ความสำเร็จสร้างอนาคต ที่พ่อแม่เลี้ยงลูกให้มีความสุขและประสบความสำเร็จ

ไม่มีเด็ก - มีคน แต่ด้วยแนวคิดที่แตกต่างกันประสบการณ์ที่แตกต่างกันสถานที่ท่องเที่ยวที่แตกต่างกันการเล่นความรู้สึกที่แตกต่างกัน - Janusz Korczak อาจารย์นักเขียนชาวโปแลนด์และบุคคลสาธารณะที่โดดเด่นกล่าว

แต่ละคนมีแนวโน้มที่จะได้รับการศึกษาสองครั้ง ซึ่งหนึ่งในนั้นได้รับจากผู้อื่น และครั้งที่สอง ซึ่งเขาให้ตัวเอง

ประกอบด้วยการก่อตัวของลักษณะนิสัยที่สำคัญในเด็ก เช่น ความมั่นใจในตนเอง ความนับถือตนเองสูง ความมั่นคงทางศีลธรรมของบุคคล และศักดิ์ศรี

แน่นอนว่าเด็กทุกคนในวัยเยาว์ควรรู้จักความรู้สึกของความสำเร็จ ท้ายที่สุด มันคือความสำเร็จที่ก่อให้เกิดความมั่นใจในตนเอง เอาชนะความกลัวทั้งหมด ทำให้เป็นผู้ชนะ และนำไปสู่ความสูงและชัยชนะครั้งใหม่

เป็นไปไม่ได้หากไม่มีความพยายามและความพยายาม ไม่ว่าลูกของคุณจะชอบกิจกรรมอะไร คุณต้องเป็นที่ปรึกษาของเขาและช่วยให้เขาบรรลุเป้าหมาย

ความสำเร็จตามแผนคือก้าวต่อไปของเส้นทางสู่สิ่งที่ยิ่งใหญ่

วัยรุ่นหรือเด็กที่รู้จักรสชาติของความสำเร็จจะจดจำช่วงเวลาแห่งความสุขและอารมณ์ที่สร้างแรงบันดาลใจเหล่านี้ได้อย่างชัดเจน ความรู้สึกของความสำเร็จบ่งบอกถึงทัศนคติของเขาที่มีต่อตัวเองและก่อให้เกิดสถานที่ของเด็กในโลกรอบตัวเขา

สอนลูกว่าความสำเร็จที่ดีที่สุดมาจากความล้มเหลว และมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นตลอดทาง สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายด้วยว่าความสำเร็จไม่จำเป็นต้องเป็นผลงานของแรงงาน แต่ก็สามารถมาพร้อมกับความสุขในการสร้างสรรค์ได้เช่นกัน

เด็กจะต้องได้รับคำแนะนำตามเส้นทางแห่งความสำเร็จตั้งแต่อายุยังน้อย ปล่อยให้มันเป็นเกมที่ง่ายที่สุดที่เขาจะกลายเป็นผู้ชนะ ดังนั้นเมื่อประสบความสำเร็จแล้วเด็กก็ไปในทางใดทางหนึ่งจึงได้รับประสบการณ์อันมีค่าจากวัยเด็ก

ไม่น่าแปลกใจที่มีสุภาษิตที่ว่า: "น้ำไม่ไหลภายใต้หินที่วางอยู่" หากเด็กไม่เริ่มมองหาหรือพยายามอะไรเลย ก็จะไม่มีอะไรเกิดขึ้น - ไม่ว่าจะเป็นความผิดหวังจากการสูญเสียหรือชัยชนะอันหอมหวาน

ความตั้งใจและข้อจำกัดที่ดีของผู้ปกครองไม่เหมาะสมในกรณีนี้ น่าเสียดายที่พฤติกรรมที่ไม่แยแสของผู้ปกครองก่อให้เกิดทัศนคติที่ไม่แยแสและบริโภคอาหารต่อชีวิตในรุ่นน้อง

ความสำเร็จสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท:

ประการแรกคือความสำเร็จของเด็กในชัยชนะของเขา - ในกีฬาในชีวิตที่กระฉับกระเฉงและในความสามารถในการบรรลุเป้าหมายที่ต้องการ

