บทเรียนในหัวข้อความรู้ของกลุ่มกลาง บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับอาชีพ: ผู้ขาย, พ่อครัว, แพทย์, ผู้สร้างสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "เมืองแห่งอาชีพ
Guzelia Akhmetgareeva
เรื่องย่อของ GCD “ความรู้ FEMP "ในหัวข้อกลุ่มกลาง: มาช่วย Masha กันเถอะ"
เรื่องย่อของ GCD
พื้นที่การศึกษา
« ความรู้ความเข้าใจ. การก่อตัวของประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์"วี กลุ่มกลาง
เรื่อง: มาช่วย Mashenka กันเถอะ
พื้นที่การศึกษา
« ความรู้ความเข้าใจ. การก่อตัวของประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์»
การบูรณาการทางการศึกษา ภูมิภาค:
การสื่อสาร"
การเข้าสังคม
ความปลอดภัย
วัฒนธรรมทางกายภาพ
อ่านนิยาย
เป้า:
กระตุ้นความสามารถทางจิตของเด็ก การคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ผ่านการรวมนักเรียนในกิจกรรมที่หลากหลายในบริบทของการบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา « ความรู้ความเข้าใจ» , "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", ความปลอดภัย", "วัฒนธรรมทางกายภาพ", "ดนตรี", "อ่านนิยาย".
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา
ตอบคำถามถูกกี่ข้อ?
พัฒนาทักษะการนับภายใน 5
เรียนรู้การประสานตัวเลขกับคำนามในเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ต่อไป
ออกกำลังกายเด็กในการแยกแยะความแตกต่างทางเรขาคณิต ตัวเลข: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า
เสริมสร้างแนวคิด "ยาว", "สั้น".
กระตุ้นให้เด็กตอบเต็มประโยคทั่วๆ ไป
ฝึกความสามารถในการวาดจุดต่อจุด ชื่อรูปทรงเรขาคณิต
ฝึกเดินย่อเข่าสูงและก้าวข้ามสิ่งของ
เกี่ยวกับการศึกษา
พัฒนา ความสนใจทางปัญญากิจกรรม จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์
พัฒนาความคิดและความสนใจ
เกี่ยวกับการศึกษา
สอนให้ฟังงานของครูให้ปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
ปลูกฝังความพร้อมในการมา ช่วยด้วยใครต้องการการตอบสนองความเมตตา
สวัสดิการ อุปกรณ์ เอกสารประกอบคำบรรยาย วัสดุ:
รูปภาพ "ต้นแอปเปิ้ล", "เตา", "แม่น้ำ", หมี, กระต่าย, หมาป่า, สุนัขจิ้งจอก
ตะกร้าใส่เห็ดผลเบอร์รี่
โต๊ะ "ยาวสั้น"วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกัน (ต่อลูก).
โต๊ะ "จบภาพ", ชุดของรูปทรงเรขาคณิต (ต่อลูก).
โต๊ะ "วาดอะไร" (ต่อลูก).
ดินสอง่าย ๆ สำหรับเด็กแต่ละคน คู่มือการฝึกหายใจ "ปุย".
ใช้ได้จริง
ภาพ
วาจา
เคล็ดลับ:
แรงจูงใจของเกม
แสดงและดูภาพประกอบ
คำศิลปะ - ปริศนา
งานลอจิกและแบบฝึกหัด
การวาดจุด
การเปิดใช้งานพจนานุกรม:
ยาว สั้น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยมผืนผ้า
โครงสร้าง GCD:
1. หัวข้อข้อความและการจัดระเบียบของเด็ก
2. เล่านิทาน
3. งานด้วยตะกร้า
4. การฝึกหายใจ "สายลม"
5. พบกับต้นแอปเปิ้ล - ออกกำลังกาย "ยาวสั้น",
6. ประชุมกับเตา - ออกกำลังกาย "วาดอะไร"
7. พบกับแม่น้ำ - ออกกำลังกาย "จบภาพ",
8. พบกับเกม Baba Yaga "ปริศนาและปริศนา"
9. การสะท้อน สรุป การวิเคราะห์
รูปแบบขององค์กรร่วม กิจกรรม:
กิจกรรมเด็ก รูปแบบและวิธีการจัดกิจกรรมร่วมกัน
กำลังเดินยกเข่าสูงและก้าวข้ามสิ่งของ
เกมสถานการณ์เกม
ข้อมูล-research การสร้างและการแก้ปัญหาของสถานการณ์การแก้ปัญหาของปัญหาตรรกะ
การสนทนาเพื่อการสื่อสาร สถานการณ์ปัญหาการพูด การเดาปริศนา เกมคำศัพท์ คำถาม
อ่านนิยาย อ่านปริศนา
องค์กรของบทเรียน เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลม
ผู้ดูแล: สวัสดีทุกคน วันนี้มีแขกมาหาเรา ขอทักทายพวกเขา (HELLO,
ผู้ดูแล: และตอนนี้ยิ้มให้แขกและกันและกัน เราอารมณ์ดีในวันนี้ ฉันดีใจที่ได้พบคุณทุกคน
ผู้ดูแล: พวกคุณต้องการฟังเทพนิยายที่น่าสนใจไหม? (เสียงเมโลดี้)
ในหมู่บ้านแห่งหนึ่งอาศัยอยู่ ตระกูล: แม่, พ่อ, สาว Masha และ Vanya น้องชายของเธอ
วันหนึ่ง พ่อแม่ไปในเมืองและบอกพี่สาวให้ดูแลน้องชาย Masha ไม่เชื่อฟังพ่อแม่ทิ้งพี่ชายไว้ที่บ้านและเธอเองก็ไปเดินเล่นกับเพื่อน ๆ ในป่า
ในป่า เธอหยิบตะกร้าที่เต็มไปด้วยเห็ดและผลเบอร์รี่
แสดงตะกร้า (ตะกร้าใส่เห็ดผลเบอร์รี่).
