เรื่องย่อของการเดินในฤดูใบไม้ผลิตั้งแต่อายุยังน้อย สรุปการเดิน "สังเกตดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ"

Elena Lamonova
โครงร่างการเดินต้นฤดูใบไม้ผลิกับเด็กเล็ก

แผน - โครงร่างการเดินในต้นฤดูใบไม้ผลิกับเด็กเล็ก.

เป้า: เพื่อสร้างไอเดียเกี่ยวกับธรรมชาติฤดูหนาว ปรากฏการณ์: หิมะตก สีขาว ปุย เย็น ร่วมสนุกรับลมหนาว (ลงเนินและเลื่อนหิมะ สโนว์บอลต่อสู้). เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะเล่นกับครูในเกมกลางแจ้งที่มีเนื้อหาเรียบง่ายการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย ช่วยพัฒนาความสามารถของเด็กในการเล่นเกมที่พัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (เดิน วิ่ง กระโดด). เพื่อสอนการแสดงออกของการเคลื่อนไหวความสามารถในการถ่ายทอดการกระทำที่ง่ายที่สุดของตัวละครบางตัว (กระโดดเหมือนกระต่าย). เพิ่มความสนใจในงานของผู้ใหญ่

อุปกรณ์: ตะกร้ากับก้อนหิมะ, ของเล่นกระต่าย, หมวกสุนัข, พลั่วและถัง, ห่วง

ชมหิมะ.

เนื้อหาของโปรแกรม: อธิบายให้เด็กฟังว่าข้างนอกอากาศหนาว หิมะตกจากก้อนเมฆ เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติบางอย่างของหิมะ (ขาว เย็น ฟู). ปลูกฝังการสังเกต

เคล็ดลับ:

1. คำศิลปะ:

ในตอนเช้าบนแอ่งน้ำแข็งบางๆ

หิมะสีขาวกำลังหมุนไปในอากาศ

ขนปุยๆ ม้วนตัวอยู่บนถนน

เด็ก ๆ ชื่นชมดีแค่ไหน

2. คำถาม:

มันหมุนอะไรอยู่ในอากาศ? หิมะมีสีอะไร?

จับมือเธอไว้ เธอหายไปไหน?

3. คำอธิบาย:

ในสภาพอากาศหนาวเย็น หิมะจะตกจากก้อนเมฆ มันเป็นปุยเย็นสีขาว หิมะตกทุกที่ - บนเส้นทาง ต้นไม้ บ้าน ม้านั่ง ผู้คน

4. การกระทำของเด็ก:

- การออกกำลังกายการหายใจ: เป่าเกล็ดหิมะจากฝ่ามือของคุณ

-การออกกำลังกาย: เกล็ดหิมะหมุนวนและนั่งบนพื้น

การมาถึงของฮีโร่ในเทพนิยาย - กระต่าย (นำหมวกสุนัขมา).

เกมมือถือ "สุนัขขนปุย".

เป้า: สอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ พัฒนาความอึด อดทน วิ่งไม่ชนกัน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่น

เคล็ดลับ:

1. การมาถึงของฮีโร่ในเทพนิยาย Bunny ที่นำหมวกสุนัข

2. คำศิลปะ:

ที่นี่มีสุนัขขนดกนั่งด้วยจมูกของเขาฝังอยู่ในอุ้งเท้าของเขา

เขานั่งเงียบ ๆ อย่างเงียบ ๆ ไม่ว่าจะงีบหลับหรือหลับใหล

ไปปลุกเขากันเถอะ

และมาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้น

เกมมือถือ "กระต่ายขาวนั่ง".

เป้า: สอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ พัฒนาความอดทน ความอดทน กระโดดด้วยสองขา ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่น

เคล็ดลับ:

1. คำศิลปะ:

กระต่ายขาวตัวเล็ก ๆ นั่งและขยับหูของมัน

กระต่ายหนาว นั่งคุณจำเป็นต้องอุ่นอุ้งเท้า

กระต่ายยืนหนาว กระต่ายต้องกระโดด

มีคนกลัวกระต่าย กระต่ายกระโดด - และควบม้าออกไป

เกมอยู่ประจำ "หมวก".