ประการที่สองคือความสำเร็จของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมที่โรงเรียน

มันแตกต่างอย่างสิ้นเชิง ท้ายที่สุดแล้ว ชีวิตได้พิสูจน์ให้เราเห็นว่ามันไม่เป็นหลักประกัน ส่วนใหญ่แล้ว เด็กเหล่านั้นที่ใช้ชีวิตอย่างกระตือรือร้นในโรงเรียนหรือนอกโรงเรียนจะได้รับผลลัพธ์ที่ดี ตามกฎแล้วเด็กเหล่านี้มีความกระตือรือร้นและมีความสูงมาก

พ่อแม่ส่วนใหญ่ทำผิดพลาดครั้งใหญ่ในการเลี้ยงลูก โดยให้ความรู้ทั่วไปแก่พวกเขาเท่านั้น ลูกๆ ของเราต้องการให้เรา "ให้ความรู้" พวกเขาในความหมายที่สมบูรณ์ที่สุด

กล่าวคือพวกเขาพัฒนาศักยภาพของมนุษย์โดยคำนึงถึงการพัฒนาตามธรรมชาติและความสามารถที่เกิดขึ้นใหม่

เมื่อเลี้ยงลูกให้อธิบายให้เขาฟังว่าความสำเร็จจะไม่มาหาเขาด้วยตัวเองและตัวเด็กเองจะต้องประสบความสำเร็จ ยึดหลัก 5 ประการ คือ รัก ยอมรับ เข้าใจ เมตตา ไว้วางใจ

โดยไม่ต้องสงสัย เชื่อว่าเด็กๆ มีความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จและมีศักยภาพที่ไม่สิ้นสุดตั้งแต่แรกเกิด

ต้องใช้ความพยายามเพียงอย่างเดียวจากผู้ปกครอง - เพื่อนำคุณสมบัติที่ดีที่สุดออกมาตั้งแต่วัยเด็ก ทำให้เป็นกฎที่จะไม่เสียหัวใจถ้าคุณไม่ประสบความสำเร็จ

ใช้วิธีการเลี้ยงดูข้างต้นซ้ำแล้วซ้ำอีก เชื่อว่าความพากเพียรและความพยายามสามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการได้

ไม่เป็นความลับที่ผู้ปกครองทุกคนและแน่นอน ครูต้องการให้ลูกเรียนด้วยความสนใจและปรารถนาที่โรงเรียน และประสบความสำเร็จในกิจกรรมการศึกษา

ความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนคืออะไร?

เกณฑ์ความสำเร็จของการศึกษาของนักเรียนคือผลการเรียนและแรงจูงใจในการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ใช่แค่การวัดผลการปฏิบัติงานที่ดีเท่านั้น นี่คือสภาพของเด็ก ลักษณะเชิงคุณภาพของกิจกรรมของเขา ความมั่นใจในตนเอง การประเมินตนเองในเชิงบวกในระดับสูง ความเชื่อที่ว่าสามารถบรรลุผลในระดับสูงได้ นักเรียนสามารถประสบความสำเร็จได้เฉพาะในสภาพของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สามารถรับประกันการปฏิบัติตามสิทธิของเขาสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายให้เขาได้รับการศึกษาใช้แนวทางการศึกษาที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ที่ช่วยให้เขาสามารถรักษาทั้งสองได้ สุขภาพร่างกายและจิตใจ

การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาไม่ใช่เรื่องง่าย และนอกจากโรงเรียนแล้ว ครอบครัวยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมดังกล่าว ครอบครัวเพื่อลูกเป็นสถานที่เกิดและที่อยู่อาศัยหลักของเขา เป็นตัวกำหนดชีวิตเด็กมากมาย ความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นหนึ่งในสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นที่สุดของมนุษย์

บรรยากาศที่เป็นกันเองในครอบครัว ระบบความสัมพันธ์ในครอบครัวที่เอื้ออำนวยทำให้เด็กรู้สึกปลอดภัย รักและยอมรับ กระตุ้นและชี้นำพัฒนาการของเขา จึงมีบทบาทสำคัญในการกำหนดผลการเรียนของเด็กที่โรงเรียนและกระตุ้นให้เขาเรียนหนังสือ

