บ้าน › แรงบันดาลใจ › ชั้นเรียนสำหรับเด็กในหัวข้อวันคืน เวลาของวันสำหรับเด็ก

ชั้นเรียนสำหรับเด็กในหัวข้อวันคืน เวลาของวันสำหรับเด็ก

เวลาของวันสำหรับเด็ก สำหรับผู้ใหญ่ และสำหรับพืชและสัตว์ป่าทั้งหมดประกอบด้วยสี่ช่วงเวลา ได้แก่ เช้า สาย บ่าย เย็น และกลางคืน แต่ละช่วงเวลาจะแตกต่างกันไปตามตำแหน่งของดวงอาทิตย์ ตำแหน่งของเข็มนาฬิกา การกระทำและกิจกรรมของเรา

ดังนั้นในตอนเช้าเราจึงตื่นขึ้น แปรงฟัน รับประทานอาหารเช้าและเตรียมพร้อมสำหรับวันใหม่ ในตอนบ่าย เราไปเรียน รับประทานอาหารกลางวัน ทำการบ้าน และเข้าร่วมแวดวง ในตอนเย็นเราเล่น พักผ่อน รับประทานอาหารเย็น และเตรียมตัวเข้านอน และในตอนกลางคืนเรานอนหลับสนิท

(รูปภาพบางรูปที่เคอร์เซอร์ปากกาปรากฏขึ้นสามารถดาวน์โหลดได้ในขนาดใหญ่ โดยคลิกที่รูปภาพด้วยเมาส์เพื่อเปิดรูปภาพขนาดใหญ่สำหรับดาวน์โหลด)

การนำเสนอสำหรับเด็ก: ช่วงเวลาของวัน

เช้า

ในหมู่บ้านตั้งแต่เช้าตรู่ทันทีที่ดวงอาทิตย์ขึ้นทั้งตำบลก็ปลุกไก่ตัวผู้ด้วยเสียง“ Ku-Ka-Re-Ku” ดัง ๆ ! และในเมืองนาฬิกาปลุกดังขึ้นในตอนเช้าเพื่อบอกว่าได้เวลาตื่นแล้ว

เวลาที่ดวงอาทิตย์โผล่พ้นขอบฟ้าเรียกว่า เช้า ซึ่งมาพร้อมกับรุ่งอรุณ ดวงอาทิตย์เพิ่งขึ้นเหนือขอบฟ้า สูงขึ้นๆ สูงขึ้นๆ เหนือต้นไม้และหลังคาบ้าน ให้แสงที่สดใสและรอยยิ้มที่สดใสแก่เรา

ช่วงเช้าจะเริ่มในฤดูหนาวและเร็วกว่าในฤดูร้อน และแม้ในฤดูร้อน ก็ยังมีน้ำค้างยามเช้าบนพื้นหญ้า นี่คือเวลาที่หญ้าเปียกราวกับว่าฝนตก แต่ในความเป็นจริงไม่มีฝนเลย อากาศจะเย็นลงในตอนกลางคืนและกลายเป็นหยดน้ำเล็ก ๆ ที่ตกลงบนใบและใบหญ้า

เช้าเริ่มต้นด้วยการตื่นนอน พืชตื่นขึ้นพร้อมเปิดตา สัตว์และนกตื่นขึ้น คลานออกจากตัวมิงค์และบินออกจากรัง ในตอนเช้าคุณต้องลุกจากเตียง คลุมมันอย่างระมัดระวัง จากนั้นไปล้างตัว แปรงฟัน ออกกำลังกาย และเตรียมตัวไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน ในขณะเดียวกันในครัวในตอนเช้า อาหารเช้าที่แม่เตรียมไว้รอเราอยู่แล้ว

วัน

ในระหว่างวันคนตื่น เด็ก ๆ เล่นที่ลานบ้านหรือโรงเรียนอนุบาล เด็กนักเรียนเรียนและกลับบ้านหลังเลิกเรียน ในขณะที่ผู้ใหญ่ทำงานในระหว่างนี้ เด็กเล็กควรนอนหลังอาหารกลางวันเล็กน้อยในระหว่างวันและเด็กนักเรียนที่มีอายุมากกว่าทำการบ้านเพื่อที่พวกเขาจะได้ทำสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบและออกไปเดินเล่นจนถึงเย็น

ในช่วงกลางวัน ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงบนท้องฟ้าและเคลื่อนตัวจากทิศตะวันออกไปยังทิศตะวันตกพาดผ่านท้องฟ้า แล้วค่อยๆ เคลื่อนคล้อยลงสู่ขอบฟ้าในตอนบ่าย ในฤดูร้อน ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงเหนือขอบฟ้า และในฤดูหนาว ดวงอาทิตย์จะลับขอบฟ้าอย่างรวดเร็ว

ในเวลากลางวันจะมีชั้นเรียนสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียนหลังจากนั้นก็ถึงเวลาอาหารกลางวัน มื้อกลางวันประกอบด้วยมื้อที่หนึ่ง สอง และสาม หลังจากนั้นคุณต้องพักผ่อนสักหน่อย และสำหรับเด็กเล็กจะมี "ชั่วโมงแห่งความเงียบงัน"

ถึงเวลาอาหารเย็นแล้ว ของว่างยามบ่ายเป็นอาหารเย็นมื้อเล็กซึ่งประกอบด้วยชาหรือผลไม้พร้อมน้ำผลไม้หลังจากนั้นคุณสามารถไปเดินเล่นได้

ตอนเย็น

ในตอนเย็นพระอาทิตย์จะคล้อยต่ำลงเรื่อยๆ และตกลับขอบฟ้า เวลานี้เรียกว่าตอนเย็น และเมื่อพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าก็สามารถชมพระอาทิตย์ตกดินได้อย่างสวยงาม อาจสว่างเป็นลำแสงสีเหลืองแดง ในฤดูหนาว เวลาเย็นจะมาถึงเร็วและดวงอาทิตย์ตกอย่างรวดเร็ว และในฤดูร้อนจะมืดเป็นเวลานานและดวงอาทิตย์จะตกช้า

พืช สัตว์ และนกกำลังเตรียมพร้อมเข้านอน ดอกไม้หุบตา สัตว์ต่างๆ ปีนเข้าไปในโพรง จอมปลวกในป่าหุบลง และนกร้องเพลงกล่อมใกล้ๆ รังของมัน

ตอนเย็นเป็นเวลาที่เด็ก ๆ กลับมาเดินเล่นและผู้ใหญ่จากที่ทำงาน นี่คือเวลาอาหารเย็นหลังจากนั้นคุณสามารถเล่นดูทีวีหรืออ่านหนังสือที่น่าสนใจ

ในตอนเย็นคุณต้องเตรียมตัวสำหรับวันพรุ่งนี้ เก็บเสื้อผ้า หนังสือสำหรับโรงเรียน แปรงฟัน และเข้านอน พอตกค่ำก็เป็นเวลากลางวัน-กลางคืนที่มืดมนที่สุด

กลางคืน

ในตอนกลางคืน คน สัตว์ และพืชทั้งหมดจะพักผ่อนเพื่อให้มีกำลังสำหรับวันต่อไป ผู้คนนอนหลับบนเตียงภายใต้ผ้าห่มอุ่นๆ สุนัขและแมวขดตัวอยู่ในที่ที่สะดวกสบาย นกซ่อนตัวตามกิ่งไม้ และต้นไม้ที่ผลิดอกออกผล สัตว์บางชนิด เช่น นกเค้าแมว ซึ่งหลับในตอนกลางวันจะตื่นในตอนกลางคืน แต่สัตว์ส่วนใหญ่จะนอนในรังและโพรงในตอนกลางคืน กลางคืนเป็นช่วงเวลาแห่งความเงียบงัน พักผ่อน และนอนหลับฝันดี

พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว และรอบๆ ก็มืดมาก แต่บัดนี้ท่านสามารถเห็นดวงดาวบนท้องฟ้าได้ และบางคราวก็มีเดือนปรากฏขึ้น ในเวลากลางวัน ดวงดาวและดวงจันทร์จะมองไม่เห็นเพราะแสงแดดเจิดจ้า แต่ในเวลากลางคืนในความมืดสนิท

พระจันทร์ปรากฏบนท้องฟ้าในตอนกลางคืน ดวงจันทร์ดวงนี้เป็นบริวารของโลกเรา เดือนเต็ม - พวกเขาเรียกพระจันทร์เต็มดวง มันเกิดขึ้นในรูปแบบของจันทร์เสี้ยวที่เพิ่มขึ้นหรือลดลง หรืออาจจะไม่เลย - เรียกว่าพระจันทร์ใหม่ ในขณะที่กลางคืนยาวนานสำหรับเรา อีกด้านหนึ่งของโลกดวงอาทิตย์ส่องแสงและกลางวันก็แกว่งไกวเต็มที่

งานเกมสำหรับเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน

นาฬิการูปภาพสำหรับเด็ก พิมพ์และตัดภาพนาฬิกาปลุก ตัดมือออกอย่างระมัดระวังทำรูตรงกลางหน้าปัดแล้วขันเข็มนาฬิกาให้แน่นด้วยด้าย ตอนนี้คุณสามารถแสดงเวลาได้แล้ว! แล้วตอนนี้ล่ะ เช้า สาย บ่าย หรือเย็น?

