ความดีและความชั่วของลูกคืออะไร โครงร่างของบทเรียน (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ: "การสนทนาเกี่ยวกับความเมตตา"

การเสนอชื่อ "โครงการการสอนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

เป้าโครงการ:

1. สร้างทัศนคติทางอารมณ์ต่อความเป็นจริง

2. บรรลุผลในเชิงบวกในการทำงานกับเด็กและผู้ปกครองเพื่อหล่อเลี้ยงคุณสมบัติที่สำคัญในบุคคล - ความเมตตา

๓. อบรมสั่งสอนเด็กให้มีคุณลักษณะด้านบวก ส่งเสริมการสร้างทีม จูงใจให้เด็กทำความดี ทำความดี เพื่อประโยชน์ของผู้อื่น

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. เพื่อให้เด็กมีสติสัมปชัญญะจำเป็นต้องนำทางบทบาททางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

2. เพื่อสร้างทักษะด้านความรู้ความเข้าใจ กฎระเบียบ และการสื่อสารในการสื่อสาร ตลอดจนทัศนคติเชิงบวกต่อทุกคน

3. ส่งเสริมการพัฒนาทางอารมณ์ จิตวิญญาณ ศีลธรรม และปัญญา

4. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของการสื่อสารที่สุภาพ

5. พัฒนาทักษะการสื่อสาร (ความสามารถในการฟังเพื่อนแสดงความคิดเห็นอย่างจริงใจแสดงความเมตตาต่อการตัดสินของเด็กคนอื่น ๆ )

6. ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความมีน้ำใจในฐานะบุคคลที่มีค่าและไม่สามารถแบ่งแยกได้

7. พัฒนาความมั่นใจในตัวเองและความสามารถของคุณ

8. เพื่อปลูกฝังความเมตตาการตอบสนองความเป็นมิตรความปรารถนาที่จะทำเพื่อคนอื่นเพื่อประโยชน์ของพวกเขา

9. ส่งเสริมความปรารถนาของเด็กที่จะทำความดี

ผู้เข้าร่วมโครงการ:นักการศึกษาเด็กของกลุ่มอาวุโสหมายเลข 10 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย GBOU หมายเลข 10 หน่วยโครงสร้างที่ใช้โปรแกรมการศึกษาทั่วไป กรัมของการศึกษาก่อนวัยเรียน - "อนุบาล" ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)

การดำเนินโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของพื้นที่: "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและคำพูด", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาสังคมและส่วนบุคคล" ที่ก่อให้เกิดการพัฒนาวัฒนธรรมของเด็ก, การพัฒนาที่ครอบคลุม บุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของนักเรียน ทักษะการสื่อสารของเขา ซึ่งจะทำให้เขาปรับตัวเข้ากับชีวิตได้สำเร็จ

ไทม์ไลน์การดำเนินโครงการ: 01/21/2557 - 01/26/2557

หนังสือเดินทางโครงการ (ระยะสั้น, การศึกษา, ความคิดสร้างสรรค์)

ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ:

ขั้นตอนแรกตั้งเป้าหมาย.

ระยะที่สอง. การพัฒนาโครงการ (เตรียมการ).

ขั้นตอนที่สามขั้นพื้นฐาน.

ขั้นตอนที่สี่สุดท้าย.

สินค้าโครงการ- การกระทำ "ส่งสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า" การนำเสนอโครงการ "ให้น้ำใจเข้ามาในหัวใจ"

จากผลของโครงการได้ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:

1. กลุ่มได้รับการเสริมด้วยห้องสมุดหนังสือที่มีสุภาษิตและคำพูดงานโดยผู้เขียน V. Mayakovsky, V. Oseeva, G. Oster, E. Blaginina, L. Tolstoy เกี่ยวกับมิตรภาพเกี่ยวกับความดี

2. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในแคมเปญ "ส่งไปยังสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า", "คนให้อาหารนก" ได้รวบรวมครูเด็กและผู้ปกครองมากยิ่งขึ้น

3. เด็กๆ ได้ระมัดระวังมากขึ้นเกี่ยวกับโลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต

4. ความสามารถในการเจรจาและสนับสนุนซึ่งกันและกันเพิ่มขึ้น

การพัฒนาเพิ่มเติมของโครงการ:

1. ปลูกฝังความเมตตา การตอบสนอง ความเป็นมิตร ความปรารถนาที่จะทำเพื่อผู้อื่น เพื่อประโยชน์ของพวกเขาต่อไป

2. ทำงานต่อไปเพื่อพัฒนาความมั่นใจในตัวเองและความสามารถของคุณ

3. พัฒนาทักษะด้านความรู้ความเข้าใจ การกำกับดูแล และการสื่อสารอย่างต่อเนื่องของการสื่อสาร

4. ทำอัลบั้มร่วมกับลูกๆ และพ่อแม่ "ความดีของเรา"

5. สร้างคู่มือระเบียบวิธี "มิริลกิ"

การนำเสนอโครงการ

โครงการสอนในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน "ขอความกรุณาในใจ"

• มีส่วนร่วมในการก่อตัวของแนวคิดของ "ความเมตตา"; เพื่อสร้างทัศนคติทางอารมณ์ต่อความเป็นจริงเป็นพื้นฐานในการพัฒนาความรู้สึกทางศีลธรรม
• เพื่อส่งเสริมการสร้างจินตนาการเชิงสร้างสรรค์
• สร้างแรงบันดาลใจให้เด็กทำความดีและช่วยเหลือผู้อื่น

• เพื่อสอนลูกศิษย์ให้แสดงความคิดเกี่ยวกับการทำความดี
• แนะนำเทคนิคการวาด "monotype";
• เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม แสดงความคิดเห็น มีเหตุผล

งานเบื้องต้น: การอ่านเทพนิยาย "The Good Hedgehog" (A. Lopatina, M. Skrebtsova), เทพนิยาย "ไม่ใช่ของดีเพียงอย่างเดียวที่สูญเปล่า" (A. Neyolova) การสนทนาเกี่ยวกับสุภาษิตเกี่ยวกับงานสร้างสรรค์ที่ดีและเป็นกลุ่ม “ต้นไม้แห่งความเมตตา”.