เป้า: สอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ เพื่อพัฒนาความอดทน, ความอดทน, ความสามารถในการแสดงท่าเต้น, ความสามารถในการเดินเป็นวงกลม ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่น

เคล็ดลับ:

1. กระต่ายนำหมวกมา

2. คำศิลปะ:

หมวกแก๊ป ขาบาง รองเท้าบูทสีแดง

เราเลี้ยงคุณ เราเลี้ยงคุณ

พวกเขาวางฉันบนเท้าของฉัน บังคับให้ฉันเต้น

เต้นได้มากเท่าที่คุณต้องการ เลือกคนที่คุณต้องการ

กิจกรรมแรงงาน "การรวมตัวของหิมะ".

เนื้อหาของโปรแกรม: สอนลูกให้ทำงาน กวาดหิมะ พัฒนาทักษะการทำงาน ปลูกฝังความอุตสาหะ

อุปกรณ์: พลั่วและถัง

เคล็ดลับ:

1. สถานการณ์ปัญหา: หิมะตกหนักทำให้กระต่ายผ่านยาก

2. คำสั่งแรงงานร่วมกับ นักการศึกษา: มาทำความสะอาดเส้นทางให้กระต่ายกันเถอะ

งานส่วนตัว “กระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วง”.

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กกระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงหนึ่งก้าวไปข้างหน้า พัฒนาการออกกำลังกาย

เคล็ดลับ:

1. กระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงหากระต่าย

2. การกระตุ้นการกระทำ: เลี้ยงกระต่าย

สำหรับการประกอบอาชีพอิสระ ฉันนำคุณลักษณะสำหรับการทำความสะอาด ขยะ: พลั่ว ลม ไม้กวาดเด็ก สำหรับ เกม: สุลต่าน, กังหันลม ...

Breyder Elena Yakovlevna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนอนุบาล MBDOU "หิ่งห้อย"
ท้องที่:เมืองอุตสาหกรรม ภูมิภาค Kemerovo
ชื่อวัสดุ:เชิงนามธรรม
หัวข้อ:เยี่ยมชมฤดูใบไม้ผลิ (สรุปการเดินในกลุ่มอายุต้น)
วันที่ตีพิมพ์: 16.01.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล "หิ่งห้อย"
เที่ยวฤดูใบไม้ผลิ

(
สรุปการเดินในกลุ่มอายุต้น
)

รวบรวมโดย:

เบรย์เดอร์ เอเลน่า ยาโคเลฟนา

นักการศึกษาประเภทแรก อุตสาหกรรม 2016

การนำเนื้อหาไปใช้ในด้านการศึกษา
: "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาทางกายภาพ"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:
เกม, ความคิดสร้างสรรค์, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, มอเตอร์
เป้า:
ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติในเด็กเล็ก เสริมสร้างประสบการณ์ของเด็กด้วยความประทับใจใหม่ๆ พัฒนาสุขภาพ ป้องกันความเมื่อยล้าทางร่างกายและจิตใจ
งาน:

-
รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ผลิ เติมคำศัพท์; - เปิดใช้งานการกระทำของมอเตอร์ เพื่อรวมความสามารถในการโต้ตอบกับธรรมชาติ (สังเกตพืชและนกแต่งตัวตามสภาพอากาศ) - เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพืชและนกเพื่อพัฒนารสชาติที่สวยงาม
วัสดุและอุปกรณ์:
ดินสอขี้ผึ้ง, แผ่นอัลบั้มตามจำนวนเด็ก, กระดาษ whatman, ห่วง, ภาพประกอบ
วางแผน

(ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

(เป้าหมาย):
สื่อสารกับผู้ใหญ่ด้วยความปิติยินดีแสดงการตอบสนองทางอารมณ์มีส่วนร่วมในการสนทนาร่วมกับครูเกี่ยวกับนกในกิจกรรมการผลิต (การวาดภาพ) ตอบคำถามสามารถแสดงเทคนิคการวาดตามคำขอของผู้ใหญ่
ก่อนหน้า

