การปรับตัวและการเตรียมเด็กเข้าอนุบาล วิดีโอที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการช่วยให้บุตรหลานของคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล

นาตาลี แวกซ์แมน (อิสราเอล)
นักจิตอายุรเวทในครอบครัว

การปรับตัวให้เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลมักจะเป็นเรื่องที่เจ็บปวด เกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครอง ตลอดจนคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปรับตัวให้ง่ายขึ้นในการสัมภาษณ์กับ Natalie Waksman นักบำบัดโรคประจำครอบครัว

พ่อแม่หลายคนต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าเด็กไม่เห็นด้วยกับการไปโรงเรียนอนุบาลในทุกวิถีทาง นี่เป็นคุณลักษณะของเด็กเล็กทุกคนหรือทุกคนเป็นรายบุคคลหรือไม่

มองปัญหาผ่านสายตาเด็ก:

“ฉันถูกพาไปยังสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยซึ่งมีเด็กมากมาย ของเล่นทุกที่ ผนังที่มีลวดลายสดใส ผู้ใหญ่บางคนพูดด้วยน้ำเสียงที่ดังเกินจริง เด็กหลายคนร้องไห้และเกาะพ่อแม่ของพวกเขา และพ่อแม่ของฉันซึ่งมีใบหน้า สีหน้าและท่าทางบ่งบอกถึงความไม่แน่นอนและสับสน ด้วยเหตุผลบางอย่าง ชักจูงให้ฉันอยู่ที่นี่คนเดียว สัญญาว่าจะกลับมาอีกสักพัก ฉันไม่อยากอยู่ที่นี่ ฉันไม่รู้จักใครที่นี่ ฉันกลัว ฉันกลัว อยากกลับบ้านที่ทุกอย่างคุ้นเคยและสงบ และพ่อแม่ของฉันกำลังค่อยๆ กดดันฉัน ตอนนี้ไม่ชักชวนแล้ว แต่เอาจริงก่อน: คุณจะอยู่ที่นี่! เล่นกับเด็ก ๆ แล้วเราจะมาหา คุณ. ทั้งหมดนี้ดูน่ากลัว เข้าใจยาก และที่สำคัญที่สุด ไม่มีทางแน่ใจได้เลยว่าพวกเขาจะพาฉันไปจากที่นี่ และสักวันฉันจะกลับบ้าน และจะไม่อยู่ที่นี่ตลอดไป

เป็นที่ชัดเจนว่าภาพที่อธิบายไว้ข้างต้นมักเกิดขึ้นในเด็กที่พ่อแม่ไม่ได้ทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อลดผลกระทบจากความเป็นจริงใหม่ที่มีต่อลูก

ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะมีปฏิกิริยารุนแรงเท่าๆ กันกับช่วงเริ่มต้นของ "วัยอนุบาล" ในชีวิตของพวกเขา แต่ถึงแม้จะเป็นคนที่มั่นใจและเตรียมตัวมากที่สุดก็ยังรู้สึกเครียด

อย่างไรก็ตาม ไม่มีความสัมพันธ์กันเสมอไประหว่างระดับของ "การแสดงออก" เมื่อแยกทางกับพ่อแม่กับความยากที่เด็กจะได้รับในวันแรกในโรงเรียนอนุบาล นั่นคือบางครั้งทารกที่ประท้วงโรงเรียนอนุบาลอย่างรุนแรงและเปิดเผยอย่างเปิดเผยและปรับตัวได้ง่ายกว่าและเร็วกว่าเด็กที่เงียบซึ่งยอมปล่อยมือแม่อย่างยอมแพ้ และในทางกลับกัน เด็กที่เงียบราวกับถูกกีดกันระหว่างที่แยกทางกับพ่อแม่ บางครั้งพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพที่เต็มไปด้วยการถดถอยมากมาย หากคุณไม่ให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนที่จำเป็นแก่เขาทันเวลา

ร้องไห้, ฮิสทีเรีย, ง่วง - ปฏิกิริยาของเด็ก ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติในช่วงการปรับตัวและสิ่งใดควรเตือน?

ปฏิกิริยาต่อความเครียดเป็นเรื่องปกติ สิ่งที่คุณควรใส่ใจคือพลวัตของการเปลี่ยนแปลงในอาการเครียด หมายถึงอะไร? หากผ่านไปสองสามสัปดาห์ คุณเห็นว่าการพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลและแยกทางกับเขาทุกครั้งจะง่ายขึ้น - นี่เป็นสิ่งหนึ่ง แต่ถ้าการประท้วงของเด็กยังคงอยู่ในระดับเดียวกันหรือรุนแรงขึ้นและนอกจากนี้หากมีการเพิ่มปฏิกิริยาถดถอย (การนอนหลับแย่ลง, ความอยากอาหาร, ความเฉื่อย, การพูดที่อ่อนแอ, ทักษะยนต์หรือพฤติกรรมที่ได้รับแล้ว) - ทั้งหมด นี่เป็นสาเหตุให้เกิดความกังวลและส่งต่อไปยังผู้เชี่ยวชาญ (นักจิตวิทยาเด็กหรือนักบำบัดโรคในครอบครัว)

เด็กจะปรับตัวเข้าอนุบาลได้นานแค่ไหน?

เด็กส่วนใหญ่อายุ 3-5 ปีปรับตัวเข้าอนุบาลในไม่กี่สัปดาห์ เด็กที่อ่อนไหวกว่าบางคนต้องการเวลามากกว่านี้ บางครั้งการปรับตัวใช้เวลาหลายเดือน ในขณะเดียวกันก็มีปัจจัยที่ส่งผลต่อความจริงที่ว่าช่วงเวลานี้ล่าช้า ตัวอย่างเช่นในอิสราเอลในเดือนกันยายนถึงตุลาคม วันหยุดฤดูใบไม้ร่วงจะมาถึง ในระหว่างที่โรงเรียนอนุบาลไม่ทำงาน ไม่น่าแปลกใจเลยที่หลังวันหยุดยาว เด็กหลายคนมีปฏิกิริยาเช่นเดียวกันกับวันที่ 1 กันยายน ความแตกต่างคือหลังจากครั้งที่สองอาการเหล่านี้จะหายไปเร็วกว่าปกติ ปัจจัยอื่นๆ ที่มีอิทธิพลต่อระยะเวลาในการปรับตัวเข้าโรงเรียนอนุบาล ได้แก่ อายุของเด็ก ประสบการณ์ในการสื่อสารกับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่นๆ ก่อนหน้านี้ สถานภาพทางสุขภาพ คุณสมบัติส่วนตัว อารมณ์ ความเป็นมืออาชีพและความจริงใจของครู และที่สำคัญที่สุดคือความเต็มใจ และความสามารถของผู้ปกครองในการช่วยให้เด็กปรับตัว

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ปรับตัว แต่อย่างใดแม้ว่าเวลาจะผ่านไปเพียงพอ?

หากคุณรู้จักลูกของคุณ คุณคิดว่ามันคงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาล อย่ารอให้ถึงต้นปีการศึกษา แต่ให้ติดต่อผู้เชี่ยวชาญล่วงหน้าเพื่อรับคำแนะนำและเริ่มปฏิบัติตาม เพื่อให้แน่ใจว่าปัญหามากมายจะป้องกันได้หรือไม่เกิดขึ้นเลย และลูกของคุณจะเริ่มต้นชีวิตในโรงเรียนอนุบาลจากตำแหน่งที่ได้เปรียบกว่า

หากคุณไม่ได้คาดหวังว่าลูกจะมีปัญหา แต่เวลาผ่านไป และเขายังไม่ชินกับการต้องไปพบทีมเด็กทุกวัน และปฏิกิริยาของเขารบกวนคุณ ให้ลองปรึกษาผู้เชี่ยวชาญว่า โดยเร็วที่สุดและเริ่มทำได้เลย คำแนะนำ

มีเด็กที่มีข้อห้ามในโรงเรียนอนุบาลที่เรียกว่า "ไม่ใช่ซาดอฟสกี"? ถ้าเป็นเช่นนั้นจะระบุได้อย่างไร?

แต่มีโรงเรียนอนุบาลที่มีข้อห้ามสำหรับเด็ก ถ้าคนที่รักงานและลูกๆ ทำงานในโรงเรียนอนุบาล พวกเขาจะหาทางเข้าหาเด็กเกือบทุกคน ในขณะเดียวกัน ระดับวิชาชีพที่ต่ำและคุณสมบัติส่วนบุคคลที่ไม่เหมาะสมของนักการศึกษาคนอื่นๆ อาจกลายเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการปรับตัวของเด็ก นอกจากนี้ หากพ่อแม่สงสัยในตอนแรกว่าลูกต้องการโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ โอกาสที่ลูกจะหายดีก็มีน้อย เด็กส่วนใหญ่ที่มีปัญหาในการปรับตัวอยู่ในครอบครัวที่พ่อแม่ไม่แน่ใจว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นทางออกที่ดีที่สุดสำหรับลูกของตน

การปรับตัวของเด็กชายและเด็กหญิงมีความแตกต่างกันหรือไม่? ใครปรับตัวได้ดีกว่าและเร็วกว่ากัน?

นักการศึกษาบางคนสังเกตว่าเด็กหญิงอายุ 3-5 ปีทำความคุ้นเคยกับสภาพ สถานที่ และข้อกำหนดใหม่ ๆ ของโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายขึ้น อย่างไรก็ตาม ลักษณะเฉพาะบุคคล อารมณ์ และความมั่นคงทางอารมณ์มักมีบทบาทในการปรับตัวมากกว่าความแตกต่างทางเพศ

ปัจจัยการปรับตัวที่สำคัญไม่น้อย ได้แก่ บรรยากาศทางอารมณ์ในครอบครัว ระดับความไว้วางใจที่ลูกมีต่อแม่และพ่อ ตลอดจนทัศนคติของผู้ปกครองต่อความต้องการและบทบาทเชิงบวกของโรงเรียนอนุบาลที่มีต่อลูกในระยะสั้นและระยะยาว ภาคเรียน.

มีสิ่งที่เรียกว่า "วิกฤต 3 ปี" และถ้ามันตรงกับเวลาที่เด็กถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาลเด็กก็ยิ่งยากขึ้น เวลาที่ดีที่สุดในการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลคือเมื่อไหร่?

วิกฤตการณ์สามปีมีอยู่อย่างไม่ต้องสงสัย มีเพียงมันเท่านั้นที่แสดงออกในเด็กทุกคนในระดับต่างๆ และการแบ่งชั้นของวิกฤตครั้งนี้ในช่วงที่เด็กเริ่มชินกับโรงเรียนอนุบาลอาจเป็นปัจจัยเพิ่มเติมที่ยุ่งยากในการปรับตัว ดังนั้น หากคุณรู้สึกว่าวิกฤต 3 ปีกำลังดำเนินไปอย่างรวดเร็วกับลูกของคุณ ให้พิจารณาว่าควรรอกับโรงเรียนอนุบาลจนกว่าวิกฤตจะสิ้นสุดหรือไม่ แต่ละวัยมีข้อเสียในการเข้าโรงเรียนอนุบาล แต่การปรับตัวที่ประสบความสำเร็จสามารถทำได้ทุกวัย ทุกคนพูดถึงเด็กวัย 3 ขวบ แต่เด็ก 2 ขวบก็ไม่ใช่เรื่องยาก พวกเขายังไม่เข้าใจว่าพวกเขาจะมาหาพวกเขาอย่างแน่นอน และบ่อยครั้งที่พวกเขาเห็นความกลัวที่แท้จริงที่พ่อแม่ทิ้งไว้ตลอดกาลและจะไม่กลับมา ตัวอย่างเช่น เด็กห้าขวบเข้าใจทุกอย่าง ฉันโต้ตอบอย่างใจเย็นมากขึ้น แต่บางครั้งการปรับตัวของพวกเขาใช้เวลานานขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาไม่เคยอยู่ในทีมเด็กมาก่อนอายุนี้

เด็กหลายคนเริ่มป่วยทันทีที่พวกเขาเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล ประการแรกทำไม? และประการที่สอง เป็นไปได้ไหมที่จะประกันสิ่งนี้?

มีหลายสาเหตุ

ประการแรก ปฏิกิริยาความเครียดที่เด่นชัด ซึ่งกำลังทั้งหมดของร่างกายถูกโยนเข้าสู่การปรับตัวให้เข้ากับสภาวะภายนอกใหม่ หากปฏิกิริยาดังกล่าวคงอยู่นานพอ เมื่อถึงจุดหนึ่ง ความแข็งแกร่งจะสิ้นสุดลง ภูมิคุ้มกันก็จะอ่อนแอลง

ประการที่สอง การติดเชื้อใหม่ที่ไม่คุ้นเคยกับร่างกายทำให้เกิดการเจ็บป่วยได้ง่ายขึ้นด้วยภูมิหลังของระบบภูมิคุ้มกันที่อ่อนแอ

และประการที่สาม เด็กได้สร้างความเชื่อมโยงระหว่างโรคนี้กับความสามารถในการอยู่บ้านและได้รับความสนใจจากผู้ปกครองอย่างรวดเร็ว ประโยชน์ที่เรียกว่า "รอง" นี้เป็นสาเหตุที่โรคทางเดินหายใจเฉียบพลันซ้ำซากบ่อยขึ้นและยาวนานกว่าปกติ

เป็นไปไม่ได้ที่จะประกันโรค แต่มาตรการเสริมมาตรฐานทั่วไป (การทำให้แข็ง, การนอนหลับและพักผ่อนที่เพียงพอ, โภชนาการที่หลากหลายและอารมณ์เชิงบวก) จะไม่ทำร้าย

ผู้ปกครองมักทำผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อพวกเขาส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล? พวกเขาไม่ควรทำอะไร?

ผู้ปกครองมักจะ:

• เด็กไม่ได้เตรียมอนุบาล
• ตัวเราเองยังไม่พร้อม
• พวกเขาโอนความกลัวและความไม่มั่นคงไปสู่สถานการณ์การปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล
• พวกเขาไม่ปฏิบัติต่อการเลือกโรงเรียนอนุบาลด้วยความรับผิดชอบอันสมควร
• การเลือกเวลาให้เด็กเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลไม่ประสบผลสำเร็จ (การย้ายถิ่น การเกิดของน้องชายหรือน้องสาว
• หากทารกป่วย พวกเขาจะโทษโรงเรียนอนุบาล ซึ่งกันและกัน และตัวเด็กเอง
• เด็กคาดหวังมากเกินไปในช่วงที่คุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล
• พวกเขาไม่ได้ทุ่มเทเวลาและความพยายามส่วนตัวให้เพียงพอเพื่อช่วยให้เด็กเอาชนะความยากลำบากของช่วงเปลี่ยนผ่าน
• สายเกินไปพวกเขาให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าการปรับตัวล่าช้าหรือดำเนินการกับภาวะแทรกซ้อน พวกเขาไม่ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญในเวลาที่เหมาะสม
• พวกเขาไม่สร้างทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียนอนุบาล ครู และเด็กคนอื่นๆ ในตัวเด็ก เมื่อลูกถูกวิพากษ์วิจารณ์
• ทั้งทางวาจาและทางวาจา ต่อหน้าเด็ก พวกเขาแสดงความไม่แน่นอนเกี่ยวกับความสามารถในการปรับตัวของเขา และความไม่พอใจกับการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล
• อย่าขอความช่วยเหลือจากอาจารย์ของโรงเรียนอนุบาล
• พวกเขาดุเด็กและทำให้เขาอับอายเพราะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะตกลงที่จะพรากจากกันในตอนเช้า
• พวกเขาไม่อนุญาตให้เขาแสดงความไม่พอใจ ความไม่มั่นคง และความรู้สึกอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนอนุบาล

คุณสามารถให้คำแนะนำและคำแนะนำอะไรแก่ผู้ปกครองเพื่อให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้น้อยลง?

• ตอบตัวเองอย่างตรงไปตรงมา: เหตุใดฉันจึงลงทะเบียน (หรือลงทะเบียนแล้ว) ลูกของฉันในโรงเรียนอนุบาล ข้อดีและข้อเสียที่ฉันเห็นในเรื่องนี้คืออะไร? มีทางเลือกอะไรบ้าง และมีข้อดีและข้อเสียอย่างไร? ตอบคำถามเหล่านี้ร่วมกับผู้ปกครองอีกคนของเด็ก และตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเลือกของคุณมีสติ และคุณไม่มีความขัดแย้งพื้นฐานในประเด็นนี้

• เลือกโรงเรียนอนุบาลที่ดีที่สุดที่คุณสามารถจ่ายได้ ยิ่งคุณชอบมันมากเท่าไหร่ ลูกของคุณก็จะยิ่งคุ้นเคยกับมันได้ง่ายขึ้นเท่านั้น หากเมื่อเวลาผ่านไป คุณเข้าใจข้อบกพร่องที่คุณเลือก อย่าพูดถึงมันต่อหน้าเด็ก อย่าวิพากษ์วิจารณ์โรงเรียนอนุบาล ครู พี่เลี้ยง ระบบการศึกษา เด็กคนอื่น ๆ และผู้ปกครองตลอดจนคำขอและความต้องการทำอะไร นำติดตัวไปด้วยหรือจ่ายเงิน

• สิ่งสำคัญคือต้องเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับชั้นอนุบาลล่วงหน้า แม้กระทั่งก่อนเริ่มปีการศึกษา พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับเวลาที่เขาจะไปโรงเรียนอนุบาล อ่านหนังสือ และเล่นเกมสวมบทบาทที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับชีวิตในวัยอนุบาล

• พยายามทำความรู้จักกับครูล่วงหน้า และหากเป็นไปได้ แนะนำให้ลูกน้อยของคุณรู้จักกับเธอ หากเด็กไม่พูดภาษาที่พูดในโรงเรียนอนุบาล ให้เริ่มสอนภาษาอย่างน้อยสองสามเดือนก่อนเริ่มปีการศึกษา แม้แต่วลีที่คุ้นเคยสองสามประโยคก็สามารถปรับปรุงความรู้สึกของตัวเองได้

• แบ่งปันประสบการณ์การปรับตัวและความกลัวของคุณกับผู้ที่จะใช้เวลากับลูกของคุณในโรงเรียนอนุบาล ถามคำถาม ขอคำแนะนำ บอกเราเกี่ยวกับคุณลักษณะของลูกน้อยและสิ่งที่เขารัก สิ่งสำคัญไม่ใช่สิ่งที่ครูแนะนำคุณมากนัก แต่ความจริงที่ว่านิสัยของเธอที่มีต่อคุณจะถูก "โอน" ให้กับบุตรหลานของคุณโดยอัตโนมัติ เขาจะได้รับความสนใจมากขึ้นและความสัมพันธ์ของคุณกับผู้ดูแลจะแข็งแกร่งขึ้นและเป็นทางการน้อยลง

• ในช่วงแรก ๆ จะดีกว่าที่จะเพิ่มเวลาที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลทีละน้อย ยิ่งเด็กอายุน้อยกว่าควรค่อยๆ เข้าสู่โหมดอนุบาล ขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะของเด็ก ร่วมกับครู เลือก "อัลกอริทึมการเสพติด" ที่เหมาะสม ยิ่งคุณปรึกษากับผู้ดูแลและมีส่วนร่วมกับเธอในการหาทางแก้ไขมากเท่าไร เธอก็จะยิ่งรู้สึกว่าต้องรับผิดชอบในการตัดสินใจเหล่านั้นด้วยการปฏิบัติ

• ขอแนะนำให้ลดปริมาณงานโดยรวมและไม่เริ่มโครงการใหม่ (คลับ การปรับปรุงอพาร์ตเมนต์ เยี่ยมญาติ ฯลฯ) ในช่วงเวลาที่ตึงเครียดอยู่แล้ว สิ่งที่ต้องการในตอนนี้คือชีวิตที่วัดได้ตามปกติโดยไม่มีสารระคายเคืองเพิ่มเติม

• ในวันแรก ๆ สิ่งสำคัญคือต้องทำซ้ำกับเด็ก: "ฉันจะไปทำงานแล้วฉันจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อคุณและเราจะกลับบ้านด้วยกัน" (แม้ว่าดูเหมือนว่าคุณเคยได้ยินมาหลายครั้งแล้ว - หลังจากทำซ้ำหลายครั้งวลีนี้จะใช้เป็นสูตรสงบ) พูดอย่างใจเย็นและมั่นใจเสมอ

• บอกความจริงกับลูกของคุณ อย่าสัญญาว่าจะกลับมาภายใน 5 นาที ถ้าคุณวางแผนที่จะมาในอีก 4 ชั่วโมง จำไว้ว่าเด็กไม่รู้จักแนวคิดเรื่องเวลาเสมอไป ดังนั้นแทนที่จะพูดว่า "ฉันจะกลับตอนบ่ายสอง" จะดีกว่าที่จะพูดว่า "ฉันจะมาหาคุณหลังจากเดินของคุณ (อาหารกลางวัน นอน ฯลฯ .)".

• เพื่อให้รู้สึกมั่นใจและปลอดภัยในโรงเรียนอนุบาลสิ่งที่เรียกว่า "หัวข้อเฉพาะกาล" มักจะช่วยเด็ก อาจเป็นของเล่นชิ้นโปรด กระเป๋าสะพายหลัง ขวดน้ำพิเศษหรืออย่างอื่นที่ลูกน้อยติดไว้ ซึ่งจะถ่ายทอดความสงบและความมั่นใจบางส่วนจากที่บ้านไปโรงเรียนอนุบาล อธิบายให้ครูทราบล่วงหน้าถึงจุดประสงค์และความสำคัญของวิชานี้และช่วงเวลาของการวัดนี้

• หากบุตรหลานของคุณคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งยากเป็นพิเศษ และมีตู้เก็บของหรือลิ้นชักส่วนตัวในสวน คุณสามารถนำของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ ล่วงหน้าซึ่งครู (ด้วยความยินยอมล่วงหน้าของเธอ) จะมอบให้กับลูกน้อยของคุณ กล่องทุกเช้า บทบาทของคุณระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาลคือการกระตุ้นความสนใจเชิงบวกและความอยากรู้ในตัวเขาสำหรับเซอร์ไพรส์ในวันนี้

• ใช้เวลากับลูกของคุณมากขึ้นหลังชั้นอนุบาลและวันหยุดสุดสัปดาห์ เล่นเกมที่เขารัก กอดเขามากขึ้นและพูดคุยเกี่ยวกับความรักของคุณ

• ปล่อยให้ลูกของคุณแสดงความรู้สึก รวมทั้งสิ่งที่คุณอาจไม่ชอบ: ไม่พอใจ โกรธ ระคายเคือง ความขุ่นเคือง อย่าโต้เถียงกับความรู้สึกและการประเมินของเด็ก อย่าชักชวนเขาและอย่าพยายามโน้มน้าวเขา กระตุ้นให้เขาแสดงความรู้สึกผ่านคำพูด ภาพวาด เกม การเคลื่อนไหว

• ในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ ช่วงพัก และวันหยุด สิ่งสำคัญคือต้องหาวิธีพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับแง่บวกและเป็นกลางของโรงเรียนอนุบาล เพื่อที่ว่าเมื่อคุณกลับไปโรงเรียนอนุบาล คุณไม่จำเป็นต้องเริ่มปรับตัวใหม่ทั้งหมด

• ช่วยลูกของคุณให้มีเพื่อนอย่างน้อยหนึ่งคนในหมู่เพื่อนร่วมชั้นใหม่ หาเวลาพบปะสังสรรค์ในยามบ่าย เล่นสนุก ด้วยกัน เชิญไปเยี่ยมหรือ "ขอ" ไปเยี่ยมคนที่ลูกชายหรือลูกสาวของคุณสามารถเป็นเพื่อนกันได้ การปรากฏตัวของเพื่อนในทีมที่ไม่คุ้นเคย "พลิกกลับ" สถานการณ์ 180 องศาแม้กระทั่งสำหรับเด็กที่ "บ้าน" ส่วนใหญ่

• หากมีโอกาสเช่นนั้นให้มาที่โรงเรียนอนุบาลก่อนใครคนแรก เด็กส่วนใหญ่พบว่าการปรับตัวให้เข้ากับพื้นที่ค่อยๆ เติมได้ง่ายกว่าการพบว่าตัวเองอยู่ในห้องที่มีเด็กคนอื่นๆ อยู่เป็นจำนวนมาก และครูจะมีโอกาสอุทิศเวลาและความสนใจให้กับเขาคนเดียว

• แม้ว่าเด็กจะคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลแล้วก็ตามมารับเขาตรงเวลาเสมอ นาทีที่สายของคุณอาจดูเหมือนชั่วนิรันดร์และเป็นเวลานานที่จะชำระความรู้สึกไม่มั่นคงในจิตวิญญาณของเขา

• ใจดีกับตัวเองและอย่าตีตัวเองสำหรับความผิดพลาด ความผิดไม่ได้ช่วยในการเลี้ยงลูก ไม่มีใครสมบูรณ์แบบและเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดเดาทุกสิ่ง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือคุณรักลูกของคุณและทำทุกอย่างเพื่อเขาที่ดูเหมือนใช่สำหรับคุณ

• หากจำเป็นให้ใช้บริการของผู้เชี่ยวชาญ บางครั้งการปรึกษาหารือกับนักจิตวิทยาเด็กหรือนักบำบัดโรคในครอบครัวเล็กน้อยสามารถให้การสนับสนุนทางศีลธรรมและเครื่องมือสำหรับการปรับตัวต่อไปได้

• สังเกตการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกทั้งหมดในพฤติกรรมของเด็กและสถานการณ์เมื่อบุตรหลานของคุณแสดงความเป็นอิสระ ความมั่นใจ การเอาใจใส่ ความอยากรู้อยากเห็น ยอมรับการกระทำของเขาและยกย่องเขาสำหรับความพยายามของเขา

• จำไว้ว่าการปรับตัวครั้งต่อๆ ไปในชีวิตของเด็กขึ้นอยู่กับทักษะที่เขาได้รับจากการปรับตัวครั้งก่อน ดังนั้น สิ่งที่เขากำลังประสบอยู่ในขณะนี้จะทำให้เขามีพื้นฐานสำหรับการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จในอนาคต

ฉันขอให้คุณและลูกของคุณประสบความสำเร็จในการปรับตัว อดทน และโชคดี!

การปรับตัวคืออะไร?

การปรับตัวคือการปรับตัวหรือปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ สำหรับเด็ก โรงเรียนอนุบาลเป็นพื้นที่ใหม่แต่ไม่รู้จักอย่างไม่ต้องสงสัย ด้วยสภาพแวดล้อมใหม่และความสัมพันธ์ใหม่

การปรับตัวมักจะเป็นเรื่องยากโดยมีการเปลี่ยนแปลงทางลบมากมายในร่างกายของเด็ก การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดขึ้นในทุกระดับ ในทุกระบบ มีเพียงคุณเท่านั้นที่มักจะเห็นเพียงส่วนผิวของภูเขาน้ำแข็ง - พฤติกรรม และถ้าคุณรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในร่างกายและจิตวิญญาณของเด็กเมื่อเขาไปโรงเรียนอนุบาลครั้งแรก คุณจะแทบไม่ส่งเขาไปที่ทีมเด็กใหม่นี้ ในนั้นทารกอยู่ในความตึงเครียดทางระบบประสาทอย่างต่อเนื่องซึ่งไม่หยุดสักครู่ เขาใกล้จะเครียดหรือรู้สึกเครียดเต็มที่

ดูเด็กอย่างใกล้ชิดว่าเขาแข็งแรงหรือยังป่วยอยู่หรือไม่? ดูเหมือนว่าจะไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ลูกน้อยของคุณอยู่ใน "สถานะที่สาม" พิเศษระหว่างสุขภาพและความเจ็บป่วย คุณประสบกับสิ่งที่คล้ายกันเมื่อคุณตั้งครรภ์ แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ใน "สถานะที่สาม" ตลอดเวลา ดังนั้น วันนี้หรือพรุ่งนี้ ลูกของคุณอาจจะป่วยจริงๆ หรือกลับมาเป็นตัวเองอีกครั้ง หากความเครียดในเด็กมีน้อยมาก ในไม่ช้า คุณจะลืมเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเชิงลบในกระบวนการปรับตัวและสิ่งที่คุณกังวลในปัจจุบัน สิ่งนี้จะพูดถึงการปรับตัวที่ง่ายหรือดี

หากความเครียดรุนแรงมาก เด็กจะมีอาการเสียและอาจจะป่วยได้อย่างชัดเจน ตามกฎแล้วการพังทลายเป็นพยานถึงการปรับตัวที่ไม่พึงประสงค์หรือรุนแรงในทารก

ยังคงชี้แจงสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดความเครียดในเด็กในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

ในระดับใหญ่ - การแยกจากแม่ แน่นอนว่าลูกน้อยเชื่อมโยงกับคุณอย่างแยกไม่ออกและแม่คือสิ่งสำคัญที่เขามีหรือค่อนข้างจะเป็นและจะเป็น และทันใดนั้น มารดาอันเป็นที่รักและสวยที่สุดในโลกก็ทิ้งเขาให้ตกอยู่ในชะตากรรมท่ามกลางสภาพแวดล้อมใหม่ที่น่าสยดสยองและลูกๆ ที่ไม่คุ้นเคยก่อนหน้านี้ซึ่งไม่สนใจเขา และเพื่อที่จะยืนหยัดในสภาพแวดล้อมใหม่นี้ เขาต้องประพฤติตนที่นี่แตกต่างจากที่บ้าน แต่เขาไม่รู้จักพฤติกรรมรูปแบบใหม่นี้และทนทุกข์กับมัน กลัวที่จะทำอะไรผิด และความกลัวสนับสนุนความเครียดและเกิดวงจรอุบาทว์ซึ่งแตกต่างจากแวดวงอื่น ๆ ทั้งหมดมีจุดเริ่มต้นที่แน่นอน - การแยกจากแม่การแยกจากแม่ความสงสัยเกี่ยวกับความรักที่เห็นแก่ผู้อื่นของเธอ

ดังนั้นการแยกทาง - ความกลัว - ความเครียด - ความล้มเหลวของการปรับตัว - ความเจ็บป่วย ... แต่ทั้งหมดนี้มักจะเป็นลักษณะของเด็กที่มีการปรับตัวยากหรือไม่เอื้ออำนวยต่อโรงเรียนอนุบาล ด้วยการปรับตัวแบบนี้ กระบวนการตามกฎจะใช้เวลานานและลูกของคุณจะปรับตัวเข้ากับทีมที่จัดระเบียบไว้เป็นเวลาหลายเดือน และบางครั้งไม่สามารถปรับตัวได้เลย ดังนั้นไม่ควรส่งเด็กที่มีการปรับตัวอย่างรุนแรงซึ่งมักคาดการณ์ไว้ในเด็กแม้ในคลินิกเด็ก ไม่ควรส่งเด็กที่โรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุสามขวบ แต่ถ้าเป็นไปได้อีกเล็กน้อยในภายหลัง เนื่องจากกลไกการปรับตัวของพวกเขาดีขึ้น

อย่างไรก็ตาม เด็กผู้ชายอายุ 3-5 ขวบมีความเสี่ยงในการปรับตัวมากกว่าเด็กผู้หญิง เนื่องจากในช่วงเวลานี้ พวกเขาจะยึดติดกับแม่มากกว่าและตอบสนองต่อการพลัดพรากจากเธออย่างเจ็บปวด

นอกจากนี้ ให้ระลึกถึงวิกฤตการณ์ 3 ปี ซึ่งสามารถสะสมในช่วงเวลาของการปรับตัวของเด็ก ในเวลานี้ ทารกเป็นครั้งแรกที่รู้สึกเหมือนเป็นคนๆ หนึ่งและต้องการให้คนอื่นเห็น และเรา คนอื่นๆ มักจะไม่เห็นหรือไม่ต้องการเห็นสิ่งนี้เสมอไป การจะมีทุกอย่างเหมือนเมื่อก่อนนั้นง่ายกว่า ดังนั้นทารกทุกคนถึงขีด จำกัด ปกป้องบุคลิกภาพของเขาต่อหน้าเราและจิตใจของเขาจึงอ่อนไหวต่อผลกระทบของสภาพแวดล้อมต่างๆ

และในเวลาที่เด็กต้องการคุณอย่างสาหัส เมื่อคุณต้องการช่วยระบบประสาทที่อ่อนแอของเขา ราวกับว่าตั้งใจ นอกเหนือจากภาระทางจิตใจของวิกฤตการณ์สามปี คุณวางภาระหนักอีกโดยไม่ได้ตั้งใจ ไหล่ของเด็ก - ภาระในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลโดยไม่ทราบว่าทั้งหมดนี้จะ "ทำลาย" เขา และเด็กบางคน "ฉีกขาด" จริงๆ โดยเห็นได้จากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมปกติของเด็กที่มองเห็นได้
ระดับการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล

โรงเรียนอนุบาลแต่ละแห่งมีอัลกอริธึมที่พัฒนาขึ้นสำหรับการปรับตัวของเด็ก บ่อยครั้งที่ทารกคุ้นเคยกับชีวิตใหม่ตามโครงการนี้:

เพื่อให้เด็กรู้จักครูและเด็กคนอื่นๆ ได้ง่ายขึ้น แม่จึงพาเขาไปเดินเล่นทั้งกลางวันและกลางคืนหลายครั้ง เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กเห็นพ่อแม่มาหาลูก
ในสัปดาห์แรกพาทารกถึงเก้าโมงเพื่อที่เขาจะได้ไม่เห็นน้ำตาและอารมณ์เชิงลบของเด็กคนอื่นเมื่อพรากจากแม่ของเขา เป็นที่พึงปรารถนาที่เด็กจะได้รับอาหารเพราะเด็กหลายคนปฏิเสธที่จะกินในสภาพแวดล้อมที่ไม่ปกติสำหรับพวกเขา
สัปดาห์แรกแม่อยู่ในกลุ่มกับลูกๆ เพื่อให้เขารู้สึกสงบขึ้น หลังจากเดินเล่นตอนเช้า แม่ก็พาลูกกลับบ้าน
สัปดาห์ที่สองทารกอยู่ในกลุ่มเป็นเวลาเดียวกับในสัปดาห์แรก แต่ไม่มีแม่แล้ว แม่มาถึงตอนท้ายของการเดินตอนเช้า และเด็กรับประทานอาหารต่อหน้าเธอ
สัปดาห์ที่สามและสี่ที่เด็กสามารถนอนกลางวันได้แล้ว ผู้ปกครองสามารถรับเขาได้ทันทีที่เขาตื่น

ตามวิธีที่เด็กปรับตัวเข้าอนุบาล แบ่งออกได้เป็น 3 กลุ่มใหญ่ๆ

การปรับตัวที่รุนแรงคือเด็ก ๆ ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ด้วยอาการทางประสาทและโรคหวัดก็ถูกเพิ่มเข้ามา นี่เป็นตัวเลือกที่เสียเปรียบที่สุด

พฤติกรรมเด็ก:
การติดต่อกับเด็กสามารถทำได้ผ่านทางผู้ปกครองเท่านั้น (ในกรณีที่เลวร้ายที่สุดจะไม่สามารถติดต่อกับเด็กได้เลย) เด็กย้ายจากของเล่นชิ้นหนึ่งไปอีกชิ้นหนึ่งโดยไม่หยุดทำอะไรเลยเขาไม่สามารถพัฒนาการเล่นได้เขาดูตื่นตระหนกและถอนตัว คำพูดหรือคำชมของนักการศึกษาทำให้เด็กไม่แยแส หรือไม่ก็กลัวและขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่ บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองรวมตัวกับเด็กพวกเขาสงสัยว่าเขาจะสามารถอยู่สบายในโรงเรียนอนุบาลได้ แต่ทุกอย่างค่อย ๆ คลี่คลายได้และส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่บ้าน

จำไว้ว่าเด็กที่ปรับตัวยาก นอกจากคุณและผู้ดูแลแล้ว จะได้รับความช่วยเหลือจากกุมารแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางเท่านั้น!

ระดับเฉลี่ยของการปรับตัว - เด็กที่ไม่มีความผิดปกติของระบบประสาทอยู่ในกลุ่มนี้ - พวกเขา "เท่านั้น" เริ่มป่วยบ่อยในโรงเรียนอนุบาล ยังคงมี "การแลกเปลี่ยน" ของการติดเชื้อทุกชนิด ห่างไกลจากเด็กทุกคนที่สามารถทนต่อ "การฉีดวัคซีน" ได้ - หลายคนติดเชื้อทางเดินหายใจเฉียบพลันและปัญหาอื่น ๆ ด้วยการปรับตัวแบบนี้ แพทย์สามารถลดอาการป่วยของเด็กได้ ยิ่งเขากำหนดมาตรการแก้ไขให้เด็กได้เร็วเท่าไร ลูกก็จะยิ่งมีโอกาสป่วยน้อยลงเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าการปรับตัวของเขาจะส่งผลดี และในทางกลับกัน จะช่วยให้บุตรหลานของคุณปรับตัวได้ในอนาคต เมื่อเขาผ่านเกณฑ์ของโรงเรียน

พฤติกรรมเด็ก:
เด็กติดต่อโดยการสังเกตการกระทำที่น่าสนใจของครูหรือโดยการรวมความรู้สึกทางร่างกาย ความตึงเครียดในนาทีแรกค่อยๆ ลดลง เด็กสามารถติดต่อด้วยความคิดริเริ่มของเขาเอง ปรับใช้การกระทำของการเล่น ตอบสนองต่อความคิดเห็นและกำลังใจอย่างเพียงพอ อาจละเมิดกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ (การทดลองทางสังคม)

ด้วยการปรับตัวแบบนี้ โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กจะปรับตัวเข้ากับทีมที่จัดตั้งขึ้นใหม่นานกว่าหนึ่งเดือนและบางครั้งอาจป่วยระหว่างการปรับตัว นอกจากนี้ตามกฎแล้วโรคจะดำเนินการโดยไม่มีภาวะแทรกซ้อนใด ๆ ซึ่งสามารถใช้เป็นสัญญาณหลักของความแตกต่างระหว่างการปรับตัวประเภทนี้กับตัวแปรที่ไม่เอื้ออำนวย
ปรับตัวได้ง่าย - ในที่สุด เด็กเกือบครึ่งรวมกันเป็นกลุ่มที่มั่งคั่งที่สุด พวกเขาเข้าโรงเรียนอนุบาลโดยไม่สูญเสียอะไรมาก ไม่มากก็น้อยตามความปรารถนา โดยปกติระยะเวลาในการปรับตัวคือ 3-4 สัปดาห์ แทบไม่มีปัญหากับเด็กคนนี้ และการเปลี่ยนแปลงที่คุณเห็นในพฤติกรรมของเขามักจะมีอายุสั้นและเล็กน้อย ดังนั้นเด็กจึงไม่ป่วย

พฤติกรรมเด็ก:
เด็กเข้ามาในกลุ่มอย่างสงบมองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังก่อนที่จะหยุดความสนใจในสิ่งใด เขามองเข้าไปในดวงตาของผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคยเมื่อเขาพูดกับเขา เด็กติดต่อด้วยความคิดริเริ่มของตนเองอาจขอความช่วยเหลือ เขารู้วิธีครอบครองตัวเอง ใช้สิ่งของทดแทนในเกม เช่น ให้อาหารตุ๊กตาโดยแกล้งทำเป็น อารมณ์ร่าเริงหรือสงบ ละครใบ้แสดงออกถึงอารมณ์ได้ง่าย เด็กปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมที่กำหนดไว้ตอบสนองความคิดเห็นและการอนุมัติอย่างเพียงพอแก้ไขพฤติกรรมของเขาหลังจากนั้น เขารู้วิธีการเล่นถัดจากเด็กคนอื่น ๆ เป็นมิตรกับพวกเขา ประเภทขั้วสำหรับการปรับตัวที่รุนแรงคือประเภทของการปรับตัวที่ง่ายของเด็ก เมื่อลูกน้อยของคุณปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ โดยปกติจะใช้เวลาหลายสัปดาห์ ส่วนใหญ่มักจะเป็นเวลาครึ่งเดือน

เด็กทุกคนปรับตัวเข้ากับชีวิตในโรงเรียนอนุบาลในแบบของตนเอง เด็กคนหนึ่งต้องใช้เวลาเพียงสัปดาห์ในการปรับตัว และอีกคนหนึ่งใช้เวลาทั้งเดือน ระยะเวลาของการติดขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย จำเป็นต้องคำนึงถึงอารมณ์ของทารกสุขภาพของเขาสถานการณ์ในครอบครัวเป็นอย่างไรและแม้แต่ผู้ปกครองก็พร้อมสำหรับขั้นตอนสำคัญนี้ เด็กบางคนในวันแรกแสดงความก้าวร้าวรุนแรง: พวกเขาเกา กัด โยนตัวเองลงบนพื้น โยนของเล่นที่นำเสนอด้วยความโกรธ บางครั้งมันก็ตรงกันข้าม: ทารกหลังจากแยกทางกับแม่แล้วเขาก็เข้ามาใกล้ตัวเองและอยู่ในความตึงเครียดอย่างสุดขีดแทบจะไม่สะอื้นสะอื้น นั่งฝังอยู่ที่จุดหนึ่งโดยไม่สัมผัสของเล่นหรืออาหาร ดังนั้นผู้ปกครองควรเตรียมพร้อมสำหรับทุกสิ่ง

เพื่อที่จะตัดสินขั้นตอนนี้ในรายละเอียดมากขึ้นและอย่างเป็นกลางที่สุด นักจิตวิทยาได้พัฒนาตัวบ่งชี้ที่จำเป็นจำนวนหนึ่งซึ่งค่อนข้างให้ข้อมูลลักษณะพฤติกรรมและการแสดงอารมณ์ในเด็กที่ปรับตัวเข้ากับทีมองค์กรใหม่และภาพอารมณ์ของ เด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลธรรมดาครั้งแรก
ภาพเหมือนอารมณ์ของเด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลธรรมดาครั้งแรก

ตามกฎแล้วอารมณ์เชิงลบเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดที่เกิดขึ้นในเด็กเกือบทุกคนที่ปรับตัวเข้ากับทีมองค์กรใหม่เป็นครั้งแรก

โดยปกติอาการจะแตกต่างกัน: จากที่แทบจะสังเกตไม่เห็นถึงภาวะซึมเศร้าชวนให้นึกถึงการถูกจองจำ เมื่ออยู่กับเธอ ทารกก็ซึมเศร้า ถูกกดขี่ และไม่แยแสกับทุกสิ่งในโลก เขาเป็นและในขณะเดียวกันเขาก็ไม่ใช่ เขานั่งราวกับว่ากลายเป็นหินทั้งหมดแช่อยู่ในตัวเอง เขาไม่กินไม่ดื่มไม่ตอบคำถามไม่คุ้มที่จะพูดถึงการนอนหลับเลย ... และทันใดนั้นฟอสซิลทั้งหมดก็หายไปและเขาก็รีบวิ่งไปรอบ ๆ กลุ่มอย่างบ้าคลั่งคล้ายกับ "กระรอกในวงล้อ" ” เหมือนพายุหมุนออกจากมือพี่เลี้ยงหรือผู้ดูแลและรีบไปที่ทางออกซึ่งขัดแย้งกับทุกคนในระหว่างการเดินทาง เธอค้างที่นั่นแล้วสะอื้นไห้เรียกแม่ของเธอสำลักน้ำตาของเธอเอง แต่ทันใดนั้น เงียบลงอย่างไร้เรี่ยวแรง กลายเป็นหุ่นจำลองอีกครั้ง และหลายครั้งต่อวัน

บ่อยครั้งที่เด็กๆ แสดงอารมณ์เชิงลบด้วยการร้องไห้ ตั้งแต่คร่ำครวญไปจนถึงร้องไห้อย่างต่อเนื่อง แต่ข้อมูลที่สำคัญที่สุดคือการร้องไห้แบบผิด ๆ ซึ่งบ่งชี้ว่าบางครั้งในทารกอารมณ์เชิงลบทั้งหมดก็ลดระดับลงในพื้นหลังเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาถูกผลักออกจากด้านบวก แต่น่าเสียดายที่ทั้งหมดนี้เป็นเพียงชั่วคราวเท่านั้น ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นในช่วงเวลาของปฏิกิริยาตอบสนองเมื่อทารกอยู่ในความแปลกใหม่

จานสีร้องไห้ยังรวมถึง "การร้องไห้ให้กับ บริษัท" ซึ่งลูกของคุณซึ่งเกือบจะปรับตัวให้เข้ากับสวนแล้วสนับสนุน "ผู้มาใหม่" ที่เข้ามาในกลุ่มและประกอบเป็น "คู่ร้องไห้" หรือเพียงแค่ร้องเพลงตาม คณะนักร้องประสานเสียง

โดยปกติ อารมณ์เชิงลบที่ยาวที่สุดในเด็กคือสิ่งที่เรียกว่าคร่ำครวญ ซึ่งเขาพยายามจะประท้วงเมื่อต้องแยกทางกับพ่อแม่ซึ่งกำลังหนีไปทำงาน

ความกลัวเป็นเพื่อนร่วมทางร่วมของอารมณ์เชิงลบ "เพื่อนร่วมงาน" "เพื่อน" และ "เพื่อน" ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะได้พบกับเด็กที่ไม่เคยมีประสบการณ์อย่างน้อยหนึ่งครั้งในขณะที่ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล ท้ายที่สุด ลูกน้อยของคุณ เมื่อมาที่ทีมเด็กเป็นครั้งแรก เห็นว่าทุกสิ่งเป็นภัยคุกคามที่ซ่อนเร้นต่อการดำรงอยู่ของเขาในโลก ดังนั้นเขาจึงกลัวหลายสิ่งหลายอย่างและความกลัวก็ติดตามเขาอย่างแท้จริง เด็กกลัวสภาพแวดล้อมที่ไม่รู้จักและพบกับเด็กที่ไม่คุ้นเคย เด็กกลัวนักการศึกษาใหม่ และที่สำคัญที่สุดคือคุณจะลืมเขาเมื่อคุณออกจากสวนไปทำงาน เด็กกลัวว่าคุณทรยศเขา คุณจะไม่มาหาเขาในตอนเย็นเพื่อพาเขากลับบ้าน... เด็กกลัว... บ่อยครั้งที่เรากระตุ้นความกลัวทั่วโลกของเขาโดยไม่เจตนา และความกลัวนี้เป็นต้นเหตุของความเครียด และการโจมตีของมันถือได้ว่าเป็นสาเหตุของปฏิกิริยาความเครียด

ความโกรธ: บางครั้ง ท่ามกลางความเครียด ความโกรธก็ปะทุขึ้นในเด็ก ซึ่งแตกออก เขียนบนใบหน้าตามตัวอักษร ในขณะนั้น ลูกน้อยของคุณก็พร้อมที่จะกระโดดเข้าหาผู้กระทำความผิดเหมือนเสือดำเพื่อปกป้องความบริสุทธิ์ของเขา ในช่วงเวลาของการปรับตัว เด็กเป็นเหมือน “จุดอ่อนส้น” ดังนั้นจึงมีความเสี่ยงที่ทุกอย่างสามารถใช้เป็นสาเหตุของความโกรธได้ ดังนั้นความโกรธและความก้าวร้าวที่ก่อให้เกิดขึ้นจึงสามารถลุกเป็นไฟได้แม้ว่าจะไม่มีประกายไฟก็ตามราวกับว่ามีการวางถังผงไว้ในตัวเด็กเอง

อารมณ์เชิงบวกคือการถ่วงดุลของอารมณ์เชิงลบทั้งหมดและเปลี่ยนหลักสำหรับพวกเขา โดยปกติ ในวันแรกของการปรับตัว พวกมันจะไม่ปรากฏเลยหรือแสดงออกเล็กน้อยในช่วงเวลาที่ดูเหมือนว่าทารกจะ "เมา" ด้วยปฏิกิริยาที่บ่งบอกถึง "เสน่ห์ของความแปลกใหม่" ยิ่งบุตรหลานของคุณปรับตัวได้ง่ายขึ้นเท่าไร บุตรหลานก็จะปรากฏตัวเร็วขึ้นเท่านั้น ซึ่งคล้ายกับสัญญาณแรก ซึ่งจะประกาศให้ทุกคนทราบถึงความสมบูรณ์ของกระบวนการปรับตัวของบุตรหลาน Joy เป็นสิ่งที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่ง โดยทั่วไปแล้ว รอยยิ้มและเสียงหัวเราะที่ร่าเริงอาจเป็น "ยา" หลักที่รักษาการเปลี่ยนแปลงเชิงลบส่วนใหญ่ในช่วงการปรับตัว
การติดต่อทางสังคม ลูกของคุณมักจะชอบติดต่อกับผู้คนตั้งแต่อายุ 3 ขวบ โดยเลือกโอกาสในการติดต่อ ความเป็นกันเองของเด็กเป็นพรสำหรับผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จของกระบวนการปรับตัว อย่างไรก็ตาม ในวันแรกของการอยู่ในโรงเรียนอนุบาล เด็กบางคนสูญเสียทรัพย์สินนี้ เด็กเหล่านี้ถูกปิดและไม่เข้าสังคมพวกเขาใช้เวลาอยู่ใน "ความสันโดษที่น่าภาคภูมิใจ" เท่านั้น “การติดต่อที่ไม่ภาคภูมิใจ” นี้กำลังถูกแทนที่ด้วย “การติดต่อประนีประนอม” ซึ่งหมายความว่าลูกของคุณเริ่มริเริ่มติดต่อกับผู้ใหญ่ทันที

อย่างไรก็ตาม ความคิดริเริ่มนี้เป็นจินตนาการ เด็กต้องการมันเป็นทางออกจากสถานการณ์ปัจจุบันเท่านั้นและไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงการสื่อสารกับผู้คนโดยเฉพาะกับเพื่อนฝูง ในขณะนั้น ทารกมักจะร้องไห้ วิ่งไปหาครู จับมือเธอ พยายามดึงเธอไปที่ประตูหน้าและขอร้องให้เธอพาเขากลับบ้าน เด็กพร้อมที่จะประนีประนอมกับผู้จัดการหรือพี่เลี้ยงเขาถึงกับอธิษฐานถึงพยาบาล ... ถ้าไม่ใช่บ้าน แต่เพียงเพื่อถูกนำตัวออกจากกลุ่มให้รีบพาเด็กเหล่านี้ออกไปโดยเร็วที่สุด รู้วิธีปฏิบัติตน ไม่ เขาไม่ต้องการและไม่สามารถเป็นเพื่อนกับพวกเขาได้ ที่บ้านจะง่ายกว่านี้มากเพียงใดเมื่อเขาใช้เวลาทั้งวันตามลำพัง

ทันทีที่ลูกน้อยของคุณสามารถสร้างการติดต่อที่จำเป็นในกลุ่มได้ในที่สุด การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในช่วงเวลาการปรับตัวจะคลี่คลาย และนี่จะเป็นขั้นตอนสำคัญในการทำให้กระบวนการปรับตัวทั้งหมดสำหรับบุตรหลานของคุณเสร็จสมบูรณ์

กิจกรรมทางปัญญามักจะเป็น "เพื่อน" ที่แท้จริงของอารมณ์เชิงบวกทั้งหมด เช่นเดียวกับพวกเขา ประสิทธิภาพการเรียนรู้มีแนวโน้มที่จะลดลงและจางหายไปเมื่อเผชิญกับการตอบสนองต่อความเครียด เมื่ออายุได้สามขวบ กิจกรรมนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับเกม ดังนั้น เมื่อเขามาที่โรงเรียนอนุบาลครั้งแรก มักจะไม่สนใจของเล่นและไม่ต้องการสนใจของเล่นเหล่านั้น เขาไม่ต้องการทำความคุ้นเคยกับคนรอบข้างเพื่อทำความเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา ดูเหมือนว่า "ทำไม-ทำไม" ของคุณจึงอยู่ในโหมดไฮเบอร์เนต และกิจกรรมการรับรู้ของมันถูกยับยั้ง อย่างไรก็ตาม ทันทีที่เขาตื่นหรือในท้ายที่สุด คุณ "ปลุก" เขา กิจกรรมความเครียดจะน้อยลงและจะหายไปในไม่ช้า

ทักษะทางสังคม. ภายใต้แรงกดดันจากความเครียด ลูกน้อยของคุณมักจะเปลี่ยนแปลงไปมากจนเขาสามารถ “สูญเสีย” ทักษะการดูแลตนเองเกือบทั้งหมดที่เขาเรียนรู้มาเป็นเวลานานและใช้ในบ้านได้อย่างประสบความสำเร็จ ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดการเยาะเย้ยบ่อยครั้งในหมู่เด็กและความไม่พอใจกับนักการศึกษาซึ่งตามกฎแล้วเชื่อว่าลูกน้อยของคุณไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับสวนเลย เขาต้องป้อนช้อนและล้างเหมือนเด็กทารก เขา "ไม่รู้จัก" ในการแต่งตัว เปลื้องผ้า และใช้ผ้าเช็ดหน้า ไม่รู้จะขอบคุณเมื่อไหร่ พูดได้คำเดียวว่าเป็นคนป่าเถื่อน อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขของทีมที่จัดระบบ เขา "จำ" ทักษะที่เขาลืมไปในทันใด นอกเหนือจากทักษะใหม่ๆ ที่ได้มาอย่างง่ายดาย

คุณสมบัติของคำพูด ในทารกบางคน คำพูดก็เปลี่ยนไปตามพื้นหลังของความเครียด ไม่ก้าวหน้า แต่ไปในทิศทางของการถดถอย คำศัพท์ของทารกหมดลง และจู่ๆ เขาก็ค่อยๆ ถอยห่างออกไปไม่กี่ก้าว เมื่อคุยกับคุณ โดยใช้เพียงคำในวัยทารกหรือคำที่อ่อนลงเท่านั้น เกือบจะไม่มีคำนาม เกือบจะไม่มีคำคุณศัพท์ มีแต่กริยา และประโยคจากพยางค์เดียวก็กลายเป็นพยางค์เดียว เพื่อตอบคำถาม - "รูปแบบโทรเลข" คำพูดดังกล่าวเป็นผลมาจากการปรับตัวอย่างหนัก เมื่อใช้แบบอ่อนๆ มันจะไม่เปลี่ยนแปลงเลย หรือการเปลี่ยนแปลงที่อธิบายไว้นั้นเกี่ยวข้องเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม ในเวลานี้ ไม่ว่าในกรณีใด การเติมเต็มคำศัพท์เชิงรุกซึ่งจำเป็นสำหรับอายุของเด็กนั้นเป็นเรื่องยาก

การออกกำลังกาย. ในระหว่างกระบวนการปรับตัว มักไม่ค่อยอยู่ในช่วงปกติ เด็กปัญญาอ่อนอย่างรุนแรงหรือกระทำมากกว่าปกอย่างควบคุมไม่ได้ อย่างไรก็ตาม พยายามอย่างเดียวกันเพื่อไม่ให้กิจกรรมของเขาสับสน เปลี่ยนไปตามกระบวนการของการปรับตัว กับกิจกรรมที่มีอยู่ในอารมณ์ของเด็ก
ฝัน. ตอนแรกไม่ได้นอนเลย และในชั่วโมงที่เงียบงัน ทารกก็เหมือน "คนขี้โกง" คุณไม่มีเวลาวางเขาลงในขณะที่เขานั่งร้องไห้สะอื้นอยู่บนเตียง เมื่อคุณคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล เด็กก็เริ่มผล็อยหลับไป แต่ความฝันแทบจะเรียกได้ว่าเป็นความฝันไม่ได้ กระสับกระส่าย ถูกขัดจังหวะตลอดเวลาด้วยการสะอื้นไห้หรือตื่นขึ้นอย่างกะทันหัน บางครั้งดูเหมือนว่าทารกจะถูกฝันร้ายตามหลอกหลอน ราวกับว่าเขากำลังดูความฝันของเขาทางทีวีซึ่งเขาเห็นชัดเจนว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา อย่างไรก็ตาม หนังเรื่องนี้มีจุดเริ่มต้นที่แย่มาก เด็กกลัวที่จะดูตอนจบ และเพื่อไม่ให้เห็นเขาจริงๆ ตกใจ ร้องไห้ ขัดจังหวะการนอนหลับ และเมื่อเด็กปรับตัวเข้ากับสวนเท่านั้น เขาจะสามารถใช้เวลาอันเงียบสงบและนอนหลับอย่างสงบสุขได้จริงๆ

ความอยากอาหาร ยิ่งลูกของคุณปรับตัวได้น้อยเท่าไหร่ความอยากอาหารของเขาก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้นบางครั้งก็ขาดไปพร้อมกันราวกับว่าเด็กกำลังหิวโหย บ่อยครั้งที่ลูกน้อยของคุณตกอยู่ในภาวะสุดโต่งอื่น ๆ และกินไม่น้อยกว่า Gargantua พยายามตอบสนองความต้องการที่ยังไม่ได้รับด้วยความอยากอาหาร "หมาป่า" ของเขา การทำให้เป็นปกติของความอยากอาหารลดลงหรือเพิ่มขึ้นเป็นกฎส่งสัญญาณถึงเราทุกคนว่าการเปลี่ยนแปลงเชิงลบในกระบวนการปรับตัวไม่ได้เพิ่มขึ้น แต่กำลังลดลงและตัวบ่งชี้อื่น ๆ ของภาพทางอารมณ์ที่อธิบายไว้ข้างต้นจะทำให้ปกติในไม่ช้า

ลูกของคุณอาจลดน้ำหนักได้เมื่อเทียบกับพื้นหลังของความเครียด แต่เมื่อปรับตัวแล้วเขาจะไม่เพียงคืนน้ำหนักเดิมได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว แต่ยังเริ่มฟื้นตัวในอนาคตอีกด้วย
ให้ลูกเข้ากลุ่มง่ายแค่ไหน?

ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ และเหนือสิ่งอื่นใดคือแรงจูงใจของลูกน้อยในการไปสวนและพ่อแม่ไม่กลัวมันมากน้อยเพียงใด บ่อยครั้ง ผู้ปกครองเกือบห้ามเด็กจากโรงเรียนอนุบาล - และบางครั้งก็ประสบความสำเร็จ เป็นเรื่องยากเสมอที่เด็กคนเดียวในครอบครัวจะชินกับโรงเรียนอนุบาลหรือสถานรับเลี้ยงเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่ได้รับการคุ้มครองมากเกินไป พึ่งพาแม่ คุ้นเคยกับการเอาใจใส่เป็นพิเศษ ไม่แน่ใจในตนเอง
สำหรับผู้ใหญ่ เราตระหนักดีถึงความแตกต่างในด้านอารมณ์ ความแตกต่างในตัวละคร แต่ด้วยการทำสงครามแบบไม่มีเงื่อนไขกับเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาประพฤติตัว "ในแบบของตัวเอง" แต่เห็นได้ชัดว่า คนเจ้าอารมณ์และเฉื่อยชาจะปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้ยากกว่าคนที่ร่าเริงแจ่มใส เคลื่อนไหวคล่องตัวปานกลาง และร่าเริงช้าพอสมควร เจ้าอารมณ์โดยเฉพาะเด็กผู้ชายไม่สามารถทนต่อการขาดกิจกรรมและการเคลื่อนไหวในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างง่ายดายซึ่งบางครั้งคำสั่งของค่ายทหารกลายเป็นอุดมคติและที่นักการศึกษาที่มีหลักการอย่างไร้เหตุผลให้ข้อสังเกตนับไม่ถ้วน แต่เด็กที่เชื่องช้ามีช่วงเวลาที่ยากที่สุด พวกเขาถูกขับเคลื่อนอย่างไม่รู้จบ เร่งรีบ ดุ เนื่องจากพวกเขาไม่ก้าวตามจังหวะชีวิตในวัยอนุบาลทั่วไป พวกเขาไม่สามารถแต่งตัวเร็ว เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเดิน กินได้ และถ้าครูไม่เข้าใจปัญหาของเด็กเช่นนี้ เขาก็จะเริ่มกระตุ้นเขามากขึ้นไปอีก ในขณะที่ความเครียดทางอารมณ์กระทำในลักษณะที่เด็กช้าลงมากขึ้น กลายเป็นเซื่องซึมและไม่แยแสมากขึ้น

ในขณะเดียวกัน เราก็ไม่ควรลืมว่าพฤติกรรมและพัฒนาการของเด็กเล็กก็ได้รับผลกระทบจากสุขภาพของเขาเช่นกัน เด็กที่อ่อนแอและป่วยอาจตามอำเภอใจ ฉุนเฉียว หรือในทางตรงกันข้าม เซื่องซึม เหนื่อยเร็ว เขาอาจล้าหลังในการพัฒนาร่างกาย มีตัวชี้วัดที่ต่ำกว่าในแง่ของความสูงและน้ำหนัก และพัฒนาการของการเคลื่อนไหว ทั้งหมดนี้เห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันแรกของการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาล

ตามกฎแล้วเด็กที่อ่อนแอจะปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ได้ยากขึ้น พวกเขาป่วยบ่อยขึ้นเป็นการยากที่จะแยกจากคนที่รัก มันเกิดขึ้นที่เด็กไม่ร้องไห้ไม่แสดงอาการเชิงลบภายนอก แต่ลดน้ำหนักไม่เล่นหดหู่ สภาพของเขาน่าเป็นห่วงนักการศึกษาไม่น้อยไปกว่าเด็กที่ร้องไห้ชื่อพ่อแม่ของพวกเขา
เด็กที่มีระบบประสาทอ่อนแอต้องการการดูแลเป็นพิเศษ พวกเขาเจ็บปวดมากที่ต้องอดทนต่อการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในสภาพชีวิตและการเลี้ยงดู สภาวะทางอารมณ์ของพวกเขาถูกรบกวนเพียงเล็กน้อยแม้ว่าพวกเขาจะไม่แสดงความรู้สึกอย่างรุนแรง ทุกสิ่งใหม่ทำให้พวกเขากลัวและได้รับความยากลำบากอย่างมาก พวกเขาไม่มั่นใจในการเคลื่อนไหวและการกระทำกับวัตถุ พวกเขาได้รับทักษะที่จำเป็นช้ากว่าเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน เด็กเหล่านี้ควรค่อยๆ คุ้นเคยกับสถาบันเด็ก และคนใกล้ชิดควรมีส่วนร่วมในเรื่องนี้ ในขณะเดียวกัน ขอแนะนำให้ส่งเสริมและสนับสนุนเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ

หากการปรับตัวให้เข้ากับสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเวลา 1 ปีขึ้นไปนี่เป็นสัญญาณสำหรับผู้ปกครองว่าเด็กไม่เหมาะสมและคุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ
ตามข้อสังเกตของนักจิตวิทยาระยะเวลาเฉลี่ยของการปรับตัวในบรรทัดฐานคือ:

ในรางหญ้า - 7-10 วัน;
ในโรงเรียนอนุบาลที่ 3 ปี - 2-3 สัปดาห์;
ที่อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส - 1 เดือน
หนาวอีกแล้ว

จะปฏิบัติต่อความจริงที่ว่าเด็กมักจะป่วยในสวนได้อย่างไร? ท้ายที่สุด แม้แต่ผู้มีอำนาจที่เป็นที่ยอมรับ - ดร. เบนจามิน สป็อค - หมายเหตุ: "ต้องยอมรับว่าในเด็กอนุบาลเป็นหวัดบ่อยกว่าที่บ้าน" และมีเหตุผลที่ชัดเจนสำหรับเรื่องนี้ การเปลี่ยนแปลงใดๆ ในสภาพความเป็นอยู่ที่ต้องปรับตัวนั้นสร้างความเครียดให้กับร่างกาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเครียดแสดงออกในความจริงที่ว่าเด็กอ่อนแอการต่อต้านโรคของเขาลดลง นอกจากนี้ในทีมเด็กมีโอกาสติดเชื้อในเด็กสูงกว่าที่บ้านมาก ทารกที่แข็งแรงทุกคนสามารถเป็นพาหะของจุลินทรีย์ที่ตัวเขาเองไม่ทำปฏิกิริยา เนื่องจากพวกมันเป็น “ตัวเขาเอง” สำหรับเขา และสำหรับอีกคนหนึ่งก็อาจทำให้เกิดอาการเจ็บป่วยได้ และบางครั้งคุณแม่ก็คิดว่าเด็กในสวน "เป็นหวัด"

สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำไว้คือสาเหตุของโรคหวัดอย่างต่อเนื่องและการติดเชื้อทางเดินหายใจเฉียบพลันเรื้อรังมักไม่เกี่ยวกับการรักษาเลย แต่เป็นทางด้านจิตใจ หนึ่งในกลไกที่รู้จักกันดีของการป้องกันทางจิตใจเรียกว่าการบินไปสู่โรค อย่าคิดว่าเด็กเป็นหวัดโดยตั้งใจฝันที่จะอยู่บ้าน เขาประสบความปรารถนานี้โดยปริยายโดยไม่รู้ตัวโดยไม่รู้ตัว และร่างกายก็เชื่อฟังแนวโน้มที่ซ่อนอยู่นี้: มันเริ่มแสดงให้เห็นถึงความอ่อนแอที่น่าทึ่ง ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลเชิงลบใด ๆ ได้อย่างง่ายดายปฏิเสธที่จะต้านทานความหนาวเย็น แน่นอนว่ามาตรการใด ๆ ในการทำให้ร่างกายแข็งกระด้างและแข็งแรงนั้นสมเหตุสมผลและเหมาะสม แต่ความพยายามของผู้ปกครองในการฟื้นฟูความสามัคคีทางวิญญาณของเด็กก็มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่ากัน บ่อยครั้งที่มีความสมดุลทางอารมณ์ก็สามารถเอาชนะแนวโน้มที่จะเป็นโรคได้

ผู้ปกครองสามารถดำเนินการตามขั้นตอนใดได้บ้าง ก่อนอื่น คุณต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่เพียงแต่ลูกของคุณ "เหมาะสม" สำหรับโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่โรงเรียนอนุบาลแห่งใดแห่งหนึ่งเหมาะสำหรับบุตรหลานของคุณ ท้ายที่สุดมันไม่มีความลับที่โรงเรียนอนุบาลจะแตกต่างกัน ผู้ปกครองควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าบรรยากาศของสถาบันที่พวกเขาเลือกนั้นค่อนข้างดีและสะดวกสบาย

นอกจากนี้ แพทย์แนะนำหลักสูตรวิตามินบำบัด 10 วันในช่วงการปรับตัวเพื่อป้องกันโรคทางเดินหายใจเฉียบพลัน ในอีกหกเดือนข้างหน้า หลักสูตรดังกล่าวควรทำซ้ำทุกๆ 1.5 เดือน ผลในเชิงบวกของยาที่ช่วยปรับปรุงการเผาผลาญของเซลล์ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าช่วยลดอุบัติการณ์ของการติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจเฉียบพลันในช่วงระยะเวลาของการปรับตัว
พ่อแม่ควรปฏิบัติตนอย่างไรกับลูกเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลครั้งแรก?

การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างเต็มที่ไม่เร็วกว่าใน 2-3 เดือน และตลอดช่วงเวลานี้ต้องระมัดระวังไม่ให้เด็กรู้สึกว่ามีช่องว่างระหว่างชีวิตในอดีตและปัจจุบันมากเกินไป ตัวอย่างเช่น พยายามพาเขาไปโรงเรียนอนุบาลหรือรับเขาจากที่นั่นให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ ถ้าเขาทานอาหารในสวน คุณควรให้ความสำคัญกับอาหารเย็นมากขึ้น และในวันหยุดคุณสามารถทำเมนูตามคำขอของเด็กได้ แสดงความสนใจมากที่สุดในกิจกรรมของเขาในโรงเรียนอนุบาล ฟังเรื่องราวของเขาอย่างระมัดระวัง บันทึกภาพวาดและแอปพลิเคชันที่เขานำมา ความอยากรู้และความปรารถนาในการดำเนินการเกิดขึ้นและพัฒนา (รวมถึงความสามารถในการพูดหรือเดิน) ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างมีเมตตาและอดทนของผู้ใหญ่ด้วยการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องของพวกเขา

หากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมว่าลูกน้อยของคุณเป็นอย่างไรในโรงเรียนอนุบาล ให้เล่นกับของเล่นอนุบาลทำเองที่บ้าน ให้ของเล่นชิ้นใดชิ้นหนึ่งเป็นตัวเด็กเอง ดูว่าของเล่นชิ้นนี้ทำอะไร พูดอย่างไร ช่วยลูกของคุณหาเพื่อนให้เธอและเสนอวิธีแก้ปัญหาของเขาด้วยของเล่นนี้ โดยมุ่งเกมไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นบวก

อย่าประเมินค่าประสบการณ์เชิงลบของเด็กสูงเกินไป มีการตั้งข้อสังเกตว่าแม้แต่เด็กที่ร้องไห้สะอึกสะอื้นอ้อนวอนแม่ไม่ให้ทิ้งพวกเขาไว้ในสวน สงบสติอารมณ์หลังจากเธอจากไปเพียงไม่กี่นาที และร่วมเล่นเกมกับสหายของพวกเขา หากเด็กรู้สึกว่าจากการประท้วงของเขา เขาสามารถหว่านความสงสัยหรือแม้แต่ความรู้สึกผิดในใจของแม่ได้ ด้วยความพากเพียรที่เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า เขาจะเริ่มโน้มน้าวเธอด้วยวิธีการทั้งหมดที่มี พ่อแม่สามารถแบ่งปันความรับผิดชอบในลักษณะที่ในตอนแรกพ่อพาลูกไปที่สวน: โดยทั่วไปแล้วพ่อจะมีสติมากขึ้นเกี่ยวกับปฏิกิริยาทางอารมณ์ของเด็ก

ในตอนแรก เด็กอาจเหนื่อยมากในโรงเรียนอนุบาล: ประสบการณ์ใหม่ เพื่อนใหม่ กิจกรรมใหม่ คนจำนวนมาก หากเด็กกลับบ้านด้วยความเหนื่อยล้าและประหม่า ไม่ได้หมายความว่าการปรับตัวของเขาจะเป็นเรื่องยาก ต้องใช้เวลาเพื่อให้ทารกชินกับกิจวัตรใหม่

ปรับเด็กในทางที่สำคัญ เพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้เขานั้นยิ่งใหญ่มากที่เขาได้เติบโตในสวนและก็ใหญ่โตมาก
เมื่อคุณจากไป ให้มีส่วนร่วมกับลูกของคุณอย่างง่ายดายและรวดเร็ว แน่นอนว่าคุณกังวลว่าเขาจะอยู่ในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร แต่การจากลาด้วยสีหน้ากังวลเป็นเวลานานจะทำให้ลูกกังวลว่าอาจมีบางอย่างเกิดขึ้นกับเขาที่นี่ และเขาจะไม่ปล่อยคุณไปเป็นเวลานาน
หากเด็กต้องพลัดพรากจากแม่อย่างยากลำบาก ก็ควรให้พ่อ ปู่ย่าตายาย หรือปู่ช่วงสองสามสัปดาห์แรกของลูกไป อย่าปล่อยให้เขาอยู่ในทีมอนุบาลทั้งวัน พาเขากลับบ้านให้เร็วที่สุด
สร้างบรรยากาศที่สงบและปราศจากความขัดแย้งสำหรับเขาในครอบครัว
สำรองระบบประสาทที่อ่อนแอของเขา
ไม่เพิ่มขึ้น แต่ลดภาระในระบบประสาท หยุดไปละครสัตว์ไปโรงละครเพื่อเยี่ยมชม ลดการดูทีวีลงอย่างมาก
แจ้งให้แพทย์และผู้ดูแลทราบเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลของทารกโดยเร็วที่สุด
อย่าห่อตัวเด็ก แต่แต่งตัวตามความจำเป็นตามอุณหภูมิในกลุ่ม
สร้างในวันอาทิตย์ที่บ้านสำหรับเขาระบอบการปกครองเหมือนกับในสถาบันเด็ก
อย่าตอบสนองต่อการแสดงตลกของเด็กและลงโทษเขาด้วยความตั้งใจของเด็ก
หากพฤติกรรมปกติของเด็กเปลี่ยนไป ให้ติดต่อกุมารแพทย์หรือนักจิตวิทยาโดยเร็วที่สุด
ด้วยปฏิกิริยาทางประสาทอย่างรุนแรง ให้ปล่อยทารกไว้ที่บ้านสักสองสามวันแล้วปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ

ในครอบครัวใด ๆ ไม่ช้าก็เร็วเวลาที่จะส่งเด็กไปยังสถาบันดูแลเด็ก เหตุผลต่างกันมาก บ่อยครั้งที่ถึงเวลาที่แม่ต้องไปทำงานเนื่องจากการลาเพื่อเลี้ยงดูบุตรกำลังจะสิ้นสุดลง อารมณ์และนิสัยในบ้านของเด็กทุกคนแตกต่างกัน ดังนั้นพวกเขาจึงอดทนต่อสภาพแวดล้อมใหม่สำหรับตนเองในลักษณะเดียวกัน: บางคนคุ้นเคยและติดต่อกับผู้ดูแลและเด็กคนอื่นๆ ได้ง่าย ในขณะที่สำหรับคนอื่นๆ กระบวนการนี้เป็นเรื่องที่เจ็บปวด

บทความนี้จะกล่าวถึงคำถามเกี่ยวกับวิธีการปรับเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล

ทำไมพ่อแม่ถึงส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล?

ในบางครอบครัว เด็กถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาลก่อนอายุสามขวบ สามารถทำได้ด้วยเหตุผลหลายประการ:

• ตัวเด็กเองกระตือรือร้นที่จะไปสวนจนเขาบังคับให้พ่อแม่พาเขาไปที่นั่นอย่างแท้จริง
• แม่จะรับมือกับช่วงการปรับตัวและช่วยลูกได้ง่ายขึ้น เพราะแม่ไม่ต้องไปทำงานอีกสองสามเดือน ซึ่งหมายความว่าแม่จะสามารถรับลูกได้เร็ว
• ครอบครัวขาดเงินและอาหารในโรงเรียนอนุบาลมีความหลากหลายและมีแคลอรีสูงกว่าโฮมเมดและอีกมากมาย

ไม่ว่าเหตุผลในการส่งบุตรหลานของตนไปยังสถาบันของรัฐนี้ในแต่ละกรณี ผู้ปกครองควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล กับเงื่อนไขใหม่สำหรับทารก เด็กบางคนทำได้ดีกว่าคนอื่น แต่สุดท้ายแล้ว 99% ของทารกปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตได้สำเร็จ

ประโยชน์ของโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

พ่อแม่คือผู้มีอำนาจเพียงผู้เดียวสำหรับเด็กจนกว่าวัยเรียนจะเริ่มต้น แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าตั้งแต่อายุสามขวบ เด็กควรเริ่มสื่อสารกับเพื่อนฝูง พัฒนาความเป็นกันเองและความเป็นกันเอง โรงเรียนอนุบาลรับมือกับงานนี้อย่างเต็มที่โดยให้โอกาสมากมาย ปัญหาหลักคือคำถามว่าจะปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร

ข้อดีของชุมชนเด็ก:

1. ในทีมของเพื่อนร่วมงาน มันง่ายกว่ามากสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้และเข้าใจทักษะการดูแลตนเอง: เรียนรู้ที่จะสวมเสื้อผ้าด้วยตัวเอง ทำความสะอาดสิ่งของและของเล่นด้วยตัวเอง และเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของสุขอนามัยส่วนบุคคล
2. ขอบคุณที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ พัฒนาทักษะการสื่อสาร เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะคำนวณด้วยความสนใจร่วมกันและทำงานร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ การปรับตัวที่ประสบความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนอนุบาลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทักษะเหล่านี้ในเด็กที่เป็นคนเดียวในครอบครัว
3. ทัศนคติในวัยเด็ก "ฉัน - ของฉัน" ผ่านไปสู่ความเข้าใจของ "ของเรา - เรื่องธรรมดา" เด็ก ๆ เริ่มเต็มใจช่วยเหลือผู้อื่นแบ่งปันของเล่น
4. เด็ก ๆ จะได้รับข้อมูลและประสบการณ์ที่หลากหลาย ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการพูด การคิดเชิงตรรกะ ความสามารถทางดนตรี และความโน้มเอียงทางศิลปะ

แม่ทุกคนที่ตั้งใจจะพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลในไม่ช้าควรคิดถึงกระบวนการช่วยเหลือลูกในช่วงการปรับตัวล่วงหน้า มีเคล็ดลับหลายประการจากนักจิตวิทยาและนักการศึกษาในเรื่องนี้:

1. ไม่จำเป็นต้องจัดให้มีการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาล คุณต้องพยายามอธิบายให้ลูกฟังล่วงหน้าว่าเขากำลังจะไปไหน ทำไม เขาจะทำอะไรที่นั่น และอื่นๆ
2. ขอแนะนำให้ค้นหาโปรแกรมโดยประมาณสำหรับการพัฒนาเด็กที่รับเลี้ยงในสวนและเริ่มทำความคุ้นเคยกับเด็กด้วยประเด็นสำคัญ นี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการแก้ปัญหาวิธีการอำนวยความสะดวกในการปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาล
3. คำอธิบายทั้งหมดควรเรียบง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยมีทัศนคติที่ดีเพื่อให้เด็กสนใจในสวน
4. หากที่อยู่อาศัยตั้งอยู่ใกล้โรงเรียนอนุบาลคุณต้องเดินบ่อยขึ้นในอาณาเขตของตน
5. เป็นการดีที่จะทำความรู้จักกับนักการศึกษาที่กำลังรับสมัครกลุ่มล่วงหน้าและแนะนำให้ทารกรู้จัก ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งเด็กรู้จักครูมากขึ้นก่อนเขาจะอยู่กับเขาโดยไม่มีแม่มากเท่าไหร่ เขาก็จะยิ่งง่ายขึ้นสำหรับเขาในอนาคต

เกี่ยวกับการเสริมสร้างสุขภาพของทารกก่อนเริ่มเยี่ยมชมสวนคุณควรใส่ใจกับเคล็ดลับต่อไปนี้ในการปรับตัวเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาล:

1. ก่อนอื่น คุณควรเตรียมระบบภูมิคุ้มกันของเด็กให้พร้อมสำหรับการพบกับไวรัสตัวใหม่ เป็นไปได้มากว่าทารกจะยังป่วยอยู่ระยะหนึ่ง
2. เมื่อครอบครัวไปพักผ่อนในฤดูร้อนจะเป็นการดีกว่าที่จะเลือกเขตภูมิอากาศที่มีอยู่ในอาณาเขตของถิ่นที่อยู่ถาวรเพื่อไม่ให้เคยชินกับสภาพ หากมีการวางแผนการเดินทางไปทะเล วันหยุดพักผ่อนควรคำนวณในลักษณะที่เด็กอยู่บนชายฝั่งตลอดทั้งเดือน (และไม่ใช่เจ็ดวันซึ่งส่วนใหญ่มักเกิดขึ้น) สิ่งสำคัญคือต้องรู้วิธีปรับเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลเพื่อสุขภาพ เนื่องจากระบบภูมิคุ้มกันของเกล็ดขนมปังทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ ปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลง และแทนที่จะรักษา อาการจะแย่ลงในห้าวันแรก ดังนั้นหากด้วยเหตุผลทางการเงินหรือเหตุผลอื่นใดที่ไม่สามารถให้เด็กอยู่ในทะเลได้สามสิบวันก็ควรปฏิเสธที่จะไปเยี่ยมเขาเลย (อย่างน้อยก็ในปีที่ทารกเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล)

ทำอย่างไรให้ผู้สอนง่ายขึ้น

ไม่จำเป็นต้องคิดว่าสำหรับผู้ปกครองเท่านั้นที่การปรับตัวของเด็กให้เข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นปัญหาใหญ่ สำหรับนักการศึกษา นี่เป็นกระบวนการที่ยากเช่นกัน และผู้ปกครองสามารถช่วยพวกเขาและลูกๆ ได้ คุณต้องจำสิ่งต่อไปนี้:

1. อย่าคิดว่านักการศึกษาจำเป็นต้องสอนทักษะทั้งหมดที่เขาต้องการให้กับเด็ก นี่คือลูกของพ่อแม่ของเขา และยิ่งทักษะอิสระที่พวกเขาปลูกฝังให้เขาที่บ้านมากเท่าไร การปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ก็จะยิ่งง่ายและเร็วขึ้นเท่านั้น
2. คุณควรเริ่มสังเกตกิจวัตรประจำวันที่บ้านที่รับเลี้ยงในโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยสองเดือนก่อนเริ่มการเยี่ยมชมเพื่อให้ทารกมีเวลาทำความคุ้นเคยกับระบบการกระทำบางอย่างรวมถึงลำดับที่สิ่งเหล่านี้ ควรดำเนินการ วิธีนี้จะช่วยแก้ปัญหาในการปรับตัวให้เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลได้อย่างง่ายดาย
3. คุณต้องพยายามให้เร็วที่สุดเพื่อเริ่มพัฒนาลูกของคุณในสังคม: เพื่อปลูกฝังทักษะในการพูดอย่างถูกต้อง เพื่อให้สามารถถามคำถามและตอบคำถามได้ การทำเช่นนี้เป็นประโยชน์ในการเข้าร่วมชมรมพัฒนาเด็กปฐมวัย

ระยะเวลาของระยะเวลาการปรับตัว

ผู้ปกครองหลายคนสนใจคำถามที่ว่าเด็กจะปรับตัวเข้าอนุบาลนานแค่ไหน ไม่มีคำตอบที่แน่ชัด เนื่องจากหลายอย่างไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับธรรมชาติของทารก ตลอดจนสภาพแวดล้อมและระยะเวลาในการเตรียมตัวสำหรับวันแรกของการไปสถานรับเลี้ยงเด็กด้วย ตัวอย่างเช่น มีสโมสรดัดแปลงพิเศษที่คุณสามารถให้ลูกน้อยของคุณก่อนที่จะไปโรงเรียนอนุบาลกับเขา

อาจเกิดขึ้นได้ว่ามีเด็กในวัยใกล้เคียงกันเพียงคนเดียวที่เข้าร่วมชมรมพัฒนาเด็กปฐมวัยที่ใกล้บ้านที่สุด สำหรับการเริ่มต้นนั้นเหมาะสม แต่หลังจากผ่านไปหนึ่งเดือนสถาบันจะต้องเปลี่ยน

กลุ่มที่มีเด็กเข้าร่วมโดยเฉลี่ย 5-7 คนในวัยเดียวกับเด็กคือกลุ่มที่เหมาะ โดยผู้ปกครองจะได้รับอนุญาตสำหรับชั้นเรียน 1-3 แรกเท่านั้น และจากนั้นพวกเขาจะทำงานกับเด็กด้วยตนเอง คงจะดีถ้ามีกล้องวงจรปิด และผู้ปกครองที่อยู่ในห้องรอควบคุมกระบวนการเรียนรู้ของลูก สิ่งนี้จะปลูกฝังให้เด็กสามารถเชื่อฟังผู้ใหญ่ใหม่ สื่อสารกับเพื่อนฝูง และเตรียมระบบภูมิคุ้มกันอย่างอ่อนโยนเพื่อพบกับจุลินทรีย์ตัวใหม่

อย่างดีที่สุด การปรับตัวของเด็กเล็กถึงโรงเรียนอนุบาลเกิดขึ้นในช่วงหนึ่งเดือน บางครั้งถึงสามถึงสี่เดือน และสำหรับเด็กบางคน ใช้เวลาสองสามสัปดาห์ก็เพียงพอแล้ว

พฤติกรรมเปลี่ยนไป

สำหรับแม่ทุกคน ลูกของเธอคือคนที่ดีที่สุด เป็นที่รักที่สุด และเชื่อฟังมากที่สุด เขาไม่กรีดร้องหรือซนที่บ้านตอบสนองทุกคำขอและช่วยแม่ของเขาเข้านอนตรงเวลาและเล่นด้วยตัวเอง แต่แล้วเด็กก็ไปโรงเรียนอนุบาลและทุกอย่างเปลี่ยนไปจนจำไม่ได้: ทารกเริ่มกรีดร้องหรือในทางกลับกันสงบลงอย่างสมบูรณ์หยุดช่วยแต่งตัวหรือเปลื้องผ้าด้วยตัวเองลืมทักษะการใช้กระโถนบางทีเขาอาจ กระทั่งเริ่มทุบตีแม่ของเขา กัดและทุบจาน ...

รายการการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด ทั้งหมดนี้เป็นสัญญาณของการปรับตัวอย่างต่อเนื่องของเด็กให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ มันไม่คุ้มที่จะส่งเสียงเตือน ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องปกติและคาดเดาได้

จะทำอย่างไรถ้าพฤติกรรมเปลี่ยนไป

ไม่ว่าเด็กจะปรับตัวเข้าสู่โรงเรียนอนุบาลนานแค่ไหน พ่อแม่จะเริ่มสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของเด็กในไม่ช้า นี่คือจุดที่เคล็ดลับต่อไปนี้มีประโยชน์:

1. สิ่งแรกที่นักจิตวิทยาแนะนำคือต้องอดทน ในตอนแรก (จากสองสัปดาห์ถึงสามเดือน) เด็ก ๆ ร้องไห้เปลี่ยนพฤติกรรมก้าวร้าว พวกเขากำลังประท้วงต่อต้านการทำลายสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่สะดวกสบายและปลอดภัยตามปกติของพวกเขา
2. อย่าปล่อยให้ลูกของคุณอยู่ในโรงเรียนอนุบาลกะทันหัน เป็นเรื่องง่ายที่จะดึงดูดใจชายร่างเล็กด้วยสิ่งใหม่ ๆ และเขาก็เต็มใจไปที่กลุ่มโดยไม่มีน้ำตาและเสียงกรีดร้องเริ่มสนใจของเล่นใหม่ แต่ถ้าแม่มีความสุขจากพฤติกรรมเช่นนั้นจากไปโดยไม่บอกลาทารกอาจโกรธเคืองในวันรุ่งขึ้นเมื่อกล่าวถึงโรงเรียนอนุบาลเพียงอย่างเดียว ไม่เข้าใจว่าแม่หายไปไหนเมื่อวันก่อน ปัญหาในการปรับตัวลูกเข้าอนุบาลในกรณีนี้อาจจะรุนแรงขึ้น
3. บางทีลูกอาจจะยึดติดกับพ่อแม่ทั้งกายและใจ และจะปล่อยไปด้วยเสียงคำรามเท่านั้น นี่เป็นปฏิกิริยาปกติต่อการเปลี่ยนแปลงชีวิตที่ฉับพลันเกินไป อย่าทิ้งเด็กไว้ทั้งวันทันที ดีขึ้นในตอนแรก - หนึ่งหรือสองชั่วโมงแล้วก่อนอาหารกลางวัน จากสัปดาห์ที่สองคุณสามารถทิ้งไว้ได้ทั้งวัน

เกมเตรียมความพร้อม

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กส่วนใหญ่มักจะยังไม่เข้าใจคำอธิบาย สัญกรณ์ และตะโกน สำหรับพวกเขา การเรียนรู้ทั้งหมดเกิดขึ้นผ่านเกม และฟีเจอร์นี้สามารถใช้เพื่อประโยชน์ของคุณและคิดเกี่ยวกับวิธีปรับเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างรวดเร็ว

ด้วยความสม่ำเสมอบางอย่างควรทำเกมเล่นตามบทบาท "หนูน้อยไปโรงเรียนอนุบาล" กับเด็ก (แทนที่จะใช้เมาส์ของเล่นใด ๆ ที่ทารกรักมากที่สุดสามารถนำมาได้) จุดประสงค์ของเกมนี้คือการทำให้ทารกรู้สึกปลอดภัย สบายใจ และสนใจในสวน สิ่งสำคัญที่สุดคือถ้าไม่มีเวลาเล่น จะดีกว่าที่จะไม่เริ่มวันนี้ เพราะเกมใหม่ของลูกหนูจะต้องจบลงด้วยการมาถึงของแม่ การกอด การจูบ และการกลับบ้าน สิ่งสำคัญคือต้องจำและเข้าใจวิธีการปรับเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างเหมาะสม

ข้ามไปบ้าง (ล้างมือ, เดิน) ดีกว่าหยุดเกมจนกว่าแม่จะมาถึงตอนเย็น คุณสามารถเชิญลูกของคุณบอกหนูตัวน้อยด้วยตัวเองว่ามันดีแค่ไหนในโรงเรียนอนุบาลว่าทำไมเขาถึงไปที่นั่น ปล่อยให้ทารกกลายเป็นพี่ชาย / น้องสาวของหนูและปกป้องเขา ผู้ปกครองในเวลานี้ต้องฟังสิ่งที่เด็กจะพูดอย่างระมัดระวัง บ่อยครั้งที่การชักชวนของเล่น เด็ก ๆ อธิบายปัญหาและประสบการณ์ของพวกเขา และเมื่อเข้าใจลูกของคุณแล้ว คุณสามารถช่วยให้เขาเอาตัวรอดจากความยากลำบากในการปรับตัวได้ดีขึ้น

วิธีทำให้ลูกปรับตัวเข้าอนุบาลได้ง่ายขึ้น

คุณสามารถช่วยแก้ปัญหาการปรับตัวได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. อนุญาตให้เด็กนำของเล่นกลับบ้านในวันรุ่งขึ้น (ถ้าไม่ได้รับอนุญาตในสวน) เขาจะแสดงตู้เก็บของ, เปล, เก้าอี้สูงให้เธอดู ให้เขาปลูกสัตว์เลี้ยงข้างๆ เขาในห้องเรียน เพราะในกรณีนี้ มันไม่ใช่แค่ของเล่น แต่เป็นส่วนหนึ่งของบ้าน แทนแม่
2. การไปโรงเรียนอนุบาลทำให้เกิดความเครียดอย่างมากสำหรับเศษขนมปัง แม้ว่าเขาจะไม่แสดงให้เราเห็นภายนอกก็ตาม เขาไม่สามารถผ่อนคลายกับผู้ดูแลได้ เขากลัวที่จะทำอะไรผิด ด้วยเหตุนี้ เมื่อกลับมาถึงบ้าน เด็กอาจจะตามอำเภอใจ - เขา "ทิ้ง" ความเครียดที่สะสมในระหว่างวัน คุณสามารถรับมือกับสิ่งนี้ได้โดยเพิ่มการออกกำลังกายของทารกเกม
3. เมื่อคุณไปรับลูก คุณสามารถนำลูกฟุตบอลไปด้วยหรือขอให้เพื่อนที่มีสุนัขมาด้วยก็ได้ เด็กจะมีความสุขที่ได้เล่นเกมกลางแจ้งกับพ่อแม่หรือพาสุนัขไปสูดอากาศบริสุทธิ์ ดังนั้นเขาจะคลายความเครียด เหนื่อย และหลับง่าย

ทำไมถึงต้องนอน

ในการตอบคำถามในการปรับตัวให้เด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลควรตระหนักถึงความสำคัญของการนอนหลับที่เพียงพอ ยิ่งเด็กนอนมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น ทีแรกก็ตื่นกลางดึกได้ ร้องไห้ กรี๊ด รีบไปหาแม่ด้วยกลัวว่าครั้งหน้าจะไม่ไปรับ ในช่วงสองสัปดาห์แรก เด็กมักจะฝันถึงสิ่งนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่พบการติดต่อกับผู้ดูแล อดทน - มันจะผ่านไป

ระหว่างการนอนหลับ ร่างกายจะพักผ่อนและฟื้นฟูความแข็งแกร่งทางอารมณ์และร่างกาย ดังนั้นเวลานี้จึงสำคัญมาก

พฤติกรรมผู้ปกครอง

เนื่องจากพ่อแม่เองควรอำนวยความสะดวกในการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลก่อนอื่น มากขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของพวกเขาในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ บ่อยครั้งที่พวกเขาเองถูกตำหนิสำหรับการปรับตัวที่ยืดเยื้อของเด็ก

หากพวกเขาดุโรงเรียนอนุบาลหรือครูต่อหน้าทารก ขู่เขาด้วยสวน ถ้าพวกเขาคุยกันถึงพฤติกรรมแย่ๆ กับญาติๆ ทั้งหมด และไม่แสดงพฤติกรรมที่ดีต่อใครเลย เด็กก็จะยากเป็นสองเท่า เขาต้องการการสนับสนุน ไม่ใช่การตำหนิ และถือว่าพฤติกรรมนี้ของแม่เป็นการทรยศ

ดีกว่าที่จะลืมน้ำตาทั้งหมดและเพิกเฉยต่อมัน ทำให้คุณเสียสมาธิกับเกม ต่อหน้าเศษขนมปัง จำเป็นต้องชมเชยโรงเรียนอนุบาล นักการศึกษา และคนงานอื่นๆ เน้นว่าทารกปรับตัวได้ดีเพียงใด ความสำเร็จ (แม้จะเล็กน้อย) ที่เขามีในวันนี้ สิ่งที่เขาสามารถทำได้ในหนึ่งเดือน หนึ่งสัปดาห์ ก่อนสิ้นปี ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาในการปรับตัวให้เด็กเข้าอนุบาลได้อย่างรวดเร็ว

คุณต้องคิดพิธีอำลาพิเศษและพบปะกับทารก พูดคุยรายละเอียดกับเขา และสอนให้เขาสังเกต จากนั้นลูกจะพัฒนานิสัยการบอกลาโดยไม่มีน้ำตา เข้านอนเอง ขอลาครูเมื่อพวกเขามาหาเขา

บทสรุป

กุญแจสู่การปรับตัวที่ประสบความสำเร็จของเด็กคือความสงบและความมั่นใจของผู้ปกครองในผลลัพธ์ที่เป็นบวก เด็ก "อ่าน" ข้อมูลและสงบลง ดังนั้น หากแม่ไม่สามารถมองดูน้ำตาของลูกได้ ยิ่งกว่านั้น เธอจะคาดหวังให้พวกเขาตลอดเวลาโดยไม่รู้ตัว ให้พ่อหรือสมาชิกในครอบครัวที่ใจเย็นกว่าพาลูกไปเดือนแรกหรือสองเดือนแรก

ดูเหมือนว่าเมื่อวานนี้ลูกของคุณกำลังเริ่มก้าวแรก... เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่แม่จะต้องไปทำงาน ซึ่งหมายความว่าถึงเวลาส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว สิ่งที่รอลูกของคุณอยู่นอกกำแพงโรงเรียนอนุบาลเขาจะชินกับมันเร็วเขาจะป่วยบ่อยไหม ... คำถามความสงสัยความกังวลเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ปกครองเพราะโรงเรียนอนุบาล 4-5 ปีจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคุณ การพัฒนาส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับสุขภาพและสุขภาพจิตของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ลูกน้อยของคุณจะสามารถปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้สำเร็จ และการช่วยเหลือเขาในเรื่องนี้ไม่ได้เป็นเพียงงานของนักการศึกษาเท่านั้น ประการแรก นี่คือการดูแลของพ่อกับแม่

บางทีคำถามแรกๆ ที่ผู้ปกครองต้องเผชิญคือคำถามเรื่องอายุที่เด็กเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลจะดีกว่า ตามที่นักจิตวิทยาก่อนอายุ 3.5-4 ขวบคุณไม่ควรรีบเข้าโรงเรียนอนุบาล - ในวัยนี้ทารกเข้าใจและตระหนักมากขึ้นแล้วแสดงความเป็นอิสระพูดและคุณสามารถเจรจากับเขาได้ ในทางกลับกัน ในวัยนี้ นิสัยและอุปนิสัยของเด็กๆ ได้ก่อตัวขึ้นเป็นส่วนใหญ่แล้ว และอาจเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะยอมรับระบบส่วนรวมที่โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเป็น นอกจากนี้ ผู้ปกครองไม่ได้มีโอกาสอยู่กับลูกในการลาคลอดบุตรเป็นเวลานานเสมอไป ดังนั้นเด็กส่วนใหญ่จึงเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ

ไม่สำคัญเท่ากับว่า "ชั้นยอด" ของโรงเรียนอนุบาลจะเป็นอย่างไร ไม่สำคัญเท่ากับที่ครูของลูกจะไปถึง ค้นหาโปรแกรมโรงเรียนอนุบาลที่คุณวางแผนจะเข้าร่วมงาน (โรงเรียนอนุบาลยังมีโปรแกรมการศึกษาที่แตกต่างกันเช่นโปรแกรม Wenger "Development", "Childhood", "Rainbow" และอื่น ๆ ) แม้ว่าโปรแกรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล มี ฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องสำคัญรองลงมา นอกจากนี้ โรงเรียนอนุบาลแต่ละแห่งยังเลือกงานที่มีความสำคัญในด้านการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูอย่างน้อย 1 ด้าน (เช่น มีโรงเรียนอนุบาลที่มีอคติด้านสุนทรียศาสตร์ สุขภาพ กีฬา การพัฒนา ศิลปะ ดนตรี ฯลฯ) สำหรับงานของตน

หากมีทางเลือก เป็นที่พึงปรารถนาที่โรงเรียนอนุบาลอยู่ไม่ไกลจากบ้าน หากถนนไปโรงเรียนอนุบาลยาวเกินไป เด็กก็จะเหนื่อยเหมือนต้องตื่นแต่เช้า หากลูกน้อยของคุณมีลักษณะเฉพาะด้านสุขภาพหรือพัฒนาการ ทางที่ดีควรเข้าโรงเรียนอนุบาลเฉพาะทาง (การพูดบำบัด ศัลยกรรมกระดูก โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กป่วย โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น ความบกพร่องทางการได้ยิน) ในโรงเรียนอนุบาลดังกล่าวมักมีกลุ่มเล็ก ๆ นอกเหนือจากนักการศึกษาแล้วผู้เชี่ยวชาญด้านโปรไฟล์ยังเกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ขั้นตอนทางการแพทย์และการป้องกันและมีชั้นเรียนพิเศษ ข้อเสียอย่างเดียวคือพวกเขามักจะไม่รับเด็กก่อนอายุ 3-4 ขวบ

เตรียมตัวเข้าอนุบาล

ขอแนะนำให้เตรียมตัวสำหรับการเปลี่ยนแปลงสองสามเดือนก่อนไปโรงเรียนอนุบาล

เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กขี้อายและขี้อายที่จะเข้าร่วมทีมอนุบาล หากลูกของคุณหลีกเลี่ยงคนแปลกหน้า กลัวที่จะปล่อยคุณไปที่สนามเด็กเล่น เข้าหาเด็กคนอื่น แม้แต่ครูที่ดีที่สุดก็ไม่สามารถช่วยเขาให้พ้นจากการปรับตัวได้ เพราะสำหรับเด็กเหล่านี้ ความเครียดในการเข้าโรงเรียนอนุบาลจะเพิ่มขึ้นหลายเท่า พยายามขยายวงสังคมของเด็ก - ไปพบเขาบ่อยขึ้น พูดคุยถึงสิ่งที่เด็กๆ กำลังทำและพฤติกรรมของพวกเขาในสนามเด็กเล่น ส่งเสริมและสนับสนุนความคิดริเริ่มของเขาในการสื่อสารกับผู้อื่น สอนลูกให้สื่อสาร! หากคุณอยู่ที่สนามเด็กเล่น ให้เด็กดูวิธีการขอของเล่น เสนอให้เปลี่ยน เชิญเด็กคนอื่นมาเล่น หรือขออนุญาตเล่นด้วยกัน

สอนลูกของคุณให้ทำความคุ้นเคย - ในตอนแรกคุณจะถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาชื่ออะไรและแนะนำให้พวกเขารู้จักกับลูกน้อยขี้อายของคุณ แต่ไม่ช้าก็เร็วเขาจะเริ่มยกตัวอย่างจากคุณ พยายามจัดเกมให้เด็กๆ เดินเล่น แม้ว่าจะเป็นเกมบอลที่ธรรมดาที่สุดก็ตาม สิ่งสำคัญคือให้ลูกน้อยเห็นว่าการเล่นกับเด็กคนอื่นๆ นั้นสนุกมาก ลงทะเบียนหากคุณมีโอกาสในสโมสรเด็กหรือศูนย์พัฒนา ค้นหาว่าโรงเรียนอนุบาลของคุณมีกลุ่มพักระยะสั้นหรือไม่ โดยปกติ เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีจะถูกคัดเลือกเข้ากลุ่มดังกล่าว และพวกเขามาที่นั่น 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์กับแม่ของพวกเขา 2-3 ชั่วโมง ตัวเลือกที่เหมาะคือถ้าอยู่ในกลุ่มดังกล่าว ครูจะมีส่วนร่วมกับเด็ก ซึ่งจะเป็นผู้นำกลุ่มเนอสเซอรี่ในภายหลัง

ทำความคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันของโรงเรียนอนุบาลที่คุณวางแผนจะไป และค่อยๆ เริ่มคุ้นเคยกับบุตรหลานของคุณ โหมดนี้จะใกล้เคียงกันสำหรับโรงเรียนอนุบาลทั้งหมด และอาจแตกต่างออกไปประมาณครึ่งชั่วโมง โดยปกติในโรงเรียนอนุบาลเวลา 8.30 น. เด็ก ๆ จะทานอาหารเช้าชั้นเรียนกับพวกเขาตั้งแต่ 9 ถึง 10 โมงเช้าจากนั้นเด็ก ๆ ก็เดินจนถึง 11.30 น. ทานอาหารกลางวันเวลาประมาณ 12.30 น. เวลา 12.30 น. - 13.00 น. - นอนจนถึง 15.00-15.30 น. หลังจากตื่นนอน เด็กๆ กำลังรอของว่างยามบ่าย จากนั้นพวกเขาก็ไปเดินเล่น (ในฤดูร้อน) หรือเล่นเป็นกลุ่มอีกครั้ง อาหารเย็นเริ่มประมาณ 5 โมงเย็น

แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากสำหรับแม่ที่ไม่ได้ทำงานที่จะจัดระเบียบระบอบการปกครองแบบเดียวกันที่บ้าน แต่จะง่ายกว่ามากสำหรับเด็กที่คุ้นเคยกับการทำสวน เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเศษอาหารระหว่างการนอนหลับ หากไม่ได้ใส่ไว้ที่บ้านในระหว่างวัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ทารกอายุ 13 ถึง 15 ปีจะชินกับการอยู่บนเตียง ถ้าเขานอนไม่หลับ ก็สอนให้เขานอนเงียบๆ ส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาลนักการศึกษาไม่สนใจเด็กที่ "นอนไม่หลับ" เป็นการส่วนตัว (นั่นคือพวกเขายังถูกบังคับให้นอนเงียบ ๆ ) หากลูกน้อยของคุณไม่ยอมนอนบนเปล เวลาที่คุณต้องไปรับลูกก่อนนอนอาจยาวนานมาก

สอนลูกเล่น! น่าเสียดายที่เด็ก ๆ ในปัจจุบันไม่สามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมตามธรรมชาตินี้สำหรับพวกเขาได้น้อยลง พวกเขาไม่รู้วิธีเล่นด้วยตัวเอง สร้างโครงเรื่องเกม และกิจกรรมการเล่นทั้งหมดของพวกเขามาจากการใช้ของเล่นอย่างง่าย ๆ (เคาะ ปล่อย ทำลาย) มันง่ายกว่าสำหรับเด็กที่รู้วิธีเล่นเกมเพื่อเข้าร่วมทีมอนุบาลและหาเพื่อน ให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในเกมสวมบทบาทร่วมกัน (ตุ๊กตา บ้าน โรงพยาบาล ฯลฯ) พวกเขาจะสอนให้เด็กสื่อสาร พัฒนาอารมณ์ และแนะนำให้พวกเขาได้รู้จักกับโลกรอบตัว

เล่น "อนุบาล" กับลูกของคุณ บอกเขาเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล ความจริงที่ว่าถ้าพ่อกับแม่ทำงานก็พาลูกไปโรงเรียนอนุบาลซึ่งมีเด็กอีกมากมายที่มีของเล่นน่าสนใจกิจกรรมสนุก ๆ บอกเราว่าในโรงเรียนอนุบาลเด็กๆ กินและนอน ที่ซึ่งทุกคนมีเตียง ตู้เก็บของ ผ้าเช็ดตัว ปล่อยให้ของเล่นของคุณกลายเป็น "เด็ก" ที่ถูกพามาที่โรงเรียนอนุบาล และลูกน้อยของคุณในฐานะครูที่เอาใจใส่จะป้อนอาหารกลางวันให้พวกเขาและพาพวกเขาเข้านอน หากคุณพูดคุยเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลและเล่นในโรงเรียนเป็นประจำ มีแนวโน้มมากขึ้นที่ลูกน้อยจะเริ่มไปที่นั่นด้วยความปิติยินดี และแน่นอนว่าเขารู้อยู่แล้วว่าสถานที่นั้นเป็นอย่างไรและทำอะไรที่นั่น

ถามหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลที่คุณลงทะเบียนเพื่อขออนุญาตมาเล่นในสนามเด็กเล่นระหว่างเดินเล่น ให้ลูกน้อยดูว่าเด็กเดินอย่างไร ครูจัดการกับพวกเขาอย่างไร

อ่านและบอกบทกวี นิทาน และสอนให้ลูกฟังอย่างตั้งใจ แม้ว่าในตอนแรกเศษจะเพียงพอเพียงไม่กี่นาที พยายามค่อยๆ เพิ่มเวลาในการอ่าน พัฒนาความสนใจโดยสมัครใจของทารก

เล่นเกมสวมบทบาท - "กระโดดเหมือนกระต่าย", "บินเหมือนนกกระจอก", "เราเดินเหมือนหมี" ความสามารถในการทำซ้ำการกระทำของผู้ใหญ่จะเป็นประโยชน์กับเด็กทั้งในพลศึกษาและในชั้นเรียนดนตรีระหว่างเกมกลางแจ้งกับครู

สอนลูกของคุณให้เป็นอิสระในด้านสุขอนามัยและการดูแลตนเอง หากในเวลาที่เข้าโรงเรียนอนุบาลลูกน้อยของคุณสามารถใส่รองเท้าแตะได้เองนั่งบนกระโถนเขาจะรู้สึกมั่นใจในกลุ่มมากขึ้น หากคุณรู้ว่าอีกไม่นานเด็กจะเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล ให้ถอดผ้าอ้อมออก (แม้ว่าในตอนแรกคุณต้องพกเสื้อผ้าสำรองติดตัวและเช็ดแอ่งน้ำตลอดเวลา) ฝึกลูกไม่เต็มเต็ง (ห้องน้ำ) - โดยปกติสถานรับเลี้ยงเด็กจะมีทั้งสองอย่าง อย่างน้อยก็จำเป็นที่เขาจะสงบลงเกี่ยวกับการลงจอด

ให้ทารกช้อนในมือแสดงวิธีใช้อย่างถูกต้อง อธิบายว่าคุณไม่สามารถเล่นที่โต๊ะกินขณะดูทีวีได้ พูดตามตรงมันง่ายกว่ามากสำหรับคุณแม่หลายคนที่จะเปิดการ์ตูนสำหรับลูกของพวกเขาและในขณะที่เขาอ้าปากมองพวกเขาแล้วเทซุปลงไป แต่ถ้าเด็กเคยชินกับการกินแบบนี้ เขาก็จะหิวตลอดเวลาในโรงเรียนอนุบาล แน่นอนในตอนแรกนักการศึกษาจะเสริมเขา แต่มีเด็กจำนวนมากและเวลาสำหรับอาหารเช้ากลางวันและเย็นนั้นถูก จำกัด โดยระบอบการปกครอง

เมื่อไปเดินเล่นอย่ารีบแต่งตัวให้ลูก - ปล่อยให้เขาพยายามรับมือด้วยตัวเองแม้ว่าจะใช้เวลานานกว่านั้นก็ตาม ช่วยลูกน้อยอย่างสงบขณะแต่งตัว อธิบายวิธีใส่รองเท้าแตะ กางเกงรัดรูป เสื้อยืด การทำงานในสถานรับเลี้ยงเด็ก ฉันมักจะเห็นวิธีที่แม่และพ่อพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไปรับพวกเขาเปลี่ยนเสื้อผ้าแม้ว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะทำเองและแต่งตัวไปเดินเล่นมานานแล้ว

ปรับปรุงสุขภาพของลูกของคุณ เด็กหลายคน (บางคนอาจจะบอกว่าส่วนใหญ่) ซึ่งแทบไม่ป่วยเลยก่อนที่จะไปโรงเรียนอนุบาล เริ่มป่วยบ่อยที่นั่น เหตุผลนี้คือไวรัสตัวใหม่ที่เด็กพบเมื่อมาโรงเรียนอนุบาล มีไวรัส ARVI ทั้งหมดมากกว่า 200 สายพันธุ์ และหากร่างกายของลูกคุณยังไม่เจอไวรัส เขามักจะป่วย แต่ความรุนแรงของโรคจะขึ้นอยู่กับความแข็งแกร่งของภูมิคุ้มกันของเขา - ในเด็กบางคน ทุกอย่าง จะส่งผลให้มีอาการน้ำมูกไหลทุกสัปดาห์ในขณะที่คนอื่น ๆ - ในโรคหูน้ำหนวก ปอดบวม ความเครียดที่เด็กประสบในสภาวะใหม่ๆ เอง ยังช่วยลดการป้องกันของร่างกายด้วย

สวัสดีโรงเรียนอนุบาล! วันแรกของลูกในชั้นอนุบาล

หากคุณทำทุกอย่างถูกต้องแล้วเมื่อเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลทารกก็จะรู้ว่าโรงเรียนอนุบาลคืออะไรทำไมเขาถึงไปที่นั่น และถึงแม้ว่านักการศึกษาจะบอกว่าเด็กไม่จำเป็นต้องทำอะไรเพื่อโรงเรียนอนุบาล (เราจะสอนทุกอย่าง) มันก็ยังดีกว่าสำหรับเด็กถ้าเขารู้วิธีใช้ช้อนและหม้อด้วยตัวเอง ,มีส่วนร่วมในการแต่งกาย,ล้างมือ. จะพร้อมที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง (อย่างน้อยในระดับ: ทักทายขอของเล่น) จะไม่อายที่จะขอความช่วยเหลือจากครูและจะมีทัศนคติเชิงบวกในการเข้าโรงเรียนอนุบาล

ในความคิดของฉัน เป็นการดีกว่าที่จะพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลในฤดูร้อน (ปลายเดือนกรกฎาคม - สิงหาคมหรือตอนต้นปีการศึกษา) ที่เลวร้ายที่สุดคือปลายฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ต้นฤดูใบไม้ผลิ - ช่วงเวลานี้ สำหรับอุบัติการณ์สูงสุดและโรคซาร์ส โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเช่นเดียวกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ดำเนินการเรียนตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤษภาคมดังนั้นจึงเป็นที่พึงปรารถนาว่าก่อนเริ่มปีการศึกษาเด็กคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลแล้วเขาจะสามารถมีส่วนร่วมในชั้นเรียนกับเด็กคนอื่น ๆ .

ลูกของคุณเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลแล้ว วันแรกและแม้แต่สัปดาห์แรกนั้นแตกต่างกันสำหรับทุกคน มีคนตั้งแต่วันแรกที่ไปกลุ่มอย่างมีความสุข แต่บ่อยครั้งที่การแยกทางกับแม่ของพวกเขานั้นมาพร้อมกับน้ำตา จริงอยู่ในกลุ่ม เด็กบางคนฟุ้งซ่านและสงบลงอย่างรวดเร็ว บางคนร้องไห้ตลอดเวลาก่อนที่พ่อแม่จะมาถึง ในเวลาเดียวกัน บางคนก็มองหาการติดต่อกับครูอยู่ตลอดเวลา ในทางกลับกัน บางคนกลับถอยห่างจากตัวเอง ปฏิเสธที่จะสื่อสารกับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ และนี่เป็นเรื่องปกติ - หลังจากทั้งหมดสภาพแวดล้อมในบ้านตามปกติกำลังเปลี่ยนเป็นกลุ่มที่มีเสียงดังซึ่งนอกเหนือจากเด็กจำนวนมากแล้วกฎและข้อ จำกัด ใหม่มากมายตกอยู่กับเด็กทันทีและทารกไม่เข้าใจว่าทำไมแม่ของเขาถึงพามา เขาอยู่ที่นี่และจากไป พฤติกรรมของเด็กหลังอนุบาลก็เปลี่ยนไปเช่นกัน พ่อแม่มักบ่นว่าลูกควบคุมไม่ได้ หลับไม่สนิท ร้องไห้บ่อย และก้าวร้าว นี่เป็นเรื่องปกติในช่วงเวลาของการปรับตัว เด็กยังไม่สามารถรับรู้ได้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา และตอบสนองต่อประสบการณ์และความตึงเครียดทางประสาท เด็กบางคนอาจถึงกับ "ถอยหลัง" - พวกเขาเริ่มพูดน้อยลง ฉี่ใส่กางเกง ต้องการอาหารและใส่เสื้อผ้าอีกครั้ง แม้ว่าพวกเขาจะรู้วิธีจัดการด้วยตัวเองอยู่แล้วก็ตาม

ในช่วงเวลานี้ ผู้ปกครองควรพยายามจำกัดภาระในระบบประสาทของเด็ก - ลดการดูทีวี หลีกเลี่ยงเหตุการณ์ที่มีเสียงดัง และในทางกลับกัน ใช้เวลากับเขาให้มากที่สุดในเกมเงียบ ๆ อ่านหนังสือ พยายามกอดและจูบทารกบ่อยขึ้น - การสัมผัสทางร่างกายกับพ่อแม่จะช่วยบรรเทาความเครียดทางจิตใจและสงบลง ไม่ว่าในกรณีใดอย่าดุเขาเพราะความจริงที่ว่าเขา "ตกอยู่ในวัยเด็ก" อีกครั้งเริ่มประพฤติตัวแย่ลง - ปฏิบัติต่อสิ่งนี้ด้วยความเข้าใจ

ระยะเวลาในการปรับตัวจะใช้เวลานานแค่ไหน? ขึ้นอยู่กับลักษณะนิสัยและอารมณ์และสุขภาพของเด็ก เด็กที่เก็บตัวจะชินกับโรงเรียนอนุบาลยากกว่าเด็กที่พาหิรวัฒน์ เด็กที่มีสุขภาพไม่ดี (แม้ว่าพวกเขาจะชอบในโรงเรียนอนุบาล) มักจะป่วย ซึ่งส่งผลเสียต่อระยะเวลาของการปรับตัวด้วยเช่นกัน เป็นที่เชื่อกันว่าการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลใช้เวลาเฉลี่ย 1-2 เดือน แต่สำหรับบางคนช่วงเวลานี้สามารถยืดออกได้หกเดือนขึ้นไป

จะทำอะไรได้บ้างเพื่อบรรเทาช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือสภาพอารมณ์ของคุณ! คุณยอมรับด้วยตัวเองว่าลูกของคุณจะเข้าโรงเรียนอนุบาล หากคุณมีทัศนคติเชิงลบต่อโรงเรียนอนุบาล รู้สึกผิดที่พาลูกไปที่นั่น และไม่คาดหวังอะไรดีๆ จากโรงเรียนอนุบาล ลูกของคุณจะรู้สึกแบบเดียวกันอย่างแน่นอน หากโรงเรียนอนุบาลเป็นเวทีใหม่ในชีวิตลูกของคุณคุณแน่ใจว่าจำเป็นต้องไปเยี่ยมเด็กจะรู้สึกดี - ความรู้สึกเดียวกันจะถูกส่งไปยังเขา

พูดคุยกับผู้ดูแลเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณล่วงหน้า บอกเราเกี่ยวกับนิสัย พฤติกรรม สิ่งที่เขาชอบ (ไม่ชอบ) เกมอะไร (กิจกรรม) ที่เขาชอบ เกี่ยวกับวิธีการศึกษาที่นำมาใช้ในครอบครัวของคุณ - เกี่ยวกับทุกสิ่งที่ครูควรรู้ในความเห็นของคุณ ข้อมูลนี้จะช่วยในการทำงานเพิ่มเติมกับลูกของคุณ ช่วยให้คุณค้นหาแนวทางส่วนบุคคลสำหรับเขา

พูดคุยกับครูถึงรูปแบบการเยี่ยมเยียนในช่วงเวลาของการปรับตัว โดยปกติแล้วจะมีการวางแผนเป็นรายบุคคลอย่างเคร่งครัดและขึ้นอยู่กับลักษณะของเด็ก บางคนนอนต่อหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ บางคนเดินร้องไห้จนถึงมื้อเที่ยงแค่หนึ่งเดือนเท่านั้น

ไม่ว่าในกรณีใดวันแรกของเด็กจะถูกนำไปที่โรงเรียนอนุบาลเป็นเวลา 1.5-2 ชั่วโมง หากครูอนุญาต คุณสามารถนั่งกับทารกในกลุ่มได้ เพื่อไม่ให้การพลัดพรากจากแม่ของเขากลายเป็นเรื่องเครียดมากสำหรับเขา หนึ่งในตัวเลือกคือพาเด็กไปเดินเล่นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่งจากนั้นเขาก็เริ่มอยู่ในกลุ่มจนถึงอาหารกลางวัน แน่นอนว่าควรทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลอย่างค่อยเป็นค่อยไปและคุณควรทำตามความปรารถนาของเด็ก: อันดับแรกคุณไปที่กลุ่มระยะสั้นกับเขาเป็นเวลาหกเดือนจากนั้นพาเขาไปเดินเล่นประมาณสองสัปดาห์ จากนั้นอีกสองสัปดาห์เขาก็มาในตอนเช้าเป็นเวลาสองชั่วโมง จากนั้นทารกจะอยู่ได้เพียง 2-3 สัปดาห์จนถึงอาหารกลางวันเท่านั้น จากนั้นอีกสัปดาห์หรือสองสัปดาห์คุณจะมารับเขาทันทีหลังการนอนหลับ

ในเวลาเดียวกันควรทำความคุ้นเคยกับอาหารว่างยามบ่ายและอาหารเย็น เป็นการดีถ้าตัวเด็กเองมีความคิดริเริ่มที่จะกิน (นอน, เล่น) กับพวกผู้ชายอย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติโหมดการปรับตัวดังกล่าวไม่ค่อยเหมาะกับพ่อแม่มากนักและหลังจากนั้นหนึ่งหรือสองสัปดาห์พวกเขาก็ขอให้ทิ้งเด็กไว้ เต็มวัน. แต่เพื่อสุขภาพจิตที่ดีของทารก ไม่ควรรีบร้อน

แต่ไม่แนะนำให้ชะลอช่วงเวลาของระบอบการปกครอง ไม่ควรกล่าวคำอำลาต่อหน้ากลุ่มนาน ๆ ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียวได้ บอกลูกอย่างมั่นใจและมั่นใจว่าตอนนี้คุณจะทิ้งเขาแล้วมาหาเขาเดินเล่น (หลังอาหารเย็นนอนหลับ) และจากไปทันที คุณสามารถเห็นด้วยกับ "พิธีกรรมอำลา" ตัวอย่างเช่นคุณจะโบกมือให้เขาทางหน้าต่างอย่างแน่นอน

หากการแยกทางกับแม่เป็นเรื่องยากมาก ให้คนอื่นพยายามพาเขาไปโรงเรียนอนุบาล (เช่น พ่อ คุณย่า)

มอบสิ่งที่จะเตือนใจคุณเกี่ยวกับแม่ของคุณให้ลูก (ผ้าเช็ดหน้า รูปถ่าย) คุณสามารถให้ "กุญแจอพาร์ตเมนต์" กับเขาได้โดยที่คุณจะไม่กลับบ้านจนกว่าคุณจะไปรับเขาจากโรงเรียนอนุบาล

หากลูกของคุณนอนหลับยาก ให้ติดต่อผู้ดูแลเพื่ออนุญาตให้เธอนำของเล่นชิ้นโปรดมานอนหลับ

ลองนึกถึงวิธีจูงใจให้ลูกไปโรงเรียนอนุบาล เช่น ในโรงเรียนอนุบาลเขาจะต้องทักทายเต่าอย่างแน่นอน ดูว่าปลาได้รับอาหารอย่างไร หรือรถหรือตุ๊กตาตัวโปรดของเขาอาจจะคิดถึงเขามาก โรงเรียนอนุบาล?

เล่น "โรงเรียนอนุบาล" ที่บ้าน ปล่อยให้ของเล่นสวมบทบาทเป็น "เด็ก" และ "ผู้ดูแล" ซึ่งไม่เพียงแต่จะช่วยให้คุณค้นพบว่าลูกของคุณรับรู้สถานที่ใหม่อย่างไร แต่ยังช่วยให้เขาตอบสนองต่ออารมณ์และความตึงเครียดที่ไม่พึงประสงค์

พยายามอย่าหยุดพักในการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลในช่วงระยะเวลาการปรับตัวยกเว้นโรคที่มีอุณหภูมิ อาการน้ำมูกไหลไม่ใช่เหตุผลที่ปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนอนุบาล

อย่าพูดคุยกับเด็กในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะกับคุณในโรงเรียนอนุบาลอย่าพูดไม่ดีเกี่ยวกับครูต่อหน้าเขา

บอกลูกของคุณว่าคุณดีใจแค่ไหนที่เขาตัวใหญ่และเป็นอิสระจนไปโรงเรียนอนุบาล บอกญาติและเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้และให้เขาได้ยินว่าคุณภูมิใจในตัวเขาแค่ไหน!

การฟื้นฟูสภาพทางอารมณ์ของเศษขนมปังจะเป็นเครื่องยืนยันถึงความสำเร็จของการปรับตัว แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาจะวิ่งไปโรงเรียนอนุบาลอย่างมีความสุข เด็กมีสิทธิที่จะไม่ชอบไปโรงเรียนอนุบาลที่จะเสียใจและร้องไห้เมื่อพรากจากคุณ อย่างไรก็ตาม เด็กที่ปรับตัวเข้าอนุบาลยอมรับความจำเป็นที่จะเข้าร่วม

ปรับตัวเข้าอนุบาลอย่างรุนแรง..การศึกษา. เด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน เข้าโรงเรียนอนุบาลและฉัน: เปลี่ยนโรงเรียนอนุบาล ไปหานักจิตวิทยาพร้อมลูก ฉันดูอย่างระมัดระวังว่าเด็กเล่น "ในโรงเรียนอนุบาล" ที่บ้านอย่างไรเช่น ทันใดนั้นเด็กอยู่ในสวน ...

การอภิปราย

ฉันมีพี่คนหนึ่งเธอสะอื้นอยู่ในสวนเริ่มเดินและเลิกไปเยี่ยมเมื่ออายุ 3, 4 และ 5 ขวบเธอไปจาก 5 เพราะไม่มีที่หนีเธอร้องไห้อย่างต่อเนื่องจนจบสวน เธอสะอื้นไห้ไม่เพียงแค่หน้าทางเข้าสวนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสวนด้วย เธอไม่ได้กินอะไรที่นั่น เธอเริ่มป่วย ความสยดสยองนั้นสั้นลง น้องคนสุดท้องไปจาก 2.5 ทันทีเป็นเต็มวันร้องไห้มากที่สุดสองวันกินและนอนก่อนเสมอมากขึ้นและดีกว่าใคร))) มาพร้อมกับเหรียญอย่างต่อเนื่อง - เป็นคนแรกที่ผล็อยหลับไป) หรือ - หนึ่ง ที่กินทุกอย่างแล้วขอเพิ่ม) ในกลุ่มเขามีเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่ร้องไห้ทุกเช้าเป็นปีที่สามและหลั่งน้ำตาและแขวนคอแม่ของเขาจนน่ากลัวที่จะมองและหลังจากที่เธอจากไปเขาไม่ได้ทันที มาสู่ความรู้สึกของเขา

พยายามหยุดพัก - 2 เดือน (ถ้าเป็นไปได้) ... จากนั้นเขาจะลืมนิดหน่อยและแก่ขึ้น - บางทีเขาอาจจะมองสวนแตกต่างออกไป
ถ้าเธอจะร้องไห้แบบเดียวกันก็ลองเปลี่ยนกลุ่มหรือโรงเรียนอนุบาล - บางทีเธออาจไม่พบการติดต่อกับครูหรือเธออยู่กับเขา - ทุกอย่างเกิดขึ้น ถ้าปีนี้ไม่ได้ - เลื่อนชั้นอนุบาล 1 ปี - ลูกชายของฉันร้องไห้ที่ 3 - เธอเลื่อนออกไปหนึ่งปี ตอน 4 ขวบฉันไปโดยไม่มีปัญหาอะไรเลย - ฉันเข้าไปพัวพันกับเกมทันที ฉันไม่ได้ไปกับลูกสาวของฉันตอนอายุ 2 ขวบ - ในระหว่างปีพวกเขาพยายามที่จะเริ่มเดินหลายครั้ง: ตอนแรกด้วยความสนใจจากนั้นก็ค่อยๆแย่ลงเรื่อย ๆ จนกระทั่งฉันไม่สามารถเดินไปที่สวนได้โดยปราศจากโรคฮิสทีเรีย . ฉันพัก 2 ครั้ง - มันไม่ได้ช่วยอะไรจริงๆ ตอนนี้ฉันแก่แล้ว ฉันหวังว่าฉันจะไปตามปกติตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน ถ้าไม่ปรับจะแปลให้ครับ เพราะลูกติดมาก รักเด็ก ... ฉันคิดว่าปัญหาอยู่ที่ครู
ฉันทนไม่ไหวแล้วที่รัก มันอาจจะยากสำหรับเด็กที่จะปรับตัวเป็นเวลา 1-2 วัน แต่ถ้าเขาสะอื้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ เขาก็ไม่จำเป็นต้องไปที่นั่น

การปรับตัวในเด็ก สวน. โรงเรียนอนุบาล เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 เลี้ยงลูกตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี: การแข็งตัวและการพัฒนาโภชนาการและความเจ็บป่วยการปรับตัวในเด็ก สวน. ได้โปรดบอกฉันทีว่าใครผ่านหรือกำลังอยู่ในช่วงปรับตัวเข้าอนุบาล ใครมีปฏิกิริยาคล้ายๆกัน...

การอภิปราย

เราก็เป็นเหมือนกัน ตอนกลางคืนเขาโวยวายจนน่ากลัว เราไปหาหมอสั่งยา Tenoten ให้ลูก และมันช่วยได้จริงๆ ไม่ว่าในกรณีใด เรานอนหลับตอนกลางคืนและมีอาการฮิสทีเรียน้อยลง

ลูกสาวของฉันร้องไห้ทุกคืน - อาจเป็น 2 สัปดาห์ (ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนเราไปสวน) โดยปกติเธอร้องไห้ทุกคืนเดือนละ 1-2 ครั้งและที่นี่ทุกคืน แต่ 1 ครั้งก็เพียงพอแล้วสำหรับฉันที่จะขึ้นมาคลุมด้วยผ้าห่มสัญญาว่าจะเอานมมา;))

ฉันคิดว่าถ้ามันดำเนินต่อไปฉันจะให้ยาระงับประสาท แต่ตอนนี้ไปหมดแล้ว

การปรับตัวในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาล เด็กตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลและความสัมพันธ์กับผู้ดูแล การเจ็บป่วย และการออกกำลังกาย มารดาของเด็กที่มี "ตัวละคร" โปรดบอกเราว่าบุตรหลานของคุณปรับตัวอย่างไรในสวน

การอภิปราย

เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กไม่แสดงพฤติกรรมเช่นนี้ในเวอร์ชันปกติ ไปหานักประสาทวิทยาหรือนักประสาทวิทยาที่มีความสามารถและไม่ใช่คนที่แนะนำให้เด็กมีแบ็คเอนด์ ขึ้นอยู่กับคำแนะนำของเขาและตัดสินใจเพิ่มเติม - เพื่อเข้าสังคมกับเด็กหรือปล่อยให้ทุกอย่างเป็นอยู่

08.10.2010 20:07:05 น. Natalya L

นักคณิตศาสตร์ของคุณกำลังเติบโตหรือเป็นช่างเทคนิค ดูเหมือนไม่ใช่นักมนุษยนิยม นี่คือวิธีที่คุณจะพาเธอไปโรงเรียนด้วยตัวละครตัวนี้

แบบสำรวจ: การปรับตัวในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาล เด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ การเลี้ยงดูเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวันและการสำรวจความคิดเห็น: การปรับตัวในโรงเรียนอนุบาล สวัสดีตอนบ่าย! เราก็เลยไปโรงเรียนอนุบาล (สัปดาห์ที่ 2 ผ่านไปแล้ว) เรา 1.8.

พวกเขามาที่นี่กับลูกๆ สักปีหรือสองปี ส่งลูกไปโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาล และจนถึงตอนนี้ก็ยังไม่มีปัญหาอะไรเป็นพิเศษ เกี่ยวกับเรื่องนี้ เด็กไม่พูดภาษาอังกฤษ การปรับตัวให้เข้ากับเด็กในโรงเรียนอนุบาลมักไม่ใช่เรื่องง่าย ด้วยการปรับตัวในสภาพแวดล้อมทางภาษาที่ไม่คุ้นเคย ปัญหาของฉัน ...

การอภิปราย

ไม่ต้องกังวล เด็กๆ ปรับตัวได้ดี และภาษาอื่นไม่ใช่อุปสรรคสำหรับพวกเขาเลย เมื่อเรามาถึงออสเตรเลีย ลูกสาวของฉันอายุ 5 ขวบ และอีก 5 เดือนเราต้องเริ่มเรียน เราส่งเธอไปโรงเรียนอนุบาลสัปดาห์ละ 1 วัน เพื่อที่เธอจะได้คุ้นเคยกับการสื่อสารกับเด็ก ๆ และทั้งหมดที่เธอพูดได้ก็คือห้องน้ำ อันดับแรกเราท่องจำมันไว้เพื่อไม่ให้บาปเกิดขึ้น เธอไปด้วยความยินดี ที่โรงเรียน ฉันมีความก้าวหน้าทางภาษาอังกฤษอย่างมาก ขอบคุณญาติและเพื่อนบ้านที่พูดภาษาอังกฤษ และไม่มีปัญหาที่โรงเรียนเช่นกัน - ฉันสนทนาทันที นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังมีครูสอนพิเศษสำหรับผู้มาใหม่ และสำหรับผู้ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาด้วย นอกจากนี้ ภาษาอังกฤษของเธอยังดีกว่าภาษาอังกฤษจากเปลมาก เธอมาที่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในเปอร์เซ็นต์สูงสุด พูดตามตรงคุณจะต้องกังวลเกี่ยวกับวิธีการบันทึกรัสเซียเพราะ เด็ก ๆ เปลี่ยนไปใช้ภาษาที่พูดรอบตัวและไม่ต้องการพูดภาษารัสเซียจริงๆ

17.02.2003 05:49:00, TJ

kupite multiki ในภาษาอังกฤษ
rebenok na multikah vyuchitsia โพนิมาต.

แบ่งปันความประทับใจว่าลูกของคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างไร เด็กไปโรงเรียนอนุบาลด้วยความปรารถนาดี เกือบจะในทันทีไปทั้งวัน อยากอยู่บ้านในสวน ในสวน-บ้าน. สิ่งนี้จะผ่านไปหากคุณช่วยให้เธอเรียนรู้ที่จะพบสิ่งที่น่าพอใจในทุกสิ่ง ...

การอภิปราย

เราเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลตอน 2 และ 1 ฉันชอบ 3 วันแรกมากฉันไม่อยากจากไป จากนั้นก็มีความโกรธเคืองและความแปรปรวนที่น่ากลัว ลงมาประมาณหนึ่งเดือน มีแม้กระทั่งความรู้สึกว่าเด็กดูเหมือนจะตกต่ำ ฉันไม่อยากฟังหนังสือด้วยซ้ำ มันยิ่งแย่ลงไปอีกถ้าจะบอกว่ามีคลาสอะไรบ้าง ฉันกลัว ยิ่งกว่านั้นในโรงเรียนอนุบาลเธอประพฤติตัวค่อนข้างสงบทุกอย่างกระจัดกระจายที่บ้าน ตามที่นักจิตวิทยาอนุบาลแนะนำเรา เราจำกัดการเข้าชม (คณะละครสัตว์ แขกรับเชิญ) และเกมที่มีเสียงดังและมีอารมณ์มากเกินไป ความเสน่หามากขึ้น เพียงแค่กอดและร้องเพลง "โคลงสั้น ๆ " เด็กรู้สึกเหนื่อยไม่เพียง แต่อารมณ์เชิงลบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์เชิงบวกด้วย บางครั้งฉันก็ผล็อยหลับไปแทบจะในทันที จากนั้นสิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็กเข้าใจประสบการณ์ของเธออย่างชัดเจน จะบอกว่าคิดถึงมากเหมือนกัน วันนั้นเป็นวันที่ยาวนานและยากลำบาก ในกลุ่มของเรา (ลูก 11 คน) เด็กบางคนยังร้องไห้อยู่ และผ่านไปนานกว่า 4 เดือน เราได้ทุกอย่างกลับสู่ปกติ ยังไม่แนะนำ
ออกทันทีตลอดทั้งวัน แม้ว่าสภาพแวดล้อมจะดีและเป็นมิตร แต่เด็กอาจมีประสบการณ์ภายในบ้าง และการรอนานเกินไปเป็นเรื่องยาก

สิ่งที่สำคัญที่สุดที่นี่ (ถ้าเด็กติดโรงเรียนอนุบาลเก่าอย่างแน่นหนา) คือไม่ต้องบอกเขาว่าการจากไป (ช่วงเปลี่ยนผ่าน) ครั้งนี้เป็นนิรันดร์ บอกว่าคุณจะไปเยี่ยมทันทีที่เขาต้องการ คุณยังสามารถเชิญเพื่อน "เก่า" มาที่บ้านของคุณได้ (เราทำสิ่งนี้ - มันช่วยได้มาก!) และอย่าลืมพูดมากกับเด็กในวันแรก ถามเขาเกี่ยวกับความประทับใจของเขา จำวัยเด็กของคุณ (ถ้าคุณมีประสบการณ์คล้ายกัน); คงจะดีถ้าจัดเด็กในทุกวิถีทางเพื่อให้เด็ก ๆ ในสวนมีความยินดีกับเขา (ครู "บอกคุณ" เรื่องนี้)
สำหรับฉันแล้ว สิ่งสำคัญสำหรับฉันที่ต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทีมเด็กจากครู: ใครเป็นผู้นำ ใครเงียบ ใครตามอำเภอใจ ใครเป็นนักสู้ เป็นเรื่องปกติที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างไร ฯลฯ โดยธรรมชาติแล้ว มุมมองของเธอจะเป็นอัตนัย แต่นี่เป็นข้อมูลที่เป็นประโยชน์ เพราะหากมีความขัดแย้งระหว่างเด็กกับกลุ่ม คุณจะสามารถประเมินสถานการณ์ได้อย่างถูกต้องและไม่ทำผิดพลาดที่แก้ไขไม่ได้ (ท้ายที่สุด ลูกของคุณก็อาจจะเช่นกัน ผิด).
คงจะดีถ้าอธิบายให้เด็กฟังว่าเขายังใหม่อยู่ ดังนั้นเขาต้องดูกฎเกณฑ์ที่มีอยู่ในทีมเด็กก่อน
โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ จะปรับตัวได้ง่ายกว่าผู้ใหญ่มาก ดังนั้นอย่ากังวล ทุกอย่างจะเรียบร้อย! :)

04/01/2000 17:24:34, Irina