สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองที่โรงเรียน สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มกลางโรงเรียนอนุบาล “การสร้างแบบจำลองตามแผน”

แผนที่เทคโนโลยีการจัดกิจกรรมการศึกษา

กลุ่ม: คนโต

พื้นที่การศึกษา: การสร้าง

บท: การสร้างแบบจำลอง

เรื่อง: "เห็ด"

เป้า: สอนให้เด็กปั้นวัตถุเป็นสองส่วน

งาน:

1) สอนเด็ก ๆ ให้ใช้ดินน้ำมันต่อไปโดยเลียนแบบครู 2) เสริมสร้างความสามารถในการใช้น้ำและผ้าเช็ดปากขณะทำงาน

3) พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความคิดสร้างสรรค์

4) ปลูกฝังความรักให้กับงานของคุณ

อุปกรณ์: ของเล่น - เม่น, ต้นไม้ประดิษฐ์เพื่อสร้าง "ป่า", เห็ด - หุ่นจำลอง, พลาสติกสีขาวและสีน้ำตาล, กอง, ผ้าเช็ดปาก, แก้วน้ำ, กระดานแบบจำลอง, ตัวอย่างสำเร็จรูป

งานคำศัพท์: เห็ด หมวก ขา

ความก้าวหน้าของงาน

1) วงกลมแห่งความสุข:

พระอาทิตย์โคจรเป็นวงกลม

ทรงประทานแสงสว่างแก่เด็กๆ

และเมื่อมีแสงสว่างก็มาหาเรา

มิตรภาพ - คำทักทายอันสดใส

นักการศึกษา: เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเดินเล่นในป่ากัน ไปเที่ยวกันมั้ย?

2) อ่านบทกวี:

สวัสดีป่าไม้ ป่าสวย
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดใดนอนอยู่ใต้ต้นไม้ (เม่น)

ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ พวกคุณดูสิว่าใครกำลังนั่งอยู่ใต้ต้นไม้?
นักการศึกษา: ดูสิว่าเม่นมีความสุขแค่ไหนกับการมาถึงของเรา! คุณคิดว่าเม่นกำลังทำอะไรอยู่ในป่า?

นักการศึกษา: ขวา! เตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว

3) สถานการณ์ปัญหา:- พวกเม่นขอให้คุณช่วยเตรียมเห็ดเราควรช่วยเม่นไหม?
นักการศึกษา: เอาล่ะมาเดินเล่นในป่าและดูเห็ดกันเถอะ
มองหาเห็ดที่กินได้สำหรับเม่นของเรา
มองใต้ต้นคริสต์มาสเพื่อหาเห็ดหนึ่งตัว ฟังปริศนาเกี่ยวกับมัน

ความลึกลับ:

เห็ดชนิดนี้อยู่ใต้ต้นสนเปรียบเสมือนราชาแห่งป่า
ดีใจที่ได้พบคนเก็บเห็ด นี่คือ (เห็ดชนิดหนึ่งสีขาว)

นี่คือเห็ดที่กินได้
เม่นจะพอใจกับเห็ดชนิดนี้
เดินเล่นในป่าและมองหาเห็ดชนิดนี้เพิ่มเติม
นักการศึกษา : มาเล่นกันหน่อย ลองนึกภาพว่าเราเป็นคนเก็บเห็ด ไปเก็บเห็ดในป่ากันเถอะ

4) นาทีพลศึกษา:

เราเดิน เดิน เดิน (เดินอยู่กับที่)
ก็เจอเห็ด (ปรบมือ)
เมื่อเชื้อรา (งอ)
เห็ดสองตัว (งอมากกว่า)
เห็ดสามดอก (งอ)
วางไว้ในกล่อง (ยืนขึ้นและเอียงไปทางด้านข้าง)

เราพักสักหน่อย เดินผ่านป่า แต่แทบไม่ได้เก็บเห็ดสำหรับเม่นเลย
มาเลย คุณและฉันมาทำเห็ดสำหรับเม่นกันเถอะ

5) การตรวจสอบรายการ:

เห็ดของเรามีลำต้นหนาเท่าเสา สั้น มีหมวกทรงกลมขนาดใหญ่

6) แสดงการดำเนินงานทีละขั้นตอน:

นักการศึกษา: ก่อนอื่นฉันจะปั้นก้านเห็ดเอาดินน้ำมันสีขาวหนึ่งชิ้นแล้วม้วนไว้ระหว่างฝ่ามือโดยเคลื่อนไปข้างหน้าและข้างหลัง ก้านเห็ดก็ออกมาเป็นแบบนี้ ในการทำหมวกเห็ด ฉันใช้ดินน้ำมันสีน้ำตาลวางบนฝ่ามือ กลิ้งเป็นวงกลมให้เป็นลูกบอล จากนั้นวางลูกบอลนี้ไว้ระหว่างฝ่ามือแล้วแบน ตอนนี้ฉันจะเชื่อมต่อหมวกกับก้านฉันมีเห็ดที่สวยงามมาก เห็ดชนิดนี้ชื่ออะไร? (เห็ดชนิดหนึ่งสีขาว) พวกคุณเข้าใจทุกอย่างไหม?

