บ้าน › ดูดวง › การวางแผนเฉพาะเรื่องในกลุ่มกลาง "8 มีนาคม - วันสตรีสากล" โดยคำนึงถึงสหพันธรัฐ การวางแผนแบบครบวงจรในกลุ่มกลาง “ที่รัก แม่เป็นแผนระยะยาวของกลุ่มกลาง 8 มีนาคม

การวางแผนเฉพาะเรื่องในกลุ่มกลาง "8 มีนาคม - วันสตรีสากล" โดยคำนึงถึงสหพันธรัฐ การวางแผนแบบครบวงจรในกลุ่มกลาง “ที่รัก แม่เป็นแผนระยะยาวของกลุ่มกลาง 8 มีนาคม

Sukhova Svetlana Nikolaevna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา:โรงเรียน GBOU lyceum 1537 2577
ท้องที่:เมืองมอสโก
ชื่อวัสดุ:สถานการณ์วันหยุด 8 มีนาคมในกลุ่มกลาง
หัวข้อ:"8 มีนาคม" (สถานการณ์วันหยุดในกลุ่มกลาง)
วันที่ตีพิมพ์: 26.03.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงยืนต่อหน้าแม่ของพวกเขา

พระเวท: พระอาทิตย์ส่องแสงสวยงาม

นกไม่เกียจคร้านร้องเพลง

หิมะกำลังละลาย ท้องฟ้าแจ่มใส

นี่คือวันหยุด - วันแม่!

เราทักทายด้วยรอยยิ้ม

แขกที่รักของเรา

เราเริ่มต้นวันหยุดของเรา

กับบทเพลงของเขา

เป็นเพลงเกี่ยวกับแม่

พระเวท: และเราก็รู้บทกวีเช่นกัน

เราจะอ่านตอนนี้

เด็ก 1 คน: ในวันนี้เราพยายาม:

ปัดอย่างเรียบร้อย

ซัก, แต่งกาย,

เพื่อให้แม่ยิ้มได้!

ลูก 2 คน แม่คือพระอาทิตย์ ดอกไม้!

แม่เป็นจิบของอากาศ!

แม่คือความสุข แม่คือเสียงหัวเราะ!

แม่ของเราดีที่สุด!

ลูก 3 คน ตื่นเช้า จูบแม่!

ฉันจะมอบช่อดอกไม้ให้คุณ

ไม่มีแม่ที่ดีกว่าในโลกนี้!

เด็ก: ให้ลมรู้

และดวงดาวและท้องทะเล

อะไรดีที่สุดในโลก

แม่ของฉัน.

ผู้นำเสนอ:แม่เป็นคำที่น่ารักและเข้าใจได้มากที่สุดในโลก แม่มีจิตใจที่เมตตาที่สุด

มือที่นุ่มที่สุด แต่แม่ของคุณแต่ละคนมีแม่ของตัวเอง - นี่คือคุณยายของคุณ

เด็ก: เด็กทุกคนรักยาย

เด็ก ๆ เป็นเพื่อนกับพวกเขา

เราทุกคนล้วนเป็นคุณย่าในโลกนี้

ขอแสดงความยินดีจากก้นบึ้งของหัวใจของเรา!

ลูกคนที่ 3: คุณยายของฉันมาก

ฉันรักแม่ของแม่

เธอมีริ้วรอยเยอะมาก

และบนหน้าผากมีเกลียวสีเทา

เลยอยากสัมผัส

แล้วก็จูบ

เด็ก: เราเป็นยายใจดีของเรา

ขอแสดงความยินดีในวันสตรี

สำหรับพวกเขาวันนี้เพลง

มาร้องเพลงกันดีกว่า

เพลงเกี่ยวกับยาย. (นั่งลง)

พระเวท: เราได้เตรียมบทกวีเกี่ยวกับผู้ช่วยเหลือด้วย

เด็กชาย: ฉันเป็นลูกชายคนเดียวของแม่

แม่ไม่มีลูกสาว

แม่จะไม่ช่วยได้อย่างไร

ซักผ้าเช็ดหน้า?

ฟองสบู่ในรางน้ำ

ฉันกำลังซักผ้า ดูสิ!

เกมซักผ้าดำเนินการโดยเด็ก ๆ

เสียงเพลงตุ๊กตาเข้ามา

ตุ๊กตา นาตาชา: ฉันคือตุ๊กตา นาตาชา

ฉันชอบนอนบนรถเข็น

วางฉันลงแล้วหลับตาลง

เหมือนลมกล่อมฉันให้หลับใหล

การนั่งรถเข็นเด็กเป็นสิ่งที่ดีสำหรับตุ๊กตา!

คุณรู้วิธีนั่งวีลแชร์หรือไม่?

แสดงโดยสาวรำกับรถเข็น (สาลี่)

ตุ๊กตา:ขอบคุณสาวๆ! คุณกล่อมเก่งมาก ฉันยังอยากนอน...

เสียงเพลงและตุ๊กตาลูกวัว bi-ba-bo ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

ผู้นำเสนอ: โอ้ใช่นี่คือ Goby Kuzya คุซย่า!

คูซย่า: อายูสกี้!

ผู้ดำเนินรายการ: คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง

Kuzya: บนทุ่งหญ้า!

ผู้ดำเนินรายการ: คุณนำอะไรมา?

คุซย่า: ดอกไม้!

ผู้ดำเนินรายการ: ทำไม?

Kuzya: ฉันไม่รู้ ฉันไม่เข้าใจอะไรเกี่ยวกับพวกเขา ฉันแค่กินมัน พวกมันอร่อยมาก!

ผู้ดำเนินรายการ: คุซย่า! นี่เป็นดอกไม้ที่สวยงามมาก! ไม่กินก็ให้ของเราดีกว่า

เด็ก ๆ !

Kuzya: ด้วยความยินดีฉันจะให้! ขอรับ! และฉันจะถอนหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ!

(พิธีกรรับดอกไม้)

ผู้นำเสนอ: มีเพียงฉันเท่านั้นที่ถือดอกไม้วิเศษ

และการร้องเพลงของนกและเสียงพึมพำของลำธาร

ราวกับว่าฉันอยู่ในป่าทันที!

มาเต้นรำกับดอกไม้เหล่านี้กันเถอะ!