ทำงาน:
อ่านนิยาย ท่องจำบทกวี ดูภาพประกอบ สังเกตสภาพอากาศ (ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า สดใส ดวงอาทิตย์สดใส เปล่งปลั่ง ฯลฯ)
วิธีการและเทคนิค:
ทางสายตา ทางปฏิบัติ ทางวาจา
เนื้อหากิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น

เวลาจัด.
(เสียงเพลงตลก เด็ก ๆ บนสนามเด็กเล่น) ตัวตลก Veselushka ปรากฏขึ้น: - สวัสดีเด็ก ๆ ! วันนี้ฉันตัดสินใจไปเยี่ยมคุณ ฉันอารมณ์ดี และตัดสินใจว่าคุณควรจะมีอารมณ์ที่ยอดเยี่ยมเหมือนกัน คุณรู้ไหมว่าทำไมฉันถึงอารมณ์ดีเช่นนี้? เพราะฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว! ช่างดีเหลือเกินที่ตื่นมา ลุกขึ้น มองท้องฟ้าสีครามผ่านหน้าต่าง! และอีกครั้งที่รู้ว่าฤดูใบไม้ผลิมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง
ว่าแสงแดดและยามเช้าสวยงามกว่าการนอน ในฤดูใบไม้ผลิ ทุกสิ่งมีชีวิต ทุกสิ่งรอบตัวจะตื่นขึ้น! หิมะละลายหิมะละลายแล้ว! นี่เป็นข่าวดี! ซึ่งหมายความว่าฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงกำลังจะมาถึง
ส่วนสำคัญ.

1. การสนทนา
- เด็ก ๆ คุณมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิไหม? (เด็กตอบพร้อมกัน). - แล้วดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิล่ะ? (สดใส, เสน่หา, เปล่งปลั่ง, ใจดี, ฤดูใบไม้ผลิ) พระอาทิตย์ส่องแสงและให้ความอบอุ่นแก่แผ่นดินของเรา - เด็ก ๆ เกิดอะไรขึ้นกับหิมะ? (ละลาย) - ทำไมหิมะถึงละลาย? (ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นก็อุ่นขึ้นหิมะกลายเป็นแอ่งน้ำ) - เด็ก ๆ ลุกขึ้นในการเต้นรำแบบกลมแล้วร้องเพลงกับฉัน - Vesnyanka
2. การเต้นรำแบบกลม "Vesnyanka"
โอ้ น้ำไหลเหมือนลำธาร ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง เราร้องเพลง Vesnyanochka เราเรียกว่าสปริงสีแดง โอ้ ร้องเพลง โอ้ ร้องเพลง! เราเรียกสปริงสีแดง!
3. การอ่านบทกวี
- หิมะละลายในแสงแดด สายลมพัดผ่านกิ่งไม้ เสียงนกดังขึ้น ... (ฤดูใบไม้ผลิ!) - เด็ก ๆ คุณรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเราด้วยขั้นตอนที่รวดเร็ว
และกองหิมะก็ละลายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเธอ (เด็ก 2-3 คนอ่าน quatrain)
4. พลศึกษา
. - และตอนนี้เราอยู่กับคุณ

