ชั้นเรียนแก้ไขเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับและกล้ามเนื้อทั่วไปสำหรับเด็กเล็ก บทคัดย่อของบทเรียน "นิ้วอัจฉริยะ" เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์มือดีในเด็กวัยอนุบาลระดับประถมศึกษา เปิดบทเรียนทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาอย่างเป็นระบบ "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ"

ผู้แต่ง: Drankova Elena Alexandrovna ครูการศึกษาเพิ่มเติม
สถานที่ทำงาน: MAU DO "TsDOD "Raduga" เมือง Perm

การพัฒนาอย่างเป็นระบบ "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ" สำหรับเด็กอายุ 7-8 ปี

วัตถุประสงค์: การสร้างคู่มือระเบียบวิธีในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
การพัฒนานี้จำเป็นสำหรับครูผู้ปกครองสำหรับยิมนาสติกสำหรับนิ้วมือ ประกอบด้วยคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับเกมนิ้วประเภทต่างๆ และแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

คำอธิบายประกอบ
ในระบบทั่วไปของการพัฒนาอย่างครอบคลุมของบุคคล การเลี้ยงดูเด็กถือเป็นสถานที่สำคัญ เริ่มตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียน วางรากฐานของสุขภาพ การพัฒนาร่างกายและจิตใจ ทักษะการเคลื่อนไหวและการใช้แรงงาน ทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวของมือพัฒนา
ในโรงเรียนประถม เด็กจะต้องมีทักษะการใช้มือบ้าง แต่ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะมีการเคลื่อนไหวของมือที่ดี
ครูมักประสบปัญหา: วิธีพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ? ดังนั้นฉันจึงเลือกและทดสอบชุดแบบฝึกหัดและเกมนิ้วกับเด็กวัยประถม เกมทั้งหมดเหล่านี้ช่วยให้ใช้เวลาเรียนอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และทำให้เด็กต้องการใช้แรงงานคนและวาดรูปอย่างมีประสิทธิภาพ
ควรสังเกตว่าเกมนิ้วที่เสนอในการพัฒนาวิธีการนี้หมายถึงเทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพที่รวมอยู่ในรายการเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ เกมนิ้วและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ช่วยเพิ่มกิจกรรมการทำงานของสมอง กระตุ้นการพูด มีผลดีต่อการพัฒนาจิตใจของเด็ก บรรเทาความเครียดทางจิตใจ และช่วยในการใช้แรงงาน มันมีค่ามากที่เกมใช้นิ้วมีส่วนช่วยในการศึกษาลักษณะนิสัยเชิงบวกของนักเรียนชั้นประถมศึกษา: ความเร็วในการตอบสนอง ความคล่องแคล่วของมือ ความใส่ใจ จินตนาการ ความพากเพียร อันเป็นผลมาจากการออกกำลังกาย มือและนิ้วจะได้รับความแข็งแรง ความคล่องตัวที่ดีและความยืดหยุ่น และสิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการเขียนและทักษะการใช้แรงงานคน

บทนำ
ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ด้วยนิ้วและมือผ่านการกระทำที่ประสานกันของระบบประสาทกล้ามเนื้อและโครงกระดูก ทักษะยนต์ปรับเริ่มพัฒนาตามธรรมชาติตั้งแต่วัยเด็ก เมื่ออายุมากขึ้น ทักษะยนต์จะมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น สัดส่วนของการกระทำที่ต้องใช้การเคลื่อนไหวประสานกันของมือทั้งสองข้างเพิ่มขึ้น
เหตุใดการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในมือของเด็กจึงมีความสำคัญมาก ศูนย์การพูดของมอเตอร์ในเปลือกสมองตั้งอยู่ถัดจากศูนย์กลางของมอเตอร์ของนิ้วมือดังนั้นโดยการพัฒนาคำพูดและการกระตุ้นทักษะยนต์ของนิ้วมือเราจึงส่งแรงกระตุ้นไปยังศูนย์คำพูดซึ่งเปิดใช้งานคำพูดการพัฒนาโดยรวมของ เด็กและส่งผลต่อความสามารถทางปัญญาของเขา วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าหนึ่งในตัวชี้วัดของพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจปกติของเด็กคือการพัฒนาของมือ ทักษะการใช้มือ หรืออย่างที่พวกเขากล่าวกันว่า ทักษะยนต์ปรับ
ทักษะยนต์ปรับเป็นประเภทของการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับกล้ามเนื้อขนาดเล็ก ชั้นเรียนสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือกำลังพัฒนา การรักษาสุขภาพ และการรักษา
อิทธิพลของการดำเนินการด้วยตนเอง (ด้วยตนเอง) ต่อการพัฒนาสมองของมนุษย์เป็นที่รู้จักกันในช่วงต้นศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราชในประเทศจีน ผู้เชี่ยวชาญแย้งว่าเกมที่เกี่ยวข้องกับมือและนิ้วนำไปสู่ความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันระหว่างร่างกายและจิตใจ รักษาระบบสมองให้อยู่ในสภาพดีเยี่ยม
นักประสาทวิทยาและนักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาสมองและการพัฒนาจิตใจของเด็ก ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างทักษะการเคลื่อนไหวของมือกับการพัฒนาคำพูด
แพทย์ชาวญี่ปุ่น Namikoshi Tokujiro ได้สร้างเทคนิคการรักษาที่มีอิทธิพลต่อมือ เขาแย้งว่านิ้วมือมีตัวรับจำนวนมากที่ส่งแรงกระตุ้นไปยังระบบประสาทส่วนกลางของมนุษย์
แพทย์แผนตะวันออกได้พิสูจน์แล้วว่าการนวดนิ้วโป้งช่วยเพิ่มการทำงานของสมอง การนวดนิ้วชี้มีผลดีต่อสภาวะของกระเพาะอาหาร นิ้วกลางในลำไส้ นิ้วนางในตับและไต และ นิ้วก้อยบนหัวใจ
ในญี่ปุ่น การออกกำลังกายโดยใช้ฝ่ามือและนิ้วกับวอลนัทถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย การรักษาที่ยอดเยี่ยมและเอฟเฟกต์ยาชูกำลังเกิดขึ้นจากการกลิ้งดินสอหกเหลี่ยมระหว่างฝ่ามือ
ในประเทศจีน การฝึกฝ่ามือด้วยหินและลูกบอลโลหะเป็นเรื่องปกติ ความนิยมของชั้นเรียนอธิบายได้จากการรักษาและผลยาชูกำลังที่มีต่อร่างกาย การออกกำลังกายเป็นประจำกับลูกบอลช่วยเพิ่มความจำความสามารถทางจิตของเด็กขจัดความเครียดทางอารมณ์ปรับปรุงการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหารพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความแข็งแรงและความคล่องแคล่วด้วยตนเองรักษาความมีชีวิตชีวา
การศึกษาโดยนักสรีรวิทยาในประเทศยังยืนยันการเชื่อมต่อระหว่างการพัฒนาของมือและการพัฒนาของสมอง ผลงานของ V. M. Bekhterov ยืนยันอิทธิพลของการควบคุมมือต่อการทำงานของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นการพัฒนาคำพูด การเคลื่อนไหวของมืออย่างง่ายช่วยขจัดความตึงเครียดไม่เพียง แต่จากมือเท่านั้น แต่ยังช่วยบรรเทาความเหนื่อยล้าจากริมฝีปากด้วย พวกเขาสามารถปรับปรุงการออกเสียงของเสียงต่าง ๆ และดังนั้น - เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก การศึกษาของ M.M. Koltsov พิสูจน์ว่านิ้วแต่ละนิ้วของมือมีการเป็นตัวแทนที่ค่อนข้างกว้างขวางในเปลือกสมอง ความจริงข้อนี้ควรใช้ในการทำงานกับเด็ก ๆ และเมื่อเกิดพัฒนาการในการพูดอย่างทันท่วงที และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่มีความล่าช้า ความล่าช้าในด้านเครื่องยนต์ของการพูด

มีการฝึกอบรมหลากหลายรูปแบบสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้ว
1. ภาพนิ่งด้วยนิ้วของวัตถุ, ภาพของโลกรอบตัว: ตัวเลขจากนิ้ว "ธง", "ดอกไม้";
2. การเคลื่อนไหวของนิ้วมืออย่างแข็งขันในจังหวะของข้อความที่มาพร้อมกับเกมในรูปแบบบทกวี: "กำปั้นกำปั้น", "patties-palms";
3. การเคลื่อนไหวของนิ้วด้วยวัตถุ: ดินสอ, ถั่ว, ไม้, ลูกบอลขนาดเล็ก, สายไฟ, ห่วงยาง, หนีบผ้าและวัตถุอื่น ๆ
4. ไอรากับกระเบื้องโมเสค
5. การสร้างแบบจำลองด้วยดินน้ำมัน, แป้งเกลือ, ดินเหนียว;
6. งานกระดาษ: appliquéฉีกขาด, พับกระดาษ, ตัดและวาง, origami;
7. เกมกับซีเรียล, เมล็ดพืช: เทซีเรียลจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง, แยกวิเคราะห์ซีเรียลประเภทต่างๆ, วางรูปภาพจากซีเรียล;
8. การกระทำกับน้ำ: เทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง
9. การกระทำกับทราย: เททราย, ปั้นจากทรายเปียก
10. การกระทำกับของเล่นชิ้นเล็ก
11. การดำเนินการกับปุ่ม: ยึด, ปลดปุ่ม;
12. การกระทำด้วยเชือก: ผูกและแก้ปมด้วยธนู
13. การวาดภาพบนกระดาษด้วยเทคนิคต่าง ๆ : วิธีการดั้งเดิมและวิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
14. การแสดงนิ้วโรงละคร;
15. การก่อสร้างเลโก้