คุณสามารถเริ่มแกะสลักได้

แต่ก่อนอื่นฉันขอแนะนำให้คุณยืดนิ้วของเรา ดูและทำซ้ำตามฉัน

7) ยิมนาสติกนิ้ว:

“อีกาเดินข้ามทุ่ง”

อีกาเดินข้ามสนาม
เธอถือเห็ดหกดอกไว้ที่ชายเสื้อ:
Russula, เห็ดชนิดหนึ่ง,
เห็ดชนิดหนึ่ง

เห็ดนม เห็ดน้ำผึ้ง เห็ดแชมปิญอง
ถ้ายังไม่เคยเห็นก็ออกไป!

และตอนนี้พวกเขาก็เอาดินน้ำมันสีขาวมาปั้นเป็นก้านเห็ดแล้วก็เป็นหมวกแล้วใส่ทั้งหมดเข้าด้วยกัน (ในระหว่างบทเรียน ฉันจะตรวจสอบท่าทางของเด็ก หากจำเป็น ฉันจะให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล)

เราทำทุกอย่างแล้ว ทำได้ดีมาก! มาใส่เห็ดลงในตะกร้ากันเถอะ เจ้าเม่นมีความสุขมากและขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือของคุณ เห็ดทุกตัวมีความสวยงามมาก

และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราต้องไปโรงเรียนอนุบาล

ผลที่คาดหวัง:

รู้เทคนิคการปั้น: การกลิ้งและการแบน

สามารถใช้น้ำและผ้าเช็ดปากขณะทำงานได้

ต้องมีคือทักษะในการทำงานกับดินน้ำมัน

เนื้อหาของโปรแกรม:
1. สอนเด็ก ๆ ให้ปั้นกระต่ายจากดินน้ำมันโดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะ: ลำตัวเป็นรูปวงรี, หัวเป็นลูกบอลดัดแปลง, ขาเป็นทรงกระบอก, หางเป็นลูกบอล, หูเป็นทรงกระบอกแบน ใช้สีตามต้องการ
2. สอนเด็กแบบผสมผสาน ใช้เทคนิคต่อไปนี้: แผ่ดินน้ำมันออกโดยขยับมือเป็นวงกลมจนได้ลูกบอล หมุนลูกบอลออกโดยใช้มือตรงจนกว่าคุณจะได้รูปไข่ แผ่ดินน้ำมันออกโดยขยับฝ่ามือเป็นแนวตรงจนกระทั่งได้กระบอกสูบ วาดตาเป็นกอง เรียบข้อต่ออย่างระมัดระวัง
3. อธิบายการดำเนินการของคุณ: กลับไปกลับมาด้วยการเคลื่อนไหวตรงๆ ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน
4. เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะแกะสลัก ทำสิ่งที่พวกเขาเริ่มต้นให้เสร็จสิ้น และปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน

ผลงานที่ผ่านมา : การสร้างแบบจำลองกระบอกสูบจากดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวของมือโดยตรง ลูกบอลที่มีการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของมือ

งานส่วนบุคคล : สอน Masha.S. , Vanya.F. ทำงานได้อย่างอิสระโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากครู
วัสดุสำหรับครู:กระต่ายเป็นของเล่น กระต่ายเป็นทางเลือก ตัวอย่างดินน้ำมันที่มีสีต่างกัน ดินน้ำมัน, กระดาน; ผ้าเช็ดปาก;

