บ้าน › มันน่าสนใจ › ศูนย์ประสาทวิทยาเด็ก ณ สถานที่อยู่อาศัย ศูนย์ประสาทวิทยาเด็กในคนงานสิ่งทอ

ศูนย์ประสาทวิทยาเด็ก ณ สถานที่อยู่อาศัย ศูนย์ประสาทวิทยาเด็กในคนงานสิ่งทอ

ในชีวิตของเราที่มีงานและเมื่อยล้ามาก เด็กๆ มักจะร่าเริง สดใส น่ารื่นรมย์และสนุกสนาน เราชื่นชมยินดีเมื่อพวกเขาประสบความสำเร็จในชีวิตและเรารู้สึกเศร้าเมื่อพวกเขาได้รับผลกระทบจากปัญหาและสภาพอากาศเลวร้าย ฟังก์ชั่น - องค์ประกอบที่สำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กทั้งหมด วิทยาศาสตร์หลายแขนงมีส่วนร่วมในพยาธิสภาพของการพัฒนานี้ในคราวเดียวโดยเฉพาะประสาทวิทยาเด็ก

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นของประสาทวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง

ประสาทวิทยา เป็นพื้นที่ที่สำคัญในด้านจิตวิทยา เกิดจากการผสมผสานของสาขาวิชาต่างๆ เช่น แพทยศาสตร์ ประสาทวิทยา ศัลยกรรมประสาท และจิตวิทยา วิชาของวิทยาศาสตร์นี้คือการศึกษาคุณสมบัติของพลวัตของกระบวนการทางจิตและทรงกลมส่วนบุคคลซึ่งปรากฏอยู่ในรอยโรคของสมองในท้องถิ่น

A. R. Luria ผู้พัฒนาทฤษฎีการโลคัลไลซ์เซชั่นเชิงระบบของการทำงานทางจิตที่สูงขึ้น สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้ก่อตั้ง neuropsychology ได้อย่างปลอดภัย ทฤษฎีนี้เป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องซึ่งศึกษาภายใต้สภาวะต่างๆ

จิตวิทยาในวัยเด็กสมัยใหม่ทำอะไร?

เป็นที่ทราบกันดีว่ากิจกรรมทางจิตใด ๆ เกิดขึ้นเนื่องจากการทำงานของทุกส่วนของสมอง และการรู้ว่าส่วนใดของสมองมีการเคลื่อนไหวเมื่อบุคคลทำกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งเป็นหัวใจสำคัญของแนวทางทางประสาทวิทยา

neuropsychology ในวัยเด็กเกี่ยวข้องกับการศึกษาการก่อตัวและการพัฒนาของทรงกลมทางจิตของเด็กในกระบวนการพัฒนาของเขา น่าเสียดายที่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาจำนวนเด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการทางจิตมีเพิ่มขึ้น สาเหตุที่นำไปสู่ปัญหาดังกล่าวอาจสร้างความเสียหายให้กับระบบประสาทส่วนกลางของเด็กในระยะปริกำเนิด พยาธิสภาพของการคลอดบุตร พัฒนาการของพยาธิสภาพของระบบประสาทในช่วงสามเดือนแรกของชีวิต เป็นต้น จนถึงปัจจุบัน neuropsychology ในวัยเด็กมีชุดของมาตรการที่มุ่งเป้าไปที่การตรวจหาสาเหตุของการพัฒนาที่ผิดปกติและการดำเนินการในเวลาที่เหมาะสม

วิทยาศาสตร์นี้เกี่ยวข้องกับพยาธิสภาพของหน้าที่ทางจิตอะไรบ้าง?

โดยปกติด้วยความพ่ายแพ้ของ HMF ความผิดปกติทางจิตเช่นการพูด, การรับรู้, การคิด, ความสนใจอย่างกระตือรือร้น, ประเภทของกิจกรรมความทรงจำจะถูกละเมิด บางครั้งการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของเด็ก อารมณ์ของเขาต้องทนทุกข์ทรมาน การละเมิดของสมองในมอเตอร์และทรงกลมประสาทสัมผัสสามารถเด่นชัดเป็นพิเศษ เมื่อเร็ว ๆ นี้นักวิจัยหลายคนให้ความสนใจกับสาขาเช่น neuropsychology ของเด็กมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งศึกษาพัฒนาการของการทำงานทางจิตของเด็กภายใต้สภาวะปกติและพยาธิสภาพนั่นคือในการเปรียบเทียบ

จิตวิทยาและการแพทย์สัมพันธ์กันอย่างไรในสาขาความรู้นี้?