พวกเรามานับจำนวนเห็ดและผลเบอร์รี่ที่ Masha เก็บได้
ฉันเอาเห็ดออกจากตะกร้าแยกผลเบอร์รี่ต่างหาก
พวก Masha เก็บเห็ดได้กี่ตัว? (มาชารวบรวมสามเห็ด)
Masha เก็บผลเบอร์รี่ได้กี่ผล? (มาช่าหยิบผลเบอร์รี่สองผล)
Masha เก็บอะไรเพิ่มเติม? (MASHA รวบรวมเห็ดเพิ่มเติม).
มีเห็ดมากกว่าผลเบอร์รี่กี่ตัว? (เห็ดมีค่ามากกว่าผลเบอร์รี่ต่อหนึ่งผล)
มีเห็ดและผลเบอร์รี่ทั้งหมดกี่ชนิด? (MASHA ทั้งหมดเลือกห้าเห็ดและผลเบอร์รี่ _
การฝึกหายใจ "สายลม"
ยืนขึ้นพวก (แจกจ่าย "ปุย"เพื่อทำแบบฝึกหัด)
อยู่ในมือ "ปุย"แยกขาออกจากกันเล็กน้อย หายใจเข้าทางจมูก หายใจออกทางปาก "ปุย".
ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง
กลายเป็น มาเชนก้าเท่มากเธอวิ่งเข้าไปในบ้านและเห็นว่าพี่ชายของเธอไม่อยู่บ้าน เธอเริ่มมองหาเขาและคนดีพูดว่า มาช่าว่าพี่ชายของเธอถูกห่านหงส์พาไปที่ Baba Yaga มาช่าไม่มีอะไรจะทำนอกจากไปหาพี่ชายของเขา
ผู้ดูแล: Masha เดินเป็นเวลานานจนกระทั่งเธอเห็นต้นแอปเปิ้ล
ต้นแอปเปิ้ล ต้นแอปเปิ้ล บอกฉันที ห่านหงส์พาน้องชายของฉันไปที่ไหน?
ฉันมีลูก แต่กำจัดและบินหนีไป บางสตริงยังคงอยู่ ลูกบอลขนาดใหญ่ผูกติดกับเชือกยาวและลูกบอลขนาดเล็กผูกติดกับเชือกสั้น โปรดผูกลูกโป่งแต่ละลูกเข้ากับเชือกของคุณเอง พวก, ช่วย Mashenka ทำงานให้เสร็จ? (ช่วย) .
ไปที่ตารางและดูงานกัน ระวังว่าต้องผูกลูกบอลลูกไหนไว้กับเชือกเส้นยาว (ลูกใหญ่และลูกเล็กต้องผูกไว้กับเชือกเส้นไหน (สั้น) (คำตอบของเด็ก)
เด็ก ๆ มีแผ่นกระดาษที่มีเชือกดึงและวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกันบนโต๊ะ
ทำได้ดีมาก! คุณทำงานถูกต้องและต้นแอปเปิ้ลบอกว่าหงส์ห่านบินไปที่สนาม
เตา เตา บอกฉันทีว่าห่านหงส์พาน้องชายของฉันไปที่ไหน?
ฉันจะบอกคุณถ้าคุณทำสิ่งที่ถูกต้อง
พวกพลิกใบไม้แล้วบอกฉันว่ามีอะไรอยู่ตรงนั้น? (คำตอบของเด็ก)
และเพื่อให้แน่ใจ คุณต้องเชื่อมต่อจุดทั้งหมดเข้าด้วยกัน (เด็กทำแบบฝึกหัด)
แต่ละคนมีรูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง บอกฉันทีว่าได้รูปทรงอะไร (สี่เหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยมผืนผ้า สามเหลี่ยม)
ทำได้ดีมาก! และคุณทำภารกิจนี้สำเร็จแล้ว เตาบอกว่าห่านหงส์บินไปทางแม่น้ำ
ผู้ดูแล: Masha วิ่งไปที่แม่น้ำ
แม่น้ำ แม่น้ำ บอกฉันทีว่าห่านหงส์พาพี่ชายของฉันไปที่ไหน?
