ฤดูใบไม้ร่วงเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง ไฟล์บัตรเดินในกลุ่มน้องใน Federal State Educational Service

การเดินทาง - เดินสำหรับเด็กกลุ่มน้อง: "ตามรอยฤดูใบไม้ร่วง"

Rodionova Irina Viktorovna ครูอนุบาลหมายเลข 169 "เทพนิยายป่า" ANO DO "ดาวเคราะห์ในวัยเด็ก" Lada "Togliatti
วัตถุประสงค์:เนื้อหานี้มีไว้สำหรับนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนครูการศึกษาเพิ่มเติม เนื้อหาจะช่วยให้รู้จักโลกรอบตัว กระตุ้นความสนใจและเคารพธรรมชาติ
เป้า:ทำความคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
งาน:เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง: ใบไม้จากต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและบินไปรอบ ๆ
ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปลักษณ์ของต้นไม้ โครงสร้าง (ลำต้น กิ่งก้าน ใบไม้) การออกกำลังกายในความแตกต่างของใบในสีขนาดรูปร่าง
เปิดใช้งานคำ: ต้นไม้ กิ่งก้าน ใบ สวย สีเขียว สีเหลือง ส้ม หนา บาง.
ทำให้เกิดประสบการณ์ความงามจากการรับรู้ถึงความงามของต้นฤดูใบไม้ร่วง
สมาชิก:เด็กนักการศึกษา
รูปแบบของงาน:การสังเกต การพิจารณา กิจกรรมด้านแรงงาน
องค์กรของการสังเกต:เลือกต้นไม้ยืนต้นบนไซต์ที่คุณสามารถเข้าถึงได้ โชว์ว่าสวยขนาดไหน ชื่นชมความงาม เข้าใกล้ต้นไม้มากขึ้น จัดวางเป็นรูปครึ่งวงกลมได้สะดวก

จังหวะ:
1. การสนทนาทางปัญญากับเด็ก:
นักการศึกษา:น้องๆ ดูแล้วบอกหน่อย รอบนี้สวยมั้ย? คุณชอบอะไร
เด็ก:ไม้.
2. ปริศนา:
นังตัวแสบ
ผลไม้มีปีก,
และใบเป็นฝ่ามือ
ด้วยขายาว
(เมเปิ้ล)
นักการศึกษา:นี่คือเมเปิ้ล เข้ามาใกล้และแสดงให้เห็นว่าลำต้นของต้นไม้อยู่ที่ไหน
ลากลำต้นของต้นไม้ คุณรู้สึกอย่างไร?
เด็ก:อบอุ่นหยาบ
นักการศึกษา:พยายามคว้าต้นไม้ด้วยมือของคุณและตอนนี้ด้วยนิ้วของคุณ ทำไมคุณไม่สามารถเอานิ้วไปพันรอบถังได้? ลำต้นอะไร?
เด็ก:ลำต้นมีความหนา

นักการศึกษา:ถ้าลำต้นหนาแล้วกิ่งอะไร?
เด็ก:บาง.
นักการศึกษา:กิ่งก้านของต้นไม้เติบโตที่ไหน?
เด็ก:กิ่งก้านเติบโตใกล้ลำต้น
นักการศึกษา:ไปถึงสาขาที่ต่ำที่สุด ต้นไม้อะไร?
นักการศึกษา:แสดง! และสิ่งที่อยู่บนกิ่งไม้!
เด็ก:ใบไม้.
นักการศึกษา:ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง โดยเริ่มจากด้านบน ที่ซึ่งอากาศเย็นกว่าและด้านล่าง ลมพัดใบไม้ร่วงหล่นลงมาที่พื้น (เราสังเกตว่าใบไม้ร่วงลงสู่พื้นอย่างไร)
3. เด็กอ่านบทกวี:

"ฤดูใบไม้ร่วง"
"ฤดูใบไม้ร่วงเดินไปตามทาง
เท้าเปียกในแอ่งน้ำ
ฝนตกไม่มีไฟ
หายไปที่ไหนสักแห่งในฤดูร้อน
เที่ยวฤดูใบไม้ร่วง เที่ยวฤดูใบไม้ร่วง
ลมพัดใบเมเปิ้ล
พรมใหม่ใต้ฝ่าเท้า
เมเปิ้ลเหลืองชมพู. "
วี. อัฟดีนโก.

4. เกมการสอน "ชื่ออะไร"
เป้า:มีส่วนร่วมในการสะสมประสบการณ์ในการเน้นคุณสมบัติของวัตถุ (สี, ขนาด, รูปร่าง)
นักการศึกษา:ดูใบไม้ที่ร่วงหล่น หยิบขึ้นมา พิจารณาใบ. วงกลมขอบใบด้วยนิ้วของคุณ ใบไม้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?
เด็ก:ใหญ่และเล็ก สีเหลืองและสีน้ำตาล สีส้ม และสีเขียว

5. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากครู:
“ใบไม้ร่วงอยู่ใต้เท้าของคุณ
และเกิดเสียงกรอบแกรบใต้ใบไม้
Shursh, Shurshikha และ Shurshonok
พ่อแม่และใบไม้ ... "
นักการศึกษา:พวกเดินไปตามพรมฤดูใบไม้ร่วง คุณได้ยินอะไร
เด็ก:เราได้ยินเสียง
นักการศึกษา:มันคือใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบ ใบไม้กำลังทำอะไร?
เด็ก:ใบทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
6. เกมออกกำลังกาย "ใบไม้ร่วง"
เป้า:พัฒนาจินตนาการ กิจกรรมการเคลื่อนไหว การวางแนวในอวกาศ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เพื่อสร้างความสามารถในการเคลื่อนไหวโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ปฏิบัติตามคำสั่งด้วยวาจาของครู
นักการศึกษา:ตอนนี้ลองนึกภาพว่าคุณกลายเป็นใบไม้สีอ่อน ลมพัดพาใบไม้ไป ใบไม้โบยบินและ "วงกลมในอากาศ (เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นเป็นวงกลม)
ลมพัดไปและใบไม้ก็ตกลงสู่พื้นอย่างเงียบ ๆ (เด็กหมอบ)
นักการศึกษา:พวกต้นไม้ควรได้รับการปกป้องหรือไม่? ต้นไม้มีไว้เพื่ออะไร?
เด็ก:ให้สวยงาม
นักการศึกษา:ต้นไม้ให้อากาศบริสุทธิ์ และในความร้อนคุณสามารถหลบอยู่ใต้ร่มเงาของต้นไม้ได้ เราจะทำอะไรให้ต้นไม้ได้บ้าง?
เด็ก:อย่าหักกิ่งก้าน ปลูกต้นไม้อื่น น้ำเมื่อแห้ง
7. เกมมือถือ "วิ่งไปที่ต้นไม้"
เป้า:เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ ออกกำลังกายในการวิ่งในทิศทางที่กำหนดบนสัญญาณ เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก เพิ่มความสนใจในเกมกลางแจ้ง
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ตามสัญญาณของครู: "วิ่งไปที่ต้นไม้!" วิ่งไปในทิศทางที่กำหนด
8. งานเดี่ยว: แบบฝึกหัด "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง"
เป้า:ส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้ทางสายตาความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม:ครูวางใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและให้การติดตั้งเพื่อจดจำจำนวนใบไม้ (4 ชิ้น) เด็กหลับตาครูเอาใบ (เสริม) เด็ก ๆ ควรตั้งชื่อ: มันมากหรือน้อย
9. การมอบหมายงาน:คอลเลกชันของใบไม้ที่ร่วงหล่น
เป้า:ช่วยเด็กเก็บใบอย่างระมัดระวังสำหรับงานฝีมือ
นักการศึกษา:พวกผมขอแนะนำให้คุณเก็บใบและทำให้แห้งสำหรับมุมของธรรมชาติ

10. บรรทัดล่าง:
สรุปพาลูกออกจากต้นไม้มาชื่นชมอีกครั้ง
ครู: คุณจำอะไรได้บ้าง คุณชอบอะไร?

