ตัวอย่างลายมือสวยๆสำหรับนักเรียน หนังสือลอกเลียนแบบของศตวรรษที่ผ่านมา... ลายมือของซาเรวิชสวยงามไหม?

คุณเคยเจอหนังสือลอกเลียนแบบโบราณจากศตวรรษที่ 19 หรือไม่? เมื่อกระโจนเข้าสู่หัวข้อตระหนี่ของการเขียนหนังสือและการค้นหาสมุดลอกแบบเก่าเพื่อฝึกมือและลายมือเราพบสิ่งนี้ หนังสือคัดลอกภาษารัสเซียจากปี 1887 - เรียบเรียงตามคำแนะนำของสภาโรงเรียน ณ สังฆราช

"ว้าว! ชายชรา ... " - คุณพูด แต่ลองมองดูการเขียนจดหมายให้ละเอียดยิ่งขึ้น มันไม่ต่างจากการเขียนจดหมายที่สอนในสมัยโซเวียต เมื่อครูให้คะแนน 4 แม้แต่ 1 บลอต

บนเว็บไซต์ “นิทรรศการอักษรวิจิตรนานาชาติ” สำเนานี้จัดทำโดยหอสมุดแห่งรัฐรัสเซีย ซึ่งเรารู้สึกขอบคุณอย่างยิ่ง หากมีวัสดุดังกล่าวมากกว่านี้ - มีบางอย่างที่จะเปรียบเทียบเด็กมากกว่าหนึ่งรุ่นที่มีลายมือ "อุ้งเท้าไก่"

- คู่มือการใช้งานด้วยตนเอง. คู่มือการสอนเขียนด้วยตนเอง “ภาษาอังกฤษที่สวยงาม” โน๊ตบุ๊ค 8(ภาษารัสเซีย) ดาวน์โหลดเอกสารสำคัญ

- คู่มือการใช้งานด้วยตนเอง. คู่มือการสอนเขียนด้วยตนเอง “ภาษาอังกฤษที่สวยงาม” โน๊ตบุ๊ค 7(ภาษารัสเซีย) ดาวน์โหลดเอกสารสำคัญ

คอลเลกชันที่น่าทึ่งและมีคุณค่าซึ่งสามารถประยุกต์ใช้ทฤษฎีกับการสอนสมัยใหม่ได้ ในเว็บไซต์นิทรรศการ คุณจะได้อ่านเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเขียนพู่กัน ทำความคุ้นเคยกับหนังสือที่มีอยู่ไม่เพียงแค่เกี่ยวกับการเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเขียนพู่กันของญี่ปุ่นและจีนด้วย คงจะดีมากถ้าใช้ความรู้นี้ในโรงเรียนศิลปะ

หรือคุณสามารถบอกเด็กๆ ที่โรงเรียนเกี่ยวกับแบบอักษรอื่นๆ ได้ เช่น แบบอักษร Carolingian, Romanesque, Unical และ Gothic ยุคแรกๆ บางทีพวกเขาอาจจะอยากรู้อยากเห็นมากและอยากทำลายมือให้สวยที่สุด!

หรือคุณสามารถจัดนิทรรศการลายมือที่สวยงามสำหรับเด็กหรือสร้างชมรมการประดิษฐ์ตัวอักษรที่โรงเรียนและจัดนิทรรศการโดยเชิญนักอักษรวิจิตรชื่อดังมาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ คุณชอบความคิดนี้อย่างไร? เด็ก ๆ จะสามารถเขียนคำเชิญถึงแขกได้ด้วยตัวเอง! จากนั้นจึงสร้างหนังสือประวัติศาสตร์การเขียนสำหรับชั้นเรียนของคุณ

เนื่องจากเราสนใจหัวข้อการเขียนที่สวยงามมากขึ้นเราจึงสามารถแนะนำเด็ก ๆ ให้กับตัวอย่างลายมือของ Rasputin Grigory, Razin Stepan, Emperor Nicholas II, Tsarevich Alexei Nikolaevich, Empress Catherine II, Tsar Peter I. เด็กๆ คิดอย่างไรกับการเขียนด้วยลายมือ? สวยไหม, การเอียงตัวอักษรถูกต้องหรือไม่, ตัวอักษรไหนสวยที่สุด เป็นต้น ปล่อยให้เด็กๆ กลายเป็นครูตัวน้อย! คงจะน่าสนใจถ้าได้ยินความคิดของเด็กๆ

อาจดูเหมือนว่าทักษะการเขียนนั้นใช้ไม่ได้โดยสิ้นเชิงในสังคมยุคใหม่ ปากกาอยู่ในมือของเราน้อยลงเรื่อยๆ เนื่องจากข้อมูลที่จำเป็นสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ตหรือถ่ายภาพด้วยกล้องโทรศัพท์มือถือ อย่างไรก็ตาม ลายมือที่สวยงามยังคงเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดความชื่นชม

หากคุณคิดว่ารูปแบบการเขียนที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้อีกต่อไป คุณจะต้องแปลกใจว่าบุคคลนั้นมีความยืดหยุ่นได้อย่างไร การฝึกอบรมสองสามสัปดาห์หรือหลายวัน - แล้วคุณจะสังเกตเห็นผลลัพธ์ เมื่อคุณเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างสวยงามแล้ว คุณก็สามารถปรับเปลี่ยนลายมือของคุณได้ ข้อดีคืออะไร? ลายเซ็นจะเหมือนกันบนเอกสารทั้งหมด คุณจะสามารถกรอกไปรษณียบัตรให้ครอบครัวและเพื่อนของคุณได้ด้วยตัวเอง และคุณยังสามารถจัดเรียงบันทึกย่อของคุณเองได้อย่างง่ายดาย

คุณพร้อมที่จะเรียนรู้เคล็ดลับในการเขียนอย่างถูกต้องแล้วหรือยัง?

วิธีการเรียนรู้การเขียนลายมือวิจิตรอย่างสวยงาม?

