บทคัดย่อของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับกิจกรรมการวิจัยเชิงทดลองในกลุ่มเตรียมการ “การเดินทางสู่เมืองปรมาจารย์ เรื่องย่อ บทเรียนบูรณาการกิจกรรมการคิดและวิจัย "พลังวิเศษของเกลือ" สำหรับเด็ก

เรื่องย่อของบทเรียนเปิดเรื่องกิจกรรมการวิจัยเชิงทดลองในกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ “เร็วๆ นี้เราจะไปโรงเรียน - เราจะเรียนอะไรที่นั่น”

จัดทำโดย: ครูประเภทวุฒิการศึกษาสูงสุด Davydova Svetlana Alekseevna

เป้าหมาย:

เพื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้พัฒนาทักษะการวิจัย: ระบุปัญหา, รวบรวมข้อมูล, สังเกต, วิเคราะห์, สรุป, ทำการทดลอง, หาข้อสรุป
พัฒนาความสนใจในการวิจัยและการทดลอง
กำหนดวิธีการละลายสารในน้ำที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
สร้างความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างของขนนกกับหน้าที่ของมัน
เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปว่าการมองเห็นสามมิติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลเพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับการดูแลดวงตาที่เหมาะสมเพื่อสอนวิธีบรรเทาความเมื่อยล้าของดวงตา (จากความตึงเครียดที่ผ่อนคลาย)
กำหนดระยะห่างจากดวงอาทิตย์และอุณหภูมิของดาวเคราะห์
อธิบายให้เด็กฟังด้วยประสบการณ์ว่าโลกมีแรงดึงดูด
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย
เติมคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก
พัฒนาความสามารถในการสรุปผลการวิจัยและแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างชัดเจน
เพื่อส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางปัญญาของเด็ก ความอยากรู้ การสังเกต ความปรารถนาในความรู้อิสระและการไตร่ตรอง
จูงใจให้เด็กเรียนที่โรงเรียน สนใจวิชาต่างๆ ของโรงเรียน

อุปกรณ์:

บันทึกเสียงระฆังโรงเรียน
ภาพวาด "ระบบสุริยะ", "ทะเลทราย"
หนังสือเรียน "ชีววิทยา", "เคมี", "ฟิสิกส์", "ภูมิศาสตร์", "กายวิภาคศาสตร์", "ดาราศาสตร์"
แว่นขยาย ขนนกบิน และขนลง
น้ำสองถ้วยสำหรับเด็กแต่ละคน ไม้พาย ปิเปต ภาชนะที่มีสีละลายน้ำ
แผ่นกระดาษ ปากกาพร้อมหมวก รูปเด็กนั่งผิดที่โต๊ะ ดูแลสายตา
โคมไฟตั้งโต๊ะ.
เป้, โน๊ตบุ๊ค, ปากกา, ไม้บรรทัด, ยางลบ, ไดอารี่, ดินสอ, ตำราเรียน, อัลบั้ม, ดินสอสี, ตุ๊กตา, ขวดที่มีจุก
จานพลาสติกที่มีทราย จานเปล่า ลูกบอลไม้ ลูกปิงปอง ลูกบอลรีดจากผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

สวัสดีทุกคน! กรุณาบอกฉันว่าคุณมาจากกลุ่มใด (คำตอบของเด็ก). จากกลุ่มเตรียมความพร้อม ดังนั้นคุณจึงเป็นคนโตในหมู่เด็กอนุบาล บอกฉันว่าชั้นเรียนของคุณคืออะไร? (คำตอบของเด็ก). แต่ในไม่ช้าก็จะถึงเวลาบอกลาโรงเรียนอนุบาล ทำไม (คำตอบของเด็ก). เพราะคุณจะกลายเป็นเด็กนักเรียน โรงเรียนไม่มีชั้นเรียน แทนที่จะเป็นพวกเขา - ... บทเรียน วิชาโรงเรียนต่าง ๆ มากมายที่คุณต้องเรียนในห้องเรียน

และเสียงนั้นคืออะไร?

(เสียงกริ่งระฆัง).

มันดัง กริ๊ง กริ๊ง
เขาบอกหลายคนว่า:
ก็เลยนั่งเรียน
ดังนั้นลุกขึ้นออกไป
มันส่งเสียงอะไร

(คำตอบของเด็ก).

มันคือระฆังโรงเรียน เขาประกาศจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบทเรียน และตอนนี้เราจะก้าวไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว: ลองนึกภาพว่าคุณเป็นเด็กนักเรียนแล้ว กำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียนและศึกษาวิชาต่างๆ ที่น่าสนใจของโรงเรียนในห้องเรียน

(เสียงกริ่งระฆัง).

ระฆังเรียกเราไปเรียนวิชาเคมี (แสดงหนังสือเรียน). เคมีเป็นศาสตร์ของสารและพฤติกรรมของสารภายใต้สภาวะต่างๆ ในบทเรียนเคมี คุณจะได้เรียนรู้ว่าเหตุใดสารบางชนิดจึงไม่ต้องการผสม ในขณะที่สารอื่นๆ ละลาย และบางชนิดจะระเบิดเมื่อผสม

ตอนนี้คุณสามารถรู้สึกเหมือนเป็นนักเรียนในบทเรียนเคมี

บทเรียนเคมี - "สารละลายในน้ำได้อย่างไร"

ในน้ำหนึ่งแก้ว หยดสีด้วยปิเปต คุณเห็นอะไร? (คำตอบของเด็ก). หยดช้าๆและไม่สม่ำเสมอละลายในน้ำ
ในน้ำอีกแก้วให้หยดสีแล้วคนด้วยไม้พาย คุณเห็นอะไร? (คำตอบของเด็ก) สีละลายเร็ว
ข้อสรุปอะไรที่สามารถดึงออกมาจากสิ่งที่คุณเห็น? (คำตอบของเด็ก). หากเราต้องการละลายสารในน้ำอย่างรวดเร็วและสม่ำเสมอ เราต้องคนให้เข้ากัน
ในชีวิตปกติเราจะใช้ความรู้เรื่องคุณสมบัติการละลายของสารในน้ำนี้ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก). ผัดน้ำตาลในชาหรือเกลือในซุป

(เสียงกริ่งระฆัง).

ระฆังเรียกเราไปเรียนวิชาชีววิทยา (แสดงหนังสือเรียน). ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ในบทเรียนชีววิทยา คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับพืชต่างๆ เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่ใหญ่ที่สุดในโลก - ปลาวาฬและจุลินทรีย์ที่เล็กที่สุด

และตอนนี้ลองนึกภาพตัวเองในบทเรียนชีววิทยาและพูดคุยเกี่ยวกับนก

บทเรียนชีววิทยา - "ขนของนกถูกจัดเรียงอย่างไร"

นกต้องการขนที่แตกต่างกัน ก่อนที่คุณจะเป็นขนนกบินและขนลง ลองมาดูที่พวกเขา คุณพูดอะไรเกี่ยวกับขนาดของขนนกได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก). ขนแมลงวันมีขนาดใหญ่กว่าขนลงมาก

ปล่อยให้ขนนกร่วงหล่นลงมาดู มันตกยังไง? (คำตอบของเด็ก). ค่อย ๆ หมุนไปอย่างช้าๆ ตอนนี้ทำเช่นเดียวกันกับขนลง มันตกยังไง? (คำตอบของเด็ก). ยิ่งช้า.