Limanova Yulia Alexandrovna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU CRR อนุบาลหมายเลข 1 "แอนทิล"
ท้องที่:เมือง Kolomna ภูมิภาคมอสโก
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:ฤดูใบไม้ร่วงเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
วันที่ตีพิมพ์: 06.10.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กในการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

ในหัวข้อ "ต้นฤดูใบไม้ร่วง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

2. สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับต้นไม้

กำลังพัฒนา:

1. พัฒนาความเคารพต่อสิ่งแวดล้อม

2. พัฒนาความสนใจ ความจำ กิจกรรมการเคลื่อนไหว

3. เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

งานคำศัพท์: ลำต้น, กิ่ง, ราก, ใบไม้, เถ้าภูเขา, ใบไม้ร่วง.

ความคืบหน้าการเดิน:

ครูอ่านบทกวีให้เด็กฟัง:

กลายเป็นคนละคนกัน

จับมือของคุณให้แน่น

ระหว่างทาง ตามทาง

เดี๋ยวเราไปเดินเล่นกัน

เด็ก ๆ กลายเป็นคู่และเดินตามครูไปตามเส้นทาง

นักการศึกษา: - ดูสิว่าเว็บไซต์ของเราสวยงามแค่ไหน มีกี่ต้นและ

พุ่มไม้ แต่มีต้นไม้ต้นหนึ่งที่สวยงามมาก - บอกฉันทีว่ามันเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: ถูกต้อง มันคือเถ้าภูเขา

ฟังบทกวี:

โอ้โรวันที่รัก

สวยในฤดูใบไม้ร่วง

เรียกนก

กินผลไม้!

นักการศึกษา: - มาดูเถ้าภูเขากันเถอะ ระวังและ

ช่วยบอกหน่อยได้ไหมว่าสูงหรือต่ำ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ถูกต้อง สูง ต้นไม้สูง หากต้องการดูยอดคุณต้อง

เงยหน้าขึ้น ต้นไม้สูง หญ้าและพุ่มไม้เตี้ย ต้นไม้มีลำต้น

แข็ง) และบนลำต้นมีกิ่งและใบมากมาย

นักการศึกษา: ดูสิใบไม้บนเถ้าภูเขามีสีอะไร

คำตอบของเด็ก: เหลือง, เขียว, แดง

ครู: ถูกต้องครับ บอกฉันทีว่าทำไมใบไม้ถึงเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ตอนนี้กี่โมงแล้ว

คำตอบของเด็ก: ฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! พวกเรามาเล่นกับคุณตอนนี้

D / และ "ค้นหาใบไม้"

พวกดูใบไม้บนต้นไม้อย่างระมัดระวังและพยายามหาใบโรวันบน

หนึ่ง สอง สาม - ไป! ใครพบก็นำใส่ตะกร้ามาให้ข้าพเจ้า

เด็กๆ หาใบไม้และนำไปให้ครู

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก!

ครู: พวกฤดูใบไม้ร่วงมาแล้วใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองลมพัดและถอนใบไม้

จากต้นไม้ เมื่อใบไม้ร่วง ปรากฏการณ์นี้ชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : ใบไม้ร่วง

นักการศึกษา: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! จำบทกวีเกี่ยวกับใบไม้ร่วง:

ใบไม้ร่วง, ใบไม้ร่วง,

ใบไม้สีเหลืองกำลังโบยบิน

ภายใต้เท้าทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ, เสียงกรอบแกรบ,

อีกไม่นานสวนก็จะโล่ง!

P / และ "ใบไม้และสายลม"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวในเด็ก พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบซึ่งกันและกัน

กับเพื่อน; แก้ไขชื่อต้นไม้

คำอธิบาย : ใบจะแจกให้เด็ก นักการศึกษา: พวกคุณลองนึกภาพว่าคุณคือใบไม้และฉัน

สายลม ตอนนี้ฉันเป็นลมฉันจะพัดและใบไม้จะร่วงหล่นไปทั่วไซต์ และเมื่อ

ฉันจะบอกว่าสายลมผล็อยหลับไปเด็ก ๆ - ใบไม้จะหมอบ

เราคือใบไม้ เราคือใบไม้

พวกเราคือใบไม้ร่วง

เรานั่งบนกิ่งไม้

ลมพัดบิน ...

เกมซ้ำ 2 ครั้ง

เกมมือถือ "บนทางเรียบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานในการเคลื่อนไหวของแขนและขาในเด็ก เรียนรู้ที่จะเดินอย่างอิสระ

คอลัมน์ทีละรายการ พัฒนาความสมดุลการวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย. เด็กๆ ไปกับครู ครูพูดด้วยความเร็วที่แน่นอน

ข้อความต่อไปนี้เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ:

บนทางเรียบ (ไปทีละขั้น).

บนทางเรียบ

เท้าของเรากำลังเดิน

หนึ่ง - สอง หนึ่ง - สอง

บนก้อนกรวด บนก้อนกรวด (กระโดดด้วยสองขาไปข้างหน้า)

หิน หิน...

ในหลุม - บูม! เพื่อหมอบ

ปีน.

เกมซ้ำ 2 ครั้ง

งานเดี่ยว:ออกกำลังกาย Zlata Z. , Sasha M. ในการกระโดด 2 ขา

ก้าวข้ามใบ. “ยกเท้าให้สูงขึ้น อย่าเหยียบใบไม้” (อุลยานา ยู.

กิจกรรมแรงงาน:

ครู: - พวกสายลม

เด็ดใบจากต้นไม้กันเถอะ

ช่วยเรา

ภารโรงเก็บใบจากไซต์ เอาคราด แล้วเราจะคราดใบเป็นกอง

กิจกรรมการเล่นอิสระเกม "รวบรวมช่อดอกไม้"

ครูเสนอให้เด็กแต่ละคนเก็บช่อดอกไม้หลากสีเป็นของขวัญ

สำหรับแม่.

นักการศึกษา: -“ ใบไม้หนึ่งใบ อีกใบและอื่น ๆ มันกลายเป็นใบไม้จำนวนมาก - ทั้งช่อ!

ดูช่อดอกไม้ของเรา - เขียวชอุ่ม สง่างาม!

การสะท้อน.

นักการศึกษา:

ชอบ

เดินเล่น?

จำสิ่งที่เราทำ (ครูพร้อมกับเด็ก ๆ พูดว่า: พวกเขาพิจารณา

เถ้าภูเขามองหาใบโรวันบนพื้นท่องบทกวี "ใบไม้ร่วง" เล่น

กวาดใบไม้ด้วยคราดเก็บช่อดอกไม้ให้แม่)

เดินที่ 1 "การสังเกตรูปแบบที่หนาวจัด"

เป้า: มองดูลวดลายเย็นยะเยือกบนหน้าต่าง

ความคืบหน้าของการสังเกต

โดยไม่ต้องรอไออุ่นกลางฤดูหนาว

ดอกไม้บานบนหน้าต่างของฉัน

ฉันขึ้นไปที่ดอกไม้แก้มของฉันเปียก

เพราะหน้าต่างสัมผัสเบา ๆ

ฉันเข้าใกล้ดอกไม้ แต่พวกเขาไม่ได้กลิ่น

ทำไมพวกเขาถึงเติบโตในฤดูหนาว?

ดูลวดลายที่เย็นยะเยือกบนกระจก พวกเขามีลักษณะอย่างไร ให้เด็กเปรียบเทียบลวดลายบนหน้าต่างต่างๆ ฟรอสต์วาดลวดลายเดียวกันหรือไม่? ลายไหนสวยสุด? จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณใช้นิ้วแตะหน้าต่างด้วยลวดลาย

กิจกรรมแรงงาน

พรวนดินหิมะในที่ใดที่หนึ่ง

เป้า:สอนรักษาความสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อยในเขตอนุบาล

เกมกลางแจ้ง

“ไปคบกับพี่สิ”

เป้าหมาย:

- ทำการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของนักการศึกษา

- นำทางอย่างชัดเจนเมื่อหาคู่ของคุณ

"อย่าโดนจับ"

เป้าหมาย:

- ออกกำลังกายวิ่งไปในทิศทางต่างๆ

- พัฒนาการวิ่งช้าและเร็ว การวางแนวในอวกาศ

วัสดุระยะไกล

ไม้พายไม้.