วัสดุสำหรับเด็ก: ดินน้ำมันในชุด, กระดาน /ตัวบุคคล/, ผ้าเช็ดปาก, กอง

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็กๆ กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ ฉันกำลังอ่านบทกวี
กาลครั้งหนึ่งมีกระต่ายตัวหนึ่ง-
หูยาว.
จมูกของกระต่ายแข็งค้างที่ชายป่า
จมูกหนาวจัด
ผมหางม้าหนาวจัด
และฉันก็มาอาบแดด
แวะมาเยี่ยมเด็กๆ..
ฉันถือของเล่นกระต่าย
- พวกคุณดูสิมีกระต่ายมาหาเรา
- กระต่ายมีสีอะไร กระต่ายมีส่วนใดบ้าง (ลำตัว, หัว, หู, หาง, อุ้งเท้า) แล้วเนื้อตัวล่ะ? หูและอุ้งเท้ามีรูปร่างอย่างไร คุณรู้ไหมว่าทำไมกระต่ายถึงมาหาเรา? เขาเบื่อในป่าและต้องการหาเพื่อนกระต่ายใหม่ๆ เรามาช่วยเขากันเถอะ? วันนี้เราจะปั้นกระต่ายจากดินน้ำมัน ดูสิว่าฉันจะทำอย่างไร
ฉันเตรียมลูกบอลขนาดต่างๆ ไว้ล่วงหน้า: ลูกบอลขนาดใหญ่สำหรับลำตัว ลูกบอลขนาดกลางสำหรับศีรษะ และลูกบอลขนาดเล็กสำหรับหาง ฉันยังทำกระบอกสำหรับอุ้งเท้าและหูด้วย
ฉันหยิบลูกบอลขนาดใหญ่แล้วหมุนแขนไปด้านหน้าและด้านหลังจนเป็นรูปไข่ นี่คือเนื้อตัว ตอนนี้ฉันหยิบลูกบอลตรงกลางแล้วดึงปากกระบอกปืนออก และตอนนี้ฉันกดหัวไปที่ลำตัวแล้วเรียบที่ทางแยก จากนั้นฉันก็เอากระบอกสูบสองอันแล้วกดไปที่ลำตัว - นี่คืออุ้งเท้าและฉันก็เรียบด้วย และตอนนี้ฉันเอาสแต็คมาวาดตา ฉันก็เลยได้กระต่าย
พวกเราจะเริ่มจากตรงไหน? (แผ่ลูกบอลออก) แสดงวิธีการกลิ้งลูกบอล (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ) แล้วกระบอกสูบล่ะ? (เคลื่อนไหวแขนตรงไปมา)
เอาล่ะ เด็กๆ เอาดินน้ำมันแล้วเริ่มทำงาน
ฉันดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปแบบที่แปรผันเนื่องจากมีสีต่างกัน ฉันเตือนคุณถึงวิธีการแผ่วงรีออก
ฉันแจกแครอทกระดาษแข็งให้เด็ก ๆ (แครอทพร้อมชื่อเด็ก)
- พวกคุณนำกระต่ายของคุณมาให้แขกของเราแล้ววางไว้รอบตัวเขา ให้เขาดูงานของคุณ บันนี่มีความสุขมากที่ได้รู้จักเพื่อนใหม่และขอบคุณ เด็กๆ ทำได้ดีมาก ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว และตอนนี้กระต่ายอยากเล่นกับคุณ

เป้า: แนะนำให้เด็กๆรู้จักเทคนิคการแกะสลักเม่น

งาน: สอนเด็ก ๆ ให้ปั้นเม่นอย่างสร้างสรรค์โดยใช้ทักษะและความสามารถที่มีอยู่ในการทำงานกับดินน้ำมัน - กลิ้งดึง สอนเด็ก ๆ ให้วางแผนงานต่อไป: สร้างภาพ, แบ่งวัสดุออกเป็นส่วน ๆ ตามจำนวนที่ต้องการ, ขนาดต่าง ๆ , ถ่ายทอดรูปร่างและความสัมพันธ์ตามสัดส่วนของชิ้นส่วน; เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการไขปริศนา กระตุ้นความสนใจในชีวิตของสัตว์ป่า พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ การตอบสนองทางอารมณ์ - ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจกับตัวละครในเทพนิยาย เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ “สัตว์ป่าในป่าของเรา”: กระต่ายน้อย ขนฟู อ้วนท้วน (หาง ระมัดระวัง ขี้โกง ฯลฯ ) พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความเพียร มีความสนใจในการแกะสลัก

อุปกรณ์,วัสดุ: ดินน้ำมัน, กระดานแบบจำลอง, กอง; กระดาษเช็ดปาก รูปสัตว์ป่า ลูกปัด ต้นไม้พลาสติกที่เป็นส่วนประกอบของป่า สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นสำหรับจัดแสดง

เทคนิคระเบียบวิธี: เดาปริศนา บทสนทนาเกี่ยวกับเม่น กระตุ้นให้เด็ก ๆ ลงมือทำ - “มาสร้างเม่นและพาพวกมันไปไว้ในป่าเทพนิยายกันเถอะ” กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ พลศึกษา นาที ยิมนาสติกนิ้ว สรุป

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย การดูภาพประกอบ อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ในป่าของเรา บทสนทนาเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของสิ่งปกคลุมร่างกาย (ขนสัตว์หนาม)- กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมัน

ความคืบหน้าของบทเรียน
(เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่บนพรม)

นักการศึกษา: พวกเรามีแขกแล้ว ทักทายแขกกันบ้างไหม?

เด็ก:สวัสดี! สวัสดีตะวันทอง สวัสดีท้องฟ้าสีคราม สวัสดีตอนเช้า สวัสดีวัน เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย!

