ประชุมผู้ปกครองกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาเดือนกันยายน วัสดุ (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ: การประชุมผู้ปกครองสำหรับผู้ปกครองของกลุ่มเตรียมการ "โรงเรียนอนุบาลและผู้ปกครองเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกัน" ("เด็กและผู้ปกครองเมื่อเริ่มเรียน")

หวังว่า Zozulya
การประชุมเตรียมความพร้อมผู้ปกครองและครูครั้งแรก

ประชุมผู้ปกครองในกลุ่มเตรียมความพร้อม

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายการติดต่อระหว่างครูและผู้ปกครอง

เพื่อแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับงานและลักษณะอายุของงานด้านการศึกษา งานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับปีการศึกษาใหม่

อัปเดตข้อมูลส่วนบุคคลของครอบครัวของนักเรียน

การสร้างแบบจำลองโอกาสในการปฏิสัมพันธ์สำหรับปีการศึกษาใหม่

ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของพ่อแม่โดยให้พ่อแม่มีส่วนร่วมในกระบวนการเลี้ยงดูลูก

รูปแบบการถือครอง: การประชุม, เกมธุรกิจ

ผู้เข้าร่วม: ครูผู้ปกครอง

ส่วนเบื้องต้น

ผู้ปกครองเข้ากลุ่ม พวกเขานั่งบนเก้าอี้ที่จัดเป็นรูปครึ่งวงกลม

นักการศึกษา สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณในกลุ่มของเรา คนของเราโตขึ้นมากแล้ว อีก 1 ปีพวกเขาจะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีนี้จะยากและยากที่สุดสำหรับเรา เราต้องเตรียมลูกให้ดีสำหรับโรงเรียน ฉันไม่สามารถทำมันได้หากไม่มีความช่วยเหลือจากคุณ และวันนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับแผนสำหรับปีที่จะมาถึงรวมถึงวิธีการช่วยเหลือเด็กในทางศีลธรรมและไม่ทำลายเขาในวันที่ยากลำบากเช่นนี้

เกมธุรกิจ

ตอนนี้ชวนให้นึกถึงตัวเองตอนอายุ 6-7 ขวบ

คุณต้องการอะไรมากที่สุด?

คุณสนุกกับการถูกพ่อแม่ดุไหม?

และลูกของคุณไม่ชอบมัน และลูกๆ ของคุณก็อยากวิ่งเล่น

เพื่อให้เราเข้าใจลูกของเรามากขึ้น เข้าใจความรู้สึกของพวกเขา เราจะเล่นกับสถานการณ์ที่พบบ่อยที่สุดในชีวิตของทุกครอบครัวที่มีลูกชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ฉันจะขอให้คุณแบ่งออกเป็นคู่และตัดสินใจว่าในพวกคุณจะเป็นลูกและในพวกคุณจะเป็นพ่อแม่ ให้คนคนหนึ่งจากทั้งคู่ขึ้นไปที่ดอกไม้และหยิบกลีบดอกออกมา บนกลีบดอกไม้ พวกคุณแต่ละคนได้เขียนสถานการณ์ของคุณเองที่อาจเกิดขึ้นกับเด็กที่โรงเรียน งานของคุณคือเอาชนะเธอ จากนั้นเราจะตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรในสถานการณ์นี้ให้ดีที่สุด

กลีบดอกไม้ (ดูภาคผนวก 1)

ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเมื่อได้แก้ปัญหาดังกล่าวในกลุ่มกับฉันแล้ว คุณจะแก้ปัญหาเหล่านั้นแบบเดียวกับลูกของคุณ

คุณสมบัติอายุ:

และตอนนี้ฉันควรบอกคุณเกี่ยวกับลักษณะอายุของบุตรหลานของคุณ

ลูกของคุณอายุ 6 ขวบ เขากลายเป็นนักฝันที่นักเขียนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอิจฉา เด็กพร้อมที่จะเปลี่ยนจินตนาการของเขาให้เป็นจริงตลอดทั้งวัน เขาเชื่อในปาฏิหาริย์และเห็นพวกเขาทุกที่ นี่เป็นช่วงเวลาที่สร้างสรรค์และน่าตื่นเต้นในชีวิตของลูกคุณ ขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้นที่ความคิดเชิงตรรกะและจินตนาการที่ไม่ได้มาตรฐานของเขาจะไม่จางหายไปพัฒนา

เมื่ออายุได้ 6 ขวบ ลูกของคุณจะมีพัฒนาการด้านทักษะการเคลื่อนไหวและความแข็งแรงมากขึ้นไปอีก ความเร็วของการเคลื่อนไหวยังคงเพิ่มขึ้นการประสานงานของพวกเขาดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ตอนนี้เขาสามารถแสดงทักษะยนต์ 2-3 ประเภทในเวลาเดียวกันได้แล้ว: วิ่ง, จับบอล, เต้นรำ เด็กชอบวิ่งและแข่งขัน เขาสามารถเล่นเกมกีฬาบนถนนได้นานกว่าหนึ่งชั่วโมง วิ่งได้สูงถึง 200 ม. เขาเรียนรู้การเล่นสเก็ต สกี โรลเลอร์สเก็ต หากเขายังไม่ได้เรียนรู้วิธีการ เขาสามารถว่ายน้ำเป็นอย่างเชี่ยวชาญได้อย่างง่ายดาย

เด็กมีความคิดของตัวเองเกี่ยวกับความงามอยู่แล้ว บางคนชอบฟังเพลงคลาสสิก

เด็กมีความคิดเห็นของตัวเองเกี่ยวกับทุกสิ่งอยู่แล้ว สามารถอธิบายได้ว่าใครและทำไมเขาถึงชอบหรือไม่ชอบ เขาเป็นคนช่างสังเกต เขาสนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขามาก เขาพยายามค้นหาสาเหตุและความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ต่างๆ ทารกจะเป็นอิสระมาก หากเขาต้องการเรียนรู้บางสิ่ง เขาสามารถทำกิจกรรมใหม่ที่น่าสนใจสำหรับเขาได้นานกว่าครึ่งชั่วโมง

แต่การเปลี่ยนไปใช้กิจกรรมต่าง ๆ อย่างตั้งใจยังคงเป็นเรื่องยากมาก เด็กใช้ความรู้ใหม่ในเกมประดิษฐ์โครงเรื่องของเกมเองควบคุมของเล่นที่ซับซ้อนได้อย่างง่ายดาย - นักออกแบบคอมพิวเตอร์) เมื่ออายุหกขวบเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นส่วนใหญ่และปรับปรุงให้ดีขึ้นต่อหน้าต่อตาคุณ - เขาแม่นยำยิ่งขึ้นดูแลรูปร่างหน้าตา - ผม, เสื้อผ้า, ช่วยคุณทำงานบ้าน 6-7 ปี จุดสูงสุดของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เขาสนใจการวาดภาพมาก เขาสามารถดูภาพวาดและระบายสีได้เป็นเวลานาน ด้วยความยินดีที่เขาวาดตัวเองพยายามคัดลอกบางสิ่งจากภาพและประดิษฐ์โครงเรื่องของเขาเอง เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กจะแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งที่เขาวาดด้วยสีต่างๆ เชื่อกันว่าภาพวาดของเด็กเป็นกุญแจสู่โลกภายในของทารก ตอนนี้เขาวาดคนอย่างที่เขาเป็นจริงๆ แล้ว โดยลงรายละเอียดใบหน้าด้วยตาเพื่อให้เขามองเห็น มีหูไว้ฟัง มีปากไว้พูด และจมูกไว้ดม คนที่วาดมีคอ มันมีเสื้อผ้า รองเท้า และรายละเอียดอื่นๆของเสื้อผ้าอยู่แล้ว ยิ่งภาพดูเหมือนคนจริงมากเท่าไหร่ ลูกของคุณก็จะยิ่งมีพัฒนาการที่ดีขึ้นและพร้อมที่จะไปโรงเรียนมากขึ้นเท่านั้น

ความพร้อมของลูกไปโรงเรียน

มาดูความพร้อมทางด้านจิตใจกัน

ซึ่งรวมถึง:

ความพร้อมทางปัญญา

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

ความพร้อมทางอารมณ์และจิตใจ

ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมทางปัญญาเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจ ความจำ การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นจากการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การวางรูปแบบทั่วไป การจัดตั้งรูปแบบ การคิดเชิงพื้นที่ ความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์ เพื่อสร้างข้อสรุปง่ายๆ ตัวอย่างเช่น แครอท - สวน เห็ด - ... ป่า

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

ที่อยู่ของคุณและชื่อเมืองที่เขาอาศัยอยู่

ชื่อของประเทศและเมืองหลวง

ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครองข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน

ฤดูกาล ลำดับและคุณลักษณะหลัก

ชื่อเดือน วันในสัปดาห์;

ต้นไม้และดอกไม้ประเภทหลัก

เขาควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่าเพื่อให้เข้าใจว่ายายเป็นแม่ของพ่อหรือแม่

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ ... กล่าวอีกนัยหนึ่งเขาต้องนำทางในเวลาพื้นที่และบอกเป็นนัยว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน

ควรให้ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนแก่เด็กเท่านั้น เด็กไม่ควรถูกข่มขู่จากโรงเรียน ความยากลำบากที่กำลังจะเกิดขึ้น วินัยที่เข้มงวด และความเข้มงวดของครู “เมื่อคุณไปโรงเรียน พวกเขาจะดูแลคุณ ไม่มีใครสงสารคุณที่นั่น โปรดจำไว้ว่าเกรดของคุณจะถูกยืมโดยเด็กได้อย่างง่ายดาย เด็กควรเห็นว่าผู้ปกครองมองไปที่การรับเข้าโรงเรียนที่กำลังจะมาถึงอย่างใจเย็นและมั่นใจพวกเขาเข้าใจเขาที่บ้านเชื่อในความแข็งแกร่งของเขา

ความพร้อมโดยเจตนาบ่งบอกว่าเด็กมี:

ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย

ตัดสินใจเริ่มต้นธุรกิจ

จัดทำแผนปฏิบัติการ

เติมเต็มด้วยความพยายามบางอย่าง

ประเมินผลกิจกรรมของคุณ

เช่นเดียวกับความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าสนใจเป็นเวลานาน

การพัฒนาความพร้อมทางจิตสำหรับโรงเรียนนั้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยกิจกรรมการมองเห็นและการออกแบบเนื่องจากพวกเขากระตุ้นให้มุ่งเน้นไปที่การสร้างหรือการวาดภาพเป็นเวลานาน

สำหรับการพัฒนาเจตจำนงเกมกระดานนั้นดีซึ่งจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎของเกมและเกมมือถือ ตัวอย่างเช่นเกม "กระจก", "หมายเลขต้องห้าม", "ใช่และไม่ใช่"

อย่าดุเด็กเพราะความผิดพลาด แต่จงเข้าใจสาเหตุของมัน

ความพร้อมในการสื่อสาร

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณกับคนอื่นๆ

แบบอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ญาติ เพื่อนบ้านก็มีบทบาทสำคัญในการสร้างความพร้อมประเภทนี้สำหรับโรงเรียน

ผู้ปกครองคุณต้องเข้าใจสิ่งหนึ่งถ้าลูกของคุณสามารถอ่าน เขียน นับ - นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาพร้อมสำหรับโรงเรียน!

ภาคผนวก 1

เด็กได้รับการจัดอันดับ "2"

คุณถูกเรียกไปโรงเรียน

เด็กนำบันทึกในไดอารี่

เด็กไม่ทำการบ้าน

กระเป๋าเอกสาร เสื้อ กระโปรงของเด็กขาดวิ่น

เด็กทำของหายที่โรงเรียน

เด็กไม่โทรกลับเมื่อไปถึงโรงเรียน

ลูกของคุณโกหกคุณ

ลูกของคุณเริ่มสาบาน

ลูกของคุณไม่ต้องการไปโรงเรียน

ลูกของคุณประพฤติตัวไม่ดีที่โรงเรียน

ลูกของคุณนำสิ่งของของคนอื่นมาจากโรงเรียน

การศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

โรงเรียนอนุบาล "Teremok"

ที่ได้รับการอนุมัติ:

หัวหน้า MBDOU

โรงเรียนอนุบาล "Teremok"

_________ ท.บ. โคมัสกา

ประชุมผู้ปกครองกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา.

