ดำเนินกิจกรรมกีฬาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง สรุปความสบายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Guessing
อาจารย์ประเภทคุณวุฒิสูงสุด
MBDOU หมายเลข 87 "Morianochka"
สรุปกิจกรรมยามว่างในกลุ่มรุ่นน้องที่สอง
หัวข้อ: "เทศกาลริบบิ้นหลากสี"
เป้า:สร้างบรรยากาศสนุกสนานในกลุ่ม กระตุ้นความปรารถนาที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่และฮีโร่ในเทพนิยายอย่างมีความสุข
งาน:
1. เพื่อพัฒนาความคิดและความจำของเด็กโดยแยกแยะและตั้งชื่อสี (น้ำเงิน แดง เหลือง) โดยเด็กและกำหนดวัสดุ (ผ้า) ประเภทของสีเมื่อเปรียบเทียบ (ผ้าซาติน ไนลอน)
3. กระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กโดยการกำหนด ตั้งชื่อ และเปรียบเทียบคุณสมบัติของวัตถุ: กว้าง - แคบ, เรียบ - หยาบ, โปร่งใส - หนาแน่น
4. ศึกษาเรื่องเพศศึกษา: ริบบิ้นสีน้ำเงินสำหรับเด็กผู้ชาย, ริบบิ้นสีแดงสำหรับเด็กผู้หญิง
งานคำศัพท์. ชื่อสี: น้ำเงิน แดง เหลือง. ประเภทของผ้า: ซาติน, แคปรอน คุณสมบัติเนื้อผ้า : เรียบ-หยาบ โปร่งใส-หนาแน่น กว้าง-แคบ
งานเบื้องต้น: การเลือกดนตรี, การตกแต่งกลุ่ม, การเตรียมวัสดุร่วมกับผู้ปกครอง (ริบบิ้นผ้าซาติน: น้ำเงิน, แดง, เหลือง)
วัสดุและอุปกรณ์: 4 ห่วง "หีบวิเศษ" ตุ๊กตามาช่า ริบบิ้นผ้าซาตินและไนลอนสีแดง เหลือง และน้ำเงิน สร้อยข้อมือสำหรับเด็กแต่ละคน
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. เสนอให้นำเด็กชาย - ผ้าซาตินสีน้ำเงิน, ริบบิ้นไนลอนสีเหลือง; เด็กหญิง - ริบบิ้นผ้าซาตินสีแดงและไนลอนสีเหลือง
2. เสนอให้ตกแต่งเสื้อผ้าหรูหราด้วยธนู
3. พิมพ์ประกาศที่มีสีสันเกี่ยวกับวันหยุดที่จะมาถึง
เด็ก ๆ เข้ากลุ่มเพื่อฟังเพลงนั่งบนเก้าอี้ ตรงกลางบนขาตั้งมีหีบคลุมด้วยผ้าเช็ดปากที่สวยงาม
นักการศึกษา:เด็ก ๆ ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณใน "งานฉลองริบบิ้นหลากสี!" ฉันขอให้คุณอารมณ์ดีในวันหยุด! ดูสิ มีบางอย่างที่นี่! (ชี้ไปที่ศูนย์) คุณคิดว่ามีอะไรอยู่?
เด็ก:ของขวัญ เซอร์ไพรส์ ของเล่น...
นักการศึกษา:(ฟังคำตอบของเด็กๆ) ถูกต้อง เซอร์ไพรส์สำหรับเรา! สมมติว่า: "หนึ่ง สอง สาม - เซอร์ไพรส์จะปรากฏขึ้น!" (ถอดผ้าเช็ดปากออกตรวจดูหน้าอกกับเด็กๆ) ต้องมีคนหรือบางสิ่งบางอย่างอยู่ที่นั่น! สมมุติว่า "จั๊ก จก จก เปิดอก!"
เด็ก: “จุ๊บ จุ๊บ จุ๊บ! เปิดหน้าอก! (ครูหยิบตุ๊กตาออกมาวางบนมือ)
ตุ๊กตามาช่า: สวัสดีเด็ก ๆ ! อุ๊ย! คุณสวยและสง่างามแค่ไหน! คิดว่าฉันเป็นใคร? ถูกต้อง! ฉันคือ Masha จากเทพนิยาย "Masha and the Bear"! ฉันพบว่าวันนี้คุณมี "งานฉลองริบบิ้นหลากสี" และฉันต้องการดูว่าคุณแม่เตรียมชุดอะไรไว้ให้คุณบ้าง!
ให้สาวๆ เดินไปรอบๆ และให้หนุ่มๆ ตบเบาๆ
(เด็กผู้หญิงเดินเป็นวงกลมและ Masha ยกย่องชุดของพวกเขา)
ตุ๊กตามาช่า: เอาล่ะ หนุ่มๆ โชว์เสื้อที่แต่งเสร็จแล้ว! และสาวปรบมือพวกเขา! (เด็กชายเดินเป็นวงกลมและ Masha ยกย่องชุดของพวกเขา)
ตุ๊กตามาช่า: ฉันเปิดหน้าอกของฉัน! มีของขวัญสำหรับผู้ชาย - ริบบิ้นสดใสโกหก! (แจกริบบิ้น: น้ำเงิน - ให้เด็กผู้ชาย และสีแดง - ให้เด็กผู้หญิง และทุกคนมีริบบิ้นสีเหลือง) มาเล่นริบบิ้นเต้นมันส์มาก! แต่ก่อนอื่น บอกเราว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับริบบิ้นบ้าง
เด็ก ๆ คุณมีริบบิ้นหลากสีอยู่ในมือ ยกริบบิ้นสีน้ำเงิน ยกริบบิ้นสีแดง
พวกเขาโบกมือและโบกมือและทุกคนตะโกน "ไชโย"
ตุ๊กตามาช่า: พวกเขาเป็นริบบิ้นผ้าซาติน เรียบเนียน สัมผัสได้เลย! ทำซ้ำ!
