บ้าน › สิ่งนี้น่าสนใจ › แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง “ครอบครัวและประเพณีของพวกเขา การวิเคราะห์เชิงปริมาณและคุณภาพของแบบสอบถาม "ประเพณีและค่านิยมของครอบครัว" แบบสอบถามค่านิยมและประเพณีของครอบครัวเรา

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง “ครอบครัวและประเพณีของพวกเขา การวิเคราะห์เชิงปริมาณและคุณภาพของแบบสอบถาม "ประเพณีและค่านิยมของครอบครัว" แบบสอบถามค่านิยมและประเพณีของครอบครัวเรา

หลังจากวิเคราะห์ผลการสำรวจสำหรับวัยรุ่นและผู้ปกครองแล้ว ได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

1. ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่ทราบที่มาของนามสกุลของตน แต่ถึงกระนั้น ผู้ปกครองทราบที่มาของนามสกุลของตนเองมากกว่าวัยรุ่น

2. นอกจากนี้ พ่อแม่ 12% ตระหนักมากขึ้นว่าญาติของพวกเขาพบกันและแต่งงานกันอย่างไร ซึ่งแตกต่างจากวัยรุ่น

3. สำหรับคำถาม “ครอบครัวของคุณเก็บภาพไว้หรือไม่? มีอัลบั้มครอบครัวไหม? ผู้เข้าร่วมการศึกษาส่วนใหญ่ตอบว่าครอบครัวเก็บบันทึกโดยใช้รูปถ่ายและอัลบั้มรูปภาพ

4. 28% ของวัยรุ่นพบว่าเป็นการยากที่จะตอบคำถามว่าครอบครัวของพวกเขามีจดหมาย ไปรษณียบัตร หลักฐานที่เขียนด้วยลายมืออื่นๆ ในอดีตหรือไม่ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองส่วนใหญ่ตอบคำถามอย่างมั่นใจ

5. 25% ของผู้ตอบแบบสำรวจ (พ่อแม่และวัยรุ่น) มีสิ่งของที่บ้าน เช่น นาฬิกา กล่องใส่เครื่องประดับ ไอคอน ภาพบุคคล เครื่องประดับชิ้นหนึ่ง 65% ของผู้เข้าร่วมในการศึกษาในกลุ่มวัยรุ่นพบว่าเป็นการยากที่จะตอบคำถามนี้ แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ตอบว่าไม่มีพระธาตุในครอบครัวของพวกเขา ซึ่งตามความเห็นของเรา การละเว้นในการศึกษาของครอบครัว

6. สำหรับคำถาม "บ้าน" สำหรับคุณคืออะไร 1/3 ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบ - ครอบครัวและผู้ปกครอง คำตอบน้อยกว่าเล็กน้อย (29%) - ความสะดวกสบายความอบอุ่น อันดับที่สาม - ความปลอดภัย ความน่าเชื่อถือ 6% ของผู้ตอบไม่สามารถตอบคำถามนี้ได้

7. สถานที่โปรดและเป็นที่นิยมมากที่สุดในบ้าน (อพาร์ตเมนต์) ตามที่ผู้ตอบแบบสอบถามคือห้องส่วนตัว (48%) มันด้อยกว่าห้องครัวซึ่งได้รับ 24% ห้องนั่งเล่นซึ่ง 20% ของผู้ตอบแบบสอบถามชอบไปเยี่ยมชมปิดรายการ

8. เราพบว่า 43% ของผู้ตอบแบบสอบถามชอบการสังสรรค์ในครอบครัวในวันหยุดที่บ้าน, 20% รวมตัวกันน้อยลงในธรรมชาติหรือในชนบท (23%), 14% รวมตัวกันที่โต๊ะอาหารค่ำ, 6% ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่พบโอกาส เพื่อรวบรวมครอบครัวของพวกเขาทั้งหมด

9. ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถาม ครอบครัวและสิ่งที่ชอบที่สุดคือวันเกิด (29%) เพียง 1% หลังวันปีใหม่ พิธีแต่งงานได้คะแนน 20%

10. 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดมีกิจวัตรประจำวันหรือทานอาหารร่วมกันที่บ้าน

11. มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสำรวจทั้งหมดตอบว่าตนเองมีค่านิยมในครอบครัวและปฏิบัติตามประเพณี 6% ของวัยรุ่นปฏิบัติตามประเพณีแต่ไม่รู้เรื่องนี้

12. บ่อยครั้งที่ครอบครัวของผู้ตอบแบบสอบถามพูดถึงความสำเร็จที่โรงเรียนและที่ทำงาน (42%) 38% พูดคุยข่าวและกิจกรรมที่ผ่านมา ปิดสามอันดับแรก - การอภิปรายเกี่ยวกับของขวัญสำหรับวันหยุด (12%)

นอกจากนี้ ผู้ตอบยังได้รับมอบหมายให้เติมประโยคในหัวข้อ “ครอบครัวคือ….” และ “ค่านิยมของครอบครัวคือ…”

สำหรับคำถาม "ครอบครัวคือ ... " ผู้ปกครองส่วนใหญ่ตอบว่าการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความรัก ความสุข ความเคารพ และคนใกล้ชิด และวัยรุ่นตอบว่าครอบครัวคือพ่อแม่ลูกรักเหมือนญาติ

ตามที่พ่อแม่ส่วนใหญ่ ค่านิยมของครอบครัวคือการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สิ่งที่มีค่าในครอบครัว ความรักและความสุข ความสำเร็จของครอบครัว สำหรับวัยรุ่น ค่านิยมของครอบครัวคือความรัก ลูกๆ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความเคารพ

จากผลลัพธ์ของการประมวลผลแบบสอบถาม ไดอะแกรม (ภาคผนวก 2) และตาราง (ภาคผนวก 3) ถูกสร้างขึ้น

จากผลของแบบสอบถาม เราสามารถสรุปได้ว่าการสร้างวัฒนธรรมทางศีลธรรมของวัยรุ่นในครอบครัวจะมีผลถ้าใช้ตัวอย่างส่วนบุคคลของผู้ปกครองในการปฏิบัติตามประเพณีของครอบครัวและกิจกรรมของผู้ปกครองในการสร้างวัฒนธรรมทางศีลธรรม ของวัยรุ่นจะผ่านประเพณี

ผลการสังเกต

เพื่อจุดประสงค์ในการชี้แจง หัวหน้าของ AET Triumph ถูกถามคำถาม โดยมีจุดประสงค์เพื่อเปิดเผยลักษณะเฉพาะของการศึกษาด้านศีลธรรมของสมาชิกในทีม เช่น:

1) การเคารพเพื่อนและผู้อาวุโส

2) ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

3) การแสดงออกของการเอาใจใส่ในทีม

สำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมทางศีลธรรมของวัยรุ่นอย่างมีประสิทธิภาพได้มีการพัฒนาคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการสำหรับผู้ปกครอง:

"บทบาทของประเพณีครอบครัวในการศึกษาของวัยรุ่น".

สำหรับเด็กและวัยรุ่น ครอบครัวคือสภาพแวดล้อมที่ก่อให้เกิดความเป็นไปได้ในการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสติปัญญา

ค่านิยมของครอบครัวเป็นรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับครอบครัว นี่คือสิ่งที่ไม่สามารถซื้อได้ด้วยเงิน รับมรดก หรือขโมยมา คุณค่าของครอบครัวสามารถได้รับและดำเนินไปตลอดชีวิตด้วยกัน ค่านิยมของครอบครัว เช่น ประเพณีของครอบครัว สามารถนำมาใช้ในชีวิตได้

ความปรารถนาที่แท้จริงสำหรับความสุขในครอบครัวและความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวพบว่ามีเหตุผลในการสร้างประเพณีของครอบครัว กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ขนบธรรมเนียมประเพณีเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของครอบครัวที่ “เป็นหนึ่งเดียว” ซึ่งสะท้อนถึงตำแหน่งทางศีลธรรมของสมาชิก การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการอภิปรายทุกประเด็นของชีวิตครอบครัวเป็นประเพณีที่ดีที่มีมายาวนาน

ประเพณีของครอบครัวเป็นบรรยากาศทางจิตวิญญาณของบ้าน ซึ่งประกอบด้วยกิจวัตรประจำวัน ขนบธรรมเนียม วิถีชีวิต และนิสัยของผู้อาศัย ดังนั้น บางครอบครัวจึงชอบตื่นเช้า ทานอาหารเช้าอย่างรวดเร็ว ไปทำงานและพบปะกันในตอนเย็นโดยไม่ถามไถ่หรือพูดคุยกัน ในครอบครัวอื่น ๆ ยอมรับการรับประทานอาหารร่วมกันการอภิปรายเกี่ยวกับแผนเพิ่มความสนใจในปัญหาของกันและกัน

แต่ละบ้าน ในระหว่างการดำรงอยู่ พัฒนาพิธีกรรมของตนเอง โครงสร้างพลังงานในบ้านของครอบครัวเปลี่ยนไปภายใต้อิทธิพลของประเพณี ประเพณีคือความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างสมาชิกในครอบครัว หากครอบครัวกำหนดประเพณีสำหรับตนเองเป็นข้อบังคับ พวกเขาสามารถให้บริการได้ดี บ่อยครั้งที่การปฏิบัติตามประเพณีช่วยให้มีชีวิตอยู่ได้ และไม่ว่าจะดูแปลกแค่ไหน สิ่งหนึ่งที่สำคัญคือ ประเพณีและพิธีกรรมของครอบครัวไม่ควรเป็นเรื่องยุ่งยากและเกินจริง ปล่อยให้พวกเขาเข้ามาในชีวิตตามธรรมชาติ

เป็นเรื่องยากมากที่จะสร้างประเพณีของครอบครัวหากเด็ก ๆ โตขึ้นและมีทัศนคติร่วมกันต่อครอบครัวแล้ว อีกสิ่งหนึ่งคือครอบครัวหนุ่มสาวที่ผู้ปกครองมีอิสระที่จะแสดงให้วัยรุ่นเห็นถึงความสวยงามของโลก ห่อหุ้มเขาด้วยความรักและสร้างตำแหน่งชีวิตที่เชื่อถือได้ตลอดชีวิตของเขา

การที่วัยรุ่นจะมีความสัมพันธ์กับตนเอง ผู้อื่น และชีวิตโดยทั่วไปนั้นขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขาทั้งหมด ชีวิตสามารถนำเสนอให้เขาเห็นได้ว่าเป็นวันหยุดที่ไม่มีวันสิ้นสุดหรือการเดินทางที่น่าตื่นเต้น หรืออาจถูกมองว่าเป็นการออกไปในถิ่นทุรกันดารที่น่ากลัวหรือเป็นงานหนักที่น่าเบื่อ ไร้ค่า และรอทุกคนอยู่นอกประตูโรงเรียน

หากพิธีกรรมของครอบครัวตามปกติส่วนใหญ่ไม่มีข้อจำกัด แต่มีเพียงความสุขและความยินดี สิ่งนี้จะเสริมสร้างความรู้สึกของความสมบูรณ์ของครอบครัว ความรู้สึกของเอกลักษณ์ของบ้านของตนเอง และความมั่นใจในอนาคต ความรับผิดชอบของความอบอุ่นภายในและการมองโลกในแง่ดีที่เราแต่ละคนมีอยู่ในตัวเรานั้นได้มาจากวัยเด็ก และยิ่งมีมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

ประเพณีและพิธีกรรมของครอบครัว:

ให้วัยรุ่นรู้สึกถึงความมั่นคงในวิถีชีวิต

ในครอบครัว สิ่งที่สร้างขึ้นจะเกิดขึ้น

ให้วัยรุ่นรู้สึกถึงความมั่นใจในโลกรอบตัวเขาและความปลอดภัย

· ปรับให้เข้ากับการมองโลกในแง่ดีและการรับรู้เชิงบวกของชีวิต เมื่อทุกวันคือวันหยุด

สร้างความทรงจำที่ไม่ซ้ำใครที่วัยรุ่นจะบอกลูกหลานของพวกเขา

ภูมิใจในตัวเองและครอบครัว

คุณค่อนข้างสามารถสร้างประเพณีของครอบครัวหลายอย่างซึ่งบางทีลูก ๆ และลูกหลานจะปฏิบัติตาม! จำกฎหลักสามข้อเท่านั้น:

เหตุการณ์ที่เกิดซ้ำควรสดใส เป็นบวก น่าจดจำ

ประเพณีสำหรับสิ่งนั้นและประเพณีที่ต้องปฏิบัติอยู่เสมอ

สิ่งสำคัญคือควรมีบางอย่างในการกระทำแบบดั้งเดิมที่ส่งผลต่อความรู้สึกและการรับรู้ วันหยุดของครอบครัวและพิธีกรรมคืออะไร? แทนที่จะเป็น "สวัสดี - ลาก่อน" ตามปกติ ครอบครัวที่เป็นมิตรสามารถตกลงที่จะทักทายกันด้วยคำว่า "รหัส" พิเศษ ซึ่งเข้าใจได้เฉพาะกับ "พวกเขาเอง" เท่านั้น! ตัวอย่างเช่น: "เฮ้ฮีโร่!" หรือ "สวัสดีเจ้าหญิง!" เป็นเรื่องตลกถ้ามีคนพูดครึ่งแรกของคำเมื่อทักทายและคู่สนทนาของเขา - คนที่สอง คุณยังสามารถคิดคำอำลาในรูปแบบพิเศษ เช่น คำอวยพรที่ร่าเริงหรือคำแนะนำซึ่งกันและกันตลอดทั้งวัน ขอบเขตที่ดีในการสร้างประเพณีของครอบครัวนั้นซ่อนอยู่ในครัวและความสามารถในการทำอาหารของสมาชิกครอบครัวคนใดคนหนึ่ง จะดีมากถ้าทุกคนมารวมตัวกันเพื่อรับประทานอาหารกลางวันหรืออาหารเย็นกับครอบครัวในวันหยุดสุดสัปดาห์ สิ่งสำคัญคือไม่ควรรับประทานอาหารที่น่าเบื่อ แต่ควรจดจำด้วยกลิ่นที่น่ารับประทานของอาหารจานอร่อยและรอยยิ้มของครัวเรือน มันจะน่าสนใจยิ่งขึ้นถ้าคุณให้โอกาสในการฝึกฝน "จานมงกุฎ" ของคุณซึ่งจะสร้างความภาคภูมิใจบนโต๊ะ หรือเสนอให้เรียนรู้สิ่งใหม่ด้วยกันทุกวันอาทิตย์ การทดลองในครัวเป็นสิ่งที่ดีเพราะผลลัพธ์ที่ได้คือภาพ จับต้องได้ และมีกลิ่นที่น่ารับประทานเสมอ! คุณยังสามารถจัดวันหยุดด้วยอาหาร "ประจำชาติ" - อย่างใดอย่างหนึ่งหรือแตกต่างกันมากที่สุด! ดังนั้นวัยรุ่นจะสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา และเรียนรู้ลักษณะพิเศษของพฤติกรรมบนโต๊ะอาหาร เช่น วิธีจับตะเกียบหรือดื่มน้ำจากจานรอง ต่อไปนี้เป็นแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับประเพณีการทำอาหารที่ยั่งยืน: การเตรียมการที่หลากหลายสำหรับฤดูหนาว วิธีการชงชาหรือกาแฟที่ไม่เหมือนใคร หรือการปิกนิกแบบดั้งเดิมในสุดสัปดาห์แรกของฤดูร้อน

ประเพณีที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องกับวันเกิดคือการฉลองให้วันนี้เป็นวันหยุดที่ดีที่สุด! ผู้ใหญ่หลายคนนึกเสียใจว่าในครอบครัวของพวกเขา "ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะฉลองวันเกิด"

วันเกิดเป็นวันหยุดที่มีเสียงดังกับแขกที่ฮีโร่ในโอกาสต้องการเชิญเป็นของขวัญที่ดีที่สุด ให้วัยรุ่นรู้สึกถึงความสำคัญของเขาสำหรับคนที่คุณรักเรียนรู้ที่จะรับแขกและทำความคุ้นเคยกับประเพณีการฉลองวันเกิดโดยไม่ล้มเหลว! และสำหรับผู้ใหญ่ วันหยุดนี้เป็นโอกาสที่จะเพ้อฝันเกี่ยวกับพิธีกรรมพิเศษต่างๆ หลายครอบครัวเริ่มสร้างคลังภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือทำบางสิ่งที่จะช่วยเขาแล้วนึกถึงวัยเด็กของเขา ร่วมกับวัยรุ่น คุณสามารถเริ่มรวบรวมแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวหรือเริ่มสะสมคอลเลคชันบางประเภท ขอบเขตของจินตนาการไม่มีที่สิ้นสุด! สิ่งสำคัญคือต้องรู้สึกว่ามันเป็น "ของคุณ" จริงๆ และนำความสุขมาสู่สมาชิกทุกคนในครอบครัว

ตัวเลือกที่ดีคือการเดินทางประจำปีกับทั้งครอบครัวที่ทะเลหรือนอกเมืองเพื่อไปปิกนิก ในระหว่างการเดินทางดังกล่าว ครอบครัวจะใกล้ชิดกันมากขึ้นและจัดการกับปัญหาภายใน

การดูภาพยนตร์ร่วมกันในวันอาทิตย์ไม่ใช่ที่โรงภาพยนตร์ แต่อยู่ที่บ้านเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ไม่ว่าคุณจะพยายามรักษาประเพณีบ้านเก่าที่คุณหรือสามีรัก หรือพยายามประดิษฐ์และปลูกฝังสิ่งใหม่ๆ โปรดจำไว้ว่าวัยเด็กหล่อหลอมเด็กไปตลอดชีวิต และสิ่งสำคัญในวัยเด็กก็คือเด็กมีมัน พยายามรู้ว่าเมื่อใดควรหยุด: กฎที่เคร่งครัดมากเกินไปซึ่งครอบครัวดำเนินชีวิตซึ่งไม่ปล่อยให้วัยรุ่นมี "อิสระในการซ้อมรบ" บีบบังคับจิตใจวัยรุ่นมากเกินไป

การไม่มีโครงสร้างครัวเรือนที่มั่นคงและพิธีกรรมในครัวเรือนที่คาดเดาได้ การผ่อนคลายด้วยภาระหน้าที่ที่ขาดไม่ได้ ทำให้วัยรุ่นรู้สึกถึงความไม่มั่นคงที่บ้านและความล่อแหลมของจักรวาล

บทสรุป

วัตถุประสงค์ของงานวิจัย - เพื่อศึกษาบทบาทของประเพณีของครอบครัวในการเลี้ยงดูวัยรุ่นได้ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของ:

1. คำจำกัดความ แนวคิดของครอบครัวเป็นปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพ ครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัวมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตใจและส่วนบุคคลของวัยรุ่น โลกของครอบครัวมีลักษณะเฉพาะของตนเองเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มสังคมอื่นๆ แต่ละครอบครัวมีประวัติของตนเอง ประสบการณ์ในการสื่อสารซึ่งกันและกัน ข้อผิดพลาดและความผิดพลาด ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ ตลอดจนหลักการ งาน วิธีการ และวิธีการในการศึกษาศีลธรรมของตนเอง

2. การจัดสรรปัจจัยพื้นฐานด้านการศึกษาศีลธรรมในครอบครัว ในย่อหน้านี้ มีการเน้นวิธีการศึกษาทางศีลธรรมที่ใช้บ่อยที่สุด เช่น การทำงานร่วมกัน การพักผ่อนร่วมกัน แบบอย่างส่วนบุคคล การให้กำลังใจและการลงโทษ ประเพณีของครอบครัว การใช้จะช่วยให้เกิดความรู้แก่บุคคลที่มีศีลธรรมซึ่งพร้อมที่จะใช้ชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรีและถ่ายทอดทักษะและประเพณีของครอบครัวไปยังคนรุ่นต่อไป

3. เผยให้เห็นบทบาทของประเพณีของครอบครัวในการเลี้ยงดูวัฒนธรรมศีลธรรมของวัยรุ่น จากผลของแบบสอบถาม เราสามารถสรุปได้ว่าการสร้างวัฒนธรรมทางศีลธรรมของวัยรุ่นในครอบครัวจะมีผลถ้าใช้ตัวอย่างส่วนบุคคลของผู้ปกครองในการปฏิบัติตามประเพณีของครอบครัวและกิจกรรมของผู้ปกครองในการสร้างวัฒนธรรมทางศีลธรรม ของวัยรุ่นจะผ่านประเพณี

งานนี้สามารถใช้โดยนักเรียนของ Vyatka College of Culture เมื่อศึกษา MDK "พื้นฐานการสอนสำหรับการสอนสาขาวิชาที่สร้างสรรค์" ในหัวข้อ "กิจกรรมวิชาชีพและการสอน" นักเรียนของมหาวิทยาลัยการสอนผู้ปกครองตลอดจนครูและผู้นำทางการศึกษา สถาบันและสถาบันประเภทเพิ่มเติม

บรรณานุกรม

1. Azarov, Yu.P. การสอนครอบครัว. การสอนความรักและเสรีภาพ [ข้อความ] / ยุ.พี. Azarov - M.: ข้อโต้แย้งและข้อเท็จจริง พ.ศ. 2545 - 608 น.

2. Boldyreva, N. G. ประเพณีของครอบครัวเป็นวิธีการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน [ข้อความ] // นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์หมายเลข 22 / N. G. Boldyreva, L. A. Zvereva, S. I. Ryabinina - Chita: นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์, 2015. - 753-755 p.

3. ไบโบโรโดวา เจไอ ข. กระบวนการศึกษาในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. [ข้อความ] / จิ. ใน Baiborodov, M.I. Rozhkov - ม.: การตรัสรู้, 2544. - 380 น.

4. Volzhina, O.I. สถาบันครอบครัว: ปัญหาและแนวทางแก้ไข. [ข้อความ] / O.I. โวลซิน - ม.: การตรัสรู้, 2548. - 477 น.

5. Golubev, N.K. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวินิจฉัยการศึกษา. เอ็น.เค. Golubev, B.P. บิตินัส - ม.: การสอน, 2532. - 158 น.

6. Gross-Lo, K. ความลับของการศึกษา - ทุกคนมี [ข้อความ] // พ่อแม่ที่มีความสุข หมายเลข 2 / K. Gross-Lo, - M.: Hurst Shkulev Media, 2015. - - 88-89 p.

7. Zaitsev, S.M. ทุกเรื่องของการเลี้ยงลูก [ข้อความ] / S.M. Zaitsev - มินสค์: Book House, 2011. - 576 p.

8. Ivantsova, A. ครูสอนสังคมและผู้ตรวจสอบเด็กและเยาวชน [ข้อความ] // การศึกษาของเด็กนักเรียน หมายเลข 8 / A. Ivantsova - M.: สื่อโรงเรียน, 2543 - 7-8 น.

9. Kodzhaspirova, G. M. การสอน [ข้อความ]: การศึกษา. วิธี. ค่าเผื่อ / G. M. Kodzhaspirova - M.: Gardariki, 2014. - 528s

10. Lebedeva, N. วัยรุ่นในระบอบการปกครองที่เข้มงวด เด็กต้องการอะไร: การควบคุมที่เข้มงวดหรืออิสระในการเลือก? [ข้อความ] // หนังสือพิมพ์รัสเซีย สัปดาห์. 15-21 มกราคม / N. เลเบเดวา - M.: Rossiyskaya Gazeta, 2015. - 26 น.

11. Leontiev, A.A. การสื่อสารการสอน [ข้อความ] / A. A. Leontiev, ed. Kabardova M.K. - ม.: นัลชิค, 2539. - 164 น.

12. Mizherikov, V.A. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกิจกรรมการสอน [ข้อความ] / V.A. Mizherikov, T. A. Yuzefavichus - M.: Rospedagence, 2009. -352 p.

13. Mustaeva, F. A. ครอบครัวรัสเซียสมัยใหม่: ความขัดแย้งของการทำงานและการพัฒนา: เอกสาร [ข้อความ] / F. A. Mustaeva - Magnitogorsk: MaGU, 2013. - 140 น.

14. Rapatsevich, E.S. พจนานุกรมการสอนสมัยใหม่ [ข้อความ] / E.S. ราภัสเสวิช. - ม.: Sovremennoe slovo, 2009. - 928 น.

15. เรียน, อ., จิตวิทยาและการสอน. [ข้อความ] / A. A. Rean, N. V. Bordovskaya, S. I. Rozum - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2000. - 125-143 p.

16. Sukhomlinsky, V.A. เกี่ยวกับการศึกษา. [ข้อความ] / V.A. สุคมลินสกี้. - ม.: สำนักพิมพ์วรรณกรรมการเมือง 2522 - 32 - 42 น.

17. Ushinsky, K.D. ปัญหาการเรียนการสอน. [ข้อความ] / K.D. ยูชินสกี้. - ม.: อุราว, 2545. - 243 น.

18. Samoilova, I.I. บทบาทของครอบครัวในการสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของเด็ก [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. - โหมดการเข้าถึง: http://site- http://site-sii2015.umi.ru/publikacii/ (เข้าฟรี)

19. คำคมและคำพังเพยเกี่ยวกับประเพณี [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. - โหมดการเข้าถึง: http://citaty.su/tradiciya-citaty-i-aforizmy/ (เข้าฟรี)

20. แนวคิดของการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กนักเรียนชาวรัสเซีย [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. - โหมดการเข้าถึง: http://www.r-komitet.ru (เข้าฟรี)

21. แม่และลูก ครอบครัวและประเพณีของครอบครัว. [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. - โหมดการเข้าถึง: http://mama.sarbc.ru/articles/semya-i-semeinye-traditsii.html (เข้าฟรี)

แอพพลิเคชั่น.

ภาคผนวก 1

“ครอบครัวและค่านิยมครอบครัว”

№	คำถาม	คำตอบ
	คุณรู้ที่มาของนามสกุลของคุณหรือไม่?
	คุณรู้หรือไม่ว่าปู่ย่าตายาย พ่อแม่ ญาติคนอื่นๆ ของคุณพบกัน (แต่งงาน) ได้อย่างไร?
	ครอบครัวของคุณเก็บภาพไว้หรือไม่? มีอัลบั้มครอบครัวไหม?
	ครอบครัวเก็บจดหมาย ไปรษณียบัตร หลักฐานอื่นๆ ที่เขียนด้วยลายมือในอดีตหรือไม่?
	คุณมีมรดกตกทอดของครอบครัวหรือไม่?
	“บ้าน” สำหรับคุณคืออะไร?
	ห้องโปรดของคุณ (สถานที่) ในบ้านของคุณ (อพาร์ตเมนต์) คืออะไร?
	ครอบครัวของคุณรวมตัวกันที่ไหนและเมื่อไหร่?
	วันหยุดใดที่คุณถือว่าเป็นวันหยุดของครอบครัว คนไหนที่คุณชอบ?
	คุณมีกิจวัตรประจำวันที่บ้านหรือไม่? ยอมรับอาหารกลางวันและอาหารค่ำที่ใช้ร่วมกันหรือไม่
	มีนิสัยครอบครัว? ประเพณี?
	คุณมีการพูดคุยในครอบครัวเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างหรือไม่? ถ้าใช่ แล้วไงต่อ?
	ครอบครัวคือ…
	ค่านิยมของครอบครัวคือ...

ภาคผนวก 2

แบบสอบถาม "ประเพณีของครอบครัวของฉัน"

1. ลำดับวงศ์ตระกูล

คุณรู้เกี่ยวกับบรรพบุรุษของคุณมากแค่ไหน (ตามเรื่องราวของnyh และญาติ)? หากไม่เพียงพอ เพราะเหตุใด

ไม่รู้กี่ยุคกี่สมัย? คุณสามารถวาดยีนต้นไม้ตรรกะ?

คุณรู้ที่มาของนามสกุลของคุณหรือไม่?

คุณเกี่ยวข้องกับญาติห่าง ๆ หรือไม่? มีเยอะไหมคุณ?

มี (เคย) ประเพณีการติดต่อระหว่างญาติคามิในครอบครัว ครอบครัว?

2. ตระกูล เรื่องราว

คุณรู้ข้อเท็จจริงที่ชัดเจนจากประวัติของกลุ่มครอบครัว (ในน่าสนใจ ตลก อยากรู้อยากเห็น)? บอกพวกเขาบางคน

มีการรักษาประเพณีเกี่ยวกับชีวิตครอบครัวไว้หลากหลายช่วง toric? พวกเขาชอบจดจำและบอกเล่าอะไรมากกว่ากันโทรหาคุณปู่คุณย่า พ่อแม่ และญาติคนอื่นๆ ได้ไหม?

มีเหตุการณ์ที่น่าสนใจและน่าจดจำในประวัติศาสตร์ของครอบครัวหรือไม่ (ชนิด)ชาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวประวัติที่เล่าให้เด็กฟังจำได้ไหมเมื่อญาติมารวมกัน?

มีเรื่องราวครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับมืออาชีพหรือไม่กิจกรรมโนอาห์?

มีเรื่องราวครอบครัวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงที่กำลังเติบโตหรือไม่นิยะ?

3. กรรมพันธุ์และสายสัมพันธ์เครือญาติ.

ลักษณะส่วนบุคคลสืบทอดมาในครอบครัวของคุณหรือไม่?คุณสมบัติ ความสามารถ ความสนใจ ความถนัดทางวิชาชีพ?

สมาชิกในครอบครัวคนไหนที่คุณคล้ายหรืออยากเป็น?คล้ายกัน?

อยากเลี้ยงลูกให้เหมือนคนอื่นไหม?ของญาติ? ใคร?

คุณรู้สึกถึงความรักและความห่วงใยของญาติคนไหนตัวเองมากที่สุด?

คุณมีประเพณีของครอบครัวในการเก็บรักษาความทรงจำของผู้เสียชีวิตหรือไม่ญาติของเรา? ตามปกติคนตายจะได้รับการระลึกถึงในตัวคุณตระกูล?

4. ประวัติความสัมพันธ์

คุณสามารถเรียกครอบครัวของคุณเป็นมิตร?

ความสัมพันธ์ของคุณกับพี่สาวและน้องชายคืออะไร? สิ่งที่เป็นความสัมพันธ์ดังกล่าวในรุ่นอื่น ๆ ของครอบครัว?

มีกรณีการแยกญาติสนิทของพวกเขาการสูญเสียเป็นเวลาหลายปีหรือตลอดไปเนื่องจากภายนอก (ในอดีต)สกี) เหตุผล?

มีกรณีสำคัญรวมทั้งไม่คาดฝันnyh การประชุมของญาติ?

คุณต้องรับคนใหม่เข้ามาในครอบครัวหรือไม่?

5. เหตุการณ์ในชีวิตครอบครัว

คุณรู้หรือไม่ว่าคุณยายพบกันได้อย่างไร (แต่งงาน) และปู่ย่า ตายาย พ่อแม่ ญาติคนอื่นๆ?

มีเหตุการณ์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับงานแต่งงานของปู่ย่าตายายและพ่อแม่ในครอบครัวหรือไม่?

มีความทรงจำที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องกับการเกิดของเด็ก?

มี (อยู่) ประเพณีพิเศษในครอบครัวหรือไม่เลือกชื่อลูก?

ทำไมคุณถึงได้รับชื่อของคุณ (เพื่อเป็นเกียรติแก่ใคร) มีความพิเศษเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับชื่อของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ ?

6. มรดกตกทอดของครอบครัว

ครอบครัวของคุณมีมรดกตกทอดของครอบครัวหรือไม่? พวกเขาอยู่กับอะไรเชื่อมต่อ?

ครอบครัวของคุณเก็บภาพไว้หรือไม่? มีครอบครัวแล้วอัลบั้ม? รูปไหนที่คุณชอบเป็นพิเศษ? ไม่ว่าจะมีคำบรรยายภาพที่น่าสนใจ?

ภาพถ่ายที่เก่าแก่ที่สุดอยู่ในยุคสมัยใดเก็บไว้ในครอบครัวของคุณ?

มีที่เก็บถาวรที่บ้านหรือไม่? มันรวมอะไรบ้าง?

ครอบครัวเก็บจดหมาย ไปรษณียบัตร ต้นฉบับอื่นๆ ไว้หรือไม่หลักฐานใหม่ในอดีต?

7. บ้าน

คุณคิดว่าบ้านเกิดของคุณอยู่ที่ใด?

“บ้าน” สำหรับคุณคืออะไร?

มีความเคลื่อนไหวในประวัติศาสตร์ของครอบครัวหรือไม่ เกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไร?

คุณ (ลูก ๆ ของคุณ) ชอบกลับบ้านจากรถไฟหรือไม่ท่าเรือ เดินทาง?

ครอบครัวรวมตัวกันที่ไหนและเมื่อไหร่?

วันหยุด.

วันหยุดใดที่คุณถือว่าเป็นวันหยุดของครอบครัว ซึ่งของพวกเขาชื่นชอบ ทำไม?

คุณฉลองวันเกิดอย่างไร? มีความแตกต่างในฉลองวันเกิดของเด็กและผู้ใหญ่ในครอบครัว?

คุณฉลองวันชื่อวันเทวดาของสมาชิกในครอบครัวหรือไม่?

คุณฉลองวันหยุดทางศาสนาอื่น ๆ หรือไม่: คริสต์มาสคริสต์ อีสเตอร์? ในครอบครัวเคยเป็นแบบนี้ไหม?

ปีใหม่มีการเฉลิมฉลองในครอบครัวอย่างไร? มีประเพณีเกี่ยวข้องกับการเตรียมการสำหรับวันหยุด การเฉลิมฉลองเอง?

9. การสื่อสารในชีวิตประจำวัน

คุณมีกิจวัตรประจำวันที่บ้านหรือไม่? มีข้อต่อมื้อเที่ยง มื้อเย็น?

คุณใช้คำทักทายและคำอำลาในรูปแบบใด

อะไรคือรูปแบบของคำบอกลาบนถนนที่แยกจากกันเป็นที่ยอมรับในครอบครัวของคุณ?

สมาชิกในครอบครัวของคุณมีชื่อ "บ้าน" หรือไม่?

ที่อยู่รูปแบบใดที่เกิดจากคำว่า "baบุชกา”, “ปู่”, “แม่”, “พ่อ” คุณใช้ในครอบครัวหรือไม่?

เป้า: เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองถึงความสำคัญของคุณค่าทางวัฒนธรรมและประเพณีของครอบครัวในการพัฒนาและสร้างบุคลิกภาพของวัยรุ่นในฐานะคนในครอบครัวที่เป็นแบบอย่างในอนาคต

งาน:

เพื่ออัพเดทความสำคัญของค่านิยมวัฒนธรรมของครอบครัวเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ของวัยรุ่น

วิเคราะห์การมีอยู่ของประเพณีและขนบธรรมเนียมในครอบครัวสมัยใหม่

รูปแบบการประชุม: ข้อพิพาท

สมาชิก: ครูประจำชั้น ผู้ปกครองนักเรียน ครูการศึกษาเพิ่มเติม

ขั้นตอนการเตรียมการ:

การสำรวจโดยไม่ระบุตัวตนของนักเรียนในหัวข้อประเพณีครอบครัวและประเพณีในครอบครัวของคุณ

ทดสอบ: "อยู่คนเดียวกับตัวเอง" (เกี่ยวกับความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง)

คุณคิดว่าคุณมีความเข้าใจร่วมกันกับพ่อแม่ของคุณหรือไม่?

คุยกับผู้ใหญ่แบบจริงใจ ปรึกษา “เรื่องส่วนตัว” ไหม?

คุณสนใจงานของพ่อแม่คุณไหม?

พ่อแม่ของคุณรู้จักเพื่อนของคุณหรือไม่?

คุณมีที่บ้านไหม

คุณมีส่วนร่วมกับพ่อแม่ของคุณในการทำงานบ้านหรือไม่?

คุณเบื่อที่บ้าน คุณชอบใช้เวลาว่างนอกบ้านหรือไม่?

คุณมีการสื่อสารกับผู้สูงอายุ กิจกรรม และงานอดิเรกหรือไม่?

คุณมีส่วนร่วมในการเตรียมการสำหรับวันหยุดของครอบครัวหรือไม่?

และ "วันหยุดของเด็ก ๆ " - คุณต้องการให้พ่อแม่อยู่กับคุณหรือคุณอยากใช้เวลาโดยไม่มีผู้ใหญ่?

คุณปรึกษาเรื่องหนังสือที่คุณอ่านกับพ่อแม่หรือไม่?

แล้วรายการทีวีและภาพยนตร์ล่ะ?

คุณไปโรงละคร พิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ และคอนเสิร์ตด้วยกันไหม?

คุณไปเดินเล่นหรือปีนเขาด้วยกันไหม?

คุณชอบใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์กับพ่อแม่หรือไม่?

ให้คะแนนสองคะแนนสำหรับคำตอบยืนยัน หากคำตอบแสดงด้วยคำว่า "บางส่วน", "บางครั้ง" - หนึ่งจุด หากเป็นลบแสดงว่าเป็นศูนย์ คำนวณคะแนนที่คุณทำได้

หากมากกว่า 20 คะแนน - โดยทั่วไปแล้วความสัมพันธ์ของคุณกับผู้สูงอายุในครอบครัวถือว่าประสบความสำเร็จ

ถ้าจาก 10 ถึง 20 - ความสัมพันธ์สามารถประเมินได้ว่าน่าพอใจ แต่ไม่หลากหลายเพียงพอ คิดเอาเองว่าควรเสริมให้ลึกและเสริมอะไร

หากน้อยกว่า 10 - การติดต่อของคุณกับผู้ปกครองไม่เพียงพออย่างชัดเจน เราจำเป็นต้องตัดสินใจว่าจะปรับปรุงอย่างไร

แบบสอบถามสำหรับนักเรียน

เมื่อตอบคำถาม คุณสามารถเลือกคำตอบที่เสนอได้เพียงข้อเดียว

คุณต้องการได้รับอะไรจากครอบครัวที่คุณอาศัยอยู่?

การจัดระเบียบชีวิตที่ดี

ความสุขของการสื่อสาร

สันติภาพและความปลอดภัย

คุณอยู่คนเดียวในครอบครัวของคุณหรือไม่?

คุณต้องการให้ครอบครัวในอนาคตของคุณเป็นเหมือนครอบครัวปัจจุบันของคุณหรือไม่?

คุณคิดว่าพ่อแม่ของคุณสนใจอะไรมากที่สุดในชีวิตครอบครัว?

สุขภาพเด็ก

การศึกษาที่ดีสำหรับเด็ก

การมีส่วนร่วมของเด็กในชีวิตครอบครัว

อารมณ์ของเด็กและสาเหตุของการเปลี่ยนแปลง

ทัศนคติในชีวิตใดต่อไปนี้ที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ

มีความปลอดภัยทางการเงิน

พบกับความรัก

มีเพื่อนมากมาย

คุณมีความลับจากครอบครัวของคุณหรือไม่?

ตอนเย็นที่บ้านสำหรับคุณคืออะไร?

ความสุขของการสื่อสาร

โอกาสที่จะเป็นตัวของตัวเอง

ความทรมานและการทรมาน

คุณคุ้นเคยกับปัญหาทางศีลธรรมและวัตถุในครอบครัวของคุณหรือไม่?

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

(แจกล่วงหน้าพร้อมหนังสือเชิญประชุมผู้ปกครอง กรอกโดยผู้ปกครองที่บ้านและมอบให้ก่อนการประชุม)

เมื่อตอบคำถาม คุณมีสิทธิ์เลือกคุณภาพที่มีลำดับความสำคัญหนึ่งอย่าง

คุณคิดว่าลูกของคุณคาดหวังอะไรจากครอบครัวที่เขาอาศัยอยู่?

จัดระเบียบชีวิตที่ดี

ความสุขของการสื่อสาร

สันติภาพและความปลอดภัย

อะไรที่คุณกังวลมากที่สุดเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ?

สุขภาพของเด็ก

การศึกษาที่ดี

การมีส่วนร่วมของเด็กในชีวิตครอบครัว

ลูกของคุณอยู่คนเดียวในครอบครัวหรือไม่?

คุณคิดว่าลูกของคุณจะต้องการให้ครอบครัวในอนาคตของเขาเป็นเหมือนคุณหรือไม่?

ในความเห็นของคุณ ทัศนคติชีวิตใดต่อไปนี้ที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็ก

มีความปลอดภัยทางการเงิน

พบกับความรัก

มีเพื่อนมากมาย

ตระหนักถึงศักยภาพทางปัญญาของตน

ลูกของคุณคุ้นเคยกับปัญหาทางศีลธรรมและวัตถุที่มีอยู่ในครอบครัวหรือไม่?

ลูกของคุณมีความลับจากครอบครัวหรือไม่?

ตอนเย็นที่บ้านสำหรับลูกของคุณคืออะไร?

ความสุขของการสื่อสาร

โอกาสที่จะเป็นตัวของตัวเอง

ความทรมานและการทรมาน

3. งานส่วนบุคคลสำหรับผู้ปกครอง

เรียน Olga Petrovna เขียนเกี่ยวกับสถานที่เล่นกีฬาในครอบครัวของคุณ

Andrei Vladimirovich โปรดเขียนมุมมองของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้: "คุณปลูกฝังให้เด็กรักหนังสือได้อย่างไร"

เครื่องตกแต่ง อุปกรณ์ และสินค้าคงคลัง :

มีการจัดเก้าอี้สำหรับการทำงานเป็นกลุ่ม

นิทรรศการหนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกในครอบครัว

เค้าโครงกระดาน:

ครอบครัวเป็นสภาพแวดล้อมหลักที่บุคคลต้องเรียนรู้ที่จะทำความดี

V.A. Sukhomlinsky

“สิ่งที่พ่อทำ ลูกพยายามทำ”

"หนึ่งตัวอย่างดีกว่าร้อยคำ"

“ความชั่วร้ายของเด็กไม่ได้เกิด แต่ถูกเลี้ยงดูมา”

ความคืบหน้าการประชุม:

คำกล่าวแนะนำตัวโดยครูประจำชั้น

สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก! วันนี้ในชั้นเรียนของเรามีการประชุมผู้ปกครองอีกครั้ง เราจะพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรมพฤติกรรมในครอบครัวเกี่ยวกับความสำคัญของคุณค่าทางวัฒนธรรมของครอบครัวสำหรับการพัฒนาวัยรุ่น มันใช้สถานที่พิเศษในการประชุมหลายครั้งเนื่องจากความสำคัญและความจริงจังของหัวข้อที่อยู่ระหว่างการสนทนา เราต้องคิดถึงคำถาม คุณต้องการเห็นลูกของคุณในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าอย่างไร ครอบครัวของคุณจะมีบทบาทอย่างไรต่อพัฒนาการของเขา “ครอบครัวคือการยอมรับครั้งแรกสำหรับทุกคน เราเกิดมาในโลกนี้ไม่ใช่เพื่อการทำงาน ข้อยกเว้นสำหรับอัจฉริยะและมีพรสวรรค์สูงเท่านั้น” - คำกล่าวของ M. Boyarsky

เด็กเรียนรู้สิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา:

พ่อแม่เป็นตัวอย่าง

ผู้หยาบคายกับภริยาและบุตร ผู้ชอบพูดจาหยาบคาย

ให้เขาจำไว้ว่าเขาจะได้รับมากกว่าจะได้รับจากพวกเขาทุกสิ่งที่เขาสอน

ตอนนี้มันกลายเป็นแฟชั่นไปแล้วที่จะประพฤติตัวอย่างเหมาะสมและตามปกติ

และเพศหญิงทำให้อับอายขายหน้าเริ่มใช้ภาษาที่ไม่เหมาะสมในการสนทนา

สามีเป็นตัวอย่างสำหรับภรรยา และลูกๆ ก็เรียนรู้จากพวกเขา

หากเด็กเห็นเราและได้ยินเรา เราต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเรา

และสำหรับคำพูด: มันง่ายที่จะผลักเด็กไปสู่เส้นทางที่ไม่ดี

เอส. แบรนดท์

การสอนในหัวข้อ "วัฒนธรรมครอบครัว"

วัฒนธรรมของครอบครัวซึ่งทิ้งร่องรอยไว้ในกิจกรรมทั้งหมด (ชีวิตประจำวัน, ความสัมพันธ์, ธรรมชาติและเนื้อหาของการพักผ่อน ฯลฯ ) เป็นหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับการเลี้ยงดูเด็กอย่างเต็มที่ เช่นเดียวกับสมาชิกคนอื่น ๆ เมื่อพิจารณาถึงแนวคิดของ "วัฒนธรรม" ที่หลากหลาย จึงสามารถสันนิษฐานได้ว่าคุณภาพของการศึกษาของครอบครัวจะขึ้นอยู่กับค่านิยมทางวัฒนธรรมที่สมาชิกในครอบครัวยึดถือเป็นส่วนใหญ่ และความสามารถในการใช้ประเภทและประเภทของศิลปะที่หลากหลายสำหรับ ประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็ก เช่น ดนตรี ไม่มีศิลปะอื่นใดที่จะรุกรานโลกทางอารมณ์ของบุคคลได้อย่างทรงพลัง เอาชนะเขาได้ด้วยตัวเอง แต่ดนตรีมีผลทางการศึกษาก็ต่อเมื่อมันถูกมองว่าเป็นศิลปะ ในครอบครัวหนึ่ง เด็กจากเปลจะเคยชินกับเสียงดนตรีเช่นเดียวกับเสียงในชีวิตประจำวัน ซึ่งดังตั้งแต่เช้าจรดเย็นจากเครื่องบันทึกเทป วิทยุ และทีวี การรับรู้เพลง "ใต้หู" เด็กไม่น่าจะเรียนรู้ที่จะฟังอย่างจริงจัง และในอีกครอบครัวหนึ่ง ประเพณีเก่าแก่ของครอบครัวที่ชาญฉลาดได้รับการเก็บรักษาไว้: การเข้าร่วมคอนเสิร์ต การแสดงโอเปร่า การร้องเพลงประสานเสียงในช่วงเวลาว่าง ... ครอบครัวยอมรับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน และได้รับผลการศึกษาที่แตกต่างกัน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเด็ก ๆ ในครอบครัวเหล่านี้จะ "ชนะ" ในการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางศีลธรรมและศิลปะซึ่งคนใกล้ชิดไม่เพียง แต่ "บริโภค" วัฒนธรรม แต่ยังสร้างตัวเองโดยเกี่ยวข้องกับทั้งครอบครัวในกระบวนการนี้: พวกเขาวาด ปั้น, ร้องเพลงประสานเสียง, จัดคอนเสิร์ต, เล่นการแสดงที่บ้าน, บันทึกเรื่องราวครอบครัว, แต่งนิทาน ฯลฯ

ผู้ปกครองที่มีความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของเด็กจะใช้วิธีการที่จริงจังมากขึ้นในการเลือกโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน สถาบันการศึกษาเพิ่มเติม (ส่วนกีฬา วงกลม โรงเรียนดนตรี ฯลฯ) แบ่งปันข้อกังวลส่วนหนึ่งเกี่ยวกับการศึกษาและพัฒนาการของเด็กกับสถาบันการศึกษาของรัฐ ผู้ปกครองกำลังมองหาวิธีโต้ตอบกับครูมืออาชีพ สนับสนุนอำนาจของพวกเขาในสายตาของลูกชายหรือลูกสาวในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ ผู้ปกครองดังกล่าวเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในชีวิตและกิจกรรมของสถาบันที่เด็กของพวกเขาได้รับการเลี้ยงดู

ประเภทของพฤติกรรมของเด็กเกิดขึ้นจากแนวคิดค่านิยมของครอบครัวว่าอะไร "ดี" และอะไร "ไม่ดี" แนวทางค่านิยมในครอบครัวต่างๆ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ พ่อคนหนึ่งเชื่อว่าลูกชายควรเป็นคนใจดีและเชื่อฟังคนอื่น ๆ ตรงกันข้ามมองเห็นอุดมคติของผู้ชายในด้านความแข็งแกร่งทางร่างกายในความสามารถในการยืนหยัดเพื่อตัวเอง ในคำพูดและการกระทำพ่อแม่อนุมัติส่งเสริมกระตุ้นพฤติกรรมของเด็กซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดเรื่อง "คนดี" และถ้าเด็กทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความคิดเหล่านี้ เขาก็จะถูกลงโทษ ละอายใจ และประณาม ดังนั้นทุกวันจึงมีการแนะนำระบบบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์เข้ามาในความคิดของเด็ก พวกเขาสร้างแนวคิดว่าสิ่งใดที่ยอมรับได้และสิ่งใดควรหลีกเลี่ยง อย่างไรก็ตามแม้จะมีความเห็นทั่วไปว่าเด็กเป็น "กระจกเงาของครอบครัว" แต่เขาก็ไม่ได้เรียนรู้ "รหัสทางศีลธรรม" ของครอบครัวจาก "A" ถึง "Z" เมื่อผ่านปริซึมของประสบการณ์ส่วนตัว เด็กจะ "สร้าง" กฎพฤติกรรม ความสัมพันธ์ กิจกรรมต่างๆ ของเขาเอง และปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นจนเป็นนิสัย จากนั้นจึงตามด้วยความต้องการภายใน

ค่านิยมของครอบครัวซึ่งกำหนดความหมายของพฤติกรรมดั้งเดิมรองรับประเพณีการศึกษาของครอบครัว นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ (I.V. Bestuzhev-Lada, D.S. Likhachev, A.V. Mudrik) รวมถึงประเพณีและขนบธรรมเนียมของครอบครัวท่ามกลางเงื่อนไขสำคัญที่มีผลกระทบต่อลักษณะของการศึกษา

ครอบครัวเช่นเดียวกับสถาบันทางสังคมอื่น ๆ ดำรงอยู่โดยการผลิตซ้ำประเพณี การก่อตั้งในอดีตและสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น จารีตประเพณี ขนบธรรมเนียม กฎเกณฑ์การปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น ในหลายครอบครัวมีประเพณีปลูกต้นไม้เพื่อเป็นเกียรติแก่ทารกแรกเกิดหรือคู่บ่าวสาว ฉลองวันเด็กเข้าโรงเรียน การถ่ายทอดจากพ่อสู่ลูกของหนังสืออ่านเองเล่มแรก การรักษาภาพถ่ายครอบครัวในอดีต (และในปัจจุบัน - วิดีโอบันทึกเหตุการณ์) ฯลฯ จุดประสงค์ของพวกเขาในสังคมยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: พวกเขาออกแบบมาเพื่อให้บริการเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวและความสัมพันธ์ที่ทำหน้าที่เป็นกลไกในการถ่ายทอดคุณสมบัติส่วนบุคคลและสังคมที่มีคุณค่าเช่นความรัก ความเมตตาความเห็นอกเห็นใจความเข้าใจซึ่งกันและกันพร้อมที่จะช่วยเหลือคนที่คุณรัก (A.I. Zakharov, A.B. Orlov, A.S. Spivakovskaya)

ตัวอย่างเช่น ในครอบครัวหนึ่ง ประเพณีการฉลองวันเกิดของเด็กได้รับรู้ในวันหยุดของเด็กด้วยการแสดงความยินดี ความปรารถนา ของขวัญ เกมสนุก ๆ ร้องเพลง เต้นรำ ความทรงจำที่สนุกสนานซึ่งจะคงอยู่เป็นเวลาหลายปี ไม่เพียง แต่สำหรับฮีโร่ของ โอกาส แต่สำหรับทุกคนในปัจจุบัน และในอีกครอบครัวหนึ่ง วันเกิดของเด็กเป็นโอกาสสำหรับงานเลี้ยงผู้ใหญ่อีกงานหนึ่งที่มีการดื่มสุรามากมาย การประลองของมึนเมา ซึ่งเบื้องหลังนั้นลืมเด็ก วันหยุดของเขา ความต้องการความสุขของเขาไปโดยสิ้นเชิง จาก "การเฉลิมฉลอง" ดังกล่าว เด็กจะเก็บความขมขื่นและความไม่พอใจต่อคนใกล้ชิดเป็นเวลานาน ในตัวอย่างแรก ประเพณีเป็นพื้นฐานของความสุขในปัจจุบันและอนาคต ส่งเสริมความดี กระตุ้นองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ในตัวอย่างที่สอง ประเพณีเป็นต้นเหตุของปัญหาและความวุ่นวายมากมายในปัจจุบันและอนาคตของเด็ก ซึ่งเป็นหลักฐานที่ชัดเจนของ ก้นบึ้งระหว่างพวกเขากับพ่อแม่ผ่านปริซึมซึ่งโลกทั้งใบรอบตัวพวกเขาดูเป็นศัตรูและโหดร้าย

แม้จะมีความเร่งรีบและวุ่นวายของชีวิตสมัยใหม่ แต่ในหลายครอบครัวยังคงมีการรักษาประเพณีการรับประทานอาหารของครอบครัวซึ่งชดเชยการขาดการติดต่อระหว่างสมาชิกในครอบครัวอย่างสม่ำเสมอยืนยันความซื่อสัตย์และความสนใจของสมาชิกทุกคนในครอบครัว มีการแลกเปลี่ยนข่าวสารต่าง ๆ ในปัจจุบัน มีการพูดคุยถึงเรื่องในครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดหรือบางส่วน ประเพณีของมื้ออาหารของครอบครัวในขณะที่ยังคงคุณค่าของมันไว้ เป็นสัญลักษณ์ของการเลือกที่รักมักที่ชัง

การจัดอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของคุณค่าทางวัฒนธรรมของครอบครัวเพื่อการพัฒนาวัยรุ่นซึ่งเป็นคนในครอบครัวในอนาคต

ผู้ปกครองจะได้รับคำถามสำหรับการอภิปรายในกลุ่ม ตามด้วยการนำเสนอและการอภิปราย เวลาที่กำหนดจะได้รับ

พ่อแม่ของคุณถูกเลี้ยงดูมาอย่างไร?

คุณค่าใดที่จัดลำดับความสำคัญในการเลี้ยงดูของคุณ?

คุณได้นำค่านิยมและประเพณีอะไรมาสู่ครอบครัวของคุณบ้าง?

คุณเคยมีความขัดแย้งกับพ่อแม่ของคุณเกี่ยวกับค่านิยมและบรรทัดฐานของพฤติกรรมหรือไม่? คุณจัดการกับความขัดแย้งเหล่านี้อย่างไร?

คุณจะจัดการกับปัญหานี้กับลูกของคุณอย่างไร?

แลกเปลี่ยนประสบการณ์.

การวิเคราะห์แบบสอบถามของนักเรียน

สิ่งที่มีค่าที่สุดในครอบครัวสำหรับลูกของเราคือ…..

มีความคิดเกี่ยวกับประเพณีครอบครัวของ … นักเรียน

พวกเขาไม่คิดว่ามีประเพณีในครอบครัวของ ... นักเรียน

ประเพณีของครอบครัวที่แพงที่สุดมีดังนี้ ...

รายงานเป็นเปอร์เซ็นต์ - ความสัมพันธ์สำเร็จ เป็นที่น่าพอใจ ติดต่อไม่ได้

ในการเตรียมการประชุมได้มีการจัดทำแบบสอบถามระหว่างนักเรียนและผู้ปกครองโดยใช้คำถามที่คล้ายกัน ตอนนี้เรามีโอกาสที่จะเปรียบเทียบตำแหน่งและมุมมองของทั้งสองฝ่าย ก่อนอื่นนักจิตวิทยาโรงเรียนเชิญชวนผู้ปกครองให้ระลึกถึงคำถามของแบบสอบถามและคาดการณ์ว่าคำตอบใดที่เด็ก ๆ ชอบ จากนั้นนักจิตวิทยาจะรายงานว่าสภาพที่แท้จริงของเหตุการณ์คืออะไร เช่น ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ วิเคราะห์ผลการสำรวจความคิดเห็นของผู้ปกครองด้วย

การแสดงเป็นเรื่องราวของพ่อแม่ที่เตรียมตัวไว้ล่วงหน้าเกี่ยวกับประเพณีและขนบธรรมเนียมของครอบครัว

คำพูดของนักจิตวิทยาโรงเรียน เกี่ยวกับอิทธิพลของลักษณะความสัมพันธ์ในครอบครัวต่อระดับการพัฒนาทางศีลธรรมของเด็กเกี่ยวกับครอบครัวสี่ประเภท

ครูนักจิตวิทยานักสังคมวิทยามากกว่าหนึ่งหรือสองครั้งได้กำหนดหน้าที่ในการเปรียบเทียบลักษณะลักษณะของความสัมพันธ์ในครอบครัวกับระดับของการพัฒนาทางศีลธรรมและปรากฎว่ามีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างสิ่งหนึ่งกับสิ่งอื่นอย่างสม่ำเสมอ เป็นไปได้ที่จะแยกกลุ่มครอบครัวที่แตกต่างกันและตามด้วยพฤติกรรมวัยรุ่นประเภทต่างๆ

ความสามัคคีของความสัมพันธ์ในครอบครัว

คุณสมบัติของความพยายามในการเลี้ยงดู

การวิจัยที่ดำเนินการทำให้สามารถจัดสรรครอบครัวได้หลายกลุ่ม

ในครอบครัวของกลุ่มแรก ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกถูกสร้างขึ้นด้วยความเคารพซึ่งกันและกัน การดูแลซึ่งกันและกัน ความปรารถนาดี ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นจะไม่ยืดเยื้อและได้รับการแก้ไขโดยไม่มีความขัดแย้ง ครอบครัวดังกล่าวมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับโรงเรียน ผู้ปกครองและครูทำงานร่วมกัน วัยรุ่นที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวดังกล่าวมีคุณลักษณะทั่วไปบางประการ: การเข้าสังคม การอยู่ร่วมกัน ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้คนรอบข้าง และการเคารพผู้อาวุโส

ครอบครัวกลุ่มที่สอง นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ในครอบครัวที่สอดคล้องกัน แต่แตกต่างจากกลุ่มแรกทัศนคติต่อการเลี้ยงดูของวัยรุ่นนั้นเฉยเมยมากกว่า ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกเรียกได้ว่าอยู่ร่วมกัน ในครอบครัวเช่นนี้ ผู้ปกครองมีอำนาจต่ำ ในวัยรุ่นจากครอบครัวของกลุ่มนี้พร้อมกับคุณสมบัติเชิงบวกบางอย่าง ยังสามารถสังเกตสิ่งที่เป็นลบได้: ความเกียจคร้าน ความดื้อรั้น ความหน้าซื่อใจคด

ครอบครัวกลุ่มที่สาม คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดคือความขัดแย้ง ในแง่การสอน ผู้ปกครองเช่นนี้ไม่สามารถดูแลได้ และเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวเช่นนี้มักถูกจัดประเภทว่า "ยาก"

ครอบครัวกลุ่มที่สี่ เหล่านี้คือครอบครัวที่ไม่มีใครสนใจโลกภายในของเด็ก กฎหลักของพวกเขาคือ "เรียนเก่งและประพฤติดี" ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กปราศจากความใกล้ชิดความเข้าใจซึ่งกันและกัน และผลของการเลี้ยงดูดังกล่าวคือการที่เด็กปฏิเสธบรรทัดฐานทางศีลธรรมของครอบครัวอย่างสมบูรณ์

ดังนั้นผู้ปกครองควรจำไว้เสมอว่าลักษณะทางศีลธรรมของเด็ก - มุมมองทัศนคติต่อผู้คนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นเห็นพ่อแม่ของเขาที่บ้านในครอบครัวอย่างไร ลูกคือกระจกเงาที่พ่อแม่มองเห็นตัวเอง

สรุป

คำกล่าวปิดโดยครูประจำชั้น

ขอขอบคุณผู้เข้าร่วมการสนทนาของเราทุกคน พ่อและแม่ที่รัก! วันนี้เราพูดถึงกฎสำคัญของชีวิตครอบครัว เรามาคุยกันที่บ้านในวงครอบครัวพร้อมกับลูก ๆ ของเรา หาข้อสรุปอย่างจริงจังเกี่ยวกับปัญหาความสัมพันธ์ในครอบครัวและผลกระทบต่อการก่อตัวของบุตรหลานของคุณอย่างไร และการแจ้งเตือนของเราจะช่วยคุณในเรื่องนี้

คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง

“สร้างบรรยากาศครอบครัวที่ดี”

ข้อควรจำ: วิธีที่ผู้ปกครองปลุกเด็กขึ้นอยู่กับอารมณ์ทางจิตใจของเขาตลอดทั้งวัน

แต่ละคนต้องการเวลาพักผ่อนหนึ่งคืน มีตัวบ่งชี้เดียวเท่านั้น - เพื่อให้เด็กนอนหลับเพียงพอและตื่นได้ง่ายเมื่อพ่อแม่ปลุกเขา

หากผู้ปกครองมีโอกาสเดินไปโรงเรียนพร้อมบุตรหลานไม่ควรพลาด ถนนร่วมคือการสื่อสารร่วมกัน คำแนะนำที่ไม่เป็นการรบกวน

เรียนรู้ที่จะพบกับเด็กหลังเลิกเรียน คุณไม่ควรเป็นคนแรกที่ถามคำถาม: “วันนี้คุณได้เกรดเท่าไหร่” จะดีกว่าถ้าถามคำถามที่เป็นกลาง: “มีอะไรน่าสนใจที่โรงเรียนบ้าง”, “วันนี้คุณทำอะไร?”, “คุณเป็นอย่างไรบ้าง ที่โรงเรียน?"

ดีใจกับความสำเร็จของลูก อย่าหงุดหงิดกับความล้มเหลวชั่วคราวของเขา อดทนฟังเรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตของเขาด้วยความสนใจ

เด็กจะต้องรู้สึกว่าเขาได้รับความรัก มีความจำเป็นต้องแยกการตะโกน, น้ำเสียงที่หยาบคายออกจากการสื่อสาร, สร้างบรรยากาศแห่งความสุข, ความรักและความเคารพในครอบครัว

วาเลนติน่า โบกาตีร์
"ประเพณีของครอบครัว". แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง"ประเพณีของครอบครัว"

ที่รัก ผู้ปกครอง!

ประเพณี ประเพณีของครอบครัว ประเพณีของครอบครัว

ประเพณี?

ใช่อย่างแน่นอน;

2. แบบไหน?

วันเกิดของสมาชิกในครอบครัว

วันแห่งความทรงจำของคนตาย

วันสร้างครอบครัว

วันหยุดนักขัตฤกษ์;

ทำอัลบั้มภาพ;

วันอาทิตย์ อาหารค่ำสำหรับครอบครัว(อาหารเย็น);

โฮลดิ้ง สภาครอบครัว;

ตกปลา;

สัตว์เลี้ยง;

หมากรุก;

เกมส์คอมพิวเตอร์;

เย็บปักถักร้อย;

สะสม;

ตกปลา;

สัตว์เลี้ยง;

หมากรุก;

เกมส์คอมพิวเตอร์;

เย็บปักถักร้อย;

สะสม;

ยาย;

ทวด;

ปู่;

ญาติคนอื่น ๆ.

การอ่านร่วมกัน

เดินกลางแจ้ง

การฝึกอบรมการเย็บปักถักร้อย

เกมการศึกษา

กิจกรรมกีฬา;

ขอบคุณสำหรับความร่วมมือ!

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง"ประเพณีของครอบครัว"

ที่รัก ผู้ปกครอง!

ทุกครอบครัวมีความแน่นอน ประเพณี. ดีหรือชั่ว สร้างขึ้นหรือก่อขึ้นเองโดยเจตนาและตั้งใจ เป็นที่รู้จักกันว่า ประเพณีของครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก เพื่อกำหนดจำนวนความสนใจ ประเพณีของครอบครัวในครอบครัวของคุณ โปรดตอบคำถามต่อไปนี้

1. คุณคิดว่าครอบครัวควรมีครอบครัวของตนเองอย่างไร ประเพณี?

ใช่อย่างแน่นอน;

บางทีถ้าพวกเขาก่อตัวขึ้น

ไม่ สิ่งเหล่านี้เป็นวัตถุโบราณ

2. อะไร ประเพณีครอบครัวที่คุณสังเกต?

วันเกิดของสมาชิกในครอบครัว

วันแห่งความทรงจำของคนตาย

การเยี่ยมชมโรงภาพยนตร์ โรงละคร พิพิธภัณฑ์ ฯลฯ ร่วมกัน;

พิธีกรรมทางศาสนา (ไปวัด วันหยุดทางศาสนา ฯลฯ ;

วันสร้างครอบครัว

วันหยุดนักขัตฤกษ์;

ทำอัลบั้มภาพ;

วันอาทิตย์ อาหารค่ำสำหรับครอบครัว(อาหารเย็น);

โฮลดิ้ง สภาครอบครัว;

3. สมาชิกในครอบครัวของคุณมีงานอดิเรกอะไร?

ตกปลา;

สัตว์เลี้ยง;

หมากรุก;

เกมส์คอมพิวเตอร์;

เย็บปักถักร้อย;

สะสม;

4. งานอดิเรกของคุณเกี่ยวข้องกับลูกของคุณอย่างไร?

ตกปลา;

สัตว์เลี้ยง;

หมากรุก;

เกมส์คอมพิวเตอร์;

เย็บปักถักร้อย;

สะสม;

5. งานอะไรที่ทำให้ครอบครัวของคุณเป็นหนึ่งเดียว?

ทำงานในสวน ซ่อมแซมอพาร์ตเมนต์ ดูแลสัตว์เลี้ยง

กิจกรรมด้านแรงงานส่วนบุคคล

ไม่มีแรงงานร่วมกัน มีการแบ่งหน้าที่ต่างๆ กันระหว่างสมาชิกทุกคนในครอบครัว

6. ครอบครัวของคุณมีผู้ใหญ่ที่ไม่ได้ทำงานเกี่ยวข้องกับการเลี้ยงลูกหรือไม่?

ยาย;

ทวด;

ปู่;

ญาติคนอื่น ๆ.

7. คุณจัดกิจกรรมพิเศษสำหรับเด็กหรือไม่?

การอ่านร่วมกัน

เดินกลางแจ้ง

การฝึกอบรมการเย็บปักถักร้อย

เกมการศึกษา

กิจกรรมกีฬา;

ลูกของเราเป็นอิสระ เขาหาธุรกิจของตัวเอง

เราไม่ได้จัดการกับเด็กโดยเฉพาะ เราให้พวกเขาทำในสิ่งที่เราทำเอง

8. ข้อเสนอของคุณต่ออาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ขอบคุณสำหรับความร่วมมือ!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การปรึกษาหารือ "ประเพณีของครอบครัว"ประเพณีของครอบครัวในโลกสมัยใหม่ แม้ว่าโลกรอบตัวจะเปลี่ยนไป แต่หลายคนพยายามสร้างบรรยากาศพิเศษในบ้านของพวกเขา

เด็กทุกคนชอบวันหยุดอีสเตอร์ที่สดใสแม้ว่าจะไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจความหมายของศีลระลึกนี้ เราอยู่กับลูก ๆ ของกลุ่มกลางสองสัปดาห์ก่อนวันหยุด

คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "ค่านิยมและประเพณีของครอบครัว"ปัญหาสำคัญของสังคมสมัยใหม่คือการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็ก ปัจจุบันขาดแคลนน้ำใจ ความรัก

งานนำเสนอสำหรับผู้ปกครอง "ประเพณีของครอบครัว"พูดคุยเรื่องวิธีช่วยพ่อแม่เลี้ยงลูกอีกครั้งตามประเพณีของครอบครัว ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีปัญหาการลดลง

การปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครอง "ประเพณีของครอบครัว"ความหรูหราที่แท้จริงเท่านั้นคือความหรูหราของการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ เรารู้วิธีที่จะเพลิดเพลินไปกับความหรูหรานี้ในครอบครัวของเรา ในวงเพื่อน,.

การปรึกษาหารือของนักจิตวิทยาครูสำหรับผู้ปกครอง "ประเพณีของครอบครัว"ปรึกษาครู-นักจิตวิทยาผู้ปกครอง. ทำไมเราถึงต้องการประเพณีและวิธีสร้างมันขึ้นมา? พูดคุยเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัว - มันคืออะไร

เพื่อกระตุ้นความสนใจของครูในหัวข้อของชั้นเรียนเพื่อสร้างทัศนคติที่เป็นมิตร

แบบฟอร์มการดำเนินการ: โต๊ะกลม.

ผู้เข้าร่วมสัมมนา: ครู หัวหน้าชั้น.

อุปกรณ์: การนำเสนอ; โต๊ะสำหรับถือ การประชุม, เอกสารแจกสำหรับงานเพลง; การแจ้งเตือนสำหรับ ผู้ปกครอง; ภาพวาดบน หัวข้อ: « ประเพณีของครอบครัว» ; แผ่นกระดาษ กระดาน.

ตกแต่งห้องโถง: บนผนังมีโปสเตอร์คำพูดของผู้ยิ่งใหญ่สุภาษิต

ความคืบหน้าของกิจกรรม

วันนี้ฉันต้องการให้คุณเรียนปริญญาโทในการทำงานกับ ผู้ปกครองแสดงให้เห็นว่าฉันใช้จ่ายอย่างไร ประชุมผู้ปกครอง เมื่อวันที่:

“ประเพณีของครอบครัวมีความสำคัญต่อเรา”

ครู: ฉันเชิญ คุณช่วยฉันด้วยเหตุการณ์นี้

(ทั้งหมดนั่งโต๊ะกลมฟังเพลง).

ครู: เพื่อดึงดูด ผู้ปกครองในการประชุมผู้ปกครองฉันกำลังทำงานเบื้องต้น - นี่คือคำเชิญที่มีสีสันสำหรับ การประชุมเพื่อทำการสำรวจ ผู้ปกครองในหัวข้อ« ประเพณีของครอบครัว» เตรียมนำเสนอสำหรับ ผู้ปกครองในหัวข้อนี้.

วันนี้เรา รวมตัวกันเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการบันทึกในเวลาที่ยากลำบากของเรา ตระกูล, ประเพณีของครอบครัว, เน้นความสำคัญของพวกเขาใน ปลูกฝังความเคารพต่อครอบครัวและเด็กรุ่นก่อนวัยเรียนในเด็กโต เกี่ยวกับศีลธรรมจรรยา ครอบครัวคุณค่าทางจิตวิญญาณและศักยภาพของมัน เกี่ยวกับการศึกษาโอกาสสามารถตัดสินได้โดยผู้ที่จัดตั้งขึ้นในนั้น ประเพณี. ธรรมเนียมแปลจากภาษาละตินแปลว่า "ออกอากาศ". ประเพณีก็ว่าสิ่งที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น สิ่งที่สืบทอดมาจากรุ่นก่อน (มุมมอง รสนิยม ความคิด ขนบธรรมเนียม). (พจนานุกรมภาษารัสเซียโดย S. I. Ozhegov). ถ้าคุณพูดคำว่า "วัยเด็ก"และหลับตาของคุณ จากนั้นพร้อมกับคนที่คุณรัก กำแพงพื้นเมือง สิ่งที่พิเศษปรากฏขึ้นในใจของคุณ มีอยู่เฉพาะกับคุณเท่านั้น ตระกูล. นี้ "บางสิ่งบางอย่าง"และกิน ประเพณีของครอบครัว. และจำได้เพียงเพราะมันถูกทำซ้ำหลายครั้ง ฝังแน่นอยู่ในความทรงจำของเด็ก และเชื่อมโยงความสัมพันธุ์กับปฏิกิริยาบางอย่างต่อเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งไม่ได้

ครู: คุณแต่ละคนมีคำจำกัดความของตัวเอง ครอบครัวซึ่งได้พัฒนาขึ้นจากประสบการณ์ส่วนตัว การสังเกต คุณเข้าใจคำว่าอย่างไร ตระกูล? (คำตอบ)

ครู: (คำตอบสรุป) ครอบครัวคือสิ่งสำคัญที่สุดที่เราแต่ละคนมี ครอบครัวเป็นสถานที่ที่ซึ่งเราจะรอคอยการกลับมาเสมอ ที่ซึ่งครอบครัวและเพื่อนรักรอเราอยู่เสมอ มันไม่ไร้ประโยชน์ พวกเขากล่าวว่า: "ของฉัน ครอบครัวคือกำลังใจของฉัน, ของฉัน ครอบครัวคือวิมานของฉัน". เกี่ยวกับ ตระกูลและความหมายของมันก็พูดได้ดีในบทกวีของ Tatyana Bulkovskaya "จะเป็นอะไรได้ครอบครัวมีราคาแพงกว่า ?»

สิ่งที่สามารถเป็นได้ ครอบครัวมีราคาแพงกว่า?

ยินดีต้อนรับบ้านของพ่ออย่างอบอุ่น

ที่นี่พวกเขารอคุณด้วยความรักเสมอ

และพาไปบนถนนด้วยดี!

พ่อและแม่และลูกด้วยกัน

นั่งที่โต๊ะเทศกาล

และพวกเขาก็ไม่เบื่อเลย

และห้าคนที่น่าสนใจ

เด็กก็เหมือนสัตว์เลี้ยงของผู้เฒ่า

ผู้ปกครองฉลาดในทุกสิ่ง,

พ่อที่รัก - เพื่อนคนหาเลี้ยงครอบครัว

และแม่คือญาติสนิทที่สุด

รัก! และค่าความสุข!

มันเกิดใน ตระกูล,

อะไรจะล้ำค่าไปกว่านี้

ในดินแดนมหัศจรรย์แห่งนี้!

ครูถาม: ตอนนี้เรามาคิดเกี่ยวกับแนวคิด « ประเพณีของครอบครัว » . คุณเข้าใจคำว่าอย่างไร ประเพณี? (คำตอบ).

ครู:

ประเพณีของครอบครัวเป็นเวิร์คช็อปขนาดใหญ่ในการทอผ้า ทั้งหมด: แรงบันดาลใจ เกม ความสุข ทักษะ ความแม่นยำ ศิลปะ

เป็นที่ทราบกันดีว่าแต่ละ มีครอบครัวเป็นของตนเอง"จิตวิญญาณที่มีชีวิต"ซึ่งมีสวนดอกไม้และน้ำพุ "น้ำมีชีวิต". ใจดี ประเพณีเหมือนน้ำพุเหล่านี้เสริมกำลัง - ให้ชีวิต ตระกูล. ในแต่ละ ตระกูลมีวิธีของตนเองในการให้เด็กมีส่วนร่วม ประเพณีของครอบครัว.

ฉันจะแสดงและบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่พบบ่อยที่สุด ประเพณีของครอบครัวที่ต้องแนะนำ ผู้ปกครอง(สไลด์โชว์).

1. มื้ออาหารของครอบครัว(มื้อกลางวัน, มื้อเย็น):

มหัศจรรย์ ธรรมเนียมเพื่อมารวมกันที่โต๊ะเดียวกันเพื่อสื่อสารบอกเล่าเหตุการณ์ในวันนั้นให้กันและกันฟัง

ตระกูลอาหาร - นี่คืองานกาล่าดินเนอร์ทุกวันอาทิตย์เมื่อทั้งหมด ครอบครัวในคอลเลกชันและบริการรื่นเริงถูกลบออกจากตู้ - หลังจากนั้นหลายปีผู้สูงอายุ ผู้ปกครองจะไม่นั่งที่โต๊ะวันอาทิตย์คนเดียว

นอกจากนี้ยังสามารถรับประทานอาหารค่ำร่วมกับญาติ ๆ ซึ่งพวกเขามาพร้อมกับขนม นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับสมาชิก ครอบครัว(พี่น้อง ปู่ย่า ตายาย ฯลฯ)โม้เกี่ยวกับทักษะการทำอาหารของคุณ

หากคุณตัดสินใจจัดงานเลี้ยงอาหารค่ำเหล่านี้ทุกเดือน ให้จัดธีมตามธีม นำสูตรอาหารพิมพ์สำหรับทุกคนในงานเลี้ยงอาหารค่ำเพื่อให้พวกเขาสามารถเตรียมอาหารที่บ้านได้

จะดีมากถ้าอยู่ในตัวคุณ ครอบครัวได้รักษาประเพณีการรับประทานอาหารของครอบครัว, ที่ เติมเต็มความไม่เพียงพอของการติดต่อระหว่างสมาชิกอย่างต่อเนื่อง ครอบครัว, สนับสนุนความสมบูรณ์และผลประโยชน์ของทุกครัวเรือน ข่าวสารปัจจุบันมีการแลกเปลี่ยนพูดคุย เรื่องครอบครัวส่งผลกระทบต่อสมาชิกทั้งหมดหรือบางส่วน ครอบครัว. ประเพณีการรับประทานอาหารของครอบครัวการรักษามูลค่าเป็นสัญลักษณ์ชนิดหนึ่ง ตระกูล.

2. การพักผ่อนร่วมกัน

ความต่อเนื่องที่ดีของอาหารกลางวันจะเป็นการพักผ่อนร่วมกันเช่นคุณสามารถเล่นเกมกระดานหรือไปที่ธรรมชาติและใช้เวลากลางแจ้งอย่างแข็งขัน

นี่คือการเดินทางวันอาทิตย์ไปหาคุณย่าหรือวันหยุดเพื่อเป็นเกียรติแก่หิมะแรก พบกับฤดูร้อน - วันแรกของฤดูร้อนทั้งหมด ครอบครัวในธรรมชาติ. อาจเป็นงานเลี้ยงบาร์บีคิวที่เต็มเปี่ยมหรือเพียงแค่การออกนอกบ้านพร้อมแซนวิชและสลัดผัก

ธรรมดามาก ประเพณีวันหยุด(วันหยุดประจำปีกับลูก)หรือเดินทางกลับบ้าน ขอบ: เยี่ยมชมเมืองและสถานที่ทางประวัติศาสตร์ต่าง ๆ ซึ่งคุณจะได้นำของกระจุกกระจิกและของที่ระลึกต่าง ๆ ที่ทำให้ร่างกายอบอุ่น ความทรงจำในวันหยุดของครอบครัว.

ดีมากถ้า ครอบครัวมีประเพณีเก็บสะสมไว้ที่บ้านบ้าง ถ้าไม่ ก็ยังไม่สายที่จะเริ่มทำ สะสมอะไรได้บ้าง ตระกูล? เหล่านี้คือเปลือกหอย ก้อนกรวด เศษไม้ที่ลอยมา ฯลฯ เป็นการดีที่จะสะสมแสตมป์ โปสการ์ด กระดาษห่อขนม ธรรมเนียมการเดินทางยังสามารถกลายเป็นที่ที่เด็ก ๆ มีสิ่งใหม่ ๆ ให้ทำมากมาย ไม่ใช่ที่บ้าน ชั้นเรียน: ฟืน เต็นท์ เป้ คันเบ็ด หน้าที่ใหม่และประสบการณ์ใหม่

อย่าลืมเกี่ยวกับเรื่องนี้ ประเพณีของครอบครัวเป็นการทำงานร่วมกัน พ่อแม่และลูกที่บ้าน, ในสวน. การทำความสะอาดวันเสาร์ เมื่อมีการแบ่งหน้าที่กัน ให้ใครดูดพรม ให้ใครเช็ดฝุ่น ให้ใครปูของเล่น ให้ใครซักพื้น และหลังจากนั้นกลิ่นความสะอาดจะอบอวลไปทั่วบ้าน ฉันคิดว่าคุณจะเห็นด้วยกับฉันว่าสมาชิกทุกคน ครอบครัวควรมีหน้าที่ประจำวันของเขารอบ ๆ บ้าน ความมั่นคง ความเป็นระเบียบเรียบร้อยสำหรับเด็กรับประกันความปลอดภัยของโลก ตระหนักถึงความต้องการที่สำคัญสำหรับเขา หน้าที่ในครัวเรือนตั้งแต่อายุยังน้อยรวมถึงชีวิตเด็กด้วย ครอบครัว,ให้สิทธิ์รับผิดชอบร่วมกันอย่างเท่าเทียมกับทุกครัวเรือน , ให้คุณดูแล.

แม้แต่การดูทีวีก็สามารถกลายเป็นพิธีกรรมได้ ในตอนเย็นหลังจากวันที่เหน็ดเหนื่อยมาทั้งวัน ตระกูลมารวมกันเพื่อรวมภาพยนตร์ที่น่าสนใจและหลังจากจบการอภิปรายจำเป็นต้องตามมา

(ชีทติดบอร์ด กลุ่มนำเสนอผลงาน).

3. ถัดไป ประเพณีของครอบครัวสิ่งที่ฉันต้องการพูดถึงคือ วันหยุดของครอบครัว. นี่คือการเฉลิมฉลองเหตุการณ์สำคัญในชีวิต ครอบครัว: วันเกิด วันครบรอบ; สาธารณะรัฐ วันหยุด: ปีใหม่, คริสต์มาส, 23 กุมภาพันธ์, Maslenitsa, อีสเตอร์, วันแห่งชัยชนะ วันหยุดราชการเหล่านี้ในแต่ละ ครอบครัวได้กลายเป็นประเพณี. แต่คุณในเรื่องนี้ ธรรมเนียมคุณสามารถนำบางสิ่งของคุณเองที่ลูก ๆ ของคุณจะจดจำไปตลอดชีวิต ในแต่ละ ตระกูลพิเศษของตัวเองอย่างแน่นอน แต่พวกเขาแต่ละคนถูกปกคลุมไปด้วยความลึกลับของความรัก ความอบอุ่น และความอ่อนโยน ครอบครัวครอบครัว.

หนึ่งในหลัก ตระกูลวันหยุด - นี่คือวันเกิดของเด็ก - นี่เป็นหนึ่งในเหตุการณ์สำคัญครั้งแรกในชีวิตของเด็ก วันหยุดควรเน้นความสำคัญของสมาชิกแต่ละคน ครอบครัวนำความสุขอารมณ์ การเตรียมการพิเศษ ของขวัญ การปฏิบัติที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่นๆ จะทำอย่างไรเพื่อให้ลูกของคุณจดจำได้? (แจกเอกสารประกอบคำบรรยาย)

ปีใหม่เป็นวันหยุดที่โปรดปรานที่สุด - วันหยุดแห่งความหวัง ทุกคนพบเขา ตระกูล. คุณสามารถตกแต่งต้นคริสต์มาสกับเด็ก ๆ คุณสามารถตกแต่งเมื่อเด็ก ๆ กำลังนอนหลับเพื่อทำให้พวกเขาประหลาดใจ หรือถ้าเป็นไปได้ คุณสามารถตกแต่งความงามของป่าบนถนนด้วยของเล่นทำมือ ขนมสำหรับนก กลายเป็นประเพณีไปได้ที่ทุกคนร่วมกันทำ ประเพณีควรมาจากผู้ใหญ่ โดยได้รับการสนับสนุนจากพวกเขาเป็นหลัก และไม่ได้วางแผนให้เป็นความบันเทิงสำหรับเด็ก

23 กุมภาพันธ์ 8 มีนาคม - โดยปกติในวันนี้เป็นเรื่องปกติที่จะให้ของขวัญ การให้ของขวัญเป็นช่วงเวลาที่เคร่งขรึมและจำเป็นต้องขยายออกไป ทำให้น่าจดจำ

ใน Maslenitsa หาโอกาสขี่เลื่อนเด็ก ๆ เผาสิ่งของที่ไม่จำเป็นกับพวกเขาเพื่อให้ทุกอย่างเก่า ๆ หายไป เป็นการดีที่จะสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการอบแพนเค้ก

อีสเตอร์อย่าลืมสิ่งที่ยอดเยี่ยมนี้ ธรรมเนียม- ตกแต่งไข่อีสเตอร์และอบเค้กอีสเตอร์ ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกระบวนการเปลี่ยนไข่ธรรมดาให้เป็นของตกแต่งที่มีสีสัน สร้างสูตรของคุณเองสำหรับเค้กขนาดใหญ่หรือทำเค้กส่วนตัวขนาดเล็กสำหรับสมาชิกทุกคน ครอบครัว.

วันแห่งชัยชนะ - ในวันนี้จะเป็นการดีที่จะแนะนำ ธรรมเนียมเพื่อพาเด็ก ๆ ไปที่อนุสาวรีย์ผู้เสียชีวิตในสงครามโลกครั้งที่สองและวางดอกไม้ คุณสามารถอ่านนิทานให้เด็ก ๆ ฟังเกี่ยวกับวิธีที่ทหารของเราต่อสู้ ดูรูปถ่าย ให้รางวัลกับลูกของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับญาติที่ต่อสู้ จดจำพวกเขา ถ้าพวกเขายังมีชีวิตอยู่ - อย่าลืมแสดงความยินดีด้วย เราได้อนุรักษ์ไว้ในหมู่บ้าน ธรรมเนียมในวันนี้ปรุงโจ๊กของทหารอยู่เสมอ และระเบียบนี้เพื่อรำลึกถึงผู้เสียชีวิตในสงครามโลกครั้งที่สอง

เพื่อพัฒนาการที่สมบูรณ์ของเด็ก วันหยุดเป็นสิ่งจำเป็นเหมือนอากาศ วันหยุดเป็นกิจกรรม และเมื่อเราร้องเพลง วาดรูป อ่านบทกวี เต้นรำ แต่งหน้า ฟังเพลง ใช่ไหม ให้ความรู้เราเป็นลูกของพวกเขาหรือไม่?

สำหรับคุณ, แขกที่รักเรายังเตรียมช่องว่างเพื่อให้คุณวาดภาพและนำเสนอครอบครัวของคุณและพูดคุยเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัวของคุณ (ปฏิบัติงาน ) .

4. « ประเพณีของครอบครัว » -นี้ สายเลือดครอบครัว. วันนี้หลายๆ ครอบครัวพยายามหาประวัติสายเลือดของพวกเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ บรรพบุรุษพวกเขาเป็นใคร พวกเขาทำอะไร มีผู้คนมากมายรอบตัวเราแต่ละคน ญาติที่เราเกี่ยวข้องด้วย และเราแต่ละคนเป็นผู้สืบทอดประเภทหนึ่ง และรากของแต่ละชนิดก็เหมือนกับรากของต้นไม้ ย้อนกลับไปในสมัยโบราณ และประเภทนั้นแข็งแกร่ง ผู้จดจำและปกป้องบรรพบุรุษของเขา จะดีมากถ้า ผู้ปกครองในครอบครัวพวกเขาจะเริ่มรวบรวมประวัติของพวกเขาเพื่อวาดลำดับวงศ์ตระกูล มันจะเป็นสะพานเชื่อมระหว่างรุ่น ตระกูลเอกสารสำคัญไม่ใช่อดีต แต่เป็นวันพรุ่งนี้เสมอ ตระกูลควรมีที่เก็บถาวรของตัวเอง - ใบรับรองเกียรติยศของปู่และพ่อ, ประวัติข้อดี, งานของพวกเขา, ประวัติครอบครัวและนามสกุล, ชีวประวัติ, เล่าขานอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาดสำหรับลูกหลาน

ตระกูลอัลบั้มนี้เป็นพื้นที่ขนาดใหญ่ที่มีความหมายของชีวิต ในแง่หนึ่ง เรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับเด็ก ในอีกแง่หนึ่ง ลึกลับและน่าทึ่ง ตัวอย่างเช่น การถ่ายภาพงานแต่งงาน ผู้ปกครอง. สำหรับเด็ก ภาพงานแต่งงานบนผนังเป็นเทพนิยายทั้งหมด เล่าภูมิหลังตอนพ่อเจอแม่ให้ฟังก็ได้ เรื่องราวดังกล่าวจะบอกทารกเกี่ยวกับการละเมิดไม่ได้ของเขา ครอบครัวที่พ่อกับแม่เคยเป็นมาและจะเป็นตลอดไป อะไรจะเทียบได้กับความรู้สึกสั่นเทาที่ทุกคนสัมผัสเมื่อพลิกหน้าอัลบั้ม สัมผัสประวัติศาสตร์ของพวกเขา ครอบครัวคนที่รัก ภาพถ่ายแต่ละภาพเก็บสัมผัสมือของญาติๆ คนที่รัก เติมพลังให้เรา

พระธาตุ ครอบครัว. บ้านหลายหลังมีของเก่า บุคคลนั้นไม่มีแล้ว แต่เรารักษาและปกป้องสิ่งของของเขา และพวกมันก็มีชีวิตอยู่ นี้ยังเป็นของเรา ประเพณี. พระธาตุเหล่านี้เป็นที่รักของเราในฐานะความทรงจำของญาติของเรา ประวัติศาสตร์ของสิ่งใดสิ่งหนึ่งคือประวัติศาสตร์ของมนุษย์ ประวัติศาสตร์ของ ครอบครัวประวัติศาสตร์ของผู้คน สิ่งนี้วิเศษมาก ประเพณีของหลายครอบครัว. พระธาตุของฉัน ครอบครัว- เหล่านี้คือผ้าขนหนูปักปลอกหมอนกาโลหะ

5. นิทานก่อนนอน การอ่านของครอบครัวเมื่อพวกเขาอ่านไม่เพียง ผู้ปกครอง ครอบครัวผ่อนคลายพูดคุยและปล่อยให้เด็ก ๆ จดจำประสบการณ์ที่ยากจะลืมเลือนในตอนเย็นเหล่านี้ แม้ว่าเด็กจะยังเล็กมากและไม่เข้าใจสิ่งที่คุณพูดกับเขา แต่เสียงของคุณเพียงอย่างเดียวจะเป็นประโยชน์ต่อทารกอย่างไม่น่าเชื่อ ควรระมัดระวัง เกี่ยวข้องในขณะที่การเลือกนิทาน หนังสือควรสอนเด็ก นำขึ้นและพัฒนาคุณสมบัติบางอย่างในนั้น คุณสามารถลองแต่งนิทานสอนใจตัวเองโดยเน้นที่เรื่องนั้น องค์ประกอบการศึกษาที่ท่านเห็นว่าจำเป็น และถ้านิทานเหล่านี้เขียนแยกกัน สมุดบันทึกและในวันครบรอบ (18 ปี)- ให้ลูกมันจะเป็นจริง ของขวัญครอบครัวซึ่งลูกของคุณจะบันทึกและส่งต่อให้ลูกๆ ของพวกเขาด้วยการเพิ่มบางสิ่งของพวกเขาเอง

ครู: คุณสามารถยกตัวอย่างที่แตกต่างกันได้มากมาย ประเพณีของครอบครัว. สิ่งที่พวกเขามีเหมือนกันคือความกังวลใจที่พวกเขาจำได้ ความปรารถนาที่จะถ่ายโอนไปยังพวกเขา ตระกูล. ถ้าใน ครอบครัวพ่อแม่ของคุณ, เลขที่ ประเพณีปล่อยให้พวกเขามากับพวกเขา สิ่งนี้จะทำให้ชีวิตของพวกเขาและวัยเด็กของลูกหลานของพวกเขาสมบูรณ์ยิ่งขึ้น รูปแบบ ประเพณีควรเริ่มต้นตั้งแต่ต้น ครอบครัวเมื่อลูกยังไม่ปรากฏหรือยังเล็ก ยากมากที่จะออกกำลังกาย ประเพณีของครอบครัวเมื่อลูกโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว ความสัมพันธ์กับครอบครัว. ประเพณีควรเรียบง่าย แต่ไม่เกินจริง ในอาคาร ประเพณีของครอบครัวไม่มีกฎเกณฑ์. และไม่มีใครบอกได้ว่าคนไหน ประเพณีเป็นสิ่งที่ดีซึ่งไม่มากนัก ในขณะที่กำลังสร้าง ประเพณีของครอบครัวคุณต้องมีความคิดริเริ่ม คิดอย่างสร้างสรรค์และลงมือทำ สร้างของคุณ ประเพณีของครอบครัวและพวกเขาจะทำให้เจ้าแข็งแกร่งขึ้น ตระกูล.

สรุปผลลัพธ์ของมาสเตอร์คลาส

โดยสรุปฉันต้องการเน้นอีกหนึ่งรายการ ธรรมเนียม- เรามีโรงเรียนประจำ Bersenev ธรรมเนียมปิดท้ายงานด้วยเพลงเพราะๆสดใส (เล่นเพลง). ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ

เตือนความจำสำหรับ ผู้ปกครอง.

« ประเพณีของครอบครัว »

ประเพณีของครอบครัวเป็นแม่, เล่านิทานก่อนนอนให้ลูกฟังทุกเย็น , นี่คือพ่อที่กลายเป็นซานตาคลอสแอบอยู่บนบันได , และสิ่งเล็กๆ อีกนับล้านที่มีแต่ในตัวคุณ ตระกูลและเป็นคนที่หวานกับคุณ ความทรงจำในวัยเด็ก.

1. มื้ออาหารของครอบครัว(มื้อเที่ยง มื้อเย็น กลิ่นพายในวันอาทิตย์)- มหัศจรรย์ ธรรมเนียมมารวมกันที่โต๊ะเดียวกันเพื่อสื่อสาร

2. การพักผ่อนร่วมกัน (เกม นันทนาการกลางแจ้ง ทริปวันหยุด ท่องเที่ยว ทริปวันอาทิตย์ ดูทีวี ทำงานร่วมกัน)

3. ตระกูลวันหยุดวันเกิดทั่วประเทศ วันหยุด: ปีใหม่, คริสต์มาส, 23 กุมภาพันธ์, อีสเตอร์, 8 มีนาคม, Maslenitsa, วันแห่งชัยชนะ ฯลฯ ) ตระกูลพิเศษอย่างสมบูรณ์ ประเพณีวันหยุดของครอบครัว.

4. อัลบั้มครอบครัว, สายเลือดครอบครัว. คนประเภทนั้นแข็งแกร่ง จดจำและปกป้องบรรพบุรุษของเขา มันจะดีมากถ้าคุณ ตระกูลคุณจะเริ่มรวบรวมประวัติของคุณเพื่อวาดแผนภูมิต้นไม้ครอบครัว มันจะเป็นสะพานเชื่อมระหว่างรุ่น

5. นิทานก่อนนอน การอ่านของครอบครัวเมื่อพวกเขาอ่านไม่เพียง ผู้ปกครอง, แต่ยังรวมถึงเด็กโต, ปู่ย่าตายาย - นี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะใช้เวลาช่วงเย็นเป็นวงกลมเพื่อประโยชน์ทางธุรกิจ ครอบครัวผ่อนคลายพูดคุยและปล่อยให้เด็ก ๆ จดจำประสบการณ์ที่ยากจะลืมเลือนในตอนเย็นเหล่านี้

7. สบายๆ ประเพณี(พิธีการพบและเลิกรา ทัศนคติที่มีต่อกันความสามารถในการคำนึงถึงความปรารถนาของทุกคน)

ธรรมเนียมควรจะสนุกและเพลิดเพลินสำหรับสมาชิกทุกคน ครอบครัว.

ธรรมเนียมควรทำอย่างสม่ำเสมอไม่ใช่เป็นกรณีๆ ไป

ธรรมเนียมควรเป็นไปตามธรรมชาติ ไม่จำเป็นต้องมีพิธีการที่เกินจริงและเสแสร้ง เรียบง่ายแต่มีรสนิยมอย่างที่เขาว่ากัน

รูปร่าง ประเพณีด้วยความรักเพื่อความดี ไม่สร้างความโหดร้าย กรอบการศึกษา.

เตือนความจำสำหรับ ผู้ปกครอง

คุณจะทำอย่างไรเพื่อให้ลูกของคุณจำวันหยุดได้?

1. คุณสามารถเตรียมคำเชิญกับลูกของคุณ (ทำใบสมัคร วาด คุณสามารถเตรียมคำเชิญในรูปแบบบทกวี (เขียนบทกวีของคุณเอง).

2. พิจารณาวิธีการตกแต่งห้อง (สิ่งนี้จะสร้างอารมณ์รื่นเริง).

3. คิดถึงสถานการณ์ในแต่ละวัน การเกิด:

a) อาจเป็นการแสดงหุ่นกระบอก (การตกแต่งและหุ่นเชิด, ทำอาหารกับเด็ก, ระหว่างช่วงพักเด็ก ๆ ไปที่ "บุฟเฟ่ต์"- นั่งลงที่โต๊ะ

b) เกม ซ่อนหา เต้นรำรอบ;

c) ตัดของเล่นด้วยตาที่ปิด;

d) ลอตเตอรีที่ชนะ

จ) เกม "มองหาของขวัญ"- โดยบันทึก

4. คุณสามารถวาดและแขวนหนังสือพิมพ์วันหยุดกับลูกของคุณ ตรงกลางคือเจ้าของวันเกิดและรอบ ๆ เพื่อพรรณนาแขกที่ตั้งใจไว้ด้วยวิธีที่ตลกขบขันและปล่อยให้มีที่ว่างสำหรับความปรารถนา

5. วันหยุดจะตกแต่งด้วยเซอร์ไพรส์และตัวละครในเทพนิยายเครื่องแต่งกายที่ผู้ใหญ่สามารถแต่งตัวได้ (ใส่บันทึก).

6. นี่คือแนวคิดอื่นสำหรับ ประเพณีของครอบครัว- หมวกตลกสำหรับวันเกิด หมวกดังกล่าวทำหรือซื้อครั้งเดียวในวันเกิดปีแรกของเด็กและหลังจากนั้น "สึก"ทั้งชีวิต พวกเขาถูกเก็บไว้ในลิ้นชักตั้งแต่วันหยุดถึงวันหยุดและเป็น "เป็นทางการ"ชุดสำหรับทุกวันเกิด

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง "ศึกษาประสิทธิผลของประเพณีครอบครัวในการเลี้ยงลูก"

คำแนะนำ.อ่านคำถามอย่างละเอียด ส่วนใหญ่มีคำตอบที่เป็นไปได้ เลือกคำตอบที่ตรงกับความคิดเห็นของคุณอย่างน้อยหนึ่งข้อ แล้ววงกลมตัวอักษรที่อยู่ข้างหน้าคำตอบนั้น หากคำถามไม่มีตัวเลือกคำตอบ ให้เขียนความคิดเห็นของคุณลงไป

1. อาชีพหลักในปัจจุบันของคุณคืออะไร?

1. ทำงานในองค์กรเอกชนแปรรูป

2. ทำงานในหน่วยงานของรัฐหรือเทศบาล

3. ทำงานในองค์กรงบประมาณ / หน่วยทหาร / หน่วยงานของรัฐและเมือง

4. ทำงานในองค์กรสาธารณะไม่แสวงหาผลกำไร (มูลนิธิ พรรค สหภาพแรงงาน)

5. ลูกสมุน (คะ)

6. แม่บ้าน

7. ไม่ทำงานชั่วคราว (th, ว่างงาน (th)

8. อื่นๆ (อะไรกันแน่) ___

1. ตำแหน่งงานของคุณคืออะไร?

1. หัวหน้า รอง หัวหน้าองค์กรสถาบัน

2. หัวหน้าส่วน, ฝ่าย, ผู้เชี่ยวชาญ