นักการศึกษา: ถึงเพื่อนๆ ฉันขอเชิญคุณร่วมการเดินทางที่น่าตื่นเต้น! และเราจะไปไหนคุณจะพบว่าถ้าคุณเดาปริศนา:

1. เมืองนี้ไม่เรียบง่าย แต่หนาแน่นและหนาแน่น (ป่า)

2. เขายืนขึ้นเหมือนกำแพงสู่ท้องฟ้า

เรามีปาฏิหาริย์อยู่ตรงหน้าเรา (ป่า)

(ภาพการถางป่าปรากฏบนทีวี)

ใช่เรากำลังจะไปป่า แต่ป่าไม้นั้นแปลกตาแต่ก็น่าทึ่ง

ในการทำเช่นนี้เราต้องหลับตาแล้วพูด : “หันกลับ หมุนไปรอบๆ และพบว่าตัวเองอยู่ในป่านางฟ้า”

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวโดยหลับตา เมื่อเด็กลืมตา ครูจะดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่องค์ประกอบของป่าที่เตรียมไว้ล่วงหน้า)

ครู:เดาปริศนาและค้นหาว่าใครอยู่ในป่าแห่งนี้:

1. 1. หางมีขนปุยขนเป็นสีทอง

อาศัยอยู่ในป่าขโมยไก่ในหมู่บ้าน (ฟ็อกซ์)(ครูวางสุนัขจิ้งจอกพลาสติกไว้ในป่า)

2. เขาดูเหมือนคนเลี้ยงแกะ:

ฟันทุกซี่คือมีดที่คม!

เขาวิ่งโดยอ้าปากค้าง

พร้อมที่จะโจมตีแกะ (หมาป่า)

(ครูวางหมาป่าพลาสติกไว้ในป่า)

3. เขานอนอยู่ในถ้ำในฤดูหนาว

ใต้ต้นสนขนาดใหญ่

และเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง

ตื่นจากการหลับใหล (หมี)

(ครูวางหมีพลาสติกไว้ในป่า)

4. ปุยปุยหูยาวกระโดดช่ำชองชอบแครอท (กระต่าย)

(ครูสาธิตกระต่ายพลาสติก)

5. ฉุนเฉียว-รู้สึกโกรธ

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

มีเข็มเยอะมาก

และไม่ใช่ด้ายเส้นเดียว (เม่น)

(ครูวางเม่นพลาสติกไว้ในป่า)

คุณสามารถชมวิดีโอของนาฬิกาเม่นได้?v=bTq-zZfCqlo

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

นักการศึกษา:เม่นของเรามีหน้าตาเป็นอย่างไร? บนลูกบอล นอกจากนี้เม่นยังมีอะไรบ้าง? จมูกและปากกระบอกปืนยาวอยู่บนเม่น สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นยังถูกปกคลุมไปด้วยเข็มที่แหลมคม ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเม่น: เม่นเกิดมาโดยสมบูรณ์เปลือยเปล่าและตาบอด จากนั้นดวงตาของพวกเขาก็เปิดออก และเข็มเล็กๆ เล็กๆ ก็งอกขึ้นมา เข็มจะเติบโตและแข็งตัวจนแข็งสนิท จากนั้นแม่เม่นก็เริ่มพาเม่นผ่านป่า สอน แสดงว่าอะไรเป็นอะไร และเม่นที่อยู่ข้างหลังเธอก็เหมือนรถไฟพองตัวพร้อมรถพ่วง

นักการศึกษา: เพื่อนๆคิดอย่างไรครับ ทำไมแม่เม่นถึงไม่ปล่อยเม่นจนเข็มโต? (คำตอบของเด็ก). หากไม่มีเข็ม เม่นก็ไม่มีที่พึ่งและตกเป็นเหยื่อของนักล่าได้ง่าย

นักการศึกษา: ในไม่ช้าพวกเม่นก็เริ่มมองหาอาหารของตัวเอง และสิ่งที่เม่นชอบกิน……จะบอกเรา

(คำตอบของเด็ก):

ทุกสิ่งที่คุณสามารถหาได้: งู ไข่นก ตั๊กแตน แอปเปิ้ลและลูกแพร์ หอยทาก ผึ้ง หนอน รากดิน ผลเบอร์รี่ กิ้งก่า หนู เมื่อความมืดเริ่มมาเยือน เม่นก็คลานออกมาจากรูและมองหาอาหาร พวกเขากระทืบทั้งคืน มองดูใต้ใบไม้ทุกใบ พลิกกิ่งไม้ พวกเขามีจมูกและหูที่บอบบาง เม่นก็เหมือนกับมนุษย์ที่สามารถแยกแยะได้หลายสี และสัตว์อื่นๆ มองโลกเป็นสีขาวดำเท่านั้น

นักการศึกษา: ทำไมเม่นถึงถูกเรียกว่านักล่ากลางคืน? (คำตอบของเด็ก).