ผู้ปกครองสามารถช่วยบุตรหลานในการเตรียมตัวไปโรงเรียนได้อย่างไร

Ak-Dovurak-2016

แผนการประชุม:

• บทสนทนา "ประเภทของความพร้อมสำหรับโรงเรียน"

• คำถามและคำตอบในหัวข้อ: "การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน"

• วิกฤต 7 ปี
• เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกในอนาคต

• คำเตือนสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนในอนาคต

ความคืบหน้าการประชุม:

เรียนผู้ปกครอง!

1. เมื่อคุณตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก คุณกำลังช่วยให้เขาได้รับทักษะการเรียนรู้ เด็กเรียนรู้ในช่วง 6 ปีแรกมากกว่าในช่วงที่เหลือของชีวิต สิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่คือต้องรู้วิธีเล่นกับลูก เพราะการเล่นและทำการบ้านกับลูกจะช่วยได้มากในการเรียนรู้ ทุกสิ่งที่พ่อแม่สอนลูกก่อนเข้าโรงเรียนเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้ในนั้น

การเริ่มต้นของการเรียนเป็นขั้นตอนใหม่ในชีวิตของเด็ก (และผู้ปกครองด้วย) แน่นอนว่าต้องมีความพร้อมในระดับหนึ่งสำหรับขั้นตอนใหม่ในชีวิตที่มีคุณภาพและกิจกรรมประเภทใหม่ทั้งหมดนั่นคือการศึกษา บ่อยครั้งที่ความพร้อมในการเรียนรู้หมายถึงความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กในระดับหนึ่งเท่านั้น ซึ่งแน่นอนว่ามีความสำคัญเช่นกัน สิ่งที่สำคัญที่สุดในการก้าวไปสู่ขั้นใหม่เชิงคุณภาพคือความพร้อมทางด้านจิตใจสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ และเหนือสิ่งอื่นใด การก่อตัวของความปรารถนาคือการเรียนรู้ (ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ) แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่าง "ฉันอยากไปโรงเรียน" และ "ฉันต้องเรียนรู้วิธีการทำงาน" โดยไม่รู้ว่า "ต้อง" นี้ เด็กจะไม่สามารถเรียนได้ดี แม้ว่าก่อนเข้าโรงเรียนเขาจะอ่านออกเขียนได้ นับและอื่น ๆ ได้ดี การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียนจำเป็นต้องสอนให้เขาฟัง ดู สังเกต จดจำ ประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ พื้นฐานสำหรับการเตรียมความพร้อมและการปรับตัวของเด็กให้ประสบความสำเร็จคือ:

• สุขภาพร่างกายของเด็ก

• พัฒนาสติปัญญาของเด็ก

• ความสามารถของเด็กในการสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่

• ความทนทานและประสิทธิภาพ

• ความสามารถในการอ่านและการนับของเด็ก

• ความแม่นยำและมีระเบียบวินัย

• ความจำและความสนใจที่ดี

ความคิดริเริ่ม เจตจำนง และความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระ

1. คำถามและคำตอบในหัวข้อ: "การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน"

ก) “การเลือกรับประโยชน์อะไรดีกว่าสำหรับการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน? »

ปัจจุบันมีคู่มือมากมาย เราแนะนำให้คุณเลือกคู่มือของผู้แต่ง ตกแต่งด้วยภาพวาด พิมพ์ขนาดใหญ่ ระบุงานที่ชัดเจนสำหรับการพัฒนาความจำ ความสนใจ การคิด การพูด งานสนุกๆ ปริศนา หนังสือลอกแบบ

ให้เวลากับลูกของคุณในการทำงานแต่ละอย่างให้เสร็จ สอนให้เขาควบคุมเวลาด้วยความช่วยเหลือของนาฬิกาทราย สนับสนุนงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง ชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดอย่างมีไหวพริบ และช่วยแก้ไข

B) "ฉันควรใช้เวลาเท่าไรในการเตรียมตัวไปโรงเรียนที่บ้าน"

ไม่เกิน 20-30 นาที หากเห็นว่าลูกเหนื่อยไม่มีอารมณ์จะเรียนต่อ ให้เปลี่ยนกิจกรรมเป็นเกม ปล่อยให้ลูกเรียนเอง

เสนอชั้นเรียนจำนวนเล็กน้อยให้กับบุตรหลานของคุณ - ไม่เกิน 5 นาที

สอนทุกชั้นเรียนอย่างสนุกสนาน: เพิ่มพยางค์และคำจากพาสต้า นับฟองสบู่ แก้ปัญหาโดยใช้วัตถุจริง ผักและผลไม้ เขียนจดหมายถึงตัวละครในเทพนิยาย

อย่าลืมตอบพวกเขาด้วยตัวอักษรบล็อกเพื่อกระตุ้นให้ลูกของคุณอ่านหนังสือ ส่งเสริมความเป็นอิสระความคิดที่ไม่ได้มาตรฐานของเด็ก ช่วยให้จับดินสอ ปากกา ได้ถูกต้อง

D) “ถ้าเด็กต้องการงานใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลาและพร้อมที่จะทำหลายๆ อย่าง มันคุ้มที่จะจำกัดเขาไหม? »

หากเด็กไม่แสดงอาการเหนื่อยล้า ไม่อารมณ์เสียเพราะงานบางอย่างไม่ได้ผล มองว่าการเรียนเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจ คุณไม่ควรกำหนดขอบเขตที่เข้มงวดสำหรับชั้นเรียน

พยายามเปลี่ยนเด็กจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง เสนอสถานการณ์ต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นที่โรงเรียน ถามว่าเขาจะทำอย่างไรถ้า:

เขาจะทำให้ใครบางคนขุ่นเคือง

- มีคนจะทำให้เขาขุ่นเคือง

- มีบางอย่างทำให้เขาเจ็บ

- เขาจะสูญเสียบางสิ่ง

- เขาจะไม่เข้าใจวิธีการทำงานให้เสร็จ ฯลฯ

จ) “จำเป็นต้องพูดคุยกับเด็กในหัวข้อ“ โรงเรียน” หรือไม่?

แม้ว่าเด็กจะมีความรู้ทักษะความสามารถระดับสติปัญญาการพัฒนาความตั้งใจก็จะยากสำหรับเขาที่จะเรียนรู้หากไม่มีตำแหน่งทางสังคมของนักเรียนเช่น ความปรารถนาของเด็กที่จะเป็นเด็กนักเรียน ไม่เพียงเข้าใจ แต่ยังยอมรับความสำคัญของการเรียน การเคารพครู เพื่อนร่วมโรงเรียน

ทัศนคติที่ใส่ใจต่อโรงเรียนนั้นสัมพันธ์กับการขยายตัวและความคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ บอกลูกของคุณเกี่ยวกับครูที่คุณชื่นชอบ อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับโรงเรียน ดูหนัง สิ่งนี้จะสร้างทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน

F) "ความพร้อมทางร่างกายของเด็กมีความสำคัญเพียงใดในการไปโรงเรียน"

การเรียนที่โรงเรียนจะต้องมีกิจกรรมทางกายมากมายจากเด็กความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวและร่างกายของพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาความคล่องแคล่ว การประสานงาน ความยืดหยุ่น ความแข็งแรง ความอดทนของเด็ก คุณภาพหลังเป็นลักษณะสำคัญของการพัฒนาทางกายภาพ คุณภาพนี้สัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความสามารถในการทำงาน ซึ่งจำเป็นมากในการบรรลุผลสำเร็จในกิจกรรมการศึกษา

ทำไมเด็กจึงควบคุมพฤติกรรมได้ยาก

เพราะจิตไม่พัฒนาพอ การจัดการไม่ควรเป็นเพียงพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมทางจิตของเด็กด้วย: ความสนใจ, ความจำ, การคิด เด็กต้องสามารถสังเกต ฟัง จดจำ ทำงานให้สำเร็จ สำหรับการพัฒนาเจตจำนงในเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องช่วยเขาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์ของการกระทำและแรงจูงใจของพวกเขา

ช) "ความสัมพันธ์ในระบบ "ครู-ลูก" ในโรงเรียนอนุบาลกับโรงเรียนต่างกันอย่างไร"

เมื่อเด็กเข้าโรงเรียน ระบบความสัมพันธ์ในการสื่อสารระหว่างบุคคลจะเปลี่ยนไป ความสัมพันธ์กลายเป็นธุรกิจ ในขณะที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาล พวกเขามีอารมณ์ส่วนตัวและเป็นส่วนตัวมากกว่า ที่โรงเรียน เด็กจะได้รับการประเมินตามงานที่เสร็จสมบูรณ์ สิ่งสำคัญคือต้องค่อยๆ เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับระบบความสัมพันธ์ใหม่ที่โรงเรียน

G) "อาจมีข้อ จำกัด ในการดูทีวีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนหรือไม่"

เด็กไม่ควรดูรายการทีวีทั้งหมด ต้องกำหนดข้อจำกัดโดยไม่มีเงื่อนไข และยึดมั่นในการตัดสินใจของคุณ ต้องจำไว้ว่าเด็กรับรู้ภาพยนตร์แตกต่างจากผู้ใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะดูรายการกับเด็กและพูดคุยถึงความประทับใจในสิ่งที่พวกเขาเห็น

H) "ทำไมเด็กทุกคนถึงเชี่ยวชาญการอ่านการเขียนไม่เท่ากัน"

ไม่ใช่เด็กทุกคนที่พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนได้เร็วเท่ากัน

มีสาเหตุหลายประการ แต่สาเหตุหลักคือเด็กมีพัฒนาการด้านการพูดไม่เพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์

เมื่อสิ้นสุดวัยอนุบาล เด็กควรสามารถวิเคราะห์คำศัพท์ได้

คุณสามารถสอนเขาโดยใช้เกมที่น่าสนใจ เช่น ตัดแถบกระดาษสีที่มีสีและขนาดต่างกัน แล้วใช้มันเพื่อสอนเด็กให้สร้างแบบจำลองคำ จากนั้นเด็กก็ "เห็น" คำพูด เป็นสิ่งสำคัญที่เขาจะบอกว่าเขากำลังทำอะไร การเลือกเนื้อหาเพื่อความบันเทิงมีประโยชน์: ปริศนา บิงโก รูปภาพ ซึ่งคุณสามารถบอกได้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็น การพัฒนาคำพูดของเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจดจำความไร้สาระ, จำแลง, นิทาน พวกเขาเป็นที่นิยมมากกับเด็กก่อนวัยเรียน พวกเขาปรับปรุงคำพูดของเด็กอย่างมีนัยสำคัญซึ่งเมื่ออายุมากขึ้นจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการปรับโครงสร้างกระบวนการทางจิตซึ่งเป็นเครื่องมือในการคิด

1. วิกฤต 7 ปี

วิกฤต 7 ปีมักเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงชีวิตของเด็กเมื่อเขาไปโรงเรียน

นี่คือวิกฤตของการควบคุมตนเอง ชวนให้นึกถึงวิกฤต 1 ปี

เด็กเริ่มควบคุมพฤติกรรมของเขาตามกฎ ก่อนหน้านี้เขาเริ่มเรียกร้องความสนใจตัวเองพฤติกรรมกลายเป็นเสแสร้ง

ด้านหนึ่งความไร้เดียงสาเชิงสาธิตปรากฏในพฤติกรรมของเขาซึ่งน่ารำคาญเนื่องจากคนอื่นมองว่าเป็นความไม่จริงใจโดยสัญชาตญาณ

กับอีกดูเหมือนผู้ใหญ่โดยไม่จำเป็น: นำเสนอมาตรฐานแก่ผู้อื่น

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าอ้างว่าได้รับความเคารพและได้รับการปฏิบัติเหมือนผู้ใหญ่ หากไม่ต้องการความเคารพ ก็จะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์กับบุคคลนี้บนพื้นฐานของความเข้าใจ (“ฉันเปิดใจที่จะเข้าใจถ้าฉันแน่ใจว่าฉันได้รับความเคารพ”)

พ่อแม่ที่รัก จงอดทน เอาใจใส่ลูก ๆ ของคุณและรักพวกเขา!

ผู้ปกครองแต่ละคนจะได้รับข้อมูลต่อไปนี้:

4. สิ่งที่ควรรู้และสามารถรู้ได้เมื่อลูกไปโรงเรียน

1. ชื่อ ชื่อกลาง และนามสกุลของคุณ

1. อายุของคุณ (ควรเป็นวันเกิด)

1. ที่อยู่บ้านของคุณ

1. เมืองของคุณ สถานที่ท่องเที่ยวสำคัญ

1. ประเทศที่เขาอาศัยอยู่

1. นามสกุล, ชื่อ, นามสกุลของผู้ปกครอง, อาชีพของพวกเขา

1. ฤดูกาล (ลำดับ เดือน สัญญาณหลักของแต่ละฤดูกาล ปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาล)

1. สัตว์เลี้ยงและลูกของมัน

1. สัตว์ป่าในป่าบ้านเราเมืองร้อนทางภาคเหนือ นิสัยออกลูก

10. การคมนาคมขนส่งทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ

11. แยกแยะเสื้อผ้า รองเท้า และหมวก นกหลบหนาวและนกอพยพ ผักผลไม้และผลเบอร์รี่

12. รู้และสามารถเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียได้

13. แยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบได้อย่างถูกต้อง: วงกลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม, วงรี

14. นำทางได้อย่างอิสระในอวกาศและบนแผ่นกระดาษ (ด้านขวา-ซ้าย บน-ล่าง ฯลฯ)

15. เพื่อให้สามารถเล่าเรื่องที่ฟังหรืออ่านซ้ำได้อย่างเต็มที่และสม่ำเสมอ เรียบเรียง สร้างเรื่องราวจากภาพ

16. จำและตั้งชื่อรูปภาพ 6-10 คำ

17. แยกแยะระหว่างสระและพยัญชนะ

18. แบ่งคำเป็นพยางค์ตามจำนวนสระ

1. สามารถใช้กรรไกรได้ดี (แถบตัด สี่เหลี่ยม วงกลม

สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงรี ตัดวัตถุตามรูปร่าง)

20. ใช้ดินสอ: วาดเส้นแนวตั้งและแนวนอนโดยไม่ต้องใช้ไม้บรรทัด, วาดรูปทรงเรขาคณิต, สัตว์, คน, วัตถุต่างๆ ตามรูปทรงเรขาคณิต, ทาสีทับอย่างระมัดระวัง, ฟักด้วยดินสอโดยไม่ให้เกินรูปทรงของวัตถุ

22. สามารถตั้งใจฟังโดยไม่วอกแวก (30 - 35 นาที)

23. รักษาท่าทางที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนั่ง

1. ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง นักเรียนในอนาคต

ด้านการพัฒนาการพูดและความพร้อมในการอ่านออกเขียนได้

- สามารถออกเสียงเสียงพูดทั้งหมดได้อย่างชัดเจน

- เพื่อให้สามารถแยกแยะเสียงในการออกเสียงคำได้

- สามารถเน้นเสียงที่กำหนดในกระแสของคำพูด

- สามารถกำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ (ที่จุดเริ่มต้น, ตรงกลาง, ที่สิ้นสุด)

- สามารถออกเสียงคำเป็นพยางค์ได้

- สามารถสร้างประโยคได้ 3-5 คำ;

- สามารถตั้งชื่อเฉพาะคำที่ 2 ในประโยค, เฉพาะคำที่ 3, เฉพาะคำที่ 4 เป็นต้น

- สามารถใช้แนวคิดทั่วไป (หมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่าเป็นสัตว์)

- สามารถแต่งเรื่องจากภาพได้ (เช่น “ที่สวนสัตว์”, “ที่สนามเด็กเล่น”, “พักผ่อนที่ทะเล”, “หาเห็ด” เป็นต้น)

- สามารถสร้างประโยคได้หลายประโยค: เกี่ยวกับเรื่อง;

- แยกแยะระหว่างประเภทของนิยาย (เทพนิยาย, เรื่องราว, บทกวี, นิทาน);

- สามารถถ่ายทอดเนื้อหาของเทพนิยายได้อย่างสม่ำเสมอ

เมื่อเริ่มเข้าโรงเรียนเด็กควรมีพัฒนาการระดับประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์:

- รู้ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10;

- สามารถตั้งชื่อหมายเลขก่อนหน้าและหมายเลขถัดไปเทียบกับหมายเลขใดก็ได้ภายในสิบตัวแรก

- รู้จักเครื่องหมาย +, -, =,<, >;

- สามารถเปรียบเทียบจำนวนของสิบตัวแรกได้ (เช่น 7 น้อยกว่า 8, 5 > 4, 6 = 6)

- สามารถเชื่อมโยงตัวเลขและจำนวนของวัตถุได้

- สามารถวัดด้วยไม้บรรทัดได้

- สามารถเขียนและแก้ปัญหาในการกระทำเดียวสำหรับการบวกและการลบ

- รู้จักชื่อของรูปร่าง: สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, วงกลม, สี่เหลี่ยมคางหมู, วงรี, สี่เหลี่ยมผืนผ้า;

- สามารถเปรียบเทียบวัตถุด้วยสี ขนาด รูปร่าง

- สามารถใช้งานกับแนวคิด: "ซ้าย", "ขวา", "ขึ้น", "ลง", "ก่อนหน้า", "ภายหลัง", "สำหรับ", "ระหว่าง" นำทางบนแผ่นงาน

ในด้านการเข้าใจโลกรอบตัว

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตต้องการ:

- สามารถแยกแยะลักษณะของพืชที่พบได้ทั่วไปในพื้นที่ของเรา (เช่น โก้, เบิร์ช, โอ๊ก, ทานตะวัน, ดอกคาโมไมล์) และตั้งชื่อลักษณะเด่นของมัน

- สามารถแยกแยะระหว่างสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงและลูกของมัน (กระรอก, กระต่าย, แพะ, วัว)

- สามารถแยกแยะนกตามลักษณะที่ปรากฏ (เช่น นกหัวขวาน อีกา นกกระจอก)

มีความคิดเกี่ยวกับสัญญาณตามฤดูกาลของธรรมชาติ (เช่น ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้สีเหลืองและสีแดง บนต้นไม้ หญ้าเหี่ยวแห้ง การเก็บเกี่ยว)

- รู้จักชื่อพืชในร่ม 1-3 ชนิด

- แมลง 5-6 ตัว เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้

- รู้จักชื่อวันในสัปดาห์ ฤดูกาล เดือน

นอกจากนี้ เด็กที่จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะต้องรู้:

- เขาอาศัยอยู่ในประเทศใด, ในเมืองใด, ที่อยู่บ้านของเขา;

- ชื่อ, นามสกุล, นามสกุลของคุณ;

- อายุของคุณ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งวันเกิด);

- นามสกุล, ชื่อ, นามสกุลของผู้ปกครอง, อาชีพของพวกเขา;

- เรียกกฎการปฏิบัติตนในที่สาธารณะและบนท้องถนน

หลังจากอ่านแล้ว ผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้ประเมินความพร้อมของบุตรหลานในการไปโรงเรียน มีโทเค็นสีบนโต๊ะ (สีเหลือง - เด็กพร้อมสำหรับโรงเรียนอย่างสมบูรณ์, สีเขียว - ระดับความพร้อมโดยเฉลี่ย, สีดำ - เด็กไม่พร้อมที่จะเรียนที่โรงเรียนเลย) ครูบันทึกคำตอบและทำความรู้จักกับผู้ปกครอง พร้อมผลการวินิจฉัยสำหรับทั้งกลุ่ม (ดูภาคผนวก ) ผู้ปกครองแต่ละคนจะได้รับผลการวินิจฉัยของเด็กเป็นการส่วนตัวผู้ปกครองจะได้รับคำปรึกษาเป็นรายบุคคลตามต้องการ

เด็กต้องการการสนับสนุน กำลังใจ คำชมจากผู้ใหญ่จริงๆ พวกเขาพยายามเป็นอิสระ เมื่อมองแวบแรก พฤติกรรมแบบเหมารวมที่ไม่เป็นอันตรายของผู้ปกครองสามารถนำไปสู่โรคประสาทในโรงเรียนได้ บนโต๊ะของคุณมีการ์ดพร้อมวลีที่ผู้ใหญ่ใช้บ่อย มาลองทำนายว่าวลีเหล่านี้มีผลที่สร้างแรงบันดาลใจอย่างไรสำหรับเด็ก - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต ความรู้สึกและประสบการณ์ใดที่เด็กสามารถกระตุ้นแบบแผนการศึกษาดังกล่าว:

• “ นี่คุณไปโรงเรียนแล้วคุณ ... ” “ คุณอาจจะเป็นผู้แพ้!” (อาจทำให้เกิดความรู้สึกวิตกกังวล ขาดความมั่นใจในตนเอง ไม่อยากไปโรงเรียน)

• “คุณรู้ว่าเราจะรักคุณอย่างไรถ้าคุณเป็นนักเรียนดีเด่น!” (การล่มสลายของความหวังของผู้ปกครองสามารถเป็นบ่อเกิดของความทุกข์ทรมานในวัยเด็ก สูญเสียความมั่นใจในความรักของพ่อแม่ และด้วยเหตุนี้จึงเกิดความมั่นใจในตนเอง)

• “ เรียนเพื่อที่ฉันจะได้ไม่ต้องหน้าแดงเพื่อคุณ!” (สำหรับผู้ปกครองแล้วดูเหมือนว่าความนับถือตนเองของพวกเขาขึ้นอยู่กับการประเมินของเด็ก บ่อยครั้งที่ภาระทางจิตใจที่ทนไม่ได้เช่นนี้ทำให้เด็กเป็นโรคประสาท)

• “คุณสัญญากับฉันว่าจะไม่ทะเลาะกันที่โรงเรียนและไม่วิ่งหนี แต่จะเงียบและสงบ” (อย่าตั้งเป้าหมายที่เป็นไปไม่ได้ให้กับเด็ก อย่าผลักเขาไปสู่เส้นทางแห่งการหลอกลวงโดยเจตนา)

• “ ลองให้ฉันทำผิดในการเขียนตามคำบอก!” (เด็กที่มีน้ำหนักน้อยกว่าการขู่ลงโทษอาจพัฒนาความรู้สึกเป็นศัตรูต่อพ่อแม่ พัฒนาปมด้อย ฯลฯ)

ไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้เรียน ดุเขาสำหรับงานที่ทำไม่ดี แต่เป็นการดีกว่าที่จะหาชิ้นส่วนที่ทำได้ดีในงานของเขา แม้แต่งานที่เล็กที่สุด และชมเชยเขาสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้ว เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะถูกดึงเข้าสู่กิจกรรมทางปัญญาอย่างค่อยเป็นค่อยไปและกระบวนการเรียนรู้ก็กลายเป็นความต้องการสำหรับเขา

สิ่งที่สำคัญมากคือลักษณะนิสัย เช่น ความรับผิดชอบ ความสามารถในการเอาชนะความยากลำบาก ความสามารถในการปฏิบัติตามกฎทั่วไป และคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อื่น คุณพ่อคุณแม่ต้องพัฒนาความคิด การรับรู้ ความจำของลูกน้อย ต้องจำไว้ว่าในขณะที่เล่นกับเด็กก่อนวัยเรียนทำภารกิจที่ง่ายที่สุดกับเขาผู้ใหญ่ในกระบวนการทำแบบฝึกหัดจะพัฒนาการท่องจำความสนใจและการคิด เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ผ่านการเล่น และต้องคำนึงถึงหลักการ "จากง่าย ๆ ไปจนถึงซับซ้อนมากขึ้น" ผู้ปกครองควรจำความจริงง่ายๆ ข้อหนึ่ง: การศึกษาสามารถทำให้เด็กฉลาดได้ เขามีความสุข ผู้ปกครองสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่เพียงแต่จะเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งที่ถูกต้องในหมู่นักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกและรู้สึกสบายใจที่โรงเรียน

