จะพัฒนาความฉลาดของเด็กได้อย่างไร? แบบฝึกหัดและเกมเพื่อพัฒนาความคิดทางอารมณ์ สังคม และสติปัญญาในเด็ก พัฒนาการทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาทางปัญญาของเด็กเริ่มต้นขึ้นในช่วงอายุครรภ์ ดังนั้นชั้นเรียนควรเริ่มก่อนคลอดลูก เมื่อทารกเกิด สภาพแวดล้อมที่เขาจะเติบโตจะมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเขา

การศึกษาของครอบครัวมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความสามารถทั้งหมดของทารก จากบทความนี้จะเป็นที่ชัดเจนว่าจะพัฒนาสมองของทารกอย่างไรเพื่อที่ในอนาคตจะฉลาดและประสบความสำเร็จ

พัฒนาการทางปัญญาของเด็ก

การพัฒนาทางปัญญามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการคิดของมนุษย์ แต่ไม่จำกัดเฉพาะกระบวนการคิดเท่านั้น ความฉลาดของมนุษย์ครอบคลุมขอบเขตการทำงานที่หลากหลาย มันรวม:

• ความสามารถทางจิต
• โลกทัศน์ทางอารมณ์
• วัฒนธรรมทางกายภาพ

ประการแรก บุคคลที่มีพัฒนาการทางสติปัญญาคือบุคคลที่มีความปรองดอง ซึ่งปรับตัวเข้ากับทุกสถานการณ์ในชีวิตได้อย่างง่ายดายและสามารถ:

• ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ ได้รับความรู้ใหม่อย่างรวดเร็วและง่ายดาย
• นำความรู้ที่ได้รับมาปฏิบัติ
• บนพื้นฐานของความรู้ที่ได้มาเพื่อสร้างสิ่งใหม่

การพัฒนาทางปัญญาประกอบด้วยหลายด้าน ซึ่งแต่ละด้านมีบทบาทสำคัญ มีสติปัญญาประเภทต่อไปนี้:

• วาจา - สอนให้คุณสื่อสารกับผู้คนรอบตัวคุณทำการสนทนาค้นหาการติดต่อกับเพื่อน ๆ
• ตรรกะ - เกี่ยวข้องกับการคิดอย่างใกล้ชิดช่วยให้ใช้เหตุผลแก้ปัญหาและปัญหา
• ทางกายภาพ - สอนให้คุณประสานการเคลื่อนไหวและยังมีผลดีต่อทักษะยนต์
• อารมณ์ - เชื่อมต่อกับความรู้สึกและความประทับใจของบุคคล ช่วยวิเคราะห์ความรู้สึกและสรุปผลเฉพาะ
• สังคม - ช่วยสร้างการติดต่อกับสังคมและค้นหาที่ของตัวเอง
• จิตวิญญาณ - เสริมสร้างโลกภายในของบุคคล
• ความคิดสร้างสรรค์ - ทำให้สามารถสร้างสิ่งใหม่ ๆ เพื่อแปลงความคิดของคุณให้เป็นจริง

ดังนั้น เพื่อให้บุคคลเติบโตเป็นบุคลิกภาพที่พัฒนาเต็มที่ เราควรใส่ใจในทุกด้านของสติปัญญาของเขา รวมทั้งจัดกิจกรรมทางกายด้วย อย่าลืมว่าการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการทำงานของมอเตอร์

สิ่งที่ส่งผลต่อพัฒนาการทางปัญญาของเด็ก

การพัฒนาความฉลาดในเด็กขึ้นอยู่กับ:

• พันธุกรรมที่เด็กได้รับในระดับพันธุกรรม
• ธรรมชาติของการตั้งครรภ์: ยาเสพติด, แอลกอฮอล์, การสูบบุหรี่, ความเจ็บป่วย, สภาพทางอารมณ์ในระหว่างการคลอดบุตร - ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อการก่อตัวของสติปัญญาในอนาคต
• วิถีชีวิตของเด็กมอเตอร์และกิจกรรมการเรียนรู้
• ระดับสังคมของครอบครัว
• อารมณ์และลักษณะนิสัย;
• อิทธิพลของโรงเรียน
• การพัฒนาสติปัญญาของผู้ใหญ่
• ลักษณะส่วนบุคคลของผู้ปกครอง

สาเหตุบางประการที่ส่งผลต่อความฉลาดของเด็กนั้นเปลี่ยนแปลงได้ยาก แต่สามารถแก้ไขได้

เมื่อไหร่ที่คุณเริ่มพัฒนาสติปัญญา?

การศึกษาควรมีส่วนร่วมตั้งแต่วันแรกที่ทารกเกิด มารดาบางคนเริ่มกระบวนการนี้แม้ในขณะที่ทารกอยู่ในครรภ์ ในช่วงเวลานี้คุณสามารถทำตามขั้นตอนแรกในการก่อตัวของทรงกลมทางปัญญา ในสมัยของเรา มีการพัฒนาเทคนิคมากมายที่ช่วยวางรากฐานเบื้องต้นของความฉลาด พัฒนาการของทารกในอนาคตได้รับผลกระทบจาก:

• การบำบัดด้วยสี
• ฟังเพลง;
• สื่อสารกับลูกในอนาคต
• ผลกระทบต่อการสัมผัส;
• การออกกำลังกายของสตรีมีครรภ์
• การเสริมสร้างจิตวิญญาณของผู้หญิงในช่วงที่คลอดบุตร

หลังคลอดลูกต้องฝึกต่อ แต่ถึงกระนั้น พัฒนาการทางปัญญาอย่างเข้มข้นของเด็กก็ตกอยู่กับช่วงเวลาตั้งแต่สองถึงแปดปี ในวัยนี้ ขอบเขตของจิตใจและอารมณ์ยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น

คุณต้องจัดการกับทารก: เล่นเกมตรรกะ อ่านหนังสือให้เขา ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของเขา อย่าลืมว่าพัฒนาการทางปัญญาในวัยเด็กเกิดขึ้นจากการเล่น

ขั้นตอนของการสร้างปัญญา

กระบวนการคิดมีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อสติปัญญา และในทางกลับกัน การคิดก็มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการเคลื่อนไหว ในขณะที่ลูกยังเล็ก เขาต้องเคลื่อนไหวมาก: คลาน วิ่ง ออกกำลังกาย ปีนบันได กระโดด ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาสมอง

คุณไม่ควรจำกัดความคล่องตัวของเศษขนมปัง เขาต้องเรียนรู้โลกที่กำลังเคลื่อนที่ ข้อห้ามยับยั้งการทำงานของสมอง

เด็กอายุสองปี - ถึงเวลาให้ความสนใจกับการก่อตัวของตรรกะ สำหรับเศษเล็กเศษน้อย คุณควรเลือกแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

สิ่งสำคัญคือชั้นเรียนดำเนินการในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้ ในช่วงเวลานี้พวกเขาเริ่มเสริมคำศัพท์คำพูดอ่านให้ลูกน้อยฟังพูดคุยกับเขาอย่างแข็งขัน

ระยะแรกของการพัฒนาคือ 2-3 ปี ในช่วงเวลานี้ ทัศนคติของทารกจะขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ได้จากประสาทสัมผัส พัฒนาการทางปัญญาในวัยเด็กควรจัดโดยคำนึงถึงปัจจัยนี้เป็นหลัก กระบวนการเรียนรู้ถูกสร้างขึ้นดังนี้:

• ทารกได้รับวัตถุที่มีพื้นผิวต่างกันซึ่งรู้สึกว่าทารกจะได้ข้อสรุปว่าวัตถุทั้งหมดมีพื้นผิวไม่เท่ากัน
• อิทธิพล การก่อตัวของความคิดสามารถได้รับอิทธิพลจากกลิ่นและรสนิยมที่หลากหลาย
• การปรับปรุงความสามารถทางปัญญาเกิดขึ้นจากผลกระทบต่อทรงกลมของจิตใจ ในกรณีนี้ เทพนิยายเป็นผู้ช่วยที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว

ขั้นตอนที่สองตรงกับสามหรือสี่ปี ในวัยนี้ ทารกเริ่มรู้สึกเหมือนเป็นคนๆ หนึ่ง เขามีแผนของตัวเอง ทารกพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ไม่จำเป็นต้องยุ่งเกี่ยวกับเขา แต่จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็กสามารถสำรวจโลกได้ ในขั้นตอนที่สอง ผู้ปกครองควรใส่ใจกับปัจจัยต่อไปนี้:

• ส่งเสริมความคิดริเริ่มของทารก
• เพื่อให้คำสั่งเป็นไปได้;
• ปฏิบัติต่อความสำเร็จของทารกด้วยความจริงจัง
• ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
• เพื่อปลูกฝังความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด สอนให้ดูแลธรรมชาติ

ขั้นตอนที่สามคือก่อนวัยเรียน การพัฒนาความรู้ความเข้าใจในวัยก่อนเรียนควรเกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน ในวัยนี้ กิจกรรมชั้นนำของเด็กคือเกม: กระดาน คอมพิวเตอร์ เกมกลางแจ้ง จะช่วยให้ได้รับความรู้และทักษะใหม่ ๆ ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นการรบกวน ตัวอย่างเช่น

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียนต้องรวมถึงการปรับปรุงการพูดอย่างแน่นอน และยังมีการพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น

เด็กๆจึงเริ่มทยอยเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

ในวัยนี้จำเป็นต้องเน้นการสื่อสารกับผู้คน ทักษะการสื่อสารจะช่วยให้คุณได้เพื่อนใหม่และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของทีม การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ที่โรงเรียน

ด้วยการเข้าศึกษาในโรงเรียนนักเรียนระดับประถมคนแรกเริ่มทำความคุ้นเคยกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์นอกจากนี้ทักษะทางสังคมของเขากำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน นักเรียนเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นและครู ส่งผลต่อทั้งผลการเรียนและการพัฒนาทักษะทางสังคมของเขา

ในวัยรุ่นความสนใจทางปัญญาเริ่มลดลง ในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองจำเป็นต้องกระตุ้นกิจกรรมทางจิตและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของวัยรุ่น เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบที่จะเกิดขึ้นไม่เพียง แต่ทางจิตใจ แต่ยังรวมถึงอารมณ์ด้วย

วิธีพัฒนาสติปัญญา

การก่อตัวและการพัฒนาความฉลาดในเด็กก่อนวัยเรียนสามารถทำได้หลายวิธี วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ได้แก่ เกม เหล่านี้อาจเป็นเกมกลุ่มมือถือ และเกมเงียบ ๆ สำหรับเด็กจำนวนน้อย: หมากฮอส หมากรุก เกมกระดานทุกประเภท มีหลายวิธี:

1. เด็ก ๆ รู้สึกทึ่งกับงานสร้างสรรค์ กิจกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ จะเป็นการสร้างแบบจำลอง การออกแบบ การวาดภาพ
2. คณิตศาสตร์พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
3. การอ่านช่วยเติมคำศัพท์และพัฒนาขอบเขตอารมณ์
4. เกมคอมพิวเตอร์พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม -
5. เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการสอนให้ถามและตอบคำถามซึ่งจะพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผล

ชั้นเรียนดำเนินการอย่างสม่ำเสมอเฉพาะในกรณีนี้จะบรรลุผลในเชิงบวก

นักจิตวิทยาแนะนำให้ผู้ปกครองพิจารณาปัจจัยต่อไปนี้ระหว่างเรียนกับเด็ก:

• ชั้นเรียนที่มีเด็กถูกจัดอย่างสนุกสนาน
• ของเล่นสำหรับบทเรียนควรทำร่วมกัน
• ไม่แนะนำให้ทารกมีน้ำหนักเกินควรออกกำลังกายทั้งหมดให้เขา
• จำเป็นต้องสังเกตว่าทารกมีวิญญาณเพื่อระบุความสามารถและความสามารถของเขา
• ในกรณีที่มีปัญหาคุณควรมาช่วยคุณไม่สามารถปล่อยให้ทารกอยู่คนเดียวกับปัญหาได้
• การพัฒนาความรู้ความเข้าใจในวัยก่อนเรียนถูกสร้างขึ้นในรูปแบบเกมที่กระตือรือร้น
• ควรสังเกตความสำเร็จของเด็กเมื่อได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวกเด็กควรได้รับการยกย่อง
• จำเป็นต้องศึกษาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนและพัฒนา
• เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถมต้องได้รับการสอนให้มีประสบการณ์ความสุขในการเรียนรู้

เด็กนักเรียนและวัยรุ่นต้องการแหล่งกรดไขมันโอเมก้า 3 เพิ่มเติม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของสมองและมีหน้าที่ในการจดจำ ความสนใจ การคิด และสติปัญญา เพื่อปรับปรุงการทำงานของจิต เด็กสามารถได้รับ Omega Intelligence for Schoolchildren

โดยการได้รับสารอาหารที่สมองต้องการ นักเรียนจะสามารถรับมือกับหลักสูตรและความเครียดทางจิตใจได้ดีขึ้น โอเมก้าอัจฉริยะสำหรับเด็กนักเรียนจะมีประโยชน์สำหรับทั้งนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

เกมเพื่อการพัฒนาสติปัญญา

มีแบบฝึกหัดหลายอย่างที่ช่วยในการพัฒนาความคิด สามารถมอบให้กับเด็กทุกวัย เกมจะต้องเล่นในบรรยากาศที่เป็นกันเอง

• เกมล่าขุมทรัพย์

ร่วมกับทารกพวกเขาสร้างแผนอพาร์ตเมนต์บนกระดาษ เด็กอธิบายว่าแผนผังเป็นมุมมองของห้องจากด้านบนซึ่งเป็นแผนที่ของที่อยู่อาศัย หลังจากนั้นจะมีการทำเครื่องหมายบนแผนที่โดยทำเครื่องหมายด้วยจุดข้ามที่ซ่อนสมบัติ ในบทบาทของสมบัติอาจเป็นของเล่นหรือขนม หน้าที่ของเด็กคือการหาสมบัติ ในระหว่างเกม ทารกจะได้เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ

• "ต้นไม้และผลไม้"

ในการเล่นเกม คุณจะต้องเตรียมรูปภาพของต้นไม้และผลไม้จากพวกมัน คุณยังสามารถทำใบไม้ได้อีกด้วย งานของเด็กคือการหยิบใบและผลไปยังต้นไม้ที่ถูกต้อง เป้าหมายของเกมคือการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

เกมสำหรับการพัฒนาความฉลาดทางสังคม

เกมดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อให้ทารกสามารถติดต่อกับผู้อื่นได้พวกเขาจะช่วยให้ควบคุมบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคม เกมนี้จัดอยู่ในทีมเด็ก

ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งถูกปิดตา หน้าที่ของเขาคือไปยังสถานที่หนึ่งพร้อมกับเพื่อน "มัคคุเทศก์" นำทางและบอกว่าจะไปที่ไหนช่วยเอาชนะอุปสรรคที่เกิดขึ้นระหว่างทาง

เกมดังกล่าวสอนความไว้วางใจและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

• "ช่อดอกไม้หลากสี"

เกมดังกล่าวช่วยให้เด็ก ๆ สร้างการติดต่อที่เป็นมิตรเพื่อรับความสุขในการสื่อสาร สิ่งนี้สำเร็จได้จากการชมเชยที่เด็ก ๆ ทำต่อกัน

ผู้ใหญ่เสนอให้สร้างดอกไม้หลากสีด้วยกัน แต่ละกลีบจะอุทิศให้กับบุคคลที่อยู่ด้วยพร้อมคำชมที่ส่งถึงเขา กลีบหลากสีและเคลียร์กำลังเตรียมสำหรับเกม คุณลักษณะที่ทำจากกระดาษ

พัฒนาการความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก

เกมอารมณ์ช่วยให้ได้รับความรู้สึกที่แตกต่างกันและวิเคราะห์สิ่งที่น่าพอใจและอะไรที่ไม่ชอบ

• "จอย"

เด็กควรจดจ่อกับความรู้สึกของตนเองและอธิบายว่าพวกเขาประสบกับความปิติยินดีหรือความรู้สึกทางอารมณ์อื่นๆ อย่างไร ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกมเริ่มวลีของเขาดังนี้: Joy is ...

เกมนี้ช่วยให้เด็กๆ มีสมาธิกับช่วงเวลาดีๆ และสัมผัสกับความรู้สึกดีๆ

• "หลังกระจก"

เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ที่จะสื่อสารระหว่างกันและสื่อสารความรู้สึกของตนเองกับผู้อื่น ผู้นำเสนอพยายามแสดงอารมณ์หรือสถานะด้วยความช่วยเหลือของการแสดงออกทางสีหน้า ส่วนที่เหลือเดาว่าคนที่ยืนอยู่ข้างหน้ากำลังประสบอะไร คนที่เดาอารมณ์จะกลายเป็นผู้นำ ในเกม เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเอาใจใส่ซึ่งกันและกันและเข้าใจความต้องการของกันและกัน

การพัฒนาทางปัญญาของเด็กดำเนินไปในบรรยากาศที่เป็นกันเอง ผู้ปกครองช่วยให้เด็กรับมือกับความยากลำบาก มีการจัดบทเรียนทุกวัน เมื่อเลือกแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจของนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ควรพิจารณาอายุ ความสามารถ และความสนใจของเด็กด้วย พ่อแม่ที่ห่วงใยต้องรู้วิธีพัฒนาสมองของเด็กให้ฉลาดและประสบความสำเร็จ

อลิซาเบธ เชฟเชนโก
การพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็กก่อนวัยเรียน

การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา

ในหัวข้อ:

« การพัฒนาความสามารถทางจิต

ที่ เด็ก»

การศึกษาทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นหนึ่งในด้านของกระบวนการศึกษาทั่วไปที่ดำเนินการในโรงเรียนอนุบาล

การพัฒนาจิตใจเด็กเกิดขึ้นทั้งในชีวิตประจำวัน ในระหว่างการสื่อสารกับผู้ใหญ่ และในกระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบในห้องเรียน และบทบาทที่สำคัญที่สุดเล่นโดยกระบวนการที่ดำเนินการอย่างเป็นระบบในห้องเรียน การศึกษาทางจิต.

ในเรือนเพาะชำ อายุวางรากฐานของความคิดและแนวความคิด ซึ่งจะทำให้ประสบความสำเร็จต่อไป การศึกษาทางจิต.

วิธีที่สำคัญที่สุด จิตการศึกษาคือธรรมชาติรอบตัวเรา มันดึงดูดความสนใจของเขาอย่างต่อเนื่องทำให้เขาเปิดอวัยวะรับความรู้สึกต่าง ๆ ในกระบวนการสังเกตและเปิดใช้งานช่วงเวลาเริ่มต้นของความรู้ความเข้าใจและการรับรู้

การผสมผสานที่ถูกต้องในห้องเรียนของคำแนะนำของนักการศึกษาและกิจกรรมของตัวเอง เด็กเป็นหนึ่งในเงื่อนไขการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุด

การทำงานกับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า ฉันให้ความสำคัญกับการเปิดใช้งานเป็นอย่างมาก จิตกิจกรรมไม่เพียงแต่ในห้องเรียนแต่ยังในชีวิตประจำวันอีกด้วย

เมื่อวางแผนบทเรียน ฉันจะกำหนดเนื้อหา กิจกรรมของฉัน ฉันพยายามอย่างเต็มที่ที่จะแอคทีฟ เด็ก.

อาชีพใดก็ได้: บน การพัฒนาคำพูด, ศิลปะ - กิจกรรม, เกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น, ฉันพยายามคิดให้ละเอียด, ฉันจะคิดถึงเนื้อหาใหม่ ๆ เสมอ, ฉันพยายามนำสิ่งที่น่าสนใจตลกมาเพื่อเพิ่มกิจกรรมของ เด็ก:

ตัวอย่างเช่น ปริศนา - เรื่องตลก: “อีกานั่งบนถังไหนเวลาฝนตก”

"ห้านิ้วไม่ใช่เล็บเดียว".

ในการทำงานกับเด็ก ฉันใช้วิธีการและเทคนิคต่างๆ ฉันเตรียมเนื้อหาภาพเพื่อให้เด็กสามารถเข้าใจสาระสำคัญของงานวรรณกรรม เจตนาทางอุดมการณ์ของผู้แต่ง ฉันเตรียมอ่านนิทานอย่างระมัดระวัง อันดับแรก ฉันพยายามกระตุ้นความสนใจในเนื้อหาของงานเพื่อให้พวกเขาสนใจ เพื่อจุดประสงค์นี้ ฉันใช้ เคล็ดลับ: ดูรูปหรือสิ่งของที่จะพูดคุย, ทายปริศนา, อ่าน quatrain หรือแนะนำตัว เด็กพร้อมภาพเหมือนของนักเขียนที่จะอ่านผลงาน

ฉันกำลังเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น ตั้งใจฟัง คิดเกี่ยวกับข้อความขณะฟัง หลังจากอ่าน ฉันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของงานโดยใช้คำถาม ข้าพเจ้าไตร่ตรองคำถามในลักษณะที่จะรักษาบรรยากาศทางศีลธรรมที่มีอยู่ในงาน

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็กๆ คิดดีอยู่แล้วเมื่อพิจารณาคำตอบของพวกเขา

ในชั้นเรียนเกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ การเดินเราสังเกตธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต การสังเกตมีประสิทธิผลมากในการดำเนินการกับกลุ่มย่อย (5-6 คน). ความสนใจ เด็กยั่งยืน,เห็นแก่สายตาเด็กทุกคน เพื่อเพิ่มความสนใจฉันอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของ A. S. Pushkin, Bunin

เรามีต้นไม้หลายชนิดขึ้นบนที่ดินของเรา สายพันธุ์: ต้นสน ผลัดใบ ผลไม้ รวม 19 ชนิด ดังนั้นทุกวันฉันวางแผนที่จะสังเกตต้นไม้ ฉันใส่ใจกับมงกุฎของต้นไม้มองหาความคล้ายคลึงกันความแตกต่าง (ป็อปลาร์ - โก้เก๋ (ลินเด็น - เถ้าภูเขา (วิลโลว์ - เบิร์ช)- วิธีการเปรียบเทียบทำให้เกิดความต้องการกิจกรรมทางจิต

ในฤดูใบไม้ร่วง ฉันจัดชั้นเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของผัก ผลไม้ โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบ (แอปเปิ้ล - มันฝรั่ง มะเขือเทศ (แครอท - บีทรูท) ดังนั้นจึงใช้การเปรียบเทียบ ความแตกต่าง ความคล้ายคลึง การจำแนกประเภท และความสามารถในการสรุปผล - มีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดอย่างมีตรรกะ เด็กก่อนวัยเรียน.

คุ้มค่ามากสำหรับ การพัฒนาจิตใจและคำพูดปริศนาปัจจุบัน พวกเขาไม่เพียงแต่ขยายการเป็นตัวแทน เด็กเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ แต่ พัฒนาการสังเกตสอนให้คิดเชิงนามธรรม ให้คิด สังเกตลักษณะเฉพาะของวัตถุ เช่น ส่งเสริมการพูดและการพัฒนาจิตใจ. ตัวอย่างเช่น:

สี่ปีก ไม่ใช่ผีเสื้อ

โบกปีกไม่ใช่สถานที่

เมื่อสุนัขอายุห้าขวบ

ในชั้นเรียนการก่อตัว เด็กก่อนวัยเรียนแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น ฉันพยายามรวมสิ่งที่รู้กับสิ่งใหม่ คือ คณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิง กำลังพัฒนาเกมตรรกะและคณิตศาสตร์และแบบฝึกหัด

การใช้คณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิงช่วยให้คุณออกกำลังกายได้ไม่เพียงแค่ความจำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระบวนการคิดด้วย ลอจิก - เกมคณิตศาสตร์ มีส่วนช่วยในการพัฒนาการดำเนินงานทางจิตดังกล่าวเป็นการจัดหมวดหมู่การจัดกลุ่มของวัตถุตามคุณสมบัตินามธรรมของคุณสมบัติจากวัตถุ

เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเดา พิสูจน์ - และนี่คือหนทางสู่ การพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็ก.

ในบทความนี้:

ผู้ปกครองเริ่มคิดว่าจะเริ่มต้นการพัฒนาทางปัญญาของเด็กได้อย่างไรและที่ไหน บางทีตั้งแต่ช่วงเวลาที่เด็กเริ่มก้าวแรก แม่และพ่อที่ห่วงใยเชื่อว่ายิ่งพวกเขาเริ่มพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กได้เร็วเท่าไร เขาจะเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นในอนาคตในอนาคตและเขาจะยิ่งสูงมากขึ้นเท่านั้น จริงเหรอ? ควรเริ่มพัฒนาเด็กทางปัญญาอย่างไรและเมื่อใด และที่สำคัญที่สุด กระบวนการพัฒนาที่บ้านแตกต่างจากกระบวนการเดียวกันในสถาบันก่อนวัยเรียนอย่างไร? อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้านล่าง

นักจิตวิทยาพูดว่าอย่างไร?

นักจิตวิทยาเด็กยืนยันอย่างเป็นเอกฉันท์ว่าในวัยก่อนวัยเรียนซึ่งไม่ได้เริ่มตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ แต่เมื่ออายุสามขวบและนานถึงเจ็ดขวบ - กิจกรรมหลักของทารกคือและจะเป็น เกม. ในตอนแรก เกมนี้เป็นเกมที่ง่ายที่สุด ซึ่งเมื่อเด็กโตขึ้น โครงเรื่อง กฎเกณฑ์ การใช้อุปกรณ์เสริม ฯลฯ ก็ซับซ้อนมากขึ้น

เล่นโดยไม่ต้อง
จำกัดเวลาในวัยอนุบาล เมื่ออายุ 6 ขวบ เมื่อถึงเวลาต้องไปโรงเรียน เด็กรู้สึกว่าเขาเล่นมาพอแล้ว และมีความสุขที่ได้ทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมรูปแบบใหม่ - การเรียน สิ่งสำคัญที่แนะนำเด็กในวัยนี้คือความสนใจทางปัญญา เขาสนับสนุนให้เขาศึกษา เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ให้เป็นหนึ่งในชั้นเรียนที่ดีที่สุด

หากเราทบทวนเนื้อหาวรรณกรรมหลักเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก เราจะเห็นว่าสิ่งเหล่านี้สร้างขึ้นจากการสอนทารกด้วยวิธีที่สนุกสนาน ผู้เขียนเตือนผู้อ่านอย่างต่อเนื่องว่าพวกเขากำลังติดต่อกับเด็กวัยก่อนเรียนซึ่งการพัฒนาสามารถสร้างขึ้นได้จากเกมเท่านั้นซึ่งในบริบทนี้ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการเตรียมตัวสำหรับการเรียนในโรงเรียนอยู่แล้ว

กำลังติดตาม
ตามคำแนะนำของผู้เขียน ผู้ปกครองจงใจกีดกันเด็กในวัยเด็ก สอนเขา แม้ว่าเขาจะได้เรียนรู้อะไรก็ตามในวัยประถมก็ตาม มันให้อะไร? พ่อแม่ได้รับเหตุผลที่จะภูมิใจในตัวเด็กคนหนึ่งซึ่งเมื่ออายุได้ 3 ขวบ ได้เปิดเผยความจริงที่เด็กประถมคนแรกไม่รู้ แต่ไม่มาก

ใช่ จริง ๆ แล้ว เด็กๆ ที่เล่นตลกสามารถได้รับการส่งเสริมให้จดจำตัวเลขและตัวอักษรได้ แต่พวกเขาจะเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังสอนจริง ๆ หรือไม่? เมื่ออายุได้ 3 ขวบ ทารกจะไม่เข้าใจว่าตัวอักษรหรือตัวเลขคืออะไร เขายังไม่ทราบแนวคิดง่ายๆ เช่น "เสียง" "สัญลักษณ์" หรือ "ตัวเลข" และแม้ว่าคุณจะพยายามอธิบายให้เขาฟังในรูปแบบดั้งเดิม เขาก็จะไม่เข้าใจ ซึ่งหมายความว่าทารกจะจดจำตัวอักษรและตัวเลขที่ผู้ใหญ่กำหนด แต่ไม่มีความปรารถนามาก บ่อยครั้งขึ้นเพียงเพื่อทำให้พ่อแม่พอใจ กิจกรรมดังกล่าวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าดูเหมือนไม่จำเป็นและน่าเบื่ออย่างบ้าคลั่ง

พ่อแม่จำเป็นต้องรู้อะไรเกี่ยวกับพัฒนาการทางปัญญาของทารก?

จากที่กล่าวมาข้างต้น บางคนอาจสรุปว่าไม่แนะนำให้พัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย แต่มันไม่ใช่! มันเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนาทารก แต่สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ 3 ถึง 6 ขวบ คุณควรพยายามอ่านให้ลูกฟังเยอะๆ และสื่อสารกับเขาให้มากที่สุด โดยพูดคุยถึงสิ่งที่คุณอ่าน เห็น ได้ยิน

ถ้าใช่
หากคุณต้องการสอนลูกน้อยของคุณให้รู้จักการนับ คุณสามารถเริ่มนับนิ้ว รถยนต์บนท้องถนน สุนัขจรจัด หรือแมวไปกับเขา ดังนั้น เมื่อนับทุกอย่างที่เจอบนถนนและที่บ้าน คุณสามารถเพิ่มเศษเล็กเศษน้อยในบัญชีได้ ในเวลาเดียวกัน คุณไม่จำเป็นต้องกรอกตัวเลข จั่วไพ่ หรือฝึกใช้กระดานแม่เหล็ก ในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้น เด็กไม่สามารถรับรู้ข้อมูลดังกล่าวได้อย่างเพียงพอ

วิธีที่ง่ายและน่าสนใจในการพัฒนาความฉลาดของเด็กก่อนวัยเรียนที่บ้านคือผ่านบทเรียนการสร้างสรรค์ร่วมกัน ผู้ปกครองสามารถ:

• วาดด้วยดินสอและสีนิ้ว
• ปั้นจากดินน้ำมันหรือแป้ง;
• ทำแอพพลิเคชั่น งานฝีมือ ฯลฯ

ลอง
ใช้วัสดุธรรมชาติให้ได้มากที่สุด ให้ลูกน้อยทากาวและปั้นบนเปลือกไม้ ใช้ใบไม้ โคน ดอกไม้แห้ง เสนอให้เผาฟืน รักษาความสนใจตามธรรมชาติของบุตรหลานของคุณในกิจกรรมประเภทนี้โดยเสนอแนะแนวความคิดใหม่ จัดนิทรรศการขนาดเล็กของคุณเองสำหรับเพื่อนและคนรู้จัก

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: อย่าสุ่มสี่สุ่มห้าปฏิบัติตามวิธีการในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของทารกในช่วงต้นโดยลืมไปว่าคุณกำลังติดต่อกับเด็กที่อย่างแรกเลยควรมีวัยเด็ก ให้ความสำคัญกับคู่มือที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ และการสังเกต

พวกเขาทำงานอย่างไรในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาในโรงเรียนอนุบาล?

โครงการให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนเพื่อการพัฒนาทางปัญญาในโรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่สร้างขึ้นจากเกมการสอน เกมดังกล่าวทำให้กระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ๆ น่าสนใจและมีสีสันทางอารมณ์ เกมการสอนแบ่งออกเป็นเกม:

เกมที่มีวัตถุ (ส่วนใหญ่มักมีของเล่น) จัดขึ้นเพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติหลักของพวกเขา เพื่อสอนพวกเขาให้จับกลุ่มและจำแนกวัตถุ การเล่นกิจกรรมประเภทนี้เมื่อทักษะของเด็กดีขึ้นควรมีความซับซ้อนมากขึ้นทำให้เขาต้องสรุปผลเชิงตรรกะ เด็ก ๆ มีความสุขที่จะจำลำดับการจัดเรียงวัตถุมีส่วนร่วมในการค้นหาของเล่นที่ซ่อนอยู่

ในกระบวนการเล่นเพื่อการสอน การกำหนดเป้าหมายสำหรับเด็กเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ตัวอย่างเช่น หากเป้าหมายหลักคือการศึกษาและรวบรวมชื่อของวัตถุ คุณจะต้องให้ความสนใจกับสิ่งนี้ของเด็ก หากคุณต้องการสอนเด็กให้แยกแยะสัญญาณ เครื่องหมายเหล่านั้นควรมองเห็นได้ชัดเจนในวัตถุที่เกี่ยวข้องกับเกม

เด็ก ๆ สนุกกับการเล่นเกมเช่น "Magic Bag", "Guess what's missing" หรือ "Guess what's change" ในนั้น ครูจะซ่อน เปลี่ยนแปลง หรือเพิ่มวัตถุ โดยถามคำถามนำกับเด็ก

เกมกระดาน
เกี่ยวข้องกับการใช้วัตถุไม่ใช่ตัวเอง แต่เป็นภาพของวัตถุ เช่น ในรูปของรูปภาพ ปริศนา ลูกบาศก์ เกมดังกล่าวออกแบบมาเพื่อพัฒนากระบวนการคิด ความสนใจ และความเฉลียวฉลาด

เกมคำศัพท์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคำพูด พวกเขามีส่วนช่วยในการสร้างความสนใจในการได้ยิน สอนเด็ก ๆ ให้ทำซ้ำคำและเสียงอย่างถูกต้อง และช่วยเร่งกระบวนการพัฒนาคำพูด

เกมคำศัพท์สามารถมีได้สี่ประเภท:

• การเดินทาง (ออกแบบมาเพื่อแนะนำเด็ก ๆ สู่โลกภายนอก);
• การมอบหมาย (มีส่วนร่วมในการปรับปรุงความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ, เข้าใจขั้นตอน);
• ปริศนา (จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์);
• การสนทนา (เสริมสร้างความผูกพันระหว่างเด็กและผู้ดูแลที่จำเป็นสำหรับการสื่อสาร)

โดยทั่วไปสามารถสังเกตได้ว่าเกมการสอนในโรงเรียนอนุบาลมีความจำเป็นสำหรับการพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นในเด็ก ความปรารถนาที่จะร่วมกันแก้ปัญหาในทีมที่รวมกันเป็นหนึ่งด้วยความสนใจร่วมกัน

งานและแบบจำลองการพัฒนาจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียน

เมื่อพูดถึงงานหลักของการศึกษาทางปัญญาของเด็กอายุสามถึงหกปีสามารถแยกแยะได้ดังต่อไปนี้:

สำหรับรูปแบบการพัฒนาจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียน ได้แก่ :

1. ทางอารมณ์
2. ตรรกะ
3. คำพูด.

ทางอารมณ์. ตั้งแต่ช่วงแรกเกิดจนถึงประมาณหนึ่งปีครึ่ง เด็กมีพัฒนาการทางอารมณ์ อารมณ์เชิงบวก ความรัก และการสนับสนุนจากคนที่คุณรักช่วยให้เขาบรรลุความสามัคคีในกระบวนการนี้

ตรรกะ ที่ ในวัยก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า ทารกมีพัฒนาการด้านการมองเห็นและการได้ยินอย่างแข็งขัน ในเวลานี้การคิดเชิงตรรกะเกิดขึ้นในเด็ก ๆ พวกเขาเปิดกว้างต่อโลกดนตรี ในขั้นตอนนี้ คุณต้องเล่นเกมการศึกษาเชิงตรรกะกับลูกน้อยบ่อยขึ้น

คำพูด. เรากำลังพูดถึงแบบจำลองพฤติกรรมทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นการพัฒนาความสามารถในการรับรู้และจดจำข้อมูลด้วยวาจา ตัวอย่างเช่น ในวัยอนุบาลที่เด็กจะเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ภาษาต่างประเทศได้ง่ายและรวดเร็วขึ้น งานของผู้ใหญ่คือการให้โอกาสเด็กพัฒนาในทิศทางนี้ในขณะที่อ่านหนังสือเด็กออกเสียง การเรียนรู้บทกวีและเพลง

บทสรุป. เป็นไปได้ที่จะพัฒนาเด็กที่มีสติปัญญาในวัยก่อนวัยเรียนด้วยวิธีที่เป็นธรรมชาติโดยบอกทารกเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เขาต้องเผชิญในโลกรอบตัวเขาอย่างสงบเสงี่ยม เฉพาะในกรณีนี้ เมื่อถึงเวลาเปิดประตูชั้นเรียนให้กับเด็ก เขาจะมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ เขาจะมีโลกทัศน์พิเศษที่จะช่วยให้เขาแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้

การพัฒนาทางปัญญาเรียกว่าความสามารถในการซึมซับความรู้และแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน ความสามารถนี้สามารถเร่ง ช้าลง หรือหยุดชั่วคราวได้ เงื่อนไขของการศึกษาของครอบครัวมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาความสามารถทางปัญญา การพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นกระบวนการที่สำคัญมากซึ่งต้องการความรับผิดชอบและการศึกษาจากผู้ปกครอง

ผู้ปกครองทุกคนมีความสนใจในการพัฒนาทางปัญญาอย่างต่อเนื่องของลูก การพัฒนาทางปัญญารับผิดชอบระดับปกติและความเร็วของกระบวนการคิด: การเปรียบเทียบ, การวางนัยทั่วไป, การรับรู้, ความสามารถในการสรุปผล ความฉลาดรวมถึงความสามารถในการพูดและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เด็กที่มีสติปัญญาดีมักเป็นที่นิยมอย่างมาก พวกเขายังคงประสบความสำเร็จอย่างมากในชีวิต มีหลายวิธีในการพัฒนาความฉลาดในเด็กวัยหัดเดินที่สามารถประยุกต์ใช้กับการเรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อย สติปัญญาของเด็กเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดระเบียบกระบวนการทางปัญญาของเขา ซึ่งให้การรับรู้และความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ

ความฉลาดครอบคลุมทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์: จิตใจ อารมณ์ และร่างกาย ความฉลาดในเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากในการพัฒนาเพื่อการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ เช่นเดียวกับความสามารถในการทำในสิ่งที่คนอื่นไม่สามารถทำได้ ดังนั้นการพัฒนาสติปัญญาของเด็กจึงต้องได้รับการจัดการตั้งแต่อายุยังน้อย ระดับของสติปัญญาเป็นที่ประจักษ์ในกระบวนการคิดของเด็ก การคิดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับระดับการออกกำลังกายของทารก ไม่เคยจำกัดการออกกำลังกายของเด็ก จำไว้ว่าข้อห้ามและข้อจำกัดนั้นขัดขวางกระบวนการคิดในสมองของเด็กอย่างมาก

การพัฒนาทางปัญญาขึ้นอยู่กับอะไร?

1. จากกรรมพันธุ์ที่เด็กได้รับร่วมกันในยีนของพ่อแม่
2. จากวิถีชีวิตของมารดาขณะตั้งครรภ์
3. จากสภาพความเป็นอยู่ของทารก: โภชนาการ, การเข้าสังคม, ปริมาณมอเตอร์และกิจกรรมการเรียนรู้ที่เพียงพอ;
4. จากจำนวนลูกในครอบครัว เด็กจากครอบครัวใหญ่ปรับตัวเข้ากับชีวิตในสังคมได้ดีขึ้นมาก
5. จากสถานภาพทางสังคมของครอบครัว
6. จากลักษณะนิสัยและอารมณ์ของทารก
7. จากลักษณะบุคลิกภาพของพ่อแม่

เมื่อใดที่จะเริ่มพัฒนาความฉลาดของเด็ก:

เด็กเริ่มพัฒนาตั้งแต่วันแรกของชีวิต แต่การพัฒนาสติปัญญาที่เข้มข้นที่สุดของเขาเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ถึง 8 ปี เนื่องจากในช่วงเวลานี้ สมองของเด็กจะเปิดรับและสามารถพัฒนาได้มากที่สุด ตั้งแต่อายุสองขวบ คุณสามารถใช้เกมตรรกะสำหรับเด็ก เริ่มสอนให้เด็กอ่านเพื่อพัฒนาความคิดและขยายคำศัพท์ของพวกเขา

เงื่อนไขสำหรับการพัฒนาสติปัญญา:

การสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่ดี
ไม่มีการบังคับข่มขู่ กิจกรรมทางปัญญาควรทำให้เด็กพอใจและเป็นไปโดยสมัครใจเท่านั้น
เด็กควรเข้าถึงกิจกรรมที่กำลังพัฒนาและเหมาะสมกับอายุของเขา

ขั้นตอนของการพัฒนาทางปัญญา:

1. สิ้นสุดปีแรกและต้นปีที่สองของชีวิต ในเวลานี้ เด็กๆ ศึกษาโลกรอบตัวโดยใช้เครื่องวิเคราะห์สัมผัส (พวกเขามักจะสัมผัสทุกอย่าง)
2. จาก 4 ถึง 6 ปี - ขั้นตอนของการก่อตัวของการคิดเชิงภาพ
3. วัยเรียนมีลักษณะการพัฒนาอย่างเข้มข้นของการคิดทางวาจาและตรรกะ
การพัฒนาทางปัญญาในแต่ละขั้นตอนก่อนหน้านี้เป็นรากฐานสำหรับขั้นตอนต่อไป พ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาในทุกขั้นตอนของพัฒนาการของลูก

วิธีพัฒนาสติปัญญา:

1. การใช้เกมการศึกษา เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ หมากรุก หมากฮอส ปริศนา เกมกระดานนั้นสมบูรณ์แบบ ซึ่งออกแบบมาเพื่อพัฒนาสติปัญญาและการคิดของเด็ก
2. ความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ: การสร้างแบบจำลอง การวาด การประยุกต์และการออกแบบ พวกเขาพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมและเชิงตรรกะอย่างสมบูรณ์แบบ
3. เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและสติปัญญา
4. คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน
5. การอ่าน;
6. เรียนภาษาต่างประเทศ
7. อ่านสารานุกรม หนังสืออ้างอิง ดูภาพยนตร์และรายการเพื่อการศึกษา เยี่ยมชมสถานที่และกิจกรรมการศึกษา
8. การใช้คำถามเป็นวิธีการกระตุ้นความสามารถทางจิตของทารก
9. การพัฒนาสติปัญญาที่ครอบคลุมและกลมกลืน

เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาในชีวิตประจำวันที่ผู้ใหญ่คุ้นเคยในกระบวนการสื่อสารกับผู้สูงอายุหรือเพื่อนฝูง เกม งานและกิจกรรมใดๆ ดังนั้นงานหลักของผู้ปกครองคือการปรับปรุงคุณภาพการเดินกลางแจ้ง การเล่นเกม และกิจกรรมกับเด็กๆ อย่างเห็นได้ชัด สิ่งสำคัญคือต้องชื่นชมความสำคัญของการสื่อสารทุกนาทีระหว่างพ่อแม่และลูก ท้ายที่สุดด้วยวิธีนี้จะมีการพัฒนาความคิดและการพูดอย่างแข็งขันการขยายความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม จัดกิจกรรมต่างๆ กับเด็กๆ เพื่อพัฒนาความจำ คำพูด การสังเกต และความสนใจ การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กควรมีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบ อย่าลืมคำนึงถึงอายุและลักษณะเฉพาะของเขาในทุกกิจกรรม หากทารกเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ผู้ปกครองควรใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่แค่ในห้องเรียน เป็นพ่อแม่ที่ควรพิจารณาในตัวลูกของเขาถึงความโน้มเอียงอันมีค่าที่เขาเกิดมาและพยายามพัฒนาพวกเขาให้มากที่สุด

วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการพัฒนาความฉลาดของเด็กก่อนวัยเรียน:

1. สนับสนุนการสำแดงความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก
2. การสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาวัสดุต่าง ๆ (ทราย, ดินน้ำมัน, ดินเหนียว, ซีเรียล, ถั่ว) และเครื่องมือตั้งแต่ปีแรกของชีวิต
3. การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในกิจกรรมประจำวัน
4. ทำกิจกรรมพัฒนาต่างๆ โดยใช้ไพ่ ปริศนา หนังสือ
5. องค์กรของการพักผ่อนที่น่าตื่นเต้นและการศึกษาสำหรับทารก เยี่ยมชมคณะละครสัตว์, โรงละครหุ่นกระบอก, พิพิธภัณฑ์กับลูก ๆ ของคุณ, ไปที่สนามกีฬา, ตกปลา, เยี่ยมชม;
6. ขยายวงสังคมของเด็ก
7. สื่อสารกับทารกอย่างเท่าเทียมกันเช่นเดียวกับผู้ใหญ่
8. ปฏิบัติตามเงื่อนไขต่อไปนี้: อาหารเพื่อสุขภาพ, อากาศบริสุทธิ์, บรรยากาศทางจิตใจที่ดีในครอบครัว;
9. สนับสนุนและปลูกฝังให้ลูกน้อยของคุณรักการอ่าน

เด็กมีความอยากรู้อยากเห็นมาก ดังนั้นผู้ปกครองควรควบคุมพลังงานและความปรารถนาที่จะสำรวจโลกรอบตัวพวกเขาในทิศทางที่ถูกต้อง

จะกำหนดระดับความฉลาดของเด็กได้อย่างไร:

ในการพิจารณาความฉลาดของเด็ก มีการทดสอบพิเศษที่ให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ว่าความฉลาดของบุตรหลานของคุณอยู่ข้างหน้า ข้างหลังหรือสอดคล้องกับบรรทัดฐาน

งานสำหรับการประเมินความฉลาดของเด็ก:

1. "มาตัดร่างเดียวกันออกไป" เด็กต้องตัดร่างที่ปรากฎบนกระดาษออก
2. "ใครพลาดอะไรไปบ้าง" เด็กถูกแสดงรูปภาพเรื่องที่ไม่มีรายละเอียดบางอย่าง เด็กเลือกรูปภาพที่แสดงรายละเอียดที่ขาดหายไป
3. "อะไรที่ฟุ่มเฟือยที่นี่?". ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี พวกเขาจะแสดงรูปภาพที่แสดงวัตถุหลายอย่างที่ค่อนข้างคล้ายกันในเนื้อหา แต่ในหมู่พวกเขามีรายการหนึ่งที่ไม่พอดี คุณต้องตั้งชื่อเขา

ใช้เกมเพื่อพัฒนาความฉลาดของเด็ก
เสนอของเล่น "มีประโยชน์" ให้ลูกของคุณที่กระตุ้นกิจกรรมทางจิต
ทำของเล่นด้วยตัวเองกับลูกของคุณ
ใช้ของเล่นอเนกประสงค์
อย่าให้เด็กมากเกินไป
จัดชั้นเรียนกับเด็กด้วยวิธีขี้เล่นเท่านั้น
แก้ปัญหาทางปัญญากับลูกของคุณ อย่าปล่อยให้ทารกอยู่คนเดียวด้วยความยากลำบากพยายามช่วยเสมอ
เมื่อเลือกโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็ก ให้ใส่ใจกับทัศนคติของครูที่มีต่อเด็ก: พวกเขาใจดีไหม พวกเขาสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาสติปัญญาของพวกเขาหรือไม่
ปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์ของเด็กชื่นชมงานฝีมือและภาพวาดต่างๆ
สร้างความสัมพันธ์ที่ไว้ใจได้ในครอบครัว ช่วยเหลือกัน พัฒนาลูกอย่างทั่วถึง ใช้เวลาร่วมกันให้เกิดประโยชน์
สร้างความสุขและความสุขจากกระบวนการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็กๆ

พัฒนาเด็กอย่างกลมกลืน มีส่วนร่วมกับลูกของคุณ ให้ชั้นเรียนน่าเบื่อและมีประโยชน์!

ตามกฎแล้วจะเข้าใจถึงสิ่งที่เรียกว่า "จิตใจ" โดยสติปัญญา คนฉลาด ผู้มีปัญญา ได้พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ เชี่ยวชาญกิจกรรมใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดาย แสดงความจำที่ดีและพัฒนาจินตนาการ รู้วิธีควบคุมความสนใจของเขาและค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพในธรรมชาติที่แตกต่างกันมาก เพื่อให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จ สร้างคนรู้จักใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดาย จัดลำดับความสำคัญอย่างมั่นใจและพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย ให้ความสนใจกับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเขาในวัยเด็ก

วิธีง่ายๆ แต่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความฉลาดของเด็กก่อนวัยเรียน

วิธีที่ 1: สร้างร่วมกัน

• ปั้น;
• วาด;
• รับ origami;
• เครื่องประดับสานจากลูกปัด
• สร้างแอปพลิเคชั่นที่ง่ายและซับซ้อน
• ร้องเพลงคู่หรือจัดวงดนตรีของครอบครัว
• สร้างตัวเลขดั้งเดิมจากลูกโป่ง

คุณสามารถเลือกพักผ่อนร่วมกันแบบใดก็ได้ที่คุณพอใจ แต่ในขณะเดียวกันก็รับประกันการพัฒนาความฉลาดเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ด้วยความคิดสร้างสรรค์ ทารกจะได้รับพลังอันทรงพลังในการพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ และขอบเขตทางอารมณ์

เป็นสิ่งสำคัญที่ความคิดสร้างสรรค์จะต้องร่วมกันในความเป็นจริงและไม่เป็นทางการ หาโอกาสที่จะสนุกกับกระบวนการ ไม่จำเป็นต้องเรียนทุกวัน แต่สามารถจัดสรรเวลา 2-3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับการดำน้ำลึกในการสร้างร่วมกันได้แม้จะมีตารางงานที่ยุ่ง

วิธีที่ 2: อ่านออกเสียง

การอ่านออกเสียงเมื่อผู้ใหญ่อ่าน และเด็กนั่งสบายอยู่ใกล้ ๆ ฟังอย่างระมัดระวัง มีส่วนอย่างมากต่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก:

• ส่งเสริมการเอาใจใส่;
• เสริมคำศัพท์;
• เพิ่มระดับความรู้ทั่วไป
• ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นเพื่อสุขภาพ
• การกระตุ้นกระบวนการคิด

หากบุตรหลานของคุณเข้าสู่วัยเรียนก่อนวัยเรียน (นั่นคือเขาอายุ 5 ขวบแล้ว) คุณสามารถเลือกงานอ่านที่น่าสนใจสำหรับผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่ได้เช่นกัน อย่า จำกัด ตัวเองให้เป็นเรื่องที่เรียบง่ายและน่าตื่นเต้นสำหรับเด็กเท่านั้น ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก พูดคุยถึงสิ่งที่พวกเขาอ่านกับเขา จินตนาการในหัวข้อ "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฮีโร่แสดงท่าทางแตกต่างออกไป" และ "ทำไมฮีโร่ถึงพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้"

คุณจะแปลกใจที่ลูกน้อยของคุณจะแสดงให้เห็นความคิดวิเคราะห์และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ด้วยวิธีนี้ได้เร็วเพียงใด ลูกของคุณจะกลายเป็นนักสนทนาที่คู่ควรหากคุณยอมให้สติปัญญาของเขาเปิดใจ

วิธีที่ 3: เกมกระดาน

• ปริศนา;
• แต้ม;
• แท็ก;
• ลูกบาศก์ของรูบิค;
• ตัวสร้าง;
• เขาวงกต;
• หมากรุก;
• หมากฮอส.

รายชื่อเกมกระดานที่มุ่งพัฒนาความสามารถทางปัญญาและการคิดเชิงตรรกะดำเนินต่อไปเรื่อยๆ พ่อแม่ยุคใหม่มีให้เลือกเพียบ! ร้านขายของสำหรับเด็กเต็มไปด้วยบรรจุภัณฑ์สีสันสดใสและชื่อที่สะดุดตา

ตามหลักการแล้ว หากคุณเลือกเกมกระดานเพื่อการศึกษา โดยเน้นที่ลักษณะส่วนบุคคลและอายุของเด็ก

วิธีที่ 4: ตรวจสอบความผาสุกทางอารมณ์ของลูกคุณ

เพื่อให้ความพยายามของคุณให้ผลลัพธ์ตรงตามที่คุณคาดหวัง ให้ใส่ใจกับความรู้สึกของเด็ก อารมณ์ใดครอบงำเขาซึ่งก่อให้เกิดอารมณ์ทางอารมณ์ทั่วไป:

• ความสงบความสะดวกสบาย
• มั่นใจในความแข็งแกร่งของคุณ
• ความสนใจในชั้นเรียน
• รู้สึกรักและปรารถนา

ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่เด็กจะได้รับตัวอย่างความสัมพันธ์ทางสังคมที่ดี เขาต้องเห็นในครอบครัวของเขาเองว่าความเคารพและการสนับสนุนหมายถึงอะไร รู้สึกอิสระที่จะพูดคำหวาน ๆ สรรเสริญความสำเร็จและเชียร์เมื่อบางสิ่งไม่ได้ผลในครั้งแรก หลีกเลี่ยงการใช้วิจารณญาณ ภาษาเชิงลบ อย่าให้เด็กอายุ 5-6 ขวบสงสัยในความสามารถทางปัญญาของเขา

เด็กทุกคนเป็นอัจฉริยะที่มีศักยภาพ การปลดปล่อยศักยภาพนี้เป็นหน้าที่ของผู้ใหญ่ที่เอาใจใส่และรักใคร่ อย่างไรก็ตาม ไม่จำเป็นต้องตั้งเป้าหมายในการเลี้ยงดูอัจฉริยะเพื่อให้เข้าใจว่าการพัฒนาสติปัญญาในเด็กก่อนวัยเรียนมีความสำคัญเพียงใด สติปัญญาที่พัฒนาแล้วเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จของทารกในความพยายามใดๆ ของเขา

พัฒนาความฉลาดของบุตรหลานของคุณโดยเพลิดเพลินกับกระบวนการและภาคภูมิใจในผลลัพธ์ ขอให้ความเป็นพ่อแม่ของคุณเต็มไปด้วยความสุข!