(คลิกที่ภาพเพื่อเปิดภาพขนาดใหญ่เพื่อดาวน์โหลด)

และนี่คือนาฬิกาสำเร็จรูปพร้อมลูกศรในรูปแบบ PSD สำหรับโปรแกรม PhotoShop - ดาวน์โหลดนาฬิกาพร้อมลูกศร (ไฟล์ในไฟล์เก็บถาวร clock.rar 518Kb)

นาฬิกาพร้อมรูปภาพของช่วงเวลาของวัน

(คลิกที่ภาพเพื่อเปิดภาพขนาดใหญ่)

เป้าหมาย:

เพื่อให้เด็กรู้จักการนัดหมายนาฬิกานาฬิกาประเภทต่างๆ
สอนให้เด็กสังเกตวัตถุ
เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อนี้
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลข "1", "2", "3" ความสามารถในการนับและกำหนดผลลัพธ์ของการนับด้วยตัวเลข
เพื่อสร้างแนวคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับขนาด (ยาว-สั้น กว้าง-แคบ ใหญ่-เล็ก) ปริมาณ สี รูปทรงเรขาคณิต
ฝึกการออกแบบ ปั้น ติดกาว วาดด้วยนิ้วมือ
พัฒนาความสามารถในการทำซ้ำการเคลื่อนไหวของครู
พัฒนาทักษะยนต์, สมาธิภาพ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว

อุปกรณ์:

นาฬิกาแขวน ข้อมือ ทราย. เตือน.
รูปภาพที่แสดงรูปทรงเรขาคณิต หน้าปัดนาฬิกาในรูปแบบของรูปทรงเรขาคณิตเหล่านี้
แผนผังรูปภาพแสดงนาฬิกาที่มีน้ำหนักในน้ำของรูปทรงเรขาคณิต รูปทรงเรขาคณิตที่ตัดออกจากกระดาษแข็งสี
วัสดุก่อสร้าง (อิฐ, ส่วนโค้ง, ทรงกระบอก, ปริซึมสามเหลี่ยม)
ภาพเงาสีของนาฬิกาที่ทำจากกระดาษแข็งหนา น้ำหนักในรูปของกรวยและเห็ด ติดอยู่กับเชือกทั่วไป
ดินน้ำมัน, ถั่ว, แท่ง
ทราย กรวย ขวดใส
ภาพพื้นหลังแสดงฐานของนาฬิกาทรายที่มีสีต่างกัน ภาพเงาของขวดที่มีทรายหลากสี
ปุ่มที่มีสีต่างกัน สองขนาด รูปภาพของนาฬิกาข้อมือที่มีวงกลมที่มีสีและขนาดเดียวกัน
วงกลมตัดกระดาษ หน้าปัด สายรัด; กาวลวดเย็บกระดาษ
นาฬิกาและสายรัดสำหรับพวกเขา: กว้าง, กลาง, แคบ
ตัวเลข รูปภาพแสดงนาฬิกาข้อมือที่มีจำนวนรูที่สายต่างกัน
ลายนิ้วมือ พื้นหลังรูปภาพที่มีวงกลมว่างใกล้กับตัวเลขบนหน้าปัด และกรอบวงกลมนาฬิกาเปล่า
ไม้หนีบผ้าสี นาฬิกา ตัดออกจากกระดาษแข็งหนา
บันทึกเสียง: "ดู! ระเบิด!”, E. Zheleznova

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เกมทักทาย "หัวฉลาดของเรา"

หัวฉลาดของเรา
พวกเขาจะคิดมากช่ำชอง
หูจะฟัง
ปากพูดชัดเจน.
จะตบมือ
เท้าจะกระทืบ
หลังตรง
พวกเรายิ้มให้กัน.

เซอร์ไพรส์ “อะไรอยู่ในอก?

มีของอยู่ในหีบ ฟังปริศนาเกี่ยวกับเขาแล้วลองเดา - แล้วคุณจะพบว่ามีอะไรอยู่ในอก

เวลา-เวลา กำลังดำเนินไป
บอกให้เด็กโตขึ้น
รายการนี้มีลักษณะดังนี้:
ติ๊กต็อก ติ๊กต็อก!

ดูนาฬิกาแขวน

เกมการสอน "หยิบหน้าปัดนาฬิกา"

เลือกหน้าปัดนาฬิกาที่เข้ากับรูปร่าง นาฬิกาเรือนนี้มีรูปทรงเรขาคณิตอย่างไร (วงกลม สี่เหลี่ยม วงรี สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า)

การก่อสร้าง "รวบรวมนาฬิกา"

จัดวางภาพนาฬิกาจากรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

กิจกรรมภาพ "นาฬิกา"

เด็ก ๆ ติดแล้วทำลูกศรจากดินน้ำมัน

การก่อสร้าง "นาฬิกาบนหอคอย"

เราจะวางอิฐที่ฐานของหอคอย วางซุ้มประตูบนอิฐ จากนั้นจึงสร้างทรงกระบอกพร้อมนาฬิกา และด้านบน - หลังคาทรงปริซึม

แบบฝึกหัด "ยาวและสั้น"

ดึงตุ้มน้ำหนักออกจากนาฬิกา - ทำให้สายยาว แล้วเชือกที่มีเชื้อราเคตเทิลเบลคืออะไร? สั้น. และจะทำให้เชือกเห็ดยาวได้อย่างไร? ดึงเธอออกมา ที่ตอนนี้กลายเป็นเชือกที่มีรอยกระแทก

การสร้างแบบจำลอง "นาฬิกา"

เด็ก ๆ ปั้นเค้กนาฬิกา (กลิ้งเป็นวงกลมแบน) ตัวเลขวางจากถั่วและกดรอบ ๆ เส้นรอบวง ลูกศรทำจากไม้สองแท่งซ้อนทับและกด

เกมกับ clothespins "นาฬิกา"

ติดไม้หนีบผ้าข้างหมายเลขแต่ละตัว.

หยุดชั่วคราว "นาฬิกา"

ติ๊กต็อก ติ๊กต็อก
นาฬิกาทั้งหมดเป็นเช่นนี้
(เอียงศีรษะไปทางซ้ายจากนั้นไปทางไหล่ขวา)

ดูเวลา:
ติ๊กต็อก ติ๊กต็อก ติ๊กต็อก
(การแกว่งลำตัวโดยการถ่ายโอนจุดศูนย์ถ่วงจากขาข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง)

ซ้าย - หนึ่ง ขวา - หนึ่ง
เราสามารถทำได้เช่นกัน
ติ๊กต็อก ติ๊กต็อก ติ๊กต็อก
(จับเข็มขัด, เอียงซ้ายและขวา)

ดูนาฬิกาทราย

แบบฝึกหัด "เททรายผ่านช่องทาง"

เด็ก ๆ สอดกรวยเข้าไปในคอขวดใสแล้วเททรายลงไป

แบบฝึกหัดการสอน "นาฬิกาทราย"

วางนาฬิกาทรายบนแท่นวาง ทรายในนาฬิกาสีอะไร สีนี้ควรเป็นขาตั้ง

ดูนาฬิกา

เกมปุ่ม "ตกแต่งนาฬิกา"

จัดเรียงปุ่มเป็นวงกลมด้วยสีและขนาดที่เหมาะสม

แอปพลิเคชั่น "นาฬิกา"

ติดแป้นหมุนเข้ากับวงกลม จากนั้นติดแป้นหมุนวงกลมเข้ากับสายรัด และตอนนี้ผู้ใหญ่ด้วยความช่วยเหลือของคลิปหนีบกระดาษจะเชื่อมต่อปลายสายรัด

เกมการสอน "หยิบสายนาฬิกา"

นี่คือสายนาฬิกา เหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร? แตกต่าง. ที่นี่กว้างที่สุดนี่คือแคบที่สุด เลือกขนาดสายรัดให้เหมาะกับนาฬิกาของคุณ

แบบฝึกหัดการสอน "สายรัดมีกี่รู"

ลองนับดูว่าสายนาฬิกาที่ใหญ่ที่สุดมีกี่รู? สาม. กำหนดด้วยตัวเลข

และสายนาฬิกาขนาดกลาง (เล็ก) มีกี่รู? สอง (หนึ่ง). กำหนดด้วยตัวเลข

ดูนาฬิกาปลุก

การวาดนิ้ว "นาฬิกาปลุกที่สวยงาม"

เด็ก ๆ ทิ้งจุดพิมพ์ไว้ในวงกลมว่างใกล้กับตัวเลขบนนาฬิกา ระบายสี ใช้นิ้วทาสีวนรอบกรอบนาฬิกา

เกมมือถือ "กลางคืน-เช้า"

ในขณะที่เสียงนาฬิกาปลุกเงียบ เด็ก ๆ จะนอนบนพรม - นอนหลับเมื่อเสียงปลุกดังขึ้น - ลุกขึ้นและทำแบบฝึกหัด - ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของครู

แบบฝึกหัดดนตรีประกอบจังหวะ “นาฬิกา! บูม!

เด็ก ๆ ใช้ไม้ตีกลองเบา ๆ คำว่า "Bom" จะถูกตีอย่างแรงและดัง

หัวข้อ: เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน.

วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความคิดที่เด็กมีเกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของวัน ลักษณะเด่น และลำดับ

งานด้านการศึกษา:

การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดเช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน

รวมความรู้เกี่ยวกับจำนวนและจำนวน (1, 2, 3, 4.5)

งานพัฒนา:

พัฒนาคำพูดที่เชื่อมต่อกัน

พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดเห็นของคุณ

การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ ความสนใจ

งานด้านการศึกษา:

ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในกิจกรรม

ปลูกฝังความเป็นอิสระและความถูกต้อง

ประเภทบทเรียน:รวม.

ประเภทของบทเรียน: บทเรียนภาคปฏิบัติ

รูปแบบการทำงาน: กลุ่ม, รายบุคคล.

องค์ประกอบ เทคโนโลยี:เน้นบุคลิกภาพ เกม การเรียนรู้ที่แตกต่าง การรักษาสุขภาพ ข้อมูลและการสื่อสาร

อุปกรณ์และ TCO:รูปภาพสำหรับสมัคร, พื้นหลังที่เตรียมไว้สำหรับแอปพลิเคชัน, รูปภาพพร้อมรูปภาพรถไฟ, การนำเสนอ, เพลง

แผนการเรียน:

เวลาจัดงาน.