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็กเล่นยิมนาสติกนิ้วมือ?
1. การออกกำลังกายและการเคลื่อนไหวของนิ้วเป็นจังหวะทำให้เกิดการกระตุ้นในศูนย์การพูดของสมองและการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในกิจกรรมประสานงานของโซนคำพูดซึ่งในที่สุดจะกระตุ้นการพัฒนาของคำพูด
2. เกมนิ้วสร้างภูมิหลังทางอารมณ์ที่ดี พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบผู้ใหญ่ สอนให้ฟังและเข้าใจความหมายของคำพูด เพิ่มกิจกรรมการพูดของเด็ก
3. เด็กเรียนรู้ที่จะมีสมาธิและแจกจ่ายอย่างถูกต้อง
4. หากเด็กทำแบบฝึกหัดพร้อมกับบทกวีสั้น ๆ คำพูดของเขาจะชัดเจนขึ้นเป็นจังหวะและสดใส
5. ความจำของเด็กพัฒนาในขณะที่เขาเรียนรู้ที่จะท่องจำ ท้ายที่สุดแล้ว ในเกมใช้นิ้ว คุณต้องจำให้มาก: ตำแหน่งของนิ้วมือ ลำดับของการเคลื่อนไหว และเพียงแค่บทกวี
6. จากการฝึกฝนแบบฝึกหัดทั้งหมดให้เชี่ยวชาญ มือและนิ้วจะได้รับความแข็งแรง ความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดี และสิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการเขียนอีกด้วย
7. มีส่วนร่วมในการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ ท้ายที่สุด คุณสามารถ "บอก" เรื่องราวทั้งหมดได้ด้วยมือคุณ!
8. เกมนิ้วมือช่วยสร้างการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเกม
9. การฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของเปลือกสมอง กระตุ้นพัฒนาการทางความคิดของเด็ก
10. เปิดใช้งานการเคลื่อนไหวของมือ ดังนั้นความคล่องแคล่วจึงได้รับการพัฒนาความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหว นิ้วและมือได้รับการเคลื่อนไหวที่ดีความยืดหยุ่นความฝืดของการเคลื่อนไหวหายไป

คำแนะนำสำหรับการทำแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ของมือ
ในตอนแรก การออกกำลังกายทั้งหมดจะดำเนินการอย่างช้าๆ จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทำซ้ำอย่างถูกต้องและถือตำแหน่งของมือหรือนิ้วและสลับจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปอีกการเคลื่อนไหวหนึ่งอย่างถูกต้อง
หากจำเป็น คุณต้องช่วยเด็กหรือสอนเขาให้ช่วยตัวเองด้วยมืออีกข้างหนึ่ง
การฝึกปฏิบัติด้วยมือข้างเดียวก่อน (หากไม่มีการมีส่วนร่วมของมือทั้งสองข้าง) จากนั้นอีกมือหนึ่งหลังจากนั้น - ด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน
หากแบบฝึกหัดแสดงอยู่ในรูปภาพ ในการสร้างภาพ คุณต้องแสดงให้เด็กวาดรูปและอธิบายวิธีการออกกำลังกาย ความจำเป็นในการอธิบายค่อยๆ หายไป
เมื่อพัฒนาทักษะยนต์ต้องไม่ลืมว่าเด็กมีสองมือ ต้องทำซ้ำแบบฝึกหัด: ใช้ทั้งมือขวาและมือซ้าย โดยการพัฒนามือขวา เรากระตุ้นการพัฒนาของซีกซ้ายของสมอง ในทางกลับกัน โดยการพัฒนามือซ้าย เรากระตุ้นการพัฒนาของซีกขวา
การฝึกนิ้วควรเริ่มตั้งแต่เด็กปฐมวัย เด็กที่มีพัฒนาการทางการเคลื่อนไหวของมือเล็กๆ น้อยๆ ได้ดีขึ้นจะมีสมองที่พัฒนามากขึ้น โดยเฉพาะส่วนต่างๆ ของสมองที่มีหน้าที่ในการพูด กล่าวอีกนัยหนึ่งยิ่งนิ้วมือของเด็กดีขึ้นเท่าไรก็ยิ่งทำให้เขาเชี่ยวชาญในการพูดได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

ส่วนสำคัญ.

ประเภทของเกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ:
การออกกำลังกาย
ทักษะยนต์ปรับของมือยังได้รับการพัฒนาโดยการออกกำลังกาย เหล่านี้เป็นไม้แขวนและปีนเขาต่างๆ (ตามบันไดที่สปอร์ตคอมเพล็กซ์) การออกกำลังกายดังกล่าวเสริมสร้างฝ่ามือและนิ้วมือพัฒนากล้ามเนื้อ
การออกกำลังกายวอลนัท
คุณสามารถใช้การออกกำลังกายสำหรับฝ่ามือและนิ้วมือกับวอลนัทได้อย่างกว้างขวาง
กลิ้งไปมาระหว่างฝ่ามือของดินสอฐานสิบหก
การรักษาที่ยอดเยี่ยมและเอฟเฟกต์ยาชูกำลังเกิดขึ้นจากการกลิ้งดินสอหกเหลี่ยมระหว่างฝ่ามือ
เกมลูกบอล
ในการฝึกฝนแก้ไข คุณสามารถใช้ลูกบอลได้ ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยม ทางเลือกของพวกเขาค่อนข้างกว้าง: มีลูกบอลหลากสีขนาดคุณภาพสำหรับทุกรสนิยมลดราคา เกมบอลพัฒนาทักษะยนต์ปรับและทั่วไป การวางแนวในอวกาศ หันเหความสนใจของเด็กจากข้อบกพร่องในการพูด ส่งเสริมการสื่อสาร ควบคุมความแข็งแกร่งและความแม่นยำของการเคลื่อนไหว ช่วยทำให้ทรงกลมอารมณ์แปรปรวนเป็นปกติซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีภาวะตื่นตัวมากเกินไป โดยการพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ เสริมสร้างการทำงานของอวัยวะที่สำคัญที่สุดของปอด หัวใจ และปรับปรุงการเผาผลาญ

คอมเพล็กซ์ของเกมบอล "วอร์มอัพ"
บีบบอลแรงๆ
และฉันจะเปลี่ยนมือของฉัน

สวัสดีลูกบอลที่ฉันชอบ! -
ทุกนิ้วจะบอกในตอนเช้า

เต้นรู้วิธีเต้น
บนลูกบอลทุกนิ้วของฉัน

ฉันจะหันไปและคุณตรวจสอบ-
ท็อปตอนนี้!

ฉันนวดลูกบอลด้วยนิ้วของฉัน
ฉันขับลูกบอลไปตามนิ้ว

ฉันจะเล่นฟุตบอล
และฉันจะทำประตูในฝ่ามือของฉัน

บนซ้าย ล่างขวา
ฉันขี่มัน - ไชโย

เกลียว.
ไม่คลานหรือวิ่ง
เธอวนรอบดอกไม้
สำหรับขดลวดมาขดลวด -
ดังนั้นเธอจึงนั่งลงบนดอกไม้