ฉันจะบอกคุณถ้าคุณทำสิ่งที่ถูกต้อง
บนโต๊ะสำหรับเด็กมีแผ่นกระดาษสำหรับงานแต่ละชิ้นและจานที่มีรูปทรงเรขาคณิต
ออกกำลังกาย: คุณมีภาพวาดบนใบไม้ จากจานคุณต้องเลือกรูปและแนบไปกับรูปที่วาดเพื่อให้ได้วัตถุอื่น
ทำได้ดีมาก! คุณทำงานถูกต้องแล้ว บ้านของ Baba Yaga อยู่อีกฝั่งของฉัน
ผู้ดูแล: นี่ไง สะพานข้ามแม่น้ำ ข้ามฝั่งไปกันเถอะ
คุณต้องใช้เข่าสูงข้ามสะพานและก้าวข้ามลูกบาศก์เพื่อไม่ให้ทำร้ายพวกเขา
อย่าลืมว่าสะพานนั้นเก่า คุณต้องไปอย่างเงียบ ๆ โดยไม่ต้องผลักกัน ทุกคนข้ามสะพาน ทำได้ดีมาก
ผู้ดูแล: Masha มาที่บ้านของ Baba Yaga
บาบายากะ! ให้พี่ชายของฉัน
โอเค แต่ก่อนอื่น ทำหน้าที่ของฉันให้เสร็จก่อน
เดาปริศนาของฉัน
เกม "ปริศนาและปริศนา"
- "ในฤดูร้อน เขาพเนจรไปตามถนนระหว่างต้นสนและต้นเบิร์ช
และในฤดูหนาวเขานอนในถ้ำซ่อนจมูกจากน้ำค้างแข็ง (หมี)
-“สีเทา ฟันแหลม เดินด้อม ๆ มอง ๆ ในป่า ใครเขาหาอะไรกินกัน? (หมาป่า)
- "ไม่ใช่ลูกแกะและไม่ใช่แมว สวมเสื้อโค้ทขนสัตว์ตลอดทั้งปี เสื้อโค้ทสีเทาสำหรับฤดูร้อน สำหรับฤดูหนาวจะเป็นสีอื่น" (กระต่าย)
-“หางฟูขนเป็นสีทอง อยู่ในป่า ลักไก่ในหมู่บ้าน” (ฟ็อกซ์)
(เมื่อพวกเขาเดาปริศนาได้ให้ใส่ภาพที่ตรงกัน)
และคุณจะเรียกสัตว์เหล่านี้ในคำเดียวได้อย่างไร? (สัตว์ป่า)
ทำได้ดีมาก! คุณทำงานถูกต้องแล้ว บาบายากะให้ พี่มาช่าและ Masha และ Vanya ก็กลับบ้าน มาช่าไม่เคยทิ้งพี่ชายไว้ที่บ้านคนเดียวอีกเลย
ผู้ดูแล: พวกเราอยู่ที่ไหน ในเทพนิยาย? (ใช่)
ถึงผู้ที่เรา ช่วย? (ถึงผู้หญิง มาเชนก้า)
เหมือนพวกเรา ช่วย Mashenka? (ปฏิบัติงาน - เพื่อสรุปคำตอบของเด็ก ๆ )
เรา ช่วยมาช่ารับมือกับงาน? (ใช่, ช่วย,
และงานไหนยากที่สุด (คำตอบของเด็ก
อะไรคืองานที่ง่ายที่สุด (คำตอบของเด็ก).
ทำได้ดี! ฉันดีใจที่คุณเป็นคนใจดีและเห็นอกเห็นใจ เทพนิยายของเราจบลงแล้ว!
นาตาเลีย เซเมโนว่า
เรื่องย่อ GCD เรื่อง ความรู้ความเข้าใจคนกลุ่มกลาง "เราพิทักษ์ทรัพย์ป่าไม้"
เป้า: เพื่อให้เด็กมีแนวคิดว่าป่าเป็นของเรา ความมั่งคั่ง. เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประโยชน์ของป่าที่มีต่อชีวิตมนุษย์ การก่อตัวของความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม เคารพธรรมชาติ.
งาน:
1. งานการเรียนรู้: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของป่าในธรรมชาติและในชีวิตของทุกคนเกี่ยวกับความต้องการ การดูแลรักษาทรัพยากรป่าไม้.
2. งานพัฒนา: พัฒนา ความสนใจทางปัญญา, การสังเกต, ความสามารถในการสรุปผล, ขยายคำศัพท์ของเด็ก
3. งานด้านการศึกษา: เพื่อปลูกจิตสำนึกรักสิ่งแวดล้อมธรรมชาติรอบตัวเรา ความร่ำรวย, ความไว , ความเข้าใจในสิ่งเร้นลับหลากหลายที่ซ่อนอยู่ในธรรมชาติและ เคารพพวกเขา.
ผู้ดูแล:
สวัสดียามเช้าที่สดใส
สวัสดีโรงเรียนอนุบาล
สวัสดีเพื่อนที่ดี
สวัสดีทุกคนรอบๆ
เราดีใจมากที่แขก
เราให้ความอบอุ่นแก่คุณ
(เด็กทักทายแขก)
ผู้ดูแล: พวกเราได้รับจดหมาย อ่านกันเถอะ.
"อรุณสวัสดิ์ พวก! นางฟ้าแห่งป่ากำลังเขียนถึงคุณ ป่าเศร้าไร้ชีวิตชีวานกเริ่มบินออกจากป่าสัตว์จากไป ผู้คนมาที่ป่าและทิ้งขยะ พวกเขากรีดร้อง ทำลายรังนก ฉีกพืชหายากและหักต้นไม้ โปรดช่วยฉันรักษาป่า มาเร็วฉันจะรอคุณ!
ผู้ดูแล: พวกคุณพร้อมที่จะไปที่ป่าและช่วยเหลือผู้อยู่อาศัยแล้วหรือยัง? ป่าคืออะไร?
