เรียงความของครูอนุบาล “อาชีพของฉันน่าสนใจที่สุด เรียงความ "ฉันเป็นครู"
เรียงความครูอนุบาล
สำหรับฉันนักการศึกษาไม่ใช่แค่อาชีพ แต่เป็นสภาวะของจิตใจ เท่าที่ฉันจำได้ ฉันรักเด็ก ๆ และใฝ่ฝันที่จะเป็นนักการศึกษามาตลอด แม้กระทั่งก่อนสำเร็จการศึกษา ฉันมักจะต้องไปโรงเรียนอนุบาล แม่ของเพื่อนของฉันทำงานที่นั่น เธอทำงานในรัฐอาณาจักรที่มีมนต์ขลังซึ่งดูเหมือนกับฉัน โรงเรียนอนุบาลที่น่ารักและสวยงาม ... ท้ายที่สุด เทพนิยายและเด็ก ๆ ก็แยกจากกันไม่ได้ เทพนิยายอยู่เคียงข้างฉันเสมอ ฉันเคยเล่นละครหุ่น เล่น เล่น และเล่น และเพื่อที่เทพนิยายจะไม่ผ่านฉันไป ฉันจึงเข้าโรงเรียนสอน ชะตากรรมของฉันเป็นดอกไม้ธรรมดา ๆ เหมือนดอกไม้เจ็ดดอก และแต่ละกลีบจะบอกเกี่ยวกับฉัน
ฉันเป็นครู,ทำงานหนัก ใช่ งานอะไร ชีวิตของฉันคือลูก ความกังวล ความสุข ความเศร้า และความวิตกกังวล ฉันรู้จักถนนสายนี้สำหรับฉัน ฉันพบเด็ก ๆ อย่างสนุกสนานจากธรณีประตูและพร้อมสำหรับวันใหม่กับพวกเขา ฉันสามารถใช้เทคโนโลยีการสอนขั้นสูงในงานของฉันได้
ฉันเป็นประติมากรประติมากรแห่งจิตวิญญาณเด็กฉันสามารถเข้าใจทุกคนและเหมือนแม่ที่รักสงสารและดุ ฉันพยายามใช้ทุกนาทีในการสื่อสารให้เกิดประโยชน์เพื่อให้ความรู้แก่ผู้คนที่มีค่าควรจากเด็กก่อนวัยเรียนที่รักของฉัน
ฉันเป็นคนคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ โลกของฉันช่างสวยงามเหลือเกิน! เมื่อมีแรงบันดาลใจอยู่ใกล้ๆ ฉันจะแบ่งปันความประทับใจของฉัน
Tatyana Kharchenko
ผลงานของนักการศึกษา เรียงความ
ผลงาน
Kharchenko Tatyana Sergeevna
การศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
สถาบันรวม
"ชั้นอนุบาล ๕๖ เตรมก"
นามบัตรครู
วันเกิด 27 กันยายน 2502 ในปี 1980 เธอเข้าเรียนที่ Biysk Pedagogical College ที่แผนกเด็กก่อนวัยเรียน และในปี 1983 เธอสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยด้วยปริญญาด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน - อาจารย์ในสถาบันก่อนวัยเรียน ฉันมีการศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา ฉันเป็นนักการศึกษาของ MBDOU ในประเภท "อนุบาลหมายเลข 56" Teremok "ประเภทรวมของหมู่บ้าน Krasnobrodsky ตั้งแต่ปี 1989
ประสบการณ์งานสอนพิเศษ 35.5 ปี
รวมประสบการณ์การทำงาน 36 ปี
ในตำแหน่งนี้ 36 ปี
ในสถาบันนี้ตั้งแต่ปี 1989
ผ่านหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง: KRIPKiPRO 2002 "ความเป็นมืออาชีพของอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในบริบทของการดำเนินการตามโปรแกรมใหม่และการศึกษาที่มีมนุษยธรรม"
KRIPKiPRO 2010 "ทฤษฎีและการปฏิบัติในการจัดการกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"
ฉันใช้การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย กิจกรรมง่ายๆ การสร้างสรรค์ผลงาน สิ่งแวดล้อม ฯลฯ
ฉันเป็นนักการศึกษาที่น่าภาคภูมิใจ!
ตื่นก่อนแดดทุกวัน
และฉันรีบไปโรงเรียนอนุบาลพื้นเมืองของฉัน
ตอนเช้าทำให้ฉันสดชื่น
ฉันทักทายพวกผู้ชายด้วยรอยยิ้ม
อ่า เด็กน้อย เด็กน้อย
ทั้งหมดเป็นสิ่งที่ดีสำหรับฉัน!
ตาใส มืออวบอิ่ม
เสียงร้องของฉันมันตลก ทำไม -
ทั้งหมดเป็นสิ่งที่ดีสำหรับฉัน!
การเป็นครูไม่ใช่เรื่องง่าย
ลูกต้องรัก
เอาใจใส่อ่อนโยนเหมือนแม่
ทั้งวันเพื่อรบกวนพวกเขา
ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลมา 36 ปีแล้ว ฉันไม่เคยเบื่อที่จะสงสัยและชื่นชมนักเรียนของฉัน ดูเหมือนตัวเล็ก แต่ฉลาดกว่าผู้ใหญ่อย่างเรา สำหรับฉัน การสื่อสารกับเด็กๆ ก็เหมือนสอบผ่านทุกครั้ง นักคิดตัวน้อยทำไมนักวิจัยจึงทดสอบความแข็งแกร่งและในขณะเดียวกันก็รักด้วยความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวซึ่งคุณสามารถละลายได้อย่างสมบูรณ์
"การศึกษาเป็นเรื่องที่ยาก และการปรับปรุงสภาพก็เป็นหนึ่งในหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ของทุกคน เพราะไม่มีอะไรสำคัญไปกว่าการศึกษาของตนเองและเพื่อนบ้าน"
ทำไมฉันถึงรักอาชีพของฉัน?
ฉันสามารถใช้ชีวิตในวัยเด็กได้หลายครั้ง เล่นเกมที่ยังไม่เสร็จ ฉันรู้สึกต้องการใครสักคนมาก ท้ายที่สุดเด็ก ๆ จะไม่เรียกครูที่ไม่ดีว่าแม่ ดีแค่ไหนที่ฉันกอดทารก กดเขา ลูบหัวเขา ยินดีที่ได้รู้จักเด็กคนนี้ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าและจำเรื่องตลกได้ ท้ายที่สุดไม่มีวันใดที่ไม่มีเหตุการณ์การผจญภัยในโรงเรียนอนุบาลไม่เช่นนั้นมีบางอย่างไม่ถูกต้อง
ฉันมีผู้ชาย
ครอบครัวที่เป็นมิตรมาก
รักลูกๆทุกคน
ฉันเป็นครู!
ฉันเป็นครูและฉันภูมิใจในมันเพราะฉันมอบหัวใจให้ลูก
ทำไมถึงเลือกอาชีพ
ครู?
จากวัยเด็กที่จะผ่านไปใครจะจูงมือเด็กในวัยเด็กสิ่งที่จะทุ่มเทให้กับจิตใจและหัวใจของเขา - จะขึ้นอยู่กับว่าทารกในวันนี้จะกลายเป็นคนแบบไหน
V. Sukhomlinsky
ฉันเป็นนักการศึกษา! ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพนี้และทำงานในโรงเรียนอนุบาลมา 36 ปีแล้ว สำหรับฉัน การพบปะกับเด็ก ๆ เป็นอนุภาคของอากาศบริสุทธิ์ เมื่อคุณรู้สึกและเข้าใจสภาวะจิตใจเช่นนี้ “เด็ก เด็กหญิง และเด็กชายเหล่านี้ต้องการฉัน พ่อแม่ของพวกเขาต้องการให้ฉันช่วยทั้งสองคน” ฉันรักเด็ก ฉันแค่รัก การเป็นผู้ให้การศึกษาสำหรับฉันคือการมีชีวิตอยู่! ลูกคือสิ่งที่ดีที่สุดและสดใสที่สุดในชีวิต ฉันให้ความรู้และประสบการณ์ของฉันด้วยความสุขและความรัก โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของฉันมานานแล้ว ฉันบอกคุณจากก้นบึ้งของหัวใจ: ฉันรักคุณเด็ก ๆ !
“การรักคือการใช้ชีวิตของคนที่คุณรัก”
L.N. Tolstoy
เราเกิด
ให้อยู่อย่างมีความสุข
มาเล่นด้วยกัน
ที่จะเป็นเพื่อนที่เข้มแข็ง ที่จะยิ้มให้กัน
ให้และดอกไม้
ที่จะเติมเต็มในชีวิต
ความฝันทั้งหมดของเรา
แน่นอนว่าต้องใจดี!
รักเด็ก รักการเรียนรู้
รักอาชีพของคุณ!
ครูควรเป็นอย่างไร?
แน่นอนคุณควรใจกว้าง
ทั้งหมดของฉันโดยไม่เสียใจ
เขาควรให้ลูก!
"ชีวิตของฉัน Credo"
ถ้าทำความดีในวันนี้ได้ ก็จงทำโดยไม่ละเว้นจนถึงพรุ่งนี้
"คำสั่งสอนของฉัน"
ฉันพบเด็กด้วยรอยยิ้มและยอมรับพวกเขาอย่างที่เขาเป็น
เพื่อให้ทุกวันแก่เด็ก ๆ ทุกสิ่งที่คุณรู้และสามารถทำเองได้พัฒนาความสามารถของพวกเขาโดยเลือกวิธีการสอนที่ก้าวหน้าที่สุด
เพื่อรักลูกศิษย์ที่พ่อแม่มอบหมายให้คุณด้วยสุดจิตสุดใจ
พยายามทำให้ลูกศิษย์แต่ละคนของคุณมีบุคลิกที่เต็มเปี่ยมและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่ควรค่าแก่การจดจำและการเคลื่อนไหว
พยายามเห็นความสำเร็จของเด็ก ๆ และชื่นชมยินดีกับพวกเขาแต่ละคน
โรงเรียนอนุบาลสมบัติเป็นบ้านของคุณเอง
"คติประจำใจในการทำงานของฉัน"
“ถึงทุกท่านที่ห่วงใยเด็ก
รับผิดชอบต่อชะตากรรมของพวกเขา"
"ปรัชญาการสอนของฉัน"
“สามารถได้ยิน มองเห็น เข้าใจ และเชื่อในความสามารถของเด็ก!”
“ไม่มีเด็กไร้ความสามารถ มีครูที่ไม่สามารถเปิดเผยความสามารถของเด็กได้”
เรื่องของความรักของฉัน:
ดวงตะวันค่อย ๆ หรี่ตาลง
พวกเขาสวมคันธนูบนมงกุฎ
คู่รักเดินไปตามถนน
พวกเขาไม่มีที่พึ่ง เล็ก
ฉันจะนำไปสู่ชีวิตที่สดใส
และหลายคนคงอิจฉา
ครูสอนอนุบาล!
นักการศึกษาเป็นครูคนแรก รองจากแม่ ที่ได้พบกับลูกๆ บนเส้นทางชีวิตของพวกเขา นักการศึกษาคือคนที่ยังคงเป็นเด็กอยู่ในใจเสมอ มิฉะนั้น เด็กจะไม่ยอมรับ จะไม่ปล่อยให้พวกเขาเข้าไปในโลกของพวกเขา สิ่งที่สำคัญที่สุดในอาชีพของเราคือการรักเด็ก รักแบบนั้น โดยเปล่าประโยชน์ มอบหัวใจให้กับพวกเขา สำหรับฉัน อาชีพของฉันคือโอกาสที่จะได้อยู่ในโลกแห่งวัยเด็ก ในโลกแห่งเทพนิยายและแฟนตาซีตลอดเวลา คุณตระหนักดีเป็นพิเศษถึงความสำคัญของอาชีพนักการศึกษาเมื่อคุณเห็นดวงตาของเด็ก ๆ เปิดกว้างเพื่อสบตา ตาจับทุกคำพูดอย่างตะกละตะกลาม สายตาและท่าทาง ตาพร้อมที่จะโอบกอดโลก เมื่อมองเข้าไปในดวงตาของเด็กเหล่านี้ คุณเข้าใจดีว่าพวกเขาต้องการคุณ ว่าคุณเป็นจักรวาลทั้งมวลสำหรับพวกเขา ว่าคุณเป็นผู้วางต้นกล้าของตัวละครในอนาคต สนับสนุนพวกเขาด้วยความรักของคุณ ให้ความอบอุ่นแก่หัวใจของคุณ
ฉันภูมิใจในอาชีพของฉัน ฉันภูมิใจที่อดีตลูกศิษย์ของฉันยิ้มให้ฉันด้วยรอยยิ้มพิเศษเมื่อพบฉัน
ฉันสามารถเรียกตัวเองว่าเป็นคนที่มีความสุข ผู้ให้ความรู้ มีพลังงาน รักเด็ก ความดี ความเมตตา ความสดใสที่อยู่ในตัวฉัน ฉันให้และเพียงแค่มอบให้กับพวกเขา ให้กับเด็กก่อนวัยเรียนของฉัน เด็ก ๆ มีค่ามากที่สุดในโลก นี่คือสิ่งที่เรามีชีวิตอยู่เพื่อ
คุณสมบัติส่วนบุคคล
ความสามารถในการสื่อสารกับเด็ก
รักเด็ก,
ความอดทน,
ความเอาใจใส่
การสังเกต
ความเมตตากรุณา
ครูเป็นผู้รักชาติของมาตุภูมิของเขา นักการศึกษาได้รับเรียกให้เป็นผู้มีอำนาจสำหรับเด็กและผู้ปกครอง ร่วมกับครอบครัวในการแก้ปัญหางานด้านการศึกษาที่รับผิดชอบ ประเทศไว้วางใจเราด้วยสิ่งล้ำค่าที่สุด นั่นคืออนาคตของมัน
ทุกวันฉันตื่นแต่เช้า
และฉันไปโรงเรียนอนุบาลบ้านเกิดของฉัน
เช้าให้ความอ่อนโยนแก่ฉัน
ฉันทักทายพวกผู้ชายด้วยรอยยิ้ม
ทำไมฉันถึงทำงานในโรงเรียนอนุบาล?
ฉันรักงานของฉันมาก:
โชคชะตาของฉันคือวิญญาณเด็ก!
ไม่มีชีวิตที่ดีกว่าในโลกนี้!
ใช่ครูคือชะตากรรมที่เป็นตัวเอก
มีการค้นหาอยู่ในนั้นความสุขของการส่องสว่าง
เพื่อจิตวิญญาณของการต่อสู้ของเด็ก
งานคือแรงบันดาลใจ!
เด็กทุกคนเป็นรังสีสำหรับเรา
รอยยิ้มของพวกเขาเป็นรางวัล ความเคารพ
ขอบคุณที่รักที่อยู่ข้างๆฉันตอนนี้
ขอให้ช่วงเวลานี้คงอยู่!