นักการศึกษา:ฉันมีเม่นหนึ่งตัว เขาจะเบื่ออยู่ในป่าคนเดียว จะทำอย่างไร (เป็นเพื่อนกับเม่นของฉัน) และเม่นของเราจะนำของขวัญมาให้ชาวป่าทุกคน ซึ่งจะเป็นเห็ดและแอปเปิ้ล

พวกคุณไปที่โต๊ะสิ ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัย สิ่งที่คุณต้องจำเมื่อทำงานกับวัสดุมีคม ดินน้ำมัน ลูกปัด (คำตอบสำหรับเด็ก)

ชี้แจงการทำงาน: แสดงการเดาของคุณเกี่ยวกับการเลือกสีสำหรับเม่นเตรียมดินน้ำมันสำหรับงาน:..... ม้วนลูกบอลออกมาดึงจมูกออก ลูกปัดและไม้จิ้มฟันมีไว้ทำอะไร (ลูกปัดคือตาและจมูก ไม้จิ้มฟันคือเข็ม) เราทำเครื่องหมายใบหน้าด้วยปึก ไม่มีเข็มอยู่บนนั้น แต่มีเข็มอยู่ด้านหลังและด้านข้าง แต่ก่อนไปทำงานเราต้องยืดนิ้วก่อน -

ยิมนาสติกนิ้ว:

เม่นและนาฬิกา

ฉันใช้มันครั้งเดียว

ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "ปัง!" (เด็กปรบมือเหนือศีรษะ)

เม่นกลิ้งตีลังกา (เด็ก "กลิ้ง" มือของเขาไปกองกับพื้น)

เม่นปีนขึ้นไปเป็นครั้งที่สอง

ดูว่ากี่โมงแล้ว (เด็กนั่งคุกเข่าบนพื้นแล้ว "วิ่ง" โดยใช้นิ้วจากพื้นไปตามลำตัวจนถึงส่วนบนของศีรษะ)

ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "บอม บอม!" (เด็กปรบมือเหนือศีรษะสองครั้ง)

เม่นปีนขึ้นไปเป็นครั้งที่สาม

ดูว่ากี่โมง (เด็กนั่งคุกเข่าบนพื้นแล้ว "วิ่ง" โดยใช้นิ้วจากพื้นไปตามลำตัวจนถึงส่วนบนของศีรษะ)

ทันใดนั้นนาฬิกาก็พูดว่า: "บอม บอม บอม!" (เด็กปรบมือเหนือศีรษะสามครั้ง)

เม่นกลิ้งหัวส้นเท้า (เด็ก "กลิ้ง" มือของเขาไปกองกับพื้น)

เรามีนิ้วพร้อมสำหรับการทำงาน มาเริ่มแกะสลักกันดีกว่า

งานอิสระของเด็ก

ความช่วยเหลือส่วนบุคคล

นักการศึกษา:พวกคุณมีผ้าเช็ดปากอยู่บนโต๊ะ มาเช็ดมือกับพวกเขากันเถอะ แล้วเราจะทำแบบฝึกหัดกัน:

นาทีพลศึกษา: "เดินในป่า" -

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (ปรบมือ)

เราไปเดินเล่นในป่า (เดินประจำ) ตามเส้นทางคดเคี้ยว เราจะเดินช้าๆ (เดินด้วยเท้า)

บางทีเราอาจจู่ๆก็เจอเห็ดอยู่ใต้ใบไม้(ก้มลง)

เด็ก ๆ ลุกขึ้นยืน (ยืนขึ้น)

วิ่งไปตามทางกันเถอะ (วิ่งเขย่งเท้า) แล้วเราจะเดินด้วยส้นเท้า

ข้ามแอ่งน้ำกันเถอะ (เดินบนส้นเท้า)

และตอนนี้เราจะพักผ่อน (นั่งลง)

นักการศึกษา:พวก……………….เตรียมบทกวีเกี่ยวกับเม่นของเรามาฟังเธอ (เขา) กันเถอะ

เม่นสองตัว

พ่อเม่นมีขนอันใหญ่

เพื่อที่เขาจะได้ปกป้องตัวเองจากหมาป่าได้อย่างกล้าหาญ

ตอนนี้ลูกชายของฉันมีเม่นตัวเล็กกว่าแล้ว

แต่รู้ไว้นะหมาป่า แล้วมันจะจี้ข้างคุณ!

ขอบคุณ Sashenka สำหรับบทกวีที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้!

เยี่ยมมาก! - ทำได้ดี! คุณทำได้ดีมาก ตอนนี้เม่นของเรามีดวงตาที่สวยงามและมีเข็มหนามอยู่บนหลัง - ของขวัญที่ยอดเยี่ยมสำหรับเพื่อน ๆ เอาเม่นของเราไปไว้ในป่านางฟ้าของเรา และตอนนี้เราต้องกลับไปที่โรงเรียนอนุบาล คุณพร้อมหรือยัง? หลับตาแล้วพูดคำวิเศษ:

“หัน หมุน หมุน...

จบชั้นอนุบาล!”