กิจกรรมกระดาษ
ชั้นเรียนศิลปะการพับกระดาษ โอริกามิ และการออกแบบจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
Origami เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับมือทั้งสองข้าง นั่นคือเหตุผลที่การพับเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์ซึ่งก่อให้เกิดกิจกรรมของทั้งซีกซ้ายและซีกขวาของสมองเนื่องจากสองมือมีส่วนร่วมในการทำงานพร้อมกัน ชั้นเรียนพัฒนาความสนใจความจำจินตนาการความเฉลียวฉลาด คุณสมบัติทางจิตทั้งหมดเหล่านี้เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออกและขึ้นอยู่กับกิจกรรมของซีกขวาและซีกซ้ายของสมอง การทำงานของซีกขวาของสมองสัมพันธ์กับจินตนาการ ความสามารถทางดนตรีและศิลปะ และซีกซ้ายสัมพันธ์กับการคิดเชิงตรรกะ การพูด การนับ และความสามารถทางวิทยาศาสตร์ ความเป็นพลาสติกของสมองของเด็กและการครอบงำน้อยที่สุดของซีกโลกหนึ่งเหนืออีกซีกหนึ่งเป็นพื้นที่ที่อุดมสมบูรณ์มากสำหรับการพัฒนาสมองทั้งสองซีก
แพทย์บอกว่าคลาส origami ส่งผลอย่างมากต่อสภาพจิตใจของเด็กและทำให้เขามีความสมดุล ความวิตกกังวลลดลงในเด็กที่ฝึกศิลปะนี้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ที่ยากลำบากต่างๆ
ชั้นเรียนด้วยกระดาษพัฒนาทักษะของเด็กในการทำงานกับวัสดุเครื่องมือต่างๆ ให้ความรู้ความพากเพียร, ความถูกต้อง, ความเอาใจใส่, ความคิดสร้างสรรค์, จินตนาการ, จินตนาการ, การคิดเชิงพื้นที่, ขอบเขตอันกว้างไกล, ความสามารถทางปัญญา
ชั้นเรียนที่มีดินน้ำมัน, ดินเหนียว, แป้งเกลือ
ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองพัฒนาทักษะยนต์ในเด็ก นักเรียนได้เรียนรู้เทคนิคและวิธีการต่างๆ ในการสร้างแบบจำลองจากดินเหนียว แป้งเกลือ ของเล่น Dymkovo ดินน้ำมัน จาน สัตว์ นก
มันมีค่ามากที่ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองมีส่วนช่วยในการศึกษาของนักเรียนระดับประถมศึกษาในด้านความเร็วของปฏิกิริยา, ความคล่องแคล่ว, ความใส่ใจ, จินตนาการ, ความขยัน, ความแม่นยำ, ความพากเพียร อันเป็นผลมาจากการผลิตของเล่น มือและนิ้วได้รับความแข็งแรง ความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดี และสิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการเขียนและการใช้มือที่โรงเรียน
เกมส์นิ้ว.
เกมนิ้วมือคือแบบฝึกหัดสำหรับนิ้วมือและปากกา การแสดงบทกวี เรื่องราว เทพนิยาย ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เกมนิ้วเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เกมเหล่านี้มีอารมณ์ น่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก และยังมีประโยชน์อย่างมากสำหรับการพัฒนาโดยรวม
ในการพูดด้วยวาจาของประเทศใด ๆ เราสามารถหาบทกวีสั้น ๆ ที่มาพร้อมกับการเคลื่อนไหวของนิ้วเช่น "Magpie - Crow ... " ที่รู้จักกันดี เกม "Ladushki", "Horned Goat" สร้างขึ้นโดยพรสวรรค์ของการสอนพื้นบ้านของเรา ขอแนะนำให้กระตุ้นการพัฒนาคำพูดของเด็กโดยฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือโดยใช้เกมพื้นบ้าน - เพลงกล่อมเด็กสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเกมนิ้วพร้อมบทกวีสำหรับเด็กวัยประถม:

วันในสัปดาห์
ในวันจันทร์ฉันล้าง (กำปั้นสามต่อกัน)
ฉันกวาดพื้นเมื่อวันอังคาร (มือที่ผ่อนคลายและเลียนแบบการเคลื่อนไหวบนโต๊ะ)
ในวันพุธฉันอบ kalach (เราอบ "พาย")
ทุกวันพฤหัสบดีฉันกำลังมองหาลูกบอล (เราเอามือขวาของเราไปที่หน้าผากของเราและทำ "กระบังหน้า")
ฉันล้างถ้วยในวันศุกร์ (นิ้วของมือซ้ายงอครึ่งฝ่ามืออยู่ที่ขอบและด้วยนิ้วชี้ของมือขวาเราขับเป็นวงกลมในมือซ้าย)
ฉันซื้อเค้กเมื่อวันเสาร์ (ฝ่ามือเปิดเข้าหากันที่ด้านข้างของนิ้วก้อย)
แฟนทุกคนในวันอาทิตย์
เรียกว่าเป็นวันเกิด (โบกมือเข้าหาคุณ)

ฤดูหนาว
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (งอนิ้วทีละนิ้ว)
เราไปเดินเล่นที่สนาม
พวกเขาปั้นผู้หญิงหิมะ (เราเลียนแบบการสร้างแบบจำลองของก้อน)
พวกเขาเลี้ยงนกด้วยเศษขนมปัง ("บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด)
จากนั้นเราก็ขี่ลงเขา (เราวิ่งฝ่ามือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย)
และพวกเขากลิ้งไปในหิมะ (เราวางฝ่ามือลงบนโต๊ะด้วยด้านใดด้านหนึ่ง)
ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ (เราจับมือกัน)
เรากินซุปและเข้านอน (เราทำการเคลื่อนไหวด้วยช้อนในจินตนาการวางมือไว้ใต้แก้ม)

ส้ม
เราแบ่งปันส้ม! (จับมือล็อคเราสั่น)
พวกเราหลายคน (เรากางนิ้วออก)
และเขาอยู่คนเดียว (แสดงเพียงนิ้วเดียว)
ชิ้นนี้สำหรับเม่น (นิ้วพับเป็นกำปั้นเรางอนิ้วทีละนิ้ว)
ชิ้นนี้เพื่อความรวดเร็ว (งอนิ้วถัดไป)
นี่คือชิ้นสำหรับลูกเป็ด (งอนิ้วถัดไป)
นี่คือชิ้นสำหรับลูกแมว (งอนิ้วถัดไป)
ชิ้นนี้สำหรับบีเวอร์ (งอนิ้วถัดไป)
และสำหรับเปลือกหมาป่า! (ฝ่ามือลง, กางนิ้วออก)
เขาโกรธเราปัญหา! (กระดิกนิ้ว)
หนีใคร! (จำลองนิ้ววิ่งบนโต๊ะ)

เค้ก
เราจำแป้งที่มีด้ามจับได้ (บีบ - คลายนิ้ว)
มาทำเค้กหวานกันเถอะ (เหมือนกำลังนวดแป้ง)
หล่อลื่นตรงกลางด้วยแยม (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือบนโต๊ะ)
และด้านบน - ด้วยครีมหวาน (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือซึ่งกันและกัน)
และเกล็ดมะพร้าว
เราจะโรยเค้กเล็กน้อย (โรย "เศษ" ด้วยนิ้วมือทั้งสองข้าง)
แล้วเราจะชงชา -
ชวนเพื่อนไปเที่ยว! (มือข้างหนึ่งเขย่าอีกมือหนึ่ง)

เมเปิ้ล
ลมพัดต้นเมเปิลอย่างเงียบ ๆ (กางนิ้วออกและเหยียดออก)
เอียงไปทางขวาไปทางซ้าย: (เราเขย่าฝ่ามือไปทางขวาและทางซ้าย)
หนึ่ง - เอียงและสอง - เอียง (เอียงฝ่ามือซ้าย - ขวาต่ำ - ต่ำ)
ต้นเมเปิลสั่นคลอนด้วยใบไม้ (กระดิกนิ้ว)
เรือ
เรือกำลังแล่นอยู่ในแม่น้ำ
เขาว่ายจากระยะไกล (พับมือของคุณเหมือนเรือและทำการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่น)
สี่บนเรือ
ทหารเรือที่กล้าหาญมาก (ยก 4 นิ้วขึ้น)
พวกเขามีหูอยู่บนหัวของพวกเขา (ยกมือขึ้นชี้หูโดยงอฝ่ามือ)
พวกเขามีหางยาว (เราเอามือไปที่หลังส่วนล่างเราแสดงการเคลื่อนไหวด้วยหาง)
แต่แมวเท่านั้นที่กลัวพวกเขา
เฉพาะแมวและแมวเท่านั้น (เรายกมือทั้งสองขึ้นที่ศีรษะแสดงกรงเล็บแมวและเสียงฟ่อ)

ล็อค
มีตัวล็อคที่ประตู (มืออยู่ในล็อค)
ใครเปิดได้บ้าง (ดึงนิ้วโดยไม่เปิด)
ดึง (ดึง)
บิดเบี้ยว (หมุนมือ)
เคาะ (เคาะด้วยฐานของฝ่ามือ)
และ - เปิด! (มือเปิด)

กะหล่ำปลี
เราสับกะหล่ำปลีสับ (เราสับด้วยฝ่ามือ)
เราสามกะหล่ำปลีสาม (กำปั้นถูกัน)
เราใส่กะหล่ำปลีเกลือ (เกลือด้วยการเหน็บแนม)
เราบดกะหล่ำปลีบด (เราบีบและคลายนิ้วของเรา)
ใส่ขวดโหลแล้วลองดู

คิตตี้
ฉันเดินคนเดียวตามเส้นทาง (แสดงนิ้วเดียว)
สองขาของฉันไปกับฉัน (แสดงสองนิ้ว)
ทันใดนั้นหนูสามตัวมาบรรจบกัน (แสดงสามนิ้ว)
โอ้เราเห็นลูกแมว! (ปรบมือที่แก้มและเขย่าศีรษะด้วยมือของเขา)
เขามีสี่อุ้งเท้า (แสดงสี่นิ้ว)
มีรอยขีดข่วนแหลมคมบนอุ้งเท้า (เราเกาพื้นผิวของสิ่งที่อยู่ในมือด้วยเล็บของเรา)
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (สำหรับแต่ละการนับ เราจะแสดงจำนวนนิ้วที่สอดคล้องกัน)
ต้องรีบวิ่ง! (สองนิ้วชี้และกลางวิ่งไปตามพื้นผิว)

