นับถึง 5 ในโรงเรียนอนุบาล วิธีง่ายๆ ในการสอนลูกให้นับ
แอปตรีเอวา โอลก้า
เป้า: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นและการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
งาน:
1. ทางการศึกษา:
แนะนำรูปเลข 5 สอนนับเลขภายใน 5 ตอบคำถาม “เท่าไหร่?”
ปรับปรุงความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่มที่เท่ากัน ระบุผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบ คำ: เท่าๆ กัน เท่าๆ กัน
เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับลำดับของส่วนต่างๆ วัน: เช้า กลางวัน เย็น กลางคืน
ฝึกระบุรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม)
2. พัฒนาการ:
พัฒนาคำพูดความสนใจความจำ
3. นักการศึกษา: ปลูกฝังความเพียรและความอยากรู้อยากเห็น
วัสดุสาธิต: รูปภาพที่มีรูปไก่, ไก่กับฉากหลังของพระอาทิตย์ขึ้น, แม่ไก่ 5 ตัว, ลูกไก่ 5 ตัว, โปสเตอร์ตัด "ซีซั่น", เกมการสอน "เรขาคณิตวิเศษ"
เอกสารประกอบคำบรรยาย: การ์ดสองหน้าสำหรับเด็กแต่ละคนในจาน รูปภาพ: จานรอง 5 ใบ 5 เม็ด
งานเบื้องต้น: เสริมรูปเลข 4 นับภายใน 4 เกมการสอน “หาสิ่งที่ดูเหมือนวงกลม” (สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม)»
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ส่วนที่ 1 ช่วงเวลาขององค์กร
(เด็ก ๆ อยู่บนพรม)
พวกเรามาทักทายแขกของเรากันดีกว่า
วันนี้มีแขกอีกคนมาเยี่ยมเรา ฟังเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับเขา
กระทง กระทง หวีทอง
หัวมัน, หนวดเคราไหม,
คุณไม่ปล่อยให้เด็ก ๆ นอนหลับ
เด็กๆ ตื่นเมื่อไหร่? (ฉันแสดงภาพกระทงกับพื้นหลังพระอาทิตย์ขึ้น)
มีใครอีกบ้างที่ตื่นขึ้นมาพร้อมกับไก่? (ไก่)ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่กระดานซึ่งมีรูปไก่ 4 รูป
มีไก่ทั้งหมดกี่ตัว? (4)
ราลีนา โปรดนับไก่และวางหมายเลขเดียวกันไว้ที่ด้านล่างของกระดาน ไก่:
ไก่กี่ตัว? (4)
ไก่กี่ตัว (4)
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับจำนวนแม่ไก่และลูกไก่? (มีไก่มากเท่าที่มีไก่)
ไก่อีกตัวหนึ่งตื่นขึ้นมาแล้ววิ่งไปหาแม่ไก่ทั้งสี่ตัว
(ฉันแนบรูปไก่อีกอันไว้บนกระดาน)
เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับจำนวนแม่ไก่และลูกไก่ ไก่ยังมีอีกเยอะ (ฉันนับไก่เองแล้วถาม)
มีไก่กี่ตัว? ทำคณิตศาสตร์ Sonya
คุณได้ไก่ 5 ตัวมาได้ยังไง โรซาลิน่า (เพิ่มหนึ่ง)
Misha มีไก่กี่ตัว? (4)
ไก่ห้าตัวและลูกไก่สี่ตัว
เปรียบเทียบใครมีมากกว่านี้? (มีแม่ไก่มากกว่าลูกไก่)
ใครน้อยกว่ากัน? (มีลูกไก่น้อยกว่าแม่ไก่)
จำนวนใดน้อยกว่า 5 หรือ 4?
จำนวนใดมากกว่า 5 หรือ 4?
วิธีทำให้ไก่และลูกไก่กลายเป็น เท่าๆ กัน: อันละ 5 อัน
(เพิ่มไก่หนึ่งตัว)
คุณได้ไก่ 5 ตัวมาได้อย่างไร? (อีกตัวหนึ่งถูกเพิ่มเข้าไปในไก่สี่ตัว)
ฟื้นฟูความไม่เท่าเทียมกัน: ฉันกำลังทำความสะอาดไก่ตัวหนึ่ง
คุณจะทำได้อย่างไรเพื่อให้มีแม่ไก่และลูกไก่จำนวนเท่ากัน? (เอาไก่หนึ่งตัว)
ทำได้ดีมาก พวกเขาทำภารกิจสำเร็จแล้ว
การออกกำลังกาย
ครั้งหนึ่ง - เรายืนขึ้นและยืดตัวตรง
สอง - งอมากกว่างอ
ปรบมือสามหรือสามด้วยมือของคุณ
และมีสี่คนอยู่ด้านข้าง
ห้า - โบกแขนของคุณ
หก - นั่งลงอีกครั้ง
เกม "มาเลี้ยงไก่กันเถอะ"
ตอนนี้ไปที่เวิร์กสเตชันของคุณแล้ว มาเล่นเกม "ให้อาหารไก่" กัน
คุณมีการ์ดอยู่บนโต๊ะ และบนจานมีรูปจานรองและธัญพืช
วางจานรอง 4 ใบไว้ที่แถบด้านล่างของการ์ด และใส่ธัญพืชจำนวนเท่ากันไว้ด้านบน
จานรองและธัญพืชในปริมาณเท่ากัน?
