บทเรียนเรื่องบทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิ

ครูชีววิทยาและเศรษฐศาสตร์

MSOS №1

ตั้งชื่อตาม M.A. Pogodin

เมือง Polyarny

Kotelnikova Ya.A.

หัวข้อ: " บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย ทำร้ายผิว"

คำเลเบเดฟ-คูมัค วี

อารมณ์ตัวเอง

ถ้าอยากมีสุขภาพที่ดี

พยายามอย่างหนัก

ลืมหมอ

เทน้ำเย็น

หากคุณต้องการมีสุขภาพที่ดี!

มีประโยชน์มากกว่าสำหรับเรา

แดด อากาศ และน้ำ

จากโรคภัยต่างๆ

ช่วยเราเสมอ

จากโรคภัยต่างๆ ย่อมเป็นประโยชน์แก่เรามากกว่า

แสงแดดอากาศและน้ำ!

อารมณ์ตัวเอง

ถ้าอยากมีสุขภาพที่ดี

ลอง

ลืมหมอ

เทน้ำเย็น

หากคุณต้องการมีสุขภาพที่ดี!

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ (ตามวัตถุประสงค์ของการสอน) แบบผสมผสาน (ตามวิธีการจัดกิจกรรม)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อสรุปความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของผิวหนัง

- เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับผิวหนังเป็นอวัยวะของการถ่ายเทความร้อน

การควบคุมอุณหภูมิด้วยอุณหภูมิที่เพิ่มขึ้นและลดลง

กำลังพัฒนา- ยังคงพัฒนาความสามารถในการทำงานอย่างอิสระด้วยตำราเรียน, ภาพวาดในสมุดงานสำหรับตำรา "ชีววิทยา. มนุษย์." ผู้เขียน N.I. Sonin และใช้ข้อมูลเพื่อสร้างแผนภูมิ ตาราง และตอบคำถาม

- พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการไม่ปฏิบัติตามกฎอนามัยและการพัฒนาของโรคผิวหนัง

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการชุบแข็งกับสุขภาพของมนุษย์

- เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานทางกายภาพและการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย

พัฒนาทักษะในการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับอาการตัวร้อนเกิน อาการบวมเป็นน้ำเหลือง และผิวหนังไหม้

ทักษะทั่วไป:ทำงานกับตำราเรียนและวรรณกรรมเพิ่มเติม วิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อมูล สรุปและสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล ทำตาราง

ความสามารถพิเศษ : แก้ปัญหาทางชีววิทยา ทำงานกับคอมพิวเตอร์วาดภาพและไดอะแกรมที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทำความคุ้นเคยกับบทบาทของผิวหนังในฐานะอวัยวะการถ่ายเทความร้อน

อธิบายเงื่อนไขในการรักษาอุณหภูมิร่างกายให้คงที่

เปิดเผยความลับของการควบคุมอุณหภูมิ

เพื่อทำความคุ้นเคยกับสาเหตุของอุณหภูมิร่างกายที่เพิ่มขึ้นในโรคต่างๆ

เพื่อเปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่างการชุบแข็งกับสุขภาพของมนุษย์

เรียนรู้การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับอาการตัวร้อนเกิน อาการบวมเป็นน้ำเหลือง และผิวหนังไหม้

การเตรียมครูเบื้องต้น:

— เพื่อพัฒนาการนำเสนอในหัวข้อ "โครงสร้างของผิวหนัง"

พัฒนาการนำเสนอในหัวข้อ “บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย ทำร้ายผิว";

สร้างการ์ดงานสำหรับงานกลุ่ม

เลือกงานทางชีววิทยาในหัวข้อนี้

การเตรียมความพร้อมเบื้องต้นของนักเรียน:

ค้นหาวรรณกรรมเพิ่มเติมในหัวข้อที่กำลังศึกษา

ระหว่างเรียน

ด่าน 1 - องค์กร - ขาดเรียนในชั้นเรียน, หัวข้อของบทเรียนก่อนหน้านี้ถูกเรียกคืน, กำหนดเป้าหมายสำหรับบทเรียนนี้, การกระจายนักเรียนออกเป็นกลุ่ม

สวัสดี ใครหายไปจากชั้นเรียน วันนี้บทเรียนของเราเริ่มต้นด้วยเพลงที่บรรเลงโดย Leonid Utyosov เพราะวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องสุขภาพในบทเรียนนี้ วันนี้เราจะต้องค้นหาว่าผิวหนังมีบทบาทอย่างไรในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกายและความเสียหายต่อผิวหนังมีอะไรบ้าง แต่ในตอนต้นของบทเรียน เราจะนึกถึงเนื้อหาของบทเรียนก่อนหน้านี้

2-3 นาทีสำหรับด่านแรก

ด่าน 2 - การควบคุมความรู้ในหัวข้อบทเรียนสุดท้าย:

แล้วใครจำหัวข้อบทเรียนล่าสุดของเราได้บ้าง (โครงสร้างผิว) วันนี้ในตอนต้นของบทเรียนเราจะระลึกถึงเนื้อหาในอดีตซึ่งจะทำให้เราสามารถศึกษาเนื้อหาใหม่ได้ และหากไม่มีระดับความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับเนื้อหาที่ศึกษา ก็จะเป็นการยากที่จะศึกษาหัวข้อใหม่

การทดสอบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของผิวหนังและเล็บ ในการทำงานนี้ นักเรียนจะนั่งอยู่ที่โต๊ะของครู ซึ่งมีคอมพิวเตอร์พร้อมระบบมัลติมีเดียอยู่ สไลด์ที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้พร้อมโครงสร้างของสกินจะแสดงบนหน้าจอแล้ว นักเรียนต้องเลือกคำตอบเพียงข้อเดียวเท่านั้น ในขณะที่นักเรียนคนหนึ่งทำแบบทดสอบ นักเรียนอีกคน (มีความสามารถมากกว่า) ที่ครูตั้งชื่อจะพูดถึงโครงสร้างและหน้าที่ของผิวหนัง หลังจากนั้นไม่นาน หลังจากตรวจการบ้าน ในรูปแบบปากเปล่าของนักเรียนคนแรก นักเรียนคนที่สองวิเคราะห์คำตอบของเขา (แบบทดสอบ) และในขณะนี้ การทดสอบจะแสดงบนหน้าจอโดยใช้ระบบมัลติมีเดียเท่านั้น

คำถามสำหรับงานเขียนบนโต๊ะแรก - ออกการ์ดพร้อมงานทดสอบ สำหรับงานนี้ มีการเรียกนักเรียนสองคน เวลาสำหรับงานของพวกเขากำลังเจรจาอยู่ - ในขณะที่การทดสอบปากเปล่ากำลังดำเนินการอยู่ จะไม่มีอีกต่อไป

คำถามสำหรับนักเรียนคนแรก:

บอกเราว่าชั้นผิวประกอบด้วยอะไรและเกี่ยวกับหน้าที่ของมันในร่างกายของเรา เมื่อตอบสนอง เลเยอร์สกินจะต้องเซ็นชื่อโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์

คำถามสำหรับนักเรียนคนที่สอง:

บอกเราเกี่ยวกับหน้าที่ของเหงื่อและต่อมไขมัน และเกี่ยวกับโครงสร้างของเส้นผมและเล็บ เวลาตอบต้องเซ็นชื่อโครงสร้างของเล็บด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์

หลังจากตรวจการบ้านแล้ว ครูประเมินนักเรียน

อนุญาตให้ใช้เวลา 10 นาทีสำหรับการควบคุมความรู้ทั้งหมด

อัพเดทความรู้ครู “ในบทเรียนที่แล้ว เราศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของผิวหนัง และวันนี้ในบทเรียนนี้ เราต้องค้นหาว่าผิวหนังมีบทบาทอย่างไรในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย และจำเป็นต่อร่างกายของเราจริงหรือ?

ขั้นตอนที่ 3 - คำชี้แจงปัญหา - ในตอนท้ายของบทเรียน ฉันต้องการฟังคำตอบของคำถาม: “ผิวหนังมีบทบาทอย่างไรต่อสุขภาพร่างกาย

ขั้นตอนที่ 4 - ศึกษาเนื้อหาใหม่ - ศึกษาบทบาทของผิวหนังในกระบวนการควบคุมอุณหภูมิเป็นกลุ่ม ทำความคุ้นเคยกับผลงานของกลุ่มในชั้นเรียน

เพื่อศึกษาเนื้อหาใหม่ คุณจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มต้องเผชิญกับงานบางอย่างที่เขียนไว้บนการ์ดของคุณ เพื่อแก้ปัญหาของคุณ คุณสามารถใช้หนังสือเรียนและหนังสือที่วางอยู่บนโต๊ะของคุณ เราจะเริ่มคุยกันในอีก 10 นาที

คำถามสำหรับกลุ่มแรก:

ถ้าอวัยวะทั้งหมดปล่อยความร้อนออกมา ทำไมคนยังไม่หมดไฟ?

เหตุใดร่างกายจึงร้อนเกินไปและควรให้การปฐมพยาบาลแก่บุคคลอย่างไร – ข้อความ.

ทำไมการชุบแข็งจึงมีประโยชน์ต่อร่างกายมนุษย์? คุณรู้วิธีการชุบแข็งแบบใด

คำถามของกลุ่มที่สอง:

อุณหภูมิของร่างกายคงที่เกิดขึ้นได้อย่างไร?

เริ่มการนำเสนอหลังจากยืนยันคำตอบของนักเรียนแล้ว

การนำเสนอจากแผ่นดิสก์ 8kl.

การนำเสนอจาก disk8kl THERMAL REGULATION ในงานกายภาพ

เหตุใดการแช่แข็งและอาการบวมเป็นน้ำเหลืองของร่างกายอาจเกิดขึ้นได้และควรให้การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่บุคคลอย่างไร - ข้อความ.

ทำไมการชุบแข็งจึงมีประโยชน์ต่อร่างกายมนุษย์? คุณรู้วิธีการชุบแข็งแบบใด

คำถามของกลุ่มที่สาม:

เหตุใดอุณหภูมิร่างกายจึงสูงขึ้นในโรคต่างๆ และเหตุใดจึงควรลดลง

ผลที่ตามมาก็คือ การเผาไหม้จากแสงอาทิตย์ ความร้อน และสารเคมีสามารถเกิดขึ้นได้ในมนุษย์และควรให้การปฐมพยาบาลอย่างไร– ข้อความ.

3. ทำไมการชุบแข็งจึงมีประโยชน์ต่อร่างกายมนุษย์? คุณรู้วิธีการชุบแข็งแบบใด

สื่อแสดงผ่านระบบมัลติมีเดีย - ตัวรับผิวหนัง, กระบวนการที่เกิดขึ้นในผิวหนังที่มีอุณหภูมิเพิ่มขึ้นและลดลง, แสดงโครงร่างเกี่ยวกับการชุบแข็ง, อาการบวมเป็นน้ำเหลือง ... , วัสดุทั้งหมดแสดงในช่วงเวลาของการแสดงของเด็ก

หัวข้อสำหรับข้อความของเด็ก (หัวข้อได้รับในบทเรียนที่แล้ว):

แสงอาทิตย์ ความร้อน การเผาไหม้ของสารเคมี และการปฐมพยาบาล

การแช่แข็งโดยทั่วไปของร่างกายมนุษย์ อาการบวมเป็นน้ำเหลืองและการปฐมพยาบาล

ความร้อนสูงเกินไปของร่างกายและการปฐมพยาบาล(องศาของความร้อนสูงเกินไปของร่างกาย . ร่างกายร้อนจัดเล็กน้อย การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับร่างกายที่ร้อนจัดเล็กน้อย ความร้อนและโรคลมแดด การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับความร้อนและโรคลมแดด)

ชุบแข็ง .

เพื่อความเข้าใจที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของผิวหนังในร่างกายของเรา มาวิเคราะห์งานในห้องปฏิบัติการที่คุณทำที่บ้านเป็นเวลาสองสัปดาห์และทำงานหนึ่งงานในชั้นเรียน

อนุญาตให้ใช้เวลา 10 นาทีสำหรับด่านที่สี่

ขั้นตอนที่ 5 - การรวมและการทดสอบความรู้เบื้องต้น - การทดสอบในหัวข้อ

ดังนั้นเราจึงแก้ไขงานที่จำเป็นทั้งหมดโดยศึกษาหัวข้อใหม่ แต่ตอนนี้ เพื่อรวบรวมวัสดุ เราจะทำห้องปฏิบัติการปากเปล่าโดยใช้ระบบมัลติมีเดีย เมื่อคุณทำงานเสร็จแล้ว คุณจะได้รับคะแนน

การทดสอบจะแสดงโดยใช้ระบบมัลติมีเดียบนหน้าจอ นักเรียนถูกเรียกให้ทดสอบ แต่เพื่อดึงดูดความสนใจของทั้งชั้นเรียน ครูจะอ่านออกเสียงคำถามทดสอบ และในทางกลับกันก็ช่วยให้เด็กจัดระบบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่ครอบคลุมและอาจจำได้ดียิ่งขึ้น ตั้งแต่ตอนนี้หน่วยความจำภาพและการได้ยินถูกเปิดใช้งานในเด็ก การทดสอบนำมาจากดิสก์ 1C: School ชีววิทยา ป.8 ครับ เมื่อทำแบบทดสอบ หากนักเรียนทำผิดพลาด เขาก็จะไม่ตอบคำถามต่อไป และในทางกลับกัน จะทำให้คุณสามารถดึงความสนใจของเด็กๆ ไปที่เนื้อหาที่กำลังศึกษาได้อีกครั้ง

อนุญาตให้ใช้เวลา 10 นาทีสำหรับด่านที่ห้า

ขั้นตอนที่ 6 - สรุป

เด็กทุกคนที่พูดในบทเรียนจะเป็นผู้ให้และแสดงความคิดเห็นโดยประมาณ ด้วยการเตรียมเด็กที่ดีสำหรับบทเรียนและการแบ่งเวลาที่ถูกต้อง ครูจะสามารถให้คะแนนมากกว่า 60% ของชั้นเรียนในบทเรียน ในตอนท้ายของบทเรียน จะมีการเก็บรวบรวมสมุดงานสำหรับเด็กที่มีงานในห้องปฏิบัติการที่เสร็จสมบูรณ์เพื่อการตรวจสอบ

ดังนั้นวันนี้ในบทเรียนนี้เราจึงได้ศึกษาหัวข้อ "บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย ความเสียหายต่อผิวหนัง"

และฉันต้องการจะได้ยินคำตอบของคำถามในตอนต้นของบทเรียน: "ผิวหนังมีบทบาทอย่างไรในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย (ในสุขภาพร่างกาย)" ...

ผิวหนังเป็นอวัยวะควบคุมอุณหภูมิของร่างกายของเรา และการควบคุมอุณหภูมินั้นเกิดขึ้นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของลูเมนของหลอดเลือดและการขับเหงื่อ และหากเราดำเนินกระบวนการทำให้ร่างกายแข็งกระด้างอย่างถูกต้อง เราจะป่วยน้อยลงและมีอายุยืนยาวขึ้น

ขั้นตอนที่ 8 - การบ้าน

สำหรับบทเรียนต่อไป ฉันขอให้คุณเรียนรู้เนื้อหาจากหน้า 178-179

ตอบคำถามด้วยปากเปล่า หน้า 180

ในบทต่อไปเราจะพูดถึงการดูแลผิว สุขอนามัยของเสื้อผ้าและรองเท้า ตลอดจนโรคผิวหนัง ทุกท่านที่สนใจสามารถจัดทำรายงานเกี่ยวกับโรคผิวหนังได้ ฉันขอให้คุณใส่ใจเป็นพิเศษกับกลากและหิด

สรุปบทเรียน :
วันนี้เราได้ทำความคุ้นเคยกับบทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย ฉันหวังว่าคุณสรุปได้ว่าความงามภายนอกไม่รับประกันสุขภาพ สุขภาพเป็นสิ่งสำคัญที่สุด และจำไว้ว่าจิตใจที่แข็งแรงในร่างกายที่แข็งแรง . ขอบคุณ วันนี้คุณทำได้ดีมาก และสมควรได้รับคะแนนสูง

ชั้นผิว โครงสร้าง

2) ชั้นในของผ้า

stratum corneum มีการพัฒนาน้อยที่สุด

รากผมล้อมรอบด้วย:

IV. เขียนคำที่ถูกต้อง

V. ผิวหนังชั้นหนังแท้มาจาก:

หก. ผิวหนังทำหน้าที่ป้องกัน เนื่องจากมี:

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ผิวหนังชั้นหนังแท้ประกอบด้วยเซลล์:

D) ความสามารถในการแบ่ง;

ทดสอบบทเรียน "ผิวหนังเป็นอวัยวะของการควบคุมอุณหภูมิ"

ฉัน. stratum corneum มีการพัฒนาน้อยที่สุด

ก) ฟุต B) ศตวรรษ; ข) ฝ่ามือ ง) เข่า

รากผมล้อมรอบด้วย:

ก) เนื้อเยื่อไขมัน B) หนังกำพร้า;

B) เส้นเลือดฝอย; D) กระเป๋าพิเศษ

ระบุความสอดคล้องระหว่างชั้นของผิวหนังกับโครงสร้าง

ชั้นผิว โครงสร้าง

1) ชั้นนอก A) แสดงด้วยการรวมกลุ่มของเกี่ยวพัน

(หนังกำพร้า) เส้นใยเนื้อเยื่อและไขมัน

เซลล์ของเนื้อเยื่อเกี่ยวพันหลวม

2) ชั้นในของผ้า

ผิวหนัง (dermis) B) นั้นแสดงด้วยเนื้อเยื่อเกี่ยวพันและเส้นใยยืดหยุ่นเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อเรียบ

3) ไขมันใต้ผิวหนัง B) แสดงโดยเซลล์เยื่อบุผิวที่แบ่งชั้น;

D) แสดงโดยเซลล์ของเยื่อบุผิวชั้นเดียว

IV. เขียนคำที่ถูกต้อง

ผิวหนังประกอบด้วยเนื้อเยื่อ _____________ ที่อุดมไปด้วยเส้นใยยืดหยุ่นที่พันกัน

วี ผิวหนังทำหน้าที่ป้องกัน เนื่องจากมี:

ก) ตัวรับ; B) เม็ดสีเมลานิน; ข) ต่อมไขมัน D) หนังกำพร้า;

หก. ผิวหนังชั้นหนังแท้ประกอบด้วยเซลล์:

A) orgovevshie และลอกออกอย่างต่อเนื่อง

B) สร้างเม็ดสีที่สีผิวขึ้นอยู่กับ;

D) ความสามารถในการแบ่ง;

VII. ผิวหนังชั้นหนังแท้มีต้นกำเนิดมาจาก:

ก) ผิวหนังชั้นนอก; B) ผิวหนังชั้นนอก;

B) ผิวหนังชั้นนอก; D) ผสม;

อีเมล

รายละเอียด เผยแพร่เมื่อ: 05/27/2011 13:50 เข้าชม: 5508

หัวข้อบทเรียน: บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิ

เป้า:เพื่อสร้างแนวคิดของ "อุณหภูมิ"

งาน: 1. เพื่อเปิดเผยบทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย

2. เรียนรู้กฎการปฐมพยาบาลที่ละเมิดการควบคุมอุณหภูมิ

3. สามารถใช้ประสบการณ์ส่วนตัวในการสร้างการพึ่งพาการถ่ายเทความร้อนกับสภาพแวดล้อมได้

4. พัฒนาทักษะการทำงานอิสระด้วยเนื้อหาของหนังสือเรียน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็น

แผนการเรียน: 1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. คำชี้แจงสถานการณ์ปัญหา

3. "เปิด" หัวข้อของบทเรียน กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

4. การทดลอง

5. แบบสำรวจทดสอบ

6. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

7. การแก้ไข

ระหว่างเรียน.

สไลด์หมายเลข 1 คำถาม: 1) สัตว์เหล่านี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่มโดยหลักการอะไร?

2) บุคคลนี้อยู่ในกลุ่มใด

สไลด์หมายเลข 2 ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในอิตาลีในศตวรรษที่ 15 ในปราสาทอันงดงามของ Milanese Duke Moro วันหยุดอันงดงามกำลังเกิดขึ้นซึ่งเป็นแนวคิดที่ Leonardo da Vinci ผู้ยิ่งใหญ่เป็นผู้คิดค้น "ยุคทอง" ของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเป็นตัวตนของเด็กชายตัวเล็ก ๆ ซึ่งร่างกายถูกทาด้วยสีทองอย่างสมบูรณ์ หลังจากวันหยุด ทุกคนลืมเขา และในวันรุ่งขึ้น ลีโอนาร์โด ดา วินชี ก็พบทารกอยู่ในมุมมืดของห้องเย็น เขากำลังร้องไห้และตัวสั่นจากความหนาวเย็น ไม่กี่วันต่อมา เด็กชายคนนั้นก็เสียชีวิต

คำถาม สาเหตุการตายของ "เด็กทอง" คืออะไร?

เวอร์ชันที่ผู้ชายเสนอสามารถเขียนไว้บนกระดานได้

ครู: คุณเห็นว่าจนถึงตอนนี้ คุณมีความรู้ไม่เพียงพอที่จะให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ร่วมกับนักเรียน กำหนดหัวข้อของบทเรียน เป้าหมาย และงานต่างๆ

สไลด์หมายเลข 3

การทดลอง. น้องๆ ได้รับเชิญให้วัดอุณหภูมิตามส่วนต่างๆ ของร่างกาย (ฝ่ามือ, มือ, ใบหน้า, รักแร้) โดยบันทึกข้อมูลไว้บนกระดาน ขณะที่คน 3-4 คนกำลังทำการทดลอง ส่วนที่เหลือกำลังทำการทดสอบในหัวข้อ "โครงสร้างและหน้าที่ของผิวหนัง"

การวิเคราะห์ผลการทดลองการกำหนดข้อสรุป 1) ส่วนต่างๆ ของร่างกายมีอุณหภูมิต่างกัน 2) 36.6°C - อุณหภูมิเฉลี่ยของร่างกายมนุษย์ 3) 25 องศาเซลเซียส>ถึงตาย>43 องศาเซลเซียส

การเรียนรู้วัสดุใหม่

ในร่างกายมนุษย์ภายใน 1 ชั่วโมง ความร้อนจะถูกสร้างขึ้นเท่าที่จำเป็นในการต้มน้ำเย็น 1 ลิตร ในระหว่างการทำงานหนัก การสร้างความร้อนจะเพิ่มขึ้นหลายครั้ง และอุณหภูมิของร่างกายก็ไม่เปลี่ยนแปลง ทำไม (การอภิปรายปัญหาของนักเรียน)

อุณหภูมิของร่างกายคงที่โดยควบคุมการปล่อยความร้อนออกจากร่างกาย และบทบาทนี้เป็นของผิวหนังของเรา เนื่องจากอวัยวะนี้สัมผัสโดยตรงกับสภาพแวดล้อมภายนอก ดังนั้นจึงบันทึกการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ

สไลด์หมายเลข 4 การทำงานกับโครงร่าง

คุณสามารถส่งข้อความเกี่ยวกับวิธีการถ่ายเทความร้อนโดยร่างกายได้ล่วงหน้า หรือคุณสามารถเสนอให้นักเรียนที่เก่งๆ ทำงานกับบทความในขณะที่คนอื่นๆ กำลังทำการทดสอบและทดลอง ความตายของ "เด็กทอง" ถูกกล่าวถึงอีกครั้ง เหตุผลก็คือการเป็นที่ยอมรับ กว่า 200 ปีที่แล้ว แพทย์ชาวอังกฤษ Ch. Blegden ได้ทำการทดลองร่วมกับเพื่อนหลายคน เขาใช้เวลา 35 นาทีในห้องแห้งที่อุณหภูมิ +126 ° C โดยไม่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ในเวลาเดียวกันเนื้อชิ้นหนึ่งที่นำเข้าไปในห้องก็ถูกปรุงและน้ำเย็นก็ต้มภายใต้น้ำมัน

การประยุกต์ใช้: วิเคราะห์ข้อมูลและพิจารณาการพึ่งพาการถ่ายเทความร้อนในสภาพแวดล้อม เติมโต๊ะ.

สไลด์หมายเลข 5 ตรวจสอบความถูกต้องของงาน

ทำงานอิสระกับตำราเรียน งาน: กรอกตาราง "การปฐมพยาบาลที่ละเมิดการควบคุมอุณหภูมิ"

การรวมบัญชี

คำถามเพื่อทดสอบความรู้ในระดับบังคับ:

บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิคืออะไร?

วิธีป้องกันความร้อนและโรคลมแดด?

อันตรายจากการเผาไหม้ที่สำคัญของร่างกายคืออะไร?

คำถามเพื่อทดสอบความรู้ในระดับสูง:

เหตุใดความร้อนจึงแบกรับได้ง่ายกว่าในทะเลทรายที่แห้งแล้งกว่าในป่าฝนเขตร้อน

เสื้อผ้าฤดูร้อนและฤดูหนาวควรเป็นอย่างไร?

เหตุใดจึงเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์เพื่อ "อุ่นเครื่อง" ด้วยภาวะอุณหภูมิต่ำ

การบ้าน.

ทดสอบในหัวข้อ "โครงสร้างและหน้าที่ของผิวหนัง"

1. ผิวหนังปกป้องอวัยวะและเนื้อเยื่อส่วนลึกไม่ให้ถูกทำลาย เนื่องจาก ...

ก) แข็งแรงและยืดหยุ่น

B) รักษาความมั่นคงของสภาพแวดล้อมภายในของร่างกาย

B) กันน้ำ

D) มีตัวรับจำนวนมาก

2. ผิวปกป้องร่างกายจากรังสีอัลตราไวโอเลตเนื่องจาก ...

ก) เส้นใยจำนวนมาก

B) มีไขมันใต้ผิวหนัง

B) มีตัวรับ

D) ผลิตวิตามินดี

3. หนังกำพร้าตั้งอยู่ ...

ก) บนพื้นผิวของผิวหนัง

ข) ใต้ผิวหนัง

B) บนพื้นผิวของเนื้อเยื่อไขมันใต้ผิวหนัง

D) ไขมันใต้ผิวหนัง

4. จริงๆแล้วผิว ...

A) สร้างเซลล์เคราติน

B) ให้ความยืดหยุ่นของผิว

B) บล็อกรังสีอัลตราไวโอเลต

D) ไม่ผ่านของเหลวและก๊าซ

5. ไขมันถูกขับออก...

ก) ต่อมเหงื่อ

ข) ต่อมไขมัน

B) ตัวรับ

ง) ท่อน้ำเหลือง

บทเรียนวิดีโอนี้อุทิศให้กับหัวข้อ "บทบาทของผิวหนังในการควบคุมอุณหภูมิ" ร่างกายมนุษย์ผลิตความร้อนตลอดเวลา ในบทเรียน ครูจะบอกคุณว่าผิวหนังมีหน้าที่ในการควบคุมอุณหภูมิอย่างไร คุณจะพิจารณาข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับร่างกายมนุษย์ ตัวอย่างเช่น คุณจะได้เรียนรู้ว่าอะไรช่วยให้เรารักษาอุณหภูมิร่างกายให้คงที่แม้ในสภาพอากาศที่ร้อนที่สุด

ชีววิทยา 8 ชั้น

หัวเรื่อง : ระบบขับถ่าย. หนัง

บทที่ 54

Shevyakhova Yulia Olegovna

ครูสอนชีววิทยาประเภทสูงสุด ผู้ได้รับรางวัล PNPO TsO หมายเลข 1445

สามในสี่ของความร้อนที่ร่างกายสร้างขึ้นจะสูญเสียผ่านผิวหนัง

มนุษย์สร้างความร้อนตลอดเวลา ในหนึ่งวัน คนๆ หนึ่งปล่อยความร้อนออกมามากจนเพียงพอที่จะต้มน้ำเย็น 33 ลิตร

เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตเลือดอุ่นในมนุษย์ ปริมาณความร้อนในร่างกายจะเท่ากันทั้งในฤดูหนาวและฤดูร้อน สภาพภายนอกเปลี่ยนแปลง แต่อุณหภูมิของร่างกายยังคงที่ ซึ่งหมายความว่าในช่วงเวลาต่างๆ มีการถ่ายเทความร้อนต่างกัน การถ่ายเทความร้อนขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ ความชื้น และการเคลื่อนที่ของอากาศ

ความคงตัวของอุณหภูมิในร่างกายของเรานั้นควบคุมได้โดยการควบคุมการถ่ายเทความร้อน

การควบคุมอุณหภูมิคือความสามารถของร่างกายในการรักษาอุณหภูมิของร่างกายให้คงที่ในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง

การควบคุมอุณหภูมิให้อุณหภูมิคงที่ในช่วง 36.5 ถึง 36.9 องศา ซึ่งสำคัญมากสำหรับการทำงานของโปรตีนและสารอินทรีย์อื่นๆ

บุคคลสามารถทนต่อความผันผวนของอุณหภูมิภายในร่างกายเพียงเล็กน้อยเท่านั้น การเพิ่มขึ้นเป็น 43 และลดลงถึง 25 องศามักเป็นอันตรายถึงชีวิต

การควบคุมอุณหภูมิเกิดขึ้นเนื่องจากสองกระบวนการที่สำคัญ: การเปลี่ยนแปลงลูเมนของหลอดเลือดและการขับเหงื่อ

ที่อุณหภูมิแวดล้อมสูง หลอดเลือดขยายตัว ดังนั้นเลือดไหลผ่านมากขึ้น ผิวหนังร้อนขึ้น และการถ่ายเทความร้อนสู่สิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น

เมื่ออากาศเย็นลง หลอดเลือดของผิวหนังจะแคบลง การไหลเวียนของเลือดในผิวหนังจะลดลง และการสูญเสียความร้อนจะลดลง

การเปลี่ยนแปลงของการไหลเวียนของเลือดในผิวหนังทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสี ด้วยอารมณ์ที่รุนแรงเช่นความกลัวเส้นเลือดเล็ก ๆ ของผิวหนังทับซ้อนกันและผิวหนังเปลี่ยนเป็นสีซีด เมื่อมีคนโกรธ เลือดจะไหลเวียนไปที่ผิวหนังและคนๆ นั้นจะเปลี่ยนเป็นสีแดง

ในความร้อนจัด เมื่ออุณหภูมิของร่างกายต่ำกว่าอุณหภูมิแวดล้อม การขยายตัวของหลอดเลือดจะไม่สามารถเพิ่มการถ่ายเทความร้อนได้อีกต่อไป ในกรณีนี้ อันตรายจากความร้อนสูงเกินไปจะถูกขจัดออกไปโดยเหงื่อออก การระเหย เหงื่อดูดซับความร้อนจำนวนมากจากพื้นผิวของผิวหนัง นั่นคือเหตุผลที่อุณหภูมิร่างกายมนุษย์ไม่เพิ่มขึ้นแม้ในสภาพอากาศที่ร้อนที่สุด

แน่นอนว่ากระบวนการทั้งหมดที่เราพูดถึงเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของระบบประสาท

แต่บางครั้งอุณหภูมิร่างกายของเราก็สูงขึ้น สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อเราป่วย ความจริงก็คือเมื่อการติดเชื้อเข้าสู่ร่างกายของเราพร้อมกับสารป้องกันจะเกิดสาร pyrogenic (ที่ให้ความร้อน) ปฏิกิริยาของระบบประสาทต่อสารเหล่านี้ทำให้อุณหภูมิเพิ่มขึ้นและเป็นตัวบ่งชี้ถึงโรคที่ดีซึ่งเป็นภาพสะท้อนของการต่อสู้กับการติดเชื้อของร่างกายซึ่งเป็นปฏิกิริยาตามธรรมชาติ

อุณหภูมิที่เพิ่มขึ้นช่วยเร่งกระบวนการทางเคมี เพิ่มการเผาผลาญในเนื้อเยื่อ เพิ่มกิจกรรมของเม็ดเลือดขาว ตับ และต่อมใต้สมอง นี่คือวิธีการระดมการป้องกันของร่างกาย

แต่ถึงกระนั้นแพทย์ก็ยังแนะนำให้ลดอุณหภูมิที่สูงมากโดยใช้ยาลดไข้ ความจริงก็คืออุณหภูมิที่สูงอย่างต่อเนื่องทำให้หัวใจทำงานหนัก ชีพจรของผู้ป่วยเร็วขึ้นร่างกายอ่อนแอลงการทำงานของเอนไซม์บางชนิดอาจแย่ลง ผู้ป่วยมักจะไม่สามารถทนต่อสภาพดังกล่าวได้เป็นเวลานาน

เมื่อความร้อนสูงเกินไปในแสงแดดในสภาพอากาศสงบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบรรยากาศที่อิ่มตัวด้วยไอน้ำ ระหว่างการทำงานในห้องอบอ้าว การระบายอากาศไม่ดี หรือเสื้อผ้าที่ระบายอากาศได้ไม่ดี การถ่ายเทความร้อนโดยร่างกายทำได้ยาก

ความไม่สมดุลระหว่างการผลิตและการปล่อยความร้อนอาจทำให้เกิดโรคลมแดดได้ มีอาการปวดหัว, หายใจถี่, เวียนศีรษะ, หูอื้อ, อ่อนแอ, ชีพจรเต้นเร็ว, "แมลงวัน" กะพริบต่อหน้าต่อตา บุคคลนั้นซีดและอาจหมดสติ

เหยื่อต้องย้ายไปอยู่ในที่เย็น ถอดเสื้อผ้า หรือปลดกระดุมเสื้อ วางผ้าขนหนูชุบน้ำเย็นหรือน้ำแข็งบนหัวของคุณ ยกขาขึ้นด้วยลูกกลิ้ง หากผู้ป่วยยังไม่หมดสติจะได้รับน้ำเย็นดื่ม

เพื่อลดอุณหภูมิร่างกาย เหยื่อจะถูกห่อด้วยแผ่นเปียกและพัดเพื่อให้อากาศเคลื่อนตัวและเพิ่มการระเหย

และแน่นอนว่าต้องเรียกรถพยาบาลทันที!

มัธยมศึกษาปีที่ 1

เทศมณฑลมัวร์

ชีววิทยา ป.8

กระทู้: หนัง

สรุปบทเรียน

"อุณหภูมิของร่างกาย"

สมบูรณ์:

ครูชีววิทยา

โรงเรียนมัธยม №1

อิวาโนว่า O.V.

หัวข้อ: การควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย

งาน: สรุปความรู้เกี่ยวกับการปกป้องสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมจากความร้อนสูงเกินไปและความเย็นแนะนำเงื่อนไขในการรักษาอุณหภูมิคงที่ของร่างกายมนุษย์วิธีการควบคุมอุณหภูมิกลไกการสะท้อนกลับบรรลุการดูดซึมความรู้เกี่ยวกับอาการความร้อนสูงเกินไป เพื่อเปิดเผยแก่นแท้ของการชุบแข็งของร่างกาย รูปแบบ กลไกทางสรีรวิทยาของผลกระทบจากการชุบแข็ง ความหมายและเงื่อนไขของการชุบแข็ง

ระหว่างเรียน.

1. เวลาจัด.
2. การเปิดใช้งานกิจกรรมทางปัญญา

ออกกำลังกาย: ท่ามกลางความโกลาหลของตัวอักษรในรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ให้หาชื่อสัตว์ห้าตัว เขียนเรียงกันเป็นแถว ในบรรดาสัตว์ที่ถูกปล่อยทิ้งให้แยกสัตว์ที่ไม่จำเป็นออกไปหนึ่งตัวให้อธิบายโดยพิจารณาจากสัญญาณที่ถูกแยกออก(สไลด์ 2).

1. การเรียนรู้วัสดุใหม่

1. สัตว์ Poikilothermic และ Homeothermic(สนทนา ทำงานกับไดอะแกรม สไลด์ 3)

ความร้อนเป็นรูปแบบหนึ่งของพลังงานที่สำคัญมากสำหรับสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องการความร้อนอย่างต่อเนื่องเพื่อป้องกันการเสื่อมสภาพและการเสียชีวิต อุณหภูมิของร่างกายเป็นตัวบ่งชี้ปริมาณความร้อนและปัจจัยหลักที่กำหนดอัตราปฏิกิริยาเคมีของการเผาผลาญ

สัตว์ทุกตัวได้รับความร้อนจากสองแหล่ง - โดยตรงจากสิ่งแวดล้อมภายนอกและจากสารอาหารที่สลายลงในเซลล์

1. แนวคิดเรื่องอุณหภูมิร่างกายมนุษย์(สไลด์ 4).

เมื่อพูดถึงอุณหภูมิของร่างกาย มักจะหมายถึงอุณหภูมิของบริเวณภายในร่างกาย กล่าวคือ เนื้อเยื่อที่อยู่ลึกกว่า 2.5 ซม. ใต้พื้นผิวของผิวหนัง ในมนุษย์ แบ่งเขตอุณหภูมิสองโซน: ผิวเผิน (เปลือก) และภายใน (แกน) อุณหภูมิพื้นผิวของผิวหนังในแต่ละพื้นที่ไม่เหมือนกัน อุณหภูมิต่ำสุดอยู่ในผิวหนังของมือและเท้า (28.5เกี่ยวกับ C) และสูงสุด - ในคอ ภายในตับซึ่งกระบวนการออกซิเดชันรุนแรง อุณหภูมิถึง39เกี่ยวกับ เอส

1. การกำหนดปัญหา:การคำนวณตามทฤษฎีแสดงให้เห็นว่าใน 1 ชั่วโมงของการเล่นฟุตบอล อุณหภูมิร่างกายของนักกีฬาอาจเพิ่มขึ้น 11.5 องศา ในทางปฏิบัติสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น ทำไม(สไลด์ 6)
2. รายการคำจำกัดความ:การปรับสมดุลกระบวนการสร้างและปล่อยความร้อนในร่างกายเรียกว่าการควบคุมอุณหภูมิ (สไลด์ 7)
3. การวิเคราะห์วงจร "ประเภทของการควบคุมอุณหภูมิในร่างกายมนุษย์"(สไลด์ 8)
4. สถานการณ์ปัญหา(สไลด์ 10):

ในปี ค.ศ. 1646 ในอิตาลี ในปราสาทอันหรูหราของดยุคแห่งมิลาน แอล. มอโร มีการจัดขบวนรื่นเริงซึ่งนำโดย "เด็กสีทอง" ซึ่งแสดงถึง "ยุคทอง" ร่างของเด็กชายถูกทาด้วยสีทองอย่างสมบูรณ์ ความสนุกสนานของแขกผู้มีเกียรตินั้นเป็นอันตรายถึงชีวิตสำหรับเด็กชาย ในไม่ช้าเขาก็ถูกลืมและใช้เวลาทั้งคืนบนพื้นหินของปราสาท เด็กชายเสียชีวิตในตอนเช้า ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น?

(นักเรียนหยิบยกสมมติฐาน: สาเหตุของการเสียชีวิตของเด็กชายคือการละเมิดการหายใจของผิวหนัง เหงื่อออกที่บกพร่องและเป็นพิษด้วยผลิตภัณฑ์ที่เน่าเปื่อย ภาวะอุณหภูมิต่ำกว่าปกติ)

วิธีการแก้:ประสบการณ์กับผู้ชาย "เคลือบเงา" ที่ทุกข์ทรมานจากภาวะอุณหภูมิต่ำ(โพสต์ของนักเรียน).

บทสรุป: ผิวหนังมีบทบาทสำคัญในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย

การวิเคราะห์วงจร "กลไกการควบคุมการไหลเวียนของเลือดผ่านผิวหนัง"(สไลด์ 11)

1. ความหมายของเหงื่อออก(สไลด์ 12)
2. คำถามปัญหา:พยายามอธิบายประสบการณ์ของแพทย์
   Ch. Blegden ดำเนินการในอังกฤษเมื่อ 200 กว่าปีที่แล้ว:
   ร่วมกับเพื่อนและสุนัขอีกหลายคน เขาใช้เวลา 45 นาทีในห้องขังที่อุณหภูมิ +126 ° C โดยไม่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ในเวลาเดียวกันเนื้อชิ้นหนึ่งที่นำเข้าไปในห้องก็กลายเป็นต้มและน้ำเย็นซึ่งชั้นน้ำมันป้องกันการระเหยของน้ำมันทำให้ร้อนจนเดือด(สไลด์ 13)
3. การวิเคราะห์วงจร "กลไกการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย"(สไลด์ 14)

การรวมวัสดุที่ศึกษา– การแก้ปัญหาทางชีวภาพ(สไลด์ 15-17)

1. การปฐมพยาบาลสำหรับการละเมิดการควบคุมอุณหภูมิ(งานอิสระกับตำรากรอกตาราง (สไลด์ 18)
2. คำถามปัญหา:เหตุใดจึงเพียงพอสำหรับคนคนหนึ่งที่จะเป็นหวัดด้วยการเหยียบพื้นเย็น ในขณะที่อีกคนสามารถว่ายน้ำในหลุมน้ำแข็งในฤดูหนาวและรู้สึกดี คนหนึ่งทำงานอย่างสงบบนทุ่งภายใต้แสงแดดที่แผดเผาส่วนอีกคนก็หมดความร้อนถ้ามันเริ่มอบ?
3. การแข็งตัวของร่างกาย:หมายถึง หลักการ กลไกการมีอิทธิพลต่อร่างกาย(ข้อความนักเรียน สไลด์ 20-22)

1. สรุปบทเรียน.
2. การบ้าน: § 41.

บรรณานุกรม:

1. Demyankov E. N. ชีววิทยา. โลกมนุษย์. เกรด 8: งานวัสดุเพิ่มเติม – ม.: มนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์ VLADOS, 2004
2. Zverev I. D . การอ่านหนังสือกายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา และสุขอนามัยของมนุษย์: คู่มือสำหรับนักเรียนชั้นป.9 เฉลี่ย โรงเรียน – ม.: การตรัสรู้, 1989.
3. Kolesov D.V. ชีววิทยา. ผู้ชาย: หนังสือเรียน 8 เซลล์ สถาบันการศึกษา. – ม.: บัสตาร์ด, 2002.
4. Pepelyaeva O. V. , Suntsova I. V.การพัฒนาบทเรียนสำหรับชุดฝึกอบรม “ชีววิทยา ผู้ชาย” คลาส 8 (9) – ม.: VAKO, 2005.
5. Khripkova A. G. , Kolesov D. V.สุขอนามัยและสุขภาพของนักเรียน – ม.:
   การตรัสรู้, 1988.

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ความร้อนของบทเรียนชีววิทยาออร์แกนิกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 อาจารย์: Ivanova O.V.

ท่ามกลางความโกลาหลของตัวอักษร ให้ค้นหาชื่อสัตว์ห้าตัวและเขียนเรียงกันเป็นแถว ในบรรดาสัตว์ที่ถูกปฏิเสธ ให้ยกเว้นหนึ่งรายการพิเศษ บนพื้นฐานของสัญญาณใดที่คุณเลือก? กบ กระต่าย หนอน ผีเสื้อ มด L Y G CH Y K SHU T R E A Z A V O B A B A B A CH K A M U R

ความร้อนเป็นรูปแบบหนึ่งของพลังงานที่สำคัญมากสำหรับสิ่งมีชีวิต สัตว์ทุกตัวได้รับความร้อนจากสองแหล่ง - โดยตรงจากสิ่งแวดล้อมภายนอกและจากสารอาหารที่สลายลงในเซลล์ กิจกรรมของสัตว์ poikilothermic ขึ้นอยู่กับอุณหภูมิแวดล้อม สัตว์ homoiothermic มีอยู่เนื่องจากแหล่งความร้อนภายใน

บุคคลนี้อยู่ในกลุ่มใด ทำไม

อุณหภูมิร่างกายมนุษย์ ต่ำกว่า 25 ° C 36 - 37 ° C สูงกว่า 43 ° C ความตายปกติของสิ่งมีชีวิต ความตายของสิ่งมีชีวิต

การคำนวณตามทฤษฎีแสดงให้เห็นว่าใน 1 ชั่วโมงของการเล่นฟุตบอล อุณหภูมิร่างกายของนักกีฬาอาจเพิ่มขึ้น 11.5 องศา ในทางปฏิบัติสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น ทำไม

การปรับสมดุลกระบวนการสร้างและปล่อยความร้อนในร่างกายเรียกว่าการควบคุมอุณหภูมิ

วิเคราะห์และอธิบายโครงงาน การกิน การทำงานของกล้ามเนื้อ หนาวสั่น การสร้างความร้อน (การควบคุมอุณหภูมิด้วยสารเคมี) การแผ่รังสีความร้อน (การควบคุมอุณหภูมิทางกายภาพ) จากเยื่อเมือกในทางเดินหายใจ การถ่ายเทความร้อน - การถ่ายเทความร้อนระหว่างร่างกายเมื่อสัมผัส

ในระหว่างวัน คนๆ หนึ่งปล่อยความร้อนออกมามากจนเพียงพอที่จะนำน้ำแข็ง 33 ลิตรไปต้ม!

ในปี ค.ศ. 1646 ในอิตาลี ในปราสาทอันหรูหราของดยุคแห่งมิลาน แอล. มอโร มีการจัดขบวนรื่นเริงซึ่งนำโดย "เด็กสีทอง" ซึ่งแสดงถึง "ยุคทอง" ร่างของเด็กชายถูกทาด้วยสีทองอย่างสมบูรณ์ ความสนุกสนานของแขกผู้มีเกียรตินั้นเป็นอันตรายถึงชีวิตสำหรับเด็กชาย ในไม่ช้าเขาก็ถูกลืมและใช้เวลาทั้งคืนบนพื้นหินของปราสาท เด็กชายเสียชีวิตในตอนเช้า ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น?

การสูญเสียความร้อนผ่านผิวหนังจากการแผ่รังสี การพาความร้อน และการถ่ายเทความร้อนขึ้นอยู่กับปริมาณของเลือดที่ไหลผ่านผิวหนัง: อุณหภูมิแวดล้อม ต่ำ สูง ผิวหนัง เส้นเลือดตีบ หลอดเลือดขยาย ถ่ายเทความร้อนลดลง การถ่ายเทความร้อนเพิ่มขึ้น

การถ่ายเทความร้อนโดยการระเหย สำหรับการระเหยของน้ำ 1 กรัม ใช้ความร้อน 2.45 kJ การถ่ายเทความร้อนโดยการระเหยเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในรูปของเหงื่อที่เรามองไม่เห็น เหงื่อเป็นของเหลวเป็นน้ำที่มีโซเดียมคลอไรด์ 0.1-0.4% โซเดียมแลคเตทและยูเรีย ในมนุษย์ เหงื่อออกเริ่มต้นเมื่ออุณหภูมิร่างกายสูงกว่า 36 ° C ภายใต้สภาวะปกติเหงื่อออกประมาณ 900 มล. ต่อวัน ด้วยความร้อนที่แรงมากและปริมาณน้ำและเกลือที่เพียงพอ ค่านี้สามารถเพิ่มได้ถึง 12 ลิตร!

พยายามอธิบายประสบการณ์ของ Dr. C. Blegden ในอังกฤษเมื่อ 200 กว่าปีที่แล้ว: เขาใช้เวลา 45 นาทีร่วมกับเพื่อนฝูงและสุนัขหนึ่งตัวในห้องแห้งที่อุณหภูมิ +126 ° C โดยไม่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ในเวลาเดียวกันเนื้อชิ้นหนึ่งที่นำเข้าไปในห้องก็กลายเป็นต้มและน้ำเย็นซึ่งชั้นน้ำมันป้องกันการระเหยของน้ำมันทำให้ร้อนจนเดือด

กลไกการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย เปลือกสมอง ตัวรับความร้อนของผิวหนัง (ประมาณ 30,000) ตัวรับความเย็นของผิวหนัง (ประมาณ 250,000) มลรัฐส่วนหน้า (ศูนย์การถ่ายเทความร้อน) มลรัฐส่วนหลัง (ศูนย์ผลิตความร้อน) การหลั่งเหงื่อ หลอดเลือดแดงที่ผิวหนังขยาย ความเข้มของ กระบวนการออกซิเดชันลดลง ความเข้มของกระบวนการออกซิเดชันเพิ่มขึ้น ขนขึ้น ("ขนลุก") หลอดเลือดแดงที่ผิวหนัง หดตัว สั่น สูง เพิ่ม อุณหภูมิแวดล้อม อุณหภูมิของร่างกาย อุณหภูมิเลือด ต่ำ ลดลง ลดการยับยั้งการยับยั้ง ข้อเสนอแนะ

ตอบคำถาม ทำไมห้องคนเยอะถึงอับชื้น ? ทำไมผิวถึงเปลี่ยนเป็นสีแดงในอากาศเย็น แล้วเปลี่ยนเป็นสีซีดและเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินได้? ผลของแอลกอฮอล์ต่อร่างกายทำให้เกิดการขยายตัวของหลอดเลือด คนไหนเมาหรือเมาจะหนาวเร็วขึ้น?

บุคคลที่อยู่ในสภาพอากาศที่อบอุ่นสวมเสื้อผ้าที่เหมาะสมกับสภาพอากาศ อย่างไรก็ตาม ชาวเอเชียกลางสวมชุดคลุมที่อบอุ่นในช่วงวันที่ร้อนที่สุด ให้คำอธิบายสำหรับปรากฏการณ์นี้ ในประเทศส่วนใหญ่ พวกเขาดื่มน้ำอัดลมท่ามกลางความร้อน แต่ในประเทศแถบเอเชีย เป็นเรื่องปกติที่จะดื่มชาร้อนแม้ในช่วงเวลาที่ร้อนที่สุดของวัน คุณจะอธิบายประเพณีประจำชาติเหล่านี้ได้อย่างไร

หากคุณวางบุคคลลงในสระที่มีอุณหภูมิ +50 ° C - +60 ° C เขาอาจได้รับอันตรายจากการไหม้ ทำไมในอากาศ +50 ° C - +60 ° C คนทนต่อความร้อนและไม่ไหม้?

การปฐมพยาบาลสำหรับการละเมิดการควบคุมอุณหภูมิ การละเมิดสัญญาณการควบคุมอุณหภูมิ เทคนิคการปฐมพยาบาลเบื้องต้น Heatstroke Sunstroke Frostbite

เหตุใดจึงเพียงพอสำหรับคนคนหนึ่งที่จะเป็นหวัดด้วยการเหยียบพื้นเย็น ในขณะที่อีกคนสามารถว่ายน้ำในหลุมน้ำแข็งในฤดูหนาวและรู้สึกดี คนหนึ่งทำงานอย่างสงบบนทุ่งภายใต้แสงแดดที่แผดเผาส่วนอีกคนก็หมดความร้อนถ้ามันเริ่มอบ?

การชุบแข็งเป็นการฝึกร่างกายเพื่อเพิ่มความต้านทานต่อสภาวะภายนอกที่ไม่เอื้ออำนวย

วิธีการชุบแข็ง: ขั้นตอนของน้ำ อ่างแอร์. อาบแดด

หลักการชุบแข็ง ความสม่ำเสมอที่เข้มงวดของชั้นเรียน ภาระทางกายภาพและความเย็นที่เพิ่มขึ้นทีละน้อยในความซับซ้อน เมื่อเวลาผ่านไป ปริมาณที่ถูกต้องโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของร่างกาย

ลองคิดดูว่าจะรักษาอุณหภูมิคงที่ 36.6 C ในร่างกายมนุษย์ได้อย่างไร?

และอุณหภูมิของร่างกายก็ไม่เปลี่ยนแปลง ทำไมคุณถึงคิด? และที่นี่ฉันสงสัยว่าทำไมอุณหภูมิร่างกายของเราถึงคงที่? กระบวนการบางอย่างเกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์

ตอนนี้เราจะพยายามอธิบายกลไกการสร้างและการปล่อยความร้อน มาทำงานกับไดอะแกรมกันเถอะ

งานหมายเลข 1 วิเคราะห์และอธิบายแผนภาพ

บทสนทนาไดอะแกรม มีโต๊ะอยู่ข้างหน้าคุณ เมื่อคุณกินอาหารร้อน ร่างกายของคุณจะอบอุ่น และเมื่อ?

ในการทำเช่นนี้ ฉันแนะนำให้คุณกรอกตารางให้ครบถ้วน

งานหมายเลข 2 กรอกตาราง "ระเบียบการถ่ายเทความร้อนโดยหลอดเลือด" Valeological หยุดชั่วคราว (ดนตรี)

งานหมายเลข 3 . แต่นอกจากนี้ เงื่อนไขใดที่เอื้อต่อการควบคุมความร้อน เสื้อผ้าที่เลือกมาอย่างเหมาะสมสำหรับฤดูกาลของปีขึ้นอยู่กับอุณหภูมิและคุณภาพโดยรอบ

ลองทำการทดลองง่ายๆ: นำแท่งแก้วจุ่มลงในน้ำแล้วสัมผัสผิวมือคุณรู้สึกอย่างไร?

ภารกิจที่ 4 สถานการณ์ปัญหาจากชีวิตประจำวัน

ในวันฤดูร้อนที่มีแดดจ้า Masha เล่นกับเพื่อนๆ ที่ชายหาดเป็นเวลานาน เมื่อเธอกลับบ้าน เธอเป็นไข้ ปวดหัว และกระหายน้ำมาก คุณยายคิดว่าหลานสาวของเธอเป็นหวัด มอบชาให้เธอ ห่มผ้าห่มให้เธอ แต่มาชาก็ไม่ดีขึ้น แพทย์ที่มารับสายด้วยเหตุผลบางอย่างดุคุณย่าสำหรับการกระทำของเธอ ทำไมคุณถึงคิด?

เกิดอะไรขึ้นกับหญิงสาว? (เป็นโรคลมแดด)

มีอะไรผิดปกติกับยาย? (ปฐมพยาบาลผิด)

ควรมีมาตรการอย่างไรในกรณีที่เกิดความร้อนและแดด?

สรุป: อุณหภูมิร่างกายที่เพิ่มขึ้นขึ้นอยู่กับอุณหภูมิแวดล้อม และเราต้องรู้กฎสำหรับการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับความร้อนและโรคลมแดด

และตอนนี้ เรามาทำงานเป็นกลุ่มและแก้ปัญหาทางชีววิทยากัน 1 กลุ่ม: ผลของแอลกอฮอล์ต่อร่างกายทำให้เกิดการขยายตัวของหลอดเลือด คนไหนเมาหรือเมาจะหนาวเร็วขึ้น? เลือดอุ่นทำให้ผิวหนังอบอุ่น ตัวรับความร้อนสร้างความรู้สึกอบอุ่น เส้นเลือดของชั้นผิวหนังลึกจะขยายใหญ่ขึ้นและบุคคลนั้นสูญเสียความร้อนครั้งสุดท้าย การขยายตัวหรือการหดตัวของหลอดเลือดทำให้เกิดความรู้สึกอบอุ่น การปล่อยความร้อนส่วนเกินเกิดขึ้นในเส้นเลือดของผิวหนัง ซึ่งสามารถรองรับเลือดทั้งหมดในร่างกายได้ 30%

2 กลุ่ม:

การพัฒนาของอาการไข้มักมาพร้อมกับอาการสั่นและรู้สึกหนาว (หนาว) อธิบายอาการเหล่านี้ตามแนวคิดของกลไกการควบคุมอุณหภูมิ (น้ำระเหยร่างกายจะเย็นลง) หนาวสั่นคือการหดตัวของกล้ามเนื้อ เมื่อกล้ามเนื้อหดตัว หลอดเลือดจะหดตัว อุณหภูมิจะสูงขึ้น เป็นการป้องกันร่างกายในการต่อสู้กับการติดเชื้อ

สรุป: ดังนั้น การควบคุมอุณหภูมิจึงเกิดขึ้นเนื่องจากหลอดเลือดของผิวหนัง ต่อมเหงื่อ และระบบประสาท

และตอนนี้เราแก้แบบทดสอบเป็นรายบุคคล ซึ่งประกอบด้วยคำถาม 6 ข้อ เกณฑ์การประเมิน: 6 คะแนน - "5"

5 คะแนน - "4", 4 - 3 คะแนน - "3", 1-0 คะแนน - "2"

ลองมาดูปัญหากับคุณ:

งานหมายเลข 6 ทำไมคนบางคน อยู่ข้างนอกที่อุณหภูมิต่ำ แข็งตัวเร็ว เป็นหวัด และคนอื่น ๆ อยู่ในความหนาวเย็นเป็นเวลานานและไม่ป่วย?

ใช่แล้ว การชุบแข็งเป็นวิธีหนึ่งในการเสริมสร้างและรักษาสุขภาพ .

คำขวัญของการชุบแข็งคืออะไร? คำขวัญ: "ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา!"

แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบ้าน

หน้าหนังสือ หนังสือเรียน 168-170 ตอบคำถาม 1-4 ปากเปล่า

- จัดทำบันทึกช่วยจำ "กฎการแบ่งเบาบรรเทา 5 คะแนน"