เดินหมายเลข 2 "การสังเกตต้นสน"

เป้า: เพื่อสร้างแนวความคิดของต้นสนที่สวยงาม

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูพาเด็ก ๆ ไปที่ต้นสนดึงความสนใจไปที่ชุดสีเขียวที่กลมกลืนกันของเธอ

คุณสามารถหาเธอได้ในป่า -

ไปเดินเล่นแล้วเจอกัน

มันมีหนามเหมือนเม่น

ในฤดูหนาวในชุดฤดูร้อน

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าอยู่ใกล้ต้นสน (สวยงามและมีสุขภาพดี) กลิ่นหอมของมันคือการรักษาสุขภาพ เขาถามสิ่งที่เด็กสวยงามพบในต้นคริสต์มาส เขาแนะนำให้หายใจเข้าลึก ๆ ด้วยตาที่เปิดกว้างและมองที่เธอ

กิจกรรมแรงงาน

พรวนดินหิมะด้วยพลั่วเคลียร์เส้นทาง

หิมะตกหนักมาก ไม่มีที่ไหนให้วิ่ง

มีหิมะตกบนถนนด้วย

ที่นี่พวกพลั่วสำหรับคุณ

มาทำงานกันเถอะทุกคน

เป้า: เพื่อเรียนรู้การแสดงด้วยสะบัก, กวาดหิมะในที่ใดที่หนึ่ง

เกมมือถือ

"มาหาฉัน"

เป้าหมาย:

วัสดุระยะไกล

เดินที่ 3 "ดูเมฆ"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับเมฆและเมฆ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันหมดแรงไปหมดแล้ว

ทุกคนไม่เข้าใจ:

และเมฆเหล่านี้ปรากฏขึ้นที่ไหนอีก?

แต่เมื่อกรณีช่วย:

เราไปกินเห็ดกัน

เมฆใกล้ป่า

คลานออกมาจากท่อ

ดึงความสนใจของเด็กขึ้นไปบนฟ้า เมฆสีเทาดำเคลื่อนตัวไปตามนั้นเรียกว่าเมฆ พวกมันลอยอยู่ต่ำเหนือพื้นดิน ฝนตกหรือหิมะตกจากพวกเขา เชื้อเชิญให้เด็กวาดก้อนเมฆที่น่าจดจำในหิมะ

กิจกรรมแรงงาน

พรวนดินหิมะสำหรับอาคารหิมะ

เป้า: เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติตามการมอบหมายเบื้องต้นอย่างอิสระเพื่อให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ใหญ่

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและแมว".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า

- วิ่งโดยไม่ชนกัน หลบผู้จับ

- สอนให้ระวัง

"วิ่งมาหาฉัน."

เป้า: เรียนรู้ที่จะนำทางด้วยเสียง ย้ายไปทางเสียง

วัสดุระยะไกล

พลั่ว ดินสอ หน้ากากสำหรับเล่นเกม แม่พิมพ์สำหรับเล่นหิมะ ตุ๊กตาแต่งตัวตามสภาพอากาศ ของเล่นเด็ก

เดินหมายเลข 4 "การสังเกตป่าฤดูใบไม้ร่วง"

เป้าหมาย:

- ขยายความคิดของป่าฤดูใบไม้ร่วง

- เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นความงามของภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของการสังเกต

นำเด็กไปยังที่ที่มองเห็นป่าแต่ไกลมองเห็นได้ชัดเจน

ให้ความสนใจกับความงามของป่าในปลายฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้ "สวม" เสื้อผ้าหน้าหนาว หิมะปกคลุมยอด สีขาว-ขาว มีเพียงต้นสนและต้นสนเท่านั้นที่ยังคงเป็นสีเขียว

กิจกรรมแรงงาน

เป้าหมาย:

- สอนวิธีการขนหิมะอย่างถูกต้องเพื่อการก่อสร้างเพื่อช่วยสหายในการทำกิจกรรมด้านแรงงาน

- ช่วยสร้างบ้านจากหิมะอย่างถูกต้อง วัดขนาดบ้านด้วยขนาดของของเล่น อย่างระมัดระวังและลึกพอที่จะเจาะ (ประตู)

เกมกลางแจ้ง

"มาหาเรา"

เป้า:แก้ไขชื่อของวัตถุบนไซต์การวางแนวในอวกาศ

"กวางมีบ้านหลังใหญ่"

เป้า:เพื่อรวมความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ

วัสดุระยะไกล

เดินหมายเลข 5 "การสังเกตในสวน"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในปลายฤดูใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของการสังเกต

พาเด็กๆ ไปที่สวน จำสิ่งที่พวกเขาเห็นเมื่อต้นฤดูใบไม้ร่วง (หัวหอม, มันฝรั่ง, หัวบีทเติบโตบนเตียง) จากนั้นเด็ก ๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่าก็มีส่วนร่วมในการเก็บเกี่ยวแล้วจึงปลูกกระเทียม ตอนนี้เตียงทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ หิมะปกคลุมพื้นดินรากของผลไม้ ยิ่งหิมะอยู่ในสวนมากเท่าไหร่ สตรอเบอร์รี่และกระเทียมก็จะยิ่งอุ่นขึ้นเท่านั้น

ครูถามเด็กปริศนา

หญิงสาว Belyan มา -

ทั้งสนามกลายเป็นสีขาว

จะนอนตลอดฤดูหนาว

ในฤดูใบไม้ผลิมันจะวิ่งหนีไปที่พื้น (หิมะ.)

กิจกรรมแรงงาน

สร้างอาคารหิมะ

เป้าหมาย:

- เรียนรู้วิธีการบรรทุกหิมะอย่างเหมาะสมสำหรับการก่อสร้าง

- ช่วยเหลือสหายในการทำกิจกรรมแรงงาน

- เรียนรู้วิธีการสร้างบ้านจากหิมะอย่างถูกต้อง วัดขนาดบ้านด้วยขนาดของของเล่น อย่างระมัดระวังและลึกพอที่จะเจาะ (ประตู)

เกมกลางแจ้ง

"นกฮูก".

เป้า: เพื่อสอนการกระทำที่ประสานกันที่สัญญาณของนักการศึกษา

"ซมูร์กี".

เป้า: ดำเนินการอย่างรวดเร็วเมื่อเสียสมดุล

วัสดุระยะไกล

พลั่ว, เลื่อน, ถัง, ตุ๊กตา, ช้อน, ผ้าน้ำมันสำหรับเล่นสกี

เดินหมายเลข 6 "การสังเกตปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - น้ำค้างแข็ง, น้ำค้างแข็ง"

เป้า:เพื่อสร้างแนวความคิดของน้ำค้างแข็งเป็นหนึ่งในสถานะของน้ำ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ให้ความสนใจกับน้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็งเป็นละอองไอน้ำ แข็งตัวเหมือนเกล็ดหิมะเท่านั้น ให้เด็กสำรวจน้ำค้างแข็งบนต้นไม้และพุ่มไม้อย่างระมัดระวัง สัมผัสฝ่ามือกับกิ่งไม้ที่ปกคลุมด้วยน้ำค้างแข็ง เกิดอะไรขึ้นกับกิ่งและปาล์ม? น้ำค้างแข็งหายไปไหน?

และไม่ใช่หิมะและไม่ใช่น้ำแข็ง

และเขาจะรื้อต้นไม้ด้วยเงิน

มีต้นไม้ในน้ำค้างแข็ง -

สีขาวหรือสีน้ำเงินก็ได้

เสาสีน้ำเงิน

มีควันอยู่เหนือกระท่อม

และทุกสิ่งในโลกที่น้ำค้างแข็ง -

สีขาวหรือสีน้ำเงินก็ได้

กิจกรรมแรงงาน

การก่อสร้างเตียงหิมะ

เป้า:

เกมกลางแจ้ง

"สี".