พิจารณาแกนของปากกาแต่ละอัน อะไรคือความแตกต่าง? (คำตอบของเด็ก) ขนแมลงวันมีแกนที่หนาและว่างเปล่าอยู่ภายใน ขนดาวน์มีแกนที่บางและนุ่ม

โบกบินและขนลง คุณรู้สึกอย่างไร (คำตอบของเด็ก). ขนแมลงวันฟาดฟันอย่างแหลมคมพร้อมเสียง ขนนกที่อ่อนนุ่มไม่ตัดผ่านอากาศ
ตรวจสอบขนผ่านแว่นขยาย สังเกตว่าขนขนนกอยู่ในตำแหน่งที่สัมพันธ์กัน ในขนนกฟลาย ขนจะเชื่อมต่อกัน ในขณะที่ขนมีขนอ่อนจัดแยกจากกัน

มาพูดคุยกันว่าทำไมนกถึงมีขนแบบนี้? (คำตอบของเด็ก).

สรุป: บินและขนลงแตกต่างกัน ขนนกบินช่วยให้นกบินได้ และขนลงช่วยให้อบอุ่น

(เสียงกริ่งระฆัง).

และระฆังนี้ไม่ได้เรียกร้องให้มีบทเรียน แต่เพื่อการเปลี่ยนแปลง!

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก "เปลี่ยน"

เด็ก ๆ เข้าแถวกันเป็นแถว ลูกคนแรกมีกระเป๋าเป้ คนสุดท้ายมีชุดของสิ่งของที่เขาส่งต่อให้คนที่อยู่ข้างหน้าทีละคน เมื่อสิ่งของไปถึงลูกคนแรก เขาตัดสินใจว่าจะใส่สิ่งนี้ไว้ในกระเป๋าหรือที่นักเรียนไม่ต้องการ? กระเป๋าที่รวบรวมไว้จะถูกโอนในลำดับที่กลับกัน

(เสียงกริ่งระฆัง).

ระฆังเรียกเราไปเรียนวิชากายวิภาคศาสตร์ (แสดงหนังสือเรียน). กายวิภาคศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ศึกษาร่างกายมนุษย์ ในบทเรียนกายวิภาคศาสตร์ คุณจะได้เรียนรู้ว่าอะไรเป็นตัวกำหนดสีผมของเด็ก แต่ละคนมีกระดูกกี่ชิ้น หัวใจทำงานอย่างไร

ลองนึกภาพตัวเองในชั้นเรียนกายวิภาคศาสตร์

บทเรียนกายวิภาคศาสตร์ - "ทำไมคนถึงต้องการสองตา"

ฉันสงสัยว่าทำไมคนถึงมีสองตา? เกิดอะไรขึ้นถ้ามีตาโตข้างเดียว?
มาดูกันดีกว่าว่ากี่ตาดีกว่า สองหรือหนึ่ง?
วางกระดาษเปล่าไว้ข้างหน้าคุณ ใช้ปากกาแล้ววางจุดบนแผ่น ตอนนี้ยืนขึ้นและพยายามกดจุดที่วาดอย่างรวดเร็วด้วยปากกา เกิดขึ้น? (คำตอบของเด็ก). นี้เป็นเรื่องง่ายที่จะทำ

ตอนนี้ทำเช่นเดียวกันโดยปิดตาข้างหนึ่ง คุณคิดอย่างไร? งานนี้ทำได้ง่ายหรือไม่?
มาลองการทดลองอื่นกัน: ถอดฝาออกจากปากกาแล้วใส่กลับเข้าไปใหม่อย่างรวดเร็ว คุณมีปัญหาหรือไม่? (คำตอบของเด็ก). เลขที่ นี่เป็นงานง่ายๆ ตอนนี้ถอดฝาออกจากปากกา ปิดตาข้างหนึ่งแล้วสวมหมวกบนปากกาอย่างรวดเร็ว คราวนี้ล่ะ? (คำตอบของเด็ก). งานนี้ไม่ง่ายนักที่จะสำเร็จ

เนื่องจากดวงตาของเราส่งภาพสองภาพที่แตกต่างกันเล็กน้อยไปยังสมอง
คนต้องการกี่ตา? (คำตอบของเด็ก). สองตา.

ดวงตาจะต้องได้รับการปกป้อง ดูที่ภาพ.

ใครดูแลดวงตาอย่างเหมาะสม? ทำไม (คำตอบของเด็ก). ทำไมคุณไม่สามารถขยี้ตาด้วยมือของคุณ? มืออาจจะสกปรกและสิ่งสกปรกจะเข้าตา ขีดฆ่าภาพผิด
บอกฉันทีว่าใครนั่งโต๊ะอย่างถูกต้อง เด็กชายหรือเด็กหญิง? ทำไม (คำตอบของเด็ก). ขีดฆ่าภาพผิด คุณไม่สามารถพิงหนังสือหรือโน้ตบุ๊กได้ ตาจะล้าเร็วเมื่อมองสิ่งใกล้ตัว และถ้าตาคุณเบื่อที่จะมองสิ่งใกล้ตัวแล้วก็ต้องมอง ... (คำตอบของเด็ก ๆ ) - ไกล ยกตัวอย่างเพื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก). สู่ท้องฟ้านอกหน้าต่างสู่เพดาน

(เสียงกริ่งระฆัง).

ระฆังเรียกเราไปเรียนวิชาดาราศาสตร์ (แสดงหนังสือเรียน). ดาราศาสตร์ วิทยาศาสตร์นี้เกี่ยวกับอะไร? Astra หมายถึง "ดาว" ในภาษากรีก แล้ววิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์ศึกษาอะไร? (คำตอบของเด็ก). ดาราศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งดวงดาวและเทห์ฟากฟ้าทั้งหมด: ดาวเคราะห์และบริวารของพวกมัน ดาวหาง และอื่นๆ อีกมากมาย

ลองนึกภาพตัวเองในชั้นเรียนดาราศาสตร์

บทเรียนดาราศาสตร์ - "ไกลใกล้"

ลองดูที่ภาพ (แสดง).

นี่คือลักษณะของระบบสุริยะ นี่คือโลกของเราซึ่งเรียกว่าอะไร? โลก. และดวงอาทิตย์ก็เป็นดวงดาว

พระอาทิตย์คืออะไร
หากพวกเขาถามคุณ
ตอบอย่างกล้าหาญ
แก๊สร้อน.

ลองนึกภาพว่าไฟที่สวิตซ์เปิดอยู่เป็นแดดร้อนจัด กำหมัดสองอัน - นี่จะเป็นดาวเคราะห์ ตอนนี้ให้กำปั้นข้างหนึ่งเข้าใกล้ตะเกียงดวงอาทิตย์และอีกหมัดหนึ่งอยู่ห่างจากตะเกียง คุณรู้สึกอย่างไร (คำตอบของเด็ก). ยิ่งกำปั้นอยู่ใกล้โคมไฟมากเท่าไหร่ก็ยิ่งอุ่นขึ้นเท่านั้น ยิ่งห่างจากตะเกียงมากเท่าไร รังสีก็จะยิ่งแยกออกไปทางด้านข้างมากขึ้นเท่านั้น และหมัดก็จะยิ่งตกลงมาน้อยลง

แต่แล้วดาวเคราะห์ล่ะ? อันไหนร้อน อันไหนเย็น (คำตอบของเด็ก).

ยิ่งดาวเคราะห์อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากเท่าไหร่ ยิ่งร้อนมาก และยิ่งดาวเคราะห์อยู่ห่างจากดวงอาทิตย์มากเท่าไหร่ ก็ยิ่งเย็นลงเท่านั้น แสดงดาวเคราะห์ที่ร้อนแรงที่สุด (แสดง). แสดงดาวเคราะห์ที่หนาวที่สุด (แสดง). และโลกของเราไม่ได้อยู่ใกล้และไม่ไกลจากดวงอาทิตย์มากนัก และมีเพียงโลกที่รักเท่านั้นที่เหมาะสำหรับที่อยู่อาศัยในทุกสิ่ง

(เสียงกริ่งระฆัง).