เด็ก:
ป่าเป็นของเรา ความมั่งคั่งและเงินทองของเรา
สัตว์ต่างๆ สมุนไพรรักษาโรค
มีนกมากมายและเต็มไปด้วยผลเบอร์รี่
อากาศสดชื่นและหายใจสะดวก
ผู้ดูแล: พวกคุณคนไหนอยู่ในป่า? มีอะไรบ้าง? (ต้นไม้ พุ่มไม้ นก สัตว์ป่า)สวยในป่า? ป่ามีไว้เพื่ออะไร? ป่าต้องได้รับการดูแลอย่างมาก อย่างระมัดระวัง. หากคุณตัดป่าทั้งหมด แม่น้ำและทะเลสาบทั้งหมดก็จะเหือดแห้ง ป่าทำให้อากาศบริสุทธิ์ มีประโยชน์ ดังนั้นเราต้อง ปกป้องป่าและปกป้องมัน.
พวกคุณกี่โมงแล้ว? (ฤดูใบไม้ผลิ). ใช่แล้ว จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ?
เด็ก:
ทุกสิ่งมีชีวิต ทุกสิ่งเบ่งบาน
สายลมอันอบอุ่นพัดพาทุกสิ่ง
ลำธารเมอร์รี่พึมพำทุกที่
นกที่ร่าเริงบินมาจากทางใต้
ผู้ดูแล: ดังนั้นเราจะไปฤดูใบไม้ผลิป่านางฟ้า หลับตาแล้วจินตนาการว่าอยู่ในป่า ทุกอย่างยอดเยี่ยมในป่า ป่าประดับโลกรักษาความชื้นช่วยให้คนเก็บเกี่ยวได้ดี และหายใจในป่าได้ง่ายและฟรีแค่ไหน! ป่าคือโรงงานผลิตออกซิเจนขนาดใหญ่ที่จำเป็นสำหรับทุกชีวิตบนโลก ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์และนก ความมั่งคั่ง. และของขวัญหลักของป่าคือไม้ ใช้สำหรับการก่อสร้างที่อยู่อาศัยสำหรับการผลิตเฟอร์นิเจอร์ ป่าเป็นสถานที่ที่ดีต่อสุขภาพที่สุดสำหรับผู้คนในการพักผ่อน
เราเป็นแขกในป่าและเพื่อที่จะเป็นแขกที่ดีคุณต้องปฏิบัติตามกฎการปฏิบัติ
เราจะแก้ไขกฎพฤติกรรมเหล่านี้ในเกม “ได้-ไม่ได้” (มีลูกบอล)
1. เดินป่าไปตามเส้นทาง (สามารถ)
2. เก็บเห็ดในป่า (สามารถ)
3. ถอนรากถอนโคนพวกเขา (เป็นสิ่งต้องห้าม)
4. ฟังเสียงนกร้อง (สามารถ)
5.ส่งเสียงดังในป่า เปิดเพลงดัง (เป็นสิ่งต้องห้าม)
6. หักกิ่งไม้ (เป็นสิ่งต้องห้าม)
7. แล้วการทำลายจอมปลวกล่ะ? (เป็นสิ่งต้องห้าม)
8. ฉันสามารถนำลูกสัตว์ป่ากลับบ้านได้หรือไม่? (เป็นสิ่งต้องห้าม)
ทำไม! เพราะบ้านของสัตว์ป่าคือป่า
9. ทำลายรัง (เป็นสิ่งต้องห้าม)
10. จุดไฟ (เป็นสิ่งต้องห้าม)
ผู้ดูแล: คนชอบเดินป่า เก็บผลเบอร์รี่ เห็ดโคน แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจถึงความสำคัญของธรรมชาติและป่าไม้ ฤดูใบไม้ผลิมาถึง ผู้คนออกไปสู่ธรรมชาติ จุดไฟที่นำไปสู่ไฟ ศัตรูตัวร้ายของป่าคือไฟ
ผู้ดูแล: เอ้า ดูสิ มีคนโบกมือให้เรา ใช่ นางฟ้าแห่งป่า
นางฟ้า: (เสียง)สวัสดีเพื่อน ๆ ขอบคุณที่แวะมา ฉันกังวลเกี่ยวกับสภาพป่าของเรา ความอุดมสมบูรณ์ของป่าไม้กำลังหายไปอย่างช้าๆและเราไม่รู้วิธีช่วยพวกเขา ป่ากำลังตกอยู่ในอันตราย ช่วยด้วย!
ผู้ดูแล: เราต้องทำยังไง?
นางฟ้า: ตอนนี้ไปตามเส้นทางนี้และดูด้วยตัวคุณเอง
ผู้ดูแล: พวกนายทำไมต้องไปตามทาง? (เพื่อไม่ให้รบกวนชีวิตนกและสัตว์, ไม่ให้แมลงเหยียบ, ไม่ให้ดอกไม้ทับ) โอ้ช่างน่าเศร้า น่าเบื่อ และมืดมิดในป่าและได้ยินเสียงนกร้อง
(ออกไปที่ทุ่งหญ้า)
มองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังและบอกฉันว่าสิ่งที่ไม่ควรอยู่ในป่า?
เด็ก: ขยะ.
ผู้ดูแล: พวกคุณชอบป่านี้ไหม?
เด็ก: เลขที่.