การเต้นรำของดอกไม้

พระเวท: และเราช่วยแม่

เรารวบรวมของเล่นทั้งหมด

มาแสดงให้คุณแม่และคุณย่าเห็นว่าเราจะทำความสะอาดของเล่นอย่างรวดเร็วได้อย่างไร

การแข่งขันวิ่งผลัด "สะสมของเล่น"

พระเวท: ทำได้ดีมาก!

พระเวท: เด็กกี่คนที่สั่นไหว มารดาที่แท้จริง?

คุณสามารถสับสนได้! คุณทำให้ลูก ๆ ของคุณสับสนหรือไม่?

ตอนนี้ขอตรวจสอบ

ค้นหาเกมลูกของคุณ

พระเวท: เราขอเชิญคุณแม่ทุกคนเต้นรำกับลูก ๆ ของพวกเขา!

ร่วมเต้นรำ.

พระเวท: ดังนั้นวันหยุดของเราจึงสิ้นสุดลง

สุขสันต์วันหยุดขอแสดงความยินดี

เราคือแม่และยายที่รักของเรา

บทคัดย่อที่ครอบคลุมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การวางแผนซับซ้อนในกลุ่มกลาง "ที่รัก ที่รัก แม่ของฉัน"

Aitova M.M. ผู้สอนของ MBDOU D / S หมายเลข 21 "Fairy Tale", Stary Oskol

มีนาคม 1 สัปดาห์ (27.02 - 04.03) .

หัวข้อ: ที่รักของฉันที่รักแม่ของฉัน

งาน:

สร้างเงื่อนไขสำหรับการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก เพื่อสร้างความเข้าใจอย่างมีสติในความสำคัญของมารดาในชีวิตลูก ครอบครัว และสังคม
เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับงานบ้านและงานอาชีพของมารดา เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่องานของมารดา เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา

วันของสัปดาห์	โหมด
วันของสัปดาห์	โหมด	กลุ่ม กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษา ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
	ฉันครึ่งวัน	ยิมนาสติกตอนเช้า การสนทนา:"แม่ของฉันดีที่สุด" ค:สอนลูกให้พูดถึงแม่ในฐานะคนที่รักที่สุด	การทำซ้ำบทกวีสำหรับรอบบ่ายกับ Nastya E, Polina M, Artyom K.	หน้าที่ในห้องอาหาร: "การจัดโต๊ะ" ค:สอนให้เด็กจัดโต๊ะอาหารให้ถูกต้อง	ภาพของแม่, หนังสือพร้อมภาพประกอบเกี่ยวกับแม่ D / และ: "สัตว์และลูกของมัน", "เรขาคณิตที่น่าสนใจ", "ปริศนา"
		การพัฒนาทางปัญญา หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา หยดกำลังดัง! ภารกิจ: เพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่ง่ายที่สุดในธรรมชาติ (พระอาทิตย์กำลังส่องแสง มีหย่อมๆ ที่ละลายหายไป ฯลฯ). วัสดุ:ตุ๊กตา - เงาและเสื้อผ้าสำหรับพวกเขา Dunno และผองเพื่อน นาฬิกาสี "Seasons"

	เดิน	การสังเกตแมว C : มาแนะนำคุณสมบัติของแมวกันต่อ P / และ "แมวและหนู" (อูลาโนว่า หน้า 31). C: เรียนรู้ที่จะวิ่งง่าย ๆ โดยการเลียนแบบเสียง เกมนิ้ว "พาย" (อูลาโนว่า หน้า 74).	ออกกำลังกาย Timur, Camilla, Nastya E, Artyom K. ในการผ่านประตูต่ำ	D / และ "ตั้งชื่อแมว" C: มากับชื่อเล่น ทำงาน:เก็บของเล่นหลังจากเดิน C: การปฏิบัติตามคำสั่ง	ถ่ายกับแมว. หน้ากากอาร์คแมวและเมาส์ ห่วงกระโดดเชือก
	ชั้นสอง. วัน	อ่านบทกวีโดย E. Blaginina "นั่งเงียบ ๆ กันเถอะ" ค : แนะนำกลอน สอนลูกให้เอาใจใส่แม่	แก้ไขชื่อรูปทรงเรขาคณิตด้วย Diana, Lisa B, Arseny	เกม C / r: "ลูกสาวแม่" ค: สอนความสัมพันธ์ในครอบครัว	เฟอร์นิเจอร์ จาน ตุ๊กตา หนังสือที่มีภาพประกอบสำหรับบทกวี ตัวเลขทางเรขาคณิต
	เดิน	การสังเกตสภาพอากาศ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้มองเห็นและสร้างการเชื่อมต่อของปรากฏการณ์บางอย่างกับผู้อื่น P / และ "ผ่านลำธาร" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการพรรณนาการกระทำบางอย่าง	ออกกำลังกายในการกระโดดเชือก Leva, Adeline, Polina R.	D / และ "กระเป๋าวิเศษ" C: เรียนรู้การตั้งชื่อวัตถุ เดาโดยการสัมผัส	กระเป๋าใส่ของ. ดินสอเขียนคิ้ว
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:โฟลเดอร์ - ย้าย "ระวังไฟ"

วันของสัปดาห์	โหมด	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึง บูรณาการของพื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ทุกหมู่คณะ)
วันของสัปดาห์	โหมด	กลุ่ม กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษา ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
	ฉันครึ่งวัน	ยิมนาสติกตอนเช้า การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "ฉันช่วยแม่ได้อย่างไร" C: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก เกมนิ้ว "เราอบแพนเค้ก"	การทำซ้ำกับ Vera, Leva, Varya ของเนื้อเพลง	D / และ "ค้นหาความแตกต่าง" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะค้นหาความแตกต่างในสองภาพเพื่อพัฒนาความสนใจคำพูด	ภาพถ่าย "แม่ที่รักของฉัน" ภาพที่มีความแตกต่าง ตัวสร้าง
		การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: รวมเรื่อง "วันเกิดธัญญ่า". ภารกิจ: สอนวิธีเขียนคำอธิบายอาหารและเรื่องราวในหัวข้อที่กำหนด สร้างชื่ออาหาร สามารถอธิบายได้ ตั้งชื่อคุณภาพและการกระทำ วัสดุ:ชั้นวางของพร้อมอุปกรณ์ตุ๊กตา ภาพวาด "หลงทาง"