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว neuropsychology ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อมูลทางทฤษฎีของจิตวิทยาและการแพทย์ ความรู้ทางการแพทย์ทำให้วิทยาศาสตร์จิตวิทยาสามารถเข้าใจและศึกษากลไกและสาเหตุของความผิดปกติทางจิตต่างๆ ดังนั้น ในการพัฒนาโปรแกรมการฟื้นฟูระบบประสาททุกประเภทที่มุ่งพัฒนาความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ป่วย ทั้งนักจิตวิทยาและแพทย์จึงมีส่วนร่วม

ช่วงพัฒนาการอายุของเด็ก

เป็นที่เชื่อกันว่าตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปีการพัฒนาของเด็กเกิดขึ้นอย่างเข้มข้นมาก

ทุกอย่างเริ่มต้นตั้งแต่ช่วงวัยทารกเมื่อทารกกินได้เพียง นอนหลับ และชื่นชมยินดีเมื่อเห็นผู้ใหญ่ จากนั้นเขาก็กลายเป็นเด็กอยากรู้อยากเห็นอิสระที่มีทักษะและความสามารถเพียงพอในคลังแสงของเขา ครั้งนี้มีความสุขมากสำหรับเขาและน่าจดจำสำหรับพ่อแม่ของเขา อย่างไรก็ตาม คำแรก, ขั้นตอน, บทกวี, ภาพวาด, งานฝีมือดินน้ำมันจะเป็นไปได้เฉพาะกับการพัฒนาหน่วยความจำ, ความสนใจ, การคิด, คำพูดและอื่น ๆ ในเวลาที่เหมาะสม

เมื่ออายุ 3 ถึง 7 ขวบ โลกของผู้คนก็เปิดรับเด็ก การสื่อสารเรื่องเป็นเรื่องเป็นราว เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ในทุกสิ่งการกระทำและการกระทำทั้งหมดของเขามีแรงจูงใจและมีเป้าหมาย ความสนใจในสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้นรูปแบบของการมีปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันกับเพื่อน ๆ พัฒนาลักษณะส่วนบุคคลคุณสมบัติทางศีลธรรมถูกสร้างขึ้นคุณสมบัติเช่นความเคารพความร่วมมือและความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นของตน

เหตุผลที่พ่อแม่หันไปหาศูนย์ประสาทวิทยาเด็ก

สำหรับความช่วยเหลือนักประสาทวิทยาและผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ ที่ทำงานด้านประสาทวิทยาเด็กได้รับการติดต่อจากผู้ปกครองซึ่งเด็กประสบปัญหาในการเรียนรู้และมีปัญหาด้านพฤติกรรม บ่อยครั้งที่พวกเขาเริ่มจัดการกับปัญหาการพูดติดอ่าง, สำบัดสำนวน, พฤติกรรมไม่มั่นคงทางอารมณ์, ไม่น้อยไปกว่าผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับความกลัวและความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นในเด็ก

นักประสาทวิทยาเด็กพัฒนาโปรแกรมส่วนบุคคลสำหรับการทำงานกับเด็กที่มีปัญหาจัดชั้นเรียนแก้ไขทางจิตและช่วยให้ผู้ปกครองตัดสินใจว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนอายุเท่าไหร่กำหนดระดับการพัฒนาของเขา

เหตุผลในการขอความช่วยเหลือจากนักประสาทวิทยาคือ:

สมาธิสั้น, กระสับกระส่ายหรือความง่วงมากเกินไปของเด็ก;
ความผิดปกติของมอเตอร์ต่าง ๆ (ด้อยพัฒนาทักษะยนต์, เพิ่มหรือลดน้ำเสียง, ความอึดอัดของมอเตอร์);
ความล้าหลังของกระบวนการทางจิตและทางปัญญา เช่น ความจำ การรับรู้ ความสนใจ การคิด
ความยากลำบากในการเรียนรู้ที่จะเขียน นับ และหากเด็กไม่สามารถอ่านได้

วิธีการช่วยเหลือของนักประสาทวิทยา

ศูนย์ประสาทวิทยาเด็กซึ่งผู้ปกครองมักขอความช่วยเหลือเป็นฐานการวินิจฉัยหลักสำหรับเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการเนื่องจากจำเป็นต้องมีขั้นตอนทางจิตวินิจฉัย นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการระบุลักษณะของทรงกลมทางจิตของเด็ก จากนั้นสามารถกำหนดมาตรการแก้ไขทางจิตได้