ผู้ดูแล: จะทำอย่างไรจะช่วยป่าได้อย่างไร? (คุณต้องรวบรวมขยะทั้งหมดใส่ถุงแล้วทิ้งลงในถังขยะ). พวกฉันมีข้อเสนอแนะ กันเถอะ ลบขยะทั้งหมดในสนาม จากนั้นป่าของเราและผู้อยู่อาศัยทั้งหมดจะมีความสุขมาก
ดูสะอาดและสวยงาม! ดีมาก คุณคือเพื่อนแท้ของป่า นางฟ้าให้แสงแรก เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจแต่ละอย่าง ป่าจะเบาบางลง
ผู้ดูแล: ในป่าแบบนี้ นอกจากจะน่าเที่ยวแล้ว ยังน่าเล่นอีกด้วย
พลศึกษาป่าไม้
ลม ป่าไม้สั่นไหว,
(เด็กเอียงไปทางขวาไปทางซ้ายโดยยกแขนขึ้น).
ผีเสื้อสดใสกระพือปีกไปทุกที่
(กระพือแขนเหมือนปีก).
กระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้ของกระรอกกับกระรอก (กระโดด).
หมีและลูกเดินผ่านป่า (เดินไปรอบ ๆ)
เด็ก ๆ กินสตรอเบอร์รี่ในป่า ...
(หมอบเด็กแกล้งกินสตรอเบอร์รี่).
นี่คือจุดสิ้นสุดของเกมของเรา
ผู้ดูแล: พวกนางฟ้าบอกว่ามีปัญหาอื่นในป่า - สัตว์ออกจากที่นี่พวกเขาไม่ต้องการอยู่ที่นี่และเลี้ยงดูลูกหลานเนื่องจากผู้คนมักประพฤติตัวไม่ดีต่อพวกเขา คุณรู้วิธีที่จะช่วย ชาวป่า?
1 ลูก: ถ้าคุณมาเดินป่า
สูดอากาศบริสุทธิ์
วิ่ง กระโดด และเล่น
อย่าลืม
2 ลูก: ไม่จำเป็นต้องจับทุกคนที่นี่
กระทืบ วิ่ง ตีด้วยไม้.
คุณเป็นเพียงแขกในป่า
ที่นี่เจ้าของคือต้นโอ๊กและกวาง
ดีไอ "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"(เด็ก ๆ จัดวางภาพสัตว์ใต้บ้านที่เกี่ยวข้องและอธิบายการเลือกของพวกเขา)
ผู้ดูแล:
เราถึง สนามหญ้าป่าออกมา,
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น
ผ่านพุ่มไม้และฮัมม็อค
ผ่านกิ่งไม้และตอไม้
ใครเดินสูง
ไม่สะดุดไม่ล้ม
เด็ก: นี่คือเรา!
ที่นี่เรามาถึงทุ่งหญ้า ดอกไม้เหล่านี้คืออะไร? เดา ปริศนา:
ขึ้นจากพื้นก่อน
ในการละลาย
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
ถึงจะเล็ก. (สโนว์ดร็อป).
เราจะทำอย่างไรกับพวกเขา? (ขอชื่นชม). ทำไมเราไม่เด็ดดอกไม้
เด็ก:
หากเราทุกคนเด็ดดอกไม้
ช่องทั้งหมดจะว่างเปล่า
และจะไม่มีความสวยงาม!
ผู้ดูแล: ใช่แล้ว ดอกไม้เหล่านี้หายากมาก เรามาติดป้ายเพื่อไม่ให้ผู้เยี่ยมชมป่ารายอื่นฉีกและเหยียบย่ำดอกไม้
ผู้ดูแล: ดูสิ กิ่งก้านหัก ต้องทำยังไง?
เด็ก: รักษาต้นไม้
เด็ก ๆ ดำเนินการสมัครกาวกิ่งไม้กับต้นไม้
ผู้ดูแล: กาวนก. เปิดการบันทึกเสียงของป่า
พวกคุณได้ยินไหมดูเหมือนว่าเราสามารถช่วยป่าได้! คุณได้ยินอะไร
เด็ก: นกร้องเพลง
ผู้ดูแล: ต้องการธรรมชาติ หวงแหน!
เพลง "เวสนียานกา"
นางฟ้า: พวกคุณรับมือกับงานทั้งหมดแล้ว ดูแสงในป่า
การสะท้อน:
ป่าให้ประโยชน์อะไรแก่มนุษย์?
รักธรรมชาติหมายความว่าอย่างไร?
คุณต้องจำและทำอะไรเพื่อสิ่งนี้
ป่าไม้ต้องการ หวงแหนเพราะนี่คือบ้านของเรา ของเรา ความมั่งคั่ง. สมุนไพร, ต้นไม้, ดอกไม้, ผลเบอร์รี่, เห็ดจำนวนมากเติบโตในป่า ป่าไม้มีประโยชน์ต่อเรามาก เราต้อง ดูแลทรัพยากรป่าไม้ให้ดีต่อสิ่งมีชีวิตที่อยู่รอบตัวเรา
เรารักป่าในช่วงเวลาใดของปี
เราได้ยินเสียงพูดช้าๆของแม่น้ำ
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
กันอยู่เสมอ หวงแหน!
