที่มีปัญหาในการพูด แพทย์จะช่วยตรวจสอบว่ามีความเกี่ยวข้องกับความผิดปกติในการทำงานของอุปกรณ์ข้อต่อหรือไม่ ตัวอย่างเช่น ไฮออยด์ frenulum สั้นทำให้การออกเสียงหลายเสียงในเด็กซับซ้อนอย่างมีนัยสำคัญ หลังจากการตรวจและออดิโอแกรมแล้ว แพทย์จะสรุปผลและอาจส่งคุณไปหาผู้เชี่ยวชาญคนอื่น
- นักบำบัดการพูด- ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องโดยตรงในการกำจัดความผิดปกติของคำพูดในเด็กและผู้ใหญ่ เขาจะทดสอบและตัดสิน - ระดับของการพัฒนาและคำพูดของทารกโดยตรงคืออะไร บางทีเพื่อชี้แจงการวินิจฉัยเขาจะส่งคุณไปหานักประสาทวิทยา
- นักพยาธิวิทยาการพูด- แพทย์ที่ทำงานเกี่ยวกับปัญหาการพูดในเด็ก
- นักประสาทวิทยา– จะกำหนดว่าความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดเกี่ยวข้องกับการละเมิดการทำงานของสมองหรือระบบประสาทส่วนกลางหรือไม่ หลังจากทำตามขั้นตอนต่างๆ หลายขั้นตอน ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองจะตัดสินได้อย่างรวดเร็วว่าโปรไฟล์ของเขามีปัญหาหรือไม่
- นักจิตวิทยาเด็ก- ผู้เชี่ยวชาญให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจแก่ผู้ปกครองและเด็ก หากตัวเลือกอื่น ๆ ทั้งหมด "หายไป" แล้วและยังไม่พบสาเหตุใด ๆ พวกเขาจะถูกส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญนี้ (หรือจิตแพทย์) เป็นไปได้ว่าทุกอย่างง่ายกว่าที่แม่ที่ตื่นตระหนกคิด
การวินิจฉัยที่ครอบคลุมมักจะรวมถึงการตรวจและการทดสอบอายุ (ตามมาตราส่วนของ Bailey, การพัฒนาคำพูดในช่วงต้น, การทดสอบเดนเวอร์), การกำหนดการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อใบหน้า, การตรวจสอบความเข้าใจ / การสืบพันธุ์ของคำพูด, ECG และ MRI, คาร์ดิโอแกรม ฯลฯ
การรักษาขั้นพื้นฐาน
- การนวดกดจุดสะท้อนกระแสน้ำ- ได้รับการอนุมัติให้ใช้กับเด็กอายุตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป มันเป็นผลของแรงกระตุ้นไฟฟ้าที่อ่อนแอต่อโซน neuroreflex และพื้นที่ของสมองที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้และการก่อตัวของคำพูด (มีข้อห้ามหลายประการ);
- การบำบัดด้วยแม่เหล็ก- เทคนิคที่คล้ายกันซึ่งการกระแทกเกิดขึ้นโดยใช้สนามแม่เหล็กความถี่ต่ำคงที่หรือพัลซิ่ง
- ยา- ได้รับการแต่งตั้งโดยนักประสาทวิทยาหรือจิตแพทย์ตามระบบการรักษาส่วนบุคคล ในกรณีส่วนใหญ่ ยา nootropic ใช้เพื่อหล่อเลี้ยงเซลล์ประสาทในสมองและกระตุ้นพื้นที่ที่รับผิดชอบสำหรับกิจกรรมการพูด: เลซิติน, โคจิทัม, นิวโรมัลติวิตต์, คอร์เทกซิน ฯลฯ ยาเหล่านี้มีข้อห้ามและผลข้างเคียงมากมาย ดังนั้นการรักษาของพวกเขาจะต้องตกลงกับผู้เชี่ยวชาญที่แคบ
- การทำงานกับนักพยาธิวิทยาการพูด- มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับการทำงานที่ถูกต้องของอุปกรณ์ข้อต่อและการพัฒนาความคิด
- นวดโลโกพีดิกส์- ขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพมากในระหว่างที่มีผลกระทบต่อจุดเฉพาะของติ่งหูและมือแก้มและริมฝีปากตลอดจนลิ้นของเด็กซึ่งช่วยในการออกเสียง เทคนิคการนวดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดตาม Dyakova, Krause และ Prikhodko
การรักษาทางเลือก
- โรคกระดูกพรุน- วิธีการที่แปลกใหม่ในการมีอิทธิพลต่อจุดที่ใช้งานทางชีวภาพในร่างกายของเด็กโดยมุ่งเป้าไปที่การฟื้นฟูการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางและสมอง
- ฮิปโปบำบัด– วิธีการรักษาด้วยการขี่ม้าและการสื่อสารกับสัตว์
- การบำบัดด้วยปลาโลมา– การบำบัดด้วยคลื่นอัลตราโซนิกที่ทำซ้ำโดยปลาโลมาและมีผลดีต่อสมองของมนุษย์ (ว่ายน้ำกับปลาโลมา)
- ดนตรีบำบัด- วิธีจิตอายุรเวทที่ใช้ดนตรีเพื่อแก้ปัญหาทางจิต
- ศิลปะบำบัด- วิธีการบำบัดที่ใช้กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นตัวแทนการรักษา
- ร่วมงานกับนักจิตวิทยาเด็ก- จำเป็นในกรณีที่การพัฒนาคำพูดล่าช้าเนื่องจากสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวการบาดเจ็บทางจิตใจของเด็ก
- การพัฒนาคำพูดที่บ้าน- ความซับซ้อนของเกม ยิมนาสติก และกิจกรรมอื่น ๆ ที่เน้นไปที่การพูดและแสดงที่บ้าน
- และแน่นอนว่าจะต้องออกกำลังกายที่บ้าน
กิจกรรมและเกมกับลูกที่บ้าน
ไม่ว่าผู้เชี่ยวชาญที่แคบแค่ไหนทำงานกับทารกโดยใช้วิธีการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดก็ไม่คุ้มค่าที่จะพึ่งพาผู้เชี่ยวชาญเพียงอย่างเดียวและส่วนแบ่งงานของสิงโตจะตกอยู่บนไหล่ของผู้ปกครอง บทบาทที่สำคัญที่สุดในการขจัดความล่าช้าในการพูดคือกิจกรรมประจำวันกับเด็กที่บ้าน
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
กุมารแพทย์และนักประสาทวิทยาบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญอย่างยิ่งของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับตั้งแต่แรกเกิด ทักษะยนต์ปรับนั้นเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาคำพูด (ศูนย์กลางของสมองที่รับผิดชอบด้านทักษะยนต์อยู่ที่ศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการพูด) แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือเกมที่มีการร่อนและเทซีเรียล, ประคำ, ค้นหาของเล่นที่ "จมน้ำตาย" ในซีเรียล ฯลฯ ; ภาพวาดลายนิ้วมือ; ถักเปีย; โรงละครนิ้ว; เกมที่มีตัวสร้าง การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันหรือแป้ง
บทสนทนาภาพ
หนังสือที่เหมาะสมตามวัยที่มีภาพขนาดใหญ่และสว่าง หรือภาพวาดติดรอบบ้านทุกขนาดที่วาดภาพคน สัตว์ ผัก ผลไม้ ยานพาหนะ ของเล่น ตัวละครในเทพนิยาย ส่งเสริมให้เด็กพูดโดยถามคำถามในรูปแบบ "นี่ใคร?" หรือ “นี่อะไร”, “เขากำลังทำอะไร?”, “เขาชอบอะไร?” เป็นต้น เราบอกเด็กเกี่ยวกับแต่ละภาพอย่างช้าๆ (เด็กอ่านริมฝีปาก) ทุก ๆ วัน หาเหตุผลในการพูดคุยภาพสองสามภาพ - เล่าเรื่องตลกเกี่ยวกับภาพนั้น เสนอการแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถหาสัตว์ในภาพได้เร็วที่สุด ฯลฯ ควรเปลี่ยนภาพวาดทุกสัปดาห์
คุณแม่รับทราบ!
สวัสดีสาว ๆ) ฉันไม่คิดว่าปัญหาของรอยแตกลายจะส่งผลกระทบต่อฉัน แต่ฉันจะเขียนเกี่ยวกับมัน))) แต่ฉันไม่มีที่ไปดังนั้นฉันจึงเขียนที่นี่: ฉันกำจัดรอยแตกลายได้อย่างไร หลังคลอด? ฉันจะดีใจมากถ้าวิธีการของฉันช่วยคุณได้เช่นกัน ...
ยิมนาสติกประกบ
เด็กคนไหนไม่ชอบทำหน้าบึ้ง? จัดการแข่งขันใบหน้าที่น่ากลัวหรือตลกที่สุด ตรวจสอบว่าใครจะเหยียดริมฝีปากได้ไกลกว่า และใช้ลิ้นแตะจมูก ใช้กระจกหรือกล้อง ฝึกยิ้ม ยิ่งกว้าง ยิ่งอ่านตัว "s" ง่ายขึ้น เด็กจะมีความยินดีโดยไม่ได้สังเกตว่าเขาทำยิมนาสติกข้อต่อที่ซับซ้อนเสร็จแล้ว วันนี้มีหนังสือแนะนำมากมายในหัวข้อนี้ - เลือกของคุณเอง ยิมนาสติกสำหรับกล้ามเนื้อใบหน้ามีความสำคัญอย่างยิ่ง!
การอ่าน
หนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของพัฒนาการที่ครอบคลุมและกลมกลืนของทารกทุกวัย ด้วยความล่าช้าในการก่อตัวของทักษะการพูด จึงจำเป็นต้องให้ทารกมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการอ่าน ขอให้พวกเขาท่องบทเพลงเล็ก ๆ ซ้ำ ๆ ไขปริศนา เรียนรู้การบิดลิ้นและเพลงกล่อมเด็กให้เล็กที่สุด เมื่ออ่านนิทานให้หยุดเพื่อถามคำถามสองสามข้อในรูปแบบ“ ตัวละครหลักชื่ออะไร”,“ หมีดีหรือชั่ว”,“ ทำไมกระต่ายถึงหนีจาก หมาป่า?" เป็นต้น พยายามเล่าเรื่องราวตอนเล็กๆ ของงานหรือเล่นมินิเพลย์ตามบทบาท อ่านให้มากที่สุด บ่อยครั้ง และแสดงออกด้วยการแสดงออก เด็กควรมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในเทพนิยายหรือบทกวีของคุณ เมื่ออ่านเพลงสั้น ๆ ให้โอกาสลูกน้อยของคุณอ่านวลีนั้นให้จบ
การเต้นรำและเพลง
ดนตรีเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาส่วนต่างๆ ของสมองที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการพูด ฟังเพลงสำหรับเด็ก เรียนรู้และร้องเพลงที่คุณชื่นชอบ แต่งเพลงประกอบพิธีกรรมก่อนนอน มื้อเที่ยง หรือเดินเล่น เมื่อคุณเข้านอน อย่าลืมร้องเพลงกล่อมตุ๊กตา ตุ๊กตา หรือรถยนต์ อย่าลืมเต้นรำกับลูกของคุณ โดยใช้แขนและขาของคุณไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังขยับนิ้วและทำหน้าบูดบึ้งด้วย
“ความเข้าใจผิด” ของกิริยาของลูก
หากลูกของคุณพูดกับคุณด้วยท่าทางอ่อนโยนและไม่เป็นการรบกวน ให้เด็กเข้าใจว่าคุณไม่เข้าใจท่าทางและคำขอของเขา และขอให้แสดงความปรารถนาของคุณเป็นคำพูด
สอนลูกน้อยของคุณให้ "ทำหน้าบูดบึ้ง"
คุณสามารถจัดการแข่งขันที่บ้าน - เพื่อใบหน้าที่ดีที่สุด ให้ทารกยืดริมฝีปาก จิ้มลิ้น ยืดริมฝีปากด้วยท่อ ฯลฯ ออกกำลังกายอย่างดีเยี่ยม!
การชาร์จสำหรับภาษา
เราทาริมฝีปากของเศษขนมปังด้วยแยมหรือช็อคโกแลต (บริเวณควรกว้าง!) และทารกควรเลียความหวานนี้เพื่อความบริสุทธิ์ที่สมบูรณ์แบบ
เกมส์บำบัดคำพูด
จำนวนและรูปแบบต่าง ๆ ถูก จำกัด ด้วยจินตนาการของคุณเท่านั้น เลียนแบบเสียงสัตว์และนก วางของเล่นสัตว์ไว้รอบตัวเด็ก และพูด "ภาษา" ของพวกมัน การออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยม - แม่ทำเสียง ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "meow-meow") และลูกน้อยเดาว่ามันคือสัตว์ชนิดใด
5 อันดับเกมจากนักบำบัดการพูดที่จะช่วยให้เด็กพูดและพัฒนาคำพูดได้
แบบฝึกหัดที่ดีที่สุดสำหรับกล้ามเนื้อพูด - เราทำกับแม่!
- เราเลียนแบบเสียงของสัตว์!เราจัดตุ๊กตาสัตว์ตามกำแพงและทำความคุ้นเคยกับพวกมันแต่ละตัว ข้อกำหนดที่สำคัญ - เฉพาะใน "ภาษา" เท่านั้น!
- เรียนรู้ที่จะยิ้ม!ยิ่งยิ้มกว้าง กล้ามเนื้อของใบหน้าก็จะยิ่งเคลื่อนไหวมากขึ้น และยิ่งพูดตัวอักษร "s" ได้ง่ายขึ้นเท่านั้น
- เราเอาของเล่นดนตรี 4 ชิ้นให้เปิดทีละอันเพื่อให้เด็กจำเสียงได้ จากนั้นเราซ่อนของเล่นในกล่องและเปิดทีละชิ้น - เด็กต้องเดาว่าเครื่องดนตรีหรือของเล่นใดที่ฟัง
- ทายซิว่าใคร!แม่ทำเสียงที่เด็กรู้ (meow, wow-wow, zhzhzh, อีกา, ฯลฯ ) และทารกต้องเดาว่า "เสียง" นั้นเป็นของใคร
- เอาของเล่นเข้านอนทุกคืน(ใช่แล้ว การนอนกลางวันก็ไม่ทำให้ตุ๊กตาเสียหายด้วย) ก่อนนอนอย่าลืมร้องเพลงให้ตุ๊กตาฟัง
พัฒนาการของการพูดเป็นผลมาจากการควบคุมโดยผู้ปกครองอย่างจริงจังและการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก แม้แต่การยับยั้งการพัฒนาทางจิตเวชที่ค่อนข้างแข็งแกร่งก็ค่อนข้างจะแก้ไขได้เมื่ออายุ 5-6 ปี ดังนั้นพยายามจัดการกับปัญหานี้โดยเร็วที่สุด ผ่านไป 6 ปี โอกาสหายขาดเพียง 0.2% หากคุณเริ่มกระบวนการและเด็กไม่พูดจนกระทั่งอายุ 7 ขวบ โอกาสที่ฟื้นตัวเต็มที่จะเป็นศูนย์
3 เคล็ดลับชีวิตในการพัฒนาคำพูดของเด็ก เราพัฒนาคำพูดของเด็ก เคล็ดลับชีวิตจากนักบำบัดการพูด Olga Sakharovskaya
วิธีเล่นเพื่อพัฒนาคำพูด (นักบำบัดการพูด Tatyana Lanskaya)
หากเด็กไม่พูดคุณไม่จำเป็นต้องมีส่วนร่วมกับเขา แต่เล่นอย่างแข็งขัน ในวิดีโอนี้ ฉันจะพูดถึงวิธีที่ดีที่สุดในการจัดระเบียบเกมกับเด็ก เพื่อให้เกิดประโยชน์มากที่สุด ไม่เพียงแต่เท่านั้น แต่ยังสร้างความสุขให้กับทั้งพ่อแม่และลูกด้วย คุณจะได้เรียนรู้ว่าทำไมต้องเล่น เกมอะไรดีกว่าที่จะเล่นเพื่อพัฒนาคำพูด กฎของเกม วิธีสร้างเกมพูด และทำไมผู้ใหญ่จึงเล่นกับเด็กได้ยาก วิดีโอนี้จะช่วยผู้ที่ต้องการเล่นกับลูก แต่ไม่รู้ว่าดีที่สุดอย่างไร และสำหรับผู้ปกครองที่บังคับตัวเองให้เล่นกับลูกด้วย
คุณแม่รับทราบ!
ไงพวกเธอ! วันนี้ฉันจะบอกคุณว่าฉันมีรูปร่างอย่างไร ลดน้ำหนักได้ 20 กิโลกรัม และในที่สุดก็กำจัดสิ่งที่ซับซ้อนที่น่ากลัวของคนอ้วน ฉันหวังว่าข้อมูลจะเป็นประโยชน์กับคุณ!