มีจานรองและธัญพืชกี่อัน? (อันละ 4 อัน)
ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามี 5 จานรอง
เปรียบเทียบอันไหนใหญ่กว่ากัน?
อะไรเล็กกว่ากัน?
ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีจำนวนจานรองและธัญพืชเท่ากัน
ตอนนี้มีธัญพืชและจานรองกี่อัน?
เราทำภารกิจสำเร็จไปด้วยดี
และตอนนี้เราทิ้งทุกอย่างไว้บนโต๊ะแล้วไปที่พรม
เกม "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด"
ไก่ของเรามีเกมอื่นให้เรา:“ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด”
ฉันอยากจะอธิบายให้คุณฟัง
ฉันอยากจะอธิบายให้คุณฟัง
วิธีแบ่งวันออกเป็นส่วนๆ
ทุกคนสามารถทำได้เป็นรายชั่วโมง
ดูเวลาของวันด้วยตัวคุณเอง
ในตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้น
มันจะรุ่งอรุณนอกหน้าต่าง
ถึงเวลาที่เราต้องตื่น
ไปโรงเรียนอนุบาลในตอนเช้า
ข้างนอกมันสว่าง
ถึงเวลาน้ำชายามบ่ายแล้ว
เราจะไปเดินเล่นเราจะเล่น
มีกิจกรรมให้ทำมากมายในระหว่างวัน!
พระอาทิตย์ก็ตกแล้ว
ค่ำคืนนี้กำลังเคาะเราอยู่
ทั้งครอบครัวจะกลับบ้าน
รวมตัวกันที่โต๊ะ
วันนี้ยาวนานกว่าแล้ว
ข้างนอกมืดสนิท
กลางคืนกำลังจะมา สำหรับเราเธอ
ขอให้คุณนอนหลับฝันดี
กรุณาไก่กระทง ตั้งชื่อทุกส่วนของวันตามลำดับ
วันนี้เราจะไขปริศนา เป็นเรื่องผิดปกติเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตที่เราคุ้นเคย เราจะเดาพวกมันด้วยวิธีที่ผิดปกติด้วย
ฉันไม่มีมุม
และฉันดูเหมือนจานรอง
สำหรับเหรียญสำหรับแพนเค้ก
บนใบแอสเพน
ฉันเป็นเพื่อนเก่าของผู้คน
พวกเขาเรียกฉันว่า...วงกลม
มองมาที่ฉันอย่างระมัดระวัง -
ท้ายที่สุดฉันมีเพียงสามเท่านั้น
สามด้านและสามมุม
ยอดเขาสามจุดคือจุด
บัดนี้รีบตอบมาเถิด
ฉันเป็นใคร? สามเหลี่ยม.
เขาเป็นเพื่อนของฉันมานานแล้ว
ทุกมุมในนั้นถูกต้อง
ทั้งสี่ด้าน
ความยาวเท่ากัน
ฉันดีใจที่ได้แนะนำเขาให้คุณรู้จัก
และชื่อของเขาคือ... สี่เหลี่ยม
คิดถึงนะบอกหน่อย
คุณเพียงแค่ต้องจำ:
ด้านข้างของรูปนี้
สิ่งที่ตรงกันข้ามจะเท่ากัน สี่เหลี่ยมผืนผ้า.
เกมการสอน "เรขาคณิตวิเศษ"
ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาได้แล้ว และกระทงก็เตรียมเกมให้เราอีกเกมเรียกว่า "อะไรคืออะไร" บนโต๊ะมีรูปทรงเรขาคณิต และรอบๆ มีของเล่นที่ดูเหมือนรูปทรงเรขาคณิต คุณต้องมีของเล่นที่มีลักษณะเป็นวงกลมมาใส่เป็นวงกลม ฯลฯ
ความสมบูรณ์ขององค์กร
คุณชอบเกมนี้หรือไม่? (ใช่)กระทงจะทิ้งไว้ให้เราและเราจะเล่นเพิ่มอีก
เพื่อนๆ วันนี้เราทำอะไรกันบ้าง? (เรียนรู้ที่จะนับถึง 5)
ทำได้ดีมาก กระทงดีใจมากที่คุณสามารถนับและรู้รูปทรงเรขาคณิตและจดจำส่วนต่าง ๆ ของวันได้
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
บทเรียนคณิตศาสตร์บันทึก “การนับภายใน 5”หัวข้อ “การนับภายใน 5” เนื้อหาหลักสูตร: ฝึกนับภายใน 5; เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 เรียนรู้การเชื่อมโยงปริมาณ
บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มผู้อาวุโส “การนับเชิงปริมาณและลำดับ รูปทรงเรขาคณิต ตัวเลขและรูป 3"บันทึกบทเรียนสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ฝึกเชิงปริมาณ
สรุปบทเรียนเรื่องการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในกลุ่มผู้อาวุโส “การนับแสนสนุกด้วยพินอคคิโอ”กิจกรรมการศึกษาร่วมเรื่อง FEMP ในกลุ่มผู้อาวุโส “การนับแสนสนุกด้วย Pinocchio” วัตถุประสงค์: 1. เสริมสร้างทักษะการนับภายในขีดจำกัด
สรุปบทเรียนเรื่อง FEMP ในกลุ่มเตรียมการ “ปริมาณและการนับ นับภายใน 10"สรุปบทเรียนเรื่อง FEMP ในกลุ่มเตรียมการ “ปริมาณและการนับ การนับภายใน 10" เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมความสนใจด้านคณิตศาสตร์ให้กับเด็กอย่างมาก
เป้า:ฝึกนับเลขถึง 5 สามารถแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตได้
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความรู้ความเข้าใจ” (FEMP,) “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” (การวาดภาพ), “ดนตรี”, “พลศึกษา”, “การสื่อสาร”, “การเข้าสังคม”
อุปกรณ์และวัสดุ: ของเล่นนุ่ม ๆ (มีก็ได้) เฟอร์นิเจอร์ 5 ชิ้น (มีก็ได้) การ์ดที่มีรูปอุจจาระห้าตัวพร้อมสัตว์นั่งอยู่บนนั้น กระเป๋าที่สวยงามที่มีรูปทรงเรขาคณิต แทมบูรีน (หรือดนตรี 5 ห่วง การ์ดที่มีผลเบอร์รี่เชิงปริมาณ (หรือตัวเลข) ซองจดหมายที่มีรูปทรงเรขาคณิตของกระดาษ (วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี) กระดานแม่เหล็ก แผ่นอัลบั้ม 1/2 แผ่น สี แปรง ถ้วยน้ำสำหรับเด็กแต่ละคน
ความคืบหน้าของบทเรียน :
1. Tiger Cub (ตุ๊กตาผ้าอะไรก็ได้) มาพร้อมกล่องเฟอร์นิเจอร์ กล่าวต้อนรับ. เขาต้องการความช่วยเหลือในการนับ ครูวางเฟอร์นิเจอร์ 5 ชิ้นแล้วถามคำถาม:
โซฟา ราคาเท่าไหร่คะ? อันดับแรก.
ใหญ่มาก เก้าอี้ราคาเท่าไหร่คะ? ที่สอง.
เก้าอี้ราคาเท่าไหร่คะ? ที่สาม.
แล้วเก้าอี้ตัวเล็กล่ะ? ที่สี่.
ต๊ะ ราคาเท่าไหร่คะ? ประการที่ห้า
เด็ก ๆ ทำซ้ำการนับลำดับในการขับร้องและทีละคน: ครั้งแรก, ที่สอง, สาม, สี่, ห้า
นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก พวกเขาตอบคำถามถูกต้องและทำงานให้สำเร็จ Tiger Cub บอกว่าขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ
2 - นักการศึกษา: พวกคุณมีไพ่อยู่บนโต๊ะโปรดดู
นับดูว่าอุจจาระออกมากี่ตัว? - 5.
ใครกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้เหล่านี้? - สัตว์.
อัลเมียร์ ดูสิว่าใครกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ตัวแรก?
Misha ใครกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ตัวที่สี่?
อเล็กเซียใครนั่งอยู่บนเก้าอี้ตัวที่สาม?
อาร์เทม ใครกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ตัวที่สอง?
วิก้าใครนั่งอยู่บนเก้าอี้ตัวที่ห้า?