เป้าหมาย:

- สอนให้จำสีของสีให้วิ่งตามสัญญาณของครูให้ไวขึ้น

- ออกกำลังกายวิ่งไปในทิศทางที่ถูกต้อง

"หมาป่าและแพะ".

เป้าหมาย:

- สอนกิจกรรมการเล่นเกมด้วยการปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด

- พัฒนาความคล่องแคล่วความมั่นใจในตนเอง

- ปลูกฝังความกล้าหาญ

วัสดุระยะไกล

พลั่ว แม่พิมพ์สำหรับเล่นหิมะ ซีล

เดินหมายเลข 7 "ดูแมว"

เป้า: เพื่อรวมการนำเสนอในลูก ๆ ของลักษณะเฉพาะของแมว

ความคืบหน้าของการสังเกต

อุ้งเท้าอ่อน,

และในอุ้งเท้า - รอยขีดข่วน

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่หูที่ตื่นตัวของแมว - มันสามารถทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ แมวมีตาโตที่มองเห็นได้ดีในที่มืด เธอรู้สึกอาหารเย็นหรือร้อน แมวมีแผ่นรองนุ่มบนอุ้งเท้า เธอสามารถเงียบไม่แอบขึ้นได้ยิน แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าแมวปีนรั้ว ต้นไม้ ปล่อยกรงเล็บของมันอย่างไร

ประตูเปิดอย่างเงียบๆ

และสัตว์ร้ายที่มีหนวดเคราก็เข้ามา

นั่งข้างเตาหรี่ตาหวาน

และล้างด้วยอุ้งเท้าสีเทา

ระวังหนูด้วยนะคะ

แมวไปล่าสัตว์

กิจกรรมแรงงาน

พรวนดินหิมะเพื่อสร้างบ้านหิมะสำหรับตุ๊กตา

เป้า:ส่งเสริมให้ผู้ใหญ่ช่วย

เกมมือถือ

"เส้นทางที่ยากลำบาก"

เป้า: พัฒนาการประสานงานของแขนและขาเมื่อเคลื่อนไหว ความสมดุล ความคล่องแคล่ว

วัสดุระยะไกล

พลั่ว แม่พิมพ์สำหรับเล่นหิมะ เหรียญรางวัลสำหรับเกมกลางแจ้ง ตุ๊กตาแต่งตัวตามสภาพอากาศ

เดิน 8 "ดูลม"

เป้าหมาย:

- คอยดูลมต่อไป

- เรียนรู้ที่จะกำหนดทิศทางของลม

ความคืบหน้าของการสังเกต

มองดูยอดไม้. พวกเขาเอียงไปในทิศทางใด? ลมพัดมาจากไหน? ยกธงขึ้นเหนือศีรษะของคุณและดูว่าธงธงกระพือไปในทิศทางใด เด็ก ๆ กำหนดทิศทางของลมด้วยผืนผ้าใบที่กระพือปีก เชื้อเชิญให้เด็กวิ่งด้วยธงไปในทิศทางของลมและต้านธงนั้น

กิจกรรมแรงงาน

พรวนดินหิมะจากเส้นทาง

เป้าหมาย:

- สอนการรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในบริเวณโรงเรียนอนุบาล

- ส่งเสริมให้ผู้ใหญ่ช่วย

หิมะตกหนักมาก ไม่มีที่ไหนให้วิ่ง

มีหิมะตกบนถนนด้วย

ที่นี่พวกพลั่วสำหรับคุณ

มาทำงานกันเถอะทุกคน

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและแมว".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า

- วิ่งโดยไม่ชนกัน หลบผู้จับ

- ระวัง.

"เขาวงกตมีชีวิต"

เป้า:พัฒนาความสมดุลความคล่องแคล่วความเร็วของการเคลื่อนไหว

วัสดุระยะไกล

ธง หน้ากากสำหรับเกมกลางแจ้ง ที่ตีไข่ แม่พิมพ์ ดินสอ ไม้เท้า ซีล

เดินหมายเลข 9 "ดูพุ่มไม้"

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับส่วนหลักของไม้พุ่ม

- ให้ความรู้ความเคารพต่อโลกของพืช

ความคืบหน้าของการสังเกต

พาเด็กไปที่พุ่มไม้ถามว่าพืชชนิดนี้แตกต่างจากต้นเบิร์ช, โก้เก๋อย่างไร ให้เด็กชี้ไปที่ลำต้นของพืช สรุปว่าไม้พุ่มไม่มีลำต้นก็มีกิ่งที่งอกออกมาจากราก กิ่งก้านจะบางกว่าลำต้น ไม้พุ่มอยู่ใต้ต้นไม้ แสดงให้เด็ก ๆ เห็นเถ้าภูเขาที่สวยงามลองผลเบอร์รี่

โรวันให้เบอร์รี่สีแดงแก่ฉัน

ฉันคิดว่ามันหวาน

และเธอก็เหมือนผู้หญิงเลว

เพียงแต่ว่าเบอร์รี่ยังไม่สุก

มีเพียงขี้เถ้าภูเขาเจ้าเล่ห์เท่านั้นที่อยากจะเล่นตลก

กิจกรรมแรงงาน

พรวนดินหิมะด้วยพลั่วล้างเส้นทาง

เป้า:เพื่อเรียนรู้การแสดงด้วยสะบัก กวาดหิมะในที่ใดที่หนึ่ง

เกมมือถือ

"วิ่งมาหาฉัน."

เป้า:

- เพื่อสอนให้บรรลุภารกิจของนักการศึกษา

- ตรงไป รักษาทิศทางที่กำหนด

วัสดุระยะไกล

พลั่ว, แม่พิมพ์สำหรับหิมะ, เลื่อนเด็ก, ตัก

เป้าหมาย:

- เปรียบเทียบนกกระจอกกับนกพิราบ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ก่อนเดินครูบอกเด็กๆ ว่าต้องเอาขนมปังไปเลี้ยงนกพิราบ มาถึงสถานที่ สำรวจก่อน ถามว่ามีนกพิราบเยอะไหม? ดูว่านกพิราบจะจิกอย่างไร ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ที่นกพิราบมีตา - พวกเขาเห็นอาหารเมื่อถูกเท, มีจงอยปาก - จิกเศษอาหาร, มีขา - พวกมันเดิน, มีหางและปีก - พวกมันบิน นกพิราบมีสีและขนาดต่างกัน นกพิราบบางครั้งเรียกว่า "ceesars"

กิจกรรมแรงงาน

การเตรียมอาหารนกกับผู้ดูแล

เป้าหมาย:

- ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลนก

- สอนเด็กด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ในการเลี้ยงนก

เกมกลางแจ้ง

"หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!"

เป้าหมาย:

- ออกกำลังกายในความสามารถในการทำหน้าที่กับสัญญาณ

- พัฒนาความเร็วในการวิ่งความสอดคล้องของการกระทำร่วมกัน

"จับฉัน".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะนำทางอย่างรวดเร็วในอวกาศ

- พัฒนาความชำนาญ

วัสดุระยะไกล

หน้ากากสำหรับเล่นเกมกลางแจ้ง อาหารนก แม่พิมพ์สำหรับเล่นเกม ดินสอ ซีล

เดินที่ 10 "ดูนก"

เป้าหมาย:

- สังเกตนกต่อไป นิสัยของพวกมัน;

- เปรียบเทียบนกกระจอกกับนกพิราบ

ความคืบหน้าของการสังเกต

เริ่มสังเกตหลังจากให้อาหารนก

นกพิราบ, นกพิราบ

หนึ่งสองสาม.

นกพิราบสีส่าหรีมาแล้ว

พวกเขานั่งลงและหอบอยู่ที่ประตู

ใครจะเป็นคนเลี้ยงเศษอาหารให้พวก Sisars?

