สถานการณ์บันเทิง "Funny bunnies" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หมวดกีฬา เอ็นเตอร์เทนเมนท์ แผนการสอน "กระต่ายตลก" ของกลุ่มจูเนียร์ (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล" Ryabinushka "p. Krasny Ostrov, เขต Chernyansky, ภูมิภาค Belgorod"เรื่องย่อของ GCD "เราเป็นกระต่ายตลก"
นักการศึกษา: Frolova Anna Aleksandrovna
เป้าหมาย:
เพื่อสร้างความสนใจในเกม ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการกระทำทั่วไป และใช้พื้นที่โดยรอบทั้งหมด
ส่งเสริมให้เด็กสื่อสารอย่างแข็งขัน พัฒนาคำพูดและความสามารถในการสร้างบทสนทนา
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือร่วมกับการพูด
ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างเด็ก
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระต่าย: รูปลักษณ์ การเคลื่อนไหว สิ่งที่พวกเขากิน
เพื่อสอนให้เด็กเข้าสู่ภาพสัตว์เพื่อใช้งาน "การเปลี่ยนแปลง" ในเกมต่อไป
เพื่อสร้างความสนใจและเคารพธรรมชาติ
บนพื้นฐานของแรงจูงใจของเกมเพื่อสร้างความมั่นใจในตนเองของเด็กและความสามารถของพวกเขา
ใช้โอกาสในการปรับปรุงงานของคุณในบทเรียนต่อไปนี้
สำหรับการวาด:
ดินสอ, อัลบั้ม
ตุ๊กตา 2 ตัว, ตะกร้า, บ้าน, ของเล่นกระต่าย, เทปคาสเซ็ท "A walk in the forest", "Merry music"
การตรวจสอบรูปภาพในหัวข้อ: "กระต่ายกับกระต่าย"
บทสนทนาการวาดภาพ
การเรียนรู้เพลงบทกวี
เดาปริศนาเกี่ยวกับกระต่าย
อ่านนิทาน: "The Fox and the Hare", "Fear has big eyes", บทกวีโดย A. Blok "Bunny", Z. Aleksandrova "Rabbits"
การเรียนรู้ยิมนาสติกนิ้ว "กระต่าย"
การสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: "กระต่ายบนสนามหญ้า"
ทำความคุ้นเคยกับ "Tassel Queen" ในชั้นเรียนวาดภาพ
การเรียนรู้เกมมือถือ
ส่วนแรก.
ครูกำหนดภารกิจของเกม:
มาเล่นกัน. ฉันจะเป็นแม่กระต่าย แล้วคุณเป็นใคร?
เด็ก:- กระต่าย
นักการศึกษา:- ถูกต้อง กระต่าย
นักการศึกษา:ใครอยากเป็นกระต่ายของฉัน?
เราจะไปเยี่ยมชมป่าไม้ด้วยกัน ใครรู้บ้างว่าป่าไม้คืออะไร? (ช่วยตอบด้วย)
ว้าว ฉันมีกระต่ายกี่ตัว ไปเที่ยวกันเถอะ ปัดผมหางม้าออก มันสกปรกไปกับคุณ ขนให้เรียบ (เลียนแบบการกระทำ)
ดีมากฉันมีกระต่ายทุกคนเข้าใจ เหลือเพียงเราที่จะทิ่มหู นั่นคือวิธีที่ฉันแสดง แล้วเราจะเข้าไปในป่า ทันใดนั้น เราก็จะพบกับจิ้งจอก คุณต้องเปิดหูไว้เพื่อฟังเสียงสุนัขจิ้งจอกที่สะกดรอยตาม คุณไปได้ ฉันจะเอาตะกร้าไปด้วย ระหว่างทางเราจะเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่สำหรับตุ๊กตา ให้อาหารพวกเขา
เพลง "เดินในป่า" เสียง
เด็ก ๆ - กระต่ายกระโดด "มองไปรอบ ๆ" ป่า
นักการศึกษา:- ช่างเป็นป่าที่สวยงามเพียงใด ดูสิ มีเห็ดและผลเบอร์รี่กี่ดอก มาเก็บผลเบอร์รี่กันเถอะ
ร้องเพลง:
ฉันหยิบผลไม้เล็ก ๆ หนึ่งลูกฉันดูอีกอัน
ฉันสังเกตเห็นที่สามและฉันกัดที่สี่
พวกเขาหาเบอร์รี่ เห็ด ใส่ตะกร้า ร้องเพลงไปกับครู
นักการศึกษา:
สตรอเบอร์รี่อะไรอร่อย น้อยและหวาน
Berry, กระต่าย, อย่าบดขยี้
และนี่คือกระแส
กระโดด กระต่ายน้อย ดูใต้อุ้งเท้าของคุณ
อุ้งเท้ากระต่ายอย่าเปียก
กระโดดข้ามลำธาร.