เมื่อพูดถึงแนวคิดของความก้าวหน้าของเด็ก ควรสังเกตว่ามันรวมถึงองค์ประกอบเช่นความสำเร็จและความสำเร็จซึ่งจำเป็นสำหรับการสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมของเด็กในฐานะนักเรียน (ดูตารางที่ 1)

เราทุกคนรู้ดีว่านักเรียนเรียนรู้ก็ต่อเมื่อการเรียนรู้มีความสำคัญสูงสุดในใจของเขาและถือเป็นกิจกรรมชั้นนำ แต่ในวัยรุ่น (โดยเฉพาะอายุ 13-14 ปี) นักเรียนไม่ได้ตระหนักถึงบทบาทของการสอน เขามักจะหลงใหลในสิ่งอื่นเสมอ ดังนั้นบทเรียนจึงถูกเตรียมอย่างเร่งรีบวิชาที่ต้องใช้ความพยายามและความอดทนจะถูกละทิ้งการบ้านทำโดยไม่สุจริต แต่ควรสังเกตว่าทัศนคติที่ไร้ศีลธรรมต่อการเรียนรู้นั้นไม่ได้เป็นผลมาจากงานอดิเรกที่แข็งแกร่งเสมอไป บางครั้งนักเรียนเหล่านี้ขาดแรงจูงใจ ความต้องการภายในสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้หรือน้อยเกินไป

นักจิตวิทยา Lydia Ilyinichna Bozhovich แบ่งแรงจูงใจในการสอนออกเป็นสองประเภทใหญ่ๆ คือ ความรู้ความเข้าใจและสังคม (ดูตารางที่ 2)

ในทางกลับกัน แรงจูงใจขนาดใหญ่สองประเภทนี้จะแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย แต่โดยทั่วไปแล้ว แรงจูงใจในการคิด - เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของกิจกรรมการศึกษาและกระบวนการของการดำเนินการ สิ่งเหล่านี้รวมถึงความสนใจทางปัญญาของเด็ก ความต้องการกิจกรรมทางปัญญาและการได้มาซึ่งทักษะ ความสามารถและความรู้ใหม่ และสังคม - เกี่ยวข้องกับความต้องการของเด็กในการสื่อสารกับผู้อื่น ในการประเมินและการอนุมัติด้วยความปรารถนาของ ให้นิสิตเข้าไปอยู่ในระบบสังคมสัมพันธ์ .

แรงจูงใจเหล่านี้ส่งเสริมซึ่งกันและกันและสร้างแรงจูงใจที่มั่นคงสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ เด็กแต่ละคนมีแรงจูงใจบางอย่างที่พัฒนาขึ้นแตกต่างกัน ดังนั้น ปัญหาต่างๆ อาจเกิดขึ้นในการสร้างแรงจูงใจทางการศึกษา

การประสบความสำเร็จในโรงเรียนเป็นงานที่ต้องทำมากมายสำหรับเด็ก ซึ่งต้องใช้ต้นทุนทางร่างกาย อารมณ์ และจิตใจจำนวนมาก ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองที่จะรักษาความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและไว้วางใจกับลูกของพวกเขาและช่วยให้เขาเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดในเวลา เคล็ดลับด้านล่างจะช่วยคุณในเรื่องนี้

1. ปลุกลูกของคุณอย่างสงบ ตื่นขึ้นมาเขาควรเห็นรอยยิ้มของคุณและได้ยินเสียงที่อ่อนโยน อย่าผลักลูกของคุณในตอนเช้าอย่าดึงเรื่องเล็กอย่าตำหนิความผิดพลาดและการกำกับดูแลในอดีต

2. อย่าบอกลาเตือนและสั่งสอน: "ดูอย่าหลงระเริง ... ", "ประพฤติตน ... ", "เพื่อไม่ให้มีความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมของคุณ ... " ฯลฯ ขอให้เขาโชคดี เป็นกำลังใจให้เขา หาคำพูดดีๆ สักสองสามคำ เพราะเขามีวันที่ยากลำบากรออยู่ข้างหน้า