(เด็กร้องพร้อมกันและร้องพร้อมกัน: ผ้าซาติน ริบบิ้นเรียบ)
ตุ๊กตามาช่า: ยกริบบิ้นสีเหลืองเดี๋ยวนี้! พวกเขาโบกมือ ทุกคนโบกมือเชียร์! ริบบิ้นมีสีอะไร?
เด็ก:สีเหลือง.
ตุ๊กตามาช่า: ใช่แล้ว สีเหลือง! ลูบด้วยมือของคุณ!
พวกเขาเรียบหรือหยาบ?
เด็ก:ขรุขระ.
ตุ๊กตามาช่า: ถูกต้อง ขี้โมโห! มาดูกันผ่านพวกเขา! คุณเห็นฉันไหม
เด็ก: ใช่!
ตุ๊กตามาช่า: ถ้าคุณเห็นฉัน แสดงว่าเทปเหล่านี้โปร่งใส
ทำซ้ำ!
(เด็ก ๆ ร้องพร้อมกันและแยกกัน: ริบบิ้นโปร่งใส)
ตุ๊กตามาช่า: เห็นริบบิ้นแล้วอยากเต้น!
เร็วเข้า เราจะไปที่วงกลม มาเริ่มเต้นรำกันเถอะ!
"ระบำริบบิ้น"
เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมจับมือกัน
พวกเขาวนเวียนอยู่กับที่
พวกเขาโบกมือไปทางซ้าย - ไปทางขวา
พวกเขาโบกริบบิ้นต่อหน้าพวกเขา (นั่งบนเก้าอี้)
ตุ๊กตามาช่า: และตอนนี้เราก็ได้พักผ่อนแล้ว ไปเล่นกันใหม่เถอะ! ตอนนี้เราจะเล่นเกม "ความสับสน" ฉันจะแสดงริบบิ้นและเรียกสิ่งที่เป็น ถ้าฉันเรียกถูกคุณปรบมือ! และผิด - จม!
(กำลังเล่นเกม "สับสน" อยู่)
ตุ๊กตามาช่า:และตอนนี้ ทุกคนรีบปรบมือ พวกเขาค่อนข้างจะลุกขึ้นเต้นเป็นวงกลม!
(เกมเต้นรำแบบกลมเล่นกับเด็ก ๆ : "ม้าหมุน", "หมวก" จากนั้นเล่นเกม "โอนริบบิ้น": เด็กชายโอนริบบิ้นสีน้ำเงินจากห่วงไปยังห่วง เด็กผู้หญิง - ริบบิ้นสีแดง)
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
ตุ๊กตามาช่า:เรามีวันหยุดที่สนุก!
ฉันคิดว่าคุณชอบมัน!
ให้จบและตะโกนเสียงดังว่า "ไชโย!" (เด็ก 3 ครั้งตะโกน "ไชโย" แล้วปรบมือ) และคุณพยายามอย่างหนัก สนุก ยิ้ม! ฉันต้องการมอบของขวัญให้คุณเพื่อให้คุณสามารถจดจำวันหยุดที่มีความสุขได้เป็นเวลานาน!
(ตุ๊กตามาช่าแจกจ่ายของขวัญสร้อยข้อมือที่ทำจากริบบิ้นขอบคุณเด็ก ๆ ตุ๊กตา Masha กล่าวคำอำลา)
สถานการณ์ของวัฒนธรรมทางกายภาพ "เพื่อนแมลงของเรา" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักการศึกษา ผู้ปกครอง นักกีฬา เมื่อสร้างความบันเทิงร่วมกับเด็กวัยอนุบาลระดับประถมศึกษา
เป้า:เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของอารมณ์เชิงบวกในเด็กกิจกรรมในกิจกรรมการเคลื่อนไหว
งาน:
เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของแมลง
พัฒนาสติปัญญา จินตนาการ ในกระบวนการเดาปริศนา
กระตุ้นความสนใจทางปัญญาในธรรมชาติในผู้อยู่อาศัย
หลักสูตรพักผ่อน
นักการศึกษา:พวกคุณมา
ทุกคนมองมาที่ฉัน
เราจะไปเดินเล่นกับคุณ
เยี่ยมชมทุ่งหญ้าแมลง
แต่การหักบัญชีไม่ใช่เรื่องง่าย
นี่คือทุ่งหญ้ามหัศจรรย์
เด็ก ๆ เข้าแถวทีละเสาแล้วตามหลังครูพร้อมกับงู
นักการศึกษา:เราเลยมากับเธอ ดูสิ เด็กๆ ที่นี่จะสวยขนาดไหน! คุณชอบ?
เด็ก ๆ : ใช่!
นักการศึกษา:ผู้ชายดูที่หน้าจอ
โลกที่เราอาศัยอยู่
สดใสและมหัศจรรย์
แสงแดดจ้า
อุ่นได้ทุกที่
มีป่าไม้มากมายมีทะเลอยู่ในนั้น
ภูเขาและมหาสมุทร
แม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเลทราย ทุ่งนา
ธารน้ำแข็งภูเขาไฟ
มีนกมากมายผู้คนในโลก
แมลงต่างๆ
ปลามากมาย สัตว์มากมาย
เราไม่คุ้นเคย
โลกที่เราอาศัยอยู่
พระอาทิตย์ทำให้เราอบอุ่น
เพื่อความสบายใจ
ใจดีกับเขา!
นักการศึกษา:ดูสิ ทุ่งนาแสนสวย ใครอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้านี้?