วลีแรกของเด็กกลายเป็นช่วงเวลาที่น่าจดจำในชีวิต นอกจากนี้ พัฒนาการของการพูดยังเป็นเครื่องยืนยันถึงพัฒนาการทางจิตใจและสรีรวิทยาตามปกติของทารก อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งมากขึ้นเรื่อยๆ ในโลกของเราที่มีกรณีที่เด็กๆ ไม่เข้าใจทักษะการสื่อสารแม้กระทั่งก่อนวัยเรียน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? จะทำอย่างไรถ้าทารกไม่พูดตอนอายุสามขวบ? เราจะให้คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ ที่ส่งผลต่อความล่าช้าในการพัฒนาคำพูด
กลไกการพัฒนาคำพูด
ผู้ปกครองมักถามคำถามว่า เด็กเริ่มพูดตอนอายุเท่าไหร่? กระบวนการพัฒนาคำพูดเริ่มต้นเกือบตั้งแต่แรกเกิดและสิ้นสุดเมื่ออายุประมาณ 4 ขวบ หากเด็กสามารถออกเสียงทุกเสียงในภาษาแม่ของเขาได้ และนอกจากนี้ ให้เขียนวลีและสร้างประโยคพับ ต่อมามีการปรับปรุงทักษะการสื่อสารที่มีอยู่และเพิ่มคำศัพท์ ในวรรณคดีพิเศษขั้นตอนต่อไปนี้ของการพัฒนาคำพูดมีความโดดเด่น:
ทำไมเด็กอายุ 3 ขวบของฉันพูดไม่ได้
เหตุใดจึงมีความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดในทารก?สาเหตุของเงื่อนไขนี้สามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:
- ทางกายภาพ (ความบกพร่องทางการได้ยิน, พยาธิวิทยาของอุปกรณ์ข้อต่อ, โรคของระบบประสาทส่วนกลาง);
- จิตวิทยา;
- ข้อเสียการเรียนรู้ (การสอน)
ดังนั้น, ถ้าลูกอายุ 3 ขวบพูดไม่ชัดจำเป็นต้องทำการศึกษาเด็กเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของโรคต่างๆ เพื่อสร้างปัจจัยของ RRR มีการศึกษาและเทคโนโลยีการวินิจฉัยที่หลากหลายซึ่งใช้ตามอายุของเด็กและประวัติ
เด็กไม่พูดตอน 3 ขวบ? ทำไม เหตุผลอาจเป็นทางจิตวิทยา สถานการณ์ที่ย่ำแย่ในครอบครัว การทะเลาะวิวาทบ่อยครั้ง การโต้ตอบที่ไม่สุภาพของผู้เฒ่ากับเด็ก การลงโทษอาจทำให้เด็ก "ใกล้ชิด" ในโลกอันอบอุ่นสบายของเขา ในกรณีนี้ ความจำเป็นในการสื่อสารกับผู้อื่นใน crumbs จะลดลงหรือหายไปโดยสิ้นเชิง การพัฒนาที่ไม่เหมาะสมอาจเป็นสาเหตุของสิ่งนี้ได้เช่นกัน โดยที่ทารกไม่จำเป็นต้องสื่อสาร
ตอบสนองความต้องการของเด็กในการโทรครั้งแรกไม่ให้โอกาสทารกเข้าใจโลกเป็นการส่วนตัวและแสดงความคิดเห็นของตัวเองพ่อและแม่ที่เอาใจใส่มากเกินไป ทำร้ายลูกตัวเอง. พวกที่อยู่ภายใต้การดูแลของผู้อาวุโสมากเกินไปไม่เห็นความจำเป็นในการสื่อสาร - เพราะพวกเขาเข้าใจดีอยู่แล้ว ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งลูกอายุมากเท่าไหร่ ปัญหาในปัจจุบันก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น
ZRR คืออะไร?
ถ้าเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูดผู้เชี่ยวชาญสามารถสร้างการวินิจฉัยที่น่าเศร้า - SRR (การพัฒนาคำพูดล่าช้า) เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างปัญหาดังกล่าวโดยอิสระ เนื่องจากต้องมีการศึกษาแบบหลายองค์ประกอบ ดังนั้น ผู้เชี่ยวชาญจะทำการวิจัยและทดสอบเพื่อสร้างพยาธิสภาพทางสรีรวิทยา ประเมินปริมาตรของพจนานุกรม การออกเสียง ปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าภายนอก และกำหนดสภาพจิตใจของเศษขนมปัง หากพบความผิดปกติรุนแรง แพทย์สามารถวินิจฉัย RRR ได้แม้กระทั่งสำหรับทารกอายุ 1 ขวบ หากในระหว่างระยะเวลาการตรวจสอบความแตกต่างที่ผิดปกติในการพัฒนาของทารกได้รับการพิสูจน์แล้ว ในกรณีนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะแจ้งให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับความล่าช้าในการพัฒนาด้านจิตประสาท (ZPR)
จำเป็นต้องส่งเสียงเตือนเมื่อใด
พ่อและแม่หลายคนถ้าลูกไม่พูดตอนอายุ 3 ขวบ ให้อธิบายเรื่องนี้โดยบอกว่าญาติสนิทที่สุดก็พูดประโยคแรกช้าเหมือนกันและ “เปล่าหรอก ยังไงเขาก็โตแล้ว” น่าเสียดายที่กรณีแบบนี้แสดงให้เห็นเพียงว่า เด็กมีความบกพร่องทางพันธุกรรมต่อRDD. ต้องจำไว้ว่าการแก้ไขคำพูดก่อนหน้านี้เริ่มต้นขึ้นความสำเร็จของงานดังกล่าวก็จะยิ่งสูงขึ้น
ดังนั้นการตรวจหาสัญญาณตั้งแต่เนิ่นๆและการอ้างอิงถึงผู้เชี่ยวชาญในเวลาที่เหมาะสมอาจส่งผลโดยตรงต่อชีวิตที่ตามมาของเด็ก หากทารกไม่พูดจนถึงอายุ 4 ขวบ เงื่อนไขต่อไปนี้อาจกลายเป็นปัจจัยในการไปพบแพทย์:
- การบาดเจ็บของเด็ก (รวมถึงกรรมพันธุ์);
- การระบุสัญญาณของพยาธิวิทยาของระบบประสาทส่วนกลาง, โรคทางพันธุกรรม
- การขาดปฏิกิริยาต่อเสียงในทารกในเด็กอายุหนึ่งปีครึ่ง - การเลียนแบบคำในเด็กโต - คำพูดและคำพูด
ฉันควรติดต่อแพทย์คนไหน
ผู้ปกครองบ่น: "เด็กอายุ 3 ขวบ - และเขาไม่พูด" จะทำอย่างไรในกรณีนี้? ก่อนอื่นเลย คุณต้องระบุสาเหตุของอาการ. ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องหันไปหาผู้เชี่ยวชาญเช่น:
วิธีหลักในการกำจัด ZRR
ในปัจจุบัน ในรัฐของเรา ความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดได้รับการปฏิบัติโดยใช้วิธีการต่างๆ ตัวอย่างเช่น, นี่คือวิธีการ:
- ทางการแพทย์;
- น้ำท่วมทุ่ง;
- แก้ไข
วิธีการทางการแพทย์
เมื่อตั้งค่า RRR ค่อนข้างบ่อย การรักษาด้วยยาตามใบสั่งแพทย์. พวกเขาใช้ยาเพื่อกระตุ้นการพูดและซีกสมอง - Cortexin, Neuromultivit และอื่น ๆ เมื่อตรวจพบอาการป่วยทางจิต จะมีการสั่งยาเพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ นอกจากนี้ เพื่อกระตุ้น "ศูนย์การพูด" แพทย์อาจกำหนดให้ทำกายภาพบำบัด
วิธีการสอน
พ่อกับแม่มีปัญหาเรื่องการสอนลูกให้พูดตอนอายุ 3 ขวบ? คุณสามารถใช้วิธีการสอนการกำจัด ประการแรกจำเป็นต้องใส่ใจกับขั้นตอนสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เนื่องจากการศึกษาได้ยืนยันการเชื่อมต่อระหว่างการเคลื่อนไหวของนิ้วมือกับการกระตุ้นของสมองซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการสนทนา ในงานราชทัณฑ์มีการใช้เกมที่น่าสนใจมากมายโดยเน้นที่ การก่อตัวของการเคลื่อนไหวเล็ก ๆตัวอย่างเช่น เช่น:
สำหรับวิธีการสอนนอกเหนือจากแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ รวมวิธีการดังต่อไปนี้:
- การแสดงละคร
- การแสดงละครของเทพนิยาย;
- การเรียนรู้บทกวี ผลงานของชาวบ้าน
- รวบรวมคำบรรยายตามภาพประกอบโครงเรื่องและอื่น ๆ
พ่อแม่บ่นว่า “ลูก 3 ขวบ พูดจาไม่ดี จะทำอย่างไร?" ในกรณีนี้ วิธีการสอนจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการแก้ปัญหาดังกล่าว อย่างไรก็ตาม หากเด็กพูดวลีภายใต้ลมหายใจของเขาและออกเสียงได้ไม่ดีนัก ก็จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดหรือผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง
วิธีการสร้างคำพูดกลุ่มนี้รวมถึง การบำบัดด้วยการพูดและชั้นเรียนราชทัณฑ์. เหล่านี้เป็นมาตรการที่ออกแบบมาโดยเจตนาเพื่อป้องกันข้อบกพร่องที่ตรวจพบ ชั้นเรียนดังกล่าวดำเนินการโดยนักบำบัดการพูดที่มีความสามารถหรือผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง ผู้เชี่ยวชาญที่ระบุไว้ใช้วิธีการแก้ไขคำพูดที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับอายุ การวินิจฉัยและระดับของโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เช่น:
บทบาทของครอบครัวในการกำหนดคำพูดของทารก
แม้จะมีวิธีการแบบมืออาชีพที่หลากหลาย แต่บทบาทหลักในการกำหนดคำพูดของทารก ละครสภาพแวดล้อมของครอบครัว. ปฏิสัมพันธ์ประจำวันของผู้ใหญ่พื้นเมืองกับเศษขนมปังอย่างไม่ต้องสงสัยจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของเครื่องมือแก้ไขพิเศษได้อย่างมาก เคล็ดลับง่ายๆ สำหรับพ่อและแม่มีดังนี้
- ก่อนที่ทารกจะเกิด สื่อสารกับเขา ร้องเพลง แบ่งปันความรู้สึกดีๆ
- เรียนรู้ที่จะใส่ใจกับความพยายามของเด็กอายุ 1 ขวบในการแสดงความคิดของตัวเองด้วยคำพูดสนับสนุนเขา
- หากทารกไม่พูดตอนอายุ 3 ขวบ ให้บอกเขาในกรณีนี้ด้วยตัวเอง อธิบายทุกสิ่งที่คุณเห็น สิ่งที่คุณทำ รู้สึก
- กระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณพูดในทุกสถานการณ์
- กำหนดประเพณีของครัวเรือนเช่นการอ่านนิทานก่อนนอนเรียนรู้เรื่องตลกขณะซักผ้าทำแบบฝึกหัดตอนเช้าในข้อ
- เสนอเกมลูกของคุณเพื่อพัฒนาทักษะยนต์
- อย่า จำกัด การสัมผัสของทารกกับผู้ชายคนอื่น
วิธีสอนลูกให้พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ?
หากทารกไม่พูดตอนอายุ 3 ขวบ นี่ไม่ใช่ประโยค แต่เป็นเหตุผลที่ต้องนึกถึงปัจจัยของเงื่อนไขดังกล่าว ด้วยการจัดระเบียบงานราชทัณฑ์อย่างรวดเร็วและนอกจากนี้อิทธิพลที่เหมาะสมของครอบครัวเด็กอาจติดต่อกับคนรอบข้างในแง่ของระดับการพัฒนาคำพูดกลายเป็นผู้สมรู้ร่วมในการสื่อสารที่กระตือรือร้นของสังคม คำแนะนำที่เป็นประโยชน์:
ตอนนี้คุณรู้สาเหตุและวิธีแก้ปัญหาแล้ว หากเด็กอายุ 3 ขวบพูดน้อยหรือพูดไม่ดี อย่าลืมปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ เปลี่ยนวิธีสื่อสารกับลูกสาวและลูกชายของคุณ ความอดทนและความรักที่มีต่อลูกน้อยสามารถช่วยปรับปรุงสถานการณ์ได้
หากเด็กอายุ 2 ขวบไม่พูด อาจเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความล่าช้าในการพัฒนาคำพูด และเมื่อเด็กไม่พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ - สัญญาณที่ชัดเจนของการมีอยู่ของมัน การล้าหลังบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ของการพัฒนาคำพูดหมายความว่าอย่างไร
ความแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ คือ ทารกเริ่มพูดได้ในเวลาต่อมามากเท่านั้น สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในการก่อตัวของจิตใจของเด็กและทำให้เขาสื่อสารกับผู้อื่นได้ยาก เป็นผลให้กระบวนการทางปัญญาถูกรบกวนเช่นกัน
ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาคำพูดคือความต้องการการสื่อสารทางอารมณ์กับผู้ปกครองและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ
คำพูดเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของพัฒนาการโดยรวมของเด็ก กระบวนการทางจิต เช่น ความจำ ความสนใจ การคิด และจินตนาการ เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเข้าใจคำพูดของผู้อื่น ทำไมมันต้องใช้ความพยายามอย่างมากหลังจากนั้น ท้ายที่สุดจำเป็นต้องชดเชยเวลาที่เสียไปในขณะที่ทารกไม่พูด ผลที่ตามมาร้ายแรงคือการเกิดภาวะปัญญาอ่อน
สำหรับการแก้ไขความล่าช้าในการพูดอย่างทันท่วงทีสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจคุณลักษณะของการพัฒนา
ขั้นตอนของการสร้างคำพูด
- สมัยก่อนเริ่มตั้งแต่แรกเกิดและอยู่ได้นานถึง 6-10 เดือน มันแสดงออกในรูปแบบของเสียงกรีดร้อง พูดพล่าม หรือเสียงอึกทึก ดังนั้นเขาจึงประกาศความต้องการของเขากับผู้อื่น เกี่ยวกับความหิว เจ็บปวด หวาดกลัว เปียก เย็นหรือร้อน ฯลฯ คำพูดที่ส่งถึงเขานานถึง 5 เดือนจะกระตุ้นปฏิกิริยาทางอารมณ์ในรูปแบบของ "การฟื้นฟูที่ซับซ้อน" ในวัยนี้พวกเขาตั้งใจฟังการสนทนาของผู้ใหญ่ และถึงแม้ว่าพวกเขาจะยังไม่รู้วิธีพูด แต่เมื่อสิ้นสุดช่วงเวลานี้พวกเขาก็เข้าใจคำศัพท์ตั้งแต่ 50 ถึง 100 คำแล้ว อาจลองออกเสียงพยางค์ง่าย ๆ เช่น "ma", "pa" เป็นต้น
- ขั้นตอนของการพัฒนาคำพูดเริ่มที่ 8-10 เดือนและนานถึงสองปี ในช่วงเวลานี้ ทารกเริ่มเข้าใจว่าเสียงสามารถรวมกันได้ และใช้ชุดค่าผสมเหล่านี้เพื่อตอบสนองความต้องการของคุณ ตัวอย่างเช่น โทรหาแม่ของคุณโดยพูดว่า: "แม่" ... และพวกเขาสามารถตอบคำถามด้วยท่าทางได้แล้ว ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง พวกเขาเรียนรู้ที่จะแสดงอารมณ์ เช่น ความโกรธ ความปิติยินดี หรือความกลัว
- ขั้นตอนของการพัฒนาการสื่อสารด้วยคำพูดเริ่มต้นที่สองปีและนานถึง 6-7 ปี เด็กมาไกลเพื่อจดจำคำพูดและสามารถใช้ในการสื่อสารได้ ในวัยนี้คำแรกปรากฏขึ้นแล้ว บางทีอาจเป็นวลีสองถึงสี่คำ เขาเข้าใจสิ่งที่เขาพูดอย่างสมบูรณ์และสามารถทำตามคำสั่งได้ เมื่อเข้าใจคำศัพท์ประมาณ 300 คำแล้ว เขาสามารถชี้ไปที่วัตถุที่เรียกหาเขาได้
ตารางการพัฒนาคำพูดปกติ
| อายุ | รูปแบบของการพูด |
|---|---|
| 1–2 เดือน | เสียงร้องที่แสดงความดีใจหรือรำคาญ |
| 2-3 เดือน | Cooing ปรากฏขึ้นพยายามออกเสียงพยางค์แรกง่าย ๆ |
| 4-5 เดือน | ความพยายามที่จะพูดซ้ำคำหลังจากผู้ใหญ่ |
| 8 เดือน - 1 ปี 2 เดือน | การออกเสียงคำแรกประกอบด้วยพยางค์ง่าย ๆ (ma-ma, ba-ba, ki-sa ... ) |
| 1 ปี 6 เดือน – 2 ปี 2 เดือน | รวมคำ 2-4 คำเป็นประโยค |
| 1 ปี 9 เดือน – 2 ปี 6 เดือน | ช่วงเวลาของคำถามเริ่มต้นขึ้น: "นี่คืออะไร" |
| 2 ปี 4 เดือน – 3 ปี 6 เดือน | พยายามสร้างประโยคโดยใช้ตัวเลข |
| 2 ปี 6 เดือน – 3 ปี 5 เดือน | เขาพูดอย่างแข็งขันสื่อสารกับของเล่นและสามารถบอกเกี่ยวกับตัวเองได้ (สิ่งที่เขาทำ ... ) |
ตารางคำศัพท์ที่จำเป็น
คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีพัฒนาคำศัพท์ในเด็กก่อนวัยเรียนได้จากบทความเรื่อง
หากลูกน้อยของคุณพูดไม่ชัดหรือพูดจาไม่ดี คุณควรหาสาเหตุของความล่าช้าในการพูด คุณสามารถติดต่อผู้เชี่ยวชาญ เช่น นักบำบัดการพูด นักจิตวิทยา นักประสาทวิทยาเด็ก นักจิตอายุรเวท และโสตศอนาสิกแพทย์ จะช่วยหาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าเด็กไม่พูดใน 2 หรือ 3 ปี และยังกำจัดพวกเขาเพื่อนำไปสู่การพัฒนาคำพูด
สาเหตุของการพูดช้า
สรีรวิทยา
- พันธุศาสตร์กระบวนการเจริญเติบโตเต็มที่ของเซลล์ประสาทที่มีหน้าที่ในการพูดนั้นช้ามาก ระบบประสาทที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะนี้เป็นกรรมพันธุ์ ซึ่งหมายความว่าญาติสนิทคนหนึ่งของเด็กก็ไม่รีบร้อนที่จะเข้าร่วมการสนทนา
- บางครั้งทารกไม่พูดเนื่องจากความผิดปกติทั่วไปของระบบประสาทมันแสดงออกว่าเป็นหนึ่งในอาการที่เกิดขึ้นกับเบื้องหลังของความล่าช้าทางปัญญาและความล้มเหลวของมอเตอร์
- ผู้มีปัญหาทางการได้ยิน.คำพูดสามารถเกิดขึ้นได้จากการทำซ้ำสิ่งที่ได้ยินเท่านั้น เด็กไม่เข้าใจว่าคำพูดเป็นอย่างไร การสูญเสียการได้ยินสามารถเกิดขึ้นได้ แต่กำเนิด บางครั้งก็เกิดขึ้นเนื่องจากการบาดเจ็บของช่องหูหรือการเจ็บป่วยที่รุนแรง
- โรคทางสมองหรือการบาดเจ็บเกิดขึ้นจากโรคติดเชื้อในระยะก่อนคลอดและในช่วงปีแรกของชีวิต เนื่องจากการบาดเจ็บโดยเฉพาะในช่วงคลอดบุตร และยังมีภาวะขาดออกซิเจน
- ทารกอาจพูดได้ไม่ดี เพราะเขาพัฒนากล้ามเนื้อใบหน้าได้ไม่ดี โดยเฉพาะปาก
- และถ้าเขามีความผิดปกติแต่กำเนิดของลิ้น ริมฝีปาก เพดานปากหรือกล้ามเนื้อใบหน้า (“เพดานโหว่”, “ปากกระต่าย” ...)
- ป่วยทางจิต.ด้วยภาวะปัญญาอ่อน คุณลักษณะเฉพาะคือความล่าช้าในการพูด ด้วยความหมกหมุ่น ทารกไม่จำเป็นต้องสื่อสารกับผู้อื่น ความสนใจทั้งหมดมุ่งตรงเข้าด้านใน ดังนั้นการพูดอาจช้ามาก
ทางสังคม
- ขาดคำพูดเมื่อพ่อแม่ไม่สนใจลูกก็จะไม่คุยกับเขา ดังนั้นเขาจึงไม่จำเป็นต้องมีการแสดงอารมณ์หรือความต้องการเพื่อตอบสนองคำขอของเขา
- ไฮเปอร์-แคร์.ในทำนองเดียวกัน ความจำเป็นในการแสดงออกก็ไม่เกิดขึ้น ทำไมลูกไม่พูด? พ่อแม่เองไม่ให้โอกาสดังกล่าว พวกเขาคาดเดาความปรารถนาของเขา คาดหวังไว้ เนื่องจากการป้องกันที่มากเกินไปเช่นนี้ เขาจึงไม่จำเป็นต้องเข้าใจบางสิ่ง เพื่อพยายามเข้าใจบางสิ่ง คนอื่นจะทำเพื่อเขา
- สภาพสังคมที่ไม่เอื้ออำนวยพวกเขาสามารถนำไปสู่ความเจ็บป่วยทางจิต, ความผิดปกติทางอารมณ์ และด้วยเหตุนี้จึงทำให้เกิดความล่าช้าในการพัฒนาคำพูด
- การปฏิเสธมักเกิดขึ้นเมื่อพ่อแม่พยายามให้ลูกพูดมากเกินไป พวกเขาบังคับพวกเขาให้พูดคำที่พวกเขาพูด ดุพวกเขาเมื่อพวกเขาปฏิเสธ ขอร้อง หรือลงโทษพวกเขา ถ้าเด็กพูดได้ตอนอายุ 3 ขวบ แม้ว่าจะพูดไม่ดี เมื่อเวลาผ่านไปมันก็จะหยุดไปพร้อมกัน การปฏิเสธจะแสดงออกมาอย่างเฉยเมยโดยไม่สนใจคำขอ หรือปฏิเสธอย่างแข็งขัน ปัญหาคือลูกไม่ยอมพูดซ้ำเมื่อถูกถามเท่านั้น แต่เขาไม่พูดอะไรเลยในทุกสถานการณ์
- แกดเจ็ตฟุ้งซ่านความหลงใหลในทีวี เกมคอมพิวเตอร์ หรือการดูการ์ตูนมากเกินไปส่งผลเสียต่อร่างกายโดยรวม จนเกิดเป็นออทิสติก บางครั้งก็สะดวกสำหรับผู้ใหญ่ที่เด็กฟุ้งซ่าน แต่ผลที่ตามมาจะไม่นาน
- สองภาษาเมื่อมีคนพูดภาษาต่าง ๆ ในครอบครัวก็เป็นเรื่องยากสำหรับลูกน้อย เขาต้องการเวลามากกว่านี้เพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจผู้ใหญ่ทั้งสองคน มีความเสี่ยงที่จะรวมคำจากภาษาต่าง ๆ ไว้ในประโยคเดียว แต่เมื่อเวลาผ่านไป ทุกอย่างกลับเป็นปกติและสามารถพูดคุยกันได้
จิตวิทยา
- ตกใจ.เด็กอาจหยุดพูดเนื่องจากความเครียดหรือความกลัว บางครั้งการละเมิดจะปรากฏในการพูดติดอ่าง บางครั้งเด็กก็เงียบไปเลย
- สภาพแวดล้อมของครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยหากเด็กอายุสองหรือสามขวบเป็นพยานในการโจมตีหรือเรื่องอื้อฉาวบ่อยครั้ง สิ่งนี้อาจส่งผลต่อการพัฒนาจิตใจของเขา การพัฒนาคำพูดอาจล่าช้าเนื่องจากความเครียดจากการใช้ชีวิตอย่างต่อเนื่อง
อลาเลีย
เหตุใดเด็กไม่พูดหรือพูดไม่ดีก็คือเมื่อเกิดพยาธิสภาพของระบบประสาทซึ่งนำไปสู่พัฒนาการทางคำพูด มันชื่ออลาเลีย วินิจฉัยได้ยาก แต่ถ้าตรวจพบแต่เนิ่นๆ ก็สามารถแก้ไขได้
มี alalia ทางประสาทสัมผัสและ alalia ของมอเตอร์ ด้วยประสาทสัมผัสทารกไม่รับรู้คำพูดเขาไม่สามารถแยกคำออกจากกัน บางครั้งคุณสามารถเห็นวิธีที่เขาพูดวลีสุดท้ายที่พูดกับคนอื่นหรือถามคำถามซ้ำ นี้เรียกว่า echolalia และบางครั้งมีอยู่ในออทิสติก คำพูดของผู้อื่นจะฟังอยู่เบื้องหลัง ดังนั้นสมองจึงไม่ได้รับข้อมูลเพียงพอ ทำไมปัญญาอ่อนจึงเกิดขึ้นตามกาลเวลา
ด้วย motor alalia มีความโดดเด่น 3 องศาขึ้นอยู่กับความเสียหายต่อสมอง:
- เด็กไม่พูดจนกระทั่งอายุสามขวบ แต่แล้วช่วงเวลาก็เริ่มขึ้นเมื่อเขาพูดเป็นคำ ๆ ราวกับว่า "กลืน" ตอนจบ
- หากทารกเข้าใจสิ่งที่กำลังพูด แสดงว่าตัวเขาเองไม่สามารถวางลิ้นหรือริมฝีปากในตำแหน่งที่ถูกต้องเพื่อพูดซ้ำได้
- อาจทำผิดพลาดในการจัดเรียงพยางค์ผิด ใช้ตัวพิมพ์ผิด โดยปกติแล้วจะมาพร้อมกับทักษะยนต์ที่ยังไม่ได้พัฒนา เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะเคลื่อนไหวง่ายๆ ความคิดและความทรงจำเป็นทุกข์
Alalia เกิดขึ้นกับการบาดเจ็บหรือเนื้องอกในสมอง ด้วยพยาธิสภาพของระบบประสาทส่วนกลางและการคลอดบุตรยาก และถ้าเกิดมีความขัดแย้งกับแม่ เหตุใดจึงควรแสดงให้ทารกเห็นผู้เชี่ยวชาญหากเขาไม่พูดและมีเหตุผลข้างต้นอย่างน้อยหนึ่งข้อ พวกเขาจะไม่เพียงแต่กำหนดการแก้ไขและรักษาเท่านั้น และเพื่อแยกความแตกต่างของจังหวะการพูดล่าช้าตามปกติจากพยาธิสภาพที่รุนแรงของการพัฒนาคำพูด
พ่อแม่ควรทำอย่างไรหากลูกไม่พูดหรือไม่พูดอย่างไม่เต็มใจและไม่ดี:
- เพื่อพัฒนาคำพูดของทารก สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจนซึ่งหมายความว่าต้องมีโภชนาการที่เหมาะสม การนอนหลับพักผ่อนและการพักผ่อนที่เหมาะสม สิ่งนี้จะนำไปสู่การพัฒนาและสุขภาพที่สมบูรณ์ ในสภาพร่าเริงและอารมณ์ดีเขาจะกระตือรือร้นและติดต่อได้ง่ายขึ้น ดังนั้น ให้ทำตามขั้นตอนแรกในการพัฒนาคำพูด
- พูดคุยกับทารกและเด็กโตบ่อยขึ้นติดต่อเขา บอกเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา เกี่ยวกับตัวคุณ แบ่งปันประสบการณ์หรือช่วงเวลาแห่งความสุข สิ่งนี้จะไม่เพียงพัฒนาคำพูดของเขาเท่านั้น แต่ยังสอนให้เขาเข้าใจตัวเองและปฏิกิริยาของเขาด้วย และยังสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและลึกซึ้งยิ่งขึ้นในความสัมพันธ์ ทารกดังกล่าวจะเติบโตรู้สึกถึงความสนใจและการยอมรับจากคนที่คุณรักซึ่งจะส่งผลต่อความนับถือตนเองตามปกติและความสำคัญต่อผู้อื่น
- หากทารกไม่พูดหรือพูดอย่างไม่เต็มใจและไม่ดี ให้ใช้เวลาร่วมกันมากขึ้นในเชิงคุณภาพและกระตือรือร้น จัดกิจกรรมสันทนาการกลางแจ้งร่วมกันบ่อยขึ้นหรือทำงานบ้านร่วมกัน มีส่วนช่วยเหลือผู้ใหญ่ เด็กจะพยายามเป็นเหมือนพวกเขา ซึ่งเป็นแรงจูงใจอย่างมากในการพัฒนาความสามารถในการพูด
- เล่นเกมต่าง ๆ กับเขามุ่งเป้าไปที่การพัฒนาปริศนาเบา ๆ การ์ดที่มีสัตว์หรือสิ่งของทุกประเภทจะเติมเต็มคำศัพท์ของเขาและกระตุ้นให้เขาออกเสียงการออกเสียงที่ถูกต้องซ้ำหลังจากคุณ สิ่งสำคัญคืออย่ากดดันเขาอย่าบังคับให้เขาหลีกเลี่ยงการปฏิเสธ หลงใหลในเกมเขาเองจะพยายามออกเสียงคำศัพท์
- เสนอให้กรอกประโยคของคุณเหมาะในกรณีที่เด็กเข้าใจ แต่มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่เขาจะพูดถึงความปรารถนาของเขาเพราะผู้ใหญ่คาดการณ์ไว้ ตัวอย่างเช่น "วันนี้หลังจากนอนหลับเราจะไป ... ", "คุณอยากกิน ... " นอกจากนี้ยังช่วยในการรับรู้ความต้องการของพวกเขาและเข้าใจว่าพ่อแม่รับฟังความคิดเห็นและความปรารถนาของเขา
- ทักษะยนต์ปรับมีบทบาทสำคัญในการเปิดใช้งานศูนย์คำพูดคุณสามารถทำงานฝีมือร่วมกันจากแป้งหรือดินน้ำมัน ขายทรายจลนศาสตร์ซึ่งสามารถดึงดูดแม้กระทั่งผู้ใหญ่ ปล่อยให้เขาผ่านซีเรียลและพาสต้า เตรียมพื้นที่และเสื้อผ้าสำหรับการวาดภาพด้วยนิ้ว พวกเขาพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและมุ่งเน้นไปที่การร้อยเชือกรองเท้าแบบต่างๆ เมื่อเจ้าตัวเล็กพยายามร้อยปลายเข้าไปในรู กระจายปุ่มและลูกปัดหลากสีลงในชาม บอกเราเกี่ยวกับขนาดที่สัมพันธ์กันและรูปร่าง
- อ่านนิทาน บอกเพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็กสิ่งนี้จะพัฒนาเติมคำศัพท์ของเด็กอายุสองหรือสามขวบ และที่สำคัญสร้างอารมณ์รื่นเริง และเพลงกล่อมเด็กจะผ่อนคลายและให้ความรู้สึกสบายและปลอดภัย
- หากทารกพูดได้ไม่ดี ให้ไปที่สนามเด็กเล่น สวนสาธารณะ และสนามเด็กเล่นบ่อยขึ้นเมื่อเขาเริ่มเล่นกับเด็กที่กำลังพูดอยู่ เขาก็จะพยายามเลียนแบบเขา ทำเหมือนเขา พ่อแม่เหล่านี้คุ้นเคยกับการเข้าใจและคาดเดาความต้องการของลูกโดยไม่ใช้คำพูด และคนแปลกหน้าโดยเฉพาะเด็กจะกระตุ้นการเชื่อมต่อที่รวดเร็วของศูนย์การพูด
- หาก "คนเงียบ" อายุสามขวบแล้วและเขาแทบจะไม่พูดนักจิตวิทยาแนะนำให้ส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาลในบริษัทของเด็กก่อนวัยเรียนคนเดียวกัน เขาจะสามารถพูดได้ สิ่งสำคัญคือการเตรียมตัวสำหรับสวน อธิบายให้ผู้ดูแลทราบว่าทารกยังไม่พูดและไม่ควรกดดันหรือเรียกร้อง และเมื่อเวลาผ่านไป หลังจากปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่ ตัวเด็กน้อยเองก็จะแสดงความปรารถนาที่จะทำเช่นเดียวกับเด็กๆ คนอื่นๆ
คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีพัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียนได้จากบทความเรื่อง และคุณอาจพบว่าแบบฝึกหัดการพัฒนาคำพูดมีประโยชน์ในบทความเรื่อง
ยิ่งคุณเริ่มงานแก้ไขได้เร็วเท่าไหร่ ลูกก็จะยิ่งพูดได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ในปี 2015 นักจิตวิทยาและนักบำบัดการพูดจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแห่งหนึ่งในมอสโกได้ทำการวิจัยกับเด็กอายุ 3 ขวบที่มีพัฒนาการด้านการพูดล่าช้า ผู้ปกครองของทารกทั้งสิบคนนี้ปฏิบัติตามคำแนะนำข้างต้น โดยพื้นฐานแล้ว ภารกิจคือการปลอมแปลงและสิ่งของสำหรับการพัฒนาเรือยนต์ขนาดเล็ก และยังอ่านหนังสือ บทกวี และเพลงกล่อมเด็กอีกมากมาย หนึ่งปีต่อมา เด็ก 9 ใน 10 คนได้พูดคุยกับเพื่อนๆ ในการพัฒนาคำพูด
เด็กทุกคนเป็นบุคคลที่พัฒนาตนเองอย่างเคร่งครัด ความจริงที่เถียงไม่ได้นี้ใช้กับการพัฒนาคำพูดเช่นกัน เนื่องจากถั่วหนึ่งคำเมื่ออายุได้หนึ่งขวบครึ่ง และอีกคนก็เงียบเมื่ออายุสี่ขวบเหมือนนกฮูก อย่างไรก็ตาม มีเกณฑ์อายุบางอย่างที่สามารถตัดสินได้ว่าทารกอยู่ข้างหลังหรืออยู่ข้างหน้าเพื่อนของเขามากน้อยเพียงใด ตัวอย่างเช่น เด็กวัย 3 ขวบอีกคนหนึ่งสามารถสร้างห่วงโซ่คำพูดโดยใช้ส่วนต่างๆ ของคำพูดได้ แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับเด็กทุกคนซึ่งเป็นสาเหตุที่วันนี้เราจะพูดถึงสิ่งที่ทำให้ผู้ปกครองหลายคนกังวล: เด็กอายุ 3 ขวบไม่พูดไม่สนทนา
คำพูดปกติพัฒนาอย่างไร?