สรุปผลการประชุมผู้ปกครอง. ผู้เข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองแต่ละคนจะได้รับบัตรซึ่งเขาเขียนคำแนะนำถึงนักจิตวิทยา นักการศึกษา และผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในการประชุม สามารถให้คำแนะนำในรูปแบบตลกขบขันหรือคำพังเพย ในตอนท้ายของการประชุม คุณสามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 ในอนาคต:

• ช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับข้อมูลที่จะช่วยให้เขาไม่หลงทางในสังคม

• สอนลูกให้เก็บของให้เป็นระเบียบ

• อย่าทำให้ลูกของคุณกลัวด้วยความยากลำบากและความล้มเหลวที่โรงเรียน

• สอนลูกของคุณถึงวิธีที่ถูกต้องในการรับมือกับความล้มเหลว

• ช่วยให้ลูกของคุณมีความรู้สึกมั่นใจในตนเอง

• สอนลูกให้เป็นอิสระ

• สอนลูกของคุณให้รู้สึกและประหลาดใจ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเขา

• พยายามทำให้ทุกช่วงเวลาของการสื่อสารกับเด็กมีประโยชน์

เสนอเกมที่บ้านของผู้ปกครองเพื่อเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน ตัวอย่างเช่น: "ภาษาลับของเรากับแม่", "คำพ้องความหมาย - คำตรงข้าม", ปริศนาอักษรไขว้, ปริศนา, "อะไรฟุ่มเฟือย" เป็นต้น

ในการทำเช่นนี้คุณสามารถใช้หนังสือ:

Matveeva L. , Vyboyshik N. , Myakushkin D. จิตวิทยาเชิงปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองหรือฉันจะเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับลูกของฉันได้บ้าง ม., 2540.

Vinogradova N., Zhurova L. ลูกของคุณพร้อมไปโรงเรียนหรือยัง? สภาครูและนักจิตวิทยา หนังสือสำหรับผู้ปกครอง แก้ไขโดย A.G. Khripkova ม., 2535.

ประชุมผู้ปกครองกลุ่มเตรียมความพร้อม ครั้งที่ 2

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 8", Novocherkassk

นักการศึกษา Zvyagintseva S.V.

เป้าหมาย: ขยายการติดต่อระหว่างครูและผู้ปกครอง การสร้างแบบจำลองโอกาสในการปฏิสัมพันธ์สำหรับปีการศึกษาใหม่ ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครองการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการศึกษาของบุตรหลาน

งาน: เพื่อแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับงานและลักษณะอายุของงานด้านการศึกษา งานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับปีการศึกษาใหม่ อัปเดตข้อมูลส่วนบุคคลของครอบครัวของนักเรียน

แบบฟอร์มการดำเนินการ: การประชุม.

สมาชิก: ครูผู้ปกครอง

แผนการจัดงาน:

1. บทนำ (ทักทายพ่อแม่ อวยพรกัน ชมเชย)

2. คำพูดของนักการศึกษา "ลักษณะอายุของเด็กอายุ 6-7 ปี

3. การทำความคุ้นเคยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของ MBDOU สำหรับปีการศึกษาใหม่

4. ทดสอบ "ฉันและลูกของฉัน"

5. แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

6. "กล่องแห่งความปรารถนา" - ความปรารถนาของผู้ปกครองสำหรับปีการศึกษาใหม่

5. การเลือกตั้งองค์ประกอบของคณะกรรมการผู้ปกครอง

6. เบ็ดเตล็ด.

ผู้ปกครองเข้ามานั่งลงแบบสุ่ม

ส่วนเบื้องต้น

นักการศึกษา สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! เราดีใจมากที่ได้พบคุณในกลุ่มที่แสนสบายของเรา!. ลูก ๆ ของเราอายุ 6-7 ขวบพวกเขาย้ายไปที่กลุ่มเตรียมการของโรงเรียนอนุบาล!

คุณสมบัติอายุ:

ลูกของคุณอายุ 6 ขวบ เขากลายเป็นผู้มีวิสัยทัศน์ที่แม้แต่ Andersen ยังอิจฉา เด็กพร้อมที่จะเปลี่ยนจินตนาการของเขาให้เป็นจริงตลอดทั้งวัน เขาเชื่อในปาฏิหาริย์และเห็นพวกเขาทุกที่ นี่เป็นช่วงเวลาที่สร้างสรรค์และน่าตื่นเต้นในชีวิตของลูกคุณ ขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้นที่ความคิดเชิงตรรกะและจินตนาการที่ไม่ได้มาตรฐานของเขาจะไม่จางหายไปพัฒนา

เมื่ออายุได้ 6 ขวบ ลูกของคุณจะมีพัฒนาการด้านทักษะการเคลื่อนไหวและความแข็งแรงมากขึ้นไปอีก ความเร็วของการเคลื่อนไหวยังคงเพิ่มขึ้นการประสานงานของพวกเขาดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ตอนนี้เขาสามารถแสดงทักษะยนต์ 2-3 ประเภทในเวลาเดียวกันได้แล้ว: วิ่ง, จับบอล, เต้นรำ เด็กชอบวิ่งและแข่งขัน เขาสามารถเล่นเกมกีฬาบนถนนได้นานกว่าหนึ่งชั่วโมง วิ่งได้สูงถึง 200 ม. เขาเรียนรู้การเล่นสเก็ต สกี โรลเลอร์สเก็ต หากเขายังไม่ได้เรียนรู้วิธีการ เขาสามารถว่ายน้ำเป็นอย่างเชี่ยวชาญได้อย่างง่ายดาย

เด็กมีความคิดของตัวเองเกี่ยวกับความงามอยู่แล้ว บางคนชอบฟังเพลงคลาสสิก

เด็กมีความคิดเห็นของตัวเองเกี่ยวกับทุกสิ่งอยู่แล้ว สามารถอธิบายได้ว่าใครและทำไมเขาถึงชอบหรือไม่ชอบ เขาเป็นคนช่างสังเกต เขาสนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขามาก เขาพยายามค้นหาสาเหตุและความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ต่างๆ ทารกจะเป็นอิสระมาก หากเขาต้องการเรียนรู้บางสิ่ง เขาสามารถทำสิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจได้ฉัน เขาใช้เวลากว่าครึ่งชั่วโมง แต่การเปลี่ยนไปใช้กิจกรรมต่าง ๆ อย่างตั้งใจยังคงเป็นเรื่องยากมาก เด็กใช้ความรู้ใหม่ในเกมประดิษฐ์โครงเรื่องของเกมเองควบคุมของเล่นที่ซับซ้อนได้อย่างง่ายดาย - นักออกแบบคอมพิวเตอร์) เมื่ออายุหกขวบเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นส่วนใหญ่และปรับปรุงให้ดีขึ้นต่อหน้าต่อตาคุณ - เขาแม่นยำยิ่งขึ้นดูแลรูปร่างหน้าตา - ผม, เสื้อผ้า, ช่วยคุณทำงานบ้าน

6-7 ปี จุดสูงสุดของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เขาสนใจการวาดภาพมาก เขาสามารถดูภาพวาดและระบายสีได้เป็นเวลานาน ด้วยความยินดีที่เขาวาดตัวเองพยายามคัดลอกบางสิ่งจากภาพและประดิษฐ์โครงเรื่องของเขาเอง เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กจะแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งที่เขาวาดด้วยสีต่างๆ เชื่อกันว่าภาพวาดของเด็กเป็นกุญแจสู่โลกภายในของทารก ตอนนี้เขาวาดคนอย่างที่เขาเป็นจริงๆ แล้ว โดยลงรายละเอียดใบหน้าด้วยตาเพื่อให้เขามองเห็น มีหูไว้ฟัง มีปากไว้พูด และจมูกไว้ดม คนที่วาดมีคอ มันมีเสื้อผ้า รองเท้า และรายละเอียดอื่นๆของเสื้อผ้าอยู่แล้ว ยิ่งภาพดูเหมือนคนจริงมากเท่าไหร่ ลูกของคุณก็จะยิ่งมีพัฒนาการที่ดีขึ้นและพร้อมที่จะไปโรงเรียนมากขึ้นเท่านั้น

แสดงการนำเสนอกิจกรรมการศึกษา 5 ด้าน เพื่อเป็นแนวทางในการเตรียมตัวเด็กเข้าโรงเรียน

ให้เราอาศัยรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความพร้อมทางด้านจิตใจ ซึ่งรวมถึง:

- ความพร้อมทางปัญญา

- ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

- ความพร้อมทางอารมณ์และจิตใจ

- ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมทางปัญญา เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นจากการวิเคราะห์, การสังเคราะห์, การวางนัยทั่วไป, การจัดตั้งรูปแบบ, การคิดเชิงพื้นที่, ความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์, เพื่อสร้างข้อสรุปง่ายๆตามการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น แครอท - สวน เห็ด - ... ป่า

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

ที่อยู่ของคุณและชื่อเมืองที่เขาอาศัยอยู่

ชื่อของประเทศและเมืองหลวง

ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครองข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน

ฤดูกาล ลำดับและคุณลักษณะหลัก

ชื่อเดือน วันในสัปดาห์;

ต้นไม้และดอกไม้ประเภทหลัก

เขาควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่าเพื่อให้เข้าใจว่ายายเป็นแม่ของพ่อหรือแม่

ความพร้อมด้านกำลังใจ...

กล่าวอีกนัยหนึ่งจะต้องมุ่งเน้นไปที่เวลาพื้นที่และนัยว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะมีบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน

ควรให้ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนแก่เด็กเท่านั้น เด็กไม่ควรถูกข่มขู่จากโรงเรียน ความยากลำบากที่กำลังจะเกิดขึ้น วินัยที่เข้มงวด และความเข้มงวดของครู “เมื่อคุณไปโรงเรียน พวกเขาจะดูแลคุณ ไม่มีใครสงสารคุณที่นั่น โปรดจำไว้ว่าเกรดของคุณจะถูกยืมโดยเด็กได้อย่างง่ายดาย เด็กควรเห็นว่าผู้ปกครองมองไปที่การรับเข้าโรงเรียนที่กำลังจะมาถึงอย่างใจเย็นและมั่นใจพวกเขาเข้าใจเขาที่บ้านเชื่อในความแข็งแกร่งของเขา

ความพร้อมโดยเจตนาบ่งบอกว่าเด็กมี:

ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย

ตัดสินใจเริ่มต้นธุรกิจ

จัดทำแผนปฏิบัติการ

เติมเต็มด้วยความพยายามบางอย่าง

ประเมินผลกิจกรรมของคุณ

เช่นเดียวกับความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าสนใจเป็นเวลานาน

การพัฒนาความพร้อมทางจิตใจ บริจาคให้กับโรงเรียนกิจกรรมภาพและการออกแบบ เพราะมันกระตุ้นให้คุณจดจ่ออยู่กับการสร้างหรือทาสีเป็นเวลานาน

เกมกระดานเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการพัฒนาเจตจำนง ซึ่งจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎของเกมและมือถือ ตัวอย่างเช่นเกม "กระจก", "หมายเลขต้องห้าม", "ใช่และไม่ใช่"

อย่าดุเด็กเพราะความผิดพลาด แต่จงเข้าใจสาเหตุของมัน

ความพร้อมในการสื่อสาร

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณกับคนอื่นๆ แบบอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ญาติ เพื่อนบ้านก็มีบทบาทสำคัญในการสร้างความพร้อมประเภทนี้สำหรับโรงเรียน

ข้อความของครู:

ครูบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน, โปรแกรมการศึกษา, ตามกระบวนการสอนที่ดำเนินการ, งานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม, เกี่ยวกับกิจกรรมหลักและประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก (ตารางชั้นเรียน)

ทดสอบ

"ฉันและลูกของฉัน"

บทบาทของพ่อแม่ในการเลี้ยงดูลูกเป็นสิ่งที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ พวกเขาเป็น "ผู้ออกแบบ ผู้สร้าง และผู้สร้าง" หลักของบุคลิกภาพของเด็ก การทดสอบจะช่วยเสริมความคิดของคุณในฐานะผู้ปกครองช่วยให้คุณได้ข้อสรุปบางอย่างเกี่ยวกับปัญหาในการเลี้ยงลูก

กุญแจสู่การทดสอบ

คำตอบ "A" มีค่า 3 คะแนน

คำตอบ "B" มีค่า 2 คะแนน

คำตอบ "B" มีค่า 1 คะแนน

หากคุณมีตั้งแต่ 27 ถึง 36 คะแนน – หมายความว่าลูกคือคุณค่าสูงสุดในชีวิตของคุณ คุณไม่เพียงพยายามทำความเข้าใจ แต่ยังรู้จักเขา ปฏิบัติต่อเขาด้วยความเคารพ ยึดมั่นในหลักการศึกษาที่ก้าวหน้าและพฤติกรรมที่ต่อเนื่อง กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณกำลังทำในสิ่งที่ถูกต้องและคุณสามารถหวังผลที่ดีได้

หากคุณมีตั้งแต่ 13 ถึง 27 คะแนน – การดูแลลูกของคุณมีความสำคัญสูงสุดสำหรับคุณ คุณมีความสามารถในฐานะนักการศึกษา แต่ในทางปฏิบัติ คุณไม่ได้ใช้มันอย่างสม่ำเสมอและตั้งใจเสมอไป บางครั้งคุณเข้มงวดเกินไป บางครั้งก็นุ่มนวลเกินไป นอกจากนี้ คุณยังมีแนวโน้มที่จะประนีประนอมซึ่งทำให้ผลการศึกษาอ่อนแอลง คุณควรคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงลูกของคุณ

หากคุณมีน้อยกว่า 13 คะแนน – คุณมีปัญหาร้ายแรงในการเลี้ยงลูก คุณอาจขาดความรู้ในการสร้างบุคลิกภาพให้กับเด็ก หรือไม่มีความปรารถนาที่จะบรรลุผลสำเร็จ หรืออาจไม่มีเลย เราแนะนำให้คุณขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ - ครู นักจิตวิทยา เพื่อทำความคุ้นเคยกับสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับการศึกษาของครอบครัว

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

ผู้ปกครองที่รัก!

โปรดทำเครื่องหมายข้อความด้วย " วี “ถ้าคุณเห็นด้วยกับพวกเขา

ฉันพอใจกับระดับของงานการศึกษาอย่างสมบูรณ์

ฉันแน่ใจ (ก) ว่าครูมีทัศนคติที่ดีต่อเด็ก ๆ ในกลุ่มและโดยเฉพาะต่อลูกของฉัน

ในบรรดานักการศึกษา ฉันรู้สึกประทับใจในความสามารถของพวกเขา ความสามารถในการให้คำแนะนำที่จำเป็นอย่างแนบเนียนและไม่เป็นการรบกวน

หากจำเป็น ฉันจะได้รับข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับชีวิตของลูกในกลุ่มอนุบาล

ฉันมีโอกาสที่จะอยู่ในกลุ่มได้ตลอดเวลา

ด้วยความช่วยเหลือจากครูอนุบาล ฉันสามารถเอาชนะความยากลำบากมากมายในการเลี้ยงลูกได้

การเข้าร่วมประชุม การปรึกษาหารือ การอ่านวรรณกรรมที่แนะนำ ฉันเริ่มเข้าใจลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนมากขึ้น

เชิญชวนผู้ปกครองเขียนคำอวยพรสำหรับปีการศึกษาใหม่และใส่ลงใน "กล่องวิเศษ" เพื่อเติมเต็ม (เตรียมกล่องและแผ่นพับสำหรับบันทึก)

คำเตือนสำหรับผู้ปกครอง:

สิ่งที่คุณต้องรู้และสามารถรู้ได้สำหรับเด็กที่ไปโรงเรียน:

1. ชื่อ นามสกุล และนามสกุลของคุณ

2. อายุของคุณ (ควรเป็นวันเกิด)

3. ที่อยู่บ้านของคุณ

4. เมืองของคุณ สถานที่ท่องเที่ยวสำคัญ

5. ประเทศที่เขาอาศัยอยู่

6. นามสกุล, ชื่อ, นามสกุลของผู้ปกครอง, อาชีพของพวกเขา

7. ฤดูกาล (ลำดับ, เดือน, สัญญาณหลักของแต่ละฤดูกาล, ปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาล)

8. สัตว์เลี้ยงและลูกของมัน

9.สัตว์ป่าป่าบ้านเรา เมืองร้อน ภาคเหนือ นิสัยออกลูกดก

10. การคมนาคมขนส่งทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ

11. แยกแยะเสื้อผ้า รองเท้า และหมวก นกหลบหนาวและนกอพยพ ผักผลไม้และผลเบอร์รี่

12. รู้และสามารถเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียได้

13. แยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบได้อย่างถูกต้อง: วงกลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม, วงรี

14. นำทางอย่างอิสระในอวกาศและบนแผ่นกระดาษ (ด้านขวา - ซ้าย, บน - ล่าง, ฯลฯ )

15. เพื่อให้สามารถเล่าเรื่องที่ฟังหรืออ่านซ้ำได้อย่างเต็มที่และสม่ำเสมอ เรียบเรียง สร้างเรื่องราวจากภาพ

16. จำและตั้งชื่อรูปภาพ 6-10 คำ

17. แยกแยะระหว่างสระและพยัญชนะ

18. แบ่งคำเป็นพยางค์ตามจำนวนสระ

19. ใช้กรรไกรได้ดี (ตัดแถบ สี่เหลี่ยม วงกลม

สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงรี ตัดวัตถุตามรูปร่าง)

20. ใช้ดินสอ: วาดเส้นแนวตั้งและแนวนอนโดยไม่ต้องใช้ไม้บรรทัด, วาดรูปทรงเรขาคณิต, สัตว์, คน, วัตถุต่างๆ ตามรูปทรงเรขาคณิต, ทาสีทับอย่างระมัดระวัง, ฟักด้วยดินสอโดยไม่ให้เกินรูปทรงของวัตถุ

22. สามารถตั้งใจฟังโดยไม่วอกแวก (30 - 35 นาที)

23. รักษาท่าทางที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนั่ง

MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Poltava" อาทิตย์ "

ภูมิภาคโปลตาวา

เชิงนามธรรม

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้าย

ในกลุ่มเตรียมการ

ลาก่อนโรงเรียนอนุบาล!

จัดทำโดยครู

ประเภทคุณสมบัติแรก

ที่รัก T. A.

r.p. โปลตาฟกา 2014

งานเบื้องต้น:

♦ เตรียมคำเชิญเพื่อดึงความสนใจของผู้ปกครองว่านี่คือการประชุมครั้งสุดท้ายและสำคัญมากในโรงเรียนอนุบาล

♦ เตรียมจดหมายขอบคุณและเกียรติบัตรสำหรับผู้ปกครอง

การดำเนินการประชุม

1. ออกจากโรงเรียนอนุบาล...

นี่คือการสิ้นสุดปีสุดท้ายของลูกคุณในชั้นอนุบาล ขั้นตอนของการพัฒนาที่เรียกว่าวัยเด็กก่อนวัยเรียนกำลังจะสิ้นสุดลง ในไม่ช้าโรงเรียนจะเปิดประตูต้อนรับคุณ และช่วงเวลาใหม่ในชีวิตของลูก ๆ ของคุณจะเริ่มขึ้น พวกเขาจะกลายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และคุณ พ่อแม่ที่รัก จะนั่งที่โต๊ะทำงานกับพวกเขา กี่ความคาดหวังและความสุขที่เราเชื่อมโยงกับโรงเรียน การเข้าเรียนคือการที่เด็กเข้าสู่โลกของความรู้ใหม่ สิทธิและหน้าที่ ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและหลากหลายกับผู้ใหญ่และเพื่อน เด็กจะเข้าสู่ชีวิตใหม่ได้อย่างไร, ปีการศึกษาแรกจะเป็นอย่างไร, ความรู้สึกใดที่เขาจะปลุกในจิตวิญญาณของเขา, ความทรงจำที่เขาจะทิ้งไป, ในระดับมากขึ้นอยู่กับสิ่งที่เด็กได้รับในช่วงหลายปีก่อนวัยเรียน วัยเด็ก. และเด็กได้รับมาก ประการแรกพวกเขาแข็งแกร่งขึ้นและพัฒนาขึ้นทางร่างกาย พวกเขาเรียนรู้ที่จะทำกิจกรรมทางปัญญาและภาคปฏิบัติเบื้องต้นอย่างตั้งใจ พวกเขาพัฒนาคำพูด, เพิ่มกิจกรรมทางปัญญา, ความสนใจในโลก, ความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่, โอกาสในแง่ของกิจกรรมทางจิต เด็ก ๆ ค่อนข้างมีสมาธิดีต่อโลกรอบตัว พวกเขาตระหนักถึงความสัมพันธ์ที่แสดงออกมาอย่างชัดเจนจำนวนหนึ่ง: ชั่วคราว, เชิงพื้นที่, หน้าที่, เชิงสาเหตุ ในช่วงหลายปีของวัยเด็กก่อนวัยเรียนพวกเขาได้รับทักษะทางจิตและความรู้ความเข้าใจจำนวนหนึ่ง: การรับรู้ที่แตกต่างและการสังเกตอย่างมีจุดมุ่งหมาย, ความสามารถในการให้เหตุผล, กำหนดคำถามอย่างอิสระ, ตอบคำถาม, ใช้แบบจำลองภาพอย่างง่าย, ไดอะแกรมเมื่อแก้ปัญหา ทักษะพิเศษที่หลากหลาย (ศิลปะ, ภาพ, การพูด, กิจกรรมดนตรี) ที่เชี่ยวชาญในช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียนกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการนำความคิดสร้างสรรค์ไปใช้อย่างอิสระ, การสะท้อนโดยเป็นรูปเป็นร่างของความเป็นจริง, การพัฒนาความรู้สึกและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

ความรู้สึกของเด็กได้รับการระบายสีทางสังคมและศีลธรรมมีเสถียรภาพมากขึ้น การปฏิบัติตามข้อกำหนดและกฎทางศีลธรรมทำให้เกิดความพึงพอใจความภาคภูมิใจในตัวเด็กการละเมิดพวกเขาทำให้พวกเขากังวลอย่างจริงใจ

ดังนั้น วัยก่อนเรียนจึงเป็นช่วงที่สำคัญในชีวิตของเด็ก เมื่อมีการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูงในทุกด้านของพัฒนาการของเด็ก บนพื้นฐานของความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ความสนใจในการเรียนรู้จะพัฒนาขึ้น ความสามารถทางปัญญาและกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนจะกลายเป็นพื้นฐานพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของการคิดเชิงทฤษฎี ความสามารถในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงานจะช่วยให้คุณก้าวไปสู่ความร่วมมือด้านการศึกษา

2. ความสำเร็จของเรา

เราสนิทกันมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา เราเฝ้าดูเด็กๆ เติบโตขึ้น ช่วยเหลือกัน ร่วมมือและผูกมิตร เรียนรู้จากกันและกัน ฉลองวันหยุด เข้าร่วมการแข่งขัน ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของเด็กๆ และประสบกับความล้มเหลวด้วยกัน เราจำได้ว่าลูก ๆ ของคุณยังเด็กมากและชื่นชมยินดีกับคุณเมื่อเรามองดูพวกเขา โตมากแล้ว เด็กแต่ละคนในกลุ่มของเรามีความพิเศษ แต่ละคนมีพรสวรรค์และความสามารถของตนเอง ตรวจสอบแกลเลอรีความสำเร็จของเรา (ครูเตรียมแฟ้มสะสมผลงานขนาดเล็กสำหรับเด็กแต่ละคนล่วงหน้า บันทึกความสำเร็จด้านกีฬา วิจิตรศิลป์ ดนตรี การเต้นรำ ฯลฯ จำเป็นต้องทำเครื่องหมายเด็กแต่ละคน)

3.พิธีให้รางวัลครอบครัวที่ประสบความสำเร็จด้านการศึกษา

ครูให้รางวัลผู้ปกครองด้วยจดหมายขอบคุณและประกาศนียบัตร เป็นสิ่งสำคัญที่ทุกครอบครัวจะได้รับรางวัล

การเสนอชื่อเข้าชิงรางวัล:

♦ เพื่อการเลี้ยงลูกที่มีพรสวรรค์ที่สุด.

♦ เพื่อการเลี้ยงลูกให้แข็งแรงที่สุด

♦ เพื่อดึงความใจดีและความอ่อนไหวในตัวเด็ก

♦ สำหรับแนะนำให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

♦ ครอบครัวที่ใช้งานมากที่สุด

♦ ครอบครัวที่สร้างสรรค์ที่สุด

♦ ครอบครัวที่ตอบสนองมากที่สุด

4. ถึงกระปุกออมสินผู้ปกครอง: "ใช้เวลาช่วงฤดูร้อนก่อนไปโรงเรียนอย่างไร"

ระฆังยกแรกจะดังขึ้นในไม่ช้า และลูกๆ ของคุณก็จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณตื่นเต้นและกังวลเพราะวันนี้ใกล้เข้ามาแล้ว ความสัมพันธ์ของเด็กในทีมใหม่จะเป็นอย่างไร? ครูจะไปพบเขาได้อย่างไร? อะไรจะเกิดขึ้นในกิจวัตรปกติของชีวิตครอบครัวของคุณ? คำถามเหล่านี้ทำให้พ่อแม่กังวลใจ ไม่มีทางหลีกหนีจากการแก้ปัญหาเหล่านี้ได้ แต่คุณจะแก้ปัญหาเหล่านั้นได้เมื่อปัญหาเหล่านั้นเกิดขึ้น และคุณมีฤดูร้อนที่สวยงามสดใสรอคุณอยู่ เวลาพักผ่อน เสริมสุขภาพ แข็งกระด้าง ท่องเที่ยว กิจกรรมน่าสนใจ ใช้เวลาช่วงฤดูร้อน "ฟรี" ครั้งสุดท้ายนี้อย่างมีความสุข!

สร้างความคาดหวังเชิงบวกในตัวเด็กมากขึ้นจากการประชุมกับโรงเรียน ทัศนคติเชิงบวกเป็นกุญแจสำคัญในการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียนได้สำเร็จ ใช้ปัจจัยทางธรรมชาติที่เอื้ออำนวย - แสงแดด อากาศ และน้ำ - เพื่อเสริมสร้างร่างกายของนักเรียนในอนาคต

ฤดูร้อนกินเวลาสามเดือน ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าพวกเขาจะมีเวลาติดตามในช่วงเวลานี้ - เพื่อสอนเด็กให้อ่าน นับ ฯลฯ อย่าทำซ้ำข้อผิดพลาดเหล่านี้ ในฤดูร้อนเด็กต้องพักผ่อน และมันน่าสนใจกว่ามากที่จะรวบรวมทักษะที่ได้รับในโรงเรียนอนุบาลโดยใช้ตัวอย่างของธรรมชาติโดยรอบ ตัวอย่างเช่น ให้เด็กลองนับมดในจอมปลวก สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ วัดความลึกของลำธาร

คุณสามารถทำอะไรกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตในช่วงวันหยุด:

ทำแอพพลิเคชั่น ภาพตัดปะจากวัสดุธรรมชาติ

เรียนรู้ชื่อพืชและสัตว์ชนิดใหม่ พิจารณาและจดจำ

เขียนบทกวีด้วยกัน

ส่งเสริมให้เด็กพบเพื่อนใหม่ สื่อสารกับพวกเขามากขึ้น เล่นเกมกลางแจ้ง

แต่งเรื่องสั้นในหัวข้อที่กำหนด แต่งนิทาน;

เรียนรู้ที่จะว่ายน้ำในธรรมชาติมากขึ้น!

ทั้งครอบครัวจะจดจำฤดูร้อนดังกล่าวและความแข็งแกร่งและความรู้ที่ได้รับจากการสื่อสารกับธรรมชาติจะทำหน้าที่เป็นฐานยิงที่ดีในเดือนกันยายนและจะเป็นประโยชน์กับเด็กในปีการศึกษาใหม่

5. เคล็ดลับของการอยู่โรงเรียนให้ประสบความสำเร็จ

เมื่อต้นปีการศึกษาเด็กจะต้องมีความรู้บางอย่าง

.(ครูแจกบันทึก “เด็กอายุ 6-7 ขวบควรรู้และทำอะไรได้บ้าง”

แต่ความลับของการศึกษาที่ประสบความสำเร็จไม่ได้อยู่ที่ความรู้ที่สะสมเท่านั้น แต่ยังอยู่ในความจริงที่ว่าคนที่คุณรักอยู่ใกล้ ๆ เด็กต้องการการสนับสนุน กำลังใจ คำชมจากผู้ใหญ่จริงๆ พวกเขาพยายามเป็นอิสระ เมื่อมองแวบแรก พฤติกรรมแบบเหมารวมที่ไม่เป็นอันตรายของผู้ปกครองสามารถนำไปสู่โรคประสาทในโรงเรียนได้ บนโต๊ะของคุณมีการ์ดพร้อมวลีที่ผู้ใหญ่ใช้บ่อย มาลองทำนายว่าวลีเหล่านี้มีผลที่สร้างแรงบันดาลใจอย่างไรสำหรับเด็ก - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต ความรู้สึกและประสบการณ์ใดที่เด็กสามารถกระตุ้นแบบแผนการศึกษาดังกล่าว:

o “เมื่อคุณไปโรงเรียน คุณจะ…” หรือ “คุณอาจจะเป็นคนขี้แพ้!” (อาจทำให้เกิดความรู้สึกวิตกกังวล ขาดความมั่นใจในตนเอง ไม่อยากไปโรงเรียน)

o “คุณจะรู้ว่าเราจะรักคุณอย่างไรถ้าคุณเป็นนักเรียนดีเด่น!” (การล่มสลายของความหวังของผู้ปกครองสามารถเป็นบ่อเกิดของความทุกข์ทรมานในวัยเด็ก สูญเสียความมั่นใจในความรักของพ่อแม่ และด้วยเหตุนี้จึงเกิดความมั่นใจในตนเอง)

o “เรียนซะจะได้ไม่ต้องหน้าแดงแทนเธอ!” (สำหรับผู้ปกครองแล้วดูเหมือนว่าความนับถือตนเองของพวกเขาขึ้นอยู่กับการประเมินของเด็ก บ่อยครั้งที่ภาระทางจิตใจที่ทนไม่ได้เช่นนี้ทำให้เด็กเป็นโรคประสาท)

o "คุณสัญญากับฉันว่าจะไม่ทะเลาะกันที่โรงเรียนและจะไม่วิ่งหนี แต่จะเงียบและสงบ" (อย่าตั้งเป้าหมายที่เป็นไปไม่ได้ให้กับเด็ก อย่าผลักเขาไปสู่เส้นทางแห่งการหลอกลวงโดยเจตนา)

o "ลองให้ฉันทำผิดพลาดในการเขียนตามคำบอกสิ!" (เด็กที่มีน้ำหนักน้อยกว่าการขู่ลงโทษอาจพัฒนาความรู้สึกเป็นศัตรูต่อพ่อแม่ พัฒนาปมด้อย ฯลฯ)

ไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้เรียน ดุเขาสำหรับงานที่ทำไม่ดี แต่เป็นการดีกว่าที่จะหาชิ้นส่วนที่ทำได้ดีในงานของเขา แม้แต่งานที่เล็กที่สุด และชมเชยเขาสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้ว เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะถูกดึงเข้าสู่กิจกรรมทางปัญญาอย่างค่อยเป็นค่อยไปและกระบวนการเรียนรู้ก็กลายเป็นความต้องการสำหรับเขา

สิ่งที่สำคัญมากคือลักษณะนิสัย เช่น ความรับผิดชอบ ความสามารถในการเอาชนะความยากลำบาก ความสามารถในการปฏิบัติตามกฎทั่วไป และคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อื่น คุณพ่อคุณแม่ต้องพัฒนาความคิด การรับรู้ ความจำของลูกน้อย ต้องจำไว้ว่าในขณะที่เล่นกับเด็กก่อนวัยเรียนทำภารกิจที่ง่ายที่สุดกับเขาผู้ใหญ่ในกระบวนการทำแบบฝึกหัดจะพัฒนาการท่องจำความสนใจและการคิด เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ผ่านการเล่น และต้องคำนึงถึงหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อนมากขึ้น" ผู้ปกครองควรจำความจริงง่ายๆ ข้อหนึ่ง: การศึกษาสามารถทำให้เด็กฉลาดได้ แต่การสื่อสารอย่างจริงใจกับคนใกล้ชิดและเป็นที่รักเท่านั้น - ครอบครัว - ทำให้เขามีความสุข ผู้ปกครองสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่เพียงแต่จะเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งที่ถูกต้องในหมู่นักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกและรู้สึกสบายใจที่โรงเรียน

6. เคล็ดลับเล็กน้อยสำหรับการตกแต่งภายในห้องเด็ก

เมื่อเตรียมตัวไปโรงเรียน คุณจะมีปัญหานับล้านในชีวิตประจำวัน ซึ่งหนึ่งในนั้นคือที่ทำงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต ผู้ปกครองหลายคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่งจัดห้องเด็กใหม่ ท้ายที่สุดนักเรียนจะอาศัยอยู่ในนั้น ฉันต้องการให้เด็กรู้สึกดีและสบายใจในห้องเด็กในช่วงชีวิตที่ยากลำบากนี้ อย่าลืมว่าห้องสำหรับเด็กเป็นหนึ่งในห้องอเนกประสงค์ที่สุดในบ้าน ที่นี่เด็กเล่นนอนหลับตอนนี้เขายังคงทำการบ้านอยู่ ดังนั้นในห้องจำเป็นต้องจัดสรรสามโซน: พื้นที่เล่นนันทนาการและพื้นที่ศึกษา เมื่อเลือกสีภายในให้เลือกโทนสีพาสเทลที่ละเอียดอ่อน สีที่สดใสและอิ่มตัวทำให้สายตาของเด็กอ่อนลงอย่างรวดเร็ว สิ่งสำคัญคือต้องไม่เปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในห้อง ปล่อยให้ทุกสิ่งที่คุณรักและคุ้นเคยยังคงอยู่ คุณเพียงแค่ต้องเพิ่มองค์ประกอบบางอย่างของชีวิตในโรงเรียน แน่นอนว่านี่คือโต๊ะทำงานเป็นหลัก เมื่อเลือกเฟอร์นิเจอร์ชิ้นสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต ให้ใส่ใจกับกฎต่อไปนี้:

· โต๊ะควรอยู่ตรงหน้าต่าง ไฟตกทางด้านซ้าย

· โต๊ะไม่ควรมีมุมและรายละเอียดที่แหลมคม

· เปลี่ยนโต๊ะโดยมีความเอียงของฝาครอบ ท็อปโต๊ะแบบเลื่อนเพิ่มเติมสะดวกมาก

· โต๊ะควรกว้างและสบายสำหรับเด็ก

· เลือกเก้าอี้ที่มีพนักพิงสูงสำหรับโต๊ะ ง่ายต่อการตรวจสอบความสูงของเก้าอี้: เมื่อเด็กนั่งบนเก้าอี้ ขาของเขาควรแตะพื้นเป็นมุมฉาก

แน่นอนว่าในห้องจะมีชั้นวางหนังสือและตำราเรียนใหม่ๆ สิ่งสำคัญคือต้องจัดเรียงในลักษณะที่เด็กสามารถรับทุกสิ่งที่ต้องการได้ด้วยตัวเองและไม่ต้องพึ่งพาความช่วยเหลือจากแม่หรือพ่อ ให้ความสนใจกับการให้คำปรึกษาซึ่งจะบอกวิธีเลือกพอร์ตโฟลิโอที่เหมาะสมสำหรับเด็ก

7. มองไปในอนาคต...

เมื่อสังเกตเด็ก ๆ เราสังเกตเห็นแนวโน้มของพวกเขาในการประกอบอาชีพบางอย่าง และเราตัดสินใจที่จะค้นหาว่าลูก ๆ ของคุณจะเป็นอย่างไรในอนาคต

(อาจารย์สวมหมวกโหรนำคัมภีร์ในมือ)

ฉันเป็นนักดูดาวที่ยอดเยี่ยม

ฉันรู้ชะตากรรมข้างหน้า

ฉันจะบอกคุณตอนนี้

อนาคตที่รอคุณอยู่

(คลี่สกรอลล์ออก)

Misirov Rustam มีความสำคัญมาก!

มีซูเปอร์มาร์เก็ตเป็นของตัวเองด้วย

ที่นี่มีผลไม้ ของเล่น และทุกสิ่งที่คุณต้องการ!

ไม่เชื่อ? ลองดูที่นี่ด้วยตัวคุณเอง

Ksyusha ในปารีสในการแข่งขันเต้นรำ

ประทับใจชาวต่างชาติทุกคน!

Nikita กลายเป็นสถาปนิกที่ดีที่สุด

ตึกระฟ้ากำลังพุ่งสูงขึ้น

สปอร์ตคอมเพล็กซ์และแม้กระทั่งโรงพยาบาลแม่

เขาสร้างมันในเวลาอันสั้น

ฉลาดและสวยงามมาก

พวกเขาจะตัดคุณทั้งหมดให้สงสัย

สุดยอดสไตลิสต์ Alina กับ Sasha

ร้านเสริมสวยเปิดในเมืองหลวงของเรา!

Nastya Klimenko ของเรากลายเป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง

ผลงานชิ้นเอกของเธอถูกเก็บไว้ในอาศรมแล้ว!

โอ้ ดูสิ โรงเรียนอนุบาลของเรา

Nastya Didenko พาเด็กๆ ออกไปเดินเล่น

เธอกลายเป็นครูที่ดีที่สุด

เด็ก ๆ รักและฟังเธอ

Vanya Tarasenko ของเราแค่คิด

กลายเป็นร่างใหญ่เขายุ่งมาก!

อาศัยและทำงานในละแวกนั้น

ตอนนี้เป็นหัวหน้าแพทย์ของคลินิกเด็ก!

สูงเพรียวเหมือนต้นสน

โซเฟียของเราเป็นนางแบบ!

โรงละคร Bolshoi กำลังมาทัวร์กับเรา

และพรีมาเอเลน่า - ในบทนำ!

กล้าหาญมากเพียงฮีโร่

อาร์เทมเข้าสู่การต่อสู้ด้วยไฟ!

เขาเป็นนักผจญเพลิงที่เก่งที่สุด ใครๆ ก็รู้จัก!

และประธานาธิบดีสั่งเขา!

Pavel ของเราทำงานในธนาคาร

สินเชื่อและเงินฝาก - ภายใต้การควบคุมที่เข้มงวด

เขากลายเป็นผู้จัดการของธนาคารทั้งหมด

เขาส่งเงินเดือนกลับบ้านด้วยรถถัง!

จรวดบินขึ้น

สร้างโดย Ivan Fadeev

เขาเป็นตัวอย่างให้กับทุกคนในที่ทำงาน

เขาเป็นวิศวกรที่มีความสามารถมาก

ตอนเย็นเปิดทีวี Karina

ข่าวจะบอกเราทุกอย่างจากหน้าจอ

สง่างามสวยงามสง่างามมาก

เธอกลายเป็นนักพูดยอดนิยม

Matvey กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น - สำหรับเขา

รางวัลโนเบลสำหรับหนึ่ง

ได้รับรางวัลสำหรับความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์

ไม่มีคนฉลาดบนโลก

Kiryusha ของเราทำงานที่โรงเรียน

เขากลายเป็นครูที่ดีที่สุด!

กลายเป็นผู้ฝึกนักล่าของ Danya:

เสือและสิงโตก็เหมือนหนู

เดินเป็นวงกลม กลิ้งสุนัข

พวกเขาฟัง Danya และไม่คำราม

แม็กซิมกลายเป็นนักกีฬาที่มีชื่อเสียง

เชิดชูประเทศของเราไปทั่วโลก

เหรียญทองทั้งหมดให้กับเขา

กรรมการกีฬาให้หนึ่งเดียว!

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็วจนแทบมองไม่เห็น

ลูกหลานของคุณจะกลายเป็นคนใหญ่คนโต

แต่รวมเป็นหนึ่งเดียวกัน เมื่อหลายปีผ่านไป

พาลูก ๆ ของคุณมาที่นี่

อย่าลืมพ่อแม่ที่รัก วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่น่าอัศจรรย์ในชีวิตของทุกคน - มันไม่ได้จบลงที่การเข้าโรงเรียน ใช้เวลาให้เพียงพอสำหรับการเล่นเกม ปรับปรุงสุขภาพของเด็ก ใช้เวลาร่วมกันมากขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว ตอนนี้ลูกของคุณต้องการความเอาใจใส่ ความรัก และความเอาใจใส่จากคุณมากที่สุด

เมื่อเราไปส่งคุณที่โรงเรียน เราไม่ได้บอกคุณว่า "ลาก่อน!" เราพูดว่า: "ลาก่อน แล้วพบกันใหม่!" บางทีในอนาคตอันใกล้เราอาจจะสามารถกล่าว “ยินดีต้อนรับ!” กับพวกคุณบางคนเมื่อคุณพาลูกเล็กๆ ของคุณมาหาเรา ในขณะเดียวกัน เวลาไม่เคยหยุดนิ่ง เราขอเชิญคุณไปงานพรอมครั้งแรกในชีวิตของคุณ!

(ผู้ปกครองจะได้รับบัตรเชิญรับปริญญาที่ออกแบบอย่างสวยงาม)

เป้า:เพื่อช่วยผู้ปกครองของเด็กๆ ที่กำลังเปิดเทอม เพื่อรับมือกับปัญหาหลักที่นักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 อาจเผชิญ และวิธีที่เป็นไปได้ในการป้องกันการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมของเด็กที่โรงเรียน

กำหนดการ:

1. คำพูดของอาจารย์ Mavlyutova N.Kh. "งานให้ความรู้และการศึกษาเด็กอายุ 6-7 ปี"

2. สุนทรพจน์ของอาจารย์ Mavlyutova N.Kh. แบบฝึกหัด "ขบวนแห่ความคิดเห็น" ในหัวข้อ: "การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน"

3. คำพูดของอาจารย์ Borovkova S.V. วิกฤต 7 ปี

4. สุนทรพจน์ของอาจารย์ Borovkova S.V. "คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกในอนาคต"

5. ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองของเด็กนักเรียนในอนาคต (ภาคผนวก 1)

6. เบ็ดเตล็ด.

ดาวน์โหลด:

แสดงตัวอย่าง:

ประชุมผู้ปกครองสำหรับผู้ปกครองก่อนวัยเรียน

"โรงเรียนอนุบาลและผู้ปกครองเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกัน"

("เด็กและผู้ปกครองที่โรงเรียนเริ่ม").

เป้า: เพื่อช่วยผู้ปกครองของเด็กๆ ที่กำลังเปิดเทอม เพื่อรับมือกับปัญหาหลักที่นักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 อาจเผชิญ และวิธีที่เป็นไปได้ในการป้องกันการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมของเด็กที่โรงเรียน

กำหนดการ:

2. สุนทรพจน์ของอาจารย์ Mavlyutova N.Kh. แบบฝึกหัด "ขบวนแห่ความคิดเห็น" ในหัวข้อ: "การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน"

3. คำพูดของอาจารย์ Borovkova S.V. วิกฤต 7 ปี

4. สุนทรพจน์ของอาจารย์ Borovkova S.V. "คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกในอนาคต"

5. ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองของเด็กนักเรียนในอนาคต (ภาคผนวก 1)

6. เบ็ดเตล็ด.

ความคืบหน้าการประชุม:

สวัสดี เราดีใจที่ได้พบคุณในสวนของเรา! เราต้องการแสดงความยินดีกับคุณ

ผู้ปกครองที่รักด้วยการเปลี่ยนไปสู่กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน

เราขอเชิญคุณเล่นเล็กน้อยและรวบรวมทีมของเรา

แบบฝึกหัด "จับคู่"

วัตถุประสงค์: การสร้างทีม

เนื้อหา: ยืนเคียงบ่าเคียงไหล่ (สองทีม) ตอนนี้เราจะให้การจับคู่ที่สามารถถือได้ด้วยนิ้วเดียว งานของคุณคือไปให้ถึงเส้นชัยด้วยกันโดยไม่ทำให้การแข่งขันตก หากการแข่งขันอย่างน้อยหนึ่งนัดลดลง ทั้งทีมจะกลับสู่จุดเริ่มต้น คุณต้องสร้างวงกลมรอบเก้าอี้แต่ละตัว วิธีการจัดการแข่งขันนั้นขึ้นอยู่กับคุณ เงื่อนไขหลักคือการถือด้วยนิ้วเดียว เรียบร้อย นั่งลง

ตอบคำถาม:

แบบฝึกหัดนี้ทำได้ง่ายหรือไม่?

อะไรทำให้คุณไปไม่ถึงเส้นชัย?

1. คำพูดของอาจารย์ Mavlyutova N.Kh. "งานให้ความรู้และการศึกษาเด็กอายุ 6-7 ปี"

2. สุนทรพจน์ของอาจารย์ Mavlyutova N.Kh. "เตรียมลูกเข้าโรงเรียน".

2. แบบฝึกหัด "สวนสนาม"

เป้า: เปิดใช้งานผู้เข้าร่วมการประชุมในการอภิปรายของหัวข้อที่เสนอ"เตรียมลูกเข้าโรงเรียน".

ปีนี้จะผ่านไปอย่างรวดเร็วและดูเหมือนว่าลูก ๆ ของคุณจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และหน้าที่ของเราคือช่วยเด็ก ๆ เตรียมตัวไปโรงเรียน

ก) “การเลือกรับประโยชน์อะไรดีกว่าสำหรับการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน? »

ปัจจุบันมีคู่มือมากมาย เราแนะนำให้คุณเลือกคู่มือของผู้แต่ง ตกแต่งด้วยภาพวาด พิมพ์ขนาดใหญ่ ระบุงานที่ชัดเจนสำหรับการพัฒนาความจำ ความสนใจ การคิด การพูด งานสนุกๆ ปริศนา หนังสือลอกแบบ

ให้เวลากับลูกของคุณในการทำงานแต่ละอย่างให้เสร็จ สอนให้เขาควบคุมเวลาด้วยความช่วยเหลือของนาฬิกาทราย สนับสนุนงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง ชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดอย่างมีไหวพริบ และช่วยแก้ไข

B) "ฉันควรใช้เวลาเท่าไรในการเตรียมตัวไปโรงเรียนที่บ้าน"

ไม่เกิน 20-30 นาที หากเห็นว่าลูกเหนื่อยไม่มีอารมณ์จะเรียนต่อ ให้เปลี่ยนกิจกรรมเป็นเกม ปล่อยให้ลูกเรียนเอง

ค) “ถ้าลูกไม่ยอมเรียนที่บ้านอย่างเด็ดขาด ฉันควรทำอย่างไร”

เสนอชั้นเรียนจำนวนเล็กน้อยให้กับบุตรหลานของคุณ - ไม่เกิน 5 นาที

สอนทุกชั้นเรียนอย่างสนุกสนาน: เพิ่มพยางค์และคำจากพาสต้า นับฟองสบู่ แก้ปัญหาโดยใช้วัตถุจริง ผักและผลไม้ เขียนจดหมายถึงตัวละครในเทพนิยาย

อย่าลืมตอบพวกเขาด้วยตัวอักษรบล็อกเพื่อกระตุ้นให้ลูกของคุณอ่านหนังสือ ส่งเสริมความเป็นอิสระความคิดที่ไม่ได้มาตรฐานของเด็ก ช่วยให้จับดินสอ ปากกา ได้ถูกต้อง

ง) “ถ้าเด็กต้องการงานใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลาและพร้อมที่จะทำหลายๆ อย่าง มันคุ้มที่จะจำกัดเขาไหม”

หากเด็กไม่แสดงอาการเหนื่อยล้า ไม่อารมณ์เสียเพราะงานบางอย่างไม่ได้ผล ให้มองว่าการเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจ -ไม่ควรกำหนดขอบเขตที่เข้มงวดสำหรับชั้นเรียน

พยายามเปลี่ยนเด็กจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง เสนอสถานการณ์ต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นที่โรงเรียน ถามว่าเขาจะทำอย่างไรถ้า:

เขาจะทำให้ใครบางคนขุ่นเคือง

บางคนจะทำให้เขาขุ่นเคือง

มีบางอย่างจะทำร้ายเขา

เขาจะสูญเสียบางสิ่งไป

เขาจะไม่เข้าใจวิธีการทำงานให้เสร็จ ฯลฯ

จ) “จำเป็นต้องพูดคุยกับเด็กในหัวข้อ“ โรงเรียน” หรือไม่?

แม้ว่าเด็กจะมีความรู้ทักษะความสามารถระดับสติปัญญาการพัฒนาความตั้งใจก็จะยากสำหรับเขาที่จะเรียนรู้หากไม่มีตำแหน่งทางสังคมของนักเรียนเช่น ความปรารถนาของเด็กที่จะเป็นเด็กนักเรียน ไม่เพียงเข้าใจ แต่ยังยอมรับความสำคัญของการเรียน การเคารพครู เพื่อนร่วมโรงเรียน

ทัศนคติที่ใส่ใจต่อโรงเรียนนั้นสัมพันธ์กับการขยายตัวและความคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ บอกลูกของคุณเกี่ยวกับครูที่คุณชื่นชอบ อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับโรงเรียน ดูหนัง สิ่งนี้จะสร้างทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน

จ) ทำไมเด็กถึงควบคุมพฤติกรรมของเขาได้ยาก?

เพราะจิตไม่พัฒนาพอ การจัดการไม่ควรเป็นเพียงพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมทางจิตของเด็กด้วย: ความสนใจ, ความจำ, การคิด เด็กต้องสามารถสังเกต ฟัง จดจำ ทำงานให้สำเร็จ สำหรับการพัฒนาเจตจำนงในเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องช่วยเขาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์ของการกระทำและแรงจูงใจของพวกเขา

ช) "ความสัมพันธ์ในระบบ "ครู-ลูก" ในโรงเรียนอนุบาลกับโรงเรียนต่างกันอย่างไร"

เมื่อเด็กเข้าโรงเรียน ระบบความสัมพันธ์ในการสื่อสารระหว่างบุคคลจะเปลี่ยนไป ความสัมพันธ์กลายเป็นธุรกิจ ในขณะที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาล พวกเขามีอารมณ์ส่วนตัวและเป็นส่วนตัวมากกว่า ที่โรงเรียน เด็กจะได้รับการประเมินตามงานที่เสร็จสมบูรณ์ สิ่งสำคัญคือต้องค่อยๆ เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับระบบความสัมพันธ์ใหม่ที่โรงเรียน

G) "อาจมีข้อ จำกัด ในการดูทีวีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนหรือไม่"

เด็กไม่ควรดูรายการทีวีทั้งหมด ต้องกำหนดข้อจำกัดโดยไม่มีเงื่อนไข และยึดมั่นในการตัดสินใจของคุณ ต้องจำไว้ว่าเด็กรับรู้ภาพยนตร์แตกต่างจากผู้ใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะดูรายการกับเด็กและพูดคุยถึงความประทับใจในสิ่งที่พวกเขาเห็น

H) "ทำไมเด็กทุกคนถึงเชี่ยวชาญการอ่านการเขียนไม่เท่ากัน"

ไม่ใช่เด็กทุกคนที่พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนได้เร็วเท่ากัน

มีสาเหตุหลายประการ แต่สาเหตุหลักคือเด็กมีพัฒนาการด้านการพูดไม่เพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์

เมื่อสิ้นสุดวัยอนุบาล เด็กควรสามารถวิเคราะห์คำศัพท์ได้

คุณสามารถสอนเขาโดยใช้เกมที่น่าสนใจ เช่น ตัดแถบกระดาษสีที่มีสีและขนาดต่างกัน แล้วใช้มันเพื่อสอนเด็กให้สร้างแบบจำลองคำ จากนั้นเด็กก็ "เห็น" คำพูด เป็นสิ่งสำคัญที่เขาจะบอกว่าเขากำลังทำอะไร การเลือกเนื้อหาเพื่อความบันเทิงมีประโยชน์: ปริศนา บิงโก รูปภาพ ซึ่งคุณสามารถบอกได้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็น การพัฒนาคำพูดของเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจดจำความไร้สาระ, จำแลง, นิทาน พวกเขาเป็นที่นิยมมากกับเด็กก่อนวัยเรียน พวกเขาปรับปรุงคำพูดของเด็กอย่างมีนัยสำคัญซึ่งเมื่ออายุมากขึ้นจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการปรับโครงสร้างกระบวนการทางจิตซึ่งเป็นเครื่องมือในการคิด

3. สุนทรพจน์ของนักการศึกษา Borovkova S.V. วิกฤต 7 ปี

วิกฤต 7 ปีมักเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงชีวิตของเด็กเมื่อเขาไปโรงเรียน

นี่คือวิกฤตของการควบคุมตนเอง ชวนให้นึกถึงวิกฤต 1 ปี

เด็กเริ่มควบคุมพฤติกรรมของเขาตามกฎ ก่อนหน้านี้เขาเริ่มเรียกร้องความสนใจตัวเองพฤติกรรมกลายเป็นเสแสร้ง

ในอีกด้านหนึ่งความไร้เดียงสาเชิงสาธิตปรากฏในพฤติกรรมของเขาซึ่งน่ารำคาญเนื่องจากคนอื่นมองว่าเป็นความไม่จริงใจโดยสัญชาตญาณ

ในทางกลับกัน มันดูเป็นผู้ใหญ่เกินไป: มันกำหนดบรรทัดฐานกับผู้อื่น

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าอ้างว่าได้รับความเคารพและได้รับการปฏิบัติเหมือนผู้ใหญ่ หากไม่ต้องการความเคารพ ก็จะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์กับบุคคลนี้บนพื้นฐานของความเข้าใจ (“ฉันเปิดใจที่จะเข้าใจถ้าฉันแน่ใจว่าฉันได้รับความเคารพ”)

พ่อแม่ที่รัก จงอดทน เอาใจใส่ลูก ๆ ของคุณและรักพวกเขา!

4. คำพูดของครู Borovkova S.V. "คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกในอนาคต"

ช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับข้อมูลที่จะช่วยให้เขาไม่หลงทางในสังคม

สอนลูกให้เก็บของให้เป็นระเบียบ

อย่าทำให้ลูกของคุณกลัวด้วยความยากลำบากและความล้มเหลวที่โรงเรียน

สอนลูกของคุณถึงวิธีที่ถูกต้องในการรับมือกับความล้มเหลว

ช่วยให้ลูกของคุณมีความรู้สึกมั่นใจในตนเอง

สอนลูกให้เป็นอิสระ

สอนลูกของคุณให้รู้สึกและประหลาดใจ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเขา

พยายามทำให้ทุกช่วงเวลาของการสื่อสารกับเด็กมีประโยชน์

ภาคผนวก 1

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง นักเรียนในอนาคต

ในด้านการพัฒนาคำพูดและความพร้อมในการอ่านออกเขียนได้นั้นมีความจำเป็น:

สามารถออกเสียงเสียงพูดทั้งหมดได้อย่างชัดเจน

เพื่อให้สามารถแยกแยะเสียงในการออกเสียงคำได้

เพื่อให้สามารถแยกเสียงที่กำหนดในกระแสของคำพูดได้

สามารถระบุตำแหน่งของเสียงในคำได้ (ที่จุดเริ่มต้น ตรงกลาง ที่ส่วนท้าย)

สามารถออกเสียงคำเป็นพยางค์ได้

สามารถสร้างประโยคได้ 3-5 คำ;

ตั้งชื่อในประโยคได้เฉพาะคำที่ 2, เฉพาะคำที่ 3, เฉพาะคำที่ 4 เป็นต้น;

สามารถใช้แนวคิดทั่วไป (หมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่าเป็นสัตว์)

สามารถแต่งเรื่องจากภาพได้ (เช่น “ที่สวนสัตว์” “ที่สนามเด็กเล่น” “พักผ่อนที่ทะเล” “หาเห็ด” เป็นต้น)

สามารถสร้างประโยคได้หลายประโยค: เกี่ยวกับเรื่อง;

แยกแยะประเภทของนิยาย (เทพนิยาย, นิทาน, บทกวี, นิทาน);

สามารถถ่ายทอดเนื้อหาของเทพนิยายได้อย่างสม่ำเสมอ

เด็กต้องมีพัฒนาการระดับประถมศึกษาการแสดงทางคณิตศาสตร์:

รู้ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10;

สามารถตั้งชื่อหมายเลขก่อนหน้าและหมายเลขถัดไปเทียบกับหมายเลขใดก็ได้ภายในสิบตัวแรก

รู้จักเครื่องหมาย +, -, =, ;

สามารถเปรียบเทียบจำนวนสิบตัวแรกได้ (เช่น 7 น้อยกว่า 8, 5 > 4, 6 = 6)

สามารถเชื่อมโยงจำนวนและจำนวนของวัตถุได้

สามารถวัดด้วยไม้บรรทัด

สามารถเขียนและแก้ปัญหาในการกระทำเดียวสำหรับการบวกและการลบ

รู้จักชื่อรูปทรง: สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยมคางหมู วงรี สี่เหลี่ยมผืนผ้า

สามารถเปรียบเทียบวัตถุด้วยสี ขนาด รูปร่าง;

เพื่อให้สามารถใช้งานได้กับแนวคิด: "ซ้าย" "ขวา" "ขึ้น" "ลง" "ก่อนหน้านี้" "ภายหลัง" "สำหรับ" "ระหว่าง" ให้นำทางบนแผ่นงาน

ในพื้นที่ ความคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:

เพื่อให้สามารถแยกแยะลักษณะที่ปรากฏของพืชที่พบได้ทั่วไปในพื้นที่ของเรา (เช่น โก้เก๋, เบิร์ช, โอ๊ก, ทานตะวัน, ดอกคาโมไมล์) และตั้งชื่อลักษณะเด่นของมัน

สามารถแยกแยะระหว่างสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงกับลูกของมัน (กระรอก กระต่าย แพะ วัว)

สามารถแยกแยะนกตามลักษณะที่ปรากฏ (เช่น นกหัวขวาน อีกา นกกระจอก)

มีความคิดเกี่ยวกับสัญญาณตามฤดูกาลของธรรมชาติ (เช่น ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้สีเหลืองและสีแดง บนต้นไม้ หญ้าเหี่ยวแห้ง การเก็บเกี่ยว)

รู้จักชื่อไม้ในร่ม 1-3 ชนิด;

แมลง 5-6 ตัว เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้

รู้จักชื่อวันในสัปดาห์ ฤดูกาล เดือน

นอกจาก, เด็กที่เข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรรู้:

เขาอาศัยอยู่ในประเทศอะไร ในเมืองอะไร ที่อยู่ของเขา

ชื่อของคุณ, นามสกุล, นามสกุล;

อายุของคุณ (ควรเป็นวันเกิด);

นามสกุล, ชื่อ, นามสกุลของผู้ปกครอง, อาชีพของพวกเขา;

เรียกกฎการปฏิบัติตนในที่สาธารณะและบนท้องถนน