ในมาสโทรเสื้อคลุมสีเขียว
บินอยู่เหนือทุ่งหญ้าที่บานสะพรั่ง
เขาเป็นความภาคภูมิใจของวงออเคสตราท้องถิ่น
และนักกระโดดสูงที่ดีที่สุด (ตั๊กแตน)
เครื่องบินสีน้ำเงิน
นั่งบนดอกแดนดิไลอันสีขาว (แมลงปอ)
เหนือดอกไม้โบยบินเต้นรำ
โบกพัดลมที่มีลวดลาย (ผีเสื้อ)
ไม่ใช่มอเตอร์ แต่เป็นเสียง
ไม่ใช่นักบิน แต่บินได้ ไม่ใช่งูพิษ แต่แสบ (ผึ้ง)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ในที่โล่งที่สวยงามนี้?
เด็ก:แมลง
เกมดังกล่าวจัดขึ้น: "Bears and bees"
เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน หนึ่งคือหมี ที่เหลือคือผึ้ง ที่ระยะ 3 เมตรจากบ้านของผึ้งป่าจะถูกร่างไว้ซึ่งหมีอยู่
ฝั่งตรงข้าม ระยะทาง 8-10 เมตร มีทุ่งหญ้า ผึ้งอยู่ในโดเมนของพวกมัน - บนระดับความสูง (ผนัง, ม้านั่ง, ท่อนซุงต่ำ) ที่สัญญาณของครูพวกเขาบินเข้าไปในทุ่งหญ้าด้วยน้ำผึ้งและเสียงกระหึ่ม ในเวลานี้ หมีปีนเข้าไปในรังและกินน้ำผึ้ง ตามสัญญาณครู “หมี! » ผึ้งบินไปที่รังของมันและต่อย (สัมผัส) หมีที่ไม่มีเวลาหนีเข้าไปในป่า จากนั้นผึ้งก็กลับไปที่รังและเกมจะดำเนินต่อไป เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ ก็เปลี่ยนบทบาท
นักการศึกษา:ผึ้งบินกระพือปีกเหนือดอกไม้
(เด็ก ๆ ค่อย ๆ วิ่งด้วยนิ้วเท้าทีละข้างรอบห้องโถง)
นักการศึกษา:
นั่งนั่งพักผ่อน
(เด็ก ๆ นั่งลงส่ายหัว)
บินต่อไป
(เด็กลุกขึ้นโบกมือวิ่งต่อไป)
นักการศึกษา:มีใครมาหาเราอีกไหม แต่ก่อนอื่น แก้ปริศนา (มีภาพมดอยู่บนหน้าจอ)
เขาลากฟาง
ถึงเจ้าตัวน้อย
บ้าน.
เขาแข็งแกร่งกว่าแมลงทั้งหมด
คนขยันของเรา ... (มด)
นักการศึกษา:พวกคุณทำไมคุณถึงเดาว่าเป็นมด?
(คำตอบของเด็ก).
ผู้ดูแล: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก
ถูกต้องพวกที่แข็งแกร่งที่สุดคือมด ท้ายที่สุดพวกเขาสามารถบรรทุกของที่หนักกว่าน้ำหนักของเขาเองถึงสิบเท่า มดสามารถบรรทุกของหนักกว่าตัวมันเองได้สิบเท่า มดถึงแม้จะตัวเล็กแต่ก็แข็งแกร่งอย่างแท้จริง
กำลังเล่นเกม: "Anthill"
เด็กถูกแบ่งออกเป็นมดและจอมปลวก Anthill: เด็ก ๆ จับมือกันและสร้างวงกลม เด็กมดเข้าสู่วงกลมที่สัญญาณ "เช้า" เด็กมดยกมือขึ้นและลูกมดออกจากวงกลมและไปทำงาน ที่สัญญาณ "ตอนเย็น" มดเด็กค่อยๆลดมือลง เด็กมดรีบเข้าไปในวงกลมจนกว่าจะถึงสัญญาณ "กลางคืน" เมื่อมดเด็กวางมือลง
นักการศึกษา:โอ้พวกตั๊กแตนบินไปที่สำนักหักบัญชีของเรา! (ภาพที่มีตั๊กแตนอยู่บนหน้าจอ)
และร้องเพลงเกี่ยวกับตั๊กแตน
เพลง "ตั๊กแตนนั่งในหญ้า"
นักการศึกษา:พวกลองเดาแมวจะบินไปที่สำนักหักบัญชีของเราหรือไม่? (บนหน้าจอมีภาพแมลงปอ)เฮลิคอปเตอร์บินผ่านหนองน้ำ
แว่นสายตา.
ปีกโปร่งแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด
กบพยายามจับเฮลิคอปเตอร์
พลศึกษาดำเนินการ:
ในตอนเช้าแมลงปอตื่นขึ้น (“เราขยี้ตา”)
ยืด ยิ้ม. (จากตำแหน่งหยุด, หมอบ, ค่อยๆยืดลำตัว, แขนไปข้างหน้า, ขึ้น)
ครั้งหนึ่ง - เธอล้างตัวเองด้วยน้ำค้าง (“ เราล้างตัวเอง”)
สอง - วงกลมอย่างสง่างาม (วนเข้าที่)
สาม - ก้มลงนั่ง (ก้มลงนั่ง)
สี่ - บิน ("บิน" - เราโบกแขนเหมือนปีก)
หยุดริมแม่น้ำ (นั่งลง)
วนเวียนอยู่เหนือน้ำ (วิ่งไปรอบห้อง).