ใบไม้
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
มาเก็บใบกัน พวกเขากำหมัดและคลายหมัด
ใบเบิร์ช งอนิ้วโป้ง
ใบโรวันงอนิ้วชี้
ใบป็อปลาร์งอนิ้วกลาง
ใบแอสเพน งอนิ้วนาง
เราจะรวบรวมใบโอ๊คงอนิ้วก้อย
แม่จะเอาช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง พวกเขากำหมัดและคลายหมัด

เยี่ยม
ในการเยี่ยมชมนิ้วหัวแม่มือ
มาตรงถึงบ้าน สลับกันทุกนิ้ว
นิ้วชี้และนิ้วกลางด้วยนิ้วหัวแม่มือ
นิ้วก้อยนิรนามและนิ้วสุดท้ายแตะที่นิ้วหัวแม่มือ
นิ้วก้อยนั่นเอง
เคาะบนธรณีประตู
นิ้วมือคือเพื่อนกัน รวบรวมนิ้วให้แน่น
พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน
บรรณานุกรม
1. ท.เอ. Dateshidze "ระบบงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีพัฒนาการพูดช้า" - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Speech, 2004
2. อ.น. Gromova T.A. Prokopenko "เกม - สนุกสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ" คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติ สำนักพิมพ์: "Gnome and D", มอสโก, 2544
3. หจก. คู่มือ "ยิมนาสติกนิ้ว" ของ Savina สำหรับผู้ปกครองและครู สำนักพิมพ์: "Rodnichok", มอสโก 2000
4. Shcherbakova T.N. "เกมนิ้ว" สำนักพิมพ์: "Karapuz", 1998

สถานศึกษาพิเศษของรัฐ (ราชทัณฑ์) สำหรับนักเรียน นักเรียน ทุพพลภาพ โรงเรียนประจำทั่วไป

VIII พิมพ์ด้วย ดินแดนแวนนอฟสกี ครัสโนดาร์

บทคัดย่อของบทเรียนเรื่องการพัฒนาของจิตและกระบวนการทางประสาทสัมผัส

ใน4 ห้องเรียน

« การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ »

เตรียมไว้

ครูโดยพัฒนาการทางจิต

และกระบวนการทางประสาทสัมผัส

Mishakina Tatyana Sergeevna

กับ. Vannovskoe

2013

เป้า:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เรียนรู้การทำงานกับกระดาษ ดินน้ำมัน

การแก้ไข - การพัฒนา:

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ รสนิยมทางศิลปะ ทักษะยนต์ปรับ และวาจาที่สอดคล้องกัน

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะความถูกต้องความอุตสาหะความอดทนความสามารถในการนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัด.

สวัสดีพวกและแขก! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณเข้าสู่บทเรียนของฉัน และสิ่งแรกที่ฉันจะขอให้คุณทำคือให้กันและกัน เพื่อที่ตั้งแต่นาทีแรกคุณจะถูกชาร์จด้วยพลังบวก ตอนนี้คุณสามารถเริ่มฝึก

2. ส่วนหลัก

2.1 การบรรยายเบื้องต้น

ครู: พวกฟังปริศนา:

บนเส้นทางคดเคี้ยว

ดวงอาทิตย์กำลังเติบโตที่ขา

เมื่อดวงอาทิตย์สุก

จะมีเมล็ดข้าวหนึ่งกำมือ

(ทานตะวัน)

และจำที่เราอาศัยอยู่?

สู่คูบาน!

อย่างถูกต้อง

ดอกทานตะวันเป็นสัญลักษณ์ของเมืองบานที่เชื่อมโยงความอบอุ่นของดวงอาทิตย์ - สีเหลืองและสีเขียว - ความเอื้ออาทรของแผ่นดินบาน

ลองดูที่ภาพ (แสดง).

เราว่าทานตะวัน แต่ชื่อวิทยาศาสตร์ของพืชชนิดนี้คือทานตะวัน มาทำซ้ำและจำ

ดอกทานตะวันมีลักษณะอย่างไร?

ดอกทานตะวันดอกใหญ่อย่างถูกต้อง

ดอกทานตะวันดอกใหญ่ทำให้เรานึกถึงดวงอาทิตย์ แต่ไม่เพียงแต่ความคล้ายคลึงภายนอกเท่านั้นที่เชื่อมโยงดอกไม้กับดวงอาทิตย์ ทานตะวันมีความสามารถที่น่าทึ่งในการหันหัวดอกไม้ตามดวงอาทิตย์ โดยเห็นเขาจากพระอาทิตย์ขึ้นถึงพระอาทิตย์ตก

มันเติบโตบนรั้ว
และดวงอาทิตย์เบ่งบานอย่างไร
ดูเร็ว

หันหัวของเขา:
พระอาทิตย์จะเลี้ยวไปไหน
เขากำลังดูอยู่ตอนนี้!
เขาอาศัยอยู่ภายใต้ดวงอาทิตย์
ตื่นเช้าพร้อมกับดวงอาทิตย์
อาทิตย์ชอบใจ!
ชื่อของเขาคือ -

(คำตอบของเด็ก) - ทานตะวัน!

ครู - ใช่แล้ว วันนี้บทเรียนของเราอุทิศให้กับดอกทานตะวัน - ดอกไม้แห่งดวงอาทิตย์ และวันนี้เราจะทำดอกทานตะวัน

ดอกทานตะวันปรากฏตัวครั้งแรกในรัสเซียในศตวรรษที่ 16 ชื่อ "ทานตะวัน" มาจากคำภาษากรีก "เฮลิออส" - "ดวงอาทิตย์" ดอกไม้กลายเป็นแฟชั่นอย่างรวดเร็วพวกเขาถูกตกแต่งด้วยสวนการตกแต่งภายในและชุดเดรส

ทานตะวันเป็นพืชน้ำผึ้งที่สำคัญ คุณเข้าใจความหมายของคำว่า "ต้นน้ำผึ้ง" อย่างไร? ต้นน้ำผึ้งเป็นพืชที่ผึ้งเก็บน้ำผึ้ง น้ำผึ้งจากน้ำหวานของดอกทานตะวันที่ออกดอกจะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองทอง

เมล็ดทานตะวันมีวิตามินจำนวนมาก ดอกทานตะวันเป็นพืชอเนกประสงค์อย่างแท้จริง เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรค ใช้ดอกไม้ ใบไม้ และแม้แต่รากของมัน

ทานตะวันยังใช้สำหรับการผลิตน้ำมันดอกทานตะวัน คุณเคยเห็นน้ำมันดอกทานตะวันในครัวของคุณหรือไม่? มันใช้อย่างไร? มันถูกทอดเพิ่มในอาหารถาดอบก็ทาด้วยไขมัน

คุณรักดอกทานตะวันหรือไม่? เมล็ดทานตะวันอบเป็นอาหารอันโอชะและเรียกว่าเมล็ดทานตะวัน แน่นอนเพราะเราทุกคนชอบที่จะคลิกเมล็ดและอย่างที่คุณรู้นี้เป็นแบบฝึกหัดสำหรับฟันและลิ้น ตามตำราแพทย์โบราณ เมล็ดพืชมีประโยชน์สำหรับทุกคน ทั้งคนชราและคนหนุ่มสาว หนึ่ง - เพื่อปรับปรุงหน่วยความจำ อื่น - เพื่อทำให้โทนสีพลังงานเป็นปกติ

คำถาม - ทำไมดอกทานตะวันถึงเรียกว่า "ดอกไม้แห่งดวงอาทิตย์"?

คำตอบของเด็ก

ก่อนที่เราจะเริ่มงาน เรามาอุ่นเครื่องกันก่อน:

หยุดแบบไดนามิก "ดอกทานตะวันสีเหลือง"

ดวงอาทิตย์สีเหลืองมองลงมายังพื้นโลก

(ยกมือขึ้นเหยียดมองขึ้น)

ดอกทานตะวันสีเหลืองตามดวงอาทิตย์

(ด้วยการหมุนรัศมีไปทางขวาให้วาดส่วนโค้งด้วยมือที่ยกขึ้น)

มีเพียงแสงสีเหลืองของเขาเท่านั้นที่ไม่ร้อน

(เอียงศีรษะไปทางไหล่ซ้ายขวา)

มันเติบโตบนลำต้นยาว

(มือไปตามร่างกายยืนบนนิ้วเท้า)

มีกลีบเหมือนเขา

(กางแขนออกไปด้านข้างและยกขึ้นเล็กน้อย)

หัวของเขามีขนาดใหญ่ เต็มไปด้วยเมล็ดสีดำ

(ประสานมือที่โค้งมนเหนือศีรษะ)

2.2 การอภิปรายเกี่ยวกับส่วนประกอบของยาน

ครู วันนี้เราจะทำดอกทานตะวัน

มาจำโครงสร้างต้นไม้กันเถอะ

คำตอบของเด็กๆ ราก ก้านใบ ดอกมีกลีบ.