บทเรียนพลศึกษา

ในบทเรียนพลศึกษา คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับกีฬาประเภทต่างๆ แข็งแรง คล่องแคล่ว ว่องไว และตอนนี้เรามาฝึกกัน

Fizminutka "มาเล่นกีฬากันเถอะ"

(เด็กทำการเคลื่อนไหวตามเสียงเพลงและการแสดงของครู)

(เสียงกริ่งระฆัง).

ระฆังเรียกเราไปเรียนฟิสิกส์ (แสดงหนังสือเรียน). ฟิสิกส์เป็นศาสตร์แห่งกฎธรรมชาติ ในบทเรียนฟิสิกส์ คุณจะได้เรียนรู้ว่าเหตุใดเครื่องบินจึงบินได้ เหตุใดวัตถุบางอย่างจึงลอยและบางส่วนจมลง

ลองนึกภาพตัวเองในชั้นเรียนฟิสิกส์แล้วลองหาสาเหตุว่าทำไมทุกอย่างถึงพัง

บทเรียนฟิสิกส์ - "ทำไมทุกอย่างถึงล้มลงกับพื้น?"

โลกมีพลังดึงดูด อะไรก็ตามที่เราขว้างลงไปก็จะตกลงมาที่พื้น กระโดดเราก็ลงไปด้วย แต่โลกดึงดูดวัตถุต่าง ๆ ได้อย่างไรเราจะพยายามค้นหาตอนนี้

ยืนข้างจานทราย ถือลูกบอลสามลูกไว้ในมือ: ไม้ พลาสติก กระดาษ อันไหนหนักสุด? ง่ายที่สุด? (คำตอบของเด็ก).

ยกสูงขึ้นแล้วปล่อยลูกบอลเพื่อให้ตกลงบนพื้นทราย ให้ความสนใจว่าอันไหนจะร่วงเร็วกว่า - จะถูกดึงดูดลงสู่พื้นและอันไหนจะช้ากว่า สังเกตเส้นทางที่ลูกบอลทิ้งไว้ในทรายที่ตกลงไป

บอกเราเกี่ยวกับผลการสังเกตของคุณ (คำตอบของเด็ก).
วัตถุที่เบากว่าจะตกช้าลง - มันถูกดึงดูดลงสู่พื้น วัตถุหนักกระแทกแรงขึ้น แรงกระแทกจะแรงขึ้นหากวัตถุตกลงมาจากที่สูงกว่านี้ ความกดอากาศในทรายจะเพิ่มขึ้น

สรุป: วัตถุทั้งหมดถูกดึงดูดโดยโลกและตกลงมา แต่มีกำลังและความเร็วต่างกัน

(เสียงกริ่งระฆัง).

ระฆังเรียกเราไปเรียนวิชาภูมิศาสตร์ (แสดงหนังสือเรียน).

บทเรียนภูมิศาสตร์

"Geo" หมายถึง "โลก" ในภาษากรีก ภูมิศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งโลก พื้นผิวของดาวเคราะห์โลก ในบทเรียนภูมิศาสตร์ที่น่าสนใจที่สุด คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับทุกมุมโลก - แอฟริกาที่ร้อนระอุ แอนตาร์กติกาน้ำแข็ง และออสเตรเลียลึกลับ

พวกคุณรู้หรือไม่ว่ามันคืออะไร? (แสดง. คำตอบของเด็ก). นี่คือลูกโลก

เราจะพบเมือง ทะเล
ภูเขา ส่วนต่างๆ ของโลก
พอดีกับมัน
ดาวเคราะห์ทั้งดวง

สีบนโลกหมายถึงอะไร? สีเขียว? (คำตอบของเด็ก). สีเขียว หมายถึง ป่าไม้ สีขาว? (คำตอบของเด็ก). น้ำแข็งและหิมะ สีน้ำตาล? (คำตอบของเด็ก). ภูเขา. แล้วสีเหลืองล่ะ? (คำตอบของเด็ก). ทะเลทราย.

แสดงให้โลกเห็นทะเลทรายซาฮาราแอฟริกันที่ยิ่งใหญ่ (เรียกเด็กว่า).

ที่นี่เราจะพูดถึงทะเลทรายทราย

ทะเลทรายคืออะไร? (คำตอบของเด็ก). ส่วนหนึ่งของแผ่นดินที่ปกคลุมไปด้วยทราย ชื่อ "ทะเลทราย" มาจากไหน? ฟังคำ. (คำตอบของเด็ก). จากคำว่าว่าง และทำไม? เพราะแทบไม่มีอะไรเติบโตและอาศัยอยู่ในทะเลทราย แต่ทำไม? ไม่มีน้ำในทะเลทราย ทรายจำนวนมากที่สามารถไหลได้ แบบนี้? ลองคิดดูสิ

เททรายลงในชามเปล่า แค่ลองเทหยดลงในที่เดียว เกิดอะไรขึ้น (คำตอบของเด็ก). เนินทรายก่อตัวขึ้นตรงที่ทรายตกลงมา สไลด์ทรายไหลลงมาตามทางลาดของเนินเขา
ทีนี้มาลองบรรยายลมกัน ฉันจะทำอย่างนั้นได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก). เป่าบนทราย? (คำตอบของเด็ก). เป่าเบา ๆ บนทราย เกิดอะไรขึ้น (คำตอบของเด็ก). ทรายเริ่มเคลื่อนตัว

ลองคิดดูว่าทำไมแม่น้ำไม่ไหลผ่านทะเลทราย ใช้ปิเปตเทน้ำลงบนทราย เกิดอะไรขึ้น (คำตอบของเด็ก). ทรายได้ซึมซับน้ำ แม้ว่าฝนจะตกในทะเลทราย น้ำก็ยังถูกทรายดูดกลืนไปในทันที
เหตุใดจึงแทบไม่มีน้ำ พืช และสัตว์ในทะเลทราย? (คำตอบของเด็ก). ทรายเคลื่อนที่ตลอดเวลา น้ำจะถูกดูดซับโดยทรายอย่างรวดเร็ว

บทเรียนของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว เรายังไม่มีเวลาพูดถึงวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจมากมายที่คุณต้องเรียนที่โรงเรียน คุณมีการค้นพบที่น่าสนใจมากมายรอคุณอยู่ ฉันหวังว่าคุณจะได้รับความรู้มากมายในโรงเรียนและผลการเรียนที่ดีมากมาย ขอขอบคุณ! ลาก่อน!

บทคัดย่อบทเรียนการจัดกิจกรรมวิจัย “สมเด็จ-อากาศ”

บทคัดย่อของบทเรียนเรื่องการจัดกิจกรรมวิจัยสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบ

เป้า: ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลก พัฒนาทักษะในกิจกรรมการทดลองและการวิจัย พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์และสรุปผล พัฒนาความสนใจ ความไวต่อการมองเห็นและการได้ยิน ทักษะการวิจัย

งาน:

1. สอนให้เด็กตั้งสมมติฐาน ทำการทดลอง วิเคราะห์วัตถุ หาข้อสรุป

2. เพื่อพัฒนาความสนใจในการวิจัยเพื่อให้เด็กรู้จักคุณสมบัติของอากาศพร้อมวิธีการตรวจสอบวัตถุ

๓. เพื่อปลูกฝังความเพียร อยากรู้อยากเห็น ความปรารถนาดี ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อนฝูง

4. พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติทางกายภาพพื้นฐานของโลกโดยรอบ

5. เปิดใช้งานคำพูดและเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก ๆ

วิธีการและเทคนิค:

เกม, ภาพ, วาจา, เชิงปฏิบัติ, การค้นหาบางส่วน, การวิจัย

งานเบื้องต้น:

จัดอบรมจัดกิจกรรมวิจัย พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของอากาศ การอ่านและการดูภาพประกอบในสารานุกรมสำหรับเด็ก

อุปกรณ์:

ถ้วยทิ้ง ขนมปัง ส้ม น้ำหอม สบู่ ผ้าเช็ดปาก แก้วใส ชามน้ำ ถุงพลาสติกสำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของหลักสูตร

Dunno วิ่งเข้ากลุ่ม

Dunno: เพื่อนของฉันทุกคนใน Flower City บอกฉันว่ามีบางสิ่งบนโลกของเราที่อยู่ทุกหนทุกแห่งและหากไม่มีมันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่ และฉันอยากรู้ว่ามันคืออะไร?