นักการศึกษา:แมลงปอเป็นแมลงที่สวยที่สุดชนิดหนึ่ง พวกเขาสามารถเห็นได้ในวันฤดูร้อนที่มีแดดเหนือน้ำ พวกมันมาในสีต่างๆ: น้ำเงิน, เขียว, ดำ ... แมลงปอมีปีกตาข่ายสี่ปีก ซึ่งช่วยให้มันบินได้เร็ว และลำตัวของมันที่ยาวเหมือนพวงมาลัยนำทางมันในการบิน ดวงตากลมโตของเธอเปล่งประกายด้วยสีรุ้งทั้งหมด! แมลงปอนั้นตะกละตะกลามและออกล่าอย่างต่อเนื่อง มันกินแมลงขนาดเล็ก: ยุง, แมลงปีกแข็ง, แมลงวัน, ผีเสื้อกลางคืน
เกมเต้นรำรอบกำลังถูกจัดขึ้น: "แมลงปอ"
เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลมออกเสียงคำพร้อมกันพร้อมกับการเคลื่อนไหว:
ฉันบิน ฉันบิน ฉันไม่รู้ว่าฉันเหนื่อย
(โบกมือเบาๆ)
เธอนั่งลงนั่งลงบินอีกครั้ง
(คุกเข่าลงข้างหนึ่ง)
ฉันพบเพื่อนของฉัน เราสนุก
(โบกมือให้เรียบ)
เธอนำการเต้นรำแบบกลมแสงแดดส่อง (พวกเขานำการเต้นรำแบบกลม)
นักการศึกษา:นี่คือแมลงประเภทต่างๆ
พวกคุณจำแขกที่เรามีในวันนี้ได้อย่างไรในที่โล่ง? คุณสนุกไหม?
เด็ก:ใช่!
นักการศึกษา:ตั้งชื่อแมลง (คำตอบของเด็ก).
ทำได้ดีมากเด็กชาย วันนี้คุณเอาใจใส่และเชื่อฟังมาก ขอขอบคุณ. และฉันแน่ใจว่าคุณจะไม่ทำให้แมลงขุ่นเคืองเพราะเราต้องการพวกมัน คุณจะปกป้องพวกมัน เพราะแมลงบางตัวดูสบายตา เช่น ผีเสื้อ แมลงปอ
คนอื่นช่วยผู้คน: (เต่าทองและผึ้ง)
และเพื่อให้สิ่งเหล่านี้อยู่กับเราตลอดเวลา เราต้องปกป้องและรักธรรมชาติ
ความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "งานฉลองสีและลูกบอล"
เป้า: รักษาสุขภาพจิต
งาน (เนื้อหาของโปรแกรม):
1. พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์
2. เสริมสร้างความสามารถในการใช้แปรงและสี
3. ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกของเด็กและสร้างอารมณ์ที่ดี
ความบันเทิงก้าวหน้า
เวลาจัด. การเชื่อมต่อฟรีของเด็ก ผลจากการเดาปริศนาทำให้ “กระต่าย” มาหาลูก
เกมพื้นบ้าน "กระต่ายขาวนั่ง"
กระต่ายขาวตัวน้อยนั่งกระดิกหูแบบนี้ แบบนี้แล้วกระดิกหู!
เด็ก ๆ หมอบลงและวาดภาพด้วยมือว่ากระต่ายขยับหูอย่างไร
กระต่ายนั่งหนาว ต้องอุ่นอุ้งเท้า แบบนี้ต้องอุ่นอุ้งเท้า
เด็กๆ ปรบมือเบาๆ
กระต่ายยืนหนาว กระต่ายต้องกระโดด! กระโดด กระโดด กระโดด กระต่ายต้องกระโดด!
เด็กกระโดดสองขาโดยกดมือไปที่หน้าอก
มีคนกลัวกระต่าย กระต่ายกระโดดหนี
เด็กๆ กระจัดกระจายไปในที่โล่ง ครูหยิบของเล่นหมีแล้ววิ่งไล่ตามกระต่าย
กิจกรรมอิสระ "ระบายสี "กระต่ายกับลูกบอล"
เกมคณิตศาสตร์ "อะไรลูก", "หนึ่ง - หลาย"
ศิลปะบนเรือนร่าง "วาดลูกบอล"
การพักผ่อนทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กในกลุ่มน้องที่สอง:
"มันดีในสวนของเรา"
งาน:
- แก้ไขชื่อของส่วนต่าง ๆ ของวัน
- ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้พิจารณาว่ามีสิ่งใดสิ่งหนึ่งและที่ใดมีมากมายโดยแสดงผลเป็นคำพูด
- สอนต่อไปเพื่อดูรูปร่างของวัตถุสัมพันธ์กับชื่อรูปทรงเรขาคณิต - วงกลม
- ยังคงสอนให้แยกแยะและตั้งชื่อทิศทางอวกาศจากตัวเองต่อไป (ซ้าย ขวา บน ล่าง ตรงกลาง)
ความบันเทิงก้าวหน้า
แบบฝึกหัดการสอน
“ระบายสีให้ถูกต้อง”
เกม "อะไรคือรอบ?"
กิจกรรมมอเตอร์
“ออกกำลังกายตอนเช้า”
เกมดูและเปรียบเทียบ
ยามว่างทางคณิตศาสตร์
"ฟัง ดู นับ" ในกลุ่มน้องที่สอง
เนื้อหาของโปรแกรม:
- แบบฝึกหัดเปรียบเทียบจำนวนสิ่งของในสองกลุ่ม
- สอนวิธีเปรียบเทียบขนาดวัตถุที่คุ้นเคยต่อไปโดยแสดงพารามิเตอร์ที่เกี่ยวข้อง (ใหญ่เล็กเล็ก) ด้วยคำ
- ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการปฐมนิเทศในอวกาศโดยใช้คำว่า: สำหรับ, บน, ใต้, เหนือ, ไกลออกไป, ใกล้ชิด;
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต
หลักสูตรสันทนาการ
เด็กๆ กำลังเดินทาง
หยุดอยู่ในทุ่งหญ้า
เกม "รวบรวมช่อดอกไม้"
(เด็กต้องเก็บดอกไม้เป็นช่อที่มีรูปร่างและสีเหมือนกัน)
เด็กๆ กำลังเดินทาง
ที่ป้ายรถเมล์ พวกเขาพบกับกระต่ายผู้โศกเศร้าที่ทำแครอทหาย.