สีของดอกทานตะวันมีสีเหลืองและกลีบดอกสีส้ม แกนกลางเป็นสีดำ ใบและก้านเป็นสีเขียว

ครู - ดูสิ บนโต๊ะคุณมีกระดาษสีเหลืองและสีส้ม ลายกลีบดอก ดินน้ำมันสีเขียวและสีดำ เมล็ดทานตะวัน เราต้องการกรรไกร กาว และกระดาษแข็งด้วย เรามีทุกอย่างให้ทำงาน

. การเตรียมความพร้อมสำหรับการปฏิบัติงานจริง

ครู - ก่อนที่เราจะเริ่มทำงาน เราจะทำยิมนาสติกนิ้วกับคุณ:

ยิมนาสติกนิ้ว "ทานตะวัน"

ดอกทานตะวันสีทอง,

กลีบดอกเป็นรังสี

เขาเป็นบุตรของดวงอาทิตย์

และเมฆที่ร่าเริง

(มือชี้ขึ้น ฝ่ามือแตะฐานเป็นชาม กางนิ้วออกจากกัน)

ตื่นเช้า

แสงอาทิตย์

ปิดตอนกลางคืน

ขนตาเหลือง.

(มือและฝ่ามือยังคงอยู่ในตำแหน่งเดิม และนิ้วมือค่อยๆ งอ)

ในฤดูร้อนดอกทานตะวันของเรา -

เหมือนไฟฉายหลากสี

ในฤดูใบไม้ร่วงเราดำ

ให้เมล็ด.

(อีกวิธีหนึ่ง ใช้นิ้วแต่ละนิ้วของมือขวาแตะบนฝ่ามือที่เปิดอยู่ของมือซ้าย แล้วเปลี่ยนมือ)

ขั้นแรก วางแม่แบบแผ่นงานบนกระดาษสีเหลือง วนเป็นวงกลมแล้วตัดออกด้วยกรรไกร ใครช่วยบอกวิธีจับกรรไกรที

จากนั้นใช้นิ้วของเราทาดินน้ำมันสีดำกับวงกลมที่วาดบนกระดาษแข็ง

จากนั้นเราแบ่งดินน้ำมันสีเขียวออกเป็นสองส่วน: จากอันหนึ่งเราทำให้ไส้กรอกบาง ๆ ตาบอด - ก้านอีกชิ้นถูกแบ่งครึ่งอีกครั้งและใบไม้ก็ตาบอดจากพวกมัน

ในที่สุด…นำเมล็ดทานตะวันมากดทับเป็นวงกลมที่หุ้มด้วยดินน้ำมันสีดำ

งานปฏิบัติ

การทำซ้ำกฎความปลอดภัย

ครู - เราคุ้นเคยกับกฎระเบียบด้านความปลอดภัย

มาทำซ้ำกันเถอะ

เราใช้กรรไกรสองวงแล้วจับด้วยสองนิ้ว (นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือ)

เราทำงานกับกรรไกรที่โต๊ะโดยไม่เลี้ยวซ้ายไปขวาเราทำงานต่อหน้าเรา

ส่งกรรไกรในรูปแบบปิดโดยให้วงแหวนไปข้างหน้าเท่านั้น

ประสิทธิภาพการทำงานที่เป็นอิสระ

เด็ก ๆ เริ่มกิจกรรมภาคปฏิบัติตามลำดับการทำงาน:

หากจำเป็น ครูจะให้ความช่วยเหลือเด็ก

โชว์ฝีมือเด็ก. การประเมินคุณภาพของงาน

สรุปบทเรียน

การพักผ่อนฉัน (ดนตรีประกอบ "เสียงนกในทุ่งหญ้า")

ครู - หลับตาลงแล้วจินตนาการภาพต่อไปนี้: คุณกำลังเดินข้ามทุ่งที่มีดอกทานตะวันเติบโต สูงมาก สูงกว่าคุณ ทุกอย่างกำลังเบ่งบาน ดูเหมือนว่าดวงตาของคุณจะตาบอดด้วยสีเหลืองและวิเศษมาก พวกเขามีกลิ่นแสงสีทองของดวงอาทิตย์ตกบนใบหน้า แขน และมือของคุณ คุณเพลิดเพลินกับการที่ร่างกายของคุณดูดซับรังสีอันอบอุ่นเหล่านี้และเต็มไปด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ที่ให้ชีวิต สัมผัสแสงแดดที่แผดเผาผิวของคุณอย่างแผ่วเบา

ภายใต้ดวงอาทิตย์ทานตะวัน
วันนี้บานสะพรั่ง
รวมตัวกันบนดอกไม้ของเขา
แมลงและผึ้ง
หึ่งและหึ่ง
คนกระสับกระส่าย
เหมือนทานตะวัน
เขาร้องเพลงเอง

กลิ่นดอกทานตะวัน
สดชื่นแจ่มใส.
มั่นใจด้วย
ความอ่อนโยนในตอนเช้า
และมีกลิ่นอายอยู่เสมอ
ทั้งๆ ที่สภาพอากาศ
ลองดูที่พวกเขา
และลืมความทุกข์ยาก

ครู - เปิดตาพวกคุณคุณรู้สึกอย่างไร? ใครได้กลิ่นดอกทานตะวัน?

คำตอบของเด็กๆ

สรุป:

ตอบคำถาม:

คุณเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจอะไรบ้างในชั้นเรียน คุณได้เรียนรู้อะไร

คุณประสบปัญหาอะไรในการทำ

ทานตะวัน?

ครู - คำพูดขอบคุณเด็ก ๆ ทำได้ดีมากเด็กชาย! วันนี้คุณทำได้ดีมาก คุณทำดอกทานตะวันสวยๆ มากมาย

วรรณกรรม:

N.G. Pishchikova "การทำงานกับกระดาษในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม" LLC สำนักพิมพ์ "Scriptorium 2003";

D. Ciotti "งานฝีมือกระดาษดั้งเดิม" M.: OOO TD "สำนักพิมพ์โลกแห่งหนังสือ", 2010. - 96s

H. Walter "ดอกไม้จากริบบิ้นกระดาษ" - M.: สำนักพิมพ์ "Niola - Press", 2010m - 32s

เว็บไซต์

เว็บไซต์

กลุ่มอายุ:กลุ่มจูเนียร์

ภาค:ความรู้ความเข้าใจ

หัวข้อ:นิ้วฉลาด

การบูรณาการด้านการศึกษา: สุขภาพ, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, การสื่อสาร, ความปลอดภัย

วิธีการ: เทคโนโลยีเกม

ประเภทของกิจกรรม: การค้นหาความรู้ความเข้าใจ.

วรรณกรรม: I. A. Ermakova “ เราพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กทารก”, E. A. Yanushko “ การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กเล็ก”, E. N. Sharikova “ เกมนิ้วมือ”, G. I, Petrova “ เกมและกิจกรรมสำหรับการพัฒนาคำพูด .

โครงสร้าง GCD:

1. บทนำ.

2. ส่วนหลัก

3. ส่วนสุดท้าย

วัสดุ: ของเล่นชิ้นเล็ก, แป้งเกลือ, ผ้าเช็ดปาก, ข้าวบาร์เลย์มุก, ชามพลาสติก, ช้อนและจานพลาสติกสำหรับเด็กแต่ละคน, ถาด

งาน:

1. การศึกษา:

ความปลอดภัย

เตือนให้เด็กปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อปั้นจากแป้งเกลือ

การสื่อสาร:

เพื่อสร้างความสามารถในการสนทนากับครู ฟังและเข้าใจคำถามที่ถาม ตอบให้ชัดเจน พูดด้วยความเร็วปกติ :

2. การพัฒนา:

สุขภาพ:

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ประสานการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ฝึกความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ

เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของเด็กอย่างต่อเนื่องโดยการสร้างเงื่อนไข

3. การศึกษา:

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ:

เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการแกะสลักเพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกและกระตุ้นความสนใจในกระบวนการสร้างงานฝีมือและรับทัศนคติทางอารมณ์ต่อกิจกรรมและผลลัพธ์ของมันเอง

เพื่อสร้างความสนใจในการสร้างแบบจำลองเพื่อรวมแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของแป้งเกลือและวิธีการสร้างแบบจำลองเพื่อพัฒนาความสามารถในการม้วนก้อนเป็นวงกลม

เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับแป้งเกลือเพื่อพัฒนาทักษะและความรู้ในการสร้างแบบจำลอง

งานเบื้องต้น: เกมนิ้วกับหมอนสอนอ่านนิทาน "มนุษย์ขนมปังขิง" แสดงขั้นตอนการนวดแป้ง

งานคำศัพท์: แป้ง ช้อน นิ้ว ซีเรียล น้ำ แป้ง

โครงสร้างกิจกรรม:

I. ส่วนเกริ่นนำ

1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ ค้นหาเกมเซอร์ไพรส์

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

3 เกม "ช้อนวิเศษ"

4. พลศึกษา.

