เปิดบทเรียน - บันเทิงเรื่องนิเวศวิทยา "อากาศที่มองไม่เห็น" สำหรับเด็กของกลุ่มอาวุโส "เกมและการทดลองเป็นวิธีการศึกษาทางนิเวศวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส ความบันเทิงกับเด็กทดลองเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

จำเรื่องตลกที่มีชื่อเสียง - ยิ่งเด็กนั่งเงียบ ๆ ในห้องของเขานานเท่าไหร่ก็ยิ่งน่ากลัวมากขึ้นเท่านั้น? ในฐานะพ่อแม่ เราไม่ต้องกลัวอะไรทั้งนั้น คุณสามารถเห็นวอลล์เปเปอร์ทาสี เฟอร์นิเจอร์ที่ถอดประกอบ ดอกไม้รดน้ำ แมวถักด้วยเบเกิล อะไรก็ได้ที่ใจคุณปรารถนา แม่นยำยิ่งขึ้น ทุกสิ่งที่จินตนาการเชิงทดลองของเด็กสามารถเพียงพอสำหรับ

นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่า พื้นฐานและแรงผลักดันในการพัฒนาเด็ก- มันไม่ใช่เกมเลย แต่ การทดลอง. การทดลองปรากฏเร็วกว่าเกมมาก การทดลองของเด็กเป็นวิธีการทำความเข้าใจโลกด้วยภาพและมีประสิทธิภาพ เป็นกลไกของการพัฒนา การคิด การสะสมประสบการณ์และความรู้ ท้ายที่สุดแล้วไม่มีใครโต้แย้งว่าความรู้ที่ได้รับจากประสบการณ์นั้นสมบูรณ์กว่า มีพลวัตมากกว่า ลึกซึ้งกว่าความรู้ที่อ่านในหนังสือมาก?
เมื่อสองสามชั่วอายุคนก่อน เด็กส่วนใหญ่เติบโตบนพื้น ในบ้าน ไม่ใช่ในอพาร์ตเมนต์บนชั้น 16 อันที่จริงแต่ละย่างก้าวของลูกคือการทดลอง เขาเห็นว่าฤดูกาลเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรและมีผลกระทบต่อที่ดินและพืชอย่างไร เขาเห็นวงจรชีวิตของสัตว์เลี้ยง เขาเฝ้าดูงานของตัวผู้และตัวเมียทั้งหมดและพยายามทำซ้ำทั้งหมด ดังนั้นจึงมีการสร้างฐานการทดลองที่หลากหลายและเด็กก็พัฒนาอย่างอิสระได้รับประสบการณ์และความรู้ใหม่ในด้านต่าง ๆ ของชีวิต ความสนใจในชีวิตจึงเกิดขึ้น สิ่งที่ปรากฏแก่สายตาเด็ก สิ่งที่จางหายไปเมื่อเด็กไม่ละทิ้งแท็บเล็ตที่มีการ์ตูนหรือเกมเป็นเวลานาน

ความอยากรู้ (อยากรู้อยากเห็น) เกิดขึ้นในวัยเด็กและมีอิทธิพลอย่างมากต่อตัวละครและพฤติกรรมของเด็ก งานของผู้ปกครองเช่นเคยคือไม่ต้องเข้าไปยุ่ง มันง่ายและยากมาก - อย่าเข้าไปยุ่ง มักจะเพียงพอที่จะย้ายออกจากเด็กซนเป็นเวลาห้านาทีเพียงแค่หายใจไม่กี่ครั้งและสถานการณ์จะไม่เลวร้ายอีกต่อไป นี่เป็นเพียงการทดลอง นี่เป็นแนวทางการพัฒนาตามธรรมชาติ เมื่อคุณเห็นต้นไม้ที่ "ถูกขวาง" อย่างหนาแน่นบนขอบหน้าต่าง เมื่อคุณเห็นซุปที่ "ปรุงแล้ว" อันโด่งดัง ชามแมวเปล่า (และหน้าทารกที่มีความสุข) ให้ถามตัวเองว่า อีก 5 ปีข้างหน้าจะมีความสำคัญขนาดไหน? มันคุ้มกับเรื่องอื้อฉาวหรือไม่ซึ่งสามารถกีดกันเด็กจากความกล้าหาญได้ตลอดไป?

ไม่ต้องสงสัยเราไม่ควรปล่อยให้บ้านกลายเป็นถ้ำ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสมดุลระหว่าง "ฉันสบายใจ" กับ "คุณสบายใจ" ดังนั้นจึงควรพิจารณาสร้างพื้นที่ทดลองที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก นอกจากนี้ยังมีพื้นที่ทดลองที่เป็นอันตราย การเล่นบนขอบบางครั้งเป็นเรื่องปกติและบางครั้งจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะสัมผัสขอบนี้เพื่อมีประสบการณ์ - มีอะไรอยู่
การทดลองบางอย่างอาจถูกปล่อยไว้ที่บ้านภายใต้การดูแลของพ่อแม่หรือพี่น้องที่มีสติสัมปชัญญะ เราเขียนเกี่ยวกับพวกเขา
สำหรับการทดลองอื่นๆ เราไปข้างนอกกัน! ท้ายที่สุดแล้ว ทุกเซลล์มีชีวิต! และมีอะไรให้เรียนรู้มากมายในการเดิน แน่นอนว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายทุกอย่างที่นี่ แต่มันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาการสังเกตจากปรากฏการณ์ที่ง่ายที่สุด คุณสามารถเห็นความงามของโลก พลังของมันแม้ในหยดน้ำ

หยด (น้ำ)เป็นขุมนรกแห่งการทดลองที่แท้จริง:

คุณสามารถสร้างการทดลองง่าย ๆ มากมายสำหรับเด็ก ๆ ชีวิตอยู่ในรายละเอียด โดยเฉพาะสำหรับเด็กที่เพิ่งค้นพบกระบวนการเรียนรู้

แสงสว่าง- อีกหนึ่งความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ที่เราอาศัยอยู่และเราใช้ปาฏิหาริย์ของใคร

โลกและทุกอย่างที่เราสามารถระบุได้ในหมวดหมู่นี้ (ทราย ดินเหนียว หิน ดิน) เป็นดินที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการทดลองและการทดลอง

สามารถเขียนได้มากเกี่ยวกับที่ดิน นอกจากหน้าที่ในการสร้างแล้ว ยังมีฟังก์ชั่น "ความเป็นแม่" ซึ่งสิ่งมีชีวิตทั้งหมดงอกออกมาจากโลก คุณสามารถทำการศึกษาระดับอนุบาลอย่างแท้จริงในหัวข้อ - พืชชนิดใดชอบที่ดิน ตัวอย่างเช่น ต้นสนชอบดินปนทราย และสตรอเบอร์รี่ชอบดินสีดำที่อุดมสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม การเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดินยังเป็นการทดลองที่ยาวนานและน่าสนใจมากที่สามารถมอบให้เด็กๆ ในประเทศได้
สิ่งมีชีวิตจำนวนมากอาศัยอยู่ในโลก: มด แมลงแมงมุม โกเฟอร์ หนู กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก และนี่คือทิศทางของการสังเกตและการทดลองที่แยกจากกัน

เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่แม้แต่ผู้ใหญ่อย่างเราก็ยังได้เข้าเรียน อากาศและลม.

นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของการค้นพบที่เด็กๆ ทำทุกวัน แน่นอนในตอนแรกคุณจะต้องช่วยเด็กโดยแสดงความสนใจ ท้ายที่สุดถ้าธรรมชาติเป็นแรงบันดาลใจให้คุณ ไม่ช้าก็เร็วลูก ๆ ของคุณก็จะติดเชื้อความกระตือรือร้น! แล้วการ์ตูนก็ดูเหมือนเป็นงานอดิเรกที่น่าเบื่อสำหรับพวกเขา เพราะธรรมชาติและโลกรอบตัวเรานั้นน่าสนใจมากกว่าที่จะมองจากหน้าต่างอพาร์ตเมนต์!

ติดต่อกับ

1. งานการศึกษา:
- เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัย
- เพื่อแก้ไขกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ
2. งานพัฒนา:
- พัฒนาคำพูด ความสนใจ ความสามารถในการวิเคราะห์คำถามและปริศนา
- พัฒนาความสามารถในการให้คำตอบที่มีความหมายสมบูรณ์สำหรับคำถาม
3. งานการศึกษา:
- เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรียะความสนใจทางปัญญา
- ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติ
วัสดุสาธิต:
- ภาพวาดนก สัตว์ ต้นไม้ แมลง รูปทรงดอกไม้ กระดาษวาดรูปบึง
- ภาพใบไม้
- บันทึกเสียงนก;
- การ์ดที่มีรูปสัตว์
- "กระเป๋าวิเศษ";
- ห่วงยิมนาสติก

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. บทนำ.
นักการศึกษา: ทุกคน วันนี้เราจะเดินทางผ่านป่า ที่ซึ่งเราจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักป่าและผู้อยู่อาศัยได้อย่างไร

สวัสดีป่าดงดิบป่าทึบ
เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์!
คุณกำลังพูดถึงอะไร
คืนที่มืดมนและพายุ?
คุณกระซิบอะไรกับเราตอนรุ่งสาง?
ทั้งหมดในน้ำค้างเหมือนสีเงิน?
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ:
สัตว์ชนิดใด นกชนิดใด
เปิดทุกอย่างอย่าซ่อน:
รู้ไหมเราเป็นของเรา! (ส.โพโกเรลสกี้)

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

1. กฎเกณฑ์ความประพฤติในป่า
นักการศึกษา: เราอยู่ในป่า มาทำซ้ำกฎของพฤติกรรมในป่า

เด็ก ๆ พูดว่า:
1. ชอบคนเดียว
ใครกอบกู้โลกป่าไม้

๒. ผู้ไม่หักกิ่ง
ผู้ที่ไม่เกรงกลัวนก

3. เห็ดเผาะไม่ล้ม
และไฟจะไม่ทำให้เกิด

4. ใครอยู่เสมอ อยู่ในป่าเสมอ
เคารพความเงียบ

2. ต้นไม้ในป่า
นักการศึกษา: ป่าของเรานั้นผิดปกติมีมนต์ขลัง - ปริศนาเติบโตในนั้นและสิ่งนี้น่าสนใจยิ่งขึ้น คุณคิดว่าป่าคืออะไร?
เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา: ด้วยความช่วยเหลือของปริศนา เราจะค้นหาว่าต้นไม้ใดเติบโตในป่าของเรา

พวกเขาพุ่งตรงขึ้นไปบนท้องฟ้า
ดูอย่างใกล้ชิด:
ไม่ใช่ต้นเบิร์ชไม่ใช่แอสเพน
ไม่มีใบมีแต่เข็ม
(เฟิร์ส)

ไม่ใช่ต้นเบิร์ชไม่ใช่เถ้าภูเขา -
เธอยืนอยู่ในความเงียบ
แต่ลมเท่านั้นที่จะวิ่ง
ใบไม้ทั้งหมดบนนั้นสั่นสะท้าน
(แอสเพน)

ฤดูใบไม้ร่วงอันเงียบสงบกำลังจะมา
มันจะกลายเป็นต้นไม้มหัศจรรย์:
ใบไม้คือดวงดาวที่สดใส
ทองร้อน (เมเปิ้ล)

ความงามของรัสเซีย
ยืนอยู่ในทุ่งหญ้า
ในเสื้อเบลาส์สีเขียว
ในชุดเดรสสีขาว
(ไม้เรียว)

เขาเขย่ามงกุฎอันเขียวชอุ่ม
ใบไม้เขียวขจี
ดูท่ามกลางสาขา
ลูกโอ๊กสุกกี่ลูก
(โอ๊ค)

นักการศึกษา: ฉันขอเสนอเกม "จากใบไม้อะไร"

ความคืบหน้าของเกม เด็กๆ ผลัดกันถ่ายรูปใบปลิวจาก “กระเป๋าวิเศษ” เด็กต้องตั้งชื่อต้นไม้ที่ใบไม้ร่วง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวกเขาตั้งชื่อต้นไม้ทั้งหมดที่ใบไม้ร่วงอย่างถูกต้อง เราเดินทางต่อไปผ่านป่ามหัศจรรย์ของเรา

3. พูดคุยเกี่ยวกับนก

นักการศึกษา: คุณได้ยินเสียงนกอะไร นกอะไร? การย้ายถิ่นหมายถึงอะไร?
เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา: ฉันเสนอปริศนาเกี่ยวกับนกให้คุณ

พวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับชีวิตของลูกไก่ของคนอื่น
และพวกเขาทิ้งพวกเขาไว้
และในป่าใกล้ขอบ
นับปี... (นกกาเหว่า)

นกตัวนี้สีเหลือง
เธออบอุ่นด้วยแสงแดดที่สดใส
เพลงของเธอสวยงามและยาวนาน -
เป่านกหวีดในป่า ... (ขมิ้น)

ทายสิว่านกอะไร
กลัวแสงจ้า
จงอยปาก - โครเชต์, ตา - ปะ,
หัวหูเป็น... (นกฮูก)

นักการศึกษา: ไขปริศนาทั้งหมดแล้ว คุณรู้วิธีจำนกด้วยเสียงของมัน ฉันขอแนะนำเกม "นกฮูก"

ความคืบหน้าของเกม ห่วงวางอยู่บนพื้น นี่คือรังนกเค้าแมว เด็กที่ได้รับเลือกให้เป็น "นกฮูก" จะกลายเป็น เด็กที่เหลือเป็น "แมลงเม่า" และ "แมลง"

พวกเขายืนอยู่อีกด้านหนึ่งของไซต์ซึ่งตรงกลางนั้นว่าง

ตามคำพูดของนักการศึกษา "วันเริ่มต้นทุกคนตื่นขึ้น", "แมลงเม่า" และ "แมลง" เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ ไซต์หมอบเหมือนเก็บเกสรจากดอกไม้

ตามคำพูดของนักการศึกษา "กลางคืนกำลังมา ทุกคนกำลังหลับ" เด็ก ๆ หยุดนิ่งในตำแหน่งใด ๆ ในเวลานี้ "นกฮูก" บินออกไปล่าสัตว์อย่างเงียบ ๆ - เขาเดินโบกแขนช้าๆหยิบ "แมลงเม่า" และ "แมลง" ที่เคลื่อนไหว พาพวกเขาไปที่ "รัง" ของเขา "นกฮูก"จับจนครูบอกว่า "เริ่มต้นวัน ทุกคนตื่น" จากนั้นเธอก็กลับไปที่ "รัง" "แมลงเม่า" และ "แมลง" ของเธอเริ่มบิน "นกฮูก" ไปล่าสัตว์สองหรือสามครั้ง จากนั้นจะมีการเลือกผู้นำคนใหม่และเกมจะเล่นซ้ำ

4. เรารู้จักสัตว์ตามรอยของพวกมัน
นักการศึกษา: ไม่ใช่แค่นกเท่านั้นที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา และมีใครอีกบ้างที่ซ่อนตัวจากเราในถิ่นทุรกันดาร? เกม "รอยเท้าของใคร" จะช่วยให้คุณค้นพบ

ความคืบหน้าของเกม เด็กๆ ผลัดกันถ่ายรูปรอยเท้าสัตว์จาก “กระเป๋าวิเศษ” และตอบว่าพวกเขาเป็นใคร (กระต่าย กระรอก เม่น กวาง)

นักการศึกษา: จำปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ที่คุณเดาได้
เด็กบอกปริศนา

เฉียงไม่มีถ้ำ,
เขาไม่ต้องการรู
ขาช่วยจากศัตรู
และจากความหิว - เปลือกไม้
(กระต่าย)

เรารู้จักสัตว์กับคุณ
ตามสองสัญญาณดังกล่าว:
เขาอยู่ในเสื้อคลุมขนสัตว์ในฤดูหนาวสีเทา
และในเสื้อโค้ตสีแดงในฤดูร้อน
(กระรอก)

ที่หลังเข็ม
มันวิเศษมากที่หมุด
จับมือไม่ได้
เพราะมัน… (เม่น)

สัมผัสหญ้าด้วยกีบ
หนุ่มหล่อเดินผ่านป่า
เดินอย่างกล้าหาญและง่ายดาย
แตรแผ่กว้าง
(กวาง)

นักการศึกษา: สัตว์ถูกติดตาม คุณรู้ความลึกลับเกี่ยวกับพวกเขา ให้สัตว์ทั้งหลายอยู่ในป่าอย่างสงบสุข

5. ทุ่งดอกไม้
นักการศึกษา: เราเดินทางต่อไปผ่านป่ามหัศจรรย์ เราไปที่สำนักหักบัญชี แต่ไม่มีดอกไม้อยู่บนนั้น มันน่าเบื่อและน่าหดหู่ขนาดไหน เราต้องปลูกดอกไม้ ปริศนาจะช่วยเราในเรื่องนี้ ข้างหน้าคุณคือทุ่งนา มาช่วยกันประดับดอกไม้ (กระดาษ Whatman กับก้านและใบของดอกไม้วาดบนนั้น เดาปริศนา เด็กติดดอกไม้เดากับก้าน)

ในวันพฤษภาใต้ร่มเงาป่า
เขาเปิดดอกไม้ของเขา
สดใสและมีกลิ่นหอม
ขาว-เงิน. (ลิลลี่แห่งหุบเขา)

ในชุดเดรสสีขาว
ตาเหลือง...
คุณเรียกพวกเขาว่า
โดยไม่มีเงื่อนงำใดๆ
(ดอกเดซี่)

เป็นเพื่อนกับท้องฟ้าสีคราม
ดอกไม้ที่น่ารักเหล่านี้
ฉันรู้จักพวกเขา Ksyusha รู้
แล้วคุณรู้จักพวกเขาไหม
(อย่าลืมฉัน)

เด็ก ๆ เดาดอกไม้และ "ปลูก" พวกมันในทุ่งหญ้า

นักการศึกษา: ชื่นชมทุ่งหญ้าที่สวยงาม คุณชอบที่จะอยู่ในป่า?

6. ทารกหกขา
นักการศึกษา: หากเราเดาปริศนา เราจะพบว่าแมลงชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า

จากสาขาสู่เส้นทาง
จากหญ้าสู่ใบหญ้า
สปริงกระโดด -
หลังเขียว.
(ตั๊กแตน)

เครื่องบินสีน้ำเงิน
นั่งบนดอกแดนดิไลอันสีขาว
(แมลงปอ)

ปรมาจารย์มากมาย
พวกเขาตัดกระท่อมโดยไม่มีมุม
(มด)

เหนือดอกไม้ที่พลิ้วไหวเต้นรำ
โบกพัดลมที่มีลวดลาย
(ผีเสื้อ)

แม่บ้าน
บินอยู่เหนือสนามหญ้า
แพ็ตเหนือดอกไม้ -
เขาจะแบ่งปันน้ำผึ้ง
(ผึ้ง)

สาม. ส่วนสุดท้าย.

1. คนหลักในป่า
นักการศึกษา: ใครรักษาความสงบเรียบร้อยในป่า และถ้าจำเป็นจะช่วยชาวป่าทั้งหมด?

เพื่อต้นสน, ลินเด็น, กิน
พวกเขาไม่ได้ป่วย พวกเขากลายเป็นสีเขียว
สู่ป่าใหม่
เสด็จขึ้นสู่ท้องฟ้า
เสียงกริ่งและเสียงนกหวีดของพวกมัน
ยาม - ใคร? (คนป่า)

นักการศึกษา: ครับท่านผู้พิทักษ์ (นายพราน)- คนหลักในป่า คนป่าทำอาชีพอะไร?
เด็กๆตอบ.

ครูสรุปคำตอบของเด็ก ๆ :
— คนป่าชี้นำการปลูกป่าใหม่ ปกป้องป่าจากแมลงศัตรูพืช จากไฟ และคนที่ตัดต้นไม้และยิงสัตว์โดยไม่ได้รับอนุญาต ป่าแบ่งออกเป็นส่วนๆ ป่าไม้มีหน้าที่รับผิดชอบในแต่ละพื้นที่

2. สรุป.
นักการศึกษา: การเดินทางของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว คุณพบใครขณะเดินทางผ่านป่า?
เด็กๆตอบ.

นักการศึกษา ข:

ป่าทึบ ลาก่อน!
เรายินดีที่จะเป็นเพื่อนกับคุณ
ป่าดี ป่าใหญ่
เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์!

สรุป:ประสบการณ์สนุกๆ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การทดลองสำหรับเด็กที่บ้าน มุ่งเน้นสำหรับเด็ก วิทยาศาสตร์แห่งความบันเทิง

จะควบคุมพลังงานที่เดือดพล่านและความอยากรู้อยากเห็นไม่ย่อท้อของทารกได้อย่างไร? จะใช้ความอยากรู้อยากเห็นของจิตใจเด็กให้เกิดประโยชน์สูงสุดและผลักดันให้เด็กสำรวจโลกได้อย่างไร? จะส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กได้อย่างไร? คำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ เกิดขึ้นต่อหน้าผู้ปกครองและนักการศึกษาอย่างแน่นอน บทความนี้ประกอบด้วยประสบการณ์และการทดลองต่างๆ มากมายที่สามารถทำได้กับเด็ก ๆ เพื่อเพิ่มความเข้าใจในโลกนี้ เพื่อการพัฒนาทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก การทดลองที่อธิบายไว้ไม่จำเป็นต้องมีการเตรียมการพิเศษใดๆ และแทบไม่มีต้นทุนวัสดุใดๆ

วิธีการเจาะลูกโป่งโดยไม่ทำอันตราย?

เด็กรู้ว่าถ้าเจาะลูกโป่งก็จะแตก ติดบนลูกบอลทั้งสองด้านของเทปกาว และตอนนี้คุณสามารถเจาะลูกบอลผ่านเทปได้อย่างปลอดภัยโดยไม่ทำอันตรายใดๆ

"เรือดำน้ำ" ครั้งที่ 1 เรือดำน้ำจากองุ่น

หยิบน้ำอัดลมหรือน้ำมะนาวสดสักแก้วแล้วโยนองุ่นลงไป หนักกว่าน้ำเล็กน้อย และจะจมลงสู่ก้นบ่อ แต่ฟองแก๊สคล้ายกับลูกโป่งขนาดเล็กจะเริ่มนั่งบนนั้นทันที ในไม่ช้าจะมีจำนวนมากที่องุ่นจะโผล่ขึ้นมา

แต่บนพื้นผิว ฟองสบู่จะระเบิดและก๊าซจะหลบหนี องุ่นหนักจะจมลงสู่ก้นบึ้งอีกครั้ง ที่นี่จะถูกปกคลุมไปด้วยฟองแก๊สและลอยขึ้นอีกครั้ง สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปหลายครั้งจนกว่าน้ำจะ "หายใจออก" ตามหลักการนี้ เรือจริงจะลอยขึ้นและลอยขึ้น และปลามีกระเพาะว่ายน้ำ เมื่อเธอต้องการดำน้ำ กล้ามเนื้อจะหดตัวและบีบฟองอากาศ ปริมาณของมันลดลงปลาก็ลดลง และคุณต้องลุกขึ้น - กล้ามเนื้อผ่อนคลายละลายฟอง มันเพิ่มขึ้นและปลาก็ลอยขึ้น

"เรือดำน้ำ" №2 เรือดำน้ำไข่

ใช้ 3 ขวด: สองลิตรครึ่งและหนึ่งลิตร เติมน้ำสะอาดหนึ่งขวดแล้วจุ่มไข่ดิบลงไป มันจะจมน้ำตาย

เทสารละลายเกลือแกงลงในขวดที่สอง (2 ช้อนโต๊ะต่อน้ำ 0.5 ลิตร) จุ่มไข่ที่สองที่นั่น - มันจะลอย เนื่องจากน้ำเกลือหนักกว่าจึงว่ายน้ำในทะเลได้ง่ายกว่าในแม่น้ำ

ตอนนี้ใส่ไข่ที่ด้านล่างของขวดลิตร ค่อยๆ เติมน้ำจากขวดเล็กๆ ทั้งสองใบ คุณจะได้วิธีแก้ปัญหาที่ไข่จะไม่ลอยหรือจม มันจะถูกจัดขึ้นราวกับว่าถูกระงับไว้ตรงกลางของการแก้ปัญหา

เมื่อการทดสอบเสร็จสิ้น คุณสามารถแสดงโฟกัสได้ การเติมน้ำเกลือจะทำให้ไข่ลอยได้ เติมน้ำจืด-ไข่จะจม ภายนอกเกลือและน้ำจืดไม่แตกต่างกันและจะดูน่าทึ่ง

จะเอาเหรียญขึ้นจากน้ำยังไงไม่ให้มือเปียก? วิธีออกจากน้ำให้แห้ง?

ใส่เหรียญที่ด้านล่างของจานแล้วเติมด้วยน้ำ เอาออกยังไงไม่ให้มือเปียก? ต้องไม่เอียงจาน พับหนังสือพิมพ์ชิ้นเล็ก ๆ ลงในลูกบอล ตั้งไฟ โยนมันลงในขวดขนาดครึ่งลิตรแล้ววางลงโดยให้รูลงไปในน้ำถัดจากเหรียญทันที ไฟก็จะดับ อากาศร้อนจะออกมาจากกระป๋อง และเนื่องจากความแตกต่างของความดันบรรยากาศภายในกระป๋อง น้ำจะถูกดูดเข้าไปในกระป๋อง ตอนนี้คุณสามารถหยิบเหรียญได้โดยไม่ทำให้มือเปียก

ดอกบัว

ตัดดอกไม้ด้วยกลีบยาวจากกระดาษสี ใช้ดินสอบิดกลีบไปทางตรงกลาง และตอนนี้หย่อนดอกบัวหลากสีลงในน้ำที่เทลงในอ่าง กลีบดอกไม้จะเริ่มผลิบานต่อหน้าต่อตาคุณ เนื่องจากกระดาษเปียก ค่อยๆ หนักขึ้น และกลีบดอกเปิดออก

แว่นขยายธรรมชาติ

หากคุณต้องการสร้างสิ่งมีชีวิตขนาดเล็ก เช่น แมงมุม ยุง หรือแมลงวัน การทำเช่นนี้ทำได้ง่ายมาก

ปลูกแมลงในขวดขนาดสามลิตร จากด้านบนให้กระชับคอด้วยฟิล์มยึด แต่อย่าดึงออก แต่ในทางกลับกันดันให้กลายเป็นภาชนะขนาดเล็ก ตอนนี้ผูกฟิล์มด้วยเชือกหรือแถบยางยืดแล้วเทน้ำลงในช่อง คุณจะได้แว่นขยายที่ยอดเยี่ยมซึ่งคุณสามารถมองเห็นรายละเอียดที่เล็กที่สุดได้อย่างสมบูรณ์แบบ

จะได้ผลเช่นเดียวกันหากคุณมองวัตถุผ่านขวดโหลที่มีน้ำ ใช้เทปใสติดไว้ด้านหลังขวด

เชิงเทียนน้ำ

ใช้เทียนสเตียรินสั้น ๆ และแก้วน้ำ ถ่วงน้ำหนักปลายล่างของเทียนด้วยตะปูที่อุ่น (หากตะปูเย็น เทียนจะพัง) เพื่อให้เหลือเพียงไส้ตะเกียงและขอบของเทียนเท่านั้นที่อยู่เหนือพื้นผิว

แก้วน้ำที่เทียนนี้ลอยอยู่จะเป็นเชิงเทียน จุดไส้ตะเกียงและเทียนจะไหม้อยู่ครู่หนึ่ง ดูเหมือนว่ากำลังจะไหม้เป็นน้ำและออกไป แต่นั่นจะไม่เกิดขึ้น เทียนจะไหม้จนเกือบหมด นอกจากนี้ เทียนในเชิงเทียนจะไม่ทำให้เกิดไฟไหม้ ไส้ตะเกียงจะดับด้วยน้ำ

จะได้รับน้ำดื่มได้อย่างไร?

ขุดหลุมในพื้นดินลึกประมาณ 25 ซม. และมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 50 ซม. วางภาชนะพลาสติกเปล่าหรือชามกว้างไว้ตรงกลางหลุมแล้วใส่หญ้าสีเขียวสดแล้วทิ้งไว้รอบๆ ปิดรูด้วยพลาสติกแรปที่สะอาดแล้วปิดขอบด้วยดินเพื่อป้องกันไม่ให้อากาศไหลออกจากรู วางก้อนหินไว้ตรงกลางฟิล์มแล้วกดฟิล์มลงบนภาชนะเปล่าเบาๆ อุปกรณ์สำหรับเก็บน้ำพร้อมแล้ว

ออกจากการออกแบบของคุณจนถึงเย็น และตอนนี้เขย่าโลกออกจากฟิล์มอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ตกลงไปในภาชนะ (ชาม) แล้วดู: มีน้ำสะอาดอยู่ในชาม

เธอมาจากไหน? อธิบายให้เด็กฟังว่าภายใต้อิทธิพลของความร้อนของดวงอาทิตย์ หญ้าและใบไม้เริ่มสลายตัวและปล่อยความร้อนออกมา อากาศอุ่นขึ้นเสมอ มันเกาะตัวเป็นไอระเหยบนฟิล์มเย็นและควบแน่นในรูปของหยดน้ำ น้ำนี้ไหลเข้าสู่ภาชนะของคุณ จำไว้ว่าคุณผลักฟิล์มเล็กน้อยแล้ววางก้อนหินไว้ที่นั่น

ตอนนี้คุณแค่ต้องคิดเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับนักเดินทางที่ไปยังดินแดนที่ห่างไกลและลืมเอาน้ำไปกับพวกเขา และเริ่มต้นการเดินทางที่น่าตื่นเต้น

แมตช์อัศจรรย์

คุณจะต้องมีการแข่งขัน 5 รายการ

แบ่งตรงกลางงอเป็นมุมฉากแล้ววางบนจานรอง

หยดน้ำสองสามหยดลงบนรอยพับของไม้ขีด นาฬิกา. การแข่งขันจะเริ่มยืดออกทีละน้อยและก่อตัวเป็นดาว

สาเหตุของปรากฏการณ์นี้ที่เรียกว่าเส้นเลือดฝอยคือเส้นใยไม้ดูดซับความชื้น เธอคลานต่อไปตามเส้นเลือดฝอย ต้นไม้พองตัวและเส้นใยที่รอดตาย "อ้วน" และไม่สามารถงอได้มากและเริ่มยืดออก

หัวหน้าอ่างล้างหน้า. การทำอ่างล้างหน้าเป็นเรื่องง่าย

เด็กวัยเตาะแตะมีคุณสมบัติอย่างหนึ่ง: พวกเขามักจะสกปรกเมื่อมีโอกาสเพียงเล็กน้อย และการพาลูกกลับบ้านทั้งวันค่อนข้างลำบาก นอกจากนี้ เด็กๆ ยังไม่อยากออกจากถนนเสมอไป การแก้ปัญหานี้ง่ายมาก ทำอ่างล้างหน้าแบบง่ายๆ กับลูกของคุณ

ในการทำเช่นนี้คุณต้องใช้ขวดพลาสติกที่พื้นผิวด้านข้างประมาณ 5 ซม. จากด้านล่างทำรูด้วยสว่านหรือตะปู งานเสร็จแล้ว อ่างล้างหน้าก็พร้อม เสียบรูที่ทำด้วยนิ้วของคุณ เทน้ำลงไปด้านบนแล้วปิดฝา เมื่อคลายเกลียวออกเล็กน้อยคุณจะได้น้ำเป็นหยด ๆ คุณจะ "ปิดก๊อกน้ำ" ของอ่างล้างหน้าของคุณ

หมึกหายไปไหน? การแปลงร่าง

หยดหมึกหรือหมึกลงในขวดน้ำเพื่อทำให้สารละลายเป็นสีฟ้าอ่อน ใส่ถ่านกัมมันต์ที่บดแล้วที่นั่น ปิดปากด้วยนิ้วของคุณแล้วเขย่าส่วนผสม

เธอสว่างขึ้นต่อหน้าต่อตาของเธอ ความจริงก็คือถ่านหินดูดซับโมเลกุลของสีย้อมด้วยพื้นผิวของมันและไม่สามารถมองเห็นได้อีกต่อไป

สร้างเมฆ

เทน้ำร้อนลงในขวดขนาด 3 ลิตร (ประมาณ 2.5 ซม.) วางน้ำแข็งสองสามก้อนบนแผ่นอบแล้ววางลงบนโถ อากาศภายในโถที่ลอยสูงขึ้นจะเย็นลง ไอน้ำที่บรรจุอยู่จะควบแน่นกลายเป็นเมฆ

การทดลองนี้จำลองการก่อตัวของเมฆเมื่ออากาศอุ่นเย็นลง และฝนมาจากไหน? ปรากฎว่าหยดร้อนขึ้นบนพื้นลุกขึ้น ที่นั่นอากาศหนาวและเกาะกลุ่มกันก่อตัวเป็นเมฆ เมื่อมาบรรจบกันก็เพิ่มขึ้น หนัก และตกลงสู่พื้นเป็นฝน

ไม่เชื่อมือตัวเอง

เตรียมน้ำสามชาม: ชามหนึ่งใส่น้ำเย็น อีกใบใส่น้ำในห้อง และชามที่สามใส่น้ำร้อน ให้เด็กจุ่มมือข้างหนึ่งลงในชามน้ำเย็น และอีกมือหนึ่งจุ่มลงในชามน้ำร้อน หลังจากนั้นไม่กี่นาที ให้เขาจุ่มมือทั้งสองข้างลงในน้ำที่อุณหภูมิห้อง ถามว่าเธอดูร้อนหรือเย็นชาสำหรับเขา. ทำไมความรู้สึกมือถึงแตกต่างกัน? คุณสามารถไว้วางใจมือของคุณได้ตลอดเวลา?

ดูดน้ำ

ใส่ดอกไม้ในน้ำย้อมสีด้วยสีใดก็ได้ ดูว่าสีของดอกไม้เปลี่ยนไปอย่างไร อธิบายว่าก้านมีท่อที่อุ้มน้ำขึ้นไปถึงดอกและระบายสี ปรากฏการณ์การดูดซึมน้ำนี้เรียกว่าออสโมซิส

ห้องใต้ดินและอุโมงค์

กาวหลอดกระดาษเส้นเล็กที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่กว่าดินสอเล็กน้อย ใส่ดินสอลงไป จากนั้นเติมทรายด้วยดินสอด้วยดินสออย่างระมัดระวังเพื่อให้ปลายหลอดออกมา ดึงดินสอออก - แล้วคุณจะเห็นว่าหลอดไม่ยู่ยี่ เม็ดทรายสร้างห้องนิรภัยป้องกัน แมลงที่ติดอยู่ในทรายออกมาจากใต้ชั้นหนาที่ไม่เป็นอันตราย

เท่ากันหมด

ใช้ไม้แขวนเสื้อธรรมดา ภาชนะสองใบที่เหมือนกัน (อาจเป็นถ้วยใช้แล้วทิ้งขนาดใหญ่หรือขนาดกลางและแม้แต่กระป๋องอลูมิเนียมสำหรับเครื่องดื่ม อย่างไรก็ตาม คุณต้องตัดส่วนบนของกระป๋องออก) ในส่วนบนของภาชนะที่ด้านข้าง ตรงข้ามกัน ทำสองรู สอดเชือกเข้าไปแล้วติดเข้ากับไม้แขวน ซึ่งคุณแขวนไว้ ตัวอย่างเช่น ที่ด้านหลังของเก้าอี้ ภาชนะสมดุล และตอนนี้ เทผลเบอร์รี่ ขนมหวาน หรือคุกกี้ลงในตาชั่งอย่างกะทันหัน แล้วเด็กๆ จะไม่เถียงว่าใครได้ขนมมากกว่ากัน

"เด็กดีและเจ้าชู้". ไข่เชื่อฟังและซน

ขั้นแรก ให้ลองวางไข่ดิบทั้งฟองบนปลายทู่หรือปลายแหลม จากนั้นเริ่มทดลอง

เจาะสองรูขนาดเท่าหัวไม้ขีดที่ปลายไข่แล้วเป่าเนื้อหาออก ล้างด้านในให้สะอาด ปล่อยให้เปลือกแห้งดีจากด้านในเป็นเวลาหนึ่งถึงสองวัน หลังจากนั้นปิดรูด้วยปูนปลาสเตอร์ทากาวด้วยชอล์คหรือปูนขาวเพื่อให้มองไม่เห็น

เติมเปลือกด้วยทรายที่สะอาดและแห้งประมาณหนึ่งในสี่ ปิดผนึกรูที่สองในลักษณะเดียวกับรูแรก ไข่เชื่อฟังพร้อมแล้ว ทีนี้ ในการที่จะวางไข่ในตำแหน่งใดๆ ก็เพียงแค่เขย่าไข่เล็กน้อย โดยถือไว้ในตำแหน่งที่ควรจะเป็น เม็ดทรายจะเคลื่อนตัวและไข่ที่วางจะรักษาสมดุล

ในการทำ "roly-poly" (แก้ว) คุณต้องโยนเม็ดที่เล็กที่สุดและสเตียริน 30-40 ชิ้นจากเทียนลงในไข่แทนที่จะเป็นทราย จากนั้นวางไข่ที่ปลายด้านหนึ่งแล้วตั้งไฟ สเตียรินจะละลาย และเมื่อมันแข็งตัว มันจะเกาะเม็ดเข้าด้วยกันและติดไว้ที่เปลือก ปิดรูในเปลือก

แก้วน้ำจะวางลงไม่ได้ ไข่ที่เชื่อฟังจะยืนอยู่บนโต๊ะ ที่ขอบแก้ว และบนด้ามมีด

หากลูกของคุณต้องการ ให้พวกเขาทาไข่ทั้งสองฟองหรือทำหน้าตลกใส่พวกเขา

ต้มหรือดิบ?

หากมีไข่สองฟองอยู่บนโต๊ะ ไข่หนึ่งเป็นไข่ดิบและอีกฟองต้ม คุณจะทราบได้อย่างไร? แน่นอนว่าแม่บ้านทุกคนจะทำได้อย่างง่ายดาย แต่แสดงประสบการณ์นี้ให้ลูกเห็น - เขาจะสนใจ

แน่นอนว่าเขาไม่น่าจะเชื่อมโยงปรากฏการณ์นี้กับจุดศูนย์ถ่วง อธิบายให้เขาฟังว่าในไข่ต้ม จุดศูนย์ถ่วงคงที่ มันจึงหมุน และในไข่ดิบ มวลของเหลวภายในเป็นเหมือนเบรก ดังนั้นไข่ดิบจึงไม่สามารถหมุนได้

“หยุด ยกมือขึ้น!”

ใช้ขวดพลาสติกขนาดเล็กสำหรับใส่ยา วิตามิน ฯลฯ เทน้ำลงไป ใส่เม็ดฟู่และปิดฝา (แบบไม่ใช้สกรู)

วางลงบนโต๊ะพลิกคว่ำแล้วรอ ก๊าซที่ปล่อยออกมาระหว่างปฏิกิริยาเคมีของยาเม็ดและน้ำจะดันขวดออก จะมี "เสียงคำราม" และขวดจะถูกโยนทิ้ง

“กระจกวิเศษ” หรือ 1? 3? 5?

วางกระจกสองบานในมุมที่มากกว่า 90° วางแอปเปิ้ลหนึ่งลูกไว้ที่มุม

นี่คือจุดเริ่มต้น แต่เริ่มต้นเท่านั้น ปาฏิหาริย์ที่แท้จริง มีแอปเปิ้ลสามลูก และถ้าคุณค่อยๆลดมุมระหว่างกระจกเงาจำนวนแอปเปิ้ลก็เริ่มเพิ่มขึ้น

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ยิ่งมุมของกระจกเข้าใกล้น้อยลงเท่าใด วัตถุก็จะยิ่งสะท้อนออกมามากเท่านั้น

ถามลูกของคุณว่าเป็นไปได้ไหมที่จะทำ 3, 5, 7 จากแอปเปิ้ลหนึ่งลูกโดยไม่ต้องใช้วัตถุตัด เขาจะตอบคุณว่าอะไร? ตอนนี้ใส่ประสบการณ์ข้างต้น

วิธีเช็ดหัวเข่าสีเขียวจากหญ้า?

นำใบสดของพืชสีเขียวใส่ในแก้วที่มีผนังบางแล้วเทวอดก้าเล็กน้อย วางแก้วในกระทะที่มีน้ำร้อน (ในอ่างน้ำ) แต่อย่าวางที่ก้นแก้วโดยตรง แต่วางบนวงกลมไม้บางชนิด เมื่อน้ำในกระทะเย็นลง ให้เอาใบออกจากแก้วด้วยแหนบ พวกเขาจะเปลี่ยนสีและวอดก้าจะเปลี่ยนเป็นสีเขียวมรกตเนื่องจากคลอโรฟิลล์ซึ่งเป็นสีย้อมสีเขียวของพืชได้รับการปล่อยออกจากใบ ช่วยให้พืช "กิน" พลังงานแสงอาทิตย์

ประสบการณ์นี้จะเป็นประโยชน์ในชีวิต ตัวอย่างเช่น หากเด็กทำเข่าหรือมือเปื้อนหญ้าโดยไม่ได้ตั้งใจ คุณสามารถเช็ดออกด้วยแอลกอฮอล์หรือโคโลญจ์ได้

กลิ่นหายไปไหน?

นำแท่งข้าวโพดใส่ในขวดโหลที่หยดโคโลญจน์แล้วปิดฝาให้สนิท หลังจาก 10 นาที เมื่อคุณเปิดฝา คุณจะไม่รู้สึกถึงกลิ่น: มันถูกดูดซับโดยสารที่มีรูพรุนของแท่งข้าวโพด การดูดซับสีหรือกลิ่นนี้เรียกว่าการดูดซับ

ความยืดหยุ่นคืออะไร?

ถือลูกบอลยางขนาดเล็กในมือข้างหนึ่งและอีกมือหนึ่งถือลูกบอลดินน้ำมันที่มีขนาดเท่ากัน วางลงบนพื้นจากความสูงเท่ากัน

ลูกบอลและลูกบอลมีพฤติกรรมอย่างไร เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาหลังจากการล้ม? ทำไมดินน้ำมันไม่เด้ง แต่ลูกบอลเด้ง บางทีอาจเป็นเพราะมันกลม หรือเพราะเป็นสีแดง หรือเพราะเป็นยาง?

เชิญลูกของคุณให้เป็นลูกบอล แตะศีรษะของทารกด้วยมือของคุณ แล้วปล่อยให้เขานั่งเล็กน้อย งอเข่า และเมื่อคุณเอามือออก ให้เด็กเหยียดขาของเขาให้ตรงแล้วกระโดด ปล่อยให้ทารกกระโดดเหมือนลูกบอล แล้วอธิบายให้เด็กฟังว่าเกิดเหตุการณ์เดียวกันกับลูกบอลเช่นเดียวกับเขา: เขางอเข่าและลูกบอลถูกกดเล็กน้อยเมื่อกระทบพื้นเขายืดเข่าและกระเด้งและสิ่งที่กดจะถูกยืดใน ลูกบอล. ลูกบอลมีความยืดหยุ่น

ดินน้ำมันหรือลูกบอลไม้ไม่ยืดหยุ่น บอกเด็กว่า: "ฉันจะเอามือแตะหัวคุณ แต่อย่างอเข่า อย่ายืดหยุ่น"

แตะศีรษะของเด็กและอย่าให้เขากระเด้งเหมือนลูกบอลไม้ หากคุณไม่งอเข่าก็จะไม่สามารถกระโดดได้ คุณไม่สามารถยืดเข่าที่ยังไม่ได้งอได้ ลูกบอลไม้เมื่อกระทบพื้นจะไม่ถูกกดเข้าไปซึ่งหมายความว่าจะไม่ยืดออกจึงไม่กระเด้ง เขาไม่ยืดหยุ่น

แนวคิดของประจุไฟฟ้า

เป่าลูกโป่งเล็ก. ถูลูกบอลด้วยขนสัตว์หรือขนสัตว์ และดียิ่งขึ้นบนผมของคุณ แล้วคุณจะเห็นว่าลูกบอลจะเริ่มเกาะติดกับวัตถุทั้งหมดในห้องอย่างแท้จริง: ไปที่ตู้เสื้อผ้า กับผนัง และที่สำคัญที่สุดคือกับเด็ก

เนื่องจากวัตถุทั้งหมดมีประจุไฟฟ้าบางอย่าง อันเป็นผลมาจากการสัมผัสระหว่างวัสดุสองชนิดที่แตกต่างกัน การปล่อยไฟฟ้าจะถูกแยกออก

ฟอยล์เต้นรำ

ตัดอลูมิเนียมฟอยล์ (ช็อกโกแลตแบบมันเงาหรือกระดาษห่อลูกกวาด) เป็นเส้นที่แคบและยาว หวีผมให้สางผม แล้วนำมาชิดกับผม

ลายเส้นจะเริ่มเต้น สิ่งนี้ดึงดูดประจุไฟฟ้าบวกและลบซึ่งกันและกัน

แขวนบนหัวหรือสามารถแขวนบนหัวได้หรือไม่?

ทำกระดาษแข็งบางๆ ให้เป็นแผ่นบางๆ ลับปลายไม้ด้านล่างให้คม และติดหมุดของช่างตัดเสื้อ (ด้วยโลหะ ไม่ใช่หัวพลาสติก) ลึกเข้าไปในปลายด้านบนเพื่อให้มองเห็นได้เฉพาะส่วนหัวเท่านั้น

ปล่อยให้ "เต้น" บนโต๊ะแล้วนำแม่เหล็กมาจากด้านบน ลูกข่างจะกระโดดและหัวหมุดจะติดกับแม่เหล็ก แต่ที่น่าสนใจคือมันจะไม่หยุด แต่จะหมุน "ห้อยอยู่บนหัว"

จดหมายลับ

ให้เด็กวาดรูปหรือจารึกบนกระดาษเปล่าพร้อมนม น้ำมะนาว หรือน้ำส้มสายชูบนโต๊ะ จากนั้นอุ่นกระดาษแผ่นหนึ่ง (ควรใช้อุปกรณ์ที่ไม่มีเปลวไฟ) และคุณจะเห็นว่าสิ่งที่มองไม่เห็นกลายเป็นสิ่งที่มองเห็นได้อย่างไร หมึกอย่างกะทันหันจะเดือด ตัวอักษรจะเข้มขึ้น และจดหมายลับจะสามารถอ่านได้

ทายาทของเชอร์ล็อก โฮล์มส์ หรือตามรอยเชอร์ล็อก โฮล์มส์

ผสมเขม่าจากเตากับแป้งโรยตัว ปล่อยให้เด็กหายใจด้วยนิ้วแล้วกดลงบนกระดาษสีขาว โรยสถานที่นี้ด้วยส่วนผสมสีดำที่เตรียมไว้ เขย่าแผ่นกระดาษเพื่อให้ส่วนผสมครอบคลุมบริเวณที่ใช้นิ้ว เทผงที่เหลือกลับเข้าไปในโถ จะมีลายนิ้วมือที่ชัดเจนบนแผ่น

นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเรามักจะมีไขมันเล็กน้อยจากต่อมใต้ผิวหนังบนผิวหนังของเรา ทุกสิ่งที่เราสัมผัสจะทิ้งร่องรอยที่ลบไม่ออก และส่วนผสมที่เราทำก็เกาะติดกับไขมันได้ดี ด้วยเขม่าดำทำให้มองเห็นการพิมพ์

อยู่ด้วยกันสนุกกว่า

ตัดวงกลมจากกระดาษแข็งหนา ๆ วนรอบขอบถ้วยน้ำชา ด้านหนึ่ง ในครึ่งซ้ายของวงกลม ให้วาดรูปเด็กผู้ชาย และอีกด้านหนึ่งเป็นรูปเด็กผู้หญิง ซึ่งควรวางกลับหัวโดยสัมพันธ์กับเด็กชาย ทำรูเล็ก ๆ ที่ด้านซ้ายและขวาของกระดาษแข็งใส่แถบยางยืดด้วยห่วง

ตอนนี้ยืดแถบยางยืดไปในทิศทางต่างๆ วงกลมกระดาษแข็งจะหมุนอย่างรวดเร็ว รูปภาพจากด้านต่างๆ จะถูกรวมเข้าด้วยกัน และคุณจะเห็นร่างสองร่างยืนเคียงข้างกัน

โจรลับของแยม หรืออาจจะเป็นคาร์ลสัน?

บดไส้ดินสอด้วยมีด ให้เด็กถูนิ้วด้วยแป้งที่เตรียมไว้ ตอนนี้ คุณต้องกดนิ้วของคุณไปที่เทปกาว แล้วติดเทปกาวกับกระดาษสีขาว - รูปแบบลายนิ้วมือของลูกน้อยของคุณจะมองเห็นได้ ตอนนี้เราจะหาว่าใครมีงานพิมพ์ที่เหลืออยู่ในขวดแยม หรืออาจจะเป็นคาร์โลสันที่บินเข้ามา?

วาดรูปไม่ธรรมดา

มอบผ้าสะอาดสีอ่อนให้บุตรหลานของคุณ (ขาว น้ำเงิน ชมพู เขียวอ่อน)

เลือกกลีบจากสีต่างๆ: สีเหลือง สีส้ม สีแดง สีฟ้า สีฟ้าอ่อน และใบไม้สีเขียวที่มีเฉดสีต่างกัน เพียงจำไว้ว่าพืชบางชนิดมีพิษ เช่น โคไนต์

เกลี่ยส่วนผสมนี้ลงบนผ้าที่วางบนเขียง คุณสามารถเทกลีบและใบไม้โดยไม่ได้ตั้งใจ และสร้างองค์ประกอบที่นึกขึ้นได้ คลุมด้วยพลาสติกแรป ติดกระดุมด้านข้างแล้วคลึงด้วยหมุดเกลียวหรือค้อนทุบผ้า เขย่า "สี" ที่ใช้แล้วยืดผ้าบนไม้อัดบาง ๆ แล้วใส่เข้าไปในกรอบ ผลงานชิ้นเอกของพรสวรรค์หนุ่มพร้อมแล้ว!

เป็นของขวัญที่ดีสำหรับแม่และยาย

สิ่งพิมพ์อื่น ๆ ในหัวข้อของบทความนี้:

บทคัดย่อของบทเรียนที่ซับซ้อน "การแบ่งประเภททางนิเวศวิทยา" (มินิโชว์ทางปัญญา) (กลุ่มอาวุโส)

เป้า:เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติเช่นเดียวกับบ้านพื้นเมือง ความปรารถนาที่จะช่วยโลกของเราให้ลูกหลาน ปลูกฝังความเข้าใจในความงามของคำปลุกความรู้สึกของความรักและความชื่นชมในผู้อื่น เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติของแผ่นดินเกิด เกี่ยวกับอิทธิพลของมนุษย์ พฤติกรรมของเขาในธรรมชาติ
อุปกรณ์: ถั่ววิเศษพร้อมซองจดหมายที่มีงาน, แผ่นงานจากชาวเมืองดอกไม้, ป้ายสิ่งแวดล้อม, เกมการสอน "โซ่นิเวศวิทยา", ภาพประกอบดอกไม้ที่ระบุไว้ในสมุดปกแดง; สมุนไพรของพืชสมุนไพร, หมวก "นก", พวงหรีดสำหรับการเต้นรำ "การประชุมฤดูใบไม้ผลิ", ใบรับรอง "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:เด็ก ๆ ใครจะพูดว่าทำไมเราถึงมาอยู่ที่นี่?
- เราต้องการรู้ทุกอย่าง!
นักการศึกษา:ฉันมีเพื่อน ฉันจะไม่บอกคุณว่าจะโทรหาคุณ
ทุกสิ่งในโลกต้องการเข้าใจและรู้! มันคือใคร?
- เรา!
ผู้ดูแล: อยากรู้อะไร
เด็ก 1 คน:- ฉันสงสัยว่าทำไม?
ก็ไม่เข้าใจ
ทำไมต้องเป็นอูฐหลังค่อม?
พุดทั้งตัวคืออะไร?

เด็ก 2 คน:
หมีอาศัยอยู่ที่ไหนในฤดูหนาว
ใครกินขนมไหว้พระจันทร์บ้าง?
ทำไมรถถึงเคลื่อนที่?
ทำไมช้างถึงเป่าแตร?
จะเขียนบรรทัดในสมุดบันทึกได้อย่างไร?
วิธีอ่านคำจากแผ่นงาน? (อ. กูริน่า)

เด็ก 3 คน:ทำไมถึงมีน้ำในแม่น้ำ?
เมฆจะไปไหน
ทำไมนกถึงบินได้
และพวกเขาไม่สามารถหลงทางได้?

เด็ก 4 คน:
ทำไมฝนตก?
ทำไมน้ำถึงไหล?
ทำไมนักมวยปล้ำถึงหน้าแดง?
ทำไมดาวถึงลุกเป็นไฟ?
ทำไมแมวถึงเลียอุ้งเท้าของมัน?
ทำไมไม่มีกลางวันกลางคืน? (ส. ไซจิก)

เด็ก 5 คน:
ทำไมแมวถึงกรีดร้อง?
ทำไมต้องปลูกหาง?
กั้งนอนที่ไหนในแม่น้ำ?
สุนัขมีชีวิตอยู่กี่ปี? (แอล. ไซคิน่า)

เด็ก 6 คน:

ทำไมแมวถึงมีอุ้งเท้า
แล้วขาไก่ล่ะ?
ทำไมกระต่ายอยู่ในตัวมิงค์
แล้วหมีในถ้ำล่ะ?
ทำไมหยาดจึงห้อย
จากหลังคาคว่ำ?
ทำไมเต่า
เสื้อเชิ๊ต? (ล. นิจโกรอดต์เซวา)

เด็ก 7 คน:
พ่อกับแม่เล่าให้ฟัง
ที่ฉันพูดมาก...
ก็ฉันไม่พูด
และฉันถามคำถาม
เพราะมีอยู่ในโลก
มากมาย "ทำไม"
จะตอบอะไร
มันยากมากสำหรับตัวคุณเอง (อี.คราฟเชนโก้)

ใส่นกฮูก:โลกลึกลับกว้างขวาง
รอการค้นพบความดี
พระองค์จะทรงมอบทุกสิ่งให้ท่านอย่างไม่ต้องสงสัย
คุณอยากรู้อะไร (Marina Feigina)
ฉันเป็นนกฮูกที่ฉลาด ฉันสอนทุกคน
ฉันมาเยี่ยมคุณ
เธอนำความรู้เกี่ยวกับปีก
สวัสดีตอนบ่ายเด็ก ๆ ที่รัก!

นักการศึกษา:ดูสิ เด็ก ๆ แขกมาหาเราอะไร เธอต้องการจะบอกเราบางอย่าง มาลองฟังกันดูนะครับ

นกฮูก:ถึงคุณที่รักของฉันฉันหัน
ต้นคริสต์มาสของฉันอยู่บนขอบ
อย่าสับมันนกของฉันบินอยู่ในป่า
อย่าเกลียดพวกเขา!

นักการศึกษา:โอ้คุณเป็นอะไรนกฮูกเป็นคนฉลาดลูก ๆ ของเราเป็นคนรักธรรมชาติมากพวกเขารู้ว่าธรรมชาติเป็นหนังสือลึกลับที่มีสิ่งที่น่าสนใจและไม่รู้จักมากมาย และพวกเขายังรู้วิธีปกป้องธรรมชาติ ดูแล เพิ่มความมั่งคั่ง และตอนนี้เราจะพิสูจน์ให้คุณเห็น เราได้รับจดหมายฉบับหนึ่ง แต่ซองไม่เปิดเหมือนถูกมนต์สะกด (ครูพยายามเปิดซอง)
- รู้ไหม นกฮูก ซองจดหมายนี้ไม่ธรรมดา แต่มีความลับ
นกฮูก:รู้ความลับของซองจดหมายจะเปิดขึ้นเมื่อเด็กๆร้องเพลงร่าเริงเกี่ยวกับธรรมชาติ

เพลง "เพลงพื้นเมือง" (Yu. Chichkov - P. Sinyavsky)

เปิดซองจดหมายครูหยิบจดหมายที่มีงานออกมาในงานแต่ละประเภทจะมีเครื่องหมาย (พืช, สัตว์, นก)

คำถามเกี่ยวกับพืช:
ระฆังไหนไม่ดัง? (ดอกไม้)
ชื่อของผลไม้เบิร์ชคืออะไร? (ต่างหู)
เห็ดมีพิษมากที่สุด? (หมวกมรณะ)
ต้นไม้ที่สูงที่สุด? (เซควาญา)
ในลำต้นของต้นไม้ออสเตรเลียต้นใดที่ร้านกาแฟเล็ก ๆ สามารถตั้งอยู่ได้? (ในเบาบับ)
พืชอะไรดูแลเหมือนไฟ? (ตำแย)
คุณรู้จักพืชสมุนไพรอะไรบ้าง?
(การสาธิตพืชพรรณไม้และเรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับพืชเหล่านี้)
ดาวเรือง (ดาวเรือง)
พืชสมุนไพรนี้รักษาอาการไอ หากมีแผลคุณต้องต้มดอกดาวเรืองแล้วล้างออกด้วยน้ำนี้ - และแผลจะหายเร็วขึ้น
ต้นแปลนทิน
ถ้ามีคนเจ็บต้องติดใบ ล้าง แต่ไม่มีน้ำ เช็ดฝุ่นออก จากนั้นถูให้น้ำออกมาทาบริเวณแผล และเมื่อกลับถึงบ้านต้องชโลมบาดแผลด้วยสีเขียวสดใส
ลิลลี่แห่งหุบเขา
จากดอกลิลลี่แห่งหุบเขาพวกเขาทำยารักษาหัวใจ และสัตว์ได้รับการปฏิบัติ ชานเทอเรลกินดอกลิลลี่สีแดงของผลเบอร์รี่ในหุบเขาถ้ามันป่วย แต่เราไม่สามารถกินมันได้ - สำหรับมนุษย์พวกมันมีพิษ
Coltsfoot
พืชชนิดนี้มีใบที่น่าสนใจ ด้านบนเย็นและด้านล่างอุ่น ดอกไม้ปรากฏขึ้นก่อนแล้วจึงออกใบ เวลามีคนไอ ต้องดื่มชากับใบของแม่และแม่เลี้ยง
ดอกแดนดิไลอัน
พืชสมุนไพร ดอกไม้ปรากฏในฤดูใบไม้ผลิ ใบอ่อนสามารถนำไปทำสลัดได้ ซึ่งมีประโยชน์มากเพราะมีวิตามินมากมายในใบแดนดิไลออน
(จากนั้นเด็ก ๆ ก็ตั้งชื่อพืชสมุนไพรอื่น ๆ ที่อยู่ในสมุนไพร: แมลโล, งาดำ, ตำแย, ดอกคาโมไมล์, ฮ็อพ, ยาร์โรว์, นอตวีด)

คำถามเกี่ยวกับพุง ไหนๆ
ใครได้ยินด้วยเท้า? (ตั๊กแตน)
ยุงคันคันเพื่ออะไร? (มีปีก)
แมงมุมหมาป่ามีอะไรน่าสนใจบ้าง? (เขาคายใยแมงมุม)
แมลงต่างจากแมงมุมอย่างไร? (แมลงมี 6 ขา แมงมุมมี 8 ขา)
คางคกกินอะไรในฤดูหนาว? (เธอนอนในฤดูหนาว)
สัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในน้ำในฤดูร้อนและบนพื้นดินในฤดูหนาว (หนูน้ำ)
สัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก? (ปลาวาฬสีน้ำเงิน)
สัตว์ที่สูงที่สุด? (ยีราฟ)
สัตว์อะไรมี 2 โคกและ 2 ท้อง? (ที่อูฐ)

คำถามเกี่ยวกับนก zah
นกอะไรที่สุดในโลก? (ไก่บ้าน)
นกอะไรสร้างรังจากกระดูกปลา? (กระเต็น)
นกอะไรเรียกว่า "หนูปีก"? ทำไม (เธอขโมยไข่จากรังนกอื่น)
นกที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร? วิ่งเร็วแต่บินไม่ได้
นกอะไรตัวเล็กที่สุดในโลก? (นกฮัมมิ่งเบิร์ด)
นกอะไรร้องดังที่สุด? คุณสามารถได้ยินมันได้หลายกิโลเมตร (นกยูง)

นักการศึกษา:นกฮูกเป็นหัวฉลาด เด็กๆ ตอบคำถามถูกไหม?
นกฮูก: ถูกต้องทำได้ดีมาก! และตอนนี้ฉันขอเชิญเด็ก ๆ เล่นเกมที่อายุ 155 ปีแล้ว (ตั้งแต่ปี 1960) เกมนี้มีชื่อว่า "นก"
(เด็กยืนเป็นวงกลมตรงกลางวงกลมโดยมีหมวกนกอยู่บนหัวของเด็ก)
เข้าใจแล้ว นก หยุด!
คุณจะไม่ออกจากเครือข่าย
เราจะไม่พรากจากคุณ
ไม่มีทาง!

โอ้ ทำไม ทำไมคุณต้องการฉัน
เด็กน่ารัก?
ให้บิน
ปลดตาข่าย

ไม่ เราจะไม่ให้คุณเข้ามา เบอร์ดี้ ไม่!
อยู่กับเรา:
เราจะมอบขนมให้คุณ
ชากับแครกเกอร์

อาฉันไม่จิกขนม
ฉันไม่ชอบชา
ฉันจับคนแคระในทุ่ง
ฉันเก็บเมล็ดพืช...

คุณจะแช่แข็งที่นั่นในฤดูหนาว
ที่ไหนสักแห่งบนกิ่งไม้
และเรามีบางอย่างที่เป็นทองคำ
คุณจะอยู่ในกรง!

โอ้! อย่ากลัว: สู่ดินแดนอันอบอุ่น
ฉันจะบินไปในฤดูหนาว
และในการถูกจองจำ - สวรรค์ที่สดใส
มันจะเป็นคุกของฉัน

เบอร์ดี้ เบอร์ดี้ รักยังไง
เราจะกลายเป็นคุณ!
จะไม่ให้ฉันเสียใจ
ทุกคนจะกอดรัดคุณ

ฉันเชื่อนะเด็กๆ: แต่สำหรับเรา
การกอดรัดของคุณเป็นอันตราย:
กับพวกเขาจะปิดเพียงแค่
ฉันเป็นดวงตาตลอดไป

จริง นกจริง! คุณ
อย่าแบกรับความเจ็บปวด...
พระเจ้าอวยพรคุณ - บิน
และใช้ชีวิตอย่างอิสระ!

Pchelnikova Augusta "จับนก"
(เด็ก ๆ ยกมือขึ้นแล้วนกก็บินออกจากวงกลม)

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก เด็กๆ ปล่อยนกให้เป็นอิสระ ตอนนี้ฟังและพยายามอธิบายสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม
1 สถานการณ์.ต้นฤดูใบไม้ผลิ. เด็กๆ ในสวนสาธารณะเห็นเม็ดหิมะแรก บลูเบอร์รี่ แต่ละคนเก็บดอกไม้ พวกเขาเข้าหาครูและบอกว่าดอกไม้เหล่านี้มอบให้เธอ เด็กทำในสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? ดอกไม้อื่นใดที่ระบุไว้ในสมุดปกแดง?
(เด็ก ๆ เข้าใกล้แฟลนเนโลกราฟแล้วจัดดอกไม้แต่ละดอกโดยตั้งชื่อ)
2 สถานการณ์.เด็กชายสองคนกำลังเดินไปตามเส้นทางไปยังสำนักงานใหญ่ และทันใดนั้นเห็นกบตัวเล็กตัวหนึ่งอยู่บนพื้น “เขาคงจะหลงทาง ไปรับเขากันเถอะ!" เด็กชายคนหนึ่งกล่าว “ไม่ อย่าแตะต้องมัน เขาจะหาทางกลับบ้านด้วยตัวเขาเอง” คนที่สองกล่าว เด็กคนไหนที่เหมาะสม?
3 สถานการณ์.เดาพืชสมุนไพร: ใบของมันประกอบด้วยวิตามินมากมาย ในฤดูใบไม้ผลิ Borscht สีเขียวปรุงด้วยมัน ในสมัยก่อนมีการขุดสีเขียวและการไล่ออกจากเส้นใย และคุณคิดว่าเธอเพียงเผาไหม้?
นักการศึกษา:เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะเดินทางไปทั่วประเทศแห่งธรรมชาติ แต่ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว
นาทีพลศึกษา(การออกกำลังกายสำหรับเพลง "เพลงเกี่ยวกับการออกกำลังกาย" G. Gladkov, G. Oster)
นกฮูก:เด็ก ๆ มีจดหมายอีกฉบับในซองที่มีข้อความว่า "ช่วยเราด้วย" มาดูกันว่าในนั้นมีอะไรบ้าง นี่เขียนอะไร? เขาอ่านว่า: “เกิดภัยพิบัติในเมืองดอกไม้ ต้นไม้ผลตาย ผึ้งหยุดเก็บน้ำหวาน พวกเราทำอะไร? ช่วย!"
นักการศึกษา:เด็ก ๆ คุณต้องการช่วยชาวเมืองดอกไม้หรือไม่? บนผ้าสักหลาดคุณต้องจัดวางโซ่“ สิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ผลไม้เติบโต” (คุณต้องการดินดี ถูกแสงแดดจัด และรดน้ำด้วยฝน คุณต้องปลูกต้นไม้ ดูแล และปล่อยให้นกรวบรวมหนอนผีเสื้อที่เป็นอันตรายจากมัน)
คำถามเพิ่มเติม:
- และถ้าเราเอาฝนออกจากโซ่นี้? (เมื่อนั้นแผ่นดินจะเย็นและตาบนกิ่งจะไม่เปิด)
- และถ้าคุณเอานกออก? (แล้วตัวหนอนจะกินใบและดอกและผลก็ไม่โต)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กๆ และตอนนี้คุณต้องช่วยผึ้งและวางโซ่ที่จะแสดงสิ่งที่จำเป็นสำหรับผึ้งในการเก็บน้ำผึ้ง
(เพื่อให้ผึ้งเก็บน้ำผึ้งได้ จำเป็นต้องให้ดอกไม้และต้นไม้เติบโตจากดินที่ร้อนจากแสงแดดและรดน้ำด้วยฝน)
คำถามเพิ่มเติม:
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าดอกไม้ไม่เติบโต? (ผึ้งจะไม่มีอะไรเก็บน้ำหวานจาก)
- และถ้าคุณเอาน้ำออกจากโซ่? (ดอกไม้และต้นไม้จะไม่เติบโตหากไม่มีน้ำ)
- บทบาทของบุคคลในห่วงโซ่เหล่านี้คืออะไร? (คนปลูกดอกไม้, ต้นไม้, พุ่มไม้, ดูแลพวกเขา, รดน้ำเมื่อไม่มีฝน, เก็บเกี่ยว; เอารังผึ้งเข้าไปในทุ่ง, ปฏิบัติต่อพวกเขา)
ผู้ดูแล: เห็นไหมเด็กๆ ทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกันในธรรมชาติอย่างไร? อาจเป็นไปได้ว่าชาวเมืองดอกไม้ลืมเกี่ยวกับการเชื่อมโยงที่สำคัญบางอย่างในห่วงโซ่และนั่นคือสิ่งที่เกิดปัญหาขึ้น หากปราศจากความช่วยเหลือจากมนุษย์ ต้นไม้และดอกไม้ก็ไม่สามารถปกป้องตนเองได้เสมอไป และมนุษย์ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา
- เด็ก ๆ มาจำกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติกันเถอะ สัญญาณสิ่งแวดล้อมจะช่วยเราในเรื่องนี้
- ห้ามจุดไฟบนหญ้าและใกล้ต้นไม้
- อย่าเปิดวิทยุและเครื่องบันทึกเทปในป่า - มันทำให้นกและสัตว์กลัว
- คุณไม่สามารถจับผีเสื้อที่สวยงามได้
- ห้ามหักกิ่งไม้
- ห้ามทิ้งขยะหลังพักผ่อน
- คุณไม่สามารถตัดคำบนต้นไม้ด้วยมีด, ตัดเปลือกของมัน
- อย่าเด็ดดอกไม้ในทุ่งหญ้าในป่า ยังไงก็เหี่ยวเฉาระหว่างทางกลับบ้าน
- อย่าฉีกเห็ด แต่ใช้มีดกรีด ถ้าเป็นเห็ดมีพิษ คุณก็ไม่จำเป็นต้องเหยียบมัน ตัวอย่างเช่น กวางมูสและนกบางชนิดได้รับการรักษาด้วยฟลาย agaric
- คุณไม่สามารถนำสัตว์ป่ากลับบ้านได้ พวกมันต้องอยู่ในธรรมชาติ
- อย่ารุกรานอย่าฆ่าคางคกและงู - มีประโยชน์
- ห้ามจับไข่ในรัง เพราะนกจะออกจากรัง แล้วลูกไก่ก็จะตาย
- อย่าฉีกเว็บในป่า
- อย่าทำลายจอมปลวก
- ในฤดูหนาว คุณต้องทำเครื่องให้อาหารและให้อาหารนก

ใช่แล้ว คุณพูดว่า เราต้องรักและปกป้องธรรมชาติ ความงามที่ล้อมรอบเรา
- เด็ก ๆ ใครอยากเล่ากลอนที่สวยงามเกี่ยวกับธรรมชาติ?

เด็กท่องโองการ:

แพะกำลังเดินเถาวัลย์กำลังเติบโตแต่งตัวด้วยใบไม้ที่หนาทึบ
แพะมองด้วยสายตาทั้งหมด: "นี่ไม่ใช่ที่สำหรับฉันหรือ"
แพะกำลังหลับเถากำลังแตก แพะและความเศร้าโศกมีน้อย
ปิดตาของเขาแทะแพะ ฉันเคี้ยวความงามทั้งหมด
เมื่อ ที่รัก คุณวิ่งเข้าไปในสวน ที่โปรยปรายไปด้วยน้ำค้าง
อย่าฉีกดอกไม้ อย่าเน่า อย่าเป็นแพะ!

ร้องเพลงเพื่อเธอสุดหัวใจ
บนกิ่งก้านของนกร้องเจี๊ยก ๆ
ดูแลลูกๆ
ให้เป็นผู้ให้อาหารได้เต็มที่

ต้นไม้ หญ้า ดอกไม้ และนก
พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป
หากถูกทำลาย
เราจะอยู่คนเดียวบนโลกใบนี้

ดูแลโลก!
ดูแล
Skylark ที่จุดสุดยอดสีน้ำเงิน
ผีเสื้อบนใบมีขนาดใหญ่
แสงแดดบนเส้นทาง
บนก้อนหินของปูกำลังเล่น
เหยี่ยวโฉบเหนือทุ่งนา
เสี้ยวเหนือแม่น้ำตัดหญ้า
นกนางแอ่นริบหรี่ในชีวิต
ทุกคนในโลกมีความจำเป็น
และคนแคระในโลก
จำเป็นไม่น้อยไปกว่าช้าง
ทุกสิ่งในโลกล้วนจำเป็น
ต้องการทุกอย่าง,
ใครทำน้ำผึ้งและใครทำพิษ

นักการศึกษา:ตอนนี้คุณมั่นใจแล้วนกฮูกที่รักว่าลูก ๆ ของเราเป็นคนรักธรรมชาติอย่างแท้จริง?
นกฮูก: ใช่ แน่นอน เด็กๆ ทำให้ฉันทึ่งกับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของพวกเขา และฉันก็ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมายด้วย และฉันเชื่อว่าเด็กที่เอาใจใส่และประหยัดเช่นนี้จะไม่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว โลกกำลังตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว ขอต้อนรับฤดูใบไม้ผลิด้วยการเต้นรำในฤดูใบไม้ผลิ

การเต้นรำ "การประชุมฤดูใบไม้ผลิ"

ผู้ดูแล: จากธรรมชาติ บุคคลย่อมเอาทุกสิ่งที่เขาต้องการไปตลอดชีวิต นั่นคือเหตุผลที่ธรรมชาติต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความระมัดระวัง และอนาคตของเราจะขึ้นอยู่กับว่าเราปฏิบัติต่อมันอย่างไร การทำลายธรรมชาตินั้นง่าย แต่การประหยัดนั้นยาก ในความทรงจำที่คุณเรียนรู้ที่จะปกป้องธรรมชาติ รักษามันด้วยความรัก คุณได้รับรางวัล "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์"

นกฮูกและครูมอบใบรับรองให้เด็ก

Alena Popova
การรวบรวมการทดลองทางนิเวศวิทยา ความช่วยเหลือสำหรับนักการศึกษา

"... ตรรกะของธรรมชาติเป็นตรรกะที่เข้าถึงได้และมีประโยชน์มากที่สุดสำหรับเด็ก"

K. Ushinsky

การศึกษาสิ่งแวดล้อมและการศึกษาของเด็กเป็นปัญหาเร่งด่วนอย่างยิ่งในปัจจุบัน เวลา: เท่านั้น แนวโน้มทางนิเวศวิทยา, นิเวศวิทยาวัฒนธรรมของผู้คนที่มีชีวิตสามารถนำโลกและมนุษยชาติออกจากสถานะหายนะที่พวกเขาเป็นอยู่ในขณะนี้ได้

หากคุณต้องการ ลูกศิษย์อย่างระมัดระวังเอาใจใส่ดูแลธรรมชาติอย่างมีมนุษยธรรม ทดลองความรู้ที่เด็กๆ ได้รับในห้องเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติและ นิเวศวิทยาเพื่อเสริมสร้างในการทดลองและการทดลอง.

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนแต่ละกลุ่มอายุ (กลาง, อาวุโส, เตรียมความพร้อม)สถานการณ์รายละเอียดจะได้รับ การทดลองและการทดลองทางสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน.

คู่มือได้รับการแก้ไขแล้ว นักการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน

เป้า:. ช่วยเด็กๆ จะได้รู้จักโลกแห่งธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตรอบตัวพวกเขามากขึ้น

งาน:

สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อประสาทสัมผัส การรับรู้การปรับปรุงกระบวนการทางจิตที่สำคัญเช่นความรู้สึกซึ่งเป็นขั้นตอนแรกในความรู้ของโลกรอบข้าง

พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความไวต่อการสัมผัส เรียนรู้ที่จะฟังความรู้สึกของคุณและออกเสียง

สอนเด็กสำรวจของเหลวและของแข็ง (น้ำ ทราย หิน อากาศ)ในรัฐต่าง ๆ ของพวกเขา

ผ่านเกมและ ประสบการณ์สอนให้เด็กระบุคุณสมบัติทางกายภาพของร่างกายต่างๆ (น้ำ ทราย อากาศ)

สอนให้เด็กสรุปโดยอิสระตามผลการสำรวจ

นำขึ้นคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตวิญญาณของเด็กในระหว่างการสื่อสารกับธรรมชาติ

เรียนต่อเพื่อชื่นชมความงามของธรรมชาติในฤดูร้อน

เสริมสร้างสุขภาพของเด็กโดยใช้ปัจจัยทางธรรมชาติ (น้ำ แสงแดด อากาศ)

ประสบการณ์"แสงแดดทำให้สิ่งต่างๆ แห้ง"

เป้า: สังเกตความสามารถของดวงอาทิตย์ในการให้ความร้อนแก่วัตถุ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: แขวนตุ๊กตาลินินในที่ที่มีแดด ดูว่ามันแห้งเร็วแค่ไหน เปียกทรายในกล่องทรายและดูว่าทรายแห้งอย่างไรระหว่างการเดิน สัมผัสอิฐที่ใช้สร้างอาคารอนุบาล ด้านที่มีแดดและร่มเงา

บทสรุป: ดวงอาทิตย์ทำให้วัตถุร้อนขึ้น

ประสบการณ์"พายุ"

เป้า: เพื่อพิสูจน์ว่าลมคือการเคลื่อนที่ของอากาศ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เด็กๆ ทำเรือใบ จุ่มลงในภาชนะที่มีน้ำ เด็ก ๆ เป่าใบเรือ เรือแล่น เรือขนาดใหญ่ก็เคลื่อนตัวเนื่องจากลม

คำถาม: จะเกิดอะไรขึ้นกับเรือถ้าไม่มีลม? เกิดอะไรขึ้นถ้าลมแรง? (พายุเริ่มต้น และเรืออาจประสบอุบัติเหตุเรือแตกได้จริง)

บทสรุป: ลมคือการเคลื่อนที่ของอากาศ

ประสบการณ์"ดินมีอากาศ น้ำไม่มีอากาศ"

เป้า: ตอกย้ำแนวคิดว่ามีอากาศอยู่ในดินและน้ำ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ดื่มน้ำสองแก้ว โยนดินหนึ่งชิ้นลงในแก้วเดียว ฟองอากาศจะปรากฏขึ้นบนพื้นผิว เอาอีกแก้วและ ฟางข้าว: หย่อนปลายหลอดด้านหนึ่งลงไปในน้ำ แล้วเป่าให้ปลายอีกข้างหนึ่งพัดเบาๆ

บทสรุป: เราหายใจออกจะมองเห็นได้ในน้ำในรูปของฟองอากาศ

ประสบการณ์"อากาศมองไม่เห็น"

เป้า: แนะนำคุณสมบัติของอากาศ

(ไม่มีรูปร่างเฉพาะ กระจายไปทุกทิศทาง ไม่มีกลิ่นของตัวเอง); พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุตามการทดลองเบื้องต้น

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ครูแนะนำให้ทาน(ตามลำดับ)ทิชชู่เปียก เปลือกส้ม กระเทียม และสัมผัสได้ถึงกลิ่นที่กระจายไปทั่วห้อง

บทสรุป: อากาศมองไม่เห็นแต่สามารถส่งกลิ่นจากระยะไกลได้

ประสบการณ์"เมล็ดพันธุ์บิน"

เป้า: เพื่อให้เด็กรู้จักบทบาทของลมในชีวิตพืช

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ให้ลูกทีละคน "บิน"เมล็ดพันธุ์ เสนอให้ยกมือให้สูงที่สุดและปล่อยเมล็ดทั้งสองออกจากมือพร้อมกัน (เช่น ถั่วและเมล็ดของเมเปิ้ล ไม้เบิร์ช).

บทสรุป: เมล็ดมีการปรับตัวต่างๆ ให้บิน ลม ช่วยเมล็ดที่จะย้าย

ประสบการณ์“ขนาดเมล็ดมีความสำคัญอย่างไร”

เป้า: แสดงว่าเมล็ดยิ่งหนาและงอกดี

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เด็ก ๆ ใช้เมล็ดทานตะวันจำนวนมากและเลือกเมล็ดที่ใหญ่และเล็กที่สุด (ควรใช้เมล็ดเล็ก ด้อยพัฒนา ยังไม่บรรลุนิติภาวะ และหดตัวเป็นเมล็ดเล็ก) ใส่ในขวดสำหรับการงอกด้วยผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก เมล็ดควรเท่ากัน สังเกตต้นกล้าในขวดต่างๆ เป็นระยะ หนึ่งสัปดาห์ต่อมา เด็กๆ ตรวจสอบอย่างรอบคอบและนับจำนวนเมล็ดที่แตกหน่อในแต่ละขวด

บทสรุป: การงอกของเมล็ดขนาดใหญ่ หนัก และน้ำหนักเต็มจะงอกสูงกว่าเมล็ดเล็กและ ปอด: ในระยะหลังเมล็ดจำนวนมากจะไม่งอก ต้นอ่อนที่แข็งแรงพัฒนาจากเมล็ดขนาดใหญ่ ต้นเล็กและอ่อนพัฒนาจากเมล็ดขนาดเล็ก ตัวใหญ่จะงอกใน 1-2 วันแรกและการงอกของตัวเล็กจะยืดออกเป็นเวลาหลายวัน

ประสบการณ์“สภาพดินขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ”

เป้า: เพื่อระบุการพึ่งพาสภาพดินตามสภาพอากาศ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ในวันที่แดดออก ชวนเด็กๆ มองพื้นสัมผัส มือ: อุ่น (แดดอุ่น, แห้ง (แตกในมือ, สี (สีน้ำตาลอ่อน). ครูรดน้ำดินจากกระป๋องรดน้ำเสนอให้สัมผัสอีกครั้งตรวจสอบมัน (โลกมืดลงกลายเป็นเปียกเหนียวเหนียวเกาะติดกันเป็นก้อนดินเย็นลงจากน้ำเย็น)

บทสรุป: การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในสภาพของดิน

ประสบการณ์"นาฬิกาแมงมุม"

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: มองแมงมุมผ่าน แว่นขยาย: วิธีเขาปล่อยเธรด; วิ่งไปถึงที่ยึด; กัดและยกขาของเขาขึ้น

ประสบการณ์"เงาถนน"

เป้าหมาย: แสดงให้เด็กเห็นว่าเงาเกิดขึ้นได้อย่างไร ขึ้นอยู่กับแหล่งกำเนิดแสงและวัตถุ ตำแหน่งสัมพัทธ์

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ตรวจสอบเงา เงาปรากฏขึ้นเมื่อใด (เมื่อมีแหล่งกำเนิดแสง) จุด

บทสรุป: เงาปรากฏขึ้นต่อหน้าแสงและวัตถุ โครงร่างของวัตถุและเงามีความคล้ายคลึงกัน ยิ่งแหล่งกำเนิดแสงสูง เงาจะสั้นกว่าเงา ยิ่งวัตถุโปร่งใสมากเท่าใด เงาก็จะยิ่งสว่างขึ้นเท่านั้น

ประสบการณ์"การเคลื่อนที่ของอากาศ"

เป้า: แสดงว่าสัมผัสได้ถึงการเคลื่อนไหวของอากาศ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เชื้อเชิญให้เด็กโบกมือต่อหน้า ความรู้สึกคืออะไร? เป่าบนมือของคุณ คุณรู้สึกอย่างไร

บทสรุป: อากาศไม่ได้ล่องหน สามารถสัมผัสการเคลื่อนไหวของอากาศได้โดยการพัดใบหน้า

ประสบการณ์"หิมะละลาย"

เป้า: แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับคุณสมบัติของหิมะ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เก็บหิมะในโหลแก้วเดินเล่นกับเด็กๆ นำกลุ่มและวางในที่อบอุ่น จากอุณหภูมิห้องหิมะละลายกลายเป็นน้ำ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าน้ำสกปรก

บทสรุป: หิมะละลายภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิกลายเป็นน้ำ

ประสบการณ์"ความโปร่งใสของน้ำแข็ง"

เป้า: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของน้ำแข็ง

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: จำเป็นต้องใส่ของชิ้นเล็กๆ ลงในภาชนะใส เติมน้ำแล้ววางไว้นอกหน้าต่างในตอนกลางคืน ในตอนเช้าให้ตรวจสอบกับเด็ก ๆ ว่ามองเห็นวัตถุที่แช่แข็งผ่านน้ำแข็งได้อย่างไร

บทสรุป: วัตถุมองเห็นได้ผ่านน้ำแข็งเพราะน้ำแข็งใส

ประสบการณ์"เงาถนนจากตะเกียง"

เป้า: แสดงบน ประสบการณ์เงาก่อตัวอย่างไร พิจารณาการพึ่งพาเงาบนแหล่งกำเนิดแสงและวัตถุ ตำแหน่งสัมพัทธ์

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เงาปรากฏขึ้นเมื่อใด (เมื่อมีแหล่งกำเนิดแสง). เงาคืออะไร เหตุใดจึงเกิดขึ้น (มืดแล้ว จุด: เงาจะเกิดขึ้นเมื่อแสงส่องผ่านวัตถุไม่ได้ มีรังสีแสงอยู่ด้านหลังวัตถุน้อยกว่า จึงมืดกว่า)

บทสรุป: เงาปรากฏขึ้นต่อหน้าแสงและวัตถุ โครงร่างของวัตถุและเงามีความคล้ายคลึงกัน ยิ่งแหล่งกำเนิดแสงสูง เงาจะสั้นกว่าเงา ยิ่งวัตถุโปร่งใสมากเท่าใด เงาก็จะยิ่งสว่างขึ้นเท่านั้น เงาสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแค่จากดวงอาทิตย์เท่านั้น แต่สามารถเกิดขึ้นได้จากแหล่งกำเนิดแสงใดๆ

ประสบการณ์"การกำหนดความบริสุทธิ์ของหิมะ"

เป้า: เรียนรู้ที่จะกำหนดความบริสุทธิ์ของหิมะ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เก็บหิมะระหว่างเดินเล่นในถ้วยสีขาวหรือบนจานรองสีขาว ในร่ม หิมะจะละลาย และน้ำสกปรกจะยังคงอยู่ที่ด้านล่างของจานรอง

ประสบการณ์"ขึ้นอยู่กับสภาวะของน้ำต่ออุณหภูมิอากาศ"

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: เทน้ำปริมาณเท่ากันลงในสองขวด นำขวดหนึ่งขวดออกในตอนเช้า น้ำในขวดจะแข็งตัวหรือปกคลุมด้วยน้ำแข็ง ส่วนอีกขวดจะยังคงอยู่ในบ้าน น้ำในขวดจะอุ่นที่อุณหภูมิห้อง วัดอุณหภูมิอากาศภายนอกแล้วในอาคาร ระบุสาเหตุของการแช่แข็งน้ำ น้ำอยู่ในสถานะอะไร? (น้ำแข็ง - ของแข็ง, น้ำ - ของเหลว, ไอน้ำ - แก๊ส).

ประสบการณ์"น้ำแช่แข็ง"

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจทางปัญญาในกระบวนการทดลองกับของเหลว รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ที่ไหนน้ำเร็วกว่า จะหยุด: บนถาดหรือในถัง? อธิบายว่าเหตุใดน้ำจึงแข็งตัวเร็วขึ้นบนถาด

ประสบการณ์"คุณสมบัติของหิมะ"

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของหิมะต่อไป

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ในวันที่อากาศหนาว ชวนเด็กๆ มาทำก้อนหิมะ หิมะอะไร? (ขาว ฟู เย็น ขึ้นรูปไม่ดี)นำหิมะมาที่กลุ่มแล้วเชิญเด็ก ๆ ทำก้อนหิมะอีกครั้ง ทำไมหิมะถึงเหนียว? (หิมะละลายเล็กน้อย).

ประสบการณ์"น้ำละลายและแช่แข็ง"

เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกต ความสามารถในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ สรุป; สามารถสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลและสรุปได้

เคลื่อนไหว ประสบการณ์: ลูกสองคน (หนึ่งมีถุงมือหนึ่งไม่มี)เสนอให้หยิบน้ำแข็งก้อนหนึ่งและดูว่าน้ำแข็งละลายและกลายเป็นน้ำอย่างไร เปรียบเทียบว่าใครละลายเร็วกว่า น้ำแข็ง: ใครถือมันไว้ในถุงมือหรือมือเปล่า? ค้นหาสาเหตุของการละลายของน้ำแข็งด้วยอัตราการหลอมที่แตกต่างกัน

บทสรุป: น้ำแข็งละลายกลายเป็นน้ำเมื่อโดนความร้อน น้ำแข็งละลายเร็วขึ้นในมือเปล่า และช้าลงในถุงมือ เพราะถุงมือแยกความร้อนออกจากมือและความหนาวเย็น

ประสบการณ์"ขึ้นอยู่กับสภาวะของน้ำต่ออุณหภูมิ"

เป้า: ตอกย้ำแนวคิดที่ว่าการเปลี่ยนน้ำให้เป็นน้ำแข็งขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของอากาศ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์. จาก ช่วยแม่พิมพ์สำหรับทำน้ำแข็งประดับกับเด็กๆ แขวนไว้บนไซต์ นำของตกแต่งบางส่วนมาที่กลุ่มและดูกระบวนการย้อนกลับ

บทสรุป: น้ำภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิสามารถเคลื่อนที่จากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่งได้

ประสบการณ์"น้ำและหิมะ"

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสภาพน้ำต่างๆ

เคลื่อนไหว ประสบการณ์. แนะนำหิมะและน้ำแข็งเข้ากลุ่ม - น้ำจะละลายเร็วขึ้นตรงไหน? วางหิมะหลวมในถังเดียว หิมะอัดแน่นในถังที่สอง และน้ำแข็งในถังที่สาม

บทสรุป: หิมะที่หลุดออกมาจะละลายก่อน จากนั้นหิมะจะเกาะแน่น น้ำแข็งจะละลายอยู่นาน