วิธีการของ psychodiagnostics รวมถึงการศึกษาสถานะของความสามารถในการจดจำ, ความสนใจอย่างกระตือรือร้น, การคิด, ทรงกลมทางอารมณ์และอื่น ๆ ชั้นเรียนจิตแก้ไขมีส่วนในการฟื้นฟูการทำงานทางจิตที่เสียหายทั้งหมดหรือบางส่วนซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างเต็มที่และการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จโดยเสียค่าใช้จ่าย ฟังก์ชั่นที่สงวนไว้อื่น ๆ ในกรณีนี้ นักประสาทวิทยาจะจัดทำโปรแกรมการทำงานที่เกี่ยวข้องกับเด็กโดยเฉพาะ

ชั้นเรียนจัดขึ้นทั้งแบบกลุ่มและแบบรายบุคคล ควรสังเกตว่าความช่วยเหลือดังกล่าวควรให้โดยนักประสาทวิทยา (หรือผู้เชี่ยวชาญที่เชี่ยวชาญในสาขาเช่น neuropsychology ในวัยเด็ก) ข้อมูลในแง่ของการออกกำลังกายแก้ไขเป็นคู่มือโดย Yu. V. Mikadze "ประสาทวิทยาในวัยเด็ก" เพื่อรวบรวมผลลัพธ์ พ่อแม่ต้องทำงานกับลูกที่บ้านเป็นสิ่งสำคัญมาก

ศูนย์ประสาทวิทยาเด็ก: ความคิดเห็นของผู้ปกครอง

พ่อแม่ทุกคนที่เลี้ยงดูลูก เชื่อและหวังว่าจะเติบโตบุคลิกภาพที่กลมกลืนกันอย่างเต็มที่ ชีวิตของเราเต็มไปด้วยความยากลำบากและการทดลอง ซึ่งไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่บางครั้งผู้ใหญ่ก็สามารถรับมือได้ ความสงสัยในตนเอง ความขุ่นเคือง ความกลัว การถูกสังคมปฏิเสธ คำพูด ความสามารถทางปัญญาที่อ่อนแอ ปัญหาในการสื่อสารมักเป็นเพื่อนร่วมทางของเด็กสมัยใหม่ โชคดีที่มีการมาถึงของศูนย์ประสาทวิทยาต่างๆ ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ในวันนี้

ดังนั้นศูนย์วิจัยประสาทวิทยาเด็กซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2542 ได้ให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการทางจิตในระดับสูงมาก ศูนย์แห่งนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและเป็นศูนย์แห่งเดียวในมอสโก เนื่องจากความเป็นมืออาชีพระดับสูงของผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานที่นั่นรับประกันคุณภาพของความช่วยเหลือที่มีให้ ควรสังเกตว่าบทวิจารณ์เกี่ยวกับเขาเป็นเพียงแง่บวกเท่านั้น

เรายินดีที่จะต้อนรับคุณสู่เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของศูนย์วิจัยประสาทวิทยาเด็ก อาร์.อาร์. ลูเรีย. ผมขอแนะนำให้คุณรู้จักกับข้อมูลเกี่ยวกับศูนย์จิตวิทยาของเรา บางทีมันอาจจะช่วยให้คุณเลือกได้ถูกต้อง

ศูนย์ประสาทวิทยาเด็กก่อตั้งขึ้นในปี 2542 ตอนนี้เรามีผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองมากกว่าสี่สิบคน: นักจิตวิทยาประสาท นักจิตวิทยาการพัฒนาขั้นต้น นักภาษาศาสตร์ นักจิตอายุรเวทเด็กและครอบครัว นักบำบัดการพูด ฯลฯ ซึ่งแพทย์ด้านจิตวิทยา 1 คนและผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา 4 คน

ศูนย์ประสาทวิทยาเด็กมี 4 แผนกในเขตต่างๆ ของมอสโก ซึ่งช่วยให้เด็กๆ สามารถเรียนใกล้บ้านได้

หลายคนรู้จักคำพูดที่ชื่นชอบของ Alexander Romanovich Luria ว่าไม่มีอะไรที่ใช้งานได้จริงมากไปกว่าทฤษฎีที่ดี ศูนย์จิตวิทยาเด็กของเราในมอสโกเป็นแบบจำลองสำหรับการประยุกต์ใช้ในการพัฒนาจิตวิทยาในประเทศและประการแรกคือแนวคิดของ A. R. Luria และ L. S. Vygotsky ในการวินิจฉัยทางประสาทวิทยาและการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้และพฤติกรรมของเด็ก