ทุก ๆ วัน ดวงตาของลูกศิษย์มองมาที่ฉัน และนี่คืออนาคตของรัสเซีย และฉันต้องมีชีวิตอยู่ในอนาคตนี้ด้วย “ให้แสงสว่างแห่งความอบอุ่นทางวิญญาณของคุณแก่เด็ก ๆ เพราะมันคือเด็ก ๆ ที่สามารถทำให้โลกของเราสวยงามและสดใสยิ่งขึ้น”
เสียงตอบรับจากผู้ปกครอง
ในระหว่างการทำงานของเธอ Tatyana Sergeevna ได้แสดงตัวเองว่าเป็นนักการศึกษาที่มีความรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงาน มีความรอบรู้ในวิธีการให้การศึกษาแก่เด็กในวัยอนุบาลระดับประถมศึกษา ในการดำเนินการตามขั้นตอนการศึกษา ครูอาศัยข้อกำหนดที่ทันสมัยในด้านการศึกษาที่มุ่งปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก พัฒนาและสนับสนุนความคิดริเริ่มด้านความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
Tatyana Sergeevna ใจดีมากเห็นอกเห็นใจเอาใจใส่ พัฒนาการของเด็กเมื่อไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลคืบหน้าอย่างเห็นได้ชัด ที่สำคัญที่สุด เด็กๆ พูดถึงเธอดีมาก และไปโรงเรียนอนุบาลอย่างมีความสุขทุกวัน เด็ก ๆ มักจะได้รับการดูแลเอาใจใส่และเข้าใจเป็นอย่างดี มันรวมความขยันหมั่นเพียรความรักในอาชีพการงานลูก ๆ ความปรารถนาในการสร้างสรรค์ Tatyana Sergeevna พยายามหาแนวทางเฉพาะในการเลี้ยงดูและการศึกษาสำหรับเด็กแต่ละคน ฉันต้องการสังเกตปริมาณและความหลากหลายของกิจกรรมสร้างสรรค์ในกลุ่มของเราเป็นพิเศษ ในระหว่างที่เขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลขอบเขตอันไกลโพ้นของลูกของเราได้ขยายออกไปอย่างมากคำพูดของเขาได้รับการเสริมสร้างและความปรารถนาที่จะเรียนรู้อย่างอื่นก็ปรากฏขึ้น มันสำคัญมากที่ตั้งแต่อายุยังน้อย ลูกของเราได้พบกับทัศนคติที่ดี ให้เกียรติ และฉลาดต่อตนเองในโรงเรียนอนุบาล Tatyana Sergeevna สามารถสร้างทีมเด็กที่เป็นมิตรในกลุ่มได้ และฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณมากสำหรับการเลี้ยงลูกของเรา ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในการทำงานหนักมีสุขภาพที่ดีในอนาคต!
นักการศึกษา คำอะไร! มีแสงสว่างความดีความอบอุ่นอยู่ในนั้น ใครจะเอาใจเด็ก ๆ ที่เล่น! ใครด่าก็ไม่ชั่ว! ขอบคุณพวกเขา เด็ก ๆ โตขึ้นรู้วิธีปฏิบัติตนและใช้ชีวิต นักการศึกษา! กรุณาคุณไม่ได้อยู่ในโลก! เราอยากให้คุณมีความสุข!
ผู้ปกครองของกลุ่ม "สโนว์ไวท์"
MBDOU "อนุบาล
หมายเลข 56 "เทเรโมกข์"
ข้อเสนอแนะและความปรารถนา
จากเพื่อนร่วมงาน
Tatyana Sergeevna ทำงานร่วมกับลูก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโส เธอเป็นนักการศึกษาที่สร้างสรรค์ มีความสามารถ เธอโดดเด่นด้วยประสิทธิภาพและความรับผิดชอบสูง Tatyana Sergeevna ตัวเองเป็นครูที่เห็นอกเห็นใจซึ่งมีหัวใจให้กับนักเรียนแต่ละคน เธอใช้ประสบการณ์และความรู้ในการทำงานกับเด็กอย่างชำนาญ พ่อแม่เคารพและช่วยเหลือในการทำงาน ปรึกษา ปรึกษาเรื่องการเลี้ยงดูบุตร ระหว่างทำงาน เขาได้รับอำนาจ ความเคารพจากเพื่อนร่วมงาน ความปรารถนาที่จะพัฒนาทักษะ และความรับผิดชอบต่อผลงานของเขา ลักษณะเฉพาะของเธอคือความเข้มงวดสำหรับตัวเองและลูกศิษย์ของเธอ
เราหวังว่า Tatyana Sergeevna จะเติบโตอย่างมืออาชีพและสร้างสรรค์ การมองโลกในแง่ดี ความเจริญรุ่งเรือง และความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์ในงานของเธอ
พนักงาน MBDOU
"ชั้นอนุบาล ๕๖ เตรมก"
สถาบันการศึกษาในความคิดของฉัน"
"ครูสมัยใหม่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
ในความเห็นของฉัน. "
เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนคนให้มีความสุข
แต่คุณสามารถเลี้ยงดูเขาให้มีความสุขได้
A. S. Makarenko
ใครจะเถียงกับคำพูดนี้ได้! ที่จริงแล้ว เด็กสามารถสอนให้นับและเขียน ได้รับการสอนให้แก้ปัญหาที่ซับซ้อน และอื่นๆ อีกมากมาย แต่จะรับประกันได้ว่าเขาจะมีความสุขในอนาคตหรือไม่! เลี้ยงลูกอย่างไรให้มีความสุข! และที่สำคัญที่สุด - จะหาเวลาได้ที่ไหน? ในยุคของเรา เมื่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ไม่หยุดนิ่ง และพ่อแม่หลายคนต้องทำงานเพื่อให้ลูกมีชีวิตที่ดี? คำตอบนั้นชัดเจน! เด็กจะไปโรงเรียนอนุบาลซึ่งเขาจะได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นจากทีมเด็กและแน่นอนครู
แล้วครูยุคใหม่ควรมีคุณสมบัติอย่างไรในการเลี้ยงลูกให้มีความสุข? ในความคิดของฉัน คุณสมบัติที่ครูทุกคนควรมีคือความทรงจำที่ดี ใช่ ๆ! ความทรงจำของสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณเป็นเด็ก ทุกสถานการณ์ของเด็กและการผจญภัยของเด็กทั้งหมด การจดจำวัยเด็กและประสบการณ์ในวัยเด็กของคุณ คุณสามารถจินตนาการว่าเด็กรู้สึกอย่างไรในสถานการณ์ที่กำหนด เข้าใจปฏิกิริยาของเขาต่อการกระทำบางอย่าง คุณสามารถช่วยเด็กเมื่อมันยากสำหรับเขา โดยส่วนตัวแล้วสิ่งนี้มักจะช่วยฉันได้ ฉันยังจำครูของฉัน Ryazanov Valentina Mikhailovna และ "Kid" โรงเรียนอนุบาลที่ฉันโปรดปรานซึ่งฉันไปด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ตอนนี้ฉันจำชั้นเรียนของเรา การเดิน วันหยุด มันน่าสนใจแค่ไหน! และอาจเป็นไปได้ว่าทั้งหมดนี้ถูกเก็บไว้ในความทรงจำของฉันเป็นเวลาหลายปีขอบคุณครูของเราผู้สอนให้เรารักโลก เพลิดเพลินทุกวัน ชื่นชมความงามของธรรมชาติ!
เมื่อมีสิ่งที่ไม่ธรรมดาเกิดขึ้นในกลุ่ม ฉันพยายามจำบางอย่างจากวัยเด็กทันที และทางออกของปัญหาก็มาเอง สิ่งสำคัญคือทารกเห็นดวงตาของคุณต่อหน้าเขาและเข้าใจว่าคุณเข้าใจเขา!
ในความเห็นของผม นักการศึกษาต้องเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถคิดแบบเดิมๆ และมองวัตถุเดียวกันได้หลากหลายรูปแบบ หากครูมีคุณสมบัตินี้ ย่อมประจักษ์ในเด็กอย่างแน่นอน! ความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์ คิดอย่างสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาใด ๆ เพื่อหาทางออกจากสถานการณ์ปัจจุบันที่ดูเหมือนว่าจะไม่มี - นี่คือคุณสมบัติที่จะช่วยให้เด็กในอนาคตไม่ว่าเขาจะประกอบอาชีพอะไร เลือก เด็กควรมองที่ครูของพวกเขาและต้องการที่จะเป็นเหมือนเขาต้องการที่จะสื่อสารกับเขา ทำอย่างไร?
ครูต้องให้เด็กรู้สึกปีติ มั่นใจ ปลอดภัยตลอดเวลา เป็นที่ชัดเจนว่าเราทุกคนเป็นมนุษย์และไม่มีมนุษย์ต่างดาวสำหรับเรา แต่เมื่อข้ามเกณฑ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแล้ว ครูต้องทิ้งประสบการณ์ส่วนตัว ความเศร้าโศก ความยากลำบากไว้เบื้องหลัง เด็กอยากเห็นรอยยิ้มบนใบหน้าของครูที่รักและเข้าใจว่าพวกเขากำลังรอเขาอยู่ที่นี่เขายินดีต้อนรับที่นี่! และนี่ก็เป็นคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับครูเช่นกัน - เพื่อให้สามารถมีความสุขได้ด้วยตัวเอง!
สำหรับฉันดูเหมือนว่าเราไม่เพียงแต่ให้อะไรกับเด็กเท่านั้น แต่เรายังเรียนรู้มากมายจากพวกเขาด้วย ถ้าไม่ใช่จากเด็ก คุณจะเรียนรู้ที่จะสนุกกับวันใหม่จากใคร ไม่จำคำดูถูกและมองโลกด้วยสายตาเบิกกว้าง? ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน ฉันไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจที่พวกเขาแตกต่าง คาดเดาไม่ได้ น่าสนใจ ตลก และฉลาดอย่างน่าอัศจรรย์ เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว มีคนถามฉันบ่อยๆ ว่า “ทำไมคุณถึงตัดสินใจเป็นนักการศึกษา? ท้ายที่สุดมันยากมาก! »
ฉันมีคำตอบเดียวเท่านั้น: “ฉันรักงานของฉัน ฉันรักลูก ๆ ของฉัน ฉันชอบทำสิ่งที่ทำให้ฉันพอใจ! ". มันไม่ยากที่จะรักเด็ก? ที่จะเป็นเพื่อนของพวกเขาที่ปรึกษา? ฉันคิดว่าไม่! เด็ก ๆ มองมาที่เราด้วยดวงตาที่เปิดกว้าง ซื่อสัตย์ ตรงไปตรงมาและอยากรู้อยากเห็น เด็ก ๆ คาดหวังจากเรา - ปาฏิหาริย์ที่พวกเขาคาดหวังจากเรา - เทพนิยาย!
ในความคิดของฉัน ครูก่อนวัยเรียนสมัยใหม่เป็นคนใจกว้างที่มีความรู้ที่จำเป็นในด้านการสอน จิตวิทยา วิธีการ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เชี่ยวชาญในปัญหาการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็ก สามารถแสดงความริเริ่มได้ ความเป็นอิสระในสถานการณ์การสอนที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและความคิดสร้างสรรค์ในการจัดกระบวนการศึกษา
www.maam.ru
เรียงความ "ปรัชญาการศึกษาก่อนวัยเรียนของฉัน"
... ฉันจะทำงานในโรงตีเหล็ก
แต่ไม่ใช่ที่เหล็กและค้อน
ฉันจะเอาตัวเองเป็นพันธมิตร
อ่อนเยาว์สดใส.
เรื่องของความรักของฉัน
ในดวงอาทิตย์พวกเขาเหล่อย่างเสน่หา
พวกเขาสวมคันธนูบนมงกุฎ
คู่รักเดินไปตามถนน
พวกเขาไม่มีที่พึ่ง เล็ก
ฉันจะนำไปสู่ชีวิตที่สดใส
และหลายคนคงอิจฉา
ครูสอนอนุบาล!
ฉันมาทำงานในโรงเรียนอนุบาลเมื่อปีพ.ศ. 2539 แต่การเป็นนักการศึกษาใช้เวลานาน ตอนแรกฉันไม่ได้คิดถึงการเติบโตทางอาชีพเพราะปัญหาเร่งด่วนต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก ฉันทำงานเป็นผู้ช่วยครูมานานกว่าแปดปีในโรงเรียนอนุบาล ฉันรู้โดยตรงว่าครูทำงานหนักและมีความรับผิดชอบเพียงใด ใช่งานของผู้ช่วยครูก็มีปัญหาเช่นกัน แต่ถึงกระนั้นฉันก็ชอบทำงานกับเด็ก ๆ ช่วยให้การศึกษาและดูแลพวกเขา ในที่สุด หลังจากแปดปีของการทำงานและคำแนะนำจากเพื่อนร่วมงานและคำแนะนำจากฝ่ายบริหาร ฉันตัดสินใจที่จะเป็นนักการศึกษา เนื่องจากฉันไม่มีการศึกษาตามอาชีพ ฉันจึงเข้าเรียนที่ Omsk Pedagogical College No. 4 การทำงานและเรียนไปพร้อม ๆ กันไม่ใช่เรื่องง่าย แต่โอกาสในการทำงานเฉพาะทางช่วยให้คุณสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติได้ทันที
ฉันเริ่มทำงานเป็นนักการศึกษาในเดือนกันยายน 2554 ของปีนี้ ฉันทำงานด้านการศึกษาก่อนวัยเรียนมาสามปีแล้ว ตอนนี้ฉันตระหนักและเข้าใจถึงความรับผิดชอบอันใหญ่หลวงทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับครูการศึกษาก่อนวัยเรียน แท้จริงแล้ว ในวัยที่อ่อนวัยนี้ รากฐานของคุณสมบัติส่วนตัวของบุคคลนั้นถูกวาง ความคิดทางศีลธรรม ความสัมพันธ์ทางสังคม และความสามารถในการเอาชนะตนเองเริ่มก่อตัวขึ้น และครูเช่นนักวิทยาศาสตร์ที่อดทนรอผลที่ต้องการต้องสังเกตและแก้ไข และครูเหล่านี้ไม่ใช่คนจำนวนมากที่ไม่แยแสกับชะตากรรมของสังคมที่พยายามเปลี่ยนแปลงโลกนี้ให้ดีขึ้น คนเหล่านี้เป็นคนที่เห็นอกเห็นใจผู้คนทั้งในวัฒนธรรมภายนอกและภายในคนที่ทะเยอทะยานและอดทน คนที่ไม่มีมันเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างประเทศที่มีสุขภาพดี!
ให้ฉันอ้างถึงคำพูดของ Konstantin Dmitrievich Ushinsky:
"ครูมีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่เขาศึกษา" การเลือกอาชีพครู ผมจำเรื่องนี้ได้ ครูต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย เขาเผชิญกับงานที่ยากที่สุด - สอนเด็กให้รับรู้และเข้าใจทุกสิ่งที่สวยงาม: ธรรมชาติ, ดนตรี, เนื้อเพลงเด็ก, ภาพวาด, นี่คือบุคคลแรกหลังจากแม่, พบปะ, เป็นผู้นำและค้นพบแง่มุมที่ยอดเยี่ยมของชีวิตนี้ต่อหน้า คนตัวเล็ก
สังคมสมัยใหม่มีความต้องการครูก่อนวัยเรียนสูงมาก ทุกวันคุณต้องมีเสน่ห์ เป็นเพื่อนกัน จัดระเบียบ ประสานงาน สนใจ พัฒนา เป็นแบบอย่างสำหรับนักเรียนของคุณและในทางใดทางหนึ่งสำหรับพ่อแม่ของพวกเขา แน่นอนว่ามีปัญหาในการทำงาน พวกเขาบอกว่ามันยากที่จะเรียนรู้ - ง่ายต่อการต่อสู้ แต่ก็ไม่เสมอไป คุณสามารถเขียนบทคัดย่อ บทคัดย่อ ผ่านการสอบทั้งหมดด้วยคะแนนที่ดีเยี่ยม แต่เมื่อคุณเข้าไปในกลุ่มเด็กที่คุณต้องทำงานด้วยเป็นครั้งแรก คุณเข้าใจดีว่าความยากลำบากที่แท้จริงยังมาไม่ถึง ตอนนี้งานของคุณจะไม่ได้รับการประเมินโดยครู - เกือบเพื่อนร่วมงาน - แต่โดยเด็กเล็กและผู้ปกครองและนี่เป็นผู้ชมที่มีความต้องการมากขึ้น
แต่ละบทเรียนต้องเตรียมอย่างระมัดระวัง บางครั้งถึงกับซ้อมหลายครั้ง จำเป็นต้องเข้าใจอย่างรวดเร็วว่าผู้ชายคนไหนมีความสามารถอะไรและสนใจอะไร มีลักษณะนิสัยอย่างไร นำเสนอความรู้อย่างไร ประสบการณ์คือสิ่งที่ช่วยให้ครูที่ดีสามารถทำงานร่วมกับเด็กได้อย่างมีคุณภาพ ประสบการณ์ไม่เพียงพอ ทำงานด้านเดียวกัน มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ทางอ้อม ตอนนี้ฉันเองเป็นครู ฉันมองอาชีพจากมุมที่ต่างออกไป บางครั้งคุณต้องรับมือกับเด็กยาก บางครั้งคุณต้องคิดเรื่องใหม่ที่น่าสนใจ งานเหล่านี้ต้องการแนวทางที่สร้างสรรค์ ซึ่งช่วยให้สามารถค้นหาแนวทางส่วนบุคคลสำหรับเด็กๆ ได้ จิตตานุภาพและความมุ่งมั่นสนับสนุนนักการศึกษามือใหม่บนเส้นทางที่ยากลำบากในการได้รับประสบการณ์และกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญ
ต้องใช้พลังใจอย่างมากในการบังคับตัวเองให้ไปโรงเรียน กระบวนการเรียนรู้นั้นง่ายกว่าที่ฉันคิด: การทำงานเป็นนักการศึกษาช่วยในเรื่องนี้ เมื่อเด็กๆ มีส่วนร่วมด้วยความสนใจในกระบวนการศึกษา เมื่อพวกเขานำความรู้ที่ได้รับไปใช้ คุณจะพบกับความภาคภูมิใจโดยไม่สมัครใจ และสำหรับตัวฉันเองในฐานะครูและสำหรับเด็ก ๆ ในฐานะคนตัวเล็กที่มีพรสวรรค์ซึ่งต้องขอบคุณคุณที่ได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจ นอกจากนี้ยังมีความรู้สึกพิเศษมากที่คุณสัมผัสได้เมื่อเห็นว่าเด็กๆ บอกพ่อแม่อย่างกระตือรือร้นเกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับในระหว่างวันและการผจญภัยที่เกิดขึ้น นี่คือความรู้สึกภาคภูมิใจในลูกๆ “ของคุณ” เพราะในช่วงเวลาที่อยู่กับกลุ่ม คุณเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับวอร์ดเล็กๆ ของคุณจนคุณเริ่มปฏิบัติต่อพวกเขาโดยไม่ตั้งใจราวกับว่าพวกเขาเป็นของคุณเอง
“บอกฉันแล้วฉันจะลืม แสดงให้ฉันเห็นแล้วฉันจะจำ ให้ฉันลองแล้วฉันจะเข้าใจ” ดังนั้นเด็กจึงเรียนรู้ทุกสิ่งอย่างแน่นหนาและเป็นเวลานานเมื่อเขาได้ยินเห็นและทำทุกอย่างด้วยตัวเอง (โสกราตีส)
นอกจากอาชีพนักการศึกษาแล้ว ไม่มีที่ไหนอีกแล้วที่บุคคลจะสัมผัสใกล้ชิดกับสิ่งที่ล้ำค่า อ่อนโยน และประเมินค่าไม่ได้ที่สุดในโลก - กับเด็ก
ฉันมักจะถามตัวเองว่า การเป็นครูที่ดีหมายความว่าอย่างไร? เด็ก ๆ รักและเคารพครูแบบไหน? เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของเราเป็นเวลานานเกี่ยวกับความซับซ้อนความยากลำบากและในเวลาเดียวกันความรับผิดชอบที่ไม่ จำกัด สำหรับชะตากรรมของเด็กที่มอบหมายให้เรา ครูต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย ต่อหน้าเขาไม่ใช่เรื่องง่าย - การสอนเด็กให้รับรู้และเข้าใจทุกสิ่งที่สวยงามในโลก ธรรมชาติ ดนตรี บทกวี ครูจะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในการค้าขายทั้งหมด นักการศึกษาควรมีความน่าสนใจสำหรับลูกๆ ของเขาเสมอ การทำงานในโรงเรียนอนุบาล ฉันไม่เคยสงสัยในการเลือกอาชีพของตัวเองเลย แต่ทุกปีฉันมั่นใจมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าการเลี้ยงลูกยากเพียงใด พวกเขาเชื่อในตัวคุณ พวกเขาหวังในตัวคุณ พวกเขาคาดหวังความเข้าใจและความจงรักภักดีจากคุณ และคุณต้องปฏิบัติตามทั้งหมดนี้ อยู่ด้านบนเสมอ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคุณในหลาย ๆ ด้านว่าลูก ๆ ของคุณจะเป็นอย่างไรในชีวิตในโรงเรียน ฉันสามารถเรียกตัวเองว่าเป็นคนที่มีความสุข ผู้ให้ความรู้ พลังงาน ความรัก หัวใจของฉันกับลูกๆ ความดี ความเมตตา ความสดใสที่อยู่ในตัวฉัน ฉันให้และเพียงแค่มอบให้กับพวกเขา ให้กับเด็กก่อนวัยเรียนของฉัน และในทางกลับกัน ฉันได้รับมากขึ้น: ความไว้วางใจ การเปิดเผย ความปิติ ความลับและกลเม็ดเล็กๆ น้อยๆ และที่สำคัญที่สุดคือความรัก เด็ก ๆ มีค่ามากที่สุดในโลก นี่คือสิ่งที่เรามีชีวิตอยู่เพื่อ ยิ่งฉันทำงานเป็นนักการศึกษานานเท่าไร ฉันก็ยิ่งเชื่อมั่นในการตัดสินใจที่ถูกต้องมากขึ้นเท่านั้น นอกเหนือจากการทำงานในส่วนการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูแล้ว ฉันยังพยายามเป็นเพื่อนกับเด็กทุกคนในกลุ่ม เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่อย่างเท่าเทียมกัน และผู้ใหญ่สามารถจดจำตัวเองในวัยที่สื่อสารกับเด็กได้ ความเป็นธรรมชาติแบบเด็กๆ และความกระหายไม่รู้จบเกี่ยวกับโลกที่ยังไม่ถูกค้นพบ... เมื่อโตขึ้น เราลืมปีที่ยอดเยี่ยมเหล่านั้นที่ไม่มีวันหวนกลับคืนมา อย่างไรก็ตาม การสื่อสารกับเด็กๆ ช่วยให้คุณรู้สึกอ่อนเยาว์ เรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับตัวเอง จดจำคนชราที่ถูกลืมไปนาน เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงอาชีพที่มีอิทธิพลต่ออนาคตของสังคมมากกว่านักการศึกษา และฉันจะพยายามบรรลุมาตรฐานที่สูงเพื่อแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบที่วางไว้กับฉันพร้อมกับตำแหน่ง
ในปีที่ผ่านมามีอารมณ์ความรู้สึกมากมาย: ความรู้สึกล้มเหลวและสับสนอันเป็นผลมาจากความล้มเหลวบางอย่างและความภาคภูมิใจในผลลัพธ์และความสำเร็จของนักเรียนของฉันความสุขในความสำเร็จบางอย่างของฉัน แต่ฉัน ไม่เคยเบื่อเลยแม้แต่วันเดียว ทุกวันนำมาซึ่งประสบการณ์ใหม่ การศึกษาเป็นกระบวนการสองทาง ฉันถูกเลี้ยงดูมาโดยเด็ก และฉันก็เป็นเช่นนั้น
ฉันสามารถเรียนรู้อะไรจากเด็ก ๆ ได้บ้าง? เปิดใจ เป็นมิตร คิดบวก พร้อมสื่อสารและรับรู้สิ่งใหม่
ลูก ๆ ของฉันเรียนรู้อะไรจากฉัน อดทน ทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จ ความรู้คืองาน ไม่ใช่ทุกทักษะจะง่ายสำหรับนักเรียนของฉัน แต่เรามักจะทำให้สิ่งที่เราเริ่มต้นสมบูรณ์และพยายามทำมันด้วยคุณภาพสูงสุด
เห็นได้ชัดว่าปรัชญาการสอนของฉันยังคงเปลี่ยนแปลง แต่สิ่งหนึ่งที่ฉันรู้แน่ชัด - สิ่งที่สำคัญที่สุดในอาชีพของเราคือความรักที่มีต่อเด็ก ไม่ว่ามันจะฟังดูน่าสมเพชแค่ไหนก็ตาม เช่นเดียวกับในเทพนิยายของคุณยายเหล่านั้น ด้วยความปรานี ด้วยความขยันและความรักเท่านั้น ปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงอย่างอัศจรรย์เกิดขึ้น ซินเดอเรลล่ากลายเป็นเจ้าหญิง ฟักทองกลายเป็นรถม้าที่เก๋ไก๋ คนตัดไม้และผู้ทำงานหนักกลายเป็นราชา
ฉันต้องการปิดท้ายด้วยคำพูดของ Maxim Gorky "เด็ก ๆ ควรได้รับการเลี้ยงดูจากคนที่มีความสนใจในธุรกิจนี้โดยธรรมชาติซึ่งต้องการความรักอันยิ่งใหญ่ต่อเด็ก ๆ ความอดทนอย่างมากและความระมัดระวังที่ละเอียดอ่อนในการจัดการกับผู้สร้างในอนาคตของ โลกใหม่."
www.maam.ru
เรียงความ "ในขณะที่ฉันเข้าใจภารกิจของนักการศึกษาสมัยใหม่ที่ใช้ GEF ของการศึกษาก่อนวัยเรียน"
นักการศึกษามอบส่วนหนึ่งของหัวใจและจิตวิญญาณให้กับเด็ก ๆ ที่เขารักไม่ใช่เพื่ออะไร แต่เพียงเพราะเขาเป็นคนคนหนึ่ง เมื่อคุณเห็นดวงตาของนักเรียนตัวเล็ก ๆ ทุกวัน คุณจะเข้าใจว่าพวกเขาต้องการคุณมากแค่ไหน พวกเขากำลังรอคุณอยู่ พวกเขายินดีที่จะพบคุณ พวกเขากำลังรอการค้นพบใหม่ การพบปะและเรื่องราวที่น่าสนใจ
นักการศึกษาสมัยใหม่เป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ท้ายที่สุด เราอาศัยอยู่ในโลกแห่งเทพนิยายและจินตนาการร่วมกับเด็กๆ ครูควรจะน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ - สามารถร้องเพลง, เต้นรำ, ของเล่น "ฟื้น", อ่านบทกวี, เล่านิทาน, ทำงานฝีมือจากของเสียและวัสดุธรรมชาติ เมื่อนักการศึกษาได้ตัวละครในเทพนิยายจาก "อุปสรรค์" ตามปกติ เด็กๆ คิดว่าเวทมนตร์ได้เกิดขึ้นแล้ว และผู้สอนก็เป็นนางฟ้าที่ดีจากเทพนิยาย
งานของนักการศึกษาสมัยใหม่คือการให้ความรู้กับบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ สร้างสรรค์ และเข้ากับคนเข้าสังคม ในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขเพื่อให้เข้าใจถึงความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน ครูทุกคนควรเข้าใจว่าไม่มีวิธีการเดียวสำหรับเด็กๆ พวกเขาต่างกันมาก
ครูที่แท้จริงควรมีคุณสมบัติเช่นความอดทนความปรารถนาดีเพราะคุณต้องทำงานไม่เพียงกับลูก แต่กับพ่อแม่ของพวกเขาด้วย ผู้ปกครองทุกคนใฝ่ฝันถึงนักการศึกษาที่ฉลาดเฉลียวและรักเด็ก จำเป็นต้องติดต่อกับผู้ปกครอง พิจารณาความคิดเห็น แสดงความสุภาพต่อกัน งานหลักของนักการศึกษาในการทำงานกับครอบครัวคือการให้ความสนใจกับผู้ปกครองในแนวคิดใหม่ ๆ แนวทางที่มีความสามารถ ท้ายที่สุด ครูและผู้ปกครองทำสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ ให้การศึกษาแก่เด็ก
ศตวรรษที่ 21 เป็นศตวรรษแห่งการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ นักการศึกษาสมัยใหม่ต้องก้าวไปข้างหน้าพัฒนาทักษะโดยใช้ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์การสอน สามารถใช้คอมพิวเตอร์ ใช้อินเทอร์เน็ต เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม แต่อย่าลืมเรื่องเก่า ๆ เช่นศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก
เพื่อให้บรรลุผลตามที่ต้องการและทันเวลา จำเป็นต้องมีฐานวัสดุที่ดีของโรงเรียนอนุบาล (คอมพิวเตอร์ในแต่ละกลุ่ม สมาร์ทบอร์ด อินเทอร์เน็ต)
“ถ้าครูมีใจรักในงานเท่านั้น เขาจะเป็นครูที่ดีได้ ถ้าครูมีความรักต่อลูกศิษย์อย่างพ่อ แม่ ย่อมดีกว่าครูที่อ่านหนังสือหมดทุกเล่ม แต่ไม่มีความรักต่องานหรือเพื่อลูกศิษย์ หากครูผสมผสานความรักในการทำงานและนักเรียนเข้าด้วยกัน เขาก็จะเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ” แอล. เอ็น. ตอลสตอย กล่าว อยากเป็นครูแบบนั้น
www.maam.ru
เรียงความ "ฉันเป็นครู"
เรียงความ "ฉันเป็นครู"
Averyanova Yulia Vladimirovna
ครู…. มีอาชีพอื่นใดในโลกที่สามารถควบคุมความเป็นมนุษย์ทั้งหมดได้อย่างลึกซึ้ง มีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึก การกระทำอย่างเด็ดขาดเช่นนี้หรือไม่?
ฉันได้ยินจากคนอื่นที่ไม่ใช่ครู ข้อโต้แย้งดังกล่าว: “ฉันไม่รับงานกลับบ้านและไม่แม้แต่จะคิดถึงเรื่องนี้ ฉันปิดประตูและลืมงานจนถึงเช้า” บางครั้งในหัวใจของคุณเหนื่อยกับวันที่วุ่นวายคุณอุทาน: นี่คือคนที่มีความสุข ... แต่แล้วความเข้าใจก็มาถึง: ไม่ความสุขของฉันอยู่ที่อื่น ....
ความสุขในอาชีพของฉันคือการแผดเผาดวงตาของเด็ก ๆ เมื่อฉันทำบทเรียนในรูปแบบใหม่ที่แปลกใหม่และน่าสนใจ .... ความจริงที่ว่าฉันสามารถเจาะลึกถึงแก่นแท้ของบทความที่ซับซ้อนที่ฉันอ่านตอนดึก เพื่อค้นหาเนื้อหาที่เป็นประโยชน์สำหรับการทำงานในนิตยสาร ฉันดีใจที่ Artem ได้เรียนรู้ที่จะใส่กางเกงรัดรูปตามที่คาดไว้: แถบด้านหน้าหนึ่งแถบด้านหลังสองแถบและรองเท้าแตะของ Lenochka นั้น "เป็นมิตร" - พวกเขามองกันและกันด้วยถุงเท้าและไม่แยกจากกัน
การทำงานหนักและการทำงานหนักเพียงพอที่จะเป็นครูที่ดีหรือไม่? ฉันแน่ใจว่าไม่
เชื่อมั่นว่าครูต้องมีวินัย เป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้เด็กคุ้นเคยกับบางสิ่งบางอย่างโดยปราศจากคุณสมบัตินี้อย่างครบถ้วน
วินัยของครูอนุบาลคืออะไร? ตัวอย่างเช่นในการเขียนแผนรายวัน - งานประจำทุกวัน ในพิธีการซักของเล่นทุกวัน มันเกี่ยวกับการรักษาเอกสารให้เป็นระเบียบและจัดการกับมันอย่างเป็นระบบ ฉันเชื่อว่าหน้าที่เหล่านี้ซึ่งจำเป็น แต่นำมาสู่ระบบอัตโนมัติ สามารถมีความหลากหลายได้ และสามารถเพิ่มสัมผัสของความแปลกใหม่และความคิดสร้างสรรค์เข้าไปได้
ตัวอย่างเช่น ฉันชอบเขียนแผนปฏิทิน ใช่ ใช่ สำหรับฉันนี่เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ เพราะการเปลี่ยนไปใช้มาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนทำให้ครูมองหาแนวทางใหม่ในการวางแผนและจัดการงาน
ฉันพยายามสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมทั้งหมดในระหว่างวัน สะท้อนถึงเนื้อหาของบทเรียนในการสนทนา เกม การเดิน ฉันพยายามฝึกฝนแนวคิดของ "การบูรณาการ" เพื่อทำให้สงบ ทำให้มันทำงานเพื่อตัวเอง และเพื่อเด็กๆ ฉันสื่อสารกับครูอนุบาลในสถานที่ต่างๆ และศึกษาประสบการณ์ของพวกเขา พวกเขาเขียนปฏิทินอย่างไร แผนระยะยาว พวกเขาจัดการวาดเส้นสีแดงของความต่อเนื่องในกิจกรรมทุกประเภทในมุมมองของเวลาได้อย่างไร มันน่าสนใจอย่างมาก. ฉันเริ่มเคารพตัวเองในความฉลาดและความรู้ของฉัน น่าเสียดายที่ฉันขาดวินัยในเรื่องอื่นๆ เช่น ห้ามกินหลังหกโมงเย็น
ความรับผิดชอบเป็นคุณสมบัติทางวิชาชีพที่สำคัญของครู บ่อยมาก การเตือนความจำมันทำให้เกิดการระคายเคือง มันเกิดขึ้นบ่อยเกินไป ครูฝึกทุกคนตระหนักดีถึงความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก ถ้าไม่มีสิ่งนี้ จะเป็นไปได้อย่างไร? แต่ฉันเห็นความรับผิดชอบแตกต่างกันเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น เมื่อฉันเดินผ่านอาคารที่ยังสร้างไม่เสร็จ บนชั้นห้า เด็กชายอายุประมาณเก้าหรือสิบเอ็ดขวบกำลังเอนกายออกจากรูโหว่ในหน้าต่าง มีคนยืนอยู่บนกันสาดระเบียง ฉันทนไม่ไหวแล้วตะโกน: “พวก! ลงทันที! มันอันตรายมาก! เป็นที่ต้องห้ามที่จะอยู่ที่นั่น! เด็กๆ ตะโกนตอบบางสิ่งที่หยาบคาย แต่กลับเข้าไปข้างใน นี่คือวิธีที่ฉันเห็นความรับผิดชอบของครู: ไม่ว่าในที่ทำงานหรือในชีวิตอย่าผ่านสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อเด็ก
ประสบการณ์การสอนของฉันมีน้อย - เพียงสามปี เป็นเวลาสามปีแล้วสำหรับฉัน เพราะในช่วงเวลานี้ ฉันตระหนักว่าในงานของเรา สิ่งสำคัญคือต้องสามารถตั้งเป้าหมายและเลือกวิธีการบรรลุเป้าหมายได้ และมันยากมาก!
ฉันจะยกตัวอย่างให้คุณ ลูกศิษย์ของฉันคือเด็กอายุ 2 - 4 ขวบ งานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของการเรียนรู้ในยุคนี้คือการพัฒนาทางประสาทสัมผัส เมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้ว ฉันจึงตั้งใจทำงาน ทุกวันฉันเริ่มให้เด็กดูวัตถุที่เป็นสีปฐมภูมิและจดจำชื่อของพวกเขา ตอนแรกดีใจที่เด็กๆ เชื่อฟัง แดง เขียว น้ำเงิน เหลือง .... และวันรุ่งขึ้น: แดง เขียว น้ำเงิน เหลือง…. หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ฉันตระหนักว่าเด็กบางคนจำชื่อสีได้ แต่ไม่เข้าใจสีเป็นมาตรฐานทางประสาทสัมผัส “แสดงว่าสีแดงอยู่ที่ไหน? "- ทารกชี้นิ้วไปที่สีใดก็ได้และพูดซ้ำด้วยความยินดี:" แดง! » สีเหลืองเปลี่ยนเป็นสีแดง สีน้ำเงินเปลี่ยนเป็นสีเขียว สีแดงเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน….ฉันผิดหวัง! เด็ก ๆ มีความสุข! พวกเขาเรียนรู้ชื่อของสี! ดังนั้นฉันจึงตระหนักว่าทุกสิ่งต้องมีระบบ และเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการให้การศึกษาและเลี้ยงดูลูก คุณต้องจินตนาการถึงขั้นตอนในการบรรลุเป้าหมายอย่างชัดเจน ดังนั้นวันนี้ฉันจึงได้พัฒนาแผนพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็กอายุ 2-4 ปี ด้วยตัวเอง ฉันเข้าใจว่าเนื้อหาของกิจกรรมการศึกษาผ่านเข้าสู่ชีวิตประจำวันของกลุ่มอย่างราบรื่นในเกมได้อย่างไรและฉันรู้วิธีอิ่มตัว สภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาพร้อมคู่มือและของเล่นที่เกี่ยวข้องและน่าสนใจ
คุณสมบัติทางวิชาชีพที่สำคัญของครูคือความอุตสาหะ ครูต้องจินตนาการให้ชัดเจนว่าควรแสดงความอุตสาหะอย่างชัดเจนว่าควรแสดงออกอย่างไร และมีความเหมาะสมกับเด็กในรูปแบบใด จากมุมมองของผมที่เถียงไม่ได้คือครูต้องยืนหยัดและสม่ำเสมอในการพัฒนาตนเอง พัฒนาระดับวิชาชีพ ปรับปรุงผลงานของตน
ในการเชื่อมต่อกับข้างต้น ฉันคิดว่า - ครูอนุบาลควรพยายามเพื่อผลลัพธ์อะไร เพื่อให้เด็กทุกคนในกลุ่มมีพัฒนาการในระดับสูงอย่างแน่นอน? เด็กทุกคนสามารถได้รับพรสวรรค์ตามธรรมชาติในทุกด้านของการศึกษาพร้อมกันได้หรือไม่? แน่นอนว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น ไม่ใช่ทุกคนที่จะเป็นนักดนตรี นักคณิตศาสตร์ นักแสดง นักเขียนที่มีชื่อเสียงได้ และจำเป็นหรือไม่?
ชีวิตวัดจากชัยชนะและความสำเร็จ แต่ไม่เพียงแต่ที่เกิดขึ้นบนเวที ในทางวิทยาศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ แต่ยังรวมถึงสิ่งที่ "มองไม่เห็น" ที่บุคคลสร้างขึ้นเมื่อเอาชนะความยากลำบาก: เขาตระหนักถึงความผิดพลาดของเขา เอาชนะความเกียจคร้าน ด้อยกว่าในบางสิ่งสำหรับสหาย ทำให้ การค้นพบที่คนอื่นรู้มานานแล้ว . เพื่อสอนให้เรียนรู้และเป็นอิสระ - ในเรื่องนี้ฉันเห็นผลการศึกษาของงานของฉัน
ความเป็นอิสระเป็นคุณสมบัติที่ลักษณะนิสัยที่ดีอื่น ๆ ทั้งหมดเติบโตเหมือนอยู่บนก้าน และไม่มีอะไรดีอย่างที่คุณรู้ไม่ได้มาด้วยตัวเอง บุคคลจะต้องดำเนินการตามขั้นตอนของตนเองอย่างอิสระ บุคคลสามารถก้าวไปสู่สิ่งเลวร้ายได้ และด้วยตัวของฉันเอง แล้วครูควรทำอย่างไรเพื่อให้เด็กก้าวไปเองและไปสู่ความดีเท่านั้น? จะช่วยคนที่กำลังเติบโตให้ตระหนักถึง "ฉัน" ของตัวเองได้อย่างไร มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และในขณะเดียวกันก็เชื่อมโยงกับคนรอบข้าง สังคม โลกอย่างแนบแน่นได้อย่างไร จะสนับสนุนต้นกล้าอิสระคนแรกในเด็กอายุ 2-4 ปีที่ฉันทำงานสนับสนุนเติบโตได้อย่างไร นี่เป็นคำถามที่ยากมากซึ่งเป็นคำตอบที่สามารถค้นหาได้ตลอดชีวิตการงาน
สูตรส่วนตัวของฉันคือ: การมองย้อนกลับไปและจดจำตัวเองในวัยเด็กมีประโยชน์มาก จำความเปิดกว้างพิเศษที่มีอยู่ในเด็ก เป็นกรณีนี้จริง: ไม่เคยเชื่อเช่นนั้นในภายหลัง ดังนั้นเราจึงซึมซับเหตุการณ์และการตัดสินของผู้อื่นอย่างกระตือรือร้น เช่นเดียวกับในวัยเด็ก เราต้องใส่รองเท้าเด็กให้บ่อยขึ้น ลองคิดดู: คนตัวเล็กรับรู้คำพูด การกระทำ ความรู้สึกที่มีต่อเธอได้อย่างไร
สิ่งสำคัญคือต้องเชื่อในเด็ก ให้เชื่อว่าเด็กทุกคนต้องการที่จะเป็นคนใจดี กล้าหาญ ยุติธรรมและเป็นอิสระ และความไว้วางใจนี้จะได้รับการพิสูจน์อย่างแน่นอน และเมื่อถึงเวลา เด็กทุกคนจะสามารถเป็นนักบินอวกาศ รัฐบุรุษ ผู้เชี่ยวชาญที่ดี และเป็นครูได้ และที่สำคัญที่สุดคือ เป็นคนดี
เราต้องดูแลลูกๆ ปกป้องจากผู้ปกครองที่น่าเบื่อ ปกป้องจากความเกียจคร้าน จากการหลงตัวเองและความเฉยเมย ปกป้องจากการไม่เชื่อในความแข็งแกร่งของคุณเองจากไหวพริบและความเย่อหยิ่ง สอนให้พวกเขาเป็นอิสระ เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะรับผิดชอบไม่เพียง แต่สำหรับตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่อยู่ใกล้ด้วย
ความไว้วางใจ ความเคารพ และความต้องการที่ชัดเจนมีพลังพิเศษ มันถูกส่งไปยังผู้ที่ถูกชี้นำและทำให้เขายืนหยัดรับผิดชอบสามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง
เด็กต้องได้รับความไว้วางใจและไว้วางใจ - นี่คือบัญญัติหลักสำหรับฉันในฐานะครู
อย่าท้อแท้ถ้าบางอย่างไม่ได้ผลในทันที แม้แต่ครูที่มีความสามารถที่สุดก็ยังประสบกับช่วงเวลาแห่งความสิ้นหวัง: ดูเหมือนว่างานทั้งหมดจะไร้ประโยชน์และเด็กไม่แสดงคุณสมบัติที่ต้องการไม่ดำเนินการตามที่คาดไว้ .... แต่มี "สตรีคที่สดใส" และหลายสิ่งหลายอย่างเห็นแตกต่างออกไป และเด็กก็พอใจกับความสำเร็จ
ทำไมฉันถึงมาเป็นครู ฉันชอบเด็ก ในครอบครัวของฉัน ผู้หญิงเกือบทุกคนได้รับการศึกษาด้านการสอนและทำงานเป็นครูในโรงเรียนประถมศึกษา ฉันอยากเป็นเหมือนแม่และยายของฉัน นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันมาเป็นครู ตอนนี้ หลังจากได้รับการศึกษาด้านการสอนและมีประสบการณ์ในการสอน ฉันสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าฉันได้เลือกอาชีพที่ถูกต้อง
ฉันสนใจที่จะทำงานกับเด็ก หลายคนคิดว่างานของครูกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้นและอายุน้อยกว่านั้นปราศจากความคิดสร้างสรรค์ แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น ฉันเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่า พื้นฐาน ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการได้มาซึ่งการศึกษาที่ตามมาทั้งหมดและเนื้องอกที่เกี่ยวข้องกับอายุ คือระดับทั่วไปของการพัฒนาทางประสาทสัมผัสระหว่างช่วงเปลี่ยนผ่านจากอายุต้นเป็นวัยก่อนวัยเรียน ดังนั้นฉันจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเด็กอายุ 2-4 ปีโดยใช้เทคนิคกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ที่จะทำเม่นจากบัควีทบนพื้นฐานของฉันไก่จากลูกเดือยตุ๊กตาหิมะจากสำลี ร่วมกับเด็ก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกเราสร้างองค์ประกอบโดยรวมจากก้อนกระดาษยู่ยี่ "ปุยเมฆ" ตกแต่งแม่แบบต้นคริสต์มาสด้วยก้อนดินน้ำมัน, แถบดิ้น, ลูกบอลเทอร์รี่มันวาว เด็กๆ สนุกกับการทำผ้าห่มเย็บปะติดปะต่อกันจากกระดาษห่อลูกกวาดที่สวยงาม
ฉันให้ความอบอุ่นในจิตวิญญาณของฉันแก่ลูก ๆ ความรู้ของฉันฉันแนะนำให้พวกเขารู้จักกับการสร้างร่วม ฉันพยายามเข้าใจความรู้สึกของเด็กแต่ละคนและเห็นบางสิ่งที่พิเศษและเป็นส่วนตัวในตัวเด็กแต่ละคน
ฉันตระหนักดีว่าอาชีพครูเป็นโอกาสที่จะพิสูจน์ตัวเองในเรื่องที่ซับซ้อนซึ่งต้องการความสามารถไม่น้อยไปกว่าเช่นงานของนักเขียน สำหรับคนภายนอกอาจดูเหมือนอาชีพครูเป็นชีวิตประจำวันที่น่าเบื่อหน่าย สำหรับฉัน นี่คือที่มาของความคิดสร้างสรรค์และความภาคภูมิใจในชีวิตประจำวันที่มีความหมาย ตัวอย่างเช่น นักวิทยาศาสตร์ประสบเมื่อเขาเห็นว่าความคิดของเขาใช้เนื้อหนังและเลือด
ฉันเป็นครูอนุบาลและภูมิใจในมัน!
มากาดาน 2015
www.maam.ru
เรียงความ "ฉันเป็นครู" (2012 และ 2014) - การแข่งขันเรียงความ "การศึกษาในรัสเซีย" -2014 - การศึกษาการเลี้ยงดูและการฝึกอบรม - ชุมชนเพื่อการช่วยเหลือซึ่งกันและกันของครู Pedsovet.su
1-20 21-4041-60...281-300301-309
เรียงความการสอนของครู
ไม่ช้าก็เร็วครูทุกคนเริ่มประเมินตนเองในวิชาชีพสะท้อนถึงงานความสำเร็จและความล้มเหลวของเขาขึ้นและลง ไม่มีการจำกัดอายุสำหรับการไตร่ตรองดังกล่าว: การประเมินและทำความเข้าใจตนเองในฐานะมืออาชีพเป็นคุณลักษณะของทั้งครูรุ่นเยาว์และครูที่มีประสบการณ์ บ่อยครั้งที่ภาพสะท้อนดังกล่าว "หลั่งไหลออกมา" ในเรียงความ บันทึกเกี่ยวกับงานสอน: "ฉันกำลังจะไปเรียน", "ปรัชญาการสอนของฉัน", "อาชีพครู" ฯลฯ
ตอนนี้ เรียงความของครูกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ในการแข่งขันทักษะวิชาชีพประเภทต่างๆ ทั้งแบบตัวต่อตัวและแบบทางไกล นอกจากนี้ยังสามารถใช้เรียงความในการสมัครงานเพื่อประเมินความคิด ตำแหน่งชีวิต และความเข้าใจในตนเองและเส้นทางอาชีพของผู้ยื่นคำร้อง
วิธีการเขียนเรียงความครู?
เรียงความเป็นบทความสั้น ๆ ที่ผู้เขียนอธิบายความคิดและการประเมินของเขาอย่างอิสระในหัวข้อที่กำหนด ในกรณีของเรา เกี่ยวกับอาชีพการสอน เกี่ยวกับงานของเขา เกี่ยวกับโรงเรียนและนักเรียน เกี่ยวกับการศึกษาในรัสเซีย เรียงความแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงตำแหน่งของผู้เขียน โลกทัศน์ ความรู้สึก ความคิดของเขา
อาจกล่าวได้ว่าเรียงความจากมุมมองของโครงสร้างคือชุดของวิทยานิพนธ์ ข้อความ ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยตัวอย่างและให้คำอธิบาย การตัดสิน และการประเมินของผู้แต่ง เรียงความเริ่มต้นด้วยการแนะนำและจบลงด้วยข้อสรุป
อย่ากลัวที่จะเขียนเรียงความ
ครูหลายคนกลัวที่จะเขียนเรียงความและไม่มากนักเพราะพวกเขาไม่มีอะไรจะพูดหรือไม่ต้องการเปิดใจ: ดูเหมือนว่าคุณไม่รู้รูปแบบคุณจะไม่สามารถแสดงความคิดได้ ฯลฯ . อย่างไรก็ตาม เรียงความเป็นงานที่ "ง่าย" ที่สุด:
- เรียงความมักจะสั้นในรูปแบบ
- ในเรียงความ คุณสามารถและควรแสดงจุดยืนส่วนตัวของคุณ เรียงความมักจะเป็นแบบอัตนัยและไม่ได้อ้างว่าเป็นความจริงในตัวอย่างสูงสุด
- ไม่มี "กรอบ" และข้อจำกัดที่เป็นทางการในเรียงความ "คุณต้องเขียนแบบนี้เท่านั้น"
- เรียงความเน้นการสนทนากับผู้อ่าน นั่นคือ มักใช้รูปแบบการสนทนา
ตัวอย่างการเขียนเรียงความของครูที่เสร็จแล้ว
ในหน้านี้ คุณจะพบบทความมากกว่าสองร้อยบทความโดยครูและนักการศึกษา: ครูระดับประถมศึกษา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ครูด้านการศึกษาเพิ่มเติมและอื่นๆ อ่านดูว่าพวกเขาเขียนอย่างไรสิ่งที่ผู้เขียนพูดและคุณจะสามารถเขียนเรียงความครูของคุณได้
พิมพ์ในชุดเรียงความ
ในปี 2012 ไซต์ของเราได้เผยแพร่ชุดเรียงความ "ฉันเป็นครู" ที่พิมพ์โดยผู้ใช้ไซต์ จำนวนสะสมประมาณ 300 หน้า คุณสามารถค้นหาผลงานทั้งหมดที่รวมอยู่ในคอลเลกชันได้ในหน้าของส่วนนี้
ในช่วงฤดูร้อนปี 2014 มีการวางแผนที่จะรับผลงานและจัดพิมพ์บทความเกี่ยวกับการสอน "ฉันเป็นครู", "ปรัชญาการสอนของฉัน" และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน
ความคิดเห็น
วัสดุ pedsovet.su
เรียงความในหัวข้อ: "อาชีพของฉันเป็นนักการศึกษา" - การแข่งขัน "ครูที่ดีที่สุดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" - การแข่งขันสำหรับครู - บทความ - เครือข่ายการศึกษานวัตกรรม "มืออาชีพ"
เรียงความในหัวข้อ: "อาชีพของฉันคือนักการศึกษา"
หลักคำสอนของฉัน:
ฉันไม่ได้มาที่นี่เพื่อประกอบอาชีพ - ที่นี่เด็กทุกคนมีความสุขสำหรับฉัน
และเป็นเวลาหลายปี -
รักเด็ก - นี่คือถนนของเขาและเขาจะไม่ปิดมันตลอดไป!
เขามอบหัวใจให้กับเด็ก ๆ - สำหรับเขามันคือทั้งความจริงและความรัก!
นักการศึกษา ... คุณไม่สามารถนับทุกอย่างได้คุณสามารถพูดได้มาก: มีทั้งคุณสมบัติส่วนตัวและเป็นมืออาชีพ แต่สิ่งสำคัญคือการดูแลเด็ก!
ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพนักการศึกษา?คำตอบสำหรับคำถามนี้ง่ายมาก สำหรับฉัน ไม่ใช่แค่อาชีพหรืองาน แต่เป็นการเรียกร้อง สภาพจิตใจ วิถีชีวิต ทุกคนเลือกทางเดินชีวิตในแบบของตัวเอง ...
ฉันเป็นคนที่มีความสุข!ฉันได้รับอนุญาตจากโชคชะตาให้ใกล้ชิดกับอนาคตของเรา - กับลูก ๆ ของเรา! แม่ทุกคนมีความสุขเมื่อได้ใช้ชีวิตในวัยเด็กกับลูกของเธออีกครั้ง
บางคนกำลังจะจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 บางคนเพิ่งเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล - แต่ทุกคนก็รักฉันเท่ากันฉันเป็นห่วงทุกคนเหมือนแม่ การคิดถึงลูก ดูแลพวกเขา รักพวกเขา เป็นความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมที่สุดที่ทุกคนไม่สามารถสัมผัสได้ และนั่นทำให้ฉันมีความสุข!
ฉันเป็นคนที่รัก!และนี่วิเศษกว่าการถูกรักหลายเท่า ฉันมีภารกิจที่ยอดเยี่ยม - เพื่อมอบความรักให้กับลูก ๆ ! และด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ฉันนำมันมาสู่ชีวิต ในขณะที่สอนความรู้สึกนี้ให้ลูก ๆ ของฉัน
ฉันเป็นผู้สร้าง!ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เด็ก ๆ ถูกเรียกว่า "ดอกไม้แห่งชีวิต" และนักการศึกษา - "ชาวสวน" งานของนักการศึกษาเปรียบได้กับงานของชาวสวนที่ปลูกพืชหลายชนิด
ต้นไม้ต้นหนึ่งชอบแสงแดด อีกต้นหนึ่งเป็นร่มเงาที่เย็นสบาย คนหนึ่งชอบริมธารธาร อีกคนหนึ่งชอบยอดเขาที่แห้งแล้ง ตัวหนึ่งเติบโตบนดินปนทราย อีกตัวหนึ่งเติบโตบนดินที่มีน้ำมันและดินเหนียว ทุกคนต้องการการดูแลที่เหมาะสมเป็นพิเศษ มิฉะนั้น เขาจะพัฒนาไม่สมบูรณ์แบบ
ฉันเป็นครู!!!ฉันภูมิใจกับมัน! โลกนี้มีหลายอาชีพแต่ไม่ได้เลือกอาชีพนี้ เธอเลือกเอง!
ที่นี่ไม่มีคนสุ่ม พวกเขาไม่สามารถอยู่ในสถานะนี้ได้ การเป็นครูของฉันหมายความว่าอย่างไร ไม่ใช่โอกาสที่จะสอนบางสิ่งให้เด็กๆ สอนพวกเขาทุกขณะ แต่ทุกวันเพื่อสื่อสารกับพวกเขา ค้นพบสิ่งใหม่
การเป็นผู้ให้การศึกษาสำหรับฉันคือการมีชีวิตอยู่
ทุกเช้าที่ฉันมาทำงาน ฉันเห็นดวงตาของลูกๆ ในบางส่วน - ความตื่นตัวในผู้อื่น - ความสนใจในผู้อื่น - ความหวังในใครบางคน - จนถึงตอนนี้ไม่แยแส ต่างกันแค่ไหน!
Vygodsky ยังกล่าวอีกว่าสำหรับเด็ก ๆ เกมเป็นการทำงานหนักเพื่อตัวเอง หลังจากดูเกมของเด็กๆ แล้ว ฉันก็สรุปได้ว่าพวกเขาต้องการ: นักออกแบบประเภทต่างๆ เกมกระดาน ชุดรถยนต์
ดังนั้นฉันจึงจัดสภาพแวดล้อมของเรื่องเล่นในกลุ่มเพื่อให้เด็กแต่ละคนสามารถเลือกกิจกรรมที่เขาชอบได้อย่างง่ายดาย มุมเกม: "ช่างทำผม", "การก่อสร้าง", "โรงรถ", "โรงพยาบาล", "ร้านค้า", "ครอบครัว" ตั้งอยู่เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถเล่นในกลุ่มย่อยขนาดเล็กได้
ประสบการณ์การสอนมาเป็นระยะ - พร้อมกับประสบการณ์ทำให้เกิดลัทธิความเชื่อซึ่งขึ้นอยู่กับทัศนคติที่มีต่อเด็ก
“วัยเด็กคือการค้นพบโลกทุกวัน” V. A. Sukhomlinsky เขียน เด็กก่อนวัยเรียนมีความโดดเด่นด้วยความอยากรู้อยากเห็นความเมตตาความฉับไว
สำหรับบางคน เส้นทางนี้ไม่ง่ายและมีหนาม นี่เป็นการยืนยันอีกครั้งว่าอาชีพของนักการศึกษาคือชีวิต และในชีวิตทุกอย่างเกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ แต่ผู้ที่ได้รับตำแหน่งที่น่าภาคภูมิใจนี้มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน - พวกเขายินดีมอบหัวใจให้กับลูก ๆ และไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของพวกเขาโดยปราศจากมัน!
แต่ความคิดเห็นของผู้อื่นไม่ได้มีความสำคัญมากนัก แต่เป็นกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กทุกนาที แม้ว่าทุกสิ่งในชีวิตจะเชื่อมโยงถึงกัน ไม่ว่าเด็กจะข้ามธรณีประตูโรงเรียนอนุบาลทุกวันอย่างมีความสุขไม่ว่าเขาจะได้พบกับคุณด้วยรอยยิ้มแม้ว่าเขาจะอยู่ที่โรงเรียนแล้วไม่ว่าเขาจะเล่นเกมสวมบทบาท "อนุบาล" ที่บ้านโดยไม่ล้มเหลว - นี่ เป็นคะแนนสูงสุดสำหรับนักการศึกษาทุกคน แม้ว่าเขาจะไม่มีรางวัลและเหรียญรางวัลก็ตาม
รางวัลสูงสุดคือความรักของลูก!
หลักการทำงานของฉัน:
ไม่มีใครกล้าแสดงความคิดเห็น เป็นคนแรกที่จะแบ่งปันความคิดเห็นของคุณกับผู้อื่น
- ส่ง
ที่มา www.s-p-profi.ru
เรียงความในหัวข้อ: "อาชีพของฉันคือนักการศึกษา"
หลักคำสอนของฉัน:
โลกในวัยเด็กนั้นสนุกสนานและละเอียดอ่อนราวกับเสียงขลุ่ยที่ลอยอยู่
ในขณะที่เด็กหัวเราะเยาะฉัน ฉันรู้ว่าฉันไม่ได้อยู่อย่างไร้ค่า
เพื่อน ๆ พูดว่า: "มีทุ่งที่เงียบกว่า" แต่ฉันจะไม่หนีเพื่ออะไร
ฉันรักเด็กที่น่ารักเหล่านี้เหมือนลูกของฉันเอง ...
และทุกวันราวกับว่ารอบปฐมทัศน์ฉันเข้าโรงเรียนอนุบาลที่เงียบสงบ:
ฉันไม่ได้มาที่นี่เพื่อประกอบอาชีพ - ที่นี่เด็กทุกคนมีความสุขสำหรับฉัน
ให้อยู่ท่ามกลางเหตุการณ์ที่สนุกสนาน ...
และเป็นเวลาหลายปี -
ชะตากรรมของจิตวิญญาณเด็กของฉัน! ไม่มีชีวิตที่ดีกว่าในโลกนี้...
นักการศึกษา - คำนี้คืออะไร ทำไมถึงตั้งชื่ออย่างนั้น?
ฟังดูง่าย แต่ลงทุนกับมันมากแค่ไหน!
อย่างแรกเลย นักการศึกษาคือคนๆ หนึ่ง
รักเด็ก - นี่คือถนนของเขาและเขาจะไม่ปิดมันตลอดไป!
นักการศึกษาเป็นคนจากพระเจ้าทุกอย่างอยู่ในตัวเขาแล้ว:
ความเมตตา ความบริสุทธิ์ ศรัทธาในทุกคน และยังใส่ใจในทุกสิ่ง!
นักการศึกษาเป็นผู้มีอาชีพ คุ้นเคยกับทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ
เขามอบหัวใจให้กับเด็ก ๆ - สำหรับเขามันคือทั้งความจริงและความรัก!
นักการศึกษา ... คุณไม่สามารถนับทุกอย่างได้ คุณสามารถพูดมากเกี่ยวกับมันได้: มีทั้งคุณสมบัติส่วนตัวและเป็นมืออาชีพ แต่สิ่งสำคัญคือการดูแลเด็ก!
บางครั้งกวีบทหนึ่งก็บอกอะไรได้มากมาย...
ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพนักการศึกษา คำตอบสำหรับคำถามนี้ง่ายมาก สำหรับฉัน นี่ไม่ใช่แค่อาชีพหรืองาน แต่เป็นอาชีพ สภาวะของจิตใจ วิถีชีวิต ทุกคนเลือกทางเดินชีวิตในแบบของตัวเอง ...
การเลือกอาชีพของฉันมีมากกว่าการมีสติ เมื่อพวกเขาถามว่า: "คุณทำงานให้ใคร!" ฉันรู้สึกท้อแท้ที่ต้องตอบด้วยวลีที่ว่างเปล่า: "นักการศึกษา" ไม่ใช่เพราะตอนนี้เป็นอาชีพที่ไม่มีชื่อเสียงอย่างสมบูรณ์ สำหรับฉัน "นักการศึกษา" ไม่ใช่อาชีพ ไม่ใช่ตำแหน่งทางสังคม ไม่ใช่งานอดิเรก ไม่ใช่งาน ...
… สำหรับฉัน “นักการศึกษา” คือชีวิต ปรัชญาของฉัน ฉันไม่ได้ทำงานเป็นนักการศึกษา ฉันใช้ชีวิตเป็นนักการศึกษา ฉันชอบเป็นนักการศึกษา และถึงแม้จะมีความยากลำบากและความพยายามที่จะห้ามไม่ให้ฉันเลือกอาชีพที่ "เนรคุณ" นี้ ฉันทำงาน ฉันก็ใช้ชีวิตในอาชีพนี้
เป็นการยากที่จะพูดว่างานเป็นวันหยุดประจำวัน แต่เราจัดการกับตัวละครที่แตกต่างกันทุกวัน มันยากมากเช่นกัน บางครั้งพวกเขาก็ยอมแพ้ แต่ทันทีที่เด็กยิ้มให้คุณและแค่นั้น คุณเข้าใจดีว่าคุณไม่สามารถหักหลังพวกเขาได้
ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่เด็กในกลุ่มที่อายุน้อยกว่าเมื่อลืมไปแล้วจะเรียกคุณว่าแม่ นั่นไม่ใช่คะแนนความน่าเชื่อถือสูงสุดใช่ไหม
คำถามคือ ฉันเลือกถูกแล้วหรือเปล่า? และฉันสามารถพูดได้อย่างปลอดภัย:
ฉันเป็นคนที่มีความสุข!ฉันได้รับอนุญาตจากโชคชะตาให้ใกล้ชิดกับอนาคตของเรา - กับลูก ๆ ของเรา! แม่ทุกคนมีความสุขเมื่อได้ใช้ชีวิตในวัยเด็กกับลูกของเธออีกครั้ง
และฉันโชคดีที่ได้สนุกกับวัยนี้หลายครั้ง ทุกครั้งที่ "สอนคนอื่น เรียนรู้ตัวเอง"! ฉันสามารถเรียกตัวเองว่า "แม่" ด้วยอักษรตัวใหญ่เพราะฉันมีลูกมากกว่าหนึ่งร้อยคนและทุกคนเป็นของฉัน ฉันรักทุกคน ฉันมอบชิ้นส่วนของจิตวิญญาณของฉัน หัวใจของฉันให้พวกเขาแต่ละคน!
บางคนกำลังจะจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 บางคนเพิ่งเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล - แต่ทุกคนก็รักฉันเท่ากันฉันเป็นห่วงทุกคนเหมือนแม่ การคิดถึงลูก ดูแลพวกเขา รักพวกเขา เป็นความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมที่สุดที่ทุกคนไม่สามารถสัมผัสได้ และนั่นทำให้ฉันมีความสุข!
ฉันเป็นคนที่รัก!และนี่วิเศษกว่าการถูกรักหลายเท่า ฉันมีภารกิจที่ยอดเยี่ยม - เพื่อมอบความรักให้กับลูก ๆ ! และด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ฉันนำมันมาสู่ชีวิต ในขณะที่สอนความรู้สึกนี้ให้ลูก ๆ ของฉัน
ดังที่ลีโอ ตอลสตอยกล่าวไว้ว่า “การรักหมายถึงการใช้ชีวิตของคนที่คุณรัก” คำเหล่านี้เป็นความหมายว่าทำไมคุณไปหาเด็กทุกวัน
ฉันเป็นครีเอเตอร์ เด็กๆ ถูกเรียกว่า "ดอกไม้แห่งชีวิต" ไม่ใช่เรื่องไร้สาระ แต่นักการศึกษาถูกเรียกว่า "ชาวสวน" งานของนักการศึกษาเปรียบได้กับงานของชาวสวนที่ปลูกพืชหลายชนิด
ต้นไม้ต้นหนึ่งชอบแสงแดด อีกต้นเป็นร่มเงาที่เย็นสบาย คนหนึ่งชอบริมธารธาร อีกคนหนึ่งชอบยอดเขาที่แห้งแล้ง ตัวหนึ่งเติบโตบนดินปนทราย อีกตัวหนึ่งเติบโตบนดินที่มีน้ำมันและดินเหนียว ทุกคนต้องการการดูแลที่เหมาะสมเป็นพิเศษ มิฉะนั้น เขาจะพัฒนาไม่สมบูรณ์แบบ
ดังนั้นในงานของฉัน เด็กทุกคนต้องการความรัก ความเข้าใจในความเป็นตัวของตัวเอง ท้ายที่สุดแล้ว มีเพียงความรักเท่านั้นที่เปิดเผยเอกลักษณ์ของเด็กแต่ละคน ภาพลักษณ์ของมันจึงถูกเปิดเผย
และฉันเองที่ได้รับมอบหมายจากมนุษยชาติให้ "หว่าน" สิ่งที่สมเหตุสมผล ใจดี และเป็นนิรันดร์ในวิญญาณน้อยๆ ของขุมทรัพย์ที่สวยงามที่สุดในโลก!
ฉันคือนักการศึกษา!!! ฉันภูมิใจ! โลกนี้มีหลายอาชีพแต่ไม่ได้เลือกอาชีพนี้ เธอเลือกเอง! ที่นี่ไม่มีคนสุ่ม พวกเขาไม่สามารถอยู่ในสถานะนี้ได้
การเป็นครูของฉันหมายความว่าอย่างไร ไม่ใช่โอกาสที่จะสอนบางสิ่งให้เด็กๆ สอนพวกเขาทุกขณะ แต่ทุกวันเพื่อสื่อสารกับพวกเขา ค้นพบสิ่งใหม่
เด็กกำลังเปลี่ยนไป ฉันกำลังเปลี่ยนไปด้วยกัน ฉันชอบพูดเกี่ยวกับโลกผ่านสายตาของเด็ก ค้นหาความสุขและความพึงพอใจในนั้น สำหรับฉัน นักการศึกษาไม่ใช่อาชีพ ไม่ใช่ตำแหน่งทางสังคม ไม่ใช่งาน
การเป็นนักการศึกษาสำหรับฉันหมายถึงการมีชีวิตอยู่
ทุกเช้าที่ฉันมาทำงาน ฉันเห็นดวงตาของลูกๆ ในบางส่วน - ความตื่นตัวในผู้อื่น - ความสนใจในผู้อื่น - ความหวังในใครบางคน - จนถึงตอนนี้ไม่แยแส ต่างกันแค่ไหน!
ทุกคนมีความคิดของตัวเอง โลกพิเศษของตัวเอง ซึ่งไม่สามารถถูกทำลายได้ ซึ่งต้องช่วยกันเปิดออก
ฉันแน่ใจว่าเด็ก ๆ ควรได้รับความรักในสิ่งที่พวกเขาเป็น เพื่อปลูกฝังให้พวกเขามีศักดิ์ศรีและความรับผิดชอบต่อตนเองและการกระทำของพวกเขา สรรเสริญ ให้กำลังใจ อนุมัติ สร้างบรรยากาศที่ดีรอบตัวเขา
คุณต้องเชื่อในความสามารถของเด็กแต่ละคนเสมอในความดีที่อยู่ในตัวเขา ฉันสอนเด็กให้มีน้ำใจ เอาใจใส่ผู้อื่น เคารพผู้อื่น
ตั้งแต่วัยเด็กฉันสร้างลักษณะนิสัยที่จะช่วยให้เขากลายเป็นบุคคลและเป็นพลเมืองของสังคม ฉันนำความรักและความเคารพมาสู่บ้านของฉัน โรงเรียนอนุบาล ถนนพื้นเมือง เมือง ความภาคภูมิใจในความสำเร็จของประเทศ ความรักและความเคารพต่อกองทัพ ความภาคภูมิใจในความกล้าหาญของทหาร ฉันพัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคมที่เข้าถึงได้ตามอายุของพวกเขา
เนื่องจากมีเด็กผู้ชายจำนวนมากในกลุ่ม ชั้นเรียนจึงต้องมีการจัดระเบียบใหม่ เด็กผู้หญิงเชื่อฟัง ขยัน และเพื่อให้ได้ระดับการแสดงที่เหมาะสม เด็กผู้ชายต้องใช้เวลา 3-5 นาทีตั้งแต่เริ่มบทเรียน แต่ในห้องเรียน พวกเธอตระหนักได้ในระดับที่มากขึ้น
เพื่อให้ความสนใจ งานควรมีความหลากหลายมากขึ้น บางครั้งก็ผิดปกติ หากบทเรียนน่าเบื่อ พวกเขาก็เลิกรับรู้เนื้อหาและเริ่มละเมิดระเบียบวินัย
เด็กชายตัวเล็ก ๆ เป็นปฏิปักษ์ของผู้ชายเหล่านั้นที่จะเติบโตจากพวกเขาพวกเขามักจะร้องไห้พวกเขากลัวเลือดและความเขียวขจี งานของฉันไม่ใช่แค่ให้ความรู้บางอย่างแก่พวกเขาเท่านั้น แต่ยังพยายามปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมและจริยธรรมให้กับพวกเขาที่จะช่วยให้พวกเขากลายเป็นผู้ชายที่แท้จริงในอนาคต
ในชั้นเรียนของฉัน ฉันพยายามใช้สื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อช่วยให้เด็กๆ ซึมซับเนื้อหาที่ครอบคลุมได้ดีขึ้น ฉันเป็นคนพัฒนาสื่อการสอนบางส่วน แต่ฉันก็ยังถือว่าเกมเป็นกิจกรรมหลัก
Vygodsky ยังกล่าวอีกว่าสำหรับเด็ก ๆ เกมเป็นการทำงานหนักเพื่อตัวเอง หลังจากดูเกมของเด็กๆ แล้ว ฉันก็สรุปได้ว่าพวกเขาต้องการ: นักออกแบบประเภทต่างๆ เกมกระดาน ชุดรถยนต์ ดังนั้นฉันจึงจัดสภาพแวดล้อมของเรื่องเล่นในกลุ่มเพื่อให้เด็กแต่ละคนสามารถเลือกกิจกรรมที่เขาชอบได้อย่างง่ายดาย มุมเกม: "ช่างทำผม", "การก่อสร้าง", "โรงรถ", "โรงพยาบาล", "ร้านค้า", "ครอบครัว" ตั้งอยู่เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถเล่นในกลุ่มย่อยขนาดเล็กได้
ฉันให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกมของเด็ก ๆ ใน "ครอบครัว" พยายามสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเคารพซึ่งกันและกันและ "เด็ก" ใน "ครอบครัว" ของพวกเขา การพัฒนาความอดทนเป็นสิ่งสำคัญมากในโลกสมัยใหม่ เมื่อผู้คนสามารถดูถูกบุคคลเพียงเพราะเขาไม่เห็นด้วยกับเขา
เด็ก ๆ ชอบที่จะผลิต ที่ชั้นเรียนออกแบบกระดาษ ฉันเรียนวิชาพับกระดาษ ซึ่งช่วยฉันได้มากในการสอนเด็กๆ ให้จบในสิ่งที่พวกเขาเริ่มต้น ให้มีความสงบมากขึ้น ฉันสังเกตว่าสาวๆ พยายามทำงานฝีมือให้ถูกต้องและแม่นยำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และเด็กๆ ก็เสริมแต่งด้วยรายละเอียดที่ไม่ธรรมดา
ในฐานะผู้รักวรรณกรรม ฉันพยายามปลูกฝังให้ลูก ๆ ของฉันรักในคำที่มีชีวิต เพื่อทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียนเด็กยอดเยี่ยม I. Tokmakova, N. Nosov, V. Bianchi, E. Charushin ฯลฯ รวมถึงผลงานของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ของเรา S. Yesenin, L. N. Tolstoy, A. S. Pushkin
เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับบ้านเกิดของพวกเขา ฉันได้จัดชั้นเรียนจากวงจร "มาตุภูมิขนาดเล็ก"
เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ความรับผิดชอบในกลุ่มจึงมีการสร้างมุมของธรรมชาติขึ้นซึ่งมีที่สำหรับการทดลอง พวกเขาปลูกหัวหอมในขวดโหลพิเศษและเด็กแต่ละคนก็ดูหัวหอมของเขา ในฤดูใบไม้ผลิ เด็กๆ จะมีส่วนร่วมในการปลูกต้นกล้าดอกไม้ โดยทำงานในแปลงดอกไม้
สำหรับการจัดระเบียบกระบวนการทางการศึกษาที่ดีที่สุด ฉันไม่เพียงใช้โปรแกรมที่โรงเรียนอนุบาลดำเนินการเท่านั้น แต่ยังใช้นิตยสารจากห้องสมุดส่วนตัวของฉันด้วย: "Child in Kindergarten", "Preschool Pedagogy", "Preschool Education", "Modern Preschool Education", เช่นเดียวกับสื่อการสอนและโปรแกรม: O. Voronkevich "ยินดีต้อนรับสู่นิเวศวิทยา", N. V. Aleshina "การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่ความเป็นจริงโดยรอบและสังคม", I. A. Lykova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล", N. A. Ryzhova "การศึกษาเชิงนิเวศวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่ง ทำให้กระบวนการสอนลูกมีความสมบูรณ์และน่าสนใจยิ่งขึ้น
ตามแผนงานทางการแพทย์และการปรับปรุงสุขภาพ การวัดสัดส่วนร่างกายของเด็ก การตรวจร่างกายโดยผู้เชี่ยวชาญ วิตามินบำบัด มาตรการแข็งตัว
ฉันพยายามให้การศึกษาแก่ผู้ที่มีพรสวรรค์อย่างสร้างสรรค์ ซึ่ง Kondratenko T.A. ผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาลของเราไม่ได้ให้การสนับสนุนฉันแม้แต่น้อย
ลูกหลานของเรามีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับภูมิภาคอย่างต่อเนื่อง ฉันภูมิใจในความสำเร็จของเด็กชายและเด็กหญิงของฉัน เพราะฉันแน่ใจว่าพวกเขาดีที่สุด
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กผู้ชายเรียนรู้ที่จะใจกว้างและเข้มแข็ง และเด็กผู้หญิงเรียนรู้ที่จะอ่อนโยนและสวยงาม
ฉันพยายามมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล: ฉันแสดงชั้นเรียนเปิด, รอบบ่าย, การปรึกษาหารือสำหรับนักการศึกษา
และเป็นเรื่องที่ดีมากเมื่องานของคุณได้รับการประเมินในเชิงบวกไม่เพียงแค่เด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย
การเป็นนักการศึกษาในสภาพสมัยใหม่นั้นยากและมีความรับผิดชอบ เนื่องจากไม่เพียงแต่จำเป็นต้องมีความรู้และประสบการณ์ที่ครอบคลุม แต่ยังต้องมีความอดทนสูง การค้นหาอย่างสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง และการนำสิ่งใหม่ๆ มาสู่งาน อาชีพของเราเป็นสิ่งจำเป็นและให้เด็กสังคมที่เตรียมพร้อมสำหรับชีวิตในภายหลัง มั่นใจในตนเอง เต็มใจที่จะศึกษาเพิ่มเติม
ภูมิใจที่ได้มีส่วนในการสร้างบุคลิกภาพ ช่วยเหลือพ่อแม่ในการปรับตัวให้เด็กปรับตัวเข้ากับชีวิตในสังคมยุคใหม่
ประสบการณ์การสอนมาเป็นระยะ - พร้อมกับประสบการณ์ทำให้เกิดลัทธิความเชื่อซึ่งขึ้นอยู่กับทัศนคติที่มีต่อเด็ก
เด็กนี่คือคุณค่าที่สำคัญที่สุดในกิจกรรมของฉันและในฐานะครูฉันต้องรับผิดชอบเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กคนนี้เกิดขึ้นในฐานะบุคคลนั่นคือเขาไม่แตกสลายถูกขายหน้าเพื่อให้เขารู้ว่าเขาเป็นใคร เข้าใจถึงความสามารถของเขา สิ่งที่เขาสามารถทำได้ สิ่งที่เขาต้องการ และสิ่งที่เขาไม่ต้องการ
ฉันยอมรับว่ามี "นักการศึกษา" ที่มีอักษรตัวใหญ่ นี่ไม่ได้หมายความว่ามีความเป็นมืออาชีพสูงเสมอไป คุณสมบัติของมนุษย์ก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน “ถ้านักการศึกษามีความรักในเรื่องนี้ เขาจะเป็นนักการศึกษาที่ดี ด้วยเหตุผลบางอย่าง ครูรุ่นเยาว์มักจะรอคอยความกตัญญูต่องานของพวกเขาอยู่เสมอ แต่ใช่หรือไม่?
หากคุณคาดหวังความกตัญญูต่องานของคุณ คุณไม่ควรทำงานในสายอาชีพนี้ ไม่มีใครเป็นหนี้ใครเลย โดยเฉพาะลูกๆ
“วัยเด็กคือการค้นพบโลกทุกวัน” V. A. Sukhomlinsky เขียน เด็กก่อนวัยเรียนมีความโดดเด่นด้วยความอยากรู้อยากเห็นความเมตตาความฉับไว
หากนักการศึกษามีความรักต่อลูกศิษย์อย่างพ่อ แม่ ย่อมดีกว่าครูผู้นั้นที่อ่านหนังสือมาหมดแล้ว แต่ไม่มีความรักในหน้าที่การงานหรือต่อลูกศิษย์ หากครูผสมผสานความรักในการทำงานกับนักเรียน เขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ (แอล.เอ็น.ตอลสตอย)
“ไม่ใช่ครูที่ได้รับการเลี้ยงดูและการศึกษาของครู แต่เป็นผู้ที่มีความมั่นใจว่าตนมีอยู่จริงควรเป็นและไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้ ความแน่นอนนี้หายากและสามารถพิสูจน์ได้ด้วยการเสียสละที่บุคคลทำเพื่ออาชีพของเขาเท่านั้น” (แอล. เอ็น. ตอลสตอย).
บางคนกลายเป็นนักการศึกษาโดยตั้งใจจากม้านั่งของโรงเรียนที่เข้าใจถึงคุณค่าของอาชีพที่ยิ่งใหญ่นี้และตั้งเป้าหมายให้สำเร็จ
สำหรับบางคน เส้นทางนี้ไม่ง่ายและมีหนาม นี่เป็นการยืนยันอีกครั้งว่าอาชีพของนักการศึกษาคือชีวิต และในชีวิตทุกอย่างเกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ แต่ผู้ที่มีตำแหน่งที่น่าภาคภูมิใจนี้มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน - พวกเขายินดีมอบหัวใจให้กับลูก ๆ และไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของพวกเขาโดยปราศจากมัน!
ฉันสามารถเรียกตัวเองว่านักการศึกษาด้วยอักษรตัวใหญ่ได้หรือไม่? ฉันเชื่อว่าชื่อนี้ควรประกอบด้วยการตอบรับจากผู้ปกครองและแน่นอน ลูก ๆ ของเราซึ่งฉันไม่สามารถเรียกว่า "นักเรียน" ได้ แต่มีเพียง "ลูกของฉัน" เท่านั้น
แต่ความคิดเห็นของผู้อื่นไม่ได้มีความสำคัญมากนัก แต่เป็นกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กทุกนาที แม้ว่าทุกสิ่งในชีวิตจะเชื่อมโยงถึงกัน ไม่ว่าเด็กจะมีความสุขที่จะข้ามธรณีประตูของโรงเรียนอนุบาลทุกวันไม่ว่าเขาจะพบกับคุณด้วยรอยยิ้มแม้ว่าเขาจะอยู่ที่โรงเรียนแล้วไม่ว่าเขาจะเล่นเกมสวมบทบาท "อนุบาล" ที่บ้านโดยไม่ล้มเหลว - นี่คือคะแนนสูงสุดสำหรับนักการศึกษาทุกคน แม้ว่าเขาจะไม่มีรางวัลและเหรียญรางวัลก็ตาม
รางวัลสูงสุดคือความรักของลูก!
ขอย้ำอีกครั้งว่าภูมิใจที่ได้รับมอบหมายจากโชคชะตาให้มีส่วนสนับสนุนอนาคตของพวกเรา!!!
ฉันสามารถจบเรียงความของฉันด้วย:
ครูควรเป็นอย่างไร? แน่นอนว่าต้องใจดี!
รักเด็ก รักการเรียนรู้ รักอาชีพของคุณ!
ครูควรเป็นอย่างไร? แน่นอน คุณต้องใจกว้าง!
ทั้งหมดของตัวเองโดยไม่เสียใจเขาต้องให้ลูก! »
หลักการทำงานของฉัน:
- อย่าล่วงล้ำ: ทุกคนมีโลกแห่งความสนใจและงานอดิเรกของตัวเอง
- เด็กมีความเป็นอิสระและมีสิทธิในการเลือกมากขึ้น
- ไม่ใช่ความบันเทิง แต่ความบันเทิงและความหลงใหลเป็นพื้นฐานของน้ำเสียงของบทเรียน
- ความแตกต่างที่ "ซ่อนเร้น" ของนักเรียนตามโอกาสทางการศึกษา ความสนใจ ลักษณะและความโน้มเอียง
- เพื่อให้สามารถดำรงตำแหน่งของเด็กเพื่อดูบุคลิกภาพความเป็นตัวของตัวเอง
- ช่วยให้เด็กมีความสำคัญทางสังคมและประสบความสำเร็จ
- คุณจัดเตรียมข้อกำหนดสำหรับนักเรียน ตรวจสอบว่าคุณมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้หรือไม่ ทุกอย่างใหม่คือความสนุก!
เรียงความ
“ครูอาชีวะ-อนุบาล”
การศึกษาไม่ใช่ผลรวมของเหตุการณ์และการต้อนรับ แต่เป็นการสื่อสารที่ชาญฉลาดของผู้ใหญ่กับจิตวิญญาณที่มีชีวิตของเด็ก
V. Sukhomlinsky
ภูมิปัญญาตะวันออกกล่าวว่างานของครูเปรียบได้กับงานของชาวสวนที่ปลูกพืชหลายชนิด: “พืชชนิดหนึ่งชอบแสงแดดและอีกต้นเป็นร่มเงาที่เย็น พืชชนิดหนึ่งชอบริมธารธาร อีกต้นหนึ่งอยู่บนยอดเขาที่แห้งแล้ง ต้นหนึ่งเติบโตบนดินปนทราย อีกต้นหนึ่งอยู่บนดินมันและดินเหนียว ทุกคนต้องการการดูแลที่เหมาะสมเป็นพิเศษ มิฉะนั้น เขาจะไม่บรรลุความสมบูรณ์แบบในการพัฒนา” ฉันเชื่อว่านักการศึกษาเป็นผู้ที่เป็นมืออาชีพ เขาคุ้นเคยกับทั้งทฤษฎีและการปฏิบัติ เขามอบหัวใจให้ลูก ๆ - สำหรับเขาสิ่งนี้ เป็นความจริงและความโรแมนติก!
นักการศึกษา ... คุณไม่สามารถนับทุกสิ่งได้ คุณสามารถพูดมากเกี่ยวกับมันได้: มีคุณสมบัติส่วนตัวและเป็นมืออาชีพที่นี่ แต่สิ่งสำคัญคือการดูแลเด็ก รักพวกเขา!
ฉันมักจะคิดว่า... ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพนักการศึกษา?
การเลือกอาชีพของฉันมีมากกว่าการมีสติ ฉันต้องการใช้ประสบการณ์ครั้งแรกที่ได้รับในวิทยาลัยการสอนทันที “สอนลูก! อะไรจะน่าสนใจไปกว่าเด็กสาว? "ฉันคิด. แน่นอน มีหลายสิ่งหลายอย่างที่น่าสนใจมากขึ้น แต่สิ่งสำคัญคือการตระหนักว่าตัวเองต้องการอะไรมากที่สุด อนุบาล! นี่มัน! วางใจเด็กก่อนวัยเรียน ดมกลิ่นซีเรียลและหัวสบู่เด็ก ในวิทยาลัยที่พวกเขาช่วยให้ฉันเป็นนักการศึกษา และในที่สุดก็สร้างตัวเองในการเลือกอาชีพของฉัน หลังจากจบการศึกษาจากวิทยาลัยด้วยประกาศนียบัตรสีแดงที่บ่งบอกถึงการรับการศึกษา การเดินทางที่น่าตื่นเต้นสู่วัยผู้ใหญ่และโลกแห่งวัยเด็กก็เริ่มต้นขึ้นพร้อมๆ กัน
หลักคำสอนของฉัน:“โชคชะตาของฉันคือฉันเป็นครู! และไม่มีอาชีพไหนจำเป็นอีกแล้ว!
สูตรสำเร็จ: คุณ - ความขยัน; C - การศึกษาด้วยตนเอง, P - การอุทิศ, E - ความเหมือนกัน, X - ตัวละคร
ปรัชญาการสอน:ไปถึงมุมด้านในสุดของจิตวิญญาณของเด็ก ช่วยให้เชื่อมั่นในตัวเอง
หัวข้อของงานการศึกษาด้วยตนเอง:"การศึกษารักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยวิธีนิเวศวิทยา"
ฉันเชื่อว่านักการศึกษาเป็นครูคนแรกหลังจากแม่ที่ลูก ๆ พบกันบนเส้นทางชีวิตของพวกเขา เหล่านี้คือคนที่ยังคงเป็นเด็กอยู่ในใจเสมอ สำหรับฉัน อาชีพของฉันคือโอกาสที่จะได้อยู่ในโลกแห่งวัยเด็ก เทพนิยาย และจินตนาการตลอดเวลา คุณเข้าใจถึงความสำคัญของอาชีพของคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณเห็นดวงตาของเด็ก ๆ เปิดกว้างเข้าหาคุณอย่างตะกละตะกลามจับทุกคำพูด ท่าทาง การเหลือบมอง เมื่อมองเข้าไปในดวงตาคู่นั้น คุณเข้าใจว่าพวกเขาต้องการคุณ เด็ก ๆ ทดสอบความแข็งแกร่งของฉันและในขณะเดียวกันก็รักฉัน เคล็ดลับของความรักอันบริสุทธิ์ของพวกเขานั้นเรียบง่าย พวกเขาเปิดเผยและเฉลียวฉลาด พวกเขาเปิดรับความดี ความงาม อ่อนไหวต่อการโกหก ต่อความอยุติธรรม
ครูผู้ยิ่งใหญ่ G. Pestalozzi กล่าวว่า "ถ้าคุณไม่รัก คุณไม่มีสิทธิ์ที่จะให้การศึกษา"
แท้จริงแล้ว หากปราศจากความรัก ครูก็ไม่สามารถมีได้ และนักการศึกษาที่แท้จริงรักผู้ชายทุกคน: ขี้อายและกล้าหาญ, ช้าและมีชีวิตชีวา, ช่างพูดและขี้อาย, พบความสนุกในตัวเองในทุกคน, ทำให้ทุกคนมีหัวใจ
ฉันต้องการสอนเด็กทุกคนให้อยู่ร่วมกับตัวเองและโลกรอบตัวเขาเพื่อแสดงให้เขาเห็นว่าโลกที่เราทุกคนอาศัยอยู่นั้นสวยงามและเป็นมิตรเพียงใด ฉันมุ่งมั่นที่จะปลูกฝังความเข้าใจซึ่งกันและกันการทำบุญเพื่อให้ความดีความจริงความรักความงามความเมตตายังคงเป็นค่าสำหรับพวกเขาตลอดชีวิต ฉันพยายามถ่ายทอดความรู้และทักษะทั้งหมดของฉันให้เด็ก ๆ และครูควรรู้และสามารถโอ้มากเพราะทุกคนต้องหลงใหลสนใจตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นในตัวเด็กและปลุกความอยากรู้อยากเห็น
ฉันเป็นครู!!! ฉันภูมิใจกับมัน! โลกนี้มีหลายอาชีพแต่ไม่ได้เลือกอาชีพนี้ เธอเลือกเอง! ที่นี่ไม่มีคนสุ่ม พวกเขาไม่สามารถอยู่ในสถานะนี้ได้
ฉันคิดว่าเมื่อลูกศิษย์โตขึ้นและเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาจะซาบซึ้งในความพยายามของฉันด้วย แม้ว่าจะไม่ยิ่งใหญ่และมีชื่อเสียง พวกเขาไม่ได้ค้นพบดาวเคราะห์ดวงใหม่และกฎแห่งฟิสิกส์ แต่พวกมันอาศัยอยู่อย่างกลมกลืนกับโลกรอบตัว พวกเขาใจดี ซื่อสัตย์ ยุติธรรม พวกเขาสนุกกับชีวิตและความจริงที่ว่า พวกเขาอยู่บนโลกใบนี้ นี่คือความสุขแล้ว มันคือความหมายของการดำรงอยู่ของมนุษย์บนโลก
และฉัน ... ฉันจะรู้ว่าในแต่ละคนมีงานและหัวใจของฉันซึ่งความพยายามของฉันไม่ได้ไร้ประโยชน์!
Sovetova Natalya Mikhailovna
เรียงความ "ฉันเป็นครู"
Sovetova Natalya Mikhailovna
นักการศึกษา MBDOU Irkutsk หมายเลข 58 ประสบการณ์การทำงาน 8 ปี
มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมายในโลก แต่มีอาชีพหนึ่งที่อาจจำเป็นมากกว่าทั้งหมด อาชีพ-สอนลูก. หัวใจของนักการศึกษาเลือกอาชีพนักการศึกษา การจะเป็นเพื่อนแท้ของลูกต้องให้
ตัวเองทั้งหมด
เส้นทางสู่การเป็นนักการศึกษาของฉันนั้นยาวนานมาก บางทีฉันอาจไม่ได้ตระหนักว่านี่คือสิ่งที่ฉันต้องการ ...
ฉันเกิดที่อีร์คุตสค์ หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมเธอเข้าสู่สถานศึกษาและได้รับอาชีพช่างตัดเสื้อแจ๊กเก็ตของผู้หญิง หลังจากจบการศึกษาจาก Lyceum เธอเข้าเรียนที่ Irkutsk State Pedagogical University ที่คณะเทคโนโลยีและการเป็นผู้ประกอบการ
โลกในวัยเด็กนั้นสนุกสนานและละเอียดอ่อนราวกับเสียงขลุ่ยที่ลอยอยู่
ในขณะที่เด็กหัวเราะเยาะฉัน ฉันรู้ว่าฉันไม่ได้อยู่อย่างไร้ค่า
เพื่อน ๆ พูดว่า: "มีทุ่งที่เงียบกว่า" แต่ฉันจะไม่หนีเพื่ออะไร
ฉันรักเด็กที่น่ารักเหล่านี้เหมือนลูกของฉันเอง ...
และทุกวันราวกับว่ารอบปฐมทัศน์ฉันเข้าโรงเรียนอนุบาลที่เงียบสงบ:
ฉันไม่ได้มาที่นี่เพื่อประกอบอาชีพ - ที่นี่เด็กทุกคนมีความสุขสำหรับฉัน
ให้อยู่ท่ามกลางเหตุการณ์ที่สนุกสนาน ...
และเป็นเวลาหลายปี -
ชะตากรรมของจิตวิญญาณเด็กของฉัน! ไม่มีชีวิตที่ดีกว่าในโลกนี้...
ฉันมาโรงเรียนอนุบาลขอบคุณลูกสาวคนโตของฉัน
กลุ่มแรกของฉันถูกผสม ฉันต้องจัดระเบียบใหม่มากมายในงานของฉันเพื่อที่จะรวมอายุที่แตกต่างกันของเด็กอย่างกลมกลืนและถูกต้อง
เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงชีวิตของนักการศึกษาโดยปราศจากวัยเด็กที่ส่งเสียงดัง ไว้วางใจ และสัมผัสได้ โดยปราศจากโลกอันกว้างใหญ่แห่งความบริสุทธิ์และความสุข ความเมตตาและความเมตตาควรมีอยู่ในตัวบุคคลใด ๆ และยิ่งกว่านั้นในนักการศึกษาเนื่องจากอำนาจของเขาเกิดจากทัศนคติต่อการทำงานและอาชีพโดยทั่วไป สำหรับนักการศึกษา “เด็กไม่ใช่ภาชนะที่จะเติม แต่เป็นไฟฉายที่จะจุด และผู้ที่เผาตัวเองก็จุดไฟได้!” ภูมิปัญญาโบราณกล่าวไว้ งานของฉันคือการเติมไฟนี้ด้วยความเมตตาความเมตตาความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้ประกายไฟเหล่านี้ไม่เพียง แต่นำมาซึ่งความงามเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์และเป็นที่ต้องการของสังคมของเราด้วย ฉันแน่ใจว่าอาชีพที่กำหนดโดยเนื้อหาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตของบุคคลและมนุษยชาติทั้งหมดนั้นคล้ายคลึงกับอาชีพของศิลปิน และรางวัลหลักสำหรับฉันในงานของฉันคือรอยยิ้มบนใบหน้าของเด็ก ๆ และความกตัญญูกตเวทีของพ่อแม่
ความรักที่มีต่อเด็ก การค้นหาอย่างสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง การศึกษาด้วยตนเอง และการทำงานด้วยตนเอง สิ่งเหล่านี้คือสามวาฬหลักสำหรับผู้ให้การศึกษาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต
และเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำพระบัญญัตินิรันดร์: อย่าทำอันตราย ท้ายที่สุดวิญญาณของเด็กไม่ใช่ดินที่เป็นหิน แต่เป็นดอกไม้ที่ต้องการความช่วยเหลือในการเปิดใจ และยิ่งไปกว่านั้น จำเป็นต้องสอนนักเรียนของคุณให้ทำตามเส้นทางความรู้ที่ยากลำบาก ไม่ใช่รอคำตอบสำเร็จรูป แต่เพื่อแสวงหาและค้นหาความรู้ด้วยตนเอง
นั่นคือเหตุผลที่งานของเราไม่ใช่เพียงการปลูกฝังความอยากรู้จักตนเอง แต่ปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์
ฉันชอบความจริงที่ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดในอาชีพนี้ที่นี่คุณต้อง "โตขึ้น" อย่างต่อเนื่องเหมือนเด็ก ๆ ที่มาโรงเรียนอนุบาลเติบโตขึ้นมา
เมื่อคุณเห็นความสุขที่เด็กๆ ได้พบคุณ ดวงตาของพวกเขาเปิดกว้างต่อสิ่งใหม่ๆ แค่ไหน ทุกสิ่งในโลกนี้น่าสนใจเพียงใดสำหรับเหตุผลที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ คุณเข้าใจดีว่าอำนาจและความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่อยู่ในมือคุณอย่างไร แต่งานนี้ต้องดำเนินการโดยคนที่กระตือรือร้น ใจดี และมีความรับผิดชอบอย่างแน่นอน
เป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานเป็นนักการศึกษาโดยปราศจากความรักในงานของตน โดยปราศจากความรักต่อนักเรียน ฉันจำได้ว่าตอนที่มาทำงาน ฉันพูดว่า “ฉันไม่มีประสบการณ์ แต่ฉันรักเด็กจริงๆ!” ท้ายที่สุดประสบการณ์จะมาพร้อมกับเวลาและความรักในหัวใจจะต้องอยู่อย่างถาวร!
ฉันนำพลังงานทั้งหมดของฉันไปสร้างบรรยากาศแห่งความรักและความเข้าใจซึ่งกันและกันรอบ ๆ เด็กแต่ละคน เนื่องจากฉันเชื่อว่ามีเพียงสิ่งนี้เท่านั้นที่มีส่วนช่วยในการเปิดเผยความเป็นปัจเจกบุคคล ฉันเข้าใจว่าฉันมีความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่: การวางรากฐานสำหรับบุคลิกภาพของเด็กแต่ละคน ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา สอนพวกเขาถึงวิธีการใช้ชีวิตในสังคม
ฉันคิดว่าคุณต้องพัฒนาตัวเอง: เข้าร่วมชั้นเรียนของนักการศึกษาคนอื่น ๆ เข้าร่วมการแข่งขัน พัฒนาทักษะของคุณเพื่อมาหาเด็ก ๆ และมอบสิ่งใหม่ ๆ ให้กับพวกเขาที่พวกเขายังไม่เคยมีประสบการณ์
ช่วงที่สำคัญที่สุดคือการปรับตัวของเด็กในกลุ่มเนอสเซอรี่ นี่เป็นเวทีที่ยากมากและน่าสนใจที่สุด เมื่อลูกวัยเตาะแตะไม่ยอมให้แม่ไปทำงาน คุณต้องรวบรวมจุดแข็ง ทักษะ จดจำเทคนิคและวิธีการทั้งหมด อดทนเพื่อให้ลูกอยู่สบายและอบอุ่น เป็นการดีเพียงใดที่ได้เห็นว่ายาหม่องสำหรับจิตวิญญาณเป็นอย่างไร เมื่อผ่านไปครู่หนึ่งเด็กก็เดินเข้าไปในอ้อมแขนของคุณแล้วเอื้อมมือออกไปประหนึ่งกับคนที่คุณรัก แยกทางกับแม่ง่ายกว่า นี่หมายถึงความไว้วางใจ และนักการศึกษาไม่ใช่คนแปลกหน้า ความพอใจและความตระหนักในความถูกต้องของการเลือกของฉันปรากฏขึ้นเมื่อฉันรู้ว่าเด็ก ๆ รักฉันและเช่นเดียวกับฉันเมื่อพวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลของเราด้วยความยินดี การได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและเพื่อนร่วมงานทำให้ฉันมั่นใจว่าฉันมาถูกที่แล้ว
ในงานของฉัน ฉันใช้วิธีและเทคนิคใหม่ๆ ที่น่าสนใจ เพื่อทำให้เด็กสนใจ เพื่อค้นหาวิธีการเฉพาะตัวสำหรับเด็กๆ แต่ละคน ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกัน ตลก น่าทึ่ง อนาคตลูกใครไม่รู้ แต่ฉันรู้แน่ว่างานที่ใช้ได้จริงของฉันคือแสดงให้เด็กเห็นว่าเขาเป็นคลังแห่งโอกาส เพื่อช่วยให้เขาเชื่อมั่นในตัวเอง ได้รับความสุขจากงานของเขา เด็กทุกคนแตกต่างกัน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญสำหรับฉันที่จะให้โอกาสทุกคนได้แสดงออก รู้สึกมีความสามารถและมีความสามารถ และที่สำคัญที่สุดคือ มีความสุข
ฉันสนใจที่จะทำงานกับเด็ก หลายคนคิดว่างานของครูวัยอนุบาลระดับประถมศึกษานั้นปราศจากความคิดสร้างสรรค์ แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น ฉันเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่า พื้นฐาน ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการได้มาซึ่งการศึกษาที่ตามมาทั้งหมดและเนื้องอกที่เกี่ยวข้องกับอายุ คือระดับทั่วไปของการพัฒนาทางประสาทสัมผัสระหว่างช่วงเปลี่ยนผ่านจากอายุต้นเป็นวัยก่อนวัยเรียน ดังนั้นฉันจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเด็กโดยใช้เทคนิคกิจกรรมศิลปะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ฉันให้ความอบอุ่นในจิตวิญญาณของฉันแก่ลูก ๆ ความรู้ของฉันฉันแนะนำให้พวกเขารู้จักกับการสร้างร่วม ฉันพยายามเข้าใจความรู้สึกของเด็กแต่ละคนและเห็นบางสิ่งที่พิเศษและเป็นส่วนตัวในตัวเด็กแต่ละคน
แม้แต่การเรียนในมหาวิทยาลัยก็แสดงให้เห็นชัดเจนว่าสังคมสมัยใหม่ต้องการการศึกษาก่อนวัยเรียนสูง ความรับผิดชอบของครูนั้นยอดเยี่ยมเสมอมา แต่ในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนนั้นเพิ่มขึ้นอย่างมาก จอห์น ดิวอีย์เขียนว่า "ถ้าเราสอนวันนี้เหมือนที่เราสอนเมื่อวาน เราจะขโมยจากลูกๆ ของเราในวันพรุ่งนี้" ฉันเชื่อว่าครูสมัยใหม่เป็นคนที่ผสมผสานคุณสมบัติของที่ปรึกษาของเพื่อน นักจิตวิทยา ศิลปิน ดังนั้นทุกวันฉันพยายามพัฒนาทักษะการสอนของฉัน ทำงานด้วยความทุ่มเทอย่างเต็มที่ เติมเต็มและปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของฉัน
ฉันเห็นภารกิจของฉันในด้านความสามารถในการพัฒนาในเด็กที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่จะทำให้เขาแตกต่างจากคนรอบข้าง ทำทุกอย่างในอำนาจของฉันเพื่อช่วยให้เขากลายเป็นพลเมืองที่ประสบความสำเร็จ รักบ้านเกิด บ้านเกิด อาชีพ ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่รอบตัวเขา มันสำคัญมากที่เด็กทุกคนจะรู้สึกถึงชัยชนะ และความสำเร็จส่วนตัวของเขา (แม้จะเล็กน้อยก็ตาม) ท้ายที่สุด ความปรารถนาที่จะก้าวต่อไป เรียนรู้เพิ่มเติม และทำให้ดีขึ้นเท่านั้นที่มาพร้อมกับความสำเร็จ
การเป็นผู้ให้การศึกษาหมายถึงการเป็นแม่ที่ล้อมรอบเด็กจำนวนมากด้วยความเอาใจใส่ ความอ่อนโยน ความเสน่หา และความเอาใจใส่ในคราวเดียว และในทางกลับกัน กลับได้รับพายุแห่งอารมณ์และความคิดเชิงบวกใหม่ ๆ และฉันอยากจะเชื่อว่าการมอบส่วนหนึ่งของตัวเอง การใส่ส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณและหัวใจของฉันให้กับเด็กทุกคน ฉันทำให้โลกนี้น่าอยู่ขึ้นและดีขึ้น...
ฉันภูมิใจในอาชีพของฉัน ภูมิใจในความไว้วางใจของเด็กๆ ความสำเร็จของเด็กแต่ละคน โอกาสให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่