เกม "ช่วยกระต่ายหาแครอท" (การวางแนวในอวกาศ)
กิจกรรมมอเตอร์ "หมีสามตัว":
หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน
พ่อใหญ่
แม่ตัวเล็กกว่าเขา
และลูกชายก็เป็นแค่เด็กทารก
เขาตัวเล็กมาก
เดินแบบมีเสียงกระดิ่ง
ดิ๊ง ดิ๊ง ดิ๊ง.
กิจกรรมการออกแบบและสร้างแบบจำลอง (เด็กสร้างบ้านจากรูปทรงเรขาคณิตสำหรับหมี)
เด็กๆ ขึ้นรถไฟกลับบ้านร้องเพลง "Train"
ยามว่าง "Petrushka มาเยี่ยมเรา" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
งาน:
1.สร้างอารมณ์ดีให้ลูก
2. เพื่อรวมทักษะยนต์ที่ได้จากกิจกรรมร่วมกันของครูและเด็กในวัฒนธรรมทางกายภาพ
3. สอนเด็กให้มีส่วนร่วมในการออกกำลังกายร่วมกันและเกม
4. มีส่วนร่วมในการพัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรของเด็กที่มีต่อกัน
เวลาว่าง
(เด็กที่มีครูเรียก Petrushka เสียงดัง)
Petrushka เข้าไปในโรงยิมพร้อมกับกล่องเขย่าแล้วมีเสียงอยู่ในมือของเขา พาสลีย์.
เกม "ใครเร็วกว่ากัน?"
เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม Petrushka กลายเป็นศูนย์กลางของวงกลม รอบตัวเขา เขย่าแล้วมีเสียงจะวางบนพื้นในอัตราหนึ่งสั่นน้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วมในเกม หลังจากนั้นจะมีการเปิดแผ่นดิสก์ที่มีการบันทึกเสียงเพลงเด็กร่าเริงตามทางเลือกของผู้นำเสนอ เด็ก ๆ ตาม Petrushka ตามเสียงเพลง เดิน วิ่ง และกระโดดไปรอบๆ ห้องโถง ทันทีที่เสียงเพลงหยุดลง เด็กๆ จะพยายามส่งเสียงดังจากพื้น เด็กที่ไม่ได้รับเสียงก้องขึ้นมาที่ Petrushka และเต้นตามจังหวะใด ๆ กับเขา (หมุนตัวโค้งคำนับสลับเท้าขวาไปข้างหน้าแล้วเท้าซ้าย ฯลฯ ) เด็กที่เหลือในเวลานี้เขย่าแล้วมีเสียง
จากนั้นเขย่าแล้วมีเสียงอีกครั้งรอบห้องโถงเกมซ้ำ ชั้นนำ และตอนนี้ Petrushka พวกเขาต้องการเชิญคุณเล่นเกม "Roly Doll"
เกมมือถือพร้อมเสียงพูด
"ตุ๊กตาโรลี่"
เด็ก ๆ สร้างวงกลม ผักชีฝรั่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลม แสดงการเคลื่อนไหว ออกเสียงข้อความ หลังจากที่เขา เด็กๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหว
ตุ๊กตาแก้วลุกขึ้นไม่โกหก
โยกเยกอย่างร่าเริง
ดิลี-ดิลี-ดิลี-ดง -
ได้ยินเสียงเรียกเข้าทุกที่
คักคักคัก คักคักคัก -
ได้ยินเสียงร้องไห้ดังของลีน่า
เจ้าชู้ไม่หลับไม่นอน
ไม่นอนไม่นั่ง
บอม บอม บอม บอม บอม
จู่ๆมันก็หมุนไปรอบๆ
ลีน่าหยุดร้องไห้
และเธอก็เริ่มแกว่งตัวเอง ดำเนินการ "สปริง" วางมือบนสายพาน
พวกเขาปรบมือ
เอียงซ้ายและขวา มือบนเข็มขัด (หรือด้านหลัง)
พรรณนาการกระดิก”ตุ๊กตา
"ในมือ
พวกเขาปรบมือ
พวกเขาเดินเข้าที่
ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของเจ้าภาพ เกมสามารถทำซ้ำได้
เกมมือถือ "จับบอล"
ในห้องโถงบนพื้นมีสายไฟ 2 เส้นยาว 4-5 ม. ทำเครื่องหมายด้วยสายไฟสี ระยะห่างระหว่างเส้นคือ 4-5 ม.
เด็กยืนหลังแถวแรกเพื่อไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกัน ผักชีฝรั่งกับลูกบอลในมือของเขายืนอยู่ระหว่างเด็กที่อยู่ตรงกลางของเส้น ผักชีฝรั่งกลิ้งลูกบอลไปในทิศทางของเส้นที่สองและเชิญชวนให้เด็ก ๆ ไล่ตามเขา เด็ก ๆ วิ่งตามลูกบอล จับมัน สัมผัสลูกบอลด้วยมือของพวกเขา หลังจากนั้นจะถูกสร้างขึ้นในแนวหลังบรรทัดที่สอง ผักชีฝรั่งกลิ้งลูกบอลไปในทิศทางตรงกันข้ามไปยังบรรทัดแรกเด็ก ๆ จับลูกบอลอีกครั้ง
ยามว่าง: "ฉันรักคุณย่า" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
งาน:
1.ปลูกฝังความรักเคารพผู้เฒ่า
2.ส่งเสริมการดูแลคุณย่า
3. เพลิดเพลินและเพลิดเพลินกับการสื่อสาร
ความคืบหน้าด้านความบันเทิง:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้พวกเขาได้รับเชิญให้ฟังบทกวีเกี่ยวกับคุณยาย
สนทนากับเด็กเกี่ยวกับคุณยาย
การแสดงเพลง "เราอยู่กับยาย-ยาย"
เต้นรำกับคุณยาย
เกม "ถุงเท้าคู่" กับคุณยาย
ความบันเทิง: "วันเกิดทั่วไปของวันเกิดฤดูร้อน"ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
เป้า:
สุขสันต์วันเกิดถึงวันเกิดฤดูร้อน
งาน:
- เพื่อพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก การพูด การคิด ความจำ ความสนใจ
- ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ
- ปลูกฝังความรู้สึกสามัคคี ไมตรีจิต
เสียงเพลง "เงอะงะ" ฟังเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
การแสดงของเกมเต้นรำรอบ: "ก้อน"
การแข่งขัน "ฟ้า ดิน น้ำ"
ทุกคนเดินเป็นวงกลมและปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ของผู้นำ ที่คำว่า "น้ำ" คุณต้องหันกลับมาที่คำว่า "โลก" - กระทืบเท้าที่คำว่า "ท้องฟ้า" - กระโดดขึ้น ใครทำผิดก็ออกจากเกม ชนะที่เอาใจใส่มากที่สุด
เกม: "ถุงแห่งความลับ"
รวบรวมสิ่งของหลายชิ้นในกระเป๋าที่สวยงาม (กล่อง, กระเป๋า) - แว่นตา, แอปเปิ้ล, ลูกบอล, ของเล่น, หนังสือ, โปสการ์ด ให้เด็กผลัดกันพยายามระบุโดยสัมผัสสิ่งที่อยู่ในกระเป๋า
เกม: "สีซ่อนอยู่ที่ไหน"
ตุนกระดาษสีสองสามแผ่น นำพวกเขาออกจากโฟลเดอร์ มอบหมายงานให้เด็กๆ หาสีเดียวกันบนเสื้อผ้าหรือในอพาร์ตเมนต์ ผู้ชนะจะเป็นผู้ค้นพบและตั้งชื่อรายการมากที่สุด
เรื่องย่อ พลศึกษา "เที่ยวกระรอก" ในกลุ่มน้อง
Ermilova Irina Alexandrovna อาจารย์ของกลุ่มน้องอนุบาลหมายเลข 5 "Zvezdochka", Atkarskคำอธิบาย:การพัฒนานี้จะเป็นที่สนใจของนักการศึกษาของกลุ่มน้อง
เนื้อหาของโปรแกรม:
งานการศึกษา:
1. กระตุ้นเด็กให้ออกกำลังกาย
2. แก้ไขการเดิน วิ่ง กระโดด 2 ขา แบบต่างๆ ไปข้างหน้า
3. เพื่อสร้างความสามารถในการดำเนินการอย่างเป็นระบบตามทีมครู
4. เพื่อสร้างทักษะการเปรียบเปรยและการแสดงออกที่ง่ายที่สุดในเด็ก (เพื่อให้สามารถเลียนแบบการเคลื่อนไหวที่เป็นลักษณะเฉพาะของสัตว์วิเศษ)
5. มีส่วนร่วมในการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง
6. รวบรวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับสัตว์ป่า
งานการศึกษา:
1. เพิ่มความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น
2. เพื่อให้เด็กมีทัศนคติเชิงบวกต่อการออกกำลังกาย
งานพัฒนา:
1. เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ: ความแข็งแกร่ง, ความว่องไว, การวางแนวในอวกาศ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความเร็ว, ความสมดุล;
2.พัฒนาความคิด ความจำ ความสนใจ และคำพูดของเด็ก
เด็กเข้ายิม. บันนี่ยืนอยู่ตรงกลางห้องโถงและพรีเซนส์
นักการศึกษา:สวัสดีกระต่าย! คุณฉลาดแค่ไหน มิฉะนั้นคุณจะไปเที่ยวไหม
กระต่าย:- ใช่ ฉันจะไปเยี่ยม Belochka เธอเชิญคุณด้วย เตรียมตัวให้พร้อม ถึงเวลาต้องไป
นักการศึกษา:- เรายินดีที่จะไปหากระรอก ดูว่าเธออาศัยอยู่ในป่าอย่างไร เล่นกับเธอ ขอแค่เจอเรานะกระต่าย เราไม่รู้วิธีเลย
กระต่าย:- แน่นอน ตามฉันมา (เด็กเข้าแถวหลังกระต่าย)
นักการศึกษา:- พร้อม?
เด็ก ๆ : - ใช่!
นักการศึกษา:- ถ้าอย่างนั้นไปกันเถอะ!
"เราเดินตามกัน
ป่าและทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ
หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูกของคุณ
ให้หลังของคุณตรง! (ที่เดิน)
เรากำลังเดินไปตามทาง
เราเอามือไว้ข้างหลัง
และเราเดินบนส้นเท้าของเรา (เดินบนส้นเท้า)
เราเรียงกันที่ด้านหลังศีรษะ
ยกเท้า (เดินบนนิ้วเท้า)
พวกเขาวิ่งด้วยการวิ่งง่าย (วิ่งง่าย)
วิธีที่ม้าควบ (ควบตรง)
หุบปาก ไม่รีบ
เปลี่ยนไปเดิน
ขาเราอีกแล้ว
พวกเขาเดินไปตามทาง” (เดิน)
(เด็ก ๆ หยุดเป็นวงกลม กระต่ายดึงความสนใจไปที่ทุ่งโล่งด้วยดอกไม้)
กระต่าย:ตอนนี้เราอยู่บนเส้นทางนี้แล้ว
เราจะพบทุ่งหญ้าที่มีดอกไม้อยู่ในป่า
(พวกเขาเข้าใกล้ที่โล่งซึ่งมีกระเช้าดอกไม้อยู่)
นักการศึกษา:- ดูสินี่คือการหักบัญชี มีเพียงดอกไม้ที่คนในตะกร้าเก็บไปเรียบร้อยแล้ว ดอกไม้งามอะไรเช่นนี้! พวกเขาเป็นสีอะไร? (ตอบแบบตัวต่อตัวและแบบกลุ่ม)
กระต่าย:ดอกไม้เหล่านี้สามารถนำเสนอให้กับกระรอกได้
นักการศึกษา:ตกลง เราจะให้ x แก่กระรอก แต่ก่อนอื่นเรามาเล่นดอกไม้และแสดงให้กระต่ายดูก่อนว่าเราจะทำแบบฝึกหัดได้อย่างไร (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแจกดอกไม้ 2 ดอก)
เด็ก ๆ : เราเป็นคนตลก
เหมือนกระต่ายกีฬา
มาโดดกันเถอะ
เราจะพัฒนาขา
แบบฝึกหัดสี
นักการศึกษา:
“นี่คือดอกไม้ที่อยู่ตรงหน้าเรา
มาเล่นดอกไม้กันเถอะ
1) ไอพี - เท้าห่างกันเล็กน้อย มือบนหน้าอก
ยกดอกไม้ขึ้น ดูพวกเขา
กลับไปที่ I.p. (4 ครั้ง).
นักการศึกษา:
“เรากำลังเติบโต เรากำลังเติบโต
เราเบ่งบานเราเบ่งบาน
2) ไอพี - เท้ากว้างไหล่แยกแขนลง
เลี้ยว: ในทิศทางเดียวแล้ว - I.p.
ในอีกทางหนึ่งคือ (4 ครั้งในแต่ละทิศทาง)
นักการศึกษา:
“โบกดอกไม้ที่นั่น
แกว่งดอกไม้ที่นี่
ทำครั้งเดียว
และทำสอง!
3) ไอพี - มือใกล้หน้าอก เอียงไปข้างหน้า กางแขนลง กลับสู่ I.P. (4 ครั้ง).
นักการศึกษา:
“ก้มลง
ลุกเร็ว!
โค้งงอ,
รอยยิ้ม!
4) I.p. - มือใกล้หน้าอก หมอบ (4 ครั้ง)
นักการศึกษา:
"เราหมอบอย่างระมัดระวัง
และเราจะไม่ทำดอกไม้หล่น!”
5) "ไปกันเถอะไปกันเถอะ
แล้วเราไม่เหนื่อย” (เดินเข้าที่)
6) แบบฝึกหัดการหายใจ
นักการศึกษา:“และตอนนี้เราจะเป่าดอกไม้และทำให้กลีบอบอุ่น”
หายใจเข้าลึก ๆ แล้วเป่าพวกเขา (5 ครั้ง)
นักการศึกษา:พวกคุณเป็นอย่างไรบ้าง?
เด็ก ๆ : สุขภาพอยู่ในระเบียบ -
ขอบคุณเครื่องชาร์จ!
กระต่าย:คุณแข็งแกร่งและคล่องแคล่ว
ฉันเห็นว่าคุณพยายามมากแค่ไหน
(ครูกับกระต่ายเก็บดอกไม้ในตะกร้า)
นักการศึกษา:ตอนนี้เราแข็งแกร่งขึ้นและจะไปถึง Squirrel แน่นอน กระต่ายจริงหรือ?
กระต่าย:ใช่.
นักการศึกษา:เรายืนเคียงข้างกันและไป สัตว์และนกหลายชนิดอาศัยอยู่ในป่า เดาปริศนา:
กลโกงเจ้าเล่ห์,
หัวแดง,
หางปุย - ความงาม
และชื่อของเธอคือ ... .. (จิ้งจอก) (จิ้งจอกออกมา)
นักการศึกษา:สวัสดีลิซ่า.
ฟ็อกซ์:สวัสดีทุกคน.
ฉันคือจิ้งจอกแดง
สวยงามทั้งผืนป่า
ไม่มีเสื้อคลุมขนสัตว์สีแดงในป่า
ไม่มีสัตว์ในป่าแห่งไหวพริบ
คุณกำลังจะไปไหน?
นักการศึกษา:เราไป Belochka เพื่อเยี่ยมชม เรานำตะกร้าดอกไม้มาให้เธอ แสดงให้เราเห็นทางไป Belochka
ฟ็อกซ์:เล่นกับฉันก่อนเหมือนสุนัขจิ้งจอก
นักการศึกษา:เรามาเล่นเป็นหมาจิ้งจอกกันไหม? "(ใช่)
นักการศึกษา:ยืนเป็นวงกลมแล้วเดินทีละนิ้วเหมือนสุนัขจิ้งจอก
"มานี่พวกของเรา -
สุนัขจิ้งจอกจริง
พวกเขากระดิกหาง
ร่องรอยถูกปกคลุม
พวกเขาเดินอย่างฉลาดด้วยนิ้วเท้า
เหมือนสุนัขจิ้งจอกโกง
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก สุนัขจิ้งจอกที่ดี ตอนนี้ฟ็อกซ์ เราจะไปที่กระรอกได้อย่างไร?
ฟ็อกซ์:เพื่อไปหากระรอก
เราต้องข้ามสะพาน
นักการศึกษา:และนี่คือสะพาน
1) เราเดินไปตามสะพานอย่างระมัดระวัง (เดินบนสะพาน)
2) เด็กไม่สามารถผ่านที่นี่
ที่นี่คุณต้องคลาน (คลานใต้โค้ง)
3) กล้าหาญผ่านตุ่ม
กระโดดข้ามเพื่อน (กระโดดผ่านโมดูลอ่อน)
4) และตอนนี้ไปเหมือนงู
บางทีเราจะพบเบอร์รี่ (งูเดิน)
(พวกมันเข้าใกล้ตอไม้ที่เม่นนั่งอยู่)
นักการศึกษา:พบกับเม่น
เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญเส้นทางป่า
ทั้งหมดในเข็ม - อย่างระมัดระวัง
คุณสามารถได้รับบาดเจ็บ
สวัสดีเม่น.
เม่น:สวัสดีทุกคน.
ฉันเต็มไปด้วยหนามเหมือนต้นไม้
ตั้งแต่หัวจรดเท้าด้วยเข็ม
จะเจอเชื้อราในป่า
ฉันจะพาไปที่บ้านบนหลังของฉัน
กระต่าย:เม่น ทำไมคุณเศร้าจัง
เม่น:ฉันเหนื่อย ฉันสูญเสียการกระแทกทั้งหมด
นักการศึกษา:เม่น พวกและฉันจะช่วยคุณรวบรวมพวกเขา
เกม "รวบรวมกรวย"
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กชาย รวบรวมการกระแทกทั้งหมด เม่นจะไปกับเราเพื่อเยี่ยมกระรอก
มาเดินเล่นกันอย่างสนุกสนาน
รับความแข็งแกร่งและความคล่องตัว (พวกเขาเข้าใกล้หมี)
นักการศึกษา:แก้ปริศนาพวก
พระองค์ทรงเป็นเจ้าแห่งป่า
ชอบนอนในถ้ำในฤดูหนาว
เขาสามารถคำรามเสียงดัง
เขาคือใคร? (หมี)
อย่างถูกต้อง มีเพียงเขาเท่านั้นที่หลับ มาปลุกเขากันเถอะ ยืนรอบหมี
เกมมือถือ "หมี"
ครั้งหนึ่งเราเคยเดินอยู่ในป่า
และเราได้พบกับหมี
เขานอนอยู่ใต้ต้นไม้ (ท่าเต้น)
ยืดออกและกรน
เราเดินไปรอบ ๆ มัน
ตีนปุกถูกปลุกให้ตื่น
“มาเถอะ หมีน้อย ลุกขึ้น (หยุด กระดิกนิ้ว)
และเล่นกับเรา! (หมีลุกขึ้นยืดเล่นกับเด็ก)
หมีตีนปุกเดินผ่านป่า
เขารวบรวมกรวยและใส่ไว้ในกระเป๋าของเขา
มีกระแทกตกลงไปที่หน้าผากของหมี
หมีโกรธเตะท็อป!
นักการศึกษา:มิชก้า คุณกับฉันเล่นดีมาก และพวกนั้นรู้บทกวีเกี่ยวกับคุณ
หมี หมี ที่นอนมันฝรั่ง
คุณนอนหลับยาวและลึก
หลับตลอดฤดูหนาว
และเขาไม่ได้ตีต้นไม้
และฉันไม่ได้ไปเล่นเลื่อนหิมะ
และเขาไม่ได้โยนก้อนหิมะ
ทั้งหมดจะเป็นหมีน้อยที่จะกรน,
โอ้คุณหมีน้อย!
นักการศึกษา: Mishka ไปกันเถอะ Squirrel กับเรา (พวกเขาไปที่บ้านของ Squirrel เธอมีถั่วอยู่ในจานบนโต๊ะของเธอ) พวกคุณคิดว่าใครอยู่ที่นี่และแทะถั่ว (กระรอก) (เบลก้าออกไป)
กระรอก:ฉันเดินในเสื้อคลุมปุย
ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ
ในโพรงไม้โอ๊คเก่า
ฉันเคี้ยวถั่ว
นักการศึกษา:สวัสดีเบลก้า
กระรอก:สวัสดีทุกคน.
นักการศึกษา:พวกเรามาเยี่ยมคุณ พวกเราเอาอะไรมาให้กระรอก (ดอกไม้) (ให้ดอกไม้) เราเดินนานจนเหนื่อย มาพักผ่อนฟังเสียงนกร้องในป่ากันเถอะ (เสียงนกร้องในป่า)
การพักผ่อน
นอนหลับพบวิธี
มาเยี่ยมคุณ
คุณไม่ไล่ตามเขา
มานั่งพักผ่อนกันดีกว่า
หายใจเข้าทางจมูกเบา ๆ
ขนตาหลุดร่วง
ตาจะปิด
เราพักผ่อนอย่างสงบสุข
เราผล็อยหลับไปพร้อมกับความฝันอันมหัศจรรย์
หายใจสะดวก สม่ำเสมอ ลึก
มือของเรากำลังพักผ่อน
เท้าก็พัก
คอไม่ตึง
และผ่อนคลาย
หายใจสะดวก…สม่ำเสมอ…ลึก…
ที่นี่เราตื่นขึ้นยืด
ยืด ยิ้ม.
ตอนนี้ขอยืนขึ้น
นักการศึกษา:หนุ่มๆ ชอบเที่ยวป่าของเรามั้ย (ใช่) เราเจอสัตว์อะไรในป่าบ้าง? (กระต่าย เม่น หมี จิ้งจอก กระรอก) จะเรียกพวกมันเป็นคำเดียวได้ยังไง? (สัตว์ป่า) คุณชอบใครมากที่สุด? และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล
กระรอก:พวกฉันต้องการปฏิบัติต่อคุณด้วยถั่ว (ให้ถั่ว)
นักการศึกษา:ขอบคุณ Belochka ลาก่อน.
บนทางเรียบ
เท้าของเรากำลังเดิน
เด็กออกจากห้อง