นักการศึกษา:คุณและฉันอยู่ที่ไหนและเราทำอะไร? คุณเรียนรู้อะไรใหม่?

(ครูเชิญชวนให้เด็กจำไว้ว่าเม่นทำมาจากอะไรและอย่างไร)

อิสลิบาเอวา ลุดมิลา อนาโตลีเยฟนา

MADO "CRR - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 4"

รัสเซีย, สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน, อากีเดล

นักการศึกษา

หมายเหตุการสร้างแบบจำลองในกลุ่มกลางในหัวข้อ “ชาม”

สอนเด็กๆ ให้ปั้นชามโดยใช้เทคนิคใหม่ๆ ในการกดและดึงขอบ

เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในกระบวนการสร้างแบบจำลอง เพื่อแนะนำคำต่างๆ ให้เป็นคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก: ชาม ขอบ

ปลูกฝังทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อผู้สูงอายุและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

งานคำศัพท์: ชาม, ขอบ

อุปกรณ์:

สำหรับครู: ดินน้ำมัน, น้ำในถ้วย, ตัวอย่างสำเร็จรูป, ผ้าเช็ดปาก, กระดาน

สำหรับเด็ก: ดินน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก, กระดานแบบจำลอง

งานเบื้องต้น: อ่านเทพนิยายโดย K.I. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

วันนี้มีแขกมาเยี่ยมเรา และพยายามเดาว่าเป็นใครจากข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย

ฉันจูบคุณเป็นเวลานาน
และเธอก็ลูบไล้พวกเขา
เธอรดน้ำและล้าง
เธอล้างพวกเขา
“ฉันจะไม่ ฉันจะไม่ทำ
ฉันจะรุกรานจาน
ฉันจะ ฉันจะ ฉันจะล้างจาน
และรักและเคารพ!”

ครูจัดแสดงภาพจากเทพนิยายเรื่อง "ความเศร้าโศกของ Fedorino"

นักการศึกษา: พวกคุณรู้สึกเสียใจกับ Fedor ไหม? (คำตอบของเด็ก โปรดระบุคำตอบของคุณ)

นักการศึกษา: พวกเราต้องช่วยเหลือคนชรา มันยากมากสำหรับพวกเขาที่จะจัดการบ้านของพวกเขา มาช่วย Fedora ทำและมอบชามใบใหม่ที่สวยงามให้เธอ

ชามคืออะไร?

ฉันขอเชิญทุกคนมาที่โต๊ะซึ่งมีชามต่างกัน

ชามเป็นจานทรงลึกสำหรับใส่หรือเทอาหาร มีลักษณะกลมมีขอบสูง

ก่อนจะปั้นชามเรามาดูกันว่าชามมีอะไรบ้าง

ผนังด้านล่าง

ก้นชามมีรูปร่างอย่างไร? (กลม)

ส่วนไหนของชามกว้างกว่า: ด้านล่างหรือด้านบน? (สูงสุด)

ชามมีสีอะไร?

ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการปั้นชาม ฉันหยิบดินน้ำมันชิ้นหนึ่งมาวางบนฝ่ามือซ้าย ฉันคลุมดินน้ำมันด้วยฝ่ามือขวา หลังจากนั้นฉันก็เริ่มกลิ้งลูกบอลออก คุณจะกลิ้งลูกบอลอย่างไร?

ในการเคลื่อนที่เป็นวงกลม

เมื่อฉันกลิ้งลูกบอลออก นิ้วของฉันควรจะประสานกันและฝ่ามือของฉันควรจะเรียบ ฉันม้วนมันออกมาด้วยมือทั้งสองข้าง พวกคุณดูสิว่าฉันคิดอะไรขึ้นมา!
-ลูกบอล.

ในการทำชามจากลูกบอล ฉันใช้นิ้วกดตรงกลางแล้วดึงขอบขึ้น ฉันตัดขอบเพื่อให้เรียบและสม่ำเสมอ เอาล่ะ ฉันทำชามไว้แล้ว

พวกคุณแสดงฝ่ามือของคุณ นิ้วที่เป็นมิตร ลูบฝ่ามือของคุณ ดูฝ่ามือของคุณและยิ้ม นิ้วของคุณพร้อมที่จะทำงานแล้วหรือยัง? ถือดินน้ำมันในมือซ้ายแล้วไปทำงานกัน (ระหว่างบทเรียน ฉันจะตรวจสอบท่าทางของเด็ก ๆ และให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลหากจำเป็น)

(เด็กปั้นตามเสียงเพลง)

พวกคุณดูชามที่สวยงามที่คุณทำ คุณชอบการแกะสลักไหม? บอกฉันหน่อยว่าคุณชอบชามไหน?

ทำไม ค้นหาชามที่ใหญ่ที่สุด แสดงชามที่เล็กที่สุดให้ฉันดู ค้นหาชามที่ลึกที่สุดใช่ไหม? ค้นหาชามที่เรียบและสม่ำเสมอที่สุด

ขอบคุณเด็กๆ Fedora มีความสุขมากกับชามใบใหม่ ลาก่อนพวก!

ทำได้ดีมาก พวกคุณทุกคนทำได้ดีมาก ทุกอย่างทำอย่างระมัดระวัง สวยงาม และถูกต้อง

สรุปบทเรียนเรื่องพลาสติกสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี งูที่สวยที่สุด

ถึงเพื่อนร่วมงาน ฉันอยากจะนำเสนอประสบการณ์ทั่วไปในการทำงานของฉันในการแนะนำเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง (อายุ 5-7 ปี) ให้รู้จักกับเทคนิคศิลปะที่แหวกแนว - ดินน้ำมันซึ่งมีหลักการคือการสร้างภาพพิมพ์ที่วาดภาพ วัตถุกึ่งปริมาตรบนระนาบแนวนอน
แบบฟอร์ม GCD:
- การสื่อสาร (การเดาปริศนา การสนทนา การสนทนาตามสถานการณ์)
- ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การสร้างแบบจำลอง)
- พลศึกษา (แบบฝึกหัดเกม, ยิมนาสติกนิ้ว)
- ความปลอดภัย (การสนทนา)
- ดนตรี.
งาน:
ทางการศึกษา:
- รวมเทคนิคการแกะสลัก: การกลิ้งดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ
- ฝึกใช้เทคนิคการบีบและการดึง
- รวมความสามารถในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนกดให้แน่นซึ่งกันและกันและทำให้ตะเข็บเรียบ
- ให้เด็ก ๆ รู้จักกับคุณสมบัติของดินน้ำมันต่อไป (นุ่ม, ยืดหยุ่นได้, สามารถเข้ารูปได้ทุกรูปแบบ)
- เสริมสร้างความสามารถในการทำงานกับสแต็ก
ทางการศึกษา:
- พัฒนาความสนใจทางการได้ยินและการมองเห็น ทักษะยนต์ปรับ และการประสานงานของมือ การควบคุมดวงตา
ทางการศึกษา:
- ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานกับดินน้ำมันเริ่มมีความปรารถนาที่จะทำงานให้เสร็จ
- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ ความเมตตาต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
- กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม
อุปกรณ์และวัสดุ:
ดินน้ำมัน กระดานจำลอง กอง ฐานเรียบเรียง เครื่องอัดเทป ซีดีพร้อมเพลง รูปงู ของเล่นงู
งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบของงู, ที่อยู่อาศัย, พูดคุยกับเด็ก ๆ “ ใครคืองูสำหรับคน - มิตรหรือศัตรู” ทำฐานคอมโพสิต (โดยการแพร่กระจายดินน้ำมันของสีที่เด็ก ๆ เลือกบนพื้นผิวของกระดาษแข็งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นบาง ๆ เท่ากัน) ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
นักการศึกษา:พวกคุณทุกคนชอบทำและไขปริศนา วันนี้ฉันพบปริศนาที่น่าสนใจมากสำหรับคุณและใครที่คุณควรเดาด้วยตัวเองหากคุณตั้งใจฟัง เรามาเริ่มกันเลยมั้ย!
1. ช่างเป็นโอกาสที่ดีจริงๆ
พวกเขาไม่สังเกตเห็นเราอยู่บนพื้นหญ้า
และบางครั้งก็อยู่บนต้นไม้
เรากำลังห้อยกลับหัว
ถ้าฉันโกรธ คุณจะได้ยิน: “ชู่!”
หนีไปสิ คุณมีค่าแค่ไหน?
ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ทุกคนกลัวเรา
ดูเหมือนง่ายเท่านั้น - ... (งู)

2.ใครยาวกว่าถุงน่อง?
ใครไม่มีแขนหรือขา?
ผิวเหมือนเกล็ด
มีงูเลื้อยไปตามพื้น...