นักการศึกษา:- นี่คือสุนัขจิ้งจอกวิ่ง เราต้องกำบัง (หมอบ, ซ่อน)
เรากลัวสุนัขจิ้งจอกหรือไม่?
เด็ก:- ไม่!
นักการศึกษา:- เราไม่กลัวสุนัขจิ้งจอก ถ้าจำเป็น เราจะสู้
ครูชี้ไปที่บ้านของเล่น:
ริมลำธารเห็นบ้านคนป่า
พี่สาวอาศัยอยู่ที่นั่น สาวซุกซน
ถ้าเราเข้าใกล้
เราจะไปเยี่ยมพวกเขา
มาถึงเยี่ยมชมตุ๊กตาเด็ก ๆ ทักทาย พวกเขาให้อาหาร
นักการศึกษา:มาบอกน้องสาวเจ้าเล่ห์ว่าเราเดินผ่านป่าอย่างไร เราเห็นอะไร ขณะที่ซ่อนตัวจากจิ้งจอก พวกเขาไม่กลัว พวกเขากระโดดข้ามลำธาร พวกเขาเปิดหูเปิดตา
ยิมนาสติกนิ้วมือ:
กระต่ายและหู
กระต่ายหูยาว
พวกมันยื่นออกมาจากพุ่มไม้
เขากระโดดและกระโดด
เขาทำให้กระต่ายของเขาขบขัน
นิ้วเป็นกำปั้น ชี้นิ้วชี้และนิ้วกลางขึ้น เลื่อนไปด้านข้างและไปข้างหน้า
กระต่ายในหลุม
ที่ต้นไม้บนเนินเขา
กระต่ายซ่อนตัวอยู่ในรู
ฝ่ามือซ้ายเกือบจะเป็นแนวนอน ฝ่ามือขวาด้วย นิ้วชี้และนิ้วก้อยของมือขวาวางพิงกับดัชนีและนิ้วก้อยของมือซ้าย นิ้วกลางและนิ้วนางของมือขวายกขึ้นและกางออกจากกัน (หู) นิ้วหัวแม่มือถูกกด
กระต่ายและกลอง
กระต่ายหยิบกลองของเขา
และตีรถราง-tram-tram
นิ้วเป็นกำปั้น นิ้วชี้และนิ้วกลางถูกกดขึ้น เขาใช้นิ้วนางและนิ้วก้อยแตะนิ้วหัวแม่มือ
สองพี่น้องซุกซนยังปฏิบัติต่อลูกกระต่ายด้วย เสนอขนมที่พวกเขาโปรดปราน (บนจานที่สวยงามมีแครอทชิ้นเล็ก ๆ กะหล่ำปลีแตงกวาสด ... )
2 ส่วน
มาต่อกันที่การวาด แรงจูงใจของเกมก็เหมือนกัน
ครูกำหนดภารกิจการเรียนรู้:
วาดดวงอาทิตย์และหญ้า
นักการศึกษา:. ทำได้ดีมากเด็กชาย! อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร? คุณสนุกกับกิจกรรมหรือไม่? และฉันชอบที่คุณทำในวันนี้มาก
กระต่ายกระโดดและควบหนีไป
4. ตอนสุดท้าย
ทำได้ดีมากเด็กชาย! อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร? คุณสนุกกับกิจกรรมหรือไม่? และฉันชอบวิธีที่คุณทำในวันนี้มาก!
- ฉันขอให้คุณอารมณ์ดีและเป็นบวกมากขึ้น! เจอกันใหม่ในบทเรียนหน้า!
(ในกลุ่มจูเนียร์แรก)
เนื้อหาของโปรแกรม:
1. เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยในป่า - กระต่าย, รูปลักษณ์, ที่อยู่อาศัย, โภชนาการ, ลักษณะการใช้ชีวิต
2. สอนเด็กให้แยกแยะและตั้งชื่อแม่สีต่อไปเพื่อค้นหาวัตถุ
3. แก้ไขการใช้คำที่ถูกต้องในการพูดของเด็ก: ใหญ่ - เล็ก, หนึ่ง - หลาย, ยาว - สั้น; เพื่อเปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ กระตุ้นให้พวกเขาตอบคำถาม
4. ออกกำลังกายในการพับดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือเป็นวงกลมพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
5. เพื่อปลูกฝังการตอบสนอง ความปรารถนาดี ความรัก และความสนใจในโลกของสิ่งมีชีวิต
งานเบื้องต้น:
ตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงกระต่ายและที่อยู่อาศัย ตรวจสอบภาพประกอบของนกกระจอก กา อ่านบาง วรรณกรรม ทำงานเกี่ยวกับประสาทสัมผัส
อุปกรณ์ :
แผ่นเสียงที่มีการบันทึกการร้องไห้, ของเล่นนุ่ม ๆ ของกระต่ายตามจำนวนเด็ก, แทร็กสี (สีแดง, สีเขียว), จานสีแดงและสีน้ำเงิน, "กระเป๋าวิเศษ", เค้กดินน้ำมันปลอม, แผ่นไม้, ผ้าเช็ดปาก, ขนมสำหรับเด็ก
ความคืบหน้าของหลักสูตร
เด็ก ๆ เข้ากลุ่มทักทายแขก
ครูแนะนำแขกให้เด็กรู้จัก
มีผู้ชาย 12 คนในกลุ่มของเรา
เด็กน้อยมากมาย
ใครๆก็อยากเล่น
และ Lera และ Katya และ Angelina และ Danil
เด็กน้อยมากมาย
พวกเขาทั้งหมดต้องการเล่น
ในขณะนี้ เครื่องเล่นแผ่นเสียงร้องไห้ของเด็กเปิดอยู่
ครู: เด็ก ๆ ร้องไห้ไหม?
คุณไม่ร้องไห้?
เด็ก ๆ : ไม่!
ครู: ใครสน? กินกันเถอะ
พวกเขาร่วมกันค้นหา หากระต่ายน้อย ตรวจดูกระต่าย
ครู: พวกเขามีอะไรบ้าง?
เด็ก ๆ : ตาหูหาง
นักการศึกษา: และพวกมันใหญ่หรือเล็กแค่ไหน?
เด็ก ๆ : ดวงตามีขนาดเล็กกลม
ครู: หูของพวกเขาคืออะไร?
เด็ก ๆ : กระต่ายมีหูยาว (โชว์)
ครู: เสื้อของพวกเขาเป็นอย่างไร?
เด็ก ๆ : แสดงความอบอุ่นนุ่มนวล
นักการศึกษา: พวกเขามีอุ้งเท้าอะไร?
เด็ก ๆ : อุ้งเท้าของพวกเขาเล็กนุ่ม
นักการศึกษา: หางของพวกเขาคืออะไร?
เด็ก ๆ : พวกเขามีขนหางสั้นสีขาว
ครู: พวก กอดกระต่ายกับคุณ หายใจบนพวกเขา อบอุ่นพวกเขา รักพวกเขา .
ครู: อาจเป็นไปได้ว่ากระต่ายกำลังหิว
พวกมาที่โต๊ะ มีสองจานและกระเป๋ามหัศจรรย์ที่นี่
พวกเขาชอบกินอะไร
ครู: พวกคุณต้องเอาผักและผลไม้จาก "ถุงวิเศษ" เรียกพวกเขาว่ากระต่ายชอบกินอะไรใส่จานสีฟ้าแล้วใส่สิ่งที่พวกเขาไม่กินลงในจานสีแดง
เด็ก ๆ : พวกเขาชอบกินแครอท กะหล่ำปลี หญ้า
ครู: พวกกระต่ายอยู่บนคอคืออะไร?
เด็ก ๆ : พวกเขามีคันธนูที่คอ
ครู: พวกเขาเป็นสีอะไร
เด็ก ๆ : โบว์เหลือง โบว์แดง โบว์เขียว
ครู: พวกที่อยู่ข้างหน้าเรามีสองทาง คุณต้องผ่านเส้นทางเหล่านี้ ใครมีธนูสีอะไรอยู่ที่คอของกระต่าย คุณต้องไปตามทางนั้น กระต่ายอยากกระโดด
นักการศึกษา: เรากระโดดมากจนมาถึงป่าโล่ง
มาเล่นเกม "กระต่าย" กันเถอะ
กระต่ายสีเทานั่ง
และเขาก็ขยับหู (พวกเขานั่งเล่นด้วยมือเหนือหัว)
แบบนี้ แบบนี้
เขาขยับหูของเขา
หนาวให้กระต่ายนั่ง
ต้องอุ่นอุ้งเท้า
แบบนี้ แบบนี้
ต้องอุ่นอุ้งเท้า!
กระต่ายยืนหนาว (กอดตัวเองด้วยแขน)
กระต่ายต้องกระโดด
แบบนี้ แบบนี้
กระต่ายต้องกระโดด! (กระโดดเท้าก้าวไปข้างหน้า)
หมาป่ากลัวกระต่าย
กระต่ายวิ่งหนีไปทันที (วิ่งหนีหลังต้นไม้จำลอง)
นักการศึกษา: พวกคุณนี่ใครนั่งอยู่บนต้นไม้?
เด็ก ๆ : อีกานกกระจอก
นักการศึกษา: นกกระจอกมีขนาดเล็กหรือใหญ่และอีกา?
เด็ก ๆ : อีกามีขนาดใหญ่และนกกระจอกมีขนาดเล็ก
นักการศึกษา: พวกเขากรีดร้องอย่างไร
ลูก: Kar-kar-kar, chik-chik-chirik
ครู: เรามาเล่นเกม "นก" กันเถอะ
“นกตัวหนึ่งนั่งริมหน้าต่าง นั่งกับเราสักพัก
นั่งอย่าบินหนีไป - AY!"
กระต่ายของเรากลัวหรือไม่?
เราต้องทำให้พวกเขาสงบลง มาเล่นเกม "ตั้งชื่อกระต่ายอย่างเสน่หา"
เด็ก ๆ : ปุยนุ่มใจดีหู
นักการศึกษา:
พวกที่พูดว่า "อ๊ะ!"
(กระต่ายตัวใหญ่นั่งบนตอไม้)
ที่กำลังนั่งตอไม้รอเราอยู่
เด็ก ๆ : กระต่าย - แม่
กระต่าย - แม่: -“ นี่เธอเล่นพิเรนทร์และฉันกำลังมองหาคุณฉันอบเค้กเพราะวันนี้คุณเป็นวันเกิด ฉันแค่อยากจะตกแต่งเค้กด้วยเชอร์รี่
ฉันโทรไปที่ร้านตัดไม้ แต่ไม่มีเชอร์รี่ที่นั่น”
ครู: พวกมาช่วยแม่กระต่ายตกแต่งเค้กกันเถอะ
ครู: เด็ก ๆ มาที่โต๊ะเราจะช่วยตกแต่งเค้กกระต่าย
ใช้ดินน้ำมันแล้วเราจะปั้นเชอร์รี่ในลักษณะเป็นวงกลมของมือ ม้วนดินน้ำมัน ทำเชอร์รี่กลมและตกแต่งเค้ก
ครู: เชอร์รี่สีอะไร
เด็ก ๆ : เชอร์รี่เป็นสีแดง
ครู: แบบฟอร์มอะไร?
เด็ก: กลม
นักการศึกษา: เรามาแสดงความยินดีกับกระต่ายของเราในวันเกิดกันเถอะ
เกม "คาราไว"
เด็ก ๆ : เราอบก้อนเหมือนกระต่ายสำหรับวันเกิด
ความกว้างดังกล่าวความสูงดังกล่าวอาหารมื้อเย็น
เล่น: พวกแม่กระต่ายมีตะกร้าสองใบ เธอจะมอบตะกร้าหนึ่งใบให้กับกระต่ายของเรา และเธอจะมอบอีกตะกร้าให้คุณ
Baryshnikova Ludmila Valentinovna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนมัธยม MAOU ที่ 2 หน่วยโครงสร้างชั้นอนุบาลหมายเลข 3
ท้องที่: Seryshevo, ภูมิภาคอามูร์
ชื่อวัสดุ:บทคัดย่อ
หัวข้อ:"เราเป็นคนตลก เพราะเราคือกระต่าย!"
วันที่ตีพิมพ์: 25.03.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน
กิจกรรมการเล่นเกมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็กที่สอง
กลุ่มอายุต้น
"เราเป็นคนตลก
เพราะเราคือกระต่าย!
เป้า:การสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์ระหว่างพ่อแม่และลูกผ่านข้อต่อ
กิจกรรมการเล่นเกม
งาน:แนะนำ
ผู้ปกครอง
ออกกำลังกาย,
มุ่งพัฒนาสุขภาพจิตและร่างกายของเด็ก
นิ้ว
องค์ประกอบ
ดนตรีบำบัด,
การออกกำลังกาย
การประสานงาน
การเคลื่อนไหว
แนะนำ
ผู้ปกครอง
ระเบียบวิธี
ใช้
เป็นกันเอง
บรรยากาศ
พ่อแม่ลูกและครู
อุปกรณ์:ของเล่นกระต่าย, ลูกนวด, ไม้, เพลง
ประกอบ, ดินสอสีเหลือง, ดวงอาทิตย์ที่ทาสีโดยไม่มีรังสี
ความคืบหน้าของเกม:
สวัสดีคุณแม่! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! พวกเรามี
วันนี้เป็นกิจกรรมที่ผิดปกติ คุณมาที่นี่กับแม่ของคุณ มาสอนกัน
เป็นเรื่องปกติที่จะทักทายแม่ คุณเห็นด้วยหรือไม่?
คำทักทาย: เกมสื่อสาร "สวัสดีมือ"
M. Kartushina
สวัสดีปาล์ม! ดูฝ่ามือ
ตบมือตบมือ! ปรบมือ
สวัสดีขา! ตบเข่า
ท็อป ท็อป ท็อป! แคว
สวัสดีแก้ม! ลูบแก้มด้วยฝ่ามือ
ปิ๊งป่อง! ตบมือที่แก้ม
แก้มป่อง! ตบแก้มด้วยหมัด
ปิ๊งป่อง! ตีหมัดที่แก้ม
สวัสดีฟองน้ำ! ส่ายหัวซ้ายขวา
เป๊ก เป๊ก เป๊ก เป๊ก! ตบปาก 3 ที
สวัสดีจมูกของฉัน! ใช้นิ้วลูบจมูก
บี๊บ บี๊บ บี๊บ! ใช้นิ้วชี้กดจมูก 3 ครั้ง
สวัสดีแขก! เหยียดแขนไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น
คุณแม่ที่รัก เราดีใจมากที่ได้พบคุณในวันนี้! และตอนนี้ก็มีภารกิจ
มาเช็คกัน
ที่รัก
(สำหรับเพลงพ่อแม่แสดงส่วนต่างๆของร่างกายของเด็ก - "นี่คือจมูกที่นี่
และตอนนี้ ลูกๆ ของเราจะกลายเป็นกระต่ายตัวตลก และแม่อยู่ในกระต่าย
คุณเห็นด้วยหรือไม่?
และกระต่ายก็ชอบเล่นกับลูกบอลมาก ไม่ใช่กับลูกง่ายๆ แต่กับลูกที่มีหนาม
ดูสิว่าเรามีลูกเต็มไปด้วยหนามอะไร!
(อาจารย์แสดงและแจกลูกซูจก)
และตอนนี้แม่กระต่ายของเราจะช่วยให้ลูกกระต่ายของพวกเขาเล่นด้วย
ลูกบอลเหล่านี้แล้วหมุน
บอล (นวดมือ)
1. เราหมุนลูกบอลระหว่างสองฝ่ามือ
นี่คือลูกบอลที่ลูกของเรามี!
(แม่กลิ้งลูกบอลบนฝ่ามือของเด็ก)
2. กลายเป็นเม่น - แทงด้วยเข็ม
มือซ้ายของเราคมมาก!
(แม่หยิบลูกบอลด้วยมือขวาและทิ่มมือซ้ายของเด็กอย่างระมัดระวัง)
3. เราจั๊กจี้ฝ่ามือขวากับลูกบอล
ดีแค่ไหนที่จั๊กจี้บอลน้อย!
(แม่หยิบลูกบอลด้วยมือซ้ายแล้วจี้มือขวาของเด็ก)
4. ลูกของเราเหนื่อยรีบเข้านอน
หลับให้สบายนะลูก ลูกในเปลก็หวาน!
(วางลูกบอลลงบนฝ่ามือ คลุมด้วยฝ่ามืออีกข้างแล้วแกว่ง)
ในใจของฉัน,
ร้องไห้ (เสียง
แผ่นเสียง)
มาดูกันว่าเป็นใคร ใช่ มีกระต่ายอีกตัวอยู่ที่นี่ (นักการศึกษา
โชว์ของเล่นกระต่าย)
ปฏิคมทิ้งกระต่าย
กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน
ลุกจากม้านั่งไม่ได้
เปียกไปกับผิว
เราต้องเชียร์กระต่าย มาเต้นสนุกๆ ให้เขากันเถอะ และคุณแม่
พวกเขาสามารถเต้นกับเราได้เช่นกัน
เต้นรำ "กลายเป็นการเต้นรำ"
ชอบ
เล่น.
มาสอนเล่นเกม "กระต่ายสีเทานั่ง"
เกม "กระต่ายสีเทากำลังนั่ง"
กระต่ายสีเทานั่ง
และกระดิกหู (ทำหูบนศีรษะด้วยมือจับแล้วขยับ)
แบบนี้ แบบนี้
และกระดิกหู (2 บรรทัด 2 ครั้ง)
หนาวให้กระต่ายนั่ง
คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ (ปรบมือ)
แบบนี้ แบบนี้
เราต้องอุ่นอุ้งเท้า .. (2 เส้น 2 ครั้ง)
กระต่ายยืนหนาว
กระต่ายต้องกระโดด (กระโดด)
แบบนี้ แบบนี้
กระต่ายต้องกระโดด (2 ครั้ง)
หมาป่ากลัวกระต่าย
กระต่ายกระโดดและวิ่งหนีไป
และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะต้องบอกลากระต่ายและกลายเป็นเด็ก ไปกันเลย
เราจะให้ความทรงจำของกระต่ายเป็นภาพวาด - ดวงอาทิตย์ (เด็กๆ วาดดวงอาทิตย์
รังสีและบอกลากระต่าย)
รำวง "คาราไว"(เด็กและผู้ใหญ่จับมือกันแกว่งไปแกว่งมา
มือและครูพูดว่า:
ลาก่อน ลาก่อน มาเยี่ยมพวกเราอีกครั้ง
ลาก่อน ลาก่อน มาเล่นกันให้สนุกนะ")
พักผ่อนในกลุ่มน้อง "เราเป็นกระต่ายตลก"
วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มการเคลื่อนไหวของเด็ก ลดความเครียดทางอารมณ์
เพื่อพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ในการโยนถุงด้วยมือทั้งสองข้างและจับมันด้วยวิธีถ้วย ปีนบันไดยิมนาสติกในวิธีที่สะดวกสำหรับเด็ก ๆ หมุนลูกบอลบนพื้นหากัน
พัฒนา: ความแข็งแกร่ง, ความคล่องแคล่ว, ตา, ความสนใจ, ความเร็ว;
เพื่อให้ความรู้: รักสัตว์มิตรภาพ
ครู: เด็ก ๆ ดูกระต่ายมาหาเรา!
กระต่าย: สวัสดีเด็ก ๆ วันนี้ฉันมาเยี่ยมคุณและอยากขอให้คุณสอนฉันให้สนุกในป่า!
ถาม: เอาล่ะ เด็ก ๆ ช่วยกระต่ายไหม?
เด็ก: (เห็นด้วย)
ถาม: เราจะวางกระต่ายไว้บนโซฟาแล้วบอกให้เขาดูอย่างระมัดระวังและจำไว้!
ถาม: เด็ก ๆ ตอนนี้เราจะกลายเป็นกระต่ายแล้วแสดงให้ฉันเห็นว่าคุณเป็นใคร (เด็ก ๆ กลายเป็นกระต่ายและกระโดดเป็นวงกลม)
“ วิ่งไปรอบ ๆ ห่วงด้วยลูกบอล” (กระต่ายจะยืนเรียงกันและวิ่งไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ชด้วยมือของพวกเขากระแทกคุณเท่านั้นที่จะไม่เสียการชน)
“ จากห่วงสู่ห่วง” (และตอนนี้กระต่ายต้องกระโดดจากชนหนึ่งไปอีกตัวหนึ่ง);
“ โยนถุงแล้วจับมัน” (กระต่ายรู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจนั่งบนตอไม้แล้วปล่อยมือทั้งสองข้างขึ้นคุณไม่สามารถทำกระแทกได้);
“ ปีนกำแพงยิมนาสติกอย่างสะดวก” (พวกเขาจากไป ออกจากการกระแทกและตัดสินใจปีนต้นไม้อย่างสะดวก);
เกม "โยนลูกบอลให้เพื่อน" (กระต่ายรู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจนั่งเป็นวงกลมแล้วเล่น: หมุนกรวยบนพื้นเข้าหากัน)
ถาม: กระต่าย คุณจำทุกอย่างได้สนุกในป่าอย่างไร?
Z: ใช่ ฉันรีบไปที่ป่าเพื่อเล่นกับกระต่ายตัวอื่น ลาก่อน ขอบคุณ (ใบไม้)!
D: (คุ้มกัน)
ถาม: เกมอะไรที่เราโชว์กระต่ายวันนี้? กระต่ายมีความสุขหรือไม่?
MDOU หมายเลข 126
บทเรียนเกมที่ซับซ้อน
เพื่อพัฒนาการพูดและวาดรูป
จูเนียร์กรุ๊ปแรก
กระต่ายตลก
รวบรวมโดยนักการศึกษาของไตรมาสที่ 2 ของหมวดหมู่:
Gerasina Tatyana Vladimirovna
Komsomolsk-on-Amur
2009
งานของโปรแกรม:
1. พัฒนาทักษะยนต์มือ มีความสนใจในศิลปกรรม
2. สอนเด็ก ๆ ให้นำภาพสัตว์ด้วยมือต่อไป
แต่เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก: มายากล ใหญ่-เล็ก กระต่าย จิ้งจอก กำปั้น รอยเท้า
เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการประสานการกระทำด้วยคำพูดในเกม "บนสนามหญ้า"
3. ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อตัวละครในเกมต่อไปเพื่อสร้างความเห็นอกเห็นใจ ฝึกฝนความสามารถในการตอบสนองต่อสถานการณ์ของเกม ทำการวาดอย่างระมัดระวัง
วัสดุ:
สำหรับเด็กแต่ละคน: กระดาษสีน้ำเงิน A4, gouache สีขาว, ทิชชู่เปียกในพาเลท, ผ้าน้ำมัน; ขาตั้งกระดาษขาว A5 (สำหรับครู); เหรียญสำหรับเด็กแต่ละคนที่มีรูปกระต่าย กระโปรงเหรียญและการสอน (สำหรับครู); แครอทกระดาษแข็งตามจำนวนเด็ก, ต้นคริสต์มาสพลาสติก, เครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเสียง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ดนตรีเบา ๆ เด็ก ๆ เข้ากลุ่ม
ที่: พวกวันนี้เราจะไปที่ป่ามหัศจรรย์ และมันก็วิเศษมากเพราะทุกคนที่เข้าไปจะกลายเป็นสัตว์ป่า
คุณรู้จักสัตว์ป่าชนิดใด
ทายสิ เหล่าสัตว์ป่าชนิดใดที่ป่าวิเศษตัดสินใจเปลี่ยนเราให้กลายเป็นสัตว์ป่า?
นี่คือสัตว์ป่าชนิดใด?
ฉันยืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสน
และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า
หูมีขนาดใหญ่กว่าหัว
กระโดดอย่างช่ำชองชอบแครอท
มันเป็นสีเทาในฤดูร้อนและสีขาวในฤดูหนาวหรือไม่?
ถูกต้องครับทุกคน คุณต้องการที่จะเป็นกระต่าย? (เสนอให้หมุน) ดังนั้นคุณทั้งหมดจึงกลายเป็นกระต่าย (แจกเหรียญที่มีรูปกระต่ายสวมกระโปรงและเหรียญสำหรับตัวเอง)
คุณเป็นกระต่ายแบบไหน? (ตัวเล็ก) แต่ผมเป็นกระต่ายประเภทไหนกันนะ? (ใหญ่)
ที่นี่พระอาทิตย์ขึ้น
ส่องสว่างทั่วสนามหญ้า
ทันใดนั้นก็กลายเป็นแสงสว่างในป่า
กระต่ายออกมาในทุ่งหญ้า
กระต่ายอาศัยอยู่บนสนามหญ้า
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
กระต่ายชอบกระโดด
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
P / เกม "บนสนามหญ้าป่า"
บนสนามหญ้าในป่า กระต่ายน้อยกระดอนและกระโดด
กระต่ายวิ่งหนี
นี่คือกระต่ายบางตัว
กระต่ายกระโดด.
กระต่ายนั่งเป็นวงกลม เด็กๆ นั่งลง เลียนแบบวิธีการขุดรากถอนโคน
ขุดกระดูกสันหลังด้วยอุ้งเท้า
นี่คือกระต่าย
กระต่ายกระโดด
ทันใดนั้นสุนัขจิ้งจอกวิ่ง ของเล่น - จิ้งจอกวิ่งไปรอบ ๆ กระต่าย
น้องสาวแดง,
กำลังหาว่ากระต่ายอยู่ไหน
กระต่าย - จัมเปอร์?