มาพักผ่อนกันเถอะ! - ดีในฤดูใบไม้ผลิในเดือนเมษายน: นกต่าง ๆ ร้องเพลง รังถูกสร้างขึ้นบนต้นไม้ ในทุ่งหญ้า ปอดเวิร์ตมีแนวโน้มที่จะออกไปรับแสงแดด - ฉันเตรียมปริศนาไว้ให้คุณแล้ว และคุณเดาได้
5. ปริศนา
(ทุกคนต้องไปที่ต้นไม้ที่นก "นั่ง": กระจอก, นกกิ้งโครง, นกหัวขวาน, นกหัวขวาน) - บนเสา - วัง ในวัง - นักร้อง เขาชื่ออะไร? (สตาร์ลิ่ง) - เด็กๆ ช่วยดูหน่อยว่านกสตาร์ลิ่งอยู่บนสาขาไหน? - ขนของนกกิ้งโครงมีสีอะไร? (สีดำ). - ใครนั่งบนกิ่งไม้หนา ๆ แล้วเคาะ "ก๊อก ๆ ก๊อก ๆ ก๊อก ๆ ? (นกหัวขวาน) - เด็ก ๆ พบว่านกหัวขวานนั่งอยู่บนกิ่งไม้ใด? - ดูจมูกที่แข็งแรงของนกหัวขวาน ทำไมคุณคิดว่าเขามีจมูกเช่นนี้? (เพื่อให้สามารถเข้าถึงหนอนจากใต้เปลือกไม้ได้) - และหมวกของนกหัวขวานเป็นสีอะไร? (สีแดง) - ขอดูหน่อยว่านกหัวขวานเคาะยังไง? (เด็กแสดงให้แตะนิ้วบนฝ่ามือ) - Chik-chirik กระโดดไปที่เมล็ดพืชไม่ต้องอายจิกใคร? (นกกระจอก) - แสดงให้ดูว่าเรามีนกกระจอกนั่งบนกิ่งไม้ที่ไหน? - ขนของนกกระจอกมีสีอะไร? (สีน้ำตาล).
6. เกม "จากกิ่งถึงกิ่ง"
(ร่าเริงดึงต้นไม้บนพื้นและแสดงให้เห็นว่านกกระจอกกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งอย่างไรและเด็ก ๆ ก็ทำซ้ำ)
- บอกฉันทีเด็ก ๆ บ้านที่นกอาศัยอยู่ชื่ออะไร (รัง).
7. เกม "นกในรัง"
- เด็ก ๆ มาเล่นนกกันเถอะ คุณรู้ไหมว่านกทุกตัวมีรัง และเราก็มีรังด้วย เมื่อเสียงเพลงบรรเลง เจ้านกน้อยวิ่งและบิน ทันทีที่เสียงเพลงหยุด ลูกนกทุกตัวจะบินไปที่รัง - ทำได้ดีมากเด็ก ๆ !
8. การวาด "ดวงอาทิตย์"

-
เด็ก ๆ ดูสิว่าวันนี้ฉันเอาดวงอาทิตย์แบบไหนมาให้คุณ อะไรหายไปจากดวงอาทิตย์ของฉัน? (ลูชิคอฟ). ลองวาดรังสีของดวงอาทิตย์ของฉัน (เด็ก ๆ นำดินสอขี้ผึ้งมาทาบนรังสีดวงอาทิตย์ที่เตรียมไว้ล่วงหน้า) - คุณและฉันมีแสงแดดอันสดใส ทำได้ดี! ทำไมเราถึงต้องการแสงแดด? (คำตอบของเด็ก)
9. การสะท้อนกลับ
- วันนี้คุณชอบการเดินของเราไหม? - ตอนนี้เป็นฤดูอะไร? - ดวงอาทิตย์คืออะไร? - กองหิมะหายไปไหน? - ขนของนกกระจอก, นกกิ้งโครง, อกของ titmouse สีอะไร? - จงอยปากของนกหัวขวานคืออะไร? ทำไมจงอยปากแข็งแรงถึงนกหัวขวาน?
บทสรุป
- ดูสิว่าฉันเอาลูกโป่งอะไรมาให้คุณเป็นของขวัญ และตอนนี้ฉันต้องจากไป - ลาก่อนเด็ก ๆ
แทรก- สังเกตการณ์ กิจกรรม งาน งานบุคคล?

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดแรกเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นสีเขียว เรียนรู้กับบทกวีของ A. Barto "The Ball"

ความก้าวหน้าของการเดิน

เมื่อไปเดินเล่น ครูจะดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่เสื้อผ้าสีสดใส: แจ็กเก็ตและเสื้อโค้ทที่สวยงาม หมวกและรองเท้าหลากสี

ครูพูดว่า:“ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว นำความอบอุ่นมาให้ ความงามของฤดูใบไม้ผลิในชุดเดรสสีเขียวสง่า ทำไมฤดูใบไม้ผลิจึงเป็นสีเขียว ผู้ใหญ่ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่หญ้าสีเขียวสดใสและใบไม้เล็ก ๆ ที่เป็นประกายของพุ่มไม้และต้นไม้: “ต้นเบิร์ชสีขาวที่มีกิ่งเป็นลอนสีเขียวตั้งตระหง่านอยู่กลางแดด มีความเขียวขจีอยู่มากมาย นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขากล่าวว่า ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีเขียว

จากนั้นทุกคนไปที่เตียงดอกไม้เดินไปตามนั้นหมายเหตุ: ดอกไม้ที่สดใสและสวยงามเบ่งบานในเตียงดอกไม้ยิ้มให้เราและดวงอาทิตย์ดอกทิวลิปดอกแดฟโฟดิลพยักหน้าทักทายเรา:“ สวัสดีเด็กฉลาด! เรามีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ เรามีความสุขกับแสงแดด! และคุณ?" เด็ก ๆ ตอบว่า: "มีความสุขมาก!"

ผู้ใหญ่พูดต่อ:“ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว - มันนำของขวัญมาสู่ทุกคน ฟัง."

อ่านบทกวีของ M. Piudunen "Spring" จากนั้นร่วมกับเด็กๆ เขาพบว่าสปริงให้ของขวัญอะไรแก่ใคร ครูอธิบายว่า: “คำว่า “สีแดง” ไม่ได้แปลว่าสีแดงเสมอไป “สีแดง” หมายถึงความสวยงาม ฤดูใบไม้ผลิสวยไหม? และ "สาวแดง" หมายถึง สาวสวย

เมื่อสนทนาเสร็จแล้ว ตามคำแนะนำของครู ทุกคนก็เข้าสู่เกมบอลต่างๆ กัน พวกเขาโยนกันและจับ โยนพวกเขาลงในตะกร้า ม้วนเข้าหากัน เคาะลูกบอลด้วยสกิตเทิล

หลังจบการแข่งขัน ครูหันไปหาเด็กๆ ว่า “คุณคิดว่าลูกบอลจะจมหรือลอย? มาเช็คกัน!" เด็กโยนลูกบอลลงใน "ทะเลสาบ"

ครูอ่านบทกวี "The Ball" ของ A. Barto แล้วถามคำถาม: เด็กผู้หญิงชื่ออะไร? ทำไมเธอถึงร้องไห้? จะร้องไห้ไหมถ้าลูกบอลตกลงไปในน้ำ? ไม่? แน่นอน ไม่มีอะไรต้องบ่น บอลไม่จม มันลอย ธัญญ่าไม่รู้ แต่เรารู้ ใจเย็นทันย่าบอกเธอว่า:

- Hush, Tanechka อย่าร้องไห้:

ลูกบอลจะไม่จมลงไปในแม่น้ำ

จากนั้นเด็ก ๆ ร่วมกับผู้ใหญ่ก็ท่องบทกวีให้สมบูรณ์

เดินต่อไป คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ เล่นเกม "โอ้คนแบบไหน"

วัตถุประสงค์: เพื่อปลุกการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กต่อสภาพของผู้คนนก เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนก เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขา ปลูกฝังความปรารถนาที่จะบอกเพลงกล่อมเด็กร่วมกับครูและเป็นอิสระ เติมคำศัพท์ของเด็ก ๆ ด้วยคำว่า "นกฮูก", "นกกางเขนขาว", "สปริงแดง"

วัสดุและอุปกรณ์: ซาวด์แทร็ก "Birdsong", "นกกางเขนร้องเพลง, นกฮูก, นกกระจอก", ต้นไม้จำลอง, นกที่ถูกตัดออกจากกระดาษแข็ง, ของกินสำหรับนก, ตัวป้อน, ไหหลากสี, รูปภาพ - ภาพถ่าย

พื้นที่การศึกษา: การวิจัยทางปัญญา, การสื่อสาร.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

แผ่นเสียง "Birdsong" ฟังดู .-

เด็ก ๆ คุณได้ยินอะไร (นกร้องเพลง)

แล้วทำไมนกถึงร้องเสียงดังอย่างร่าเริง (ฤดูใบไม้ผลิมาถึงก็อบอุ่น)

ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว เรียกอีกอย่างว่าฤดูใบไม้ผลิ - แดง ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น อบอุ่น ลำธารไหลผ่าน นกก็ร่าเริง พวกเขาร้องเพลง

ฉันแนะนำให้ไปเดินป่า และเราจะพกกล้องติดตัวไปด้วย ถ้าเราเจอนกเราจะถ่ายรูปพวกมัน

ขา ขา เดินไปตามทาง

เราวิ่งผ่านป่ากระโดดข้ามกระแทก

โดด โดด โดด โดด บูม ลงหลุม!

และเงียบ!

เด็กทำการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกัน

พวกเรามาถึงป่าแล้ว ดูสิว่าสวยงามแค่ไหน ต้นไม้เยอะมาก

เรามาที่ป่าฤดูใบไม้ผลิ

มีปาฏิหาริย์เกิดขึ้นมากมายที่นี่!

ด้านขวาเป็นไม้เบิร์ชที่มีใบซอย

ทางซ้ายต้นไม้มองมาที่เรา

พระอาทิตย์กำลังยิ้มอยู่บนท้องฟ้า

กระต่ายล้างในลำธาร

และใครนั่งบนต้นไม้ (นก) คุณเห็นนกชนิดใด (กระจอก, นกกางเขน, นกฮูก)

ฟังปริศนา: ขาวหางยาว, แมลงวัน, รอยแตก นี่ใคร? (สี่สิบ)

ฟังแผ่นเสียงของการร้องเพลง MARPLE

เจอนกตัวนี้บนต้นไม้ รู้ไหมทำไมถึงเรียกว่าหน้าขาว (นางมีด้านขาว)

ฟังกล่อมเด็ก "สี่สิบด้านขาว" และการกระทำที่สอดคล้องกับข้อความ

ฉันดึงความสนใจไปที่นกเค้าแมวนั่งอยู่บนต้นไม้ มีเสียงนกเค้าแมวร้อง เด็ก ๆ ทักทายนกฮูกและบอกเพลงกล่อมเด็ก ทำการเคลื่อนไหวในข้อความ

นกฮูกนกฮูกหัวโต

เขานั่งบนตอไม้แล้วหันหัวของเขา

ตบมือตบมือบนอุ้งเท้า

นกฮูกยิ้มให้เราเธอชอบเพลงกล่อมเด็ก อย่ายุ่งกับนกฮูก นางนอนกลางวันดูว่าใครนั่งบนต้นไม้บ้าง

พวกเหล่านี้เป็นใครนั่งบนกิ่งไม้ (นกกระจอก) เขาร้องเจี๊ยก ๆ อย่างไร?

พวกนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ ในหูของฉัน ว่าเขาต้องการเล่นเกม "นกกระจอก" กำลังเล่นเกมอยู่

พวกเรามาเลี้ยงนกด้วยธัญพืชกันเถอะ ขณะที่ฉันกำลังถือขนมอยู่ เมล็ดพืชทั้งหมดก็ถูกผสมปนเปกัน ช่วยฉันทำลายการรักษานก

เกม "กระจายเป็นไห"

ฉันให้เด็กดูสามขวด - เหลือง แดง เขียว

เด็ก ๆ เลือกเมล็ดฟักทอง เมล็ดทานตะวัน และธัญพืชจากจาน

เมื่อจบบทเรียน ผมแนะนำให้เด็กๆ เลี้ยงนกและถ่ายรูปเป็นที่ระลึกในการเดินป่า

บนเส้นทางเรียบเรากลับไปที่กลุ่ม