นักการศึกษา: ลูกเสือพูดว่าขอบคุณพวกเขาจำเพื่อนของฉันได้ทุกคน
3 - นักการศึกษา: ลูกเสือยังนำกระเป๋าวิเศษมาให้คุณด้วย มีรูปทรงเรขาคณิตอยู่ในนั้น แต่เขาไม่รู้ว่ามันเรียกว่าอะไร เอาล่ะพวกเราจะเล่นกันสักหน่อย
เกม "กระเป๋าวิเศษ"
กระเป๋ามีรูปทรงเรขาคณิตที่แตกต่างกัน เด็กๆ ผลัดกันวางมือลงในถุง ระบุรูปร่างด้วยการสัมผัส ตั้งชื่อ และหยิบออกมา เด็กที่เหลือตรวจสอบว่ามีชื่อรูปถูกต้องหรือไม่
นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก พวกเขาช่วยลูกเสือหารูปทรงเรขาคณิตตอนนี้เขาจะรู้ว่าพวกมันถูกเรียกอย่างถูกต้องแล้ว
4. การออกกำลังกาย
เด็ก ๆ กระโดดตามเสียงกลองและนับจำนวนครั้งที่กระโดด (สูงสุด 5 กระโดด) เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง
5. เกมกับตัวเลข
เด็ก ๆ มีไพ่ที่มีผลเบอร์รี่เชิงปริมาณอยู่ในมือ บนพื้นมีห่วง 5 ห่วง และไพ่ที่มีตัวเลขอยู่ในห่วง เด็ก ๆ วิ่งกระโดดไปหาเสียงกลองหรือดนตรีและหลังจากสัญญาณ (กลอง, ดนตรี) พวกเขาจะต้องยืนเป็นห่วงโดยมีหมายเลขตรงกัน เด็กหลับตา ครูสลับตัวเลขในห่วง เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3 ครั้ง
6 - นักการศึกษา: Tiger Cub ยังมีเซอร์ไพรส์ให้คุณในกล่อง - ซองจดหมายที่มีปริศนา(เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต) หลังจากไขปริศนาแต่ละข้อแล้ว ครูจะหยิบรูปออกมาแล้วแขวนไว้บนกระดาน ฟังปริศนาแรก:
ฉันไม่มีมุม
และฉันดูเหมือนจานรอง
บนจานและบนฝา
บนวงแหวนบนพวงมาลัย
ฉันเป็นใครเพื่อน? วงกลม
ดูรูป
และวาดรูปในอัลบั้ม
สามมุม สามด้าน
เชื่อมต่อซึ่งกันและกัน
ผลลัพธ์ที่ได้ไม่ใช่สี่เหลี่ยมจัตุรัส
และสวยงาม... สามเหลี่ยม
ฉันเป็นคนรูปร่าง - ทุกที่
ราบรื่นมากเสมอ
ทุกมุมในตัวฉันเท่ากัน
และสี่ด้าน
คูบิกเป็นพี่ชายคนโปรดของฉัน
เพราะฉัน... สี่เหลี่ยม
ฉันมีสี่มุมเหมือนสี่เหลี่ยมจัตุรัส
แต่ฉันไม่กล้าเรียกตัวเองว่าสี่เหลี่ยม
แต่ยังไงซะ มันก็ดูเหมือนสี่เหลี่ยมจัตุรัส
ด้านยาวสองด้านและด้านสั้นอีกสองด้าน . สี่เหลี่ยมผืนผ้า
มันดูเหมือนไข่หรือเหมือนใบหน้าของคุณ
นี่คือวงกลม
ลักษณะที่แปลกมาก:
วงกลมก็แบนแล้ว
จู่ๆ ปรากฎว่า... วงรี
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว!
7. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้เราจะวาดกัน เราจะระบายสีรูปทรงเรขาคณิต ขั้นแรก ให้วาดโครงร่างของภาพแล้วจึงระบายสี
วงกลมเป็นสีเขียว สามเหลี่ยมเป็นสีน้ำเงิน สี่เหลี่ยม - สีแดง
นักการศึกษา: คุณได้รูปทรงเรขาคณิตที่สวยงามและประณีตอะไร? เด็ก ๆ ตอบเป็นเสียงร้องและเป็นรายบุคคล
8. สรุปบทเรียน:
คุณสนุกกับบทเรียนและคุณชอบอะไรมากที่สุด?
ผู้ชายทุกคนเก่งมาก! ได้งานที่ดี. และไทเกอร์คิวบ์ก็ช่วยด้วย ลูกเสือรู้สึกขอบคุณคุณมากและมีความสุขมากที่ตอนนี้มันนับถึง 5 และรู้ชื่อรูปทรงเรขาคณิตได้แล้ว
นาตาเลีย เมลโควา
ฉันนำเสนอตัวเลือกความสนใจของคุณสำหรับเกมการสอนที่มุ่งพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์เรียนรู้ที่จะนับถึง 5 และทำความรู้จักกับตัวเลขโดยใช้องค์ประกอบทางประสาทสัมผัสเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี (ผ้าหนีบ ชิ้นส่วนตีนตุ๊กแก แม่เหล็ก ปริศนาแบบโฮมเมด
ตัวเลือกเกมที่นำเสนอมีไว้สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี
เป้า:
1. แนะนำให้เด็กรู้จักตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 โดยรวมตัวเลขและชุดตัวเลขภายใน 5
2. การรวมการนับถอยหลังและลำดับ ความสัมพันธ์ของจำนวนและปริมาณ
3. การพัฒนาความสนใจ ความจำ การคิดเชิงจินตภาพและการคิดเชิงตรรกะ ความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ จำแนกประเภท โดยการฝึกปฏิบัติการนับและเกมการสอน การแก้ไขและพัฒนาความจำระยะยาว