ความซับซ้อนของแนวทางนี้มาจากการผสมผสานระหว่างวิธีการแก้ไขความรู้ความเข้าใจ การเคลื่อนไหว อารมณ์ และส่วนบุคคล และการบำบัดที่เน้นร่างกายในแต่ละบทเรียนร่วมกัน

รูปแบบหนึ่งของงานในศูนย์จิตวิทยาของลูกหลานของเราคือชั้นเรียนในสีย้อม การจัดชั้นเรียนด้วยสีย้อมนั้นมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เนื่องจากเป็นการผสมผสานข้อดีของบทเรียนกลุ่ม (เกม ช่วงเวลาแข่งขัน โอกาสในการสื่อสารและเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้) และงานของแต่ละคน (ความสามารถในการให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนแยกกันมากขึ้น) การดำเนินการเรียนใน dyads ต้องการผลตอบแทนสองเท่าของพลังงานและทักษะพิเศษและความเป็นมืออาชีพจากผู้เชี่ยวชาญชั้นนำทั้งในการสร้างและในกระบวนการของบทเรียนเอง ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ดีที่สุดของสีย้อม วิธีการทำงานในสีย้อมได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ ทดสอบ ป้องกันโดยเรา และได้รับการพิสูจน์ในทางบวกระหว่างการทำงาน 14 ปีของศูนย์

เราให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ทั้งในรูปแบบของการปรึกษาหารือกับครอบครัว สัมมนาฝึกอบรมสำหรับผู้ปกครอง และการจัดพิมพ์บทความและหนังสือยอดนิยมสำหรับผู้ปกครอง

ผู้เชี่ยวชาญของศูนย์ของเราได้รับเชิญให้สื่อในฐานะผู้เชี่ยวชาญและที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาเด็กและจิตวิทยาเด็กเป็นประจำ

ศูนย์วิจัยประสาทวิทยาเด็กเป็นฐานสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญและนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เอ็มวี Lomonosov และมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งในมอสโกและต่างประเทศ

กุญแจสู่ความสำเร็จในการทำงานของเราคือสองเงื่อนไข:

1. คุณสมบัติของผู้เชี่ยวชาญสูงและได้รับการสนับสนุนจากการสัมมนาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติอย่างถาวร มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างเจ้าหน้าที่ของศูนย์ของเรากับผู้เชี่ยวชาญชั้นนำจากองค์กรที่เกี่ยวข้องอื่นๆ และร่วมกัน (การระดมความคิด) ร่วมกันพูดคุยถึงวิธีที่ดีที่สุดในการช่วยเด็กแต่ละคน

เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมทั้งหมดได้รับการแนะนำสู่การปฏิบัติ อธิบายไว้ในหนังสือและบทความ และนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ เป็นเวลาน้อยกว่า 20 ปีที่เจ้าหน้าที่ของศูนย์ฯ ได้ตีพิมพ์หนังสือมากกว่า 26 เล่มและบทความทางวิทยาศาสตร์ 70 บทความ และได้มีส่วนร่วมในการประชุมและการประชุมทั้งในและต่างประเทศ

2. บรรยากาศการทำงานทางจิตวิทยาที่ดี. นี่เป็นสิ่งสำคัญ อย่างแรกเลย สำหรับเด็กที่เราทำงานด้วย เนื่องจากเด็กที่มีประสบการณ์ความล้มเหลวและการตำหนิที่น่าเศร้าและกระทบกระเทือนจิตใจต้องขอขอบคุณชั้นเรียนกับนักจิตวิทยาเด็ก ผ่านสถานการณ์แห่งความสำเร็จและทำให้แน่ใจว่า การเรียนรู้เป็นเรื่องง่าย!

สิ่งนี้ได้รับการรับรองโดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้เชี่ยวชาญของศูนย์ประสาทวิทยาเด็กของเราด้วย นั่นคือเหตุผลที่เพลงสวดของเรามีคำเหล่านี้:

แบ่งปันแสงสว่างได้
ใครรู้วิธีส่องบ้าง
ใครคืออนุภาคแห่งจิตวิญญาณของเขา
อาจมีความสุขที่ได้ให้