ลูก ๆ ที่รัก เราจะต้องไปที่ห้องปฏิบัติการของนักวิชาการตัวน้อย ท้ายที่สุดเราต้องตอบคำถามที่เราสนใจและ Dunno

นักการศึกษา: - นักวิชาการรุ่นเยาว์พร้อมหรือยัง?

เด็ก ๆ : - ใช่

ถาม: ก่อนอื่น เดาปริศนา

รอบตัวเราเสมอ

เราหายใจสะดวก

มันไม่มีกลิ่นไม่มีสี

คิดว่ามันคืออะไร? (อากาศ)

เด็ก ๆ : แอร์

Vl: อากาศขวา.

ถาม: คุณรู้อะไรเกี่ยวกับอากาศบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ - อากาศมองไม่เห็นมันโปร่งใสไม่มีสี)

ทำไมเราถึงต้องการอากาศ? (คำตอบของเด็ก) คุณรู้ไหมว่าผู้ชายคนนั้นก็เหมือนกับสิ่งมีชีวิตทั้งหมดไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอากาศ? จะตรวจสอบได้อย่างไร?

นักการศึกษา: - และเรารู้วิธี

ครูเชื้อเชิญให้เด็กหุบปากแน่นและใช้นิ้วบีบจมูก

ไม่มีใครอยู่ได้โดยปราศจากอากาศแม้แต่นาทีเดียว! ใครต้องการอากาศอีก? (เด็ก สัตว์ พืช).

และใคร (อะไร) ไม่ต้องการอากาศ? (คำตอบของเด็ก) ถูกต้อง ทำได้ดีมาก

นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไร อากาศอยู่ที่ไหน (เขาอยู่ทุกหนทุกแห่งเขาอยู่ใกล้ผู้คนและอยู่ในตัวเรา)

ลองคิดดูว่าคุณจะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าอากาศมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง (รอบตัวเรา) (คำตอบของเด็ก)

ประสบการณ์ 1

นักการศึกษา: - และตอนนี้เราจะทำการทดลอง มาลองจับอากาศกันเถอะ (ฝ่ามือ)

จับได้?

ใครจะพิสูจน์ได้ว่าเขาติดอากาศ?

ไม่สำเร็จ. และมาลองถุงกระดาษแก้วกัน (เด็กๆ มาที่โต๊ะ เอาถุงไปดักลมกับพวกเค้า ครูมีถุงที่มีรู - และไม่ดักอากาศ)

นักการศึกษา: - ทำไมถุงนี้ไม่ติดอากาศ? (คำตอบของเด็ก - มีรูในถุงลมออกมาจากถุง) ถูกต้องแล้วอากาศสามารถจับได้ในถุงที่ปิดสนิทเท่านั้น

ทำไมบรรจุภัณฑ์ถึงพองตัว? (เพราะมีลม)

ทำได้ดีมากเด็กชาย ท่านได้ข้อสรุปอะไรจากประสบการณ์นี้

สรุป: มีอากาศรอบตัวเรา มองไม่เห็น โปร่งใส ไม่มีสี ยืดหยุ่น อากาศอยู่ในรูปของวัตถุที่มันตั้งอยู่

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

ประสบการณ์2

ครู: - หยิบแก้ว คุณคิดว่ามีอากาศอยู่ในนั้นหรือไม่? มาเช็คกัน

วางดินน้ำมันที่ด้านล่างของแก้ว ติดผ้าเช็ดปากลงไป แล้วกดลงไปที่ก้นแก้ว และตอนนี้ฉันจะพลิกแก้วแล้วจุ่มลงในน้ำจนหมด

คุณคิดว่าน้ำจะทำให้ผ้าเปียกหรือไม่?

มาเช็คกัน เรานำแก้วขึ้นจากน้ำแล้วสัมผัสผ้าเช็ดปากด้วยมือของเรา ผ้าเช็ดปากแห้ง ทำไม (อากาศป้องกันไม่ให้น้ำเข้าไปในแก้ว)

เรามองเห็นอากาศในแก้วหรือไม่? (ไม่) ดังนั้นเขาจึงมองไม่เห็น และทำไมเราถึงเรียกเขาว่าล่องหนได้? (เพราะมันโปร่งใสและคุณสามารถเห็นทุกอย่างผ่านมันได้)

มีอะไรอีกบ้างที่โปร่งใส? (แก้วน้ำ)

สรุป อากาศมีอยู่ทุกที่ มองไม่เห็น

สัมผัสประสบการณ์ 3 "พายุในถ้วยน้ำชา"

ครูให้แก้วน้ำและฟางแก่เด็กแต่ละคน เด็กเป่าฟางกลายเป็น "พายุ"

นักการศึกษา: - ทำไมฟองถึงออกมา? อากาศมาจากไหนในท่อ?

สรุป: อากาศอยู่ในตัวเรา

นักการศึกษา: - ทำได้ดีมากทุกคน และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณหยุดพัก

นาทีพลศึกษา “ถ้าชีวิตสนุกทำอย่างนี้...” (ครูชี้)

ประสบการณ์ 4

ครู: - คุณคิดว่าอากาศมีกลิ่นหรือไม่? (คำตอบของเด็ก) และสามารถตรวจสอบได้ หลับตาลง แล้วเมื่อเราบอก ท่านจะค่อยๆ หายใจเข้า แล้วบอกว่ากลิ่นนั้นเป็นอย่างไร

(เข้าหาเด็กแต่ละคนและให้น้ำหอมแก่พวกเขา (ส้ม, ขนมปัง, สบู่) เด็กคนหนึ่งสูดอากาศเข้าไป)

ใครรู้สึกอะไร? (คำตอบของเด็ก) แล้วคุณล่ะ ซาช่า? (เด็กตอบว่าไม่มีกลิ่น) และทำไม? (คำตอบของเด็ก) ใช่แล้ว ซาช่าไม่รู้สึกอะไรเลย เพราะฉันไม่ให้เขาได้กลิ่นอะไรเลย เขาสูดอากาศบริสุทธิ์ ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากสิ่งนี้

สรุป: อากาศไม่มีกลิ่นวัตถุมีกลิ่น

ครู: ทำได้ดีมาก วันนี้คุณทำงานหนัก ตอบทุกคำถาม

ครู: เด็ก ๆ วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร? (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้อง. เราได้ทำการทดลองแล้วว่าอากาศนั้นมองไม่เห็น โปร่งใส ไร้รส และไม่มีกลิ่น อากาศมีอยู่ทุกที่ หากไม่มีอากาศก็ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนโลกของเรา

นักการศึกษา: อืม Dunno เราได้พิสูจน์ให้คุณเห็นแล้วหรือยังว่าอากาศมีอยู่ทุกที่บนโลกและเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากอากาศ

คนแปลกหน้า: ขอบคุณพวก

นักการศึกษา: และ Dunno พวกเรารู้บทกวีเกี่ยวกับอากาศ ดังนั้นจงฟังพวกเขา

เด็ก 1 คน: เขาเป็นคนที่มองไม่เห็นโปร่งใส

ก๊าซเบาและไม่มีสี

ผ้าพันคอไร้น้ำหนัก

เขาโอบล้อมเรา

2 ลูก : เขาอยู่ในป่าหนาทึบ

เหมือนยารักษา

มันมีกลิ่นของความสดชื่นยาง,

มีกลิ่นเหมือนไม้โอ๊คและไม้สน

เด็ก 3 คน: ในฤดูร้อนอากาศอบอุ่น

ลมหนาวพัดผ่าน

เมื่อน้ำค้างแข็งวางบนกระจก

ขอบขาวชอุ่ม.