	เดิน	การสังเกตเปลือกของต้นไม้ ค: ให้เด็กๆ มองดูเปลือกไม้ พบว่าแมลงหลายชนิด เปลือกไม้ทำหน้าที่เป็นบ้านสำหรับพักผ่อนในฤดูหนาว P / และ "วิ่งไปที่ที่ฉันเรียก" เป้าหมาย: จำชื่อวัตถุ สอนให้วิ่งเป็นฝูง ฟังงานได้	ออกกำลังกายวิ่งกับงูระหว่างวัตถุ Lisa P, Diana, Lyova	กิจกรรมการวิจัย การตรวจสอบเปลือกไม้ของต้นไม้แก่และต้นอ่อน ค : สอนลูกให้หาข้อแตกต่าง หาข้อสรุปกับครู ทำงาน:กวาดใบไม้เป็นกอง C: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน	ไม้กวาด, คราด. ห่วงหางเสือ ดินสอสีสำหรับการวาดภาพ
	ชั้นสอง. วัน	เติมพลังยิมนาสติกหลังการนอนหลับ ท่องจำบทกวีโดย E. Blaginina "นั่งเงียบ ๆ กันเถอะ" C : เพื่อพัฒนาความจำ คำพูด ความสามารถในการอ่านบทกวี	ออกกำลังกายในการวาดแจกันด้วยดอกไม้ Lisa B, Seryozha G, Varya, Seryozha Ya	สถานการณ์ของเกม "การเยี่ยมชม Matryoshka" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้ประพฤติตนในงานเลี้ยง อบรมสั่งสอน อบรมสั่งสอน	เฟอร์นิเจอร์ ถ้วยชาม ขนม. แผ่นดินสอ
	เดิน	การสังเกตสภาพอากาศ C: เพื่อพัฒนาความสามารถในการระบุสัญญาณของสปริงอย่างอิสระ P / และ "โยนและจับ" C: ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว	ออกกำลังกาย Sonya, Arseniy, Mark, Katya ในการโยนและรับลูกบอล	D / และ "พิเศษที่สี่" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ต่อไปเพื่อค้นหาชื่อของวัตถุพิเศษโดยอธิบายว่าทำไม	เสนอหน้าสีด้วยตุ๊กตาทำรัง เสนอเกมกระดาน: "หยิบสี", "ปริศนา"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:ข้อควรจำ "ทำไมคุณต้องมีผ้าพันแผลสะท้อนแสง"

วันของสัปดาห์	โหมด	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึง บูรณาการของพื้นที่การศึกษา				การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ทุกหมู่คณะ)
		กลุ่ม กลุ่มย่อย	รายบุคคล		กิจกรรมการศึกษา ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
	ฉันครึ่งวัน	ยิมนาสติกตอนเช้า การสนทนา:"อาชีพของแม่" C : ชี้แจงและขยายความรู้เกี่ยวกับอาชีพของแม่ บทกวีของเอ็มมาตุภูมิ "มือของแม่"	แบบฝึกหัดการตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของวัน Arseny, Vera, Lisa B.		D / และ: "สัตว์และลูกของมัน" C: การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ความสามารถในการสรุปผลของตนเอง	ภาพกับอาชีพ ภาพบางส่วนของวัน ลูกไม้

		การพัฒนาทางปัญญา เรมป์ หัวข้อ: "การเปรียบเทียบความสูง". ภารกิจ: เพื่อชี้แจงความเข้าใจของคำว่า "สูง" และ "ต่ำ" เพื่อรวมความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุในความสูง วัสดุ:ภาพฤดูร้อนและฤดูหนาว (ทิวทัศน์), พล็อตรูปภาพ 7 คอลัมน์ที่มีความสูงต่างกัน, แถบกระดาษแข็ง
	เดิน	การสังเกตท้องฟ้า วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้มองเห็นสัญญาณลักษณะเฉพาะในปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ P / และ "ไจแอนต์ - คนแคระ" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการเดินเพื่อให้บรรลุขั้นตอนที่ชัดเจน P / และ "นกในรัง" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการวิ่งหลวม		ออกกำลังกาย Timur, Seryozha, Lisa P, Diana ในการเดินประเภทต่างๆ	สถานการณ์เกม "ใครรีบแต่งตัวไปเดินเล่น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กแต่งตัวไปเดินเล่น ทำงาน:วางสิ่งของให้เป็นระเบียบในพื้นที่ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้ทำงานร่วมกัน	Skittles, พวงมาลัย, รถยนต์ ไม้กวาด, คราด.
	ชั้นสอง. วัน	เติมพลังยิมนาสติกหลังการนอนหลับ เกม:อาชีพแม่. วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับการกระทำของผู้คนในวิชาชีพต่างๆ อ่านบทกวีโดย S. Mikhalkov“ คุณมีอะไรบ้าง”		แก้ไขชื่ออาชีพด้วย Violetta, Camilla, Adeline, Seryozha G.	D / และ "มาแต่งตัวให้ตุ๊กตาเดินเล่นกันเถอะ" Ts: แก้ไขชื่อเสื้อผ้าตามฤดูกาล เกม C / r: "ตุ๊กตาป่วย" วัตถุประสงค์: เพิ่มพูนและพัฒนาทักษะการเล่นเกมในเรื่อง	เสื้อผ้าตุ๊กตา. เสื้อผ้าสำหรับหมอ เครื่องมือแพทย์ รถพยาบาล
	เดิน	ชมหิมะ. C: แสดงให้เด็กๆ เห็นว่าเกิดอะไรขึ้นกับหิมะเมื่อสิ้นสุดฤดูหนาว P / และ "หาคู่ของคุณ" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศต่อไปเพื่อค้นหาคู่ครอง		ออกกำลังกายในการตั้งชื่อเฟอร์นิเจอร์ Nastya E, Mark, Nastya M, Ilyusha	ใช่/และ “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด” C: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน ศูนย์ "หนังสือ" - เชิญเด็ก ๆ ซ่อมหนังสือที่มุม วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้เคารพหนังสือ	รูปภาพของเฟอร์นิเจอร์ กาว แปรง กระดาษสี ภาพบางส่วนของวัน
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาส่วนบุคคล

วันของสัปดาห์	โหมด	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึง บูรณาการของพื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ทุกหมู่คณะ)
วันของสัปดาห์	โหมด	กลุ่ม กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษา ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
	ฉันครึ่งวัน	ยิมนาสติกตอนเช้า การสนทนา "ฉันจะแสดงความยินดีกับแม่และยายของฉันได้อย่างไร" C: เพื่อสร้างทัศนคติที่เคารพและเอาใจใส่ต่อเพื่อนบ้าน - แม่คุณย่า	ออกกำลังกายเพื่อค้นหาวัตถุที่คล้ายกับวงรี Varya, Lisa B, Ilyusha, Vova	ศูนย์ "ธรรมชาติ" - เสนอให้เช็ดใบจากฝุ่น เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการดูแลพืชในร่มต่อไป	รูปภาพที่มีวัตถุ ผ้าขี้ริ้วแปรงน้ำ D / และ: "เรขาคณิตที่น่าสนใจ" บล็อกของ Gyenesh

		การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การวาดภาพ. หัวข้อ: “ดอกไม้ในแจกัน” ภารกิจ: เรียนรู้การวาดแจกันดอกไม้จากชีวิต ถ่ายทอดรูปร่างและสัดส่วนได้อย่างแม่นยำที่สุด พัฒนาดวงตาความรู้สึกของสีจังหวะ วัสดุ:แผ่นกระดาษสีขาวดินสอสี
	เดิน	การสังเกตถนน T: ช่วยให้เด็กเข้าใจสัญลักษณ์ถนน (ป้ายถนน). P / และ "แดง, เหลือง, เขียว" C: แยกแยะสัญญาณไฟจราจร ทำงาน:เก็บของเล่นหลังจากเดิน ค : สอนให้ทำงานร่วมกัน	แก้ไขกฎจราจรด้วย Vova, Diana, Arseny, Nastya M, Katya	บทสนทนาตามสถานการณ์ "วิธีปฏิบัติตนบนท้องถนน" C: ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนต่อไป สถานการณ์ของเกม "มาสอนตุ๊กตาคัทย่าให้พับสิ่งของกันเถอะ" ค:ยังคงสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการพับเสื้อผ้าอย่างถูกต้องในตู้เก็บของ	วงกลมสีแดง สีเหลือง สีเขียว พวงมาลัย, รถเข็นเด็ก, ตุ๊กตา. ป้ายถนน.
	ชั้นสอง. วัน	เติมพลังยิมนาสติกหลังการนอนหลับ อ่านบทกวีของ E. Blaginina "นั่นคือสิ่งที่แม่" ค : ปลูกฝังความรักให้แม่ผ่านงานศิลปะ	แก้ไขการออกเสียงของเสียง: d, t ด้วย Nastya M, Violetta, Lisa P.	เกม C / r "ร้านค้า" C: ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้มีการสนทนาระหว่างเกมการใช้วัตถุ - สารทดแทน	คุณสมบัติสำหรับเกม "ร้านค้า" - โต๊ะเงินสด, ของชำ, กระเป๋า, เงิน ภาพถ่ายของแม่.
	เดิน	การสังเกตสภาพอากาศในตอนเย็น เปรียบเทียบสภาพอากาศในตอนเช้าและตอนเย็น C: เรียนรู้ที่จะค้นหาการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ P / และ "ดวงอาทิตย์และฝน" C: เปลี่ยนการเคลื่อนที่ของสัญญาณ	ออกกำลังกายด้วยการกระโดดสองขา Camilla, Sonya, Ilyusha, Katya	ทำงาน:เสนอให้ย่อยสลายนักออกแบบตามประเภทหลังจากล้าง	รูปภาพ: ดวงอาทิตย์, เมฆ. สาย 5 ชิ้นสำหรับกระโดด ตัวสร้าง
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง "วิธีแต่งตัวให้ลูกเหมาะสมกับสภาพอากาศ"

วันของสัปดาห์	โหมด	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึง บูรณาการของพื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ทุกหมู่คณะ)
วันของสัปดาห์	โหมด	กลุ่ม กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษา ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
	ฉันครึ่งวัน	ยิมนาสติกตอนเช้า การอ่านอาร์ น. นิทาน "ยายหลานสาวและไก่" C: แนะนำเทพนิยายใหม่ เรียนรู้ที่จะตอบคำถาม	ออกกำลังกายในการวาดรูปทรงเรขาคณิตใหม่จากที่มีอยู่ตามแบบจำลองของ Diana, Camilla, Vova, Ilyusha	KGN "มาแสดงให้ตุ๊กตาคัทย่าดูวิธีจับช้อนอย่างถูกต้องกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมทักษะการใช้ช้อน	ตัวเลขทางเรขาคณิต หนังสือภาพประกอบเทพนิยาย เสนอดินน้ำมันสำหรับการแกะสลักตามแผน
		การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ ใบสมัคร: กระทู้: "หยาดบนหลังคา" ภารกิจ: เรียนรู้การตัดด้วยกรรไกรต่อไป กระตุ้นความสนใจในการตัดหยาดจากกระดาษพับหีบเพลง วัสดุ:แผ่นกระดาษสีเหลืองสีส้มสำหรับติดผนังบ้าน สี่เหลี่ยมสีแดง สีน้ำเงินสำหรับหลังคา สี่เหลี่ยมสีขาวสำหรับแท่งน้ำแข็ง

	เดิน	ควบคุมดูแลการทำงานของภารโรง ค : ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่องานของผู้คน P / และ "ที่หมีในป่า" C: เรียนรู้การออกเสียงข้อความและเคลื่อนไหว P / และ "กระต่ายจรจัด" C: พัฒนาความชำนาญและความสนใจ	ออกกำลังกายเด้งสองขา Artyom K, Katya, Diana, Adeline,	ใช่/ไม่ใช่ “นี่เป็นของใคร” C : เดาจากภาพที่เจ้าของเครื่องดนตรีว่าคนๆ นั้นอาชีพอะไร ทำงาน:รวบรวมกิ่งไม้และกระดาษบนเว็บไซต์ ค : ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่	รูปภาพพร้อมเครื่องมือ ลูกบอลยาง. ห่วงหน้ากากหมี ล้อหุ่น.
	ชั้นสอง. วัน	เติมพลังยิมนาสติกหลังการนอนหลับ ฟังเพลง "แม่" (ดนตรีโดย ป. ไชคอฟสกี), "อ้อมกอดของแม่" (ดนตรีโดย A. Grechaninov).	แก้ไขชื่อเสื้อผ้าด้วย Arseny, Nastya E, Leva	สถานการณ์เกม "เยี่ยมคุณยาย" C: ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้เล่นบท, สวมบทบาท, ดำเนินบทสนทนา	ภาพกับเสื้อผ้า. รถเมล์ พวงมาลัย ตั๋ว ของกินคุณย่า
	เดิน	การสังเกตของบุช วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นกับไม้พุ่มในฤดูใบไม้ผลิ P / และ "Steam" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนที่ไปในทิศทางและจังหวะที่ต่างกัน	ออกกำลังกายในการเดินประเภทต่างๆ Violetta, Seryozha I, Diana, Vera	ยิมนาสติกนิ้วมือ:"ฉันเอง". นี่คือลูกตา อย่างแน่นอน. นี่คือหู อย่างแน่นอน. นี่คือจมูก นี่คือปาก มีหลัง. นี่ก็ท้อง นี่คือปากกา ปรบมือ. นี่คือขา ท็อปท็อป. โอ้ เราเหนื่อยกับการเช็ดหน้าผากของเราแล้ว!	ศูนย์ "การก่อสร้าง" - เสนอให้สร้างจากลูกบาศก์ของอาคาร "เตา", "กระท่อม", "ดี" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการจัดเรียงอิฐจานในแนวตั้งวางให้แน่น
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:การให้คำปรึกษา "บทบาทของพ่อและแม่ในการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็ก"

เป้า:

ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ในวันหยุด "แปด มาร์ธา» และพัฒนาความสนใจในประเพณีการเฉลิมฉลอง

งาน:

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพ อ่อนโยน และสูงส่งต่อมารดา ปู่ย่าตายาย ทัศนคติที่ระมัดระวังและละเอียดอ่อนต่อเพศหญิงทั้งหมด ความจำเป็นในการเอาใจคนที่รักด้วยการทำความดี

เพื่อให้เด็กมีความรู้ลึกซึ้งถึงบทบาทของแม่และยายในชีวิต

มีส่วนร่วมในการสร้างประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงบวกในเด็กและอารมณ์ที่สนุกสนานจากวันหยุด

เพื่อสร้างความคิดในอาชีพของแม่ในเด็ก เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่องานของผู้ใหญ่และความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมด

ความคืบหน้า GCD

ผู้ดูแล: พวกฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟังแล้วลองเดาดูสิว่าใครพูด

ครูอ่านบทกวีโดย E. Serova "พ่อมด".

พ่อมดไม่ว่าเด็กอยู่ที่ไหน

พ่อมดทุกคนสามารถ เหล่านี้:

รู้วิธีการอบพาย

พวกเขารู้วิธีรักษารอยฟกช้ำ

เขาแค่เป่า, จังหวะ, ถู,

จากนั้นจูบ - แล้วทุกอย่างจะหายดี!

พระองค์ทรงรักษาความสงบสุขของลูกด้วยความรัก

เขาใจดี ใจดี... เขาคือใคร?

บอกฉันที: “ไม่มีพ่อมด!”

ทำไมฉันถามในการตอบสนอง

ทุกไตรมาส

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นทุกที่หรือไม่?

คุณจะฉีกถุงน่อง - แต่อย่างไร!

คุณสามารถติดกำปั้นของคุณในหลุม!

คุณจะใส่ถุงน่องในตอนเช้า

ช่างเป็นปาฏิหาริย์ เขาทั้งตัวอีกแล้ว!

เพิ่มความอยากอาหารในสวน:

“อื้ม ฉันอยากกิน!”และตั้งโต๊ะเรียบร้อยแล้ว

มีทั้งลูกชิ้น เยลลี่ และเบเกิล ...

บางทีผ้าปูโต๊ะของคุณอาจประกอบเองได้?

คุณใฝ่ฝันที่จะมีรถดั๊ม

ในปีใหม่มองใต้ ต้นคริสต์มาส:

ท้ายที่สุด มันไม่ใช่รถดั๊มที่กระโดดขึ้นมาเองเหรอ?

ถ้าไม่มีพ่อมด ก็ไม่มีประโยชน์!

ผู้ดูแล: พวกนักมายากลคนไหนที่กล่าวถึงในบทกวีนี้?

เด็ก: เรื่องแม่!

ผู้ดูแล: ถูกต้อง แม่-ลูก ออกเสียงคำนี้ก่อน! แม่คือคำที่ลูกพูดบ่อยที่สุด! มันอบอวลไปด้วยความอบอุ่นจากมือของแม่และจิตวิญญาณของแม่ แม่เป็นที่รักที่สุดในโลกสำหรับทุกคน เธอให้ชีวิตเราใส่ใจและ รักเราตลอดชีวิตไม่ว่าเราจะเป็นอะไร เธอให้ความอบอุ่นและความเมตตาของเธอเพื่อให้เรามีความสุข

ที่ กลุ่มบอลลูนลอยเข้ามาและซองจดหมายติดอยู่กับด้าย ครูเชิญเด็ก ๆ ให้ยืนเป็นวงกลม จากนั้นเปิดซองจดหมายและพบปริศนา เชิญเด็ก ๆ ให้เดา

ใครมาหาฉันตอนเช้า (แม่)

ใครบอกว่าถึงเวลาต้องลุกขึ้น? (แม่)

ใครจูบฉัน? (แม่)

อรุณสวัสดิ์ปรารถนา? (แม่)

ใครกินข้าวต้มอร่อย (แม่)

ใครเทชาลงในถ้วย? (แม่)

ใครเล่นกับฉัน (แม่)

ใครไปเดินเล่นบ้าง? (แม่)

ใครมันเด็ก รักเสียงหัวเราะ? (แม่)

ใครเก่งที่สุดในโลก? (แม่)

ผู้ดูแล: ใช่ พวกคุณเดาได้ คุณแม่ทำได้ทุกอย่าง พวกเขามีเวลาสำหรับทุกอย่าง ไม่ไร้สาระ พวกเขาพูด: มือแม่ไม่ธรรมดาแต่เป็นสีทอง

ผู้ดูแล: พวกคุณคิดว่าไงทำไมแม่ถึงพูดแบบนั้น “นิ้วก้อย”?

เด็ก (คำตอบตัวอย่าง): “นิ้วก้อย”หมายถึงสิ่งที่ดีที่สุด

ผู้ดูแล: หมายความว่าไง "หัวทอง"?

เด็ก (คำตอบตัวอย่าง): "หัวทอง"- หมายถึง สดใส ฉลาด

ผู้ดูแล: แต่ “หัวใจสีทอง”?

เด็ก (คำตอบตัวอย่าง): จิตใจจึงอ่อนโยน เห็นอกเห็นใจ

ผู้ดูแล: คุณแม่ของเราทำอาหาร อบ ล้าง รีด ถัก และแม่ไปทำงาน มาเดากันว่าแม่ของเราทำงานให้ใคร

เกม “อาชีพของแม่”

ถ้าแม่รักษาคนป่วยเธอก็ทำงาน ... (หมอ).

ถ้าแม่สอนลูกก็ทำงาน ... (โดยอาจารย์).

ถ้าแม่ขายสินค้าก็ทำงาน (ผู้ขาย).

ถ้าแม่ทำอาหารในที่ทำงานเธอก็ทำงาน ... (โดยเชฟ).

ถ้าแม่ส่งจดหมายและหนังสือพิมพ์ แสดงว่าแม่ทำงาน ... (บุรุษไปรษณีย์).

ถ้าแม่เย็บเสื้อผ้าเธอก็ทำงาน ... (ช่างเย็บผ้า)

ในระหว่างการเดา ครูจะวางไพ่พร้อมรูปภาพอาชีพบนโต๊ะ

ผู้ดูแล: มาเล่นกันเดี๋ยวนี้ เกมนี้มีชื่อว่า "ต่อข้อเสนอ".

เกม "ต่อข้อเสนอ"

แม่ห่วงใยจึง... (ดูแลเด็ก);

แม่เก่งก็เลย... (รู้วิธีถัก เย็บ ทำอาหาร);

แม่อ่อนโยนดังนั้นเธอ ... (เสียใจ, กอดรัด, ปลอบโยน);

แม่เป็นกันเองดังนั้นเธอ ... (ขอให้ทุกคนโชคดี);

แม่เป็นคนขยัน (บ้านน่าอยู่ อบอุ่น เบา)

ผู้ดูแล: พวกเจ้าจงฟังอย่างตั้งใจ ประวัติศาสตร์:

“ฟังนะ มิชา คุณเป็นอะไรไป?

คุณไม่ได้ถูกแทนที่เหรอ?

วันนี้เขาใจร้ายกับฉันอีกแล้ว...

มันคือคุณ ใช่ไหม?

เมื่อวานคุณใจดี ลูกชายของฉัน

พยายามช่วยทุกที่:

ไปร้านขนมปัง

ล้างจานในครัว!

วันนี้ทะเลาะกับพี่สาว!

แล้วคุณล่ะ นักเลง?

วันนี้ฉันเป็นตัวของตัวเอง

เมื่อวานเป็นวันหยุดของคุณ!

ผู้ดูแล: พวกบอกฉันหน่อยว่าทำไมมิชาช่วยแม่ของเขาแค่วันเดียว? เขาทำในสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแลถาม: คุณช่วยแม่ของคุณอย่างไร?

เด็กๆ แต่งเรื่องจากประสบการณ์ส่วนตัว “ฉันจะช่วยแม่ได้อย่างไร” (เด็ก 2-3 คน)

ผู้ดูแล: น้องๆ เมื่อคุณช่วยแม่ของคุณ พวกเขาจะอารมณ์ดี และอารมณ์ก็ต่างกัน

เกม “อารมณ์แม่”

ครูเสนอที่จะหยิบคำพูดที่อ่อนโยนและน่ารักที่สุดสำหรับแม่ของพวกเขาและใส่ไว้ในหีบวิเศษ

เมื่อแม่กอด ลูบ จูบ? อย่างไหน? (รักใคร่).

เวลาแม่ยิ้ม หัวเราะ? อย่างไหน? (ร่าเริงมีความสุข).

เมื่อลูกซนแต่แม่ไม่ดุ? อย่างไหน? (ใจดี)

และถ้าคุณเป็นแม่ รักแล้วเธอเป็นอะไร? (รักใคร่)

ถ้าแม่อ่านหนังสือเยอะๆ ล่ะ? อย่างไหน? (ฉลาด)

ถ้าแม่ทำงานหนักล่ะ? อย่างไหน? (ทำงานหนัก)

แล้วถ้าแม่ทำความสะอาดบ้านจะลบไหม? อย่างไหน? (ทำความสะอาด).

แล้วถ้าแม่ซักผ้า รีดผ้า เธอชอบอะไร? (ประณีต).

ผู้ดูแล: ทำได้ดี! นั่นคือจำนวนคำที่ยอดเยี่ยมที่เรารวบรวมไว้ในหีบสำหรับคุณแม่ ในระหว่างนี้เราจะปิดมันเพื่อไม่ให้คำพูดของเราสับสนและถูกลืม

ผู้ดูแล: พวกฟังนะ ปริศนา:

ใคร รักไม่หยุด,

อบพายให้เรา

แพนเค้กอร่อย?

นี่เป็นของพวกเรา…

เด็ก: คุณย่า.

ผู้ดูแล:

ใครจะถักถุงเท้าให้หลาน

เล่าเรื่องเก่า

กับน้ำผึ้งจะให้แพนเค้ก?

นี่เป็นของพวกเรา…

(ยาย)

รักษาด้วยแยมเสมอ

โต๊ะจะถูกจัดด้วยเครื่องดื่ม

Lada ของเรา Ladushka

ใคร? - พื้นเมือง...

(ยาย)

ผู้ดูแล: พวก 8 มาร์ธา- วันหยุดไม่เพียง แต่สำหรับคุณแม่ แต่ยังสำหรับคุณยายด้วย บทกวีมากมายเกี่ยวกับคุณยาย เกี่ยวกับความใจดีและความประหยัดของเธอ และใครคือย่าในครอบครัว?

เด็ก (คำตอบตัวอย่าง): ยายเป็นแม่ของแม่และแม่ของพ่อ

นาทีพลศึกษา "ตกลงตกลง"

ผู้ดูแล: ทำซ้ำหลังจากฉันคำพูดและการเคลื่อนไหว

(ปรบมือ)

และฝ่ามือของคุณยายก็สะสมเป็นรอยย่น (ฝ่ามือขึ้น)

และฝ่ามือของยายก็ใจดี (จังหวะฝ่ามือ)

ทุกคนใช้ฝ่ามือมาหลายปี (ตบกำปั้นบนฝ่ามือ)

หอมกรุ่น ซุปกะหล่ำปลี พาย (ฝ่ามือเพื่อเผชิญหน้าและสูดดม)

ฝ่ามือที่ดีจะลูบไล้ลอนผมของคุณ (ลูบตัวเอง)

และฝ่ามือใจดีจะรับมือกับความโศกเศร้าใด ๆ (เอาหน้ามาเป่า)

โอเค โอเค ไปไหนมา? โดยคุณยาย (ปรบมือ)

ผู้ดูแล: ในหนึ่งวัน "แปด มาร์ธา» เนื่องในวันสตรีสากล เราไม่เพียงแสดงความยินดีกับคุณแม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณย่า พี่สาว และเด็กหญิงด้วย นี่เป็นวันหยุดของฤดูใบไม้ผลิและในวันนี้ผู้หญิงและเด็กผู้หญิงทุกคนจะได้รับของขวัญไม่เพียง แต่ดอกไม้ด้วย แล้วเราจะมอบดอกไม้ให้สาวๆ (ผู้ชายให้ดอกไม้กับผู้หญิง).

ผู้ดูแล: วันนี้คุณทำได้ดีมาก ทำได้ดี! นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

โครงการในกลุ่มรุ่นพี่ในหัวข้อ: “แม่ของฉันดีที่สุดในโลก!” (โครงการกำหนดเวลาเป็น "วันสตรี - 8 มีนาคม") ผู้เขียนโครงการ: Skornyakova E. M. นักการศึกษาประเภทคุณสมบัติที่ 1

ประเภทโครงการ : สร้างสรรค์ระยะสั้น

คำถามที่เป็นปัญหา: ทำไมแม่ถึงเป็นคนที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดสำหรับเรา?

ความเกี่ยวข้องของโครงการ มีแม่มากมายในโลก ลูกรักพวกเขาสุดหัวใจ มีแม่เพียงคนเดียว เธอเป็นที่รักของฉันมากกว่าใครๆ เธอเป็นใคร? ฉันจะตอบ: นี่คือแม่ของฉัน และแท้จริงแล้ว มีแม่เพียงคนเดียวในโลก และเป็นคนที่ทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าเรามีความสุข เราไปหาเธอด้วยปัญหาของเรา เธอจะเข้าใจทุกอย่างสะดวกสบายและมั่นใจเสมอ พูดถึงแม่แค่ไหนก็ไม่พอ เป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ จะต้องเข้าใจว่าแม่หมายถึงอะไรในชะตากรรมของแต่ละคน เธอมีบทบาทอะไรในครอบครัว นอกจากนี้ ในการสนทนากับเด็กๆ ฉันก็พบว่าเด็กเกือบทุกคนรู้และสามารถบอกได้ว่าแม่ของพวกเขาทำอะไรที่บ้าน เกี่ยวกับกิจกรรมร่วมกับพวกเขา แต่เด็ก 30% ไม่รู้ว่าแม่ทำงานที่ไหนและใคร เพราะไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะพูดถึงงานอดิเรกของแม่ได้ เด็กๆ ยังสนใจในสิ่งที่แม่ชอบ ชอบทำอะไรยามว่าง ที่ซึ่งพวกเขาใฝ่ฝันที่จะไปเยี่ยมเยียน ....

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของความรักและความเสน่หาที่ลึกซึ้งต่อบุคคลที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุด - แม่ ภารกิจ: - เพื่อให้เด็กมีความรู้ลึกซึ้งเกี่ยวกับบทบาทของแม่ในชีวิต - มีส่วนร่วมในการรวมความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง - เพื่อส่งเสริมการพัฒนาคำพูดของเด็ก ๆ ผ่านการอ่านบทกวีสุภาษิตรวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับแม่ - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก - เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อแม่ ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็ก ผู้ปกครอง นักการศึกษา ผู้กำกับเพลง หัวหน้า Art Studio

ประมาณการผลการดำเนินโครงการ 1. ความเข้าใจของลูกว่าแม่คือคนที่รักที่สุดในชีวิตของลูก 2. ความสามารถของลูกในการดูแลแม่ ทำความดี ทำความดี 3.สร้างทัศนคติที่ดีต่อแม่ 4. การพัฒนากิจกรรมทางปัญญาของเด็กความสามารถในการสร้างสรรค์

การพัฒนาโครงการ. 1. เพื่อถ่ายทอดปัญหานี้ให้ผู้เข้าร่วมโครงการทราบ 2. เลือกวรรณกรรมระเบียบวิธีและนิยาย (บทกวี สุภาษิต) เนื้อหาภาพประกอบในหัวข้อนี้ 3. หยิบวัสดุ ของเล่น คุณลักษณะสำหรับกิจกรรมการเล่นเกม 4. หยิบวัสดุสำหรับกิจกรรมการผลิต 5. จัดทำแผนปฏิบัติการระยะยาว

สินค้าโครงการ: นิทรรศการหัตถกรรม "แม่ของฉันเป็นหญิงเย็บปักถักร้อย" นิทรรศการภาพถ่าย "รอยยิ้มของแม่"

การดำเนินโครงการ: ระยะแรกมุ่งเป้าไปที่: ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณภาพของความสัมพันธ์ในครอบครัว การพัฒนาความสนใจของเด็กในอาชีพของแม่ งานเบื้องต้น : บทสนทนาส่วนตัว บทสนทนาจากประสบการณ์ส่วนตัว ดูภาพประกอบ

รูปแบบของกิจกรรม วัตถุประสงค์ สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง การบูรณาการกิจกรรมการศึกษา การสนทนากับเด็ก: “แม่ของเรา”, “อาชีพของแม่” เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจว่าแม่ใช้เวลาและความพยายามมากเพียงใดในการบ้านเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่แม่ต้องการจะช่วย เพื่อเสริมสร้างและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของแม่ ภาพประกอบในหัวข้อ เกมการสอนการสื่อสาร "อาชีพ", "ตั้งชื่ออย่างเสน่หา" เกมเล่นตามบทบาท "ครอบครัว", "แม่และลูก" ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของผู้หญิง เพื่อสร้างความสามารถในการพูดกับแม่อย่างเสน่หา ปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างแม่และเด็ก การ์ดที่มีภาพลักษณ์ของบุคคลในวิชาชีพเฉพาะและการ์ดที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ คุณสมบัติของเกมเล่นตามบทบาทสมมติ การขัดเกลาทางสังคม

ผลงานในระยะแรกของการดำเนินโครงการคือ ภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "แม่มีความแตกต่าง อาชีพของแม่ทุกคนมีความสำคัญ" "ภาพเหมือนของแม่" การออกแบบนิทรรศการภาพถ่าย "รอยยิ้มของแม่"