เรา (เด็ก 9 ขวบ) หันไปหาศูนย์นี้ (สาขาสนามบิน) ที่มีผลการเรียนภาษารัสเซียไม่ดีโดยหวังว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญและวิธีการใหม่ ๆ หลังจากการทดสอบเราได้รับแจ้งว่าเราจำเป็นต้องเรียนหลักสูตรแก้ไขทั่วไป ซึ่งประกอบด้วย 20 บทเรียนและค่าใช้จ่าย 46,000 . ไม่มีทางเลือกอื่นใดที่เป็นไปได้ เราเข้าร่วมหลักสูตรนี้มานานกว่าสองเดือนทั้งครอบครัวและครูไม่ได้สังเกตเห็นการปรับปรุงใด ๆ สิ่งที่น่าสนใจเกิดขึ้นในภายหลัง .. นักประสาทวิทยา Emelyanova ปฏิเสธที่จะเรียนกับฉัน เด็ก. เด็กร้องไห้บนถนนและฉันรู้สึกและ (ฉันยังรู้สึก) ถูกหลอก สิ่งที่ฉันไม่ต้องการให้คุณทำ

สุขภาพดี

ตอบกลับ

7 495 506-39-40

3 ปีที่แล้ว

สวัสดีทุกคน! ศูนย์ประสาทวิทยาเด็กเป็นสถานที่แห่งเดียวที่ลูกของฉันได้รับการช่วยเหลือจริงๆ และยังคงให้ความช่วยเหลือต่อไป! ลูกของฉันอายุ 6 ขวบ มีปัญหามากมาย: ทั้งประสาทวิทยา (sdv และ mmd) และการบำบัดด้วยการพูด (ตัว "r" ในลำคอ, คำพูดที่ไม่เกี่ยวข้อง, การขาดโครงสร้างทางไวยากรณ์, คำตอบที่ไม่เหมาะสม) และการไม่สามารถค้นหาความสัมพันธ์ที่เป็นเหตุและผล และไม่สามารถบรรยายภาพและตอบคำถาม และปัญหา "ซ้าย-ขวา" และภูมิหลังทางอารมณ์ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ กระสับกระส่าย ไม่ใส่ใจ (ไม่อยากทำอะไรเกิน 5-10 นาที) และไม่เต็มใจที่จะ สื่อสารกับเด็ก ๆ ปัญหาเหล่านี้เริ่มปรากฏเมื่ออายุ 4 ขวบ ปกติฉันไม่ได้นั่งแขน" เราผ่านค่าคอมมิชชั่นหลายครั้งและได้รับการแนะนำชั้นเรียนในศูนย์ราชทัณฑ์และการสอน "การเอาชนะ" ใน Vykhino และใน "Peasant Outpost" ใน Tekstilshchiki เรามีชีวิตอยู่ขอบคุณพระเจ้าไม่ไกลจากศูนย์เหล่านี้ เราไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยตลอดทั้งปี เรียนสัปดาห์ละ 3 ครั้ง กับนักบำบัดการพูด กับผู้บกพร่องทางการได้ยิน และกับนักจิตวิทยา เหล่านี้เป็นศูนย์งบประมาณ เรียนเป็นเวลา 20-30 นาที ปัญหาไม่ได้หายไปทุกที่ (ถ้ามีเพียงผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องเท่านั้นที่ช่วยให้รู้จักโลกรอบตัวเขามากขึ้น) ในทางตรงกันข้ามลูกชายเริ่มประพฤติตัวไม่ดีรบกวนเด็กตามอำเภอใจ โดยบังเอิญ ฉันได้เรียนรู้จากเพื่อนนักจิตวิทยาว่ามีศูนย์ประสาทวิทยาบางแห่งในมอสโก และบางทีเราควรไปที่นั่น ฉันใช้อินเทอร์เน็ตและพบเพียง 4 ศูนย์ดังกล่าวในมอสโก อยู่ไม่ไกลจากเราบนถนน Saratovskaya ฉันไปที่นั่น. หลังจากที่ฟังฉันแล้ว ผู้บริหารที่ใจดีมากบอกว่า ก่อนอื่นเราต้องทำการวินิจฉัยเกี่ยวกับระบบประสาทและจิตใจ เราผ่านการวินิจฉัย (เป็นการทดสอบพิเศษที่ช่วยให้เราสามารถระบุได้ว่าส่วนใดของสมองที่ไม่ได้เกิดขึ้นหรือไม่สมบูรณ์ และส่วนใดของสมองและทำงานอย่างไรในการใช้งานฟังก์ชั่นต่างๆ เช่น