เด็ก 4 คน: เราไม่สังเกตเห็นเขา

เราไม่พูดถึงเขา

เราก็แค่หายใจเข้า

ท้ายที่สุดเราต้องการมัน

Dunno: ดีมาก ขอบคุณ และเพื่อนของฉัน Znayka ก็ส่งจดหมายถึงคุณให้ฉันอ่าน

"จดหมายลับ"

หากคุณวาดภาพหรือจารึกด้วยนม น้ำมะนาว บนแผ่นเปล่า จากนั้นอุ่นกระดาษหนึ่งแผ่น (ควรวางทับอุปกรณ์ที่ไม่มีเปลวไฟ) แล้วคุณจะเห็นสิ่งที่ปรากฏบนกระดาษแผ่นหนึ่ง หมึกอย่างกะทันหันจะเดือด ตัวอักษรจะเข้มขึ้น และจดหมายลับจะสามารถอ่านได้

V-l: พวกดูตัวอักษรปรากฏขึ้น ตอนนี้เราจะอ่านข้อความนี้

" ขอให้โชคดี! การค้นพบใหม่ ซไนก้า”

ขอบคุณทุกท่าน ห้องปฏิบัติการของนักวิชาการรุ่นเยาว์ของเราจะปิดให้บริการจนกว่าจะมีการทดลองใหม่

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาลหมายเลข 2 ของ Leninogorsk" MO "เขตเทศบาล Leninogorsk" ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

เรื่องย่อ สพฐ. เรื่อง การจัดกิจกรรมวิจัยในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา “สมเด็จ-อากาศ”

จัดทำโดยครู: Revenko M.Yu.

บทคัดย่อของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับกิจกรรมการวิจัยเชิงทดลองในกลุ่มเตรียมการ "การเดินทางสู่เมืองแห่งปรมาจารย์"

หัวข้อ "การเดินทางสู่เมืองแห่งปรมาจารย์"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสนใจในบุคคลต่อไปเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอวัยวะรับความรู้สึกบทบาทของพวกเขาในการรับรู้ของบุคคลในโลกรอบตัวเขา

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

1. เพื่อสรุปความรู้ที่มีอยู่ของเด็กเกี่ยวกับการทำงานของอวัยวะรับความรู้สึก
2. ชี้แจงความหมายของอวัยวะรับสัมผัสของบุคคลเมื่อเขารับรู้โลกรอบตัวเขา
3. เพื่อสร้างความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการทดลอง
4. หารือเกี่ยวกับสุขอนามัยทางประสาทสัมผัส

แก้ไข-พัฒนา:

1. พัฒนาคำพูดโดยใช้คำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ เติมคำศัพท์ด้วยวลี "อวัยวะของการได้ยิน, อวัยวะของการมองเห็น, ใบหู, เมมเบรน, สัมผัส";
2. พัฒนาสัมผัส, การได้ยิน, รสชาติ, ความรู้สึกทางสายตา;
3. พัฒนาความเร็วในการคิด จินตนาการเชิงสร้างสรรค์
4. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

1. ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อร่างกายของคุณ
2. ปลูกฝังความอยากรู้ความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวัง

วิธีการและเทคนิค:

• ภาพ (แสดง, การสาธิต);
• วาจา (การสนทนา, คำศัพท์ทางศิลปะ, การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ, คำถาม - คำตอบ);
• เกม (เกมการสอน, ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ, เกมนิ้ว;
• ปฏิบัติ (การวาดภาพ, แบบฝึกหัด, การทดลอง, วิปัสสนา).

งานเบื้องต้น:

1. การสนทนาเกี่ยวกับอวัยวะรับความรู้สึกในสัตว์และมนุษย์
2. การสนทนาในหัวข้อ "อาชีพที่แตกต่างกันมีความสำคัญ";
3. การสนทนาในหัวข้อ "วิสัยทัศน์";
4. การสนทนาในหัวข้อ "มือของเรา";
5. อ่านนิยาย: "งานฝีมือมีกลิ่นอะไร", K. I. Chukovsky "Moydodyr", "Doctor Aibolit", A. Barto "Points";
6. เกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล";
7. เรียนรู้ชุดออกกำลังกายสำหรับดวงตา
8. วัฏจักรของสถานการณ์การศึกษาในวาลโลยี (อวัยวะรับความรู้สึก)
9. ดูภาพวาดความรู้ความเข้าใจ
10. การเรียนรู้เกมการสอนและเกมกลางแจ้ง

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ:

• แบบฝึกหัดการหายใจ
• ยิมนาสติกสำหรับดวงตา
• นวดหลัง;
• เกมพร้อมเสียงพูด

ความคืบหน้าของบทเรียน:

สวัสดีตอนเช้า!

พวกเรามารวมตัวกัน
เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น!
เราเรียนรู้มากมาย!
เด็กๆ มาเริ่มกันเลย!

Skype โทรบนหน้าจอ

“สวัสดีพวกที่รัก! ฉันเป็นปรมาจารย์การทำงานหนัก เรามีความโชคร้ายในเมืองของ Masters! แม่มดชั่วร้าย Len ต้องการยึดเมืองของเรามาเป็นเวลานาน แต่เธอไม่ประสบความสำเร็จ จากนั้นความเกียจคร้านก็ร่ายมนตร์ให้เจ้านายของเราซึ่งเจ้านายไม่สามารถทำงานที่พวกเขาชื่นชอบได้: พ่อครัวไม่รู้สึกถึงรสชาติเลย ศิลปินไม่แยกแยะระหว่างขนาด นักดนตรีไม่ได้ยินเสียง ผู้ปรุงน้ำหอมไม่แยกแยะกลิ่น ประติมากรไม่รู้สึกถึงมือของเขาเลย โปรดช่วยเราด้วย ได้โปรด เราไม่สามารถทำได้หากไม่มีคุณ! ขอขอบคุณ! และเพื่อให้คุณสามารถติดต่อเราได้เร็วขึ้น ฉันได้เตรียมแผนที่ไว้ให้คุณแล้ว เธอจะช่วยตามหาอาจารย์ของเรา! ขอให้โชคดีที่รัก!

นักบำบัดด้วยการพูด: ถ้าคุณตัดสินใจที่จะช่วย คุณต้องลงมือทำ เราจะไปเมืองนี้ได้อย่างไร? (ถ้อยแถลงของเด็กการให้เหตุผล).

ซาวด์แทร็กเสียง

“ฉันลืมบอกคุณว่าคุณสามารถเข้าเมืองของเราผ่านพอร์ทัล……

(เสียงเพลงและเด็กเดินผ่านอุโมงค์)

นักบำบัดด้วยการพูด: ที่นี่เราอยู่ในเมืองของ Masters!

นี่คือคำจารึก: “คุณสามารถไปที่เมืองของ Masters ผ่านประตูเวทย์มนตร์สองครั้ง: ครั้งแรกด้วยตาของคุณเปิดแล้วปิด”

เด็กๆกำลังทำภารกิจ

นักบำบัดด้วยการพูด: บอกฉันที เมื่อไหร่ที่คุณผ่านยาก? (ครั้งที่สอง)

ทำไม (ตาถูกปิด)

เราจึงมาถึงเมืองปรมาจารย์ Zorkaya Street - ศิลปินอาศัยอยู่บนนั้น

"1) ช่วยศิลปิน - เขาทำอะไรผิดพลาด?" (จิ้งจอกสีเทา - กระต่ายแดง (สี); หนูตัวใหญ่และช้างตัวเล็ก (ขนาด); ... .. (รูปร่าง)

2) รวบรวมปริศนา (ภาพกับสัตว์) และเลือกแผนสำหรับพวกเขา

ครู: ตอนนี้เรามาบอกศิลปินของเราถึงวิธีดูแลดวงตาของคุณกันเถอะ

รูปภาพเกี่ยวกับ MNEMOTECHNIQUES:

อย่าขยี้ตาด้วยมือที่สกปรก
คุณต้องปกป้องดวงตาของคุณจากการตัดและเจาะวัตถุ
คุณไม่สามารถดูทีวีเป็นเวลานานและปิด
คุณไม่สามารถเล่นเกมคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน
คุณต้องฝึกสายตามองเข้าไปในระยะไกล

นักการศึกษา: และเพื่อให้ดวงตาตื่นตัวและไม่เจ็บคุณต้องทำยิมนาสติกเพื่อดวงตามาสอนศิลปินกันเถอะ

(ยิมนาสติกสำหรับดวงตา)

ลาเดินเลือกมองไปรอบ ๆ วงกลม
เขาไม่รู้ว่าจะกินอะไรก่อน
ลูกบ๊วยสุกบนชั้นบนแล้ว เงยหน้าขึ้นมอง
และตำแยเติบโตเบื้องล่าง มองลงมา
ด้านซ้ายเป็นบีทรูท ด้านขวาเป็นบีทรูท
มองซ้าย-ขวา
ซ้าย - ฟักทอง ขวา - แครนเบอร์รี่ ซ้าย - ขวา
จากเบื้องล่าง - หญ้าสด มองลงมา
ด้านบน - ท็อปส์ซูฉ่ำ เงยหน้าขึ้นมอง
ไม่สามารถเลือกอะไรได้เลย หลับตาลงเสีย
และไม่มีเรี่ยวแรงบนพื้นลงมากะพริบเป็น 10 ครั้ง

นักการศึกษา: ขอบคุณพวกคุณช่วยมากจนคาถาของแม่มดชั่วร้ายหายไป

คำแนะนำ - "ถ้าคุณไปตามเส้นทางสั้น ๆ - คุณจะได้พบกับ Evil Witch ถ้าคุณไปตามทางยาว - คุณจะได้พบกับประติมากร"

เด็ก ๆ เลือกวัตถุที่จะใช้วัดระยะทาง (ลูกบอล, ไม้ยิมนาสติก, ……..)

นักการศึกษา: พวกคุณ นี่คือถนนคนเย็บผ้า

คำแนะนำ - “ประติมากรสูญเสียความรู้สึกของวัตถุด้วยมือของเขา ช่วยหาหน่อยว่าแป้งอยู่ไหน? สินค้าป้าย. ให้คำแนะนำสำหรับแผนงาน »

(พวกเขาเข้าใกล้โต๊ะที่มีภาพประติมากรวางชามสองใบบนโต๊ะ: ด้วยแป้ง, แป้ง, ชอล์ก, เกลือ)

นักการศึกษา: บอกฉันทีว่าร่างกายใดสามารถช่วยเราได้ (แขน)

D / เกม "เดา"(ชามที่มีแป้ง แป้ง เกลือ และชอล์ก)

การทดลอง.

อธิบายความรู้สึกของคุณและจินตนาการถึงวัตถุที่เกิดขึ้นจริง (เด็กแต่ละคนมีหนึ่งผลิตภัณฑ์)

มาระบุสารเหล่านี้ด้วยการสัมผัสกัน 1 (แป้ง) - เด็ก ๆ อธิบายความรู้สึกของพวกเขา (หลวม, นุ่ม, โปร่งสบาย) 2 (แป้ง) - หนาแน่น, ดิบ, ลั่นดังเอี๊ยด - เหมือนอะไร? (มันลั่นเหมือนหิมะ) 3 (เกลือ) - หนาม, แข็ง, หลวม 4 (เซโมลินา) - หลวม, หลวม, เป็นเม็ดเล็ก

เด็กระบุและติดฉลาก ข้อเสนอจะถูกเลือกสำหรับแผนงาน

นักการศึกษา: บอกช่างแกะสลักของเราถึงวิธีการดูแลผิวอย่างถูกต้อง

ต้องล้างผิวบ่อยขึ้น
ปกป้องผิวจากภาวะอุณหภูมิต่ำ
ปกป้องผิวจากความร้อนสูงเกินไป
ห้ามสัมผัสพืชและแมลงที่ไม่คุ้นเคย ห้ามเลี้ยงสุนัขและแมวจรจัด นกพิราบ ฯลฯ
อย่าเล่นกับไฟ
ระวังให้มากเมื่อใช้เจาะและตัดวัตถุ

คำแนะนำ: “รวมปริศนาเข้าด้วยกันแล้วคุณจะเข้าสู่ Fragrant Valley”

คำแนะนำ - “นักปรุงน้ำหอมสูญเสียการดมกลิ่น ช่วยระบุกลิ่นและตั้งชื่อว่ามันคืออะไร "

D / เกม "ค้นหากลิ่นอะไร"

เด็กโดยกลิ่นจะกำหนดสิ่งที่อยู่ในขวดโหลและเซ็นชื่อบนกรวย (มะนาวมีมะนาว ส้มมีส้ม แตงกวามีแตงกวา กระเทียมมีกระเทียม)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก เราจัดการกับงานนี้ และเพื่อให้จมูกของเรายังคงไวและหายใจได้ดี ฉันขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดการหายใจ

"มาเป่าไหล่กันเถอะ"

เด็กยืน มือลง ขาห่างกันเล็กน้อย

ศีรษะตรง - หายใจเข้า
มาเป่าไหล่กันเถอะ (หันหัวไปทางซ้าย ทำปากเป็นหลอด)
มาเป่ากัน (หันหัวไปทางขวา ทำปากเป็นหลอด)
แดดร้อนสำหรับเรา (หัวตรง - หายใจเข้าทางจมูก)
ตอนกลางวันอากาศร้อน (หัวตรง - หายใจออกตรง)
เราเป่าที่ท้อง (ก้มศีรษะแตะหน้าอกด้วยคาง)
เมื่อท่อกลายเป็นปาก (ทำให้สงบและหายใจออกลึกเล็กน้อยอีกครั้ง)

ตอนนี้ไปที่เมฆ (มุ่งหน้าตรง - หายใจเข้าทางจมูก)
และขอหยุดตอนนี้ (เงยหน้าขึ้นแล้วเป่าปากอีกครั้ง)
จากนั้นเราทำซ้ำทุกอย่างอีกครั้ง: (มุ่งหน้าตรง - หายใจเข้าทางจมูก)
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (เงยหน้าขึ้นแล้วเป่าริมฝีปากอีกครั้ง)
(อี. อันโตโนวา-ชาลอย)

นักการศึกษา: เรามาบอกนักปรุงน้ำหอมว่าเราดูแลจมูกอย่างไร:

ปกป้องร่างกายจากโรคหวัด
แปรงจมูก
มีผ้าเช็ดหน้าของคุณ
ห้ามเอาสิ่งของขึ้นจมูก
อารมณ์โกรธ
ห้ามสูบบุหรี่

เคล็ดลับ - เลือกแทร็กของสีเฉพาะสำหรับตัวคุณเอง ย้ายบนก้อนกรวดเท่านั้นทำเสียง - เท้าขวา - SHA เท้าซ้าย - SA
“พ่อครัวสูญเสียความรู้สึก - “อธิบายผลิตภัณฑ์เพื่อให้คนอื่นเดาว่าผลิตภัณฑ์คืออะไร”

D / เกม: "เดารสชาติ"

เด็ก ๆ ใส่ผ้าปิดตา - ครูวางชิ้นส่วน (ชีส, แอปเปิ้ล, องุ่น, ช็อคโกแลต)

หลังจากชิมแล้วผ้าพันแผลจะถูกลบออกและอธิบายความรู้สึกทีละอย่าง เด็ก ๆ ก็เดาผลิตภัณฑ์

นักบำบัดด้วยการพูด: เตือนพ่อครัวเรื่องกฎการดูแลช่องปาก!

บ้วนปากหลังจากรับประทานอาหาร
อย่าใช้ของมีคมเพื่อไม่ให้ทำร้ายลิ้น
คุณไม่สามารถกินอาหารร้อนเพื่อไม่ให้เกิดความเสียหายต่อ papillae
ทำความสะอาดลิ้นจากคราบพลัคอย่างเป็นระบบเพื่อหลีกเลี่ยงการติดเชื้อในร่างกาย

เคล็ดลับ - เลื่อนไปข้างหน้าเมื่อคุณได้ยินเสียงบี๊บเท่านั้น

หากไม่มีสัญญาณให้ยืนนิ่ง

เด็ก ๆ ก้าวไปข้างหน้าด้วยสัญญาณและมาหานักดนตรี

"ช่วยนักดนตรีหาว่าผมเล่นอะไร"

D / เกม: “ทายสิว่าฉันเล่นอะไร”

ครูรวมการบันทึกเสียง (เสียงกรอบแกรบของกระดาษ น้ำราด ถุงเสียงกรอบแกรบ การแตะดินสอ) และเด็กๆ จะพิจารณาจากหูและเลือกภาพที่เหมาะสม

นักบำบัดด้วยการพูด: ตอนนี้พยายามหาเสียงที่เหมือนกัน เด็ก ๆ ได้รับเชิญจากหลากหลายกล่องเพื่อค้นหาเสียงเดียวกัน

นักบำบัดด้วยการพูด: ขอบคุณ ขอบคุณ นักดนตรีของเราเริ่มได้ยินอีกครั้ง!

และเพื่อไม่ให้โชคร้ายเกิดขึ้น ลูกๆ ของเราจะบอกวิธีดูแลหูของคุณ (คำตอบของเด็ก ๆ )

อย่าเลือกหูของคุณ
อย่าให้น้ำเข้า
อย่าใช้สิ่งของที่ไม่เหมาะสมในการทำความสะอาดหูของคุณ

นักบำบัดด้วยการพูด: ขอบคุณมาก ๆ ครับ คุณช่วยชาวเมืองเป็นจำนวนมากโดยปลดปล่อยพวกเขาให้พ้นจากมนต์สะกดของแม่มดผู้ชั่วร้าย Leni ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเราต้องการผู้ช่วยของเรามากแค่ไหน - อวัยวะรับความรู้สึก

นักบำบัดด้วยการพูด: ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "บุคคลได้รับข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาด้วยความช่วยเหลือจากประสาทสัมผัสของเขา"

มาสร้างสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับอวัยวะรับความรู้สึกกันเถอะ

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ทำสุภาษิตจากคำที่กระจัดกระจายและอ่าน

นักบำบัดด้วยการพูด: พวกคุณทำได้ดีมาก! คุณช่วยชาวเมือง Masters เป็นจำนวนมาก ปลดปล่อยมันจากมนต์สะกดของ Leni แม่มดผู้ชั่วร้าย ฉันภูมิใจในตัวคุณ! แต่ตอนนี้ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล

เสียง - กลับผ่านพอร์ทัล

นักบำบัดด้วยการพูด: เรากลับมาแล้ว!

Skype โทรบนหน้าจอ อาจารย์ Trudyazhka ขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือและมอบโบรชัวร์พร้อมคำแนะนำในการดูแลประสาทสัมผัสให้กับเด็ก ๆ

ครูนักบำบัดการพูด
หมวดหมู่สูงสุด
Grishina L.A.,
อีเจฟสค์

งานเบื้องต้น:

• บทสนทนาเกี่ยวกับการใช้เกลือธรรมดาที่บ้าน
• นำประสบการณ์ "ผลึกเกลือโต" .

เนื้อหาของโปรแกรม:

• ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของเกลือผ่านกิจกรรมทดลอง
• สำรวจมุมมองต่อไป (หิน ทำอาหาร ทะเล)และลักษณะของเกลือ (แร่, การขุด, การประยุกต์ใช้).
• พัฒนาทักษะการทดลอง
• เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อเกลือและทักษะการบริโภคทางวัฒนธรรม
• เทคนิคการวาดเบื้องต้น "สีน้ำ+เกลือ" .

พจนานุกรม:

หิน, การทำอาหาร, เสริมไอโอดีน, การตกผลึก, สารแร่, เหมือง, การระเหย

อุปกรณ์:

สำหรับครู: เกลือสามชนิดสำหรับให้เด็กดู น้ำแข็ง ตู้เย็นแบบพกพา แก้วน้ำร้อน ช้อนโลหะ เทียน ไม้ขีดไฟ น้ำเกลือ ไข่ ผลึกเกลือ (ก่อนโต).

สำหรับเด็ก: แว่นขยาย, วงกลมสีแดงหรือสีน้ำเงิน, ภาชนะใส่เกลือ, แผ่นอัลบั้ม, สีน้ำ, แปรง (หนา), ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ปลาสองตัว (พับกระดาษ).

ความคืบหน้าของบทเรียน:

พวกวันนี้ฉันต้องการพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับสารที่คุณคุ้นเคยมาก เพื่อค้นหาสิ่งที่จะกล่าวถึง ฉันเสนอให้เดาปริศนา:

“ต่างหาก ฉันไม่อร่อย แต่ใครๆ ก็ต้องการอาหาร” . (เกลือ)

ถูกต้องมันคือเกลือ ก่อนที่ฉันจะเริ่มเรื่องของฉัน ฉันอยากจะรู้และได้ยินสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับเกลือ

คำตอบของเด็ก

และเกลือก็เช่นกัน เกลือเป็นแร่ธาตุชนิดเดียวที่มนุษย์กินเข้าไป "เป็นธรรมชาติ" (บริสุทธิ์)รูปแบบในทางปฏิบัติโดยไม่ต้องประมวลผล เกลือเป็นผลิตภัณฑ์อาหารและเรารู้ว่าเป็นผลึกสีขาวขนาดเล็ก

เด็ก ๆ ตรวจสอบผลึกเกลือใต้แว่นขยาย

อันที่จริงเกลือที่มาจากธรรมชาติมีโทนสีเทา เกลือสามารถนอนอยู่ใต้ดินหรือบนพื้นดินในรูปของชั้นหนาหรือในรูปของภูเขาขนาดใหญ่ (สไลด์ #1, #2)

การขุดเกลือสินเธาว์ดำเนินการใต้ดิน - ในเหมืองใต้ดิน (สไลด์ №3, 4, 5)และทางเปิด - บนพื้นผิวโลก (สไลด์หมายเลข 7,8, 9, 10, 11)

เกลือเป็นหิน - ผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติที่ไม่ผ่านการขัดสี (แสดง).

เกลือคือเกลือแกง - เป็นเกลือสินเธาว์บริสุทธิ์ทางอุตสาหกรรม ประเภทนี้มีประโยชน์น้อยกว่าเพราะองค์ประกอบที่มีประโยชน์ทั้งหมดจะถูกลบออกเนื่องจากการต้ม (แสดง).

เกลือทะเลเป็นเกลือที่มีประโยชน์มากที่สุดชนิดหนึ่ง อุดมไปด้วยแร่ธาตุ หากคุณใส่ใจในสุขภาพของคุณ คุณควรกินเกลือชนิดนี้โดยเฉพาะ ในเวลาเดียวกัน เป็นการดีกว่าที่จะเลือกอันที่ไม่บริสุทธิ์: ประกอบด้วยชุดของธาตุที่จำเป็นต่อร่างกายของเราเกือบทั้งหมด (แสดง).

เกลือสี - ส่วนใหญ่มักจะเป็นเกลือทะเลที่ทาสีด้วยสีต่างๆ เกลือนี้ไม่ควรรับประทาน ใช้สำหรับอาบน้ำ เกลืออาบน้ำผ่อนคลายปรับปรุงความเป็นอยู่ของบุคคล นอนหลับดีขึ้นหลังจาก

มาพูดถึงคุณสมบัติของเกลือกัน เพื่อทำสิ่งนี้ มาทำการทดลองกัน

เกลือละลายในน้ำแต่ไม่ระเหย ละลายเกลือในน้ำ. (กำลังแสดง).

ฉันใส่น้ำเกลือสองสามหยดลงในช้อนโต๊ะด้วยปิเปต ถือช้อนไว้บนไฟจนน้ำระเหย มีผงสีขาวเหลืออยู่บนช้อน ทำให้ช้อนเย็นและชิมผง มันง่ายที่จะตัดสินว่านี่คือเกลือ

เราสามารถสรุปอะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก).

สรุป: เกลือละลายในน้ำเมื่อน้ำระเหยก็จะยังคงอยู่

เกลือทำให้ของเหลวข้นขึ้น วางไข่ในน้ำ มันจมน้ำตาย ตอนนี้เราใส่ไข่ลงในสารละลายเกลือ มันไม่จม มันลอย ทำไมคุณถึงคิด?

คำตอบของเด็ก

สรุป: ความหนาแน่นของน้ำเกลือมากกว่าความหนาแน่นของน้ำจืดมาก (ไม่ใส่เกลือ). ดังนั้น ในทะเล ร่างกายมนุษย์จึงถูกเก็บไว้บนผิวน้ำได้ง่ายขึ้น

เกลืออยู่ภายใต้การตกผลึก อาทิตย์ที่แล้วเราใส่สำลีลงในแก้วน้ำเกลือ มาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นในช่วงเวลานี้ (เราพิจารณาคริสตัล). น้ำหายไปไหน? (ระเหย)แต่เกลือยังคงอยู่ เม็ดเกลือมารวมกันมีขนาดใหญ่ขึ้น เกิดผลึกขนาดใหญ่ขึ้น

เราสามารถสรุปอะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก).

สรุป: เกลือสามารถตกผลึกได้ (เพื่อเชื่อมถึงกัน).

ในครัว เกลือไม่เพียงใช้เป็นเครื่องปรุงสำหรับอาหารต่างๆ เท่านั้น ตัวอย่างเช่น เพื่อให้ง่ายต่อการปอกไข่ต้มออกจากเปลือก คุณต้องเติมเกลือเล็กน้อยลงในน้ำที่ต้ม - กระบวนการทำความสะอาดจะง่ายขึ้นมาก

เพื่อนๆว่าเกลือมีประโยชน์หรือไม่?

คำตอบของเด็ก

เกลือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน รวมทั้งทารก เกลือเป็นส่วนหนึ่งของเลือด น้ำตา หยาดเหงื่อ มีส่วนร่วมในกระบวนการสำคัญหลายอย่างของร่างกายมนุษย์ แต่ถ้าคนกินเกลือมากเกินไป เขาอาจจะมีปัญหากับไต หัวใจ และข้อต่อ พูดได้คำเดียว - ทุกอย่างควรอยู่ในปริมาณที่พอเหมาะ!

กลับไปที่แพ็คน้ำแข็งของเรากัน

ครูหยิบภาชนะออกมา เด็ก ๆ ตรวจสอบและสรุปว่าน้ำแข็งที่โรยด้วยเกลือละลายเร็วขึ้น

สรุป: เกลือละลายน้ำแข็ง

อันที่จริงเกลือละลายน้ำแข็ง พวกคุณเคยเห็นไหมว่าภารโรงโรยเกลือบนทางเดินด้วยเกลือบนน้ำแข็ง ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาทำ?

คำตอบของเด็ก

แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด ปรากฎว่าด้วยความช่วยเหลือของเกลือคุณสามารถสร้างภาพวาดได้ และตอนนี้เราจะลองทำดู

ขั้นแรก มาสร้างพื้นหลังสำหรับภาพวาดของเรากันก่อน เนื่องจากเรากำลังพูดถึงเกลือ เราจะดึงทะเล เพราะน้ำที่นั่นมีความเค็ม เลือกสีสองสามสีที่ใกล้เคียงในที่ร่มและเติมสีลงในแผ่นงาน คุณต้องทำงานอย่างรวดเร็วเพื่อให้น้ำไม่มีเวลาแห้ง การผสมน้ำและสีเล็กน้อยที่นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก จากนั้นคุณจะได้พื้นหลังที่สวยงามพร้อมการไล่ระดับที่ราบรื่น (การเปลี่ยนแปลง)สี (เด็กใช้พื้นหลัง).

และตอนนี้ความสนุกก็เริ่มขึ้น! ก่อนที่น้ำจะแห้ง ให้เริ่มโรยเกลือตามแบบ เกลือจะดูดซับน้ำส่วนเกินและทิ้งลวดลายที่ผิดปกติไว้บนแผ่น

ปล่อยให้ภาพวาดแห้งเล็กน้อย

ฟิซกุลทมินูทก้า.

นกนางนวลบินวนอยู่เหนือเกลียวคลื่น
มาติดตามกันได้เลย
ฟองคลื่นเสียงคลื่น
และเหนือทะเล - เราอยู่กับคุณ! (เด็กกระพือแขนเหมือนปีก)

ตอนนี้เรากำลังล่องเรือในทะเล

และสนุกสนานในอวกาศ

คราดสนุกมากขึ้น

และไล่ล่าปลาโลมา (เด็ก ๆ ว่ายน้ำด้วยมือของพวกเขา)

และตอนนี้เรานั่งลงบนที่นั่งของเราแล้ววาดรูปต่อไป ทะเลจะแห้งเล็กน้อย มาวาดสาหร่ายและก้อนกรวดกัน

แล้วทะเลที่ไม่มีปลาคืออะไร? วันก่อนเราทำปลา ปล่อยปลาของเราลงทะเล แนบไปกับภาพวาด คุณทำได้ดีแค่ไหน! และเราจะทากาวในภายหลังเมื่อภาพวาดแห้งสนิท

พวกเรารู้จักกับ a "ธรรมดา-ไม่ธรรมดา" เกลือ. คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเกลือบ้าง? มีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

ในระหว่างการวิจัย เราได้เรียนรู้ว่า:

1. เกลือเป็นสารสีขาวไม่มีกลิ่น
2. เกลือละลายในน้ำแต่ไม่ระเหย
3. เกลือทำให้ของเหลวข้นขึ้น ดังนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับคนที่อยู่ในน้ำในทะเลมากกว่าในทะเลสาบ
4. เกลือเป็นสารตกผลึก
5. เกลือเป็นแร่ธาตุที่มนุษย์ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ
6. เกลือมีประโยชน์เพราะมีธาตุ
7. เกลือจำนวนมากสามารถทำร้ายคนได้