ผู้เชี่ยวชาญได้ระบุช่วงเวลาของการสร้างคำพูดเชิงบรรทัดฐานหลายช่วงโดยที่เราสามารถตัดสินได้ว่าหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้นนี้พัฒนาขึ้นในเด็กอย่างไร หากครัมบ์มีปัญหากับทักษะทางภาษา คุณต้องจำไว้ว่าเขาทำตามขั้นตอนด้านล่างได้แม่นยำเพียงใด:
8 สัปดาห์ - ทารกแสดงออกถึงความสุขและความไม่พอใจ
3 เดือน - เสียงฟู่และซ้ำ ๆ ปรากฏขึ้น;
5 เดือน - ทารกเริ่มพูดพยางค์ซ้ำ
12 เดือน - คำแรกปรากฏในคำพูดของเด็ก
24 เดือน - นักพูดตัวเล็กออกเสียงประโยคสองหรือสามคำ
2, 5 ปี - เวลาของการปรากฏตัวของคำถามมากมาย;
3 ปี - เด็กมีพจนานุกรม 300-500 คำสร้างวลีที่ประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ของคำพูดรวมถึงคำบุพบทในประโยค
4 ปี - ทารกพูดภาษาผู้ใหญ่ที่เข้าใจได้
แน่นอน ข้อมูลเหล่านี้เป็นค่าเฉลี่ย แต่ก็ไม่ควรละเลยเช่นกัน เนื่องจากการเปรียบเทียบกับตัวบ่งชี้ดังกล่าวทำให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการปฏิบัติตามบรรทัดฐานอายุโดยประมาณได้
สำหรับอายุสามขวบ พ่อกับแม่ควบคุมพฤติกรรมของเด็กด้วยคำพูดอยู่แล้ว ไม่ใช่ด้วยภาษามือหรือคำพูดสั้นๆ ("ให้", "นำมา", "แมว") ตอนนี้ผู้ปกครองสามารถให้คำแนะนำสองพยางค์ของลูกน้อยได้ ตัวอย่างเช่น “ก่อนอื่น ถอดเสื้อ แล้วถอดกางเกง”
อีกครั้งที่ปกติแล้วเด็กวัย 3 ขวบควรเข้าใจคำพูดง่ายๆ ของคนรอบข้างแล้ว แต่การออกเสียงที่เข้าใจได้นั้นไม่ได้เกิดขึ้นอย่างแม่นยำในวัยนี้เสมอไป เนื่องจากมันเป็นไปได้หากอุปกรณ์พูดรอบข้างได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ รวมถึงอวัยวะระบบทางเดินหายใจ ฟัน ลิ้น เพดานอ่อน ฯลฯ
หากเด็กไม่พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ จำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ หาสาเหตุของการพูดไม่คล่อง และเลือกกลวิธีที่เหมาะสมสำหรับการทำงานร่วมกับทารก ท้ายที่สุดความล่าช้าคุกคามเด็กจากคนรอบข้างอย่างร้ายแรง และยิ่งเด็กโตก็ยิ่งไล่ตามได้ยากขึ้น
ทำไมลูกไม่พูด?
"ความผิดปกติ" บางอย่างในการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจดำเนินการโดยผู้ปกครองที่ไม่มีใครสังเกตเห็นอย่างสมบูรณ์และตรวจพบในระหว่างการตรวจสุขภาพตามปกติเท่านั้น หากผู้ปกครองสังเกตเห็นความล่าช้าในการพัฒนาทักษะทางภาษา ต้องไปพบนักประสาทวิทยา ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางจะกำหนดเหตุผลที่แน่นอนสำหรับความไม่เต็มใจหรือความสามารถของเด็กในการสื่อสาร
การก่อตัวของฟังก์ชันการพูดเพิ่มเติมนั้นได้รับอิทธิพลอย่างมากจากปัจจัยทางสรีรวิทยาหลายประการ ซึ่งสามารถนำมารวมกันได้ ในบรรดาสาเหตุทั่วไปของการพัฒนาคำพูดที่ด้อยพัฒนามีดังต่อไปนี้:
ขาดออกซิเจนตลอดระยะเวลาการคลอดบุตรหรือภาวะขาดอากาศหายใจในระหว่างการคลอดบุตร
การคลอดก่อนกำหนดหรือในทางกลับกันการตั้งครรภ์ระยะหลัง (ในกรณีแรกโซนสมองไม่ได้เกิดขึ้นอย่างเพียงพอในครั้งที่สองอาจมีปัญหาระหว่างการคลอดบุตรเนื่องจากมีเด็กจำนวนมาก);
กิจกรรมแรงงานที่ซับซ้อน
การใช้ยาร้ายแรงที่ส่งผลเสียต่อการพัฒนาระบบอวัยวะหลักในทารกในครรภ์ (ยาในช่วงไตรมาสแรกเป็นอันตรายอย่างยิ่ง)
พยาธิวิทยาของอวัยวะการได้ยิน - การพูดและการได้ยินสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นทักษะทางภาษาจึงมักล่าช้าเนื่องจากปัญหาเกี่ยวกับการรับรู้เสียง
ไม่มีใครปฏิเสธความเป็นไปได้ของสิ่งที่เรียกว่าการกีดกันทางสังคม (ความล้มเหลวในการตอบสนองความต้องการที่สำคัญ) หากเด็กถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองตั้งแต่สัปดาห์แรกของชีวิตทักษะการพูดจะไม่พัฒนาเนื่องจากขาดการสื่อสารและสิ่งจูงใจในการสื่อสาร
พ่อแม่บางคนอุทิศเวลาเพื่อดูแลลูกน้อยเท่านั้น ไม่ได้ใส่ใจในด้านจิตใจเป็นพิเศษ ตัวอย่างเช่น การทำงาน ปัญหาส่วนตัวเริ่มปรากฏ และอย่างดีที่สุด ทารกก็สื่อสารกับทีวีได้ อย่างไรก็ตาม เมื่ออายุยังน้อย เมื่อคำพูดพัฒนาอย่างรวดเร็ว ทัศนคติดังกล่าวก็เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้
(โฆษณา2)
จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่พูดตอนอายุ 3 ขวบ?
ประการแรก เพื่อให้เด็กน้อยพูดพล่ามตรงเวลา และยิ่งต้องการสื่อสารมากขึ้น จำเป็นตั้งแต่เริ่มต้นชีวิตเพื่อสร้างทักษะการเคลื่อนไหวที่แม่นยำ นั่นคือ ปากกาและนิ้วมือ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าทักษะยนต์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทักษะการพูด
ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์สามารถ "ระบุ" เด็กที่ไม่พูดได้ด้วยการทดสอบง่ายๆ โดยใช้ชื่อตามเงื่อนไขว่า "แสดงนิ้ว" เด็กน้อยเสนอให้แสดงหนึ่งนิ้วแรก จากนั้นสองหรือสามนิ้วเพื่อสาธิตตัวอย่าง หากนิ้วขยับแยกกัน ขั้นแรกเราสามารถพูดถึงการพัฒนาตามปกติได้ หากมีปัญหาเกิดขึ้น (นิ้วเกร็งหรือเฉื่อยมากเกินไป) ขอแนะนำให้ใช้ความผิดปกติของคำพูดที่เด่นชัด
นั่นคือเหตุผลที่คุณแม่ที่ประสบปัญหาเช่นเด็กที่ไม่สามารถหรือไม่ต้องการพูดควรเข้าใจว่าก่อนอื่นสิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับและมุ่งมั่นเพื่อความชำนาญและการประสานงานในการทำงาน นิ้ว. นี่จะเป็นรากฐานที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาคำพูดที่ประสบความสำเร็จ
ตัวอย่างเช่น ต่อไปนี้คือกิจกรรมทั่วไปที่ผู้ปกครองสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีการศึกษาและทักษะพิเศษ:
เกมเล่นนิ้วและยิมนาสติก (ตั้งแต่หกเดือนขึ้นไปแล้ว) ที่เกี่ยวข้องกับการอ่านเพลงกล่อมเด็กและเพลงกล่อมเด็ก การนวดบังคับของมือจับและแต่ละนิ้วแยกกัน
การฝึกอบรมในการยึดและคลายรัดต่างๆ - ปุ่ม, รูดซิป, เวลโคร, การปัก;
ร้อยลูกปัดขนาดใหญ่ พาสต้าบนสายเบ็ดหรือเชือก
การคัดแยกเมล็ดถั่ว เมล็ดพืชอื่นๆ
สนุกกับไลเนอร์ต่างๆ
ฉีกกระดาษหรือแผ่นหนังสือพิมพ์ธรรมดาด้วยนิ้ว
เกมที่มีดินน้ำมันหรือแป้งนุ่ม
อย่างที่คุณเห็นการใช้งานของเกมดังกล่าวไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมใด ๆ สิ่งที่จำเป็นคือความปรารถนาของแม่ที่จะเร่งการพัฒนาของเด็ก นิ้วมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในความบันเทิงทั้งหมดเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าความสนุกกับสิ่งของเล็กๆ น้อยๆ ควรเกิดขึ้นภายใต้การควบคุมโดยผู้ปกครองที่เข้มงวด
ในที่นี้เราจงใจไม่แตะต้องด้านการแพทย์ของการพัฒนาคำพูด เนื่องจากปัญหาทางภาษาร้ายแรงตั้งแต่อายุยังน้อยมักนำไปสู่หรือเป็นผลมาจากปัญหาทางจิตอื่นๆ เสมอ ไปจนถึงปัญญาอ่อน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องส่งค่าคอมมิชชั่นซึ่งประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่จะแจ้งขั้นตอนเฉพาะ ในบางสถานการณ์จำเป็นต้องใช้ยา!
เป็นไปได้มากว่าคุณเคยได้ยินและอ่านทั้งหมดต่อไปนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง แต่จำเป็นต้องทำซ้ำคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้น นักบำบัดการพูด นักประสาทวิทยา นักจิตอายุรเวท และนักประสาทวิทยา แนะนำให้เร่งการพัฒนาคำพูดของเด็กวัย 3 ขวบที่ไม่ได้พูดอย่างไร การกระทำของคุณอาจเป็นดังนี้:
1. สื่อสารกับลูกน้อยให้บ่อยที่สุด เมื่อคุณเดินผ่านสวนสาธารณะ ให้อธิบายทุกการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศและสิ่งแวดล้อม ระหว่างทำอาหาร ให้พูดถึงทุกขั้นตอน ลำดับของการกระทำ
2. คำพูดของคุณควรชัดเจนและแม่นยำที่สุด กำหนดประโยคให้ถูกต้อง พูดช้าๆ "มิ้นต์" แต่ละพยางค์ สังเกตการหยุดและช่องว่างระหว่างประโยค และทำโดยไม่มี sussyukany อย่าลืมถามคำถามลูกของคุณที่ต้องการคำตอบโดยละเอียด
3. เลิกดูทีวีบ่อยเกินไป แม้ว่าจะมีโปรแกรมที่กำลังพัฒนาอยู่ก็ตาม สำหรับเด็กวัยหัดเดิน การพูดด้วยอารมณ์ที่มีชีวิตชีวาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง และสำหรับผู้ที่ไม่ได้พูด จำเป็นสองเท่าหรือสามเท่า ดังนั้น อ่านนิทาน ร้องเพลงตลก ให้กำลังใจลูกน้อยให้เข้าร่วม
4. อย่ารีบจบกลอนหรือเรื่องราวที่เด็กคุ้นเคย - พูดขึ้นต้นบรรทัดหรือประโยคเชิญเขาให้พูดจบ อย่าลืมดูรูปภาพและรูปภาพในหนังสือ โดยขอให้พวกเขาตั้งชื่อสัตว์หรือวัตถุที่ปรากฎในนั้น
5. คุณไม่จำเป็นต้องทำตามคำขอของเด็กอายุ 3 ขวบทุกๆ อย่างพร้อมด้วยท่าทางแบบเดียวกัน พยายามที่จะบรรลุคำร้องที่เปล่งออกมา มิฉะนั้น คุณจะไม่บรรลุความปรารถนาที่จะพูด เพื่ออะไร? เพราะแม่ทำทุกอย่าง
6. อย่าลืมเกี่ยวกับเกมใช้นิ้ว หากมีปัญหากับอุปกรณ์พูดรอบข้าง (เช่น malocclusion) ให้ลองทำ myogymnastics วิธีที่ง่ายที่สุดคือ "จูบ" เมื่อทารกเหยียดริมฝีปากและตบ
7. ให้แน่ใจว่าได้ทำงานกับวัสดุธรรมชาติ สามารถหยิบตุ๊กตาจากหิน โคน แกะสลักจากผัก การสัมผัสมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทักษะทางภาษา
โดยวิธีการที่เด็กที่ไปโรงเรียนอนุบาลเริ่มพัฒนาเร็วขึ้น นี่เป็นเพราะ "การจุ่ม" ในสภาพแวดล้อมทางภาษา - เด็กถูกบังคับให้โต้ตอบกับเพื่อน ๆ และสาเหตุของสิ่งนี้คือการพลัดพรากจากแม่ซึ่งก่อนหน้านี้เข้าใจเด็กวัยหัดเดินที่เงียบของเธอจากคำครึ่งคำและคำใบ้ครึ่งคำ
ของเล่นสำหรับเด็กที่พูดไม่ได้
การพัฒนาทักษะการพูดและจิตใจเป็นเรื่องยากมากที่จะจินตนาการได้หากไม่มีกิจกรรมตามวัตถุประสงค์ นั่นคือ ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับของเล่น แม้แต่การเขย่าแล้วมีเสียงที่ดูเหมือนธรรมดาและไม่ธรรมดาในวัยเด็กก็มีบทบาทสำคัญ - การพัฒนาการรับรู้ทางหู
สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบลูกบาศก์ที่ทำจากวัสดุต่างๆ (ผ้า, ไม้, พลาสติก), ปิรามิดก็เหมาะสมเช่นกันและจำเป็นต้องมีเครื่องดนตรีเช่นนกหวีดท่อและกลอง ทั้งหมดนี้สร้างการรับรู้เสียง ความรู้สึกสัมผัส และทักษะยนต์ปรับ
เป็นไปได้มากทีเดียวสำหรับเด็กอายุ 1 ขวบที่จะให้สีน้ำที่ปลอดภัยและเสนอให้พรรณนาถึงสิ่งผิดปกติ ใช่สิ่งเหล่านี้จะเป็นการขีดข่วนธรรมดา แต่ทำด้วยนิ้วของเด็กโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่นั่นคือความเป็นอิสระพัฒนาไปพร้อมกัน
เด็กวัย 3 ขวบมักชอบวาดรูป วางปริศนา รวบรวมลวดลายจากโมเสค และออกแบบ เป็นความคิดที่ดีที่จะซื้อของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ที่คุณต้องพูดซ้ำ อย่างไรก็ตาม คุณต้องเล่นทีละน้อย เนื่องจากการสื่อสารสดกับคุณแม่ไม่สามารถแทนที่ด้วยแกดเจ็ตที่ "เจ๋ง" ได้
หากเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูด คุณไม่จำเป็นต้องรอจนกว่าทุกอย่างจะ "สงบลง" แต่คุณควรติดต่อแพทย์ทันที ใช่ เด็กวัยหัดเดินแต่ละคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตนเอง ซึ่งแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ แต่ถึงแม้การเตือนของคุณจะไม่เป็นเท็จ คุณเพียงแค่ต้องแน่ใจว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี และรับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีกระตุ้นให้เด็กสื่อสาร หากพบความเบี่ยงเบนใด ๆ การรักษาและการออกกำลังกายที่ตรงเป้าหมายควรเริ่มต้นทันที และโดยการทำตามคำแนะนำของเรา คุณจะช่วยให้คนเงียบ ๆ ของคุณพูดได้เร็วยิ่งขึ้นและตามทันเพื่อนที่คุยด้วยกำลังและหลักแล้ว