4.ถ้าเห็นว่าลูกอารมณ์เสียแต่เงียบไม่ถาม ให้ใจเย็นๆ แล้วบอกตัวเอง

5. เวลาที่ดีที่สุดในการเตรียมการบ้านกับลูกคือ 15:00 น. ถึง 17:00 น. ชั้นเรียนในตอนเย็นมักไม่มีประโยชน์ เนื่องจากเด็กเบื่อวันเรียนที่วุ่นวายแล้ว

6. อย่าบังคับงานทั้งหมดในคราวเดียว

7. ระหว่างเรียนกับลูก ต้องมีน้ำเสียงที่สงบและสนับสนุน: “อย่ากังวล คุณจะสำเร็จ”, “มาคิดออกด้วยกันเถอะ ฉันจะช่วยคุณ” สรรเสริญ (แม้ว่าจะไม่ได้ผลก็ตาม ออกมาดี)

8. เมื่อสื่อสารกับลูกของคุณ พยายามหลีกเลี่ยงเงื่อนไข: "ถ้าคุณไม่ทำก็..." บางครั้งเงื่อนไขก็เป็นไปไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงเด็ก และคุณอาจพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากมาก

9. ใส่ใจกับข้อร้องเรียนของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาการปวดหัวเมื่อยล้าอารมณ์ไม่ดี ส่วนใหญ่มักจะเป็นตัวบ่งชี้วัตถุประสงค์ของความเหนื่อยล้าและความยากลำบากในการเรียนรู้

10. จำไว้ว่าเด็กทุกคนชอบนิทานก่อนนอน เพลง (เด็กโตสามารถพูดคำที่สุภาพได้ไม่กี่คำ) ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กสงบ ช่วยคลายความเครียด นอนหลับอย่างสงบสุข พยายามอย่าคิดเรื่องปัญหาก่อนเข้านอน

O.M. Karpova อาจารย์-นักจิตวิทยา
ฝ่ายการศึกษา

เป็นแฟชั่นที่จะประสบความสำเร็จหรือไม่? ไม่ต้องสงสัย! คนที่ประสบความสำเร็จมักจะรีบร้อนเสมอ วันของพวกเขาถูกกำหนดเป็นนาที พวกเขาขับรถหรู สวมเสื้อผ้าแบรนด์เนม พักผ่อนในรีสอร์ทที่ดีที่สุด รับประทานอาหารในร้านอาหารราคาแพง พวกเขาคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตแบบนี้อย่างรวดเร็วและไม่สามารถทำได้อีกต่อไปหากไม่มีคุณลักษณะตามปกติของ "ชีวิตที่ประสบความสำเร็จ"

เบื้องหลังความสำเร็จของพวกเขา พวกเขาใช้ความแข็งแกร่งทางอารมณ์และร่างกายมากเพียงใดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น คนที่ประสบความสำเร็จมีทรัพยากรเพียงพอที่จะเพลิดเพลินกับผลงานของเขาหรือไม่? และเขาต้องเสียสละอะไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย? กี่ครั้งที่เขาไม่สามารถมาพบเพื่อนของเขาและกี่ครั้งที่เด็กโกรธเคืองซึ่งพ่อหรือแม่สัญญาว่าจะไปสวนสัตว์ แต่ไม่สามารถหาเวลาได้ ...

ผู้ใหญ่เลือกเส้นทางของตนเองและวางแผนชีวิตของตนเอง โดยจัดลำดับความสำคัญที่สำคัญ

และตอนนี้ ลองนึกภาพเด็กทารกอายุ 4 - 5 ขวบ ซึ่งพ่อแม่ของเขาเข้าเรียนในโรงเรียนดนตรีและคณะกายกรรม เขาเรียนภาษาอังกฤษในวันพุธและวันเสาร์ และในวันอาทิตย์ ประตูของสตูดิโอศิลปะก็เปิดสำหรับเขา อย่าลืมว่าเด็กยังคงไปโรงเรียนอนุบาลทุกวันและเข้าเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมสองปีสำหรับการเข้าโรงยิมสามครั้งต่อสัปดาห์ บางครั้งเขาสับสนระหว่างวันในสัปดาห์และชั้นเรียนที่เขามีในวันนี้ เขาไม่รู้จักชื่อคนที่เรียนกับเขา บ่อยครั้งในตอนเย็นเขาบ่นว่าเขาเหนื่อยมาก "จากการทำงานของเขา" และผู้ปกครองที่มีความภาคภูมิใจเป็นพิเศษก็บอกเพื่อน ๆ เกี่ยวกับความสำเร็จของเขา

และทุกอย่างดูเหมือนจะเป็นไปด้วยดี เด็กยุ่งตลอดเวลา เขาไม่มีเวลาว่างที่จะใช้คอมพิวเตอร์หรือทีวี เขาคุ้นเคยกับการทำงาน และภาระงานของเขาเปรียบได้กับนักเรียนมัธยมต้น และเขาแตกต่างจากคนอื่นๆ อย่างแน่นอน เขา "ประสบความสำเร็จ" แต่ราคาของความสำเร็จดังกล่าวอาจสูงมาก อีกสักครู่ทรัพยากรภายในของทารกจะหมดลง เขาอาจเริ่มประท้วงอย่างเปิดเผยและปฏิเสธทุกชั้นเรียนและการฝึกอบรมโดยไม่มีคำอธิบายใดๆ หรือบางทีเพียงแค่หมดความสนใจในทุกสิ่งอย่างเงียบๆ เฉยเมยต่อภารกิจใหม่ใดๆ ก็ตาม กลายเป็นเด็กที่ "เหน็ดเหนื่อยไปตลอดกาล" ในกรณีนี้ เป็นไปไม่ได้ที่จะกระตุ้นให้เขาประสบความสำเร็จต่อไปในด้านการพัฒนาของเขา

"ความสำเร็จ" คืออะไร และ "ประสบความสำเร็จ" คืออะไร?

“ความสำเร็จคือโชคในการบรรลุบางสิ่ง การเป็นที่ยอมรับของสาธารณชน ผลงานที่ดีในการทำงานหรือการศึกษา” S.I. Ozhegov ในพจนานุกรมภาษารัสเซียของเขา ในชีวิตสมัยใหม่ นอกจากโชคในการบรรลุผลแล้ว คุณยังพบองค์ประกอบสำคัญของความสำเร็จอีกหลายองค์ประกอบ สิ่งเหล่านี้เป็นคุณสมบัติและทักษะส่วนบุคคล เช่น ความมั่นใจในตนเอง ความสามารถในการควบคุมความคิดและความรู้สึกของตนเอง ความสามารถในการสร้างระบบการจัดลำดับความสำคัญของชีวิตอย่างถูกต้อง มีความนับถือตนเองและเคารพตนเองอย่างเพียงพอ ความสามารถในการรับผลบวกในตัวเอง ผลลัพธ์แม้จากประสบการณ์เชิงลบ ความสามารถในการนำธุรกิจใดๆ มาสู่ความสำเร็จ ความสามารถในการกำหนดเป้าหมายที่เป็นจริงและทำได้ เพื่อให้คุณสมบัติเหล่านี้เป็นผู้ใหญ่ได้จะต้องพัฒนาตั้งแต่วัยเด็ก แต่การพัฒนาทักษะและความสามารถดังกล่าวไม่ได้ประกอบด้วยการลงทะเบียนเด็กอย่างแข็งขันในแวดวงโรงเรียนและส่วนต่างๆ

มักเกิดขึ้นว่าไม่ใช่การขาดความสามารถหรือโอกาสที่ขัดขวางไม่ประสบความสำเร็จ แต่ขาดความมั่นใจในตนเองเท่านั้น แต่การที่จะเป็นเด็กที่มีความมั่นใจ ไม่กลัวความยากลำบากและไม่เดินโซเซจากความล้มเหลว สามารถทนต่อความพ่ายแพ้ได้อย่างเพียงพอ แต่ในขณะเดียวกันก็มุ่งสู่ชัยชนะ พ่อแม่เท่านั้นที่จะช่วย การได้เห็นตัวอย่างที่แท้จริงของพ่อหรือแม่ต่อหน้าเขาเท่านั้นที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะบังคับตัวเองให้ทำในสิ่งที่เขาควรทำ ไม่ว่าเขาจะชอบกิจกรรมนี้ในช่วงเวลาหนึ่งหรือไม่ก็ตาม คนที่มีความมั่นใจจะรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง โดยไม่โทษผู้อื่นด้วยเหตุผลของความล้มเหลวของตนเอง

มีแนวคิดเรื่อง "พ่อแม่ที่ประสบความสำเร็จ" ในด้านจิตวิทยา เหล่านี้เป็นแม่และพ่อที่เข้าใจลูก ๆ ของพวกเขาที่พยายามเป็นเพื่อนของพวกเขาในขณะที่ยังคงอำนาจของพวกเขาที่เห็นด้วยและไม่เรียกร้องหรือกำหนดทางเลือกที่เหมาะสม เป็นไปได้มากว่าพ่อแม่ที่ประสบความสำเร็จสามารถเลี้ยงลูกที่ประสบความสำเร็จได้โดยไม่ต้องมีภาระงานมากเกินไป พวกเขาไม่ยืนกรานในชั้นเรียนในพื้นที่ที่พวกเขาคิดว่าลูกจะประสบความสำเร็จ พ่อแม่ที่ประสบความสำเร็จมักจะเสนอทางเลือกให้เด็ก จากนั้นการตัดสินใจของเขาก็ยังคงเป็นอิสระและมีความรับผิดชอบ

ความสำเร็จมักเกิดขึ้นโดยบังเอิญ บ่อยครั้งเป็นผลมาจาก "การทำในสิ่งที่ถูกต้องอยู่เสมอ" ดังนั้น เด็กสามารถถูกสอนให้ประสบความสำเร็จ ไม่ใช่แค่หวังในโชคหรืออุบัติเหตุที่มีความสุข สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเกมกระดานร่วมและเกมสวมบทบาท โดยอธิบายกฎของเกมที่ผู้ปกครองช่วยเด็กระบุประเด็นสำคัญที่ส่งผลต่อผลลัพธ์

หากผู้ปกครองต้องการให้ลูกเข้าเรียนในชั้นเรียนต่างๆ ให้ได้มากที่สุด อันดับแรก ให้คำนึงถึงความต้องการด้านอายุและลักษณะของแต่ละช่วงวัย ไม่ว่าในกรณีใดความต้องการที่เป็นศูนย์กลางในการพัฒนาเด็กในขณะนี้ไม่ควรถูกปิดกั้น มิฉะนั้นสำหรับการพัฒนาทางปัญญามากเกินไปเราจะได้เด็กที่ไม่รู้วิธีสื่อสารกับคนรอบข้างโดยเด็ดขาดซึ่งไม่ทราบวิธีปกป้องผลประโยชน์ของเขาหรือผู้ที่เฉยเมยต่อความรู้สึกของคนอื่นโดยสิ้นเชิง

หากผู้ปกครองรู้ว่าอายุตั้งแต่ 2 ถึง 6 ขวบ ความต้องการด้านพัฒนาการที่สำคัญคือความเอาใจใส่และความรัก เช่นเดียวกับการสำรวจโลกรอบตัวพวกเขา คุณสามารถเลือกชั้นเรียนร่วมที่ผู้ปกครองสามารถลองใช้มือกับลูกและดู ความสำเร็จของเขา เหล่านี้สามารถเยี่ยมชมสระว่ายน้ำ ฟิตเนส ชั้นเรียนโยคะ ยิงธนู และอื่น ๆ อีกมากมาย สิ่งสำคัญคือทั้งครอบครัวจะอยู่ด้วยกันซึ่งเป็นแรงจูงใจในเชิงบวกอย่างมากสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กที่กลมกลืนกัน

เมื่อพิจารณาว่าความต้องการหลักของเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 10 ปีคือความต้องการความเคารพ อย่างน้อยผู้ปกครองควรปรึกษากับเด็กเมื่อลงทะเบียนเขาในส่วนใดส่วนหนึ่ง นอกจากนี้ ภาระการศึกษาจำนวนมากจะลดแรงจูงใจในการบรรลุความสูงในกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างแน่นอน และจากนั้น แทนที่จะเป็นเด็กที่ประสบความสำเร็จ เราจะได้รับเด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จอย่างยิ่ง ซึ่งจะเห็นอุปสรรคที่ผ่านไม่ได้ในการดำเนินการใด ๆ ที่จะพบว่าการไม่ทำอะไรเลยง่ายกว่าการพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ล้มเหลวอีกครั้ง

ผู้ปกครองควรจำไว้ว่าก่อนเข้าโรงเรียน พัฒนาการของเด็กจะถูกครอบงำด้วยกิจกรรมการเล่น เด็ก ๆ เรียนรู้มากมายจากการเล่น: ตั้งโต๊ะและเก็บของเล่น สื่อสารกันและหาเพื่อน เอาใจใส่ไม่เพียงเพื่อตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความต้องการของผู้อื่นด้วย หากเด็กใช้เวลาอยู่นอกบ้านนาน ๆ เขาแทบจะไม่มีเวลาเล่น เขาไม่เรียนรู้ที่จะเล่นเกมสวมบทบาทซึ่งในอนาคตจะส่งผลต่อความสามารถในการ "ยืดหยุ่น" ในความสัมพันธ์ของเขาอย่างแน่นอน โดยการให้เด็กมากเกินไปด้วยความปรารถนาที่จะ "ประสบความสำเร็จ" ผู้ใหญ่สามารถ "ป้องกัน" เขาจากการเรียนรู้ที่จะให้ความช่วยเหลือผู้อื่นและขอความช่วยเหลือ เติบโตขึ้นมาด้วยความห่วงใยและเห็นอกเห็นใจเพื่อให้สามารถทำงานร่วมกันเป็นทีมได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ไม่ใช่แค่เป้าหมายส่วนบุคคล ตัวเด็กเองบางครั้งไม่เข้าใจว่าทำไมต้องประสบความสำเร็จ??? ไม่ใช่ "ที่รัก" ไม่ใช่ "ดีที่สุด" ไม่ใช่แค่ลูก!

แน่นอนว่าเด็กๆ ต้องได้รับการสอนให้ตัดสินใจด้วยตัวเองและตั้งเป้าหมายเล็กๆ ของตัวเอง ติดตามความสำเร็จของตนเองและสนุกกับพวกเขา สามารถรับมือกับความยากลำบาก อดทนกับการสูญเสีย แต่ไม่ยอมแพ้ แต่พยายามอีกครั้ง รับผิดชอบต่อการกระทำของตน แต่เหนือสิ่งอื่นใด เด็ก ๆ ควรเติบโตอย่างมีความสุข! ท้ายที่สุด “เด็กที่ประสบความสำเร็จไม่ได้หมายความว่านี่คือเด็กที่มีความสุข!” เล่นและเดิน พูดคุยและต่อรอง พูดคุยและโต้เถียง เลือกและปรึกษากับลูกน้อยของคุณ! จากนั้นเขาจะเติบโตขึ้นมาอย่างประสบความสำเร็จ ไม่เพียงเพราะความปรารถนาของคุณ แต่ยังรวมถึงทักษะและทักษะของคุณเองของพ่อแม่ที่ประสบความสำเร็จและบุคคลที่ประสบความสำเร็จ ซึ่งคุณเพียงแค่แบ่งปันกับลูกของคุณ!