การอ่านของเด็กอย่างไร เขียนว่าจำได้อย่างไร ฯลฯ นั่นเป็นคำตอบที่สมบูรณ์ว่าทำไมเด็กถึงมีปัญหาทั้งหมด) พวกเขาบอกว่ามีทางเลือก: เรียนที่บ้านด้วยตัวเองตามโปรแกรมพิเศษส่วนบุคคลหรือเรียนหลักสูตร 20 ชั่วโมงอย่างสนุกสนาน 2 ครั้งต่อสัปดาห์โดยสามารถทำซ้ำได้ใน 2 เดือนกับผู้เชี่ยวชาญในศูนย์ เมื่อรู้ว่าลูกจะไม่ทำอะไรที่บ้าน ฉันจึงเลือกตัวเลือกที่สอง และไม่แพ้! ลูกฉันเปลี่ยนไปต่อหน้าต่อตา แท้จริงแล้ว หลังจาก 10 บทเรียน เราลืมปัญหา "ซ้าย-ขวา" ไปตลอดกาล ลูกชายของฉันเริ่มกระโดดขาเดียวสลับกัน (ก่อนจะกระโดดไม่ได้เลย) เขาเริ่มเล่น เกมกระดานมุ่งเป้าไปที่การคิดอย่างมีตรรกะ ความจำ ความเร็วของปฏิกิริยา และเอาชนะฉันโดยไม่มีการแจกของรางวัล กลายเป็นเกมที่ใส่ใจมากขึ้นและเริ่มฟักไข่อย่างเงียบๆ เป็นเวลา 40 นาที ระหว่างทาง ในศูนย์เดียวกัน เราเริ่มเรียนกับนักบำบัดการพูดและนักจิตวิทยา ยังตรงเวลา หลังจาก 5 บทเรียน ลูกชาย "คำราม" ถูกต้อง เสียงเป็นไปโดยอัตโนมัติ และเราลืม "r" ไปตลอดกาลด้วย เรายังคงจัดการกับไวยากรณ์และอธิบายรูปภาพเพราะ นี่เป็นกระบวนการที่ยาวนานและซับซ้อน เพราะที่นี่ปัญหาคือความไม่เป็นระเบียบของร่างกายของคุณ เมื่อเด็กผ่อนคลายและควบคุมตัวเองได้ยาก นักจิตวิทยาทำงานกับภูมิหลังทางอารมณ์และลูกชายเข้าใจวิธีการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่าง ๆ แล้วเขาเริ่มเล่นกับเด็ก ๆ ในสวน โดยทั่วไปแล้วฉันพอใจ 100% และฉันอยากจะกล่าวคำขอบคุณมากสำหรับนักประสาทวิทยาของศูนย์ Chulanova Olga Vladimirovna, Mironova Ekaterina Vladimirovna, Frolova Olga Sergeevna, Korepanova Svetlana Vladimirovna นักบำบัดการพูด Alekseeva Elena Vladimirovna นักจิตวิทยา Egorova Svetlana เพื่อความสามารถสูงสุดในสายงานของตน! เราทำมา 1.5 ปีแล้ว - ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม พลวัตเป็นบวก! แต่นี่เป็นเงื่อนไขว่าคุณจะเสริมผลลัพธ์ที่ได้รับที่บ้าน นั่นคือถ้าผู้เชี่ยวชาญบอกให้ทำแบบฝึกหัดง่ายๆ ที่บ้านหรือเล่นเกมบางเกม สิ่งนี้จำเป็นสำหรับลูกของคุณ และต้องการคำแนะนำจากนักประสาทวิทยาอย่างแน่นอน โดยวิธีการที่นักประสาทวิทยาที่ยอดเยี่ยมร่วมมือกับศูนย์ (เราต้องหันไปหาเธอเพราะนักประสาทวิทยาของเราที่คลินิกลาออก) ดังนั้นฉันแนะนำให้ทุกคนถ้าลูกของคุณมีปัญหาเรื่องความจำ คำพูด ไม่ใส่ใจ กระสับกระส่าย ฯลฯ ให้ไปที่ศูนย์นี้โดยเร็วที่สุด! จะมีวิธีการส่วนบุคคลสำหรับบุตรหลานของคุณและความช่วยเหลือที่แท้จริง! ข้อเสียอย่างเดียวคือมีการจ่ายทุกชั้นเรียน แต่มันก็คุ้มค่า มีผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมมาก และพวกเขาไม่ได้ทำงานเพื่อเงิน แต่เพื่อผลลัพธ์! และได้ผลแน่นอน! ฉันได้เห็นสิ่งนี้กับลูกชายของฉันเอง!

สุขภาพดี

ตอบกลับ