ทักทาย.

ส่วนสำคัญ.

บทสนทนาเบื้องต้น.

เกม "แสดงหมายเลข"

รูปภาพสนทนา.

เกม "ส่วนของวัน"

ฟิซมินัตกา.

ภาคปฏิบัติของบทเรียน

ทำงานในสมุดบันทึก

การรวมวัสดุใหม่

คำถามและคำตอบ.

ส่วนสุดท้าย

สรุป

การประเมินผลงานเด็ก.

ความก้าวหน้าของหลักสูตร
I. ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทาย.

ตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน

(เสียงดนตรี "ตัวเลขตลก")

ครู: วันนี้เราจะเดินทางต่อไป
สู่โลกที่น่าอัศจรรย์และน่าหลงใหล -
สู่โลกแห่งตัวเลขสู่โลกแห่งคณิตศาสตร์

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

บทสนทนาเบื้องต้น.

ครู: พวกเมื่อฉันไปทำงานวันนี้อีกาเล่าเรื่องที่ผิดปกติให้ฉันฟัง! คุณต้องการที่จะฟัง? (เด็ก ๆ : ใช่) - เมื่อวานในป่าฤดูหนาว กระต่ายตัวหนึ่งตื่นขึ้น อาบน้ำ แปรงฟัน และมาโรงเรียนอนุบาล ดวงดาวและดวงจันทร์ส่องแสงบนท้องฟ้า นกเค้าแมวกำลังบินและส่งเสียงโห่ร้อง แต่ประตูโรงเรียนอนุบาลปิด และไม่มีแสงที่หน้าต่าง ทำไมคุณถึงคิด? (เด็ก ๆ : ข้างนอกเป็นเวลากลางคืน) จริง ๆ แล้วกระต่ายผสมกันในตอนเช้าและตอนกลางคืน คุณต้องการอะไรเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นกับคุณ แน่นอน คุณต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะช่วงเช้า สาย บ่าย เย็น และกลางคืนออกจากกัน คุณต้องการเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างส่วนต่างๆ ของวันหรือไม่? จากนั้นเราจะไปยังดินแดนมหัศจรรย์แห่งกาลเวลา งั้นไปกัน.

เกม "รถจักรไอน้ำ" ”. (ทำงานกับตัวเลข)

ครู: และในการเลือกไดรเวอร์ คุณต้องนับจำนวน

นับโดยตรงและย้อนกลับ

เลขอะไรมาก่อน 2.3?

ตั้งชื่อเพื่อนบ้านหมายเลข 5

ครู: และเราจะไปกับคุณบนรถจักรไอน้ำ ช่างเครื่องจะ.....ช่างเครื่องให้สัญญาณแล้วไปกัน รถไฟดนตรี. เรียน หยุด ฉันขอให้ทุกคนลงจากรถและนั่งลง

บทนำสู่เนื้อหาใหม่

รูปภาพสนทนา.

ครู:พระอาทิตย์ขึ้นอย่างสดใส

กระทงร้องเพลงในสวน

ลูก ๆ ของเรากำลังตื่นขึ้น

พวกเขากำลังจะไปโรงเรียนอนุบาล

มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

เด็ก ๆ : ในตอนเช้า

ลองดูที่ภาพ (ประกอบกับเพลง "Morning Begins" จาก m / f "Scarecrow-meowchelo")

ดวงอาทิตย์ทำอะไรในตอนเช้า? (เด็ก ๆ : ลุกขึ้น, ตื่นขึ้น, ลุกขึ้น). - ใช่มันยังไม่สูงในท้องฟ้า แต่เพิ่งเริ่มสูงขึ้น

กี่เห็ด? และกรวย? (นับเด็ก ค้นหาตัวเลขที่ถูกต้องในบ็อกซ์ออฟฟิศของตัวเลข)

อะไรอีก? น้อยคืออะไร? (ใช้การรับสมัคร).

ทำอย่างไรให้โคนกับเห็ดเท่ากัน? (พวกเขาตัดสินใจที่จะเพิ่มเห็ดอื่น)

กลายเป็นเห็ดไปแล้วกี่ดอก? 3 มายังไง?

ตอนนี้กี่กรวยและเห็ด? (3 และ 3 - เท่า ๆ กัน).

เราทำอะไรในตอนเช้า? (เด็ก ๆ : ตื่นนอน ทานอาหารเช้า ออกกำลังกาย อาบน้ำ) - จริง ๆ แล้ว เราตื่น (ภาพที่ 2) ล้างหน้าแปรงฟัน (ภาพที่ 3) ออกกำลังกาย (ภาพที่ 4) ทานอาหารเช้า (ภาพที่ 5) แล้วก็ไป ไปโรงเรียนอนุบาล

และตอนนี้กลับมาบนถนน รถจักรไอน้ำ คุณพร้อมหรือยัง? คนขับ, สัญญาณ. รถไฟดนตรี. หยุด นั่งลง ได้โปรด

ดวงตะวันฉายแสงบนท้องฟ้า

เด็ก ๆ ไปเดินเล่น

วันมาหลังจากเช้า (มาพร้อมกับเพลง "ช่างเป็นวันที่ยอดเยี่ยม" จากเนื้อเพลง "Song of the Mouse" ของ m / f: Karganova E. , เพลง: Flyarkovsky A.)

พวกดวงอาทิตย์ทำอะไรในระหว่างวัน? (เด็ก ๆ : ส่องแสงบนท้องฟ้า) - ถูกต้อง มันสูงบนท้องฟ้า มันส่องแสงจ้า ดังนั้นแสงข้างนอกในตอนกลางวัน (ภาพที่ 1)

วันเต็มไปด้วยความกังวล ปัญหา

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว

คุณเพียงแค่ต้องต้องการ

คุณสามารถทำอะไรได้มากมาย

เราสามารถทำอะไรได้บ้างระหว่างวัน? (เด็ก: เล่น เดิน อ่านหนังสือ นอน ฯลฯ)

ในระหว่างวันเราสามารถวาด (ภาพที่ 2) อ่าน (ภาพที่ 3) เดิน (ภาพที่ 4) เล่น (ภาพที่ 5) รับประทานอาหารกลางวัน (ภาพที่ 6)

คุณต้องการที่จะเล่น? โอเค ฉันจะบอกคุณบางอย่าง ถ้าสิ่งนี้เกิดขึ้นในตอนเช้า ให้ยกมือขึ้น ถ้าในตอนบ่าย ให้ปรบมือ เริ่มกันเลย:

ดวงอาทิตย์อยู่สูงบนท้องฟ้า

สาวออกกำลังกาย.

เด็กชายไปเดินเล่น

เด็ก ๆ กำลังซักผ้า

ดวงอาทิตย์ตื่นขึ้น

เด็กๆกำลังรับประทานอาหารกลางวัน

ทำได้ดี. และตอนนี้กลับมาบนถนน คนขับ ไปกันเถอะ ป้ายใหม่ ขอให้ทุกคนลงจากรถไฟ

พอตกค่ำพระอาทิตย์ก็ตกดิน

หญ้าหลับนกเงียบ

หลังจากวันนั้นมาถึงตอนเย็น (พร้อมกับดนตรีของ S. Prokofiev "Evening")

ดวงอาทิตย์ทำอะไรในตอนเย็น? (เด็ก ๆ : มันนั่งลงตก)

แน่นอนว่าพระอาทิตย์กำลังตกดิน มันไม่ส่องสว่างเหมือนตอนกลางวันอีกต่อไป มันจึงมืดลง และยิ่งพระอาทิตย์ตกดินภายนอกก็ยิ่งมืดลง (ภาพที่ 1)

นอกหน้าต่างเริ่มมืดแล้ว

และตอนเย็นก็หาวระหว่างเดินทาง

ฉันรีบจากโรงเรียนอนุบาล

ฉันจะไปหาแม่ที่รัก (ม. ซาดอฟสกี้)

ตอนเย็นคุณทำอะไร (เด็ก: เล่น ดูทีวี กิน วาดรูป อ่านหนังสือ)

ใช่ ในตอนเย็นคุณสามารถดูทีวีที่บ้าน (ภาพที่ 2) วาดภาพ (ภาพที่ 3) หรือเล่นเกมเงียบ ๆ (ภาพที่ 4) รับประทานอาหารเย็น (ภาพที่ 5) อ่านหนังสือกับแม่หรือพ่อ (ภาพที่ 6) หรือใช้เวลา อาบน้ำ (ภาพที่ 6) 7).

พวก รถไฟของเราเหนื่อยและกำลังจะออกจากสถานีสุดท้าย ตีถนนกันเถอะ มาขอให้ทุกคนนั่งลง

ดวงดาวกำลังลุกไหม้บนท้องฟ้า

นกหลับปลาหลับ

ดอกไม้ที่หลับใหลในสวนบนเตียง

เราอยู่บนเตียงของเรา

มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (เด็ก: ตอนกลางคืน)

ถูกต้องแล้ว หลังจากเวลาเย็นมาถึงกลางคืน (คลอเพลงหมีกล่อมจากภาพยนตร์เรื่องอุ้มกะ)

ดวงอาทิตย์ทำอะไรในเวลากลางคืน? (เด็ก ๆ : เขาไม่อยู่ที่นั่น, เขากำลังหลับ, เขานั่งลงแล้ว)

ถูกต้อง มันเป็นหมู่บ้าน คุณมองไม่เห็น เราเห็นอะไรในท้องฟ้าตอนกลางคืน? (เด็ก: ดวงจันทร์และดวงดาว) - ใช่ (ภาพที่ 1)

แล้วคน สัตว์ และนกทำอะไรกันในตอนกลางคืน? (เด็ก ๆ : นอนหลับ) - ถูกต้องนอนหลับ (ภาพที่ 2)

เกม "ส่วนของวัน"

และตอนนี้เราต้องแบ่งออกเป็นสองทีมและดอกไม้วิเศษจะช่วยเราในเรื่องนี้ ตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะฉีกกลีบหนึ่งออก ใครมีกลีบสีแดงนั่งทางขวาซึ่งมีตะกร้าสีแดงและใครมีกลีบสีเหลือง - ทางซ้ายซึ่งมีตะกร้าสีเหลือง มีกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่บนโต๊ะ แบ่งออกเป็นสองส่วน ครึ่งหนึ่งเป็นสีน้ำเงิน และอีกส่วนเป็นสีดำ คุณคิดว่านี่หมายถึงอะไร? ตะกร้ามีรูปคนและสัตว์ พวกมันทำอะไรบางอย่าง เล่น นอน ฯลฯ คุณคิดว่าเราจะทำอะไรกับคุณ? ใช่พวกคุณต้องแยกรูปภาพให้ถูกต้องสิ่งที่สามารถทำได้ในตอนกลางวัน - ในครึ่งแสงและสิ่งที่สามารถทำได้ในตอนกลางคืน - ในความมืด ชัดเจนทั้งหมด? จากนั้นเริ่มต้น

มาดูกันว่าเราได้อะไรมาบ้าง ทุกอย่างอยู่ที่นี่หรือไม่? และที่นี่?

เรียบร้อย นั่งลงบนเก้าอี้

แต่มีนกตัวหนึ่งที่ไม่นอนตอนกลางคืน

เดาว่านกอะไร

กลัวแสงจ้า.

นอนกลางวันบินกลางคืน

เขาบีบแตรและทำให้ทุกคนกลัว

เด็ก ๆ : นกฮูก

ขวา.

ให้ทุกคนยืนขึ้นและกล่าวบทกวีเกี่ยวกับนกฮูก

Fizminutka "นกฮูก"

นกฮูกนกฮูกเด็ก ๆ โบกมือวาดปีก

หัวโตวาดวงกลมขนาดใหญ่ในอากาศด้วยมือ

นั่งบนตัวเมียนั่งลง

หมุนหัวหมุนซ้าย-ขวา

มองไปทุกทิศทุกทาง

ใช่ทันใดนั้นจะบินได้อย่างไร เด็ก ๆ ลุกขึ้นวิ่งขณะโบกมือ

มือเหมือนปีก

ภาคปฏิบัติของบทเรียน

ทำงานในสมุดบันทึก

การรวมวัสดุใหม่

คำถามและคำตอบ.

ครู: พวกเราจำสิ่งที่เราได้เรียนรู้ในวันนี้และรูปภาพเหล่านี้จะช่วยเรา บางส่วนของวันมาในลำดับที่แน่นอน พวกเขาไม่สามารถเปลี่ยนสถานที่ได้ ... มาหาฉันลองคิดกับคุณว่าภาพไหนควรแขวนก่อน หญิงสาวตื่นขึ้น ทำไม ใช่ เพราะเป็นเวลาเช้า คุณสามารถทำอะไรได้อีกในตอนเช้า? นั่งลงคนเก่ง มาหาฉันสิ…. ต่อไปจะเป็นภาพอะไร หญิงสาวกำลังเล่น มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? มีความสุข. คุณสามารถทำอะไรได้อีกในระหว่างวัน? ยอดเยี่ยม. ตอนนี้มาโปรด ... .. ไปที่กระดาน จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? หญิงสาวกำลังอ่าน นี่มันกี่โมงแล้วเนี่ย? ตอนเย็น. ใช่ คุณจะทำอะไรได้อีกในตอนเย็น นั่งลง ทำได้ดีมาก นั่นไงรูปสุดท้าย มาหาฉัน…..ขอแขวนภาพนี้กับคุณ มีอะไรแสดงให้เห็นบ้าง?

สาม. ส่วนสุดท้าย

สรุป

การประเมินผลงานเด็ก.

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "นิยาย", "วัฒนธรรมทางกายภาพ"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม, การสื่อสาร, ยานยนต์, การวิจัยความรู้ความเข้าใจ, การรับรู้เรื่องแต่ง

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของวัน เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องเวลา

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ;

ปลูกฝังความสามารถในการฟังผู้อื่น

เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็นของคุณโดยใช้ประโยคที่ซับซ้อน

วัสดุ: ภาพประกอบ "เช้า", "วัน", "เย็น", "กลางคืน"

โครงเรื่อง (รูปภาพสำหรับแต่ละการกระทำ):

เช้า - ฉันตื่นนอน ออกกำลังกาย ล้างหน้า แต่งตัว รับประทานอาหารเช้า

วัน - เราเรียน, เล่น, ไปเดินเล่น, รับประทานอาหารกลางวัน, นอน;

ตอนเย็น - เราเล่น พักผ่อน อ่านหนังสือ ดูทีวี ทานอาหารเย็น เตรียมตัวเข้านอน

กลางคืน - นอนหลับ

สัญลักษณ์สำหรับบางส่วนของวัน นาฬิกาลูกโลก

ในหนึ่งวันมี 24 ชั่วโมง (แสดงบนนาฬิกา) ในช่วงเวลานี้ โลกทำการหมุนรอบแกนของมันอย่างสมบูรณ์หนึ่งครั้ง (แสดงอยู่บนลูกโลก) ในส่วนนั้นของโลกของเราที่ไม่ได้รับแสงสว่างจากดวงอาทิตย์ กลางวันที่สว่างไสว และในวันที่สว่างไสวในส่วนที่ส่องสว่างของโลก โลกหมุนไปเรื่อย ๆ กลางวันกลางคืนก็หมุนตามกันไป

ภาพประกอบบนกระดาน: เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน

คุณคิดว่าแสดงในภาพที่ 1 เวลาใดของวัน (เช้า)

ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

ใครจะไปที่กระดานดำ เลือกภาพ แล้วบอกเราว่าตอนเช้าคนทำอะไรกัน? (2 ชั่วโมง)

ใครจะจำและบอกโองการเกี่ยวกับตอนเช้า?

สวัสดีตอนเช้า! นกร้องเพลง

คนดีลุกจากเตียง

ความมืดทั้งหมดซ่อนอยู่ในมุม

พระอาทิตย์ขึ้นเดินตามรอยพระยุคลบาท

บอกฉันได้ไหมว่านี่คือบทกวีประเภทใด? (ใจดี ร่าเริง สนุกสนาน)

ฉันจะบอกเคล็ดลับหนึ่งข้อ: เพื่อให้คุณอารมณ์ดีตลอดทั้งวัน คุณต้องเริ่มต้นเช้าวันใหม่ด้วยรอยยิ้ม

คุณและฉันรู้บทเรียนทางกายภาพที่สนุกสนานเกี่ยวกับตอนเช้า พักผ่อนกันเถอะ

นาทีพลศึกษา

ทุกเช้าเราออกกำลังกาย

เราชอบทำทุกอย่างตามลำดับ:

เดินเพลินๆ ยกมือขึ้น เอามือลง

หมอบยืนขึ้นกระโดดและกระโดด

2. -และตอนนี้เดาว่าเราจะพูดถึงอะไรต่อไป:

เขาเกิดมาพร้อมกับรุ่งอรุณ ยิ่งโตวัน (วัน) ก็ยิ่งเล็กลง

ดูโปสเตอร์ของเรา ในภาพถัดไปคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

ใครจะไปเลือกภาพที่เกิดขึ้นตอนกลางวัน? เรียงลำดับและบอกเราว่าทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น

(ผู้คนทำสิ่งที่สำคัญที่สุดในระหว่างวัน - เด็ก ๆ อยู่ในโรงเรียนอนุบาล: เรียน เล่น เดิน รับประทานอาหาร นอน ฯลฯ เด็กนักเรียนเรียนผู้ใหญ่ทำงาน)

แล้วระหว่างวันคุณทำอะไร?

ทำได้ดี!

นาทีพลศึกษา

รีบลุกขึ้นยิ้ม

ดึงให้สูงขึ้น ดึงขึ้น

มาเลย ยืดไหล่ของคุณให้ตรง

ยกขึ้นลง

หันซ้ายหันขวา

พวกเขาแตะเข่า

นั่ง-ลุก นั่ง-ลุก

และพวกเขาก็วิ่งไปที่จุดนั้น

3.- ใครจะบอกฉันว่าเวลาไหนของวันที่เราจะพูดถึงต่อไป? (ประมาณตอนเย็น)

กลับไปที่โปสเตอร์ของเรากันเถอะ สิ่งที่แสดงในภาพนี้?

พวกที่จะจำบทกวีเกี่ยวกับตอนเย็นและเล่าให้ฟัง

พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าบนภูเขา

ดวงดาวสว่างไสว

น้ำค้างตกลงบนพื้นหญ้า

ตอนเย็นเริ่มต้นขึ้น

ทำได้ดี!

ลักษณะของบทกวีคืออะไร? (เงียบสงบ)

ผู้คนทำอะไรกันในตอนเย็น? ใครจะไป เลือกรูปแล้วบอก (กลับบ้านจากทำงาน อนุบาล เรียน กินข้าว พักผ่อน ดูทีวี เล่น แปรงฟัน เข้านอน)

ใครจะบอกคุณว่าผู้คนทำอะไรในตอนเย็น?

คุณทำอะไรตอนกลางคืน

5. เกม "จริง - เท็จ"

กฎ - ถ้าฉันพูดถูกก็ตบมือ ถ้าผิดไม่ต้องตบมือ

พระอาทิตย์ขึ้นยามเช้า +

ในตอนเช้าคุณต้องออกกำลังกาย +

ผู้คนรับประทานอาหารเช้า

ล้างตอนเช้าไม่ได้

วันมักจะมาหลังรุ่งเช้า +

ในตอนกลางวันพระจันทร์ส่องแสงบนท้องฟ้า -

ในระหว่างวันผู้คนรับประทานอาหารกลางวัน +

ในช่วงกลางวัน ไฟถนนจะส่องสว่าง

วันสิ้นสุดลงและตอนเช้าก็มาถึง

ตอนเย็นมืดเสมอ +

ในตอนเย็นเด็ก ๆ ไปโรงเรียนอนุบาล

ผู้คนรับประทานอาหารในเวลากลางคืน

ทุกคนนอนหลับในเวลากลางคืน +

ทำได้ดี! ถูกตัอง!

ใครจะเตือนคุณว่าส่วนใดของวันประกอบด้วย?

5. - และตอนนี้ปัญหาอื่นสำหรับคุณ ฉันมี 4 สัญลักษณ์สำหรับส่วนต่างๆ ของวัน คุณต้องจัดเรียงตามลำดับเพื่อให้สอดคล้องกับส่วนต่างๆ ของวัน และในขณะเดียวกันก็อธิบายว่าแต่ละสัญลักษณ์หมายถึงอะไรและเหตุใดคุณจึงจัดเรียงตามลำดับนั้น

(ดวงอาทิตย์สีเหลืองที่มีลำแสงเล็ก, ดวงอาทิตย์สีเหลืองที่มีลำแสงขนาดใหญ่, ดวงอาทิตย์สีส้มกำลังลับหลังเมฆสีแดง, ดวงจันทร์และดวงดาวบนก้อนเมฆสีดำ)

ทำได้ดี! เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน เรียกคำเดียวยังไงดี?

6. เกม "พลาดช่วงเวลาใดของวัน? »

เด็ก ๆ จะได้รับรูปภาพและบอกว่าพวกเขาพลาดช่วงเวลาใดของวัน

7. การสะท้อน

แบ่ง 4 ส่วนต่อวันได้อะไรบ้าง?

เวลาใดของวันที่สว่างที่สุด?

เวลาใดของวันที่มืดมนที่สุด?

ทำได้ดี!

เช้า บ่าย เย็น กลางคืน-

พวกเขาวิ่งหนีไปหลายวัน

เพื่อไม่ให้เสียใจในวัน

เราต้องบันทึกทุกชั่วโมง

เล่นกับเพื่อน

และช่วยแม่ของฉัน

www.maam.ru

บทกวี "ส่วนหนึ่งของวัน"

บทกวีและบทเพลงที่แต่งขึ้นเอง บทกวีช่วยให้เด็ก ๆ จำชื่อและลำดับของส่วนต่าง ๆ ของวันได้ดีขึ้น

ส่วนของวัน

เช้ามาแล้วพระอาทิตย์ขึ้น

เขาปลุกเด็ก ๆ ทุกคนโทรไปโรงเรียนอนุบาล

วันกำลังจะมาถึง เรามีหลายอย่างที่ต้องทำ:

เดินเล่นกินเวลาก็มาถึง

และจากนั้นทันที ตอนเย็นพอดี,

แม่จะพาเรากลับบ้านจากสวน

เร็วๆ นี้ กลางคืนมันจะมาถึงเวลานอนของเราทุกคน

และเราจะนอนหลับสนิทจนถึงเช้า!

เพลงต้นคริสต์มาส!

(ประกอบเพลง "รถม้าสีฟ้าวิ่งพลิ้วไหว")

เกวียนสีน้ำเงินวิ่งและแกว่งไปมา

ต้นคริสต์มาสในโรงเรียนอนุบาลเป็นโชคดีสำหรับเรา

ปีใหม่พบกับต้นคริสต์มาสเสมอ

เราตกแต่งต้นคริสต์มาสทุกครั้ง!

แสงไฟบนต้นคริสต์มาสมีมนต์ขลัง

ร่วมกันพูดกับต้นคริสต์มาส: "เผา!"

ให้ประกายหลากสีสำหรับเรา

ไฟสวยสว่าง!

ขอให้สนุกมีความสุขในปีใหม่

ต้นคริสต์มาสมีกลิ่นของวันหยุดให้ทุกคน

ซานตาคลอสจะนำขนมมาให้ทุกคน

และกับ Snow Maiden เราจะยืนเต้นรำเป็นวงกลม!

www.maam.ru

"การนำเสนอของเด็ก" - การนำเสนอนาทีของเด็ก ดู. วัน (1 ส่วน) - viki.rdf.ru

วันที่: 2010-08-05

เอเลน่า! คำขอขนาดใหญ่ เมื่อบันทึกไฟล์ เลือก "บันทึกเป็น: งานนำเสนอ" นี่คือบรรทัดบนสุด

คุณบันทึกโดยอัตโนมัติใน office 2007 แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มี หากคุณบันทึกโดยทั่วไปในงานนำเสนอ ทุกคนจะสามารถรับชมได้และจะไม่มีคำถามหรือข้อตำหนิจากใครเลย หัวเรื่อง : การนำเสนอดีมาก.

แต่... ในทางเทคนิคมีปัญหา มีบางอย่างไม่เปลี่ยน มีบางอย่างเกิดขึ้นเมื่อคลิก เปลี่ยนเป็นโหมดเปลี่ยนสไลด์และตั้งค่าทุกอย่าง ถัดไป: ใช้ปริมาณมาก นี่คือโปรแกรมของ d / garden ทั้งหมด

ปรากฎว่าเป็นไปได้ที่จะให้เด็กในกลุ่มเตรียมการสำหรับการรวมเท่านั้น

จาก: เอเลน่า เชดรอวา

วันที่: 2010-08-05

ขอบคุณมากสำหรับความคิดเห็นของคุณ หากคุณบันทึกงานนำเสนอในสำนักงานปี 2546 ในแง่ของปริมาณจะมีขนาดใหญ่ขึ้น ยังจะมีการร้องเรียน ฉันตรวจสอบงานนำเสนอหลายครั้ง ทุกอย่างเปลี่ยน ทุกอย่างทำงาน เกมมีไฮเปอร์ลิงก์เพื่อไปยังสไลด์ถัดไป

ที่การเปลี่ยนแปลงคือการคลิกมีลูกศร ดูอย่างระมัดระวัง สำหรับปริมาณ: ฉันไม่ได้มีเป้าหมายในการพัฒนาบทเรียนสำหรับโรงเรียนอนุบาล

คุณสามารถใช้ไม่ใช่งานนำเสนอทั้งหมด แต่เพียงบางส่วนตามเนื้อหาของโปรแกรม สำหรับกลุ่มเตรียมการของโรงเรียนอนุบาลฉันคิดว่ามีไว้ ซึ่งจะเป็นประโยชน์กับน้องๆ

จาก: โอลก้า มักซิโมวา

วันที่: 2010-10-21

Elena ขอบคุณมากสำหรับการนำเสนอทั้งหมดของคุณ! ...และจะสำเร็จเมื่อไหร่? :) ทุกอย่างจะเปิดขึ้นในงานนำเสนอนี้และช่วงการเปลี่ยนภาพทั้งหมดจะทำงานเมื่อจำเป็น เธอย้ายไปที่สำนักงาน 7 สะดวกกว่ามาก

ทั้งหมดที่ดีที่สุดให้กับคุณ!

จาก: นาตาเลีย

วันที่: 2011-01-14

Elena ขอบคุณสำหรับการนำเสนอข้อมูลคุณภาพสูง ลูกชาย 3 y 5m. ดูมีความสุข เป็นเรื่องดีที่มีคำถามและเด็กไม่เพียงแค่ดู แต่มีส่วนร่วม

P. ฉันไม่ได้แสดงลูกชายของฉันในโรงเรียนอนุบาล แต่อยู่ที่บ้านในแง่ของปริมาณต่างประเทศ / การก่อตัวนั่นคือทุกอย่างที่เหมาะสม ขึ้นอยู่กับพัฒนาการของเด็กจริง ๆ คุณไม่สามารถทำให้ทุกคนพอใจได้ :)

จาก: มาเรีย นาซาโรวา

วันที่: 2011-11-06

เอเลน่า ขอบคุณมาก! การนำเสนอที่ยอดเยี่ยมทุกอย่างใช้งานได้))) และสำหรับระดับเสียงคุณสามารถแบ่งออกเป็นหลายส่วนได้อย่างอิสระหากจำเป็น)))

บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ: วันในสัปดาห์, เวลาของวัน, เวลา, ชั่วโมง การสอนและพัฒนาบทกวีสำหรับเด็กเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนประถมศึกษา.

เรียนภาคฤดูร้อน.

เขาเกิดมาทำไม? จิตวิญญาณของฉันเจ็บ และพฤหัสบดีตอบเขาว่า:– ดังนั้นฉันจึงทนทุกข์อยู่หลายปีหลังฝนตก – ฉันกำลังรอสิ่งที่ไม่มีอยู่

(G. Ilyina ¦ )

– พรุ่งนี้คุณเป็นอะไร ให้ฉันตอบ– ฉันยังไม่มีสัญญาณพิเศษใด ๆ แต่ฉันจะตอบโดยไม่ลังเล: หากคุณเริ่มต้นวันใหม่ด้วยการวอร์มอัพ ด้วยการวิ่งและออกกำลังกาย – ฉันจะไม่เป็นไร!

ถ้าคุณนอนครึ่งวัน ถ้าคุณแทบไม่ได้ทำทุกอย่าง ฉันอาจจะดูเหมือนนานกว่าหนึ่งสัปดาห์ หากคุณไม่เบื่อตัวเองวันจะดีที่สุด! ในระหว่างนี้ นี่คือสิ่งที่ฉันชอบ: ไม่ตลกหรือไม่ดี

วัสดุ zanimatika.narod.ru

เวลาของวันสำหรับเด็ก

และในตอนกลางคืนเรานอนหลับสนิท

การนำเสนอสำหรับเด็ก: ช่วงเวลาของวัน

ดาวน์โหลดวิดีโอนำเสนอช่วงเวลาของวัน

เช้า

เช้าเริ่มต้นด้วยการตื่นนอน พืชตื่นขึ้นพร้อมเปิดตา สัตว์และนกตื่นขึ้น คลานออกจากตัวมิงค์และบินออกจากรัง ในตอนเช้าคุณต้องลุกจากเตียง คลุมมันอย่างระมัดระวัง

จากนั้นไปล้างตัว แปรงฟัน ออกกำลังกาย และเตรียมตัวไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน ในขณะเดียวกันในครัวในตอนเช้า อาหารเช้าที่แม่เตรียมไว้รอเราอยู่แล้ว

วัน

ตอนเย็น

ในฤดูหนาว เวลาเย็นจะมาถึงเร็วและดวงอาทิตย์ตกอย่างรวดเร็ว และในฤดูร้อนจะมืดเป็นเวลานานและดวงอาทิตย์จะตกช้า

กลางคืน

สัตว์บางชนิด เช่น นกเค้าแมว ซึ่งหลับในตอนกลางวันจะตื่นในตอนกลางคืน แต่สัตว์ส่วนใหญ่จะนอนในรังและโพรงในตอนกลางคืน กลางคืนเป็นช่วงเวลาแห่งความเงียบงัน พักผ่อน และนอนหลับฝันดี

ในขณะที่กลางคืนยาวนานสำหรับเรา อีกด้านหนึ่งของโลกดวงอาทิตย์ส่องแสงและกลางวันก็แกว่งไกวเต็มที่

งานเกมสำหรับเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน

แล้วตอนนี้ล่ะ เช้า สาย บ่าย หรือเย็น?

(คลิกที่ภาพเพื่อเปิดภาพขนาดใหญ่เพื่อดาวน์โหลด)

นาฬิกาพร้อมรูปภาพของช่วงเวลาของวัน

(คลิกที่ภาพเพื่อเปิดภาพขนาดใหญ่)

เรายินดีที่จะพบกับ:

ที่มา xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

มากขึ้น ในสังคมของเรามีรูปแบบที่เด็กไม่สามารถบอกได้ชัดเจนว่าเป็นเวลาของปีหรือเวลาใดของวัน บางทีทารกอาจได้ยินคำเหล่านี้ในคำพูดของผู้ใหญ่และแม้แต่ใช้มันในตัวเอง แต่เขาไม่สามารถเชื่อมโยงเช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน และสัญญาณของพวกเขาได้ บางครั้งสิ่งนี้ไม่ได้มาจากความไม่รู้ แต่มาจากการขาดภาพที่สมบูรณ์ในธรรมชาติในใจของเด็กในช่วงเวลาที่กำหนด

กฎพื้นฐาน

ตามกฎแล้วทารกจะเชื่อมโยงเช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน กับการกระทำที่เขาหรือคนรอบข้างทำในเวลานี้

ในตอนเช้าเขาไปโรงเรียนอนุบาลและแม่ของเขาไปทำงาน
ในเวลากลางวันเขากินและนอน
ในตอนเย็นแม่ของเขากลับบ้านจากที่ทำงานมารับเขาจากโรงเรียนอนุบาล
ในเวลากลางคืนเขาต้องนอนหลับ

เด็กไม่สนใจสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติในเวลานี้และผู้ปกครองบางครั้งก็ไม่มีเวลาสังเกตภาพรวมของแต่ละช่วงเวลาของวัน อย่างไรก็ตาม ทารกสามารถและควรได้รับการสอนทุกอย่าง

ในการทำเช่นนี้ เราขอเสนอรูปภาพที่เรียกว่า "เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน" สามารถสอนได้หลายวิธี

ประการแรก คุณสามารถพึ่งพาเทคนิค Doman และแสดงภาพเด็กเป็นเวลาหลายวินาที โดยบอกชื่อช่วงเวลาของวันออกมาดัง ๆ ทารกจะจำภาพได้ทีละน้อยและจะแยกแยะระหว่างเช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน ตามสัญญาณในธรรมชาติ
ประการที่สองรูปภาพที่เรียกว่า "เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน" สามารถแขวนไว้ในส่วนต่าง ๆ ของห้อง และบอกเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาของวันเมื่อเข้าใกล้หนึ่งในนั้น
ประการที่สาม เพียงเลือกรูปภาพและพูดคุยกับลูกน้อย: พิจารณารายละเอียดทั้งหมด พูดคุยและแสดงความคิดเห็น ดังนั้นในตอนเช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน สำหรับเด็กจะไม่เพียงเกี่ยวข้องกับกิจกรรมประจำวันเท่านั้น - ทารกจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจธรรมชาติและเห็นความงามในนั้น

รูปภาพชื่อ "เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน" สามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ได้จากเว็บไซต์ของเรา จะเป็นการดีถ้าคุณจะจัดสรรชั่วโมงเรียนที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดในช่วงเวลาเดียวกันของวัน

ดังนั้นคุณจึงศึกษาตอนเช้าโดยเปรียบเทียบภาพในรูปภาพกับวิวนอกหน้าต่างและพบว่ามีลักษณะคล้ายกัน เราทำเช่นเดียวกันกับรูปภาพอื่นๆ สัญญาณทั้งหมดของกลางคืนสามารถสังเกตได้ในตอนเย็นในฤดูหนาวซึ่งยังไม่สายเกินไปและทารกไม่หลับ

พูดคุยเรื่องรูปภาพกับลูกของคุณ

หลังจากศึกษาภาพโดยละเอียดแล้วให้ลองรับคำตอบจากเด็ก คุณสามารถจัดชั้นเรียนดังกล่าวกับเด็กอายุ 2-2.5 ปีได้แล้ว: พวกเขาค่อนข้างสามารถตอบคำถามได้

ขอให้ลูกของคุณพูดว่า:

เกิดอะไรขึ้นบนท้องฟ้าในตอนกลางคืน
เมื่อเช้ามาถึง
ทำไมมันถึงสว่างขึ้น
ทำไมถึงอุ่นขึ้นในตอนกลางวันและเย็นกว่าในตอนเย็น ฯลฯ

งานดังกล่าวค่อนข้างอยู่ในอำนาจของเด็ก เว้นแต่แน่นอนว่าเขาเคยได้รับข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดจากคุณมาก่อน เราถามเฉพาะสิ่งที่เราสอนตัวเอง!

และแน่นอนว่าการระบายสีจะเป็นขั้นตอนที่มีประโยชน์ในการเรียนรู้ เมื่อศึกษารูปภาพ ให้ใส่ใจกับสีและฮาล์ฟโทนที่ครอบงำธรรมชาติในบางช่วงเวลาของวัน

เสนอสมุดระบายสีในหัวข้อนี้ให้เด็ก ๆ ขอให้พวกเขาแสดงสีหลักของเช้าเย็นและกลางคืน นี่เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับความจำและจินตนาการ

ดังนั้นรูปภาพที่นำเสนอบนเว็บไซต์ของเราจะช่วยพัฒนาลูกของคุณ เรียนรู้แนวคิดใหม่ ๆ กับเขา และทำความรู้จักกับธรรมชาติรอบตัวเราอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเว็บไซต์ steshka.ru

กระทู้: "ส่วนของวัน" เนื้อหาของโปรแกรม: ภารกิจหลัก: เพื่อชี้แจงความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของวัน เกี่ยวกับลักษณะเด่นของมัน เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับลำดับของส่วนต่างๆ ของวัน ตั้งชื่อและกำหนดส่วนของวันระหว่างเช้าและเย็น กลางวันและกลางคืน นำทางในเวลา .. เพิ่มความสนใจและความปรารถนาที่จะศึกษา เติมเต็ม และเปิดใช้งาน คำศัพท์สำหรับเด็ก

สภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา: ลูกโลก, ไฟฉาย (หรือโคมไฟตั้งโต๊ะ), วงกลมที่แบ่งออกเป็น 4 ส่วน, แต่ละส่วนของวงกลมมีรูปภาพแสดงช่วงเวลาของวัน: เช้า, บ่าย, เย็น, กลางคืน (สำหรับเด็กแต่ละคน) ; ภาพที่แสดงถึงส่วนต่างๆ ของวัน เกม - ปฏิทิน "ส่วนต่างๆ ของวัน" พร้อมชุดการ์ด หนังสือ หน้าสี .. การเชื่อมต่อกับกิจกรรมและกิจกรรมอื่น ๆ

การอ่านบทกวีเกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน เกมนิ้ว เกมกระดานการสอน "ส่วนต่างๆ ของวัน" เกมคำศัพท์ บทสนทนา เทคนิคที่มีระเบียบแบบแผน: การสังเกต การดูรูปภาพ การ์ด เกมนิ้ว เกมการสอน การสนทนา การอ่านงานศิลปะ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและยืนใกล้โต๊ะซึ่งทุกอย่างเตรียมไว้สำหรับการทดลอง)

ถาม: พวกเรามีงานที่ผิดปกติ - วันนี้เราจะเล่นจดจำและไม่เพียงเท่านั้น และเพื่อไม่ให้เบื่อ - ฉันได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว

เพื่อน ๆ ใครจะรู้ว่ามันคืออะไร? (แสดงลูกโลก). ทำได้ดี. แน่นอนว่านี่คือโลกของเรา แม่นยำยิ่งขึ้น มันเป็นแบบจำลองของโลก ลูกโลกสามารถหมุนรอบแกนได้เช่นเดียวกับโลก

โลกของเราหมุนรอบดวงอาทิตย์อย่างต่อเนื่องและรังสีของดวงอาทิตย์ก็ส่องสว่าง แต่มันเหมือนกันทุกทิศทางหรือไม่? ฉันขอแนะนำให้ตรวจสอบ

ความประหลาดใจประการแรกคือวันนี้เราจะทำการทดลองเล็กน้อย นั่งสบาย (เด็กนั่งบนเก้าอี้) ลองนึกภาพว่าเราเดินทางไปกับคุณบนยานอวกาศลำใหญ่ เมื่อขึ้นไปสูงและพบว่าตัวเองอยู่ในอวกาศ ในหน้าต่างของเรือ เราเห็นดาวเคราะห์สีน้ำเงินที่สวยงามของเรา (วางโลกไว้หน้าโคมไฟที่จุด) ใครจะรู้ว่าทำไมพวกเขาเห็นเธอ?

แน่นอน. เพราะรังสีของดวงอาทิตย์ทำให้บริสุทธิ์ สามารถมองเห็นทะเล ภูเขา และแม่น้ำ และเกิดอะไรขึ้นในอีกด้านหนึ่ง?

มาดูกัน (ลูกไปฝั่งตรงข้าม). มันมืดที่นี่ ในส่วนนั้นของโลกของเราที่ไม่ได้รับแสงสว่างจากแสงอาทิตย์ กลางวันที่สว่างไสว และบนส่วนที่ศักดิ์สิทธิ์ของโลก

โลกเคลื่อนไหวตลอดเวลา ดังนั้นกลางวันและกลางคืนจึงเคลื่อนตามกัน ไม่กี่ศตวรรษที่ผ่านมา ชีวิตของผู้คนดำเนินไปอย่างช้าๆ ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีรถยนต์ ไม่มีเครื่องบิน ไม่มีรถไฟฟ้า ไม่มีโทรศัพท์ ไม่มีโทรทัศน์

ผู้คนไปถึงสถานที่ที่ต้องการเป็นเวลาหลายวันหรือหลายเดือนขึ้นอยู่กับระยะทาง ผู้คนไม่ต้องการความแม่นยำเป็นพิเศษในการกำหนดเวลาในชีวิตประจำวัน ดังนั้นเวลาของวันจึงถูกกำหนดโดยประมาณ

ถาม: เป็นไปได้ไหมที่จะแบ่งวันออกเป็นส่วน ๆ ?

ถาม: พวกเขาเรียกว่าอะไร

D: เช้า สาย บ่าย เย็น และกลางคืน

สว่าง. ฉันจะใส่รูปภาพให้คุณและคุณจะบอกคุณว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้างในคราวเดียวหรืออย่างอื่นของวัน ดี?

(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้หน้าแท็บเล็ต)

ถาม: ใครสามารถพูดได้ว่าเป็นช่วงเวลาใดของวัน (ใส่ภาพ "เช้า")

B: (อ่านบทกวี)

คนดี ลุกจากที่นอน ความมืดทั้งหมดซ่อนอยู่ในมุมดวงอาทิตย์ขึ้นและไปทำธุรกิจ! (อ. Kondratiev)

Q: คุณเริ่มต้นเช้าวันใหม่อย่างไร?

D: (รายการเด็ก).

Q: ตอนเช้าตามด้วย - ... (วัน) (ใส่ "วัน") คุณทำอะไรในระหว่างวัน?

(ครูวางรูปภาพที่เหลือ เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็น)

ถาม: เพื่อนที่ดีคืออะไร คุณพูดมากเกี่ยวกับสิ่งที่คุณและทุกคนทำในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน แต่เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ? และเพื่อหาคำตอบ ฉันต้องการมอบหนังสือเล่มเล็กๆ แต่มีประโยชน์มากให้กับคุณ เวลาว่างเราก็อ่าน (เอาหนังสือให้เด็กดู)

ถาม: เรานั่งนานเกินไป ฉันแนะนำให้คุณเล่น นี่คือซองจดหมาย

งานของคุณคือสร้างส่วนต่างๆ ของวันตามลำดับโดยเร็วที่สุด ดูแล้วอย่าเพิ่งงง (เด็กทำภารกิจบนพื้นให้เสร็จ จากนั้นทั้งหมดร่วมกันทำซ้ำตามลำดับอีกครั้งและแก้ไขข้อผิดพลาด)

ถาม: และตอนนี้มีอีกเกมหนึ่ง เรียกว่า "เพื่อนบ้าน" คุณหลับตาและตั้งชื่อเพื่อนบ้านของวันที่ฉันจะบอกคุณ (หากเด็ก ๆ เข้าใจผิดพวกเขาได้รับอนุญาตให้มองลอด)

ถาม: และเพื่อให้จำช่วงต่างๆ ของวันได้ดีขึ้น ลองฟังบทกวี:

การสร้างตัวแทนชั่วคราวในเด็กก่อนวัยเรียน

ส่วน:การบำบัดด้วยการพูด

ชีวิตมนุษย์เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเวลา ด้วยความสามารถในการแจกจ่าย วัด และประหยัดเวลา ขอบเขตที่บุคคลสะท้อนถึงพารามิเตอร์ทางโลกส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับระดับของการปรับตัวในสังคม

การศึกษากระบวนการสร้างตัวแทนชั่วขณะในเด็กที่มีพยาธิสภาพในการพูดได้แสดงให้เห็นว่าการเป็นตัวแทนดังกล่าวไม่เพียงเกิดขึ้นในภายหลังเท่านั้น แต่ยังแตกต่างกันในเชิงคุณภาพด้วย เด็กที่มีพยาธิสภาพในการพูดรุนแรงจะสับสนในชื่อวันในสัปดาห์ ชื่อเดือน ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของวันตามลำดับที่ถูกต้องได้

เด็กที่มีพยาธิสภาพในการพูดควรได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการแสดงชั่วขณะเป็นระยะ ๆ โดยเริ่มจากกลุ่มกลางตามลำดับต่อไปนี้:

อายุเฉลี่ย:
ทำความคุ้นเคยกับความหมายของคำ: เช้า, เย็น, กลางวัน, กลางคืน
ฝึกความสามารถในการนำทางในส่วนที่ตัดกันของวัน: กลางวัน-กลางคืน เย็น-เช้า
ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูกาล

กลุ่มอาวุโส:
ขยายแนวคิดเกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของวัน ลักษณะเด่น ลำดับ (เช้า สาย บ่าย เย็น กลางคืน)
สามารถระบุส่วนของวันได้ แนะนำแนวคิดทั่วไปของ "วัน"
อธิบายความหมายของคำว่า เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้
ตั้งชื่อฤดูกาล รู้จักลักษณะเด่นของฤดูกาล
กลุ่มเตรียมการ:
เพื่อให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับเวลา ความลื่นไหล ความเป็นช่วง การย้อนกลับไม่ได้
สามารถตั้งชื่อวันในสัปดาห์ ลำดับเดือน ฤดูกาลได้อย่างต่อเนื่อง
แบบฝึกหัดความสามารถในการใช้คำ - แนวคิด: ก่อน, จากนั้น, ก่อน, หลัง, ก่อนหน้านี้, ภายหลัง, ในเวลาเดียวกัน
แยกแยะระยะเวลาของช่วงเวลา (1 นาที 10 นาที 1 ชั่วโมง)

เป็นเรื่องยากมากที่จะจินตนาการว่าเวลาเป็นความจริงตามวัตถุประสงค์ เด็กที่มีพยาธิสภาพในการพูดรุนแรงจำเป็นต้อง "แสดง" เวลา หน่วยวัดคือ (วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี) การจำชื่อและลำดับของส่วนต่าง ๆ ของวัน วันในสัปดาห์หรือเดือนอย่างเป็นทางการจะไม่ให้ผลที่ต้องการ

การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับหน่วยการวัดเวลาควรดำเนินการในระบบและลำดับที่เข้มงวดโดยอิงจากสื่อโสตทัศน์ เกมการสอน บนพื้นฐานของการสังเกตการเปลี่ยนแปลงภายนอกในโลกรอบตัว ประสบการณ์ส่วนตัวที่ได้รับจากการกระทำและประสบการณ์ทางอารมณ์ เด็กก่อนวัยเรียนสร้างแนวคิดเกี่ยวกับช่วงเวลา ช่วงเวลา และลักษณะอื่น ๆ จากนั้นความรู้นี้จะถูกจัดระบบและสรุป

และจากนั้นก็เป็นการสรุปทั่วไปเกี่ยวกับวัน งานมีโครงสร้างดังนี้ ประการแรก พิจารณาภาพสองภาพซึ่งแสดงถึงกิจกรรมของผู้คนในเวลากลางวันและกลางคืน หรือสภาพของธรรมชาติและปรากฏการณ์ต่างๆ จากนั้นภาพสี่ภาพแสดงกิจกรรมของเด็กคนเดียวกันในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน และภาพสี่ภาพที่มีทิวทัศน์เดียวกันในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน

ตรวจสอบรูปภาพพร้อมกับคำอธิบายของครู “วันมีกลางวันและกลางคืน ตอนกลางวันมีแสง ในระหว่างวันมีชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถเล่น เดิน นอนกลางวัน คุณกำลังทำอะไรในระหว่างวัน? - มันมืดในเวลากลางคืน คนหลับกันเกือบหมดแล้ว

คุณทำอะไรตอนกลางคืน (นอน) .ตอนเย็นมาถึงเมื่อวันสิ้นสุดและข้างนอกเริ่มมืด คุณทำอะไรตอนเย็น? (ฉันกำลังกลับจากโรงเรียนอนุบาล เดินเล่น ดูทีวี เตรียมเข้านอน)เมื่อค่ำคืนสิ้นสุดลง รุ่งเช้าก็มาถึง

พระอาทิตย์กำลังขึ้น คุณกำลังทำอะไรในตอนเช้า? (ฉันตื่นนอนล้างหน้าไปโรงเรียนอนุบาล)

ขอแนะนำให้เล่นเกม:

"มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่" ตามเนื้อหาของกิจกรรมที่แสดงในภาพและตัวชี้วัดวัตถุประสงค์ เด็ก ๆ จะต้องกำหนดหรือตั้งชื่อเวลา
"เรียงภาพตามลำดับ" (จัดลำดับเหตุการณ์) "ตั้งชื่อเพื่อนบ้าน"

ผลในเชิงบวกคือการใช้โมเดลกราฟิก "วัน" ซึ่งส่วนของวันถูกทำเครื่องหมายด้วยสีที่ต่างกันรวมถึงการทำงานกับตาราง "โหมดของวัน"

ครูบอกเด็ก ๆ ว่า:

โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์และหมุนรอบแกนของตัวเอง เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ให้ดูที่ลูกโลกนี้ (เชื้อเชิญให้เด็กสนใจลูกโลก มีโคมไฟตั้งโต๊ะอยู่ข้างลูกโลก

ครูเปิดหลอดไฟและอธิบายว่าลูกโลกเป็นแบบจำลองของโลก และหลอดไฟคือดวงอาทิตย์) - บอกฉันทีว่าโลกอยู่ที่ไหนกลางวันและกลางคืนอยู่ที่ไหน แสงอาทิตย์ตกทางทิศใด - เวลาไหนของวัน? - หลังจากเวลาหนึ่ง โลกจะหมุนรอบแกนของมัน (ครูหมุนโลก) - ที่ใดมีกลางวัน กลางคืนก็มาถึง ที่ใดมีกลางคืน วันก็มาถึง

คำจำกัดความที่ชัดเจนของเวลาสำหรับเด็กคือกิจกรรมของพวกเขาเอง ดังนั้นเมื่อสอนเด็ก ๆ จำเป็นต้องทำให้ส่วนต่าง ๆ ของวันอิ่มตัวด้วยสัญญาณสำคัญเฉพาะของกิจกรรมของเด็ก ๆ โดยตั้งชื่อเวลาที่เหมาะสม

ในการรวม คุณสามารถดำเนินการบทเรียนทั่วไป "วัน" (ดูภาคผนวก)

จะอธิบายให้เด็กวัยหัดเดินฟังได้อย่างไรว่าช่วงเวลาของวันคืออะไร? เด็กจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงในตอนกลางวันและมองเห็นดวงดาวบนท้องฟ้าในตอนกลางคืน แต่จะอธิบายแนวคิดเช่น "เช้าและเย็น" ได้อย่างไร? ในการทำเช่นนี้ให้แสดงภาพเฉพาะเรื่องเนื่องจากการเปิดเผยเนื้อหาเป็นพื้นฐานสำหรับการทำความเข้าใจข้อมูลของเด็ก พิจารณาคำถาม: ช่วงเวลาของวันสำหรับเด็กในภาพ

เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กที่จะเชื่อมโยงแนวคิดใหม่กับตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง สมมติว่าเด็กเรียนรู้คำว่า "วัน" อย่างรวดเร็วหากเกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ที่มองเห็นได้บนท้องฟ้า นั่นคือยังไม่มีสัญลักษณ์นามธรรมและแนวคิดสำหรับสมองของเด็ก ดังนั้นในคู่มือสำหรับโรงเรียนอนุบาลคุณจะพบสื่อภาพมากมายสำหรับการสอนเด็ก

กลางวัน/กลางคืนเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะเข้าใจและเข้าใจได้ เป็นการยากที่จะอธิบายว่าอะไรคือเช้าและอะไรคือเย็น เหตุใดจึงเรียกต่างกัน และอะไรคือความแตกต่างพื้นฐาน ในการทำเช่นนี้ ให้แสดงภาพทารกที่แสดงถึงกิจกรรมของมนุษย์

สมมติว่าตอนเช้าแตกต่างจากกลางวันตรงที่คุณต้องแปรงฟันและล้างหน้าหลังเข้านอน แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในภาพ ในระหว่างวัน เด็ก ๆ เดินบนถนนและเล่นในสนามเด็กเล่น และในตอนเย็นพวกเขาเล่นที่บ้านหรือในโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นในความคิดของเด็กกระบวนการของกิจกรรมจึงได้รับคำสั่งและ "เวลาของวัน - การกระทำ" แบบลอจิคัลจะเกิดขึ้น

แก้ไขวัสดุ

เพื่อให้เนื้อหาที่ศึกษาได้รับการแก้ไขในความทรงจำของทารกจำเป็นต้องทำการสนทนารายวันในหัวข้อที่กำหนด ตัวอย่างเช่น คุณถามเด็ก:

คุณทำอะไรในโรงเรียนอนุบาลในตอนเช้า?
คุณกินอะไรเป็นอาหารเช้าในตอนเช้า?
คุณเล่นที่สนามเด็กเล่นในตอนกลางวันหรือไม่?
คุณกินอะไรเป็นอาหารกลางวันในตอนบ่าย

สิ่งสำคัญคือต้องเชื่อมโยงช่วงเวลาของวันกับการรับประทานอาหาร: อาหารเช้า - เช้า, อาหารกลางวัน - บ่าย, อาหารเย็น - เย็น นี่เป็นแนวคิดใหม่สำหรับทารก แต่เขาจะเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายด้วยตัวอย่างเฉพาะ ในการสื่อสารทุกวันกับลูกน้อย ให้เอ่ยชื่ออาหารให้บ่อยขึ้น (ไปกินข้าวเย็นกันเถอะ กระต่ายอยากกินอาหารเช้า ฯลฯ)

คุณยังสามารถใช้วัสดุภาพในรูปภาพ สมมติว่าคุณวางภาพ "ตอนเย็น" ไว้ข้างหน้าเด็กแล้วถามถึงเวลา สิ่งสำคัญคือต้องสร้างบทสนทนากับทารกและกระตุ้นให้เขาเล่าเรื่องโดยมีคำถามนำสมมติว่าคุณถามเด็ก: ตอนเย็นหรือกลางวันที่สนาม? หลังจากได้คำตอบแล้ว ให้ถามว่าทำไมเขาถึงพูดอย่างนั้น?

สำคัญ! หลังจากเข้าใจความแตกต่างระหว่างเย็น/เช้า/บ่าย/กลางคืนแล้ว จำเป็นต้องชี้แจงว่าสิ่งเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นวันและเป็นส่วนหนึ่งของวันนั้น เช่นเดียวกับหมีและกระต่ายพวกมันมีชื่อสามัญว่าของเล่น

การพัฒนาความคิด

เมื่อความแตกต่างระหว่างเช้าและเย็นตราตรึงอยู่ในใจของทารกอย่างชัดเจน คุณสามารถไปต่อได้ - กระตุ้นความคิดของเขา ในการทำเช่นนี้คุณต้องแสดงภาพที่แสดงถึงกิจกรรมของมนุษย์และถามว่าพวกเขาทำสิ่งเหล่านี้ในช่วงเวลาใดของวัน

ควรถามคำถามดังนี้:

ดวงดาวปรากฏบนท้องฟ้าเมื่อใด - กลางวันหรือกลางคืน?
เด็ก ๆ ทานอาหารกลางวันเมื่อไหร่ - ในตอนบ่ายหรือตอนเย็น?
ออกกำลังกายเมื่อไหร่ - ในตอนเช้าหรือตอนบ่าย?
เมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสงบนท้องฟ้า - กลางวันหรือกลางคืน?

คุณสามารถถามคำถามเหล่านี้ได้ด้วยตัวเอง โดยกระตุ้นให้ทารกพูดคุยและดำเนินการตามแนวคิดพื้นฐานของเวลา คุณยังสามารถถามลูกของคุณว่าดวงอาทิตย์ทำอะไรในตอนเช้า/กลางคืน/เย็น

พรุ่งนี้และเมื่อวาน

ประเภทของเวลา "พรุ่งนี้ วันนี้ เมื่อวาน มะรืนนี้" ยังไม่สามารถเข้าถึงความเข้าใจของทารกได้ เนื่องจากไม่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมและความรู้สึกสัมผัส/การมองเห็น ในการสอนทารกให้แยกแยะระหว่างแนวคิดเหล่านี้จำเป็นต้องสร้างกิจกรรมขึ้นมา ตัวอย่างเช่น เด็กจำการไปดูละครสัตว์ได้ดี เหตุการณ์นี้จะใช้สอนเวลาได้อย่างไร? ต้องพูด:

พรุ่งนี้เราจะไปที่คณะละครสัตว์
วันนี้เราเห็นเสือในคณะละครสัตว์
เมื่อวานเราอยู่ที่ไหน

แนวคิดของ "เมื่อวาน" เด็กจะเข้าใจเร็วขึ้นเพราะเขาจำเหตุการณ์เมื่อวานได้ การอธิบายและเข้าใจคำว่า "พรุ่งนี้" นั้นยากยิ่งกว่า ในการทำเช่นนี้ บอกฉันเมื่อ "พรุ่งนี้" มาถึง:

อันดับแรก ทารกควรเข้านอนตอนกลางคืน
เช้าวันรุ่งขึ้นมาถึง "พรุ่งนี้"

ทารกจะค่อยๆ เริ่มตระหนักถึงความแตกต่างระหว่าง "วันนี้ พรุ่งนี้ และเมื่อวาน" สิ่งสำคัญคืออย่าเร่งรัดเด็กในการเรียนรู้แนวคิดใหม่ (นามธรรม) และโกรธที่เขาเข้าใจผิด เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเชี่ยวชาญทุกอย่าง

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: