ทำไมเด็กถึงก้าวร้าว? จะทำอย่างไรกับพฤติกรรมก้าวร้าว? ประเภทของเด็กก้าวร้าว

มีความคิดเห็นที่ขัดแย้งกัน 2 ข้อในบทความ ในตอนเริ่มต้นมีการเขียนไว้ว่าคุณต้อง "ไม่สังเกต" ความเกลียดชังและในตอนท้ายหากคุณเพิกเฉยต่ออาการเหล่านี้ก็จะกลายเป็นนิสัย และจะเข้าใจได้อย่างไร สำหรับผม ในฐานะแม่ผู้รุกราน เลือกทางไหนดี?

สวัสดี! ลูกสาวของฉันจะอายุ 9 ขวบ! ตั้งแต่แม่ของเธอเกิด ผู้หญิงคนนี้ก็กระตือรือร้นและเป็นอิสระ! แต่เราเข้ากับเธอไม่ได้! เรามีกันดามิและเซริกิคงที่ เด็กไม่ได้ยินฉันเลย ตะโกน 'ดึงน้องชาย' อย่างต่อเนื่อง! นอกบ้าน เธอเป็นเด็กในอุดมคติ 'ไม่ว่าจะอยู่ในสวนหรือที่โรงเรียนที่พวกเขาบ่น' แต่ตรงกันข้ามพวกเขายกย่อง! พวกเขาบอกฉันว่า Lera ไม่สามารถเป็นเด็กที่ไม่เชื่อฟังได้! พอเรากลับบ้าน เรื่องอื้อฉาวก็เริ่มขึ้นอีกครั้งเพราะบางอย่าง! แต่ครึ่งชั่วโมงผ่านไป ราวกับไม่มีอะไรเกิดขึ้น เธอกำลังคุยกับเรา!

1. อรุณสวัสดิ์ โอเคสน่า มีสิ่งที่เรียกว่า "ด้านหลังทางอารมณ์" สำหรับเด็ก นี่คือเวลาที่เด็กทำได้ดีที่โรงเรียนหรือได้รับการยกย่องในสวนสำหรับพฤติกรรมที่ดี แต่เมื่อเขากลับมาถึงบ้าน เขาจะผ่อนคลาย นี้ปรากฏอยู่ในอารมณ์โกรธเคือง การไม่เชื่อฟัง พยายามฟังลูกสาวของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จและความล้มเหลวของเธอในระหว่างวัน เล่นเกมเงียบๆ คนเดียว อุทิศเวลาอย่างน้อย 20-30 นาทีต่อวันเท่านั้นเพื่อสื่อสารกับเธอ ละเว้นงานบ้านทั้งหมด ขอแนะนำให้ปรึกษากับนักจิตวิทยาเป็นการภายในเพื่อวิเคราะห์ปัญหาโดยละเอียด

สวัสดี ลูกชายอายุ 5 ขวบ แสดงความก้าวร้าวต่อสมาชิกทุกคนในครอบครัว นอกบ้านเขาเป็นนางฟ้า หากไม่มีสิ่งใดติดอยู่ เครื่องจะกะพริบทันที ตีได้ เริ่มกรี๊ด พูดคำเจ็บๆ
ฉันกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในสวนของเขา เขาไม่ต้องการไปที่นั่นอย่างแน่นอน สำหรับคำถามทั้งหมดที่เกิดขึ้น มีใครทำให้คุณขุ่นเคืองหรือไม่? คำตอบคือ ไม่ สวนน่าเบื่อ เมื่อฉันพาเขาไปที่สวน เขาร้องไห้ และฉันต้องลากเขาไปจริงๆ
ฉันไม่เข้าใจ - บางทีฉันอาจทำอะไรผิดหรือเปล่า? ฉันเลี้ยงเขาผิดหรือเปล่า? หรือมีอะไรกวนใจเขา?

การปรับตัวของเด็กในครอบครัวใหม่บางครั้งอาจใช้เวลาพอสมควร ขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะนิสัยของเด็ก การประชุมครอบครัวร่วมกับนักจิตวิทยาจะช่วยในเรื่องนี้ หากจำเป็น เด็กที่ก้าวร้าวอาจต้องได้รับการรักษาด้วยยาระงับประสาทหลังจากปรึกษากับนักประสาทวิทยา

สวัสดี ฉันไม่ทุบตีลูกสาวและปฏิบัติต่อเธอด้วยความกรุณา เธออายุ 5 ปี 8 เดือน เธอทุบตีฉันด้วยความก้าวร้าวรุนแรง กัดฟันแน่น เขากัดและหนีบอย่างโกรธจัด: "แล้วคุณเจ็บอะไร" ฉันบอกว่าใช่. และมันก็ทำให้เธอพอใจและเธอก็เริ่มที่จะเอาชนะให้หนักขึ้น ฉันจะอยู่ในกรณีดังกล่าวได้อย่างไร? ฉันให้ยากล่อมประสาท + แมกนีเซียม B6

1. เป็นไปได้มากที่เด็กจะถูกกระตุ้นด้วยความอยากรู้ แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณหยิกตีแม่ของคุณ? หรือเด็กเรียกร้องความสนใจของคุณในลักษณะนี้เพราะไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร ในกรณีเช่นนี้ คุณจำเป็นต้องกอดลูกสาวของคุณให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพื่อบอกว่าคุณรักเธอมากแค่ไหน เพื่อที่จะจูบเธอ ชัดเจนและไม่ต้องตะโกนเพื่อระบุว่าคุณไม่ชอบพฤติกรรมนี้ คุณไม่สามารถทำอย่างนั้นได้ คุณต้องจำกัดการดูการ์ตูน ทีวีโดยทั่วไปด้วย

2. เด็กเริ่มกัดเล็บเมื่อรู้สึกวิตกกังวลความเครียดทางอารมณ์เพิ่มขึ้น คุณต้องคิดว่าในสถานการณ์ใดที่สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุด? อาจมีปัจจัยที่ทำให้ทารกมีความเครียด พยายามสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองที่บ้าน ดึงดูดใจเด็กด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจ (เต้น ว่ายน้ำ วาดรูป) อย่าดุ อย่าขู่ว่านิ้วจะเบี้ยวในอนาคต วิธีนี้ไม่ได้ผล แต่ทำได้เพียงสาเหตุ ความกังวลใจเพิ่มเติม เป็นการดีที่จะไปพบนักจิตวิทยาเด็กเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาโดยละเอียดยิ่งขึ้น

ลูกสาวของฉันอายุ 11 ปี - เราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - การเปลี่ยนแปลงในครูและข้อกำหนด! เธอกังวลอยู่เสมอว่าเธอจะถูกดุว่าคะแนนไม่ดี ฉันยังมีลูกชายวัย 3 ขวบ เธออิจฉาเขามาก ส่งผลให้มีความก้าวร้าวและไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน เกลียดชังครู ไม่เข้าใจว่าจะมีชีวิตอยู่เพื่ออะไร ฉันไม่รู้จะช่วยเธอยังไง!

ลูกของฉันมี VR ปานกลาง มีพฤติกรรมก้าวร้าว เขานอนลงวันละ 2 ครั้งจากยาไทเซอร์ซิน แต่เขาเคยชินกับยา พวกเขาไม่ได้ทำงานกับเขา บ่นทุกวันเกี่ยวกับพฤติกรรม ก้าวร้าว ตามที่ครูและครูบอก เขาไม่นั่งในห้องเรียนและ ป้องกันไม่ให้เด็กคนอื่นเรียน เมื่อติดต่อเขาจองในห้องอาหารเขากินน่าเกลียด ... ที่บ้านเขาทำตัวดีขึ้น แต่โดยพื้นฐานแล้วเหมือนกัน ฉันไม่ต้องการให้เขาถูกย้ายไปเรียนทีละบทเรียน มิฉะนั้น ฉันคิดว่าเขาจะบ้าตาย ช่วยแนะนำหน่อยครับ ขอบคุณล่วงหน้า!!

ลูกสาวของฉันอายุ 10 ขวบครึ่งปีที่แล้วเรากลับมาจากต่างประเทศที่เราอาศัยอยู่มา 5 ปีนั่นคือตั้งแต่อายุ 4 เธอไม่มีเพื่อนเพียงพอขาดการสื่อสารโดยเฉพาะผู้หญิง ในปีที่แล้ว เธอเป็นเพื่อนกับเด็กชายสองคนที่อายุมากกว่าหนึ่งปีและอายุน้อยกว่าเธอ 1 ปี เด็กชายเหล่านี้ใจเย็นมาก เข้าเกณฑ์ ลูกสาวของพวกเขาเป็นผู้นำพวกเขา ตอนนี้มันเป็นเรื่องยากสำหรับเธอที่จะหาภาษากลางกับเพื่อนของเธอ เธอสามารถสาบาน หยาบคาย แล้วเธอก็ทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้ ฉันพยายามคุยกับเธอ อธิบายว่าคุณต้องไปหาผู้ชายด้วยความเมตตา ยิ้มบวก แต่การปรับตัวนี้ยากสำหรับเราอย่างใด ((เธอเป็นลูกสายในครอบครัว เรารักเธอ เราเอาอกเอาใจเธอที่ไหนสักแห่ง เรามีความสัมพันธ์ที่ดีกับสามี เราไม่สาบาน เรา อย่าโวยวาย เธอไปเอาความเกลียดชังและความก้าวร้าวนี้มาจากไหน ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน (

ลูกสาว 2 ขวบ ตีลูก ผลัก กัด ทำอย่างไร ฉันอธิบายให้เธอฟังว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ จากนั้นเธอก็ขอโทษและจูบ สัญญาว่าเธอจะไม่ทำแบบนี้อีก แต่ก็ยัง

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีเด็กหญิงฝาแฝดสองคน โดยคนหนึ่งมีอารมณ์แปรปรวน อารมณ์แปรปรวน และความก้าวร้าวต่อน้องสาวของเธอตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บ่อยครั้ง ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีปัญหากับครูพี่สาวคนหนึ่งไม่ต้องการไปที่กระดานดำตามคำขอของครูเธอเพียงเพิกเฉยต่อคำขอของครู สิ่งที่สามารถทำได้ในสถานการณ์นี้?

ลูกชายของฉันอายุ 11 ขวบ พวกเขาให้โทรศัพท์ต้อนรับเขาสำหรับปีใหม่ ลูกชายสัญญาว่าจะเชื่อฟังและปรับปรุงผลงานที่โรงเรียน เขาดาวน์โหลดเกมลงในโทรศัพท์และเล่นอย่างต่อเนื่อง ผลการเรียนของเขาลดลง เขาไม่ต้องการทำอะไรที่บ้าน เขาตะคอกความคิดเห็น กรีดร้อง พยายามหยิบโทรศัพท์แสดงความก้าวร้าวในการกระทำและคำพูด ฉันไม่สามารถถ่ายทอดคำพูดของเขาเพียงแค่ละอายใจและดูถูก เขาเป็นเด็กผู้ชายที่ใจดีเสมอมา ตั้งแต่วัยเด็กเขานิสัยเสียไม่ได้ใช้การลงโทษทางร่างกายบางครั้งเขาก็ถูกดุ ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน

ลูกสาววัย 10 ขวบของฉันก้าวร้าวและรังแกฉัน คุณยายของฉัน เธอไม่ต้องการทำการบ้าน ปฏิเสธสิ่งที่ชัดเจน บอกว่าเธอไม่ต้องการมัน เธอขี้เกียจ ... ฉันเริ่มเข้าใจพฤติกรรมของเธอในทางที่ดีเสมอ แต่ข้อโต้แย้งทั้งหมดของฉันนำไปสู่ความขัดแย้งเสมอ มันยากมากจากความอ่อนแอก่อนสิ่งที่เกิดขึ้น ลูกสาวเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่มั่งคั่งไม่ต้องการอะไร ช่วยให้เข้าใจถึงสาเหตุของการรุกรานของเธอ

ฉันมีลูกชายอายุ 14 ปี กำลังศึกษาอยู่ชั้นป.7 การเรียนก็ไม่เลว แต่เขาหยุดสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นมีความขัดแย้งที่บ้านอย่างต่อเนื่องทำให้ยายและน้องชายของเขาขุ่นเคืองพ่อไม่ได้อยู่กับเรา เรื่องอื้อฉาวอย่างต่อเนื่อง และมันแย่ลงเรื่อยๆ ฉันคิดว่าบางทีเขาอาจจะอิจฉาน้องชายของเขา เขาอายุ 8 ขวบ

ลูกชายของฉันอายุ 9 ขวบเกือบ 10 ขวบ เมื่อเร็ว ๆ นี้เขากลายเป็นคนก้าวร้าว โกหก โดดเรียนและฝึกซ้อม เมื่อฉันพยายามพูดและคิดออก เขาจะประหลาด กระทืบเท้า สะบัด พวกเขาไม่ถูกรังแกที่โรงเรียน เรียนเก่ง. จะทำอย่างไร?

แนะนำให้ทำอย่างไร ที่โรงเรียน ลูกสาววัย 10 ขวบของฉันมีพฤติกรรมก้าวร้าวต่อเพื่อนร่วมชั้นของเธอ เต้น เตะ เตะ ฉันพยายามคุยกับเธออย่างใจเย็นและอธิบายว่าคุณทำไม่ได้ ถ้าฉันลงโทษเธอทางร่างกายก็ไม่เกิดผล ฉันไม่รู้จะช่วยเธอยังไง จะเริ่มที่ไหนดี!

ปัญหาเร่งด่วนอย่างหนึ่งที่ผู้ปกครองทุกคนต้องเผชิญอย่างไม่ต้องสงสัยคือความก้าวร้าวของเด็ก น่าเสียดายที่ทุกวันนี้ความก้าวร้าวในเด็กปรากฏให้เห็นมากขึ้นเรื่อยๆ และแน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่สามารถทำให้ทั้งผู้ปกครองและนักจิตวิทยาและครูสามารถไขปริศนาได้ ท้ายที่สุด นี่คือปัญหาที่แท้จริงที่ต้องต่อสู้ด้วยการผนึกกำลัง

แต่เพื่อที่จะเอาชนะและเอาชนะความก้าวร้าวของเด็ก ๆ จำเป็นต้องรู้ประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้: ความก้าวร้าวคืออะไร สิ่งที่นำไปสู่การปรากฏตัวของมัน เป็นไปได้ไหมที่จะต่อสู้กับมันและวิธีการทำเช่นนี้คืออะไร

ประเด็นสำคัญเหล่านี้จะกล่าวถึงในบทความนี้

ภัยพิบัติแห่งศตวรรษที่ 21

ทุกวันนี้ ทุกคนแม้จะไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในด้านจิตวิทยาและการสอน ก็สามารถสังเกตได้อย่างง่ายดายว่าจำนวนเด็กที่ก้าวร้าวเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเพียงใด โดยธรรมชาติแล้ว ปัจจัยหลายประการมีส่วนทำให้เกิดสิ่งนี้:

• สภาพสังคม
• ช่องว่างในการศึกษาครอบครัว
• โรคที่เกิดที่นำไปสู่ความเสียหายของสมอง
• ผู้ปกครองและครูไม่สนใจปัญหาของเด็ก
• สื่อ ภาพยนตร์ และเกมคอมพิวเตอร์ที่ส่งเสริมความรุนแรง

อันที่จริงมีเหตุผลมากมาย อย่างไรก็ตาม ปัญหานั้นร้ายแรงและเร่งด่วนมากจนวันนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับมัน

แท้จริงแล้ว เมื่อแรกเกิด เด็กมีเพียง 2 วิธีในการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่แตกต่างกัน: ความสุขหรือความไม่พอใจ และเมื่อทารกอิ่ม สะอาด และไม่มีความเจ็บปวด เด็กจะแสดงแต่อารมณ์เชิงบวก อาจเป็นรอยยิ้ม การสังเกตผู้อื่นอย่างสงบ และแม้กระทั่งการนอนหลับพักผ่อน ในกรณีเหล่านั้นเมื่อทารกรู้สึกไม่สบายบางอย่าง เขาก็มีความไม่พอใจ เขาเริ่มร้องไห้ กรีดร้อง และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน

อันที่จริงเมื่อโตขึ้นเด็กยังคงแสดงอาการไม่พอใจที่เขาแสดงให้เห็นแล้วด้วยความช่วยเหลือของการกระทำที่ทำลายล้างซึ่งอาจเป็นทั้งการทุบตีผู้อื่นและทำร้ายสิ่งที่มีค่าสำหรับพวกเขา

ความก้าวร้าวและมนุษย์

การสำแดงความก้าวร้าวเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคล เนื่องจากความก้าวร้าวเป็นรูปแบบหนึ่งของจิตใต้สำนึกของพฤติกรรมส่วนบุคคลที่มุ่งปกป้องและเอาชีวิตรอดในโลกที่มีอันตรายมากมาย มันเป็นแบบนั้นมานานหลายศตวรรษ

อย่างไรก็ตาม คนๆ หนึ่งเข้าใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงความก้าวร้าวในโลกที่มีอารยธรรม และเมื่ออายุมากขึ้นก็เริ่มควบคุมสัญชาตญาณที่ก้าวร้าวของเขาและใช้วิธีการตอบสนองที่ยอมรับได้มากกว่า

ปัญหาคือสิ่งนี้ (การควบคุมสัญชาตญาณที่ก้าวร้าว) จะต้องได้รับการสอนให้กับบุคคลตั้งแต่วัยเด็ก มิเช่นนั้นเขาอาจมีปัญหาหลายอย่างในการติดต่อกับผู้อื่น ดังนั้น ในการแสดงความก้าวร้าวในเด็ก ปัจจัยสำคัญและสำคัญที่สุดคือปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ โดยเฉพาะผู้ปกครอง

ผู้ปกครองหลายคนเข้าใจผิดคิดว่าจำเป็นต้องระงับความก้าวร้าวในเด็ก นี่เป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ เพราะดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น ความก้าวร้าวเป็นความรู้สึกที่จำเป็นและเป็นธรรมชาติสำหรับแต่ละคน และเมื่อคุณระงับการแสดงออกของความก้าวร้าวในลูกของคุณตลอดเวลา ความก้าวร้าวแบบอื่นอาจปรากฏขึ้นในตัวเขา: การรุกรานอัตโนมัติซึ่งเป็นปัญหาที่ร้ายแรงกว่า ในกรณีนี้ เด็กทำร้ายตัวเอง

หรือการปราบปรามพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กสามารถนำไปสู่การพัฒนาความผิดปกติทางจิตในตัวเขา

พ่อแม่ควรทำอย่างไรหากลูกใช้พฤติกรรมก้าวร้าว? สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องเข้าใจในที่นี้คือ งานหลักของคุณในฐานะพ่อแม่คือสอนลูกถึงวิธีควบคุมการรุกรานของเขา คุณต้องสอนลูกของคุณถึงวิธีที่จะนำความขัดแย้งไปสู่ทิศทางที่สงบสุข แสดงให้พวกเขาเห็นและสอนวิธีปกป้องตนเองและผลประโยชน์ของพวกเขาในแบบที่สังคมยอมรับได้ ท้ายที่สุดสิ่งสำคัญคือต้องบอกเด็กว่าเป็นไปได้และจำเป็นต้องปกป้องตัวเอง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ละเมิดผลประโยชน์ของผู้อื่นและไม่เป็นอันตรายต่อเขา

ทำไมเด็กถึงพัฒนาความก้าวร้าว?

สาเหตุของการแสดงความก้าวร้าวในเด็กสามารถเปลี่ยนแปลงได้ แน่นอนว่าโรคทางสมองหรือโรคเฉพาะก็สามารถทำให้เกิดความก้าวร้าวในเด็กได้เช่นกัน แต่ยังคงปัจจัยสำคัญคือครอบครัวและการเลี้ยงดูบุตร

จากการศึกษาพบว่า เด็กที่หย่านมแม่กระทันหัน หรือเด็กที่มีปัญหาในการสื่อสารและสื่อสารกับแม่ กลายเป็นคนขี้สงสัย โหดร้าย ก้าวร้าว วิตกกังวล และเห็นแก่ตัว ในกรณีเหล่านั้นเมื่อแม่อยู่ที่นั่นเสมอและมอบความรักและความห่วงใยให้ทารก คุณสมบัติดังกล่าวอาจไม่ปรากฏในบุคคล

เหตุผลสำคัญอีกประการหนึ่งคือการลงโทษที่ผู้ปกครองใช้เพื่อตอบสนองต่อพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก ที่นี่มีปฏิกิริยาสองประเภทจากผู้ปกครอง: ความรุนแรงอย่างมากต่อเด็กหรือการปล่อยตัวมากเกินไป เป็นข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้วว่าเด็กที่ก้าวร้าวสามารถเติบโตได้ในครอบครัวที่พ่อแม่โหดร้ายและเข้มงวดเกินไป และในครอบครัวที่พ่อแม่มีความอ่อนโยนและปฏิบัติตาม
แต่หลังจากทำการศึกษาหลายชุด นักวิทยาศาสตร์พบว่าในกรณีที่พ่อแม่ปราบปรามพฤติกรรมก้าวร้าวของลูกอย่างรุนแรงเกินไป ความก้าวร้าวของพวกเขาไม่เพียงแต่จะไม่หายไป แต่ยังยิ่งใหญ่ขึ้นอีกด้วย ในกรณีเหล่านี้ เด็กจะแสดงความก้าวร้าวในวัยผู้ใหญ่

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าหากเด็กแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว และผู้ปกครองไม่ได้ให้เหตุผลใดๆ กับเด็ก เด็กก็จะ "แก้ไข" ในกรณีนี้ เด็กจะคิดว่าพฤติกรรมดังกล่าวเป็นเรื่องปกติ และค่อยๆ นำความก้าวร้าวไปสู่คนรอบข้าง

ดูเหมือนเป็นความขัดแย้ง แต่ผู้ปกครองก็ยังต้องหาจุดกึ่งกลางเพื่อที่จะมีอิทธิพลต่อเด็กอย่างเหมาะสมและควบคุมความก้าวร้าวของลูก

ใช่ และเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้เสมอว่าในกรณีส่วนใหญ่ ความก้าวร้าวที่แสดงออกมาในเด็กเป็นพฤติกรรมเลียนแบบของพ่อแม่ ดังนั้นหากลูกของคุณเห็นความก้าวร้าวและความมักมากในตัวคุณอย่าพยายามแก้ไขเขา ก่อนอื่นแก้ไขตัวเอง

เขาเป็นอะไร เด็กก้าวร้าว?

เพื่อที่จะเข้าใจและช่วยเหลือเด็กที่ก้าวร้าว จำเป็นต้องจำเขาได้ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กที่ก้าวร้าวมีลักษณะเด่นที่ทั้งผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับเด็กควรรู้

ปัจจุบันคงไม่มีทีมเดียว (คลาส, กลุ่มในโรงเรียนอนุบาล) ที่จะไม่มีเด็กก้าวร้าว นี่คือเด็กที่จะยั่วยุให้เกิดความขัดแย้งทั้งหมด เขาสามารถโจมตีเด็กคนอื่น ๆ เพื่อเอาของเล่นของพวกเขา เขาสามารถเรียกชื่อคนอื่น ต่อสู้กับพวกเขาและสิ่งที่คล้ายกัน

แน่นอนว่ามันไม่ง่ายกับเด็กคนนี้ เพราะเขาสร้างความโศกเศร้าให้กับทั้งผู้ปกครองและนักการศึกษาและครู แต่ถึงกระนั้น สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจและยอมรับความจริงข้อหนึ่ง: เด็กที่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวอยู่ตลอดเวลาต้องการความช่วยเหลือ ความเข้าใจ ความรัก และความรักจากผู้ใหญ่มากกว่าคนอื่นๆ

เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใหญ่จะต้องเข้าใจว่าพฤติกรรมนี้เป็นการขอความช่วยเหลือ ด้วยวิธีนี้ เด็กจะแสดงความรู้สึกไม่สบายภายในของเขา และเนื่องจากเขาไม่สามารถตอบสนองต่อทั้งหมดนี้ได้อย่างเพียงพอ เขาจึงหันไปใช้ความก้าวร้าว

บ่อยครั้งที่เด็กที่ก้าวร้าวมองว่าตัวเองเป็นคนนอกคอก ดูเหมือนว่าเขาจะไม่มีใครต้องการเขา และสิ่งนี้มาจากทัศนคติที่โหดร้ายหรือความเฉยเมยของพ่อแม่ที่มีต่อลูก เมื่อความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกถูกละเมิด เขาก็รู้สึกว่าไม่มีใครรักเขา ผลที่ตามมาคือความพยายามของเด็กในทุกวิถีทางเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่รอบตัวเขาเพื่อให้รู้สึกว่าจำเป็น แน่นอนว่าสำหรับผู้ใหญ่อย่างเรานั้นชัดเจนว่าเส้นทางนี้ไม่สามารถนำผลลัพธ์ที่ต้องการมาสู่เด็กได้ แต่ตัวเด็กเองไม่เข้าใจสิ่งนี้ และเขาไม่รู้วิธีอื่นที่จะสนองความต้องการความรักและความเอาใจใส่ของเขา

เด็กที่ก้าวร้าวนั้นมีความสงสัยและระมัดระวังเช่นกัน พวกเขาสามารถพยายามตำหนิตนเองต่อผู้อื่นได้อย่างง่ายดาย พวกเขาไม่เข้าใจความก้าวร้าวและไม่เข้าใจว่าพวกเขากำลังก่อให้เกิดความกลัวและความวิตกกังวลแก่ผู้อื่น แต่สำหรับพวกเขาแล้ว ดูเหมือนว่าเด็กทุกคนจะต่อต้านพวกเขา พวกเขาต้องการทำให้ขุ่นเคืองและทำร้ายพวกเขา และทั้งหมดนี้นำพาเด็กที่ก้าวร้าวไปสู่ทางตัน: ​​เขากลัวและโกรธเด็กคนอื่น ๆ และเด็ก ๆ เองก็กลัวและเกลียดชังเขา และในกรณีนี้ บทบาทของผู้ใหญ่มีความสำคัญมาก ใครจะเข้าใจและเข้าไปแทรกแซงเพื่อช่วยและปรับปรุงสถานการณ์ที่ยากลำบากได้ทันเวลา

ลักษณะเด่นอีกอย่างของเด็กที่ก้าวร้าวคืออารมณ์ที่อ่อนแอของเขา เด็กเหล่านี้แทบไม่ตอบสนองต่อสถานการณ์ที่แตกต่างกัน และในกรณีเหล่านั้นเมื่อพวกเขาแสดงความรู้สึก สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นอารมณ์และความรู้สึกที่มืดมน ผู้เชี่ยวชาญมั่นใจว่านี่เป็นกลไกป้องกันของเด็ก

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเด็กไม่เห็นตัวเองจากภายนอกและไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมของเขาได้ และนี่หมายความว่าเมื่อผู้ใหญ่เห็นการสำแดงของความก้าวร้าวแบบเด็กๆ หรือกระทั่งวัยรุ่น พวกเขาต้องเข้าไปแทรกแซง การแทรกแซงของผู้ใหญ่ควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อขจัดสถานการณ์ความขัดแย้งและลดความก้าวร้าวในเด็กหรือวัยรุ่น

ความผิดหวังของพ่อแม่ทุกคน

ลูกของฉันก้าวร้าว ฉันควรทำอย่างไร? นี่เป็นคำถามที่ผู้ปกครองทุกคนต้องถามเมื่อเห็นว่าพฤติกรรมของลูกเปลี่ยนไปอย่างไร และในความเป็นจริง บ่อยครั้งเมื่อทารกเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือเมื่อเขาเปลี่ยนบรรยากาศตามปกติ เขาก็เริ่มแสดงความก้าวร้าว และในทางกลับกัน ก็ทำให้พ่อแม่ไม่พอใจอย่างมาก

จะทำอย่างไรถ้าลูกที่คุณรักเริ่มแสดงความก้าวร้าว?

สิ่งแรกและสำคัญที่สุดที่ผู้ปกครองทุกคนควรทำไม่ว่าจะอยู่ในสถานการณ์ใดก็ตามคือการแสดงความรัก ความเอาใจใส่ และความเสน่หาที่พวกเขามีต่อเขา จำไว้ว่า ถ้าลูกของคุณทำชั่ว คุณก็ควรแสดงความไม่พอใจต่อการกระทำนั้น ไม่ใช่กับเด็ก

นอกจากนี้ยังมีบางสิ่งที่คุณไม่ควรทำเมื่อลูกของคุณแสดงความก้าวร้าว มัน:

• ไม่ว่าในกรณีใดอย่าข่มขู่เด็กว่าถ้าคุณเห็นพฤติกรรมดังกล่าวแม้แต่ครั้งเดียวคุณจะไม่รักเขาหรือพบว่าตัวเองเป็นลูกคนอื่นอีกต่อไป
• อย่าดูถูกเขา เรียกชื่อเขาหรือทำอะไรที่อาจทำให้เขาขุ่นเคือง
• คุณไม่สามารถปัดเป่าทารกที่มาหาคุณพร้อมกับคำขอนี้ อย่าด่าเขา อย่าด่าเขา แค่แสดงให้เห็นว่าคุณชื่นชมเขามากแค่ไหน คุณรักเขามากแค่ไหน และอธิบายว่าคุณไม่สามารถทำตามคำขอของเขาได้ในสถานการณ์นี้
• และแน่นอน ถ้าคุณไม่ต้องการให้ลูกแสดงความก้าวร้าว คุณก็ควรระวังตัวเอง อารมณ์ และการแสดงออกของความก้าวร้าวของคุณเอง อย่าลืมว่าพ่อแม่เป็นแบบอย่างสำหรับลูก ๆ และพวกเขามักจะเลียนแบบพฤติกรรมและแม้แต่ปฏิกิริยาจากพวกเขา

เมื่อเห็นการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของลูกคุณอย่ารีบเร่งที่จะระงับความก้าวร้าว เนื่องจากสิ่งนี้สามารถนำไปสู่ปัญหาที่ร้ายแรงกว่า ให้สอนบุตรหลานของคุณให้แสดงออกถึงความไม่พอใจ ความก้าวร้าว และปกป้องตนเองในแบบที่สังคมยอมรับได้ โชคดีที่วันนี้มีหลายวิธี เช่น การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง เกมต่างๆ กีฬา และคำที่ไม่ควรมองข้าม นั่นคือสำหรับสิ่งนี้วิธีการใด ๆ ที่เหมาะสมที่จะไม่ทำร้ายผู้อื่นและในขณะเดียวกันก็ช่วยไม่ จำกัด การรุกรานของพวกเขา หากการกระทำที่ก้าวร้าวของเด็กค่อยๆ กลายเป็นคำพูด เด็กจะเข้าใจว่าสิ่งนี้ดีกว่าการทะเลาะกันทันที

นอกจากนี้ เมื่ออายุมากขึ้น เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้และพูดถึงความรู้สึกของเขา ตัวอย่างเช่น เมื่อเขาขุ่นเคืองหรืออารมณ์เสียเกี่ยวกับบางสิ่ง เขาจะไม่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวหรือน่ารังเกียจเพื่อดึงดูดความสนใจของคุณมาที่ตัวเอง การพัฒนาทักษะนี้: การประกาศความรู้สึกและความกังวลของคุณเป็นขั้นตอนที่สำคัญ และผู้ปกครองควรให้โอกาสเด็กพูด ฟังเขา และแสดงวิธีประพฤติตนในบางสถานการณ์ สิ่งนี้จะไม่เพียงคืนความสงบและความมั่นใจให้กับเด็ก แต่ยังเสริมสร้างความผูกพันระหว่างเด็กและผู้ปกครองอีกด้วย

เมื่อลูกของคุณเริ่มโกรธ ซุกซน และกรีดร้อง จะเป็นการดีที่สุดถ้าคุณกอดเขาและอุ้มเขาไว้ใกล้ๆ คุณ นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทำให้ทารกสงบ และเมื่อเขาสงบลง พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น ให้เด็กพูดถึงความรู้สึกของเขา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าในระหว่างการสนทนานี้ คุณไม่สามารถตำหนิหรืออ่านศีลธรรมให้ลูกฟังได้ เนื่องจากในกรณีนี้เด็กสามารถถอนตัวออกมาเองได้ ให้เขารู้ว่าคุณอยู่ที่นั่นเสมอและพร้อมที่จะฟังและฟังเขาเสมอ

เด็กรู้สึกสงบในอ้อมแขนของคุณและเริ่มเข้าใจว่าคุณสามารถทนต่อการรุกรานของเขาได้ และในไม่ช้าคุณจะเห็นว่าลูกของคุณเริ่มควบคุมแรงกระตุ้นที่ก้าวร้าวและควบคุมความก้าวร้าวของเขาเอง

นอกจากนี้ พยายามแสดงให้บุตรหลานเห็นว่าพฤติกรรมก้าวร้าวเป็นวิธีการสื่อสารและแก้ไขข้อขัดแย้งที่ไม่มีประสิทธิภาพ อธิบายให้ลูกฟังว่าเขาอาจได้ประโยชน์จากพฤติกรรมนี้ในตอนแรก เช่น เขาสามารถเอาของเล่นจากคนอื่นได้โดยใช้กำลัง แต่สิ่งนี้จะนำไปสู่ความจริงที่ว่าไม่มีใครเล่นกับเขาและในที่สุดเขาก็จะถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง ถ้าสอนถูก ลูกจะไม่ชอบภาพนี้แน่นอน และเขาสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมได้

เมื่อคุณเห็นว่าลูกของคุณตีลูกอีกคน คุณต้องตอบโต้ด้วยวิธีต่อไปนี้: ขั้นแรกคุณต้องเข้าหาเด็กที่ลูกของคุณขุ่นเคือง ถ้าเขาล้ม ให้อุ้มเขาและบอกว่าลูกของคุณไม่ต้องการทำให้เขาขุ่นเคือง กอด จูบเด็กที่บาดเจ็บและพาออกจากห้อง ดังนั้น ลูกของคุณจึงเข้าใจว่าเขาสามารถถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังได้อย่างแท้จริง ไม่เพียงแต่ไม่มีเพื่อน แต่ยังขาดคุณและความสนใจจากคุณด้วย หากคุณคุยกับเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้และอธิบายทุกอย่างล่วงหน้า หลังจากนั้นสองสามตอน เขาจะเริ่มเปลี่ยนพฤติกรรมของเขา ท้ายที่สุดไม่มีใครอยากอยู่คนเดียว

สำคัญที่ทุกคนต้องรู้

เด็กต้องการคำชมจากผู้ใหญ่ โดยเฉพาะจากพ่อแม่ และนี่หมายความว่าคุณต้องชมลูกของคุณเมื่อคุณเห็นว่าเขากำลังทำงานและพยายามประพฤติตนอย่างถูกต้อง สำนวนเช่น: "ฉันภูมิใจมากที่คุณแบ่งปันของเล่นกับเพื่อนแทนที่จะต่อสู้กับเขาอีกครั้ง", "ฉันดีใจมากที่เห็นพฤติกรรมของคุณ" หรือ "สิ่งที่คุณทำในวันนี้ดีมาก" และอื่นๆ สามารถทำงานได้อย่างมหัศจรรย์ จำไว้ว่าเมื่อเด็กเห็นความพึงพอใจ เขาจะรับรู้การสรรเสริญดีขึ้นมาก

และเมื่อคุณพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขา ให้ทำแยกกันโดยไม่มีพยาน อย่าใช้คำพูดที่แสดงอารมณ์ระหว่างการสนทนา เช่น "ละอายใจ" "ละอายใจ" และอื่นๆ

และแน่นอน หน้าที่ของผู้ปกครองทุกคนคือการกำจัดสถานการณ์ดังกล่าว ซึ่งอาจแสดงออกถึงความก้าวร้าวในเด็ก ตัวอย่างเช่น หากคุณเห็นว่าลูกของคุณก้าวร้าวหลังจากเข้าโรงเรียนอนุบาล คุณต้องคิดให้ออกว่าปัญหาคืออะไรและอะไรทำให้เกิดพฤติกรรมดังกล่าว ท้ายที่สุดมีแนวโน้มว่าเขาจะได้รับการปฏิบัติที่ไม่ดีหรือขุ่นเคืองที่นั่น

วันนี้ในการต่อสู้กับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก เทพนิยายบำบัดทำงานได้อย่างสมบูรณ์ หากคุณเห็นการแสดงออกถึงความก้าวร้าวในลูกของคุณ คุณสามารถเขียนนิทานกับเขาซึ่งตัวละครหลักจะเป็นทารก และเช่นเดียวกับฮีโร่ทุกคน เขาต้องประพฤติตนอย่างถูกต้องในเทพนิยายเพื่อที่จะได้รับคำชมจากผู้อื่นและได้รับตำแหน่งฮีโร่ แน่นอนว่าการบำบัดด้วยเทพนิยายทำได้ดีที่สุดเมื่อลูกของคุณอยู่ในสภาวะสงบ

นอกจากนี้ เราต้องไม่ลืมว่าเด็กควรจะสามารถระบายอารมณ์ได้ ดังนั้น ลงทะเบียนเขาเพื่อเล่นกีฬาที่กระฉับกระเฉง ปล่อยให้เขาเล่นเกมที่กระฉับกระเฉงและอื่น ๆ มีตัวเลือกมากมาย

สิ่งสำคัญคือเด็กต้องพัฒนาความรู้สึกและคุณสมบัติเช่นความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจความไว้วางใจ และทั้งหมดนี้ปลูกฝังในวัยเด็กด้วยความช่วยเหลือและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและนักการศึกษาครู ท้ายที่สุด ไม่ว่าบทบาทของผู้ปกครองจะมีความสำคัญเพียงใด บทบาทของครูในการเลี้ยงดูบุตรก็ไม่ควรมองข้าม

ลูกเป็นคน

พ่อแม่หลายคนมองไม่เห็นลูกเป็นรายบุคคล ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจว่าเด็กสามารถมีความคิดเห็น มุมมอง ความรู้สึกที่ต้องยอมรับและพิจารณาเป็นของตนเองได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง สำหรับผู้ปกครองหลายๆ คน การเอาจริงเอาจังกับลูกอาจเป็นงานที่ยาก

เรียนรู้ที่จะปล่อยให้เขารู้สึกอิสระและเป็นอิสระ เด็กต้องเข้าใจตั้งแต่อายุยังน้อยว่าเขาต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมการกระทำและการประพฤติมิชอบของเขา กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กควรมีความรับผิดชอบ

แต่ในขณะเดียวกัน ลูกก็ต้องรู้ว่าคุณกำลังยืนอยู่ข้างหลังเขาด้วยภูเขา เขาต้องแน่ใจว่าถ้าเขาต้องการบางอย่าง คุณจะรีบไปช่วย แค่ฟัง ให้คำแนะนำที่ถูกต้อง หรือให้ความช่วยเหลือที่จำเป็น

ในฐานะบุคคล เด็กควรมีมุมของตัวเองในบ้าน ซึ่งผู้ใหญ่ไม่ควรบุกรุกโดยไม่ได้รับความยินยอมจากเขา ไม่เข้าใจความสำคัญของเรื่องนี้ พ่อแม่หลายคนคิดว่าตั้งแต่นี้เป็นลูกแล้วเขาไม่ควรจะมีความลับ ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มควานหาสิ่งของต่างๆ ของลูก อ่านจดหมาย เช็คเมล แอบฟังบทสนทนา และอื่นๆ ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดอาการก้าวร้าวในเด็ก อย่าทำผิดพลาดเพราะถ้าคุณมีความสัมพันธ์ที่ไว้ใจได้กับลูกของคุณ เขาจะบอกคุณทุกอย่างและวิ่งมาหาคุณในฐานะคนใกล้ชิดและเป็นที่ปรึกษาที่เชื่อถือได้ และตัวเด็กเองจะเคารพคุณมากขึ้นถ้าคุณปฏิบัติต่อเขาในฐานะบุคคล

สิ่งสุดท้าย

ความก้าวร้าวของเด็กเป็นปัญหาที่แท้จริง ซึ่งหากไม่หมดไปตามเวลา อาจก่อให้เกิดปัญหามากมายในชีวิตของเด็ก

ดังนั้น หากคุณได้ลองวิธีการทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นแล้วแต่ยังไม่ได้รับผลลัพธ์ใดๆ คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ นักจิตวิทยาจะช่วยหาทางแก้ไขปัญหานี้ และจะสามารถติดต่อกับเด็กได้ ในขณะเดียวกันก็สร้างทัศนคติของเด็กที่มีต่อทั้งพ่อแม่และผู้อื่น

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กทุกคนเป็นภาพสะท้อนของพ่อแม่ ดังนั้น ถ้าลูกของคุณก้าวร้าว โกรธ มักสร้างความขัดแย้ง คุณควรทบทวนตัวเองและถามตัวเองว่า: ฉันเป็นอย่างนั้น / อย่างนั้นหรือ? การตอบคำถามที่เจ็บปวดนี้กับตัวเองอย่างตรงไปตรงมา คุณจะไม่ด่วนสรุปเกี่ยวกับลูกของคุณอีกต่อไป บางครั้งเมื่อพ่อแม่เปลี่ยนแปลงตัวเอง เด็กเองก็เริ่มทำตัวสงบมากขึ้นด้วยความยับยั้งชั่งใจ

หากเด็กทุกคนแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวในลักษณะเดียวกันโดยประมาณ สาเหตุของความก้าวร้าวอาจแตกต่างกันอย่างมาก ตามอัตภาพ เป็นเรื่องปกติที่จะแบ่งสาเหตุของความก้าวร้าวออกเป็นทางชีววิทยา (สาเหตุจากปัจจัยทางพันธุกรรม) และสังคม (เกี่ยวข้องกับรูปแบบการเลี้ยงดูและการสื่อสารในครอบครัว ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ฯลฯ)

ข้อกำหนดเบื้องต้นทางชีวภาพสำหรับความก้าวร้าว

เป็นไปได้ไหมที่จะอธิบายความก้าวร้าวของเด็กด้วยคุณสมบัติที่ตั้งโปรแกรมทางพันธุกรรมเท่านั้น? ในต่างประเทศมีทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์มากมายที่คุณสมบัติโดยธรรมชาติของบุคคลถูกเรียกว่าเป็นสาเหตุหลักและเป็นสาเหตุเดียวของการรุกราน ในทฤษฎีหนึ่ง นักวิทยาศาสตร์โต้แย้งว่ายีนต้องถูกตำหนิ บุคคลที่ถูกกล่าวหาว่าประพฤติก้าวร้าวกับคนเหล่านั้นซึ่งเขาไม่ได้เกี่ยวข้องกับเขาและในทางกลับกันส่งเสริมผู้ที่มียีนที่คล้ายคลึงกัน ทฤษฎีที่รู้จักกันดีอีกทฤษฎีหนึ่ง - ทฤษฎีการขับเคลื่อน - เป็นของ 3 ฟรอยด์ ในนั้นเขาเขียนเกี่ยวกับเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการรุกราน ตามทฤษฎีของแรงผลักดัน บุคคลมีสัญชาตญาณที่ตรงกันข้ามสองอย่าง: "สัญชาตญาณชีวิต" (ความคิดสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับความรักและความห่วงใย มาจากความใคร่) และ "สัญชาตญาณแห่งความตาย" (ทำลายล้าง ทำลายล้าง แสดงออกด้วยความโกรธและความเกลียดชัง ด้วยความหลงใหลในการทำลายล้าง) พฤติกรรมของเขาขึ้นอยู่กับสัญชาตญาณ ยิ่งกว่านั้น นักจิตวิเคราะห์เชื่อว่าความก้าวร้าวนั้นยากต่อการจัดการ มันไม่สามารถเอาชนะได้ แต่สามารถยับยั้งและกลั่นกรองได้ชั่วคราวเท่านั้น (แปลเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นต้น) K. Lorenz นักชาติพันธุ์วิทยาชาวออสเตรียที่มีชื่อเสียง (ethology เป็นศาสตร์แห่งสัตว์และพฤติกรรมของมนุษย์) เชื่อว่าความก้าวร้าวเป็นพื้นฐานของการครอบงำและกำหนดลำดับชั้นของความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นในการต่อสู้เพื่อแย่งชิงอำนาจ เป็นสัญชาตญาณตามธรรมชาติที่ทำหน้าที่รักษาชีวิตและเผ่าพันธุ์

ในทางจิตวิทยาในประเทศรู้จักทฤษฎีของ B. Teplov เกี่ยวกับประเภทของอารมณ์ ประเภทของอารมณ์ (เจ้าอารมณ์, ร่าเริง, เศร้าโศกหรือเฉื่อยชา) จะกำหนดลักษณะนิสัยของเด็กโดยตรง และแม้ว่าจะไม่มีประเภทอารมณ์ที่ "บริสุทธิ์" แต่ก็มีประเภทพื้นฐานที่เป็นผู้นำอยู่เสมอซึ่งกำหนดธรรมชาติของการตอบสนองทางอารมณ์และพฤติกรรม

เด็กวางเฉยมีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวน้อยที่สุด พวกเขามีความสมดุลทางอารมณ์ สงบ แทบไม่มีอะไรเลย และไม่มีใครสามารถทำให้พวกเขาโกรธได้ เด็กเหล่านี้ช้าพวกเขาคิดทุกอย่างเป็นเวลานานและจากนั้นพวกเขาก็เริ่มแสดงพฤติกรรมอย่างรอบคอบ สิ่งเดียวที่ทำให้พวกเขาเครียดคือไม่มีเวลาและการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมตามปกติ

คนวางเฉยนั้นเข้มงวดมาก (หัวโบราณ ชอบวิธีคิดและประพฤติแบบเดียวกัน) ในกรณีที่หายากมาก เฉื่อยชาสามารถผลักดันให้เกิดความโกรธได้ หากคุณเรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้จากเขาเป็นประจำ (“แต่งตัวให้เร็วขึ้น!”, “กินเร็ว เราช้าแล้ว!”, “ทำไมคุณช่างยุ่งเหยิงอย่างนี้!”) แม้แต่คนที่วางเฉยสงบก็สามารถ "ต้ม" ได้

เด็กเศร้ายังถือว่าไม่ก้าวร้าว พวกเขามีความอ่อนไหวทางอารมณ์มาก สิ่งเล็กน้อยสามารถทำให้พวกเขาอารมณ์เสียหรือทำให้พวกเขากลัว เด็กเหล่านี้ไม่ยอมรับนวัตกรรมใด ๆ การเปลี่ยนฉากอย่างกะทันหัน เกมที่มีเสียงดัง และการแข่งขันกับเด็กคนอื่น ๆ ทั้งหมดนี้ทำให้พวกเขามีความเครียดเฉียบพลัน ในความเครียด ความเศร้าโศกจะถูกโดดเดี่ยว ถอนตัวออกจากตัวเขาเอง และแทบจะกลายเป็นคนไร้ความสามารถในการทำกิจกรรมใดๆ มีแนวโน้มที่จะตำหนิตัวเองในทุกสิ่ง เขาเป็นคนเศร้าโศกที่มีแนวโน้มจะก้าวร้าวโดยอัตโนมัติ บทพูดคนเดียวทั่วไปของนักเรียนระดับประถมคนแรกที่เศร้าโศก: “ฉันเป็นคนเดียวที่ต้องตำหนิทุกอย่าง ทุกคนจดการบ้านของพวกเขา แต่ฉันลืมไป ให้พวกเขาหลอกฉัน! หรือถูกไล่ออกจากชั้นเรียนตลอดไป! เพราะฉันมันเลวที่สุด!" ทุกอย่างจบลงด้วยน้ำตา ความพยายามฆ่าตัวตายในวัยรุ่นเป็นลักษณะของความเศร้าโศก

เด็กร่าเริงร่าเริง มองโลกในแง่ดี ทำความรู้จักใหม่ได้ง่าย เข้ากับคนง่าย เป็นผู้ริเริ่มเกมต่างๆ คนที่ร่าเริงชอบการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรม พวกเขามักจะหลงทางและเลิกทำกิจกรรมที่น่าเบื่อได้เร็วพอๆ กัน ในสถานการณ์ที่ตึงเครียด พวกเขาประพฤติตัวแข็งขัน ปกป้องผลประโยชน์ของตนเองหรือผู้อื่นอย่างกล้าหาญ คนที่มีอารมณ์ร่าเริงมีความสมดุล ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ค่อยแสดงความก้าวร้าวอย่างเปิดเผย พยายามแก้ไขทุกอย่างอย่างสันติผ่านการประนีประนอม เฉพาะเมื่อไม่สามารถแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบากได้อย่างใจเย็นเท่านั้นคนที่ร่าเริงสามารถแสดงความก้าวร้าวได้

เด็กเจ้าอารมณ์เป็นคนที่กระฉับกระเฉงที่สุด อารมณ์ไม่สมดุล ดังนั้นโดยธรรมชาติแล้ว มีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวมากกว่าคนอื่นๆ โดยธรรมชาติแล้วพวกเขาหงุดหงิดอารมณ์ฉุนเฉียวใจร้อนอารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้งเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะทำสิ่งหนึ่งเป็นเวลานานพวกเขาเหนื่อยเร็ว ทนสถานการณ์รอได้ไม่ดี

เจ้าอารมณ์นำทางอย่างรวดเร็วในสภาพแวดล้อมใหม่ ตัดสินใจได้ทันที อย่างไรก็ตามตามกฎแล้วพวกเขาทำก่อนและคิดในภายหลัง สิ่งนี้ทำให้เกิดสถานการณ์ความขัดแย้งมากมายที่คนเจ้าอารมณ์พยายามแก้ไขด้วยความช่วยเหลือจากการกรีดร้องหรือการต่อสู้ พฤติกรรมก้าวร้าวในคนเจ้าอารมณ์เกิดจากความไม่มั่นคงทางอารมณ์สูง

หญิงสาวผู้ใฝ่ฝันที่จะฝึกบัลเล่ต์อย่างมืออาชีพ ได้รับบาดเจ็บที่เข่าอย่างรุนแรงก่อนเข้าเรียนที่โรงเรียนวากาโนว่า คำตัดสินของแพทย์ทำให้เด็กสาวตกใจ เธอไม่สามารถทำในสิ่งที่เธอรักได้อีก

เมื่อกลับถึงบ้านด้วยความโกรธ เธอฉีกชุดบัลเล่ต์ทั้งหมด โยนรองเท้าปวงต์ทิ้ง กระจัดกระจายสิ่งของทั้งหมดไปรอบห้อง และปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนอย่างราบเรียบ

ท่ามกลางความร้อนรนของความรัก วัยรุ่นเจ้าอารมณ์สามารถฆ่าตัวตายหรือกระทำความผิดได้

ข้อกำหนดเบื้องต้นทางสังคมสำหรับความก้าวร้าว

พฤติกรรมพ่อแม่ก้าวร้าว. เราแทบไม่รู้ตัวว่าเรากำลังพยายามเลี้ยงดูลูกๆ ในแบบที่เราเลี้ยงมาในวัยเด็ก ดังนั้นหากพ่อ (หรือแม่) ของเด็กถูกทุบตีในวัยเด็ก เขาจะถือว่าการลงโทษทางร่างกายเป็นสิ่งที่จำเป็น

ชายคนหนึ่งพูดพร้อมกับหัวเราะว่าที่โรงเรียน ครูทุบตีพวกเขาด้วยไม้บรรทัด ไม่ได้เรียนรู้บทเรียน - โดยผมและหัวบนกระดาน! เขายังคงเชื่อว่านี่เป็นสิ่งที่ถูกต้องที่จะทำและสนับสนุนความปรารถนาของบางประเทศที่จะกลับไปลงโทษทางร่างกายในโรงเรียน เขามักจะทุบตีลูกชายของเขา เด็กชายไม่เพียงโกรธพ่อเท่านั้น แต่ยังโกรธคนทั้งโลกด้วย

ลองพิจารณาอีกสถานการณ์หนึ่งที่ผู้ปกครองได้สะสมปัญหามากมายที่ยังไม่ได้แก้ไข ชีวิตไม่ได้เป็นไปตามที่พวกเขาต้องการ และพวกเขาโยนความรำคาญและการปฏิเสธที่มีต่อเด็กออกไป จากนั้นเด็กจะได้รับมันทุกวัน สิ่งเล็กน้อยที่ทำให้พ่อแม่โกรธเคือง

แม่คนหนึ่งหลังจากคลอดลูกคนที่สอง ถูกบังคับให้ออกจากงานอันเป็นที่รักซึ่งได้ค่าตอบแทนสูงไปและนั่งที่บ้านกับลูกเล็กๆ สองคน ลูกคนโตมีความคล่องตัวสูง ขี้สงสัย ไม่นั่งนิ่งๆ สักนาที อยู่มาวันหนึ่ง ขณะออกไปเดินเล่นในชุดสูทราคาแพงตัวใหม่ เขาลื่นล้มลงไปในแอ่งน้ำ กระแทกเข่าอย่างเจ็บปวด เสื้อผ้าก็สกปรกไปหมด แม่สาปแช่งทันที ตะโกนใส่ลูกชายของเธอ และเมื่อเขาเริ่มร้องไห้ เธอตบหน้าเขาอย่างแรง ริมฝีปากของเขาแตก ผู้หญิงคนนี้มีการศึกษาสูงและสามีที่รัก ฉันรู้จักเด็กคนนี้ตั้งแต่แรกเกิดและเห็นว่ายิ่งเขาอายุมากขึ้นเท่าไร พฤติกรรมของเขาก็ยิ่งแสดงออกถึงความก้าวร้าวมากขึ้นเท่านั้น ทั้งต่อผู้คนและต่อสัตว์

บิดามารดาที่ดูหมิ่นลูกของตนโดยการดูหมิ่นต่อสาธารณะ ก่อให้เกิดความนับถือตนเองต่ำ ความสงสัยในตนเอง และสงสัยในตนเองของเด็ก ข้อควรจำ: ต่อมา เด็กจะชดเชยสิ่งนี้ด้วยความก้าวร้าวของเขา

คำพูดที่หยาบคาย น้ำเสียงที่รุนแรง ความหงุดหงิด และการทำร้ายเด็กทำให้เขาขมขื่น เด็กเรียนรู้รูปแบบพฤติกรรมของผู้ปกครองว่าเป็นรูปแบบเดียวที่เป็นไปได้และถูกต้อง

สไตล์การเลี้ยงดูแบบเผด็จการ. ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าเด็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่ทำอะไรไม่ถูก ดังนั้นจึงต้องควบคุมและชี้นำตลอดเวลา เด็กถูกผลักดันให้อยู่ในกรอบของกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานที่เข้มงวด ไม่อนุญาตให้มีขั้นตอนที่เป็นอิสระแม้แต่ขั้นตอนเดียว ทั้งหมดนี้ทำเพื่อประโยชน์ของเด็กตามที่พ่อแม่คิด ในความเป็นจริง เด็กขาดโอกาสที่จะเป็นตัวของตัวเองในการริเริ่ม เด็กบางคนโต้ตอบอย่างเฉยเมยต่อระบอบเผด็จการ เด็กเหล่านี้มักจะขี้อาย ขี้กลัว ไม่ปลอดภัย เลือกบุคลิกที่แข็งแกร่งเป็นเพื่อน (ต่อมา - คู่แต่งงาน) อีกส่วนหนึ่งของเด็กตอบสนองอย่างแข็งขัน สะสมความไม่พอใจและความโกรธ กระเด็นออกมาในรูปแบบของการรุกรานและพฤติกรรมการประท้วง เด็กเหล่านี้เป็นผู้ที่สามารถกระทำความผิดได้ในภายหลัง หนีออกจากบ้านทั้งๆ ที่มีพ่อแม่ซึ่งกดขี่ข่มเหงและกดขี่ข่มเหงพวกเขา

ความขัดแย้งในครอบครัวในทุกครอบครัว แม้แต่สถานการณ์ความขัดแย้งที่มีความสุขและปรองดองกันที่สุดก็เกิดขึ้นได้ในบางครั้ง ในกรณีเช่นนี้ วิธีแก้ไขและบทบาทของทารกในเรื่องนี้มีความสำคัญมาก น่าเสียดายที่เด็กมักเป็นสาเหตุของการทะเลาะวิวาทในครอบครัวไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง (ผู้ใหญ่มีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการศึกษาหรือทารกทำหน้าที่เป็นเครื่องมือสำหรับผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย) ในครอบครัวที่มีความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองเกิดขึ้นเป็นประจำ เด็ก ๆ จะรู้สึกไม่ปลอดภัยและต้องระแวงอยู่ตลอดเวลา พวกเขากลายเป็นประหม่ากลัวหรือก้าวร้าวหงุดหงิด ความตกใจที่ทรงพลังที่สุดสำหรับจิตใจของเด็กคือการหย่าร้างของพ่อแม่ โลกที่คุ้นเคยกับเขากำลังพังทลาย เขาสูญเสียความรู้สึกปลอดภัยและไว้วางใจในคนที่รัก

พ่อแม่ของ Serezha หย่าร้างกันเมื่อเดือนที่แล้ว ก่อนหน้านี้เขาเป็นเด็กที่สงบและมีเหตุผลซึ่งสื่อสารกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลอย่างกระตือรือร้น หลังจากการหย่าร้างผู้ดูแลเริ่มบ่นอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการรุกรานเด็กคนอื่นอย่างกะทันหัน เด็กชายมักจะแสดงความหงุดหงิดและดื้อรั้นปฏิเสธที่จะเข้าร่วมในเกม

หย่า. นี่เป็นเรื่องเครียดมากสำหรับเด็ก พ่อแม่ควรช่วยเด็กปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น โดยแสดงให้เด็กเห็นว่าแม้สถานการณ์ในครอบครัวของพวกเขาในปัจจุบัน เขายังคงรักและมีความสำคัญในชีวิตของแต่ละคน เป็นเรื่องน่าเศร้าที่พ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่สามารถรับมือกับประสบการณ์ทางอารมณ์ได้ เมื่ออยู่ในภาวะตึงเครียด พวกเขาแก้ปัญหาได้เฉพาะตัวและไม่สนใจลูกชายหรือลูกสาว อย่างต่อเนื่องในการแยกแยะสิ่งต่าง ๆ ต่อหน้าทารกและโทษซึ่งกันและกันสำหรับสถานการณ์ปัจจุบัน ผู้ปกครองมักจะพยายามดึงดูดเด็กให้อยู่เคียงข้างพวกเขาและเขาพยายามดึงความสนใจมาที่ตัวเองมักจะประพฤติตัวท้าทายและก้าวร้าว มันเกิดขึ้นที่พ่อแม่แสดงความระคายเคืองต่อทารกโดยชี้ให้เห็นลักษณะเชิงลบของตัวละครหรือลักษณะที่ปรากฏที่ผู้กระทำความผิดในความสัมพันธ์มี: "คุณเลอะเทอะเหมือนพ่อของคุณ!", "คุณโง่เหมือนแม่ของคุณ" !” เป็นต้น ในขณะเดียวกัน เด็กส่วนใหญ่มักจะโทษตัวเองในสิ่งที่เกิดขึ้น “พ่อแม่ของฉันแยกทางเพราะฉันประพฤติตัวไม่ดี” เด็กแนะนำ ในกรณีนี้ เด็กอาจประสบกับการระบาดของการรุกรานอัตโนมัติ พ่อแม่ควรอธิบายให้ลูกเข้าใจสิ่งสำคัญ: แม้ว่าพ่อและแม่จะแยกจากกัน แต่พวกเขาก็รักเขาและจะสื่อสารกับเขาในลักษณะเดียวกับเมื่อก่อน พึงระลึกไว้เสมอว่าปฏิกิริยาของเด็กหญิงและเด็กชายต่อการหย่าร้างของพ่อแม่บางครั้งแตกต่างกัน: เด็กผู้หญิงมักจะมีประสบการณ์ภายใน ความกลัว ความหงุดหงิด และความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้น เด็กชายกลายเป็นคนก้าวร้าวและขัดแย้งกัน

เด็กที่ไม่ต้องการ. น่าเสียดายที่หากพ่อแม่ (โดยเฉพาะแม่) ต่อต้านการมีลูก ในอนาคตลูกก็จะมีปัญหาทางอารมณ์เสมอ เมื่อรู้สึกไม่พึงปรารถนา เด็กจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อพิสูจน์ว่าเขาดี เขาสามารถทำอะไรได้มากมาย โดยปกติ เด็กเหล่านี้รู้สึกว่าการพยายามเอาชนะความรักของพ่อแม่นั้นไร้ประโยชน์ รู้สึกประหม่า ขมขื่น และก้าวร้าวง่าย

ขาดความสนใจจากผู้ปกครอง. พ่อแม่สมัยใหม่ที่มีงานยุ่งตลอดเวลาที่ให้ความสนใจน้อยเกินไปกับทารกที่กระสับกระส่ายกระสับกระส่ายยังเสี่ยงต่อการเผชิญกับปัญหาความก้าวร้าวของเด็กค่อนข้างเร็ว ไม่ต้องการถูกมองข้ามและถูกทอดทิ้ง เด็กดึงดูดความสนใจที่เขาขาดด้วยวิธีการทั้งหมดที่มี

เนื่องด้วยงานและปัญหาของพวกเขา ผู้ปกครองมักจะตอบสนองต่อลูกก็ต่อเมื่อเขา "ทำบางอย่าง" เท่านั้น เด็กโต้แย้งดังนี้: “ให้พวกเขาดุฉันดีกว่าไม่ใส่ใจเลย” และแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวประท้วงต่อความเฉยเมยของพ่อแม่

โดยวิธีการที่ความก้าวร้าวในเด็กยังสามารถแสดงออกในสถานการณ์ตรงกันข้ามนั่นคือมีความสนใจมากเกินไป หากพ่อแม่เป็นแรงบันดาลใจให้เด็กว่าเขาเป็น "ศูนย์กลางของจักรวาล" ให้คาดหวังความปรารถนาใด ๆ ของเขา ปล่อยตัวและปล่อยตัวให้เกินขอบเขต จากนั้นเด็กที่ถูกกีดกันจากสิ่งนี้ในช่วงเวลาที่ดีจะทำให้เกิดการรุกราน สิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กเหล่านี้อยู่ในทีมเด็ก เมื่อไม่ได้สิ่งที่ต้องการ เด็ก ๆ สามารถล้มลงกับพื้นและเริ่มกรีดร้องด้วยหัวใจโบกมือโบกแขนและขา สถานการณ์นี้อธิบายได้อย่างสมบูรณ์แบบโดย A. Kuprin ในเรื่อง “White Poodle”: “เด็กชายอายุแปดหรือสิบปีกระโดดออกมาจากห้องด้านในระเบียงเหมือนระเบิดส่งเสียงร้องโหยหวน<...>เขาล้มลงบนพื้นหินด้วยการเริ่มวิ่งโดยไม่หยุดร้องสักวินาที พลิกตัวไปมาอย่างรวดเร็ว และเริ่มเหวี่ยงแขนและขาไปทุกทิศทางด้วยความดุร้าย<...>แม้ว่าเขาจะตื่นเต้นสุดขีด แต่เขาก็ยังพยายามเอาส้นเท้าของเขาเข้าไปในท้องและขาของผู้คนที่เอะอะอยู่รอบตัวเขา ... "

ข้อจำกัดและข้อห้าม. หากที่บ้านหรือในโรงเรียนอนุบาลเด็กถูก จำกัด การเคลื่อนไหวหรือแสดงออกอย่างต่อเนื่องในตอนท้ายของวันพฤติกรรมก้าวร้าวที่ไม่สามารถควบคุมได้จะค่อนข้างเป็นธรรมชาติ หากเด็กถูกห้ามไม่ให้วิ่ง กระโดดและส่งเสียงดังที่บ้าน เขาจะทำในโรงเรียนอนุบาลและในทางกลับกัน นั่นคือเหตุผลที่เขาจะเป็น "นางฟ้า" ในที่หนึ่งและ "การลงโทษของพระเจ้า" สำหรับผู้ใหญ่ในอีกที่หนึ่ง พลังงานต้องหาทางออก มันผิดธรรมชาติและเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็กอย่างมากที่จะปิดกั้น “นั่งเงียบๆ ไม่รบกวน อ่าน วาด ใจเย็นๆ ในที่สุด!” เด็กที่เคลื่อนไหวและเคลื่อนไหวได้ไม่ได้ยินเสียงตะโกนเหล่านี้ทั้งหมด หากคุณไม่ให้โอกาสลูกได้ปลดปล่อยความเครียดตามธรรมชาติ พวกเขาจะประหม่า หงุดหงิด และก้าวร้าว

เราได้ตรวจสอบอย่างละเอียดถึงสาเหตุของความก้าวร้าวของเด็กที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวเท่านั้นเพราะในวัยเด็กและวัยก่อนเรียนเป็นครอบครัวที่กำหนดว่าลักษณะนิสัยและพฤติกรรมของเด็กจะเป็นอย่างไร ในขณะเดียวกัน ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าความก้าวร้าวของเด็กก็ขึ้นอยู่กับสาเหตุอื่นๆ ด้วย การก่อตัวของความก้าวร้าวได้รับอิทธิพลจากพฤติกรรมของเพื่อนและครูในโรงเรียนอนุบาล (โรงเรียน) สื่อ (ในสังคมสมัยใหม่ผลกระทบของสื่อที่มีต่อจิตใจของเด็กนั้นสูงมาก) การติดคอมพิวเตอร์เสียงพื้นหลัง (ได้รับการพิสูจน์แล้ว ว่าผู้คนที่อาศัยอยู่ใกล้ถนนที่พลุกพล่าน สนามบิน ฯลฯ ระดับความก้าวร้าวจะสูงกว่าผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เงียบสงบมาก) ความเหนื่อยล้า (โดยเฉพาะเรื้อรัง) การขาดพื้นที่ส่วนตัว (เช่น เมื่อหลายชั่วอายุคนอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ขนาดเล็ก ทันทีและเด็กไม่มีโอกาสเกษียณอายุ) และอื่นๆ อีกมากมาย คนอื่น

เกมส์คอมพิวเตอร์. ฉันต้องการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาเร่งด่วนที่สุดในวันนี้ - "เด็กกับคอมพิวเตอร์" หัวข้อนี้ไม่ทิ้งหน้าหนังสือพิมพ์และนิตยสาร พวกเขาพูดถึงเรื่องนี้ทางวิทยุและโทรทัศน์ ไม่มีใครสงสัยว่าคอมพิวเตอร์ไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่มีประโยชน์ต่อพัฒนาการเท่านั้น แต่ยังเป็นระบบที่หากใช้อย่างไม่ถูกต้องจะทำให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพอย่างไม่สามารถแก้ไขได้ การติดคอมพิวเตอร์นั้นรวมอยู่ใน ICD-10 (International Classification of Diseases) มาอย่างยาวนานว่าเป็นโรคชนิดหนึ่ง

ลูกชายของคนรู้จักของฉันตั้งแต่อายุ 7-8 ขวบเริ่มนั่งหน้าคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน เมื่อเวลาผ่านไปเขาเริ่มเข้าใจมันดี เมื่อเขาอ่านมาก ๆ พูดคุยกับเพื่อน ๆ แต่คอมพิวเตอร์ก็เข้ามาแทนที่ทุกคนและทุกอย่าง ตอนนี้เขาอายุ 13 ปี เขาพร้อมที่จะใช้คอมพิวเตอร์ตลอด 24 ชั่วโมง โดยธรรมชาติแล้ว ผู้ปกครองพยายามควบคุมกระบวนการนี้ อย่างไรก็ตาม หากผู้ปกครองห้ามไม่ให้นั่งหน้าคอมพิวเตอร์นานกว่าหนึ่งชั่วโมง เด็กวัยรุ่นก็จะพบกับความโกรธและความโกรธ เขาสามารถเริ่มทำลายทุกอย่างในอพาร์ตเมนต์และทำทุกอย่างอย่างท้าทาย

นี่เป็นปัญหาที่ผู้ปกครองอย่างน้อยทุกวินาทีต้องเผชิญ แต่เชื้อโรคของปัญหานี้เริ่มสุกในวัยก่อนวัยเรียน ผู้ปกครองมักถามว่าจำเป็นต้องซื้อคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ขวบหรือไม่ เด็กก่อนวัยเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้วันละเท่าไร และเด็กสามารถทำอะไรกับคอมพิวเตอร์ได้บ้าง นี่ไม่ใช่คำถามที่ไม่ได้ใช้งาน น่าเสียดายที่คำตอบของพวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้เพียงเล็กน้อยในชีวิตสมัยใหม่ที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ สะดวกสำหรับผู้ปกครองที่เหนื่อยหลังเลิกงาน (ใครจะเถียง!) เมื่อลูกดูการ์ตูนบนคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 1-3 ชั่วโมงขึ้นไป สิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองมีอิสระและความสงบสุขหลังจากวันที่วุ่นวายในที่ทำงาน เป็นเรื่องแปลกที่แม้แต่พ่อแม่ของเด็กอายุหนึ่งปีครึ่งก็ยังใช้โอกาสที่ "มีความสุข" ในการรับลูก!

เชื่อกันว่ายังเร็วเกินไปที่จะซื้อคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: เขามีความต้องการการเคลื่อนไหวสูงในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงอย่ากีดกันเขาจากค่านิยมเหล่านี้ เด็กก่อนวัยเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้ไม่เกิน 30 นาทีต่อวัน และยิ่งลูกเล็ก เวลาที่เขาควรนั่งหน้าจอน้อยลง

ฉันไม่เข้าใจว่าเหตุใดผู้เขียนจึงพยายามสร้างลักษณะเชิงลบด้วยเขี้ยว ฟันที่แหลมคม เขาและคุณลักษณะอื่นๆ ของการรุกราน ทำไมภายนอกถึงมีความสำคัญมากกว่าภายใน? ตัวอย่างเช่นในการ์ตูนโซเวียตเรื่อง "Gray Sheika" มีตัวละครเชิงลบ - สุนัขจิ้งจอก มีสำเนียงอื่นๆ ในภาพนี้: เด็กๆ กลัวเธอไม่ใช่เพราะรูปลักษณ์ที่คุกคาม แต่เพราะไหวพริบและการหลอกลวง น้ำเสียงสูงต่ำของเธอและเจตนาร้าย "Masha and the Bear" เป็นการ์ตูนแนวตลกสมัยใหม่ที่มีไหวพริบและน่าสนใจสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม มันสะท้อนถึงจิตวิทยาของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ

อย่าละเลยความคลาสสิก ดูการ์ตูนน่ารักสดใสกับลูกของคุณที่สอนความดี: "นกกระสาและนกกระเรียน" โดย Y. Norshtein, "The Snow Queen", "Cinderella", "Thumbelina", "38 Parrots", "Eared and his friends", " Crocodile Gena และ Cheburashka", "การผจญภัยของ Brownie Kuzi", "Shake! สวัสดี!” “นักดนตรีเมืองเบรเมน” และอื่นๆ อีกมากมาย คนอื่น

พ่อแม่เองก็เบื่อหน่ายกับโทรทัศน์ที่ก้าวร้าวและไร้ความหมายสำหรับเด็ก ด้วยการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต พวกเขามีโอกาสที่ยอดเยี่ยมในการเลือกสิ่งที่บุตรหลานจะดูและฟัง

อย่าไล่ตามแฟชั่น อย่ากลัวที่จะล้าหลัง เพราะสิ่งสำคัญที่ลูกของคุณควรเห็นจากคอมพิวเตอร์และหน้าจอทีวีคือความมีน้ำใจและความงาม

นักวิทยาศาสตร์ต่างชาติได้คำนวณว่า โดยเฉลี่ยแล้ว ความก้าวร้าวทางกายหรือทางวาจาเกิดขึ้นบนหน้าจอโทรทัศน์ทุกๆ 4 นาที นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียยังพบว่าเด็กที่ดูทีวีมากกว่า 3 ชั่วโมงต่อวันจะมีความก้าวร้าวและเสี่ยงต่อการรุกรานจากผู้อื่นมากกว่าเด็กที่ใช้เวลาดูทีวีน้อยกว่า 2 ชั่วโมง การตัดสินใจและเลือกวิธีที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณในการใช้เวลาว่างขึ้นอยู่กับคุณ แต่คุณไม่ควรลืมเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างความก้าวร้าวของบุตรหลานกับเนื้อหาในผลิตภัณฑ์สื่อ

วิกฤตอายุ

การปะทุของความรุนแรงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุที่เด็กต้องเผชิญ หากผู้ใหญ่มีวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุทุกๆ 8-10 ปี เด็กจะประสบกับวิกฤตดังกล่าวบ่อยขึ้น พฤติกรรมก้าวร้าวสูงสุดสามารถสังเกตได้ 3-4 ปีและ 6-7 ปี นี่เป็นช่วงเวลาที่เป็นธรรมชาติและผ่านไป วิกฤตการณ์เกิดขึ้นได้อย่างไรและจะรับมืออย่างไร?

วิกฤต 3 ปี

ฉันมีแม่ของลิซ่าอายุสามขวบที่แผนกต้อนรับ เธอกำลังสูญเสียสามีของเธอไม่พอใจ: เด็กดูเหมือนจะถูกแทนที่ “เกี่ยวกับเธอ” แม่ของฉันพูด “เธอทรุดตัวลงกับพื้นทันทีและกรีดร้อง พูดว่า “ฉันไม่ต้องการ” และ “ฉันจะไม่” กับทุกสิ่ง

แม่ไม่รู้ว่าไม่เป็นไร ความแปรปรวนและการระบาดของความก้าวร้าวเมื่ออายุ 3 ขวบเป็นตัวบ่งชี้ว่าเด็กกำลังเติบโต พัฒนา และพยายามยืนยันตัวเอง และเขาไม่ควรถูกลงโทษในเรื่องนี้ เขาควรได้รับความช่วยเหลือ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งบ่อยครั้งที่ความก้าวร้าวของเด็กอายุสามขวบปรากฏขึ้นเนื่องจากความไม่พอใจของความปรารถนาในทันที ยิ่งพบปัญหาในการใช้งานมากเท่าใด การแสดงอารมณ์ของเด็กก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาต้องการทำอะไรด้วยตัวเอง ในขณะนี้ ทารกต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์จากผู้ใหญ่เป็นพิเศษ เด็กต้องได้รับอนุญาตให้แสดงอารมณ์เชิงลบ: นี่เป็นส่วนสำคัญของพัฒนาการและการเติบโตของเขา คุณไม่ควรพยายามระงับประสบการณ์เชิงลบในทันที และให้ตอบสนองทางอารมณ์ต่ออารมณ์ที่ระเบิดออกมาของทารกซึ่งเกิดขึ้นนอกสถานที่และไม่ทันเวลามากยิ่งขึ้นไปอีก

วิกฤต 3 ปีมีข้อ จำกัด ด้านอายุอย่างมาก มันสามารถเริ่มต้นที่ 2-2.5 ปีและดำเนินการอย่างรวดเร็วและรวดเร็วหรือผู้ปกครองสามารถมองข้ามได้แม้ใน 3 ปี รูปแบบ ระยะเวลา และความรุนแรงของการแสดงอาการจะขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคลของทารก รูปแบบการเลี้ยงดู องค์ประกอบในครอบครัว ฯลฯ เป็นที่ทราบกันดีว่ายิ่งพ่อแม่ประพฤติตัวแข็งกร้าวมากเท่าใด ปรากฏการณ์วิกฤตก็ยิ่งรุนแรงขึ้นเท่านั้น การเริ่มต้นเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลก็ส่งผลเสียต่อวิกฤตการณ์เช่นกัน เชื่อกันว่าส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลจนถึงอายุ 2 ขวบหรือประมาณ 4 ขวบจะดีกว่า

วิกฤต 3 ปีเริ่มต้นด้วยการเติบโตของความเป็นอิสระของเด็ก (“ ฉันทำเองได้มากมาย”) เมื่อเขาพยายามยืนยัน "ฉัน" และสร้างความสัมพันธ์ใหม่กับผู้ใหญ่ ตามกฎแล้วผู้ใหญ่ไม่มีเวลาจัดระเบียบใหม่อย่างรวดเร็วและสื่อสารกับเด็กต่อไปเช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ ที่ทำอะไรไม่ถูก จำกัด ความพยายามอย่างอิสระของเขาที่จะบรรลุเป้าหมายใด ๆ ในเวลานี้ลักษณะปรากฏการณ์วิกฤตทั้งหมดของยุคนี้ปรากฏขึ้น ต้องจำไว้ว่ายิ่งความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับแม่ที่ไว้วางใจและสงบสุขมากขึ้นเท่าใดวิกฤตนี้ก็จะยิ่งรุนแรงขึ้น กรีดร้องหงุดหงิดผู้ปกครองเผด็จการจะทำให้พฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กรุนแรงขึ้น อย่าลืมชื่นชมเด็กแม้เพียงเล็กน้อย แต่พยายามอย่างอิสระเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ในธุรกิจใด ๆ - นี่คือกุญแจสำคัญในการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กในอนาคต เด็กจำเป็นต้องมีความรู้สึกและประสบการณ์ของความสำเร็จ จากนั้นวิกฤตจะผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น และพฤติกรรมของเด็กก็จะหมดไป

ในช่วงวิกฤตที่ไม่เอื้ออำนวย เช่น กับพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของพ่อแม่ เด็กอาจมีอุปนิสัยและความก้าวร้าวที่ไม่พึงปรารถนา ซึ่งจะนำไปสู่ความซับซ้อนของความสัมพันธ์กับเด็ก

วิกฤต 7 ปี

วิกฤต 7 ปีเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของเด็ก เมื่อแบบแผนทั้งหมดของเขาเปลี่ยนไป ความคิดทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับโลกที่ก่อตัวขึ้นก่อนหน้านี้ เด็กซึ่งก่อนหน้านี้ประพฤติซื่อตรงและไร้เดียงสาเริ่มเข้าใจการกระทำของเขาโดยคิดล่วงหน้าความหุนหันพลันแล่นตามปกติจะถูกแทนที่ด้วยสมาธิภายในและความปรารถนาที่จะเป็นอิสระมากขึ้น กิจกรรมการเล่นในโรงเรียนอนุบาลจะถูกแทนที่ด้วยกิจกรรมการศึกษาที่โรงเรียน มีกรอบและกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดมากขึ้นที่ควบคุมกิจกรรมทั้งหมดของเด็ก การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็กได้ ดังนั้นเขามักจะแสดงความก้าวร้าวเพื่อตอบสนองต่อความเข้าใจผิดของผู้ใหญ่ ความล้มเหลวในกิจกรรมใด ๆ ฯลฯ

จะทำอย่างไร?

พยายามสนับสนุนและยกย่องเด็กให้มากขึ้นสำหรับความสำเร็จและความสำเร็จที่แท้จริง โดยเน้นว่าเขาสามารถทำอะไรได้มากมายด้วยตัวเขาเอง

กำจัดน้ำเสียงผู้บังคับบัญชาเป็นมิตร

จำเป็นต้องร่วมกันหารือถึงสาเหตุและผลของการกระทำ ความผิดพลาด และวิธีการแก้ไขบางประการ

แสดงความสนใจอย่างจริงใจในประสบการณ์ภายในและความสงสัยของเด็กอย่าเยาะเย้ยความกลัวของเขา

ใช้เวลาทำศิลปะ อ่านหนังสือ ฯลฯ ให้มากขึ้น

อย่ามุ่งเน้นไปที่อาการเชิงลบ - และเด็กจะไม่สนใจที่จะแสดง

สิ่งสำคัญที่สุดคือพยายามเอาใจใส่ลูกมากขึ้น แสดงความรัก ความอบอุ่น ความเสน่หา บอกเขาบ่อยขึ้นว่าคุณรักเขาและคิดถึงเขาเมื่อคุณไม่ได้อยู่ด้วยกัน

ขึ้นอยู่กับวัสดุของหนังสือโดย E.I. Shapiro

เพื่อให้เข้าใจสาเหตุของพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็ก ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจก่อนว่าความก้าวร้าวคืออะไร นักจิตวิทยากล่าวว่าความก้าวร้าวไม่ใช่ทัศนคติ ไม่ใช่แรงจูงใจ และไม่ใช่แม้แต่อารมณ์ ความก้าวร้าวไม่ใช่รูปแบบพฤติกรรมที่ดีที่วางไว้ในวัยเด็ก เหตุผลที่กระตุ้นการพัฒนารูปแบบพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กนั้นมีพื้นฐานที่แท้จริง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ไม่เพียงต้องรู้เกี่ยวกับพวกเขาเท่านั้น แต่ยังต้องไม่เพิกเฉยต่อผลที่ตามมา

ผู้เชี่ยวชาญได้เลือกสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการก้าวร้าวในเด็ก:

เหตุผล #1 - การปฏิเสธโดยผู้ปกครอง

เหตุผลนี้เป็นหนึ่งในเหตุผลพื้นฐาน เนื่องจากตามสถิติแล้ว รูปแบบพฤติกรรมก้าวร้าวส่วนใหญ่มักปรากฏในทารกที่ไม่ต้องการ หากเด็กปรากฏตัวพร้อมกับผู้ปกครองที่ไม่พร้อมสำหรับสิ่งนี้โดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว เขาไม่เพียงสัมผัสได้ถึงสิ่งที่จับได้โดยสัญชาตญาณเท่านั้น แต่ยัง "อ่าน" ข้อมูลนี้จากน้ำเสียงและท่าทางด้วย เด็กคนนี้พยายามพิสูจน์ว่าเขาดีและมีสิทธิที่จะดำรงอยู่ อย่างไรก็ตามตามกฎแล้วค่อนข้างก้าวร้าว

เหตุผล #2 - ความเกลียดชัง

เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่พ่อแม่เป็นศัตรูกับเขา เมื่อเวลาผ่านไป เด็กคนนี้จะถ่ายทอดทัศนคติของพ่อแม่ที่มีต่อโลกรอบตัว ซึ่งดูเหมือนว่าเขาจะห่างไกลจากความเป็นมิตร หากผู้ปกครองอนุญาตให้คุณลบล้างความคิดเชิงลบต่อเด็กหรือตำหนิทารกสำหรับความล้มเหลวของตนเอง เด็กไม่เพียงสูญเสียความมั่นใจในตนเองเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความกลัวและโรคกลัวอีกด้วย เมื่อเวลาผ่านไป การขาดความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นคงจะนำไปสู่การรุกรานที่พุ่งเป้าไปที่ผู้ปกครอง

เหตุผล #3 - การทำลายพันธะทางอารมณ์

หากเด็กถูกบังคับให้อาศัยอยู่กับพ่อแม่ที่ปฏิบัติต่อกันอย่างไม่ให้เกียรติหรือเป็นศัตรู ชีวิตของเขาจะกลายเป็นฝันร้าย เป็นเรื่องน่าเศร้าอย่างยิ่งเมื่อเด็กไม่ได้เป็นเพียงพยานถึงการทะเลาะวิวาทในครอบครัว แต่ยังมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่น่าทึ่งอีกด้วย

เป็นผลให้ทารกอยู่ในความตึงเครียดอย่างต่อเนื่อง ทุกข์ทรมานจากข้อพิพาทในครอบครัวและสถานการณ์ที่ไม่แน่นอนในบ้าน หรือเริ่มแข็งกระด้างในจิตวิญญาณและกลายเป็นคนบงการที่ละเอียดอ่อนด้วยรูปแบบพฤติกรรมก้าวร้าวมาก

เหตุผลที่ 4 - ไม่เคารพบุคลิกภาพของทารก

พฤติกรรมก้าวร้าวอาจเกิดจากการวิพากษ์วิจารณ์อย่างไม่มีไหวพริบและไม่ถูกต้อง คำพูดที่ดูถูกเหยียดหยามและไม่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาถูกเปิดเผยต่อสาธารณะ การไม่เคารพบุคลิกภาพของทารกและความอัปยศอดสูของเขาอาจก่อให้เกิดความซับซ้อนที่ร้ายแรงซึ่งทำลายความมั่นใจในตนเอง

เหตุผล #5 - เหนือการควบคุม

ตามกฎแล้วการควบคุมพฤติกรรมของเด็กมากเกินไปนั้นถูกกำหนดโดยผู้ปกครองที่เข้มงวดและครอบงำ อย่างไรก็ตาม ในความพยายามที่จะควบคุมทุกขั้นตอน พ่อกับแม่ไม่ควรลืมว่าการทำเช่นนี้จะกดทับบุคลิกภาพและขัดขวางพัฒนาการของลูก นอกจากนี้ การปกป้องมากเกินไปทำให้เกิดความรักไม่มากเท่ากับความกลัวและความปรารถนาที่จะวิ่งหนี ผลสุดท้ายของการเลี้ยงดูที่ยากลำบากเช่นนี้จะเป็นพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กโดยมุ่งเป้าไปที่ผู้อื่น (ผู้ใหญ่และเด็ก) การประท้วงแบบปิดบังเพื่อต่อต้าน "การกดขี่" ของแต่ละบุคคล, การปฏิเสธสถานการณ์ของการอยู่ใต้บังคับบัญชา, สถานการณ์ที่มีอยู่, การต่อสู้กับข้อห้าม ในความพยายามที่จะปกป้องตนเอง เด็กเลือกการโจมตีเป็นรูปแบบการป้องกัน แม้ว่าเขาจะไม่ตกอยู่ในอันตราย

เหตุผล #6 - ให้ความสนใจมากเกินไป

เมื่อเด็กได้รับความสนใจอย่างมากในครอบครัว เขาจะชินกับมันอย่างรวดเร็วและกลายเป็นนิสัยเสีย เมื่อเวลาผ่านไป ความปรารถนาของพ่อแม่ที่จะทำให้ลูกพอใจกลับกลายเป็นตรงกันข้าม หากความปรารถนาต่อไปของเด็กดังกล่าวไม่สำเร็จ ผู้ปกครองจะได้รับความก้าวร้าวรุนแรงในรูปแบบของความโกรธเคืองหรือความ "เงียบ"

เหตุผล #7 - ขาดความสนใจ

การจ้างพ่อแม่ชั่วนิรันดร์ยังสร้างพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กอีกด้วย ในกรณีนี้ ความก้าวร้าวถูกใช้เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครอง แม้จะอยู่ในรูปแบบเชิงลบก็ตาม เด็กรู้สึกเหงาและไม่มีที่พึ่งเขากลัวความเฉยเมยของพ่อแม่และเป็นผลให้การกระทำที่ก้าวร้าวและไม่เพียงพอ

เหตุผลที่ #8 - รู้สึกกลัว

พึงระลึกไว้เสมอว่าความก้าวร้าวรุนแรงอาจเกิดจากความวิตกกังวลของทารกและเกิดจากความกลัว บ่อยครั้ง พฤติกรรมก้าวร้าวเป็นเสียงร้องขอความช่วยเหลือของเด็ก เบื้องหลังคือโศกนาฏกรรมที่แท้จริงและความเศร้าโศกอย่างแท้จริง ตามกฎแล้วคนที่หวาดกลัวกระทำการและคิดไม่เหมาะสมกับสถานการณ์ เด็กที่หวาดกลัวยังปล่อยสถานการณ์ออกไปนอกเหนือการควบคุมและไม่เข้าใจว่าใครคือศัตรูของเขาและใครคือเพื่อนของเขา

Sergey Vasilenkov สำหรับนิตยสารผู้หญิง "Charm"