ภารกิจในขั้นที่ 2 มุ่งเป้าไปที่: การสร้างความรักและความเคารพต่อแม่ผ่านการอ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก สำหรับการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เพื่อการก่อตัวของรสนิยมที่สวยงามความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่น่าพอใจสำหรับคนที่คุณรัก ความสามารถในการอ่านบทกวีและสุภาษิตเกี่ยวกับแม่อย่างชัดแจ้งร้องเพลง งานเบื้องต้น: การเตรียมเด็กสำหรับรอบบ่าย "วันสตรี - 8 มีนาคม": ท่องจำบทกวีเพลงและการเต้นรำ

อ่านนิยาย. A. Barto "การแยก", "แม่ร้องเพลง" N. Sakonskaya "พูดคุยเกี่ยวกับแม่" V. Berestov "วันหยุดของแม่" E. Blaginina "วันแม่" E. Uspensky "ถ้าฉันเป็นผู้หญิง" B. Emelyanov "มือของแม่" ระลึกถึงผลงานที่เคยทำเสร็จแล้วกับเด็กๆ และแนะนำผลงานใหม่ ถ่ายทอดความรักและความเคารพต่อแม่ผ่านงานศิลปะ หนังสือภาพประกอบพร้อมผลงานของผู้แต่งที่ระบุไว้ อ่านนิยาย

ทำงานฝีมือวันหยุดสำหรับคุณแม่ (พับกระดาษและแอปพลิเคชัน "กล่องเข็มดอกไม้") เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างของขวัญสำหรับคุณแม่ด้วยมือของตัวเองไม่เพียง แต่สวยงาม แต่ยังมีประโยชน์ในครัวเรือน พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ รสนิยมที่สวยงาม กระดาษสี กรรไกร กาว ดินสอสี ยางโฟม ปากกาสักหลาด ด้ายสี ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ แรงงานจัดประชุม "วันสตรี 8 มีนาคม" การพัฒนาความสามารถในการอ่านบทกวีแสดงเพลงเต้นรำอย่างชัดแจ้ง บทกวีและเพลงเกี่ยวกับแม่ การอ่านนิยาย ดนตรี การสื่อสาร

ขั้นตอนที่สามมีจุดมุ่งหมายเพื่อ: เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแต่งเรื่องสั้นเกี่ยวกับแม่ของพวกเขา เพื่อพัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ของพ่อแม่และเพื่อกิจกรรมร่วมกันของแม่และลูก สร้างความภาคภูมิใจและความชื่นชมยินดีของลูก ๆ ที่มีต่อแม่ของพวกเขา งานเบื้องต้น: ประกาศการแข่งขัน "แม่ของฉันเป็นหญิงเย็บปักถักร้อย" ข้อเสนอสำหรับคุณแม่ที่บ้านเพื่อพูดคุยกับลูก ๆ เกี่ยวกับงานอดิเรกความฝันของพวกเขา ...

การออกแบบนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ "แม่ของฉันเป็นแม่หม้าย" เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักต่อแม่และความภาคภูมิใจใน "มือทอง" ของแม่ ผลงานสร้างสรรค์ของแม่ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับแม่ "แม่ของฉัน", "ความฝันของแม่"

ผลงานระยะที่ 3 ของโครงการ คือ นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ “แม่ของฉันเป็นช่างเย็บผ้า”

ผลการดำเนินโครงการ ระหว่างการสนทนา เราจัดการเพื่อให้แน่ใจว่าตอนนี้ลูกๆ ในกลุ่มของเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่แม่เป็นคนใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดสำหรับเรา ว่าใครที่แม่ทำงานให้ งานอดิเรกของเธอคืออะไร ต้องขอบคุณกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะชื่นชมแม่ พวกเขาต้องการช่วยเหลือและปกป้องพวกเขา และเราจะไม่หยุดเพียงแค่นั้น เราจะยังคงมองหาวิธีใหม่ในความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง เด็ก และโรงเรียนอนุบาล ท้ายที่สุด เรามีเป้าหมายเดียว - เพื่อให้ความรู้แก่ผู้สร้างชีวิตในอนาคต บุคคลคืออะไร - นั่นคือโลกที่เขาสร้างขึ้นรอบตัวเขา ฉันอยากจะเชื่อว่าลูก ๆ ของเราเมื่อโตขึ้นจะรักและปกป้องคนที่พวกเขารัก

โลกนี้แทบไม่มีคนเลย

ที่ไม่รักแม่

ประเภทของ โครงการ:

สั้น โครงการจาก01.03 ถึง 07.03;

- กลุ่ม;

ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์

เป้า:

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อมารดาด้วยความปรารถนาที่จะขอบคุณสำหรับความรักของพวกเขา ดึงดูด เด็กไปทำของขวัญให้แม่ ถือพานไหว้ครูนานาชาติ วันสตรี

งาน โครงการ:

1. ปรับแต่งมุมมอง ลูกเกี่ยวกับครอบครัว. ระลึกถึงชื่อและนามสกุลของแม่และยายกับเด็ก ๆ

2. เพื่อสร้างความสามารถในการเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับแม่ตามอัลกอริธึม

3. ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ ลูกศิษย์: ดึงดูด เด็กในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดสำหรับการผลิตของขวัญสำหรับคุณแม่ - การ์ดอวยพรและโปสเตอร์เชิญร่วมงานรื่นเริง

4. พัฒนาจาก เด็กทัศนคติที่ดีและเอาใจใส่ต่อ แม่: ความปรารถนาที่จะช่วยเธอ ทำให้เธอพอใจกับการกระทำความดีของคุณ

ความเกี่ยวข้อง โครงการ:

โครงการรวม3 เวที: ระดับเตรียมการ หลัก ขั้นสุดท้าย

ผลลัพธ์โดยประมาณ:

ครูผู้สอน: ความต่อเนื่องของการเรียนรู้วิธีการ ออกแบบ- วิธีการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กที่ร่ำรวยซึ่งทำให้สามารถขยายพื้นที่การศึกษาให้รูปแบบใหม่และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้ปกครอง: การก่อตัวของความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและครูในองค์กรร่วมแห่งชีวิต กลุ่ม.

ความปลอดภัย กิจกรรมโครงการ:

ศิลปะ

กระดาษวาดรูป.

ดินสอ กาว กระดาษสี แปรง

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ:

ฉันขั้นเตรียมการ

คำจำกัดความของหัวข้อ โครงการ.

การกำหนดเป้าหมายและคำจำกัดความของงาน

การเลือกวัสดุสำหรับ ธีมโครงการ.

จัดทำแผนสำหรับเวทีหลัก โครงการ.

IIเวทีหลัก