เป้า:การรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพ: ผู้ขาย, พ่อครัว, แพทย์, ผู้สร้าง
งาน:
- เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพ: ผู้ขาย, พ่อครัว, แพทย์, ผู้สร้าง, เกี่ยวกับวัตถุ - เครื่องมือที่ช่วยผู้คนในการทำงาน
- พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามของครู
- เพิ่มความสนใจและความเคารพต่อผู้คนจากหลากหลายอาชีพ
วัสดุและอุปกรณ์:
- ซองจดหมายพร้อมจดหมาย
- ร่องรอยของกระดาษ
- การ์ดที่มีรูปภาพของสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการทำงานของผู้ขาย, พ่อครัว, แพทย์, ผู้สร้าง;
- การติดตั้งมัลติมีเดียพร้อมสไลด์: "วิชาชีพ"
งานเบื้องต้น:
- การพิจารณาผู้คนจากหลากหลายอาชีพในอัลบั้ม "Professions";
- การสนทนาในหัวข้อ "วิชาชีพ";
- เกมการสอน: "ใครต้องการอะไรในการทำงาน", "ใครทำอะไร", "อาชีพ - สมาคม";
- พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล", "ครอบครัว", "เราเป็นผู้สร้าง", "ร้านค้า";
- อ่านบทกวีของ S. Mikhalkov "คุณมีอะไร" "การกระทำเกี่ยวกับอาชีพ"
เมืองแห่งอาชีพ
พวกดูสิบุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมาให้คุณ! และมันมาจากเมืองแห่งอาชีพ ต้องการทราบว่าจดหมายกล่าวว่าอะไร?
- ใช่.
ตอนนี้ฉันจะเปิดมันและอ่านให้คุณฟัง ตั้งใจฟัง.
“สวัสดีพวกที่รัก! ผู้อยู่อาศัยในเมืองแห่งอาชีพเขียนถึงคุณ แม่มดชั่วร้ายได้อาคมเราและสับสนกับสิ่งของที่ผู้คนจากอาชีพต่างๆ ต้องใช้ในการทำงาน คุณต้องทำภารกิจที่ยากให้สำเร็จ: แก้ปริศนา ย่อยสลายวัตถุทั้งหมด เราหวังว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากคุณ รอยเท้าวิเศษสามารถช่วยให้คุณไปถึงเมืองของเราได้”
(มีรอยกระดาษที่พื้น)
- พวกเราจะเป็นอย่างไร เราทำอะไรได้บ้าง?
- ช่วยเหลือผู้คนในเมือง
- พวกคุณคิดอย่างไร คุณจะสามารถรับมือกับงานของแม่มดและทำให้ชาวเมืองแห่งอาชีพแตกสลายได้หรือไม่?
- ใช่.
"ถ้าอย่างนั้นเราไปกันเลย" จำไว้ว่าอะไรจะช่วยให้เราไปถึงเมืองได้?
“นี่เป็นรอยเท้าวิเศษ
- มากินกันเถอะ
(เด็กพบรอยเท้าบนพื้นและเดินตามทางของพวกเขา)
- พวกเราอยู่ที่นี่กับคุณและเข้าไปในเมืองแห่งอาชีพ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างไม่มีใครมองเห็นได้ คุณจำสิ่งที่เขียนในจดหมายได้ไหม?
- แม่มดผู้ชั่วร้ายได้อาคมผู้คนที่อาศัยอยู่ทั้งหมด
- ขวา. เราจำเป็นต้องทำงานให้เสร็จเพื่อที่จะสลายพวกเขา
ดูสิ มีโน้ตอยู่ที่นี่
"เดาปริศนาของฉัน"
- ฟังพวกปริศนาแรก:
- ถ้ามาที่ร้าน
แล้วพบกันที่นั่นแน่นอน
ใครจะขายขนมปังและนมให้คุณ
นับเงินง่ายๆ?
ใครจะขายอมยิ้มแสนอร่อยให้คุณ? -
คนรู้จักที่สุภาพ ... (ผู้ขาย)
- คิดว่าเป็นใคร?
- พนักงานขาย
หากคุณเดาถูก รูปภาพจะปรากฏขึ้นบนหน้าจอ
(รูปผู้ขายปรากฏบนสไลด์)
- ใช่ ถูกต้อง ทำได้ดีมาก
- ผู้ขายทำอะไร?
— ขาย
ใครนั่งข้างเตียงคนไข้?
และเขาบอกทุกคนถึงวิธีการปฏิบัติ
ใครป่วย - เขาจะเสนอให้หยด
ใครสุขภาพแข็งแรงก็เดินได้
(หมอ)
- เดินในหมวกแก๊ปสีขาว
พร้อมแม่ครัวในมือ
เขาทำอาหารเย็นให้เรา
โจ๊ก ซุปกะหล่ำปลี และน้ำสลัดวินิเกรต
(ทำอาหาร)
— ท่ามกลางเมฆบนที่สูง
เรากำลังสร้างบ้านใหม่ด้วยกัน
เพื่อให้อยู่ในความอบอุ่นและสวยงาม
ผู้คนในนั้นก็อยู่กันอย่างมีความสุข
(ช่างก่อสร้าง)
- ทำได้ดีมาก ไขปริศนาทั้งหมดได้ แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด คุณจำได้ไหมว่ามีอะไรอีกบ้างในจดหมาย?
- แม่มดผสมเครื่องมือทำงานทั้งหมดของพวกเขา
- ขวา. แต่ก่อนที่เราจะเสร็จสิ้นภารกิจขอพักผ่อนกับคุณก่อน
ยืนเป็นวงกลมแล้วพูดตามฉัน:
Fizminutka "วิชาชีพ"
เรามีอาชีพมากมายในโลก!