การประดิษฐ์ตัวอักษรคือ ศิลปะโบราณแห่งการเขียนที่สวยงาม- คุณคงเคยได้ยินเกี่ยวกับโรงเรียนภาษาจีนที่ผู้คนใช้เวลาหลายปีในการเรียนรู้การเขียนอักษรอียิปต์โบราณอย่างถูกต้อง แน่นอนว่าวิทยาศาสตร์ดังกล่าวไม่เพียงต้องใช้เวลาเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ความพยายามด้วย โรงเรียนซีริลลิกมีมานานหลายศตวรรษแล้ว แต่คุณไม่จำเป็นต้องใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อเรียนรู้ด้านเล็กๆ น้อยๆ ของการเขียน หากคุณต้องการทราบวิธีการเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างสวยงาม ให้เตรียมพร้อมสำหรับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง การฝึกฝนในกรณีนี้มีความสำคัญมากกว่าทฤษฎีมาก

คุณได้พบหลักการของการประดิษฐ์ตัวอักษรแล้วแม้ว่าคุณอาจไม่เคยตระหนักก็ตาม หนังสือลอกเลียนแบบซึ่งใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา เป็นตัวอย่างที่แท้จริงของการประดิษฐ์ตัวอักษรซีริลลิกแบบง่าย แน่นอนว่าตัวอักษรหรูหราซึ่งต้องใช้เวลาหลายนาทีในการวาดอย่างถูกต้องนั้นไม่มีประโยชน์กับเด็กหรือผู้ใหญ่ในชีวิตประจำวัน แต่ตัวเลือก "เรียบง่าย" นี้จะช่วยให้คุณเขียนด้วยลายมือได้อย่างราบรื่น

คุณสามารถซื้อสมุดลอกเลียนแบบได้ที่ร้านขายอุปกรณ์สำนักงานแล้วเริ่มฝึกซ้อม

คุณต้องเริ่มต้นด้วยสิ่งหนึ่งที่คุ้นเคยจากปีการศึกษาเสมอ - ยิมนาสติกสำหรับแขน- จำคำคล้องจองของเด็ก ๆ “ เราเขียน เราเขียน นิ้วของเราเมื่อย...”? นี่คือ "การชาร์จ" แบบหนึ่งที่ต้องทำก่อนออกกำลังกายแต่ละครั้ง

ขั้นแรก ให้เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือ จากนั้นงอและยืดนิ้ว หลังจากนั้นให้ยืดมือและกำหมัดแน่น ยิมนาสติกดังกล่าวจะทำให้งานของคุณง่ายขึ้นอย่างมากและเตรียมมือของคุณให้พร้อมสำหรับภาระที่กำลังจะมาถึง

โปรดใส่ใจด้วย การเตรียมสถานที่ทำงาน- หากคุณอยู่ในท่าที่ไม่สบาย คุณจะไม่มีสมาธิกับการเขียน

โต๊ะควรปราศจากสิ่งของอื่นๆ (กองหนังสือ แล็ปท็อป แก้วน้ำชาและกาแฟ) ควรมีกระดาษ สมุดจด และปากกาหลายอันวางอยู่ นั่งบนเก้าอี้ที่มีพนักพิงหรือเก้าอี้สำนักงานโดยให้หลังตรง โปรดจำไว้ว่าข้อศอกของคุณจะต้องนอนอยู่บนโต๊ะ หากข้อศอก "ลอยอยู่ในอากาศ" แสดงว่าคุณอยู่ในตำแหน่งที่ผิด ระยะห่างระหว่างดวงตากับกระดาษควรมีอย่างน้อย 30 เซนติเมตร หากคุณมีปัญหาในการมองเห็น ให้ใช้แว่นตา แต่อย่าหลังงอ หลังของคุณควรตั้งตรง

วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างสวยงามด้วยปากกา?

อย่าพยายามนั่งลงและเขียนตัวอักษร "มิ้นต์" ทันที เป็นการดีที่สุดที่จะแยกพวกมันออกเป็นองค์ประกอบแต่ละส่วน: ลอน, เส้นโค้ง, การเปลี่ยนผ่านที่ซับซ้อน ดูว่ารูปแบบใดที่คุณมีปัญหาในการเขียน เป็นแนวทางที่จะนำมาซึ่งผลลัพธ์เชิงบวกอย่างรวดเร็ว เมื่อเรียนรู้ที่จะพิมพ์องค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งหมดแล้วอย่าเปลี่ยนเป็นตัวอักษร แต่พยายามเพิ่มความเร็ว การก้าวที่รวดเร็วทำให้งานยากขึ้น แต่ช่วยให้คุณนำการเคลื่อนไหวไปสู่ความเป็นอัตโนมัติได้

หลังจากนี้คุณก็สามารถเริ่มทำงานกับสมุดลอกเลียนแบบได้ เริ่มต้นด้วยตัวอักษรตัวแรกและค่อยๆดึงเอาองค์ประกอบทั้งหมดออกมาโดยพยายามเข้าใกล้ต้นฉบับมากขึ้น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่เพียงแต่ตัวอักษรจะดูเหมือนรูปแบบเท่านั้น แต่ยังต้องอยู่ภายในบรรทัดด้วย

ให้ความสนใจกับ:

• ขนาดตัวอักษร;
• รักษาความโน้มเอียงเดียวกัน
• การลงท้ายคำ (มักจะ "ลื่น" หรือ "ยกขึ้น" เมื่อเขียนอย่างรวดเร็ว)
• แม้แต่ช่องว่างระหว่างคำ
• เครื่องหมายวรรคตอนและตัวเลข (คุณควรเรียนรู้ที่จะเขียนให้ถูกต้องด้วย)

ไม่มีเคล็ดลับในการเรียนรู้วิธีเขียนอย่างสวยงามด้วยปากกา สิ่งที่คุณต้องมีคือความอดทน ความอุตสาหะ และความปรารถนาที่จะเปลี่ยนลายมือของคุณ อย่างไรก็ตาม เราขอแนะนำให้ใช้มือจับที่มีรูปทรงต่างกันระหว่างการฝึก คุณจะสังเกตเห็นว่าสิ่งเหล่านี้เล็กน้อย แต่ทั้งหมดส่งผลต่อผลลัพธ์สุดท้าย จำรูปแบบที่ช่วยให้คุณเขียนได้สวยงามและรวดเร็วลองใช้เฉพาะปากกาดังกล่าวเท่านั้น

วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างสวยงามใน 5 นาที?

การเขียนด้วยลายมือที่สมบูรณ์แบบเป็นงานที่ต้องใช้ความพยายามและเวลา หากคุณต้องการรู้วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างสวยงามใน 5 นาทีคำตอบจะทำให้คุณผิดหวัง การออกกำลังกายทุกวันควรใช้เวลาอย่างน้อย 15-20 นาที ไม่เช่นนั้นความพยายามทั้งหมดของคุณจะไร้ผล

วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างสวยงามด้วยมือซ้ายของคุณ?

ทำไมคนที่สามารถเขียนด้วยมือขวาจึงควรเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยมือซ้าย? มีคำตอบมากมายสำหรับคำถามนี้ ประการแรก การออกกำลังกายดังกล่าวดีต่อสมองเนื่องจากเป็นการพัฒนาซีกโลกที่สอง “บวก” อีกประการหนึ่งคือมือทำงานที่สอง ทักษะดังกล่าวจะมีประโยชน์ในอนาคต นอกจากนี้ หลายคนพบว่ากระบวนการนี้น่าสนใจ ทั้งการพัฒนากำลังใจและทักษะความคิดสร้างสรรค์ ค่อนข้างเป็นไปได้ที่คุณจะสามารถวาดด้วยมือซ้ายได้ดีกว่าด้วยมือขวามาก

วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างสวยงามด้วยมือซ้ายของคุณ? เข้ารับตำแหน่งมาตรฐานที่โต๊ะ: หลังตรง ระยะห่างจากกระดาษหนึ่งแผ่น 30 เซนติเมตร วางแผ่นโดยหงายมุมซ้ายขึ้น สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเขียนจดหมายได้ง่ายขึ้นมาก

เริ่มเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่โดยพยายามทำให้มันเรียบง่ายและเข้าใจได้มากที่สุด ใช้เวลาของคุณและอย่าไปสนใจกับการประดิษฐ์ตัวอักษร งานของคุณในขั้นตอนนี้คือ ใช้มือซ้ายจับปากกาและออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ เตรียมตัวให้นิ้วของคุณเมื่อยล้าอย่างรวดเร็วและมือจะหลุดออกจากมือ ความรู้สึกเหล่านี้จะหายไปหลังจากออกกำลังกายไม่กี่ครั้ง หยุดพักสั้นๆ ทุก ๆ สิบนาที

เมื่อมือของคุณคุ้นเคยกับภาระแล้ว เริ่มทำงานกับสมุดลอกเลียนแบบ- โปรดจำไว้ว่าเป้าหมายของคุณไม่ใช่ความเร็ว แต่มีความคล้ายคลึงสูงสุดกับต้นฉบับ หากการใช้ตัวอักษรซ้ำๆ กันดูน่าเบื่อเกินไปสำหรับคุณ ให้ลองใช้ข้อความธรรมดาดู ทางที่ดีควรเก็บไว้ต่อหน้าต่อตาและไม่ประดิษฐ์มันขึ้นมา

เพิ่มความเร็วในการเขียนเป็นไปได้เฉพาะหลังจากที่คุณเรียนรู้การเขียนตัวอักษร ตัวเลข และเครื่องหมายวรรคตอนด้วยมือซ้ายทั้งหมดแล้วเท่านั้น งานนี้จะใช้เวลามาก แต่ผลลัพธ์จะทำให้คุณประหลาดใจอย่างแน่นอน

การเขียนด้วยตัวอักษรที่สวยงามเป็นศิลปะที่แท้จริงที่บรรพบุรุษของเราให้ความสำคัญอย่างยิ่ง วันนี้ถึงเวลาที่จะค้นหาว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรคืออะไร เหตุใดจึงเคยมีความสำคัญมาก แต่วันนี้มันสูญเสียความเกี่ยวข้องไปแล้ว ผู้คนแห่งศตวรรษที่ 21 มีโอกาสเรียนรู้การเขียนด้วยความยับยั้งชั่งใจและสง่างามหรือไม่? สามารถทำได้ที่ไหนและอย่างไร? มาหาคำตอบกัน!

การประดิษฐ์ตัวอักษรคืออะไร: คำจำกัดความ

คำว่า "การประดิษฐ์ตัวอักษร" ส่งผ่านไปยังภาษารัสเซียจากภาษากรีกซึ่งในทางกลับกันก็ประกอบด้วยองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ ได้แก่ "kallos" - "ความงาม" และ "grapho" - "การเขียน" กล่าวอีกนัยหนึ่ง แนวคิดนี้อธิบายถึงสาขาศิลปะโบราณซึ่งมีแก่นแท้ของการเขียนบนกระดาษที่สวยงามและชัดเจน ปัจจุบัน คนส่วนใหญ่คุ้นเคยกับคำจำกัดความที่แตกต่างกัน และคำถามที่ว่า "การประดิษฐ์ตัวอักษรคืออะไร" กระตุ้นให้เกิดการเชื่อมโยงกับงานเขียนที่สวยงามและรวดเร็ว นี่คือสาขาด้านข้างที่เรียกว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรแบบประยุกต์หรือการประดิษฐ์ตัวอักษรในชีวิตประจำวัน

การประดิษฐ์ตัวอักษรเป็นวินัยทางวิชาการ

การออกแบบข้อความที่เขียนด้วยลายมือที่สวยงามดังกล่าวเกิดขึ้นไม่เพียง แต่ในสาขากราฟิกประยุกต์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในโรงเรียนในฐานะสาขาวิชาการด้วย โดยที่เด็ก ๆ จะได้รับสมุดคัดลอกสำหรับการประดิษฐ์ตัวอักษรและสอนหลักการพื้นฐานของตัวอักษร: ขนาดตัวอักษรเท่ากัน ความเอียงที่สม่ำเสมอและการจัดวาง ตัวอักษร ขนาดช่องว่างใกล้เคียงกัน ความชัดเจนทั่วไปและความชัดเจนของทั้งคำและเครื่องหมายวรรคตอน ในโรงเรียนประถมศึกษา การประดิษฐ์ตัวอักษรเรียกว่าการประดิษฐ์ตัวอักษร จำเป็นต้องมีวินัย ความอุตสาหะ สมาธิ และตัวอย่างเช่น ในสหภาพโซเวียต วิชานี้เป็นวิชาเดียวที่สืบทอดมาจากสมัยรัสเซียก่อนการปฏิวัติ

ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาอักษรวิจิตรมีความเกี่ยวข้องกับสองประเด็น: ประการแรก วิวัฒนาการของแบบอักษร อุปกรณ์การเขียน (นก โลหะ ปากกากก แปรง) และวัสดุที่เป็นแผ่น (กระดาษปาปิรัส ผ้าไหม กระดาษหนัง กระดาษ) และประการที่สอง การเปลี่ยนแปลงโวหารในการประดิษฐ์ตัวอักษรเป็นศิลปะประเภทแยกและกิจกรรมของมนุษย์

เดิมทีการประดิษฐ์ตัวอักษรมีจุดประสงค์เพื่ออะไร?

ตั้งแต่สมัยโบราณ ลายมือที่สวยงามได้ทำหน้าที่หลักดังต่อไปนี้:

1. ทำให้การอ่านง่ายขึ้น
2. เพิ่มจินตภาพทางอารมณ์และการแสดงออกทางกราฟิกให้กับการเขียน

การประดิษฐ์ตัวอักษรตามจุดแรกนั้นโดดเด่นด้วยความชัดเจนของโครงร่างและรายละเอียดทำให้บุคคลสามารถอ่านได้จากระยะไกลในขณะที่ตามข้อที่สอง - การออกแบบตกแต่งแบบตัวสะกดหรือลวดลายที่แสดงออก อย่างหลังมีมูลค่าสูงเป็นพิเศษในประเทศจีนและประเทศอื่นๆ ในเอเชียตะวันออกไกล ซึ่งการประดิษฐ์ตัวอักษรถือเป็นศิลปะแห่งการถ่ายทอดความหมายและความหมายทางอารมณ์และสัญลักษณ์และความหมาย แก่นแท้ของคำ ความคิด และความรู้สึกเบื้องหลังป้ายกราฟิกที่เรียบง่าย ของนักเขียน

การประดิษฐ์ตัวอักษรในยุโรปตะวันตก: ต้นกำเนิด

“การประดิษฐ์ตัวอักษรคืออะไร” - คำถามที่สามารถพิจารณาให้กระจ่างได้ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรไม่ใช่ปรากฏการณ์สากลสำหรับทุกดินแดน องค์ประกอบหลักที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวสำหรับการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของการประดิษฐ์ตัวอักษรในประเทศต่างๆ คือวิวัฒนาการในกระแสหลักทั่วไปของวิจิตรศิลป์ อย่างไรก็ตาม ในขณะเดียวกัน ลายมือที่สวยงามก็เปลี่ยนไปตามกาลเวลา ขึ้นอยู่กับอิทธิพลของโวหารที่แพร่หลายในยุคนั้น ประการแรก ระดับและความถี่ของแนวโน้มเฉพาะในสองรัฐอาจแตกต่างกัน และประการที่สอง ประเพณี ลวดลาย และลักษณะสัญลักษณ์ของพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมทุกวันนี้โลกจึงคุ้นเคยกับโรงเรียนอักษรวิจิตรที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวหลายแห่ง

การประดิษฐ์ตัวอักษรในยุโรปพัฒนามาจากการเขียนแบบกรีก-โรมัน ซึ่งเป็นหลักปฏิบัติคลาสสิกที่พัฒนาขึ้นในสมัยโบราณและยังใช้อยู่ในปัจจุบัน ตัวอักษรตัวแรกของชาวกรีกและโรมันปรากฏในสหัสวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช บรรพบุรุษของภาษาละตินคืออักษรอิทรุสกัน ในขั้นต้นจดหมายใช้เฉพาะตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้น ตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กปรากฏในภายหลังในรัชสมัยของราชวงศ์จักรวรรดิการอแล็งเฌียงในยุโรป ในระดับที่น้อยกว่า ศิลปะการเขียนด้วยลายมือที่สวยงามของยุโรปตะวันตกได้รับอิทธิพลจากอักษรซีริลลิก

ช่วงเวลาของการพัฒนางานเขียนของชาวยุโรปอย่างแข็งขัน

การประดิษฐ์ตัวอักษรในดินแดนยุโรปตะวันตกเริ่มมีการพัฒนาอย่างแข็งขันมากที่สุดเมื่อมีการเผยแพร่ศาสนาคริสต์ เนื่องจากมีความจำเป็นต้องคัดลอกพระคัมภีร์และข้อความอื่น ๆ ในหัวข้อทางศาสนาและการออกแบบที่กลมกลืนกัน ดังนั้นจึงมีการสอนบทเรียนอักษรวิจิตรให้กับนักบวช โดยมีหลักฐานจากอนุสรณ์สถานหลายแห่งที่ยังมีทักษะการเขียนอักษรวิจิตรในยุคกลาง จุดสูงสุดของศิลปะการประดิษฐ์ตัวอักษรตกอยู่ในช่วงศตวรรษที่ 7-9 เมื่อพระสงฆ์ในสกอตแลนด์และไอร์แลนด์สร้างพระกิตติคุณที่มีภาพประกอบ ซึ่งเป็นผลงานชิ้นเอกในยุคกลางที่มีเอกลักษณ์ เป็นหนังสือที่เขียนด้วยลายมือซึ่งตกแต่งอย่างหรูหราด้วยเครื่องประดับหลากสีสันและของจิ๋ว ในรัสเซีย การประดิษฐ์ตัวอักษรที่คล้ายกันซึ่งได้รับการสอนในหมู่พระภิกษุและบาทหลวงในโบสถ์ก็ได้รับชื่อ "ต้นฉบับใบหน้า"

นอกเหนือจากที่กล่าวมาข้างต้น การเขียนแบบกอธิคยังปรากฏในศตวรรษที่ 11 บนพื้นฐานของการสร้างแบบอักษรที่เรียกว่า "pseudo-Gothic" สาขาหลักของการประดิษฐ์ตัวอักษรนี้ประกอบด้วย:

• Fraktura - การเขียนที่คมชัดพร้อมขอบและโครงร่างที่หัก
• พื้นผิวเป็นเพียงการเขียนที่คมชัด
• หอกลม - การเขียนประเภทการนำส่งจากแบบกอธิคเป็นเซอริฟหรือแบบอักษรตัวพิมพ์ที่มีลักษณะเซอริฟ
• Schwabacher หรือไอ้สารเลว - การเขียนที่ขาดโดยมีโครงร่างโค้งมนของตัวอักษรบางตัว
• ปัจจุบัน - ตัวเอียงในสไตล์โกธิค ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 แบบอักษร Sütterlin ได้รับการอนุมัติให้เป็นตัวเอียงกอทิกแบบดั้งเดิม

จากอักษรซีริลลิก แบบอักษรหลอก-สลาฟที่มีลักษณะเฉพาะก็ถูกสร้างขึ้นในยุโรปตะวันตกเช่นกัน ตั้งแต่ศตวรรษที่ 15 บทบาทที่โดดเด่นในประเพณีการประดิษฐ์ตัวอักษรของยุโรปส่งต่อไปยังศิลปินนักคัดลอกและช่างแกะสลักหลังจากนั้นด้วยการประดิษฐ์การพิมพ์ในศตวรรษเดียวกันโดย John Gutenberg บทบาทของการประดิษฐ์ตัวอักษรก็ลดลงอย่างรวดเร็ว

การประดิษฐ์ตัวอักษรในเอเชียตะวันออก

การประดิษฐ์ตัวอักษรได้รับการพัฒนาในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงในเกาหลี ญี่ปุ่น จีน รวมถึงในรัฐมุสลิม แปลจากภาษาจีนและเกาหลี แนวคิดนี้แปลว่า "วิธีการเขียน" และเป็นรูปแบบหนึ่งของทักษะการวาดภาพที่ประณีต สำหรับศิลปะการเขียนด้วยลายมือ ตามธรรมเนียมแล้ว ไม่ได้ใช้ปากกาประดิษฐ์ตัวอักษรหรือปากกาเขียนที่นี่ แต่ใช้พู่กันและหมึกเขียน ปรมาจารย์ด้านการประดิษฐ์ตัวอักษรจีนที่มีชื่อเสียง ได้แก่ Xuan-Zong (ศตวรรษที่ 8), Wang Xi-Zhi (ศตวรรษที่ 4), Mi Fei คนแรกในรายชื่อนักเขียนอักษรอิสลามที่ใหญ่ที่สุดคือ Ibn Muqla (ศตวรรษที่ 10) ซึ่งเชี่ยวชาญด้านอักษร “Naskhi” ซึ่งเป็นชนพื้นเมืองของเอเชียกลาง Mir Ali Tabrizi (ศตวรรษที่ 14) ผู้วาดภาพวัสดุด้วย “Nastaliq” อันเป็นเอกลักษณ์ สคริปต์และอื่น ๆ

ควรสังเกตว่าในรัฐอิสลาม การประดิษฐ์ตัวอักษรมีความเชื่อมโยงกับศาสนาอย่างแยกไม่ออกเป็นพิเศษ ดังนั้นจารึกอักษรวิจิตรจึงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการตกแต่งมัสยิดและในระหว่างการสำรวจสำมะโนประชากรของอัลกุรอาน ในประเทศอาหรับ ด้วยความช่วยเหลือของกราฟิก (เรียกว่า "hutut" หรือ "khatt") การสำแดงของความงามที่ไร้ศีลธรรมได้ถูกสร้างขึ้น แทรกซึมทุกซอกทุกมุมของวัฒนธรรมพื้นบ้าน ชาวอาหรับพัฒนาระบบลายมืออักษรวิจิตรของตนเอง 6 แบบ ซึ่งแต่ละแบบใช้ในบางกรณี ชื่อของพวกเขา:

• นาสข์;
• ซัล;
• มุฮักกาก;
• ไรคานิ;
• ทากิ;
• มือ.

อย่างไรก็ตาม ลักษณะเฉพาะของการประดิษฐ์ตัวอักษรภาษาอาหรับนั้นรวมถึงการที่ไม่อาจยอมรับได้ในการวาดภาพสัตว์ ผู้คน หรืออัลลอฮ์ เพราะตามความเชื่อทางศาสนา การบูชาพระเจ้าผ่านรูปภาพเปรียบเสมือนบุคคลกับผู้ไม่เชื่อ ด้วยเหตุผลเดียวกัน จึงไม่ได้รับอนุญาตให้บรรยายถึงสิ่งมีชีวิตอื่นๆ อย่างไรก็ตาม หากภาพอักษรวิจิตรถูกสร้างขึ้นแยกจากกัน แต่ท้ายที่สุดแล้วถูกรวมเป็นองค์ประกอบเดียว ในกรณีนี้ กฎจะไม่ห้ามสิ่งนี้

ชุดช่างเขียนตัวอักษรแบบดั้งเดิม

ชุดขั้นต่ำสำหรับการเรียนรู้ศิลปะการเขียนที่สวยงาม ได้แก่ ปากกาประดิษฐ์ตัวอักษร หมึก และกระดาษ นอกจากนี้ปากกาที่มีสีที่ต้องการ, gouache, สีน้ำ, หมึก, ถ่าน, สีพาสเทล, กระป๋องสีสเปรย์ (ถ้าเรากำลังพูดถึงสาขาการประดิษฐ์ตัวอักษรสมัยใหม่ - กราฟฟิตี) และอีกมากมายสามารถใช้เป็น เครื่องเขียนหลัก เป็นที่น่าสนใจว่าก่อนที่จะใช้ขนนก ผู้คนทำด้วยไม้ซึ่งพวกเขาบีบป้ายบนดินเหนียวหรือเพียงแค่แกะสลักจารึกบนหิน เพราะการประทับตราบนพื้นผิวที่ค่อนข้างแข็งนั้นเป็นเรื่องปกติมาเป็นเวลานาน: รวมถึงการเขียนบน ขี้ผึ้งหรือเปลือกไม้เบิร์ช ในช่วงยุคกลาง ขนแบบแรก (กก) ถูกแทนที่ด้วยนก ซึ่งส่วนใหญ่เป็นขนห่าน จากนั้นพวกมันก็กลายเป็นส่วนประกอบ และในศตวรรษที่ 18 พวกมันก็หลีกทางให้กับเหล็ก เห็นได้ชัดว่าไม่มีเครื่องมือของช่างอักษรวิจิตรตามแบบบัญญัติ เพราะอาลักษณ์ใช้เครื่องมือที่แตกต่างกันในช่วงเวลาที่ต่างกัน

การประดิษฐ์ตัวอักษรสำหรับผู้เริ่มต้น: เกี่ยวกับอายุและวิธีการ

ในปัจจุบัน การประดิษฐ์ตัวอักษรถูกมองว่าเป็นปรากฏการณ์ทางสุนทรีย์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้สูญเสียความสำคัญเชิงปฏิบัติไป ดังนั้นในปัจจุบันศิลปะการเขียนด้วยลายมือที่สวยงามจึงเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาแบบอักษรสำหรับแบบอักษรคอมพิวเตอร์ การประดิษฐ์ตัวอักษรสำหรับผู้เริ่มต้นในปัจจุบันสามารถเข้าถึงได้ทั้งสำหรับการศึกษาอิสระและการฝึกฝนกับครู มีโปรแกรมมากมายสำหรับเด็กนักเรียนในการเรียนรู้เนื้อหานี้ เนื่องจากเด็กจะเรียนรู้ใหม่ตั้งแต่อายุยังน้อยได้ง่ายกว่าผู้ใหญ่มาก ครูและภัณฑารักษ์โครงการเสนอให้ผู้ปกครองสั่งบทเรียนการประดิษฐ์ตัวอักษร

โดยทั่วไปแล้วจะมีการฝึกฝนระบบการเข้าชั้นเรียนและการปรากฏตัวแบบเรียลไทม์ แต่ชั้นเรียนก็สามารถจัดในรูปแบบของหลักสูตรออนไลน์ทางไกลได้เช่นกัน ในกรณีหลังนี้ จะมีคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับผู้ใหญ่และเสนอสมุดคัดลอกการประดิษฐ์ตัวอักษรเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถแก้ไขและแก้ไขลายมือของบุตรหลานที่บ้านได้ คุณสมบัติเดียวกันนี้ใช้กับโปรแกรมการศึกษาผู้ใหญ่

หลังจากฝึกประดับแล้ว คุณสามารถสร้างฟอนต์เซอริฟด้วยปากกาได้

ลองเขียนให้ใหญ่ดูครับ
ไม่แนะนำให้เขียนตัวอักษรตามลำดับตัวอักษรสำหรับแบบฝึกหัด ซึ่งเป็นวิธีที่ไม่ถูกต้อง เมื่อทำแบบฝึกหัด ตัวอักษรจะถูกจัดกลุ่มตามรูปร่างที่คล้ายคลึงกัน องค์ประกอบทั่วไปของตัวอักษรที่คล้ายกันจะถูกทำซ้ำอย่างต่อเนื่องจนกว่าการสะกดจะเชี่ยวชาญ

เราเริ่มออกกำลังกายด้วยตัวอักษรของกลุ่มที่ 1 ซึ่งประกอบด้วยเส้นแนวตั้งและแนวนอนเท่านั้น - G, E, N เป็นต้น จากนั้นเราเขียนตัวอักษรของกลุ่มที่ 2 ซึ่งประกอบด้วยเส้นแนวตั้งแนวนอนและแนวเฉียง - A, Zh , ฉัน ฯลฯ ตามด้วยตัวอักษรของกลุ่มที่ 3 โดยมีเส้นตรงเชื่อมต่อกับเส้นกลม - B, V, Ch เป็นต้น ในกลุ่มที่ 4 เราเขียนตัวอักษรกลม - Z, O, S เป็นต้น หลังจากอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ คุณสามารถเริ่มเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กและกระจายออกเป็นกลุ่มที่ระบุได้

แบบอักษรที่ทำด้วยปากกาหัวกว้าง ลูกศรแสดงทิศทางของจังหวะ ตัวเลขแสดงลำดับ

สำหรับตัวอักษรที่มีเครื่องหมายดอกจัน โปรดดูภาพประกอบด้านล่าง

ปรับปรุงจังหวะการขีดของตัวอักษรที่เขียนด้วยปากกาปลายปากกากว้าง ด้านบนมีตัวอักษรที่เขียนโดยใช้ตรรกะของปากกาหัวกว้าง (โดยไม่ต้องหมุนปากกา) ด้านล่าง - (แนะนำในระดับสูง) การเขียนตัวอักษรด้วยการหมุนปากกาเมื่อเขียนองค์ประกอบแนวทแยงมุมซ้าย

เมื่อเรียนรู้ที่จะเขียนตัวอักษรที่เหมือนกันและเส้นตรงที่สมบูรณ์แล้ว คุณสามารถเริ่มเขียนคำและประโยคทั้งหมดได้ ในการกระจายโซลูชันการเรียบเรียงคุณต้องเขียนตัวอักษรทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ข้อความธรรมดาสลับกับข้อความบทกวี ตัวอย่างเช่นในงานของ Lyubomir Kratky

ลูโบมีร์ คราตกี้.
Extrait du "Petit Prince", เดอ แซงเต็กซูเปรี
2530, 50x40 ซม.
กระดาษ สี แปรงผ้าดิบ

แบบฝึกหัดการใช้ปากกา (ตอนที่ II)

ในขณะที่ศึกษาแบบอักษรและเทคนิคการดำเนินการ คุณยังสามารถใช้วิธีการคัดลอกได้อีกด้วย พวกเขาคัดลอกทั้งลายมือในอดีตและผลงานที่ดีที่สุดของปรมาจารย์สมัยใหม่ เขียนใหม่ด้วยปากกาหัวกว้าง ไม่จำเป็นต้องรักษาขนาดของต้นฉบับ

แบบฝึกหัดด้านล่างจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญการเขียนตัวสะกด คุณจะต้องระมัดระวังและพากเพียร และคุณจะไม่สังเกตเห็นด้วยซ้ำว่าทุกอย่างเริ่มต้นอย่างไร

โปรดทราบว่าข้อความเมื่อดำเนินการโดยไม่มีประสบการณ์มักจะกลายเป็นข้อความกระจัดกระจายในตอนแรก จากนั้นจะมีความหนาแน่นมากขึ้น และในที่สุดข้อความก็จะจางลงอีกครั้งภายใต้อิทธิพลของความเหนื่อยล้าของผู้เขียน ปรากฏการณ์นี้มักเกิดขึ้นกับข้อความยาวๆ และทำให้ลักษณะโดยรวมของแบบอักษรไม่เท่ากัน เพื่อให้แน่ใจว่าความหนาแน่นของแบบอักษรยังคงเท่าเดิม ขอแนะนำให้ทำเครื่องหมายข้อความด้วยดินสอก่อน และเพื่อควบคุม ให้เขียนวลีทดสอบสองสามวลีลงบนกระดาษ อาจเกิดขึ้นได้ว่าเนื่องจากแรงกดบนปากกาค่อยๆ เพิ่มขึ้น ข้อความที่ท้ายตัวอักษรจึงเข้มกว่าตอนเริ่มต้น ตรวจสอบบรรทัดแรกเป็นครั้งคราวเพื่อดูว่าสัดส่วนและจังหวะดั้งเดิมของตัวอักษรตลอดจนมุมของปากกายังคงรักษาอยู่หรือไม่

แบบฝึกหัดและตัวอย่างการเรียนรู้อักษรตัวสะกดพร้อมตัวอักษรเชื่อมโยง

ผู้เริ่มต้นหลายคนรีบเร่งจากแบบฝึกหัดเริ่มต้นไปเป็นการเขียนตัวอักษรที่ซับซ้อนเกินไป ความเร่งรีบดังกล่าวนำไปสู่ความเลอะเทอะในการเขียนและการละเมิดความสามัคคีโวหารในอักขระของตัวอักษรตัวเดียว แบบฝึกหัดควรทำอย่างระมัดระวังและมีระเบียบแม้ว่าจังหวะจะไม่สม่ำเสมอเนื่องจากการเคลื่อนไหวของปากกาช้าก็ตาม ความเร็วหากเหมาะสมที่จะพูดถึงเมื่อดำเนินการประเภทจะมาทีหลังราวกับเป็นตัวมันเองพร้อมกับความมั่นคงของมือ

กุนเธอร์ จุงเง.
การเปลี่ยนแปลงแบบอักษร

แบบฝึกหัดการใช้ปากกา (ตอนที่ 3)

หลังจากการฝึกอบรมที่ยาวนานเท่านั้น เมื่อการใช้รูปแบบตัวอักษรที่รู้จักกันดีนั้นเชี่ยวชาญอย่างสมบูรณ์แล้ว คุณสามารถค่อยๆ พัฒนาไปสู่การพัฒนาลายมือส่วนบุคคลหรือพัฒนาตัวเองในกระบวนการฝึกหัด ซึ่งสามารถเปรียบเทียบได้กับการเปลี่ยนจากการเขียนด้วยลายมือของนักเรียนไปเป็นการเขียนด้วยลายมือของผู้ใหญ่ การเขียนด้วยลายมือของแต่ละบุคคลนั้น ไม่เพียงแต่หมายถึงตัวอักษรที่ผู้เขียนสร้างขึ้นเองเท่านั้น แต่ยังหมายถึงการเปลี่ยนแปลงรูปแบบที่รู้จักบางอย่าง (โดยส่วนใหญ่) โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานอีกด้วย

แบบฝึกหัดและตัวอย่างการเรียนรู้อักษรตัวสะกดที่มีตัวอักษรเชื่อมโยงและไม่เชื่อมโยง

บ่อยครั้งเมื่อเสร็จสิ้นแบบอักษรพวกเขาพยายามที่จะให้ตัวอักษรทั้งหมดหรือองค์ประกอบที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดมีอักขระที่เป็นเนื้อเดียวกันเพื่อให้อยู่ภายใต้ "สไตล์เดียว" โดยไม่คำนึงถึงคุณสมบัติของแบบอักษรที่กำหนดและลักษณะเฉพาะของสไตล์ของมัน . ในตัวเอียงสิ่งนี้แสดงให้เห็นในความพยายามที่จะเชื่อมโยงตัวอักษรทั้งหมดเข้าด้วยกันด้วยวิธีเดียวแม้ว่าจะเป็นที่ทราบกันดีว่าตัวอักษรบางตัวมีความเชื่อมโยงอย่างดีกับจังหวะการเชื่อมต่อส่วนบน แต่ตัวอื่น ๆ - แย่กว่านั้นและตัวอื่น ๆ ไม่สามารถเชื่อมต่อได้ ด้วยวิธีนี้เลย ผู้เริ่มต้นควรคำนึงถึงอันตรายนี้โดยจำไว้ว่าความสามัคคีของสไตล์เป็นแนวคิดที่สัมพันธ์กันซึ่งต้องมีมาตรการ

จำเป็นอย่างยิ่งอย่างยิ่งที่จะต้องแน่ใจว่าลายเส้นแนวตั้ง (ในแบบอักษรตัวเอียง - เอียง) ขนานกัน มิฉะนั้นตัวอักษรจะดูโยกเยกและแบบอักษรสูญเสียจังหวะ

แบบฝึกหัดและตัวอย่างการเรียนรู้อักษรตัวสะกดด้วยตัวอักษรที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

เทคนิคต่างๆในการทำเซอริฟ

ไม่ควรปล่อยให้การออกแบบและสัดส่วนของตัวอักษรต้องทนทุกข์ทรมานเนื่องจากการใช้ปากกาที่มีปลายที่กว้างหรือบางเกินไป

แบบอักษรที่ย่อชิดชิดมีการตกแต่งมากกว่าแบบอักษรปกติ แต่อ่านได้น้อยกว่าและควรใช้ด้วยความระมัดระวัง เช่นเดียวกับแบบอักษรที่มีระยะห่างระหว่างบรรทัดแคบเกินไป

โอลริช เมนฮาร์ต.
ตัวอย่างตัวอักษรพิมพ์เล็กบางส่วน

ฉันอยากจะทราบอีกครั้งว่าทักษะในเทคนิคการทำงานกับปากกาหัวกว้างนั้นได้มาซึ่งแน่นอนในกระบวนการสร้างแบบอักษรโดยตรง

แบบฝึกหัดการใช้ปากกา (ตอนที่ 4)

ปากกาปลายปากกาทรงกลมเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่ง่ายที่สุดในการเขียน ปลายปากกามีเส้นรูปแผ่นดิสก์ที่มีความกว้างเท่ากันไม่ว่าปากกาจะเคลื่อนไปในทิศทางใดก็ตาม ขนปลายกลมมีความกว้าง 0.5 ถึง 5 มม.

ในระหว่างขั้นตอนการเขียน พื้นผิวรูปทรงแผ่นดิสก์ทั้งหมดของปากกาควรอยู่ติดกับกระดาษเท่าๆ กัน หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดนี้ เส้นจะไม่สม่ำเสมอและมีความกว้างไม่เท่ากัน ปากกาปลายปากกาทรงกลมก็เหมือนกับปากกาปลายปากกากว้าง ไม่ควรหันปลายไปทางปลายก่อน เช่น จากล่างขึ้นบนและจากขวาไปซ้าย

แบบฝึกหัดการตกแต่งโดยใช้เทคนิคปากกาปลายกลม

พิสดารดำเนินการด้วยปากกาปลายกลม ลูกศรแสดงทิศทางของจังหวะ ตัวเลขแสดงลำดับ

ปากกาปลายปากกาทรงกลมส่วนใหญ่จะใช้โดยนักออกแบบมือสมัครเล่นเมื่อทำป้าย ประกาศ ฯลฯ นอกจากนี้ยังใช้เมื่อสร้างแบบอักษรมาตรฐานในภาพวาดทางเทคนิค ปากกาปลายแหลมช่วยให้นักเรียนได้รับทักษะพื้นฐานและมีระเบียบวินัยในการใช้มือและตา แต่แทบจะไม่เหมาะกับการสร้างผลงานศิลปะที่เต็มเปี่ยมและมีศิลปะขั้นสูง ศิลปินในขบวนแห่ใช้ปากกาปลายปากกาทรงกลมน้อยกว่าปากกาปลายปากกากว้าง และส่วนใหญ่จะเป็นตัวช่วยในการวาดภาพ (เช่น แซนเซอริฟ) บางครั้งเส้นของปลายปากกากลมหรือปลายตัวอักษรจะถูกปิดท้ายด้วยปากกาวาดรูปหรือแปรงสีน้ำ

แบบอักษรที่เขียนด้วยลายมือของ Zhikharev
แบบอักษรพิมพ์ดีด
ศิลปิน ไอ.เอส. ซิคาเรฟ.
มอสโก พ.ศ. 2498

แบบอักษรที่คล้ายกันสามารถทำซ้ำได้อย่างง่ายดายด้วยปากกาปลายปากกาทรงกลม และปิดท้ายองค์ประกอบตัวอักษรด้วยปลายปากกาแบบละเอียด

หนังสือลอกเลียนแบบ- อัลบั้มและคู่มือพิเศษสำหรับฝึกการเขียนจดหมายที่ถูกต้องและการเตรียมมือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในการเขียน หากก่อนหน้านี้เราซึ่งเป็นผู้ปกครองรู้จักหนังสือลอกเลียนแบบเฉพาะที่โรงเรียนเท่านั้น (เป็นสมุดบันทึกที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้การเขียนจดหมายอย่างถูกต้อง) ตอนนี้คุณสามารถหาสมุดลอกแบบพิเศษสำหรับเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนได้แล้ว หนังสือลอกเลียนแบบสำหรับเด็ก: ตัวเลข ตัวเลข ตัวอักษร สอนให้เด็กๆ เขียนได้อย่างสวยงามและฝึกมือ

มีสูตรอาหารที่เหมาะสำหรับเด็กบางวัย บนชั้นวางของในร้านคุณจะพบสูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 3-4 หรือ 5-6 ปี

ในบทความนี้ ฉันได้เตรียมชุดสมุดลอกเลียนแบบไว้ให้คุณซึ่งคุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีและพิมพ์ออกมาเอง คุณสามารถบันทึกรูปภาพที่จำเป็นและมอบแผ่นสำเนาใหม่ให้บุตรหลานของคุณทุกวัน

สูตรอาหารสำหรับเด็ก

คุณคิดว่าสมุดลอกเลียนแบบมีไว้เพื่อการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเท่านั้นหรือไม่ เพราะเหตุใด สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด เด็กเล็กสามารถลากตามภาพง่ายๆ หรือตัวอักษรขนาดใหญ่ตามโครงร่างหรือเส้นประ เหล่านี้เป็นสูตรอาหารสำหรับเด็ก แทบไม่มีข้อความในสมุดลอกแบบดังกล่าวเพราะเด็กยังอ่านไม่ออก แต่มันใหญ่มากและภาพก็ตลก ทำไมไม่เชิญลูกของคุณให้วาดจุดรอบๆ ไก่ตัวผู้ร่าเริงหรือระบายสีลูกเป็ด

สามารถเชิญเด็กอายุ 4-5 ปีให้เล่นด้วยได้ - นี่เป็นสมุดลอกเลียนแบบเช่นกัน คุณจะไม่พบตัวเลขหรือตัวอักษรในสมุดลอกเลียนแบบ แต่ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก แต่จะต้องอาศัยตรรกะหรือความแม่นยำของการเคลื่อนไหว ด้วยการติดตามตัวเลข การวาดเส้นโค้งและเส้นตรง เด็กจะเชี่ยวชาญการใช้ปากกาหรือดินสอ เรียนรู้ที่จะกดและวาดโดยไม่ต้องละสายตาจากกระดาษ

ในบรรดาสมุดลอกเลียนแบบสำหรับเด็กสามารถแยกแยะกลุ่มสมุดลอกแบบพิเศษได้ - เหล่านี้คือ การแรเงา- เป็นภาพวาดที่ต้องเติมด้วยเส้นตรงหรือเส้นประ ขึ้นอยู่กับงาน

สูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี หนังสือลอกเลียนแบบจะมีงานที่ซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงตัวอักษรที่พิมพ์และเขียน เช่นเดียวกับแท่ง ตะขอ และส่วนอื่นๆ ที่ใช้สร้างตัวอักษรที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่เส้นประในสมุดลอกเลียนแบบเหล่านี้ยังคงอยู่ เด็กใช้ตัวอักษรตามรอย เรียนรู้การวาดเส้นให้เท่าๆ กันโดยไม่หยุดชะงัก ควรใช้ปากกาดีๆ เขียนตามตัวอักษรในสมุดลอกเลียนแบบ เพราะเมื่อใช้งานดินสอ เด็กอาจกดดินสอแรงเกินไป ซึ่งจะทำให้มือล้า

การใช้สมุดลอกเลียนแบบดังกล่าว เด็กจะไม่เพียงแต่คุ้นเคยกับตัวอักษรของอักษรรัสเซียเท่านั้น แต่ยังจะเริ่มจดจำตัวอักษรเหล่านี้ได้ดีขึ้นและจะได้เรียนรู้วิธีการเขียนเป็นลายลักษณ์อักษรด้วย ตัวเลขมักพบในสมุดลอกเลียนแบบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เด็กก่อนวัยเรียนจะคุ้นเคยกับตัวเลขและการนับ

สูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีสามารถแบ่งออกเป็น:

• สมุดลอกตัวอักษร
• สมุดลอก NUMBERS

สมุดลอกสำหรับเด็กนักเรียน

เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างสวยงามและเพื่อให้ลายมือของเขาถูกเก็บรักษาไว้และไม่เสียคุณต้องฝึกฝนให้มาก ที่โรงเรียน ครูไม่ได้ให้ความสำคัญมากนักในการแก้ไขการวางตำแหน่งมือเมื่อเขียนและเขียนด้วยลายมือ แต่ผู้ปกครองสามารถลองทำงานกับลูกด้วยตนเองโดยใช้สูตรอาหารพิเศษสำหรับเด็กนักเรียนได้

การเขียนพู่กันเป็นทักษะที่ดีที่เด็กทุกคนสามารถพัฒนาได้ ดาวน์โหลดและพิมพ์สมุดลอกเลียนแบบและฝึกเขียนจดหมายที่สวยงามร่วมกับนักเรียนของคุณ ใน

โปรดทราบว่าไม่มีรูปภาพหรือการแรเงาในสมุดลอกเลียนแบบเหล่านี้ โดยพื้นฐานแล้ว Copybook เหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกฝนการเขียนด้วยลายมือที่ดีและสวยงาม

ระหว่างเรียน ให้สังเกตว่านักเรียนจับปากกาอย่างไรและวาดเส้นอย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเขียนจดหมายโดยไม่ต้องนำออกจากกระดาษ อย่าดุลูกของคุณถ้าเขาเขียนจดหมายสวยๆ ไม่ได้ในทันที ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเริ่มเขียนจดหมายจากจุดที่ถูกต้อง ไม่ใช่ในแบบที่เขาชอบ ตัวอย่างเช่น พวกเขาเริ่มเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ P จากล่างขึ้นบน จับตาดูสิ่งนี้ ปัจจุบันสมุดลอกเลียนแบบหลายเล่มยังมีลูกศรและจุด - แนวทางสำหรับเด็ก แสดงลูกศรเหล่านี้ให้พวกเขาดูและอธิบายว่ามีไว้เพื่ออะไร

ฉันหวังว่าสมุดลอกเลียนแบบจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะเขียนได้อย่างสวยงามและถูกต้อง!