5. เกม "ตาบอดขนมปัง"

II I ส่วน - สุดท้าย

ฉันแยกทาง ส่วนเกริ่นนำ.

1. เกม "ค้นหาความประหลาดใจ"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาและสร้างทักษะยนต์ปรับของมือ เสริมสร้างกล้ามเนื้อของนิ้วมือและมือ

ครูรวบรวมเด็ก ๆ รอบตัวเขา:

เด็ก ๆ ดูสิ อะไรอยู่บนโต๊ะ?

บนโต๊ะมีชามที่เต็มไปด้วยซีเรียล มีของเล่นซ่อนอยู่ในนั้น

มาดูกันว่าข้างในมีอะไรบ้าง ครูแสดงวิธีทำ เด็กๆ วางมือในชามซีเรียลแล้วมองหาของเล่น

งานเดี่ยว: ถ้าเด็กรู้สึกว่ามันยาก ให้ช่วยเขาหาของเล่น

เด็กๆ ดึงของเล่นออกมาแล้วพิจารณาว่าใครมีอะไร

บทสนทนา: - โปรดบอกฉันว่ามีอะไรอยู่ในชาม? เด็กจะพูดว่า "บ่น" หากจำยาก

คุณพบของเล่นได้อย่างไร?

คุณมีของเล่นอะไร

คุณชอบของเล่นหรือไม่?

เด็กๆจึงเล่นเกมและนวดมือให้ตื่นพร้อมกัน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็ก ๆ จะได้รับอารมณ์เชิงบวกและความสุขจากของเล่นที่พบในซีเรียล

ส่วนที่ 2 ส่วนหลัก

2. เกมนิ้ว "ครอบครัวของฉัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือ เรียนรู้ที่จะเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจคำพูด

เด็ก ๆ มาเล่นเกมนิ้ว "ครอบครัวของฉัน" ดูสิ่งที่ฉันมี ครูแสดงใบหน้าของตุ๊กตาที่วาดและวางนิ้วมือและอ่านบทกวี

“มาทำความรู้จักกันเถอะ! ”

นิ้วนี้เป็นปู่

นิ้วนี้เป็นยาย

นิ้วนี้คือพ่อ

นิ้วนี้คือแม่

และนิ้วนี้คือฉัน

นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน

เอาล่ะ เด็กๆ ยกมือขึ้น ให้ทุกคนอ่านข้อพระคัมภีร์ด้วยกัน

(เด็กงอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือและลงท้ายด้วยนิ้วก้อย / นี่คือฉัน / ในคำพูดสุดท้ายฝ่ามือถูกคลายและกำแน่น / นั่นคือทั้งครอบครัวของฉัน /)

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็ก ๆ จะพยายามทำแบบฝึกหัดให้เสร็จโดยตอบสนองทางอารมณ์ต่อเกม

งานเดี่ยว: หากเด็กไม่สามารถออกกำลังกายได้ ให้มาช่วยแสดงการออกกำลังกายโดยจับด้วยมือของเขาเอง

3. เกม "ช้อนวิเศษ"

การพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วที่แม่นยำและแตกต่างเมื่อเทซีเรียลด้วยช้อน

ถาดมีสองถ้วย ด้านซ้ายเป็นถ้วยซีเรียล และด้านขวาเป็นถ้วยเปล่า จูงมือเด็ก แสดงวิธีช้อนซีเรียลกับข้าว แล้วค่อยๆ เทลงในช้อนเปล่า

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็ก ๆ จะเทซีเรียลด้วยความสนใจ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ แสดงอารมณ์เชิงบวก

งานเดี่ยว: หากเด็กไม่แสดงวิธีจับช้อนและเทซีเรียลอย่างถูกต้อง

4. เกมพลศึกษา "หมุนลูกบอลใต้ประตู"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัตถุทรงกลม พัฒนาทักษะการเล่นเกม และปลูกฝังความสนใจในเกม

เด็กต้องกลิ้งลูกบอลภายใต้ส่วนโค้งในขณะที่ครูให้ความสนใจกับรูปร่างของลูกบอล

5. เกม "ตาบอดขนมปัง"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมวิธีการกลิ้งแป้งระหว่างฝ่ามือเพื่อกระตุ้นความสนใจในการสร้างแบบจำลองเพื่อฝึกฝนความแม่นยำ

เด็ก ๆ จำได้ไหมว่าเราอ่านนิทานเรื่อง "มนุษย์ขนมปังขิง"? เด็ก ๆ จะตอบสนอง

ใครทำให้ขนมปังตาบอด?

และใครขอให้ตาบอด?

ขนมปังมีรูปร่างอย่างไร?

เด็กจะตอบรอบ

ขนมปังทำมาจากอะไร?

จากการทดสอบ

เด็ก ๆ รู้หรือไม่ว่าแป้งทำมาจากอะไร?

แป้งทำจากน้ำและแป้ง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: หากเด็กไม่เข้าใจคำถาม ให้ทำซ้ำอีกครั้ง

สิ่งที่จำเป็นสำหรับการทดสอบ แล้วความรู้จะก่อตัวและเสริมคุณค่าในเด็ก

เด็ก ๆ ฉันนำแป้งมาให้คุณ แต่แป้งนี้ไม่ธรรมดามันเค็มและกินไม่ได้ ตอนนี้เราจะปั้นขนมปังจากแป้งนี้ ดูความยืดหยุ่นของแป้งสิ มันสามารถนวดด้วยมือของคุณเหมือนดินน้ำมัน ตอนนี้ฉันจะแจกจ่ายแป้งให้คุณและเราทุกคนจะปั้นขนมปัง

อีกครั้งใครจะบอกฉันว่าซาลาเปามีรูปร่างอย่างไร?

ใช่แล้ว เด็ก ๆ มนุษย์ขนมปังขิงตัวกลม

ครูให้แป้งเกลือแก่เด็ก

เด็ก ๆ จำไว้ว่าไม่ควรนำแป้งเข้าปาก มีความเค็มและเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

เด็ก ๆ เอาแป้งในมือแล้วลองนวดดู

ครูสาธิตวิธีการคลึงแป้งระหว่างฝ่ามือ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็ก ๆ จะคลึงแป้งระหว่างฝ่ามือ ทำลูกบอลเป็นวงกลม

งานเดี่ยว: ช่วยเด็กกลิ้งลูกบอลและชมเชยผลงาน

ตอนนี้เราทุกคนวาง koloboks ของเราลงในถาดแล้วดูว่าใครเป็นคนทำ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากเมื่อสิ้นสุดการทำงาน

ทำได้ดีมากเด็กๆ วันนี้พวกคุณทำได้ดีมาก

ส่วนที่สามส่วนสุดท้าย

ผลลัพธ์: -เด็กๆ วันนี้เราทำอะไร

เล่นเกมอะไร

ใครชอบปั้นจากแป้งบ้าง?

ใครชอบมองหาของเล่นในซีเรียลบ้าง?

และเพราะว่าคุณทำได้ดี ฉันจึงนำโคโลบอคมาด้วย

ครูนำโคโละบอกทอดมาใส่ถาดแล้วแจกให้เด็กๆ

เรานำเสนอเกมสำหรับเด็กที่มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กวัยต้นและก่อนวัยเรียนโดยใช้วัตถุและวัสดุที่อยู่ในระยะที่เดินได้ สิ่งนี้จะไม่เพียงช่วยประหยัดงบประมาณของครอบครัว แต่ยังใช้เวลากับลูกมากขึ้นด้วย

เกมสำหรับเด็ก 0+

นวดมือและนิ้ว. เพื่อผลลัพธ์ที่ดียิ่งขึ้น ให้นวดด้วยเพลงกล่อมเด็ก เช่น "อีกานกกางเขน";

ให้เด็กสัมผัสสิ่งของที่มีพื้นผิวต่างกัน ขนาดและอุณหภูมิต่างกัน: น้ำแข็ง วอลนัท ลูกยางหนาม ชามโลหะอุ่นๆ หมวกขนสัตว์ ฯลฯ) เพื่อกระตุ้นความรู้สึกสัมผัสให้ทำ

กรอบรูปทำเองด้วยวัสดุที่มีพื้นผิวหลากหลายเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการนวดมือเด็ก

ผูกผ้า ริบบิ้น ปอมปอม และอื่นๆ เข้ากับห่วง เกมดังกล่าวทำให้เกิดการสะท้อนที่โลภและกระตุ้นให้ทารกเคลื่อนไหวในท่านอนหงาย การเคลื่อนไหวเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อของมือและนิ้วและมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

แนะนำให้ร้อยเส้นพาสต้าเส้นใหญ่ลงบนหลอด/ไม้เสียบ

เราแนะนำ

สอนลูกของคุณให้ทำลูกบอลและไส้กรอกจากดินน้ำมันแล้วแผ่มันด้วยนิ้วของคุณ แสดงให้เห็นว่าคุณสามารถวาดบนดินน้ำมันด้วยไม้จิ้มฟันหรือเครื่องมือพิเศษ

เล่นเกมฟิงเกอร์หรือฟิงเกอร์เธียเตอร์ เช่น ตามนิทานเรื่อง หนูน้อยหมวกแดง (เทมเพลตการพิมพ์)

วางของเล่นชิ้นเล็กหรือสิ่งของชิ้นเล็ก ๆ ลงในอ่างน้ำ ใช้มือ ช้อน หรือกระชอนจับพวกมัน

เกมสำหรับเด็ก 4+

ใช้ด้ายและเข็มทำลูกปัดจากขี้เถ้าภูเขา พาสต้าเส้นเล็ก ลูกบอลฟอยล์ หรือลูกปัดจริง พาสต้าสามารถทำสีล่วงหน้าได้

ในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ฝึกการม้วนเส้นด้ายเป็นลูกบอลหรือม้วนด้ายบนแกนม้วน

การปักด้วยตัวเอง (รูปแบบ): ตัดรูปทรงของวัตถุใด ๆ (รถยนต์, เมฆ, แอปเปิ้ล) ออกจากกระดาษแข็ง, ทำรูตามแนวเส้นชั้นความสูงด้วยการเจาะรู, ผูกด้ายหนาสดใสเข้ากับที่อุดหูและแสดงสิ่งที่ต้องการ ที่จะทำ น่าแปลกที่การผูกเชือกรองเท้าแบบโฮมเมดดังกล่าวเป็นที่สนใจของเด็กๆ มากกว่าการผูกเชือกรองเท้าที่ซื้อจากร้านค้าหลายเท่า

นึกถึงเมนูในลักษณะที่เด็กมีส่วนร่วมในการปรุงอาหารให้มากที่สุด: ให้เขาตีด้วยที่ตีไข่ ปอกเปลือกไข่ต้ม หั่นกล้วย ฯลฯ

ฝึกผูกโบว์ นอตประเภทต่างๆ การทอผมเปีย และการร้อยเชือกรองเท้า

ช่วยพัฒนาทักษะยนต์ปรับ:

เกมที่มีแหนบทุกชนิด ตัวอย่างเช่น คุณต้องจัดเรียงลูกปัดบนที่วางสบู่ด้วยแหนบ
เกมส์ปิเปต เราขอเสนอเกมที่มีตัวต่อเลโก้ ความท้าทายสำหรับเด็ก ๆ คือการเติมน้ำแต่ละหลุมให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยไม่ทำน้ำหกหยด

การติดสติกเกอร์ขนาดเล็ก

การทำงานกับกรรไกร เล่นช่างตัดผม.

การสร้างแบบจำลอง ดูแนวคิดสำหรับชั้นเรียน

เกมที่มีหนังยาง (สำหรับทอสร้อยข้อมือ) วิธีสร้างเกมพัฒนา "แท็บเล็ตคณิตศาสตร์" ดู

ปริศนา คุณเองก็สามารถสร้างความเรียบง่ายและรูปถ่ายได้

โมเสก. โดยเฉพาะเด็กๆ จะชอบทำ

ขันฝา ตัวอย่างเช่น คุณต้องเปิดฝาขวดโหล

เลโก้และดีไซเนอร์คนอื่นๆ ที่มีรายละเอียดปลีกย่อย

การถ่ายของเหลวทุกชนิดและการเทวัสดุจำนวนมากจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง

กิจกรรมสร้างสรรค์โดยใช้เครื่องเจาะรู (นิ้ว, นิ้ว)

ผู้ฝึกสอนเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมการศึกษา "เราพัฒนาทักษะพื้นฐาน" (c, c)

กระดาน "การพัฒนาทักษะพื้นฐาน" เป็นทั้งตัวต่อและกรอบพร้อมตัวยึด มันจะช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้วิธีผูกกระดุม เข็มขัด รูดซิป รองเท้าผูกเชือก นอกจากนี้ในระหว่างเกมทักษะยนต์ของปากกาและการคิดเชิงตรรกะจะพัฒนาขึ้น

หนังสือจำลอง "ฉันแต่งตัวเอง" (ใน, ใน, ใน)

หนังสือจำลอง "ฉันแต่งตัวด้วยตัวเอง" จะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ทักษะการพูด และความเป็นอิสระ ลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้: ผูกเชือกรองเท้า รูดซิป กระดุม เวลโคร และหัวเข็มขัด

หนังสือจำลอง "ฉันแต่งตัวเอง" (ใน, ใน, ใน)

ชุดฝึก 6 ตัว (สำหรับ )

ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์จำลอง เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีผูกเชือก ปลดและติดกระดุม หมุดย้ำ ซิป หัวเข็มขัด และฝึกผูกโบว์

Fine Motor Books

เราขอเสนอหนังสือที่มีประโยชน์และน่าตื่นเต้นมากมายสำหรับเด็ก ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการเขียนจดหมายให้เชี่ยวชาญ (คลิกที่ภาพเพื่อดูรายละเอียด)

สมุดงานสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

สำนักพิมพ์ "ฉันทำได้":

สำนักพิมพ์ "ศ.บ.":

สำนักพิมพ์ "Clever Media Group":

อัลบั้มเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

สูตรสำหรับเด็ก

สามารถดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับเกมเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ใน!

อย่าลืมว่านอกเหนือจากการออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อของมือแล้ว การฝึกกล้ามเนื้อของปลายแขนและไหล่เป็นสิ่งสำคัญเพราะจดหมายฉบับเดียวกันนั้นเป็นกระบวนการที่ซ้ำซากจำเจซึ่งเกี่ยวข้องกับทั้งมือและไม่ใช่ แค่ปลายนิ้ว เด็กฝึกหัดจะเขียนได้นานขึ้นที่โรงเรียนง่ายกว่า ดังนั้นอย่าลืมเดินอย่างกระฉับกระเฉง เล่นบอล ออกกำลังกายแบบเดิมๆ และออกกำลังกายในสระ

"การเดินทางไปสวนสัตว์"

งาน:

• พัฒนาทักษะยนต์ปรับ, การประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้ว;
• เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสวนสัตว์ เกี่ยวกับตัวแทนของสวนสัตว์
  เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก
• ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว
• เพื่อรวมการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น: รูปร่าง สีของวัตถุ;
• พัฒนาความสนใจในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของการทำงานกับเพ้นท์ - เพนท์นิ้ว
• · พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อผู้อื่น

ความคืบหน้าของบทเรียน
บทนำ
- พวกจดหมายที่ผิดปกติมาถึงกลุ่มของเราแล้ว คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่อยู่ในนั้น? (ครูด้วยความช่วยเหลือของเด็ก ๆ หยิบจดหมายจากซองแล้วอ่าน)
— จดหมายนี้ส่งมาจากสัตว์ตัวน้อยจากสวนสัตว์ ฟังสิ่งที่พวกเขาเขียน

พวก! ลิงซุกซนปรากฏตัวขึ้นที่สวนสัตว์และทำตัวยุ่งเหยิง
โปรดช่วยเราด้วย!

พวกช่วยสัตว์ เราต้องหาลิงเจ้าเล่ห์และทำความสะอาดสวนสัตว์ คุณตกลงไปเที่ยวสวนสัตว์หรือไม่?

แต่ก่อนที่เราจะไปที่นั่น ให้จำไว้ว่า เราจะไปเจอใครที่สวนสัตว์ได้บ้าง และ”สระแห้ง”จะช่วยเราในเรื่องนี้

เกม "ซ่อนหา" (สระน้ำแห้ง) ลดมือลง มอง รู้สึก เดา! - คุณพบใคร (พบ) ... (เด็กค้นหาด้วยมือของพวกเขาและออกจาก "สระน้ำแห้ง" รูปสัตว์เล็ก ๆ : ลิง, ยีราฟ, เสือ, สิงโต, จระเข้, ฮิปโปโปเตมัส, แรด, ม้าลาย)

"ลองด้วยมือซ้าย!"
แสดงให้ทุกคนเห็นว่าคุณพบใคร มันคือใคร?
- ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! นั่นคือจำนวนสัตว์ที่แตกต่างกันและน่าสนใจที่คุณสามารถพบได้ในสวนสัตว์

ครู: ไปเที่ยวกันเถอะ (เด็ก ๆ นวดตัวเอง)

คุณพร้อมหรือยัง ตา?
- ใช่! (ลูบเปลือกตา)
- คุณพร้อมหูหรือยัง?
- ใช่! (ลูบหู)
- คุณพร้อมหรือยังปากกา?
- ใช่! (ลูบมือ)
- คุณพร้อมขา?
- ใช่! (ลูบเท้า)
- คุณพร้อมหรือยัง? (กางแขนออกไปด้านข้าง)
- ใช่! (โอบแขนรอบตัวตัวเอง)

- และถึงเวลาที่เราจะไปสวนสัตว์เพื่อช่วยสัตว์ ลุกขึ้นไปข้างหลังฉัน พร้อมที่จะเดินทาง?