พิจารณาลักษณะที่ปรากฏของนก จำนิสัยของพวกมัน แล้วเปรียบเทียบนก ลำตัวของนกพิราบและนกกระจอกปกคลุมไปด้วยขน ทั้งคู่บินได้ แต่นกพิราบตัวใหญ่กว่านกกระจอก คูสนกพิราบและนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ นกพิราบเดินและนกกระจอกกระโดด นกพิราบไม่กลัวคน แต่คุ้นเคยกับพวกเขา

นกกระจอกเหนืออาหาร

กระโดด หมุน

ขนเป็นระยิบระยับ

หางพองขึ้น

กิจกรรมแรงงาน

เตรียมอาหารนกร่วมกับครูให้อาหาร

เป้า:ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลนกให้อาหารพวกมัน

เกมกลางแจ้ง

"กับดักหนู".

เป้าหมาย:

- พัฒนาความเร็วและความอดทน

- วิ่งไม่ชนกัน หาที่ของคุณ

"จากการชนเพื่อชน"

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างทักษะการกระโดดไกล

- พัฒนาความชำนาญ

วัสดุระยะไกล

หน้ากากสำหรับเกมกลางแจ้ง อาหารนก แม่พิมพ์สำหรับเล่นเกม ไม้ ดินสอ แมวน้ำ

ไฟล์การ์ดการเดินสายจูเนียร์กรุ๊ปซีซั่น 2 : ฤดูใบไม้ร่วง .

หมายเลขบัตร 1

การสังเกต ให้ความสนใจกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่เติบโตในแปลงดอกไม้ หาว่าดอกไม้ชนิดใดที่เด็กๆ คุ้นเคย

P / เกม "โบกพวงหรีด"

เป้าหมายคือสอนเด็กให้เต้น

ครูบอกดอกไม้(ลูก)ขึ้นในที่โล่ง สายลมพัดมา ดอกไม้ก็เริ่มเล่นตลกและกระจัดกระจายไปทั่วที่โล่ง เด็กผู้หญิงคนหนึ่งมาและพูดว่า: “โบกมือ พวงหรีด! ขดพวงหรีด! เด็กควรสร้างวงกลม ร่วมกันเต้นเป็นวงและร้องเพลงอะไรก็ได้ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. เก็บเมล็ดพืช

การ์ดหมายเลข 2 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตคนสัญจรไปมาในชุดฤดูใบไม้ร่วง เพื่อพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสังเกตความสนใจในความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับชีวิตของผู้คน ผู้คนใส่เสื้อผ้าที่อุ่นกว่า - แจ็คเก็ต, หมวก, จำนวนเสื้อผ้าเพิ่มขึ้น - ถุงมือ, ผ้าพันคอ ถามว่าทำไมเรากับคนที่เดินผ่านไปมาแต่งตัวแบบนั้น เมื่อพิจารณาการกระทำในการพูดชื่อเสื้อผ้าให้แก้ไขชื่อของสีหลัก วางแผนการสังเกตนี้อีกครั้งในสภาพอากาศที่ฝนตก ดึงความสนใจไปที่ร่ม รองเท้ากันน้ำ หมวกที่ยกขึ้น รีวิวเสื้อผ้าเด็ก. ในกลุ่ม ดำเนินการ ได้ “เราจะแต่งตัวตุ๊กตาให้เดินเล่น” โดยหยิบเสื้อผ้าที่สังเกต

P / เกม "โบกพวงหรีด"

เป้าหมายคือสอนเด็กให้เต้น สายลมพัดมา ดอกไม้ก็เริ่มเล่นตลกและกระจัดกระจายไปทั่วที่โล่ง เด็กผู้หญิงคนหนึ่งมาและพูดว่า: “โบกมือ พวงหรีด! ขดพวงหรีด! เด็กควรสร้างวงกลม ร่วมกันเต้นเป็นวงและร้องเพลงอะไรก็ได้ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ทำงาน. เก็บเมล็ดพืช ตั้งศาลา.

การ์ดหมายเลข 3 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต เตือนเด็กว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว โลกทั้งใบถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้ ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีเหลือง ดังนั้นฤดูใบไม้ร่วงจึงเรียกว่าสีเหลืองทอง ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ในขณะที่ใบไม้ร่วงลงสู่พื้น ชี้แจงว่าใบมีน้ำหนักเบาจึงบินช้า

P / เกม "จับดอกไม้"

เป้าหมายคือการพัฒนาความสามารถในการกระโดดให้สูงที่สุด

ความคืบหน้าของเกม - เด็ก ๆ พยายามจับใบไม้ที่ห้อยอยู่บนกิ่งไม้หรือบินขึ้นไปในอากาศ

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. รวบรวมช่อดอกไม้

การ์ดหมายเลข 4 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตปรากฏการณ์ของน้ำค้างแข็งครั้งแรก พัฒนาวิธีทางประสาทสัมผัสในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ธรรมชาติของพื้นผิว อุณหภูมิของน้ำแข็ง แสดงน้ำค้างแข็งบนพื้นหญ้า กำแพงอิฐ รั้วตาราง สร้างความตื่นตาตื่นใจให้กับความแปลกใหม่ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อสร้างข้อสรุปเชิงตรรกะ - เพื่อเชื่อมโยงการแช่แข็งของน้ำในแอ่งน้ำกับสภาพอากาศหนาวเย็น ปล่อยให้สนุกสนาน กระโดดลงไปในแอ่งน้ำเล็กๆ ที่กลายเป็นน้ำแข็ง ฟังเสียงแตก เสียงกรอบแกรบ เสียงเรียกเข้าของน้ำแข็งที่ปลิวไสว

C/เกมสวมบทบาท "Journey on a ship"

เย็นวันหนึ่งในสวน

หัวผักกาด บีทรูท หัวไชเท้า หัวหอม

ตัดสินใจเล่นซ่อนหา

แต่ก่อนอื่นเรายืนเป็นวงกลม

(เด็กเดินเป็นวงกลมจับมือปิดตาไว้ตรงกลาง)

คำนวณทันที:

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(หยุดบิดคนขับ)

ซ่อนดีกว่าซ่อนลึก

งั้นก็ไปหา

(หมอบคนขับมอง)

ทำงาน. รวบรวมใบไม้ที่สวยงามสำหรับงานฝีมือ

การ์ดหมายเลข 5 ฤดูใบไม้ร่วง

ชมใบไม้ร่วง. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตใบไม้ร่วงในเด็กเพื่อนำเด็กไปสู่ข้อสรุปที่เป็นอิสระ - ใบไม้ร่วงเพราะมันเย็น เปิดใช้งานคำกริยาในการพูด - ตก, ตก, บินไปรอบ ๆ เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางสุนทรียศาสตร์ต่อความงามของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง เพื่อสร้างอารมณ์ของความเห็นอกเห็นใจที่รักใคร่สำหรับต้นไม้ที่สูญเสียใบของพวกมัน

P / เกม "คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง"

ขา ขา ไปไหนมา

เราเข้าป่าหาเห็ด

(เดินตรงจุด)

พวกคุณทำงานเป็นอย่างไรบ้าง?

เราเก็บเห็ด

(หมอบ เก็บเห็ด)

ดวงตาของคุณช่วยหรือไม่?

เรามองแล้วมอง

(มองจากใต้วงแขนเลี้ยวซ้ายขวา)

ทำงาน. คอลเลกชันของวัสดุธรรมชาติสำหรับงานฝีมือ

การ์ดหมายเลข 6 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตท้องฟ้ามีเมฆมาก ที่พัฒนา การแสดงเบื้องต้น - เมฆลอยสูง, สูง, เมฆมีขนาดใหญ่, สามารถเปลี่ยนรูปร่าง, สีได้ ส่งเสริมให้สังเกตความสัมพันธ์ที่ง่ายที่สุด - การปรากฏตัวของลมและการเคลื่อนไหวของเมฆ ปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้ พัฒนาจินตนาการ (พวกเขาติดต่อกันราวกับว่าพวกเขากำลังเล่น ชนกัน เปลี่ยนรูปร่าง คล้ายกับใคร ฯลฯ) เสนอเกมที่มีสแครชวิ่งไปรอบ ๆ ด้วยสแครชที่นำเสนอโดย เด็กโต

C / เกมเล่นตามบทบาท "ลูกกวาด"

P / เกม "แทร็ก"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งโค้งตามหลังกัน ทำให้เลี้ยวยาก รักษาสมดุล ไม่รบกวนส่วนโค้งของเพื่อน และไม่ผลักไปข้างหน้าของนักวิ่ง

ความคืบหน้าของเกม: เส้นคดเคี้ยวต่างๆ ถูกวาดบนสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ วิ่งไปตามนั้น

ทำงาน. กวาดพื้นที่แสงแดด

การ์ดหมายเลข 7 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต เชื้อเชิญให้เด็กมองดูท้องฟ้า สังเกตว่าท้องฟ้าคืออะไร (ใส สีฟ้า หรือสีเทา มืดมน) สังเกตว่าท้องฟ้ามีเมฆสีเทาหนาทึบปกคลุม ค้นหาเมฆที่มืดมนที่สุดในท้องฟ้า อธิบายว่าเมฆดังกล่าวเรียกว่าเมฆ เมฆทำอะไร? (ปิดบังแดด)

P / เกม "บับเบิ้ล"

เป้าหมายคือสอนเด็กให้ยืนเป็นวงกลม กว้างขึ้น แล้วแคบลง เพื่อสอนให้พวกเขาประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด

หลักสูตรของเกม - เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและพูดว่า: "พองฟอง, พองฟองใหญ่, อยู่อย่างนั้น แต่อย่าระเบิด FLUSH" เพิ่มขึ้น ทำลายวงกลมบนคำสุดท้ายและหมอบ

ทำงาน. ทำเครื่องหมายบริเวณที่แสงแดดส่องถึง

การ์ดหมายเลข 8 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ฟังเสียงใบไม้ร่วงหล่นในสายลม ดูว่าเมฆเคลื่อนตัวอย่างไรในสภาพอากาศที่มีลมแรง ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าลมเริ่มเย็นลงแล้ว

C/เกมสวมบทบาท "Journey on a ship"

P / เกม "ผึ้ง"

เป้าหมาย: การพัฒนาความคล่องแคล่ว

กระบวนการของเกม: เด็ก ๆ วาดภาพผึ้ง วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโบกปีก "ฉวัดเฉวียน" ผู้ใหญ่ปรากฏตัว - "หมี" - และพูดว่า:

หมีกำลังเดิน

น้ำผึ้งจากผึ้งจะพาไป

ผึ้งกลับบ้าน!

"ผึ้ง" บินไปที่มุมหนึ่งของห้อง - "รัง" "หมี" เดินเตาะแตะไปที่นั่นด้วย "ผึ้ง" พูดว่า:

รังนี้เป็นบ้านของเรา

ไปให้พ้น แบกรับ จากพวกเรา!

"ผึ้ง" กระพือปีกขับไล่ "หมี" "บินหนี" จากเขาวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง “หมี” จับได้

การ์ดหมายเลข 9 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตไม้ดอกในแปลงดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (รายการ) เพื่อพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับพืชในเด็ก: ดอกไม้ไม่เพียงแต่สวยงามเท่านั้น แต่ยังมีชีวิต เติบโต ชื่นชมแสงแดดอีกด้วย สาธิตให้เด็กๆ เห็นว่าชีวิตพืชอาศัยความร้อนและแสง หากคุณนำดอกไม้มารวมกันเป็นกลุ่มๆ ดอกไม้ก็จะอยู่ในความอบอุ่นเป็นเวลานาน เพื่อพัฒนาให้เด็กสามารถสัมผัสได้ถึงความสวยงามและแสดงทัศนคติทางสีหน้า ท่าทาง และคำพูด ทันทีหลังจากการสังเกต ดอกไม้ก็ถูกขุดขึ้นมาเพื่อปลูกเป็นหมู่คณะ

P / เกม "เบ็ดตกปลา"

ทำงาน. เก็บเมล็ดดาวเรือง

การ์ดหมายเลข 10 ฤดูใบไม้ร่วง

ชมใบไม้ร่วง. พัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการตอบสนองทางอารมณ์ (ความชื่นชมยินดี) ต่อสีสัน รูปร่าง และขนาดของใบไม้ที่ร่วงหล่น ส่งเสริมให้รู้จักและตั้งชื่อใบไม้ เถ้าภูเขา (เช่นขนนก) เบิร์ช หาต้นไม้ที่มันบินออกไป สังเกตแล้วเก็บใบเป็นช่อ - ใบใหญ่ เล็กที่สุด ใบเหลือง ใบแดง

S/เกมสวมบทบาท "เชฟ"

ทำ "อาหาร" จากทรายเปียกและเลี้ยงเพื่อน

P / เกม "จับเห็ด"

ความคืบหน้าของเกม:

ทำงาน. รวบรวมและจัดเรียงวัสดุธรรมชาติในกล่อง

การ์ดหมายเลข 11 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ให้ความสนใจกับเสื้อผ้าของผู้คน (เสื้อกันฝน, แจ็คเก็ต, รองเท้าบูท, ร่มในมือของพวกเขา) ทำไมคนแต่งตัวแบบนี้. ระบุชื่อและวัตถุประสงค์ของรายการเสื้อผ้า

P / เกม "จับเห็ด"

เป้าหมายคือการออกกำลังกายแบบหลวม ๆ ด้วยการหลบ เพื่อพัฒนาทักษะการวางแนวอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม:

ระหว่างอุ้งเท้านุ่มสปรูซหยดน้ำฝนหยดหยด

ที่ซึ่งปมแห้งไปนานจะมีตะไคร่สีเทา ตะไคร่น้ำ ตะไคร่น้ำ

ที่ใบติดใบ, เห็ด, เห็ด, เห็ด, เห็ดเติบโต.

นักการศึกษา: "ใครพบเพื่อนของเขา" เด็ก ๆ : "ฉันเองฉันฉัน!"

เด็ก ๆ "คนเก็บเห็ด" ยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันจับมือกันและจับ "เห็ด" (อยู่ในวงกลม)

ทำงาน. เก็บใบลมพัด

การ์ดหมายเลข 12 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ภารโรง ถามว่าทำไมต้องมีอาชีพภารโรง เป้าหมายคือการแนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพการทำงาน เพื่อเน้นย้ำถึงความสำคัญของงานสำหรับทุกคน

C/เกมสวมบทบาท "Wipers"

เล่นข้อ:

ภารโรงตื่นแต่เช้าตรู่

ระเบียงทำความสะอาดลาน

ภารโรงเก็บขยะ

และกวาดเส้นทาง

P / เกม "เบ็ดตกปลา"

เป้าหมายคือการเรียนรู้วิธีการกระโดดข้ามเชือก

หลักสูตรของเกม - ผู้นำที่อยู่ตรงกลางวงกลมนำเชือกเด็ก ๆ จะต้องกระโดดข้ามมันใครก็ตามที่ไม่มีเวลา - เป็นผู้นำ

ทำงาน. ทำไม้กวาดจากหญ้าแห้ง.

การ์ดหมายเลข 13 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ถามว่าทำไมต้องมีอาชีพภารโรงเครื่องมืออะไรที่ใช้ในงานของเขา แสดงเครื่องมือของภารโรง การดำเนินการต่างๆ และลำดับที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

P / เกม "บนทางเรียบ"

เป้าหมายคือสอนให้เดินทีละเสา ให้เคลื่อนไหวตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม:

บนทางเรียบ บนทางเรียบ

ขาของเรากำลังเดิน หนึ่ง - สอง หนึ่ง - สอง

("สปริง" สองขาก้าวไปข้างหน้า)

โอ้ ก้อนหิน โอ้ ก้อนหิน บู ตกลงไปในหลุม

(หมอบ)

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง ออกจากหลุม

(เพิ่มขึ้น)

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. เก็บขยะขนาดใหญ่

การ์ดหมายเลข 14 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ชี้แจงการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตที่เกิดขึ้นบนโลก ให้ความสนใจกับใบหญ้าที่ยื่นออกมาจากหญ้าประจำปี ดอกไม้ก็ร่วงโรย

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

P / Game "พวกเราเป็นคนตลก"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเดินและวิ่งหนีในพื้นที่จำกัด พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม;

เราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งเล่น

ดีพยายามที่จะติดต่อกับเรา!

หนึ่ง สอง สาม - จับ!

กับดักจับเด็ก

ทำงาน. เก็บเมล็ดพันธุ์ดอกไม้

การ์ดหมายเลข 15 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ให้ความสนใจกับการเคลือบสีขาวที่ปกคลุมพื้นผิวโลกและหญ้าทั้งหมด - นี่คือน้ำค้างแข็ง ดินละลายจากแสงแดดทำให้ดินแข็ง

P / Game "ลูกที่มีเสียงดังร่าเริงของฉัน"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กกระโดดสองขา ฟังข้อความอย่างระมัดระวัง และวิ่งหนีเฉพาะเมื่อพูดคำสุดท้าย

ความคืบหน้าของเกม:

ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

คุณหนีไปไหน

แดง, เหลือง, น้ำเงิน,

อย่าไล่ล่าคุณ!

ทำงาน. กำจัดหญ้าแห้งด้วยคราด

การ์ดหมายเลข 16 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต เรียนรู้ที่จะแยกแยะลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ของสัตว์ ออกไปเดินเล่นจะพบกับสัตว์เลี้ยงที่เดินผ่านไปมา (แมว สุนัข) แก้ไขชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย สังเกตว่าขนหนาขึ้น ขนฤดูร้อนหายและสัตว์ถูกปกคลุมไปด้วยขนที่หนาและอุ่นกว่า

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

P / เกม "หนูนำการเต้นรำแบบกลม"

ทำงาน. กวาดระเบียง

บัตรหมายเลข 17 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ขอให้ค้นหาสัญญาณทั่วไปและความแตกต่างระหว่างแมวกับสุนัข ค้นหาว่าเด็กกลัวสัตว์หรือไม่ เป็นไปได้ไหมที่จะใกล้ชิดกับพวกเขา ทำไม? ทำไมคุณไม่ควรแกล้งสุนัข

P / เกม "แมวและหนู".

เป้าหมายคือสอนให้เลียนเสียงของหนูให้วิ่งง่ายเหมือนหนู

หลักสูตรของเกม - เลือก "แมว" ส่วนที่เหลือของเด็ก "เมาส์"

บนม้านั่งข้างทาง

แมวนอนลงและหลับใหล

("หนู" วิ่งออกจากบ้าน วิ่งรับสารภาพ)

โคคาลืมตา

และหนูก็ไล่ตามทุกคน:

"เหมียว! เหมียว!"

ทำงาน. เก็บขยะ

บัตรหมายเลข 18 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่อีกาที่น่าระทึกใจ, นกกางเขน, นกกระจอกกระโดด บอกนกบินเข้าใกล้คนโดยหวังว่าจะได้อาหารมากขึ้น ชวนเด็กๆ ให้อาหารนก ดูนกจิกอาหาร

C/เกมสวมบทบาท "ร้านค้า"

P / เกม "รถไฟ"

ทำงาน. ให้อาหารนก.

การ์ดหมายเลข 19 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต จำไว้ว่ามีนกที่หลบหนาวและนกอพยพ ให้ความสนใจกับการเตรียมนกสำหรับการเดินทาง ประการแรกนกตัวเล็กบินหนีไปและยังมีนกที่แข็งแกร่งกว่าอยู่

P / เกม "เที่ยวบินของนก"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งหนีโดยไม่ชนกัน ให้ทำตามสัญญาณ

หลักสูตรของเกม - ลูก ๆ ของ "นก" รวมตัวกันที่ศาลา

ที่สัญญาณ "FLIGHT!" “นกกำลังบินอยู่ทั่วทุกแห่ง ที่สัญญาณ "STORM!" - บินไปที่ศาลา

ทำงาน. ให้อาหารนก.

การ์ดหมายเลข 20 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต พิจารณารถที่จอดอยู่บริเวณใกล้เคียง กำหนดสีนับล้อ ถามว่าทำไมต้องใช้ไฟหน้า นับจำนวนประตู จำสิ่งที่เด็ก ๆ รู้เกี่ยวกับระบบขนส่งสาธารณะ

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

P / เกม "รถไฟ"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเดินและวิ่งทีละคนในกลุ่มย่อย จับมือก่อนแล้วไม่ถือ เรียนรู้ที่จะเริ่มเคลื่อนไหวและหยุดบนสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นแถวและทำตามคำสั่ง

ทำงาน. แทร็กที่ชัดเจน กวาดระเบียง

การ์ดหมายเลข 21 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ดูว่าเกล็ดหิมะแรกหมุนอย่างไร แอ่งน้ำถูกทำให้แน่นด้วยเปลือกน้ำแข็งที่เปราะบางมากอย่างไร ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าบางครั้งฝนตกด้วยหิมะและบางครั้งก็มีลูกเห็บ ทำไมหิมะแรกละลาย?

P / เกม "แมลงวันว่ายน้ำวิ่ง"

ครูเรียกเด็กว่าเป็นวัตถุของสัตว์ป่า เด็กควรพรรณนาถึงวิธีที่วัตถุนี้เคลื่อนที่ ตัวอย่างเช่น: ที่คำว่า "กระต่าย" เด็ก ๆ เริ่มวิ่ง (หรือกระโดด) เข้าที่ ที่คำว่า "ไม้กางเขน" - พวกเขาเลียนแบบปลาว่ายน้ำ ที่คำว่า "นกกระจอก" - พรรณนาถึงการบินของนก

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

บัตรหมายเลข 22 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตนกกางเขน พัฒนาความเข้าใจทั่วไปของ

นกกางเขนสังเกตนิสัยตลก ๆ ของเธอ - กระโดด, ขว้างขาข้างหนึ่งไปข้างหน้าอย่างตลก, กระพือปีก, เขย่าหางยาวของเธอ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรและเป็นมิตรต่อสิ่งมีชีวิตโดยแสดงออกด้วยคำว่า "สี่สิบด้านขาว"

C/เกมสวมบทบาท "ร้านค้า"

P / เกม "หนูนำการเต้นรำแบบกลม"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว นำทางในอวกาศ

หลักสูตรของเกม - เลือก "แมว Vaska" ชั้นนำส่วนที่เหลือคือ "หนู" “หนู” ไม่เชื่อฟัง วิ่งไปรับสารภาพ “แมว” จับ “หนู”

เงียบเมาส์อย่าส่งเสียงดังอย่าปลุกแมว Vaska!

ที่นี่แมว Vaska ตื่นขึ้นมา หยุดการเต้นของคุณ!

ที่นี่แมว Vaska ตื่นขึ้นมา การเต้นรำแบบกลมวิ่งขึ้น!

ทำงาน. เคลียร์เส้นทางแห่งหิมะ

Natalya Sanina
เรื่องย่อของการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ฤดูใบไม้ร่วง"

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักช่วงเวลาของปี - ฤดูใบไม้ร่วง. ให้เด็กๆ ได้เห็นความหลากหลายของสีทอง ฤดูใบไม้ร่วง. เปิดแนวคิดใหม่ - "ใบไม้ร่วง".

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เรียนรู้การตั้งชื่อป้าย ฤดูใบไม้ร่วง;

แก้ไขโครงสร้างของต้นไม้

สอนให้เด็กนำทางในอวกาศ

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

สนทนากับอาจารย์ในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วง» ;

เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอล

เกี่ยวกับการศึกษา:

ขยายคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก (ใบไม้ร่วง, แอ่งน้ำ, อากาศไม่ดี, บินไปรอบ ๆ, ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ, บิน);

เพื่อพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพให้กับธรรมชาติ เพื่อดูความงามของมัน สี: แดง เหลือง เขียว

จับคู่คำนามกับคำคุณศัพท์ในเอกพจน์และพหูพจน์ (ใบเหลือง ใบเหลือง สี: แดง เหลือง เขียว);

เล่นเกมรวมกลุ่มกลางแจ้ง

พัฒนาความชำนาญความสนใจความจำ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อให้ความรู้เรื่องแรงงานเด็ก สอนพวกเขาให้รักษาพื้นที่ให้สะอาด

เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาช่วยเหลือผู้ใหญ่ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อผลลัพธ์ของการใช้แรงงาน

อุปกรณ์.

ถัง, ตะกร้า, คราด, พลั่ว, ของเล่น: กระต่าย, บอล.

ความก้าวหน้าของการเดิน

การรับชม ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง:

ผู้ดูแล:

สวัสดี, ฤดูใบไม้ร่วง!

สวัสดี, ฤดูใบไม้ร่วง!

ดีที่คุณมา

คุณมีเรา ฤดูใบไม้ร่วง, ถาม:

คุณนำอะไรมาเป็นของขวัญ

ผู้ดูแล: ฉันอ่านบทกวีให้คุณฟังช่วงไหนของปี? (คำตอบของเด็ก). เราอยู่กับคุณที่ เดินสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ ฤดูใบไม้ร่วงและวันนี้เราไปที่ ป่าฤดูใบไม้ร่วง. เราจะเอาตะกร้าของสารพัดไปด้วยในกรณีที่เราพบใครซักคน เราจะไปป่า หัวรถจักร:

ชูชู ชูชู

รถไฟวิ่งด้วยความเร็วเต็มที่

รถจักรไอน้ำพัฟ

ฉันกำลังรีบ! - ฮัม -

ฉันรีบ ฉันรีบ ฉันรีบ!

E. Moshkovskaya

ผู้ดูแล: ที่นี่เรามา. ที่นี่จะสวยขนาดไหน!

พาเด็กๆ ไปที่ต้นไม้ เด็ก ๆ อะไรอยู่ข้างหน้าเรา? (คำตอบของเด็ก)พวกเรามาดูต้นไม้ด้วยกัน ต้นไม้มีอะไร? (คำตอบของเด็ก)ใช่แล้ว ต้นไม้มีลำต้น แข็ง มีกิ่งก้านมาก ใบบนลำต้น กิ่งก้านบาง แตกได้ และต้นไม้ ชนิดไหน: สูงหรือต่ำ? (คำตอบของเด็ก)คุณต้องเงยหน้าขึ้นเพื่อดูยอดของพวกเขา ต้นไม้สูงแต่หญ้าชนิดไหน? (คำตอบของเด็ก)เกิดอะไรขึ้นกับใบไม้? สังเกตว่าใบไม้ ฤดูใบไม้ร่วงเปลี่ยนสีแล้วหลุด

วันหยุด ฤดูใบไม้ร่วงในป่า

เบาและสนุก

มีของแต่งนิดหน่อย ฤดูใบไม้ร่วงแขวนเรา.

แต่ละใบเป็นสีทอง

แดดน้อย.

จะใส่ตะกร้า

ฉันจะวางไว้ที่ด้านล่าง

ครูร่วมกับเด็ก ๆ เก็บใบในตะกร้า

เกมการสอน: หาใบใหญ่ ใบเล็ก "- เรียนรู้การหาใบตามขนาด

ลมเล่นกับใบไม้

ใบถูกถอนออกจากกิ่ง

ใบไม้สีเหลืองบิน

อยู่ในมือของผู้ชาย

เด็กโยนใบไม้และจับพวกเขา

ฝนทองวิเศษอะไรเช่นนี้ นี่คือใบไม้ร่วง มาโยนใบไม้กัน พูดคุย: “ใบไม้ร่วง! ใบไม้ร่วง! ใบไม้สีเหลืองกำลังโบยบิน

เด็ก ๆ เล่นกับใบไม้

เด็ก. กระต่าย!

ผู้ดูแล: เขาเป็นอะไร?

เด็ก: คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล: ใช่ๆ กระต่ายชอบกินอะไร?

เด็ก: คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล: เรียกกระต่ายกับเราไปที่สนามเด็กเล่นและเล่นกับมันที่นั่น

เรานั่งรถไฟและไปที่ของเรา สนามเด็กเล่น:

ฮู้ ฮู ฮู ฮู ฮู ฮู ฮู โช!

เรามาถึงแล้ว ครูเสนอให้เล่นเกมกลางแจ้งกับกระต่าย "บนสนามหญ้าป่า"

2. เกมมือถือ "บนสนามหญ้าป่า"

3. แรงงานเด็ก:

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ รู้หรือไม่ว่าต้องทำอะไรเพื่อให้เว็บไซต์ของเราสะอาด?

เด็ก: คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล: คุณต้องการให้เว็บไซต์ของเราสะอาดหรือไม่?

เด็ก: คำตอบของเด็ก

โอ้ช่างเป็นคนดีอะไรเช่นนี้ เราต้องการอะไรในการรวบรวมขยะ? (ไม้กวาด ทัพพี ถัง หรือตะกร้าใส่ใบไม้)

ใครต้องการกวาด?

ทำได้ดีมาก ใช้ไม้กวาดและคราด เริ่มจากระเบียงกัน

และเด็กที่เหลือจะเก็บใบที่ไซต์

นี่คือเด็กๆ ฉันพบกระดาษห่อขนมที่โยนมาจากลูกกวาด และเราทุกคนรู้ดีว่าไม่สามารถทิ้งขยะได้ทุกที่ และใครจะบอกคุณว่าจะทิ้งขยะที่ไหน?

แน่นอนว่าฉลาดในถังขยะ เราจำเป็นต้องปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา

เด็ก ๆ ดูสิว่าเว็บไซต์ของเราสะอาดแค่ไหน คุณสนุกกับการทำความสะอาดหรือไม่?

ขอบคุณทุกคนที่ช่วยฉันทำความสะอาด ทำได้ดีมาก!

4. งานส่วนตัว:

Vasilisa และ Katya ดูว่าฉันมีลูกบอลที่สวยงามแค่ไหน และเป็นรูปแบบไหน? - ทำได้ดีใช่มั้ย มาเถอะ มาเล่นเกมกันเถอะ "กินได้และกินไม่ได้". ฉันจะตั้งชื่อวัตถุนั้น ถ้ามันกินไม่ได้ คุณจะโยนลูกบอลกลับ และถ้ามันกินได้ ให้จับลูกบอล เรามาลองเล่นกันไหม?

เราเล่นเกม

5. กิจกรรมอิสระ:

1. ขี่รถใหญ่และสกูตเตอร์

2. เดินต่อไป "อุปสรรค์".

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการมองเห็นความงามของธรรมชาติพื้นเมือง เพื่อสอนให้มองเห็นและสร้างความเชื่อมโยงของปรากฏการณ์บางอย่างกับผู้อื่น - พวกสิ่งที่เป็นอยู่ทุกวันนี้

เรื่องย่อของการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ถนนของเรา"วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับถนนด้วยข้อมูลใหม่: จุดประสงค์ของบ้านบนนั้นแตกต่างออกไปผู้คนอาศัยอยู่บ้างในขณะที่บางแห่งตั้งอยู่

เรื่องย่อการเดินในกลุ่มรุ่นน้องที่สอง: "Spring Awakening"นักการศึกษา: Novikova T.V. อาจารย์ของ MKDOI IMRSK Kindergarten No. 26 (p. Novoizobilny) วัตถุประสงค์ของการเดิน: เพื่อปรับปรุงการออกกำลังกาย

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล - ฤดูหนาว มาแนะนำคุณสมบัติของหิมะและน้ำแข็งกันต่อ พัฒนากิจกรรมของเด็ก