อุปกรณ์และวัสดุ: ขาตั้งที่มีรูปทรงเป็นรูปหัวใจ ดาวหนาแน่นขนาดใหญ่ตัดเป็น 3 ส่วนด้วยคำว่า "ยิ้ม", "โฉนด", "ขอบคุณ", โต๊ะวาดภาพ, สี, แปรง, แก้วน้ำ, กระดาษรูปดาว; ดาวแวววาวหลากสีซึ่งเขียนคำว่า "ยิ้ม", "การกระทำ", "ขอบคุณ", "ห่วงใย", "เพื่อน", "ความสนใจ", "ความงาม" ฯลฯ

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็กนั่งเป็นวงกลม

ครู: พวกคุณคิดว่าคนแบบไหนที่อยู่บนโลกนี้ง่ายกว่า - ดีหรือชั่ว? ( เด็ก ๆ อยู่ในความดูแล)

ครู: ฟังบทกวี:

ใจดีหรือชั่วง่ายกว่ากัน?
น่าจะง่ายกว่าสำหรับคนชั่ว
ใจดี แปลว่า ให้
ความอบอุ่นของคุณให้กับผู้อื่น
ใจดี แปลว่า เข้าใจ
ทั้งญาติและคนแปลกหน้า
และบางทีก็ไม่รู้จักความสุข
ดูแลผู้อื่น.
แน่นอนว่ามันยากสำหรับความดี
และยังดู:
เขามีเพื่อนกี่คน!
และความชั่วร้ายอยู่คนเดียวเสมอ ...
(L. Polyakova)

ครู: คุณคิดว่าอะไร "ดี", "ความเมตตา" คืออะไร?

(เด็ก ๆ อยู่ในความดูแล).

รู้ไหม ความดีต่างกัน ความดีอย่างหนึ่งคือสมบัติ หนังสือ รูปภาพ ของเล่น เครื่องประดับ ความดีดังกล่าวสามารถเห็นและสัมผัสได้ สามารถได้ยินสิ่งที่ดีอื่น ๆ - นี่คือดนตรีบทกวีที่จริงใจคำอ่อนโยน แต่มีสิ่งดีๆ ที่ทุกคนควรมี คือ คุณ และฉัน และพ่อแม่ของคุณ คุณคิดว่าอะไรดี? ( เด็ก ๆ อยู่ในความดูแล)

ครู : ทุกคนควรมีจิตใจที่ดี จิตใจดี พูดจาดีช่วยเหลือทุกคนได้ สงสารคนที่เดือดร้อน และรักทุกคนแน่นอน

พวกดูสิ่งที่ฉันมีอยู่ในมือของฉัน!

(เพลงครูเอาโลงศพสวยๆออกมา)

“มันเป็นแม่มดผู้ใจดีที่ให้หีบสมบัติแห่งความกรุณาแก่เรา คุณคิดว่าจะมีอะไรอยู่ในนั้น?

เด็ก ๆ : ของเล่น หนังสือ ของขวัญอื่น ๆ…

ครู: พวกสิ่งที่สามารถใจดีได้

เด็ก ๆ : ตาใจดี, ยิ้มใจดี, จับมือใจดี, ดูใจดี ...

ครู: ใช่แล้ว มันเป็นของกำนัลที่อยู่ตรงนั้นอย่างแม่นยำ แต่เราจะดูพวกเขาในภายหลัง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่แม่มดผู้ใจดีนำเสนอหีบนี้ในขณะที่ทุกคนต่างรอคอยวันปีใหม่และคริสต์มาส ในเวลานี้ ทุกสิ่งทุกอย่างดูเหมือนจะกลายเป็นเทพนิยายที่ใจดี และคืนนี้ก็มีดาวตกที่ยอดเยี่ยม และดาวดวงหนึ่งก็ตกลงมาไม่ไกลจากเรา ฉันจะบอกเกี่ยวกับเครื่องหมายดอกจันนี้ตอนนี้

(ครูเล่าเรื่อง "สตาร์เกิร์ล" (A. Lopatina, M. Skrebtsova))

เทพนิยาย "สตาร์เกิร์ล"

“หนึ่งพันปีที่แล้ว ปีละครั้ง ดวงดาวบนสวรรค์บินมายังโลกและกลายเป็นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่เต็มไปด้วยดวงดาว ด้วยเป้สะพายหลังบนไหล่ของเธอซึ่งเธอถือประกายไฟจากสวรรค์หญิงสาวเดินทางไปประเทศและเมืองต่างๆ เธอตัวเล็กและไม่เด่นจนหลายคนไม่สนใจเธอ แต่เธอไม่ได้ขุ่นเคืองใครและให้ประกายไฟแก่ใครก็ตาม แม้แต่คนที่ชั่วร้ายที่สุด ระหว่างทางมีสิ่งมหัศจรรย์มากมายเกิดขึ้นกับเธอ

เมื่อไม่มีประกายไฟเหลืออยู่ในกระเป๋าเป้ของเธอ เธอจึงหายตัวไปอย่างมองไม่เห็น เพียงเพื่อบินกลับในอีกหนึ่งปีต่อมา

ทุกคนที่ได้รับประกายไฟจากสวรรค์เป็นของขวัญกลายเป็นคนที่มีความสุขที่สุดในโลกเพราะความฝันในวัยเด็กของเขาเป็นจริง ในบางครั้ง เขายังไปเที่ยวเมืองและประเทศต่างๆ และบอกทุกคนเกี่ยวกับการไปพบกับดาราสาวตัวน้อย จากนั้นในหัวใจของคนเหล่านี้ ประกายไฟจากสวรรค์ก็สว่างขึ้นเช่นกัน

ครู: พวกคุณคิดว่าของขวัญอะไรที่ดาราสาวมอบให้กับคนอย่างไม่เห็นแก่ตัว?

เด็ก ๆ : อาจเป็นความเมตตาความสุขความรัก ...

ครู: พวกที่ดี ดาราสาวดาวดวงหนึ่งตกอยู่ไม่ไกลจากเรา แต่น่าเสียดายที่มันเปราะบางมากจนพังทลาย ดูอนุภาคเหล่านี้ มาประกอบเข้าด้วยกัน และดูว่าเกิดอะไรขึ้น

(เด็ก ๆ ไปที่พรมและรวบรวมอนุภาคที่กระจัดกระจายเขียนคำไว้)

ลองอ่านสิ่งที่เขียนที่นี่

เด็ก (อ่าน): “สปาซิโบ”, “หลังปอก”, “ยู-สไมล์”.

ครู: ทำไมคุณถึงคิดว่าดาวให้คำเหล่านี้กับเรา มันหมายความว่าอะไร?

(เด็กถูกแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มตามจำนวนอนุภาคและอภิปรายความหมายของคำที่เขียนและสิ่งที่พวกเขาจะทำอย่างไรกับคำว่า "ความเมตตา")

ครู: เรามาอ่านคำศัพท์อีกครั้งและบอกว่ามันหมายถึงอะไร

ลูกของกลุ่มที่ 1: "Spa-si-bo" คนใจดีมักจะพูดว่าขอบคุณ ขอบคุณสำหรับทุกอย่าง และโดยทั่วไปแล้วจะพูดคำที่สุภาพมากกว่า

ลูกของกลุ่มที่ 2: "โพสต์ทูป๊อก" การจะเป็นคนมีเมตตาต้องไม่เพียงแต่พูดจาสุภาพเท่านั้น แต่ยังต้องทำความดีและทำความดีด้วย

ลูกกลุ่มที่ 3 "ยู-สไมล์" คนใจดีมักจะมีสีหน้าใจดี เขามักจะยิ้ม และทำให้คนอื่นรู้สึกดีขึ้น บุคคลนั้นดูเปล่งประกายจากภายใน

ครู : คุณเคยเจอคนใจดีหรือทำความดีในชีวิตคุณบ้างไหม? บอกเกี่ยวกับพวกเขา

(เด็กๆ ยกตัวอย่างจากชีวิต เช่น พี่สาวใจดี เพราะเล่นกับฉันทุกวัน แบ่งปันของเล่น แม่ของฉันใจดี ดูแลเรา กอดรัด กอดเวลาที่มันแย่หรือเฉยๆ เป็นต้น .)

ครู: เป็นเรื่องดีที่เราถูกรายล้อมไปด้วยผู้คนที่ใจดีเช่นนี้

นาทีพลศึกษา (ต่อเพลง)

ครู: ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ลองนึกภาพว่าเราเป็นดาราดังคนหนึ่ง ดาราก็มีหัวใจดีจะเอาชนะได้อย่างไร (ตีจังหวะการเต้นของหัวใจด้วยการปรบมือ)

เครื่องหมายดอกจันสามารถหายใจได้อย่างไร? (หายใจเข้า - นั่งลงหายใจออก - ยืนขึ้น)

เธอจะส่องแสงได้อย่างไร? (ยกมือขึ้นแล้วเขย่า) ทำได้ดีมากเด็กชาย

ครู: ฉันแนะนำให้คุณไปที่โต๊ะแล้ววาด "ดาวแห่งความเมตตา" ด้วยตัวเอง แต่เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้?

เด็ก ๆ : สีวิเศษ!

ครู: เราจะหาได้ที่ไหน

(การให้เหตุผลของเด็ก)

ครู: แน่นอนพวกเราจะเพิ่มรอยยิ้มความเมตตาความสุขแสงแดดให้กับพวกเขาและทำให้พวกเขาเคลื่อนไหว และฉันจะสอนให้คุณวาด "ดาวแห่งความเมตตา" ของเราอย่างรวดเร็วและผิดปกติที่สุด ก่อนเริ่มงาน คิดถึงสิ่งดีๆ ที่คุณสามารถทำได้เพื่อกันและกัน เพื่อคนที่คุณรัก

ครู: พับกระดาษครึ่งหนึ่งคลี่ออก - หยดสีที่แตกต่างกันหรือสีเดียวกันตรงกลางใต้กันและกัน

(เด็กแสดงดนตรีประกอบ)

ครู: พวกคุณให้สีวิเศษแก่ดวงดาวของคุณ ทำได้ดีมาก! แต่ตอนนี้ต้องฟื้นฟู ติดดาวของเราไว้ที่ขาตั้งและตั้งชื่อความดีที่เราสามารถทำได้เพื่อเพื่อนและคนที่เรารัก

(เด็กๆ มาที่ขาตั้ง พูดคำอธิษฐาน แขวนดาวบนโครงร่างเป็นรูปหัวใจ

- ฉันจะเชื่อฟังคุณยายและเธอจะสามารถเล่นกับตุ๊กตาได้

– และฉันจะช่วยแม่ของฉันเพื่อให้เธอเหนื่อยน้อยลง

- และฉันจะไม่ทะเลาะกับพี่ชายของฉันอีกและจะแบ่งปันของเล่นของฉันกับเขา ฯลฯ

ครู: เรามีกลุ่มดาวที่สวยงามจริงๆ! เราจะเรียกมันว่าอะไร?

เด็ก ๆ : ใจดี!

ครู: พวกจำโลงศพของแม่มดด้วยของขวัญแห่งความเมตตาได้ไหม? และเราเรียกสิ่งที่จะอยู่ที่นั่น? คุณคิดว่าเราจะใช้ของขวัญของเธอได้ไหม? ต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้?

เด็ก ๆ : มาช่วยแม่มดฟื้นของขวัญของเธอกันเถอะ!

ครู: คุณต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้

แค่ยิ้มให้กัน

- ให้กันและกันดูดี

- พูดคำที่สุภาพ

- ช่วยเหลือผู้ที่ต้องการและไม่หวังสิ่งตอบแทน ฯลฯ

ครู: ปรากฎว่าการเป็นคนใจดีไม่ใช่เรื่องยาก ความเมตตาเป็นคุณสมบัติโดยที่โลกไม่สามารถดำรงอยู่ได้ อย่าลืมคำพูดที่สุภาพและสุภาพ มาคุยกันบ่อยขึ้น พูดจาด้วยความรัก อ่อนโยน เงียบ ๆ มองตาคนแล้วยิ้ม เพราะวันที่มืดมนจะสดใสขึ้นจากรอยยิ้ม

(สำหรับดนตรีเด็ก ๆ เปิดหน้าอกและในนั้นเป็นของขวัญจากสาวดารา - ดาวแวววาวหลากสีซึ่งคำว่า "ยิ้ม", "กระทำ", "ขอบคุณ", "ห่วงใย", " เพื่อน", "ความสนใจ", "ความงาม" เขียนไว้) เป็นต้น)

ครู: ฉันหวังว่าพวกคุณจะจุดประกายความใจดีในใจของผู้คนด้วย และที่บ้านฉันเสนอให้วาด "ดวงอาทิตย์แห่งความเมตตา" ซึ่งควรมีรังสีมากเท่าที่คุณจำความดีของคนอื่นได้ จากนั้นนำภาพวาดของคุณไปที่กลุ่มและบอกเราเกี่ยวกับ "ดวงอาทิตย์แห่งความเมตตา" ของคุณ

วิธีการเรียนรู้ความเมตตา?
คำตอบนั้นง่าย - มีทุกที่:
ด้วยรอยยิ้มที่อ่อนโยนและในยามรุ่งอรุณ
ในความฝันและในความรักสวัสดี

ทั่วดินแดนแห่งอนุภาคดี
ต้องสังเกต
และสะสมไว้ในใจ
แล้วจะไม่มีความอาฆาตพยาบาทในตัวเขา
(A. Lopatina, M. Skrebtsova)

สาขา №1

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาล Verkhneketsky"

เขต Verkhneketsky ของภูมิภาค Tomsk

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มเตรียมการ

ค่าใช้จ่าย:

ผู้ดูแล

กลุ่มเตรียมความพร้อม

Kolchanova Elena Viktorovna

ร. Bely Yar

ปี 2557.

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มเตรียมการ

“คุยเรื่องน้ำใจ”

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่อง "ความเมตตากรุณา" ในเด็ก เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยฮีโร่ในเทพนิยายความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก เติมเต็มพจนานุกรมด้วยสูตรความสุภาพทางวาจา ปรับปรุงการพูดเชิงโต้ตอบและการพูดคนเดียว เพื่อปลูกฝังความเป็นอิสระเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้วิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันในการวาดภาพในภาพวาดอย่างสร้างสรรค์

ความคืบหน้าของหลักสูตร

จิตวิทยา.

เกม "วงกลมสุริยะ"

สวัสดีตอนเช้ากับเรา สวัสดีตอนบ่ายและชั่วโมงที่ดี

สวัสดีตอนเย็น ราตรีสวัสดิ์ เมื่อวานมันดี

“แล้วคุณถามที่ไหน คุณอยู่ในบ้านมีน้ำใจมากขนาดนี้เลยเหรอ? »

วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับความเมตตา คุณคิดอย่างไร. อะไรดี?

และคุณทราบดีว่ามีสินค้าหลายประเภท: สิ่งหนึ่งคือสมบัติ หนังสือ ภาพวาด ของเล่น เครื่องประดับ ความดีดังกล่าวสามารถสัมผัสได้ สามารถได้ยินความดีอื่น ๆ นี่คือดนตรี บทกวี คำอ่อนโยน แต่มีสิ่งดีๆ ที่ทุกคนควรมี: คุณและฉัน และญาติของเรา และทุกคนบนโลกใบนี้ คุณคิดว่าอะไรดี? (ใจดี, จิตใจดี, เอาใจใส่, อบอุ่น, เสน่หา, เอาใจใส่).

และสิ่งที่คุณคิดว่า. ความเมตตาเป็นสีอะไร? แล้วเขาว่าอย่างไรกับคนมีจิตใจดี จิตใจดี ? พวกเขาคืออะไร? (ใจดี. เอาใจใส่, เสน่หา, อ่อนโยน0.

นักการศึกษา และความดีของคนดีเรียกว่าอะไร? (ผลบุญ).

ให้เราจำสุภาษิตเกี่ยวกับความเมตตา

หากปรารถนาดี จงทำดี

จำความดี แต่ลืมความชั่ว

คำพูดที่ใจดีและแมวก็ยินดี

คำพูดที่อ่อนโยน ดีกว่าพายนุ่มๆ

มาดูกล่องวิเศษแห่งความดีของเราและจดจำความดีของเรา

ดูว่าเราได้ทำความดีมากี่หนแล้ว พวกการกระทำอะไรทำให้เกิดความสุขและความเศร้าโศกอะไร?

นักการศึกษา ฉันต้องการเล่าเรื่องเกี่ยวกับพ่อมดที่ชั่วร้ายให้คุณฟัง ได้ยินว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา

อยู่มาวันหนึ่ง พ่อมดชั่วร้ายเบื่อความชั่วแล้ว เขาคิดว่า:

“ฉันใจดีได้ไหม? ".

เขามองไปที่ดวงอาทิตย์ซึ่งไม่ได้ทำให้เขาพอใจเลย และจำได้ว่าวันนี้เป็นวันเกิดของเขา แต่ความคิดนั้นทำให้เขาเศร้าเป็นพิเศษ และเขาพูดอย่างเงียบ ๆ ว่า: "ให้ใครสักคนมาที่นี่ซึ่งจะช่วยเป็นคนใจดีและร่าเริง" ทันใดนั้น วีรบุรุษในเทพนิยายก็ปรากฏตัวต่อหน้าเขา คุณคิดอย่างไร? (หนูน้อยหมวกแดง, แรคคูนทารก, ยีนจระเข้, Cheburashka

นักมายากลประหลาดใจมากและถามว่า “คุณเป็นใคร? คุณทำอะไรได้บ้าง? "(ร้องเพลง หาเพื่อน เล่น เต้น).

และพวกเขาก็ร้องเพลง พ่อมดชั่วร้ายฟังและดูเหมือนว่าเสียงเพลงจะแทรกซึมเข้าไปในหัวใจและกลายเป็นกับเขา มีบางอย่างเกิดขึ้น “รอยยิ้มคืออะไร? "พ่อมดถาม

“รอยยิ้มคือเมื่อเรารู้สึกดีที่หัวใจ เมื่อมีเพื่อน. ดูพระอาทิตย์ก็ยังยิ้มได้

ดูพระอาทิตย์ก็ยิ้มเหมือนกัน

และพ่อมดก็ยิ้มและกลายเป็นชายหนุ่มที่สวยงาม พ่อมดผู้ใจดี

ฉันต้องการเชิญคุณมาที่วันเกิดของฉัน เราจะร้องเพลงและเต้นรำด้วยกัน

ทำไมพ่อมดถึงใจดี? (พวกเขาพูดจาดีๆ กับเขา เสียใจ ร้องเพลงให้เขาฟัง)

คุณเห็นไหม คำพูดที่ใจดีช่วยในชีวิตและทำให้เรามีเมตตามากขึ้น

มาจำกัน คำพูดแบบไหนที่ช่วยเราได้ในชีวิต

อย่าลืมคำพูดที่ใจดีและพูดให้บ่อยขึ้น

มาพูดคำที่ใจดีต่อกัน

เกมบอล. "คำที่ดี".

นักการศึกษา

และตอนนี้ฉันจะแสดงรูปภาพที่มีสถานการณ์ที่แตกต่างกัน และคุณต้องแสดงทัศนคติของคุณต่อสถานการณ์นี้ด้วยความช่วยเหลือของไอคอนที่ต้องการ

ฉันหวังว่าคุณจะทำแต่ความดี

ฟิซมินูทก้า

“จับมือกัน ยืนเคียงข้างกัน

มากระโดดให้สนุกกันเถอะ

มีคนร่าเริงใจดีและซื่อสัตย์ต่อเรามากมาย

เราจะไม่ขมวดคิ้ว ลืมความโศกเศร้า

มายิ้ม หัวเราะกันอย่างสนุกสนาน

ความเศร้าโศกทั้งหมดบินหายไปใบหน้าก็ร่าเริง

นักการศึกษา วันนี้ไม่ใช่เด็กทุกคนที่มาโรงเรียนอนุบาล Sasha และ Ira ป่วย คุณคิดอย่างไร เราจะสนับสนุนพวกเขาได้อย่างไร ความดีที่เราสามารถทำได้

(วาดรูป เยี่ยมชม โทร)

นักการศึกษา พี่ๆ แนะนำให้วาดรูปให้เพื่อนครับ

สิ่งที่สามารถวาด?

นำทุกสิ่งที่คุณต้องการและไปทำงาน

กิจกรรมอิสระของเด็ก

นักการศึกษา คุณได้รับภาพวาดที่คุณจินตนาการหรือไม่?

ฉันคิดว่า Sasha และ Ira จะมีความสุขมาก

การสะท้อน.

วันนี้เราได้ทำบุญอะไรบ้าง?

คุณจะบอกใครเกี่ยวกับเรื่องนี้?

โครงการเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง: "ความเมตตาจะกอบกู้โลก"

Efimova Alla Ivanovna นักการศึกษาของ GBDOU No. 43, Kolpino St. Petersburg
คำอธิบาย:เนื้อหาอาจเป็นที่สนใจของนักการศึกษาในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส ครูการศึกษาเพิ่มเติม

วัตถุประสงค์ของโครงการ:อบรมให้เด็กมีคุณลักษณะเชิงบวก ส่งเสริมการสร้างทีม จูงใจให้เด็กทำความดี ความดี เพื่อประโยชน์ของผู้อื่น
งาน:
- เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่ดีต่อทุกคน
- เพื่อให้เด็กเข้าใจความเมตตาอย่างลึกซึ้งว่าเป็นคุณสมบัติที่มีคุณค่าและไม่อาจโอนได้ของบุคคล
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของการสื่อสารที่สุภาพ
- พัฒนาทักษะการสื่อสาร (ความสามารถในการฟังเพื่อนแสดงความคิดเห็นอย่างจริงใจแสดงความปรารถนาดีต่อการตัดสินของเด็กคนอื่น ๆ )
- ส่งเสริมให้ลูกทำความดี
- เพื่อปลูกฝังความเมตตาการตอบสนองความเป็นมิตรความปรารถนาที่จะทำเพื่อคนอื่นเพื่อประโยชน์ของพวกเขา
- สอนลูกให้หลีกเลี่ยงการทะเลาะวิวาท ยอมและเจรจาต่อรอง
- อธิบายให้เด็กฟังว่าความดีนำมาซึ่งความสุข
งานเบื้องต้น:ดูภาพประกอบ อ่านบทกวี สุภาษิตเกี่ยวกับความเมตตา ท่องจำ ดูการ์ตูน อ่านนิทานเกี่ยวกับความเมตตา
ที่บ้านกับพ่อแม่พวกเขาเสนอให้วาดภาพ, appliqué, งานฝีมือในหัวข้อ: "ความเมตตาคืออะไร"

ประเภทโครงการ:ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์
ระยะเวลาโครงการ:สั้น; หนึ่งอาทิตย์.
ผู้เข้าร่วมโครงการ:นักการศึกษา, ลูกของกลุ่มเตรียมการ, ผู้ปกครองของเด็ก
การปรากฏตัวของการเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ:บูรณาการของพื้นที่การศึกษา - การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, การพัฒนาคำพูด, การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร, การพัฒนาศิลปะและความงาม, การพัฒนาทางกายภาพ
วัสดุและทรัพยากรทางเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการดำเนินโครงการ:
- การคัดเลือกวรรณกรรมที่มีระเบียบวิธีและนวนิยาย
- การเลือกวัสดุภาพ (ภาพประกอบ, โปสเตอร์, ภาพถ่าย, หนังสือ, นิทาน);
- เกมการสอน;
- การเลือกการ์ตูน การนำเสนอหัวข้อ
- นิทรรศการหนังสือ ภาพวาด นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ของพ่อแม่และลูก
เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำเนินโครงการ:
- ความสนใจของผู้ปกครองและเด็ก
- การพัฒนาระเบียบวิธี

ความเกี่ยวข้อง:ความเมตตาเป็นความรู้สึกภายในของบุคคล บรรดาผู้ทำความดีเป็นผู้วิเศษของพวกเราทุกคน มีคนพร้อมทำความดีทั้งกลางวันและกลางคืน
เด็ก ๆ เป็นดอกไม้ของเรา แต่ดอกไม้เหล่านี้มักไม่สังเกตว่าพวกเขาทำให้ขุ่นเคืองกันอย่างไรสร้างสถานการณ์ความขัดแย้งบางอย่างและไม่สามารถแก้ไขได้ โครงการของเรามุ่งสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก การเคารพเพื่อนบ้าน และความช่วยเหลือ สอนให้เด็กประเมินการกระทำและการกระทำของผู้อื่น
คำขวัญโครงการ:ทำดีแล้วจะกลับมา
งานสำหรับการทำงานกับผู้ปกครอง:
- เพื่อให้ผู้ปกครองสนใจในการเลี้ยงดูและสร้างวัฒนธรรมทางศีลธรรมของเด็ก
- เพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในหัวข้อสัปดาห์โครงการ

เพื่อให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาบนพื้นฐานของความร่วมมือทางการสอน
- คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อประจำสัปดาห์

ในช่วงสัปดาห์ มีการทำงานในสวนในห้าพื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ:การสนทนา: การสนทนาพร้อมภาพประกอบในหัวข้อ: "คุณยายของฉัน", "แม่ของฉัน", "ฉันคืออะไร", "ความเมตตากรุณาคืออะไร",

“ฉันจะช่วยแม่ได้อย่างไร”, “ทำไมต้องช่วยนก”, “หมายความว่าอย่างไร:“ ชีวิตมีไว้สำหรับการทำความดี”?
การพัฒนาคำพูด:การเขียนเรื่องบรรยาย
“นกตัวเล็ก”, “จะช่วยเพื่อนได้อย่างไร”, “วันแห่งความดี”
การเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในหัวข้อ "วันหยุดในครอบครัวของฉัน", "คนที่ฉันรัก", "การเดินทางของเรา", "โลกแห่งงานอดิเรกของครอบครัว", "ฉันช่วยที่บ้านได้อย่างไร", เรื่องราวจากภาพ "ของฉัน ครอบครัว”, “ความดีของฉัน”.
เกมการสอน: "รวบรวมรูปภาพ", "บอกฉัน: มันคืออะไร", "อะไรดีอะไรไม่ดี", "จบประโยค", "วาด" - โปรแกรมดูเกม "; "พูดจาดีๆ ให้เพื่อน"; “คำสุภาพ”

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร:การเรียนรู้การนับคำคล้องจองและไมริล็อก

การอ่าน:
- S. Mikhalkov "ห้องรับประทานอาหารของนก";
- V. Bianki "ปฏิทิน Sinichkin"
- "มิตรภาพ" (นิทานพื้นบ้านของปากีสถาน)
- "เรื่องของความดี"
- นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
การพัฒนาศิลปะและความงาม:เกมการสอน: "รวบรวมรูปภาพ", "บอกฉัน: อันไหน", "จบประโยค" ฯลฯ
แอพลิเคชันจากใบ "นกฮูก - หัวฉลาด"
"แอพพลิเคชั่นบนจาน" - "แม่ของฉัน!"
"Bullfinches", "Titmouse" - แอปพลิเคชั่นกับซีเรียล
"Bullfinch and Titmouse" - ทำงานกับกระดาษยู่ยี่, สำลี, gouache

"Matryoshkas and Swaddles" - การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือสำหรับเด็กในกลุ่มกลาง

"คุกกี้ในเตาอบ" - คุกกี้อบ - ถือว่าสำหรับน้องก๊วน
"เครื่องให้อาหารนก" - การผลิตเครื่องให้อาหาร

"ดี - ดัชกิ" - ทำงานกับผ้า (ร่วมกับผู้ปกครอง)

"ภาพเหมือนตนเองของฉัน" - ภาพวาด gouache
การออกแบบ "ต้นไม้แห่งความเมตตา" พร้อมคำกล่าวของเด็กเกี่ยวกับความเมตตา
การเรียนรู้เพลง: "ถนนแห่งความดี"

การพัฒนาทางกายภาพ:เกมนิ้ว: "นกหัวขวาน"; "ตัวป้อน"; "นก".
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ: "เพื่อสุขภาพที่ดี", "นกพิราบ"
เกมกลางแจ้ง: "นกกระจอกและรถยนต์", "เที่ยวบินของนก", "นกในรัง", "นกฮูก"

ระหว่างดำเนินโครงการ "น้ำใจช่วยโลก!!!"บรรลุผลที่คาดหวัง:
- เราได้เสริมสร้างประสบการณ์ของเด็กในด้านการศึกษาคุณธรรมโดยใช้วิธีการและเทคนิคต่างๆ
- เติมเต็มคำศัพท์ของเด็ก ๆ
- ตลอดทั้งโครงการ เด็ก ๆ พัฒนาความปรารถนาในความดีและการกระทำ เรียนรู้ที่จะสรุปง่ายๆ ที่จะเห็นไม่เพียง แต่ในผู้อื่น แต่ยังสำคัญที่สุดในตัวเองทั้งเลวและดี ตอบคำถามหลักด้วยตนเอง: "เป็นไปได้ไหมที่จะทำความดีให้ทุกวัน"
เราออกแบบหนังสือเล่มเล็กและนำเสนอแก่นักเรียนของสวน: "กฎแห่งความดีและความสุภาพ"

การนำเสนอโครงการ:
นิทรรศการภาพถ่าย "ความดีของเรา";
เด็ก ๆ ของกลุ่มน้องถูกนำเสนอด้วยดวงอาทิตย์ (ทำด้วยมือของตัวเอง)
ที่เขียนถ้อยคำสุภาพ

สอนเด็กกลุ่มกลางทำตุ๊กตา-เครื่องรางจากผ้า

เราเล่นเกมกับพวกเขา: "บรู๊ค"

สำหรับเด็กกลุ่มเนอสเซอรี่ พ่อแม่อบคุกกี้ "นก" และเราปฏิบัติต่อพวกเขา

เราทำเครื่องให้อาหารนกร่วมกับพ่อแม่ของเรา
นกฮูกถูกสร้างขึ้นและนำเสนอให้กับคนทำสวนเพื่อเป็นสัญลักษณ์แห่งความเคารพและภูมิปัญญา

การช่วยเหลือพี่เลี้ยงของเรา...

ต้นไม้แห่งความดีของลูกศิษย์หมู่

วันใจดีในโรงเรียนอนุบาล

สคริปต์วันหยุดสำหรับกลุ่มอาวุโส

เป้าหมาย:

1. เพื่อสร้างความคิดในเด็กเกี่ยวกับความเมตตาเป็นคุณสมบัติที่สำคัญของมนุษย์
2. ส่งเสริมให้ลูกทำความดี
3. เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ของบุคคลผ่านการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ตลอดจนการพูดและการวาดภาพ

ครูชั้นนำ

เด็ก 1 คน

เรารู้วันหยุดมากมาย

เราทักทายพวกเขาอย่างร่าเริง

และวันนี้เวลานี้

วันหยุดของ "ความเมตตา" กำลังรอเราอยู่!

พระเวท: พวกความเมตตาคืออะไร? (คำตอบของเด็ก 3-4 คน) (ความเมตตาคือทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันนี่คือเมื่อบุคคลทำความดีนี่คือเมื่อคุณชื่นชมยินดีในทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวคุณเมื่อคุณช่วยเหลือผู้อื่นและชอบ)

พระเวท: แน่นอนคุณไม่เป็นไร ความเมตตาเป็นความปรารถนาของบุคคลที่จะให้ความสุขที่สมบูรณ์แก่ทุกคนเพื่อมวลมนุษยชาติ ความเมตตาคือดวงอาทิตย์ คนดีรักธรรมชาติและรักษาไว้ และรักและช่วยให้อบอุ่นเหมือนดวงอาทิตย์

2 ลูก.

มันไม่ง่ายที่จะใจดี

ความเมตตาไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเติบโต

ความเมตตาไม่ได้ขึ้นอยู่กับสี

ความเมตตาไม่ใช่ขนมปังขิงไม่ใช่ขนม

3 ลูก

ความใจดีไม่มีวันเก่า

ความเมตตาจะทำให้คุณอบอุ่นจากความหนาวเย็น

หากความเมตตาส่องประกายดั่งดวงตะวัน

ผู้ใหญ่และเด็กชื่นชมยินดี!

ลูก 4 อย่ายืนเฉย

เมื่อมีคนเดือดร้อน

ต้องรีบไปช่วยชีวิต

ทุกนาทีเสมอ

ลูก 5 คน และถ้ามีใครซักคนจะช่วย

ความใจดีและรอยยิ้มของคุณ

คุณมีความสุขที่วันนั้นไม่ได้อยู่ไร้สาระ

ที่คุณมีชีวิตอยู่เป็นเวลาหลายปีไม่สูญเปล่า

พระเวท: และตอนนี้พวกเขาจะบอกเราว่าอะไรดีอะไรไม่ดี

บทกวีโดย V.V. Mayakovsky“ ลูกชายตัวน้อยมาหาพ่อของเขา”

พระเวท: ในชีวิตเราทำสิ่งต่าง ๆ ทั้งดีและไม่ดี น้องๆ ทราบมั้ยคะว่า "ความดี" คืออะไร? พวกเขาจะทำอย่างไร?

(ตอบแนะนำเด็ก : ดอกไม้น้ำ ช่วยเพื่อนยาก พูดจาสุภาพ ช่วยลูก แม่ ย่า ยาย)

พระเวท: แขวนเครื่องให้อาหารนก ให้อาหารปลา ยิ้มให้คนสัญจร (เติมพลังและมีความสุขมาก) คนใจดี คือ คนที่คอยช่วยเหลือผู้ใหญ่ ไม่รังแกน้อง ปกป้องผู้อ่อนแอ สุภาพ เอาใจใส่ทุกคน พูดจา คำพูดที่สุภาพและสุภาพเท่านั้น

เด็ก 6

คิดค้นโดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด

เมื่อพบกันทักทาย "อรุณสวัสดิ์"

อรุณสวัสดิ์พระอาทิตย์และนก!

อรุณสวัสดิ์ใบหน้ายิ้มแย้ม!

และทุกคนก็ใจดีไว้วางใจ

สวัสดีตอนเช้าถึงเย็น!

พระเวท: เด็ก ๆ คุณพูดคำทักทายซึ่งกันและกันในตอนเช้าที่โรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

(คำตอบยืนยันของเด็ก)

พระเวท: คุณเห็นไหมเราทำความดีอย่างหนึ่งในวันนี้

โอ้ ดูดอกไม้ของเราสิ พวกเขากำลังร้องไห้

(ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ดินแห้งในกระถาง เด็ก ๆ กำลังรดน้ำดอกไม้)

พระเวท: คุณช่วยดอกไม้ได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : รดน้ำดอกไม้เช็ดใบคลายดิน(เด็กช่วยดอกไม้)

พระเวท: ทำได้ดีมากพวกคุณใจดีและห่วงใยพวกคุณมากแค่ไหน มาเล่นเกม "คำสุภาพ" กัน

ฉันเริ่มประโยคและคุณพูดต่อด้วยคำที่สุภาพและสุภาพ

1) แม้แต่ก้อนน้ำแข็งก็เติบโตจากคำว่าอบอุ่น .... (ขอบคุณ)

2) เมื่อได้ยินตอไม้แก่จะกลายเป็นสีเขียว ...... (สวัสดีตอนบ่าย)

3)ถ้ากินไม่ได้แล้วเราจะบอกแม่ ... ... (ขอบคุณ)

4) เด็กสุภาพและพัฒนาการพูดเมื่อพบ ... .. (สวัสดี)

5) เมื่อพวกเขาดุเพื่อแกล้งเราพูดว่า ... ... (ฉันขอโทษได้โปรด)

6) และในรัสเซียในยูเครนในเดนมาร์กพวกเขากล่าวคำอำลา ... .. (ลาก่อน)

พระเวท: ขณะที่เรากำลังเล่นกับคุณ เด็ก ๆ ได้รับสัญญาณจากหนังสือของเรา: พวกเขายังต้องการความช่วยเหลือ

(เด็ก ๆ วางหนังสือบนหิ้งอย่างระมัดระวัง ซ่อมแซมหนังสือถ้าจำเป็น)

พระเวท: ทำได้ดีมาก!

ตอนนี้มาเล่นเกม "เก้าอี้วิเศษ" กับคุณ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมครูวางเก้าอี้ไว้ตรงกลางวงกลมแล้วพูดว่า: ตอนนี้ฉันจะแตะเก้าอี้ตัวนี้ด้วยไม้กายสิทธิ์ของฉันและมันจะกลายเป็นเวทย์มนตร์ทันที และความมหัศจรรย์ของมันอยู่ที่ว่าถ้ามีคนนั่ง บนเก้าอี้นี้ คนรอบข้างเริ่มพูดแต่คำดีๆ เกี่ยวกับคนนี้ทันที ผู้ใหญ่ชวนเด็กคนหนึ่งนั่งบนเก้าอี้วิเศษ แล้วเริ่มพูดสิ่งดีๆ เกี่ยวกับเด็กคนนี้ทันที จากนั้นไม้กายสิทธิ์ก็ถูกส่งไป เด็กที่ยืนอยู่ทางขวา รู้สึกอย่างไร และยินดีหรือไม่ที่ได้ยินถ้อยคำดีๆ ที่ส่งถึงเขา

พระเวท: ทำได้ดีมาก ให้พูดแต่คำที่สุภาพและสุภาพต่อกันเสมอและเราจะไม่ทะเลาะกัน วันนี้เป็นวันหยุดที่ดี พวกคุณทุกคนใจดี และผมอยากเลี้ยงพวกคุณทุกคนด้วยของหวาน

(ผู้ใหญ่แบ่งปันกับเด็ก ๆ )

ทำได้ดีมาก คุณแบ่งขนมให้เด็กๆ คุณทำดีแล้ว

พระเวท: ฉันต้องการสิ้นสุดวันหยุดแห่งความเมตตาของเราด้วยคำพูดของแมวเลียวโปลด์: "พวกเรามาอยู่ด้วยกัน!" และตอนนี้เราจะร้องเพลงของแมวเลียวโปลด์ "ถ้าคุณดี"