4. การก่อตัวของความสามารถทางประสาทสัมผัสและความรู้สึกสัมผัสในเด็ก
5. การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสี รูปร่าง ขนาด และคุณสมบัติของวัตถุผ่านภาพที่สดใสและกิจกรรมการเล่น
วัสดุ:
เกมทุกประเภทมีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความชำนาญของนิ้วมือ และการประสานงานระหว่างมือและตา ส่วนประกอบการเล่นทั้งหมดเย็บจากผ้าสักหลาดที่มีความแข็งต่างกันและวัสดุอื่นๆ ซึ่งช่วยให้เด็กๆ สัมผัสประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสได้มากขึ้น ไม้หนีบผ้าสองประเภทถูกใช้เป็นองค์ประกอบทางประสาทสัมผัสเพิ่มเติม: ไม้ - 4 ซม. และพลาสติก - 6 ซม., แม่เหล็กนีโอไดเมียม และตีนตุ๊กแก ใช้ผ้าตีนตุ๊กแก (กระป๋องและท้องไก่) เป็นฐานสำหรับตีนตุ๊กแก (เพื่อการยึดที่แข็งแรงและเหนียวแน่น)
ตัวเลือกเกม:
#1. ปริศนา "เต่าทอง"
ปริศนาเป็นของเล่นเพื่อการศึกษาที่ยอดเยี่ยม สิ่งเหล่านี้มีผลอย่างมากต่อพัฒนาการของการคิดเชิงตรรกะและเชิงพื้นที่ ความสนใจ และความทรงจำ เด็กจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและเริ่มประสานการเคลื่อนไหวได้ดีขึ้นด้วยการรวบรวมรูปภาพ ด้วยการพัฒนาทักษะดังกล่าว เด็กจะสามารถเชี่ยวชาญการเขียนและการพูดได้อย่างง่ายดายในอนาคต
เรามานับจุดที่ด้านหลังของเต่าทองแล้วเชื่อมต่อกับหมายเลขที่ต้องการ
#2. การสอนการ์ดสักหลาด "ปาล์ม"- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับถึงห้านิ้ว
นิ้วช่วยให้เด็กนับเป็นเวลานาน สำหรับคำถาม: “คุณอายุเท่าไหร่?” เด็ก ๆ ใช้นิ้วเพื่อแสดงอายุ (หนึ่ง สอง สาม) ปรากฎว่านี่ไม่ได้เป็นเพียงท่าทางชี้เพื่อการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังเป็นแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์สำหรับทักษะยนต์ปรับและเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์ที่ระบุปริมาณและแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาการประสานงาน ความแข็งแรงของนิ้ว ฯลฯ
เมื่อเด็กเริ่มเรียนรู้ที่จะนับโดยที่ไม่รู้ว่าตัวเลขคืออะไร เทคนิคระเบียบวิธีวิจัยที่ประสบความสำเร็จอาจเป็นวิธีเชื่อมโยงวัตถุนับด้วยนิ้ว สิ่งสำคัญมากในช่วงเริ่มต้นของการทำความคุ้นเคยกับตัวเลขคือต้องตระหนักว่า 1 คือ 1 วัตถุ 2 ก็คือ 2 วัตถุในเวลาเดียวกัน ฯลฯ และนี่เป็นเรื่องง่ายที่จะทำโดยใช้นิ้วช่วย นอกจากนี้ การตระหนักรู้ถึงข้อเท็จจริงนี้เมื่อใช้นิ้วมือต้องผ่านช่องทางการรับรู้หลายช่องทางในคราวเดียว ได้แก่ ภาพ (เราเห็น การได้ยิน (เราได้ยิน เราออกเสียง) การสัมผัส (เรารู้สึก การเคลื่อนไหวร่างกาย (เราเคลื่อนไหว)
เราเชิญชวนให้เด็กวางนิ้วบนการ์ดและตั้งชื่อหมายเลข ซึ่งจะสัมพันธ์กับหมายเลขและปริมาณ
เทคนิคที่มีประโยชน์มากในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับคือการใช้ไม้หนีบผ้าขนาดต่างๆ ซึ่งช่วยพัฒนาการประสานงานและความแข็งแรงของนิ้ว
ไม้หนีบผ้าเล็กๆ มีตัวเลข...
ไม้หนีบผ้าพลาสติกขนาดใหญ่กว่า (และสะดวกกว่า)...
ในขณะเดียวกันก็แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับตัวเลขโดยเน้นที่ความทรงจำทางภาพ
#3. "ช่วยเหลือคุณยายกระป๋องเบอร์รี่ ผลไม้ ผัก และเห็ด"
เราขอเชิญชวนเด็กๆ ใส่ผลเบอร์รี่และผลไม้ฉ่ำๆ ลงในขวดโหล...
ขวด "บรรจุกระป๋อง" ทำจากผ้าตีนตุ๊กแก ดังนั้นผลเบอร์รี่และผลไม้ (รวมถึงผักและเห็ดอื่นๆ) ที่มีตีนตุ๊กแกด้านหลังจึงติดได้อย่างสมบูรณ์แบบ ดังนั้นขวดผลเบอร์รี่และผลไม้สามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างอิสระในระหว่างเกมการศึกษา พกพาและจัดเก็บ
และตอนนี้สิ่งเดียวกันกับผัก...
คุณสามารถเลือกจัดเรียงแอปเปิ้ลตามสีได้ สีของแอปเปิ้ลควรตรงกับสีของฝาขวด
ทีนี้ลองนับดูว่าแต่ละขวดมีแอปเปิ้ลและลูกแพร์กี่ลูก
ตอนนี้เรามานับเห็ดกันดีกว่า
4. "หิ่งห้อย".
พระอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่ มืด.
เลยเที่ยงคืนไปนานแล้ว
มีสัญญาณไฟสว่างอยู่ในหญ้า -
หิ่งห้อยซ่อนตัวอยู่
ตอบด้วยกันเด็ก ๆ :
ใครส่องแสงในหญ้าเพื่อเราในเวลากลางคืน?
พอดีกับกำปั้นของคุณ
หิ่งห้อยตัวน้อยตัวนี้
5. "ไก่ - ไก่ - ไก่ไก่ของฉัน"
ไก่ออกไปเดินเล่น
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า
เราไปเดินเล่นกัน
แม่ไก่ทำจากผ้าสักหลาดแข็ง ส่วนท้องของแม่ไก่ทำจากผ้าตีนตุ๊กแก ซึ่งช่วยให้ติดไข่และลูกไก่เข้ากับแม่ไก่ได้ง่าย (ซึ่งมีตีนตุ๊กแกอยู่ด้านหลัง)
ปีกของไก่พับและยึดไว้ด้วยแม่เหล็กนีโอไดเมียมที่ซ่อนอยู่ใต้ดอกไม้สักหลาด ทั้งหมดนี้จึงเป็นเครื่องออกกำลังกายเพิ่มเติมสำหรับนิ้วของเด็ก
ลูกไก่ฟักออกมากี่ตัวแล้วยังไม่มาอีกกี่ตัว...
แม่ซ่อนลูกไก่ไว้ใต้ปีกกี่ตัว?
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล มัธยมศึกษา (กลุ่มก่อนวัยเรียน) ครั้งที่ 70
บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ FEMP
เรื่อง:
“นับถึง 5 ตัวเลข และเลข 5”
นักการศึกษา: Salina M.V.
ลีเปตสค์, 2015
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการนับเชิงปริมาณและลำดับ ชื่อของรูปทรงเรขาคณิต และการแทนเวลา
งาน:
- รวบรวมความรู้เรื่องการนับโดยตรงภายในห้า
- ความสามารถในการค้นหาหมายเลขถัดไปและหมายเลขก่อนหน้าจากหมายเลขที่มีชื่อ
และกำหนด
- สอนเชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนวัตถุต่อไป
- แยกแยะระหว่างการนับเชิงปริมาณและลำดับภายใน 5
- เรียนรู้วิธีสร้างตัวเลขจากรูปทรงเรขาคณิตต่อไป
- การรวบรวมความรู้ชื่อฤดูกาล เวลา ชื่อรูปทรงเรขาคณิต
ความคืบหน้าของบทเรียน
(เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมบนพรม)
ครูเข้ามา สูทนักดูดาว,
ถือไม้กายสิทธิ์
วันนี้ห้องของเรายอดเยี่ยมมาก และเราจะเปิดประตูสู่อีกโลกหนึ่งที่พิเศษและน่าทึ่ง เต็มไปด้วยปาฏิหาริย์ มีเพียงเด็ก ๆ ที่รักการเดินทาง เพ้อฝัน และความฝันเท่านั้นที่สามารถเข้าสู่โลกแห่งเทพนิยายนี้ได้ และฉันจะช่วยคุณในเรื่องนี้ - วันนี้ฉันจะเป็นนักโหราศาสตร์ที่ชาญฉลาดจากโลกแห่งสิ่งมหัศจรรย์
ฉันอาศัยอยู่บน Planet of Wonders มาเป็นเวลานาน กว่าพันปีที่ผ่านมาฉันได้เห็นสิ่งที่แปลกและน่าสนใจมากมาย ฉันมีหนังสือเวทย์มนตร์เก่าเล่มหนึ่งที่ฉันเขียนเรื่องราวและเทพนิยายที่ไม่ธรรมดา (เปิดหนังสือเวทย์มนตร์)
ฟังเทพนิยาย ในประเทศดาราแห่งหนึ่ง มีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่กับราชินีดาราและลูกสาวของเขา เจ้าหญิงซเวซดอชกา เขาตัดสินใจที่จะนับทุกอย่างในประเทศของเขา เขาบินบินไปบนท้องฟ้านับนับ... กลับบ้านราชินีถาม -“ เอาล่ะ? คุณนับทุกอย่างแล้วหรือยัง? ราชาจำไม่ได้!.. ราชินีโกรธ และกษัตริย์ก็เสียใจ... แล้วโหราจารย์ผู้ชาญฉลาดก็บอกเขาว่า... คุณคิดว่าโหราจารย์แนะนำอะไร? (คำตอบและการเดาจากเด็ก ๆ )
และโหราจารย์บอกเขาว่า:“ เพื่อไม่ให้ลืมว่ามีดาวเมฆนก ฯลฯ ทั้งหมดกี่ดวงจึงจำเป็นต้องจดตัวเลขที่ได้รับเมื่อนับโดยใช้ตัวเลข นับและระบุปริมาณด้วยตัวเลข ท้ายที่สุดแล้ว ตัวเลขก็คือสัญลักษณ์ของตัวเลข”
เห็นได้ชัดว่าพระราชาไม่รู้ตัวเลขด้วยซ้ำ! พวกเรามาช่วยกษัตริย์จาก Star Country กันเถอะ? ตอนนี้ฉันจะโบกไม้กายสิทธิ์และเปลี่ยนคุณให้เป็นผู้ช่วยของนักโหราศาสตร์ แล้วเราจะไปที่ดินแดนแห่งดวงดาวที่มีมนต์ขลัง "เปล-แครบ-บูม..."