จับเข็มขัด - บิดลำตัว ขวาซ้าย.
พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาตอนนี้:
ยืดแขนออกไปด้านข้าง
นี่คือช่างเย็บเสื้อ
การเคลื่อนไหวด้วยเข็มในจินตนาการ
แม่ครัวทำผลไม้แช่อิ่มให้เรา
เรา "รบกวน" ด้วยทัพพี
นักบินกำลังขับเครื่องบิน
มือไปด้านข้าง
สำหรับการลงจอดและบินขึ้น
วางลงยกขึ้น
หมอฉีดยาให้เรา
ไขว้นิ้วชี้ของคุณ ศีรษะ.
และโรงเรียนมีรปภ.
แขน - งอที่ข้อศอก "ท่าทางพลัง"
ช่างก่ออิฐกำลังวางอิฐ
อีกวิธีหนึ่งวางมือไว้บนอีกข้างหนึ่งจากบนลงล่าง
และนักล่าก็จับเกมได้
ทำกล้องส่องทางไกลจากนิ้วมือ
มีครู มีช่างตีเหล็ก
นักบัลเล่ต์และนักร้อง
พวกเขางอนิ้วรายชื่ออาชีพ
เพื่อให้มีอาชีพ
เรายืดนิ้วของเรา
คุณต้องรู้ให้มาก
หมุนด้วยแปรง (หลังฝ่ามือ)
(เด็กติดตามข้อความ)
- พักผ่อน? ไปที่โต๊ะกันเถอะ
“ดูสิ บนโต๊ะมีการ์ดที่มีรูปภาพของสิ่งของต่างๆ ที่จำเป็นสำหรับการทำงาน พวกเขาทั้งหมดสับสน ยืนเป็นคู่และช่วยกันเรียงการ์ดเหล่านี้
- คู่แรกกำลังมองหาการ์ดที่มีรายการสำหรับแพทย์
- ที่สองสำหรับผู้ขาย
- ที่สามสำหรับผู้สร้าง
- ที่สี่สำหรับพ่อครัว
(เด็กทำภารกิจด้วยตัวเอง)
พวกคุณคิดว่าคุณทำในสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
- ใช่.
- มาตรวจสอบกัน
(ลูกของคู่หนึ่งตรวจไพ่ของอีกคู่หนึ่ง)
- ทำได้ดีมาก เสร็จสิ้นภารกิจนี้ ใส่ทุกอย่างลงในกล่องกันเถอะ
ใต้กล่องครูพบภาพอื่น
พวกดูนี่ใคร?
- ศิลปิน.
- ศิลปินทำอะไร?
- วาดภาพ
เขาต้องทำงานอะไร
- แปรงทาสี
- ดูสิ ผู้คนจากอาชีพต่างๆ ขอบคุณ พวกเขามีความสุข (ภาพทั้ง 4 ปรากฏบนสไลด์) พวกเขาชวนคุณเล่น นี่คือลูกบอลที่สวยงาม
- ยืนเป็นวงกลม ฉันจะโยนลูกบอลให้คุณและตั้งชื่อเครื่องมือ แล้วคุณจะตอบผู้คนว่าต้องการอาชีพอะไร (กำลังเล่นเกม "เดาว่าใครต้องการเครื่องมือ")
- เข็มฉีดยา. (หมอ)
- หม้อ (ทำอาหาร)
- พวงมาลัย ฯลฯ (คนขับ) ฯลฯ
- ทำได้ดีมาก คุณชอบเมืองแห่งอาชีพหรือไม่?
- คุณชอบทำอะไรมากที่สุด?
“บอกฉันที ทำไมคุณถึงทำทั้งหมดนี้”
คุณคิดว่าคุณช่วยพวกเขาได้อย่างไร?
ฉันคิดว่าพวกเขาขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ ทำได้ดี! และเชฟก็อบคุกกี้แสนอร่อยให้คุณ
(ครูให้คุกกี้กับแครกเกอร์แก่เด็ก ๆ )
“ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล
เป้า: สร้างความคุ้นเคยกับรูปแบบการเดินทางของเด็ก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโหมดการขนส่ง
- เปิดใช้งานคำศัพท์: ขนส่งผู้โดยสาร สินค้า ผู้โดยสาร ทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ
กำลังพัฒนา:
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการจำแนกประเภทของการขนส่งตามสถานที่ของการเคลื่อนไหว - ทางบก, อากาศ, น้ำ; - ความสามารถในการให้เหตุผลและสรุปผล
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาทัศนคติที่เคารพต่อผู้อื่น
- ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร
- ความปรารถนาที่จะสนับสนุนเพื่อนดูแลพวกเขา
งานเบื้องต้น:
- การตรวจตรายานพาหนะที่ผ่านไปมา
- เกมมือถือ "แท็กซี่", "รถไฟ", "เครื่องบิน"
- กิจกรรมการผลิตในหัวข้อ
- เกมเล่นตามบทบาท "เรากำลังไป เรากำลังไป เรากำลังไป", "คนขับว่องไว"
อุปกรณ์:
- โทรเลข;
- สี่ซอง (1 - ใหญ่ 3 - น้ำเงิน, แดง, เขียว);
- ของเล่น: รถยนต์ - รถบรรทุก, รถยนต์; เรือ, เรือ, เรือ, เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์;
- รูปภาพที่มีรูปแบบการขนส่งต่างๆ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา:สวัสดีทุกคน! วันนี้ฉันได้รับโทรเลขจาก Dunno เขาเขียนว่าเขาฝันว่าเขากำลังนั่งรถไปตามแม่น้ำและเพื่อน ๆ ของเขากำลังเดินทางโดยเครื่องบินไปตามถนนและบรรทุกสินค้าบนจักรยาน เขาสับสนไปหมด สิ่งที่ขนส่งไปในอากาศและลอยอยู่ในแม่น้ำ บอกฉันเกี่ยวกับมัน ช่วยฉันหาว่าการขนส่งประเภทใดเกิดขึ้นและมีไว้เพื่ออะไร
นักการศึกษา:พวกคุณพร้อมที่จะช่วย Dunno แล้วหรือยัง สามารถบรรทุกสินค้าบนจักรยานได้หรือไม่? ขนส่งอะไรได้บ้าง? (โดยรถยนต์) และรถยนต์สำหรับขนส่งสินค้าชื่ออะไร? (ขนส่งสินค้า). ดูสิ ฉันมีรถสองคัน คันหนึ่งเป็นรถบรรทุก อีกคันเป็นรถยนต์ พวกเขาให้บริการอะไร?
คำตอบของเด็ก:เพื่อขนส่งผู้คน
นักการศึกษา:ชื่อของผู้ที่ถูกขนส่งในการขนส่งคืออะไร
คำตอบของเด็ก:ผู้โดยสาร.
ผู้ดูแล: มาดูกันว่ารถยนต์มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร: - ล้อบรรทุกสินค้ามีมากกว่ารถยนต์นั่งส่วนบุคคล
- สินค้าถูกขนส่งในสินค้า - ทราย, วัสดุก่อสร้าง, ท่อนซุง, และในรถยนต์นั่งส่วนบุคคล - คน;
- ตำแหน่งของยานพาหนะนี้คืออะไร? (บนพื้น);
- Dunno และเพื่อน ๆ ของเขาจะบรรทุกสินค้าบนรถคันไหน? (สำหรับบรรทุกสินค้า).
นาทีพลศึกษา
เรากำลังกลับบ้าน (การเคลื่อนไหวเลียนแบบการหมุนของพวงมาลัย)
โดยรถยนต์นั่ง
เราขับรถขึ้นเขา: ตบมือ (ยกมือขึ้นตบมือเหนือศีรษะ)
ล้อลง: หยุด (มือผ่านด้านข้างนั่งลง)
นักการศึกษา:พวกบอกฉันว่าการขนส่งคืออะไร? (เป็นทางที่ใช้ขนส่งคนและสินค้า). เราได้กล่าวแล้วว่าการขนส่งนี้เคลื่อนที่บนพื้นดินซึ่งหมายความว่ามันเรียกว่า ... พื้นดิน และพาหนะชนิดใดที่จะช่วยให้ดันโนและผองเพื่อนข้ามแม่น้ำหรือทะเลได้
คำตอบของเด็ก: เรือ เรือ เรือ
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ฉันมีรูปแบบการขนส่งทางน้ำ ทุกสิ่งที่เคลื่อนไหวบนน้ำเรียกว่ารูปแบบการขนส่งทางน้ำ และถ้าภูเขาสูง ๆ มาบรรจบกัน เขาควรทำอย่างไร? Dunno และผองเพื่อนจะเดินทางด้วยพาหนะประเภทใด
คำตอบของเด็ก: เฮลิคอปเตอร์ เครื่องบิน
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก สิ่งนี้เรียกว่าการขนส่งทางอากาศ และตอนนี้เรามารวบรวมข้อมูลทั้งหมดสำหรับ Dunno ในจดหมายฉบับเดียว มีรูปภาพของการขนส่งประเภทต่างๆ อยู่บนโต๊ะ และมีซองจดหมายสามซอง: ซองสีแดงสำหรับการขนส่งทางบก ซองสีฟ้าสำหรับการขนส่งทางน้ำ และซองสีเขียวสำหรับการขนส่งทางอากาศ
เด็ก ๆ พับรูปภาพเป็นซองจดหมาย เด็ก ๆ ใส่ทุกสิ่งที่พวกเขาเตรียมไว้สำหรับ Dunno ลงในซองจดหมายขนาดใหญ่แล้วส่งทางไปรษณีย์
นาทีพลศึกษา
เราเติมน้ำมัน ขึ้นรถ ขับรถ ไปถึงแม่น้ำ หยุด. กลับรถ. เรือกลไฟในแม่น้ำ เรือไม่โชคดีคุณต้องขึ้นเครื่องบิน เครื่องบินกำลังบิน เครื่องยนต์ส่งเสียงหึ่งๆ วู้
นักการศึกษา:เด็ก ๆ คุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับการขนส่ง บอกฉันที เราเรียกการขนส่งว่าอะไร
คำตอบของเด็ก:ทั้งหมดนี้สามารถใช้ในการขนส่งสินค้าและผู้คนทั้งทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ
นักการศึกษา:ทำได้ดี! คุณทำได้ดีมาก วันนี้เราจะไปที่ทำการไปรษณีย์และส่งจดหมายถึง Dunno และเพื่อนของเขา ตอนนี้เขาจะรู้ว่าควรขี่ที่ไหนว่ายน้ำที่ไหนบิน