3. ใครเป็นคนถือริบบิ้นสีดำ?
มันเหินอย่างรวดเร็วไปสู่กระแสน้ำหรือไม่?
เขาเดินผ่านพุ่มไม้อย่างช่ำชอง
และบนหัวเล็กๆ
(เรื่องนี้ทุกคนควรรู้)
มีจุดสีเหลืองปรากฏให้เห็น
ฉันล้างหน้าด้วยน้ำแร่
ซ่อนอยู่ในมดเขียว
และคลานเข้าไปในถิ่นทุรกันดาร...
ไม่ต้องกลัวนะ คือ... (จริงๆ)
มีงูหลายประเภทบนโลกของเรา พวกมันอาศัยอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างกัน: ในทรายร้อนของทะเลทราย หนองน้ำเขตร้อน และป่าไม้ งูมีหลากหลายสี น้ำตาล ดำ เหลือง น้ำเงิน มีลวดลายสวยงามตรงกลางหลังเป็นรูปจุด วงกลม เพชร แถบ ลายพรางนี้ทำให้งูล่องหนในถิ่นที่อยู่ของมัน ลักษณะภายนอกของงูทุกตัวมีความคล้ายคลึงกัน คือ ลำตัวคล้ายเชือก มีหัวอยู่ปลายด้านหนึ่งและมีหางอยู่อีกด้านหนึ่ง งูไม่มีขา ในระหว่างการเคลื่อนไหวร่างกายของงูจะเบี่ยงเบนไปทางขวาก่อนจากนั้นไปทางซ้ายโค้งงอไปตามสิ่งกีดขวางต่าง ๆ งูจะเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ
ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "งู" กฎของเกมนี้ทั้งง่ายและซับซ้อนมาก คุณต้องยืนเป็นแถวทีละคน จับมือแล้วเคลื่อนไปด้านหลังศีรษะ (ก่อนอื่นคุณสามารถเลือกเด็กที่ต้องการเล่นบทบาทนี้ได้): โดยที่ศีรษะไป ที่นั่นไปหาง หัวหน้าสามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางใดก็ได้ หลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางระหว่างทาง และอีกเงื่อนไขหนึ่งเพราะว่า งูคลานอย่างเงียบ ๆ ใครก็ตามที่ทำลายความเงียบนั้นออกจากเกม เกมนี้สามารถเล่นได้ในจังหวะที่แตกต่างกัน: ช้าๆ ด้วยความเร่ง อย่างรวดเร็ว
ส่วนการปฏิบัติ
เราปั้นร่างของงู นำดินน้ำมันสองชิ้นสีดำและสีชมพู (หรือสีใดก็ได้ที่เด็ก ๆ เลือกแตกต่างจากฐานองค์ประกอบ) ม้วนแต่ละชิ้นเป็นไส้กรอกที่มีความยาวเท่ากัน เชื่อมต่อไส้กรอกตามความยาวทั้งหมดแล้วบิด: บิดตามเข็มนาฬิกาด้านหนึ่งและทวนเข็มนาฬิกาอีกด้านหนึ่ง เคลื่อนไหวจากตรงกลางไปยังปลาย ม้วนขอบไส้กรอกหลากสีด้านหนึ่งแล้วลับให้ตรงหาง

เราปั้นหัว ม้วนลูกบอลสีดำเล็กๆ (หรืออะไรก็ได้ที่เด็กๆ เลือก) ขยายขอบเล็กน้อย วางศีรษะไว้ที่ด้านตรงข้ามของหาง โดยให้หัวและลำตัวเรียบขึ้นเล็กน้อย ใช้กองกรีดที่ด้านหน้าศีรษะ งอขอบ - นี่คือปากของงู
เราปั้นลิ้น - ต่อย ม้วนไส้กรอกสีดำ (หรือสีแดง) แผ่นบางๆ แล้วใส่เข้าไปในปาก กดเบาๆ
ตกแต่งร่างกาย. แผ่ไส้กรอกออกจากดินน้ำมัน (สีอื่นที่ไม่ใช่สีตัวงู) แยกชิ้นส่วนเล็กๆ ของมันออก และใช้นิ้วของคุณตกแต่งตัวงูด้วยลูกบอลเหล่านี้ ทำตาเป็นรูปถั่วบนหัว
ติดงูที่ทำไว้กับฐานประกอบในตำแหน่งใดก็ได้ที่เด็กเลือก
การตกแต่งฐานองค์ประกอบ คุณสามารถทำดอกไม้จากดินน้ำมัน: กลีบดอกไม้เป็นลูกบอลหลากสี, ตรงกลางจะแบนรอบลูกบอล, ก้านเป็นไส้กรอกม้วนบาง ๆ, ใบไม้เป็นลูกบอลสีเขียวแบน คุณสามารถชวนเด็กๆ มาทำหญ้า พุ่มไม้ กรวดจากไส้กรอกบางๆ ได้ (หรืออะไรก็ได้ที่เด็กอยากทำ)

ขณะแกะสลัก มือและนิ้วของเด็กจะเหนื่อยล้า มาวอร์มอัพแขนกันเถอะ:
งูเหลือมตัวเล็ก ๆ (เราทำการเคลื่อนไหวคลานไปทางขวา
วางมือบนโต๊ะ)
ฉันอยากจะคลานอยู่ใต้ตู้เสื้อผ้า (ยกมือขึ้นวาดภาพ
หัวงู)
เขาเหยียดออกใต้ตู้เสื้อผ้า (ลดมือลง)
แล้วเขาก็ขดตัวเป็นลูกบอล (งอแขนที่ข้อศอกและกำปั้นในเวลาเดียวกัน)

การวอร์มอัพสามารถทำซ้ำได้สำหรับมือซ้ายด้วยความเร็วเท่านั้น