เข้ามาในห้องมหัศจรรย์ของเราอย่างเงียบๆ แล้วนั่งลง
สำหรับดวงดาว ตาราง- ท้ายที่สุด ตอนนี้คุณก็เป็นนักดูดาวรุ่นเยาว์แล้ว
และประเทศดวงดาวทักทายเราด้วยแสงสี
กษัตริย์ทิ้งรูปเหมือนของเขาและตัวเขาเองกำลังเฝ้าดูคุณอยู่ในสวรรค์ กล้องโทรทรรศน์- เขาคิดว่าพวกเขาจะรับมือได้หรือเปล่า..
1) เกม “นับวัตถุ”
ดูสิ กษัตริย์ทิ้งไพ่ไว้ เห็นได้ชัดว่าเขานับไพ่ไม่ได้ นับสิ่งของบนการ์ดและระบุจำนวนสิ่งของด้วยตัวเลข (เด็ก ๆ นับสิ่งของและวางหมายเลขที่ต้องการไว้ข้างๆ)
- มีต้นคริสต์มาสกี่ต้น?
- เห็ดกี่ตัว? (ฯลฯ)
คุณนับทุกอย่างถูกต้องหรือไม่? ใครไม่ประสบความสำเร็จ?
วิธีการนับอย่างถูกต้อง?
(เด็กๆ พร้อมครูท่องอัลกอริทึม: เมื่อนับต้องไม่พลาดข้อเดียวและไม่นับข้อเดียวสองครั้ง)
ฉันได้ยินเสียงของกษัตริย์ - เขาพอใจกับคุณมาก ทำได้ดี.
2) เกม “บ้านเพื่อดวงดาว”
(เครื่องหมายดอกจันปรากฏขึ้น)
ก. กาลครั้งหนึ่งมีดวงดาว. พวกเขาอาศัยอยู่เป็นครอบครัว ครอบครัวมีความแตกต่างกัน: ในครอบครัวหนึ่งมีดาวดวงหนึ่งอาศัยอยู่ ส่วนในครอบครัวอื่น ๆ มีมากกว่านั้น ดวงดาวทุกดวงอาศัยอยู่บนถนนสายเดียวกัน
มาช่วยดาวตกให้ถูกต้องกันเถอะ
นี่คือบ้านแบบไหน? เรามานับกันตามลำดับ (เด็ก ๆ ตั้งชื่อเลขที่บ้าน: แรก, สอง, สาม, สี่, ห้า)
ถาม คุณคิดว่าต้องทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้ดวงดาวลืมว่าพวกเขาอาศัยอยู่บ้านไหน? (ต้องวางไพ่ที่มีตัวเลข นี่จะเป็นเลขที่บ้าน)
เราได้แนบการ์ดเรียบร้อยแล้ว ตอนนี้เราจะวางดาว
นี่คือ... (บ้านหลังแรก) - เขาจะอยู่ที่นี่... (1 ดาว)
นี่คือ...(บ้านหลังที่สอง) - พวกเขาจะอยู่ที่นี่ (2 ดาว)
ฯลฯ
เอาดาวมา เราจะนับดาวและนำไปไว้ในบ้านของคุณ
ขอบคุณ ตอนนี้ดาวทั้งหมดมีความสุขแล้ว
3) เกม “ดวงดาวและเมฆ”
พวกคุณดูสิมีดาวสวย ๆ กี่ดวงที่นี่ พวกเราคือนักดูดาว ลองนับดูว่ากี่ดาว? (4 ดาวที่นี่)
มีเมฆกี่ก้อน? อะไรอีก? อีกเท่าไหร่?
ให้ดาวแต่ละดวงไปนอนบนก้อนเมฆ
จะมีเมฆเพียงพอสำหรับดวงดาวทุกดวงหรือไม่? ทำไม จะต้องทำอะไร?
(เพิ่มคลาวด์อื่น)
ดวงดาวแต่ละดวงพักอยู่บนเมฆของตัวเอง พวกเขาคงมีความฝันที่มีสีสันสวยงามมาก
4) ทางกายภาพ “ใครมีชีวิตอยู่ได้หนึ่งเดือน”
B. นาฬิกาปลุกดังขึ้น - ถึงเวลาลุกขึ้นแล้ว และสุนัขจิ้งจอกสีเงินน่ารักตัวนี้ก็มาเรียกเราให้ออกกำลังกายและวอร์มร่างกาย
เดือนหนึ่งลอยข้ามท้องฟ้า
ใครอยู่ช่วงเดือนบ้าง? (เดิน)
มีสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์เดินอยู่ที่นั่น
เขามองลงไปที่พื้น
(เอนไปข้างหน้า)
สุนัขจิ้งจอกโบกหางของเขา
ขนหนาและมีสีเงิน
(โบกมือไปด้านหลัง)
และดวงดาวก็บินไปรอบ ๆ
พวกเขาบินไปเยี่ยมสุนัขจิ้งจอก
(โบกมือต่อหน้าตัวเอง)
5) เกม “ตั้งชื่อส่วนของวัน”
V. ในประเทศแห่งดวงดาว เวลาก็ไม่หยุดนิ่ง บางส่วนของวันมาแทนที่กัน (แสดงโปสเตอร์)
1. ตั้งชื่อส่วนของวัน (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน)
2.ในหนึ่งวันมีกี่ส่วน? (สี่)
3.วันที่ผ่านไปชื่ออะไร?
(เมื่อวาน)
4.วันที่จะมาถึงเร็วๆ นี้ชื่ออะไร? (พรุ่งนี้)
5. วันที่เราอยู่ตอนนี้ ขณะปัจจุบัน ชื่ออะไร? (วันนี้)
ถาม ในกลุ่มของเราเรามีกิจวัตรประจำวัน (แสดงโปสเตอร์)
-อะไรมาก่อน มื้อเที่ยงหรือมื้อเย็น?
- อะไรจะเกิดขึ้นในภายหลัง: เดินเล่นหรือรับประทานอาหารเช้า?
- อะไรมาก่อน: น้ำชายามบ่ายหรือเวลาที่เงียบสงบ?
ใช่ ทุกอย่างถูกต้อง ทุกอย่างถูกต้อง ทีละอย่าง
เช่นเดียวกับที่แต่ละส่วนของวันเข้ามาแทนที่กัน วันหนึ่งผ่านไป อีกวันหนึ่งก็มา
- พวกเขาหนีไปไหนสักวัน?
(เด็กท่องบทกวี)
เช้า กลางวัน เย็น กลางคืน
พวกเขาหนีไปหนึ่งวัน
เพื่อไม่ให้เสียใจสักวัน
เราต้องดูแลทุกวัน
เพื่อให้มีเวลาเต้นรำและอ่านหนังสือ
วาดรูปเล่นกับเพื่อน
และช่วยแม่ด้วย
ว. ทำได้ดีมาก. ใช่ ควรใช้เวลาให้เป็นประโยชน์และเป็นไปตามกำหนดการ และพยายามทำทุกอย่างให้เสร็จตรงเวลาก่อนที่จะถึงเวลานอนตอนกลางคืน
6) เกม “ตัวเลขมหัศจรรย์”
V. พวกเราลองจินตนาการและคิดดูว่าสิ่งมีชีวิตวิเศษสามารถมีชีวิตอยู่ในประเทศที่เต็มไปด้วยดวงดาวแห่งนี้ได้อย่างไร สร้างภาพเงาที่แปลกตาหลากหลายจากรูปทรงเรขาคณิตที่คุณมี
(เด็ก ๆ สร้างตัวเลข)
- คุณใช้รูปทรงเรขาคณิตอะไร?
ตัวเลขทั้งหมดนั้นยอดเยี่ยมมาก
พวกคุณวันนี้พวกเราอยู่ที่ไหน? (ในประเทศดาว)
- คุณทำอะไร? (พวกเขานับเรียกตัวเลขสร้างรูปเวทย์มนตร์ เล่นแล้ว, ทายปริศนา , ตั้งชื่อภาคของวัน...)
- คุณชอบอะไร?
ตอนนี้นำการ์ดแสดงอารมณ์ของคุณแล้วกรอกวงกลมอารมณ์: สีเหลือง - “ฉันมีความสุข”
สีเขียว – “ฉันสงบ สนใจ” สีแดง – ความกลัวหรือความโศกเศร้า และฉันจะดูว่าวันนี้คุณอารมณ์ไหน
(เรียก โทรศัพท์)
ถาม สวัสดี นี่คือกษัตริย์ใช่ไหม? กล่าวขอบคุณน้องๆ มาก ส่งของขวัญให้เจ้าหญิงเหรอ?
พวกเจ้าหญิง Zvezdochka กำลังบินมาหาเราทุกนาทีนี้ กษัตริย์ทรงส่งของขวัญและเครื่องดื่มมาให้ท่าน
(เจ้าหญิงเข้ามา)
เจ้าหญิง: พวกเธอคิดดีและรู้มาก ขอบใจนะ และรับของขวัญจากครอบครัวของเรา
เรากำลังรอให้คุณมาเยี่ยมชมเราอีกครั้ง ลาก่อน.
ถาม ลาก่อน เจ้าหญิง เราจะพยายามบินไปเยี่ยมคุณอย่างแน่นอน
ฉันจะให้ของขวัญเหล่านี้แก่คุณและถึงเวลาที่เราจะต้องกลับ (อาจารย์แจกรางวัล)
ขอบคุณ การเดินทางของเราจบลงแล้ว
ตอนนี้ฉันจะโบกไม้กายสิทธิ์: “เปล, แครเบิล, บูม…”