ไปเที่ยวสวนสัตว์กัน
ทุกคนมีความสุขที่ได้อยู่ที่นั่น
ไปเที่ยวสวนสัตว์ด้วยกัน
เราต้องช่วยสัตว์!

มา!
- ดู! มีล็อคอยู่ที่ประตู ในการเปิดเราต้องเล่นเกม

ยิมนาสติกนิ้ว "ปราสาท"

มีล็อคประตูพับมือ นิ้วพันกัน
ใครเปิดได้บ้าง แกว่ง "ปราสาท" ไปทางขวา, ไปทางซ้าย, ดัดแปรง
เราหมุนล็อค การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยแปรง
เราบิดล็อค การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยแปรง
เราเคาะล็อค โดยไม่ปล่อยนิ้วแตะฝ่ามือ
เคาะแล้วเปิด! กางนิ้วออก กางฝ่ามือออกด้านข้าง
- ทำได้ดี! ปราสาทเปิดแล้ว ไปที่สวนสัตว์ (ครูเชิญเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะที่มีฝาขวดซึ่งแสดงถึงสัตว์: ม้าลาย, ยีราฟ, จระเข้, ฮิปโปโปเตมัส, เพนกวิน, หมีขั้วโลก, ลิง)

เกมที่มีตัวพิมพ์ใหญ่
เกม "วางสัตว์ในกรงนก"
ดูว่ามีสัตว์ต่าง ๆ มากมายที่นี่ ลิงซุกซนเปิดกรงแล้วปล่อยพวกมันออกไป ตอนนี้พวกมันหายไปและหาเปลือกของมันไม่พบ มาช่วยพวกเขากันเถอะ! คุณเห็นด้วยหรือไม่? (เด็กหยิบผ้าคลุมที่มีรูปสัตว์แล้วขันให้ถูกที่)

- ดูกรงนกนี้ คุณเห็นอะไรที่นี่ ใครอาศัยอยู่ที่นี่? (มีสี่ภาพต่อหน้าเด็ก: น้ำแข็ง - น้ำ - หิมะ ต้นไม้ - ป่า ทุ่งหญ้า - หญ้า; สะวันนา)

สัตว์อะไรอยู่บนฝา? วางเขาไว้ในกรงนก (เด็ก ๆ หมุนฝาด้วยสัตว์ที่จำเป็นบนฐาน)

เกมกับเสื้อผ้า PEG "นับสัตว์"

ตอนนี้เราต้องค้นหาว่ามีสัตว์กี่ตัวในกรง ในการทำเช่นนี้ คุณต้องนับสัตว์และติดกิ๊บหนีบผ้าให้มากที่สุดเท่าที่มีสัตว์ในภาพ

นักการศึกษาทำได้ดีมากทำได้ดีมาก

และคุณก็ผ่านพ้นปัญหาไปได้

เราต้องไปตามสะพาน กางแขนทั้งสองข้างแล้วเดินไปตามสะพานอย่างระมัดระวัง ( เด็ก ๆ กางแขนออกด้านข้างแล้วเดินไปตามกระดานทีละคน).

GAME "ใครชอบกินอะไร"

ดูเหมือนว่าลิงจะเลอะที่นี่ด้วย (ครูเชิญเด็กไปที่โต๊ะอื่นซึ่งมีขวดที่มีปากสัตว์ติดกาวและอ้าปากค้างอยู่ตรงกลางโต๊ะมีจานผสมอาหารสำหรับสัตว์เหล่านี้: ลิง - กล้วย, หมี - ราสเบอร์รี่, เสือ - กระดูก, ยีราฟ - ใบไม้สีเขียว)

หมีชอบกินอะไร - ราสเบอรี่. นี่คือราสเบอร์รี่แสนอร่อย (ครูเอาราสเบอร์รี่ใส่จาน). ราสเบอร์รี่มีสีอะไร? (สีแดง)

ยีราฟชอบกินอะไร? - ใบไม้. พวกเขาเป็นสีอะไร? (เขียว)

เสือชอบกินอะไร - กระดูก พวกเขาเป็นสีอะไร? (สีขาว)

ลิงชอบกินอะไร - กล้วย. พวกเขาเป็นสีอะไร? (สีเหลือง)

- ลิงผสมอาหารของสัตว์ทั้งหมด เราต้องคิดออกและให้อาหารสัตว์ การทำเช่นนี้เราจะเล่นเกม "ใครชอบกินอะไร"

นักการศึกษา:เราให้อาหารสัตว์ เราไปต่อได้ ไปที่ทุ่งหญ้าที่ดอกไม้บานอยู่เสมอ! (ด้าน "หักศอก" อยู่กลางดอก)

เกมกับดอกไม้ถัก

มานี่เลย เข้ามา อย่ารีบร้อน

และดูอย่างระมัดระวัง! ที่นี่คืออะไร?

และนี่คือวงกลม แต่มีดอกไม้อยู่ที่นี่

ลิงหลงกล ทำลายดอกไม้ทั้งหมด

มาเก็บดอกไม้กันเถอะ ติดกลีบตรงกลางดอก

(เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะแล้วผูก "กลีบ" กับ "แกน" และตกแต่งสำนักหักบัญชี)

นักการศึกษาทำได้ดีมากเด็กชาย!

ตอนนี้เราทุกคนไปที่นั่น (เดินตามรอย)

อ๊ะ ปัญหามาอีกแล้ว

ดูนี่.

วาดด้วยนิ้วมือ

และที่นี่ลิงซุกซนก็ทาลายยีราฟ และตอนนี้ยีราฟของเราก็สะอาดสะอ้าน เราสามารถช่วยยีราฟได้หรือไม่? ไปนั่งที่โต๊ะ เราจะทาสีจุดบนยีราฟได้อย่างไรถ้าเราไม่มีแปรง? (คำตอบของเด็ก).

— ใช่ เราจะวาดด้วยนิ้ววิเศษของเรา บีบมือของคุณให้เป็นกำปั้นแล้วงอนิ้วชี้เพียงนิ้วเดียว เขาจะช่วยเรา

ในการทำเช่นนี้เราจะจุ่มนิ้วลงในสีแล้ววางนิ้วลงบนภาพวาด มันเลยกลายเป็นจุด มาทำอีกอันข้างๆ กัน หากสีหมด - ทำซ้ำ: วาดภาพระบายสี
(เด็กๆ ทำงานเอง ครูช่วยแก้ไข)

(หลังเลิกงานโชว์วิธีเช็ดนิ้วด้วยผ้าเช็ดหน้า)

ดีเราได้ทำงานหนัก มานวดตัวกันเถอะ

เกมนวดตัวเอง: "เกี่ยวกับสัตว์"
ยีราฟมีจุด จุด จุด จุดทุกที่

ช้างมีรอยพับ พับ พับ พับได้ทุกที่
ที่หน้าผาก ที่หู ที่คอ ที่ข้อศอก
ที่จมูก บนท้อง บนเข่าและถุงเท้า
ลูกเสือมีขน ขน ขน ขน ทุกที่
ที่หน้าผาก ที่หู ที่คอ ที่ข้อศอก
ที่จมูก บนท้อง บนเข่าและถุงเท้า
และม้าลายก็มีลาย แถบ แถบ แถบ แถบทุกที่
ที่หน้าผาก ที่หู ที่คอ ที่ข้อศอก
ที่จมูก บนท้อง บนเข่าและถุงเท้า

“ดูสิ ดูเหมือนว่ามีคนซ่อนตัวอยู่ที่นี่” (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ต้นปาล์มบนหิ้ง ลิงซ่อนอยู่ข้างหลัง)- ใช่ นี่คือคนเล่นพิเรนทร์ของเรา เด็ก ๆ มาบอกเธอเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติ
เป็นไปได้ไหมที่จะหนีออกจากบ้าน?
- เป็นไปได้ไหมที่จะดูหมิ่นและรบกวนผู้อื่น?

- พาเธอไปโรงเรียนอนุบาลกับเราและสอนวิธีการปฏิบัติตนและเพื่อที่เธอจะได้ไม่กลัวเราเราจะลูบเธอและทำให้เธอสงบลง ลิงรู้สึกอย่างไร? (นุ่มฟูขน). โอ้ ลิงกำลังพูดอะไรบางอย่าง ใช่ เธอมีของขวัญให้เรา ดูสิ นี่คือเกมสวนสัตว์ กลับไปที่โรงเรียนอนุบาลอย่างรวดเร็วและเล่นเกมที่ยอดเยี่ยมนี้! และนี่คือเส้นทาง

ฝึกนิ้วของคุณ

เด็กหญิงและเด็กชาย

นิ้วของคุณจะแข็งแรงขึ้น

หัวฉลาดขึ้น

และคำพูดก็สวยงามมากขึ้น