จะเป็นคนที่ประสบความสำเร็จได้อย่างไร? พวกเขาต้องเริ่มเป็นในวัยเด็ก พ่อแม่ต้องปลูกฝังความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ ความสามารถทางปัญญาระดับสูง ความกล้าแสดงออก และความมั่นใจในตนเองเป็นสามเสาหลักของความสำเร็จ

ความมั่นใจในตนเองและความเคารพตนเองไม่ได้ถ่ายทอดทางพันธุกรรม คุณสมบัติที่สำคัญทั้งสองนี้ได้รับการปลูกฝังจากพ่อแม่ตั้งแต่อายุยังน้อย ถ้าคุณไม่ต้องการให้ลูกของคุณกลายเป็นคนขี้แพ้ คุณไม่ควรดุเขาเพราะเรื่องผีในลักษณะนี้: “ตอนนี้ ถ้าคุณยังโดนผีหลอกเมื่อคุณโตขึ้น คุณจะกลายเป็นภารโรง” ในช่วงเวลาแห่งความล้มเหลว พ่อแม่ควรสนับสนุน ให้กำลังใจ ให้ความมั่นใจ โดยกล่าวว่าสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตที่แก้ไขได้ง่าย - เรียนรู้หัวข้อแล้วได้ A

ความสำเร็จของลูกคือบุญของพ่อแม่ ทางเลือกของโรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, ชั้นเรียน, การเรียนภาษาอังกฤษในมอสโก - คุณต้องชั่งน้ำหนักทั้งหมดนี้อย่างระมัดระวังโดยเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับลูกที่มีค่าของคุณ แต่สถานศึกษายังไม่พูดถึงคุณภาพของความรู้ เพื่อให้แน่ใจว่าอนาคตที่สดใสสำหรับบุตรหลานของคุณ คุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำบางประการ:

คุณสามารถปลดล็อกศักยภาพของเด็กก่อนอื่นผ่านการสื่อสารกับผู้ปกครอง ใครถ้าไม่ใช่คนที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดสามารถเปิดเผยความสามารถของลูกและช่วยในการพัฒนาได้ ใครถ้าไม่ใช่พ่อแม่ลูกก็ฟัง เป็นเพื่อนกับลูกของคุณ ให้คำแนะนำ ให้รางวัลมากขึ้นสำหรับความสำเร็จ และอย่าหักโหมกับคำสอน เป็นการดีกว่าที่จะซึมซับข้อมูลที่นำเสนออย่างสงบ มีคำตอบสำหรับคำถามนิรันดร์ของพ่อและลูกในครอบครัวที่เจริญรุ่งเรืองเสมอ ปล่อยให้ความเข้าใจผิดอยู่เหนือธรณีประตูบ้านของคุณ

สอนลูกให้เคารพตนเอง การรักตนเองและการเคารพตนเองไม่ใช่สัญญาณของการหลงตัวเอง คุณสมบัติทั้งสองนี้ซึ่งพ่อแม่ปลูกฝังอย่างชำนาญและทันเวลาช่วยขยายขอบเขตความต้องการของเด็ก และยิ่งมีความต้องการมากเท่าไร เป้าหมายและโอกาสในการบรรลุเป้าหมายก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น มีคนมองว่ารถยนต์เป็นแหล่งขยะพิเศษ และบางคนก็คิดว่ามันเป็นวิธีที่จำเป็นสำหรับการเดินทางที่สะดวกสบาย มีคนคิดว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษในอังกฤษจำเป็นสำหรับเด็กที่ต้องการเข้าสู่แผนกภาษาและบางคน - ปวดหัวเป็นพิเศษ แน่นอนว่าคงเป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ที่ไม่เคารพตนเองที่จะปลูกฝังให้เคารพตนเองและลูกๆ

การพึ่งพาตนเองเป็นก้าวที่มั่นคงสู่ความสำเร็จ โดยปกติเด็ก ๆ จะเป็นอิสระจากแบบอย่างของพ่อแม่ หรือจากตัวอย่างเรื่องที่ได้ยินจากพ่อแม่ ตั้งแต่อายุยังน้อยทารกจะต้องได้รับการสอนให้เป็นอิสระ นอกจากจะเป็นประโยชน์ต่อการเจริญเติบโตของบุคคลแล้ว คุณสมบัตินี้ยังมีประโยชน์ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอีกด้วย ประการแรก คนที่ประสบความสำเร็จต้องอาศัยกำลังของตนเอง