เด็กๆ จากทั่วทุกมุมโลกเป็นเพื่อนกัน บทคัดย่อของ GCD สำหรับกิจกรรมการมองเห็น (การวาดภาพ)

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องมิตรภาพระหว่างผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติในเด็ก พัฒนาคำพูดของเด็ก

ทางการศึกษา:

• ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชนชาติต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในโลกนี้
• แนะนำวัฒนธรรมของชนชาติเหล่านี้
• แสดงให้เห็นความแตกต่างและความคล้ายคลึงระหว่างคนต่างเชื้อชาติ
• กระตุ้นความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นในวัฒนธรรม ภาษา กิจกรรม และชีวิตของผู้อื่น
• ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้คนทั่วโลก

ทางการศึกษา:

• ปลูกฝังความเคารพต่อขนบธรรมเนียมและวัฒนธรรมของผู้อื่นที่อาศัยอยู่ในโลกของเรา

ทางการศึกษา:

• ยังคงทำงานต่อไปเพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กๆ รวมถึงความเข้าใจโลกของพวกเขา
• พัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการเล่นร่วมกับเด็กคนอื่น
• พัฒนาทักษะการสื่อสารที่สนุกสนาน
• เรียนรู้ที่จะอธิบายรูปลักษณ์ของผู้คน
• เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณด้วยการรวบรวมคำศัพท์ใหม่
• เรียนรู้การเลือกคำที่เกี่ยวข้องซึ่งมีรากเดียวกัน
• ฝึกเลือกคำพ้องความหมาย การแต่งคำคุณศัพท์ที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยคำคุณศัพท์และคำนามง่ายๆ
• พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง ฝึกเปลี่ยนความแรงของเสียง ปรับปรุงอุปกรณ์ข้อต่อ และพัฒนาการหายใจของคำพูด

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ครูในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

d/s "Cheryomushki" Balashov

Zhizhina Irina Vladimirovna

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ในกลุ่มเตรียมการ "อาทิตย์"

ในหัวข้อ: “เด็ก ๆ ทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน”

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องมิตรภาพระหว่างผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติในเด็ก- พัฒนาคำพูดของเด็ก

ทางการศึกษา:แนะนำต่อไป เด็ก ๆ ที่มีชนชาติต่าง ๆ อาศัยอยู่บนโลก

1. แนะนำวัฒนธรรมของชนชาติเหล่านี้
2. แสดงให้เห็นความแตกต่างและความคล้ายคลึงระหว่างคนต่างเชื้อชาติ
3. กระตุ้นความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็นในวัฒนธรรม ภาษา กิจกรรมชีวิตของชนชาติอื่น
4. นำมาซึ่งความเมตตา ทัศนคติที่พึงประสงค์ต่อผู้คนทั่วโลก

ทางการศึกษา:

1. ปลูกฝังความเคารพต่อขนบธรรมเนียมและวัฒนธรรมของผู้อื่นและประชาชนคุณ ปกป้องโลกของเรา
2. ทางการศึกษา: ดำเนินการต่อ ทำงานเพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและเด็ก ๆ ; ตลอดจนแนวคิดเกี่ยวกับโลกพัฒนาทักษะในการมีส่วนร่วมในการเล่นร่วมกับเด็กคนอื่น ๆพัฒนาทักษะการสื่อสารที่สนุกสนานเรียนรู้ที่จะอธิบายรูปลักษณ์ของผู้คนเสริมสร้างคำศัพท์ของคุณด้วยการรวบรวมคำศัพท์ใหม่เรียนรู้การเลือกคำที่เกี่ยวข้องซึ่งมีรากเดียวกันฝึกเลือกคำพ้องความหมาย, ในการรวบรวม คำคุณศัพท์ผสมประกอบด้วยคำคุณศัพท์และคำนามธรรมดา พัฒนาน้ำเสียงที่แสดงออกในการพูด ฝึกเปลี่ยนความเข้มแข็งของเสียงปรับปรุงอุปกรณ์ข้อต่อ, พัฒนาคำพูดลมหายใจ .

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การสื่อสารความรู้ความเข้าใจ (FCCM, เฟมพี ) วัฒนธรรมทางกายภาพสุขภาพดนตรี ,อ่านนิยาย ,ความปลอดภัย ,การเข้าสังคม.

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:การเล่นเกม, ดนตรีและศิลปะการสื่อสารการรับรู้ของนิยาย

วัสดุ:

1. เครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเสียง "การเต้นรำรอบใหญ่"ดนตรีตะวันออก ฯลฯ
2. กระดานที่มีเค้าโครงของโลก
3. แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียมีภาพผู้คนหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่บนนั้น;
4. ขาตั้งหน้าจอวิเศษ ด้วยภาพผู้คนของประเทศต่างๆ บ้านของพวกเขา ฯลฯ;
5. ของกระจุกกระจิก นางฟ้าดอกไม้: ดอกไม้สี่ดอก, ตัวชี้;
6. กระดาษแข็ง ตุ๊กตาจากหลากหลายเชื้อชาติ;
7. แทนแกรม “ไข่โคลัมบัส”;
8. การ์ดที่มีตัวเลขอยู่ด้านหนึ่งและตัวอักษรอยู่อีกด้านหนึ่ง
9. การเต้นรำรอบกระดาษผู้คนในโลก
10. น้ำแข็งลอยทำจากกระดาษแข็ง

งานเบื้องต้น:

1. กำลังเรียน แผนที่โลกสำหรับเด็กก. เกี่ยวกับบูซา;
2. การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: “ผู้คนอาศัยอยู่ในประเทศของเรามีสัญชาติอะไรบ้าง?”, ทบทวนเนื้อหาภาพประกอบในหัวข้อ;
3. ดูการ์ตูนและอ่านงานอ่านเทพนิยายโดย Kataev V. “ ดอกไม้เจ็ดดอก”;
4. กำลังดูการ์ตูนเรื่อง Katerok;
5. การอ่านบทกวี สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ
6. เล่าปริศนาเกี่ยวกับมิตรภาพ
7. เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพด้วยใจ
8. การผลิตคุณสมบัติ:ตุ๊กตากระดาษแข็งของเชื้อชาติต่าง ๆ ดอกไม้ a-four ดอก หน้าจอมายากลด้วยภาพผู้คนในประเทศต่างๆ บ้านของพวกเขา ฯลฯ ก้อนน้ำแข็งขนาดใหญ่สำหรับเล่นเกมกลางแจ้งการเต้นรำรอบกระดาษของผู้คนในโลกการ์ดที่มีตัวเลขอยู่ด้านหนึ่งและตัวอักษรอยู่อีกด้านหนึ่ง
9. สำหรับเด็กแต่ละคน: ซองพร้อมเกม "ไข่โคลัมบัส" น้ำแข็ง 2 ชิ้น
10. เกมตาตาร์ที่ใช้งานอยู่ "Clapperboard" เกมพื้นบ้าน Buryat "Wolf and Lambs" เกมของชาวภาคเหนือ "Catching Deer" ฯลฯ ;
11. เต้นรำ "Chunga-Changa";
12. แก้ปริศนา

เด็กๆ จากทั่วทุกมุมโลกเป็นเพื่อนกัน

การย้าย GCD:

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

ถึงเพลง “โลกของเราประกอบด้วยอะไรบ้าง”(ดนตรีโดย B. Savelyev, เนื้อเพลงโดย M. Tanya cha) เด็ก ๆ และ v x od i t สู่กลางห้องโถงเป็นวงกลม

"ซันนี่เซอร์เคิล"

นักการศึกษา: - จับมือกันดูคนที่โอ มันอยู่ข้างๆ เรา และขอให้เรายิ้มให้เพื่อนบ้านด้วยความใจดีของเรารอยยิ้ม.

ตอนนี้เราสามารถยอมแพ้ได้ แต่ความเข้มแข็งและมิตรภาพจะยังคงอยู่กับเรา

และเรามาเริ่มต้นการเดินทางของเรากัน...

1. ดูแผนที่ - มีกี่คนอาศัยอยู่ในประเทศของเรา - ประเทศของเราชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : ของเรา ประเทศนี้เรียกว่ารัสเซีย

นักการศึกษา: - เชื้อชาติใดบ้างที่อาศัยอยู่ในประเทศของเรา?(คำตอบของเด็ก)

1. ประเทศของเราไม่ได้อยู่คนเดียวในโลก มีหลายประเทศที่ผู้คนซึ่งมีสีผิว ตา และสีผมต่างกันอาศัยอยู่...
2. ชวนคุณไปเที่ยวรอบโลกกันเถอะเพื่อหาเพื่อนใหม่ การเดินทางจะไม่ธรรมดา
3. ปิดตาของคุณสักครู่และอย่ามอง ตอนนี้ราคาโอ การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ จะเกิดขึ้น

2. สถานการณ์ของเกม

เสียงเพลงวิเศษ ครูแปลงร่างเป็นนางฟ้าดอกไม้

นางฟ้าแห่งดอกไม้:

1. ตอนนี้คุณสามารถลืมตาได้แล้ว เอาล่ะเพื่อนๆ ฉันกลายเป็นนางฟ้าแห่งดอกไม้

แล้วฉันรักอะไรมากกว่าสิ่งใดในโลก?(ดอกไม้.)

- ถูกต้องดอกไม้ มีหลายแบบค่ะ สวยแต่.มีผู้วิเศษอยู่บ้างในหมู่พวกเขา หนึ่งในดอกไม้สี่สีของเขาฉันนำมันมาให้คุณ นี่เขาอยู่ ด้วยความช่วยเหลือคุณสามารถค้นหาตัวเองได้ทุกที่มุมของโลก คุณเพียงแค่ต้องฉีกกลีบดอกเดียวและชัดเจนถือคำวิเศษ: “ดอกไม้บานอยู่ในสวนดอกไม้เราจะเล่นกับพวกเขา”

เอาเป็นว่ามารวมกันเลยดัง... เด็กๆ พูดดังเลย.

และตอนนี้ก็เงียบแล้ว ใช่แล้ว นี่เป็นคำวิเศษจริงๆ

3. ปู่ การเดินทางรอบโลก

เปิดเครื่อง จอภาพ: ลูกหลานของเผ่าพันธุ์มองโกลอยด์

- พวกคุณดูสิ - หน้าจอวิเศษ "ตื่นแล้ว"!พร้อมรูปสาวญี่ปุ่นครับ)

1. คุณคิดว่าผู้หญิงคนนี้มาจากประเทศอะไร?(จากประเทศญี่ปุ่นและ.)
2. คุณเดาได้อย่างไร?(รูปตา ทรงผมประจำชาติ และผ้า.)
3. พวกฉันจะพูดได้คำเดียวได้อย่างไร?, ว่าคนนั้นมีตาแคบผมสีเข้ม- (อ ตาแคบ ผมสีเข้ม). คนญี่ปุ่นมีผิวสีอ่อน แต่ก็มีคนผิวเหลืองด้วย ยังไงพูดได้คำเดียวว่าคนมีผิวเหลือง? (ผิวเหลือง).
4. ใช่แล้ว เด็กผู้หญิงคนนี้มาจากดินแดนอาทิตย์อุทัยทีเอสเอ-ญี่ปุ่น

เสื้อผ้าที่ชาวญี่ปุ่นสวมใส่เรียกว่าชุดกิโมโน (เช่นเดียวกับผู้ชายและเพศหญิง)

- พวกคุณดูนี่สิ ประเทศญี่ปุ่นตั้งอยู่บนลูกโลกนางฟ้าดอกไม้ชี้ไปที่ญี่ปุ่นด้วยตัวชี้.

- คนในประเทศนี้ปลูกชา ข้าว กินอาหารทะเล (กุ้ง ปลาหมึก ปลาต่างๆ) ชอบทำตุ๊กตาจากไม้และกระดาษ สานตะกร้า และพัด

ในประเทศญี่ปุ่น วัดหลายชั้น (หลายชั้น) ที่ไม่ธรรมดาด้วยรูปทรงหลังคาที่ไม่ธรรมดา(ภาพประกอบแสดง - วัดพุทธ)และ ภูเขาสูงที่สวยงาม(แสดงภาพประกอบโดย Fujiya Ma)

(ภาพประกอบปรากฏบนหน้าจอ ด้วยภาพลักษณ์ของญี่ปุ่นลูกของพวกเขา) เด็กญี่ปุ่นสามารถทำอะไรได้มากมาย คุณต้องการที่จะบอกเราเกี่ยวกับประเทศของคุณอย่างไรเราจะเข้าใจพวกเขาไหม? (ตรวจคนไข้คำตอบของเด็ก)

1. เราเข้าใจกันได้ผ่านภาษาหน้าตาของเรา(การแสดงออกทางสีหน้า) และมือ (ท่าทาง)
2. ไปส่งกันเลย คำทักทายของเรา ในญี่ปุ่น ผู้คนจะทักทายกันด้วยการโค้งคำนับ(ครูสาธิตวิธีการ.มันเทศและพวกเขาทำซ้ำ)

1. เราจะเป็นเพื่อนกับสิ่งนี้ได้อย่างไรพวกเขาเป็นเด็กเหรอ?
2. เด็กทุกคนบนโลกนี้ชอบทำอะไร?(เล่น.)

1. ญี่ปุ่นชื่นชอบปริศนาต่างๆ มากได้แก่(ดวงอาทิตย์ เครื่องป้อนแสดงให้เห็น)และแทนแกรม - วางรูปทรงเรขาคณิต- มีอย่างอื่นอีก ชื่อของเกมนี้ก็คือ: ไข่ของโคลัมบัสตอนนี้เราอยู่ เล่นเกมนี้กับคุณ
2. หยิบซองจดหมายให้แต่ละคนแล้วนั่งบนพรมโดยหันหน้าไปทางหน้าจอเพื่อไม่ให้รบกวนกัน

"แทนแกรม"

- เปิดซองจดหมายพวกคุณแต่ละคนจะได้รับชุดสิบ เอฟ และ กูร์ คุณต้องพับรูปทรงทั้งหมดเพื่อให้คุณได้ไข่(เสียง ดนตรีตะวันออก)

เด็กๆ ทำงานบนพรม ใกล้ขาตั้ง จากนั้นดูสิ่งที่เกิดขึ้น

1. พวกคุณชอบเกมนี้ไหม?(ใช่)
2. ทำได้ดีมากทุกคน! ใน ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว. ตอนนี้ใส่รายละเอียดของคุณลงในซองจดหมาย.

1. เราถูกทิ้งให้อยู่กับตุ๊กตาเพื่อรำลึกถึงการพบกันของเรา- ภาษาญี่ปุ่น เกม TANGRAM ที่น่าสนใจอีกเกมหนึ่งที่คุณสามารถทำได้เล่นในเวลาว่าง

1. ตอนนี้เรากำลังไป ไกลออกไป. กำลังฉีกกลีบดอกอีกดอกหนึ่งและจำคำวิเศษ...(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วทำซ้ำคำวิเศษ)

หน้าจอจะเปิดขึ้น: ลูกหลานของเผ่าพันธุ์เนกรอยด์

1. ดูสิคำพูดของเราตื่นขึ้นหน้าจออีกครั้ง และตอนนี้เขาทำให้เราได้เห็นสาวผิวดำคนหนึ่ง จะเรียกมันได้อย่างไรในคำเดียว?(สีดำ)

1. มีกี่คนที่รู้ว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน?มันเป็นผู้หญิง มีผิวดำเหรอ?

เด็ก: - เด็กผู้หญิง ที่มีผิวดำก็ยังมีชีวิตอยู่และในแอฟริกา

- เพื่อนๆ ดูนี่สิ มันตั้งอยู่บนลูกโลกแอฟริกา. นางฟ้าแห่งดอกไม้ชี้ด้วยพอยน์เตอร์แอฟริกา.

ตอนนี้บอกฉันว่าหญิงสาวมีลักษณะอย่างไร

- พวกฉันจะพูดได้คำเดียวว่าอย่างไรสาว ตาโต ตาสีน้ำตาล ผมสีเข้ม,ผมหยิก..- (K areglaz aya ,ตาโต,ผมสีเข้ม)

1. เธอมีเสื้อผ้าแบบไหน?

เด็ก ๆ : บ แอฟริการ้อนมาก เสื้อผ้าจึงร้อนผู้หญิงเป็นเรื่องง่าย

- เป็นส่วนหนึ่งของลูกปัดและกำไล (ทั้งชายและหญิง) และผู้อยู่อาศัยในชนเผ่าแอฟริกันต่างๆ ชอบเสื้อผ้าสีแดง สีส้ม สีน้ำตาล และสีเขียว

- และนี่คือลักษณะของบ้านของชาวพื้นเมืองในแอฟริกาที่อยู่อาศัยเป็นแบบห้องเดี่ยว ทรงกลม สี่เหลี่ยม หรือสี่เหลี่ยม มีหลังคาทรงกรวย วัสดุก่อสร้าง ได้แก่ ดินเหนียว หิน พุ่มไม้ หญ้า ไม้ กิ่งก้าน ฟาง ไม้ตาล ไม้ไผ่ กล้วย และใบไทร

พวกเขามีส่วนร่วม เกษตรกรรมm: ข้าวสาลีและกาแฟบางประเภท, พืชตระกูลถั่วที่ปลูก; การเลี้ยงโค (อูฐ) วัว ม้า ลา ขนาดใหญ่และเล็ก อาหารหลักคือโจ๊ก เค้กแบน นมเปรี้ยว เนื้อย่าง ปลา ชา กาแฟ

1. เราไม่รู้จักภาษาของคนเหล่านี้ ดังนั้นสวัสดีอีกครั้งก เรากินโดยไม่มีคำพูด ชนเผ่าบางเผ่าในแอฟริกาทักทายกันทางจมูกแบบนี้. (ครูแสดง)
2. ตอนนี้คุณสามารถทักทายกันแบบแอฟริกันได้แล้ว
3. พวกคุณคิดว่าอะไรคือสิ่งที่ชอบทำมากที่สุดในแอฟริกา?และลูกกันล่ะ? เด็ก: เด็กชาวฝรั่งเศสและแคนาดา รักมากที่สุดเต้นรำ.

- แล้วคุณคิดว่ามันจะง่ายที่สุดที่จะทำงานร่วมกับพวกเขาหรือไม่ เพราะเหตุใดอยู่ที่ไหน? (นี่คือการเต้นรำเหมือนคนแอฟริกัน)

เต้นรำ "จุงกะจังกา"

- พวกเราพบเพื่อนใหม่ในประเทศยอดนิยม
ในความทรงจำของพวกเขาเรามีฉันคือการเต้นรำและตุ๊กตาแอฟริกัน

1. เหลืออีกกี่กลีบคะ?

เด็ก ๆ : คุณ ยังมีพวกเราเหลืออยู่อีกมาก 2 กลีบ

- เราฉีกอีกอันหนึ่งและจำคำวิเศษอีกครั้ง(นางฟ้าแห่งดอกไม้. เชิญชวนให้เด็กพูดซ้ำอย่างชัดเจนและชัดเจนในการหายใจออกครั้งเดียว)

เวทมนตร์เปิดขึ้นจอภาพ: เอสกิโม (เผ่าพันธุ์มองโกลอยด์)

ดูที่หน้าจอ!

1. คนทางเหนือเรียกว่าอะไร?(เนเนตส์ เอสกิโม ยาคุต ชุคชี)
2. ชาวเอสกิโมอาศัยอยู่ที่ไหน(ทางตอนเหนือของประเทศเรา ที่ไหนมันหนาว)พวกคุณดูนี่สิ เอสกิโมอาศัยอยู่บนโลกนี้

- ทำไมคุณถึงคิดเด็กๆแต่งตัวอบอุ่นกันขนาดนี้เลยเหรอ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ชาวเอสกิโมเย็บเสื้อผ้าและรองเท้าจากหนังของสัตว์ที่ถูกฆ่าระหว่างการล่าสัตว์ รองเท้ากันน้ำทำจากหนังซีลสีแทนที่ไม่มีขนสัตว์

1. ตอนนี้บอกฉันว่าเด็ก ๆ มีลักษณะอย่างไร?
2. พวกคุณพูดได้คำเดียวว่าคน ๆ หนึ่งมีดวงตาแคบและผมสีเข้มได้อย่างไร?(ตาแคบผมสีเข้ม)พูดได้คำเดียวว่าคนมีผิวเหลือง?(ผิวเหลือง).

อารมณ์ของเด็กเป็นอย่างไร?

คุณบอกว่าเด็กเป็นคนตลก คุณจะบอกได้อย่างไรว่าพวกเขาคืออะไร? ตรงกับคำว่าตลก คำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน (สนุกสนาน ร่าเริง อิ่มเอมใจ มีชีวิตชีวา)

1. คุณรู้ไหมว่าพวกเอสกิโมมีบ้านที่แปลกตามาก พวกเขาและ สิ่งนี้เรียกว่าอิกลู
2. เนื่องจากคนเหล่านี้เป็นคนเหนือ พวกเขาถึงกับสร้างบ้านของตัวเองด้วยซ้ำจากน้ำแข็งก้อนใหญ่ ขนอยู่ในนั้นสกินให้ก่อไฟ น้ำค้างแข็งรุนแรงภายนอกไม่ยอมให้ละลายล หิมะหนาทึบและพายุหิมะก็ไม่น่ากลัว
3. แล้วก็เอสกิโมด้วย มีส่วนร่วมในการเลี้ยงกวางเรนเดียร์รักโอ้โอ้ เหงื่อและปลา
4. เพื่อนๆ มาดูคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "ปลา" กันดีกว่าคำตอบสำหรับเด็ก: ปลา ชาวประมง ชาวประมง ปลาเล็ก ชาวประมง ชาวประมง ปลา
5. ตอนนี้เรามาเลือกคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "การล่าสัตว์"คำตอบสำหรับเด็ก: นักล่า, ล่า, ล่า, ล่าสัตว์
6. ทำได้ดีมาก
7. และชาวเอสกิโมก็ทักทายกัน โบกมือของเขา(การแสดงของเด็กๆ)
8. คุณอยากเป็นเพื่อนกับพวกเขาไหม? งั้นเรามาเล่นความรักกันเถอะและ เกมโปรดของฉันของเด็กชาวเอสกิโม "หมีขั้วโลก"

เกมกลางแจ้ง "หมีขั้วโลก" จัดขึ้นในเพลง “เพลงเกี่ยวกับหมี”

ความคืบหน้าของเกม

เด็กแบ่งออกเป็นสองเป็นกันเอง ทีม ทุกคนและช หิน (หมี) ลอยน้ำแข็งสองอัน เมื่อสัญญาณหมีตัวแรกเริ่มขึ้นและ พวกเขาพยายามที่จะย้ายจากน้ำแข็งลอยไปยังน้ำแข็งลอย พยายามที่จะไม่สะดุดคุณต้องไปที่แผ่นน้ำแข็งขนาดใหญ่และรออยู่ที่นั่นเพื่อคนอื่นๆเมื่อหมีทุกตัวไปถึงน้ำแข็งก้อนใหญ่แล้ว คุณต้องลองทุกคนจะต้องอยู่ด้วยกันเพื่อไม่ให้ใครต้องจบลงในน้ำเย็นจัด

- ทำได้ดีมาก คุณได้แสดงมิตรภาพที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริงในเรื่องนี้จ
ต่อสู้กับน้ำแข็งได้อย่างง่ายดาย และเราสามารถพูดเกี่ยวกับคุณได้จริงๆ
คุณมีอะไรดังสุภาษิตที่ว่า:« มิตรภาพอันแข็งแกร่งไม่อาจตัดด้วยขวานได้» .

- พวกคุณรู้จักใครบ้าง?สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ?

เด็ก 1 คน: เพื่อนเก่าดีกว่าสองคนใหม่

ลูกคนที่ 2: มองหาเพื่อน แต่ถ้าคุณพบเขาจงดูแลเขา

ลูกคนที่ 3: เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้

ลูกคนที่ 4: มิตรภาพแข็งแกร่งด้วยความเอาใจใส่และช่วยเหลือ!

ลูกคนที่ 5: ใช้ชีวิตอย่างมีน้ำใจและแบ่งปันกับเพื่อน ๆ !

ลูกคนที่ 6: เมื่อมิตรภาพแข็งแกร่ง สิ่งต่างๆ ก็เป็นไปด้วยดี

ลูกคนที่ 7: ถ้าคุณสูญเสียสิ่งดี ๆ คุณก็จะได้มันมาอีก

เมื่อคุณสูญเสียเพื่อนไป คุณจะไม่ได้เขากลับมา

1. ในประเทศที่หนาวเย็นเราก็พบเพื่อนที่ไม่เหมือนเราด้วย และความทรงจำของพวกเขายังคงอยู่เกมที่ใช้งานอยู่นี้และตุ๊กตาเอสกิโม.

1. เรามีกลีบดอกสุดท้าย แต่เราต้องคืนโอ้...

เอาเป็นว่า คำวิเศษ...เงียบ …

เวทมนตร์เปิดขึ้นหน้าจอ : เด็กคอเคเชียน

หน้าจอวิเศษของเราเปิดขึ้น(ภาพถ่ายของเด็กๆจากเด็กๆสวนลอยฟ้า)

และนี่คือลูกๆ ของโรงเรียนอนุบาลของเรา พวกเขาเป็นมิตรมาก ชอบเล่น เต้นรำ และสามารถอ่านและนับเลขได้

และพวกเขาได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว

ดูสิ มีไพ่ที่มีตัวเลขต่างกันตรงนี้ ทั้งหมดคุณแต่ละคนจะต้องหยิบไพ่หนึ่งใบและจัดเรียงให้ถูกต้องตามลำดับ (ตั้งแต่ 1 ถึง 10)พลิกไพ่และแล้วเราก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับอ่านบางสิ่งที่สำคัญมาก

เด็กๆ ทำหน้าที่ตามเสียงเพลง

มาอ่านกันว่าเราได้อะไรบ้าง(สันติภาพและมิตรภาพ)

ทำไมคำเหล่านี้ถึงสำคัญ?

คุณเป็นผู้ชายที่เป็นมิตรจริงๆเหรอ?

มันจะสำคัญสำหรับคุณว่าสีผิว ผม หรือเวลาไหนทำร้ายสายตาคนที่อยากเล่นกับคุณไหม?

มิตรภาพมีความสำคัญอย่างไร?(ความกรุณา การตอบสนองเคารพ, เอาใจใส่, ความเข้าใจ การสนับสนุน และเอาใจใส่ผู้อื่น...)

และเพื่อเป็นที่ระลึก พวกคุณให้ตุ๊กตารัสเซียแก่คุณ.

4. บทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ:

เด็ก 1 คน: มิตรภาพคือสายลมอันอบอุ่น

มิตรภาพคือโลกที่สดใส

มิตรภาพคือพระอาทิตย์ยามเช้า

งานฉลองที่สนุกสนานสำหรับจิตวิญญาณ

มิตรภาพเป็นเพียงความสุขเท่านั้น

มิตรภาพเป็นสิ่งหนึ่งที่ผู้คนมี

ด้วยมิตรภาพคุณไม่กลัวสภาพอากาศเลวร้าย

ด้วยมิตรภาพ - ชีวิตในฤดูใบไม้ผลิเต็มไปด้วย

เพื่อนจะแบ่งปันความเจ็บปวดและความสุข

เพื่อนจะสนับสนุนและบันทึก

กับเพื่อน - แม้แต่จุดอ่อนที่ชั่วร้าย

แป๊บเดียวก็จะละลายและหายไป

เชื่อ รักษา เห็นคุณค่าของมิตรภาพ

นี่คืออุดมคติอันสูงสุด

มันจะให้บริการคุณได้ดี

ท้ายที่สุดแล้ว มิตรภาพคือของขวัญล้ำค่า!

ลูกคนที่ 2: นกพิราบขาว นกพิราบตัวหนา

เขาทำงานได้ดีมาก

บินผ่านทุ่งนาและป่าไม้

และขอแสดงความยินดีจากพวกเราถึงลูกหลานทุกคน

สีขาว สีเหลือง ทุกสิ่งในโลก

นกพิราบขาวถ่ายทอด

ลูกคนที่ 3:
"เราแตกต่าง"

พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยกันบนดาวเคราะห์ดวงใหญ่
ผู้ใหญ่ก็ต่างกัน เด็กก็ต่างกัน
ต่างกันที่รูปลักษณ์และสีผิว
แต่แน่นอนว่าเรามีความคล้ายคลึงกันในบางด้าน!

เราทุกคนต้องการมีความสุข
เปิดดาวดวงใหม่บนท้องฟ้า

ปีจะผ่านไปและเราก็จะเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น
สูงขึ้นฉลาดในชีวิต
และโลกทั้งใบก็จะเปลี่ยนไป
แต่เพื่อนที่ภักดีจะยังคงอยู่ใกล้ ๆ !

ลูกคนที่ 4: "ฉันมีเพื่อนมากมาย"

ฉันมีเพื่อนมากมาย:
ลีนา, ทาเนชกา, เซอร์เกย์
เราร้องเพลงกับลีนา
ฉันกับทันย่าจะไปเดินเล่น

และ Seryozha มีเวลาทั้งวัน
ไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะแซวเรา!
ที่นี่เราทุกคนอยู่ด้วยกัน:
เราเรียนรู้ เติบโต ร่วมกัน

เรามาค้นหาทุกสิ่งในโลกกันดีกว่า
เกี่ยวกับเด็กคนอื่นๆ ที่คล้ายกัน
พวกเขาใช้ชีวิตอย่างไรและอะไร
มันไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทำ

ทุกคนต้องเป็นเพื่อนกัน -
ย่า, วิทยา, นาสยา, ดิมา,
เราทุกคนเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน

เรากำลังฉลาดขึ้นและเติบโต
เราใช้ชีวิตอย่างมีความสุขที่นี่
ให้อาจารย์เชื่อ.

- เราจะไม่ทำให้เธอผิดหวัง!

เด็ก 5: “เกี่ยวกับมิตรภาพ”

สายลมเป็นเพื่อนกับแสงแดด
และน้ำค้างก็อยู่กับหญ้า
ดอกไม้เป็นเพื่อนกับผีเสื้อ
เราเป็นเพื่อนกับคุณ

ทุกอย่างกับเพื่อนครึ่งหนึ่ง
เรายินดีที่จะแบ่งปัน!
มีแต่เพื่อนทะเลาะกัน
ไม่เคย!

ลูกคนที่ 6: "มิตรภาพคือของขวัญ"

มิตรภาพเป็นของขวัญสำหรับเราจากเบื้องบน
มิตรภาพคือแสงสว่างที่หน้าต่าง
เพื่อนจะได้ยินคุณเสมอ
เขาจะไม่ยอมแพ้แม้จะเจอปัญหา

แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีมัน
เพื่อรู้ว่ามิตรภาพนั้นมีอยู่ในโลก
ว่ามันง่ายที่จะอยู่กับเพื่อน
มันสนุกกว่ากับพวกเขา

ที่เดินโดยไม่มีเพื่อน
บนถนนแห่งชีวิตนี้
เขาไม่ได้อยู่ - เขามีอยู่
มิตรภาพคือความสงบสุขของโลก

แท้จริงแล้วเราแตกต่างกันมาก - ผู้ใหญ่และเด็ก ๆ ของโลก:เราแตกต่างกันอย่างไร?

เราพูดภาษาที่แตกต่างกัน

เราแต่งตัวแตกต่างออกไป

เราดูแตกต่างออกไป

เรามีบ้านที่แตกต่างกัน(บ้าน);

เราอาศัยอยู่ในส่วนต่างๆของโลก

คุณยังเด็ก แต่อีกไม่นานคุณก็จะกลายเป็นผู้ใหญ่ และมันจะเป็นจากคุณสันติภาพและความสุขบนโลกของเราขึ้นอยู่กับว่าคุณได้เรียนรู้วิธีการหรือไม่อยู่ตั้งแต่วัยเด็ก!

เมื่อมองดูคุณฉันก็มั่นใจว่าพวกคุณทุกคนเป็นมิตรมากใจดีพวกที่เอาใจใส่และคุณสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้ตลอดเวลา

5. “ลูกหลานทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน”

พวกเราเรามาทำหน้าที่เป็นสัญญาณกันเถอะ มิตรภาพอันยิ่งใหญ่ของเด็กๆ ทั่วโลกมาเต้นรำกัน

และเชื่อมโยงมันไปทั่วโลก

คุณทำมันได้สวยงามแค่ไหน

ทีนี้มาจับมือกันยืนครึ่งวงกลมแล้วร้องเพลงกัน"การเต้นรำรอบใหญ่"

เด็ก ๆ เริ่มเต้นรำรอบเพลงของ B. Vasilyev ตามคำพูดของ A. Khait"การเต้นรำรอบใหญ่" -ให้ผู้คนทั่วโลกยืนเคียงข้างเราในนั้น อนุญาตมีแต่ความสุขและเสียงหัวเราะทุกที่ ให้มีเพลงที่ไม่มีคำพูดชัดเจนสำหรับทุกคน!

นักการศึกษา: ขอบคุณพวกคุณสำหรับงานที่กระตือรือร้นและสนใจของคุณ วันนี้เราได้พบกับผู้คนหลากหลายประเทศสิ่งสำคัญที่สุดคือการเป็นเพื่อนกับผู้คนโดยไม่คำนึงถึงสีผิว,ตา,ผม.

ในกลุ่มก่อนวัยเรียน สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สวยงามที่ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็ก โดยให้โอกาสในการตัดสินใจอย่างสร้างสรรค์อย่างอิสระ ในความคิดสร้างสรรค์ เด็กไม่เพียงเรียนรู้โลกรอบตัวเขาเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้จากตัวเขาเองด้วย เข้าใจโลกภายในของเขาและโลกแห่งจินตนาการของเขาเองได้ดีขึ้น ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันสร้างเงื่อนไขสำหรับทั้งการทำงานส่วนบุคคลและการทำงานเป็นทีม โดยที่ทุกคนสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกเล็กๆ ของตัวเองเพื่อความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน แอปพลิเคชันในหัวข้อ “การเต้นรำรอบเทศกาล” เป็นเวทีที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการตระหนักถึงศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของทั้งครูและเด็กๆ ซึ่งการค้นพบทางการสอนสามารถค้นหาคำตอบได้จากใจที่เปิดกว้างของเด็ก ๆ

แนวทางการสอนสำหรับการจัดชั้นเรียน

ในกลุ่มเตรียมการ เป้าหมายหลักของงานคือการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับความงาม ปลูกฝังความรักและความสนใจในวิจิตรศิลป์และความคิดสร้างสรรค์ สุนทรียภาพ และความรู้สึกของสีและความกลมกลืนขององค์ประกอบ

ในระหว่างชั้นเรียนปะติดปะติดปะต่อ เด็กอายุ 6-7 ปีจะตัดกระดาษและกาวเพื่อตัดชิ้นส่วนหรือทั้งตัวออก วิธีการทางศิลปะหลักในการปะติดคือสีและความหมายของเส้นขอบ การตัดภาพเงาตรงบริเวณสถานที่สำคัญ งานที่น่าสนใจที่พัฒนาทักษะการตัดสามารถถ่ายทอดรูปแบบจากชีวิตได้

กระบวนการประเมินงานมีความสำคัญในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนครูจะต้องสอนให้เด็กใส่ใจกับรูปทรง โทนสี การจัดเรียงรูป ตลอดจนโครงเรื่องและการแก้ปัญหาการจัดองค์ประกอบ นอกจากนี้ การวิเคราะห์เชิงสร้างสรรค์ดังกล่าวยังพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ คำพูด ความสามารถในการแสดงความคิดเห็น และทัศนคติ แต่ละบทเรียนควรจบลงด้วยการประเมินงานของเด็กโดยอาศัยคำถามนำจากครู

การเตรียมบทเรียนการประยุกต์ใช้ร่วมกันในหัวข้อ “การเต้นรำรอบเทศกาล”

รูปแบบเฉพาะเรื่อง

แอปพลิเคชั่นในหัวข้อ “การเต้นรำรอบเทศกาล” เปิดโอกาสให้เกิดจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์สำหรับทั้งครูและเด็กๆ

บทเรียนสามารถกำหนดเวลาให้ตรงกับวันหยุดตามปฏิทิน: วันเด็ก วันสามัคคีแห่งชาติ ความฉลาดในการสอนจะช่วยให้ครูนึกถึงกิจกรรมวันหยุดที่ไม่ได้อยู่ในปฏิทิน: การมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ, วันหยุดของเครื่องแต่งกายรัสเซีย, วันหยุดของตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย, วันหยุดของการรวมตัวของเด็ก ๆ ทุกคนในโลก การสมัครในหัวข้อนี้สามารถเป็นได้ทั้งแบบรวมหรือแบบรายบุคคล อย่างไรก็ตาม ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันช่วยให้ทีมเด็กเป็นหนึ่งเดียวกัน พัฒนาความสนใจทางปัญญา ตลอดจนความปรารถนาที่จะบรรลุความคิดสร้างสรรค์และผลลัพธ์ที่มีร่วมกัน

โดยใช้เทคนิคต่างๆ

ในกลุ่มเตรียมการ งานในหัวข้อนี้มีความซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการตกแต่งและการใช้เทคนิคการปะติดแบบดั้งเดิมและที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมหรือการผสมผสานที่สร้างสรรค์

ขึ้นอยู่กับระดับการฝึกอบรมทั่วไปของเด็ก ครูอาจจำกัดตัวเองอยู่เฉพาะเทคนิคแบบดั้งเดิมและเชิญเด็ก ๆ ให้วาดลวดลายโดยใช้เทมเพลตแล้วตัดออกจากกระดาษทั้งแผ่นหรือทำappliquéแบบสมมาตร เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการ แรงบันดาลใจ พรสวรรค์ของเด็กๆ และความอยากรู้อยากเห็นในการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกในอนาคต ไม่ใช่แค่ในชั้นเรียนงานปะติดปะต่อเท่านั้น ในบรรดาเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่ครูสามารถใช้ในบทเรียนในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" มีดังต่อไปนี้: การม้วนกระดาษ (การสร้างองค์ประกอบจากแถบกระดาษที่หมุนวนเป็นเกลียว) การตัดแต่ง (สามารถใช้เป็นเทคนิคการตกแต่งพร้อมกับ การปะปะแบบสมมาตรหรือภาพเงา) การปะปะจากกระดาษลูกฟูกหรือผ้า

ตัวเลือกการออกแบบสำหรับพื้นฐานสำหรับการเต้นรำแบบกลม

1. “ การเต้นรำแบบกลมแห่งมิตรภาพ” - รูปภาพของโลกที่อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และการเต้นรำแบบกลมของเด็กชายและเด็กหญิงจากประเทศต่าง ๆ ในชุดต่าง ๆ ของเชื้อชาติต่าง ๆ คุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบของการวาดภาพและพิมพ์มือเด็กที่มีสีรอบการเต้นรำแบบกลม
2. “ Spring Round Dance” - รูปภาพของเด็กผู้หญิงในฤดูใบไม้ผลิในชุดอาบแดดสีเขียวสดใส พวงหรีดดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่ และการเต้นรำแบบวงกลมของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดที่ตกแต่งแล้ว สามารถเสริมด้วยดอกไม้และผีเสื้อที่ทำจากกระดาษลูกฟูก
3. “ การเต้นรำแบบกลมของความงามของรัสเซีย” - รูปภาพของต้นเบิร์ชของรัสเซียในวันที่แดดจ้า (คุณสามารถใช้เทคนิคการวาดภาพหรือการปะติดปะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมได้) และการเต้นรำแบบกลมของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดแบบรัสเซีย
4. “ ฤดูหนาวมาถึงแล้ว” - รูปต้นคริสต์มาสที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ตรงกลางกระดาษสีฟ้าอ่อน และรอบๆ มีตุ๊กตาหิมะเต้นรำเป็นวงกลม คุณสามารถทำหิมะบนต้นคริสต์มาสได้โดยใช้เทคนิคการตัดปะติดปะติด (Appliqué)
5. “ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง” เป็นภาพของเด็กผู้หญิงในฤดูใบไม้ร่วงในชุดอาบแดดสีทองตกแต่งด้วยของขวัญจากธรรมชาติ - ใบไม้ผลเบอร์รี่ - อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และรอบ ๆ การเต้นรำของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดสีเหลืองสีส้มและสีแดง ตกแต่งด้วยลวดลายฤดูใบไม้ร่วงหรือตามการออกแบบของเด็กๆ คุณสามารถตกแต่งพื้นที่ที่เหลือโดยใช้ใบไม้ที่ร่วงหล่นโดยใช้เทคนิคการวาดภาพหรือการติดปะติดแบบต่างๆ (เช่น ใบไม้แห้งจากสมุนไพร)

ข้อแนะนำในการเตรียมบันทึกบทเรียนการสมัครหัวข้อ “การเต้นรำรอบเทศกาล” ในกลุ่มเตรียมการ

ในช่วงเริ่มต้นของบทเรียน ครูอุทิศเวลาหลายนาทีเพื่อเสริมสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ซึ่งในทางกลับกันมีส่วนช่วยในการสร้างภาพองค์รวมสำหรับการทำงานด้านการศึกษาให้สำเร็จ ครูเลือกสื่อต่างๆ สำหรับการสนทนากับเด็ก ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียน ในการเริ่มต้นสร้างแรงบันดาลใจ คุณสามารถใช้ภาพร่าง บทกวี ปริศนา บทสนทนาเกี่ยวกับวันหยุด การใช้สื่อการสอน รวมถึงเทคโนโลยีการเล่นเกม คุณสามารถเต้นรำเป็นวงกลมกับเด็ก ๆ ที่แต่งกายด้วยชุดประจำชาติรัสเซียหรือชุดของชาติต่าง ๆ การใช้ดนตรีประกอบมีบทบาทเชิงบวกต่อการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับหัวข้อใหม่ เป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาทำงานอย่างมีประสิทธิผล และกระตุ้นจินตนาการ: เพลงเกี่ยวกับบ้านเกิด งานนิทานพื้นบ้าน วงจรเปียโน "The Seasons" โดย P.I. ไชคอฟสกี ฉากจากการแสดงดนตรี

เมื่อจัดทำบันทึกบทเรียนคุณจะต้องใส่ใจกับลำดับและประเภทของงานที่วางแผนจะมีส่วนร่วมและจัดสรรเวลาสำหรับแต่ละขั้นตอนการศึกษาอย่างถูกต้อง:

1. ก่อนเริ่มงาน (3–5 นาที)
2. ส่วนหลัก (17–20 นาที)
3. นาทีพลศึกษา (1–2 นาที)
4. ส่วนสุดท้าย (สรุป) (2–3 นาที)

เขา. มิชชุก. บทเรียนการประยุกต์ใช้ในหัวข้อ “มาร่วมมือกันนะเพื่อน!”

เมื่อเด็กสร้างสรรค์ เขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลก

กิจกรรมการศึกษาขององค์กร
ประเภทของกิจกรรม	หัวข้อ/เนื้อหา	วัตถุประสงค์/เนื้อหาหลักสูตร
แอปพลิเคชัน	"การเต้นรำรอบแห่งมิตรภาพ" วัสดุ. ฐานตกแต่งสำหรับองค์ประกอบรวม, กระดาษสี, กรรไกร, กาว, แปรง, ลูกโลก	สอนเด็ก ๆ ให้ตัดภาพเงาของผู้คนออกจากกระดาษ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ และความสามารถในการจัดเรียงตัวเลขในองค์ประกอบเดียว (ทั่วโลก) เติมเต็มความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา: ชี้แจงแนวคิดของทวีป ชนชาติต่าง ๆ มิตรภาพ ปลูกฝังความถูกต้องและความเพียร
ขั้นตอนบทเรียน	เนื้อหา GCD
งานเบื้องต้น	สำรวจโลกเสริมความรู้เกี่ยวกับทวีป จำไว้ว่าทวีปใดตรงกับสีของวงแหวนโอลิมปิก รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชนชาติและเชื้อชาติต่างๆ
ส่วนหลัก	เสวนาในหัวข้อ “ทุกชาติควรเป็นมิตร” ครูนำลูกโลกเข้ามาและถามเด็กๆ ว่ารู้หรือไม่ว่ามันคืออะไร คำตอบของเด็ก. ชี้แจงว่านี่คือแบบจำลองของโลกของเราซึ่งมีผู้คนมากมายอาศัยอยู่ อ่านบทกวีเกี่ยวกับโลก โลกดาวเคราะห์ที่สวยงามของเรา! ทะเล มหาสมุทร ป่าไม้ และทุ่งนา ลมและหมอก ฝนและหิมะ: คุณเป็นที่รักของชาวโลกทุกคน! โลกอันอบอุ่นสบายของเราคือโลก ทุกสิ่งที่นี่มีไว้เพื่อความสะดวกสบาย ทุกสิ่งที่นี่มีไว้เพื่อที่อยู่อาศัย โลกถูกประดับประดาโดยคนงาน โดยการสร้างถนน สวน เมือง โอ้ ดาวเคราะห์โลกช่างไร้ที่พึ่งจริงๆ ต่อหน้าผู้แบ่งปันอำนาจในโลกของเรา พร้อมที่จะระเบิดทำลายโลก - ที่พักพิงอันเป็นที่รักของเราเท่านั้น ปัญหาอาจตกมาจากนอกโลก และชีวิตบนโลกก็จะสิ้นสุดลงในตอนนั้น เหมือนกับลูกบอลคริสตัล ดาวเคราะห์ดวงนี้เปราะบาง ขอพระเจ้าอวยพรเธอ มือที่ดี! โลกคือเรือของเรา บ้านเกิดของเรา บ้าน ที่คุณและฉันอาศัยอยู่ด้วยกัน มาร่วมกันสร้างสรรค์สิ่งดีๆ และปกป้องและรักโลกเหมือนแม่! พนัสสุข ล. ครูถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฎบนโลกด้วยสีฟ้า, สีเหลือง, สีเขียว (ทะเลและมหาสมุทร, พื้นดิน, ป่าไม้) เขาชี้แจงว่ามีห้าทวีปบนโลกของเราและเชิญชวนให้เด็กๆ จำชื่อของพวกเขา เขาบอกว่ามีหลายประเทศในโลกทั้งเล็กและใหญ่ที่ผู้คนหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ พวกเขาพูดภาษาต่างกัน พวกเขามีประเพณีและประเพณีที่แตกต่างกัน เช่นเดียวกับการแต่งกายประจำชาติ เกม "ใครอยู่ในประเทศนี้" ครูตั้งชื่อประเทศ เด็ก ๆ ชื่อคนที่อาศัยอยู่ในนั้น (เช่น รัสเซีย - รัสเซีย) พวกเขาชี้แจงว่าทุกประเทศมีความแตกต่างกัน แต่ทุกคนควรสามัคคีกันด้วยมิตรภาพและความเคารพ ไม่ควรมีสงครามหรือความขัดแย้งในโลก จำสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ. มิตรภาพคือพลังอันยิ่งใหญ่ อย่าปล่อยให้เพื่อนของคุณตกอยู่ในความโชคร้าย เพื่อนที่ซื่อสัตย์ก็ดีกว่าอัญมณีล้ำค่า มิตรภาพเล็กๆ น้อยๆ ย่อมดีกว่าการทะเลาะวิวาทครั้งใหญ่ ชีวิตเป็นเรื่องยากหากไม่มีเพื่อน ครูแนะนำให้จดจำสัญลักษณ์โอลิมปิกแห่งมิตรภาพระหว่างประชาชน (แหวนโอลิมปิก). ถามเด็กๆ ว่าวงแหวนทั้งห้าที่เกี่ยวพันกันหมายถึงอะไร (ห้าทวีป). ยุโรป - น้ำเงิน, เอเชีย - เหลือง, แอฟริกา - ดำ, ออสเตรเลีย - เขียว, อเมริกา - แดง ครูบอกว่าแหวนโอลิมปิกไม่เพียงแต่เป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพและการพบปะของนักกีฬาทุกคนบนโลกเท่านั้น แต่ยังเป็นมิตรภาพและความสามัคคีของทุกคนอีกด้วย เด็กอ่านบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพของผู้คน ทุกวันนี้ เมื่อมีหลายชาติในโลก และตอนนี้เรายืนเคียงบ่าเคียงไหล่กัน คุณไม่สามารถเล่นกับชีวิตเหมือนในแกลเลอรี่ยิงปืน โดยไม่สังเกตเห็นพายุหิมะในหัวใจของใคร แน่นอนว่าเราแตกต่างกันทั้งหมดจากภายนอก แต่เลือดเดียวกันก็ไหลอยู่ในเส้นเลือดของเรา และท่ามกลางความหนาวเย็นอีกครั้ง สีผิวจะไม่นับ เราทุกคนมีความรู้สึกเหมือนกัน และหัวใจก็เต้นเหมือนกัน จิตวิญญาณของฉันต้องไม่ว่างเปล่า เมื่อคนอื่นร้องขอความช่วยเหลือ ใช่ เรามีประเพณีและศรัทธาที่แตกต่างกัน แต่นี่คือสิ่งสำคัญสำหรับเรา จะต้องสร้างขอบเขตแห่งความสุขในโลก เพื่อให้รอยยิ้มปรากฏขึ้นบนใบหน้าของคุณ ข้าพเจ้าขอเรียกร้องให้ชาวโลกทั้งปวง สามัคคีเป็นครอบครัวเดียวกัน และคำตอบหลักในชีวิตสำหรับทุกคนก็คือ หาให้เจอ ยุติสงครามศีลธรรม! ครูบอกว่าวันนี้พวกเขาจะเต้นรำมิตรภาพเป็นวงกลมเพื่อเด็กๆ ทุกคนในโลกของเรา โดยที่เด็กหญิงและเด็กชายจะจับมือกันเต้นรำไปทั่วโลก (นำกระดาษแผ่นใหญ่มาโดยมีลูกโลกอยู่ตรงกลาง) คุณและฉันจะเลือกห้าสี เช่นเดียวกับสีของวงแหวนโอลิมปิก ซึ่งจะเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพของเด็กๆ จากทวีปต่างๆ ในโลกของเรา คำอธิบายของแผนการดำเนินการแอปพลิเคชัน
นาทีพลศึกษา	ยิมนาสติก “เดือนมีนาคมแห่งมิตรภาพ” ฉันกำลังเดินและคุณกำลังเดิน - หนึ่ง สอง สาม (เด็ก ๆ เดินเข้าที่) ฉันร้องเพลงและคุณก็ร้องเพลง - หนึ่ง สอง สาม (เด็กปฏิบัติด้วยมือทั้งสองข้างขณะยืนนิ่ง) เราเดินและร้องเพลง - หนึ่ง สอง สาม (เด็ก ๆ เดินจับมือกัน) เราใช้ชีวิตกันอย่างเป็นมิตรมาก หนึ่ง สอง สาม (เด็ก ๆ เดินเข้าที่และปรบมือ)
ส่วนสุดท้าย (สรุป)	สมมติว่าอีกครั้งสิ่งที่รวมผู้คนทั้งหมดบนโลกเข้าด้วยกัน (มิตรภาพ). วิธีใดคือวิธีที่ดีที่สุดในการแสดงมิตรภาพ? (ช่วยเหลือเพื่อน จับมือเพื่อน ๆ และเต้นรำเป็นวงกลมสัญลักษณ์การหมุนของโลกของเรา) มาดูตัวเลขผลลัพธ์ของเด็ก ๆ และจำไว้ว่าพวกเขามาเยี่ยมเราจากทวีปไหน จับมือกันเพื่อแสดงให้เห็นว่ามิตรภาพมีความสำคัญต่อทุกคนบนโลกอย่างไร

คำอธิบายของขั้นตอนการดำเนินการแอปพลิเคชัน

ครูควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในการอธิบายขั้นตอนการสมัครทั้งหมด:

1. เราพับแผ่นสี่เหลี่ยมสีว่างลงครึ่งหนึ่งโดยให้ด้านสีเข้าด้านใน (รูปที่ 1);
2. ใช้ดินสอง่ายๆ วาดโครงร่าง - คุณสามารถใช้เทมเพลต - เด็กชายหรือเด็กหญิงในชุดเดรส หากระดับการเตรียมตัวของเด็กสูงเพียงพอ ก็สามารถข้ามขั้นตอนนี้ได้ (ภาพที่ 2);
3. เราถือชิ้นงานไว้ในมือซ้ายและด้วยมือขวาเราเริ่มตัดภาพเงาของผู้ชายออก เราถือกรรไกรให้ตรงโดยชี้ออกไปจากตัวเรา
4. เราเปิดเผยรูปร่างที่เสร็จแล้วของผู้ชาย (ภาพที่ 3);
5. ค่อยๆ เกลี่ยด้วยกาว และติดไว้บนแผ่นฐานที่มีลูกโลกภายใต้การแนะนำของครู เด็กทุกคนเกาะคนตัวเล็กเพื่อเต้นรำเป็นวงกลม

แกลเลอรี่ภาพ: เทมเพลตสำหรับ applique

พับครึ่งแผ่น โครงร่างของชายสำหรับตัดเด็กหญิงและเด็กชาย

เนื้อหาของโปรแกรม:

• แสดงให้เด็กๆ เห็นถึงความแตกต่างและความคล้ายคลึงของผู้คนจากเชื้อชาติต่างๆ ปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนที่มีภูมิหลังทางเชื้อชาติที่แตกต่างกัน กระตุ้นความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น และปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผู้คนทุกคนในโลก
• เพื่อสร้างความคิดด้านจริยธรรมให้เด็ก ความรู้เกี่ยวกับประเภทของความดีและความชั่ว มิตรภาพ
• พัฒนาความสามารถในการสะท้อนความเป็นจริงในภาพวาด
• ถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ของบุคคลผ่านการวาดภาพ
• ทำงานในรายละเอียด: รูม่านตา, แสงจ้า
• แก้ไขเฉดสีด้วยการผสมสี
• ปฏิบัติตามเทคนิคในการทาสี: เช็ดแปรงให้แห้ง, ใส่สีบนแปรงอย่างถูกต้อง, ใช้แปรงเบอร์ 5 และเบอร์ 1 ที่แตกต่างกัน ปลูกฝังความเรียบร้อย

อุปกรณ์วัสดุ:

• ตุ๊กตาลูลู่
• แผนที่โลก
• ของเล่นตุ๊กตาของเชื้อชาติต่างๆ
• เครื่องบันทึกเทป,
• กระดาษ,
• สี,
• ผ้าเช็ดปาก,
• น้ำ,
• ภาพถ่ายของเด็กที่มีเชื้อชาติต่างกัน
• หน้าอก.
• กระดาษ,
• gouache,
• แปรงหมายเลข 1 และหมายเลข 5
• จานสี,
• โปสเตอร์พร้อมข้อความว่า "เราเป็นเพื่อนกัน"
• ตัวอย่างที่วาด : ตา ริมฝีปาก คิ้ว จมูก ของขวัญจาก LU - Lu

งานเบื้องต้น:

• บทสนทนาเกี่ยวกับผู้คนที่อาศัยอยู่ในทวีปต่างๆ ดูภาพประกอบ แผนที่โลก ทำความรู้จักสุภาษิตและเทพนิยายเกี่ยวกับมิตรภาพ เพลง
• บทสนทนาเกี่ยวกับเผ่าพันธุ์ที่อาศัยอยู่ในโลกของเรา มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร (รูปลักษณ์) เทมเพลตใบหน้าที่เตรียมไว้

ความคืบหน้าของบทเรียน

เพื่อนๆ ฉันอยากเชิญคุณร่วมการเดินทางที่น่าตื่นเต้นไปยังประเทศแห่งสันติภาพและความดีที่เรียกว่ามิตรภาพ เราอาศัยอยู่กับคุณบนดาวเคราะห์ดวงใหญ่ใบเดียว

โลกของเราชื่ออะไร? (โลก) คุณและฉันเป็นชาวโลก - หลายคนอาศัยอยู่บนโลก พวกเขาทั้งหมดคล้ายกัน แต่ก็แตกต่างกันเช่น แตกต่างกัน

คุณคิดว่าทุกคนบนโลกมีความเหมือนกันอย่างไร?

(รู้จักคิด พูด ทุกคนมีโครงสร้างร่างกายคล้ายกัน ร่าเริง เศร้า ใจดี และชั่วร้ายได้)

ผู้คนแตกต่างกันอย่างไร? (หนาและบาง สูงหรือสั้น ต่างกันที่สีผิว รูปร่างตา) สถานที่ต่างๆ บนโลกมีสภาพอากาศเป็นของตัวเอง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมผู้คนถึงสามเชื้อชาติจึงถือกำเนิดขึ้น ต่างกันที่สีผิว รูปร่างตา และประเภทของเส้นผม

ดูสีผิวของคุณสิ

เธอเป็นยังไงบ้าง? (แสง) คนอย่างคุณและฉัน ผู้อาศัยอยู่ในยุโรป อเมริกา และออสเตรเลีย

(ในยุโรป พระอาทิตย์ไม่ค่อยส่องแสง ฝนตกบ่อย และมีหมอก คนที่มีผิวขาวและผมสีบลอนด์จึงอาศัยอยู่ที่นี่) เด็ก ๆ ดูตุ๊กตาแห่งเผ่าพันธุ์เบา - ชาวยุโรป

แล้วก็มีคนที่อาศัยอยู่ในทุ่งหญ้าสเตปป์ของเอเชีย มองโกเลีย ญี่ปุ่น และทางเหนือสุด ลมแรงพัดมาที่นั่น - นี่คือบ้านเกิดของผู้คนที่มีผิวสีเข้ม (เหลือง) และตาแคบ (เด็ก ๆ ดูตุ๊กตามองโกเลีย)

คุณคิดว่าคนแบบไหนที่อาศัยอยู่ในแอฟริกา?

ที่นั่นร้อนในแอฟริกา พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ผิวคล้ำและผมหนาจะปกป้องจากรังสีที่แผดเผา เราเรียกคนเหล่านี้ว่าคนผิวดำ

มีเสียงเคาะประตู

เด็ก ๆ เขามาหาเราและแขกมาจากแอฟริกา และชื่อของเธอคือ Lu-Lu เธออยากรู้จักคุณมากขึ้นจริงๆ เพื่อที่เธอจะได้บอกเพื่อนของเธอเกี่ยวกับเรา

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ อ่านบทกวี "มาตุภูมิ" ของ Zoya Alexandrova

เด็ก ๆ ประเทศที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

(เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย)

เมืองหลวงของบ้านเกิดของเราคือ? (มอสโก)

เมืองของเราชื่ออะไร? (โอเรนเบิร์ก)

โรงเรียนอนุบาลอยู่ที่ไหน? (หมู่บ้าน Rostoshi, Uspenskaya str. b.)

เด็ก ๆ ฉันขอเสนอให้พาแขกของเราไปยังดินแดนแห่งมิตรภาพ (คำตอบของเด็ก ๆ )

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนบนโลกของเราต่อสู้เพื่อความดีและเกลียดชังความชั่ว แต่โลกคือบ้านทั่วไปของเรา เราต้องดูแลมัน ปกป้องมันจากสงครามและปัญหาอื่น ๆ ตกแต่งมัน ทำสวนและป่าไม้ เพื่อให้ทุกคนบนโลกสามารถอยู่ร่วมกันได้ดีและสงบสุข ดังนั้นก่อนอื่นให้หยุด

"เกาะสุภาษิต"

(เด็กอ่านชื่อป้าย)

คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพอะไรบ้าง?

(คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดี. ช่วยฉันรวบรวมสุภาษิตเหล่านี้เข้าด้วยกัน อธิบายว่าสาระสำคัญของมันคืออะไร

“อย่ามีเงินร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนร้อยคน”

(ดนตรีบรรเลงและเด็กๆ คลานเข้าไปในอุโมงค์)

การเปลี่ยนแปลงสกรีนเซฟเวอร์

"หุบเขานางฟ้า"

ฉันคิดว่าคุณทุกคนรู้ดีว่าปาฏิหาริย์มักเกิดขึ้นในเทพนิยาย ความดีเอาชนะความชั่ว เทพนิยายที่ดีจะสอนสิ่งดีๆ เสมอ

เราต้องจำไว้ว่าฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่ทำความดีและนำความสุขมาสู่ผู้อื่น และมันจะช่วยได้

เรามีหีบเทพนิยายอยู่ในนี้ (เด็ก ๆ เดานิทานและผู้แต่ง)

เทพนิยายสุดท้าย

เด็กหญิงคนนี้ใช้กลีบดอกสุดท้ายเพื่อช่วยให้เด็กชายที่ป่วยอาการดีขึ้น (Zhenya จากเทพนิยาย Tsvetik Semitsvetik Kataev)

เด็กๆ ถ้าคุณมีดอกไม้วิเศษ คุณอยากจะอวยพรอะไรให้กับเด็กๆ ทุกคนในโลกของเรา?

(คำตอบของเด็ก)

ดูสิว่าเราโพสต์ดอกไม้ที่สวยงามขลังอะไร

พวกคุณทุกคนรู้ดีว่ากิจกรรมโปรดในโรงเรียนอนุบาลกำลังเล่นอยู่

คุณชอบเล่นไหม?

แขกของเรา Lu-Lu ยังมีเพื่อนมากมายในแอฟริกา พวกเขาชอบเล่นเกมกลางแจ้ง เธอพูดถึงหนึ่งในนั้น เกมกลางแจ้ง "เพื่อนกับเพื่อน"

ถึงเวลาที่เราจะเดินทางกันต่อ

ยืนเป็นคู่. คุณรู้ไหมว่าการเดินพร้อมเพลงและเพื่อนนั้นง่ายกว่าและสนุกกว่าเสมอ (เด็ก ๆ ร้องเพลง“ ถ้าคุณไปเที่ยวกับเพื่อน”)

ออกไปที่ทางเดินแล้วอ่านชื่อป้ายถัดไป

เมืองแห่งอาจารย์”

พวกคุณวันนี้คุณบอกเราว่าผู้คนจากเชื้อชาติต่าง ๆ อาศัยอยู่บนโลก คุณรู้ไหมว่ามันคล้ายกันและแตกต่างกันอย่างไร? ฉันแนะนำให้วาดรูปเพื่อนให้ลูลู่แล้วมอบให้เธอ

ถ้าฉันพูดคำว่า Portrait นั่นหมายความว่าเรากำลังวาดภาพอยู่หรือเปล่า?

มนุษย์.

เราจะวาดภาพบุคคลและ Lou - Lou จะแสดงให้เพื่อนผิวดำของเขาดูและบอกเขาว่าบนโลกนี้ไม่เพียง แต่คนที่มีผิวสีเข้มเท่านั้นที่อาศัยอยู่ แต่ยังรวมถึงคนผิวสีและผิวสีด้วย

ฉันแนะนำให้คุณนั่งที่โต๊ะ

Vanya คุณจะวาดคนแบบไหน? แล้วตาจะเป็นสีอะไรล่ะ? แล้วเส้นผมล่ะ?

ลีนาผู้ชายผิวคล้ำมีดวงตารูปร่างแบบไหน?

มาเริ่มกันเลย

ตอนวาดผมเน้นเทคนิคครับ

เด็กๆ วาดภาพเพื่อนจากเชื้อชาติต่างๆ

เมื่องานดำเนินไป ฉันจะแขวนงานไว้บนโปสเตอร์ เมื่อเสร็จสิ้น เราจะตรวจสอบผลงาน ชื่นชมผลงาน และสังเกตว่าภาพวาดนั้นสอดคล้องกับเชื้อชาติใดเชื้อชาติหนึ่งโดยเฉพาะ

จากนั้นพวกเขาก็มอบภาพวาดให้ Lu-Lu และเชิญเธอเข้าร่วมการเต้นรำรอบ "Wider the Circle"

Lu-Lu กล่าวคำอำลากับเด็กๆ และมอบเครื่องรางแห่งมิตรภาพให้กับเด็กๆ และเชิญชวนให้พวกเขามาที่แอฟริกา

ระยะเวลา 20 นาที

สเวตลานา เซมเลียนูคินา

V. - พวกคุณวันนี้ฉันเอาลูกโลกมาให้คุณ บอกฉันว่ามันคืออะไร

คำตอบสำหรับเด็ก - ลูกโลกเป็นแบบอย่าง โลก.

ว-มันคืออะไร? โลก?

คำตอบของเด็ก ๆ - โลกคือโลกของเราที่ที่เราอาศัยอยู่

V. - ครับพวกคุณ โลก– บ้านทั่วไปของเราสำหรับคนจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในประเทศต่างๆ และในทวีปต่างๆ ผู้คนมีอะไรเหมือนกันมากมาย และแน่นอนว่าผู้คนมีความแตกต่างกันในหลายๆ ด้าน

บอกฉันว่าผู้คนมีอะไรเหมือนกัน โลกทั้งใบ?

คำตอบสำหรับเด็ก - โครงสร้างร่างกาย (ขา แขน หัว)- ทุกคนสามารถพูดได้

ถาม-คนเรามีความแตกต่างกันอย่างไร?

คำตอบของเด็ก ๆ : พวกเขาพูดภาษาต่าง ๆ สีผิวต่างกัน (มีทั้งผิวคล้ำและผิวสีอ่อน มีคนตาแคบ และคนอื่น ๆ ที่มีตากว้าง ใหญ่และเล็ก เด็กและผู้ใหญ่

ถาม-วันนี้ขอชวนเที่ยวรอบโลกเพื่อค้นหาเพื่อนใหม่ และคุณและฉันจะเดินทางด้วยเรือลำใหญ่

พี.ไอ. "เรือ" (เด็กผลิตเอง)

(เด็ก

ลมพัดไปทั่วทะเล

(เราโบกมือขึ้น) (เสียงลมดัง)

และเรือก็เร่งความเร็วขึ้น

(เป่า)

(วางมือบนสายพานและวิ่งง่าย)

ทันใดนั้นพายุที่รุนแรงก็เริ่มขึ้น (เสียงลม)

ฟ้าร้องในท้องฟ้า (เสียงฟ้าร้อง)

(ปรบมือ ฟ้าร้อง)

เรือของเราสั่นสะเทือน

ตอนแรกเขารีบเร่งไปตามคลื่น

(มือเป็นตัวแทนของคลื่น)

แล้วเขาก็ล้มลง

(นั่งลง)

ขึ้น (ยืนขึ้น)

ลง (นั่งลง)

สไลด์หมายเลข 1 บนหน้าจอ (สาวจากญี่ปุ่น)

V. - ฉันสงสัยว่าเรือของเราแล่นไปประเทศไหนล่ะ?

คำตอบสำหรับเด็ก--ญี่ปุ่น

V. - ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

คำตอบสำหรับเด็ก - เด็กผู้หญิงสวมชุดกิโมโน โดยชุดกิโมโนเป็นเสื้อผ้าประจำชาติของญี่ปุ่น รูปร่างตาแคบ ผมสีเข้ม

V. - ถูกต้องครับ - นี่คือประเทศญี่ปุ่น มันถูกเรียกว่าดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัย

สไลด์หมายเลข 2 (สวัสดี)

V. - เราจะทักทายสาวญี่ปุ่นได้อย่างไร เราไม่รู้ภาษาญี่ปุ่นแต่เรามีภาษามือ ในญี่ปุ่นมีประเพณีการทักทายกันด้วยการโค้งคำนับ ให้เราทักทายกันเป็นภาษาญี่ปุ่นด้วย (เด็กลุกจากเก้าอี้แล้วทักทายกัน).

สไลด์หมายเลข 3 (วัดพุทธ)

V. - มีภูเขาในญี่ปุ่น หนึ่งในนั้นปรากฏบนหน้าจอ มันเรียกว่าอะไร?

คำตอบของเด็ก ๆ - ฟูจิ

บีมอร์ ภาษาญี่ปุ่น เด็กพวกเขาชอบปริศนาและการตอบซ้ำต่างๆ มาก ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกมเหล่านี้ตอนนี้ - เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ. “จีโอคอนต์”-เกม.)

ถาม - คุณได้อะไรมา? รูปทรงเรขาคณิตอะไร (เข้าไปหาเด็กแล้วถามว่าเด็กได้รูปอะไร).

เกมนี้จะยังคงอยู่ในกลุ่มของเรา และคุณจะสามารถเล่นได้ แต่ถึงเวลาที่เราต้องเดินหน้าต่อไป

พี.ไอ. "เรือ" (ส่วน)

เหยียดแขนไปข้างหน้า เรือของเรากำลังแล่นไปไกล -

มานั่งกันเถอะเพื่อน ๆ แล้วคุณกับฉันจะแล่นเรือ!

จับมือกันและยิ้มให้กัน

นกร้องอย่างร่าเริง เรือของเราแล่นไปไกล

(ดำเนินการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

ดาดฟ้าเริ่มสั่น ขาของฉันถูกกดลงกับพื้น

กดขาของคุณให้แน่นขึ้นแล้วผ่อนคลายอีกข้าง!

(เด็กลุกจากเก้าอี้โยกไปทางซ้ายและขวา)

ลมพัดไปทั่วทะเล

(เราโบกมือขึ้น) (เสียงลมดัง)

และเรือก็เร่งความเร็วขึ้น

(เป่า)

เขาวิ่งไปในคลื่นบนใบเรือที่บวม

(วางมือบนสายพานและวิ่งง่าย)

ทันใดนั้นพายุที่รุนแรงก็เริ่มขึ้น (เสียงลม)

(เราแกว่งแขนอย่างแรงแล้วเป็นวงกลม)

ฟ้าร้องในท้องฟ้า (เสียงฟ้าร้อง)

(ปรบมือ ฟ้าร้อง)

เรือของเราสั่นสะเทือน

(แขนไปด้านข้างขาเริ่มแยกออกจากกัน)

ขึ้นคลื่นก่อนรีบออกไป

(มือเป็นตัวแทนของคลื่น)

แล้วเขาก็ล้มลง

(นั่งลง)

ขึ้น (ยืนขึ้น)

ลง (นั่งลง)

สไลด์หมายเลข 6 (เด็กแอฟริกา)

ถาม - คุณและฉันล่องเรือไปประเทศไหน?

คำตอบสำหรับเด็ก - แอฟริกา

ถาม - คุณเดาได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก ๆ - เด็กมีผิวคล้ำด้วยดวงตากลมโตและผมหยิกสีดำ

สไลด์หมายเลข 7 (สวัสดี)

V. - แต่เราจะทักทายพวกเขาได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้ว เราไม่รู้ภาษาแอฟริกัน มาทักทายเด็กๆ ชาวแอฟริกันของเราด้วยการแตะจมูกตามที่แสดงในสไลด์

สไลด์หมายเลข 8 (ของตกแต่ง)

Q-คนในแอฟริกาชอบความหลากหลายมาก ตกแต่ง: ลูกปัด กำไล ต่างหู คุณคิดว่าพวกเขาซื้อเครื่องประดับหรือทำเอง?

คำตอบของเด็ก - พวกเขาทำเอง สดใสมากมาย สี: เหลือง เขียว ส้ม

สไลด์หมายเลข 9 (ชุดประจำชาติ)

ถาม-นี่คือชุดประจำชาติของชาวแอฟริกัน พวกคุณอธิบายเธอสิ

คำตอบสำหรับเด็ก: สว่างและสดใส

สไลด์หมายเลข 10 (บ้านแอฟริกัน)

ถาม-เหล่านี้คือที่อยู่อาศัยของชาวแอฟริกัน พวกเขาทำมาจากอะไร?

คำตอบสำหรับเด็ก - ไม้ไผ่ ฟาง ดินเหนียว ใบไม้

สไลด์หมายเลข 11 (นักล่าชาวแอฟริกัน)

ถาม - ผู้คนทำอะไรในแอฟริกา?

คำตอบของเด็ก ๆ - เกษตรกรรม,การล่าสัตว์,การปลูกผลไม้

สไลด์หมายเลข 12 (การเต้นรำแบบแอฟริกัน)

B - ที่สำคัญที่สุดทั้งผู้ใหญ่และ เด็กในแอฟริกาพวกเขาชอบเต้นรำ คุณและฉันก็รู้จักการเต้นรำแบบแอฟริกันครั้งหนึ่งด้วย และตอนนี้เราจะเต้นรำให้เพื่อนชาวแอฟริกันของเรา

เด็กๆเต้นกัน“จุงก้า-จุงก้า”

เศษคาร์โทน "เรือ"

คุณและฉันได้ทำความคุ้นเคยกับแอฟริกา และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ต้องเดินหน้าต่อไป

พี.ไอ "เรือ"แฟรกเมนต์

สไลด์หมายเลข 13 (ชาวเหนือ)

ถาม - เย็นแค่ไหนแล้วเราไปจบที่ไหน?

คำตอบสำหรับเด็ก - นี่คือทางเหนือของโลกของเรา

ถาม - ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

คำตอบสำหรับเด็ก - เสื้อผ้าที่ให้ความอบอุ่น เพราะอากาศหนาวมาก ตาแคบ มีหิมะและน้ำแข็งเต็มไปหมด

สไลด์หมายเลข 13 (สวัสดี)

V. - ทักทายกันและเพื่อนชาวเหนือของเรา พวกเขาทักทายกันด้วยการโบกมือ

สไลด์หมายเลข 14 (ชั้นเรียน)

ถาม - ผู้คนทำอะไรทางตอนเหนือของโลกของเรา?

คำตอบสำหรับเด็ก: พวกเขามีส่วนร่วมในการเลี้ยงกวางเรนเดียร์และตกปลา

สไลด์หมายเลข 15 (ที่อยู่อาศัย)

ถาม-พวกนี้เป็นบ้านของชาวเหนือเรียกว่าอะไรคะ?

คำตอบสำหรับเด็ก Igloo (ทำจากเศษหิมะและน้ำแข็ง)และเป็นเพื่อนกัน (จากกิ่งไม้และหนังสัตว์ ส่วนใหญ่เป็นกวาง)

สไลด์หมายเลข 16 (ตุ๊กตาหมีบนน้ำแข็ง)

เพื่อนๆ ฉันได้ยินคนขอความช่วยเหลือจากเรา ดูเถิด หมีน้อยถูกทิ้งไว้ตามลำพังโดยไม่มีแม่หมี และเขาถูกพาตัวไปไกลแสนไกลบนแผ่นน้ำแข็ง คุณและฉันจะช่วยหมีน้อย เรามีน้ำแข็งชิ้นเล็กๆ เราจะสร้างถนนจากพวกมัน และลูกหมีจะกลับไปหาแม่ของมัน

บล็อคเกม “เดนิชา”

เด็กๆ จะได้รับแผนผังและจัดเส้นทางสำหรับลูกหมี

สไลด์หมายเลข 17 (หมีน้อยกับแม่หมี)

เราจึงช่วยหมีน้อย ฉันขอเตือนคุณว่าคุณไม่สามารถออกจากบ้านคนเดียวได้!

พี.ไอ "เรือ"แฟรกเมนต์

สไลด์หมายเลข 18 (เด็กๆกลุ่มเรา)

ถาม - เรือวิเศษแล่นไปโรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบอีกครั้ง นี้ เด็กในกลุ่มของเราพวกเขาใจดี กล้าหาญ และฉลาดมาก พวกเขาสามารถอ่านและนับได้ พวกคุณเป็นตัวอย่างที่น่าอัศจรรย์หากคุณแก้ทุกอย่างถูกต้องและจัดเรียงคำตอบตามนั้น

หากคุณเรียงตัวเลขตามลำดับคุณจะได้คำที่สำคัญสำหรับทุกคน เด็กแก้ตัวอย่างโดยใช้เส้นจำนวนแล้วเขียนคำต่อท้าย มิตรภาพ.

ข-และตอนนี้เป็นสัญญาณสำคัญ มิตรภาพสำหรับทุกคนบนโลกนี้ คุณและฉันจะสร้างนกพิราบขาวและปล่อยพวกมันขึ้นสู่ท้องฟ้า ทำไมพวกเขาถึงพูดว่านกพิราบแห่งสันติภาพ?

คำตอบสำหรับเด็ก - สัญลักษณ์แห่งความบริสุทธิ์และ มิตรภาพ.

เด็ก ๆ ไปกับเสียงเพลง"นกพิราบบินบิน"นั่งลงที่โต๊ะแล้วทำappliqué

B - พวกคุณเยี่ยมมาก ฉันรู้ว่าพวกคุณ มิตรภาพจะคงอยู่ยาวนาน- และไม่สำคัญว่าคนๆ หนึ่งจะมีสีผิว ผม หรือรูปร่างหน้าตาเป็นสีอะไร สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า มิตรภาพคำที่สำคัญที่สุดสำหรับทุกคนบนโลก

เฟโดโซวา เอเลนา อเล็กซานดรอฟนา
MKDOU หมายเลข 77 เมืองเคิร์สต์
ครูประเภทที่ 1

เชิงนามธรรม

บูรณาการ การพักผ่อนเพื่อการรับรู้

“ลูกหลานทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน”

ในกลุ่มสันทนาการสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 6 ปี

เป้า:เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องมิตรภาพและการเคารพซึ่งกันและกันระหว่างผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติในเด็ก

งาน:

ทางการศึกษา:

• ปลูกฝังความเคารพต่อขนบธรรมเนียมและวัฒนธรรมของผู้อื่นที่อาศัยอยู่ในโลกของเรา
• เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ ความรัก และความเคารพต่อมาตุภูมิ: ธรรมชาติ ประเพณี ประเพณี
  • เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของชุมชน มิตรภาพ และความสามัคคีกับผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติที่อาศัยอยู่บนโลก ในรัสเซีย ในภูมิภาค
  • ส่งเสริมการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็ก การพัฒนาความปรารถนาดี ความเข้าใจ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
  • ปลูกฝังทัศนคติที่สุภาพต่อเพื่อนร่วมงาน
  • ปลูกฝังความอดทนทางสังคม ความสนใจ และความเคารพต่อผู้คนสัญชาติอื่น
  • เพื่อปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจต่อมาตุภูมิของเรา - ดินแดนอันยิ่งใหญ่แห่งรัสเซีย
  • เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะอยู่อย่างสันติและเป็นมิตรกับผู้คนทั่วโลก ปฏิบัติต่อผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติด้วยความเคารพ

ทางการศึกษา:

• ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชนชาติต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในโลกนี้

• แนะนำวัฒนธรรมของชนชาติเหล่านี้

• แสดงให้เห็นความแตกต่างและความคล้ายคลึงระหว่างคนต่างเชื้อชาติ

• กระตุ้นความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นในวัฒนธรรม ภาษา กิจกรรม และชีวิตของผู้อื่น

• แนะนำเด็กให้รู้จักกับวัฒนธรรมและประเพณีของเชื้อชาติในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง
• พัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อวัฒนธรรม ประเพณี ประเพณี เกมต่าง ๆ ของชาติ
• การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนให้มีความอดทน ความสนใจ และความเคารพต่อวัฒนธรรมประจำชาติอื่น ๆ
  เพื่อสร้างแนวคิดว่าบนโลกนี้มีหลายประเทศและหลากหลายชนชาติ
• เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดของพวกเขาในรัสเซียและความสามัคคีของทั้งโลกว่าผู้คนทั้งหมดในโลกอาศัยอยู่บนโลก "กลม" ใบเดียว
• รวบรวมความรู้ว่าคนต่างเชื้อชาติมีวัฒนธรรม ประเพณี ประเพณีประจำชาติเป็นของตัวเอง มีรูปร่างหน้าตา และความคล้ายคลึงกันในวิถีชีวิตโดยทั่วไป

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

• 1.เสริมสร้างและชี้แจงคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กในหัวข้อ “มิตรภาพของผู้คน”
• 2. การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด:
• -เรียนรู้การเลือกคำที่เกี่ยวข้องสำหรับคำว่า "ปลา" "การล่าสัตว์" เลือกคำที่มีความหมายใกล้เคียงคำว่า “ตลก”
• - เกมการสอน "พูดเป็นคำเดียว"
• - รวบรวมความสามารถในการใช้โครงสร้างคำบุพบทอย่างถูกต้องในการพูด
• 3. เสริมสร้างการออกเสียงของเสียงที่กำหนดในคำพูดที่สอดคล้องกัน

ทางการศึกษา:

• ยังคงทำงานต่อไปเพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กๆ รวมถึงความเข้าใจโลกของพวกเขา
• พัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการเล่นร่วมกับเด็กคนอื่น

• พัฒนาทักษะการสื่อสารที่สนุกสนาน อธิบายรูปลักษณ์ของผู้คน, เพิ่มพูนคำศัพท์, รวบรวมคำศัพท์ใหม่; เลือกคำที่เกี่ยวข้องซึ่งมีรากเดียวกัน ฝึกเลือกคำพ้อง การแต่งคำคุณศัพท์ที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยคำคุณศัพท์และคำนามธรรมดา

• พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง, ฝึกเปลี่ยนความแรงของเสียง, ปรับปรุงอุปกรณ์ที่เปล่งออกมา, พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด;

• พัฒนาความจำ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การคิดเชิงตรรกะ การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
• ขยายอัตลักษณ์ของชาติ รวบรวมความสามารถในการดำเนินการสนทนาตอบคำถามมีส่วนร่วมในการสนทนาทั่วไป
• ทำงานเพื่อเพิ่มคุณค่าและเปิดใช้งานคำศัพท์ต่อไป
• พัฒนาความสนใจในการศึกษาและรวบรวมเนื้อหาใหม่ในรูปแบบต่างๆ
• พัฒนารสนิยมทางศิลปะ

สุขภาพ:

• พัฒนาทักษะท่าทาง วัฒนธรรม และสุขอนามัยที่ถูกต้อง
• เสริมสร้างกล้ามเนื้อทางเดินหายใจ สอนให้เด็กหายใจทางจมูก
• รักษาและเสริมสร้างสุขภาพจิตและร่างกาย
• สร้างเงื่อนไขที่รับประกันความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของเด็กทุกคน

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา :

1. “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”

2. “การพัฒนาองค์ความรู้”

3. “การพัฒนาคำพูด”

4. “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”

5. “การพัฒนาทางกายภาพ”

รูปร่าง:

• เกมนี้คือการเดินทาง

วิธีการ:

• ภาพ, วาจา, การปฏิบัติ, ขี้เล่น

เทคนิค:

• การสร้างสถานการณ์ปัญหา การเล่น การร้องประสานเสียงและการตอบสนองส่วนบุคคลของเด็ก การใช้เครื่องมือ TSO

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:

• เกม ดนตรีและศิลปะ การสื่อสาร การรับรู้จากนิยาย

งานเบื้องต้น:

• ศึกษาแผนที่โลกสำหรับเด็กลูกโลก

• การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: “ผู้คนอาศัยอยู่ในประเทศของเรามีสัญชาติอะไรบ้าง” การตรวจสอบเนื้อหาประกอบในหัวข้อ
• ดูการ์ตูนเรื่อง "Katerok", "Chunga-Chunga";
• การอ่านบทกวี สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ
• เล่าปริศนาเกี่ยวกับมิตรภาพ
• เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพด้วยใจ
• การผลิตคุณลักษณะ: ตุ๊กตากระดาษแข็งของเชื้อชาติต่างๆ
• เกม "แทนแกรม";
• เต้นรำ "Chunga-Changa";
• บทสนทนาในหัวข้อ: "การเป็นเพื่อนหมายความว่าอย่างไร", "สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ", การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย, นิทานของผู้คนในโลก;
• ฟังเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ
• การตรวจสอบอัลบั้มเฉพาะเรื่องเกี่ยวกับสัญชาติ (Tatars, Bashkirs, Chuvashs, Dagestanis ฯลฯ )

แนวคิดพื้นฐาน:

• มาตุภูมิ, ประเทศ, รัสเซีย, ประเทศต่างๆ ของโลก, ดาวเคราะห์, เด็กๆ, ผู้คนหลากหลายเชื้อชาติ, มิตรภาพของผู้คนทั่วโลก, ความรักต่อมาตุภูมิ, ความภาคภูมิใจในประเทศของตน

เทคโนโลยีการสอนที่ใช้:

1. เทคโนโลยีการฝึกอบรมพัฒนาการ
2. แนวทางที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพ
3. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

GCD มีวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติ: เด็กๆ สามารถดูและแสดงประเทศของตนให้โลกเห็นได้

วัสดุ:

• เครื่องอัดเทป, บันทึกเสียง “บิน นกพิราบ บินได้...”, “เด็กๆ ทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน”, “มาเต้นรำกันใหญ่กันเถอะ”, “โลกของเราสร้างมาจากอะไร”, “เพลงเกี่ยวกับหมี” ;
• ตัวชี้;
• ตุ๊กตากระดาษแข็งของเชื้อชาติต่าง ๆ
• เกม "แทนแกรม";
• ธงหลากสี: เหลือง ขาว น้ำตาล ไตรรงค์
• หน้าจอมัลติมีเดียพร้อมภาพผู้คนของประเทศต่าง ๆ บ้านของพวกเขา ฯลฯ
• น้ำแข็งขนาดเล็ก 10 ลอยและน้ำแข็งขนาดใหญ่ 2 ลอยสำหรับเกมกลางแจ้ง “หมีขั้วโลก” นกพิราบกระดาษ

ความคืบหน้าของกิจกรรมยามว่าง:

1.ช่วงเวลาการจัดงาน:

ถึงเพลง “โลกของเราประกอบด้วยอะไรบ้าง”(ดนตรีโดย B. Savelyev, เนื้อเพลงโดย M. Tanich) เด็ก ๆ เข้ามาตรงกลางห้องโถงเป็นรูปวงกลม

• สวัสดีคุณตะวันทอง
  สวัสดี ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า
  สวัสดีต้นโอ๊คน้อย
  สวัสดีสายลมอิสระ
  สวัสดีตอนเช้า สวัสดีวัน
  เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย (เด็ก ๆ ทักทายแขก)
• จับมือกันส่งต่อความอบอุ่นของเราให้กัน

2. ส่วนเบื้องต้น:

นักการศึกษา:

• เพื่อกำหนดหัวข้อการสนทนาของเราในวันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณฟังเพลงนี้
  (แผ่นเสียงเพลง "ฉัน คุณ เขา เธอ - ร่วมกันเป็นประเทศที่เป็นมิตร")
• เพื่อนๆ เพลงนี้เกี่ยวกับอะไรคะ? เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? (เกี่ยวกับเรา, เกี่ยวกับมิตรภาพ, เกี่ยวกับโลกของเรา, เกี่ยวกับมาตุภูมิ)
  คุณคิดว่าคำว่ามาตุภูมิหมายถึงอะไร? (สถานที่ที่คุณเกิด, ที่ที่คุณเติบโต, ที่ซึ่งญาติและเพื่อนของคุณอาศัยอยู่ - ครอบครัวของคุณ บ้านเกิดหมายถึงที่รัก)

นักการศึกษา:

• มีผู้คนมากมายอาศัยอยู่บนโลก และพวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงไม่เหมือนกัน

เด็ก:

ทั้งเล็กและใหญ่ เศร้าและสุขใจ

ผอมและอ้วน ดำและขาว

นักการศึกษา:

พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ในเมืองที่แตกต่างกัน ในประเทศที่แตกต่างกัน พูดภาษาที่แตกต่างกัน สวมใส่เสื้อผ้าที่แตกต่างกัน

แต่ละประเทศมีวัฒนธรรม ประเพณี และเครื่องแต่งกายประจำชาติเป็นของตัวเอง

มีหลายประเทศในโลก แต่ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะอาศัยอยู่ในประเทศใดก็ตาม เขาก็ฝันถึงความสงบสุข ความสุขสำหรับตัวเขาเองและลูกๆ ของเขา

มันไม่สำคัญว่าบุคคลจะมีสัญชาติอะไร สิ่งสำคัญคือเขาใจดีและมีความเห็นอกเห็นใจแล้วจะมีเพื่อนแท้อยู่ข้างๆ

พวกคุณดูสิ ฉันมีลูกโลกมหัศจรรย์ นี่คือแบบจำลองของโลกของเรา ทุกประเทศบนโลกของเราระบุไว้ที่นี่

คุณรู้จักประเทศใดบ้าง (ยูเครน อิตาลี ฝรั่งเศส อเมริกา...)

• - ตอนนี้มาเล่นเกม "ใครอยู่ไหน?" (มีลูกบอล)
• - ฉันชื่อประเทศ และคุณชื่อคนที่อาศัยอยู่ที่นั่น

อเมริกา -...

ญี่ปุ่น - ...

จีน - ...

อังกฤษ - ...

ฝรั่งเศส - ...

อิตาลี - ...

สเปน-….

• เพื่อนๆ อยากให้เราไปเที่ยวต่างประเทศวันนี้ไหม? จากนั้นฉันขอเชิญคุณร่วมการเดินทางที่น่าตื่นเต้นเพื่อค้นหาว่าใครอาศัยอยู่ในประเทศใดบ้าง คุณพร้อมหรือยัง?

มาเลย หมุนโลก การเดินทางเริ่มต้นขึ้น!

ติดธงสีเหลืองมีชื่อญี่ปุ่นอยู่บนลูกโลก)

3.ท่องเที่ยวรอบโลก

หน้าจอจะเปิดขึ้น:

พวกคุณดูสิ - หน้าจอวิเศษ "ตื่นแล้ว"! (ภาพประกอบของสาวญี่ปุ่นปรากฏบนหน้าจอ)

• คุณคิดว่าผู้หญิงคนนี้มาจากประเทศอะไร? (จากประเทศญี่ปุ่น)
• คุณเดาได้อย่างไร? (รูปตา ทรงผมประจำชาติ และ ผ้า.)
• ใช่แล้ว ผู้หญิงคนนี้มาจากดินแดนอาทิตย์อุทัย - ญี่ปุ่น

• พวกคุณดูที่นี่ ประเทศญี่ปุ่น ตั้งอยู่บนแผนที่

(เสียงดนตรีและมีสาวญี่ปุ่นในชุดประจำชาติเข้ามา)

นักการศึกษา:

v ในญี่ปุ่น ผู้คนจะทักทายกันด้วยการโค้งคำนับ (แสดงให้เด็กเห็น และเด็ก ๆ พูดซ้ำ)

v คุณรู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของฉันบ้าง?

ชุดประจำชาติญี่ปุ่นมีชื่อว่า - กิโมโน (ทั้งชายและหญิง) เย็บจากผ้าทั้งผืนและคาดไว้ที่เอวด้วยเข็มขัดพิเศษที่เรียกว่า - โอบิ, และพวกเขาเอารองเท้าไม้มาวางบนเท้า และเขาเรียกว่า - เกตะ

v มีใครบ้างที่คุ้นเคยกับอาหารญี่ปุ่นบ้าง?

คนในประเทศนี้ปลูกชา คนญี่ปุ่นชอบทานอาหารดิบๆ พวกเขากินอาหารต้มเล็กน้อย พวกเขากินข้าวและอาหารทะเลเป็นหลัก เช่น กุ้ง ปลาหมึก หอยนางรม และเครื่องปรุงรสเผ็ดพิเศษ คนญี่ปุ่นกินอาหารไม่ใช้ส้อมและช้อน แต่ใช้ตะเกียบแบบพิเศษ

v บ้านแบบญี่ปุ่นดั้งเดิมชื่ออะไร?

บ้านญี่ปุ่นแบบดั้งเดิมมีชั้นเดียวและมีชื่อว่า - มิงก้า สร้างด้วยไม้และหลังคาปูด้วยกระเบื้อง ในญี่ปุ่นยังมีวัดหลายชั้น (หลายชั้น) ที่แปลกตาด้วยรูปทรงหลังคาที่ไม่ธรรมดา (ภาพประกอบแสดง - วัดพุทธ)และภูเขาสูงที่สวยงาม (แสดงภาพประกอบโดยฟูจิ)สัญลักษณ์อย่างหนึ่งของญี่ปุ่นคือกิ่งก้านของดอกซากุระ

คนญี่ปุ่นชอบทำอะไร?

พวกเขาชอบทำตุ๊กตาจากไม้ กระดาษ ตะกร้าสาน และพัด

(มีภาพประกอบเด็กญี่ปุ่นปรากฏบนหน้าจอ)

เด็กชาวญี่ปุ่นสามารถบอกคุณได้มากมายเกี่ยวกับประเทศของพวกเขา แต่คุณจะเข้าใจพวกเขาได้อย่างไร? (ฟังคำตอบของเด็ก ๆ )

เราเข้าใจกันได้ผ่านภาษาหน้าตาของเรา (การแสดงออกทางสีหน้า)และมือ

(ท่าทาง)

คุณอยากเป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ เหล่านี้ไหม?

เด็กทุกคนบนโลกใบใหญ่ชอบทำอะไร? (เล่น.)

v ญี่ปุ่นชื่นชอบปริศนาต่างๆ มาก รวมถึงเกม Tangram ที่สร้างรูปทรงเรขาคณิตด้วย คุณต้องการเล่นเกมนี้ตอนนี้หรือไม่?

หยิบซองให้แต่ละคนแล้วนั่งบนพรมเพื่อไม่ให้รบกวนกัน

"แทนแกรม"

v — เปิดซองจดหมาย พวกคุณแต่ละคนจะได้รับชุดตัวเลขสิบตัว คุณต้องพับตัวเลขทั้งหมดเพื่อให้ได้ภาพที่แสดงบนซองจดหมาย (เสียง ดนตรีตะวันออก)

(เด็ก ๆ ทำงานบนพรม ใกล้ขาตั้ง จากนั้น ดูสิ่งที่เกิดขึ้น)

v พวกคุณชอบเกมนี้ไหม? (ใช่)

ทำได้ดีมากทุกคน! ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว ตอนนี้ใส่ชิ้นส่วนของคุณไว้ในซองจดหมาย เพื่อเป็นของที่ระลึกในการพบกัน ฉันจะฝากตุ๊กตาญี่ปุ่นไว้ให้คุณ และอีกเกมที่น่าสนใจ “TANGRAM” ที่คุณสามารถเล่นได้ในนาทีฟรี

(ฉันหมุนลูกโลกและหยุดมัน ติดธงสีน้ำตาลมีชื่อแอฟริกาอยู่บนลูกโลก)

ด้วยธงนี้ เราจะทำเครื่องหมายประเทศที่เราจะไปอยู่

หน้าจอจะเปิดขึ้น:

ดูสิคำพูดของเราตื่นขึ้นหน้าจออีกครั้ง และตอนนี้เขาแสดงให้เราเห็นผู้หญิงที่มีสีผิวคล้ำ จะเรียกมันได้อย่างไรในคำเดียว? (สีดำ)

• มีกี่คนที่รู้ว่าสาวผิวคล้ำอาศัยอยู่ที่ไหน?

เด็ก:- เด็กผู้หญิงที่มีสีผิวนี้อาศัยอยู่ในแอฟริกา

• พวกคุณดูสิ ที่นี่บนโลกนี้คือแอฟริกา

(เสียงดนตรีและมีชายแอฟริกันในชุดประจำชาติเข้ามา)

นักการศึกษา:

วันนี้ตัวแทนของประเทศนี้มาหาเรา! เขาต้องการจะทักทายคุณ

เราไม่รู้จักภาษาของคนเหล่านี้ ดังนั้นเราจึงทักทายโดยไม่ต้องพูด และตอนนี้เขาจะสาธิตวิธีทักทายอย่างถูกต้อง

ในทุกประเทศทั่วโลกเมื่อผู้คนพบกันพวกเขาก็อวยพรกัน แต่ภายนอกกลับดูแตกต่างออกไป

v พิธีทักทายที่สวยงามมากในประเทศนอร์ดิก แอฟริกา- เมื่อพวกเขาทักทายพวกเขาจะเอามือขวาไปที่หน้าผากก่อน จากนั้นจึงไปที่หน้าอกและริมฝีปาก

(แสดง.)

บัดนี้พวกท่านทักทายกันเป็นภาษาแอฟริกัน

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับแอฟริกาบ้าง?

เด็ก:

มีหลายประเทศในแอฟริกา ที่นั่นร้อนมาก นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมชาวแอฟริกันจึงสวมเสื้อผ้าที่บางเบา

เป็นส่วนหนึ่งของลูกปัดและกำไล (ทั้งชายและหญิง) และผู้อยู่อาศัยในชนเผ่าแอฟริกันต่างๆ ชอบเสื้อผ้าสีแดง สีส้ม สีน้ำตาล และสีเขียว

คุณรู้หรือไม่ว่าบ้านของชาวพื้นเมืองในแอฟริกามีลักษณะอย่างไร?

ที่อยู่อาศัยของชาวแอฟริกันเรียกว่า - รอนดาเวล. เป็นห้องเดี่ยว กลม สี่เหลี่ยม หรือสี่เหลี่ยม มีหลังคาทรงกรวย วัสดุก่อสร้าง ได้แก่ ดินเหนียว หิน พุ่มไม้ หญ้า ไม้ กิ่งไม้ ฟาง ไม้ตาล ไม้ไผ่ กล้วย และใบไทร

พวกเขาทำอะไร?

พวกเขามีส่วนร่วมในการเกษตร: พวกเขาปลูกข้าวสาลีและกาแฟ, พืชตระกูลถั่ว; พวกเขาเลี้ยงอูฐ วัวตัวใหญ่และตัวเล็ก และม้า อาหารหลักคือโจ๊ก เค้กแบน นมเปรี้ยว เนื้อย่าง ปลา ชา กาแฟ

พวกคุณคิดว่าเด็กแอฟริกันชอบทำอะไรมากที่สุด?

เด็ก:

- เด็กแอฟริกันรักมากที่สุด เต้นรำ.

v ประเพณีที่สำคัญประการหนึ่งในหมู่ชนชาติแอฟริกันคือการเต้นรำตามพิธีกรรม มีการเต้นรำของนักรบ การเต้นรำเพื่อการเจริญพันธุ์ และอื่นๆ ทุกปีในเคนยาจะมีการจัดเทศกาลดนตรีซึ่งดึงดูดตัวแทนของทุกเผ่า พวกเขาเดินผ่านเมืองด้วยขบวนแห่หลากสีสัน เล่นเครื่องดนตรี จากนั้นก็เริ่มนั่งเรือประจำชาติ - ทำอย่างไร และการแข่งลา

v ถ้าอย่างนั้น คุณคิดว่าอะไรคือวิธีที่ง่ายที่สุดในการผูกมิตรกับพวกเขา?

(นี่คือการเต้นรำเหมือนคนแอฟริกัน)

เต้นรำ "จุงกะจังกา"

โวลต์ พวกคุณได้พบเพื่อนใหม่ในประเทศยอดนิยมแล้ว
ในความทรงจำของคุณ คุณยังคงมีการเต้นรำและตุ๊กตาแอฟริกันอยู่

- มาเลย หมุนโลก การเดินทางสิ้นสุดแล้ว!

(ฉันหมุนลูกโลกและหยุดมัน ติดธงไปทางเหนือสุดของโลก)

ด้วยธงนี้ เราจะทำเครื่องหมายสถานที่ที่เราจะไปสิ้นสุด

หน้าจอวิเศษเปิดขึ้น:

นักการศึกษา:

• ดูที่หน้าจอ
  • คุณคิดว่าผู้หญิงคนนี้มาจากที่ไหน? (จากทางเหนือ.)
  • คุณเดาได้อย่างไร? (ตาแคบ เสื้อผ้าขนสัตว์ที่อบอุ่น)
  • ใช่แล้ว ผู้หญิงคนนี้มาจากทางเหนือ
  • พวกคุณดูนี่สิ ภาคเหนือตั้งอยู่บนโลก

• เราไม่รู้จักภาษาของคนเหล่านี้ ดังนั้นเราจะกล่าวทักทายอีกครั้งโดยไม่ใช้คำพูด และตัวแทนที่แท้จริงของชาวเหนือจะสาธิตวิธีการทักทายที่ถูกต้อง (เสียงดนตรีและเอสกิโมเข้ามา)
  • และชาวเหนือทักทายกันด้วยการโบกมือหรือตบไหล่และศีรษะคนรู้จัก นี่คือวิธีที่พวกเขาตรวจสอบว่าบุคคลเตรียมพร้อมสำหรับน้ำค้างแข็งรุนแรงและสภาพความเป็นอยู่ที่รุนแรงเพียงใด ตอนนี้คุณสามารถทักทายกัน

v คุณรู้ไหมว่าผู้คนที่อาศัยอยู่ทางภาคเหนือเรียกว่าอะไร? (เนเนตส์, เอสกิโม,ยาคุต, ชุคชี.)

v พวกคุณรู้อะไรเกี่ยวกับคนเหล่านี้บ้าง?

เด็ก:

ชาวเอสกิโมอาศัยอยู่ทางตอนเหนือสุดของประเทศซึ่งมีอากาศหนาวมาก

นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาแต่งตัวอย่างอบอุ่น พวกเขามีเสื้อผ้าที่ไม่ธรรมดา มันถูกเรียกว่า - กุคลียานกา- นี่คือเสื้อคลุมขนสัตว์ที่มีฮู้ด พวกเขาสวมกางเกงขนสัตว์และรองเท้าบูทซึ่งเรียกว่า - รองเท้าบูทสูง- ชาวเอสกิโมเย็บเสื้อผ้าและรองเท้าจากหนังสัตว์ที่จับได้จากการล่าสัตว์ รองเท้ากันน้ำทำจากหนังซีลสีแทนที่ไม่มีขนสัตว์

คุณรู้หรือไม่ว่าบ้านของชาวพื้นเมืองทางภาคเหนือมีลักษณะอย่างไร?

ชาวเอสกิโมมีบ้านที่แปลกตามาก บ้านของพวกเขาเรียกว่าอิกลู เนื่องจากมีหิมะในบ้านเกิดเกือบตลอดทั้งปี ชาวเอสกิโมจึงเรียนรู้ที่จะสร้างบ้านด้วยหิมะและ

จากน้ำแข็งก้อนใหญ่ บ้านหิมะมีชื่อว่า กระท่อมน้ำแข็ง.

บ้านหลังนี้สร้างจากบล็อกหิมะที่มีรูปร่างเหมือนลูกบอลครึ่งลูก ทางเข้ากระท่อมน้ำแข็งอยู่ต่ำกว่าระดับพื้น มีการวางหนังขนสัตว์ไว้ในนั้นและจุดชามไขมันเพื่อให้ความอบอุ่น น้ำค้างแข็งรุนแรงภายนอกจะทำให้หิมะหนาละลายไม่ได้และพายุหิมะก็ไม่น่ากลัว

v ชาวเอสกิโมทำอะไร?

ชาวเอสกิโมยังมีส่วนร่วมในการเลี้ยงกวางเรนเดียร์และชอบล่าสัตว์และตกปลาอีกด้วย

v พวกเรา เรามาค้นหาคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "ปลา" กันดีกว่า ( คำตอบสำหรับเด็ก: ปลา, ชาวประมง, ชาวประมง, ปลาตัวเล็ก, ชาวประมง, ชาวประมง, ปลา)

v และตอนนี้เรามาเลือกคำที่เกี่ยวข้องสำหรับคำว่า "การล่าสัตว์" ( คำตอบของเด็ก ๆ : นักล่า ล่า ล่า ล่า)

(ภาพเด็กเอสกิโมปรากฏบนหน้าจอ)

บอกฉันทีว่าเด็ก ๆ มีลักษณะอย่างไร?

พวกเขามีตาแคบและมีสีผิวเหลือง

v พวกคุณพูดได้คำเดียวว่าคนมีตาแคบและผมสีเข้มได้อย่างไร? (ตาแคบผมสีเข้ม)พูดได้คำเดียวว่าคนมีแก้มแดง? (แก้มแดง)

v เด็ก ๆ มีอารมณ์อย่างไร (พวกเขาร่าเริง)

คุณบอกว่าเด็กเป็นคนตลก คุณจะบอกได้อย่างไรว่าพวกเขาคืออะไร? ตรงกับคำว่า ตลกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน ( สนุกสนาน ร่าเริง พอใจ มีชีวิตชีวา).

v ทำได้ดีมากเพื่อนๆ

คุณอยากผูกมิตรกับเด็กเอสกิโมไหม? ถ้าอย่างนั้นเรามาเล่นเกมโปรดของเด็กๆ ชาวเอสกิโม “หมีขั้วโลก” กันดีกว่า

เกมกลางแจ้ง "หมีขั้วโลก".(จัดขึ้นในเพลง “เพลงเกี่ยวกับหมี”)

เคลื่อนไหว เกม

เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมที่เป็นมิตร ผู้เล่นแต่ละคน (หมี) มีน้ำแข็งลอยสองตัว เมื่อได้รับสัญญาณ หมีตัวแรกจะเริ่มเคลื่อนตัวจากน้ำแข็งลอยไปยังน้ำแข็งลอย พยายามไม่สะดุด คุณต้องไปที่แผ่นน้ำแข็งขนาดใหญ่และรออยู่ที่นั่นเพื่อคนอื่นๆ เมื่อหมีทุกตัวมาถึงพื้นน้ำแข็งขนาดใหญ่แล้ว เราต้องพยายามอยู่ร่วมกันเพื่อไม่ให้ใครลงไปในผืนน้ำแข็ง

v ทำได้ดีมาก คุณแสดงมิตรภาพที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริงในเรื่องนี้
ต่อสู้กับน้ำแข็งได้อย่างง่ายดาย และเราสามารถพูดเกี่ยวกับคุณได้จริงๆ
คุณมีอะไรดังสุภาษิตที่ว่า “มิตรภาพที่แข็งแกร่งไม่อาจตัดด้วยขวานได้”

v เพื่อนๆ คนไหนที่คุณรู้จัก? สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ .

เด็ก 1 คน:เพื่อนเก่าดีกว่าสองคนใหม่

ลูกคนที่ 2:ถ้าไม่มองหาเพื่อนแต่ถ้าเจอก็ดูแลตัวเองด้วย

ลูกคนที่ 3:เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้

ลูกคนที่ 4:มิตรภาพแข็งแกร่งด้วยความเอาใจใส่และช่วยเหลือ!

ลูกคนที่ 5:หนึ่งเดียวสำหรับทั้งหมด - ทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว

ลูกคนที่ 6:เมื่อมิตรภาพแข็งแกร่ง สิ่งต่างๆ ก็เป็นไปด้วยดี

ลูกคนที่ 7:ถ้าคุณสูญเสียสิ่งดี ๆ คุณก็จะได้มันมาอีก

หากคุณสูญเสียเพื่อน คุณจะไม่มีวันได้เขากลับคืนมา

เด็ก 8 คน: คนไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ไม่มีราก

v ในประเทศที่หนาวเย็นคุณยังพบเพื่อนที่ไม่เหมือนคุณด้วย และความทรงจำของพวกเขายังคงอยู่กับเกมที่แอคทีฟนี้และตุ๊กตาเอสกิโม

- มาเลย หมุนโลก การเดินทางสิ้นสุดแล้ว!

(ฉันหมุนลูกโลกและหยุดมัน ติดธงไตรรงค์มีชื่อรัสเซียอยู่บนลูกโลก)

ด้วยธงนี้ เราจะทำเครื่องหมายประเทศที่เราจะไปอยู่

• คุณและฉันเกิดและอาศัยอยู่ในหนึ่งในประเทศที่ใหญ่ที่สุดและสวยงามที่สุดในโลก
• ประเทศของเราชื่ออะไร? - รัสเซีย) ช่างเป็นชื่อที่สวยงามและดังก้องมาตุภูมิของเรา
• คุณและฉันอาศัยอยู่ในรัสเซีย ซึ่งหมายความว่าเรา....( รัสเซีย),
• พลเมืองรัสเซียพูดภาษาใดของรัฐ? - ภาษารัสเซีย)
• รัสเซียเป็นคนสัญชาติอะไร? (รัสเซีย).
• มีมากกว่า 100 สัญชาติอาศัยอยู่ในดินแดนของรัสเซียลองนึกถึงสิ่งที่คุณเรียกว่าประเทศของเราได้ไหม? - ข้ามชาติ).

เด็ก: (จอแสดงผลมัลติมีเดีย)

ผู้คนต่าง ๆ อาศัยอยู่ในรัสเซียมาเป็นเวลานาน

บางคนชอบไทกา - บางคนชอบที่ราบกว้างใหญ่

แต่ละคนมีภาษาและการแต่งกายของตัวเอง

คนหนึ่งสวมเสื้อคลุมเซอร์แคสเซียน อีกคนสวมเสื้อคลุม

คนหนึ่งเป็นชาวประมงตั้งแต่เกิด อีกคนเป็นคนเลี้ยงกวางเรนเดียร์

คนหนึ่งทำคูมิส อีกคนปั๊มน้ำผึ้ง

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นที่รักของบางคน ฤดูใบไม้ผลิเป็นที่รักของผู้อื่นมากกว่า

และเราทุกคนมีมาตุภูมิเดียว รัสเซีย!

เด็ก:

1. - เราอาศัยอยู่กับคุณในรัสเซีย เราเป็นชาวรัสเซีย เราเป็นชาวรัสเซีย มาตุภูมิของเรามีชื่อเสียงในด้านทุ่งกว้าง ป่าทึบ แม่น้ำลึก และผู้คนที่ทำงานหนัก เป็นมิตรและมีอัธยาศัยดี รัสเซียเป็นประเทศใหญ่ที่มีตัวแทนจากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่หรือไม่? ใช่ ชาวคาซัค ชาวตาตาร์ ชาวเบลารุส ชาวยูเครน อาร์เมเนีย และรัสเซียอาศัยอยู่ที่นี่ และช่างวิเศษเหลือเกินที่พวกเขาทั้งหมดอยู่ร่วมกันอย่างสันติและปรองดอง

2.- มีเมืองมากมายในรัสเซีย หนึ่งในนั้นคือเมืองของเรา เราอาศัยอยู่ใน Kursk มันสวยงามและเก่าแก่มาก เมืองเคิร์สต์ของเราตั้งอยู่ริมแม่น้ำคูร์ และตั้งอยู่บนเนินเขาสูง หนึ่งในนั้นคือจัตุรัสแดง ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติก็อาศัยอยู่ในเมืองของเราเช่นกัน รัสเซีย, ชาวยูเครน, จอร์เจียน, มอร์โดเวียน, ตาตาร์, เยอรมันและชาวแอฟริกันอาศัยอยู่ที่นี่

เด็ก อ่านบทกวี:

คุณและฉันโชคดีแค่ไหน!
เราเกิดในประเทศเช่นนี้
ที่ซึ่งผู้คนล้วนเป็นครอบครัวเดียวกัน
มองไปทางไหนก็มีแต่เพื่อนเต็มไปหมด!

มาเป็นเพื่อนกัน
เหมือนนกกับท้องฟ้า เหมือนหญ้ากับทุ่งหญ้า
เหมือนลมกับทะเล ทุ่งนามีฝน
ดวงอาทิตย์เป็นมิตรกับพวกเราทุกคนแค่ไหน!

(พวกเขาร้องเพลง: “ลูกหลานของทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน”)

(เสียงเพลงภาษารัสเซียดังขึ้น และครูคนหนึ่งก็ออกมาในชุดภาษารัสเซีย)

พวกคุณรู้ไหมว่าพวกเขาทักทายในภาษารัสเซียว่าอย่างไร? - จับมือ ก้มศีรษะ ยกผ้าโพกศีรษะ โบกมือ และกล่าวคำว่า “สวัสดี”)แสดงให้เราเห็นว่าเราทักทายคุณเป็นภาษารัสเซียอย่างไร
นักการศึกษา:

พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณเขียนเรื่องราว“ ฉันภูมิใจในประเทศของฉัน!” -

ฉันจะบอกคุณถึงจุดเริ่มต้นของประโยค และคุณผลัดกันพูดต่อ

ฉันภูมิใจในประเทศของฉันเพราะ...... (ต่อ Lena K.)

ฉันภูมิใจในประเทศของฉันเพราะ...... (ต่อ Masha M. )

ฉันเกิดและอาศัยอยู่ที่นี่

ธรรมชาติที่สวยงามมาก ป่าไม้ ทุ่งนา และแม่น้ำมากมาย

เราแข็งแกร่งที่สุด กล้าหาญที่สุด และกล้าหาญที่สุด

เธอมีประวัติศาสตร์อันยาวนาน

ฉันพูดภาษารัสเซีย

ประเทศของเราใหญ่และแข็งแกร่งที่สุด

เรามีนิทานที่น่าสนใจที่สุด

เราอยู่ยงคงกระพัน

นักการศึกษา:

• และตอนนี้ เพื่อเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพอันยิ่งใหญ่ของทุกคนบนโลก ฉันขอแนะนำให้คุณสมัคร "ลูกหลานของทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน" พวกคุณทำไมถึงคิดว่าพวกเขาพูดว่า "นกพิราบแห่งสันติภาพ"?

เพราะนกพิราบเป็นสัญลักษณ์ของความบริสุทธิ์และมิตรภาพ

(ยืดมือก่อนไปทำงาน)

ยิมนาสติกนิ้ว “เรารู้สึกดี”

เราอาศัยอยู่บนโลกใบใหญ่ (แขนไปด้านข้าง)

ที่นี่ทุกคนมีบ้านของตัวเอง (มือกับบ้าน)

มีงานมีเพื่อน (กำปั้นต่อกำปั้น)

แม่พ่อ ใช่ (ปรบมือ)และฉัน! (กอดตัวเอง).

(เด็ก ๆ ฟังเพลง "Fly doves, fly..." แต่งต้นไม้ บ้าน เมฆบนโลก)

• พวกคุณฉันรู้ว่ามิตรภาพของคุณจะคงอยู่ไปอีกนาน แต่เราจะขอพรอะไรให้กับผู้คนทั่วโลกได้? - คำตอบของเด็ก).

เราอาจปรารถนาที่จะอยู่อย่างสงบสุขและสามัคคี

ดูแลและไม่ทำร้ายสัตว์และนก

ทำงานหนักเพื่อความดีและความเจริญรุ่งเรืองของประเทศของคุณ

เป็นเพื่อนกัน

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก เราเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน? วันนี้มีอะไรน่าสนใจบ้าง? อะไรที่ยาก? คุณทำงานอะไร?

นักการศึกษา: